Giáo dục quốc phòng 12 Bài 4: Nhà trường quân đội, công an và tuyển sinh đào tạo

Câu 1: Một học sinh lớp 12 có nguyện vọng thi vào trường sĩ quan quân đội. Theo quy định chung, bước đầu tiên và bắt buộc mà học sinh này cần thực hiện trong quy trình tuyển sinh quân sự là gì?

• A. Nộp hồ sơ trực tiếp cho trường muốn dự thi.
• B. Tham gia kì thi tốt nghiệp THPT và đạt điểm sàn.
• C. Đăng ký nguyện vọng trên hệ thống của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
• D. Tham gia sơ tuyển tại Ban Tuyển sinh quân sự cấp huyện/thị xã/thành phố trực thuộc tỉnh.

Câu 2: Tiêu chuẩn nào sau đây thuộc về "lý lịch chính trị" trong các điều kiện tuyển sinh vào các trường quân đội, công an, và có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc đảm bảo sự trung thành và phù hợp với môi trường đặc thù?

• A. Trình độ học vấn đạt mức quy định.
• B. Lý lịch chính trị gia đình và bản thân rõ ràng, đủ tiêu chuẩn theo quy định.
• C. Độ tuổi nằm trong giới hạn cho phép.
• D. Sức khỏe đáp ứng các chỉ số theo quy định.

Câu 3: Một học sinh nam là người dân tộc thiểu số, sinh ngày 15/08/2002. Nếu kì thi tuyển sinh vào trường Công an nhân dân năm 2024 diễn ra vào tháng 7, học sinh này có đủ điều kiện về tuổi để dự thi theo quy định chung cho học sinh phổ thông không?

• A. Có, vì học sinh là người dân tộc thiểu số nên tuổi tối đa được nới rộng hơn.
• B. Không, vì học sinh đã quá 20 tuổi tính đến năm dự thi.
• C. Không, vì quy định về tuổi áp dụng chung cho mọi đối tượng, không phân biệt dân tộc.
• D. Chỉ đủ điều kiện nếu có thêm các tiêu chuẩn ưu tiên khác.

Câu 4: Phân tích điểm khác biệt cơ bản nhất về chức năng đào tạo giữa một "Học viện" (ví dụ: Học viện Quốc phòng, Học viện An ninh) và một "Trường Sĩ quan" hoặc "Trường Đại học" chuyên ngành (ví dụ: Trường Sĩ quan Lục quân, Đại học Cảnh sát nhân dân) trong hệ thống nhà trường quân đội và công an?

• A. Học viện chỉ đào tạo sau đại học, còn Trường Sĩ quan/Đại học chỉ đào tạo bậc đại học.
• B. Học viện đào tạo chuyên sâu về kỹ thuật, còn Trường Sĩ quan/Đại học đào tạo về chỉ huy.
• C. Học viện thường đào tạo cán bộ cấp cao hơn (chiến dịch, chiến lược, chuyên gia đầu ngành) và nghiên cứu khoa học, còn Trường Sĩ quan/Đại học đào tạo sĩ quan cấp phân đội, cán bộ chuyên môn nghiệp vụ cơ bản.
• D. Học viện thuộc Bộ Quốc phòng/Bộ Công an, còn Trường Sĩ quan/Đại học thuộc các Quân khu/Tổng cục.

Câu 5: Chính sách ưu tiên trong tuyển sinh vào các trường quân đội, công an (ví dụ: cho con em liệt sĩ, thương binh, người dân tộc thiểu số ở vùng sâu, vùng xa) thể hiện nguyên tắc nào trong công tác cán bộ của Đảng và Nhà nước?

• A. Nguyên tắc tập trung dân chủ.
• B. Nguyên tắc lấy hiệu quả công việc làm thước đo.
• C. Nguyên tắc bình đẳng giới.
• D. Nguyên tắc đảm bảo công bằng xã hội, đền ơn đáp nghĩa và xây dựng lực lượng vũ trang vững mạnh toàn diện.

Câu 6: Một thí sinh có kết quả học tập THPT rất tốt nhưng không đạt tiêu chuẩn sức khỏe loại 1 hoặc loại 2 theo quy định của Bộ Quốc phòng/Bộ Công an. Dựa trên các tiêu chuẩn tuyển sinh đã học, khả năng cao thí sinh này sẽ gặp khó khăn ở khâu nào trong quy trình tuyển sinh?

• A. Sơ tuyển.
• B. Xét tuyển học bạ.
• C. Tham gia kì thi THPT Quốc gia.
• D. Kiểm tra năng khiếu (nếu có).

Câu 7: Hệ thống nhà trường Công an nhân dân có các cơ sở đào tạo từ cấp học viện, đại học, trung cấp đến các trung tâm bồi dưỡng nghiệp vụ ở địa phương. Sự đa dạng này phản ánh điều gì về nhu cầu đào tạo của lực lượng Công an?

• A. Chỉ đào tạo cán bộ có trình độ đại học trở lên.
• B. Chỉ tập trung đào tạo lực lượng cảnh sát và an ninh.
• C. Nhu cầu đào tạo cán bộ có trình độ, chuyên môn, nghiệp vụ đa dạng ở nhiều cấp độ khác nhau để đáp ứng yêu cầu của ngành.
• D. Chỉ đào tạo cán bộ cho các đơn vị trực thuộc Bộ Công an.

Câu 8: Tại sao các trường quân đội và công an thường tổ chức "sơ tuyển" độc lập trước khi thí sinh tham gia kỳ thi THPT Quốc gia hoặc xét tuyển theo quy định chung của Bộ GD&ĐT?

• A. Để tăng tính cạnh tranh giữa các thí sinh.
• B. Để kiểm tra các tiêu chuẩn đặc thù về lý lịch, sức khỏe, thể lực trước khi thí sinh tham gia xét tuyển học vấn.
• C. Để thu lệ phí từ thí sinh dự thi.
• D. Để các trường tự chủ hoàn toàn trong công tác tuyển sinh.

Câu 9: Một học sinh có nguyện vọng thi vào trường Sĩ quan Thông tin. Đây là loại hình trường nào trong hệ thống nhà trường Quân đội nhân dân?

• A. Học viện.
• B. Trường quân sự địa phương.
• C. Trường Sĩ quan/Trường Đại học chuyên ngành.
• D. Trường dạy nghề quân đội.

Câu 10: Bên cạnh việc đào tạo sĩ quan chỉ huy, kỹ thuật, hệ thống nhà trường quân đội còn có các trường đào tạo sĩ quan chuyên môn nghiệp vụ về các lĩnh vực đặc thù. Trường nào sau đây là ví dụ điển hình cho loại hình đào tạo này?

• A. Trường Sĩ quan Lục quân 1.
• B. Học viện Lục quân.
• C. Trường Sĩ quan Chính trị.
• D. Đại học Văn hóa - Nghệ thuật Quân đội.

Câu 11: Trong hệ thống nhà trường Công an nhân dân, Học viện An ninh và Học viện Cảnh sát là hai cơ sở đào tạo sĩ quan cấp cao và chuyên sâu. Sự tồn tại của hai học viện riêng biệt này phản ánh điều gì về cơ cấu tổ chức và nhiệm vụ của lực lượng Công an?

• A. Sự phân chia chức năng, nhiệm vụ và lĩnh vực hoạt động riêng biệt giữa lực lượng An ninh và Cảnh sát.
• B. Nhu cầu đào tạo số lượng lớn cán bộ cho cả hai lực lượng.
• C. Sự khác biệt về yêu cầu học vấn đầu vào giữa ngành an ninh và cảnh sát.
• D. Chỉ đơn thuần là cách tổ chức hành chính của Bộ Công an.

Câu 12: Theo quy định tuyển sinh Công an nhân dân, học sinh nữ được tuyển sinh vào các trường Công an. Tuy nhiên, chỉ tiêu tuyển sinh nữ thường có giới hạn. Điều này được giải thích chủ yếu bởi yếu tố nào?

• A. Trình độ học vấn của học sinh nữ thường thấp hơn nam.
• B. Học sinh nữ ít có nguyện vọng phục vụ trong ngành Công an.
• C. Phù hợp với quy định về bình đẳng giới.
• D. Đặc thù về môi trường công tác, tính chất nhiệm vụ và cơ cấu lực lượng cần có sự cân đối nam, nữ.

Câu 13: Ngoài các trường đại học, học viện, hệ thống nhà trường Công an còn có các trường trung cấp và các trung tâm bồi dưỡng nghiệp vụ ở công an các tỉnh, thành phố. Vai trò chính của các cơ sở đào tạo này là gì?

• A. Đào tạo sĩ quan chỉ huy cấp chiến dịch.
• B. Đào tạo cán bộ có trình độ trung cấp, sơ cấp và bồi dưỡng nghiệp vụ cho lực lượng Công an các cấp, đặc biệt là ở cơ sở.
• C. Chỉ dành cho các đối tượng không đủ điều kiện thi đại học.
• D. Thực hiện công tác nghiên cứu khoa học chuyên sâu của ngành.

Câu 14: Việc Bộ Quốc phòng và Bộ Công an công bố công khai thông tin tuyển sinh trên các phương tiện thông tin đại chúng hàng năm thể hiện nguyên tắc nào trong công tác tuyển sinh?

• A. Công khai, minh bạch và dân chủ.
• B. Tập trung, thống nhất.
• C. Tuyển chọn người tài.
• D. Đảm bảo số lượng theo chỉ tiêu.

Câu 15: Giả sử quy định sức khỏe cho một ngành học sĩ quan yêu cầu thị lực không cận quá 1 đi-ốp. Một thí sinh bị cận 1.5 đi-ốp. Dựa trên tiêu chuẩn này, thí sinh đó có khả năng được xem xét tuyển thẳng nhờ các tiêu chuẩn ưu tiên khác không?

• A. Có, nếu thí sinh có thành tích học tập đặc biệt xuất sắc.
• B. Có, nếu thí sinh thuộc đối tượng chính sách ưu tiên cao nhất.
• C. Có, nếu thí sinh cam kết khắc phục tình trạng sức khỏe sau khi trúng tuyển.
• D. Không, vì tiêu chuẩn sức khỏe là một trong những điều kiện bắt buộc, không thể thay thế bằng các tiêu chuẩn ưu tiên khác.

Câu 16: Tại sao việc tự nguyện đăng ký dự thi là một tiêu chuẩn quan trọng trong tuyển sinh vào các trường quân đội và công an?

• A. Để giảm bớt áp lực cho công tác tuyển sinh.
• B. Để đảm bảo thí sinh có đủ năng lực học tập.
• C. Để đảm bảo thí sinh có ý chí, nguyện vọng và quyết tâm phục vụ lâu dài trong lực lượng vũ trang.
• D. Đây chỉ là một thủ tục hành chính đơn thuần.

Câu 17: Phân tích điểm giống nhau cơ bản nhất trong mục tiêu đào tạo sĩ quan bậc đại học của cả trường quân đội và trường công an.

• A. Đều chỉ đào tạo sĩ quan chỉ huy.
• B. Đào tạo đội ngũ cán bộ (sĩ quan) có trình độ đại học, phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu xây dựng lực lượng vũ trang vững mạnh.
• C. Đều tập trung vào đào tạo kỹ thuật quân sự/công an hiện đại.
• D. Đều chỉ tuyển sinh nam giới.

Câu 18: Một thí sinh không trúng tuyển vào trường Đại học An ninh nhân dân do điểm thi THPT Quốc gia không đạt yêu cầu. Theo quy định chung, thí sinh này có quyền lợi gì liên quan đến việc xét tuyển đại học?

• A. Được ưu tiên xét tuyển vào các trường trung cấp Công an.
• B. Phải đợi đến năm sau mới được dự thi lại các trường khối ngành công an, quân đội.
• C. Được tham gia xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng khối dân sự theo quy định chung.
• D. Không còn quyền lợi xét tuyển vào bất kỳ trường đại học nào trong năm đó.

Câu 19: Tiêu chuẩn "tốt nghiệp trung học phổ thông, bổ túc trung học phổ thông đủ điểm quy định vào trường dự thi" (đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào) là tiêu chuẩn về mặt nào trong tuyển sinh quân đội, công an?

• A. Trình độ học vấn.
• B. Lý lịch chính trị.
• C. Sức khỏe.
• D. Tuổi đời.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc Bộ Công an có chính sách ưu tiên tuyển chọn sinh viên, học viên tốt nghiệp xuất sắc ở các trường dân sự có đủ tiêu chuẩn vào Công an.

• A. Để giảm chỉ tiêu tuyển sinh từ học sinh THPT.
• B. Để các trường dân sự có cơ hội hợp tác với Bộ Công an.
• C. Để kiểm tra chất lượng đào tạo của các trường dân sự.
• D. Nhằm thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao, đa dạng hóa nguồn cán bộ và bổ sung các chuyên ngành cần thiết cho ngành Công an.

Câu 21: Hệ thống nhà trường Quân đội nhân dân có các trường quân sự ở cấp Quân khu, Quân đoàn, tỉnh, thành phố. Chức năng chính của các trường này là gì so với các học viện hay trường sĩ quan quốc gia?

• A. Đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật, hạ sĩ quan, bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho các đối tượng thuộc phạm vi quản lý của Quân khu/địa phương.
• B. Đào tạo sĩ quan chỉ huy cấp chiến lược.
• C. Thực hiện các công trình nghiên cứu khoa học quân sự cấp quốc gia.
• D. Tuyển chọn và sơ tuyển thí sinh cho các học viện, trường sĩ quan.

Câu 22: Tiêu chuẩn "có nguyện vọng phục vụ trong công an" đối với thí sinh dự thi vào trường công an nhân dân, khi được xem xét cùng với tiêu chuẩn "tự nguyện đăng ký dự thi", nhấn mạnh điều gì về yêu cầu đối với người chiến sĩ công an tương lai?

• A. Chỉ cần đủ điểm thi là được tuyển.
• B. Ưu tiên thí sinh có người nhà làm trong ngành.
• C. Chỉ cần đáp ứng các tiêu chuẩn về sức khỏe và lý lịch.
• D. Yêu cầu cao về động cơ, ý thức tự giác và tinh thần cống hiến cho sự nghiệp bảo vệ an ninh Tổ quốc.

Câu 23: Tại sao các trường quân đội và công an có quy định rất chặt chẽ và chi tiết về tiêu chuẩn sức khỏe đối với thí sinh dự thi?

• A. Để hạn chế số lượng thí sinh dự thi.
• B. Để đảm bảo học viên/sĩ quan có đủ thể lực, sức bền và khả năng chịu đựng đáp ứng yêu cầu huấn luyện, công tác trong môi trường đặc thù.
• C. Để sàng lọc thí sinh dựa trên ngoại hình.
• D. Để giảm chi phí y tế cho ngành.

Câu 24: Trong hệ thống nhà trường Công an, có các trường như Trung cấp Kỹ thuật nghiệp vụ Công an, Trung cấp cảnh sát vũ trang. Điều này cho thấy sự cần thiết phải đào tạo chuyên sâu về các lĩnh vực nào?

• A. Chỉ huy tác chiến cấp cao.
• B. Lý luận chính trị và xây dựng Đảng.
• C. Kỹ thuật nghiệp vụ chuyên sâu và năng lực sử dụng vũ khí, tác chiến đặc thù.
• D. Quản lý hành chính nhà nước.

Câu 25: Theo quy định về tuổi đời tuyển sinh vào các trường Công an, học sinh phổ thông không quá 20 tuổi, nhưng học sinh có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số không quá 22 tuổi (tính đến năm dự thi). Chính sách này nhằm mục đích gì?

• A. Tạo điều kiện và cơ hội cho con em đồng bào dân tộc thiểu số được học tập và phục vụ trong ngành Công an.
• B. Khuyến khích học sinh người Kinh có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số.
• C. Đảm bảo sự phân bổ tuổi đều trong lực lượng Công an.
• D. Giảm áp lực cạnh tranh cho thí sinh là người dân tộc thiểu số.

Câu 26: Giả sử Bộ Quốc phòng điều chỉnh chỉ tiêu tuyển sinh vào một ngành kỹ thuật quân sự tăng đáng kể. Điều này có thể phản ánh điều gì về nhu cầu nhân lực của Quân đội nhân dân trong giai đoạn hiện tại hoặc tương lai gần?

• A. Nhu cầu giảm bớt lực lượng chiến đấu trực tiếp.
• B. Sự suy giảm về chất lượng đào tạo ở các ngành khác.
• C. Việc thừa nhân lực ở các ngành kỹ thuật dân sự.
• D. Nhu cầu tăng cường, phát triển hoặc hiện đại hóa lực lượng trong lĩnh vực kỹ thuật để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ quốc phòng trong tình hình mới.

Câu 27: Tiêu chuẩn tuyển sinh "Tốt nghiệp trung học phổ thông, bổ túc trung học phổ thông đủ điểm quy định vào trường dự thi" cho thấy việc tuyển sinh vào các trường quân đội, công an bậc đại học dựa trên phương thức xét tuyển nào là chủ yếu?

• A. Tuyển thẳng dựa trên thành tích thể thao.
• B. Xét tuyển dựa trên kết quả học tập và/hoặc kết quả thi THPT Quốc gia.
• C. Chỉ phỏng vấn trực tiếp.
• D. Chỉ dựa vào kết quả sơ tuyển.

Câu 28: Một học sinh có nguyện vọng thi vào trường Công an nhưng trong quá trình sơ tuyển, cơ quan chức năng phát hiện học sinh này từng có vi phạm pháp luật nghiêm trọng khi còn nhỏ tuổi, dù chưa bị truy tố hình sự. Điều này có khả năng ảnh hưởng đến kết quả sơ tuyển về tiêu chuẩn nào?

• A. Lý lịch bản thân và phẩm chất đạo đức.
• B. Sức khỏe.
• C. Trình độ học vấn.
• D. Tuổi đời.

Câu 29: Tại sao các trường quân đội và công an thường có quy định cụ thể về vùng, miền trong công tác tuyển sinh?

• A. Để hạn chế thí sinh từ các thành phố lớn.
• B. Để tạo sự cạnh tranh giữa các vùng miền.
• C. Để đảm bảo sự phân bổ nguồn tuyển hợp lý, có tính đại diện vùng, miền và đáp ứng nhu cầu cán bộ cho các địa bàn đặc thù.
• D. Chỉ đơn giản là phân công nhiệm vụ cho các cơ quan tuyển sinh địa phương.

Câu 30: Nhìn chung, việc tuyển sinh vào các trường quân đội và công an đòi hỏi thí sinh phải đáp ứng đồng thời nhiều tiêu chuẩn khác nhau (học vấn, sức khỏe, lý lịch, tuổi, nguyện vọng...). Điều này cho thấy tính chất đặc thù và yêu cầu cao của nghề nghiệp trong lực lượng vũ trang. Yêu cầu cao nhất mà các tiêu chuẩn này cùng hướng tới là gì?

• A. Tuyển chọn những người có điểm thi THPT cao nhất.
• B. Tuyển chọn những người có thể lực tốt nhất.
• C. Tuyển chọn những người có lý lịch "sạch" nhất.
• D. Tuyển chọn những người có đủ năng lực toàn diện (học vấn, sức khỏe, phẩm chất, ý chí) để trở thành cán bộ, sĩ quan trung thành, tận tụy, sẵn sàng chiến đấu và phục vụ trong mọi điều kiện.

Câu 1: Hệ thống nhà trường trong Quân đội nhân dân Việt Nam được tổ chức thành các cấp bậc và loại hình khác nhau nhằm đáp ứng mục tiêu đào tạo đa dạng. Phân tích vai trò chủ yếu của các Học viện trong hệ thống này là gì?

• A. Đào tạo sĩ quan cấp phân đội trình độ đại học.
• B. Đào tạo hạ sĩ quan, binh sĩ chuyên môn kỹ thuật.
• C. Đào tạo cán bộ cấp chiến dịch, chiến lược, hoặc chuyên gia đầu ngành.
• D. Đào tạo cán bộ chính trị, hậu cần cơ bản.

Câu 2: So sánh hệ thống nhà trường Quân đội nhân dân và Công an nhân dân ở bậc đại học, điểm khác biệt rõ nét nhất về loại hình đào tạo chuyên biệt là gì?

• A. Cả hai hệ thống đều có các trường đại học đa ngành.
• B. Quân đội chỉ đào tạo sĩ quan chỉ huy, Công an chỉ đào tạo sĩ quan nghiệp vụ.
• C. Công an có các trường trung cấp, Quân đội thì không.
• D. Quân đội có các trường sĩ quan theo binh chủng, Công an có các trường chuyên sâu theo lĩnh vực nghiệp vụ (An ninh, Cảnh sát...).

Câu 3: Một học sinh nam đang học lớp 12, có nguyện vọng dự thi vào một trường sĩ quan Quân đội. Theo quy định hiện hành về tiêu chuẩn tuyển sinh sĩ quan bậc đại học, điều kiện nào sau đây là bắt buộc về lý lịch?

• A. Lý lịch chính trị gia đình và bản thân rõ ràng, đủ điều kiện theo quy định.
• B. Bố hoặc mẹ phải là quân nhân đang tại ngũ.
• C. Bản thân chưa từng tham gia hoạt động chính trị nào.
• D. Không có bất kỳ người thân nào ở nước ngoài.

Câu 4: Đối với thí sinh là học sinh phổ thông ngoài quân đội, quy định về tuổi đời tối đa khi dự tuyển vào các trường Công an nhân dân bậc đại học có điểm gì cần lưu ý đặc biệt?

• A. Không quá 20 tuổi đối với tất cả thí sinh.
• B. Không quá 20 tuổi, trừ học sinh có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số thì không quá 22 tuổi.
• C. Không quá 22 tuổi đối với tất cả thí sinh.
• D. Không có quy định cụ thể về tuổi đời tối đa.

Câu 5: Phân tích mục đích chính của quy trình "sơ tuyển" đối với tất cả thí sinh dự thi vào các trường Quân đội và Công an là gì?

• A. Giúp thí sinh làm quen với không khí thi cử.
• B. Kiểm tra trình độ học vấn của thí sinh trước kỳ thi chính.
• C. Kiểm tra, đánh giá sơ bộ các tiêu chuẩn ban đầu về lý lịch, sức khỏe, hình thể của thí sinh.
• D. Phân loại thí sinh theo năng khiếu, sở trường.

Câu 6: Theo quy định tuyển sinh, một thí sinh nữ có nguyện vọng dự thi vào trường Công an. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chủ động của Bộ Công an trong việc điều chỉnh nguồn tuyển đối với thí sinh nữ?

• A. Thí sinh nữ có điểm thi thấp hơn thí sinh nam vẫn được ưu tiên.
• B. Tất cả thí sinh nữ đăng ký đều được dự thi.
• C. Thí sinh nữ không phải qua sơ tuyển.
• D. Việc tuyển chọn thí sinh nữ được quy định theo chỉ tiêu cụ thể hàng năm.

Câu 7: Chính sách "Dự bị đại học" trong tuyển sinh quân sự được áp dụng chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Hỗ trợ các đối tượng được hưởng chính sách ưu tiên có thêm thời gian chuẩn bị kiến thức trước khi vào học chính thức.
• B. Đào tạo bổ sung kiến thức quân sự cho thí sinh dân sự.
• C. Tạo cơ hội cho thí sinh trượt đại học dân sự.
• D. Giúp thí sinh làm quen với môi trường quân ngũ.

Câu 8: Một học sinh THPT là người dân tộc thiểu số, sống ở vùng đặc biệt khó khăn. Theo chính sách ưu tiên tuyển sinh trong các trường Quân đội và Công an, trường hợp của học sinh này có thể được hưởng lợi thế nào?

• A. Được miễn thi tốt nghiệp THPT.
• B. Được tuyển thẳng vào bất kỳ trường nào.
• C. Được hưởng chính sách ưu tiên (như cộng điểm) hoặc xem xét vào các trường dự bị đại học.
• D. Chỉ được dự thi vào các trường ở địa phương.

Câu 9: Giả sử bạn là một cán bộ tư vấn tuyển sinh. Một phụ huynh hỏi về điểm khác biệt cơ bản giữa việc học tại trường Quân đội/Công an và học tại các trường đại học dân sự thông thường. Bạn sẽ nhấn mạnh điểm khác biệt nào về môi trường học tập và rèn luyện?

• A. Chương trình học hoàn toàn khác biệt, không có môn văn hóa.
• B. Môi trường học tập kết hợp chặt chẽ với rèn luyện kỷ luật, thể chất và nghiệp vụ/quân sự chuyên sâu.
• C. Không có ký túc xá, sinh viên phải tự lo chỗ ở.
• D. Chỉ học lý thuyết, không có thực hành.

Câu 10: Theo hệ thống nhà trường Công an nhân dân, ngoài các Học viện và Trường Đại học, còn có các cơ sở đào tạo khác. Phân tích vai trò của các Trường Trung cấp trong hệ thống này là gì?

• A. Đào tạo cán bộ có trình độ trung cấp, phục vụ các công việc chuyên môn, nghiệp vụ.
• B. Đào tạo sĩ quan cấp chiến lược.
• C. Chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ ngắn hạn.
• D. Đào tạo chuyên gia kỹ thuật cao cấp.

Câu 11: Quy định về sức khỏe là một tiêu chuẩn quan trọng trong tuyển sinh Quân đội và Công an. Tiêu chuẩn này được đặt ra nhằm mục đích chính là gì?

• A. Giảm số lượng thí sinh dự thi.
• B. Đảm bảo người học và cán bộ sau khi tốt nghiệp có đủ sức khỏe để đáp ứng yêu cầu đặc thù của môi trường quân đội/công an và hoàn thành nhiệm vụ.
• C. Chọn những người có ngoại hình đẹp.
• D. Đảm bảo thí sinh không mắc các bệnh thông thường.

Câu 12: Một học sinh có nguyện vọng vào trường Quân đội nhưng không đủ điểm trúng tuyển vào bậc đại học. Theo quy định tuyển sinh, học sinh này có thể có cơ hội nào khác để phục vụ trong Quân đội?

• A. Được chuyển thẳng sang học trường Công an.
• B. Được tuyển thẳng vào các trường trung cấp quân sự mà không cần thi.
• C. Xem xét nhập ngũ để phục vụ tại ngũ, sau đó có thể được cử đi học hoặc thi lại theo quy định.
• D. Không còn cơ hội nào khác để phục vụ trong Quân đội.

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của việc Bộ trưởng Bộ Công an phân bổ và hướng dẫn cụ thể chỉ tiêu, quy trình tuyển sinh hàng năm đối với các trường Công an nhân dân.

• A. Đảm bảo tính thống nhất, tập trung, và đáp ứng yêu cầu cụ thể về nguồn nhân lực của ngành Công an trong từng giai đoạn.
• B. Cho phép các trường tự quyết định chỉ tiêu tuyển sinh.
• C. Giảm bớt sự can thiệp của Bộ Công an vào công tác tuyển sinh.
• D. Áp dụng quy chế tuyển sinh hoàn toàn giống với Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Câu 14: Một trong những mục tiêu quan trọng của việc đào tạo trong nhà trường Quân đội và Công an là xây dựng phẩm chất đạo đức, bản lĩnh chính trị vững vàng cho người học. Điều này thể hiện rõ nhất qua tiêu chuẩn tuyển sinh nào?

• A. Tiêu chuẩn về trình độ học vấn.
• B. Tiêu chuẩn về sức khỏe.
• C. Tiêu chuẩn về độ tuổi.
• D. Tiêu chuẩn về lý lịch chính trị và phẩm chất đạo đức.

Câu 15: Phân tích tại sao việc "tự nguyện đăng ký dự thi" lại là một trong những tiêu chuẩn đầu tiên và cơ bản nhất đối với thí sinh dự tuyển vào các trường Quân đội, Công an?

• A. Để đảm bảo thí sinh có đủ điều kiện tài chính.
• B. Thể hiện sự yêu ngành, yêu nghề, sẵn sàng cống hiến, là yếu tố quan trọng cho việc học tập và công tác trong môi trường đặc thù.
• C. Giúp giảm bớt áp lực cho gia đình.
• D. Chỉ là thủ tục hành chính bắt buộc.

Câu 16: Trong hệ thống nhà trường Quân đội nhân dân, ngoài các học viện, trường sĩ quan, đại học, cao đẳng, còn có các trường quân sự của Quân khu, Quân đoàn, tỉnh, thành phố. Vai trò chính của các trường này là gì?

• A. Đào tạo sĩ quan cấp chiến lược.
• B. Tuyển chọn và đào tạo phi công quân sự.
• C. Đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật cấp cơ sở, hạ sĩ quan hoặc bồi dưỡng nghiệp vụ.
• D. Chỉ tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho quân nhân.

Câu 17: Một học sinh nữ có nguyện vọng dự thi vào trường Quân đội bậc đại học. Theo quy định tuyển sinh, cơ hội và điều kiện dự thi của thí sinh nữ vào các trường Quân đội hiện nay như thế nào?

• A. Thí sinh nữ không được dự thi vào bất kỳ trường Quân đội nào ở bậc đại học.
• B. Thí sinh nữ có thể dự thi vào một số ngành, trường nhất định theo chỉ tiêu và tiêu chuẩn riêng được quy định.
• C. Thí sinh nữ chỉ được dự thi vào các trường thuộc khối hậu cần, tài chính.
• D. Thí sinh nữ được dự thi tất cả các trường với chỉ tiêu không giới hạn.

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của việc công bố thông tin tuyển sinh quân sự, công an hàng năm trên các phương tiện thông tin đại chúng.

• A. Chỉ để thông báo cho quân nhân, công an nhân dân.
• B. Chỉ là hình thức quảng bá.
• C. Đảm bảo tính công khai, minh bạch, tạo điều kiện cho mọi đối tượng đủ tiêu chuẩn tiếp cận thông tin và đăng ký dự thi.
• D. Giới hạn số lượng thí sinh đăng ký.

Câu 19: Trong hệ thống nhà trường Công an nhân dân, các trường Đại học An ninh, Đại học Cảnh sát, Đại học Phòng cháy chữa cháy có vai trò gì khác biệt so với các Học viện An ninh, Cảnh sát, Tình báo?

• A. Trường Đại học chỉ đào tạo hệ trung cấp.
• B. Học viện chỉ đào tạo hệ cao đẳng.
• C. Trường Đại học tập trung đào tạo chuyên gia kỹ thuật, Học viện đào tạo cán bộ chính trị.
• D. Học viện thường có vai trò đào tạo sau đại học và nghiên cứu chuyên sâu hơn, trong khi Trường Đại học tập trung đào tạo sĩ quan nghiệp vụ trình độ đại học.

Câu 20: Nếu một thí sinh không trúng tuyển vào trường Công an bậc đại học, theo quy định tuyển sinh chung, thí sinh này có quyền được xem xét như thế nào?

• A. Được tham gia xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng khối dân sự theo quy định chung.
• B. Bắt buộc phải nhập ngũ nghĩa vụ quân sự.
• C. Không được tham gia bất kỳ kỳ xét tuyển đại học nào khác.
• D. Được chuyển sang học các trường trung cấp Công an mà không cần thi.

Câu 21: Phân tích tầm quan trọng của việc tốt nghiệp trung học phổ thông (hoặc bổ túc THPT) và đạt điểm quy định đối với thí sinh dự tuyển sĩ quan bậc đại học trong Quân đội và Công an.

• A. Chỉ là thủ tục để nộp hồ sơ.
• B. Đảm bảo thí sinh có đủ nền tảng kiến thức văn hóa cần thiết để tiếp thu chương trình đào tạo bậc đại học chuyên sâu.
• C. Để so sánh với thí sinh trượt từ các trường dân sự.
• D. Quy định này không thực sự quan trọng.

Câu 22: Giả sử bạn là một học sinh đang cân nhắc lựa chọn giữa trường Quân đội và trường Công an. Dựa trên kiến thức đã học, điểm nào sau đây là tương đồng cơ bản về mục tiêu đào tạo của cả hai hệ thống?

• A. Chỉ đào tạo sĩ quan chỉ huy.
• B. Chỉ đào tạo chuyên gia kỹ thuật.
• C. Chỉ tập trung vào rèn luyện thể chất.
• D. Đào tạo cán bộ, sĩ quan phục vụ trong lực lượng vũ trang, có bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức tốt, đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc và nhân dân.

Câu 23: Phân tích vì sao quy định về chiều cao, cân nặng và các chỉ số hình thể khác lại được xem là tiêu chuẩn bắt buộc trong tuyển sinh vào các trường Quân đội và Công an.

• A. Đảm bảo người học có đủ điều kiện về thể chất để đáp ứng yêu cầu huấn luyện, rèn luyện và thực hiện nhiệm vụ đặc thù của ngành.
• B. Chỉ để phân biệt với thí sinh trường dân sự.
• C. Quy định này không liên quan đến khả năng thực hiện nhiệm vụ.
• D. Chỉ áp dụng cho một số ít trường chuyên biệt.

Câu 24: Giả sử có hai thí sinh cùng đạt điểm thi như nhau và đều đủ các tiêu chuẩn cơ bản khác. Thí sinh A là con của thương binh hạng 1/4, thí sinh B là học sinh giỏi quốc gia. Theo chính sách ưu tiên tuyển sinh hiện hành, thí sinh nào có khả năng cao hơn được ưu tiên xét tuyển?

• A. Thí sinh A (con của thương binh hạng 1/4).
• B. Thí sinh B (học sinh giỏi quốc gia).
• C. Cả hai thí sinh đều được ưu tiên như nhau.
• D. Không có thí sinh nào được ưu tiên trong trường hợp này.

Câu 25: Phân tích điểm tương đồng trong quy trình tuyển sinh giữa các trường Quân đội và Công an nhân dân.

• A. Đều tổ chức thi tuyển các môn năng khiếu.
• B. Tất cả thí sinh dự thi đều phải qua sơ tuyển.
• C. Chỉ tuyển sinh đối tượng là quân nhân/công an nhân dân đang tại ngũ.
• D. Không áp dụng chính sách ưu tiên.

Câu 26: Khi nói về suy nghĩ, động cơ của bản thân khi được trúng tuyển vào trường Quân đội hoặc Công an, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất trách nhiệm và lý tưởng phục vụ Tổ quốc?

• A. Có việc làm ổn định sau khi ra trường.
• B. Không phải lo học phí và chỗ ở.
• C. Được rèn luyện trong môi trường kỷ luật.
• D. Được cống hiến cho Tổ quốc, bảo vệ nhân dân.

Câu 27: Hệ thống nhà trường Quân đội và Công an nhân dân đều có các trường/cơ sở đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ. Vai trò của các cơ sở này là gì?

• A. Đào tạo mới hoàn toàn sĩ quan các cấp.
• B. Chỉ dành cho đối tượng là học sinh phổ thông.
• C. Bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, chiến sĩ đang công tác.
• D. Đào tạo dự bị đại học.

Câu 28: Một học sinh có năng khiếu đặc biệt trong một lĩnh vực chuyên môn (ví dụ: công nghệ thông tin, ngoại ngữ) và muốn phát triển năng khiếu này trong môi trường quân đội. Theo hệ thống nhà trường Quân đội nhân dân, loại hình cơ sở đào tạo nào phù hợp nhất để học sinh này theo đuổi chuyên môn sâu?

• A. Trường Sĩ quan Chỉ huy.
• B. Các Học viện chuyên ngành (Kỹ thuật quân sự, Quân y, Khoa học quân sự...).
• C. Trường Quân sự địa phương.
• D. Trường Hạ sĩ quan.

Câu 29: Phân tích sự khác biệt cơ bản về nguồn tuyển sinh sĩ quan bậc đại học giữa Quân đội nhân dân và Công an nhân dân.

• A. Quân đội chỉ tuyển nam, Công an tuyển cả nam và nữ.
• B. Quân đội chỉ tuyển thanh niên ngoài quân đội, Công an chỉ tuyển công an tại ngũ.
• C. Nguồn tuyển của Quân đội bao gồm quân nhân tại ngũ, công nhân viên chức quốc phòng, nam/nữ thanh niên ngoài quân đội; Nguồn tuyển của Công an bao gồm công an tại ngũ, nam/nữ thanh niên ngoài ngành, và có thể tuyển sinh viên tốt nghiệp xuất sắc từ trường dân sự.
• D. Cả hai đều chỉ tuyển học sinh tốt nghiệp THPT.

Câu 30: Tình huống: Một học sinh THPT có nguyện vọng thi vào trường Công an, nhưng em lo lắng về khả năng trúng tuyển do chỉ tiêu tuyển sinh nữ thường thấp. Lời khuyên nào sau đây phù hợp nhất để em chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi?

• A. Tập trung tối đa vào việc học tập các môn thi để đạt kết quả cao nhất, đồng thời đảm bảo các tiêu chuẩn về sức khỏe, lý lịch theo quy định.
• B. Chỉ cần đạt điểm sàn là đủ.
• C. Nên chuyển sang thi trường Quân đội vì chỉ tiêu nữ cao hơn.
• D. Không cần lo lắng về điểm số vì chỉ tiêu nữ thấp nên dễ trúng tuyển.

Câu 1: Hệ thống nhà trường trong Quân đội nhân dân Việt Nam được tổ chức đa dạng nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo cán bộ, chuyên môn kỹ thuật ở nhiều cấp độ khác nhau. Phân tích vai trò của các trường quân sự thuộc Quân khu, Quân đoàn, tỉnh, thành phố trong hệ thống này.

• A. Chủ yếu đào tạo sĩ quan chỉ huy cấp chiến dịch, chiến lược.
• B. Đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật cấp phân đội và bồi dưỡng kiến thức quốc phòng.
• C. Tập trung nghiên cứu khoa học quân sự chuyên sâu ở trình độ tiến sĩ.
• D. Chỉ thực hiện nhiệm vụ tuyển chọn và sơ tuyển thí sinh cho các trường cấp trung ương.

Câu 2: Một học sinh nam lớp 12, 19 tuổi, có học lực Giỏi, hạnh kiểm Tốt, sức khỏe loại 1, lý lịch gia đình và bản thân rõ ràng, có nguyện vọng thi vào một trường Sĩ quan Lục quân. Dựa trên các tiêu chuẩn chung về tuyển sinh đào tạo sĩ quan cấp phân đội bậc đại học trong Quân đội, trường hợp này có khả năng đáp ứng những tiêu chí nào?

• A. Tuổi đời, sức khỏe, học lực, lý lịch chính trị.
• B. Chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về học lực và hạnh kiểm.
• C. Chỉ đáp ứng tiêu chuẩn về tuổi đời và sức khỏe.
• D. Không đáp ứng bất kỳ tiêu chuẩn nào nếu chưa qua sơ tuyển.

Câu 3: So sánh mục tiêu đào tạo chính giữa các Học viện trong Quân đội nhân dân Việt Nam và các Trường Sĩ quan. Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

• A. Học viện đào tạo cán bộ chính trị, còn Trường Sĩ quan đào tạo cán bộ kỹ thuật.
• B. Học viện chỉ dành cho quân nhân tại ngũ, còn Trường Sĩ quan tuyển sinh cả thanh niên ngoài quân đội.
• C. Học viện đào tạo cán bộ cấp cao hơn (chiến dịch, chiến lược, chuyên gia) và trình độ chuyên sâu, còn Trường Sĩ quan đào tạo sĩ quan cấp phân đội, đại đội.
• D. Học viện tập trung vào nghiên cứu, còn Trường Sĩ quan tập trung vào huấn luyện thực hành.

Câu 4: Theo quy định chung về tuyển sinh quân sự, tại sao tất cả các thí sinh đăng ký dự thi vào các trường Quân đội đều phải qua vòng sơ tuyển?

• A. Để giảm bớt số lượng thí sinh dự thi chính thức, tránh quá tải cho các hội đồng thi.
• B. Chỉ để kiểm tra lại thông tin cá nhân đã khai trên hồ sơ.
• C. Để thí sinh làm quen với môi trường và kỷ luật quân đội trước khi thi.
• D. Nhằm kiểm tra, đánh giá sơ bộ các tiêu chuẩn đặc thù về lý lịch, sức khỏe, thể lực, năng khiếu phù hợp với yêu cầu của ngành.

Câu 5: Chính sách ưu tiên trong tuyển sinh quân sự và công an được áp dụng nhằm mục đích gì?

• A. Chỉ đơn thuần là tăng cơ hội trúng tuyển cho một số thí sinh.
• B. Giảm bớt áp lực cạnh tranh cho tất cả các thí sinh.
• C. Đảm bảo công bằng xã hội, khuyến khích học tập và thu hút nhân lực từ các vùng, miền, đối tượng đặc biệt vào phục vụ ngành.
• D. Loại bỏ các thí sinh không thuộc diện ưu tiên ngay từ vòng sơ tuyển.

Câu 6: Hệ thống nhà trường Công an nhân dân cũng có sự phân cấp và chuyên biệt hóa. Phân tích sự khác biệt cơ bản về chức năng đào tạo giữa Học viện An ninh, Học viện Cảnh sát và Học viện Tình báo.

• A. Cả ba học viện đều đào tạo nghiệp vụ phòng cháy chữa cháy.
• B. Học viện An ninh và Cảnh sát đào tạo chung về điều tra hình sự, còn Tình báo đào tạo về hậu cần.
• C. Học viện An ninh đào tạo về trật tự xã hội, Học viện Cảnh sát đào tạo về an ninh quốc gia, Học viện Tình báo đào tạo về kỹ thuật.
• D. Mỗi học viện tập trung đào tạo chuyên sâu về một lĩnh vực nghiệp vụ cốt lõi: An ninh quốc gia, phòng chống tội phạm và trật tự xã hội, hoặc tình báo.

Câu 7: Một nữ sinh 17 tuổi, học lực Khá, hạnh kiểm Tốt, có bố là sĩ quan công an, mẹ là giáo viên. Em muốn thi vào một trường Đại học Công an nhân dân. Dựa trên các tiêu chuẩn tuyển sinh Công an, yếu tố nào sau đây có thể là điểm cần lưu ý đặc biệt đối với trường hợp của em?

• A. Tuổi đời (17 tuổi là quá trẻ so với quy định).
• B. Giới tính (chỉ tiêu tuyển sinh nữ thường hạn chế hơn nam).
• C. Nghề nghiệp của bố (bố là sĩ quan công an có thể là bất lợi).
• D. Học lực Khá (không đủ điều kiện để thi vào đại học Công an).

Câu 8: Giả sử Bộ Công an đưa ra quy định mới về tuyển sinh, ưu tiên cộng điểm cho thí sinh có thời gian thường trú liên tục từ 10 năm trở lên ở miền núi. Phân tích ý nghĩa của chính sách ưu tiên này.

• A. Thu hút nguồn nhân lực từ các vùng khó khăn, đảm bảo cán bộ am hiểu địa bàn để phục vụ hiệu quả công tác tại đó.
• B. Giảm bớt số lượng thí sinh từ các thành phố lớn dự thi vào ngành Công an.
• C. Khuyến khích thí sinh chuyển hộ khẩu lên miền núi để được cộng điểm.
• D. Đảm bảo rằng tất cả cán bộ Công an đều có kinh nghiệm sống ở miền núi.

Câu 9: Một trong những điểm khác biệt về tiêu chuẩn sức khỏe khi tuyển sinh vào trường Quân đội hoặc Công an so với các trường đại học dân sự là gì?

• A. Các trường dân sự không yêu cầu kiểm tra sức khỏe.
• B. Trường Quân đội/Công an chỉ yêu cầu sức khỏe tốt hơn một chút so với trường dân sự.
• C. Trường Quân đội/Công an chỉ quan tâm đến chiều cao và cân nặng.
• D. Tiêu chuẩn sức khỏe trong Quân đội/Công an rất khắt khe, chi tiết và đặc thù hơn nhiều so với tiêu chuẩn chung của các trường dân sự, bao gồm cả các chỉ số về thể lực, thị lực, thính lực, và các bệnh lý mãn tính.

Câu 10: Việc các trường Quân đội, Công an công bố thông tin tuyển sinh hàng năm trên các phương tiện thông tin đại chúng thể hiện nguyên tắc nào trong công tác tuyển sinh?

• A. Nguyên tắc dân chủ, công khai, minh bạch.
• B. Nguyên tắc chỉ ưu tiên con em cán bộ ngành.
• C. Nguyên tắc xét tuyển đặc cách.
• D. Nguyên tắc giữ bí mật thông tin tuyển sinh.

Câu 11: Một trong những lợi ích khi học tập tại các trường Quân đội, Công an được nhiều người nhắc đến là không phải lo lắng về việc làm sau khi tốt nghiệp. Phân tích cơ sở của nhận định này.

• A. Tất cả sinh viên tốt nghiệp các trường đại học đều được nhà nước đảm bảo việc làm.
• B. Học viên sau khi tốt nghiệp (nếu đủ tiêu chuẩn) sẽ được phong quân hàm/cấp bậc và phân công công tác trong các đơn vị của ngành.
• C. Các trường Quân đội, Công an có trung tâm giới thiệu việc làm riêng cho học viên.
• D. Các đơn vị trong ngành Quân đội, Công an luôn thiếu hụt nhân lực trầm trọng nên tuyển dụng không giới hạn.

Câu 12: Bên cạnh các học viện và trường đại học, hệ thống nhà trường Công an nhân dân còn bao gồm các trường trung cấp, bồi dưỡng nghiệp vụ và trường văn hóa. Phân tích vai trò của các cơ sở này trong việc xây dựng lực lượng Công an.

• A. Chỉ dùng để đào tạo lại các cán bộ đã lớn tuổi.
• B. Chủ yếu đào tạo sĩ quan chỉ huy cấp cao.
• C. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, chiến sĩ có trình độ sơ cấp, trung cấp, bổ túc văn hóa, đáp ứng nhu cầu nhân lực thực hiện nhiệm vụ tại cơ sở.
• D. Thực hiện các công trình nghiên cứu khoa học cấp quốc gia.

Câu 13: Một thí sinh dự thi vào trường Công an nhưng không trúng tuyển. Theo quy định, thí sinh này có quyền lợi gì liên quan đến việc xét tuyển đại học, cao đẳng?

• A. Không được tham gia xét tuyển vào bất kỳ trường đại học, cao đẳng nào khác.
• B. Chỉ được xét tuyển vào các trường trung cấp trong khối Công an.
• C. Được ưu tiên xét tuyển thẳng vào các trường đại học dân sự top đầu.
• D. Được tham gia xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng khối dân sự theo quy định chung.

Câu 14: Việc tuyển chọn và cử học sinh, sinh viên, cán bộ Công an nhân dân đi đào tạo tại các cơ sở giáo dục ngoài ngành Công an (trong nước và nước ngoài) thể hiện điều gì trong công tác đào tạo, bồi dưỡng của Bộ Công an?

• A. Đa dạng hóa nguồn nhân lực, tận dụng thế mạnh đào tạo của các cơ sở ngoài ngành để đáp ứng yêu cầu công tác.
• B. Cho thấy hệ thống nhà trường Công an chưa đủ năng lực đào tạo.
• C. Là cách để giảm bớt chỉ tiêu tuyển sinh vào các trường trong ngành.
• D. Chỉ áp dụng cho các trường hợp đặc biệt, không phải là chính sách chung.

Câu 15: Tiêu chuẩn "lý lịch chính trị gia đình và bản thân rõ ràng" là một yêu cầu bắt buộc đối với thí sinh dự thi vào các trường Quân đội, Công an. Phân tích tầm quan trọng của tiêu chuẩn này.

• A. Chỉ là một thủ tục hành chính không quan trọng.
• B. Chủ yếu để kiểm tra mối quan hệ gia đình.
• C. Giúp phân loại thí sinh theo vùng miền.
• D. Đảm bảo người được tuyển chọn có nền tảng chính trị vững vàng, trung thành tuyệt đối với Đảng, Nhà nước và chế độ, phù hợp với tính chất đặc thù của lực lượng vũ trang.

Câu 16: Tại sao các trường Quân đội, Công an thường có quy định riêng về chiều cao, cân nặng, vòng ngực (đối với nam) cho thí sinh tuyển sinh?

• A. Đảm bảo thí sinh có đủ thể lực để đáp ứng cường độ huấn luyện, chiến đấu và thực hiện nhiệm vụ đặc thù của ngành.
• B. Để phân loại thí sinh theo hình thể.
• C. Chỉ là quy định mang tính hình thức, không ảnh hưởng nhiều đến công việc.
• D. Để đảm bảo đồng phục vừa vặn với tất cả học viên.

Câu 17: Một trong những suy nghĩ phổ biến khi trúng tuyển vào trường Quân đội hoặc Công an là cảm giác vinh dự, tự hào. Phân tích cơ sở tạo nên cảm giác này.

• A. Chỉ vì được miễn học phí và có lương.
• B. Do áp lực từ gia đình và xã hội.
• C. Gắn liền với việc được phục vụ Tổ quốc, cống hiến cho nhân dân, được rèn luyện trong môi trường kỷ luật và nghề nghiệp được xã hội tôn trọng.
• D. Vì chắc chắn sẽ có chức vụ cao sau khi ra trường.

Câu 18: Giả sử có hai thí sinh cùng điểm thi, cùng khu vực ưu tiên, nhưng một người có bố là liệt sĩ, người còn lại là con em thương binh. Dựa trên các chính sách ưu tiên chung, khả năng cao thí sinh nào sẽ được ưu tiên hơn?

• A. Thí sinh có bố là liệt sĩ.
• B. Thí sinh là con em thương binh.
• C. Cả hai đều có mức ưu tiên như nhau.
• D. Ưu tiên sẽ dựa vào kết quả sơ tuyển, không liên quan đến đối tượng chính sách.

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của việc rèn luyện trong môi trường kỷ luật cao tại các trường Quân đội, Công an đối với sự phát triển cá nhân của học viên.

• A. Làm mất đi sự sáng tạo và cá tính của học viên.
• B. Giúp hình thành tính tự giác, kỷ luật, trách nhiệm, khả năng vượt khó và tinh thần đồng đội.
• C. Chỉ có tác dụng trong thời gian học tập, không ảnh hưởng đến sau này.
• D. Chủ yếu phục vụ mục đích giữ gìn trật tự trong trường.

Câu 20: Nếu một thí sinh đã trúng tuyển và nhập học vào một trường Quân đội hoặc Công an, sau một thời gian học tập, thí sinh đó không còn nguyện vọng hoặc không đáp ứng được yêu cầu đào tạo và xin ra trường. Hậu quả pháp lý và nghĩa vụ tài chính (nếu có) đối với trường hợp này thường được quy định như thế nào?

• A. Thí sinh có thể phải bồi hoàn chi phí đào tạo theo quy định của Bộ Quốc phòng hoặc Bộ Công an.
• B. Thí sinh chỉ cần làm đơn xin ra trường là được chấp nhận mà không có ràng buộc nào.
• C. Trường sẽ chuyển thí sinh sang một trường dân sự khác mà không mất chi phí.
• D. Thí sinh sẽ bị cấm thi vào tất cả các trường trong khối an ninh, quốc phòng vĩnh viễn.

Câu 21: Ngoài các trường trực thuộc Bộ, hệ thống nhà trường Công an nhân dân còn có các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ trực thuộc Công an các tỉnh, thành phố. Phân tích vai trò chính của các cơ sở này.

• A. Đào tạo sĩ quan trình độ đại học cho toàn quốc.
• B. Chỉ thực hiện công tác tuyển sinh và sơ tuyển.
• C. Bồi dưỡng nghiệp vụ ngắn hạn, cập nhật kiến thức cho cán bộ tại địa phương hoặc đào tạo sơ cấp, trung cấp theo nhu cầu cụ thể.
• D. Nghiên cứu các chuyên đề khoa học cấp Bộ.

Câu 22: Tại sao quy định về tuổi đời khi tuyển sinh vào các trường Quân đội, Công an lại có sự khác biệt giữa học sinh phổ thông và quân nhân tại ngũ/công nhân viên chức quốc phòng?

• A. Quân nhân tại ngũ/công nhân viên chức quốc phòng đã có thời gian phục vụ, kinh nghiệm và sự ổn định, nên có thể được nới lỏng hơn về tuổi tối đa.
• B. Học sinh phổ thông cần nhiều thời gian hơn để thích nghi với môi trường kỷ luật.
• C. Quy định này nhằm hạn chế số lượng học sinh phổ thông đăng ký dự thi.
• D. Không có sự khác biệt về tuổi giữa các đối tượng này.

Câu 23: Phân tích mối liên hệ giữa kết quả học tập THPT (điểm học bạ) và kỳ thi THPT Quốc gia với tiêu chuẩn tuyển sinh vào các trường Quân đội, Công an.

• A. Kết quả học tập THPT không liên quan gì đến tuyển sinh Quân đội, Công an.
• B. Chỉ có điểm học bạ được sử dụng để xét tuyển, không cần thi THPT Quốc gia.
• C. Chỉ có điểm thi THPT Quốc gia quan trọng, học bạ không cần thiết.
• D. Kết quả học tập THPT (học bạ) là một trong những điều kiện sơ tuyển, còn điểm thi THPT Quốc gia (hoặc kỳ thi riêng) là cơ sở chính để xét tuyển vào trường.

Câu 24: Việc các trường Quân đội, Công an có hệ thống dự bị đại học dành cho một số đối tượng được hưởng chính sách thể hiện điều gì?

• A. Là nơi đào tạo lại những thí sinh đã trượt đại học.
• B. Tạo điều kiện cho các đối tượng thuộc diện chính sách được bồi dưỡng kiến thức, chuẩn bị cho chương trình đại học.
• C. Chỉ dành cho những thí sinh có học lực yếu.
• D. Thay thế hoàn toàn chương trình đào tạo đại học chính quy.

Câu 25: Một học sinh đang phân vân giữa việc đăng ký xét tuyển vào một trường đại học dân sự top đầu và một trường sĩ quan kỹ thuật trong Quân đội. Em cần cân nhắc những yếu tố đặc thù nào khi quyết định chọn trường sĩ quan kỹ thuật?

• A. Chỉ cần so sánh học phí và chất lượng giảng dạy.
• B. Quan tâm đến vị trí địa lý của trường và cơ hội du học.
• C. Chỉ cần xem xét điểm chuẩn và ngành học.
• D. Cần cân nhắc môi trường rèn luyện kỷ luật, tính chất công việc phục vụ trong quân đội sau tốt nghiệp, chế độ sinh hoạt tập trung và cam kết phục vụ lâu dài cho Tổ quốc.

Câu 26: Theo quy định về tuyển sinh Công an nhân dân, tại sao học sinh có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số lại có thể được ưu tiên về tuổi đời (không quá 22 tuổi) so với học sinh phổ thông thông thường (không quá 20 tuổi)?

• A. Nhằm khuyến khích và tạo điều kiện cho con em đồng bào dân tộc thiểu số tham gia vào lực lượng Công an, góp phần xây dựng lực lượng Công an tại các vùng dân tộc thiểu số.
• B. Do học sinh dân tộc thiểu số thường bắt đầu đi học muộn hơn.
• C. Để bù đắp cho sự thiếu hụt nhân lực trầm trọng trong ngành Công an ở các vùng dân tộc thiểu số.
• D. Đây là quy định ngẫu nhiên, không có lý do cụ thể.

Câu 27: Phân tích vai trò của các trường Đại học trong hệ thống nhà trường Công an nhân dân (như Đại học An ninh, Đại học Cảnh sát, Đại học PCCC).

• A. Chỉ đào tạo trình độ sau đại học.
• B. Đào tạo cán bộ có trình độ đại học, chuyên sâu về các lĩnh vực nghiệp vụ cốt lõi (An ninh, Cảnh sát, PCCC).
• C. Chỉ thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ ngắn hạn.
• D. Đào tạo chủ yếu là lực lượng chiến sĩ nghĩa vụ.

Câu 28: Tại sao việc có nguyện vọng phục vụ lâu dài trong Quân đội hoặc Công an là một trong những tiêu chí quan trọng khi tuyển chọn thí sinh?

• A. Để đảm bảo thí sinh không bỏ học giữa chừng.
• B. Chỉ là một câu hỏi phỏng vấn mang tính hình thức.
• C. Vì chỉ có những người có nguyện vọng mới được miễn học phí.
• D. Thể hiện sự tự giác, quyết tâm và phù hợp với yêu cầu phục vụ lâu dài, cống hiến cho Tổ quốc, đảm bảo nguồn nhân lực ổn định và gắn bó với ngành.

Câu 29: Một học sinh có điểm thi THPT Quốc gia rất cao, đủ điểm trúng tuyển vào một trường đại học dân sự top đầu. Tuy nhiên, em lại trượt sơ tuyển vào trường Quân đội do không đủ tiêu chuẩn sức khỏe. Trường hợp này cho thấy điều gì về quy trình tuyển sinh của các trường Quân đội/Công an?

• A. Điểm thi THPT Quốc gia không quan trọng trong tuyển sinh Quân đội/Công an.
• B. Chỉ cần điểm cao là chắc chắn trúng tuyển vào Quân đội/Công an.
• C. Quy trình tuyển sinh có các tiêu chuẩn đặc thù (lý lịch, sức khỏe, thể lực) được kiểm tra ngay từ vòng sơ tuyển, và các tiêu chuẩn này là bắt buộc.
• D. Trường Quân đội đã sơ tuyển sai quy định.

Câu 30: Giả sử bạn là cán bộ tư vấn tuyển sinh cho một trường Quân đội. Một học sinh hỏi về cơ hội việc làm sau khi ra trường. Bạn sẽ nhấn mạnh điều gì là lợi thế đặc trưng của việc học tập tại trường Quân đội so với trường dân sự về khía cạnh này?

• A. Sau khi tốt nghiệp và đủ tiêu chuẩn, học viên sẽ được phong quân hàm và được nhà nước phân công công tác trong các đơn vị quân đội, đảm bảo việc làm.
• B. Mức lương khởi điểm sau khi tốt nghiệp cao hơn nhiều so với các ngành khác.
• C. Học viên có thể tự do lựa chọn bất kỳ đơn vị quân đội nào để công tác.
• D. Trường sẽ giới thiệu học viên đến các doanh nghiệp quốc phòng để làm việc.

Câu 1: Theo nội dung bài học, mục đích chính của việc xây dựng hệ thống nhà trường trong Quân đội nhân dân là gì?

• A. Chỉ để đào tạo sĩ quan chỉ huy các cấp.
• B. Chỉ để bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho công dân.
• C. Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật phục vụ Quân đội.
• D. Cung cấp nguồn lao động chất lượng cao cho các ngành kinh tế quốc dân.

Câu 2: Giả sử một học sinh nam lớp 12 có học lực giỏi, sức khỏe loại 1, lý lịch rõ ràng, nhưng chưa đủ 18 tuổi tính đến thời điểm đăng ký sơ tuyển. Theo quy định chung về tuyển sinh sĩ quan bậc đại học trong Quân đội, trường hợp này có đủ điều kiện về tuổi để sơ tuyển không?

• A. Đủ điều kiện về tuổi.
• B. Chưa đủ điều kiện về tuổi.
• C. Chỉ đủ điều kiện nếu là con em liệt sĩ.
• D. Điều kiện tuổi chỉ áp dụng cho quân nhân tại ngũ.

Câu 3: Điểm khác biệt cơ bản trong đối tượng tuyển sinh sĩ quan bậc đại học giữa trường Quân đội và trường Công an được đề cập trong bài học là gì?

• A. Trường Quân đội chỉ tuyển nam, trường Công an tuyển cả nam và nữ.
• B. Trường Quân đội chỉ tuyển học sinh phổ thông, trường Công an tuyển cả học sinh phổ thông và sinh viên đại học.
• C. Trường Quân đội tuyển quân nhân tại ngũ, trong khi trường Công an tuyển cán bộ Công an nhân dân.
• D. Trường Quân đội tuyển quân nhân tại ngũ và CNVQP, trong khi trường Công an ưu tiên tuyển sinh viên tốt nghiệp xuất sắc các trường dân sự.

Câu 4: Quá trình tuyển sinh vào các trường Quân đội, Công an thường bao gồm giai đoạn "sơ tuyển". Giai đoạn này có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

• A. Giúp thí sinh làm quen với quy trình thi cử.
• B. Kiểm tra sơ bộ các tiêu chuẩn về lý lịch, sức khỏe và điều kiện khác trước khi dự thi.
• C. Xếp loại học lực của thí sinh.
• D. Phân loại thí sinh theo nguyện vọng ngành học.

Câu 5: Theo bài học, tiêu chuẩn nào sau đây là BẮT BUỘC đối với thí sinh đăng ký dự thi vào các trường Công an nhân dân?

• A. Đạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia.
• B. Có năng khiếu đặc biệt về thể thao hoặc nghệ thuật.
• C.
• D. Có người thân đang công tác trong ngành Công an.

Câu 6: Một học sinh là người dân tộc thiểu số, thường trú tại một tỉnh miền núi liên tục trong 15 năm. Khi đăng ký dự tuyển vào trường Công an, trường hợp này có thể được hưởng chính sách ưu tiên nào theo quy định chung được nêu trong bài học?

• A. Ưu tiên trong tuyển chọn theo chính sách chung của Nhà nước.
• B. Được miễn sơ tuyển.
• C. Được cộng điểm trực tiếp vào kết quả thi.
• D. Chỉ được ưu tiên nếu có thêm thành tích học tập xuất sắc.

Câu 7: Giả sử một thí sinh đã tham gia kỳ thi tuyển sinh vào trường Quân đội nhưng không trúng tuyển. Theo bài học, thí sinh này có thể làm gì tiếp theo liên quan đến việc học đại học?

• A. Phải chờ đến năm sau mới được đăng ký dự thi lại vào trường Quân đội.
• B. Không được tham gia xét tuyển vào bất kỳ trường đại học nào khác.
• C. Chỉ được xét tuyển vào các trường cao đẳng hoặc trung cấp nghề.
• D. Được tham gia xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng khối dân sự.

Câu 8: Phân tích vai trò của các trường quân sự cấp Quân khu, Quân đoàn, tỉnh, thành phố trong hệ thống nhà trường Quân đội.

• A. Chỉ đào tạo sĩ quan chỉ huy cấp cao.
• B. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nhân viên cấp cơ sở, địa phương và chuyên ngành.
• C. Chỉ thực hiện công tác sơ tuyển thí sinh.
• D. Chỉ là nơi huấn luyện quân sự phổ thông cho học sinh, sinh viên.

Câu 9: Một học viện trong hệ thống nhà trường Quân đội (ví dụ: Học viện Kỹ thuật Quân sự) thường có chức năng đào tạo gì khác biệt so với một trường sĩ quan (ví dụ: Trường Sĩ quan Lục quân 1)?

• A. Học viện chỉ đào tạo hệ trung cấp, trường sĩ quan đào tạo hệ đại học.
• B. Học viện chỉ đào tạo sĩ quan chỉ huy, trường sĩ quan chỉ đào tạo sĩ quan chuyên môn.
• C. Học viện thường đào tạo trình độ sau đại học và nghiên cứu khoa học, trường sĩ quan chủ yếu đào tạo sĩ quan bậc đại học.
• D. Học viện chỉ dành cho quân nhân tại ngũ, trường sĩ quan dành cho học sinh phổ thông.

Câu 10: Khi nói về tuyển sinh vào trường Công an, tiêu chuẩn về "lý lịch bản thân, gia đình rõ ràng" có ý nghĩa như thế nào đối với việc đảm bảo chất lượng đầu vào?

• A. Chỉ để xác định nơi sinh của thí sinh.
• B. Chỉ để kiểm tra mối quan hệ gia đình.
• C. Chỉ là thủ tục hành chính không quan trọng.
• D. Đảm bảo người được tuyển có đủ phẩm chất chính trị, đạo đức, và sự tin cậy để phục vụ ngành.

Câu 11: Theo bài học, một trong những nguyên tắc quan trọng trong công tác tuyển sinh đào tạo của Bộ Công an là gì?

• A. Chỉ ưu tiên thí sinh có hộ khẩu tại thành phố lớn.
• B. Thực hiện đúng quy trình, đối tượng, chỉ tiêu, tiêu chuẩn và quy chế dân chủ.
• C. Các trường tự quyết định chỉ tiêu tuyển sinh.
• D. Không cần qua giai đoạn sơ tuyển.

Câu 12: Phân tích lý do vì sao các trường Quân đội, Công an lại có các trường chuyên biệt như Học viện Quân y, Đại học Phòng cháy – Chữa cháy.

• A. Để đào tạo nhân lực chuyên môn kỹ thuật sâu, đáp ứng nhu cầu đặc thù của từng lĩnh vực trong Quân đội và Công an.
• B. Chỉ để cung cấp dịch vụ y tế và phòng cháy chữa cháy cho cán bộ, chiến sĩ.
• C. Để cạnh tranh với các trường đại học dân sự.
• D. Đây là các trường chỉ dành cho đào tạo quốc tế.

Câu 13: Theo bài học, đối tượng nữ thanh niên ngoài quân đội có được tuyển sinh vào các trường sĩ quan bậc đại học trong Quân đội không? Nếu có, có lưu ý gì?

• A. Không được tuyển sinh.
• B. Được tuyển sinh không có bất kỳ lưu ý nào.
• C. Được tuyển sinh, nhưng thường theo chỉ tiêu và tiêu chuẩn riêng.
• D. Chỉ được tuyển sinh vào các trường dân sự trực thuộc Bộ Quốc phòng.

Câu 14: Giả sử một thí sinh dự thi vào trường Công an đạt điểm cao nhưng không đủ tiêu chuẩn về sức khỏe theo quy định. Theo nguyên tắc tuyển chọn của ngành Công an được nêu trong bài học, kết quả của thí sinh này sẽ như thế nào?

• A. Vẫn được trúng tuyển vì điểm thi rất cao.
• B. Không trúng tuyển do không đạt tiêu chuẩn sức khỏe.
• C. Được xem xét đặc cách nếu có thành tích khác nổi bật.
• D. Được hạ thấp tiêu chuẩn sức khỏe để trúng tuyển.

Câu 15: Việc Bộ Công an có quy định cụ thể về tiêu chuẩn và điều kiện tuyển chọn cho từng lực lượng, từng vùng, miền và thời kỳ cụ thể (như bài học đã đề cập) cho thấy điều gì về công tác tuyển sinh của ngành?

• A. Công tác tuyển sinh còn nhiều bất cập, thiếu thống nhất.
• B. Ngành Công an chỉ tuyển sinh theo số lượng ngẫu nhiên.
• C. Quy định tuyển sinh rất đơn giản, dễ áp dụng cho mọi trường hợp.
• D. Công tác tuyển sinh có tính đặc thù cao, linh hoạt và được điều chỉnh phù hợp với yêu cầu thực tế.

Câu 16: So sánh hệ thống nhà trường Quân đội và Công an dựa trên thông tin trong bài học, điểm tương đồng dễ nhận thấy nhất là gì?

• A. Đều có cấu trúc hệ thống đa cấp, bao gồm các học viện, trường đại học và các trường cấp thấp hơn/chuyên ngành.
• B. Đều chỉ tập trung đào tạo sĩ quan chỉ huy.
• C. Đều chỉ tuyển sinh duy nhất đối tượng là học sinh phổ thông.
• D. Đều không có các trường chuyên ngành sâu như y tế, kỹ thuật.

Câu 17: Việc công bố thông tin tuyển sinh quân sự hàng năm trên phương tiện thông tin đại chúng (như bài học đã nêu) thể hiện nguyên tắc nào trong công tác tuyển sinh?

• A. Nguyên tắc bảo mật thông tin.
• B. Nguyên tắc ưu tiên vùng miền.
• C. Nguyên tắc công khai, minh bạch và dân chủ.
• D. Nguyên tắc tuyển chọn nội bộ.

Câu 18: Một trong những suy nghĩ phổ biến khi trúng tuyển vào trường Quân đội hoặc Công an được bài học đề cập là "cảm thấy vinh dự và tự hào". Phân tích lý do vì sao thí sinh lại có cảm xúc này?

• A. Chỉ vì không phải đóng học phí và có việc làm ổn định.
• B. Chỉ vì được rèn luyện trong môi trường kỷ luật.
• C. Chỉ vì được ưu tiên hơn so với học sinh trường dân sự.
• D. Vì đó là sự ghi nhận năng lực, phẩm chất và mở ra cơ hội cống hiến cho Tổ quốc, được xã hội tôn trọng.

Câu 19: Theo thông tin trong bài học, việc tuyển sinh học sinh nữ vào các trường Công an nhân dân có điểm gì cần lưu ý so với học sinh nam?

• A. Không có bất kỳ lưu ý nào, tiêu chuẩn như nam.
• B. Việc tuyển sinh học sinh nữ do chỉ tiêu tuyển sinh quy định.
• C. Học sinh nữ được miễn tất cả các bài kiểm tra thể lực.
• D. Chỉ tuyển sinh nữ vào các ngành hậu cần, văn phòng.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc cho phép thí sinh không trúng tuyển vào các trường Công an được tham gia xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng khối dân sự.

• A. Đảm bảo cơ hội học tập và phát triển cho thí sinh, tránh lãng phí kết quả học tập/thi cử.
• B. Khuyến khích thí sinh không nên thi vào trường Công an.
• C. Giảm bớt số lượng thí sinh đăng ký vào trường Công an.
• D. Chỉ áp dụng cho các thí sinh có điểm thi rất thấp.

Câu 21: Khi so sánh Học viện An ninh và Học viện Cảnh sát trong hệ thống nhà trường Công an, điểm khác biệt cốt lõi về chức năng đào tạo thường nằm ở đâu?

• A. Học viện An ninh đào tạo hệ đại học, Học viện Cảnh sát chỉ đào tạo hệ cao đẳng.
• B. Học viện An ninh chỉ tuyển nam, Học viện Cảnh sát tuyển cả nam và nữ.
• C. Tập trung vào các chuyên ngành nghiệp vụ đặc thù khác nhau (an ninh vs cảnh sát).
• D. Học viện An ninh dành cho miền Bắc, Học viện Cảnh sát dành cho miền Nam.

Câu 22: Giả sử có một thí sinh có bằng tốt nghiệp đại học dân sự loại xuất sắc và có nguyện vọng phục vụ trong ngành Công an. Theo bài học, đối tượng này có thể được xem xét tuyển chọn vào ngành Công an không?

• A. Có thể được xem xét tuyển chọn theo chính sách ưu tiên.
• B. Không được xem xét vì chỉ tuyển học sinh phổ thông.
• C. Chỉ được xem xét nếu tốt nghiệp từ các trường kỹ thuật.
• D. Phải thi lại từ đầu cùng với học sinh phổ thông.

Câu 23: Theo bài học, việc cử học sinh, sinh viên, cán bộ Công an nhân dân đi đào tạo tại các cơ sở giáo dục ngoài ngành Công an nhằm mục đích gì?

• A. Giảm tải cho các trường trong ngành Công an.
• B. Để các cán bộ Công an có cơ hội học tập ở nước ngoài.
• C. Chỉ để đào tạo các ngành không liên quan đến nghiệp vụ Công an.
• D. Nâng cao trình độ chuyên môn ở các lĩnh vực mà các trường trong ngành chưa đào tạo sâu hoặc chưa có.

Câu 24: Phân tích tầm quan trọng của yếu tố "sức khỏe theo quy định" trong tiêu chuẩn tuyển sinh vào các trường Quân đội và Công an.

• A. Chỉ là một tiêu chuẩn phụ, không quá quan trọng.
• B. Đảm bảo người học và công tác có đủ thể chất, sức khỏe đáp ứng yêu cầu đặc thù của ngành.
• C. Chỉ quan trọng đối với các ngành chiến đấu trực tiếp.
• D. Chỉ để phân loại thí sinh theo chiều cao, cân nặng.

Câu 25: Giả sử có quy định về độ tuổi tối đa dự tuyển vào trường Công an là 20 tuổi đối với học sinh phổ thông, nhưng có ngoại lệ cho học sinh có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số không quá 22 tuổi. Một học sinh phổ thông 21 tuổi, có cha là người dân tộc thiểu số, có đủ điều kiện về tuổi để dự tuyển không?

• A. Đủ điều kiện về tuổi.
• B. Chưa đủ điều kiện về tuổi.
• C. Chỉ đủ điều kiện nếu cả cha và mẹ đều là người dân tộc thiểu số.
• D. Quy định này chỉ áp dụng cho nữ giới.

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của việc có các "trường trung cấp chuyên ngành, dạy nghề" trong hệ thống nhà trường Quân đội.

• A. Để đào tạo sĩ quan cấp phân đội.
• B. Chỉ để bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho người lao động.
• C. Đào tạo nhân viên chuyên môn kỹ thuật, nghiệp vụ ở trình độ trung cấp, công nhân kỹ thuật.
• D. Là nơi thí sinh không trúng tuyển đại học được chuyển vào.

Câu 27: Theo bài học, việc thí sinh có "nguyện vọng phục vụ trong công an" là một trong những tiêu chuẩn tuyển chọn. Điều này cho thấy điều gì về yêu cầu đối với người muốn gia nhập ngành Công an?

• A. Nguyện vọng không quan trọng bằng điểm thi.
• B. Chỉ cần có đủ điểm là đủ, không cần nguyện vọng.
• C. Nguyện vọng chỉ là thủ tục khai báo.
• D. Ngành Công an đòi hỏi sự tự nguyện, lòng yêu nghề và sẵn sàng cống hiến do tính chất đặc thù của công việc.

Câu 28: Giả sử Bộ Quốc phòng công bố chỉ tiêu tuyển sinh vào một trường Sĩ quan Lục quân là 300. Số lượng thí sinh đăng ký sơ tuyển tại một địa phương là 500. Việc sơ tuyển sẽ giúp địa phương đó làm gì liên quan đến số lượng thí sinh?

• A. Chọn ra 300 thí sinh tốt nhất để gửi đi thi.
• B. Lọc ra số lượng thí sinh đủ tiêu chuẩn ban đầu (lý lịch, sức khỏe...) để tham gia các vòng sau.
• C. Phân bổ đều 500 thí sinh này cho các trường khác.
• D. Chỉ là bước thông báo về kỳ thi.

Câu 29: Theo bài học, thông tin về môn thi, nội dung và hình thức thi tuyển sinh quân sự được công bố ở đâu hàng năm?

• A. Trong cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh đại học, cao đẳng” hàng năm.
• B. Chỉ được thông báo trực tiếp tại các điểm sơ tuyển.
• C. Trên website của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
• D. Trong tài liệu nội bộ của các trường quân sự.

Câu 30: Phân tích sự khác biệt giữa việc đào tạo "sĩ quan cấp phân đội bậc đại học" và "đào tạo sau đại học" trong hệ thống nhà trường Quân đội.

• A. Đào tạo sĩ quan cấp phân đội dành cho nam, sau đại học dành cho nữ.
• B. Đào tạo sĩ quan cấp phân đội chỉ học lý thuyết, sau đại học chỉ thực hành.
• C. Đào tạo sĩ quan cấp phân đội là trình độ đại học cho chỉ huy cơ sở, sau đại học là nâng cao trình độ chuyên môn/nghiên cứu cho cấp cao hơn.
• D. Đào tạo sĩ quan cấp phân đội chỉ diễn ra ở trường sĩ quan, sau đại học chỉ diễn ra ở học viện.