Đề Trắc nghiệm Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án nghiên cứu về vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa tại địa phương, bước đầu tiên quan trọng nhất để định hướng toàn bộ quá trình nghiên cứu là gì?

• A. Thu thập số liệu về lượng rác thải nhựa hiện tại.
• B. Thiết kế bảng hỏi để phỏng vấn người dân.
• C. Tìm kiếm các bài báo khoa học về ô nhiễm nhựa.
• D. Xác định rõ vấn đề nghiên cứu và đặt câu hỏi nghiên cứu cụ thể.

Câu 2: Một nhóm học sinh muốn nghiên cứu về "Tác động của việc sử dụng mạng xã hội đến kết quả học tập của học sinh lớp 12". Để thu thập dữ liệu từ một lượng lớn học sinh một cách hiệu quả, phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Phỏng vấn sâu từng học sinh.
• B. Thiết kế bảng hỏi (khảo sát) và phân phát cho học sinh.
• C. Quan sát hành vi sử dụng mạng xã hội của học sinh tại trường.
• D. Phân tích nội dung các bài đăng trên mạng xã hội của học sinh.

Câu 3: Trong báo cáo nghiên cứu, phần nào thường trình bày bối cảnh của vấn đề, lý do lựa chọn đề tài, và mục tiêu/câu hỏi nghiên cứu?

• A. Phần Mở đầu (Introduction).
• B. Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology).
• C. Phần Kết quả (Results).
• D. Phần Thảo luận (Discussion).

Câu 4: Khi phân tích dữ liệu từ một bảng khảo sát về mức độ hài lòng của người dân với dịch vụ công cộng, bạn nhận thấy có nhiều câu trả lời bị bỏ trống hoặc không rõ ràng. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến yếu tố nào của dữ liệu?

• A. Tính khách quan (Objectivity).
• B. Tính hợp lệ (Validity).
• C. Độ tin cậy (Reliability).
• D. Tính đại diện (Representativeness).

Câu 5: Một nghiên cứu về "Ảnh hưởng của giờ ngủ đến điểm số môn Toán của học sinh THPT" sử dụng phương pháp khảo sát. Biến độc lập trong nghiên cứu này là gì?

• A. Học sinh THPT.
• B. Giờ ngủ của học sinh.
• C. Điểm số môn Toán.
• D. Phương pháp khảo sát.

Câu 6: Khi trích dẫn thông tin từ một nguồn tài liệu vào báo cáo nghiên cứu, việc quan trọng nhất cần làm để tránh đạo văn là gì?

• A. Ghi rõ nguồn gốc của thông tin trong phần tài liệu tham khảo và tại vị trí trích dẫn trong bài.
• B. Diễn đạt lại thông tin bằng lời văn của mình.
• C. Chỉ sử dụng thông tin từ các nguồn đáng tin cậy.
• D. Hỏi ý kiến giáo viên hướng dẫn trước khi sử dụng thông tin.

Câu 7: Trong phần "Tổng quan tài liệu" (Literature Review) của báo cáo nghiên cứu, mục đích chính là gì?

• A. Trình bày chi tiết các bước tiến hành nghiên cứu.
• B. Liệt kê tất cả các tài liệu đã đọc.
• C. Tổng hợp, phân tích và đánh giá các nghiên cứu đã có liên quan đến đề tài để xác định khoảng trống kiến thức.
• D. Trình bày kết quả chính của nghiên cứu hiện tại.

Câu 8: Bạn đang nghiên cứu về "Thực trạng sử dụng thuốc lá điện tử trong giới trẻ". Bạn muốn thu thập ý kiến sâu sắc, trải nghiệm cá nhân và động cơ đằng sau hành vi này từ một nhóm nhỏ đối tượng. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Phỏng vấn sâu (In-depth interviews).
• B. Khảo sát diện rộng (Large-scale survey).
• C. Phân tích dữ liệu thống kê có sẵn.
• D. Thực nghiệm khoa học (Experiment).

Câu 9: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng trong báo cáo, việc sử dụng biểu đồ (ví dụ: biểu đồ cột, biểu đồ tròn) có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm cho báo cáo dài hơn và có vẻ chuyên nghiệp hơn.
• B. Giấu đi những số liệu không thuận lợi.
• C. Thay thế hoàn toàn việc mô tả số liệu bằng văn bản.
• D. Giúp người đọc dễ dàng hình dung và nắm bắt các xu hướng, mối quan hệ trong dữ liệu.

Câu 10: Giả sử bạn thu thập dữ liệu về chiều cao (cm) và cân nặng (kg) của một nhóm học sinh để nghiên cứu mối liên hệ giữa hai yếu tố này. Loại dữ liệu bạn thu thập được là gì?

• A. Dữ liệu định lượng (Quantitative Data).
• B. Dữ liệu định tính (Qualitative Data).
• C. Dữ liệu nhị phân (Binary Data).
• D. Dữ liệu danh nghĩa (Nominal Data).

Câu 11: Một báo cáo nghiên cứu cần đảm bảo tính khách quan. Điều này có nghĩa là gì?

• A. Kết quả nghiên cứu phải phù hợp với mong đợi của người nghiên cứu.
• B. Chỉ sử dụng các phương pháp nghiên cứu định lượng.
• C. Kết quả và phân tích được trình bày dựa trên dữ liệu thực tế, không bị chi phối bởi ý kiến hoặc định kiến cá nhân.
• D. Nghiên cứu phải nhận được sự đồng thuận từ tất cả mọi người liên quan.

Câu 12: Trong phần "Thảo luận" (Discussion) của báo cáo, người nghiên cứu nên tập trung vào việc gì?

• A. Trình bày lại toàn bộ các số liệu thu thập được.
• B. Phân tích, diễn giải ý nghĩa của kết quả nghiên cứu trong bối cảnh lý thuyết và thực tiễn, đồng thời chỉ ra hạn chế.
• C. Chỉ đơn thuần tóm tắt lại các kết quả chính.
• D. Đưa ra các ý kiến chủ quan và cảm xúc về đề tài.

Câu 13: Khi thiết kế một bảng hỏi khảo sát, câu hỏi "Bạn có nghĩ rằng việc bảo vệ môi trường là quan trọng và chúng ta nên hành động ngay bây giờ không?" là một câu hỏi không tốt vì lý do nào?

• A. Câu hỏi quá dài.
• B. Câu hỏi sử dụng thuật ngữ chuyên ngành.
• C. Câu hỏi gộp hai ý khác nhau vào làm một (double-barreled).
• D. Câu hỏi mang tính chất cá nhân.

Câu 14: Một nghiên cứu sinh viên muốn tìm hiểu về "Nhận thức của học sinh về biến đổi khí hậu". Sinh viên quyết định phỏng vấn 20 học sinh được chọn ngẫu nhiên từ các khối lớp khác nhau. Nhóm 20 học sinh này được gọi là gì trong nghiên cứu?

• A. Tổng thể (Population).
• B. Mẫu (Sample).
• C. Biến số (Variable).
• D. Đối tượng nghiên cứu (Research Subject).

Câu 15: Biểu đồ nào sau đây thường được sử dụng để biểu diễn mối quan hệ giữa hai biến định lượng, ví dụ như mối quan hệ giữa số giờ học và điểm thi?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart).
• B. Biểu đồ tròn (Pie chart).
• C. Biểu đồ đường (Line chart).
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Câu 16: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác và khách quan là rất quan trọng. Điều này có ý nghĩa gì đối với văn phong của báo cáo?

• A. Văn phong cần trang trọng, rõ ràng, chính xác, khách quan, tránh dùng từ ngữ cảm thán, suồng sã.
• B. Văn phong cần sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện kiến thức.
• C. Văn phong càng bay bổng, giàu hình ảnh càng tốt để thu hút người đọc.
• D. Văn phong có thể tùy ý, miễn là truyền đạt được ý tưởng.

Câu 17: Một nghiên cứu về "Tác động của chương trình giáo dục sức khỏe học đường đến ý thức phòng chống dịch bệnh của học sinh". Nhóm học sinh tham gia chương trình giáo dục là "nhóm can thiệp", nhóm không tham gia là "nhóm đối chứng". Đây là đặc điểm của loại hình nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu mô tả (Descriptive study).
• B. Nghiên cứu tương quan (Correlational study).
• C. Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental study).
• D. Nghiên cứu điển hình (Case study).

Câu 18: Khi trình bày "Hạn chế của nghiên cứu" trong báo cáo, người nghiên cứu thể hiện điều gì?

• A. Sự thất bại của nghiên cứu.
• B. Những vấn đề cá nhân mà người nghiên cứu gặp phải.
• C. Những kết quả không mong muốn.
• D. Những giới hạn về phạm vi, phương pháp, dữ liệu hoặc thời gian có thể ảnh hưởng đến kết quả và tính khái quát của nghiên cứu.

Câu 19: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa dữ liệu thứ cấp (secondary data) và dữ liệu sơ cấp (primary data) trong nghiên cứu?

• A. Dữ liệu thứ cấp luôn đáng tin cậy hơn dữ liệu sơ cấp.
• B. Dữ liệu sơ cấp do người nghiên cứu tự thu thập lần đầu, còn dữ liệu thứ cấp được thu thập bởi người khác từ trước và người nghiên cứu sử dụng lại.
• C. Dữ liệu sơ cấp chỉ dùng cho nghiên cứu định lượng, dữ liệu thứ cấp chỉ dùng cho nghiên cứu định tính.
• D. Dữ liệu thứ cấp luôn dễ thu thập hơn dữ liệu sơ cấp.

Câu 20: Khi kết thúc báo cáo nghiên cứu, phần "Kết luận" (Conclusion) nên bao gồm nội dung gì?

• A. Trình bày lại toàn bộ quá trình thu thập dữ liệu.
• B. Đưa ra các số liệu chi tiết đã có trong phần Kết quả.
• C. Tóm tắt các phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và đưa ra khuyến nghị (nếu có).
• D. Bắt đầu một cuộc thảo luận mới về các vấn đề liên quan.

Câu 21: Một nhà nghiên cứu xã hội đang điều tra lý do thanh thiếu niên bỏ học. Anh ấy phỏng vấn sâu một vài học sinh đã bỏ học, giáo viên chủ nhiệm của họ và phụ huynh. Phương pháp tiếp cận này tập trung vào việc hiểu sâu một trường hợp cụ thể hoặc một nhóm nhỏ, đây là đặc trưng của loại nghiên cứu nào?

• A. Nghiên cứu điển hình (Case study).
• B. Nghiên cứu khảo sát diện rộng (Large-scale survey research).
• C. Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental study).
• D. Nghiên cứu phân tích nội dung (Content analysis).

Câu 22: Khi phân tích dữ liệu định lượng, việc tính toán các chỉ số như trung bình, trung vị, tần suất, và độ lệch chuẩn thuộc nhóm phân tích nào?

• A. Thống kê suy luận (Inferential Statistics).
• B. Thống kê mô tả (Descriptive Statistics).
• C. Phân tích hồi quy (Regression Analysis).
• D. Phân tích định tính (Qualitative Analysis).

Câu 23: Đạo đức trong nghiên cứu đòi hỏi người nghiên cứu phải làm gì đối với những người tham gia nghiên cứu của mình?

• A. Tiết lộ danh tính của họ trong báo cáo.
• B. Buộc họ phải tham gia nếu họ từ chối.
• C. Sử dụng thông tin cá nhân của họ cho mục đích khác ngoài nghiên cứu.
• D. Bảo vệ quyền riêng tư và bảo mật thông tin cá nhân của họ.

Câu 24: Giả sử bạn nghiên cứu về "Mối liên hệ giữa thời gian đọc sách và vốn từ vựng của học sinh THCS". Bạn thu thập dữ liệu và tính toán hệ số tương quan Pearson là +0.75. Điều này có ý nghĩa gì?

• A. Có mối tương quan thuận mạnh mẽ giữa thời gian đọc sách và vốn từ vựng.
• B. Thời gian đọc sách gây ra sự gia tăng vốn từ vựng.
• C. Không có mối liên hệ giữa hai biến này.
• D. Có mối tương quan nghịch mạnh mẽ giữa thời gian đọc sách và vốn từ vựng.

Câu 25: Trong cấu trúc báo cáo nghiên cứu, phần nào thường được đặt ngay sau Tóm tắt (Abstract) và trước Tổng quan tài liệu (Literature Review)?

• A. Phần Phương pháp nghiên cứu (Methodology).
• B. Phần Mở đầu/Giới thiệu (Introduction).
• C. Phần Kết quả (Results).
• D. Phần Tài liệu tham khảo (References).

Câu 26: Bạn đang thực hiện một nghiên cứu về "Ảnh hưởng của trò chơi trực tuyến đến khả năng tập trung của học sinh". Bạn cho một nhóm học sinh chơi trò chơi trực tuyến trong 30 phút và đo khả năng tập trung của họ sau đó, so sánh với nhóm không chơi. Khả năng tập trung trong nghiên cứu này là gì?

• A. Biến phụ thuộc (Dependent Variable).
• B. Biến độc lập (Independent Variable).
• C. Biến kiểm soát (Control Variable).
• D. Biến nhiễu (Confounding Variable).

Câu 27: Mục đích chính của việc viết Tóm tắt (Abstract) cho báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Trình bày chi tiết tất cả các số liệu thu thập được.
• B. Chỉ đơn thuần giới thiệu tên đề tài.
• C. Liệt kê tất cả các tài liệu đã sử dụng.
• D. Cung cấp bản tóm tắt ngắn gọn về mục tiêu, phương pháp, kết quả chính và kết luận của nghiên cứu.

Câu 28: Khi phân tích dữ liệu định tính từ các cuộc phỏng vấn sâu, nhà nghiên cứu thường sử dụng phương pháp nào?

• A. Tính toán giá trị trung bình và độ lệch chuẩn.
• B. Sử dụng biểu đồ cột và biểu đồ tròn.
• C. Đọc, mã hóa, phân loại dữ liệu để tìm ra các chủ đề, mẫu hình hoặc ý nghĩa.
• D. Thực hiện kiểm định giả thuyết thống kê.

Câu 29: Bạn đang nghiên cứu về "Sự thay đổi hành vi tiêu dùng của người dân sau đại dịch COVID-19" bằng cách so sánh dữ liệu khảo sát thu thập năm 2019 và năm 2022. Loại hình nghiên cứu này, dựa trên việc thu thập dữ liệu tại các thời điểm khác nhau để xem xét sự thay đổi, có thể được coi là:

• A. Nghiên cứu theo chiều dọc (Longitudinal study).
• B. Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study).
• C. Nghiên cứu thực nghiệm (Experimental study).
• D. Nghiên cứu tương quan (Correlational study).

Câu 30: Khi trình bày kết quả nghiên cứu, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

• A. Sử dụng càng nhiều biểu đồ phức tạp càng tốt.
• B. Trình bày dữ liệu và các phát hiện một cách chính xác, rõ ràng và trung thực.
• C. Chỉ trình bày những kết quả ủng hộ giả thuyết ban đầu.
• D. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ để làm nổi bật kết quả.

Câu 1: Khi bắt đầu viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Thu thập dữ liệu liên quan đến vấn đề.
• B. Xác định và làm rõ vấn đề nghiên cứu, đặt câu hỏi nghiên cứu.
• C. Thiết kế bảng khảo sát hoặc phỏng vấn.
• D. Viết phần mở đầu cho báo cáo.

Câu 2: Giả sử bạn đang nghiên cứu vấn đề "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT". Phần "Tổng quan tài liệu" (Literature Review) trong báo cáo của bạn nên tập trung vào nội dung nào?

• A. Trình bày chi tiết phương pháp bạn sẽ sử dụng để khảo sát học sinh.
• B. Liệt kê tất cả các loại mạng xã hội phổ biến hiện nay.
• C. Tổng hợp các nghiên cứu trước đây về ảnh hưởng của mạng xã hội và thói quen đọc sách ở lứa tuổi tương tự.
• D. Nêu bật quan điểm cá nhân của bạn về tác hại của mạng xã hội.

Câu 3: Khi xây dựng "Phương pháp nghiên cứu" (Methodology) cho báo cáo, bạn cần giải thích điều gì?

• A. Ý nghĩa của các kết quả dự kiến sẽ thu được.
• B. Lý do chọn chủ đề nghiên cứu này.
• C. Các khó khăn và thách thức có thể gặp phải trong quá trình thực hiện.
• D. Cách thức thu thập dữ liệu, đối tượng nghiên cứu và phương pháp phân tích dữ liệu được sử dụng.

Câu 4: Bạn thu thập dữ liệu bằng cách phát bảng khảo sát cho 200 học sinh THPT về thời gian sử dụng mạng xã hội và số lượng sách đọc trong tháng. Loại dữ liệu bạn thu thập được chủ yếu là gì?

• A. Dữ liệu định lượng (Quantitative data).
• B. Dữ liệu định tính (Qualitative data).
• C. Dữ liệu thứ cấp (Secondary data).
• D. Dữ liệu quan sát (Observational data).

Câu 5: Để hiểu sâu hơn về cảm nhận và lý do đằng sau thói quen đọc sách của học sinh (ví dụ: tại sao họ thích/không thích đọc, mạng xã hội ảnh hưởng cụ thể như thế nào), bạn nên sử dụng phương pháp thu thập dữ liệu nào?

• A. Phân tích dữ liệu thống kê từ các báo cáo giáo dục.
• B. Quan sát hành vi sử dụng mạng xã hội của học sinh tại thư viện.
• C. Thực hiện phỏng vấn sâu hoặc phỏng vấn nhóm với một số học sinh.
• D. Phát thêm bảng khảo sát với nhiều câu hỏi trắc nghiệm hơn.

Câu 6: Trong phần "Kết quả nghiên cứu" (Findings/Results) của báo cáo, bạn nên trình bày điều gì?

• A. Giải thích ý nghĩa của các con số và mối liên hệ giữa chúng.
• B. Trình bày dữ liệu đã thu thập và kết quả phân tích (ví dụ: số liệu thống kê, trích dẫn phỏng vấn tiêu biểu).
• C. So sánh kết quả của bạn với các nghiên cứu trước đây.
• D. Đưa ra các đề xuất dựa trên những gì bạn tìm thấy.

Câu 7: Bạn phát hiện 80% học sinh bạn khảo sát sử dụng mạng xã hội hơn 3 giờ mỗi ngày. Để trình bày kết quả này một cách trực quan trong báo cáo, dạng biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Biểu đồ đường (Line chart).
• B. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).
• C. Biểu đồ hình quạt (Pie chart).
• D. Biểu đồ cột kép (Grouped bar chart).

Câu 8: Phần "Bàn luận" (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò gì?

• A. Diễn giải ý nghĩa của kết quả, thảo luận về mối liên hệ giữa các phát hiện và so sánh với các nghiên cứu trước đây.
• B. Chỉ đơn thuần tóm tắt lại các số liệu đã trình bày ở phần Kết quả.
• C. Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu đã tham khảo.
• D. Đưa ra các giải pháp chi tiết để khắc phục vấn đề nghiên cứu.

Câu 9: Khi viết phần "Kết luận" (Conclusion), bạn cần lưu ý điều gì?

• A. Trình bày tất cả dữ liệu chi tiết đã thu thập.
• B. Tóm tắt những phát hiện chính và trả lời câu hỏi nghiên cứu dựa trên kết quả.
• C. Đưa ra các câu hỏi nghiên cứu mới cho các nghiên cứu sau.
• D. Thảo luận sâu về các yếu tố ngoại lai ảnh hưởng đến kết quả.

Câu 10: Một trong những nguyên tắc đạo đức quan trọng nhất trong nghiên cứu liên quan đến con người (khảo sát, phỏng vấn) là gì?

• A. Công bố tất cả thông tin cá nhân của người tham gia để kiểm chứng.
• B. Chỉ phỏng vấn những người có cùng quan điểm với người nghiên cứu.
• C. Thay đổi dữ liệu nếu nó không phù hợp với giả thuyết ban đầu.
• D. Bảo mật thông tin và đảm bảo tính ẩn danh (nếu có thể) cho người tham gia nghiên cứu.

Câu 11: Giả sử bạn đang nghiên cứu về "Thực trạng ô nhiễm rác thải nhựa tại khu dân cư X". Bạn quyết định đi quanh khu dân cư và ghi chép lại số lượng, loại hình rác thải nhựa nhìn thấy tại các điểm công cộng. Đây là phương pháp thu thập dữ liệu nào?

• A. Quan sát (Observation).
• B. Phỏng vấn (Interview).
• C. Thực nghiệm (Experiment).
• D. Phân tích dữ liệu thứ cấp (Secondary data analysis).

Câu 12: Khi sử dụng bảng hỏi (khảo sát) để thu thập dữ liệu, để đảm bảo tính khách quan và thu được phản hồi chính xác, câu hỏi trong bảng hỏi nên được thiết kế như thế nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• B. Gợi ý câu trả lời mà người nghiên cứu mong muốn.
• C. Ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu và không mang tính định hướng.
• D. Đặt các câu hỏi lồng ghép nhiều ý khác nhau.

Câu 13: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu là nơi bạn trình bày những hạn chế (limitations) của nghiên cứu và đưa ra gợi ý cho các nghiên cứu tiếp theo?

• A. Bàn luận (Discussion) hoặc Kết luận (Conclusion).
• B. Mở đầu (Introduction).
• C. Tổng quan tài liệu (Literature Review).
• D. Phương pháp nghiên cứu (Methodology).

Câu 14: Mục đích chính của việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo trong báo cáo nghiên cứu là gì?

• A. Để làm cho báo cáo trông dài và ấn tượng hơn.
• B. Chỉ cần trích dẫn khi sử dụng hình ảnh hoặc bảng biểu của người khác.
• C. Để chứng minh rằng người viết đã đọc rất nhiều sách.
• D. Để ghi nhận công lao của tác giả gốc, tránh đạo văn và cung cấp thông tin cho người đọc kiểm chứng.

Câu 15: Khi phân tích dữ liệu định tính thu thập từ phỏng vấn sâu, bạn thường thực hiện các bước nào?

• A. Tính toán các giá trị trung bình và độ lệch chuẩn.
• B. Đọc transcript, mã hóa dữ liệu, phân loại theo chủ đề và diễn giải.
• C. Vẽ biểu đồ cột và biểu đồ đường để minh họa.
• D. Chỉ chọn ra những câu trả lời ủng hộ giả thuyết của bạn.

Câu 16: Một báo cáo nghiên cứu về "Tác động của biến đổi khí hậu đối với sản xuất nông nghiệp tại vùng Đồng bằng sông Cửu Long" thuộc loại vấn đề gì?

• A. Vấn đề tự nhiên thuần túy.
• B. Vấn đề xã hội thuần túy.
• C. Vấn đề kết hợp giữa tự nhiên và xã hội.
• D. Vấn đề kinh tế.

Câu 17: Giả sử bạn muốn nghiên cứu mối liên hệ giữa số giờ học thêm mỗi tuần và điểm trung bình môn Toán của học sinh lớp 12. Biểu đồ nào phù hợp nhất để thể hiện mối quan hệ giữa hai biến số này?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart).
• B. Biểu đồ hình quạt (Pie chart).
• C. Biểu đồ miền (Area chart).
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot).

Câu 18: Trong phần "Giới thiệu" (Introduction) của báo cáo, bạn nên bao gồm những nội dung chính nào?

• A. Bối cảnh vấn đề, lý do chọn đề tài, mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu.
• B. Kết quả chi tiết của nghiên cứu.
• C. Phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu.
• D. Danh sách tất cả các tài liệu đã tham khảo.

Câu 19: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định lượng trong báo cáo, bạn cần đảm bảo tính chính xác và rõ ràng. Điều này có nghĩa là gì?

• A. Chỉ cần nêu nhận xét chung mà không cần số liệu cụ thể.
• B. Làm tròn tất cả các số liệu về 0 hoặc 100% cho dễ nhớ.
• C. Cung cấp đầy đủ các số liệu thống kê, bảng biểu, đồ thị có chú thích rõ ràng.
• D. Sử dụng càng nhiều màu sắc và hiệu ứng trong biểu đồ càng tốt.

Câu 20: Phần nào của báo cáo nghiên cứu là nơi bạn đưa ra các đề xuất hành động hoặc giải pháp dựa trên kết quả nghiên cứu của mình?

• A. Tổng quan tài liệu (Literature Review).
• B. Phương pháp nghiên cứu (Methodology).
• C. Kết quả nghiên cứu (Findings/Results).
• D. Kết luận (Conclusion) hoặc Khuyến nghị (Recommendations).

Câu 21: Khi viết báo cáo, việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan và chính xác là rất quan trọng. Điều này thể hiện ở điểm nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ cảm thán và biểu cảm cá nhân.
• B. Tránh các nhận định chủ quan, sử dụng từ ngữ chính xác và dựa trên bằng chứng.
• C. Viết hoa tất cả các danh từ riêng để nhấn mạnh.
• D. Sử dụng các câu văn dài và phức tạp để thể hiện sự uyên bác.

Câu 22: Bạn đang nghiên cứu về "Tác động của việc sử dụng điện thoại thông minh quá mức đến sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên". Giả thuyết nghiên cứu (Hypothesis) phù hợp cho đề tài này có thể là gì?

• A. Việc sử dụng điện thoại thông minh trên 4 giờ mỗi ngày có liên quan đến mức độ lo âu và trầm cảm cao hơn ở thanh thiếu niên.
• B. Điện thoại thông minh có tác động gì đến sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên?
• C. Điện thoại thông minh chắc chắn gây hại cho sức khỏe tâm thần.
• D. Thanh thiếu niên ngày nay sử dụng điện thoại rất nhiều.

Câu 23: Để đảm bảo tính toàn vẹn và minh bạch của dữ liệu trong báo cáo, bạn cần làm gì khi trình bày các số liệu thống kê hoặc trích dẫn từ phỏng vấn?

• A. Chỉ trình bày những số liệu "đẹp" và bỏ qua những số liệu không mong muốn.
• B. Thay đổi các trích dẫn phỏng vấn để chúng phù hợp hơn với kết luận.
• C. Trình bày dữ liệu một cách trung thực, ghi rõ nguồn gốc (nếu là dữ liệu thứ cấp) và giải thích phương pháp phân tích.
• D. Không cần giải thích cách bạn thu thập dữ liệu.

Câu 24: Khi viết phần "Tóm tắt" (Abstract) cho báo cáo, bạn nên bao gồm những yếu tố cốt lõi nào?

• A. Lịch sử chi tiết của vấn đề nghiên cứu.
• B. Toàn bộ bảng hỏi hoặc công cụ thu thập dữ liệu.
• C. Danh sách đầy đủ các tài liệu tham khảo.
• D. Mục tiêu nghiên cứu, phương pháp chính, kết quả nổi bật và kết luận chính.

Câu 25: Bạn nhận thấy rằng các nghiên cứu trước đây về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách" chủ yếu tập trung vào học sinh cấp 2. Nghiên cứu của bạn tập trung vào học sinh THPT. Đây là một ví dụ về việc bạn đang cố gắng lấp đầy "khoảng trống kiến thức" (knowledge gap) nào?

• A. Khoảng trống về phương pháp nghiên cứu.
• B. Khoảng trống về đối tượng hoặc bối cảnh nghiên cứu.
• C. Khoảng trống về lý thuyết.
• D. Khoảng trống về kết quả nghiên cứu.

Câu 26: Giả sử bạn thực hiện phỏng vấn một số chuyên gia về vấn đề "Biện pháp giảm thiểu ô nhiễm không khí tại đô thị". Bạn cần chuẩn bị gì trước khi tiến hành phỏng vấn?

• A. Lập dàn bài (hệ thống câu hỏi) phỏng vấn chi tiết.
• B. Viết sẵn toàn bộ câu trả lời mà bạn mong đợi.
• C. Chỉ cần đến gặp chuyên gia và hỏi bất kỳ điều gì bạn nghĩ ra.
• D. Thu thập dữ liệu từ bảng khảo sát về ô nhiễm không khí.

Câu 27: Khi phân tích dữ liệu định lượng, khái niệm "tương quan" (correlation) dùng để chỉ điều gì?

• A. Mối quan hệ nhân quả giữa hai biến số (biến này gây ra biến kia).
• B. Sự khác biệt về giá trị trung bình giữa hai nhóm.
• C. Mức độ và hướng của mối liên hệ giữa hai biến số (ví dụ: khi biến này tăng thì biến kia có xu hướng tăng hay giảm).
• D. Tần suất xuất hiện của một giá trị cụ thể trong tập dữ liệu.

Câu 28: Bạn đang viết phần "Thảo luận" và muốn chỉ ra rằng kết quả của bạn về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách" phù hợp với nghiên cứu của Nguyễn Văn A (2020). Cách trích dẫn trong bài viết (in-text citation) theo phong cách APA (phổ biến trong khoa học xã hội) sẽ như thế nào?

• A. Theo Nguyễn Văn A, kết quả của chúng tôi phù hợp...
• B. Kết quả của chúng tôi phù hợp với nghiên cứu trước đây (Nguyễn Văn A, 2020).
• C. Kết quả của chúng tôi phù hợp với nghiên cứu trước đây (www.nguyenvana2020.com).
• D. Kết quả của chúng tôi phù hợp với nghiên cứu trước đây (Trang 15).

Câu 29: Đâu là lý do chính khiến việc xác định rõ ràng phạm vi (scope) của nghiên cứu là cần thiết?

• A. Giới hạn chủ đề nghiên cứu để đảm bảo tính khả thi và tập trung.
• B. Để làm cho báo cáo trở nên đồ sộ và phức tạp hơn.
• C. Để tránh phải thu thập quá nhiều dữ liệu.
• D. Để đảm bảo rằng kết quả nghiên cứu sẽ luôn tích cực.

Câu 30: Giả sử bạn nghiên cứu về "Ý thức bảo vệ môi trường của học sinh THCS tại một trường X" bằng cách khảo sát. Bạn phát hiện 95% học sinh nói rằng họ "rất quan tâm" đến môi trường. Tuy nhiên, khi quan sát, bạn thấy nhiều học sinh vẫn vứt rác bừa bãi. Sự khác biệt giữa kết quả khảo sát và quan sát này gợi ý điều gì về dữ liệu của bạn?

• A. Dữ liệu khảo sát hoàn toàn chính xác và đáng tin cậy hơn quan sát.
• B. Dữ liệu quan sát chắc chắn là sai.
• C. Không có sự khác biệt nào đáng kể giữa hai loại dữ liệu.
• D. Có thể có sự khác biệt giữa ý thức được thể hiện qua lời nói và hành vi thực tế, hoặc dữ liệu khảo sát bị ảnh hưởng bởi yếu tố nào đó (ví dụ: mong muốn trả lời "đúng").

Câu 1: Khi bắt đầu một báo cáo nghiên cứu về vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Thu thập dữ liệu sơ bộ.
• B. Viết đề cương chi tiết.
• C. Xác định và làm rõ vấn đề nghiên cứu.
• D. Tìm kiếm các nghiên cứu đã có liên quan.

Câu 2: Đâu là tiêu chí quan trọng nhất khi lựa chọn vấn đề để nghiên cứu cho báo cáo của bạn?

• A. Vấn đề phải hoàn toàn mới mẻ, chưa ai nghiên cứu.
• B. Vấn đề phải khả thi để nghiên cứu trong phạm vi và nguồn lực cho phép.
• C. Vấn đề phải được nhiều người quan tâm trên các phương tiện truyền thông.
• D. Vấn đề phải thật phức tạp và khó giải quyết.

Câu 3: Giả sử bạn chọn vấn đề "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến thói quen đọc sách của học sinh THPT tại thành phố X". Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Học sinh THPT có thích đọc sách không?
• B. Mạng xã hội có tác động gì đến giới trẻ?
• C. Mạng xã hội ảnh hưởng như thế nào (tích cực/tiêu cực) đến thời lượng và loại sách mà học sinh THPT tại thành phố X đọc?
• D. Bạn nghĩ mạng xã hội có làm giảm thói quen đọc sách không?

Câu 4: Phần "Tổng quan tài liệu" (Literature Review) trong báo cáo nghiên cứu có mục đích chính là gì?

• A. Trình bày kết quả chính của nghiên cứu hiện tại.
• B. Mô tả chi tiết phương pháp thu thập dữ liệu.
• C. Liệt kê tất cả các nguồn tài liệu đã đọc.
• D. Tổng hợp, phân tích các nghiên cứu đã có liên quan đến vấn đề, xác định khoảng trống và cơ sở lý thuyết.

Câu 5: Khi trích dẫn nguồn trong báo cáo nghiên cứu, mục đích chính là gì?

• A. Ghi nhận công lao của tác giả gốc, tránh đạo văn và tăng độ tin cậy cho thông tin.
• B. Chứng minh rằng người viết đã đọc rất nhiều sách và bài báo.
• C. Làm cho báo cáo trông chuyên nghiệp và dài hơn.
• D. Chỉ cần trích dẫn khi sử dụng số liệu thống kê.

Câu 6: Bạn đang nghiên cứu về "Tác động của biến đổi khí hậu đến sản xuất nông nghiệp tại vùng đồng bằng sông Cửu Long". Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây có thể cung cấp thông tin định tính sâu sắc về kinh nghiệm và nhận thức của nông dân?

• A. Khảo sát bằng bảng hỏi phát rộng rãi.
• B. Phỏng vấn sâu một số nông dân tiêu biểu.
• C. Phân tích dữ liệu thống kê về sản lượng nông nghiệp từ các báo cáo chính thức.
• D. Tiến hành một thí nghiệm nhỏ trên đồng ruộng.

Câu 7: Để nghiên cứu về "Tỷ lệ sử dụng điện thoại thông minh trong giờ học của học sinh THCS tại một trường X", phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây là phù hợp nhất để có cái nhìn tổng thể, nhanh chóng trên diện rộng?

• A. Khảo sát bằng bảng hỏi với các câu hỏi về tần suất và mục đích sử dụng điện thoại.
• B. Phỏng vấn sâu từng học sinh về lý do sử dụng điện thoại trong giờ học.
• C. Quan sát trực tiếp hành vi của học sinh trong tất cả các giờ học.
• D. Phân tích nội quy nhà trường về việc sử dụng điện thoại.

Câu 8: Khi phân tích dữ liệu định lượng thu thập được từ bảng hỏi, bước nào sau đây thường được thực hiện đầu tiên?

• A. Diễn giải ý nghĩa của các con số.
• B. So sánh kết quả giữa các nhóm đối tượng.
• C. Làm sạch và mã hóa dữ liệu.
• D. Viết báo cáo kết quả.

Câu 9: Trong phần "Kết quả" (Results) của báo cáo nghiên cứu, nhiệm vụ chính của người viết là gì?

• A. Diễn giải ý nghĩa của các phát hiện và liên hệ với lý thuyết.
• B. Trình bày các dữ liệu, số liệu, biểu đồ một cách khách quan, không kèm theo diễn giải sâu.
• C. Đưa ra các khuyến nghị và giải pháp cho vấn đề.
• D. Thảo luận về những hạn chế của nghiên cứu.

Câu 10: Phần "Bàn luận" (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò gì khác biệt so với phần "Kết quả"?

• A. Diễn giải ý nghĩa của kết quả, liên hệ với các nghiên cứu trước và lý thuyết.
• B. Trình bày lại các biểu đồ và bảng số liệu.
• C. Mô tả lại quy trình thu thập dữ liệu.
• D. Nêu bật những phát hiện chưa từng được biết đến trước đây.

Câu 11: Khi viết phần "Kết luận" (Conclusion) của báo cáo, điều gì là quan trọng nhất cần tránh?

• A. Tóm tắt các phát hiện chính.
• B. Trả lời trực tiếp câu hỏi nghiên cứu.
• C. Nêu bật ý nghĩa của nghiên cứu.
• D. Đưa vào dữ liệu hoặc kết quả phân tích mới chưa được trình bày ở phần trước.

Câu 12: "Khoảng trống kiến thức" (Knowledge Gap) là gì trong bối cảnh nghiên cứu khoa học?

• A. Số lượng tài liệu ít ỏi về vấn đề nghiên cứu.
• B. Những gì người nghiên cứu chưa biết về chủ đề.
• C. Những câu hỏi chưa được giải đáp hoặc những khía cạnh chưa được khám phá đầy đủ trong lĩnh vực nghiên cứu.
• D. Sự khác biệt giữa kết quả mong đợi và kết quả thực tế.

Câu 13: Khi xây dựng bảng hỏi cho một nghiên cứu xã hội, câu hỏi nào sau đây có khả năng gây ra sai lệch (bias) cao nhất?

• A. Bạn có thường xuyên tập thể dục không? (Có/Không/Thỉnh thoảng)
• B. Mỗi tuần bạn dành bao nhiêu giờ để đọc sách?
• C. Bạn cảm thấy thế nào về chính sách mới của trường?
• D. Bạn có đồng ý rằng việc cấm sử dụng điện thoại trong lớp là cần thiết để nâng cao chất lượng học tập không?

Câu 14: Giả sử bạn thu thập được dữ liệu về điểm trung bình môn Toán của học sinh và số giờ chơi game mỗi ngày. Để phân tích mối quan hệ giữa hai biến này, kỹ thuật phân tích dữ liệu định lượng nào là phù hợp nhất?

• A. Phân tích tương quan (Correlation analysis).
• B. Phân tích nội dung (Content analysis).
• C. Thống kê mô tả (Descriptive statistics).
• D. Phân tích chủ đề (Thematic analysis).

Câu 15: Khi trình bày dữ liệu định tính thu thập từ phỏng vấn sâu trong báo cáo, cách nào sau đây là hiệu quả nhất để minh họa cho các phát hiện của bạn?

• A. Vẽ biểu đồ cột thể hiện tần suất xuất hiện của các từ khóa.
• B. Liệt kê tất cả các câu trả lời trong một bảng lớn.
• C. Sử dụng các trích dẫn nguyên văn tiêu biểu từ người tham gia để minh họa cho các chủ đề/kết luận chính.
• D. Tính giá trị trung bình của các câu trả lời.

Câu 16: Một trong những nguyên tắc đạo đức quan trọng nhất trong nghiên cứu có liên quan đến con người (như phỏng vấn, khảo sát) là đảm bảo tính ẩn danh và bảo mật thông tin. Điều này có ý nghĩa gì?

• A. Người nghiên cứu không cần xin phép người tham gia trước khi sử dụng dữ liệu của họ.
• B. Danh tính và thông tin cá nhân của người tham gia sẽ được giữ bí mật và không bị tiết lộ.
• C. Người tham gia không được biết mục đích của nghiên cứu.
• D. Dữ liệu thu thập được phải bị xóa ngay sau khi báo cáo hoàn thành.

Câu 17: Khi viết phần "Phương pháp nghiên cứu" (Methodology), bạn cần trình bày những nội dung chính nào?

• A. Đối tượng/mẫu nghiên cứu, phương pháp thu thập dữ liệu, cách phân tích dữ liệu.
• B. Kết quả chính của nghiên cứu.
• C. Tổng quan các nghiên cứu trước đây.
• D. Các khuyến nghị được đưa ra từ kết quả nghiên cứu.

Câu 18: Bạn đang nghiên cứu về "Xu hướng tiêu dùng xanh của giới trẻ tại Việt Nam". Để thu thập dữ liệu về hành vi mua sắm thực tế của họ tại siêu thị, phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Phỏng vấn sâu từng người trẻ về ý định mua sắm của họ.
• B. Phát bảng hỏi trực tuyến về nhận thức về tiêu dùng xanh.
• C. Quan sát hành vi mua sắm các sản phẩm "xanh" của giới trẻ tại một số siêu thị.
• D. Phân tích các bài báo về tiêu dùng xanh.

Câu 19: Trong phần "Giới thiệu" (Introduction) của báo cáo nghiên cứu, bạn nên trình bày điều gì đầu tiên?

• A. Câu hỏi nghiên cứu hoặc giả thuyết.
• B. Bối cảnh và tầm quan trọng của vấn đề nghiên cứu.
• C. Phương pháp nghiên cứu sẽ sử dụng.
• D. Kết quả chính mà bạn tìm thấy.

Câu 20: Khi diễn giải kết quả nghiên cứu, điều quan trọng là phải phân biệt rõ ràng giữa "tương quan" (correlation) và "nhân quả" (causation). Điều này có ý nghĩa gì?

• A. Mối liên hệ giữa hai biến không nhất thiết có nghĩa là biến này gây ra biến kia.
• B. Nếu hai biến có tương quan mạnh thì chắc chắn có mối quan hệ nhân quả.
• C. Chỉ có thể tính tương quan trong nghiên cứu định lượng.
• D. Nhân quả là mối liên hệ yếu hơn tương quan.

Câu 21: Giả sử bạn nghiên cứu về "Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đến sức khỏe hô hấp của trẻ em tại khu vực X". Bạn thu thập dữ liệu về nồng độ bụi mịn PM2.5 và tỷ lệ trẻ mắc bệnh hô hấp. Khi trình bày kết quả, bạn nên sử dụng loại biểu đồ nào để thể hiện mối quan hệ giữa hai biến định lượng này theo thời gian?

• A. Biểu đồ cột.
• B. Biểu đồ đường.
• C. Biểu đồ tròn.
• D. Biểu đồ phân tán.

Câu 22: Khi đánh giá độ tin cậy (reliability) của một công cụ đo lường (ví dụ: bảng hỏi), bạn đang xem xét điều gì?

• A. Công cụ có đo lường đúng cái mà nó được thiết kế để đo lường không.
• B. Công cụ có dễ sử dụng cho người tham gia không.
• C. Công cụ có cho kết quả nhất quán khi đo lường lặp lại không.
• D. Công cụ có thu thập được tất cả thông tin cần thiết không.

Câu 23: Giả sử báo cáo nghiên cứu của bạn về "Tác động của việc sử dụng thiết bị điện tử đến chất lượng giấc ngủ" cho thấy có mối tương quan nghịch giữa thời gian sử dụng thiết bị điện tử trước khi ngủ và thời lượng giấc ngủ sâu. Khi viết phần Bàn luận, bạn có thể suy luận gì từ kết quả này?

• A. Sử dụng thiết bị điện tử trước khi ngủ chắc chắn gây ra giấc ngủ sâu kém.
• B. Thời gian sử dụng thiết bị điện tử không liên quan gì đến giấc ngủ.
• C. Sử dụng thiết bị điện tử trước khi ngủ làm tăng thời lượng giấc ngủ sâu.
• D. Thời gian sử dụng thiết bị điện tử trước khi ngủ có liên quan tiêu cực đến thời lượng giấc ngủ sâu.

Câu 24: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trước lớp, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để thu hút và giữ chân sự chú ý của người nghe?

• A. Kỹ năng trình bày (diễn đạt mạch lạc, tự tin, giao tiếp bằng mắt).
• B. Số lượng dữ liệu thống kê phức tạp được đưa ra.
• C. Thời gian trình bày càng dài càng tốt.
• D. Chỉ tập trung đọc nguyên văn từ slide.

Câu 25: Bạn đã hoàn thành báo cáo nghiên cứu về một vấn đề xã hội. Để báo cáo có tác động và được ứng dụng vào thực tế, bước tiếp theo quan trọng sau khi viết xong là gì?

• A. Lưu trữ báo cáo cẩn thận trong máy tính.
• B. Bắt đầu ngay một nghiên cứu mới về vấn đề khác.
• C. Chia sẻ và truyền thông kết quả nghiên cứu đến đối tượng quan tâm hoặc có khả năng hành động.
• D. Chỉ cần nộp báo cáo cho giáo viên chấm điểm.

Câu 26: Khi phân tích dữ liệu định tính từ phỏng vấn, bạn thường sử dụng phương pháp nào để tìm ra các chủ đề (themes) hoặc mô hình (patterns) lặp đi lặp lại trong các câu trả lời?

• A. Phân tích hồi quy (Regression analysis).
• B. Phân tích phương sai (ANOVA).
• C. Tính toán giá trị trung bình và độ lệch chuẩn.
• D. Phân tích chủ đề (Thematic analysis).

Câu 27: Bạn đang nghiên cứu về "Sự hài lòng của học sinh đối với các hoạt động ngoại khóa tại trường". Để đảm bảo tính đại diện của mẫu khảo sát, bạn nên lựa chọn học sinh như thế nào?

• A. Chọn ngẫu nhiên 50 học sinh bất kỳ trong sân trường.
• B. Chọn ngẫu nhiên một số lượng học sinh từ mỗi khối lớp và giới tính, tương ứng với tỷ lệ của họ trong toàn trường.
• C. Chỉ chọn những học sinh tích cực tham gia ngoại khóa.
• D. Chỉ chọn những học sinh mà bạn quen biết.

Câu 28: Khi viết phần "Khuyến nghị" (Recommendations) trong báo cáo nghiên cứu, bạn nên dựa vào đâu để đưa ra các đề xuất?

• A. Kết quả và kết luận đã được trình bày và bàn luận trong báo cáo.
• B. Ý kiến chủ quan của người viết báo cáo.
• C. Thông tin thu thập được nhưng chưa phân tích.
• D. Khuyến nghị từ các báo cáo khác về chủ đề tương tự.

Câu 29: Một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội phù hợp để nghiên cứu thường có đặc điểm gì?

• A. Là vấn đề đã được giải quyết hoàn toàn.
• B. Là vấn đề chỉ tồn tại trong lý thuyết.
• C. Là vấn đề không ai biết đến.
• D. Là vấn đề có thể thu thập dữ liệu và phân tích để tìm câu trả lời.

Câu 30: Giả sử bạn tìm thấy một bài báo khoa học rất hay liên quan đến chủ đề nghiên cứu của mình. Khi sử dụng thông tin từ bài báo này trong phần Tổng quan tài liệu, bạn nên làm gì?

• A. Đọc, hiểu, tóm tắt ý chính bằng lời văn của mình và trích dẫn nguồn đầy đủ trong bài và danh mục tài liệu tham khảo.
• B. Sao chép nguyên văn đoạn hay nhất và dán vào báo cáo của bạn.
• C. Chỉ cần đọc để biết thông tin, không cần đưa vào báo cáo.
• D. Chỉ cần thêm tên bài báo vào danh mục tài liệu tham khảo cuối báo cáo.

Câu 1: Khi bắt đầu một dự án viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội, bước quan trọng đầu tiên và mang tính định hướng là gì?

• A. Thu thập tài liệu tham khảo liên quan
• B. Xây dựng đề cương chi tiết cho báo cáo
• C. Tiến hành thu thập dữ liệu sơ bộ
• D. Xác định rõ vấn đề nghiên cứu và phạm vi của đề tài

Câu 2: Một nhóm học sinh muốn nghiên cứu về tác động của việc sử dụng mạng xã hội đối với kết quả học tập của học sinh THPT. Câu hỏi nghiên cứu nào sau đây được coi là cụ thể, rõ ràng và khả thi nhất cho một nghiên cứu ở cấp độ phổ thông?

• A. Mạng xã hội ảnh hưởng như thế nào đến giới trẻ?
• B. Tác động của Internet lên đời sống học sinh.
• C. Thời gian trung bình học sinh lớp 12 tại trường X dành cho mạng xã hội có mối liên hệ như thế nào với điểm trung bình các môn học của họ trong học kì I?
• D. Làm thế nào để giảm thiểu tác động tiêu cực của mạng xã hội?

Câu 3: Phần nào trong báo cáo nghiên cứu thường trình bày lý do chọn đề tài, bối cảnh vấn đề, mục tiêu nghiên cứu và câu hỏi nghiên cứu?

• A. Mở đầu (Introduction)
• B. Tổng quan tài liệu (Literature Review)
• C. Phương pháp nghiên cứu (Methodology)
• D. Kết quả nghiên cứu (Results)

Câu 4: Khi xây dựng phiếu khảo sát để thu thập dữ liệu định lượng về thói quen đọc sách của học sinh, điều quan trọng nhất cần lưu ý để đảm bảo tính hiệu quả và độ tin cậy của dữ liệu là gì?

• A. Số lượng câu hỏi càng nhiều càng tốt để thu thập đa dạng thông tin.
• B. Các câu hỏi phải rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu và tránh câu hỏi kép hoặc câu hỏi dẫn dắt.
• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện tính khoa học.
• D. Chỉ sử dụng câu hỏi đóng (có sẵn lựa chọn) để dễ phân tích dữ liệu.

Câu 5: Giả sử bạn đang nghiên cứu về sự hài lòng của học sinh đối với hoạt động ngoại khóa tại trường. Bạn thu thập dữ liệu bằng cách phát phiếu khảo sát cho 200 học sinh được chọn ngẫu nhiên. Phương pháp thu thập dữ liệu này thuộc loại nào?

• A. Dữ liệu sơ cấp, định lượng
• B. Dữ liệu thứ cấp, định lượng
• C. Dữ liệu sơ cấp, định tính
• D. Dữ liệu thứ cấp, định tính

Câu 6: Bạn tìm thấy một bài báo khoa học uy tín trên tạp chí chuyên ngành về đề tài bạn đang nghiên cứu. Việc sử dụng thông tin, kết quả và phân tích từ bài báo này trong phần Tổng quan tài liệu của báo cáo của bạn được gọi là sử dụng loại dữ liệu nào?

• A. Dữ liệu sơ cấp
• B. Dữ liệu thứ cấp
• C. Dữ liệu định lượng
• D. Dữ liệu định tính

Câu 7: Trong phần Phương pháp nghiên cứu, bạn cần mô tả chi tiết những gì?

• A. Toàn bộ kết quả và số liệu thu thập được.
• B. Các lý thuyết và nghiên cứu trước đây liên quan đến đề tài.
• C. Cách thức và quy trình bạn đã thực hiện nghiên cứu, bao gồm đối tượng, công cụ, phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu.
• D. Những khó khăn gặp phải trong quá trình nghiên cứu.

Câu 8: Biểu đồ dưới đây thể hiện sự thay đổi nhiệt độ trung bình hàng năm tại một địa phương trong 20 năm. Để phân tích xu hướng biến đổi khí hậu tại địa phương này trong báo cáo nghiên cứu, bạn nên tập trung vào điều gì khi trình bày biểu đồ này?

• A. Xu hướng tăng hoặc giảm nhiệt độ theo thời gian, tốc độ thay đổi, và các điểm bất thường (năm nóng nhất/lạnh nhất).
• B. So sánh nhiệt độ của từng năm một cách chi tiết.
• C. Chỉ nêu ra nhiệt độ trung bình cộng của cả 20 năm.
• D. Màu sắc và kiểu dáng của biểu đồ.

Câu 9: Giả sử kết quả khảo sát cho thấy 80% học sinh được hỏi đồng ý rằng hoạt động ngoại khóa giúp họ giảm căng thẳng. Trong phần Kết quả nghiên cứu, bạn nên trình bày thông tin này như thế nào để khách quan và khoa học?

• A. Khẳng định chắc chắn rằng hoạt động ngoại khóa có tác dụng giảm căng thẳng cho học sinh vì 80% đã đồng ý.
• B. Diễn giải lý do tại sao 80% học sinh cảm thấy giảm căng thẳng.
• C. Trình bày số liệu thống kê: "Có 80% (160/200) số học sinh tham gia khảo sát cho biết họ đồng ý với nhận định hoạt động ngoại khóa giúp giảm căng thẳng."
• D. Bỏ qua số liệu 80% và chỉ nói chung chung rằng đa số học sinh thấy hoạt động ngoại khóa có ích.

Câu 10: Phần Bàn luận (Discussion) trong báo cáo nghiên cứu có vai trò chính là gì?

• A. Chỉ đơn thuần lặp lại các kết quả đã trình bày ở phần trước.
• B. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• C. Đưa ra các đề xuất giải pháp cho vấn đề nghiên cứu.
• D. Giải thích ý nghĩa của kết quả, liên hệ với lý thuyết hoặc các nghiên cứu trước đây, và thảo luận về những hạn chế.

Câu 11: Khi viết báo cáo nghiên cứu, việc trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo một cách chính xác và đầy đủ là cực kỳ quan trọng vì lý do nào sau đây?

• A. Để làm cho báo cáo trông dài hơn và uy tín hơn.
• B. Chỉ cần trích dẫn khi sử dụng nguyên văn một đoạn của tác giả khác.
• C. Thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả gốc, giúp người đọc tìm hiểu thêm, và tránh đạo văn.
• D. Chỉ cần liệt kê các nguồn ở cuối báo cáo mà không cần trích dẫn cụ thể trong bài viết.

Câu 12: Giả sử bạn phỏng vấn 10 người dân về quan điểm của họ đối với vấn đề ô nhiễm môi trường tại địa phương. Dữ liệu thu được từ các cuộc phỏng vấn này chủ yếu thuộc loại nào?

• A. Định lượng
• B. Định tính
• C. Sơ cấp và định lượng
• D. Thứ cấp và định tính

Câu 13: Khi trình bày kết quả nghiên cứu định tính (ví dụ: từ phỏng vấn), bạn nên sử dụng hình thức nào để làm nổi bật và minh họa cho các luận điểm của mình?

• A. Chỉ sử dụng biểu đồ cột và biểu đồ tròn.
• B. Liệt kê tất cả các câu trả lời phỏng vấn vào phần Phụ lục.
• C. Chỉ tóm tắt chung chung mà không đưa ra bằng chứng cụ thể.
• D. Sử dụng các trích dẫn nguyên văn tiêu biểu từ người tham gia để minh họa cho các phân tích.

Câu 14: Phần Kết luận (Conclusion) của báo cáo nghiên cứu nên tập trung vào điều gì?

• A. Đưa ra tất cả các số liệu chi tiết nhất.
• B. Tóm tắt các phát hiện chính, trả lời câu hỏi nghiên cứu và gợi ý hướng nghiên cứu tiếp theo (nếu có).
• C. Giới thiệu một vấn đề nghiên cứu hoàn toàn mới.
• D. Lặp lại nguyên văn phần Mở đầu.

Câu 15: Khi trình bày báo cáo nghiên cứu trước lớp, việc sử dụng các phương tiện hỗ trợ (slide, poster) cần tuân thủ nguyên tắc nào để đạt hiệu quả cao?

• A. Chèn càng nhiều chữ càng tốt vào slide để người nghe tiện theo dõi.
• B. Sử dụng hiệu ứng và màu sắc sặc sỡ để thu hút sự chú ý.
• C. Nội dung trên slide/poster cần ngắn gọn, làm nổi bật ý chính, sử dụng hình ảnh/biểu đồ minh họa.
• D. Đọc nguyên văn nội dung trên slide cho người nghe.

Câu 16: Vấn đề "Biến đổi khí hậu và tác động của nó đến sản xuất nông nghiệp ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long" thuộc loại vấn đề nghiên cứu nào?

• A. Chỉ là vấn đề tự nhiên.
• B. Chỉ là vấn đề xã hội.
• C. Là vấn đề giao thoa giữa tự nhiên và xã hội.
• D. Không phải là vấn đề nghiên cứu khoa học.

Câu 17: Đạo đức nghiên cứu đòi hỏi người nghiên cứu phải làm gì khi thu thập dữ liệu từ con người (ví dụ: phỏng vấn, khảo sát)?

• A. Giải thích rõ mục đích nghiên cứu và nhận được sự đồng ý tham gia của người được hỏi.
• B. Thu thập thông tin cá nhân chi tiết của người được hỏi để tiện liên lạc sau này.
• C. Thay đổi dữ liệu nếu nó không phù hợp với giả thuyết ban đầu.
• D. Chia sẻ thông tin của người tham gia với các nhà nghiên cứu khác mà không cần hỏi ý kiến.

Câu 18: Giả sử bạn thu thập được dữ liệu về điểm thi của học sinh và số giờ họ dành cho việc tự học mỗi tuần. Để xem xét liệu có mối quan hệ tuyến tính giữa hai biến số này hay không, bạn nên sử dụng loại biểu đồ nào để trực quan hóa dữ liệu?

• A. Biểu đồ cột (Bar chart)
• B. Biểu đồ tròn (Pie chart)
• C. Biểu đồ đường (Line chart)
• D. Biểu đồ phân tán (Scatter plot)

Câu 19: Khi viết phần Tổng quan tài liệu, mục đích chính không phải là gì?

• A. Tóm tắt các lý thuyết và nghiên cứu quan trọng liên quan đến đề tài.
• B. Xác định khoảng trống kiến thức mà nghiên cứu của bạn sẽ lấp đầy.
• C. Trình bày chi tiết các kết quả nghiên cứu mới của bạn.
• D. Cung cấp bối cảnh học thuật cho đề tài nghiên cứu.

Câu 20: Bạn đang nghiên cứu về nguyên nhân dẫn đến tình trạng ùn tắc giao thông tại một nút giao thông cụ thể. Bạn quyết định dành một tuần để quan sát trực tiếp vào các giờ cao điểm, ghi chép lại số lượng phương tiện, hành vi của người tham gia giao thông, và các yếu tố ảnh hưởng khác. Phương pháp thu thập dữ liệu này là gì?

• A. Quan sát
• B. Thí nghiệm
• C. Phân tích tài liệu
• D. Phỏng vấn sâu

Câu 21: Giả sử bạn nghiên cứu mối liên hệ giữa thời gian học trực tuyến và mức độ tập trung của học sinh. Bạn thu thập dữ liệu và tính toán hệ số tương quan Pearson giữa hai biến này là -0.75. Hệ số này có ý nghĩa gì?

• A. Thời gian học trực tuyến tăng thì mức độ tập trung có xu hướng tăng mạnh.
• B. Thời gian học trực tuyến tăng thì mức độ tập trung có xu hướng giảm mạnh.
• C. Không có mối liên hệ nào giữa thời gian học trực tuyến và mức độ tập trung.
• D. Thời gian học trực tuyến và mức độ tập trung luôn bằng nhau.

Câu 22: Khi viết báo cáo, việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan, chính xác và tránh dùng các từ ngữ mang tính cảm tính, chủ quan là để đảm bảo yếu tố nào của báo cáo?

• A. Tính hấp dẫn
• B. Tính dễ hiểu cho mọi đối tượng
• C. Tính khách quan và độ tin cậy
• D. Tính sáng tạo

Câu 23: Một báo cáo nghiên cứu về vấn đề ô nhiễm không khí tại thành phố X kết luận rằng "Hoạt động công nghiệp là nguyên nhân chính gây ô nhiễm". Để kết luận này có sức thuyết phục, phần Kết quả và Bàn luận cần trình bày những bằng chứng nào?

• A. Dữ liệu về lượng khí thải từ các nhà máy công nghiệp, mối liên hệ giữa vị trí nhà máy và nồng độ chất gây ô nhiễm trong không khí.
• B. Số lượng cây xanh được trồng trong thành phố.
• C. Ý kiến cá nhân của người dân về mức độ ô nhiễm.
• D. Lịch sử phát triển của ngành giao thông vận tải thành phố.

Câu 24: Phần Tóm tắt (Abstract) của báo cáo nghiên cứu có chức năng gì?

• A. Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.
• B. Trình bày chi tiết toàn bộ dữ liệu thô thu thập được.
• C. Chỉ nêu tên đề tài và tên tác giả.
• D. Trình bày ngắn gọn vấn đề nghiên cứu, phương pháp, kết quả chính và kết luận.

Câu 25: Khi sử dụng bảng biểu hoặc hình ảnh trong báo cáo, cần lưu ý điều gì để chúng hiệu quả và dễ hiểu?

• A. Sử dụng càng nhiều màu sắc và hiệu ứng phức tạp càng tốt.
• B. Mỗi bảng biểu, hình ảnh cần có tiêu đề, chú thích rõ ràng và được đánh số thứ tự.
• C. Chỉ cần dán hình ảnh vào mà không cần bất kỳ chú thích nào.
• D. Chỉ sử dụng bảng biểu, không nên dùng hình ảnh.

Câu 26: Giả sử báo cáo của bạn có một phần Phụ lục. Nội dung nào sau đây thường được đặt ở phần Phụ lục?

• A. Phiếu khảo sát mẫu, bảng dữ liệu thô, hình ảnh minh họa chi tiết.
• B. Kết luận và khuyến nghị của nghiên cứu.
• C. Tổng quan các nghiên cứu trước đây.
• D. Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu.

Câu 27: Khi nhận xét hoặc đánh giá một báo cáo nghiên cứu của người khác, bạn nên tập trung vào những khía cạnh nào để đưa ra góp ý mang tính xây dựng?

• A. Chỉ tập trung vào lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chỉ nêu cảm nhận cá nhân về đề tài.
• C. Chỉ khen ngợi những điểm tốt và bỏ qua các hạn chế.
• D. Đánh giá tính rõ ràng của vấn đề, sự phù hợp của phương pháp, tính logic của lập luận và bằng chứng, sự chặt chẽ của kết luận.

Câu 28: Việc xác định rõ đối tượng và phạm vi nghiên cứu ngay từ đầu giúp người nghiên cứu tránh được sai lầm nào phổ biến?

• A. Không tìm đủ tài liệu tham khảo.
• B. Không biết cách trình bày báo cáo.
• C. Đề tài quá rộng hoặc quá hẹp so với khả năng và thời gian cho phép.
• D. Không tìm được người để phỏng vấn.

Câu 29: Bạn đang nghiên cứu về "Ảnh hưởng của ô nhiễm tiếng ồn đến giấc ngủ của người dân sống gần đường cao tốc". Câu hỏi nghiên cứu này thuộc loại nào?

• A. Nghiên cứu mối quan hệ nhân quả
• B. Nghiên cứu mô tả
• C. Nghiên cứu dự báo
• D. Nghiên cứu can thiệp

Câu 30: Khi trình bày phần Bàn luận, để tăng tính thuyết phục, bạn nên làm gì với các kết quả nghiên cứu của mình?

• A. Chỉ tập trung nêu bật điểm mới mà không đề cập đến các nghiên cứu trước.
• B. So sánh, đối chiếu kết quả của bạn với các kết quả từ các nghiên cứu trước đây.
• C. Đưa ra những nhận định chủ quan không dựa trên dữ liệu.
• D. Lặp lại nguyên văn phần Kết quả nghiên cứu.