Đề Trắc nghiệm Viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Mục đích chính của việc viết báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội là gì?

• A. Để giải trí người đọc bằng những câu chuyện thú vị.
• B. Để trình bày một cách có hệ thống các phát hiện và kết luận từ quá trình nghiên cứu.
• C. Để thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm cá nhân của người viết.
• D. Để liệt kê tất cả dữ liệu thu thập được mà không cần phân tích.

Câu 2: Khi lựa chọn vấn đề nghiên cứu, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính khả thi của đề tài?

• A. Vấn đề đó hoàn toàn mới lạ và chưa ai nghiên cứu.
• B. Người viết rất quan tâm và yêu thích vấn đề đó.
• C. Có đủ nguồn lực (thời gian, tài chính, dữ liệu, chuyên môn) để thực hiện nghiên cứu.
• D. Vấn đề đó đang rất nóng hổi và được dư luận quan tâm.

Câu 3: Đâu là bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quy trình thực hiện một nghiên cứu khoa học?

• A. Thu thập dữ liệu thực tế.
• B. Phân tích kết quả thu thập được.
• C. Viết báo cáo tổng kết.
• D. Xác định vấn đề và xây dựng câu hỏi/mục tiêu nghiên cứu.

Câu 4: Khi xây dựng câu hỏi nghiên cứu, đặc điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp?

• A. Quá rộng hoặc chung chung, khó xác định phạm vi.
• B. Cụ thể, rõ ràng và tập trung vào một khía cạnh nhất định.
• C. Có thể trả lời được thông qua việc thu thập và phân tích dữ liệu.
• D. Đặt ra mối quan hệ giữa các yếu tố hoặc khám phá một hiện tượng.

Câu 5: Một nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây có khả năng thu thập thông tin về quan điểm, cảm xúc và trải nghiệm cá nhân của học sinh một cách sâu sắc nhất?

• A. Khảo sát bằng bảng hỏi trắc nghiệm trên diện rộng.
• B. Quan sát hành vi sử dụng điện thoại của học sinh trong lớp học.
• C. Phỏng vấn sâu một nhóm nhỏ học sinh về trải nghiệm của họ.
• D. Phân tích điểm số học tập và thời gian sử dụng mạng xã hội từ dữ liệu nhà trường.

Câu 6: Khi thu thập dữ liệu bằng phương pháp khảo sát bảng hỏi, vấn đề nào sau đây có thể ảnh hưởng nghiêm trọng nhất đến tính khách quan của dữ liệu?

• A. Số lượng câu hỏi trong bảng hỏi quá nhiều.
• B. Các câu hỏi được đặt ra mang tính định hướng hoặc chứa đựng sự thiên vị.
• C. Thực hiện khảo sát vào buổi trưa khi người trả lời đang mệt mỏi.
• D. Không có phần giới thiệu rõ ràng về mục đích khảo sát.

Câu 7: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu là nơi người viết trình bày chi tiết về cách thức nghiên cứu được tiến hành, bao gồm đối tượng, địa điểm, thời gian, phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu?

• A. Phần Giới thiệu.
• B. Phần Tổng quan tài liệu.
• C. Phần Phương pháp nghiên cứu.
• D. Phần Kết quả.

Câu 8: Khi phân tích dữ liệu định tính (ví dụ: từ phỏng vấn), nhà nghiên cứu thường sử dụng kỹ thuật nào để tìm ra các chủ đề, mẫu hình hoặc ý nghĩa ẩn sau lời nói của người tham gia?

• A. Phân tích chủ đề (Thematic analysis).
• B. Tính toán giá trị trung bình và độ lệch chuẩn.
• C. Kiểm định giả thuyết thống kê (ví dụ: T-test, ANOVA).
• D. Xây dựng mô hình hồi quy tuyến tính.

Câu 9: Giả sử bạn thực hiện nghiên cứu về thói quen đọc sách của học sinh THCS. Bạn thu thập dữ liệu về số lượng sách đọc trung bình mỗi tháng và phân loại học sinh theo giới tính. Khi trình bày kết quả, loại biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để so sánh số lượng sách đọc trung bình giữa học sinh nam và nữ?

• A. Biểu đồ đường (Line chart).
• B. Biểu đồ cột (Bar chart).
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Câu 10: Trong phần Kết quả (Results) của báo cáo, nhiệm vụ chính của người viết là gì?

• A. Trình bày các phát hiện từ dữ liệu một cách khách quan, có thể kèm theo bảng biểu, đồ thị.
• B. Giải thích ý nghĩa của các kết quả và so sánh chúng với lý thuyết/nghiên cứu trước đây.
• C. Đưa ra các khuyến nghị dựa trên kết quả nghiên cứu.
• D. Tóm tắt toàn bộ quá trình nghiên cứu từ đầu đến cuối.

Câu 11: Phần Thảo luận (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Trình bày dữ liệu thô hoặc các thống kê cơ bản.
• B. Mô tả chi tiết quy trình thu thập dữ liệu.
• C. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của báo cáo.
• D. Diễn giải ý nghĩa của kết quả, liên hệ với các nghiên cứu trước đây và rút ra hàm ý.

Câu 12: Đâu là mục đích chính của phần Kết luận (Conclusion) trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Tóm tắt những phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.
• B. Trình bày chi tiết các bảng biểu và đồ thị kết quả.
• C. Thảo luận sâu về những mâu thuẫn trong dữ liệu thu thập được.
• D. Liệt kê tất cả các tài liệu đã tham khảo trong báo cáo.

Câu 13: Khi viết báo cáo, việc sử dụng ngôn ngữ khách quan, trang trọng và chính xác là rất quan trọng. Đâu là ví dụ về cách diễn đạt KHÔNG khách quan trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Kết quả cho thấy 60% số người được hỏi đồng ý với phát biểu này.
• B. Có sự khác biệt đáng kể về mức độ nhận thức giữa hai nhóm đối tượng.
• C. Thật đáng buồn là dữ liệu cho thấy tình hình ngày càng tệ đi.
• D. Nghiên cứu này có một số hạn chế về phạm vi lấy mẫu.

Câu 14: Chức năng chính của phần Tóm tắt (Abstract) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Cung cấp tất cả dữ liệu thô thu thập được.
• B. Tóm tắt ngắn gọn mục tiêu, phương pháp, kết quả chính và kết luận của nghiên cứu.
• C. Liệt kê đầy đủ tất cả các nguồn tài liệu tham khảo.
• D. Trình bày lý do vì sao đề tài nghiên cứu lại quan trọng và cấp bách.

Câu 15: Khi sử dụng hình ảnh, bảng biểu hoặc đồ thị trong báo cáo, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Chúng phải thật nhiều màu sắc và bắt mắt.
• B. Chúng phải phức tạp để thể hiện sự chuyên nghiệp.
• C. Chúng phải chiếm phần lớn diện tích của báo cáo.
• D. Chúng phải có chú thích rõ ràng, chính xác và dễ hiểu.

Câu 16: Một nghiên cứu đặt câu hỏi: "Thái độ của học sinh lớp 12 về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập như thế nào?". Để trả lời câu hỏi này, phương pháp nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Khảo sát bằng bảng hỏi hoặc phỏng vấn.
• B. Thử nghiệm trong phòng lab.
• C. Quan sát hành vi sử dụng AI của học sinh.
• D. Phân tích dữ liệu điểm số học tập từ các năm trước.

Câu 17: Khi phân tích dữ liệu từ bảng hỏi với các câu hỏi về mức độ đồng ý (ví dụ: từ 1 - Hoàn toàn không đồng ý đến 5 - Hoàn toàn đồng ý), bạn thu được kết quả cho thấy giá trị trung bình là 4.2 và độ lệch chuẩn là 0.5. Điều này cho thấy gì về thái độ của nhóm được khảo sát?

• A. Thái độ của nhóm rất đa dạng, mỗi người một ý kiến khác nhau.
• B. Đa số nhóm hoàn toàn không đồng ý với phát biểu.
• C. Đa số nhóm có xu hướng đồng ý ở mức cao và thái độ khá đồng nhất.
• D. Kết quả này không mang ý nghĩa gì về thái độ của nhóm.

Câu 18: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu thường được sử dụng để trình bày các bảng số liệu chi tiết, bản sao bảng hỏi, hoặc các tài liệu minh chứng khác mà không tiện đưa vào phần nội dung chính?

• A. Phụ lục (Appendices).
• B. Mục lục (Table of Contents).
• C. Tài liệu tham khảo (References).
• D. Tóm tắt (Abstract).

Câu 19: Giả sử bạn nghiên cứu về tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp ở một địa phương. Bạn thu thập dữ liệu về lượng mưa trung bình hàng năm và năng suất cây trồng trong 20 năm qua. Để trình bày mối quan hệ giữa hai yếu tố này theo thời gian, loại biểu đồ nào là phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• B. Biểu đồ cột (Bar chart).
• C. Biểu đồ đường (Line chart).
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Câu 20: Khi trích dẫn nguồn tài liệu trong báo cáo nghiên cứu, mục đích chính là gì?

• A. Làm cho báo cáo trông dài hơn và chuyên nghiệp hơn.
• B. Ghi nhận công lao của tác giả gốc, cung cấp bằng chứng và cho phép người đọc tìm hiểu thêm.
• C. Chỉ là yêu cầu hình thức bắt buộc của giáo viên.
• D. Thể hiện rằng người viết đã đọc rất nhiều tài liệu.

Câu 21: Đâu là một ví dụ về hạn chế (limitation) của nghiên cứu mà người viết cần đề cập trong báo cáo?

• A. Kết quả nghiên cứu không như mong đợi ban đầu.
• B. Đề tài nghiên cứu quá thú vị và có nhiều điều để viết.
• C. Dữ liệu thu thập được rất phong phú và đa dạng.
• D. Kích thước mẫu nghiên cứu nhỏ hoặc phạm vi nghiên cứu hẹp.

Câu 22: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trước lớp, yếu tố nào sau đây giúp bài trình bày trở nên hiệu quả và thu hút người nghe?

• A. Sử dụng slide trình chiếu có hình ảnh, biểu đồ và nói chuyện tương tác với người nghe.
• B. Đọc nguyên văn toàn bộ nội dung báo cáo đã viết.
• C. Chỉ trình bày các số liệu thống kê khô khan mà không giải thích.
• D. Nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.

Câu 23: Bạn đang nghiên cứu về ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đến sức khỏe cộng đồng. Bạn thu thập dữ liệu về nồng độ bụi mịn PM2.5 và số lượt người nhập viện vì bệnh hô hấp tại một khu vực trong 1 năm. Để phân tích mối quan hệ giữa hai biến này, kỹ năng nào là cần thiết nhất?

• A. Kỹ năng phân tích văn học.
• B. Kỹ năng phân tích thống kê cơ bản.
• C. Kỹ năng phỏng vấn sâu.
• D. Kỹ năng thiết kế đồ họa.

Câu 24: Khi viết phần Tổng quan tài liệu (Literature Review), mục đích chính là gì?

• A. Trình bày ý kiến cá nhân của người viết về đề tài.
• B. Liệt kê tất cả sách và bài báo mà người viết đã đọc.
• C. Trình bày kết quả nghiên cứu của chính mình một cách chi tiết.
• D. Tổng hợp các nghiên cứu liên quan đã có, xác định khoảng trống kiến thức và bối cảnh cho nghiên cứu của mình.

Câu 25: Tính độ tin cậy (reliability) trong nghiên cứu đề cập đến điều gì?

• A. Kết quả nghiên cứu có nhất quán và ổn định khi được lặp lại.
• B. Công cụ đo lường có đo lường đúng cái nó cần đo.
• C. Kết quả nghiên cứu có thể được áp dụng cho các bối cảnh khác.
• D. Số lượng người tham gia nghiên cứu đủ lớn.

Câu 26: Tính độ hợp lệ (validity) trong nghiên cứu đề cập đến điều gì?

• A. Kết quả nghiên cứu có thể được lặp lại bởi người khác.
• B. Công cụ đo lường hoặc thiết kế nghiên cứu có đo lường đúng khái niệm/hiện tượng cần nghiên cứu.
• C. Kết quả nghiên cứu được công bố trên tạp chí uy tín.
• D. Chi phí để thực hiện nghiên cứu thấp.

Câu 27: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về ảnh hưởng của việc học trực tuyến đến sự tương tác xã hội của học sinh, bạn nhận thấy dữ liệu phỏng vấn cho thấy học sinh ít giao tiếp trực tiếp hơn, nhưng dữ liệu khảo sát lại cho thấy mức độ sử dụng mạng xã hội để tương tác tăng lên. Bạn nên làm gì trong phần Thảo luận?

• A. Chỉ trình bày kết quả phỏng vấn và bỏ qua kết quả khảo sát.
• B. Thay đổi dữ liệu khảo sát để phù hợp với kết quả phỏng vấn.
• C. Thảo luận về sự mâu thuẫn giữa hai loại dữ liệu, cố gắng giải thích nguyên nhân và ý nghĩa của nó.
• D. Kết luận rằng nghiên cứu này không thành công vì có kết quả mâu thuẫn.

Câu 28: Đâu là một ví dụ về câu hỏi nghiên cứu mang tính khám phá (exploratory research question)?

• A. Những yếu tố nào ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành học của học sinh THPT tại thành phố X?
• B. Tỷ lệ học sinh THPT sử dụng thư viện trường là bao nhiêu phần trăm?
• C. Có sự khác biệt về kết quả học tập giữa học sinh tham gia và không tham gia hoạt động ngoại khóa không?
• D. Việc sử dụng thiết bị điện tử quá mức ảnh hưởng như thế nào đến sức khỏe thị lực của trẻ em?

Câu 29: Khi viết phần Mở đầu (Introduction) của báo cáo, bạn cần giới thiệu vấn đề nghiên cứu, nêu lý do chọn đề tài, và trình bày mục tiêu/câu hỏi nghiên cứu. Thứ tự trình bày nào sau đây là hợp lý nhất?

• A. Mục tiêu nghiên cứu -> Bối cảnh vấn đề -> Lý do chọn đề tài.
• B. Giới thiệu bối cảnh chung của vấn đề -> Nêu bật sự cần thiết/ý nghĩa của việc nghiên cứu -> Trình bày mục tiêu/câu hỏi nghiên cứu.
• C. Trình bày phương pháp nghiên cứu -> Nêu kết quả chính -> Đặt câu hỏi nghiên cứu.
• D. Liệt kê các tài liệu tham khảo liên quan -> Nêu kết luận của nghiên cứu.

Câu 30: Giả sử bạn đã hoàn thành báo cáo nghiên cứu và chuẩn bị nộp. Trước khi nộp, bạn nên làm gì để đảm bảo chất lượng của báo cáo?

• A. Kiểm tra lại toàn bộ báo cáo về lỗi chính tả, ngữ pháp, định dạng và sự nhất quán.
• B. Chỉ đọc lại phần kết luận để đảm bảo nó đúng ý.
• C. Kiểm tra xem báo cáo có đủ số trang theo yêu cầu không.
• D. Sao chép báo cáo thành nhiều bản để lưu trữ.

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước quan trọng đầu tiên là gì để đảm bảo nghiên cứu đi đúng hướng và có trọng tâm?

• A. Thu thập dữ liệu sơ bộ.
• B. Viết dàn ý cho báo cáo.
• C. Chọn phương pháp phân tích dữ liệu.
• D. Xác định rõ vấn đề và xây dựng câu hỏi nghiên cứu.

Câu 2: Một nhóm học sinh muốn nghiên cứu về tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT. Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất cho đề tài này?

• A. Mạng xã hội có phổ biến không?
• B. Làm thế nào để giảm thiểu việc sử dụng mạng xã hội?
• C. Mức độ sử dụng mạng xã hội có mối liên hệ như thế nào với điểm trung bình môn học của học sinh khối 11 tại trường X?
• D. Lịch sử phát triển của các nền tảng mạng xã hội là gì?

Câu 3: Trong cấu trúc báo cáo nghiên cứu, phần nào thường trình bày tổng quan về các nghiên cứu trước đây liên quan đến đề tài, giúp người đọc hiểu bối cảnh và khoảng trống kiến thức mà nghiên cứu hiện tại muốn lấp đầy?

• A. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• B. Tổng quan tài liệu (Literature Review)
• C. Kết quả (Results)
• D. Bàn luận (Discussion)

Câu 4: Khi trình bày phương pháp nghiên cứu trong báo cáo, mục đích chính là gì?

• A. Mô tả chi tiết cách thức nghiên cứu được tiến hành, bao gồm đối tượng, công cụ, quy trình thu thập và phân tích dữ liệu, để người đọc có thể đánh giá độ tin cậy và tái lập nghiên cứu.
• B. Liệt kê tất cả các công cụ nghiên cứu đã sử dụng.
• C. Chứng minh rằng phương pháp được chọn là phức tạp và hiện đại nhất.
• D. Chỉ đơn giản là nêu tên các phương pháp đã áp dụng.

Câu 5: Một nhà nghiên cứu xã hội sử dụng bảng hỏi để thu thập ý kiến của người dân về việc phân loại rác thải tại nguồn. Đây là ví dụ về phương pháp thu thập dữ liệu nào?

• A. Quan sát
• B. Khảo sát (Survey)
• C. Thực nghiệm
• D. Phân tích tài liệu

Câu 6: Khi phân tích dữ liệu định tính thu thập từ phỏng vấn sâu, nhà nghiên cứu thường làm gì?

• A. Tính toán giá trị trung bình và độ lệch chuẩn.
• B. Chuyển đổi dữ liệu thành số liệu thống kê.
• C. Đọc, mã hóa, phân loại và tìm kiếm các chủ đề, mẫu hình hoặc ý nghĩa từ văn bản/ghi âm.
• D. Lập biểu đồ phân tán để xem mối quan hệ giữa các biến số.

Câu 7: Trong phần "Kết quả" của báo cáo, mục đích chính là gì?

• A. Trình bày các dữ liệu, số liệu, biểu đồ, bảng biểu và phát hiện chính một cách khách quan, không kèm theo diễn giải hay đánh giá.
• B. Giải thích ý nghĩa của các phát hiện và so sánh chúng với nghiên cứu trước đây.
• C. Đề xuất các giải pháp cho vấn đề nghiên cứu.
• D. Tóm tắt toàn bộ quá trình nghiên cứu.

Câu 8: Một nghiên cứu về thói quen đọc sách của học sinh cho thấy 60% học sinh được khảo sát đọc sách ít hơn 1 giờ mỗi tuần. Phát hiện này nên được trình bày ở phần nào trong báo cáo?

• A. Mở đầu
• B. Tổng quan tài liệu
• C. Kết quả
• D. Kết luận

Câu 9: Phần "Bàn luận" (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Chỉ đơn thuần liệt kê các số liệu đã thu thập.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung báo cáo.
• C. Đưa ra danh sách tài liệu tham khảo.
• D. Diễn giải ý nghĩa của kết quả, liên hệ với câu hỏi nghiên cứu và các nghiên cứu trước đây, thảo luận về hạn chế của nghiên cứu.

Câu 10: Khi thảo luận về các hạn chế của nghiên cứu trong phần Bàn luận, nhà nghiên cứu cần làm gì?

• A. Giấu đi những điểm yếu của nghiên cứu.
• B. Thừa nhận một cách trung thực những điểm chưa hoàn hảo hoặc những yếu tố có thể ảnh hưởng đến kết quả (ví dụ: cỡ mẫu nhỏ, phương pháp thu thập dữ liệu, thời gian nghiên cứu).
• C. Đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài.
• D. Chỉ tập trung vào những điểm mạnh của nghiên cứu.

Câu 11: Phần "Kết luận" (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu nên chứa đựng nội dung gì?

• A. Trình bày tất cả dữ liệu thô đã thu thập.
• B. Đưa ra các ý kiến cá nhân không dựa trên dữ liệu.
• C. Tóm tắt các phát hiện quan trọng nhất đã trả lời câu hỏi nghiên cứu và nêu bật ý nghĩa chính của nghiên cứu.
• D. Mô tả lại chi tiết phương pháp nghiên cứu.

Câu 12: Tại sao việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo trong báo cáo nghiên cứu là rất quan trọng?

• A. Để làm cho báo cáo trông dài hơn.
• B. Chỉ cần thiết nếu sử dụng nguyên văn của người khác.
• C. Để chứng minh mình đã đọc nhiều tài liệu.
• D. Để ghi nhận công lao của tác giả gốc, giúp người đọc tìm hiểu thêm và tránh đạo văn.

Câu 13: Khi sử dụng thông tin hoặc ý tưởng từ một nguồn khác và đưa vào báo cáo của mình, bạn cần làm gì để tránh đạo văn?

• A. Phải trích dẫn nguồn tài liệu đó, ngay cả khi bạn diễn đạt lại ý tưởng bằng lời của mình.
• B. Chỉ cần thay đổi vài từ trong câu gốc.
• C. Không cần trích dẫn nếu thông tin đó đã quá phổ biến.
• D. Chỉ cần trích dẫn nếu bạn sao chép nguyên văn một đoạn dài.

Câu 14: Một nghiên cứu về ô nhiễm không khí tại một thành phố thu thập dữ liệu về nồng độ bụi mịn PM2.5 hàng ngày trong một tháng. Loại dữ liệu này là gì?

• A. Dữ liệu định lượng (Quantitative data)
• B. Dữ liệu định tính (Qualitative data)
• C. Dữ liệu thứ cấp
• D. Dữ liệu sơ cấp

Câu 15: Khi phân tích dữ liệu định lượng, nhà nghiên cứu thường sử dụng các công cụ hoặc phương pháp nào?

• A. Phân tích nội dung văn bản.
• B. Mã hóa và phân loại chủ đề.
• C. Diễn giải ý kiến cá nhân từ phỏng vấn.
• D. Thống kê mô tả (ví dụ: tính trung bình, tần suất, tỷ lệ) và thống kê suy luận (nếu có).

Câu 16: Một biểu đồ cột so sánh số lượng học sinh tham gia các câu lạc bộ khác nhau trong trường là một cách hiệu quả để trình bày loại dữ liệu nào trong báo cáo?

• A. Mối quan hệ giữa hai biến liên tục.
• B. So sánh tần suất hoặc số lượng giữa các danh mục khác nhau.
• C. Sự thay đổi của một biến theo thời gian.
• D. Phần trăm của tổng thể được chia thành các phần.

Câu 17: Khi thiết kế bảng hỏi cho một cuộc khảo sát, điều gì là quan trọng nhất để đảm bảo dữ liệu thu thập được chính xác và hữu ích?

• A. Sử dụng càng nhiều câu hỏi càng tốt.
• B. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp để người trả lời cảm thấy ấn tượng.
• C. Đặt câu hỏi rõ ràng, dễ hiểu, không mang tính gợi ý hoặc thiên vị, và đảm bảo chúng đo lường đúng những gì cần đo lường.
• D. Chỉ sử dụng câu hỏi đóng (có sẵn lựa chọn).

Câu 18: Giả sử bạn nghiên cứu về "Ảnh hưởng của thời lượng ngủ đến sự tập trung trong học tập". Bạn thu thập dữ liệu về số giờ ngủ trung bình mỗi đêm và điểm số bài kiểm tra của một nhóm học sinh. Kiểu mối quan hệ nào bạn có thể kỳ vọng tìm thấy?

• A. Có thể có mối liên hệ tích cực: ngủ đủ giấc hơn liên quan đến sự tập trung và điểm số cao hơn.
• B. Có thể có mối liên hệ tiêu cực: ngủ đủ giấc hơn liên quan đến sự tập trung và điểm số thấp hơn.
• C. Không có mối liên hệ nào cả.
• D. Mối liên hệ này chỉ xảy ra ở người lớn.

Câu 19: Khi viết phần "Mở đầu" (Introduction) của báo cáo, bạn nên bao gồm những yếu tố chính nào?

• A. Kết quả chi tiết của nghiên cứu.
• B. Giới thiệu bối cảnh và tầm quan trọng của vấn đề, nêu rõ câu hỏi hoặc mục tiêu nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu.
• C. Toàn bộ dữ liệu thô đã thu thập.
• D. Danh sách tất cả những người đã hỗ trợ thực hiện nghiên cứu.

Câu 20: Một nghiên cứu về ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại thông minh trong lớp học đến khả năng ghi nhớ bài giảng. Nếu kết quả cho thấy học sinh sử dụng điện thoại thường xuyên có điểm kiểm tra ghi nhớ thấp hơn đáng kể, điều này có ý nghĩa gì trong phần Bàn luận?

• A. Kết quả này gợi ý rằng việc sử dụng điện thoại thông minh trong lớp học có thể ảnh hưởng tiêu cực đến khả năng ghi nhớ của học sinh.
• B. Kết quả này chứng minh chắc chắn rằng điện thoại thông minh gây ra điểm thấp.
• C. Kết quả này không có ý nghĩa gì đặc biệt.
• D. Kết quả này chỉ ra rằng học sinh nên sử dụng điện thoại thông minh nhiều hơn trong lớp.

Câu 21: Giả sử bạn nghiên cứu về "Sự thay đổi đa dạng sinh học của một khu rừng sau vụ cháy". Bạn thu thập dữ liệu về số lượng loài thực vật và động vật trước và sau vụ cháy. Để trình bày sự thay đổi này một cách trực quan trong báo cáo, loại biểu đồ nào sẽ phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• B. Biểu đồ cột (Bar chart)
• C. Biểu đồ tán xạ (Scatter plot)
• D. Biểu đồ tần suất (Histogram)

Câu 22: Khi viết phần "Khuyến nghị" (Recommendations) trong báo cáo, bạn nên dựa vào đâu để đưa ra các đề xuất?

• A. Ý kiến cá nhân của người viết.
• B. Những gì người khác đã làm trong các nghiên cứu tương tự.
• C. Các giải pháp phổ biến trên internet.
• D. Các phát hiện và kết luận chính rút ra từ dữ liệu nghiên cứu.

Câu 23: Một nghiên cứu về "Nhận thức của cộng đồng về biến đổi khí hậu" sử dụng phương pháp phỏng vấn sâu 20 người dân. Đây là loại phương pháp nghiên cứu nào xét về cách tiếp cận dữ liệu?

• A. Nghiên cứu định lượng (Quantitative research)
• B. Nghiên cứu định tính (Qualitative research)
• C. Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental research)
• D. Nghiên cứu mô tả (Descriptive research)

Câu 24: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính trong báo cáo, điều gì là quan trọng?

• A. Chỉ sử dụng bảng biểu và biểu đồ số liệu.
• B. Trình bày dữ liệu dưới dạng tỷ lệ phần trăm.
• C. Sử dụng các trích dẫn nguyên văn từ người tham gia, mô tả chi tiết các chủ đề, mẫu hình hoặc câu chuyện nổi bật.
• D. Tập trung vào các giá trị trung bình và độ lệch chuẩn.

Câu 25: Một trong những nguyên tắc đạo đức cơ bản trong nghiên cứu liên quan đến con người là đảm bảo tính bảo mật và ẩn danh cho người tham gia. Điều này có ý nghĩa gì khi viết báo cáo?

• A. Không được tiết lộ tên thật hoặc thông tin cá nhân của người tham gia trong báo cáo, sử dụng mã hóa hoặc tên giả nếu cần.
• B. Phải công bố đầy đủ tên của tất cả người tham gia.
• C. Chỉ cần xin phép người tham gia một lần duy nhất.
• D. Có thể chia sẻ thông tin cá nhân của người tham gia cho mục đích thương mại.

Câu 26: Giả sử bạn thực hiện một nghiên cứu về "Mức độ hài lòng của học sinh về cơ sở vật chất trường học" bằng cách khảo sát. Một hạn chế tiềm ẩn của phương pháp này là gì?

• A. Dữ liệu thu thập được quá khách quan.
• B. Có thể thu thập được quá nhiều thông tin chi tiết và sâu sắc.
• C. Tính chủ quan của người trả lời, khả năng họ không trung thực hoặc hiểu sai câu hỏi.
• D. Phương pháp này yêu cầu chi phí và thời gian rất lớn.

Câu 27: Khi viết Tóm tắt (Abstract) cho báo cáo nghiên cứu, bạn cần đảm bảo nó bao gồm những gì?

• A. Chỉ cần nêu tên đề tài nghiên cứu.
• B. Mô tả chi tiết tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• C. Trình bày toàn bộ dữ liệu thô.
• D. Tóm tắt ngắn gọn mục tiêu nghiên cứu, phương pháp chính, các kết quả nổi bật nhất và kết luận chính.

Câu 28: Giả sử kết quả nghiên cứu của bạn chỉ ra mối tương quan (correlation) giữa hai yếu tố (ví dụ: thời gian học và điểm số). Khi trình bày kết quả này trong phần Bàn luận, điều quan trọng cần lưu ý là gì?

• A. Kết quả này chứng minh chắc chắn rằng yếu tố A gây ra yếu tố B.
• B. Tương quan không nhất thiết có nghĩa là mối quan hệ nhân quả; có thể có yếu tố thứ ba ảnh hưởng hoặc mối quan hệ phức tạp hơn.
• C. Mối tương quan này chỉ là ngẫu nhiên và không có ý nghĩa gì.
• D. Chỉ cần nêu mối tương quan mà không cần diễn giải gì thêm.

Câu 29: Ngôn ngữ và văn phong trong báo cáo nghiên cứu học thuật nên như thế nào?

• A. Rõ ràng, chính xác, khách quan, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phù hợp và tránh ngôn ngữ cảm thán hoặc cá nhân quá mức.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp để thể hiện trình độ.
• C. Có thể sử dụng tiếng lóng hoặc ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày.
• D. Tập trung vào việc bày tỏ cảm xúc và ý kiến cá nhân.

Câu 30: Khi hoàn thành bản thảo đầu tiên của báo cáo, bước tiếp theo quan trọng để nâng cao chất lượng là gì?

• A. Nộp báo cáo ngay lập tức.
• B. Bỏ qua việc kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• C. Rà soát lại cấu trúc, logic, ngôn ngữ, kiểm tra lỗi chính tả/ngữ pháp và nếu có thể, nhờ người khác đọc và góp ý.
• D. Chỉ cần kiểm tra lại số liệu một lần duy nhất.

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án nghiên cứu về vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước đầu tiên và quan trọng nhất để định hướng toàn bộ quá trình là gì?

• A. Thu thập dữ liệu sơ bộ.
• B. Phân tích kết quả nghiên cứu đã có.
• C. Viết dàn ý báo cáo.
• D. Xác định rõ vấn đề và câu hỏi nghiên cứu.

Câu 2: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về "Tác động của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT tại thành phố X". Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là cụ thể và khả thi nhất?

• A. Mạng xã hội có tác động xấu đến học sinh không?
• B. Học sinh THPT có thích đọc sách không?
• C. Mạng xã hội ảnh hưởng đến thói quen đọc sách của học sinh THPT như thế nào?
• D. Thời gian sử dụng mạng xã hội trung bình mỗi ngày có mối liên hệ như thế nào với số lượng sách giấy mà học sinh THPT tại thành phố X đọc trong một tháng?

Câu 3: Khi lập kế hoạch nghiên cứu, việc xác định phương pháp thu thập dữ liệu phù hợp (ví dụ: khảo sát, phỏng vấn, quan sát) phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

• A. Số lượng người tham gia nghiên cứu.
• B. Thời gian dự kiến hoàn thành báo cáo.
• C. Bản chất của câu hỏi nghiên cứu và loại dữ liệu cần thu thập.
• D. Sự sẵn có của công cụ phân tích dữ liệu.

Câu 4: Trong cấu trúc báo cáo nghiên cứu, phần nào thường trình bày chi tiết về cách thức nghiên cứu được tiến hành, bao gồm đối tượng, địa điểm, thời gian, công cụ và quy trình thu thập dữ liệu?

• A. Phần Giới thiệu.
• B. Phần Phương pháp nghiên cứu.
• C. Phần Kết quả.
• D. Phần Thảo luận.

Câu 5: Giả sử bạn thu thập dữ liệu về điểm trung bình môn Ngữ văn của 100 học sinh và muốn biểu diễn sự phân bố điểm này một cách trực quan. Biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ tần suất (Histogram).
• B. Biểu đồ đường (Line chart).
• C. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• D. Biểu đồ cột (Bar chart).

Câu 6: Khi phân tích dữ liệu định lượng, "số trung bình", "số trung vị", và "yếu vị" là các thước đo thường được sử dụng để mô tả đặc điểm nào của tập dữ liệu?

• A. Mức độ biến động (variability).
• B. Mối quan hệ giữa các biến.
• C. Xu hướng trung tâm (central tendency).
• D. Tỷ lệ phần trăm (proportion).

Câu 7: Trong phần "Thảo luận" của báo cáo nghiên cứu, nhiệm vụ chính của người viết là gì?

• A. Trình bày lại tất cả các dữ liệu đã thu thập.
• B. Diễn giải ý nghĩa của kết quả, liên hệ với các nghiên cứu trước và thảo luận về hạn chế.
• C. Nêu bật mục tiêu ban đầu của nghiên cứu.
• D. Liệt kê danh sách tài liệu tham khảo đã sử dụng.

Câu 8: Phần "Kết luận" trong báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào nội dung nào?

• A. Tóm tắt các phát hiện chính trả lời câu hỏi nghiên cứu và đưa ra khuyến nghị.
• B. Trình bày chi tiết quy trình phân tích dữ liệu.
• C. Thảo luận sâu về các hạn chế của nghiên cứu.
• D. Liệt kê tất cả các bảng biểu và hình ảnh đã sử dụng.

Câu 9: Khi viết báo cáo nghiên cứu, ngôn ngữ sử dụng cần đảm bảo tính khách quan và chính xác. Điều này có nghĩa là gì?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• B. Thể hiện rõ cảm xúc và quan điểm cá nhân của người nghiên cứu.
• C. Trình bày dữ liệu và kết quả một cách trung thực, không thiên vị.
• D. Lặp lại các ý quan trọng nhiều lần để nhấn mạnh.

Câu 10: Giả sử bạn thực hiện khảo sát về nhận thức của học sinh về biến đổi khí hậu. Một câu hỏi trong phiếu khảo sát là "Bạn có nghĩ biến đổi khí hậu là một vấn đề nghiêm trọng không? (Có/Không/Không chắc)". Loại dữ liệu bạn thu thập được từ câu hỏi này là gì?

• A. Dữ liệu định lượng (Quantitative data).
• B. Dữ liệu định tính (Qualitative data) hoặc phân loại.
• C. Dữ liệu liên tục (Continuous data).
• D. Dữ liệu thứ cấp (Secondary data).

Câu 11: Khi trình bày dữ liệu định tính (ví dụ: nội dung phỏng vấn, ghi chép quan sát) trong báo cáo, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Phân tích hồi quy (Regression analysis).
• B. Kiểm định T (T-test).
• C. Phân tích phương sai (ANOVA).
• D. Phân tích chủ đề (Thematic analysis).

Câu 12: Tại sao việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo trong báo cáo nghiên cứu lại vô cùng quan trọng?

• A. Để ghi nhận công lao của tác giả gốc và tránh đạo văn.
• B. Để tăng độ tin cậy và minh bạch cho nghiên cứu.
• C. Để người đọc có thể tìm hiểu thêm về các tài liệu liên quan.
• D. Tất cả các lý do trên.

Câu 13: Giả sử báo cáo của bạn phát hiện ra mối liên hệ giữa việc sử dụng điện thoại thông minh quá nhiều và kết quả học tập kém. Khi viết phần "Thảo luận", bạn cần lưu ý điều gì về mối liên hệ này?

• A. Cẩn trọng khi suy diễn mối quan hệ nhân quả (causation) từ mối liên hệ (correlation) tìm thấy.
• B. Khẳng định chắc chắn rằng sử dụng điện thoại gây ra kết quả học tập kém.
• C. Bỏ qua mối liên hệ này nếu nó không quá mạnh.
• D. Chỉ tập trung vào việc mô tả dữ liệu mà không đưa ra bất kỳ diễn giải nào.

Câu 14: Khi thiết kế một bảng câu hỏi khảo sát, câu hỏi nào sau đây là KHÔNG nên sử dụng?

• A. Câu hỏi đóng (ví dụ: Có/Không).
• B. Câu hỏi mở (ví dụ: Hãy chia sẻ suy nghĩ của bạn...).
• C. Câu hỏi "hai câu hỏi trong một" (ví dụ: Bạn có nghĩ biến đổi khí hậu là nghiêm trọng VÀ chính phủ đang làm đủ để giải quyết không?).
• D. Câu hỏi thang đo (ví dụ: Mức độ đồng ý của bạn trên thang 1-5).

Câu 15: Giả sử bạn đang nghiên cứu về "Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đến sức khỏe cộng đồng" tại khu vực X. Việc thu thập dữ liệu về số ca nhập viện liên quan đến hô hấp từ bệnh viện địa phương trong 5 năm qua là loại dữ liệu gì so với nghiên cứu của bạn?

• A. Dữ liệu sơ cấp (Primary data).
• B. Dữ liệu thứ cấp (Secondary data).
• C. Dữ liệu định tính.
• D. Dữ liệu thực nghiệm.

Câu 16: Khi thực hiện phỏng vấn sâu cho nghiên cứu định tính, kỹ năng quan trọng nhất mà người phỏng vấn cần có là gì để thu thập được thông tin phong phú và chân thực?

• A. Khả năng lắng nghe chủ động và đặt câu hỏi thăm dò.
• B. Khả năng ghi âm lại toàn bộ cuộc phỏng vấn.
• C. Khả năng gõ văn bản thật nhanh.
• D. Khả năng sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.

Câu 17: Một nghiên cứu về "Thói quen sử dụng điện và khả năng tiết kiệm năng lượng tại hộ gia đình" sử dụng phương pháp quan sát. Người nghiên cứu ghi lại thời gian sử dụng các thiết bị điện trong 100 hộ gia đình trong 1 tuần. Điểm mạnh của phương pháp quan sát trong trường hợp này là gì?

• A. Dễ dàng thu thập dữ liệu về thái độ và ý kiến.
• B. Có thể thu thập dữ liệu về hành vi thực tế, tránh sai lệch do báo cáo chủ quan.
• C. Luôn là phương pháp tiết kiệm chi phí nhất.
• D. Người tham gia luôn hành động bình thường khi biết mình bị quan sát.

Câu 18: Khi viết báo cáo, việc sử dụng biểu đồ, bảng biểu cần tuân thủ nguyên tắc nào để đảm bảo tính rõ ràng và hiệu quả?

• A. Chỉ sử dụng bảng biểu cho dữ liệu định tính.
• B. Sử dụng càng nhiều màu sắc sặc sỡ càng tốt.
• C. Mỗi bảng biểu/biểu đồ phải có tiêu đề rõ ràng và chú thích đầy đủ.
• D. Đặt bảng biểu/biểu đồ vào phần phụ lục thay vì trong nội dung chính.

Câu 19: Đạo đức nghiên cứu (Research ethics) là một yếu tố quan trọng khi thực hiện nghiên cứu về con người. Nguyên tắc cơ bản nhất là gì?

• A. Thu thập càng nhiều dữ liệu càng tốt.
• B. Bảo vệ người tham gia khỏi bị tổn hại.
• C. Hoàn thành nghiên cứu trong thời gian nhanh nhất.
• D. Đảm bảo kết quả nghiên cứu luôn tích cực.

Câu 20: Giả sử bạn thực hiện phỏng vấn một số người dân về cảm nhận của họ về chất lượng không khí ở nơi họ sống. Khi trích dẫn lời nói của họ trong báo cáo, bạn nên làm gì để vừa đảm bảo tính chân thực vừa bảo vệ danh tính của người tham gia?

• A. Sử dụng mã hóa hoặc tên giả cho người tham gia khi trích dẫn.
• B. Trích dẫn tên thật và địa chỉ của người tham gia để tăng độ tin cậy.
• C. Chỉ tóm tắt ý chính mà không trích dẫn bất kỳ lời nói trực tiếp nào.
• D. Báo cáo số liệu thống kê về câu trả lời thay vì trích dẫn lời nói.

Câu 21: Khi viết phần "Giới thiệu" của báo cáo, mục đích chính là gì?

• A. Trình bày kết quả chi tiết của nghiên cứu.
• B. Mô tả các công cụ thu thập dữ liệu.
• C. Thảo luận về ý nghĩa sâu sắc của các phát hiện.
• D. Nêu bối cảnh, lý do, mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu.

Câu 22: Một nghiên cứu về "Mức độ hài lòng của phụ huynh về chương trình giáo dục mới" sử dụng phương pháp khảo sát với thang đo Likert (ví dụ: Rất không hài lòng -> Rất hài lòng). Loại phân tích dữ liệu nào sau đây phù hợp nhất để mô tả kết quả?

• A. Tính tỷ lệ phần trăm phản hồi cho mỗi mức độ trên thang đo.
• B. Thực hiện phân tích chủ đề sâu về các câu trả lời.
• C. Áp dụng mô hình hồi quy tuyến tính.
• D. Chỉ báo cáo số lượng người tham gia.

Câu 23: Khi đánh giá độ tin cậy của một nguồn thông tin (ví dụ: một bài báo khoa học, một trang web) để đưa vào phần tổng quan tài liệu, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xem xét?

• A. Ngày xuất bản tài liệu càng mới càng tốt.
• B. Uy tín và chuyên môn của tác giả hoặc tổ chức xuất bản.
• C. Số lượng trang của tài liệu.
• D. Cách trình bày và màu sắc của trang web/bài báo.

Câu 24: Một báo cáo nghiên cứu cần có tính nhất quán. Điều này thể hiện qua khía cạnh nào?

• A. Chỉ sử dụng một loại biểu đồ duy nhất.
• B. Độ dài của mỗi phần trong báo cáo là như nhau.
• C. Sử dụng duy nhất một phương pháp thu thập dữ liệu.
• D. Sự liên kết logic giữa các phần: từ giới thiệu, phương pháp, kết quả đến thảo luận và kết luận.

Câu 25: Khi trình bày kết quả nghiên cứu có sử dụng số liệu, việc làm tròn số thập phân cần dựa trên nguyên tắc nào?

• A. Luôn làm tròn đến hai chữ số thập phân.
• B. Nhất quán trong toàn bộ báo cáo và phù hợp với mức độ chính xác của dữ liệu.
• C. Làm tròn theo cảm tính của người viết.
• D. Không bao giờ được làm tròn số.

Câu 26: Giả sử bạn nghiên cứu về "Tác động của việc học trực tuyến đến sức khỏe tâm lý của học sinh trung học". Phương pháp nghiên cứu nào sau đây có khả năng cung cấp cái nhìn sâu sắc nhất về trải nghiệm cá nhân và cảm xúc của học sinh?

• A. Khảo sát định lượng quy mô lớn.
• B. Quan sát hành vi học tập trực tuyến.
• C. Phỏng vấn sâu các nhóm học sinh.
• D. Phân tích dữ liệu điểm số học tập.

Câu 27: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trước công chúng hoặc nhóm người nghe, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để thu hút và giữ chân sự chú ý của họ?

• A. Trình bày một cách rõ ràng, mạch lạc, hấp dẫn và tập trung vào các phát hiện chính.
• B. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt.
• C. Đọc toàn bộ nội dung báo cáo giấy.
• D. Trình bày mọi chi tiết nhỏ nhặt đã thu thập được.

Câu 28: Giả sử bạn phát hiện một kết quả không mong đợi hoặc mâu thuẫn với các lý thuyết đã có trong nghiên cứu của mình. Trong phần "Thảo luận", bạn nên xử lý điều này như thế nào?

• A. Bỏ qua kết quả đó vì nó không phù hợp với mong đợi.
• B. Cố gắng giải thích sai lệch kết quả để nó phù hợp với lý thuyết.
• C. Báo cáo kết quả một cách trung thực và thảo luận các lý do có thể giải thích sự khác biệt, gợi ý nghiên cứu thêm.
• D. Chỉ đơn giản là ghi nhận kết quả mà không đưa ra bất kỳ bình luận nào.

Câu 29: Mục đích của phần "Phụ lục" (Appendices) trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Chứa các tài liệu bổ sung như bảng câu hỏi, dữ liệu thô, hình ảnh minh họa chi tiết.
• B. Trình bày tóm tắt toàn bộ báo cáo.
• C. Nêu bật các kết luận quan trọng nhất.
• D. Liệt kê danh sách tất cả những người đã hỗ trợ nghiên cứu.

Câu 30: Sau khi hoàn thành bản nháp báo cáo, bước tiếp theo quan trọng để đảm bảo chất lượng và độ chính xác là gì?

• A. Xuất bản báo cáo ngay lập tức.
• B. Bắt đầu một nghiên cứu mới về chủ đề khác.
• C. Rà soát, chỉnh sửa và hiệu đính (proofread) toàn bộ báo cáo.
• D. Chỉ lưu trữ bản nháp trên máy tính.

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án nghiên cứu về vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Thu thập thông tin, tài liệu liên quan.
• B. Xác định vấn đề hoặc câu hỏi nghiên cứu cụ thể.
• C. Lập dàn ý chi tiết cho báo cáo.
• D. Tìm kiếm người hướng dẫn hoặc nhóm nghiên cứu.

Câu 2: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu có chức năng tóm tắt toàn bộ nội dung chính của báo cáo, bao gồm mục tiêu, phương pháp, kết quả nổi bật và kết luận?

• A. Phần Mở đầu.
• B. Phần Kết luận.
• C. Phần Tóm tắt (Abstract).
• D. Phần Tổng quan tài liệu.

Câu 3: Giả sử bạn đang nghiên cứu về tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh THPT. Để thu thập ý kiến, thái độ và thói quen sử dụng mạng xã hội của một lượng lớn học sinh một cách hiệu quả, phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Quan sát trực tiếp hành vi học tập.
• B. Phỏng vấn sâu từng học sinh.
• C. Thí nghiệm kiểm soát trong phòng lab.
• D. Khảo sát bằng bảng hỏi (Questionnaire).

Câu 4: Trong phần "Tổng quan tài liệu" (Literature Review) của báo cáo nghiên cứu, người viết cần thực hiện nhiệm vụ chính nào?

• A. Phân tích, tổng hợp các nghiên cứu, lý thuyết đã có liên quan đến đề tài và chỉ ra khoảng trống nghiên cứu.
• B. Trình bày chi tiết kết quả thu thập được từ dữ liệu mới.
• C. Mô tả cụ thể các bước tiến hành nghiên cứu của bản thân.
• D. Đưa ra các đề xuất giải pháp cho vấn đề nghiên cứu.

Câu 5: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng (dữ liệu số) trong báo cáo, việc sử dụng bảng biểu, đồ thị, hình ảnh có tác dụng gì TỐT NHẤT?

• A. Làm cho báo cáo trông chuyên nghiệp hơn.
• B. Kéo dài độ dài của báo cáo.
• C. Trình bày dữ liệu phức tạp một cách trực quan, dễ hiểu, giúp người đọc nắm bắt thông tin nhanh chóng.
• D. Thay thế hoàn toàn phần mô tả kết quả bằng văn bản.

Câu 6: Phần "Phương pháp nghiên cứu" (Methodology) trong báo cáo cần trình bày những nội dung cốt lõi nào?

• A. Lịch sử hình thành vấn đề nghiên cứu và các lý thuyết liên quan.
• B. Đối tượng nghiên cứu, phương pháp chọn mẫu, công cụ thu thập dữ liệu, quy trình tiến hành và cách phân tích dữ liệu.
• C. Các kết quả chính thu được và ý nghĩa của chúng.
• D. Các khó khăn gặp phải và đề xuất cho các nghiên cứu tương lai.

Câu 7: Một nhà nghiên cứu xã hội đang tìm hiểu sâu về trải nghiệm sống của những người vô gia cư tại một thành phố lớn. Mục tiêu là hiểu rõ cảm nhận, khó khăn, và câu chuyện cá nhân của họ. Loại hình nghiên cứu nào sau đây phù hợp nhất với mục tiêu này?

• A. Nghiên cứu định tính (Qualitative Research).
• B. Nghiên cứu định lượng (Quantitative Research).
• C. Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental Research).
• D. Nghiên cứu mô tả (Descriptive Research).

Câu 8: Khi trích dẫn nguồn tài liệu trong báo cáo nghiên cứu, mục đích chính là gì?

• A. Làm cho báo cáo trông học thuật hơn.
• B. Tăng số trang cho báo cáo.
• C. Thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết.
• D. Ghi nhận công lao của tác giả gốc, tránh đạo văn và cho phép người đọc tìm hiểu thêm thông tin.

Câu 9: Giả sử kết quả nghiên cứu của bạn cho thấy có mối liên hệ chặt chẽ giữa thời gian học online và mức độ căng thẳng của học sinh. Trong phần "Thảo luận" (Discussion) của báo cáo, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của mối liên hệ này, so sánh với các nghiên cứu trước đây, thảo luận về các yếu tố có thể ảnh hưởng và đưa ra ý nghĩa thực tiễn.
• B. Trình bày lại tất cả các bảng biểu và đồ thị kết quả.
• C. Mô tả lại chi tiết quy trình thu thập dữ liệu.
• D. Chỉ đơn thuần liệt kê các số liệu thống kê thu được.

Câu 10: Một báo cáo nghiên cứu được coi là có tính "khách quan" khi nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp.
• B. Trình bày kết quả và diễn giải dựa trên dữ liệu thực tế, tránh bị ảnh hưởng bởi quan điểm hoặc định kiến cá nhân.
• C. Chỉ sử dụng nguồn tài liệu từ sách giáo khoa.
• D. Kết luận nghiên cứu hoàn toàn trùng khớp với giả thuyết ban đầu.

Câu 11: Giả sử bạn nghiên cứu về sự đa dạng sinh học của các loài côn trùng trong một khu vườn. Bạn thu thập dữ liệu bằng cách đếm số lượng và loại côn trùng tìm thấy trong các khu vực khác nhau của vườn trong các khoảng thời gian nhất định. Đây là loại phương pháp thu thập dữ liệu nào?

• A. Phỏng vấn.
• B. Thí nghiệm.
• C. Quan sát.
• D. Phân tích tài liệu.

Câu 12: Đâu là mục đích chính của việc đặt ra "Giả thuyết nghiên cứu" (Research Hypothesis)?

• A. Đưa ra một phỏng đoán có căn cứ về mối quan hệ giữa các yếu tố hoặc kết quả dự kiến của nghiên cứu để kiểm chứng.
• B. Liệt kê tất cả các câu hỏi phụ cần trả lời.
• C. Tổng hợp tất cả các tài liệu đã đọc.
• D. Trình bày kết luận cuối cùng của nghiên cứu.

Câu 13: Khi viết báo cáo, phần nào thường bao gồm danh sách đầy đủ các tài liệu đã được trích dẫn hoặc tham khảo trong báo cáo?

• A. Phần Phụ lục.
• B. Phần Mở đầu.
• C. Phần Tổng quan tài liệu.
• D. Phần Tài liệu tham khảo.

Câu 14: Bạn đang nghiên cứu về ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đến sức khỏe cộng đồng. Bạn thu thập dữ liệu về nồng độ bụi mịn (PM2.5) tại các khu vực khác nhau và tỷ lệ người mắc bệnh hô hấp. Để phân tích mối quan hệ giữa hai yếu tố này, kỹ năng nào sau đây là cần thiết nhất?

• A. Kỹ năng phân tích thống kê để xác định mối tương quan giữa các biến số.
• B. Kỹ năng phỏng vấn sâu.
• C. Kỹ năng quan sát hành vi.
• D. Kỹ năng viết văn miêu tả giàu cảm xúc.

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa nghiên cứu định lượng và nghiên cứu định tính?

• A. Nghiên cứu định lượng luôn tốn kém hơn nghiên cứu định tính.
• B. Nghiên cứu định tính luôn mang lại kết quả chính xác hơn.
• C. Nghiên cứu định lượng tập trung vào dữ liệu số và phân tích thống kê, trong khi nghiên cứu định tính tập trung vào dữ liệu phi số (văn bản, hình ảnh...) và phân tích diễn giải.
• D. Nghiên cứu định lượng chỉ áp dụng cho vấn đề tự nhiên, định tính chỉ áp dụng cho vấn đề xã hội.

Câu 16: Trong phần "Kết luận" (Conclusion) của báo cáo, người viết nên làm gì?

• A. Đưa ra tất cả các số liệu chi tiết đã thu thập được.
• B. Tóm tắt các phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và nêu bật ý nghĩa/đóng góp của nghiên cứu.
• C. Trình bày lại toàn bộ phần tổng quan tài liệu.
• D. Đưa ra các câu hỏi mới chưa được giải đáp.

Câu 17: Khi viết báo cáo, việc sử dụng ngôn ngữ học thuật, trang trọng, rõ ràng và chính xác là rất quan trọng. Điều này thể hiện yêu cầu nào đối với văn phong báo cáo nghiên cứu?

• A. Tính khách quan và chính xác.
• B. Tính biểu cảm và sáng tạo.
• C. Tính hài hước và giải trí.
• D. Tính cá nhân và chủ quan.

Câu 18: Giả sử bạn đã hoàn thành việc thu thập và phân tích dữ liệu cho nghiên cứu của mình. Bước tiếp theo trong quy trình viết báo cáo là gì?

• A. Viết phần Mở đầu.
• B. Thiết kế trang bìa.
• C. Tổng hợp tài liệu tham khảo.
• D. Viết phần Thảo luận và Kết luận.

Câu 19: Một báo cáo nghiên cứu về vấn đề xã hội cần đảm bảo tính "đạo đức". Điều này có nghĩa là gì?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• B. Đảm bảo quyền riêng tư, bảo mật thông tin của người tham gia và tránh gây hại cho họ.
• C. Chỉ nghiên cứu các vấn đề tích cực trong xã hội.
• D. Kết quả nghiên cứu phải làm hài lòng tất cả mọi người.

Câu 20: Khi phân tích một biểu đồ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng năm của một khu vực trong 50 năm, bạn đang thực hiện kỹ năng tư duy nào là chủ yếu?

• A. Phân tích dữ liệu.
• B. Tổng hợp ý tưởng.
• C. Đánh giá đạo đức.
• D. Sáng tạo giải pháp mới.

Câu 21: Giả sử bạn tìm thấy một bài báo khoa học rất phù hợp với chủ đề nghiên cứu của mình. Khi trích dẫn nội dung từ bài báo đó vào báo cáo của mình, bạn cần tuân thủ nguyên tắc nào?

• A. Chỉ cần đọc hiểu nội dung là đủ, không cần trích dẫn nếu viết lại bằng lời của mình.
• B. Chỉ cần ghi tên tác giả ở cuối báo cáo.
• C. Phải trích dẫn nguồn đầy đủ (tên tác giả, năm xuất bản, tên tài liệu...) theo một phong cách trích dẫn nhất định.
• D. Chỉ cần trích dẫn khi sao chép nguyên văn một đoạn dài.

Câu 22: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu thường được viết sau cùng, mặc dù nó xuất hiện ở đầu báo cáo?

• A. Phần Giới thiệu.
• B. Phần Tổng quan tài liệu.
• C. Phần Phương pháp nghiên cứu.
• D. Phần Tóm tắt (Abstract).

Câu 23: Để đảm bảo tính tin cậy (reliability) của kết quả nghiên cứu, người nghiên cứu cần chú trọng điều gì trong quá trình thu thập dữ liệu?

• A. Sử dụng công cụ đo lường và quy trình thu thập dữ liệu nhất quán, chính xác.
• B. Thu thập dữ liệu từ càng nhiều nguồn khác nhau càng tốt.
• C. Chỉ thu thập dữ liệu từ những người ủng hộ giả thuyết nghiên cứu.
• D. Thay đổi phương pháp thu thập dữ liệu thường xuyên.

Câu 24: Khi trình bày một bảng số liệu trong phần Kết quả, ngoài bảng số liệu đó, người viết cần cung cấp thêm thông tin gì?

• A. Toàn bộ dữ liệu thô chưa xử lý.
• B. Ý kiến cá nhân của người viết về số liệu.
• C. Một bài thơ mô tả cảm xúc về số liệu.
• D. Số thứ tự bảng, tiêu đề bảng và phần mô tả/diễn giải ngắn gọn những điểm chính từ bảng đó.

Câu 25: Đâu là vai trò quan trọng nhất của phần "Phụ lục" (Appendices) trong báo cáo nghiên cứu?

• A. Trình bày các kết luận quan trọng nhất.
• B. Tóm tắt toàn bộ báo cáo.
• C. Cung cấp các tài liệu bổ sung (bảng hỏi, dữ liệu thô, hình ảnh...) giúp người đọc hiểu sâu hơn về nghiên cứu mà không làm nặng phần nội dung chính.
• D. Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu tham khảo.

Câu 26: Giả sử bạn đang nghiên cứu về vấn đề rác thải nhựa ở trường học và muốn đề xuất các giải pháp. Sau khi thu thập và phân tích dữ liệu về lượng rác thải, thói quen vứt rác của học sinh, bạn nên trình bày các đề xuất giải pháp ở phần nào của báo cáo?

• A. Phần Mở đầu.
• B. Phần Kết luận hoặc sau phần Thảo luận.
• C. Phần Tổng quan tài liệu.
• D. Phần Phương pháp nghiên cứu.

Câu 27: Khi phân tích dữ liệu định tính từ các cuộc phỏng vấn sâu, người nghiên cứu thường sử dụng phương pháp nào?

• A. Phân tích theo chủ đề (Thematic analysis) hoặc phân tích nội dung (Content analysis).
• B. Phân tích hồi quy tuyến tính.
• C. Kiểm định T-test hoặc ANOVA.
• D. Tính toán độ lệch chuẩn.

Câu 28: Đâu là một trong những thách thức phổ biến khi thực hiện nghiên cứu về các vấn đề xã hội?

• A. Dữ liệu luôn có sẵn và dễ dàng truy cập.
• B. Các biến số luôn cố định và dễ đo lường.
• C. Không cần quan tâm đến đạo đức nghiên cứu.
• D. Khó khăn trong việc thu thập dữ liệu đáng tin cậy do tính phức tạp và chủ quan của con người hoặc vấn đề.

Câu 29: Khi viết phần Giới thiệu (Introduction) cho báo cáo, người viết nên bắt đầu bằng cách nào?

• A. Giới thiệu bối cảnh rộng hơn của vấn đề nghiên cứu và thu hút sự chú ý của người đọc.
• B. Trình bày chi tiết tất cả các kết quả chính.
• C. Liệt kê danh sách các tài liệu tham khảo.
• D. Mô tả chi tiết phương pháp thu thập dữ liệu.

Câu 30: Một nghiên cứu về vấn đề tự nhiên, ví dụ như biến đổi khí hậu, có thể sử dụng kết hợp nhiều phương pháp khác nhau (ví dụ: phân tích dữ liệu nhiệt độ lịch sử, khảo sát ý kiến cộng đồng về biến đổi khí hậu, quan sát hiện tượng thời tiết cực đoan). Việc kết hợp các phương pháp này được gọi là gì?

• A. Đơn giản hóa phương pháp.
• B. Chuyên môn hóa nghiên cứu.
• C. Sao chép phương pháp.
• D. Tam giác hóa (Triangulation).