Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Nghị Luận Về Một Tác Phẩm Thơ (Tìm Hiểu Cấu Tứ Và Hình Ảnh Của Tác Phẩm)

Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Nghị Luận Về Một Tác Phẩm Thơ (Tìm Hiểu Cấu Tứ Và Hình Ảnh Của Tác Phẩm) – (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ, mục đích chính của việc phân tích 'cấu tứ' của bài thơ là gì?

Để xác định số câu thơ trong bài.

Để liệt kê tất cả các từ ngữ khó hiểu.

Để tìm ra các biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất.

Để làm rõ mạch cảm xúc, logic triển khai ý thơ và chủ đề của tác phẩm.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của việc phân tích 'cấu tứ'. Cấu tứ là cách bài thơ được tổ chức, triển khai ý tứ, cảm xúc. Phân tích cấu tứ giúp người viết hiểu được logic phát triển của bài thơ, từ đó làm rõ chủ đề và thông điệp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Phân tích 'hình ảnh' trong một bài thơ nhằm mục đích chủ yếu gì đối với văn bản nghị luận?

Để chứng minh nhà thơ có vốn từ vựng phong phú.

Để so sánh bài thơ này với các bài thơ khác có cùng hình ảnh.

Để làm nổi bật ý nghĩa biểu tượng, gợi cảm xúc và góp phần thể hiện chủ đề của bài thơ.

Để chỉ ra tất cả các loại hình ảnh (nhìn, nghe, ngửi, nếm, chạm) có mặt trong bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của 'hình ảnh'. Hình ảnh là yếu tố trực quan, cảm giác giúp bài thơ trở nên sinh động và mang ý nghĩa biểu tượng. Phân tích hình ảnh giúp người đọc giải mã các tầng ý nghĩa, cảm xúc mà nhà thơ gửi gắm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ trữ tình, bạn cần tập trung vào khía cạnh nào sau đây?

Mạch cảm xúc, sự phát triển của suy tư hoặc sự chuyển đổi không gian, thời gian.

Số lượng khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.

Tần suất sử dụng các từ láy, từ ghép.

Việc sử dụng các dấu chấm câu trong bài.

Cấu tứ của bài thơ trữ tình thường liên quan đến sự vận động của cảm xúc, dòng suy tư, hoặc sự chuyển đổi không gian/thời gian. Tập trung vào mạch cảm xúc là quan trọng nhất để hiểu cấu tứ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Giả sử bạn đang phân tích một bài thơ sử dụng hình ảnh 'con thuyền' và 'biển cả' xuyên suốt. Để làm rõ ý nghĩa của những hình ảnh này trong bài nghị luận, bạn nên làm gì?

Chỉ đơn giản miêu tả lại con thuyền đang đi trên biển.

Giải thích ý nghĩa biểu tượng của 'con thuyền' (ví dụ: cuộc đời, khát vọng) và 'biển cả' (ví dụ: thử thách, cuộc đời rộng lớn) trong bối cảnh bài thơ.

Tìm kiếm thông tin về các loại thuyền khác nhau.

Kể một câu chuyện về một chuyến đi biển.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kỹ năng phân tích hình ảnh. Để làm rõ ý nghĩa, cần đi sâu vào tầng nghĩa biểu tượng của hình ảnh, xem nó đại diện cho điều gì trong bối cảnh bài thơ, và liên hệ với cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Khi xây dựng dàn ý chi tiết cho bài nghị luận về một tác phẩm thơ, phần Thân bài nên được tổ chức dựa trên nguyên tắc nào?

Liệt kê lần lượt các câu thơ từ đầu đến cuối bài.

Chia thành các đoạn riêng biệt để nói về 'cấu tứ' và 'hình ảnh' một cách tách rời.

Tóm tắt lại nội dung từng khổ thơ.

Xây dựng các luận điểm phân tích (ví dụ: theo mạch thơ, theo các khía cạnh nghệ thuật nổi bật như cấu tứ, hình ảnh, ngôn ngữ), mỗi luận điểm được làm rõ bằng dẫn chứng và phân tích.

Phần thân bài nghị luận thơ thường được tổ chức theo các luận điểm. Các luận điểm này có thể dựa trên cấu tứ (từng phần, từng đoạn thơ theo mạch ý/cảm xúc) hoặc theo các khía cạnh nghệ thuật nổi bật (hình ảnh, cấu tứ, ngôn ngữ, vần điệu...).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Một luận điểm trong phần Thân bài của bài nghị luận thơ cần đảm bảo yếu tố nào để có sức thuyết phục?

Chỉ cần nêu ý kiến cá nhân về bài thơ.

Chỉ cần trích dẫn nhiều câu thơ nhất có thể.

Có sự kết hợp chặt chẽ giữa luận điểm (ý kiến), dẫn chứng (câu thơ, hình ảnh cụ thể) và phân tích, bình luận.

Chỉ cần tóm tắt nội dung của khổ thơ đang phân tích.

Một luận điểm thuyết phục cần có sự kết hợp giữa ý kiến của người viết (luận điểm), bằng chứng từ bài thơ (dẫn chứng) và giải thích, bình luận (phân tích) để làm sáng tỏ mối liên hệ giữa dẫn chứng và luận điểm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Giả sử bạn đọc bài thơ và nhận thấy có sự lặp lại của một hình ảnh (ví dụ: 'ánh trăng') ở nhiều đoạn khác nhau với sắc thái ý nghĩa có chút thay đổi. Việc phân tích sự lặp lại và thay đổi sắc thái này giúp làm rõ điều gì về cấu tứ và ý nghĩa bài thơ?

Sự vận động, phát triển của mạch cảm xúc hoặc ý tưởng chính xuyên suốt bài thơ.

Việc nhà thơ bị thiếu từ ngữ nên phải lặp lại.

Bài thơ có nhiều chủ đề khác nhau.

Hình ảnh đó không quan trọng trong bài thơ.

Sự lặp lại hình ảnh với sắc thái thay đổi là một thủ pháp nghệ thuật, thể hiện sự phát triển của cảm xúc, suy tư hoặc chủ đề xuyên suốt bài thơ. Phân tích điều này giúp thấy được sự vận động trong cấu tứ và sự sâu sắc của ý nghĩa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong một bài thơ, hình ảnh 'lửa' có thể mang nhiều ý nghĩa khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh (ví dụ: lửa chiến tranh, lửa tình yêu, lửa bếp ấm cúng). Khi phân tích hình ảnh 'lửa', điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Nêu tất cả các ý nghĩa có thể có của từ 'lửa' trong từ điển.

Chỉ tập trung vào ý nghĩa phổ biến nhất của từ 'lửa'.

So sánh hình ảnh 'lửa' trong bài thơ này với hình ảnh 'lửa' trong một bài thơ khác.

Xác định ý nghĩa cụ thể của hình ảnh 'lửa' DỰA TRÊN ngữ cảnh và sự tương quan với các yếu tố khác trong bài thơ.

Ý nghĩa của hình ảnh trong thơ phụ thuộc rất nhiều vào ngữ cảnh cụ thể của bài thơ đó. Cần đặt hình ảnh vào mối quan hệ với các hình ảnh khác, với dòng cảm xúc, và với chủ đề chung để giải mã ý nghĩa chính xác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Giả sử bạn đang viết đoạn mở bài cho bài nghị luận về một bài thơ. Câu nào sau đây là phù hợp nhất để giới thiệu trực tiếp về việc phân tích tác phẩm?

Bài thơ [Tên bài thơ] là một tác phẩm rất hay.

Nhà thơ [Tên tác giả] là một người tài năng.

Tôi sẽ phân tích bài thơ này.

Bài thơ [Tên bài thơ] của [Tên tác giả] đã thành công khắc họa [chủ đề chính] thông qua cấu tứ độc đáo và hệ thống hình ảnh giàu sức gợi.

Mở bài cần giới thiệu tác giả, tác phẩm và định hướng phân tích. Câu 4 trực tiếp nêu rõ mục đích của bài viết là đi sâu khám phá giá trị nội dung và nghệ thuật, bao gồm cấu tứ và hình ảnh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Khi phân tích một đoạn thơ có nhiều hình ảnh đối lập (ví dụ: 'sáng' - 'tối', 'cao' - 'thấp'), bạn nên tập trung làm rõ điều gì?

Số lượng các cặp hình ảnh đối lập.

Ý nghĩa của sự đối lập đó trong việc thể hiện chủ đề, mâu thuẫn hoặc cảm xúc của bài thơ.

Việc nhà thơ không thể chọn một loại hình ảnh duy nhất.

Màu sắc của các hình ảnh được nhắc đến.

Hình ảnh đối lập thường được sử dụng để tạo sự tương phản, làm nổi bật mâu thuẫn, xung đột hoặc các khía cạnh khác nhau của một vấn đề, từ đó thể hiện sâu sắc hơn chủ đề và cảm xúc của bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Giả sử bạn phân tích câu thơ 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa' (Đoàn Thuyền Đánh Cá - Huy Cận). Để phân tích hình ảnh này một cách hiệu quả trong bài nghị luận, bạn cần làm gì sau khi trích dẫn?

Chỉ cần viết lại câu thơ đó.

Nêu cảm nhận chung chung rằng hình ảnh đó 'hay'.

Phân tích sự so sánh 'như hòn lửa' gợi lên điều gì về màu sắc, hình dạng, cảm giác, và ý nghĩa của cảnh hoàng hôn trên biển.

Tìm thông tin về mặt trời và biển cả.

Sau khi trích dẫn, cần phân tích ý nghĩa của hình ảnh, so sánh (nếu có) và liên hệ với cảm xúc, chủ đề chung của đoạn thơ/bài thơ. Chỉ miêu tả hoặc diễn giải đơn thuần không đủ sâu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Khi đánh giá tính hiệu quả của cấu tứ trong một bài thơ, bạn cần xem xét điều gì?

Việc cấu tứ đó có giúp làm nổi bật chủ đề, mạch cảm xúc và tạo hiệu quả nghệ thuật cho bài thơ hay không.

Cấu tứ có giống với cấu tứ của các bài thơ nổi tiếng khác không.

Cấu tứ có phức tạp hay đơn giản.

Cấu tứ có dễ nhớ hay không.

Tính hiệu quả của cấu tứ nằm ở việc nó có giúp triển khai chủ đề, mạch cảm xúc một cách hợp lý, liền mạch và đạt được hiệu quả nghệ thuật cao nhất hay không.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Đâu là một lỗi thường gặp cần tránh khi phân tích hình ảnh trong bài nghị luận thơ?

Sử dụng các thuật ngữ văn học chính xác.

Chỉ trích dẫn hình ảnh mà không phân tích, giải thích ý nghĩa và tác dụng của nó.

Liên hệ hình ảnh với cảm xúc của người viết.

Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.

Một lỗi phổ biến là chỉ trích dẫn hình ảnh mà không giải thích, bình luận về ý nghĩa, tác dụng của nó trong bài thơ. Phân tích đòi hỏi làm rõ 'tại sao' hình ảnh đó lại được sử dụng và nó mang lại hiệu quả gì.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Giả sử bài thơ kết thúc bằng một hình ảnh hoàn toàn khác biệt, tạo sự bất ngờ so với những hình ảnh trước đó. Việc phân tích sự thay đổi đột ngột về hình ảnh này có thể giúp làm sáng tỏ khía cạnh nào của bài thơ?

Nhà thơ đã hết ý tưởng.

Bài thơ bị lỗi cấu trúc.

Hình ảnh cuối bài không liên quan đến phần trước.

Sự chuyển biến trong mạch cảm xúc, suy tư, hoặc ý đồ nghệ thuật của nhà thơ ở phần kết, làm nổi bật chủ đề.

Sự thay đổi đột ngột về hình ảnh ở cuối bài thường là điểm nhấn quan trọng trong cấu tứ, thể hiện sự chuyển biến trong tâm trạng, nhận thức hoặc tạo ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc, góp phần làm sâu sắc chủ đề.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Để bài nghị luận về thơ không bị khô khan, ngoài việc phân tích cấu tứ và hình ảnh, người viết cần chú ý điều gì?

Chỉ sử dụng các thuật ngữ văn học chuyên sâu.

Lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ, liên tưởng của bản thân một cách hợp lý khi phân tích.

Sao chép ý kiến của các nhà phê bình khác.

Kể lại toàn bộ câu chuyện (nếu có) trong bài thơ.

Bài nghị luận văn học cần có sự kết hợp giữa lý lẽ (phân tích) và cảm xúc (bình giảng, đánh giá). Việc lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ cá nhân (mang tính chủ quan nhưng có cơ sở từ bài thơ) sẽ giúp bài viết sinh động và giàu sức truyền cảm hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi phân tích hình ảnh mang tính biểu tượng (ví dụ: 'mùa xuân' có thể biểu tượng cho tuổi trẻ, hy vọng), điều quan trọng nhất là gì?

Chỉ cần nêu tên hình ảnh đó.

Nêu một ý nghĩa biểu tượng bất kỳ mà bạn biết.

Giải thích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh đó DỰA VÀO ngữ cảnh và các yếu tố khác trong bài thơ để làm rõ thông điệp tác giả.

Tìm kiếm ý nghĩa của biểu tượng đó trong các nền văn hóa khác nhau.

Hình ảnh biểu tượng mang nhiều tầng nghĩa. Cần giải thích ý nghĩa biểu tượng đó trong ngữ cảnh cụ thể của bài thơ và lý giải tại sao nó lại mang ý nghĩa đó, dựa vào các yếu tố khác trong bài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong quá trình viết, việc sắp xếp các đoạn văn trong phần Thân bài theo một trình tự logic (ví dụ: theo mạch cấu tứ, theo sự phát triển của hình ảnh) có tác dụng gì?

Giúp bài viết mạch lạc, các ý liên kết chặt chẽ, dễ theo dõi và tăng tính thuyết phục.

Giúp bài viết có độ dài phù hợp.

Giúp người viết hoàn thành bài nhanh hơn.

Giúp người đọc chỉ cần đọc lướt qua cũng hiểu bài.

Sắp xếp đoạn văn logic giúp bài viết mạch lạc, dễ theo dõi, các ý liên kết chặt chẽ với nhau, từ đó tăng tính thuyết phục cho lập luận của người viết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Giả sử bạn đang phân tích một bài thơ cổ điển tuân thủ nghiêm ngặt luật thơ (ví dụ: lục bát, thất ngôn bát cú). Việc phân tích cấu tứ trong trường hợp này cần chú ý thêm đến yếu tố nào?

Số lượng từ Hán Việt được sử dụng.

Việc nhà thơ có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh không.

Mối quan hệ giữa nhà thơ và nhân vật trữ tình.

Sự triển khai ý và cảm xúc theo bố cục truyền thống của thể thơ (ví dụ: đề-thực-luận-kết).

Đối với thơ cổ điển, cấu tứ thường gắn liền với bố cục truyền thống (đề, thực, luận, kết trong thất ngôn bát cú, hoặc sự phát triển theo cặp câu trong lục bát). Phân tích cấu tứ cần xem xét sự triển khai ý theo bố cục này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi phân tích hình ảnh thính giác (liên quan đến âm thanh) trong thơ, bạn có thể làm rõ điều gì về không gian hoặc tâm trạng?

Màu sắc của âm thanh.

Không gian (yên tĩnh hay ồn ào, rộng lớn hay chật hẹp) và tâm trạng (buồn bã, cô đơn, náo nức) được gợi ra từ âm thanh đó.

Tốc độ đọc bài thơ.

Khối lượng của âm thanh.

Âm thanh trong thơ không chỉ miêu tả mà còn gợi không gian (yên tĩnh, ồn ào, hoang vắng) và tâm trạng (buồn bã, vui tươi, cô đơn). Phân tích âm thanh giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn bối cảnh và tâm trạng nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Giả sử bạn đọc một bài thơ hiện đại có cấu tứ phá cách, không theo một mô hình truyền thống nào. Khi phân tích cấu tứ này, bạn nên tập trung vào điều gì?

Chỉ ra rằng cấu tứ này không đúng chuẩn.

Cố gắng gán nó vào một cấu trúc truyền thống nào đó.

Tìm hiểu logic riêng, sự liên kết ngầm giữa các phần, các ý, các hình ảnh để xem nó thể hiện mạch cảm xúc/suy tư/chủ đề như thế nào.

Bỏ qua việc phân tích cấu tứ và chỉ tập trung vào hình ảnh đơn lẻ.

Với cấu tứ phá cách, cần tìm hiểu logic nội tại của nó, xem sự sắp xếp các phần, các ý, các hình ảnh phi truyền thống đó phục vụ cho việc thể hiện cảm xúc, suy tư hoặc chủ đề như thế nào.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Sau khi hoàn thành bản nháp bài nghị luận, bước 'chỉnh sửa và hoàn thiện' (revising) quan trọng nhất là gì?

Kiểm tra lại tính logic của lập luận, sự rõ ràng của luận điểm, sự phù hợp và sâu sắc của phân tích hình ảnh, cấu tứ.

Chỉ kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.

Đếm số lượng từ trong bài.

Thay đổi phông chữ và định dạng văn bản.

Chỉnh sửa (revising) tập trung vào nội dung và cấu trúc tổng thể của bài viết, đảm bảo luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng phù hợp và phân tích sâu sắc. Kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp là bước hiệu đính (editing), thường làm sau revising.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Khi phân tích mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh trong một bài thơ, bạn cần làm rõ điều gì?

Cấu tứ có phức tạp hơn hình ảnh hay không.

Hình ảnh nào xuất hiện trước, cấu tứ nào xuất hiện sau.

Chúng là hai yếu tố hoàn toàn độc lập.

Việc cấu tứ đã tổ chức, sắp xếp các hình ảnh như thế nào để cùng làm nổi bật chủ đề và thể hiện mạch cảm xúc của bài thơ.

Cấu tứ là khung sườn, cách tổ chức; hình ảnh là chất liệu. Cấu tứ chi phối việc sắp xếp, xuất hiện của hình ảnh, và hình ảnh cụ thể hóa, làm nổi bật cấu tứ. Chúng bổ trợ lẫn nhau để thể hiện chủ đề và cảm xúc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Giả sử bạn phân tích hình ảnh 'con đường' trong bài thơ. Để làm rõ ý nghĩa của hình ảnh này, bạn có thể liên hệ nó với những khái niệm biểu tượng nào thường gặp trong văn học?

Hành trình, cuộc đời, sự lựa chọn, tương lai.

Ngôi nhà, gia đình, quá khứ.

Bầu trời, ước mơ, sự giải thoát.

Dòng sông, thời gian trôi chảy, sự biến đổi.

'Con đường' trong văn học thường biểu tượng cho hành trình, cuộc đời, sự lựa chọn, tương lai. Liên hệ với những ý nghĩa biểu tượng phổ quát này (nhưng cần dựa vào ngữ cảnh bài thơ) giúp làm sâu sắc phân tích.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi kết thúc bài nghị luận, phần Kết bài hiệu quả nên làm gì?

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung của bài thơ một lần nữa.

Nêu ra một vấn đề hoàn toàn mới liên quan đến bài thơ.

Tổng kết các luận điểm chính đã trình bày, khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của tác phẩm và mở ra suy nghĩ, cảm nhận.

Đặt câu hỏi cho người đọc suy nghĩ.

Kết bài cần tổng kết lại các luận điểm chính đã phân tích, khẳng định lại giá trị của tác phẩm và mở ra suy nghĩ, cảm nhận sâu sắc về bài thơ, không phải chỉ tóm tắt lại nội dung hoặc đưa ra ý kiến ngoài lề.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong một đoạn thơ, việc sử dụng liên tiếp các động từ mạnh, dồn dập có thể gợi ý điều gì về cấu tứ hoặc hình ảnh?

Bài thơ đang miêu tả một cảnh tĩnh vật.

Nhân vật trữ tình đang cảm thấy buồn bã, u sầu.

Bài thơ chỉ tập trung vào miêu tả thiên nhiên.

Đoạn thơ đang thể hiện một trạng thái cảm xúc mạnh mẽ, khẩn trương, hoặc một hành động dứt khoát, tạo nhịp điệu nhanh, dồn dập cho cấu tứ.

Việc sử dụng động từ mạnh, dồn dập tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp, thường đi kèm với hình ảnh thể hiện sự mạnh mẽ, khẩn trương, căng thẳng hoặc tràn đầy năng lượng, góp phần tạo nên cấu tứ sôi động hoặc thể hiện tâm trạng mãnh liệt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi phân tích một bài thơ theo cấu tứ thời gian (ví dụ: từ sáng đến tối, từ quá khứ đến hiện tại), bạn nên chú ý đến sự thay đổi của yếu tố nào qua các mốc thời gian?

Sự thay đổi của hình ảnh, tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật trữ tình theo dòng thời gian.

Số lượng các từ chỉ thời gian.

Việc nhà thơ có sử dụng phép điệp từ chỉ thời gian không.

Tốc độ đọc của người đọc.

Cấu tứ thời gian thường đi kèm với sự thay đổi của cảnh vật (hình ảnh), tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật trữ tình. Theo dõi sự biến đổi này là cách phân tích cấu tứ thời gian hiệu quả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Giả sử bạn muốn phân tích hình ảnh 'mưa' trong bài thơ. Ngoài việc miêu tả cơn mưa, bạn cần làm gì để phân tích sâu sắc hình ảnh này?

Tìm thông tin về lượng mưa trung bình ở nơi bài thơ được viết.

Chỉ nói rằng hình ảnh 'mưa' làm bài thơ buồn hơn.

Làm rõ hình ảnh 'mưa' gợi lên những cảm xúc, không gian, hoặc ý nghĩa biểu tượng nào trong bài thơ cụ thể đó.

Vẽ một bức tranh về cơn mưa.

Phân tích hình ảnh đòi hỏi đi sâu vào ý nghĩa mà nó gợi ra. Hình ảnh 'mưa' có thể gợi nhiều cảm xúc (buồn, cô đơn, lãng mạn, sự sống), không gian (yên tĩnh, ảm đạm), hoặc biểu tượng cho điều gì đó. Cần làm rõ những tầng ý nghĩa này dựa trên ngữ cảnh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Đâu là yếu tố quan trọng giúp phần phân tích cấu tứ và hình ảnh trong bài nghị luận trở nên thuyết phục và có chiều sâu?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Lý giải được mối quan hệ giữa cấu tứ, hình ảnh với chủ đề, tư tưởng, cảm xúc chủ đạo của bài thơ.

Độ dài của phần phân tích.

Số lượng các biện pháp tu từ được gọi tên.

Sự liên kết giữa hình ảnh, cấu tứ và chủ đề/tư tưởng/cảm xúc chính là chìa khóa để phân tích sâu sắc. Cần chỉ ra 'vì sao' cấu tứ và hình ảnh đó lại được sử dụng và chúng đã góp phần thể hiện điều gì quan trọng của bài thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Giả sử bạn đọc câu thơ 'Lá vàng trước ngõ rụng thênh thang' và muốn phân tích hình ảnh này. Hình ảnh này chủ yếu gợi lên cảm giác về điều gì?

Sự vui tươi, náo nhiệt.

Sức sống mãnh liệt.

Hy vọng về tương lai.

Sự tàn phai, chia lìa, trống trải, cô đơn.

'Lá vàng rụng' gợi mùa thu, sự tàn phai; 'thênh thang' gợi không gian rộng, trống vắng. Kết hợp lại, hình ảnh này mạnh mẽ gợi cảm giác về sự chia lìa, trống trải, cô đơn, thường đi liền với tâm trạng buồn bã.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Khi xem xét cấu tứ của bài thơ, việc nhận diện các điểm 'neo' hoặc 'chốt' trong mạch cảm xúc (ví dụ: một câu hỏi tu từ, một lời than, một hình ảnh đột ngột xuất hiện) có ý nghĩa gì?

Giúp nhận diện những điểm chuyển mạch, nhấn mạnh hoặc lắng đọng quan trọng trong dòng cảm xúc/suy tư, làm rõ sự vận động của cấu tứ.

Chỉ ra lỗi cấu trúc của bài thơ.

Xác định số lượng khổ thơ.

Tìm ra câu thơ dài nhất trong bài.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Những điểm 'neo' hay 'chốt' là nơi mạch cảm xúc hoặc suy tư có sự chuyển hướng, nhấn mạnh hoặc lắng đọng. Nhận diện chúng giúp hiểu rõ hơn sự vận động của cấu tứ và những điểm quan trọng trong bài thơ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Khi phân tích một tác phẩm thơ để viết văn bản nghị luận, việc tìm hiểu 'cấu tứ' của bài thơ chủ yếu nhằm mục đích gì?

Xác định thể thơ và số lượng câu chữ.

Liệt kê tất cả các từ ngữ khó hiểu.

Nắm bắt mạch vận động của cảm xúc, ý tưởng và sự liên kết giữa các phần thơ, góp phần làm sáng tỏ chủ đề.

Chỉ ra các lỗi ngữ pháp hoặc chính tả trong bài thơ.

Cấu tứ là cách tổ chức, sắp xếp mạch cảm xúc, ý tưởng, hình ảnh trong bài thơ. Hiểu cấu tứ giúp người đọc nắm bắt logic nội tại, sự phát triển của chủ đề, từ đó hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa tổng thể mà nhà thơ muốn truyền tải.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau:
'Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo'
(Nguyễn Khuyến - Thu điếu)
'Cấu tứ' của bài thơ 'Thu điếu' (trong đó có hai câu trên) thường được nhận định là sự vận động của điểm nhìn từ đâu đến đâu?

Từ cảnh vật thiên nhiên đến con người hành động.

Từ quá khứ đến hiện tại.

Từ không gian hẹp đến không gian rộng.

Từ không gian rộng lớn thu hẹp dần vào chi tiết, rồi lại mở ra và kết thúc ở sự tĩnh lặng.

Phân tích cấu tứ bài 'Thu điếu' cho thấy sự di chuyển của điểm nhìn: từ không gian rộng lớn (ao thu, bầu trời) thu hẹp dần vào chi tiết (thuyền câu, sóng biếc, lá vàng) rồi lại mở rộng ra âm thanh (cá đớp động) và cuối cùng là sự tĩnh lặng tuyệt đối. Sự vận động này thể hiện cái 'tĩnh' trong cái 'động' và tâm trạng của thi nhân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi phân tích 'hình ảnh thơ' trong văn bản nghị luận, người viết cần chú trọng điều gì nhất?

Liệt kê càng nhiều hình ảnh càng tốt.

Giải thích ý nghĩa biểu đạt, giá trị gợi cảm, gợi tả của hình ảnh và mối liên hệ của nó với chủ đề bài thơ.

Chỉ ra hình ảnh nào đẹp nhất trong bài thơ.

So sánh hình ảnh đó với hình ảnh trong các bài thơ khác mà không cần phân tích ý nghĩa.

Hình ảnh thơ không chỉ là sự miêu tả đơn thuần mà quan trọng hơn là nó gợi lên cảm xúc, suy tưởng và mang ý nghĩa biểu tượng, góp phần thể hiện chủ đề và tư tưởng của bài thơ. Phân tích cần đi sâu vào giá trị biểu đạt của hình ảnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Hình ảnh thơ có thể được tạo nên từ những yếu tố nào sau đây?

Chỉ từ sự vật, hiện tượng cụ thể có thể nhìn thấy.

Chỉ từ những khái niệm trừu tượng.

Chỉ từ các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ.

Từ sự vật, hiện tượng, con người, màu sắc, âm thanh, ánh sáng, hoặc những khái niệm trừu tượng được hình tượng hóa.

Hình ảnh thơ là sự tái hiện thực tại qua lăng kính chủ quan của nhà thơ, thường được xây dựng từ các yếu tố như sự vật, hiện tượng, con người, màu sắc, âm thanh, ánh sáng, thậm chí là cảm xúc, suy nghĩ được vật chất hóa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ, luận điểm của bài viết cần phải:

Rõ ràng, mạch lạc, thể hiện được ý kiến, nhận định của người viết về tác phẩm.

Chỉ cần tóm tắt lại nội dung bài thơ.

Liệt kê các biện pháp tu từ được sử dụng.

Trích dẫn thật nhiều câu thơ mà không cần giải thích.

Luận điểm là ý kiến, nhận định của người viết về tác phẩm thơ, cần được trình bày rõ ràng, mạch lạc và có tính khái quát, thể hiện được góc nhìn riêng của người viết về giá trị nội dung hoặc nghệ thuật của bài thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Để làm sáng tỏ luận điểm trong văn bản nghị luận về thơ, người viết cần sử dụng dẫn chứng là gì?

Ý kiến của các nhà phê bình văn học khác.

Những thông tin về cuộc đời nhà thơ.

Các câu thơ, đoạn thơ cụ thể từ tác phẩm.

Những thông tin về hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

Dẫn chứng trong nghị luận văn học, đặc biệt là về thơ, chính là các câu thơ, đoạn thơ cụ thể được trích dẫn từ tác phẩm để minh họa và chứng minh cho luận điểm đã nêu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Phân tích cấu tứ và hình ảnh thơ có vai trò như thế nào trong việc xây dựng luận điểm và luận cứ cho văn bản nghị luận?

Chúng chỉ là phần phụ, không quan trọng.

Chúng chỉ giúp bài viết dài hơn.

Chúng chỉ cần được liệt kê mà không cần phân tích.

Chúng là cơ sở quan trọng để xác định và làm sáng tỏ các luận điểm, luận cứ về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

Phân tích cấu tứ giúp người viết xác định được mạch logic, sự phát triển ý của bài thơ (luận điểm), còn phân tích hình ảnh cung cấp các chi tiết cụ thể, đắt giá để chứng minh cho luận điểm đó (luận cứ và dẫn chứng).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Khi phân tích hình ảnh 'mặt trời xuống biển như hòn lửa' trong thơ Huy Cận, người viết văn nghị luận thường tập trung làm rõ điều gì về hình ảnh này?

Chỉ đơn giản là miêu tả cảnh hoàng hôn trên biển.

Sự kết hợp giữa hiện thực và lãng mạn, tầm vóc lớn lao của con người trước vũ trụ qua hình ảnh so sánh.

Màu sắc chủ đạo của cảnh biển lúc hoàng hôn.

Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ 'Đoàn thuyền đánh cá'.

Hình ảnh này sử dụng biện pháp so sánh, không chỉ miêu tả màu sắc, hình dáng mà còn gợi lên sự dữ dội, tráng lệ, mang tính biểu tượng về sự lao động của con người trước thiên nhiên vũ trụ. Phân tích cần chỉ ra sự kết hợp giữa hiện thực và lãng mạn, tầm vóc của con người.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Giả sử bạn đang viết nghị luận về bài thơ 'Vội vàng' của Xuân Diệu. Để làm rõ luận điểm về quan niệm thời gian và tuổi trẻ của nhà thơ, bạn sẽ phân tích 'cấu tứ' của bài thơ như thế nào?

Phân tích sự chuyển biến mạch cảm xúc từ tình yêu cuộc sống, ý thức về sự trôi chảy của thời gian đến khát khao tận hưởng và 'vội vàng' sống.

Chỉ ra số khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.

Liệt kê các từ láy được sử dụng trong bài.

So sánh cấu tứ bài 'Vội vàng' với một bài thơ khác cùng chủ đề.

Cấu tứ bài 'Vội vàng' thường được phân tích theo mạch cảm xúc: từ tình yêu cuộc sống trần thế, ý thức về sự trôi chảy của thời gian và tuổi trẻ, đến khát khao tận hưởng và 'vội vàng' sống. Sự chuyển biến này thể hiện rõ quan niệm sống của Xuân Diệu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Trong văn bản nghị luận về thơ, việc phân tích 'cấu tứ' khác với việc phân tích 'hình ảnh thơ' ở điểm nào?

Cấu tứ chỉ phân tích nội dung, còn hình ảnh thơ chỉ phân tích nghệ thuật.

Cấu tứ phân tích từng câu thơ riêng lẻ, còn hình ảnh thơ phân tích toàn bài.

Cấu tứ tập trung vào sự tổ chức, mạch phát triển của bài thơ, còn hình ảnh thơ tập trung vào các yếu tố tạo hình, gợi cảm cụ thể trong bài thơ.

Cấu tứ chỉ áp dụng cho thơ hiện đại, còn hình ảnh thơ áp dụng cho mọi loại thơ.

Cấu tứ liên quan đến cách tổ chức tổng thể, mạch phát triển của bài thơ (từ vĩ mô), trong khi hình ảnh thơ tập trung vào các chi tiết cụ thể, sống động (từ vi mô). Cả hai đều quan trọng nhưng nhìn nhận ở cấp độ khác nhau.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi phân tích hình ảnh 'Đồng chí' trong bài thơ cùng tên của Chính Hữu, giá trị biểu tượng của hình ảnh này là gì?

Chỉ đơn giản là người cùng chiến đấu.

Biểu tượng cho sự cô đơn của người lính.

Biểu tượng cho khó khăn, thiếu thốn trong chiến tranh.

Biểu tượng cho tình cảm gắn bó, chia sẻ, cùng chung lý tưởng chiến đấu của những người lính.

Hình ảnh 'Đồng chí' không chỉ là danh xưng mà còn là biểu tượng cho tình cảm cao đẹp, sự gắn bó keo sơn, chia sẻ khó khăn và lý tưởng chiến đấu của những người lính cách mạng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Giả sử bạn phân tích bài thơ 'Đây mùa thu tới' của Xuân Diệu. Để làm rõ cảm thức về mùa thu gắn liền với nỗi buồn và sự tàn phai, bạn có thể tập trung phân tích những hình ảnh nào?

Rặng liễu đìu hiu, lá vàng, hơi may hiu hắt.

Ánh nắng chói chang, tiếng ve sầu.

Hoa nở rộ, tiếng chim hót vui vẻ.

Cảnh biển xanh, cát trắng.

Các hình ảnh như 'rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang', 'lá vàng', 'hơn một nửa hương bay', 'chim Sẻ sợ se sắt', 'hơi may hiu hắt' đều gợi lên không khí buồn bã, tàn phai, phù hợp với cảm thức thu của Xuân Diệu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Cấu trúc (bố cục) thông thường của một bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ gồm những phần nào?

Mở bài, Tóm tắt tác phẩm, Phân tích nhân vật, Kết bài.

Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Giới thiệu tác giả, Giới thiệu tác phẩm, Phân tích tác phẩm.

Nêu vấn đề, Giải thích vấn đề, Bàn luận, Kết luận.

Một bài văn nghị luận thường có bố cục ba phần kinh điển: Mở bài (giới thiệu vấn đề), Thân bài (trình bày các luận điểm, luận cứ, phân tích, chứng minh), và Kết bài (khẳng định lại vấn đề, mở rộng).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong phần Mở bài của văn bản nghị luận về thơ, người viết cần làm gì?

Đi sâu vào phân tích một hình ảnh cụ thể.

Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ.

Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề (luận đề) cần nghị luận.

Tóm tắt toàn bộ nội dung bài thơ.

Mở bài có vai trò giới thiệu tác giả, tác phẩm và vấn đề (luận đề) sẽ được nghị luận trong bài viết, thu hút sự chú ý của người đọc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Yêu cầu quan trọng nhất đối với phần Thân bài của văn bản nghị luận về thơ là gì?

Chỉ cần trích dẫn thật nhiều câu thơ.

Chỉ cần kể lại câu chuyện trong bài thơ (nếu có).

Chỉ cần nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung.

Trình bày các luận điểm một cách mạch lạc, có hệ thống; phân tích cấu tứ, hình ảnh và các yếu tố nghệ thuật khác để làm sáng tỏ luận điểm bằng dẫn chứng cụ thể.

Thân bài là nơi triển khai các luận điểm để làm sáng tỏ luận đề. Các luận điểm cần được sắp xếp logic, mỗi luận điểm được chứng minh bằng các luận cứ (phân tích cấu tứ, hình ảnh, ngôn từ...) và dẫn chứng (trích thơ).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Khi phân tích cấu tứ bài thơ 'Tây Tiến' của Quang Dũng, người viết văn nghị luận có thể chỉ ra sự chuyển đổi không gian và thời gian như thế nào?

Sự đan xen giữa không gian hiện tại (nơi nhà thơ đứng) và không gian hồi tưởng (vùng đất Tây Tiến), giữa thời gian hiện tại và quá khứ.

Sự chuyển đổi từ ban ngày sang ban đêm.

Sự chuyển đổi từ miền núi xuống đồng bằng.

Sự chuyển đổi từ mùa xuân sang mùa thu.

Bài thơ 'Tây Tiến' có cấu tứ độc đáo, di chuyển giữa không gian hiện tại (nhớ về Tây Tiến) và không gian hồi tưởng (khung cảnh núi rừng, cuộc sống chiến đấu, sự hy sinh). Thời gian cũng đan xen giữa hiện tại và quá khứ, tạo nên dòng hồi ức. Sự chuyển đổi này góp phần thể hiện nỗi nhớ da diết của nhà thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Hình ảnh 'Đầu súng trăng treo' trong bài thơ 'Đồng chí' của Chính Hữu mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Chỉ đơn giản là cảnh người lính gác đêm dưới trăng.

Biểu tượng cho sự nguy hiểm của chiến tranh.

Biểu tượng cho vẻ đẹp của thiên nhiên.

Biểu tượng cho sự hòa quyện giữa hiện thực chiến tranh và vẻ đẹp lãng mạn, lý tưởng cao cả của người lính.

Đây là một hình ảnh kết hợp độc đáo giữa hiện thực (đầu súng) và lãng mạn (trăng treo), biểu tượng cho sự hòa quyện giữa chất chiến sĩ và chất thi sĩ, giữa hiện thực khốc liệt của chiến tranh và vẻ đẹp lãng mạn, tình đồng đội, lý tưởng cao cả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Để văn bản nghị luận về thơ có sức thuyết phục, người viết cần đảm bảo yếu tố nào sau đây?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác đáng và phân tích sâu sắc.

Kể lại thật chi tiết cuộc đời nhà thơ.

Chỉ nêu cảm xúc cá nhân mà không cần phân tích cụ thể.

Một bài nghị luận thuyết phục cần có luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác đáng (từ bài thơ) và phân tích sâu sắc, có chiều sâu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi phân tích hình ảnh mang tính biểu tượng trong bài thơ, người viết cần lưu ý điều gì để tránh suy diễn chủ quan?

Gán cho hình ảnh bất kỳ ý nghĩa nào mình nghĩ ra.

Chỉ nêu ý nghĩa bề mặt của hình ảnh.

Giải thích ý nghĩa biểu tượng dựa trên ngữ cảnh của bài thơ, các yếu tố nghệ thuật khác và kiến thức nền phù hợp.

Bỏ qua việc phân tích hình ảnh biểu tượng vì nó khó hiểu.

Phân tích biểu tượng cần dựa trên ngữ cảnh của bài thơ, các yếu tố nghệ thuật khác và kiến thức về văn hóa, lịch sử liên quan, tránh gán ghép những ý nghĩa không có cơ sở từ chính tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Cấu tứ của bài thơ có thể được thể hiện qua những yếu tố nào?

Chỉ qua số lượng câu và chữ.

Chỉ qua các biện pháp tu từ.

Chỉ qua chủ đề của bài thơ.

Bố cục (chia khổ, chia đoạn), mạch cảm xúc/suy tưởng, sự vận động của không gian/thời gian, điểm nhìn, sự lặp lại hoặc đối ứng các yếu tố.

Cấu tứ là sự tổ chức tổng thể, có thể được thể hiện qua bố cục (chia khổ, chia đoạn), mạch cảm xúc, mạch suy tưởng, sự vận động của không gian, thời gian, điểm nhìn, hoặc sự lặp lại, đối ứng các yếu tố.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi phân tích 'cấu tứ' theo mạch cảm xúc, người viết cần làm rõ điều gì?

Sự phát triển, biến đổi, chuyển hóa của cảm xúc trong suốt bài thơ.

Liệt kê các loại cảm xúc có trong bài.

Chỉ ra cảm xúc nào là tích cực, cảm xúc nào là tiêu cực.

So sánh cảm xúc của nhà thơ với cảm xúc của người đọc.

Phân tích cấu tứ theo mạch cảm xúc là chỉ ra sự phát triển, biến đổi, chuyển hóa của cảm xúc trong suốt bài thơ, từ đó làm nổi bật tâm trạng chủ đạo và sự sâu sắc của chủ thể trữ tình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đọc đoạn thơ:
'Tôi muốn tắt nắng đi
Cho màu đừng nhạt mất;
Tôi muốn buộc gió lại
Cho hương đừng bay đi.'
(Xuân Diệu - Vội vàng)
Hình ảnh và cấu tứ trong đoạn thơ này thể hiện điều gì về tâm trạng của nhà thơ?

Sự bình yên, thư thái trước thiên nhiên.

Nỗi buồn man mác trước sự chia ly.

Sự tức giận với thiên nhiên.

Khát khao mãnh liệt, táo bạo muốn níu giữ vẻ đẹp và chống lại sự trôi chảy của thời gian.

Các động từ mạnh ('tắt', 'buộc') kết hợp với hình ảnh ('nắng', 'màu', 'gió', 'hương') và cấu tứ điệp cấu trúc 'Tôi muốn... cho...' thể hiện khát khao mãnh liệt, táo bạo của nhà thơ muốn níu giữ vẻ đẹp của cuộc sống, chống lại sự trôi chảy của thời gian.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Khi viết đoạn văn phân tích một hình ảnh thơ cụ thể, thứ tự hợp lý để triển khai là gì?

Nêu ý nghĩa biểu tượng → Trích dẫn hình ảnh → Mô tả hình ảnh.

Trích dẫn hình ảnh → Mô tả/phân tích đặc điểm nghệ thuật (từ ngữ, biện pháp tu từ) → Giải thích ý nghĩa (bề mặt, biểu tượng) → Liên hệ chủ đề.

Giải thích ý nghĩa biểu tượng → Liên hệ chủ đề → Trích dẫn hình ảnh.

Chỉ cần trích dẫn hình ảnh và nêu cảm nhận chung chung.

Một cách triển khai hợp lý là: Nêu hình ảnh cần phân tích, miêu tả/chỉ ra đặc điểm của hình ảnh (từ ngữ, biện pháp tu từ), phân tích ý nghĩa bề mặt, sau đó đi sâu vào ý nghĩa biểu tượng/gợi cảm/gợi tả và cuối cùng liên hệ với chủ đề chung của bài thơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Việc sử dụng các biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ, so sánh... chủ yếu nhằm mục đích gì trong việc tạo nên hình ảnh thơ?

Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm cho hình ảnh thơ sinh động, giàu sức liên tưởng và biểu đạt ý nghĩa sâu sắc.

Chỉ để làm cho câu thơ dài hơn.

Chỉ để tuân thủ các quy tắc làm thơ.

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn đối với người đọc.

Các biện pháp tu từ giúp hình ảnh thơ trở nên sinh động, gợi cảm, giàu sức liên tưởng, không chỉ miêu tả mà còn biểu hiện sâu sắc cảm xúc, suy nghĩ, tư tưởng của nhà thơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khi phân tích cấu tứ bài thơ 'Đây thôn Vĩ Dạ' của Hàn Mặc Tử, người viết có thể làm rõ sự đan xen, giằng xé giữa những yếu tố nào để làm nổi bật tâm trạng thi nhân?

Sự đối lập giữa cảnh vật tươi sáng và tâm trạng vui vẻ.

Sự đan xen, giằng xé giữa hiện thực đau khổ và khao khát về cuộc sống, tình yêu, cảnh đẹp trong mộng tưởng/hồi ức.

Sự chuyển đổi từ buổi sáng sang buổi chiều.

Sự đối lập giữa con người và thiên nhiên.

Cấu tứ bài 'Đây thôn Vĩ Dạ' thể hiện sự giằng xé giữa thực tại phũ phàng (bệnh tật, xa cách) và khao khát sống, khao khát tình yêu, khao khát trở về với cảnh đẹp, con người Vĩ Dạ trong hồi ức và tưởng tượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Để liên kết các đoạn trong phần Thân bài của văn bản nghị luận về thơ một cách mạch lạc, người viết có thể sử dụng phương tiện nào?

Chỉ cần viết liên tục các đoạn mà không cần liên kết.

Chỉ sử dụng dấu chấm phẩy.

Chỉ sử dụng các câu thơ trích dẫn.

Các từ ngữ, cụm từ chuyển tiếp; các câu chuyển ý; lặp lại từ ngữ/ý chính; hoặc dựa vào mạch logic của vấn đề nghị luận.

Liên kết đoạn văn có thể sử dụng các từ ngữ, cụm từ chuyển tiếp, các câu mang tính chất chuyển ý, hoặc lặp lại từ ngữ/ý chính từ đoạn trước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Phân tích mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh thơ trong một bài thơ cụ thể giúp người viết văn nghị luận làm rõ điều gì?

Cấu tứ và hình ảnh thơ là hai yếu tố hoàn toàn độc lập.

Cấu tứ quan trọng hơn hình ảnh thơ.

Cách các hình ảnh cụ thể được sắp xếp, tổ chức trong cấu trúc tổng thể của bài thơ để tạo nên ý nghĩa và hiệu quả biểu đạt.

Số lượng hình ảnh trong mỗi phần của cấu tứ.

Cấu tứ là khung xương, hình ảnh là da thịt. Phân tích mối quan hệ này giúp thấy được hình ảnh cụ thể được đặt trong cấu trúc tổng thể như thế nào, từ đó làm nổi bật ý nghĩa và giá trị nghệ thuật của cả hai yếu tố, góp phần làm sáng tỏ chủ đề và tư tưởng bài thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Giả sử bạn phân tích hình ảnh 'Chiếc bánh trôi nước' trong thơ Hồ Xuân Hương. Hình ảnh này mang tầng ý nghĩa biểu tượng nào?

Thân phận chìm nổi, phụ thuộc nhưng vẫn giữ được vẻ đẹp và phẩm hạnh của người phụ nữ trong xã hội cũ.

Sự giàu có, sung sướng của người phụ nữ.

Nghề làm bánh trôi nước.

Sự tự do, tự chủ của người phụ nữ.

Hình ảnh chiếc bánh trôi nước với các đặc điểm 'trắng', 'tròn', 'nổi', 'chìm' dưới tác động khách quan ('mặc dầu tay kẻ nặn'), là biểu tượng cho thân phận chìm nổi, lênh đênh, phụ thuộc và vẻ đẹp phẩm hạnh của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong phần Kết bài của văn bản nghị luận về thơ, người viết nên làm gì?

Đưa ra một luận điểm mới chưa được phân tích ở thân bài.

Kể lại toàn bộ câu chuyện trong bài thơ.

Khẳng định lại vấn đề nghị luận, tổng kết các ý chính và nêu suy nghĩ, cảm nhận sâu sắc về tác phẩm.

Chỉ trích dẫn lại một câu thơ hay nhất.

Kết bài tổng kết lại các luận điểm chính đã phân tích, khẳng định lại vấn đề (luận đề) và có thể mở rộng bằng cách nêu suy nghĩ, cảm nhận cá nhân sâu sắc về giá trị của tác phẩm hoặc liên hệ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Khi đánh giá hiệu quả nghệ thuật của cấu tứ và hình ảnh trong bài thơ, người viết văn nghị luận cần dựa vào tiêu chí nào?

Số lượng biện pháp tu từ được sử dụng.

Bài thơ có dễ hiểu hay không.

Việc cấu tứ và hình ảnh có giống với các bài thơ khác hay không.

Việc chúng có góp phần làm nổi bật chủ đề, tư tưởng, cảm xúc của bài thơ và gây ấn tượng, gợi cảm xúc, suy tưởng cho người đọc hay không.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Hiệu quả nghệ thuật của cấu tứ và hình ảnh được đánh giá dựa trên việc chúng có làm nổi bật chủ đề, thể hiện thành công tư tưởng, cảm xúc của nhà thơ hay không, và có gây ấn tượng, gợi cảm xúc, suy tưởng cho người đọc hay không.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong phân tích một bài thơ, khái niệm "cấu tứ" (poetic structure/conception) được hiểu là gì?

Toàn bộ nội dung mà bài thơ muốn truyền tải.

Cách sắp xếp các từ ngữ, câu thơ theo vần điệu và nhịp điệu.

Các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ.

Ý tưởng chủ đạo, cách tổ chức, sắp xếp các yếu tố như hình ảnh, cảm xúc, suy nghĩ để tạo nên chỉnh thể bài thơ.

Cấu tứ là ý tưởng chủ đạo, là cách tổ chức toàn bộ bài thơ từ nội dung đến hình thức, tạo nên cái 'sườn', cái 'logic' riêng của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi phân tích "hình ảnh thơ", nhà phê bình thường tập trung vào điều gì?

Chỉ miêu tả lại những gì hình ảnh thể hiện một cách trực quan.

Liệt kê tất cả các hình ảnh có trong bài thơ.

Tìm hiểu ý nghĩa biểu tượng, giá trị gợi cảm, và vai trò của hình ảnh trong việc thể hiện nội dung, cảm xúc.

So sánh hình ảnh đó với các hình ảnh trong các bài thơ khác.

Hình ảnh thơ không chỉ là sự miêu tả trực quan mà còn là phương tiện để nhà thơ truyền tải cảm xúc, suy nghĩ và ý nghĩa. Phân tích hình ảnh thơ là đi sâu vào ý nghĩa biểu tượng, gợi cảm, tác động của nó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Đọc đoạn thơ sau và xác định yếu tố "cấu tứ" nào nổi bật:
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo"

Cấu tứ không gian (di chuyển điểm nhìn, thu hẹp/mở rộng không gian).

Cấu tứ thời gian (sự trôi chảy của thời gian).

Cấu tứ theo dòng cảm xúc (biến đổi tâm trạng).

Cấu tứ đối lập (sự tương phản giữa các yếu tố).

Đoạn thơ di chuyển điểm nhìn từ không gian rộng (ao thu) đến chi tiết nhỏ (thuyền câu), từ mặt nước (sóng) đến bầu trời/không gian trên cao (lá vàng), thể hiện cấu tứ không gian, thu hẹp dần và di chuyển điểm nhìn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong cùng đoạn thơ ở Câu 3, hình ảnh "lá vàng trước gió khẽ đưa vèo" gợi lên điều gì về không gian và thời gian của cảnh thu?

Sự sống động, nhộn nhịp của cảnh vật.

Sự tĩnh lặng, man mác, và cảm giác về sự trôi chảy nhẹ nhàng, nhanh chóng của thời gian.

Vẻ đẹp rực rỡ, tươi mới của mùa thu.

Sự tàn lụi, chết chóc.

Hình ảnh lá vàng rơi nhanh (khẽ đưa vèo) vừa gợi chuyển động nhẹ, vừa gợi cảm giác về sự trôi chảy nhanh chóng của thời gian mùa thu, sự xao xác, tĩnh lặng đến mức chỉ một chiếc lá rơi cũng tạo cảm giác động nhưng lại càng nhấn mạnh cái tĩnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi viết văn bản nghị luận về một bài thơ, việc phân tích mối liên hệ giữa "cấu tứ" và "hình ảnh" có ý nghĩa như thế nào?

Làm rõ cách nhà thơ sử dụng hình ảnh để triển khai ý tưởng (cấu tứ) và thể hiện chủ đề của bài thơ.

Chỉ để bài viết có thêm nhiều dẫn chứng.

Giúp người đọc thuộc lòng bài thơ dễ hơn.

Chứng minh rằng cấu tứ và hình ảnh là hai yếu tố hoàn toàn tách biệt.

Cấu tứ là khung sườn, hình ảnh là chất liệu. Việc phân tích mối liên hệ giúp thấy được sự thống nhất giữa nội dung và hình thức, cách nhà thơ sử dụng hình ảnh để cụ thể hóa cấu tứ, thể hiện chủ đề.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Để phân tích cấu tứ của một bài thơ, người viết nghị luận cần chú ý đến những khía cạnh nào?

Chỉ cần xác định chủ đề bài thơ là đủ.

Chỉ cần liệt kê các biện pháp tu từ.

Sự sắp xếp bố cục (các khổ, các phần), sự phát triển của mạch cảm xúc, ý tưởng, sự chuyển đổi không gian, thời gian, hoặc các mối quan hệ logic giữa các yếu tố.

Độ dài ngắn của các câu thơ.

Phân tích cấu tứ đòi hỏi nhìn vào cách bài thơ được xây dựng: sự sắp xếp các khổ, dòng, sự phát triển của ý tưởng, cảm xúc, không gian, thời gian, các mối liên hệ giữa các phần.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi phân tích một hình ảnh thơ có tính biểu tượng (ví dụ: "vầng trăng" trong thơ), điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Nêu ra nghĩa đen của hình ảnh đó.

Tìm hiểu ý nghĩa chung của biểu tượng đó trong văn hóa.

Đoán xem nhà thơ nghĩ gì khi viết hình ảnh đó.

Lý giải các tầng ý nghĩa sâu sắc, ý nghĩa biểu tượng mà hình ảnh gợi ra trong bối cảnh cụ thể của bài thơ.

Hình ảnh biểu tượng mang nhiều tầng ý nghĩa. Phân tích không chỉ dừng lại ở nghĩa đen mà phải khám phá các lớp nghĩa sâu hơn mà nhà thơ gửi gắm, trong bối cảnh cụ thể của bài thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Giả sử bạn đang viết đoạn mở bài cho bài nghị luận về một bài thơ. Câu nào sau đây là một câu luận điểm (thesis statement) hiệu quả, tập trung vào cấu tứ và hình ảnh?

Bài thơ X là một bài thơ rất hay và ý nghĩa.

Với cấu tứ độc đáo xoay quanh sự đối lập giữa A và B, cùng hệ thống hình ảnh giàu sức gợi, bài thơ X đã khắc họa thành công bức tranh tâm trạng phức tạp của nhân vật trữ tình.

Tôi sẽ phân tích cấu tứ và hình ảnh trong bài thơ X.

Bài thơ X có nhiều hình ảnh đẹp và cấu tứ lạ.

Luận điểm cần nêu bật được góc độ phân tích (cấu tứ, hình ảnh) và khẳng định được giá trị, đặc sắc của bài thơ từ góc độ đó.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khi phân tích cấu tứ theo mạch thời gian trong một bài thơ, người viết cần làm gì?

Chỉ ra sự vận động, thay đổi của cảnh vật, tâm trạng, sự kiện theo trình tự thời gian được thể hiện trong bài thơ.

Nêu ra thời điểm sáng tác bài thơ.

So sánh thời gian trong bài thơ với thời gian thực.

Chỉ tập trung vào các từ chỉ thời gian.

Phân tích cấu tứ theo mạch thời gian là chỉ ra sự vận động, thay đổi của cảnh, tình, cảm xúc theo dòng chảy thời gian được thể hiện trong bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đọc đoạn thơ:
"Ngày xuân con én đưa thoi
Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi
Cỏ non xanh tận chân trời
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa"

Hình ảnh chiến tranh, ly biệt.

Hình ảnh về sự tàn lụi, úa tàn.

Hình ảnh về vẻ đẹp tươi mới, tràn đầy sức sống của mùa xuân.

Hình ảnh về cuộc sống lao động vất vả.

Đoạn thơ sử dụng các hình ảnh quen thuộc của mùa xuân (én đưa thoi, cỏ non xanh, hoa lê trắng) để phác họa bức tranh xuân tươi mới, tràn đầy sức sống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong đoạn thơ ở Câu 10, cụm từ "Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi" thể hiện điều gì về thời gian?

Mùa xuân vừa mới bắt đầu.

Mùa xuân đang ở độ rực rỡ nhất.

Mùa xuân đã kéo dài rất lâu.

Mùa xuân đã đi qua phần lớn, đang dần trôi đi.

"Thiều quang chín chục" là 90 ngày xuân. "Ngoài sáu mươi" nghĩa là đã qua hơn 60 ngày, tức là mùa xuân đã đi qua phần lớn, đang dần khép lại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Một lỗi phổ biến khi phân tích cấu tứ là gì?

Tập trung quá nhiều vào hình ảnh.

Chỉ kể lại nội dung của bài thơ theo trình tự.

Không trích dẫn thơ làm minh chứng.

Sử dụng quá nhiều thuật ngữ văn học.

Cấu tứ là cách tổ chức, không phải nội dung. Kể lại nội dung bài thơ là tóm tắt, không phải phân tích cấu tứ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi phân tích sự tương phản giữa các hình ảnh trong bài thơ, người viết nghị luận nhằm mục đích gì?

Chỉ để chứng minh bài thơ có sử dụng biện pháp đối lập.

Làm cho bài viết dài hơn.

Làm nổi bật chủ đề, ý nghĩa, mâu thuẫn hoặc vẻ đẹp đặc sắc của bài thơ.

Chứng tỏ nhà thơ thiếu nhất quán trong sử dụng hình ảnh.

Tương phản hình ảnh thường được dùng để làm nổi bật chủ đề, mâu thuẫn nội tâm, hoặc ý đồ nghệ thuật của nhà thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi phân tích "cấu tứ" của một bài thơ?

Sự phát triển mạch cảm xúc.

Trình tự xuất hiện của các sự vật, hiện tượng.

Mối liên hệ giữa các khổ thơ.

Tiểu sử và cuộc đời của nhà thơ.

Thông tin tiểu sử nhà thơ thuộc về bối cảnh sáng tác, không phải là yếu tố cấu thành nên cấu tứ của bài thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Giả sử một bài thơ có cấu tứ chuyển dần từ cảnh thiên nhiên rộng lớn, vô tận sang không gian tâm hồn con người nhỏ bé, cô đơn. Việc phân tích cấu tứ này giúp làm rõ điều gì?

Sự đối chiếu, tương quan giữa con người và vũ trụ, từ đó làm nổi bật tâm trạng, suy ngẫm của nhân vật trữ tình.

Nhà thơ không có khả năng miêu tả chi tiết.

Bài thơ được viết ở nhiều địa điểm khác nhau.

Chỉ đơn thuần là sự thay đổi cảnh vật.

Sự chuyển dịch không gian như vậy thường nhằm mục đích đối chiếu, làm nổi bật tâm trạng, vị thế của con người trước vũ trụ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi phân tích hình ảnh thơ, việc nhận diện và gọi tên các biện pháp tu từ (như so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa) có vai trò gì?

Là mục đích cuối cùng của việc phân tích hình ảnh.

Giúp hiểu rõ cách hình ảnh được xây dựng và từ đó lý giải sâu sắc hơn ý nghĩa, cảm xúc mà hình ảnh gợi ra.

Chỉ là việc liệt kê các kỹ thuật viết.

Không liên quan đến việc phân tích ý nghĩa hình ảnh.

Nhận diện BPTT là bước đầu để hiểu *cách* hình ảnh được tạo ra và từ đó lý giải *tác dụng* của nó trong việc gợi hình, gợi cảm, thể hiện ý nghĩa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Giả sử một đoạn thơ lặp đi lặp lại hình ảnh "con sóng". Việc lặp lại này (liên quan đến cấu tứ và hình ảnh) thường có tác dụng gì?

Cho thấy nhà thơ nghèo nàn về vốn từ.

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Chỉ đơn thuần là để kéo dài bài thơ.

Nhấn mạnh hình ảnh, tạo nhịp điệu, gợi cảm giác về sự liên tục, dai dẳng (ví dụ: nỗi nhớ, khắc khoải, quy luật tự nhiên).

Lặp lại hình ảnh là một dạng cấu tứ. Sự lặp lại này nhấn mạnh hình ảnh, tạo nhịp điệu, và thường gợi cảm giác về sự liên tục, ám ảnh, hoặc một trạng thái cảm xúc dai dẳng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Khi viết đoạn thân bài phân tích hình ảnh trong bài thơ, cấu trúc hợp lý thường là gì?

Chỉ cần trích dẫn thật nhiều thơ.

Nêu luận điểm (câu chủ đề) → Trích dẫn thơ (dẫn chứng) → Phân tích ý nghĩa, tác dụng của hình ảnh/cấu tứ trong dẫn chứng → Liên hệ/khái quát (nếu cần).

Kể lại nội dung đoạn thơ → Nêu cảm nhận cá nhân.

Định nghĩa các thuật ngữ văn học → Trích dẫn thơ.

Một đoạn thân bài hiệu quả cần có luận điểm (câu chủ đề), dẫn chứng (trích thơ), và phân tích (lý giải ý nghĩa, tác dụng của dẫn chứng) để làm sáng tỏ luận điểm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Phân tích cấu tứ theo mạch logic suy tưởng trong bài thơ là gì?

Theo dõi sự phát triển, biến đổi của các suy nghĩ, liên tưởng, lập luận của chủ thể trữ tình trong bài thơ.

Theo dõi sự thay đổi của cảnh vật qua các mùa.

Theo dõi hành trình di chuyển của nhân vật trong không gian.

Theo dõi sự thay đổi của thời tiết.

Đây là cách cấu tứ được xây dựng dựa trên sự phát triển của các suy nghĩ, lập luận, liên tưởng trong tâm trí nhân vật trữ tình hoặc nhà thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Khi phân tích hình ảnh, việc đặt hình ảnh đó trong hệ thống các hình ảnh khác của bài thơ có tác dụng gì?

Làm cho việc phân tích trở nên phức tạp hơn.

Chỉ để so sánh sự khác biệt giữa các hình ảnh.

Hiểu rõ hơn ý nghĩa của hình ảnh đó trong mối tương quan với các hình ảnh khác và đóng góp của nó vào chủ đề chung.

Tìm ra hình ảnh nào là quan trọng nhất.

Các hình ảnh trong bài thơ thường có mối liên hệ, tương tác với nhau để cùng làm nổi bật chủ đề. Phân tích hình ảnh trong hệ thống giúp thấy được sự thống nhất, đa nghĩa và chiều sâu của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Một bài thơ có cấu tứ lồng ghép giữa hiện tại và quá khứ. Điều này thường giúp nhà thơ thể hiện điều gì?

Sự phi thực tế, thoát ly khỏi hiện tại.

Nhà thơ không xác định được thời gian cụ thể.

Chỉ đơn thuần là kể lại một câu chuyện.

Sự hồi tưởng, nỗi nhớ, sự day dứt, suy ngẫm về quá khứ và mối liên hệ với hiện tại.

Cấu tứ lồng ghép thời gian thường được dùng để thể hiện sự hồi tưởng, nỗi nhớ, sự day dứt hoặc suy ngẫm về mối liên hệ giữa quá khứ và hiện tại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi phân tích hình ảnh thơ, việc liên hệ với bối cảnh văn hóa, xã hội hoặc các điển tích, điển cố có thể giúp ích gì?

Làm sáng tỏ thêm các tầng ý nghĩa sâu sắc, ý nghĩa biểu tượng hoặc hàm ý lịch sử, văn hóa của hình ảnh.

Chứng tỏ người viết có kiến thức rộng.

Làm cho bài viết trở nên phức tạp.

Không cần thiết vì ý nghĩa của hình ảnh chỉ nằm trong bản thân bài thơ.

Nhiều hình ảnh thơ, đặc biệt là hình ảnh biểu tượng hay điển cố, mang ý nghĩa sâu sắc dựa trên bối cảnh văn hóa, lịch sử. Liên hệ giúp mở rộng hiểu biết về ý nghĩa của hình ảnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa việc *miêu tả* hình ảnh và *phân tích* hình ảnh trong bài nghị luận thơ?

Miêu tả là dùng lời hoa mỹ, phân tích là dùng lời đơn giản.

Miêu tả là nói về hình thức, phân tích là nói về nội dung.

Miêu tả là sao chép nguyên văn, phân tích là diễn đạt lại.

Miêu tả là tái hiện lại đặc điểm bề ngoài của hình ảnh, còn phân tích là lý giải ý nghĩa, cảm xúc, tác dụng nghệ thuật của hình ảnh đó trong bài thơ.

Miêu tả là kể lại những gì thấy được. Phân tích là đi sâu vào ý nghĩa, cảm xúc, vai trò của hình ảnh đó trong tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ trữ tình, người viết cần tập trung vào sự vận động của yếu tố nào là chủ yếu?

Cốt truyện và các sự kiện.

Mạch cảm xúc và dòng suy tưởng của nhân vật trữ tình.

Hành động của các nhân vật.

Số liệu thống kê được đề cập trong bài thơ.

Bài thơ trữ tình lấy cảm xúc làm trung tâm. Cấu tứ của nó thường đi theo sự vận động, biến đổi của dòng cảm xúc của chủ thể trữ tình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Việc sử dụng các hình ảnh đối lập nhau (ví dụ: sáng - tối, thực - ảo, quá khứ - hiện tại) trong một bài thơ có thể được xem xét dưới góc độ nào của cấu tứ?

Cấu tứ theo nguyên tắc đối lập/tương phản.

Cấu tứ theo mạch thời gian.

Cấu tứ theo mạch không gian.

Cấu tứ theo mạch kể chuyện.

Sự đối lập là một nguyên tắc tổ chức, sắp xếp các yếu tố, tạo nên cấu trúc tương phản. Đây là một dạng cấu tứ phổ biến.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Đâu là điểm yếu chính của một đoạn thân bài nghị luận thơ chỉ tập trung liệt kê các hình ảnh đẹp mà không phân tích sâu?

Đoạn văn sẽ quá dài.

Đoạn văn sẽ thiếu trích dẫn thơ.

Đoạn văn thiếu chiều sâu, không làm rõ được ý nghĩa, tác dụng của hình ảnh trong việc thể hiện nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

Đoạn văn sẽ mắc lỗi chính tả.

Liệt kê không phải là phân tích. Thiếu phân tích sâu ý nghĩa, tác dụng của hình ảnh sẽ khiến đoạn văn thiếu chiều sâu và không làm rõ được luận điểm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Để bài nghị luận thơ có tính thuyết phục cao, việc phân tích cấu tứ và hình ảnh cần phải gắn chặt với yếu tố nào?

Tiểu sử của nhà thơ.

Các bài thơ khác của cùng tác giả.

Ý kiến của các nhà phê bình khác.

Chủ đề, tư tưởng, tình cảm chủ đạo của bài thơ.

Mọi phân tích về hình thức (cấu tứ, hình ảnh, ngôn ngữ) đều nhằm làm sáng tỏ nội dung, chủ đề, tư tưởng, tình cảm mà nhà thơ gửi gắm. Gắn phân tích với chủ đề là yêu cầu cốt lõi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Phân tích cấu tứ theo mạch liên tưởng trong bài thơ là gì?

Theo dõi sự kết nối các ý, hình ảnh, cảm xúc theo dòng suy nghĩ, liên tưởng tự nhiên, ngẫu hứng của chủ thể trữ tình.

Sắp xếp các khổ thơ theo thứ tự bảng chữ cái.

Chỉ ra các từ đồng nghĩa được sử dụng.

Phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện.

Cấu tứ theo mạch liên tưởng là khi các ý, hình ảnh, cảm xúc được kết nối với nhau không theo trật tự thời gian hay không gian rõ ràng, mà theo dòng suy nghĩ, liên tưởng tự nhiên, ngẫu hứng của chủ thể trữ tình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Trong một bài thơ, hình ảnh "con đường" có thể mang những ý nghĩa biểu tượng nào?

Chỉ có nghĩa là lối đi thông thường.

Chỉ gợi về sự khó khăn, gian khổ.

Gợi về hành trình cuộc đời, số phận, sự lựa chọn, tương lai, hoặc con đường cách mạng, con đường nghệ thuật,...

Chỉ là một yếu tố trang trí cho bài thơ.

Hình ảnh con đường là một biểu tượng đa nghĩa, thường gợi về hành trình, số phận, lựa chọn, cuộc đời, tương lai.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi kết thúc bài nghị luận về một tác phẩm thơ, người viết nên làm gì để phần kết luận được hiệu quả?

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài thơ.

Khái quát lại những đặc sắc về cấu tứ, hình ảnh và giá trị của bài thơ đã phân tích, khẳng định lại luận điểm chính.

Đưa ra một luận điểm mới chưa được phân tích ở thân bài.

Chỉ đơn giản là dừng lại sau khi phân tích xong.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Kết luận cần khái quát lại vấn đề đã nghị luận (đặc sắc về cấu tứ, hình ảnh và giá trị của bài thơ), khẳng định lại luận điểm chính và có thể mở rộng suy nghĩ hoặc liên hệ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi phân tích 'cấu tứ' của một bài thơ trong văn nghị luận, người viết cần chú ý đến khía cạnh nào sau đây?

Chỉ ra tất cả các từ láy, từ ghép có trong bài thơ.

Liệt kê các thể thơ truyền thống mà bài thơ sử dụng.

Tìm các lỗi chính tả hoặc ngữ pháp (nếu có) trong bài thơ.

Xem xét cách tác giả tổ chức mạch cảm xúc, ý tưởng, hình ảnh xuyên suốt tác phẩm để làm nổi bật chủ đề.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm 'cấu tứ'. Cấu tứ là sự tổ chức, sắp xếp mạch cảm xúc, ý tưởng, hình ảnh, ngôn ngữ để thể hiện chủ đề và tư tưởng của bài thơ một cách độc đáo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Phân tích 'hình ảnh' trong thơ không chỉ là việc nhận diện các hình ảnh cụ thể mà còn phải làm gì?

Đếm số lượng hình ảnh xuất hiện trong mỗi khổ thơ.

Đối chiếu hình ảnh trong bài thơ với các bức tranh nổi tiếng.

Giải thích ý nghĩa biểu tượng, cảm xúc, và tác động của hình ảnh đối với người đọc.

Tìm hiểu xem hình ảnh đó có thật trong đời sống hay không.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích hình ảnh trong thơ, không chỉ dừng lại ở nhận diện mà cần đi sâu vào ý nghĩa và tác dụng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khi xây dựng luận điểm cho bài nghị luận về một tác phẩm thơ, luận điểm cần đảm bảo yếu tố nào để có sức thuyết phục?

Là một câu hỏi tu từ gợi mở vấn đề.

Diễn đạt một ý kiến, nhận định rõ ràng về cấu tứ hoặc hình ảnh của bài thơ, có thể chứng minh bằng dẫn chứng.

Trích dẫn nguyên văn một câu thơ hoặc một đoạn thơ dài.

Nêu cảm nhận chung chung về sự hay, đẹp của bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách xây dựng luận điểm trong văn nghị luận văn học. Luận điểm cần rõ ràng, tập trung vào khía cạnh phân tích và có thể chứng minh được bằng dẫn chứng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Giả sử bạn đang phân tích bài thơ 'Đây mùa thu tới' của Xuân Diệu. Khi phân tích câu 'Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang', bạn cần tập trung làm rõ điều gì về hình ảnh này?

Ý nghĩa nhân hóa, cảm giác u buồn, sự gắn kết giữa cảnh vật và tâm trạng.

Màu sắc chính xác của lá liễu vào mùa thu.

Chiều cao trung bình của cây liễu.

Số lượng cây liễu cụ thể mà Xuân Diệu quan sát được.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kỹ năng phân tích hình ảnh cụ thể. Hình ảnh 'liễu chịu tang' là hình ảnh nhân hóa, gợi cảm giác u buồn, gắn với tâm trạng chủ thể trữ tình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: 'Cấu tứ' của một bài thơ có thể được thể hiện qua những phương diện nào?

Chỉ thông qua việc sử dụng các từ láy.

Chỉ thông qua việc gieo vần và nhịp điệu.

Chỉ thông qua việc sử dụng các biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ.

Thông qua cách sắp xếp các khổ thơ, sự chuyển đổi không gian/thời gian, mạch vận động của cảm xúc hoặc ý tưởng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết sâu sắc hơn về các biểu hiện của cấu tứ trong thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong một bài nghị luận, sau khi đưa ra luận điểm về tác dụng của một nhóm hình ảnh trong bài thơ, người viết cần làm gì tiếp theo để chứng minh luận điểm đó?

Nêu thêm một luận điểm khác về cấu tứ.

Trích dẫn các câu thơ chứa hình ảnh đó và phân tích cụ thể ý nghĩa, tác dụng của chúng.

Kể lại tóm tắt nội dung bài thơ.

Nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung mà không dựa vào văn bản.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc của một đoạn văn nghị luận. Sau khi nêu luận điểm, cần đưa ra dẫn chứng và phân tích dẫn chứng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Khi phân tích cấu tứ của bài thơ 'Sóng' của Xuân Quỳnh, người viết thường nhấn mạnh vào sự vận động của hình tượng 'sóng' và 'em'. Đây là kiểu cấu tứ gì?

Cấu tứ song hành, đối chiếu.

Cấu tứ theo trình tự thời gian tuyến tính.

Cấu tứ theo không gian địa lý.

Cấu tứ dạng tự sự kể chuyện.

Câu hỏi yêu cầu xác định loại cấu tứ dựa trên đặc điểm nổi bật của bài thơ 'Sóng'. Sự song hành, đối chiếu giữa Sóng và Em là đặc điểm cấu tứ nổi bật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Một đoạn văn nghị luận phân tích hình ảnh thơ được coi là hiệu quả khi?

Liệt kê được càng nhiều hình ảnh càng tốt.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Chỉ tập trung vào việc giải thích nghĩa đen của từ ngữ.

Làm rõ được ý nghĩa, cảm xúc mà hình ảnh gợi ra và đóng góp của nó vào chủ đề bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra tiêu chí đánh giá một đoạn phân tích hình ảnh thơ hiệu quả. Hiệu quả nằm ở việc làm rõ ý nghĩa và tác dụng của hình ảnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi phân tích 'cấu tứ' của một bài thơ trữ tình, người viết thường tập trung làm rõ điều gì?

Diễn biến cốt truyện và hành động của nhân vật.

Sự kiện lịch sử cụ thể được tái hiện trong bài thơ.

Mạch vận động, phát triển của cảm xúc, tâm trạng chủ thể trữ tình.

Số lượng các biện pháp tu từ khác nhau.

Câu hỏi làm rõ trọng tâm khi phân tích cấu tứ trong thơ trữ tình. Thơ trữ tình thường tập trung vào cảm xúc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Đâu là một lỗi thường gặp khi phân tích 'hình ảnh' trong văn nghị luận thơ?

Sử dụng dẫn chứng là các câu thơ.

Chỉ gọi tên hoặc miêu tả hình ảnh mà không đi sâu phân tích ý nghĩa, tác dụng của nó.

Kết nối hình ảnh với cảm xúc của chủ thể trữ tình.

So sánh hình ảnh trong bài thơ với hình ảnh trong các bài thơ khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện lỗi sai phổ biến trong phân tích hình ảnh thơ. Lỗi thường gặp là chỉ gọi tên hình ảnh mà không phân tích ý nghĩa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong phần mở bài của bài nghị luận về một tác phẩm thơ, người viết cần làm gì?

Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nêu khái quát nhận định (luận đề) về giá trị cấu tứ/hình ảnh của bài thơ.

Trình bày chi tiết tất cả các luận điểm sẽ phân tích trong bài.

Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện (nếu là thơ tự sự).

Chỉ đơn giản là chép lại bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phần mở bài trong văn nghị luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Phân tích mối quan hệ giữa 'cấu tứ' và 'hình ảnh' trong một bài thơ là việc làm cần thiết vì:

Cấu tứ và hình ảnh là hai yếu tố hoàn toàn độc lập, không liên quan đến nhau.

Chỉ cần phân tích một trong hai yếu tố là đủ hiểu bài thơ.

Mối quan hệ này chỉ quan trọng với thơ hiện đại, không quan trọng với thơ trung đại.

Cách sắp xếp hình ảnh (cấu tứ) góp phần tạo nên ý nghĩa và cảm xúc tổng thể của bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố nghệ thuật. Cấu tứ và hình ảnh luôn có mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ nhau làm nên ý nghĩa bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Đâu là ví dụ về việc phân tích 'hình ảnh' dưới góc độ biểu tượng?

Hình ảnh 'mặt trời' trong câu thơ chỉ đơn giản là vật chiếu sáng.

Hình ảnh 'con đường' chỉ là lối đi lại bình thường.

Hình ảnh 'mùa xuân' không chỉ là mùa trong năm mà còn biểu tượng cho sự sống, tuổi trẻ, hy vọng.

Hình ảnh 'ngọn núi' chỉ là một khối đất đá cao.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện ví dụ về phân tích hình ảnh mang tính biểu tượng. Biểu tượng là hình ảnh mang ý nghĩa sâu sắc, khái quát.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Để phân tích 'cấu tứ' của một bài thơ theo mạch cảm xúc, người viết cần chú ý đến điều gì?

Trình tự các sự kiện xảy ra trong bài thơ.

Sự chuyển đổi, phát triển, hoặc đối lập của các cung bậc cảm xúc từ đầu đến cuối bài thơ.

Số lượng khổ thơ và câu thơ.

Các địa điểm khác nhau được nhắc đến trong bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích cấu tứ theo mạch cảm xúc. Cần theo dõi sự thay đổi, phát triển của tâm trạng, cảm xúc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi phân tích 'hình ảnh' trong thơ, việc xác định 'chất liệu' tạo nên hình ảnh (thị giác, thính giác, xúc giác...) giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

Thể thơ mà tác giả sử dụng.

Năm sáng tác chính xác của bài thơ.

Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

Sự sống động, cụ thể và tác động trực tiếp của hình ảnh đến các giác quan và cảm xúc.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của việc xác định chất liệu cảm giác trong phân tích hình ảnh. Nó giúp làm rõ tính cụ thể, sống động và tác động trực tiếp đến giác quan người đọc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Giả sử bạn phân tích khổ thơ mở đầu bài 'Tây Tiến' của Quang Dũng: 'Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! / Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi / Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi / Mường Lát hoa về trong đêm hơi'. Yếu tố 'cấu tứ' nổi bật ở đây là gì?

Cấu tứ hồi tưởng, gợi nhớ về quá khứ.

Cấu tứ miêu tả cảnh vật hiện tại theo trình tự không gian.

Cấu tứ đối thoại giữa hai nhân vật.

Cấu tứ dự báo về tương lai.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện cấu tứ trong một đoạn thơ cụ thể. Khổ thơ mở đầu 'Tây Tiến' thể hiện cấu tứ hồi tưởng, gợi nhớ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi phân tích một bài thơ có nhiều hình ảnh tương phản, đối lập (ví dụ: ánh sáng - bóng tối, sự sống - cái chết), người viết nên tập trung làm rõ điều gì về cấu tứ?

Chỉ liệt kê các hình ảnh tương phản.

Giải thích nghĩa đen của từng hình ảnh một cách riêng lẻ.

So sánh số lượng hình ảnh ở hai thái cực đối lập.

Phân tích cách tác giả sắp xếp, đặt cạnh nhau các hình ảnh đối lập để tạo hiệu quả nghệ thuật và làm nổi bật chủ đề/ý tưởng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu tứ dựa trên sự đối lập của hình ảnh. Cấu tứ dựa trên tương phản nhằm làm nổi bật mâu thuẫn, xung đột hoặc các khía cạnh khác nhau của thực tại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Đâu là một ví dụ về việc phân tích tác dụng biểu cảm của 'hình ảnh' trong thơ?

Hình ảnh 'dòng sông' cho thấy tác giả đang ở gần sông.

Hình ảnh 'tiếng chim hót lẻ loi' gợi cảm giác cô đơn, buồn bã.

Hình ảnh 'cây cổ thụ' cho biết cây đã sống rất lâu.

Hình ảnh 'ngôi nhà' chỉ đơn giản là nơi ở.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện ví dụ về phân tích tác dụng biểu cảm của hình ảnh. Tác dụng biểu cảm là khả năng hình ảnh gợi ra cảm xúc cho người đọc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong phần kết bài của bài nghị luận về một tác phẩm thơ, người viết nên làm gì?

Trình bày thêm một luận điểm mới chưa được nói ở phần thân bài.

Kể lại một câu chuyện liên quan đến tác giả.

Khẳng định lại nhận định (luận đề) đã nêu ở mở bài một lần nữa và có thể mở rộng bằng liên tưởng, suy nghĩ cá nhân.

Đặt ra các câu hỏi chưa có lời giải về bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phần kết bài. Kết bài tổng kết vấn đề, khẳng định lại luận đề và mở rộng (nếu có).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Khi phân tích 'cấu tứ' dựa trên sự lặp lại của một hình ảnh, từ ngữ hoặc một kiểu cấu trúc câu, người viết cần làm rõ điều gì?

Tác dụng nhấn mạnh, ám ảnh, hoặc tạo nhịp điệu đặc biệt mà sự lặp lại mang lại.

Số lần chính xác các yếu tố đó được lặp lại.

Việc tác giả bị bí từ nên dùng lại.

Màu sắc của các sự vật được nhắc đến.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích cấu tứ dựa trên yếu tố lặp lại. Sự lặp lại trong thơ thường có chủ ý, nhằm nhấn mạnh hoặc tạo nhịp điệu, ám ảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Phân tích 'hình ảnh' trong thơ đòi hỏi người viết phải có khả năng gì ngoài việc nhận diện và giải thích nghĩa?

Nhớ được tiểu sử chi tiết của tác giả.

Đọc thuộc lòng toàn bộ bài thơ.

Vẽ lại được hình ảnh đó.

Liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận sâu sắc hơn về những gì hình ảnh gợi ra (âm thanh, màu sắc, cảm giác, ý niệm).

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích hình ảnh ở mức độ cao hơn. Cần liên tưởng, tưởng tượng và cảm nhận sâu sắc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Giả sử một bài thơ có cấu tứ là sự chuyển dịch từ không gian hẹp (ngôi nhà) ra không gian rộng (thiên nhiên, vũ trụ). Việc phân tích cấu tứ này giúp làm nổi bật điều gì?

Tác giả rất giỏi miêu tả địa lý.

Sự mở rộng của tâm hồn, suy tư, hoặc khát vọng của chủ thể trữ tình.

Bài thơ được sáng tác trong một chuyến đi du lịch.

Tác giả muốn cung cấp thông tin về các địa điểm khác nhau.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của cấu tứ chuyển dịch không gian. Sự chuyển dịch này thường gắn với sự mở rộng tâm hồn, suy tư.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Khi phân tích 'hình ảnh' ẩn dụ trong thơ, điều quan trọng nhất cần làm rõ là gì?

Mối liên hệ ngầm giữa đối tượng được miêu tả và đối tượng dùng để miêu tả, cùng với ý nghĩa biểu đạt của sự liên hệ đó.

Chỉ ra đối tượng được miêu tả là gì.

Chỉ ra đối tượng dùng để miêu tả là gì.

Đếm số lượng từ ngữ trong câu thơ chứa ẩn dụ.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích hình ảnh ẩn dụ. Trọng tâm của phân tích ẩn dụ là làm rõ mối liên hệ ngầm giữa hai đối tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đâu là một cách hiệu quả để liên kết các đoạn văn phân tích 'cấu tứ' và 'hình ảnh' trong bài nghị luận?

Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi tu từ.

Sử dụng các từ nối chung chung như 'Tiếp theo...', 'Bên cạnh đó...'.

Chuyển đột ngột sang một ý hoàn toàn khác.

Sử dụng các từ ngữ, câu văn chuyển tiếp để thể hiện mối quan hệ logic (nhân quả, bổ sung, đối lập...) giữa các ý/đoạn.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng viết, cụ thể là cách tạo sự mạch lạc cho bài nghị luận. Cần có sự chuyển tiếp logic giữa các ý.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi phân tích 'cấu tứ' theo trình tự thời gian (ví dụ: quá khứ -> hiện tại -> tương lai), người viết có thể làm rõ điều gì về bài thơ?

Tác giả tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc ngữ pháp.

Bài thơ có thể được chuyển thể thành phim tài liệu lịch sử.

Sự suy ngẫm, hồi tưởng, hoặc dự báo của chủ thể trữ tình về cuộc đời, con người, hoặc sự kiện.

Bài thơ được sáng tác trong một khoảng thời gian rất dài.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của cấu tứ theo trình tự thời gian. Trình tự này thường gắn với sự suy ngẫm, hồi tưởng hoặc dự báo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Phân tích 'hình ảnh' trong thơ, đặc biệt là các hình ảnh giàu sức gợi, giúp người đọc:

Cảm nhận sâu sắc hơn về thế giới nội tâm của nhà thơ và vẻ đẹp của ngôn ngữ thơ.

Biết được chính xác các sự kiện đã xảy ra trong thực tế.

Đoán được năm sinh của nhà thơ.

Hiểu được toàn bộ nội dung bài thơ chỉ qua việc đọc lướt.

Câu hỏi kiểm tra mục đích và tác dụng của việc phân tích hình ảnh thơ đối với người đọc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Khi phân tích 'cấu tứ' theo dạng 'đối lập' hoặc 'tương phản', mục đích chính của tác giả thường là gì?

Làm cho bài thơ dài hơn.

Gây khó khăn cho người đọc.

Chỉ đơn giản là liệt kê các sự vật khác nhau.

Làm nổi bật các khía cạnh đối lập, mâu thuẫn hoặc khác biệt để khắc sâu ý tưởng, cảm xúc.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng cấu tứ đối lập/tương phản. Nó nhằm làm nổi bật các khía cạnh khác nhau của vấn đề, tạo ấn tượng mạnh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Để bài nghị luận về tác phẩm thơ có sức thuyết phục, việc lựa chọn 'dẫn chứng' (các câu thơ, đoạn thơ) khi phân tích 'hình ảnh' và 'cấu tứ' cần dựa trên tiêu chí nào?

Chọn những câu thơ dài nhất trong bài.

Chọn những câu thơ, đoạn thơ tiêu biểu, chứa đựng rõ nhất đặc điểm về hình ảnh hoặc cấu tứ mà luận điểm đang đề cập.

Chọn ngẫu nhiên bất kỳ câu thơ nào.

Chỉ chọn những câu thơ có vần điệu dễ nhớ.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng chọn dẫn chứng trong văn nghị luận. Dẫn chứng phải tiêu biểu và trực tiếp làm sáng tỏ luận điểm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Giả sử bạn đang phân tích cấu tứ của một bài thơ có hình thức 'đối thoại' (giữa hai nhân vật, hoặc giữa nhân vật trữ tình với chính mình/với một đối tượng tưởng tượng). Kiểu cấu tứ này thường nhằm mục đích gì?

Thể hiện sự trăn trở, suy tư, mâu thuẫn nội tâm hoặc làm cho cảm xúc, suy nghĩ được bộc lộ trực tiếp, kịch tính hơn.

Chỉ đơn giản là ghi lại một cuộc trò chuyện có thật.

Làm tăng số lượng câu thơ.

Chứng minh rằng tác giả có khả năng viết kịch bản.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của cấu tứ đối thoại. Đối thoại thường thể hiện sự trăn trở, suy tư, hoặc mâu thuẫn nội tâm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Việc phân tích 'cấu tứ' và 'hình ảnh' của bài thơ có ý nghĩa quan trọng nhất đối với người viết văn nghị luận là gì?

Giúp người viết học thuộc bài thơ dễ dàng hơn.

Cung cấp thông tin về cuộc đời của nhà thơ.

Giúp người viết tìm ra lỗi sai của nhà thơ.

Giúp người viết hiểu sâu sắc giá trị nghệ thuật và nội dung tư tưởng của bài thơ, từ đó xây dựng luận điểm và dẫn chứng thuyết phục cho bài nghị luận.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi tổng kết ý nghĩa của việc phân tích cấu tứ và hình ảnh. Đây là chìa khóa để hiểu sâu và viết bài nghị luận thuyết phục.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ, việc tìm hiểu cấu tứ của bài thơ chủ yếu nhằm mục đích gì?

Xác định số câu, số chữ và thể thơ của bài thơ.

Hiểu được sự triển khai mạch cảm xúc, ý tưởng và cách tổ chức các yếu tố nghệ thuật của tác giả.

Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ.

Đánh giá trình độ ngôn ngữ của nhà thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Cấu tứ của bài thơ thường được thể hiện qua những yếu tố nào?

Chỉ bao gồm bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.

Chỉ là cách gieo vần và nhịp điệu của bài thơ.

Sự sắp xếp, tổ chức các hình ảnh, chi tiết, ý tưởng, cảm xúc theo một trình tự hoặc logic nhất định.

Độ dài ngắn của các khổ thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi phân tích hình ảnh trong thơ, ngoài việc nhận diện hình ảnh đó là gì, người viết nghị luận cần làm gì để bài viết có chiều sâu?

Liệt kê càng nhiều hình ảnh càng tốt.

Chỉ nêu ý nghĩa bề mặt, trực tiếp của hình ảnh.

Tìm hiểu xem hình ảnh đó có xuất hiện trong các bài thơ khác không.

Lý giải ý nghĩa biểu tượng, cảm xúc mà hình ảnh gợi ra và mối liên hệ của nó với chủ đề bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Một bài thơ có cấu tứ đi từ cảnh vật bên ngoài (mùa đông, tuyết rơi) đến không gian nội tâm (nỗi nhớ, sự cô đơn). Đây là dạng cấu tứ thường gặp nào?

Cấu tứ theo hướng ngoại cảnh -> nội tâm.

Cấu tứ theo thời gian tuyến tính.

Cấu tứ theo kiểu đối lập.

Cấu tứ lặp lại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Hình ảnh 'cánh buồm' trong thơ có thể gợi ra nhiều ý nghĩa khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh. Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc gì khi phân tích hình ảnh?

Chỉ tập trung vào nghĩa đen của hình ảnh.

Xem xét hình ảnh trong mối quan hệ với các yếu tố khác của bài thơ (từ ngữ, cấu tứ, chủ đề).

Đối chiếu hình ảnh đó với hình ảnh tương tự trong các tác phẩm văn xuôi.

Tìm hiểu tiểu sử của nhà thơ để hiểu hình ảnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ, việc nhận xét về sự chuyển đổi cảm xúc (ví dụ: từ vui sang buồn, từ hy vọng sang thất vọng) qua các khổ thơ giúp người đọc hiểu điều gì?

Nhà thơ có tâm trạng không ổn định.

Bài thơ không có sự thống nhất về cảm xúc.

Mạch cảm xúc được tác giả dẫn dắt và phát triển như thế nào.

Bài thơ được sáng tác trong hoàn cảnh nào.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Phân tích hình ảnh 'lửa' trong một bài thơ ca ngợi tình yêu quê hương. Nếu hình ảnh này xuất hiện cùng với 'bếp nhà', 'khói lam chiều', nó có thể gợi ý nghĩa biểu tượng nào?

Sự ấm áp, gắn bó, sum họp của gia đình và quê hương.

Sự hủy diệt, chiến tranh.

Sự đam mê, nhiệt huyết của tuổi trẻ.

Ánh sáng soi đường.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Cấu tứ vòng tròn, tức là bài thơ kết thúc bằng hình ảnh hoặc ý tưởng mở đầu, thường tạo hiệu quả nghệ thuật gì?

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.

Gợi cảm giác bế tắc, không có lối thoát.

Chỉ đơn thuần là sự lặp lại không có ý nghĩa.

Nhấn mạnh một ý tưởng, cảm xúc dai dẳng, tuần hoàn hoặc gợi suy ngẫm về sự trọn vẹn, vĩnh cửu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Hình ảnh thơ có thể được tạo nên từ những yếu tố nào?

Chỉ là những sự vật, hiện tượng có thật trong đời sống.

Chỉ là những khái niệm trừu tượng.

Sự vật, hiện tượng cụ thể, màu sắc, âm thanh, mùi vị, cảm giác, hoặc cả những điều trừu tượng được hình dung hóa.

Chỉ là các biện pháp tu từ so sánh và ẩn dụ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Phân tích cấu tứ và hình ảnh trong thơ là để làm rõ điều gì của tác phẩm?

Nội dung, tư tưởng, cảm xúc và giá trị nghệ thuật của bài thơ.

Số lượng từ khó và từ Hán Việt.

Quá trình sáng tác của nhà thơ.

Sự nổi tiếng của bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi viết đoạn thân bài phân tích cấu tứ, người viết nên tập trung vào điều gì?

Kể lại toàn bộ nội dung bài thơ.

Chỉ nêu tên các khổ thơ.

Tập trung phê phán những điểm chưa hay trong cấu tứ.

Chỉ ra sự sắp xếp, trình tự phát triển của các ý, các hình ảnh, cảm xúc và tác dụng của cách sắp xếp đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Hình ảnh mang tính biểu tượng (symbolic image) khác hình ảnh tả thực (literal image) ở điểm nào?

Hình ảnh tả thực luôn xuất hiện ở đầu bài thơ.

Hình ảnh biểu tượng mang thêm ý nghĩa sâu sắc, khái quát, trừu tượng hơn so với nghĩa đen trực tiếp.

Hình ảnh biểu tượng chỉ có trong thơ hiện đại.

Hình ảnh tả thực không gợi cảm xúc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Một bài thơ lặp đi lặp lại một câu hoặc một hình ảnh chủ đạo ở đầu và cuối các khổ thơ. Đây là một biểu hiện của cấu tứ nào?

Cấu tứ thời gian.

Cấu tứ không gian.

Cấu tứ lặp lại/điệp khúc.

Cấu tứ đối lập.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Khi phân tích hình ảnh trong thơ, việc chú ý đến các giác quan mà hình ảnh đó tác động (thị giác, thính giác, xúc giác,...) giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

Tính cụ thể, sinh động và sức gợi cảm của hình ảnh.

Thể loại chính xác của bài thơ.

Số lượng người đọc yêu thích bài thơ.

Năm sáng tác của bài thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đâu KHÔNG phải là một câu hỏi gợi ý khi tìm hiểu cấu tứ của một bài thơ?

Bài thơ được triển khai theo trình tự nào (thời gian, không gian, tâm trạng,...)?

Mạch cảm xúc/ý tưởng chính của bài thơ diễn biến ra sao qua các phần/khổ?

Sự sắp xếp các hình ảnh, chi tiết có dụng ý gì?

Nhà thơ đã sử dụng bao nhiêu từ láy trong bài?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Đâu KHÔNG phải là một câu hỏi gợi ý khi tìm hiểu hình ảnh trong một bài thơ?

Giá bài thơ này khi xuất bản là bao nhiêu?

Hình ảnh này gợi lên những giác quan nào?

Hình ảnh này có ý nghĩa biểu tượng hay ẩn dụ nào không?

Hình ảnh này đóng góp gì vào việc thể hiện chủ đề hoặc cảm xúc của bài thơ?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh trong bài thơ là gì?

Cấu tứ và hình ảnh là hai yếu tố hoàn toàn độc lập, không liên quan.

Hình ảnh quyết định cấu tứ của bài thơ.

Hình ảnh là phương tiện để thể hiện và triển khai cấu tứ, cấu tứ chi phối cách sắp xếp và sử dụng hình ảnh.

Cấu tứ chỉ là vỏ hình thức, hình ảnh mới là nội dung.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Để bài văn nghị luận về thơ có sức thuyết phục, người viết cần sử dụng dẫn chứng từ bài thơ như thế nào?

Liệt kê thật nhiều câu thơ, hình ảnh mà không phân tích.

Chỉ dẫn chứng những câu thơ mình thích nhất.

Sử dụng dẫn chứng một cách tùy tiện, không gắn với luận điểm.

Lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu (câu thơ, hình ảnh, từ ngữ) và phân tích sâu sắc để làm sáng tỏ luận điểm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Khi phân tích cấu tứ theo trình tự thời gian, người viết cần chú ý điều gì?

Chỉ cần nêu các mốc thời gian xuất hiện trong bài thơ.

Chỉ ra sự thay đổi của cảnh vật, tâm trạng, sự kiện theo dòng thời gian được thể hiện trong bài thơ.

So sánh thời gian trong bài thơ với thời gian thực tế.

Phê phán cách sắp xếp thời gian của nhà thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Hình ảnh tương phản, đối lập trong thơ (ví dụ: sáng - tối, cao - thấp, gần - xa) thường có tác dụng gì trong việc thể hiện cấu tứ và chủ đề?

Làm nổi bật mâu thuẫn, sự đối lập trong hiện thực, tâm trạng, hoặc tư tưởng của tác giả, tạo kịch tính và chiều sâu.

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Chỉ đơn thuần là phép so sánh.

Giúp người đọc dễ dàng đoán được kết thúc bài thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Bước quan trọng nhất sau khi đọc và hiểu ý nghĩa cơ bản của bài thơ khi chuẩn bị viết nghị luận là gì?

Tìm kiếm các bài phân tích sẵn trên mạng.

Viết ngay phần mở bài.

Xác định vấn đề nghị luận (khía cạnh cấu tứ, hình ảnh, hoặc sự kết hợp) và tìm ý, lập dàn ý cho bài viết.

Học thuộc lòng bài thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Cấu tứ theo không gian trong thơ là gì?

Cách bài thơ được in trên giấy.

Kích thước của bài thơ.

Việc sử dụng các từ chỉ phương hướng.

Sự triển khai ý tưởng, cảm xúc theo sự di chuyển hoặc mở rộng/thu hẹp của không gian được miêu tả trong bài thơ (ví dụ: từ gần đến xa, từ hẹp đến rộng, từ cụ thể đến khái quát).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Hình ảnh mang tính ước lệ (conventional image) là gì?

Những hình ảnh đã trở thành biểu tượng quen thuộc trong văn học, thường gắn với một ý nghĩa cố định trong truyền thống (ví dụ: tùng, cúc, trúc, mai).

Những hình ảnh chỉ có trong thơ hiện đại.

Những hình ảnh khó hiểu, không có ý nghĩa rõ ràng.

Những hình ảnh tả thực về cuộc sống hàng ngày.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi phân tích cấu tứ của bài thơ, việc nhận diện điểm nhấn hoặc đỉnh điểm của mạch cảm xúc/ý tưởng ở phần nào của bài thơ giúp người viết làm gì?

Bỏ qua phần đó vì nó quá phức tạp.

Hiểu được dụng ý của tác giả trong việc dẫn dắt người đọc và làm nổi bật trọng tâm của bài thơ.

Chỉ tập trung phân tích duy nhất điểm nhấn đó.

Kết luận rằng bài thơ có cấu trúc không cân đối.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Vai trò của nhan đề trong việc tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của bài thơ là gì?

Nhan đề chỉ là tên gọi, không có ý nghĩa gì với cấu tứ và hình ảnh.

Nhan đề luôn tóm tắt toàn bộ nội dung bài thơ.

Nhan đề thường gợi mở về chủ đề, cảm hứng, hoặc một hình ảnh/ý tưởng trung tâm, giúp định hướng cách tiếp cận cấu tứ và hình ảnh.

Nhan đề chỉ dùng để phân biệt bài thơ này với bài thơ khác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Để phân tích hình ảnh một cách sâu sắc, người viết cần kết hợp hình ảnh đó với những yếu tố nào khác trong bài thơ?

Chỉ cần kết hợp với nhan đề.

Chỉ cần kết hợp với thể thơ.

Chỉ cần kết hợp với số khổ thơ.

Từ ngữ, biện pháp tu từ đi kèm, âm thanh, nhịp điệu, và vị trí của hình ảnh trong cấu tứ tổng thể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Cấu tứ theo dòng hồi tưởng (flashback) là khi mạch thơ được triển khai như thế nào?

Từ hiện tại, dòng cảm xúc/ý tưởng quay ngược về quá khứ, gợi nhớ lại kỷ niệm, sự kiện.

Chỉ nói về những ước mơ trong tương lai.

Tập trung miêu tả cảnh vật ở một địa điểm cố định.

Lặp lại một cách máy móc các câu thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Phân tích hình ảnh trong thơ không chỉ là 'nhìn thấy' mà còn là 'cảm thấy' và 'suy ngẫm'. Điều này nhấn mạnh khía cạnh nào của việc phân tích?

Chỉ cần mô tả lại hình ảnh một cách khách quan.

Phân tích hình ảnh là một công việc dễ dàng.

Việc phân tích cần khám phá sức gợi cảm, ý nghĩa biểu tượng và tác động cảm xúc của hình ảnh đối với người đọc.

Hình ảnh trong thơ không có ý nghĩa gì nhiều.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Khi lập dàn ý cho bài văn nghị luận phân tích cấu tứ và hình ảnh, phần thân bài nên được tổ chức như thế nào?

Chia thành các đoạn nhỏ, mỗi đoạn nói về một câu thơ bất kỳ.

Kể lại nội dung bài thơ theo từng khổ.

Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất (hoặc cấu tứ, hoặc hình ảnh).

Chia thành các luận điểm rõ ràng, mỗi luận điểm phân tích một khía cạnh tiêu biểu của cấu tứ hoặc hình ảnh, có dẫn chứng và phân tích cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Phân tích cấu tứ 'đối lập' trong một bài thơ là gì?

Chỉ ra sự sắp xếp các ý, hình ảnh, cảm xúc trái ngược nhau (ví dụ: xưa và nay, thực và mơ, chiến tranh và hòa bình) để làm nổi bật tư tưởng của bài thơ.

Chỉ tìm các từ trái nghĩa trong bài thơ.

So sánh bài thơ này với một bài thơ khác.

Phê phán những điểm chưa hợp lý trong bài thơ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ, phần Mở bài có vai trò quan trọng nhất trong việc:

Tóm tắt toàn bộ nội dung và nghệ thuật của bài thơ.

Trình bày chi tiết các luận điểm sẽ phân tích trong bài.

Kể lại hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả một cách đầy đủ.

Giới thiệu tác phẩm và nêu bật vấn đề (luận đề) cần nghị luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Luận đề (ý kiến chính) của văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ cần đảm bảo những yêu cầu nào?

Phải là một câu hỏi mở.

Phải thật chung chung để dễ triển khai.

Phải rõ ràng, cụ thể, thể hiện quan điểm cá nhân về tác phẩm.

Chỉ cần nêu tên tác giả và tác phẩm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong phần Thân bài của văn bản nghị luận thơ, chức năng chính của các luận điểm là gì?

Triển khai và làm sáng tỏ luận đề chính của bài viết.

Kể lại cốt truyện hoặc nội dung bài thơ.

Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong bài thơ.

Đưa ra những ý kiến hoàn toàn không liên quan đến luận đề.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Yếu tố nào sau đây được xem là bằng chứng (dẫn chứng) quan trọng nhất để làm sáng tỏ luận điểm trong văn bản nghị luận về thơ?

Thông tin về cuộc đời riêng của tác giả.

Các câu thơ, hình ảnh, từ ngữ tiêu biểu trong bài thơ.

Ý kiến của các nhà phê bình khác về tác phẩm.

Hoàn cảnh lịch sử, xã hội khi bài thơ ra đời.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: 'Cấu tứ' của một bài thơ có thể hiểu là gì?

Sự tổ chức, sắp xếp các yếu tố (ý tưởng, cảm xúc, hình ảnh, ngôn từ) để tạo nên chỉnh thể bài thơ và thể hiện chủ đề.

Toàn bộ các hình ảnh xuất hiện trong bài thơ.

Nhịp điệu và vần điệu của bài thơ.

Nội dung cốt truyện mà bài thơ kể lại.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ, người viết cần tập trung vào điều gì?

Số lượng câu thơ và số chữ trong mỗi câu.

Các biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất.

Cách tác giả triển khai ý tưởng, cảm xúc, hình ảnh qua các phần/khổ thơ.

Tìm hiểu xem bài thơ được viết theo thể loại nào.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Một bài thơ có cấu tứ phát triển theo trình tự thời gian (ví dụ: từ sáng đến tối, từ quá khứ đến hiện tại) thường nhằm mục đích gì?

Làm cho bài thơ dễ nhớ hơn.

Diễn tả sự vận động, biến đổi của cảnh vật, tâm trạng hoặc một quá trình nào đó.

Tạo ra nhiều hình ảnh đối lập.

Giúp người đọc dễ dàng tìm ra vần.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Phân tích cấu tứ theo không gian (ví dụ: từ gần đến xa, từ dưới lên trên) trong bài thơ giúp người đọc nhận biết điều gì?

Tác giả có vốn từ vựng phong phú.

Bài thơ có nhiều từ láy.

Tác giả đang mô tả một câu chuyện cụ thể.

Góc nhìn, sự di chuyển của cái nhìn, hoặc mối quan hệ giữa các sự vật trong không gian bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: 'Hình ảnh' trong thơ là gì?

Những từ ngữ, câu thơ gợi tả sự vật, hiện tượng, con người một cách cụ thể, sinh động, thường tác động vào giác quan người đọc.

Các biện pháp tu từ so sánh và ẩn dụ.

Nội dung tư tưởng chính mà bài thơ muốn truyền tải.

Tên của các nhân vật xuất hiện trong bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Khi phân tích hình ảnh trong thơ, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Liệt kê tất cả các hình ảnh có trong bài thơ.

Chỉ ra hình ảnh nào đẹp nhất.

Lý giải ý nghĩa, cảm xúc và tác dụng biểu đạt của hình ảnh đó trong bài thơ.

So sánh hình ảnh đó với hình ảnh trong các bài thơ khác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Hình ảnh thơ 'Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo' (Nguyễn Khuyến) chủ yếu tác động vào giác quan nào của người đọc?

Thính giác.

Thị giác và cảm giác (xúc giác).

Khứu giác.

Vị giác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Hình ảnh 'Tiếng suối trong như tiếng hát xa' (Hồ Chí Minh) sử dụng biện pháp tu từ nào và gợi tả điều gì?

Ẩn dụ, gợi tả sự nguy hiểm của núi rừng.

Nhân hóa, gợi tả sự cô đơn của nhà thơ.

Hoán dụ, gợi tả vẻ đẹp của con người.

So sánh, gợi tả sự trong trẻo, âm vang, và sức sống của tiếng suối.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh trong bài thơ là gì?

Cấu tứ là khung sườn tổ chức các hình ảnh, hình ảnh làm cụ thể hóa và tạo nên cấu tứ.

Cấu tứ và hình ảnh là hai yếu tố hoàn toàn tách biệt, không liên quan đến nhau.

Hình ảnh quyết định cấu tứ, cấu tứ không ảnh hưởng đến hình ảnh.

Cấu tứ chỉ là thứ yếu, hình ảnh mới là yếu tố duy nhất tạo nên giá trị bài thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Phân tích mối liên hệ giữa cấu tứ và hình ảnh trong một bài thơ giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

Số lượng từ khó trong bài thơ.

Bài thơ được in ở khổ giấy nào.

Bài thơ có bao nhiêu khổ.

Cách tác giả xây dựng thế giới nghệ thuật và truyền tải thông điệp, cảm xúc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi viết đoạn văn phân tích một hình ảnh thơ, sau khi trích dẫn câu thơ chứa hình ảnh, người viết cần làm gì tiếp theo?

Chuyển sang phân tích hình ảnh khác ngay lập tức.

Tóm tắt nội dung cả bài thơ.

Phân tích ý nghĩa của hình ảnh đó, đặt nó trong ngữ cảnh bài thơ và liên hệ với luận điểm.

Nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Cấu tứ 'đối lập' hoặc 'tương phản' trong bài thơ (ví dụ: giữa quá khứ - hiện tại, ánh sáng - bóng tối) thường có tác dụng gì?

Nhấn mạnh sự khác biệt, mâu thuẫn, hoặc làm nổi bật một khía cạnh nào đó của chủ đề.

Làm cho bài thơ có vần điệu đều đặn.

Giúp người đọc dễ dàng đoán được kết thúc bài thơ.

Chỉ đơn giản là cách sắp xếp ngẫu nhiên của tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Việc lặp lại một hình ảnh hoặc một cụm từ trong bài thơ (cấu tứ lặp cấu trúc) thường mang lại hiệu quả nghệ thuật nào?

Làm cho bài thơ dài hơn.

Khiến người đọc cảm thấy nhàm chán.

Chỉ có tác dụng về mặt âm thanh.

Nhấn mạnh cảm xúc, ý tưởng, tạo nhịp điệu hoặc ám ảnh cho người đọc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Hình ảnh mang tính biểu tượng (symbol) trong thơ là gì?

Hình ảnh chỉ có nghĩa đen, không gợi thêm ý nghĩa nào khác.

Hình ảnh được miêu tả rất chi tiết và cụ thể.

Hình ảnh gợi nhiều liên tưởng, mang ý nghĩa khái quát, trừu tượng hoặc tinh thần.

Hình ảnh xuất hiện duy nhất một lần trong bài thơ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Để phân tích hiệu quả của một hình ảnh ẩn dụ trong thơ, người viết cần làm gì?

Chỉ cần gọi tên biện pháp tu từ là ẩn dụ.

Chỉ ra đối tượng được so sánh ngầm và ý nghĩa liên tưởng mà ẩn dụ gợi ra.

Tìm một hình ảnh tương tự trong thơ của tác giả khác để so sánh.

Đếm số lượng từ trong câu thơ đó.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Một bài thơ có cấu tứ xoay quanh một hình ảnh trung tâm được lặp đi lặp lại và phát triển qua các khổ thơ (ví dụ: hình ảnh 'trăng' trong thơ Hồ Chí Minh) có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ trở nên đơn điệu, nhàm chán.

Giúp tác giả dễ dàng hoàn thành bài thơ.

Chỉ có giá trị trang trí cho bài thơ.

Tạo sự thống nhất cho bài thơ, khắc sâu ấn tượng về hình ảnh và làm nổi bật chủ đề, tư tưởng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi kết thúc văn bản nghị luận thơ (phần Kết bài), người viết nên làm gì?

Đưa ra một luận điểm mới chưa được phân tích.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài thơ một lần nữa.

Khẳng định lại ý nghĩa, giá trị của tác phẩm và bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc khái quát về bài thơ.

Kể một câu chuyện liên quan đến bài thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Phân tích hình ảnh thơ không chỉ dừng lại ở việc gọi tên biện pháp tu từ, mà quan trọng hơn là:

Lý giải vì sao tác giả sử dụng hình ảnh đó, hình ảnh đó gợi lên cảm xúc, suy nghĩ gì và đóng góp thế nào vào ý nghĩa chung của bài thơ.

Tìm kiếm xem hình ảnh đó có giống với hình ảnh trong sách giáo khoa không.

Đánh giá hình ảnh đó là 'hay' hay 'không hay' theo ý kiến chủ quan.

Chép lại hình ảnh đó thật nhiều lần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Giả sử bạn đang phân tích một bài thơ có cấu tứ là sự hồi tưởng về quá khứ. Luận điểm nào sau đây phù hợp nhất để triển khai trong phần thân bài?

Bài thơ sử dụng nhiều từ láy.

Cấu trúc hồi tưởng giúp làm nổi bật sự tương phản giữa vẻ đẹp của quá khứ và thực tại đầy biến động.

Các hình ảnh trong bài thơ rất đa dạng.

Bài thơ có vần chân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi phân tích một hình ảnh mang nhiều tầng nghĩa (ví dụ: hình ảnh 'mặt trời' trong thơ), người viết cần lưu ý điều gì?

Chỉ nêu một nghĩa duy nhất mà mình biết.

Bỏ qua những tầng nghĩa phức tạp.

Tự ý gán cho hình ảnh những ý nghĩa không có căn cứ.

Xem xét các tầng nghĩa có thể có của hình ảnh, đặt nó trong ngữ cảnh bài thơ để xác định ý nghĩa phù hợp nhất.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Đâu KHÔNG phải là một lỗi thường gặp khi phân tích cấu tứ hoặc hình ảnh trong văn bản nghị luận thơ?

Liên hệ cấu tứ và hình ảnh với chủ đề, tư tưởng của bài thơ.

Chỉ liệt kê hình ảnh mà không phân tích.

Diễn xuôi nội dung bài thơ thay vì phân tích nghệ thuật.

Nhầm lẫn giữa cấu tứ và thể thơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Để bài viết nghị luận về thơ có sức thuyết phục, ngoài việc phân tích cấu tứ và hình ảnh, người viết cần chú ý đến yếu tố nào sau đây?

Sử dụng thật nhiều từ ngữ mĩ miều, phức tạp.

Kể lại thật nhiều câu chuyện về tác giả.

Lập luận chặt chẽ, sử dụng từ ngữ chính xác, giàu sức gợi và thể hiện được cảm xúc cá nhân một cách chân thành.

Sao chép ý kiến của người khác mà không trích dẫn nguồn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Phân tích cấu tứ theo tuyến tính (từ đầu đến cuối bài thơ) giúp làm rõ điều gì về sự phát triển của tác phẩm?

Bài thơ có bố cục cân đối về số lượng chữ.

Sự chuyển biến trong mạch cảm xúc, suy nghĩ hoặc câu chuyện được kể.

Tác giả có viết nháp bài thơ này trước đó không.

Số lượng khổ thơ chẵn hay lẻ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Cấu tứ 'vòng tròn' hoặc 'khép kín' (bài thơ kết thúc bằng hình ảnh hoặc ý tưởng tương tự như khi bắt đầu) thường gợi ra ý nghĩa gì?

Sự tuần hoàn, bế tắc, quay trở lại điểm ban đầu hoặc nhấn mạnh một ý tưởng xuyên suốt.

Bài thơ chưa được hoàn thành.

Tác giả không tìm được cách kết thúc mới lạ.

Bài thơ chỉ có một khổ duy nhất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Hình ảnh 'con cò' trong ca dao Việt Nam thường mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

Sự giàu có, sung túc.

Sức mạnh, quyền lực.

Người nông dân vất vả, lam lũ, đặc biệt là người phụ nữ trong xã hội cũ.

Trí tuệ, sự thông thái.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Mục đích cuối cùng của việc phân tích cấu tứ và hình ảnh trong văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ là để:

Chứng minh tác giả là người giỏi sử dụng ngôn ngữ.

Kể lại câu chuyện về bài thơ.

Đếm số lượng biện pháp tu từ.

Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật, vẻ đẹp độc đáo của bài thơ, từ đó hiểu sâu hơn thông điệp và cảm xúc mà tác giả gửi gắm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ, người viết nghị luận cần tập trung làm rõ điều gì cốt lõi nhất?

Số lượng câu thơ và khổ thơ trong bài.

Các biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất.

Cách tác giả tổ chức, sắp xếp mạch cảm xúc, ý tưởng và hình ảnh xuyên suốt bài thơ.

Tiểu sử và hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết cấu tứ của đoạn thơ này chủ yếu được xây dựng theo hướng nào?
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo."

Đi từ cảnh vật chung đến chi tiết, gợi tả không gian và sự tĩnh lặng.

Đi từ quá khứ đến hiện tại, thể hiện sự đổi thay của cảnh vật.

Đi từ cảm xúc cá nhân đến suy ngẫm về cuộc đời.

Tập trung đối thoại giữa nhân vật trữ tình và cảnh vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi phân tích hình ảnh thơ trong bài nghị luận, việc quan trọng nhất cần làm là gì?

Liệt kê tất cả các hình ảnh xuất hiện trong bài thơ.

Chỉ ra hình ảnh nào là thật, hình ảnh nào là tưởng tượng.

Tìm kiếm nguồn gốc hoặc điển tích liên quan đến hình ảnh (nếu có).

Làm rõ ý nghĩa biểu trưng, giá trị gợi cảm và vai trò của hình ảnh trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Cho câu thơ: "Ngày Huế đổ máu / Chú Hà Nội về / Tình cờ Đồng Hới / Qua ngõ nhà em." (Trích 'Nhớ' - Nguyễn Đình Thi). Hình ảnh "Ngày Huế đổ máu" là một hình ảnh mang tính chất nào rõ rệt nhất?

Hình ảnh ước lệ, tượng trưng.

Hình ảnh mang tính thời sự, gắn với sự kiện lịch sử cụ thể và giàu sức gợi cảm.

Hình ảnh chỉ có giá trị miêu tả thuần túy.

Hình ảnh siêu thực, khó hiểu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi viết phần Mở bài cho bài nghị luận phân tích một tác phẩm thơ, yếu tố nào sau đây là *quan trọng nhất* để thu hút người đọc và định hướng bài viết?

Giới thiệu thật dài về tiểu sử tác giả.

Tóm tắt toàn bộ nội dung bài thơ.

Nêu được vấn đề nghị luận (luận đề) một cách rõ ràng, độc đáo và gợi mở.

Trích dẫn một đoạn thơ dài nhất và hay nhất trong bài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Một bài thơ có cấu tứ đi theo diễn biến tâm trạng từ băn khoăn, lo âu đến hy vọng, tin tưởng. Cách tổ chức này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung bài thơ?

Giúp bài thơ tuân thủ nghiêm ngặt luật thơ truyền thống.

Tái hiện sinh động quá trình vận động, chuyển biến trong dòng chảy cảm xúc, suy nghĩ của chủ thể trữ tình.

Nhấn mạnh tính khách quan, chân thực của các sự kiện được nhắc đến.

Làm cho ngôn ngữ thơ trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong bài nghị luận phân tích hình ảnh thơ, việc *chỉ liệt kê* các hình ảnh mà *không phân tích* ý nghĩa hoặc tác dụng của chúng sẽ dẫn đến hậu quả gì?

Bài viết trở nên quá dài dòng và khó đọc.

Bài viết tập trung quá mức vào cảm xúc cá nhân của người viết.

Bài viết thiếu chiều sâu, không làm rõ được giá trị biểu đạt và ý nghĩa của hình ảnh trong việc thể hiện nội dung bài thơ.

Bài viết sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Đọc đoạn thơ sau:
"Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
Sóng đã cài then, đêm sập cửa."
(Trích 'Đoàn thuyền đánh cá' - Huy Cận).
Hình ảnh "Sóng đã cài then, đêm sập cửa" sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng chủ yếu gì?

Nhân hóa; gợi không gian vũ trụ rộng lớn như một ngôi nhà đang 'đi ngủ', chuẩn bị cho hoạt động đánh cá đêm.

So sánh; làm nổi bật sự dữ dội của sóng biển lúc đêm về.

Ẩn dụ; thể hiện sự cô đơn, trống vắng của con người trước thiên nhiên.

Hoán dụ; nhấn mạnh sự nguy hiểm của biển đêm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Khi phân tích cấu tứ của bài thơ, việc so sánh cấu tứ của bài thơ đó với một bài thơ khác có cùng chủ đề hoặc cùng tác giả có thể mang lại lợi ích gì?

Chứng minh rằng cấu tứ của bài thơ đang phân tích là hoàn hảo nhất.

Giúp người viết không cần phân tích sâu vào bài thơ chính.

Làm cho bài viết dài hơn để đủ số lượng từ.

Làm nổi bật nét độc đáo, sáng tạo trong cấu tứ của bài thơ đang phân tích.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Đâu là một luận điểm *phù hợp và có khả năng phân tích* trong bài nghị luận về bài thơ 'Vội vàng' của Xuân Diệu?

Xuân Diệu là nhà thơ của tình yêu và tuổi trẻ.

Bài thơ 'Vội vàng' rất hay và độc đáo.

Bài thơ 'Vội vàng' sử dụng nhiều hình ảnh đẹp và từ ngữ mạnh.

Qua hệ thống hình ảnh và nhịp điệu sôi nổi, cuồng nhiệt, bài thơ 'Vội vàng' thể hiện sâu sắc tâm thế 'sống vội', tận hưởng mãnh liệt vẻ đẹp cuộc đời của thi sĩ Xuân Diệu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi phân tích hình ảnh mang tính biểu tượng trong thơ (ví dụ: vầng trăng, con đường, cánh buồm), người viết cần lưu ý điều gì để tránh hiểu sai ý nghĩa?

Chỉ dựa vào ý nghĩa phổ quát của biểu tượng trong văn hóa dân gian.

Đặt biểu tượng trong ngữ cảnh cụ thể của bài thơ và hệ thống hình ảnh khác để giải mã ý nghĩa.

Tự do suy diễn ý nghĩa theo cảm nhận cá nhân mà không cần căn cứ vào văn bản.

Bỏ qua việc phân tích những hình ảnh này vì chúng khó hiểu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Đâu là một cách *phân tích hình ảnh hiệu quả* trong thân bài nghị luận về một bài thơ?

Trích dẫn câu thơ chứa hình ảnh và khen hình ảnh đó 'đẹp'.

Chỉ ra hình ảnh thuộc loại nào (ví dụ: hình ảnh thị giác, thính giác).

Trích dẫn hình ảnh, chỉ ra đặc điểm hoặc biện pháp nghệ thuật tạo nên nó, và phân tích ý nghĩa biểu đạt, cảm xúc mà nó gợi ra trong ngữ cảnh cụ thể.

Kể lại câu chuyện hoặc sự kiện mà hình ảnh gợi ra.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Cấu tứ "đối lập" hoặc "tương phản" giữa các hình ảnh, các khổ thơ thường có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung bài thơ?

Làm nổi bật các mặt đối lập, mâu thuẫn hoặc sự chuyển biến trong hiện thực, cảm xúc, tư tưởng, từ đó khắc sâu chủ đề.

Khiến bài thơ trở nên khó hiểu, phức tạp hơn.

Giúp bài thơ có bố cục cân đối, hài hòa.

Chỉ đơn thuần là một cách sắp xếp hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đọc đoạn thơ sau:
"Tôi muốn tắt nắng đi
Cho màu đừng nhạt mất;
Tôi muốn buộc gió lại
Cho hương đừng bay đi."
(Trích 'Vội vàng' - Xuân Diệu).
Các động từ mạnh như "tắt", "buộc" và điệp ngữ "Tôi muốn" thể hiện điều gì về cảm xúc của nhân vật trữ tình?

Sự bất lực, cam chịu trước quy luật của tự nhiên.

Ước mơ hòa mình vào thiên nhiên một cách nhẹ nhàng.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến vẻ đẹp của cuộc sống.

Khao khát mãnh liệt, muốn níu giữ, làm chủ thời gian và vẻ đẹp cuộc sống.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi viết phần Kết bài cho bài nghị luận phân tích thơ, đâu là nội dung *không phù hợp*?

Khẳng định lại giá trị và ý nghĩa của bài thơ một lần nữa (bằng cách diễn đạt khác).

Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới và bắt đầu phân tích chi tiết.

Tổng kết ngắn gọn các luận điểm đã triển khai ở thân bài.

Nêu cảm nhận sâu sắc hoặc suy ngẫm mở rộng về bài thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Phân tích cấu tứ của bài thơ 'Bếp lửa' (Bằng Việt) dựa trên dòng thời gian (quá khứ - hiện tại - suy ngẫm về tương lai) có tác dụng gì nổi bật?

Làm nổi bật vẻ đẹp của hình ảnh bếp lửa.

Chứng minh tài năng sử dụng ngôn ngữ của nhà thơ.

Tái hiện dòng hồi tưởng, suy ngẫm của người cháu về bà và bếp lửa, làm nổi bật chiều sâu của tình cảm và ý nghĩa biểu tượng.

Giúp bài thơ có vần điệu và nhịp điệu đều đặn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Một sinh viên viết: "Hình ảnh 'con cò' trong ca dao là biểu tượng của người nông dân vất vả. Trong bài thơ X, tác giả cũng nhắc đến 'con cò'. Chắc chắn 'con cò' ở đây cũng mang ý nghĩa tương tự." Lỗi sai trong lập luận này là gì?

Không trích dẫn câu thơ cụ thể.

Không nhắc đến tên tác giả bài thơ X.

Chỉ phân tích một hình ảnh đơn lẻ.

Áp đặt ý nghĩa của hình ảnh/biểu tượng từ ngoài vào mà không phân tích nó trong ngữ cảnh cụ thể của bài thơ X.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Khi phân tích hình ảnh thơ, sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác) để miêu tả và cảm nhận hình ảnh giúp bài viết nghị luận điều gì?

Làm cho sự phân tích trở nên cụ thể, sống động, tái hiện được cảm giác mà hình ảnh gợi ra.

Chứng minh rằng người viết có kiến thức sâu rộng về sinh học.

Giúp bài viết đạt độ dài yêu cầu.

Chỉ phù hợp với những bài thơ miêu tả thiên nhiên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Cấu tứ vòng tròn (bắt đầu và kết thúc ở cùng một điểm hoặc ý tưởng) trong thơ thường gợi lên cảm giác gì?

Sự phát triển, đi lên không ngừng.

Sự bất ngờ, đột phá.

Sự tuần hoàn, khép kín, day dứt hoặc sự trở về điểm khởi đầu.

Tính ngẫu nhiên, không có sự sắp đặt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi phân tích hình ảnh thơ, việc liên hệ hình ảnh đó với các hình ảnh khác cùng xuất hiện trong bài thơ hoặc trong các tác phẩm khác của cùng tác giả có thể giúp ích gì?

Làm rõ hơn ý nghĩa của hình ảnh trong hệ thống chung, thấy được sự liên kết và phát triển của các ý tưởng nghệ thuật.

Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua hình ảnh đang phân tích.

Chỉ làm cho bài viết thêm dài mà không có giá trị phân tích.

Chứng minh rằng nhà thơ đã lặp lại chính mình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Mục đích chính của việc sử dụng dẫn chứng (trích dẫn câu thơ, đoạn thơ) trong thân bài nghị luận là gì?

Để người đọc biết bài thơ có những câu nào.

Làm căn cứ, minh chứng cụ thể cho luận điểm và các phân tích, đánh giá của người viết.

Làm cho bài viết có vẻ học thuật hơn.

Giúp người viết không cần diễn đạt lại bằng lời của mình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ, việc nhận xét về sự chuyển đổi nhịp điệu hoặc giọng điệu giữa các khổ thơ/đoạn thơ có thể giúp làm rõ điều gì?

Chỉ ra lỗi kỹ thuật trong bài thơ.

Chứng minh nhà thơ không nhất quán trong phong cách.

Giúp đếm số lượng âm tiết trong mỗi câu thơ.

Làm rõ sự chuyển biến trong mạch cảm xúc, suy nghĩ hoặc không gian, thời gian được thể hiện trong bài thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Đọc đoạn thơ sau:
"Quê hương là chùm khế ngọt
Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay."
(Trích 'Quê hương' - Đỗ Trung Quân).
Điệp ngữ "Quê hương là" kết hợp với các hình ảnh so sánh có tác dụng chủ yếu gì trong việc thể hiện tình cảm?

Làm cho câu thơ dài hơn và có vần điệu.

Tạo ra sự khó hiểu, trừu tượng về khái niệm quê hương.

Khẳng định, nhấn mạnh khái niệm quê hương gắn liền với những gì bình dị, thân thương, thể hiện tình yêu quê hương sâu nặng và chân thành.

Chỉ đơn thuần là một thủ pháp nghệ thuật trang trí.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong bài nghị luận, sau khi trích dẫn một đoạn thơ làm dẫn chứng, bước tiếp theo *quan trọng nhất* là gì?

Phân tích, lý giải ý nghĩa của dẫn chứng để làm sáng tỏ cho luận điểm.

Trích dẫn thêm một đoạn thơ khác.

Nêu cảm nhận chung chung về đoạn thơ vừa trích.

Kết thúc đoạn văn và chuyển sang luận điểm khác.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Cấu tứ "tăng cấp" (cảm xúc, hình ảnh, ý tưởng được đẩy lên mức độ cao hơn qua các khổ thơ/đoạn thơ) thường nhằm mục đích gì?

Làm cho bài thơ có bố cục lỏng lẻo.

Tạo điểm nhấn, đẩy cảm xúc hoặc ý tưởng lên cao trào, gây ấn tượng mạnh mẽ.

Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua các chi tiết.

Chỉ đơn thuần là sắp xếp ngẫu nhiên.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Đâu là một cách *hiệu quả* để kết nối phân tích cấu tứ với phân tích hình ảnh trong bài nghị luận về thơ?

Phân tích cấu tứ xong rồi phân tích hình ảnh mà không có sự liên kết.

Chỉ tập trung vào cấu tứ và bỏ qua hình ảnh.

Chỉ tập trung vào hình ảnh và không nhắc đến cấu tứ.

Chỉ ra cấu tứ được thể hiện cụ thể qua việc sắp xếp, lựa chọn những hình ảnh nào và ngược lại, hình ảnh góp phần làm rõ ý đồ cấu tứ ra sao.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Giả sử bạn đang phân tích bài thơ 'Đây thôn Vĩ Dạ' của Hàn Mặc Tử. Khi phân tích hình ảnh "lá trúc che ngang mặt chữ điền", bạn nên tập trung vào khía cạnh nào sau đây để làm rõ ý nghĩa của nó trong bài thơ?

Kích thước và màu sắc thật của lá trúc.

Nhan sắc cụ thể của người có 'mặt chữ điền'.

Sự kết hợp giữa 'che ngang' và 'mặt chữ điền' gợi vẻ đẹp kín đáo, bí ẩn, xa cách hay gần gũi trong tâm tưởng.

Nguồn gốc xuất xứ của cây trúc ở thôn Vĩ Dạ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Cấu tứ "xen kẽ" giữa các yếu tố (ví dụ: xen kẽ cảnh và tình, hiện thực và mộng ảo) trong thơ thường tạo ra hiệu quả gì?

Tạo sự đan cài, hòa quyện giữa các yếu tố, giúp chúng soi chiếu, làm nổi bật lẫn nhau, tạo nên sự phức tạp, đa chiều.

Làm cho các yếu tố trở nên độc lập hoàn toàn.

Khiến bài thơ chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất.

Giúp bài thơ dễ dàng được phổ nhạc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi viết bài nghị luận về thơ, việc phân tích hình ảnh cần tránh điều gì để bài viết có tính thuyết phục?

Trích dẫn câu thơ làm dẫn chứng.

Suy diễn ý nghĩa hình ảnh một cách chủ quan, không dựa vào ngôn từ và ngữ cảnh bài thơ.

Liên hệ hình ảnh với cảm xúc của nhân vật trữ tình.

Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đâu là một ví dụ về cấu tứ "tự sự" trong thơ?

Bài thơ kể về một chuyến đi từ nhà đến trường, gặp gỡ bạn bè và kết thúc bằng giờ học.

Bài thơ miêu tả vẻ đẹp của mùa xuân qua các hình ảnh thiên nhiên.

Bài thơ bộc lộ trực tiếp nỗi nhớ quê hương da diết của nhân vật trữ tình.

Bài thơ so sánh tình yêu với một ngọn lửa.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khi phân tích cấu tứ của một tác phẩm thơ, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự sắp xếp, tổ chức có chủ ý của nhà thơ nhằm truyền tải thông điệp hoặc cảm xúc?

Số lượng khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.

Việc sử dụng các từ ngữ khó hiểu, ít gặp.

Trình tự xuất hiện, sự phát triển của các ý thơ, hình ảnh, cảm xúc qua các phần của bài thơ.

Sự tuân thủ nghiêm ngặt luật thơ truyền thống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết cấu tứ nào được sử dụng để làm nổi bật sự đối lập giữa quá khứ và hiện tại?

'Ngày xưa tôi thấy tôi trong gió
Đôi mắt nhìn xanh ngắt chân trời
Nay tôi về giữa phố đông người
Thấy mình nhỏ bé giữa chơi vơi.'

Cấu tứ đối chiếu, tương phản.

Cấu tứ theo dòng thời gian tuyến tính.

Cấu tứ lặp lại, xoáy sâu.

Cấu tứ theo không gian mở rộng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Phân tích cấu tứ của một bài thơ có thể giúp người viết nghị luận điều gì quan trọng nhất?

Xác định chính xác thể loại và vần điệu của bài thơ.

Liệt kê đầy đủ các biện pháp tu từ được sử dụng.

Tóm tắt lại nội dung chính của từng khổ thơ.

Làm rõ sự vận động của tư tưởng, tình cảm và cách nhà thơ tổ chức bài thơ để đạt hiệu quả nghệ thuật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi viết một đoạn phân tích về cấu tứ của bài thơ, người viết cần chú trọng vào việc nào sau đây để đảm bảo tính thuyết phục?

Chỉ ra tất cả các câu thơ có hình ảnh đẹp.

Giải thích mối liên hệ giữa các phần, các đoạn thơ và chỉ ra tác dụng của cách sắp xếp đó.

Nêu cảm nhận cá nhân mà không cần dẫn chứng từ bài thơ.

Đánh giá bài thơ dựa trên ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Hình ảnh trong thơ có vai trò chủ yếu là gì?

Gợi lên những cảm nhận cụ thể về thế giới, con người và biểu hiện cảm xúc, tư tưởng của nhà thơ.

Làm cho câu thơ dài hơn và giàu tính nhạc điệu.

Chỉ đơn thuần là sự miêu tả khách quan sự vật.

Giúp người đọc dễ dàng đoán được cốt truyện của bài thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Đọc đoạn thơ sau:

'Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo'

Hình ảnh 'Ao thu lạnh lẽo nước trong veo' và 'chiếc thuyền câu bé tẻo teo' chủ yếu gợi tả điều gì về không gian và tâm trạng?

Sự sôi động, náo nhiệt của cuộc sống.

Vẻ đẹp rực rỡ, ấm áp của mùa thu.

Sự tĩnh lặng, vắng vẻ, gợi cảm giác cô đơn, thu nhỏ.

Không gian rộng lớn, khoáng đạt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi phân tích hình ảnh thơ, ngoài việc nhận diện hình ảnh, người viết cần tập trung vào điều gì để bài viết có chiều sâu?

Kể lại câu chuyện mà hình ảnh đó miêu tả.

Chỉ ra hình ảnh đó thuộc loại từ nào (danh từ, động từ...).

Đếm số lần hình ảnh đó xuất hiện trong bài.

Lý giải ý nghĩa biểu tượng, cảm xúc mà hình ảnh đó gợi ra và mối liên hệ của nó với chủ đề bài thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong một văn bản nghị luận về tác phẩm thơ, việc phân tích cấu tứ và hình ảnh phục vụ mục đích cao nhất là gì?

Chứng minh sự hiểu biết về thuật ngữ văn học của người viết.

Làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ, từ đó bảo vệ cho nhận định (luận điểm) của người viết.

So sánh bài thơ đang phân tích với các bài thơ khác cùng chủ đề.

Đưa ra lời khuyên cho nhà thơ về cách sáng tác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Một bài thơ được cấu tứ theo trình tự thời gian, từ buổi sáng đến chiều tối. Cách cấu tứ này có thể giúp nhà thơ thể hiện điều gì?

Sự vận động, biến đổi của cảnh vật, tâm trạng hoặc một quá trình suy ngẫm.

Tính chất bất biến, dừng đọng của sự vật.

Sự hỗn loạn, phi logic trong cảm xúc.

Việc tuân thủ một thể thơ cố định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Phân tích hình ảnh 'mặt trời' trong thơ có thể mang lại nhiều tầng ý nghĩa khác nhau (ví dụ: sự sống, hy vọng, quyền lực, sự tàn phai...). Điều này phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

Độ dài của bài thơ.

Số lượng các từ láy được sử dụng.

Năm sáng tác của bài thơ.

Ngữ cảnh cụ thể của hình ảnh đó trong bài thơ và mối liên hệ với các hình ảnh, chi tiết khác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Khi xây dựng dàn ý cho bài nghị luận về một tác phẩm thơ, phần nào thường được dành để trình bày chi tiết các phân tích về cấu tứ và hình ảnh?

Phần Mở bài.

Phần Thân bài.

Phần Kết bài.

Phần Tiểu dẫn tác giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Đọc đoạn thơ sau:

'Lá vàng trước ngõ chạm mình rơi
Vạt nắng hanh hao cuối góc trời'

Hình ảnh 'Lá vàng... rơi' và 'Vạt nắng hanh hao' chủ yếu sử dụng giác quan nào để gợi tả?

Thị giác và xúc giác.

Thính giác và khứu giác.

Vị giác và thính giác.

Khứu giác và xúc giác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trong một bài thơ, nếu nhà thơ lặp đi lặp lại một cụm từ hoặc một câu thơ ở cuối mỗi khổ, đó là một biểu hiện của yếu tố nào trong cấu tứ?

Tính ngẫu hứng.

Sự thiếu ý tưởng.

Cấu tứ lặp lại, điệp khúc, tạo điểm nhấn hoặc ám ảnh.

Lỗi kỹ thuật khi làm thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Việc phân tích hình ảnh 'con sóng' trong bài thơ có thể gợi ra nhiều ý nghĩa khác nhau như sự chuyển động, nỗi nhớ, thử thách, tình yêu... Ý nghĩa nào phù hợp nhất cần được lựa chọn khi viết nghị luận?

Ý nghĩa mà người đọc cảm thấy hay nhất, dù không có căn cứ trong bài thơ.

Ý nghĩa được gợi mở từ chính văn bản bài thơ, thông qua mối liên hệ với các hình ảnh, từ ngữ, mạch cảm xúc khác.

Ý nghĩa phổ biến nhất của hình ảnh 'con sóng' trong văn hóa dân gian.

Ý nghĩa được tìm thấy trên internet hoặc sách tham khảo mà không kiểm tra lại trong bài thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đâu KHÔNG phải là một cách tiếp cận phổ biến khi phân tích cấu tứ của bài thơ?

Phân tích cấu tứ theo trình tự thời gian hoặc không gian.

Phân tích cấu tứ theo sự phát triển của mạch cảm xúc, tư tưởng.

Phân tích cấu tứ theo mối quan hệ đối lập, tương đồng giữa các yếu tố.

Phân tích cấu tứ bằng cách đếm số lượng từ Hán Việt trong bài thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Để bài nghị luận về tác phẩm thơ không chỉ dừng lại ở việc miêu tả, người viết cần làm gì sau khi chỉ ra một hình ảnh hoặc một đặc điểm cấu tứ?

Chuyển sang phân tích một hình ảnh hoặc đặc điểm khác ngay lập tức.

Khen ngợi sự tài hoa của nhà thơ.

Lý giải, phân tích sâu hơn ý nghĩa, tác dụng của hình ảnh/đặc điểm cấu tứ đó đối với nội dung và cảm xúc bài thơ.

So sánh hình ảnh đó với một bức tranh nổi tiếng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Cấu tứ vòng tròn (kết thúc bài thơ lặp lại hoặc quay về điểm bắt đầu) thường gợi cho người đọc cảm giác gì?

Sự tuần hoàn, ám ảnh, bế tắc hoặc tính trọn vẹn, vĩnh cửu.

Sự phát triển mạnh mẽ, tiến bộ.

Sự ngẫu nhiên, không có chủ đích.

Kết thúc mở, nhiều hướng diễn giải.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Hình ảnh nào sau đây trong đoạn thơ của Nguyễn Du gợi tả mạnh mẽ sự tàn lụi, phai tàn của vẻ đẹp và số phận?

'Trăm năm trong cõi người ta,
Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét nhau.
Trải qua một cuộc bể dâu,
Những điều trông thấy mà đau đớn lòng.
Thanh minh trong tiết tháng ba,
Lễ là tảo mộ hội là đạp thanh.
...
Sống làm vợ khắp người ta,
Khéo thay mang lấy sắc hoa giữa trời.'

'Trăm năm trong cõi người ta'

'Trải qua một cuộc bể dâu'

'Thanh minh trong tiết tháng ba'

'Sắc hoa giữa trời' (trong ngữ cảnh của Kiều)

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Khi viết đoạn phân tích về hình ảnh, việc đưa ra quá nhiều hình ảnh mà không phân tích sâu ý nghĩa của chúng sẽ dẫn đến hậu quả gì cho bài nghị luận?

Làm cho bài viết trở nên súc tích và dễ hiểu hơn.

Làm cho bài viết hời hợt, thiếu chiều sâu, không làm nổi bật được giá trị nghệ thuật của hình ảnh.

Chứng minh được sự am hiểu rộng về bài thơ.

Giúp người đọc tự do diễn giải hình ảnh theo ý mình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa phân tích CẤU TỨ và phân tích HÌNH ẢNH trong bài nghị luận thơ?

Phân tích cấu tứ chỉ áp dụng cho thơ hiện đại, còn hình ảnh áp dụng cho thơ truyền thống.

Phân tích cấu tứ tập trung vào nội dung, còn hình ảnh tập trung vào hình thức.

Phân tích cấu tứ tập trung vào sự tổ chức, sắp xếp tổng thể và mối liên kết giữa các phần; còn phân tích hình ảnh tập trung vào các đơn vị biểu đạt cụ thể, gợi cảm bằng giác quan hoặc biểu tượng.

Phân tích cấu tứ dễ hơn phân tích hình ảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Giả sử bạn đang viết luận điểm: 'Bài thơ [Tên bài thơ] thể hiện rõ sự cô đơn, lạc lõng của nhân vật trữ tình'. Để chứng minh luận điểm này bằng việc phân tích cấu tứ, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

Số lượng câu thơ trong mỗi khổ.

Việc sử dụng các từ láy.

Năm sáng tác của bài thơ.

Sự di chuyển từ không gian đông người sang không gian vắng lặng, sự lặp lại những từ ngữ, hình ảnh gợi nỗi buồn, sự ngắt dòng đột ngột tạo cảm giác hụt hẫng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Đọc đoạn thơ sau:

'Em cuộn mình trong chăn
Nghe mưa ngoài cửa sổ
Giọt rơi như giọt nhớ
Đêm dài và đơn côi'

Hình ảnh nào trong đoạn thơ trên mang tính biểu tượng mạnh mẽ cho tâm trạng nhớ nhung, cô đơn?

'Em cuộn mình trong chăn'

'Nghe mưa ngoài cửa sổ'

'Giọt rơi như giọt nhớ'

'Đêm dài và đơn côi'

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong cấu trúc của một đoạn văn phân tích hình ảnh thơ, thứ tự nào sau đây thường mang lại hiệu quả tốt nhất?

Nêu hình ảnh/câu thơ chứa hình ảnh -> Phân tích nghĩa đen -> Phân tích nghĩa biểu tượng/cảm xúc -> Liên hệ với luận điểm/chủ đề.

Nêu luận điểm -> Liệt kê các hình ảnh -> Tóm tắt nội dung bài thơ.

Khen ngợi hình ảnh -> Nêu hình ảnh -> Kết thúc đoạn.

Phân tích nghĩa biểu tượng trước -> Nêu hình ảnh sau -> Không cần liên hệ chủ đề.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi phân tích cấu tứ 'đối lập', người viết cần làm rõ điều gì?

Các từ đồng nghĩa được sử dụng.

Lịch sử ra đời của bài thơ.

Nhịp điệu của bài thơ.

Hai hoặc nhiều yếu tố (hình ảnh, ý tưởng, cảm xúc, không gian, thời gian) được đặt cạnh nhau để làm nổi bật sự khác biệt, mâu thuẫn hoặc bổ sung cho nhau.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đọc đoạn thơ:

'Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa'

Hình ảnh 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa' và 'đêm sập cửa' gợi liên tưởng gì về thời khắc chuyển giao ngày và đêm?

Sự yên bình, tĩnh lặng tuyệt đối.

Sự chuyển động mạnh mẽ, dữ dội, như một hành động có ý thức.

Sự mờ nhạt, chậm chạp.

Không có bất kỳ liên tưởng nào.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Yếu tố nào sau đây thuộc về hình ảnh trong thơ?

Những từ ngữ, câu thơ gợi tả cụ thể, cảm tính về sự vật, hiện tượng (ví dụ: 'tiếng suối trong như tiếng hát xa').

Vần thơ ở cuối dòng.

Số chữ trong một câu thơ.

Tên của tác giả bài thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc nhận xét về sự chuyển đổi đột ngột trong cảm xúc hoặc giọng điệu giữa các khổ thơ là đang đi sâu vào khía cạnh nào của bài thơ?

Nhịp điệu.

Từ loại.

Cấu tứ (sự vận động, chuyển mạch cảm xúc/ý tưởng).

Số lượng ẩn dụ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Đâu là một lỗi phổ biến khi phân tích hình ảnh trong bài nghị luận thơ?

Liên hệ hình ảnh với chủ đề bài thơ.

Chỉ ra tác dụng gợi cảm của hình ảnh.

Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh.

Chỉ gọi tên hình ảnh hoặc chép lại câu thơ mà không giải thích ý nghĩa, tác dụng của nó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để bài nghị luận về tác phẩm thơ có tính logic và mạch lạc, người viết cần đảm bảo mối liên hệ chặt chẽ giữa các yếu tố nào?

Luận điểm, dẫn chứng (câu thơ, hình ảnh, đặc điểm cấu tứ), và phân tích, lý giải.

Thông tin về tác giả, hoàn cảnh sáng tác và cảm nhận cá nhân.

Các hình ảnh đẹp nhất và các từ khó hiểu.

Số lượng khổ thơ và số lượng biện pháp tu từ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Giả sử bạn phân tích cấu tứ của một bài thơ cho thấy sự chuyển biến từ cảnh thiên nhiên rộng lớn sang không gian nội tâm con người. Việc phân tích hình ảnh nào sẽ hỗ trợ tốt nhất cho nhận định về cấu tứ này?

Hình ảnh về màu sắc (xanh, đỏ, vàng...).

Hình ảnh về các vật thể trong phòng, cảm giác về sự cô đơn, suy tư (ví dụ: 'ngọn đèn khuya', 'bóng mình trên tường', 'tiếng thở dài').

Hình ảnh về các loài động vật.

Hình ảnh về các loại nhạc cụ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ, bước 'Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm' đóng vai trò cốt lõi vì nó giúp người viết:

Thu thập thông tin cá nhân về tác giả bài thơ.

Liệt kê tất cả các từ khó trong bài thơ.

Sao chép lại toàn bộ nội dung bài thơ vào bài viết.

Phát hiện những yếu tố nghệ thuật đặc sắc tạo nên ý nghĩa và sức hấp dẫn của bài thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Cấu tứ của một bài thơ được hiểu là:

Cách tổ chức, sắp xếp mạch cảm xúc, ý tưởng, hình ảnh và ngôn ngữ trong toàn bộ bài thơ để thể hiện chủ đề.

Chỉ đơn thuần là số lượng khổ thơ và dòng thơ.

Tổng hợp tất cả các biện pháp tu từ được sử dụng.

Nội dung tóm tắt của bài thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Để phân tích cấu tứ của một bài thơ trong bài nghị luận, người viết cần chú ý điều gì?

Chỉ tập trung vào phân tích từ ngữ khó hiểu nhất.

Liệt kê các khổ thơ mà không chỉ ra mối liên hệ.

Xem xét sự phát triển của mạch cảm xúc, ý tưởng, sự chuyển đổi không gian, thời gian hoặc các yếu tố khác qua từng phần/khổ thơ.

Chỉ nói về hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Hình ảnh trong thơ là gì?

Các bức tranh minh họa đi kèm bài thơ.

Những sự vật, hiện tượng, cảm xúc, suy nghĩ được gợi ra trong tâm trí người đọc thông qua ngôn ngữ thơ.

Tên của các nhân vật xuất hiện trong bài thơ.

Nhịp điệu và vần điệu của bài thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích hình ảnh trong thơ để phục vụ bài nghị luận, cần tập trung vào điều gì?

Chỉ liệt kê càng nhiều hình ảnh càng tốt.

Tìm kiếm ý nghĩa đen của hình ảnh mà bỏ qua ý nghĩa biểu tượng.

Chỉ phân tích các hình ảnh trực quan (thấy bằng mắt).

Giải thích ý nghĩa của hình ảnh, mối liên hệ giữa các hình ảnh và tác dụng của chúng trong việc thể hiện nội dung, cảm xúc, tư tưởng của bài thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Trong một bài nghị luận về bài thơ, việc phân tích cấu tứ và hình ảnh chủ yếu nhằm mục đích gì?

Làm rõ giá trị nghệ thuật và nội dung tư tưởng, cảm xúc của bài thơ, từ đó chứng minh cho luận điểm của bài viết.

Kéo dài độ dài của bài viết.

Chỉ để khoe kiến thức về thuật ngữ văn học.

Thay thế cho việc phân tích các yếu tố khác như ngôn ngữ, nhịp điệu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Luận điểm trong bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ thường được xây dựng dựa trên cơ sở nào?

Ý kiến chủ quan hoàn toàn không dựa vào bài thơ.

Các thông tin bên lề về tác giả và tác phẩm.

Kết quả của việc tìm hiểu và phân tích sâu sắc các yếu tố nghệ thuật (cấu tứ, hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu...) và nội dung của bài thơ.

Một câu nói nổi tiếng về thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Để bài nghị luận có sức thuyết phục, khi phân tích hình ảnh trong thơ, người viết cần làm gì?

Chỉ miêu tả lại hình ảnh đó.

Trích dẫn hình ảnh (nguyên văn từ bài thơ) và sau đó phân tích ý nghĩa, tác dụng của nó.

Thay thế hình ảnh trong thơ bằng hình ảnh khác do mình nghĩ ra.

Chỉ đưa ra nhận xét chung chung về hình ảnh mà không trích dẫn cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Trong phần Mở bài của bài văn nghị luận về tác phẩm thơ, nội dung nào sau đây là quan trọng và cần thiết?

Tóm tắt toàn bộ nội dung bài thơ.

Kể chi tiết về cuộc đời tác giả.

Nêu ra tất cả các hình ảnh có trong bài thơ.

Giới thiệu tác phẩm, tác giả và nêu rõ vấn đề (luận đề) sẽ nghị luận về bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Phần Thân bài của bài văn nghị luận về tác phẩm thơ có nhiệm vụ chính là:

Trình bày các luận điểm, sử dụng dẫn chứng (các câu thơ, hình ảnh, cấu tứ...) và lập luận để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.

Chỉ kể lại câu chuyện trong bài thơ.

Đưa ra ý kiến cá nhân mà không cần phân tích bài thơ.

Đặt ra các câu hỏi về bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Trong phần Kết bài của bài văn nghị luận về tác phẩm thơ, người viết nên làm gì?

Đưa ra thêm luận điểm mới chưa được phân tích.

Sao chép lại Mở bài.

Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận, tóm lược các luận điểm chính (hoặc mở rộng, nâng cao vấn đề) và nêu cảm nghĩ chung về tác phẩm.

Yêu cầu người đọc phải đồng ý với ý kiến của mình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Phân tích cấu tứ 'đối lập' trong một bài thơ (ví dụ: đối lập giữa quá khứ và hiện tại, ánh sáng và bóng tối) giúp người đọc hiểu rõ điều gì?

Số lượng câu thơ trong bài.

Sự giằng xé, mâu thuẫn hoặc sự nhấn mạnh chủ đề, thông điệp của tác giả.

Tên của tác giả bài thơ.

Thể loại của bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Một hình ảnh 'ẩn dụ' (metaphor) trong bài thơ hoạt động như thế nào?

Miêu tả sự vật giống như thật.

So sánh hai sự vật bằng từ 'như' hoặc 'là'.

Gọi tên sự vật bằng tên của sự vật khác có mối quan hệ gần gũi.

Ngầm so sánh sự vật này với sự vật khác dựa trên nét tương đồng, tạo ra lớp nghĩa mới sâu sắc hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích hình ảnh 'con thuyền' trong một bài thơ, nếu nó được đặt trong bối cảnh 'ra khơi', 'đối mặt với sóng gió', nó có thể biểu tượng cho điều gì?

Ước mơ, khát vọng, cuộc đời con người với những thử thách.

Một phương tiện giao thông cụ thể.

Sự tĩnh lặng, yên bình.

Nỗi buồn tuyệt vọng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Việc phân tích cấu tứ 'vòng tròn' hoặc 'khép kín' trong bài thơ (ví dụ: kết thúc bài thơ lặp lại hoặc gợi lại hình ảnh/ý ở mở đầu) thường có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ trở nên dài hơn.

Gây cảm giác rời rạc, không liên kết.

Tạo ấn tượng về sự trọn vẹn, tuần hoàn, ám ảnh hoặc nhấn mạnh một ý tưởng/cảm xúc nhất định.

Làm mất đi ý nghĩa của bài thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Để bài phân tích hình ảnh trong thơ không bị khô khan, người viết cần:

Chỉ tập trung vào việc chỉ ra biện pháp tu từ.

Kết hợp phân tích ý nghĩa hình ảnh với cảm nhận cá nhân và liên hệ với chủ đề chung của bài thơ.

Sử dụng thật nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.

Bỏ qua việc trích dẫn thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích cấu tứ 'thời gian tuyến tính' (ví dụ: bài thơ đi từ quá khứ đến hiện tại, hoặc từ sáng đến tối), người viết có thể làm nổi bật điều gì?

Sự ngưng đọng của thời gian.

Tính ngẫu nhiên, không theo trình tự.

Mối quan hệ không gian.

Sự vận động, biến đổi của cảnh vật, tâm trạng, hoặc diễn biến của một câu chuyện/sự kiện được kể trong thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Hình ảnh 'ánh trăng' trong thơ có thể mang nhiều ý nghĩa biểu tượng khác nhau tùy thuộc vào ngữ cảnh. Nếu 'ánh trăng' xuất hiện trong bài thơ về quê hương, nó có thể biểu tượng cho:

Sự yên bình, hoài niệm, vẻ đẹp giản dị, thân thuộc của làng quê.

Sự giàu sang, hiện đại.

Chiến tranh, mất mát.

Tốc độ phát triển kinh tế.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Việc sắp xếp các khổ thơ theo trình tự 'từ tả cảnh đến tả tình' hoặc 'từ ngoại cảnh đến nội tâm' là một biểu hiện của việc xây dựng:

Hình ảnh.

Cấu tứ.

Nhịp điệu.

Vần thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích một hình ảnh 'tượng trưng' (symbol) trong thơ, điều quan trọng nhất cần làm là:

Chỉ ra tên của hình ảnh đó.

Tìm kiếm nghĩa đen của hình ảnh trong từ điển.

Liệt kê các bài thơ khác cũng có hình ảnh tương tự.

Giải thích ý nghĩa sâu xa, trừu tượng mà hình ảnh đó đại diện hoặc gợi liên tưởng trong ngữ cảnh cụ thể của bài thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Để phân tích hiệu quả cấu tứ của bài thơ, người viết cần đặt câu hỏi về:

Tác giả đã viết bài thơ này khi nào?

Bài thơ có bao nhiêu chữ?

Vì sao tác giả lại sắp xếp các ý/hình ảnh/cảm xúc theo trình tự này mà không phải trình tự khác? Sự sắp xếp đó tạo ra hiệu quả gì?

Bài thơ này có được nhiều người yêu thích không?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Hình ảnh 'mùa xuân' trong thơ thường gợi liên tưởng đến:

Sự sống mới, tuổi trẻ, niềm hy vọng, sự tươi mới.

Nỗi buồn ly biệt.

Chiến tranh, khó khăn.

Sự già cỗi, tàn lụi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ trữ tình, việc chú ý đến 'mạch cảm xúc' là rất quan trọng vì:

Nó giúp xác định số lượng khổ thơ.

Nó chỉ đơn thuần là cảm xúc cá nhân của người đọc.

Nó không liên quan đến cấu tứ.

Cấu tứ bài thơ trữ tình thường được xây dựng dựa trên sự vận động, biến đổi, thăng hoa hoặc lắng đọng của cảm xúc chủ đạo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Nếu một bài thơ sử dụng cấu tứ 'liệt kê' (liệt kê hàng loạt hình ảnh, sự vật), tác dụng có thể là gì?

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn.

Tạo ấn tượng về sự phong phú, đa dạng, rộng lớn của hiện thực hoặc nhấn mạnh số lượng, quy mô của các sự vật, hiện tượng được nói đến.

Thu hẹp phạm vi ý nghĩa của bài thơ.

Làm giảm cảm xúc của bài thơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Để phân tích sâu sắc hình ảnh trong thơ, người viết cần liên hệ hình ảnh đó với:

Các bài hát nổi tiếng.

Bộ phim mới ra mắt.

Chủ đề, tư tưởng, cảm xúc chung của bài thơ và phong cách của tác giả.

Giá tiền của cuốn sách chứa bài thơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu hỏi 'Sự lặp lại một cụm từ, hình ảnh hoặc cấu trúc câu ở đầu mỗi khổ thơ có tác dụng gì?' nhằm mục đích phân tích yếu tố nào của bài thơ?

Cấu tứ (thủ pháp điệp cấu trúc/điệp ngữ tạo mạch liên kết).

Nội dung cốt truyện.

Hoàn cảnh sáng tác.

Tiểu sử tác giả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Khi phân tích hình ảnh 'mùa thu lá rụng' trong thơ, ngoài việc mô tả cảnh vật, người viết cần khai thác ý nghĩa biểu tượng thường thấy của hình ảnh này, đó là:

Sự khởi đầu mới.

Niềm vui, hạnh phúc.

Sức sống mãnh liệt.

Sự tàn phai, chia ly, buồn bã, suy tư về thời gian và cuộc đời.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Một bài văn nghị luận phân tích cấu tứ và hình ảnh của bài thơ 'Đây thôn Vĩ Dạ' (Hàn Mặc Tử) có thể tập trung vào cấu tứ độc đáo nào?

Cấu tứ tuyến tính đơn giản từ A đến B.

Cấu tứ xoáy sâu vào nội tâm, với sự chuyển biến từ thực tại (dù mờ ảo) sang mộng tưởng, từ hy vọng mong manh đến nỗi buồn chia lìa, cô đơn.

Cấu tứ kể lại một câu chuyện rõ ràng, mạch lạc.

Cấu tứ liệt kê các danh lam thắng cảnh ở Vĩ Dạ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Để bài nghị luận về thơ có chiều sâu, người viết cần tránh lỗi nào sau đây khi phân tích hình ảnh?

Chỉ gọi tên hình ảnh và biện pháp tu từ mà không phân tích ý nghĩa và tác dụng của chúng.

Trích dẫn thơ làm dẫn chứng.

Liên hệ hình ảnh với cảm xúc của tác giả.

Giải thích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Việc phân tích cấu tứ 'đột ngột chuyển đổi' về không gian, thời gian hoặc giọng điệu trong bài thơ có thể gợi ý điều gì về nội dung hoặc cảm xúc của tác phẩm?

Bài thơ được viết một cách cẩu thả.

Tác giả hết ý tưởng.

Sự gián đoạn, bước ngoặt trong suy nghĩ/cảm xúc, sự đối lập gay gắt hoặc ý đồ nghệ thuật đặc biệt của tác giả.

Bài thơ chưa hoàn thành.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ, mục đích chính của việc tìm hiểu cấu tứ bài thơ là gì?

Để liệt kê đầy đủ các chi tiết và sự kiện diễn ra trong bài thơ.

Để hiểu được sự sắp xếp, mạch vận động của cảm xúc, ý tưởng hoặc hình ảnh trong bài thơ, từ đó làm rõ ý nghĩa chung.

Để xác định chính xác số lượng câu thơ và khổ thơ của tác phẩm.

Để tìm ra các từ ngữ khó hiểu cần giải thích.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Cấu tứ bài thơ có thể biểu hiện qua những yếu tố nào?

Chỉ là việc chia bài thơ thành các khổ thơ.

Chỉ là việc sử dụng các biện pháp tu từ.

Chỉ là việc lựa chọn vần và nhịp điệu.

Sự sắp xếp các phần, sự phát triển của chủ đề, mạch cảm xúc, logic hình ảnh xuyên suốt tác phẩm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong một bài thơ, hình ảnh không chỉ là sự tái hiện sự vật, hiện tượng mà còn là phương tiện để biểu đạt điều gì?

Thông tin khoa học chính xác về thế giới.

Một câu chuyện kể mạch lạc, đầy đủ cốt truyện.

Tư tưởng, tình cảm, cảm xúc và cái nhìn của nhà thơ về cuộc sống.

Các sự kiện lịch sử quan trọng một cách khách quan.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phân tích hình ảnh trong thơ đòi hỏi người viết nghị luận phải làm gì?

Không chỉ miêu tả hình ảnh mà còn giải thích ý nghĩa biểu tượng, cảm xúc gợi ra và mối liên hệ của hình ảnh đó với chủ đề bài thơ.

Chỉ cần kể lại những gì hình ảnh đó thể hiện một cách trực tiếp.

Tìm ra các hình ảnh đẹp nhất và khen ngợi chúng.

So sánh hình ảnh trong bài thơ này với hình ảnh trong các bài thơ khác mà không cần phân tích sâu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Câu luận điểm trong văn bản nghị luận về tác phẩm thơ có vai trò gì?

Là câu mở đầu bài viết, giới thiệu tên tác giả và tác phẩm.

Là phần tóm tắt toàn bộ nội dung bài thơ.

Là câu kết thúc bài viết, khẳng định lại cảm nhận cá nhân.

Thể hiện ý kiến, nhận định chủ đạo của người viết về một khía cạnh nào đó của tác phẩm thơ, cần được chứng minh bằng lí lẽ và bằng chứng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Đâu KHÔNG phải là yêu cầu đối với bằng chứng (dẫn chứng) được sử dụng trong văn bản nghị luận về tác phẩm thơ?

Phải là những câu thơ, từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu, đắt giá trong bài thơ.

Phải là ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng về bài thơ đó.

Phải được trích dẫn chính xác và phù hợp với luận điểm đang phân tích.

Phải được phân tích, làm sáng tỏ để thấy được mối liên hệ với luận điểm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi phân tích mối quan hệ giữa cấu tứ và hình ảnh trong một bài thơ, người viết cần làm rõ điều gì?

Chỉ cần mô tả cấu trúc và liệt kê hình ảnh.

Chỉ cần nói cấu tứ và hình ảnh đều hay.

Làm rõ cách cấu tứ chi phối, sắp xếp hình ảnh như thế nào để tạo nên hiệu quả biểu đạt nhất định và ngược lại, hình ảnh cụ thể góp phần thể hiện cấu tứ ra sao.

So sánh cấu tứ và hình ảnh với các bài thơ khác có cùng chủ đề.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Phân tích cấu tứ 'đầu cuối tương ứng' trong một bài thơ có nghĩa là phân tích điều gì?

Sự lặp lại hoặc đối ứng về hình ảnh, ý tưởng, cảm xúc giữa phần mở đầu và kết thúc bài thơ, tạo nên sự liền mạch, trọn vẹn.

Việc nhà thơ chỉ sử dụng một hình ảnh duy nhất từ đầu đến cuối.

Việc các câu thơ đầu và cuối có cùng số tiếng.

Sự thay đổi hoàn toàn về cảm xúc từ đầu đến cuối bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Giả sử bạn phân tích bài thơ 'Đây mùa thu tới' của Xuân Diệu. Việc nhận xét về sự xuất hiện liên tiếp của các hình ảnh 'rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang', 'tóc buồn buông xuống', 'lá vàng rơi' và cảm nhận về sự chuyển động, phai tàn của cảnh vật, tâm trạng cô đơn là đang tập trung vào phân tích yếu tố nào của bài thơ?

Cấu trúc vần và nhịp.

Hệ thống hình ảnh và ý nghĩa biểu đạt của chúng.

Tiểu sử nhà thơ.

Hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Khi phân tích một hình ảnh thơ, việc liên hệ hình ảnh đó với các hình ảnh, chi tiết khác trong bài thơ hoặc trong tác phẩm khác của cùng tác giả nhằm mục đích gì?

Để kéo dài bài viết.

Để chứng tỏ người viết đọc nhiều sách.

Để làm cho bài viết thêm phức tạp.

Để làm rõ hơn ý nghĩa, sắc thái biểu cảm của hình ảnh đang xét trong một hệ thống, hoặc thấy được nét độc đáo, sự phát triển trong tư duy nghệ thuật của nhà thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Đâu là một ví dụ về cách phân tích cấu tứ bài thơ theo mạch thời gian?

Phân tích sự thay đổi của cảnh vật và tâm trạng nhân vật trữ tình từ buổi sáng đến chiều tối.

Phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng.

Phân tích ý nghĩa của từng từ ngữ riêng lẻ.

Phân tích mối quan hệ giữa tác giả và độc giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Việc nhận xét 'hình ảnh 'mặt trời' trong bài thơ tượng trưng cho hi vọng và sự sống' là một dạng phân tích gì?

Phân tích cấu trúc vần.

Phân tích nhịp điệu.

Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh.

Phân tích thể loại thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Để bài nghị luận về tác phẩm thơ có sức thuyết phục, người viết cần đặc biệt chú trọng điều gì trong phần thân bài?

Kể lại thật chi tiết câu chuyện trong bài thơ.

Liệt kê thật nhiều các biện pháp tu từ.

Nêu cảm nhận chung chung về bài thơ.

Trình bày các luận điểm rõ ràng, có hệ thống; sử dụng bằng chứng (trích dẫn thơ) phù hợp và phân tích sâu sắc bằng chứng đó để làm sáng tỏ luận điểm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi phân tích cấu tứ bài thơ theo mạch không gian, người viết sẽ tập trung vào điều gì?

Sự phát triển của các sự kiện theo trình tự thời gian.

Sự dịch chuyển điểm nhìn, sự mở rộng hoặc thu hẹp không gian được miêu tả, mối quan hệ giữa các không gian khác nhau trong bài thơ.

Sự thay đổi của các nhân vật trong câu chuyện.

Việc sử dụng các từ ngữ địa phương.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Việc sử dụng hình ảnh đối lập (ví dụ: sáng - tối, cao - thấp) trong thơ thường có tác dụng gì?

Nhấn mạnh mâu thuẫn, sự tương phản, làm nổi bật ý nghĩa hoặc cảm xúc.

Làm cho bài thơ dễ hiểu hơn.

Giúp bài thơ có vần điệu hơn.

Không có tác dụng đặc biệt ngoài việc miêu tả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Đâu là yếu tố thuộc về cấu tứ của bài thơ?

Màu sắc cụ thể của một sự vật được miêu tả.

Âm thanh của từ ngữ (vần, nhịp).

Sự phát triển ý tưởng từ hình ảnh cụ thể ban đầu đến suy ngẫm triết lí ở cuối bài.

Việc sử dụng các danh từ và động từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Khi phân tích hình ảnh 'con thuyền' và 'bến bờ' trong một bài thơ, người viết có thể liên hệ chúng với những ý nghĩa biểu tượng nào?

Chỉ là phương tiện giao thông và nơi neo đậu.

Chỉ là biểu tượng cho sự giàu có và nghèo khổ.

Chỉ là biểu tượng cho ngày và đêm.

Biểu tượng cho cuộc đời phiêu bạt, khát vọng ra đi ('con thuyền') và nơi chốn bình yên, gắn bó, quê hương ('bến bờ').

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Yếu tố nào sau đây thường được coi là cốt lõi nhất khi phân tích cấu tứ và hình ảnh để làm rõ ý nghĩa và giá trị của bài thơ?

Số lượng khổ thơ.

Độ dài ngắn của bài thơ.

Mối quan hệ hữu cơ giữa cấu tứ và hình ảnh trong việc biểu đạt chủ đề, tư tưởng, cảm xúc chủ đạo của tác phẩm.

Việc tác giả có nổi tiếng hay không.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Giả sử một bài thơ bắt đầu bằng hình ảnh bình minh rực rỡ và kết thúc bằng hình ảnh hoàng hôn u tịch. Việc phân tích sự chuyển đổi hình ảnh này từ sáng sang tối để nói về sự trôi chảy của thời gian và nỗi buồn về lẽ vô thường là đang phân tích điều gì?

Cấu tứ theo mạch thời gian và ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh.

Vần và nhịp của bài thơ.

Số lượng từ Hán Việt được sử dụng.

Lý lịch của nhân vật trữ tình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Khi viết đoạn văn phân tích một hình ảnh thơ, cấu trúc hợp lý thường là:

Trích dẫn hình ảnh -> Nêu cảm nhận chung -> Kết thúc đoạn.

Nêu luận điểm về hình ảnh -> Trích dẫn hình ảnh -> Phân tích ý nghĩa, tác dụng của hình ảnh (liên hệ, mở rộng, bình giảng) -> Tiểu kết (liên hệ với luận điểm lớn/chủ đề).

Chỉ cần trích dẫn hình ảnh và để người đọc tự hiểu.

Miêu tả hình ảnh -> Kể lại câu chuyện liên quan đến hình ảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa việc tóm tắt nội dung bài thơ và phân tích cấu tứ bài thơ?

Tóm tắt là kể lại, phân tích là đánh giá.

Tóm tắt chỉ áp dụng cho thơ tự sự, phân tích áp d???ng cho thơ trữ tình.

Tóm tắt là kể lại diễn biến/nội dung bề mặt, còn phân tích cấu tứ là làm rõ cách nhà thơ tổ chức, sắp xếp các yếu tố (ý, cảm xúc, hình ảnh) để tạo nên hiệu quả biểu đạt sâu sắc.

Tóm tắt thì dùng lời của mình, phân tích thì phải trích dẫn nguyên văn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi phân tích hình ảnh 'trăng' trong thơ, người viết có thể khai thác những ý nghĩa biểu tượng nào?

Chỉ là một vật thể trên bầu trời đêm.

Chỉ biểu tượng cho sự tròn đầy, sung túc.

Chỉ biểu tượng cho nỗi buồn, cô đơn.

Có thể biểu tượng cho vẻ đẹp cổ điển, sự cô đơn, tình yêu đôi lứa, nỗi nhớ quê hương, triết lý về cuộc đời, hoặc nhiều ý nghĩa khác tùy thuộc vào ngữ cảnh cụ thể trong bài thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Một bài thơ có cấu tứ xoay quanh hình ảnh trung tâm là 'ngọn lửa'. Mạch cảm xúc và ý tưởng phát triển từ sự ấm áp, niềm hi vọng đến sự tàn lụi, nỗi buồn. Việc phân tích sự phát triển này là đang làm rõ điều gì?

Cấu tứ của bài thơ.

Nhịp điệu của bài thơ.

Số lượng câu thơ.

Thông tin về tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Đâu là một cách hiệu quả để kết thúc bài văn nghị luận về tác phẩm thơ?

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài thơ một lần nữa.

Đưa ra một câu hỏi mở không liên quan đến vấn đề đã nghị luận.

Khẳng định lại giá trị, ý nghĩa của tác phẩm (hoặc khía cạnh đã phân tích) một cách sâu sắc hơn, mở rộng suy nghĩ hoặc liên hệ với bản thân/đời sống.

Liệt kê lại tất cả các hình ảnh đã phân tích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi phân tích các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ, hoán dụ... trong thơ, mục đích cuối cùng là gì?

Chỉ để gọi tên biện pháp đó.

Để chứng tỏ người viết thuộc bài.

Để làm bài viết dài thêm.

Làm rõ tác dụng biểu đạt của chúng trong việc xây dựng hình ảnh, biểu lộ cảm xúc, thể hiện tư tưởng của nhà thơ và tác động đến người đọc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Giả sử bạn đọc bài thơ có những câu như 'Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo' (Thu điếu - Nguyễn Khuyến). Khi phân tích, bạn nhận xét về sự tĩnh lặng, nhỏ bé của con thuyền, sự trong veo, lạnh lẽo của nước, và mối liên hệ giữa cảnh vật với tâm trạng nhà thơ. Đây là cách tiếp cận phân tích nào?

Chỉ phân tích vần và nhịp.

Phân tích hình ảnh và mối quan hệ giữa hình ảnh với cảm xúc/tâm trạng.

Phân tích tiểu sử tác giả.

Tóm tắt nội dung bài thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Đâu là một luận điểm phù hợp cho bài văn nghị luận phân tích cấu tứ và hình ảnh bài thơ 'Vội vàng' của Xuân Diệu?

Bài thơ 'Vội vàng' rất hay.

Xuân Diệu là nhà thơ nổi tiếng.

Cấu tứ bài thơ 'Vội vàng' được xây dựng trên sự đối lập giữa bức tranh thiên nhiên mùa xuân tràn đầy sức sống và nỗi ám ảnh về sự trôi chảy của thời gian, thể hiện khát vọng sống mãnh liệt.

Bài thơ 'Vội vàng' có nhiều hình ảnh đẹp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Việc phân tích cấu tứ bài thơ theo mạch logic lập luận thường xuất hiện trong những bài thơ có xu hướng nào?

Bài thơ thiên về suy ngẫm, triết lý, thể hiện một quan niệm, một lý lẽ.

Bài thơ chỉ đơn thuần miêu tả cảnh vật.

Bài thơ chỉ tập trung vào biểu lộ cảm xúc.

Bài thơ kể một câu chuyện có diễn biến rõ ràng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi phân tích hình ảnh trong thơ, việc tập trung vào ý nghĩa biểu cảm (cảm xúc mà hình ảnh gợi ra) là quan trọng nhất đối với loại thơ nào?

Thơ tự sự.

Thơ trữ tình.

Thơ trào phúng.

Thơ ca dao.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ (Tìm hiểu cấu tứ và hình ảnh của tác phẩm) - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đâu là một lỗi thường gặp khi phân tích cấu tứ bài thơ trong văn nghị luận?

Trích dẫn sai câu thơ.

Không nêu được luận điểm rõ ràng.

Không phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh.

Chỉ mô tả lại trình tự các khổ thơ hoặc các sự vật xuất hiện mà không làm rõ mối liên hệ, sự vận động của ý tưởng/cảm xúc/hình ảnh xuyên suốt tác phẩm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Ai Đã Đặt Tên Cho Dòng Sông? – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Nhớ Đồng – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Về Một Sự Vật, Hiện Tượng Trong Đời Sống Xã Hội – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Củng Cố, Mở Rộng Trang 59 Tập 2 – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 112 – (Kết Nối Tri Thức)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha