Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ít, chất lượng cao.

Giảm dần theo thời gian.

Ổn định về số lượng.

Dồi dào, tăng nhanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm nguồn lao động Việt Nam. Đáp án đúng là dồi dào, tăng nhanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân hóa thu nhập theo vùng. Đáp án đúng là Đồng bằng sông Hồng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1,5%

2,0%

2,3%

3,0%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình thất nghiệp. Đáp án đúng là khoảng 2,3-2,5%.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Đồng bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long

Đông Nam Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân hóa thu nhập theo vùng. Đáp án đúng là Trung du và miền núi Bắc Bộ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tác phong công nghiệp cao.

Có kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

Trình độ chuyên môn cao.

Thể lực tốt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thế mạnh của lao động Việt Nam. Đáp án đúng là có kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung vào phát triển công nghiệp.

Chỉ tập trung vào đào tạo nghề.

Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

Xuất khẩu lao động ồ ạt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm. Đáp án đúng là đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu kinh nghiệm làm việc.

Thiếu sức khỏe.

Thiếu ý thức kỷ luật.

Trình độ chuyên môn và tay nghề còn thấp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của lao động Việt Nam. Đáp án đúng là trình độ chuyên môn và tay nghề còn thấp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm tỉ trọng khu vực I, tăng tỉ trọng khu vực II và III.

Tăng tỉ trọng khu vực I, giảm tỉ trọng khu vực II và III.

Ổn định tỉ trọng các khu vực.

Tăng tỉ trọng khu vực I và II, giảm tỉ trọng khu vực III.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án đúng là giảm tỉ trọng khu vực I, tăng tỉ trọng khu vực II và III.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu hút vốn đầu tư nước ngoài.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Phát triển các khu công nghiệp.

Đầu tư vào giáo dục và đào tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp nâng cao chất lượng lao động. Đáp án đúng là đầu tư vào giáo dục và đào tạo.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá cả hàng hóa cao.

Năng suất lao động còn thấp.

Thiếu việc làm.

Tỉ lệ thất nghiệp cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân thu nhập thấp. Đáp án đúng là năng suất lao động còn thấp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cắt giảm lương của người lao động.

Giảm giờ làm việc.

Thúc đẩy phát triển các ngành công nghiệp và dịch vụ.

Tăng cường nhập khẩu hàng hóa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm thiểu thất nghiệp. Đáp án đúng là thúc đẩy phát triển các ngành công nghiệp và dịch vụ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gắn liền với sản xuất nông nghiệp.

Thiếu việc làm vào mùa nông nhàn.

Kinh nghiệm sản xuất phong phú.

Trình độ chuyên môn cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của lao động nông thôn. Đáp án đúng là trình độ chuyên môn cao.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cơ cấu kinh tế chưa hợp lý.

Thiếu vốn đầu tư.

Thiếu lao động có trình độ.

Thiếu tài nguyên thiên nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân thiếu việc làm. Đáp án đúng là cơ cấu kinh tế chưa hợp lý.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường nhập khẩu hàng hóa.

Xuất khẩu lao động.

Giảm lương của người lao động.

Cắt giảm giờ làm việc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm áp lực lên thị trường lao động. Đáp án đúng là xuất khẩu lao động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khu vực I (Nông-Lâm-Ngư nghiệp)

Khu vực II (Công nghiệp-Xây dựng)

Khu vực III (Dịch vụ)

Tất cả các khu vực đều như nhau

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ cấu lao động theo ngành. Đáp án đúng là khu vực I (Nông-Lâm-Ngư nghiệp).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khí hậu.

Địa hình.

Trình độ phát triển kinh tế.

Tài nguyên khoáng sản.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố ảnh hưởng đến phân hóa thu nhập. Đáp án đúng là trình độ phát triển kinh tế.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đầu tư vào giáo dục.

Đào tạo nghề.

Cải thiện điều kiện làm việc.

Giảm chi tiêu cho giáo dục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp nâng cao chất lượng lao động. Đáp án đúng là giảm chi tiêu cho giáo dục.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm sản lượng nông nghiệp.

Phát triển du lịch.

Đóng cửa các nhà máy.

Cắt giảm ngân sách cho y tế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hoạt động tạo việc làm. Đáp án đúng là phát triển du lịch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu việc làm.

Thừa lao động.

Chất lượng lao động chưa đáp ứng được yêu cầu.

Thu nhập quá cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thách thức của thị trường lao động. Đáp án đúng là chất lượng lao động chưa đáp ứng được yêu cầu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn lao động dồi dào và có tay nghề.

Giá cả hàng hóa rẻ.

Thuế suất thấp.

Tài nguyên thiên nhiên phong phú.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố thu hút đầu tư. Đáp án đúng là nguồn lao động dồi dào và có tay nghề.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường sản xuất nông nghiệp.

Giảm dân số.

Phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp.

Xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm thiếu việc làm ở nông thôn. Đáp án đúng là phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự suy thoái của ngành nông nghiệp.

Sự phát triển của các ngành công nghiệp và dịch vụ.

Sự di dân ồ ạt từ nông thôn ra thành thị.

Sự suy giảm của dân số.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án đúng là sự phát triển của các ngành công nghiệp và dịch vụ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm giờ làm việc.

Tăng số lượng lao động.

Giảm giá hàng hóa.

Nâng cao năng suất lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp cải thiện thu nhập. Đáp án đúng là nâng cao năng suất lao động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển du lịch.

Giảm sản lượng nông nghiệp.

Đóng cửa các nhà máy.

Cắt giảm ngân sách cho y tế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hoạt động phát triển kinh tế địa phương. Đáp án đúng là phát triển du lịch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm dân số.

Tăng cường xuất khẩu.

Nâng cao đời sống nhân dân.

Phát triển công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục tiêu của việc giải quyết việc làm. Đáp án đúng là nâng cao đời sống nhân dân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường kiểm soát dân số.

Đóng cửa các nhà máy.

Giảm lương của người lao động.

Tạo việc làm và nâng cao thu nhập ở nông thôn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm di cư lao động. Đáp án đúng là tạo việc làm và nâng cao thu nhập ở nông thôn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình độ phát triển kinh tế khác nhau.

Sự khác biệt về dân số.

Điều kiện tự nhiên khác nhau.

Chính sách phát triển kinh tế khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân phân hóa thu nhập. Đáp án đúng là sự khác biệt về dân số.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có chính sách ưu đãi.

Giảm lương của người lao động.

Tăng thuế suất.

Cắt giảm chi tiêu công.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp thu hút đầu tư. Đáp án đúng là có chính sách ưu đãi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm sản lượng nông nghiệp.

Đóng cửa các nhà máy.

Phát triển các ngành nghề dịch vụ.

Cắt giảm ngân sách cho y tế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hoạt động tăng thu nhập. Đáp án đúng là phát triển các ngành nghề dịch vụ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm dân số.

Tăng cường xuất khẩu.

Phát triển công nghiệp.

Ổn định xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc giải quyết việc làm. Đáp án đúng là ổn định xã hội.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ít, chất lượng cao.

Thiếu hụt, tăng chậm.

Ổn định, không đổi.

Dồi dào, tăng nhanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm nguồn lao động. Đáp án chính xác là nguồn lao động dồi dào và đang tăng lên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tây Nguyên.

Đồng bằng sông Hồng.

Đồng bằng sông Cửu Long.

Trung du và miền núi Bắc Bộ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập theo vùng. Học sinh cần nhớ số liệu hoặc có kỹ năng phân tích biểu đồ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2.8%

3.0%

2.3%

3.5%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình thất nghiệp. Học sinh cần nhớ số liệu hoặc có khả năng tra cứu thông tin.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồng bằng sông Hồng.

Đông Nam Bộ.

Bắc Trung Bộ.

Trung du và miền núi Bắc Bộ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập theo vùng. Học sinh cần nhớ số liệu hoặc có kỹ năng phân tích biểu đồ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỹ năng làm việc nhóm tốt.

Khả năng thích ứng nhanh.

Trình độ chuyên môn chưa cao.

Tác phong công nghiệp tốt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của nguồn lao động. Đáp án chính xác là trình độ chuyên môn chưa cao.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

Thu hẹp quy mô sản xuất.

Cắt giảm chi tiêu công.

Hạn chế đầu tư vào giáo dục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm. Đáp án chính xác là đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp.

Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ.

Ổn định, không thay đổi.

Tăng tỉ trọng ngành dịch vụ, giảm tỉ trọng công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án chính xác là giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gia tăng dân số.

Thu hẹp thị trường lao động.

Tăng cường nhập khẩu hàng hóa.

Giảm bớt tình trạng thất nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của xuất khẩu lao động. Đáp án chính xác là giảm bớt tình trạng thất nghiệp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình độ công nghiệp hóa cao.

Có kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

Tập trung nhiều lao động có trình độ cao.

Thu nhập bình quân cao nhất cả nước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm lao động theo vùng. Đáp án chính xác là có kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Giảm số lượng các trường đào tạo.

Phát triển giáo dục và y tế.

Hạn chế đầu tư vào khoa học công nghệ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố nâng cao chất lượng lao động. Đáp án chính xác là nhờ vào phát triển giáo dục và y tế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Năng suất lao động chưa cao.

Tỉ lệ thất nghiệp cao.

Thiếu vốn đầu tư.

Dân số tăng nhanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân thu nhập thấp. Đáp án chính xác là năng suất lao động chưa cao.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xuất khẩu lao động.

Phân bố lại dân cư.

Phát triển nông nghiệp.

Phát triển công nghiệp và dịch vụ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp giải quyết việc làm ở thành thị. Đáp án chính xác là phát triển công nghiệp và dịch vụ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khác biệt về khí hậu.

Sự khác biệt về dân số.

Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế.

Sự khác biệt về văn hóa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân phân hóa thu nhập. Đáp án chính xác là sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công nghiệp.

Nông, lâm, ngư nghiệp.

Dịch vụ.

Tất cả các ngành.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ cấu lao động theo ngành. Đáp án chính xác là nông, lâm, ngư nghiệp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nông thôn.

Thành thị.

Vùng ven biển.

Miền núi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình trạng thiếu việc làm. Đáp án chính xác là nông thôn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Địa điểm làm việc.

Giới tính.

Trình độ chuyên môn.

Độ tuổi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố ảnh hưởng đến việc làm và thu nhập. Đáp án chính xác là trình độ chuyên môn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm thêm giờ.

Đi làm xa nhà.

Thay đổi công việc thường xuyên.

Nâng cao trình độ và kỹ năng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp bền vững nâng cao thu nhập. Đáp án chính xác là nâng cao trình độ và kỹ năng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

40%

26.2%

70%

50%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tỉ lệ lao động qua đào tạo. Học sinh cần nhớ số liệu hoặc có khả năng tra cứu thông tin.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu lao động.

Tăng trưởng kinh tế nhanh.

Sự thay đổi của công nghệ.

Giảm dân số.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân gia tăng thất nghiệp. Đáp án chính xác là sự thay đổi của công nghệ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thúc đẩy phát triển kinh tế.

Hạn chế đầu tư nước ngoài.

Giảm chi tiêu công.

Tăng thuế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các chính sách giảm thiểu thất nghiệp. Đáp án chính xác là thúc đẩy phát triển kinh tế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồng bằng sông Cửu Long.

Đông Nam Bộ.

Đồng bằng sông Hồng.

Tây Nguyên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự chênh lệch thu nhập. Học sinh cần hiểu rõ sự khác biệt giữa các vùng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gây ô nhiễm môi trường.

Tạo ra nhiều việc làm.

Làm giảm thu nhập.

Gây khó khăn cho người lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác động của phát triển công nghiệp. Đáp án chính xác là tạo ra nhiều việc làm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm giờ làm.

Tăng số lượng lao động.

Giảm chi phí sinh hoạt.

Nâng cao năng suất lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố tăng thu nhập. Đáp án chính xác là nâng cao năng suất lao động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu hụt lao động có tay nghề cao.

Dư thừa lao động phổ thông.

Thu nhập quá cao.

Không có việc làm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thách thức của thị trường lao động. Đáp án chính xác là thiếu hụt lao động có tay nghề cao.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khác biệt về khí hậu.

Sự khác biệt về dân số.

Sự khác biệt về trình độ phát triển.

Sự khác biệt về văn hóa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của sự phân hóa thu nhập. Đáp án chính xác là sự khác biệt về trình độ phát triển.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường sản xuất nông nghiệp.

Phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp.

Di dân ra thành thị.

Giảm số lượng lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm thiểu thiếu việc làm ở nông thôn. Đáp án chính xác là phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng giờ làm.

Giảm lương.

Ứng dụng khoa học công nghệ.

Tuyển thêm lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố quan trọng nhất để nâng cao năng suất lao động. Đáp án chính xác là ứng dụng khoa học công nghệ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nông nghiệp.

Khai thác khoáng sản.

Sản xuất công nghiệp.

Các ngành dịch vụ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng việc làm. Đáp án chính xác là các ngành dịch vụ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đầu tư phát triển các vùng khó khăn.

Tập trung vào phát triển các thành phố lớn.

Giảm đầu tư vào giáo dục.

Tăng thuế ở các vùng giàu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp thu hẹp khoảng cách thu nhập. Đáp án chính xác là đầu tư phát triển các vùng khó khăn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường an ninh xã hội.

Làm giảm sự phát triển kinh tế và gây bất ổn xã hội.

Tăng cường sản xuất.

Giảm chi tiêu công.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ lụy của thất nghiệp. Đáp án chính xác là làm giảm sự phát triển kinh tế và gây bất ổn xã hội.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ít, chất lượng cao.

Đông, giảm nhanh.

Ít, trình độ cao.

Dồi dào, chất lượng còn hạn chế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm nguồn lao động. Đáp án đúng là nguồn lao động dồi dào, tuy nhiên chất lượng còn hạn chế.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

4.5 triệu đồng.

6.0 triệu đồng.

3.5 triệu đồng.

5.0 triệu đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thu nhập bình quân của các vùng kinh tế. Yêu cầu học sinh nhớ số liệu thống kê.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2.8%

3.0%

2.3%

3.5%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tỉ lệ thất nghiệp. Yêu cầu học sinh nhớ số liệu thống kê.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chất lượng lao động chưa đáp ứng được yêu cầu của thị trường.

Thiếu vốn đầu tư vào các ngành công nghiệp.

Dân số tăng quá nhanh.

Thiếu chính sách hỗ trợ việc làm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân gây ra tình trạng thiếu việc làm. Yêu cầu học sinh hiểu rõ các yếu tố tác động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6.0 triệu đồng.

3.5 triệu đồng.

5.0 triệu đồng.

4.0 triệu đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thu nhập bình quân của các vùng kinh tế. Yêu cầu học sinh nhớ số liệu thống kê.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thấp hơn.

Cao hơn.

Tương đương.

Không liên quan.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự khác biệt về tỉ lệ thất nghiệp giữa thành thị và nông thôn. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về tình hình việc làm ở hai khu vực.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công nghiệp.

Dịch vụ.

Nông, lâm, ngư nghiệp.

Xây dựng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ cấu lao động theo ngành. Yêu cầu học sinh nắm được ngành nào chiếm tỉ trọng lớn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển kinh tế, tạo nhiều việc làm.

Hạn chế nhập cư vào thành phố.

Giảm quy mô đào tạo.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp giải quyết việc làm. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các chính sách của Nhà nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kinh nghiệm làm việc phong phú.

Khả năng tiếp thu công nghệ nhanh.

Tỉ lệ lao động qua đào tạo cao.

Kỹ năng làm việc còn hạn chế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của nguồn lao động. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các yếu tố ảnh hưởng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp.

Giảm tỉ trọng ngành công nghiệp.

Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ.

Không có sự thay đổi đáng kể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động. Yêu cầu học sinh nắm được sự thay đổi trong các ngành.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chăm chỉ, cần cù.

Khả năng thích ứng nhanh.

Nhiều kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

Tác phong công nghiệp còn yếu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thế mạnh của lao động Việt Nam. Yêu cầu học sinh nhận biết các yếu tố không phải là thế mạnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung phát triển công nghiệp.

Chỉ tập trung vào xuất khẩu lao động.

Phân bố lại dân cư và lao động, đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

Chỉ tập trung vào đào tạo nghề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các giải pháp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khác biệt về trình độ dân trí.

Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế và cơ hội việc làm.

Sự khác biệt về điều kiện tự nhiên.

Sự khác biệt về chính sách của Nhà nước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân phân hóa thu nhập. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các yếu tố tác động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đầu tư vào giáo dục và đào tạo.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Phát triển các ngành công nghiệp.

Thu hút đầu tư nước ngoài.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp nâng cao chất lượng lao động. Yêu cầu học sinh nhận biết biện pháp quan trọng nhất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu lao động do di cư.

Tập trung vào các ngành công nghiệp.

Lao động làm việc quá sức.

Thời gian nhàn rỗi nhiều, làm việc không đủ thời gian.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu hiện của thiếu việc làm ở nông thôn. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về tình hình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm quy mô đào tạo.

Tăng cường nhập khẩu lao động.

Phát triển các ngành công nghiệp và dịch vụ.

Hạn chế đầu tư vào nông nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm thiểu thất nghiệp. Yêu cầu học sinh nhận biết giải pháp quan trọng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình độ chuyên môn cao.

Kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

Tập trung vào ngành công nghiệp.

Tỉ lệ thất nghiệp thấp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm lao động ở một vùng cụ thể. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về đặc điểm của vùng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Phát triển mạnh các ngành công nghiệp.

Giảm chi tiêu cho giáo dục.

Những thành tựu trong phát triển giáo dục, y tế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố nâng cao chất lượng lao động. Yêu cầu học sinh nhận biết yếu tố quan trọng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển công nghiệp và dịch vụ.

Xuất khẩu lao động.

Giảm quy mô đào tạo.

Hạn chế nhập cư.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giải quyết thiếu việc làm ở thành thị. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các giải pháp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu lao động có trình độ.

Tỉ lệ lao động nông nghiệp còn cao.

Trình độ công nghệ và quản lý còn hạn chế.

Thiếu vốn đầu tư.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân năng suất lao động thấp. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các yếu tố tác động.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung phát triển các thành phố lớn.

Đầu tư phát triển đồng đều giữa các vùng.

Chỉ tập trung vào phát triển nông nghiệp.

Giảm đầu tư vào các vùng khó khăn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm chênh lệch thu nhập. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các giải pháp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng trưởng kinh tế nhanh.

Tăng thu nhập cho người lao động.

Gia tăng các vấn đề xã hội.

Giảm chi tiêu của người dân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ quả của thiếu việc làm. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các tác động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm giờ làm.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Giảm đầu tư vào giáo dục.

Nâng cao năng suất lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp tăng thu nhập. Yêu cầu học sinh nhận biết biện pháp quan trọng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng thích ứng nhanh với cơ chế thị trường.

Trình độ chuyên môn cao.

Kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

Tỉ lệ thất nghiệp thấp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm lao động ở một vùng cụ thể. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về đặc điểm của vùng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào tăng trưởng kinh tế.

Phát triển kinh tế đi đôi với bảo vệ môi trường và công bằng xã hội.

Giảm đầu tư vào giáo dục.

Tăng cường khai thác tài nguyên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố để phát triển bền vững. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các yếu tố.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường kiểm soát biên giới.

Hạn chế phát triển kinh tế ở các vùng.

Tạo nhiều cơ hội việc làm tại địa phương.

Giảm đầu tư vào giáo dục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp giảm thiểu di cư lao động tự do. Yêu cầu học sinh nhận biết biện pháp phù hợp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm chi tiêu của người dân.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Giảm quy mô đào tạo.

Cải thiện đời sống nhân dân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục tiêu của việc giải quyết việc làm. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các mục tiêu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm lương công nhân.

Cải thiện môi trường đầu tư, nâng cao chất lượng lao động.

Hạn chế phát triển kinh tế.

Tăng thuế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp thu hút đầu tư nước ngoài. Yêu cầu học sinh nhận biết biện pháp quan trọng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gia tăng bất bình đẳng xã hội.

Tăng trưởng kinh tế nhanh.

Giảm di cư lao động.

Ổn định xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ quả của phân hóa thu nhập. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các tác động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ Nhà nước.

Chỉ người dân.

Nhà nước, người dân và doanh nghiệp.

Chỉ doanh nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phối hợp để giảm thiểu thiếu việc làm. Yêu cầu học sinh hiểu rõ về các yếu tố.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ít, chất lượng cao.

Dồi dào, chất lượng cao.

Ít, chất lượng thấp.

Dồi dào, nhưng chất lượng còn hạn chế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm tổng quan của nguồn lao động Việt Nam. Đáp án đúng là Dồi dào, nhưng chất lượng còn hạn chế.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập giữa các vùng. Đáp án đúng là Đồng bằng sông Hồng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1,5%

2,0%

2,3%

3,0%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình thất nghiệp. Đáp án đúng là khoảng 2,3-2,5%.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu làm nông nghiệp.

Trình độ chuyên môn cao.

Tập trung ở các khu công nghiệp.

Thu nhập cao hơn thành thị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của lao động nông thôn. Đáp án đúng là chủ yếu làm nông nghiệp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2 triệu đồng

3 triệu đồng

4 triệu đồng

5 triệu đồng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thu nhập bình quân ở một vùng cụ thể. Đáp án đúng là khoảng 4,0-4,5 triệu đồng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thấp hơn

Cao hơn

Tương đương

Không có sự khác biệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự khác biệt về tỷ lệ thất nghiệp giữa thành thị và nông thôn. Đáp án đúng là cao hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công nghiệp

Dịch vụ

Nông - Lâm - Ngư nghiệp

Xây dựng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ cấu lao động theo ngành. Đáp án đúng là Nông - Lâm - Ngư nghiệp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng quá ít

Thiếu kinh nghiệm làm việc

Không có khả năng tiếp thu công nghệ

Trình độ chuyên môn còn thấp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của nguồn lao động. Đáp án đúng là trình độ chuyên môn còn thấp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển kinh tế, tạo nhiều việc làm.

Xuất khẩu lao động.

Giảm dân số.

Đào tạo nghề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giải quyết việc làm. Đáp án đúng là phát triển kinh tế, tạo nhiều việc làm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tỷ trọng nông nghiệp.

Giảm tỷ trọng nông nghiệp, tăng công nghiệp và dịch vụ.

Tăng tỷ trọng dịch vụ.

Không có sự thay đổi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án đúng là giảm tỷ trọng nông nghiệp, tăng công nghiệp và dịch vụ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chăm chỉ, cần cù.

Khả năng thích ứng nhanh.

Chưa có tác phong công nghiệp cao.

Tiếp thu nhanh khoa học kỹ thuật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thế mạnh của lao động Việt Nam. Đáp án đúng là chưa có tác phong công nghiệp cao.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng thu ngân sách.

Ổn định xã hội.

Phát triển kinh tế.

Nâng cao đời sống nhân dân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục tiêu của việc giải quyết việc làm. Đáp án đúng là nâng cao đời sống nhân dân.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu vốn đầu tư.

Chất lượng lao động chưa đáp ứng yêu cầu.

Thiếu tài nguyên.

Dân số tăng quá nhanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân gây thất nghiệp. Đáp án đúng là chất lượng lao động chưa đáp ứng yêu cầu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển các ngành nghề.

Đa dạng hóa các hình thức đào tạo.

Giảm quy mô đào tạo.

Xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm. Đáp án đúng là giảm quy mô đào tạo.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra thu nhập, ổn định xã hội.

Giảm dân số.

Tăng cường xuất khẩu.

Thu hút đầu tư nước ngoài.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc làm. Đáp án đúng là tạo ra thu nhập, ổn định xã hội.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Thu hút đầu tư nước ngoài.

Phát triển công nghiệp.

Giáo dục, đào tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nâng cao chất lượng lao động. Đáp án đúng là giáo dục, đào tạo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khác biệt về dân số.

Sự phát triển kinh tế không đều.

Sự khác biệt về địa hình.

Sự khác biệt về khí hậu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của sự phân hóa thu nhập. Đáp án đúng là sự phát triển kinh tế không đều.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khác biệt về dân số.

Sự khác biệt về địa hình.

Trình độ phát triển kinh tế khác nhau.

Sự khác biệt về khí hậu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân gây phân hóa thu nhập. Đáp án đúng là trình độ phát triển kinh tế khác nhau.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung phát triển các thành phố lớn.

Giảm đầu tư vào các vùng khó khăn.

Chỉ tập trung vào phát triển nông nghiệp.

Đầu tư vào các vùng khó khăn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp thu hẹp khoảng cách thu nhập. Đáp án đúng là đầu tư vào các vùng khó khăn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình độ chuyên môn của lao động ở các vùng. Đáp án đúng là Đồng bằng sông Hồng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình độ phát triển kinh tế.

Khí hậu.

Địa hình.

Dân số.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến việc làm. Đáp án đúng là trình độ phát triển kinh tế.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung vào một ngành kinh tế.

Giảm số lượng lao động.

Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

Chỉ phát triển nông nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm thiểu thiếu việc làm. Đáp án đúng là đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm dân số.

Giải quyết việc làm, tăng thu nhập.

Giảm chi tiêu.

Tăng cường nhập khẩu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của xuất khẩu lao động. Đáp án đúng là giải quyết việc làm, tăng thu nhập.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm số giờ làm.

Giảm giá hàng hóa.

Tăng dân số.

Nâng cao năng suất lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp tăng thu nhập. Đáp án đúng là nâng cao năng suất lao động.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nông thôn.

Thành thị.

Khu công nghiệp.

Vùng ven biển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khu vực thiếu việc làm. Đáp án đúng là nông thôn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dân số quá ít.

Thiếu tài nguyên.

Thiếu vốn.

Khí hậu khắc nghiệt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khó khăn trong giải quyết việc làm. Đáp án đúng là thiếu vốn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung vào xuất khẩu.

Giải quyết tốt vấn đề việc làm.

Giảm dân số.

Tăng cường nhập khẩu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố phát triển kinh tế bền vững. Đáp án đúng là giải quyết tốt vấn đề việc làm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dân số tăng nhanh.

Thiên tai.

Dịch bệnh.

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án đúng là công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo nhiều việc làm tại chỗ.

Khuyến khích di cư.

Giảm dân số.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp giảm di cư lao động. Đáp án đúng là tạo nhiều việc làm tại chỗ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu tài nguyên.

Trình độ lao động còn hạn chế.

Dân số quá ít.

Khí hậu khắc nghiệt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thách thức trong giải quyết việc làm. Đáp án đúng là trình độ lao động còn hạn chế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ít, chất lượng cao.

Đã qua đào tạo, tăng nhanh.

Gần như không đổi.

Dồi dào, có xu hướng tăng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của nguồn lao động Việt Nam. Đáp án đúng là nguồn lao động dồi dào, có khả năng tăng lên theo thời gian.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập giữa các vùng. Đáp án đúng là vùng có mức độ phát triển kinh tế cao nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2.8%

3.5%

2.3%

4.0%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình thất nghiệp ở Việt Nam. Đáp án đúng là con số thống kê chính xác về tỉ lệ thất nghiệp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu đa dạng trong các hoạt động kinh tế.

Thiếu lao động có trình độ cao.

Thiếu vốn đầu tư.

Thiếu cơ sở hạ tầng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân gây ra thiếu việc làm. Đáp án đúng là sự thiếu đa dạng trong các hoạt động kinh tế.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồng bằng sông Hồng

Đông Nam Bộ

Tây Nguyên

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập giữa các vùng. Đáp án đúng là vùng có mức độ phát triển kinh tế thấp nhất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gây khó khăn trong việc xuất khẩu lao động.

Làm tăng tỉ lệ thất nghiệp.

Hạn chế khả năng tiếp thu công nghệ mới và nâng cao năng suất.

Tăng chi phí đào tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ảnh hưởng của việc lao động chưa qua đào tạo. Đáp án đúng là hạn chế khả năng tiếp thu công nghệ mới và nâng cao năng suất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp, giảm tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ.

Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ.

Tăng tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ, giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp.

Không có sự thay đổi đáng kể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án đúng là giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào phát triển công nghiệp.

Chỉ tập trung vào xuất khẩu lao động.

Chỉ tập trung vào đào tạo nghề.

Kết hợp nhiều giải pháp như phát triển kinh tế, đào tạo nghề, xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp giải quyết việc làm. Đáp án đúng là kết hợp nhiều giải pháp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm bớt áp lực về việc làm trong nước và tăng thu nhập.

Làm tăng tỉ lệ thất nghiệp.

Gây khó khăn cho việc phát triển kinh tế.

Không có vai trò gì đáng kể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của xuất khẩu lao động. Đáp án đúng là giảm bớt áp lực về việc làm trong nước và tăng thu nhập.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình độ chuyên môn cao.

Tác phong công nghiệp tốt.

Cần cù, chịu khó.

Kinh nghiệm làm việc trong môi trường hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thế mạnh của lao động Việt Nam. Đáp án đúng là sự cần cù, chịu khó.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển công nghiệp.

Giáo dục, đào tạo và y tế.

Xuất khẩu lao động.

Phát triển nông nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nâng cao chất lượng lao động. Đáp án đúng là giáo dục, đào tạo và y tế.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khác biệt về dân số.

Sự khác biệt về tài nguyên.

Sự khác biệt về địa hình.

Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân phân hóa thu nhập. Đáp án đúng là sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nông thôn

Thành thị

Vùng ven biển

Miền núi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khu vực tập trung thiếu việc làm. Đáp án đúng là nông thôn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển các ngành kinh tế.

Đào tạo nghề cho người lao động.

Hạn chế đầu tư vào các ngành kinh tế.

Xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm. Đáp án đúng là hạn chế đầu tư vào các ngành kinh tế.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể lực chưa tốt.

Trình độ chuyên môn còn hạn chế.

Tác phong công nghiệp chưa cao.

Khả năng tiếp thu khoa học kỹ thuật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của lao động Việt Nam. Đáp án đúng là khả năng tiếp thu khoa học kỹ thuật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm giờ làm.

Nâng cao năng suất lao động và phát triển các ngành kinh tế có giá trị gia tăng cao.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Giảm thuế thu nhập.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp tăng thu nhập. Đáp án đúng là nâng cao năng suất lao động và phát triển các ngành kinh tế có giá trị gia tăng cao.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồng bằng sông Hồng

Đông Nam Bộ

Đồng bằng sông Cửu Long

Tây Nguyên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân bố lao động theo ngành. Đáp án đúng là Đồng bằng sông Cửu Long.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu vốn đầu tư.

Thiếu tài nguyên.

Thiếu công nghệ hiện đại.

Trình độ lao động còn hạn chế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân năng suất lao động thấp. Đáp án đúng là trình độ lao động còn hạn chế.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển nông nghiệp.

Phát triển công nghiệp và dịch vụ.

Xuất khẩu lao động.

Giảm dân số.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm thất nghiệp ở thành thị. Đáp án đúng là phát triển công nghiệp và dịch vụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo thu nhập, ổn định xã hội và phát triển kinh tế.

Chỉ tạo thu nhập.

Chỉ ổn định xã hội.

Không có vai trò gì.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc làm. Đáp án đúng là tạo thu nhập, ổn định xã hội và phát triển kinh tế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Cửu Long

Bắc Trung Bộ

Đông Nam Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân bố và điều kiện phát triển công nghiệp. Đáp án đúng là Đông Nam Bộ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng thuế.

Giảm lương công nhân.

Cải thiện môi trường đầu tư.

Hạn chế đầu tư.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp thu hút đầu tư. Đáp án đúng là cải thiện môi trường đầu tư.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm dân số.

Nâng cao chất lượng cuộc sống.

Tăng cường xuất khẩu.

Giảm nhập khẩu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục tiêu của việc giải quyết việc làm. Đáp án đúng là nâng cao chất lượng cuộc sống.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đầu tư phát triển các vùng khó khăn.

Tập trung vào phát triển các vùng giàu có.

Hạn chế đầu tư.

Không có giải pháp nào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp giảm chênh lệch thu nhập. Đáp án đúng là đầu tư phát triển các vùng khó khăn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng thu nhập.

Ổn định xã hội.

Phát triển kinh tế.

Giảm thu nhập, gia tăng các vấn đề xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hậu quả của thất nghiệp. Đáp án đúng là giảm thu nhập, gia tăng các vấn đề xã hội.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào tăng trưởng kinh tế.

Chỉ tập trung vào tăng thu nhập.

Bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên.

Không cần quan tâm đến môi trường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phát triển bền vững và việc làm. Đáp án đúng là bảo vệ môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào sản xuất nông nghiệp.

Phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp.

Giảm đầu tư vào nông thôn.

Không có giải pháp nào.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phát triển kinh tế nông thôn. Đáp án đúng là phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ứng dụng khoa học kỹ thuật.

Giảm diện tích trồng trọt.

Giảm số lượng lao động.

Không làm gì cả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nâng cao năng suất lao động trong nông nghiệp. Đáp án đúng là ứng dụng khoa học kỹ thuật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng thuế.

Hạn chế đầu tư.

Không có chính sách gì.

Ưu đãi về thuế và hỗ trợ vốn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chính sách thu hút đầu tư. Đáp án đúng là ưu đãi về thuế và hỗ trợ vốn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gây ra thất nghiệp.

Không có tác động gì.

Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và cải thiện đời sống.

Làm giảm thu nhập.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác động của việc làm đến sự phát triển địa phương. Đáp án đúng là thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và cải thiện đời sống.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ít, chất lượng cao.

Ổn định, không đổi.

Giảm nhanh.

Dồi dào, tăng nhanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm nguồn lao động, tập trung vào quy mô và tốc độ tăng trưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tây Nguyên

Đông Nam Bộ

Đồng bằng sông Cửu Long

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập theo vùng, yêu cầu học sinh nhớ được vùng nào có thu nhập cao nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2.8%

3.0%

2.3%

3.5%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình thất nghiệp, yêu cầu học sinh nhớ số liệu thống kê.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dân số tăng nhanh.

Chất lượng lao động chưa cao.

Phân bố lao động chưa hợp lý.

Thiếu hụt lao động có trình độ cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân của tình trạng thiếu việc làm, yêu cầu học sinh nhận biết nguyên nhân không liên quan.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Đồng bằng sông Hồng

Bắc Trung Bộ

Đồng bằng sông Cửu Long

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập theo vùng, yêu cầu học sinh nhớ được vùng nào có thu nhập thấp nhất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cao và tăng nhanh.

Ổn định.

Thấp và cần cải thiện.

Rất cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chất lượng lao động, tập trung vào tỷ lệ lao động qua đào tạo.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ.

Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp, giảm tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ.

Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp và công nghiệp, giảm tỉ trọng ngành dịch vụ.

Giảm tỉ trọng ngành công nghiệp và dịch vụ, tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động, yêu cầu học sinh hiểu rõ sự thay đổi tỷ trọng giữa các ngành.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển các khu công nghiệp.

Đa dạng hóa các hoạt động sản xuất, phát triển ngành nghề.

Tập trung vào xuất khẩu lao động.

Thu hút đầu tư nước ngoài.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp giải quyết việc làm, tập trung vào bối cảnh nông thôn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỹ năng làm việc nhóm kém.

Thiếu kinh nghiệm trong sản xuất.

Khả năng tiếp thu khoa học kỹ thuật.

Sức khỏe yếu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thế mạnh của lao động Việt Nam, yêu cầu học sinh nhận biết đặc điểm nổi bật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gây áp lực lên thị trường lao động trong nước.

Làm tăng tình trạng thiếu việc làm.

Gây ra sự mất cân đối trong cơ cấu lao động.

Giảm bớt tình trạng thất nghiệp và thiếu việc làm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của xuất khẩu lao động, yêu cầu học sinh hiểu rõ tác động tích cực.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Năng suất lao động thấp.

Cơ sở hạ tầng còn lạc hậu.

Tỷ lệ lao động trong ngành nông nghiệp còn cao.

Chất lượng lao động ngày càng được nâng cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập, yêu cầu học sinh nhận biết nguyên nhân không liên quan.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm chi tiêu cho giáo dục.

Phát triển hệ thống giáo dục và đào tạo.

Hạn chế đầu tư vào y tế.

Tăng cường lao động phổ thông.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nâng cao chất lượng lao động, yêu cầu học sinh nhận biết các giải pháp quan trọng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu lao động có trình độ.

Nhu cầu về lao động nông nghiệp cao.

Sự phát triển của các ngành dịch vụ.

Thiếu cơ hội đào tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của thị trường lao động ở thành thị, tập trung vào vấn đề thiếu việc làm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạn chế đầu tư vào các ngành công nghiệp.

Phân bố lại dân cư và lao động.

Đẩy mạnh xuất khẩu lao động.

Phát triển các ngành nghề truyền thống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm, yêu cầu học sinh nhận biết biện pháp không hiệu quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình độ chuyên môn cao.

Tập trung vào công nghiệp.

Kinh nghiệm trong ngành dịch vụ.

Kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của lao động ở một vùng cụ thể, yêu cầu học sinh nhớ đặc điểm nổi bật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khác biệt về dân số.

Sự phát triển kinh tế không đều.

Sự khác biệt về địa hình.

Sự khác biệt về khí hậu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân dẫn đến sự phân hóa thu nhập, yêu cầu học sinh hiểu rõ các yếu tố quyết định.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm quy mô sản xuất.

Hạn chế đào tạo nghề.

Phát triển các ngành công nghiệp và dịch vụ.

Giảm xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm thiểu thất nghiệp, yêu cầu học sinh nhận biết các giải pháp hiệu quả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những thành tựu trong giáo dục, y tế.

Phát triển mạnh ngành công nghiệp.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Giảm đầu tư vào đào tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố tác động đến chất lượng lao động, yêu cầu học sinh nhận biết các yếu tố quan trọng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng quá ít.

Thiếu kinh nghiệm trong nông nghiệp.

Khả năng tiếp thu khoa học kỹ thuật tốt.

Thể lực, trình độ chuyên môn còn hạn chế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của nguồn lao động, yêu cầu học sinh nhận biết các điểm yếu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chính phủ và các doanh nghiệp.

Nhà nước, doanh nghiệp và người lao động.

Chính phủ và người lao động.

Doanh nghiệp và người lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các chủ thể liên quan đến việc giải quyết việc làm, yêu cầu học sinh nhận biết sự phối hợp cần thiết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồng bằng sông Cửu Long

Tây Nguyên

Đông Nam Bộ

Bắc Trung Bộ

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích xu hướng phát triển thu nhập của các vùng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nông nghiệp

Khai thác khoáng sản

Chế biến thực phẩm

Công nghệ thông tin

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về các ngành nghề tạo ra giá trị kinh tế cao.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chi phí lao động thấp

Cơ sở hạ tầng phát triển

Quy mô thị trường nhỏ

Chính sách thuế cao

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết yếu tố quan trọng để thu hút đầu tư.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lao động phổ thông, chưa qua đào tạo

Lao động có trình độ cao

Chuyên gia trong lĩnh vực công nghệ

Quản lý cấp cao

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết nhóm lao động dễ bị thiếu việc làm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sản xuất

Vận tải

Chăm sóc sức khỏe

Kế toán

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích và nhận biết ngành nghề ít bị ảnh hưởng bởi tự động hóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu vốn đầu tư

Thiếu tài nguyên thiên nhiên

Thiếu kinh nghiệm quản lý

Chất lượng nguồn lao động chưa đáp ứng yêu cầu

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết thách thức lớn nhất trong việc giải quyết việc làm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm giờ làm

Nâng cao năng suất lao động

Giảm lương

Tăng số lượng lao động

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết các biện pháp tăng thu nhập.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khí hậu

Độ cao địa hình

Trình độ phát triển kinh tế

Dân số

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết yếu tố ảnh hưởng đến phân hóa thu nhập.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo nhiều cơ hội việc làm tại địa phương

Khuyến khích di cư đến thành phố

Giảm lương

Hạn chế đào tạo nghề

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết biện pháp giảm thiểu di cư lao động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm dân số

Tăng số lượng người thất nghiệp

Nâng cao mức sống của người dân

Giảm chi tiêu của chính phủ

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết mục tiêu quan trọng của việc giải quyết việc làm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây đúng với nguồn lao động nước ta?

Dồi dào, tăng nhanh.

Tăng chậm.

Hầu như không tăng.

Dồi dào, tăng chậm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm chung của nguồn lao động Việt Nam. Đáp án chính xác là D, phản ánh sự dồi dào về số lượng nhưng tốc độ tăng trưởng có xu hướng chậm lại.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Năm 2022, vùng có thu nhập bình quân đầu người một tháng cao nhất là:

Tây Nguyên

Đông Nam Bộ

Đồng bằng sông Cửu Long

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập giữa các vùng. Đáp án chính xác là B, thể hiện sự phát triển kinh tế vượt trội của vùng này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Tỉ lệ thất nghiệp của lao động trong độ tuổi ở nước ta năm 2022 là khoảng:

2,8%

2,3%

3,0%

3,5%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình thất nghiệp. Đáp án chính xác là B, thể hiện mức độ thất nghiệp tương đối ổn định.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Đâu là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng thiếu việc làm ở nông thôn?

Thời vụ trong sản xuất nông nghiệp.

Thiếu lao động có trình độ.

Thiếu vốn đầu tư.

Thiếu thông tin thị trường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân của vấn đề việc làm ở nông thôn. Đáp án chính xác là A, phản ánh sự phụ thuộc vào mùa vụ và thiếu việc làm trong thời gian nông nhàn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Năm 2022, thu nhập bình quân đầu người một tháng ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long là khoảng:

3,5 triệu đồng

4,0 triệu đồng

3,0 triệu đồng

2,5 triệu đồng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mức thu nhập bình quân của một vùng. Đáp án chính xác là C, thể hiện sự khác biệt về thu nhập giữa các vùng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Tỉ lệ lao động qua đào tạo ở nước ta năm 2022 là:

20%

26%

30%

35%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình độ của lực lượng lao động. Đáp án chính xác là B, phản ánh sự cải thiện về chất lượng nguồn lao động.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong cơ cấu lao động phân theo ngành kinh tế, ngành nào chiếm tỉ trọng lớn nhất?

Nông - Lâm - Ngư nghiệp

Công nghiệp - Xây dựng

Dịch vụ

Tất cả đều sai

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ cấu lao động. Đáp án chính xác là A, phản ánh đặc điểm của một nước đang phát triển.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để giải quyết vấn đề việc làm ở nước ta?

Xuất khẩu lao động.

Phân bố lại dân cư.

Phát triển kinh tế, tạo nhiều việc làm.

Đào tạo nghề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp cho vấn đề việc làm. Đáp án chính xác là C, thể hiện sự cần thiết của việc phát triển kinh tế.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Đâu là một trong những hạn chế của nguồn lao động Việt Nam?

Trình độ chuyên môn và tay nghề còn hạn chế.

Kinh nghiệm làm việc phong phú.

Khả năng tiếp thu khoa học kỹ thuật nhanh.

Tác phong làm việc công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của nguồn lao động. Đáp án chính xác là A, phản ánh những điểm yếu cần khắc phục.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Sự phân hóa thu nhập giữa các vùng ở nước ta thể hiện rõ nhất qua:

Tỉ lệ thất nghiệp.

Cơ cấu lao động.

Thu nhập bình quân đầu người.

Số lượng lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập. Đáp án chính xác là C, phản ánh sự khác biệt về mức sống giữa các vùng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Để nâng cao chất lượng nguồn lao động, cần tập trung vào:

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Thu hút đầu tư nước ngoài.

Phát triển công nghiệp.

Đầu tư vào giáo dục và đào tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nâng cao chất lượng lao động. Đáp án chính xác là D, nhấn mạnh vai trò của giáo dục và đào tạo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Xuất khẩu lao động có vai trò gì trong việc giải quyết vấn đề việc làm?

Tạo ra nhiều việc làm trong nước.

Thu hút vốn đầu tư nước ngoài.

Giảm bớt áp lực về việc làm trong nước.

Nâng cao trình độ tay nghề của người lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của xuất khẩu lao động. Đáp án chính xác là C, thể hiện tác động tích cực của xuất khẩu lao động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Đặc điểm nào sau đây không phải là thế mạnh của lao động Việt Nam?

Chăm chỉ, cần cù.

Khả năng tiếp thu khoa học kỹ thuật.

Kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

Tác phong công nghiệp cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thế mạnh của lao động Việt Nam. Đáp án chính xác là D, chỉ ra điểm yếu cần khắc phục.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Tình trạng thiếu việc làm ở khu vực thành thị thường tập trung vào:

Lao động phổ thông trong các ngành dịch vụ.

Lao động có trình độ cao.

Lao động trong ngành công nghiệp.

Lao động trong ngành nông nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của tình trạng thiếu việc làm ở thành thị. Đáp án chính xác là A, phản ánh sự thiếu việc làm trong các ngành dịch vụ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Để giảm thiểu tình trạng thất nghiệp, các địa phương cần:

Giảm quy mô dân số.

Tạo nhiều việc làm, đa dạng hóa ngành nghề.

Xuất khẩu lao động ồ ạt.

Tập trung vào phát triển nông nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm thiểu thất nghiệp. Đáp án chính xác là B, nhấn mạnh vai trò của việc tạo ra nhiều cơ hội việc làm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Nguyên nhân chủ yếu nào dẫn đến sự chênh lệch về thu nhập giữa các vùng?

Trình độ phát triển kinh tế khác nhau.

Sự khác biệt về dân số.

Vị trí địa lý.

Chính sách phân phối thu nhập.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân của sự chênh lệch thu nhập. Đáp án chính xác là A, phản ánh sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Giải pháp nào sau đây không góp phần giải quyết vấn đề việc làm?

Phát triển các ngành nghề mới.

Đào tạo nghề cho người lao động.

Khuyến khích đầu tư vào các vùng khó khăn.

Hạn chế nhập cư vào các thành phố lớn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp cho vấn đề việc làm. Đáp án chính xác là D, vì nó không phải là một giải pháp hiệu quả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Lao động ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh nào?

Trình độ chuyên môn cao.

Khả năng thích ứng nhanh với cơ chế thị trường.

Kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

Tác phong công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm lao động của một vùng. Đáp án chính xác là C, phản ánh kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng lớn nhất đến thu nhập của người lao động?

Năng suất lao động.

Trình độ học vấn.

Kinh nghiệm làm việc.

Vị trí địa lý.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập. Đáp án chính xác là A, phản ánh năng suất lao động quyết định thu nhập.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Để thu hẹp khoảng cách về thu nhập giữa các vùng, cần:

Tập trung phát triển các thành phố lớn.

Chỉ đầu tư vào các vùng có lợi thế.

Phát triển kinh tế cân đối giữa các vùng.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp thu hẹp khoảng cách thu nhập. Đáp án chính xác là C, nhấn mạnh sự phát triển kinh tế cân đối.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Tỉ lệ lao động trong ngành dịch vụ có xu hướng:

Giảm.

Tăng.

Ổn định.

Không đổi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án chính xác là B, phản ánh sự phát triển của ngành dịch vụ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Việc làm nào sau đây được xem là tạo ra giá trị gia tăng cao nhất?

Sản xuất nông nghiệp.

Khai thác khoáng sản.

Dịch vụ du lịch.

Công nghệ thông tin.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình việc làm và giá trị gia tăng. Đáp án chính xác là D, phản ánh các ngành có hàm lượng công nghệ cao.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Đâu là một trong những yếu tố thúc đẩy sự phân hóa thu nhập?

Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế.

Sự đồng đều về cơ hội việc làm.

Chính sách phân phối thu nhập công bằng.

Sự ổn định về giá cả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố thúc đẩy phân hóa thu nhập. Đáp án chính xác là A, phản ánh sự khác biệt về trình độ phát triển.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Để cải thiện tình trạng thiếu việc làm ở nông thôn, cần:

Tập trung vào sản xuất nông nghiệp.

Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

Chỉ phát triển các ngành công nghiệp.

Giảm dân số nông thôn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp cải thiện tình trạng thiếu việc làm ở nông thôn. Đáp án chính xác là B, nhấn mạnh sự đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Việc làm nào sau đây thường có thu nhập cao nhất?

Lao động phổ thông.

Nông dân.

Công nhân.

Chuyên gia công nghệ thông tin.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình việc làm và thu nhập. Đáp án chính xác là D, phản ánh các ngành đòi hỏi kỹ năng và chuyên môn cao.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Để thu hút đầu tư, các địa phương cần:

Cải thiện cơ sở hạ tầng.

Hạn chế các dự án đầu tư.

Tăng thuế doanh nghiệp.

Giảm chi tiêu công.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp thu hút đầu tư. Đáp án chính xác là A, nhấn mạnh việc cải thiện cơ sở hạ tầng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đâu là một trong những mục tiêu quan trọng của việc giải quyết vấn đề việc làm?

Tăng trưởng kinh tế.

Phát triển công nghiệp.

Nâng cao đời sống nhân dân.

Tăng cường xuất khẩu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục tiêu của việc giải quyết vấn đề việc làm. Đáp án chính xác là C, nhấn mạnh cải thiện đời sống.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để tăng năng suất lao động?

Tăng cường giờ làm việc.

Giảm lương.

Tăng cường kỷ luật lao động.

Ứng dụng công nghệ hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến năng suất lao động. Đáp án chính xác là D, nhấn mạnh vai trò của công nghệ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Để giảm thiểu sự chênh lệch về thu nhập giữa thành thị và nông thôn, cần:

Tập trung phát triển thành thị.

Phát triển kinh tế đồng đều giữa hai khu vực.

Chỉ tập trung vào phát triển nông nghiệp.

Giảm chi tiêu công ở nông thôn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm chênh lệch thu nhập giữa thành thị và nông thôn. Đáp án chính xác là B, nhấn mạnh sự phát triển đồng đều.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đâu là một trong những thách thức lớn nhất trong việc giải quyết vấn đề việc làm ở Việt Nam hiện nay?

Sự mất cân đối giữa cung và cầu lao động.

Thiếu vốn đầu tư.

Thiếu tài nguyên thiên nhiên.

Sự cạnh tranh từ các nước khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thách thức trong việc giải quyết vấn đề việc làm. Đáp án chính xác là A, phản ánh sự mất cân đối giữa cung và cầu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây đúng với nguồn lao động Việt Nam?

Chất lượng cao, tăng nhanh.

Ít, trình độ cao.

Dồi dào, nhưng giảm dần.

Dồi dào, nhưng chất lượng còn hạn chế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của nguồn lao động Việt Nam. Đáp án đúng là nguồn lao động dồi dào, tuy nhiên chất lượng còn hạn chế.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Năm 2022, thu nhập bình quân đầu người một tháng ở vùng Đồng bằng sông Hồng là khoảng:

4.5 triệu đồng.

5.5 triệu đồng.

3.8 triệu đồng.

6.2 triệu đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thu nhập bình quân của vùng Đồng bằng sông Hồng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Theo số liệu thống kê năm 2022, số người thất nghiệp ở Việt Nam là:

1.2 triệu người.

1.4 triệu người.

1.0 triệu người.

1.7 triệu người.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số lượng người thất nghiệp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Tỉ lệ thất nghiệp của Việt Nam năm 2022 là:

2.3%.

3.5%.

4.1%.

2.8%.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tỉ lệ thất nghiệp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Năm 2021, thu nhập bình quân đầu người một tháng ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long là khoảng:

4.8 triệu đồng.

6.0 triệu đồng.

2.5 triệu đồng.

3.5 triệu đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thu nhập bình quân của vùng Đồng bằng sông Cửu Long.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Năm 2022, tỉ lệ thất nghiệp ở khu vực nông thôn là:

2.0%.

1.8%.

3.0%.

2.5%.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tỉ lệ thất nghiệp ở khu vực nông thôn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong cơ cấu lao động, lao động nước ta chủ yếu tập trung ở:

Lao động có trình độ cao.

Lao động đã qua đào tạo.

Lao động chưa qua đào tạo.

Lao động có tay nghề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình độ của lực lượng lao động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Năm 2021, thu nhập bình quân đầu người một tháng ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ là khoảng:

2.5 triệu đồng.

3.0 triệu đồng.

4.0 triệu đồng.

5.0 triệu đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thu nhập bình quân của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tính đến năm 2022, Việt Nam có khoảng bao nhiêu lao động?

48 triệu người.

51 triệu người.

55 triệu người.

60 triệu người.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số lượng lao động.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Năm 2022, thu nhập bình quân đầu người một tháng ở vùng Tây Nguyên là khoảng:

3.0 triệu đồng.

4.0 triệu đồng.

3.2 triệu đồng.

2.8 triệu đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thu nhập bình quân của vùng Tây Nguyên.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Đâu không phải là thế mạnh của lao động Việt Nam?

Chăm chỉ, cần cù.

Khả năng thích ứng nhanh.

Tiếp thu khoa học kỹ thuật.

Tác phong công nghiệp còn yếu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thế mạnh của lao động Việt Nam.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Để giải quyết vấn đề việc làm, không cần thực hiện biện pháp nào?

Phân bố lại dân cư và lao động.

Đẩy mạnh xuất khẩu lao động.

Phát triển các ngành nghề.

Hạn chế đào tạo nghề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Hạn chế lớn nhất của lao động nước ta là:

Chất lượng chưa cao, thiếu kỹ năng.

Thiếu kinh nghiệm.

Thiếu nguồn lao động.

Thiếu việc làm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của lao động Việt Nam.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đặc điểm nào sau đây không đúng với nguồn lao động Việt Nam hiện nay?

Nguồn lao động dồi dào.

Tỉ lệ qua đào tạo còn thấp.

Tác phong công nghiệp đã được cải thiện đáng kể.

Chất lượng ngày càng được nâng cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của nguồn lao động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Cơ cấu lao động phân theo ngành kinh tế đang chuyển dịch theo hướng:

Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ.

Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp, giảm tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ.

Giảm tỉ trọng ngành công nghiệp, tăng tỉ trọng nông nghiệp và dịch vụ.

Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp và công nghiệp, giảm tỉ trọng dịch vụ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Xuất khẩu lao động có vai trò gì trong giải quyết việc làm?

Phân bố lại dân cư.

Phát triển kinh tế.

Giảm thất nghiệp.

Tăng thu nhập.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của xuất khẩu lao động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Đặc điểm nổi bật của lao động nông nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long là:

Kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp.

Trình độ chuyên môn cao.

Khả năng thích ứng với thị trường.

Tác phong công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của lao động nông nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Chất lượng nguồn lao động của nước ta ngày càng được nâng cao chủ yếu là do:

Phát triển kinh tế.

Xuất khẩu lao động.

Phát triển giáo dục và y tế.

Tăng cường đào tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân nâng cao chất lượng lao động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Biện pháp chủ yếu để giải quyết tình trạng thất nghiệp ở thành thị hiện nay là:

Phân bố lại dân cư.

Xuất khẩu lao động.

Phát triển nông nghiệp.

Phát triển công nghiệp và dịch vụ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp giải quyết thất nghiệp ở thành thị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Nguyên nhân chủ yếu làm cho thu nhập bình quân của lao động nước ta thuộc loại thấp so với thế giới là:

Năng suất lao động thấp.

Tỉ lệ lao động nông nghiệp cao.

Cơ sở hạ tầng lạc hậu.

Thiếu kỹ năng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân thu nhập thấp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Việc làm nào sau đây được xem là giải pháp bền vững để giải quyết vấn đề việc làm?

Xuất khẩu lao động.

Tăng cường đầu tư nước ngoài.

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Giảm giờ làm.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định giải pháp bền vững để giải quyết việc làm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Tình trạng thiếu việc làm ở nông thôn thường xuất hiện vào thời điểm nào trong năm?

Mùa thu hoạch.

Mùa gieo trồng.

Mùa mưa.

Thời gian nông nhàn.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định thời điểm thiếu việc làm ở nông thôn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đâu là một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng phân hóa giàu nghèo ở Việt Nam?

Chính sách thuế.

Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế giữa các vùng.

Giá cả hàng hóa.

Tỷ lệ lạm phát.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định nguyên nhân dẫn đến phân hóa giàu nghèo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Để giảm bớt sự chênh lệch về thu nhập giữa các vùng, cần tập trung vào:

Phát triển kinh tế đồng đều giữa các vùng.

Tăng cường đầu tư vào các thành phố lớn.

Giảm đầu tư vào các vùng khó khăn.

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định biện pháp giảm chênh lệch thu nhập.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao năng suất lao động?

Tăng ca làm việc.

Giảm lương.

Ứng dụng khoa học công nghệ.

Giảm số lượng công nhân.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định yếu tố quan trọng nâng cao năng suất lao động.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đâu là một trong những hậu quả của tình trạng thất nghiệp kéo dài?

Tăng trưởng kinh tế.

Ổn định xã hội.

Giảm tội phạm.

Gia tăng các vấn đề xã hội.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định hậu quả của thất nghiệp kéo dài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Để giảm thiểu tình trạng thiếu việc làm, các địa phương nên:

Tập trung vào một ngành nghề duy nhất.

Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế.

Giảm đầu tư vào nông nghiệp.

Tăng cường lao động thủ công.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định biện pháp giảm thiểu thiếu việc làm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Sự phân hóa thu nhập giữa các vùng ở Việt Nam thể hiện rõ nhất ở:

Giá cả hàng hóa.

Mức sống.

Thu nhập bình quân đầu người.

Tỷ lệ thất nghiệp.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định sự phân hóa thu nhập.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để cải thiện chất lượng nguồn lao động, cần tập trung vào:

Giảm chi tiêu cho giáo dục.

Hạn chế đào tạo nghề.

Tăng cường lao động phổ thông.

Đầu tư vào giáo dục và đào tạo.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định biện pháp cải thiện chất lượng lao động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đâu là một trong những giải pháp để thu hẹp khoảng cách giàu nghèo?

Thực hiện các chính sách hỗ trợ người nghèo.

Giảm thuế cho người giàu.

Tăng cường đầu tư vào các thành phố lớn.

Giảm chi tiêu công.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định giải pháp thu hẹp khoảng cách giàu nghèo.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của nguồn lao động Việt Nam?

Dồi dào về số lượng.

Cơ cấu theo ngành đang chuyển dịch.

Chất lượng đang được cải thiện.

Thiếu kỹ năng và kinh nghiệm làm việc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm nguồn lao động. Đáp án D (Thiếu kỹ năng và kinh nghiệm làm việc) là một hạn chế, không phải là đặc điểm nổi bật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Năm 2022, vùng nào sau đây có thu nhập bình quân đầu người/tháng cao nhất?

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập theo vùng. Đáp án B (Đồng bằng sông Hồng) là vùng có thu nhập cao nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Tỷ lệ thất nghiệp ở khu vực thành thị năm 2022 là bao nhiêu?

2.5%

3.0%

4.0%

5.0%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình thất nghiệp. Đáp án C (khoảng 4%) là đáp án đúng (số liệu mang tính chất tham khảo).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Giải pháp nào sau đây KHÔNG góp phần giải quyết vấn đề việc làm ở nước ta?

Phát triển các ngành dịch vụ.

Đẩy mạnh xuất khẩu lao động.

Phân bố lại dân cư và lao động.

Hạn chế đầu tư vào các ngành công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp giải quyết việc làm. Đáp án D (Hạn chế đầu tư vào các ngành công nghiệp) là đáp án sai.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Cơ cấu lao động theo ngành kinh tế ở nước ta đang có xu hướng chuyển dịch như thế nào?

Giảm tỉ trọng khu vực I, tăng tỉ trọng khu vực II và III.

Tăng tỉ trọng khu vực I, giảm tỉ trọng khu vực II và III.

Giảm tỉ trọng khu vực II, tăng tỉ trọng khu vực I và III.

Tăng tỉ trọng khu vực II, giảm tỉ trọng khu vực I và III.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án A (Giảm tỉ trọng khu vực I, tăng tỉ trọng khu vực II và III) là đáp án đúng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Đâu là một trong những hạn chế của nguồn lao động Việt Nam?

Số lượng đông.

Khả năng tiếp thu khoa học kỹ thuật tốt.

Trình độ chuyên môn chưa cao.

Kinh nghiệm làm việc phong phú.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của nguồn lao động. Đáp án C (Trình độ chuyên môn chưa cao) là đáp án đúng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Việc làm nào sau đây được xem là một trong những giải pháp quan trọng để giải quyết vấn đề việc làm ở nông thôn?

Tập trung vào sản xuất nông nghiệp.

Phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp.

Chỉ tập trung vào xuất khẩu lao động.

Giảm quy mô sản xuất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp việc làm ở nông thôn. Đáp án B (Phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp) là đáp án đúng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Vùng nào có tỷ lệ lao động qua đào tạo cao nhất?

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long

Bắc Trung Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân bố lao động qua đào tạo. Đáp án B (Đồng bằng sông Hồng) là đáp án đúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng thiếu việc làm ở nước ta là gì?

Tốc độ tăng dân số và lực lượng lao động lớn.

Thiếu vốn đầu tư.

Chất lượng lao động thấp.

Thiếu thông tin về thị trường lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân thiếu việc làm. Đáp án A (Tốc độ tăng dân số và lực lượng lao động lớn) là đáp án đúng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Để nâng cao chất lượng nguồn lao động, cần tập trung vào:

Tăng cường xuất khẩu lao động.

Giảm quy mô dân số.

Đầu tư vào giáo dục và đào tạo.

Phát triển các ngành công nghiệp nặng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nâng cao chất lượng lao động. Đáp án C (Đầu tư vào giáo dục và đào tạo) là đáp án đúng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Xuất khẩu lao động có vai trò gì trong việc giải quyết vấn đề việc làm?

Tăng thu nhập cho người lao động trong nước.

Thúc đẩy phát triển kinh tế.

Giảm bớt tình trạng thất nghiệp.

Thu hút đầu tư nước ngoài.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của xuất khẩu lao động. Đáp án C (Giảm bớt tình trạng thất nghiệp) là đáp án đúng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Vùng nào sau đây có thu nhập bình quân đầu người/tháng thấp nhất?

Đồng bằng sông Cửu Long

Đông Nam Bộ

Tây Nguyên

Trung du và miền núi Bắc Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập. Đáp án D (Trung du và miền núi Bắc Bộ) là đáp án đúng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tình trạng thiếu việc làm ở nước ta tập trung chủ yếu ở:

Khu vực thành thị.

Khu vực nông thôn.

Cả thành thị và nông thôn.

Vùng ven biển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân bố thiếu việc làm. Đáp án B (Khu vực nông thôn) là đáp án đúng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Để cải thiện thu nhập cho người lao động, cần tập trung vào:

Nâng cao năng suất lao động.

Giảm giờ làm.

Tăng số lượng lao động.

Giảm chi phí sản xuất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp cải thiện thu nhập. Đáp án A (Nâng cao năng suất lao động) là đáp án đúng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng lớn đến sự phân hóa thu nhập giữa các vùng?

Quy mô dân số.

Khí hậu.

Trình độ phát triển kinh tế.

Tài nguyên thiên nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố ảnh hưởng đến phân hóa thu nhập. Đáp án C (Trình độ phát triển kinh tế) là đáp án đúng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đặc điểm nào sau đây thể hiện sự phân hóa thu nhập giữa thành thị và nông thôn?

Thu nhập bình quân ở nông thôn cao hơn.

Thu nhập bình quân ở thành thị cao hơn.

Thu nhập bình quân ở hai khu vực bằng nhau.

Không có sự khác biệt về thu nhập.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự khác biệt thu nhập giữa thành thị và nông thôn. Đáp án B (Thu nhập bình quân ở thành thị cao hơn) là đáp án đúng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Để giải quyết vấn đề việc làm, cần có sự phối hợp giữa:

Chính phủ và các tổ chức quốc tế.

Doanh nghiệp và người lao động.

Nhà nước và doanh nghiệp.

Nhà nước, doanh nghiệp và người lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phối hợp trong giải quyết việc làm. Đáp án D (Nhà nước, doanh nghiệp và người lao động) là đáp án đúng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Việc làm nào sau đây được xem là một trong những giải pháp để giảm thiểu tình trạng thất nghiệp?

Giảm số lượng lao động.

Tăng giờ làm.

Khuyến khích các doanh nghiệp đầu tư và mở rộng sản xuất.

Hạn chế đào tạo nghề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp giảm thất nghiệp. Đáp án C (Khuyến khích các doanh nghiệp đầu tư và mở rộng sản xuất) là đáp án đúng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Sự khác biệt về thu nhập giữa các vùng phản ánh:

Mức độ phát triển kinh tế khác nhau.

Sự chênh lệch về dân số.

Sự khác biệt về tài nguyên.

Sự khác biệt về khí hậu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của sự khác biệt thu nhập. Đáp án A (Mức độ phát triển kinh tế khác nhau) là đáp án đúng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Để giảm bớt sự chênh lệch về thu nhập giữa các vùng, cần:

Tập trung phát triển các vùng giàu có.

Đầu tư phát triển các vùng khó khăn.

Giảm đầu tư vào giáo dục.

Hạn chế xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm chênh lệch thu nhập. Đáp án B (Đầu tư phát triển các vùng khó khăn) là đáp án đúng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Đâu là một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu việc làm ở khu vực nông thôn?

Sản xuất nông nghiệp còn mang tính thời vụ.

Thiếu lao động có trình độ.

Thiếu vốn đầu tư.

Thiếu thông tin thị trường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân thiếu việc làm ở nông thôn. Đáp án A (Sản xuất nông nghiệp còn mang tính thời vụ) là đáp án đúng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Để tăng thu nhập cho người lao động trong ngành nông nghiệp, cần:

Giảm diện tích trồng trọt.

Chỉ tập trung vào cây lương thực.

Đa dạng hóa sản xuất và phát triển các ngành nghề nông thôn.

Giảm đầu tư vào nông nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp tăng thu nhập trong nông nghiệp. Đáp án C (Đa dạng hóa sản xuất và phát triển các ngành nghề nông thôn) là đáp án đúng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Vùng nào có tỷ lệ lao động làm việc trong ngành nông nghiệp cao nhất?

Đồng bằng sông Hồng

Đông Nam Bộ

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Cửu Long

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân bố lao động theo ngành. Đáp án D (Đồng bằng sông Cửu Long) là đáp án đúng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Để giảm thiểu tình trạng thất nghiệp, cần tập trung vào:

Giảm dân số.

Hạn chế đào tạo.

Phát triển các ngành công nghiệp và dịch vụ.

Giảm xuất khẩu lao động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm thất nghiệp. Đáp án C (Phát triển các ngành công nghiệp và dịch vụ) là đáp án đúng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để nâng cao chất lượng nguồn lao động?

Đầu tư vào giáo dục và đào tạo.

Xuất khẩu lao động.

Phân bố lại dân cư.

Phát triển công nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng lao động. Đáp án A (Đầu tư vào giáo dục và đào tạo) là đáp án đúng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Sự khác biệt về thu nhập giữa các vùng có thể dẫn đến:

Ổn định xã hội.

Di cư tự do.

Phát triển kinh tế đồng đều.

Giảm thiểu bất bình đẳng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hệ quả của sự khác biệt thu nhập. Đáp án B (Di cư tự do) là đáp án đúng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Để thu hút đầu tư và tạo việc làm, cần:

Giảm chi phí lao động.

Hạn chế xuất khẩu lao động.

Giảm thuế.

Cải thiện môi trường đầu tư.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp thu hút đầu tư. Đáp án D (Cải thiện môi trường đầu tư) là đáp án đúng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Đâu là một trong những yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế và tạo việc làm ở địa phương?

Giảm dân số.

Phát triển cơ sở hạ tầng.

Hạn chế đào tạo.

Giảm đầu tư.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố phát triển kinh tế. Đáp án B (Phát triển cơ sở hạ tầng) là đáp án đúng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Để giải quyết vấn đề việc làm cho thanh niên, cần:

Giảm số lượng trường học.

Hạn chế xuất khẩu lao động.

Đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu thị trường.

Giảm đầu tư vào giáo dục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm cho thanh niên. Đáp án C (Đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu thị trường) là đáp án đúng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Việc làm nào sau đây có thể giúp tăng thu nhập cho người lao động?

Làm thêm giờ.

Giảm giờ làm.

Giảm năng suất lao động.

Hạn chế đào tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình việc làm có thể tăng thu nhập. Đáp án A (Làm thêm giờ) là đáp án đúng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây đúng với nguồn lao động nước ta?

Giảm nhanh

Ít, chất lượng cao

Ổn định

Dồi dào, đang tăng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của nguồn lao động Việt Nam. Đáp án đúng là nguồn lao động dồi dào và đang tăng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Tỉ lệ thất nghiệp ở khu vực thành thị năm 2022 là bao nhiêu (ước tính)?

1.5%

3.8%

2.1%

4.5%

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình hình thất nghiệp ở Việt Nam. Đáp án cần dựa trên số liệu thống kê mới nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đâu là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng thiếu việc làm ở nông thôn?

Thiếu vốn đầu tư

Thiếu lao động có trình độ

Thời vụ trong sản xuất nông nghiệp

Chính sách hỗ trợ chưa hiệu quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân của tình trạng thiếu việc làm. Đáp án tập trung vào yếu tố liên quan đến mùa vụ và thời gian rảnh rỗi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Vùng nào sau đây có thu nhập bình quân đầu người cao nhất cả nước (năm gần nhất)?

Đồng bằng sông Cửu Long

Tây Nguyên

Bắc Trung Bộ

Đông Nam Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập theo vùng. Đáp án cần dựa trên số liệu thống kê mới nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Để giải quyết vấn đề việc làm, Nhà nước cần tập trung vào những chính sách nào?

Phát triển kinh tế, đào tạo nghề, xuất khẩu lao động

Cắt giảm biên chế, tăng thuế

Hạn chế đầu tư nước ngoài, giảm lương

Tập trung vào ngành nông nghiệp, hạn chế dịch vụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giải quyết việc làm. Đáp án tập trung vào các chính sách hỗ trợ và tạo điều kiện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Cơ cấu lao động theo ngành kinh tế ở nước ta đang có xu hướng chuyển dịch như thế nào?

Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp

Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng công nghiệp và dịch vụ

Tăng tỉ trọng ngành công nghiệp

Giảm tỉ trọng ngành dịch vụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động. Đáp án tập trung vào sự thay đổi tỷ trọng giữa các ngành.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Yếu tố nào sau đây không phải là thế mạnh của lao động Việt Nam?

Chăm chỉ, cần cù

Khả năng tiếp thu công nghệ mới

Tác phong công nghiệp cao

Kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thế mạnh của lao động Việt Nam. Đáp án tập trung vào việc xác định yếu tố không phải là thế mạnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Giải pháp nào sau đây là quan trọng nhất để nâng cao thu nhập cho người lao động?

Tăng cường xuất khẩu lao động

Giảm thiểu thất nghiệp

Tăng cường đầu tư vào các ngành công nghiệp

Nâng cao năng suất lao động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giải pháp nâng cao thu nhập. Đáp án tập trung vào yếu tố then chốt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đâu là một trong những hạn chế của lao động Việt Nam hiện nay?

Chất lượng chưa cao, thiếu kỹ năng chuyên môn

Thiếu kinh nghiệm

Thiếu việc làm

Dân số già hóa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của lao động Việt Nam. Đáp án tập trung vào yếu tố liên quan đến trình độ và kỹ năng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Xuất khẩu lao động có vai trò gì trong việc giải quyết vấn đề việc làm?

Tăng nguồn cung lao động

Giảm thất nghiệp, tăng thu nhập

Giảm chi phí sản xuất

Tăng cường cạnh tranh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của xuất khẩu lao động. Đáp án tập trung vào việc giảm thất nghiệp và tăng thu nhập.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Vấn đề việc làm ở khu vực nông thôn thường liên quan đến yếu tố nào?

Thiếu vốn

Thiếu kỹ năng

Thời vụ trong sản xuất nông nghiệp

Thiếu thông tin thị trường

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của vấn đề việc làm ở nông thôn. Đáp án tập trung vào yếu tố thời vụ và mùa vụ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Để giảm thiểu tình trạng thất nghiệp, các địa phương cần tập trung vào?

Giảm dân số

Cắt giảm chi tiêu

Tăng cường xuất khẩu lao động

Phát triển kinh tế, đào tạo nghề

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp giảm thiểu thất nghiệp ở địa phương. Đáp án tập trung vào phát triển kinh tế và đào tạo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng lớn nhất đến sự phân hóa thu nhập giữa các vùng?

Khí hậu

Trình độ phát triển kinh tế

Dân số

Tài nguyên thiên nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến phân hóa thu nhập. Đáp án tập trung vào yếu tố phát triển kinh tế.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Đâu là một trong những nguyên nhân dẫn đến sự chênh lệch về thu nhập giữa thành thị và nông thôn?

Cơ hội việc làm và năng suất lao động

Giá cả hàng hóa

Chính sách của nhà nước

Thời tiết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân chênh lệch thu nhập. Đáp án tập trung vào yếu tố cơ hội việc làm và năng suất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Biện pháp nào sau đây không trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng nguồn lao động?

Đầu tư vào giáo dục

Đào tạo nghề

Tăng cường xuất khẩu lao động

Cải thiện điều kiện làm việc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nâng cao chất lượng lao động. Đáp án cần chọn phương án không liên quan trực tiếp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Vùng nào có tỉ lệ lao động qua đào tạo cao nhất?

Tây Nguyên

Đồng bằng sông Cửu Long

Bắc Trung Bộ

Đông Nam Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân bố lao động qua đào tạo. Đáp án cần dựa trên số liệu thống kê mới nhất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Đâu là đặc điểm của lao động ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long?

Kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp

Trình độ chuyên môn cao

Tác phong công nghiệp

Tỉ lệ thất nghiệp thấp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm lao động ở một vùng cụ thể. Đáp án cần dựa trên kiến thức về vùng đó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Để giải quyết vấn đề việc làm, cần chú trọng phát triển những ngành kinh tế nào?

Nông nghiệp

Công nghiệp và dịch vụ

Khai thác khoáng sản

Du lịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ngành kinh tế cần phát triển để giải quyết việc làm. Đáp án tập trung vào các ngành tạo nhiều việc làm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Yếu tố nào sau đây không phải là một trong những thách thức của thị trường lao động Việt Nam?

Dân số vàng

Chất lượng lao động chưa cao

Thiếu việc làm

Phân hóa thu nhập

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thách thức của thị trường lao động. Đáp án cần chọn phương án không phải là thách thức.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đâu là một trong những giải pháp để giảm thiểu tình trạng di cư lao động tự do?

Tăng cường kiểm soát

Hạn chế di chuyển

Phát triển kinh tế địa phương

Tăng cường xuất khẩu lao động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm di cư lao động. Đáp án tập trung vào việc tạo việc làm tại chỗ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Thu nhập bình quân đầu người ở khu vực nông thôn thường thấp hơn thành thị, nguyên nhân chủ yếu là?

Chi phí sinh hoạt cao hơn

Thiếu cơ sở hạ tầng

Trình độ dân trí thấp

Năng suất lao động và cơ hội việc làm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên nhân chênh lệch thu nhập giữa nông thôn và thành thị. Đáp án tập trung vào năng suất và cơ hội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Để thu hút đầu tư nước ngoài, cần chú trọng vào yếu tố nào liên quan đến lao động?

Số lượng lao động

Chất lượng và chi phí lao động

Tỉ lệ thất nghiệp

Kinh nghiệm làm việc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố thu hút đầu tư. Đáp án tập trung vào chất lượng và chi phí lao động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Việc làm bán thời gian có vai trò gì trong việc giải quyết vấn đề việc làm?

Tăng thu nhập và kinh nghiệm

Giảm thất nghiệp

Tăng năng suất lao động

Giảm chi phí

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc làm bán thời gian. Đáp án tập trung vào việc tăng thu nhập và kinh nghiệm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Yếu tố nào sau đây không phải là một trong những mục tiêu của chính sách việc làm?

Tạo việc làm

Nâng cao thu nhập

Giảm thất nghiệp

Giảm dân số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục tiêu của chính sách việc làm. Đáp án cần chọn phương án không phải là mục tiêu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Đâu là một trong những biện pháp để giảm thiểu tình trạng lao động trẻ em?

Tăng cường kiểm soát

Cấm lao động trẻ em

Đầu tư vào giáo dục và hỗ trợ gia đình

Giảm lương

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp giảm lao động trẻ em. Đáp án tập trung vào giáo dục và hỗ trợ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Vùng nào có sự phân hóa thu nhập lớn nhất?

Đồng bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long

Tây Nguyên

Đông Nam Bộ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phân hóa thu nhập giữa các vùng. Đáp án cần dựa trên số liệu thống kê mới nhất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Để cải thiện chất lượng nguồn lao động, cần tập trung vào?

Giáo dục và đào tạo

Tăng cường xuất khẩu lao động

Giảm lương

Tăng giờ làm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp cải thiện chất lượng lao động. Đáp án tập trung vào giáo dục và đào tạo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Yếu tố nào sau đây là rào cản lớn nhất đối với việc phát triển kinh tế ở vùng sâu vùng xa?

Thiếu lao động

Cơ sở hạ tầng yếu kém

Thiếu vốn

Thiếu thông tin

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về rào cản phát triển kinh tế. Đáp án tập trung vào cơ sở hạ tầng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đâu là một trong những lợi ích của việc đa dạng hóa các hoạt động kinh tế ở nông thôn?

Giảm dân số

Tăng cường xuất khẩu

Tạo việc làm và tăng thu nhập

Giảm chi phí

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của đa dạng hóa kinh tế. Đáp án tập trung vào việc tạo việc làm và tăng thu nhập.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 3: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề việc làm ở địa phương và phân hóa thu nhập theo vùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Để giảm thiểu tình trạng di cư lao động từ nông thôn ra thành thị, cần?

Tăng cường kiểm soát

Hạn chế di chuyển

Tăng cường xuất khẩu lao động

Phát triển kinh tế nông thôn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải pháp giảm di cư lao động. Đáp án tập trung vào việc phát triển kinh tế ở nông thôn.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ôn tập Địa lí 9 kết nối tri thức học kì 2 (Phần 1)
Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối Chủ đề 3. Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông
Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 2: Phân bố dân cư và các loại hình quần cư
Trắc nghiệm địa lí 9 Kết nối bài 13: Thực hành: Tìm hiểu về Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ
Trắc nghiệm ôn tập Địa lí 9 kết nối tri thức học kì 1 (Phần 1)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận