Giáo dục quốc phòng 12 Bài 9: Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc

Câu 1: Theo Luật An ninh quốc gia, nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia bao gồm nhiều nội dung quan trọng. Nhiệm vụ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự chủ động, phòng ngừa đối với các nguy cơ an ninh?

• A. Bảo vệ chế độ, Nhà nước, độc lập, chủ quyền.
• B. Bảo vệ an ninh kinh tế, quốc phòng, đối ngoại.
• C. Bảo vệ bí mật Nhà nước.
• D. Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại và loại trừ các hoạt động xâm phạm.

Câu 2: Nội dung nào trong bảo vệ an ninh quốc gia được sách giáo khoa nhấn mạnh là "trọng yếu hàng đầu, thường xuyên, cấp bách", liên quan trực tiếp đến sự tồn vong của chế độ và Nhà nước?

• A. Bảo vệ an ninh chính trị nội bộ.
• B. Bảo vệ an ninh kinh tế.
• C. Bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng.
• D. Bảo vệ an ninh thông tin.

Câu 3: Tại sao việc "bảo vệ sự trong sạch của tổ chức đảng, Nhà nước" lại là một nội dung quan trọng hàng đầu trong bảo vệ an ninh chính trị nội bộ?

• A. Vì chỉ có Đảng và Nhà nước mới có đủ quyền lực để bảo vệ an ninh.
• B. Vì sự trong sạch giúp thu hút đầu tư nước ngoài dễ dàng hơn.
• C. Vì đây là nền tảng của chế độ, sự suy yếu hoặc bị phá hoại từ bên trong sẽ gây nguy hiểm trực tiếp đến ổn định chính trị.
• D. Vì điều này đảm bảo mọi người dân đều tuân thủ pháp luật.

Câu 4: An ninh kinh tế liên quan đến việc bảo vệ sự ổn định và phát triển của nền kinh tế thị trường. Nội dung nào sau đây KHÔNG thuộc về bảo vệ an ninh kinh tế?

• A. Bảo vệ đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế.
• B. Chống các hoạt động phá hoại nền kinh tế.
• C. Bảo vệ các nhà khoa học, nhà kinh doanh.
• D. Bảo vệ những giá trị đạo đức truyền thống.

Câu 5: Vấn đề "bảo vệ sự đúng đắn, vai trò chủ đạo của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh" và "bảo vệ những giá trị đạo đức truyền thống, bản sắc văn hoá dân tộc" là những nội dung cốt lõi của loại hình an ninh nào?

• A. Bảo vệ an ninh chính trị nội bộ.
• B. Bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng.
• C. Bảo vệ an ninh dân tộc.
• D. Bảo vệ an ninh tôn giáo.

Câu 6: An ninh dân tộc tập trung vào việc bảo vệ quyền bình đẳng giữa các dân tộc và đấu tranh chống lại việc lợi dụng vấn đề dân tộc để gây chia rẽ. Hành động nào sau đây có thể được xem là góp phần tích cực vào việc bảo vệ an ninh dân tộc?

• A. Tôn trọng phong tục, tập quán của các dân tộc thiểu số.
• B. Chỉ kết bạn và giao tiếp với người cùng dân tộc.
• C. Chia sẻ những câu chuyện cười mang tính phân biệt vùng miền.
• D. Tham gia các nhóm kín trên mạng xã hội chỉ trích chính sách dân tộc của Nhà nước.

Câu 7: An ninh tôn giáo liên quan đến đảm bảo chính sách tự do tín ngưỡng và đấu tranh chống lại việc lợi dụng tôn giáo. Vấn đề nào dưới đây là biểu hiện của việc lợi dụng vấn đề tôn giáo gây mất an ninh?

• A. Tổ chức lễ hội truyền thống của một tôn giáo.
• B. Xây dựng cơ sở thờ tự theo đúng quy định pháp luật.
• C. Sử dụng các buổi hành lễ để tuyên truyền chống phá Nhà nước.
• D. Thực hiện các hoạt động từ thiện của tổ chức tôn giáo.

Câu 8: An ninh biên giới bao gồm bảo vệ an ninh trật tự ở khu vực biên giới. Trách nhiệm này đòi hỏi cần chống các hành vi nào sau đây?

• A. Hoạt động giao thương buôn bán hợp pháp qua biên giới.
• B. Trao đổi văn hóa, giao lưu hữu nghị với người dân nước láng giềng.
• C. Hỗ trợ người dân khu vực biên giới phát triển kinh tế.
• D. Các hành vi xâm phạm chủ quyền, lãnh thổ, buôn lậu, vượt biên trái phép.

Câu 9: Trong bối cảnh phát triển của công nghệ thông tin, an ninh thông tin ngày càng quan trọng. Nội dung cốt lõi của bảo vệ an ninh thông tin là gì?

• A. Đảm bảo an toàn, nhanh chóng, chính xác và bí mật của thông tin.
• B. Phổ biến thông tin rộng rãi nhất có thể.
• C. Chỉ cho phép truy cập thông tin đã được kiểm duyệt hoàn toàn.
• D. Thu thập càng nhiều dữ liệu cá nhân càng tốt.

Câu 10: Với tư cách là học sinh, trách nhiệm đầu tiên và quan trọng nhất trong việc bảo vệ an ninh Tổ quốc được bài học nhấn mạnh là gì?

• A. Trực tiếp tham gia các hoạt động trấn áp tội phạm.
• B. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm và hiểu biết về an ninh quốc gia.
• C. Chỉ cần học giỏi để sau này đóng góp cho đất nước.
• D. Tuyệt đối không chia sẻ bất kỳ thông tin nào về bản thân.

Câu 11: Tại sao việc "tích cực học tập nâng cao kiến thức về Hiến pháp, pháp luật" lại là một cách để học sinh nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Vì học pháp luật giúp học sinh trở thành luật sư giỏi.
• B. Vì Hiến pháp và pháp luật chỉ liên quan đến người lớn.
• C. Vì hiểu biết pháp luật giúp học sinh nhận thức được quyền và nghĩa vụ, phân biệt đúng sai, tránh vi phạm và nhận diện hành vi gây hại an ninh.
• D. Vì kiến thức pháp luật giúp học sinh tranh luận hiệu quả trên mạng xã hội.

Câu 12: Một trong những nội dung thực hiện trách nhiệm bảo vệ an ninh quốc gia của học sinh là "Luôn tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống trong sạch, lành mạnh". Vì sao điều này lại quan trọng?

• A. Vì lối sống lành mạnh giúp học sinh có sức khỏe tốt để chiến đấu.
• B. Vì đạo đức tốt giúp học sinh miễn nhiễm với các tiêu cực, cám dỗ, không dễ bị kẻ xấu lợi dụng, lôi kéo.
• C. Vì tu dưỡng đạo đức là trách nhiệm của mọi công dân, không riêng gì học sinh.
• D. Vì điều này chỉ đơn thuần là yêu cầu của nhà trường.

Câu 13: Cụm từ "Học sinh với 3 không" trong bài học về trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc bao gồm những nội dung nào?

• A. Không tự phát lập hội, câu lạc bộ; Không ra báo, bản tin, tạp chí; Không có các hình thức hoạt động khác trái quy định pháp luật.
• B. Không nói sai sự thật; Không làm trái pháp luật; Không bao che tội phạm.
• C. Không tham gia biểu tình; Không lan truyền tin đồn; Không tiếp xúc với người lạ.
• D. Không hút thuốc; Không uống rượu bia; Không đánh nhau.

Câu 14: Tại sao việc "không tự phát lập hội, câu lạc bộ, ra báo, bản tin, tạp chí và các hình thức khác trái quy định của pháp luật" lại là một nội dung quan trọng trong trách nhiệm của học sinh?

• A. Vì nhà trường không muốn học sinh lãng phí thời gian vào các hoạt động ngoại khóa.
• B. Vì việc này chỉ dành cho người lớn có kinh nghiệm.
• C. Vì chỉ các tổ chức chính thống mới được phép hoạt động.
• D. Vì các hoạt động tự phát, không quản lý có thể bị các thế lực thù địch lợi dụng, thao túng để chống phá an ninh quốc gia.

Câu 15: Một học sinh phát hiện trên một diễn đàn game online có người đang chia sẻ các tài liệu mật của Nhà nước. Theo trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc, hành động phù hợp nhất của học sinh đó là gì?

• A. Tải tài liệu về máy để nghiên cứu xem có đúng là tài liệu mật không.
• B. Thu thập thông tin về nguồn chia sẻ (nếu có thể) và báo cáo ngay cho cơ quan công an hoặc nhà trường.
• C. Chia sẻ tài liệu cho bạn bè để mọi người cùng biết.
• D. Tham gia bình luận, đặt câu hỏi về tính xác thực của tài liệu trên diễn đàn.

Câu 16: Khi đọc được những thông tin sai lệch, xuyên tạc trên mạng xã hội về chủ quyền, lịch sử đất nước, học sinh cần làm gì để thực hiện trách nhiệm "nêu cao cảnh giác" và "chủ động, tích cực tham gia đấu tranh"?

• A. Bỏ qua vì đó không phải là chuyện của mình.
• B. Chia sẻ lại thông tin đó để mọi người cùng biết về "mặt trái".
• C. Trực tiếp tranh cãi gay gắt với người đăng bài.
• D. Không tin theo, không chia sẻ, đồng thời báo cáo (report) cho cơ quan chức năng hoặc nền tảng mạng xã hội để gỡ bỏ.

Câu 17: Một người lạ mặt thường xuyên tiếp cận cổng trường, làm quen và tặng quà cho một số học sinh, đồng thời hỏi về thói quen, hoạt động của các bạn trong lớp. Theo bài học, đây có thể là dấu hiệu của hoạt động nào cần "nêu cao cảnh giác"?

• A. Hoạt động quảng cáo sản phẩm mới.
• B. Một người làm từ thiện ngẫu nhiên.
• C. Dấu hiệu của việc tìm cách tiếp cận, thu thập thông tin hoặc lôi kéo học sinh vào các hoạt động bất hợp pháp.
• D. Một người muốn tìm kiếm người thân bị lạc.

Câu 18: Khi phát hiện hành vi vi phạm pháp luật liên quan đến an ninh quốc gia (ví dụ: buôn lậu qua biên giới, tàng trữ vũ khí trái phép), học sinh cần thực hiện trách nhiệm "phát hiện và báo cáo kịp thời, đầy đủ, chính xác". "Báo cáo" ở đây có nghĩa là báo cáo cho ai?

• A. Cơ quan công an, chính quyền địa phương gần nhất hoặc nhà trường.
• B. Chia sẻ lên mạng xã hội để mọi người cùng biết.
• C. Chỉ cần nói với bạn thân hoặc gia đình.
• D. Viết thư nặc danh gửi đến tòa soạn báo.

Câu 19: Nội dung "Động viên giúp đỡ những người đã lầm lỡ, sa ngã để giúp họ mau chóng tiến bộ" trong phần trách nhiệm của học sinh thể hiện tinh thần gì?

• A. Tinh thần bao che, dung túng cho sai lầm.
• B. Tinh thần chỉ trích, xa lánh người có lỗi.
• C. Tinh thần nhân ái, khoan dung, giúp đỡ sửa chữa sai lầm để xây dựng cộng đồng an toàn, lành mạnh.
• D. Tinh thần chỉ quan tâm đến bản thân.

Câu 20: Tại sao bài học lại nhấn mạnh việc "Kiên quyết không được bao che khuyết điểm" đối với những hành vi vi phạm pháp luật hoặc đe dọa an ninh?

• A. Vì bao che sẽ khiến bản thân bị liên lụy.
• B. Vì bao che là hành vi thiếu đoàn kết.
• C. Vì chỉ có cơ quan pháp luật mới được phép xử lý.
• D. Vì bao che sẽ tạo điều kiện cho cái xấu tồn tại, phát triển, gây nguy hại lớn hơn cho an ninh và xã hội.

Câu 21: Việc "Phát huy tốt vai trò của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường" trong việc bảo vệ an ninh Tổ quốc có ý nghĩa gì đối với học sinh?

• A. Tạo môi trường tập thể lành mạnh, định hướng hoạt động, giúp học sinh thực hiện trách nhiệm một cách hiệu quả và có tổ chức.
• B. Giúp học sinh có thêm nơi để vui chơi giải trí.
• C. Giúp học sinh học cách lãnh đạo.
• D. Giúp nhà trường dễ dàng quản lý học sinh hơn.

Câu 22: Trong một buổi sinh hoạt lớp, giáo viên phổ biến về các âm mưu "diễn biến hòa bình" của các thế lực thù địch. Việc học sinh lắng nghe, ghi nhớ và thảo luận về nội dung này thể hiện trách nhiệm nào?

• A. Trách nhiệm tu dưỡng đạo đức.
• B. Trách nhiệm nâng cao nhận thức, cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn phá hoại.
• C. Trách nhiệm đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.
• D. Trách nhiệm tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm.

Câu 23: Một học sinh có năng khiếu về công nghệ thông tin. Bạn đó có thể vận dụng kiến thức và kỹ năng của mình để góp phần bảo vệ an ninh thông tin bằng cách nào?

• A. Tìm cách xâm nhập vào các hệ thống máy tính để thử thách bản thân.
• B. Chia sẻ mật khẩu tài khoản cá nhân cho bạn bè.
• C. Tìm hiểu về an toàn mạng, bảo mật thông tin, sử dụng internet an toàn, và tuyên truyền cho bạn bè về các nguy cơ trên mạng.
• D. Chỉ sử dụng internet cho mục đích giải trí.

Câu 24: Việc "đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện" được xem là góp phần bảo vệ an ninh quốc gia vì điều này giúp xây dựng yếu tố nào sau đây?

• A. Xây dựng khối đoàn kết nội bộ vững mạnh trong nhà trường, khó bị chia rẽ, lợi dụng.
• B. Giúp học sinh đạt kết quả học tập cao hơn.
• C. Tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh.
• D. Giảm bớt gánh nặng cho giáo viên.

Câu 25: Giả sử một tổ chức nước ngoài ngỏ ý tài trợ cho hoạt động của một nhóm học sinh với điều kiện nhóm phải cung cấp thông tin về các hoạt động nội bộ của Đoàn trường. Theo trách nhiệm của học sinh, nhóm này nên làm gì?

• A. Đồng ý để nhận tài trợ, coi đó là cơ hội phát triển.
• B. Từ chối nhưng giữ bí mật về lời đề nghị.
• C. Chỉ cung cấp những thông tin không quan trọng.
• D. Từ chối kiên quyết và báo cáo ngay sự việc cho nhà trường hoặc cơ quan chức năng có thẩm quyền.

Câu 26: Trách nhiệm "tích cực tham gia tuyên truyền, hướng dẫn, cùng mọi người thực hiện nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia" thể hiện vai trò gì của học sinh trong cộng đồng?

• A. Vai trò thụ động, chỉ nghe theo sự chỉ đạo.
• B. Vai trò chủ động, tích cực, là lực lượng tuyên truyền và thực hiện nhiệm vụ an ninh.
• C. Vai trò giám sát, chỉ trích người khác.
• D. Vai trò chờ đợi sự thay đổi từ phía Nhà nước.

Câu 27: Việc "bảo vệ an ninh về tư tưởng và văn hóa" trong nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia nhằm mục đích gì?

• A. Ngăn cấm mọi sự giao lưu văn hóa với nước ngoài.
• B. Chỉ chấp nhận một loại hình tư tưởng duy nhất.
• C. Giữ vững nền tảng tư tưởng của Đảng, bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, chống lại sự xâm nhập của các luồng tư tưởng, văn hóa độc hại.
• D. Kiểm soát chặt chẽ mọi hoạt động sáng tạo nghệ thuật.

Câu 28: Một trong những biểu hiện của việc "lợi dụng vấn đề dân tộc" để chống phá an ninh quốc gia mà học sinh cần cảnh giác là gì?

• A. Tổ chức lễ hội văn hóa truyền thống của một dân tộc.
• B. Kích động sự kì thị, chia rẽ giữa các dân tộc anh em trên mạng xã hội.
• C. Học tiếng dân tộc thiểu số.
• D. Tham gia các hoạt động thiện nguyện giúp đỡ đồng bào dân tộc khó khăn.

Câu 29: An ninh thông tin không chỉ là chống lộ bí mật Nhà nước mà còn bao gồm việc ngăn chặn các hoạt động khai thác, dò tìm để đánh cắp thông tin trên mạng. Đối với học sinh, điều này có ý nghĩa cảnh báo gì?

• A. Học sinh không nên sử dụng internet.
• B. Học sinh chỉ nên truy cập các trang web giáo dục.
• C. Học sinh không cần quan tâm vì chỉ có thông tin của Nhà nước mới bị tấn công.
• D. Học sinh cần cẩn trọng bảo vệ thông tin cá nhân, không truy cập các liên kết lạ, không chia sẻ thông tin nhạy cảm, nhận diện các dấu hiệu lừa đảo trực tuyến.

Câu 30: Nhìn chung, việc thực hiện tốt trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc của học sinh không chỉ góp phần vào sự ổn định chung mà còn mang lại lợi ích trực tiếp nào cho bản thân học sinh và môi trường học đường?

• A. Xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh; bảo vệ bản thân khỏi các nguy cơ bị lôi kéo, lợi dụng; hình thành ý thức công dân tốt.
• B. Giúp học sinh đạt điểm cao hơn trong môn Giáo dục quốc phòng.
• C. Giúp học sinh được miễn nghĩa vụ quân sự sau này.
• D. Tăng cơ hội nhận học bổng du học.

Câu 1: Khái niệm

• A. Sự ổn định và phát triển bền vững của chế độ xã hội chủ nghĩa.
• B. Sự bất khả xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ.
• C. Bảo vệ lợi ích quốc gia, dân tộc.
• D. Sự phát triển vượt bậc về kinh tế so với các quốc gia khác.

Câu 2: Theo Luật An ninh quốc gia Việt Nam, cơ quan nào là cơ quan chuyên trách bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Lực lượng Công an nhân dân.
• B. Lực lượng Quân đội nhân dân.
• C. Lực lượng Dân quân tự vệ.
• D. Tất cả các cơ quan nhà nước.

Câu 3: Một nhóm học sinh bị lôi kéo tham gia vào một diễn đàn trực tuyến có nội dung xuyên tạc lịch sử dân tộc và kích động chia rẽ khối đại đoàn kết. Hành vi này của nhóm học sinh đang trực tiếp xâm phạm đến nội dung an ninh quốc gia nào?

• A. An ninh kinh tế.
• B. An ninh biên giới.
• C. An ninh văn hóa, tư tưởng.
• D. An ninh thông tin.

Câu 4: Tại sao bảo vệ an ninh chính trị nội bộ lại được coi là nội dung trọng yếu hàng đầu, thường xuyên, cấp bách trong bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Vì đây là lĩnh vực dễ bị tấn công nhất từ bên ngoài.
• B. Vì nó liên quan trực tiếp đến sự tồn vong của chế độ và ổn định của đất nước.
• C. Vì nó đảm bảo sự phát triển kinh tế bền vững.
• D. Vì nó chỉ đơn thuần là công việc của các cơ quan chuyên trách.

Câu 5: Tình huống: Một bạn học sinh nhận được tin nhắn từ một người lạ trên mạng xã hội, rủ rê tham gia một buổi tụ tập để "biểu tình ôn hòa" bày tỏ sự phản đối một chính sách của Nhà nước, với lời hứa hẹn sẽ có tiền bồi dưỡng. Theo em, bạn học sinh đó nên làm gì để thực hiện trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc?

• A. Đồng ý tham gia để tìm hiểu xem đó là hoạt động gì.
• B. Phớt lờ tin nhắn và không làm gì cả.
• C. Từ chối lời đề nghị và báo cáo sự việc cho gia đình, nhà trường hoặc cơ quan công an.
• D. Chia sẻ tin nhắn đó rộng rãi trên mạng xã hội để cảnh báo mọi người.

Câu 6: Nội dung

• A. An ninh văn hóa, tư tưởng.
• B. An ninh chính trị nội bộ.
• C. An ninh kinh tế.
• D. An ninh xã hội.

Câu 7:

• A. Không vi phạm pháp luật, không gây mất trật tự, không sử dụng mạng xã hội.
• B. Không tự phát lập hội/câu lạc bộ trái quy định, không tàng trữ/lưu hành văn hóa phẩm độc hại, không tham gia vào các hoạt động trái pháp luật.
• C. Không nghe theo kẻ xấu, không chia sẻ thông tin sai trái, không đi một mình vào ban đêm.
• D. Không nói xấu người khác, không bạo lực học đường, không bỏ học.

Câu 8: Việc học sinh tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa lành mạnh, tìm hiểu về lịch sử, văn hóa dân tộc và chủ động đấu tranh phản bác các luận điệu xuyên tạc lịch sử thể hiện trách nhiệm nào trong bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Chỉ là hoạt động giải trí thông thường.
• B. Chỉ giúp nâng cao kiến thức cá nhân.
• C. Chủ yếu giúp rèn luyện sức khỏe.
• D. Góp phần nâng cao nhận thức, rèn luyện phẩm chất và bảo vệ an ninh văn hóa tư tưởng.

Câu 9: Tình huống: Trên một diễn đàn học tập, một tài khoản ẩn danh đăng tải thông tin sai sự thật, bôi nhọ danh dự một cán bộ Nhà nước. Một bạn học sinh phát hiện ra thông tin này. Theo em, bạn học sinh đó nên xử lý tình huống này như thế nào cho phù hợp với trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc?

• A. Chia sẻ thông tin đó để mọi người cùng biết.
• B. Không tin, không chia sẻ và báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm hoặc cơ quan công an.
• C. Tham gia bình luận, bày tỏ sự đồng tình hoặc phản đối.
• D. Tìm cách liên hệ với người đăng để hỏi rõ sự việc.

Câu 10: Việc bảo vệ an ninh kinh tế có vai trò quan trọng như thế nào đối với an ninh quốc gia nói chung?

• A. Chỉ đơn thuần là đảm bảo tăng trưởng GDP hàng năm.
• B. Chỉ liên quan đến việc chống tham nhũng.
• C. Chỉ ảnh hưởng đến đời sống của người dân chứ không ảnh hưởng đến an ninh.
• D. Là nền tảng vật chất của an ninh quốc gia, ảnh hưởng trực tiếp đến sự ổn định xã hội và khả năng tự vệ của đất nước.

Câu 11: Hành vi nào sau đây của học sinh được xem là góp phần thực hiện tốt trách nhiệm bảo vệ an ninh thông tin?

• A. Tải về và chia sẻ bất kỳ thông tin nào thấy hay trên mạng.
• B. Tạo tài khoản ảo để bình luận các vấn đề nhạy cảm.
• C. Chỉ chia sẻ thông tin đã được kiểm chứng từ nguồn chính thống và có trách nhiệm trên không gian mạng.
• D. Truy cập vào các trang web đen, độc hại để thỏa mãn trí tò mò.

Câu 12: Tình huống: Nhà trường tổ chức một buổi nói chuyện chuyên đề về phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội. Một số bạn học sinh cho rằng đây là vấn đề của công an, không liên quan đến mình. Quan điểm này là đúng hay sai? Tại sao?

• A. Sai. Phòng chống tệ nạn xã hội là trách nhiệm của toàn dân, góp phần giữ vững an ninh trật tự, an ninh xã hội.
• B. Đúng. Đây là vấn đề của cơ quan công an và chính quyền địa phương.
• C. Đúng. Chỉ những người có nguy cơ cao mới cần quan tâm.
• D. Sai. Đây chỉ là vấn đề của gia đình và nhà trường.

Câu 13: Việc bảo vệ an ninh biên giới quốc gia bao gồm những nội dung chủ yếu nào?

• A. Chỉ chống buôn lậu qua biên giới.
• B. Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, giữ gìn an ninh trật tự khu vực biên giới trên bộ và trên biển.
• C. Chỉ liên quan đến việc phân định ranh giới với các nước láng giềng.
• D. Chỉ chống nhập cư trái phép.

Câu 14: Đâu KHÔNG phải là biểu hiện của việc học sinh nâng cao cảnh giác trước các âm mưu, thủ đoạn chống phá của các thế lực thù địch?

• A. Luôn kiểm tra, xác minh thông tin trước khi tin hoặc chia sẻ.
• B. Không tham gia vào các hội nhóm, diễn đàn có nội dung tiêu cực, chống đối Nhà nước.
• C. Báo cáo kịp thời cho người lớn hoặc cơ quan chức năng khi phát hiện dấu hiệu bất thường.
• D. Tin ngay vào những bài viết giật gân, câu view trên mạng xã hội mà không kiểm chứng.

Câu 15: Trách nhiệm

• A. Tích cực học tập, tìm hiểu Hiến pháp, pháp luật và kiến thức về an ninh quốc gia.
• B. Tham gia biểu tình khi cảm thấy bức xúc về một vấn đề xã hội.
• C. Chỉ tập trung vào việc học văn hóa, bỏ qua các môn khác.
• D. Kết bạn và giao lưu với tất cả mọi người trên mạng xã hội.

Câu 16: Theo em, vì sao học sinh, thế hệ trẻ lại có vai trò quan trọng trong nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc?

• A. Vì học sinh là lực lượng vũ trang dự bị của đất nước.
• B. Vì học sinh có nhiều thời gian rảnh để tham gia các hoạt động xã hội.
• C. Vì học sinh là chủ nhân tương lai của đất nước, lực lượng đông đảo, trí thức, là mục tiêu chống phá nhưng cũng là lực lượng nòng cốt nếu được giáo dục tốt.
• D. Vì học sinh có khả năng sử dụng công nghệ thông tin thành thạo.

Câu 17: Việc học sinh tự giác chấp hành Nội quy nhà trường và Pháp luật Nhà nước thể hiện trách nhiệm nào trong bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia (góp phần giữ gìn an ninh trật tự).
• B. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm.
• C. Nêu cao cảnh giác, đấu tranh phòng chống tội phạm.
• D. Chỉ là trách nhiệm cá nhân, không liên quan đến an ninh quốc gia.

Câu 18: Tình huống: Trên đường đi học về, em chứng kiến một nhóm thanh niên đang có hành vi gây rối trật tự công cộng (đánh nhau, hò hét). Em nên làm gì để góp phần bảo vệ an ninh, trật tự?

• A. Lại gần can ngăn họ dừng lại.
• B. Giữ khoảng cách an toàn và báo ngay cho người lớn hoặc cơ quan công an gần nhất.
• C. Quay video lại để đăng lên mạng xã hội.
• D. Giả vờ như không nhìn thấy gì và đi thẳng về nhà.

Câu 19: Việc bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng KHÔNG bao gồm nội dung nào sau đây?

• A. Bảo vệ sự ổn định và phát triển bền vững của văn hóa, tư tưởng.
• B. Bảo vệ sự đúng đắn, vai trò chủ đạo của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.
• C. Bảo vệ những giá trị đạo đức truyền thống, bản sắc văn hóa dân tộc.
• D. Bảo vệ đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế.

Câu 20: Trách nhiệm

• A. Khi học sinh tự mình điều tra và bắt giữ tội phạm.
• B. Khi học sinh tụ tập đông người để phản đối các hành vi vi phạm pháp luật.
• C. Khi học sinh có kiến thức pháp luật, chủ động phát hiện, báo cáo kịp thời và phối hợp với cơ quan chức năng.
• D. Khi học sinh chỉ biết tự bảo vệ bản thân mình.

Câu 21: Việc bảo vệ an ninh dân tộc trong bối cảnh Việt Nam hiện nay tập trung chủ yếu vào nội dung nào?

• A. Bảo vệ quyền bình đẳng giữa các dân tộc và đấu tranh chống lợi dụng vấn đề dân tộc để phá hoại.
• B. Chỉ tập trung vào việc phát triển kinh tế cho các dân tộc thiểu số.
• C. Chỉ liên quan đến việc bảo tồn văn hóa truyền thống của các dân tộc.
• D. Chỉ là việc ngăn chặn di cư trái phép giữa các vùng miền.

Câu 22: Tình huống: Em phát hiện một bạn học cùng lớp đang xem và chia sẻ các video có nội dung bạo lực, đồi trụy trên điện thoại. Theo em, em nên làm gì?

• A. Làm ngơ vì đó không phải việc của mình.
• B. Xem cùng bạn để biết nội dung đó là gì.
• C. Nhẹ nhàng khuyên bạn không nên xem và chia sẻ nội dung đó, nếu bạn không nghe thì báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm.
• D. Chụp màn hình và đăng lên mạng xã hội để phê phán bạn.

Câu 23: Việc bảo vệ bí mật Nhà nước là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong bảo vệ an ninh quốc gia. Học sinh cần làm gì để thực hiện tốt nhiệm vụ này?

• A. Tuyệt đối không được tò mò, tìm hiểu hoặc phát tán các thông tin được coi là bí mật Nhà nước.
• B. Chỉ cần không chia sẻ thông tin bí mật trên mạng xã hội.
• C. Chỉ những người làm trong cơ quan Nhà nước mới cần quan tâm đến bí mật Nhà nước.
• D. Có quyền tìm hiểu thông tin bí mật Nhà nước nếu thấy cần thiết.

Câu 24: Tình huống: Một bạn học sinh nhận được lời mời kết bạn từ một tài khoản lạ trên mạng xã hội, tài khoản này thường xuyên đăng tải các bài viết có nội dung kích động, nói xấu Đảng và Nhà nước. Bạn học sinh đó nên làm gì?

• A. Đồng ý kết bạn để xem họ đăng những gì.
• B. Nhắn tin tranh luận với tài khoản đó.
• C. Báo cáo cho bạn bè để cùng theo dõi tài khoản đó.
• D. Từ chối lời mời kết bạn và báo cáo tài khoản đó cho nền tảng mạng xã hội hoặc cơ quan chức năng (nếu cần thiết).

Câu 25: Việc học sinh tích cực tham gia các phong trào

• A. Chỉ là hoạt động mang tính hình thức.
• B. Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm.
• C. Chỉ giúp học sinh có thêm điểm rèn luyện.
• D. Chỉ là việc của người lớn, học sinh không cần tham gia.

Câu 26: Đâu là một trong những phương châm quan trọng mà học sinh cần ghi nhớ để thực hiện trách nhiệm bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Học thật giỏi, thi thật cao.
• B. Sống hết mình, chơi hết sức.
• C. Đoàn kết là sức mạnh.
• D. Học sinh với 3 không.

Câu 27: Tình huống: Em vô tình nghe được một cuộc nói chuyện của một số người lạ bàn bạc về kế hoạch làm điều gì đó gây rối trật tự công cộng vào cuối tuần. Thông tin này chưa rõ ràng nhưng có dấu hiệu bất thường. Em nên làm gì?

• A. Báo cáo ngay cho người lớn (cha mẹ, thầy cô) hoặc cơ quan công an gần nhất về những gì em nghe được.
• B. Cố gắng tiếp cận nhóm người đó để nghe rõ hơn kế hoạch của họ.
• C. Chia sẻ thông tin đó trên mạng xã hội để cảnh báo mọi người.
• D. Vì thông tin chưa rõ ràng nên không cần làm gì cả.

Câu 28: Tại sao việc đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện giữa các học sinh lại được xem là góp phần bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Vì giúp nhau học tốt sẽ nâng cao trình độ dân trí.
• B. Vì giúp nhau rèn luyện sức khỏe.
• C. Vì giúp nhau có thêm bạn bè.
• D. Vì xây dựng môi trường lành mạnh, đoàn kết, chống lại sự chia rẽ, góp phần vào khối đại đoàn kết toàn dân - nền tảng an ninh quốc gia.

Câu 29: Việc phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu và hành động chống phá của các thế lực thù địch và loại trừ các hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia là nhiệm vụ của ai?

• A. Chỉ của lực lượng Công an nhân dân.
• B. Chỉ của lực lượng Quân đội nhân dân.
• C. Nhiệm vụ của toàn dân, dưới sự lãnh đạo của Đảng và quản lý của Nhà nước.
• D. Chỉ của các cơ quan tình báo.

Câu 30: Đâu là biểu hiện của việc học sinh

• A. Chấp nhận tất cả lời mời kết bạn từ người lạ.
• B. Cảnh giác với các thông tin, bài viết lạ, không rõ nguồn gốc, đặc biệt là những nội dung kích động, tiêu cực.
• C. Tham gia vào các hội nhóm kín để trao đổi các vấn đề nhạy cảm.
• D. Chia sẻ thông tin cá nhân một cách thoải mái trên mạng.

Câu 1: Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia được xác định trong bài học nhấn mạnh việc bảo vệ yếu tố nào là trọng yếu hàng đầu, thường xuyên và cấp bách?

• A. An ninh kinh tế.
• B. An ninh chính trị nội bộ.
• C. An ninh văn hóa, tư tưởng.
• D. An ninh biên giới.

Câu 2: Tình huống: Trên mạng xã hội, một tài khoản ẩn danh liên tục đăng tải thông tin xuyên tạc lịch sử, nói xấu chế độ và kích động chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc. Hành vi này trực tiếp đe dọa đến yếu tố an ninh quốc gia nào?

• A. An ninh kinh tế và an ninh biên giới.
• B. An ninh thông tin và an ninh tôn giáo.
• C. An ninh dân tộc và an ninh kinh tế.
• D. An ninh chính trị nội bộ và an ninh văn hóa, tư tưởng.

Câu 3: Là học sinh, việc tích cực học tập, nâng cao kiến thức về Hiến pháp và pháp luật, hiểu rõ nội dung cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia thể hiện trách nhiệm nào?

• A. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm.
• B. Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia.
• C. Nêu cao cảnh giác, chủ động tham gia đấu tranh.
• D. Bảo vệ bí mật nhà nước.

Câu 4: Khái niệm "an ninh quốc gia" được hiểu là sự ổn định, phát triển bền vững của chế độ xã hội chủ nghĩa và Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, sự bất khả xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc. Khái niệm này nhấn mạnh đến mục tiêu cuối cùng nào?

• A. Chỉ bảo vệ sự toàn vẹn lãnh thổ.
• B. Chỉ bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa.
• C. Bảo vệ cả sự ổn định nội bộ và sự toàn vẹn lãnh thổ.
• D. Chỉ đấu tranh chống các hoạt động xâm phạm.

Câu 5: Tình huống: Trong lớp học, một nhóm bạn rủ nhau thành lập một "hội" kín để chia sẻ các tài liệu học tập "lạ" được cho là "bí mật" và bàn tán về các vấn đề chính trị nhạy cảm theo hướng tiêu cực, không báo cáo với giáo viên chủ nhiệm hoặc Đoàn trường. Hành động này có thể vi phạm trách nhiệm nào của học sinh?

• A. Thực hiện tốt phương châm "Học sinh với 3 không".
• B. Tích cực tham gia tuyên truyền về an ninh quốc gia.
• C. Động viên giúp đỡ những người lầm lỡ.
• D. Báo cáo kịp thời thông tin sai trái.

Câu 6: Nội dung bảo vệ an ninh kinh tế bao gồm việc bảo vệ sự ổn định, phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Điều này nhằm mục đích chính nào trong việc bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Chỉ để tăng trưởng GDP.
• B. Chỉ để thu hút đầu tư nước ngoài.
• C. Tạo nền tảng vật chất cho quốc phòng, an ninh và đối ngoại.
• D. Chỉ để bảo vệ đội ngũ cán bộ kinh tế.

Câu 7: Việc học sinh luôn tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống trong sạch, lành mạnh, tự giác chấp hành pháp luật và quy chế nhà trường là biểu hiện cụ thể của trách nhiệm nào trong bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Nâng cao cảnh giác.
• B. Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia (thông qua hành vi cá nhân).
• C. Tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm.
• D. Bảo vệ an ninh biên giới.

Câu 8: Tình huống: Một học sinh vô tình phát hiện một nhóm người lạ mặt đang có hành vi đáng ngờ (ví dụ: chụp ảnh, ghi chép về các địa điểm quan trọng, tụ tập bàn bạc bí mật) gần khu vực biên giới. Theo trách nhiệm được học, hành động đầu tiên và quan trọng nhất mà học sinh này nên làm là gì?

• A. Tự mình tiếp cận để hỏi chuyện và tìm hiểu.
• B. Chia sẻ thông tin lên mạng xã hội để cảnh báo mọi người.
• C. Báo cáo ngay lập tức cho cơ quan công an hoặc bộ đội biên phòng gần nhất.
• D. Giả vờ như không thấy gì để tránh rắc rối.

Câu 9: Nội dung "Bảo vệ sự đúng đắn, vai trò chủ đạo của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh" thuộc về lĩnh vực an ninh nào?

• A. An ninh chính trị nội bộ.
• B. An ninh kinh tế.
• C. An ninh dân tộc.
• D. An ninh văn hóa, tư tưởng.

Câu 10: Tình huống: Bạn của em đang có dấu hiệu bị lôi kéo vào các hoạt động mê tín dị đoan hoặc các tổ chức tôn giáo "lạ", có biểu hiện cực đoan, trái với quy định của pháp luật về tín ngưỡng, tôn giáo. Trách nhiệm của em trong trường hợp này là gì?

• A. Mặc kệ vì đó là quyền tự do tín ngưỡng của bạn.
• B. Tìm cách động viên, khuyên nhủ bạn, nếu không được thì báo cáo cho thầy cô hoặc gia đình bạn.
• C. Tham gia cùng bạn để tìm hiểu xem có gì hay không.
• D. Công khai chỉ trích bạn trên mạng xã hội.

Câu 11: Một trong những nội dung của "Học sinh với 3 không" là "Không tự phát lập hội, câu lạc bộ, ra báo, bản tin, tạp chí và các hình thức khác trái quy định của pháp luật". Ý nghĩa của nội dung này trong việc bảo vệ an ninh quốc gia là gì?

• A. Nhằm hạn chế quyền tự do ngôn luận, hội họp của học sinh.
• B. Nhằm tập trung quyền lực vào các tổ chức chính thống trong nhà trường.
• C. Phòng ngừa việc các thế lực thù địch lợi dụng để tập hợp lực lượng, chống phá chế độ.
• D. Chỉ áp dụng đối với các tổ chức có mục đích xấu.

Câu 12: An ninh thông tin là một nội dung quan trọng của bảo vệ an ninh quốc gia. Trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ an ninh thông tin là gì?

• A. Chỉ cần không làm lộ bí mật nhà nước.
• B. Chỉ cần không truy cập vào các trang web xấu.
• C. Chỉ cần không chia sẻ thông tin cá nhân.
• D. Sử dụng internet an toàn, không phát tán thông tin độc hại, cảnh giác với các âm mưu lợi dụng không gian mạng để chống phá.

Câu 13: Tình huống: Em nhận được một tin nhắn hoặc bài đăng trên mạng xã hội có nội dung kêu gọi biểu tình, tụ tập đông người trái phép với lý do "đấu tranh cho tự do, dân chủ". Dựa trên kiến thức đã học về bảo vệ an ninh quốc gia, em nên làm gì?

• A. Chia sẻ rộng rãi thông tin đó để mọi người cùng biết.
• B. Không tham gia, không chia sẻ và báo cáo cho cơ quan công an hoặc nhà trường.
• C. Tham gia để xem tình hình thế nào.
• D. Theo dõi và bình luận ủng hộ nếu thấy hợp lý.

Câu 14: Việc bảo vệ an ninh biên giới bao gồm những nội dung nào?

• A. Chỉ bảo vệ đường biên giới trên đất liền.
• B. Chỉ chống buôn lậu qua biên giới.
• C. Chỉ bảo vệ các cột mốc biên giới.
• D. Bảo vệ an ninh trật tự khu vực biên giới (đất liền, biển), chống xâm phạm chủ quyền.

Câu 15: Tình huống: Trong một diễn đàn trực tuyến, một người cố gắng lôi kéo em vào cuộc thảo luận với nội dung bóp méo sự thật về chính sách dân tộc, kích động sự nghi ngờ và bất mãn giữa các dân tộc khác nhau ở Việt Nam. Hành vi này nhằm mục đích đe dọa yếu tố an ninh nào?

• A. An ninh dân tộc.
• B. An ninh tôn giáo.
• C. An ninh kinh tế.
• D. An ninh thông tin.

Câu 16: Trách nhiệm "Động viên giúp đỡ những người đã lầm lỡ, sa ngã để giúp họ mau chóng tiến bộ" thuộc nhóm trách nhiệm nào của học sinh trong bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Nâng cao nhận thức.
• B. Thực hiện tốt nội dung bảo vệ an ninh.
• C. Tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm.
• D. Bảo vệ bí mật nhà nước.

Câu 17: Việc bảo vệ bí mật Nhà nước là một nhiệm vụ quan trọng trong bảo vệ an ninh quốc gia. Là học sinh, em cần làm gì để góp phần thực hiện nhiệm vụ này?

• A. Tìm hiểu xem bí mật Nhà nước là gì.
• B. Chia sẻ những thông tin được cho là "bí mật" để cảnh báo mọi người.
• C. Chỉ cần không nói chuyện về chính trị.
• D. Không tò mò, tìm hiểu những thông tin không thuộc phạm vi trách nhiệm; báo cáo khi phát hiện dấu hiệu lộ, lọt bí mật Nhà nước.

Câu 18: Tình huống: Em tham gia một buổi nói chuyện chuyên đề tại trường về phòng chống ma túy. Em nhận thấy thông tin được cung cấp rất hữu ích. Để thể hiện trách nhiệm của mình, em nên làm gì tiếp theo?

• A. Áp dụng kiến thức đó vào cuộc sống cá nhân và chia sẻ, tuyên truyền cho bạn bè, người thân.
• B. Chỉ cần nghe và ghi nhớ cho riêng mình.
• C. Tìm kiếm thêm thông tin trên mạng, kể cả từ các nguồn không chính thống.
• D. Tổ chức một buổi nói chuyện tương tự mà không xin phép nhà trường.

Câu 19: Một trong những âm mưu, thủ đoạn phổ biến của các thế lực thù địch nhằm chống phá an ninh quốc gia là gì?

• A. Công khai tấn công quân sự quy mô lớn.
• B. Chỉ tập trung vào việc phá hoại kinh tế.
• C. Thực hiện chiến lược "diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ.
• D. Chỉ gây rối trật tự công cộng quy mô nhỏ.

Câu 20: Khối đại đoàn kết toàn dân tộc có vai trò như thế nào trong sự nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Không có vai trò đáng kể trong việc bảo vệ an ninh quốc gia.
• B. Là sức mạnh nội sinh quan trọng, nền tảng vững chắc để bảo vệ an ninh Tổ quốc.
• C. Chỉ quan trọng khi đất nước có chiến tranh.
• D. Chỉ liên quan đến an ninh dân tộc, không liên quan đến các loại hình an ninh khác.

Câu 21: Trách nhiệm "Luôn nêu cao cảnh giác, phát hiện và báo cáo kịp thời, đầy đủ, chính xác những thông tin sai trái, hành vi vi phạm pháp luật" thể hiện khía cạnh nào trong việc bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Chỉ là trách nhiệm của lực lượng chuyên trách.
• B. Không cần thiết nếu thông tin sai trái không ảnh hưởng trực tiếp đến bản thân.
• C. Là trách nhiệm của mọi công dân, góp phần xây dựng thế trận an ninh nhân dân.
• D. Chỉ cần báo cáo khi được yêu cầu.

Câu 22: Tình huống: Em thấy một người lạ mặt đang cố gắng tiếp cận các em học sinh nhỏ tuổi trong trường để phát tờ rơi có nội dung xấu hoặc rủ rê tham gia các hoạt động không lành mạnh. Em nên làm gì để góp phần bảo vệ an ninh trong trường học?

• A. Báo cáo ngay cho giáo viên chủ nhiệm, cán bộ Đoàn/Đội hoặc bảo vệ nhà trường.
• B. Tự mình đuổi người đó ra khỏi trường.
• C. Lờ đi vì không phải việc của mình.
• D. Chụp ảnh người đó và đăng lên mạng xã hội.

Câu 23: Việc bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng bao gồm những nội dung nào?

• A. Chỉ bảo vệ các di tích lịch sử.
• B. Chỉ chống lại các sản phẩm văn hóa độc hại từ nước ngoài.
• C. Bảo vệ nền tảng tư tưởng, giá trị đạo đức truyền thống, bản sắc văn hóa dân tộc và đội ngũ văn nghệ sĩ.
• D. Chỉ bảo vệ quyền tự do sáng tạo văn hóa.

Câu 24: Tình huống: Em thấy bạn bè đang chia sẻ và bình luận tiêu cực về một vấn đề xã hội dựa trên những thông tin chưa được kiểm chứng, có dấu hiệu xuyên tạc. Em nên ứng xử như thế nào để góp phần bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng?

• A. Tham gia bình luận cùng các bạn cho vui.
• B. Nhận diện đó là thông tin sai lệch, không chia sẻ và khuyên nhủ bạn bè kiểm chứng thông tin từ nguồn chính thống.
• C. Báo cáo ngay lập tức cho công an.
• D. Lờ đi và không quan tâm đến cuộc thảo luận đó.

Câu 25: Việc "Đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện" của học sinh góp phần bảo vệ an ninh quốc gia ở khía cạnh nào?

• A. Góp phần xây dựng môi trường học đường lành mạnh, tăng cường khối đoàn kết, phòng ngừa các tệ nạn xã hội và chia rẽ nội bộ.
• B. Chỉ có ý nghĩa trong việc nâng cao kết quả học tập.
• C. Không liên quan gì đến an ninh quốc gia.
• D. Chỉ giúp đỡ những người bạn thân thiết.

Câu 26: Theo nội dung bài học, an ninh tôn giáo được đảm bảo dựa trên nguyên tắc nào của Nhà nước Việt Nam?

• A. Không công nhận bất kỳ tôn giáo nào.
• B. Chỉ công nhận một tôn giáo duy nhất.
• C. Kiểm soát chặt chẽ mọi hoạt động tôn giáo, không cho tự do tín ngưỡng.
• D. Đảm bảo chính sách tự do tín ngưỡng, tôn giáo, đồng thời đấu tranh với các thế lực lợi dụng tôn giáo để chống phá.

Câu 27: Tình huống: Em được một người lạ mặt tiếp cận và đề nghị cung cấp thông tin về hoạt động của Đoàn trường hoặc thông tin cá nhân của các bạn trong lớp với một khoản tiền. Hành động này nhằm mục đích gì và em nên làm gì?

• A. Đồng ý để lấy tiền.
• B. Cung cấp thông tin không quan trọng để lấy tiền.
• C. Từ chối ngay lập tức, không cung cấp bất kỳ thông tin nào và báo cáo sự việc cho nhà trường hoặc cơ quan công an.
• D. Hứa hẹn cung cấp thông tin nhưng sau đó không thực hiện.

Câu 28: Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại và loại trừ các hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia là nhiệm vụ của ai?

• A. Chỉ của lực lượng Công an nhân dân.
• B. Chỉ của lực lượng Quân đội nhân dân.
• C. Chỉ của các cơ quan tình báo.
• D. Là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân.

Câu 29: Tình huống: Em phát hiện một bạn học đang có hành vi sử dụng hoặc tàng trữ chất cấm (ma túy) trong trường học. Hành vi này là một dạng tội phạm, đe dọa an ninh trật tự. Theo bài học, em nên làm gì để góp phần vào công tác phòng chống tội phạm?

• A. Giả vờ như không thấy gì để tránh liên lụy.
• B. Báo cáo ngay sự việc cho giáo viên chủ nhiệm hoặc Ban Giám hiệu nhà trường, hoặc cơ quan công an.
• C. Nói chuyện riêng với bạn và khuyên bạn dừng lại.
• D. Chia sẻ câu chuyện với bạn bè để cảnh báo.

Câu 30: Việc học sinh tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, phong trào thi đua yêu nước do nhà trường, Đoàn, Đội tổ chức có ý nghĩa như thế nào đối với việc nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc?

• A. Giúp học sinh rèn luyện ý thức công dân, tinh thần trách nhiệm, xây dựng môi trường lành mạnh, giảm nguy cơ bị lôi kéo vào các hoạt động xấu.
• B. Chỉ có ý nghĩa giải trí, không liên quan đến an ninh quốc gia.
• C. Làm mất thời gian học tập chính khóa.
• D. Chỉ có lợi cho những học sinh có năng khiếu hoạt động phong trào.

Câu 1: Theo nội dung Bài 9, vì sao bảo vệ an ninh quốc gia lại được coi là nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên và cấp bách của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân?

• A. Vì an ninh quốc gia chỉ liên quan đến lực lượng vũ trang.
• B. Vì an ninh quốc gia chỉ bị đe dọa từ bên ngoài.
• C. Vì đây là nhiệm vụ dễ dàng, không đòi hỏi nhiều nỗ lực.
• D. Vì an ninh quốc gia là điều kiện tồn tại và phát triển của chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ vững chắc Tổ quốc.

Câu 2: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay, học sinh cần nâng cao nhận thức về nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc như thế nào để không bị động trước các nguy cơ?

• A. Chỉ cần học thuộc lòng các khái niệm về an ninh quốc gia.
• B. Tránh tiếp xúc với mọi thông tin liên quan đến an ninh quốc gia.
• C. Tích cực học tập, nâng cao kiến thức pháp luật, luôn cảnh giác và chủ động phòng ngừa trước các thủ đoạn phá hoại.
• D. Chỉ cần tin tưởng tuyệt đối vào thông tin chính thức mà không cần phân tích.

Câu 3: Tình huống: Một học sinh nhận được lời mời tham gia một nhóm kín trên mạng xã hội, nội dung nhóm thường xuyên đăng tải các thông tin xuyên tạc về lịch sử, bôi nhọ lãnh đạo Đảng và Nhà nước. Theo em, học sinh đó nên làm gì để thực hiện trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc?

• A. Tiếp tục theo dõi để biết thêm thông tin.
• B. Rời khỏi nhóm ngay lập tức và báo cáo sự việc cho thầy cô giáo hoặc cơ quan công an.
• C. Tham gia tranh luận để phản bác các thông tin sai trái trong nhóm.
• D. Mặc kệ vì đó không phải việc của mình.

Câu 4: Nội dung nào sau đây thuộc về bảo vệ an ninh kinh tế?

• A. Bảo vệ sự ổn định, phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.
• B. Bảo vệ sự trong sạch của tổ chức Đảng và Nhà nước.
• C. Bảo vệ quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
• D. Bảo đảm chính sách tự do tín ngưỡng của công dân.

Câu 5: Hành động nào của học sinh thể hiện việc thực hiện phương châm "Học sinh với 3 không" trong bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Tích cực tham gia các buổi mít tinh do nhà trường tổ chức.
• B. Chia sẻ các bài viết trên mạng xã hội mà không kiểm chứng nguồn gốc.
• C. Tham gia một câu lạc bộ mới thành lập nhưng chưa rõ mục đích hoạt động.
• D. Không tự phát lập hội, câu lạc bộ, ra báo, bản tin, tạp chí và các hình thức khác trái quy định của pháp luật.

Câu 6: Vì sao bảo vệ an ninh chính trị nội bộ được coi là nội dung trọng yếu hàng đầu trong bảo vệ an ninh quốc gia?

• A. Vì chỉ có an ninh chính trị nội bộ mới bị các thế lực thù địch chống phá.
• B. Vì đây là nội dung dễ thực hiện nhất so với các nội dung khác.
• C. Vì sự ổn định của hệ thống chính trị, Đảng và Nhà nước là yếu tố quyết định sự tồn vong của chế độ và đảm bảo an ninh trên các lĩnh vực khác.
• D. Vì an ninh chính trị nội bộ chỉ liên quan đến việc bảo vệ bí mật nhà nước.

Câu 7: Tình huống: Một người lạ mặt tiếp cận một nhóm học sinh trước cổng trường, giới thiệu là thành viên của một tổ chức phi chính phủ nước ngoài và đặt nhiều câu hỏi về tình hình kinh tế, chính trị địa phương, cũng như hỏi về ý kiến của học sinh về một số vấn đề nhạy cảm. Học sinh cần xử lý tình huống này như thế nào cho phù hợp với trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc?

• A. Thoải mái trả lời mọi câu hỏi để thể hiện sự cởi mở.
• B. Cung cấp thông tin nhưng yêu cầu người đó cho xem giấy tờ tùy thân.
• C. Lảng tránh và giả vờ không biết gì.
• D. Nêu cao cảnh giác, từ chối cung cấp thông tin và báo cáo lại sự việc cho thầy cô giáo hoặc gia đình.

Câu 8: Việc bảo vệ an ninh văn hoá, tư tưởng có vai trò quan trọng như thế nào đối với an ninh quốc gia?

• A. Chỉ giúp giữ gìn các giá trị văn hóa truyền thống đơn thuần.
• B. Góp phần xây dựng nền tảng tinh thần vững chắc, bảo vệ sự đúng đắn của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và ngăn chặn sự xâm nhập của các luồng tư tưởng độc hại.
• C. Chủ yếu liên quan đến việc kiểm duyệt các tác phẩm nghệ thuật.
• D. Không ảnh hưởng nhiều đến các mặt an ninh khác.

Câu 9: Theo Bài 9, trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ an ninh Tổ quốc được thể hiện rõ nhất thông qua những hành động nào trong cuộc sống hàng ngày?

• A. Tham gia các cuộc biểu tình ôn hòa.
• B. Chỉ tập trung vào việc học tập mà không quan tâm đến các vấn đề xã hội.
• C. Chia sẻ mọi thông tin tìm được trên mạng xã hội.
• D. Tu dưỡng đạo đức, lối sống lành mạnh, chấp hành pháp luật, quy chế nhà trường và tích cực tham gia các phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc do nhà trường/địa phương phát động.

Câu 10: Tình huống: Một học sinh vô tình đọc được trên một diễn đàn mạng về kế hoạch tụ tập đông người trái phép gây rối trật tự công cộng vào cuối tuần. Học sinh đó cần hành động như thế nào để góp phần bảo vệ an ninh trật tự?

• A. Báo cáo ngay thông tin đó cho cơ quan công an hoặc thầy cô giáo.
• B. Chia sẻ thông tin đó cho bạn bè để cùng cảnh giác.
• C. Tham gia vào diễn đàn để tìm hiểu kỹ hơn.
• D. Mặc kệ vì mình không tham gia.

Câu 11: Đâu là một trong những biểu hiện của việc lợi dụng vấn đề dân tộc để chống phá an ninh quốc gia mà học sinh cần cảnh giác?

• A. Tổ chức các lễ hội văn hóa truyền thống của các dân tộc.
• B. Thực hiện chính sách hỗ trợ phát triển kinh tế vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
• C. Kích động tư tưởng ly khai, chia rẽ khối đại đoàn kết giữa các dân tộc.
• D. Dạy tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình trong cộng đồng.

Câu 12: Trách nhiệm "Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm" của học sinh được thể hiện qua việc làm nào?

• A. Chỉ xem các bản tin về tội phạm trên tivi.
• B. Tránh xa mọi hoạt động của lực lượng công an.
• C. Bao che cho hành vi sai trái của bạn bè thân thiết.
• D. Khi phát hiện hành vi vi phạm pháp luật, kịp thời báo cáo cho cơ quan chức năng có thẩm quyền.

Câu 13: Việc bảo vệ an ninh thông tin trong thời đại công nghệ số đặt ra những yêu cầu gì đối với học sinh?

• A. Chỉ cần sử dụng mạng xã hội một cách thường xuyên.
• B. Nâng cao ý thức bảo mật thông tin cá nhân, cẩn trọng khi chia sẻ thông tin, phân biệt được thông tin chính xác và sai lệch trên mạng.
• C. Tải về và cài đặt mọi ứng dụng được quảng cáo trên mạng.
• D. Chia sẻ rộng rãi các thông tin chưa được kiểm chứng để nhiều người biết.

Câu 14: Tình huống: Một nhóm học sinh được phân công làm bài thuyết trình về chủ quyền biển đảo Việt Nam. Khi tìm kiếm tài liệu trên mạng, các em thấy xuất hiện một số trang web có nội dung xuyên tạc, phủ nhận chủ quyền của Việt Nam đối với Hoàng Sa, Trường Sa. Nhóm học sinh nên xử lý tình huống này như thế nào?

• A. Sử dụng các thông tin từ trang web đó để đưa vào bài thuyết trình, miễn là có dẫn nguồn.
• B. Lờ đi và chỉ tìm các thông tin tích cực.
• C. Chia sẻ các trang web đó cho bạn bè để cùng xem.
• D. Không sử dụng thông tin từ các trang web sai trái đó, tìm kiếm thông tin từ các nguồn chính thống và báo cáo về các trang web đó cho nhà trường hoặc cơ quan chức năng nếu thấy cần thiết.

Câu 15: Nội dung nào sau đây KHÔNG thuộc về trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ an ninh Tổ quốc theo Bài 9?

• A. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm về nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia.
• B. Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia phù hợp với lứa tuổi.
• C. Trực tiếp tham gia vào công tác điều tra các vụ án hình sự.
• D. Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm.

Câu 16: Việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống trong sạch, lành mạnh của học sinh có ý nghĩa gì đối với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc?

• A. Giúp học sinh tránh xa các tệ nạn xã hội, không bị kẻ xấu lôi kéo vào các hoạt động vi phạm pháp luật, góp phần giữ gìn an ninh trật tự xã hội.
• B. Chỉ giúp học sinh có kết quả học tập tốt hơn.
• C. Không liên quan trực tiếp đến nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc.
• D. Chỉ là trách nhiệm cá nhân, không ảnh hưởng đến cộng đồng.

Câu 17: Đâu là biểu hiện của việc học sinh đã nhận thức đúng đắn về trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc?

• A. Chỉ quan tâm đến việc học các môn tự nhiên.
• B. Tự giác tìm hiểu các quy định của pháp luật liên quan đến an ninh quốc gia và tích cực tham gia phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc tại địa phương.
• C. Xem nhẹ môn Giáo dục Quốc phòng An ninh.
• D. Chỉ thực hiện khi có yêu cầu từ phía nhà trường.

Câu 18: Tình huống: Trên một diễn đàn học sinh, có một tài khoản ẩn danh thường xuyên đăng tải các thông tin sai lệch, xuyên tạc về đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước. Một học sinh đọc được các thông tin này. Theo em, học sinh đó nên làm gì?

• A. Không tin theo các thông tin đó, báo cáo tài khoản hoặc bài đăng cho quản trị diễn đàn và/hoặc nhà trường.
• B. Tham gia tranh luận để phản bác các thông tin đó.
• C. Chia sẻ các bài đăng đó để cảnh báo mọi người.
• D. Lờ đi vì đó là vấn đề của diễn đàn, không liên quan đến mình.

Câu 19: Việc bảo vệ bí mật nhà nước là một trong những nhiệm vụ quan trọng của bảo vệ an ninh quốc gia. Học sinh cần làm gì để góp phần thực hiện nhiệm vụ này?

• A. Tìm cách tiếp cận các tài liệu được đóng dấu "Mật".
• B. Chia sẻ thông tin mình biết được với bạn bè để cùng cảnh giác.
• C. Không tò mò, không tìm cách tiếp cận các thông tin thuộc danh mục bí mật nhà nước và tuyệt đối không chia sẻ các thông tin đó khi chưa được phép.
• D. Chỉ cần bảo vệ thông tin cá nhân của bản thân.

Câu 20: Tình huống: Một học sinh phát hiện một số bạn bè đang có hành vi sử dụng, tàng trữ văn hóa phẩm đồi trụy, độc hại. Theo em, học sinh đó nên xử lý tình huống này như thế nào?

• A. Tham gia cùng các bạn để tìm hiểu xem có gì hấp dẫn.
• B. Khuyên ngăn các bạn và báo cáo sự việc cho thầy cô giáo hoặc gia đình.
• C. Lờ đi vì đó là việc riêng của các bạn.
• D. Chụp ảnh lại làm bằng chứng rồi chia sẻ lên mạng xã hội.

Câu 21: Việc đấu tranh với các đối tượng, các thế lực lợi dụng vấn đề tôn giáo để chống phá là nội dung thuộc về bảo vệ an ninh trên lĩnh vực nào?

• A. An ninh chính trị nội bộ.
• B. An ninh văn hóa, tư tưởng.
• C. An ninh dân tộc.
• D. An ninh tôn giáo.

Câu 22: Tình huống: Một học sinh thấy một người lạ mặt đang chụp ảnh khu vực biên giới (có biển cấm chụp ảnh). Học sinh đó nên làm gì?

• A. Báo cáo ngay sự việc cho đồn biên phòng hoặc công an địa phương gần nhất.
• B. Lại gần hỏi xem người đó đang làm gì.
• C. Mặc kệ vì đó là việc của lực lượng biên phòng.
• D. Chụp ảnh người đó và chia sẻ lên mạng xã hội.

Câu 23: Đâu là một trong những âm mưu, thủ đoạn phổ biến mà các thế lực thù địch thường sử dụng để chống phá an ninh quốc gia Việt Nam hiện nay?

• A. Công khai tuyên chiến bằng quân sự.
• B. Cắt đứt mọi quan hệ ngoại giao và kinh tế.
• C. Thực hiện chiến lược "Diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ.
• D. Chỉ tập trung vào phá hoại cơ sở hạ tầng.

Câu 24: Việc chủ động đề phòng, không để bị kẻ xấu kích động, lôi kéo tham gia vào các hoạt động trái pháp luật thể hiện điều gì trong trách nhiệm của học sinh?

• A. Thể hiện sự thiếu tin tưởng vào bạn bè.
• B. Thể hiện sự nêu cao cảnh giác và chủ động phòng ngừa trước các âm mưu, thủ đoạn của kẻ xấu.
• C. Là biểu hiện của lối sống ích kỷ, chỉ quan tâm đến bản thân.
• D. Không liên quan đến nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc.

Câu 25: Tình huống: Một học sinh được một người quen nhờ gửi giúp một gói hàng cho người khác mà không biết rõ bên trong có gì. Người quen giải thích rằng đó chỉ là đồ cá nhân. Học sinh nên xử lý tình huống này như thế nào để đảm bảo an toàn và tránh vô tình tiếp tay cho hành vi vi phạm pháp luật?

• A. Vui vẻ nhận lời giúp đỡ để thể hiện sự nhiệt tình.
• B. Chỉ nhận lời nếu người quen trả tiền công.
• C. Mở gói hàng ra kiểm tra rồi mới quyết định.
• D. Từ chối nhận lời giúp đỡ vì không biết rõ nội dung gói hàng, giải thích rằng việc này có thể tiềm ẩn nguy cơ vi phạm pháp luật.

Câu 26: Việc thực hiện tốt phương châm "Học sinh với 3 không" góp phần trực tiếp vào việc bảo vệ an ninh quốc gia trên lĩnh vực nào?

• A. An ninh kinh tế.
• B. An ninh biên giới.
• C. An ninh văn hóa, tư tưởng và an ninh chính trị nội bộ.
• D. An ninh thông tin.

Câu 27: Việc giúp đỡ những người đã lầm lỡ, sa ngã để họ mau chóng tiến bộ thể hiện khía cạnh nào trong trách nhiệm bảo vệ an ninh Tổ quốc của học sinh?

• A. Góp phần xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, giảm thiểu nguy cơ tái phạm tội, thể hiện tinh thần đoàn kết, tương trợ.
• B. Là việc làm không cần thiết vì đó là trách nhiệm của gia đình và xã hội.
• C. Chỉ nên làm khi được nhà trường yêu cầu.
• D. Không liên quan đến an ninh quốc gia.

Câu 28: Tình huống: Một học sinh tham gia hoạt động tình nguyện tại địa phương. Trong quá trình tham gia, học sinh đó phát hiện một số hành vi không đúng quy định, có dấu hiệu tiêu cực. Học sinh nên làm gì?

• A. Mặc kệ vì mình chỉ là tình nguyện viên.
• B. Nói chuyện riêng với người có hành vi tiêu cực để khuyên bảo.
• C. Báo cáo sự việc cho người phụ trách hoạt động tình nguyện hoặc cơ quan có thẩm quyền (ví dụ: chính quyền địa phương, đoàn thanh niên).
• D. Chia sẻ câu chuyện lên mạng xã hội để mọi người cùng biết.

Câu 29: Việc bảo vệ an ninh quốc gia là trách nhiệm của ai?

• A. Chỉ là trách nhiệm của lực lượng Công an nhân dân.
• B. Chỉ là trách nhiệm của Quân đội nhân dân.
• C. Chỉ là trách nhiệm của Đảng và Nhà nước.
• D. Là sự nghiệp của toàn dân, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, sự quản lý thống nhất của Nhà nước.

Câu 30: Tình huống: Một học sinh tìm thấy một tài liệu lạ bị bỏ quên trên xe buýt, nội dung có vẻ liên quan đến công việc của một cơ quan nhà nước và được đóng dấu "Nội bộ". Học sinh nên làm gì?

• A. Không xem nội dung, nhanh chóng giao nộp tài liệu đó cho cơ quan công an hoặc chính quyền địa phương gần nhất.
• B. Mở ra xem để biết đó là tài liệu gì.
• C. Giữ lại để tìm người đánh mất.
• D. Chụp ảnh lại rồi đăng lên mạng xã hội để tìm chủ nhân.