[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Kết Nối Tri Thức – Lớp 6. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 01

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Điều nào sau đây KHÔNG phải là một chương trình máy tính?

Một trò chơi trên điện thoại

Phần mềm soạn thảo văn bản

Bản vẽ kỹ thuật

Ứng dụng nghe nhạc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa chương trình máy tính. Đáp án C (bản vẽ kỹ thuật) không phải là chương trình máy tính.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Ngôn ngữ nào sau đây được sử dụng để viết chương trình máy tính?

Tiếng Anh

Python

Tiếng Việt

Tiếng kêu của mèo

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình. Đáp án B (Python) là một ngôn ngữ lập trình.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Ba bước cơ bản mà một chương trình máy tính thường thực hiện là gì?

Nhận dữ liệu đầu vào, thực hiện các bước xử lý, đưa ra kết quả

Chỉ thực hiện các bước xử lý

Chỉ đưa ra kết quả

Nhập dữ liệu và xuất kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc cơ bản của chương trình. Đáp án A (Nhận dữ liệu, xử lý, xuất kết quả) là các bước cơ bản.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đâu là một ví dụ về ngôn ngữ lập trình?

Scratch

Bảng tính Excel

Microsoft Word

Google Chrome

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình. Đáp án A (Scratch) là một ngôn ngữ lập trình trực quan.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Máy tính nhận chỉ dẫn để thực hiện công việc thông qua:

Sơ đồ khối

Giọng nói

Các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình

Thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách máy tính nhận chỉ dẫn. Đáp án C (các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình) là đáp án đúng.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Bạn muốn máy tính thực hiện một phép tính. Bạn sẽ sử dụng:

Một từ khóa

Tên của phép tính

Các lệnh

Một biểu tượng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách ra lệnh cho máy tính. Đáp án C (các lệnh) là đáp án đúng.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong các phần mềm sau, phần mềm nào là một môi trường lập trình?

Scratch

Microsoft Word

Google Sheet

PowerPoint

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về môi trường lập trình. Đáp án A (Scratch) là một môi trường lập trình.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Điều gì sau đây KHÔNG thể thực hiện được bằng một chương trình máy tính?

Tính toán

Tạo ra cảm xúc

Vẽ hình

Chơi game

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu giới hạn của chương trình. Đáp án B (tạo ra cảm xúc) là điều chương trình không thể làm được.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Sau khi nhập dữ liệu vào, máy tính làm gì để xử lý dữ liệu?

Thực hiện các lệnh của chương trình theo đúng thứ tự

Tự động đưa ra kết quả ngẫu nhiên

Kiểm tra phần cứng

Chỉ hiển thị dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách máy tính xử lý dữ liệu. Đáp án A (thực hiện các lệnh) là đáp án đúng.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG về chương trình máy tính?

Chỉ dùng để soạn thảo văn bản

Thứ tự lệnh không quan trọng

Là tập hợp các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình

Tất cả các ngôn ngữ lập trình giống nhau

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa chương trình. Đáp án C (tập hợp các lệnh) là đáp án đúng.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là SAI về chương trình máy tính?

Mô tả thuật toán

Dựa trên dữ liệu vào và ra

Có nhiều ngôn ngữ lập trình

Là tập hợp các lệnh viết bằng hai bit 0 và 1

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm chương trình. Đáp án D (chỉ gồm 0 và 1) là sai.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là đúng?

Chỉ dùng cho máy tính

Có thể dùng nhiều ngôn ngữ lập trình

Mỗi thuật toán cần một ngôn ngữ

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính linh hoạt của ngôn ngữ lập trình. Đáp án B (nhiều ngôn ngữ) là đúng.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Trong Scratch, khối lệnh if_else thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu

Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong Scratch. Đáp án B (rẽ nhánh dạng đủ) là đáp án đúng.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong Scratch, vòng lặp repeat sẽ dừng lại khi nào?

Không dừng

Khi x < 200

Khi x > 200

Khi số lần lặp đạt giá trị được chỉ định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vòng lặp trong Scratch. Cần thông tin về điều kiện dừng để trả lời.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Cho đoạn chương trình Scratch sau: scratch . Khi nhấn vào lá cờ xanh, điều gì xảy ra?

Chú mèo di chuyển 10 bước và dừng lại

Chú mèo di chuyển liên tục

Chú mèo quay lại

Chú mèo xoay 15 độ

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu chương trình Scratch. Mèo sẽ di chuyển 10 bước và dừng lại.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong ngôn ngữ Pascal, khai báo nào sau đây là đúng?

var tb: real;

4hs: integer;

Const x: real;

Var r =30;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo biến trong Pascal. Đáp án A (var tb: real;) là đúng.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Chương trình Scratch sau thực hiện công việc gì? scratch

Phát âm thanh 'Meow' một lần

Phát âm thanh 'Meow' 3 lần

Phát âm thanh 'Meow' trong 3 giây

Phát âm thanh 'Meow' liên tục

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu chương trình Scratch. Chương trình phát ra âm thanh 'Meow' 3 lần.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Cho chương trình Scratch sau: scratch . Chương trình này thực hiện công việc gì?

Đếm số

Viết chữ

Thực hiện phép tính

Cả A, B, C đều sai

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu chương trình Scratch. Chương trình thực hiện phép tính.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Chương trình Scratch ở câu 18 nhận đầu vào là gì?

Giá trị của a

Giá trị của a, b, c

Kết quả

Tổng của a, b, c

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của chương trình. Đầu vào là giá trị của a, b, c.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Chương trình Scratch ở câu 18 thực hiện phép toán gì?

(a + b + c) / 3

(a + b) + (c / 3)

a + b + c + 3

(a + b + c) * 3

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định phép toán của chương trình. Phép toán là (a + b) + (c / 3).

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Đâu là vai trò của ngôn ngữ lập trình?

Để vẽ tranh

Để nghe nhạc

Để giao tiếp với máy tính

Để chơi game

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của ngôn ngữ lập trình. Đáp án C (Để giao tiếp với máy tính) là đáp án đúng.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong lập trình, thuật ngữ 'biến' dùng để chỉ điều gì?

Một loại lệnh

Nơi lưu trữ dữ liệu

Một hàm số

Một loại ngôn ngữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm biến. Đáp án B (Nơi lưu trữ dữ liệu) là đáp án đúng.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Cấu trúc điều khiển 'lặp' trong lập trình dùng để làm gì?

Chọn một lệnh

Chỉ thực hiện một lệnh

Thực hiện một khối lệnh nhiều lần

Kết thúc chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp. Đáp án C (Thực hiện một khối lệnh nhiều lần) là đáp án đúng.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Cấu trúc điều khiển 'rẽ nhánh' trong lập trình dùng để làm gì?

Chọn một khối lệnh để thực hiện

Thực hiện một khối lệnh nhiều lần

Kết thúc chương trình

Thực hiện tất cả các lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh. Đáp án A (Chọn một khối lệnh để thực hiện) là đáp án đúng.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đâu là một ví dụ về dữ liệu đầu vào của một chương trình?

Kết quả phép tính

Số bạn bè

Màn hình

Máy in

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về dữ liệu đầu vào. Đáp án B (Số bạn bè) là đáp án đúng.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Đâu là một ví dụ về dữ liệu đầu ra của một chương trình?

Kết quả tính toán

Số bạn bè

Bàn phím

Chuột

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về dữ liệu đầu ra. Đáp án A (Kết quả tính toán) là đáp án đúng.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong Scratch, khối lệnh forever có ý nghĩa gì?

Lặp một lần

Lặp một số lần nhất định

Lặp vô hạn

Không lặp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khối lệnh trong Scratch. Đáp án C (Lặp vô hạn) là đáp án đúng.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Để tạo một chương trình đơn giản, bạn cần:

Viết lệnh

Chỉ cần dữ liệu đầu vào

Chỉ cần dữ liệu đầu ra

Chỉ cần phần cứng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cơ bản của chương trình. Đáp án A (Viết lệnh) là đáp án đúng.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Điều gì xảy ra khi bạn chạy một chương trình?

Dữ liệu bị xóa

Các lệnh được thực hiện

Máy tính tắt

Chỉ hiển thị kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình thực thi chương trình. Đáp án B (Các lệnh được thực hiện) là đáp án đúng.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Một chương trình máy tính có thể được sử dụng để:

Giải toán

Chơi game

Soạn thảo văn bản

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi tổng hợp kiến thức. Đáp án D (Tất cả các đáp án trên) là đáp án đúng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 02

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Chương trình máy tính được hiểu là gì?

Một tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình để máy tính thực hiện.

Một bản hướng dẫn sử dụng máy tính.

Một sơ đồ khối thể hiện các bước giải quyết vấn đề.

Một bộ phim về máy tính.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm cơ bản về chương trình máy tính.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Đâu là vai trò của ngôn ngữ lập trình?

Để giao tiếp với người khác.

Để viết các lệnh cho máy tính.

Để vẽ sơ đồ khối.

Để tạo ra các bộ phim hoạt hình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình và vai trò của nó trong việc giao tiếp với máy tính.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Quá trình tạo ra một chương trình máy tính bao gồm những bước nào?

Chỉ nhập dữ liệu đầu vào.

Chỉ thực hiện các bước xử lý.

Nhận dữ liệu đầu vào, xử lý dữ liệu, và đưa ra kết quả.

Chỉ đưa ra kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong quá trình phát triển chương trình.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Trong các lựa chọn sau, ngôn ngữ nào KHÔNG phải là ngôn ngữ lập trình?

Python

Scratch

Tiếng Anh

Java

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa ngôn ngữ lập trình và các loại ngôn ngữ khác.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Để máy tính có thể thực hiện một công việc, con người cần cung cấp cho nó:

Sơ đồ khối.

Các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Giọng nói.

Thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức con người giao tiếp và chỉ dẫn cho máy tính.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Các lệnh trong chương trình máy tính được viết bằng:

Từ khóa.

Tên.

Các lệnh.

Một lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành phần cơ bản của chương trình.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong các tên sau đây, tên nào là tên của một ngôn ngữ lập trình?

Scratch

Microsoft Word

Google Chrome

Excel

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ngôn ngữ lập trình phổ biến.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Điều gì sau đây MÀY TÍNH KHÔNG THỂ thực hiện?

Tạo một trò chơi.

Cảm nhận và thể hiện cảm xúc.

Sắp xếp danh sách.

Dự báo thời tiết.

Câu hỏi kiểm tra giới hạn của khả năng của máy tính.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Sau khi dữ liệu được nhập vào, máy tính sẽ xử lý như thế nào?

Thực hiện các lệnh theo đúng thứ tự.

Tự tạo ra kết quả ngẫu nhiên.

Kiểm tra thuật toán.

Kiểm tra bàn phím, chuột và màn hình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách máy tính thực hiện các lệnh trong chương trình.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG?

Ngôn ngữ lập trình chỉ dùng để soạn thảo văn bản.

Thứ tự các lệnh không ảnh hưởng đến kết quả.

Chương trình máy tính là tập hợp các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Tất cả các ngôn ngữ lập trình đều giống nhau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về chương trình máy tính.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là SAI?

Chương trình mô tả thuật toán để máy tính hiểu.

Chương trình dựa trên dữ liệu đầu vào và xử lý để tạo kết quả.

Có nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Chương trình máy tính chỉ là tập hợp các lệnh viết bằng hai bit 0 và 1.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khái niệm cơ bản của lập trình.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là đúng?

Chương trình chỉ dùng cho máy tính đã lập trình.

Một thuật toán có thể được thể hiện bằng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Mỗi thuật toán cần một ngôn ngữ lập trình riêng.

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính linh hoạt của ngôn ngữ lập trình.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong Scratch, khối lệnh thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu.

Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ.

Cấu trúc lặp.

Cấu trúc tuần tự.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết cấu trúc điều khiển trong Scratch.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Lệnh lặp trong hình dưới đây sẽ khiến nhân vật dừng lại khi nào?

Nhân vật không dừng lại.

Nhân vật dừng lại khi tọa độ x > 200.

Nhân vật dừng lại khi tọa độ x < 200.

Nhân vật dừng lại khi tọa độ x = 200.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về điều kiện dừng của vòng lặp trong Scratch.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Cho đoạn chương trình Scratch sau: . Điều gì xảy ra khi chú mèo chạm vào cạnh sân khấu?

Chú mèo dừng lại.

Chú mèo tiếp tục di chuyển.

Chú mèo quay ngược lại và đi tiếp.

Chú mèo quay một góc 90 độ và đi tiếp.

Câu hỏi yêu cầu học sinh dự đoán hành vi của nhân vật trong Scratch dựa trên các khối lệnh.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, khai báo nào sau đây là đúng?

var tb: real;

4hs: integer;

Const x: real;

Var r =30;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cú pháp khai báo biến trong Pascal.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Chương trình Scratch sau đây thực hiện công việc gì?

Phát âm thanh 'Meow' một lần trong 1 giây.

Phát âm thanh 'Meow' ba lần, mỗi lần cách nhau 1 giây.

Phát âm thanh 'Meow' một lần trong 3 giây.

Phát âm thanh 'Meow' nhiều lần liên tục.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về chức năng của các khối lệnh trong Scratch.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Cho chương trình Scratch sau: . Chương trình này thực hiện công việc gì?

Đếm số.

Viết chữ cái.

Thực hiện phép tính.

Cả A, B, C đều sai.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về chức năng của chương trình Scratch.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Chương trình trên nhận đầu vào là gì?

Số 3.

Giá trị của a, b, c.

Kết quả của a, b, c.

Giá trị của a, b, c chia 3.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định dữ liệu đầu vào của chương trình.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Chương trình thực hiện phép toán gì trên dữ liệu đầu vào?

Thực hiện phép tính (a + b + c) : 3.

Thực hiện phép tính (a + b) + (c : 3).

Thực hiện phép tính a + b + c + 3.

Thực hiện phép tính (a + b + c) / 3.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định phép tính mà chương trình thực hiện.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Đâu là một ví dụ về ngôn ngữ lập trình bậc cao?

Ngôn ngữ máy

Hợp ngữ

Assembly

Python

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại ngôn ngữ lập trình.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Mục đích chính của việc sử dụng ngôn ngữ lập trình là gì?

Để giao tiếp với máy tính bằng ngôn ngữ tự nhiên.

Để tạo ra các tệp văn bản.

Để viết các hướng dẫn cho máy tính.

Để thiết kế đồ họa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của ngôn ngữ lập trình.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Trong một chương trình, các lệnh được thực hiện theo thứ tự nào?

Từ trên xuống dưới, trừ khi có cấu trúc điều khiển.

Ngẫu nhiên.

Từ dưới lên trên.

Theo thứ tự bảng chữ cái.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về luồng thực thi của chương trình.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình đưa ra quyết định?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại cấu trúc điều khiển.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây được sử dụng để lặp lại một hành động?

Di chuyển 10 bước

Nói Xin chào trong 2 giây

Lặp lại 10 lần

Nếu...thì...

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Biến trong lập trình được dùng để làm gì?

Để lưu trữ chương trình.

Để lưu trữ dữ liệu.

Để in ra màn hình.

Để thực hiện các phép tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm biến trong lập trình.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong ngôn ngữ lập trình, thuật ngữ bug dùng để chỉ điều gì?

Một loại virus máy tính.

Một thành phần của phần cứng.

Một ngôn ngữ lập trình mới.

Lỗi trong chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật ngữ lập trình.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Đâu là một ví dụ về môi trường phát triển tích hợp (IDE)?

Visual Studio Code

Microsoft Word

Google Chrome

Paint

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về môi trường phát triển.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong Scratch, khối lệnh nếu...thì...else thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ.

Cấu trúc lặp.

Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết cấu trúc điều khiển trong Scratch.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Mục đích của việc gỡ lỗi (debugging) trong lập trình là gì?

Để viết chương trình nhanh hơn.

Để tăng tốc độ máy tính.

Để tìm và sửa lỗi trong chương trình.

Để tạo ra giao diện đẹp hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình gỡ lỗi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 03

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Khái niệm chương trình máy tính được hiểu là gì?

Một bản vẽ thiết kế phần cứng của máy tính.

Một tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình để máy tính thực hiện.

Một bộ phim hoạt hình về các loại máy tính.

Một cuốn sách hướng dẫn sử dụng máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của chương trình máy tính.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Để máy tính có thể hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn, chương trình máy tính cần được viết bằng:

Ngôn ngữ tự nhiên, ví dụ như tiếng Việt.

Ngôn ngữ của các loài động vật.

Ngôn ngữ lập trình, ví dụ như Python hoặc Scratch.

Ngôn ngữ giao tiếp giữa người và máy tính thông qua hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Quá trình cơ bản mà một chương trình máy tính thực hiện bao gồm các bước nào?

Chỉ nhận dữ liệu đầu vào và hiển thị kết quả.

Chỉ thực hiện các phép tính toán đơn giản.

Chỉ đưa ra kết quả mà không cần dữ liệu đầu vào.

Nhận dữ liệu đầu vào, xử lý dữ liệu, và đưa ra kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước xử lý cơ bản của chương trình.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong các lựa chọn sau, đâu là một ngôn ngữ lập trình?

Scratch

Microsoft Word

Google Chrome

Adobe Photoshop

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ngôn ngữ lập trình.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Ai là người cung cấp chỉ dẫn để máy tính thực hiện công việc?

Bản thân máy tính.

Một con robot thông minh.

Con người thông qua các lệnh lập trình.

Một chương trình phần mềm đã được cài đặt sẵn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của con người trong việc điều khiển máy tính.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Các lệnh được sử dụng để chỉ dẫn máy tính được viết bằng:

Ngôn ngữ của loài vật.

Tiếng ồn và âm thanh.

Các biểu tượng cảm xúc (emojis).

Ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức con người giao tiếp với máy tính.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Đâu là một ví dụ về phần mềm được sử dụng để viết chương trình?

Microsoft Excel

IDLE (Python)

Windows Media Player

Google Docs

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết công cụ lập trình.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Điều gì sau đây không phải là một việc mà chương trình máy tính có thể thực hiện?

Tính toán các phép toán phức tạp.

Lưu trữ và truy xuất dữ liệu.

Điều khiển các thiết bị điện tử.

Tự suy nghĩ và đưa ra quyết định độc lập (theo ý muốn của nó).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giới hạn của chương trình máy tính.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Sau khi dữ liệu được nhập vào, máy tính sẽ xử lý dữ liệu như thế nào?

Thực hiện các lệnh của chương trình theo đúng thứ tự đã được lập trình.

Tự động thay đổi các lệnh để đưa ra kết quả tốt nhất.

Chỉ xử lý dữ liệu khi có sự cho phép của người dùng.

Lưu trữ dữ liệu mà không cần xử lý.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách máy tính thực hiện các lệnh.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là đúng về chương trình máy tính?

Chương trình máy tính chỉ dùng để chơi game.

Thứ tự các lệnh trong chương trình không quan trọng.

Chương trình máy tính là tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Chương trình máy tính luôn hoạt động giống nhau trên mọi loại máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về chương trình máy tính.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là sai về chương trình máy tính?

Chương trình máy tính là một cách mô tả thuật toán để máy tính có thể hiểu và thực hiện.

Chương trình máy tính dựa trên dữ liệu đầu vào, tiến hành các bước xử lý để trả lại kết quả đầu ra.

Có rất nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Chương trình máy tính chỉ có thể được viết bằng một ngôn ngữ duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt thông tin đúng sai về chương trình.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là đúng về việc sử dụng ngôn ngữ lập trình?

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất có thể sử dụng.

Có thể dùng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau để thể hiện một thuật toán.

Mỗi thuật toán chỉ có thể được viết bằng một ngôn ngữ lập trình cụ thể.

Ngôn ngữ lập trình chỉ dùng để viết các chương trình đơn giản.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính linh hoạt của ngôn ngữ lập trình.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong Scratch, khối lệnh thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu

Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cấu trúc điều khiển trong Scratch.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Lệnh lặp trong Scratch sẽ dừng lại khi nào?

Lệnh lặp không bao giờ dừng.

Khi một điều kiện cụ thể được thỏa mãn (ví dụ: một biến đạt đến giá trị nhất định).

Khi chương trình kết thúc.

Khi người dùng nhấn nút dừng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện dừng của vòng lặp.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Cho một đoạn chương trình Scratch, khi nhân vật chạm vào cạnh của sân khấu thì điều gì xảy ra?

Nhân vật dừng lại.

Nhân vật tiếp tục di chuyển xuyên qua cạnh.

Nhân vật quay ngược lại và di chuyển theo hướng khác.

Nhân vật biến mất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng dự đoán hành vi của nhân vật trong Scratch.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong ngôn ngữ Pascal, khai báo nào sau đây là đúng để khai báo một biến kiểu số thực?

var diem: real;

var ten_hs = string;

const PI = 3.14;

so_nguyen: integer;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cú pháp khai báo biến trong Pascal.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Chương trình Scratch sau đây thực hiện công việc gì?

Phát ra âm thanh <q>Meow</q> một lần.

Phát ra âm thanh <q>Meow</q> ba lần, mỗi lần cách nhau một giây.

Phát ra âm thanh <q>Meow</q> trong ba giây.

Phát ra âm thanh <q>Meow</q> liên tục.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích một đoạn chương trình Scratch.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Chương trình Scratch sau đây thực hiện công việc gì?

Đếm số lượng các đối tượng.

Vẽ các hình.

Thực hiện các phép tính.

Hiển thị văn bản.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích một đoạn chương trình Scratch.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Chương trình Scratch ở câu 18 nhận dữ liệu đầu vào là gì?

Giá trị của một số cụ thể.

Giá trị của các biến a, b, và c.

Kết quả của các phép tính.

Giá trị của a, b, c chia cho 3.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của một chương trình.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Chương trình Scratch ở câu 18 thực hiện phép toán gì trên dữ liệu đầu vào?

Tính tổng của a, b, c và chia cho 3.

Tính tổng của a và b, sau đó cộng với c chia cho 3.

Tính tổng của a, b, c và cộng thêm 3.

Tính trung bình cộng của a, b, và c.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định phép toán mà chương trình thực hiện.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Đâu là vai trò chính của một chương trình máy tính?

Để trang trí giao diện người dùng.

Để làm cho máy tính đẹp hơn.

Để giải quyết một vấn đề hoặc thực hiện một tác vụ cụ thể.

Để làm chậm tốc độ của máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích chính của chương trình.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Các ngôn ngữ lập trình khác nhau có điểm gì chung?

Chúng đều sử dụng cùng một bộ từ khóa.

Chúng đều có cùng một cú pháp.

Chúng đều được thiết kế để chỉ dùng cho một loại máy tính cụ thể.

Chúng đều được dùng để viết các chỉ dẫn cho máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm chung của các ngôn ngữ lập trình.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây dùng để lặp lại một hành động nhiều lần?

Khối lệnh lặp (ví dụ: `repeat`, `forever`).

Khối lệnh điều khiển sự kiện (ví dụ: `when flag clicked`).

Khối lệnh di chuyển (ví dụ: `move 10 steps`).

Khối lệnh hiển thị (ví dụ: `say Hello`).

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết khối lệnh lặp trong Scratch.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn thay đổi thứ tự các lệnh trong một chương trình?

Chương trình sẽ chạy nhanh hơn.

Chương trình sẽ không thay đổi kết quả.

Kết quả của chương trình có thể thay đổi.

Chương trình sẽ bị lỗi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của thứ tự lệnh.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Thuật toán là gì?

Một loại máy tính đặc biệt.

Một tập hợp các bước để giải quyết một vấn đề.

Một ngôn ngữ lập trình.

Một trò chơi trên máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Tại sao chúng ta cần sử dụng thuật toán trước khi viết chương trình?

Để làm cho chương trình chạy nhanh hơn.

Để chương trình trông đẹp mắt hơn.

Để tiết kiệm bộ nhớ.

Để xác định các bước cần thiết để giải quyết vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của thuật toán trong lập trình.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây được sử dụng để tạo ra một cấu trúc rẽ nhánh?

Khối lệnh lặp (ví dụ: `repeat`, `forever`).

Khối lệnh điều kiện (ví dụ: `if...then...else`).

Khối lệnh di chuyển (ví dụ: `move 10 steps`).

Khối lệnh vẽ (ví dụ: `pen down`).

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết khối lệnh rẽ nhánh trong Scratch.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Mục đích chính của việc sử dụng các cấu trúc điều khiển (rẽ nhánh, lặp) trong lập trình là gì?

Để làm cho chương trình chạy nhanh hơn.

Để làm cho chương trình dễ nhìn hơn.

Để kiểm soát luồng thực hiện của chương trình.

Để giảm thiểu số lượng lệnh trong chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của cấu trúc điều khiển.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Một chương trình máy tính có thể được sử dụng để:

Chỉ để chơi game.

Chỉ để xem phim.

Chỉ để nghe nhạc.

Để giải quyết nhiều vấn đề khác nhau trong cuộc sống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của chương trình máy tính.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Để viết một chương trình đơn giản, bạn cần:

Một máy tính và một phần mềm soạn thảo mã nguồn.

Chỉ cần một chiếc bút và giấy.

Chỉ cần một chiếc điện thoại thông minh.

Chỉ cần kiến thức về toán học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết để bắt đầu lập trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 04

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Điều nào sau đây KHÔNG phải là một chương trình máy tính?

Một trò chơi điện tử

Phần mềm soạn thảo văn bản

Một bài viết hướng dẫn sử dụng phần mềm

Ứng dụng nghe nhạc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm chương trình máy tính. Đáp án C là một bài viết hướng dẫn, không phải là chương trình.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Ngôn ngữ nào sau đây được sử dụng để viết chương trình máy tính?

Tiếng Việt

Python

Tiếng Anh

Toán học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình. Đáp án B là ngôn ngữ lập trình.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Ba bước cơ bản mà một chương trình máy tính thường thực hiện là gì?

Nhận dữ liệu đầu vào, xử lý dữ liệu, đưa ra kết quả

Chỉ xử lý dữ liệu và đưa ra kết quả

Chỉ nhận dữ liệu đầu vào và xử lý

Chỉ đưa ra kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc cơ bản của chương trình. Đáp án A là đáp án đúng.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong các lựa chọn sau, đâu là một ví dụ về ngôn ngữ lập trình?

Scratch

Microsoft Word

Google Chrome

Windows Explorer

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình. Đáp án A là một ngôn ngữ lập trình.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Để hướng dẫn máy tính thực hiện một công việc, chúng ta sử dụng:

Sơ đồ khối

Giọng nói

Các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình

Bàn phím và chuột

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức con người giao tiếp với máy tính. Đáp án C là đáp án đúng.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Các lệnh trong chương trình được viết bằng:

Các từ khóa

Các tên

Các lệnh

Một lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức con người giao tiếp với máy tính. Đáp án C là đáp án đúng.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Đâu là tên của một phần mềm soạn thảo văn bản?

Scratch

Windows

Microsoft Word

Python

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại phần mềm. Đáp án C là phần mềm soạn thảo văn bản.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Điều gì sau đây là một chương trình máy tính CÓ THỂ làm được?

Tính toán

Giúp chấm dứt chiến tranh

Giúp con người thở

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khả năng của chương trình máy tính. Đáp án A là đáp án đúng.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Máy tính thực hiện các lệnh của chương trình như thế nào?

Theo đúng thứ tự đã được lập trình

Một cách ngẫu nhiên

Bỏ qua một số lệnh

Chỉ thực hiện lệnh cuối cùng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách máy tính thực hiện chương trình. Đáp án A là đáp án đúng.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG?

Ngôn ngữ lập trình chỉ dùng để viết tài liệu

Thứ tự các lệnh không quan trọng

Chương trình là tập hợp các lệnh

Mọi ngôn ngữ lập trình giống nhau

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm chương trình. Đáp án C là đáp án đúng.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là SAI?

Chương trình mô tả thuật toán

Chương trình có đầu vào và đầu ra

Có nhiều ngôn ngữ lập trình

Chương trình chỉ dùng 0 và 1

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chương trình máy tính. Đáp án D là sai.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là đúng về ngôn ngữ lập trình?

Chỉ dùng cho máy tính

Một thuật toán có thể biểu diễn bằng nhiều ngôn ngữ

Mỗi thuật toán cần một ngôn ngữ riêng

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình. Đáp án B là đáp án đúng.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong Scratch, khối lệnh thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Rẽ nhánh dạng thiếu

Rẽ nhánh dạng đủ

Lặp

Tuần tự

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong Scratch. Đáp án A là đáp án đúng.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong Scratch, lệnh lặp sau sẽ dừng khi nào?

Nhân vật không dừng

x > 200

x < 200

x = 200

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh lặp trong Scratch. Đáp án B là đáp án đúng.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Xét chương trình Scratch sau: . Điều gì xảy ra khi mèo chạm vào cạnh?

Mèo dừng lại

Mèo đi tiếp

Mèo quay lại

Mèo quay 90 độ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển trong Scratch. Đáp án A là đáp án đúng.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong Pascal, khai báo nào sau đây là đúng?

var tb: real;

4hs: integer;

Const x: real;

Var r =30;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo biến trong Pascal. Đáp án A là đáp án đúng.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Chương trình Scratch sau thực hiện công việc gì?

Phát âm thanh một lần

Phát âm thanh ba lần

Phát âm thanh một lần trong 3 giây

Phát âm thanh liên tục

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh trong Scratch. Đáp án B là đáp án đúng.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Xét chương trình Scratch sau: . Chương trình này thực hiện công việc gì?

Đếm số

Viết chữ

Thực hiện phép tính

Cả A, B, C đều sai

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của chương trình Scratch. Đáp án C là đáp án đúng.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Chương trình ở câu 18 nhận đầu vào là gì?

Số 3

Giá trị của a, b, c

Kết quả của a, b, c

Giá trị trung bình của a, b, c

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đầu vào của chương trình. Đáp án B là đáp án đúng.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Chương trình ở câu 18 thực hiện phép toán gì?

(a + b + c) / 3

(a + b) + (c / 3)

a + b + c + 3

(a + b + c) / 3

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán trong chương trình. Đáp án B là đáp án đúng.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Đâu là vai trò của ngôn ngữ lập trình?

Để giao tiếp với con người

Để lưu trữ dữ liệu

Để thiết kế giao diện

Để viết các chương trình máy tính

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của ngôn ngữ lập trình.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Phần mềm nào sau đây KHÔNG phải là một ngôn ngữ lập trình?

Python

Java

Microsoft Word

Scratch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại phần mềm và ngôn ngữ lập trình.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong một chương trình, dữ liệu đầu vào được sử dụng để:

Hiển thị kết quả

Xử lý và tạo ra kết quả

Lưu trữ chương trình

Điều khiển phần cứng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của dữ liệu đầu vào trong chương trình.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Kết quả đầu ra của một chương trình là:

Thông tin được hiển thị sau khi xử lý dữ liệu

Dữ liệu được nhập vào

Các lệnh trong chương trình

Quá trình xử lý dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm đầu ra của chương trình.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong ngôn ngữ lập trình, các lệnh được sắp xếp theo:

Thứ tự ngẫu nhiên

Thứ tự chữ cái

Thứ tự được quy định bởi người lập trình

Thứ tự từ trên xuống dưới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ tự thực hiện lệnh trong chương trình.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Mục đích chính của việc sử dụng ngôn ngữ lập trình là gì?

Để chơi game

Để xem phim

Để nghe nhạc

Để tạo ra các chương trình máy tính

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng ngôn ngữ lập trình.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Điều gì sẽ xảy ra nếu một chương trình có lỗi?

Chương trình chạy nhanh hơn

Chương trình hoạt động bình thường

Chương trình có thể không hoạt động đúng hoặc bị dừng

Chương trình tự sửa lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hậu quả của lỗi trong chương trình.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây dùng để lặp lại một hành động?

Khối lệnh di chuyển

Khối lệnh hiển thị

Khối lệnh rẽ nhánh

Khối lệnh lặp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Chương trình máy tính có thể được sử dụng trên:

Máy tính để bàn

Điện thoại thông minh

Máy tính bảng

Tất cả các thiết bị trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính ứng dụng của chương trình máy tính.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Điểm khác biệt chính giữa ngôn ngữ lập trình và ngôn ngữ tự nhiên là gì?

Ngôn ngữ lập trình dùng để giao tiếp với máy tính, ngôn ngữ tự nhiên dùng để giao tiếp với con người

Ngôn ngữ lập trình dễ học hơn

Ngôn ngữ tự nhiên dùng để viết chương trình

Không có sự khác biệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự khác biệt giữa ngôn ngữ lập trình và ngôn ngữ tự nhiên.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 05

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả chính xác nhất về một chương trình máy tính?

Một tập hợp các bản vẽ kỹ thuật để xây dựng phần cứng.

Một tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình, hướng dẫn máy tính thực hiện một công việc cụ thể.

Một thiết bị điện tử có khả năng tính toán.

Một bộ phim hoạt hình về máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của chương trình máy tính.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Đâu là vai trò chính của ngôn ngữ lập trình?

Để giao tiếp với người khác.

Để thiết kế phần cứng máy tính.

Để viết các chỉ dẫn (lệnh) cho máy tính.

Để tạo ra các trò chơi điện tử.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của ngôn ngữ lập trình.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Một chương trình máy tính thường bao gồm những thành phần nào?

Chỉ có dữ liệu đầu vào.

Chỉ có các bước xử lý.

Chỉ có dữ liệu đầu ra.

Dữ liệu đầu vào, các bước xử lý, và dữ liệu đầu ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc cơ bản của chương trình máy tính.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong các lựa chọn sau, ngôn ngữ nào KHÔNG phải là ngôn ngữ lập trình?

Python

Scratch

Tiếng Anh

Java

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại ngôn ngữ lập trình.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Để ra lệnh cho máy tính thực hiện một công việc, chúng ta sử dụng:

Các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Sơ đồ khối.

Giọng nói.

Bàn phím và chuột.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức ra lệnh cho máy tính.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Lệnh trong ngôn ngữ lập trình được sử dụng để làm gì?

Để hiển thị hình ảnh.

Để lưu trữ dữ liệu.

Để kết nối internet.

Để chỉ dẫn máy tính thực hiện các hành động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của lệnh trong ngôn ngữ lập trình.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Đâu là tên của một ngôn ngữ lập trình?

Microsoft Word

Scratch

Google Chrome

Adobe Photoshop

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhận diện tên ngôn ngữ lập trình.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Điều gì sau đây KHÔNG phải là một việc mà chương trình máy tính có thể làm?

Chơi cờ vua.

Cảm nhận và thể hiện tình cảm.

Tính toán phức tạp.

Vẽ tranh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khả năng và giới hạn của chương trình máy tính.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Máy tính thực hiện các lệnh của chương trình như thế nào?

Theo đúng thứ tự các lệnh được viết trong chương trình.

Ngẫu nhiên.

Bỏ qua một số lệnh.

Chỉ thực hiện lệnh đầu tiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức máy tính thực thi chương trình.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG?

Ngôn ngữ lập trình chỉ dùng để viết email.

Thứ tự các lệnh trong chương trình không quan trọng.

Chương trình máy tính là tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về chương trình máy tính.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là SAI?

Chương trình máy tính mô tả thuật toán.

Chương trình máy tính dựa trên dữ liệu đầu vào để xử lý.

Có nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Chương trình máy tính chỉ được viết bằng hai ký tự 0 và 1.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về chương trình máy tính.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là đúng về việc thể hiện một thuật toán?

Mỗi thuật toán chỉ có thể được thể hiện bằng một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Một thuật toán có thể được thể hiện bằng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Mỗi ngôn ngữ lập trình chỉ dùng để thể hiện một thuật toán duy nhất.

Chỉ có một cách duy nhất để thể hiện một thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính linh hoạt của ngôn ngữ lập trình.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong Scratch, khối lệnh thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu (if...)

Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ (if...else...)

Cấu trúc lặp (repeat...)

Cấu trúc tuần tự

Câu hỏi yêu cầu nhận biết cấu trúc điều khiển trong Scratch.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Trong Scratch, lệnh lặp sau Khối lệnh , nhân vật sẽ dừng lại khi nào?

Nhân vật không bao giờ dừng lại.

Khi tọa độ x của nhân vật lớn hơn 200.

Khi tọa độ x của nhân vật nhỏ hơn 200.

Khi tọa độ x của nhân vật bằng 200.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về điều kiện dừng của vòng lặp trong Scratch.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Xem xét đoạn chương trình Scratch sau: Khối lệnh . Điều gì xảy ra khi chú mèo di chuyển đến cạnh của sân khấu?

Chú mèo dừng lại.

Chú mèo tiếp tục di chuyển.

Chú mèo quay ngược lại và đi tiếp.

Chú mèo quay một góc 90 độ và đi tiếp.

Câu hỏi yêu cầu dự đoán hành vi của chương trình Scratch.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong Pascal, khai báo nào sau đây là ĐÚNG để khai báo một biến có kiểu dữ liệu số thực?

var diem: real;

4so: integer;

Const pi: real;

Var tuoi = 20;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo biến trong Pascal.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Chương trình Scratch sau thực hiện công việc gì? Khối lệnh

Phát âm thanh 'Meow' một lần trong 1 giây.

Phát âm thanh 'Meow' ba lần, mỗi lần cách nhau 1 giây.

Phát âm thanh 'Meow' một lần trong 3 giây.

Phát âm thanh 'Meow' liên tục.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về chức năng của chương trình Scratch.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Cho chương trình Scratch sau: Khối lệnh . Chương trình này thực hiện công việc gì?

Đếm số.

Viết chữ cái.

Thực hiện phép tính.

Cả A, B, C đều sai.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng của chương trình Scratch.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong chương trình Scratch ở câu 18, chương trình nhận dữ liệu đầu vào là gì?

Số 3.

Giá trị của a, b, và c.

Kết quả của phép tính.

Giá trị của a, b, c chia cho 3.

Câu hỏi yêu cầu xác định đầu vào của chương trình.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Chương trình Scratch ở câu 18 thực hiện phép toán gì trên dữ liệu đầu vào?

Thực hiện phép tính (a + b + c) / 3.

Thực hiện phép tính (a + b) + (c / 3).

Thực hiện phép tính a + b + c + 3.

Thực hiện phép tính (a + b + c) / 3.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phép toán của chương trình.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Đâu là một ví dụ về ngôn ngữ lập trình bậc cao?

Ngôn ngữ máy (machine language)

Hợp ngữ (assembly language)

Ngôn ngữ nhị phân

Python

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại ngôn ngữ lập trình.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Mục đích chính của việc sử dụng các ngôn ngữ lập trình bậc cao là gì?

Để tăng tốc độ xử lý của máy tính.

Để giảm kích thước của chương trình.

Để giúp con người dễ dàng viết và hiểu chương trình hơn.

Để giao tiếp trực tiếp với phần cứng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ưu điểm của ngôn ngữ lập trình bậc cao.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Trong lập trình, 'biến' là gì?

Một vùng trong bộ nhớ để lưu trữ dữ liệu.

Một loại máy tính.

Một dòng lệnh trong chương trình.

Một loại ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm biến trong lập trình.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: 'Thuật toán' là gì trong lập trình?

Một loại ngôn ngữ lập trình.

Một biến trong chương trình.

Một đoạn mã lệnh.

Một tập hợp các bước để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình thực hiện một khối lệnh nhiều lần?

Cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc lặp.

Cấu trúc chọn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây thường được sử dụng để tạo vòng lặp vô hạn?

repeat 10

if...then

repeat until

forever

Câu hỏi yêu cầu nhận biết khối lệnh tạo vòng lặp vô hạn trong Scratch.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong Pascal, từ khóa nào được dùng để khai báo một hằng số?

var

const

program

begin

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo hằng số trong Pascal.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Mục đích của việc sử dụng 'comment' (chú thích) trong mã nguồn là gì?

Để tăng tốc độ thực thi của chương trình.

Để xóa bỏ các lỗi trong chương trình.

Để giải thích mã nguồn cho người đọc dễ hiểu hơn.

Để thay đổi ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của comment trong lập trình.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong Scratch, để thay đổi hình dạng của một nhân vật, bạn sử dụng khối lệnh nào?

next costume

say

move steps

turn degrees

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thay đổi hình dạng của nhân vật trong Scratch.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Điều gì xảy ra khi một chương trình máy tính gặp lỗi (bug)?

Chương trình sẽ chạy nhanh hơn.

Chương trình sẽ tự động sửa lỗi.

Chương trình sẽ hiển thị một thông báo thành công.

Chương trình có thể không hoạt động đúng hoặc dừng lại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hậu quả của lỗi trong chương trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 06

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khẳng định nào sau đây đúng về chương trình máy tính?

Chương trình máy tính là một bản vẽ kỹ thuật.

Chương trình máy tính là một tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Chương trình máy tính chỉ dùng để chơi game.

Chương trình máy tính là một cuốn sách hướng dẫn sử dụng máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của chương trình máy tính.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Đâu là vai trò chính của ngôn ngữ lập trình?

Để giao tiếp với người khác.

Để thiết kế đồ họa.

Để viết các chỉ dẫn cho máy tính.

Để tạo ra các bài hát.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về chức năng của ngôn ngữ lập trình.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Quá trình cơ bản để một chương trình máy tính hoạt động bao gồm các bước nào?

Chỉ thực hiện các lệnh.

Chỉ nhận dữ liệu đầu vào.

Chỉ đưa ra kết quả.

Nhận dữ liệu đầu vào, xử lý dữ liệu, và đưa ra kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong hoạt động của chương trình.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong các lựa chọn sau, đâu là một ví dụ về ngôn ngữ lập trình?

Python

Tiếng Anh

Bảng tính Excel

Microsoft Word

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ngôn ngữ lập trình.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Để máy tính hiểu và thực hiện các công việc, con người sử dụng gì?

Bằng cách nói chuyện với máy tính.

Bằng cách sử dụng các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Bằng cách vẽ hình ảnh.

Bằng cách sử dụng chuột và bàn phím một cách ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách con người giao tiếp với máy tính.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Lệnh trong lập trình là gì?

Một từ khóa đặc biệt.

Một câu chuyện hài hước.

Một chỉ dẫn cụ thể cho máy tính.

Một bức tranh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'lệnh' trong lập trình.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong các phần mềm sau, phần mềm nào được dùng để viết chương trình?

Microsoft Word

Google Chrome

Paint

Scratch

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết công cụ dùng để lập trình.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Điều gì sau đây KHÔNG phải là một ứng dụng của chương trình máy tính?

Chơi game

Tạo ra các hiện tượng tự nhiên

Xử lý văn bản

Dự báo thời tiết

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ứng dụng của chương trình máy tính.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Máy tính thực hiện các lệnh trong chương trình như thế nào?

Theo thứ tự đã được lập trình.

Một cách ngẫu nhiên.

Chỉ các lệnh quan trọng.

Bỏ qua một số lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách máy tính thực hiện lệnh.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là SAI?

Chương trình máy tính được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Chương trình máy tính là một tập hợp các lệnh.

Chương trình máy tính có thể thực hiện nhiều tác vụ khác nhau.

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các phát biểu đúng sai về chương trình máy tính.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Đâu là đặc điểm của một chương trình máy tính?

Chỉ có thể chạy trên một loại máy tính.

Không cần dữ liệu đầu vào.

Mô tả các bước để giải quyết một vấn đề.

Luôn tạo ra kết quả giống nhau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của chương trình máy tính.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Điều gì cho phép bạn thể hiện một thuật toán bằng nhiều cách khác nhau?

Sử dụng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Chỉ sử dụng một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Thay đổi phần cứng của máy tính.

Sử dụng cùng một ngôn ngữ lập trình cho mọi thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính linh hoạt của ngôn ngữ lập trình.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Trong Scratch, khối lệnh thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ

Câu hỏi yêu cầu nhận biết cấu trúc điều khiển trong Scratch.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong Scratch, vòng lặp sẽ dừng khi nào?

Nhân vật dừng lại khi chạm vào cạnh.

Nhân vật dừng lại sau 10 bước.

Nhân vật không bao giờ dừng lại.

Nhân vật dừng lại khi tọa độ x > 200.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về điều kiện dừng của vòng lặp trong Scratch.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Xem xét đoạn chương trình Scratch sau: . Điều gì xảy ra khi chú mèo di chuyển đến cạnh của sân khấu?

Chú mèo tiếp tục di chuyển.

Chú mèo dừng lại.

Chú mèo quay ngược lại và đi tiếp.

Chú mèo quay một góc 45 độ và đi tiếp.

Câu hỏi yêu cầu dự đoán hành vi của chương trình Scratch.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Trong ngôn ngữ Pascal, khai báo nào sau đây là đúng để khai báo một biến kiểu số thực?

var tenbien = 10;

var tenbien: integer;

var tenbien: real;

const tenbien: real;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo biến trong Pascal.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Chương trình Scratch sau đây thực hiện công việc gì?

Phát âm thanh 'Meow' ba lần, mỗi lần cách nhau 1 giây.

Phát âm thanh 'Meow' một lần.

Phát âm thanh 'Meow' liên tục.

Phát âm thanh 'Meow' ba lần trong 1 giây.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về chức năng của chương trình Scratch.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Cho chương trình Scratch sau: . Chương trình này thực hiện công việc gì?

Vẽ hình.

Thực hiện phép tính.

Đếm số.

Viết chữ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chức năng của chương trình Scratch.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong chương trình Scratch ở câu 18, chương trình nhận đầu vào là gì?

Số 10.

Kết quả của phép tính.

Giá trị của a, b, c chia cho 3.

Giá trị của a, b, c.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của chương trình.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Chương trình Scratch ở câu 18 thực hiện phép toán gì?

(a + b + c) / 3

(a + b) + (c / 3)

(a + b + c) / 3

a + b + c + 3

Câu hỏi yêu cầu xác định phép toán mà chương trình thực hiện.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đâu là một ví dụ về môi trường lập trình trực quan?

Scratch

Pascal

C++

Java

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về môi trường lập trình trực quan.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình đưa ra quyết định?

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc vòng lặp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong lập trình, thuật toán là gì?

Một trò chơi trên máy tính.

Một tập hợp các bước để giải quyết một vấn đề.

Một ngôn ngữ lập trình.

Một loại máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Biến trong lập trình dùng để làm gì?

Lưu trữ hình ảnh.

Lưu trữ âm thanh.

Lưu trữ các lệnh.

Lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biến.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Phát biểu nào sau đây là đúng về việc gỡ lỗi (debug) trong lập trình?

Gỡ lỗi là quá trình tìm và sửa lỗi trong chương trình.

Gỡ lỗi là quá trình viết chương trình.

Gỡ lỗi là quá trình dịch chương trình.

Gỡ lỗi là quá trình chạy chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về gỡ lỗi.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong Scratch, khối lệnh nào dùng để lặp lại một hành động?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Mục đích chính của việc sử dụng hàm (function) trong lập trình là gì?

Để tăng tốc độ máy tính.

Để làm cho chương trình dài hơn.

Để tái sử dụng mã và tổ chức chương trình.

Để tạo ra nhiều lỗi hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hàm.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong lập trình, 'dữ liệu' là gì?

Các lệnh trong chương trình.

Các từ khóa trong ngôn ngữ lập trình.

Các biến trong chương trình.

Thông tin mà chương trình sử dụng để xử lý.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về dữ liệu.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Điều gì xảy ra khi một chương trình có lỗi?

Chương trình chạy nhanh hơn.

Chương trình có thể không hoạt động đúng hoặc không chạy.

Chương trình tự động sửa lỗi.

Chương trình sẽ tạo ra nhiều kết quả hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hậu quả của lỗi trong chương trình.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Để tạo ra một chương trình đơn giản, bạn cần có những yếu tố nào?

Chỉ cần một chiếc máy tính.

Chỉ cần một ngôn ngữ lập trình.

Một vấn đề cần giải quyết, một ngôn ngữ lập trình, và kiến thức về lập trình.

Chỉ cần một ý tưởng.

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về các yếu tố cần thiết để tạo ra chương trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 07

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Điều nào sau đây mô tả chính xác nhất về một chương trình máy tính?

Một bản vẽ thiết kế phần cứng của máy tính.

Một tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình để máy tính thực hiện một tác vụ.

Một thiết bị vật lý dùng để lưu trữ dữ liệu.

Một hệ điều hành như Windows hoặc macOS.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của chương trình máy tính.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Ngôn ngữ nào sau đây là ngôn ngữ lập trình?

Tiếng Anh

Microsoft Word

Google Chrome

Python

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ngôn ngữ lập trình.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Ba bước cơ bản mà một chương trình máy tính thường thực hiện là gì?

Lưu trữ, in ấn, và chia sẻ.

Thiết kế, biên dịch, và chạy.

Nhận dữ liệu đầu vào, xử lý, và đưa ra kết quả.

Tải về, cài đặt, và gỡ bỏ.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về quy trình hoạt động cơ bản của một chương trình.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Đâu là vai trò chính của ngôn ngữ lập trình?

Để con người giao tiếp và chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các công việc.

Để thiết kế phần cứng của máy tính.

Để tạo ra các tệp văn bản.

Để chơi game.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của ngôn ngữ lập trình trong việc giao tiếp với máy tính.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Bạn sử dụng gì để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện một công việc cụ thể?

Bằng cách nói chuyện với nó.

Bằng cách vẽ tranh.

Bằng cách sử dụng các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Bằng cách sử dụng chuột và bàn phím mà không cần lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương tiện để chỉ dẫn máy tính.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong các lựa chọn sau, đâu là tên của một môi trường lập trình trực quan?

Microsoft Word

Scratch

Excel

PowerPoint

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết môi trường lập trình.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Điều gì sau đây KHÔNG phải là một công việc mà một chương trình máy tính có thể thực hiện?

Tính toán.

Vẽ hình ảnh.

Chơi game.

Cảm nhận và hiểu được cảm xúc của con người.

Câu hỏi kiểm tra giới hạn của chương trình máy tính.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Sau khi dữ liệu được nhập vào, máy tính làm thế nào để biết phải xử lý chúng?

Thực hiện các lệnh của chương trình theo đúng thứ tự.

Tự động tạo ra kết quả ngẫu nhiên.

Kiểm tra bàn phím và màn hình.

Chờ đợi người dùng ra lệnh tiếp theo.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách máy tính thực hiện các lệnh trong chương trình.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG?

Ngôn ngữ lập trình chỉ dùng để viết văn bản.

Thứ tự các lệnh trong chương trình không quan trọng.

Chương trình máy tính là tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Tất cả các ngôn ngữ lập trình đều giống nhau.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các khái niệm cơ bản về chương trình máy tính.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là SAI?

Chương trình máy tính mô tả thuật toán.

Chương trình máy tính dựa trên dữ liệu đầu vào và xử lý để tạo ra kết quả.

Có nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Chương trình máy tính chỉ là tập hợp các lệnh viết bằng hai bit 0 và 1.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các khái niệm về chương trình máy tính.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Điều gì cho phép bạn thể hiện một thuật toán bằng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau?

Mỗi thuật toán cần một ngôn ngữ lập trình riêng.

Có thể dùng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Chương trình chỉ có thể chạy trên một loại máy tính.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính linh hoạt của ngôn ngữ lập trình.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây thường được sử dụng để tạo cấu trúc rẽ nhánh?

Khối lệnh di chuyển

Khối lệnh lặp lại

Khối lệnh nếu...thì...

Khối lệnh dừng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong Scratch.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Trong Scratch, một vòng lặp sẽ tiếp tục chạy cho đến khi nào?

Vòng lặp không bao giờ dừng.

Khi nhân vật chạm vào cạnh trên của sân khấu.

Khi nhân vật ở tọa độ x = 0.

Khi điều kiện trong vòng lặp không còn đúng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vòng lặp trong Scratch.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Cho đoạn chương trình Scratch sau. Chuyện gì sẽ xảy ra?

Chú mèo sẽ dừng lại ngay lập tức.

Chú mèo sẽ di chuyển đến cạnh của sân khấu và dừng lại.

Chú mèo sẽ tiếp tục di chuyển ra khỏi sân khấu.

Chú mèo sẽ quay lại và đi theo hướng ngược lại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu và dự đoán kết quả của chương trình Scratch.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, khai báo nào sau đây là đúng?

var diem: real;

2so: integer;

Const ten = 'abc';

Var tuoi = 18;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo biến trong Pascal.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đoạn chương trình Scratch sau thực hiện công việc gì?

Phát ra âm thanh 'Meow' một lần.

Phát ra âm thanh 'Meow' ba lần liên tiếp.

Phát ra âm thanh 'Meow' ba lần, mỗi lần cách nhau một giây.

Phát ra âm thanh 'Meow' liên tục.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu và phân tích chương trình Scratch.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Cho chương trình Scratch sau. Chương trình này thực hiện công việc gì?

Tính tổng của ba số.

Thực hiện một phép tính với ba số.

In ra ba số.

Vẽ một hình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu và phân tích chương trình Scratch.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Chương trình Scratch ở câu 17 nhận đầu vào là gì?

Giá trị của một số.

Kết quả của phép tính.

Giá trị của a, b và c.

Một hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của chương trình.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Chương trình Scratch ở câu 17 thực hiện phép toán gì?

(a + b + c) / 3

(a + b) + (c / 3)

a + b + c + 3

(a + b) * c

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và hiểu các phép toán trong chương trình.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Trong lập trình, thuật ngữ 'biến' dùng để chỉ điều gì?

Một vùng trong bộ nhớ để lưu trữ dữ liệu.

Một loại ngôn ngữ lập trình.

Một thiết bị đầu vào của máy tính.

Một dòng lệnh trong chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm biến.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong lập trình, 'hằng' (constant) khác 'biến' (variable) ở điểm nào?

Hằng không thể lưu trữ dữ liệu.

Biến không thể thay đổi giá trị.

Hằng chỉ dùng để tính toán.

Giá trị của hằng không thay đổi trong suốt quá trình thực thi chương trình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa biến và hằng.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình thực hiện các lệnh theo một thứ tự nhất định?

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc chọn lựa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển tuần tự.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình lặp lại một khối lệnh nhiều lần?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cấu trúc chọn lựa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển lặp.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình thực hiện các lệnh khác nhau dựa trên một điều kiện?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc vòng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển rẽ nhánh.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây dùng để lặp lại một số lần xác định?

Lặp lại mãi mãi

Lặp lại ... lần

Nếu ... thì

Chờ đợi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vòng lặp trong Scratch.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây dùng để kiểm tra một điều kiện?

Lặp lại ... lần

Lặp lại mãi mãi

Nếu ... thì ...

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh trong Scratch.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Mục đích chính của việc sử dụng các cấu trúc điều khiển trong lập trình là gì?

Để làm cho chương trình chạy nhanh hơn.

Để giảm kích thước của chương trình.

Để tăng số lượng lệnh trong chương trình.

Để kiểm soát luồng thực thi của chương trình.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của cấu trúc điều khiển.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Thuật toán là gì?

Một loại máy tính.

Một tập hợp các bước để giải quyết một vấn đề.

Một ngôn ngữ lập trình.

Một thiết bị lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Tại sao việc sử dụng thuật toán lại quan trọng trong lập trình?

Để viết chương trình nhanh hơn.

Để làm cho chương trình đẹp hơn.

Để đảm bảo chương trình giải quyết vấn đề một cách chính xác.

Để giảm số lượng dòng lệnh.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của thuật toán.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Trước khi viết chương trình, bạn nên làm gì?

Xây dựng thuật toán.

Viết mã lệnh ngay lập tức.

Chọn một ngôn ngữ lập trình ngẫu nhiên.

Chạy chương trình thử.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình phát triển chương trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 08

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Điều nào sau đây KHÔNG phải là một phần của chương trình máy tính?

Dữ liệu đầu vào

Các lệnh xử lý

Dữ liệu đầu ra

Bàn phím và chuột

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc cơ bản của chương trình máy tính. Đáp án đúng là một thành phần không liên quan trực tiếp đến việc thực thi chương trình.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Ngôn ngữ nào sau đây được sử dụng để viết chương trình máy tính?

Tiếng Anh

Python

Tiếng Việt

Toán học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình. Đáp án đúng là một ngôn ngữ được thiết kế để viết các chỉ dẫn cho máy tính.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Các bước cơ bản mà một chương trình máy tính thường thực hiện là gì?

Nhận dữ liệu -> Xử lý dữ liệu -> Hiển thị kết quả

Hiển thị kết quả -> Xử lý dữ liệu -> Nhận dữ liệu

Xử lý dữ liệu -> Nhận dữ liệu -> Hiển thị kết quả

Nhận dữ liệu -> Hiển thị kết quả -> Xử lý dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về luồng hoạt động cơ bản của một chương trình. Đáp án đúng phản ánh trình tự xử lý dữ liệu.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đâu là vai trò chính của ngôn ngữ lập trình?

Để giao tiếp giữa người dùng

Để lưu trữ dữ liệu

Để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các tác vụ

Để thiết kế giao diện đồ họa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của ngôn ngữ lập trình. Đáp án đúng mô tả khả năng giao tiếp với máy tính.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong các lựa chọn sau, đâu là một ví dụ về ngôn ngữ lập trình?

Microsoft Word

Google Chrome

Adobe Photoshop

Scratch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhận diện ngôn ngữ lập trình. Đáp án đúng là một ngôn ngữ được sử dụng để viết mã.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Máy tính 'hiểu' và thực hiện các chỉ dẫn thông qua:

Hình ảnh

Các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình

Âm thanh

Cử chỉ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách máy tính xử lý các lệnh. Đáp án đúng chỉ ra hình thức máy tính tiếp nhận chỉ dẫn.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Điều gì xảy ra khi bạn chạy một chương trình máy tính?

Máy tính tự động tắt

Máy tính hiển thị một thông báo lỗi

Máy tính thực hiện các lệnh theo thứ tự đã được lập trình

Máy tính phát ra âm thanh ngẫu nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình thực thi chương trình. Đáp án đúng mô tả hành động của máy tính.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Tại sao chúng ta cần sử dụng ngôn ngữ lập trình?

Để giao tiếp và chỉ dẫn cho máy tính

Để vẽ tranh

Để nghe nhạc

Để chơi game

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng ngôn ngữ lập trình. Đáp án đúng giải thích lý do cần thiết.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để lặp lại một hành động?

Khối lệnh di chuyển

Khối lệnh hiển thị

Khối lệnh lặp lại

Khối lệnh âm thanh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch. Đáp án đúng chỉ ra khối lệnh lặp.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG về chương trình máy tính?

Chương trình máy tính chỉ có thể được viết bằng một ngôn ngữ duy nhất.

Chương trình máy tính không cần dữ liệu đầu vào.

Thứ tự các lệnh trong chương trình không quan trọng.

Chương trình máy tính là một tập hợp các lệnh được viết để máy tính thực hiện một công việc cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng quan về chương trình máy tính. Đáp án đúng là một khẳng định chính xác.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong Scratch, cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình đưa ra quyết định dựa trên một điều kiện?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cấu trúc song song

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong Scratch. Đáp án đúng là cấu trúc rẽ nhánh.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn thay đổi thứ tự các lệnh trong một chương trình?

Kết quả của chương trình có thể thay đổi

Chương trình sẽ chạy nhanh hơn

Chương trình sẽ không thay đổi

Chương trình sẽ tự động sửa lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của thứ tự lệnh. Đáp án đúng chỉ ra ảnh hưởng của việc thay đổi thứ tự.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trong ngôn ngữ lập trình, thuật ngữ 'biến' dùng để chỉ điều gì?

Một loại lệnh

Một hàm

Một nơi lưu trữ dữ liệu

Một từ khóa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'biến'. Đáp án đúng mô tả chức năng của biến.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Mục đích chính của việc sử dụng các hàm (functions) trong lập trình là gì?

Để tăng tốc độ xử lý

Để tái sử dụng mã và làm cho chương trình dễ đọc hơn

Để giảm kích thước của chương trình

Để thêm các lỗi vào chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng hàm. Đáp án đúng chỉ ra lợi ích của việc sử dụng hàm.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Giả sử bạn muốn tạo một chương trình tính tổng của hai số. Bạn sẽ cần những thành phần nào?

Chỉ cần một biến

Chỉ cần một phép tính

Chỉ cần dữ liệu đầu vào

Dữ liệu đầu vào, các phép tính, và dữ liệu đầu ra

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào tình huống cụ thể. Đáp án đúng liệt kê các thành phần cần thiết.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây sẽ làm cho nhân vật di chuyển 10 bước?

Di chuyển 10 bước

Xoay 15 độ

Phát âm thanh

Đợi 1 giây

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh di chuyển trong Scratch. Đáp án đúng là khối lệnh di chuyển.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Khi lập trình, 'gỡ lỗi' (debugging) có nghĩa là gì?

Viết mã nhanh hơn

Tạo ra một giao diện đẹp

Tìm và sửa lỗi trong chương trình

Thay đổi ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm gỡ lỗi. Đáp án đúng định nghĩa quá trình gỡ lỗi.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Trong Pascal, khai báo nào sau đây dùng để khai báo một biến kiểu số nguyên?

var ten_bien: real;

const ten_bien = 'chuoi';

var ten_bien: char;

var ten_bien: integer;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo biến trong Pascal. Đáp án đúng là khai báo biến kiểu integer.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Mục đích của việc sử dụng chú thích (comment) trong mã nguồn là gì?

Để tăng tốc độ thực thi chương trình

Để giải thích mã nguồn cho người đọc

Để xóa bỏ các lỗi trong chương trình

Để thay đổi ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng chú thích. Đáp án đúng chỉ ra vai trò của chú thích.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong Scratch, khối lệnh nào được sử dụng để kiểm tra một điều kiện và thực hiện một hành động nếu điều kiện đó đúng?

Lặp lại ... lần

Di chuyển ... bước

Nếu ... thì

Luôn luôn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh trong Scratch. Đáp án đúng là khối lệnh 'nếu...thì'.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn chia một số cho 0 trong một chương trình?

Chương trình sẽ chạy bình thường

Kết quả sẽ là 0

Kết quả sẽ là vô cực

Chương trình sẽ báo lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lỗi thường gặp trong lập trình. Đáp án đúng chỉ ra kết quả của phép chia cho 0.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Trong lập trình, 'thuật toán' (algorithm) là gì?

Một tập hợp các bước để giải quyết một vấn đề

Một ngôn ngữ lập trình

Một loại máy tính

Một trò chơi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán. Đáp án đúng định nghĩa thuật toán.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong Scratch, làm thế nào để bạn thay đổi kích thước của một nhân vật?

Sử dụng khối lệnh di chuyển

Sử dụng khối lệnh thay đổi kích thước

Sử dụng khối lệnh âm thanh

Sử dụng khối lệnh bút vẽ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thay đổi kích thước nhân vật trong Scratch. Đáp án đúng là cách thay đổi kích thước.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Mục đích của việc sử dụng vòng lặp (loop) trong lập trình là gì?

Để hiển thị dữ liệu

Để nhập dữ liệu

Để thực hiện một hành động nhiều lần

Để thay đổi màu sắc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng vòng lặp. Đáp án đúng chỉ ra lợi ích của việc sử dụng vòng lặp.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Trong ngôn ngữ lập trình, 'hằng số' (constant) là gì?

Một biến có thể thay đổi giá trị

Một phép tính

Một hàm

Một giá trị không thay đổi trong suốt quá trình chạy chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'hằng số'. Đáp án đúng mô tả đặc điểm của hằng số.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Giả sử bạn muốn tạo một chương trình vẽ một hình vuông. Bạn sẽ cần sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc chọn

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào tình huống cụ thể. Đáp án đúng chỉ ra cấu trúc điều khiển cần thiết.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Trong Scratch, khối lệnh nào được sử dụng để ẩn một nhân vật?

Ẩn

Hiện

Thay đổi kích thước

Di chuyển

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh hiển thị trong Scratch. Đáp án đúng là khối lệnh ẩn.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Tại sao việc sử dụng các thư viện (libraries) trong lập trình lại hữu ích?

Để tăng kích thước của chương trình

Để sử dụng các chức năng đã được viết sẵn

Để làm chậm chương trình

Để xóa các lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc sử dụng thư viện. Đáp án đúng chỉ ra lợi ích của việc sử dụng thư viện.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong lập trình, 'dữ liệu' (data) là gì?

Các lệnh trong chương trình

Một loại máy tính

Thông tin mà chương trình xử lý

Một ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'dữ liệu'. Đáp án đúng mô tả dữ liệu.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Trong Scratch, làm thế nào để bạn cho nhân vật nói một câu?

Sử dụng khối lệnh di chuyển

Sử dụng khối lệnh xoay

Sử dụng khối lệnh âm thanh

Sử dụng khối lệnh nói

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách cho nhân vật nói trong Scratch. Đáp án đúng là khối lệnh 'nói'.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 09

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Điều nào sau đây là định nghĩa chính xác nhất về một chương trình máy tính?

Một bản vẽ thiết kế phần cứng của máy tính.

Một tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình để máy tính thực hiện một tác vụ.

Một thiết bị ngoại vi để lưu trữ dữ liệu.

Một trò chơi điện tử đơn giản.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của chương trình máy tính.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Ngôn ngữ nào sau đây được sử dụng trực tiếp để viết các chương trình máy tính?

Tiếng Anh

Tiếng Việt

Ngôn ngữ ký hiệu

Python

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ lập trình.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Ba giai đoạn chính mà một chương trình máy tính thường trải qua là gì?

Nhập dữ liệu, xử lý dữ liệu, xuất kết quả.

Phân tích, thiết kế, triển khai.

Thu thập thông tin, lưu trữ, chia sẻ.

Khởi động, chạy, tắt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong quá trình thực thi chương trình.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Đâu không phải là một ngôn ngữ lập trình?

Scratch

Java

Tiếng Pháp

C++

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt ngôn ngữ lập trình và các loại ngôn ngữ khác.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Để máy tính có thể thực hiện các công việc, con người cần cung cấp cho nó:

Một bản vẽ kỹ thuật chi tiết.

Các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Một bộ phim hoạt hình.

Một bài hát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách con người tương tác với máy tính để thực hiện công việc.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Các lệnh trong chương trình máy tính được viết bằng:

Hình ảnh và biểu tượng.

Mã nhị phân (0 và 1).

Các từ khóa và cú pháp của ngôn ngữ lập trình.

Ngôn ngữ tự nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức các lệnh được thể hiện trong chương trình.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong các lựa chọn sau, đâu là tên của một môi trường lập trình trực quan?

Scratch

Microsoft Word

Google Chrome

Adobe Photoshop

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các môi trường lập trình phổ biến.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Một chương trình máy tính có thể được sử dụng để:

Chỉ để chơi game.

Chỉ để soạn thảo văn bản.

Chỉ để xem phim.

Giải quyết các vấn đề và thực hiện các tác vụ khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ứng dụng của chương trình máy tính.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Máy tính thực hiện các lệnh trong chương trình theo:

Một cách ngẫu nhiên.

Thứ tự đã được chỉ định trong chương trình.

Thứ tự do người dùng lựa chọn.

Thứ tự bảng chữ cái của các lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ tự thực hiện lệnh trong chương trình.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là đúng về chương trình máy tính?

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Thứ tự các lệnh không quan trọng.

Là một tập hợp các lệnh được viết để máy tính thực hiện.

Chỉ dùng để lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về bản chất của chương trình máy tính.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Điều nào sau đây không phải là đặc điểm của một chương trình máy tính?

Mô tả các bước để giải quyết một vấn đề.

Dựa trên dữ liệu đầu vào.

Có thể được viết bằng nhiều ngôn ngữ lập trình.

Luôn luôn tạo ra kết quả giống nhau cho mọi đầu vào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của chương trình máy tính.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là đúng?

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất có thể sử dụng.

Một thuật toán có thể được thể hiện bằng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Mỗi thuật toán cần một ngôn ngữ lập trình riêng.

Chương trình chỉ chạy trên một loại máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính linh hoạt của ngôn ngữ lập trình.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong Scratch, khối lệnh Khối lệnh điều kiện thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh (if...else).

Cấu trúc lặp (loop).

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc chọn (switch case).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong Scratch.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong Scratch, một nhân vật đang di chuyển và gặp khối lệnh Khối lệnh lặp . Nhân vật sẽ dừng lại khi nào?

Khi nhân vật chạm vào cạnh sân khấu.

Khi giá trị x của nhân vật lớn hơn 200.

Khi giá trị x của nhân vật nhỏ hơn 200.

Khi nhân vật di chuyển được một khoảng cố định.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về điều kiện dừng của vòng lặp.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Xem xét đoạn chương trình Scratch sau: . Điều gì sẽ xảy ra khi chú mèo chạm vào cạnh của sân khấu?

Chú mèo tiếp tục di chuyển ra khỏi sân khấu.

Chú mèo dừng lại ngay lập tức.

Chú mèo sẽ quay trở lại và di chuyển theo hướng ngược lại.

Chú mèo sẽ thay đổi màu sắc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng dự đoán hành vi của chương trình dựa trên các khối lệnh đã cho.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong ngôn ngữ Pascal, khai báo nào sau đây là đúng để khai báo một biến số thực?

var tenbien: integer;

var tenbien = 10;

const tenbien: real;

var tenbien: real;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo biến trong Pascal.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Chương trình Scratch sau đây thực hiện công việc gì?

Phát âm thanh 'Meow' một lần.

Phát âm thanh 'Meow' ba lần, mỗi lần cách nhau 1 giây.

Phát âm thanh 'Meow' liên tục.

Thay đổi hình dạng của nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về chức năng của các khối lệnh trong Scratch.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Cho chương trình Scratch sau: . Chương trình này thực hiện công việc gì?

Vẽ hình.

Đếm số.

Thực hiện các phép tính.

Hiển thị văn bản.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chức năng của chương trình.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Chương trình Scratch ở câu 18 nhận đầu vào là gì?

Giá trị của phép tính.

Giá trị của các biến a, b, c.

Số 3.

Kết quả của phép tính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định đầu vào của chương trình.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Chương trình Scratch ở câu 18 thực hiện phép toán gì trên dữ liệu đầu vào?

(a + b + c) / 3

(a + b) + (c / 3)

a + b + c + 3

(a + b + c) / 3

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích các phép toán được thực hiện.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong lập trình, 'biến' được dùng để:

Lưu trữ các hình ảnh.

Thực hiện các phép tính toán.

Lưu trữ dữ liệu trong bộ nhớ.

In ra màn hình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'biến' trong lập trình.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình thực hiện một khối lệnh nếu một điều kiện là đúng?

Cấu trúc rẽ nhánh (if).

Cấu trúc lặp (loop).

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc chọn (switch).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Mục đích chính của việc sử dụng vòng lặp trong lập trình là:

Thay đổi màu sắc của đối tượng.

Lặp đi lặp lại một khối lệnh nhiều lần.

Tạo ra âm thanh.

Lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng vòng lặp.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong ngôn ngữ lập trình, 'thuật toán' là gì?

Một loại ngôn ngữ lập trình.

Một phần cứng của máy tính.

Một trò chơi điện tử.

Một tập hợp các bước để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'thuật toán'.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đâu là một ví dụ về ngôn ngữ lập trình bậc cao?

Mã máy (machine code).

Hợp ngữ (assembly language).

Python.

Mã nhị phân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại ngôn ngữ lập trình.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi viết chương trình, việc 'gỡ lỗi' (debugging) có nghĩa là:

Tìm và sửa các lỗi trong chương trình.

Viết chương trình mới.

Chạy chương trình.

Lưu chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình gỡ lỗi.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây được sử dụng để lặp lại một hành động?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Để tạo ra một chương trình đơn giản, bạn cần:

Chỉ cần một chiếc máy tính.

Chỉ cần một ý tưởng.

Một ý tưởng, một ngôn ngữ lập trình và một máy tính.

Một bản vẽ đẹp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để tạo chương trình.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Mục đích của việc sử dụng 'chú thích' (comment) trong mã nguồn là:

Để làm cho chương trình chạy nhanh hơn.

Để giải thích mã nguồn cho người đọc.

Để xóa bỏ các lỗi trong chương trình.

Để thay đổi giao diện của chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của việc sử dụng chú thích.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Điều gì xảy ra khi bạn chạy một chương trình?

Chương trình tự động sửa đổi mã nguồn.

Chương trình sẽ biến mất.

Máy tính sẽ khởi động lại.

Máy tính thực hiện các lệnh trong chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình thực thi chương trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính - Đề 10

1 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả chính xác nhất về một chương trình máy tính?

Một tập hợp các hình ảnh và video được hiển thị trên màn hình.

Một tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình để máy tính thực hiện.

Một bản sao của hệ điều hành được lưu trữ trên ổ cứng.

Một thiết bị phần cứng giúp tăng tốc độ xử lý của máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của chương trình máy tính.

2 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng ngôn ngữ lập trình là gì?

Để thiết kế giao diện người dùng đẹp mắt.

Để tạo ra các tệp tin văn bản.

Để viết các hướng dẫn mà máy tính có thể hiểu và thực hiện.

Để lưu trữ dữ liệu trên ổ cứng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của ngôn ngữ lập trình trong việc giao tiếp với máy tính.

3 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Ba thành phần cơ bản của một chương trình máy tính là gì?

Màn hình, bàn phím, chuột.

Biến, hằng, hàm.

Lưu trữ, tính toán, hiển thị.

Nhập dữ liệu, xử lý dữ liệu, xuất kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc cơ bản của một chương trình: đầu vào, xử lý, đầu ra.

4 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong các lựa chọn sau, ngôn ngữ nào KHÔNG phải là ngôn ngữ lập trình?

Python

Scratch

Tiếng Anh

Java

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa ngôn ngữ lập trình và các loại ngôn ngữ khác.

5 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Máy tính 'hiểu' và thực hiện các hướng dẫn thông qua:

Các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Sơ đồ khối.

Giọng nói của người dùng.

Hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách máy tính tiếp nhận và xử lý thông tin.

6 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Để ra lệnh cho máy tính, con người sử dụng:

Các biểu tượng.

Các lệnh.

Các từ khóa.

Các câu chuyện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương tiện giao tiếp giữa con người và máy tính.

7 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong các lựa chọn sau, đâu là tên của một ngôn ngữ lập trình trực quan?

Microsoft Word

Google Chrome

Excel

Scratch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ngôn ngữ lập trình phổ biến, tập trung vào ngôn ngữ trực quan.

8 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Điều gì sau đây KHÔNG phải là một ứng dụng của chương trình máy tính?

Chơi game.

Cảm nhận cảm xúc.

Xử lý văn bản.

Dự báo thời tiết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các ứng dụng và giới hạn của chương trình máy tính.

9 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Sau khi nhập dữ liệu vào, máy tính sẽ xử lý dữ liệu bằng cách:

Thực hiện các lệnh của chương trình theo đúng thứ tự.

Tự động đưa ra kết quả ngẫu nhiên.

Kiểm tra phần cứng của máy tính.

Chờ đợi lệnh từ người dùng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về quy trình xử lý dữ liệu của máy tính.

10 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG về chương trình máy tính?

Chương trình máy tính chỉ dùng để soạn thảo văn bản.

Thứ tự các lệnh trong chương trình không quan trọng.

Chương trình máy tính là tập hợp các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về chương trình máy tính.

11 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là SAI về chương trình máy tính?

Chương trình máy tính mô tả thuật toán để máy tính hiểu và thực hiện.

Chương trình máy tính dựa trên dữ liệu đầu vào và đưa ra kết quả đầu ra.

Có nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Chương trình máy tính chỉ được viết bằng hai bit 0 và 1.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thông tin sai lệch về chương trình máy tính.

12 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG?

Chương trình chỉ dùng được trên máy tính.

Một thuật toán có thể được thể hiện bằng nhiều ngôn ngữ lập trình khác nhau.

Mỗi thuật toán cần một ngôn ngữ lập trình riêng.

Chỉ có một ngôn ngữ lập trình duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng hợp về chương trình máy tính.

13 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Trong Scratch, khối lệnh 'nếu...thì...nếu không...' thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu

Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong Scratch.

14 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Lệnh lặp trong Scratch sẽ dừng lại khi nào?

Luôn luôn lặp vô tận.

Khi nhân vật di chuyển đến một vị trí cụ thể.

Khi người dùng nhấn một phím.

Khi một điều kiện cụ thể được thỏa mãn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về điều kiện dừng của vòng lặp trong Scratch.

15 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Cho đoạn chương trình Scratch sau (ví dụ về khối lệnh di chuyển và kiểm tra biên): Điều gì xảy ra khi nhân vật chạm vào cạnh sân khấu?

Nhân vật dừng lại.

Nhân vật tiếp tục di chuyển.

Nhân vật quay lại.

Nhân vật đổi hướng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng dự đoán hành vi của chương trình Scratch.

16 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, khai báo nào sau đây là đúng để khai báo một biến số thực?

var diem: real;

4so: integer;

Const ten: real;

Var tuoi = 15;

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khai báo biến trong Pascal.

17 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Đoạn chương trình Scratch sau thực hiện công việc gì (ví dụ về khối lệnh phát âm thanh)?

Phát âm thanh một lần.

Phát âm thanh nhiều lần.

Phát âm thanh trong một khoảng thời gian.

Tắt âm thanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về chức năng của các khối lệnh trong Scratch.

18 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Cho chương trình Scratch sau (ví dụ về chương trình tính toán): Chương trình này thực hiện công việc gì?

Đếm số.

Viết chữ.

Thực hiện phép tính.

Vẽ hình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chức năng tổng quát của một chương trình.

19 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Chương trình Scratch ở câu 18 nhận dữ liệu đầu vào là gì?

Giá trị của một biến.

Giá trị của các biến.

Kết quả của phép tính.

Một số cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định dữ liệu đầu vào của chương trình.

20 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Chương trình Scratch ở câu 18 thực hiện phép toán gì?

a + b + c

(a + b) / c

a + b + c + 3

(a + b + c) / 3

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và hiểu các phép toán trong chương trình.

21 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đâu là vai trò của biến trong lập trình?

Lưu trữ hình ảnh.

Lưu trữ âm thanh.

Lưu trữ giá trị.

Lưu trữ chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm biến.

22 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Cấu trúc lặp trong lập trình dùng để:

Thực hiện một khối lệnh nhiều lần.

Chọn một trong hai khối lệnh.

Chỉ thực hiện một lần duy nhất.

Lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp.

23 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Cấu trúc rẽ nhánh (ví dụ: if-else) cho phép chương trình:

Lặp lại một khối lệnh.

Thực hiện các hành động khác nhau dựa trên điều kiện.

Thực hiện một hành động duy nhất.

Lưu trữ dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh.

24 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Trong Scratch, khối lệnh nào dùng để kiểm tra một điều kiện?

Di chuyển 10 bước.

Phát âm thanh.

Lặp lại 10 lần.

Nếu...thì...

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

25 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Thuật toán là gì?

Một ngôn ngữ lập trình.

Một phần cứng của máy tính.

Một tập hợp các bước để giải quyết vấn đề.

Một loại dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

26 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Sơ đồ khối được dùng để:

Mô tả các bước của thuật toán bằng hình ảnh.

Lưu trữ dữ liệu.

Viết chương trình.

Chạy chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của sơ đồ khối.

27 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Đâu là một ví dụ về dữ liệu đầu vào?

Kết quả của một phép tính.

Số bạn nhập vào từ bàn phím.

Màn hình hiển thị.

Máy in.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm dữ liệu đầu vào.

28 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Đâu là một ví dụ về dữ liệu đầu ra?

Số bạn nhập vào từ bàn phím.

Dữ liệu trong bộ nhớ.

Dữ liệu trong ổ cứng.

Kết quả hiển thị trên màn hình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm dữ liệu đầu ra.

29 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong lập trình, 'gỡ lỗi' (debugging) có nghĩa là:

Viết chương trình.

Chạy chương trình.

Tìm và sửa lỗi trong chương trình.

Lưu chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm gỡ lỗi.

30 / 30

Category: [KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 17: Chương trình máy tính

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Vì sao cần phải có các ngôn ngữ lập trình khác nhau?

Để phù hợp với các mục đích và nền tảng khác nhau.

Để làm cho mọi thứ phức tạp hơn.

Vì các ngôn ngữ lập trình đều giống nhau.

Để gây khó khăn cho người học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự đa dạng của ngôn ngữ lập trình.

Đề trắc nghiệm liên quan:

[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 6: Mạng thông tin toàn cầu
[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 8: Thư điện tử
[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 7: Tìm kiếm thông tin trên internet
[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 9: An toàn thông tin trên internet
[KNTT] Trắc nghiệm tin học 6 bài 5: Internet

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận