Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bối cảnh lịch sử chính nào dẫn đến câu chuyện Buổi học cuối cùng?

Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)

Chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871)

Cách mạng Pháp (1789)

Chiến tranh Napoléon

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của truyện. Câu chuyện diễn ra sau cuộc chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871), khi Pháp thua trận và mất đi hai vùng An-dát và Lo-ren.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Lệnh từ Béc-lin được nhắc đến trong truyện có nội dung gì?

Tất cả học sinh phải nhập ngũ

Cấm sử dụng tiếng Pháp trong các công sở

Chỉ được dạy tiếng Đức ở các trường học tại An-dát và Lo-ren

Đóng cửa tất cả các trường học

Câu hỏi yêu cầu nhớ chi tiết cốt truyện quan trọng. Lệnh từ Béc-lin quy định chỉ dạy tiếng Đức ở các trường học vùng An-dát và Lo-ren.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Nhân vật Phăng (Franz) ban đầu có tâm trạng như thế nào khi trên đường đến trường?

Lo lắng, sợ bị phạt vì đi học muộn và chưa thuộc bài

Hào hứng, mong chờ buổi học

Buồn bã vì sắp phải chia tay thầy giáo

Tức giận vì phải đến trường

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tâm lý nhân vật ở đầu truyện. Phăng sợ hãi vì đi học muộn và chưa thuộc bài về phân từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Điều gì khiến Phăng ngạc nhiên nhất khi đến trường vào buổi sáng hôm đó?

Thấy nhiều bạn bè đứng ngoài cổng trường

Trường học đóng cửa im lìm

Thầy Ha-men vắng mặt

Trường học yên tĩnh lạ thường và thầy Ha-men mặc bộ quần áo đẹp nhất

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết gây bất ngờ cho nhân vật. Phăng ngạc nhiên vì trường học yên tĩnh khác thường và thầy Ha-men mặc trang phục đặc biệt.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Tại sao những người dân làng, như cụ Hô-de, lại có mặt ở lớp học vào buổi cuối cùng?

Họ đến để theo dõi việc học hành của con cháu

Họ đến để bày tỏ lòng kính trọng với thầy Ha-men và tiếc nuối, biết ơn tiếng Pháp

Họ được lệnh phải đến tham dự

Họ đến để phản đối lệnh cấm dạy tiếng Pháp

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa sự có mặt của dân làng. Họ đến để thể hiện lòng kính trọng với thầy Ha-men và tiếc nuối, biết ơn đối với tiếng Pháp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trang phục đặc biệt của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng có ý nghĩa gì?

Thầy chuẩn bị đi dự một buổi lễ quan trọng

Thầy muốn gây ấn tượng với học sinh

Biểu thị sự trang trọng, thiêng liêng của buổi học cuối cùng và lòng tôn kính tiếng mẹ đẻ

Thầy đơn giản chỉ thích mặc bộ đồ đó hôm ấy

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của chi tiết. Bộ trang phục đẹp nhất thể hiện sự trang trọng, thiêng liêng của buổi học cuối cùng và lòng yêu nghề, yêu tiếng mẹ đẻ của thầy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khi nghe thầy Ha-men thông báo về lệnh từ Béc-lin, tâm trạng của Phăng thay đổi như thế nào?

Từ sợ sệt, lười biếng chuyển sang bàng hoàng, ân hận và trân trọng tiếng Pháp

Từ sợ sệt chuyển sang vui vẻ vì không phải học tiếng Pháp nữa

Không có sự thay đổi đáng kể

Trở nên tức giận và muốn bỏ học

Câu hỏi tập trung vào sự chuyển biến tâm lý nhân vật. Từ sợ hãi và lười học, Phăng chuyển sang bàng hoàng, ân hận và trân trọng tiếng Pháp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong buổi học cuối cùng, thầy Ha-men đã nói gì về tiếng Pháp?

Tiếng Pháp là ngôn ngữ khó học nhất

Tiếng Pháp không còn quan trọng nữa

Tiếng Pháp chỉ là một ngôn ngữ bình thường

Tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng nhất thế giới và cần phải giữ gìn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung bài giảng của thầy Ha-men. Thầy nhấn mạnh tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng nhất và cần phải giữ gìn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Theo lời thầy Ha-men, khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, điều gì giúp họ giữ được chìa khóa chốn lao tù?

Tinh thần chiến đấu quả cảm

Giữ vững tiếng nói của dân tộc mình

Sức mạnh quân sự vượt trội

Sự giúp đỡ từ các nước khác

Câu hỏi kiểm tra việc ghi nhớ và hiểu thông điệp cốt lõi của truyện. Thầy Ha-men nói rằng việc giữ vững tiếng nói dân tộc là chìa khóa giải thoát.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Chi tiết Phăng nghĩ về những chú bồ câu trên mái nhà gù gù bằng tiếng Đức có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự yêu thích của Phăng với loài bồ câu

Phăng đang mơ mộng về điều gì đó

Nhấn mạnh sự cưỡng bức, xâm phạm đến mức ngay cả loài vật cũng bị ảnh hưởng bởi lệnh cấm

Phăng cảm thấy buồn cười trước tiếng gù của bồ câu

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Chi tiết này thể hiện sự bàng hoàng của Phăng trước sự thay đổi, đến mức nghĩ rằng ngay cả loài vật cũng bị ép buộc thay đổi ngôn ngữ, làm nổi bật sự tàn khốc của việc mất tiếng mẹ đẻ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Thái độ của thầy Ha-men đối với học sinh trong buổi học cuối cùng khác với thường ngày như thế nào?

Dịu dàng, kiên nhẫn và không hề trách mắng ai

Nghiêm khắc hơn bình thường

Tức giận và quát mắng học sinh

Thờ ơ, không quan tâm đến học sinh

Câu hỏi yêu cầu so sánh thái độ của nhân vật. Thường ngày thầy nghiêm khắc, nhưng trong buổi cuối cùng thầy dịu dàng, kiên nhẫn và không trách mắng ai.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Buổi học cuối cùng kết thúc bằng hành động và câu nói nào của thầy Ha-men?

Thầy chúc các em học tốt tiếng Đức

Thầy ôm từng học sinh và khóc

Thầy đọc một bài thơ tiếng Pháp

Thầy viết dòng chữ <q>Nước Pháp muôn năm!</q> lên bảng và ra hiệu giải tán

Câu hỏi kiểm tra chi tiết kết thúc câu chuyện. Thầy Ha-men viết dòng chữ Nước Pháp muôn năm! lên bảng rồi ra hiệu giải tán.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Cảm xúc chủ đạo của Phăng trong phần lớn buổi học cuối cùng là gì?

Vui vẻ và nhẹ nhõm

Ân hận, xúc động và thương thầy

Buồn ngủ và chán nản

Tức giận và căm ghét quân Phổ

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc nổi bật của nhân vật chính. Phăng cảm thấy ân hận, xúc động và thương thầy.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong nhận thức của Phăng về việc học tiếng Pháp?

Cậu không còn sợ thầy Ha-men nữa

Cậu muốn ở lại trường lâu hơn

Cậu thấy bài học về phân từ, vốn rất khó, bỗng trở nên dễ hiểu

Cậu chạy nhanh về nhà sau buổi học

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết thể hiện sự chuyển biến. Việc Phăng cảm thấy bài học về phân từ trở nên dễ hiểu, dù trước đó cậu cho là khó, cho thấy sự tập trung và trân trọng ngôn ngữ đã làm thay đổi nhận thức của cậu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đoạn nào trong truyện thể hiện rõ nhất lòng yêu nước của thầy Ha-men?

Đoạn thầy Ha-men nói về sự quý báu của tiếng Pháp và tầm quan trọng của việc giữ gìn nó

Đoạn thầy kiểm tra bài cũ của Phăng

Đoạn thầy viết bài lên bảng

Đoạn thầy dặn dò học sinh về kỷ luật

Câu hỏi yêu cầu xác định đoạn văn thể hiện chủ đề. Đoạn thầy Ha-men ca ngợi tiếng Pháp và nói về tầm quan trọng của việc giữ gìn ngôn ngữ khi mất nước là đoạn thể hiện rõ nhất lòng yêu nước của thầy.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Truyện Buổi học cuối cùng chủ yếu ca ngợi điều gì?

Ca ngợi tình thầy trò sâu nặng

Ca ngợi lòng yêu nước, yêu tiếng nói dân tộc và phê phán thái độ thờ ơ với việc học tiếng mẹ đẻ

Ca ngợi vẻ đẹp của vùng quê An-dát

Ca ngợi tinh thần hiếu học của học sinh

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp chính của truyện. Truyện ca ngợi lòng yêu nước thể hiện qua tình yêu tiếng mẹ đẻ và ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Chi tiết nào cho thấy sự gắn bó sâu sắc của thầy Ha-men với nghề dạy học và ngôi trường?

Thầy luôn đến trường đúng giờ

Thầy có nhiều sách vở

Thầy mặc quần áo đẹp

Thầy đã dạy học ở ngôi trường đó suốt 40 năm

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết. Việc thầy đã dạy học 40 năm ở ngôi trường đó thể hiện sự gắn bó lâu dài và sâu sắc của thầy với nghề và nơi đây.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Âm thanh nào từ bên ngoài lớp học được miêu tả, tạo nên sự đối lập với không khí trang nghiêm bên trong?

Tiếng kèn của lính Phổ đang tập luyện ở vườn

Tiếng chim hót líu lo

Tiếng xe ngựa chạy trên đường

Tiếng cười nói của những người không đi học

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả và khả năng phân tích sự đối lập. Âm thanh kèn của lính Phổ đang tập luyện là chi tiết từ bên ngoài, đối lập với sự yên tĩnh và trang trọng của buổi học cuối cùng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi viết bài tập viết, Phăng cảm thấy việc viết chữ trở nên như thế nào?

Khó khăn hơn bình thường

Buồn tẻ và nhàm chán

Dễ dàng và cẩn thận hơn bao giờ hết

Cậu không thể viết được chữ nào

Câu hỏi kiểm tra sự thay đổi cảm nhận của Phăng. Do tâm trạng ân hận và tập trung, Phăng thấy việc viết chữ trở nên dễ dàng và cẩn thận hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Cụ Hô-de, một trong những người dân làng, đã làm gì trong buổi học cuối cùng?

Đứng lên phát biểu ý kiến

Ngồi im lặng và không làm gì cả

Đọc to bài học cho cả lớp nghe

Đội chiếc mũ ba sừng cũ và lặng lẽ đánh vần, đôi khi khóc

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về nhân vật phụ. Cụ Hô-de đội chiếc mũ ba sừng cũ và lặng lẽ đánh vần theo sách, thậm chí còn khóc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Chi tiết nào thể hiện sự xúc động tột cùng của thầy Ha-men ở cuối buổi học?

Thầy mắng học sinh vì không thuộc bài

Thầy nghẹn ngào, không nói hết câu và phải dùng phấn viết lên bảng

Thầy quay mặt vào tường

Thầy yêu cầu mọi người rời đi ngay lập tức

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết biểu cảm. Thầy nghẹn ngào không nói hết câu, phải dùng phấn viết lên bảng thể hiện sự xúc động đến mức không thể cất lời.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Từ khốn khổ thân tôi mà Phăng tự nhủ khi biết đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng thể hiện điều gì?

Sự ân hận, tiếc nuối sâu sắc vì đã không học hành chăm chỉ

Sự tức giận với thầy giáo

Sự sợ hãi trước quân Phổ

Sự vui mừng vì không phải học tiếng Pháp nữa

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của lời độc thoại nội tâm. Lời nói này thể hiện sự ân hận sâu sắc của Phăng vì đã lười biếng, bỏ lỡ cơ hội học tiếng mẹ đẻ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Phép so sánh nào được sử dụng để miêu tả không khí im lặng trong lớp học buổi cuối cùng?

Im lặng như tờ

Im lặng đáng sợ

Im lặng như sự im lặng của một ngày chủ nhật

Im lặng đến nghẹt thở

Câu hỏi kiểm tra nhận biết biện pháp tu từ. Sự im lặng được so sánh với sự im lặng của một ngày chủ nhật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Chi tiết nào cho thấy sự thay đổi trong cách Phăng nhìn nhận thầy Ha-men?

Phăng vẫn sợ thầy như thường ngày

Phăng cảm thấy ghét thầy hơn

Phăng chỉ chú ý đến quần áo của thầy

Phăng không còn sợ roi thước của thầy nữa, chỉ thấy thầy thật tội nghiệp

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phát triển nhân vật. Từ chỗ sợ hãi roi thước của thầy, Phăng cuối cùng lại quên cả chuyện đó, chỉ còn thấy thầy thật tội nghiệp, thể hiện sự đồng cảm và kính trọng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Thông qua câu chuyện của Phăng và thầy Ha-men, tác giả muốn gửi gắm bài học gì về trách nhiệm của mỗi người đối với tiếng mẹ đẻ?

Chỉ có thầy cô giáo mới có trách nhiệm giữ gìn tiếng mẹ đẻ

Mỗi người cần có ý thức tự giác, chăm chỉ học tập và giữ gìn tiếng mẹ đẻ

Tiếng mẹ đẻ không quan trọng bằng các ngôn ngữ khác

Việc học tiếng mẹ đẻ là không cần thiết khi đất nước bị đô hộ

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học từ câu chuyện. Truyện nhấn mạnh rằng mỗi người cần có ý thức tự giác, chăm chỉ học tập và giữ gìn tiếng mẹ đẻ, không được thờ ơ, lãng quên.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Chi tiết nào mang tính biểu tượng cho sự kết thúc của một kỷ nguyên và sự bắt đầu của một sự thay đổi đau lòng?

Tiếng chuông đồng hồ điểm mười hai giờ và tiếng kèn của lính Phổ

Việc thầy Ha-men mặc bộ quần áo đẹp nhất

Sự có mặt của những người dân làng

Việc Phăng thấy bài học về phân từ dễ hiểu

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết biểu tượng. Tiếng chuông đồng hồ điểm mười hai giờ và tiếng kèn của lính Phổ là dấu hiệu kết thúc buổi học cuối cùng và báo hiệu sự thống trị của quân Phổ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Truyện Buổi học cuối cùng được kể theo trình tự thời gian nào?

Ngược dòng thời gian (hồi tưởng)

Đan xen giữa hiện tại và quá khứ

Thuận theo trình tự thời gian

Theo dòng suy nghĩ của nhân vật

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc tự sự. Truyện được kể theo trình tự thời gian diễn biến của buổi sáng hôm đó, từ lúc Phăng trên đường đến trường cho đến khi buổi học kết thúc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Khi thầy Ha-men giảng bài, Phăng nhận thấy thầy nhìn chằm chằm vào mọi vật trong lớp như thế nào?

Như muốn mang theo tất cả hình ảnh của ngôi trường thân yêu

Với vẻ mặt giận dữ

Với ánh mắt thờ ơ

Như đang tìm kiếm thứ gì đó

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả hành động của nhân vật. Thầy Ha-men nhìn mọi vật như muốn mang theo tất cả hình ảnh của ngôi trường 40 năm gắn bó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Cụm từ lúc nào cũng sẵn cái thước khi Phăng nhớ về thầy Ha-men lúc đầu truyện gợi liên tưởng gì về thầy?

Thầy là người rất giỏi toán

Thầy rất yêu quý học sinh

Thầy có thói quen cầm thước khi giảng bài

Thầy là người nghiêm khắc, hay dùng thước để phạt học sinh

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết miêu tả tính cách. Chi tiết này gợi lên hình ảnh thầy Ha-men nghiêm khắc, hay dùng thước để phạt học sinh, tương phản với thái độ dịu dàng của thầy trong buổi cuối cùng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Giá trị nhân đạo trong truyện Buổi học cuối cùng được thể hiện qua khía cạnh nào?

Ca ngợi tình bạn bè trong khó khăn

Lên án sự giàu nghèo trong xã hội

Thể hiện sự đồng cảm với nỗi đau mất nước, mất tiếng mẹ đẻ và đề cao giá trị của ngôn ngữ dân tộc

Mô tả cuộc sống bình yên ở làng quê

Câu hỏi yêu cầu xác định giá trị nhân đạo. Truyện thể hiện sự đồng cảm sâu sắc với nỗi đau mất nước, mất quyền sử dụng tiếng mẹ đẻ của người dân vùng An-dát và Lo-ren.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Nhà văn An-phông-xơ Đô-đê, tác giả truyện ngắn Buổi học cuối cùng, được biết đến với những tác phẩm mang đậm chất văn học nào?

Hiện thực phê phán, phơi bày mặt trái xã hội.

Lãng mạn anh hùng ca, đề cao chủ nghĩa cá nhân.

Trữ tình, nhẹ nhàng, thấm đẫm chất thơ và tình yêu con người.

Sử thi hào hùng, ca ngợi chiến công vĩ đại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm phong cách sáng tác của An-phông-xơ Đô-đê, nổi tiếng với những tác phẩm giàu cảm xúc, thấm đẫm chất thơ và tinh thần nhân đạo, đặc biệt là các truyện ngắn về cuộc sống ở miền Nam nước Pháp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Bối cảnh lịch sử nào đã tạo nên hoàn cảnh đặc biệt cho Buổi học cuối cùng?

Cách mạng Pháp năm 1789.

Cuộc chiến tranh Pháp-Phổ (1870-1871).

Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918).

Sự kiện Công xã Pa-ri năm 1871.

Truyện lấy bối cảnh sau cuộc chiến tranh Pháp-Phổ (1870-1871), khi hai vùng An-dát và Lo-ren của Pháp bị cắt nhượng cho Phổ, dẫn đến việc tiếng Pháp bị cấm dạy và học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Nhân vật Phrang, người kể chuyện trong tác phẩm, ban đầu có tâm trạng và thái độ như thế nào đối với việc học tiếng Pháp?

Rất yêu thích và chăm chỉ học tập.

Hào hứng chờ đợi buổi học mới.

Sợ hãi thầy giáo nhưng vẫn cố gắng học.

Thờ ơ, chán nản và muốn trốn học để đi chơi.

Đoạn đầu truyện miêu tả Phrang là một cậu bé ham chơi, lười học, thường tìm cách trốn học hoặc sao nhãng việc học tập.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Chi tiết nào cho thấy sự thay đổi bất thường trong không khí ngày hôm đó, khiến Phrang ngạc nhiên trên đường đến trường?

Nhiều người dân tụ tập trước bảng tin ở tòa thị chính.

Đường phố vắng lặng một cách lạ thường.

Tiếng quân lính Phổ hành quân ồn ào.

Không có bất kỳ sự khác biệt nào so với ngày thường.

Phrang nhận thấy có nhiều người tụ tập trước bảng tin ở tòa thị chính, nơi thường dán các thông báo về chiến tranh và lệnh mới, báo hiệu một điều gì đó quan trọng đã xảy ra.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Khi đến trường, Phrang tiếp tục nhận thấy những điểm khác lạ nào so với mọi ngày ở lớp học?

Lớp học rất ồn ào và lộn xộn.

Thầy Ha-men vắng mặt.

Lớp học yên tĩnh khác thường và thầy Ha-men mặc lễ phục.

Có thêm nhiều học sinh mới đến từ vùng khác.

Phrang nhận thấy lớp học yên tĩnh như buổi sáng Chủ nhật, không có tiếng ồn ào thường lệ, và thầy Ha-men mặc trang phục đặc biệt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trang phục đặc biệt mà thầy Ha-men mặc trong buổi học cuối cùng (áo di-lê lục, áo chùng lụa đen thêu) có ý nghĩa biểu tượng gì trong hoàn cảnh này?

Thể hiện sự giàu có, sung túc của thầy.

Nhấn mạnh sự trang trọng, thiêng liêng của buổi học.

Là trang phục thầy thường mặc hàng ngày.

Để gây ấn tượng với quân lính Phổ.

Thầy Ha-men mặc trang phục chỉ dùng trong các buổi lễ quan trọng hoặc phát phần thưởng, điều này nhấn mạnh tính chất trang trọng, thiêng liêng và đặc biệt của buổi học cuối cùng này.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Sự xuất hiện của những người dân làng lớn tuổi (cụ Hô-de, cựu thị trưởng, bưu tá cũ,...) ngồi ở cuối lớp trong buổi học này nói lên điều gì?

Họ đến để kiểm tra việc dạy và học của thầy Ha-men.

Họ không có việc gì làm nên đến ngồi chơi.

Họ đến để phản đối việc học tiếng Đức.

Họ thể hiện sự trân trọng, tiếc nuối đối với tiếng Pháp và thầy giáo.

Sự có mặt của họ thể hiện sự tôn trọng, lòng biết ơn thầy Ha-men và đặc biệt là sự tiếc nuối, trân trọng đối với tiếng mẹ đẻ sắp bị cấm đoán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Lời nói nào của thầy Ha-men đã khiến Phrang từ sợ hãi, lo lắng chuyển sang cảm giác sững sờ, đau xót?

<q>Em ngồi xuống đi, Phrang.</q>

<q>Đừng làm ồn nữa, Phrang!</q>

Khi Phrang đến muộn, thầy Ha-men không trách mắng mà nói rằng đó là buổi học tiếng Pháp cuối cùng và từ mai họ sẽ học tiếng Đức, điều này làm Phrang bàng hoàng nhận ra sự thật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Cảm xúc chủ đạo của Phrang khi nhận ra đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng là gì?

Ân hận, tiếc nuối và thương thầy.

Vui mừng vì không phải học tiếng Pháp nữa.

Tức giận kẻ thù đã cấm tiếng Pháp.

Hoàn toàn thờ ơ, không cảm xúc.

Phrang cảm thấy ân hận sâu sắc vì đã lười biếng, bỏ lỡ cơ hội học tiếng mẹ đẻ và thương thầy Ha-men.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Thái độ của Phrang đối với thầy Ha-men thay đổi như thế nào trong buổi học cuối cùng?

Vẫn sợ hãi như mọi khi.

Từ sợ hãi chuyển sang kính trọng và thương mến.

Cảm thấy xa lạ và khó hiểu thầy hơn.

Trở nên giận dữ với thầy vì đã không dạy mình tốt hơn.

Từ chỗ sợ hãi, Phrang chuyển sang nhìn thầy bằng ánh mắt kính trọng và thương mến khi hiểu hoàn cảnh của thầy và ý nghĩa của buổi học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi Phrang đến lượt đọc bài nhưng không thuộc, phản ứng của thầy Ha-men cho thấy điều gì về tâm trạng của thầy?

Thầy rất tức giận và mắng Phrang thậm tệ.

Thầy hoàn toàn thờ ơ, không quan tâm.

Thầy cười nhạo sự kém cỏi của Phrang.

Thầy buồn bã, thất vọng nhưng không trách mắng cá nhân Phrang, mà nói về trách nhiệm chung.

Thay vì tức giận hay trách phạt nặng, thầy Ha-men chỉ nhẹ nhàng nói Phrang không cần phải xấu hổ, vì không chỉ Phrang mà cả vùng An-dát đều có lỗi trong việc sao nhãng tiếng mẹ đẻ. Điều này thể hiện sự buồn bã, thất vọng nhưng vẫn bao dung và nhận trách nhiệm về mình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Thầy Ha-men đã nói gì về tiếng Pháp để khẳng định giá trị và tầm quan trọng của nó?

Tiếng Pháp là tiếng đẹp nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất trên thế giới.

Tiếng Pháp là tiếng khó học nhất thế giới.

Tiếng Pháp không quan trọng bằng tiếng Đức.

Tiếng Pháp chỉ là một ngôn ngữ bình thường.

Thầy Ha-men nhấn mạnh tiếng Pháp là tiếng đẹp nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất trên thế giới, và khi một dân tộc bị nô lệ, giữ vững tiếng nói của mình là nắm được chìa khóa chốn lao tù.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Lời nói của thầy Ha-men về tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ (câu hỏi 12) thể hiện chủ đề tư tưởng nào của tác phẩm?

Tình yêu thầy trò.

Sự ân hận về những lỗi lầm trong quá khứ.

Lòng yêu nước và ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc qua tiếng nói.

Tầm quan trọng của việc học hành chăm chỉ.

Lời khẳng định của thầy Ha-men về giá trị của tiếng Pháp và mối liên hệ giữa việc giữ gìn tiếng nói dân tộc với tự do thể hiện chủ đề lòng yêu nước, gắn bó với ngôn ngữ dân tộc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Phép so sánh khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù có ý nghĩa gì?

Việc nói tiếng mẹ đẻ sẽ giúp họ trốn thoát khỏi nhà tù thực sự.

Tiếng nói dân tộc là yếu tố cốt lõi giúp duy trì bản sắc, tinh thần đoàn kết và hy vọng giành lại tự do.

Chỉ cần nói tiếng mẹ đẻ là đủ để đánh bại kẻ thù.

Tiếng nói dân tộc không quan trọng khi đã mất nước.

Phép so sánh này nhấn mạnh rằng tiếng nói dân tộc là biểu tượng của bản sắc, là phương tiện để giao tiếp, đoàn kết và duy trì hy vọng giành lại tự do. Mất tiếng nói là mất đi khả năng kháng cự và giải phóng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong buổi học cuối cùng, thầy Ha-men đã giảng những kiến thức gì cho học sinh?

Chỉ giảng bài ngữ pháp.

Chỉ cho tập viết chữ tròn.

Chỉ giảng bài lịch sử.

Giảng bài ngữ pháp, cho tập viết và giảng lịch sử.

Thầy Ha-men đã giảng bài ngữ pháp, sau đó là bài viết (tập viết chữ tròn) và cuối cùng là bài lịch sử.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Chi tiết Phrang cảm thấy ngay cả chim bồ câu trên mái nhà cũng đang gù bằng tiếng Đức (trong suy nghĩ của cậu bé) thể hiện điều gì?

Thiên nhiên ở An-dát đã thay đổi.

Phrang đã học được tiếng Đức.

Sự áp đặt ngôn ngữ của kẻ thù ảnh hưởng đến mọi mặt của cuộc sống, kể cả thiên nhiên trong cảm nhận của Phrang.

Chim bồ câu thực sự biết nói tiếng Đức.

Chi tiết này thể hiện sự xâm lăng toàn diện của kẻ thù, không chỉ chiếm đất đai mà còn cố gắng áp đặt ngôn ngữ, văn hóa, đến mức Phrang cảm thấy sự thay đổi ảnh hưởng đến cả thiên nhiên xung quanh, nhấn mạnh nỗi đau mất mát.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Cử chỉ tựa đầu vào tay, ngồi im thin thít nhìn hết cái nọ đến cái kia như muốn mang theo trong mắt tất cả những gì có trong lớp học nghèo nàn ấy của thầy Ha-men thể hiện tâm trạng gì?

Lưu luyến, đau đớn tột cùng trước giờ chia ly.

Bình thản, không có cảm xúc đặc biệt.

Tức giận vì phải rời đi.

Mệt mỏi và muốn nghỉ ngơi.

Cử chỉ này cho thấy sự lưu luyến, đau đớn tột cùng của thầy Ha-men khi phải rời xa nơi mình đã gắn bó 40 năm, cố gắng khắc ghi mọi hình ảnh vào tâm trí.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Vì sao trong buổi học cuối cùng, Phrang lại cảm thấy bài ngữ pháp (về phân từ) mà trước đây cậu thấy khô khan, khó hiểu bỗng trở nên rất dễ dàng?

Sự thay đổi không nằm ở bài giảng hay khả năng của Phrang, mà ở chính thái độ và tâm trạng của cậu bé. Khi nhận ra giá trị của tiếng mẹ đẻ và buổi học cuối cùng, Phrang tập trung cao độ và khao khát học hỏi, khiến việc tiếp thu trở nên dễ dàng hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Đoạn miêu tả cảnh những người lính Phổ đi duyệt binh ngoài trời trong khi thầy Ha-men đang dạy bài viết có tác dụng gì?

Cho thấy sự hòa bình đã lập lại.

Làm nổi bật sự đối lập giữa không khí lớp học và thực tại bị chiếm đóng, nhấn mạnh sự nghiệt ngã và mất mát.

Minh họa cho bài học lịch sử thầy Ha-men đang giảng.

Khiến Phrang phân tâm và không tập trung học được.

Cảnh duyệt binh ồn ào bên ngoài đối lập với không khí trang nghiêm, xúc động bên trong lớp học, làm nổi bật sự nghiệt ngã của hoàn cảnh: tiếng mẹ đẻ bị cấm trong khi quân xâm lược đang hiện diện khắp nơi, nhấn mạnh sự mất mát và nỗi đau.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Hình ảnh những con chim én chao liệng ngoài cửa sổ và tiếng gù của chim bồ câu được nhắc đến trong truyện có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự tươi vui, lạc quan của cuộc sống.

Là dấu hiệu của thời tiết đẹp.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Tạo sự đối lập với không khí buồn bã trong lớp, gợi cảm giác về sự tự do bị tước đoạt và nỗi xót xa.

Những hình ảnh này tạo nên sự đối lập với không khí nặng nề trong lớp học. Chúng là biểu tượng của tự do, của thiên nhiên vẫn tiếp diễn bình thường, càng làm tăng thêm nỗi xót xa về sự mất mát tự do và bản sắc của con người nơi đây.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Chi tiết cụ Hô-de đánh vần theo học sinh, giọng rung rung nước mắt, cho thấy điều gì ở cụ?

Sự hối hận, tiếc nuối và xúc động sâu sắc khi nhận ra giá trị của tiếng mẹ đẻ.

Cụ Hô-de là người học kém nhất lớp.

Cụ Hô-de đang giả vờ khóc.

Cụ Hô-de tức giận với thầy giáo.

Hành động và cảm xúc của cụ Hô-de thể hiện sự hối hận vì trước đây đã không coi trọng việc học tiếng mẹ đẻ, và giờ đây là nỗi xúc động, tiếc nuối tột cùng khi tiếng nói dân tộc sắp bị cấm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Khi đồng hồ nhà thờ điểm mười hai giờ và có tiếng kèn của lính Phổ, thầy Ha-men đã làm gì?

Thầy tuyên bố nghỉ học sớm.

Thầy ra lệnh cho học sinh về nhà ngay lập tức.

Thầy đứng dậy, nghẹn ngào và viết lên bảng dòng chữ <q>Nước Pháp muôn năm!</q>.

Thầy tiếp tục giảng bài như không có gì xảy ra.

Đó là khoảnh khắc kết thúc buổi học cuối cùng. Thầy Ha-men đứng dậy, mặt tái nhợt, cố gắng nói nhưng nghẹn ngào không thành lời, cuối cùng viết lên bảng dòng chữ Nước Pháp muôn năm!.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Dòng chữ Vive la France! (Nước Pháp muôn năm!) mà thầy Ha-men viết lên bảng vào cuối buổi học thể hiện điều gì?

Sự tuyệt vọng và buông xuôi.

Lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và niềm tin mãnh liệt vào tương lai.

Lời tạm biệt học sinh.

Sự tức giận đối với quân Phổ.

Đây là lời khẳng định cuối cùng, mạnh mẽ nhất của thầy Ha-men về lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và niềm tin vào tương lai của nước Pháp, ngay cả trong hoàn cảnh bị đô hộ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Hành động viết dòng chữ Nước Pháp muôn năm! của thầy Ha-men có ý nghĩa đặc biệt nào trong bối cảnh tiếng Pháp bị cấm?

Chỉ là một lời chào tạm biệt thông thường.

Thể hiện sự mệt mỏi của thầy.

Không có ý nghĩa gì sâu sắc.

Là lời tuyên ngôn về lòng yêu nước, sự kiên định giữ gìn tiếng nói dân tộc trong hoàn cảnh bị áp bức.

Trong hoàn cảnh tiếng mẹ đẻ bị cấm, việc thầy Ha-men viết lên bảng bằng chính ngôn ngữ đó, với nội dung khẳng định chủ quyền và niềm tin vào dân tộc, là một hành động biểu tượng mạnh mẽ, thể hiện sự kháng cự thầm lặng và quyết tâm giữ gìn bản sắc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Chi tiết Phrang cảm thấy chưa bao giờ thấy thầy lớn lao đến thế khi thầy Ha-men đứng lặng ở cuối buổi học cho thấy sự thay đổi gì trong nhận thức của Phrang về người thầy?

Phrang nhận ra sự cao cả, vĩ đại trong nhân cách và lòng yêu nước của thầy.

Thầy Ha-men thực sự cao lớn hơn.

Phrang sợ hãi thầy hơn.

Phrang không còn quan tâm đến thầy nữa.

Trước đây, Phrang chỉ thấy thầy là người nghiêm khắc, đáng sợ. Giờ đây, khi chứng kiến nỗi đau, sự tận tụy và lòng yêu nước thầm lặng của thầy, Phrang mới nhận ra tầm vóc vĩ đại trong tâm hồn và nhân cách của thầy.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Bài học sâu sắc nhất mà Phrang và những người dân làng nhận ra trong buổi học cuối cùng là gì?

Học ngoại ngữ là rất quan trọng.

Phải biết trân trọng, giữ gìn tiếng mẹ đẻ vì đó là linh hồn của dân tộc, là chìa khóa của tự do.

Không nên đi học muộn.

Thầy giáo rất nghiêm khắc.

Bài học lớn nhất là nhận thức được giá trị vô cùng quan trọng của tiếng mẹ đẻ, là bản sắc dân tộc, là phương tiện để giữ gìn cội nguồn và đấu tranh cho tự do. Họ hối hận vì đã không trân trọng nó khi còn có cơ hội.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Truyện ngắn Buổi học cuối cùng thể hiện rõ nhất giá trị nhân đạo ở khía cạnh nào?

Ca ngợi tình bạn bè trong sáng.

Phê phán sự lười biếng trong học tập.

Đồng cảm với nỗi đau mất nước, mất tiếng nói và ca ngợi tình yêu tiếng mẹ đẻ, lòng yêu nước.

Miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.

Giá trị nhân đạo thể hiện ở sự đồng cảm sâu sắc với nỗi đau của con người khi mất tự do, mất tiếng nói dân tộc, và ca ngợi lòng yêu nước, tình yêu tiếng mẹ đẻ cao đẹp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Nghệ thuật đặc sắc nào góp phần tạo nên sức hấp dẫn và ý nghĩa sâu sắc cho truyện ngắn Buổi học cuối cùng?

Kể chuyện theo ngôi thứ nhất, miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, sử dụng chi tiết giàu sức gợi.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Tập trung vào các cuộc đối thoại dài.

Miêu tả phong cảnh thiên nhiên hoành tráng.

Tác phẩm thành công nhờ nghệ thuật kể chuyện theo ngôi thứ nhất (từ điểm nhìn của Phrang), miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, sử dụng các chi tiết biểu tượng và tạo không khí trang nghiêm, xúc động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Thông điệp quan trọng nhất mà An-phông-xơ Đô-đê muốn gửi gắm qua câu chuyện về buổi học tiếng Pháp cuối cùng là gì?

Học hành chăm chỉ sẽ mang lại thành công.

Chiến tranh mang lại nhiều đau khổ.

Tình thầy trò là rất thiêng liêng.

Hãy trân trọng và giữ gìn tiếng mẹ đẻ, vì đó là linh hồn và sức mạnh của dân tộc.

Thông điệp cốt lõi là ý thức về tầm quan trọng của việc giữ gìn tiếng nói dân tộc, coi đó là biểu tượng của độc lập, là cội nguồn của bản sắc và là sức mạnh để vượt qua cảnh nô lệ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Liên hệ với thực tế, câu chuyện Buổi học cuối cùng gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với việc giữ gìn tiếng Việt hiện nay?

Cần ý thức học tập và sử dụng tiếng Việt chuẩn mực để giữ gìn sự trong sáng của ngôn ngữ dân tộc.

Không cần quá coi trọng tiếng Việt, học ngoại ngữ quan trọng hơn.

Tiếng Việt sẽ tự được bảo tồn mà không cần nỗ lực.

Việc giữ gìn tiếng Việt chỉ là trách nhiệm của các nhà ngôn ngữ học.

Câu chuyện nhắc nhở thế hệ trẻ Việt Nam cần ý thức sâu sắc về giá trị của tiếng mẹ đẻ, học tập và sử dụng tiếng Việt một cách chuẩn mực, góp phần giữ gìn sự trong sáng và giàu đẹp của ngôn ngữ dân tộc trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 1: Sự tích Hồ Gươm

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bối cảnh lịch sử chính của truyện ngắn Buổi học cuối cùng là sự kiện nào?

Cách mạng Pháp (1789)

Chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871)

Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)

Công xã Paris (1871)

Truyện lấy bối cảnh cuộc chiến tranh Pháp-Phổ (1870-1871), khi Pháp thất bại và phải nhượng lại vùng Alsace và Lorraine cho Phổ, dẫn đến việc tiếng Đức được thay thế tiếng Pháp trong trường học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Truyện Buổi học cuối cùng được Alphonse Daudet viết vào giai đoạn nào trong sự nghiệp của ông?

Khi còn là một giáo viên trẻ

Trong thời kỳ ông sống ở Algeria

Sau thất bại của Pháp trong chiến tranh Pháp - Phổ

Khi ông đang sống lưu vong ở Anh

Truyện Buổi học cuối cùng nằm trong tập Những vì sao (Les Étoiles), được viết sau khi Pháp thất bại trong chiến tranh Pháp-Phổ, phản ánh tâm trạng và hoàn cảnh của người dân vùng đất bị chiếm đóng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Nhân vật Phrăng trong truyện là một cậu bé như thế nào khi câu chuyện bắt đầu?

Rất chăm chỉ và yêu thích tiếng Pháp

Sợ hãi chiến tranh và quân lính Phổ

Rất quan tâm đến tin tức trên bảng tin

Ham chơi, lười học và sợ bị thầy phạt

Lúc đầu truyện, Phrăng được miêu tả là một cậu bé ham chơi, lười học, đặc biệt là môn tiếng Pháp và phần bài về phân từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Điều gì khiến Phrăng ngạc nhiên nhất khi đến trường vào buổi sáng hôm đó?

Sự yên tĩnh lạ thường của trường và sự có mặt của dân làng

Thầy Ha-men nghỉ dạy đột xuất

Có quân lính Phổ đứng gác trước cửa trường

Bạn bè đã đến trường rất sớm

Phrăng bất ngờ khi thấy trường học yên tĩnh lạ thường, không có tiếng ồn ào như mọi khi, và đặc biệt là sự hiện diện của dân làng ở cuối lớp học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Trang phục đặc biệt của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng có ý nghĩa gì?

Thầy chuẩn bị đi dự một buổi lễ quan trọng sau giờ học

Thầy muốn dọa Phrăng và các học sinh khác

Thể hiện sự trang trọng, tôn kính đối với buổi học cuối cùng và tiếng mẹ đẻ

Bộ trang phục đó giúp thầy trông uy nghiêm hơn

Thầy Ha-men mặc bộ lễ phục đẹp nhất, thường chỉ dùng vào những dịp đặc biệt như thanh tra hoặc phát thưởng, thể hiện sự trang trọng, tôn kính đối với buổi học tiếng Pháp cuối cùng và ngôn ngữ dân tộc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Khi thầy Ha-men thông báo về lệnh từ Béc-lin, Phrăng cảm thấy thế nào?

Vui mừng vì không phải học tiếng Pháp nữa

Choáng váng, bất ngờ và ân hận

Tức giận và muốn chống đối lệnh cấm

Thờ ơ vì không hiểu chuyện gì đang xảy ra

Khi nghe tin từ Béc-lin cấm dạy tiếng Pháp và chỉ dạy tiếng Đức, Phrăng choáng váng, nhận ra ý nghĩa của đám đông ở tòa thị chính và cảm thấy ân hận sâu sắc về việc đã lười học tiếng Pháp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Thái độ của Phrăng đối với thầy Ha-men thay đổi như thế nào sau khi biết đó là buổi học cuối cùng?

Vẫn sợ hãi như lúc đầu

Ghét thầy hơn vì thầy sắp đi

Thờ ơ vì không còn phải học thầy nữa

Từ sợ hãi sang thương cảm, kính trọng và yêu quý

Từ chỗ sợ hãi và không thích thầy, Phrăng chuyển sang thương cảm, kính trọng và yêu quý thầy khi hiểu được nỗi đau và sự tận tụy của thầy trong buổi học chia ly.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Tại sao các cụ già trong làng lại đến dự buổi học cuối cùng?

Để bày tỏ lòng kính trọng thầy Ha-men và sự gắn bó với tiếng Pháp

Vì họ tò mò về lệnh cấm dạy tiếng Pháp

Để nhắc nhở con cháu phải chăm học hơn

Họ đến để phản đối quân Phổ

Sự có mặt của các cụ già thể hiện lòng kính trọng đối với thầy Ha-men, sự ân hận vì đã bỏ bê việc học tiếng Pháp, và lòng yêu nước, muốn bày tỏ sự gắn bó với tiếng mẹ đẻ trong buổi học cuối cùng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Thầy Ha-men nói gì về tiếng Pháp trong buổi học cuối cùng?

Tiếng Pháp là ngôn ngữ khó học và phức tạp

Tiếng Pháp sắp bị lãng quên nên không cần học nữa

Tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất

Tiếng Pháp chỉ có giá trị trong giao tiếp hàng ngày

Thầy Ha-men ca ngợi tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất trên thế giới và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giữ gìn tiếng mẹ đẻ như một chìa khóa giải phóng dân tộc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự ân hận của Phrăng về việc lười học tiếng Pháp trước đây?

Cảm thấy đau lòng và không đọc trôi chảy bài về phân từ

Khóc nức nở khi thầy Ha-men giảng bài

Ước gì mình chưa từng đến trường

Xin thầy Ha-men cho ở lại học thêm

Khi đến lượt mình đọc bài về phân từ, Phrăng cảm thấy đau lòng và ân hận vì không thể đọc trôi chảy, muốn sửa chữa lỗi lầm nhưng đã quá muộn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Theo thầy Ha-men, ai là người chịu trách nhiệm chính cho việc người dân vùng An-dát và Lo-ren lười học tiếng Pháp?

Chỉ có học sinh là lười biếng

Chỉ có phụ huynh mải làm ăn

Chỉ có bản thân thầy đôi khi sao nhãng

Học sinh, phụ huynh và cả bản thân thầy

Thầy Ha-men không chỉ trách học sinh lười biếng, mà còn trách phụ huynh mải lo kiếm tiền mà cho con nghỉ học, và cả bản thân thầy nữa vì đã đôi khi cho học sinh nghỉ học để làm việc riêng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Hình ảnh những chú chim bồ câu gù trên mái nhà vào cuối truyện có ý nghĩa gì?

Báo hiệu buổi học sắp kết thúc

Gợi lên sự tàn bạo và phi lý của kẻ xâm lược muốn đồng hóa cả tự nhiên

Biểu tượng cho hòa bình sắp trở lại

Nhắc nhở Phrăng về việc phải học bài

Hình ảnh những chú bồ câu gù như tiếng Pháp gợi lên câu hỏi chua xót của Phrăng: Liệu chúng nó có bắt cả chúng nói tiếng Đức không nhỉ?, thể hiện sự tàn bạo và phi lý của quân xâm lược, muốn áp đặt ngôn ngữ của mình lên cả tự nhiên.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Dòng chữ Nước Pháp muôn năm! (Vive la France!) thầy Ha-men viết trên bảng cuối buổi học thể hiện điều gì?

Lòng yêu nước nồng nàn và bất khuất của thầy Ha-men

Thầy muốn thách thức quân Phổ

Thầy đang dạy Phrăng một câu tiếng Pháp mới

Thầy thể hiện sự tức giận của mình

Đó là lời hô vang thầm lặng nhưng mạnh mẽ nhất thể hiện lòng yêu nước nồng nàn, bất khuất và niềm hy vọng vào tương lai của dân tộc Pháp, ngay cả trong hoàn cảnh bị chiếm đóng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Tâm trạng của Phrăng khi nhìn cảnh thầy Ha-men đứng lặng trước bảng và viết dòng chữ cuối cùng là gì?

Nhẹ nhõm vì buổi học kết thúc

Sợ hãi vì không hiểu thầy đang làm gì

Xúc động, thương cảm và kính trọng thầy

Thờ ơ và muốn về nhà ngay

Phrăng cảm nhận được sự xúc động, đau đớn và bất lực của thầy, lòng dâng trào sự kính trọng và thương thầy chưa từng có.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Chi tiết tiếng trống của quân Phổ vang lên vào cuối buổi học mang ý nghĩa gì?

Báo hiệu giờ ra chơi

Chào mừng một ngày mới

Báo hiệu có cháy trong làng

Âm thanh khắc nghiệt của thực tại bị chiếm đóng, kết thúc buổi học tiếng Pháp

Tiếng trống báo hiệu giờ nghỉ trưa, nhưng trong bối cảnh này, nó còn là âm thanh khắc nghiệt của thực tại bị chiếm đóng, chấm dứt buổi học tiếng Pháp cuối cùng và bắt đầu một kỷ nguyên mới dưới sự cai trị của Phổ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Phép so sánh nào được sử dụng trong câu văn miêu tả tiếng Pháp của thầy Ha-men: Tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất trên đời, trong sáng nhất, vững vàng nhất; phải giữ lấy trong chúng ta và đừng bao giờ quên lãng, vì khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ được tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù...?

So sánh tiếng Pháp với ánh sáng

So sánh tiếng nói dân tộc với chìa khóa chốn lao tù

So sánh dân tộc với người tù

So sánh sự quên lãng tiếng mẹ đẻ với việc mất tự do

Câu văn so sánh việc giữ gìn tiếng nói của dân tộc với việc nắm được chìa khóa chốn lao tù, nhấn mạnh vai trò quan trọng của ngôn ngữ trong cuộc đấu tranh giành tự do.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Chi tiết Phrăng thấy những người lính Phổ tập drill sau trường có ý nghĩa gì?

Phrăng sợ hãi và muốn chạy trốn

Phrăng thấy thích thú với cảnh tập luyện

Biểu tượng cho sự hiện diện và quyền lực của kẻ xâm lược

Báo hiệu một cuộc chiến tranh sắp xảy ra

Hình ảnh quân lính Phổ tập luyện gần trường học tượng trưng cho sự hiện diện áp đảo của kẻ xâm lược, gợi nhắc về lý do thực sự của buổi học cuối cùng và sự thay đổi sắp diễn ra.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Câu nói nào của thầy Ha-men thể hiện rõ nhất sự ân hận của thầy về những thiếu sót trong việc dạy học?

<q>Tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất trên đời...</q>

<q>Chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.</q>

<q>Ta cũng vậy... Nhiều khi thầy sai các con tưới vườn hoa thay vì học bài...</q>

Thầy Ha-men tự nhận lỗi về mình khi nói: Ta cũng vậy... Nhiều khi thầy sai các con tưới vườn hoa thay vì học bài, hoặc khi thầy muốn đi câu cá éc-lơ, thầy cho các con nghỉ học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tâm trạng chung của những người dân làng (cụ Hô-de, bác phó rèn,...) khi đến dự buổi học cuối cùng là gì?

Buồn bã, ân hận và kính trọng thầy

Tức giận và muốn phản kháng

Thờ ơ và không quan tâm

Vui mừng vì được nghỉ học

Những người dân làng đến dự buổi học với tâm trạng buồn bã, ân hận vì đã không coi trọng việc học tiếng mẹ đẻ khi còn cơ hội, và thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy Ha-men.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Chi tiết nào trong truyện thể hiện sự gắn bó sâu sắc của thầy Ha-men với nghề dạy học và ngôi trường?

Thầy giảng bài rất hay và dễ hiểu

Thầy luôn khen ngợi học sinh giỏi

Thầy nhìn chăm chú mọi vật trong lớp như muốn mang theo vào lòng

Thầy dặn dò học sinh phải chăm học

Chi tiết thầy Ha-men nhìn chăm chú mọi vật như muốn mang theo tất cả vào lòng thể hiện tình yêu và sự gắn bó sâu sắc của thầy với ngôi trường, lớp học nơi thầy đã dạy suốt 40 năm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Thông điệp chính mà tác giả Alphonse Daudet muốn gửi gắm qua truyện ngắn Buổi học cuối cùng là gì?

Ca ngợi tình thầy trò cao đẹp

Phê phán sự lười biếng trong học tập

Miêu tả cuộc sống ở vùng nông thôn nước Pháp

Nhấn mạnh tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối với bản sắc dân tộc

Truyện nhấn mạnh tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối với bản sắc dân tộc và kêu gọi mọi người phải biết yêu quý, giữ gìn ngôn ngữ của mình, đặc biệt khi đối diện nguy cơ bị đồng hóa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Cảm giác của Phrăng khi nghe thầy Ha-men giảng bài về ngữ pháp trong buổi học cuối cùng khác với những buổi học trước như thế nào?

Vẫn thấy khó hiểu như mọi khi

Thấy bài giảng rất dễ hiểu và tiếp thu nhanh chóng

Buồn ngủ và không chú ý

Chỉ quan tâm đến việc khi nào buổi học kết thúc

Trong buổi học cuối cùng, Phrăng cảm thấy bài giảng của thầy rất dễ hiểu, chưa bao giờ thấy thầy giảng rõ ràng và kiên nhẫn đến thế, cho thấy sự thay đổi trong nhận thức và thái độ tiếp thu của cậu bé.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Chi tiết ghế bành và bàn học đã mòn trong lớp học gợi lên điều gì về thầy Ha-men và ngôi trường?

Sự gắn bó lâu dài và tận tụy của thầy Ha-men với nghề và ngôi trường

Ngôi trường và lớp học rất nghèo nàn

Thầy Ha-men là người rất tiết kiệm

Buổi học cuối cùng diễn ra trong điều kiện khó khăn

Những đồ vật cũ kỹ, mòn vẹt này là minh chứng cho quãng thời gian 40 năm tận tụy gắn bó của thầy Ha-men với sự nghiệp trồng người tại ngôi trường nhỏ bé đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Lời nói và hành động của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng thể hiện phẩm chất gì ở người thầy?

Nóng nảy và dễ tức giận

Tuyệt vọng và buông xuôi

Chỉ quan tâm đến cảm xúc cá nhân

Điềm tĩnh, tận tụy, yêu nghề và có ý thức dân tộc sâu sắc

Trong hoàn cảnh đau thương, thầy vẫn giữ được sự điềm tĩnh, tận tụy giảng bài, thể hiện lòng yêu nghề, trách nhiệm cao cả và ý thức sâu sắc về giá trị của tiếng mẹ đẻ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Nếu không có sự kiện chiến tranh Pháp-Phổ, tâm trạng và hành động của Phrăng trong buổi sáng hôm đó có thể sẽ như thế nào?

Có thể vẫn trốn học hoặc đến muộn và không cảm thấy ân hận

Sẽ đến trường sớm hơn bình thường

Sẽ chuẩn bị bài về phân từ rất kỹ

Sẽ rủ các bạn đi chơi thay vì đến trường

Trước khi biết tin về lệnh cấm, Phrăng vốn có ý định trốn học hoặc đến muộn. Nếu không có chiến tranh, cậu bé có thể vẫn tiếp tục thói quen lười học và không nhận ra giá trị của tiếng Pháp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Chi tiết nào cho thấy ngay cả những người ít học nhất trong làng cũng nhận ra tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ trong hoàn cảnh đất nước bị chiếm đóng?

Họ mang theo sách vở đến trường

Họ hỏi Phrăng về bài học

Sự có mặt của các cụ già với cuốn bảng chữ cái cũ ở cuối lớp

Họ yêu cầu thầy Ha-men giảng bài chậm lại

Sự có mặt của các cụ già trong làng, đặc biệt là cụ Hô-de với cuốn bảng chữ cái cũ rách, thể hiện sự hối tiếc và ý thức muộn màng về tầm quan trọng của việc học và giữ gìn tiếng Pháp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng bao trùm ngôi trường và lớp học trong buổi sáng hôm đó.

Học sinh sợ thầy Ha-men nên im lặng

Trường học đang sửa chữa nên yên tĩnh

Hôm đó là ngày lễ nên không có ai đến trường

Sự im lặng trang nghiêm, đau thương báo hiệu buổi học cuối cùng của tiếng mẹ đẻ

Sự im lặng bất thường không phải là sự vắng vẻ hay nghỉ học, mà là sự im lặng trang nghiêm, đau thương trước một sự kiện trọng đại - buổi học cuối cùng của tiếng mẹ đẻ dưới ách chiếm đóng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Câu chuyện Buổi học cuối cùng gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm của bản thân đối với việc học tiếng Việt hiện nay?

Phải trân trọng tiếng Việt, chăm chỉ học tập để giữ gìn ngôn ngữ và bản sắc dân tộc

Tiếng Việt không quan trọng bằng ngoại ngữ, nên ưu tiên học ngoại ngữ

Việc học tiếng Việt là trách nhiệm của giáo viên, không phải học sinh

Tiếng Việt là ngôn ngữ dễ, không cần cố gắng nhiều khi học

Từ câu chuyện, người đọc có thể suy ngẫm về việc phải trân trọng và giữ gìn tiếng mẹ đẻ, chăm chỉ học tập không chỉ để bản thân có kiến thức mà còn góp phần giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Chi tiết Phrăng cảm thấy lòng se lại khi nhìn thấy dân làng ngồi ở cuối lớp nói lên điều gì?

Cậu bé sợ bị dân làng trách mắng

Phrăng xúc động và nhận ra tầm quan trọng của buổi học

Cậu bé thấy xấu hổ vì đến muộn

Phrăng thấy khó chịu vì lớp học đông người

Cảm giác lòng se lại của Phrăng cho thấy sự ngạc nhiên ban đầu chuyển thành sự xúc động và nhận ra ý nghĩa sâu sắc của sự việc: đây không phải là một buổi học bình thường, mà là một sự kiện quan trọng liên quan đến cả cộng đồng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Đoạn kết thúc truyện, khi thầy Ha-men viết Nước Pháp muôn năm! và ra hiệu kết thúc buổi học, tạo ra dư âm gì trong lòng người đọc?

Cảm giác nhẹ nhõm vì câu chuyện kết thúc

Sự tức giận đối với thầy Ha-men

Sự thờ ơ và không cảm xúc

Dư âm về tình yêu nước, nỗi đau mất mát và sự thiêng liêng của tiếng mẹ đẻ

Đoạn kết thúc đầy xúc động, thể hiện tình yêu nước mạnh mẽ và nỗi đau mất mát, để lại ấn tượng sâu sắc về sự thiêng liêng của tiếng mẹ đẻ và tinh thần dân tộc bất diệt, dù trong hoàn cảnh bi thương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bối cảnh lịch sử nào ảnh hưởng trực tiếp đến sự kiện Buổi học cuối cùng?

Cách mạng Pháp năm 1789

Chiến tranh Napoléon

Chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871)

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Câu hỏi yêu cầu xác định sự kiện lịch sử là nguyên nhân dẫn đến việc cấm dạy tiếng Pháp ở vùng An-dát và Lo-ren.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Vùng đất An-dát và Lo-ren, nơi câu chuyện diễn ra, thuộc quốc gia nào trước khi bị nhượng lại?

Đức

Pháp

Bỉ

Thụy Sĩ

Câu chuyện lấy bối cảnh ở hai vùng của Pháp bị Phổ chiếm sau chiến tranh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Nhân vật chính tôi trong truyện là ai?

Thầy Ha-men

Cụ Hô-de

Ông thị trưởng

Phrang

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, người kể chuyện là cậu bé học sinh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Thái độ ban đầu của Phrang khi nghĩ về việc đi học vào buổi sáng hôm đó là gì?

Ngại đến trường vì sợ bị phạt và muốn đi chơi

Háo hức đến trường để gặp bạn bè

Bình thường như mọi ngày

Lo lắng vì chưa học bài

Phrang ban đầu muốn trốn học vì sợ bị kiểm tra bài và muốn đi chơi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trên đường đến trường, Phrang nhận thấy điều bất thường gì ở quảng trường thị trấn?

Có một buổi chợ phiên lớn

Nhiều người đang đọc thông báo dán trên bảng tin

Quân lính đang tập trận

Người dân đang ăn mừng điều gì đó

Cậu bé thấy đám đông tụ tập trước bảng tin thị trấn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Điều gì khiến Phrang ngạc nhiên nhất khi bước vào lớp học vào buổi sáng hôm đó?

Lớp học quá ồn ào

Có nhiều bạn học mới

Thầy giáo mặc bộ đồ đẹp nhất và có nhiều người lớn ngồi ở cuối lớp

Thầy giáo vắng mặt

Cậu thấy lớp học yên tĩnh lạ thường và thầy Ha-men mặc trang phục đặc biệt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trang phục đặc biệt của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng gợi lên điều gì?

Sự trang trọng, thiêng liêng của buổi học

Thầy giáo sắp đi dự tiệc

Thầy giáo muốn dọa học sinh

Thầy giáo đang chuẩn bị chuyển đi

Bộ đồ chỉ mặc vào dịp lễ hay kiểm tra là dấu hiệu cho thấy đây là một dịp quan trọng và đặc biệt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Ai là những người lớn tuổi ngồi ở cuối lớp trong buổi học hôm đó?

Phụ huynh học sinh

Các giáo viên khác

Sĩ quan quân đội Phổ

Những người dân làng muốn tham dự buổi học cuối cùng

Đó là những người dân làng, trong đó có cựu thị trưởng, cựu bưu tá và cụ Hô-de.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Mục đích của những người dân làng khi đến tham dự buổi học cuối cùng là gì?

Để giám sát buổi học

Để học cùng với học sinh

Để bày tỏ lòng kính trọng thầy giáo và tiếc nuối về những năm tháng bỏ bê việc học tiếng mẹ đẻ

Để phản đối lệnh cấm của quân Phổ

Họ đến để bày tỏ sự kính trọng đối với thầy Ha-men và sự tiếc nuối vì đã không học tiếng Pháp chăm chỉ hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Thông báo quan trọng mà thầy Ha-men truyền đạt cho cả lớp là gì?

Học sinh sẽ có một kỳ nghỉ dài

Từ ngày mai chỉ dạy tiếng Đức, không còn dạy tiếng Pháp nữa

Nhà trường sẽ đóng cửa

Thầy giáo sẽ chuyển đi nơi khác

Thầy thông báo về lệnh từ Béc-lin cấm dạy tiếng Pháp, chỉ dạy tiếng Đức.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Phản ứng của Phrang khi nghe thầy Ha-men thông báo đó là gì?

Sửng sốt, bàng hoàng và cảm thấy ân hận

Vui mừng vì không phải học tiếng Pháp nữa

Tức giận và muốn phản kháng

Thờ ơ, không quan tâm

Cậu bé bàng hoàng, ngạc nhiên và cảm thấy ân hận sâu sắc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Phrang nhận ra ý nghĩa thực sự của buổi học hôm đó khi nào?

Khi nhìn thấy đám đông ở quảng trường

Khi thấy thầy giáo mặc bộ đồ đẹp

Khi thấy những người lớn ngồi ở cuối lớp

Khi nghe thầy giáo nói đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng

Khi thầy Ha-men thông báo rằng đó là buổi học tiếng Pháp cuối cùng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Sự thay đổi trong thái độ của Phrang đối với việc học tiếng Pháp thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

Cậu bé vẫn muốn trốn học

Cậu bé cảm thấy tiếng Pháp là thứ tiếng hay nhất và muốn học thật tốt

Cậu bé không chú ý nghe giảng

Cậu bé trách mắng thầy giáo

Từ chỗ lười học, cậu bé bỗng thấy tiếng Pháp thật hay và muốn học hỏi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Thầy Ha-men đã nói gì về tiếng Pháp trong buổi học cuối cùng?

Tiếng Pháp là một thứ tiếng khó học

Tiếng Pháp không còn quan trọng nữa

Tiếng Pháp là tiếng nói hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất trên thế giới

Tiếng Pháp sẽ sớm bị lãng quên

Thầy khẳng định tiếng Pháp là tiếng trong sáng, rõ ràng và đẹp nhất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Theo lời thầy Ha-men, tại sao việc giữ gìn tiếng mẹ đẻ lại quan trọng khi một dân tộc bị mất nước?

Vì đó là chìa khóa chốn lao tù, là cách giữ vững bản sắc dân tộc

Vì đó là cách duy nhất để liên lạc với bên ngoài

Vì đó là điều quân Phổ không thể lấy đi

Vì nó giúp mọi người dễ dàng học tiếng Đức hơn

Thầy coi tiếng mẹ đẻ là chìa khóa để thoát khỏi cảnh nô lệ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong buổi học cuối cùng, thầy Ha-men đã dạy những nội dung gì?

Chỉ dạy ngữ pháp

Chỉ dạy tập viết

Chỉ dạy lịch sử

Dạy ngữ pháp, tập viết và lịch sử

Thầy dạy về ngữ pháp, tập viết và lịch sử.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Tâm trạng chung của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng được miêu tả như thế nào?

Vui vẻ, phấn khởi

Buồn bã, xúc động nhưng vẫn cố gắng tận tụy

Tức giận, căm thù

Bình thản, thờ ơ

Thầy rất xúc động, đau đớn nhưng vẫn cố gắng kiềm chế.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự tận tâm và tình yêu nghề của thầy Ha-men ngay cả trong buổi học cuối cùng?

Thầy mặc bộ đồ đẹp nhất

Thầy không phạt Phrang

Thầy muốn truyền thụ tất cả kiến thức cho học sinh chỉ trong một buổi

Thầy viết thật to dòng chữ <q>Nước Pháp muôn năm!</q>

Thầy cố gắng truyền đạt tất cả kiến thức cho học sinh trong buổi học cuối cùng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Hình ảnh cụ Hô-de ngồi ở cuối lớp, đeo kính lão và đánh vần theo sách, gợi lên điều gì?

Sự hiếu học của người già

Sự tò mò về buổi học

Sự phản đối lệnh cấm

Sự ân hận, tiếc nuối vì đã bỏ lỡ việc học tiếng mẹ đẻ khi còn trẻ

Hình ảnh cụ già cố gắng học tiếng mẹ đẻ thể hiện sự tiếc nuối và ý thức muộn màng về giá trị của nó.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Tiếng chim gù ngoài cửa sổ lớp học vào cuối buổi học mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Gợi lên sự tự do của tự nhiên, đối lập với cảnh mất tự do của con người

Báo hiệu kết thúc buổi học

Làm dịu đi không khí căng thẳng

Thể hiện sự bình yên của làng quê

Tiếng chim gù dường như chế giễu sự yếu đuối của con người khi ngay cả loài vật cũng giữ được tiếng nói của mình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi nghe tiếng kèn của lính Phổ vang lên, thầy Ha-men đã có hành động gì cuối cùng?

Ra lệnh cho học sinh giải tán

Khóc nức nở

Viết dòng chữ <q>Nước Pháp muôn năm!</q> lên bảng

Chào tạm biệt từng học sinh

Thầy không nói nên lời, quay về phía bảng và viết dòng chữ lớn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Dòng chữ Nước Pháp muôn năm! mà thầy Ha-men viết lên bảng thể hiện điều gì?

Sự tức giận với quân Phổ

Lòng yêu nước nồng nàn và niềm hy vọng vào sự phục hồi của dân tộc

Sự tuyệt vọng và đầu hàng

Lời chào tạm biệt cuối cùng

Đó là lời khẳng định tình yêu nước và niềm tin vào tương lai của dân tộc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Câu nói của thầy Ha-men: Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù nhấn mạnh điều gì?

Sức mạnh quân sự là quan trọng nhất

Kinh tế phát triển sẽ giúp thoát khỏi nô lệ

Đoàn kết dân tộc là đủ để chống lại kẻ thù

Giá trị của tiếng nói dân tộc như biểu tượng của tự do và bản sắc

Đây là câu nói đúc kết ý nghĩa của việc giữ gìn tiếng mẹ đẻ như một biểu tượng của tự do và bản sắc dân tộc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Qua câu chuyện của Phrang, tác giả muốn gửi gắm bài học gì về thái độ học tập?

Hãy trân trọng mỗi cơ hội được học tập, đừng để sự lười biếng dẫn đến ân hận

Học tập chỉ là việc của trẻ con

Việc học không quan trọng bằng việc vui chơi

Chỉ cần học khi có người bắt buộc

Sự ân hận của Phrang cho thấy cần phải trân trọng và nỗ lực học tập khi còn cơ hội.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Chi tiết Phrang cảm thấy tiếng Pháp là thứ tiếng hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất trên thế giới thể hiện sự thay đổi nào trong nhận thức của cậu bé?

Cậu bé luôn yêu tiếng Pháp

Cậu bé chỉ nói vậy để làm thầy vui lòng

Sự chuyển biến từ thờ ơ sang trân trọng, yêu quý tiếng mẹ đẻ

Cậu bé muốn khoe khoang kiến thức

Từ chỗ coi thường, cậu bé bỗng nhận ra vẻ đẹp và giá trị của tiếng mẹ đẻ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Câu chuyện Buổi học cuối cùng chủ yếu thể hiện giá trị nhân đạo nào?

Lên án chiến tranh

Ca ngợi tình thầy trò

Phê phán sự lười biếng

Đề cao lòng yêu nước, yêu tiếng nói dân tộc và sự trân trọng giá trị văn hóa

Câu chuyện ca ngợi tình yêu tiếng mẹ đẻ, yêu nước và sự hy sinh của con người trước biến cố lịch sử.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật của An-phông-xơ Đô-đê trong truyện được thể hiện rõ nhất qua việc khắc họa ai?

Sự chuyển biến tâm lý của Phrang từ lười biếng sang ân hận và yêu tiếng Pháp

Sự kiên định của thầy Ha-men

Nỗi buồn của những người dân làng

Sự tàn nhẫn của quân Phổ

Tâm trạng và sự thay đổi của Phrang được miêu tả rất tinh tế qua dòng suy nghĩ nội tâm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Chi tiết Thầy cứ đứng yên lặng, đầu dựa vào tường, và không nói gì hết miêu tả khoảnh khắc nào của thầy Ha-men?

Lúc thầy chuẩn bị bắt đầu buổi học

Lúc thầy quá xúc động, không thể nói thành tiếng trước khi kết thúc buổi học

Lúc thầy đang suy nghĩ về bài giảng

Lúc thầy đang chờ học sinh làm bài tập

Đây là khoảnh khắc thầy quá xúc động không nói nên lời trước khi viết dòng chữ cuối cùng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Câu chuyện Buổi học cuối cùng là lời nhắc nhở thấm thía về điều gì đối với mỗi người dân của một đất nước?

Việc học hành chỉ quan trọng khi đất nước yên bình

Tiếng nước ngoài quan trọng hơn tiếng mẹ đẻ

Trách nhiệm giữ gìn và yêu quý tiếng mẹ đẻ, không để mất đi bản sắc dân tộc

Chỉ những người già mới cần học tiếng mẹ đẻ

Câu chuyện nhấn mạnh trách nhiệm giữ gìn tiếng mẹ đẻ và bản sắc văn hóa dân tộc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Qua việc khắc họa nhân vật thầy Ha-men và những người dân làng, tác giả muốn ca ngợi phẩm chất gì của con người Pháp trước biến cố lịch sử?

Sự giàu có

Lòng dũng cảm chiến đấu

Sự thông minh

Tình yêu tha thiết tiếng nói dân tộc và lòng yêu nước sâu sắc

Họ thể hiện lòng yêu nước sâu sắc và sự gắn bó với văn hóa, ngôn ngữ dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bối cảnh lịch sử chính tạo nên câu chuyện Buổi học cuối cùng là sự kiện nào?

Cách mạng Pháp (1789)

Chiến tranh Thế giới thứ Nhất (1914-1918)

Chiến tranh Pháp-Phổ (1870-1871)

Thời kỳ Napoléon Bonaparte

Câu chuyện Buổi học cuối cùng lấy bối cảnh sau khi Pháp thua trận trong Chiến tranh Pháp-Phổ (1870-1871), hai vùng An-dát và Lo-ren bị sáp nhập vào Đức (Phổ cũ). Lệnh từ Béc-lin cấm dạy tiếng Pháp chính là hệ quả của sự kiện này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Nhân vật chính và cũng là người kể chuyện trong Buổi học cuối cùng là ai?

Cậu bé Phrang

Thầy giáo Ha-men

Cụ Hô-de

Một người dân làng An-dát

Truyện được kể ở ngôi thứ nhất qua lời của cậu bé Phrang, một học sinh sống ở vùng An-dát bị chiếm đóng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Tại sao Phrang ban đầu lại có ý định trốn học trong buổi sáng câu chuyện diễn ra?

Vì cậu biết đó là buổi học cuối cùng và không muốn đến

Vì trời nắng đẹp và chim hót hay

Vì cậu muốn đi xem lính Phổ tập quân sự

Vì cậu chưa thuộc bài về phân từ và sợ bị phạt

Phrang sợ bị thầy Ha-men mắng vì chưa thuộc bài về phân từ, nên ban đầu nảy ra ý định trốn đi chơi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Điều gì khiến Phrang ngạc nhiên nhất khi đến trường trong buổi sáng hôm đó?

Cổng trường đóng kín

Sự yên tĩnh và trật tự bất thường

Thầy Ha-men không có mặt ở lớp

Bảng thông báo ở Tòa thị chính có đông người tụ tập

Phrang mong đợi thấy cảnh hỗn độn như mọi ngày, nhưng thay vào đó, mọi thứ lại yên tĩnh và trang nghiêm như sáng Chủ nhật. Điều này khiến cậu rất ngạc nhiên.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Ngoài học sinh, những ai cũng có mặt trong lớp học của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng?

Cha mẹ của Phrang

Các thầy giáo ở trường khác

Các cụ già và người lớn trong làng

Sĩ quan quân đội Phổ

Các người dân làng, bao gồm cả cụ Hô-de, cựu thị trưởng, cựu bưu tá, và nhiều người khác đã đến dự buổi học cuối cùng để bày tỏ lòng kính trọng và tiếc nuối.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trang phục của thầy Ha-men trong buổi học này có gì đặc biệt?

Mặc chiếc áo rơ-đanh màu xanh lục diềm sen

Mặc đồng phục quân đội

Mặc bộ com-lê chỉnh tề

Mặc quần áo bình thường hàng ngày

Thầy Ha-men mặc chiếc áo rơ-đanh màu xanh lục diềm sen, chiếc áo mà thầy chỉ mặc vào những ngày có thanh tra hoặc ngày phát phần thưởng. Đây là dấu hiệu cho thấy đây là một dịp rất quan trọng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Thái độ của thầy Ha-men đối với Phrang khi cậu bé đến muộn trong buổi học này khác với mọi ngày như thế nào?

Thầy mắng Phrang nặng hơn bình thường

Thầy yêu cầu Phrang đứng ngoài lớp

Thầy bỏ qua hoàn toàn không nói gì

Thầy nói nhẹ nhàng và không mắng Phrang

Thay vì mắng Phrang như mọi khi, thầy Ha-men nói một cách nhẹ nhàng và mời cậu vào chỗ ngồi ngay, cho thấy sự thay đổi trong tâm trạng và thái độ của thầy.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi biết đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng, Phrang cảm thấy thế nào?

Hối hận, đau lòng và tiếc nuối

Vui vẻ vì không phải học nữa

Thờ ơ, không quan tâm

Tức giận quân Phổ

Khi nghe thầy Ha-men thông báo, Phrang cảm thấy choáng váng, hối hận và đau lòng vì đã không học hành tử tế trước đó.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Thầy Ha-men đã nói gì về tiếng Pháp trong buổi học cuối cùng này?

Tiếng Pháp là ngôn ngữ khó học nhất

Tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất

Tiếng Pháp sắp bị thay thế bằng tiếng Đức

Tiếng Pháp không còn quan trọng nữa

Thầy Ha-men nhấn mạnh tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất thế giới và kêu gọi mọi người phải giữ lấy nó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Lời nói nổi tiếng của thầy Ha-men: Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ còn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù mang ý nghĩa gì?

Ngôn ngữ là công cụ để giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày.

Học ngôn ngữ sẽ giúp con người thoát nghèo.

Giữ gìn tiếng mẹ đẻ là cách để giữ gìn bản sắc và khả năng tự do của dân tộc.

Học nhiều ngôn ngữ sẽ giúp con người thông minh hơn.

Câu nói khẳng định tầm quan trọng tối cao của việc giữ gìn ngôn ngữ dân tộc. Ngôn ngữ là linh hồn, là bản sắc, là công cụ để giải phóng chính mình khi bị áp bức.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Thái độ của Phrang đối với việc học tiếng Pháp đã thay đổi như thế nào trong buổi học cuối cùng?

Vẫn lười biếng và chỉ mong buổi học kết thúc.

Trở nên chăm chú, thấy tiếng Pháp dễ hiểu và muốn học thật nhiều.

Sợ hãi hơn vì biết mình sắp không được học nữa.

Chán nản vì biết học cũng vô ích.

Từ chỗ lười biếng, ham chơi, không thích học, Phrang đột nhiên thấy tiếng Pháp trở nên dễ hiểu một cách kỳ lạ và mong muốn được học tất cả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Chi tiết nào cho thấy sự xúc động và đau lòng của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng?

Thầy mắng Phrang vì đi học muộn.

Thầy giảng bài rất to và rõ ràng.

Thầy xanh xao, run rẩy và không nói nên lời ở cuối buổi học.

Thầy phạt những học sinh không thuộc bài.

Thầy trở nên xanh xao, run rẩy, cố gắng kìm nén xúc động và cuối cùng không thể nói thành lời, chỉ có thể viết dòng chữ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM! lên bảng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Việc các cụ già trong làng đến dự buổi học cuối cùng thể hiện điều gì?

Họ đến để kiểm tra việc dạy và học.

Họ đến để chứng kiến cảnh quân Phổ tiếp quản trường học.

Họ đến để tìm hiểu về lệnh cấm dạy tiếng Pháp.

Thể hiện lòng kính trọng thầy giáo, sự hối tiếc và tình yêu tiếng mẹ đẻ, quê hương.

Sự hiện diện của các cụ già cho thấy lòng kính trọng đối với thầy Ha-men, sự hối tiếc vì đã bỏ bê việc học trước đây, và tình yêu đối với tiếng mẹ đẻ và quê hương đang bị mất đi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Chi tiết chim bồ câu gáy ngoài cửa sổ và tiếng kèn của lính Phổ từ thao trường vọng vào lớp học có ý nghĩa gì?

Làm nổi bật sự đối lập giữa sự bình yên của tự nhiên và sự xâm lăng, áp bức của con người.

Cho thấy buổi học diễn ra trong một ngày đẹp trời.

Biểu tượng cho sự hòa bình sắp đến.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là âm thanh nền.

Tiếng chim bồ câu gáy gợi lên sự bình yên, tự do của tự nhiên, đối lập với tiếng kèn của quân xâm lược, biểu tượng cho sự áp bức. Qua đó, tác giả đặt câu hỏi tu từ thể hiện sự đau xót: liệu chúng (bò câu) có bị bắt gáy bằng tiếng Đức không?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Thầy Ha-men dành lời chỉ trích cho những ai về việc học tiếng Pháp bị sao nhãng?

Chỉ học sinh

Chỉ cha mẹ học sinh

Chỉ bản thân thầy giáo

Cả học sinh, cha mẹ và bản thân thầy giáo

Thầy chỉ trích không chỉ học sinh lười biếng mà còn cả cha mẹ họ (thích cho con ra đồng làm việc hơn) và chính bản thân thầy (cho phép học sinh nghỉ học đi tưới cây, nghỉ buổi câu cá).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt câu chuyện, đặc biệt là ở Phrang và thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng là gì?

Hối tiếc và đau lòng

Giận dữ và căm phẫn

Sợ hãi và lo lắng

Buồn bã và tuyệt vọng

Sự hối tiếc, đau lòng và tiếc nuối là cảm xúc bao trùm, khi mọi người nhận ra giá trị của những gì họ sắp mất đi (tiếng mẹ đẻ, quyền được học tiếng mẹ đẻ) và ân hận vì đã không trân trọng chúng trước đây.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Chi tiết Cụ Hô-de cầm quyển sách vỡ lòng đánh vần theo với bọn trẻ, giọng cụ rung rung vì xúc động, buồn cười và cũng cảm động nữa thể hiện điều gì?

Cụ Hô-de đang cố gắng học tiếng Đức.

Cụ Hô-de muốn ôn lại kiến thức cũ.

Sự hối tiếc của thế hệ trước và tình yêu tiếng mẹ đẻ sâu sắc.

Cụ Hô-de đang chế giễu bọn trẻ học dở.

Chi tiết này cho thấy sự hối tiếc của thế hệ trước vì đã không học hành đến nơi đến chốn, đồng thời thể hiện tình yêu tiếng mẹ đẻ và sự đau xót khi nó sắp bị cấm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi nhìn thấy thầy Ha-men ngồi im lặng trên ghế, nhìn trân trối vào các đồ vật quanh mình như muốn mang theo tất cả vào lòng, Phrang hiểu ra điều gì?

Thầy đang nghĩ về việc dạy tiếng Đức.

Thầy đang luyến tiếc, gắn bó với ngôi trường và nghề nghiệp của mình.

Thầy đang tìm kiếm một thứ gì đó bị mất.

Thầy đang chán nản và muốn kết thúc buổi học nhanh.

Phrang nhận ra sự gắn bó sâu sắc của thầy Ha-men với ngôi trường, lớp học và nghề nghiệp đã gần bốn mươi năm. Hình ảnh đó thể hiện sự luyến tiếc, đau xót của thầy khi phải rời bỏ tất cả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Ý nghĩa của việc thầy Ha-men viết dòng chữ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM! thật to lên bảng ở cuối buổi học là gì?

Thầy nhắc nhở học sinh về lịch sử nước Pháp.

Thầy muốn kết thúc buổi học một cách nhanh chóng.

Thể hiện sự giận dữ của thầy đối với quân Phổ.

Thể hiện lòng yêu nước, tình yêu tiếng mẹ đẻ và niềm tin vào dân tộc.

Đây là lời khẳng định mạnh mẽ nhất về lòng yêu nước, tình yêu tiếng mẹ đẻ và niềm tin vào tương lai của dân tộc Pháp, ngay cả trong hoàn cảnh bị chiếm đóng và mất tiếng nói.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Bài học sâu sắc nhất mà Phrang và những người dân An-dát nhận ra trong buổi học cuối cùng này là gì?

Giá trị của việc học tập và tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ.

Chiến tranh mang lại sự đau khổ.

Thầy giáo Ha-men là người rất yêu nghề.

Không nên đi học muộn.

Họ nhận ra tầm quan trọng của việc học tập, đặc biệt là học tiếng mẹ đẻ, và sự hối tiếc khi đã không trân trọng nó khi còn cơ hội. Bài học về sự mất mát và giá trị của tiếng nói dân tộc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Chi tiết Bảng thông báo ở Tòa thị chính lúc nào cũng có những tin không lành gợi cho người đọc điều gì về tình hình ở vùng An-dát lúc bấy giờ?

Nơi này có rất nhiều thông báo quan trọng cần đọc.

Vùng đất này đang sống trong không khí căng thẳng, bị ảnh hưởng bởi chiến tranh và sự chiếm đóng.

Người dân thích đọc các tin tức mới nhất.

Chỉ có các tin tức về quân sự được đăng tải.

Chi tiết này cho thấy vùng đất này đang chịu ảnh hưởng nặng nề của chiến tranh và sự chiếm đóng, liên tục nhận được các lệnh, tin tức xấu từ phía kẻ thù.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Thái độ của Phrang khi nghe thầy Ha-men giảng bài về ngữ pháp trong buổi học cuối cùng khác gì so với trước?

Vẫn thấy khó hiểu như thường ngày.

Thấy khó hơn vì thầy giảng nhanh.

Thấy dễ hiểu một cách kỳ lạ.

Không chú ý lắng nghe thầy giảng.

Trước đây, Phrang thấy ngữ pháp khó hiểu và nhàm chán. Trong buổi học cuối cùng, cậu thấy mọi thứ thật dễ dàng, dễ hiểu, như thể trước đây cậu chưa bao giờ nghe giảng một cách chăm chú.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Ngoài tiếng Pháp, thầy Ha-men còn dạy cho học sinh những gì trong buổi học cuối cùng?

Toán và Khoa học

Địa lý và Họa

Âm nhạc và Thể dục

Tập viết và Lịch sử

Sau phần ngữ pháp, thầy dạy về tập viết và sau đó là phần lịch sử.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Chi tiết trên nóc trường, bọn chim bồ câu gò gật khẽ khàng kết hợp với câu hỏi tu từ của Phrang liệu người ta có bắt cả chúng nó hát bằng tiếng Đức không nhỉ! nhằm thể hiện điều gì?

Làm nổi bật sự phi lý, tàn bạo của lệnh cấm tiếng mẹ đẻ và sự đau xót của người dân.

Miêu tả cảnh vật yên bình ngoài lớp học.

Cho thấy Phrang là một cậu bé yêu động vật.

Ám chỉ rằng tiếng Pháp sẽ bị thay thế hoàn toàn.

Chi tiết này làm nổi bật sự ngang ngược, phi lý của kẻ xâm lược khi muốn xóa bỏ cả tiếng nói của một dân tộc, đến mức khiến cậu bé tự hỏi liệu chúng có thể cưỡng ép cả tự nhiên hay không. Nó thể hiện sự đau xót, bất lực trước sự tàn bạo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Tại sao trong buổi học cuối cùng, Phrang lại thấy thầy Ha-men thật lớn lao?

Vì thầy mặc bộ quần áo đặc biệt.

Vì thầy không mắng Phrang.

Vì thầy giảng bài dễ hiểu hơn.

Vì cậu nhận ra tầm quan trọng và sự gắn bó của thầy với tiếng mẹ đẻ và quê hương.

Phrang nhận ra tất cả những gì thầy dạy đều xuất phát từ tình yêu nghề, yêu tiếng nói dân tộc và lòng yêu nước sâu sắc. Trong giờ phút chia ly, hình ảnh thầy hiện lên với tầm vóc vĩ đại của một người thầy, một người yêu nước.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Yếu tố nghệ thuật nào góp phần quan trọng vào việc thể hiện tâm trạng của nhân vật Phrang và bầu không khí của buổi học cuối cùng?

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Kể chuyện theo ngôi thứ nhất kết hợp miêu tả nội tâm và ngoại cảnh.

Xây dựng tình huống bất ngờ, gay cấn.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ.

Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (lời của Phrang) giúp người đọc trực tiếp cảm nhận được sự thay đổi trong suy nghĩ, cảm xúc của cậu bé, từ lười biếng sang hối hận, tiếc nuối. Các chi tiết miêu tả cảnh vật, âm thanh, thái độ của mọi người cũng góp phần tạo nên bầu không khí đặc biệt ấy.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Buổi học cuối cùng không chỉ là câu chuyện về tình yêu tiếng mẹ đẻ mà còn là lời nhắc nhở về điều gì?

Phải biết trân trọng những gì mình đang có trước khi quá muộn.

Không nên chậm trễ trong mọi việc.

Cần phải học giỏi tất cả các môn học.

Tình thầy trò là vô cùng thiêng liêng.

Câu chuyện nhắc nhở chúng ta về việc phải trân trọng và giữ gìn những giá trị văn hóa, ngôn ngữ của dân tộc khi còn có thể, đừng để đến khi mất đi rồi mới hối tiếc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong nhận thức của Phrang về ý nghĩa của việc học?

Cậu chú ý nhìn thầy Ha-men mặc áo đặc biệt.

Cậu ngạc nhiên khi thấy các cụ già trong lớp.

Cậu hối hận khi biết đây là buổi học cuối cùng và ước được học lại.

Cậu thấy tiếng bồ câu gáy.

Việc Phrang nhận ra rằng cậu sẽ không bao giờ được học nữa và ân hận vì đã bỏ phí thời gian trước đó chính là bước ngoặt lớn trong nhận thức của cậu về giá trị của việc học tiếng mẹ đẻ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Sự im lặng bao trùm ngôi trường và thị trấn trong buổi sáng hôm đó (trừ tiếng kèn của lính Phổ) gợi không khí gì?

Không khí lễ hội.

Không khí trang nghiêm, buồn bã và nặng nề.

Không khí hỗn loạn và sợ hãi.

Không khí bình yên và thư thái.

Sự im lặng bất thường thể hiện không khí trang nghiêm, buồn bã, nặng nề của một ngày đặc biệt, ngày mà một phần bản sắc dân tộc bị tước đoạt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Thông điệp chính mà nhà văn An-phông-xơ Đô-đê muốn gửi gắm qua truyện ngắn Buổi học cuối cùng là gì?

Ca ngợi tình yêu tiếng mẹ đẻ và lòng yêu nước.

Phê phán thái độ lười biếng trong học tập.

Miêu tả cuộc sống của người dân dưới thời chiến tranh.

Đề cao vai trò của người thầy giáo.

Truyện là lời ca ngợi tình yêu tiếng mẹ đẻ và lòng yêu nước sâu sắc của người dân Pháp trước nguy cơ mất đi bản sắc dân tộc khi bị ngoại xâm chiếm đóng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bối cảnh lịch sử nào là tiền đề cho sự ra đời của truyện ngắn Buổi học cuối cùng?

Cách mạng Pháp (1789)

Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)

Chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871)

Công xã Paris (1871)

Truyện Buổi học cuối cùng lấy bối cảnh cuộc chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871), khi Pháp thua trận và phải nhượng lại vùng Alsace và Lorraine cho Phổ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Vùng đất nào của nước Pháp được nhắc đến trong truyện Buổi học cuối cùng đã rơi vào tay quân Phổ?

Normandy và Brittany

Alsace và Lorraine

Provence và Côte d'Azur

Burgundy và Champagne

Truyện diễn ra tại một ngôi làng thuộc vùng Alsace (An-dát) và Lorraine (Lo-ren), những vùng đất bị Pháp nhượng lại cho Phổ sau chiến tranh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Nhân vật xưng tôi trong truyện Buổi học cuối cùng là ai?

Cậu bé Franz

Thầy giáo Ha-men

Một người lính Phổ

Một người dân làng

Truyện được kể theo ngôi thứ nhất, người kể chuyện là cậu bé Franz, một học sinh của thầy Ha-men.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Điều gì khiến Franz ngạc nhiên khi đến trường vào buổi sáng hôm đó?

Thầy Ha-men vắng mặt.

Có một buổi lễ đặc biệt.

Các bạn học đều đến muộn.

Không khí yên tĩnh và có nhiều người lạ ở cuối lớp.

Franz thấy trường học yên tĩnh lạ thường, không có tiếng ồn ào như mọi ngày, và đặc biệt là sự xuất hiện của dân làng ở cuối lớp học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trang phục của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng có gì đặc biệt so với ngày thường?

Bộ lễ phục màu xanh lục diềm lá sen gấp nếp mịn và đội mũ lụa thêu.

Bộ quân phục của lính Phổ.

Quần áo lao động bình thường.

Áo choàng đen trang trọng.

Trong buổi học cuối cùng, thầy Ha-men mặc bộ lễ phục đẹp nhất mà thầy chỉ dùng vào những ngày có thanh tra hoặc phát thưởng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Lý do chính khiến dân làng, bao gồm cả cụ Hô-de và cựu thị trưởng, đến dự buổi học cuối cùng là gì?

Để nghe thông báo quan trọng từ chính quyền mới.

Để kiểm tra việc dạy và học của thầy trò.

Để bày tỏ lòng biết ơn thầy Ha-men và tình yêu tiếng Pháp.

Để xem mặt cậu bé Franz lười học.

Họ đến để thể hiện sự kính trọng đối với thầy Ha-men và bày tỏ lòng tiếc nuối, biết ơn vì những năm tháng thầy đã dạy tiếng Pháp cho làng, cũng như thể hiện tình yêu tiếng mẹ đẻ và quê hương.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Thông báo nào từ Béc-lin đã làm thay đổi hoàn toàn không khí và ý nghĩa của buổi học?

Nhà trường sẽ đóng cửa.

Thầy Ha-men sẽ chuyển đi nơi khác.

Sẽ có một kì thi quan trọng.

Chỉ được dạy tiếng Đức ở các trường học.

Thầy Ha-men thông báo rằng từ Béc-lin đã có lệnh cấm dạy tiếng Pháp ở các trường vùng Alsace và Lorraine, thay vào đó sẽ dạy tiếng Đức.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trước khi biết về lệnh cấm, Franz cảm thấy thế nào về việc học tiếng Pháp?

Rất yêu thích và chăm chỉ.

Lười biếng và không hứng thú.

Sợ hãi vì thầy Ha-men quá nghiêm khắc.

Tự tin vào khả năng của mình.

Lúc đầu, Franz là một cậu bé ham chơi, lười học tiếng Pháp, thường bỏ học để đi chơi hoặc tìm trứng chim.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Sự thay đổi trong thái độ và cảm xúc của Franz đối với việc học tiếng Pháp diễn ra như thế nào sau khi nghe thông báo từ Béc-lin?

Trở nên sợ hãi hơn.

Vẫn thờ ơ không quan tâm.

Cảm thấy ân hận, nuối tiếc và muốn học.

Vui mừng vì không phải học nữa.

Sau khi biết đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng, Franz chợt nhận ra giá trị của nó, cảm thấy ân hận vì đã lười biếng và khao khát được học, muốn nắm vững kiến thức.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Chi tiết nào cho thấy sự ân hận và trưởng thành trong suy nghĩ của Franz?

Cậu vẫn muốn đi chơi thay vì học.

Cậu đổ lỗi cho thầy giáo.

Cậu khóc lóc không ngừng.

Cậu tự trách mình vì đã không chăm học trước đây.

Franz tự trách mình vì đã lãng phí thời gian, không chịu học hành tử tế khi còn cơ hội, và cảm thấy mọi bài học trước đây thật khó khăn, giờ lại thấy dễ dàng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Thầy Ha-men đã nói gì về tiếng Pháp trong buổi học cuối cùng?

Là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất thế giới.

Là ngôn ngữ khó học nhất.

Là ngôn ngữ sẽ sớm bị lãng quên.

Không có gì đặc biệt so với các ngôn ngữ khác.

Thầy Ha-men ca ngợi tiếng Pháp là ngôn ngữ hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất thế giới và khuyên mọi người phải giữ lấy nó, đừng bao giờ quên lãng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Theo lời thầy Ha-men, việc giữ gìn tiếng nói dân tộc có ý nghĩa như thế nào khi một dân tộc rơi vào cảnh nô lệ?

Giúp họ dễ dàng hòa nhập với kẻ thống trị.

Là chìa khóa để giải phóng khỏi cảnh nô lệ.

Không có ý nghĩa gì lớn.

Chỉ là biểu hiện của sự bảo thủ.

Thầy Ha-men nhấn mạnh rằng khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ còn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Ngoài việc dạy học, thầy Ha-men còn tự trách mình về điều gì liên quan đến việc học của học sinh?

Thầy quá nghiêm khắc.

Thầy không soạn bài đầy đủ.

Thầy chỉ quan tâm đến những học sinh giỏi.

Thầy đôi khi cho học sinh nghỉ học để làm việc riêng hoặc đi chơi.

Thầy Ha-men cũng tự nhận một phần trách nhiệm khi đôi khi cho học sinh về nhà làm vườn hoặc nghỉ học để đi câu cá.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Thái độ của thầy Ha-men đối với Franz khi cậu bé không thuộc bài quy tắc phân từ có gì đặc biệt?

Thầy mắng rất dữ dội.

Thầy phạt cậu bé.

Thầy không mắng mà bày tỏ sự thông cảm.

Thầy làm ngơ như không có gì.

Thay vì mắng mỏ như mọi khi, thầy Ha-men không trách Franz mà bày tỏ sự thông cảm, đồng thời tự trách mình và cả dân làng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Chi tiết nào thể hiện sự xúc động tột cùng và lòng yêu nước mãnh liệt của thầy Ha-men ở cuối buổi học?

Viết dòng chữ <q>NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!</q> thật to lên bảng.

Đọc một bài thơ yêu nước.

Hát quốc ca Pháp.

Giảng bài về lịch sử nước Pháp.

Ở cuối truyện, thầy Ha-men không nói nên lời vì quá xúc động, thầy cố hết sức viết thật to dòng chữ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM! lên bảng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Hình ảnh chim bồ câu gù trên mái nhà ở cuối truyện có ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho hòa bình.

Biểu tượng cho sự tự do.

Biểu tượng cho sự áp đặt của kẻ thù, ngay cả đối với thiên nhiên.

Biểu tượng cho cuộc sống bình yên của làng quê.

Tiếng gù của chim bồ câu như một lời chế giễu vô hình từ thiên nhiên, nhắc nhở rằng ngay cả loài vật cũng sẽ bị buộc phải nói tiếng Đức, nhấn mạnh sự áp đặt tàn bạo của kẻ xâm lược.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua truyện ngắn Buổi học cuối cùng là gì?

Ca ngợi tình thầy trò.

Lên án chiến tranh.

Miêu tả cuộc sống ở vùng nông thôn Pháp.

Đề cao lòng yêu nước gắn liền với tình yêu tiếng nói dân tộc.

Truyện là lời nhắc nhở sâu sắc về tầm quan trọng của việc giữ gìn tiếng mẹ đẻ, coi đó là biểu hiện cao quý của lòng yêu nước và là sức mạnh tinh thần để bảo vệ bản sắc dân tộc khi đối diện với nguy cơ bị đồng hóa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Nhân vật cụ Hô-de trong truyện tượng trưng cho điều gì?

Thế hệ trẻ lười biếng.

Thế hệ già ân hận vì đã lãng quên tiếng mẹ đẻ.

Chính quyền địa phương.

Những người lính Phổ.

Cụ Hô-de, cùng với những người dân làng khác, đại diện cho thế hệ già, những người đã có phần thờ ơ với việc học tiếng Pháp trước đây, và giờ đây cảm thấy hối tiếc, muốn bù đắp bằng cách đến tham dự buổi học cuối cùng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Chi tiết cái thước kẻ sắt của thầy Ha-men được nhắc đến trong truyện ban đầu gợi lên cảm giác gì cho Franz, và cảm giác đó thay đổi như thế nào?

Ban đầu sợ hãi, sau đó thấy thích thú.

Ban đầu thờ ơ, sau đó thấy sợ hãi.

Ban đầu sợ hãi, sau đó không còn quan trọng nữa trước nỗi buồn.

Luôn luôn là biểu tượng của sự nghiêm khắc.

Ban đầu, thước kẻ sắt là biểu tượng của sự nghiêm khắc, đáng sợ của thầy. Nhưng trong buổi học cuối cùng, Franz không còn thấy sợ nữa mà chỉ cảm nhận sự đau đớn, xúc động của thầy, khiến thước kẻ trở nên vô nghĩa trước nỗi đau mất tiếng mẹ đẻ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Câu nói Chao ôi! Sao tôi thấy những điều ấy dễ dàng thế! của Franz thể hiện điều gì?

Sự thông minh đột xuất của cậu bé.

Thầy Ha-men giảng bài dễ hơn.

Cậu bé đã học bài từ trước.

Sự thay đổi trong nhận thức và thái độ học tập của Franz.

Câu nói này thể hiện sự ngạc nhiên và ân hận của Franz khi nhận ra rằng những bài học tiếng Pháp mà trước đây cậu thấy khó khăn, giờ đây lại trở nên dễ hiểu một cách lạ thường, có lẽ là do sự tập trung cao độ và ý thức về giá trị của việc học trong buổi cuối cùng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Qua câu chuyện của Franz, tác giả muốn phê phán điều gì?

Thái độ lơ là, thờ ơ với việc học tập và giữ gìn tiếng mẹ đẻ.

Chiến tranh xâm lược.

Sự nghiêm khắc của giáo viên.

Sự can thiệp của chính quyền vào giáo dục.

Câu chuyện của Franz, từ lười biếng đến ân hận, phê phán thái độ thờ ơ, lơ là đối với việc học tập và giữ gìn tiếng mẹ đẻ khi còn cơ hội, chỉ đến khi mất đi mới thấy hối tiếc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất nỗi đau mất nước và sự bất lực của người dân Alsace và Lorraine?

Cảnh lính Phổ tập luyện.

Lệnh cấm dạy tiếng Pháp và phải học tiếng Đức.

Ngôi trường yên tĩnh lạ thường.

Thầy Ha-men mặc lễ phục.

Việc phải ngừng dạy và học tiếng mẹ đẻ, thay bằng tiếng của kẻ xâm lược, là biểu hiện rõ ràng và đau đớn nhất của việc mất đi chủ quyền và bản sắc dân tộc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Phép so sánh chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù trong lời thầy Ha-men có ý nghĩa gì?

Tiếng nói dân tộc rất khó học.

Tiếng nói dân tộc là rào cản giao tiếp.

Tiếng nói dân tộc khiến người ta bị giam cầm.

Tiếng nói dân tộc là phương tiện quan trọng để giải phóng khỏi nô lệ.

Phép so sánh này nhấn mạnh rằng tiếng nói dân tộc là công cụ, là sức mạnh tinh thần giúp một dân tộc bị áp bức giữ vững bản sắc, ý chí đấu tranh và tìm đường giải phóng khỏi sự thống trị.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Cảm xúc chủ đạo bao trùm buổi học cuối cùng trong truyện là gì?

Trang nghiêm, xúc động, nuối tiếc.

Vui vẻ, hào hứng.

Sợ hãi, lo lắng.

Tức giận, căm thù.

Buổi học diễn ra trong không khí trang nghiêm, xúc động, đầy nuối tiếc và ân hận của cả thầy trò lẫn dân làng trước việc phải chia tay tiếng mẹ đẻ thân yêu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Hình ảnh hai má hây hây đỏ khi Franz không trả lời được bài nói lên điều gì về tâm trạng của cậu bé?

Cậu bé bị ốm.

Cậu bé đang tức giận.

Cậu bé cảm thấy xấu hổ, ân hận.

Cậu bé đang vui sướng.

Chi tiết này thể hiện rõ sự xấu hổ, ngượng ngùng và ân hận của Franz khi đứng trước thầy và mọi người, nhận ra mình đã lãng phí cơ hội học tập cuối cùng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi thầy Ha-men nhìn trân trân vào mọi vật xung quanh như muốn mang theo tất cả vào lòng, chi tiết này khắc họa điều gì về nhân vật?

Thầy đang tìm kiếm thứ gì đó.

Thầy đang kiểm tra xem mọi thứ có gọn gàng không.

Thầy không quan tâm đến xung quanh.

Thầy đang cố gắng khắc ghi hình ảnh nơi đây vào tâm trí trước lúc chia xa.

Hành động này thể hiện tình yêu sâu sắc, sự gắn bó và nỗi đau đớn tột cùng của thầy Ha-men khi phải rời xa nơi mình đã gắn bó 40 năm, nơi chất chứa bao kỉ niệm về nghề dạy học và tiếng mẹ đẻ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Chi tiết tiếng trống của quân Phổ vang lên ở cuối buổi học có ý nghĩa gì?

Báo hiệu buổi lễ kết thúc.

Biểu tượng cho sự áp đặt quyền lực của kẻ xâm lược.

Khuyến khích mọi người về nhà.

Chào mừng một ngày mới.

Tiếng trống báo hiệu giờ nghỉ học cũng là tiếng trống báo hiệu sự kết thúc của một thời kỳ, sự bắt đầu của sự thống trị của quân Phổ, dập tắt hy vọng và quyền được nói tiếng mẹ đẻ của người dân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Bài học sâu sắc nhất mà Franz nhận được không phải từ việc học ngữ pháp hay chính tả, mà là từ điều gì trong buổi học cuối cùng?

Cách làm vườn của thầy Ha-men.

Kĩ năng viết chữ đẹp.

Ý thức về giá trị tiếng mẹ đẻ và lòng yêu nước.

Cách đối phó với quân Phổ.

Bài học lớn nhất mà Franz lĩnh hội được là ý thức về giá trị thiêng liêng của tiếng mẹ đẻ, lòng yêu nước và sự ân hận về thái độ lơ là học hành trước đây.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Tại sao tác giả An-phông-xơ Đô-đê lại chọn một cậu bé hồn nhiên, ham chơi như Franz làm người kể chuyện và nhân vật trung tâm?

Để câu chuyện chân thực, gần gũi hơn và làm nổi bật sự chuyển biến nhận thức.

Vì trẻ con dễ bị lừa dối.

Để phê phán sự lười biếng của trẻ em.

Để tập trung vào cuộc đời của thầy giáo.

Việc chọn Franz giúp câu chuyện trở nên gần gũi, chân thực qua góc nhìn của một đứa trẻ. Sự thay đổi trong nhận thức của Franz từ lười biếng sang ân hận làm nổi bật bài học về giá trị của tiếng mẹ đẻ và lòng yêu nước một cách tự nhiên và sâu sắc hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đoạn kết của truyện, với dòng chữ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM! và tiếng trống Phổ, gợi cho người đọc cảm xúc gì?

Niềm vui chiến thắng.

Sự bình yên, kết thúc mọi chuyện.

Hy vọng về tương lai tươi sáng.

Sự bi tráng, xót xa trước nỗi đau mất nước và tình yêu nước mãnh liệt.

Đoạn kết đầy bi tráng, thể hiện tình yêu nước mãnh liệt đến tột cùng của thầy Ha-men, đối lập với âm thanh áp đặt của kẻ thù, tạo nên cảm giác xót xa, day dứt về số phận của dân tộc trước sự mất mát.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bối cảnh lịch sử chính nào tạo nên câu chuyện Buổi học cuối cùng của An-phông-xơ Đô-đê?

Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)

Cách mạng Pháp (1789)

Chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871)

Chiến tranh Napoleon

Câu chuyện lấy bối cảnh sau cuộc chiến tranh Pháp - Phổ năm 1870-1871, khi vùng An-dát và Lo-ren bị Phổ sáp nhập.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Vùng đất An-dát và Lo-ren, nơi câu chuyện diễn ra, đã chịu số phận như thế nào sau cuộc chiến được nhắc đến trong tác phẩm?

Được độc lập hoàn toàn

Bị sáp nhập vào nước Phổ

Trở thành khu vực tự trị

Vẫn thuộc chủ quyền của Pháp

Sau thất bại trong chiến tranh Pháp-Phổ, Pháp phải nhượng lại hai vùng này cho Phổ (Đức).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: An-phông-xơ Đô-đê nổi tiếng với phong cách viết như thế nào trong các tác phẩm của mình?

Chủ yếu viết truyện cổ tích, thần thoại

Phong cách lãng mạn, đề cao cái tôi cá nhân

Tập trung vào các vấn đề triết học trừu tượng

Hiện thực, giàu chất thơ và thấm đượm tinh thần nhân đạo

An-phông-xơ Đô-đê là nhà văn nổi tiếng với phong cách hiện thực, giàu chất thơ và nhân văn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Nhân vật người kể chuyện trong Buổi học cuối cùng là ai?

Cậu học trò Phrăng

Thầy giáo Ha-men

Một người dân làng An-dát

Người kể chuyện giấu mặt (ngôi thứ ba)

Câu chuyện được kể từ góc nhìn và tâm trạng của cậu bé Phrăng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (lời của Phrăng) có tác dụng gì nổi bật trong truyện?

Giúp bao quát toàn bộ sự kiện một cách khách quan.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và nhân vật.

Làm nổi bật tâm trạng, suy nghĩ và sự thay đổi nhận thức của nhân vật chính.

Chủ yếu cung cấp thông tin về bối cảnh lịch sử.

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc nhập vai vào nhân vật, cảm nhận trực tiếp những suy nghĩ, cảm xúc và sự chuyển biến tâm lý của Phrăng, làm câu chuyện chân thực và giàu cảm xúc hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Khi bắt đầu câu chuyện, tâm trạng của Phrăng trên đường đến trường như thế nào?

Hào hứng, mong chờ buổi học.

Buồn bã vì sắp phải xa thầy cô.

Tò mò về những gì sẽ xảy ra ở trường.

Sợ sệt, muốn trốn học vì chưa thuộc bài.

Phrăng ban đầu rất sợ bị thầy Ha-men phạt vì chưa học bài và muốn trốn học đi chơi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Chi tiết nào cho thấy sự khác thường ngay khi Phrăng vừa đến gần trường học?

Thấy nhiều học sinh tụ tập ngoài cổng.

Ngôi trường yên tĩnh bất thường, không có tiếng ồn ào quen thuộc.

Có quân lính Phổ đứng gác nghiêm ngặt.

Thầy Ha-men đã đứng đợi ở cửa lớp với vẻ mặt tức giận.

Thông thường trường học rất ồn ào, nhưng hôm đó lại yên tĩnh lạ thường như buổi sáng chủ nhật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Điều gì khiến Phrăng ngạc nhiên nhất khi bước vào lớp học trong buổi sáng hôm đó?

Thấy dân làng ngồi ở cuối lớp học.

Thầy Ha-men mặc bộ quần áo chỉnh tề.

Lớp học đông đủ học sinh hơn mọi ngày.

Không khí trong lớp rất căng thẳng.

Phrăng thấy dân làng, bao gồm cả cụ Hô-de và những người khác, đang ngồi lặng lẽ ở phía cuối lớp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Thầy Ha-men đã nói gì với Phrăng khi cậu bé đến muộn và sợ bị phạt?

Mắng Phrăng rất nặng lời trước cả lớp.

Bắt Phrăng đứng ngoài hành lang.

Nhẹ nhàng bảo Phrăng vào chỗ ngồi nhanh, không trách mắng.

Yêu cầu Phrăng chép phạt bài học.

Thầy Ha-men không trách mắng mà nhẹ nhàng bảo Phrăng vào chỗ ngồi nhanh chóng vì buổi học sắp bắt đầu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trang phục của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng có gì đặc biệt?

Bộ đồ đi săn cũ kỹ.

Bộ đồ đẹp nhất, chỉ mặc vào những dịp lễ hoặc thanh tra.

Bộ quân phục của lính Pháp.

Quần áo bình thường như mọi ngày.

Thầy mặc bộ quần áo chỉ dùng vào những ngày đặc biệt như buổi thanh tra hoặc phát thưởng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Lý do dân làng đến tham dự buổi học cuối cùng là gì?

Để giám sát việc học của học sinh.

Để nghe thầy Ha-men thông báo tin tức quan trọng.

Vì tò mò muốn biết buổi học cuối sẽ như thế nào.

Để bày tỏ lòng biết ơn thầy Ha-men và sự tôn kính với tiếng Pháp.

Họ đến để bày tỏ lòng kính trọng đối với thầy Ha-men sau 40 năm dạy học và thể hiện sự nuối tiếc, trân trọng đối với tiếng mẹ đẻ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Thông báo quan trọng nhất mà thầy Ha-men đưa ra trong buổi học là gì?

Từ ngày mai, trường sẽ chỉ dạy tiếng Đức.

Thầy sẽ chuyển đến dạy ở một trường khác.

Trường sẽ đóng cửa vĩnh viễn.

Có một kỳ thi quan trọng sắp diễn ra.

Thầy thông báo rằng từ ngày mai, chỉ dạy tiếng Đức ở trường học vùng An-dát và Lo-ren, đây là buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Phản ứng đầu tiên của Phrăng khi nghe tin đó là gì?

Vui mừng vì không phải học tiếng Pháp nữa.

Choáng váng, hụt hẫng và bắt đầu cảm thấy ân hận.

Tức giận và muốn phản đối.

Không hiểu chuyện gì đang xảy ra.

Phrăng cảm thấy choáng váng, hụt hẫng và nhận ra giá trị của tiếng Pháp cũng như sự lười biếng của mình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khi đến lượt Phrăng trả bài về phân từ, cậu bé đã gặp phải khó khăn gì?

Quên mang sách vở.

Bị thầy Ha-men hỏi những câu quá khó.

Không thuộc bài và cảm thấy xấu hổ.

Bị bạn bè trêu chọc.

Phrăng không thuộc bài và cảm thấy rất xấu hổ khi đứng trước thầy và cả lớp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Thay vì trách mắng Phrăng như mọi khi, thầy Ha-men đã nói gì về lỗi lầm của cậu và những người khác?

Chỉ trích riêng Phrăng là lười biếng nhất.

Đổ lỗi hoàn toàn cho phụ huynh vì không quan tâm.

Nói rằng lỗi là do chính sách giáo dục của chính phủ.

Không trách mắng riêng Phrăng, mà nói rằng tất cả mọi người đều có lỗi vì sự thờ ơ với tiếng mẹ đẻ.

Thầy không trách riêng Phrăng mà nói rằng tất cả mọi người, kể cả thầy, đều có phần trách nhiệm trong việc không trân trọng tiếng mẹ đẻ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Theo lời thầy Ha-men, tiếng Pháp có đặc điểm gì khiến thầy coi đó là tiếng đẹp nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất trên đời?

Sự logic và tính trong sáng.

Sự phức tạp và đa dạng.

Có nhiều từ mượn từ ngôn ngữ khác.

Dễ học và dễ sử dụng.

Thầy Ha-men nhấn mạnh sự logic và rõ ràng của tiếng Pháp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Thầy Ha-men giải thích vì sao việc giữ gìn tiếng nói của dân tộc lại quan trọng khi đất nước rơi vào cảnh nô lệ? (Theo lời thầy)

Để giao tiếp với kẻ thù.

Để dễ dàng học ngôn ngữ của kẻ thù.

Vì đó là chìa khóa để giải thoát khỏi cảnh nô lệ.

Chỉ đơn giản là để duy trì truyền thống văn hóa.

Thầy nói rằng khi một dân tộc bị nô lệ, chừng nào họ còn giữ được tiếng mẹ đẻ thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong buổi học cuối cùng, Phrăng nhận thấy mình đã thay đổi như thế nào trong cách nhìn nhận việc học tiếng Pháp và thầy Ha-men?

Càng thấy ghét việc học và thầy Ha-men hơn.

Vẫn thờ ơ, không quan tâm.

Chỉ thấy buồn vì không còn được đi chơi.

Nhận ra giá trị của tiếng Pháp, thấy bài học dễ hiểu hơn và cảm thấy yêu quý thầy Ha-men.

Từ chỗ lười biếng, Phrăng bỗng thấy việc học tiếng Pháp trở nên quan trọng và cảm thấy yêu quý, kính trọng thầy Ha-men hơn bao giờ hết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự xúc động và nỗi đau của thầy Ha-men trong buổi học?

Thầy lớn tiếng mắng học sinh.

Thầy nghẹn ngào, giọng run run và không nói hết câu.

Thầy tỏ ra bình thản như không có chuyện gì.

Thầy khóc rất to trước mặt mọi người.

Thầy Ha-men nhiều lần nghẹn ngào, giọng run run và cuối cùng không nói nên lời, phải viết dòng chữ Nước Pháp muôn năm! lên bảng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Hành động viết dòng chữ Nước Pháp muôn năm! lên bảng của thầy Ha-men mang ý nghĩa gì?

Biểu tượng cho lòng yêu nước sâu sắc và niềm tin vào tương lai dân tộc.

Lời nhắc nhở học sinh phải luôn nhớ bài học.

Thông báo chính thức kết thúc buổi học.

Hành động thách thức quân Phổ.

Đây là lời khẳng định tình yêu nước và niềm tin vào sự tồn tại của dân tộc Pháp, là lời chào tạm biệt đầy xúc động.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Thái độ của quân lính Phổ được miêu tả trong truyện chủ yếu nhằm mục đích gì?

Cho thấy sự thân thiện giữa hai dân tộc.

Nhấn mạnh sự hỗn loạn, mất trật tự.

Biểu thị sự áp đặt quyền lực và sự kết thúc của việc dạy tiếng Pháp.

Thể hiện sự bảo vệ an ninh cho người dân.

Sự xuất hiện của quân Phổ, tiếng kèn hiệu, là biểu hiện rõ ràng của sự chiếm đóng và áp đặt, tạo nên không khí căng thẳng và u buồn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Chi tiết miêu tả chim bồ câu gù trên mái nhà trong buổi học cuối cùng có ý nghĩa biểu tượng gì?

Thể hiện sự yên bình tuyệt đối của làng quê.

Gợi nhớ về những kỷ niệm đẹp đẽ.

Báo hiệu một ngày mới tốt lành.

Nhấn mạnh sự phi lý, đau xót khi ngay cả tiếng chim cũng bị ảnh hưởng bởi sự áp đặt ngôn ngữ.

Tiếng gù của bồ câu, biểu tượng của hòa bình và tự do, tương phản với tình cảnh mất tự do, sắp phải học tiếng của kẻ xâm lược, gợi lên câu hỏi liệu chúng có bị buộc phải gù bằng tiếng Đức không.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Cụ Hô-de và những người dân làng khác mang theo cái gì khi đến lớp học?

Cuốn sách tập đọc cũ.

Những món quà tặng thầy giáo.

Bản đồ nước Pháp.

Một lá cờ Pháp nhỏ.

Họ mang theo cuốn sách tập đọc cũ đã sờn mép.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Hình ảnh cụ Hô-de đánh vần theo cùng học sinh nhỏ tuổi trong buổi học cuối cùng thể hiện điều gì?

Sự tò mò muốn học tiếng Pháp.

Mong muốn được thầy Ha-men khen ngợi.

Sự ân hận muộn màng và lòng yêu tiếng mẹ đẻ sâu sắc của thế hệ già.

Chỉ là một thói quen cũ của cụ.

Hành động này thể hiện sự nuối tiếc, ân hận của thế hệ trước vì đã không trân trọng tiếng mẹ đẻ và giờ đây cố gắng bù đắp trong buổi học cuối cùng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Chi tiết Phrăng cảm thấy những bài học sao mà dễ đến thế! trong buổi học cuối cùng nói lên điều gì về sự thay đổi của cậu?

Thầy Ha-men đã giảng bài dễ hiểu hơn mọi ngày.

Kiến thức ngày hôm đó thực sự rất đơn giản.

Phrăng bỗng nhiên trở nên thông minh hơn.

Sự thay đổi trong nhận thức và thái độ của Phrăng khiến cậu tập trung và tiếp thu tốt hơn.

Sự dễ hiểu này không hẳn do bài giảng hay hơn, mà chủ yếu do Phrăng đã thay đổi thái độ, chú tâm và trân trọng việc học hơn khi biết đây là buổi cuối.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt câu chuyện Buổi học cuối cùng là gì?

Niềm vui, sự phấn khởi.

Sự nuối tiếc, ân hận và lòng yêu nước.

Sự tức giận, căm thù.

Sự thờ ơ, lãnh đạm.

Câu chuyện thấm đẫm nỗi buồn, sự nuối tiếc và lòng yêu nước thầm kín nhưng sâu sắc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Bài học sâu sắc nhất mà độc giả có thể rút ra từ câu chuyện của Phrăng và buổi học cuối cùng là gì?

Phải biết trân trọng ngôn ngữ và văn hóa dân tộc mình, đừng để mất đi rồi mới hối tiếc.

Không nên đi học muộn.

Thầy cô giáo luôn nghiêm khắc là tốt.

Học ngoại ngữ quan trọng hơn tiếng mẹ đẻ.

Câu chuyện nhắc nhở về việc phải trân trọng những gì mình đang có, đặc biệt là ngôn ngữ và văn hóa dân tộc, trước khi quá muộn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Hình ảnh thầy Ha-men đứng lặng trước bảng, viết dòng chữ cuối cùng là một hình ảnh giàu ý nghĩa gì trong truyện?

Sự mệt mỏi sau buổi dạy.

Sự chuẩn bị cho bài giảng tiếp theo.

Biểu hiện của sự tức giận.

Biểu tượng cho sự hy sinh thầm lặng, nỗi đau chia ly và lòng yêu nước mãnh liệt.

Hình ảnh này thể hiện sự bất lực, nỗi đau chia ly nhưng cũng là lời khẳng định cuối cùng về lòng yêu nước và sự gắn bó với tiếng nói dân tộc của người thầy.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Câu nói nổi tiếng của thầy Ha-men về tiếng Pháp: Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ còn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù khẳng định vai trò gì của ngôn ngữ đối với dân tộc?

Ngôn ngữ chỉ là công cụ giao tiếp thông thường.

Ngôn ngữ là biểu tượng của độc lập, là sức mạnh tinh thần giúp dân tộc giữ vững bản sắc và hy vọng giải phóng.

Ngôn ngữ chỉ có vai trò trong giáo dục.

Quan trọng nhất là sức mạnh quân sự chứ không phải ngôn ngữ.

Câu nói này nhấn mạnh ngôn ngữ là yếu tố cốt lõi giữ gìn bản sắc, ý chí và hy vọng giải phóng của một dân tộc khi bị đô hộ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Từ câu chuyện Buổi học cuối cùng, em rút ra được bài học gì cho bản thân về việc học tập và giữ gìn tiếng mẹ đẻ trong thời đại hội nhập quốc tế hiện nay?

Cần chăm chỉ học tập, đặc biệt là tiếng Việt, và trân trọng giá trị của tiếng mẹ đẻ như một phần quan trọng của bản sắc dân tộc.

Chỉ cần học tốt ngoại ngữ là đủ để thành công.

Tiếng mẹ đẻ không còn quan trọng trong thời đại toàn cầu hóa.

Việc học tiếng Việt chỉ là trách nhiệm của thầy cô giáo.

Câu chuyện là lời nhắc nhở chúng ta, dù học bất cứ ngôn ngữ nào hay hội nhập đến đâu, cũng không được lãng quên và phải luôn tự hào, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Ngữ cảnh lịch sử nào là bối cảnh chính của truyện ngắn Buổi học cuối cùng?

Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)

Chiến tranh Pháp-Phổ (1870-1871)

Cách mạng Pháp (1789)

Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)

Truyện Buổi học cuối cùng lấy bối cảnh sau thất bại của Pháp trong cuộc chiến tranh Pháp-Phổ (1870-1871), khi vùng An-dát và Lo-ren bị Phổ chiếm đóng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: An-phông-xơ Đô-đê là nhà văn nổi tiếng của quốc gia nào?

Đức

Anh

Nga

Pháp

An-phông-xơ Đô-đê (Alphonse Daudet) là nhà văn hiện thực nổi tiếng của Pháp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Điểm nhìn trần thuật của truyện Buổi học cuối cùng là gì?

Ngôi thứ nhất, qua lời kể của Phrang

Ngôi thứ nhất, qua lời kể của thầy Ha-men

Ngôi thứ ba, người kể giấu mặt

Ngôi thứ ba, người kể toàn tri

Truyện được kể lại qua lời kể của nhân vật Phrang, một cậu bé học trò, sử dụng đại từ nhân xưng tôi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Việc truyện được kể từ điểm nhìn của cậu bé Phrang mang lại hiệu quả nghệ thuật nào?

Giúp miêu tả khách quan các sự kiện lớn lao của chiến tranh.

Làm nổi bật vai trò trung tâm của thầy Ha-men trong câu chuyện.

Giúp bộc lộ chân thực tâm lý, cảm xúc của trẻ thơ và tạo cảm giác gần gũi với người đọc.

Tạo ra giọng điệu trang trọng, sử thi khi kể về biến cố lịch sử.

Kể từ góc nhìn của trẻ thơ giúp câu chuyện tự nhiên, chân thực, và người đọc dễ dàng đồng cảm với sự ngây thơ ban đầu và sự chuyển biến tâm lý sau đó của nhân vật, làm nổi bật sự tác động của biến cố lịch sử lên tâm hồn non nớt.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi Phrang trên đường đến trường, điều bất thường nào khiến cậu chú ý ở trụ sở xã?

Một buổi lễ trang trọng đang diễn ra.

Có một đám đông đang đọc tin tức trên bảng yết thị.

Lính Phổ đang tập trung đông đúc.

Một cuộc mít tinh đang được tổ chức.

Phrang thấy một đám đông đang tụ tập trước bảng yết thị ở trụ sở xã, nơi thường dán các tin tức quan trọng từ chính quyền.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Lời nói của bác phó rèn Vaxtơ Cháu không cần vội thế cháu ơi; đằng nào thì cháu cũng đến lớp vừa kịp ẩn chứa ý nghĩa gì?

Thể hiện sự thấu hiểu và nỗi buồn của người lớn trước tin tức sắp được công bố ở trường.

Đơn thuần là lời trêu chọc thói quen đi học muộn của Phrang.

Nhắc nhở Phrang rằng cậu đã quá muộn để tham gia buổi học.

Ám chỉ rằng Phrang nên bỏ học buổi hôm đó.

Câu nói của bác phó rèn không chỉ là lời trêu đùa mà còn thể hiện sự thấu hiểu và buồn bã của người lớn trước tin tức về buổi học tiếng Pháp cuối cùng, rằng việc đến muộn hay sớm không còn quan trọng nữa vì mọi thứ sắp thay đổi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Điều gì đặc biệt trong trang phục của thầy Ha-men vào buổi học cuối cùng?

Thầy mặc bộ quân phục cũ.

Thầy mặc trang phục bình thường ngày chủ nhật.

Thầy mặc bộ lễ phục trang trọng nhất.

Thầy mặc quần áo màu tối để thể hiện sự tang tóc.

Thầy Ha-men mặc bộ lễ phục đẹp nhất của mình: áo lễ xanh lục diệp, diềm lá sen gấp nếp mịn và đội mũ tròn bằng lụa đen thêu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Sự có mặt của những người dân già trong làng ở cuối lớp học vào buổi sáng hôm đó thể hiện điều gì?

Họ đến để giám sát buổi học và báo cáo cho chính quyền mới.

Họ đến để phản đối việc dạy tiếng Đức.

Họ đến vì tò mò xem buổi học cuối cùng diễn ra như thế nào.

Họ đến để bày tỏ lòng kính trọng thầy giáo và tiếc nuối vì đã bỏ bê việc học tiếng mẹ đẻ.

Sự có mặt của dân làng, đặc biệt là những người già, thể hiện lòng kính trọng đối với thầy Ha-men, sự nuối tiếc vì đã không coi trọng việc học tiếng mẹ đẻ trước đây, và lòng yêu nước thầm lặng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tin tức quan trọng nhất mà thầy Ha-men thông báo trong buổi học là gì?

Nhà trường sẽ đóng cửa vĩnh viễn.

Chỉ dạy tiếng Đức ở các trường thuộc vùng An-dát và Lo-ren từ ngày mai.

Thầy Ha-men sẽ chuyển đến dạy ở một trường khác.

Học sinh sẽ được nghỉ học dài ngày.

Thầy Ha-men thông báo về chỉ dụ từ Béc-lin, quy định rằng từ ngày mai chỉ dạy tiếng Đức ở các trường thuộc hai vùng An-dát và Lo-ren.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Phản ứng ban đầu của Phrang khi nghe tin tức từ Béc-lin là gì?

Sững sờ, bàng hoàng và cảm thấy hụt hẫng.

Vui vẻ vì không phải học tiếng Pháp nữa.

Giận dữ và muốn phản kháng.

Thờ ơ như không có chuyện gì xảy ra.

Phrang, vốn vô tâm và không thích học tiếng Pháp, bỗng cảm thấy sững sờ, bàng hoàng và nhận ra sự thật đau lòng về việc mất đi tiếng mẹ đẻ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Sau khi nghe tin tức, thái độ của Phrang đối với việc học tiếng Pháp và thầy Ha-men thay đổi như thế nào?

Vẫn tiếp tục lười biếng và không quan tâm.

Ghét bỏ tiếng Pháp hơn và không còn kính trọng thầy.

Trở nên chăm chỉ hơn nhưng vẫn sợ thầy.

Cảm thấy tiếng Pháp quý giá, dễ hiểu và kính yêu thầy Ha-men.

Phrang từ chỗ sợ hãi, lười biếng và không thích học tiếng Pháp, bỗng cảm thấy môn học này thật quý giá và dễ hiểu, đồng thời nảy sinh tình cảm kính yêu và thương cảm đối với thầy giáo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Thầy Ha-men đã nói gì về tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối với một dân tộc bị nô lệ?

Tiếng mẹ đẻ không còn quan trọng khi đất nước đã mất.

Học tiếng của kẻ thù là cách để tồn tại.

Giữ gìn tiếng mẹ đẻ là cách để giữ vững bản sắc và hy vọng giải phóng.

Chỉ có sức mạnh quân sự mới giúp dân tộc thoát khỏi nô lệ.

Thầy Ha-men khẳng định rằng khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ còn giữ vững được tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Thầy Ha-men đã tự trách bản thân vì điều gì liên quan đến việc dạy và học tiếng Pháp?

Đã cho học sinh nghỉ học để làm việc vặt hoặc đi câu cá.

Đã không đủ nghiêm khắc với học sinh lười biếng.

Đã không dạy đủ kiến thức cho học sinh.

Đã không nhắc nhở phụ huynh về tầm quan trọng của việc học.

Thầy Ha-men tự trách mình vì đôi khi đã cho học sinh nghỉ học để tưới vườn hoặc cho nghỉ khi thầy đi câu cá.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất nỗi đau và sự xúc động tột cùng của thầy Ha-men vào cuối buổi học?

Thầy đứng lặng yên nhìn vào bức tường.

Thầy đeo kính và cầm một cuốn sách cũ.

Thầy giảng bài với giọng run run.

Thầy viết dòng chữ <q>NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!</q> thật to lên bảng rồi nghẹn ngào không nói được nữa.

Hành động cuối cùng của thầy là dùng hết sức bình sinh viết dòng chữ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM! lên bảng, sau đó nghẹn ngào không nói nên lời và ra hiệu kết thúc buổi học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Hình ảnh cụ Hô-de đeo kính, run run đánh vần theo học trò mới học bảng chữ cái thể hiện điều gì?

Sự già yếu và không còn minh mẫn của cụ.

Sự nuối tiếc, ân hận và lòng thiết tha học tiếng mẹ đẻ của người dân An-dát.

Cụ đang cố gắng thuộc bài để kiểm tra học sinh.

Cụ chỉ đến ngồi cho có mặt chứ không thực sự muốn học.

Hình ảnh này thể hiện sự nuối tiếc sâu sắc của thế hệ đi trước vì đã bỏ lỡ cơ hội học tiếng mẹ đẻ và mong muốn bù đắp, trân trọng tiếng nói dân tộc trong giờ phút cuối cùng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Tiếng chuông đồng hồ điểm mười hai giờ và tiếng kèn của lính Phổ từ thao trường vọng vào có ý nghĩa gì trong truyện?

Báo hiệu giờ nghỉ trưa.

Báo hiệu buổi học sắp bắt đầu.

Đánh dấu sự kết thúc của buổi học tiếng Pháp cuối cùng và sự hiện diện của quân Phổ.

Thông báo có một cuộc diễu hành quân sự.

Đây là những âm thanh đánh dấu thời khắc buổi học tiếng Pháp cuối cùng kết thúc, đồng thời là tín hiệu cho sự bắt đầu của giai đoạn mới dưới sự cai trị và áp đặt ngôn ngữ của kẻ chiến thắng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Câu nói của Phrang khi nhìn những con chim bồ câu gù trên mái nhà: Liệu cả chúng nó, người ta có bắt chúng nó hót bằng tiếng Đức không nhỉ? thể hiện điều gì về tâm trạng cậu bé?

Sự ngây thơ, hồn nhiên của trẻ thơ.

Sự quan tâm đến thế giới tự nhiên.

Mong muốn được học tiếng Đức để hiểu tiếng chim.

Nỗi đau đớn, tuyệt vọng và sự căm phẫn cực độ trước sự áp đặt của kẻ thù.

Câu hỏi mang tính phi lý của Phrang thể hiện nỗi đau đớn, tuyệt vọng và sự căm phẫn đến mức cực đoan trước sự áp đặt tàn bạo của kẻ thù, khi ngay cả tiếng hót tự nhiên của loài vật cũng khiến cậu liên tưởng đến sự mất tự do.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Buổi học cuối cùng không chỉ là câu chuyện về một buổi học mà còn là biểu tượng cho điều gì?

Sự mất mát bản sắc dân tộc và ý nghĩa thiêng liêng của tiếng mẹ đẻ khi đất nước bị chiếm đóng.

Tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ từ sớm.

Mối quan hệ thầy trò trong bối cảnh chiến tranh.

Cuộc sống khó khăn của người dân vùng quê.

Câu chuyện là biểu tượng cho sự mất mát chủ quyền, sự áp đặt văn hóa, ngôn ngữ của kẻ xâm lược, và đồng thời là lời nhắc nhở về tầm quan trọng của việc giữ gìn bản sắc dân tộc qua tiếng nói.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đặc điểm nghệ thuật nổi bật của truyện Buổi học cuối cùng là gì?

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, hoang đường.

Tập trung vào miêu tả cảnh vật thiên nhiên thơ mộng.

Miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật rất tinh tế và chân thực.

Xây dựng cốt truyện phức tạp, nhiều nút thắt.

Truyện thành công trong việc miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật Phrang từ vô tư đến ân hận, xúc động, làm nổi bật chủ đề qua sự thay đổi trong nhận thức của cậu bé.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Thông điệp sâu sắc nhất mà tác giả An-phông-xơ Đô-đê muốn gửi gắm qua truyện là gì?

Chỉ trích sự lười biếng trong học tập của học sinh.

Hãy biết trân trọng và giữ gìn tiếng nói, văn hóa của dân tộc mình, đó là biểu hiện của lòng yêu nước.

Lên án sự tàn bạo của chiến tranh.

Ca ngợi tình thầy trò cao đẹp.

Thông điệp cốt lõi của truyện là lời nhắc nhở về tầm quan trọng của việc giữ gìn tiếng nói, văn hóa dân tộc, coi đó là biểu hiện cao đẹp của lòng yêu nước và là sức mạnh tinh thần để chống lại sự đồng hóa, nô dịch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Câu chuyện của Phrang và buổi học cuối cùng gợi cho người đọc bài học gì về thái độ đối với việc học tập?

Việc học chỉ quan trọng khi đất nước gặp nguy nan.

Học nhiều hay ít không quan trọng bằng việc vui chơi.

Chỉ cần học khi có sự thúc ép từ thầy cô và gia đình.

Đừng chần chừ, lơ là trong học tập để rồi phải ân hận, nuối tiếc khi cơ hội trôi qua.

Từ sự ân hận của Phrang khi nhận ra giá trị của tiếng Pháp đã mất đi, truyện nhắc nhở chúng ta không nên lơ là, chần chừ trong học tập, hãy biết trân trọng từng cơ hội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Chi tiết thầy Ha-men giảng bài về ngữ pháp một cách say sưa và Phrang thấy mọi thứ dễ hiểu một cách lạ lùng thể hiện điều gì?

Thầy Ha-men bỗng nhiên có phương pháp giảng dạy tốt hơn.

Sự tập trung và khao khát học hỏi trong giờ phút cuối cùng khiến việc tiếp thu kiến thức trở nên hiệu quả hơn.

Ngữ pháp tiếng Pháp vốn rất dễ học.

Phrang thực ra rất thông minh nhưng cố tình lười biếng trước đây.

Chi tiết này cho thấy cả thầy và trò đều dồn hết tâm huyết cho buổi học cuối cùng. Thầy cố gắng truyền đạt tất cả, còn Phrang, với sự tập trung và tiếc nuối, bỗng thấy mọi thứ trở nên ý nghĩa và dễ tiếp thu hơn bao giờ hết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Lòng yêu nước của thầy Ha-men được biểu hiện một cách đặc biệt như thế nào trong truyện?

Tham gia vào các cuộc biểu tình chống quân Phổ.

Kêu gọi mọi người cầm vũ khí chiến đấu.

Từ chối dạy học dưới chế độ mới.

Yêu tha thiết tiếng nói dân tộc và xem việc giữ gìn nó là cách thể hiện lòng yêu nước.

Lòng yêu nước của thầy Ha-men không thể hiện qua hành động chiến đấu mà qua tình yêu tha thiết, sự trân trọng và nỗ lực gìn giữ tiếng mẹ đẻ - một biểu tượng văn hóa và bản sắc dân tộc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Nhân vật thầy Ha-men trong truyện là biểu tượng cho điều gì?

Người thầy tận tụy, yêu tiếng mẹ đẻ và yêu nước sâu sắc.

Người lính già đã từng chiến đấu.

Chính trị gia đấu tranh cho tự do.

Một người dân quê bình thường, ít học.

Thầy Ha-men là hình ảnh người thầy tận tụy, yêu nghề, yêu tiếng mẹ đẻ và là biểu tượng cho tinh thần yêu nước thầm lặng, kiên cường của người dân Pháp trước sự xâm lược.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Vì sao Phrang lại cảm thấy thầy Ha-men thật lớn lao trong buổi học cuối cùng?

Vì thầy đã không phạt cậu khi đi học muộn.

Vì thầy giảng bài dễ hiểu hơn mọi ngày.

Vì cậu nhận ra sự tận tụy, tình yêu tiếng Pháp và lòng yêu nước lớn lao của thầy.

Vì thầy mặc bộ quần áo đẹp chưa từng thấy.

Phrang nhận ra sự cao cả, đáng kính của thầy không chỉ ở kiến thức mà còn ở tình yêu nghề, tình yêu tiếng Pháp và lòng yêu nước thể hiện qua thái độ trang nghiêm, xúc động trong buổi học đầy ý nghĩa này.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Chi tiết nào cho thấy sự tiếc nuối và ân hận của Phrang khi nghĩ về những buổi học đã qua?

Cậu nghĩ <q>Ôi, mình chẳng biết viết! Thế là từ nay mình sẽ không được học nữa!...</q>

Cậu thấy vui vì không phải học thuộc các quy tắc phân từ.

Cậu mong thầy Ha-men sẽ tiếp tục dạy tiếng Pháp.

Cậu chỉ quan tâm đến việc làm sao trốn học.

Phrang ân hận vì đã từng mải chơi, bỏ bê việc học tiếng Pháp, và giờ đây khi sắp mất đi cơ hội học, cậu mới thấy tiếc nuối những cuốn sách, những bài học đã từng thấy nhàm chán.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Tâm trạng của Phrang chuyển biến như thế nào từ đầu đến cuối truyện?

Vô tư -> Sợ hãi -> Vui vẻ.

Vô tư, sợ hãi -> Sững sờ, ân hận -> Xúc động, kính yêu.

Chán nản -> Tức giận -> Buồn bã.

Hờ hững -> Tò mò -> Thất vọng.

Ban đầu, Phrang vô tư, ham chơi và sợ đi học. Sau khi biết tin, cậu chuyển sang sững sờ, ân hận, xúc động và cuối cùng là yêu quý, trân trọng tiếng Pháp và thầy giáo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Ý nghĩa của nhan đề Buổi học cuối cùng là gì?

Buổi học cuối cùng của năm học.

Buổi học cuối cùng trước khi Phrang chuyển trường.

Buổi học tiếng Pháp cuối cùng trước khi tiếng Đức được dạy bắt buộc ở An-dát và Lo-ren.

Buổi học cuối cùng của thầy Ha-men trước khi nghỉ hưu.

Nhan đề trực tiếp chỉ buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An-dát trước khi tiếng Đức bị áp đặt, mang ý nghĩa biểu tượng cho sự kết thúc một giai đoạn tự do và sự bắt đầu của cuộc sống dưới ách chiếm đóng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Chi tiết nào trong truyện thể hiện không khí trang nghiêm, thiêng liêng của buổi học cuối cùng?

Thầy Ha-men giảng bài rất to và rõ ràng.

Học sinh hăng hái phát biểu xây dựng bài.

Phrang thuộc làu bài giảng về phân từ.

Không khí yên tĩnh khác thường, thầy Ha-men mặc lễ phục, có dân làng đến dự.

Sự yên tĩnh khác thường, trang phục đặc biệt của thầy Ha-men, và sự có mặt của những người dân làng già thể hiện không khí trang trọng và thiêng liêng của buổi học mang tính bước ngoặt này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Bài học về lòng yêu nước được thể hiện trong truyện Buổi học cuối cùng khác biệt như thế nào so với các tác phẩm khác thường miêu tả chiến trận, anh hùng?

Lòng yêu nước được thể hiện qua tình yêu và ý thức giữ gìn tiếng nói, văn hóa dân tộc.

Lòng yêu nước được thể hiện qua sự căm thù kẻ thù và ý chí chiến đấu.

Lòng yêu nước được thể hiện qua sự hy sinh tính mạng trên chiến trường.

Lòng yêu nước được thể hiện qua việc đoàn kết chống lại chính quyền mới.

Truyện không miêu tả chiến đấu mà tập trung vào một khía cạnh bình dị nhưng cốt lõi của lòng yêu nước: tình yêu và sự gắn bó với tiếng nói, văn hóa dân tộc, coi đó là sức mạnh tinh thần quan trọng nhất.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bối cảnh lịch sử nào đóng vai trò nền tảng cho câu chuyện Buổi học cuối cùng?

Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)

Cách mạng Pháp (1789)

Chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871)

Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)

Câu chuyện lấy bối cảnh sau khi Pháp thua trận trong cuộc chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871), hai vùng An-dát và Lo-ren bị nhượng lại cho Phổ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trên đường đến trường vào buổi sáng hôm đó, Phrăng nhận thấy không khí khác lạ ở làng mình như thế nào?

Mọi người đều vội vã đến trường sớm.

Có đám đông tụ tập trước bảng tin ở tòa thị chính.

Ngôi làng vắng vẻ, không một bóng người.

Nghe thấy tiếng nhạc và cờ hoa trang trí.

Phrăng thấy có nhiều người tụ tập trước bảng yết thị ở tòa thị chính, nơi thường thông báo tin tức chiến tranh và những lệnh mới.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Điều gì khiến Phrăng ngạc nhiên nhất khi bước vào lớp học muộn trong Buổi học cuối cùng?

Thầy Hâ-men vắng mặt.

Lớp học ồn ào hơn bình thường.

Bạn bè trêu chọc cậu bé.

Thầy Hâ-men không hề giận dữ mà nói rất dịu dàng.

Phrăng ngạc nhiên vì không bị thầy Hâ-men trách mắng như mọi khi, thay vào đó thầy nói rất nhẹ nhàng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trang phục của thầy Hâ-men trong buổi học cuối cùng có gì đặc biệt so với ngày thường?

Mặc bộ lễ phục màu xanh lục diềm lá sen gấp nếp mịn.

Mặc bộ quần áo cũ sờn màu.

Mặc trang phục quân đội Phổ.

Chỉ mặc áo sơ mi trắng đơn giản.

Thầy mặc bộ lễ phục đặc biệt, chỉ dùng vào những dịp quan trọng như thanh tra hoặc phát thưởng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Sự hiện diện của những người dân làng lớn tuổi (như cụ Hô-de, bác bưu tá cũ) ở cuối lớp học trong buổi học cuối cùng mang ý nghĩa gì?

Họ đến để giám sát buổi học.

Họ tò mò về thầy giáo mới.

Thể hiện sự trân trọng thầy giáo và bày tỏ tình yêu tiếng nói dân tộc.

Họ đến để đón con cháu tan học.

Sự có mặt của họ thể hiện sự trân trọng, biết ơn đối với thầy Hâ-men và bày tỏ lòng yêu tiếng nói dân tộc, quê hương.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Thông báo quan trọng nhất mà thầy Hâ-men đưa ra trong buổi học hôm đó là gì?

Trường sẽ nghỉ học dài ngày.

Từ ngày mai chỉ dạy tiếng Đức ở trường.

Thầy Hâ-men sẽ chuyển đi nơi khác dạy.

Học sinh sẽ có bài kiểm tra rất khó.

Thầy thông báo rằng từ ngày mai, chỉ có tiếng Đức được dạy ở các trường vùng An-dát và Lo-ren theo lệnh từ Béc-lin.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Phản ứng đầu tiên của Phrăng khi nghe thầy Hâ-men thông báo về buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp là gì?

Choáng váng và cảm thấy ân hận.

Vui mừng vì không phải học tiếng Pháp nữa.

Tức giận và muốn phản kháng.

Hoàn toàn thờ ơ, không quan tâm.

Phrăng cảm thấy choáng váng, như bị sét đánh, nhận ra tầm quan trọng của việc học tiếng mẹ đẻ mà mình đã bỏ bê.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Thầy Hâ-men đã nói điều gì về tiếng Pháp để nhấn mạnh tầm quan trọng của nó đối với dân tộc?

Tiếng Pháp là ngôn ngữ khó học nhất.

Tiếng Pháp chỉ dùng để giao tiếp hàng ngày.

Tiếng Pháp là thứ tiếng hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất.

Tiếng Pháp không còn quan trọng trong thời hiện đại.

Thầy nói rằng tiếng Pháp là thứ tiếng hay nhất, trong sáng nhất, vững vàng nhất trên thế giới và cần phải giữ gìn nó.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo lời thầy Hâ-men, khi một dân tộc bị nô lệ, việc giữ gìn tiếng nói của mình có ý nghĩa như thế nào?

Giúp họ dễ dàng hòa nhập với kẻ xâm lược.

Không có ý nghĩa gì trong việc giành độc lập.

Chỉ là biểu hiện tình cảm cá nhân.

Giống như nắm được chìa khóa giải thoát khỏi cảnh nô lệ.

Thầy nói rằng khi giữ vững tiếng nói của dân tộc thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Trong buổi học cuối cùng, Phrăng cảm thấy bài học ngữ pháp của thầy Hâ-men như thế nào?

Rất khó và phức tạp.

Rất dễ hiểu và rõ ràng.

Nhàm chán như mọi khi.

Không thể tập trung nghe.

Bỗng nhiên Phrăng cảm thấy bài học rất dễ hiểu, như thể trước đây cậu chưa bao giờ chú ý lắng nghe.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Chi tiết cụ Hô-de đeo kính lão và đánh vần theo sách cùng các em nhỏ trong buổi học cuối cùng thể hiện điều gì?

Sự tiếc nuối và nỗ lực bù đắp việc chưa học tốt tiếng mẹ đẻ khi còn trẻ.

Cụ muốn kiểm tra trình độ của các em nhỏ.

Cụ không có việc gì làm nên đến trường chơi.

Cụ muốn thể hiện mình vẫn còn minh mẫn.

Chi tiết này cho thấy sự cố gắng, quyết tâm học tiếng mẹ đẻ ngay cả khi đã già, và sự tiếc nuối vì đã bỏ lỡ cơ hội học tập khi còn trẻ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Thái độ của thầy Hâ-men đối với Phrăng khi cậu bé không thuộc bài phân từ thể hiện điều gì về thầy?

Thầy rất tức giận và mắng Phrăng.

Thầy phạt Phrăng đứng góc lớp.

Thầy hoàn toàn bỏ qua lỗi của Phrăng.

Thầy bày tỏ sự cảm thông và nhận một phần trách nhiệm về mình.

Thay vì tức giận, thầy nói rằng Phrăng không phải là người có lỗi duy nhất, mà cả thầy và gia đình cậu bé cũng có phần trách nhiệm. Điều này thể hiện sự bao dung, nhân hậu và tự kiểm điểm của thầy.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Cảm xúc chủ đạo của Phrăng trong suốt buổi học cuối cùng, sau khi hiểu ra ý nghĩa của nó, là gì?

Buồn chán và sợ hãi.

Ân hận, xúc động và trân trọng.

Hờn dỗi và căm ghét.

Vui vẻ và nhẹ nhõm.

Sau khi nhận ra đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng, Phrăng cảm thấy ân hận sâu sắc về sự lười biếng trước đây và xúc động trước tình cảm của thầy giáo và mọi người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Chi tiết nào cho thấy sự gắn bó sâu sắc của thầy Hâ-men với ngôi trường và nghề dạy học?

Thầy thường xuyên đi thăm các trường khác.

Thầy luôn muốn chuyển đến một ngôi trường mới.

Thầy đã dạy ở trường này suốt 40 năm.

Thầy không bao giờ nhắc về ngôi trường cũ.

Chi tiết thầy đã dạy ở trường này suốt 40 năm cho thấy sự gắn bó lâu dài và tình yêu nghề sâu sắc của thầy.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Khi nhìn ra ngoài cửa sổ vào cuối buổi học, Phrăng nhìn thấy gì khiến cậu cảm thấy bồi hồi, xúc động?

Những cây hòe và khu vườn quen thuộc của thầy.

Đội quân Phổ đang diễu hành.

Cha mẹ cậu đang đứng đợi.

Khung cảnh náo nhiệt của chợ làng.

Phrăng nhìn thấy những cây hòe trước cửa sổ mà thầy Hâ-men đã trồng và sự sắp xếp quen thuộc của khu vườn, gợi nhớ về bao năm tháng gắn bó với nơi đây.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tiếng chuông nhà thờ điểm mười hai giờ và tiếng kèn của lính Phổ đi tập trận vang lên vào cuối buổi học có ý nghĩa biểu tượng gì?

Báo hiệu giờ ăn trưa đã đến.

Kết thúc một ngày học bình thường.

Chào đón một sự kiện vui.

Đánh dấu sự kết thúc việc dạy và học tiếng Pháp, mở ra một giai đoạn mới.

Đây là âm thanh đánh dấu sự kết thúc của buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp và sự bắt đầu của một kỷ nguyên mới dưới sự cai trị của Phổ, báo hiệu sự mất mát ngôn ngữ và chủ quyền.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Hành động cuối cùng của thầy Hâ-men trên bục giảng là gì?

Thầy cúi đầu chào học sinh.

Thầy viết dòng chữ <q>NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!</q> lên bảng.

Thầy phát bài tập về nhà.

Thầy ra hiệu cho học sinh ra về.

Thầy cầm viên phấn, dằn mạnh và viết thật to lên bảng dòng chữ: NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Dòng chữ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM! mà thầy Hâ-men viết lên bảng thể hiện trực tiếp điều gì?

Sự tức giận đối với học sinh lười biếng.

Lời tạm biệt cuối cùng.

Lòng yêu nước và tinh thần tự tôn dân tộc mãnh liệt.

Một thông báo về quy định mới.

Đây là lời khẳng định tình yêu nước, lòng tự hào dân tộc và tinh thần bất khuất của thầy Hâ-men trước giờ phút chia ly.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Vì sao tác giả chọn ngôi kể thứ nhất (xưng tôi là Phrăng) để kể lại câu chuyện Buổi học cuối cùng?

Tăng tính chân thực, giúp người đọc đồng cảm sâu sắc với tâm trạng nhân vật Phrăng.

Giúp bao quát được mọi sự việc diễn ra trong câu chuyện.

Tạo khoảng cách giữa người kể và câu chuyện.

Nhấn mạnh vai trò của người lớn trong câu chuyện.

Ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi, cho phép người đọc cảm nhận trực tiếp những suy nghĩ, cảm xúc, sự thay đổi trong tâm trạng của nhân vật Phrăng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Sự thay đổi trong tâm trạng của Phrăng từ đầu đến cuối truyện (từ ham chơi, lười học đến ân hận, xúc động, yêu tiếng Pháp) thể hiện điều gì?

Phrăng chỉ giả vờ thay đổi.

Phrăng sợ bị thầy Hâ-men phạt.

Phrăng chỉ buồn bã nhất thời.

Sự trưởng thành về nhận thức và tình cảm của nhân vật.

Sự thay đổi này thể hiện quá trình trưởng thành về nhận thức của Phrăng, từ một cậu bé vô tâm trở thành người hiểu được giá trị của ngôn ngữ dân tộc và tình yêu quê hương.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Qua nhân vật thầy Hâ-men, tác giả muốn ca ngợi phẩm chất cao đẹp nào?

Yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ và yêu nước.

Nghiêm khắc và khó tính.

Thiếu trách nhiệm với học sinh.

Chỉ quan tâm đến việc dạy học mà không để ý đến hoàn cảnh đất nước.

Thầy Hâ-men là biểu tượng của người thầy tận tâm, yêu nghề, yêu tiếng mẹ đẻ và là người công dân yêu nước sâu sắc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự tiếc nuối và ân hận của Phrăng về những ngày đã qua?

Cậu bé đi học muộn.

Cậu bé thấy những cuốn sách tiếng Pháp trở nên quý giá.

Cậu bé ngồi im lặng trong lớp.

Cậu bé nhìn ra ngoài cửa sổ.

Việc Phrăng nghĩ rằng những cuốn sách mà trước đây tôi thấy chán ngán và nặng nề, giờ đây hình như trở thành những người bạn cố tri mà tôi khó lòng từ bỏ thể hiện rõ sự thay đổi và tiếc nuối của cậu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Sự tương phản giữa không khí náo nhiệt, ồn ào thường ngày ở trường và sự im lặng, trang nghiêm trong buổi học cuối cùng có tác dụng gì?

Làm cho câu chuyện thêm hài hước.

Che giấu đi bối cảnh lịch sử.

Nhấn mạnh sự kiện đặc biệt và không khí trang nghiêm, bi thương của buổi học.

Gây khó hiểu cho người đọc.

Sự tương phản này làm nổi bật tính chất đặc biệt, trang trọng và bi thương của buổi học cuối cùng, nhấn mạnh sự thay đổi lớn lao sắp diễn ra.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Bài học sâu sắc nhất về tình yêu quê hương, đất nước được rút ra từ câu chuyện Buổi học cuối cùng là gì?

Yêu nước phải bắt đầu từ việc yêu tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình.

Yêu nước chỉ cần thể hiện bằng lời nói.

Yêu nước là phải tham gia chiến đấu.

Yêu nước không liên quan đến việc học hành.

Câu chuyện nhấn mạnh rằng tình yêu nước không chỉ là những hành động lớn lao mà còn thể hiện ở việc trân trọng, giữ gìn tiếng nói, văn hóa của dân tộc mình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Câu nói nào của thầy Hâ-men thể hiện rõ nhất sự phê phán, tự kiểm điểm về thái độ học tập của người dân An-dát trước đây?

<q>Tiếng Pháp là thứ tiếng hay nhất trên đời.</q>

<q>Đừng bao giờ quên tiếng mẹ đẻ của các con.</q>

<q>Chúng ta ai cũng có lí do để tự trách mình.</q>

Thầy nói Chúng ta ai cũng có lí do để tự trách mình, sau đó thầy phân tích lỗi của học sinh (chần chừ việc học), phụ huynh (cho con làm việc thay vì học), và cả thầy (cho nghỉ học đi câu cá).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Hình ảnh chim bồ câu gù trên mái nhà trường vào cuối buổi học có thể gợi cho Phrăng suy nghĩ gì?

Tiếng chim báo hiệu hòa bình đã trở lại.

Phrăng muốn bắt chim về nuôi.

Sự phẫn uất trước việc kẻ thù muốn xóa bỏ cả ngôn ngữ tự nhiên.

Tiếng chim làm Phrăng vui vẻ hơn.

Khi nghe tiếng chim gù, Phrăng tự hỏi liệu người Phổ có bắt cả chim bồ câu cũng phải hót bằng tiếng Đức không. Điều này thể hiện sự phẫn uất, chua xót trước sự áp đặt ngôn ngữ của kẻ xâm lược, ngay cả với những sinh vật tự nhiên.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Buổi học cuối cùng không chỉ là câu chuyện về một buổi học, mà còn là lời nhắc nhở về điều gì đối với mỗi con người, mỗi dân tộc?

Tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ.

Trách nhiệm giữ gìn và phát huy giá trị tiếng mẹ đẻ.

Sự cần thiết phải tuân theo luật lệ của kẻ mạnh.

Việc học hành không quan trọng bằng lao động chân tay.

Câu chuyện nhắc nhở về trách nhiệm giữ gìn, trân trọng di sản văn hóa, đặc biệt là ngôn ngữ, bởi đó là cốt lõi của bản sắc dân tộc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Theo mạch cảm xúc của câu chuyện, chi tiết nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự thay đổi từ vô tâm sang ý thức trách nhiệm của Phrăng?

Phrăng quyết định đi học thay vì trốn ra đồng chơi.

Phrăng nhìn thấy đám đông ở tòa thị chính.

Phrăng ngạc nhiên khi thấy thầy Hâ-men mặc lễ phục.

Phrăng cố gắng tập trung và thấy bài ngữ pháp dễ hiểu một cách lạ thường.

Khi Phrăng cố gắng tập trung và cảm thấy dễ hiểu bài ngữ pháp mà trước đây cậu không quan tâm, điều đó thể hiện sự thức tỉnh và ý thức học tập, trách nhiệm của cậu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Thông điệp chính mà tác giả An-phông-xơ Đô-đê muốn gửi gắm qua câu chuyện Buổi học cuối cùng là gì?

Ca ngợi lòng yêu nước, tinh thần dân tộc và phê phán thái độ thờ ơ với việc học tiếng mẹ đẻ.

Kể lại một kỷ niệm buồn về thầy giáo cũ.

Miêu tả cuộc sống khó khăn của người dân vùng An-dát dưới sự cai trị của Phổ.

Khuyến khích học sinh chăm chỉ học tập để có tương lai tươi sáng.

Thông điệp cốt lõi là ca ngợi lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc thông qua việc giữ gìn tiếng nói, văn hóa dân tộc, đồng thời phê phán thái độ thờ ơ với việc học tập, đặc biệt là học tiếng mẹ đẻ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Đoạn kết truyện, khi thầy Hâ-men không nói nên lời và phải dùng cử chỉ, hành động để bày tỏ cảm xúc, có tác dụng gì trong việc thể hiện tâm trạng của nhân vật?

Cho thấy thầy Hâ-men không có gì để nói thêm.

Thể hiện sự giận dữ của thầy Hâ-men.

Làm cho câu chuyện kết thúc đột ngột.

Nhấn mạnh nỗi xúc động, đau đớn tột cùng không thể diễn tả bằng lời nói của thầy Hâ-men.

Sự im lặng và cử chỉ thể hiện sự kìm nén cảm xúc tột cùng, nỗi đau đớn, uất nghẹn không thể nói thành lời trước giờ phút chia ly và mất mát lớn lao.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bối cảnh lịch sử chính nào đã tạo nên câu chuyện Buổi học cuối cùng?

Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918)

Chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871)

Chiến tranh Napoléon

Cách mạng Pháp (1789)

Truyện Buổi học cuối cùng lấy bối cảnh sau cuộc chiến tranh Pháp - Phổ (1870-1871), khi Pháp thua trận và phải nhượng lại vùng An-dát và Lo-ren cho Phổ (Đức).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Vùng đất nào của nước Pháp được nhắc đến trong truyện Buổi học cuối cùng đã bị sáp nhập vào nước Phổ?

Normandie

Bretagne

An-dát

Provence

Truyện diễn ra tại một ngôi trường ở vùng An-dát, một trong hai vùng (An-dát và Lo-ren) bị Pháp nhượng lại cho Phổ sau chiến tranh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Phrăng, nhân vật người kể chuyện, đã cảm nhận điều gì khác lạ ngay khi đến gần trường vào buổi sáng hôm đó?

Nghe thấy tiếng thầy Ha-men quát mắng.

Nhìn thấy nhiều học sinh đứng ngoài cửa.

Trường đóng cửa không cho vào.

Không khí im lặng bất thường, khác hẳn mọi ngày.

Phrăng nhận thấy không khí ở trường bất thường, không ồn ào như mọi khi mà im lặng như sáng Chủ nhật, điều này khiến cậu ngạc nhiên.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi Phrăng nhìn vào lớp học qua cửa sổ, cậu thấy cảnh tượng gì khiến cậu ngạc nhiên nhất?

Thầy Ha-men không tức giận mà dịu dàng với cậu.

Lớp học trống rỗng, không có ai.

Thầy Ha-men đang khóc.

Có lính Phổ ngồi trong lớp học.

Điều làm Phrăng ngạc nhiên nhất là thấy thầy Ha-men không hề giận dữ khi cậu đi muộn, mà lại dịu dàng mời cậu vào chỗ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trang phục của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng có gì đặc biệt so với ngày thường?

Thầy mặc bộ đồng phục lính.

Thầy mặc bộ lễ phục chỉ dùng vào dịp đặc biệt.

Thầy mặc quần áo cũ hơn mọi ngày.

Thầy mặc đồ màu đen toàn bộ.

Vào buổi học cuối cùng, thầy Ha-men mặc bộ quần áo chỉ dùng trong những dịp lễ hoặc phát phần thưởng: áo frac màu xanh lục diềm lá sen, đội mũ calot bằng lụa đen thêu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Sự xuất hiện của những người dân làng ở cuối lớp học trong buổi học cuối cùng nói lên điều gì?

Họ đến để kiểm tra việc dạy và học của thầy trò.

Họ tò mò về thầy giáo mới sắp đến.

Họ đến để phản đối lệnh cấm dạy tiếng Pháp.

Họ bày tỏ sự kính trọng thầy Ha-men và tiếc nuối tiếng mẹ đẻ sắp mất.

Việc những người dân làng già cả như cụ Hô-de, ông xã trưởng cũ đến ngồi ở cuối lớp thể hiện sự kính trọng đối với thầy Ha-men và sự tiếc nuối, trân trọng buổi học tiếng mẹ đẻ cuối cùng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Lệnh từ Bá-lin được thầy Ha-men thông báo là gì?

Tất cả học sinh phải chuyển sang trường mới.

Buổi học hôm đó bị hủy bỏ.

Từ ngày mai chỉ dạy tiếng Đức ở các trường học.

Thầy Ha-men sẽ nghỉ hưu và thầy giáo mới sẽ đến.

Thầy Ha-men thông báo rằng từ ngày mai, chỉ dạy tiếng Đức ở các trường vùng An-dát và Lo-ren theo lệnh từ Bá-lin.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Phản ứng đầu tiên của Phrăng khi nghe tin đó là gì?

Cảm thấy tin đó như một <q>tiếng sét</q>.

Vui mừng vì không phải học tiếng Pháp nữa.

Tức giận và muốn bỏ về.

Không hiểu chuyện gì đang xảy ra.

Phrăng cảm thấy choáng váng và coi tin tức đó như một tiếng sét giáng xuống, nhận ra sự thật về buổi học cuối cùng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Trước đây, Phrăng thường có thái độ như thế nào với việc học tiếng Pháp của mình?

Luôn chăm chỉ và thuộc bài.

Lười biếng, thích chơi hơn học.

Học giỏi nhưng không thích thầy Ha-men.

Chỉ học khi bị ép buộc.

Phrăng thừa nhận mình thường lười học, ham chơi, thích trốn học để đi bắt chim hoặc trượt băng, không quan tâm đến bài vở tiếng Pháp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Sự thay đổi lớn nhất trong suy nghĩ của Phrăng về việc học tiếng Pháp sau khi nghe thông báo là gì?

Cậu quyết tâm học tiếng Đức thật giỏi.

Cậu đổ lỗi cho thầy Ha-men đã không dạy dỗ nghiêm khắc hơn.

Cậu thấy nhẹ nhõm vì không phải học tiếng Pháp khó nữa.

Cậu bỗng thấy yêu tiếng Pháp và hối hận vì đã lười học.

Trước đây lười biếng, sau khi biết đó là buổi cuối cùng, Phrăng bỗng thấy yêu tiếng Pháp, thấy việc học trở nên quan trọng và hối hận vì đã bỏ lỡ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Khi Phrăng đến lượt đọc bài phân từ, cậu đã gặp khó khăn gì?

Cậu đọc sai hết các từ.

Cậu quên mang sách.

Cậu không thuộc bài phân từ và lúng túng.

Cậu bị thầy Ha-men đuổi ra ngoài.

Phrăng không thuộc bài phân từ. Khi đứng lên đọc, cậu lúng túng, lẫn lộn và không nói được một lời nào.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Thay vì tức giận khi Phrăng không thuộc bài, thầy Ha-men đã nói gì?

Thầy nói không giận Phrăng và rằng cả cộng đồng đều có lỗi.

Thầy phạt Phrăng đứng ngoài cửa lớp.

Thầy yêu cầu Phrăng về nhà học thuộc bài.

Thầy nói sẽ cho Phrăng cơ hội vào ngày mai.

Thầy Ha-men không trách mắng Phrăng mà nói rằng không giận cậu, vì Phrăng không phải là người duy nhất đáng trách, cả cộng đồng đều có lỗi vì sự trì hoãn việc học tiếng mẹ đẻ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Thầy Ha-men nhấn mạnh điều gì về tiếng Pháp trong bài giảng cuối cùng của mình?

Tiếng Pháp là tiếng khó học nhất.

Tiếng Pháp sẽ sớm bị lãng quên.

Tiếng Pháp không còn quan trọng nữa.

Tiếng Pháp là tiếng đẹp và quan trọng nhất thế giới.

Thầy Ha-men ca ngợi tiếng Pháp là tiếng trong sáng nhất, trong trẻo nhất, vững vàng nhất thế giới và khuyên mọi người phải giữ lấy nó trong mình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Ý nghĩa của việc giữ gìn tiếng mẹ đẻ khi một dân tộc bị nô lệ, theo lời thầy Ha-men, là gì?

Nó giúp họ dễ dàng học ngôn ngữ của kẻ xâm lược.

Nó là chìa khóa để thoát khỏi cảnh nô lệ.

Nó chỉ là một ký ức về quá khứ.

Nó không có ý nghĩa thực tế trong hoàn cảnh đó.

Thầy Ha-men nói rằng khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Cụ Hô-de, người dân làng ngồi cuối lớp, thể hiện sự tiếc nuối của mình bằng cách nào?

Cụ phát biểu trước lớp.

Cụ tặng hoa cho thầy Ha-men.

Cụ cố gắng đánh vần theo, giọng lạc đi và khóc.

Cụ viết lên bảng dòng chữ tiếng Pháp.

Cụ Hô-de mang theo quyển bảng chữ cái cũ đã sờn mép và cố gắng đánh vần theo lũ trẻ, giọng lạc đi vì xúc động, nước mắt dàn dụa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Tiếng chim bồ câu gù trên mái trường vào cuối buổi học có thể tượng trưng cho điều gì?

Sự tự do và cuộc sống vẫn tiếp diễn.

Tiếng gọi của quân Phổ.

Dấu hiệu kết thúc buổi học.

Sự thờ ơ của thiên nhiên trước nỗi đau con người.

Tiếng chim bồ câu gù có thể tượng trưng cho sự tự do, sự sống vẫn tiếp diễn, đối lập với sự mất mát ngôn ngữ và quyền tự chủ của con người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tại sao thầy Ha-men lại nhìn chằm chằm vào mọi vật trong lớp học trước khi kết thúc bài giảng?

Thầy đang tìm kiếm thứ gì đó bị mất.

Thầy kiểm tra xem học sinh có chú ý không.

Thầy đang nghĩ về bài học tiếp theo.

Thầy muốn ghi nhớ mọi thứ trước khi rời đi mãi mãi.

Thầy Ha-men muốn ghi nhớ hình ảnh lớp học thân quen từng chi tiết một, bởi đó là nơi thầy đã gắn bó suốt 40 năm và giờ đây phải rời xa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Hành động cuối cùng của thầy Ha-men khi chuông đồng hồ nhà thờ điểm mười hai giờ trưa là gì?

Viết lên bảng dòng chữ <q>NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!</q>

Chào tạm biệt học sinh.

Đóng cửa lớp học.

Bắt đầu dạy bài mới bằng tiếng Đức.

Khi chuông điểm 12 giờ, thầy Ha-men cầm phấn và dùng hết sức viết thật to lên bảng dòng chữ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM!.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Dòng chữ NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM! mà thầy Ha-men viết trên bảng thể hiện điều gì?

Sự tức giận đối với học sinh.

Lệnh cấm dạy tiếng Pháp.

Lòng yêu nước sâu sắc và tinh thần bất khuất.

Lời chúc cho tương lai của nước Phổ.

Dòng chữ này là lời khẳng định tình yêu nước, lòng tự hào dân tộc và tinh thần bất khuất của thầy Ha-men, ngay cả trong hoàn cảnh đau thương nhất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Phrăng cảm nhận gì về thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng, khác với những lần trước?

Thấy thầy đáng sợ hơn mọi ngày.

Thấy thầy thật cao cả và đáng kính.

Thấy thầy yếu đuối và bất lực.

Thấy thầy không còn quan tâm đến học sinh.

Trước đây, Phrăng thường sợ thầy Ha-men. Nhưng trong buổi học cuối cùng, cậu thấy thầy thật cao cả, nghiêm trang và đầy lòng yêu nước, khiến cậu cảm phục và thương thầy.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Chi tiết nào sau đây *không* thể hiện sự thay đổi trong tâm trạng của Phrăng suốt buổi học?

Cảm thấy hối hận vì đã lười học.

Thấy các bài học tiếng Pháp trở nên dễ hiểu.

Cảm thấy thương thầy Ha-men.

Mong buổi học sớm kết thúc để đi chơi.

Phrăng ban đầu lười học, sau đó hối hận, xúc động và thấy yêu tiếng Pháp. Việc cậu mong buổi học sớm kết thúc là thái độ ban đầu, không phải sự thay đổi tích cực.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Thông điệp chính mà tác giả An-phông-xơ Đô-đê muốn gửi gắm qua truyện ngắn này là gì?

Tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ và lòng yêu nước.

Phê phán hệ thống giáo dục cũ của Pháp.

Ca ngợi tình bạn giữa Phrăng và Ha-men.

Mô tả cuộc sống khó khăn dưới ách chiếm đóng.

Truyện nhấn mạnh tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ đối với vận mệnh dân tộc, thể hiện lòng yêu nước qua việc giữ gìn ngôn ngữ và văn hóa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (nhân vật Phrăng) trong truyện có tác dụng gì nổi bật?

Giúp câu chuyện khách quan và toàn diện.

Tạo khoảng cách giữa người kể và câu chuyện.

Làm cho câu chuyện chân thực, thể hiện trực tiếp tâm trạng nhân vật.

Tăng tính hài hước cho câu chuyện.

Ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi, cho phép người đọc trực tiếp trải nghiệm và thấu hiểu những suy nghĩ, cảm xúc, sự thay đổi tâm trạng của nhân vật Phrăng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Chi tiết nào cho thấy sự ảnh hưởng của chiến tranh đến cuộc sống bình yên của người dân vùng An-dát?

Ngôi trường cũ kỹ và chật hẹp.

Tiếng kèn của lính Phổ đang tập quân.

Việc học sinh phải học thuộc bài.

Sự im lặng bất thường trong lớp học.

Tiếng kèn của lính Phổ đang tập quân ở cuối cánh đồng lúa mì là một dấu hiệu rõ ràng về sự hiện diện và ảnh hưởng của quân đội chiếm đóng, làm mất đi sự yên bình của vùng quê.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Lời nói của thầy Ha-men: Các anh chị đã thấy đấy, ngày nào chúng ta cũng tự nhủ: chà, còn khối thì giờ! thể hiện điều gì?

Sự tự tin vào tương lai.

Lời khen ngợi sự chăm chỉ của học sinh.

Nhắc nhở về việc học bài ngày hôm sau.

Sự ân hận về thói quen trì hoãn việc học tiếng mẹ đẻ.

Câu nói này là sự tự phê bình và phê bình cộng đồng về thói quen trì hoãn, cho rằng còn nhiều thời gian để học hoặc làm điều quan trọng, đến khi sự thật nghiệt ngã xảy ra thì đã quá muộn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh quyển bảng chữ cái cũ nát mà cụ Hô-de mang theo.

Biểu tượng cho sự thiếu thốn học hành của thế hệ trước và sự tiếc nuối muộn màng.

Quyển sách yêu thích của cụ Hô-de.

Bằng chứng về sự chăm chỉ học tập của cụ Hô-de.

Dụng cụ để cụ ghi chép bài giảng.

Quyển bảng chữ cái cũ nát tượng trưng cho thế hệ trước đã không đủ kiên trì hoặc không có cơ hội học hành đầy đủ, giờ đây đến buổi học cuối cùng mới nhận ra giá trị và tiếc nuối.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Cảm xúc chủ đạo bao trùm buổi học cuối cùng là gì?

Vui vẻ và phấn khởi.

Trang nghiêm, xúc động và tiếc nuối.

Giận dữ và căm phẫn.

Bình thường và nhàm chán.

Buổi học diễn ra trong không khí trang nghiêm, đầy xúc động, tiếc nuối và cả sự ân hận của thầy trò cùng dân làng khi phải nói lời chia tay với tiếng mẹ đẻ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Hình ảnh những chú chim sẻ non nhảy nhót ngoài cửa sổ lớp học, đối lập với không khí trong lớp, gợi lên điều gì?

Sự tập trung cao độ của học sinh.

Dấu hiệu của một ngày đẹp trời.

Sự thờ ơ của thầy Ha-men.

Sự đối lập giữa tự do của thiên nhiên và cảnh ngộ của con người.

Sự vô tư, tự do của thiên nhiên (chim sẻ) đối lập với nỗi đau khổ, mất mát của con người (trong lớp học), làm nổi bật thêm bi kịch của buổi học cuối cùng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Qua câu chuyện, tác giả muốn phê phán điều gì ở người dân Pháp lúc bấy giờ?

Họ quá yêu nước.

Họ chống đối quân Phổ quá mạnh mẽ.

Sự lơ là, chủ quan trong việc giữ gìn tiếng nói dân tộc.

Họ không quan tâm đến giáo dục.

Câu chuyện ngầm phê phán sự chủ quan, lơ là trong việc giữ gìn tiếng mẹ đẻ và văn hóa dân tộc khi còn hòa bình, để đến khi mất đi rồi mới hối tiếc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Buổi học cuối cùng

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Bài học sâu sắc nhất về trách nhiệm công dân mà Phrăng nhận ra trong buổi học cuối cùng là gì?

Giữ gìn tiếng mẹ đẻ là trách nhiệm đối với tổ quốc.

Trốn học là việc không thể chấp nhận.

Thầy giáo luôn đúng.

Học giỏi sẽ có tương lai tốt đẹp.

Phrăng nhận ra rằng việc học tiếng mẹ đẻ không chỉ là việc riêng của cá nhân mà còn là trách nhiệm thiêng liêng đối với tổ quốc, là cách để giữ gìn bản sắc dân tộc khi đất nước bị xâm lược.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Đọc hiểu văn bản Vẻ đẹp của bài thơ “Tiếng gà trưa”
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 7 Đọc hiểu văn bản Những cánh buồm
Trắc nghiệm Ngữ văn 7 cánh diều học kì I
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Đọc hiểu văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện “Đất rừng phương Nam”
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành tiếng việt trang 26

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận