Đề Trắc nghiệm Xuân về – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Câu 1: Dựa vào hiểu biết về tác giả Nguyễn Bính, đặc điểm nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong hồn thơ của ông so với nhiều nhà thơ cùng thời chịu ảnh hưởng phương Tây?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ tượng trưng, siêu thực.
• B. Tập trung vào khám phá cái tôi cá nhân hiện đại.
• C. Tìm về và thể hiện đậm đà hồn quê, văn hóa dân tộc.
• D. Áp dụng chặt chẽ các luật thơ cổ điển phương Tây.

Câu 2: Bài thơ

• A. Khuyến khích tác giả khám phá những chủ đề hiện đại, công nghiệp.
• B. Tạo áp lực buộc tác giả phải viết về các vấn đề chính trị.
• C. Làm cho đề tài mùa xuân trở nên ít hấp dẫn hơn đối với công chúng.
• D. Có thể gợi lên cảm giác hoài niệm hoặc bâng khuâng về vẻ đẹp truyền thống trước sự thay đổi.

Câu 3: Đọc khổ thơ đầu tiên của bài thơ

• A. Sự khắc nghiệt của thời tiết mùa đông.
• B. Sức sống mới, sự tươi tắn, rạng rỡ của con người khi xuân đến.
• C. Nỗi buồn man mác, chia ly.
• D. Khung cảnh lao động vất vả ngày xuân.

Câu 4: Trong khổ thơ đầu, biện pháp tu từ lặp từ/cụm từ

• A. Nhấn mạnh sự gần gũi, thân thuộc của không gian làng quê và con người.
• B. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho câu thơ.
• C. Thể hiện sự xa cách, ngại ngùng giữa người với người.
• D. Miêu tả sự giàu có, sung túc của người dân.

Câu 5: Khổ thơ thứ hai:
Thong thả, dân gian nghỉ việc đồng,
Lúa thì con gái mượt như nhung
Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng,
Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng.
Cụm từ

• A. Sự bận rộn, khẩn trương trong sản xuất.
• B. Nỗi lo về mất mùa, đói kém.
• C. Không khí yên bình, thư thái, tạm ngưng công việc.
• D. Tình trạng thất nghiệp, khó khăn kinh tế.

Câu 6: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của hình ảnh so sánh

• A. Gợi sự khô cằn, thiếu sức sống của đồng lúa.
• B. Nhấn mạnh sự già cỗi, chuẩn bị thu hoạch của lúa.
• C. Diễn tả sự nguy hiểm, rậm rạp của cây lúa.
• D. Gợi tả vẻ đẹp xanh non, mềm mại, đầy sức sống của đồng lúa, gắn kết với sức sống con người.

Câu 7: Các chi tiết

• A. Không gian ngập tràn hương sắc, sống động và thơ mộng.
• B. Không gian tĩnh lặng, u buồn.
• C. Không gian ồn ào, náo nhiệt của chợ búa.
• D. Không gian tối tăm, ẩm thấp.

Câu 8: Khổ thơ thứ ba:
Từng đàn con trẻ chạy xun xoe
Lá nõn, ngành non ai tráng bạc?
Giờ Đào, giờ Lý vui say sưa
Môi thắm, đồng xu, áo tứ thân.
Từ

• A. Sự sợ hãi, lẩn tránh.
• B. Sự mệt mỏi, uể oải.
• C. Sự chậm chạp, rón rén.
• D. Sự nhanh nhẹn, vồn vã, háo hức, vui tươi.

Câu 9: Hình ảnh

• A. So sánh; gợi sự già nua, cũ kỹ.
• B. Câu hỏi tu từ, sử dụng từ ngữ gợi cảm; gợi vẻ đẹp non tơ, tinh khiết, lấp lánh.
• C. Nhân hóa; gợi sự u buồn, ảm đạm.
• D. Ẩn dụ; gợi sự khô héo, tàn úa.

Câu 10: Các chi tiết

• A. Cuộc sống hiện đại, hội nhập.
• B. Sự nghèo đói, lạc hậu.
• C. Vẻ đẹp truyền thống, nét văn hóa đặc trưng của con người ngày xuân.
• D. Không khí làm việc hối hả.

Câu 11: Khổ thơ cuối cùng của bài thơ thường tập trung vào cảnh

• A. Hiện đại, sôi động với âm nhạc mới.
• B. Tĩnh lặng, ít người tham gia.
• C. Chỉ dành cho một nhóm người cụ thể.
• D. Dân dã, đông vui, đậm nét truyền thống, hồn hậu.

Câu 12: Nhận xét nào dưới đây khái quát đúng nhất về không khí chung của bài thơ

• A. Vui tươi, rộn ràng, đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc.
• B. Buồn bã, cô đơn, lạc lõng.
• C. Trầm mặc, suy tư về cuộc đời.
• D. Gay gắt, phê phán những hủ tục.

Câu 13: Chủ đề chính mà bài thơ

• A. Phê phán những thói quen xấu ngày Tết.
• B. Vẻ đẹp bình dị, thân thuộc của mùa xuân làng quê và tình yêu quê hương.
• C. Những ước mơ về một cuộc sống giàu sang hơn.
• D. Mô tả chi tiết quá trình chuẩn bị đón Tết.

Câu 14: Phân tích mối liên hệ giữa vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp con người trong bài thơ

• A. Vẻ đẹp thiên nhiên và con người hòa quyện, soi chiếu lẫn nhau, cùng thể hiện sức sống mùa xuân.
• B. Thiên nhiên và con người đối lập, tạo nên sự tương phản.
• C. Thiên nhiên làm lu mờ vẻ đẹp của con người.
• D. Con người chỉ là một phần nhỏ bé, không đáng kể trong bức tranh thiên nhiên.

Câu 15: Giả sử bạn được yêu cầu minh họa cho bài thơ

• A. Cánh đồng lúa xanh mướt thì con gái.
• B. Cô gái mặc áo tứ thân đi trẩy hội chùa.
• C. Một con đường lớn ở thành phố với nhiều tòa nhà cao tầng.
• D. Vườn cây ăn quả với hoa bưởi, hoa cam đang nở rộ.

Câu 16: Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ trong bài thơ

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Sử dụng ngôn ngữ bình dị, gần gũi, đậm màu sắc dân gian.
• C. Ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu, giàu tính triết lý.
• D. Chủ yếu sử dụng các từ Hán Việt cổ.

Câu 17: Cảm hứng chủ đạo của bài thơ

• A. Tình yêu và nỗi nhớ về mùa xuân làng quê truyền thống.
• B. Sự phê phán cuộc sống hiện đại.
• C. Nỗi buồn về sự chia ly, xa cách.
• D. Ước mơ về một tương lai tươi sáng hơn.

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của việc nhà thơ mở đầu bài thơ bằng cụm từ

• A. Chỉ đơn thuần thông báo sự kiện mùa xuân đến.
• B. Gợi sự bất ngờ, ngạc nhiên trước mùa xuân.
• C. Thể hiện sự thờ ơ, không quan tâm của nhà thơ.
• D. Gợi cảm giác chủ động đón nhận, cảm nhận mùa xuân bằng giác quan và tâm hồn, thể hiện sự mong chờ, háo hức.

Câu 19: Hình ảnh

• A. Sự mệt mỏi, lo toan.
• B. Sự hồn nhiên, trong sáng, tinh khôi của tâm hồn.
• C. Nỗi buồn sâu kín.
• D. Sự giả tạo, không chân thật.

Câu 20: Từ

• A. Sự yên tĩnh, vắng lặng.
• B. Sự lạnh lẽo, khô hanh.
• C. Sự sống động, quyến rũ, tràn đầy sức hấp dẫn của mùi hương.
• D. Sự ô nhiễm, khó chịu.

Câu 21: Phân tích cách nhà thơ sử dụng các giác quan khác nhau (thị giác, khứu giác, thính giác - nếu có) để vẽ nên bức tranh mùa xuân?

• A. Kết hợp nhiều giác quan (thị giác, khứu giác, gợi chuyển động) để tạo bức tranh sinh động, đầy sức sống.
• B. Chỉ tập trung vào một giác quan duy nhất là thị giác.
• C. Chủ yếu sử dụng thính giác để miêu tả âm thanh mùa xuân.
• D. Không sử dụng bất kỳ giác quan nào, chỉ miêu tả cảm xúc.

Câu 22: Hình ảnh

• A. Tham gia các trò chơi hiện đại.
• B. Mua sắm trong siêu thị.
• C. Đi xem phim ở rạp.
• D. Đi lễ chùa, đi hội đầu xuân.

Câu 23: Phân tích sự khác biệt trong cách cảm nhận và thể hiện mùa xuân của Nguyễn Bính so với một số nhà thơ lãng mạn cùng thời (ví dụ: Xuân Diệu thường cảm nhận mùa xuân gắn với tuổi trẻ, tình yêu cá nhân)?

• A. Nguyễn Bính tập trung vào vẻ đẹp đô thị hiện đại.
• B. Nguyễn Bính cảm nhận mùa xuân như một bi kịch.
• C. Nguyễn Bính hướng về vẻ đẹp truyền thống, cộng đồng, văn hóa dân tộc thay vì cái tôi cá nhân lãng mạn.
• D. Nguyễn Bính chỉ miêu tả sự tàn lụi của mùa xuân.

Câu 24: Bài thơ

• A. Tạo nhịp điệu nhẹ nhàng, uyển chuyển, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc và miêu tả cảnh vật.
• B. Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh, dứt khoát.
• C. Khiến bài thơ trở nên khó đọc, khó thuộc.
• D. Phù hợp với thể loại thơ trào phúng.

Câu 25: Đọc lại toàn bộ bài thơ, bạn cảm nhận được điều gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình (nhà thơ) khi viết về mùa xuân này?

• A. Buồn bã, chán nản, muốn trốn tránh thực tại.
• B. Giận dữ, bất mãn với cuộc sống.
• C. Thờ ơ, lạnh nhạt trước cảnh vật.
• D. Vui tươi, háo hức, yêu đời, yêu quê hương tha thiết, xen lẫn bâng khuâng.

Câu 26: Hình ảnh

• A. Bướm bay rất nhanh, theo đường thẳng.
• B. Bướm bay lượn nhẹ nhàng, uyển chuyển giữa không gian ngập hương hoa, tạo hình ảnh thơ mộng.
• C. Bướm đậu yên trên cành cây.
• D. Bướm đang phá hoại cây cối.

Câu 27: Bài thơ

• A. Hoàn toàn đoạn tuyệt với thơ ca truyền thống.
• B. Chỉ tập trung vào chủ nghĩa hiện thực phê phán.
• C. Tìm về và phát huy giá trị của thơ ca dân tộc, khai thác đề tài làng quê, phong tục truyền thống.
• D. Chỉ sáng tác theo thể thơ tự do hoàn toàn.

Câu 28: Điều gì tạo nên sự khác biệt và sức hấp dẫn riêng của bài thơ

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ xa lạ, khó hiểu.
• B. Tập trung phê phán các vấn đề xã hội.
• C. Chỉ miêu tả mùa xuân bằng các hình ảnh khô khan, thiếu cảm xúc.
• D. Khắc họa mùa xuân làng quê đậm đà bản sắc dân tộc bằng ngôn ngữ bình dị, hình ảnh gần gũi và cảm xúc chân thành.

Câu 29: Nếu phân chia bài thơ thành các phần, cách chia nào dưới đây dựa trên sự chuyển đổi không gian hoặc chủ thể miêu tả là hợp lý nhất?

• A. Sự báo hiệu xuân về và con người; Cảnh vật thiên nhiên; Con người và hoạt động ngày xuân.
• B. Quá khứ; Hiện tại; Tương lai.
• C. Thành phố; Nông thôn; Miền núi.
• D. Buổi sáng; Buổi trưa; Buổi chiều.

Câu 30: Thông điệp nào về cuộc sống và con người Việt Nam truyền thống có thể rút ra từ bài thơ

• A. Con người sống khép kín, ít giao lưu.
• B. Cuộc sống chỉ xoay quanh lao động vất vả.
• C. Vẻ đẹp của cuộc sống bình dị, gắn bó với thiên nhiên và các giá trị văn hóa truyền thống.
• D. Con người chạy theo những giá trị vật chất phù phiếm.

Câu 1: Dựa vào những thông tin về tác giả Nguyễn Bính, nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về đặc điểm thơ ông so với các nhà thơ cùng thời thuộc phong trào Thơ mới?

• A. Tập trung khai thác triệt để các đề tài hiện đại, đô thị.
• B. Chịu ảnh hưởng sâu sắc từ thơ ca lãng mạn Pháp với những cách tân táo bạo về hình thức.
• C. Đề cao cái tôi cá nhân cô đơn, lạc lõng giữa cuộc đời.
• D. Tìm về và làm sống dậy vẻ đẹp truyền thống, văn hóa dân gian Việt Nam.

Câu 2: Bài thơ "Xuân về" được sáng tác vào năm 1937. Bối cảnh xã hội và văn học Việt Nam giai đoạn này có ảnh hưởng như thế nào đến sự ra đời và phong cách của bài thơ?

• A. Giai đoạn kháng chiến chống Pháp, thơ ca chủ yếu tập trung vào đề tài yêu nước và cách mạng.
• B. Giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, thơ ca phản ánh không khí lao động và xây dựng đất nước.
• C. Giai đoạn phong trào Thơ mới phát triển rộ, nhiều nhà thơ tìm tòi cái mới, trong khi Nguyễn Bính vẫn giữ nét truyền thống.
• D. Giai đoạn đất nước vừa thống nhất, thơ ca hòa chung niềm vui chiến thắng và thống nhất.

Câu 3: Phân tích hình ảnh "gió đông" trong câu thơ "Đã thấy xuân về với gió đông". Ý nghĩa của "gió đông" ở đây là gì?

• A. Ngọn gió lạnh lẽo, báo hiệu mùa đông sắp đến.
• B. Ngọn gió mang hơi lạnh cuối cùng của mùa đông, đánh dấu sự chuyển mình sang xuân.
• C. Ngọn gió đặc trưng của mùa hạ ở miền Bắc.
• D. Một loại gió chỉ xuất hiện trong thơ ca lãng mạn phương Tây.

Câu 4: Hình ảnh "màu má gái chưa chồng" trong khổ thơ đầu bài "Xuân về" gợi lên điều gì về không khí và sức sống của mùa xuân?

• A. Gợi tả vẻ đẹp tươi tắn, tràn đầy sức sống thanh xuân của con người khi xuân sang, hòa quyện với vẻ đẹp thiên nhiên.
• B. Nhấn mạnh sự e lệ, kín đáo của người con gái vùng quê.
• C. Là biểu tượng cho sự vất vả, lam lũ của người phụ nữ nông thôn.
• D. Phản ánh nét buồn bã, u hoài trong tâm hồn nhân vật trữ tình.

Câu 5: Phép điệp từ "hàng xóm" trong câu thơ "Bên hiên hàng xóm, cô hàng xóm" có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho câu thơ.
• B. Nhấn mạnh sự xa cách, ngăn trở giữa nhân vật trữ tình và cô gái.
• C. Gợi tả không gian gần gũi, quen thuộc, đầm ấm của làng quê Việt Nam và sự chú ý của thi sĩ đến vẻ đẹp bình dị.
• D. Biểu thị sự lặp đi lặp lại, nhàm chán của cuộc sống thường ngày.

Câu 6: Dòng thơ "Ngước mắt nhìn giời, đôi mắt trong" diễn tả tâm trạng gì của "cô hàng xóm" và góp phần thể hiện vẻ đẹp nào của mùa xuân?

• A. Sự lo lắng, bất an về thời tiết sắp tới.
• B. Sự thờ ơ, vô cảm trước cảnh vật xung quanh.
• C. Nỗi buồn man mác, u sầu.
• D. Sự trong sáng, hồn nhiên, mơ mộng hòa cùng không khí trong lành, tươi mới của bầu trời mùa xuân.

Câu 7: Hình ảnh "Lúa thì con gái mượt như nhung" sử dụng biện pháp tu từ nào và gợi tả điều gì về cảnh vật mùa xuân ở đồng quê?

• A. Nhân hóa; gợi tả sự trưởng thành nhanh chóng của cây lúa.
• B. So sánh; gợi tả vẻ đẹp xanh tốt, mềm mại, tràn đầy sức sống của đồng lúa vào xuân.
• C. Ẩn dụ; so sánh cây lúa với người con gái.
• D. Điệp ngữ; nhấn mạnh sự phong phú, đa dạng của cây trồng.

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của các từ ngữ "nõn", "non", "tráng bạc" trong câu thơ "Lá nõn, ngành non ai tráng bạc?".

• A. Gợi tả vẻ đẹp tươi mới, non tơ, mơn mởn và sự lấp lánh, diệu kỳ của chồi non, lá biếc dưới ánh sáng mùa xuân.
• B. Nhấn mạnh sự già cỗi, úa tàn của cây lá sau mùa đông.
• C. Miêu tả màu sắc đơn điệu, thiếu sức sống của thiên nhiên.
• D. Thể hiện sự giàu có, sung túc của vùng quê.

Câu 9: Dòng thơ "Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng" sử dụng biện pháp đảo ngữ. Tác dụng của biện pháp này là gì?

• A. Tạo sự khó hiểu, lắt léo cho câu thơ.
• B. Giúp câu thơ có vần điệu hơn.
• C. Nhấn mạnh hành động "vẽ vòng" của bướm.
• D. Nhấn mạnh và làm nổi bật sự "ngào ngạt" của hương thơm, gợi tả không gian tràn ngập mùi hương hoa trái đặc trưng của mùa xuân.

Câu 10: Cảnh "Từng đàn con trẻ chạy xun xoe" trong bài thơ gợi tả điều gì về không khí và tâm trạng của con người khi xuân về?

• A. Sự sợ hãi, tìm nơi ẩn nấp của trẻ thơ.
• B. Sự mệt mỏi, uể oải sau một mùa đông dài.
• C. Sự vui tươi, háo hức, năng động của trẻ em hòa cùng không khí rộn rã, náo nức của mùa xuân.
• D. Miêu tả một trò chơi dân gian đặc trưng của trẻ em vùng quê.

Câu 11: Hình ảnh "Đang giặt quần xanh bên suối biếc" miêu tả hoạt động của ai và thể hiện vẻ đẹp gì của cuộc sống nơi thôn dã vào mùa xuân?

• A. Người nông dân đang làm việc trên đồng ruộng.
• B. Người phụ nữ đang làm công việc nhà bên dòng suối trong xanh, gợi tả nét sinh hoạt bình dị, thơ mộng, hòa hợp với thiên nhiên.
• C. Những người đi du xuân, ngắm cảnh.
• D. Những người đang chuẩn bị cho lễ hội sắp tới.

Câu 12: Câu thơ "Yếm đỏ khăn thâm trẩy hội chùa" là một chi tiết giàu sức gợi. Chi tiết này giúp người đọc hình dung rõ nét nhất về điều gì?

• A. Vẻ đẹp hiện đại, thời thượng của trang phục phụ nữ ngày xuân.
• B. Nét buồn bã, u buồn trong tâm trạng những người đi lễ chùa.
• C. Không khí trang nghiêm, tĩnh mịch nơi cửa chùa.
• D. Nét văn hóa truyền thống đặc trưng của vùng quê Bắc Bộ với hình ảnh những cô gái trong trang phục truyền thống đi dự hội chùa đầu xuân.

Câu 13: Cảnh "Cây đa trên bến giục heo may" chứa đựng một nét độc đáo trong cách dùng từ của Nguyễn Bính. Phân tích sự độc đáo đó.

• A. Sử dụng biện pháp nhân hóa "giục" kết hợp với "heo may", thể hiện sự nhạy cảm đặc biệt của nhà thơ trước sự vận động của thiên nhiên, cây đa như đang thúc giục ngọn gió cuối thu/đầu đông nhường chỗ cho mùa xuân.
• B. Miêu tả chính xác hướng gió thổi từ cây đa.
• C. Nhấn mạnh sự khô héo của cây đa dưới tác động của gió heo may.
• D. Là một phép so sánh ngầm giữa cây đa và con người.

Câu 14: Hình ảnh nào trong bài thơ "Xuân về" thể hiện rõ nét nhất sự đan xen, hòa quyện giữa vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp con người trong không khí mùa xuân?

• A. Lúa thì con gái mượt như nhung.
• B. Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng.
• C. Với trên màu má gái chưa chồng.
• D. Từng đàn con trẻ chạy xun xoe.

Câu 15: Dựa vào toàn bộ bài thơ "Xuân về", nhận xét nào sau đây đúng nhất về không gian mùa xuân được Nguyễn Bính khắc họa?

• A. Không gian làng quê miền Bắc Việt Nam với những hình ảnh bình dị, thân thuộc, giàu sức sống và đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc.
• B. Không gian đô thị hiện đại, tấp nập, sôi động.
• C. Không gian miền núi hùng vĩ với những cánh rừng và thác nước.
• D. Không gian miền Nam với khí hậu nắng ấm quanh năm.

Câu 16: Phân tích tâm trạng chung của nhân vật trữ tình (thi sĩ) được thể hiện xuyên suốt bài thơ "Xuân về".

• A. Buồn bã, cô đơn, lạc lõng.
• B. Lo lắng, sợ hãi trước sự đổi thay.
• C. Phẫn nộ, bất bình trước hiện thực.
• D. Yêu đời, say mê, rung động mãnh liệt trước vẻ đẹp của mùa xuân quê hương và cuộc sống bình dị.

Câu 17: Câu thơ nào dưới đây sử dụng hình ảnh gợi tả sự chuyển động, hoạt động của thiên nhiên và con người trong không khí rộn ràng của mùa xuân?

• A. Lúa thì con gái mượt như nhung.
• B. Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng.
• C. Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng.
• D. Bên hiên hàng xóm, cô hàng xóm.

Câu 18: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả trong việc miêu tả sự tươi mới, non trẻ của cây cối khi mùa xuân đến trong bài thơ?

• A. Sử dụng các từ láy gợi tả màu sắc, hình dáng non tơ ("mượt như nhung", "lá nõn, ngành non").
• B. Sử dụng các con số chính xác để thống kê số lượng cây cối.
• C. Sử dụng các tính từ chỉ sự khô héo, úa tàn.
• D. Tập trung miêu tả các loài cây ngoại lai, quý hiếm.

Câu 19: Dòng thơ "Thong thả, dân gian nghỉ việc đồng" vẽ ra bức tranh sinh hoạt như thế nào của người dân quê vào dịp xuân về?

• A. Cảnh người dân hối hả, vội vã làm việc để kịp vụ mùa.
• B. Cảnh người dân tụ tập, bàn bạc công việc sản xuất.
• C. Cảnh người dân di cư đi nơi khác tìm việc làm.
• D. Cảnh người dân tạm gác lại công việc đồng áng nặng nhọc để nghỉ ngơi, chuẩn bị đón Tết, tận hưởng không khí thảnh thơi của mùa xuân.

Câu 20: Từ "chưa chồng" trong câu thơ "Với trên màu má gái chưa chồng" không chỉ mang ý nghĩa về tình trạng hôn nhân mà còn gợi tả thêm điều gì về người con gái trong bối cảnh mùa xuân?

• A. Gợi tả tuổi thanh xuân tươi đẹp, rạng rỡ, đầy sức sống và những rung động đầu đời, hòa hợp với sự tươi mới của mùa xuân.
• B. Nhấn mạnh sự cô đơn, lẻ loi của người con gái.
• C. Ám chỉ một câu chuyện tình yêu trắc trở.
• D. Miêu tả một phong tục cưới hỏi đặc trưng của vùng quê.

Câu 21: Phân tích mối liên hệ giữa cảnh vật thiên nhiên và con người trong bài thơ "Xuân về".

• A. Thiên nhiên và con người tồn tại độc lập, không có mối liên hệ nào.
• B. Thiên nhiên và con người hòa quyện, tương giao, cùng nhau tạo nên bức tranh mùa xuân sinh động, tràn đầy sức sống và cảm xúc.
• C. Con người bị động trước sự biến đổi của thiên nhiên.
• D. Thiên nhiên là đối tượng đối lập với con người.

Câu 22: Nhận xét nào sau đây không đúng về giọng điệu chủ đạo của bài thơ "Xuân về"?

• A. Thiết tha, trìu mến.
• B. Vui tươi, rộn ràng.
• C. U buồn, sầu muộn.
• D. Bình dị, chân thành.

Câu 23: Chi tiết nào trong bài thơ "Xuân về" thể hiện rõ nhất nét văn hóa tâm linh, tín ngưỡng của người dân quê khi xuân đến?

• A. Lúa thì con gái mượt như nhung.
• B. Từng đàn con trẻ chạy xun xoe.
• C. Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng.
• D. Yếm đỏ khăn thâm trẩy hội chùa.

Câu 24: Phân tích vai trò của các giác quan được huy động trong việc miêu tả mùa xuân qua bài thơ "Xuân về".

• A. Bài thơ sử dụng kết hợp nhiều giác quan (thị giác: màu má, lúa, hoa, bướm; khứu giác: hương ngào ngạt; xúc giác: gió đông) để khắc họa bức tranh mùa xuân đa chiều, sinh động.
• B. Bài thơ chỉ tập trung vào miêu tả bằng thị giác.
• C. Bài thơ chủ yếu sử dụng thính giác để miêu tả âm thanh mùa xuân.
• D. Bài thơ không sử dụng bất kỳ giác quan nào để miêu tả.

Câu 25: Liên hệ bài thơ "Xuân về" với phong cách thơ của Nguyễn Bính được mệnh danh là "thi sĩ của đồng quê".

• A. Bài thơ hoàn toàn xa lạ với đề tài đồng quê.
• B. Bài thơ chỉ miêu tả đồng quê một cách hời hợt, không sâu sắc.
• C. Bài thơ là một minh chứng tiêu biểu cho phong cách "thi sĩ của đồng quê" của Nguyễn Bính, thể hiện tình yêu sâu nặng và sự gắn bó máu thịt của ông với cảnh vật, con người, văn hóa làng quê truyền thống Việt Nam.
• D. Bài thơ tập trung phê phán những hạn chế của cuộc sống nông thôn.

Câu 26: Xét về cấu trúc, bài thơ "Xuân về" có thể được chia thành mấy phần chính dựa trên sự chuyển đổi không gian hoặc đối tượng miêu tả?

• A. Một phần duy nhất, miêu tả chung về mùa xuân.
• B. Hai phần chính: Miêu tả dấu hiệu xuân về (khổ 1-2) và miêu tả cảnh sắc, sinh hoạt ngày xuân (khổ 3-hết).
• C. Ba phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc theo trình tự thời gian.
• D. Bốn phần, mỗi phần tương ứng với một mùa trong năm.

Câu 27: Từ "thong thả" trong câu "Thong thả, dân gian nghỉ việc đồng" diễn tả điều gì không chỉ về hành động mà còn về tâm thế của người dân quê?

• A. Diễn tả trạng thái nghỉ ngơi, thư thái, ung dung, không vội vã, cho thấy sự tận hưởng không khí nhàn nhã, an yên của ngày xuân.
• B. Diễn tả sự lười biếng, chây ì trong công việc.
• C. Diễn tả sự chậm chạp, thiếu năng động.
• D. Diễn tả sự lo lắng, bồn chồn.

Câu 28: Hình ảnh "bướm vẽ vòng" trong câu thơ "Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng" là một hình ảnh thơ độc đáo. Phân tích ý nghĩa của nó.

• A. Miêu tả bướm bay theo một đường thẳng.
• B. Nhấn mạnh sự hỗn loạn trong chuyển động của bướm.
• C. Là một cách diễn đạt giàu chất tạo hình, gợi tả sự bay lượn nhẹ nhàng, duyên dáng của bướm giữa không gian tràn ngập hương thơm, góp phần làm cho bức tranh xuân thêm sinh động và thi vị.
• D. Ám chỉ bướm đang tìm đường đi lạc.

Câu 29: Bài thơ "Xuân về" chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào để bộc lộ cảm xúc và tái hiện cảnh vật?

• A. Tự sự và nghị luận.
• B. Thuyết minh và hành chính - công vụ.
• C. Nghị luận và biểu cảm.
• D. Miêu tả và biểu cảm.

Câu 30: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất giá trị nội dung của bài thơ "Xuân về"?

• A. Phản ánh hiện thực xã hội khắc nghiệt trước Cách mạng tháng Tám.
• B. Là bức tranh sinh động, chân thực và thấm đượm tình yêu về cảnh sắc, không khí, con người và nét văn hóa truyền thống của mùa xuân nơi làng quê Bắc Bộ Việt Nam.
• C. Diễn tả tâm trạng buồn bã, cô đơn của thi sĩ trước sự vô cảm của tạo vật.
• D. Kêu gọi mọi người cùng nhau bảo vệ môi trường thiên nhiên ngày xuân.

Câu 1: Đọc khổ thơ sau và cho biết hình ảnh nào thể hiện rõ nhất sự giao cảm tinh tế giữa thiên nhiên và con người khi xuân về theo quan niệm truyền thống?

Đã thấy xuân về với gió đông,
Với trên màu má gái chưa chồng.
Bên hiên hàng xóm, cô hàng xóm
Ngước mắt nhìn giời, đôi mắt trong.

• A. Gió đông về
• B. Màu má gái chưa chồng
• C. Cô hàng xóm nhìn trời
• D. Đôi mắt trong của cô gái

Câu 2: Trong bài thơ

• A. Là cơn gió lạnh cuối cùng của mùa đông.
• B. Là cơn gió mang hơi ấm đầu tiên của mùa xuân.
• C. Là cách gọi truyền thống chỉ hướng gió mang khí xuân đến từ phương Đông.
• D. Là cơn gió mạnh báo hiệu thời tiết thay đổi đột ngột.

Câu 3: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng từ láy "xun xoe" trong câu thơ "Từng đàn con trẻ chạy xun xoe".

• A. Gợi tả dáng vẻ chạy nhanh nhẹn, rối rít, biểu lộ sự háo hức, vui tươi của trẻ nhỏ đón xuân.
• B. Nhấn mạnh sự đông đúc, chen chúc của đàn trẻ.
• C. Miêu tả tiếng cười nói rộn rã của trẻ thơ.
• D. Thể hiện sự nghịch ngợm, quậy phá của lũ trẻ.

Câu 4: Khi miêu tả cây cối đâm chồi nảy lộc, Nguyễn Bính viết: "Lá nõn, ngành non ai tráng bạc?". Câu hỏi tu từ "ai tráng bạc" ở đây thể hiện cảm xúc gì của nhà thơ trước cảnh vật mùa xuân?

• A. Sự tò mò về người đã tạo ra vẻ đẹp ấy.
• B. Sự tiếc nuối vì vẻ đẹp mong manh, dễ phai tàn.
• C. Sự nghi ngờ về tính chân thực của cảnh vật.
• D. Sự ngạc nhiên, thán phục trước vẻ đẹp tinh khôi, lấp lánh, kỳ diệu của thiên nhiên khi sang xuân.

Câu 5: Hình ảnh "lúa thì con gái mượt như nhung" trong bài thơ gợi lên vẻ đẹp đặc trưng nào của đồng quê khi xuân về?

• A. Sự trù phú, bội thu của vụ lúa.
• B. Sức sống non tơ, mơn mởn, tràn đầy hứa hẹn của cây lúa đang thì con gái.
• C. Màu vàng óng ả của cánh đồng lúa chín.
• D. Sự khô cằn, thiếu sức sống của đất đai.

Câu 6: Cảnh "Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng, / Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng" tác động đến giác quan nào của người đọc là chủ yếu?

• A. Khứu giác và thị giác.
• B. Thính giác và xúc giác.
• C. Vị giác và khứu giác.
• D. Xúc giác và thị giác.

Câu 7: Phân tích biện pháp nghệ thuật nổi bật trong câu thơ "Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng".

• A. So sánh (So sánh hương với vật thể khác).
• B. Ẩn dụ (Ẩn dụ sự bay của bướm).
• C. Đảo ngữ (Đảo "ngào ngạt" lên trước "hương bay") nhằm nhấn mạnh mùi hương.
• D. Nhân hóa (Nhân hóa bướm biết "vẽ vòng").

Câu 8: Những hình ảnh nào trong bài thơ thể hiện rõ nét nhất không khí lễ hội, sinh hoạt văn hóa truyền thống của làng quê miền Bắc khi xuân về?

• A. Lá nõn, ngành non
• B. Hoa bưởi, hoa cam rụng
• C. Lúa thì con gái
• D. Áo tứ thân, khăn mỏ quạ, trẩy hội chùa

Câu 9: Hình ảnh người con gái trong bài thơ, đặc biệt là "gái chưa chồng" với "màu má" và "đôi mắt trong", có vai trò gì trong bức tranh xuân của Nguyễn Bính?

• A. Là biểu tượng của sức sống, sự tươi trẻ, duyên dáng và là tâm điểm của sự chú ý trong không khí xuân.
• B. Thể hiện sự e ấp, ngại ngùng của người phụ nữ nông thôn.
• C. Đại diện cho vẻ đẹp buồn bã, u sầu của người con gái chờ chồng.
• D. Là hình ảnh mang tính chất ước lệ, không có ý nghĩa cụ thể.

Câu 10: Phân tích mối liên hệ giữa không khí "trẩy hội chùa" và hình ảnh "áo tứ thân", "khăn mỏ quạ", "yếm đỏ" trong khổ thơ cuối.

• A. Các trang phục đó là quy định bắt buộc khi đi lễ chùa.
• B. Các hình ảnh trang phục truyền thống đó tái hiện không khí lễ hội, nét văn hóa đặc trưng của làng quê Bắc Bộ gắn liền với tục đi chùa đầu xuân.
• C. Trẩy hội chùa là dịp để khoe những bộ trang phục mới.
• D. Các trang phục đó chỉ xuất hiện trong các bức tranh về mùa xuân.

Câu 11: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất về giọng điệu chủ đạo của bài thơ

• A. Bi ai, sầu muộn.
• B. Hùng tráng, khí thế.
• C. Thiết tha, trìu mến, có chút bâng khuâng.
• D. Giận dữ, bất mãn.

Câu 12: Điều gì làm nên nét đặc sắc trong cách Nguyễn Bính cảm nhận và miêu tả mùa xuân so với các nhà thơ cùng thời chịu ảnh hưởng phương Tây?

• A. Tập trung vào vẻ đẹp hiện đại, mới mẻ của mùa xuân đô thị.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa học để miêu tả hiện tượng thiên nhiên.
• C. Chỉ viết về tâm trạng cá nhân, không đề cập đến cảnh vật.
• D. Tìm về khai thác vẻ đẹp truyền thống, dân dã của mùa xuân làng quê Bắc Bộ với những hình ảnh thân thuộc, gần gũi.

Câu 13: Khổ thơ thứ hai tập trung miêu tả những đối tượng nào để làm nổi bật sức sống và sự đổi mới của mùa xuân?

• A. Người già và trẻ nhỏ.
• B. Cây cối, con vật (bướm) và hoạt động của con người (nghỉ việc đồng, trẻ nhỏ chạy chơi).
• C. Sông ngòi và núi đồi.
• D. Các công trình kiến trúc mới xây dựng.

Câu 14: Từ "thong thả" trong câu "Thong thả, dân gian nghỉ việc đồng" gợi tả trạng thái, không khí gì của người dân quê khi xuân về?

• A. Sự nhàn nhã, thư thái, tận hưởng khoảnh khắc nghỉ ngơi sau một năm lao động vất vả.
• B. Sự lười biếng, chậm chạp.
• C. Sự vội vàng, gấp gáp chuẩn bị cho lễ hội.
• D. Sự buồn bã, ủ rũ vì hết việc làm.

Câu 15: Nhận xét nào sau đây KHÔNG ĐÚNG khi nói về cấu trúc của bài thơ

• A. Bài thơ được viết theo thể thơ bảy chữ.
• B. Bài thơ có sự chuyển đổi linh hoạt về đối tượng miêu tả (từ thiên nhiên đến con người, từ cảnh chung đến chi tiết).
• C. Bài thơ chỉ tập trung duy nhất vào việc miêu tả cảnh vật mà không có yếu tố con người.
• D. Các khổ thơ được sắp xếp theo trình tự cảm nhận mùa xuân đang đến dần và tràn ngập.

Câu 16: Hình ảnh "bướm vẽ vòng" bay lượn giữa vườn hoa bưởi, hoa cam gợi cho người đọc liên tưởng đến điều gì?

• A. Sự phá hoại của côn trùng đối với cây cối.
• B. Sự sống động, nhộn nhịp và vẻ đẹp thơ mộng, lãng mạn của cảnh vật mùa xuân.
• C. Sự tĩnh lặng, buồn tẻ của khu vườn.
• D. Hình ảnh những chiếc lá rụng xoay tròn trong gió.

Câu 17: Nguyễn Bính sử dụng biện pháp so sánh nào trong bài thơ để miêu tả vẻ đẹp của cây lúa non?

• A. Lúa thì con gái mượt như nhung.
• B. Lá nõn, ngành non ai tráng bạc?
• C. Như là thiếu nữ dậy thì xuân.
• D. Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng.

Câu 18: Dòng thơ "Như là thiếu nữ dậy thì xuân" so sánh điều gì với điều gì, và mang ý nghĩa gì?

• A. So sánh bướm bay với thiếu nữ, thể hiện sự nhẹ nhàng.
• B. So sánh gió đông với thiếu nữ, thể hiện sự mạnh mẽ.
• C. So sánh cảnh vật mùa xuân đang bừng nở sức sống với vẻ đẹp tươi mới, tràn đầy nhựa sống của thiếu nữ tuổi dậy thì.
• D. So sánh hoạt động trẩy hội với thiếu nữ, thể hiện sự đông vui.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "cô hàng xóm ngước mắt nhìn giời" trong khổ thơ đầu.

• A. Thể hiện sự nhàm chán, không có việc gì làm.
• B. Biểu hiện sự lo lắng về thời tiết.
• C. Miêu tả hành động vô thức, không có ý nghĩa.
• D. Gợi tả sự bâng khuâng, mơ mộng, cảm nhận tinh tế những tín hiệu đầu tiên của mùa xuân đang về qua bầu trời.

Câu 20: Chủ đề chính mà bài thơ

• A. Vẻ đẹp và không khí mùa xuân ở làng quê Bắc Bộ với sự giao hòa giữa thiên nhiên và con người.
• B. Nỗi buồn của người xa quê nhớ về mùa xuân xưa.
• C. Sự thay đổi của cảnh vật do đô thị hóa.
• D. Lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến trong mùa xuân.

Câu 21: Nhận xét nào sau đây về cách Nguyễn Bính sử dụng ngôn ngữ trong bài thơ là chính xác nhất?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính.
• B. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, gần gũi với lời ăn tiếng nói của người dân quê, kết hợp với cách diễn đạt giàu hình ảnh và nhạc điệu.
• C. Chỉ sử dụng các từ ngữ miêu tả, không có từ gợi cảm xúc.
• D. Lạm dụng các từ ngữ vay mượn từ tiếng nước ngoài.

Câu 22: Hình ảnh "dân gian nghỉ việc đồng" thể hiện khía cạnh nào của cuộc sống nông thôn khi mùa xuân đến?

• A. Sự lười biếng sau Tết.
• B. Khó khăn trong sản xuất nông nghiệp.
• C. Khoảng thời gian nghỉ ngơi, chuẩn bị cho mùa vụ mới và tham gia vào các sinh hoạt cộng đồng, lễ hội.
• D. Việc chuyển đổi nghề nghiệp từ nông nghiệp sang công nghiệp.

Câu 23: Phân tích sự khác biệt trong cách miêu tả vẻ đẹp "màu má gái chưa chồng" và "đôi mắt trong" của cô hàng xóm. Chúng bổ sung cho nhau như thế nào trong việc khắc họa hình ảnh người con gái quê dịp xuân về?

• A. Cả hai đều miêu tả vẻ đẹp bên ngoài, không có sự khác biệt.
• B. "Màu má" thể hiện sự buồn bã, còn "đôi mắt" thể hiện sự vui tươi.
• C. "Màu má" chỉ sức khỏe, "đôi mắt" chỉ sự thông minh.
• D. "Màu má" (hồng hào) gợi vẻ đẹp khỏe khoắn, tươi tắn, sức sống thanh xuân; "đôi mắt trong" gợi vẻ đẹp tâm hồn, sự thơ ngây, trong sáng, tạo nên bức chân dung thiếu nữ quê vừa e ấp vừa tràn đầy sức sống nội tại khi xuân đến.

Câu 24: Dựa vào bài thơ, có thể suy luận gì về quan niệm của Nguyễn Bính về mùa xuân?

• A. Mùa xuân không chỉ là sự thay đổi của thiên nhiên mà còn là mùa của con người, của những cảm xúc rạo rực, những sinh hoạt văn hóa cộng đồng truyền thống.
• B. Mùa xuân là mùa chỉ dành riêng cho tình yêu đôi lứa.
• C. Mùa xuân là mùa của sự cô đơn, xa cách.
• D. Mùa xuân là mùa chỉ có ý nghĩa với những người sống ở thành thị.

Câu 25: Phân tích cách Nguyễn Bính kết hợp các hình ảnh thị giác ("lá nõn", "ngành non", "lúa con gái", "hoa bưởi hoa cam", "bướm", "áo tứ thân", "yếm đỏ") và khứu giác ("hương bay ngào ngạt") để tạo nên bức tranh mùa xuân sinh động.

• A. Chỉ tập trung vào hình ảnh mà bỏ qua các giác quan khác.
• B. Sự kết hợp đa giác quan giúp người đọc cảm nhận mùa xuân một cách đầy đủ, chân thực và gợi cảm hơn, không chỉ thấy mà còn "ngửi" thấy hương sắc mùa xuân.
• C. Sử dụng giác quan một cách ngẫu nhiên, không có chủ đích nghệ thuật.
• D. Chỉ sử dụng thính giác để miêu tả âm thanh mùa xuân.

Câu 26: Nếu so sánh với một bài thơ mùa xuân hiện đại khác (ví dụ: một bài thơ tả cảnh xuân đô thị), bài

• A. Sự mới mẻ, hiện đại trong cách sử dụng từ ngữ.
• B. Nhịp điệu nhanh, gấp gáp, phù hợp với cuộc sống hiện đại.
• C. Giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống, dân dã, đậm đà bản sắc văn hóa làng quê Việt Nam.
• D. Tập trung vào các vấn đề xã hội đương đại.

Câu 27: Biện pháp điệp từ nào được sử dụng trong khổ thơ đầu và nó có tác dụng gì?

• A. Điệp từ "hàng xóm" ở câu thứ 3 và 4, nhấn mạnh sự gần gũi, thân thuộc của không gian làng quê và hình ảnh cô gái quê.
• B. Điệp từ "xuân về", nhấn mạnh sự lặp lại của mùa xuân.
• C. Điệp từ "đôi mắt", nhấn mạnh vẻ đẹp của đôi mắt.
• D. Không sử dụng điệp từ trong khổ thơ đầu.

Câu 28: Khổ thơ cuối cùng của bài thơ

• A. Giới thiệu một chủ đề hoàn toàn mới, không liên quan đến các khổ trước.
• B. Làm giảm đi không khí vui tươi của bài thơ.
• C. Chỉ đơn thuần liệt kê các hoạt động ngày Tết.
• D. Kết thúc bài thơ bằng hình ảnh lễ hội sôi động, đậm đà bản sắc văn hóa, khẳng định mùa xuân không chỉ là thiên nhiên mà còn là mùa của con người, của cộng đồng, tạo nên điểm nhấn về không khí vui tươi, náo nhiệt đặc trưng của xuân quê.

Câu 29: Nhận xét nào sau đây về phong cách thơ Nguyễn Bính thể hiện qua bài

• A. Phong cách lãng mạn, bay bổng, thoát ly thực tế.
• B. Phong cách chân quê, mộc mạc, giàu chất dân gian, kết hợp nhuần nhuyễn giữa yếu tố cổ điển và hiện đại của Thơ mới.
• C. Phong cách anh hùng ca, tráng lệ.
• D. Phong cách hiện thực phê phán, châm biếm.

Câu 30: Bài thơ

• A. Vẻ đẹp hài hòa giữa thiên nhiên và con người, sự gắn bó với phong tục tập quán, và không khí ấm áp của tình làng nghĩa xóm.
• B. Giá trị kinh tế của mùa màng bội thu.
• C. Sự phát triển vượt bậc của hạ tầng nông thôn.
• D. Sự cô lập, ít giao lưu của người dân quê.

Câu 1: Phong cách thơ Nguyễn Bính trong bài thơ

• A. Tập trung khai thác các đề tài siêu thực, trừu tượng.
• B. Sử dụng ngôn ngữ bác học, cấu trúc câu phức tạp.
• C. Tìm về và làm sống dậy vẻ đẹp, hồn cốt của thi ca dân tộc, cảnh sắc và văn hóa đồng quê.
• D. Chỉ miêu tả cuộc sống đô thị hiện đại.

Câu 2: Khổ thơ đầu bài

• A. Cơn mưa phùn và tiếng chim hót, cảm giác tươi mới.
• B. Làn gió đặc trưng (gió đông) và hình ảnh con người (gái chưa chồng, cô hàng xóm), gợi cảm giác thân thuộc, mong chờ.
• C. Nắng ấm và hoa nở rộ, cảm giác rực rỡ, náo nhiệt.
• D. Sương mù và cảnh vật tĩnh lặng, cảm giác u buồn.

Câu 3: Trong bối cảnh bài thơ

• A. Chỉ hướng gió thổi từ phía đông.
• B. Gợi không khí lạnh lẽo còn sót lại của mùa đông.
• C. Là một cách nói quen thuộc trong văn hóa dân gian miền Bắc để chỉ gió nồm, mang hơi ẩm, báo hiệu xuân về.
• D. Biểu tượng cho sự thay đổi đột ngột của thời tiết, gây khó chịu.

Câu 4: Hình ảnh

• A. Sự thờ ơ, vô cảm của con người trước vẻ đẹp thiên nhiên.
• B. Nỗi buồn thầm kín, sự cô đơn của những người trẻ tuổi.
• C. Sự e ấp, tươi tắn, duyên dáng và niềm mong chờ, giao cảm của con người trước dấu hiệu xuân.
• D. Hoạt động lao động thường ngày, không liên quan đến mùa xuân.

Câu 5: Khổ thơ thứ hai:

• A. Sự hoang vắng, tiêu điều sau vụ mùa.
• B. Vẻ đẹp sung túc, trù phú (lúa mượt, hoa quả) và không khí nghỉ ngơi, thanh bình (nghỉ việc đồng).
• C. Cảnh vật khô cằn, thiếu sức sống do thời tiết khắc nghiệt.
• D. Hoạt động canh tác bận rộn, vội vã.

Câu 6: Cụm từ

• A. Thính giác và xúc giác, gợi sự ồn ào, ấm áp.
• B. Khứu giác và thị giác, gợi không gian thơm ngát, sinh động, đầy màu sắc.
• C. Vị giác và thính giác, gợi vị ngọt của trái cây và âm thanh của côn trùng.
• D. Chỉ thị giác, gợi hình ảnh tĩnh vật.

Câu 7: Câu thơ

• A. Nhân hóa, thể hiện cây cối cũng biết làm đẹp.
• B. So sánh ngầm (ẩn dụ), ví lộc non như bạc, thể hiện sự quý giá.
• C. Hoán dụ, chỉ sự giàu có, sung túc.
• D. Sử dụng các từ ngữ gợi tả (nõn, non) và so sánh/ẩn dụ (tráng bạc) để nhấn mạnh vẻ tươi mới, mơn mởn, lấp lánh đầy sức sống của lộc biếc khi xuân về.

Câu 8: Hình ảnh

• A. Sự mệt mỏi, uể oải của con người sau một năm làm việc.
• B. Không khí tĩnh lặng, buồn bã, ít hoạt động.
• C. Sự vui tươi, háo hức, tràn đầy năng lượng của tuổi thơ và làm cho không khí mùa xuân thêm rộn ràng.
• D. Nỗi lo toan về cuộc sống, không có thời gian vui chơi.

Câu 9: Các hình ảnh

• A. Lễ hội xuống đồng, cầu mùa màng bội thu.
• B. Chợ phiên ngày Tết với hoạt động mua bán tấp nập.
• C. Hội làng, đi chùa đầu xuân với trang phục truyền thống, thể hiện đời sống tâm linh và cộng đồng.
• D. Lễ cúng tổ tiên tại gia đình.

Câu 10: Dựa vào các chi tiết đặc trưng về cảnh vật và sinh hoạt như

• A. Miền Trung.
• B. Miền Nam.
• C. Miền Bắc.
• D. Tây Nguyên.

Câu 11: Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt bài thơ

• A. Nỗi buồn hoài niệm về một quá khứ đã mất.
• B. Sự ngợi ca vẻ đẹp hiện đại, đổi mới của đất nước.
• C. Tình yêu tha thiết, sự gắn bó sâu sắc với vẻ đẹp bình dị, mộc mạc của mùa xuân và con người nơi thôn quê, gắn với nét văn hóa truyền thống.
• D. Sự lo lắng, bất an về những biến đổi của thời đại.

Câu 12: Mặc dù sống trong thời kỳ xã hội có nhiều biến động, thơ Nguyễn Bính nói chung và bài

• A. Hoàn toàn phủ nhận và chỉ hướng tới cái mới.
• B. Chấp nhận sự lai căng, pha trộn văn hóa Đông - Tây.
• C. Trân trọng, gìn giữ và neo mình trong vẻ đẹp, hồn cốt của văn hóa, phong tục truyền thống Việt Nam.
• D. Thờ ơ, không quan tâm đến vấn đề văn hóa.

Câu 13: Trong bức tranh xuân được Nguyễn Bính vẽ ra, yếu tố nào góp phần tạo nên cảm giác về sự chuyển động, sống động, khác với sự tĩnh tại của một số hình ảnh cảnh vật? (Phân tích yếu tố động)

• A. Màu má gái chưa chồng.
• B. Lúa thì con gái mượt như nhung.
• C. Từng đàn con trẻ chạy xun xoe.
• D. Bên hiên hàng xóm.

Câu 14: Hình ảnh

• A. Nỗi buồn vì chưa tìm được ý trung nhân.
• B. Sự hồn nhiên, vô tư hoàn toàn của tuổi trẻ.
• C. Niềm hy vọng, mong chờ vào hạnh phúc lứa đôi, duyên phận trong mùa xuân mới.
• D. Sự bận rộn chuẩn bị cho lễ hội, không có thời gian suy nghĩ.

Câu 15: Thiên nhiên trong bài thơ

• A. Đối lập hoàn toàn, tạo nên sự tương phản với tâm trạng con người.
• B. Phản chiếu, hòa điệu, làm nền cho niềm vui, sự sống động, e ấp và mong chờ của con người.
• C. Gây ra cảm giác cô đơn, lạc lõng cho con người.
• D. Chỉ đơn thuần là đối tượng được miêu tả một cách khách quan.

Câu 16: Các khổ thơ trong bài

• A. Từ chi tiết nhỏ đến tổng thể lớn.
• B. Từ cảnh vật tĩnh đến cảnh vật động.
• C. Từ những tín hiệu báo xuân đầu tiên đến cảnh vật thiên nhiên đặc trưng, rồi mở rộng ra cảnh sinh hoạt, lễ hội của con người.
• D. Từ quá khứ đến hiện tại.

Câu 17: Việc Nguyễn Bính sử dụng các hình ảnh quen thuộc, gần gũi của làng quê Việt Nam (lúa, hoa bưởi, hoa cam, yếm đỏ, nón trắng, hội chùa) trong bài

• A. Tạo cảm giác xa lạ, bí ẩn về một vùng đất xa xôi.
• B. Xây dựng một bức tranh xuân gần gũi, thân thương, mang đậm hồn quê và bản sắc văn hóa dân tộc.
• C. Phê phán những nét văn hóa cũ kỹ, lạc hậu.
• D. Gợi không khí hiện đại, sôi động của đô thị.

Câu 18: Trong câu thơ

• A. Bị phủ một lớp kim loại bạc thật sự.
• B. Bị sương muối làm trắng xóa, gợi sự lạnh lẽo.
• C. Tươi non, mơn mởn, tràn đầy nhựa sống đến mức phản chiếu ánh sáng lấp lánh như bạc.
• D. Đang trong quá trình hóa già, bạc màu, thiếu sức sống.

Câu 19: Khổ thơ thứ hai trong bài

• A. Thính giác.
• B. Vị giác.
• C. Khứu giác và Thị giác.
• D. Xúc giác.

Câu 20: Qua bài thơ

• A. Phê phán sự lạc hậu, trì trệ.
• B. Ca ngợi sự giàu sang, sung túc vật chất.
• C. Yêu mến, trân trọng vẻ đẹp bình dị, thuần hậu, đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc.
• D. Thờ ơ, xa cách, chỉ quan sát từ bên ngoài.

Câu 21: Hình ảnh

• A. Sự đơn điệu, nhàm chán trong trang phục.
• B. Vẻ đẹp giản dị, duyên dáng và màu sắc tươi tắn, rộn ràng của trang phục truyền thống làm nổi bật không khí lễ hội.
• C. Sự phô trương, cầu kỳ không phù hợp với đời sống nông thôn.
• D. Nỗi buồn, sự u ám của những người tham gia lễ hội.

Câu 22: Khổ thơ cuối, miêu tả cảnh trẩy hội chùa, có vai trò gì trong việc hoàn thiện bức tranh xuân của bài thơ? (Phân tích vai trò của phần kết)

• A. Kết thúc bài thơ bằng một nốt trầm buồn, suy tư.
• B. Mở rộng không gian từ cảnh vật sang sinh hoạt cộng đồng, làm cho bức tranh xuân thêm đầy đủ, sống động và nhấn mạnh yếu tố văn hóa, con người trong mùa xuân quê hương.
• C. Chỉ đơn thuần liệt kê các hoạt động ngày xuân một cách ngẫu nhiên.
• D. Đối lập hoàn toàn, phá vỡ không khí thanh bình của các khổ thơ trước.

Câu 23: Dựa vào các hoạt động và trang phục được miêu tả trong bài thơ (trẩy hội chùa, yếm đỏ, nón trắng), có thể suy đoán bài thơ phản ánh không khí xuân của thời kỳ nào trong lịch sử Việt Nam? (Suy luận bối cảnh lịch sử - văn hóa)

• A. Thời hiện đại (cuối thế kỷ 20 - 21) với nhiều thay đổi lớn về văn hóa.
• B. Thời kỳ phong kiến còn đậm nét truyền thống, chưa có sự giao thoa với văn hóa phương Tây.
• C. Thời kỳ giao thoa, hiện đại hóa nhưng nét truyền thống nông thôn và các lễ hội cổ truyền còn rất mạnh mẽ (ví dụ: những năm 1930-1940).
• D. Thời kỳ chiến tranh, loạn lạc, ít có không khí lễ hội.

Câu 24: Mặc dù bài thơ miêu tả cảnh xuân về tươi vui, nhưng ẩn sâu trong đó, có chi tiết nào hoặc cảm giác nào gợi ý về sự chảy trôi của thời gian và có thể là một chút bâng khuâng, nuối tiếc (một nét quen thuộc trong thơ Nguyễn Bính)? (Phân tích lớp nghĩa sâu)

• A. Hình ảnh lúa mượt như nhung, gợi sự sinh sôi.
• B. Cảnh con trẻ chạy xun xoe, thể hiện sự vô tư.
• C. Việc nhắc đến
• D. Không có chi tiết nào gợi cảm giác này, bài thơ chỉ thuần túy tả cảnh vui tươi, náo nhiệt.

Câu 25: Tên bài thơ

• A. Quá chung chung, không gợi được không khí cụ thể của bài thơ.
• B. Trực tiếp thông báo chủ đề (mùa xuân), đồng thời từ
• C. Gợi ý về một cuộc chia ly, xa cách vào mùa xuân.
• D. Chỉ đơn thuần là tên gọi ngẫu nhiên, không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu 26: Bằng cách kết hợp các hình ảnh về thiên nhiên, con người và sinh hoạt, bài thơ

• A. U ám, tĩnh mịch, buồn bã.
• B. Náo nhiệt, ồn ào, hiện đại của đô thị.
• C. Thanh bình, tươi vui, sống động, đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc và tình người nơi thôn quê.
• D. Lạnh lẽo, xa cách, thiếu sức sống.

Câu 27: Bài thơ sử dụng những gam màu chủ đạo nào để làm nổi bật vẻ đẹp của mùa xuân và con người? (Phân tích màu sắc)

• A. Chủ yếu là màu xám, trắng, gợi sự đơn điệu.
• B. Các màu tối, trầm buồn, thể hiện tâm trạng u uất.
• C. Màu xanh (lúa), trắng (hoa bưởi, nón), đỏ (yếm), bạc (lộc non), tạo nên bức tranh tươi sáng, sống động và giàu sức xuân.
• D. Chỉ sử dụng màu vàng, nâu, gợi sự khô cằn.

Câu 28: Chi tiết

• A. Họ lười biếng, không chịu lao động.
• B. Mùa xuân là thời điểm nông nhàn sau vụ gặt hoặc trước vụ cấy, là thời gian mọi người có thể nghỉ ngơi, vui chơi, tận hưởng không khí lễ hội.
• C. Nông nghiệp bị đình trệ do thời tiết xấu.
• D. Họ chuyển sang làm công việc khác ngoài đồng ruộng.

Câu 29: So với cảnh vật thiên nhiên được miêu tả ở khổ 2, cảnh sinh hoạt ở khổ cuối có điểm gì khác biệt nổi bật trong việc thể hiện không khí mùa xuân? (So sánh các phần trong bài thơ)

• A. Khổ 2 tập trung vào vẻ đẹp tĩnh tại hoặc chuyển động nhẹ của thiên nhiên; khổ cuối sôi động, rộn ràng hơn với hoạt động cộng đồng của con người.
• B. Khổ 2 chủ yếu tập trung vào màu sắc; khổ cuối chủ yếu tập trung vào âm thanh.
• C. Khổ 2 mang không khí buồn bã; khổ cuối mang không khí vui tươi.
• D. Cả hai khổ đều chỉ miêu tả cảnh vật một cách khách quan.

Câu 30: Thông điệp chính mà Nguyễn Bính muốn gửi gắm qua bài thơ

• A. Mùa xuân chỉ mang đến sự đổi thay về mặt thời tiết.
• B. Mùa xuân là dịp để con người tạm quên đi cuộc sống khó khăn.
• C. Ngợi ca và khẳng định vẻ đẹp bình dị, tươi mới, giàu sức sống của mùa xuân ở nông thôn Việt Nam, gắn liền với nét văn hóa truyền thống và tâm hồn con người, trong bối cảnh xã hội đang có nhiều biến động.
• D. Mùa xuân là thời điểm lý tưởng để phát triển kinh tế, du lịch.

Câu 1: Danh hiệu

• A. Ông là người đầu tiên đưa hình ảnh nông thôn vào thơ ca hiện đại.
• B. Thơ ông chỉ viết về cảnh vật, không có con người.
• C. Ông có khả năng tái hiện sâu sắc vẻ đẹp bình dị, mộc mạc và tâm hồn của làng quê Việt Nam.
• D. Ông chỉ thành công với các bài thơ viết về đề tài nông nghiệp.

Câu 2: Trong bối cảnh phong trào Thơ Mới, việc Nguyễn Bính sáng tác bài thơ

• A. Ông hoàn toàn bác bỏ mọi ảnh hưởng của thơ ca phương Tây.
• B. Ông chỉ muốn làm thơ theo lối cổ để phản đối Thơ Mới.
• C. Ông không có khả năng sáng tạo các hình thức thơ mới.
• D. Ông có xu hướng kết hợp yếu tố hiện đại của Thơ Mới với việc kế thừa và phát huy tinh hoa văn hóa, thơ ca dân tộc.

Câu 3: Đọc khổ thơ đầu bài

• A. Tập trung miêu tả sự thay đổi của thời tiết.
• B. Gợi mở không khí mùa xuân bằng sự xuất hiện của gió, sự thay đổi trên gương mặt thiếu nữ và hình ảnh con người chờ đợi, ngắm nhìn trời xuân.
• C. Nhấn mạnh vẻ đẹp ngoại hình của
• D. Chỉ đơn thuần thông báo về sự đến của mùa xuân.

Câu 4: Hình ảnh

• A. Sự tươi tắn, rạng rỡ, tràn đầy sức sống và nét duyên thầm.
• B. Sự lo lắng, bồn chồn trước tuổi xuân trôi qua.
• C. Nét buồn man mác, u hoài.
• D. Sự mệt mỏi sau một mùa đông lạnh giá.

Câu 5: Việc lặp lại cụm từ

• A. Nhấn mạnh sự xa cách, cô lập giữa con người.
• B. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho câu thơ.
• C. Gợi không khí gần gũi, thân thuộc, quấn quýt của xóm làng ngày xuân.
• D. Chỉ là cách nói thông thường, không có dụng ý nghệ thuật đặc biệt.

Câu 6: Hình ảnh

• A. Nhân hóa, gợi tả sự trưởng thành nhanh chóng của lúa.
• B. So sánh, gợi tả vẻ non tơ, mơn mởn, tràn đầy sức sống của cây lúa non ngày xuân.
• C. Ẩn dụ, nói về sự giàu có, sung túc.
• D. Hoán dụ, chỉ người nông dân đang chăm sóc lúa.

Câu 7: Cụm từ

• A. Không khí trong lành, ngập tràn hương sắc đặc trưng của các loài hoa trái mùa xuân.
• B. Sự khô héo, tàn lụi của cảnh vật.
• C. Mùi hương nồng nặc, khó chịu.
• D. Khung cảnh ồn ào, náo nhiệt.

Câu 8: Từ láy

• A. Sự sợ hãi, tìm chỗ ẩn nấp của trẻ nhỏ.
• B. Sự chậm rãi, lề mề của trẻ nhỏ.
• C. Sự náo nức, vui vẻ, chạy nhảy rộn ràng của trẻ nhỏ, góp phần làm không khí xuân thêm tươi vui.
• D. Sự mệt mỏi, uể oải của trẻ nhỏ.

Câu 9: Phân tích tác dụng của các từ ngữ gợi cảm giác như

• A. Gợi sự cũ kỹ, tàn phai của cảnh vật.
• B. Tạo cảm giác khô khan, thiếu sức sống.
• C. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về màu sắc và mùi hương.
• D. Gợi tả sống động vẻ đẹp tươi mới, non tơ, tràn đầy sức sống và mùi hương quyến rũ của cảnh vật ngày xuân.

Câu 10: Câu thơ

• A. Câu hỏi tu từ, gợi cảm giác ánh nắng xuân chiếu lên lá non, cành non tạo nên vẻ lấp lánh, kì ảo như được dát bạc.
• B. So sánh, so sánh lá non với bạc.
• C. Nhân hóa, gán cho lá và cành khả năng tự tráng bạc.
• D. Ẩn dụ, nói về sự giàu có của thiên nhiên.

Câu 11: Hình ảnh

• A. Sự buồn tẻ, thiếu vắng các hoạt động cộng đồng.
• B. Nét hiện đại, xa rời truyền thống.
• C. Nét đẹp văn hóa truyền thống, sự vui tươi, rộn ràng, duyên dáng và tâm hồn hướng về cội nguồn, tín ngưỡng của con người.
• D. Sự vội vã, chen chúc khi đi lễ hội.

Câu 12: Dựa vào các chi tiết như

• A. Miền Bắc.
• B. Miền Trung.
• C. Miền Nam.
• D. Tây Nguyên.

Câu 13: Phân tích mối liên hệ giữa cảnh vật và con người trong bài thơ

• A. Cảnh vật và con người hoàn toàn tách biệt, không liên quan.
• B. Con người chỉ là phông nền cho cảnh vật.
• C. Cảnh vật chỉ mang tính chất trang trí cho hoạt động của con người.
• D. Cảnh vật và con người hòa quyện, tương tác lẫn nhau; sự sống động, tươi mới của thiên nhiên làm bừng sáng sức sống con người, và con người với các hoạt động của mình (ngắm trời, làm đồng, trẩy hội) làm cho không khí xuân thêm tưng bừng, ý nghĩa.

Câu 14: Nhận xét nào dưới đây khái quát đúng nhất về chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài thơ

• A. Miêu tả những thay đổi đột ngột của thiên nhiên khi hết mùa đông.
• B. Vẽ nên bức tranh sinh động, tràn đầy sức sống về cảnh sắc và con người làng quê Việt Nam khi mùa xuân về, thể hiện tình yêu tha thiết của nhà thơ với quê hương, xứ sở và những nét đẹp văn hóa truyền thống.
• C. Kể lại một câu chuyện về tình yêu đôi lứa trong những ngày xuân.
• D. Bàn luận về ý nghĩa của các lễ hội truyền thống.

Câu 15: Tâm trạng chủ đạo của bài thơ

• A. Buồn bã, u sầu.
• B. Giận dữ, bất mãn.
• C. Vui tươi, háo hức, yêu đời, gắn bó với cảnh sắc và con người quê hương.
• D. Lãnh đạm, thờ ơ.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của việc mở đầu bài thơ bằng cụm từ

• A. Thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ trước sự xuất hiện của mùa xuân.
• B. Diễn tả cảm giác chờ đợi, mong ngóng và sự nhận biết tinh tế, háo hức của chủ thể trữ tình trước những dấu hiệu đầu tiên của mùa xuân.
• C. Thông báo một sự thật hiển nhiên, không có cảm xúc.
• D. Biểu lộ sự tiếc nuối vì mùa xuân đến quá muộn.

Câu 17: Trong khổ thơ thứ hai:

• A. Khắc họa nhịp sống và cảnh vật thanh bình, no đủ, tràn đầy hương sắc của làng quê ngày xuân.
• B. Miêu tả sự bận rộn, vất vả của người dân.
• C. Nói về sự thiếu thốn, đói kém.
• D. Chỉ tập trung vào hoạt động của loài bướm.

Câu 18: Biện pháp đảo ngữ trong câu

• A. Làm câu thơ khó hiểu hơn.
• B. Tạo cảm giác gấp gáp, vội vã.
• C. Nhấn mạnh, làm nổi bật mùi hương đặc trưng, quyến rũ của hoa trái mùa xuân, tác động mạnh mẽ đến giác quan của người đọc.
• D. Giảm bớt sự chú ý vào mùi hương.

Câu 19: Hình ảnh

• A. Sự tĩnh lặng, yên ắng.
• B. Sự bay lượn nhẹ nhàng, duyên dáng của bướm giữa không gian ngào ngạt hương hoa, tạo nên nét thi vị, thơ mộng.
• C. Sự hỗn loạn, mất trật tự.
• D. Bướm đang tìm kiếm thức ăn trong tuyệt vọng.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc miêu tả

• A. Thể hiện sự lười biếng của người nông dân.
• B. Nói về thời kỳ mất mùa, không có việc để làm.
• C. Nhấn mạnh sự khó khăn, vất vả quanh năm.
• D. Khắc họa một nét đặc trưng của ngày Tết và mùa xuân ở nông thôn: thời gian nghỉ ngơi, sum họp, tận hưởng thành quả lao động sau một năm vất vả, chuẩn bị cho mùa vụ mới.

Câu 21: Cảnh trẩy hội được miêu tả trong bài thơ

• A. Sự kết nối cộng đồng, hoạt động tín ngưỡng, vui chơi giải trí mang tính dân gian, hồn hậu.
• B. Sự cạnh tranh gay gắt giữa các làng xã.
• C. Hoạt động mang tính thương mại là chủ yếu.
• D. Chỉ dành riêng cho một tầng lớp nhất định trong xã hội.

Câu 22: Từ

• A. Trang phục hiện đại, cá tính.
• B. Trang phục chỉ có ở lễ hội cung đình.
• C. Trang phục truyền thống của phụ nữ miền Bắc, nhấn mạnh vẻ đẹp duyên dáng, nền nã và nét văn hóa đặc trưng của vùng miền.
• D. Trang phục chỉ dùng trong lao động sản xuất.

Câu 23: Nhịp điệu và ngôn ngữ của bài thơ

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt cổ.
• B. Nhịp điệu nhanh, dồn dập như thơ hành quân.
• C. Ngôn ngữ bác học, giàu triết lý.
• D. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hằng ngày; nhịp điệu thơ uyển chuyển, nhẹ nhàng, gợi nhớ ca dao, dân ca.

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Bính dành nhiều câu thơ miêu tả các hoạt động của con người (ngắm trời, nghỉ việc đồng, trẩy hội) trong bài

• A. Cho thấy con người là trung tâm, còn cảnh vật không quan trọng.
• B. Nhấn mạnh vai trò của con người trong việc tạo nên không khí, sức sống và ý nghĩa cho mùa xuân; thể hiện mối liên hệ gắn bó giữa con người với thiên nhiên và các hoạt động văn hóa cộng đồng.
• C. Chỉ đơn thuần liệt kê các hoạt động diễn ra.
• D. Thể hiện sự cô đơn, lạc lõng của con người trong ngày xuân.

Câu 25: Bài thơ

• A. Hòa quyện giữa cái hiện đại và cổ điển trong tình yêu đôi lứa.
• B. Nỗi buồn tha hương, lạc lõng.
• C. Tình yêu sâu nặng với quê hương, cảnh sắc và con người nông thôn Bắc Bộ, thể hiện qua ngôn ngữ, hình ảnh giản dị, thân thuộc và tâm hồn giàu cảm xúc.
• D. Sự phản kháng mạnh mẽ trước cái cũ.

Câu 26: Dựa vào bài thơ, hãy cho biết mùa xuân ở làng quê được cảm nhận chủ yếu qua những giác quan nào?

• A. Thị giác (màu má, lúa, hoa, yếm đỏ) và Khứu giác (hương hoa ngào ngạt).
• B. Thính giác (âm thanh) và Vị giác (mùi vị).
• C. Xúc giác (cảm giác chạm vào vật thể) và Vị giác.
• D. Chỉ duy nhất thị giác.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Thể hiện sự sợ hãi, lo lắng.
• B. Chỉ miêu tả đặc điểm ngoại hình đơn thuần.
• C. Gợi lên sự mệt mỏi, thiếu sức sống.
• D. Gợi tả vẻ đẹp ngây thơ, trong sáng của thiếu nữ; đồng thời thể hiện tâm trạng chờ đợi, mong ngóng, giao cảm với trời đất, đón nhận không khí trong lành của mùa xuân.

Câu 28: So sánh cách miêu tả mùa xuân trong

• A. Nguyễn Bính tập trung vào miêu tả thiên nhiên, còn người khác chỉ viết về tình yêu.
• B. Nguyễn Bính nhấn mạnh vẻ đẹp truyền thống, bình dị, gắn với văn hóa làng quê, trong khi nhiều nhà thơ khác có xu hướng lãng mạn hóa, hiện đại hóa hoặc mang nỗi buồn cá nhân vào cảnh xuân.
• C. Nguyễn Bính sử dụng thể thơ tự do, còn người khác dùng thể thơ truyền thống.
• D. Nguyễn Bính chỉ viết về mùa xuân, còn người khác viết về tất cả các mùa.

Câu 29: Bài thơ

• A. Cuộc sống tinh thần phong phú, giàu tình cảm cộng đồng, gắn bó với thiên nhiên và các nghi lễ truyền thống, tạo nên nét đẹp văn hóa độc đáo.
• B. Đời sống tinh thần nghèo nàn, chỉ xoay quanh lao động vật chất.
• C. Văn hóa nông thôn hoàn toàn bị lấn át bởi văn hóa đô thị.
• D. Con người nông thôn sống cô lập, không có sự giao lưu.