Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Về Một Sự Vật, Hiện Tượng Trong Tự Nhiên

Đề Trắc Nghiệm Viết Văn Bản Thuyết Minh Về Một Sự Vật, Hiện Tượng Trong Tự Nhiên – (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khi viết văn bản thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên như mưa bão, mục đích chính của người viết là gì?

Gợi lên cảm xúc sợ hãi hoặc thích thú của người đọc về hiện tượng đó.

Trình bày một cách khách quan, khoa học về nguyên nhân, diễn biến và hậu quả của hiện tượng.

Kể lại một câu chuyện cá nhân liên quan đến trận mưa bão đã trải qua.

Thuyết phục người đọc tin vào một giải pháp phòng chống bão cụ thể.

Mục đích chính của văn bản thuyết minh là cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đặc điểm, cấu tạo, nguyên nhân, quá trình diễn ra của sự vật, hiện tượng. Các lựa chọn khác thiên về văn miêu tả (gợi cảm xúc), nghị luận (thuyết phục quan điểm) hoặc tự sự (kể chuyện).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Để chuẩn bị viết bài thuyết minh về 'Quá trình hình thành hang động Karst', người viết cần ưu tiên thu thập loại thông tin nào?

Các câu chuyện truyền thuyết, huyền thoại về hang động.

Thông tin về lượng khách du lịch hàng năm và các hoạt động giải trí trong hang.

Kiến thức về cấu tạo địa chất, phản ứng hóa học giữa nước và đá vôi, các yếu tố tự nhiên tác động.

Lịch sử phát hiện và thám hiểm hang động của con người.

Thuyết minh về quá trình hình thành hang động đòi hỏi thông tin khoa học về địa chất, hóa học (sự hòa tan đá vôi) và các yếu tố tự nhiên ảnh hưởng. Thông tin về du lịch, truyền thuyết hay lịch sử khám phá (trừ khi liên quan trực tiếp đến quá trình) ít quan trọng hơn cho mục đích thuyết minh khoa học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi lập dàn ý cho bài thuyết minh về 'Cây lúa nước ở Việt Nam', phần thân bài nên được triển khai theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và khoa học?

Nguồn gốc, đặc điểm hình thái, điều kiện sinh trưởng, quy trình canh tác, giá trị sử dụng.

Giá trị sử dụng, lịch sử phát triển, các món ăn từ lúa, phân loại các giống lúa.

Quy trình canh tác, các loại sâu bệnh, biện pháp phòng trừ, sản lượng hàng năm.

Đặc điểm hình thái, các lễ hội liên quan đến cây lúa, vai trò trong văn hóa dân gian.

Thuyết minh về một loài thực vật thường bao gồm nguồn gốc, đặc điểm (hình thái, cấu tạo), điều kiện sinh trưởng, quy trình canh tác và giá trị/vai trò. Trình tự này giúp người đọc hiểu rõ về đối tượng từ cơ bản đến chi tiết và quá trình liên quan.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đoạn trích sau sử dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu nào?
'Sương mù là hiện tượng hơi nước trong khí quyển ngưng tụ thành những hạt nhỏ li ti, lơ lửng trong không khí sát mặt đất, làm giảm tầm nhìn. Sương mù thường hình thành khi độ ẩm không khí cao và nhiệt độ giảm xuống điểm sương.'

Dùng số liệu

So sánh

Định nghĩa

Phân tích

Đoạn văn đưa ra khái niệm 'sương mù' và giải thích nó là gì ('là hiện tượng...'). Đây chính là phương pháp định nghĩa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Để bài thuyết minh về 'Vòng tuần hoàn của nước' trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, người viết có thể kết hợp phương pháp thuyết minh nào với lời văn?

Kể chuyện cá nhân

Biểu cảm, miêu tả giàu hình ảnh

Đưa ra quan điểm cá nhân và tranh luận

Kết hợp với hình ảnh, sơ đồ minh họa

Vòng tuần hoàn nước là một quá trình phức tạp với nhiều giai đoạn (bốc hơi, ngưng tụ, mưa, chảy tràn...). Sử dụng sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa các giai đoạn này sẽ giúp người đọc dễ dàng hình dung và nắm bắt kiến thức hơn rất nhiều so với chỉ đọc văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Khi thuyết minh về 'Cấu tạo của một bông hoa', người viết cần chú ý sử dụng loại từ ngữ nào để đảm bảo tính chính xác khoa học?

Từ ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh, gợi cảm xúc.

Từ ngữ khoa học, thuật ngữ chuyên ngành (nếu cần thiết), chính xác, khách quan.

Từ ngữ mang tính cá nhân, thể hiện suy nghĩ riêng của người viết.

Từ ngữ cổ kính, trang trọng để tăng tính nghệ thuật.

Thuyết minh khoa học đòi hỏi từ ngữ chính xác, khách quan, tránh dùng từ ngữ biểu cảm hay mang tính cá nhân. Các thuật ngữ khoa học (cánh hoa, nhị, nhụy, đài hoa...) là cần thiết để mô tả cấu tạo một cách chính xác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất đối với thông tin được sử dụng trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Chính xác, khách quan và có cơ sở.

Giàu cảm xúc, gợi hình ảnh.

Mới lạ, độc đáo, chưa từng được công bố.

Thể hiện được quan điểm và suy nghĩ cá nhân của người viết.

Văn bản thuyết minh dựa trên sự thật và kiến thức. Do đó, thông tin phải đảm bảo tính chính xác và khách quan, có cơ sở khoa học hoặc thực tế rõ ràng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khi thuyết minh về 'Sự đa dạng của các loài bướm', người viết có thể sử dụng phương pháp thuyết minh nào để làm nổi bật sự khác biệt giữa các loài?

Định nghĩa

Phân tích nguyên nhân - kết quả

Dùng số liệu thống kê

So sánh và đối chiếu

Để làm rõ sự đa dạng và khác biệt giữa các loài, phương pháp so sánh (về màu sắc, kích thước, tập tính, môi trường sống...) là rất hiệu quả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Giả sử bạn được giao viết bài thuyết minh về 'Đặc điểm của sa mạc Sahara'. Thông tin nào sau đây *không* phù hợp để đưa vào bài thuyết minh này với mục đích chính là cung cấp kiến thức?

Nhiệt độ trung bình ngày đêm và sự chênh lệch nhiệt độ lớn.

Cảm giác choáng ngợp và cô đơn khi đứng giữa sa mạc rộng lớn.

Các loại thực vật và động vật có khả năng thích nghi với môi trường khô hạn.

Lượng mưa cực thấp và sự phân bố của các ốc đảo.

Bài thuyết minh tập trung vào đặc điểm khách quan. Cảm xúc cá nhân khi đặt chân đến sa mạc là yếu tố chủ quan, thuộc về văn miêu tả hoặc tự sự, không phù hợp với mục đích thuyết minh khoa học về đặc điểm tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Khi thuyết minh về 'Quá trình phong hóa đá', việc sử dụng các ví dụ cụ thể về hiện tượng phong hóa (ví dụ: tượng đá bị mòn, rễ cây làm nứt đá) thuộc phương pháp thuyết minh nào?

Dùng ví dụ

Phân loại

Dùng số liệu

So sánh

Dùng ví dụ cụ thể về một khái niệm hoặc quá trình là phương pháp thuyết minh dùng ví dụ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Đoạn văn nào sau đây là một phần của bài thuyết minh về 'Sóng biển' và sử dụng hiệu quả phương pháp phân tích?

Sóng biển bao gồm các bộ phận như đỉnh sóng, chân sóng, chiều cao sóng và bước sóng. Sóng chủ yếu được tạo ra do sức gió tác động lên mặt nước, nhưng cũng có thể do động đất dưới đáy biển gây ra sóng thần.

Nhìn từ xa, những con sóng bạc đầu liên tiếp xô vào bờ, tạo nên một âm thanh rì rào bất tận, gợi cảm giác bình yên đến lạ.

Sóng biển, một vũ điệu của đại dương, lúc dịu dàng vỗ về bờ cát, lúc lại cuồn cuộn dữ dội, cuốn phăng mọi thứ trên đường đi của nó.

Sóng biển là sự dao động của nước biển, thường biểu hiện bằng sự nhô cao và hạ thấp của mặt nước.

Phân tích là chia nhỏ đối tượng để xem xét các bộ phận, đặc điểm, hoặc nguyên nhân/quá trình. Đoạn 1 phân tích các thành phần tạo nên sóng (đỉnh sóng, chân sóng, chiều cao, bước sóng) và nguyên nhân hình thành (gió, động đất). Các đoạn khác thiên về miêu tả (2, 3) hoặc định nghĩa (4).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Khi thuyết minh về 'Các loại đá quý', việc phân chia thành các nhóm như đá quý tự nhiên (kim cương, ruby, sapphire...) và đá bán quý (thạch anh, ngọc bích...) thuộc phương pháp thuyết minh nào?

Định nghĩa

Phân loại

So sánh

Dùng số liệu

Việc chia đối tượng (đá quý) thành các nhóm, loại dựa trên tiêu chí nhất định (giá trị, độ hiếm...) là phương pháp phân loại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Một bài thuyết minh về 'Núi lửa và hoạt động phun trào' cần đảm bảo tính khoa học. Điều này có nghĩa là gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành phức tạp.

Trình bày các câu chuyện ly kỳ về núi lửa.

Thông tin về cấu tạo, nguyên nhân, quá trình phun trào phải dựa trên kiến thức địa chất, vật lý chính xác.

Đưa ra nhiều số liệu thống kê về các vụ phun trào lớn nhất.

Tính khoa học trong văn bản thuyết minh đòi hỏi thông tin phải dựa trên kiến thức đã được chứng minh, có cơ sở lý thuyết hoặc thực nghiệm, tránh suy đoán cá nhân hoặc thông tin không kiểm chứng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi viết phần kết bài cho bài thuyết minh về 'Hệ sinh thái rừng ngập mặn', nội dung nào sau đây phù hợp nhất với chức năng của kết bài thuyết minh?

Bày tỏ cảm xúc yêu mến đặc biệt của người viết đối với rừng ngập mặn.

Kêu gọi mọi người cùng nhau đi thăm quan rừng ngập mặn.

Đặt ra câu hỏi mở về tương lai của hệ sinh thái này.

Tổng kết các đặc điểm nổi bật và nhấn mạnh vai trò quan trọng của rừng ngập mặn đối với môi trường và đời sống con người.

Kết bài thuyết minh thường tổng kết lại các thông tin chính đã trình bày và có thể nêu bật ý nghĩa, giá trị của đối tượng được thuyết minh. Nêu bật vai trò và tầm quan trọng của rừng ngập mặn đối với môi trường và con người là cách tổng kết và nhấn mạnh giá trị.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Để làm cho văn bản thuyết minh về 'Sự hình thành cầu vồng' hấp dẫn người đọc hơn mà vẫn đảm bảo tính chính xác, người viết có thể làm gì?

Giải thích khoa học về khúc xạ, phản xạ ánh sáng kết hợp với ngôn ngữ gợi hình ảnh để mô tả vẻ đẹp của hiện tượng.

Tập trung vào các câu chuyện cổ tích, truyền thuyết về cầu vồng.

Chỉ sử dụng các công thức vật lý phức tạp để chứng minh sự hình thành.

Kể lại trải nghiệm cá nhân lần đầu tiên nhìn thấy cầu vồng.

Kết hợp thông tin khoa học (về ánh sáng, khúc xạ, phản xạ) với việc sử dụng ngôn ngữ gợi hình ảnh (trong giới hạn không làm sai lệch thông tin) sẽ giúp bài viết vừa chính xác vừa sinh động hơn. Các lựa chọn khác hoặc làm sai lệch tính chất thuyết minh (biểu cảm, kể chuyện) hoặc không trực tiếp làm hấp dẫn bài viết (chỉ dùng số liệu).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi thuyết minh về một sự vật tự nhiên có nhiều bộ phận phức tạp như 'Hệ rễ của cây cổ thụ', phương pháp phân tích nào sau đây là hiệu quả nhất?

Phân tích theo trình tự thời gian hình thành rễ.

Phân tích theo cảm nhận cá nhân về sự vững chãi của bộ rễ.

Phân tích theo cấu tạo và chức năng của từng loại rễ (rễ cọc, rễ chùm, rễ thở...).

Phân tích dựa trên số lượng rễ đâm sâu xuống đất.

Hệ rễ có nhiều loại rễ khác nhau (rễ cọc, rễ chùm, rễ thở...) và mỗi loại có chức năng, cấu tạo riêng. Việc phân tích theo từng loại rễ và chức năng của chúng sẽ giúp người đọc hiểu rõ cấu tạo và hoạt động của toàn bộ hệ rễ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Đâu là một thách thức khi viết văn bản thuyết minh về 'Biến đổi khí hậu' cho đối tượng học sinh THPT?

Tìm đủ hình ảnh minh họa đẹp về biến đổi khí hậu.

Giải thích các khái niệm khoa học phức tạp (hiệu ứng nhà kính, nóng lên toàn cầu...) một cách dễ hiểu.

Tìm kiếm các câu chuyện bi kịch về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu.

Sử dụng ngôn ngữ giàu chất thơ để miêu tả sự thay đổi của thời tiết.

Biến đổi khí hậu là một hiện tượng phức tạp, đòi hỏi kiến thức khoa học sâu rộng (vật lý, hóa học, địa lý, môi trường...). Việc giải thích các khái niệm và mối quan hệ phức tạp này một cách dễ hiểu, chính xác cho học sinh là một thách thức lớn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Khi thuyết minh về 'Đặc điểm địa hình của một khu vực cụ thể' (ví dụ: Đồng bằng sông Cửu Long), việc sử dụng bản đồ, biểu đồ về độ cao, mạng lưới sông ngòi thuộc phương pháp thuyết minh nào?

Định nghĩa

So sánh

Dùng ví dụ

Sử dụng phương tiện trực quan (bản đồ, biểu đồ)

Bản đồ, biểu đồ là các phương tiện trực quan trình bày thông tin, thường đi kèm với phương pháp dùng số liệu hoặc hình ảnh/sơ đồ để minh họa và làm rõ nội dung.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về 'Sự hình thành và vai trò của lớp đất phù sa'. Đoạn nào sau đây thể hiện rõ nhất phương pháp phân tích mối quan hệ nhân quả?

Đất phù sa là loại đất được hình thành do quá trình bồi đắp của sông ngòi.

Đất phù sa thường có màu nâu sẫm hoặc đen, tơi xốp và giàu dinh dưỡng.

Do dòng chảy mang theo các hạt vật liệu (bùn, cát mịn...) từ thượng nguồn, khi đến vùng hạ lưu chảy chậm lại, các vật liệu này lắng đọng xuống, lâu dần bồi đắp nên lớp đất phù sa màu mỡ.

Nhiều nền văn minh cổ đại đã phát triển mạnh mẽ trên các vùng đất phù sa.

Phân tích nhân quả tập trung vào việc giải thích 'tại sao' một hiện tượng xảy ra và 'kết quả' của nó là gì. Đoạn 3 giải thích nguyên nhân (sông mang theo vật liệu) và kết quả (bồi đắp, tạo nên đất phù sa màu mỡ).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi thuyết minh về 'Các tầng khí quyển của Trái Đất', cấu trúc bài viết nên tuân theo trình tự nào để logic và dễ theo dõi?

Trình tự thời gian hình thành các tầng.

Trình tự không gian (từ tầng thấp nhất lên tầng cao nhất hoặc ngược lại).

Trình tự theo mức độ quan trọng của từng tầng đối với con người.

Trình tự ngẫu nhiên, tùy theo lượng thông tin thu thập được.

Khi nói về các tầng lớp, trình tự không gian (từ thấp lên cao hoặc ngược lại) là cách tổ chức thông tin tự nhiên và logic nhất, giúp người đọc hình dung rõ cấu trúc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Đâu là một sai lầm cần tránh khi viết văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Sử dụng các thuật ngữ khoa học chính xác.

Lập dàn ý chi tiết trước khi viết.

Thu thập thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy.

Đưa quá nhiều cảm xúc, suy nghĩ cá nhân vào bài viết.

Văn bản thuyết minh yêu cầu tính khách quan. Việc đưa quá nhiều cảm xúc cá nhân sẽ làm mất đi tính chất này và biến bài viết thành văn miêu tả hoặc biểu cảm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Khi thuyết minh về 'Quá trình quang hợp của cây xanh', người viết cần giải thích các yếu tố nào để làm rõ quá trình này?

Các yếu tố tham gia (ánh sáng, CO2, nước), nơi diễn ra (lá cây, diệp lục), sản phẩm tạo thành (oxy, chất hữu cơ).

Lịch sử khám phá ra quá trình quang hợp.

Tác dụng của quá trình quang hợp đối với sự phát triển chiều cao của cây.

Các loại cây có quá trình quang hợp diễn ra mạnh nhất.

Quang hợp là một quá trình sinh hóa phức tạp. Để thuyết minh rõ ràng, cần nêu rõ các yếu tố đầu vào (ánh sáng, CO2, nước, diệp lục) và sản phẩm đầu ra (oxy, chất hữu cơ), cùng với vai trò của diệp lục và năng lượng ánh sáng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Bạn đang viết bài thuyết minh về 'Đặc điểm của loài san hô'. Để làm nổi bật sự đa dạng về hình dáng và màu sắc của san hô, bạn nên sử dụng phương pháp nào kết hợp với ngôn ngữ?

Dùng số liệu thống kê về số lượng cá thể.

Giải thích nguyên nhân hình thành màu sắc.

So sánh, đối chiếu các loại san hô về hình dáng, màu sắc.

Kể lại câu chuyện về rạn san hô lớn nhất thế giới.

So sánh và đối chiếu các loại san hô khác nhau về hình dáng (não, sừng hươu, cành cây...) và màu sắc là cách hiệu quả nhất để làm nổi bật sự đa dạng. Kết hợp với ngôn ngữ miêu tả chính xác các đặc điểm này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi thuyết minh về 'Các kiểu thời tiết khác nhau trong năm ở Việt Nam', cấu trúc nào sau đây là phù hợp nhất cho phần thân bài?

Theo mức độ ảnh hưởng của từng kiểu thời tiết.

Theo trình tự thời gian (ví dụ: theo mùa hoặc theo tháng).

Theo thứ tự ngẫu nhiên các kiểu thời tiết.

Theo địa điểm xảy ra các kiểu thời tiết.

Khi nói về các kiểu thời tiết theo năm, trình tự thời gian (theo mùa hoặc tháng) là cấu trúc logic nhất, giúp người đọc theo dõi sự thay đổi của thời tiết qua các giai đoạn trong năm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh về sự vật/hiện tượng tự nhiên và văn bản miêu tả sự vật/hiện tượng tự nhiên?

Thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, miêu tả tái hiện hình ảnh, gợi cảm xúc.

Thuyết minh sử dụng nhiều số liệu, miêu tả thì không.

Thuyết minh chỉ viết về sự vật, miêu tả chỉ viết về hiện tượng.

Thuyết minh có dàn ý, miêu tả thì không.

Văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, khoa học, còn văn miêu tả tập trung vào việc tái hiện đối tượng bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc để người đọc hình dung và cảm nhận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi thuyết minh về 'Lợi ích của cây xanh đối với môi trường', bạn cần thu thập những thông tin nào để bài viết có sức thuyết phục và đầy đủ?

Cảm xúc của bạn khi đi dạo dưới hàng cây xanh.

Số lượng các loại cây cảnh phổ biến.

Cơ chế quang hợp, khả năng giữ đất, lọc không khí, điều hòa nhiệt độ của cây.

Các bài thơ, bài hát về cây xanh.

Để thuyết minh về lợi ích, cần có thông tin cụ thể, khoa học về cách cây xanh tác động tích cực đến môi trường (hấp thụ CO2, sản xuất O2, chống xói mòn, giữ nước...). Cảm xúc cá nhân hay số liệu không liên quan trực tiếp đến lợi ích là không phù hợp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Để giải thích 'Tại sao lá cây có màu xanh?', phương pháp thuyết minh nào là cần thiết nhất?

Phân tích nguyên nhân (do diệp lục) và quá trình hấp thụ ánh sáng.

So sánh màu xanh của lá với màu của các sự vật khác.

Dùng số liệu về diện tích rừng xanh trên thế giới.

Định nghĩa màu xanh là gì.

Giải thích 'tại sao' một hiện tượng xảy ra đòi hỏi phân tích nguyên nhân (sự hiện diện của diệp lục) và quá trình liên quan (diệp lục hấp thụ ánh sáng trừ màu xanh). Đây là phương pháp phân tích nguyên nhân - kết quả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Khi viết bài thuyết minh về 'Sự hình thành các loại đá (đá trầm tích, đá biến chất, đá magma)', cấu trúc nào sau đây thể hiện rõ phương pháp phân loại kết hợp với phân tích quá trình?

Nêu định nghĩa chung về đá, sau đó liệt kê các loại đá phổ biến.

Mô tả vẻ đẹp và ứng dụng của các loại đá khác nhau.

Chỉ tập trung vào quá trình hình thành của một loại đá duy nhất.

Chia thành các mục nhỏ cho từng loại đá (đá trầm tích, đá biến chất, đá magma), trong mỗi mục trình bày đặc điểm và quá trình hình thành.

Cấu trúc này vừa phân loại đá thành các nhóm chính, vừa đi sâu phân tích quá trình hình thành đặc trưng cho từng loại, đáp ứng yêu cầu của câu hỏi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Để kiểm tra tính chính xác của thông tin khi viết bài thuyết minh về 'Động vật quý hiếm trong Sách Đỏ Việt Nam', nguồn tài liệu nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất?

Bài đăng trên các diễn đàn mạng xã hội.

Sách Đỏ Việt Nam, các báo cáo khoa học từ các viện nghiên cứu, tổ chức bảo tồn uy tín.

Các bài báo trên các trang tin tức giải trí.

Thông tin truyền miệng từ những người đi rừng.

Sách Đỏ Việt Nam là ấn phẩm chính thức của nhà nước về các loài nguy cấp. Các tài liệu từ các tổ chức khoa học, bảo tồn uy tín cũng rất đáng tin cậy. Các nguồn không chính thức, diễn đàn, hay báo lá cải thường không đảm bảo tính chính xác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về 'Hiện tượng nhật thực và nguyệt thực'. Để giải thích sự khác nhau giữa hai hiện tượng này một cách hiệu quả, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Chỉ tập trung mô tả vẻ đẹp của nhật thực.

Đưa ra định nghĩa riêng biệt cho từng hiện tượng mà không liên hệ.

So sánh và đối chiếu vị trí tương đối của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng trong từng hiện tượng.

Kể lại các truyền thuyết về nhật thực và nguyệt thực.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Để làm rõ sự khác biệt giữa hai đối tượng, phương pháp so sánh và đối chiếu là hiệu quả nhất. Bạn sẽ chỉ ra điểm giống và khác nhau về nguyên nhân, quá trình, kết quả của nhật thực và nguyệt thực.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Mục đích chính của văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên là gì?

Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về vẻ đẹp của tự nhiên.

Cung cấp thông tin khách quan, khoa học về sự vật, hiện tượng tự nhiên.

Kêu gọi hành động bảo vệ môi trường tự nhiên.

Kể lại một câu chuyện hoặc trải nghiệm liên quan đến sự vật, hiện tượng tự nhiên.

Văn bản thuyết minh nhằm cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đặc điểm, cấu tạo, nguyên nhân, quá trình diễn ra của sự vật, hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Khi viết văn bản thuyết minh về hiện tượng 'mưa', người viết cần tập trung làm rõ những khía cạnh nào?

Cảm xúc buồn bã hoặc lãng mạn khi trời mưa.

Kỉ niệm đẹp hoặc xấu gắn liền với những cơn mưa.

Quá trình hình thành, các loại mưa, tác động của mưa đối với tự nhiên và đời sống.

Các bài hát, bài thơ nổi tiếng về mưa.

Thuyết minh về mưa cần làm rõ quá trình hình thành (nguyên nhân), các loại mưa, tác động của mưa, tức là các thông tin khoa học, khách quan.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Để văn bản thuyết minh về 'cây tre' đạt hiệu quả cao về mặt thông tin, người viết nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu?

Phân tích cấu tạo, phân loại, nêu công dụng.

So sánh với các loại cây khác và kể chuyện về cây tre.

Biểu cảm và bình luận về ý nghĩa biểu tượng của cây tre.

Trích dẫn các câu ca dao, tục ngữ về cây tre.

Thuyết minh về một sự vật cụ thể như cây tre đòi hỏi việc mô tả chi tiết cấu tạo, đặc điểm, phân loại, công dụng, thường sử dụng các phương pháp như định nghĩa, phân tích, phân loại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Đoạn văn sau sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chính? "Sét là hiện tượng phóng điện trong khí quyển giữa các đám mây tích điện trái dấu, hoặc giữa đám mây và mặt đất. Tia sét có thể đạt nhiệt độ lên tới 30.000 độ C và dòng điện hàng chục nghìn ampe."

So sánh và phân tích nguyên nhân.

Định nghĩa và dùng số liệu.

Nêu ví dụ và so sánh.

Phân loại và bình luận.

Đoạn văn bắt đầu bằng việc giải thích 'Sét là gì', cung cấp bản chất của hiện tượng, đây là phương pháp định nghĩa. Sau đó, nó cung cấp các số liệu cụ thể (nhiệt độ, dòng điện) để làm rõ hơn, đây là sử dụng số liệu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Khi viết văn bản thuyết minh về hiện tượng 'sóng thần', việc sử dụng sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa có vai trò gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động và hấp dẫn về mặt hình thức.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng lời văn.

Chứng minh tính đúng đắn của các số liệu được đưa ra.

Giúp người đọc dễ hình dung quá trình hình thành và diễn biến của hiện tượng.

Các yếu tố phi ngôn ngữ như sơ đồ, hình ảnh giúp người đọc dễ hình dung quá trình phức tạp như sóng thần, làm cho thông tin trở nên trực quan và dễ hiểu hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên cần đảm bảo yêu cầu nào?

Khách quan, chính xác, sử dụng thuật ngữ khoa học phù hợp.

Giàu hình ảnh, biểu cảm, lôi cuốn người đọc bằng cảm xúc.

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, khẩu ngữ để gần gũi.

Ưu tiên các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ để tăng tính hấp dẫn.

Văn bản thuyết minh đòi hỏi tính khách quan, chính xác, do đó ngôn ngữ phải chuẩn xác, rõ ràng, sử dụng thuật ngữ khoa học phù hợp và tránh các yếu tố cảm xúc, chủ quan.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Đâu là bước quan trọng nhất trong quá trình chuẩn bị (lập dàn ý) cho văn bản thuyết minh về một sự vật hoặc hiện tượng tự nhiên?

Chọn nhan đề thật độc đáo và hấp dẫn.

Viết ngay đoạn mở bài thật ấn tượng.

Thu thập, lựa chọn và sắp xếp các thông tin, tư liệu theo một trình tự logic.

Tìm kiếm các hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Lập dàn ý là việc xác định cấu trúc và nội dung chính. Việc thu thập, lựa chọn và sắp xếp thông tin một cách logic là nền tảng để bài viết đầy đủ, chính xác và mạch lạc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Khi thuyết minh về 'vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên', trình tự sắp xếp thông tin nào sau đây là hợp lý nhất?

Theo mức độ quan trọng của từng giai đoạn.

Theo không gian (từ biển lên trời, rồi xuống đất).

Theo từng loại nước (nước ngọt, nước mặn).

Theo trình tự diễn biến của quá trình (bốc hơi, ngưng tụ, mưa, dòng chảy...).

Vòng tuần hoàn của nước là một quá trình diễn ra theo các giai đoạn liên tiếp. Sắp xếp theo trình tự thời gian (quá trình diễn biến) là cách hợp lý nhất để làm rõ hiện tượng này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Giả sử bạn cần viết văn bản thuyết minh về 'san hô'. Để làm rõ vai trò của san hô đối với hệ sinh thái biển, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Phân tích vai trò, tác dụng của san hô đối với môi trường biển.

So sánh san hô với các loài thực vật biển khác.

Trích dẫn ý kiến của các nhà khoa học về san hô.

Kể về quá trình khai thác san hô của con người.

Nêu vai trò, tác dụng hoặc ảnh hưởng của sự vật là một dạng phân tích chức năng hoặc ý nghĩa. Việc chỉ ra san hô là nơi trú ngụ, nguồn thức ăn cho nhiều loài... là phân tích vai trò.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Đâu không phải là đặc điểm cần có của thông tin được sử dụng trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Chính xác, đáng tin cậy (có nguồn gốc rõ ràng).

Mang tính biểu cảm cao, thể hiện cảm xúc của người viết.

Khách quan, không mang ý kiến chủ quan.

Đầy đủ các khía cạnh cần thiết (cấu tạo, đặc điểm, nguyên nhân, quá trình...).

Thông tin trong văn bản thuyết minh cần chính xác, khách quan, khoa học. Tính chủ quan, biểu cảm thuộc về các thể loại khác như nghị luận, biểu cảm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi thuyết minh về hiện tượng 'sương mù', đoạn kết bài nên tập trung vào nội dung nào?

Mô tả chi tiết hơn về vẻ đẹp của sương mù.

Kể về trải nghiệm đi trong sương mù.

Đặt câu hỏi mở về tương lai của hiện tượng sương mù.

Tóm lược thông tin chính và nêu ý nghĩa, vai trò của sương mù (ví dụ: với giao thông, nông nghiệp...).

Kết bài thuyết minh thường tóm lược lại thông tin chính hoặc nêu ý nghĩa, vai trò của hiện tượng. Nêu ý nghĩa của sương mù với môi trường, đời sống là cách phù hợp để kết thúc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Để thuyết minh về 'quá trình quang hợp' ở thực vật một cách khoa học và dễ hiểu, bạn cần giải thích các khái niệm nào trước tiên?

Nước, khí CO2, ánh sáng mặt trời, chất diệp lục.

Rễ cây, thân cây, lá cây, hoa quả.

Các loại đất, phân bón, sâu bệnh.

Nhiệt độ môi trường, độ ẩm không khí.

Quang hợp là một quá trình sinh học phức tạp. Để người đọc hiểu, cần giải thích các yếu tố tham gia và điều kiện cần thiết cho quá trình này diễn ra, đó là nước, khí CO2, ánh sáng và chất diệp lục.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi viết về 'núi lửa', bạn cần phân biệt rõ giữa 'núi lửa đang hoạt động', 'núi lửa ngủ yên' và 'núi lửa đã tắt'. Đây là việc sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Định nghĩa.

Nêu ví dụ.

Phân loại.

So sánh.

Việc chia núi lửa thành các loại dựa trên trạng thái hoạt động là phân chia đối tượng theo các tiêu chí nhất định, đây là phương pháp phân loại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Để làm cho phần thân bài của văn bản thuyết minh về 'cầu vồng' mạch lạc và logic, bạn nên sắp xếp các ý theo trình tự nào?

Màu sắc -> Hình dạng -> Nguyên nhân.

Nguyên nhân hình thành -> Đặc điểm (hình dạng, màu sắc) -> Các yếu tố ảnh hưởng.

Các loại cầu vồng -> Ý nghĩa văn hóa -> Nguyên nhân.

Đặc điểm -> Lịch sử quan sát -> Nguyên nhân.

Cầu vồng là một hiện tượng quang học. Trình tự hợp lý nhất để giải thích là nêu nguyên nhân hình thành (ánh sáng tán sắc qua giọt nước) rồi mô tả đặc điểm (hình dạng, màu sắc) và các yếu tố ảnh hưởng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó đang sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chính: "Sương muối thường hình thành khi nhiệt độ không khí giảm xuống dưới 0 độ C và độ ẩm cao. Hơi nước trong không khí đóng băng lại thành các tinh thể nhỏ bám trên bề mặt vật thể."

Nêu ví dụ.

So sánh.

Giải thích nguyên nhân và quá trình.

Phân loại.

Đoạn văn giải thích 'khi nào' sương muối hình thành và 'quá trình' nó hình thành (hơi nước đóng băng). Đây là phương pháp giải thích nguyên nhân và quá trình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Để thuyết minh về 'hang động đá vôi', ngoài việc mô tả cấu tạo, bạn nên làm rõ điều gì để văn bản có chiều sâu?

Các truyền thuyết, câu chuyện dân gian về hang động.

Vẻ đẹp huyền ảo của nhũ đá, măng đá.

Số lượng khách du lịch đến thăm hàng năm.

Quá trình hình thành hang động do sự ăn mòn của nước.

Hang động đá vôi là kết quả của quá trình địa chất kéo dài. Giải thích quá trình hình thành do sự ăn mòn của nước mưa chứa axit là làm rõ bản chất và nguồn gốc của sự vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Khi viết văn bản thuyết minh, việc kiểm tra và chỉnh sửa là bước cuối cùng nhưng vô cùng quan trọng. Bạn cần tập trung vào những khía cạnh nào khi chỉnh sửa?

Tính chính xác, khách quan của thông tin; sự mạch lạc, logic của cấu trúc; lỗi diễn đạt, chính tả.

Vẻ đẹp của câu văn, sự phong phú của từ ngữ biểu cảm.

Số lượng hình ảnh minh họa và cách trình bày.

Ý kiến cá nhân và cảm xúc của người viết về sự vật.

Chỉnh sửa văn bản thuyết minh bao gồm kiểm tra tính chính xác, khách quan của thông tin, sự mạch lạc, logic của cấu trúc, và lỗi diễn đạt, chính tả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Để thuyết minh về 'cơn bão' một cách hiệu quả, bạn có thể sử dụng phương pháp so sánh. Bạn sẽ so sánh cơn bão với điều gì để làm rõ đặc điểm của nó?

Một dòng sông đang chảy xiết.

Một đám cháy rừng.

Áp thấp nhiệt đới hoặc lốc xoáy.

Một ngọn núi lửa phun trào.

So sánh cơn bão với lốc xoáy hoặc áp thấp nhiệt đới là so sánh với các hiện tượng khí tượng khác có tính chất tương đồng hoặc khác biệt để làm nổi bật đặc điểm riêng của bão (quy mô, sức tàn phá...).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi thuyết minh về 'sự hình thành của hóa thạch', việc sử dụng trình tự thời gian (lịch sử) là cần thiết vì:

Quá trình hình thành hóa thạch diễn ra qua các giai đoạn theo thời gian địa chất.

Hóa thạch chỉ tồn tại ở các thời kỳ địa chất khác nhau.

Trình tự thời gian giúp làm nổi bật vẻ đẹp cổ xưa của hóa thạch.

Việc tìm kiếm hóa thạch thường dựa trên các mốc thời gian.

Hóa thạch là kết quả của một quá trình diễn ra qua hàng triệu năm. Trình bày theo trình tự thời gian từ khi sinh vật chết, bị vùi lấp, đến khi khoáng hóa là cách duy nhất để làm rõ quá trình này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Đâu là yếu tố cần tránh khi viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên?

Sử dụng số liệu thống kê.

Giải thích nguyên nhân - kết quả.

Phân loại đối tượng.

Đưa ra nhận xét, bình luận chủ quan về đối tượng.

Văn bản thuyết minh yêu cầu tính khách quan. Việc đưa ra ý kiến cá nhân, nhận xét chủ quan làm mất đi tính chất này của văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi thuyết minh về 'các tầng lớp của khí quyển', bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào kết hợp với sơ đồ minh họa để đạt hiệu quả tốt nhất?

So sánh và nêu ví dụ.

Phân loại và dùng sơ đồ.

Giải thích nguyên nhân và nêu công dụng.

Định nghĩa và kể chuyện.

Các tầng khí quyển được phân chia dựa trên độ cao và đặc điểm. Phương pháp phân loại (theo độ cao, nhiệt độ, thành phần...) kết hợp với sơ đồ phân tầng sẽ giúp làm rõ cấu trúc này một cách trực quan.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đoạn mở bài của văn bản thuyết minh về 'cây lúa nước' nên giới thiệu nội dung gì?

Giới thiệu chung về cây lúa nước và tầm quan trọng của nó.

Mô tả chi tiết quá trình trồng lúa.

Nêu cảm nghĩ về vẻ đẹp của đồng lúa chín.

Trích dẫn một bài thơ về cây lúa.

Mở bài thuyết minh thường giới thiệu khái quát về đối tượng (lúa nước) và phạm vi thông tin sẽ trình bày trong bài (đặc điểm, vai trò...).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Bạn được giao nhiệm vụ viết bài thuyết minh về 'hiện tượng nhật thực'. Để đảm bảo tính chính xác khoa học, bạn cần tìm kiếm thông tin từ nguồn nào là đáng tin cậy nhất?

Các bài đăng trên mạng xã hội chia sẻ cảm nhận về nhật thực.

Các câu chuyện truyền miệng hoặc truyền thuyết dân gian về nhật thực.

Các bài báo trên báo lá cải hoặc tạp chí giải trí.

Sách giáo khoa, bách khoa toàn thư, trang web của các tổ chức khoa học uy tín.

Các nguồn thông tin khoa học như sách giáo khoa, bách khoa toàn thư, các trang web của tổ chức khoa học uy tín (NASA, các đài thiên văn...) là nguồn đáng tin cậy nhất cho thông tin về hiện tượng tự nhiên.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi thuyết minh về 'sự hình thành của các loại đá (trầm tích, macma, biến chất)', bạn nên áp dụng phương pháp thuyết minh nào để làm rõ sự khác biệt giữa chúng?

So sánh và phân loại dựa trên nguồn gốc, quá trình hình thành.

Nêu ví dụ về từng loại đá.

Giải thích công dụng của từng loại đá.

Trình bày theo trình tự thời gian phát hiện ra các loại đá.

Để làm rõ sự khác biệt giữa các loại đá, cần chỉ ra điểm giống và khác nhau về nguồn gốc, cấu tạo, quá trình hình thành. Đây chính là phương pháp so sánh và phân loại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng số liệu cụ thể trong văn bản thuyết minh về hiện tượng tự nhiên?

Bão là hiện tượng thời tiết nguy hiểm.

Những cơn bão thường gây ra thiệt hại nặng nề.

Mắt bão có thể có đường kính từ 20 đến 50 km.

Cơn bão khiến mọi người sợ hãi.

Phương án 3 cung cấp số liệu cụ thể về chiều cao, tốc độ gió và đường kính của bão, đây là việc sử dụng số liệu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Khi thuyết minh về 'hệ sinh thái rừng ngập mặn', bạn cần làm rõ mối quan hệ phức tạp giữa các yếu tố. Phương pháp nào giúp thể hiện mối quan hệ này một cách hiệu quả?

Chỉ mô tả vẻ đẹp của các loài cây và con vật.

Kể lại lịch sử phát triển của rừng ngập mặn.

Nêu cảm nhận cá nhân về sự đa dạng sinh học.

Phân tích mối quan hệ giữa các loài sinh vật và môi trường (chuỗi thức ăn, vai trò...).

Hệ sinh thái là tập hợp các mối quan hệ giữa sinh vật và môi trường. Phân tích mối quan hệ nhân quả (ví dụ: rễ cây giữ đất, tạo môi trường cho sinh vật...) và các tương tác trong chuỗi thức ăn là cách làm rõ cấu trúc và chức năng của hệ sinh thái.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về 'hang Sơn Đoòng'. Để làm nổi bật quy mô và sự vĩ đại của hang động này, bạn có thể sử dụng phương pháp nào?

Kể về những chuyến thám hiểm hang Sơn Đoòng.

Sử dụng số liệu cụ thể về kích thước và so sánh với các công trình nhân tạo nổi tiếng.

Mô tả cảm giác khi đứng trong hang.

Trích dẫn các bài báo du lịch viết về Sơn Đoòng.

Để làm nổi bật quy mô, cần đưa ra các số liệu cụ thể (chiều cao, chiều dài, thể tích) và so sánh với các đối tượng quen thuộc hoặc các hang động khác để người đọc dễ hình dung.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Khi thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên phức tạp như 'sự hình thành của sao băng', việc sử dụng ngôn ngữ cần đặc biệt lưu ý điều gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bay bổng.

Chỉ dùng các thuật ngữ khoa học mà không giải thích.

Đưa vào nhiều câu chuyện, giai thoại.

Sử dụng thuật ngữ khoa học chính xác nhưng giải thích rõ ràng, dễ hiểu cho người đọc phổ thông.

Đối với hiện tượng phức tạp, việc sử dụng thuật ngữ khoa học là cần thiết nhưng cũng cần đảm bảo giải thích rõ ràng, đơn giản hóa các khái niệm khó hiểu để người đọc phổ thông có thể tiếp cận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản miêu tả và văn bản thuyết minh về một sự vật tự nhiên?

Văn bản miêu tả dùng từ ngữ khoa học, còn thuyết minh dùng từ ngữ biểu cảm.

Văn bản miêu tả chỉ nói về vẻ đẹp, còn thuyết minh chỉ nói về công dụng.

Văn bản miêu tả tái hiện đặc điểm bên ngoài bằng cảm quan, còn thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, giải thích bản chất.

Văn bản miêu tả cần hình ảnh minh họa, còn thuyết minh thì không cần.

Miêu tả tập trung vào tái hiện đặc điểm bên ngoài để gợi cảm giác, hình ảnh. Thuyết minh tập trung vào cung cấp thông tin khách quan, giải thích bản chất, cấu tạo, nguyên nhân...

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Khi viết bài thuyết minh về 'quá trình phong hóa đá', bạn cần làm rõ những yếu tố nào tác động lên quá trình này?

Nhiệt độ, nước, gió, sinh vật.

Ánh sáng mặt trời, độ cao, độ ẩm.

Áp suất khí quyển, trọng lực.

Các loại khoáng sản có trong đá.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Phong hóa là quá trình phá hủy đá do tác động của môi trường. Các yếu tố chính gây ra phong hóa là nhiệt độ, nước, gió, sinh vật. Nêu rõ các yếu tố này và cách chúng tác động là làm rõ nguyên nhân của hiện tượng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Khi viết văn bản thuyết minh v??? một sự vật hoặc hiện tượng trong tự nhiên, mục đích cốt lõi mà người viết cần hướng tới là gì?

Biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về vẻ đẹp của đối tượng.

Kêu gọi, thuyết phục người đọc hành động để bảo vệ đối tượng.

Kể lại một câu chuyện hoặc trải nghiệm liên quan đến đối tượng.

Trình bày tri thức khách quan, khoa học về đặc điểm, cấu tạo, nguyên nhân, quá trình của đối tượng.

Mục đích chính của văn bản thuyết minh là cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đối tượng, giúp người đọc hiểu rõ bản chất của sự vật, hiện tượng. Các lựa chọn khác không phản ánh đúng bản chất của thể loại này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Đoạn trích sau đây thể hiện phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu?
“Mưa axit là hiện tượng nước mưa có độ pH dưới 5,6. Hiện tượng này xảy ra khi các khí thải công nghiệp chứa lưu huỳnh dioxit (SO2) và oxit nitơ (NOx) phản ứng với hơi nước trong khí quyển, tạo thành axit sunfuric (H2SO4) và axit nitric (HNO3). Các axit này hòa tan vào nước mưa và rơi xuống mặt đất.”

So sánh và liệt kê.

Dùng số liệu và phân tích.

Định nghĩa và nêu nguyên nhân - kết quả.

Phân loại và chứng minh.

Đoạn trích bắt đầu bằng việc định nghĩa 'mưa axit' và sau đó giải thích nguyên nhân (khí thải công nghiệp phản ứng với hơi nước) dẫn đến kết quả (tạo axit và rơi xuống). Do đó, phương pháp chủ yếu là định nghĩa và nêu nguyên nhân - kết quả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi thuyết minh về cấu tạo của một loài thực vật (ví dụ: cây bàng), để đảm bảo tính khách quan và khoa học, người viết cần tránh điều gì sau đây?

Sử dụng các tính từ biểu cảm mạnh mẽ để làm nổi bật vẻ đẹp của cây như 'vẻ đẹp tuyệt vời', 'hình dáng đáng yêu'.

Miêu tả chi tiết các bộ phận như rễ, thân, cành, lá, quả.

Sử dụng thuật ngữ khoa học chính xác khi nói về các bộ phận thực vật.

So sánh cấu tạo của cây bàng với một loài cây khác để làm rõ đặc điểm.

Văn bản thuyết minh yêu cầu tính khách quan. Việc sử dụng từ ngữ biểu cảm mạnh mẽ ('tuyệt vời', 'đáng yêu', 'ấn tượng sâu sắc') thể hiện cảm xúc cá nhân, đi ngược lại nguyên tắc này. Các lựa chọn khác (miêu tả chi tiết, sử dụng thuật ngữ, so sánh) đều có thể được sử dụng trong văn bản thuyết minh nếu phù hợp và chính xác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Giả sử bạn cần viết văn bản thuyết minh về "quá trình hình thành và phun trào của núi lửa" cho học sinh cấp 2. Thông tin nào sau đây là *ít cần thiết nhất* hoặc *ít ưu tiên nhất* để đưa vào phần thân bài?

Cấu tạo bên trong của núi lửa (lò magma, ống dẫn, miệng núi lửa).

Quá trình chuyển động của các mảng kiến tạo dẫn đến sự hình thành núi lửa.

Các dấu hiệu cảnh báo núi lửa sắp phun trào.

Lịch sử chi tiết về việc khám phá các loại đá hình thành từ dung nham cổ đại.

Đối tượng là học sinh cấp 2, nên thông tin cần tập trung vào quá trình cơ bản, dễ hiểu. Lịch sử khám phá các loại đá núi lửa cụ thể hoặc tên các nhà khoa học nghiên cứu chuyên sâu là thông tin mang tính chuyên ngành cao, ít cần thiết cho đối tượng và mục đích thuyết minh cơ bản về quá trình hình thành.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi sử dụng phương pháp thuyết minh "phân loại" để trình bày về các loại gió, bạn sẽ dựa vào tiêu chí nào để phân chia?

Màu sắc và mùi vị của gió.

Phạm vi hoạt động và thời gian tồn tại (ví dụ: gió thường xuyên, gió mùa).

Ảnh hưởng của gió đến tâm trạng con người.

Độ ẩm và nhiệt độ của không khí.

Phương pháp phân loại yêu cầu một tiêu chí rõ ràng để chia đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn. Các loại gió thường được phân loại dựa trên phạm vi hoạt động và thời gian tồn tại (gió thường xuyên, gió theo mùa, gió địa phương). Các lựa chọn khác không phải là tiêu chí phân loại chính cho gió.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Phần kết bài của văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên nên có chức năng gì?

Tóm lược lại những đặc điểm hoặc quá trình chính, nhấn mạnh ý nghĩa của đối tượng.

Đưa ra những phát hiện mới nhất về đối tượng mà chưa đề cập ở thân bài.

Bộc lộ cảm xúc mãnh liệt của người viết về đối tượng.

Đặt câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.

Kết bài văn bản thuyết minh thường có chức năng tóm lược lại những thông tin chính đã trình bày hoặc nhấn mạnh ý nghĩa, tầm quan trọng của đối tượng được thuyết minh. Nó không phải là nơi để đưa ra thông tin mới, kể chuyện hay bộc lộ cảm xúc cá nhân sâu sắc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Để làm cho văn bản thuyết minh trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, ngoài ngôn ngữ, người viết có thể sử dụng yếu tố nào sau đây?

Các đoạn thơ, bài hát về đối tượng.

Hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ minh họa.

Ý kiến tranh luận trái chiều về đối tượng.

Các câu chuyện truyền thuyết liên quan đến đối tượng.

Các yếu tố phi ngôn ngữ như hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ, bản đồ, video... là công cụ hiệu quả giúp minh họa, trực quan hóa thông tin phức tạp, làm cho văn bản thuyết minh hấp dẫn và dễ tiếp thu hơn. Các lựa chọn khác không phù hợp với tính chất của văn bản thuyết minh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi thuyết minh về một hiện tượng thiên nhiên phức tạp như "sự hình thành bão", việc trình bày thông tin theo trình tự thời gian (quá trình diễn ra) là phù hợp với phương pháp thuyết minh nào?

Phân tích theo không gian.

Phân loại.

Phân tích theo quá trình.

So sánh.

Trình bày theo trình tự thời gian, từ giai đoạn đầu đến giai đoạn cuối, là cách hiệu quả nhất để giải thích một quá trình hoặc một hiện tượng diễn biến. Đây là phương pháp phân tích theo quá trình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Để viết văn bản thuyết minh chính xác và đáng tin cậy, người viết cần làm gì đầu tiên?

Thu thập thông tin, tài liệu từ các nguồn đáng tin cậy (sách khoa học, bách khoa toàn thư, trang web chính thống...).

Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.

Viết ngay phần mở bài thật hấp dẫn.

Chọn lọc từ ngữ biểu cảm để bài viết thêm sinh động.

Bước đầu tiên và quan trọng nhất để đảm bảo tính chính xác của văn bản thuyết minh là thu thập thông tin từ các nguồn đáng tin cậy. Các bước khác (lập dàn ý, viết nháp, chỉnh sửa) đến sau khi đã có đủ thông tin.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Đoạn văn nào sau đây *không* phù hợp để đưa vào phần thân bài của văn bản thuyết minh về cây hoa mai?

Hoa mai là loài cây thuộc chi Ochna, có nguồn gốc từ miền Nam Việt Nam. Cây thường ra hoa vào dịp Tết Nguyên Đán.

Hoa mai có năm cánh màu vàng tươi, nhụy hoa màu đỏ. Lá mai hình bầu dục, mép lá có răng cưa nhỏ.

Mỗi lần nhìn thấy cành mai vàng rực, lòng tôi lại xao xuyến nhớ về những cái Tết ấm áp bên gia đình ở quê nhà.

Trong văn hóa Việt Nam, hoa mai tượng trưng cho sự phú quý, may mắn và tinh thần vượt khó vươn lên.

Đoạn văn C kể về kỷ niệm cá nhân và cảm xúc ('nhớ về quê hương', 'xao xuyến') không phù hợp với văn bản thuyết minh vốn yêu cầu tính khách quan, khoa học. Các đoạn còn lại đều cung cấp thông tin khách quan về đặc điểm, nguồn gốc, ý nghĩa của hoa mai.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi thuyết minh về "vòng tuần hoàn của nước", việc sử dụng sơ đồ minh họa là đặc biệt hiệu quả vì lý do gì?

Sơ đồ giúp tăng số lượng từ trong bài viết.

Sơ đồ thay thế hoàn toàn cho phần giải thích bằng lời.

Sơ đồ chứng tỏ người viết có kỹ năng vẽ tốt.

Sơ đồ giúp trực quan hóa một quá trình phức tạp, thể hiện rõ các bước và mối liên hệ giữa chúng.

Vòng tuần hoàn nước là một quá trình liên tục, phức tạp với nhiều giai đoạn (bay hơi, ngưng tụ, giáng thủy...). Sơ đồ giúp trực quan hóa các bước này, mối liên hệ giữa chúng và sự chuyển động của nước một cách rõ ràng, dễ theo dõi hơn nhiều so với chỉ dùng lời văn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Trong văn bản thuyết minh, việc sử dụng thuật ngữ khoa học (ví dụ: "quang hợp", "khúc xạ ánh sáng", "độ ẩm tương đối") cần tuân thủ nguyên tắc nào?

Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện sự uyên bác.

Sử dụng chính xác và giải thích rõ nghĩa nếu cần thiết, đặc biệt với đối tượng độc giả không chuyên.

Hoàn toàn tránh sử dụng thuật ngữ khoa học để bài viết dễ hiểu nhất.

Chỉ cần liệt kê các thuật ngữ ở cuối bài viết.

Thuật ngữ khoa học giúp đảm bảo tính chính xác, nhưng cần giải thích rõ nghĩa nếu đối tượng độc giả có thể không quen thuộc với chúng, đặc biệt là trong văn bản dành cho số đông hoặc học sinh. Sử dụng thuật ngữ tràn lan mà không giải thích sẽ gây khó hiểu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Bạn được yêu cầu viết văn bản thuyết minh về "sự hình thành san hô". Phương pháp thuyết minh nào sau đây có thể giúp người đọc hình dung rõ nhất về tốc độ phát triển rất chậm của rạn san hô?

So sánh tốc độ phát triển của san hô với tốc độ phát triển của móng tay người.

Liệt kê các loại san hô khác nhau.

Nêu định nghĩa về san hô.

Phân tích thành phần hóa học của bộ xương san hô.

So sánh tốc độ phát triển của san hô với một cái gì đó quen thuộc có tốc độ phát triển nhanh hơn (như cây cỏ, móng tay người) sẽ giúp người đọc hình dung và cảm nhận được sự 'rất chậm' một cách hiệu quả hơn là chỉ nói con số (ví dụ: vài cm/năm) hoặc định nghĩa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh và văn bản miêu tả khi cùng viết về một sự vật tự nhiên (ví dụ: một dòng sông)?

Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản miêu tả.

Văn bản thuyết minh chỉ dùng từ ngữ khoa học, còn miêu tả thì không.

Văn bản thuyết minh dùng nhiều biện pháp tu từ hơn văn bản miêu tả.

Văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, khoa học; văn bản miêu tả tái hiện hình ảnh, cảm xúc chủ quan.

Văn bản thuyết minh tập trung vào việc cung cấp thông tin khách quan, giải thích sự thật về đối tượng (nguồn gốc, dòng chảy, hệ sinh thái...). Văn bản miêu tả tập trung vào việc tái hiện hình ảnh, cảm nhận chủ quan của người viết về vẻ đẹp, âm thanh, không khí... của đối tượng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi viết phần mở bài cho văn bản thuyết minh về một loài động vật quý hiếm (ví dụ: tê giác), cách mở bài nào sau đây phù hợp nhất để thu hút sự chú ý và giới thiệu đối tượng?

Kể một câu chuyện ngụ ngôn về tê giác.

Giới thiệu về tê giác như một loài động vật đang đối mặt với nguy cơ tuyệt chủng cao.

Đưa ra định nghĩa khoa học chi tiết nhất về chi Tê giác.

Bày tỏ tình yêu và sự ngưỡng mộ sâu sắc đối với loài tê giác.

Mở bài trực tiếp giới thiệu đối tượng và tầm quan trọng/đặc điểm nổi bật của nó là cách phổ biến và hiệu quả trong văn bản thuyết minh. Nêu bật tình trạng nguy cấp của tê giác là một cách thu hút sự chú ý và tạo bối cảnh cho bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Để giải thích về "sự nóng lên toàn cầu" trong văn bản thuyết minh, bạn cần sử dụng phương pháp nào để làm rõ mối liên hệ giữa hoạt động của con người và sự thay đổi khí hậu?

Dùng số liệu thống kê về số lượng người trên thế giới.

Phân loại các loại hình hoạt động của con người.

Nêu nguyên nhân và kết quả của hoạt động con người đối với khí hậu.

So sánh khí hậu hiện tại với khí hậu cách đây hàng triệu năm.

Để làm rõ mối liên hệ giữa hoạt động con người (nguyên nhân) và sự nóng lên toàn cầu (kết quả), phương pháp nêu nguyên nhân - kết quả là phù hợp nhất. Nó giúp người đọc hiểu được cơ chế tác động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi trích dẫn thông tin từ một nguồn nghiên cứu để đưa vào văn bản thuyết minh, người viết cần chú ý điều gì để tránh đạo văn?

Chỉ cần thay đổi một vài từ trong câu gốc là đủ.

Không cần ghi nguồn nếu thông tin đó là kiến thức phổ biến.

Sao chép nguyên văn toàn bộ đoạn văn từ nguồn gốc.

Ghi rõ nguồn gốc của thông tin (tên tác giả, tên tài liệu, thời gian xuất bản...) theo quy định.

Để tránh đạo văn, cần phải ghi rõ nguồn gốc của thông tin đã trích dẫn hoặc tham khảo. Việc chỉ thay đổi vài từ hoặc không ghi nguồn đều có thể bị coi là đạo văn. Tóm tắt bằng lời của mình *có* kèm ghi nguồn là cách làm đúng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Giả sử bạn có các thông tin sau về cây tre: 1. Tre thuộc họ Hòa thảo, có thân rỗng, đốt rõ ràng. 2. Tre mọc rất nhanh, có thể cao tới 30m. 3. Tre được sử dụng làm vật liệu xây dựng, đồ thủ công, thực phẩm. 4. Tre là biểu tượng của sự kiên cường, dẻo dai trong văn hóa Việt Nam. Để viết phần thân bài mạch lạc, bạn nên sắp xếp các thông tin này theo trình tự nào là hợp lý nhất trong văn bản thuyết minh?

1 -> 2 -> 3 -> 4 (Đặc điểm sinh học -> Đặc điểm nổi bật -> Công dụng -> Ý nghĩa)

4 -> 1 -> 2 -> 3 (Ý nghĩa -> Đặc điểm sinh học -> Đặc điểm nổi bật -> Công dụng)

3 -> 4 -> 1 -> 2 (Công dụng -> Ý nghĩa -> Đặc điểm sinh học -> Đặc điểm nổi bật)

2 -> 3 -> 4 -> 1 (Đặc điểm nổi bật -> Công dụng -> Ý nghĩa -> Đặc điểm sinh học)

Một trình tự hợp lý cho văn bản thuyết minh về một sự vật thường bắt đầu với đặc điểm sinh học/cấu tạo, sau đó đến đặc điểm nổi bật (tốc độ sinh trưởng), công dụng, và cuối cùng là ý nghĩa văn hóa/biểu tượng (nếu có). Trình tự 1-2-3-4 tuân thủ logic này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi thuyết minh về "sự hình thành sương mù", đoạn văn nào sau đây sử dụng phương pháp "phân tích" hiệu quả nhất để làm rõ quá trình?

Sương mù là hiện tượng khí tượng khi hơi nước trong không khí ngưng tụ thành những hạt nhỏ li ti lơ lửng gần mặt đất.

Sương mù giống như một đám mây là là trên mặt đất, khiến tầm nhìn bị hạn chế.

Sương mù hình thành khi không khí chứa hơi nước bão hòa gặp lạnh đột ngột, khiến hơi nước ngưng tụ thành các hạt nước rất nhỏ hoặc tinh thể băng lơ lửng trong không khí.

Có nhiều loại sương mù khác nhau, như sương mù bức xạ, sương mù thung lũng, sương mù front.

Đoạn C phân tích quá trình hình thành sương mù thành các yếu tố/giai đoạn: không khí ẩm -> gặp lạnh -> hơi nước ngưng tụ -> thành hạt nhỏ -> tạo sương mù. Đây là phân tích quá trình/nguyên nhân-kết quả. Các đoạn khác chủ yếu là định nghĩa, miêu tả hoặc so sánh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Để đảm bảo tính chính xác của thông tin trong văn bản thuyết minh về một sự vật/hiện tượng tự nhiên, người viết cần ưu tiên tìm kiếm thông tin từ nguồn nào?

Sách giáo khoa, bách khoa toàn thư, các trang web của các viện nghiên cứu khoa học.

Các bài đăng trên mạng xã hội, diễn đàn trực tuyến không kiểm chứng.

Các blog cá nhân không có nguồn trích dẫn rõ ràng.

Truyền thuyết dân gian, câu chuyện cổ tích về đối tượng.

Các nguồn chính thống, có kiểm chứng khoa học như sách giáo khoa, bách khoa toàn thư uy tín, các tạp chí khoa học, trang web của các tổ chức nghiên cứu, viện hàn lâm là những nguồn đáng tin cậy nhất cho thông tin khoa học trong văn bản thuyết minh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu nào sau đây sử dụng ngôn ngữ *khách quan* và *chính xác* nhất, phù hợp với văn bản thuyết minh về cây cầu?

Cầu có hình dáng cong như bán nguyệt, được xây dựng bằng bê tông cốt thép vững chắc.

Cây cầu này thật đẹp tuyệt vời, là niềm tự hào của cả thành phố.

Cây cầu bắc qua sông trông như một dải lụa mềm mại.

Tôi rất yêu thích cây cầu này vì nó gắn liền với nhiều kỷ niệm của tôi.

Câu A mô tả đặc điểm hình dáng và vật liệu một cách khách quan, sử dụng từ ngữ chính xác ('hình bán nguyệt', 'bê tông cốt thép'). Các câu khác sử dụng từ ngữ biểu cảm ('đẹp tuyệt vời', 'như dải lụa', 'yêu thích'), thể hiện cảm xúc cá nhân, không phù hợp với văn bản thuyết minh khoa học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi thuyết minh về "sự đa dạng sinh học của rừng nhiệt đới", việc sử dụng phương pháp "liệt kê" kết hợp với "dùng số liệu" có tác dụng gì?

Giúp người đọc hình dung được hình dáng cụ thể của từng loài.

Cung cấp bằng chứng cụ thể, làm nổi bật quy mô và mức độ phong phú của sự đa dạng.

Giải thích nguyên nhân dẫn đến sự đa dạng sinh học.

So sánh sự đa dạng sinh học của rừng nhiệt đới với các loại rừng khác.

Liệt kê các loài hoặc nhóm loài kết hợp với số liệu (ví dụ: 'hơn 10.000 loài thực vật', 'hàng nghìn loài côn trùng') giúp cung cấp bằng chứng cụ thể và làm nổi bật quy mô, mức độ phong phú của sự đa dạng sinh học một cách thuyết phục.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Đâu là một điểm cần lưu ý khi viết văn bản thuyết minh về một *hiện tượng* tự nhiên so với một *sự vật* tự nhiên?

Hiện tượng tự nhiên luôn cần dùng nhiều số liệu hơn.

Sự vật tự nhiên không thể sử dụng phương pháp so sánh.

Văn bản về hiện tượng không cần mở bài giới thiệu.

Cần chú trọng trình bày diễn biến, quá trình hình thành và kết thúc của hiện tượng.

Hiện tượng tự nhiên thường là một quá trình diễn ra theo thời gian (mưa, bão, động đất, nhật thực...). Do đó, việc tập trung vào trình bày diễn biến, quá trình hình thành và kết thúc của hiện tượng là rất quan trọng. Sự vật (cây, đá, sông...) có thể tập trung hơn vào cấu tạo, đặc điểm tĩnh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi viết văn bản thuyết minh cho đối tượng là học sinh tiểu học về "sự hình thành mây", ngôn ngữ và cách giải thích cần như thế nào so với khi viết cho sinh viên khí tượng học?

Ngôn ngữ đơn giản, ví dụ gần gũi, tránh thuật ngữ phức tạp cho học sinh tiểu học; sử dụng thuật ngữ chuyên ngành, thông tin chi tiết cho sinh viên.

Ngôn ngữ phức tạp, nhiều thuật ngữ cho học sinh tiểu học; ngôn ngữ đơn giản, ít thuật ngữ cho sinh viên.

Chỉ cần thay đổi độ dài bài viết, không cần thay đổi ngôn ngữ hay nội dung.

Cần tập trung vào số liệu cho học sinh tiểu học và vào định nghĩa cho sinh viên.

Đối tượng độc giả ảnh hưởng trực tiếp đến cách viết. Với học sinh tiểu học, cần sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu, tránh thuật ngữ phức tạp và có thể dùng các hình ảnh, ví dụ gần gũi. Sinh viên khí tượng học có thể tiếp thu thông tin chuyên sâu, thuật ngữ kỹ thuật và các mô hình phức tạp hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Bạn đang viết về quá trình "thụ phấn ở thực vật". Để giải thích cho người đọc hiểu rõ sự khác biệt giữa thụ phấn nhờ gió và thụ phấn nhờ côn trùng, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Nêu định nghĩa về thụ phấn.

So sánh và đối chiếu hai phương thức thụ phấn.

Liệt kê các loài thực vật thụ phấn nhờ gió.

Chỉ tập trung miêu tả chi tiết quá trình thụ phấn nhờ gió.

So sánh và đối chiếu là phương pháp hiệu quả nhất để làm nổi bật những điểm giống và khác nhau giữa hai đối tượng hoặc hai quá trình, giúp người đọc hiểu rõ bản chất của từng loại và phân biệt chúng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Trong văn bản thuyết minh về "sự hình thành hang động Karst", việc đề cập đến các yếu tố như đá vôi, nước mưa chứa CO2, và thời gian hàng nghìn, hàng triệu năm là đang sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Nêu nguyên nhân - kết quả.

So sánh.

Phân loại.

Dùng số liệu (dù có đề cập thời gian, nhưng trọng tâm là quá trình).

Việc giải thích rằng hang động hình thành do sự tác động của nước mưa chứa axit carbonic (từ CO2) lên đá vôi trong một khoảng thời gian rất dài là đang làm rõ nguyên nhân (tác động hóa học + thời gian) dẫn đến kết quả (hình thành hang động). Đây là phương pháp nêu nguyên nhân - kết quả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Đoạn kết bài nào sau đây phù hợp nhất với văn bản thuyết minh về "vai trò của rừng ngập mặn"?

Trong tương lai, rừng ngập mặn có thể được sử dụng để sản xuất nhiên liệu sinh học.

Tôi cảm thấy rất yêu quý và trân trọng những cánh rừng ngập mặn.

Tóm lại, rừng ngập mặn đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc bảo vệ bờ biển, là nơi sinh sống của nhiều loài sinh vật và góp phần điều hòa khí hậu.

Chúng ta hãy cùng nhau hành động ngay hôm nay để cứu lấy rừng ngập mặn!

Kết bài nên tóm lược lại vai trò quan trọng đã nêu trong thân bài và nhấn mạnh ý nghĩa của việc bảo vệ. Lựa chọn 3 thực hiện tốt chức năng này. Các lựa chọn khác là đưa thông tin mới (1), bộc lộ cảm xúc (2) hoặc kêu gọi hành động (4), ít phù hợp hơn với chức năng kết bài thuyết minh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Để làm rõ khái niệm "hệ sinh thái" trong văn bản thuyết minh về một khu rừng, bạn có thể sử dụng phương pháp nào hiệu quả nhất?

Dùng số liệu thống kê về diện tích rừng.

So sánh hệ sinh thái rừng với hệ sinh thái sa mạc.

Kể về lịch sử hình thành khu rừng đó.

Phân tích các thành phần cấu tạo và mối quan hệ tương tác giữa chúng.

Hệ sinh thái bao gồm các thành phần sống (sinh vật) và không sống (môi trường) cùng tương tác với nhau. Phân tích các thành phần cấu tạo (cây cối, động vật, vi sinh vật, đất, nước, không khí, ánh sáng) và mối quan hệ giữa chúng là cách hiệu quả nhất để giải thích khái niệm này.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Khi viết về "sự nóng chảy của băng", việc đưa vào số liệu nhiệt độ cụ thể (0 độ C) là đang sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Nêu định nghĩa.

Dùng số liệu.

So sánh.

Nêu nguyên nhân - kết quả.

Việc sử dụng con số cụ thể (0 độ C) để chỉ điểm mà tại đó băng chuyển từ thể rắn sang thể lỏng là sử dụng phương pháp dùng số liệu để cung cấp thông tin chính xác và khách quan.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Để văn bản thuyết minh về "cầu vồng" hấp dẫn hơn mà vẫn giữ được tính khách quan, người viết có thể làm gì?

Thêm vào nhiều câu cảm thán và tính từ miêu tả vẻ đẹp huyền ảo.

Kể một câu chuyện cổ tích về nguồn gốc cầu vồng.

Chỉ đưa ra các công thức vật lý phức tạp liên quan đến ánh sáng.

Kết hợp nhiều phương pháp thuyết minh (định nghĩa, nêu nguyên nhân, phân tích màu sắc...), trình bày thông tin mạch lạc và có thể dùng hình ảnh minh họa.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Sử dụng ngôn ngữ chính xác, khoa học là bắt buộc, nhưng không có nghĩa là khô khan. Việc sử dụng các phương pháp thuyết minh đa dạng (so sánh, phân tích, dùng ví dụ...) và trình bày thông tin một cách logic, rõ ràng, kết hợp với hình ảnh minh họa (nếu có) sẽ giúp bài viết hấp dẫn, dễ hiểu hơn mà không làm mất đi tính khách quan.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên là gì?

Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về sự vật, hiện tượng.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đặc điểm, cấu tạo, quá trình hình thành của sự vật, hiện tượng.

Kêu gọi người đọc hành động để bảo vệ sự vật, hiện tượng đó.

Kể lại một câu chuyện, trải nghiệm liên quan đến sự vật, hiện tượng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về mục đích của văn bản thuyết minh. Mục đích cốt lõi là cung cấp thông tin khách quan, chính xác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi thuyết minh về quá trình hình thành của mưa, người viết cần chú trọng sử dụng phương pháp thuyết minh nào để làm rõ các giai đoạn từ bốc hơi đến ngưng tụ, tạo mây và cuối cùng là mưa?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp phân loại.

Phương pháp phân tích theo quá trình/các bước.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về các phương pháp thuyết minh vào một hiện tượng cụ thể (quá trình hình thành mưa). Quá trình thường được giải thích theo trình tự thời gian hoặc các bước, phù hợp nhất với phương pháp phân tích theo quá trình/các bước.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và xác định phương pháp thuyết minh chính được sử dụng:
"Cầu vồng là hiện tượng quang học và khí tượng học do ánh sáng mặt trời bị khúc xạ và phản xạ bởi các giọt nước mưa hoặc sương mù trong không khí. Ánh sáng trắng của mặt trời khi đi qua giọt nước sẽ bị tán sắc, tách thành các màu sắc khác nhau tương tự như khi đi qua lăng kính. Do đó, chúng ta thấy dải màu đặc trưng của cầu vồng."

Định nghĩa kết hợp với phân tích nguyên nhân/cơ chế.

So sánh và dùng số liệu.

Phân loại và nêu ví dụ.

Phân tích cấu tạo và miêu tả.

Đoạn văn bắt đầu bằng việc nêu khái niệm 'Cầu vồng là hiện tượng...' và sau đó giải thích bản chất của hiện tượng. Phương pháp đầu tiên và quan trọng nhất được sử dụng là định nghĩa, sau đó là phân tích quá trình/cơ chế.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Khi viết về Vịnh Hạ Long, bên cạnh việc thuyết minh về địa lý, lịch sử hình thành, người viết có thể sử dụng phương pháp nào để làm nổi bật sự độc đáo về cảnh quan của vịnh so với các vịnh biển khác trên thế giới?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp dùng số liệu.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp phân loại.

Để làm nổi bật sự độc đáo bằng cách đối chiếu với cái khác, phương pháp so sánh là phù hợp nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trong cấu trúc của văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên, phần Thân bài có vai trò chủ yếu là gì?

Giới thiệu khái quát về sự vật, hiện tượng.

Trình bày chi tiết các đặc điểm, cấu tạo, quá trình hình thành, vai trò... của sự vật, hiện tượng bằng các phương pháp phù hợp.

Nêu cảm nghĩ, đánh giá chủ quan của người viết về sự vật, hiện tượng.

Tổng kết lại vấn đề và đưa ra lời kêu gọi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc văn bản thuyết minh. Thân bài là nơi triển khai chi tiết các khía cạnh của đối tượng thuyết minh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Giả sử bạn được giao nhiệm vụ viết bài thuyết minh về 'Quá trình hình thành bão'. Để bài viết cung cấp thông tin một cách khoa học và dễ hiểu, bạn sẽ ưu tiên lựa chọn và sắp xếp các nội dung nào trong phần Thân bài?

Giải thích các điều kiện cần để bão hình thành, sau đó trình bày theo trình tự các giai đoạn phát triển của bão (áp thấp nhiệt đới, bão, siêu bão).

Nêu định nghĩa bão, sau đó mô tả các loại bão khác nhau dựa trên cường độ gió.

So sánh bão với lốc xoáy, sau đó trình bày tác hại của bão.

Đưa ra số liệu về tần suất bão hàng năm ở Việt Nam, sau đó kể các câu chuyện về bão.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cấu trúc và nội dung thuyết minh cho một hiện tượng cụ thể. Quá trình hình thành bão là một chuỗi các giai đoạn liên tiếp, nên cách tổ chức hợp lý nhất là theo trình tự thời gian, giải thích từng bước hình thành.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên đòi hỏi tính khách quan và chính xác. Điều này có nghĩa là người viết cần:

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ để bài viết sinh động, hấp dẫn.

Lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ cá nhân để tạo sự gần gũi với người đọc.

Ưu tiên dùng từ ngữ địa phương, khẩu ngữ cho tự nhiên.

Sử dụng từ ngữ khoa học, thuật ngữ chuyên ngành (nếu cần thiết và giải thích), các sự kiện, số liệu cụ thể, tránh đưa ý kiến, cảm xúc cá nhân.

Câu hỏi kiểm tra yêu cầu về ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh. Khách quan và chính xác đòi hỏi sử dụng từ ngữ khoa học, tránh biểu cảm cá nhân và đảm bảo thông tin dựa trên sự thật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Khi thuyết minh về 'Vòng tuần hoàn của nước', việc sử dụng sơ đồ minh họa có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp người đọc dễ dàng hình dung và nắm bắt các giai đoạn, mối liên hệ trong quá trình tuần hoàn nước một cách trực quan.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng lời, giúp bài viết ngắn gọn hơn.

Chủ yếu làm đẹp cho bài viết, không có nhiều tác dụng về mặt thông tin.

Chỉ có ích cho người học chuyên ngành khoa học tự nhiên.

Câu hỏi đánh giá vai trò của yếu tố phi ngôn ngữ (sơ đồ) trong văn bản thuyết minh, đặc biệt là với các quá trình phức tạp. Sơ đồ giúp hình dung và hiểu rõ hơn các bước, mối liên hệ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Để viết một bài thuyết minh thành công về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

Viết ngay phần mở bài thật hấp dẫn.

Tìm hiểu kỹ về sự vật, hiện tượng cần thuyết minh, thu thập thông tin chính xác, đầy đủ từ nhiều nguồn.

Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.

Chọn các phương pháp thuyết minh độc đáo, mới lạ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình viết. Bước đầu tiên trong mọi quy trình viết là tìm hiểu đề và thu thập thông tin.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Khi tìm hiểu thông tin để viết bài thuyết minh về một loài cây quý hiếm, nguồn thông tin nào dưới đây được coi là đáng tin cậy và có giá trị khoa học cao?

Bài viết trên một blog cá nhân về cây cảnh.

Thảo luận trên một diễn đàn mạng về thực vật nghiệp dư.

Sách chuyên khảo về thực vật học của các nhà khoa học hoặc website của các viện nghiên cứu, tổ chức bảo tồn.

Thông tin truyền miệng từ những người bán cây.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng thu thập và đánh giá nguồn thông tin. Các nguồn từ tổ chức khoa học, sách chuyên khảo, website chính thức có độ tin cậy cao hơn blog cá nhân hay diễn đàn không chính thức.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và chỉ ra điểm chưa phù hợp với yêu cầu của văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên:
"Núi Phú Sĩ thật là hùng vĩ! Ngọn núi cao vút, quanh năm tuyết phủ trắng xóa, trông như một cây kem khổng lồ đặt giữa bầu trời xanh. Ai đến Nhật Bản mà không ngắm Phú Sĩ thì thật là đáng tiếc!"

Thông tin về độ cao của núi không được nêu.

Chứa nhiều yếu tố biểu cảm, cảm xúc cá nhân, thiếu tính khách quan.

Không sử dụng các phương pháp thuyết minh như định nghĩa, số liệu.

Đoạn văn quá ngắn, không đủ thông tin.

Đoạn văn chứa nhiều yếu tố chủ quan, cảm xúc cá nhân ('thật là hùng vĩ!', 'trông như cây kem khổng lồ', 'thật là đáng tiếc!'), không đảm bảo tính khách quan của văn bản thuyết minh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi lập dàn ý cho bài thuyết minh về 'Sóng biển', mục nào dưới đây *không* phù hợp để đưa vào phần Thân bài?

Nguyên nhân hình thành sóng (do gió, động đất dưới biển...).

Các loại sóng biển (sóng thường, sóng thần...).

Cấu tạo của sóng (đỉnh sóng, chân sóng...).

Cảm nghĩ của người viết khi nghe tiếng sóng vỗ bờ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại thông tin phù hợp với mục đích thuyết minh. Cảm nghĩ cá nhân về tiếng sóng là yếu tố biểu cảm, không thuộc phạm vi thông tin khách quan của văn bản thuyết minh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Để làm cho thông tin trong bài thuyết minh về 'San hô' trở nên cụ thể và đáng tin cậy hơn, người viết có thể sử dụng phương pháp nào sau đây?

Sử dụng nhiều tính từ miêu tả hoa mỹ.

Đưa vào các số liệu cụ thể (kích thước, độ sâu phân bố, nhiệt độ nước...) và các ví dụ minh họa (các rạn san hô nổi tiếng, các loài san hô đặc trưng).

Nêu suy đoán của cá nhân về tốc độ phát triển của san hô.

Kể lại truyền thuyết về sự hình thành của san hô.

Câu hỏi yêu cầu xác định phương pháp làm tăng tính cụ thể và tin cậy. Dùng số liệu (kích thước, độ sâu, nhiệt độ nước...) và ví dụ (các rạn san hô nổi tiếng, các loài san hô đặc trưng) là cách hiệu quả nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Phân tích vai trò của phần Mở bài trong văn bản thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên.

Trình bày chi tiết các đặc điểm của hiện tượng.

Tổng kết lại toàn bộ thông tin đã trình bày.

Giới thiệu khái quát về hiện tượng, phạm vi bài viết và gợi sự chú ý của người đọc.

Nêu cảm nhận sâu sắc của người viết về hiện tượng.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích vai trò cấu trúc. Mở bài giới thiệu đối tượng và phạm vi thuyết minh, tạo hứng thú cho người đọc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi thuyết minh về 'núi lửa', để giải thích cơ chế phun trào, người viết cần sử dụng kết hợp các phương pháp nào là hiệu quả nhất?

Phân tích cấu tạo (các bộ phận của núi lửa) và phân tích quá trình (các giai đoạn của sự phun trào).

Định nghĩa và so sánh.

Phân loại và dùng số liệu.

Nêu ví dụ và miêu tả.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng phương pháp thuyết minh vào việc giải thích cơ chế phức tạp. Giải thích cơ chế phun trào đòi hỏi phân tích các bộ phận cấu thành (cấu tạo núi lửa) và trình bày các bước diễn ra (quá trình phun trào).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh và văn bản miêu tả khi cùng viết về một sự vật tự nhiên như 'cây cổ thụ'?

Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản miêu tả.

Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều biện pháp tu từ hơn.

Văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, khoa học về nguồn gốc, đặc điểm sinh học, giá trị...; Văn bản miêu tả tập trung tái hiện hình ảnh, đặc điểm bên ngoài, gợi cảm xúc về cây cổ thụ.

Văn bản thuyết minh chỉ dùng từ ngữ khoa học, còn miêu tả thì không.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai loại văn bản dựa trên mục đích và đặc trưng. Thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, miêu tả tái hiện đặc điểm mang tính hình ảnh, cảm xúc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi viết bài thuyết minh về 'Sương mù', việc giải thích mối liên hệ giữa nhiệt độ, độ ẩm không khí và quá trình ngưng tụ hơi nước để tạo thành sương mù thuộc loại phân tích nào?

Phân tích cấu tạo.

Phân tích phân loại.

Phân tích số liệu.

Phân tích nguyên nhân - kết quả.

Câu hỏi yêu cầu xác định loại phân tích dựa trên nội dung. Giải thích mối liên hệ giữa các yếu tố dẫn đến kết quả (sương mù) là phân tích nguyên nhân - kết quả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Giả sử bạn đang chỉnh sửa một đoạn văn thuyết minh về 'Sao băng'. Câu nào sau đây cần được loại bỏ hoặc chỉnh sửa để đảm bảo tính khách quan?

Sao băng là vệt sáng xuất hiện trên bầu trời khi các vật thể nhỏ từ không gian đi vào khí quyển Trái Đất.

Phần lớn sao băng có kích thước chỉ bằng hạt cát.

Ngắm sao băng là một trải nghiệm tuyệt vời mà ai cũng nên thử một lần trong đời.

Khi đi vào khí quyển, vật thể này bị đốt nóng do ma sát và phát sáng.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố chủ quan trong đoạn văn thuyết minh. Câu 'Ngắm sao băng là một trải nghiệm tuyệt vời...' thể hiện cảm xúc cá nhân, không phù hợp với văn phong thuyết minh khách quan.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Để làm rõ sự đa dạng của 'Các loại đá' trong bài thuyết minh, phương pháp nào là hiệu quả nhất để trình bày?

Phân loại (ví dụ: theo nguồn gốc hình thành: đá magma, đá trầm tích, đá biến chất).

Miêu tả chi tiết từng viên đá riêng lẻ.

Kể chuyện về quá trình tìm thấy các loại đá.

Chỉ định nghĩa chung về đá.

Câu hỏi yêu cầu chọn phương pháp phù hợp để trình bày sự đa dạng. Phân loại đá theo nguồn gốc (đá magma, đá trầm tích, đá biến chất) là cách phổ biến và khoa học nhất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Khi viết về 'Quá trình quang hợp ở thực vật', việc giải thích vai trò của ánh sáng, nước, khí carbon dioxide và chất diệp lục trong quá trình này đòi hỏi người viết phải:

Chỉ cần liệt kê tên các yếu tố tham gia.

Nêu cảm nhận về sự kỳ diệu của quá trình quang hợp.

Phân tích vai trò, chức năng của từng yếu tố và mối liên hệ giữa chúng trong toàn bộ quá trình.

So sánh quang hợp với quá trình hô hấp.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố cấu thành một quá trình. Giải thích vai trò của từng yếu tố và cách chúng tương tác là phân tích các yếu tố cấu thành và mối quan hệ của chúng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Giả sử bạn cần viết một đoạn mở bài cho bài thuyết minh về 'Cây dừa'. Câu mở bài nào dưới đây đảm bảo tính khách quan và giới thiệu đúng trọng tâm của bài thuyết minh?

Ôi, cây dừa! Biểu tượng của miền nhiệt đới, với dáng đứng hiên ngang trước gió bão.

Cây dừa (Cocos nucifera) là một loài thực vật thuộc họ Cau (Arecaceae), có nguồn gốc từ vùng nhiệt đới và phân bố rộng rãi ở các vùng ven biển.

Trong ký ức tuổi thơ tôi, cây dừa luôn gắn liền với những buổi chiều hè êm ả.

Thiên nhiên ban tặng cho con người rất nhiều loài cây quý, trong đó có cây dừa.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá tính phù hợp của mở bài. Mở bài thuyết minh cần giới thiệu đối tượng một cách khách quan. Lựa chọn 2 cung cấp thông tin cơ bản, khoa học về cây dừa. Các lựa chọn khác mang tính chủ quan, miêu tả hoặc quá chung chung.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi thuyết minh về 'Động đất', để giúp người đọc hiểu rõ hơn về nguyên nhân và cơ chế xảy ra, người viết có thể sử dụng hình ảnh hoặc mô hình minh họa về:

Sự di chuyển và va chạm của các mảng kiến tạo Trái Đất.

Cảnh tượng đổ nát sau trận động đất.

Hình ảnh các thiết bị đo địa chấn.

Bản đồ phân bố dân cư tại vùng hay xảy ra động đất.

Câu hỏi đánh giá khả năng lựa chọn hình ảnh/mô hình hỗ trợ thuyết minh. Hình ảnh/mô hình về các mảng kiến tạo di chuyển và va chạm là phù hợp nhất để giải thích nguyên nhân và cơ chế động đất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Đọc đoạn văn sau và xác định phương pháp thuyết minh chủ yếu được sử dụng:
"Có ba loại mây chính dựa trên độ cao: mây tầng thấp (dưới 2 km), mây tầng trung (2-7 km) và mây tầng cao (trên 7 km). Mỗi loại lại có những dạng cụ thể như mây tích, mây tầng, mây ti..."

Định nghĩa.

Phân loại.

So sánh.

Dùng số liệu.

Đoạn văn trình bày các loại mây dựa trên tiêu chí độ cao và dạng cụ thể. Đây là đặc trưng của phương pháp phân loại.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Khi thuyết minh về 'Hệ sinh thái rừng ngập mặn', ngoài việc mô tả các thành phần (cây đước, cây mắm, các loài động vật...), người viết cần làm rõ điều gì để bài viết có chiều sâu khoa học?

Kể lại những chuyến đi thực tế đến rừng ngập mặn.

Nêu cảm nhận về vẻ đẹp hoang sơ của rừng.

Phân tích mối quan hệ tương tác giữa các loài sinh vật và môi trường, làm rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với môi trường và con người.

So sánh rừng ngập mặn với rừng trên cạn về số lượng cây.

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung quan trọng để làm sâu sắc bài thuyết minh về hệ sinh thái. Hệ sinh thái là một thể thống nhất, nên việc làm rõ mối quan hệ tương tác giữa các thành phần và vai trò của chúng trong hệ là rất quan trọng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về 'Băng tan ở Bắc Cực'. Đoạn kết bài nào sau đây phù hợp nhất với mục đích của văn bản thuyết minh?

Tóm lại, băng tan ở Bắc Cực là một hiện tượng phức tạp do biến đổi khí hậu gây ra, dẫn đến nhiều hệ lụy nghiêm trọng cho môi trường và đời sống sinh vật.

Hãy cùng nhau chung tay giảm thiểu rác thải nhựa để bảo vệ Bắc Cực!

Nhìn những tảng băng trôi đi, lòng tôi không khỏi xót xa.

Bắc Cực thật là lạnh giá.

Câu hỏi yêu cầu xác định kết bài phù hợp cho văn bản thuyết minh. Kết bài thuyết minh cần tổng kết thông tin chính hoặc nêu ý nghĩa/hậu quả của hiện tượng đã trình bày một cách khách quan. Lựa chọn 1 tổng kết và nêu ý nghĩa/hậu quả. Các lựa chọn khác mang tính kêu gọi hành động, miêu tả hình ảnh hoặc chủ quan.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi sử dụng phương pháp dùng số liệu trong bài thuyết minh về 'Độ cao của các ngọn núi ở Việt Nam', người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính chính xác và hiệu quả?

Liệt kê càng nhiều số liệu càng tốt, không cần nguồn.

Chỉ cần đưa ra số liệu cao nhất và thấp nhất.

Sử dụng các số liệu đã cũ để so sánh với hiện tại.

Đảm bảo số liệu chính xác, có nguồn gốc đáng tin cậy và trình bày một cách có hệ thống, dễ so sánh hoặc minh họa (ví dụ: dùng bảng, biểu đồ đơn giản).

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng sử dụng phương pháp dùng số liệu. Số liệu cần chính xác, có nguồn gốc rõ ràng và được trình bày một cách dễ hiểu, có chọn lọc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phân tích vì sao việc sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc (như trong văn miêu tả, biểu cảm) lại *ít* phù hợp trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên.

Vì sự vật, hiện tượng tự nhiên thường khô khan, khó miêu tả bằng hình ảnh.

Vì mục đích của văn bản thuyết minh là cung cấp thông tin khách quan, chính xác, việc lạm dụng cảm xúc, hình ảnh có thể làm sai lệch hoặc giảm tính khoa học của thông tin.

Vì người đọc văn bản thuyết minh không thích ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Vì các phương pháp thuyết minh đã đủ để làm rõ vấn đề.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do về sự khác biệt trong ngôn ngữ giữa các loại văn bản. Ngôn ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh làm giảm tính khách quan, mục đích chính của thuyết minh là cung cấp thông tin factual.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Khi thuyết minh về 'Vòng đời của một loài bướm', người viết có thể sử dụng phương pháp nào để làm rõ sự khác biệt về hình thái, cấu tạo, môi trường sống giữa các giai đoạn (trứng, sâu, nhộng, bướm)?

Định nghĩa.

Dùng số liệu.

So sánh giữa các giai đoạn.

Chỉ nêu tên các giai đoạn.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng phương pháp thuyết minh cho quá trình phát triển có sự thay đổi hình thái. So sánh sự khác biệt giữa các giai đoạn là cách hiệu quả để làm nổi bật đặc điểm của từng giai đoạn trong vòng đời.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Đâu là một yêu cầu quan trọng khi chỉnh sửa văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên sau khi đã viết xong bản thảo?

Thêm vào thật nhiều từ ngữ gợi cảm xúc để bài viết hay hơn.

Rút ngắn tối đa các câu để bài viết cô đọng.

Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.

Rà soát lại tính chính xác, khách quan của thông tin, sự mạch lạc, logic trong cấu trúc bài viết và cách dùng từ ngữ khoa học.

Câu hỏi kiểm tra bước chỉnh sửa trong quy trình viết. Việc rà soát tính chính xác, khách quan của thông tin và sự hợp lý của cấu trúc là rất quan trọng đối với văn bản thuyết minh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Khi thuyết minh về 'Sự hình thành của đá vôi', việc giải thích vai trò của các sinh vật biển (như san hô, sò, ốc) trong việc tích tụ canxi cacbonat tạo nên đá vôi là sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Phân tích vai trò của yếu tố (sinh vật biển) trong quá trình hình thành.

Miêu tả hình dạng bên ngoài của đá vôi.

So sánh đá vôi với các loại đá khác.

Nêu cảm nghĩ về sự bền vững của đá vôi.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu xác định phương pháp dựa trên nội dung. Giải thích vai trò của các yếu tố (sinh vật) trong một quá trình hình thành (đá vôi) là phân tích nguyên nhân hoặc yếu tố cấu thành quá trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi viết văn bản thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên (ví dụ: quá trình hình thành mưa), mục đích chính của người viết là gì?

Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về vẻ đẹp của hiện tượng đó.

Trình bày thông tin khách quan, khoa học về bản chất và diễn biến của hiện tượng.

Kêu gọi hành động bảo vệ môi trường dựa trên hiện tượng đó.

Tạo ra một câu chuyện hư cấu về hiện tượng tự nhiên để giải trí.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Để thuyết minh về cấu tạo và chức năng của một bộ phận thực vật (ví dụ: rễ cây), người viết thường sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu?

So sánh.

Kể chuyện.

Phân tích.

Nêu định nghĩa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi thu thập tư liệu để viết bài thuyết minh về vòng đời của loài bướm, nguồn nào sau đây cung cấp thông tin đáng tin cậy và mang tính khoa học nhất?

Các bài đăng trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.

Câu chuyện truyền miệng từ những người lớn tuổi trong làng.

Một bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của loài bướm.

Sách bách khoa toàn thư về côn trùng hoặc website của các tổ chức nghiên cứu sinh vật uy tín.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Văn bản thuyết minh về sự hình thành hang động Karst ở Vịnh Hạ Long nên được sắp xếp thông tin theo trình tự nào để người đọc dễ hình dung nhất về quá trình diễn ra?

Theo trình tự thời gian (quá trình địa chất diễn ra qua hàng triệu năm).

Theo trình tự không gian (mô tả từ ngoài vào trong hang).

Theo mức độ quan trọng của từng yếu tố hình thành.

Theo cảm nhận chủ quan của người viết về vẻ đẹp hang động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Đoạn văn sau sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chính? "Nước là một hợp chất hóa học có công thức là H₂O. Mỗi phân tử nước bao gồm một nguyên tử oxy liên kết cộng hóa trị với hai nguyên tử hydro. Ở điều kiện tiêu chuẩn, nước tồn tại ở thể lỏng, không màu, không mùi, không vị."

So sánh và đối chiếu.

Nêu ví dụ.

Dùng số liệu.

Định nghĩa và phân tích thành phần.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Khi thuyết minh về một loài cây quý hiếm, việc đưa vào các số liệu về chiều cao trung bình, đường kính thân, tuổi thọ tối đa giúp ích gì cho văn bản?

Làm cho văn bản giàu cảm xúc hơn.

Kéo dài độ dài của văn bản.

Tăng tính khách quan, chính xác và cụ thể cho thông tin.

Biến văn bản thành một bài toán.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Để văn bản thuyết minh về hiện tượng nhật thực trở nên hấp dẫn và dễ hiểu hơn đối với độc giả phổ thông, người viết có thể sử dụng biện pháp nào sau đây?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, lãng mạn.

Kết hợp sử dụng hình ảnh/sơ đồ minh họa quá trình, dùng ngôn ngữ dễ hiểu, có thể so sánh với những hiện tượng quen thuộc.

Chỉ tập trung vào các công thức vật lý phức tạp.

Kể lại truyền thuyết về nhật thực của một dân tộc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh về một sự vật tự nhiên và văn bản miêu tả về sự vật đó?

Thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, khoa học; Miêu tả tái hiện đặc điểm, gợi cảm xúc chủ quan.

Thuyết minh luôn dài hơn miêu tả.

Thuyết minh chỉ dùng từ ngữ khoa học; Miêu tả dùng từ ngữ nghệ thuật.

Thuyết minh có bố cục 3 phần; Miêu tả không có bố cục rõ ràng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Khi thuyết minh về quá trình núi lửa phun trào, việc giải thích mối liên hệ giữa sự chuyển động của các mảng kiến tạo và sự tích tụ magma dưới lòng đất thể hiện việc áp dụng phương pháp thuyết minh nào?

Nêu định nghĩa.

Dùng số liệu.

Giải thích nguyên nhân - kết quả.

So sánh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về lợi ích của cây xanh đối với môi trường. Đoạn nào sau đây cần được xem xét chỉnh sửa vì thiếu tính khách quan của văn bản thuyết minh?

Cây xanh hấp thụ CO2 và thải ra O2, giúp điều hòa không khí.

Rễ cây giúp giữ đất, chống xói mòn, đặc biệt ở vùng đồi dốc.

Tán lá cây tạo bóng mát, làm giảm nhiệt độ bề mặt đất.

Ôi, cây xanh thật là tuyệt vời, chúng mang đến cho chúng ta một cuộc sống tươi đẹp không gì sánh bằng!

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Để thuyết minh về cấu tạo của tế bào thực vật, người viết cần chú ý điều gì khi sử dụng thuật ngữ khoa học?

Sử dụng thuật ngữ chính xác, thống nhất và giải thích rõ nếu đối tượng độc giả là người không chuyên.

Sử dụng càng nhiều thuật ngữ phức tạp càng tốt để thể hiện kiến thức.

Tự tạo ra các thuật ngữ mới để bài viết độc đáo.

Tránh hoàn toàn việc sử dụng thuật ngữ khoa học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi thuyết minh về quá trình phong hóa đá, việc so sánh tốc độ phong hóa ở các loại đá khác nhau (ví dụ: đá granite và đá vôi) giúp người đọc hiểu rõ hơn về khía cạnh nào của hiện tượng?

Vẻ đẹp thẩm mỹ của đá.

Tính chất và đặc điểm riêng biệt của từng loại đá trong quá trình bị tác động.

Lịch sử khám phá các loại đá.

Giá trị kinh tế của đá.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Bạn đang chuẩn bị viết bài thuyết minh về cấu trúc của hệ mặt trời cho học sinh lớp 6. Ngôn ngữ và cách giải thích của bạn cần điều chỉnh như thế nào so với khi viết cho sinh viên ngành Thiên văn học?

Sử dụng ngôn ngữ phức tạp, nhiều thuật ngữ chuyên ngành hơn.

Tập trung vào các lý thuyết vật lý lượng tử sâu sắc.

Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu, có thể dùng hình ảnh minh họa và ví dụ gần gũi.

Giảm bớt thông tin, chỉ nêu tên các hành tinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

C??u 14: Để làm rõ đặc điểm của một loài động vật quý hiếm trong văn bản thuyết minh, việc sử dụng phương pháp nào sau đây sẽ hiệu quả nhất?

Nêu cảm nghĩ cá nhân về loài vật.

Kể một câu chuyện ngụ ngôn về loài vật.

Trích dẫn các bài thơ viết về loài vật.

Mô tả chi tiết về hình dáng, tập tính, môi trường sống, chế độ ăn uống và phân loại khoa học của loài vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi viết về hiện tượng sóng thần, việc đưa vào các số liệu về chiều cao sóng, tốc độ lan truyền, và thiệt hại ước tính từ các trận sóng thần lịch sử (ví dụ: sóng thần Ấn Độ Dương 2004) nhằm mục đích gì?

Giúp người đọc hình dung rõ ràng về quy mô, sức tàn phá và tính chất của hiện tượng.

Làm cho bài viết trở nên đáng sợ hơn.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích khoa học.

Chứng minh người viết giỏi tính toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Giả sử bạn đã hoàn thành bản nháp bài thuyết minh về quá trình quang hợp của cây xanh. Bước tiếp theo quan trọng nhất trong quy trình viết là gì?

In ra ngay để nộp hoặc đăng tải.

Đọc lại, rà soát, chỉnh sửa về nội dung, cấu trúc, ngôn ngữ, lỗi chính tả/ngữ pháp.

Bỏ qua và bắt đầu viết bài khác.

Chỉ cần kiểm tra lại xem đủ số trang theo yêu cầu chưa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Văn bản thuyết minh về sự hình thành cầu vồng cần giải thích mối quan hệ giữa ánh sáng mặt trời, giọt nước mưa và hiện tượng tán sắc ánh sáng. Đây là cách tổ chức thông tin theo mối quan hệ nào?

Không gian.

Thời gian.

Nguyên nhân - kết quả.

So sánh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi thuyết minh về hệ sinh thái rừng ngập mặn, việc phân loại các loài thực vật và động vật đặc trưng sống trong hệ sinh thái này là việc áp dụng phương pháp thuyết minh nào?

Phân loại, liệt kê.

Nêu định nghĩa.

Dùng số liệu.

So sánh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, bay bổng.

Ngôn ngữ mang tính cá nhân, biểu lộ cảm xúc mạnh mẽ.

Ngôn ngữ hài hước, gây cười.

Ngôn ngữ chính xác, khách quan, rõ ràng, mạch lạc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Để chuẩn bị viết bài thuyết minh về quá trình hình thành và hoạt động của gió mùa ở Việt Nam, bạn cần tìm hiểu những thông tin cốt lõi nào?

Các bài hát, bài thơ về gió mùa và cảm xúc của con người.

Nguyên nhân hình thành (sự chênh lệch nhiệt độ, áp suất), hướng gió, thời gian hoạt động, ảnh hưởng đến khí hậu và đời sống.

Tên gọi khác nhau của gió mùa ở các địa phương.

Dự báo thời tiết cho mùa gió sắp tới.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi viết bài thuyết minh về một loài hoa đặc trưng của địa phương (ví dụ: hoa ban Tây Bắc), ngoài việc mô tả đặc điểm hình dáng, màu sắc, người viết nên bổ sung thông tin nào để bài viết có chiều sâu và ý nghĩa hơn?

Giá bán của hoa trên thị trường.

Các địa điểm du lịch có trồng nhiều hoa ban.

Thời điểm nở hoa, ý nghĩa văn hóa/lịch sử/y học (nếu có), vai trò trong hệ sinh thái.

Tên của những người nổi tiếng yêu thích hoa ban.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Một đoạn văn thuyết minh về cấu tạo của tinh thể nước đá. Để giúp người đọc dễ hình dung cấu trúc phức tạp này, biện pháp hỗ trợ nào là hữu ích nhất?

Sử dụng sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa cấu trúc phân tử.

Kể một câu chuyện về hành trình của phân tử nước.

Chỉ dùng lời nói để mô tả thật chi tiết.

Đưa ra công thức hóa học của nước.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi viết bài thuyết minh về lợi ích của rừng đối với cuộc sống, việc so sánh lượng oxy được tạo ra bởi một hecta rừng với lượng oxy cần thiết cho một số lượng người nhất định là cách sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Nêu định nghĩa.

Liệt kê.

Phân tích.

Dùng số liệu và so sánh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Cần tránh điều gì khi đưa thông tin vào văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Thông tin khoa học, chính xác.

Thông tin mang tính suy diễn chủ quan, thiếu kiểm chứng hoặc tín ngưỡng cá nhân không liên quan.

Các số liệu thống kê.

Các ví dụ minh họa cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Bạn đang viết bài thuyết minh về quá trình hình thành và tan chảy của sông băng. Để đảm bảo tính logic và mạch lạc, bạn nên sắp xếp các ý theo trình tự nào?

Trình tự thời gian (từ sự tích tụ tuyết, nén chặt thành băng, di chuyển đến khi tan chảy).

Trình tự không gian (mô tả từ đỉnh sông băng xuống chân sông băng).

Theo mức độ nguy hiểm của sông băng.

Theo cảm xúc của người viết về vẻ đẹp sông băng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Nhận định nào sau đây là SAI khi nói về văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Văn bản cần cung cấp thông tin chính xác, khách quan về đối tượng.

Có thể sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh khác nhau trong cùng một bài viết.

Người viết có thể tự do bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về đối tượng như trong văn miêu tả.

Bố cục văn bản thường gồm ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi thuyết minh về cấu tạo và hoạt động của một tế bào, việc so sánh tế bào với một nhà máy nhỏ với các bộ phận (bào quan) đảm nhận những chức năng riêng biệt là việc sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Nêu định nghĩa.

So sánh liên tưởng.

Dùng số liệu.

Phân loại.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Để viết bài thuyết minh về một hiện tượng thiên nhiên hiếm gặp (ví dụ: cực quang), điều quan trọng nhất cần làm trước khi bắt tay vào viết là gì?

Tìm một bài thơ hay về cực quang.

Ngồi yên tưởng tượng về cực quang.

Viết ngay những gì mình biết một cách sơ sài.

Nghiên cứu kỹ lưỡng các nguồn thông tin khoa học đáng tin cậy về nguyên nhân, cơ chế, thời gian, địa điểm xuất hiện cực quang.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Giả sử bạn đã viết xong đoạn mở bài giới thiệu về hiện tượng sóng thần. Phần thân bài cần tập trung vào những nội dung chính nào?

Kể lại một câu chuyện cảm động về những người sống sót sau sóng thần.

Mô tả vẻ đẹp của biển trước khi sóng thần xảy ra.

Giải thích nguyên nhân hình thành, quá trình lan truyền, đặc điểm, các loại sóng thần và ảnh hưởng của nó.

Nêu cảm nghĩ cá nhân về sự đáng sợ của sóng thần.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Khi thuyết minh về một loài nấm trong tự nhiên, việc phân biệt rõ nấm ăn được và nấm độc dựa trên đặc điểm hình thái, màu sắc, môi trường sống là ví dụ về việc áp dụng phương pháp thuyết minh nào một cách hiệu quả?

Phân loại và so sánh.

Nêu định nghĩa.

Dùng số liệu.

Kể chuyện.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khi viết văn bản thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên, mục đích chính của người viết là gì?

Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về hiện tượng đó.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về đặc điểm, nguyên nhân, diễn biến của hiện tượng.

Kể lại một câu chuyện liên quan đến hiện tượng tự nhiên.

Kêu gọi người đọc hành động để bảo vệ hiện tượng đó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên đòi hỏi thông tin phải có tính khoa học và chính xác. Điều này thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.

Trích dẫn ý kiến của nhiều người khác nhau.

Dựa trên kiến thức đã được khoa học chứng minh, có nguồn gốc đáng tin cậy.

Thể hiện sự ngưỡng mộ, ngạc nhiên của người viết trước sự vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Để thuyết minh về quá trình hình thành cầu vồng, phương pháp thuyết minh nào sau đây là hiệu quả nhất?

Phương pháp liệt kê các loại cầu vồng.

Phương pháp định nghĩa cầu vồng.

Phương pháp so sánh cầu vồng với dải lụa.

Phương pháp giải thích nguyên nhân, diễn biến quá trình tán sắc ánh sáng qua hạt mưa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Khi viết về một loài cây quý hiếm, ngoài việc mô tả đặc điểm hình thái, người viết cần cung cấp những thông tin nào để văn bản thuyết minh có giá trị khoa học?

Tên khoa học, môi trường sống, vai trò sinh thái, tình trạng bảo tồn.

Những câu chuyện truyền thuyết, gắn liền với loài cây.

Cảm nhận cá nhân về vẻ đẹp của loài cây.

Giá trị kinh tế của loài cây trên thị trường.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Đoạn văn sau sử dụng chủ yếu phương pháp thuyết minh nào? "Núi lửa là một dạng địa hình được hình thành do các hoạt động phun trào magma từ sâu bên trong lòng Trái Đất lên bề mặt. Magma, khi nguội đi, sẽ tích tụ lại tạo thành ngọn núi có dạng hình nón hoặc hình khiên."

Định nghĩa và giải thích quá trình hình thành.

So sánh và đối chiếu.

Liệt kê và phân loại.

Dùng số liệu và ví dụ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Giả sử bạn đang tìm hiểu để viết bài thuyết minh về hiện tượng 'sóng thần'. Nguồn thông tin nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất cho mục đích này?

Một bài đăng trên mạng xã hội chia sẻ trải nghiệm cá nhân.

Một bộ phim tài liệu giả tưởng về thảm họa.

Báo cáo khoa học từ các tổ chức khí tượng thủy văn quốc tế.

Một bài viết trên blog cá nhân kể lại một câu chuyện hư cấu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khi thuyết minh về một loài động vật, việc sử dụng thuật ngữ khoa học (ví dụ: tên chi, loài, bộ...) có tác dụng gì?

Làm cho bài viết trở nên khó hiểu hơn.

Tăng tính chính xác, khách quan và khoa học cho thông tin được cung cấp.

Thể hiện kiến thức uyên bác của người viết.

Giúp bài viết có thêm yếu tố văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Phần Thân bài của văn bản thuyết minh về sự vật/hiện tượng tự nhiên thường được triển khai theo những cách nào?

Theo diễn biến tâm trạng của người viết.

Theo trình tự không gian miêu tả.

Theo mạch kể chuyện, sự kiện.

Theo trình tự thời gian (quá trình hình thành, diễn biến), theo cấu trúc (các bộ phận, đặc điểm), hoặc theo loại (phân loại).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Đâu là yêu cầu về ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Chính xác, rõ ràng, khách quan, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phù hợp.

Giàu hình ảnh, biểu cảm, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Mang tính cá nhân, thể hiện quan điểm chủ quan của người viết.

Ngắn gọn, súc tích, chỉ tập trung vào những chi tiết nổi bật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Khi thuyết minh về hiện tượng 'nguyệt thực', việc giải thích lý do tại sao Mặt Trăng chuyển sang màu đỏ (Trăng máu) là thuộc về phương pháp thuyết minh nào?

So sánh.

Giải thích nguyên nhân.

Liệt kê.

Định nghĩa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Giả sử bạn muốn thuyết minh về 'vòng tuần hoàn của nước'. Việc vẽ hoặc chèn một sơ đồ minh họa quá trình bốc hơi, ngưng tụ, mưa... có tác dụng gì cho văn bản?

Làm cho bài viết dài thêm.

Chỉ có tác dụng trang trí.

Làm người đọc mất tập trung vào nội dung chính.

Giúp người đọc dễ hình dung, theo dõi quá trình diễn ra một cách trực quan và sinh động hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi viết về 'hiện tượng El Nino và La Nina', việc sử dụng số liệu về nhiệt độ nước biển, tần suất bão lụt trong các năm El Nino/La Nina có tác dụng gì?

Làm bài viết rối rắm, khó hiểu.

Không cần thiết vì hiện tượng này ai cũng biết.

Tăng tính thuyết phục, minh chứng cụ thể cho những biến đổi khí hậu do hiện tượng gây ra.

Chỉ mang tính tham khảo, không ảnh hưởng đến nội dung chính.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thuyết minh về sự vật/hiện tượng tự nhiên và văn bản miêu tả về sự vật/hiện tượng tự nhiên?

Văn bản thuyết minh dài hơn văn bản miêu tả.

Văn bản thuyết minh cung cấp thông tin khoa học, khách quan; văn bản miêu tả tái hiện đặc điểm bằng cảm nhận, hình ảnh chủ quan.

Văn bản thuyết minh sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt; văn bản miêu tả dùng từ ngữ thuần Việt.

Văn bản thuyết minh dùng cho mục đích học tập; văn bản miêu tả dùng cho mục đích giải trí.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Khi chọn đề tài là một hiện tượng tự nhiên phức tạp như 'biến đổi khí hậu', người viết cần lưu ý điều gì nhất khi thu thập thông tin?

Tìm kiếm những thông tin gây sốc, giật gân để thu hút người đọc.

Chỉ thu thập thông tin từ một nguồn duy nhất để đảm bảo tính nhất quán.

Ưu tiên những thông tin mang tính dự đoán, suy đoán cá nhân.

Tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn uy tín (báo cáo khoa học, website chính phủ, tổ chức quốc tế), kiểm tra chéo để đảm bảo tính chính xác và cập nhật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ nhất ngôn ngữ khách quan của văn bản thuyết minh về sự vật tự nhiên?

Cây phượng vĩ thật đẹp, mỗi độ hè về lại rực cháy những chùm hoa đỏ thắm như tấm lòng người học trò.

Loài bướm này trông thật đáng yêu với đôi cánh sặc sỡ, chúng bay lượn như những nàng tiên trong vườn.

Cây lúa nước (Oryza sativa) là cây lương thực quan trọng, thuộc họ Hòa thảo (Poaceae), được trồng phổ biến ở các vùng khí hậu nhiệt đới và cận nhiệt đới.

Dòng sông quê hương thật hiền hòa, nó uốn lượn như dải lụa mềm vắt ngang cánh đồng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi thuyết minh về 'các loại đá trong tự nhiên' (đá trầm tích, đá biến chất, đá magma), phương pháp phân loại được sử dụng như thế nào?

Chia các loại đá thành từng nhóm dựa trên nguồn gốc hình thành hoặc thành phần hóa học, sau đó thuyết minh chi tiết về từng nhóm.

Liệt kê tên tất cả các loại đá đã biết.

So sánh đá này với đá khác dựa trên màu sắc.

Định nghĩa chung về 'đá'.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Để bài thuyết minh về 'động đất' trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, người viết có thể kết hợp phương pháp thuyết minh nào với việc giải thích nguyên nhân và diễn biến?

Chỉ sử dụng định nghĩa.

Chỉ dùng ngôn ngữ biểu cảm.

Chỉ kể lại một câu chuyện về động đất.

Sử dụng số liệu về cường độ, tần suất các trận động đất lớn; dùng ví dụ về hậu quả của động đất; chèn hình ảnh/sơ đồ cấu tạo Trái Đất và sự dịch chuyển các mảng kiến tạo.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Cấu trúc thông thường của một văn bản thuyết minh gồm mấy phần chính?

1 phần.

2 phần.

3 phần.

4 phần.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong phần Mở bài của văn bản thuyết minh về sự vật/hiện tượng tự nhiên, người viết thường giới thiệu những nội dung gì?

Nêu cảm nghĩ sâu sắc về sự vật/hiện tượng.

Giới thiệu khái quát về sự vật/hiện tượng, nêu lý do chọn đề tài.

Trình bày chi tiết các đặc điểm, cấu tạo của sự vật.

Đưa ra lời kêu gọi, nhận định chủ quan.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Khi thuyết minh về 'vòng đời của một loài côn trùng' (ví dụ: bướm), việc sắp xếp thông tin theo trình tự nào là hợp lý nhất trong phần Thân bài?

Trình tự thời gian (từ trứng, ấu trùng, nhộng đến bướm trưởng thành).

Trình tự không gian (mô tả môi trường sống).

Trình tự theo mức độ quan trọng của các giai đoạn.

Trình tự ngẫu nhiên theo ý thích người viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Sử dụng từ ngữ chính xác, khoa học.

Bố cục rõ ràng, mạch lạc.

Đưa cảm xúc, nhận định chủ quan vào bài viết.

Thông tin được kiểm chứng từ nguồn đáng tin cậy.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Để thuyết minh về 'sự hình thành hang động Karst', người viết cần tập trung giải thích quá trình nào?

Quá trình phong hóa vật lý làm đá vỡ vụn.

Quá trình bồi đắp phù sa của sông.

Quá trình núi lửa phun trào.

Quá trình hòa tan đá vôi bởi nước có chứa axit cacbonic.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi viết về 'các loại gió trên Trái Đất', phương pháp thuyết minh nào giúp người đọc dễ dàng phân biệt đặc điểm của từng loại gió (gió Mậu dịch, gió Tây ôn đới, gió mùa...)?

Chỉ định nghĩa chung về 'gió'.

Phân loại và thuyết minh đặc điểm, phạm vi hoạt động của từng loại gió.

Kể lại câu chuyện về thần gió.

Dùng từ ngữ biểu cảm để nói về sức mạnh của gió.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Mục đích của việc sử dụng hình ảnh minh họa (ảnh chụp, bản vẽ) trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên là gì?

Làm cho trang giấy bớt trống trải.

Thay thế hoàn toàn cho phần văn bản.

Giúp người đọc hình dung trực quan, cụ thể hơn về đối tượng được thuyết minh, hỗ trợ làm rõ thông tin.

Chỉ để thu hút sự chú ý ban đầu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Để bài thuyết minh về 'san hô' có chiều sâu, ngoài việc mô tả đặc điểm sinh học, người viết nên bổ sung thông tin về khía cạnh nào?

Vai trò của rạn san hô trong hệ sinh thái biển, các mối đe dọa và biện pháp bảo vệ.

Giá trị kinh tế của san hô trên thị trường trang sức.

Những câu chuyện dân gian về san hô.

Kinh nghiệm lặn biển ngắm san hô của người viết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi thuyết minh về 'sự hình thành và tan chảy của băng trôi (iceberg)', việc sử dụng phương pháp so sánh giữa kích thước phần nổi và phần chìm của băng trôi có tác dụng gì?

Làm cho thông tin trở nên trừu tượng hơn.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Gây hiểu lầm cho người đọc.

Giúp người đọc hình dung rõ ràng tỷ lệ phần nổi so với phần chìm rất lớn, nhấn mạnh sự nguy hiểm tiềm ẩn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Giả sử bạn đang chỉnh sửa bài thuyết minh về 'hiện tượng thủy triều'. Câu văn nào sau đây cần được sửa lại để đảm bảo tính khách quan, khoa học?

Thủy triều là hiện tượng mực nước biển dao động theo chu kỳ.

Nguyên nhân chính gây ra thủy triều là lực hấp dẫn của Mặt Trăng và Mặt Trời.

Thủy triều thật kỳ diệu, nó lên xuống như hơi thở của đại dương bao la.

Tại Việt Nam, thủy triều vùng biển Đông mang tính bán nhật triều không đều.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Để thuyết minh về 'đặc điểm của sa mạc', ngoài việc mô tả khí hậu khô nóng, lượng mưa ít, người viết cần cung cấp thông tin về những khía cạnh nào khác?

Những câu chuyện phiêu lưu trên sa mạc.

Địa hình (cồn cát, ốc đảo), hệ thực vật và động vật đặc trưng thích nghi với điều kiện khắc nghiệt.

Cảm giác cô đơn khi đứng giữa sa mạc.

Lịch sử khám phá các sa mạc nổi tiếng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi kết thúc văn bản thuyết minh về một sự vật/hiện tượng tự nhiên, phần Kết bài thường có nhiệm vụ gì?

Kể một câu chuyện liên quan đến sự vật/hiện tượng.

Nêu thêm các thông tin chi tiết chưa được trình bày ở Thân bài.

Đặt câu hỏi mở cho người đọc suy nghĩ.

Khẳng định lại ý nghĩa/vai trò của sự vật/hiện tượng hoặc tóm lược thông tin chính một cách ngắn gọn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Giả sử bạn đang tìm hiểu về 'quá trình phong hóa đá' để viết bài thuyết minh. Việc quan sát trực tiếp các khối đá bị bào mòn ngoài tự nhiên (nếu có thể) thuộc về phương pháp thu thập thông tin nào?

Quan sát thực tế.

Phỏng vấn chuyên gia.

Đọc tài liệu lý thuyết.

Tra cứu trên internet.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Mục đích chính của việc viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên là gì?

Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về vẻ đẹp của sự vật, hiện tượng.

Kêu gọi mọi người hành động để bảo vệ sự vật, hiện tượng đó.

Kể lại một câu chuyện hoặc trải nghiệm liên quan đến sự vật, hiện tượng.

Cung cấp kiến thức khách quan, khoa học về sự vật, hiện tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi lựa chọn đề tài thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên (ví dụ: mưa rào, sấm sét, bão), điều gì là quan trọng nhất cần cân nhắc để đảm bảo tính khách quan và khoa học của văn bản?

Mức độ thú vị và hấp dẫn của hiện tượng đối với người viết.

Khả năng sử dụng nhiều biện pháp tu từ để miêu tả sinh động.

Sự sẵn có của thông tin, dữ liệu khoa học đáng tin cậy về hiện tượng.

Việc hiện tượng đó có gắn liền với những câu chuyện truyền thuyết hay không.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Giả sử bạn đang viết văn bản thuyết minh về quá trình hình thành hang động đá vôi. Đoạn nào trong văn bản sẽ tập trung giải thích chi tiết các phản ứng hóa học giữa nước mưa (có CO2) và đá vôi (CaCO3)?

Mở bài.

Thân bài.

Kết bài.

Phần giới thiệu đề tài.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi viết về một loài cây quý hiếm (ví dụ: cây sưa đỏ), thông tin nào sau đây *ít* phù hợp nhất để đưa vào phần thân bài của văn bản thuyết minh?

Đặc điểm hình thái (lá, hoa, quả, thân cây).

Môi trường sống và phân bố.

Giá trị kinh tế hoặc y học của cây.

Cảm xúc ngưỡng mộ của người viết trước vẻ đẹp của cây.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Để văn bản thuyết minh về một hiện tượng phức tạp như 'sóng thần' trở nên dễ hiểu hơn cho độc giả phổ thông, người viết nên ưu tiên sử dụng phương pháp thuyết minh nào sau đây?

Giải thích nguyên nhân - kết quả.

So sánh.

Phân loại.

Nêu số liệu thống kê.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Bạn đang viết về 'cầu vồng'. Để giải thích hiện tượng này một cách khoa học, bạn cần đề cập đến những yếu tố vật lý nào?

Áp suất không khí và nhiệt độ.

Tốc độ gió và độ ẩm.

Ánh sáng mặt trời và sự khúc xạ/phản xạ ánh sáng qua giọt nước.

Từ trường Trái Đất và tia cực tím.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Khi thuyết minh về một loài động vật (ví dụ: hổ Đông Dương), để làm nổi bật sự đa dạng của nó trong hệ sinh thái, bạn có thể sử dụng phương pháp nào trong phần thân bài?

Kể chuyện.

Miêu tả cảm xúc.

Phân loại.

Bình luận chủ quan.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Bạn đang viết văn bản thuyết minh về 'sương mù'. Để phần kết bài hiệu quả, bạn nên tập trung vào điều gì?

Đưa ra ý kiến tranh luận về tác hại của sương mù.

Tóm lược kiến thức chính và nhấn mạnh ý nghĩa của sương mù (ví dụ: vai trò trong chu trình nước, ảnh hưởng đến giao thông).

Kêu gọi mọi người cùng ngắm sương mù vào buổi sáng.

Mở ra một câu chuyện chưa được giải đáp về sương mù.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Khi sử dụng số liệu thống kê trong văn bản thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên (ví dụ: số trận động đất trong một năm, lượng mưa trung bình), mục đích chính là gì?

Tăng tính chính xác, tin cậy và khách quan cho thông tin.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Thể hiện khả năng tính toán của người viết.

Gây ấn tượng mạnh về sự đồ sộ của hiện tượng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Bạn đang tìm hiểu thông tin để viết về 'san hô'. Nguồn tài liệu nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất cho văn bản thuyết minh?

Một bài đăng trên mạng xã hội chia sẻ kinh nghiệm lặn biển.

Một blog cá nhân về du lịch biển.

Một bài báo trên báo lá cải.

Trang web của Viện Hải dương học hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi viết văn bản thuyết minh về 'quá trình quang hợp' ở thực vật, bạn cần đảm bảo tính logic và mạch lạc bằng cách nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm để nhấn mạnh sự kỳ diệu của quá trình.

Trình bày các bước của quá trình theo một trình tự hợp lý (thời gian, không gian, logic).

Chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng của quá trình.

Đưa ra nhiều ví dụ về các loài thực vật khác nhau thực hiện quang hợp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Bạn đã thu thập được các thông tin sau về 'sét' (tia sét): 1. Là hiện tượng phóng điện trong khí quyển. 2. Có thể gây cháy rừng. 3. Xuất hiện khi có sự chênh lệch điện thế lớn giữa các đám mây hoặc giữa mây và mặt đất. 4. Thường đi kèm với sấm. 5. Có nhiệt độ rất cao. Để viết phần thân bài thuyết minh, bạn nên sắp xếp các thông tin này theo trật tự nào để đảm bảo tính logic?

2 - 4 - 1 - 3 - 5

4 - 5 - 1 - 2 - 3

3 - 1 - 5 - 4 - 2

1 - 3 - 5 - 4 - 2

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi thuyết minh về 'vòng tuần hoàn của nước', việc sử dụng sơ đồ minh họa có tác dụng gì lớn nhất?

Giúp người đọc hình dung rõ ràng và nắm bắt quá trình phức tạp một cách trực quan.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản mô tả quá trình.

Làm cho văn bản trông chuyên nghiệp hơn.

Chỉ có tác dụng trang trí cho văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Bạn đang viết về 'bão nhiệt đới'. Để làm nổi bật sự nguy hiểm của hiện tượng này, bạn có thể sử dụng phương pháp thuyết minh nào hiệu quả nhất?

Chỉ sử dụng định nghĩa khoa học về bão.

Miêu tả cảm giác sợ hãi khi đối mặt với bão.

So sánh bão với các hiện tượng thời tiết khác không gây hại.

Nêu ví dụ về các cơn bão lịch sử và dùng số liệu thống kê về thiệt hại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi thuyết minh về 'núi lửa', ngoài việc trình bày cấu tạo và quá trình phun trào, người viết có thể thêm thông tin gì để làm sâu sắc thêm kiến thức cho người đọc về đối tượng này?

Vai trò của núi lửa trong việc hình thành địa hình hoặc ảnh hưởng đến môi trường.

Các câu chuyện truyền thuyết về thần núi lửa.

Ý kiến cá nhân về việc núi lửa có đáng sợ hay không.

Danh sách tất cả các ngọn núi lửa đang hoạt động trên thế giới.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Bạn đang viết về 'hiện tượng nhật thực'. Để giải thích tại sao hiện tượng này chỉ xảy ra vào ban ngày, bạn cần đề cập đến yếu tố nào?

Vận tốc quay của Trái Đất quanh trục.

Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trăng.

Ánh sáng Mặt Trời là nguồn sáng duy nhất gây ra hiện tượng này và chỉ chiếu sáng Trái Đất vào ban ngày.

Sự ảnh hưởng của từ trường Trái Đất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Để đảm bảo tính chính xác khi thuyết minh về 'hệ sinh thái rừng ngập mặn', bạn cần thu thập thông tin từ những nguồn nào?

Các diễn đàn du lịch hoặc nhóm cộng đồng địa phương.

Các báo cáo nghiên cứu khoa học, sách chuyên khảo về môi trường, trang web của Bộ Tài nguyên và Môi trường.

Các bài viết trên báo mạng không rõ nguồn gốc.

Các bài thơ hoặc tác phẩm văn học miêu tả rừng ngập mặn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Khi viết văn bản thuyết minh về 'băng tan ở Bắc Cực', để giải thích *hậu quả* của hiện tượng này, bạn có thể liên kết với những hiện tượng nào khác?

Sự hình thành sa mạc và núi lửa.

Động đất và sóng thần.

Quá trình quang hợp ở thực vật.

Mực nước biển dâng và sự thay đổi khí hậu toàn cầu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Bạn đang viết về 'gió mùa'. Để làm rõ sự khác biệt giữa gió mùa mùa đông và gió mùa mùa hạ ở Việt Nam, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Giải thích nguồn gốc tên gọi.

So sánh và đối chiếu về hướng gió, tính chất (khô/ẩm, lạnh/nóng) và ảnh hưởng.

Kể lại một câu chuyện liên quan đến gió mùa.

Chỉ tập trung mô tả vẻ đẹp của gió mùa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi thuyết minh về 'đất phù sa', bạn cần giải thích quá trình hình thành và đặc điểm của loại đất này. Thông tin nào sau đây là cốt lõi cần có?

Quá trình bồi đắp vật liệu từ sông ngòi và nguồn gốc khoáng chất.

Các loại cây trồng phổ biến trên đất phù sa.

Lịch sử khai thác đất phù sa của con người.

Diện tích đất phù sa trên toàn thế giới.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Giả sử bạn đang viết một đoạn văn thuyết minh về 'cấu tạo của lá cây'. Để đoạn văn mạch lạc và dễ theo dõi, bạn nên tổ chức thông tin theo trình tự nào?

Theo mức độ quan trọng của từng bộ phận.

Theo chức năng của từng bộ phận.

Theo trình tự không gian (ví dụ: từ bề mặt đến bên trong, các lớp tế bào).

Ngẫu nhiên các bộ phận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đọc đoạn văn sau và xác định nó thuộc phần nào của văn bản thuyết minh về 'sương mù':
'Sương mù thường xuất hiện vào buổi sáng sớm hoặc chiều tối, đặc biệt là ở vùng thung lũng hoặc ven biển. Nó được tạo thành khi hơi nước trong không khí ngưng tụ lại thành những hạt nhỏ li ti lơ lửng gần mặt đất. Có nhiều loại sương mù khác nhau tùy thuộc vào cách thức hình thành và vị trí địa lý.'

Mở bài hoặc đầu thân bài.

Giữa thân bài (trình bày chi tiết).

Kết bài.

Phụ lục.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi thuyết minh về 'sự nóng lên toàn cầu', điều gì là *quan trọng nhất* để đảm bảo tính thuyết phục và khách quan của văn bản?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.

Kể lại các câu chuyện cá nhân về ảnh hưởng của thời tiết.

Chỉ tập trung vào những thông tin tiêu cực về hiện tượng.

Trình bày dựa trên các bằng chứng khoa học (dữ liệu nhiệt độ, mực nước biển, nồng độ khí nhà kính...) từ các tổ chức uy tín.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Bạn đang viết về 'động đất'. Trong phần thân bài, để giải thích *nguyên nhân* của động đất, bạn cần đề cập đến khái niệm nào?

Lực hấp dẫn của Mặt Trăng.

Sự dịch chuyển của các mảng kiến tạo Trái Đất.

Hoạt động của núi lửa (chỉ là một loại động đất, không phải nguyên nhân chính của tất cả).

Sự thay đổi áp suất khí quyển.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Khi thuyết minh về 'vòng đời của bướm', bạn cần trình bày các giai đoạn phát triển theo một trình tự cụ thể. Trình tự nào sau đây là đúng?

Ấu trùng -> Nhộng -> Trứng -> Bướm.

Bướm -> Trứng -> Nhộng -> Ấu trùng.

Nhộng -> Ấu trùng -> Bướm -> Trứng.

Trứng -> Ấu trùng -> Nhộng -> Bướm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Để văn bản thuyết minh về 'quá trình phong hóa đá' không bị khô khan, bên cạnh việc trình bày các khái niệm khoa học, người viết có thể làm gì?

Sử dụng hình ảnh minh họa hoặc nêu ví dụ về các dạng địa hình/cấu trúc đá được hình thành do phong hóa.

Đưa vào các đoạn thơ hoặc câu chuyện về đá.

Thể hiện sự ngạc nhiên, thán phục của người viết về quá trình này.

Chỉ sử dụng các công thức hóa học phức tạp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi viết về 'sự hình thành các mùa trên Trái Đất', bạn cần giải thích mối liên hệ giữa sự nghiêng của trục Trái Đất và quỹ đạo chuyển động quanh Mặt Trời. Đây là việc áp dụng phương pháp thuyết minh nào?

Phân tích.

So sánh.

Giải thích nguyên nhân - kết quả.

Phân loại.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Bạn đang viết văn bản thuyết minh về 'hệ sinh thái rạn san hô'. Để làm nổi bật tầm quan trọng của hệ sinh thái này đối với đời sống biển và con người, bạn nên tập trung vào điều gì trong phần thân bài?

Vai trò là môi trường sống cho đa dạng sinh vật biển, bảo vệ bờ biển, giá trị kinh tế (du lịch, thủy sản).

Màu sắc và hình dáng đa dạng của các loại san hô.

Lịch sử khám phá các rạn san hô của con người.

Kể lại trải nghiệm lặn biển ngắm san hô của bạn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Để thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên dễ bị nhầm lẫn với hiện tượng khác (ví dụ: sương muối và sương giá), bạn nên sử dụng phương pháp nào để giúp người đọc phân biệt rõ ràng?

Chỉ mô tả riêng từng hiện tượng.

So sánh và đối chiếu các đặc điểm khác biệt (ví dụ: nhiệt độ hình thành, bản chất vật lý, hình dạng).

Nêu định nghĩa của từng hiện tượng một cách riêng biệt.

Kể một câu chuyện liên quan đến cả hai hiện tượng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Khi kết thúc văn bản thuyết minh về một sự vật hoặc hiện tượng tự nhiên đang chịu tác động tiêu cực từ con người (ví dụ: ô nhiễm nguồn nước, suy giảm đa dạng sinh học), bạn có thể kết bài theo hướng nào để vừa đảm bảo tính khách quan của văn bản thuyết minh, vừa gợi mở vấn đề?

Kêu gọi hành động trực tiếp và mạnh mẽ để thay đổi tình hình.

Bày tỏ sự thất vọng và buồn bã về tình trạng hiện tại.

Tóm lược lại kiến thức chính và gợi mở về sự cần thiết của việc bảo vệ hoặc nghiên cứu thêm về đối tượng.

Đưa ra lời tiên tri về tương lai của sự vật, hiện tượng đó.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Mục đích chính của văn bản thuyết minh về một hiện tượng tự nhiên như mưa là gì?

Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về vẻ đẹp của mưa.

Kể lại một câu chuyện hoặc trải nghiệm liên quan đến mưa.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác về quá trình hình thành và các loại mưa.

Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm nào đó về ảnh hưởng của mưa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi viết văn bản thuyết minh về cấu tạo của một bông hoa, phương pháp thuyết minh nào sau đây thường được sử dụng hiệu quả nhất để giúp người đọc hình dung rõ ràng?

Phương pháp liệt kê các loại hoa.

Phương pháp phân tích cấu tạo (nhị, nhụy, cánh hoa, đài hoa).

Phương pháp so sánh bông hoa với các loài thực vật khác.

Phương pháp nêu ví dụ về các bài thơ viết về hoa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Bạn đang viết bài thuyết minh về quá trình hình thành sóng thần. Để đảm bảo tính chính xác và khoa học, bạn nên tìm kiếm thông tin từ nguồn nào là đáng tin cậy nhất?

Các bài đăng trên mạng xã hội cá nhân.

Các diễn đàn thảo luận không có kiểm duyệt.

Các bài báo lá cải, tin đồn trên mạng.

Các trang web chính thức của cơ quan khí tượng thủy văn, các tạp chí khoa học uy tín.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi thuyết minh về một hiện tượng phức tạp như sự nóng lên toàn cầu, việc sử dụng số liệu thống kê và bằng chứng khoa học có vai trò gì?

Tăng tính khách quan, chính xác và sức thuyết phục cho thông tin.

Làm cho văn bản trở nên trừu tượng và khó hiểu hơn.

Chủ yếu để trang trí cho bài viết thêm sinh động.

Giúp người đọc bày tỏ cảm xúc cá nhân dễ dàng hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Đoạn văn sau sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu? 'San hô là một loài động vật biển thuộc lớp Anthozoa. Chúng thường sống thành các tập đoàn gồm nhiều cá thể polyp nhỏ giống hải quỳ. San hô có thể có nhiều màu sắc khác nhau và đóng vai trò quan trọng trong hệ sinh thái biển, tạo nên các rạn san hô là nơi trú ngụ cho nhiều loài sinh vật.'

Phương pháp so sánh.

Phương pháp phân tích nguyên nhân - kết quả.

Phương pháp định nghĩa, nêu đặc điểm.

Phương pháp dùng số liệu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về vòng đời của bướm cho học sinh cấp 2. Ngôn ngữ nào sau đây là phù hợp nhất?

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học chuyên ngành phức tạp.

Ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu, có thể kèm theo hình ảnh minh họa.

Sử dụng nhiều từ ngữ mang tính biểu cảm, giàu hình ảnh.

Ngôn ngữ hài hước, châm biếm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Đâu KHÔNG phải là yêu cầu đối với thông tin được sử dụng trong văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Khách quan và chính xác.

Đầy đủ và có hệ thống.

Đáng tin cậy (có nguồn gốc rõ ràng).

Mang đậm tính chủ quan, thể hiện cảm xúc mãnh liệt của người viết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Khi viết phần mở bài cho bài thuyết minh về núi lửa, cách nào sau đây giúp thu hút sự chú ý của người đọc hiệu quả nhất?

Đi thẳng vào định nghĩa núi lửa một cách khô khan.

Liệt kê tên tất cả các núi lửa trên thế giới.

Nêu một sự thật thú vị hoặc một câu hỏi gợi mở về sức mạnh và sự bí ẩn của núi lửa.

Kể một câu chuyện cá nhân về việc leo núi lửa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Để thuyết minh về sự khác biệt giữa bão (typhoon) và lốc xoáy (tornado), phương pháp thuyết minh nào là phù hợp?

Phương pháp so sánh và đối chiếu.

Phương pháp nêu ví dụ về các trận bão lịch sử.

Phương pháp phân tích cấu tạo của bão.

Phương pháp dùng số liệu về thiệt hại do lốc xoáy gây ra.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Bạn đang viết bài thuyết minh về hiện tượng nhật thực. Trong phần thân bài, bạn nên sắp xếp các ý theo trình tự nào để người đọc dễ theo dõi nhất?

Từ những ảnh hưởng của nhật thực đến định nghĩa, rồi đến nguyên nhân.

Từ các loại nhật thực, đến lịch sử quan sát, rồi đến cách quan sát an toàn.

Từ ý kiến cá nhân về nhật thực, đến số liệu thống kê, rồi đến nguyên nhân.

Theo trình tự thời gian xảy ra hiện tượng (nguyên nhân -> quá trình diễn ra -> kết quả/các loại).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Khi thuyết minh về một sự vật tự nhiên có nhiều loại khác nhau như mây, phương pháp nào giúp người đọc phân biệt rõ ràng các loại đó?

Phương pháp nêu công dụng của mây.

Phương pháp phân loại và nêu đặc điểm của từng loại (mây tích, mây tầng, mây ti...).

Phương pháp kể một câu chuyện về mây.

Phương pháp dùng số liệu về độ cao của mây.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Yếu tố nào sau đây giúp văn bản thuyết minh về hiện tượng tự nhiên trở nên sinh động và dễ hình dung hơn, ngoài việc sử dụng ngôn ngữ chính xác?

Sử dụng nhiều từ láy, từ tượng thanh.

Đưa vào nhiều đoạn thơ, bài hát về hiện tượng đó.

Sử dụng hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ minh họa.

Thêm vào các suy luận cá nhân không có căn cứ khoa học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Bạn đang viết bài thuyết minh về sự hình thành của cầu vồng. Một trong những chi tiết quan trọng cần phải làm rõ là vai trò của ánh sáng mặt trời và giọt nước. Đây là việc sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Phương pháp so sánh.

Phương pháp liệt kê.

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp phân tích nguyên nhân - kết quả / quá trình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản miêu tả và văn bản thuyết minh về cùng một sự vật tự nhiên (ví dụ: một cái cây cổ thụ)?

Văn bản miêu tả dùng từ ngữ khoa học, văn bản thuyết minh dùng từ ngữ giàu cảm xúc.

Văn bản miêu tả tập trung tái hiện đặc điểm ngoại hình để gợi cảm xúc, văn bản thuyết minh tập trung cung cấp thông tin khách quan về đặc điểm, nguồn gốc, vai trò...

Văn bản miêu tả có cấu trúc ba phần, văn bản thuyết minh thì không.

Văn bản miêu tả không cần thông tin chính xác, văn bản thuyết minh thì cần.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Khi kết thúc bài thuyết minh về một hiện tượng thiên nhiên kỳ thú như cực quang, bạn nên làm gì trong phần kết bài?

Tóm lược lại những thông tin chính đã trình bày hoặc nhấn mạnh ý nghĩa của hiện tượng.

Đưa ra những thông tin mới chưa được đề cập ở thân bài.

Bày tỏ cảm xúc mãnh liệt của bản thân về vẻ đẹp của cực quang.

Đặt câu hỏi mở cho người đọc mà không tổng kết lại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về sự đa dạng của các loài đá. Phương pháp nào giúp bạn trình bày thông tin một cách có hệ thống và dễ theo dõi?

Chỉ tập trung miêu tả màu sắc và hình dạng của một vài loại đá.

Kể lại lịch sử phát hiện ra từng loại đá.

Phân loại đá theo nguồn gốc hình thành (đá magma, đá trầm tích, đá biến chất) và thuyết minh đặc điểm từng loại.

Nêu cảm nhận cá nhân về sự cứng cáp của đá.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Để thuyết minh về lợi ích của rừng đối với môi trường, bạn có thể sử dụng phương pháp nào để làm nổi bật các đóng góp cụ thể?

So sánh rừng với sa mạc.

Liệt kê các lợi ích: điều hòa khí hậu, chống xói mòn, là nơi ở của động vật, cung cấp gỗ...

Định nghĩa rừng là gì.

Nêu ví dụ về một khu rừng cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khi sử dụng thuật ngữ khoa học trong bài thuyết minh, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo người đọc hiểu được?

Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện kiến thức.

Không cần giải thích vì người đọc tự tìm hiểu.

Chỉ sử dụng khi viết cho các nhà khoa học.

Giải thích ngắn gọn khi cần thiết, hoặc sử dụng từ ngữ phổ thông thay thế nếu được.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Bạn đang viết bài thuyết minh về quá trình quang hợp ở thực vật. Đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ tính khách quan của văn bản thuyết minh?

Quang hợp là quá trình cây xanh sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời để chuyển hóa carbon dioxide và nước thành glucose và oxy.

Quang hợp thật tuyệt vời! Cây xanh đã giúp chúng ta có không khí để thở.

Tôi nghĩ quang hợp là một trong những quá trình quan trọng nhất trên Trái Đất.

Có lẽ quang hợp diễn ra theo cách này hoặc cách khác, tôi không chắc lắm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Để thuyết minh về cấu tạo phức tạp của một tinh thể khoáng vật, ngoài lời văn, bạn nên bổ sung yếu tố nào?

Một bài hát về tinh thể.

Ý kiến của bạn bè về tinh thể đó.

Hình ảnh hoặc mô hình 3D của cấu trúc tinh thể.

Một câu chuyện thần thoại về tinh thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi viết về một hiện tượng tự nhiên ít người biết đến, việc đầu tiên bạn cần làm là gì để chuẩn bị cho bài viết?

Ngồi xuống và viết ngay những gì bạn nghĩ ra.

Tìm kiếm, thu thập thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy về hiện tượng đó.

Hỏi ý kiến của một người bạn không có chuyên môn.

Tập trung vào việc sử dụng từ ngữ thật hay, giàu hình ảnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Văn bản thuyết minh về sự vật, hiện tượng tự nhiên KHÔNG nhằm mục đích nào sau đây?

Mở rộng kiến thức cho người đọc.

Giải thích một cách khoa học về sự vật, hiện tượng.

Giúp người đọc hiểu rõ bản chất, đặc điểm của đối tượng.

Bộc lộ cảm xúc, thái độ cá nhân một cách trực tiếp, mãnh liệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Giả sử bạn muốn thuyết minh về hiện tượng thủy triều. Để giải thích sự thay đổi mực nước biển theo chu kỳ, bạn nên tập trung vào yếu tố nào?

Lực hấp dẫn của Mặt Trăng và Mặt Trời.

Hoạt động của núi lửa dưới đáy biển.

Tốc độ quay của Trái Đất.

Nhiệt độ của nước biển.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phương pháp nào hiệu quả nhất khi bạn cần giải thích kích thước khổng lồ của một sự vật tự nhiên (ví dụ: một ngọn núi cao) cho người đọc?

Định nghĩa ngọn núi.

Liệt kê các loại đá tạo nên ngọn núi.

Sử dụng số liệu cụ thể (chiều cao, diện tích) và so sánh với các vật thể quen thuộc khác.

Kể một câu chuyện về người chinh phục ngọn núi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Khi viết bài thuyết minh, việc sắp xếp các đoạn văn theo một trình tự logic (ví dụ: theo không gian, thời gian, hay quan hệ nhân quả) có ý nghĩa gì?

Làm cho bài viết dài hơn.

Giúp người viết thể hiện cảm xúc dễ dàng hơn.

Chủ yếu để bài viết trông đẹp mắt hơn.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, tiếp thu thông tin một cách mạch lạc và có hệ thống.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Bạn cần thuyết minh về sự hình thành của băng trôi (iceberg). Trình tự nào sau đây là hợp lý nhất cho phần thân bài?

Ảnh hưởng của băng trôi -> Kích thước băng trôi -> Nơi tìm thấy băng trôi.

Tuyết tích tụ thành sông băng -> Sông băng trượt ra biển -> Băng vỡ ra thành băng trôi -> Đặc điểm và hành trình của băng trôi.

Định nghĩa băng trôi -> Lịch sử các vụ tai nạn do băng trôi -> Biện pháp phòng tránh.

Màu sắc của băng trôi -> Âm thanh băng trôi tan chảy -> Cảm giác khi nhìn thấy băng trôi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi chỉnh sửa bài thuyết minh về một sự vật tự nhiên, điều quan trọng nhất cần kiểm tra là gì?

Tính chính xác của thông tin, sự rõ ràng và khách quan của ngôn ngữ.

Số lượng từ ngữ biểu cảm được sử dụng.

Việc có bao nhiêu câu hỏi tu từ trong bài.

Màu sắc của phông chữ và bố cục trang trí.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về quá trình phong hóa đá. Việc sử dụng ví dụ về các dạng địa hình được tạo ra bởi phong hóa (hang động, cột đá...) thuộc phương pháp thuyết minh nào?

Phương pháp định nghĩa.

Phương pháp dùng số liệu.

Phương pháp so sánh.

Phương pháp nêu ví dụ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để bài thuyết minh về hệ sinh thái rừng ngập mặn trở nên hấp dẫn hơn đối với người đọc phổ thông, bạn có thể kết hợp phương pháp thuyết minh với yếu tố nào khác?

Tập trung vào việc phê phán hành động phá rừng.

Kết hợp thông tin khoa học với hình ảnh sinh động, hoặc mô tả ngắn gọn về vẻ đẹp/sự độc đáo của hệ sinh thái.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học chuyên sâu.

Kể một câu chuyện phiêu lưu trong rừng ngập mặn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Khi chọn một sự vật hoặc hiện tượng tự nhiên để thuyết minh, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần cân nhắc?

Mức độ hiểu biết của bản thân về đối tượng và khả năng tìm kiếm thông tin chính xác.

Việc đối tượng có màu sắc sặc sỡ hay không.

Sự vật/hiện tượng đó có liên quan đến truyền thuyết hay không.

Việc đối tượng có dễ vẽ minh họa hay không.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi lựa chọn hiện tượng tự nhiên để viết bài thuyết minh, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính mới mẻ và thu hút sự chú ý của người đọc?

Hiện tượng đó đã được nhiều người biết đến qua các bài viết trước đây.

Hiện tượng đó có cấu trúc phức tạp, khó giải thích một cách đơn giản.

Hiện tượng đó chỉ xảy ra ở một vùng địa lý rất hẹp và ít được quan tâm.

Hiện tượng đó có những khía cạnh ít được biết đến, độc đáo hoặc có tác động đáng kể đến đời sống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Đoạn văn sau sử dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu nào? 'Sấm sét là hiện tượng phóng điện trong khí quyển. Khi các đám mây tích điện dương và âm đủ lớn và gần nhau, hoặc giữa đám mây và mặt đất có sự chênh lệch điện thế lớn, sẽ xảy ra sự phóng điện mạnh, tạo ra tia sét kèm theo tiếng sấm do không khí bị giãn nở đột ngột.'

So sánh

Phân loại

Giải thích nguyên nhân - kết quả và phân tích quá trình

Trình bày số liệu

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Để bài viết thuyết minh về hiện tượng 'sương mù' đạt hiệu quả cao, người viết cần ưu tiên thu thập thông tin chi tiết về khía cạnh nào sau đây?

Các bài thơ, bài hát nổi tiếng về sương mù.

Quá trình hình thành, các loại sương mù phổ biến và ảnh hưởng của nó.

Những câu chuyện truyền thuyết liên quan đến sương mù.

Màu sắc và hình dáng của sương mù trong các điều kiện ánh sáng khác nhau.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Khi viết phần mở bài cho văn bản thuyết minh về 'núi lửa', câu nào sau đây phù hợp nhất để giới thiệu và thu hút sự chú ý của người đọc?

Núi lửa là một dạng địa hình trên bề mặt Trái Đất.

Núi lửa có nhiều loại khác nhau.

Tôi sẽ trình bày về núi lửa trong bài viết này.

Những ngọn núi lửa hùng vĩ, ẩn chứa sức mạnh khủng khiếp từ lòng đất, luôn là đề tài thu hút sự tò mò và khám phá của con người.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi sử dụng ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh về hiện tượng tự nhiên, yêu cầu quan trọng nhất là gì?

Chính xác, khách quan, sử dụng thuật ngữ khoa học phù hợp.

Giàu hình ảnh, cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Ngắn gọn, dễ hiểu, tránh dùng từ chuyên ngành.

Màu sắc, sinh động, thể hiện quan điểm cá nhân rõ nét.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Giả sử bạn cần viết bài thuyết minh về 'hiện tượng nhật thực'. Để phần thân bài có tính logic và dễ theo dõi, bạn nên sắp xếp các ý theo trình tự nào là hợp lý nhất?

Lịch sử quan sát nhật thực -> Các loại nhật thực -> Ý nghĩa văn hóa -> Quá trình xảy ra.

Ý nghĩa khoa học -> Quá trình xảy ra -> Cách quan sát an toàn -> Các loại nhật thực.

Định nghĩa nhật thực -> Các loại nhật thực -> Quá trình xảy ra (trình tự các pha) -> Ảnh hưởng và cách quan sát an toàn.

Cách quan sát an toàn -> Định nghĩa nhật thực -> Lịch sử quan sát -> Ảnh hưởng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Phương pháp thuyết minh nào phù hợp nhất để giải thích sự khác biệt giữa 'bão' và 'áp thấp nhiệt đới'?

Sử dụng số liệu thống kê.

Kể chuyện về các cơn bão lịch sử.

Định nghĩa từng loại riêng biệt.

So sánh và đối chiếu dựa trên các tiêu chí như sức gió, cấu trúc, mức độ nguy hiểm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi thuyết minh về 'quá trình quang hợp' ở thực vật, việc sử dụng sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa các giai đoạn và yếu tố tham gia (ánh sáng, CO2, nước) nhằm mục đích gì?

Giúp người đọc dễ dàng hình dung và hiểu rõ quy trình phức tạp.

Làm cho bài viết dài thêm.

Thể hiện khả năng thiết kế đồ họa của người viết.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng lời.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Phần kết bài của văn bản thuyết minh về hiện tượng tự nhiên nên tập trung vào nội dung nào?

Trình bày thêm một số thông tin mới chưa đề cập ở thân bài.

Đưa ra ý kiến cá nhân về hiện tượng đó.

Tóm lược lại những thông tin chính và có thể nêu bật ý nghĩa hoặc giá trị của hiện tượng đối với đời sống.

Đặt câu hỏi mở để người đọc tự tìm hiểu thêm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Giả sử bạn viết về 'hiện tượng cầu vồng'. Phương pháp nào giúp giải thích tại sao cầu vồng lại có hình vòng cung và nhiều màu sắc?

Liệt kê các địa điểm thường xuất hiện cầu vồng.

Phân tích quá trình ánh sáng mặt trời bị khúc xạ và phản xạ bởi các giọt nước trong không khí.

So sánh cầu vồng với dải lụa.

Trích dẫn các câu chuyện cổ tích về cầu vồng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi thu thập thông tin để viết bài thuyết minh, nguồn tài liệu nào được coi là đáng tin cậy nhất đối với các sự vật, hiện tượng tự nhiên?

Các trang mạng xã hội cá nhân.

Các bài viết blog không rõ tác giả.

Sách giáo khoa, bách khoa toàn thư, trang web của các tổ chức khoa học uy tín.

Các diễn đàn trực tuyến không được kiểm duyệt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Văn bản thuyết minh về hiện tượng tự nhiên cần đảm bảo tính 'khách quan'. Điều này có nghĩa là gì?

Trình bày thông tin dựa trên sự thật, số liệu, bằng chứng khoa học, không bị chi phối bởi cảm xúc hay quan điểm cá nhân.

Người viết phải có kiến thức chuyên sâu như một nhà khoa học.

Chỉ trình bày những thông tin tích cực về hiện tượng.

Bài viết phải có cấu trúc giống hệt các bài viết khác về cùng chủ đề.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Để bài viết thuyết minh về 'thủy triều' trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, bên cạnh việc giải thích nguyên nhân (lực hấp dẫn của Mặt Trăng và Mặt Trời), người viết có thể sử dụng phương pháp nào?

Kể lại một câu chuyện dân gian về thủy triều.

Phê phán sự thiếu hiểu biết về thủy triều.

Nêu cảm nhận cá nhân về vẻ đẹp của thủy triều.

Trình bày số liệu về biên độ thủy triều ở một số vùng biển cụ thể hoặc sử dụng hình ảnh, video mô phỏng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi viết về 'sự hình thành hang động Karst', việc phân tích quá trình đá vôi bị hòa tan bởi nước mưa chứa axit cacbonic thuộc phương pháp thuyết minh nào?

Định nghĩa

Phân loại

Phân tích nguyên nhân - kết quả và quá trình

So sánh

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Giả sử bạn đang viết về 'hiện tượng El Nino và La Nina'. Để làm rõ sự khác biệt giữa hai hiện tượng này, bạn nên tập trung so sánh ở những điểm nào?

Năm xuất hiện đầu tiên của mỗi hiện tượng.

Nhiệt độ bề mặt nước biển (ấm lên hay lạnh đi), hướng gió, lượng mưa và ảnh hưởng điển hình đến khí hậu các vùng.

Tên gọi của các nhà khoa học phát hiện ra chúng.

Số lượng các bài báo khoa học đã công bố về mỗi hiện tượng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết văn bản thuyết minh về hiện tượng tự nhiên, khiến bài viết thiếu tính khoa học và khách quan?

Lồng ghép quá nhiều cảm xúc, ý kiến chủ quan hoặc yếu tố tâm linh, huyền bí.

Sử dụng hình ảnh minh họa phù hợp.

Trích dẫn nguồn thông tin đáng tin cậy.

Sắp xếp các đoạn văn theo trình tự logic.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Khi thuyết minh về 'quá trình hình thành mây', việc giải thích vai trò của 'hạt nhân ngưng kết' (bụi, muối biển...) thuộc phương pháp thuyết minh nào?

Định nghĩa

So sánh

Trình bày số liệu

Phân tích thành phần/yếu tố tham gia

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Giả sử bạn muốn thuyết minh về 'vai trò của rừng ngập mặn'. Nội dung nào sau đây thể hiện rõ nhất tính ứng dụng hoặc ý nghĩa của hiện tượng/sự vật này?

Rừng ngập mặn là một loại rừng.

Rừng ngập mặn có nhiều loài cây đặc trưng.

Rừng ngập mặn đóng vai trò quan trọng trong việc chắn sóng, chống sạt lở bờ biển, là nơi sinh sản của nhiều loài thủy hải sản.

Diện tích rừng ngập mặn đang giảm dần.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Để bài viết về 'sự nóng lên toàn cầu' có sức thuyết phục cao, người viết nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào để chỉ ra mối liên hệ giữa hoạt động của con người và sự gia tăng nhiệt độ?

Phân tích mối quan hệ nhân quả (ví dụ: phát thải khí nhà kính -> hiệu ứng nhà kính -> tăng nhiệt độ).

Chỉ đơn thuần định nghĩa sự nóng lên toàn cầu.

Liệt kê các quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.

So sánh nhiệt độ trung bình của các năm gần đây với nhiệt độ trung bình của thế kỷ trước mà không giải thích nguyên nhân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Khi viết về 'hiện tượng nguyệt thực', việc giải thích về vị trí tương đối của Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng khi hiện tượng xảy ra thuộc về nội dung nào của văn bản thuyết minh?

Định nghĩa hiện tượng.

Giải thích cơ chế/quá trình xảy ra hiện tượng.

Nêu ý nghĩa văn hóa của hiện tượng.

Trình bày lịch sử quan sát hiện tượng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Giả sử bạn cần thuyết minh về 'sự đa dạng sinh học' của một khu rừng. Phương pháp nào giúp làm nổi bật khía cạnh đa dạng về loài và hệ sinh thái?

Chỉ định nghĩa đa dạng sinh học.

Nêu cảm nhận về vẻ đẹp của khu rừng.

Trình bày lịch sử hình thành khu rừng.

Phân loại các nhóm sinh vật (thực vật, động vật, vi sinh vật) và nêu ví dụ minh họa cho từng nhóm, đồng thời mô tả các kiểu hệ sinh thái đặc trưng trong rừng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Đâu là một câu hỏi phân tích phù hợp để định hướng nội dung khi viết về 'hiện tượng động đất'?

Động đất là gì?

Đã có những trận động đất nào trong lịch sử?

Những yếu tố địa chất nào (như sự dịch chuyển mảng kiến tạo) gây ra động đất và quá trình tích tụ, giải phóng năng lượng diễn ra như thế nào?

Làm thế nào để dự báo động đất chính xác 100%?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi thuyết minh về 'vòng tuần hoàn nước trong tự nhiên', việc mô tả các giai đoạn bốc hơi, ngưng tụ, mưa, và dòng chảy thuộc phương pháp nào?

Phân tích quá trình/chu trình.

Định nghĩa.

So sánh.

Trình bày số liệu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Để văn bản thuyết minh về 'hiện tượng băng tan ở Bắc Cực' gây ấn tượng mạnh và thuyết phục về tính cấp thiết của vấn đề, người viết có thể sử dụng phương pháp nào hiệu quả?

Chỉ mô tả vẻ đẹp của băng.

Kể chuyện về một chuyến đi Bắc Cực.

Liệt kê tên các loài động vật sống ở Bắc Cực.

Sử dụng số liệu thống kê về diện tích băng giảm qua các năm, hình ảnh so sánh, và phân tích hậu quả (tăng mực nước biển, ảnh hưởng hệ sinh thái).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi viết bài thuyết minh, việc đảm bảo tính 'chính xác' của thông tin có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

Giúp bài viết dài hơn.

Xây dựng độ tin cậy cho văn bản, tránh truyền bá thông tin sai lệch và giúp người đọc hiểu đúng về hiện tượng.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Chỉ cần thiết đối với các bài viết khoa học chuyên sâu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Giả sử bạn cần thuyết minh về 'sự hình thành của sa mạc'. Nội dung nào sau đây *không* thuộc phạm vi cần giải thích trong bài viết?

Nguyên nhân địa lý và khí hậu dẫn đến khô hạn.

Quá trình phong hóa và xói mòn tạo ra địa hình cát.

Các món ăn đặc sản của vùng sa mạc.

Sự thích nghi của thực vật và động vật với điều kiện khắc nghiệt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng kiến thức để giải thích một hiện tượng tự nhiên trong văn bản thuyết minh?

Sử dụng kiến thức về áp suất khí quyển để giải thích tại sao nước sôi ở nhiệt độ thấp hơn trên đỉnh núi.

Mô tả màu sắc của bầu trời lúc hoàng hôn.

Kể lại trải nghiệm cá nhân khi chứng kiến một cơn bão.

Liệt kê tên các loại đá khác nhau.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Khi thuyết minh về 'hiện tượng sóng thần', việc phân tích nguyên nhân chính (thường là động đất dưới đáy biển) và quá trình lan truyền sóng thuộc dạng tư duy nào?

Ghi nhớ thông tin.

Phân tích nguyên nhân - kết quả và quá trình.

Trình bày cảm xúc.

So sánh với các loại sóng khác trên mặt biển.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Đâu là tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá tính hiệu quả của một văn bản thuyết minh về hiện tượng tự nhiên?

Bài viết có độ dài theo quy định.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Thông tin chính xác, đầy đủ, được trình bày khoa học, mạch lạc, giúp người đọc hiểu rõ bản chất của hiện tượng.

Bài viết có hình ảnh minh họa đẹp mắt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Giả sử bạn viết về 'sự hình thành và cấu tạo của Trái Đất'. Việc giải thích về các lớp cấu tạo (vỏ, manti, lõi) và đặc điểm của từng lớp (thành phần, nhiệt độ, trạng thái vật chất) là sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

Phân tích cấu trúc/thành phần.

So sánh.

Trình bày số liệu lịch sử.

Kể chuyện.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về vẻ đẹp của sương mù.

Giải thích một cách khách quan, khoa học về quá trình và điều kiện hình thành sương mù.

Kêu gọi mọi người cùng bảo vệ môi trường để giảm thiểu sương mù độc hại.

Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ khi chứng kiến sương mù dày đặc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, lãng mạn.

Chèn các câu chuyện truyền thuyết về nước.

Kết hợp hình ảnh minh họa, sơ đồ hoặc biểu đồ về các giai đoạn của vòng tuần hoàn.

Trích dẫn các bài thơ, bài hát về nước.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp huyền ảo và ý nghĩa văn hóa của cầu vồng trong các nền văn minh.

Thời điểm và địa điểm thường xuất hiện cầu vồng.

Các loại cầu vồng khác nhau (cầu vồng đôi, cầu vồng mặt trăng...).

Nguyên lý khoa học về sự khúc xạ, phản xạ ánh sáng mặt trời qua các hạt mưa hoặc hơi nước trong không khí.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đặc điểm sinh học (cấu tạo, cách sinh sản, môi trường sống), vai trò sinh thái và tình trạng bảo tồn.

Các câu chuyện cổ tích, truyền thuyết liên quan đến san hô.

Giá trị kinh tế và cách khai thác san hô để làm đồ trang sức.

Cảm nhận cá nhân về vẻ đẹp của rạn san hô dưới đáy biển.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh.

Định nghĩa và phân tích cấu tạo.

Nêu ví dụ.

Phân loại.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều phép ẩn dụ, hoán dụ để tăng tính nghệ thuật.

Lồng ghép các câu tục ngữ, thành ngữ về hiện tượng đó.

Tính khách quan, chính xác và sử dụng thuật ngữ khoa học phù hợp.

Sử dụng giọng điệu hài hước, gần gũi với người đọc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu ví dụ về các loại cây có khả năng quang hợp mạnh.

So sánh quang hợp với quá trình hô hấp.

Kể chuyện về sự phát hiện ra quang hợp.

Giải thích theo trình tự các bước diễn ra quá trình quang hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm lược lại cơ chế hình thành hai hiện tượng và ý nghĩa khoa học/quan sát.

Kêu gọi mọi người xem nhật thực/nguyệt thực vào lần tới.

Phê phán những quan niệm sai lầm về nhật thực/nguyệt thực trong quá khứ.

Dự đoán thời điểm xảy ra nhật thực/nguyệt thực tiếp theo trên thế giới.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các câu chuyện dân gian về thần bão.

Số liệu thống kê về tần suất, cường độ bão và thiệt hại do bão gây ra.

Cảm nhận chủ quan về sự đáng sợ của bão.

Danh sách các bộ phim nổi tiếng về bão.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích định nghĩa rừng nhiệt đới.

Phân tích cấu trúc tầng tán của rừng.

Nêu nguyên nhân dẫn đến đa dạng sinh học.

Liệt kê và miêu tả các loài động thực vật đặc trưng, quý hiếm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đá cũng có lúc mệt mỏi, chúng nứt nẻ, vỡ vụn như thể đang khóc thầm vì sự bào mòn của thời gian.

Ôi, những tảng đá già nua! Chúng đã phải chịu đựng biết bao mưa nắng, gió sương để rồi tan thành cát bụi.

Phong hóa là quá trình phá hủy đá và khoáng vật trên bề mặt Trái Đất do tác động của các yếu tố vật lý, hóa học và sinh học, dẫn đến sự phân rã hoặc biến đổi thành phần.

Nhìn những viên đá nhỏ bé lăn lóc, tôi chợt nghĩ về hành trình gian nan mà chúng đã trải qua từ khi còn là tảng đá khổng lồ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tìm kiếm thông tin từ các nguồn khoa học, sách báo, website uy tín về địa chất, hải dương học.

Phỏng vấn những người từng chứng kiến sóng thần.

Xem các bộ phim tài liệu hoặc phim điện ảnh về thảm họa sóng thần.

Tham khảo các bài viết trên mạng xã hội về sóng thần.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử phát hiện và khai thác rừng ngập mặn.

Vẻ đẹp cảnh quan của rừng ngập mặn.

Các món ăn đặc sản từ động vật sống trong rừng ngập mặn.

Chức năng chắn sóng, chống xói lở, là nơi sinh sản của nhiều loài thủy sản, và hấp thụ carbon.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khác biệt giữa khí hậu hiện tại và khí hậu trong quá khứ xa xôi (ví dụ: kỷ băng hà).

Tốc độ tăng nhiệt độ trung bình hiện nay so với tốc độ tăng tự nhiên trong lịch sử Trái Đất.

Nhiệt độ trung bình của Trái Đất so với nhiệt độ của các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời.

Lượng khí thải nhà kính của một quốc gia so với quốc gia khác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoạt động của gió trên mặt biển.

Sự thay đổi nhiệt độ nước biển.

Lực hấp dẫn của Mặt Trăng và Mặt Trời.

Hoạt động của các dòng hải lưu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cơ chế khoa học của hiện tượng.

Giá trị du lịch của hang động.

Lịch sử khám phá hang động.

Các loài động vật sống trong hang động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại một trận động đất lịch sử.

Miêu tả cảm giác khi xảy ra động đất.

Nêu định nghĩa về động đất và núi lửa.

Sử dụng hình ảnh, sơ đồ minh họa về cấu trúc Trái Đất và sự di chuyển của các mảng kiến tạo.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiệt độ và lượng mưa/tuyết.

Áp suất không khí.

Độ ẩm không khí.

Tốc độ gió.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh đất ở các vùng miền khác nhau.

Phân loại các loại đất chính.

Nêu bật vai trò của đất trong việc cung cấp dinh dưỡng cho cây trồng, là môi trường sống của sinh vật, lọc nước,...

Đưa ra định nghĩa chi tiết về đất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh diện tích sa mạc với diện tích rừng.

So sánh lượng mưa, biên độ nhiệt ngày đêm, và sự đa dạng sinh học ở sa mạc với rừng mưa nhiệt đới hoặc vùng ôn đới.

So sánh tốc độ gió ở sa mạc với tốc độ gió ở vùng ven biển.

So sánh tuổi đời của các sa mạc khác nhau.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiệt độ, độ mặn nước biển, hướng gió và lực Coriolis.

Hoạt động của núi lửa dưới đáy biển.

Sự di cư của các loài cá lớn.

Mức độ ô nhiễm môi trường biển.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể về một ngày nhiều mây.

Giải thích chung chung về sự hình thành mây.

Nêu ý nghĩa văn hóa của các loại mây.

Phân loại dựa trên hình dạng, độ cao và thành phần, kết hợp với hình ảnh minh họa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cấu tạo của một viên kim cương.

Đặc điểm của sông Amazon.

Quá trình biến đổi khí hậu trong 100 năm qua.

Vai trò của cây xanh đối với môi trường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giải phóng năng lượng đột ngột do sự dịch chuyển của các mảng kiến tạo dọc theo đứt gãy.

Hoạt động của núi lửa phun trào.

Sự thay đổi áp suất khí quyển.

Thủy triều lên xuống.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo màu sắc lông.

Theo kích thước cơ thể.

Theo nơi lần đầu tiên được phát hiện.

Theo bộ (ví dụ: bộ Sẻ, bộ Gà, bộ Cú...) hoặc môi trường sống (chim nước, chim rừng...).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu ví dụ về các loại đá tìm thấy trên bề mặt.

Phân tích cấu trúc theo từng lớp, miêu tả đặc điểm vật lý và thành phần hóa học của mỗi lớp.

So sánh Trái Đất với các hành tinh khác.

Kể về lịch sử nghiên cứu cấu tạo Trái Đất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thay đổi nhiệt độ mặt nước biển ở Thái Bình Dương và ảnh hưởng của nó đến thời tiết, khí hậu ở các khu vực khác trên thế giới.

Lịch sử đặt tên cho hai hiện tượng này.

Số lượng tàu thuyền bị ảnh hưởng bởi hiện tượng.

Mức độ nổi tiếng của hai hiện tượng này trên truyền thông.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông tin khoa học, số liệu.

Thuật ngữ chuyên ngành.

Yếu tố tự sự, miêu tả giàu cảm xúc, biểu cảm.

Các phương pháp thuyết minh như định nghĩa, phân tích, so sánh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thước của sao chổi.

Tốc độ chuyển động của sao chổi.

Quỹ đạo của sao chổi quanh Mặt Trời.

Thành phần cấu tạo (băng, bụi, đá) và sự hình thành đuôi khi tiếp cận Mặt Trời.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại một câu chuyện về khu rừng cổ tích.

Phân tích các chức năng cụ thể của rừng (điều hòa khí hậu, giữ đất, giữ nước, nơi ở của động vật, sản xuất oxy...) và đưa ra số liệu minh họa.

Miêu tả vẻ đẹp của cây cối trong rừng.

Liệt kê các loại gỗ quý trong rừng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Cải Ơi – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Tri Thức Ngữ Văn Trang 93 Tập 2 – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Thực Hành Tiếng Việt Trang 20 Tập 2 – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Củng Cố, Mở Rộng Trang 73 – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Cà Mau Quê Xứ – (Kết Nối Tri Thức)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha