Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Câu tục ngữ nào sau đây KHÔNG phản ánh tinh thần cần cù, sáng tạo trong lao động?

<q>Ăn trông nồi, ngồi trông hướng</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân biệt các câu tục ngữ về lao động cần cù, sáng tạo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất sự cần cù, sáng tạo trong lao động?

Nông dân A cải tiến máy cày để tăng năng suất, giảm thời gian làm việc.

Công nhân B làm đúng theo quy trình được hướng dẫn.

Học sinh C làm bài tập về nhà đúng hạn.

Nhân viên D hoàn thành công việc đúng giờ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết hành vi thể hiện sự cần cù, sáng tạo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Sự cần cù, sáng tạo trong lao động KHÔNG bao gồm yếu tố nào sau đây?

Sự nỗ lực, kiên trì.

Khả năng tìm tòi, cải tiến.

Tinh thần trách nhiệm.

Sự thụ động, làm theo lệ thường.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết toàn diện về các yếu tố cấu thành lao động cần cù, sáng tạo.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong học tập, biểu hiện nào sau đây thể hiện sự cần cù, sáng tạo?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức.

Chỉ làm bài tập theo mẫu.

Tìm tòi nhiều nguồn tài liệu, tự sáng tạo sơ đồ tư duy.

Chỉ học những môn mình thích.

Câu hỏi này mở rộng phạm vi áp dụng khái niệm cần cù, sáng tạo vào lĩnh vực học tập.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Câu ca dao nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần sáng tạo trong lao động?

<q>Chẳng thơm cũng phải ngửi cho quen/ Dẫu xấu cũng cần nhìn cho kỹ</q>

<q>Một nắng hai sương</q>

Câu hỏi này kết hợp kiến thức văn học dân gian với nội dung bài học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Ý nghĩa của cần cù, sáng tạo trong lao động là gì?

Giúp cá nhân giàu có.

Giúp đất nước phát triển kinh tế.

Giúp cải thiện chất lượng cuộc sống.

Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và hiểu ý nghĩa của cần cù, sáng tạo.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Để rèn luyện tính cần cù, sáng tạo, học sinh cần làm gì?

Chỉ học những môn mình thích.

Chỉ làm những việc dễ dàng.

Chăm chỉ học tập, tích cực tìm tòi, khám phá.

Chỉ nghe theo lời người khác.

Câu hỏi này hướng đến việc vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Sự khác biệt cơ bản giữa lao động cần cù và lao động sáng tạo là gì?

Lao động cần cù là làm việc chăm chỉ, lao động sáng tạo là làm việc hiệu quả.

Lao động cần cù là làm việc chăm chỉ, lao động sáng tạo là làm việc chăm chỉ và tìm ra cách làm mới, hiệu quả hơn.

Không có sự khác biệt.

Lao động cần cù là làm việc theo lệ thường, lao động sáng tạo là làm việc đột phá.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt hai khái niệm gần nghĩa nhưng khác nhau.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Việc áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất mang lại lợi ích gì cho người tiêu dùng?

Giá cả hàng hóa tăng cao.

Hàng hóa khan hiếm.

Hàng hóa đa dạng, chất lượng tốt, giá cả hợp lý.

Không có tác động gì.

Câu hỏi này liên hệ bài học với thực tiễn đời sống kinh tế.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Lao động sáng tạo khác với hành động liều lĩnh ở điểm nào?

Lao động sáng tạo dựa trên nghiên cứu, tính toán kỹ lưỡng, còn hành động liều lĩnh thiếu sự chuẩn bị và tính toán.

Lao động sáng tạo mang lại hiệu quả cao, hành động liều lĩnh luôn thất bại.

Không có sự khác biệt.

Lao động sáng tạo cần nhiều người, hành động liều lĩnh chỉ cần một người.

Câu hỏi này đòi hỏi khả năng phân tích, so sánh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Một học sinh luôn tìm tòi các phương pháp học tập mới, hiệu quả hơn. Hành động này thể hiện điều gì?

Tính tự giác.

Tính sáng tạo trong học tập.

Tính cần cù.

Tính kỷ luật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào tình huống cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Tự giác trong học tập và lao động thể hiện ở điều gì?

Làm việc theo sự hướng dẫn của người khác.

Chỉ làm những việc mình thích.

Làm việc qua loa, đại khái.

Chủ động, tích cực trong công việc, không cần ai nhắc nhở.

Câu hỏi này tập trung vào khái niệm tự giác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Để nâng cao hiệu quả lao động, cần phải làm gì?

Làm việc chăm chỉ.

Làm việc khoa học.

Áp dụng công nghệ hiện đại.

Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu hỏi này hướng đến giải pháp thực tiễn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Câu nói nào sau đây thể hiện rõ nhất ý nghĩa của sự cần cù?

<q>Thất bại là mẹ thành công</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa câu nói và bài học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Hành động nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong học tập?

Học thuộc lòng bài giảng.

Làm bài tập theo hướng dẫn.

Tự thiết kế sơ đồ tư duy để ghi nhớ kiến thức.

Làm bài tập nhóm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sáng tạo trong học tập.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Sự cần cù, sáng tạo trong lao động có ý nghĩa như thế nào đối với xã hội?

Nâng cao năng suất lao động.

Cải thiện chất lượng sản phẩm.

Đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu ý nghĩa xã hội của cần cù, sáng tạo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Lao động tự giác là gì?

Làm việc theo sự chỉ dẫn của người khác.

Chủ động, tích cực trong công việc, không cần ai nhắc nhở.

Làm việc để được khen thưởng.

Làm việc cho xong nhiệm vụ.

Câu hỏi này tập trung vào định nghĩa của tự giác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Làm thế nào để rèn luyện tính sáng tạo trong học tập?

Đọc nhiều sách.

Tham gia các hoạt động ngoại khóa.

Tìm tòi, khám phá những điều mới lạ.

Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu hỏi này hướng đến phương pháp rèn luyện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong những việc làm sau, việc làm nào thể hiện tính cần cù?

Làm việc siêng năng, không ngại khó khăn.

Làm việc theo ý thích.

Làm việc qua loa, đại khái.

Làm việc tùy hứng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết hành vi thể hiện tính cần cù.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Vì sao cần phải rèn luyện tính tự giác và sáng tạo?

Để được người khác yêu quý.

Để được khen thưởng.

Để nâng cao hiệu quả học tập và lao động, thích ứng với sự phát triển của xã hội.

Để có cuộc sống tốt đẹp hơn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu ý nghĩa của việc rèn luyện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Sự cần cù, sáng tạo trong lao động góp phần vào việc gì?

Giúp cá nhân giàu có.

Xây dựng và phát triển đất nước.

Nâng cao chất lượng cuộc sống.

Cả a và c đều đúng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu tác động của cần cù, sáng tạo.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Thế nào là lao động sáng tạo?

Luôn suy nghĩ, tìm tòi, cải tiến để tìm ra cách làm mới, hiệu quả hơn.

Làm việc chăm chỉ, không ngại khó khăn.

Làm việc đúng theo quy trình.

Làm việc theo sự hướng dẫn của người khác.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về định nghĩa lao động sáng tạo.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Để rèn luyện tính tự giác trong học tập, em cần làm gì?

Chỉ học những môn mình thích.

Chỉ làm bài tập khi có người nhắc nhở.

Lập kế hoạch học tập và chủ động thực hiện.

Học nhóm để được bạn bè giúp đỡ.

Câu hỏi này tập trung vào phương pháp rèn luyện tính tự giác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo đối với bản thân?

Giúp ta có nhiều tiền.

Giúp ta hoàn thiện bản thân, đạt được nhiều thành công.

Giúp ta được mọi người yêu quý.

Giúp ta có cuộc sống thoải mái.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu ý nghĩa cá nhân của cần cù, sáng tạo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phải là sáng tạo trong lao động?

Cải tiến máy móc thiết bị.

Tìm ra phương pháp làm việc mới.

Đề xuất ý tưởng mới.

Làm việc theo đúng quy trình đã được hướng dẫn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết hành vi không phải là sáng tạo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Để tránh bị tụt hậu, mỗi người cần phải làm gì?

Chỉ làm việc mình thích.

Chỉ làm việc dễ dàng.

Luôn học hỏi, tìm tòi, sáng tạo.

Chỉ làm việc theo sự hướng dẫn.

Câu hỏi này hướng đến giải pháp thực tiễn để tránh bị tụt hậu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Sự cần cù, sáng tạo trong lao động mang lại điều gì cho đất nước?

Phát triển kinh tế.

Nâng cao đời sống nhân dân.

Củng cố quốc phòng an ninh.

Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu tác động đến đất nước của cần cù, sáng tạo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Hành động nào sau đây thể hiện tính tự giác trong học tập?

Lập kế hoạch học tập và chủ động thực hiện.

Chỉ học khi có người nhắc nhở.

Chỉ học những môn mình thích.

Học qua loa, đại khái.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết hành vi thể hiện tính tự giác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự cần cù trong học tập?

Chỉ học những môn mình thích.

Chăm chỉ học tập, làm bài tập đầy đủ.

Học qua loa, đại khái.

Chỉ học khi có người nhắc nhở.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết hành vi thể hiện tính cần cù.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện sự cần cù, siêng năng?

<q>Thất bại là mẹ thành công</q>

<q>Một cây làm chẳng nên non</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa câu tục ngữ và bài học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Câu tục ngữ nào sau đây KHÔNG phản ánh tinh thần cần cù, sáng tạo trong lao động?

<q>Của bền tại người.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân biệt các câu tục ngữ nói về cần cù, sáng tạo. Cần phân tích ý nghĩa của từng câu để chọn câu không liên quan đến chủ đề.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Sự cần cù, sáng tạo trong lao động được thể hiện rõ nhất ở hành động nào?

Không ngừng tìm tòi, cải tiến kỹ thuật để nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm.

Làm việc theo đúng quy trình đã được chỉ dẫn, không tự ý thay đổi.

Chỉ làm việc khi được người khác yêu cầu.

Làm việc một cách máy móc, không có sự suy nghĩ, sáng tạo.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Học sinh cần hiểu được bản chất của cần cù, sáng tạo để lựa chọn đáp án phù hợp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Hành động nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong học tập?

Chỉ học thuộc lòng những kiến thức trong sách giáo khoa.

Làm bài tập theo đúng mẫu của thầy cô.

Sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức.

Sao chép bài của bạn.

Câu hỏi này tập trung vào khía cạnh sáng tạo trong học tập. Học sinh cần hiểu được các biểu hiện cụ thể của sự sáng tạo trong quá trình học tập.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo trong lao động là gì?

Giúp ta có nhiều thời gian rảnh rỗi hơn.

Giúp ta được người khác khen ngợi.

Giúp ta kiếm được nhiều tiền hơn.

Nâng cao chất lượng cuộc sống, thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh hiểu được tầm quan trọng của cần cù, sáng tạo đối với cá nhân và xã hội. Cần phân tích được tác động của cần cù, sáng tạo đến sự phát triển.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Câu ca dao nào sau đây thể hiện tinh thần sáng tạo trong lao động?

<q>Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang/ Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu.</q>

<q>Một nắng hai sương.</q>

<q>Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa văn học dân gian và chủ đề cần cù, sáng tạo. Học sinh cần hiểu được ý nghĩa hàm ẩn trong các câu ca dao.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Để rèn luyện tính cần cù, sáng tạo, học sinh cần làm gì?

Chỉ làm những việc mình thích.

Luôn dựa dẫm vào người khác.

Tránh những việc khó khăn, thử thách.

Lập kế hoạch học tập, làm việc khoa học; tích cực tìm tòi, học hỏi.

Câu hỏi này hướng đến việc vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống của học sinh. Học sinh cần đưa ra các giải pháp cụ thể để rèn luyện bản thân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Sự khác biệt giữa 'lao động cần cù' và 'lao động sáng tạo' là gì?

Lao động cần cù là làm việc chăm chỉ, lao động sáng tạo là làm việc hiệu quả.

Lao động cần cù là làm việc lâu, lao động sáng tạo là làm việc nhanh.

Lao động cần cù là làm việc chăm chỉ, còn lao động sáng tạo là làm việc chăm chỉ và luôn tìm tòi, cải tiến để đạt hiệu quả cao hơn.

Không có sự khác biệt giữa hai khái niệm này.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân biệt hai khái niệm quan trọng. Cần hiểu được điểm giống và khác nhau giữa hai khái niệm này để đưa ra đáp án chính xác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Việc áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất sẽ mang lại lợi ích gì cho người tiêu dùng?

Sản phẩm đa dạng, chất lượng cao, giá cả cạnh tranh.

Sản phẩm khan hiếm, giá cả tăng cao.

Chất lượng sản phẩm giảm sút, giá cả không đổi.

