Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Văn bản Trò chơi cướp cờ trong sách Ngữ văn 7, bộ Chân trời sáng tạo, chủ yếu cung cấp loại thông tin nào cho người đọc?

Thông tin về lịch sử và nguồn gốc của trò chơi.

Thông tin phân tích ý nghĩa văn hóa của trò chơi.

Thông tin hướng dẫn quy trình thực hiện một hoạt động (chơi cờ).

Thông tin so sánh trò chơi cướp cờ với các trò chơi dân gian khác.

Văn bản Trò chơi cướp cờ là một văn bản thông tin, mục đích chính là hướng dẫn người đọc về cách thức tổ chức và chơi trò chơi này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Thể loại chính của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Văn bản thông tin.

Truyện ngắn.

Thơ.

Văn bản nghị luận.

Văn bản trình bày thông tin một cách khách quan, rõ ràng về cách chơi một trò chơi, thuộc thể loại văn bản thông tin.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Theo cấu trúc phổ biến của văn bản hướng dẫn, phần nào thường nêu rõ mục đích của hoạt động được giới thiệu?

Phần mở đầu.

Phần chuẩn bị.

Phần cách chơi.

Phần kết thúc.

Các văn bản hướng dẫn thường mở đầu bằng việc giới thiệu mục đích hoặc ý nghĩa của quy trình, hoạt động sắp được trình bày.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Phần Chuẩn bị trong văn bản Trò chơi cướp cờ có chức năng gì?

Mô tả chi tiết các bước thực hiện trò chơi.

Liệt kê các yếu tố cần thiết để tổ chức trò chơi.

Giải thích luật tính điểm và phân định thắng thua.

Nêu bật ý nghĩa và lợi ích khi tham gia trò chơi.

Phần chuẩn bị trong văn bản hướng dẫn liệt kê những vật dụng, điều kiện, hoặc công việc cần thiết trước khi bắt đầu thực hiện quy trình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Nội dung chính của phần Cách chơi là gì?

Giới thiệu nguồn gốc của cờ.

Nêu số lượng người tham gia tối đa.

Trình bày trình tự các hành động khi chơi.

Phân tích chiến thuật chơi hiệu quả.

Phần Cách chơi là trung tâm của văn bản hướng dẫn trò chơi, trình bày cụ thể các bước diễn ra của trò chơi từ đầu đến cuối.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Thông tin trong phần Cách chơi của văn bản Trò chơi cướp cờ được tổ chức chủ yếu theo trật tự nào?

Theo trật tự không gian.

Theo mức độ quan trọng.

Theo chủ đề.

Theo trật tự thời gian (trình tự các bước).

Văn bản hướng dẫn cách chơi một trò chơi thường đi theo trình tự các bước diễn ra trong thực tế, tức là theo trật tự thời gian.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Việc trình bày Cách chơi theo trật tự thời gian giúp người đọc điều gì?

Dễ dàng hình dung trình tự thực hiện các bước chơi.

Hiểu sâu sắc ý nghĩa lịch sử của trò chơi.

So sánh trò chơi này với các trò chơi khác.

Phân tích tâm lý của người chơi.

Trật tự thời gian giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hình dung từng bước thực hiện, từ đó có thể áp dụng để chơi trò chơi một cách chính xác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Các từ ngữ như Đầu tiên, Tiếp theo, Sau đó trong văn bản hướng dẫn có tác dụng gì?

Nêu bật cảm xúc của người viết.

Tạo hình ảnh giàu sức gợi.

Thể hiện mối quan hệ thời gian giữa các bước.

Mô tả đặc điểm của đồ vật.

Đây là các từ ngữ chuyển tiếp chỉ thời gian, giúp kết nối các bước trong quy trình, làm cho văn bản mạch lạc và dễ theo dõi trình tự.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Trong văn bản hướng dẫn cách chơi, loại từ nào thường được sử dụng nhiều để chỉ hành động mà người chơi cần thực hiện?

Tính từ.

Động từ.

Danh từ.

Trạng từ.

Văn bản hướng dẫn tập trung vào việc chỉ ra các hành động cụ thể cần làm, do đó động từ (đặc biệt là động từ chỉ mệnh lệnh, hành động) được sử dụng rất phổ biến.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Hình minh họa (sơ đồ sân chơi, vị trí người chơi) trong văn bản Trò chơi cướp cờ có vai trò gì?

Làm cho trang giấy đẹp hơn.

Thay thế hoàn toàn phần hướng dẫn bằng lời.

Chỉ mang tính chất trang trí.

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về không gian và cách bố trí trò chơi.

Hình minh họa trực quan giúp người đọc dễ dàng hình dung bố cục sân chơi, vị trí các đội, các vạch giới hạn, điều mà miêu tả bằng lời có thể khó hình dung hết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Theo luật chơi được mô tả, điều gì xảy ra ngay sau khi người quản trò gọi to một số?

Người chơi mang số đó của hai đội chạy nhanh đến vòng tròn giữa.

Cả hai đội cùng chạy lên cướp cờ.

Người quản trò đặt cờ vào vòng tròn giữa.

Trọng tài đếm ngược thời gian.

Theo quy tắc cơ bản của trò chơi cướp cờ, khi quản trò gọi số nào, người mang số đó của cả hai đội sẽ nhanh chóng chạy lên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Nhiệm vụ chính của người chơi khi chạy đến vòng tròn giữa là gì?

Đứng yên chờ hiệu lệnh tiếp theo.

Cướp lấy lá cờ đặt ở giữa.

Chạy về vạch giới hạn của đối phương.

Đập vào người đối phương.

Mục tiêu của người chơi khi được gọi số là chạy đến vị trí đặt cờ (thường là trong vòng tròn giữa) và tìm cách lấy được cờ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Tình huống nào sau đây giúp một đội ghi điểm trong trò chơi cướp cờ?

Chỉ cần chạy đến vòng tròn giữa.

Chỉ cần chạm tay vào cờ.

Bị đối phương đập vào người khi đang giữ cờ.

Cướp được cờ và chạy về đến vạch giới hạn của đội mình an toàn.

Một trong những cách ghi điểm cơ bản là khi người chơi cướp được cờ và chạy thoát về khu vực đội mình mà không bị đối phương đập vào người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Theo luật chơi, nếu người chơi đang cầm cờ chạy về mà bị đối phương đập vào người trước khi về đến vạch giới hạn của đội mình thì sao?

Đội đó vẫn được tính điểm.

Người chơi đó phải trả lại cờ và bị loại tạm thời.

Người chơi đối phương bị phạt.

Trò chơi kết thúc ngay lập tức.

Nếu bị đập khi chưa về đích an toàn, người chơi đó bị mất quyền giữ cờ và cờ sẽ được trả lại vị trí cũ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Nếu một người chơi chạy lên cướp cờ nhưng không lấy được cờ mà lại đập vào người đối phương (người cũng chạy lên cùng lượt) khi đối phương không cầm cờ thì sao?

Đội của người đập được cộng điểm.

Người bị đập bị loại.

Người đập bị phạt (ví dụ: bị bắt làm tù binh).

Không có gì xảy ra, trò chơi tiếp tục.

Luật cướp cờ quy định chỉ được đập đối phương khi đối phương đang giữ cờ. Nếu đập khi đối phương không cầm cờ, người đập sẽ bị phạt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Mục đích của việc chia người chơi thành hai đội và đánh số thứ tự là gì?

Giúp phân biệt giới tính người chơi.

Xác định người mạnh nhất mỗi đội.

Chỉ để đếm số lượng người chơi.

Tổ chức lượt chơi và đảm bảo tính công bằng, đối kháng.

Chia đội và đánh số giúp quản trò dễ dàng gọi từng cặp đấu, đảm bảo mỗi người chơi đều có cơ hội tham gia và tạo sự đối kháng công bằng giữa hai đội.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Vạch giới hạn của mỗi đội trên sân chơi có ý nghĩa gì?

Là ranh giới an toàn cho người chơi khi cướp được cờ.

Là nơi người chơi bị phạt khi phạm luật.

Là vị trí đặt cờ.

Là nơi trọng tài đứng quan sát.

Vạch giới hạn là ranh giới an toàn. Khi người chơi cướp được cờ và chạy qua vạch này, họ được coi là an toàn và đội ghi điểm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất đối với người chơi khi nghe gọi số và chạy lên cướp cờ?

Khả năng tính toán phức tạp.

Sự nhanh nhẹn và tốc độ.

Khả năng thuyết phục đối phương.

Trí nhớ tốt để nhớ luật.

Để cướp cờ thành công và chạy thoát, người chơi cần phản xạ nhanh, chạy nhanh và né tránh khéo léo, thể hiện sự nhanh nhẹn và tốc độ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Văn bản Trò chơi cướp cờ không chỉ hướng dẫn cách chơi mà còn gián tiếp gợi mở về điều gì khi tham gia trò chơi?

Cách kiếm tiền từ trò chơi.

Làm thế nào để trở thành vận động viên chuyên nghiệp.

Những lợi ích về thể chất và tinh thần khi chơi.

Lịch sử phát triển của cờ.

Các trò chơi dân gian như cướp cờ thường mang lại lợi ích về thể chất (vận động) và tinh thần (vui vẻ, rèn luyện sự nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Điều gì thể hiện tính khách quan của văn bản thông tin như Trò chơi cướp cờ?

Chỉ trình bày luật chơi và cách thực hiện, không đưa ra ý kiến cá nhân.

Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Có cấu trúc gồm ba phần rõ ràng.

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.

Tính khách quan của văn bản thông tin thể hiện ở việc trình bày sự việc, quy trình một cách trung thực, dựa trên các dữ kiện hoặc luật lệ có sẵn, không thêm ý kiến chủ quan hay cảm xúc cá nhân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc kiểu văn bản nào dựa trên mục đích giao tiếp và cách thức biểu đạt?

Tự sự.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Thuyết minh / Văn bản thông tin.

Văn bản này có mục đích cung cấp thông tin, giải thích một quy trình, thuộc kiểu văn bản thuyết minh hoặc văn bản thông tin (hướng dẫn).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Khi đọc văn bản Trò chơi cướp cờ, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng và đầy đủ cách chơi?

Chỉ cần đọc lướt qua phần giới thiệu.

Đọc kỹ trình tự các bước và các quy định (luật chơi).

Chỉ tập trung vào hình ảnh minh họa.

Tìm kiếm thông tin về người chiến thắng các giải đấu cướp cờ.

Để hiểu cách chơi, người đọc cần theo dõi sát sao trình tự các bước và các quy định cụ thể (luật chơi) được trình bày trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Theo văn bản, vai trò của người quản trò (trọng tài) trong trò chơi cướp cờ là gì?

Điều khiển trò chơi và xử lý các tình huống theo luật.

Tham gia chơi cùng với các đội.

Chỉ đứng quan sát mà không can thiệp.

Chỉ có nhiệm vụ chuẩn bị sân bãi.

Người quản trò điều hành trò chơi bằng cách gọi số, quan sát và xử lý các tình huống theo luật, đảm bảo trò chơi diễn ra đúng quy tắc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Điều gì là đặc điểm nổi bật trong cách dùng từ ngữ của văn bản Trò chơi cướp cờ để đảm bảo tính rõ ràng, dễ hiểu?

Sử dụng nhiều từ láy, từ đồng nghĩa.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học chuyên sâu.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Sử dụng từ ngữ đơn giản, chính xác, dễ hiểu.

Văn bản hướng dẫn cần sử dụng từ ngữ chính xác, đơn giản, tránh dùng từ đa nghĩa hoặc phức tạp để người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin và thực hiện theo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Vạch giữa sân chơi trong trò chơi cướp cờ có ý nghĩa gì?

Chia sân thành hai nửa không bằng nhau.

Là nơi các đội đứng xếp hàng.

Là nơi đặt lá cờ và người chơi chạy đến.

Là ranh giới cấm vượt qua.

Vạch giữa thường là nơi đặt cờ và là điểm mà người chơi của cả hai đội cùng chạy tới khi được gọi số.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Văn bản hướng dẫn Trò chơi cướp cờ giúp người đọc đạt được mục tiêu gì sau khi đọc?

Trở thành nhà nghiên cứu về trò chơi dân gian.

Hiểu và có thể tổ chức, tham gia trò chơi cướp cờ.

Viết một bài văn phân tích về trò chơi.

Thiết kế một trò chơi mới tương tự.

Mục tiêu của văn bản hướng dẫn là trang bị cho người đọc kiến thức và kỹ năng để có thể tự mình thực hiện hoạt động được giới thiệu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Khi một người chơi cướp được cờ và đang chạy về sân nhà, người chơi đối phương có thể làm gì để ngăn cản đội bạn ghi điểm?

Đứng yên tại chỗ.

Chạy về sân nhà của mình.

Cướp cờ lại từ tay người đang giữ cờ.

Đuổi theo và đập vào người giữ cờ trước khi họ về đến vạch giới hạn.

Theo luật, người chơi đối phương được phép đuổi theo và đập vào người giữ cờ để ngăn họ về đích an toàn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Việc đánh số thứ tự cho người chơi trong mỗi đội có vai trò gì trong việc tổ chức lượt chơi?

Giúp quản trò gọi người chơi theo từng lượt cụ thể.

Xác định tuổi của người chơi.

Phân loại người chơi theo kỹ năng.

Chỉ mang tính hình thức, không ảnh hưởng đến cách chơi.

Đánh số giúp quản trò dễ dàng gọi tên người chơi theo từng cặp số, đảm bảo mỗi người chơi lần lượt được tham gia vào các lượt đấu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Văn bản Trò chơi cướp cờ cung cấp cho người đọc kiến thức về loại trò chơi nào?

Trò chơi điện tử.

Trò chơi dân gian.

Trò chơi trí tuệ.

Trò chơi cá nhân.

Dựa vào tên nhan đề và nội dung, văn bản giới thiệu về một trò chơi dân gian truyền thống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Đâu là một yêu cầu đối với sân chơi cướp cờ được mô tả trong văn bản?

Sân phải có mái che.

Sân phải lát gạch men.

Sân phải được kẻ các vạch giới hạn và vòng tròn giữa.

Sân phải có khán đài cho người xem.

Văn bản hướng dẫn thường mô tả cách kẻ sân với các vạch và vòng tròn cần thiết để chơi đúng luật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc loại văn bản thông tin nào dựa trên mục đích chính của nó?

Văn bản thông tin trình bày một quy tắc hoặc luật lệ.

Văn bản thông tin giới thiệu một sự kiện lịch sử.

Văn bản thông tin miêu tả một hiện tượng tự nhiên.

Văn bản thông tin phân tích một vấn đề xã hội.

Văn bản cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách chơi và luật của một trò chơi, nhằm mục đích thông báo và hướng dẫn người đọc thực hiện. Đây là đặc điểm của văn bản thông tin trình bày quy tắc hoặc hướng dẫn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Thông tin trong văn bản Trò chơi cướp cờ được tổ chức chủ yếu theo trình tự nào để người đọc dễ dàng nắm bắt cách chơi?

Theo mức độ quan trọng của thông tin.

Theo không gian diễn ra trò chơi.

Theo trình tự thời gian hoặc các bước thực hiện.

Theo cảm nhận chủ quan của người viết.

Văn bản hướng dẫn cách chơi một trò chơi thường được trình bày theo các bước thực hiện, từ chuẩn bị đến khi kết thúc. Trình tự thời gian (trước, trong, sau khi chơi) hoặc trình tự các bước là cách tổ chức thông tin hiệu quả nhất cho loại văn bản này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Phần giới thiệu ban đầu của văn bản thường có vai trò gì?

Trình bày chi tiết luật chơi phức tạp nhất.

Giới thiệu khái quát về trò chơi và có thể nêu mục đích của văn bản.

Liệt kê tất cả các vật dụng cần thiết.

Đưa ra các trường hợp phạm luật.

Phần mở đầu của một văn bản thông tin về trò chơi thường nêu bật mục đích, ý nghĩa hoặc giới thiệu chung về trò chơi đó để thu hút người đọc và định hướng nội dung.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Theo cấu trúc thông thường của văn bản hướng dẫn trò chơi, phần nào sẽ trình bày cụ thể các hành động mà người chơi cần thực hiện theo thứ tự?

Phần hướng dẫn cách chơi chi tiết.

Phần giới thiệu chung.

Phần kết thúc và lời khuyên.

Phần liệt kê dụng cụ.

Phần cốt lõi của văn bản hướng dẫn là trình bày cách thức chơi, bao gồm các bước cụ thể và hành động của người chơi. Phần này thường theo sau phần giới thiệu và chuẩn bị.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Các động từ chỉ hành động xuất hiện nhiều trong văn bản Trò chơi cướp cờ có tác dụng gì?

Làm cho văn bản thêm sinh động, giàu hình ảnh.

Nhấn mạnh cảm xúc của người chơi.

Thể hiện sự đánh giá của tác giả về trò chơi.

Hướng dẫn trực tiếp, rõ ràng các hành động của người chơi.

Trong văn bản hướng dẫn, động từ rất quan trọng để chỉ rõ người chơi cần làm gì (chạy, cướp, vỗ, về,...). Việc sử dụng nhiều động từ giúp các bước chơi trở nên rõ ràng và dễ thực hiện theo.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Nếu văn bản có sử dụng hình ảnh minh họa, hình ảnh đó có khả năng hỗ trợ người đọc hiểu thông tin như thế nào?

Làm tăng tính giải trí của văn bản.

Giúp người đọc hình dung trực quan về sân chơi, vị trí hoặc hành động.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản mô tả.

Chỉ có tác dụng trang trí.

Hình ảnh, đặc biệt là sơ đồ sân chơi hoặc minh họa các bước hành động, giúp người đọc hình dung trực quan về cách tổ chức, vị trí, hoặc cách thực hiện, làm cho thông tin dễ tiếp thu hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Tại sao việc chia đội và đánh số thứ tự cho từng người chơi lại là bước chuẩn bị quan trọng trong trò chơi cướp cờ?

Để quản trò có thể gọi tên người chơi tham gia từng lượt một cách có hệ thống.

Để biết số lượng người chơi của mỗi đội.

Để xác định ai là người giỏi nhất trong mỗi đội.

Để người chơi dễ dàng gian lận.

Việc chia đội và đánh số giúp phân công nhiệm vụ rõ ràng khi quản trò gọi số, đảm bảo mỗi lượt chơi chỉ có những người được gọi tham gia và tạo sự công bằng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Giả sử quản trò gọi số Ba. Điều gì được mong đợi sẽ xảy ra ngay sau đó theo luật chơi cơ bản?

Tất cả người chơi của cả hai đội cùng chạy lên.

Người chơi số Ba của một đội bất kỳ chạy lên.

Người chơi mang số Ba của cả hai đội cùng chạy nhanh đến vòng tròn giữa để cướp cờ.

Trọng tài tuyên bố kết thúc lượt chơi.

Theo luật cướp cờ, khi quản trò gọi số nào, người chơi mang số đó của cả hai đội sẽ chạy lên tranh cướp cờ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Trong trò chơi cướp cờ, hành động vỗ nhẹ vào người đối phương khi họ đang cầm cờ và chưa về đến vạch của đội mình có ý nghĩa gì?

Là hành động chúc mừng đối phương.

Là cách loại đối phương ra khỏi lượt chơi đó.

Là cách để đối phương nhả cờ ra.

Không có ý nghĩa gì trong luật chơi.

Hành động 'vỗ' là cách loại đối phương ra khỏi lượt chơi đó nếu họ chưa an toàn về đến vạch đội mình sau khi cướp được cờ. Đây là một luật quan trọng để ghi điểm hoặc mất điểm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Đội nào được tính là ghi điểm trong trò chơi cướp cờ?

Đội có người chạy nhanh nhất.

Đội có người chạm vào cờ đầu tiên.

Đội có nhiều người chơi nhất.

Đội có người cướp được cờ và chạy về đến vạch xuất phát của đội mình mà không bị đối phương vỗ vào người.

Điểm được ghi khi một người chơi cướp được cờ và mang về đến vạch xuất phát của đội mình một cách an toàn (không bị đối phương vỗ vào người).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Ngược lại, đội nào sẽ bị mất điểm hoặc bị phạt trong một lượt chơi?

Đội có người chạy chậm nhất.

Đội không cướp được cờ.

Đội có người chơi phạm luật, ví dụ như chạy lên trước khi được gọi số hoặc để đối phương vỗ trúng khi đang cầm cờ.

Đội có số người chơi ít hơn.

Một trường hợp phổ biến bị phạt là khi người chơi chạy lên trước khi quản trò gọi số, hoặc khi người chơi cầm cờ bị đối phương vỗ vào người trước khi về đến vạch an toàn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Theo văn bản hướng dẫn, ngoài người chơi, trò chơi cướp cờ còn cần có vai trò của ai?

Quản trò (hoặc trọng tài).

Khán giả.

Người ghi chép.

Người cổ vũ.

Trò chơi cần có người điều khiển, gọi số và giám sát luật chơi, đó là vai trò của quản trò (hoặc trọng tài).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Sân chơi cướp cờ điển hình được mô tả hoặc hình dung như thế nào?

Một hình vuông lớn với nhiều vật cản.

Một khu vực phẳng có hai vạch giới hạn cho hai đội và một vòng tròn ở giữa.

Một đường chạy vòng quanh.

Một sân cỏ có lưới ở giữa.

Sân chơi thường có hai vạch xuất phát cho hai đội và một vòng tròn ở giữa để cắm cờ, tạo thành một khu vực tranh chấp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Văn bản hướng dẫn thường sử dụng các từ ngữ chỉ thứ tự thời gian (ví dụ: đầu tiên, tiếp theo, cuối cùng) để làm gì?

Để làm cho văn bản dài hơn.

Để chỉ số lượng người tham gia.

Để mô tả cảm xúc của người chơi.

Để đánh dấu và làm rõ trình tự các bước trong quy trình chơi.

Các từ ngữ này giúp người đọc theo dõi các bước thực hiện theo đúng trình tự, đảm bảo không bỏ sót hoặc làm sai quy trình chơi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thông tin Trò chơi cướp cờ và một câu chuyện kể về một trận cướp cờ là gì?

Văn bản thông tin hướng dẫn tập trung vào việc cung cấp kiến thức, quy tắc một cách khách quan, trong khi câu chuyện kể tập trung vào diễn biến, cảm xúc, và trải nghiệm của nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Theo em, phẩm chất nào là quan trọng nhất đối với người chơi để có lợi thế trong trò chơi cướp cờ?

Sức mạnh cơ bắp.

Sự nhanh nhẹn, khả năng phản xạ tốt và khéo léo.

Trí nhớ tốt để nhớ số của mình.

Khả năng thuyết phục người khác.

Trò chơi cướp cờ đòi hỏi người chơi phải phản ứng nhanh khi nghe gọi số, chạy nhanh để cướp cờ và quay về, đồng thời phải phán đoán để tránh bị đối phương vỗ vào người. Sự nhanh nhẹn và khéo léo là yếu tố quyết định.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Khi một người chơi của đội A chạy lên cướp cờ và người chơi số tương ứng của đội B cũng chạy lên. Nếu cả hai cùng chạm vào cờ cùng lúc, theo luật chơi phổ biến thì điều gì thường xảy ra?

Lượt chơi đó không tính điểm và cờ được đặt lại.

Đội nào có người chạm vào cờ bằng tay phải sẽ được điểm.

Người chơi của đội A được quyền cướp cờ trước.

Cả hai đội đều được điểm.

Trong trường hợp này, thường lượt chơi đó sẽ bị hủy và cờ được đặt lại vị trí cũ để bắt đầu lại lượt khác với số gọi mới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Văn bản hướng dẫn chơi cướp cờ thường không tập trung vào yếu tố nào sau đây?

Cách chia đội và đánh số.

Luật khi cướp cờ và khi bị vỗ.

Cách tính điểm và xác định đội thắng.

Tâm trạng và cảm xúc của người chơi khi thắng hoặc thua.

Văn bản hướng dẫn tập trung vào luật lệ, cách chơi, chuẩn bị. Nó không đi sâu vào cảm xúc cá nhân hay trải nghiệm tâm lý của người chơi trong quá trình tham gia.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Giả sử văn bản sử dụng các tiêu đề phụ (headings) cho từng phần (ví dụ: Chuẩn bị, Cách chơi, Luật tính điểm). Việc này giúp ích gì cho người đọc?

Làm cho văn bản trông phức tạp hơn.

Bắt buộc người đọc phải đọc theo thứ tự.

Giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm và định vị thông tin cần thiết.

Chỉ có tác dụng làm đẹp bố cục.

Tiêu đề phụ giúp người đọc dễ dàng định vị thông tin, tìm kiếm phần mình quan tâm (ví dụ: chỉ muốn xem lại luật tính điểm) mà không cần đọc lại toàn bộ văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Khi đọc văn bản hướng dẫn chơi cướp cờ, người đọc cần chú ý đặc biệt đến những loại thông tin nào để có thể tham gia trò chơi một cách chính xác?

Thông tin về lịch sử ra đời của trò chơi.

Trình tự các bước chơi và các quy định (luật) của trò chơi.

Tên của những người chơi nổi tiếng.

Các biến thể khác của trò chơi.

Để chơi đúng, người đọc cần hiểu rõ các bước thực hiện (cách chơi) và các quy định về hành vi được phép/không được phép (luật chơi).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Văn bản Trò chơi cướp cờ được viết với giọng điệu và cách dùng từ ngữ như thế nào?

Trực tiếp, rõ ràng, khách quan, sử dụng từ ngữ chính xác.

Giàu cảm xúc, lãng mạn, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Hài hước, bông đùa, sử dụng từ lóng.

Uyên bác, hàn lâm, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành sâu.

Văn bản hướng dẫn cần phải rõ ràng, chính xác và khách quan để người đọc hiểu đúng. Giọng điệu thường trực tiếp, mang tính chỉ dẫn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Nếu văn bản có đoạn mô tả cách chuẩn bị dụng cụ, thông tin đó thường bao gồm những gì?

Lịch sử của các dụng cụ đó.

Người sản xuất ra các dụng cụ.

Giá tiền của các dụng cụ.

Danh sách các vật dụng cần thiết và cách bố trí sân chơi.

Phần chuẩn bị dụng cụ sẽ liệt kê những vật cần có (cờ, vật đánh dấu sân) và có thể hướng dẫn cách bố trí chúng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Mục đích chính của việc phân chia người chơi thành hai đội trong trò chơi cướp cờ là gì?

Để dễ dàng quản lý số lượng người chơi.

Để phân loại người chơi theo trình độ.

Để tạo ra sự đối kháng và cạnh tranh giữa hai nhóm.

Để mỗi người chơi chỉ cần nhớ số của đội mình.

Cướp cờ là trò chơi đối kháng giữa hai nhóm, việc chia đội tạo ra sự cạnh tranh và hợp tác nội bộ trong mỗi đội để đạt mục tiêu chung là cướp cờ của đối phương.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong một lượt chơi, người chơi được gọi số phải chạy đến vòng tròn giữa để cướp cờ. Điều gì xảy ra nếu người đó giẫm chân vào vạch vòng tròn trước khi cướp được cờ?

Người đó bị phạm luật và phải quay về vạch xuất phát.

Người đó được điểm ngay lập tức.

Người đó có quyền giữ cờ lâu hơn.

Trọng tài sẽ gọi một số khác.

Theo luật chơi phổ biến, nếu người chơi chạm vào vạch hoặc vào vòng tròn trước khi cướp được cờ, họ được coi là phạm luật và phải quay về, nhường lượt cho đối phương hoặc bị phạt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Văn bản hướng dẫn chơi cướp cờ cho thấy trò chơi này đòi hỏi sự phối hợp giữa các thành viên trong đội như thế nào?

Mỗi người chơi độc lập hoàn toàn, không cần phối hợp.

Chỉ cần người chạy lên cướp cờ là giỏi.

Sự phối hợp chỉ cần thiết khi đội bị dẫn trước.

Mặc dù chơi cá nhân từng lượt, nhưng cần sự phối hợp chung của cả đội để tuân thủ luật, hỗ trợ đồng đội khi cần.

Mặc dù mỗi lượt chỉ có 1-2 người chạy, nhưng chiến thắng phụ thuộc vào việc cả đội tuân thủ luật, phối hợp gọi số (nếu có), và đặc biệt là người ở nhà có thể nhắc nhở hoặc cổ vũ kịp thời.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Phần kết thúc của văn bản hướng dẫn chơi cướp cờ (nếu có) có thể bao gồm nội dung gì?

Giới thiệu các trò chơi khác tương tự.

Tổng kết cách tính điểm hoặc đưa ra lời khuyên cho người chơi.

Liệt kê lại toàn bộ luật chơi từ đầu.

Phê bình những người chơi không tuân thủ luật.

Phần kết thúc có thể tổng kết lại cách tính điểm, đưa ra lời khuyên để chơi tốt hơn, hoặc nhấn mạnh ý nghĩa của trò chơi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Để đảm bảo tính công bằng, luật chơi cướp cờ thường quy định như thế nào về việc chạy lên cướp cờ khi quản trò gọi số?

Người chơi chỉ được chạy khi quản trò đã gọi xong số của mình.

Người chơi có thể chạy bất cứ lúc nào sau khi bắt đầu trò chơi.

Người chơi của đội nào nghe thấy số trước thì được chạy trước.

Chỉ người chơi của đội đang bị dẫn điểm mới được chạy trước.

Để công bằng, người chơi chỉ được phép rời vạch xuất phát của mình *sau khi* quản trò đã dứt tiếng gọi số.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Văn bản hướng dẫn chơi cướp cờ chủ yếu sử dụng kiểu câu gì để truyền đạt thông tin?

Câu hỏi để người đọc tự suy luận.

Câu cảm thán để thể hiện sự hào hứng.

Câu trần thuật và câu có tính chất chỉ dẫn (cầu khiến).

Câu phủ định để nhấn mạnh điều không được làm.

Văn bản hướng dẫn thường sử dụng câu trần thuật để mô tả, giải thích và câu cầu khiến (hoặc sử dụng động từ nguyên thể/mệnh lệnh) để đưa ra chỉ dẫn trực tiếp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Điều gì xảy ra nếu người chơi cướp được cờ nhưng bị đối phương vỗ vào người ngay tại vạch xuất phát của đội mình?

Đội đó bị trừ điểm.

Người chơi đó bị loại khỏi trò chơi.

Cờ được trả lại vị trí cũ.

Người chơi đó vẫn được tính điểm vì đã về đến vạch an toàn (thường luật quy định về đến vạch là an toàn).

Người chơi được coi là an toàn và ghi điểm khi họ mang cờ về đến vạch xuất phát của đội mình. Nếu bị vỗ ngay tại vạch, tùy luật cụ thể có thể vẫn được tính điểm hoặc phải xem xét vị trí chính xác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Văn bản Trò chơi cướp cờ mang lại lợi ích gì cho người đọc, đặc biệt là những người chưa từng chơi trò này?

Giúp họ hiểu rõ cách chơi và luật để có thể tham gia trò chơi.

Cung cấp thông tin lịch sử chi tiết về trò chơi.

Phân tích sâu về chiến thuật chơi cướp cờ ở cấp độ nâng cao.

Liệt kê danh sách các địa điểm có thể chơi cướp cờ.

Mục đích của văn bản là hướng dẫn cách chơi. Do đó, lợi ích lớn nhất là giúp người đọc hiểu và có thể tự tin tham gia trò chơi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 9: Lẵng quả thông

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc kiểu văn bản nào dựa trên mục đích giao tiếp?

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản thông tin (giới thiệu quy trình)

Văn bản biểu cảm

Văn bản Trò chơi cướp cờ cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách thức và luật lệ của trò chơi, nhằm giúp người đọc có thể thực hiện theo. Đây là đặc trưng của văn bản thông tin giới thiệu một quy trình hoặc cách thức thực hiện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Mục đích chính của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Kể lại một trận đấu cướp cờ hấp dẫn.

Bàn luận về lợi ích của việc chơi cướp cờ.

Thể hiện cảm xúc về trò chơi dân gian này.

Hướng dẫn chi tiết cách chơi và luật lệ của trò chơi cướp cờ.

Văn bản cung cấp thông tin đầy đủ về cách chơi, luật chơi và các bước tiến hành trò chơi cướp cờ, nhằm mục đích hướng dẫn người đọc tham gia hoặc tổ chức trò chơi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Thông tin trong văn bản Trò chơi cướp cờ được sắp xếp chủ yếu theo trình tự nào?

Theo mức độ quan trọng của thông tin.

Theo trình tự thời gian (các bước chơi).

Theo không gian sân chơi.

Theo cảm nhận của người viết.

Văn bản hướng dẫn cách chơi theo các bước, từ chuẩn bị đến diễn biến và kết thúc trò chơi. Trình tự này tuân theo dòng thời gian diễn ra của một ván cờ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Việc sắp xếp thông tin theo trình tự thời gian trong văn bản Trò chơi cướp cờ mang lại hiệu quả gì cho người đọc?

Giúp người đọc cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp của trò chơi.

Nhấn mạnh vai trò của trọng tài trong trò chơi.

Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt và thực hiện theo các bước chơi.

Làm nổi bật không khí sôi động của trận đấu.

Khi thông tin được trình bày theo trình tự thời gian (các bước trước sau), người đọc dễ dàng theo dõi, hình dung và thực hành theo đúng trình tự các hành động cần thiết để chơi trò chơi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Phần nào trong văn bản Trò chơi cướp cờ thường cung cấp các hướng dẫn về cách chuẩn bị sân bãi và dụng cụ cần thiết?

Phần giới thiệu chung về trò chơi.

Phần chuẩn bị.

Phần hướng dẫn cách chơi.

Phần luật chơi và tính điểm.

Các văn bản thông tin giới thiệu quy trình thường có phần chuẩn bị để người đọc biết cần những gì trước khi bắt đầu thực hiện. Phần này thường đứng sau phần giới thiệu chung và trước phần hướng dẫn chi tiết các bước thực hiện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong phần hướng dẫn cách chơi, những từ ngữ nào thường được sử dụng để chỉ thứ tự các bước hành động?

Từ ngữ chỉ trình tự thời gian (ví dụ: đầu tiên, tiếp theo, sau đó).

Từ ngữ miêu tả cảm xúc.

Từ ngữ chỉ địa điểm.

Từ ngữ so sánh.

Các từ ngữ như Đầu tiên, Tiếp theo, Sau đó, Cuối cùng là những từ nối hoặc cụm từ chỉ thời gian, được dùng phổ biến trong văn bản hướng dẫn quy trình để liên kết các bước và chỉ rõ thứ tự thực hiện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Quan sát hình minh họa trong văn bản Trò chơi cướp cờ, hình vẽ sân chơi và vị trí người chơi có tác dụng gì?

Làm cho văn bản đẹp hơn.

Chứng minh trò chơi có thật.

Miêu tả cảm xúc của người chơi.

Giúp người đọc hình dung trực quan về cách bố trí sân và cách chơi.

Hình ảnh minh họa, đặc biệt là sơ đồ sân chơi, giúp người đọc hình dung rõ ràng về bố cục sân, vị trí các đội, vạch giới hạn, và vị trí cờ, làm cho hướng dẫn trở nên dễ hiểu hơn rất nhiều so với chỉ đọc chữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Theo luật chơi cướp cờ thường được mô tả, khi trọng tài gọi số của người chơi nào, người chơi đó phải làm gì?

Đứng yên tại chỗ.

Chạy về cuối hàng của đội mình.

Nhanh chóng chạy lên khu vực cờ.

Chỉ dẫn cho đồng đội.

Đây là luật cốt lõi của trò chơi. Khi trọng tài gọi số, người chơi mang số đó ở cả hai đội sẽ chạy lên khu vực cờ để tìm cách cướp cờ và mang về đội mình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Tình huống nào sau đây cho thấy người chơi đã thực hiện thành công việc cướp cờ và ghi điểm cho đội mình?

Người chơi chạm vào cờ nhưng bị đội bạn bắt.

Người chơi chạy đến vạch giữa sân.

Người chơi mang cờ về nhưng bị đội bạn chạm vào trước vạch xuất phát.

Người chơi mang cờ về đến vạch xuất phát của đội mình mà không bị đội bạn chạm vào.

Để ghi điểm, người chơi phải cướp được cờ và mang về đến vạch xuất phát của đội mình mà không bị người của đội bạn chạm vào (bị bắt) trên đường về.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Trong trò chơi cướp cờ, vai trò của trọng tài là gì?

Điều khiển trận đấu, gọi số người chơi và xác định kết quả.

Tham gia cướp cờ cùng với người chơi.

Chỉ ngồi quan sát mà không can thiệp.

Cố vấn chiến thuật cho các đội.

Trọng tài là người điều khiển trận đấu, bao gồm việc gọi số người chơi, quan sát và xác định kết quả của các tình huống tranh chấp cờ (ai cướp được, ai bị bắt), và quyết định đội nào ghi điểm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Điều gì xảy ra nếu người chơi đang cầm cờ chạy về sân nhà mà bị người chơi của đội bạn chạm vào (bắt) trước khi về đến vạch xuất phát?

Đội của người đó được thêm điểm.

Người đó bị coi là bị bắt, cờ được đặt lại vị trí cũ.

Người đó tiếp tục chạy về mà không sao cả.

Đội bạn bị mất một lượt chơi.

Theo luật chơi phổ biến, nếu người cầm cờ bị đội bạn chạm vào trước khi về đến vạch an toàn, họ sẽ bị mất cờ và/hoặc bị loại khỏi lượt chơi đó, cờ được đặt lại vị trí ban đầu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Để đảm bảo tính công bằng, hai đội chơi cướp cờ cần có đặc điểm gì về số lượng người chơi?

Số lượng người chơi càng đông càng tốt.

Số lượng người chơi không quan trọng.

Số lượng người chơi ở hai đội phải bằng nhau.

Một đội có thể ít hơn đội kia 1-2 người.

Luật chơi cơ bản của hầu hết các trò chơi đối kháng theo đội là số lượng thành viên trong mỗi đội phải bằng nhau để đảm bảo sự công bằng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Hành động nào sau đây là KHÔNG ĐÚNG luật trong trò chơi cướp cờ?

Người chơi mang số 3 chạy lên cướp cờ khi trọng tài gọi số 5.

Người chơi mang số 4 cướp được cờ và chạy về sân nhà.

Người chơi mang số 2 chạm vào người chơi đội bạn đang cầm cờ trước vạch.

Trọng tài gọi số 1.

Khi trọng tài gọi số, chỉ người mang số đó của mỗi đội mới được chạy lên tranh cờ. Việc người chơi số khác chạy lên là phạm luật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Đặc điểm ngôn ngữ nào giúp văn bản Trò chơi cướp cờ trở nên dễ hiểu và trực tiếp đối với người đọc?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ.

Ngôn ngữ đơn giản, rõ ràng, sử dụng nhiều động từ chỉ hành động.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ.

Ngôn ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh tượng trưng.

Văn bản hướng dẫn thường sử dụng ngôn ngữ đơn giản, rõ ràng, chính xác và các động từ chỉ hành động để người đọc dễ dàng nắm bắt và làm theo. Các từ ngữ khoa học hoặc phức tạp không phù hợp với loại văn bản này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Phần nào của văn bản Trò chơi cướp cờ thường tập trung vào việc giải thích các quy tắc cụ thể, ví dụ như khi nào thì được điểm, khi nào thì bị phạm luật?

Phần giới thiệu.

Phần chuẩn bị.

Phần hướng dẫn cách chơi chi tiết.

Phần luật chơi và tính điểm.

Văn bản hướng dẫn quy trình thường có một phần riêng để trình bày các luật lệ, quy tắc mà người chơi cần tuân thủ để trò chơi diễn ra đúng và công bằng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi đọc văn bản Trò chơi cướp cờ, người đọc cần chú ý điều gì để có thể thực hiện trò chơi một cách chính xác?

Chỉ cần đọc lướt qua phần giới thiệu.

Chỉ cần nhớ cách chuẩn bị dụng cụ.

Nắm vững cả cách chơi và luật chơi.

Chỉ cần xem hình minh họa.

Để chơi đúng, người đọc cần hiểu rõ cả cách chơi (các bước hành động) và luật chơi (các quy tắc được phép/không được phép, cách tính điểm). Nắm vững cả hai yếu tố này là điều kiện tiên quyết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Việc hai đội xếp hàng ngang và lần lượt điểm danh từ 1 đến hết trước khi chơi cướp cờ nhằm mục đích gì?

Để trọng tài dễ dàng gọi tên người chơi khi đến lượt.

Để phân loại người chơi theo trình độ.

Để quyết định đội nào được chơi trước.

Để người chơi làm quen với nhau.

Việc điểm danh và nhớ số của mình là bước chuẩn bị quan trọng để trọng tài có thể gọi số người chơi lên tranh cờ một cách có trật tự và công bằng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Nếu hai người chơi cùng số của hai đội chạy lên tranh cờ, ai sẽ là người có ưu thế để cướp cờ?

Người lớn tuổi hơn.

Người đứng gần cờ hơn lúc bắt đầu.

Người của đội đang dẫn điểm.

Người nhanh nhẹn và có chiến thuật tốt hơn.

Trong tình huống này, người có ưu thế là người chạy nhanh hơn, khéo léo hơn để chạm vào cờ trước hoặc lừa được đối phương để cướp cờ an toàn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Khi trọng tài gọi số, người chơi có số đó của hai đội đồng thời chạy lên. Ai là người được phép chạm vào cờ đầu tiên?

Người chạm vào cờ trước.

Người chạy nhanh hơn.

Người của đội chưa có điểm.

Cả hai người đều có thể chạm vào cờ cùng lúc.

Luật chơi quy định người chơi nào chạm vào cờ trước sẽ có quyền ưu tiên cướp cờ trong lượt đó. Người còn lại chỉ có thể tìm cách bắt người cầm cờ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Đâu là yếu tố quan trọng nhất quyết định thắng thua của một lượt cướp cờ?

Việc trọng tài gọi số.

Việc người chơi cướp được cờ và chạy thoát về vạch xuất phát.

Việc hai người chơi cùng số gặp nhau ở vạch giữa.

Việc trọng tài đặt cờ ở vạch giữa.

Việc cướp được cờ và mang về an toàn (không bị bắt) chính là hành động ghi điểm cho đội. Đây là mục tiêu chính của mỗi lượt chơi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc loại văn bản thông tin về lĩnh vực nào?

Khoa học tự nhiên.

Lịch sử.

Đời sống, sinh hoạt (trò chơi, giải trí).

Văn học nghệ thuật.

Văn bản này cung cấp thông tin về một trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi. Đây là thông tin liên quan đến hoạt động giải trí, thể chất, thuộc lĩnh vực đời sống, sinh hoạt.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi đọc phần giới thiệu về trò chơi cướp cờ, người đọc có thể tìm thấy thông tin gì?

Tên trò chơi, mục đích hoặc ý nghĩa cơ bản.

Cách tính điểm chi tiết.

Các trường hợp phạm luật cụ thể.

Chiến thuật để thắng cuộc.

Phần giới thiệu thường nêu tên trò chơi, mục đích chơi, đôi khi là nguồn gốc hoặc đối tượng tham gia phù hợp, cung cấp cái nhìn tổng quan trước khi đi vào chi tiết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Tại sao việc phân chia đội và điểm danh người chơi là bước cần thiết trước khi bắt đầu trò chơi cướp cờ?

Việc này giúp xác định rõ ai thuộc đội nào và mỗi người mang số bao nhiêu, từ đó trọng tài có thể điều khiển trận đấu bằng cách gọi số, đảm bảo mỗi lượt chơi có đúng người tham gia.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Điều gì chứng tỏ văn bản Trò chơi cướp cờ là văn bản thông tin giới thiệu một quy trình?

Văn bản có nhiều hình ảnh đẹp.

Văn bản trình bày các bước thực hiện trò chơi theo trình tự hợp lý.

Văn bản sử dụng nhiều từ láy, từ tượng thanh.

Văn bản thể hiện cảm xúc của người viết về trò chơi.

Văn bản thông tin giới thiệu quy trình thường có cấu trúc rõ ràng theo các bước (chuẩn bị, thực hiện), sử dụng ngôn ngữ chính xác, khách quan và thường có các chỉ dẫn về thứ tự thực hiện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi hai người chơi cùng số chạy lên tranh cờ, khu vực nguy hiểm nhất đối với người chưa cướp được cờ là ở đâu?

Khu vực giữa sân và trên đường người cầm cờ chạy về sân nhà.

Ở vạch xuất phát của đội mình.

Ở vạch giữa sân nơi đặt cờ.

Ở cuối sân của đội bạn.

Người chơi chưa cướp được cờ có nhiệm vụ tìm cách chạm vào (bắt) người chơi đội bạn nếu họ cướp được cờ. Khu vực giữa sân và trên đường đối phương mang cờ về là nơi họ có thể thực hiện hành động này.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Yếu tố nào sau đây giúp phân biệt rõ ràng hai đội chơi trong trò chơi cướp cờ?

Trọng tài gọi tên.

Màu sắc trang phục (thường không bắt buộc).

Khu vực sân chơi và vạch xuất phát riêng của mỗi đội.

Số thứ tự của người chơi.

Mỗi đội có một khu vực sân riêng và một vạch xuất phát/an toàn riêng. Việc phân chia sân bãi rõ ràng là cách chính để phân biệt hai đội và xác định phạm vi hoạt động của từng đội.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Nếu một người chơi bị bắt (chạm vào) khi chưa cướp được cờ (tức là đối phương đã cướp được cờ và đang chạy về), người chơi bị bắt sẽ phải làm gì?

Chạy tiếp để cố gắng cướp cờ.

Đứng yên tại chỗ (hoặc ra ngoài sân) theo quy định.

Chạy về sân nhà của mình.

Đổi chỗ với người chơi khác trong đội.

Theo luật chơi phổ biến, người chơi bị bắt trong tình huống này sẽ phải đứng yên tại chỗ (hoặc ra ngoài sân) chờ cho đến khi lượt chơi đó kết thúc hoặc có luật giải cứu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Văn bản Trò chơi cướp cờ có thể được sử dụng hiệu quả nhất trong tình huống nào sau đây?

Để thuyết phục người khác rằng cướp cờ là trò chơi hay nhất.

Để phân tích lịch sử ra đời của trò chơi cướp cờ.

Để ghi lại cảm xúc sau khi chơi cướp cờ.

Để hướng dẫn một nhóm người chưa biết cách chơi cướp cờ.

Văn bản này là hướng dẫn cách chơi, vì vậy nó hữu ích nhất khi có người muốn tìm hiểu để tổ chức hoặc tham gia trò chơi lần đầu tiên.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi đọc văn bản hướng dẫn trò chơi cướp cờ, người đọc cần chú ý đến các động từ mệnh lệnh (ví dụ: chia, đặt, chạy, chạm) vì chúng có tác dụng gì?

Chỉ rõ hành động mà người đọc cần thực hiện theo hướng dẫn.

Miêu tả cảm xúc của người chơi.

Nêu bật tính chất vui nhộn của trò chơi.

Giải thích lý do tại sao trò chơi lại hấp dẫn.

Động từ mệnh lệnh được sử dụng để chỉ rõ hành động mà người đọc (người chơi hoặc trọng tài) cần thực hiện. Chúng là cốt lõi của các bước hướng dẫn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Giả sử bạn là trọng tài và gọi số 7. Hai người chơi mang số 7 của hai đội cùng chạy lên. Người chơi A chạm vào cờ trước, nhưng khi A đang cầm cờ chạy về thì người chơi B (cũng số 7) chạm vào người A trước vạch xuất phát của đội A. Trong tình huống này, kết quả của lượt chơi là gì?

Đội của người chơi A ghi 1 điểm.

Đội của người chơi B ghi 1 điểm.

Không đội nào ghi điểm, cờ được đặt lại vị trí ban đầu.

Cả hai người chơi số 7 đều bị loại khỏi lượt chơi.

Người chơi A đã cướp được cờ nhưng bị người chơi B (đội bạn) bắt trước khi về đến vạch an toàn. Do đó, lượt cướp cờ của đội A không thành công, cờ được đặt lại vị trí cũ, và đội B không bị mất người (người B đã thực hiện đúng luật là bắt người cầm cờ).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Dựa vào nội dung và hình thức trình bày, văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc thể loại nào?

Văn bản miêu tả

Văn bản tự sự

Văn bản thông tin (giải thích quy trình)

Văn bản nghị luận

Văn bản giải thích cách chơi một trò chơi theo các bước, có mục đích cung cấp thông tin và hướng dẫn thực hiện. Đây là đặc điểm của văn bản thông tin, cụ thể là văn bản giải thích quy trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Mục đích chính của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Kể lại một trận đấu cướp cờ hấp dẫn.

Biểu lộ cảm xúc của người viết về trò chơi.

Thuyết phục người đọc về lợi ích của trò chơi.

Hướng dẫn cách chơi và luật chơi của trò cướp cờ.

Văn bản cung cấp thông tin chi tiết về luật lệ, cách thức tổ chức và chơi trò cướp cờ, nhằm mục đích giúp người đọc hiểu và có thể tham gia trò chơi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Văn bản Trò chơi cướp cờ được triển khai thông tin theo trật tự chủ yếu nào?

Theo trật tự thời gian diễn ra của trò chơi.

Theo trật tự không gian trên sân chơi.

Theo mức độ quan trọng của các luật chơi.

Theo cảm nhận của người viết.

Văn bản giải thích cách chơi theo từng bước, từ chuẩn bị đến khi kết thúc trận đấu, tuân thủ một trình tự diễn ra của trò chơi. Đây là cách triển khai theo trật tự thời gian hoặc các bước thực hiện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Cách triển khai thông tin theo trật tự các bước chơi (như trong văn bản) có tác dụng gì để đạt được mục đích của văn bản?

Giúp người đọc cảm nhận được sự gay cấn của trò chơi.

Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt và thực hiện theo từng bước.

Nhấn mạnh vai trò của người thắng cuộc.

So sánh trò chơi cướp cờ với các trò chơi khác.

Việc trình bày theo các bước giúp người đọc dễ dàng theo dõi, hình dung và thực hiện đúng trình tự các hành động cần thiết để chơi trò chơi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trong văn bản, từ ngữ nào thường được sử dụng để chỉ hành động mà người chơi hoặc quản trò cần thực hiện?

Động từ

Tính từ

Danh từ

Trạng từ

Các văn bản hướng dẫn quy trình thường sử dụng động từ để chỉ rõ hành động cần làm (ví dụ: chia, chạy, cướp, vỗ, về).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Đâu là một trong những thông tin quan trọng về phần Chuẩn bị của trò chơi?

Cách tính điểm thắng thua.

Mô tả không khí trận đấu.

Liệt kê các dụng cụ và bố trí sân chơi.

Kinh nghiệm để cướp cờ thành công.

Phần chuẩn bị thường liệt kê các yếu tố cần có trước khi bắt đầu, bao gồm sân chơi, cờ, và việc chia đội.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Vai trò của quản trò trong trò chơi cướp cờ là gì?

Là người chơi giỏi nhất.

Là người đứng giữa vòng tròn và bảo vệ cờ.

Là người chạy nhanh nhất để cướp cờ.

Là người điều khiển và ra hiệu lệnh cho người chơi.

Quản trò là người điều khiển trò chơi, gọi số người chơi được phép di chuyển và theo dõi luật chơi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Theo luật chơi được mô tả, điều gì xảy ra khi quản trò gọi số của một người chơi?

Người chơi mang số đó ở hai đội sẽ chạy lên tranh cờ.

Toàn bộ thành viên của đội đó sẽ chạy lên.

Người chơi đó phải về vị trí cũ.

Trò chơi tạm dừng.

Khi quản trò gọi số, người chơi mang số đó ở cả hai đội sẽ nhanh chóng chạy lên khu vực trung tâm để tranh cờ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Một đội sẽ được tính điểm khi nào theo luật chơi cơ bản?

Khi chạy nhanh nhất đến vòng tròn trung tâm.

Khi cướp được cờ và về đến vạch đội mình mà không bị đội bạn vỗ.

Khi vỗ được người chơi đội bạn.

Khi đội bạn phạm lỗi.

Đội được điểm khi người chơi của đội đó cướp được cờ và chạy về vạch xuất phát của đội mình mà không bị đối phương vỗ vào người.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Yếu tố nào sau đây cho thấy văn bản Trò chơi cướp cờ là văn bản thông tin giải thích quy trình?

Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Có lời văn giàu cảm xúc, biểu cảm.

Trình bày các bước thực hiện một hoạt động theo trình tự.

Đưa ra các lý lẽ để chứng minh một vấn đề.

Văn bản giải thích cách thực hiện một hoạt động (chơi cướp cờ) theo một chuỗi các bước hoặc giai đoạn rõ ràng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Ngoài các bước chơi, văn bản còn cung cấp thông tin về yếu tố nào khác của trò chơi?

Lịch sử ra đời của trò chơi.

Luật chơi và cách tính điểm.

Các giải đấu cướp cờ nổi tiếng.

Cảm nghĩ của người từng chơi.

Bên cạnh các bước chơi, văn bản còn đề cập đến các quy định về phạm lỗi, cách tính điểm, vai trò của trọng tài (quản trò),... chính là luật chơi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Theo văn bản, điều gì xảy ra nếu người chơi cướp được cờ nhưng bị đội bạn vỗ (chạm vào người) trước khi về đến vạch đội mình?

Người đó bị bắt hoặc mất lượt, đội không được tính điểm.

Đội đó vẫn được tính điểm bình thường.

Người vỗ bị phạt.

Cả hai người chơi (người cướp cờ và người vỗ) đều bị loại.

Nếu người chơi cướp được cờ nhưng bị đội bạn vỗ, họ sẽ bị mất cờ và phải quay về, đội cướp cờ không được tính điểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Hình ảnh minh họa trong văn bản Trò chơi cướp cờ có vai trò gì?

Làm cho văn bản đẹp hơn.

Thu hút sự chú ý của người đọc.

Giúp người đọc hình dung về trang phục khi chơi.

Giúp người đọc hình dung bố cục sân chơi và vị trí các đội.

Hình ảnh (sơ đồ sân chơi) giúp người đọc dễ dàng hình dung được cách bố trí sân, vị trí các đội, vòng tròn trung tâm và vị trí cờ, làm cho hướng dẫn trở nên trực quan và dễ hiểu hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Điểm khác biệt cơ bản giữa người chơi cướp cờ thành công và người chơi bị đội bạn vỗ khi đang cầm cờ là gì?

Người cướp cờ thành công về được đến vạch đội nhà mà không bị vỗ, người bị vỗ thì không.

Người cướp cờ thành công chạy nhanh hơn.

Người cướp cờ thành công nắm chắc cờ hơn.

Người bị vỗ không thuộc đội có cờ.

Sự khác biệt nằm ở việc có về được đến vạch đội nhà an toàn hay không. Về được thì được điểm, bị vỗ thì mất cờ và không được điểm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong văn bản giải thích quy trình, việc sử dụng các từ ngữ chỉ trình tự thời gian (như đầu tiên, tiếp theo, cuối cùng) có ý nghĩa gì?

Làm cho văn bản thêm sinh động.

Giúp người đọc nắm bắt trình tự các bước thực hiện.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của từng bước.

Thể hiện cảm xúc của người viết.

Các từ ngữ này giúp người đọc dễ dàng theo dõi thứ tự các bước cần thực hiện, đảm bảo làm đúng quy trình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Phần đầu tiên của văn bản Trò chơi cướp cờ thường có chức năng gì đối với người đọc?

Mô tả chi tiết luật chơi.

Liệt kê các lỗi thường gặp.

Giới thiệu tên trò chơi và mục đích của việc giải thích.

Đưa ra lời khuyên để chơi giỏi.

Phần mở đầu của một văn bản giải thích quy trình thường giới thiệu tên quy trình và mục đích của nó, giúp người đọc biết được văn bản sẽ hướng dẫn về điều gì.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Theo mô tả, vị trí của vạch giới hạn đối với mỗi đội có ý nghĩa gì trong luật chơi?

Là nơi người chơi bị phạt đứng.

Là nơi đặt cờ.

Là nơi quản trò đứng.

Là điểm xuất phát và điểm an toàn để tính điểm khi cướp được cờ.

Vạch giới hạn là nơi các đội đứng chờ và cũng là đích đến an toàn sau khi cướp được cờ để tính điểm hoặc là ranh giới mà người chơi đội bạn không được vượt qua để vỗ người cầm cờ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Dựa vào cách chơi, kỹ năng nào là quan trọng nhất để một người chơi có thể cướp được cờ và mang về an toàn?

Sức mạnh.

Tốc độ và sự nhanh nhẹn.

Khả năng ghi nhớ số của đồng đội.

Khả năng ném cờ chính xác.

Để cướp cờ và về an toàn, người chơi cần phản xạ nhanh khi nghe gọi số, chạy nhanh hơn hoặc lách né khéo léo để tránh bị đối phương vỗ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Nếu hai người chơi cùng số ở hai đội cùng chạy lên và cùng chạm vào cờ một lúc, điều gì thường xảy ra theo luật chơi này?

Người chạm trước được lấy cờ.

Cả hai người bị phạt.

Cả hai người phải về chỗ cũ và quản trò gọi số khác.

Đội nào có người to hơn sẽ được lấy cờ.

Trong trường hợp hai người cùng số chạm cờ cùng lúc, thường cả hai sẽ phải quay về vạch xuất phát của đội mình, và quản trò sẽ gọi lại số khác hoặc gọi một số khác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong văn bản giải thích quy trình, thông tin thường được trình bày một cách khách quan hay chủ quan?

Khách quan.

Chủ quan.

Vừa khách quan vừa chủ quan.

Không thể xác định.

Văn bản giải thích quy trình nhằm cung cấp thông tin và hướng dẫn một cách rõ ràng, chính xác, không phụ thuộc vào cảm xúc hay ý kiến cá nhân của người viết. Do đó, thông tin mang tính khách quan.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Quan sát sơ đồ sân chơi trong văn bản, em thấy vị trí của cờ được đặt ở đâu so với hai đội?

Gần vạch xuất phát của một đội.

Ở giữa sân, cách đều hai đội.

Ở ngoài vạch giới hạn của mỗi đội.

Di chuyển liên tục trên sân.

Sơ đồ cho thấy cờ được đặt ở trung tâm, cách đều vạch xuất phát của hai đội, trong một vòng tròn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Việc đánh số thứ tự cho các thành viên trong mỗi đội có mục đích gì?

Để biết đội nào có đông người hơn.

Để phân biệt đội này với đội kia.

Để biết ai là đội trưởng.

Để quản trò gọi tên người chơi một cách có trật tự và công bằng.

Đánh số giúp quản trò dễ dàng gọi tên người chơi tham gia lượt đấu, đảm bảo sự công bằng và có trật tự trong việc luân phiên người chơi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Theo luật chơi, người chơi có thể bị vỗ bởi đối phương trong phạm vi nào?

Khi đang cầm cờ và chưa về đến vạch giới hạn của đội mình.

Khi đang đứng ở vạch xuất phát.

Khi đang đứng trong vòng tròn trung tâm.

Bất cứ lúc nào trên sân.

Người chơi cầm cờ chỉ an toàn khi về đến vạch giới hạn của đội mình. Trước khi về đến vạch này, họ có thể bị đối phương vỗ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đâu là một ví dụ về từ ngữ chuyên biệt (thuật ngữ) thường dùng trong trò chơi này, được nhắc đến trong văn bản?

Sân chơi.

Đội.

Quản trò.

Người chơi.

Các thuật ngữ đặc trưng cho trò chơi bao gồm 'quản trò', 'vạch giới hạn', 'vòng tròn trung tâm', 'vỗ'. 'Quản trò' là một ví dụ điển hình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Nếu một người chơi chạy lên tranh cờ mà quản trò gọi số khác, điều gì có thể xảy ra?

Người đó được ưu tiên lấy cờ.

Người đó bị coi là phạm luật và bị phạt.

Trò chơi vẫn tiếp tục bình thường.

Quản trò sẽ gọi lại số của người đó.

Chạy lên sai số là phạm luật. Người chơi đó thường bị loại hoặc bị phạt theo quy định.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Ngoài việc giải thích cách chơi, văn bản còn giúp người đọc hình dung điều gì về không khí của trò chơi?

Sự yên tĩnh, nhẹ nhàng.

Sự đơn điệu, nhàm chán.

Sự nguy hiểm, bạo lực.

Sự sôi nổi, hồi hộp và cạnh tranh.

Qua mô tả luật chơi, đặc biệt là việc tranh cờ, đuổi bắt và vỗ, người đọc có thể hình dung đây là một trò chơi đòi hỏi sự nhanh nhẹn, phản xạ, và mang tính đối kháng, tạo không khí sôi nổi, hồi hộp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phần Cách chơi trong văn bản được trình bày theo trình tự nào?

Trình tự các hành động diễn ra trong một lượt chơi.

Trình tự các đội tham gia.

Trình tự các loại lỗi phạm.

Trình tự các phần thưởng.

Phần cách chơi mô tả các hành động diễn ra từ khi bắt đầu một lượt chơi (quản trò gọi số) cho đến khi kết thúc lượt đó (có đội ghi điểm hoặc phạm lỗi). Đây là trình tự các bước hành động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Nếu một đội phạm lỗi, điều gì thường xảy ra với cờ trong lượt chơi đó?

Đội đó được thêm điểm.

Đội đối phương bị phạt.

Cờ thường được đặt lại vị trí ban đầu.

Trò chơi kết thúc ngay lập tức.

Khi một đội phạm lỗi, lượt chơi thường kết thúc cho đội đó, và cờ sẽ được trả về vị trí ban đầu để bắt đầu lượt mới hoặc được xử lý theo luật phạt (ví dụ: đội kia được điểm). Tuy nhiên, phương án phổ biến nhất là cờ được đặt lại vị trí cũ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Điểm tương đồng giữa trò chơi cướp cờ và một số trò chơi tập thể khác (như kéo co, nhảy bao bố) là gì?

Đều là trò chơi tập thể đòi hỏi sự phối hợp giữa các thành viên.

Đều sử dụng cờ làm vật thể trung tâm.

Đều chỉ có một người chơi mỗi lượt.

Đều thi đấu trên sân có kẻ vạch tương tự nhau.

Cướp cờ, kéo co, nhảy bao bố đều là các trò chơi cần sự phối hợp của nhiều người trong cùng một đội để đạt được mục tiêu chung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Nếu văn bản thiếu đi phần Chuẩn bị, việc giải thích cách chơi sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?

Cách chơi sẽ dễ hiểu hơn vì giảm bớt thông tin.

Không ảnh hưởng vì phần cách chơi là quan trọng nhất.

Người đọc chỉ cần xem hình ảnh là đủ.

Người đọc sẽ khó hình dung được sân chơi và các yếu tố cần thiết trước khi chơi.

Phần chuẩn bị cung cấp thông tin về dụng cụ, bố trí sân bãi, chia đội. Thiếu phần này, người đọc sẽ không biết cần những gì và sắp xếp ra sao trước khi bắt đầu các bước chơi, gây khó khăn trong việc hình dung và thực hiện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc thể loại nào trong các thể loại văn học?

Văn bản tự sự

Văn bản thông tin

Văn bản miêu tả

Văn bản nghị luận

Văn bản cung cấp thông tin chi tiết về cách chơi và luật lệ của một trò chơi, với mục đích hướng dẫn người đọc thực hiện hoặc hiểu về trò chơi đó. Đây là đặc điểm của văn bản thông tin.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Mục đích chính của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Kể lại một lần chơi cướp cờ thú vị.

Biểu lộ cảm xúc về trò chơi dân gian.

Hướng dẫn cách chơi và luật chơi trò cướp cờ.

Phân tích lợi ích của trò chơi cướp cờ.

Văn bản được viết ra để hướng dẫn người đọc hiểu và có thể chơi trò chơi cướp cờ bằng cách trình bày luật chơi và cách chơi một cách chi tiết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Theo bố cục thông thường của văn bản thông tin hướng dẫn thực hiện một hoạt động, văn bản Trò chơi cướp cờ gồm mấy phần chính?

3 phần

4 phần

2 phần

5 phần

Văn bản thông tin hướng dẫn thường có cấu trúc gồm giới thiệu mục đích, liệt kê các thứ cần chuẩn bị, và trình bày các bước thực hiện. Văn bản Trò chơi cướp cờ tuân theo cấu trúc ba phần này.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Phần đầu tiên của văn bản Trò chơi cướp cờ thường có nội dung gì?

Trình bày chi tiết các bước chơi.

Nêu ra các lưu ý khi chơi.

Liệt kê các dụng cụ cần thiết.

Giới thiệu mục đích của việc hướng dẫn trò chơi.

Phần mở đầu của văn bản hướng dẫn thường nêu rõ mục đích hoặc giới thiệu về hoạt động sẽ được hướng dẫn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Nội dung chính của phần thứ hai trong văn bản là gì?

Mô tả hình dáng của lá cờ.

Liệt kê những thứ cần chuẩn bị trước khi chơi.

Giải thích ý nghĩa của trò chơi.

Nêu kinh nghiệm để thắng cuộc.

Sau khi giới thiệu mục đích, phần tiếp theo của văn bản hướng dẫn thường liệt kê những gì cần chuẩn bị để thực hiện hoạt động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Phần trọng tâm, chiếm dung lượng lớn nhất và trình bày chi tiết nhất trong văn bản Trò chơi cướp cờ là phần nào?

Phần giới thiệu.

Phần chuẩn bị.

Phần trình bày cách chơi.

Phần kết thúc.

Phần chính yếu của văn bản hướng dẫn là trình bày chi tiết các bước thực hiện hoạt động, tức là cách chơi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Thông tin về cách chơi trò cướp cờ trong văn bản được sắp xếp theo trật tự nào là chủ yếu?

Theo trật tự thời gian (trình tự các bước chơi).

Theo trật tự không gian (vị trí trên sân chơi).

Theo mức độ quan trọng của luật chơi.

Theo đặc điểm của từng người chơi.

Khi hướng dẫn một quy trình hoặc cách chơi, thông tin thường được trình bày theo thứ tự thời gian các bước diễn ra để người đọc dễ hình dung và làm theo.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Việc triển khai thông tin theo trật tự thời gian có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp người đọc hình dung về không gian chơi rộng lớn.

Nhấn mạnh sự hấp dẫn của trò chơi.

Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt trình tự các bước chơi và thực hiện theo.

Làm nổi bật vai trò của trọng tài.

Sắp xếp thông tin theo trình tự thời gian giúp người đọc dễ dàng theo dõi từng bước một, hiểu rõ quy trình từ đầu đến cuối và hình dung được cách thực hiện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Để biết cần chuẩn bị những gì cho trò chơi, người đọc cần tìm thông tin ở phần nào của văn bản?

Phần giới thiệu chung.

Phần chuẩn bị.

Phần cách chơi.

Phần luật chơi nâng cao.

Phần thứ hai của văn bản hướng dẫn thường được dành để liệt kê các dụng cụ, vật liệu hoặc điều kiện cần thiết để bắt đầu hoạt động.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Trong trò chơi cướp cờ, quản trò đóng vai trò gì?

Là người chơi giỏi nhất.

Là người đầu tiên cướp được cờ.

Là thành viên của một trong hai đội.

Là người điều khiển, hô hiệu và giám sát trò chơi.

Dựa vào nội dung văn bản, quản trò là người điều khiển trò chơi, gọi số người chơi và theo dõi luật lệ, tương tự vai trò của trọng tài.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi quản trò gọi một số bất kỳ, những người chơi nào có nhiệm vụ chạy ra cướp cờ?

Người chơi đầu tiên của mỗi đội.

Tất cả người chơi của cả hai đội.

Người chơi ở mỗi đội mang số mà quản trò vừa gọi.

Chỉ người chơi ở đội có lượt đi trước.

Luật chơi cướp cờ quy định khi quản trò gọi số nào thì người mang số đó của cả hai đội sẽ chạy ra tranh cờ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Mục tiêu cuối cùng của người chơi khi chạy ra tranh cờ là gì để ghi điểm cho đội mình?

Cướp được cờ và chạy về đến vạch xuất phát của đội mình mà không bị đối phương chạm vào.

Chạm vào lá cờ đầu tiên.

Chạm vào đối phương trước khi họ chạm vào mình.

Đứng gần lá cờ nhất.

Để ghi điểm trong trò chơi cướp cờ, người chơi phải lấy được cờ và chạy về đến vạch xuất phát của đội mình mà không bị đối phương chạm vào.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Điều gì sẽ xảy ra nếu người chơi đang cầm cờ mà bị đối phương chạm (đập) vào người trước khi về đến vạch xuất phát?

Đội của người chơi đó vẫn được tính điểm.

Người chơi đó phải trả lại cờ cho đối phương.

Trò chơi tạm dừng và bắt đầu lại.

Đội đối phương sẽ được tính điểm.

Theo luật chơi cướp cờ, nếu người chơi đang cầm cờ bị đối phương bắt được (chạm vào) trước khi về đến vạch, điểm sẽ thuộc về đội đối phương.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Ngoài việc cướp được cờ, người chơi còn có thể ghi điểm bằng cách nào khác theo luật chơi được mô tả?

Chạm (đập) vào người đối phương khi họ đang cầm cờ và chưa về đến vạch xuất phát của đội mình.

Đứng yên tại chỗ khi quản trò gọi số.

Chạy nhanh nhất ra chỗ đặt cờ.

Đội có nhiều người chơi hơn sẽ tự động được điểm.

Văn bản hướng dẫn luật chơi cướp cờ nêu rõ cách ghi điểm chính là cướp cờ về an toàn. Tuy nhiên, một cách khác để ghi điểm là bắt được (chạm vào) đối phương khi họ đang cầm cờ và chưa về đến vạch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đâu là một từ ngữ chỉ trình tự, được sử dụng để liên kết các bước trong phần hướng dẫn cách chơi?

Sân chơi

Tiếp theo

Đội

Lá cờ

Các văn bản hướng dẫn quy trình thường sử dụng các từ ngữ chỉ trình tự thời gian hoặc các bước như: Đầu tiên, Tiếp theo, Sau đó, Cuối cùng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Các động từ thường được sử dụng trong văn bản hướng dẫn như Trò chơi cướp cờ có tác dụng gì?

Diễn tả các hành động cụ thể cần thực hiện hoặc quan sát.

Mô tả tính chất của trò chơi.

Đặt tên cho các đối tượng trong trò chơi.

Biểu lộ cảm xúc của người viết.

Động từ trong văn bản hướng dẫn thường diễn tả các hành động cụ thể mà người đọc cần thực hiện hoặc quan sát, giúp làm rõ cách thức tiến hành.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Vị trí đặt lá cờ trong trò chơi cướp cờ là ở đâu?

Ở vạch xuất phát của mỗi đội.

Sát biên dọc của sân chơi.

Ở giữa sân chơi, trên vạch kẻ ngang.

Ở gần chỗ ngồi của quản trò.

Luật chơi cướp cờ quy định lá cờ được đặt ở chính giữa sân chơi, trên vạch kẻ ngang chia đôi sân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Đâu là một trong những kỹ năng quan trọng mà người chơi cần có khi tham gia trò cướp cờ?

Khả năng hát hay.

Sự nhanh nhẹn và khéo léo.

Trí nhớ tốt để nhớ tất cả số của đội bạn.

Khả năng vẽ đẹp.

Trò chơi cướp cờ đòi hỏi người chơi phải nhanh nhẹn trong việc chạy, cướp cờ và tránh bị bắt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Vì sao việc ghi nhớ số thứ tự của mình trong đội lại quan trọng?

Để biết mình là người giỏi nhất.

Để được nhận thưởng.

Để biết vị trí đứng trên sân.

Để biết khi nào đến lượt mình chạy ra tranh cờ.

Người chơi chỉ được phép chạy ra tranh cờ khi quản trò gọi đúng số của mình. Do đó, việc ghi nhớ số là bắt buộc để tham gia vào lượt chơi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Hình ảnh minh họa trong văn bản có tác dụng gì trong việc hướng dẫn cách chơi?

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về bố cục sân chơi và các bước thực hiện.

Làm cho trang giấy đỡ trống trải.

Thay thế hoàn toàn phần chữ viết.

Chỉ mang tính chất trang trí.

Hình ảnh minh họa giúp người đọc dễ dàng hình dung bố cục sân chơi, vị trí người chơi và cách thức di chuyển, làm cho hướng dẫn trực quan và dễ hiểu hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Sân chơi trò cướp cờ cần có những đường kẻ cơ bản nào?

Chỉ cần một vòng tròn lớn.

Hai vạch xuất phát và một vạch kẻ ngang ở giữa sân.

Nhiều đường thẳng song song.

Một hình vuông lớn.

Dựa vào văn bản, sân chơi cướp cờ cần có vạch xuất phát của hai đội và một vạch kẻ ngang ở giữa sân để đặt cờ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Theo văn bản, số lượng người chơi tối thiểu để có thể tổ chức trò cướp cờ là bao nhiêu?

2 người (1 người chơi, 1 quản trò)

3 người (2 người chơi, 1 quản trò)

5 người (2 đội, mỗi đội ít nhất 2 người, và 1 quản trò)

Không giới hạn số lượng người chơi.

Trò chơi yêu cầu chia thành hai đội và mỗi đội cần ít nhất một người chơi để có thể thi đấu. Ngoài ra cần có quản trò. Tuy nhiên, để trò chơi diễn ra đúng nghĩa và có sự cạnh tranh thì cần nhiều người hơn. Câu hỏi dựa trên yêu cầu chia đội và có người chơi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi quản trò gọi số, người chơi ở hai đội chạy ra tranh cờ phải tuân theo quy tắc nào ở khu vực giữa sân?

Không được vượt qua vạch kẻ ngang giữa sân để vào sân đối phương.

Phải đi vòng tròn quanh lá cờ.

Chỉ được phép chạm vào đối phương.

Phải đứng yên chờ lệnh tiếp theo.

Luật chơi cướp cờ quy định người chơi không được vượt qua vạch ngang giữa sân để vào sân đối phương.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Ngoài lá cờ, trò chơi cướp cờ cần những dụng cụ tối thiểu nào khác để đánh dấu?

Bóng và gậy.

Phấn hoặc vật liệu để kẻ sân.

Lưới và cột.

Vòng và dây.

Văn bản hướng dẫn phần chuẩn bị sẽ liệt kê các vật dụng cần thiết. Ngoài cờ, cần có phấn hoặc vật liệu tương tự để kẻ sân và đánh dấu vạch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi hai người chơi của cùng một số chạy ra tranh cờ, tình huống chạm vào đối phương và cướp được cờ diễn ra gần như cùng lúc, quản trò sẽ xử lý thế nào theo luật?

Quản trò sẽ dựa vào quan sát để quyết định ai đã thực hiện hành động ghi điểm (chạm hoặc cướp cờ về) thành công trước.

Luôn tính điểm cho đội cướp được cờ.

Luôn tính điểm cho đội chạm được đối phương.

Không tính điểm cho cả hai đội và chơi lại lượt đó.

Đây là câu hỏi yêu cầu suy luận dựa trên luật chơi. Nếu chạm và cướp cờ xảy ra gần như đồng thời, luật thường ưu tiên hành động chạm trước. Nếu chạm trước khi đối phương cầm được cờ hoặc khi đối phương đang cầm cờ chưa về đến vạch, thì đó là điểm. Nếu đối phương cầm được cờ và chạy về an toàn, họ ghi điểm. Tình huống đồng thời cần quản trò quyết định dựa trên quan sát, nhưng nguyên tắc cơ bản là ai hoàn thành điều kiện ghi điểm trước.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Việc chia người chơi thành hai đội có số lượng bằng nhau nhằm mục đích gì?

Để trò chơi kết thúc nhanh hơn.

Để đảm bảo sự công bằng giữa hai đội.

Để một đội chắc chắn thắng.

Không có mục đích cụ thể.

Chia đội có số lượng bằng nhau đảm bảo sự công bằng và cân bằng lực lượng giữa hai đội, tạo môi trường thi đấu công bằng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Nếu có nhiều người cùng số trong một đội (ví dụ: 2 người cùng mang số 5), khi quản trò gọi số đó thì ai sẽ chạy ra tranh cờ?

Tất cả những người mang số đó sẽ cùng chạy ra.

Chỉ người lớn tuổi hơn mang số đó chạy ra.

Chỉ người nhỏ tuổi hơn mang số đó chạy ra.

Theo luật chơi chuẩn, mỗi người chỉ mang một số duy nhất và số đó là duy nhất trong đội.

Thông thường trong luật cướp cờ, mỗi người chỉ mang một số duy nhất. Nếu có nhiều người cùng số, luật cần được quy định rõ ràng trước khi chơi, nhưng văn bản mẫu không đề cập chi tiết tình huống này. Tuy nhiên, dựa trên nguyên tắc cơ bản là mỗi số chỉ có một người đại diện cho mỗi đội, câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về việc gán số duy nhất cho mỗi người chơi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Văn bản hướng dẫn cách chơi một trò chơi dân gian như Trò chơi cướp cờ có ý nghĩa gì trong việc gìn giữ và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống?

Giúp thế hệ sau hiểu, học hỏi và tiếp tục chơi các trò chơi truyền thống.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin giải trí.

Không có liên quan đến việc gìn giữ văn hóa.

Chỉ phục vụ mục đích giảng dạy trong trường học.

Việc ghi lại và hướng dẫn cách chơi các trò chơi dân gian giúp thế hệ sau hiểu, học hỏi và tiếp tục chơi, từ đó góp phần bảo tồn và phát huy di sản văn hóa truyền thống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của văn bản thông tin hướng dẫn cách thực hiện một hoạt động?

Cung cấp thông tin chính xác, khách quan.

Trình bày theo trình tự thời gian hoặc trình tự các bước.

Biểu lộ cảm xúc mạnh mẽ của người viết.

Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu.

Văn bản thông tin hướng dẫn thường tập trung vào việc trình bày các bước và quy tắc một cách khách quan, rõ ràng, sử dụng ngôn ngữ chính xác. Việc biểu lộ cảm xúc mạnh mẽ thường là đặc điểm của văn bản biểu cảm hoặc tự sự, không phải văn bản thông tin hướng dẫn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Dựa vào văn bản, người chơi cần làm gì để tránh bị đối phương bắt (chạm) khi chạy ra tranh cờ hoặc khi đang cầm cờ về?

Di chuyển nhanh nhẹn và khéo léo để né tránh đối phương.

Đứng yên tại chỗ và không di chuyển.

Chạm vào đối phương trước.

Vừa chạy vừa hát thật to.

Văn bản mô tả luật chơi, trong đó hành động đập hoặc chạm vào người đối phương là cách để loại họ hoặc ghi điểm. Do đó, để tránh bị bắt, người chơi cần di chuyển nhanh nhẹn, né tránh sự truy cản của đối phương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc loại văn bản nào dựa trên mục đích giao tiếp chính?

Văn bản biểu cảm

Văn bản nghị luận

Văn bản tự sự

Văn bản thông tin

Văn bản cung cấp thông tin và hướng dẫn cách thực hiện một trò chơi, nhằm mục đích thông tin và chỉ dẫn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Mục đích chính của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Hướng dẫn cách chơi và luật chơi trò chơi cướp cờ.

Kể lại một trận đấu cướp cờ hấp dẫn.

Bình luận về ý nghĩa của trò chơi cướp cờ.

Miêu tả không khí của một buổi chơi cướp cờ.

Văn bản được viết ra để hướng dẫn người đọc hiểu và có thể tham gia chơi trò chơi cướp cờ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Để đạt được mục đích thông tin, văn bản Trò chơi cướp cờ thường sử dụng cấu trúc nào để trình bày nội dung?

Cấu trúc theo cảm xúc của người viết.

Cấu trúc theo trình tự thời gian hoặc trình tự các bước thực hiện.

Cấu trúc theo lập luận logic để thuyết phục người đọc.

Cấu trúc hồi tưởng, xen kẽ quá khứ và hiện tại.

Văn bản thông tin hướng dẫn thường được cấu trúc theo trình tự các bước thực hiện hoặc các phần thông tin cần thiết để người đọc dễ theo dõi và áp dụng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Phần mở đầu của văn bản Trò chơi cướp cờ (nếu có) thường giới thiệu nội dung gì?

Chi tiết luật chơi phức tạp nhất.

Kinh nghiệm của người chơi giỏi.

Giới thiệu chung về trò chơi và mục đích của văn bản.

Lịch sử ra đời của trò chơi.

Phần mở đầu của văn bản thông tin hướng dẫn thường giới thiệu chung về đối tượng được hướng dẫn (trò chơi) và mục đích của văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Phần thân của văn bản Trò chơi cướp cờ có nhiệm vụ chính là gì?

Trình bày chi tiết cách chơi, luật chơi và các yếu tố liên quan.

Nêu cảm nghĩ về trò chơi.

Đánh giá các ưu nhược điểm của trò chơi.

Kêu gọi mọi người tham gia trò chơi.

Phần thân là nơi trình bày chi tiết các thông tin cốt lõi như chuẩn bị, cách chơi, luật chơi, các tình huống có thể xảy ra.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Để trình bày các bước chơi hoặc luật chơi một cách rõ ràng, văn bản Trò chơi cướp cờ thường sử dụng loại từ ngữ nào?

Các tính từ miêu tả cảm xúc.

Các danh từ trừu tượng.

Các trạng từ chỉ mức độ.

Các động từ chỉ hành động và từ ngữ chỉ trình tự.

Các động từ chỉ hành động (chạy, cướp, vỗ, về,...) và các từ ngữ chỉ trình tự (đầu tiên, tiếp theo, sau đó,...) rất quan trọng trong văn bản hướng dẫn cách chơi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong trò chơi cướp cờ, yếu tố nào dưới đây là bắt buộc phải có để trò chơi diễn ra?

Khán giả cổ vũ nhiệt tình.

Cờ, sân chơi có vạch giới hạn, người chơi.

Nhạc nền sôi động.

Trang phục thi đấu chuyên nghiệp.

Dựa vào văn bản, trò chơi cần có cờ (vật để cướp), sân chơi có vạch giới hạn và vòng tròn cắm cờ, và người tham gia chơi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Theo luật chơi cướp cờ được mô tả, làm thế nào để một đội ghi được điểm?

Người chơi cướp được cờ và chạy về đến vạch xuất phát của đội mình an toàn.

Người chơi chạy nhanh nhất vòng quanh sân.

Người chơi giữ cờ lâu nhất trong vòng tròn.

Người chơi làm đối phương phạm luật.

Điểm được ghi khi người chơi cướp được cờ và chạy về đến vạch xuất phát của đội mình mà không bị đối phương ở cùng số bắt (vỗ) được.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Tình huống nào sau đây khiến người chơi bị coi là 'bị bắt' theo luật cướp cờ?

Người chơi chạy ra khỏi vạch xuất phát trước khi quản trò gọi số.

Người chơi làm rơi cờ trong vòng tròn.

Người chơi đang cầm cờ (hoặc trên đường chạy về) bị đối phương cùng số vỗ vào người.

Người chơi giẫm chân lên vạch giữa sân.

Người chơi bị bắt khi đang cầm cờ hoặc trên đường chạy về mà bị đối phương cùng số vỗ vào người.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Vai trò của 'quản trò' (hoặc trọng tài) trong trò chơi cướp cờ là gì?

Tham gia chơi cùng với các đội.

Chỉ chịu trách nhiệm cắm cờ vào vòng tròn.

Chỉ đếm số điểm cho mỗi đội.

Điều khiển trò chơi, gọi số, quan sát và xác định kết quả.

Quản trò là người điều khiển trò chơi, gọi số người chơi, quan sát và xác định kết quả của mỗi lượt chơi (ai cướp được cờ, ai bị bắt, đội nào ghi điểm).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Tại sao việc đánh số cho từng người chơi ở mỗi đội lại quan trọng trong trò chơi cướp cờ?

Để phân biệt đội A và đội B.

Để quản trò gọi người chơi và xác định cặp đối kháng.

Để người chơi biết mình mạnh hay yếu hơn.

Để trò chơi trông chuyên nghiệp hơn.

Việc đánh số giúp quản trò dễ dàng gọi người chơi tham gia lượt chơi và xác định được cặp đấu đối kháng trực tiếp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Nếu quản trò gọi số 3, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo dựa trên luật chơi thông thường?

Người chơi số 3 của cả hai đội sẽ chạy lên vòng tròn cướp cờ.

Chỉ người chơi số 3 của đội A chạy lên.

Tất cả người chơi của cả hai đội cùng chạy lên.

Trò chơi tạm dừng.

Khi quản trò gọi một số, người chơi mang số đó ở cả hai đội sẽ chạy lên tranh cờ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Giả sử người chơi số 5 của đội A và người chơi số 5 của đội B cùng chạy lên tranh cờ. Người chơi đội A cướp được cờ trước. Hành động tiếp theo của người chơi đội B (số 5) nên là gì?

Đứng yên tại chỗ chờ lượt tiếp theo.

Chạy về vạch xuất phát của đội mình.

Lấy cờ khác trong vòng tròn.

Đuổi theo người chơi đội A để vỗ vào người họ.

Nếu đối phương cướp được cờ, người chơi còn lại ở cùng số phải tìm cách đuổi theo và vỗ vào người đối phương trước khi họ về đến vạch xuất phát của đội mình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Theo văn bản, điều gì xảy ra nếu người chơi cướp được cờ nhưng bị đối phương cùng số vỗ vào người trước khi về đến vạch xuất phát?

Đội của người cướp cờ được 1 điểm.

Điểm không được tính cho đội cướp cờ, và có thể điểm được tính cho đội đối phương (tùy luật cụ thể, nhưng chắc chắn không ghi điểm cho đội cướp).

Trò chơi kết thúc.

Người chơi đó bị loại khỏi cuộc chơi vĩnh viễn.

Nếu bị vỗ khi đang cầm cờ hoặc trên đường về, người chơi đó bị bắt và điểm thuộc về đội của người vỗ được.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Ngoài việc hướng dẫn cách chơi, văn bản thông tin như Trò chơi cướp cờ còn có thể mang lại lợi ích nào khác cho người đọc?

Cung cấp kiến thức chuyên sâu về lịch sử thể thao.

Dạy cách trở thành vận động viên chuyên nghiệp.

Giúp rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và làm theo hướng dẫn.

Phân tích tâm lý của người chơi.

Hiểu cách đọc và làm theo hướng dẫn là một kỹ năng quan trọng. Văn bản này giúp rèn luyện kỹ năng đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Phần mô tả sân chơi là một bãi đất trống hoặc sân trường bằng phẳng, kẻ một vạch giữa sân. Cách vạch giữa sân về hai phía khoảng 5-7m kẻ một vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 0.5m... thuộc nội dung chính nào của văn bản?

Mục đích của trò chơi.

Luật tính điểm.

Cách cướp cờ.

Chuẩn bị cho trò chơi.

Đây là phần mô tả những thứ cần chuẩn bị trước khi bắt đầu trò chơi, cụ thể là thiết lập sân chơi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Tại sao việc sử dụng các tiêu đề nhỏ hoặc mục lục trong văn bản hướng dẫn như Trò chơi cướp cờ lại hữu ích cho người đọc?

Giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm thông tin cụ thể.

Làm cho văn bản dài hơn.

Chỉ để trang trí cho văn bản.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Các tiêu đề giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm thông tin cụ thể mà họ cần (ví dụ: tìm phần 'Cách chơi' hoặc 'Luật tính điểm').

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi đọc phần mô tả cách chơi, người đọc cần chú ý đặc biệt đến điều gì để hiểu rõ trò chơi?

Số lượng người tham gia tối đa.

Trình tự các hành động của người chơi và quản trò.

Màu sắc của lá cờ.

Tên của các đội chơi.

Phần cách chơi mô tả các hành động cụ thể của người chơi và trình tự diễn ra của một lượt chơi, đây là cốt lõi để hiểu trò chơi vận hành như thế nào.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong văn bản hướng dẫn, các câu thường được diễn đạt bằng kiểu câu nào để truyền đạt thông tin trực tiếp và rõ ràng?

Câu hỏi tu từ.

Câu cảm thán.

Câu trần thuật hoặc câu cầu khiến.

Câu phủ định hoàn toàn.

Văn bản hướng dẫn thường dùng câu trần thuật để mô tả sự vật, hiện tượng, quy tắc hoặc câu cầu khiến (dù không trực tiếp ra lệnh, nhưng mang tính chỉ dẫn) để yêu cầu người đọc thực hiện theo.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Giả sử văn bản có kèm theo hình ảnh minh họa sân chơi và vị trí các đội. Hình ảnh này có tác dụng gì?

Giúp người đọc hình dung trực quan về sân chơi và vị trí người chơi.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ.

Chỉ làm đẹp cho văn bản.

Không có tác dụng gì với việc hiểu cách chơi.

Hình ảnh giúp người đọc hình dung trực quan về cách bố trí sân bãi, vị trí người chơi, làm cho phần mô tả trở nên dễ hiểu hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi đọc văn bản Trò chơi cướp cờ, người đọc có thể rút ra được những yêu cầu nào về thể chất đối với người chơi?

Sức mạnh cơ bắp.

Khả năng bơi lội.

Sự khéo léo của đôi tay.

Sự nhanh nhẹn, khéo léo và sức bền.

Trò chơi bao gồm các hành động chạy, cướp, đuổi bắt, đòi hỏi người chơi phải có sự nhanh nhẹn, khéo léo và sức bền nhất định.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Theo văn bản, tại sao người chơi cần phải nhanh chóng chạy về vạch xuất phát của đội mình sau khi cướp được cờ?

Để nhường chỗ cho người chơi khác.

Để hoàn thành lượt chơi, ghi điểm và tránh bị bắt.

Để nghỉ ngơi trước lượt tiếp theo.

Để lấy thêm dụng cụ hỗ trợ.

Chạy về vạch xuất phát an toàn là điều kiện để hoàn thành lượt cướp cờ thành công và ghi điểm, đồng thời tránh bị đối phương cùng số bắt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Văn bản Trò chơi cướp cờ giúp người đọc hiểu rõ nhất khía cạnh nào của trò chơi?

Cách thức tổ chức và tham gia trò chơi.

Lịch sử phát triển của trò chơi.

Ảnh hưởng của trò chơi đến xã hội.

Các giải đấu cướp cờ chuyên nghiệp.

Là văn bản thông tin hướng dẫn, nội dung cốt lõi là cách chơi và luật chơi để người đọc có thể thực hành.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Đoạn văn mô tả hai đội đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội mình. Các thành viên lần lượt điểm danh từ 1 đến hết. Mỗi người cần nhớ chính xác số của mình. thuộc phần nào trong cấu trúc văn bản hướng dẫn chơi?

Phần giới thiệu chung.

Phần luật tính điểm.

Phần kết thúc trò chơi.

Phần chuẩn bị người chơi.

Đây là các bước chuẩn bị người chơi và đội hình trước khi trò chơi chính thức bắt đầu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Từ ngữ nào dưới đây thường được sử dụng để chỉ thứ tự các bước trong văn bản hướng dẫn chơi cướp cờ?

Rất, lắm, vô cùng.

Có lẽ, dường như, hình như.

Đầu tiên, tiếp theo, sau đó.

Tuy nhiên, mặt khác, ngược lại.

Các từ như 'Đầu tiên', 'Tiếp theo', 'Sau đó' là các từ ngữ chỉ trình tự phổ biến trong văn bản hướng dẫn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Dựa vào văn bản, kỹ năng quan sát và phản xạ nhanh có cần thiết cho người chơi cướp cờ không? Tại sao?

Có, vì người chơi cần phản ứng nhanh khi quản trò gọi số và xử lý tình huống tranh cờ.

Không, vì trò chơi chủ yếu dựa vào may mắn.

Chỉ cần thiết cho quản trò, không cần thiết cho người chơi.

Không quan trọng bằng sức mạnh cơ bắp.

Người chơi cần quan sát tín hiệu của quản trò, đối phương và phản xạ nhanh để chạy lên cướp cờ hoặc đuổi bắt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Nếu văn bản không có phần mô tả luật 'bị bắt', người đọc có thể gặp khó khăn gì khi chơi?

Không biết cách chuẩn bị sân chơi.

Không biết cách chia đội.

Không biết cách xử lý khi tranh chấp cờ hoặc khi bị đuổi theo, dẫn đến khó khăn trong tính điểm.

Không biết tên trò chơi.

Luật 'bị bắt' là một phần quan trọng quy định cách thức tranh chấp và ghi điểm. Thiếu thông tin này sẽ gây khó khăn trong việc xác định kết quả lượt chơi và tính điểm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Văn bản hướng dẫn chơi cướp cờ thường được viết bằng ngôn ngữ như thế nào?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.

Ngôn ngữ rõ ràng, chính xác, dễ hiểu.

Ngôn ngữ trừu tượng, phức tạp.

Ngôn ngữ mang đậm tính cá nhân, chủ quan.

Để người đọc dễ hiểu và làm theo, ngôn ngữ cần rõ ràng, chính xác, dễ hiểu và thường mang tính khách quan.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Dựa vào cách thức ghi điểm, đội nào sẽ thắng cuộc trong trò chơi cướp cờ?

Đội ghi được số điểm quy định trước hoặc có số điểm cao hơn khi kết thúc.

Đội có ít người chơi bị bắt nhất.

Đội có người chạy nhanh nhất.

Đội cướp cờ đầu tiên.

Trò chơi tính điểm cho mỗi lần cướp cờ thành công. Đội nào đạt được số điểm quy định (hoặc nhiều điểm hơn sau một thời gian nhất định) sẽ thắng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Việc hiểu rõ cấu trúc và cách trình bày thông tin của văn bản Trò chơi cướp cờ có giúp ích gì cho người đọc khi đọc các văn bản hướng dẫn khác?

Không giúp ích gì, mỗi văn bản hướng dẫn đều khác nhau.

Chỉ giúp ích khi đọc văn bản về các trò chơi khác.

Giúp ghi nhớ các loại từ ngữ.

Giúp người đọc dễ dàng tiếp cận và nắm bắt thông tin từ các văn bản hướng dẫn khác có cấu trúc tương tự.

Hiểu cấu trúc chung của văn bản hướng dẫn giúp người đọc dễ dàng tiếp cận và nắm bắt thông tin từ các văn bản tương tự khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản Trò chơi cướp cờ cung cấp cho người đọc loại thông tin chính nào?

Phân tích ý nghĩa lịch sử của trò chơi.

Hướng dẫn chi tiết cách thức tham gia và luật chơi.

Kể lại một trận đấu cướp cờ hấp dẫn.

Bình luận về sự phổ biến của trò chơi cướp cờ.

Văn bản thuộc thể loại văn bản thông tin, mục đích chính là hướng dẫn cách chơi một trò chơi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Đối tượng độc giả mà văn bản Trò chơi cướp cờ chủ yếu hướng tới là ai?

Các nhà nghiên cứu văn hóa dân gian.

Những vận động viên chuyên nghiệp.

Người muốn học cách chơi và tổ chức trò chơi cướp cờ.

Phụ huynh tìm hiểu trò chơi cho con.

Văn bản hướng dẫn cách chơi một trò chơi dân gian, phù hợp với lứa tuổi học sinh, những người muốn tìm hiểu và tổ chức trò chơi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Phần nào của văn bản Trò chơi cướp cờ thường nêu rõ mục đích hoặc giới thiệu chung về trò chơi?

Phần đầu tiên.

Phần liệt kê các vật dụng cần thiết.

Phần trình bày các bước chơi.

Phần giải thích luật tính điểm.

Cấu trúc phổ biến của văn bản thông tin hướng dẫn là phần mở đầu (thường là phần 1) giới thiệu mục đích hoặc khái quát về nội dung sẽ trình bày.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trước khi bắt đầu trò chơi cướp cờ, người tổ chức cần chuẩn bị những gì? Thông tin này thường được đặt ở đâu trong văn bản?

Trong phần giới thiệu chung.

Xen kẽ trong các bước chơi.

Ở cuối văn bản, sau khi trình bày cách chơi.

Trong một phần riêng về sự chuẩn bị.

Văn bản hướng dẫn thường có một phần dành riêng để liệt kê các vật dụng, địa điểm, hoặc người tham gia cần có trước khi thực hiện quy trình. Phần này thường đứng sau phần giới thiệu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Các bước chơi cướp cờ được trình bày theo trình tự nào trong văn bản?

Từ khái quát đến chi tiết.

Theo mức độ quan trọng của hành động.

Theo trình tự thời gian diễn ra của trò chơi.

Theo nhóm người chơi tham gia.

Văn bản hướng dẫn quy trình/cách chơi một trò chơi bắt buộc phải tuân theo trình tự diễn ra của các hành động, tức là theo thời gian.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Việc trình bày các bước chơi theo trình tự thời gian có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp người đọc dễ dàng hình dung và thực hiện theo các bước.

Nhấn mạnh vai trò của người quản trò.

Làm nổi bật tinh thần đồng đội.

Giúp văn bản có tính biểu cảm cao hơn.

Sắp xếp theo trình tự thời gian giúp người đọc dễ dàng theo dõi, hình dung các hành động cần làm và thực hiện đúng quy trình.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong trò chơi cướp cờ, vai trò của người quản trò là gì?

Chỉ tham gia chơi như một thành viên.

Ghi điểm cho các đội.

Chuẩn bị cờ và vạch sân.

Điều khiển, ra hiệu lệnh cho người chơi.

Người quản trò là người điều hành trò chơi, thường là người gọi số để người chơi chạy ra cướp cờ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Hành động nào sau đây không phải là một phần của giai đoạn chuẩn bị cho trò chơi cướp cờ theo văn bản?

Kẻ vạch sân và vòng tròn giữa sân.

Chạy nhanh ra giữa sân khi nghe gọi số.

Chia người chơi thành hai đội đều nhau.

Đặt cờ vào vòng tròn ở giữa sân.

Phần chuẩn bị thường bao gồm các việc như kẻ sân, chuẩn bị cờ, chia đội, điểm số cho người chơi. Việc chạy ra cướp cờ là hành động trong khi chơi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Khi người quản trò gọi một số, người chơi có số đó từ hai đội sẽ làm gì?

Nhanh chóng chạy lên khu vực đặt cờ.

Chờ đợi hiệu lệnh tiếp theo.

Về vị trí cuối hàng của đội mình.

Bắt đầu đếm số cho lượt chơi mới.

Theo luật chơi phổ biến và thường được mô tả trong văn bản, người chơi có số được gọi sẽ nhanh chóng chạy lên khu vực cờ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Mục tiêu chính của người chơi khi chạy ra cướp cờ là gì?

Chạm vào người đối phương trước.

Đứng ở vòng tròn giữa sân lâu nhất.

Lấy được cờ và chạy về vạch xuất phát của đội mình.

Ngăn cản đối phương chạy ra khỏi vạch.

Mục tiêu cốt lõi của trò chơi là giành lấy lá cờ và mang về sân nhà an toàn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tình huống nào xảy ra khi hai người chơi cùng số của hai đội chạy ra và chạm vào nhau ở khu vực cờ trước khi ai đó kịp lấy cờ?

Đội chạm trước được 1 điểm.

Người chạm sau bị loại khỏi lượt chơi.

Trò chơi dừng lại và bắt đầu lại.

Theo quy định cụ thể về luật va chạm được nêu trong văn bản.

Đây là một luật chơi quan trọng cần được quy định rõ. Thông thường, nếu chạm nhau ở khu vực tranh cờ, cả hai phải quay về hoặc có một quy định xử lý cụ thể (ví dụ: gọi lại số đó). Đáp án chính xác nhất dựa trên cấu trúc văn bản hướng dẫn luật chơi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Một đội ghi điểm trong trò chơi cướp cờ khi nào?

Khi người chơi chạm vào cờ đầu tiên.

Khi người chơi mang được cờ về đến vạch xuất phát của đội mình mà không bị đối phương chạm vào.

Khi người chơi chạm vào đối phương ở khu vực cờ.

Khi người chơi chạy nhanh nhất ra giữa sân.

Điểm được ghi khi người chơi của đội mình cướp được cờ và mang về sân nhà an toàn, tức là không bị đối phương chạm vào.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Nếu người chơi đang cầm cờ trên đường chạy về sân nhà mà bị đối phương cùng số chạm vào người, điều gì xảy ra theo luật chơi cơ bản?

Người chơi đó bị mất lượt hoặc đội đối phương được hưởng lợi thế (ví dụ: được 1 điểm hoặc cờ về vị trí cũ).

Người chơi đó vẫn tiếp tục chạy về sân nhà.

Đối phương bị phạt vì chạm vào người cầm cờ.

Trò chơi kết thúc ngay lập tức.

Khi bị chạm vào lúc đang cầm cờ trên đường về, người chơi đó sẽ bị mất lượt hoặc cờ sẽ được đặt lại vị trí cũ, và đội đối phương có thể được tính điểm hoặc quyền ưu tiên.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Văn bản Trò chơi cướp cờ sử dụng loại từ nào chủ yếu để hướng dẫn người đọc thực hiện các hành động?

Tính từ.

Danh từ.

Động từ.

Trạng từ.

Văn bản hướng dẫn quy trình sử dụng rất nhiều động từ chỉ hành động (kẻ, chia, đặt, chạy, lấy, chạm, về...).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Các từ ngữ chỉ trình tự thời gian (ví dụ: đầu tiên, tiếp theo, sau đó, cuối cùng) có vai trò gì trong văn bản này?

Làm cho văn bản sinh động hơn.

Miêu tả cảm xúc của người chơi.

Nhấn mạnh sự khó khăn của trò chơi.

Giúp người đọc theo dõi trình tự các bước chơi.

Các từ ngữ này giúp người đọc dễ dàng nhận biết và theo dõi trình tự các bước thực hiện, làm cho văn bản mạch lạc, rõ ràng hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Hình ảnh minh họa trong văn bản Trò chơi cướp cờ có tác dụng gì?

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về không gian và hoạt động trong trò chơi.

Làm tăng tính thẩm mỹ của văn bản mà không có tác dụng thông tin.

Thay thế hoàn toàn cho phần mô tả bằng chữ.

Chỉ có tác dụng gây hứng thú ban đầu.

Hình ảnh giúp người đọc dễ dàng hình dung sân chơi, vị trí người chơi, và các hành động diễn ra, bổ trợ cho phần mô tả bằng lời.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nếu muốn tổ chức trò chơi cướp cờ, người đọc cần chú ý đọc kỹ phần nào nhất trong văn bản?

Chỉ cần đọc lướt qua phần giới thiệu.

Chỉ tập trung vào phần chuẩn bị dụng cụ.

Chỉ cần đọc các bước chơi chính.

Cần đọc kỹ tất cả các phần, đặc biệt là cách chơi và luật chơi.

Để tổ chức thành công, người đọc cần hiểu rõ cả cách chuẩn bị, các bước tiến hành và đặc biệt là luật chơi để phân xử đúng sai.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Theo văn bản, yếu tố nào sau đây không cần thiết để chuẩn bị cho trò chơi cướp cờ?

Một lá cờ hoặc vật tượng trưng.

Một không gian rộng rãi, bằng phẳng.

Hệ thống âm thanh, loa đài.

Số lượng người chơi đủ để chia thành hai đội.

Văn bản hướng dẫn thường liệt kê các dụng cụ cơ bản (cờ, vật đánh dấu sân) và yêu cầu về người tham gia (số lượng, chia đội). Các vật dụng không liên quan trực tiếp đến cách chơi cốt lõi thường không được đề cập là cần thiết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc kiểu văn bản nào?

Văn bản thông tin.

Văn bản miêu tả.

Văn bản biểu cảm.

Văn bản nghị luận.

Dựa vào mục đích và cách trình bày (hướng dẫn cách thực hiện), văn bản này là văn bản thông tin.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đặc điểm nào về mặt ngôn ngữ giúp văn bản Trò chơi cướp cờ trở nên dễ hiểu và chính xác?

Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ.

Từ ngữ rõ ràng, cụ thể, câu văn trực tiếp.

Sử dụng các từ láy, từ tượng thanh.

Ngôn ngữ giàu cảm xúc, nhấn mạnh sự hồi hộp.

Để hướng dẫn chính xác, văn bản thông tin thường dùng từ ngữ rõ ràng, cụ thể, tránh mơ hồ và sử dụng câu văn trực tiếp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Nếu người quản trò gọi Số 3 về!, điều này có ý nghĩa gì trong luật chơi cướp cờ?

Người chơi số 3 của cả hai đội phải chạy ra cướp cờ.

Người chơi số 3 của đội nào đó ghi điểm.

Người chơi số 3 đang ở khu vực cờ phải quay trở về vị trí xuất phát của đội mình.

Trò chơi tạm dừng cho người chơi số 3 nghỉ ngơi.

Đây là một biến thể hoặc luật bổ sung thường có trong trò chơi để điều chỉnh tốc độ hoặc chiến thuật. Nó yêu cầu người chơi số 3 đang ở khu vực cờ phải quay về hàng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Theo cấu trúc thông thường của văn bản hướng dẫn, phần Luật chơi thường được đặt ở đâu so với phần Cách chơi?

Có thể lồng ghép trong phần cách chơi hoặc trình bày ngay sau đó.

Luôn được đặt ở đầu văn bản.

Luôn được đặt ở cuối văn bản, như một phần phụ lục.

Không cần thiết phải có phần luật chơi.

Luật chơi giải thích cách tính điểm, xử lý tình huống, bổ sung cho phần trình bày các bước chơi. Nó có thể được lồng ghép trong phần cách chơi hoặc trình bày riêng sau khi nêu các bước cơ bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Kỹ năng nào của người chơi được rèn luyện nhiều nhất khi tham gia trò chơi cướp cờ?

Kỹ năng tính toán chiến thuật phức tạp.

Kỹ năng phản xạ nhanh, tốc độ và sự khéo léo.

Kỹ năng ghi nhớ số lượng lớn thông tin.

Kỹ năng hùng biện, thuyết trình.

Trò chơi cướp cờ đòi hỏi người chơi phản xạ nhanh, chạy nhanh và khéo léo để cướp cờ và né tránh đối phương. Các kỹ năng vận động là trọng tâm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Mục đích chính của việc đánh số thứ tự cho từng người chơi trong mỗi đội là gì?

Để phân biệt giữa người chơi cũ và người chơi mới.

Để xác định đội trưởng của mỗi đội.

Để người quản trò dễ dàng gọi tên người chơi tham gia lượt chơi.

Để tính điểm cho từng cá nhân.

Đánh số giúp người quản trò dễ dàng gọi người chơi tham gia vào lượt chơi và đảm bảo mỗi người có lượt công bằng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Văn bản Trò chơi cướp cờ giúp người đọc đạt được mục tiêu gì?

Có thể tự tổ chức và tham gia trò chơi cướp cờ.

Trở thành trọng tài chuyên nghiệp cho trò chơi.

So sánh trò chơi cướp cờ với các trò chơi khác.

Nghiên cứu lịch sử phát triển của trò chơi.

Mục tiêu của văn bản hướng dẫn là giúp người đọc có đủ kiến thức để tự mình thực hiện hoạt động được mô tả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Giả sử văn bản có một phần nhỏ nói về Biến thể của trò chơi. Phần này sẽ cung cấp thông tin gì?

Lịch sử ra đời của trò chơi.

Lợi ích sức khỏe khi chơi cướp cờ.

Các giải đấu cướp cờ đã diễn ra.

Những cách chơi hoặc luật chơi khác so với bản gốc.

Phần biến thể sẽ giới thiệu các cách chơi khác, luật chơi khác hoặc các yếu tố thay đổi so với cách chơi cơ bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi đọc văn bản hướng dẫn như Trò chơi cướp cờ, người đọc cần có thái độ như thế nào để nắm bắt thông tin hiệu quả nhất?

Đọc lướt qua để nắm ý chính.

Đọc kỹ, tập trung vào trình tự các bước và luật chơi.

Chỉ cần xem hình ảnh minh họa.

Đọc với tâm trạng giải trí, không cần ghi nhớ.

Đọc văn bản hướng dẫn cần sự tập trung, đọc kỹ từng bước và cố gắng hình dung để hiểu đúng quy trình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Từ vạch xuất phát trong văn bản chỉ điều gì?

Đường giới hạn mà người chơi của mỗi đội đứng ban đầu.

Vòng tròn ở giữa sân nơi đặt cờ.

Đường biên cuối sân chơi.

Vị trí của người quản trò.

Trong các trò chơi chạy đua hoặc có di chuyển, vạch xuất phát là nơi người chơi bắt đầu hành động của mình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Nếu văn bản sử dụng các số La Mã (I, II, III) hoặc các tiêu đề in đậm cho từng phần, điều này có tác dụng gì trong việc trình bày thông tin?

Làm cho văn bản trông phức tạp hơn.

Chỉ có tác dụng trang trí.

Giúp người đọc bỏ qua các phần không quan trọng.

Làm nổi bật cấu trúc, phân chia rõ ràng các phần nội dung.

Việc sử dụng đánh số hoặc tiêu đề giúp phân chia rõ ràng các phần nội dung, tạo bố cục mạch lạc và giúp người đọc dễ dàng tìm kiếm thông tin.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Điều gì sẽ xảy ra nếu người chơi cướp được cờ nhưng lại chạy nhầm về vạch xuất phát của đội đối phương?

Đội đó vẫn được tính điểm bình thường.

Người chơi đó không ghi được điểm và có thể bị mất lượt.

Đội đối phương được cộng thêm điểm.

Trò chơi tạm dừng và bắt đầu lại từ đầu.

Luật chơi quy định phải mang cờ về sân đội mình. Chạy nhầm sân không được tính điểm và thường bị coi là phạm luật hoặc mất lượt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc kiểu văn bản nào dựa trên mục đích chính của nó?

Văn bản nghị luận

Văn bản thông tin (kiểu hướng dẫn)

Văn bản miêu tả

Văn bản tự sự

Văn bản cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách chơi và luật lệ của một trò chơi, nhằm giúp người đọc hiểu và thực hiện được trò chơi đó. Đây là đặc điểm của văn bản thông tin, cụ thể hơn là văn bản hướng dẫn/quy tắc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Nhan đề Trò chơi cướp cờ có tác dụng gì đối với người đọc?

Gợi mở về bối cảnh lịch sử của trò chơi.

Nêu bật ý nghĩa giáo dục sâu sắc của trò chơi.

Thông báo trực tiếp chủ đề, giúp người đọc nắm bắt nội dung chính.

Tạo sự bí ẩn, kích thích trí tò mò về cách chơi.

Nhan đề trực tiếp gọi tên trò chơi được trình bày trong văn bản, giúp người đọc dễ dàng nhận biết nội dung chính ngay từ đầu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Văn bản Trò chơi cướp cờ được tổ chức thành các phần rõ ràng, mỗi phần có một chức năng riêng. Chức năng của phần đầu tiên là gì?

Giới thiệu chung về trò chơi và mục đích của văn bản.

Liệt kê chi tiết các vật dụng cần chuẩn bị.

Trình bày cụ thể các bước tiến hành trò chơi.

Nêu các quy tắc xử phạt khi phạm luật.

Phần đầu tiên của văn bản thông thường giới thiệu về trò chơi, nêu mục đích hoặc ý nghĩa chung của hoạt động được trình bày.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Thông tin về cách chơi và luật chơi trong văn bản được trình bày chủ yếu theo trật tự nào?

Theo mức độ quan trọng của thông tin.

Theo không gian diễn ra trò chơi.

Theo đặc điểm của từng người chơi.

Theo trình tự thời gian hoặc các bước thực hiện.

Để hướng dẫn cách thực hiện một quy trình hay trò chơi, văn bản thường sắp xếp thông tin theo trình tự thời gian hoặc các bước thực hiện nối tiếp nhau.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Việc trình bày thông tin theo trình tự các bước thực hiện trong văn bản Trò chơi cướp cờ mang lại hiệu quả gì?

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi và thực hiện đúng các bước chơi.

Nhấn mạnh vai trò của người trọng tài trong trò chơi.

Làm nổi bật tính cạnh tranh giữa hai đội.

Giải thích nguồn gốc ra đời của trò chơi.

Sắp xếp thông tin theo trình tự giúp người đọc dễ dàng theo dõi, ghi nhớ và hình dung cách thực hiện từng bước của trò chơi một cách logic.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong văn bản, những từ ngữ nào thường được sử dụng để chỉ các hành động cụ thể của người chơi?

Tính từ

Danh từ

Động từ

Trạng từ

Văn bản hướng dẫn cách chơi sẽ sử dụng nhiều động từ để mô tả các hành động mà người chơi cần thực hiện (ví dụ: chạy, cướp, đập, vỗ, về).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Hình ảnh minh họa đi kèm văn bản Trò chơi cướp cờ có vai trò gì?

Thay thế hoàn toàn cho phần mô tả bằng lời.

Hỗ trợ, làm rõ hơn các thông tin được trình bày bằng chữ viết.

Chỉ mang tính trang trí, không liên quan nhiều đến nội dung.

Giới thiệu những biến thể khác của trò chơi.

Hình ảnh trực quan giúp người đọc dễ dàng hình dung bố cục sân chơi, vị trí của các đội, cờ và trọng tài, bổ trợ hiệu quả cho phần mô tả bằng chữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Theo luật chơi được mô tả, điều kiện để một đội ghi được điểm là gì?

Người chơi cướp được cờ và chạy về đến vạch xuất phát của đội nhà an toàn.

Người chơi chạm vào cờ đầu tiên bất kể kết quả sau đó.

Đội có số lượng người chơi đông hơn.

Người chơi chạm vào đối phương khi họ đang giữ cờ.

Văn bản nêu rõ điều kiện để ghi điểm là người chơi cướp được cờ và chạy về đến vạch xuất phát của đội mình mà không bị đối phương chạm vào người.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong trò chơi cướp cờ, vai trò của người trọng tài là gì?

Tham gia chạy cướp cờ cùng người chơi.

Chỉ đứng quan sát mà không can thiệp.

Hỗ trợ một trong hai đội giành chiến thắng.

Điều khiển trò chơi, gọi số và xác định người thắng/thua trong lượt chơi.

Trọng tài là người quản lý trò chơi, gọi số người chơi, và xác định kết quả của mỗi lượt chơi dựa trên luật đã định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi trọng tài gọi một số bất kỳ, người chơi có số đó ở hai đội phải làm gì?

Đứng yên tại chỗ chờ lượt tiếp theo.

Nhanh chóng chạy đến vòng tròn giữa sân để cướp cờ.

Chạy về phía đội đối phương.

Trao số của mình cho người chơi khác trong đội.

Luật chơi quy định khi trọng tài gọi số, người chơi mang số đó từ cả hai đội sẽ chạy lên vòng tròn giữa sân để tranh cướp cờ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Điều gì xảy ra nếu một người chơi cướp được cờ nhưng bị đối phương đập (chạm vào người) trước khi về đến vạch xuất phát của đội mình?

Đội của người đó vẫn được tính điểm.

Người đó phải nhường cờ cho đối phương.

Người đó bị loại khỏi lượt chơi và điểm không được tính cho đội.

Trọng tài sẽ gọi lại số khác để chơi lại lượt đó.

Theo luật, nếu người chơi cầm cờ bị đối phương chạm vào người khi đang trên đường về, người đó sẽ bị loại và điểm không được tính.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Ý nghĩa của việc mỗi người chơi trong đội được đánh số thứ tự là gì?

Xác định đội trưởng của mỗi đội.

Phân loại người chơi theo năng lực.

Chỉ ra vị trí đứng cố định trên sân.

Giúp trọng tài gọi tên người chơi tham gia lượt chơi một cách rõ ràng.

Việc đánh số giúp trọng tài dễ dàng gọi tên người chơi tham gia vào mỗi lượt, đảm bảo sự công bằng và luân phiên giữa các thành viên trong đội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Văn bản sử dụng các từ ngữ Đầu tiên, Tiếp theo, Cuối cùng ở các phần trình bày cách chơi nhằm mục đích gì?

Đánh dấu trình tự các bước thực hiện trong cách chơi.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của các bước chơi.

Miêu tả cảm xúc của người chơi.

Liệt kê các vật dụng cần thiết.

Những từ ngữ này là các chỉ báo trình tự, giúp người đọc nhận biết rõ ràng thứ tự các bước cần thực hiện để chơi trò chơi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Phần Chuẩn bị trong văn bản liệt kê những yếu tố nào cần thiết trước khi bắt đầu trò chơi?

Chỉ cần người chơi.

Chỉ cần địa điểm và vật dụng.

Người chơi, địa điểm và vật dụng.

Chỉ cần trọng tài.

Phần chuẩn bị sẽ nêu rõ những thứ cần có để trò chơi diễn ra, bao gồm người chơi, địa điểm và vật dụng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Theo văn bản, khi hai người chơi cùng số của hai đội chạy lên tranh cờ, ai sẽ là người có lợi thế hơn?

Người chạy đến vòng tròn giữa sân trước.

Người nhanh tay cướp được cờ trước và chạy về an toàn.

Người có số thứ tự nhỏ hơn.

Người được trọng tài ưu tiên.

Văn bản mô tả tình huống hai người cùng số chạy lên. Người nào nhanh tay, nhanh mắt cướp được cờ trước và chạy về an toàn sẽ ghi điểm. Tốc độ và sự nhanh nhẹn là yếu tố quyết định.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Văn bản Trò chơi cướp cờ cung cấp thông tin về một trò chơi dân gian. Điều này cho thấy văn bản góp phần vào việc gì?

Giới thiệu một môn thể thao hiện đại.

Chỉ đơn thuần giải trí cho người đọc.

Phê phán các trò chơi bạo lực.

Góp phần giới thiệu và bảo tồn trò chơi dân gian.

Việc giới thiệu và hướng dẫn cách chơi các trò chơi dân gian giúp bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Nếu một người chơi cướp được cờ và đang chạy về, người chơi cùng số của đội đối phương có nhiệm vụ gì?

Chạy theo để <q>đập</q> vào người cầm cờ.

Quay về vị trí xuất phát của đội mình.

Đứng yên tại vòng tròn giữa sân.

Hỗ trợ đồng đội khác đang chờ lượt.

Theo luật, người chơi cùng số của đội đối phương phải tìm cách chạm vào người cầm cờ để ngăn họ về đích an toàn và ghi điểm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Văn bản sử dụng ngôn ngữ như thế nào để trình bày luật chơi?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.

Ngôn ngữ mang tính chất suy luận, trừu tượng.

Ngôn ngữ rõ ràng, chính xác, dễ hiểu.

Ngôn ngữ cổ kính, trang trọng.

Để đảm bảo người đọc hiểu đúng và thực hiện đúng luật, ngôn ngữ trong văn bản hướng dẫn cần phải rõ ràng, chính xác và dễ hiểu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy trò chơi cướp cờ đòi hỏi tinh thần đồng đội?

Việc trọng tài gọi số người chơi.

Trò chơi được chia làm hai đội thi đấu với nhau.

Việc người chơi phải chạy nhanh.

Sự có mặt của lá cờ ở giữa sân.

Trò chơi được chơi theo đội, và việc ghi điểm hay ngăn cản đối phương đều là nỗ lực chung của cả đội, thể hiện tinh thần phối hợp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Mục đích cuối cùng của việc tham gia trò chơi cướp cờ theo văn bản là gì?

Đội nào ghi được số điểm quy định trước thì thắng.

Đội nào có ít người bị loại hơn thì thắng.

Đội nào cướp được cờ nhiều lần nhất thì thắng.

Không có mục đích thắng thua, chỉ chơi cho vui.

Giống như nhiều trò chơi thi đấu, mục đích cuối cùng là giành chiến thắng bằng cách ghi được số điểm quy định.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Văn bản hướng dẫn Trò chơi cướp cờ khác với một bài văn miêu tả trò chơi ở điểm nào?

Ít sử dụng từ ngữ.

Không có hình ảnh minh họa.

Chỉ nói về lợi ích của trò chơi.

Tập trung vào chỉ dẫn cách thực hiện hơn là tái hiện cảm xúc, hình ảnh.

Văn bản hướng dẫn tập trung vào việc cung cấp thông tin để người đọc có thể thực hiện được hành động (chơi trò chơi), khác với văn miêu tả tập trung vào việc tái hiện hình ảnh, cảm xúc về trò chơi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi trọng tài hô Số... về!, người chơi có số đó phải làm gì?

Nhanh chóng quay về vạch xuất phát của đội mình.

Chạy đến chỗ trọng tài.

Đổi vị trí với người chơi khác.

Tiếp tục đứng ở vòng tròn giữa sân.

Đây là một tín hiệu trong trò chơi, yêu cầu người chơi mang số được gọi phải quay trở lại vị trí ban đầu của đội mình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Tình huống nào sau đây KHÔNG dẫn đến việc ghi điểm cho đội?

Người chơi cướp được cờ và chạy về đến vạch xuất phát an toàn.

Người chơi cướp được cờ khi đối phương đã bị loại.

Người chơi cướp được cờ nhưng bị đối phương <q>đập</q> trước vạch xuất phát.

Đối phương phạm luật nghiêm trọng.

Để ghi điểm, người chơi phải cướp được cờ VÀ chạy về an toàn. Cướp được cờ nhưng bị đập trên đường về sẽ không được tính điểm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Việc phân chia sân chơi thành hai nửa rõ ràng với vạch xuất phát và vòng tròn giữa sân thể hiện đặc điểm gì của trò chơi?

Trò chơi chỉ dành cho một người.

Trò chơi có tính đối kháng giữa hai đội.

Trò chơi không cần trọng tài.

Trò chơi không cần địa điểm cố định.

Sự phân chia sân chơi thành hai khu vực đối xứng là đặc điểm của các trò chơi đối kháng theo đội, nơi mỗi đội có khu vực riêng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Cụm từ nhanh tay, nhanh mắt được dùng để miêu tả kỹ năng cần thiết nào khi cướp cờ?

Sức mạnh thể chất.

Khả năng lập chiến lược.

Sự kiên nhẫn chờ đợi.

Sự phản xạ nhanh, khả năng quan sát và tốc độ hành động.

Cụm từ này nhấn mạnh sự phản xạ nhanh, khả năng quan sát tốt và hành động dứt khoát để giành lấy lá cờ trước đối phương.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Thông tin trong văn bản giúp người đọc hình dung điều gì về không khí của trò chơi cướp cờ?

Sôi nổi, kịch tính và vui vẻ.

Yên tĩnh và trầm lắng.

Căng thẳng và mệt mỏi.

Buồn tẻ và đơn điệu.

Với các hoạt động chạy, cướp, đuổi bắt, trò chơi cướp cờ thường diễn ra sôi nổi, kịch tính và vui vẻ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Điều gì có thể xảy ra nếu người chơi không nhớ số thứ tự của mình?

Người đó sẽ bị phạt.

Trọng tài sẽ gọi tên thay vì gọi số.

Người đó có thể bỏ lỡ lượt chơi khi số của mình được gọi.

Đội của người đó sẽ bị trừ điểm.

Việc không nhớ số của mình sẽ khiến người chơi không biết khi nào đến lượt mình, làm chậm trễ trò chơi hoặc bỏ lỡ lượt chơi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Văn bản Trò chơi cướp cờ được viết ra nhằm mục đích phục vụ đối tượng nào?

Chỉ dành cho các chuyên gia về trò chơi dân gian.

Những người muốn tìm hiểu và tham gia chơi trò chơi cướp cờ.

Các nhà nghiên cứu lịch sử trò chơi.

Những người đã thành thạo trò chơi cướp cờ.

Văn bản cung cấp hướng dẫn chơi một trò chơi, rõ ràng nhắm đến những người chưa biết hoặc muốn tìm hiểu cách chơi trò chơi này.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Theo mô tả, kỹ năng di chuyển nào là quan trọng nhất sau khi cướp được cờ?

Chạy nhanh và khéo léo để né tránh.

Đi bộ chậm rãi.

Đứng yên chờ đồng đội hỗ trợ.

Ném cờ cho đồng đội.

Sau khi cướp được cờ, người chơi cần chạy thật nhanh về vạch xuất phát của đội mình để tránh bị đối phương chạm vào người và ghi điểm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Điểm khác biệt cơ bản giữa người cướp cờ thành công và người bị đập khi đang cầm cờ là gì?

Người cướp cờ thành công cầm cờ, người bị đập thì không.

Người cướp cờ thành công chạy nhanh hơn lúc đầu.

Người bị đập là người có số lớn hơn.

Kết quả cuối cùng: người cướp cờ thành công ghi điểm, người bị đập không ghi được điểm.

Sự khác biệt nằm ở việc có về đến vạch xuất phát an toàn hay không. Người cướp cờ thành công về đích an toàn và ghi điểm, người bị đập thì không.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Tác giả của văn bản Trò chơi cướp cờ là ai?

Hồ Xuân Hương

Xuân Diệu

Nguyễn Thị Thanh Thùy

Nam Cao

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trò chơi cướp cờ thuộc thể loại văn bản nào?

Văn bản thông tin

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản nghị luận

Câu hỏi xác định thể loại của văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Văn bản được chia làm mấy phần chính?

Một phần

Hai phần

Ba phần

Bốn phần

Câu hỏi về cấu trúc của văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Giá trị chính của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Cung cấp thông tin về cách chơi trò chơi cướp cờ

Khuyến khích mọi người chơi trò chơi cướp cờ

Miêu tả chi tiết về trò chơi cướp cờ

Phân tích luật chơi của trò chơi cướp cờ

Câu hỏi về ý nghĩa và mục đích của văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của văn bản là gì?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt

Ngôn ngữ thơ mộng, bay bổng

Ngôn ngữ chính xác, dễ hiểu, kèm hình ảnh minh họa

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, ẩn dụ

Câu hỏi về các biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Thông tin trong văn bản được trình bày theo trình tự nào?

Theo trình tự thời gian

Theo trình tự không gian

Theo trình tự logic

Không theo trình tự cụ thể nào

Câu hỏi về cách thức trình bày thông tin trong văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Vì sao tác giả lựa chọn cách trình bày thông tin theo trình tự thời gian?

Giúp người đọc dễ dàng hiểu được trình tự các bước chơi

Làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn

Tạo sự kịch tính cho văn bản

Khó có thể xác định được

Câu hỏi về hiệu quả của cách trình bày thông tin.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Những thông tin nào về luật chơi được đề cập trong văn bản?

Chỉ có luật chơi cho đội thắng

Chỉ có luật chơi cho đội thua

Luật chơi chung cho cả hai đội

Luật chơi chung cho cả hai đội, vai trò của trọng tài và người chơi

Câu hỏi về nội dung cụ thể của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Mục đích chính của văn bản là gì?

Hướng dẫn cách chơi trò chơi cướp cờ

Giải thích nguồn gốc của trò chơi cướp cờ

So sánh trò chơi cướp cờ với các trò chơi khác

Đánh giá tầm quan trọng của trò chơi cướp cờ

Câu hỏi về mục đích của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Yếu tố nào giúp ta nhận ra mục đích của văn bản?

Chỉ tiêu đề

Chỉ cấu trúc văn bản

Chỉ ngôn ngữ sử dụng

Cả tiêu đề, cấu trúc và ngôn ngữ sử dụng

Câu hỏi về cách xác định mục đích của văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Phần 1 của văn bản chủ yếu nói về điều gì?

Giới thiệu khái quát về trò chơi

Cách chơi chi tiết từng bước

Luật chơi và cách tính điểm

Những lưu ý khi chơi

Câu hỏi về nội dung từng phần của văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phần 2 của văn bản tập trung vào nội dung nào?

Giới thiệu khái quát về trò chơi

Chuẩn bị trước khi chơi

Cách chơi chi tiết từng bước

Luật chơi và cách tính điểm

Câu hỏi về nội dung từng phần của văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Phần 3 của văn bản trình bày nội dung gì?

Giới thiệu khái quát về trò chơi

Chuẩn bị trước khi chơi

Cách chơi chi tiết từng bước

Luật chơi và cách tính điểm

Câu hỏi về nội dung từng phần của văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Từ ngữ nào trong văn bản thể hiện trình tự thời gian?

Đầu tiên

Sau đó

Cuối cùng

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi về từ ngữ chỉ thời gian trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Loại từ nào được sử dụng nhiều nhất trong văn bản?

Động từ

Danh từ

Tính từ

Trạng từ

Câu hỏi về từ loại trong văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Hình ảnh minh họa trong văn bản có tác dụng gì?

Làm cho văn bản thêm sinh động

Giúp người đọc dễ hình dung cách chơi

Cả hai đáp án trên

Không có tác dụng gì

Câu hỏi về tác dụng của hình ảnh minh họa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Để ghi điểm, đội chơi cần làm gì?

Cướp được cờ của đội bạn

Chạy về phía đội mình mà không bị bắt

Cả hai đáp án trên

Không cần làm gì cả

Câu hỏi về luật chơi của trò chơi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Theo em, khái quát cách chơi trò chơi cướp cờ như thế nào?

Hai đội đứng ở hai đầu, khi có hiệu lệnh thì chạy đến cướp cờ

Người chơi phải nhớ số thứ tự của mình

Trọng tài sẽ gọi số thứ tự của người chơi

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi tổng hợp về cách chơi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Mục đích của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Hướng dẫn người đọc cách chơi trò chơi cướp cờ một cách chi tiết và dễ hiểu

Giải thích nguồn gốc và lịch sử của trò chơi cướp cờ

So sánh trò chơi cướp cờ với các trò chơi dân gian khác

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chơi các trò chơi dân gian

Câu hỏi về mục đích của văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Văn bản sử dụng phương pháp nào để trình bày thông tin?

Trình bày theo trình tự thời gian kết hợp với hình ảnh minh họa

Trình bày theo cấu trúc diễn dịch

Trình bày theo cấu trúc quy nạp

Trình bày theo cấu trúc song hành

Câu hỏi về phương pháp trình bày thông tin.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Theo em, yếu tố nào làm cho văn bản dễ hiểu và hấp dẫn?

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu

Cấu trúc rõ ràng, mạch lạc

Hình ảnh minh họa sinh động

Cả ba yếu tố trên

Câu hỏi về yếu tố làm nên sự hấp dẫn của văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Văn bản nhấn mạnh vai trò của ai trong trò chơi?

Chỉ người chơi

Chỉ trọng tài

Cả người chơi và trọng tài

Không nhấn mạnh vai trò của ai cả

Câu hỏi về vai trò của các nhân vật trong trò chơi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Điều gì làm cho trò chơi cướp cờ trở nên thú vị?

Tính đơn giản của luật chơi

Tính cạnh tranh giữa các đội chơi

Sự khéo léo và nhanh nhẹn của người chơi

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi về yếu tố tạo nên sự thú vị của trò chơi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Em có thể tóm tắt nội dung chính của văn bản trong một câu ngắn gọn?

Văn bản hướng dẫn chi tiết cách chơi trò chơi cướp cờ, từ khái quát đến cụ thể.

Văn bản miêu tả sinh động không khí sôi nổi của trò chơi cướp cờ.

Văn bản phân tích luật chơi và chiến thuật trong trò chơi cướp cờ.

Văn bản kể lại một câu chuyện về trò chơi cướp cờ.

Câu hỏi về khả năng tóm tắt của học sinh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Nếu em muốn tổ chức trò chơi cướp cờ, em cần chuẩn bị những gì?

Chỉ cần cờ và người chơi

Chỉ cần sân chơi rộng rãi

Chỉ cần trọng tài điều khiển

Cờ, sân chơi, người chơi và trọng tài

Câu hỏi về khả năng vận dụng kiến thức.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Theo em, trò chơi cướp cờ rèn luyện kỹ năng gì cho người chơi?

Nhanh nhẹn

Khéo léo

Làm việc nhóm

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi về kỹ năng được rèn luyện thông qua trò chơi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Văn bản có sử dụng những từ ngữ nào để chỉ hướng dẫn các bước chơi?

Đầu tiên

Sau đó

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi về từ ngữ hướng dẫn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Em hãy cho biết, văn bản có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật các bước chơi?

Liệt kê

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi về biện pháp nghệ thuật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Theo em, trò chơi cướp cờ phù hợp với lứa tuổi nào?

Chỉ người lớn

Chỉ trẻ em dưới 5 tuổi

Trẻ em và người lớn

Không phù hợp với bất kỳ lứa tuổi nào

Câu hỏi về đối tượng phù hợp với trò chơi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với từ cướp trong văn bản?

Giữ

Lấy

Cho

Nhận

Câu hỏi về từ đồng nghĩa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Tác giả của văn bản Trò chơi cướp cờ là ai?

Hồ Xuân Hương

Xuân Diệu

Nguyễn Thị Thanh Thùy

Nam Cao

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Thể loại của văn bản Trò chơi cướp cờ thuộc loại nào?

Văn bản thông tin

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản nghị luận

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại thể loại văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Văn bản Trò chơi cướp cờ được chia làm mấy phần chính?

Hai phần

Bốn phần

Ba phần

Năm phần

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Mục đích chính của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Hướng dẫn cách chơi trò chơi cướp cờ

Kể lại một trải nghiệm chơi cướp cờ

Phân tích ý nghĩa của trò chơi cướp cờ

So sánh trò chơi cướp cờ với các trò chơi khác

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được mục đích của tác giả khi viết văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của văn bản Trò chơi cướp cờ là gì?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, ẩn dụ

Ngôn ngữ chính xác, dễ hiểu, trình bày theo trình tự thời gian

Lối viết tự sự, hồi hộp, gay cấn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện đặc điểm nghệ thuật trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Văn bản sử dụng phương pháp trình bày thông tin nào để hướng dẫn người đọc?

Theo trình tự thời gian

Theo không gian

Theo nguyên nhân – kết quả

Theo quan điểm so sánh

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách thức trình bày thông tin trong văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tác dụng của việc trình bày thông tin theo trình tự thời gian trong văn bản là gì?

Giúp người đọc dễ dàng hình dung các bước chơi và nhiệm vụ của từng người chơi.

Tạo ra sự hồi hộp, hấp dẫn cho người đọc.

Làm nổi bật tính chất cạnh tranh của trò chơi.

Giúp người đọc hiểu rõ luật chơi phức tạp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của phương pháp trình bày.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Theo văn bản, để ghi điểm trong trò chơi cướp cờ, đội chơi cần làm gì?

Cướp được cờ của đội bạn.

Chạy về đích trước đội bạn.

Cướp được cờ và chạy về phía đội mình mà không bị đối phương bắt được.

Đánh dấu được cờ của mình ở khu vực chỉ định.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về luật chơi được trình bày trong văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Văn bản có sử dụng hình ảnh minh họa. Tác dụng của hình ảnh minh họa này là gì?

Làm cho văn bản thêm sinh động.

Giúp người đọc dễ hình dung cách chơi.

Cả hai đáp án trên đều đúng.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết và phân tích tác dụng của hình ảnh minh họa.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Nhận định nào sau đây về cách trình bày thông tin trong văn bản là KHÔNG đúng?

Thông tin được trình bày rõ ràng, mạch lạc.

Văn bản sử dụng nhiều từ ngữ dễ hiểu.

Thông tin được sắp xếp theo trình tự thời gian.

Văn bản sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, chuyên ngành.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách thức trình bày thông tin trong văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Phần nào của văn bản cung cấp thông tin về các vật dụng cần chuẩn bị cho trò chơi?

Phần mở đầu

Phần thứ hai

Phần kết luận

Không có phần nào đề cập đến vấn đề này.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc và nội dung của văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Từ ngữ nào trong văn bản thể hiện sự chuyển tiếp giữa các giai đoạn của trò chơi?

Tuy nhiên

Hơn nữa

Sau đó

Ví dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện từ ngữ chỉ sự chuyển tiếp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Loại từ nào được sử dụng nhiều nhất trong phần hướng dẫn cách chơi trò chơi?

Động từ

Danh từ

Tính từ

Trạng từ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ loại và cách sử dụng từ trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Theo em, trò chơi cướp cờ rèn luyện kỹ năng gì cho người chơi?

Kỹ năng làm toán

Kỹ năng viết văn

Kỹ năng vẽ tranh

Kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo, phối hợp nhóm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và liên hệ thực tiễn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nội dung phần thứ nhất của văn bản chủ yếu nói về điều gì?

Mục đích của trò chơi

Cách chơi trò chơi

Luật chơi trò chơi

Chuẩn bị cho trò chơi

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc và nội dung của văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phần nào của văn bản mô tả chi tiết nhất cách chơi trò chơi cướp cờ?

Phần mở đầu

Phần thứ hai

Phần thứ ba

Phần kết luận

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc và nội dung của văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Văn bản có nhắc đến vai trò của trọng tài trong trò chơi không?

Có

Không

Không rõ ràng

Chỉ đề cập gián tiếp

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Theo em, điều gì làm cho văn bản Trò chơi cướp cờ dễ hiểu và hấp dẫn?

Ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ

Cấu trúc văn bản phức tạp

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu, trình bày logic, có hình ảnh minh họa

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Nếu muốn chơi trò chơi cướp cờ, điều kiện cần thiết nhất là gì?

Có sân vận động rộng lớn

Có ít nhất hai người chơi

Có đầy đủ dụng cụ thể thao chuyên nghiệp

Có sự cho phép của ban giám hiệu nhà trường

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và áp dụng kiến thức.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Văn bản Trò chơi cướp cờ có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho đối tượng nào?

Những người muốn tìm hiểu và chơi trò chơi cướp cờ

Những người nghiên cứu về lịch sử các trò chơi dân gian

Những người muốn tìm hiểu về văn học cổ điển

Những nhà nghiên cứu về ngôn ngữ học

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Từ nào trong các từ sau đây KHÔNG phải là từ chỉ hoạt động trong trò chơi cướp cờ?

Chạy

Cướp

Vỗ

Đứng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt từ loại và ngữ nghĩa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Theo em, văn bản Trò chơi cướp cờ có tính chất hướng dẫn như thế nào?

Rõ ràng, dễ hiểu, chi tiết từng bước

Khái quát, thiếu chi tiết

Khó hiểu, nhiều thuật ngữ chuyên ngành

Chỉ mang tính chất tham khảo

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và tổng hợp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nếu bạn muốn tổ chức một trò chơi cướp cờ, bạn cần chuẩn bị những gì?

Chỉ cần sân chơi

Sân chơi, cờ, người chơi

Chỉ cần người chơi

Không cần chuẩn bị gì cả

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Văn bản Trò chơi cướp cờ có thể được xếp vào nhóm văn bản nào?

Văn bản hướng dẫn

Văn bản kể chuyện

Văn bản nghị luận

Văn bản miêu tả

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Điều gì làm cho trò chơi cướp cờ trở nên hấp dẫn đối với người chơi?

Quy tắc phức tạp

Thời gian chơi quá dài

Tính chất vận động, nhanh nhẹn, kích thích sự cạnh tranh

Không cần nhiều người chơi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và suy luận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong văn bản, từ đầu tiên được dùng để làm gì?

Chỉ trình tự thời gian

Chỉ sự quan trọng

Chỉ sự nhấn mạnh

Chỉ sự tương phản

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu ngữ cảnh và chức năng từ ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Văn bản có đề cập đến việc xử lý các tình huống tranh chấp trong trò chơi không?

Có, rất chi tiết

Không

Chỉ đề cập sơ lược

Đề cập gián tiếp

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Theo em, trò chơi cướp cờ phù hợp với lứa tuổi nào?

Trẻ em và thanh thiếu niên

Chỉ người lớn

Tất cả mọi lứa tuổi

Chỉ người già

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và áp dụng kiến thức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Văn bản sử dụng giọng văn như thế nào để hướng dẫn người đọc?

Giọng văn thân thiện, dễ hiểu

Giọng văn trang trọng, nghiêm túc

Giọng văn hài hước, dí dỏm

Giọng văn bi tráng, cảm xúc

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 8 Đọc Trò chơi cướp cờ

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Bạn có thể tóm tắt nội dung chính của văn bản Trò chơi cướp cờ trong một câu ngắn gọn?

Văn bản hướng dẫn chi tiết cách chơi trò chơi cướp cờ.

Văn bản kể về một trận đấu cướp cờ.

Văn bản miêu tả trò chơi cướp cờ.

Văn bản phân tích ý nghĩa của trò chơi cướp cờ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt và diễn đạt.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 1 Đọc sang thu
Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng “Sông đen”
Trắc nghiệm Ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 1 Lời của cây
Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 3 Đọc Em bé thông minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian
Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo tập 2 bài 6 Đọc Tự học một thú vui bổ ích

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận