Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Tác phẩm Dòng “sông Đen” được trích từ tiểu thuyết khoa học viễn tưởng nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

Tám mươi ngày vòng quanh thế giới

Hành trình vào tâm Trái Đất

Hai vạn dặm dưới biển

Từ Trái Đất đến Mặt Trăng

Đoạn trích Dòng “sông Đen” nằm trong tác phẩm kinh điển Hai vạn dặm dưới biển của Giuyn Véc-nơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Giuyn Véc-nơ (Jules Verne) là nhà văn nổi tiếng của quốc gia nào, được coi là một trong những cha đẻ của thể loại khoa học viễn tưởng?

Anh

Đức

Mỹ

Pháp

Giuyn Véc-nơ là nhà văn người Pháp, người có những đóng góp to lớn cho sự phát triển của thể loại khoa học viễn tưởng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Thể loại chính của tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển và đoạn trích Dòng “sông Đen” là gì?

Truyện lịch sử

Truyện khoa học viễn tưởng

Truyện trinh thám

Truyện cổ tích

Các tác phẩm của Giuyn Véc-nơ, bao gồm Hai vạn dặm dưới biển, thuộc thể loại khoa học viễn tưởng, kết hợp kiến thức khoa học với trí tưởng tượng phiêu lưu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đoạn trích Dòng “sông Đen” được kể chủ yếu theo ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất (xưng <q>tôi</q>)

Ngôi thứ hai (xưng <q>bạn</q>/<q>các bạn</q>)

Ngôi thứ ba (người kể giấu mặt)

Ngôi kể xen kẽ

Người kể chuyện trong đoạn trích là giáo sư A-rô-nắc, xưng tôi, thể hiện góc nhìn và cảm nhận cá nhân của nhân vật. Đây là ngôi kể thứ nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong đoạn trích Dòng “sông Đen” có tác dụng chủ yếu gì?

Giúp câu chuyện khách quan, không bị ảnh hưởng bởi cảm xúc cá nhân.

Làm tăng tính hài hước, giải trí cho câu chuyện.

Tạo sự chân thực, gần gũi, giúp người đọc nhập vai vào cảm xúc và trải nghiệm của nhân vật.

Giúp bao quát toàn bộ sự việc từ nhiều góc nhìn khác nhau.

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc cảm nhận trực tiếp những suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm phiêu lưu của nhân vật chính (giáo sư A-rô-nắc), tạo sự chân thực và lôi cuốn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Phương thức biểu đạt chính nào được sử dụng xuyên suốt trong đoạn trích để tái hiện thế giới dưới đáy biển?

Nghị luận

Miêu tả

Biểu cảm

Tự sự

Đoạn trích tập trung vào việc miêu tả chi tiết, sinh động vẻ đẹp và sự bí ẩn của đáy biển và dòng hải lưu. Do đó, phương thức biểu đạt chính là miêu tả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Đoạn trích Dòng “sông Đen” chủ yếu đề cập đến hiện tượng tự nhiên nào dưới đại dương?

Sự hình thành của các rạn san hô.

Hoạt động của núi lửa ngầm dưới biển.

Sự tồn tại và đặc điểm của các dòng hải lưu sâu.

Ảnh hưởng của thủy triều đến đáy biển.

Nội dung chính của đoạn trích là cuộc hành trình theo dõi và khám phá một dòng hải lưu đặc biệt dưới đáy biển, được gọi là dòng sông Đen.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Theo lời giải thích của thuyền trưởng Nê-mô, dòng sông Đen thực chất là gì?

Một dòng hải lưu chảy siết dưới đáy biển.

Một con sông ngầm dưới đáy biển.

Một khu vực biển bị ô nhiễm nặng.

Một ảo ảnh quang học dưới nước.

Thuyền trưởng Nê-mô giải thích rằng dòng sông Đen là một dòng hải lưu mạnh mẽ, chảy xiết dưới đáy biển, có màu sắc sẫm hơn nước xung quanh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Chi tiết nào sau đây không được sử dụng để miêu tả màu sắc và vẻ ngoài của dòng sông Đen trong đoạn trích?

Màu sẫm, tối.

Màu đỏ rực như dung nham.

Khác biệt rõ rệt với màu nước biển xung quanh.

Giống như một con sông thật sự dưới đáy biển.

Đoạn trích miêu tả dòng sông có màu sẫm, tối, khác biệt với nước xung quanh. Không có chi tiết nào nói về màu đỏ rực như dung nham.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Thái độ của giáo sư A-rô-nắc khi lần đầu tiên quan sát dòng sông Đen qua cửa kính tàu ngầm Nô-ti-lúx là gì?

Thờ ơ, không quan tâm.

Sợ hãi, muốn tránh xa.

Kinh ngạc, choáng ngợp trước vẻ kỳ vĩ.

Chỉ đơn thuần là sự tò mò khoa học.

Giáo sư A-rô-nắc và những người khác đều kinh ngạc, choáng ngợp trước cảnh tượng kỳ vĩ và bí ẩn của dòng hải lưu này, đến mức dán mắt nhìn qua ô kính chẳng nói nên lời.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nhân vật nào trong đoạn trích bày tỏ sự nghi ngờ hoặc không tin vào lời giải thích khoa học về các hiện tượng dưới đáy biển, thể hiện góc nhìn thực tế hơn?

Giáo sư A-rô-nắc

Nét Len

Công-xây

Thuyền trưởng Nê-mô

Nét Len là người có bản tính thực tế, thợ săn cá voi. Anh thường bày tỏ sự hoài nghi hoặc phản ứng theo bản năng trước những hiện tượng kỳ lạ, đối lập với sự say mê khoa học của giáo sư A-rô-nắc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Đoạn hội thoại giữa A-rô-nắc và Nét Len về dòng sông Đen cho thấy sự khác biệt về điều gì giữa hai nhân vật?

Sự khác biệt về tuổi tác.

Sự khác biệt về quốc tịch.

Sự khác biệt về lòng dũng cảm.

Sự khác biệt về cách nhìn nhận và giải thích thế giới.

A-rô-nắc nhìn nhận hiện tượng dưới góc độ khoa học, cố gắng giải thích nó bằng các quy luật tự nhiên. Nét Len lại nhìn nhận nó một cách đơn giản, dựa trên kinh nghiệm và cảm giác, thậm chí còn so sánh một cách thô thiển. Sự khác biệt này thể hiện góc nhìn và cách tiếp cận thế giới khác nhau của họ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất viễn tưởng trong đoạn trích?

Việc miêu tả chi tiết các loài sinh vật biển.

Sự tồn tại của các dòng hải lưu.

Sự xuất hiện của tàu ngầm Nô-ti-lúx với công nghệ vượt trội.

Thái độ tò mò của các nhà khoa học.

Tàu ngầm Nô-ti-lúx là một phát minh vượt xa công nghệ thời đại của Giuyn Véc-nơ, có khả năng lặn sâu, di chuyển nhanh và bền bỉ dưới đáy biển, là yếu tố cốt lõi tạo nên tính viễn tưởng của tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Bên cạnh yếu tố khoa học, đoạn trích còn gợi lên cảm giác gì về thế giới dưới đáy biển?

Sự bí ẩn, kỳ ảo và đầy sức hút.

Sự nguy hiểm, đáng sợ.

Sự đơn điệu, nhàm chán.

Sự quen thuộc, dễ hiểu.

Qua những miêu tả về không gian rộng lớn, sâu thẳm, những hiện tượng kỳ lạ như dòng sông Đen, tác giả đã thành công trong việc gợi lên sự bí ẩn, kỳ ảo và đầy sức hút của thế giới dưới đáy đại dương.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đoạn trích cho thấy Giuyn Véc-nơ có sự am hiểu nhất định về lĩnh vực nào?

Thiên văn học

Khảo cổ học

Thực vật học

Hải dương học và vật lý

Tác phẩm đề cập đến các hiện tượng tự nhiên như hải lưu, áp suất nước, các loài sinh vật biển, thể hiện sự tìm hiểu và vận dụng kiến thức về hải dương học và vật lý của tác giả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Theo đoạn trích, dòng sông Đen chảy theo hướng nào?

Đông - Tây

Bắc - Nam

Đông Bắc - Tây Nam

Tây Bắc - Đông Nam

Văn bản có đoạn miêu tả dòng sông chảy theo hướng Bắc-Nam, từ Bắc Đại Tây Dương xuống phía Nam.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Tốc độ chảy của dòng sông Đen được miêu tả như thế nào?

Rất nhanh và chảy xiết.

Chậm rãi và êm đềm.

Tùy thuộc vào độ sâu.

Không được nhắc đến trong đoạn trích.

Văn bản sử dụng các từ ngữ như chảy xiết, cuồn cuộn để miêu tả tốc độ của dòng hải lưu này, cho thấy nó rất mạnh mẽ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Ý nghĩa của nhan đề Dòng “sông Đen” là gì?

Chỉ một con sông bị ô nhiễm dưới biển.

Chỉ một khu vực biển sâu nguy hiểm.

Cách gọi hình ảnh về một dòng hải lưu sâu có màu sẫm.

Tên một loài cá đặc biệt sống ở vùng biển đó.

Nhan đề này là cách gọi ẩn dụ của tác giả và nhân vật (giáo sư A-rô-nắc) về dòng hải lưu đặc biệt dưới đáy biển, dựa trên màu sắc sẫm và hình dạng giống con sông của nó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Ngoài dòng sông Đen, đoạn trích còn miêu tả những yếu tố nào khác của môi trường đáy biển?

Khí hậu và thời tiết trên mặt biển.

Các loại tàu thuyền đi lại trên mặt biển.

Hoạt động của con người trên bờ biển.

Sinh vật biển, địa hình đáy biển và ánh sáng.

Đoạn trích có miêu tả về các loài sinh vật biển đa dạng, địa hình đáy biển (đồng bằng, núi), và ánh sáng dưới nước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Chi tiết miêu tả những đàn cá đủ màu sắc, đủ hình dáng di chuyển trong dòng sông Đen có tác dụng gì?

Cho thấy dòng sông rất nông.

Làm nổi bật sự sống động, phong phú của thế giới dưới nước.

Thể hiện sự nguy hiểm của dòng hải lưu.

Chứng minh rằng dòng sông không có thật.

Chi tiết này làm nổi bật sự sống động, phong phú và đa dạng của thế giới sinh vật ngay cả trong môi trường khắc nghiệt như dòng hải lưu sâu, tăng thêm vẻ kỳ ảo và hấp dẫn cho cảnh tượng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Hình ảnh những bức tường nước được sử dụng để miêu tả điều gì?

Các vách đá dưới đáy biển.

Làn sóng trên mặt biển.

Các lớp băng dưới nước.

Ranh giới rõ rệt giữa dòng hải lưu và nước xung quanh.

Hình ảnh những bức tường nước được dùng để miêu tả ranh giới rõ ràng giữa dòng hải lưu chảy xiết và vùng nước biển tĩnh lặng xung quanh, tạo cảm giác như dòng sông đang chảy giữa hai bờ nước.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Đoạn trích thể hiện tình cảm, thái độ nào của con người đối với đại dương?

Say mê khám phá, ngưỡng mộ vẻ đẹp và sự bí ẩn.

Sợ hãi, e dè trước sức mạnh của biển cả.

Thờ ơ, coi biển cả là nơi khai thác tài nguyên.

Chán nản vì sự đơn điệu của thế giới dưới nước.

Qua lời kể của giáo sư A-rô-nắc, người đọc cảm nhận được sự say mê khám phá, ngưỡng mộ trước vẻ đẹp kỳ vĩ và sự bí ẩn của đại dương. Điều này thể hiện tình yêu và khát vọng chinh phục những điều chưa biết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Đặc điểm nào của Giuyn Véc-nơ được thể hiện rõ nét qua đoạn trích Dòng “sông Đen”?

Khả năng viết truyện trinh thám gây cấn.

Tài năng miêu tả tâm lý nhân vật phức tạp.

Sự kết hợp giữa kiến thức khoa học và trí tưởng tượng phong phú.

Phong cách viết lãng mạn, trữ tình.

Đoạn trích là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa kiến thức khoa học (về hải lưu, sinh vật biển) với trí tưởng tượng phong phú (về tàu ngầm, hành trình khám phá), thể hiện rõ phong cách đặc trưng của Giuyn Véc-nơ là nhà văn kết hợp khoa học và viễn tưởng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Đoạn trích Dòng “sông Đen” chủ yếu mang lại cho người đọc trải nghiệm gì?

Một hành trình khám phá thế giới dưới đáy biển đầy kỳ thú.

Một bài học đạo đức sâu sắc về tình bạn.

Một cái nhìn bi quan về tương lai của Trái Đất.

Một câu chuyện hài hước về cuộc sống trên tàu.

Với những miêu tả chi tiết và sinh động về thế giới dưới đáy biển, cùng với yếu tố phiêu lưu kỳ thú trên tàu ngầm, đoạn trích đưa người đọc vào một hành trình khám phá độc đáo, mở ra một thế giới mới lạ và hấp dẫn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Từ vĩ đại trong câu Trước mắt chúng tôi là một hiện tượng vĩ đại... thể hiện điều gì về cảm nhận của nhân vật A-rô-nắc?

Sự sợ hãi.

Sự nhàm chán.

Sự tức giận.

Sự choáng ngợp, kính phục trước quy mô lớn lao.

Từ vĩ đại cho thấy A-rô-nắc cảm thấy choáng ngợp, kính phục trước quy mô và sức mạnh của hiện tượng tự nhiên mà ông đang chứng kiến, nhấn mạnh sự đồ sộ và ấn tượng của dòng sông Đen.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Đoạn trích Dòng “sông Đen” gợi cho em suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên?

Con người hoàn toàn làm chủ tự nhiên.

Con người có thể khám phá nhưng tự nhiên vẫn còn nhiều bí ẩn và vĩ đại.

Tự nhiên luôn nguy hiểm và con người nên tránh xa.

Con người không thể tác động gì đến tự nhiên.

Đoạn trích cho thấy con người với trí tuệ và công nghệ có thể khám phá những nơi bí ẩn nhất của tự nhiên, nhưng đồng thời cũng phải đối mặt với sự rộng lớn, kỳ vĩ và đôi khi khó lường của nó, gợi lên sự khiêm nhường và khát vọng tìm hiểu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Dựa vào đoạn trích, em hiểu gì về mục đích của chuyến đi dưới đáy biển của giáo sư A-rô-nắc?

Tìm kiếm kho báu dưới đáy biển.

Trốn chạy khỏi thế giới bên trên.

Nghiên cứu và khám phá các hiện tượng khoa học dưới đại dương.

Thử nghiệm công nghệ tàu ngầm mới.

Giáo sư A-rô-nắc là một nhà khoa học, ông tham gia chuyến đi và ghi chép lại những quan sát của mình với mục đích nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá các hiện tượng khoa học dưới đại dương.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Chi tiết nào thể hiện sự tài ba của Giuyn Véc-nơ trong việc kết hợp yếu tố khoa học và văn học?

Biến một hiện tượng khoa học (hải lưu) thành một hình ảnh văn học (dòng sông) đầy sức gợi.

Chỉ tập trung vào việc liệt kê các thuật ngữ khoa học.

Hoàn toàn bỏ qua các yếu tố miêu tả để tập trung vào đối thoại.

Sử dụng các công thức toán học phức tạp trong truyện.

Tác giả không chỉ đưa ra thông tin về hải lưu mà còn biến nó thành một dòng sông kỳ ảo, sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc để miêu tả một hiện tượng khoa học khô khan, khiến nó trở nên sống động và hấp dẫn như một cảnh tượng tự nhiên kỳ vĩ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Qua cách miêu tả dòng sông Đen, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về đại dương?

Đại dương là một môi trường đồng nhất, ít biến đổi.

Đại dương chỉ có sự sống ở tầng nước mặt.

Đáy biển là nơi hoàn toàn tĩnh lặng.

Đại dương là một thế giới phức tạp, đa dạng và còn nhiều bí ẩn.

Việc phát hiện ra một dòng sông chảy xiết và khác biệt ngay dưới đáy biển sâu cho thấy đại dương không chỉ là một khối nước mênh mông mà còn chứa đựng vô số hiện tượng phức tạp, cấu trúc đa dạng và những bí mật chưa được khám phá hết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Đoạn trích Dòng “sông Đen” thể hiện nét đặc trưng nào của văn học thế kỷ XIX?

Phản ánh sự bi quan, mất niềm tin vào con người.

Thể hiện niềm tin vào khoa học, khát vọng khám phá và chinh phục tự nhiên.

Chủ yếu tập trung vào cuộc sống nông thôn.

Đề cao yếu tố tâm linh, huyền bí.

Thế kỷ XIX là thời kỳ khoa học kỹ thuật phát triển mạnh mẽ, con người có niềm tin lớn vào khả năng chinh phục tự nhiên. Văn học thời kỳ này thường phản ánh sự lạc quan, khát vọng khám phá và ứng dụng khoa học vào cuộc sống, điều này thể hiện rõ trong các tác phẩm của Giuyn Véc-nơ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Giuyn Véc-nơ (Jules Verne) là nhà văn nổi tiếng với thể loại nào?

Truyện trinh thám

Khoa học viễn tưởng

Truyện lãng mạn

Sử thi

Giuyn Véc-nơ được mệnh danh là ông tổ của thể loại khoa học viễn tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Đoạn trích Dòng 'Sông đen' được trích từ tiểu thuyết nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

<q>Tám mươi ngày vòng quanh thế giới</q>

<q>Hành trình vào tâm Trái Đất</q>

<q>Từ Trái Đất đến Mặt Trăng</q>

Đoạn trích thuộc chương X của tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Bối cảnh chính trong đoạn trích Dòng 'Sông đen' là gì?

Thế giới dưới đáy đại dương

Trên một con tàu thám hiểm trên mặt biển

Trong phòng thí nghiệm dưới nước

Trên một hòn đảo bí ẩn

Đoạn trích miêu tả cuộc thám hiểm và khám phá thế giới dưới đáy đại dương bằng tàu ngầm Nautilus.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Nhân vật tôi trong đoạn trích là ai?

Thuyền trưởng Nê-mô

Nét Len

Giáo sư A-rô-nắc

Công Xê

Người kể chuyện xưng tôi là Giáo sư A-rô-nắc, một nhà khoa học tham gia cuộc hành trình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Tàu ngầm Nautilus được miêu tả trong đoạn trích thể hiện điều gì về trí tưởng tượng của tác giả?

Sự quan tâm đến lịch sử hàng hải

Kiến thức sâu rộng về sinh vật biển

Ước mơ du lịch vòng quanh thế giới

Khả năng dự báo và hình dung về công nghệ tương lai

Tàu Nautilus là một sáng tạo vượt xa công nghệ thời bấy giờ, thể hiện khả năng hình dung về tương lai khoa học của Giuyn Véc-nơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Vì sao dòng hải lưu được gọi là dòng 'sông Đen'?

Vì nó chảy qua vùng biển ô nhiễm

Vì màu nước của nó đậm hơn, tối hơn nước biển xung quanh

Vì nó rất sâu và tối tăm

Vì có nhiều sinh vật biển màu đen sống ở đó

Tên gọi này xuất phát từ màu nước đậm hơn, tối hơn của dòng hải lưu so với nước biển xung quanh, khiến nó trông như một dòng sông màu đen chảy giữa đại dương.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất khoa học viễn tưởng của tác phẩm?

Miêu tả vẻ đẹp của san hô

Cuộc đối thoại giữa các nhân vật

Hoạt động của con tàu ngầm Nautilus

Miêu tả về các loài cá

Sự tồn tại và hoạt động của tàu ngầm Nautilus với khả năng thám hiểm sâu dưới đáy biển là yếu tố khoa học viễn tưởng cốt lõi, vượt trội so với công nghệ thế kỷ 19.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Mục đích chính của cuộc hành trình dưới đáy biển trong đoạn trích là gì?

Khám phá và nghiên cứu thế giới đại dương

Tìm kiếm kho báu bị chìm

Trốn tránh thế giới trên mặt đất

Câu cá và săn bắt sinh vật biển

Cuộc hành trình nhằm khám phá, nghiên cứu và tìm hiểu về thế giới bí ẩn dưới đáy đại dương.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Thái độ của nhân vật tôi (Giáo sư A-rô-nắc) khi chứng kiến cảnh vật dưới đáy biển chủ yếu là gì?

Sợ hãi và muốn quay về

Thờ ơ, không mấy ấn tượng

Tức giận vì bị giam cầm

Kinh ngạc, say mê và khao khát khám phá

Giáo sư A-rô-nắc là nhà khoa học, ông luôn thể hiện sự kinh ngạc, say mê, và khao khát tìm hiểu trước vẻ đẹp và sự bí ẩn của đại dương.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Chi tiết nào cho thấy sự đối lập giữa vẻ đẹp tự nhiên của đại dương và sự can thiệp của con người?

Cảnh xác tàu đắm nằm lẫn trong san hô và sinh vật biển

Sự đa dạng của các loài cá

Ánh sáng huyền ảo dưới đáy biển

Sự yên tĩnh của thế giới dưới nước

Việc miêu tả sự tàn phá của con người (như xác tàu đắm) tương phản với vẻ đẹp nguyên sơ của đáy biển thể hiện sự đối lập này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Khi miêu tả đáy biển, tác giả sử dụng nhiều giác quan nào để tạo ấn tượng cho người đọc?

Khứu giác và vị giác

Vị giác và xúc giác

Thị giác và thính giác

Xúc giác và khứu giác

Đoạn trích chủ yếu tập trung vào thị giác (màu sắc, hình ảnh, ánh sáng) và thính giác (sự yên tĩnh, âm thanh của nước).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Nghệ thuật miêu tả của Giuyn Véc-nơ trong đoạn trích có đặc điểm gì nổi bật?

Chỉ tập trung vào cảm xúc chủ quan

Kết hợp yếu tố khoa học và tưởng tượng, miêu tả chi tiết, sống động

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp

Miêu tả thiên về khái quát, ít chi tiết

Tác giả kết hợp miêu tả chi tiết, chính xác mang tính khoa học với trí tưởng tượng phong phú để tái hiện thế giới dưới nước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Dòng hải lưu được ví như một dòng sông gợi cho người đọc cảm giác gì?

Sự nguy hiểm và bí ẩn

Sự tĩnh lặng và yên bình

Sự nhỏ bé và yếu ớt

Sự chuyển động, liên tục và một cảnh quan độc đáo

Việc ví von hải lưu như một dòng sông tạo cảm giác về sự chuyển động, dòng chảy liên tục, và một cảnh quan quen thuộc (sông) xuất hiện ở nơi không ngờ tới (đáy biển).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Ý nghĩa của việc miêu tả sự đa dạng sinh vật biển trong đoạn trích là gì?

Chứng minh kiến thức hải dương học của tác giả

Làm nền cho các cuộc đối thoại

Nhấn mạnh sự sống động, phong phú của thế giới dưới nước

Gợi ý về các món ăn từ biển

Việc miêu tả phong phú các loài sinh vật biển nhấn mạnh sự sống động, kỳ vĩ và giàu có của hệ sinh thái dưới đáy đại dương.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Chi tiết nào sau đây KHÔNG xuất hiện trong đoạn trích khi miêu tả cảnh vật dưới đáy biển?

Rừng san hô nhiều màu sắc

Các ngọn núi lửa phun trào

Đàn cá bơi lội

Xác tàu đắm

Đoạn trích miêu tả san hô, cá, thực vật biển, xác tàu đắm, nhưng không đề cập đến các ngọn núi lửa đang hoạt động dưới đáy biển.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Cảm xúc chủ đạo của Giáo sư A-rô-nắc khi nhìn qua cửa kính tàu Nautilus là gì?

Choáng ngợp, ngây ngất trước vẻ đẹp

Buồn bã, thất vọng

Sợ hãi, lo lắng

Tức giận, căm ghét

Ông cảm thấy choáng ngợp, ngây ngất trước vẻ đẹp phi thường và chưa từng thấy của thế giới dưới đáy biển.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Đoạn văn miêu tả ánh sáng dưới đáy biển có gì đặc biệt?

Rất chói chang như ban ngày

Hoàn toàn tối tăm không nhìn thấy gì

Chỉ có ánh sáng từ tàu Nautilus

Huyền ảo, lung linh, có nguồn gốc từ sinh vật phát quang hoặc ánh sáng lọc từ trên xuống

Ánh sáng dưới đáy biển được miêu tả là huyền ảo, lung linh, khác biệt so với ánh sáng trên mặt đất, tạo nên không khí kỳ diệu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Nhân vật Nét Len, một người săn cá voi, có thái độ thế nào đối với cuộc thám hiểm dưới đáy biển?

Say mê khám phá như Giáo sư A-rô-nắc

Thực tế, quan tâm đến lợi ích vật chất hoặc việc thoát khỏi tàu

Sợ hãi, luôn tìm cách lẩn trốn

Hoàn toàn tin tưởng vào Thuyền trưởng Nê-mô

Nét Len là người thực tế, quan tâm đến việc săn bắt và kiếm tiền. Ông có vẻ ít quan tâm đến vẻ đẹp khoa học mà chỉ chú ý đến giá trị kinh tế của sinh vật biển hoặc cơ hội thoát thân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Sự khác biệt trong cách nhìn nhận thế giới dưới đáy biển giữa Giáo sư A-rô-nắc và Nét Len thể hiện điều gì?

Sự mâu thuẫn không thể hòa giải giữa họ

Ai là người hiểu biết hơn về biển

Sự khác biệt giữa góc nhìn khoa học và góc nhìn thực tế/sinh tồn

Ai là người dũng cảm hơn

Sự khác biệt này thể hiện hai góc nhìn: một là góc nhìn của nhà khoa học, say mê khám phá tri thức; hai là góc nhìn của người thực tế, quan tâm đến lợi ích sinh tồn hoặc vật chất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu văn Một dòng sông thực thụ, với bờ, với dòng nước, với những cư dân sống trong đó khi miêu tả dòng hải lưu?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Tác giả so sánh dòng hải lưu với một dòng sông và liệt kê các yếu tố của sông (bờ, dòng nước, cư dân) để làm nổi bật sự giống nhau, đây là phép so sánh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Chi tiết miêu tả những thân cây có đốt, những bụi rậm, những luống rong biển thật sự dưới đáy biển gợi liên tưởng đến cảnh vật ở đâu?

Sa mạc khô cằn

Đỉnh núi tuyết phủ

Thành phố hiện đại

Rừng cây, vườn tược trên mặt đất

Những chi tiết này gợi liên tưởng đến cảnh vật trên mặt đất như rừng, vườn cây, khiến thế giới dưới nước trở nên gần gũi và kỳ lạ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đoạn trích thể hiện thông điệp gì về việc khám phá thế giới tự nhiên?

Khuyến khích con người khám phá và trân trọng vẻ đẹp của thế giới tự nhiên

Cảnh báo về sự nguy hiểm của đại dương

Cho rằng con người không nên can thiệp vào tự nhiên

Đề cao vai trò của công nghệ hơn tự nhiên

Tác phẩm ca ngợi vẻ đẹp kỳ diệu và bí ẩn của thế giới tự nhiên, đặc biệt là đại dương, khuyến khích con người khám phá và trân trọng nó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Chi tiết nào cho thấy sự kỳ ảo, phi thực tế nhưng vẫn dựa trên cơ sở khoa học trong đoạn trích?

Mô tả màu sắc của san hô

Đối thoại giữa các nhân vật

Tốc độ di chuyển của tàu

Sự tồn tại của tàu ngầm có thể đi sâu và khám phá các hải lưu lớn một cách chi tiết như vậy.

Tàu ngầm Nautilus là sự tưởng tượng dựa trên nguyên lý vật lý (lặn, nổi); dòng hải lưu là hiện tượng có thật, nhưng cách miêu tả chi tiết và kỳ ảo dưới đáy biển sâu là yếu tố viễn tưởng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Đoạn trích Dòng 'Sông đen' chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Nghị luận và thuyết minh

Biểu cảm và nghị luận

Tự sự và miêu tả

Thuyết minh và tự sự

Đoạn trích kết hợp kể chuyện (tự sự) về cuộc hành trình và miêu tả chi tiết cảnh vật dưới đáy biển.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Vai trò của Thuyền trưởng Nê-mô trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển (và gián tiếp trong đoạn trích) là gì?

Người dẫn đường du lịch

Thuyền trưởng bí ẩn, người điều khiển tàu và có tri thức đặc biệt

Một nhà khoa học khác trên tàu

Người bạn đồng hành của Giáo sư A-rô-nắc

Thuyền trưởng Nê-mô là người điều khiển tàu Nautilus, là nhân vật bí ẩn và có kiến thức uyên bác, đại diện cho sự nổi loạn và khao khát tự do, tách biệt khỏi xã hội loài người.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Khi miêu tả đáy biển, tác giả thường sử dụng các tính từ và cụm từ gợi cảm giác gì?

Sự kỳ vĩ, lộng lẫy, độc đáo

Sự đơn điệu, tẻ nhạt

Sự đáng sợ, nguy hiểm

Sự quen thuộc, bình thường

Tác giả sử dụng các từ ngữ như kỳ vĩ, lộng lẫy, huyền ảo, chưa từng thấy để nhấn mạnh sự tuyệt vời, độc đáo của cảnh vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Đoạn trích Dòng 'Sông đen' giúp mở rộng kiến thức cho người đọc về lĩnh vực nào?

Thiên văn học

Khảo cổ học

Địa chất học trên đất liền

Hải dương học và sinh vật biển

Tác phẩm cung cấp các thông tin (dù có yếu tố viễn tưởng) về hải dương học, sinh vật biển và địa lý dưới đáy đại dương.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Chi tiết ánh sáng phản chiếu từ những lớp san hô, từ lớp cát mịn dưới đáy cho thấy điều gì về môi trường dưới biển?

Đáy biển hoàn toàn tối tăm

Ánh sáng dưới biển có sự tương tác phức tạp với môi trường vật chất

San hô và cát tự phát sáng

Chỉ có ánh sáng từ tàu mới chiếu sáng được đáy biển

Chi tiết này miêu tả cách ánh sáng được phân tán và phản chiếu, tạo nên hiệu ứng thị giác đặc biệt dưới nước, khác với trên mặt đất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Qua đoạn trích, ta thấy Giuyn Véc-nơ có thái độ như thế nào đối với khoa học và công nghệ?

Rất quan tâm và tin tưởng vào khả năng khám phá của khoa học công nghệ

Hoài nghi về tiến bộ khoa học

Cho rằng khoa học gây hại cho tự nhiên

Không đề cập đến khoa học trong tác phẩm

Tác giả rất quan tâm và tin tưởng vào khả năng của khoa học, công nghệ trong việc giúp con người khám phá những điều bí ẩn của thế giới.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Đoạn trích Dòng 'Sông đen' mang lại bài học hay ý nghĩa sâu sắc nào cho người đọc?

Con người không nên mạo hiểm khám phá những nơi nguy hiểm

Chỉ có nhà khoa học mới có thể hiểu về tự nhiên

Tiền bạc quan trọng hơn sự khám phá

Khơi gợi khát vọng khám phá thế giới, trân trọng vẻ đẹp tự nhiên và ý thức bảo vệ môi trường.

Đoạn trích không chỉ miêu tả cảnh vật mà còn gợi lên sự ngưỡng mộ trước vẻ đẹp tự nhiên, khơi gợi khát vọng khám phá và bảo vệ môi trường.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[CTST] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 10: Lễ cúng thần lúa của người Chơ-ro

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Tác giả Giuyn Véc-nơ được mệnh danh là người cha đẻ của thể loại văn học nào?

Tiểu thuyết lịch sử

Truyện khoa học viễn tưởng

Thơ lãng mạn

Kịch hiện thực

Giuyn Véc-nơ là một trong những nhà văn tiên phong và nổi tiếng nhất của thể loại khoa học viễn tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Đoạn trích Dòng “sông Đen” được rút từ tác phẩm nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

<q>Tám mươi ngày vòng quanh thế giới</q>

<q>Mi-sen Stro-gốp, chàng đưa thư của Sa hoàng</q>

<q>Hành trình vào tâm Trái Đất</q>

Đoạn trích này nằm trong cuốn tiểu thuyết kinh điển Hai vạn dặm dưới biển, kể về cuộc phiêu lưu của giáo sư A-rô-nắc trên tàu ngầm Nau-ti-lúx.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Nhân vật tôi trong đoạn trích Dòng “sông Đen” là ai?

Giáo sư A-rô-nắc

Công Xây

Nét Len

Thuyền trưởng Nê-mô

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, người kể chuyện xưng tôi chính là giáo sư A-rô-nắc, một nhà khoa học nghiên cứu về biển.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Tàu ngầm Nau-ti-lúx, phương tiện di chuyển chính trong tác phẩm, là biểu tượng cho điều gì trong truyện khoa học viễn tưởng của Giuyn Véc-nơ?

Sức mạnh quân sự

Nỗi sợ hãi về biển cả

Sự cô lập của con người

Tiến bộ khoa học và khả năng khám phá

Tàu Nau-ti-lúx là một sáng tạo công nghệ vượt trội so với thời đại của Giuyn Véc-nơ, thể hiện trí tưởng tượng bay bổng của ông về khả năng khám phá thế giới dưới biển sâu bằng khoa học kỹ thuật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (nhân vật tôi - A-rô-nắc) trong đoạn trích có tác dụng chủ yếu gì?

Giúp câu chuyện trở nên khách quan hơn

Che giấu thông tin về các nhân vật khác

Làm tăng tính chân thực và cảm xúc cá nhân của người kể

Tạo khoảng cách giữa người đọc và câu chuyện

Ngôi kể thứ nhất giúp độc giả cảm nhận trực tiếp những suy nghĩ, cảm xúc, và quan sát của nhân vật A-rô-nắc, làm tăng tính chân thực và lôi cuốn của cuộc khám phá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Cảnh tượng Dòng “sông Đen” được miêu tả như thế nào khi các nhân vật quan sát từ tàu Nau-ti-lúx?

Một vùng nước tĩnh lặng, không có sự sống

Một dòng chảy đậm đặc, khác biệt với nước biển xung quanh, chứa nhiều sinh vật phát sáng

Một khu vực biển động dữ dội với sóng lớn

Một hố sâu hun hút dưới đáy biển

Văn bản miêu tả Dòng “sông Đen” là một dòng nước đậm đặc, có ranh giới rõ rệt với nước biển xung quanh, mang theo nhiều sinh vật phát sáng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện sự khác biệt giữa phản ứng của nhà khoa học (A-rô-nắc) và người thợ săn cá voi (Nét Len) trước cảnh tượng dưới đáy biển?

A-rô-nắc say sưa quan sát và ghi chép, trong khi Nét Len tỏ vẻ thờ ơ hoặc lo lắng.

Cả hai đều hào hứng như nhau trước mọi phát hiện.

Nét Len luôn đặt câu hỏi khoa học, còn A-rô-nắc chỉ im lặng quan sát.

A-rô-nắc muốn bắt các loài vật, còn Nét Len chỉ muốn ngắm nhìn.

A-rô-nắc say mê quan sát, phân tích khoa học, trong khi Nét Len thường có những phản ứng thực tế, thậm chí là lo sợ hoặc chỉ quan tâm đến những gì có giá trị thực tiễn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Việc tác giả lồng ghép các kiến thức về hải lưu, sinh vật biển vào câu chuyện viễn tưởng có mục đích gì?

Làm cho câu chuyện khó hiểu hơn

Chỉ để khoe khoang kiến thức

Làm giảm tính phiêu lưu của truyện

Tăng tính chân thực, hấp dẫn và thể hiện sự kết hợp giữa khoa học và tưởng tượng

Sự kết hợp giữa kiến thức khoa học và yếu tố tưởng tượng là đặc trưng của Giuyn Véc-nơ, giúp câu chuyện trở nên hấp dẫn, có tính giáo dục và thuyết phục hơn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Chi tiết những con lươn phát sáng như những sợi dây điện tích điện sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh những con lươn phát sáng với những sợi dây điện tích điện là một phép so sánh, giúp hình dung rõ nét và sinh động về sự phát sáng của sinh vật biển.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đoạn trích Dòng “sông Đen” chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Biểu cảm

Nghị luận

Tự sự

Tự sự kết hợp miêu tả

Văn bản kết hợp kể lại cuộc hành trình (tự sự) với việc miêu tả chi tiết cảnh vật dưới đáy biển và dòng sông đen (miêu tả).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất sự kinh ngạc và choáng ngợp của nhân vật tôi trước vẻ đẹp của Dòng sông đen?

<q>Nét Len có vẻ không mấy quan tâm.</q>

<q>Chúng tôi đang ở độ sâu hàng nghìn mét.</q>

<q>Ôi, cảnh tượng thật chưa từng thấy!</q>

Câu này thể hiện sự bất ngờ và ấn tượng mạnh mẽ của nhân vật trước cảnh tượng chưa từng thấy, đến mức phải thốt lên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Theo đoạn trích, điều gì làm cho Dòng “sông Đen” khác biệt và dễ nhận biết so với nước biển xung quanh?

Màu sắc đậm đặc và ranh giới rõ rệt với nước biển

Sự xuất hiện của tàu thuyền

Nhiệt độ nước cao hơn

Không có sinh vật nào tồn tại trong đó

Đoạn trích nhấn mạnh rằng dòng nước này có màu sắc và độ đậm đặc khác biệt, tạo thành ranh giới rõ ràng với nước biển.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Văn bản Dòng “sông Đen” gợi cho người đọc suy nghĩ gì về thế giới tự nhiên, đặc biệt là đại dương?

Đại dương là nơi nguy hiểm, không nên khám phá.

Đáy biển rất đơn điệu và ít sự sống.

Khoa học không thể giúp con người hiểu về đại dương.

Đại dương là một thế giới kỳ thú, bí ẩn và đầy tiềm năng khám phá.

Qua những miêu tả kỳ ảo và khoa học về đáy biển, văn bản nhấn mạnh sự bí ẩn, rộng lớn và vẻ đẹp phi thường của đại dương, khơi gợi sự tò mò và mong muốn khám phá.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Chi tiết những đóa hoa rực rỡ và những bụi cây mềm mại dưới đáy biển là cách tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả sinh vật biển?

So sánh và nhân hóa

Điệp ngữ

Liệt kê

Nói quá

Tác giả sử dụng phép so sánh (ẩn dụ/so sánh ngầm) và nhân hóa (gọi sinh vật biển bằng những từ chỉ thực vật trên cạn) để làm cho thế giới dưới biển trở nên gần gũi, sinh động và thơ mộng hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Phản ứng của Công Xây khi quan sát Dòng “sông Đen” chủ yếu thể hiện điều gì về nhân vật này?

Sự sợ hãi trước cảnh tượng kỳ lạ

Sự chăm chú, tập trung vào nhiệm vụ quan sát

Sự thiếu hiểu biết về khoa học

Thái độ phản đối cuộc hành trình

Công Xây là người trợ lý trung thành và luôn tuân theo giáo sư A-rô-nắc. Sự im lặng và chăm chú của anh thể hiện sự tập trung vào nhiệm vụ quan sát theo chỉ dẫn của giáo sư.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Đoạn trích thể hiện đặc điểm nào của truyện khoa học viễn tưởng qua cách xây dựng bối cảnh?

Bối cảnh lịch sử có thật

Bối cảnh nông thôn yên bình

Bối cảnh đô thị hiện đại

Bối cảnh dựa trên khoa học và tưởng tượng về tương lai hoặc những nơi chưa khám phá

Bối cảnh dưới đáy biển sâu, được tiếp cận bằng tàu ngầm Nau-ti-lúx (một công nghệ tưởng tượng ở thời điểm tác giả viết), là đặc điểm điển hình của truyện khoa học viễn tưởng, đưa con người đến những nơi xa lạ nhờ khoa học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Mục đích chính của cuộc hành trình trên tàu Nau-ti-lúx, được gợi mở qua đoạn trích, là gì?

Khám phá những bí ẩn và kỳ quan của thế giới dưới đáy biển

Tìm kiếm kho báu bị mất

Chạy trốn khỏi thế giới con người

Tiến hành các thí nghiệm quân sự

Tàu Nau-ti-lúx và Thuyền trưởng Nê-mô thực hiện cuộc hành trình để khám phá những bí ẩn của đại dương mà thế giới bên ngoài chưa biết đến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Dòng “sông Đen” được miêu tả là mang theo những gì?

Chỉ có nước ngọt

Cát và đá

Các loài sinh vật biển phát sáng

Độc tố nguy hiểm

Đoạn trích miêu tả dòng nước này chứa đầy các sinh vật phát sáng như cá, sứa, và các dạng sống khác, tạo nên cảnh tượng lung linh, huyền ảo.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Thái độ chung của nhân vật tôi (A-rô-nắc) xuyên suốt đoạn trích là gì?

Tò mò, say mê khám phá

Sợ hãi, muốn quay về

Thờ ơ, không quan tâm

Tức giận vì bị giam giữ

Là một nhà khoa học, A-rô-nắc luôn thể hiện sự tò mò, khao khát khám phá và say mê trước những hiện tượng tự nhiên kỳ thú dưới đáy biển.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Chi tiết nào sau đây thể hiện sự kết hợp giữa yếu tố khoa học và lãng mạn trong cách miêu tả của Giuyn Véc-nơ?

Việc tính toán độ sâu chính xác

Miêu tả cấu tạo của tàu ngầm

Liệt kê tên các loài cá

Miêu tả sinh vật phát sáng như <q>những viên kim cương</q> hay <q>những sợi dây điện tích điện</q>

Việc miêu tả sinh vật biển phát sáng bằng phép so sánh với những sợi dây điện tích điện (khoa học) nhưng lại tạo ra cảnh tượng lung linh, huyền ảo (lãng mạn) thể hiện sự kết hợp này.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Ý nghĩa của nhan đề Dòng “sông Đen” trong đoạn trích là gì?

Chỉ một con sông bị ô nhiễm

Một dòng hải lưu đặc biệt, có màu sắc và tính chất riêng dưới đáy biển sâu

Một khu vực biển tối tăm, không có ánh sáng

Biểu tượng cho sự chết chóc dưới đáy biển

Nhan đề gợi hình ảnh một dòng chảy đặc biệt dưới đáy biển sâu, khác biệt với nước xung quanh, giống như một con sông trong lòng đại dương, kích thích trí tò mò của độc giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đoạn trích Dòng “sông Đen” có thể được phân chia bố cục dựa trên yếu tố nào?

Sự thay đổi trong quan sát và cảm nhận của nhân vật

Thời gian trong ngày

Số lượng nhân vật xuất hiện

Các chương trong cuốn sách gốc

Đoạn trích có thể được chia thành các phần dựa trên diễn biến quan sát và cảm nhận của nhân vật tôi về Dòng “sông Đen” và môi trường xung quanh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Điều gì khiến cho cảnh tượng Dòng “sông Đen” trở nên kỳ ảo và khó quên đối với người đọc?

Màu sắc đen kịt, đáng sợ

Không có bất kỳ sự sống nào

Âm thanh kỳ lạ phát ra từ dòng sông

Sự xuất hiện của dòng nước đặc biệt chứa đầy sinh vật phát sáng ở độ sâu lớn

Sự kết hợp của dòng nước khác biệt, độ sâu thăm thẳm, và đặc biệt là vô số sinh vật phát sáng lấp lánh tạo nên một cảnh tượng siêu thực, chưa từng thấy.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi miêu tả các loài sinh vật biển, tác giả thường nhấn mạnh đặc điểm nào của chúng trong Dòng “sông Đen”?

Kích thước khổng lồ

Tốc độ di chuyển nhanh

Khả năng phát sáng

Sự hung dữ

Đoạn trích tập trung miêu tả khả năng phát sáng của các sinh vật sống trong Dòng “sông Đen”, tạo nên hiệu ứng ánh sáng đặc biệt dưới đáy biển.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Đoạn trích Dòng “sông Đen” cho thấy Giuyn Véc-nơ là một nhà văn có đặc điểm gì trong việc sáng tác truyện khoa học viễn tưởng?

Kết hợp chặt chẽ kiến thức khoa học với trí tưởng tượng phong phú

Chỉ dựa hoàn toàn vào khoa học thực tế, không có tưởng tượng

Chỉ dựa vào tưởng tượng, không có cơ sở khoa học

Tập trung vào các vấn đề xã hội đương đại

Giuyn Véc-nơ nổi tiếng với việc kết hợp kiến thức khoa học thời bấy giờ với trí tưởng tượng phong phú để tạo ra những câu chuyện vừa hấp dẫn vừa có tính dự báo về tương lai khoa học kỹ thuật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Cảm hứng chủ đạo mà đoạn trích muốn truyền tải đến người đọc là gì?

Nỗi sợ hãi về những điều chưa biết

Sự nhàm chán của cuộc sống

Tầm thường của thế giới tự nhiên

Khát vọng khám phá và niềm say mê khoa học

Qua việc miêu tả vẻ đẹp và sự bí ẩn của Dòng “sông Đen” và thế giới dưới biển sâu, tác giả khơi gợi niềm yêu thích khám phá, tìm hiểu về thế giới tự nhiên và tiềm năng của khoa học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Chi tiết nào nhấn mạnh chiều sâu và sự thăm thẳm của nơi Dòng “sông Đen” tồn tại?

Miêu tả màu sắc của dòng nước

Đề cập đến độ sâu hàng nghìn mét

Miêu tả tốc độ dòng chảy

Nói về số lượng sinh vật

Việc nhắc đến độ sâu cụ thể hoặc cảm giác về áp lực, bóng tối ở độ sâu lớn làm nổi bật sự xa xôi, bí ẩn của bối cảnh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Nhân vật nào trong đoạn trích có thái độ thực tế, ít quan tâm đến vẻ đẹp khoa học của cảnh vật mà thường suy nghĩ về những điều quen thuộc hoặc giá trị vật chất?

Giáo sư A-rô-nắc

Công Xây

Nét Len

Thuyền trưởng Nê-mô

Nét Len là người thợ săn cá voi, có bản tính thực tế và thường có những suy nghĩ khác biệt với nhà khoa học A-rô-nắc, đôi khi thể hiện sự thiếu kiên nhẫn hoặc lo ngại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Từ nào sau đây được sử dụng để miêu tả sự chuyển động của Dòng “sông Đen”?

Đoạn trích sử dụng từ chảy để chỉ sự di chuyển của dòng nước này, giống như một con sông trên cạn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Đoạn trích Dòng “sông Đen” cho thấy rằng, ngay cả ở những nơi tưởng chừng như không có sự sống hoặc quá khắc nghiệt, thiên nhiên vẫn có thể ẩn chứa điều gì?

Sự trống rỗng và đáng sợ

Chỉ có những loài vật nguy hiểm

Không có gì đáng để khám phá

Những kỳ quan, vẻ đẹp và sự sống đa dạng đáng kinh ngạc

Vẻ đẹp kỳ ảo và sự đa dạng sinh học của Dòng “sông Đen” ở độ sâu hàng nghìn mét chứng minh rằng thiên nhiên luôn ẩn chứa những kỳ quan và sự sống đáng kinh ngạc, ngay cả ở những môi trường khắc nghiệt nhất.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Tác giả Giuyn Véc-nơ, người nổi tiếng với những câu chuyện phiêu lưu khoa học viễn tưởng, đến từ quốc gia nào?

Anh

Nga

Pháp

Đức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả Giuyn Véc-nơ, một nhà văn Pháp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Đoạn trích Dòng sông đen được lấy từ tác phẩm nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

<q>Hành trình vào tâm Trái Đất</q>

<q>Tám mươi ngày vòng quanh thế giới</q>

<q>Từ Trái Đất đến Mặt Trăng</q>

Đoạn trích Dòng sông đen là một phần của tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới biển.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Điều gì làm nên nét đặc trưng trong phong cách sáng tác của Giuyn Véc-nơ, thể hiện rõ qua các tác phẩm như Hai vạn dặm dưới biển?

Tập trung vào khai thác tâm lý nhân vật phức tạp.

Miêu tả chi tiết cuộc sống lao động của người dân.

Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống thường ngày.

Kết hợp khoa học và tưởng tượng để kể chuyện phiêu lưu.

Giuyn Véc-nơ nổi tiếng với việc kết hợp kiến thức khoa học tiên tiến (thời bấy giờ) với trí tưởng tượng phong phú để tạo ra những cuộc phiêu lưu hấp dẫn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Thể loại truyện khoa học viễn tưởng của Dòng sông đen được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào?

Việc sử dụng yếu tố khoa học (tàu ngầm, hải lưu) kết hợp với trí tưởng tượng về thế giới dưới đáy biển.

Các nhân vật có khả năng siêu nhiên.

Cốt truyện xoay quanh những sự kiện lịch sử có thật.

Ngôn ngữ cổ kính, trang trọng.

Truyện khoa học viễn tưởng thường dựa trên những tiến bộ khoa học hoặc giả định khoa học để xây dựng cốt truyện và bối cảnh. Việc khám phá đáy biển sâu bằng công nghệ (tàu ngầm) và miêu tả các hiện tượng tự nhiên kỳ thú dưới góc nhìn khoa học là đặc trưng của thể loại này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đoạn trích Dòng sông đen được kể bằng ngôi thứ nhất. Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dụng gì nổi bật?

Giúp người kể có cái nhìn khách quan, toàn diện về sự việc.

Tăng tính chân thực, giúp người đọc như được trực tiếp tham gia vào cuộc thám hiểm.

Tạo khoảng cách giữa người kể và câu chuyện.

Cho phép người kể biết hết mọi suy nghĩ của tất cả các nhân vật.

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc nhập vai vào nhân vật A-rô-nắc, trực tiếp trải nghiệm những gì ông thấy, nghe, cảm nhận, từ đó tăng tính chân thực và lôi cuốn cho câu chuyện khám phá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Phương thức biểu đạt nào chiếm ưu thế và góp phần quan trọng nhất vào việc tái hiện thế giới kỳ ảo dưới đáy biển trong đoạn trích?

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Tự sự

Đoạn trích tập trung vào việc miêu tả cảnh vật, hiện tượng dưới đáy biển (màu sắc, ánh sáng, dòng chảy, sinh vật). Phương thức miêu tả là chủ đạo để làm nổi bật vẻ đẹp và sự bí ẩn của thế giới này.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Cách tác giả đặt nhan đề Dòng sông đen cho một hải lưu dưới đáy biển gợi cho người đọc liên tưởng gì?

Vẻ đẹp rực rỡ của dòng hải lưu.

Sự tĩnh lặng, yên bình của đáy biển.

Sự nguy hiểm, chết chóc tiềm ẩn.

Sự tồn tại của một dòng chảy đặc biệt, có tính chất riêng biệt như một con sông trong lòng đại dương sâu thẳm.

So sánh hải lưu với một dòng sông quen thuộc trên đất liền, nhưng lại thêm tính từ đen để nhấn mạnh sự khác biệt, bí ẩn, và độ sâu của nó dưới đáy đại dương.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Phần đầu của đoạn trích chủ yếu tập trung vào nội dung nào?

Giải thích về tên gọi và sự tồn tại của <q>Dòng sông đen</q>.

Miêu tả chi tiết các loài cá kỳ lạ.

Cuộc tranh luận giữa các nhân vật về mục đích chuyến đi.

Cảm xúc sợ hãi của nhân vật khi lặn sâu.

Phần đầu đoạn trích thường giới thiệu, giải thích về cái tên Dòng sông đen và bối cảnh xuất hiện của nó.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Phần giữa của đoạn trích nổi bật với nội dung gì?

Tổng kết lại những điều đã khám phá.

Giới thiệu về thiết bị lặn.

Ghi lại cuộc đối thoại hoặc suy nghĩ của nhân vật về cảnh vật và hiện tượng dưới đáy biển.

Dự đoán về tương lai của ngành hàng hải.

Phần giữa thường là nơi diễn ra cuộc đối thoại hoặc sự tương tác giữa các nhân vật về những gì họ quan sát được dưới đáy biển.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Phần cuối của đoạn trích thường kết thúc bằng điều gì?

Một sự kiện bất ngờ, kịch tính.

Miêu tả cụ thể cảnh quan, hệ sinh thái của <q>Dòng sông đen</q>.

Nhân vật quay trở lại đất liền.

Một bài học đạo đức được rút ra.

Phần cuối đoạn trích thường chuyển sang miêu tả chi tiết môi trường, cảnh vật, và sinh vật tại Dòng sông đen.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Ý nghĩa nội dung chính mà đoạn trích Dòng sông đen muốn truyền tải là gì?

Tái hiện hành trình khám phá khoa học đầy kỳ thú và làm nổi bật vẻ đẹp bí ẩn của thế giới dưới đáy đại dương.

Ca ngợi lòng dũng cảm của những người đi biển.

Phản ánh cuộc sống khó khăn của con người vùng biển.

Cảnh báo về sự nguy hiểm của biển cả.

Đoạn trích tái hiện một cách sống động và khoa học hành trình khám phá một phần bí ẩn của đại dương, thể hiện khát vọng chinh phục và tìm hiểu thế giới tự nhiên của con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Yếu tố nghệ thuật nào góp phần quan trọng nhất tạo nên sức hấp dẫn cho đoạn trích Dòng sông đen?

Cốt truyện phức tạp với nhiều nút thắt.

Xây dựng nhân vật có chiều sâu tâm lý.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ.

Kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố khoa học và tưởng tượng, miêu tả giàu hình ảnh và chi tiết.

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa kiến thức khoa học (về hải lưu, áp suất, sinh vật biển) và ngôn ngữ văn học giàu hình ảnh, tưởng tượng đã tạo nên một thế giới dưới biển vừa chân thực vừa kỳ ảo, lôi cuốn người đọc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong đoạn trích, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự kinh ngạc và say mê của nhân vật A-rô-nắc trước cảnh tượng dưới đáy biển?

Việc ông ghi chép cẩn thận vào sổ tay.

Những câu hỏi ông đặt ra cho thuyền trưởng.

Cử chỉ <q>dán mắt nhìn qua ô kính chẳng nói nên lời</q>.

Việc ông phân loại các loài cá nhìn thấy.

Câu dán mắt nhìn qua ô kính chẳng nói nên lời diễn tả trạng thái hoàn toàn bị thu hút, choáng ngợp đến mức không thốt nên lời trước vẻ đẹp của đáy biển.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Theo đoạn trích, Dòng sông đen được miêu tả là một hải lưu khổng lồ, có đặc điểm gì nổi bật so với nước biển xung quanh?

Nước trong suốt hơn nước biển.

Màu nước sẫm hơn, tạo thành một dòng chảy riêng biệt.

Nhiệt độ cao hơn hẳn nước biển.

Có nhiều bọt và xoáy nước.

Đoạn trích mô tả Dòng sông đen là một khối nước di chuyển riêng biệt, có màu sắc (đen) và có thể cả nhiệt độ, thành phần khác biệt so với nước biển tĩnh xung quanh, tạo cảm giác như một dòng sông trong lòng đại dương.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Việc tác giả so sánh Dòng sông đen với những dòng sông trên đất liền (như sông Amazon hay Mississippi) có mục đích gì?

Giúp người đọc hình dung về quy mô và đặc điểm của hải lưu bằng cách liên hệ với những hình ảnh quen thuộc.

Nhấn mạnh sự nguy hiểm của <q>Dòng sông đen</q>.

Thể hiện sự kém cỏi của các dòng sông trên cạn.

Chỉ ra rằng các dòng sông đều có nguồn gốc từ biển.

So sánh với những dòng sông quen thuộc giúp người đọc dễ hình dung về quy mô, sự tồn tại độc lập và dòng chảy của hải lưu dưới đáy biển, làm cho khái niệm khoa học trở nên gần gũi và ấn tượng hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Đoạn trích đề cập đến sự tồn tại của nhiều hải lưu lớn trên Trái Đất. Điều này cho thấy điều gì về kiến thức khoa học của con người thời Giuyn Véc-nơ?

Con người chưa có bất kỳ kiến thức nào về đại dương.

Con người đã khám phá hết mọi ngóc ngách của đại dương.

Con người đã có những hiểu biết nhất định về các hiện tượng tự nhiên phức tạp dưới đại dương như hải lưu.

Khoa học thời đó chỉ quan tâm đến các dòng sông trên mặt đất.

Việc tác giả đưa vào các chi tiết về hải lưu, vị trí của chúng (dù có thể là tưởng tượng dựa trên kiến thức khoa học thời đó) cho thấy con người đã bắt đầu có những hiểu biết và nghiên cứu về các dòng chảy lớn trong lòng đại dương.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Cảnh vật dưới đáy biển trong Dòng sông đen được miêu tả với những màu sắc và ánh sáng như thế nào?

Ngập tràn ánh sáng mặt trời rực rỡ và muôn vàn màu sắc tươi sáng.

Tối tăm, huyền bí, chỉ có ánh sáng lờ mờ hoặc nhân tạo từ tàu ngầm.

Chỉ có một màu xanh duy nhất từ trên xuống dưới.

Luôn có cầu vồng xuất hiện.

Đáy biển sâu thường thiếu ánh sáng mặt trời, nên tác giả tập trung miêu tả sự tối tăm, huyền bí, và có thể có ánh sáng sinh học hoặc ánh sáng từ tàu ngầm chiếu rọi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Nhân vật Nét Len có thái độ như thế nào trước cảnh tượng dưới đáy biển và những cuộc thảo luận khoa học của A-rô-nắc?

Say mê, thích thú không kém A-rô-nắc.

Hoàn toàn thờ ơ, không quan tâm.

Luôn đặt ra những câu hỏi sâu sắc về khoa học.

Có thái độ thực tế hơn, đôi khi tỏ ra thiếu kiên nhẫn với những quan sát khoa học.

Nét Len thường là nhân vật có thái độ thực tế, quan tâm nhiều hơn đến việc săn bắt, sinh tồn hoặc thoát khỏi tàu ngầm, ít say mê với các khía cạnh khoa học hay vẻ đẹp thuần túy của đáy biển như A-rô-nắc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Việc tác giả miêu tả chi tiết hệ sinh thái dưới đáy biển (nếu có trong đoạn trích) nhằm mục đích gì?

Làm nổi bật sự đa dạng, kỳ lạ của sự sống ở môi trường đáy biển sâu.

Cung cấp thông tin cho những người muốn đi câu cá.

Chứng minh rằng đáy biển không có sự sống.

Phê phán việc con người khai thác tài nguyên biển.

Miêu tả sinh vật biển giúp làm phong phú thêm bức tranh về thế giới dưới đáy biển, nhấn mạnh sự đa dạng và kỳ lạ của sự sống ở môi trường khắc nghiệt này, phù hợp với tính chất khám phá của truyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Cảm giác chung mà đoạn trích Dòng sông đen mang lại cho người đọc về thế giới dưới đáy biển là gì?

Một nơi đáng sợ, chỉ toàn nguy hiểm.

Một nơi tẻ nhạt, không có gì đặc biệt.

Một thế giới rộng lớn, bí ẩn nhưng đầy vẻ đẹp kỳ ảo và hấp dẫn.

Một môi trường sống lý tưởng cho con người.

Qua lời kể của A-rô-nắc, đáy biển hiện lên vừa bí ẩn, rộng lớn, vừa chứa đựng vẻ đẹp kỳ vĩ, lôi cuốn sự tò mò và khát vọng khám phá.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Đoạn trích Dòng sông đen thể hiện rõ đặc điểm nào của văn học khoa học viễn tưởng thế kỷ 19?

Tập trung vào các cuộc chiến tranh giữa các hành tinh.

Miêu tả các vấn đề xã hội phức tạp.

Phê phán mạnh mẽ khoa học và công nghệ.

Dựa trên những thành tựu khoa học đương thời để tưởng tượng về tương lai hoặc những khám phá mới.

Văn học khoa học viễn tưởng giai đoạn đầu thường dựa trên những phát minh, khám phá khoa học mới (như điện, tàu ngầm) để xây dựng câu chuyện, thể hiện niềm tin và sự lạc quan vào tiến bộ khoa học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Theo mạch văn, sau khi giải thích về Dòng sông đen, nhân vật A-rô-nắc và các bạn đã làm gì?

Tiếp tục cuộc hành trình và quan sát chi tiết thế giới trong lòng <q>Dòng sông đen</q>.

Quay trở lại mặt nước ngay lập tức.

Trao đổi thư từ với các nhà khoa học khác.

Bắt đầu xây dựng một căn cứ dưới đáy biển.

Sau khi hiểu về dòng chảy, họ tiếp tục hành trình khám phá và quan sát chi tiết hơn môi trường và sinh vật trong lòng Dòng sông đen.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Chi tiết nào trong đoạn trích cho thấy sự khác biệt rõ rệt giữa Dòng sông đen và phần nước biển xung quanh?

Sự xuất hiện của nhiều loài cá khác nhau.

Độ mặn của nước.

Màu sắc sẫm hơn và ranh giới rõ ràng với khối nước xung quanh.

Có nhiều tàu thuyền qua lại.

Sự phân tách rõ ràng về màu sắc, ranh giới, và có thể cả nhiệt độ hoặc thành phần nước là những chi tiết làm nổi bật sự khác biệt của hải lưu này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Khi miêu tả Dòng sông đen, tác giả sử dụng những giác quan nào của con người để tái hiện cảnh vật?

Chỉ có thị giác.

Chỉ có thính giác và xúc giác.

Chỉ có khứu giác và vị giác.

Kết hợp thị giác, thính giác và có thể cả xúc giác.

Chủ yếu là thị giác (màu sắc, ánh sáng, hình ảnh), nhưng cũng có thể có thính giác (âm thanh dưới biển, tiếng tàu) hoặc xúc giác (cảm nhận nhiệt độ, áp suất, dù gián tiếp qua lời kể).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Đoạn trích Dòng sông đen gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của khoa học và công nghệ trong việc khám phá thế giới tự nhiên?

Khoa học và công nghệ chỉ mang lại nguy hiểm.

Khoa học và công nghệ là chìa khóa để con người khám phá những bí ẩn của thế giới.

Chỉ cần trí tưởng tượng là đủ để khám phá thế giới.

Việc khám phá thế giới tự nhiên là không cần thiết.

Câu chuyện về tàu ngầm Nô-ti-lúx và chuyến thám hiểm dưới đáy biển là minh chứng cho thấy khoa học và công nghệ là công cụ thiết yếu giúp con người tiếp cận và khám phá những môi trường khó khăn, bí ẩn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Nếu thay đổi ngôi kể từ ngôi thứ nhất sang ngôi thứ ba toàn tri, tác động lớn nhất đến đoạn trích sẽ là gì?

Giảm tính chân thực và sự đồng cảm của người đọc với cảm xúc của nhân vật khám phá.

Tăng thêm sự bí ẩn cho câu chuyện.

Giới hạn thông tin mà người đọc nhận được.

Không ảnh hưởng đáng kể đến nội dung và cảm xúc.

Ngôi thứ ba toàn tri cho phép người kể biết hết mọi thứ, nhưng sẽ làm mất đi tính chủ quan, cảm giác trực tiếp trải nghiệm và sự hồi hộp của nhân vật A-rô-nắc, giảm sự đồng cảm của người đọc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Chi tiết nào sau đây, nếu có trong văn bản, sẽ làm tăng tính khoa học và chính xác cho đoạn trích?

Miêu tả cảm xúc sợ hãi của nhân vật.

Đối thoại về các món ăn trên tàu.

Sử dụng nhiều từ ngữ trừu tượng.

Các số liệu cụ thể về độ sâu, nhiệt độ, hoặc thành phần nước của hải lưu.

Việc đưa vào các số liệu cụ thể (độ sâu, nhiệt độ, vận tốc dòng chảy) sẽ biến miêu tả thành dữ liệu khoa học, tăng tính chính xác và thuyết phục về mặt khoa học cho câu chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Thông điệp nào về việc khám phá thế giới tự nhiên có thể rút ra từ đoạn trích?

Thế giới tự nhiên đã được khám phá hết.

Không nên mạo hiểm khám phá những nơi xa lạ.

Thế giới tự nhiên còn nhiều bí ẩn và vẻ đẹp kỳ diệu chờ đợi con người khám phá.

Việc khám phá chỉ mang lại lợi ích kinh tế.

Đoạn trích cho thấy thế giới tự nhiên, ngay cả ở những nơi khó tiếp cận như đáy biển sâu, vẫn còn vô vàn điều kỳ diệu chờ đợi con người khám phá bằng trí tuệ và công nghệ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Vẻ đẹp của đáy biển trong đoạn trích Dòng sông đen chủ yếu đến từ yếu tố nào?

Sự giống nhau hoàn toàn với thế giới trên cạn.

Sự độc đáo, kỳ ảo, và bí ẩn của môi trường cùng hệ sinh thái đặc trưng.

Chỉ đơn thuần là màu xanh của nước biển.

Sự hiện diện của con người.

Vẻ đẹp không chỉ ở cảnh vật mà còn ở sự độc đáo, khác lạ của môi trường, các hiện tượng tự nhiên (như Dòng sông đen tự thân), và sự sống thích nghi trong điều kiện khắc nghiệt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Đoạn trích Dòng sông đen là một ví dụ điển hình cho việc văn học có thể kết hợp với lĩnh vực nào để mở rộng hiểu biết và trí tưởng tượng của con người?

Khoa học (Địa lý, Sinh vật học biển, Vật lý).

Lịch sử.

Âm nhạc.

Nghệ thuật hội họa.

Văn học khoa học viễn tưởng như tác phẩm của Giuyn Véc-nơ kết hợp chặt chẽ văn học với khoa học (địa lý, vật lý, sinh vật học) để xây dựng thế giới truyện và khơi gợi sự tò mò khoa học ở người đọc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Nhà văn Giuyn Véc-nơ được mệnh danh là Cha đẻ của thể loại nào trong nền văn học thế giới?

Tiểu thuyết lịch sử

Truyện trinh thám

Khoa học viễn tưởng

Truyện phiêu lưu mạo hiểm (không có yếu tố khoa học)

Giuyn Véc-nơ là một trong những người đặt nền móng và phát triển mạnh mẽ thể loại khoa học viễn tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Đoạn trích Dòng sông đen được trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

<cite>Tám mươi ngày vòng quanh thế giới</cite>

<cite>Hành trình vào tâm Trái Đất</cite>

<cite>Từ Trái Đất đến Mặt Trăng</cite>

Đoạn trích Dòng sông đen nằm trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển, kể về cuộc phiêu lưu của giáo sư A-rô-nắc trên tàu ngầm Nau-ti-lớt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây không phải là yếu tố cốt lõi của thể loại truyện khoa học viễn tưởng mà đoạn trích Dòng sông đen tiêu biểu?

Yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên không giải thích được bằng khoa học.

Bối cảnh thường ở tương lai, không gian xa xôi hoặc thế giới giả định.

Sự kết hợp giữa tri thức khoa học và trí tưởng tượng phong phú.

Đề cập đến các phát minh, công nghệ hoặc hiện tượng khoa học độc đáo.

Truyện khoa học viễn tưởng dựa trên các giả thuyết khoa học hoặc công nghệ tiên tiến. Yếu tố kỳ ảo siêu nhiên thường thuộc về thể loại thần thoại, cổ tích hoặc fantasy.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Người kể chuyện trong đoạn trích Dòng sông đen là ai và thuộc ngôi kể nào?

Thuyền trưởng Nê-mô, ngôi thứ ba.

Nét Len, ngôi thứ nhất.

Người dẫn chuyện giấu mặt, ngôi thứ ba.

Giáo sư A-rô-nắc, ngôi thứ nhất.

Đoạn trích được kể từ góc nhìn của giáo sư A-rô-nắc, một trong những người bị tàu Nau-ti-lớt bắt giữ, sử dụng đại từ tôi. Đây là ngôi kể thứ nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (giáo sư A-rô-nắc) trong đoạn trích Dòng sông đen mang lại hiệu quả chủ yếu gì?

Giúp bao quát toàn bộ sự việc từ nhiều góc độ khác nhau.

Tăng tính chân thực, giúp người đọc đồng cảm và trải nghiệm thế giới dưới đáy biển qua cảm nhận của nhân vật.

Tạo ra sự bí ẩn, khiến người đọc khó nắm bắt được suy nghĩ của nhân vật.

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan, không bị ảnh hưởng bởi cảm xúc cá nhân.

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc trải nghiệm trực tiếp những gì nhân vật nhìn thấy, nghe thấy, và cảm nhận, tăng tính chân thực và thuyết phục cho thế giới dưới đáy biển kỳ ảo.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Dựa vào nội dung đoạn trích, phương tiện di chuyển chính giúp các nhân vật khám phá dòng sông đen là gì?

Tàu ngầm Nau-ti-lớt

Thuyền buồm

Khinh khí cầu

Tàu phá băng

Các nhân vật (giáo sư A-rô-nắc, Công-xê, Nét Len) đang ở trên tàu ngầm Nau-ti-lớt của thuyền trưởng Nê-mô và khám phá đáy biển qua các cửa kính của con tàu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự pha trộn giữa tri thức khoa học và trí tưởng tượng của tác giả Giuyn Véc-nơ?

Việc miêu tả các loại cá và sinh vật biển có thật.

Thái độ trầm trồ, kinh ngạc của giáo sư A-rô-nắc.

Cuộc đối thoại giữa giáo sư A-rô-nắc và Nét Len về việc trốn thoát.

Hình dung dòng hải lưu như một <q>dòng sông</q> có <q>bờ</q> và <q>dòng chảy</q> dưới đáy biển.

Tác giả miêu tả dòng hải lưu sâu dưới đáy biển như một dòng sông với bờ, dòng chảy, thảm thực vật sống động, dựa trên kiến thức về hải lưu nhưng lại hình dung nó như một con sông trên cạn, kết hợp yếu tố khoa học (hải lưu) và tưởng tượng (dòng sông).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi miêu tả dòng sông đen, tác giả đã sử dụng những giác quan nào của nhân vật A-rô-nắc?

Thị giác.

Thính giác.

Khứu giác.

Vị giác.

Nhân vật A-rô-nắc quan sát dòng hải lưu và cảnh vật xung quanh qua cửa kính tàu ngầm, chủ yếu sử dụng thị giác để cảm nhận vẻ đẹp và sự kỳ vĩ của dòng sông đen.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Cảnh vật dưới đáy biển dọc theo dòng sông đen được miêu tả với vẻ đẹp chủ yếu nào?

Hoang sơ, tĩnh mịch, thiếu sức sống.

Chủ yếu là cát và đá, ít sinh vật.

Phong phú, đa dạng, rực rỡ sắc màu của thực vật và sinh vật biển.

Âm u, đáng sợ với những loài vật hung dữ.

Đoạn trích tập trung miêu tả sự đa dạng, phong phú và rực rỡ của thế giới sinh vật, thực vật dưới đáy biển, tạo nên một bức tranh thiên nhiên kỳ ảo, đầy sức sống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Thái độ của giáo sư A-rô-nắc khi chứng kiến cảnh tượng dưới dòng sông đen là gì?

Sợ hãi, lo lắng trước môi trường xa lạ.

Say mê, kinh ngạc, ngưỡng mộ trước vẻ đẹp kỳ vĩ.

Thờ ơ, không quan tâm đến cảnh vật.

Tức giận vì bị giam cầm trên tàu ngầm.

Giáo sư A-rô-nắc là một nhà khoa học say mê khám phá. Ông hoàn toàn bị cuốn hút, kinh ngạc và ngưỡng mộ trước vẻ đẹp và sự kỳ vĩ của thế giới dưới đáy biển.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Nhân vật Nét Len có thái độ như thế nào trước cuộc hành trình dưới đáy biển, khác với giáo sư A-rô-nắc?

Thực tế, chỉ quan tâm đến việc thoát thân và trở về đất liền.

Cũng say mê khám phá như giáo sư A-rô-nắc.

Sợ hãi hơn cả giáo sư A-rô-nắc.

Luôn tìm cách làm hài lòng thuyền trưởng Nê-mô.

Nét Len là một người thực tế, ông chỉ quan tâm đến việc làm sao để thoát khỏi tàu Nau-ti-lớt và trở về đất liền, không mấy quan tâm đến việc khám phá hay vẻ đẹp của đáy biển như giáo sư A-rô-nắc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự đối lập trong tính cách và mục đích của giáo sư A-rô-nắc và Nét Len?

Cả hai đều kinh ngạc trước tàu Nau-ti-lớt.

Cả hai đều muốn hiểu về thuyền trưởng Nê-mô.

Giáo sư A-rô-nắc say mê khám phá, Nét Len chỉ muốn tìm cách thoát thân.

Cả hai đều thích săn bắt sinh vật biển.

Trong khi giáo sư A-rô-nắc mải mê quan sát và trầm trồ trước cảnh vật, Nét Len lại chỉ nghĩ đến việc làm sao để thoát khỏi tàu ngầm, thể hiện sự đối lập giữa niềm say mê khoa học và mong muốn tự do thực tế.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Đoạn miêu tả dòng sông đen dưới đáy biển sâu cho thấy điều gì về kiến thức và tầm nhìn của tác giả Giuyn Véc-nơ?

Ông chỉ dựa hoàn toàn vào trí tưởng tượng, không có cơ sở khoa học.

Kiến thức khoa học của ông rất hạn chế.

Ông chỉ quan tâm đến việc tạo ra những câu chuyện phiêu lưu đơn thuần.

Ông có kiến thức khoa học đáng nể và khả năng kết hợp nó với tưởng tượng để tạo ra những viễn cảnh thuyết phục.

Giuyn Véc-nơ đã kết hợp kiến thức khoa học về hải lưu (dù ở thời điểm đó chưa hoàn toàn đầy đủ) với trí tưởng tượng để phác họa một thế giới dưới biển sống động và có vẻ hợp lý về mặt khoa học, thể hiện tầm nhìn đi trước thời đại của ông.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Hình ảnh ánh sáng điện mạnh mẽ từ tàu Nau-ti-lớt chiếu xuống đáy biển có vai trò gì trong đoạn trích?

Làm cho đáy biển trở nên tối tăm và đáng sợ hơn.

Giúp nhân vật nhìn rõ và chiêm ngưỡng vẻ đẹp rực rỡ của đáy biển sâu.

Chỉ để dẫn đường cho tàu Nau-ti-lớt di chuyển.

Thu hút các loài sinh vật biển hung dữ.

Ánh sáng điện là công nghệ tiên tiến của tàu Nau-ti-lớt, giúp nhân vật nhìn rõ và chiêm ngưỡng vẻ đẹp của thế giới dưới đáy biển sâu, nơi ánh sáng mặt trời không thể chiếu tới. Nó là yếu tố công nghệ hỗ trợ cho việc khám phá.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Chi tiết nào trong đoạn trích cho thấy sự sống dưới dòng sông đen vô cùng đa dạng và phong phú?

Mô tả về độ sâu và áp lực nước.

Việc nhắc đến các dòng hải lưu khác nhau.

Miêu tả về sự xuất hiện của nhiều loại thực vật và sinh vật biển với hình dáng, màu sắc đa dạng.

Cuộc đối thoại giữa các nhân vật về khả năng thoát thân.

Tác giả liệt kê và miêu tả nhiều loại thực vật (tảo, rong) và sinh vật (san hô, cá nhiều màu sắc), cho thấy sự đa dạng sinh học đáng kinh ngạc của môi trường này.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất cảm xúc choáng ngợp của nhân vật A-rô-nắc trước vẻ đẹp của đáy biển?

Đáy biển trải dài mênh mông.

Ánh sáng điện chiếu rọi khắp nơi.

Cảnh biển sâu rất đẹp đến nỗi dán mắt nhìn qua ô kính chẳng nói nên lời.

Những đám tảo biển trôi bồng bềnh.

Các lựa chọn đều là miêu tả, nhưng câu 3 trực tiếp thể hiện sự kinh ngạc đến mức không nói nên lời, biểu đạt cảm xúc choáng ngợp mạnh mẽ nhất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Đoạn trích Dòng sông đen chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào để làm nổi bật thế giới dưới đáy biển?

Tự sự.

Nghị luận.

Biểu cảm.

Miêu tả (kết hợp tự sự).

Phần lớn đoạn trích tập trung vào việc miêu tả chi tiết cảnh vật, sinh vật, và hiện tượng dưới đáy biển, giúp người đọc hình dung rõ nét thế giới kỳ ảo này. Yếu tố tự sự (kể về hành trình) cũng có, nhưng miêu tả là chủ yếu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Yếu tố nào dưới đây góp phần tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho đoạn trích Dòng sông đen?

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết gay cấn.

Sự kết hợp tài tình giữa kiến thức khoa học và trí tưởng tượng.

Chỉ tập trung miêu tả cuộc sống thường ngày của con người.

Ngôn ngữ cổ kính, khó hiểu.

Sự kết hợp giữa thông tin khoa học (về hải lưu, sinh vật biển) với trí tưởng tượng phong phú để tạo ra một thế giới dưới biển vừa chân thực vừa kỳ ảo là yếu tố độc đáo của Giuyn Véc-nơ và thể loại khoa học viễn tưởng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Giả sử bạn đang đọc đoạn trích Dòng sông đen và gặp một thuật ngữ khoa học về sinh vật biển. Theo cách viết của Giuyn Véc-nơ, khả năng cao bạn sẽ tìm thấy điều gì đi kèm với thuật ngữ đó?

Miêu tả chi tiết, sinh động về hình dáng, màu sắc hoặc đặc điểm của sinh vật đó.

Một công thức toán học phức tạp.

So sánh với một nhân vật lịch sử.

Một câu hỏi tu từ gợi mở.

Giuyn Véc-nơ thường kết hợp thuật ngữ khoa học với miêu tả chi tiết, sinh động về hình dáng, màu sắc, hoặc đặc điểm của sinh vật để giúp người đọc hình dung và hiểu rõ hơn, đồng thời tăng tính chân thực cho câu chuyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Qua đoạn trích Dòng sông đen, tác giả muốn truyền tải thông điệp gì về thế giới tự nhiên, đặc biệt là đại dương?

Đại dương là nơi nguy hiểm, con người nên tránh xa.

Đại dương chỉ là một vùng nước rộng lớn, không có gì đặc biệt.

Đại dương là một thế giới kỳ vĩ, bí ẩn, đầy vẻ đẹp và đáng để khám phá.

Khoa học không thể giải thích được những hiện tượng dưới đáy biển.

Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ, bí ẩn và sự phong phú đáng kinh ngạc của đại dương sâu thẳm, khơi gợi niềm yêu thích khám phá và trân trọng thế giới tự nhiên trong lòng người đọc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện sự ngạc nhiên của nhân vật trước quy mô và tính chất của dòng sông đen?

Màu sắc tối của dòng nước.

Miêu tả về chiều rộng của <q>dòng sông</q> lên tới hàng chục kilômét.

Sự xuất hiện của cá.

Việc dòng sông có <q>bờ</q> rõ ràng.

Việc mô tả dòng sông này rộng đến hàng chục kilômét nhấn mạnh quy mô khổng lồ, khác biệt so với những dòng sông trên mặt đất, gây ấn tượng mạnh về sự vĩ đại của hiện tượng tự nhiên này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Đâu là một trong những giá trị nghệ thuật nổi bật của đoạn trích Dòng sông đen?

Ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, chính xác về khoa học nhưng vẫn đầy chất thơ và lôi cuốn.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Cốt truyện đơn giản, dễ đoán.

Nhân vật được xây dựng không có chiều sâu nội tâm.

Tác giả sử dụng ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, chi tiết và có tính khoa học (như tên gọi sinh vật, hiện tượng hải dương) nhưng vẫn cuốn hút, giúp người đọc hình dung rõ nét và bị thuyết phục bởi thế giới được tạo ra.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi miêu tả thảm thực vật dưới đáy dòng sông đen, tác giả thường nhấn mạnh đặc điểm nào?

Sự đồng nhất về màu sắc (chỉ có màu xanh lá cây).

Kích thước khổng lồ, vượt trội so với trên cạn.

Sự đa dạng về hình dáng và màu sắc sặc sỡ.

Khả năng di chuyển của chúng.

Tác giả miêu tả thảm thực vật rất đa dạng về hình dáng, kích thước và đặc biệt là màu sắc rực rỡ, tạo nên một khu vườn dưới biển sống động và kỳ ảo dưới ánh sáng điện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Chi tiết nào cho thấy sự khác biệt giữa dòng sông đen dưới biển và một dòng sông trên mặt đất?

Cả hai đều có dòng chảy.

Cả hai đều có nước.

Cả hai đều có sinh vật sống.

Cái <q>bờ</q> của dòng sông được tạo nên từ san hô, vỏ sò và các sinh vật biển khác.

Dòng sông trên cạn thường có bờ là đất, đá. Dòng sông đen dưới biển lại có bờ được tạo nên từ những rặng san hô, vỏ sò và các sinh vật biển khác, thể hiện sự khác biệt độc đáo của môi trường này.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Nếu phân tích đoạn trích theo cấu trúc thông thường của một bài văn, phần miêu tả cảnh vật và sinh vật dưới đáy biển dọc theo dòng sông đen thuộc về phần nào?

Mở bài (Giới thiệu chung)

Thân bài (Triển khai chi tiết)

Kết bài (Nêu cảm nghĩ, tổng kết)

Phần giới thiệu nhân vật

Phần này tập trung vào việc tái hiện hình ảnh thế giới dưới biển, là phần chính để người đọc chiêm ngưỡng và hiểu rõ vẻ đẹp của dòng sông đen, tương ứng với phần Thân bài của một bài văn miêu tả hoặc tự sự có kết hợp miêu tả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Đoạn trích Dòng sông đen thể hiện rõ nét đặc điểm nào của phong cách Giuyn Véc-nơ?

Kết hợp tri thức khoa học với trí tưởng tượng phong phú để xây dựng thế giới kỳ ảo nhưng có vẻ hợp lý.

Chỉ tập trung vào miêu tả tâm lý nhân vật.

Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi như truyện cổ tích.

Tập trung phê phán các vấn đề xã hội đương thời.

Phong cách Giuyn Véc-nơ nổi bật với việc kết hợp tri thức khoa học (có thật hoặc dựa trên giả thuyết) với trí tưởng tượng táo bạo để xây dựng các câu chuyện phiêu lưu kỳ thú ở những vùng đất hoặc môi trường chưa được biết đến.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Chi tiết nào sau đây KHÔNG xuất hiện trong đoạn miêu tả dòng sông đen dưới đáy biển?

San hô và vỏ sò tạo thành <q>bờ</q> sông.

Những đám tảo biển khổng lồ.

Cá voi và cá heo bơi lội.

Các loài cá nhỏ có màu sắc sặc sỡ.

Đoạn trích miêu tả các loại tảo, rong, san hô, cá, nhưng không nhắc đến các loài động vật có vú lớn như cá voi hay cá heo trong bối cảnh dòng sông đen ở đáy biển sâu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Cảm giác chủ đạo mà đoạn trích Dòng sông đen muốn mang lại cho người đọc là gì?

Sự sợ hãi, lo sợ trước những nguy hiểm dưới biển.

Sự buồn bã, cô đơn của các nhân vật.

Sự nhàm chán, tẻ nhạt của cuộc hành trình.

Sự kinh ngạc, thích thú, tò mò về thế giới dưới đáy biển.

Với những miêu tả chi tiết, sống động về thế giới dưới đáy biển đầy màu sắc và sự sống, đoạn trích khơi gợi sự tò mò, kinh ngạc và ngưỡng mộ trước vẻ đẹp và sự bí ẩn của đại dương.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Tình huống truyện trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển (mà đoạn trích Dòng sông đen là một phần) được xây dựng dựa trên yếu tố bất ngờ nào?

Họ lạc đường giữa biển khơi.

Họ đi tìm <q>quái vật biển</q> nhưng lại phát hiện và bị bắt giữ trên một con tàu ngầm.

Họ bị bão lớn nhấn chìm tàu.

Họ tìm thấy một kho báu dưới đáy biển.

Tình huống truyện bắt đầu khi các nhà khoa học và thợ săn cá voi đi tìm một quái vật biển được đồn đại, nhưng hóa ra đó lại là một con tàu ngầm hiện đại, và họ bị bắt làm tù binh trên con tàu đó.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Đoạn trích Dòng sông đen đóng vai trò gì trong mạch truyện chung của tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển?

Là một chặng trong hành trình khám phá đáy biển của tàu Nau-ti-lớt, làm nổi bật vẻ đẹp và sự kỳ vĩ của đại dương.

Giải quyết mâu thuẫn chính giữa các nhân vật.

Tiết lộ bí mật lớn nhất về thuyền trưởng Nê-mô.

Dẫn đến việc các nhân vật thoát khỏi tàu ngầm.

Đoạn trích là một phần của hành trình khám phá thế giới dưới đáy biển trên con tàu Nau-ti-lớt. Nó tập trung miêu tả một cảnh tượng cụ thể (dòng hải lưu) để làm nổi bật vẻ đẹp và sự kỳ vĩ của đại dương, đồng thời cho thấy khả năng di chuyển và khám phá độc đáo của con tàu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đoạn trích Dòng “sông Đen” được trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

Tám mươi ngày vòng quanh thế giới

Cuộc hành trình vào tâm Trái Đất

Hai vạn dặm dưới biển

Thuyền trưởng Hatteras

Câu hỏi kiểm tra nguồn gốc của đoạn trích, là một phần của tiểu thuyết khoa học viễn tưởng nổi tiếng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Tác giả Giuyn Véc-nơ là nhà văn nổi tiếng của quốc gia nào?

Anh

Nga

Đức

Pháp

Câu hỏi kiểm tra thông tin cơ bản về tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Dòng “sông Đen” thuộc thể loại văn học nào?

Truyện khoa học viễn tưởng

Truyện lịch sử

Truyện trinh thám

Truyện cổ tích

Đoạn trích này là một phần của tiểu thuyết kết hợp kiến thức khoa học và yếu tố giả tưởng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Người kể chuyện trong đoạn trích Dòng “sông Đen” là ai?

Thuyền trưởng Nê-mô

Giáo sư A-rô-nắc

Nét Len

Công-xê-y

Câu hỏi yêu cầu xác định vai trò và danh tính của người kể chuyện trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Đoạn trích được kể theo ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi kể luân phiên

Việc người kể chuyện xưng tôi cho biết ngôi kể được sử dụng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong Dòng “sông Đen” là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Kết hợp tự sự và miêu tả

Văn bản kết hợp việc kể lại hành trình khám phá với việc miêu tả chi tiết cảnh vật dưới đáy biển.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Nhân vật nào trong đoạn trích có tính cách tò mò, ham hiểu biết và say mê khoa học?

Thuyền trưởng Nê-mô

Giáo sư A-rô-nắc

Nét Len

Công-xê-y

Đây là đặc điểm nổi bật của nhân vật Giáo sư, người dẫn chuyện và có vai trò là nhà khoa học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Nhân vật Nét Len được giới thiệu là người có nghề nghiệp gì?

Nhà khoa học

Thủy thủ

Thợ săn cá voi

Đầu bếp

Văn bản giới thiệu rõ ràng nghề nghiệp của nhân vật Nét Len.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Chi tiết nào thể hiện sự khác biệt trong cách nhìn về đáy biển giữa Giáo sư A-rô-nắc và Nét Len?

Giáo sư say mê khám phá các loài sinh vật, Nét Len chỉ quan tâm đến việc săn bắn.

Giáo sư sợ hãi trước sự bí ẩn, Nét Len lại dũng cảm.

Giáo sư thích ở dưới nước, Nét Len muốn lên bờ.

Giáo sư quan tâm đến địa chất, Nét Len quan tâm đến khí hậu.

Giáo sư nhìn đáy biển với con mắt khoa học, Nét Len thì quan tâm đến khía cạnh thực tế hơn (săn bắt).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Dòng “sông Đen” trong đoạn trích là cách gọi hình ảnh nào?

Một con sông thực sự chảy ngầm dưới đáy biển.

Một khu vực biển ô nhiễm nặng.

Một hải lưu lớn chảy ngầm dưới đại dương.

Vùng nước tối tăm không có sự sống.

Nhan đề và nội dung đoạn trích giải thích ý nghĩa của cụm từ này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Theo lời giải thích trong đoạn trích, hải lưu ngầm được gọi là sông Đen vì lý do gì?

Nó chứa nhiều bùn đen từ đáy biển.

Nó có dòng nước nóng hơn và màu sẫm hơn nước xung quanh.

Nó chảy qua vùng biển có nhiều núi lửa ngầm.

Do thiếu ánh sáng mặt trời chiếu tới.

Văn bản đưa ra lý do cụ thể cho tên gọi này, liên quan đến nhiệt độ và màu sắc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Đoạn trích miêu tả đáy biển với những chi tiết nào cho thấy sự phong phú, đa dạng của thế giới sinh vật?

Chỉ có các loài cá nhỏ.

Chủ yếu là thực vật biển.

Các sinh vật đơn giản, ít màu sắc.

Các loài cá, san hô, động vật thân mềm với nhiều hình dáng và màu sắc sặc sỡ.

Văn bản liệt kê nhiều loại sinh vật khác nhau mà các nhân vật quan sát được.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Chi tiết nào cho thấy tàu Nô-ti-lơt là một phương tiện di chuyển đặc biệt, tiên tiến so với thời đại?

Nó có thể lặn sâu dưới đáy biển.

Nó chạy bằng hơi nước.

Nó được làm từ gỗ quý.

Nó có buồm lớn.

Tàu Nô-ti-lơt có khả năng hoạt động dưới nước, điều không phổ biến vào thời Giuyn Véc-nơ sáng tác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Thái độ của Giáo sư A-rô-nắc khi lần đầu tiên quan sát thế giới dưới đáy biển qua ô kính là gì?

Sợ hãi và lo lắng.

Thờ ơ và không quan tâm.

Kinh ngạc, say mê và không nói nên lời.

Thất vọng vì không như mong đợi.

Văn bản miêu tả cảm xúc và phản ứng của Giáo sư trước cảnh tượng kỳ vĩ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Hình ảnh khu rừng dưới đáy biển được miêu tả chủ yếu bằng những chi tiết nào?

Các loài cây gỗ lớn.

Các loài thực vật biển, san hô với nhiều hình dáng, màu sắc.

Những ngọn núi đá ngầm.

Cát và sỏi dưới đáy biển.

Văn bản sử dụng phép so sánh và miêu tả để gợi hình ảnh khu rừng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đoạn trích cho thấy Giuyn Véc-nơ đã kết hợp yếu tố nào để tạo nên sức hấp dẫn cho tác phẩm khoa học viễn tưởng của mình?

Lịch sử và địa lý.

Triết học và tâm lý học.

Văn hóa và xã hội.

Kiến thức khoa học và trí tưởng tượng bay bổng.

Tác giả kết hợp kiến thức khoa học (hải lưu, sinh vật biển) với trí tưởng tượng phong phú.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Mục đích chính của Giuyn Véc-nơ khi viết các tác phẩm khoa học viễn tưởng là gì?

Truyền bá kiến thức khoa học đến độc giả một cách hấp dẫn.

Chỉ đơn thuần giải trí cho người đọc.

Phê phán xã hội đương thời.

Ghi chép lại các phát minh khoa học.

Tác giả muốn phổ biến kiến thức khoa học thông qua những câu chuyện phiêu lưu hấp dẫn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện sự dự đoán hoặc hình dung vượt thời đại của tác giả về công nghệ?

Việc sử dụng la bàn.

Khả năng xác định vị trí trên biển.

Sự tồn tại và hoạt động của tàu ngầm hiện đại.

Việc đo độ sâu đáy biển.

Tàu ngầm tiên tiến như Nô-ti-lơt là một ý tưởng vượt trội so với công nghệ thế kỷ 19.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi miêu tả đáy biển, tác giả sử dụng giác quan nào là chủ yếu?

Thị giác

Thính giác

Khứu giác

Xúc giác

Các chi tiết về màu sắc, hình dáng, ánh sáng dưới đáy biển cho thấy tác giả tập trung vào thị giác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Câu văn nào sau đây cho thấy rõ nhất sự ngưỡng mộ và choáng ngợp của người kể chuyện trước vẻ đẹp dưới đáy biển?

<q>Chúng tôi đang ở trong lòng một dòng hải lưu thực sự.</q>

<q>Nhiệt độ của dòng nước này ấm hơn nhiệt độ của nước biển xung quanh.</q>

<q>Nét Len nhìn ra ngoài như một người thợ săn chân chính.</q>

<q>Cảnh biển sâu rất đẹp đến nỗi tôi dán mắt nhìn qua ô kính chẳng nói nên lời.</q>

Câu này trực tiếp diễn tả cảm xúc mạnh mẽ của nhân vật Giáo sư.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đoạn trích Dòng “sông Đen” thể hiện chủ đề gì?

Tình bạn giữa con người và thiên nhiên.

Cuộc phiêu lưu khám phá đại dương và vẻ đẹp của thế giới dưới đáy biển.

Sự nguy hiểm của các loài sinh vật biển.

Lịch sử phát triển của tàu ngầm.

Toàn bộ đoạn trích xoay quanh hành trình khám phá và vẻ đẹp bí ẩn của thế giới dưới đáy đại dương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Đoạn trích sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả đáy biển?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Việc so sánh đáy biển với khu rừng, các sinh vật với cây cối là sử dụng phép so sánh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Ý nghĩa của nhan đề Dòng “sông Đen” được giải thích dựa trên đặc điểm vật lý nào của hải lưu?

Độ mặn và áp suất.

Tốc độ chảy và hướng di chuyển.

Nhiệt độ và màu sắc.

Độ sâu và mật độ sinh vật.

Văn bản nêu rõ lý do liên quan đến nhiệt độ và màu sắc của dòng nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Nhân vật nào trong đoạn trích thường thể hiện sự thực dụng, ít quan tâm đến vẻ đẹp khoa học mà chỉ chú trọng đến lợi ích từ thiên nhiên?

Nét Len

Giáo sư A-rô-nắc

Công-xê-y

Thuyền trưởng Nê-mô

Nét Len, với nghề thợ săn cá voi, có góc nhìn khác với Giáo sư A-rô-nắc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Đoạn trích cho thấy sự khác biệt giữa thế giới trên mặt đất và thế giới dưới đáy biển chủ yếu ở điểm nào?

Sự tồn tại của con người.

Sự tuần hoàn của nước.

Ảnh hưởng của ánh sáng mặt trời.

Sự đa dạng, kỳ lạ của địa hình và sinh vật.

Đáy biển được miêu tả như một thế giới hoàn toàn khác biệt, đầy bí ẩn và vẻ đẹp độc đáo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Chi tiết những cây san hô hình thù kì lạ góp phần thể hiện điều gì về đáy biển?

Sự nguy hiểm.

Sự độc đáo và kỳ ảo.

Sự đơn điệu.

Sự ô nhiễm.

Sự 'kì lạ' nhấn mạnh tính độc đáo, khác biệt của thế giới dưới nước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tác giả Giuyn Véc-nơ được mệnh danh là gì?

Ông hoàng truyện cổ tích

Nhà thơ lãng mạn

Cha đẻ của khoa học viễn tưởng

Nhà viết kịch hiện thực

Ông là một trong những người đặt nền móng cho thể loại khoa học viễn tưởng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Đoạn văn miêu tả khu rừng dưới đáy biển có tác dụng gì?

Làm chậm nhịp độ câu chuyện.

Chỉ để cung cấp thông tin khoa học khô khan.

Gây cảm giác sợ hãi cho người đọc.

Gợi tả vẻ đẹp kỳ vĩ, sống động của thế giới dưới đáy biển.

Việc miêu tả chi tiết giúp người đọc hình dung rõ nét và cảm nhận được vẻ đẹp của thế giới dưới nước.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Tình huống truyện độc đáo trong Hai vạn dặm dưới biển (và đoạn trích này) là gì?

Các nhân vật tham gia một cuộc thi khám phá đáy biển.

Các nhân vật bị lạc vào một thế giới dưới nước và cùng tàu Nô-ti-lơt du hành.

Các nhà khoa học tự nguyện lặn xuống biển sâu để nghiên cứu.

Một nhóm thợ săn cá voi vô tình phát hiện ra tàu ngầm.

Việc các nhân vật bị mắc kẹt và tham gia vào cuộc hành trình bí ẩn trên tàu ngầm là tình huống cốt lõi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Qua đoạn trích Dòng “sông Đen”, tác giả muốn truyền tải thông điệp gì về việc khám phá thế giới?

Khuyến khích con người khám phá những bí ẩn của tự nhiên và khoa học.

Cảnh báo về sự nguy hiểm của biển cả.

Đề cao vai trò của người thợ săn.

Khuyên con người nên tránh xa những nơi nguy hiểm.

Tác phẩm khơi gợi trí tò mò, khuyến khích con người khám phá những điều bí ẩn, đặc biệt là khoa học và tự nhiên.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đoạn trích Dòng sông Đen được rút từ tác phẩm nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

<q>Tám mươi ngày vòng quanh thế giới</q>

<q>Cuộc du hành vào trung tâm Trái Đất</q>

<q>Đảo huyền bí</q>

Đoạn trích Dòng sông Đen là một phần của tiểu thuyết khoa học viễn tưởng nổi tiếng Hai vạn dặm dưới biển của nhà văn Giuyn Véc-nơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Nhân vật xưng tôi trong đoạn trích Dòng sông Đen là ai?

Thuyền trưởng Nê-mô

Giáo sư A-rô-nắc

Nét Len

Công-xê

Người kể chuyện và cũng là nhân vật xưng tôi trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển là Giáo sư Aronnax, một nhà khoa học nghiên cứu về biển.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Đoạn trích Dòng sông Đen chủ yếu miêu tả điều gì?

Cuộc chiến đấu với quái vật biển

Cuộc gặp gỡ với thổ dân trên đảo hoang

Quá trình chế tạo chiếc tàu ngầm Nau-ti-lúx

Khung cảnh một dòng hải lưu đặc biệt dưới đáy đại dương

Đoạn trích tập trung vào việc Giáo sư Aronnax quan sát và miêu tả một dòng hải lưu đặc biệt dưới đáy biển, mà ông gọi là Dòng sông Đen.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Vì sao dòng hải lưu được miêu tả trong đoạn trích lại được gọi là Dòng sông Đen?

Vì nước của dòng hải lưu có màu tối, giống như nước sông Giơ-xi khi đổ ra biển.

Vì dòng hải lưu này chảy qua một vùng biển ô nhiễm nên có màu đen.

Vì nó là một con sông ngầm dưới đáy biển có màu đen.

Vì đó là tên gọi khoa học chính thức của dòng hải lưu này.

Tên gọi Dòng sông Đen xuất phát từ màu sắc và đặc điểm của dòng hải lưu này được Giáo sư Aronnax quan sát và so sánh với sông Giơ-xi ở Mỹ, nơi nước sông mang màu tối đục do bùn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi quan sát dòng hải lưu, Giáo sư A-rô-nắc đã so sánh nó với dòng sông nào để làm rõ đặc điểm của nó?

Sông Nin

Sông Amazon

Sông Volga

Sông Giơ-xi

Trong đoạn trích, Giáo sư A-rô-nắc đã so sánh dòng hải lưu dưới đáy biển với dòng sông Giơ-xi ở Mỹ để làm nổi bật màu sắc tối và đặc điểm của nó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Chi tiết nào sau đây KHÔNG được dùng để miêu tả vẻ đẹp của đáy biển trong đoạn trích?

Thảm thực vật đủ màu sắc

Những ngọn núi lửa đang hoạt động

Ánh sáng rực rỡ chiếu xuống

Cảnh vật đẹp đến nỗi khiến người nhìn ngỡ ngàng

Đoạn trích miêu tả đáy biển với ánh sáng rực rỡ, thảm thực vật đa dạng và cảnh vật đẹp đến nỗi dán mắt nhìn qua ô kính chẳng nói nên lời. Chi tiết về những ngọn núi lửa đang hoạt động không xuất hiện trong đoạn này.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Cảm xúc chủ đạo của nhân vật tôi (Giáo sư A-rô-nắc) khi quan sát dòng sông Đen là gì?

Sợ hãi và lo lắng

Thờ ơ và nhàm chán

Ngạc nhiên và ngưỡng mộ

Giận dữ và thất vọng

Giáo sư A-rô-nắc thể hiện sự ngạc nhiên, ngưỡng mộ và say mê trước vẻ đẹp và sự bí ẩn của dòng hải lưu và cảnh vật dưới đáy biển.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Mục đích chính của việc tác giả miêu tả chi tiết cảnh vật dưới đáy biển trong đoạn trích là gì?

Thể hiện vẻ đẹp kỳ vĩ và bí ẩn của thế giới dưới đáy đại dương.

Chứng minh sự giàu có về tài nguyên của biển.

Cảnh báo về sự nguy hiểm của các dòng hải lưu.

Phê phán con người hủy hoại môi trường biển.

Thông qua việc miêu tả chi tiết, tác giả muốn tái hiện một thế giới dưới đáy biển kỳ vĩ, giàu sức sống và bí ẩn, thể hiện trí tưởng tượng phong phú và kiến thức khoa học của mình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Lời thoại của Nét Len trong đoạn trích chủ yếu thể hiện điều gì về nhân vật này?

Sự say mê khoa học giống như Giáo sư A-rô-nắc.

Tính cách thực tế, quan tâm đến nhu cầu sinh tồn hơn là vẻ đẹp.

Sự sợ hãi trước thế giới dưới đáy biển.

Sự hiểu biết sâu sắc về các dòng hải lưu.

Nét Len là một người thợ săn cá voi thực tế, anh ta quan tâm đến những thứ hữu ích như thức ăn và không quá chú trọng vào vẻ đẹp khoa học hay thẩm mỹ như Giáo sư Aronnax.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong cách nhìn giữa Giáo sư A-rô-nắc và Nét Len?

Cả hai cùng ngạc nhiên trước vẻ đẹp đáy biển.

Cả hai đều muốn quay trở về mặt nước.

Giáo sư A-rô-nắc say mê quan sát, Nét Len chỉ quan tâm đến việc săn bắt.

Cả hai đều không hiểu hiện tượng dòng <q>sông Đen</q>.

Giáo sư Aronnax say mê quan sát dòng hải lưu và vẻ đẹp đáy biển, trong khi Nét Len chỉ quan tâm đến việc tìm kiếm động vật biển có thể săn bắt để ăn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tàu ngầm Nau-ti-lúx đóng vai trò gì trong cuộc thám hiểm được miêu tả?

Là phương tiện giúp các nhân vật khám phá thế giới dưới đáy biển.

Là nơi các nhân vật chế tạo các thiết bị lặn.

Là một phòng thí nghiệm cố định dưới đáy biển.

Là nơi cất giữ kho báu.

Tàu ngầm Nau-ti-lúx là phương tiện giúp các nhân vật có thể di chuyển, quan sát và khám phá thế giới sâu thẳm dưới đáy đại dương, nơi con người bình thường không thể tới được.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Câu văn Ánh sáng rực rỡ từ các tấm kính chiếu xuống làm nổi bật vẻ đẹp của thảm thực vật dưới đáy biển sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

Miêu tả

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu văn này chủ yếu sử dụng biện pháp miêu tả, tập trung vào việc phác họa hình ảnh ánh sáng và thực vật dưới đáy biển một cách trực quan.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Từ kì thú trong đoạn trích gợi lên cảm giác gì về thế giới dưới đáy biển?

Sự nguy hiểm và đáng sợ

Sự hấp dẫn và mới lạ

Sự tẻ nhạt và đơn điệu

Sự quen thuộc và gần gũi

Từ kì thú diễn tả sự hấp dẫn, lôi cuốn và mới lạ đến mức gây ngạc nhiên, thể hiện vẻ đẹp và sự độc đáo của thế giới dưới đáy biển.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đoạn trích Dòng sông Đen thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại truyện khoa học viễn tưởng?

Tập trung vào yếu tố lãng mạn.

Miêu tả các sự kiện lịch sử có thật.

Xây dựng cốt truyện xoay quanh các vấn đề xã hội hiện tại.

Kết hợp kiến thức khoa học với trí tưởng tượng về tương lai hoặc những điều chưa biết.

Truyện khoa học viễn tưởng thường kết hợp kiến thức khoa học (ở đây là hải dương học, địa lý biển) với trí tưởng tượng phong phú để tạo ra những câu chuyện về các khám phá, phát minh hoặc thế giới mới.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Dòng hải lưu được miêu tả trong đoạn trích có đặc điểm nổi bật nào về hình dạng?

Giống một dải băng dài uốn lượn.

Có hình dạng xoáy tròn khổng lồ.

Chia thành nhiều nhánh nhỏ.

Là một khối nước đứng yên.

Giáo sư Aronnax miêu tả dòng hải lưu này giống như một dải băng dài uốn lượn dưới đáy biển, có ranh giới rõ ràng với nước biển xung quanh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Theo lời Giáo sư A-rô-nắc, dòng sông Đen này có thể được tìm thấy ở những khu vực nào trên thế giới?

Chỉ ở Đại Tây Dương.

Chỉ ở Thái Bình Dương.

Chỉ ở Ấn Độ Dương.

Ở nhiều đại dương khác nhau trên thế giới.

Giáo sư Aronnax đề cập đến việc dòng hải lưu này chảy qua nhiều đại dương khác nhau, bao gồm Bắc Đại Tây Dương, phía Nam Đại Dương, phía Bắc Thái Bình Dương, Nam Thái Bình Dương và Nam Ấn Độ Dương.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Thái độ của Công-xê (Conseil) khi quan sát thế giới dưới đáy biển thường như thế nào?

Bình tĩnh, cẩn trọng và quan sát có hệ thống.

Say sưa, ngưỡng mộ và thán phục.

Sợ hãi, lo lắng và muốn bỏ chạy.

Thờ ơ, không quan tâm đến cảnh vật.

Công-xê là người hầu cận trung thành của Giáo sư Aronnax. Anh ta thường có thái độ bình tĩnh, cẩn trọng và ít bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ như Giáo sư hay Nét Len. Anh ta quan sát mọi thứ một cách khách quan và có hệ thống.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Chi tiết những loài thực vật biển lạ lùng với đủ màu sắc góp phần tạo nên điều gì cho cảnh vật dưới đáy biển?

Sự đơn điệu.

Sự nguy hiểm.

Sự đa dạng và rực rỡ.

Sự hoang tàn.

Việc miêu tả thực vật biển với đủ màu sắc nhấn mạnh sự đa dạng, phong phú và vẻ đẹp rực rỡ của hệ sinh thái dưới đáy biển, khiến nó trở nên sống động và hấp dẫn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Tác giả Giuyn Véc-nơ được mệnh danh là gì?

Vua truyện trinh thám

Cha đẻ của thể loại khoa học viễn tưởng

Nhà thơ lãng mạn vĩ đại

Nhà viết kịch hiện thực

Giuyn Véc-nơ là một trong những người đặt nền móng cho thể loại khoa học viễn tưởng và được mệnh danh là cha đẻ của thể loại này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đoạn trích Dòng sông Đen thể hiện rõ khía cạnh nào trong phong cách sáng tác của Giuyn Véc-nơ?

Kết hợp kiến thức khoa học và trí tưởng tượng.

Tập trung vào phân tích tâm lý nhân vật.

Sử dụng ngôn ngữ mộc mạc, giản dị.

Xây dựng cốt truyện dựa trên các sự kiện lịch sử.

Phong cách của Giuyn Véc-nơ nổi bật ở việc kết hợp nhuần nhuyễn kiến thức khoa học, địa lý với trí tưởng tượng táo bạo để tạo ra những cuộc phiêu lưu đầy hấp dẫn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi miêu tả dòng hải lưu, tác giả sử dụng những giác quan nào của nhân vật tôi?

Khứu giác và vị giác

Thính giác và xúc giác

Thị giác

Cả năm giác quan

Nhân vật tôi chủ yếu sử dụng thị giác (dán mắt nhìn qua ô kính, miêu tả màu sắc, hình dạng, cảnh vật) để quan sát và miêu tả dòng hải lưu và đáy biển.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Dòng sông Đen trong đoạn trích là một hiện tượng có thật trong tự nhiên hay là sản phẩm của trí tưởng tượng khoa học của tác giả?

Hoàn toàn là hiện tượng có thật.

Hoàn toàn là sản phẩm của trí tưởng tượng.

Là một hiện tượng có thật nhưng bị tác giả miêu tả sai sự thật.

Là sự kết hợp giữa kiến thức khoa học về hải lưu và trí tưởng tượng của tác giả.

Dòng hải lưu được miêu tả trong tác phẩm là dựa trên các kiến thức khoa học về hải lưu, nhưng cách tác giả miêu tả nó như một dòng sông dưới đáy biển với những đặc điểm cụ thể là sự kết hợp giữa kiến thức và trí tưởng tượng khoa học của ông.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Nhận xét nào sau đây đúng về cách tác giả xây dựng nhân vật Giáo sư A-rô-nắc?

Là một nhà khoa học say mê khám phá, có kiến thức sâu rộng.

Là một người thực dụng, chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.

Là một người nhút nhát, sợ hãi trước hiểm nguy.

Là một người chỉ tin vào những điều đã được chứng minh.

Giáo sư Aronnax được xây dựng là một nhà khoa học say mê khám phá, có kiến thức sâu rộng và luôn khao khát tìm hiểu những điều mới lạ trong tự nhiên.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong đoạn trích mang lại hiệu quả gì?

Giúp câu chuyện trở nên khách quan.

Cho phép người kể chuyện biết hết mọi suy nghĩ của các nhân vật.

Tăng tính chân thực, giúp người đọc nhập vai vào nhân vật <q>tôi</q>.

Khiến câu chuyện trở nên khó hiểu.

Ngôi kể thứ nhất (xưng tôi) giúp người đọc cảm nhận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và những gì nhân vật trải qua, tăng tính chân thực và lôi cuốn cho câu chuyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đoạn trích gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của khoa học và trí tưởng tượng trong cuộc sống?

Khoa học và trí tưởng tượng là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt.

Chỉ khoa học mới có thể giúp con người khám phá thế giới.

Chỉ trí tưởng tượng mới quan trọng trong khám phá.

Khoa học cung cấp cơ sở, trí tưởng tượng giúp mở rộng khả năng khám phá.

Đoạn trích cho thấy khoa học cung cấp kiến thức nền tảng, còn trí tưởng tượng giúp con người hình dung, khám phá những điều chưa biết, mở ra chân trời mới.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển nói chung và đoạn trích Dòng sông Đen nói riêng có ý nghĩa gì đối với độc giả hiện nay?

Khơi gợi niềm đam mê khám phá khoa học và thế giới tự nhiên.

Cung cấp thông tin khoa học hoàn toàn chính xác và cập nhật.

Chủ yếu mang giá trị giải trí đơn thuần.

Phê phán sự phát triển quá mức của công nghệ.

Tác phẩm không chỉ mang tính giải trí mà còn khơi gợi niềm yêu thích khám phá khoa học, đặc biệt là về đại dương, và cho thấy tầm nhìn xa của tác giả về những tiến bộ công nghệ (như tàu ngầm).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong đoạn trích, chi tiết nào thể hiện sự sống động và phong phú của thảm thực vật dưới đáy biển?

Đáy biển bằng phẳng, chỉ có cát.

Những cây thủy sinh mọc lên như những khu rừng.

Chỉ có một vài loài rong rêu đơn giản.

Thực vật dưới biển đều có màu đen.

Việc miêu tả những loài thực vật biển lạ lùng với đủ màu sắc và những cây thủy sinh mọc lên như những khu rừng thể hiện rõ sự sống động và đa dạng của thực vật dưới đáy biển.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đoạn văn miêu tả dòng sông Đen sử dụng chủ yếu loại câu nào?

Câu trần thuật

Câu nghi vấn

Câu cảm thán

Câu cầu khiến

Đoạn văn miêu tả thường sử dụng nhiều câu trần thuật để trình bày, kể lại và miêu tả sự vật, hiện tượng một cách chi tiết và khách quan (từ góc nhìn của người kể chuyện).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Theo đoạn trích, điều gì tạo nên ranh giới rõ ràng giữa dòng sông Đen và nước biển xung quanh?

Nhiệt độ nước.

Áp suất nước.

Độ mặn của nước.

Màu sắc của nước.

Sự khác biệt về màu sắc (dòng sông Đen có màu tối hơn) tạo nên ranh giới rõ ràng, khiến nó nổi bật giữa làn nước biển trong xanh hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua việc miêu tả cuộc thám hiểm dưới đáy biển là gì?

Con người không nên can thiệp vào thế giới tự nhiên.

Thế giới tự nhiên còn vô vàn điều kỳ diệu chờ đợi con người khám phá.

Khoa học chỉ mang lại những điều nguy hiểm.

Con người đã hiểu biết hết về đại dương.

Thông qua cuộc phiêu lưu kỳ thú, tác giả muốn khẳng định rằng thế giới tự nhiên, đặc biệt là đại dương sâu thẳm, còn vô vàn điều bí ẩn và kỳ diệu chờ đợi con người khám phá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đoạn trích Dòng “sông Đen” được kể lại từ góc nhìn của nhân vật nào?

Thuyền trưởng Nê-mô

Giáo sư A-rô-nắc

Nét Len

Công-xêi

Câu hỏi kiểm tra ngôi kể trong đoạn trích. Đoạn trích là lời kể của Giáo sư Aronnax, sử dụng đại từ tôi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (ngôi tôi) trong đoạn trích Dòng “sông Đen” mang lại hiệu quả nào cho câu chuyện?

Giúp câu chuyện trở nên khách quan, đa chiều hơn.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và sự kiện được kể.

Khiến câu chuyện trở nên chân thực, lôi cuốn, người đọc dễ đồng cảm với nhân vật.

Giới hạn thông tin, gây khó hiểu cho người đọc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của ngôi kể. Ngôi thứ nhất giúp người đọc cảm nhận trực tiếp những gì nhân vật trải qua, tăng tính chân thực và hấp dẫn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Cảnh tượng dưới đáy biển được miêu tả trong đoạn trích chủ yếu gợi lên cảm giác gì ở nhân vật người kể chuyện?

Sợ hãi và lo lắng

Nhàm chán và đơn điệu

Thờ ơ và không quan tâm

Kinh ngạc và say mê

Câu hỏi yêu cầu nhận diện cảm xúc chủ đạo của nhân vật trước cảnh biển. Các chi tiết miêu tả vẻ đẹp rực rỡ, kỳ ảo cho thấy sự kinh ngạc, say mê.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đặc điểm nổi bật nhất của dòng nước được gọi là dòng “sông Đen” theo miêu tả trong đoạn trích là gì?

Màu sắc tối hơn và di chuyển khác biệt so với nước xung quanh.

Nhiệt độ cao hơn đáng kể so với nước biển thông thường.

Chứa đựng một lượng lớn sinh vật phù du phát sáng.

Độ mặn thấp hơn nhiều so với vùng nước xung quanh.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả về 'dòng sông Đen'. Văn bản nhấn mạnh sự tương phản màu sắc và dòng chảy khác biệt của nó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Việc tác giả sử dụng cụm từ dòng “sông Đen” để gọi một hải lưu dưới đáy biển là một biện pháp tu từ gì?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ. Gọi hải lưu là sông dựa trên sự tương đồng về dòng chảy là phép ẩn dụ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Biện pháp tu từ được xác định ở Câu 5 có tác dụng gì trong việc miêu tả cảnh dưới đáy biển?

Giúp người đọc dễ hình dung về dòng chảy của hải lưu như một con sông quen thuộc trên mặt đất.

Nhấn mạnh sự nguy hiểm và bí ẩn của dòng hải lưu.

Làm nổi bật sự tĩnh lặng và yên bình của đáy biển.

Thể hiện sự nhàm chán, đơn điệu của cảnh vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của phép ẩn dụ. Gọi hải lưu là sông giúp hình dung rõ ràng hơn về dòng chảy và tạo hình ảnh sống động, quen thuộc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Thái độ của nhân vật Nét Len đối với cuộc thám hiểm dưới đáy biển được thể hiện như thế nào trong đoạn trích?

Say mê, hứng thú khám phá như Giáo sư A-rô-nắc.

Sợ hãi, muốn quay về mặt đất ngay lập tức.

Thiếu kiên nhẫn, không quan tâm nhiều đến vẻ đẹp khoa học, chỉ muốn thoát khỏi tàu.

Bình thản, coi đó là một cuộc đi săn thông thường.

Câu hỏi kiểm tra thái độ của nhân vật phụ. Nét Len là người thực tế, luôn mong thoát khỏi tàu Nautilus và không say mê vẻ đẹp khoa học như Aronnax.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong cách nhìn nhận về đáy biển giữa Giáo sư A-rô-nắc và Nét Len?

Việc cả hai cùng ở trên tàu Nô-ti-lớt.

Việc cả hai đều nhìn thấy <q>dòng “sông Đen”</q>.

Việc cả hai đều biết bơi.

Một người dán mắt nhìn qua ô kính, người kia cằn nhằn về cuộc sống bị giam cầm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết thể hiện sự khác biệt giữa hai nhân vật. Aronnax say mê nhìn ngắm, còn Nét Len thì cằn nhằn về việc bị giam cầm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Đoạn trích Dòng “sông Đen” chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Miêu tả

Kết hợp tự sự và miêu tả

Câu hỏi kiểm tra phương thức biểu đạt. Đoạn trích vừa kể lại sự kiện (tự sự), vừa miêu tả chi tiết cảnh vật dưới biển (miêu tả).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện sự chính xác và kiến thức khoa học của tác giả Giuyn Véc-nơ?

Miêu tả con tàu Nô-ti-lớt có thể lặn sâu.

Miêu tả các loài cá kỳ lạ dưới đáy biển.

Giải thích về sự tồn tại của các hải lưu ngầm với đặc điểm riêng về nhiệt độ và màu sắc.

Việc nhân vật có thể nhìn rõ mọi vật qua ô kính.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết khoa học. Việc nhắc đến các hải lưu và sự khác biệt về nhiệt độ, màu sắc là dựa trên kiến thức hải dương học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nhận xét nào sau đây phù hợp với nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Dòng “sông Đen”?

Tác phẩm kết hợp kiến thức khoa học với trí tưởng tượng bay bổng để miêu tả vẻ đẹp kỳ vĩ của đại dương.

Tác phẩm chỉ tập trung vào việc liệt kê các loài sinh vật biển một cách khô khan.

Tác phẩm mang nặng tính triết lý, suy ngẫm về cuộc sống con người.

Tác phẩm có cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết gây cấn.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá chung. Đoạn trích kết hợp miêu tả khoa học chính xác với trí tưởng tượng phong phú để tạo nên vẻ đẹp kỳ ảo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Đâu là một trong những giá trị chính của đoạn trích Dòng “sông Đen”?

Cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách chế tạo tàu ngầm.

Khơi gợi trí tò mò, lòng ham hiểu biết và tình yêu với thế giới đại dương.

Phê phán gay gắt những hành động hủy hoại môi trường biển.

Giáo dục về các kỹ năng sinh tồn dưới nước.

Câu hỏi kiểm tra giá trị của tác phẩm. Đoạn trích khơi gợi sự tò mò, say mê khám phá thế giới tự nhiên, đặc biệt là đại dương.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Hình ảnh lấy làm thích thú khi nhìn qua ô kính cửa sổ trong đoạn trích thể hiện điều gì về nhân vật Giáo sư A-rô-nắc?

Sự sợ hãi trước độ sâu của đại dương.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến cảnh vật.

Sự mệt mỏi sau chuyến đi dài.

Niềm say mê, hứng thú với vẻ đẹp kỳ ảo của thế giới dưới đáy biển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tâm lý nhân vật qua chi tiết. Sự thích thú thể hiện niềm say mê, hứng thú của ông với thế giới dưới biển.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đoạn văn miêu tả dòng “sông Đen” có sử dụng yếu tố nào để làm nổi bật sự khác biệt của nó so với vùng nước xung quanh?

Sự tương phản về màu sắc.

Sự tương đồng về nhiệt độ.

Sự giống nhau về tốc độ dòng chảy.

Sự giống nhau về mật độ sinh vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách miêu tả. Tác giả dùng sự tương phản về màu sắc để làm nổi bật dòng hải lưu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Tác giả Giuyn Véc-nơ được biết đến là một trong những người đặt nền móng cho thể loại văn học nào?

Truyện trinh thám

Tiểu thuyết lãng mạn

Khoa học viễn tưởng

Truyện cổ tích

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả và thể loại. Giuyn Véc-nơ nổi tiếng với các tác phẩm khoa học viễn tưởng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện yếu tố viễn tưởng đặc trưng của tác phẩm?

Việc miêu tả các loài cá.

Sự tồn tại và hoạt động của con tàu Nô-ti-lớt.

Việc nhân vật là một giáo sư.

Việc nhắc đến các hải lưu.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện yếu tố viễn tưởng. Con tàu Nô-ti-lớt với khả năng di chuyển sâu dưới đại dương là sản phẩm của trí tưởng tượng khoa học ở thời điểm tác phẩm ra đời.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Khi miêu tả đáy biển, tác giả đã huy động những giác quan nào của nhân vật?

Thị giác

Thính giác

Khứu giác

Vị giác

Câu hỏi yêu cầu phân tích việc sử dụng giác quan. Nhân vật chủ yếu quan sát bằng mắt (thị giác) qua ô cửa kính.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Vẻ đẹp của đáy biển trong đoạn trích được khắc họa như thế nào?

U ám, lạnh lẽo và tĩnh mịch.

Đơn điệu, không có sự sống.

Nguy hiểm và đáng sợ.

Rộng lớn, rực rỡ và đầy sức sống.

Câu hỏi kiểm tra cách miêu tả vẻ đẹp. Đáy biển hiện lên vừa rộng lớn, vừa rực rỡ, đầy màu sắc và sinh động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Nhân vật Nét Len thể hiện sự thiếu kiên nhẫn của mình qua lời nói nào?

<q>Tuyệt vời!</q>

<q>Cứ thế mãi sao? Chúng ta sẽ chẳng bao giờ thoát ra khỏi đây à?</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện lời thoại thể hiện tính cách. Nét Len than thở về việc bị giam cầm và mong muốn thoát ra.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Điểm khác biệt chính giữa dòng “sông Đen” và các vùng nước khác dưới đáy biển theo miêu tả là gì?

Chỉ có <q>dòng “sông Đen”</q> chứa sinh vật biển.

Màu sắc và dòng chảy riêng biệt của nó.

Nhiệt độ của <q>dòng “sông Đen”</q> là đóng băng.

<q>Dòng “sông Đen”</q> là nơi duy nhất có ánh sáng mặt trời chiếu tới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh chi tiết. Điểm khác biệt rõ nhất được miêu tả là màu sắc tối hơn và dòng chảy riêng biệt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Đoạn trích gợi cho người đọc suy nghĩ gì về sự khám phá khoa học?

Khám phá khoa học đòi hỏi lòng say mê, trí tưởng tượng và kiến thức sâu rộng.

Khám phá khoa học là một công việc nhàm chán và nguy hiểm.

Chỉ những người có năng khiếu đặc biệt mới có thể tham gia khám phá khoa học.

Khám phá khoa học không mang lại lợi ích gì cho cuộc sống.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về thông điệp. Tác phẩm cho thấy khám phá khoa học không chỉ đòi hỏi kiến thức mà còn cả lòng say mê và trí tưởng tượng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Từ nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất cảm giác ngạc nhiên tột độ của nhân vật Aronnax trước vẻ đẹp đáy biển?

<q>thích thú</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện từ ngữ biểu cảm. Cụm từ dán mắt thể hiện sự tập trung cao độ và kinh ngạc đến mức không thể rời mắt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Giả sử bạn là một họa sĩ, dựa vào đoạn trích Dòng “sông Đen”, bạn sẽ tập trung vào yếu tố nào để vẽ bức tranh về đáy biển?

Âm thanh tĩnh lặng dưới đáy biển.

Cảm giác áp lực nước.

Mùi vị của nước biển.

Sự tương phản màu sắc giữa <q>dòng “sông Đen”</q> và vùng nước xung quanh, cùng với ánh sáng và sinh vật phát sáng.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng khả năng hình dung dựa trên miêu tả. Đoạn trích giàu chi tiết về màu sắc, ánh sáng và dòng chảy, rất phù hợp cho việc thể hiện thị giác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Điều gì khiến dòng “sông Đen” trở nên độc đáo và thu hút sự chú ý của nhân vật?

Màu sắc khác biệt và dòng chảy riêng biệt giữa lòng đại dương.

Nó là nơi sinh sống duy nhất của cá voi.

Nó phát ra âm thanh kỳ lạ.

Nó là con đường dẫn đến một nền văn minh cổ đại.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp đặc điểm nổi bật. Sự khác biệt về màu sắc và chuyển động như một con sông là điểm nhấn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đoạn trích thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của văn học khoa học viễn tưởng thời kỳ đầu?

Tập trung vào các mối quan hệ xã hội phức tạp.

Đề cao yếu tố lãng mạn, tình yêu đôi lứa.

Kết hợp kiến thức khoa học với những chuyến phiêu lưu, khám phá thế giới bí ẩn.

Chủ yếu phản ánh cuộc sống hiện thực xã hội.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm thể loại. Văn học khoa học viễn tưởng thời kỳ đầu thường kết hợp kiến thức khoa học đương thời với trí tưởng tượng về tương lai hoặc những nơi chưa khám phá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Từ kì ảo có thể được sử dụng để miêu tả khía cạnh nào của cảnh dưới đáy biển trong đoạn trích?

Sự nguy hiểm tiềm ẩn.

Vẻ đẹp lung linh, huyền bí, như trong mơ.

Sự đơn điệu, tẻ nhạt.

Sự hỗn loạn, mất trật tự.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng tính từ miêu tả. Các chi tiết về ánh sáng, màu sắc, sinh vật lạ tạo nên vẻ đẹp không có thực, như trong mơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Mục đích chính của việc miêu tả chi tiết dòng “sông Đen” trong văn bản là gì?

Để giải thích cặn kẽ cơ chế hình thành hải lưu.

Để chứng minh kiến thức uyên bác của nhân vật Aronnax.

Để so sánh nó với các con sông trên mặt đất.

Để làm nổi bật một hiện tượng tự nhiên độc đáo, kỳ thú dưới đáy biển sâu.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích miêu tả. Việc miêu tả chi tiết nhằm làm nổi bật sự độc đáo, kỳ thú của hiện tượng tự nhiên này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Chi tiết nào thể hiện sự sống động của thế giới sinh vật dưới đáy biển trong đoạn trích?

Sự xuất hiện của những đàn cá với màu sắc rực rỡ.

Sự tĩnh lặng tuyệt đối của môi trường.

Chỉ có các loài thực vật biển.

Không có bất kỳ dấu hiệu sự sống nào.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết miêu tả sinh vật. Việc miêu tả các loài cá với màu sắc rực rỡ, bơi lội thể hiện sự sống động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Đoạn trích Dòng “sông Đen” cho thấy Giuyn Véc-nơ là một nhà văn có khả năng đặc biệt trong việc gì?

Viết truyện cười.

Kết hợp kiến thức khoa học với yếu tố phiêu lưu và trí tưởng tượng phong phú.

Chỉ sáng tác thơ.

Chỉ viết về các vấn đề lịch sử.

Câu hỏi kiểm tra khả năng của tác giả. Ông có tài kết hợp thông tin khoa học với trí tưởng tượng để tạo ra câu chuyện hấp dẫn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Từ ngữ nào trong đoạn trích gợi tả cảm giác về không gian rộng lớn, bao la của đáy biển?

Câu hỏi yêu cầu nhận diện từ ngữ miêu tả không gian. Từ mênh mông trực tiếp gợi tả sự rộng lớn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Tác giả Giuyn Véc-nơ nổi tiếng với thể loại văn học nào, thể hiện rõ qua đoạn trích Dòng "Sông đen"?

Truyện lịch sử

Truyện khoa học viễn tưởng

Truyện trinh thám

Tiểu thuyết lãng mạn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học đặc trưng của tác giả Giuyn Véc-nơ, được minh họa qua đoạn trích.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Đoạn trích Dòng "Sông đen" được kể từ điểm nhìn của ai?

Nhân vật <q>tôi</q> (giáo sư A-rô-nắc)

Nhân vật Nét Len

Nhân vật Công tước

Người kể chuyện giấu mặt

Câu hỏi kiểm tra ngôi kể được sử dụng trong văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong đoạn trích Dòng "Sông đen" mang lại hiệu quả gì về mặt biểu cảm và sự tham gia của người đọc?

Giúp câu chuyện khách quan, đáng tin cậy hơn.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và sự kiện.

Chỉ tập trung vào hành động mà bỏ qua cảm xúc.

Khiến người đọc dễ dàng đồng cảm và trải nghiệm sự kiện qua góc nhìn, cảm xúc của nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của ngôi kể thứ nhất đối với trải nghiệm của người đọc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Nhân vật nào trong đoạn trích Dòng "Sông đen" thường thể hiện thái độ kinh ngạc, đôi khi sợ hãi trước những cảnh tượng kỳ lạ dưới đáy biển?

Giáo sư A-rô-nắc

Nét Len

Công tước Nê-mô

Cả ba nhân vật

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính cách và phản ứng của các nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đoạn trích Dòng "Sông đen" chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào để tái hiện thế giới dưới đáy đại dương?

Miêu tả

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng để miêu tả cảnh vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Mục đích chính của tác giả khi miêu tả chi tiết về Dòng "Sông đen" dưới đáy đại dương là gì?

Chứng minh sự nguy hiểm của đáy biển.

Khẳng định tính ưu việt của con tàu Nautilus.

Gợi tả vẻ đẹp kỳ vĩ, bí ẩn và giàu sức sống của thế giới tự nhiên.

Phê phán con người hủy hoại môi trường biển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích nghệ thuật của việc miêu tả chi tiết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Con tàu Nautilus trong tác phẩm tượng trưng cho điều gì?

Thành tựu khoa học kỹ thuật và khát vọng chinh phục thiên nhiên của con người.

Sự hủy diệt môi trường biển.

Nỗi sợ hãi của con người trước đại dương.

Vẻ đẹp của cuộc sống dưới nước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa biểu tượng của một yếu tố trong truyện khoa học viễn tưởng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Cụm từ Dòng "Sông đen" được dùng để chỉ hiện tượng tự nhiên nào dưới đáy biển?

Một con sông nước ngọt chảy dưới đáy biển.

Một vùng biển ô nhiễm nặng.

Một dòng dung nham núi lửa dưới đáy biển.

Một hải lưu nước ấm, có màu sẫm hơn và thành phần hóa học khác biệt so với nước biển xung quanh.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách tác giả đặt tên và miêu tả hiện tượng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Chi tiết nào dưới đây không được sử dụng để miêu tả sự sống động và phong phú của Dòng "Sông đen"?

Sự xuất hiện của nhiều loài cá đa dạng.

Sự phát triển của các loài thực vật biển đặc trưng.

Nước trong dòng chảy tĩnh lặng, không có sự chuyển động.

Sự thay đổi về màu sắc và nhiệt độ của dòng nước.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết không phù hợp với bức tranh miêu tả sự sống động của dòng sông ngầm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Trong đoạn trích, cảm nhận của giáo sư A-rô-nắc về thế giới dưới đáy biển có gì khác biệt so với Nét Len?

A-rô-nắc say mê khám phá khoa học và vẻ đẹp kỳ vĩ, còn Nét Len lại lo sợ và muốn thoát khỏi đó.

A-rô-nắc lo sợ nguy hiểm, còn Nét Len lại thích thú săn bắt cá.

A-rô-nắc thờ ơ với cảnh vật, còn Nét Len lại rất ngạc nhiên.

Cả hai đều có cùng cảm giác kinh ngạc và sợ hãi.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân tích cảm nhận của hai nhân vật chính.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi miêu tả đáy biển, tác giả thường sử dụng các giác quan nào của nhân vật để tăng tính chân thực và sống động?

Khứu giác và vị giác.

Thính giác và xúc giác.

Thị giác (nhìn) và đôi khi là thính giác (nghe).

Chỉ sử dụng thị giác.

Câu hỏi phân tích kỹ thuật miêu tả qua các giác quan.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Chi tiết nào dưới đây cho thấy Dòng "Sông đen" không phải là một dòng nước bình thường mà là một hiện tượng đặc biệt?

Có nhiều cá bơi lội trong đó.

Nước trong dòng có màu sẫm hơn và ranh giới rõ rệt với nước biển xung quanh.

Dòng chảy rất mạnh.

Có nhiều tàu thuyền qua lại trên mặt nước phía trên.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết làm nổi bật sự khác biệt của Dòng "Sông đen".

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đoạn trích Dòng "Sông đen" thể hiện đặc điểm nào của văn học lãng mạn, dù là truyện khoa học viễn tưởng?

Miêu tả vẻ đẹp kỳ vĩ, phi thường của thiên nhiên và đề cao cảm xúc, trí tưởng tượng của con người.

Tập trung vào số phận cá nhân bất hạnh.

Phản ánh hiện thực xã hội đương thời một cách chân thực.

Sử dụng nhiều yếu tố hoang đường, cổ tích.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự kết hợp yếu tố khoa học và lãng mạn trong tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Hình ảnh những khu rừng dưới đáy biển được miêu tả trong đoạn trích gợi lên điều gì về thế giới dưới đại dương?

Sự trống rỗng và hoang vắng.

Mối nguy hiểm rình rập.

Sự đơn điệu, thiếu sức sống.

Sự phong phú, đa dạng và giống với thế giới trên cạn một cách kỳ lạ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của hình ảnh so sánh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Cảm xúc chủ đạo của giáo sư A-rô-nắc khi quan sát Dòng "Sông đen" từ con tàu Nautilus là gì?

Sợ hãi và muốn trốn thoát.

Thờ ơ, không quan tâm.

Say mê, kinh ngạc trước vẻ đẹp và sự kỳ lạ.

Buồn bã và thất vọng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cảm xúc của nhân vật chính.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Chi tiết nào dưới đây thể hiện sự kết hợp giữa yếu tố khoa học và tưởng tượng trong cách Giuyn Véc-nơ xây dựng Dòng "Sông đen"?

Dựa trên hiện tượng hải lưu có thật nhưng được miêu tả như một con sông có ranh giới, bờ bãi rõ ràng.

Hoàn toàn là một hiện tượng siêu nhiên không có cơ sở khoa học.

Chỉ đơn thuần là miêu tả một dòng nước chảy.

Không có bất kỳ yếu tố khoa học nào.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện sự pha trộn giữa kiến thức khoa học (hải lưu) và yếu tố hư cấu (một dòng sông rõ rệt dưới đáy biển).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Đoạn trích Dòng "Sông đen" được trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

Tám mươi ngày vòng quanh thế giới

Hành trình vào tâm Trái Đất

Từ Trái Đất đến Mặt Trăng

Hai vạn dặm dưới biển

Câu hỏi kiểm tra nguồn gốc của đoạn trích.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Ý nghĩa của việc đặt tên con tàu là Nautilus (Ốc anh vũ) là gì?

Thể hiện sự chậm chạp của con tàu.

Gợi liên tưởng đến khả năng di chuyển và lặn sâu dưới nước của loài sinh vật này.

Tên ngẫu nhiên, không có ý nghĩa đặc biệt.

Thể hiện sự mong manh, dễ vỡ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa tên gọi con tàu liên quan đến sinh vật biển.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Cảnh tượng Dòng "Sông đen" đã tác động như thế nào đến nhận thức của giáo sư A-rô-nắc về thế giới tự nhiên?

Mở ra một góc nhìn mới, kỳ diệu và bí ẩn về đại dương, vượt xa những gì ông từng biết.

Khiến ông sợ hãi và từ bỏ việc nghiên cứu biển.

Xác nhận mọi giả thuyết khoa học ông đã có.

Không gây ấn tượng gì đặc biệt đối với ông.

Câu hỏi phân tích tác động của trải nghiệm lên nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Đoạn trích cho thấy Giuyn Véc-nơ không chỉ là nhà văn khoa học viễn tưởng mà còn là một người có tâm hồn lãng mạn, điều này thể hiện qua khía cạnh nào?

Việc liệt kê các loài cá một cách khô khan.

Cách miêu tả con tàu Nautilus chỉ dựa trên thông số kỹ thuật.

Cách ông nhân hóa, ví von các hiện tượng tự nhiên và thể hiện sự say mê, kinh ngạc trước vẻ đẹp của chúng.

Việc tập trung vào các cuộc chiến đấu dưới biển.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện yếu tố lãng mạn trong cách miêu tả của tác giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nếu phải đặt một nhan đề khác cho đoạn trích Dòng "Sông đen" dựa trên nội dung chính, nhan đề nào sau đây phù hợp nhất?

Cuộc chiến dưới đáy biển

Khám phá dòng hải lưu kỳ lạ

Con tàu Nautilus

Những người tù dưới đáy biển

Câu hỏi yêu cầu tóm tắt nội dung chính và chọn nhan đề phù hợp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Phép so sánh nào được sử dụng để làm nổi bật sự khác biệt về màu sắc giữa Dòng "Sông đen" và nước biển xung quanh?

So sánh màu nước sẫm của dòng sông với màu nước biển nhạt hơn.

So sánh dòng sông với một con đường.

So sánh nước biển với bầu trời.

Không sử dụng phép so sánh màu sắc.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện và phân tích phép so sánh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự choáng ngợp của nhân vật trước vẻ đẹp của Dòng "Sông đen" và thế giới quanh nó?

Nhân vật ghi chép cẩn thận các loài cá.

Nhân vật thảo luận khoa học với Công tước.

Nhân vật bày tỏ sự lo lắng về độ sâu.

Nhân vật dường như quên hết mọi thứ khác, chỉ dán mắt nhìn qua ô kính.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết miêu tả cảm xúc mạnh mẽ của nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Đoạn trích Dòng "Sông đen" gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì?

Vẻ đẹp kỳ diệu và tiềm năng khám phá vô tận của thế giới tự nhiên, đặc biệt là đại dương.

Sự nguy hiểm luôn rình rập con người khi khám phá.

Khoa học chỉ mang lại sự hủy diệt.

Con người không nên can thiệp vào tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về thông điệp hoặc ý nghĩa rộng hơn của văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Yếu tố nào trong đoạn trích góp phần tạo nên không khí phiêu lưu, mạo hiểm cho câu chuyện?

Việc miêu tả chi tiết các loại đá dưới đáy biển.

Cuộc tranh luận về lý thuyết khoa học.

Hành trình di chuyển của con tàu Nautilus qua những vùng biển sâu, ít người biết đến.

Sự xuất hiện của các nhân vật lịch sử.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố tạo nên đặc điểm của thể loại phiêu lưu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Đặc điểm nào của ngôn ngữ được sử dụng trong đoạn trích giúp người đọc dễ dàng hình dung về thế giới dưới đáy biển?

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, sử dụng nhiều phép so sánh, ẩn dụ.

Ngôn ngữ khô khan, chỉ tập trung vào sự thật.

Ngôn ngữ mang tính khẩu ngữ, suồng sã.

Câu hỏi phân tích đặc điểm ngôn ngữ trong miêu tả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Theo đoạn trích, điều gì làm cho Dòng "Sông đen" trở thành một hệ sinh thái độc đáo?

Chỉ có một loại cá duy nhất sinh sống.

Không có bất kỳ sinh vật nào tồn tại.

Sự tồn tại của các loài thực vật và động vật đặc trưng chỉ sống trong điều kiện của dòng nước này.

Nước trong dòng không có oxy.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố tạo nên sự đặc biệt về mặt sinh học của dòng sông ngầm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Chi tiết ánh sáng rực rỡ trong bối cảnh đáy biển sâu thẳm của Dòng "Sông đen" có thể được giải thích bằng yếu tố khoa học nào mà tác giả gợi mở?

Ánh sáng mặt trời chiếu xuống từ mặt nước.

Hiện tượng phát quang sinh học của các sinh vật dưới đáy biển.

Đèn pha của con tàu Nautilus.

Ánh sáng từ các mạch nhiệt dưới đáy biển.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ chi tiết miêu tả với kiến thức khoa học (phát quang sinh học).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Đoạn trích Dòng "Sông đen" thể hiện quan điểm của Giuyn Véc-nơ về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên như thế nào?

Con người bất lực hoàn toàn trước sức mạnh của tự nhiên.

Con người có thể dễ dàng chinh phục và kiểm soát tự nhiên.

Con người nên sống tách biệt hoàn toàn với tự nhiên.

Con người có khả năng khám phá, tìm hiểu và ngưỡng mộ vẻ đẹp, sự kỳ diệu của tự nhiên nhờ khoa học kỹ thuật.

Câu hỏi phân tích quan điểm của tác giả thể hiện qua văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích Dòng "Sông đen" là gì?

Thế giới tự nhiên, đặc biệt là đại dương, còn vô vàn điều bí ẩn và kỳ thú đang chờ đợi con người khám phá.

Khoa học kỹ thuật là vô nghĩa nếu không phục vụ con người.

Đáy biển là nơi nguy hiểm, không nên đặt chân tới.

Con người không bao giờ có thể hiểu hết về tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp cốt lõi của văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen" - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Tác phẩm "Hai vạn dặm dưới biển" là tác phẩm nổi tiếng của nhà văn nào?

Alexandre Dumas

Jules Verne

Victor Hugo

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của tác phẩm nổi tiếng "Hai vạn dặm dưới biển".

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: "Dòng sông đen" thuộc thể loại văn học nào?

Truyện khoa học viễn tưởng

Truyện ngắn hiện thực

Tiểu thuyết lịch sử

Thơ

Câu hỏi xác định thể loại của văn bản "Dòng sông đen".

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Ngôi kể trong văn bản "Dòng sông đen" là ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Câu hỏi về ngôi kể được sử dụng trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phương thức biểu đạt chính của văn bản "Dòng sông đen" là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Tự sự kết hợp miêu tả

Câu hỏi về phương thức biểu đạt chủ yếu trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Văn bản "Dòng sông đen" được chia làm mấy phần chính?

Hai phần

Bốn phần

Ba phần

Năm phần

Câu hỏi về cấu trúc của văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Phần mở đầu của "Dòng sông đen" chủ yếu tập trung vào việc gì?

Giải thích tên gọi "Dòng sông đen"

Miêu tả cảnh vật trên mặt biển

Giới thiệu nhân vật chính

Tóm tắt nội dung chính của câu chuyện

Câu hỏi về nội dung của phần mở đầu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Phần giữa của "Dòng sông đen" tập trung miêu tả điều gì?

Cuộc sống trên mặt biển

Hành trình khám phá đáy biển

Các sinh vật sống trên mặt biển

Cuộc sống của các thủy thủ

Câu hỏi về nội dung phần giữa của văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Phần kết của "Dòng sông đen" nhấn mạnh điều gì?

Sự nguy hiểm của đại dương

Tầm quan trọng của công nghệ

Vẻ đẹp của thế giới đại dương

Vẻ đẹp kỳ ảo và bí ẩn của thế giới đại dương

Câu hỏi về nội dung phần kết của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Giá trị nội dung chính của "Dòng sông đen" là gì?

Khám phá vẻ đẹp kỳ bí của đáy đại dương

Cảnh báo về ô nhiễm môi trường biển

Ca ngợi tinh thần dũng cảm của các nhà thám hiểm

Tôn vinh tình bạn giữa các thủy thủ

Câu hỏi về giá trị nội dung của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Giá trị nghệ thuật nổi bật nào được thể hiện trong "Dòng sông đen"?

Ngôn ngữ bình dị, gần gũi

Kết cấu chặt chẽ, logic

Miêu tả sinh động, giàu hình ảnh

Sử dụng nhiều yếu tố biểu cảm

Câu hỏi về giá trị nghệ thuật của văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong "Dòng sông đen", tác giả sử dụng những hình ảnh nào để miêu tả đáy biển?

Chỉ sử dụng hình ảnh tả thực

Hình ảnh tượng trưng, siêu thực

Hình ảnh liên tưởng, so sánh

Kết hợp tả thực, liên tưởng, so sánh và tượng trưng

Câu hỏi về biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: "Dòng sông đen" gợi lên cho bạn cảm xúc gì?

Sợ hãi, kinh khủng

Thán phục, tò mò

Buồn bã, tiếc nuối

Vui vẻ, phấn khích

Câu hỏi về cảm xúc của người đọc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Theo bạn, điều gì làm nên sự hấp dẫn của "Dòng sông đen"?

Ngôn ngữ đơn giản

Cốt truyện ngắn gọn

Nhân vật chính tốt bụng

Sự kết hợp giữa khoa học và tưởng tượng

Câu hỏi về sự hấp dẫn của văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Bạn có thể tóm tắt nội dung chính của "Dòng sông đen" trong một câu không?

Câu chuyện kể về cuộc phiêu lưu trên biển của các thủy thủ.

Câu chuyện kể về hành trình khám phá đáy biển kỳ thú và đầy bí ẩn.

Câu chuyện kể về cuộc chiến đấu chống lại quái vật biển.

Câu chuyện kể về tình bạn giữa các nhà thám hiểm.

Câu hỏi về khả năng tóm tắt của học sinh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nếu bạn được lựa chọn, bạn sẽ đặt tên khác cho văn bản này là gì?

Bí ẩn đại dương

Hành trình dưới đáy biển

Thế giới đại dương

Cuộc phiêu lưu trên biển

Câu hỏi về khả năng sáng tạo của học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nhà văn Giuyn Véc-nơ còn được biết đến với những tác phẩm nào khác ngoài "Hai vạn dặm dưới biển"?

Không có tác phẩm nào khác.

Chỉ có "Hành trình vào Trái Đất".

Chỉ có "Từ Trái Đất đến mặt trăng".

Nhiều tác phẩm khác về đề tài khoa học viễn tưởng.

Câu hỏi mở rộng kiến thức về tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Theo bạn, tại sao tác giả lại đặt tên cho tác phẩm là "Dòng sông đen"?

Vì dòng sông thực sự có màu đen.

Vì đáy biển rất sâu và tối.

Vì đáy biển bí ẩn và đầy nguy hiểm.

Vì tác giả thích màu đen.

Câu hỏi về sự hiểu biết của học sinh về nhan đề tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Bạn nghĩ điều gì là quan trọng nhất trong hành trình khám phá đáy biển?

Trang thiết bị hiện đại

Kiến thức chuyên môn

Sự dũng cảm

Sự kết hợp giữa kiến thức, trang thiết bị và sự dũng cảm

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận của học sinh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Bạn hãy tưởng tượng nếu bạn được tham gia vào chuyến thám hiểm đáy biển, bạn sẽ chuẩn bị những gì?

Kiến thức, trang thiết bị bảo hộ, kế hoạch chi tiết

Chỉ cần sự dũng cảm

Chỉ cần sự may mắn

Không cần chuẩn bị gì cả

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tưởng tượng và lập kế hoạch của học sinh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Bạn có đồng ý với quan điểm rằng "Dòng sông đen" là một tác phẩm đáng đọc không? Tại sao?

Không, vì nội dung nhàm chán.

Không, vì khó hiểu.

Đồng ý, vì tác phẩm hấp dẫn và giàu ý nghĩa.

Không quan tâm

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích và đánh giá của học sinh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Hãy chỉ ra một chi tiết trong văn bản thể hiện sự kỳ diệu của thế giới đại dương?

Sự nguy hiểm của các loài sinh vật biển.

Sự đa dạng và phong phú của các loài sinh vật biển.

Sự ô nhiễm của môi trường biển.

Sự cạn kiệt tài nguyên biển.

Câu hỏi về khả năng tìm kiếm thông tin trong văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Tác phẩm "Dòng sông đen" có thể được coi là một tác phẩm thuộc thể loại khoa học viễn tưởng vì lý do gì?

Vì có nhiều nhân vật hư cấu.

Vì có nhiều tình tiết ly kỳ.

Vì có nhiều cảnh chiến đấu.

Vì có sự kết hợp giữa yếu tố thực tế và tưởng tượng về thế giới đại dương.

Câu hỏi về sự hiểu biết của học sinh về thể loại khoa học viễn tưởng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nếu bạn phải so sánh "Dòng sông đen" với một tác phẩm khác cùng đề tài, bạn sẽ chọn tác phẩm nào và lý do?

"Hai vạn dặm dưới biển" vì cùng đề tài khám phá đại dương.

Một tác phẩm thơ về biển vì cùng đề tài biển cả.

Một tác phẩm về cuộc sống ngư dân vì cùng liên quan đến biển.

Không có tác phẩm nào phù hợp.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng so sánh và phân tích của học sinh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Theo bạn, bài học nào rút ra được từ "Dòng sông đen"?

Không có bài học nào.

Chỉ có bài học về sự dũng cảm.

Bài học về sự kỳ diệu và bí ẩn của tự nhiên, cần phải bảo vệ môi trường.

Bài học về sự cạnh tranh trong cuộc sống.

Câu hỏi về bài học rút ra từ văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Hình ảnh "dòng sông đen" trong văn bản tượng trưng cho điều gì?

Một dòng sông thực sự có màu đen.

Sự bí ẩn, sâu thẳm và đầy nguy hiểm của đại dương.

Sự ô nhiễm của môi trường biển.

Sự tàn phá của con người đối với môi trường.

Câu hỏi về biểu tượng trong văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Bạn có thể nêu ra 3 từ khóa miêu tả thế giới đại dương trong "Dòng sông đen" không?

Sâu thẳm, đen tối, nguy hiểm

Đa dạng, phong phú, sinh động

Bí ẩn, kỳ diệu, hấp dẫn

Bí ẩn, đa dạng, kỳ diệu

Câu hỏi về khả năng tóm tắt thông tin.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tác giả đã sử dụng những giác quan nào để miêu tả thế giới đại dương trong văn bản?

Thị giác, thính giác, xúc giác

Chỉ thị giác

Chỉ thính giác

Chỉ xúc giác

Câu hỏi về biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Bạn đánh giá như thế nào về sự sáng tạo của tác giả trong việc miêu tả thế giới dưới đáy biển?

Không có gì đặc biệt.

Khá đơn giản.

Rất sáng tạo và cuốn hút.

Khó hiểu.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích của học sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Theo bạn, điều gì làm nên sự khác biệt giữa "Dòng sông đen" với các tác phẩm khác cùng đề tài?

Không có sự khác biệt.

Góc nhìn, cách miêu tả độc đáo và giàu tính nghệ thuật.

Nội dung đơn giản hơn.

Ngôn ngữ khó hiểu hơn.

Câu hỏi đánh giá khả năng so sánh và phân tích của học sinh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng "Sông đen"

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Bạn nghĩ "Dòng sông đen" có phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 7 không? Tại sao?

Phù hợp, vì nội dung hấp dẫn, ngôn ngữ dễ hiểu.

Không phù hợp, vì nội dung khó hiểu.

Không phù hợp, vì nội dung nhàm chán.

Không quan tâm.

Câu hỏi đánh giá khả năng đánh giá và phân tích của học sinh.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo tập 2 bài 6 Đọc Bàn về đọc sách
Trắc nghiệm Ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 1 Con chim chiền chiện
Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 2 thực hành tiếng việt
Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 10 Đọc Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi
Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 4 Đọc Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát

Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 9 Đọc Dòng “Sông đen”

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Viết một bình luận