Không có ảnh hưởng gì đến người tiêu dùng.

Câu hỏi này liên hệ giữa sự sáng tạo trong lao động với đời sống thực tiễn. Học sinh cần hiểu được tác động của tiến bộ khoa học kỹ thuật đến người tiêu dùng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Một học sinh luôn tìm cách giải bài tập toán theo nhiều cách khác nhau, đó là biểu hiện của điều gì?

Tính lười biếng.

Tính sáng tạo.

Tính kiêu ngạo.

Tính thiếu tự tin.

Câu hỏi này liên hệ việc học tập với chủ đề cần cù, sáng tạo. Học sinh cần nhận biết được biểu hiện của sáng tạo trong học tập.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Làm thế nào để rèn luyện tính cần cù trong học tập?

Chỉ học khi có bài kiểm tra.

Chỉ làm bài tập dễ.

Sao chép bài của bạn.

Lập kế hoạch học tập cụ thể và nghiêm túc thực hiện.

Câu hỏi này hướng đến việc rèn luyện kỹ năng của học sinh. Cần đưa ra các phương pháp cụ thể để rèn luyện tính cần cù.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Trong các câu sau, câu nào thể hiện rõ nhất ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo?

<q>Tích tiểu thành đại.</q>

<q>Thất bại là mẹ thành công.</q>

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.</q>

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và vận dụng kiến thức. Cần phân tích ý nghĩa của từng câu để lựa chọn câu phù hợp nhất.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Sự cần cù, sáng tạo có vai trò như thế nào trong sự phát triển của đất nước?

Không có vai trò gì.

Vai trò nhỏ.

Là động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội.

Chỉ có vai trò trong một số lĩnh vực nhất định.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầm quan trọng của cần cù, sáng tạo đối với đất nước. Cần phân tích tác động của cần cù, sáng tạo đến sự phát triển kinh tế - xã hội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Hành động nào sau đây thể hiện sự tự giác trong lao động?

Chủ động hoàn thành công việc được giao.

Làm việc khi có người nhắc nhở.

Làm việc qua loa, đại khái.

Tránh né công việc khó khăn.

Câu hỏi này tập trung vào khái niệm tự giác trong lao động. Học sinh cần hiểu được các biểu hiện cụ thể của tự giác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Câu nói nào thể hiện rõ nhất ý nghĩa của sự sáng tạo trong lao động?

<q>Siêng năng, cần cù.</q>

<q>Cần cù bù thông minh.</q>

<q>Thương người như thể thương thân.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng kiến thức. Cần phân tích ý nghĩa của từng câu để lựa chọn câu phù hợp nhất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Em hãy cho biết việc làm nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong công việc?

Làm việc theo đúng hướng dẫn, không tự ý thay đổi.

Chỉ làm những việc đơn giản, dễ làm.

Tìm ra cách làm mới, hiệu quả hơn để hoàn thành công việc.

Làm việc chậm chạp, thiếu hiệu quả.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết biểu hiện của sáng tạo trong công việc. Học sinh cần hiểu được các hành động thể hiện tính sáng tạo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Lao động sáng tạo khác với lao động thông thường ở điểm nào?

Lao động sáng tạo cần nhiều thời gian hơn.

Lao động sáng tạo cần nhiều chi phí hơn.

Lao động sáng tạo cần nhiều người hơn.

Lao động sáng tạo đòi hỏi sự tìm tòi, cải tiến để nâng cao hiệu quả.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân biệt hai khái niệm. Cần hiểu được điểm giống và khác nhau để đưa ra đáp án chính xác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Tại sao cần phải rèn luyện tính sáng tạo trong học tập?

Để được điểm cao hơn.

Để hiểu bài sâu sắc hơn và vận dụng kiến thức hiệu quả hơn.

Để được thầy cô khen ngợi.

Để được bạn bè nể phục.

Câu hỏi này đánh giá tầm quan trọng của sáng tạo trong học tập. Cần phân tích được lợi ích của sáng tạo đối với việc học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Sự cần cù, sáng tạo có ý nghĩa gì đối với bản thân?

Giúp ta có nhiều bạn hơn.

Giúp ta có nhiều tiền hơn.

Giúp ta hoàn thiện bản thân, đạt được nhiều thành công trong cuộc sống.

Giúp ta nổi tiếng hơn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầm quan trọng của cần cù, sáng tạo đối với bản thân. Cần phân tích tác động của cần cù, sáng tạo đến sự phát triển cá nhân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Em hãy nêu một ví dụ về sự sáng tạo trong học tập?

Sử dụng sơ đồ tư duy để ghi nhớ kiến thức.

Chỉ học thuộc lòng.

Làm bài tập theo mẫu.

Sao chép bài của bạn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Học sinh cần đưa ra được ví dụ cụ thể về sự sáng tạo trong học tập.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Câu tục ngữ nào sau đây nói về sự cần cù?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng kiến thức. Cần phân tích ý nghĩa của từng câu để lựa chọn câu phù hợp nhất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Sự cần cù, sáng tạo góp phần vào việc gì?

Làm cho cuộc sống thêm khó khăn.

Xây dựng và phát triển đất nước.

Làm cho con người thêm lười biếng.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầm quan trọng của cần cù, sáng tạo đối với xã hội. Cần phân tích tác động của cần cù, sáng tạo đến sự phát triển.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Lao động tự giác là gì?

Làm việc khi có người nhắc nhở.

Làm việc qua loa, đại khái.

Chủ động làm việc mà không cần ai nhắc nhở.

Tránh né công việc khó khăn.

Câu hỏi này tập trung vào khái niệm tự giác trong lao động. Học sinh cần hiểu được định nghĩa của tự giác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Em hãy cho biết việc làm nào sau đây thể hiện sự cần cù trong học tập?

Chỉ học khi có bài kiểm tra.

Chăm chỉ làm bài tập về nhà.

Chỉ học những môn mình thích.

Sao chép bài của bạn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Học sinh cần đưa ra được ví dụ cụ thể về sự cần cù trong học tập.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Sáng tạo trong học tập thể hiện ở điều gì?

Chỉ học thuộc lòng.

Làm bài tập theo mẫu.

Sao chép bài của bạn.

Tìm tòi, khám phá những phương pháp học tập mới hiệu quả.

Câu hỏi này tập trung vào khái niệm sáng tạo trong học tập. Học sinh cần hiểu được các biểu hiện cụ thể của sáng tạo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo đối với xã hội là gì?

Thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội.

Làm cho xã hội thêm phức tạp.

Không có tác dụng gì.

Chỉ có tác dụng trong một số lĩnh vực nhất định.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Làm thế nào để rèn luyện tính sáng tạo trong công việc?

Chỉ làm theo hướng dẫn.

Tránh những việc khó khăn.

Luôn tìm tòi, học hỏi và cải tiến phương pháp làm việc.

Làm việc một cách máy móc.

Câu hỏi này hướng đến việc rèn luyện kỹ năng của học sinh. Cần đưa ra các phương pháp cụ thể để rèn luyện tính sáng tạo.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Câu tục ngữ nào sau đây phản ánh tinh thần sáng tạo?

<q>Cần cù bù thông minh.</q>

<q>Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang/ Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu.</q>

<q>Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa văn học dân gian và chủ đề cần cù, sáng tạo. Học sinh cần hiểu được ý nghĩa hàm ẩn trong các câu tục ngữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Hành động nào sau đây thể hiện sự không cần cù trong học tập?

Chăm chỉ làm bài tập về nhà.

Chuẩn bị bài học trước khi đến lớp.

Tích cực tham gia các hoạt động học tập.

Hay bỏ học, không làm bài tập.

Câu hỏi này tập trung vào khái niệm cần cù trong học tập. Học sinh cần hiểu được các biểu hiện cụ thể của không cần cù.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Sự cần cù, sáng tạo có ảnh hưởng như thế nào đến chất lượng cuộc sống?

Không có ảnh hưởng.

Nâng cao chất lượng cuộc sống.

Làm giảm chất lượng cuộc sống.

Chỉ có ảnh hưởng đến một số người.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầm quan trọng của cần cù, sáng tạo đối với chất lượng cuộc sống. Cần phân tích tác động của cần cù, sáng tạo đến đời sống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Em hãy nêu một ví dụ về sự cần cù trong lao động?

Làm việc chăm chỉ, không ngại khó khăn.

Làm việc qua loa, đại khái.

Tránh né công việc khó khăn.

Chỉ làm việc khi có người nhắc nhở.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Học sinh cần đưa ra được ví dụ cụ thể về sự cần cù trong lao động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong quá trình quang hợp, sắc tố nào đóng vai trò chính trong việc hấp thụ năng lượng ánh sáng?

Carotenoid

Diệp lục a

Diệp lục b

Xanthophyll

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sắc tố quang hợp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Sản phẩm chính của pha sáng trong quang hợp là gì?

Glucose

Axit pyruvic

ATP và NADPH

Oxi và nước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sản phẩm của pha sáng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Pha tối của quang hợp diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

Chất nền stroma của lục lạp

Màng thylakoid

Màng tế bào

Ty thể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí diễn ra pha tối.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Chu trình Calvin-Benson là một phần của quá trình nào trong quang hợp?

Pha sáng

Hô hấp tế bào

Sự cố định nitơ

Pha tối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chu trình Calvin.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Chất nhận CO2 đầu tiên trong chu trình Calvin-Benson là gì?

Ribulose-1,5-bisphosphate (RuBP)

Glucose

Axit pyruvic

Glyceraldehyde-3-phosphate (G3P)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chất nhận CO2 trong chu trình Calvin.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Sản phẩm cuối cùng của chu trình Calvin-Benson là gì?

RuBP

CO2

Glucose

ATP

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sản phẩm cuối cùng của chu trình Calvin.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đến tốc độ quang hợp?

Nồng độ O2

Nồng độ CO2

Nhiệt độ

Ánh sáng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Cây CAM khác với cây C3 và C4 ở điểm nào chính?

Sử dụng chu trình Calvin

Thời gian cố định CO2

Sản phẩm quang hợp

Vị trí lục lạp

Câu hỏi kiểm tra sự khác biệt giữa các loại cây.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Vai trò của nước trong quang hợp là gì?

Cung cấp điện tử cho chuỗi vận chuyển điện tử

Là chất nhận CO2

Là nguồn năng lượng chính

Là sản phẩm của quang hợp

Câu hỏi kiểm tra vai trò của nước trong quang hợp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Quá trình quang hợp có ý nghĩa gì đối với sinh quyển?

Giải phóng CO2

Tiêu thụ O2

Tạo ra năng lượng cho động vật

Cung cấp oxy và nguồn thức ăn cho sinh vật khác

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của quang hợp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Sự khác biệt chính giữa quang hợp và hô hấp tế bào là gì?

Cả hai đều tạo ra ATP

Cả hai đều cần ánh sáng

Quang hợp tạo ra glucose, hô hấp tế bào phân giải glucose

Cả hai đều xảy ra trong lục lạp

Câu hỏi so sánh quang hợp và hô hấp tế bào.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Chất nào sau đây là sản phẩm phụ của quá trình quang hợp?

Oxi

Glucose

ATP

NADPH

Câu hỏi tìm sản phẩm phụ của quang hợp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong điều kiện thiếu ánh sáng, tốc độ quang hợp sẽ như thế nào?

Tăng lên

Giảm xuống

Không thay đổi

Thay đổi tùy thuộc vào loài cây

Câu hỏi về ảnh hưởng của ánh sáng đến quang hợp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Cây nào sau đây thường được coi là ví dụ điển hình của cây C4?

Cây xương rồng

Cây dứa

Cây ngô

Cây táo

Câu hỏi tìm ví dụ cây C4.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Enzyme nào đóng vai trò quan trọng trong việc cố định CO2 trong chu trình Calvin?

Rubisco

Amylase

Pepsin

Lipase

Câu hỏi về enzyme trong cố định CO2.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Nêu vai trò của diệp lục b trong quang hợp?

Chuyển hóa năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học

Hấp thụ ánh sáng và truyền năng lượng cho diệp lục a

Cố định CO2

Phân giải glucose

Câu hỏi về vai trò của diệp lục b.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Quá trình quang hợp diễn ra ở bào quan nào trong tế bào thực vật?

Lục lạp

Ty thể

Bộ máy Golgi

Lưới nội chất

Câu hỏi về bào quan diễn ra quang hợp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Ánh sáng có bước sóng nào được hấp thụ tốt nhất bởi diệp lục a?

Ánh sáng vàng

Ánh sáng xanh lá cây

Ánh sáng đỏ và ánh sáng xanh dương

Ánh sáng tím

Câu hỏi về bước sóng ánh sáng hấp thụ tốt nhất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Sự khác nhau giữa quang hợp và hóa tổng hợp là gì?

Cả hai đều sử dụng ánh sáng mặt trời

Cả hai đều tạo ra glucose

Cả hai đều xảy ra ở thực vật

Quang hợp sử dụng ánh sáng, hóa tổng hợp sử dụng năng lượng hóa học

Câu hỏi so sánh quang hợp và hóa tổng hợp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Tại sao cây xanh lại có màu xanh lá cây?

Vì diệp lục hấp thụ mạnh ánh sáng đỏ và xanh dương, phản xạ ánh sáng xanh lá cây

Vì cây chứa nhiều chất diệp lục b

Vì cây hấp thụ tất cả các bước sóng ánh sáng

Vì cây phản xạ tất cả các bước sóng ánh sáng

Câu hỏi về màu sắc của cây.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Mô tả ngắn gọn quá trình quang phân li nước trong pha sáng?

Sự tổng hợp glucose từ CO2

Sự cố định CO2 vào RuBP

Phân tử nước bị phân giải thành O2, H+, và điện tử

Sự tạo thành ATP và NADPH

Câu hỏi về quang phân li nước.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Vai trò của ánh sáng trong quang hợp là gì?

Cung cấp năng lượng cho pha tối

Cung cấp năng lượng kích hoạt cho quá trình quang hợp

Cố định CO2

Tổng hợp glucose

Câu hỏi về vai trò của ánh sáng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Thế nào là điểm bù ánh sáng?

Cường độ ánh sáng mà tốc độ quang hợp bằng tốc độ hô hấp

Cường độ ánh sáng tối đa cho quang hợp

Cường độ ánh sáng gây ức chế quang hợp

Cường độ ánh sáng không ảnh hưởng đến quang hợp

Câu hỏi về điểm bù ánh sáng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Yếu tố nào sau đây không ảnh hưởng trực tiếp đến tốc độ quang hợp?

Nồng độ CO2

Nhiệt độ

Ánh sáng

Độ ẩm không khí

Câu hỏi tìm yếu tố không ảnh hưởng đến tốc độ quang hợp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Sản phẩm của pha sáng được sử dụng trong pha nào của quang hợp?

Pha sáng

Pha tối

Cả pha sáng và pha tối

Không được sử dụng

Câu hỏi về mối liên hệ giữa pha sáng và pha tối.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Phương trình tổng quát của quang hợp là gì?

6CO2 + 6H2O + Ánh sáng → C6H12O6 + 6O2

C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + ATP

6CO2 + 12H2O + Ánh sáng → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O

C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 12H2O + ATP

Câu hỏi về phương trình tổng quát của quang hợp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Sự khác biệt cơ bản giữa thực vật C3 và C4 nằm ở đâu?

Sản phẩm quang hợp

Vị trí lục lạp

Cách thức cố định CO2

Số lượng lục lạp

Câu hỏi về sự khác biệt giữa cây C3 và C4.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Trong điều kiện khô hạn, loại cây nào có hiệu quả quang hợp cao hơn?

Cây C3

Cây CAM

Cây C4

Cả ba loại cây đều như nhau

Câu hỏi về hiệu quả quang hợp trong điều kiện khô hạn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Vai trò của carotenoid trong quang hợp là gì?

Cố định CO2

Tổng hợp glucose

Sản xuất ATP

Bảo vệ diệp lục khỏi bị hư hại bởi ánh sáng mạnh

Câu hỏi về vai trò của carotenoid.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Nêu một ví dụ về cây sử dụng cơ chế quang hợp CAM?

Cây dứa

Cây lúa

Cây ngô

Cây đậu

Câu hỏi về ví dụ cây CAM.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Dòng nào sau đây không phải là thành ngữ, tục ngữ nói về lao động cần cù, sáng tạo?

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.

Cần cù bù thông minh.

Một cây làm chẳng nên non.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ đề. Đáp án sai sẽ là câu không liên quan đến sự cần cù, sáng tạo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Đâu là biểu hiện của sự sáng tạo trong lao động?

Làm theo hướng dẫn có sẵn.

Áp dụng những phương pháp mới để tăng năng suất.

Làm việc theo thói quen, không thay đổi.

Chỉ tập trung vào hoàn thành công việc được giao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của sự sáng tạo trong lao động. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự cải tiến, đổi mới.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Ý nào sau đây không phải là lợi ích của lao động cần cù, sáng tạo?

Tạo ra của cải vật chất cho xã hội.

Nâng cao chất lượng cuộc sống.

Gây khó khăn cho người khác.

Phát triển bản thân và xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của lao động cần cù, sáng tạo. Đáp án sai sẽ là đáp án không phải là lợi ích.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong học tập, biểu hiện nào thể hiện sự cần cù và sáng tạo?

Tự giác tìm tòi, học hỏi kiến thức mới.

Chỉ học thuộc lòng kiến thức trong sách giáo khoa.

Chờ đợi sự hướng dẫn từ thầy cô.

Làm bài tập một cách qua loa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của sự cần cù và sáng tạo trong học tập. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự chủ động, tìm tòi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Để rèn luyện tính cần cù, sáng tạo, học sinh cần làm gì?

Chỉ tập trung vào một môn học.

Sao chép bài của bạn.

Không đặt câu hỏi khi không hiểu.

Chủ động tìm tòi, học hỏi và ứng dụng kiến thức.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách rèn luyện tính cần cù, sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự chủ động, tích cực.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong lao động?

Ăn chắc mặc bền.

Một miếng khi đói bằng một gói khi no.

Khôn ngoan đối đáp người ngoài/ Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

Có bột mới gột nên hồ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các câu tục ngữ liên quan đến chủ đề. Đáp án đúng sẽ là câu thể hiện sự sáng tạo.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Hành động nào sau đây thể hiện sự cần cù trong học tập?

Chỉ học những môn yêu thích.

Làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

Chép bài của bạn.

Không làm bài tập về nhà.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của sự cần cù trong học tập. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự chăm chỉ, nỗ lực.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Đâu là vai trò của sự sáng tạo trong xã hội?

Gây ra sự lãng phí.

Khiến xã hội trở nên trì trệ.

Thúc đẩy sự phát triển và tiến bộ.

Tạo ra sự bất ổn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của sự sáng tạo trong xã hội. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự phát triển, tiến bộ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Ý nghĩa của việc áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất là gì?

Nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm.

Tăng giá thành sản phẩm.

Gây ô nhiễm môi trường.

Làm giảm số lượng việc làm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự hiệu quả, năng suất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Sự khác biệt giữa lao động sáng tạo và làm liều là gì?

Lao động sáng tạo không cần tính toán.

Làm liều luôn mang lại kết quả tốt.

Lao động sáng tạo và làm liều là một.

Lao động sáng tạo có kế hoạch và tính toán, còn làm liều thì không.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự khác biệt giữa lao động sáng tạo và làm liều. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự có kế hoạch, tính toán.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Theo em, sự cần cù và sáng tạo có phải là phẩm chất tự nhiên hay cần được rèn luyện?

Là phẩm chất tự nhiên, không cần rèn luyện.

Cần được rèn luyện thông qua học tập và thực hành.

Chỉ dành cho những người thông minh.

Không quan trọng trong cuộc sống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bản chất của sự cần cù và sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự cần thiết của việc rèn luyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Vì sao chúng ta cần phải lao động sáng tạo?

Để làm giàu nhanh chóng.

Để được khen thưởng.

Để phát triển và hội nhập với thế giới.

Để tránh làm việc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của lao động sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự phát triển, tiến bộ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Em sẽ làm gì để phát huy tính sáng tạo trong học tập?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức.

Không đặt câu hỏi.

Chờ đợi sự hướng dẫn từ thầy cô.

Tìm tòi, nghiên cứu và đặt câu hỏi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách phát huy tính sáng tạo trong học tập. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự chủ động, tìm tòi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong các tình huống sau, tình huống nào thể hiện sự sáng tạo?

Làm theo hướng dẫn có sẵn.

Tìm ra cách giải bài toán mới nhanh hơn.

Chỉ làm những việc được giao.

Không làm gì cả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của sự sáng tạo trong các tình huống cụ thể. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự cải tiến, đổi mới.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Theo em, đâu là yếu tố quan trọng nhất để có thể lao động sáng tạo?

Có nhiều tiền.

Có nhiều bạn bè.

Sự đam mê và kiên trì.

Có nhiều thời gian rảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố quan trọng nhất để có thể lao động sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự đam mê, kiên trì.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Việc áp dụng công nghệ vào sản xuất nông nghiệp mang lại lợi ích gì?

Tăng năng suất và giảm chi phí.

Giảm chất lượng sản phẩm.

Gây ô nhiễm môi trường.

Khiến nông dân mất việc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc áp dụng công nghệ vào sản xuất nông nghiệp. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự hiệu quả, năng suất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Em học được điều gì từ những người lao động sáng tạo?

Chỉ cần làm theo những gì họ làm.

Tinh thần học hỏi, không ngừng sáng tạo.

Không cần cố gắng.

Chỉ quan tâm đến kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bài học rút ra từ những người lao động sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự học hỏi, noi gương.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Trong quá trình học tập, em nên làm gì để thể hiện sự cần cù?

Chỉ học những môn yêu thích.

Chép bài của bạn.

Làm bài tập đầy đủ và ôn luyện thường xuyên.

Không làm bài tập về nhà.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thể hiện sự cần cù trong học tập. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự chăm chỉ, nỗ lực.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Tại sao chúng ta cần phải rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập?

Để được điểm cao.

Để được thầy cô yêu quý.

Để hơn bạn bè.

Để phát triển bản thân và đóng góp cho xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự phát triển, tiến bộ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Đâu là biểu hiện của lao động tự giác?

Chờ đợi người khác nhắc nhở.

Tự giác hoàn thành công việc được giao.

Làm việc cho xong.

Trốn tránh trách nhiệm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của lao động tự giác. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự chủ động, trách nhiệm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: "Lao động cần cù, sáng tạo giúp chúng ta ... kiến thức và kỹ năng."

Mất

Giảm

Tích lũy

Quên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của lao động cần cù, sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự tích lũy, phát triển.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong quá trình lao động, việc luôn tìm tòi, cải tiến để tạo ra cái mới được gọi là gì?

Lao động tự giác

Lao động chăm chỉ

Lao động có trách nhiệm

Lao động sáng tạo

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm lao động sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự đổi mới, cải tiến.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Để trở thành người lao động sáng tạo, chúng ta cần phải có những phẩm chất nào?

Kiên trì, đam mê, không ngừng học hỏi

Thông minh, nhanh nhẹn

Có nhiều tiền

Có nhiều bạn bè

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phẩm chất cần có để trở thành người lao động sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự kiên trì, đam mê.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Hành động nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề?

Chỉ làm theo những gì đã được hướng dẫn.

Bỏ cuộc khi gặp khó khăn.

Tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau.

Đổ lỗi cho người khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của sự sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự tìm tòi, khám phá.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc học tập mang lại lợi ích gì?

Gây xao nhãng và mất tập trung.

Tăng cường khả năng tiếp thu kiến thức.

Làm giảm sự tương tác giữa học sinh và giáo viên.

Tốn kém thời gian.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự hiệu quả, tiện lợi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Để rèn luyện tính tự giác trong học tập, em cần làm gì?

Chờ đợi sự nhắc nhở của người khác.

Làm bài tập cho xong.

Trốn tránh trách nhiệm.

Lập kế hoạch học tập và tự giác thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách rèn luyện tính tự giác trong học tập. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự chủ động, có kế hoạch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong các hành động sau, hành động nào thể hiện sự sáng tạo trong lao động?

Cải tiến quy trình sản xuất để tăng năng suất.

Làm theo hướng dẫn có sẵn.

Chỉ tập trung vào một công việc.

Không làm gì cả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của sự sáng tạo trong lao động. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự cải tiến, đổi mới.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Lao động sáng tạo có vai trò gì trong việc phát triển kinh tế - xã hội?

Làm chậm sự phát triển.

Gây lãng phí tài nguyên.

Thúc đẩy sự tiến bộ và đổi mới.

Tạo ra sự bất ổn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của lao động sáng tạo trong phát triển kinh tế - xã hội. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự tiến bộ, đổi mới.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Để phát huy tính sáng tạo, chúng ta cần tránh điều gì?

Luôn đặt câu hỏi.

Tìm tòi những điều mới.

Không ngừng học hỏi.

Vận dụng kiến thức một cách máy móc, rập khuôn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về những điều cần tránh để phát huy tính sáng tạo. Đáp án đúng sẽ là đáp án thể hiện sự cứng nhắc, bảo thủ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức.

Làm bài tập đầy đủ.

Tìm tòi, nghiên cứu thêm tài liệu.

Đặt câu hỏi khi không hiểu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của sự cần cù, sáng tạo trong học tập. Đáp án sai sẽ là đáp án không thể hiện sự cần cù, sáng tạo.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Một nhà nghiên cứu muốn khảo sát mức độ hài lòng của khách hàng đối với một sản phẩm mới. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây là phù hợp nhất?

Quan sát trực tiếp

Phân tích tài liệu

Khảo sát bằng bảng câu hỏi

Thử nghiệm

Câu hỏi đánh giá kiến thức về các phương pháp thu thập dữ liệu trong nghiên cứu. Khảo sát là phương pháp phù hợp nhất để đánh giá mức độ hài lòng của khách hàng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong một nghiên cứu về hiệu quả của một loại thuốc mới, nhóm đối chứng được sử dụng để:

So sánh hiệu quả điều trị với nhóm sử dụng thuốc

Tăng độ chính xác của kết quả nghiên cứu

Giảm chi phí nghiên cứu

Tăng số lượng mẫu nghiên cứu

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của nhóm đối chứng trong nghiên cứu. Nhóm đối chứng giúp so sánh hiệu quả của thuốc với nhóm không sử dụng thuốc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Dữ liệu định lượng là loại dữ liệu nào?

Dữ liệu mô tả chất lượng của một hiện tượng

Dữ liệu biểu thị bằng số, có thể tính toán được

Dữ liệu thu thập từ các cuộc phỏng vấn mở

Dữ liệu thu thập từ các ghi chép cá nhân

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt dữ liệu định lượng và định tính. Dữ liệu định lượng là dữ liệu có thể đo lường được bằng số.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Mẫu nghiên cứu là gì?

Toàn bộ đối tượng nghiên cứu

Kết quả của nghiên cứu

Phương pháp thu thập dữ liệu

Một phần nhỏ đại diện cho toàn bộ đối tượng nghiên cứu

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm mẫu nghiên cứu trong thống kê. Mẫu nghiên cứu là một phần đại diện của dân số nghiên cứu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Biểu đồ nào sau đây thường được sử dụng để biểu diễn dữ liệu về tỷ lệ phần trăm?

Biểu đồ tròn

Biểu đồ cột

Biểu đồ đường

Biểu đồ hình cột ghép

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại biểu đồ và cách sử dụng chúng. Biểu đồ tròn là phù hợp nhất để biểu diễn dữ liệu tỷ lệ phần trăm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Độ tin cậy của một nghiên cứu được xác định bởi:

Số lượng người tham gia nghiên cứu

Phương pháp phân tích dữ liệu

Mức độ nhất quán và ổn định của kết quả

Thời gian thực hiện nghiên cứu

Câu hỏi đánh giá hiểu biết về độ tin cậy của nghiên cứu. Độ tin cậy liên quan đến sự nhất quán và ổn định của kết quả nghiên cứu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Sai số mẫu là gì?

Sai sót trong quá trình thu thập dữ liệu

Sự khác biệt giữa giá trị mẫu và giá trị dân số

Sai sót trong quá trình phân tích dữ liệu

Sai sót do thiết kế nghiên cứu không phù hợp

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sai số mẫu trong thống kê. Sai số mẫu là sự khác biệt giữa giá trị mẫu và giá trị dân số.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Phương sai (Variance) là:

Đo lường mức độ phân tán của dữ liệu quanh giá trị trung bình

Giá trị trung bình của dữ liệu

Giá trị lớn nhất trong tập dữ liệu

Giá trị nhỏ nhất trong tập dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm phương sai trong thống kê mô tả. Phương sai đo lường mức độ phân tán của dữ liệu quanh giá trị trung bình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Độ lệch chuẩn (Standard Deviation) được tính như thế nào?

Tổng của các giá trị dữ liệu

Phương sai nhân với 2

Phương sai chia cho 2

Căn bậc hai của phương sai

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mối quan hệ giữa độ lệch chuẩn và phương sai. Độ lệch chuẩn là căn bậc hai của phương sai.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Giả thuyết nghiên cứu là gì?

Kết quả của nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu

Một tuyên bố dự đoán về mối quan hệ giữa các biến

Mục tiêu của nghiên cứu

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm giả thuyết nghiên cứu. Giả thuyết nghiên cứu là một tuyên bố dự đoán về mối quan hệ giữa các biến.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong kiểm định giả thuyết, sai lầm loại I là:

Bác bỏ giả thuyết đúng

Chấp nhận giả thuyết sai

Không thể xác định

Không có sai sót

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sai lầm loại I trong kiểm định giả thuyết. Sai lầm loại I là bác bỏ giả thuyết đúng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Mức ý nghĩa (alpha) trong kiểm định giả thuyết thường được đặt ở mức nào?

0.10

0.05

0.20

0.001

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mức ý nghĩa trong kiểm định giả thuyết. Mức ý nghĩa thường được đặt ở 0.05 hoặc 0.01.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Phân phối chuẩn (Normal Distribution) có đặc điểm gì?

Lệch phải

Lệch trái

Không đối xứng

Đối xứng, hình chuông

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân phối chuẩn. Phân phối chuẩn đối xứng, hình chuông.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Thế nào là nghiên cứu định tính?

Tập trung vào việc hiểu sâu sắc các hiện tượng, thường sử dụng phỏng vấn và quan sát

Tập trung vào việc đo lường và phân tích dữ liệu số

Chỉ sử dụng các phương pháp thống kê

Chỉ sử dụng các bảng câu hỏi có cấu trúc

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nghiên cứu định tính. Nghiên cứu định tính tập trung vào việc hiểu sâu sắc các hiện tượng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Nghiên cứu định lượng thường sử dụng phương pháp nào để thu thập dữ liệu?

Phỏng vấn mở

Quan sát không cấu trúc

Bảng câu hỏi có cấu trúc, đo lường

Nhật ký cá nhân

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nghiên cứu định lượng. Nghiên cứu định lượng thường sử dụng các phương pháp thu thập dữ liệu định lượng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Để đảm bảo tính khách quan của nghiên cứu, nhà nghiên cứu cần làm gì?

Chỉ sử dụng dữ liệu phù hợp với giả thuyết

Chỉ phỏng vấn những người có quan điểm đồng tình

Tự lựa chọn kết quả nghiên cứu

Loại bỏ các yếu tố chủ quan, minh bạch phương pháp nghiên cứu

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về việc đảm bảo tính khách quan trong nghiên cứu. Nhà nghiên cứu cần loại bỏ các yếu tố chủ quan.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Một nghiên cứu có độ tin cậy cao nghĩa là:

Kết quả nghiên cứu chính xác tuyệt đối

Kết quả nghiên cứu ổn định và nhất quán

Kết quả nghiên cứu được nhiều người chấp nhận

Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn cao

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về độ tin cậy của nghiên cứu. Độ tin cậy cao nghĩa là kết quả nghiên cứu ổn định và nhất quán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Sự khác biệt giữa nghiên cứu cơ bản và nghiên cứu ứng dụng là gì?

Nghiên cứu cơ bản hướng tới mở rộng kiến thức, nghiên cứu ứng dụng hướng tới giải quyết vấn đề thực tiễn

Không có sự khác biệt

Nghiên cứu cơ bản dễ thực hiện hơn

Nghiên cứu ứng dụng có chi phí thấp hơn

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sự khác biệt giữa nghiên cứu cơ bản và ứng dụng. Nghiên cứu cơ bản hướng tới kiến thức, ứng dụng hướng tới giải quyết vấn đề thực tiễn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Thế nào là nghiên cứu hành động?

Nghiên cứu chỉ tập trung vào thu thập dữ liệu

Nghiên cứu chỉ tập trung vào phân tích dữ liệu

Nghiên cứu không cần hành động

Nghiên cứu và hành động song song, nhằm giải quyết vấn đề thực tiễn

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nghiên cứu hành động. Nghiên cứu hành động là một quá trình nghiên cứu và hành động song song.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Khi nào nên sử dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp (Case study)?

Khi cần nghiên cứu một vấn đề rộng lớn với nhiều đối tượng

Khi cần thu thập dữ liệu nhanh chóng

Khi cần nghiên cứu sâu một hiện tượng cụ thể, hiếm gặp

Khi cần tổng quan về một vấn đề

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về việc áp dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp. Nghiên cứu trường hợp phù hợp khi cần nghiên cứu sâu một hiện tượng cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Ưu điểm của việc sử dụng bảng câu hỏi là gì?

Tốn nhiều thời gian và chi phí

Thu thập dữ liệu từ nhiều người một cách nhanh chóng và hiệu quả

Khó đảm bảo tính khách quan

Ít phù hợp với nghiên cứu định lượng

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ưu điểm của việc sử dụng bảng câu hỏi. Bảng câu hỏi cho phép thu thập dữ liệu từ nhiều người một cách nhanh chóng và hiệu quả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Nhược điểm của việc sử dụng phỏng vấn là gì?

Tốn nhiều thời gian và khó đảm bảo tính khách quan

Thu thập dữ liệu nhanh chóng và hiệu quả

Phù hợp với tất cả các loại nghiên cứu

Dễ dàng phân tích dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nhược điểm của việc sử dụng phỏng vấn. Phỏng vấn tốn nhiều thời gian và khó đảm bảo tính khách quan.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Quan sát là phương pháp thu thập dữ liệu như thế nào?

Thu thập dữ liệu bằng cách hỏi đáp

Thu thập dữ liệu bằng cách phân tích tài liệu

Thu thập dữ liệu bằng cách theo dõi và ghi chép lại các hiện tượng

Thu thập dữ liệu bằng cách thử nghiệm

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phương pháp quan sát. Quan sát là việc theo dõi và ghi chép lại các hiện tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Phân tích tài liệu là phương pháp thu thập dữ liệu như thế nào?

Thu thập dữ liệu bằng cách nghiên cứu và phân tích các tài liệu hiện có

Thu thập dữ liệu bằng cách phỏng vấn

Thu thập dữ liệu bằng cách quan sát

Thu thập dữ liệu bằng cách thử nghiệm

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phương pháp phân tích tài liệu. Phân tích tài liệu là việc nghiên cứu và phân tích các tài liệu hiện có.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi nào cần sử dụng kỹ thuật lấy mẫu ngẫu nhiên đơn giản?

Khi dân số không đồng nhất

Khi dân số đồng nhất và mỗi thành phần có xác suất được chọn như nhau

Khi cần lấy mẫu nhanh chóng

Khi chi phí lấy mẫu cao

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kỹ thuật lấy mẫu ngẫu nhiên đơn giản. Kỹ thuật này phù hợp khi dân số đồng nhất.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Lấy mẫu hệ thống là gì?

Chọn mẫu theo một khoảng cách nhất định

Chọn mẫu ngẫu nhiên hoàn toàn

Chọn mẫu dựa trên đặc điểm của đối tượng

Chọn mẫu dựa trên sự thuận tiện

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lấy mẫu hệ thống. Lấy mẫu hệ thống là chọn mẫu theo một khoảng cách nhất định.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Lấy mẫu phân tầng là gì?

Chọn mẫu ngẫu nhiên hoàn toàn

Chọn mẫu theo một khoảng cách nhất định

Chọn mẫu dựa trên sự thuận tiện

Chia dân số thành các tầng rồi lấy mẫu từ mỗi tầng

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lấy mẫu phân tầng. Lấy mẫu phân tầng là chia dân số thành các tầng rồi lấy mẫu từ mỗi tầng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Lấy mẫu cụm là gì?

Chọn mẫu ngẫu nhiên hoàn toàn

Chọn mẫu theo một khoảng cách nhất định

Chia dân số thành các cụm rồi chọn ngẫu nhiên một số cụm

Chia dân số thành các tầng rồi lấy mẫu từ mỗi tầng

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lấy mẫu cụm. Lấy mẫu cụm là chia dân số thành các cụm rồi chọn ngẫu nhiên một số cụm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Sai số do lấy mẫu có thể được giảm thiểu bằng cách nào?

Tăng kích thước mẫu

Giảm kích thước mẫu

Không thể giảm thiểu

Sử dụng phương pháp lấy mẫu không ngẫu nhiên

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về việc giảm thiểu sai số do lấy mẫu. Sai số do lấy mẫu có thể giảm thiểu bằng cách tăng kích thước mẫu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Khi nào nên sử dụng phương pháp lấy mẫu phi ngẫu nhiên?

Khi dân số đồng nhất

Khi có nhiều thời gian và nguồn lực

Khi cần độ chính xác cao

Khi không thể lấy mẫu ngẫu nhiên, hoặc khi cần nghiên cứu một nhóm đối tượng đặc biệt

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về việc áp dụng lấy mẫu phi ngẫu nhiên. Lấy mẫu phi ngẫu nhiên được sử dụng khi không thể lấy mẫu ngẫu nhiên.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong các câu tục ngữ sau, câu nào KHÔNG thể hiện tinh thần lao động cần cù, sáng tạo?

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.

Cày sâu cuốc bẫm.

Một cây làm chẳng nên non.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các câu tục ngữ liên quan đến chủ đề. Đáp án đúng là câu không liên quan đến sự cần cù, sáng tạo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Biểu hiện nào sau đây thể hiện rõ nhất sự cần cù, sáng tạo trong lao động?

Làm việc theo sự chỉ đạo, hướng dẫn.

Chỉ làm những công việc quen thuộc, đã biết.

Luôn tìm tòi, học hỏi để cải tiến phương pháp làm việc.

Làm việc đủ thời gian quy định.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định biểu hiện cụ thể của sự cần cù, sáng tạo. Đáp án đúng là hành động thể hiện rõ nhất tinh thần này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Đâu là một trong những lợi ích của việc áp dụng sự sáng tạo trong lao động?

Giảm bớt sự cạnh tranh.

Nâng cao năng suất và chất lượng công việc.

Giảm bớt trách nhiệm.

Tăng thời gian làm việc.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định lợi ích của sự sáng tạo trong lao động. Đáp án đúng là lợi ích cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong học tập, biểu hiện nào sau đây thể hiện sự cần cù và sáng tạo?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức.

Làm bài tập theo mẫu có sẵn.

Chép bài của bạn.

Tìm tòi các phương pháp học tập hiệu quả, sáng tạo.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định biểu hiện cụ thể của sự cần cù và sáng tạo trong học tập. Đáp án đúng là hành động thể hiện rõ nhất tinh thần này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Để phát huy tính sáng tạo trong học tập, học sinh cần rèn luyện những phẩm chất nào?

Tính kiên trì, ham học hỏi, tư duy độc lập.

Tính tự ti, ngại khó.

Tính lười biếng, ỷ lại.

Tính bảo thủ, thích an toàn.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định phẩm chất cần thiết để phát huy tính sáng tạo trong học tập. Đáp án đúng là các phẩm chất quan trọng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Câu tục ngữ Có chí thì nên khuyên chúng ta điều gì?

Phải có nhiều tiền mới thành công.

Cần cù, kiên trì sẽ đạt được thành công.

Không cần cố gắng, mọi thứ sẽ đến.

Chỉ cần có ước mơ là đủ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ. Đáp án đúng là thể hiện sự cần cù, kiên trì.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Hành động nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề?

Chờ đợi người khác giải quyết.

Làm theo những gì đã được hướng dẫn.

Đề xuất những giải pháp mới, khác biệt.

Bỏ cuộc khi gặp khó khăn.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định hành động thể hiện sự sáng tạo trong giải quyết vấn đề. Đáp án đúng là hành động cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Ý nghĩa của việc lao động cần cù, sáng tạo đối với sự phát triển của xã hội là gì?

Làm chậm lại sự phát triển.

Gây ra sự lãng phí tài nguyên.

Khiến xã hội trở nên trì trệ.

Thúc đẩy sự tiến bộ và phát triển bền vững.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định ý nghĩa của lao động cần cù, sáng tạo đối với sự phát triển của xã hội. Đáp án đúng là ý nghĩa quan trọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong các tình huống sau, tình huống nào thể hiện sự sáng tạo trong lao động?

Chỉ làm theo hướng dẫn, không có ý kiến riêng.

Một kỹ sư tìm ra phương pháp mới để tăng năng suất.

Làm việc theo thói quen, không thay đổi.

Từ chối thử nghiệm những cách làm mới.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết tình huống thể hiện sự sáng tạo. Đáp án đúng là tình huống cụ thể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Để rèn luyện tính cần cù, sáng tạo, học sinh cần phải làm gì?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức.

Tránh xa những thử thách.

Chủ động tìm tòi, học hỏi và thực hành.

Không quan tâm đến kết quả.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định hành động cần thiết để rèn luyện tính cần cù, sáng tạo. Đáp án đúng là hành động cụ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Việc áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất mang lại lợi ích gì?

Tăng giá thành sản phẩm.

Giảm chất lượng sản phẩm.

Gây ô nhiễm môi trường.

Nâng cao năng suất và chất lượng sản phẩm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc áp dụng khoa học kỹ thuật. Đáp án đúng là lợi ích cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Đâu là một trong những yếu tố quan trọng để tạo ra sản phẩm sáng tạo?

Sự lười biếng.

Sự đam mê và kiên trì.

Sự sợ hãi.

Sự dễ dãi.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định yếu tố quan trọng để tạo ra sản phẩm sáng tạo. Đáp án đúng là yếu tố then chốt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Hành động nào sau đây thể hiện sự cần cù trong học tập?

Làm bài tập đầy đủ và ôn bài thường xuyên.

Chỉ học những môn yêu thích.

Chép bài của bạn bè.

Chơi game trong giờ học.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định hành động thể hiện sự cần cù trong học tập. Đáp án đúng là hành động cụ thể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Vì sao cần phải lao động sáng tạo?

Để tăng thêm gánh nặng cho người khác.

Để làm chậm sự phát triển của xã hội.

Để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội.

Để giảm bớt trách nhiệm.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định lý do tại sao cần phải lao động sáng tạo. Đáp án đúng là lý do quan trọng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong các câu sau, câu nào thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập?

Tôi chỉ học những gì giáo viên dạy.

Tôi luôn tìm cách trốn học.

Tôi không bao giờ làm bài tập.

Tôi luôn tìm tòi những cách học mới để hiểu bài sâu hơn.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết câu thể hiện sự cần cù, sáng tạo. Đáp án đúng là câu cụ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo trong lao động đối với bản thân là gì?

Khiến bản thân trở nên lười biếng.

Giúp bản thân phát triển toàn diện.

Khiến bản thân trở nên tự ti.

Khiến bản thân không có động lực.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo đối với bản thân. Đáp án đúng là ý nghĩa quan trọng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Đâu là một ví dụ về việc áp dụng sự sáng tạo trong sản xuất?

Chỉ sử dụng một loại máy móc duy nhất.

Không thay đổi quy trình sản xuất.

Sử dụng robot để tự động hóa dây chuyền sản xuất.

Làm việc theo ca kíp liên tục mà không có cải tiến.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định ví dụ cụ thể về áp dụng sự sáng tạo trong sản xuất. Đáp án đúng là ví dụ điển hình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Để trở thành người lao động sáng tạo, cần phải có những yếu tố nào?

Chỉ cần có bằng cấp cao.

Chỉ cần có nhiều tiền.

Chỉ cần có sức khỏe tốt.

Kiến thức, kỹ năng, sự đam mê và tinh thần học hỏi.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định các yếu tố cần thiết để trở thành người lao động sáng tạo. Đáp án đúng là các yếu tố quan trọng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong các hành động sau, hành động nào thể hiện sự sáng tạo?

Tìm ra phương pháp mới để giải quyết một bài toán khó.

Chỉ làm theo những gì đã được hướng dẫn.

Từ chối thử nghiệm những điều mới.

Không quan tâm đến kết quả công việc.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết hành động thể hiện sự sáng tạo. Đáp án đúng là hành động cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Việc học sinh tự giác làm bài tập về nhà thể hiện điều gì?

Sự lười biếng.

Sự ích kỷ.

Tính tự giác.

Sự vô trách nhiệm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc tự giác làm bài tập. Đáp án đúng là thể hiện tính tự giác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đâu là một trong những biểu hiện của sự cần cù trong lao động?

Làm việc cho xong việc.

Chăm chỉ làm việc, không ngại khó khăn.

Làm việc theo cảm hứng.

Tránh né công việc.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định biểu hiện của sự cần cù trong lao động. Đáp án đúng là biểu hiện cụ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Vì sao cần phải rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập?

Để đạt điểm cao.

Để được thầy cô yêu mến.

Để có nhiều bạn bè.

Để phát triển bản thân và đóng góp cho xã hội.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định lý do cần thiết của việc rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập. Đáp án đúng là lý do quan trọng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong các hành vi sau, hành vi nào thể hiện sự sáng tạo trong học tập?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức.

Làm bài tập theo mẫu có sẵn.

Tự tìm tòi, khám phá những điều mới.

Chép bài của bạn.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết hành vi thể hiện sự sáng tạo trong học tập. Đáp án đúng là hành vi cụ thể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Việc phát minh ra những công nghệ mới trong sản xuất có ý nghĩa gì?

Nâng cao năng suất và chất lượng.

Làm chậm quá trình sản xuất.

Gây ô nhiễm môi trường.

Tăng giá thành sản phẩm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc phát minh công nghệ mới. Đáp án đúng là ý nghĩa quan trọng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Để có thể lao động sáng tạo, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào?

Thái độ thờ ơ.

Thái độ tiêu cực.

Thái độ sợ hãi.

Thái độ tích cực, ham học hỏi và không ngừng cải tiến.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định thái độ cần thiết để lao động sáng tạo. Đáp án đúng là thái độ tích cực.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đâu là một trong những yếu tố giúp con người vượt qua khó khăn trong lao động?

Sự sợ hãi.

Sự kiên trì.

Sự lười biếng.

Sự tự ti.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định yếu tố giúp vượt qua khó khăn. Đáp án đúng là yếu tố then chốt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong các hoạt động sau, hoạt động nào thể hiện sự sáng tạo?

Làm theo những gì đã được hướng dẫn.

Chỉ làm những việc đơn giản.

Thiết kế một sản phẩm mới.

Không có ý tưởng gì mới.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết hoạt động thể hiện sự sáng tạo. Đáp án đúng là hoạt động cụ thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Ý nghĩa của việc rèn luyện tính tự giác trong học tập là gì?

Giúp học sinh chủ động hơn trong việc học.

Khiến học sinh trở nên lười biếng.

Khiến học sinh ỷ lại vào người khác.

Giúp học sinh học kém hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc rèn luyện tính tự giác. Đáp án đúng là ý nghĩa quan trọng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Để thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động, chúng ta cần phải làm gì?

Làm việc một cách qua loa.

Tránh né những công việc khó khăn.

Không quan tâm đến kết quả.

Chăm chỉ làm việc và luôn tìm tòi, sáng tạo.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định hành động cần thiết để thể hiện sự cần cù, sáng tạo. Đáp án đúng là hành động cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào sản xuất có ý nghĩa gì?

Gây khó khăn cho người lao động.

Làm giảm chất lượng sản phẩm.

Nâng cao hiệu quả và năng suất lao động.

Tăng giá thành sản phẩm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc ứng dụng công nghệ thông tin. Đáp án đúng là ý nghĩa quan trọng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong một mạch điện hoàn chỉnh, thứ tự các bộ phận cơ bản được sắp xếp như thế nào?

Tải tiêu thụ điện → Nguồn điện → Bộ phận đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ

Bộ phận đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ → Tải tiêu thụ điện → Nguồn điện

Nguồn điện → Bộ phận đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ → Tải tiêu thụ điện

Nguồn điện → Tải tiêu thụ điện → Bộ phận đóng, cắt, điều khiển và bảo vệ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc cơ bản của mạch điện: nguồn cung cấp điện, bộ phận đóng/cắt/điều khiển, và tải tiêu thụ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Chức năng chính của dây dẫn trong mạch điện là gì?

Cung cấp năng lượng cho các thiết bị điện.

Bảo vệ mạch điện khỏi quá tải.

Điều khiển hoạt động của các thiết bị điện.

Kết nối các bộ phận của mạch điện.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của dây dẫn trong việc kết nối các thành phần của mạch điện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Bộ phận nào sau đây có chức năng đóng, cắt dòng điện trong mạch?

Dây dẫn

Công tắc

Tải tiêu thụ điện

Nguồn điện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị đóng cắt cơ bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Đâu là ví dụ về nguồn điện một chiều?

Ổ cắm điện trong nhà

Máy phát điện xoay chiều

Biến áp

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa các loại nguồn điện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Thiết bị nào sau đây biến đổi điện năng thành nhiệt năng?

Quạt điện

Bàn là

Bóng đèn

Loa

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết sự chuyển đổi năng lượng trong các thiết bị điện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Thiết bị nào sau đây thường được sử dụng để bảo vệ mạch điện khỏi các sự cố?

Công tắc

Dây dẫn

Tải điện

Cầu chì

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị bảo vệ mạch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong mạch điện, tải tiêu thụ điện có chức năng gì?

Biến đổi điện năng thành các dạng năng lượng khác.

Cung cấp điện năng cho mạch.

Đóng, cắt mạch điện.

Truyền dẫn điện năng.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của tải trong mạch điện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Vật liệu nào thường được sử dụng làm lõi dây dẫn điện?

Gỗ

Nhựa

Đồng

Cao su

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vật liệu dẫn điện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Thiết bị nào sau đây KHÔNG phải là một loại tải tiêu thụ điện?

Bóng đèn

Bàn là

Động cơ điện

Cầu dao

Câu hỏi yêu cầu nhận biết thiết bị không phải là tải tiêu thụ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Nguồn điện nào sau đây thường được sử dụng trong các thiết bị di động?

Ổ cắm điện

Máy phát điện

Biến áp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của các loại nguồn điện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Đâu là đặc điểm của mạch điện nối tiếp?

Điện áp trên các tải bằng nhau.

Dòng điện qua các tải khác nhau.

Dòng điện qua các tải bằng nhau.

Điện trở tương đương nhỏ hơn điện trở của mỗi tải.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của mạch điện nối tiếp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Chức năng của aptomat trong mạch điện là gì?

Điều khiển hoạt động của các thiết bị điện.

Đóng, cắt và bảo vệ mạch điện.

Truyền tải điện năng.

Biến đổi điện áp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của aptomat.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Điện áp sử dụng trong mạng điện gia đình ở Việt Nam là bao nhiêu?

110V

12V

380V

220V

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điện áp sử dụng trong gia đình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Cầu chì có tác dụng gì trong mạch điện?

Tăng điện áp.

Giảm dòng điện.

Bảo vệ mạch và thiết bị khi có sự cố.

Điều khiển hoạt động của thiết bị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của cầu chì.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Thiết bị nào sau đây được sử dụng để điều khiển từ xa các thiết bị điện?

Rơ le

Cầu chì

Công tắc

Dây dẫn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị điều khiển từ xa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Trong một mạch điện, nếu một bóng đèn bị đứt, các bóng đèn khác trong mạch nối tiếp sẽ như thế nào?

Vẫn sáng bình thường.

Tất cả đều tắt.

Sáng hơn.

Sáng yếu hơn.

Câu hỏi yêu cầu hiểu biết về mạch nối tiếp và ảnh hưởng khi một thành phần bị hỏng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Phát biểu nào sau đây là đúng về sự an toàn điện?

Chạm vào dây điện trần khi tay ướt là an toàn.

Không cần ngắt nguồn điện khi sửa chữa thiết bị điện.

Sử dụng các thiết bị điện có điện áp cao hơn điện áp của nguồn điện.

Không nên sử dụng các thiết bị điện bị hỏng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về an toàn điện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Mạng điện trong gia đình có những đặc điểm nào sau đây?

Điện áp không ổn định.

Chỉ sử dụng một loại thiết bị điện.

Điện áp thấp hơn 110V.

Sử dụng nhiều loại đồ dùng điện khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của mạng điện gia đình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Nguyên nhân nào sau đây có thể gây ra hiện tượng quá tải trong mạch điện?

Sử dụng bóng đèn có công suất quá nhỏ.

Sử dụng dây dẫn có tiết diện quá lớn.

Sử dụng quá nhiều thiết bị điện cùng một lúc.

Điện áp nguồn quá thấp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân gây quá tải.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Thiết bị nào sau đây có thể được sử dụng để đo cường độ dòng điện trong mạch?

Vôn kế

Ampe kế

Ohm kế

Đồng hồ đo điện đa năng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thiết bị đo lường điện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong mạch điện song song, điện áp trên các tải tiêu thụ điện có đặc điểm gì?

Bằng nhau.

Khác nhau.

Tăng dần.

Giảm dần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mạch điện song song.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đâu là công dụng của biến trở?

Đóng, cắt mạch điện.

Bảo vệ mạch điện.

Thay đổi giá trị điện trở trong mạch.

Đo cường độ dòng điện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công dụng của biến trở.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Thiết bị nào sau đây thường được sử dụng để điều khiển độ sáng của bóng đèn?

Cầu chì

Aptomat

Công tắc

Biến trở

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của biến trở.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Đơn vị đo của điện áp là gì?

Ampe (A)

Vôn (V)

Ohm (Ω)

Watt (W)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đơn vị đo điện áp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Dòng điện trong mạch điện có chiều như thế nào?

Từ âm sang dương.

Không xác định.

Từ dương sang âm.

Tùy thuộc vào loại mạch.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chiều dòng điện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong mạch điện, điện trở có tác dụng gì?

Tạo ra điện năng.

Đóng, cắt mạch điện.

Bảo vệ mạch điện.

Cản trở dòng điện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của điện trở.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đơn vị đo của điện trở là gì?

Ampe (A)

Vôn (V)

Ohm (Ω)

Watt (W)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đơn vị đo điện trở.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Thiết bị nào sau đây có thể được sử dụng để đo điện trở?

Đồng hồ đo điện đa năng

Ampe kế

Vôn kế

Cầu chì

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thiết bị đo điện trở.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong mạch điện, công suất điện được tính bằng công thức nào?

P = U / I

P = U * I

P = I / U

P = U + I

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức tính công suất điện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đơn vị đo của công suất điện là gì?

Ampe (A)

Vôn (V)

Ohm (Ω)

Watt (W)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đơn vị đo công suất điện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Dòng nào sau đây không phải là thành ngữ, tục ngữ nói về lao động cần cù, sáng tạo?

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.

Cần cù bù thông minh.

Một cây làm chẳng nên non.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ đề. Đáp án đúng là một lựa chọn không liên quan đến sự cần cù, sáng tạo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Đâu là biểu hiện của sự sáng tạo trong lao động?

Làm việc theo đúng hướng dẫn, quy trình đã có.

Chỉ làm những việc được giao, không tìm tòi thêm.

Đề xuất các phương pháp làm việc mới để tăng năng suất.

Làm việc chậm trễ để có thời gian nghỉ ngơi.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận biết các hành động thể hiện sự sáng tạo trong môi trường làm việc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Ý nào sau đây không phải là lợi ích của lao động cần cù, sáng tạo?

Tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị cho xã hội.

Gây ra sự cạnh tranh không lành mạnh.

Nâng cao chất lượng cuộc sống.

Phát triển bản thân và đóng góp cho cộng đồng.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện những hệ quả tiêu cực hoặc không liên quan đến lao động cần cù, sáng tạo.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong học tập, hành động nào thể hiện sự cần cù và sáng tạo?

Tự giác tìm tòi, nghiên cứu các vấn đề chưa hiểu.

Chỉ học thuộc lòng kiến thức trong sách giáo khoa.

Chép bài của bạn trong giờ kiểm tra.

Không làm bài tập về nhà.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận biết các hành động thể hiện sự cần cù và sáng tạo trong môi trường học tập.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Yếu tố nào là quan trọng nhất để có thể sáng tạo trong công việc?

Có nhiều thời gian rảnh rỗi.

Có nhiều tiền để đầu tư.

Sự đam mê và kiên trì.

Có nhiều bạn bè giỏi.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định yếu tố then chốt để thúc đẩy sự sáng tạo.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong lao động?

Ăn chắc mặc bền.

Khôn làm giàu, dại làm quan.

Một miếng khi đói bằng một gói khi no.

Chậm mà chắc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các câu tục ngữ liên quan đến chủ đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Đâu là một ví dụ về sự cần cù và sáng tạo trong học tập?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức trong sách giáo khoa.

Làm bài tập theo mẫu có sẵn.

Chép bài của bạn khi không hiểu.

Tự tìm tòi, nghiên cứu các vấn đề chưa hiểu và áp dụng kiến thức vào thực tế.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ cụ thể về sự kết hợp của cần cù và sáng tạo trong học tập.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không có sự cần cù và sáng tạo trong lao động?

Chúng ta sẽ bị tụt hậu và chậm phát triển.

Chúng ta sẽ trở nên giàu có hơn.

Chúng ta sẽ có nhiều thời gian rảnh rỗi hơn.

Chúng ta sẽ được mọi người yêu mến hơn.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu rõ hậu quả của việc thiếu sự cần cù và sáng tạo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Ý nghĩa của sự cần cù và sáng tạo trong lao động đối với sự phát triển của xã hội là gì?

Giúp mọi người có nhiều thời gian rảnh rỗi hơn.

Làm cho mọi người trở nên giàu có hơn.

Tạo ra nhiều của cải vật chất và tinh thần, thúc đẩy sự phát triển.

Giúp mọi người trở nên nổi tiếng hơn.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu rõ vai trò của sự cần cù và sáng tạo đối với sự phát triển của xã hội.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi áp dụng các tiến bộ khoa học vào sản xuất, người tiêu dùng sẽ được hưởng lợi như thế nào?

Giá cả tăng cao.

Sản phẩm đa dạng, chất lượng tốt, giá cả hợp lý.

Khan hiếm sản phẩm.

Chất lượng sản phẩm giảm sút.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu rõ lợi ích của việc áp dụng khoa học vào sản xuất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Sự khác biệt giữa lao động sáng tạo và hành động liều lĩnh là gì?

Sáng tạo là tìm ra cách làm mới, liều lĩnh là làm theo ý thích.

Sáng tạo và liều lĩnh là một.

Sáng tạo tạo ra giá trị thực tiễn, liều lĩnh không tính đến hậu quả.

Liều lĩnh luôn mang lại kết quả tốt.

Câu hỏi tập trung vào việc phân biệt giữa lao động sáng tạo và hành động liều lĩnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Sự cần cù và sáng tạo có phải là những phẩm chất tự nhiên mà con người sinh ra đã có?

Có, con người sinh ra đã có.

Không, chỉ có những người thông minh mới có.

Không, cần phải rèn luyện và học hỏi.

Chỉ những người giàu mới có.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguồn gốc của sự cần cù và sáng tạo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Vì sao chúng ta cần phải sáng tạo trong lao động?

Để phát triển và không bị tụt hậu.

Để có nhiều thời gian nghỉ ngơi.

Để được mọi người ngưỡng mộ.

Để làm giàu nhanh chóng.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu rõ tầm quan trọng của sự sáng tạo trong lao động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Để cải thiện kết quả học tập, em nên làm gì?

Chăm chỉ học bài và làm bài tập.

Tìm ra phương pháp học tập hiệu quả.

Giải tỏa áp lực học tập.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định các hành động giúp cải thiện kết quả học tập.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Bạn A là một học sinh luôn tìm tòi những cách học mới để hiểu bài hơn. Em học được điều gì từ bạn A?

Chỉ cần học thuộc lòng kiến thức.

Không ngừng tìm tòi, sáng tạo trong học tập.

Không cần học hành chăm chỉ.

Chỉ cần học những môn mình thích.

Câu hỏi yêu cầu học sinh rút ra bài học từ một tình huống cụ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Bác Ba đã sáng chế ra một loại máy móc giúp nông dân giảm bớt sức lao động. Bác Ba đã thể hiện điều gì?

Sự lười biếng.

Sự ích kỷ.

Sự bảo thủ.

Sự sáng tạo và cần cù.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận biết sự thể hiện của sự sáng tạo trong lao động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong tình huống học trực tuyến, bạn B cho rằng việc tự học thêm là vô ích. Em có đồng ý với ý kiến này không?

Đồng ý, vì không ai kiểm soát được.

Đồng ý, vì đã có thầy cô giảng bài.

Không đồng ý, cần tự học để nâng cao kiến thức.

Không đồng ý, nhưng không cần chăm chỉ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đưa ra quan điểm và lý giải về một tình huống cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Em có thể rèn luyện sự cần cù và sáng tạo trong học tập bằng cách nào?

Tham gia các hoạt động ngoại khóa.

Học nhóm và chia sẻ ý tưởng.

Tổ chức các buổi học khám phá.

Tất cả các ý trên.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định các biện pháp rèn luyện sự cần cù và sáng tạo.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Gia đình C đã chuyển đổi cây trồng và áp dụng các biện pháp sáng tạo để tăng năng suất. Theo em, điều gì đã thúc đẩy gia đình C?

Vì thích trồng cây mới.

Vì không ai muốn trồng cây cũ.

Tin vào khoa học kỹ thuật và sáng tạo.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích tình huống và rút ra kết luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong giờ học, bạn D tìm ra cách giải toán khác biệt. Theo em, suy nghĩ của các bạn khác trong lớp về việc này là đúng hay sai?

Đúng.

Đúng, vì chỉ cần một cách giải.

Sai, cần sáng tạo và tìm tòi.

Sai, nhưng không cần cố gắng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh đánh giá một tình huống và đưa ra nhận xét.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Tự giác làm việc, không đợi ai nhắc nhở là biểu hiện của:

Lao động.

Lao động tự giác.

Tự lập.

Lao động sáng tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm lao động tự giác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Lao động sáng tạo là quá trình luôn suy nghĩ, cải tiến để ... cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng ... chất lượng, hiệu quả lao động.

Phát hiện, giảm thiểu.

Tìm tòi, nâng cao.

Học hỏi, cải thiện.

Tìm tòi, phát triển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm lao động sáng tạo.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Lao động tự giác và sáng tạo mang lại ý nghĩa gì cho cuộc sống?

Tiếp thu kiến thức và kỹ năng.

Phát triển phẩm chất và năng lực.

Nâng cao chất lượng học tập và lao động.

Tất cả các điều trên.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu rõ ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Tại sao chúng ta cần rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong lao động?

Để phù hợp với sự phát triển của thời đại.

Để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa.

Để phù hợp với sự phát triển của công nghệ khoa học.

Cả ba đáp án trên.

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu rõ tầm quan trọng của việc rèn luyện tính tự giác và sáng tạo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Công dân được tự do nghiên cứu khoa học, sáng tác văn học nghệ thuật là thực hiện quyền gì?

Học tập.

Dân chủ.

Sáng tạo.

Phát triển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quyền công dân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Để có tính tự giác và sáng tạo, học sinh cần rèn luyện điều gì?

Không cần rèn luyện.

Có kế hoạch rèn luyện.

Chỉ rèn luyện tính tự giác.

Chỉ rèn luyện tính sáng tạo.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định các biện pháp rèn luyện tính tự giác và sáng tạo.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Biểu hiện của lao động sáng tạo là:

Tự giác học bài.

Cải tiến phương pháp học tập.

Thực hiện đúng nội quy.

Đi học đúng giờ.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận biết các biểu hiện của lao động sáng tạo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Biểu hiện của lao động sáng tạo là:

Tự giác học bài và làm bài.

Cải tiến phương pháp học tập.

Thực hiện đúng nội quy của trường lớp.

Đi học và về đúng giờ quy định.

Câu hỏi lặp lại để củng cố kiến thức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để hình thành thói quen lao động tự giác, sáng tạo, chúng ta cần tránh biểu hiện nào?

Vận dụng kiến thức một cách cứng nhắc.

Ủng hộ cái mới.

Phân tích vấn đề từ nhiều góc độ.

Bày tỏ ý kiến cá nhân.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện các hành vi cần tránh để phát triển thói quen lao động tự giác, sáng tạo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự giác trong học tập?

Chơi game trong giờ học.

Không làm bài tập về nhà.

Chủ động làm bài tập khi được giao.

Làm qua loa cho xong.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận biết các biểu hiện của tính tự giác trong học tập.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đâu là câu tục ngữ không thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động?

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.

Cần cù bù thông minh.

Một cây làm chẳng nên non.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các câu tục ngữ liên quan đến chủ đề. Đáp án là câu tục ngữ không liên quan đến sự cần cù, sáng tạo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Hành động nào sau đây thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động?

Làm việc theo sự chỉ đạo, không có ý kiến riêng.

Làm việc cho xong việc, không quan tâm đến chất lượng.

Luôn tìm tòi, học hỏi để cải tiến quy trình làm việc.

Chỉ làm những công việc được giao, không làm thêm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các hành động thể hiện sự cần cù, sáng tạo. Đáp án là hành động thể hiện sự chủ động, tìm tòi, cải tiến trong công việc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Đâu là một biểu hiện của sự cần cù, sáng tạo trong học tập?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức mà không hiểu bản chất.

Tìm tòi các phương pháp học tập hiệu quả, phù hợp với bản thân.

Chép bài đầy đủ trên lớp, không cần ôn lại ở nhà.

Chỉ làm bài tập khi có yêu cầu của giáo viên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu hiện của sự cần cù, sáng tạo trong học tập. Đáp án là hành động thể hiện sự chủ động, tìm tòi, học hỏi để nâng cao hiệu quả học tập.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Vì sao cần phải có sự cần cù, sáng tạo trong lao động?

Để tạo ra nhiều của cải vật chất cho xã hội và nâng cao chất lượng cuộc sống.

Để được khen thưởng và công nhận.

Để tránh bị người khác chê cười.

Để làm theo những gì người khác bảo.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được tầm quan trọng của sự cần cù, sáng tạo trong lao động. Đáp án là lý do thể hiện được vai trò của sự cần cù, sáng tạo trong việc phát triển bản thân và xã hội.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đâu là một ví dụ về lao động sáng tạo?

Làm việc theo đúng quy trình, không thay đổi.

Chỉ làm những việc được giao, không có sáng kiến.

Làm việc chăm chỉ nhưng không có ý tưởng mới.

Thiết kế và chế tạo ra một loại máy móc mới để tăng năng suất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện ví dụ về lao động sáng tạo. Đáp án là ví dụ thể hiện sự tìm tòi, cải tiến, tạo ra cái mới.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong lao động?

Ăn chắc mặc bền.

Chăm hay không bằng tay quen.

Sáng tạo là mẹ của thành công.

Một miếng khi đói bằng một gói khi no.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các câu tục ngữ liên quan đến sự sáng tạo. Đáp án là câu tục ngữ thể hiện sự tìm tòi, cải tiến, tạo ra cái mới.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong học tập, biểu hiện nào sau đây thể hiện sự cần cù và sáng tạo?

Học thuộc lòng các công thức và định nghĩa.

Tìm tòi các cách giải bài tập khác nhau, so sánh ưu nhược điểm.

Chỉ làm bài tập theo mẫu có sẵn.

Không làm bài tập nếu không có ai kiểm tra.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các biểu hiện của sự cần cù và sáng tạo trong học tập. Đáp án là hành động thể hiện sự chủ động, tìm tòi, học hỏi để nâng cao hiệu quả học tập.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo trong lao động đối với bản thân là gì?

Giúp có nhiều tiền hơn.

Giúp được mọi người yêu mến.

Giúp phát triển năng lực, kiến thức và kỹ năng.

Giúp có nhiều bạn bè.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo đối với bản thân. Đáp án là ý nghĩa thể hiện được vai trò của sự cần cù, sáng tạo trong việc phát triển bản thân.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Hành động nào sau đây không thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động?

Làm việc theo khuôn mẫu, không có ý tưởng mới.

Nghiên cứu và áp dụng các công nghệ mới.

Tìm tòi, học hỏi để nâng cao tay nghề.

Đề xuất các giải pháp cải tiến quy trình làm việc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các hành động không thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong lao động. Đáp án là hành động không thể hiện sự chủ động, tìm tòi, cải tiến trong công việc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Sự sáng tạo trong lao động bắt nguồn từ đâu?

Sự giàu có.

Sự nổi tiếng.

Sự may mắn.

Sự đam mê và kiến thức.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được nguồn gốc của sự sáng tạo. Đáp án là yếu tố thúc đẩy sự sáng tạo.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đâu là một ví dụ về sự cần cù trong học tập?

Chỉ học những môn yêu thích.

Học bài vào phút cuối trước khi thi.

Làm bài tập đầy đủ và ôn bài thường xuyên.

Không làm bài tập về nhà.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện ví dụ về sự cần cù trong học tập. Đáp án là ví dụ thể hiện sự chăm chỉ, nỗ lực trong học tập.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Để rèn luyện tính cần cù, sáng tạo, học sinh cần làm gì?

Chỉ học thuộc lòng kiến thức.

Đặt ra mục tiêu học tập và tìm cách đạt được.

Chỉ làm những việc dễ.

Không cần rèn luyện.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được các biện pháp rèn luyện tính cần cù, sáng tạo. Đáp án là các hành động giúp rèn luyện tính cần cù, sáng tạo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Lao động sáng tạo khác với hành động liều lĩnh ở điểm nào?

Lao động sáng tạo hướng đến kết quả tốt đẹp, còn liều lĩnh thì không.

Lao động sáng tạo cần nhiều tiền, còn liều lĩnh thì không.

Lao động sáng tạo chỉ dành cho người thông minh, còn liều lĩnh thì không.

Lao động sáng tạo và liều lĩnh là một.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa lao động sáng tạo và hành động liều lĩnh. Đáp án là sự khác biệt về mục đích và kết quả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo đối với xã hội là gì?

Giúp xã hội có nhiều người giàu.

Giúp xã hội ổn định.

Giúp xã hội có nhiều người nổi tiếng.

Giúp xã hội phát triển và tiến bộ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo đối với xã hội. Đáp án là ý nghĩa thể hiện được vai trò của sự cần cù, sáng tạo trong việc phát triển xã hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Để có thể sáng tạo trong lao động, chúng ta cần có những phẩm chất nào?

Sự lười biếng và ích kỷ.

Sự tự mãn và bảo thủ.

Sự kiên trì, ham học hỏi và dám nghĩ, dám làm.

Sự nóng nảy và thiếu kiên nhẫn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được các phẩm chất cần thiết để sáng tạo. Đáp án là các phẩm chất giúp thúc đẩy sự sáng tạo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong các hành động sau, hành động nào thể hiện sự sáng tạo trong học tập?

Học thuộc lòng các công thức và định nghĩa.

Chỉ làm bài tập theo mẫu có sẵn.

Chép bài đầy đủ trên lớp.

Tự tạo ra các sơ đồ tư duy để ghi nhớ kiến thức.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện hành động thể hiện sự sáng tạo trong học tập. Đáp án là hành động thể hiện sự tìm tòi, cải tiến phương pháp học tập.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Việc áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất mang lại lợi ích gì?

Giá cả tăng cao.

Tăng năng suất, giảm chi phí, nâng cao chất lượng sản phẩm.

Gây ô nhiễm môi trường.

Khiến người lao động mất việc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được lợi ích của việc áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất. Đáp án là lợi ích thể hiện được vai trò của khoa học kỹ thuật trong việc phát triển sản xuất.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Đâu là biểu hiện của sự cần cù trong lao động?

Chỉ làm những việc được giao.

Làm việc cho xong việc.

Làm việc một cách chăm chỉ, tỉ mỉ, không ngại khó.

Không quan tâm đến kết quả công việc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biểu hiện của sự cần cù trong lao động. Đáp án là hành động thể hiện sự chăm chỉ, nỗ lực trong công việc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Để phát huy tính sáng tạo trong học tập, chúng ta nên làm gì?

Đọc nhiều sách, tìm tòi, học hỏi và đặt câu hỏi.

Chỉ học những gì giáo viên dạy.

Không cần học thêm bên ngoài.

Học thuộc lòng kiến thức.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được các biện pháp phát huy tính sáng tạo trong học tập. Đáp án là các hành động giúp phát huy tính sáng tạo.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Việc làm nào sau đây thể hiện sự cần cù và sáng tạo?

Làm việc theo sự chỉ đạo, không có ý kiến riêng.

Làm việc cho xong việc, không quan tâm đến chất lượng.

Chỉ làm những công việc được giao, không làm thêm.

Tìm tòi, sáng tạo ra phương pháp học tập mới để đạt kết quả cao hơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện hành động thể hiện sự cần cù và sáng tạo. Đáp án là hành động thể hiện sự chủ động, tìm tòi, cải tiến trong công việc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong quá trình lao động, người lao động cần phải làm gì để thể hiện tính sáng tạo?

Chỉ làm theo hướng dẫn.

Luôn tìm tòi, cải tiến để tạo ra sản phẩm tốt hơn.

Làm việc cho xong việc.

Không cần quan tâm đến chất lượng.

C??u hỏi kiểm tra khả năng hiểu được các hành động thể hiện tính sáng tạo trong lao động. Đáp án là hành động thể hiện sự tìm tòi, cải tiến, tạo ra cái mới.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Đâu là một trong những yếu tố quan trọng để tạo ra sự sáng tạo?

Sự lười biếng.

Sự sợ hãi.

Sự đam mê và kiến thức.

Sự tự mãn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được các yếu tố quan trọng để tạo ra sự sáng tạo. Đáp án là yếu tố thúc đẩy sự sáng tạo.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi gặp khó khăn trong học tập, chúng ta nên làm gì để thể hiện sự cần cù và sáng tạo?

Tìm kiếm sự giúp đỡ, tự tìm tòi, nghiên cứu và đặt câu hỏi.

Bỏ cuộc.

Chờ đợi người khác giúp đỡ.

Chỉ làm những bài dễ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được cách ứng xử khi gặp khó khăn trong học tập để thể hiện sự cần cù và sáng tạo. Đáp án là hành động thể hiện sự chủ động, tìm tòi, học hỏi để vượt qua khó khăn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Vì sao cần phải học hỏi kinh nghiệm của người khác?

Để làm theo.

Để sao chép.

Để có nhiều bạn.

Để học hỏi, rút kinh nghiệm và phát triển bản thân.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được tầm quan trọng của việc học hỏi kinh nghiệm của người khác. Đáp án là lý do thể hiện được vai trò của việc học hỏi kinh nghiệm trong việc phát triển bản thân và công việc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đâu là một ví dụ về sự sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề?

Chỉ làm theo những gì đã được hướng dẫn.

Bỏ qua vấn đề.

Tìm ra một phương pháp mới để giải quyết vấn đề.

Kêu gọi người khác giúp đỡ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện ví dụ về sự sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề. Đáp án là ví dụ thể hiện sự tìm tòi, cải tiến, tạo ra cái mới để giải quyết vấn đề.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Để rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập, chúng ta cần tránh điều gì?

Đặt mục tiêu học tập.

Học thuộc lòng kiến thức một cách máy móc.

Tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần.

Tự giác làm bài tập.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết những điều cần tránh để rèn luyện tính tự giác và sáng tạo. Đáp án là hành động không thể hiện sự chủ động, tìm tòi, cải tiến trong học tập.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong lao động, sự cần cù và sáng tạo có vai trò gì?

Nâng cao năng suất, chất lượng và hiệu quả lao động.

Giúp người lao động có nhiều thời gian rảnh.

Giúp người lao động được nghỉ ngơi nhiều hơn.

Giúp người lao động có nhiều tiền hơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được vai trò của sự cần cù và sáng tạo trong lao động. Đáp án là vai trò thể hiện được tầm quan trọng của sự cần cù và sáng tạo trong việc nâng cao hiệu quả lao động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Hành động nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong việc sử dụng thời gian?

Dành nhiều thời gian để chơi game.

Làm việc theo lịch trình cố định, không thay đổi.

Không lập kế hoạch làm việc.

Lập kế hoạch và phân bổ thời gian hợp lý cho các hoạt động khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện hành động thể hiện sự sáng tạo trong việc sử dụng thời gian. Đáp án là hành động thể hiện sự chủ động, tìm tòi, cải tiến trong việc sử dụng thời gian.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Để phát huy tính sáng tạo, chúng ta cần làm gì?

Chỉ làm theo những gì đã được hướng dẫn.

Sợ sai và không dám thử nghiệm.

Luôn tìm tòi, học hỏi và dám nghĩ, dám làm.

Không quan tâm đến những ý tưởng mới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được các biện pháp để phát huy tính sáng tạo. Đáp án là các hành động giúp phát huy tính sáng tạo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Đâu là một trong những lợi ích của việc áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất?

Gây ô nhiễm môi trường.

Tăng năng suất và chất lượng sản phẩm.

Khiến người lao động mất việc.

Giá cả tăng cao.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đâu là câu tục ngữ không thể hiện tinh thần lao động cần cù, sáng tạo?

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.

Cần cù bù thông minh.

Một cây làm chẳng nên non.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ đề. Đáp án là câu không liên quan đến lao động.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong lao động?

Làm việc theo đúng quy trình đã được hướng dẫn.

Chỉ tập trung vào những công việc được giao.

Đề xuất các phương pháp làm việc mới để tăng năng suất.

Chờ đợi sự hướng dẫn từ người khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của sự sáng tạo trong lao động. Đáp án là hành động thể hiện sự cải tiến, đổi mới.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đâu là một ví dụ về sự cần cù, sáng tạo trong học tập?

Chép bài đầy đủ trên lớp.

Tìm tòi các phương pháp học tập hiệu quả hơn.

Làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên.

Học thuộc lòng các kiến thức trong sách giáo khoa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành động thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập. Đáp án là hành động chủ động tìm tòi, học hỏi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để tạo ra sự sáng tạo?

Sự đam mê và không ngừng học hỏi.

Khả năng làm việc độc lập.

Sự thông minh bẩm sinh.

Có nhiều thời gian rảnh rỗi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố thúc đẩy sự sáng tạo. Đáp án là sự đam mê, tìm tòi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần cần cù trong lao động?

Một miếng khi đói bằng một gói khi no.

Chăm hay không bằng tay quen.

Khôn ngoan đối đáp người ngoài, gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

Ăn có chừng, chơi có độ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ đề. Đáp án là câu thể hiện sự chăm chỉ, siêng năng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo trong lao động là gì?

Giúp chúng ta có nhiều thời gian rảnh rỗi hơn.

Giúp chúng ta trở nên giàu có nhanh chóng.

Giúp chúng ta được mọi người yêu mến.

Giúp chúng ta phát triển bản thân và đóng góp cho xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của sự cần cù, sáng tạo. Đáp án là sự phát triển của bản thân và xã hội.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong các hành động sau, hành động nào thể hiện sự sáng tạo?

Làm theo hướng dẫn có sẵn.

Sao chép ý tưởng của người khác.

Phát minh ra một loại vật liệu mới.

Làm việc theo thói quen.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành động thể hiện sự sáng tạo. Đáp án là hành động tạo ra sản phẩm mới.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Điều gì sẽ xảy ra nếu không có sự sáng tạo trong lao động?

Sẽ bị tụt hậu và chậm phát triển.

Sẽ không có việc làm.

Sẽ không có ai làm việc.

Sẽ không có sản phẩm nào được tạo ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của sự sáng tạo. Đáp án là sự tụt hậu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Để rèn luyện tính cần cù, sáng tạo, chúng ta nên làm gì?

Chỉ tập trung vào một lĩnh vực.

Không cần học hỏi từ ai.

Chỉ làm những việc mình thích.

Không ngừng học hỏi, rèn luyện và tìm tòi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách rèn luyện tính cần cù, sáng tạo. Đáp án là sự học hỏi, rèn luyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Sự khác biệt giữa lao động sáng tạo và làm liều là gì?

Lao động sáng tạo là làm liều một cách có kế hoạch.

Lao động sáng tạo tạo ra giá trị thực tiễn, còn làm liều thì không.

Lao động sáng tạo không quan tâm đến kết quả, còn làm liều thì có.

Lao động sáng tạo và làm liều là một.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa lao động sáng tạo và làm liều. Đáp án là lao động sáng tạo có giá trị thực tiễn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong học tập, biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự giác và sáng tạo?

Chỉ học những môn mình thích.

Chép bài đầy đủ trên lớp.

Chủ động tìm hiểu thêm kiến thức ngoài sách giáo khoa.

Chỉ làm bài tập khi có yêu cầu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu hiện của tính tự giác và sáng tạo trong học tập. Đáp án là chủ động tìm tòi, học hỏi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Vì sao cần phải kết hợp cần cù và sáng tạo trong lao động?

Để có nhiều thời gian nghỉ ngơi.

Để tránh bị phê bình.

Để làm việc theo ý thích.

Để đạt hiệu quả cao nhất và tạo ra những giá trị mới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tầm quan trọng của việc kết hợp cần cù và sáng tạo. Đáp án là để đạt hiệu quả cao nhất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Hành động nào sau đây thể hiện sự cần cù trong học tập?

Làm bài tập đầy đủ và cẩn thận.

Chỉ học những môn yêu thích.

Chờ đợi sự giúp đỡ từ bạn bè.

Học thuộc lòng kiến thức mà không hiểu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành động thể hiện sự cần cù trong học tập. Đáp án là chăm chỉ làm bài tập.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Theo em, sáng tạo có phải là một khả năng bẩm sinh không?

Có, chỉ những người thông minh mới có thể sáng tạo.

Không, sáng tạo là một điều may mắn.

Không, sáng tạo là khả năng có thể rèn luyện được.

Cả A và B.

Câu hỏi kiểm tra quan điểm về sự sáng tạo. Đáp án là có thể rèn luyện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong bối cảnh hiện nay, tại sao cần phải đề cao lao động sáng tạo?

Để có nhiều thời gian vui chơi.

Để phát triển đất nước và hội nhập quốc tế.

Để giảm bớt áp lực công việc.

Để được mọi người ngưỡng mộ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của lao động sáng tạo trong bối cảnh hiện nay. Đáp án là để phát triển đất nước.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong các tình huống sau, tình huống nào thể hiện sự sáng tạo?

Làm theo hướng dẫn có sẵn.

Lặp lại công việc hàng ngày.

Chờ đợi người khác chỉ dẫn.

Tìm ra cách giải quyết một vấn đề mới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các tình huống thể hiện sự sáng tạo. Đáp án là tìm ra cách giải quyết vấn đề mới.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Để phát triển sự sáng tạo, chúng ta cần phải làm gì?

Chỉ làm những việc mình thích.

Không cần học hỏi từ ai.

Không ngừng học hỏi và rèn luyện.

Chỉ làm theo những gì người khác bảo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách phát triển sự sáng tạo. Đáp án là không ngừng học hỏi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong học tập, biểu hiện nào sau đây thể hiện sự cần cù?

Làm bài tập đầy đủ và đúng giờ.

Chỉ học những môn yêu thích.

Chờ đợi bạn bè giúp đỡ.

Học thuộc lòng mà không hiểu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu hiện của sự cần cù trong học tập. Đáp án là làm bài tập đầy đủ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Đâu là một ví dụ về lao động sáng tạo trong nông nghiệp?

Trồng trọt theo phương pháp truyền thống.

Phát minh ra phương pháp tưới tiêu tiết kiệm nước.

Sử dụng phân bón hóa học.

Thu hoạch nông sản đúng thời vụ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ví dụ về lao động sáng tạo trong nông nghiệp. Đáp án là phát minh ra phương pháp tưới tiêu mới.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Để có được sự cần cù, sáng tạo, chúng ta cần tránh điều gì?

Sự kiên trì.

Sự chăm chỉ.

Sự tìm tòi.

Sự lười biếng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về những điều cần tránh để có sự cần cù, sáng tạo. Đáp án là sự lười biếng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Tính tự giác trong lao động được thể hiện qua hành động nào?

Chờ đợi người khác nhắc nhở.

Chủ động thực hiện công việc được giao.

Làm việc cho xong việc.

Tránh né công việc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của tính tự giác trong lao động. Đáp án là chủ động làm việc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong quá trình lao động, để thể hiện tính sáng tạo, chúng ta cần làm gì?

Làm theo hướng dẫn.

Lặp lại công việc.

Cải tiến phương pháp làm việc.

Chờ đợi chỉ đạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của tính sáng tạo trong lao động. Đáp án là cải tiến phương pháp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Ý nghĩa của việc rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập là gì?

Để được điểm cao.

Để được thầy cô yêu quý.

Để có nhiều bạn bè.

Để nâng cao hiệu quả học tập.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập. Đáp án là nâng cao hiệu quả học tập.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Để phát triển sự sáng tạo, chúng ta cần có những phẩm chất gì?

Sự kiên trì và lòng đam mê.

Sự thông minh bẩm sinh.

Sự giàu có.

Sự may mắn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phẩm chất cần thiết để phát triển sự sáng tạo. Đáp án là sự kiên trì.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Hành động nào sau đây thể hiện sự tự giác trong học tập?

Chờ đợi bạn bè giúp đỡ.

Chỉ học những môn yêu thích.

Tự giác làm bài tập về nhà.

Học thuộc lòng kiến thức.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành động thể hiện sự tự giác trong học tập. Đáp án là tự giác làm bài tập.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Đâu là một biểu hiện của lao động sáng tạo?

Làm theo hướng dẫn.

Đưa ra ý tưởng mới.

Làm việc theo quy trình.

Chờ đợi chỉ đạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của lao động sáng tạo. Đáp án là đưa ra ý tưởng mới.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Để rèn luyện tính tự giác trong lao động, học sinh cần làm gì?

Chỉ làm việc khi có người nhắc nhở.

Làm việc cho xong việc.

Tránh né công việc.

Lập kế hoạch và thực hiện công việc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách rèn luyện tính tự giác. Đáp án là lập kế hoạch.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong các tình huống sau, tình huống nào thể hiện sự cần cù?

Chăm chỉ làm việc để hoàn thành công việc.

Chỉ làm những việc mình thích.

Chờ đợi người khác làm giúp.

Tránh né công việc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các tình huống thể hiện sự cần cù. Đáp án là chăm chỉ làm việc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Để phát triển sự sáng tạo trong học tập, học sinh cần tránh điều gì?

Học hỏi từ bạn bè.

Tìm tòi kiến thức mới.

Tư duy rập khuôn, máy móc.

Đặt câu hỏi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về những điều cần tránh để phát triển sự sáng tạo. Đáp án là tư duy rập khuôn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong công việc?

Làm theo hướng dẫn.

Tìm ra cách giải quyết mới.

Lặp lại công việc cũ.

Chờ đợi sự chỉ đạo.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu hiện của sự sáng tạo trong công việc. Đáp án là tìm ra cách giải quyết mới.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 7 Xác định mục tiêu cá nhân
Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 4 Bảo vệ lẽ phải, sáng tạo
Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 6 Phòng, chống bạo lực gia đình
Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 cánh diều giữa học kì 2
Trắc nghiệm công dân 8 cánh diều bài 5 Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận