[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Kết Nối Tri Thức – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 01

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong lập trình, thuật toán được hiểu là gì?

Một ngôn ngữ lập trình cụ thể.

Một tập hợp các hướng dẫn được xác định rõ ràng để giải quyết một vấn đề.

Một phần cứng của máy tính.

Một hệ điều hành.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Sơ đồ khối trong thuật toán có vai trò gì?

Để lưu trữ dữ liệu.

Để viết mã lệnh.

Để biểu diễn trực quan các bước thực hiện của thuật toán.

Để tạo ra các phần cứng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của sơ đồ khối trong việc biểu diễn thuật toán.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Hình nào sau đây thường được sử dụng để biểu diễn 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật

Hình bình hành

Hình thoi

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hình dạng cơ bản trong sơ đồ khối.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường biểu thị điều gì?

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Quá trình xử lý.

Quyết định.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của các hình trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài hát.

Một bức tranh.

Công thức nấu ăn.

Một câu chuyện cười.

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức về thuật toán với các tình huống thực tế.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Hình chữ nhật trong sơ đồ khối thể hiện điều gì?

Nhập dữ liệu.

Quá trình xử lý.

Xuất dữ liệu.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của các hình trong sơ đồ khối.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối để biểu diễn thuật toán là gì?

Sơ đồ khối luôn chính xác tuyệt đối.

Sơ đồ khối thay thế hoàn toàn ngôn ngữ lập trình.

Sơ đồ khối chỉ dành cho các chuyên gia.

Sơ đồ khối giúp dễ dàng hình dung và hiểu các bước thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá ưu điểm của sơ đồ khối.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo trình tự nào?

Ngẫu nhiên.

Tùy chọn.

Tuần tự.

Đảo ngược.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của thuật toán.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là gì?

Giải quyết một vấn đề một cách hiệu quả.

Tạo ra các phần mềm phức tạp.

Làm cho máy tính hoạt động nhanh hơn.

Trang trí giao diện người dùng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của thuật toán.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Đầu vào của một thuật toán là gì?

Kết quả của thuật toán.

Dữ liệu cần thiết để thuật toán hoạt động.

Các bước thực hiện của thuật toán.

Mã lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu vào của thuật toán.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Đâu là đầu ra của một thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b?

Hai số a và b.

Tổng của a và b.

Hiệu của a và b.

Số lớn nhất trong hai số.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Giả sử bạn muốn viết một thuật toán để tính tổng của hai số. Đầu tiên bạn cần làm gì?

Nhập hai số.

Tính tổng.

Xuất kết quả.

Kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định bước đầu tiên trong một thuật toán đơn giản.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Trong các lựa chọn sau, đâu là một thuật toán?

Một bài thơ.

Hướng dẫn cách pha trà.

Một bức tranh vẽ.

Một bản nhạc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân biệt thuật toán với các khái niệm khác.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Bạn An muốn viết thuật toán để đi học. Các bước có thể là:

Ăn sáng - Mặc quần áo - Đến trường - Rửa mặt.

Đến trường - Ăn sáng - Mặc quần áo - Rửa mặt.

Rửa mặt - Mặc quần áo - Ăn sáng - Đến trường.

Đến trường - Rửa mặt - Ăn sáng - Mặc quần áo.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán thực tế.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Cho các bước sau: (1) Nhập số a, b; (2) Tính tổng a + b; (3) In tổng; (4) Bắt đầu. Thứ tự đúng để tính tổng của hai số là:

(1) (2) (3) (4)

(4) (1) (2) (3)

(1) (4) (2) (3)

(4) (2) (1) (3)

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Thuật toán nào sau đây có thể được sử dụng để tìm kiếm một mục trong danh sách?

Thuật toán sắp xếp.

Thuật toán tính toán.

Thuật toán tìm kiếm.

Thuật toán vẽ hình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của thuật toán.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong sơ đồ khối, hình thoi được sử dụng để biểu diễn:

Quá trình xử lý.

Nhập dữ liệu.

Xuất dữ liệu.

Quyết định (điều kiện).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Cho thuật toán sau: (1) Nhập số a; (2) Nếu a > 0 thì in 'Dương'; (3) Kết thúc. Thiếu bước nào?

(4) Bắt đầu

(4) Nhập b

(4) Nếu a < 0

(4) In 'Âm'

Câu hỏi kiểm tra khả năng hoàn thiện một thuật toán đơn giản.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong thuật toán, việc sử dụng các biến giúp:

Làm cho thuật toán phức tạp hơn.

Lưu trữ và xử lý dữ liệu.

Tăng tốc độ thực hiện thuật toán.

Giảm độ chính xác của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của biến trong thuật toán.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng:

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ bằng hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cách biểu diễn thuật toán.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi nào thì thuật toán kết thúc?

Khi bắt đầu.

Khi có lỗi.

Khi cần thêm dữ liệu.

Khi tất cả các bước đã được thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điểm kết thúc của thuật toán.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Hãy chọn một ví dụ về thuật toán sắp xếp:

Sắp xếp một danh sách tên theo thứ tự alphabet.

Tính tổng của các số.

Tìm kiếm một số trong danh sách.

Vẽ một hình vuông.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại thuật toán.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để:

Chứa dữ liệu.

Thực hiện phép tính.

Chỉ hướng thực hiện.

Đánh dấu bắt đầu và kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của các thành phần trong sơ đồ khối.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Thuật toán tìm kiếm nhị phân hoạt động như thế nào?

Tìm kiếm tuần tự từ đầu đến cuối.

Chia đôi danh sách và tìm kiếm trong một nửa.

Tìm kiếm ngẫu nhiên.

Sắp xếp danh sách trước khi tìm kiếm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về một loại thuật toán tìm kiếm.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong một thuật toán, việc lặp lại một bước nhiều lần được gọi là:

Điều kiện.

Quyết định.

Biến.

Vòng lặp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm lặp trong thuật toán.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Để tính diện tích hình chữ nhật, bạn cần biết gì?

Chỉ chiều dài.

Chỉ chiều rộng.

Chiều dài và chiều rộng.

Chu vi.

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức để xác định đầu vào cho một thuật toán cụ thể.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Đâu là một ví dụ về thuật toán điều kiện?

Nếu trời mưa thì mang ô.

Tính tổng của hai số.

Sắp xếp một danh sách.

Đếm từ 1 đến 10.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán điều kiện.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong sơ đồ khối, biểu tượng nào được sử dụng để biểu diễn 'quyết định'?

Hình chữ nhật

Hình bình hành

Hình elip

Hình thoi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Thuật toán có tính chất gì?

Chỉ có một bước duy nhất.

Tính hữu hạn, tính xác định và tính khả thi.

Luôn luôn phức tạp.

Không cần đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Sắp xếp các bước sau để tạo thành thuật toán tính tổng các số từ 1 đến 10:

(1) Tổng = 0; (2) In Tổng; (3) Cộng số tiếp theo; (4) Bắt đầu; (5) Kết thúc.

(4) (1) (3) (5) (2)

(4) (1) (3) (2) (5)

(4) (3) (1) (2) (5)

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 02

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong lập trình, thuật toán được định nghĩa là gì?

Một ngôn ngữ lập trình để máy tính hiểu.

Một tập hợp hữu hạn các chỉ dẫn được sắp xếp theo một trình tự nhất định để giải quyết một vấn đề.

Một phần cứng của máy tính để lưu trữ dữ liệu.

Một phương pháp để tạo ra các trang web.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối trong biểu diễn thuật toán là gì?

Để viết mã lệnh cho máy tính.

Để lưu trữ dữ liệu.

Để mô tả các bước thực hiện một cách trực quan, dễ hiểu.

Để tăng tốc độ xử lý của máy tính.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của sơ đồ khối trong việc trực quan hóa thuật toán.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường biểu thị điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định.

Nhập dữ liệu.

Thực hiện một phép tính hoặc một hành động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Ký hiệu nào sau đây trong sơ đồ khối được sử dụng để biểu thị một quyết định (ví dụ: 'Nếu...thì...else')?

Hình thoi

Hình chữ nhật

Hình elip

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài hát.

Một bức tranh.

Công thức nấu ăn.

Một câu chuyện cười.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về thuật toán vào các tình huống thực tế.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong thuật toán, bước 'Nhập a, b' có ý nghĩa gì?

Tính tổng của a và b.

Hiển thị kết quả.

Kết thúc thuật toán.

Nhận giá trị của a và b từ người dùng hoặc từ một nguồn khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu các bước cơ bản trong thuật toán.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những cách nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng các con số.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Sắp xếp các bước sau để tạo thành một thuật toán đơn giản để tính tổng của hai số a và b:
1. Nhập a, b
2. Tính tổng = a + b
3. Xuất tổng
4. Bắt đầu
5. Kết thúc

1-2-3-4-5

4-1-2-5-3

4-2-1-3-5

4-1-2-3-5

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán hoàn chỉnh.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Trong thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b, bước 'Nếu a > b thì...' thuộc loại cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh (điều kiện)

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lồng nhau

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấu trúc điều khiển cơ bản trong thuật toán.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Đầu ra (output) của một thuật toán là gì?

Các bước để giải quyết vấn đề.

Dữ liệu đầu vào.

Kết quả sau khi thực hiện các bước của thuật toán.

Các phép tính được thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu ra của thuật toán.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Cho thuật toán sau:
1. Bắt đầu
2. Nhập số n
3. Nếu n > 0 thì in 'Số dương' , ngược lại in 'Số âm hoặc bằng 0'
4. Kết thúc
Thuật toán trên thuộc dạng gì?

Thuật toán tính toán.

Thuật toán có cấu trúc rẽ nhánh.

Thuật toán lặp.

Thuật toán tìm kiếm.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định loại thuật toán dựa trên cấu trúc của nó.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong thuật toán, biểu tượng hình elip được sử dụng để biểu diễn?

Tính toán

Quyết định

Bắt đầu/Kết thúc

Nhập/Xuất

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu trong sơ đồ khối.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào KHÔNG phải là thuật toán?

Công thức nấu ăn.

Hướng dẫn lắp ráp đồ chơi.

Quy trình kiểm tra sức khỏe.

Một bài thơ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân biệt đâu là thuật toán và đâu không phải.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Thuật toán sau dùng để làm gì?
1. Bắt đầu
2. Nhập số a, b
3. Tích = a * b
4. In Tích
5. Kết thúc

Tính tích của hai số.

Tính tổng của hai số.

Tìm số lớn nhất.

So sánh hai số.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu chức năng của một thuật toán cụ thể.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được dùng để biểu diễn?

Thực hiện phép tính

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Bắt đầu hoặc kết thúc

Quyết định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Cho các bước sau:
1. Đun sôi nước
2. Cho mì vào
3. Cho gia vị vào
4. Chờ mì chín
5. Vớt mì ra
Thứ tự đúng để nấu mì tôm là:

1-2-3-4-5

1-3-2-4-5

1-2-3-4-5

2-1-3-4-5

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán hoàn chỉnh.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong sơ đồ khối, mũi tên có vai trò gì?

Chứa các phép tính.

Chứa các quyết định.

Chứa dữ liệu.

Chỉ hướng thực hiện các bước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của các thành phần trong sơ đồ khối.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Hãy cho biết đâu là 'đầu vào' (input) của một thuật toán?

Kết quả của các phép tính.

Dữ liệu cần thiết để thuật toán hoạt động.

Các bước thực hiện.

Kết quả cuối cùng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu vào của thuật toán.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Thuật toán là một dãy các chỉ dẫn:

Ngẫu nhiên.

Không cần thiết phải có thứ tự.

Được sắp xếp theo một trình tự nhất định.

Chỉ dành cho máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của thuật toán.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Trong các hình sau, hình nào dùng để biểu diễn 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình elip

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu trong sơ đồ khối.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Để tính diện tích hình chữ nhật, ta cần những thông tin gì?

Chỉ cần chiều dài.

Chỉ cần chiều rộng.

Chỉ cần chu vi.

Chiều dài và chiều rộng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu các bước cơ bản trong thuật toán.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Cho thuật toán sau:
1. Bắt đầu
2. Nhập a, b
3. Nếu a > b thì in a, ngược lại in b
4. Kết thúc
Thuật toán trên dùng để làm gì?

Tính tổng của hai số.

Tìm số lớn nhất trong hai số.

Tính tích của hai số.

Tính hiệu của hai số.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu chức năng của một thuật toán cụ thể.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật được dùng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc

Quyết định

Thực hiện một hành động hoặc phép tính

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Đâu là một lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối?

Giúp dễ dàng hình dung và hiểu các bước của thuật toán.

Tăng tốc độ tính toán.

Giúp viết mã lập trình nhanh hơn.

Tiết kiệm bộ nhớ.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của sơ đồ khối trong việc trực quan hóa thuật toán.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Để vẽ sơ đồ khối, em cần những gì?

Chỉ cần bút chì.

Chỉ cần giấy.

Giấy, bút chì, thước kẻ và các ký hiệu.

Chỉ cần máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ cần thiết để vẽ sơ đồ khối.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Thuật toán sau dùng để làm gì?
1. Bắt đầu
2. Nhập số tiền cần đổi (VND)
3. Tỉ giá USD
4. Tính USD = VND / Tỉ giá
5. In USD
6. Kết thúc

Tính tổng

Tìm số lớn nhất

Tính diện tích

Đổi tiền

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu chức năng của một thuật toán cụ thể.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong thuật toán, bước 'Xuất kết quả' có nghĩa là gì?

Nhập dữ liệu.

Hiển thị kết quả ra màn hình hoặc một thiết bị khác.

Thực hiện phép tính.

Lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong thuật toán.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Hãy cho biết đâu là 'đầu ra' (output) của một thuật toán tính tổng hai số?

Hai số cần cộng.

Các bước thực hiện.

Tổng của hai số.

Phép tính cộng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu ra của thuật toán.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong sơ đồ khối, hình thoi được sử dụng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc

Thực hiện phép tính

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Quyết định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Thuật toán sau dùng để làm gì?
1. Bắt đầu
2. Nhập số a
3. Nếu a > 0 thì in 'Dương', nếu a < 0 thì in 'Âm', ngược lại in 'Bằng 0' 4. Kết thúc

Xác định dấu của một số.

Tính tổng.

Tìm số lớn nhất.

Tính tích.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu chức năng của một thuật toán cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 03

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong lập trình, thuật toán được định nghĩa là gì?

Một ngôn ngữ lập trình để máy tính hiểu.

Một tập hợp hữu hạn các chỉ dẫn được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một vấn đề.

Một phần cứng của máy tính để lưu trữ dữ liệu.

Một phương pháp để tạo ra các trang web.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Công thức nấu ăn hướng dẫn cách làm bánh.

Một bản nhạc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức về thuật toán với các tình huống thực tế.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Sơ đồ khối trong thuật toán sử dụng các hình và mũi tên để làm gì?

Mô tả các bước thực hiện một cách trực quan.

Lưu trữ dữ liệu.

Viết mã lệnh.

Tạo ra giao diện người dùng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của sơ đồ khối.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Hình chữ nhật trong sơ đồ khối biểu thị điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc thuật toán.

Quyết định (điều kiện).

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Một bước xử lý (tính toán, gán giá trị).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của các hình trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Hình thoi trong sơ đồ khối dùng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định (điều kiện).

Nhập hoặc xuất.

Tính toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của các hình trong sơ đồ khối.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong sơ đồ khối, hình bình hành được sử dụng để:

Biểu thị một phép tính.

Biểu thị điểm bắt đầu hoặc kết thúc.

Biểu thị việc nhập hoặc xuất dữ liệu.

Biểu thị một quyết định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của các hình trong sơ đồ khối.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Ưu điểm của việc sử dụng sơ đồ khối để biểu diễn thuật toán là gì?

Dễ dàng viết mã lệnh.

Tiết kiệm thời gian hơn so với việc viết bằng ngôn ngữ tự nhiên.

Phù hợp với mọi loại vấn đề.

Giúp người đọc dễ hình dung và theo dõi các bước thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và đánh giá ưu điểm của sơ đồ khối.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Hãy cho biết đâu là bước đầu tiên trong thuật toán "Tìm số lớn nhất trong ba số a, b, c"?

Nhập vào ba số a, b, c.

So sánh a và b.

So sánh kết quả với c.

Xuất ra số lớn nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định bước khởi đầu của một thuật toán cụ thể.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Trong một thuật toán, sau khi thực hiện một bước xử lý, bước tiếp theo thường là gì?

Quay lại bước trước.

Thực hiện bước tiếp theo theo trình tự.

Kết thúc thuật toán.

Chờ đợi một sự kiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về luồng thực hiện của thuật toán.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đầu vào (input) của một thuật toán là gì?

Kết quả cuối cùng của thuật toán.

Các bước thực hiện thuật toán.

Dữ liệu ban đầu cần thiết để thuật toán hoạt động.

Các lệnh để máy tính thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu vào của thuật toán.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Đầu ra (output) của một thuật toán là gì?

Kết quả mà thuật toán trả về sau khi thực hiện.

Dữ liệu đầu vào.

Các bước thực hiện.

Các lệnh lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu ra của thuật toán.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Trong thuật toán tính tổng hai số, bước 'Tổng = a + b' thuộc loại hình nào?

Nhập dữ liệu.

Quyết định.

Xử lý.

Xuất dữ liệu.

Câu hỏi yêu cầu xác định loại hình của một bước trong thuật toán.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên, chúng ta sử dụng:

Các ký hiệu toán học.

Mã lệnh.

Sơ đồ khối.

Ngôn ngữ đời thường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách mô tả thuật toán.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Trong các lựa chọn sau, đâu là một thuật toán?

Một bản nhạc.

Hướng dẫn cách pha một ly cà phê.

Một bức tranh phong cảnh.

Một câu chuyện cười.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện thuật toán trong các lựa chọn.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Sắp xếp các bước sau để tạo thành thuật toán 'Tính diện tích hình chữ nhật':
1. Nhập chiều dài (d) và chiều rộng (r).
2. Tính diện tích: S = d * r.
3. Bắt đầu.
4. Kết thúc.
5. In ra diện tích (S).

1-2-3-4-5

3-1-2-5-4

3-2-1-5-4

Câu hỏi yêu cầu sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán hoàn chỉnh.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Cho thuật toán sau:
1. Nhập số a.
2. Nếu a > 0 thì in ra "Dương", ngược lại in ra "Âm".
3. Kết thúc.
Bước 2 trong thuật toán trên thuộc loại hình gì?

Nhập dữ liệu.

Xử lý.

Xuất dữ liệu.

Quyết định.

Câu hỏi yêu cầu xác định loại hình của một bước trong thuật toán.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Để giải một bài toán bằng máy tính, bước đầu tiên là:

Xác định bài toán và phân tích.

Viết chương trình.

Chạy chương trình.

Nhập dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải toán bằng máy tính.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong thuật toán tìm số lớn nhất của hai số, nếu a > b thì kết quả là a, ngược lại kết quả là b. Đây là bước:

Nhập dữ liệu.

So sánh và quyết định.

Tính toán.

Xuất kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước trong thuật toán.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo:

Bất kỳ thứ tự nào.

Thứ tự ngẫu nhiên.

Thứ tự xác định trước.

Thứ tự do người dùng chọn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của thuật toán.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Biểu tượng nào sau đây được sử dụng để biểu diễn 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Hình elip (hình bầu dục).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình trong sơ đồ khối.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Giả sử bạn muốn viết một thuật toán để tính tổng của 10 số. Bạn cần phải:

Chỉ cần nhập 10 số và in ra tổng.

Nhập 10 số, cộng chúng lại, và in ra tổng.

Chỉ cần in ra tổng.

Không cần nhập số nào.

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy nghĩ về các bước cần thiết để giải quyết một vấn đề.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để:

Chỉ hướng thực hiện các bước.

Biểu thị các phép tính.

Lưu trữ dữ liệu.

Biểu thị các quyết định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của mũi tên trong sơ đồ khối.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Thuật toán sau dùng để làm gì?
1. Nhập vào số a.
2. Nếu a > 0 thì in ra "Dương".
3. Nếu a < 0 thì in ra "Âm". 4. Nếu a = 0 thì in ra "Không". 5. Kết thúc.

Tính tổng các số.

Tìm số lớn nhất.

Xác định dấu của một số.

Sắp xếp các số.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu và phân tích một thuật toán cụ thể.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong thuật toán, việc lặp lại một nhóm các bước được gọi là:

Quyết định.

Nhập dữ liệu.

Xuất dữ liệu.

Lặp (vòng lặp).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm lặp trong thuật toán.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Hãy cho biết đâu là bước tiếp theo sau bước 'Bật máy tính' trong thuật toán khởi động máy tính?

Tắt máy tính.

Chờ hệ điều hành khởi động.

Mở một ứng dụng.

Tắt màn hình.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về quy trình khởi động máy tính.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Thuật toán có tính chất gì?

Chỉ có một bước.

Không có tính xác định.

Tính hữu hạn, tính xác định, tính tổng quát.

Không có tính tổng quát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong sơ đồ khối, hình nào được sử dụng để biểu diễn phép gán giá trị?

Hình thoi.

Hình elip.

Hình bình hành.

Hình chữ nhật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình trong sơ đồ khối.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Cho thuật toán sau:
1. Nhập số a, b.
2. Tính tổng: Tong = a + b.
3. In ra Tong.
4. Kết thúc.
Đầu ra của thuật toán trên là gì?

Tổng của a và b.

Số a và b.

Các bước thực hiện.

Không có đầu ra.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định đầu ra của một thuật toán.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là:

Để làm cho mọi thứ phức tạp hơn.

Để giải quyết vấn đề một cách có hệ thống và hiệu quả.

Để làm cho máy tính chậm hơn.

Để gây nhầm lẫn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của việc sử dụng thuật toán.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Hãy chọn phát biểu đúng về thuật toán:

Thuật toán chỉ áp dụng cho máy tính.

Thuật toán không cần phải có thứ tự.

Thuật toán là một tập hợp các bước để giải quyết một vấn đề.

Thuật toán không cần phải hữu hạn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 04

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả chính xác nhất về thuật toán?

Một ngôn ngữ lập trình dùng để giao tiếp với máy tính.

Một tập hợp hữu hạn các chỉ dẫn được sắp xếp theo một trình tự xác định để giải quyết một vấn đề.

Một công cụ phần cứng dùng để lưu trữ dữ liệu và thông tin.

Một phương pháp ngẫu nhiên để giải quyết vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa thuật toán. Đáp án B là định nghĩa chính xác nhất.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Đâu là vai trò chính của sơ đồ khối trong việc mô tả thuật toán?

Để viết mã lệnh cho chương trình.

Để lưu trữ dữ liệu cho thuật toán.

Để trực quan hóa các bước thực hiện của thuật toán.

Để tăng tốc độ xử lý của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của sơ đồ khối trong việc biểu diễn thuật toán.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được sử dụng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc thuật toán.

Quyết định hoặc rẽ nhánh trong thuật toán.

Nhập dữ liệu vào hoặc xuất dữ liệu ra.

Thực hiện các phép tính hoặc xử lý dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối và ý nghĩa của chúng.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Biểu tượng nào sau đây được sử dụng để biểu thị 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình elip (hình bầu dục)

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu tượng cơ bản trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài thơ.

Một bức tranh phong cảnh.

Công thức nấu ăn.

Một bản nhạc giao hưởng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết một ví dụ cụ thể về thuật toán trong đời sống.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Để tính diện tích hình vuông, đâu là dữ liệu 'đầu vào' cần thiết?

Diện tích hình vuông.

Độ dài cạnh hình vuông.

Chu vi hình vuông.

Góc vuông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của một thuật toán cụ thể.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong các cách mô tả thuật toán, cách nào dễ hiểu nhất đối với người mới bắt đầu?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ sử dụng sơ đồ khối phức tạp.

Sử dụng các công thức toán học.

Kết hợp ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối đơn giản.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá ưu điểm của các phương pháp mô tả thuật toán.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Giả sử bạn muốn tạo một thuật toán để 'đi ngủ'. Bước nào sau đây có thể là bước đầu tiên?

Đánh răng.

Tắt đèn.

Đọc sách.

Mặc quần áo ngủ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Thuật toán 'Tìm số lớn nhất trong ba số a, b, c' sẽ cho 'đầu ra' là gì?

Ba số a, b, c.

Tổng của ba số.

Số lớn nhất trong ba số.

Hiệu của ba số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của một thuật toán cụ thể.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được dùng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc thuật toán.

Thực hiện các phép tính.

Quyết định hoặc rẽ nhánh.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối và ý nghĩa của chúng.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Hãy cho biết ý nghĩa của biểu tượng sau trong sơ đồ khối:

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Nhập dữ liệu.

Thực hiện phép tính.

Xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu tượng cơ bản trong sơ đồ khối.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Điều gì sẽ xảy ra nếu các bước trong một thuật toán không được thực hiện theo đúng thứ tự?

Thuật toán sẽ chạy nhanh hơn.

Thuật toán sẽ luôn cho kết quả đúng.

Kết quả có thể không chính xác hoặc không đạt được.

Thuật toán sẽ tự động điều chỉnh thứ tự.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của trình tự các bước trong thuật toán.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong thuật toán, 'đầu vào' là gì?

Kết quả cuối cùng của thuật toán.

Dữ liệu ban đầu được cung cấp cho thuật toán.

Các bước thực hiện trong thuật toán.

Các quy tắc của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'đầu vào' của thuật toán.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Sắp xếp các bước sau để tạo thành một thuật toán đơn giản để 'tính tổng của hai số a và b':
1. Nhập a, b
2. Tổng = a + b
3. Xuất Tổng
4. Bắt đầu

1, 2, 3, 4

4, 1, 3, 2

4, 1, 2, 3

1, 4, 2, 3

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối là gì?

Để viết mã lệnh.

Để trình bày thuật toán một cách trực quan.

Để tăng tốc độ xử lý.

Để lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mục đích của việc sử dụng sơ đồ khối.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong sơ đồ khối, hình thoi được sử dụng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Quyết định hoặc rẽ nhánh.

Thực hiện phép tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối và ý nghĩa của chúng.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng:

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng công thức toán học.

Cả ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức biểu diễn thuật toán.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: 'Đầu ra' của một thuật toán là gì?

Kết quả mà thuật toán tạo ra.

Dữ liệu được cung cấp cho thuật toán.

Các bước thực hiện trong thuật toán.

Các quy tắc của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'đầu ra' của thuật toán.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào không phải là một thuật toán?

Hướng dẫn nấu ăn.

Quy trình đăng ký học.

Hướng dẫn sử dụng máy tính.

Một bài thơ tự do.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân biệt giữa thuật toán và các hoạt động khác.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Sắp xếp các bước sau để tạo thành một thuật toán để 'tính trung bình cộng của hai số a và b':
1. Nhập a, b
2. Tính tổng = a + b
3. Tính trung bình cộng = Tổng / 2
4. Xuất trung bình cộng

1, 2, 3, 4

1, 3, 2, 4

4, 1, 2, 3

4, 1, 3, 2

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để:

Chứa dữ liệu.

Chỉ hướng thực hiện.

Thực hiện phép tính.

Biểu diễn các quyết định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của sơ đồ khối.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Đâu là một ví dụ về 'đầu vào' cho thuật toán 'tính chu vi hình chữ nhật'?

Chu vi hình chữ nhật.

Diện tích hình chữ nhật.

Chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật.

Góc vuông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của một thuật toán cụ thể.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Nếu một thuật toán có lỗi, điều gì có thể xảy ra?

Thuật toán sẽ chạy nhanh hơn.

Thuật toán sẽ luôn cho kết quả đúng.

Thuật toán sẽ tự sửa lỗi.

Kết quả sẽ sai hoặc không có kết quả.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về hậu quả của lỗi trong thuật toán.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Hãy cho biết ý nghĩa của biểu tượng sau trong sơ đồ khối:

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Nhập dữ liệu.

Chỉ hướng thực hiện.

Xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu tượng cơ bản trong sơ đồ khối.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Thuật toán 'Kiểm tra một số có phải là số chẵn hay không' sẽ cần 'đầu vào' là:

Kết quả kiểm tra (chẵn/lẻ).

Số cần kiểm tra.

Các số chẵn.

Các số lẻ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của một thuật toán cụ thể.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật dùng để biểu diễn:

Thực hiện các phép tính hoặc xử lý dữ liệu.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định hoặc rẽ nhánh.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối và ý nghĩa của chúng.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Đâu là lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối để mô tả thuật toán?

Giúp thuật toán chạy nhanh hơn.

Luôn đảm bảo kết quả chính xác.

Giúp người khác dễ hiểu thuật toán.

Tự động sửa lỗi trong thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Sắp xếp các bước sau để tạo thành một thuật toán để 'đổi chỗ giá trị của hai biến a và b':
1. Temp = a
2. a = b
3. b = Temp

1, 2, 3

2, 3, 1

3, 2, 1

1, 3, 2

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Thuật toán là một tập hợp các chỉ dẫn được sắp xếp theo:

Một cách ngẫu nhiên.

Thứ tự giảm dần.

Một trình tự xác định.

Thứ tự tăng dần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của thuật toán.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong sơ đồ khối, biểu tượng nào được sử dụng để biểu diễn quyết định?

Hình chữ nhật.

Hình bình hành.

Hình elip.

Hình thoi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối và ý nghĩa của chúng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 05

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khái niệm nào sau đây diễn tả chính xác nhất về thuật toán?

Một ngôn ngữ lập trình được sử dụng để viết các chương trình.

Một tập hợp hữu hạn các chỉ dẫn được sắp xếp theo một trình tự xác định để giải quyết một vấn đề cụ thể.

Một công cụ phần cứng để lưu trữ và xử lý dữ liệu.

Một phương pháp để tạo ra các trang web động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa của thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Đâu là một trong những đặc điểm quan trọng nhất của thuật toán?

Sự phức tạp

Tính ngẫu nhiên

Tính hữu hạn

Tính mơ hồ

Câu hỏi tập trung vào tính chất quan trọng của thuật toán.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường biểu thị cho điều gì?

Bước xử lý (tính toán, gán giá trị)

Bắt đầu hoặc kết thúc thuật toán

Quyết định (điều kiện)

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu trong sơ đồ khối.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Ký hiệu nào sau đây trong sơ đồ khối được dùng để biểu diễn cho việc 'nhập' hoặc 'xuất' dữ liệu?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình tròn

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối trong biểu diễn thuật toán là gì?

Để viết mã chương trình.

Để tăng tốc độ xử lý của máy tính.

Để trực quan hóa và dễ hiểu thuật toán.

Để lưu trữ dữ liệu một cách hiệu quả.

Câu hỏi tập trung vào lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài thơ.

Một bản nhạc.

Một bức tranh.

Công thức nấu ăn.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết thuật toán trong các tình huống quen thuộc.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo trình tự nào để đạt được kết quả mong muốn?

Bất kỳ trình tự nào.

Một trình tự xác định trước.

Trình tự ngẫu nhiên.

Trình tự do người dùng chọn sau khi thuật toán bắt đầu.

Câu hỏi nhấn mạnh tầm quan trọng của trình tự trong thuật toán.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Giả sử bạn muốn viết một thuật toán để tính tổng của hai số. Đầu vào của thuật toán là gì?

Hai số cần tính tổng.

Tổng của hai số.

Các phép toán cộng.

Các biến số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của một thuật toán.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Nếu một thuật toán được thiết kế để tìm số lớn nhất trong ba số, thì đầu ra của thuật toán là gì?

Ba số đã cho.

Tổng của ba số.

Số lớn nhất trong ba số.

Hiệu của ba số.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định đầu ra của thuật toán.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Trong sơ đồ khối, hình thoi thường được sử dụng để biểu diễn cho điều gì?

Bước xử lý.

Quyết định (điều kiện).

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu trong sơ đồ khối.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Bạn đang viết một thuật toán để pha trà. Bước nào sau đây nên được thực hiện trước?

Cho đường vào.

Đổ trà ra cốc.

Đun sôi nước.

Cho túi trà vào cốc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước theo đúng trình tự.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những hình thức nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng hình ảnh.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong thuật toán, sau khi thực hiện các bước, chúng ta sẽ thu được gì?

Kết quả.

Dữ liệu đầu vào.

Các bước đã thực hiện.

Một thuật toán khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của thuật toán.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Hãy chọn phương án đúng về thuật toán:

Thuật toán luôn có vô hạn bước.

Thuật toán phải cho ra kết quả sau một số hữu hạn bước.

Thuật toán không cần có đầu vào.

Thuật toán chỉ dùng để giải các bài toán phức tạp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về thuật toán.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Bạn muốn viết một thuật toán để tìm số nhỏ nhất trong hai số a và b. Bước đầu tiên là gì?

So sánh a và b.

Gán a cho biến nhỏ nhất.

Nhập giá trị của a và b.

Xuất kết quả.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định bước đầu tiên trong thuật toán.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong sơ đồ khối, hình elip được sử dụng để biểu diễn cho điều gì?

Bước xử lý.

Quyết định.

Nhập dữ liệu.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu trong sơ đồ khối.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Để tính diện tích hình chữ nhật, bạn cần những thông tin gì?

Chu vi và chiều dài.

Chiều dài và chiều rộng.

Đường chéo và chiều dài.

Chu vi và đường chéo.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định đầu vào cần thiết cho thuật toán.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Bạn đang viết một thuật toán để tìm số lớn nhất trong ba số a, b, c. Sau khi nhập a, b, c, bước tiếp theo là gì?

Gán a cho biến max.

So sánh b và c.

Xuất kết quả.

Kết thúc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định trình tự các bước trong thuật toán.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Thuật toán nào sau đây là một ví dụ về thuật toán sắp xếp?

Thuật toán tính tổng.

Thuật toán tìm kiếm.

Thuật toán tính diện tích.

Thuật toán sắp xếp nổi bọt.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết một loại thuật toán cụ thể.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để làm gì?

Biểu thị các phép tính.

Biểu thị các điều kiện.

Chỉ hướng thực hiện.

Biểu thị dữ liệu đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu trong sơ đồ khối.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Cho các bước sau: (1) Nhập a, b; (2) Tính tổng = a + b; (3) In ra tổng; (4) Bắt đầu. Thứ tự đúng của thuật toán tính tổng hai số là:

(1) - (2) - (3) - (4)

(4) - (1) - (2) - (3)

(4) - (3) - (2) - (1)

(1) - (4) - (2) - (3)

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước theo đúng trình tự.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Điều gì sẽ xảy ra nếu các bước trong thuật toán không được thực hiện theo đúng thứ tự?

Thuật toán sẽ chạy nhanh hơn.

Thuật toán sẽ cho ra kết quả chính xác hơn.

Thuật toán có thể không cho ra kết quả đúng hoặc không chạy được.

Không có gì thay đổi.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của thứ tự trong thuật toán.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Bạn muốn viết một thuật toán để đổi tiền. Đầu vào của thuật toán là gì?

Tỷ giá hối đoái.

Số tiền sau khi đổi.

Các loại tiền tệ.

Số tiền cần đổi và tỷ giá hối đoái.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định đầu vào của một thuật toán.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Trong thuật toán, các bước được thực hiện lặp đi lặp lại cho đến khi nào?

Khi điều kiện lặp được thỏa mãn.

Sau một số bước nhất định.

Khi có lỗi xảy ra.

Khi thuật toán kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vòng lặp trong thuật toán.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Thuật toán sau đây dùng để làm gì?
1. Nhập số a
2. Nếu a > 0 thì in ra Dương, ngược lại in ra Âm

Tính tổng.

Xác định dấu của một số.

Tìm số lớn nhất.

Sắp xếp số.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích chức năng của một thuật toán đơn giản.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong ngôn ngữ tự nhiên, thuật toán được biểu diễn bằng cách nào?

Bằng các hình vẽ.

Bằng các ký hiệu toán học.

Bằng cách liệt kê các bước.

Bằng mã máy.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Sơ đồ khối giúp chúng ta điều gì?

Trực quan hóa thuật toán.

Viết mã chương trình nhanh hơn.

Tăng tốc độ xử lý của máy tính.

Lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của sơ đồ khối.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Thuật toán có thể được sử dụng để giải quyết vấn đề gì?

Chỉ để tính toán.

Chỉ để vẽ tranh.

Chỉ để viết văn.

Để giải quyết nhiều loại vấn đề khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của thuật toán.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về thuật toán lặp?

Tính diện tích hình chữ nhật.

Tìm số lớn nhất trong hai số.

Tính tổng các số từ 1 đến 100.

Đổi tiền.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán lặp.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Trong một thuật toán, việc kiểm tra điều kiện (ví dụ: nếu a > b) được biểu diễn bằng hình gì trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Hình elip.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu trong sơ đồ khối.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 06

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả chính xác nhất về thuật toán?

Một chương trình máy tính hoàn chỉnh.

Một tập hợp các hướng dẫn được xác định rõ ràng để giải quyết một vấn đề.

Một ngôn ngữ lập trình phổ biến.

Một loại phần cứng máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Đâu là vai trò chính của sơ đồ khối trong việc biểu diễn thuật toán?

Để viết mã lệnh cho máy tính.

Để lưu trữ dữ liệu.

Để trực quan hóa các bước thực hiện của thuật toán.

Để thiết kế phần cứng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích sử dụng sơ đồ khối.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường biểu thị điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định (rẽ nhánh).

Nhập dữ liệu.

Thực hiện một phép tính hoặc một hành động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Biểu tượng nào sau đây được sử dụng để biểu thị 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình elip (hình bầu dục)

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài hát.

Một bức tranh.

Công thức nấu ăn.

Một câu chuyện cười.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống thực tế.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong một thuật toán, dữ liệu 'đầu vào' là gì?

Kết quả cuối cùng của thuật toán.

Các bước thực hiện trong thuật toán.

Các phép tính được thực hiện.

Thông tin hoặc dữ liệu cần thiết để thuật toán hoạt động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'đầu vào' trong thuật toán.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Giả sử bạn muốn tạo một thuật toán để tính tổng của hai số. 'Đầu ra' của thuật toán này là gì?

Hai số ban đầu.

Tổng của hai số.

Các bước tính toán.

Các số đã nhập.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định 'đầu ra' của một thuật toán cụ thể.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Sắp xếp các bước sau để tạo thành một thuật toán hoàn chỉnh để 'tính diện tích hình vuông':
1. Tính diện tích (diện tích = cạnh * cạnh).
2. Nhập độ dài cạnh.
3. Xuất diện tích.

1, 2, 3

2, 1, 3

3, 2, 1

2, 1, 3

Câu hỏi yêu cầu sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được sử dụng để biểu thị điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Nhập dữ liệu hoặc xuất kết quả.

Thực hiện một phép tính.

Quyết định (rẽ nhánh).

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Điều gì làm cho sơ đồ khối dễ hiểu hơn so với việc chỉ sử dụng ngôn ngữ tự nhiên để mô tả thuật toán?

Sơ đồ khối sử dụng các biểu tượng trực quan, dễ hiểu.

Sơ đồ khối luôn ngắn gọn hơn.

Sơ đồ khối được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Sơ đồ khối luôn chính xác hơn.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về ưu điểm của sơ đồ khối.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Bạn đang viết một thuật toán để pha trà. Bước nào sau đây nên là bước đầu tiên?

Đổ trà vào cốc.

Đun sôi nước.

Thưởng thức trà.

Chuẩn bị ấm và tách.

Câu hỏi yêu cầu xác định bước đầu tiên trong một thuật toán cụ thể.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Trong sơ đồ khối, hình thoi được sử dụng để biểu thị điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Nhập dữ liệu.

Quyết định (rẽ nhánh).

Thực hiện một phép tính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những cách nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Chỉ bằng các con số.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Cho các bước sau: a) Nhập số a, b; b) Nếu a > b thì in ra a; c) Nếu a <= b thì in ra b. Thứ tự đúng để tạo thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b là:

a, b, c

b, c, a

c, b, a

a, c, b

Câu hỏi yêu cầu sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là gì?

Để làm cho máy tính hoạt động nhanh hơn.

Để lưu trữ dữ liệu.

Để giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

Để thiết kế phần cứng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mục đích của thuật toán.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Bạn muốn tạo một thuật toán để 'tính tổng các số từ 1 đến 10'. Bước nào sau đây là bước cuối cùng?

Nhập các số.

Xuất tổng.

Cộng các số.

Bắt đầu.

Câu hỏi yêu cầu xác định bước cuối cùng trong một thuật toán cụ thể.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo thứ tự nào?

Ngẫu nhiên.

Tùy ý.

Đảo ngược.

Xác định trước.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính tuần tự của thuật toán.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Cho sơ đồ khối sau (hình ảnh một phép tính đơn giản). Đầu ra của thuật toán này là gì?

Các số đã nhập.

Các bước tính toán.

Kết quả của phép tính.

Không có đầu ra.

Câu hỏi yêu cầu xác định đầu ra dựa trên sơ đồ khối.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong thuật toán, 'lặp' có nghĩa là gì?

Thực hiện một hành động hoặc một nhóm hành động nhiều lần.

Chỉ thực hiện một hành động duy nhất.

Bỏ qua một số bước.

Thay đổi thứ tự các bước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'lặp' trong thuật toán.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Bạn đang viết một thuật toán để 'kiểm tra xem một số có phải là số chẵn hay không'. 'Đầu vào' của thuật toán này là gì?

Kết quả (chẵn hoặc lẻ).

Số cần kiểm tra.

Các bước kiểm tra.

Không có đầu vào.

Câu hỏi yêu cầu xác định 'đầu vào' của một thuật toán cụ thể.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Sắp xếp các bước sau để tạo thành một thuật toán để 'tính trung bình cộng của hai số':
1. Tính trung bình cộng (trung bình cộng = (số 1 + số 2) / 2).
2. Nhập số 1 và số 2.
3. Xuất trung bình cộng.

1, 2, 3

2, 1, 3

3, 2, 1

2, 1, 3

Câu hỏi yêu cầu sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để làm gì?

Để biểu thị phép tính.

Để biểu thị dữ liệu.

Để chỉ hướng thực hiện.

Để biểu thị kết quả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Đâu là một ví dụ về thuật toán có sử dụng 'lặp'?

Tính tổng của hai số.

Tính tổng các số từ 1 đến 100.

Tìm số lớn nhất trong hai số.

Kiểm tra xem một số có phải là số chẵn hay không.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán có sử dụng 'lặp'.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Thuật toán được sử dụng để làm gì trong lập trình?

Để thiết kế phần cứng.

Để lưu trữ dữ liệu.

Để tạo ra giao diện người dùng.

Để giải quyết các vấn đề bằng máy tính.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của thuật toán trong lập trình.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Bạn muốn viết một thuật toán để 'tìm kiếm một từ trong từ điển'. Bước nào sau đây thường là bước đầu tiên?

Xem định nghĩa của từ.

Mở từ điển.

Đọc các từ trong từ điển.

Đóng từ điển.

Câu hỏi yêu cầu xác định bước đầu tiên trong một thuật toán cụ thể.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Cho các bước sau: a) Nhập số n; b) Nếu n > 0 thì in ra "Dương"; c) Nếu n < 0 thì in ra "Âm"; d) Nếu n = 0 thì in ra "Không". Thứ tự đúng để tạo thuật toán kiểm tra dấu của một số là:

a, b, c, d

b, c, d, a

c, b, a, d

a, d, c, b

Câu hỏi yêu cầu sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong thuật toán, các bước được thực hiện như thế nào?

Đồng thời.

Tuần tự, theo một trình tự xác định.

Ngẫu nhiên.

Theo ý muốn của người dùng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính tuần tự của thuật toán.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Đâu là một ví dụ về một thuật toán?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Hướng dẫn sử dụng lò vi sóng.

Một bản nhạc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Hãy cho biết đâu là vai trò của việc sử dụng sơ đồ khối trong việc phát triển thuật toán?

Để viết mã chương trình.

Để lưu trữ dữ liệu.

Để tăng tốc độ xử lý của chương trình.

Để dễ dàng hình dung và hiểu các bước của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của sơ đồ khối.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bạn đang viết một thuật toán để 'sắp xếp một danh sách các số từ nhỏ đến lớn'. Bước nào sau đây thường xuất hiện trong thuật toán này?

In ra danh sách.

Nhập các số.

So sánh và trao đổi vị trí các số.

Kết thúc.

Câu hỏi yêu cầu xác định một bước phổ biến trong một thuật toán cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 07

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khái niệm thuật toán được hiểu là gì trong lĩnh vực tin học?

Một chương trình máy tính hoàn chỉnh.

Một tập hợp hữu hạn các chỉ dẫn để giải quyết một vấn đề.

Một loại ngôn ngữ lập trình đặc biệt.

Một thiết bị phần cứng dùng để tính toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Đâu là một trong những đặc trưng quan trọng của một thuật toán?

Phải luôn luôn phức tạp.

Phải được viết bằng một ngôn ngữ lập trình cụ thể.

Phải có đầu ra là một bức tranh.

Phải kết thúc sau một số hữu hạn bước.

Câu hỏi tập trung vào tính chất của thuật toán.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong sơ đồ khối của thuật toán, hình chữ nhật thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc thuật toán.

Điều kiện (ví dụ: nếu...thì...)

Các bước xử lý, tính toán.

Nhập dữ liệu vào hoặc xuất dữ liệu ra.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ý nghĩa của các hình trong sơ đồ khối.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Ký hiệu hình bình hành trong sơ đồ khối biểu thị cho hành động nào?

Nhập dữ liệu hoặc xuất kết quả.

Thực hiện phép tính.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định (ví dụ: rẽ nhánh).

Kiểm tra khả năng liên kết hình dạng với ý nghĩa trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối để biểu diễn thuật toán là gì?

Để máy tính dễ dàng hiểu và thực hiện.

Để viết mã lệnh nhanh hơn.

Để trực quan hóa các bước thực hiện của thuật toán.

Để giảm thiểu số lượng câu lệnh.

Câu hỏi tập trung vào lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Một bản nhạc.

Công thức nấu ăn.

Câu hỏi vận dụng kiến thức vào tình huống thực tế.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong một thuật toán, đầu vào là gì?

Dữ liệu ban đầu được cung cấp cho thuật toán.

Kết quả cuối cùng của thuật toán.

Các bước thực hiện trong thuật toán.

Ngôn ngữ lập trình được sử dụng.

Kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu vào.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Đầu ra của một thuật toán là gì?

Dữ liệu được nhập vào.

Kết quả mà thuật toán trả về sau khi thực hiện.

Các bước xử lý trong thuật toán.

Mã lệnh của chương trình.

Kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu ra.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Cho một thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b. Nếu a = 5, b = 10, thì đầu ra của thuật toán là gì?

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức để xác định đầu ra.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Hãy sắp xếp các bước sau để tạo thành một thuật toán đơn giản để tính tổng của hai số:

Nhập hai số a, b; Tính tổng = a + b; In ra tổng.

In ra tổng; Tính tổng = a + b; Nhập hai số a, b.

Tính tổng = a + b; Nhập hai số a, b; In ra tổng.

Nhập hai số a, b; Tính tổng = a + b; In ra tổng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước của thuật toán.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong sơ đồ khối, hình thoi được dùng để biểu diễn cho điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định (điều kiện).

Tính toán.

Nhập hoặc xuất.

Kiểm tra khả năng nhận biết ý nghĩa của các hình trong sơ đồ khối.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Bạn An muốn tạo một thuật toán để đi học. Bước nào sau đây nên là bước đầu tiên?

Đến trường.

Ăn sáng.

Thức dậy.

Mặc quần áo.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước theo trình tự hợp lý.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Cho các bước sau: (1) Nhập số tiền; (2) Tính thuế; (3) In ra số tiền sau thuế. Đây là một phần của thuật toán nào?

Tính tổng.

Tìm số lớn nhất.

Chia một số cho số khác.

Tính toán hóa đơn.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ngữ cảnh của thuật toán.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đâu không phải là một cách để biểu diễn thuật toán?

Sơ đồ khối.

Ngôn ngữ tự nhiên.

Liệt kê các bước.

Một bài hát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong sơ đồ khối, hình elip được dùng để biểu diễn cho hành động nào?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Tính toán.

Nhập dữ liệu.

Ra quyết định.

Kiểm tra khả năng liên kết hình dạng với ý nghĩa trong sơ đồ khối.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Giả sử bạn muốn tạo một thuật toán để tính diện tích hình chữ nhật. Bạn cần những đầu vào nào?

Chu vi và chiều cao.

Chiều dài và chiều rộng.

Đường chéo và góc.

Bán kính.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định đầu vào cần thiết.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trong thuật toán, việc lặp đi lặp lại một nhóm các bước được gọi là gì?

Quyết định.

Đầu vào.

Vòng lặp.

Đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm lặp trong thuật toán.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bạn An muốn tạo một thuật toán để tính tổng các số từ 1 đến 10. Thuật toán này cần sử dụng cấu trúc nào?

Quyết định.

Nhập xuất.

Tính toán.

Vòng lặp.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết cấu trúc cần thiết.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Cho thuật toán sau: Bước 1: Nhập số a; Bước 2: Nếu a > 0 thì in ra Dương; Bước 3: Kết thúc. Đây là ví dụ về cấu trúc nào?

Quyết định (rẽ nhánh).

Vòng lặp.

Tuần tự.

Tính toán.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết cấu trúc điều khiển.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Trong sơ đồ khối, mũi tên được dùng để biểu diễn điều gì?

Tính toán.

Nhập dữ liệu.

Hướng đi của thuật toán.

Kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ý nghĩa của các thành phần trong sơ đồ khối.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Hãy chọn phát biểu đúng về thuật toán:

Thuật toán chỉ có thể được biểu diễn bằng ngôn ngữ lập trình.

Thuật toán không cần phải có đầu vào.

Thuật toán luôn luôn có nhiều đầu ra.

Thuật toán là một tập hợp các bước được xác định rõ ràng để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về thuật toán.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Sắp xếp các bước sau để tạo thành thuật toán pha trà:

Đun sôi nước; Cho trà vào ấm; Rót nước sôi vào ấm; Chờ vài phút; Rót trà ra ly.

Cho trà vào ấm; Đun sôi nước; Rót nước sôi vào ấm; Chờ vài phút; Rót trà ra ly.

Rót nước sôi vào ấm; Cho trà vào ấm; Đun sôi nước; Chờ vài phút; Rót trà ra ly.

Đun sôi nước; Rót trà ra ly; Cho trà vào ấm; Rót nước sôi vào ấm; Chờ vài phút.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước theo trình tự hợp lý.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong thuật toán, câu lệnh nếu...thì...else... được sử dụng để làm gì?

Lặp lại một nhóm các bước.

Thực hiện các hành động khác nhau tùy thuộc vào điều kiện.

Nhập dữ liệu.

Xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều kiện.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Để tính tổng của các số chẵn từ 2 đến 10, bạn cần sử dụng cấu trúc nào trong thuật toán?

Chỉ cấu trúc tuần tự.

Chỉ cấu trúc quyết định.

Cả cấu trúc lặp và quyết định.

Chỉ cấu trúc lặp.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về cấu trúc điều khiển và vòng lặp.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Thuật toán có thể được viết bằng ngôn ngữ nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ máy.

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên, sơ đồ khối, hoặc ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Cho một thuật toán: Bước 1: Nhập số a; Bước 2: Nếu a > 5 thì in ra Lớn hơn 5; Bước 3: Kết thúc. Nếu a = 7, thì đầu ra là gì?

Lớn hơn 5

Kết thúc

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về cấu trúc điều kiện.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện theo thứ tự nào?

Bất kỳ thứ tự nào.

Một thứ tự xác định trước.

Thứ tự ngẫu nhiên.

Thứ tự do người dùng chọn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của thuật toán.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về thuật toán lặp?

Tính tổng các số từ 1 đến 10.

Tìm số lớn nhất trong hai số.

In ra <q>Xin chào</q> một lần.

Tính diện tích hình chữ nhật.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán lặp.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Điều gì xảy ra nếu một thuật toán không kết thúc?

Thuật toán sẽ chạy rất nhanh.

Thuật toán sẽ cho kết quả sai.

Thuật toán sẽ cho kết quả đúng.

Thuật toán sẽ không có kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính hữu hạn của thuật toán.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Trong một thuật toán, việc kiểm tra một điều kiện và thực hiện các hành động khác nhau tùy thuộc vào kết quả kiểm tra được gọi là gì?

Lặp.

Tính toán.

Quyết định.

Nhập xuất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều kiện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 08

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khái niệm nào sau đây diễn tả đúng nhất về thuật toán?

Một chương trình máy tính.

Một tập hợp hữu hạn các chỉ dẫn để giải quyết một vấn đề.

Một ngôn ngữ lập trình cụ thể.

Một loại phần cứng máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Đâu là vai trò chính của sơ đồ khối trong việc mô tả thuật toán?

Để máy tính hiểu các bước thực hiện.

Để viết mã lệnh cho chương trình.

Để trực quan hóa các bước thực hiện của thuật toán.

Để lưu trữ dữ liệu đầu vào và đầu ra.

Câu hỏi tập trung vào chức năng của sơ đồ khối.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Hình nào sau đây thường được sử dụng để biểu diễn 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường biểu thị điều gì?

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Quá trình xử lý

Quyết định

Bắt đầu hoặc kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Biểu tượng nào sau đây được sử dụng để biểu diễn một quyết định (ví dụ: 'Nếu...thì...else') trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Công thức nấu ăn.

Một bản nhạc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức với thực tế.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Mục đích chính của việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên để mô tả thuật toán là gì?

Để máy tính hiểu các bước.

Để viết mã lệnh.

Để tạo ra các sơ đồ khối.

Để con người dễ dàng hiểu các bước.

Câu hỏi tập trung vào mục đích của việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong một thuật toán, 'đầu vào' là gì?

Dữ liệu được cung cấp cho thuật toán để xử lý.

Kết quả cuối cùng của thuật toán.

Các bước thực hiện của thuật toán.

Ngôn ngữ lập trình được sử dụng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu vào.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong một thuật toán, 'đầu ra' là gì?

Dữ liệu được cung cấp cho thuật toán.

Kết quả mà thuật toán tạo ra.

Các bước để thực hiện thuật toán.

Các phép tính được sử dụng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu ra.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Sắp xếp các bước sau để tạo thành một thuật toán đơn giản để 'đi ngủ': (1) Tắt đèn; (2) Đắp chăn; (3) Lên giường; (4) Nhắm mắt.

(1), (2), (3), (4)

(4), (3), (2), (1)

(3), (2), (1), (4)

(2), (1), (4), (3)

Câu hỏi yêu cầu sắp xếp các bước theo trình tự hợp lý.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Cho thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b. Nếu a = 5 và b = 10, thì kết quả đầu ra sẽ là:

Không xác định

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức để tìm ra kết quả.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Thuật toán có tính chất gì?

Chỉ có một đầu vào.

Luôn luôn không kết thúc.

Chỉ có một đầu ra.

Tính hữu hạn, tính xác định, tính khả thi và tính tổng quát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật được dùng để biểu diễn:

Quá trình xử lý

Bắt đầu hoặc kết thúc

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Quyết định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Cho các bước sau: (1) Đun sôi nước; (2) Cho mì vào; (3) Chờ 3 phút; (4) Vớt mì ra. Để nấu mì tôm, thứ tự đúng là:

(1), (2), (4), (3)

(2), (1), (3), (4)

(1), (2), (3), (4)

(4), (3), (2), (1)

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước theo trình tự hợp lý.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Thuật toán luôn luôn là duy nhất để giải quyết một vấn đề.

Thuật toán phải có tính xác định.

Thuật toán không cần phải có đầu ra.

Thuật toán chỉ áp dụng cho các bài toán số học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của thuật toán.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong ngôn ngữ tự nhiên, thuật toán thường được biểu diễn bằng:

Các câu lệnh và mô tả bằng lời.

Các biểu tượng và ký hiệu toán học.

Một sơ đồ khối.

Một chương trình máy tính.

Câu hỏi kiểm tra cách biểu diễn thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Cho thuật toán tính tổng hai số a và b. Đầu vào của thuật toán là:

Tổng của a và b

Kết quả phép tính

Hai số a và b

Các bước thực hiện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu vào.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Hãy chọn đáp án đúng về vai trò của thuật toán trong lập trình.

Thuật toán là ngôn ngữ lập trình.

Thuật toán là phần cứng của máy tính.

Thuật toán chỉ dùng để vẽ sơ đồ khối.

Thuật toán là cơ sở để viết chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của thuật toán trong lập trình.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Để tính diện tích hình chữ nhật, em cần những thông tin gì?

Chu vi hình chữ nhật

Chiều dài và chiều rộng

Đường chéo hình chữ nhật

Góc vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức để tìm ra thông tin cần thiết.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để:

Biểu diễn quá trình xử lý

Biểu diễn đầu vào và đầu ra

Chỉ ra hướng đi của thuật toán

Biểu diễn các quyết định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Cho các bước sau: (1) Nhập số a; (2) Nhập số b; (3) Tính tổng a+b; (4) In ra tổng. Thứ tự đúng để tính tổng hai số là:

(1), (2), (4), (3)

(2), (1), (3), (4)

(3), (2), (1), (4)

(1), (2), (3), (4)

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước theo trình tự hợp lý.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Thuật toán sau dùng để làm gì? Bước 1: Nhập số a. Bước 2: Nếu a > 0 thì in ra "Dương", ngược lại in ra "Âm".

Xác định dấu của một số

Tính tổng các số

Tìm số lớn nhất

Tính tích các số

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích thuật toán.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong sơ đồ khối, hình thoi được dùng để biểu diễn:

Quá trình xử lý

Quyết định

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Bắt đầu hoặc kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Để vẽ sơ đồ khối cho thuật toán tính diện tích hình vuông, em cần biết:

Chu vi hình vuông

Đường chéo hình vuông

Độ dài cạnh hình vuông

Góc vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức để tìm ra thông tin cần thiết.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Điều gì xảy ra nếu một thuật toán không có tính hữu hạn?

Nó sẽ chạy rất nhanh.

Nó sẽ cho kết quả sai.

Nó sẽ không có đầu vào.

Nó sẽ không bao giờ kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đâu là lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối?

Giúp viết chương trình nhanh hơn.

Giúp dễ dàng hình dung và hiểu thuật toán.

Giúp máy tính hiểu rõ hơn.

Giúp tăng tốc độ xử lý của máy tính.

Câu hỏi tập trung vào lợi ích của sơ đồ khối.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Cho thuật toán tìm số nhỏ nhất trong hai số a và b. Nếu a = 7 và b = 2, thì kết quả đầu ra sẽ là:

Không xác định

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức để tìm ra kết quả.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo:

Bất kỳ thứ tự nào.

Thứ tự ngẫu nhiên.

Thứ tự ngược lại.

Thứ tự xác định trước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của thuật toán.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để tính tổng các số từ 1 đến 10, em cần sử dụng thuật toán nào?

Thuật toán tìm số lớn nhất.

Thuật toán tìm số nhỏ nhất.

Thuật toán tính tổng.

Thuật toán tìm tích.

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức với thực tế.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Hãy cho biết đâu là vai trò của việc mô tả thuật toán?

Để giải quyết một vấn đề một cách hiệu quả.

Để làm cho máy tính nhanh hơn.

Để viết các bài thơ.

Để vẽ các bức tranh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc mô tả thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 09

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khái niệm nào sau đây diễn tả đúng nhất về thuật toán?

Một ngôn ngữ lập trình dùng để viết chương trình.

Một tập hợp hữu hạn các chỉ dẫn được sắp xếp theo một trình tự nhất định để giải quyết một vấn đề cụ thể.

Một loại phần cứng dùng để lưu trữ dữ liệu và thông tin.

Một phương pháp để tạo ra các trang web.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong đời sống?

Một bài thơ.

Một bức tranh phong cảnh.

Một bản nhạc.

Công thức nấu ăn hướng dẫn cách làm bánh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống thực tế.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối trong mô tả thuật toán là gì?

Để làm cho thuật toán trở nên phức tạp hơn.

Để ẩn giấu các bước của thuật toán.

Để trực quan hóa các bước của thuật toán, giúp dễ hiểu và dễ theo dõi.

Để thay thế ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của sơ đồ khối trong việc biểu diễn thuật toán.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc thuật toán.

Các bước xử lý (tính toán, gán giá trị).

Quyết định (điều kiện).

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu cơ bản trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Ký hiệu nào sau đây trong sơ đồ khối biểu thị cho việc nhập hoặc xuất dữ liệu?

Hình bình hành

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu trong sơ đồ khối.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong một thuật toán, bước 'In ra kết quả' thuộc loại hành động nào?

Xử lý

Quyết định

Bắt đầu

Xuất

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định loại hành động trong thuật toán.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Đâu là đặc điểm quan trọng của một thuật toán?

Chỉ có một bước duy nhất.

Chỉ dành cho máy tính.

Phải kết thúc sau một số hữu hạn bước.

Không cần có đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Hãy cho biết đâu là bước đầu tiên trong thuật toán 'Tính tổng hai số a và b'?

Tính tổng.

In ra kết quả.

Kết thúc.

Nhập a và b.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định bước khởi đầu trong thuật toán đơn giản.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong sơ đồ khối, hình thoi được sử dụng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Xử lý.

Quyết định (điều kiện).

Nhập hoặc xuất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Thuật toán 'Tìm số lớn nhất trong ba số a, b, c' cần có đầu vào là gì?

Số lớn nhất.

Ba số a, b, c.

Kết quả so sánh.

Các phép tính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của một thuật toán.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Sắp xếp các bước sau để tạo thành thuật toán 'Tính chu vi hình vuông':
1. Nhập độ dài cạnh a.
2. Tính chu vi = a * 4.
3. In ra chu vi.
4. Bắt đầu.
5. Kết thúc.

1-2-3-4-5

4-1-3-2-5

5-4-3-2-1

4-1-2-3-5

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước để tạo thành thuật toán.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong thuật toán, hành động nào sau đây không phải là một bước xử lý?

Tính tổng.

Gán giá trị.

Nhập dữ liệu.

Kiểm tra điều kiện.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các loại hành động trong thuật toán.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Thuật toán nào sau đây có thể được biểu diễn bằng sơ đồ khối?

Một bài thơ.

Một bản nhạc.

Một bức tranh.

Thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về biểu diễn thuật toán.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Đầu ra của thuật toán 'Tính diện tích hình chữ nhật' là gì?

Diện tích hình chữ nhật.

Chiều dài và chiều rộng.

Chu vi hình chữ nhật.

Các phép tính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của thuật toán.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Trong các lựa chọn sau, đâu là một thuật toán?

Một bài luận.

Các bước để pha một ly cà phê.

Một bức ảnh.

Một bài hát.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Cho các bước sau: 1. Nhập số a, b; 2. Nếu a > b thì in ra a, ngược lại in ra b; 3. Kết thúc. Đây là thuật toán để làm gì?

Tính tổng.

Tính hiệu.

Tìm số lớn nhất.

Tìm số bé nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích thuật toán.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong sơ đồ khối, hình elip được dùng để biểu diễn?

Xử lý

Quyết định

Nhập

Bắt đầu/Kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Hãy cho biết đâu là bư??c cuối cùng trong thuật toán 'Tính trung bình cộng của hai số'?

Nhập hai số.

Tính tổng.

In ra kết quả.

Chia cho 2.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định bước cuối cùng trong thuật toán.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Thuật toán 'Kiểm tra một số có phải là số chẵn hay không' cần có điều kiện gì?

Số đó chia hết cho 2.

Số đó lớn hơn 0.

Số đó là số nguyên.

Số đó nhỏ hơn 100.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về điều kiện trong thuật toán.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo thứ tự nào?

Tùy ý.

Theo một trình tự xác định.

Ngẫu nhiên.

Cả A, B, C đều sai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của thuật toán.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Sơ đồ khối nào sau đây biểu diễn đúng cho việc nhập dữ liệu?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ký hiệu nhập dữ liệu.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào có thể được coi là một thuật toán?

Vẽ một bức tranh phong cảnh.

Làm một chiếc bánh theo công thức.

Sáng tác một bài thơ.

Nghe một bản nhạc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán trong các tình huống thực tế.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Đầu vào của thuật toán 'Tính tổng các số từ 1 đến n' là gì?

Tổng các số.

Các số từ 1 đến n.

Kết quả tính toán.

Số n.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của thuật toán.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong sơ đồ khối, ký hiệu nào được sử dụng để biểu diễn một quyết định (ví dụ: 'Nếu...thì...')?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Thuật toán 'Đổi chỗ giá trị của hai biến a và b' cần những bước nào?

Sử dụng một biến trung gian.

Cộng hai biến.

Trừ hai biến.

Nhân hai biến.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về thuật toán đổi chỗ giá trị.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Thuật toán là gì?

Một loại máy tính.

Một ngôn ngữ lập trình.

Một tập hợp các bước để giải quyết vấn đề.

Một bản vẽ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của thuật toán.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật được sử dụng để biểu diễn?

Xử lý

Quyết định

Nhập/Xuất

Bắt đầu/Kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Đâu là một ví dụ về thuật toán?

Một bức tranh.

Một bài hát.

Một câu chuyện.

Các bước để luộc trứng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thuật toán.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Thuật toán phải có tính chất gì?

Chỉ có một bước.

Chỉ dành cho máy tính.

Tính hữu hạn.

Không cần đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Sắp xếp các bước sau để tạo thành thuật toán 'Tính tổng của hai số a và b':
1. Nhập a, b.
2. Tính tổng = a + b.
3. In ra tổng.
4. Bắt đầu.
5. Kết thúc.

1-2-3-4-5

4-1-3-2-5

5-4-3-2-1

4-1-2-3-5

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước để tạo thành thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán - Đề 10

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong lập trình, thuật toán được định nghĩa là gì?

Một ngôn ngữ lập trình để máy tính hiểu.

Một tập hợp hữu hạn các chỉ dẫn được sắp xếp theo một trình tự nhất định để giải quyết một vấn đề.

Một phần cứng của máy tính.

Một chương trình máy tính hoàn chỉnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa thuật toán.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Đâu là một ví dụ về thuật toán trong cuộc sống hàng ngày?

Một bài hát.

Một bức tranh.

Công thức nấu ăn hướng dẫn cách làm bánh.

Một câu chuyện cười.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán trong các tình huống thực tế.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối trong biểu diễn thuật toán là gì?

Để trực quan hóa các bước của thuật toán.

Để viết mã lệnh cho máy tính.

Để trang trí cho bài toán.

Để tăng tốc độ thực thi của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của sơ đồ khối trong biểu diễn thuật toán.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được sử dụng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Quyết định (điều kiện).

Nhập dữ liệu.

Quá trình xử lý (tính toán).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Ký hiệu nào sau đây thường được dùng để biểu diễn 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình elip

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu trong sơ đồ khối.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được dùng để biểu diễn hành động nào?

Quá trình xử lý.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Quyết định.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Sắp xếp các bước sau để tạo thành thuật toán tìm số lớn nhất trong hai số a và b:

Nhập a, b; Nếu a > b thì in ra a; Ngược lại in ra b; Kết thúc.

Kết thúc; Nhập a, b; Nếu a > b thì in ra b; Ngược lại in ra a.

In ra a; In ra b; Nhập a, b; Nếu a > b.

Nhập a, b; Nếu a > b thì in ra a; Ngược lại in ra b; Kết thúc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đâu là lợi ích của việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên để mô tả thuật toán?

Dễ hiểu và dễ diễn đạt.

Tiện lợi cho việc lập trình.

Trực quan hơn sơ đồ khối.

Phù hợp với máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ưu điểm của việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Cho thuật toán sau: 1. Nhập số a. 2. Nhập số b. 3. Tính tổng a + b. 4. In ra tổng. Đầu ra của thuật toán này là gì?

Số a và b.

Tổng của a và b.

Các bước thực hiện.

Không có đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu ra của thuật toán.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng những cách nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ bằng sơ đồ khối.

Bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ bằng hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cách biểu diễn thuật toán.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong các lựa chọn sau, đâu là một thuật toán?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Một bản nhạc.

Hướng dẫn cách pha trà.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết một thuật toán trong các lựa chọn.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Bạn An muốn vẽ một hình vuông. Để thực hiện điều này, bạn cần một thuật toán. Bước đầu tiên trong thuật toán này có thể là gì?

Vẽ đường chéo.

Tô màu hình vuông.

Chuẩn bị giấy và bút chì.

Đo cạnh hình vuông.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định bước đầu tiên trong một thuật toán cụ thể.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Cho thuật toán sau: 1. Bắt đầu. 2. Nhập số a. 3. Nhập số b. 4. Tính hiệu a - b. 5. In ra hiệu. 6. Kết thúc. Đầu vào của thuật toán này là gì?

Số a và b.

Hiệu của a và b.

Các bước thực hiện.

Không có đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của thuật toán.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong sơ đồ khối, hình thoi được sử dụng để biểu diễn điều gì?

Quá trình xử lý.

Quyết định (điều kiện).

Nhập dữ liệu.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Bạn Lan muốn đi học. Hãy sắp xếp các bước sau theo đúng thứ tự để tạo thành một thuật toán:

Đến trường; Ăn sáng; Mặc quần áo; Rửa mặt.

Ăn sáng; Đến trường; Mặc quần áo; Rửa mặt.

Đến trường; Rửa mặt; Mặc quần áo; Ăn sáng.

Rửa mặt; Mặc quần áo; Ăn sáng; Đến trường.

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng về thuật toán?

Thuật toán chỉ có thể được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Thuật toán phải có tính hữu hạn.

Thuật toán không cần có đầu vào.

Thuật toán không cần có đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Cho các bước sau: a) Nhập số thứ nhất (a). b) Nhập số thứ hai (b). c) Tính tổng (tong = a + b). d) In ra tong. Thứ tự đúng để tạo thành thuật toán tính tổng của hai số là:

a, b, d, c

c, a, b, d

a, b, c, d

d, a, b, c

Câu hỏi yêu cầu học sinh sắp xếp các bước để tạo thành một thuật toán.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Biểu tượng nào sau đây được sử dụng để biểu diễn quá trình xử lý trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình elip

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ký hiệu trong sơ đồ khối.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo:

Bất kỳ thứ tự nào.

Một trình tự xác định.

Trình tự ngẫu nhiên.

Trình tự lặp đi lặp lại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình tự thực hiện các bước trong thuật toán.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Mục đích của việc sử dụng thuật toán là gì?

Để làm cho mọi thứ phức tạp hơn.

Để gây nhầm lẫn.

Để giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.

Để tạo ra lỗi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của thuật toán.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Em hãy cho biết, đâu là một ví dụ về thuật toán để tìm đường đi từ nhà đến trường?

Một bài hát về trường học.

Một bức tranh về con đường đến trường.

Một câu chuyện về bạn bè ở trường.

Đi thẳng ra khỏi nhà, rẽ trái ở ngã tư, đi thêm 500m, trường ở bên phải.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết một thuật toán trong các tình huống thực tế.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong sơ đồ khối, hình nào được sử dụng để biểu diễn các quyết định?

Hình chữ nhật

Hình elip

Hình thoi

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình dạng trong sơ đồ khối.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Để tính diện tích hình chữ nhật, em cần những thông tin gì?

Chiều dài và chiều rộng.

Chu vi.

Đường chéo.

Góc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thông tin cần thiết để giải quyết một vấn đề.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Thuật toán nào sau đây có thể dùng để tìm số lớn nhất trong ba số a, b, c?

So sánh a và b, sau đó so sánh b và c.

So sánh a và b, nếu a > b thì so sánh a và c, nếu c > a thì c là lớn nhất, ngược lại a là lớn nhất. Nếu b > a thì so sánh b và c, nếu c > b thì c là lớn nhất, ngược lại b là lớn nhất.

Cộng a, b và c.

Nhân a, b và c.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để đưa ra một thuật toán.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Nếu một thuật toán không dừng lại sau một số bước nhất định, thì thuật toán đó có được coi là hợp lệ không?

Có, luôn luôn.

Có, nếu nó cho kết quả đúng.

Có, nếu nó đơn giản.

Không.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất của thuật toán.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong ngôn ngữ tự nhiên, thuật toán được diễn tả bằng:

Các câu lệnh.

Các biểu tượng.

Các con số.

Các hình vẽ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách diễn tả thuật toán.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Để vẽ một hình tam giác, em cần thực hiện các bước nào?

Vẽ một đường tròn.

Vẽ một hình vuông.

Vẽ ba đoạn thẳng nối các điểm.

Vẽ hai đoạn thẳng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định các bước để giải quyết một vấn đề.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Hãy cho biết, đâu là một ví dụ về thuật toán để tính tổng của hai số?

Một bài toán đố.

Một trò chơi.

Một câu chuyện.

Nhập số thứ nhất, nhập số thứ hai, cộng hai số, in ra kết quả.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết một thuật toán trong các tình huống thực tế.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi viết một thuật toán, điều quan trọng nhất là:

Viết thật dài dòng.

Các bước phải rõ ràng và chính xác.

Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.

Viết nhanh nhất có thể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố quan trọng khi viết thuật toán.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 15: Thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Thuật toán có thể được sử dụng để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực nào?

Chỉ trong toán học.

Chỉ trong khoa học máy tính.

Trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

Chỉ trong nghệ thuật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của thuật toán.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 1: Thông tin và dữ liệu
[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 10: Sơ đồ tư duy
[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 11: Định dạng văn bản
[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 9: An toàn thông tin trên internet
[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 8: Thư điện tử

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận