Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để xây dựng nhân vật?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Truyện gán cho các bộ phận cơ thể (Bụng, Răng, Miệng, Tay, Chân) những hành động, suy nghĩ, lời nói như con người để kể chuyện và truyền tải bài học. Đây là đặc điểm của biện pháp nhân hóa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Mâu thuẫn ban đầu trong truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân nảy sinh từ nhận định sai lầm nào của Răng, Miệng, Tay, Chân?

Bụng làm việc vất vả hơn họ

Họ làm việc quá ít so với Bụng

Bụng chia sẻ thức ăn không công bằng

Bụng không làm gì mà vẫn được nuôi dưỡng

Các bộ phận Răng, Miệng, Tay, Chân cho rằng Bụng không làm gì cả mà chỉ hưởng thụ thành quả lao động của họ, dẫn đến sự bất mãn và ý định ngừng làm việc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Hành động đình công (ngừng làm việc) của Răng, Miệng, Tay, Chân cho thấy họ đang thiếu hiểu biết về điều gì?

Sức mạnh của sự đoàn kết

Sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các bộ phận

Tầm quan trọng của việc nghỉ ngơi

Cách phân chia công việc hợp lý

Hành động này xuất phát từ việc họ không nhận ra sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các bộ phận trong cơ thể. Họ nghĩ có thể sống độc lập mà không cần Bụng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Hậu quả trực tiếp và rõ rệt nhất khi Răng, Miệng, Tay, Chân ngừng làm việc là gì?

Toàn bộ cơ thể trở nên mệt mỏi, rã rời

Bụng trở nên béo tốt hơn vì không phải làm việc

Các bộ phận khác tìm cách thay thế Bụng

Bụng bị đói nhưng các bộ phận khác vẫn khỏe mạnh

Khi Răng không nhai, Tay không đưa thức ăn, Chân không đi tìm, Miệng không ăn, thì Bụng không nhận được thức ăn. Điều này dẫn đến sự suy yếu của toàn bộ cơ thể, bao gồm cả chính các bộ phận đó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Bài học sâu sắc nhất mà truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân muốn gửi gắm là gì?

Lao động là vinh quang

Không nên lười biếng như Bụng

Mỗi cá nhân là một phần không thể thiếu của tập thể và cần đoàn kết

Nên đấu tranh đòi quyền lợi khi cảm thấy bất công

Câu chuyện nhấn mạnh rằng trong một tập thể, mỗi thành viên, mỗi bộ phận đều có vai trò riêng và quan trọng, không ai có thể tồn tại và phát triển tốt nếu thiếu sự đóng góp và phối hợp của những người khác. Sự đoàn kết và hiểu rõ vai trò của nhau là cần thiết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Nếu áp dụng bài học của truyện vào một lớp học, vai trò của Bụng có thể tương ứng với điều gì?

Học sinh giỏi nhất lớp

Thầy cô giáo

Những bài tập về nhà

Mục tiêu học tập chung hoặc sự phát triển của lớp

Trong câu chuyện, Bụng là nơi tiếp nhận và xử lý 'thành quả' (thức ăn) để nuôi sống toàn bộ cơ thể. Áp dụng vào lớp học, nó có thể tượng trưng cho sự tiếp nhận kiến thức, sự phát triển chung của lớp, hoặc mục tiêu học tập mà mọi hoạt động đều hướng tới.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Nhân vật nào trong truyện ban đầu thể hiện rõ nhất sự bất mãn và kêu gọi đình công?

Tay và Chân

Miệng và Răng

Mắt và Tai

Tất cả các bộ phận (trừ Bụng)

Truyện gốc (hoặc các phiên bản tương tự) thường cho thấy Chân và Tay là những bộ phận lao động vất vả nhất và là người khởi xướng việc phản đối Bụng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Sự mệt mỏi, rã rời của toàn bộ cơ thể sau khi các bộ phận ngừng làm việc chứng tỏ điều gì là sai lầm trong suy nghĩ ban đầu của họ?

Bụng thực sự rất lười biếng

Họ có thể tự nuôi sống mình

Họ không cần Bụng để tồn tại và khỏe mạnh

Việc nghỉ ngơi giúp cơ thể phục hồi

Họ nghĩ rằng chỉ Bụng sẽ bị ảnh hưởng, nhưng thực tế cho thấy sự thiếu hụt năng lượng ảnh hưởng đến tất cả, chứng tỏ họ không thể sống độc lập mà không có sự hoạt động của Bụng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Truyện ngụ ngôn thường có đặc điểm nào sau đây?

Chỉ kể về loài vật biết nói tiếng người

Mượn chuyện loài vật, đồ vật hoặc con người để nói bóng gió, kín đáo về chuyện con người và đưa ra bài học

Luôn có kết thúc bi thảm

Chỉ nhằm mục đích giải trí, gây cười

Truyện ngụ ngôn sử dụng cách kể chuyện về vật, cây, con người được nhân hóa để lồng ghép bài học, lời khuyên về đạo đức, lối sống cho con người.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Việc các bộ phận cơ thể cuối cùng nhận ra sai lầm và quay lại làm việc cho thấy điều gì?

Sự trưởng thành trong nhận thức và ý thức về tập thể

Họ chỉ làm việc khi bị đói

Họ sợ bị Bụng trừng phạt

Họ không còn lựa chọn nào khác

Sau khi trải qua hậu quả của việc ngừng hoạt động, họ nhận ra vai trò không thể thiếu của Bụng và sự phụ thuộc lẫn nhau, từ đó đi đến sự hòa giải và hợp tác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong một đội nhóm làm việc, nếu một thành viên có thái độ giống như Răng, Miệng, Tay, Chân lúc đầu, điều gì có khả năng xảy ra nhất?

Đội nhóm sẽ làm việc hiệu quả hơn nhờ sự cạnh tranh

Các thành viên khác sẽ noi gương theo

Thành viên đó sẽ được tôn trọng hơn

Gây chia rẽ nội bộ và ảnh hưởng đến kết quả chung

Thái độ cho rằng công việc của mình quan trọng hơn người khác hoặc người khác không làm gì sẽ dẫn đến mâu thuẫn, thiếu hợp tác và cuối cùng ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu quả chung của cả đội.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Chi tiết nào trong truyện làm nổi bật vai trò thầm lặng nhưng thiết yếu của Bụng?

Bụng không di chuyển hay cầm nắm

Sự suy yếu của toàn bộ cơ thể khi Bụng không được nuôi dưỡng

Việc Bụng luôn ở yên một chỗ

Bụng không lên tiếng tranh cãi với các bộ phận khác

Khi Bụng không nhận được thức ăn do các bộ phận khác ngừng làm việc, toàn bộ cơ thể suy yếu. Điều này cho thấy Bụng không chỉ 'hưởng thụ' mà còn thực hiện chức năng xử lý và phân phối năng lượng, là nền tảng cho hoạt động của tất cả các bộ phận khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc loại truyện ngụ ngôn nào xét về nhân vật?

Ngụ ngôn về con người (nhân hóa bộ phận cơ thể)

Ngụ ngôn về loài vật

Ngụ ngôn về đồ vật

Ngụ ngôn về cây cối

Nhân vật trong truyện là các bộ phận cơ thể người được nhân hóa. Đây là một trong những dạng phổ biến của truyện ngụ ngôn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Nếu so sánh với một dàn nhạc giao hưởng, Bụng trong truyện có thể tượng trưng cho điều gì?

Một loại nhạc cụ cụ thể

Khán giả ngồi nghe nhạc

Người nhạc trưởng hoặc bản tổng phổ (yếu tố kết nối, điều phối)

Người bán vé

Bụng là nơi tiếp nhận và xử lý để toàn bộ cơ thể hoạt động. Trong dàn nhạc, đó có thể là người nhạc trưởng (điều phối mọi thứ) hoặc bản tổng phổ (kết nối tất cả các nhạc cụ). Khán giả chỉ thưởng thức thành quả, giống như các bộ phận khác hưởng lợi từ Bụng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đâu là một đặc điểm *không bắt buộc* phải có ở truyện ngụ ngôn?

Có cốt truyện đơn giản

Kết thúc thường là bài học hoặc lời khuyên

Sử dụng phép ẩn dụ hoặc nhân hóa

Có sự xuất hiện của yếu tố thần kỳ

Yếu tố thần kỳ có thể xuất hiện trong một số truyện dân gian nói chung, nhưng không phải là đặc điểm cốt lõi và bắt buộc của truyện ngụ ngôn. Đặc điểm chính là tính ẩn dụ, mượn chuyện để nói người và có bài học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Cảm xúc chủ đạo nào chi phối hành động của Răng, Miệng, Tay, Chân ở đầu truyện?

Lo lắng

Ghen tị và bất mãn

Sợ hãi

Thương hại

Họ cảm thấy mình phải làm việc vất vả trong khi Bụng lại nhàn hạ hưởng thụ. Cảm giác này xuất phát từ sự so sánh và ghen tị với 'sự nhàn hạ' của Bụng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Theo em, điều gì đã giúp các bộ phận cơ thể nhận ra bài học về sự đoàn kết và phụ thuộc lẫn nhau?

Trải nghiệm hậu quả tiêu cực của việc chia rẽ

Lời khuyên từ Bụng

Sự can thiệp của một nhân vật khác

Đọc sách báo

Việc trải nghiệm trực tiếp hậu quả của sự chia rẽ (cơ thể suy yếu, mệt mỏi) đã khiến họ nhận ra rằng họ không thể hoạt động tốt nếu thiếu Bụng, và Bụng cũng cần họ. Chính kinh nghiệm tiêu cực đã dạy cho họ bài học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân có thể được xem là lời giải thích đơn giản cho nguyên tắc hoạt động nào của cơ thể con người?

Hệ tuần hoàn

Hệ hô hấp

Hệ tiêu hóa và sự trao đổi chất

Hệ thần kinh

Câu chuyện mô tả quá trình các bộ phận phối hợp để đưa thức ăn vào Bụng và Bụng xử lý để nuôi cơ thể. Đây chính là quá trình tiêu hóa và hấp thụ năng lượng, một nguyên tắc cơ bản để cơ thể duy trì sự sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Câu chuyện phê phán thái độ sống nào của con người?

Lười biếng, không chịu làm việc

Ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân và không hiểu vai trò của người khác trong tập thể

Không biết hưởng thụ thành quả lao động

Quá chăm chỉ làm việc

Truyện phê phán thái độ chỉ nhìn vào công sức mình bỏ ra mà không hiểu vai trò của người khác, dẫn đến sự ích kỷ, so bì, không nhận thức được sự phụ thuộc lẫn nhau trong tập thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi đọc truyện ngụ ngôn, người đọc cần chú ý điều gì nhất để nắm bắt được ý nghĩa?

Nhớ thật kỹ tên các nhân vật

Liệt kê chi tiết các sự kiện xảy ra

Tìm hiểu về nguồn gốc ra đời của truyện

Rút ra bài học, ý nghĩa sâu sắc từ câu chuyện

Mục đích chính của truyện ngụ ngôn là truyền tải bài học đạo đức, kinh nghiệm sống. Do đó, người đọc cần tìm hiểu ý nghĩa ẩn đằng sau câu chuyện, các nhân vật và hành động của họ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong một tập thể, việc mỗi thành viên hiểu và tôn trọng công việc của người khác có ý nghĩa như thế nào?

Tăng cường sự đoàn kết, phối hợp và hiệu quả công việc chung

Khiến công việc của mỗi người trở nên nhẹ nhàng hơn

Giảm bớt sự cạnh tranh không lành mạnh

Chỉ có lợi cho người lãnh đạo

Sự hiểu biết và tôn trọng tạo ra môi trường làm việc tích cực, thúc đẩy sự hợp tác, đoàn kết và cuối cùng nâng cao hiệu quả chung của cả tập thể, giống như các bộ phận cơ thể phối hợp nhịp nhàng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Nếu câu chuyện kết thúc bằng việc các bộ phận cơ thể vẫn tiếp tục đình công, hậu quả sẽ là gì?

Bụng sẽ tìm cách tự nuôi sống mình

Các bộ phận khác sẽ trở nên khỏe mạnh hơn

Toàn bộ cơ thể sẽ suy kiệt và không thể tồn tại

Họ sẽ tìm được một 'Bụng' khác thay thế

Nếu không có sự nuôi dưỡng từ Bụng, toàn bộ cơ thể sẽ không có năng lượng để hoạt động và cuối cùng sẽ chết. Điều này nhấn mạnh sự phụ thuộc sinh tồn lẫn nhau.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong nhận thức của Răng, Miệng, Tay, Chân ở cuối truyện?

Họ xin lỗi Bụng

Họ yêu cầu Bụng làm việc nhiều hơn

Họ chia lại công việc

Họ chủ động tiếp tục công việc của mình để nuôi Bụng

Sự thay đổi được thể hiện qua việc họ không còn kêu ca, so bì mà chủ động quay lại làm công việc của mình để nuôi dưỡng Bụng, vì họ đã hiểu rằng đó là cách để nuôi chính mình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân nhắc nhở chúng ta điều gì khi làm việc trong một tập thể?

Chỉ quan tâm đến công việc của mình

Nhận thức về vai trò của bản thân và sự phụ thuộc vào người khác

Cố gắng làm nhiều việc nhất có thể

Luôn tìm cách nổi bật hơn người khác

Bài học chính là mỗi người cần nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình, đồng thời hiểu và tôn trọng vai trò của người khác, tránh thái độ ích kỷ, so bì, vì sự thành công chung phụ thuộc vào sự phối hợp của tất cả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Nếu so sánh truyện với một cỗ máy phức tạp, Bụng có thể ví như bộ phận nào?

Động cơ hoặc bộ phận cung cấp năng lượng

Bánh răng

Vỏ máy

Nút bấm

Bụng là nơi chuyển hóa 'nguyên liệu' (thức ăn) thành 'năng lượng' để cả cỗ máy hoạt động. Trong cỗ máy, đây có thể là động cơ hoặc bộ phận cung cấp năng lượng chính.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Câu chuyện nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhìn nhận công sức của người khác như thế nào?

Chỉ công sức thấy rõ mới đáng được ghi nhận

Công sức của người khác không quan trọng bằng công sức của mình

Cần nhìn nhận và đánh giá đúng mức công sức, đóng góp của mỗi người trong tập thể, dù công việc đó có vẻ thầm lặng

Không cần quan tâm người khác làm gì

Các bộ phận khác chỉ thấy Bụng không 'lao động' theo cách của họ (chân đi, tay cầm, răng nhai) mà không hiểu công việc 'thầm lặng' bên trong của Bụng. Câu chuyện dạy rằng cần nhìn nhận và đánh giá đúng mức đóng góp của mỗi người, dù công việc đó có vẻ không trực tiếp hoặc không phô trương.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Điều gì sẽ xảy ra nếu chỉ có Miệng làm việc (ăn), nhưng Tay và Chân không hoạt động?

Miệng vẫn có thể tự ăn được

Bụng sẽ tìm cách lấy thức ăn trực tiếp

Các bộ phận khác sẽ giúp Miệng

Miệng sẽ không có thức ăn để ăn

Miệng cần Tay đưa thức ăn đến và Chân đi tìm thức ăn. Nếu Tay và Chân không làm việc, Miệng sẽ không có thức ăn để ăn, dù nó có muốn ăn đến mấy. Điều này tiếp tục minh họa sự phụ thuộc lẫn nhau.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Truyện ngụ ngôn thường kết thúc như thế nào để đạt được mục đích giáo huấn?

Có một lời khuyên, một bài học được rút ra hoặc được ngụ ý rõ ràng

Kết thúc luôn có hậu và vui vẻ

Nhân vật chính luôn chiến thắng

Câu chuyện kết thúc mở, để người đọc tự suy diễn

Truyện ngụ ngôn thường dẫn dắt câu chuyện đến một kết cục (tích cực hoặc tiêu cực) để làm nổi bật bài học. Kết thúc này có thể là sự hối cải, nhận ra sai lầm hoặc một lời nhắc nhở trực tiếp về bài học cần rút ra.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Việc Răng, Miệng, Tay, Chân cảm thấy mình cực nhọc còn Bụng nhàn hạ cho thấy sự khác biệt trong cách nhìn nhận về điều gì?

Mức độ thông minh

Cách nhìn nhận và đánh giá công việc/vai trò của mỗi bộ phận

Sức mạnh thể chất

Vị trí trong cơ thể

Họ chỉ nhìn vào hình thức 'lao động' bên ngoài (di chuyển, cầm nắm, nhai) mà không hiểu về công việc 'nội bộ' của Bụng (tiêu hóa, chuyển hóa). Đây là sự khác biệt trong cách đánh giá và nhìn nhận công việc, chỉ dựa vào sự 'bận rộn' bên ngoài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Từ câu chuyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, em rút ra được thái độ sống tích cực nào cần rèn luyện?

Chỉ làm việc cho bản thân

Luôn cạnh tranh để vượt trội hơn người khác

Đoàn kết, chia sẻ, và trân trọng vai trò của mọi thành viên trong tập thể

Tránh xa những người lười biếng

Bài học lớn nhất là về sự đoàn kết và nhận thức về vai trò của mỗi người trong tập thể. Thái độ tích cực là trân trọng công sức của bản thân và người khác, hợp tác vì mục tiêu chung, và hiểu rằng sự thành công của tập thể là nền tảng cho sự phát triển của mỗi cá nhân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để xây dựng nhân vật?

Ẩn dụ

Nhân hóa

So sánh

Hoán dụ

Truyện gán cho các bộ phận cơ thể con người (Bụng, Răng, Miệng, Tay, Chân) những đặc điểm, suy nghĩ, hành động như con người để kể chuyện và truyền tải bài học. Đây là biện pháp nhân hóa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Mâu thuẫn chính trong truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân nảy sinh từ đâu?

Sự lười biếng của Bụng.

Sự tranh giành quyền lợi giữa các bộ phận.

Sự hiểu lầm về vai trò và sự đóng góp của Bụng.

Việc phân chia thức ăn không công bằng.

Mâu thuẫn xuất phát từ việc các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng cho rằng mình phải làm việc vất vả còn Bụng thì chỉ hưởng thụ, dẫn đến sự bất mãn và quyết định đình công.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Hành động đình công, không làm gì để nuôi Bụng của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng dẫn đến kết quả gì cho chính họ?

Họ cảm thấy khỏe khoắn hơn vì không phải làm việc.

Bụng bị suy yếu nhưng các bộ phận khác vẫn bình thường.

Họ tìm được cách tự nuôi sống bản thân.

Tất cả các bộ phận đều trở nên mệt mỏi, rã rời, suy yếu.

Khi ngừng cung cấp thức ăn cho Bụng, toàn bộ cơ thể suy yếu, các bộ phận khác như Tay, Chân không còn sức làm việc, Răng không có gì để nhai, Miệng khô đắng. Điều này cho thấy sự phụ thuộc lẫn nhau.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Bài học sâu sắc nhất về mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể được rút ra từ truyện là gì?

Mỗi cá nhân là một phần không thể tách rời của tập thể và sự tồn tại của mỗi người phụ thuộc vào sự hoạt động chung của cả tập thể.

Người lao động trực tiếp luôn quan trọng hơn người quản lý hay người hưởng thụ.

Trong tập thể, cần phân chia công việc rõ ràng và ai làm nhiều thì hưởng nhiều.

Đấu tranh cho quyền lợi cá nhân là cần thiết để tập thể phát triển.

Câu chuyện minh họa rằng trong một tập thể, mỗi bộ phận, mỗi cá nhân đều có vai trò riêng và sự đóng góp của họ, dù trực tiếp hay gián tiếp, đều cần thiết cho sự tồn tại và phát triển chung. Không ai có thể hoạt động độc lập mà không cần đến người khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Vai trò của Bụng trong câu chuyện tượng trưng cho điều gì trong một cộng đồng hay tổ chức?

Người lười biếng, chỉ biết hưởng thụ.

Người lao động trực tiếp, tạo ra sản phẩm.

Bộ phận trung tâm tiếp nhận và phân phối thành quả lao động chung.

Người gây ra mâu thuẫn trong tập thể.

Bụng là nơi tiếp nhận và xử lý dinh dưỡng, phân phối năng lượng cho toàn bộ cơ thể. Trong một tổ chức, Bụng tượng trưng cho vai trò trung tâm, nơi tiếp nhận thành quả lao động và phân phối lại để duy trì hoạt động chung, có thể là người lãnh đạo, bộ phận quản lý, hoặc hệ thống phân phối.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng trong truyện tượng trưng cho điều gì trong một cộng đồng hay tổ chức?

Những người lãnh đạo, quản lý.

Những thành viên trực tiếp lao động, tạo ra sản phẩm/nguồn lực.

Những người chỉ biết đòi hỏi quyền lợi.

Những bộ phận không quan trọng, có thể thay thế dễ dàng.

Tay, Chân là những bộ phận thực hiện hành động, di chuyển, làm việc. Răng, Miệng là bộ phận tiếp nhận và xử lý thức ăn ban đầu. Chúng tượng trưng cho những thành viên trực tiếp thực hiện công việc, tạo ra sản phẩm hoặc cung cấp nguồn lực cho tập thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Thông điệp chính mà truyện ngụ ngôn thường muốn truyền tải là gì?

Bài học đạo đức, kinh nghiệm sống hoặc phê phán xã hội.

Giải thích nguồn gốc của các hiện tượng tự nhiên.

Ca ngợi các anh hùng dân tộc.

Ghi chép lại các sự kiện lịch sử quan trọng.

Truyện ngụ ngôn dùng các câu chuyện về loài vật, đồ vật hoặc con người được nhân hóa để ẩn dụ, qua đó đưa ra những bài học đạo đức, kinh nghiệm sống, hoặc phê phán thói hư tật xấu của con người.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Khi các bộ phận quyết định ngừng làm việc, trạng thái của cơ thể (tượng trưng cho tập thể) thay đổi như thế nào?

Trở nên mạnh mẽ hơn vì không còn phải nuôi Bụng.

Không có gì thay đổi đáng kể.

Chỉ Bụng bị ảnh hưởng, các bộ phận khác vẫn hoạt động tốt.

Trở nên yếu ớt, rệu rã, không thể hoạt động bình thường.

Việc ngừng cung cấp năng lượng cho Bụng khiến toàn bộ cơ thể suy kiệt, mất đi sức sống và khả năng hoạt động. Điều này nhấn mạnh sự phụ thuộc lẫn nhau và tầm quan trọng của sự hợp tác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Sau khi trải qua hậu quả của việc ngừng làm việc, các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng đã nhận ra điều gì?

Họ có thể sống tốt hơn nếu không có Bụng.

Vai trò của Bụng là cần thiết và họ không thể tồn tại nếu thiếu Bụng.

Bụng đã lừa dối họ bấy lâu nay.

Họ cần tìm một Bụng khác tốt hơn.

Sự suy yếu của bản thân khiến họ hiểu rằng Bụng không chỉ là nơi hưởng thụ mà còn thực hiện vai trò quan trọng trong việc duy trì sự sống cho toàn bộ cơ thể, bao gồm cả chính họ. Họ nhận ra sự phụ thuộc lẫn nhau.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự thay đổi nhận thức của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng?

Họ quyết định ngừng làm việc.

Họ chỉ trích Bụng lười biếng.

Họ làm hòa với Bụng và tiếp tục làm việc.

Họ tranh cãi với Bụng về công việc.

Sau khi suy yếu, họ nhận ra sai lầm và quyết định làm hòa với Bụng, nối lại hoạt động bình thường. Hành động này thể hiện sự thay đổi từ hiểu lầm sang thấu hiểu và hợp tác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Nếu áp dụng bài học từ truyện vào môi trường trường học, vai trò của Bụng có thể tương đương với bộ phận nào?

Ban giám hiệu hoặc các phòng ban quản lý, điều phối chung.

Các lớp học và học sinh.

Các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy.

Thư viện nhà trường.

Trong môi trường học đường, Bụng tượng trưng cho bộ phận trung tâm duy trì hoạt động chung, có thể là ban giám hiệu, các phòng ban chức năng (kế toán, hành chính) xử lý nguồn lực và điều phối hoạt động cho toàn trường.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Nếu áp dụng bài học từ truyện vào môi trường trường học, các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng có thể tương đương với những ai?

Ban giám hiệu nhà trường.

Nhân viên bảo vệ và lao công.

Phụ huynh học sinh.

Thầy cô giáo và học sinh.

Trong môi trường học đường, Tay, Chân, Răng, Miệng tượng trưng cho những người trực tiếp thực hiện các hoạt động chính, tạo ra giá trị cốt lõi. Đó là các thầy cô giáo (truyền thụ kiến thức) và học sinh (tiếp thu kiến thức, rèn luyện).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Truyện ngụ ngôn thường có đặc điểm gì về cách kết thúc?

Kết thúc làm sáng tỏ bài học hoặc đưa ra lời khuyên.

Kết thúc luôn có hậu và mọi nhân vật đều hạnh phúc.

Kết thúc thường bi thảm để nhấn mạnh hậu quả sai lầm.

Kết thúc mở, để người đọc tự suy ngẫm.

Kết thúc của truyện ngụ ngôn thường làm sáng tỏ bài học đạo đức hoặc kinh nghiệm sống mà truyện muốn truyền tải, đôi khi có một lời khuyên trực tiếp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Ý nghĩa của việc sử dụng các bộ phận cơ thể làm nhân vật trong truyện ngụ ngôn này là gì?

Để câu chuyện trở nên kỳ ảo, hấp dẫn hơn.

Để minh họa một cách trực quan và dễ hiểu về sự phụ thuộc lẫn nhau trong một thể thống nhất (như cơ thể người).

Để ca ngợi vẻ đẹp của cơ thể con người.

Để so sánh con người với các loài vật.

Cơ thể con người là một thể thống nhất, nơi các bộ phận phụ thuộc chặt chẽ vào nhau. Sử dụng hình ảnh này làm ẩn dụ giúp người đọc dễ dàng hình dung và thấu hiểu sự cần thiết của sự đoàn kết, hợp tác và vai trò của mỗi cá nhân trong một tập thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Nếu một học sinh đọc truyện này và nhận ra mình thường xuyên đố kỵ với thành công của bạn bè mà không nhìn nhận đóng góp của họ vào hoạt động chung của lớp, thì bài học nào từ truyện có thể giúp ích cho học sinh đó?

Hãy chăm chỉ làm việc hơn để vượt qua bạn bè.

Thành công của người khác không liên quan đến mình.

Hiểu và trân trọng vai trò, đóng góp của mỗi người trong tập thể, vì sự thành công chung.

Chỉ cần làm tốt việc của mình, không cần quan tâm người khác.

Tình huống này giống với việc các bộ phận cơ thể đố kỵ với Bụng mà không hiểu vai trò của Bụng. Bài học là cần nhận thức được sự liên kết và tầm quan trọng của mọi thành viên trong tập thể, thay vì chỉ nhìn vào bề ngoài hoặc sự khác biệt trong vai trò.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Trong cấu trúc truyện ngụ ngôn, phần nào thường chứa đựng trực tiếp hoặc gián tiếp bài học mà tác giả muốn gửi gắm?

Chỉ ở phần mở đầu.

Chỉ ở diễn biến câu chuyện.

Chỉ ở phần kết thúc.

Ở phần kết thúc (lời bình) hoặc lồng ghép trong toàn bộ câu chuyện.

Bài học của truyện ngụ ngôn có thể nằm ở cuối truyện dưới dạng lời khuyên (lời bình) hoặc được lồng ghép một cách khéo léo trong diễn biến và kết thúc câu chuyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Sự khác biệt cơ bản giữa truyện ngụ ngôn và cổ tích là gì?

Truyện ngụ ngôn luôn có yếu tố thần kỳ, cổ tích thì không.

Truyện ngụ ngôn nhằm truyền tải bài học đạo đức/triết lý, cổ tích phản ánh ước mơ/công lý và thế giới quan.

Nhân vật trong ngụ ngôn luôn là loài vật, trong cổ tích luôn là con người.

Truyện ngụ ngôn luôn ngắn hơn truyện cổ tích.

Mục đích chính của truyện ngụ ngôn là truyền tải bài học đạo đức, triết lý sống thông qua ẩn dụ. Truyện cổ tích chủ yếu phản ánh ước mơ, công lý, thế giới quan của nhân dân, thường có yếu tố thần kỳ và kết thúc có hậu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc loại truyện ngụ ngôn nào dựa trên nhân vật chính?

Ngụ ngôn về loài vật.

Ngụ ngôn về đồ vật.

Ngụ ngôn về con người (hoặc bộ phận con người).

Ngụ ngôn về cây cối.

Nhân vật trong truyện là các bộ phận cơ thể con người được nhân hóa. Đây là một dạng của truyện ngụ ngôn sử dụng hình ảnh con người (hoặc bộ phận con người) để ẩn dụ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Nếu truyện kết thúc bằng việc các bộ phận khác bỏ mặc Bụng và Bụng chết đi, thì bài học của truyện sẽ thay đổi như thế nào?

Bài học về sự phụ thuộc lẫn nhau sẽ không còn ý nghĩa.

Bài học về sự đoàn kết sẽ càng được nhấn mạnh.

Bài học về hậu quả của sự lười biếng sẽ nổi bật hơn.

Bài học sẽ tập trung vào việc phân chia công bằng.

Nếu Bụng chết mà các bộ phận khác vẫn sống, bài học sẽ nghiêng về việc Bụng là không cần thiết hoặc chỉ là kẻ ăn bám, làm suy yếu tầm quan trọng của Bụng. Kết thúc gốc cho thấy sự phụ thuộc hai chiều.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Tại sao truyện ngụ ngôn thường ngắn gọn?

Để người đọc dễ thuộc lòng.

Để tập trung làm nổi bật bài học hoặc ý tưởng chính.

Vì tác giả thường không có nhiều thời gian để viết dài.

Để phù hợp với đối tượng trẻ em.

Truyện ngụ ngôn tập trung vào việc truyền tải một bài học hoặc một ý tưởng duy nhất, thường không có cốt truyện phức tạp hay nhiều nhân vật. Sự ngắn gọn giúp bài học được làm nổi bật và dễ ghi nhớ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Giả sử có một nhóm làm việc chung, và một thành viên cảm thấy mình làm quá nhiều trong khi người khác làm ít hơn nhưng lại được hưởng lợi ngang nhau. Tình huống này giống với mâu thuẫn nào trong truyện?

Sự tranh giành vị trí lãnh đạo.

Sự khác biệt về năng lực làm việc.

Sự bất mãn về sự phân chia công sức và hưởng thụ.

Thiếu mục tiêu chung.

Tình huống này phản ánh sự bất mãn của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng khi họ cho rằng mình làm việc cực nhọc còn Bụng chỉ ngồi yên hưởng thụ, dẫn đến cảm giác bất công và nảy sinh mâu thuẫn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Lời bình hoặc bài học ở cuối truyện ngụ ngôn có tác dụng gì?

Giúp người đọc hiểu rõ hơn ý nghĩa ẩn dụ và bài học của truyện.

Làm cho câu chuyện dài hơn và hấp dẫn hơn.

Chỉ đơn thuần là phần kết thúc câu chuyện.

Chứng minh câu chuyện là có thật.

Lời bình ở cuối truyện ngụ ngôn (nếu có) giúp người đọc hiểu rõ hơn ý nghĩa ẩn dụ của câu chuyện, đúc kết bài học một cách trực tiếp, tránh hiểu sai lệch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân của Việt Nam và truyện cùng tên của Ê-dốp (Aesop) thường có điểm chung nào về thông điệp cốt lõi?

Nhân vật Bụng đều rất lười biếng.

Các bộ phận đều quyết định bỏ đói Bụng.

Kết thúc truyện đều có yếu tố thần kỳ.

Cùng truyền tải bài học về sự phụ thuộc và đoàn kết trong tập thể.

Cả hai phiên bản truyện đều sử dụng hình ảnh các bộ phận cơ thể để minh họa cho sự phụ thuộc lẫn nhau và tầm quan trọng của sự đoàn kết, hợp tác trong một thể thống nhất (cơ thể hoặc cộng đồng).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của truyện ngụ ngôn?

Thường sử dụng nhân vật là loài vật, đồ vật hoặc con người được nhân hóa.

Giải thích nguồn gốc của các hiện tượng tự nhiên hoặc phong tục.

Truyền tải bài học đạo đức, kinh nghiệm sống hoặc phê phán xã hội.

Cốt truyện thường đơn giản, ngắn gọn.

Truyện ngụ ngôn dùng ẩn dụ để truyền tải bài học đạo đức hoặc triết lý sống. Việc giải thích nguồn gốc của các hiện tượng tự nhiên là chức năng của truyện thần thoại hoặc truyện giải thích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Trong truyện, thái độ ban đầu của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng đối với Bụng thể hiện điều gì về cách nhìn nhận của họ?

Cái nhìn phiến diện, chỉ nhìn vào công việc bề nổi mà không hiểu vai trò ẩn giấu.

Sự tôn trọng đối với người lãnh đạo.

Tinh thần hợp tác và chia sẻ.

Sự hiểu biết sâu sắc về cơ chế hoạt động chung.

Họ chỉ nhìn thấy công việc trực tiếp của mình và việc Bụng tiếp nhận thành quả mà không thấy được vai trò xử lý và phân phối của Bụng. Điều này thể hiện cái nhìn phiến diện, chỉ nhìn vào bề nổi mà không thấu hiểu bản chất.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Bài học về sự đoàn kết, hợp tác trong truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân có còn phù hợp với xã hội hiện đại không? Vì sao?

Có, vì trong bất kỳ tập thể nào, sự hợp tác và công nhận vai trò của nhau luôn là yếu tố then chốt để cùng tồn tại và phát triển.

Không, vì xã hội hiện đại đề cao chủ nghĩa cá nhân, mỗi người có thể sống độc lập.

Chỉ phù hợp trong môi trường gia đình, không áp dụng được trong công việc hay xã hội.

Không, vì vai trò của Bụng trong xã hội hiện đại đã thay đổi hoàn toàn.

Bài học về sự phụ thuộc lẫn nhau và tầm quan trọng của sự hợp tác, đoàn kết là một chân lý phổ quát, áp dụng trong mọi thời đại và mọi tổ chức, từ gia đình, trường học đến công ty, xã hội. Xã hội hiện đại càng phức tạp càng cần sự phối hợp nhịp nhàng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Chi tiết nào trong truyện cho thấy hậu quả nghiêm trọng nhất của sự thiếu đoàn kết?

Các bộ phận tranh cãi với nhau.

Toàn bộ cơ thể trở nên suy yếu, rã rời.

Bụng cảm thấy đói.

Các bộ phận không còn hứng thú làm việc.

Hậu quả cuối cùng của việc đình công là toàn bộ cơ thể suy yếu, rệu rã, không thể hoạt động. Đây là minh chứng rõ ràng nhất cho thấy sự thiếu hợp tác không chỉ ảnh hưởng đến một bộ phận mà hủy hoại cả thể thống nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân khuyên nhủ con người điều gì về cách ứng xử trong tập thể?

Phải luôn đòi hỏi quyền lợi xứng đáng với công sức bỏ ra.

Cần phải phê bình thẳng thắn những người lười biếng trong tập thể.

Chỉ nên tập trung vào công việc của bản thân mà không cần quan tâm người khác.

Cần có tinh thần đoàn kết, thấu hiểu, tôn trọng vai trò và đóng góp của mỗi thành viên vì lợi ích chung.

Câu chuyện nhấn mạnh sự cần thiết của việc thấu hiểu, tôn trọng vai trò của người khác, hợp tác và đoàn kết vì mục tiêu chung, thay vì đố kỵ, so bì công sức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Nhân vật nào trong truyện đóng vai trò là trung tâm của mâu thuẫn ban đầu?

Bụng

Tay và Chân

Răng và Miệng

Tất cả các bộ phận (trừ Bụng)

Mâu thuẫn nảy sinh khi các bộ phận khác (Tay, Chân, Răng, Miệng) nhìn vào Bụng và cho rằng Bụng không làm gì mà chỉ hưởng thụ. Bụng là đối tượng bị hiểu lầm và là trung tâm của sự bất mãn ban đầu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Xét về mặt thể loại, truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân mang đặc điểm nào sau đây?

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, phép lạ.

Sử dụng hình thức tự sự (kể chuyện) để truyền tải bài học.

Nhân vật chính luôn là con người có thật trong lịch sử.

Kết thúc luôn có hậu và mọi vấn đề được giải quyết dễ dàng.

Truyện ngụ ngôn thường sử dụng hình thức tự sự (kể chuyện) để trình bày câu chuyện, qua đó truyền tải bài học. Câu chuyện này được kể bằng văn xuôi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 6: Thực hành Tiếng Việt trang 16

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để xây dựng nhân vật?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Truyện ngụ ngôn thường nhân hóa các loài vật, đồ vật hoặc bộ phận cơ thể để nói về con người. Trong truyện này, các bộ phận cơ thể được gán cho suy nghĩ, hành động như con người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Bụng trong truyện tượng trưng cho vai trò hoặc bộ phận nào trong một tập thể/cộng đồng?

Bộ phận tiếp nhận, xử lý và phân phối nguồn lực cho toàn thể

Bộ phận thực hiện công việc nặng nhọc

Bộ phận đưa ra mệnh lệnh

Bộ phận chỉ biết hưởng thụ

Bụng là nơi tiếp nhận và tiêu hóa thức ăn, nuôi sống toàn bộ cơ thể. Nó tượng trưng cho vai trò trung tâm, nền tảng, hoặc người quản lý/phân phối nguồn lực trong một tổ chức, dù công việc của nó có thể không hiển thị rõ ràng ra bên ngoài như Tay hay Chân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Hành động nào thể hiện sự bất mãn ban đầu của Răng, Miệng, Tay, Chân đối với Bụng?

Yêu cầu Bụng phải làm việc cùng

Kiện cáo Bụng lên đầu óc

Ngừng cung cấp thức ăn cho Bụng

Đuổi Bụng ra khỏi cơ thể

Các bộ phận khác cảm thấy làm việc vất vả để kiếm và đưa thức ăn vào, trong khi Bụng chỉ việc nằm không hưởng thụ. Họ quyết định ngừng làm việc để Bụng không có gì ăn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Lý do chính khiến Răng, Miệng, Tay, Chân quyết định ngừng làm việc là gì?

Họ muốn Bụng phải xin lỗi

Họ cảm thấy công sức của mình không được đánh giá đúng mức so với sự <q>nhàn hạ</q> của Bụng

Họ muốn Bụng phải chia sẻ thức ăn

Họ muốn chứng minh họ quan trọng hơn Bụng

Họ thấy mình phải lao động cực nhọc (Tay chân di chuyển, Răng nghiền, Miệng đưa vào) còn Bụng thì không làm gì mà vẫn được nuôi dưỡng. Họ cảm thấy bất công và ghen tị.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Hậu quả trực tiếp đầu tiên khi Răng, Miệng, Tay, Chân ngừng làm việc là gì?

Toàn bộ cơ thể trở nên yếu ớt, mệt mỏi

Chỉ có Bụng bị đói

Các bộ phận khác càng khỏe mạnh hơn

Bụng tự tìm cách kiếm ăn

Khi không có thức ăn được đưa vào, toàn bộ cơ thể sẽ bị đói và suy yếu, không chỉ riêng Bụng. Các bộ phận khác cũng sẽ cảm thấy mệt mỏi, rã rời.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Qua câu chuyện, bài học sâu sắc nhất về mối quan hệ trong một tập thể là gì?

Người làm nhiều thì được hưởng nhiều

Cần phải phân công công việc rõ ràng

Mỗi thành viên đều quan trọng và cần có sự phối hợp, đoàn kết vì mục tiêu chung

Không nên ghen tị với công việc của người khác

Câu chuyện nhấn mạnh rằng mỗi bộ phận, dù công việc có vẻ khác nhau và mức độ vất vả khác nhau, đều đóng vai trò thiết yếu và phụ thuộc lẫn nhau. Sự thiếu hợp tác hoặc xung đột sẽ làm suy yếu toàn bộ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các bộ phận?

Răng nghiền nát thức ăn

Khi các bộ phận khác ngừng làm việc, chính họ cũng bị suy yếu theo

Bụng tiếp nhận tất cả thức ăn

Miệng đưa thức ăn vào

Khi Răng, Miệng, Tay, Chân ngừng làm việc, không chỉ Bụng bị ảnh hưởng mà chính họ cũng mất đi năng lượng và sức sống, chứng tỏ họ không thể tồn tại và hoạt động độc lập.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Thái độ ban đầu của Răng, Miệng, Tay, Chân khi nhìn Bụng nằm không là gì?

Bất bình, khó chịu

Thương hại

Ngưỡng mộ

Tôn trọng

Họ cảm thấy bực bội, khó chịu vì cho rằng Bụng lười biếng, không làm gì mà vẫn được hưởng lợi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Nếu xem cơ thể là một công ty, Bụng có thể được ví với bộ phận nào?

Bộ phận bán hàng (kiếm tiền)

Bộ phận sản xuất (làm ra sản phẩm)

Bộ phận marketing (quảng bá)

Bộ phận quản lý nguồn lực / tài chính

Bụng tiếp nhận nguồn lực (thức ăn), xử lý và phân phối năng lượng đi nuôi toàn bộ hệ thống. Điều này tương tự vai trò của bộ phận tài chính, hậu cần, hoặc quản lý nguồn lực trong một công ty.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Răng nghiền, Miệng nhai, Tay bốc, Chân đi thể hiện khía cạnh nào của lao động?

Tính chất vất vả, trực tiếp của lao động chân tay

Tính chất nhàn hạ của lao động trí óc

Tính chất không quan trọng của công việc

Tính chất độc lập của mỗi bộ phận

Các hành động này mô tả công việc cụ thể, trực tiếp, đòi hỏi sự vận động và thao tác để đưa thức ăn vào cơ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khi các bộ phận khác ngừng làm việc, Bụng có ngay lập tức lên tiếng hay cầu xin không?

Có, Bụng ngay lập tức van xin thức ăn.

Không, Bụng im lặng hoặc không có phản ứng rõ rệt ban đầu.

Bụng tức giận và mắng mỏ các bộ phận khác.

Bụng tự đi tìm thức ăn.

Thường trong các phiên bản truyện ngụ ngôn này, Bụng im lặng hoặc không có phản ứng ngay lập tức, để các bộ phận khác tự trải nghiệm hậu quả của hành động mình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Điều gì đã khiến Răng, Miệng, Tay, Chân nhận ra sai lầm của mình?

Bụng giải thích cặn kẽ vai trò của mình.

Có một bộ phận khác đứng ra giảng hòa.

Họ cảm thấy cơ thể suy yếu, chính họ cũng chịu đựng hậu quả.

Họ bị Bụng đe dọa.

Sau một thời gian ngừng làm việc, chính họ cảm thấy kiệt sức, mệt mỏi, không còn năng lượng để hoạt động. Họ nhận ra sự sống và sức mạnh của mình phụ thuộc vào Bụng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Thông điệp chính của truyện ngụ ngôn này có thể được tóm gọn bằng câu tục ngữ nào?

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây</q>

<q>Uống nước nhớ nguồn</q>

Các câu nói về sức mạnh của sự đoàn kết, hợp tác

Câu tục ngữ Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao và Đoàn kết là sức mạnh đều nói về tầm quan trọng của sự hợp tác, đoàn kết để đạt được mục tiêu chung, tương tự như bài học của truyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Nếu áp dụng bài học của truyện vào môi trường lớp học, điều gì được khuyến khích giữa các học sinh?

Cạnh tranh để đạt điểm cao hơn bạn

Hợp tác trong học tập, giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ

Chỉ tập trung vào việc học của bản thân

So bì xem ai làm việc vất vả hơn trong các hoạt động chung

Bài học về sự phối hợp, đoàn kết trong cơ thể có thể áp dụng vào lớp học, khuyến khích học sinh giúp đỡ nhau, làm việc nhóm, và tôn trọng đóng góp của mỗi người.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc loại truyện dân gian nào?

Truyện ngụ ngôn

Truyện cổ tích

Truyền thuyết

Truyện cười

Truyện ngụ ngôn là một thể loại truyện dân gian, sử dụng các câu chuyện về loài vật, đồ vật hoặc con người được nhân hóa để truyền tải bài học đạo đức, kinh nghiệm sống.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Mục đích chính của người xưa khi sáng tác truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân là gì?

Để giải thích nguồn gốc các bộ phận cơ thể

Để ca ngợi sức mạnh của Bụng

Để phê phán sự lười biếng

Để truyền dạy bài học về sự đoàn kết, tầm quan trọng của mỗi cá nhân trong tập thể

Truyện ngụ ngôn luôn hướng tới việc giáo dục, khuyên răn con người về những bài học đạo đức, cách sống, cách ứng xử trong xã hội.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Sau khi nhận ra sai lầm, thái độ của Răng, Miệng, Tay, Chân thay đổi như thế nào?

Vẫn giữ thái độ khó chịu

Đổ lỗi cho Bụng vì làm họ suy yếu

Nhận ra tầm quan trọng của Bụng và hợp tác trở lại

Tìm cách sống độc lập mà không cần Bụng

Họ nhận ra sự phụ thuộc của mình vào Bụng và tầm quan trọng của Bụng, từ đó thay đổi thái độ từ bất mãn, ghen tị sang hiểu biết, tôn trọng và tiếp tục làm việc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Ý nghĩa biểu tượng của việc Bụng nằm không trong mắt các bộ phận khác ban đầu là gì?

Sự lười biếng, không làm việc

Sự thông thái, suy nghĩ sâu xa

Sự mệt mỏi, cần nghỉ ngơi

Sự lãnh đạo, chỉ huy

Các bộ phận khác chỉ nhìn thấy Bụng không vận động, không làm các công việc tay chân vất vả như họ, nên cho rằng Bụng lười biếng và chỉ biết hưởng thụ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Câu chuyện phê phán điều gì trong xã hội hoặc một tập thể?

Sự giàu có của một số người

Sự thiếu công bằng trong phân phối

Thái độ làm việc lười biếng

Thái độ so bì, tị nạnh công sức và không hiểu được sự liên kết, phụ thuộc lẫn nhau

Truyện phê phán thái độ chỉ nhìn vào bề ngoài công việc, không hiểu được vai trò và đóng góp thầm lặng nhưng quan trọng của người khác, dẫn đến ghen tị, so bì và phá vỡ sự đoàn kết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Bài học từ truyện có thể áp dụng vào tình huống nào sau đây?

Một nhóm học sinh cùng làm một dự án học tập

Một người tự học ở nhà

Một vận động viên thi đấu cá nhân

Một nhà khoa học làm thí nghiệm một mình

Tình huống làm việc nhóm trong dự án học tập đòi hỏi sự phối hợp của nhiều thành viên với các nhiệm vụ khác nhau, tương tự như các bộ phận cơ thể làm việc cùng nhau.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Điểm khác biệt cốt lõi trong vai trò giữa Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân là gì?

Bụng làm việc nhiều hơn

Bụng thực hiện chức năng xử lý và nuôi dưỡng bên trong, các bộ phận khác thực hiện chức năng thu nhận bên ngoài

Bụng không làm việc gì cả

Các bộ phận khác không quan trọng bằng Bụng

Răng, Miệng, Tay, Chân thực hiện các công việc bên ngoài và đưa nguyên liệu vào (tiếp nhận đầu vào), trong khi Bụng thực hiện công việc xử lý bên trong để tạo ra năng lượng nuôi dưỡng (xử lý và phân phối).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Nếu truyện kết thúc bằng việc Bụng bị bỏ đói và cơ thể vẫn khỏe mạnh, điều đó sẽ làm sai lệch bài học nào?

Tầm quan trọng của sự liên kết và phụ thuộc lẫn nhau giữa các bộ phận

Sự nguy hiểm của việc lười biếng

Sức mạnh của sự quyết tâm

Bài học về sự công bằng

Kết thúc như vậy sẽ phủ nhận sự phụ thuộc của các bộ phận khác vào Bụng và vai trò thiết yếu của Bụng, làm mất đi bài học về sự liên kết và tầm quan trọng của tất cả các thành viên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Câu chuyện sử dụng hình ảnh cơ thể người để nói về điều gì trong cuộc sống?

Vẻ đẹp của cơ thể con người

Khoa học về sinh học

Mối quan hệ và sự phối hợp giữa các thành viên trong một tập thể

Sự khác biệt giữa lao động chân tay và lao động trí óc

Cơ thể người với các bộ phận khác nhau cùng hoạt động vì sự sống còn chung là hình ảnh ẩn dụ cho một tập thể (gia đình, lớp học, cộng đồng, quốc gia) nơi mỗi người có vai trò riêng và cần phối hợp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong một đội bóng đá, ai có thể được ví như Bụng trong câu chuyện này?

Tiền đạo ghi bàn (người tạo ra kết quả trực tiếp)

Hậu vệ cản phá (người bảo vệ)

Thủ môn bắt bóng (người phòng ngự cuối cùng)

Huấn luyện viên (người chuẩn bị, định hướng chung cho đội)

Trong đội bóng, huấn luyện viên hoặc ban huấn luyện là những người vạch ra chiến lược, chuẩn bị thể lực, phân tích đối thủ - công việc thầm lặng nhưng cung cấp năng lượng và định hướng cho toàn đội hoạt động hiệu quả, tương tự vai trò của Bụng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì khi làm việc trong một nhóm?

Tôn trọng công việc của mỗi người và cùng nhau hướng đến mục tiêu chung

Chỉ quan tâm đến phần việc của mình

Cố gắng làm tất cả mọi việc

Tìm cách làm cho công việc của mình nổi bật nhất

Bài học chính là sự đoàn kết, tôn trọng lẫn nhau và hiểu rằng sự thành công chung phụ thuộc vào đóng góp của mỗi người, dù vai trò có khác nhau.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm thường thấy của truyện ngụ ngôn?

Nhân vật là loài vật, đồ vật hoặc cây cối được nhân hóa

Cốt truyện đơn giản, ngắn gọn

Có nhiều yếu tố kỳ ảo, phép màu

Kết thúc thường chứa đựng bài học sâu sắc

Truyện ngụ ngôn tập trung vào bài học đạo đức, triết lý sống, không nhất thiết phải có các yếu tố kỳ ảo, phép màu như truyện cổ tích thần kỳ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Sai lầm lớn nhất của Răng, Miệng, Tay, Chân là gì?

Họ quá lười biếng

Họ không hiểu được mối liên hệ và sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các bộ phận

Họ không biết kiếm thức ăn

Họ quá tham lam

Họ chỉ nhìn vào công việc bên ngoài và không hiểu được vai trò nội tại, thiết yếu của Bụng trong việc duy trì sự sống cho toàn bộ cơ thể, dẫn đến việc đánh giá sai và hành động thiếu suy nghĩ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Câu chuyện ngụ ý rằng, trong một tổ chức, có những vai trò mà công sức của nó...

Luôn rõ ràng và dễ thấy

Ít quan trọng hơn những vai trò khác

Chỉ mang tính hỗ trợ tạm thời

Có thể thầm lặng, không phô trương nhưng lại thiết yếu cho sự tồn tại và hoạt động của cả hệ thống

Vai trò của Bụng cho thấy có những công việc không phô trương, không trực tiếp tạo ra sản phẩm cuối cùng nhưng lại là nền tảng, là bộ phận xử lý và duy trì hoạt động cho toàn bộ hệ thống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Nếu các bộ phận cơ thể tiếp tục không làm việc, điều gì tồi tệ nhất có thể xảy ra?

Bụng sẽ bị đói một chút

Các bộ phận khác sẽ khỏe mạnh hơn

Toàn bộ cơ thể sẽ chết

Họ sẽ tìm được một Bụng khác thay thế

Thiếu thức ăn và năng lượng kéo dài sẽ dẫn đến suy kiệt toàn bộ cơ thể và cuối cùng là cái chết. Đây là hậu quả nghiêm trọng nhất của sự thiếu đoàn kết và hợp tác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Bài học về sự đoàn kết trong truyện ngụ ngôn này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh nào của xã hội hiện đại?

Trong môi trường làm việc nhóm, tổ chức với sự phân công lao động chuyên môn hóa

Khi mọi người đều làm việc độc lập

Trong các cuộc thi đấu cá nhân

Khi chỉ cần một người làm tất cả mọi việc

Trong xã hội hiện đại, sự phân công lao động ngày càng chuyên môn hóa, mỗi người/bộ phận đảm nhận một nhiệm vụ cụ thể. Bài học về sự hiểu biết, tôn trọng và phối hợp giữa các bộ phận là cực kỳ quan trọng để hệ thống/tổ chức hoạt động hiệu quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để xây dựng nhân vật?

Ẩn dụ

Nhân hóa

So sánh

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nghệ thuật biến các bộ phận cơ thể thành nhân vật có suy nghĩ, hành động, lời nói như con người. Đây là đặc điểm của nhân hóa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Lí do ban đầu khiến các bộ phận Tay, Chân, Miệng, Răng cảm thấy bất mãn với Bụng là gì?

Bụng không chia sẻ thức ăn công bằng.

Bụng ra lệnh cho các bộ phận khác.

Họ cho rằng Bụng không làm gì mà chỉ hưởng thụ.

Bụng giữ hết của cải cho riêng mình.

Các bộ phận khác cho rằng chúng phải làm việc cực nhọc còn Bụng chỉ việc nằm hưởng thụ thức ăn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Cụ thể, Tay bày tỏ sự bất mãn của mình như thế nào?

Phải làm lụng vất vả để kiếm thức ăn.

Phải đi lại khắp nơi.

Phải nhìn ngó mọi thứ.

Phải nhai nghiền thức ăn.

Tay than vãn về công việc cầm nắm, làm lụng vất vả để kiếm thức ăn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Cụ thể, Chân bày tỏ sự bất mãn của mình như thế nào?

Phải nhai nghiền thức ăn.

Phải làm lụng vất vả để kiếm thức ăn.

Phải nhìn ngó mọi thứ.

Phải đi lại khắp nơi, mang vác nặng nhọc.

Chân than vãn về công việc đi lại, mang vác để tìm kiếm thức ăn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Cụ thể, Miệng và Răng bày tỏ sự bất mãn của mình như thế nào?

Phải đi lại khắp nơi.

Phải nhai, nghiền, nuốt thức ăn.

Phải nhìn ngó mọi thứ.

Phải làm lụng vất vả để kiếm thức ăn.

Miệng và Răng than vãn về công việc nhai, nghiền, nuốt thức ăn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trước những lời than phiền của các bộ phận khác, Bụng có thái độ như thế nào?

Giải thích ngay vai trò quan trọng của mình.

Tức giận và mắng mỏ các bộ phận khác.

Im lặng hoặc không giải thích rõ ràng vai trò của mình.

Đồng ý với lời than phiền và hứa thay đổi.

Lúc đầu, Bụng dường như im lặng hoặc không giải thích rõ vai trò của mình, khiến các bộ phận khác càng thêm hiểu lầm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Quyết định được đưa ra bởi các bộ phận Tay, Chân, Miệng, Răng để phản đối Bụng là gì?

Ngừng làm việc, không đưa thức ăn cho Bụng.

Yêu cầu Bụng phải làm việc cùng.

Chia thức ăn cho đều tất cả các bộ phận.

Rời bỏ cơ thể để sống độc lập.

Các bộ phận quyết định ngừng làm việc, không kiếm và đưa thức ăn vào Bụng nữa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Sau một thời gian thực hiện quyết định đó, tình trạng của Tay trở nên như thế nào?

Khỏe mạnh hơn vì không phải làm việc.

To lớn hơn.

Vẫn bình thường.

Yếu ớt, rã rời.

Khi không có dinh dưỡng từ Bụng, Tay trở nên yếu ớt, rã rời, không còn sức làm việc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Sau một thời gian thực hiện quyết định đó, tình trạng của Chân trở nên như thế nào?

Đi lại nhanh nhẹn hơn.

Vẫn bình thường.

Run rẩy, không đứng vững.

Nhẹ nhõm hơn.

Khi không có dinh dưỡng từ Bụng, Chân trở nên run rẩy, không thể đứng vững hay đi lại.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Sau một thời gian thực hiện quyết định đó, tình trạng của Mắt trở nên như thế nào? (Dựa trên các phiên bản tương tự hoặc suy luận hợp lý)

Mờ đi, không nhìn rõ.

Sáng hơn.

Vẫn bình thường.

Nhắm lại hoàn toàn.

Tuy Mắt không trực tiếp tham gia 'đình công' trong một số phiên bản, nhưng việc toàn bộ cơ thể suy yếu do Bụng không hoạt động cũng ảnh hưởng đến Mắt, khiến Mắt mờ đi hoặc không còn sức nhìn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Sau một thời gian thực hiện quyết định đó, tình trạng của Miệng và Răng trở nên như thế nào?

Vẫn bình thường vì không phải làm việc.

Khô héo, không hoạt động.

To lớn hơn.

Chắc khỏe hơn.

Miệng không được đưa thức ăn vào, Răng không có gì để nhai, cả hai đều trở nên khô héo, không còn hoạt động.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Tình trạng chung của tất cả các bộ phận sau khi ngừng đưa thức ăn cho Bụng là gì?

Khỏe mạnh và vui vẻ.

Không có gì thay đổi.

Chỉ có Bụng bị ảnh hưởng.

Mệt mỏi, rã rời, suy yếu.

Tất cả các bộ phận đều trở nên suy yếu, mệt mỏi, rã rời, xơ xác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Điều gì khiến các bộ phận Tay, Chân, Miệng, Răng nhận ra sai lầm của mình?

Họ cảm thấy suy yếu và nhận ra Bụng cung cấp năng lượng cho họ.

Bụng đã giải thích rõ ràng vai trò của mình.

Họ được khuyên bảo bởi một bộ phận khác.

Họ tìm được nguồn năng lượng khác thay thế.

Chính sự suy yếu của bản thân khi không có dinh dưỡng từ Bụng đã khiến họ nhận ra Bụng không phải là kẻ ăn bám mà có vai trò quan trọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Vai trò thực sự của Bụng trong câu chuyện là gì?

Chỉ là nơi chứa thức ăn thừa.

Biến thức ăn thành chất bổ nuôi sống toàn bộ cơ thể.

Là bộ phận lười biếng nhất.

Là trung tâm điều khiển mọi hoạt động.

Bụng có vai trò tiêu hóa thức ăn và phân phối dinh dưỡng, năng lượng cho toàn bộ cơ thể hoạt động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Bài học quan trọng nhất mà truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân muốn gửi gắm là gì?

Phải làm việc chăm chỉ mới có cái ăn.

Không nên tị nạnh công việc của người khác.

Mỗi cá nhân trong tập thể đều có vai trò quan trọng và cần đoàn kết, nương tựa lẫn nhau.

Phải biết đấu tranh cho quyền lợi của bản thân.

Truyện nhấn mạnh sự cần thiết của đoàn kết, sự phụ thuộc lẫn nhau và tầm quan trọng của mỗi cá nhân/bộ phận trong một tập thể/cơ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Truyện ngụ ngôn thường có đặc điểm gì về mục đích?

Khuyên răn, giáo dục con người về đạo đức, lối sống.

Giải thích nguồn gốc của các sự vật, hiện tượng.

Ca ngợi sức mạnh của con người.

Mang tính giải trí đơn thuần.

Mục đích chính của truyện ngụ ngôn là thông qua câu chuyện về loài vật, đồ vật hoặc con người để truyền tải bài học đạo đức, triết lý sâu sắc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Các nhân vật trong truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân đại diện cho điều gì trong xã hội hoặc một tổ chức?

Các quốc gia khác nhau.

Các loại động vật.

Các loại cây cối.

Những cá nhân, thành viên trong một tập thể.

Các bộ phận cơ thể trong truyện tượng trưng cho những cá nhân, thành viên khác nhau trong một cộng đồng, cơ quan hoặc tổ chức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Nếu so sánh với một tập thể lớp học, ai trong lớp có thể được ví như 'Bụng' trong câu chuyện?

Bạn lớp trưởng hay ra lệnh.

Bạn học giỏi nhất lớp.

Cô giáo hoặc quỹ lớp (nguồn lực chung).

Bạn hay đi muộn.

Trong một tập thể, 'Bụng' có thể tượng trưng cho người hoặc bộ phận quản lý, điều phối, hoặc cung cấp nguồn lực chung mà sự hoạt động của nó là nền tảng cho sự hoạt động của cả tập thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Câu chuyện cho thấy hậu quả của sự ích kỷ, chỉ nhìn vào công sức của bản thân mà không hiểu vai trò của người khác là gì?

Chỉ người khác bị ảnh hưởng, bản thân vẫn tốt.

Gây hại cho cả tập thể và chính bản thân mình.

Khiến công việc chung hiệu quả hơn.

Chỉ ảnh hưởng đến người bị tị nạnh.

Hậu quả của việc chỉ nghĩ cho mình và không hợp tác là sự suy yếu, thất bại của cả tập thể, bao gồm cả bản thân người đó.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Cấu trúc của truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thường theo trình tự nào?

Giới thiệu mâu thuẫn -> Hành động phản kháng -> Hậu quả -> Nhận thức bài học.

Bài học -> Giới thiệu nhân vật -> Mâu thuẫn.

Hậu quả -> Hành động phản kháng -> Nhận thức bài học.

Giới thiệu nhân vật -> Nhận thức bài học -> Mâu thuẫn.

Truyện bắt đầu bằng việc giới thiệu các nhân vật và mâu thuẫn, sau đó là hành động phản kháng, hậu quả của hành động đó, và cuối cùng là sự nhận thức và bài học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Ý nghĩa của việc các bộ phận cơ thể cuối cùng làm hòa và tiếp tục làm việc là gì?

Họ sợ Bụng sẽ trừng phạt.

Họ tìm được cách làm việc ít vất vả hơn.

Nhận ra chỉ khi đoàn kết, làm việc cùng nhau thì tất cả mới tồn tại và phát triển được.

Bụng hứa sẽ chia sẻ thức ăn nhiều hơn.

Việc làm hòa và tiếp tục hợp tác thể hiện sự tái lập trật tự, sự cần thiết của việc cùng nhau hoạt động để đảm bảo sự tồn tại và phát triển của cả hệ thống.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Truyện ngụ ngôn này chủ yếu phê phán điều gì?

Sự lười biếng của Bụng.

Việc phân chia công việc không công bằng.

Sự khó khăn của công việc chân tay.

Thái độ tị nạnh, không hiểu vai trò của người khác trong tập thể.

Truyện phê phán thái độ tị nạnh, không hiểu và không coi trọng vai trò của người khác trong một tập thể, dẫn đến mâu thuẫn và suy yếu chung.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Chi tiết nào cho thấy rõ nhất sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các bộ phận?

Các bộ phận đều yếu đi khi Bụng không được nuôi dưỡng.

Tay phải cầm nắm thức ăn.

Chân phải đi lại kiếm ăn.

Miệng và Răng phải nhai thức ăn.

Việc tất cả các bộ phận đều suy yếu, rã rời khi Bụng không nhận được thức ăn cho thấy sự phụ thuộc trực tiếp của chúng vào chức năng của Bụng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong một tập thể, để tránh xảy ra mâu thuẫn tương tự như trong truyện, chúng ta cần làm gì?

Phân công công việc thật chi tiết và giám sát chặt chẽ.

Thấu hiểu, tôn trọng công việc của nhau và cùng nhau đoàn kết vì mục tiêu chung.

Chỉ khen thưởng những người làm việc vất vả nhất.

Bỏ qua những bất đồng nhỏ nhặt.

Bài học từ truyện gợi ý rằng cần thấu hiểu công việc của nhau, tôn trọng đóng góp của mỗi người, và cùng nhau hướng tới mục tiêu chung.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Câu chuyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc loại truyện dân gian nào?

Truyện ngụ ngôn

Truyện cổ tích

Truyền thuyết

Truyện cười

Đây là một câu chuyện ngắn, sử dụng nhân vật là các bộ phận cơ thể (hoặc loài vật, đồ vật) để ẩn dụ và truyền tải bài học đạo đức, thuộc thể loại ngụ ngôn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Điều gì sẽ xảy ra nếu chỉ có Bụng làm việc (tiêu hóa) mà không có Tay, Chân, Miệng, Răng đưa thức ăn vào?

Bụng sẽ tự tạo ra thức ăn.

Bụng vẫn hoạt động bình thường.

Bụng sẽ không có gì để tiêu hóa và chức năng sẽ ngưng trệ.

Các bộ phận khác sẽ không bị ảnh hưởng.

Nếu không có thức ăn đưa vào, Bụng sẽ không có gì để tiêu hóa, chức năng của nó sẽ bị vô hiệu hóa. Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận về sự phụ thuộc ngược lại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Tính cách ban đầu của các bộ phận Tay, Chân, Miệng, Răng được thể hiện qua hành động và lời nói của họ là gì?

Rộng lượng, biết chia sẻ.

Thiển cận, ích kỷ, thiếu hiểu biết về vai trò của người khác.

Kiên nhẫn, chịu khó.

Dũng cảm, quyết đoán.

Họ chỉ nhìn vào công sức của mình, cảm thấy bất công và quyết định đình công mà không tìm hiểu nguyên nhân, thể hiện sự thiển cận, ích kỷ và thiếu hiểu biết về hệ thống chung.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Từ xơ xác dùng để miêu tả tình trạng của các bộ phận sau khi đình công gợi cho em cảm giác gì?

Sự suy kiệt, thiếu sức sống.

Sự mạnh mẽ, đầy năng lượng.

Sự sạch sẽ, gọn gàng.

Sự vui vẻ, phấn khởi.

Xơ xác gợi tả sự thiếu sức sống, tàn tạ, suy kiệt, phù hợp với tình trạng của các bộ phận khi không được nuôi dưỡng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Nếu câu chuyện xảy ra trong một công ty, 'Bụng' có thể tượng trưng cho bộ phận nào?

Bộ phận bảo vệ.

Bộ phận lễ tân.

Bộ phận hành chính.

Bộ phận sản xuất hoặc kinh doanh (tạo ra 'dinh dưỡng').

Trong công ty, 'Bụng' giống như bộ phận sản xuất, kinh doanh, hoặc bộ phận tạo ra doanh thu/lợi nhuận chính, nuôi sống các bộ phận khác (như marketing, hành chính, kế toán...).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Bài học về sự đoàn kết, tương trợ trong truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân có còn nguyên giá trị trong xã hội hiện đại không? Vì sao?

Có, vì mọi tập thể, tổ chức trong xã hội hiện đại vẫn cần sự hợp tác, thấu hiểu và tương trợ giữa các thành viên.

Không, vì xã hội hiện đại đề cao chủ nghĩa cá nhân.

Chỉ đúng với những tổ chức nhỏ.

Không liên quan đến xã hội hiện đại.

Bài học về sự phụ thuộc lẫn nhau và tầm quan trọng của đoàn kết là một giá trị phổ quát, luôn cần thiết trong mọi tập thể, tổ chức, từ gia đình đến xã hội.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, nguyên nhân sâu xa nào dẫn đến sự bất hòa giữa các bộ phận cơ thể?

Sự ghen ghét cá nhân giữa các bộ phận.

Việc phân chia lãnh thổ trong cơ thể không rõ ràng.

Mâu thuẫn về quyền lợi và địa vị trong cơ thể.

Cảm giác bất công vì cho rằng mình vất vả nuôi kẻ ăn không ngồi rồi.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về động cơ dẫn đến mâu thuẫn. Các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng cảm thấy bất công vì phải làm việc cực nhọc trong khi Bụng (hoặc Miệng trong phiên bản khác) chỉ việc hưởng thụ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Khi quyết định đình công, các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng (phiên bản Ê-dốp) mong muốn đạt được điều gì?

Khiến Bụng không nhận được thức ăn nữa.

Dạy cho Bụng cách làm việc.

Buộc Bụng phải xin lỗi vì đã lười biếng.

Thành lập một cơ thể mới không có Bụng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích hành động của các nhân vật. Họ ngừng làm việc để Bụng không còn được hưởng thụ, qua đó chứng minh 'giá trị' của mình và trừng phạt kẻ 'lười biếng'.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Hậu quả trực tiếp nhất của cuộc đình công đối với chính các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng là gì?

Bụng trở nên khỏe mạnh hơn.

Các bộ phận khác trong cơ thể nổi dậy.

Chúng trở nên mệt mỏi, rã rời và suy yếu.

Chúng tìm được nguồn thức ăn khác thay thế.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về diễn biến và kết quả của câu chuyện. Khi ngừng làm việc, chính các bộ phận này cũng suy yếu vì không có năng lượng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Điểm mấu chốt khiến các bộ phận nhận ra sai lầm của mình là gì?

Bụng lên tiếng giải thích.

Họ cảm thấy cơ thể ngày càng suy yếu và nhận ra Bụng là nơi cung cấp năng lượng.

Một bộ phận khác (không tham gia đình công) đã khuyên bảo.

Họ sợ Bụng sẽ chết đói.

Câu hỏi yêu cầu xác định bước ngoặt trong nhận thức của các nhân vật. Họ nhận ra rằng việc Bụng nhận thức ăn chính là để cung cấp năng lượng cho *chính họ* hoạt động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong truyện ngụ ngôn này, Bụng (hoặc Miệng trong phiên bản Việt Nam) tượng trưng cho vai trò nào trong một tập thể?

Bộ phận tiếp nhận và phân phối thành quả chung.

Kẻ ăn bám, không đóng góp gì.

Người lãnh đạo độc tài.

Thành viên yếu kém nhất tập thể.

Câu hỏi kiểm tra khả năng giải mã ý nghĩa biểu tượng. Bụng/Miệng không trực tiếp làm việc nặng nhọc nhưng là trung tâm xử lý và phân phối 'thành quả' (năng lượng) cho cả tập thể hoạt động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Bài học chính về sự đoàn kết được rút ra từ truyện ngụ ngôn này là gì?

Chỉ những người lao động trực tiếp mới quan trọng.

Trong tập thể, ai làm nhiều thì hưởng nhiều.

Người đứng đầu tập thể luôn là người lười biếng nhất.

Mỗi thành viên đều quan trọng và cần phối hợp để tập thể tồn tại và phát triển.

Câu hỏi yêu cầu xác định bài học cốt lõi. Câu chuyện nhấn mạnh rằng mỗi cá nhân, mỗi bộ phận đều có vai trò riêng và sự hoạt động của người này phụ thuộc vào người khác; không ai có thể tồn tại độc lập.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Theo truyện, điều gì sẽ xảy ra nếu chỉ có một bộ phận trong cơ thể ngừng hoạt động?

Các bộ phận khác sẽ làm bù phần việc đó.

Toàn bộ cơ thể sẽ bị ảnh hưởng và suy yếu.

Không có gì thay đổi vì bộ phận đó không quan trọng.

Bộ phận đó sẽ bị loại bỏ khỏi cơ thể.

Câu hỏi yêu cầu suy luận dựa trên logic của câu chuyện. Nếu một bộ phận suy yếu hoặc ngừng hoạt động, cả cơ thể (tập thể) sẽ bị ảnh hưởng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Truyện ngụ ngôn sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để xây dựng nhân vật?

Nhân hóa.

So sánh.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ. Các bộ phận cơ thể được gán cho tính cách, suy nghĩ, hành động như con người.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Sự khác biệt cơ bản trong vai trò của Răng, Miệng so với Tay, Chân trong việc nuôi sống cơ thể là gì?

Răng, Miệng làm việc nhẹ nhàng hơn Tay, Chân.

Răng, Miệng không làm việc gì cả, chỉ hưởng thụ.

Tay, Chân làm việc quan trọng hơn Răng, Miệng.

Tay, Chân làm công việc vận động, Răng, Miệng làm công việc tiếp nhận và sơ chế thức ăn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò cụ thể của từng bộ phận được nhân hóa. Tay, Chân làm công việc bên ngoài (kiếm, mang thức ăn), còn Răng, Miệng làm công việc xử lý thức ăn ở đầu vào.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Qua câu chuyện, tác giả dân gian (hoặc Ê-dốp) muốn phê phán điều gì ở con người?

Sự lười biếng của một số người.

Thái độ so bì, tị nạnh, không hiểu vai trò liên kết của các thành viên trong cộng đồng.

Việc phân công công việc không hợp lý.

Sự thiếu quan tâm của người lãnh đạo.

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng phê phán. Câu chuyện phê phán thái độ ích kỷ, chỉ nhìn thấy công sức của mình mà không hiểu vai trò của người khác trong tập thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Nếu áp dụng bài học từ truyện vào lớp học, điều gì được khuyến khích?

Chỉ những học sinh giỏi mới cần được khen thưởng.

Mỗi học sinh nên tự làm việc của mình mà không cần quan tâm đến người khác.

Mỗi học sinh, dù ở vị trí nào, đều góp phần vào sự tiến bộ chung của lớp và cần tôn trọng đóng góp của nhau.

Học sinh làm cán bộ lớp là người quan trọng nhất.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng bài học vào tình huống thực tế. Bài học về sự đoàn kết, hiểu và tôn trọng vai trò của mỗi người là quan trọng trong mọi tập thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Cảm xúc chủ đạo nào thúc đẩy các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng hành động chống lại Bụng?

Sự tị nạnh và cảm giác bất công.

Lòng thù hận sâu sắc.

Nỗi sợ hãi Bụng sẽ chiếm đoạt hết.

Lòng tham muốn có được phần của Bụng.

Câu hỏi tập trung vào cảm xúc nhân vật. Sự bất mãn vì cho rằng mình lao động cực nhọc còn người khác hưởng thụ dẫn đến cảm giác tị nạnh, ghen ghét.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Điều gì minh chứng rõ nhất cho sự phụ thuộc lẫn nhau giữa Bụng và các bộ phận khác?

Việc Bụng luôn ở yên một chỗ.

Sự cãi vã giữa các bộ phận.

Việc Bụng không làm gì cả.

Khi các bộ phận ngừng làm việc, chính chúng cũng kiệt sức.

Câu hỏi yêu cầu xác định bằng chứng trong truyện cho thấy sự liên kết. Khi các bộ phận ngừng làm việc, không chỉ Bụng bị ảnh hưởng mà chính họ cũng suy yếu vì không có năng lượng từ Bụng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Nếu truyện kết thúc bằng việc các bộ phận tách rời khỏi Bụng và sống độc lập, điều đó sẽ đi ngược lại bài học nào của truyện ngụ ngôn?

Bài học về sự chăm chỉ.

Bài học về sự liên kết, phụ thuộc lẫn nhau trong cộng đồng.

Bài học về lòng dũng cảm.

Bài học về sự tha thứ.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về ý nghĩa. Việc tách rời sẽ phủ nhận hoàn toàn thông điệp về sự phụ thuộc và cần thiết của mỗi thành viên trong tập thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc loại truyện ngụ ngôn nào dựa trên nhân vật chính?

Truyện ngụ ngôn về loài vật.

Truyện ngụ ngôn về đồ vật.

Truyện ngụ ngôn về con người (qua hình ảnh các bộ phận cơ thể).

Truyện ngụ ngôn về cây cối.

Câu hỏi phân loại truyện ngụ ngôn. Nhân vật trong truyện là các bộ phận cơ thể người được nhân hóa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Ý nghĩa của việc các bộ phận họp bàn trong truyện là gì?

Thể hiện sự đồng lòng, thống nhất ý chí hành động dựa trên suy nghĩ chung.

Tìm cách hiểu và thông cảm cho Bụng.

Kêu gọi sự giúp đỡ từ bên ngoài.

Phân chia lại công việc một cách công bằng hơn.

Câu hỏi phân tích chi tiết hành động. Việc họp bàn thể hiện sự đồng lòng, thống nhất ý chí hành động dựa trên suy nghĩ chung (dù sai lầm) của nhóm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Hình ảnh cơ thể xơ xác, mệt mỏi, rã rời sau cuộc đình công tượng trưng cho điều gì trong một tập thể?

Tập thể trở nên mạnh mẽ hơn sau khó khăn.

Sự suy yếu, tan rã của tập thể khi thiếu đoàn kết và phối hợp.

Sự chiến thắng của một phe trong tập thể.

Tập thể đang chuẩn bị cho một khởi đầu mới tốt đẹp hơn.

Câu hỏi yêu cầu giải mã ý nghĩa biểu tượng của kết quả hành động. Sự suy yếu của cơ thể đại diện cho tình trạng đi xuống, tan rã của một tập thể khi thiếu sự phối hợp và đoàn kết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Nếu truyện chỉ dừng lại ở cảnh các bộ phận quyết định đình công mà không có phần kết, bài học của truyện sẽ bị thiếu đi yếu tố quan trọng nào?

Sự kịch tính của câu chuyện.

Việc ai là người chiến thắng.

Sự nhận thức về mối liên hệ và sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các thành viên.

Chi tiết về cuộc sống của Bụng.

Câu hỏi phân tích cấu trúc truyện và bài học. Phần kết về hậu quả và sự nhận ra sai lầm là cốt lõi để truyện truyền tải bài học về sự phụ thuộc và cần thiết của Bụng/Miệng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Câu chuyện này có thể được coi là lời nhắc nhở về điều gì trong cuộc sống hàng ngày?

Phải luôn đấu tranh cho quyền lợi cá nhân.

Nên tránh làm việc nặng nhọc.

Người quản lý luôn là người hưởng lợi nhiều nhất.

Cần nhìn nhận và trân trọng đóng góp của mỗi người trong một tập thể, dù vai trò của họ có vẻ 'thầm lặng'.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ bài học với thực tế. Truyện dạy chúng ta nhìn nhận và trân trọng vai trò của mọi người xung quanh, không chỉ những người làm công việc 'hiển nhiên'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Trong phiên bản Việt Nam (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng), nhân vật Miệng ban đầu bị các bộ phận khác nhìn nhận như thế nào?

Là người lãnh đạo tài ba.

Là kẻ lười biếng, chỉ biết ăn mà không làm gì.

Là bộ phận yếu ớt cần được bảo vệ.

Là người hòa giải các mâu thuẫn.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong phiên bản Việt Nam. Tương tự như Bụng trong phiên bản Ê-dốp, Miệng bị coi là lười biếng, chỉ biết ăn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Sự giống nhau cốt lõi giữa truyện ngụ ngôn của Ê-dốp và phiên bản Việt Nam là gì?

Các nhân vật bộ phận cơ thể đều giống hệt nhau.

Cách giải quyết mâu thuẫn hoàn toàn khác nhau.

Cùng sử dụng hình ảnh các bộ phận cơ thể tranh chấp để nói về sự đoàn kết và phụ thuộc lẫn nhau trong cộng đồng.

Đều có kết thúc buồn.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai phiên bản. Cả hai đều sử dụng hình ảnh các bộ phận cơ thể bất hòa để truyền tải bài học về sự cần thiết của đoàn kết và sự phụ thuộc lẫn nhau trong tập thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Sự khác biệt giữa phiên bản Ê-dốp (Bụng) và phiên bản Việt Nam (Miệng) nằm ở đâu?

Nhân vật bị các bộ phận khác cho là lười biếng và đối tượng của cuộc <q>đình công</q> khác nhau (Bụng vs Miệng).

Biện pháp nghệ thuật sử dụng khác nhau.

Bài học rút ra hoàn toàn đối lập.

Phiên bản Việt Nam không có các bộ phận cơ thể.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự khác biệt. Nhân vật trung tâm bị 'tố' khác nhau (Bụng vs Miệng), dẫn đến sự thay đổi trong các bộ phận tham gia trực tiếp vào cuộc tranh chấp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Lời thoại nào sau đây thể hiện rõ nhất sự thiếu hiểu biết về vai trò của Bụng/Miệng của các bộ phận khác?

<q>Chúng ta hãy nghỉ ngơi một chút.</q>

<q>Chúng ta vất vả làm để nuôi cái Bụng/lão Miệng ăn không ngồi rồi.</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định lời thoại minh chứng cho sự ngộ nhận. Lời nói về việc 'nuôi' Bụng/Miệng thể hiện họ chỉ thấy hành động đưa thức ăn vào mà không hiểu quá trình xử lý bên trong.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Nếu có một nhân vật mới xuất hiện và giải thích ngay từ đầu vai trò của Bụng/Miệng, diễn biến câu chuyện sẽ thay đổi như thế nào?

Cuộc đình công sẽ diễn ra nhanh hơn.

Cuộc đình công có thể sẽ không xảy ra, làm mất đi phần quan trọng của bài học.

Các bộ phận sẽ càng tức giận hơn.

Bụng/Miệng sẽ bị loại bỏ ngay lập tức.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về tác động của một yếu tố mới. Sự xuất hiện của người giải thích có thể ngăn chặn cuộc đình công, làm mất đi phần xung đột và bài học rút ra từ hậu quả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc nhóm chủ đề ngụ ngôn nào phổ biến?

Ngụ ngôn về mối quan hệ trong xã hội/cộng đồng.

Ngụ ngôn về lòng tham.

Ngụ ngôn về sự dũng cảm.

Ngụ ngôn về trí tuệ.

Câu hỏi phân loại chủ đề ngụ ngôn. Câu chuyện này nói về cách mọi người trong một tập thể cần phối hợp và tôn trọng lẫn nhau.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Tại sao việc Bụng/Miệng không làm gì cả lại là điều cần thiết cho hoạt động của Tay, Chân, Răng, Miệng?

Để Bụng/Miệng có thời gian nghỉ ngơi.

Để các bộ phận khác có cơ hội thể hiện mình.

Vì Bụng/Miệng quá yếu không làm được gì.

Vì Bụng/Miệng có vai trò xử lý và phân phối năng lượng, công việc này không đòi hỏi vận động bên ngoài như Tay, Chân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sâu hơn vai trò của Bụng/Miệng. Việc 'không làm gì cả' ở đây là không làm công việc bên ngoài, nhưng lại làm công việc xử lý bên trong để tạo ra năng lượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Nếu các bộ phận hiểu rõ vai trò của Bụng/Miệng ngay từ đầu, câu chuyện có thể mở ra như thế nào?

Các bộ phận sẽ hợp tác vui vẻ để đảm bảo cơ thể khỏe mạnh.

Họ vẫn sẽ tranh chấp nhưng theo cách khác.

Bụng/Miệng sẽ lạm dụng quyền lực.

Cơ thể sẽ trở nên lười biếng hơn.

Câu hỏi yêu cầu dự đoán diễn biến dựa trên sự thay đổi giả định. Nếu hiểu nhau, họ sẽ hợp tác thay vì tranh chấp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Thông điệp về sự phụ thuộc lẫn nhau trong truyện được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

Các bộ phận họp bàn kế hoạch.

Lời than phiền của các bộ phận.

Tình trạng suy kiệt của tất cả các bộ phận khi không có thức ăn được chuyển đến Bụng/Miệng.

Việc Bụng/Miệng ở yên một chỗ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết minh chứng cho bài học. Việc tất cả cùng suy yếu khi Bụng/Miệng không nhận được thức ăn cho thấy sự liên kết không thể tách rời.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Câu chuyện ngụ ngôn này có thể được sử dụng để giáo dục học sinh về giá trị nào?

Giá trị của sức mạnh cá nhân.

Giá trị của tinh thần đồng đội và sự phối hợp.

Giá trị của việc nghỉ ngơi.

Giá trị của sự cạnh tranh.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích giáo dục. Truyện là bài học về tinh thần làm việc nhóm, sự tôn trọng đóng góp của mỗi người.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Đâu là điểm khác biệt giữa truyện ngụ ngôn và truyện cổ tích?

Truyện ngụ ngôn chủ yếu nhằm răn dạy, khuyên nhủ con người bằng các bài học ẩn chứa sau câu chuyện; truyện cổ tích thường phản ánh ước mơ, công lý, và có yếu tố kì ảo.

Truyện ngụ ngôn luôn có yếu tố thần kì, còn truyện cổ tích thì không.

Nhân vật trong truyện ngụ ngôn luôn là loài vật, còn truyện cổ tích là con người.

Truyện ngụ ngôn có kết thúc buồn, truyện cổ tích có kết thúc có hậu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại. Điểm khác biệt cốt lõi của ngụ ngôn là nhằm truyền tải bài học, răn dạy con người qua câu chuyện, thường mang tính ẩn dụ cao.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, nguyên nhân sâu xa dẫn đến mâu thuẫn ban đầu giữa các bộ phận là gì?

Sự ghen tị về ngoại hình.

Sự hiểu lầm về vai trò và công sức của nhau.

Tranh giành quyền lãnh đạo cơ thể.

Sự khác biệt về tính cách.

Các bộ phận khác (Tay, Chân, Răng, Miệng) cảm thấy bất công vì họ phải làm việc vất vả (cầm nắm, đi lại, nhai, nói) trong khi Bụng dường như chỉ việc ngồi yên hưởng thụ thức ăn do họ kiếm được và đưa vào. Nguyên nhân chính là sự thiếu hiểu biết về vai trò của Bụng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Nhân vật nào trong truyện đóng vai trò trung tâm trong việc tiếp nhận và xử lý thành quả lao động của các bộ phận khác?

Bụng

Miệng

Tay

Chân

Trong câu chuyện, Bụng là nơi tiếp nhận thức ăn (thành quả lao động của Tay, Chân, Miệng, Răng) để tiêu hóa và phân phối năng lượng cho toàn bộ cơ thể. Đây là vai trò trung tâm mà các bộ phận khác ban đầu không nhận ra.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Hành động tuyệt thực (không làm việc để đưa thức ăn vào) của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng nhằm mục đích gì?

Để nghỉ ngơi sau thời gian làm việc vất vả.

Để chia sẻ công việc với Bụng.

Để chứng minh cho Bụng thấy tầm quan trọng của họ và khiến Bụng phải đói.

Để tìm kiếm một cách làm việc hiệu quả hơn.

Các bộ phận này cảm thấy Bụng ăn không ngồi rồi và muốn Bụng phải chịu đói để hiểu được giá trị công sức của họ. Hành động này là một hình thức phản đối, đình công để dạy cho Bụng một bài học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Hậu quả trực tiếp đầu tiên khi Tay, Chân, Răng, Miệng ngừng làm việc là gì?

Bụng trở nên khỏe mạnh hơn.

Bụng bị đói và yếu đi.

Các bộ phận khác tìm được thức ăn riêng.

Cơ thể vẫn hoạt động bình thường.

Khi Tay không đưa thức ăn, Chân không đi lại, Răng không nhai, Miệng không ăn, thì Bụng không nhận được gì. Hậu quả trực tiếp và rõ ràng nhất là Bụng bị đói.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Sau một thời gian tuyệt thực, tình trạng của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng thay đổi như thế nào?

Họ trở nên sung sức hơn vì không phải làm việc.

Họ vẫn bình thường trong khi Bụng yếu đi.

Họ chỉ hơi mệt mỏi một chút.

Họ trở nên yếu ớt, mệt mỏi và không thể hoạt động được.

Khi Bụng đói và yếu đi, nó không còn năng lượng để cung cấp cho các bộ phận khác. Dẫn đến Tay, Chân không còn sức để làm việc, Răng không còn khỏe để nhai, Miệng cũng khô héo. Tất cả đều trở nên mệt mỏi, rã rời.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Bài học quan trọng nhất mà các bộ phận cơ thể rút ra được sau khi trải qua hậu quả của việc ngừng làm việc là gì?

Không ai có thể tồn tại độc lập, mọi bộ phận đều cần thiết và phụ thuộc lẫn nhau.

Lao động chân tay là quan trọng nhất.

Nghỉ ngơi là cần thiết cho sức khỏe.

Bụng là bộ phận lười biếng nhất.

Trải qua cơn đói và sự yếu ớt, các bộ phận nhận ra rằng Bụng không phải là kẻ ăn bám mà có vai trò thiết yếu trong việc duy trì sự sống và hoạt động của toàn bộ cơ thể. Họ hiểu rằng tất cả đều phụ thuộc lẫn nhau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để xây dựng nhân vật và truyền tải bài học?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Truyện gán cho các bộ phận cơ thể con người (Bụng, Răng, Miệng, Tay, Chân) những đặc điểm, suy nghĩ, hành động như con người (biết nói chuyện, suy tính, ghen tị, tuyệt thực, rút ra bài học). Đây chính là biện pháp nhân hóa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Câu chuyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc về điều gì trong cuộc sống cộng đồng?

Khuyên con người nên ăn uống điều độ.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của lao động chân tay.

Chỉ trích những kẻ lười biếng, ăn bám.

Đề cao tinh thần đoàn kết, hợp tác và vai trò của mỗi cá nhân trong tập thể.

Câu chuyện mượn hình ảnh cơ thể người để nói về một tập thể (cộng đồng, tổ chức). Mỗi bộ phận là một cá nhân với vai trò khác nhau, nhưng tất cả đều cần đoàn kết, hợp tác và tôn trọng công sức của nhau để tập thể cùng tồn tại và phát triển.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Nếu áp dụng bài học từ truyện vào một đội bóng, Bụng có thể tượng trưng cho vai trò nào?

Tiền đạo ghi bàn.

Hậu vệ phòng ngự.

Huấn luyện viên hoặc người đảm bảo dinh dưỡng, thể lực.

Khán giả cổ vũ.

Bụng trong truyện là nơi tiếp nhận, xử lý và phân phối năng lượng. Trong một đội bóng, vai trò tương tự có thể là huấn luyện viên (người đưa ra chiến thuật, phân tích đối thủ, truyền năng lượng tinh thần) hoặc bộ phận hậu cần (đảm bảo dinh dưỡng, thể lực cho cầu thủ). Đáp án phù hợp nhất là người cung cấp năng lượng/chiến lược.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự thay đổi nhận thức của các bộ phận cơ thể?

Họ cảm thấy yếu ớt, rã rời khi Bụng bị đói.

Họ tranh cãi gay gắt với Bụng.

Họ quyết định ngừng làm việc.

Họ vẫn khỏe mạnh dù Bụng đói.

Ban đầu các bộ phận chỉ thấy Bụng ngồi không. Sau khi ngừng làm việc và cảm thấy yếu ớt, họ mới nhận ra rằng sự yếu ớt của họ là do Bụng không nhận được thức ăn để chuyển hóa năng lượng. Sự nhận ra hóa ra Bụng không ăn không ngồi rồi thể hiện sự thay đổi nhận thức.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Truyện ngụ ngôn thường kết thúc bằng một lời khuyên hoặc bài học rõ ràng. Bài học đó trong truyện này được thể hiện qua điều gì?

Một câu nói trực tiếp của người kể chuyện.

Thái độ tức giận của Bụng.

Việc Bụng xin lỗi các bộ phận khác.

Sự phục hồi sức khỏe của cơ thể khi các bộ phận làm việc trở lại và hiểu ra bài học.

Sau khi các bộ phận nhận ra sai lầm và bắt đầu làm việc trở lại, cơ thể dần khỏe mạnh. Câu chuyện kết thúc bằng việc nhấn mạnh sự cần thiết của mỗi bộ phận và sự phụ thuộc lẫn nhau để duy trì sự sống. Đây là bài học về đoàn kết và vai trò của mỗi cá nhân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tình huống truyện (mâu thuẫn và giải quyết mâu thuẫn) trong Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân được xây dựng dựa trên cơ sở nào?

Mối quan hệ sinh học thực tế trong cơ thể người và sự nhân hóa.

Một sự kiện lịch sử có thật.

Hoàn toàn dựa trên trí tưởng tượng phi thực tế.

Một giấc mơ của người kể chuyện.

Truyện dựa trên mối quan hệ sinh học có thật trong cơ thể người (các bộ phận làm việc để nuôi Bụng, Bụng tiêu hóa cung cấp năng lượng) nhưng được nhân hóa và kịch tính hóa thành mâu thuẫn xã hội (lao động - hưởng thụ) để truyền tải bài học đạo đức.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Đoàn kết trong bài học của truyện ngụ ngôn này có nghĩa là gì?

Mọi người đều làm cùng một công việc.

Mọi người chia sẻ thức ăn như nhau.

Mỗi người làm tốt công việc của mình và hiểu, tôn trọng công việc của người khác vì mục tiêu chung.

Người khỏe mạnh giúp đỡ người yếu hơn.

Đoàn kết ở đây không chỉ là ở cùng nhau, mà là cùng nhau làm việc vì mục tiêu chung (sự tồn tại và khỏe mạnh của cơ thể/tập thể), hiểu và tôn trọng vai trò khác nhau của mỗi thành viên, hỗ trợ lẫn nhau.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Nếu câu chuyện kết thúc bằng việc các bộ phận vẫn tiếp tục tuyệt thực và cơ thể chết đi, bài học của truyện sẽ thay đổi như thế nào?

Bài học về sự chăm chỉ sẽ được đề cao hơn.

Sẽ nhấn mạnh hậu quả tai hại của sự chia rẽ và thiếu hợp tác.

Bài học về tầm quan trọng của Bụng sẽ không còn nữa.

Truyện sẽ trở thành truyện cổ tích.

Kết thúc bi thảm đó sẽ nhấn mạnh hậu quả tàn khốc của sự chia rẽ, ích kỷ và thiếu hợp tác. Thay vì bài học về sự hiểu biết và đoàn kết dẫn đến thành công, nó sẽ là lời cảnh báo về sự phá hủy do mâu thuẫn nội bộ gây ra.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong một tổ chức, nếu một bộ phận (tượng trưng cho một nhóm người hoặc một phòng ban) chỉ tập trung vào công việc của mình mà không hiểu hoặc coi thường vai trò của bộ phận khác, điều gì có khả năng xảy ra dựa trên bài học của truyện?

Tổ chức sẽ hoạt động hiệu quả hơn vì mỗi bộ phận tập trung vào chuyên môn.

Bộ phận đó sẽ trở nên giàu có và quyền lực hơn.

Các bộ phận khác sẽ ngưỡng mộ bộ phận đó.

Dẫn đến mâu thuẫn nội bộ, làm suy yếu sức mạnh tổng thể của tổ chức và cuối cùng ảnh hưởng tiêu cực đến chính bộ phận đó.

Giống như các bộ phận cơ thể, các bộ phận trong một tổ chức đều phụ thuộc lẫn nhau. Việc không hiểu hoặc coi thường vai trò của nhau có thể dẫn đến mâu thuẫn, thiếu hợp tác, làm suy yếu hiệu quả hoạt động chung và cuối cùng ảnh hưởng tiêu cực đến chính bộ phận đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân có điểm tương đồng nào về cấu trúc với nhiều truyện ngụ ngôn khác?

Sử dụng nhân vật là sự vật để ẩn dụ cho con người và xã hội, kết thúc rút ra bài học.

Luôn có yếu tố thần kì.

Chỉ kể về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

Nhân vật chính luôn là con vật thông minh.

Nhiều truyện ngụ ngôn sử dụng các nhân vật không phải con người (động vật, đồ vật, cây cối...) để ẩn dụ cho con người và xã hội. Chúng thường có một tình huống mâu thuẫn hoặc một sự kiện đặc biệt dẫn đến một bài học đạo đức hoặc triết lý.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Sự khác biệt cơ bản trong công việc giữa nhóm Tay, Chân và nhóm Răng, Miệng, Bụng là gì?

Một nhóm làm việc nhiều hơn nhóm kia.

Một nhóm làm công việc bên ngoài (kiếm ăn, di chuyển), một nhóm làm công việc bên trong (tiếp nhận, xử lý, chuyển hóa).

Một nhóm làm việc ban ngày, một nhóm làm việc ban đêm.

Một nhóm thích làm việc, một nhóm lười biếng.

Tay và Chân thực hiện công việc ngoài (tìm kiếm, di chuyển, cầm nắm). Răng và Miệng thực hiện công việc đưa vào và xử lý ban đầu (ăn, nhai). Bụng thực hiện công việc bên trong (tiêu hóa, chuyển hóa). Sự khác biệt là ở loại hình lao động: lao động bên ngoài (kiếm tìm, di chuyển) và lao động bên trong (tiêu hóa, chuyển hóa năng lượng).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi các bộ phận bắt đầu hiểu ra sai lầm của mình, họ có thái độ như thế nào đối với Bụng?

Vẫn tiếp tục trách móc.

Thờ ơ.

Sợ hãi.

Hiểu ra và bắt đầu tôn trọng, hợp tác.

Từ chỗ coi thường và ghen tị, khi nhận ra vai trò thiết yếu của Bụng đối với sự tồn tại của chính họ, thái độ của Tay, Chân, Răng, Miệng chuyển sang sự hiểu biết, tôn trọng và hợp tác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Bài học về sự phân công lao động và hợp tác trong truyện có thể áp dụng hiệu quả nhất vào môi trường nào sau đây?

Một nhóm làm việc dự án ở trường học.

Một người đang làm việc độc lập tại nhà.

Một cuộc thi đấu cá nhân.

Một người đang đi du lịch một mình.

Bài học về sự phụ thuộc lẫn nhau, tôn trọng vai trò khác biệt và hợp tác vì mục tiêu chung là nền tảng cho sự thành công của bất kỳ tập thể nào có sự phân công công việc, như gia đình, lớp học, cơ quan, doanh nghiệp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Ý nghĩa ẩn dụ của việc Bụng ăn trong truyện là gì?

Sự lười biếng và ích kỷ.

Việc tiêu thụ tài nguyên một cách bừa bãi.

Việc tiếp nhận và chuyển hóa nguồn lực để duy trì sự sống/hoạt động của toàn tập thể.

Sự giàu có và sung túc.

Bụng ăn không phải để thỏa mãn cá nhân mà là để tiếp nhận nguồn lực (thức ăn) mà các bộ phận khác mang về, sau đó chuyển hóa thành năng lượng nuôi sống toàn bộ cơ thể. Nó tượng trưng cho việc một bộ phận trung tâm tiếp nhận nguồn lực từ các bộ phận khác để duy trì và phát triển toàn bộ hệ thống/tập thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Theo truyện, điều gì xảy ra với Tay, Chân, Răng, Miệng khi Bụng không nhận được thức ăn?

Họ trở nên mạnh mẽ hơn.

Họ tìm được nguồn năng lượng khác.

Họ vẫn hoạt động bình thường.

Họ trở nên yếu đi và không thể làm việc.

Khi Bụng đói, nó không có năng lượng để cung cấp. Hệ quả là các bộ phận khác cũng dần mất đi sức lực và không thể thực hiện chức năng của mình một cách hiệu quả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc thể loại truyện ngụ ngôn vì:

Mượn chuyện loài vật/vật để nói chuyện con người, nhằm khuyên răn, giáo huấn.

Kể về các vị thần và người anh hùng.

Giải thích nguồn gốc của sự vật hiện tượng.

Chỉ đơn thuần là truyện kể giải trí.

Đặc trưng của truyện ngụ ngôn là sử dụng câu chuyện về loài vật, đồ vật, cây cối hoặc trong trường hợp này là các bộ phận cơ thể người (được nhân hóa) để kể một cách bóng gió, kín đáo về các vấn đề của con người và xã hội, từ đó rút ra bài học giáo huấn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Nếu ví cơ thể là một quốc gia, Bụng có thể tượng trưng cho cơ quan nào?

Quân đội bảo vệ biên giới.

Hệ thống giáo dục.

Bộ phận kinh tế hoặc ngân khố quốc gia.

Cơ quan ngoại giao.

Trong một quốc gia, cơ quan có vai trò thu thập nguồn lực (thuế, sản xuất), xử lý (phân bổ ngân sách, xây dựng chính sách) và phân phối lại cho toàn bộ hệ thống (phúc lợi xã hội, đầu tư hạ tầng...) tương tự như vai trò của Bụng trong việc tiếp nhận và chuyển hóa năng lượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Bài học về sự tôn trọng sự khác biệt và vai trò của mỗi cá nhân trong tập thể được thể hiện qua chi tiết nào?

Việc các bộ phận cuối cùng nhận ra vai trò thiết yếu của Bụng, dù công việc của Bụng khác với họ.

Việc các bộ phận tranh cãi với nhau.

Việc Bụng không phản ứng khi bị tuyệt thực.

Việc các bộ phận đều cảm thấy mệt mỏi.

Ban đầu, các bộ phận chỉ thấy công việc của mình là vất vả và công việc của Bụng là nhàn hạ. Họ không tôn trọng vai trò của Bụng. Sau khi hiểu ra, họ nhận thấy dù công việc khác nhau (kiếm ăn bên ngoài vs tiêu hóa bên trong) nhưng đều quan trọng và cần thiết như nhau cho sự tồn tại chung.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Thái độ ban đầu của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng đối với Bụng thể hiện đức tính tiêu cực nào?

Sự kiên trì.

Lòng dũng cảm.

Sự ích kỷ, thiếu thấu hiểu và so bì.

Tinh thần trách nhiệm.

Họ chỉ nhìn thấy công việc của mình là vất vả và công việc của Bụng là nhàn hạ, từ đó nảy sinh sự không hài lòng, so bì, ghen tị và thiếu sự cảm thông, thấu hiểu cho vai trò của Bụng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân chủ yếu phê phán điều gì trong xã hội?

Sự giàu có của một số người.

Thái độ ích kỷ, chỉ thấy lợi ích cá nhân mà không thấy lợi ích chung và vai trò của người khác trong tập thể.

Việc lãng phí thức ăn.

Sự yếu đuối của cơ thể.

Truyện phê phán tư tưởng chỉ thấy công sức của bản thân mà không thấy công sức và vai trò của người khác trong một tập thể, dẫn đến mâu thuẫn, chia rẽ và làm suy yếu sức mạnh chung. Nó phê phán sự ích kỷ và thiếu hợp tác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Điều gì sẽ xảy ra nếu chỉ có Bụng lên tiếng phản đối và ngừng làm việc?

Cơ thể sẽ vẫn khỏe mạnh vì các bộ phận khác vẫn làm việc.

Các bộ phận khác sẽ tìm cách tiêu hóa thức ăn thay Bụng.

Chỉ Bụng bị ảnh hưởng.

Cơ thể vẫn suy yếu vì thức ăn không được tiêu hóa và chuyển hóa năng lượng.

Nếu Bụng ngừng làm việc (tiêu hóa, chuyển hóa), dù các bộ phận khác vẫn mang thức ăn vào (qua Miệng), thức ăn đó sẽ không được xử lý và hấp thụ. Cơ thể vẫn sẽ suy yếu, nhưng nguyên nhân suy yếu sẽ khác: do không chuyển hóa được năng lượng, chứ không phải do không có thức ăn đưa vào.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Chi tiết cơ thể xơ xác, rã rời sau khi các bộ phận tuyệt thực mang ý nghĩa ẩn dụ gì?

Cơ thể cần được nghỉ ngơi.

Hậu quả tai hại của sự chia rẽ, thiếu hợp tác trong một tập thể.

Bụng là bộ phận quan trọng nhất.

Lao động quá sức gây mệt mỏi.

Tình trạng suy yếu của cơ thể khi các bộ phận ngừng hợp tác tượng trưng cho sự suy yếu, tan rã hoặc thất bại của một tập thể, tổ chức khi các thành viên bất hòa, chia rẽ, không làm tròn vai trò hoặc không hợp tác với nhau.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân khẳng định điều gì về vai trò của mỗi cá nhân trong một tập thể?

Chỉ những người làm việc vất vả mới quan trọng.

Một số cá nhân có thể tồn tại độc lập.

Người đứng đầu là quan trọng nhất.

Mỗi cá nhân, với vai trò khác nhau, đều là một phần không thể thiếu và quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của tập thể.

Mỗi bộ phận, dù công việc có vẻ khác biệt hay nhàn hạ hơn, đều có vai trò riêng và cần thiết cho sự tồn tại và hoạt động của toàn bộ cơ thể. Điều này khẳng định rằng mọi cá nhân trong tập thể, dù ở vị trí nào, cũng đều quan trọng và đóng góp vào thành công chung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bài học về sự thấu hiểu lẫn nhau trong truyện được thể hiện qua quá trình nào?

Từ việc trải qua hậu quả của hành động và suy ngẫm về nó.

Do Bụng giải thích công việc của mình.

Do một nhân vật khác đứng ra giảng hòa.

Do họ đọc sách về cơ thể người.

Ban đầu các bộ phận không thấu hiểu công việc của Bụng. Chỉ sau khi trải nghiệm hậu quả (cơ thể yếu đi) do Bụng không nhận được thức ăn, họ mới nhận ra và hiểu ra rằng Bụng cũng làm việc và công việc đó quan trọng như công việc của họ. Quá trình này thể hiện sự thấu hiểu đến từ trải nghiệm và suy ngẫm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, biện pháp nghệ thuật chủ yếu được sử dụng để xây dựng nhân vật là gì?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Các bộ phận cơ thể người được gán cho suy nghĩ, cảm xúc và hành động như con người (so bì, bàn bạc, đình công), đây là đặc điểm của biện pháp nhân hóa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Lý do chính khiến Chân, Tay, Tai, Mắt cảm thấy bất bình với Miệng là gì?

Miệng không chịu nghe lời họ

Miệng nói quá nhiều gây ồn ào

Miệng không phải làm việc cực nhọc mà vẫn có cái ăn

Miệng chia sẻ thức ăn không công bằng

Các bộ phận khác cho rằng họ phải làm việc vất vả, còn Miệng chỉ việc ngồi hưởng thụ (ăn uống) mà không làm gì cả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Ai là người đầu tiên đưa ra ý tưởng sẽ không làm gì nữa để nuôi ông Miệng?

Cô Mắt

Cậu Tay

Bác Tai

Cậu Chân

Trong truyện, cậu Tay là người đề xuất ý tưởng ngừng làm việc để xem Miệng sống thế nào.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi Chân, Tay, Tai, Mắt quyết định ngừng làm việc, hậu quả trực tiếp và ngay lập tức đối với chính họ là gì?

Họ cảm thấy vui vẻ vì không phải làm việc

Họ nhận được sự khen ngợi từ Miệng

Họ trở nên khỏe mạnh hơn

Họ cảm thấy mệt mỏi, rã rời, không còn sức lực

Khi ngừng làm việc (kiếm ăn, di chuyển, nhận biết), các bộ phận này trở nên mệt mỏi, rã rời, không còn sức lực để hoạt động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Thái độ của Miệng khi nghe Chân, Tay, Tai, Mắt tuyên bố ngừng cung cấp thức ăn là gì?

Ngạc nhiên

Tức giận

Buồn bã

Thản nhiên

Trước lời tuyên bố bất ngờ của các bộ phận khác, Miệng tỏ ra rất ngạc nhiên.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Khi không có thức ăn được đưa vào, Miệng và Bụng dần trở nên như thế nào?

Khỏe mạnh hơn

Khô héo, trống rỗng

To lớn hơn

Không có gì thay đổi

Việc nhịn ăn khiến Miệng khô lại, Bụng trống rỗng và kêu réo.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Điều gì đã khiến Chân, Tay, Tai, Mắt thay đổi suy nghĩ và nhận ra sai lầm của mình?

Miệng cầu xin họ tha thứ

Bụng đe dọa sẽ không tiêu hóa nữa

Họ cảm thấy cơ thể ngày càng suy yếu và mệt mỏi

Họ được Bụng giảng giải rõ ràng ngay từ đầu

Chính sự suy yếu, mệt mỏi của bản thân và sự suy sụp chung của cả cơ thể khi không có thức ăn đã khiến họ hiểu ra vấn đề.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong truyện, Bụng đóng vai trò gì trong việc giải quyết mâu thuẫn?

Là người đứng về phía Miệng

Là người đứng về phía Chân, Tay, Tai, Mắt

Là người hòa giải, giảng hòa mà không giải thích gì thêm

Là người giảng giải, giúp các bộ phận hiểu được vai trò của Miệng và Bụng

Bụng là bộ phận giải thích cho các bộ phận khác hiểu rằng thức ăn đưa vào Miệng là để nuôi sống cả chủ lẫn các anh, tức là nuôi sống toàn bộ cơ thể, bao gồm cả chính họ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Nhân vật Miệng trong truyện này tượng trưng cho điều gì trong một cộng đồng hay tổ chức?

Bộ phận tiếp nhận hoặc hưởng lợi từ công sức chung

Người lười biếng, không đóng góp gì

Người chỉ huy, ra lệnh cho người khác

Người chịu trách nhiệm phân phát thành quả

Miệng là nơi tiếp nhận thành quả (thức ăn) từ sự làm việc của các bộ phận khác, tượng trưng cho bộ phận tiếp nhận, xử lý hoặc hưởng lợi trực tiếp từ công sức chung.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Nhân vật Bụng tượng trưng cho điều gì trong một cộng đồng hay tổ chức?

Nơi tạo ra mọi thành quả lao động

Người quản lý, giám sát công việc

Bộ phận xử lý và phân phối lợi ích cho toàn bộ tập thể

Nơi chứa chấp sự lười biếng

Bụng là nơi tiêu hóa và phân phối chất dinh dưỡng nuôi sống toàn bộ cơ thể, tượng trưng cho bộ phận xử lý trung tâm hoặc hệ thống phân phối lợi ích cho cả tập thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Bài học quan trọng nhất mà truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân muốn gửi gắm là gì?

Lao động là vinh quang

Trong tập thể, mỗi cá nhân cần nhận thức được sự phụ thuộc lẫn nhau và tầm quan trọng của đoàn kết

Không nên ghen tị với người khác

Ăn uống đầy đủ là rất quan trọng

Truyện nhấn mạnh rằng trong một tập thể, mọi thành viên đều có vai trò và sự đóng góp quan trọng, cần đoàn kết, thấu hiểu và không nên tị nạnh công sức của nhau vì sự tồn tại và phát triển chung.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Sự suy yếu của Chân, Tay, Tai, Mắt khi ngừng làm việc cho thấy điều gì?

Họ lười biếng nên mới yếu đi

Họ cần nghỉ ngơi nhiều hơn

Họ mạnh hơn Miệng và Bụng

Họ cũng phụ thuộc vào chức năng của Miệng và Bụng để duy trì sức khỏe

Sự suy yếu của họ là do cơ thể không được nuôi dưỡng, chứng tỏ họ cũng cần Bụng và Miệng để tồn tại và hoạt động, minh chứng cho sự phụ thuộc lẫn nhau.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Kết thúc của truyện mang ý nghĩa gì về mối quan hệ giữa các bộ phận trong cơ thể (hay cá nhân trong tập thể)?

Sự hòa hợp và đoàn kết dựa trên sự thấu hiểu vai trò của nhau

Sự chiến thắng của Miệng và Bụng

Sự thất bại của Chân, Tay, Tai, Mắt

Mâu thuẫn vẫn còn âm ỉ

Sau khi hiểu ra, các bộ phận cùng nhau hoạt động trở lại, cơ thể khỏe mạnh, cho thấy sự hòa hợp, đoàn kết dựa trên sự thấu hiểu vai trò của nhau là cần thiết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Truyện ngụ ngôn thường có đặc điểm gì về mục đích?

Giải thích nguồn gốc sự vật

Ca ngợi các anh hùng

Truyền tải bài học đạo đức, triết lý nhân sinh

Giải trí đơn thuần

Mục đích chính của truyện ngụ ngôn là thông qua câu chuyện về loài vật, đồ vật hoặc con người được nhân hóa để đưa ra bài học, lời khuyên răn về đạo đức, lối sống.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, việc các bộ phận tranh cãi về sự phân công công việc cho thấy vấn đề gì thường gặp trong một tập thể?

Thiếu sự lãnh đạo

Sự tị nạnh, không thấu hiểu vai trò và đóng góp của nhau

Thiếu nguồn lực

Mục tiêu không rõ ràng

Việc các bộ phận so bì, tị nạnh công việc và sự hưởng thụ phản ánh vấn đề ghen tị, không thấu hiểu vai trò của người khác, chỉ nhìn vào bề ngoài mà không thấy được sự đóng góp ngầm hoặc khác biệt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Nếu coi cơ thể là một cỗ máy phức tạp, việc các bộ phận ngừng làm việc có thể so sánh với hiện tượng gì trong thực tế?

Hoạt động hiệu quả

Tăng năng suất

Tối ưu hóa chức năng

Sự đình trệ, tê liệt của cả hệ thống

Việc các bộ phận trong cơ thể ngừng hoạt động vì mâu thuẫn giống như các bộ phận trong một cỗ máy hoặc hệ thống ngừng hoạt động, dẫn đến sự đình trệ, sụp đổ của cả hệ thống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Truyện sử dụng hình ảnh các bộ phận cơ thể người để nói về con người trong xã hội, đây là cách thể hiện đặc trưng của thể loại nào?

Ngụ ngôn

Cổ tích

Truyền thuyết

Sử thi

Việc mượn hình ảnh quen thuộc (các bộ phận cơ thể) để ẩn dụ, nói về những vấn đề trừu tượng hơn (quan hệ con người trong xã hội) là đặc trưng của truyện ngụ ngôn nhằm làm bài học trở nên dễ hiểu, gần gũi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Câu nói của Bụng: Tôi nhận gì cũng không giữ riêng cho mình mà biến thành chất bổ nuôi tất cả các anh thể hiện vai trò gì của Bụng?

Sự ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân

Sự phụ thuộc vào các bộ phận khác

Vai trò trung tâm xử lý và phân phối lợi ích cho toàn bộ cơ thể

Sự lười biếng, không làm gì cả

Câu nói này làm rõ chức năng cốt lõi của Bụng là xử lý thức ăn và phân phối dinh dưỡng đi khắp cơ thể, nuôi sống tất cả các bộ phận khác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Từ câu chuyện, ta có thể rút ra thái độ sống tích cực nào khi làm việc trong một tập thể?

Chỉ làm việc khi được trả công xứng đáng

Cạnh tranh để giành lấy phần hơn

Chỉ quan tâm đến công việc của riêng mình

Tôn trọng sự đóng góp của người khác và làm việc vì lợi ích chung của tập thể

Bài học về sự đoàn kết, thấu hiểu, không tị nạnh và nhận thức được sự phụ thuộc lẫn nhau dẫn đến thái độ sống tích cực là tôn trọng công sức của người khác và làm việc vì mục tiêu chung.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Sự khác biệt cơ bản trong cách làm việc giữa nhóm Chân, Tay và Miệng, Bụng là gì, theo cách nhìn ban đầu của Chân, Tay?

Nhóm Chân, Tay làm việc trí óc, nhóm Miệng, Bụng làm việc chân tay

Nhóm Chân, Tay làm việc nhìn thấy được sự vất vả bên ngoài, nhóm Miệng, Bụng làm công việc thầm lặng bên trong

Nhóm Chân, Tay làm việc ít hơn nhóm Miệng, Bụng

Nhóm Chân, Tay chỉ biết hưởng thụ, nhóm Miệng, Bụng chăm chỉ làm việc

Theo cách nhìn của Chân, Tay, công việc của họ là cực nhọc, phải di chuyển, cầm nắm, nhìn, nghe; còn công việc của Miệng, Bụng dường như chỉ là ngồi không mà ăn, không thấy rõ sự vất vả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Chi tiết nào trong truyện cho thấy rõ nhất hậu quả của việc thiếu đoàn kết và không nhận thức được sự phụ thuộc lẫn nhau?

Chỉ có Miệng và Bụng bị đói

Chỉ có Chân và Tay bị mỏi

Toàn bộ cơ thể trở nên mệt mỏi, rã rời và suy yếu

Các bộ phận tìm được cách tự nuôi sống mình

Cả cơ thể, bao gồm cả những bộ phận ban đầu đình công, đều suy yếu, mệt mỏi, không thể hoạt động bình thường khi hệ thống chung bị phá vỡ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Truyện ngụ ngôn thường có cấu trúc như thế nào?

Câu chuyện + Bài học/Lời khuyên

Giới thiệu nhân vật + Miêu tả chi tiết

Miêu tả cảnh vật + Kể chuyện

Nêu vấn đề + Đưa ra nhiều giải pháp

Truyện ngụ ngôn thường bắt đầu bằng một câu chuyện (thường ngắn gọn, có tính biểu tượng) và kết thúc bằng một lời khuyên răn hoặc bài học được rút ra.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Câu chuyện về Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân nhắc nhở chúng ta điều gì về cách nhìn nhận công việc của người khác?

Công việc nào vất vả hơn thì quan trọng hơn

Công việc nhẹ nhàng là công việc không quan trọng

Không nên chỉ nhìn vào bề ngoài mà đánh giá thấp vai trò của người khác trong tập thể

Chỉ có làm việc chân tay mới là lao động thực sự

Câu chuyện dạy ta không nên chỉ nhìn vào bề ngoài hay sự vất vả thấy được mà đánh giá thấp vai trò của người khác. Mỗi vai trò đều quan trọng theo cách riêng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Điều gì sẽ xảy ra nếu trong một tập thể, mỗi cá nhân chỉ lo cho lợi ích riêng của mình mà không quan tâm đến người khác?

Tập thể sẽ suy yếu hoặc tan rã

Tập thể sẽ phát triển mạnh hơn

Một số ít cá nhân sẽ rất thành công

Mọi người đều đạt được mục tiêu cá nhân

Câu chuyện minh họa rõ ràng: khi các bộ phận chỉ nghĩ đến mình và ngừng hợp tác, cả cơ thể (tập thể) đều suy sụp. Điều này cho thấy sự ích kỷ cá nhân làm suy yếu và dẫn đến sự sụp đổ của tập thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Từ câu chuyện, em hiểu thế nào về khái niệm tinh thần đồng đội?

Chỉ người lãnh đạo mới cần có tinh thần đồng đội

Cạnh tranh gay gắt với đồng đội để giành chiến thắng

Mỗi người làm việc của mình và không cần quan tâm người khác

Sự hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau giữa các thành viên vì mục tiêu chung của tập thể

Tinh thần đồng đội thể hiện qua việc các bộ phận cuối cùng nhận ra cần phải hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau vì mục tiêu chung (sức khỏe của cơ thể), không so bì, tị nạnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Câu chuyện bắt đầu bằng việc các bộ phận so bì với Miệng. Từ so bì ở đây có nghĩa là gì?

So sánh để học hỏi

So sánh để tị nạnh, cho rằng mình vất vả hơn mà hưởng ít hơn

So sánh để phân công công việc hợp lý hơn

So sánh để hiểu nhau hơn

So bì có nghĩa là so sánh công sức, quyền lợi của mình với người khác và cảm thấy bất công, tị nạnh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc loại truyện ngụ ngôn nào xét về nhân vật?

Ngụ ngôn về loài vật

Ngụ ngôn về đồ vật

Ngụ ngôn về con người (các bộ phận cơ thể được nhân hóa)

Ngụ ngôn về cây cối

Nhân vật trong truyện là các bộ phận cơ thể người được nhân hóa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Ý nghĩa của chi tiết Răng cùng tham gia vào quá trình ăn uống là gì?

Nhấn mạnh sự phối hợp của nhiều bộ phận trong một chức năng duy nhất

Cho thấy Răng là bộ phận quan trọng nhất

Làm câu chuyện dài hơn

Không có ý nghĩa đặc biệt

Răng giúp nhai, nghiền thức ăn trước khi đưa vào Bụng qua Miệng, cho thấy ngay cả quá trình tưởng chừng chỉ của Miệng cũng cần sự phối hợp của các bộ phận khác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Giả sử Bụng không phân phối chất dinh dưỡng mà giữ lại cho riêng mình, điều gì sẽ xảy ra?

Bụng sẽ trở nên rất khỏe mạnh

Các bộ phận khác sẽ tìm cách tự nuôi sống

Chỉ Miệng bị ảnh hưởng

Toàn bộ cơ thể (bao gồm cả Bụng) sẽ suy yếu và chết

Nếu Bụng không thực hiện chức năng phân phối, toàn bộ cơ thể sẽ không nhận được năng lượng và suy kiệt, kể cả chính Bụng cũng không thể tồn tại lâu dài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Câu chuyện kết thúc khi các bộ phận ai cũng nhận ra sai lầm. Sự nhận ra sai lầm này dựa trên cơ sở nào?

Sợ hãi sự trừng phạt từ Bụng

Trải nghiệm hậu quả tiêu cực và được giải thích rõ ràng

Có một nhân vật mới xuất hiện và giảng hòa

Họ cảm thấy thương hại Miệng và Bụng

Họ nhận ra sai lầm không phải vì bị phạt hay bị đe dọa, mà vì chính họ đã trải nghiệm hậu quả (cơ thể suy yếu) và nghe lời giải thích hợp lý từ Bụng, từ đó hiểu ra sự thật về sự phụ thuộc và vai trò của nhau.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng biện pháp tu từ chính nào để xây dựng nhân vật?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Truyện gán cho các bộ phận cơ thể (vốn là vật vô tri) những hành động, suy nghĩ, lời nói như con người. Đây là đặc trưng của nhân hóa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Nguyên nhân sâu xa dẫn đến mâu thuẫn giữa các bộ phận Chân, Tay, Tai, Mắt với Bụng trong truyện là gì?

Sự hiểu lầm về vai trò và đóng góp của Bụng

Bụng chiếm hết thức ăn ngon

Các bộ phận muốn thay thế Bụng

Bụng có thái độ kiêu ngạo

Các bộ phận lao động vất vả (Chân đi, Tay làm, Mắt nhìn, Tai nghe) cảm thấy bất công vì Bụng chỉ ngồi không mà hưởng thụ thành quả lao động của họ. Nguyên nhân là sự hiểu lầm về vai trò của Bụng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Hành động đình công của các bộ phận Chân, Tay, Tai, Mắt nhằm mục đích gì?

Chia lại công việc

Đòi tăng khẩu phần ăn

Buộc Bụng phải chịu đói và nhận ra giá trị lao động của họ

Tìm một người lãnh đạo mới

Các bộ phận ngừng làm việc (Chân không đi, Tay không làm,...) với ý nghĩ để Bụng không có gì ăn và nhận ra sự vất vả của người khác. Mục đích là trừng phạt và dạy cho Bụng một bài học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Hậu quả trực tiếp của việc các bộ phận Chân, Tay, Tai, Mắt ngừng làm việc là gì?

Bụng ngay lập tức chết đói

Toàn bộ cơ thể, kể cả các bộ phận <q>đình công</q>, đều trở nên mệt mỏi, rã rời

Các bộ phận khác trong cơ thể nổi dậy chống lại Bụng

Bụng tìm cách tự nuôi sống mình

Khi Chân, Tay, Tai, Mắt không làm việc, cơ thể không được cung cấp năng lượng từ thức ăn. Điều này dẫn đến sự suy yếu chung của toàn bộ cơ thể, bao gồm cả chính các bộ phận đó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Bài học quan trọng nhất mà truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân muốn gửi gắm là gì?

Lao động chân tay quan trọng hơn lao động trí óc

Những người làm ít việc thì không xứng đáng được hưởng thụ

Cần phải phân chia công việc thật công bằng

Mỗi cá nhân trong tập thể đều có vai trò quan trọng và cần đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau

Truyện nhấn mạnh rằng mỗi bộ phận, mỗi cá nhân trong một tập thể (cơ thể, cộng đồng) đều có vai trò riêng và phụ thuộc lẫn nhau. Sự chia rẽ, ganh tị và không hợp tác sẽ dẫn đến suy yếu chung.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong câu chuyện, Bụng đóng vai trò gì trong hệ thống cơ thể?

Trung tâm tiếp nhận và phân phối năng lượng, duy trì sự sống cho cơ thể

Kẻ lười biếng chỉ biết hưởng thụ

Người lãnh đạo ra lệnh cho các bộ phận khác

Bộ phận yếu nhất trong cơ thể

Bụng, thông qua việc tiếp nhận và xử lý thức ăn, cung cấp năng lượng và dinh dưỡng nuôi sống toàn bộ cơ thể. Đây là vai trò trung tâm, duy trì sự sống.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Thái độ ban đầu của các bộ phận Chân, Tay, Tai, Mắt đối với Bụng thể hiện điều gì?

Sự ngưỡng mộ

Sự ganh ghét, đố kỵ

Sự tôn trọng

Sự thờ ơ

Họ thấy Bụng ngồi không mà được ăn, trong khi họ phải làm việc vất vả. Điều này thể hiện sự ganh ghét, đố kỵ và thiếu hiểu biết về công việc thầm lặng nhưng quan trọng của Bụng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Khi cơ thể suy yếu do việc đình công, các bộ phận Chân, Tay, Tai, Mắt cảm thấy thế nào?

Rất vui mừng vì Bụng sắp chết đói

Không cảm thấy gì đặc biệt

Mệt mỏi, rã rời và bắt đầu hối hận

Quyết tâm <q>đình công</q> đến cùng

Hậu quả của việc ngừng làm việc là chính họ cũng bị ảnh hưởng, trở nên mệt mỏi, rã rời. Điều này khiến họ nhận ra sai lầm của mình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự phụ thuộc lẫn nhau giữa Bụng và các bộ phận khác?

Cuộc họp ban đầu của các bộ phận

Việc Bụng <q>ngồi không</q>

Lời phàn nàn của Chân, Tay, Tai, Mắt

Việc toàn bộ cơ thể suy yếu khi các bộ phận ngừng làm việc và hồi phục khi làm lại

Việc các bộ phận ngừng làm việc dẫn đến suy yếu toàn thân, và khi họ làm việc trở lại, Bụng có thức ăn và cơ thể hồi phục. Sự thay đổi trạng thái của toàn bộ cơ thể dựa trên hành động của các bộ phận và chức năng của Bụng thể hiện rõ sự phụ thuộc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc thể loại truyện ngụ ngôn vì:

Sử dụng các bộ phận cơ thể được nhân hóa để truyền tải một bài học về đạo đức, lối sống

Có yếu tố thần kỳ

Kể về sự tích ra đời của các bộ phận cơ thể

Nhân vật là con người thật trong xã hội

Định nghĩa của truyện ngụ ngôn là dùng câu chuyện về loài vật, đồ vật, cây cối hoặc con người được nhân hóa để ẩn dụ, đưa ra bài học đạo đức, triết lý sâu sắc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nếu các bộ phận Chân, Tay, Tai, Mắt hiểu đúng vai trò của Bụng ngay từ đầu, điều gì có thể xảy ra?

Bụng sẽ phải làm việc nặng hơn

Mâu thuẫn không xảy ra và cơ thể vẫn khỏe mạnh

Các bộ phận sẽ đòi Bụng chia sẻ công việc

Câu chuyện sẽ không có ý nghĩa

Nếu hiểu rằng Bụng là trung tâm xử lý thức ăn nuôi sống tất cả, họ sẽ không ganh tị hay đình công. Mâu thuẫn sẽ không xảy ra và cơ thể sẽ hoạt động bình thường.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Bài học về sự đoàn kết trong truyện có thể được áp dụng vào tình huống nào trong cuộc sống?

Chỉ trong các cuộc thi thể thao

Chỉ khi làm việc nhà

Chỉ trong các tổ chức lớn

Trong gia đình, lớp học, cơ quan, và toàn xã hội

Bài học về sự phụ thuộc và đoàn kết trong một hệ thống có thể áp dụng cho nhiều tập thể như gia đình, trường học, công ty, xã hội, nơi mỗi thành viên đều có vai trò riêng và cần hợp tác vì mục tiêu chung.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Lời nói và hành động của các bộ phận Chân, Tay, Tai, Mắt ban đầu cho thấy họ đang nhìn nhận vấn đề một cách:

Phiến diện, chỉ thấy công sức của bản thân

Khách quan, công bằng

Toàn diện, sâu sắc

Vô tư, không suy nghĩ

Họ chỉ thấy công sức của mình và sự ngồi không của Bụng, mà không hiểu được chức năng quan trọng của Bụng. Điều này thể hiện cách nhìn phiến diện, chỉ tập trung vào cái mình làm mà không xét đến tổng thể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Câu chuyện kết thúc khi các bộ phận nhận ra sai lầm và bắt đầu làm việc trở lại. Kết thúc này mang tính chất gì?

Bi kịch

Giáo dục, có hậu

Mở, gây tranh cãi

Hài hước

Sau khi chịu hậu quả, các bộ phận hiểu ra bài học và sửa sai, giúp cơ thể hồi phục. Đây là một kết thúc có tính giáo dục, hướng tới sự hòa hợp và đúng đắn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Thông điệp về sự cần thiết của mỗi cá nhân trong một tập thể được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

Việc Chân, Tay, Tai, Mắt họp bàn

Lời phàn nàn của các bộ phận

Việc toàn bộ cơ thể suy yếu khi Bụng không có thức ăn

Việc các bộ phận quyết định <q>đình công</q>

Khi Bụng không nhận được thức ăn (do các bộ phận khác ngừng làm việc), toàn bộ cơ thể suy sụp, chứng tỏ Bụng không phải là vô dụng mà có vai trò thiết yếu. Tương tự, sự mệt mỏi của Chân, Tay, Tai, Mắt khi Bụng suy yếu cũng cho thấy vai trò của Bụng với họ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc loại truyện ngụ ngôn nào?

Ngụ ngôn về con người

Ngụ ngôn về loài vật

Ngụ ngôn về đồ vật

Ngụ ngôn về cây cối

Truyện sử dụng các bộ phận cơ thể con người để nói về con người trong xã hội, thuộc loại ngụ ngôn về con người hoặc vật vô tri được nhân hóa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Từ rã rời được dùng để miêu tả trạng thái của các bộ phận sau khi đình công có nghĩa là gì?

Rất tức giận

Rất vui vẻ

Rất đói bụng

Rất mệt mỏi, không còn sức lực

Rã rời diễn tả trạng thái rất mệt mỏi, không còn sức lực, các khớp như muốn rời ra.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bài học từ truyện nhắc nhở chúng ta điều gì khi làm việc trong một tập thể?

Chỉ cần làm tốt việc của mình, không cần quan tâm người khác

Cố gắng làm ít việc nhất có thể

Hiểu và tôn trọng đóng góp của mỗi thành viên, cùng nhau hợp tác

Luôn cạnh tranh để trở thành người giỏi nhất

Truyện dạy về sự đoàn kết, thấu hiểu vai trò của nhau và cùng nhau hướng tới mục tiêu chung của tập thể, thay vì chỉ chú trọng lợi ích cá nhân hay ganh tị với người khác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Câu nào sau đây không phản ánh đúng nội dung của truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân?

Các bộ phận cơ thể có vai trò khác nhau nhưng đều quan trọng

Bụng là kẻ bóc lột, ăn hết công sức của các bộ phận khác

Chia rẽ nội bộ dẫn đến suy yếu chung

Đoàn kết là sức mạnh của tập thể

Truyện không hề đề cập đến việc Bụng bóc lột hay ăn hết phần của các bộ phận khác. Mâu thuẫn xuất phát từ sự hiểu lầm về vai trò của Bụng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Nếu truyện tiếp tục sau khi các bộ phận làm việc trở lại, điều gì có khả năng xảy ra nhất?

Cơ thể sẽ dần hồi phục và khỏe mạnh trở lại

Các bộ phận sẽ tiếp tục cãi vã

Bụng sẽ trả thù các bộ phận khác

Cơ thể sẽ chết

Sau khi nhận ra bài học và nối lại sự hợp tác, cơ thể sẽ được nuôi dưỡng, hồi phục và hoạt động bình thường trở lại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Truyện ngụ ngôn thường có đặc điểm gì về cách kể?

Cách kể phức tạp, nhiều tình tiết phụ

Cách kể sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, khó hiểu

Cách kể đơn giản, cô đọng, tập trung vào ý nghĩa

Cách kể chỉ dùng lời thoại giữa các nhân vật

Truyện ngụ ngôn thường có cách kể đơn giản, dễ hiểu, tập trung vào diễn biến câu chuyện để làm nổi bật bài học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Sự mệt mỏi của các bộ phận sau khi đình công là minh chứng cho điều gì?

Họ đã làm việc quá sức

Họ không thể tồn tại độc lập, tách rời khỏi Bụng và cả cơ thể

Họ bị Bụng làm cho mệt mỏi bằng ý nghĩ

Họ cần nghỉ ngơi nhiều hơn

Chính họ cũng cần năng lượng từ Bụng để hoạt động. Sự suy yếu của họ khi Bụng không có thức ăn chứng tỏ họ không thể tách rời khỏi Bụng và toàn bộ hệ thống.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Qua câu chuyện, tác giả dân gian muốn phê phán thái độ sống nào?

Thái độ ích kỷ, chỉ nghĩ đến lợi ích cá nhân mà không quan tâm đến tập thể

Thái độ lười biếng, không chịu làm việc

Thái độ quá chăm chỉ, làm việc quên mình

Thái độ hay giúp đỡ người khác

Câu chuyện phê phán thái độ ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân, không hiểu và không tôn trọng vai trò của người khác trong tập thể, dẫn đến chia rẽ và gây hại chung.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Câu chuyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thể hiện mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng như thế nào?

Cá nhân hoàn toàn độc lập với cộng đồng

Cộng đồng tồn tại nhờ sự hy sinh của cá nhân

Cá nhân chỉ là một phần nhỏ, không quan trọng trong cộng đồng

Cá nhân và cộng đồng có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ, phụ thuộc và tương hỗ lẫn nhau

Các bộ phận (cá nhân) không thể tồn tại và phát triển nếu tách rời khỏi cơ thể (cộng đồng). Ngược lại, cộng đồng (cơ thể) chỉ khỏe mạnh khi các cá nhân (bộ phận) cùng nhau hoạt động hiệu quả. Mối quan hệ là gắn bó, phụ thuộc và tương hỗ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Việc các bộ phận cơ thể có thể nói chuyện và suy nghĩ như con người trong truyện là một ví dụ về:

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Đây chính là đặc điểm của biện pháp nhân hóa - gán cho vật hoặc sự vật những đặc tính của con người.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Từ bác, cô, cậu dùng để gọi các bộ phận cơ thể thể hiện điều gì về thái độ của người kể?

Sự xa cách, khách sáo

Sự sợ hãi

Sự thân mật, gần gũi, coi như người thân

Sự chế giễu

Đây là cách xưng hô thân mật, gần gũi, thể hiện sự coi các bộ phận như những thành viên trong một gia đình hoặc một cộng đồng, góp phần tạo nên tính cách và câu chuyện ngụ ngôn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Bài học về sự phân công lao động và vai trò của mỗi bộ phận được thể hiện qua chi tiết nào?

Việc Bụng <q>ngồi không</q>

Cuộc họp của các bộ phận

Kết quả cơ thể suy yếu

Mô tả công việc cụ thể của từng bộ phận (Chân đi, Tay làm, Mắt nhìn, Tai nghe, Miệng ăn)

Mỗi bộ phận được mô tả với công việc cụ thể của mình (Chân đi, Tay làm, Mắt nhìn, Tai nghe, Miệng ăn, Bụng tiêu hóa). Sự khác biệt trong công việc này là cơ sở cho mâu thuẫn ban đầu, nhưng cũng là nền tảng cho bài học về sự cần thiết của mỗi vai trò.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Ý nghĩa ẩn dụ của việc đình công trong truyện là gì?

Sự chia rẽ, không hợp tác, từ chối đóng góp vào mục tiêu chung

Sự đấu tranh cho quyền lợi chính đáng

Sự phản kháng chống lại sự bất công

Sự mệt mỏi cần nghỉ ngơi

Hành động đình công của các bộ phận tượng trưng cho sự chia rẽ, không hợp tác, chỉ nghĩ đến lợi ích riêng mà từ chối đóng góp vào công việc chung của tập thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Điều gì đã giúp các bộ phận Chân, Tay, Tai, Mắt thay đổi suy nghĩ và hành động?

Bụng đã thuyết phục họ

Họ trực tiếp trải nghiệm hậu quả tiêu cực từ hành động của mình

Có một bộ phận khác khuyên nhủ

Họ tự nhiên cảm thấy hối hận

Chính hậu quả của hành động đình công - sự suy yếu của chính bản thân họ và toàn bộ cơ thể - đã khiến họ nhận ra sai lầm và hiểu được sự cần thiết của Bụng và sự hợp tác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng yếu tố nào để tạo nên tính chất ngụ ý, bài học?

Yếu tố kỳ ảo, phép thuật

Các sự kiện lịch sử có thật

Hình ảnh ẩn dụ từ các bộ phận cơ thể con người

Các nhân vật là anh hùng dân tộc

Truyện sử dụng hình ảnh câu chuyện về các bộ phận cơ thể để ẩn dụ cho các mối quan hệ, vai trò và sự tương tác giữa các cá nhân trong một cộng đồng hoặc tổ chức. Sự ẩn dụ này là cốt lõi tạo nên bài học ngụ ngôn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng phép tu từ nào là chủ yếu để xây dựng nhân vật?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Truyện gán cho các bộ phận cơ thể (Bụng, Răng, Miệng, Tay, Chân) những đặc điểm, suy nghĩ và hành động của con người. Đây là đặc trưng của phép nhân hóa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Ban đầu, các bộ phận như Tay, Chân, Răng, Miệng cảm thấy bất mãn với Bụng vì lí do gì?

Bụng đòi hỏi quá nhiều thức ăn.

Bụng thường xuyên bị đau.

Họ cho rằng Bụng lười biếng, chỉ biết ăn mà không làm việc.

Bụng không tham gia vào các hoạt động chung.

Các bộ phận lao động vất vả tin rằng Bụng chỉ việc ngồi yên hưởng thụ thành quả mà không làm gì cả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Hành động đình công của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng nhằm mục đích gì?

Để Bụng nhận ra sự vất vả của họ và không thể sống thiếu họ.

Để tất cả cùng được nghỉ ngơi.

Để tìm kiếm một bộ phận khác thay thế Bụng.

Để cơ thể bị suy yếu.

Các bộ phận ngừng làm việc để chứng minh rằng Bụng không thể sống sót nếu không có họ, qua đó dạy cho Bụng một bài học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Khi các bộ phận ngừng làm việc, cơ thể đã trải qua những thay đổi nào?

Chỉ có Bụng bị ảnh hưởng.

Các bộ phận khác khỏe mạnh hơn vì không phải làm việc.

Cơ thể vẫn hoạt động bình thường.

Toàn bộ cơ thể, kể cả các bộ phận <q>đình công</q>, trở nên mệt mỏi, yếu ớt.

Khi không có thức ăn được đưa vào và tiêu hóa, toàn bộ cơ thể, bao gồm cả các bộ phận đình công, đều trở nên mệt mỏi, rã rời, yếu ớt.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Kết quả của cuộc đình công cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa Bụng và các bộ phận khác?

Bụng thực sự không quan trọng.

Các bộ phận trong một cơ thể (hay một tập thể) đều có vai trò riêng và phụ thuộc lẫn nhau.

Chỉ có các bộ phận lao động mới là quan trọng.

Bụng cần phải làm việc nhiều hơn.

Sự suy yếu của toàn bộ cơ thể chứng minh rằng Bụng và các bộ phận khác phụ thuộc lẫn nhau. Dù vai trò khác nhau, không ai có thể tồn tại độc lập.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Bài học chính rút ra từ truyện ngụ ngôn này là gì?

Trong một tập thể, mọi thành viên cần đoàn kết, hiểu và tôn trọng vai trò của nhau để cùng tồn tại và phát triển.

Người lao động vất vả luôn bị thiệt thòi.

Những người làm công việc thầm lặng là quan trọng nhất.

Không nên ghen tị với công việc của người khác.

Truyện nhấn mạnh tầm quan trọng của sự đoàn kết, hiểu biết và phối hợp trong một tập thể. Mỗi thành viên, dù vai trò có vẻ khác biệt, đều đóng góp vào sự tồn tại và phát triển chung.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Nhân vật nào trong truyện có thể được coi là đại diện cho những người lao động chân tay, thực hiện công việc trực tiếp?

Bụng

Miệng

Răng

Tay và Chân

Tay và Chân là những bộ phận trực tiếp thực hiện các hành động, di chuyển, làm việc, tượng trưng cho người lao động chân tay.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Nhân vật Bụng đại diện cho vai trò nào trong một tổ chức hoặc cộng đồng?

Người lãnh đạo độc đoán.

Người lười biếng, ăn bám.

Bộ phận xử lý, phân phối, hoặc duy trì hoạt động nền tảng của cả hệ thống.

Người chỉ biết hưởng thụ.

Bụng xử lý và phân phối năng lượng nuôi sống toàn bộ cơ thể. Trong một tập thể, Bụng có thể tượng trưng cho bộ phận quản lý, điều phối, hoặc những người làm công việc nền tảng, không trực tiếp nhưng cần thiết cho sự vận hành chung.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Cảm xúc chủ đạo của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng ở phần đầu câu chuyện là gì?

Vui vẻ, hài lòng.

Bất mãn, ghen tị.

Lo lắng, sợ hãi.

Thờ ơ, lãnh đạm.

Họ cảm thấy công việc của mình vất vả, không được đánh giá đúng mức, trong khi Bụng lại được an nhàn hưởng thụ. Điều này thể hiện sự ghen tị và bất mãn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Sau khi trải qua hậu quả của việc đình công, nhận thức của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng đã thay đổi như thế nào?

Họ càng thêm ghét Bụng.

Họ quyết tâm tìm cách sống không cần Bụng.

Họ nhận ra Bụng chỉ giả vờ lười biếng.

Họ hiểu ra vai trò quan trọng của Bụng và sự cần thiết phải làm việc cùng nhau.

Sự suy yếu của chính bản thân họ khiến họ nhận ra rằng Bụng không phải là kẻ ăn bám mà có vai trò thiết yếu trong việc nuôi sống cả cơ thể, từ đó hiểu ra sự phụ thuộc lẫn nhau.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Truyện ngụ ngôn thường có đặc điểm gì về cách kết thúc?

Kết thúc bi thảm.

Kết thúc mở, không rõ ràng.

Kết thúc làm sáng tỏ bài học, ý nghĩa của câu chuyện.

Kết thúc bất ngờ, gây sốc.

Kết thúc của truyện ngụ ngôn thường hướng đến việc làm sáng tỏ bài học đạo đức, triết lý hoặc kinh nghiệm sống, giúp người đọc nhận ra ý nghĩa sâu sắc của câu chuyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong truyện, Răng và Miệng có vai trò gì trong quá trình nuôi sống cơ thể?

Tiếp nhận và sơ chế (nhai) thức ăn trước khi đưa xuống Bụng.

Giúp cơ thể di chuyển.

Quan sát và lắng nghe.

Thực hiện các công việc nặng nhọc.

Răng làm nhiệm vụ nghiền nát thức ăn, Miệng tiếp nhận thức ăn. Đây là bước đầu tiên và quan trọng trong quá trình tiêu hóa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Câu chuyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân có thể được xem là một lời nhắc nhở về điều gì trong cuộc sống hàng ngày?

Về tầm quan trọng của việc ăn uống điều độ.

Về việc rèn luyện thân thể.

Về việc đánh giá đúng công sức và vai trò của mỗi cá nhân trong tập thể, tránh định kiến hời hợt.

Về cách đối xử với những người lười biếng.

Câu chuyện khuyên chúng ta nên nhìn nhận công sức của người khác một cách khách quan, không chỉ nhìn vào vẻ bề ngoài hay sự vất vả trực tiếp, mà cần hiểu rõ vai trò và đóng góp của mỗi người trong một hệ thống chung.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Nếu truyện kết thúc bằng việc các bộ phận tiếp tục đình công và cơ thể chết, bài học của truyện sẽ thay đổi như thế nào?

Bài học sẽ nhẹ nhàng hơn.

Bài học về hậu quả của sự chia rẽ, thiếu đoàn kết sẽ được nhấn mạnh mạnh mẽ hơn.

Truyện sẽ không còn ý nghĩa ngụ ngôn.

Bài học sẽ tập trung vào sự yếu đuối của Bụng.

Một kết thúc bi thảm sẽ nhấn mạnh hậu quả nghiêm trọng của sự thiếu đoàn kết và hiểu biết, làm nổi bật hơn nữa sự cần thiết phải hợp tác để tồn tại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Sự mệt mỏi, rã rời của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng sau khi đình công là minh chứng cho điều gì?

Sự phụ thuộc của họ vào vai trò cung cấp năng lượng từ Bụng.

Họ đã làm việc quá sức trước đó.

Họ cần được nghỉ ngơi nhiều hơn.

Bụng đã bí mật phá hoại họ.

Họ không nhận được năng lượng từ Bụng, chứng tỏ sự phụ thuộc của họ vào chức năng của Bụng. Việc họ suy yếu cho thấy họ không thể tự tồn tại chỉ bằng cách lao động mà không có nguồn nuôi dưỡng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân khác với truyện cổ tích ở điểm nào quan trọng nhất về mục đích?

Sử dụng nhân vật là đồ vật, con vật.

Nhằm răn dạy, khuyên nhủ con người về một bài học moral.

Có cốt truyện đơn giản.

Kết thúc có hậu.

Mục đích chính của truyện ngụ ngôn là truyền tải bài học đạo đức, triết lý. Truyện cổ tích thường tập trung vào giải trí, thể hiện ước mơ, khát vọng của nhân dân, và có yếu tố thần kỳ nhiều hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Việc các bộ phận cơ thể có thể nói chuyện, suy nghĩ và hành động như con người là đặc điểm điển hình của thể loại nào?

Truyện cười.

Truyện truyền thuyết.

Truyện cổ tích.

Truyện ngụ ngôn hoặc đồng thoại.

Đây là đặc trưng của phép nhân hóa, một biện pháp nghệ thuật phổ biến trong cả truyện ngụ ngôn và đồng thoại, giúp câu chuyện trở nên sinh động và dễ truyền tải ý nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Theo em, thái độ ban đầu của các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng đối với Bụng thể hiện thái độ nào trong xã hội?

Cái nhìn phiến diện, thiếu thấu hiểu về vai trò và đóng góp của người khác.

Sự đồng cảm, chia sẻ.

Sự tôn trọng đối với lao động.

Tinh thần hợp tác, giúp đỡ.

Việc chỉ nhìn vào vẻ ngoài (Bụng không làm gì) mà không hiểu bản chất công việc (Bụng xử lý, nuôi dưỡng) thể hiện cái nhìn phiến diện, thiếu sự thấu hiểu và đánh giá đúng mức công sức của người khác, đặc biệt là những công việc thầm lặng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Câu chuyện sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sự khác biệt giữa công việc của Tay, Chân và công việc của Bụng?

So sánh.

Ẩn dụ.

Đối lập (tương phản).

Điệp ngữ.

Truyện đối lập sự vất vả, nhìn thấy được của Tay, Chân (đi lại, mang vác) với sự nhàn hạ, không nhìn thấy được của Bụng (tiêu hóa). Sự đối lập này tạo ra mâu thuẫn ban đầu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Điều gì khiến các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng thay đổi suy nghĩ về Bụng?

Bụng đã giải thích rất rõ ràng về công việc của mình.

Họ tự cảm nhận được sự suy yếu của cơ thể khi Bụng không hoạt động.

Có một bộ phận khác đứng ra giảng giải.

Họ nghe lời khuyên từ bên ngoài.

Chính trải nghiệm thực tế khi ngừng làm việc và cảm nhận sự suy yếu của bản thân đã khiến họ nhận ra vai trò không thể thiếu của Bụng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân có thể được xếp vào nhóm truyện nào dựa trên nội dung?

Truyện ngụ ngôn về loài vật.

Truyện ngụ ngôn về đồ vật.

Truyện ngụ ngôn về con người (thông qua nhân hóa bộ phận cơ thể).

Truyện ngụ ngôn về cây cối.

Truyện sử dụng các bộ phận cơ thể để nói về mối quan hệ giữa các cá nhân trong một tập thể, thuộc nhóm truyện ngụ ngôn về con người (dù nhân vật được nhân hóa từ bộ phận cơ thể).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Đâu là điểm tương đồng cốt lõi về thông điệp giữa truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân và các truyện ngụ ngôn nổi tiếng khác như Ếch ngồi đáy giếng hay Thầy bói xem voi?

Đều phê phán cái nhìn phiến diện, chủ quan, không đầy đủ về sự vật, hiện tượng.

Đều nói về sự nguy hiểm của môi trường sống.

Đều khuyên con người phải khiêm tốn.

Đều nói về sự đoàn kết.

Cả ba truyện đều phê phán một thái độ hoặc cách nhìn nhận vấn đề sai lầm (phiến diện, chủ quan, thiếu hiểu biết toàn diện) dẫn đến nhận định sai lầm hoặc hành động sai lầm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Ý nghĩa của việc các bộ phận cơ thể cuối cùng phải thừa nhận vai trò của Bụng là gì?

Họ sợ Bụng sẽ trả thù.

Họ chỉ giả vờ thừa nhận để mọi chuyện kết thúc.

Họ nhận ra Bụng làm việc vất vả hơn họ.

Họ nhận ra rằng sự tồn tại của cả hệ thống phụ thuộc vào sự phối hợp của tất cả các bộ phận, bao gồm cả vai trò của Bụng.

Việc thừa nhận vai trò của Bụng thể hiện sự trưởng thành trong nhận thức, vượt qua cái nhìn ích kỷ, thiển cận ban đầu để hiểu ra sự cần thiết của tất cả các thành viên trong một hệ thống.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Nếu đặt câu chuyện này trong bối cảnh lớp học, nhân vật Bụng có thể tượng trưng cho ai?

Học sinh nghịch ngợm nhất lớp.

Người thầy/cô giáo hoặc những người làm công tác hỗ trợ, tổ chức thầm lặng.

Học sinh giỏi nhất lớp.

Học sinh lười học.

Bụng là bộ phận xử lý và phân phối năng lượng. Trong lớp học, vai trò này có thể tương đương với giáo viên (người cung cấp kiến thức, định hướng), hoặc những bạn làm công tác hỗ trợ, tổ chức thầm lặng nhưng cần thiết cho hoạt động chung.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Câu chuyện phê phán điều gì ở các bộ phận Tay, Chân, Răng, Miệng lúc ban đầu?

Sự siêng năng.

Tinh thần trách nhiệm.

Tính ích kỷ, thiển cận, chỉ nhìn thấy công sức của bản thân.

Sự kiên trì.

Họ chỉ nhìn thấy công sức lao động trực tiếp của mình mà không hiểu hoặc đánh giá đúng vai trò của Bụng, thể hiện sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân và thiếu cái nhìn toàn diện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Yếu tố nào trong truyện khiến cho bài học trở nên thấm thía và dễ nhớ đối với người đọc?

Việc sử dụng hình ảnh cơ thể con người và miêu tả hậu quả trực tiếp, dễ hình dung.

Ngôn ngữ trang trọng, khó hiểu.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết.

Sự xuất hiện của yếu tố thần kỳ.

Việc sử dụng hình ảnh cơ thể con người, một hệ thống quen thuộc và rõ ràng về sự phụ thuộc lẫn nhau, cùng với việc miêu tả hậu quả trực tiếp và đau đớn của sự chia rẽ, giúp bài học về đoàn kết và vai trò cá nhân trở nên rất cụ thể và dễ cảm nhận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Thông điệp về sự đoàn kết và phụ thuộc lẫn nhau trong truyện có ý nghĩa như thế nào đối với việc xây dựng một cộng đồng vững mạnh?

Chỉ cần những người làm việc trực tiếp là đủ.

Người lãnh đạo không cần sự hỗ trợ của cấp dưới.

Mỗi người nên làm việc độc lập.

Sự hiểu biết, tôn trọng và phối hợp giữa các thành viên là nền tảng cho sự vững mạnh của cộng đồng.

Truyện ngụ ý rằng một cộng đồng chỉ vững mạnh khi mọi thành viên hiểu, tôn trọng và phối hợp với nhau, nhận thức được rằng sự tồn tại và phát triển của cả cộng đồng phụ thuộc vào đóng góp của mỗi người, dù vai trò có khác nhau.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Khi các bộ phận cơ thể cảm thấy mệt mỏi, rã rời, điều đó cho thấy họ đã trải qua sự thiếu hụt gì nghiêm trọng?

Thiếu không khí để thở.

Thiếu năng lượng, dinh dưỡng được Bụng xử lý và cung cấp.

Thiếu nước uống.

Thiếu sự vận động.

Bụng làm nhiệm vụ tiêu hóa và cung cấp năng lượng. Khi Bụng không hoạt động, cơ thể thiếu năng lượng để duy trì sự sống và hoạt động, dẫn đến sự suy yếu toàn diện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc loại truyện dân gian nào của Việt Nam?

Truyện ngụ ngôn.

Truyền thuyết.

Cổ tích.

Truyện cười.

Đây là một truyện ngụ ngôn phổ biến trong kho tàng truyện dân gian Việt Nam, thường được truyền miệng hoặc ghi chép lại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu sau khi nhận ra lỗi lầm, các bộ phận vẫn không chịu làm hòa và tiếp tục làm việc trở lại?

Cơ thể sẽ tìm cách sống sót mà không cần Bụng.

Chỉ có Bụng bị ảnh hưởng nặng hơn.

Các bộ phận khác sẽ tìm được nguồn năng lượng mới.

Toàn bộ cơ thể sẽ ngày càng suy yếu và không thể duy trì sự sống.

Nếu sự chia rẽ và ngừng hoạt động kéo dài, cơ thể sẽ không thể duy trì sự sống. Điều này củng cố bài học về sự phụ thuộc lẫn nhau và hậu quả của sự thiếu đoàn kết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, mâu thuẫn chính nảy sinh giữa các bộ phận nào?

Bụng và Răng

Miệng và Bụng

Tay, Chân, Mắt, Tai và Miệng

Tất cả các bộ phận cơ thể

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định các bên tham gia vào mâu thuẫn cốt lõi trong truyện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Lí do khiến Tay, Chân, Mắt, Tai cảm thấy bất bình với Miệng là gì?

Miệng tiêu thụ quá nhiều thức ăn.

Miệng không chia sẻ thức ăn với các bộ phận khác.

Miệng ra lệnh cho các bộ phận khác.

Họ cho rằng Miệng không làm gì mà vẫn được hưởng thụ.

Câu hỏi yêu cầu xác định nguyên nhân trực tiếp dẫn đến mâu thuẫn từ góc nhìn của các bộ phận làm việc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Hành động cụ thể mà Tay, Chân, Mắt, Tai quyết định thực hiện để phản đối Miệng là gì?

Tẩy chay, không nói chuyện với Miệng.

Ngừng làm việc để đưa thức ăn đến Miệng.

Kiện Miệng lên một <q>tòa án</q>.

Tìm cách tự nuôi sống bản thân mà không cần Miệng.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện về hành động phản kháng của các bộ phận.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Ai là bộ phận đầu tiên thể hiện sự mệt mỏi, rã rời khi cuộc đình công diễn ra?

Tay và Chân

Mắt và Tai

Miệng

Bụng

Câu hỏi kiểm tra chi tiết diễn biến của cuộc đình công.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Khi Tay, Chân, Mắt, Tai ngừng làm việc, Bụng cảm thấy như thế nào?

Bình thường, không có gì xảy ra.

Tức giận vì không nhận được thức ăn.

Vui mừng vì được nghỉ ngơi.

Cồn cào, trống rỗng và yếu đi.

Câu hỏi kiểm tra sự ảnh hưởng của cuộc đình công đến bộ phận trung tâm là Bụng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Sự suy yếu của Tay, Chân, Mắt, Tai và Bụng trong truyện chứng minh điều gì?

Miệng là bộ phận yếu nhất và không quan trọng.

Các bộ phận trong cơ thể phụ thuộc lẫn nhau.

Chỉ có Tay và Chân mới thực sự làm việc.

Cơ thể con người có thể hoạt động mà không cần Miệng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích kết quả của hành động để rút ra ý nghĩa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Bài học sâu sắc nhất mà các bộ phận cơ thể nhận ra sau khi trải qua cơn suy yếu là gì?

Không nên ghen tỵ với người khác.

Làm việc vất vả thì xứng đáng được hưởng thụ.

Mỗi bộ phận, dù vai trò khác nhau, đều quan trọng và cần thiết cho sự tồn tại của cả cơ thể.

Nên phân công công việc rõ ràng để tránh mâu thuẫn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định bài học cốt lõi từ sự kiện trong truyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để xây dựng nhân vật?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp nghệ thuật đặc trưng của truyện ngụ ngôn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Nhân vật Miệng trong truyện tượng trưng cho kiểu người nào trong xã hội?

Người lười biếng, chỉ biết hưởng thụ.

Người lãnh đạo, chỉ biết ra lệnh.

Người làm công việc nhẹ nhàng, không vất vả.

Người làm công việc xử lý, phân phối, hoặc giữ vai trò trung gian quan trọng mà không trực tiếp tạo ra sản phẩm.

Câu hỏi yêu cầu suy luận ý nghĩa biểu tượng của nhân vật trong truyện ngụ ngôn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Nhân vật Tay và Chân trong truyện tượng trưng cho kiểu người nào trong xã hội?

Người lao động chân tay, tạo ra sản phẩm vật chất.

Người quản lý, giám sát công việc.

Người đưa ra ý kiến, kế hoạch.

Người chỉ biết hưởng thụ thành quả của người khác.

Câu hỏi yêu cầu suy luận ý nghĩa biểu tượng của nhân vật trong truyện ngụ ngôn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Bài học về tinh thần đoàn kết và sự phụ thuộc lẫn nhau được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào trong truyện?

Tay là người khởi xướng cuộc đình công.

Miệng rất ngạc nhiên khi bị phản đối.

Khi các bộ phận ngừng làm việc, cả cơ thể đều suy yếu.

Cuối cùng các bộ phận làm hòa với nhau.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết minh chứng cho bài học chính.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân mang ý nghĩa giáo dục về điều gì?

Giá trị của sức mạnh thể chất.

Tầm quan trọng của mỗi cá nhân trong tập thể và sự cần thiết của việc hợp tác.

Phê phán những người lười biếng.

Khuyến khích làm việc chăm chỉ để có cuộc sống tốt đẹp.

Câu hỏi tổng hợp lại mục đích giáo huấn của truyện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Nếu đặt truyện này trong bối cảnh lớp học, ai có thể bị xem là Miệng và gây ra sự bất bình cho người khác?

Học sinh giỏi nhất lớp.

Lớp trưởng hoặc cán bộ lớp.

Giáo viên chủ nhiệm.

Một học sinh không trực tiếp tham gia vào các hoạt động <q>chân tay</q> như dọn dẹp, bê vác nhưng lại đóng góp ý kiến, lên kế hoạch.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng bài học vào tình huống thực tế (kỹ năng ứng dụng).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Đâu không phải là đặc điểm chung của truyện ngụ ngôn?

Sử dụng nhân vật là loài vật, đồ vật hoặc con người được nhân hóa.

Nhằm truyền tải bài học đạo đức, kinh nghiệm sống.

Luôn có yếu tố thần kì, phép lạ.

Thường ngắn gọn, súc tích.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại, yêu cầu xác định đặc điểm sai.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Cuộc tranh cãi giữa các bộ phận cơ thể trong truyện phản ánh mâu thuẫn nào phổ biến trong đời sống xã hội?

Mâu thuẫn giữa người lao động trực tiếp và người quản lý/điều phối/hưởng thụ thành quả.

Mâu thuẫn giữa người giàu và người nghèo.

Mâu thuẫn giữa các thế hệ trong gia đình.

Mâu thuẫn giữa các quốc gia trên thế giới.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa xã hội của mâu thuẫn trong truyện (kỹ năng phân tích).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Thông điệp chính của truyện ngụ ngôn này có thể được tóm gọn bằng câu tục ngữ, thành ngữ nào sau đây?

Ăn cây nào rào cây ấy.

Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Nước chảy đá mòn.

Có công mài sắt có ngày nên kim.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ bài học với kiến thức văn hóa dân gian.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Theo em, tại sao tác giả dân gian lại chọn các bộ phận cơ thể người để kể câu chuyện này?

Vì các bộ phận cơ thể rất quen thuộc với mọi người.

Để làm cho câu chuyện trở nên hài hước.

Để dễ dàng thể hiện mối quan hệ phụ thuộc, gắn bó chặt chẽ không thể tách rời như một hệ thống.

Vì các bộ phận cơ thể có tính cách đa dạng.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về dụng ý nghệ thuật của việc lựa chọn nhân vật (kỹ năng phân tích/đánh giá).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi các bộ phận khác ngừng làm việc, Miệng có còn khả năng tự nuôi sống bản thân không?

Có, Miệng có thể tự tìm thức ăn.

Không, Miệng cần Tay đưa thức ăn đến và Răng nhai.

Không rõ trong truyện có đề cập hay không.

Có, nhưng rất khó khăn.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò và sự phụ thuộc của Miệng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Từ câu chuyện, ta có thể rút ra bài học gì về cách đánh giá công sức của người khác trong một tập thể?

Chỉ nên đánh giá dựa trên kết quả cuối cùng.

Công việc nặng nhọc luôn quan trọng hơn công việc nhẹ nhàng.

Công việc <q>chân tay</q> quan trọng hơn công việc <q>đầu óc</q>.

Cần nhìn nhận và tôn trọng vai trò, đóng góp của mỗi người, dù công việc của họ có vẻ <q>nhàn hạ</q> hay <q>thầm lặng</q>.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng bài học vào việc đánh giá trong tập thể (kỹ năng ứng dụng).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Sự ngạc nhiên của Miệng khi nghe các bộ phận khác phản đối cho thấy điều gì?

Miệng không ý thức được rằng công việc của mình phụ thuộc vào người khác.

Miệng rất tức giận vì bị vu khống.

Miệng đã lường trước được phản ứng này.

Miệng không quan tâm đến suy nghĩ của người khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ của nhân vật để suy luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Truyện kết thúc có hậu khi các bộ phận làm hòa. Điều gì khiến họ đi đến quyết định đó?

Họ sợ bị Bụng khiển trách.

Miệng đã xin lỗi và hứa sẽ làm việc chăm chỉ hơn.

Họ nhận ra rằng sự suy yếu của bản thân là do không nuôi Miệng, chứng tỏ vai trò quan trọng của Miệng.

Họ cảm thấy buồn chán khi không có việc gì làm.

Câu hỏi kiểm tra nguyên nhân dẫn đến sự hòa giải.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Ý nghĩa của câu chuyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân có thể được áp dụng vào việc xây dựng một xã hội như thế nào?

Mỗi công dân, mỗi ngành nghề đều có vai trò riêng và cần được tôn trọng để xã hội phát triển hài hòa.

Chỉ cần tập trung phát triển những ngành kinh tế mũi nhọn.

Những người lao động trí óc quan trọng hơn người lao động chân tay.

Mỗi người nên tự làm mọi việc mà không cần dựa dẫm vào ai.

Câu hỏi yêu cầu mở rộng bài học ra phạm vi xã hội (kỹ năng ứng dụng/tổng hợp).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Truyện ngụ ngôn này thuộc loại văn học dân gian nào?

Truyền thuyết

Cổ tích

Sử thi

Ngụ ngôn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc/phân loại của truyện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Nếu cuộc đình công kéo dài hơn nữa, hậu quả cuối cùng cho cả cơ thể sẽ là gì?

Các bộ phận sẽ tự tìm cách sống sót riêng lẻ.

Cả cơ thể sẽ chết vì suy kiệt.

Miệng sẽ tìm được cách tự nuôi mình.

Các bộ phận sẽ quen với việc không làm việc.

Câu hỏi yêu cầu suy đoán hậu quả dựa trên diễn biến truyện (kỹ năng dự đoán).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: So với phiên bản của Ê-dốp (Aesop), truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân của Việt Nam có điểm khác biệt đáng chú ý nào về nhân vật chính trong mâu thuẫn?

Phiên bản Việt Nam có sự tham gia rõ nét của Răng, Miệng, Tay, Chân và Bụng, trong khi phiên bản Ê-dốp thường tập trung vào Bụng và các bộ phận khác (tay, chân).

Phiên bản Việt Nam chỉ có các bộ phận bên ngoài cơ thể.

Phiên bản Ê-dốp không có nhân vật Miệng.

Phiên bản Việt Nam không có nhân vật Bụng.

Câu hỏi yêu cầu so sánh chi tiết về nhân vật trong hai phiên bản (nếu học sinh đã được học cả hai).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Điều gì ở nhân vật Bụng khiến các bộ phận khác ban đầu hiểu lầm và ghen tỵ?

Bụng không bao giờ lên tiếng.

Bụng có vẻ ngoài to lớn.

Bụng chỉ nhận thức ăn mà không trực tiếp tham gia vào quá trình kiếm hoặc đưa thức ăn vào.

Bụng luôn đòi hỏi được ăn nhiều.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân hiểu lầm từ vai trò của Bụng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Bài học từ truyện có thể được áp dụng để giải quyết mâu thuẫn giữa các thành viên trong một gia đình như thế nào?

Người làm ra tiền là người quan trọng nhất.

Mỗi thành viên đều có vai trò và đóng góp riêng cho sự tồn tại và hạnh phúc chung, cần thấu hiểu và chia sẻ.

Nên phân chia công việc nhà thật rõ ràng và sòng phẳng.

Ai làm nhiều thì được hưởng nhiều.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng bài học vào bối cảnh gia đình (kỹ năng ứng dụng).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự thay đổi nhận thức của các bộ phận cơ thể?

Họ cảm thấy mệt mỏi, rã rời và nhận ra nguyên nhân.

Họ tranh cãi rất gay gắt.

Miệng bày tỏ sự ngạc nhiên.

Tay là người đưa ra ý kiến đình công.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết đánh dấu bước ngoặt trong nhận thức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Truyện ngụ ngôn này có thể được xem là lời nhắc nhở về điều gì trong cuộc sống hàng ngày?

Sự cần thiết phải tập thể dục đều đặn.

Tầm quan trọng của việc ăn uống đúng giờ.

Không nên nói nhiều.

Hãy biết ơn và tôn trọng những người xung quanh mình, vì mỗi người đều đóng góp vào cuộc sống chung theo cách riêng.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ bài học với cuộc sống cá nhân.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Vai trò của Bụng trong câu chuyện, sau khi các bộ phận khác hiểu ra vấn đề, được nhìn nhận như thế nào?

Vẫn là bộ phận lười biếng.

Là trung tâm điều khiển mọi hoạt động.

Là nơi tiếp nhận và xử lý <q>thành quả</q> lao động của các bộ phận khác để nuôi sống cả cơ thể.

Không có vai trò gì đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá lại vai trò của Bụng sau khi mâu thuẫn được giải quyết.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 9 Thực hành đọc hiểu Trưa tha hương
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 5 Đọc hiểu văn bản Ca Huế
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 2 đọc hiểu văn bản Mẹ
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 2 Đọc hiểu văn bản Ông đồ
Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều tập 2 bài 6 Tự đánh giá Về bài thơ Thầy bói xem voi và Tục ngữ

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận