Đề Trắc nghiệm Viết báo cáo kết quả của bài tập dự án về một vấn đề xã hội – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Khi bắt đầu viết báo cáo kết quả dự án về một vấn đề xã hội, phần nào của báo cáo thường được sử dụng để trình bày bối cảnh của vấn đề, lý do chọn đề tài và mục tiêu nghiên cứu cụ thể của dự án?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Kết quả (Results)
• D. Thảo luận (Discussion)

Câu 2: Một nhóm học sinh thực hiện dự án về vấn đề "Thói quen sử dụng túi ni lông của người dân địa phương". Họ quyết định phỏng vấn ngẫu nhiên 50 người tại chợ và 50 người tại siêu thị để thu thập dữ liệu. Phần nào trong báo cáo sẽ mô tả chi tiết về phương pháp chọn mẫu (phỏng vấn 100 người ngẫu nhiên), công cụ thu thập dữ liệu (bảng hỏi phỏng vấn) và quy trình thực hiện?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Kết quả (Results)
• D. Kết luận (Conclusion)

Câu 3: Giả sử kết quả phỏng vấn trong dự án ở Câu 2 cho thấy 80% người đi chợ và 30% người đi siêu thị thường xuyên sử dụng túi ni lông. Trong phần "Kết quả" của báo cáo, cách hiệu quả nhất để trình bày dữ liệu này một cách trực quan và dễ hiểu là gì?

• A. Chỉ viết mô tả bằng văn bản về các con số phần trăm.
• B. Sử dụng biểu đồ đường để thể hiện xu hướng.
• C. Sử dụng biểu đồ cột hoặc biểu đồ thanh để so sánh tỷ lệ giữa các nhóm.
• D. Liệt kê tất cả 100 câu trả lời phỏng vấn vào phụ lục.

Câu 4: Phần "Thảo luận" (Discussion) trong báo cáo kết quả dự án có vai trò gì?

• A. Liệt kê lại tất cả các số liệu và dữ liệu thu thập được.
• B. Chỉ đơn giản là tóm tắt lại toàn bộ báo cáo.
• C. Đưa ra các đề xuất hành động cụ thể dựa trên kết quả.
• D. Diễn giải ý nghĩa của kết quả, liên kết với mục tiêu và nhận định các hạn chế của dự án.

Câu 5: Trong dự án về thói quen sử dụng túi ni lông, nhóm nghiên cứu phát hiện ra rằng những người trẻ tuổi có xu hướng sử dụng túi tái sử dụng nhiều hơn người lớn tuổi. Khi viết báo cáo, họ nên trình bày nhận định này ở phần nào để giải thích ý nghĩa của kết quả và đưa ra những phân tích sâu hơn?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Thảo luận (Discussion)
• D. Phụ lục (Appendices)

Câu 6: Phần nào của báo cáo thường chứa đựng những hành động cụ thể, khả thi được đề xuất để giải quyết hoặc cải thiện vấn đề xã hội đã nghiên cứu, dựa trên các kết quả và phân tích của dự án?

• A. Kết quả (Results)
• B. Thảo luận (Discussion)
• C. Kết luận (Conclusion)
• D. Đề xuất (Recommendations)

Câu 7: Khi viết phần "Kết quả" (Results), nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

• A. Trình bày dữ liệu và phát hiện một cách khách quan, không diễn giải hoặc phân tích sâu.
• B. Kết hợp trình bày dữ liệu với phân tích và diễn giải ý nghĩa.
• C. Chỉ trình bày những kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• D. Viết càng dài và chi tiết càng tốt để thể hiện sự đầy đủ.

Câu 8: Một dự án nghiên cứu về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT" thu thập dữ liệu bằng cách khảo sát trực tuyến 300 học sinh. Khi viết báo cáo, nhóm cần cân nhắc những hạn chế nào của phương pháp khảo sát trực tuyến này?

• A. Chi phí thực hiện cao.
• B. Khó kiểm soát đối tượng trả lời và tính đại diện của mẫu.
• C. Thời gian thu thập dữ liệu rất lâu.
• D. Dễ dàng thu thập thông tin cá nhân nhạy cảm.

Câu 9: Khi trình bày số liệu định lượng (ví dụ: tỷ lệ phần trăm, số trung bình) trong phần "Kết quả", ngoài việc sử dụng biểu đồ, việc bổ sung gì sẽ giúp báo cáo trở nên chính xác và đáng tin cậy hơn?

• A. Các bảng số liệu chi tiết tương ứng.
• B. Ý kiến chủ quan của người viết về số liệu đó.
• C. Các bức ảnh minh họa không liên quan trực tiếp đến số liệu.
• D. Đoạn phỏng vấn nguyên văn của một vài người tham gia.

Câu 10: Phần "Kết luận" (Conclusion) của báo cáo kết quả dự án nên tập trung vào nội dung gì?

• A. Trình bày lại toàn bộ phương pháp nghiên cứu một cách chi tiết.
• B. Đưa ra tất cả các đề xuất hành động có thể.
• C. Tóm tắt các phát hiện chính và khẳng định mức độ đạt được mục tiêu dự án.
• D. Phân tích sâu sắc nguyên nhân gây ra vấn đề xã hội.

Câu 11: Khi viết về "Hạn chế của dự án" trong phần Thảo luận, việc trình bày các hạn chế một cách trung thực và rõ ràng có ý nghĩa gì?

• A. Làm giảm giá trị và độ tin cậy của toàn bộ báo cáo.
• B. Thể hiện tính khách quan, trung thực và giúp người đọc đánh giá đúng mức độ tin cậy của kết quả.
• C. Chỉ là thủ tục không quan trọng, có thể bỏ qua.
• D. Chứng tỏ dự án đã thất bại và không đạt được mục tiêu.

Câu 12: Một nhóm làm dự án về vấn đề "Thiếu không gian xanh cho trẻ em ở khu dân cư X". Họ muốn thu thập thông tin về cảm nhận của phụ huynh. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây phù hợp nhất để có được thông tin sâu sắc, chi tiết về trải nghiệm và ý kiến của phụ huynh?

• A. Phỏng vấn sâu một vài phụ huynh.
• B. Quan sát số lượng trẻ em chơi ngoài trời.
• C. Phát bảng hỏi trắc nghiệm diện rộng cho phụ huynh.
• D. Thu thập số liệu về diện tích cây xanh của khu dân cư.

Câu 13: Khi viết báo cáo, việc sử dụng ngôn ngữ như thế nào là phù hợp nhất để đảm bảo tính khách quan và chuyên nghiệp?

• A. Ngôn ngữ giàu cảm xúc, sử dụng nhiều tính từ mạnh để nhấn mạnh vấn đề.
• B. Sử dụng ngôi thứ nhất ("Tôi", "Chúng tôi") để thể hiện quan điểm cá nhân.
• C. Ngôn ngữ rõ ràng, chính xác, khách quan, dựa trên bằng chứng.
• D. Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện trình độ.

Câu 14: Đâu là sự khác biệt cốt lõi giữa phần "Kết quả" (Results) và phần "Thảo luận" (Discussion) trong báo cáo?

• A. Kết quả chỉ trình bày số liệu định lượng, Thảo luận trình bày số liệu định tính.
• B. Kết quả đưa ra đề xuất, Thảo luận đưa ra kết luận.
• C. Kết quả diễn giải ý nghĩa, Thảo luận chỉ trình bày số liệu.
• D. Kết quả trình bày dữ liệu khách quan, Thảo luận diễn giải ý nghĩa của dữ liệu đó.

Câu 15: Để báo cáo kết quả dự án về một vấn đề xã hội thực sự có ý nghĩa và tác động, điều quan trọng nhất mà báo cáo cần làm là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Trình bày các kết quả và đề xuất được hỗ trợ bởi bằng chứng (dữ liệu) rõ ràng.
• C. Liệt kê thật nhiều vấn đề xã hội khác nhau.
• D. Có độ dài thật lớn và nhiều hình ảnh minh họa.

Câu 16: Khi dự án thu thập dữ liệu bằng cách quan sát hành vi (ví dụ: quan sát học sinh vứt rác nơi công cộng), phần nào của báo cáo sẽ mô tả chi tiết về địa điểm, thời gian, đối tượng quan sát, và cách ghi chép dữ liệu quan sát?

• A. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• B. Kết quả (Results)
• C. Thảo luận (Discussion)
• D. Phụ lục (Appendices)

Câu 17: Giả sử dự án nghiên cứu về vấn đề "Bắt nạt học đường" và thu thập được nhiều câu chuyện, trải nghiệm cá nhân từ các cuộc phỏng vấn sâu. Khi trình bày kết quả, cách nào sau đây giúp giữ được tính chân thực của dữ liệu định tính mà vẫn đảm bảo tính ẩn danh và chuyên nghiệp?

• A. Tổng hợp tất cả các câu chuyện thành một câu chuyện duy nhất.
• B. Chỉ mô tả chung chung mà không đưa ra ví dụ cụ thể.
• C. Sử dụng các trích dẫn nguyên văn (có ẩn danh) để minh họa cho các phát hiện.
• D. Đính kèm toàn bộ bản ghi âm cuộc phỏng vấn vào báo cáo.

Câu 18: Khi viết báo cáo, việc sắp xếp các phần theo một cấu trúc logic (Mở đầu, Phương pháp, Kết quả, Thảo luận, Kết luận, Đề xuất...) có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Chỉ là quy tắc hình thức bắt buộc, không ảnh hưởng nhiều đến nội dung.
• B. Giúp báo cáo trông dài và chuyên nghiệp hơn.
• C. Giúp người viết hoàn thành báo cáo nhanh hơn.
• D. Giúp báo cáo mạch lạc, dễ theo dõi, đảm bảo tính logic từ vấn đề đến giải pháp.

Câu 19: Trong phần "Đề xuất" (Recommendations), để tăng tính khả thi và hiệu quả của các đề xuất, người viết nên chú ý điều gì?

• A. Đưa ra các ý tưởng rất mới lạ, chưa ai nghĩ tới, dù có khả thi hay không.
• B. Đảm bảo các đề xuất cụ thể, khả thi và dựa trực tiếp trên kết quả nghiên cứu.
• C. Liệt kê càng nhiều đề xuất càng tốt, không cần phân loại.
• D. Chỉ đưa ra các đề xuất mang tính lý thuyết, không cần quan tâm đến cách thực hiện.

Câu 20: Giả sử dự án nghiên cứu về "Tình trạng thiếu nước sạch ở một vùng nông thôn". Kết quả cho thấy 70% hộ dân phải sử dụng nước mưa hoặc nước giếng chưa qua xử lý. Khi viết phần "Thảo luận", người viết có thể liên kết kết quả này với điều gì để tăng thêm ý nghĩa?

• A. Các nguy cơ về sức khỏe mà người dân có thể gặp phải do sử dụng nguồn nước này.
• B. Lịch sử phát triển hệ thống cấp nước của cả nước.
• C. Số lượng mưa trung bình hàng năm của vùng đó.
• D. Tên của các công ty cung cấp nước sạch trên thị trường.

Câu 21: Đâu là một ví dụ về hạn chế của dự án liên quan đến phương pháp thu thập dữ liệu?

• A. Dự án tìm ra nguyên nhân chính của vấn đề.
• B. Các đề xuất đưa ra rất khả thi.
• C. Báo cáo được trình bày rõ ràng, mạch lạc.
• D. Chỉ phỏng vấn được 10 người, không đủ đại diện cho toàn bộ cộng đồng.

Câu 22: Khi sử dụng hình ảnh, biểu đồ trong báo cáo, điều quan trọng nhất cần lưu ý để chúng hỗ trợ hiệu quả cho việc trình bày kết quả là gì?

• A. Mỗi hình ảnh/biểu đồ cần có số thứ tự, tiêu đề và chú thích đầy đủ.
• B. Sử dụng càng nhiều màu sắc rực rỡ càng tốt để thu hút sự chú ý.
• C. Chỉ cần chèn hình ảnh/biểu đồ vào bất kỳ đâu trong báo cáo.
• D. Không cần chú thích gì thêm, người đọc sẽ tự hiểu.

Câu 23: Một dự án về "Tình trạng ô nhiễm không khí ở thành phố" thu thập dữ liệu về nồng độ bụi mịn PM2.5 tại các địa điểm khác nhau trong một tuần. Khi phân tích dữ liệu, nhóm cần làm gì để có cái nhìn tổng quan về mức độ ô nhiễm?

• A. Thu thập ý kiến cảm tính của người dân về mức độ ô nhiễm.
• B. Chỉ liệt kê tất cả các con số đo được mà không xử lý.
• C. Tính toán các chỉ số thống kê mô tả (trung bình, lớn nhất, nhỏ nhất...) cho dữ liệu.
• D. So sánh nồng độ bụi mịn với mức ô nhiễm tiếng ồn.

Câu 24: Giả sử trong phần "Thảo luận", nhóm nghiên cứu phát hiện ra rằng kết quả của họ về thói quen sử dụng túi ni lông (ví dụ: tỷ lệ sử dụng còn cao) khác với kết quả của một nghiên cứu tương tự được thực hiện 5 năm trước (tỷ lệ sử dụng thấp hơn). Họ nên làm gì với sự khác biệt này?

• A. Trình bày sự khác biệt và cố gắng giải thích các yếu tố có thể gây ra sự khác biệt đó.
• B. Bỏ qua kết quả của nghiên cứu trước đó vì nó đã cũ.
• C. Khẳng định rằng kết quả của mình là đúng, còn nghiên cứu trước đó là sai.
• D. Chỉ đơn giản là ghi nhận sự khác biệt mà không phân tích nguyên nhân.

Câu 25: Phần nào của báo cáo thường được viết sau cùng, mặc dù nó xuất hiện ở đầu báo cáo?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Tóm tắt (Abstract)
• C. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• D. Kết luận (Conclusion)

Câu 26: Đâu là mục đích chính của phần "Phụ lục" (Appendices) trong báo cáo?

• A. Trình bày lại toàn bộ báo cáo dưới một định dạng khác.
• B. Đưa ra các kết luận và đề xuất mới không có trong phần chính.
• C. Giải thích các thuật ngữ chuyên ngành được sử dụng trong báo cáo.
• D. Chứa các tài liệu bổ trợ như bảng hỏi mẫu, dữ liệu thô, hình ảnh... giúp người đọc tham khảo thêm.

Câu 27: Khi trình bày kết quả từ dữ liệu định tính (ví dụ: từ phỏng vấn sâu), việc nhóm các ý kiến hoặc chủ đề tương đồng lại với nhau và minh họa bằng trích dẫn giúp đạt được điều gì?

• A. Tổ chức dữ liệu phức tạp thành các chủ đề rõ ràng và minh họa bằng bằng chứng.
• B. Biến dữ liệu định tính thành số liệu định lượng.
• C. Làm cho phần kết quả trở nên dài và chi tiết hơn.
• D. Giảm bớt sự cần thiết của phần Thảo luận.

Câu 28: Một nhóm muốn nghiên cứu về "Nhận thức của học sinh về biến đổi khí hậu". Họ quyết định sử dụng bảng hỏi với các câu hỏi đóng (có sẵn lựa chọn trả lời). Loại dữ liệu thu thập được chủ yếu là gì và phương pháp phân tích nào phù hợp?

• A. Dữ liệu định tính; Phân tích chủ đề (Thematic analysis).
• B. Dữ liệu định lượng; Thống kê mô tả (Descriptive statistics).
• C. Dữ liệu định tính; Phân tích thống kê suy luận.
• D. Dữ liệu định lượng; Phân tích nội dung (Content analysis).

Câu 29: Khi viết phần "Giới thiệu" (Introduction), việc trình bày rõ ràng "khoảng trống kiến thức" (gap in knowledge) hoặc "vấn đề chưa được giải quyết" mà dự án nhắm tới có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho báo cáo trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Chứng tỏ rằng các nghiên cứu trước đây đều sai lầm.
• C. Làm nổi bật tính mới, tính cần thiết và sự đóng góp tiềm năng của dự án.
• D. Giúp kéo dài phần giới thiệu mà không cần nhiều thông tin thực tế.

Câu 30: Sau khi hoàn thành bản nháp báo cáo, bước cuối cùng và quan trọng trước khi gửi hoặc trình bày là gì?

• A. Bắt đầu thực hiện các đề xuất ngay lập tức.
• B. Quên báo cáo đi và chuyển sang dự án tiếp theo.
• C. Chỉ cần kiểm tra lại các con số trong phần kết quả.
• D. Rà soát, chỉnh sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, cấu trúc câu và định dạng.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả bài tập dự án về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Chỉ đơn thuần ghi lại các hoạt động đã diễn ra trong dự án.
• B. Liệt kê tất cả các khó khăn gặp phải trong quá trình thực hiện.
• C. Quảng bá hình ảnh của nhóm thực hiện dự án.
• D. Trình bày một cách hệ thống, khoa học về quá trình thực hiện, kết quả đạt được và phân tích ý nghĩa của kết quả đối với vấn đề xã hội đã chọn.

Câu 2: Khi viết phần "Mở đầu" hoặc "Giới thiệu" của báo cáo, nội dung nào sau đây là ít cần thiết nhất?

• A. Giới thiệu vấn đề xã hội mà dự án tập trung giải quyết.
• B. Liệt kê chi tiết các khoản chi tiêu nhỏ trong dự án.
• C. Trình bày mục tiêu tổng quát và cụ thể của dự án.
• D. Nêu rõ phạm vi và giới hạn của dự án.

Câu 3: Giả sử dự án của bạn nhằm nâng cao nhận thức về tác hại của rác thải nhựa trong trường học. Bạn đã thực hiện khảo sát trước và sau dự án. Trong phần "Phương pháp thực hiện" của báo cáo, bạn cần trình bày điều gì để người đọc hiểu rõ cách bạn thu thập dữ liệu?

• A. Chỉ cần ghi "Chúng tôi đã làm khảo sát".
• B. Liệt kê tên của tất cả thành viên trong nhóm thực hiện khảo sát.
• C. Mô tả rõ phương pháp khảo sát (ví dụ: khảo sát bằng bảng hỏi, đối tượng tham gia, số lượng, thời điểm khảo sát).
• D. Trình bày cảm nghĩ cá nhân về quá trình thực hiện khảo sát.

Câu 4: Nhóm bạn thực hiện dự án về "Tăng cường hoạt động thể chất cho học sinh THPT". Kết quả cho thấy 60% học sinh tham gia dự án có tăng thời lượng vận động hàng tuần, trong khi ở nhóm đối chứng chỉ là 20%. Để trình bày kết quả này một cách trực quan và dễ hiểu trong báo cáo, dạng biểu đồ nào là phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ cột hoặc biểu đồ thanh (Bar chart).
• B. Biểu đồ đường (Line chart).
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• D. Sơ đồ tư duy (Mind map).

Câu 5: Khi phân tích kết quả thu được (ví dụ: từ khảo sát, phỏng vấn), việc quan trọng nhất cần làm trong phần "Kết quả và Thảo luận" là gì?

• A. Chỉ đơn thuần liệt kê tất cả các con số và dữ kiện thu thập được.
• B. Đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài nếu kết quả không như mong đợi.
• C. Viết lại mục tiêu của dự án một cách hoa mỹ.
• D. Phân tích, diễn giải ý nghĩa của các dữ liệu, kết nối chúng với mục tiêu dự án và thảo luận về những phát hiện quan trọng.

Câu 6: Phần "Kết luận" trong báo cáo cần tập trung vào điều gì?

• A. Đưa ra tất cả các số liệu chi tiết đã trình bày ở phần kết quả.
• B. Bắt đầu một cuộc thảo luận mới về các vấn đề liên quan.
• C. Tóm tắt những phát hiện chính và trả lời trực tiếp các mục tiêu đã đặt ra ở phần mở đầu.
• D. Đưa ra các đề xuất hành động chi tiết cho tương lai.

Câu 7: Đề xuất (Recommendations) trong báo cáo kết quả dự án xã hội nên có đặc điểm nào sau đây?

• A. Đưa ra các ý tưởng chung chung, không liên quan trực tiếp đến kết quả dự án.
• B. Cụ thể, khả thi và dựa trên những phát hiện và phân tích từ dự án.
• C. Chỉ tập trung vào việc phê bình các bên liên quan.
• D. Liệt kê mong muốn cá nhân của nhóm thực hiện.

Câu 8: Giả sử dự án của bạn về "Giảm thiểu sử dụng túi ni lông tại chợ dân sinh" cho thấy nhận thức của người dân đã tăng lên đáng kể sau chiến dịch truyền thông, nhưng hành vi thực tế (số lượng túi ni lông sử dụng) lại thay đổi ít. Trong phần thảo luận, bạn nên làm gì với kết quả này?

• A. Bỏ qua kết quả về hành vi vì nó không như mong đợi.
• B. Chỉ tập trung vào kết quả nhận thức tích cực.
• C. Đơn giản là ghi nhận sự khác biệt mà không giải thích.
• D. Phân tích lý do khả thi khiến hành vi thay đổi ít dù nhận thức tăng, thảo luận về sự phức tạp của việc thay đổi hành vi xã hội.

Câu 9: Phụ lục (Appendices) của báo cáo thường bao gồm những nội dung nào?

• A. Các tài liệu bổ trợ như bảng hỏi khảo sát mẫu, dữ liệu thô, hình ảnh hoạt động dự án.
• B. Tóm tắt toàn bộ báo cáo một lần nữa.
• C. Phần phân tích kết quả chính yếu.
• D. Kết luận cuối cùng và các đề xuất quan trọng nhất.

Câu 10: Yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất vào tính khách quan và độ tin cậy của báo cáo kết quả dự án?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• B. Trình bày dữ liệu và phân tích dựa trên bằng chứng thu thập được, tránh suy diễn chủ quan không có căn cứ.
• C. Viết báo cáo thật dài và chi tiết.
• D. Chỉ đưa ra những kết quả tích cực của dự án.

Câu 11: Đâu là lý do chính khiến việc trích dẫn nguồn thông tin (sách, báo, website,...) trong báo cáo dự án là cần thiết?

• A. Làm cho báo cáo trông dày hơn.
• B. Chỉ là quy tắc hình thức không quan trọng.
• C. Thể hiện sự đọc nhiều của người viết.
• D. Tăng tính học thuật, minh bạch, tránh đạo văn và giúp người đọc kiểm chứng thông tin.

Câu 12: Khi trình bày số liệu thống kê trong phần kết quả, bạn nên làm gì để đảm bảo người đọc dễ hiểu nhất?

• A. Sử dụng bảng biểu, đồ thị rõ ràng, có chú thích đầy đủ và kèm theo giải thích ngắn gọn về ý nghĩa của số liệu.
• B. Chỉ liệt kê các con số mà không cần giải thích.
• C. Dùng từ ngữ phức tạp để mô tả số liệu.
• D. Chỉ trình bày các số liệu có lợi cho dự án.

Câu 13: Giả sử bạn đã thu thập được nhiều dữ liệu định tính (ví dụ: từ phỏng vấn sâu) về trải nghiệm của người tham gia dự án. Làm thế nào để trình bày hiệu quả loại dữ liệu này trong báo cáo?

• A. Chuyển đổi tất cả thành số liệu thống kê (điều này không phù hợp với bản chất định tính).
• B. Liệt kê tất cả các câu trả lời phỏng vấn một cách ngẫu nhiên.
• C. Phân tích theo các chủ đề chính nổi bật và sử dụng các trích dẫn tiêu biểu để minh họa.
• D. Chỉ trình bày những ý kiến tích cực về dự án.

Câu 14: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa phần "Kết quả" và phần "Thảo luận" trong báo cáo?

• A. Phần kết quả trình bày ý kiến cá nhân, phần thảo luận trình bày dữ liệu.
• B. Phần kết quả trình bày dữ liệu đã thu thập, phần thảo luận phân tích và diễn giải ý nghĩa của dữ liệu đó.
• C. Phần kết quả đưa ra đề xuất, phần thảo luận đưa ra kết luận.
• D. Phần kết quả chỉ dùng số liệu, phần thảo luận chỉ dùng lời văn.

Câu 15: Khi viết báo cáo cho một dự án về vấn đề nhạy cảm (ví dụ: bạo lực học đường), điều quan trọng nhất cần lưu ý về mặt đạo đức khi trình bày kết quả là gì?

• A. Đảm bảo tính ẩn danh và bảo mật thông tin cho người tham gia, tránh tiết lộ danh tính cụ thể.
• B. Phóng đại mức độ nghiêm trọng của vấn đề để gây ấn tượng.
• C. Liệt kê tên của những người bị ảnh hưởng để tăng tính chân thực.
• D. Chỉ báo cáo những trường hợp đã được giải quyết thành công.

Câu 16: Một báo cáo kết quả dự án cần được viết bằng ngôn ngữ như thế nào?

• A. Càng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bay bổng càng tốt.
• B. Sử dụng tiếng lóng và ngôn ngữ mạng để gần gũi hơn.
• C. Ngôn ngữ mang tính cá nhân, thể hiện cảm xúc mạnh mẽ của người viết.
• D. Ngôn ngữ khách quan, rõ ràng, chính xác và trang trọng.

Câu 17: Bạn đã thực hiện dự án "Tăng cường ý thức phân loại rác tại nguồn" tại một khu dân cư. Kết quả khảo sát sau dự án cho thấy 80% người dân nói rằng họ "hiểu tầm quan trọng" của việc phân loại rác, nhưng tỷ lệ rác được phân loại đúng thực tế chỉ tăng 15%. Khi viết kết luận, bạn nên nhấn mạnh điều gì?

• A. Chỉ kết luận rằng dự án đã thành công rực rỡ vì nhận thức tăng cao.
• B. Kết luận rằng dự án đã thành công trong việc nâng cao nhận thức nhưng cần có thêm giải pháp để thúc đẩy thay đổi hành vi thực tế.
• C. Kết luận rằng dự án thất bại vì tỷ lệ phân loại rác thực tế tăng ít.
• D. Bỏ qua kết quả về hành vi và chỉ nói về nhận thức.

Câu 18: Giả sử bạn đang trình bày báo cáo kết quả dự án trước một nhóm đối tượng không chuyên về vấn đề xã hội bạn nghiên cứu. Bạn nên điều chỉnh cách trình bày như thế nào so với báo cáo viết?

• A. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt để thể hiện kiến thức.
• B. Đọc nguyên văn báo cáo viết từ đầu đến cuối.
• C. Tóm tắt các điểm chính, sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu và tăng cường sử dụng hình ảnh, biểu đồ trực quan.
• D. Chỉ nói về những khó khăn đã gặp phải.

Câu 19: Một bảng số liệu trong báo cáo kết quả dự án cần phải có những yếu tố cơ bản nào?

• A. Chỉ cần các con số.
• B. Chỉ cần tiêu đề.
• C. Chỉ cần tên các cột và hàng.
• D. Tiêu đề bảng, tên các cột/hàng và đơn vị tính (nếu có).

Câu 20: Đâu là một thách thức phổ biến khi phân tích và trình bày kết quả của một dự án xã hội quy mô nhỏ?

• A. Dữ liệu thu thập được có thể không đủ lớn hoặc đa dạng để đưa ra kết luận khái quát sâu sắc.
• B. Quá nhiều dữ liệu khiến việc xử lý trở nên khó khăn.
• C. Không có bất kỳ thách thức nào.
• D. Mọi người đều dễ dàng đồng ý với kết quả.

Câu 21: Khi viết phần "Tóm tắt" (Abstract/Summary) của báo cáo, bạn nên bao gồm những thông tin gì?

• A. Toàn bộ phần giới thiệu và phương pháp.
• B. Chỉ là lời cảm ơn đến những người hỗ trợ.
• C. Giới thiệu ngắn gọn vấn đề, mục tiêu, phương pháp chính, kết quả nổi bật và kết luận/đề xuất chính.
• D. Một bài luận trình bày quan điểm cá nhân về vấn đề xã hội.

Câu 22: Giả sử dự án của bạn về "Nâng cao nhận thức về bình đẳng giới" đã sử dụng cả phương pháp định lượng (khảo sát) và định tính (phỏng vấn nhóm nhỏ). Trong báo cáo, bạn nên trình bày kết quả của hai loại dữ liệu này như thế nào?

• A. Chỉ trình bày dữ liệu định lượng, bỏ qua định tính.
• B. Trình bày riêng từng loại dữ liệu hoặc kết hợp chúng để hỗ trợ và minh họa cho nhau trong phần kết quả và thảo luận.
• C. Chỉ trình bày dữ liệu định tính, bỏ qua định lượng.
• D. Gộp tất cả số liệu và ý kiến vào một phần duy nhất không phân loại.

Câu 23: Tiêu chí nào sau đây không phải là yếu tố quan trọng cần xem xét khi thiết kế biểu đồ cho báo cáo?

• A. Tính chính xác và rõ ràng của thông tin trình bày.
• B. Phù hợp với loại dữ liệu cần biểu diễn (ví dụ: so sánh, xu hướng, phân bổ).
• C. Có đầy đủ chú thích (tên trục, đơn vị, chú giải màu sắc/ký hiệu).
• D. Màu sắc phải thật sặc sỡ và bắt mắt.

Câu 24: Khi xác định đối tượng độc giả của báo cáo, bạn cần lưu ý điều gì để điều chỉnh nội dung và cách trình bày cho phù hợp?

• A. Trình độ hiểu biết của họ về vấn đề, mục đích đọc báo cáo của họ và mức độ quan tâm đến chi tiết.
• B. Tuổi tác và giới tính của độc giả.
• C. Sở thích cá nhân của từng độc giả.
• D. Việc độc giả có đồng ý với quan điểm của nhóm không.

Câu 25: Một báo cáo kết quả dự án tốt cần thể hiện được sự liên kết chặt chẽ giữa các phần. Mối liên hệ quan trọng nhất là giữa:

• A. Phần mở đầu và phần phụ lục.
• B. Danh sách thành viên và phần giới thiệu.
• C. Các bảng biểu và lời cảm ơn.
• D. Mục tiêu của dự án (phần mở đầu) với kết quả, phân tích và kết luận.

Câu 26: Giả sử dự án của bạn về "Thúc đẩy đọc sách trong cộng đồng" cho thấy tỷ lệ người đến thư viện tăng 30% sau dự án. Khi viết câu kết luận về phát hiện này, cách diễn đạt nào sau đây là phù hợp nhất với tính chất của báo cáo?

• A. Dự án của chúng tôi đã làm cho tất cả mọi người trong cộng đồng yêu thích đọc sách.
• B. Không rõ lý do tại sao tỷ lệ đến thư viện lại tăng.
• C. Kết quả cho thấy dự án đã góp phần làm tăng đáng kể (30%) tỷ lệ người dân đến thư viện.
• D. Việc tăng 30% là không đáng kể.

Câu 27: Khi thảo luận về những hạn chế (limitations) của dự án trong báo cáo, mục đích chính là gì?

• A. Biện minh cho những kết quả không như mong đợi.
• B. Thể hiện sự trung thực, giúp người đọc hiểu rõ phạm vi và những yếu tố có thể ảnh hưởng đến kết quả, đồng thời gợi ý hướng cải thiện cho tương lai.
• C. Đổ lỗi cho các bên liên quan khác.
• D. Làm giảm giá trị của những thành công đã đạt được.

Câu 28: Bạn đang viết báo cáo cho một dự án về "Khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông công cộng". Bạn thu thập được dữ liệu về số lượng người sử dụng xe buýt tăng lên trong khu vực dự án sau khi thực hiện các hoạt động truyền thông. Loại bằng chứng này chủ yếu thuộc dạng nào?

• A. Bằng chứng định lượng (Quantitative evidence).
• B. Bằng chứng định tính (Qualitative evidence).
• C. Bằng chứng giai thoại (Anecdotal evidence).
• D. Bằng chứng suy diễn (Speculative evidence).

Câu 29: Nếu bạn phỏng vấn người dân và ghi lại ý kiến của họ về sự tiện lợi của xe buýt sau dự án, loại bằng chứng này chủ yếu thuộc dạng nào?

• A. Bằng chứng định lượng (Quantitative evidence).
• B. Bằng chứng định tính (Qualitative evidence).
• C. Bằng chứng thống kê (Statistical evidence).
• D. Bằng chứng số liệu (Numerical evidence).

Câu 30: Trong cấu trúc báo cáo, phần nào thường được đặt ở cuối cùng và chứa các thông tin hỗ trợ chi tiết mà không làm gián đoạn mạch chính của báo cáo?

• A. Kết luận.
• B. Thảo luận.
• C. Phương pháp thực hiện.
• D. Phụ lục (Appendices).

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án nghiên cứu về vấn đề xã hội, bước quan trọng nhất trong việc xác định phạm vi và mục tiêu của báo cáo là gì?

• A. Thu thập tất cả dữ liệu có thể liên quan đến vấn đề.
• B. Thiết kế các bảng biểu và đồ thị để trình bày dữ liệu.
• C. Xác định rõ vấn đề xã hội cụ thể cần giải quyết và câu hỏi nghiên cứu chính.
• D. Tìm kiếm các báo cáo dự án tương tự đã được công bố.

Câu 2: Phần nào trong báo cáo kết quả dự án thường trình bày bối cảnh của vấn đề xã hội, lý do thực hiện dự án và mục tiêu tổng thể?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Kết quả (Results)
• D. Thảo luận (Discussion)

Câu 3: Một nhóm học sinh thực hiện dự án về vấn đề "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến sức khỏe tinh thần của học sinh THPT tại địa phương". Để thu thập dữ liệu về cảm nhận và trải nghiệm cá nhân của học sinh, phương pháp nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Phân tích số liệu thống kê về thời gian sử dụng mạng xã hội của học sinh.
• B. Thực hiện khảo sát định lượng với các câu hỏi đóng về mức độ sử dụng mạng xã hội.
• C. Quan sát hành vi của học sinh trên các nền tảng mạng xã hội.
• D. Tiến hành phỏng vấn sâu một nhóm nhỏ học sinh về trải nghiệm của họ.

Câu 4: Giả sử báo cáo của nhóm ở Câu 3 có một biểu đồ cho thấy tỷ lệ học sinh cảm thấy lo âu tăng lên sau khi sử dụng mạng xã hội hơn 3 giờ mỗi ngày. Biểu đồ này nên được trình bày chủ yếu ở phần nào của báo cáo?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Kết quả (Results)
• D. Kết luận và Khuyến nghị (Conclusion and Recommendations)

Câu 5: Trong phần Thảo luận của báo cáo, chức năng chính của nhóm là gì?

• A. Liệt kê chi tiết tất cả các dữ liệu đã thu thập.
• B. Diễn giải ý nghĩa của các kết quả đã trình bày, liên hệ với mục tiêu dự án và các nghiên cứu trước đó.
• C. Mô tả lại toàn bộ quy trình thu thập dữ liệu.
• D. Đưa ra các đề xuất hành động cụ thể dựa trên kết quả.

Câu 6: Khi trình bày dữ liệu định lượng trong báo cáo, việc sử dụng bảng biểu hoặc đồ thị có mục đích chính là gì?

• A. Giúp người đọc dễ dàng hình dung và hiểu các xu hướng, mối quan hệ trong dữ liệu.
• B. Thể hiện sự phức tạp và chi tiết của quá trình thu thập dữ liệu.
• C. Chứng minh rằng nhóm đã thu thập được một lượng lớn dữ liệu.
• D. Tránh việc phải viết mô tả chi tiết về các con số.

Câu 7: Nhóm dự án nghiên cứu về "Vấn đề rác thải nhựa tại một khu dân cư". Họ thu thập dữ liệu bằng cách cân lượng rác nhựa thu gom được hàng ngày và phỏng vấn người dân về thói quen phân loại rác. Dữ liệu về lượng rác nhựa hàng ngày là loại dữ liệu nào?

• A. Định lượng (Quantitative)
• B. Định tính (Qualitative)
• C. Thứ cấp (Secondary)
• D. Ý kiến chủ quan (Subjective opinion)

Câu 8: Vẫn với dự án về rác thải nhựa ở Câu 7, dữ liệu thu thập từ phỏng vấn người dân về thói quen phân loại rác thuộc loại dữ liệu nào?

• A. Định lượng (Quantitative)
• B. Định tính (Qualitative)
• C. Sơ cấp (Primary)
• D. Số liệu thống kê (Statistical data)

Câu 9: Khi viết phần Kết luận và Khuyến nghị, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Liệt kê tất cả các hoạt động đã thực hiện trong dự án.
• B. Đưa ra các ý kiến cá nhân của nhóm về vấn đề xã hội.
• C. Tóm tắt các phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và đề xuất các hành động khả thi dựa trên kết quả.
• D. Trình bày lại toàn bộ dữ liệu dưới dạng tóm tắt.

Câu 10: Một điểm hạn chế phổ biến trong các báo cáo dự án của học sinh là gì, đặc biệt liên quan đến phần Thảo luận?

• A. Chỉ mô tả lại kết quả mà không diễn giải ý nghĩa hoặc liên hệ với bối cảnh rộng hơn.
• B. Sử dụng quá nhiều biểu đồ và bảng biểu.
• C. Phần Mở đầu quá dài dòng.
• D. Trình bày phương pháp nghiên cứu quá chi tiết.

Câu 11: Khi trình bày báo cáo trước lớp, yếu tố nào sau đây giúp tăng tính thuyết phục và thu hút người nghe nhất?

• A. Đọc nguyên văn toàn bộ nội dung báo cáo đã viết.
• B. Chỉ tập trung vào các con số thống kê chi tiết.
• C. Sử dụng ngôn ngữ học thuật phức tạp.
• D. Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, video hoặc các minh họa trực quan khác.

Câu 12: Đề xuất một giải pháp cho vấn đề xã hội trong báo cáo cần dựa trên cơ sở nào?

• A. Các kết quả và phân tích đã được trình bày trong báo cáo.
• B. Ý kiến chủ quan và mong muốn của các thành viên trong nhóm.
• C. Các giải pháp đã thành công ở các quốc gia khác, bất kể bối cảnh.
• D. Thông tin thu thập được từ các nguồn không chính thống.

Câu 13: Một nhóm nghiên cứu về vấn đề "Bắt nạt học đường". Khi phỏng vấn học sinh, họ cần đặc biệt lưu ý đến yếu tố đạo đức nào?

• A. Hỏi càng nhiều câu hỏi càng tốt để thu thập đầy đủ thông tin.
• B. Ghi âm lại tất cả các cuộc phỏng vấn mà không cần xin phép.
• C. Đảm bảo tính ẩn danh và bảo mật thông tin cho người được phỏng vấn, đặc biệt là nạn nhân hoặc người chứng kiến.
• D. Chỉ phỏng vấn những học sinh sẵn sàng chia sẻ công khai danh tính của họ.

Câu 14: Giả sử báo cáo của bạn có một phần "Hạn chế của dự án". Tại sao việc trình bày rõ ràng các hạn chế này lại quan trọng?

• A. Để cho thấy nhóm đã gặp nhiều khó khăn trong quá trình thực hiện.
• B. Để người đọc hiểu rõ giới hạn của kết quả và phạm vi áp dụng của báo cáo.
• C. Để giảm bớt trách nhiệm của nhóm đối với các phát hiện.
• D. Đây là yêu cầu bắt buộc của mọi loại báo cáo, không có ý nghĩa đặc biệt.

Câu 15: Khi viết phần "Tổng quan tài liệu" (Literature Review) trong báo cáo, mục đích chính là gì?

• A. Liệt kê tất cả các bài báo hoặc sách mà nhóm đã đọc.
• B. Chứng minh rằng nhóm có khả năng tìm kiếm thông tin.
• C. Mô tả chi tiết phương pháp của các nghiên cứu trước đây.
• D. Trình bày bối cảnh kiến thức hiện tại về vấn đề, xác định khoảng trống nghiên cứu và chứng minh sự cần thiết của dự án.

Câu 16: Một nhóm nghiên cứu về "Tỷ lệ thất nghiệp của thanh niên mới tốt nghiệp đại học tại thành phố X". Họ thu thập dữ liệu bằng cách gửi khảo sát trực tuyến đến các sinh viên năm cuối và mới tốt nghiệp. Phương pháp lấy mẫu này có khả năng gặp hạn chế gì lớn nhất?

• A. Chi phí thực hiện khảo sát quá cao.
• B. Mẫu thu thập được có thể không đại diện cho toàn bộ quần thể mục tiêu (sai lệch chọn mẫu).
• C. Dữ liệu thu thập được quá phức tạp để phân tích.
• D. Mất quá nhiều thời gian để thiết kế bảng hỏi.

Câu 17: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính (ví dụ: từ phỏng vấn sâu), điều quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Chuyển đổi tất cả các câu trả lời thành số liệu thống kê.
• B. Chỉ trích dẫn những ý kiến đồng nhất giữa những người được phỏng vấn.
• C. Phân tích và trình bày các chủ đề (themes) nổi bật, kèm theo các trích dẫn tiêu biểu để minh họa.
• D. Liệt kê tất cả các câu trả lời của từng người được phỏng vấn.

Câu 18: Phần nào của báo cáo là nơi tốt nhất để thảo luận về những thách thức gặp phải trong quá trình thực hiện dự án và cách nhóm đã vượt qua (nếu có)?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Kết quả (Results)
• D. Phụ lục (Appendices)

Câu 19: Khi xây dựng bảng hỏi khảo sát về một vấn đề xã hội nhạy cảm (ví dụ: bạo lực gia đình), điều quan trọng nhất cần tránh là gì?

• A. Sử dụng cả câu hỏi đóng và câu hỏi mở.
• B. Đảm bảo các câu hỏi rõ ràng và dễ hiểu.
• C. Đặt các câu hỏi mang tính định kiến, phán xét hoặc dẫn dắt người trả lời.
• D. Giải thích rõ mục đích của khảo sát cho người tham gia.

Câu 20: Giả sử báo cáo của bạn về vấn đề "Tiếp cận giáo dục cho trẻ em khuyết tật" có một khuyến nghị là "Nhà trường cần tăng cường cơ sở vật chất hỗ trợ trẻ khuyết tật". Để khuyến nghị này có sức nặng, báo cáo cần phải trình bày kết quả nào sau đây?

• A. Kết quả khảo sát cho thấy cơ sở vật chất hiện tại của nhà trường còn thiếu thốn hoặc không phù hợp với nhu cầu của trẻ khuyết tật.
• B. Số liệu thống kê về tỷ lệ trẻ khuyết tật bỏ học.
• C. Ý kiến của giáo viên về chương trình giảng dạy.
• D. Lịch sử phát triển của hệ thống giáo dục đặc biệt.

Câu 21: Khi phân tích dữ liệu định lượng, bước đầu tiên và quan trọng nhất thường là gì?

• A. Chạy các mô hình thống kê phức tạp.
• B. Vẽ biểu đồ cho tất cả các biến số.
• C. Viết phần diễn giải kết quả.
• D. Làm sạch, tổ chức và tóm tắt dữ liệu (ví dụ: tính trung bình, tỷ lệ, tần suất).

Câu 22: Giả sử báo cáo của bạn về vấn đề "Ô nhiễm không khí tại khu đô thị X" thu thập dữ liệu về nồng độ bụi mịn PM2.5 hàng ngày trong một tháng. Loại biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để thể hiện xu hướng thay đổi nồng độ PM2.5 theo thời gian?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ đường (Line chart)
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 23: Phần nào trong báo cáo là nơi người đọc có thể tìm thấy danh sách đầy đủ các nguồn tài liệu (sách, bài báo, website...) mà nhóm đã tham khảo và sử dụng để viết báo cáo?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Phụ lục (Appendices)
• D. Tài liệu tham khảo (References)

Câu 24: Mục tiêu của việc viết Tóm tắt (Abstract hoặc Executive Summary) ở đầu báo cáo là gì?

• A. Cung cấp cái nhìn tổng quan ngắn gọn về mục tiêu, phương pháp, kết quả chính và kết luận của dự án.
• B. Trình bày chi tiết toàn bộ dữ liệu đã thu thập.
• C. Giải thích lý do tại sao vấn đề xã hội được chọn nghiên cứu.
• D. Liệt kê tên của tất cả các thành viên trong nhóm.

Câu 25: Khi trình bày kết quả của một dự án về vấn đề xã hội trước cộng đồng (ví dụ: tại một buổi họp tổ dân phố), ngôn ngữ và cách diễn đạt cần được điều chỉnh như thế nào so với báo cáo viết?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn để thể hiện tính khoa học.
• B. Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu, tập trung vào các kết quả và khuyến nghị có liên quan trực tiếp đến đời sống của cộng đồng.
• C. Trình bày tất cả các số liệu thống kê chi tiết dưới dạng bảng.
• D. Chỉ nói về phương pháp nghiên cứu mà không đề cập đến kết quả.

Câu 26: Một nhóm dự án về "Ảnh hưởng của game online đến kết quả học tập của học sinh THCS". Họ phỏng vấn 20 học sinh và thu thập nhật ký sử dụng game của họ trong 2 tuần. Hạn chế lớn nhất của phương pháp thu thập dữ liệu này là gì khi muốn khái quát hóa kết quả?

• A. Kích thước mẫu nhỏ và thời gian thu thập dữ liệu ngắn làm giảm khả năng khái quát hóa kết quả.
• B. Việc phỏng vấn học sinh là không cần thiết.
• C. Nhật ký sử dụng game không cung cấp thông tin hữu ích.
• D. Phương pháp này quá tốn kém và phức tạp.

Câu 27: Khi phân tích dữ liệu định tính từ các cuộc phỏng vấn, quy trình phổ biến nhất thường bao gồm các bước nào?

• A. Chỉ đọc qua các bản ghi và chọn ra những câu nói hay nhất.
• B. Đếm số lần xuất hiện của một từ khóa cụ thể.
• C. Tính giá trị trung bình của các câu trả lời.
• D. Làm quen với dữ liệu, mã hóa, nhóm các mã thành các chủ đề (themes), diễn giải ý nghĩa của các chủ đề.

Câu 28: Phần nào của báo cáo là nơi phù hợp nhất để đưa vào các tài liệu bổ sung như bản sao phiếu khảo sát, các bảng dữ liệu chi tiết không đưa vào phần kết quả chính, hoặc hình ảnh minh họa?

• A. Phụ lục (Appendices)
• B. Kết quả (Results)
• C. Thảo luận (Discussion)
• D. Tài liệu tham khảo (References)

Câu 29: Khi một nhóm nghiên cứu về "Tình trạng sử dụng túi ni lông của người dân khi đi chợ", họ quyết định quan sát hành vi mua sắm tại 3 khu chợ khác nhau và ghi chép lại. Phương pháp thu thập dữ liệu này là gì?

• A. Phỏng vấn sâu (In-depth interview)
• B. Nghiên cứu tài liệu (Documentary research)
• C. Quan sát (Observation)
• D. Thực nghiệm (Experiment)

Câu 30: Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính "khoa học" và "khách quan" trong một báo cáo kết quả dự án về vấn đề xã hội?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành.
• B. Độ dài của báo cáo.
• C. Số lượng người tham gia khảo sát.
• D. Kết quả và kết luận được rút ra dựa trên bằng chứng từ dữ liệu đã thu thập và phân tích một cách có hệ thống.

Câu 1: Một nhóm học sinh thực hiện dự án về vấn đề bạo lực học đường. Sau khi thu thập dữ liệu, phần nào trong báo cáo kết quả dự án là nơi phù hợp nhất để mô tả cách thức họ đã tiến hành khảo sát, phỏng vấn và thu thập thông tin?

• A. Giới thiệu chung (Introduction)
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• C. Kết quả nghiên cứu (Findings/Results)
• D. Thảo luận (Discussion)

Câu 2: Khi viết báo cáo kết quả dự án về một vấn đề xã hội, mục đích chính của phần "Thảo luận" (Discussion) là gì?

• A. Tổng hợp lại tất cả các số liệu đã thu thập.
• B. Liệt kê các hoạt động đã thực hiện trong dự án.
• C. Phân tích, diễn giải ý nghĩa của các kết quả nghiên cứu và liên hệ với mục tiêu dự án.
• D. Đề xuất các giải pháp cụ thể để giải quyết vấn đề.

Câu 3: Một báo cáo dự án về vấn đề nghiện điện thoại ở thanh thiếu niên trình bày biểu đồ cho thấy 70% học sinh dành hơn 4 giờ/ngày cho điện thoại di động. Dựa trên kết quả này, phần "Kết luận" (Conclusion) nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Mô tả chi tiết các loại ứng dụng mà học sinh sử dụng.
• B. Giải thích lý do tại sao học sinh lại sử dụng điện thoại nhiều như vậy.
• C. Đề xuất các biện pháp giúp học sinh giảm thời gian dùng điện thoại.
• D. Xác nhận mức độ phổ biến của tình trạng sử dụng điện thoại quá mức trong nhóm khảo sát.

Câu 4: Khi trình bày dữ liệu trong phần "Kết quả nghiên cứu", việc sử dụng biểu đồ, bảng biểu có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Giúp trình bày dữ liệu một cách trực quan, dễ hiểu và dễ so sánh.
• B. Làm cho báo cáo trông chuyên nghiệp và dài hơn.
• C. Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng văn bản.
• D. Chứng minh tính đúng đắn tuyệt đối của kết quả.

Câu 5: Một báo cáo dự án về vấn đề thiếu không gian xanh ở khu dân cư đề xuất "Xây dựng một công viên mới". Để đề xuất này có tính khả thi và thuyết phục trong phần "Khuyến nghị" (Recommendations), báo cáo cần bổ sung thông tin gì?

• A. Lịch sử phát triển của khu dân cư.
• B. Số lượng cây xanh hiện có trong khu vực.
• C. Dự kiến chi phí, nguồn lực cần thiết và đơn vị chịu trách nhiệm thực hiện.
• D. Ý kiến của tất cả người dân về việc xây công viên.

Câu 6: Khi viết báo cáo, việc trích dẫn nguồn thông tin (sách, báo, website...) được sử dụng trong dự án là cần thiết vì lý do nào sau đây?

• A. Làm cho báo cáo trở nên dài hơn.
• B. Chứng minh người viết đã đọc nhiều tài liệu.
• C. Tránh việc phải tự phân tích dữ liệu.
• D. Thể hiện tính minh bạch, tôn trọng nguồn thông tin và tăng độ tin cậy cho báo cáo.

Câu 7: Một báo cáo về vấn đề ô nhiễm tiếng ồn ở một con phố trình bày kết quả đo đạc mức độ tiếng ồn vào các thời điểm khác nhau trong ngày. Phần "Thảo luận" nên làm gì với các kết quả này?

• A. Chỉ đơn thuần liệt kê các con số đo được.
• B. Phân tích nguyên nhân dẫn đến mức độ tiếng ồn khác nhau vào các thời điểm và xác định nguồn gây ô nhiễm chính.
• C. Đề xuất lắp đặt biển báo cấm bóp còi.
• D. So sánh mức độ tiếng ồn với các con phố khác mà không giải thích gì thêm.

Câu 8: Khi viết phần "Giới thiệu chung" (Introduction) của báo cáo, nội dung nào sau đây là quan trọng nhất cần được trình bày?

• A. Nêu rõ vấn đề xã hội được nghiên cứu, tầm quan trọng của nó và mục tiêu chính của dự án.
• B. Trình bày chi tiết các phương pháp thu thập dữ liệu.
• C. Liệt kê tất cả các kết quả đã thu thập được.
• D. Đề xuất ngay các giải pháp ban đầu cho vấn đề.

Câu 9: Giả sử báo cáo của bạn về vấn đề thiếu không gian vui chơi cho trẻ em ở thành phố cho thấy 80% phụ huynh được khảo sát đồng ý rằng đây là vấn đề nghiêm trọng. Trong phần "Kết quả nghiên cứu", bạn nên trình bày thông tin này như thế nào cho hiệu quả?

• A. Chỉ viết "Đa số phụ huynh cho rằng vấn đề này nghiêm trọng".
• B. Chỉ đưa ra biểu đồ mà không có bất kỳ chú thích hay mô tả nào.
• C. Trình bày số liệu cụ thể (ví dụ: 80%) kèm theo mô tả bằng văn bản và có thể sử dụng biểu đồ cột hoặc biểu đồ tròn.
• D. Chỉ đưa ra một vài trích dẫn ý kiến của phụ huynh.

Câu 10: Một dự án nghiên cứu về vấn đề bắt nạt trực tuyến trong học sinh. Sau khi phân tích dữ liệu, nhóm nghiên cứu nhận thấy có mối liên hệ giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và tỷ lệ bị bắt nạt. Phần "Thảo luận" nên diễn giải mối liên hệ này như thế nào?

• A. Chỉ đơn giản khẳng định "Có mối liên hệ giữa thời gian dùng mạng xã hội và tỷ lệ bị bắt nạt".
• B. Đề xuất ngay việc cấm học sinh sử dụng mạng xã hội.
• C. Trình bày lại các số liệu về thời gian dùng mạng xã hội.
• D. Giải thích khả năng tại sao thời gian sử dụng mạng xã hội nhiều lại liên quan đến tỷ lệ bị bắt nạt cao hơn và ý nghĩa của phát hiện này đối với vấn đề.

Câu 11: Đâu là sự khác biệt cốt lõi giữa phần "Kết luận" (Conclusion) và phần "Khuyến nghị" (Recommendations) trong báo cáo?

• A. Kết luận tổng hợp các phát hiện chính của dự án, còn Khuyến nghị đề xuất các hành động cụ thể dựa trên kết quả đó.
• B. Kết luận trình bày số liệu thô, còn Khuyến nghị trình bày biểu đồ.
• C. Kết luận chỉ dành cho người nghiên cứu, còn Khuyến nghị dành cho độc giả.
• D. Kết luận là phần dài nhất, còn Khuyến nghị là phần ngắn nhất.

Câu 12: Khi trình bày "Mục tiêu nghiên cứu" trong phần Giới thiệu, mục tiêu cần đảm bảo yếu tố nào để có thể đánh giá được mức độ thành công của dự án?

• A. Rất chung chung và bao quát.
• B. Cụ thể, rõ ràng và có thể đo lường được.
• C. Phức tạp và đòi hỏi nhiều công sức để đạt được.
• D. Chỉ tập trung vào việc thu thập càng nhiều dữ liệu càng tốt.

Câu 13: Một báo cáo về vấn đề ô nhiễm không khí ở thành phố trình bày kết quả: "Nồng độ bụi mịn PM2.5 tại khu vực X thường xuyên vượt ngưỡng cho phép". Phần "Thảo luận" nên tiếp tục bàn luận về điều gì?

• A. Liệt kê lại các chỉ số đo đạc.
• B. Mô tả lại cách thức đo đạc nồng độ bụi mịn.
• C. Đề xuất mọi người nên đeo khẩu trang.
• D. Phân tích các nguồn gây ra bụi mịn PM2.5 tại khu vực X và tác động tiềm tàng của nó đến sức khỏe cộng đồng.

Câu 14: Khi viết báo cáo, việc sử dụng ngôn ngữ khách quan, tránh đưa cảm xúc cá nhân hoặc ý kiến chủ quan vào các phần "Phương pháp nghiên cứu" và "Kết quả nghiên cứu" là quan trọng vì:

• A. Đảm bảo tính khoa học, khách quan và độ tin cậy của dữ liệu và phương pháp đã sử dụng.
• B. Làm cho báo cáo trở nên khó đọc hơn.
• C. Thể hiện sự chuyên nghiệp của người viết một cách không cần thiết.
• D. Giúp che giấu những sai sót trong quá trình nghiên cứu.

Câu 15: Một báo cáo về vấn đề thiếu nước sạch ở vùng nông thôn. Phần "Kết quả nghiên cứu" cho thấy 40% hộ gia đình phải sử dụng nước giếng chưa qua xử lý. Phần "Kết luận" phù hợp nhất dựa trên kết quả này là gì?

• A. Đề xuất xây dựng nhà máy lọc nước.
• B. Mô tả cảm nhận cá nhân về tình trạng thiếu nước.
• C. Tình trạng thiếu nước sạch và việc sử dụng nguồn nước không đảm bảo vệ sinh đang diễn ra phổ biến tại khu vực nghiên cứu.
• D. Liệt kê các bệnh liên quan đến nước không sạch.

Câu 16: Giả sử báo cáo về vấn đề rác thải nhựa ở trường học của bạn phát hiện ra rằng căng tin là nơi phát sinh lượng rác thải nhựa lớn nhất. Phần "Khuyến nghị" nên tập trung vào đối tượng nào để giải quyết vấn đề này hiệu quả nhất?

• A. Chỉ học sinh.
• B. Ban quản lý căng tin và nhà trường (đơn vị vận hành căng tin).
• C. Phụ huynh học sinh.
• D. Chính quyền địa phương.

Câu 17: Khi thiết kế các phương án trả lời cho câu hỏi khảo sát trong dự án, điều quan trọng cần lưu ý để đảm bảo chất lượng dữ liệu là gì?

• A. Các phương án phải rất dài dòng.
• B. Chỉ đưa ra hai phương án Trả lời/Không trả lời.
• C. Các phương án phải hướng người trả lời đến câu trả lời mong muốn của người nghiên cứu.
• D. Các phương án phải rõ ràng, không chồng chéo và bao quát các khả năng có thể xảy ra.

Câu 18: Phần nào trong báo cáo kết quả dự án giúp người đọc hiểu được bối cảnh của vấn đề xã hội đang được nghiên cứu và lý do tại sao dự án này được thực hiện?

• A. Giới thiệu chung (Introduction)
• B. Kết quả nghiên cứu (Findings/Results)
• C. Phụ lục (Appendices)
• D. Khuyến nghị (Recommendations)

Câu 19: Một báo cáo về vấn đề thiếu việc làm cho thanh niên địa phương cho thấy 60% thanh niên trong độ tuổi lao động được khảo sát đang thất nghiệp. Phần "Thảo luận" nên đi sâu vào phân tích những yếu tố nào để làm rõ hơn bức tranh này?

• A. Lý do tại sao 40% còn lại có việc làm.
• B. Số lượng công ty trong khu vực.
• C. Các yếu tố có thể dẫn đến tình trạng thất nghiệp cao (ví dụ: thiếu kỹ năng phù hợp, ít cơ hội việc làm tại địa phương) và những tác động của nó.
• D. Liệt kê tên các thanh niên đang thất nghiệp.

Câu 20: Khi trình bày "Kết quả nghiên cứu" dưới dạng bảng biểu, điều gì là cần thiết để bảng biểu đó dễ hiểu và cung cấp đầy đủ thông tin?

• A. Chỉ cần đưa số liệu vào mà không cần giải thích.
• B. Sử dụng càng nhiều màu sắc càng tốt.
• C. Không cần ghi nguồn dữ liệu nếu là dữ liệu tự thu thập.
• D. Có tiêu đề rõ ràng, tên hàng/cột minh bạch và chú thích đầy đủ.

Câu 21: Mục tiêu của việc viết báo cáo kết quả dự án về một vấn đề xã hội là gì?

• A. Trình bày một cách có hệ thống quá trình thực hiện dự án, các phát hiện chính và đề xuất giải pháp cho vấn đề xã hội đã nghiên cứu.
• B. Chỉ để chứng minh rằng nhóm đã làm việc chăm chỉ.
• C. Liệt kê các khó khăn gặp phải trong quá trình thực hiện.
• D. Đưa ra những ý kiến cá nhân về vấn đề mà không cần bằng chứng.

Câu 22: Phần nào trong báo cáo là nơi người viết có thể tự do bày tỏ cảm xúc cá nhân về mức độ nghiêm trọng của vấn đề xã hội?

• A. Kết quả nghiên cứu (Findings/Results)
• B. Thảo luận (Discussion)
• C. Kết luận (Conclusion)
• D. Không có phần nào trong báo cáo chính thức cho phép tự do bày tỏ cảm xúc cá nhân.

Câu 23: Khi một báo cáo về vấn đề ô nhiễm nước thải sinh hoạt đưa ra kết luận rằng "Hệ thống xử lý nước thải tại khu dân cư X không đáp ứng tiêu chuẩn", phần "Khuyến nghị" có thể đề xuất hành động gì dựa trên kết luận này?

• A. Nâng cấp hoặc xây dựng hệ thống xử lý nước thải mới đạt tiêu chuẩn.
• B. Cấm người dân xả nước thải.
• C. Khuyến khích người dân dùng nước đóng chai.
• D. Thực hiện thêm một nghiên cứu khác về chất lượng nước.

Câu 24: Việc xác định rõ "Đối tượng khảo sát" trong phần "Phương pháp nghiên cứu" có ý nghĩa gì đối với tính chính xác và độ tin cậy của kết quả?

• A. Làm cho quá trình thu thập dữ liệu nhanh hơn.
• B. Đảm bảo dữ liệu thu thập được phù hợp và có tính đại diện cho vấn đề nghiên cứu.
• C. Giảm số lượng câu hỏi trong bảng khảo sát.
• D. Không ảnh hưởng đến kết quả, chỉ là thủ tục hình thức.

Câu 25: Nếu một báo cáo về vấn đề lười vận động ở thanh thiếu niên cho thấy "Phần lớn học sinh dành thời gian rảnh để chơi game và xem mạng xã hội", phần "Thảo luận" nên phân tích điều gì liên quan đến phát hiện này?

• A. Số lượng game mà học sinh chơi.
• B. Tên các mạng xã hội phổ biến nhất.
• C. Mô tả chi tiết cách chơi game.
• D. Phân tích các yếu tố khiến học sinh ưa chuộng các hoạt động tĩnh (game, mạng xã hội) và những ảnh hưởng tiềm tàng của việc này đến sức khỏe và sự phát triển.

Câu 26: Phần "Phụ lục" (Appendices) trong báo cáo kết quả dự án thường chứa những loại tài liệu nào?

• A. Bảng hỏi mẫu, dữ liệu thô, hình ảnh minh chứng, các tài liệu tham khảo chi tiết.
• B. Tóm tắt toàn bộ nội dung báo cáo.
• C. Kết luận và khuyến nghị chính.
• D. Lời giới thiệu và mục tiêu dự án.

Câu 27: Khi xây dựng "Khuyến nghị", điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Phải là giải pháp hoàn hảo, giải quyết triệt để vấn đề.
• B. Phải đòi hỏi nguồn lực và chi phí rất lớn.
• C. Phải có tính khả thi, cụ thể và dựa trên kết quả nghiên cứu.
• D. Chỉ cần đưa ra những ý tưởng chung chung.

Câu 28: Một báo cáo về vấn đề phân loại rác tại nguồn ở trường học cho thấy "Chỉ 15% học sinh thực hiện phân loại rác đúng cách". Phần "Kết luận" nên nhấn mạnh điều gì từ kết quả này?

• A. Học sinh rất quan tâm đến môi trường.
• B. Việc thực hiện phân loại rác tại nguồn trong trường còn rất hạn chế và chưa hiệu quả.
• C. Cần xây thêm thùng rác.
• D. Giáo viên chưa làm gương trong việc phân loại rác.

Câu 29: Khi viết Tóm tắt (Abstract) cho báo cáo, nội dung cần bao gồm những điểm cốt lõi nào?

• A. Toàn bộ dữ liệu thô đã thu thập.
• B. Danh sách tất cả những người đã tham gia dự án.
• C. Mô tả chi tiết từng bước thực hiện dự án.
• D. Mục tiêu dự án, phương pháp chính, các kết quả nổi bật và kết luận/khuyến nghị chính.

Câu 30: Đâu là ví dụ về một câu hỏi nghiên cứu phù hợp cho dự án về vấn đề xã hội "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT"?

• A. Mạng xã hội có tốt không?
• B. Học sinh THPT sử dụng mạng xã hội như thế nào?
• C. Thời gian sử dụng mạng xã hội trung bình hàng ngày có mối liên hệ như thế nào với điểm trung bình các môn học của học sinh THPT tại trường X?
• D. Tại sao học sinh THPT lại thích dùng mạng xã hội?