Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, chi tiết người bố dạy con trai nhận biết các loài hoa và khoảng cách chỉ bằng cách ngửi và lắng nghe thể hiện điều gì đặc biệt trong cách giáo dục của người bố?

Ông muốn con mình trở thành một người mù giỏi.

Ông chỉ đơn thuần chơi đùa với con.

Ông dạy con cách cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan, phát triển sự tinh tế và kết nối sâu sắc với thiên nhiên.

Ông muốn thử thách khả năng ghi nhớ của con.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa phương pháp giáo dục của người bố. Dạy con sử dụng các giác quan khác ngoài thị giác để cảm nhận thế giới cho thấy sự sâu sắc, tinh tế và độc đáo trong cách ông giúp con kết nối với thiên nhiên và phát triển nhận thức.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Chi tiết người bố giấu những viên kẹo ở những nơi khác nhau trong vườn và để con trai đi tìm trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có ý nghĩa biểu tượng gì?

Người bố muốn con trai học cách tự lập từ sớm.

Người bố chỉ muốn tiết kiệm kẹo.

Người bố muốn con trai rèn luyện sức khỏe bằng việc đi bộ nhiều.

Biểu tượng cho hành trình khám phá, tìm kiếm điều tốt đẹp trong cuộc sống thông qua sự nỗ lực và vượt qua thử thách, đồng thời là cách thể hiện tình yêu thương của bố.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của hành động người bố giấu kẹo. Đây là cách ông khuyến khích con khám phá, tìm tòi, vượt qua thử thách để đạt được điều ngọt ngào (kiến thức, trải nghiệm) trong cuộc sống, đồng thời thể hiện tình yêu thương kín đáo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong câu Bấy giờ là mùa hè và hoa ngọc lan đang nở. (trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ), từ đang thuộc từ loại nào?

Số từ

Phó từ

Động từ

Tính từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại. Từ đang bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian (sự việc đang diễn ra) cho động từ nở. Đây là chức năng của phó từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Khi nhắm mắt lại và lắng nghe, nhân vật tôi trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có thể phân biệt được ai đang bước trong vườn dựa vào điều gì?

Tiếng bước chân đặc trưng của từng người.

Mùi hương đặc trưng của từng người.

Giọng nói của người đó.

Vị trí người đó đang đứng trong vườn.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong văn bản. Nhân vật tôi phân biệt được bố, mẹ hay người khác qua tiếng bước chân quen thuộc mà bố đã dạy cách nhận biết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất (xưng <q>tôi</q>)

Ngôi thứ hai (xưng <q>bạn</q>, <q>anh</q>, <q>chị</q>...)

Ngôi thứ ba (xưng <q>ông ấy</q>, <q>cô ấy</q>, tên nhân vật...)

Ngôi kể linh hoạt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể. Văn bản sử dụng đại từ tôi để xưng hô và kể lại câu chuyện của chính mình, đây là ngôi kể thứ nhất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Bài thơ Quê hương của Tế Hanh tập trung khắc họa vẻ đẹp đặc trưng nào của làng quê nhà thơ?

Vẻ đẹp của một làng quê đồng bằng Bắc Bộ với cây đa, giếng nước, sân đình.

Vẻ đẹp của một làng quê miền núi với những thửa ruộng bậc thang.

Vẻ đẹp của một làng quê Nam Bộ với sông nước, chợ nổi.

Vẻ đẹp của một làng chài ven biển với hình ảnh con thuyền, biển cả và cuộc sống của ngư dân.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của bài thơ. Bài thơ Quê hương tả cảnh làng chài ven biển, với hình ảnh con thuyền, biển, và cuộc sống lao động của ngư dân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh Chiếc buồm vôi gợi lên điều gì về con thuyền và cuộc sống lao động?

Sự giàu có, hiện đại của con thuyền.

Sự lãng mạn, thơ mộng của cảnh biển.

Sự mộc mạc, giản dị, gắn bó với lao động và sự khắc nghiệt của cuộc sống chài lưới.

Tốc độ di chuyển rất nhanh của con thuyền.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của hình ảnh thơ. Buồm vôi là cánh buồm được nhuộm bằng nước vôi để chống mặn, chống mục, cho thấy sự mộc mạc, giản dị, gắn bó với lao động và sự khắc nghiệt của biển cả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Cụm từ mùi nồng mặn trong bài thơ Quê hương gợi tả điều gì đặc trưng nhất của làng chài?

Mùi của biển, của cá, gợi cuộc sống lao động đặc trưng của làng chài.

Mùi của đất đai, cây cỏ trên bờ.

Mùi của khói bếp từ những ngôi nhà.

Mùi của những loài hoa ven biển.

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận hình ảnh thơ. Mùi nồng mặn là mùi đặc trưng của biển, của cá, của mồ hôi ngư dân, gắn liền với cuộc sống lao động và môi trường biển cả của làng chài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Dòng thơ Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ trong bài thơ Quê hương thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của nhà thơ?

Niềm vui sướng khi được đi xa.

Sự tức giận vì phải rời xa quê hương.

Tâm trạng thờ ơ, không quan tâm.

Nỗi nhớ, sự hoài niệm về quê hương.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc. Dòng thơ diễn tả tâm trạng của người con xa quê, luôn nhớ về quê hương. Cảm xúc này là nỗi nhớ, sự hoài niệm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong bài thơ Quê hương, những hình ảnh nào thể hiện sự giàu có, no ấm từ thành quả lao động của ngư dân?

<q>Chiếc thuyền nhẹ băng như con tuấn mã</q>

<q>Chiếc thuyền im bến đợi nắng hồng</q>, <q>Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ / Khắp dân làng tấp nập đón ghe về. / Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe</q>

<q>Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn / Quá quen thuộc như mùi da thịt</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định hình ảnh thể hiện thành quả lao động. Cá đầy ghe (ghe đầy cá) và người ta tấp nập trên bến là những hình ảnh miêu tả cảnh thuyền về bến với khoang đầy cá, thể hiện sự bội thu, cuộc sống no đủ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong văn bản Người thầy đầu tiên, hành động thầy Duy-sen xây dựng ngôi trường từ bùn đất thể hiện phẩm chất gì nổi bật ở người thầy này?

Sự tận tụy, yêu nghề, sẵn sàng hy sinh vì học trò và sự nghiệp giáo dục.

Sự thiếu kinh nghiệm trong nghề giáo.

Sự ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.

Sự lười biếng, không muốn xin kinh phí xây trường.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phẩm chất nhân vật qua hành động. Việc tự tay xây trường từ bùn đất cho thấy sự tận tâm, hy sinh, không ngại khó khăn vì mục tiêu giáo dục của thầy Duy-sen.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Vì sao các em nhỏ, đặc biệt là An-tư-nai, lại khao khát được đến trường học trong bối cảnh câu chuyện Người thầy đầu tiên?

Vì trường học là nơi có nhiều trò chơi hấp dẫn.

Vì các em muốn làm hài lòng thầy Duy-sen.

Vì các em nhận thức được giá trị của việc học, coi đó là con đường để có một tương lai tốt đẹp hơn.

Vì trường học là nơi duy nhất để gặp gỡ bạn bè.

Câu hỏi yêu cầu xác định động lực học tập của nhân vật. Trong bối cảnh làng quê nghèo khó, lạc hậu, việc học được coi là cơ hội để thoát khỏi cảnh nghèo đói, mở mang kiến thức và thay đổi cuộc sống.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Chi tiết thầy Duy-sen cõng An-tư-nai qua con suối lạnh giá vào mùa đông thể hiện rõ nhất điều gì?

Thầy Duy-sen có sức khỏe tốt.

Con suối quá nguy hiểm không thể tự đi qua.

Thầy Duy-sen muốn khoe khoang sức mạnh.

Tình yêu thương, sự hy sinh vô điều kiện thầy dành cho học trò và khát vọng đưa các em đến trường.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết. Hành động cõng học trò qua suối thể hiện tình yêu thương, sự che chở, hy sinh và quyết tâm đưa học trò đến với tri thức dù gặp nhiều khó khăn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Kết thúc câu chuyện Người thầy đầu tiên, An-tư-nai đã trở thành một người như thế nào?

Một viện sĩ thành đạt, đóng góp cho xã hội.

Một người vẫn sống ở làng quê cũ và làm nghề nông.

Một người thầy giáo giống thầy Duy-sen.

Một người giàu có nhờ buôn bán.

Câu hỏi kiểm tra kết quả của quá trình giáo dục được miêu tả. Nhờ sự dìu dắt của thầy Duy-sen, An-tư-nai đã học hành thành đạt và trở thành một viện sĩ, đóng góp cho xã hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Văn bản Người thầy đầu tiên giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về chủ đề gì?

Tình yêu lãng mạn tuổi học trò.

Vai trò của giáo dục và tấm lòng cao cả của người thầy.

Cuộc sống khó khăn của người dân miền núi.

Sự phát triển của công nghệ giáo dục.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề. Câu chuyện nhấn mạnh vai trò và ý nghĩa to lớn của người thầy, của sự nghiệp giáo dục trong việc khai sáng, thay đổi số phận con người và cộng đồng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong câu Chúng tôi đã hoàn thành bài tập từ hai giờ trước., từ đã và từ hai lần lượt thuộc từ loại nào?

Số từ - Phó từ

Động từ - Số từ

Phó từ - Số từ

Phó từ - Động từ

Câu hỏi kiểm tra kết hợp kiến thức về phó từ và số từ. Đã là phó từ chỉ quan hệ thời gian (hành động xảy ra trong quá khứ). Hai là số từ chỉ số lượng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Từ nào dưới đây là Số từ chỉ thứ tự?

Năm (five)

Cả hai

Dăm ba

Thứ năm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại số từ. Số từ chỉ thứ tự dùng để biểu thị vị trí trong một dãy hoặc một thứ tự. Thứ năm chỉ vị trí thứ 5.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong câu Bạn ấy không đi học ngày hôm qua., từ không thuộc từ loại nào và bổ sung ý nghĩa gì?

Số từ, bổ sung ý nghĩa số lượng.

Phó từ, bổ sung ý nghĩa phủ định.

Động từ, chỉ hành động.

Tính từ, chỉ đặc điểm.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ. Không là phó từ bổ sung ý nghĩa phủ định cho động từ đi học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Từ nào trong các lựa chọn sau đây là Phó từ chỉ mức độ?

Đã

Sẽ

Rất

Cũng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại phó từ. Phó từ chỉ mức độ thường đi kèm tính từ hoặc động từ để biểu thị mức độ cao hay thấp của đặc điểm/hành động. Rất là phó từ chỉ mức độ cao.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Câu nào dưới đây chứa Số từ chỉ lượng ước chừng?

Lớp có ba mươi học sinh.

Anh ấy là người thứ nhất đến.

Tôi mua hai quyển sách.

Có khoảng vài chục người tham dự hội nghị.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết số từ chỉ lượng ước chừng. Số từ chỉ lượng ước chừng không chỉ số lượng cụ thể mà chỉ khoảng ước lượng. Vài và chục trong vài chục là ví dụ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Chức năng chính của Phó từ trong câu là gì?

Bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ (về thời gian, mức độ, tiếp diễn, phủ định...).

Chỉ số lượng hoặc thứ tự.

Gọi tên sự vật, hiện tượng.

Nêu lên hành động, trạng thái.

Câu hỏi kiểm tra chức năng tổng quát của phó từ. Phó từ thường đứng trước hoặc sau động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa về nhiều mặt (thời gian, mức độ, phủ định, tiếp diễn...).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong câu Các bạn đều hoàn thành tốt nhiệm vụ., từ đều là Phó từ bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ thời gian.

Chỉ mức độ.

Chỉ sự bao quát, đồng nhất.

Chỉ sự phủ định.

Câu hỏi kiểm tra chức năng cụ thể của phó từ. Phó từ đều bổ sung ý nghĩa chỉ sự bao quát, tất cả mọi đối tượng được nói đến đều có chung một đặc điểm hoặc hành động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Tình cảm của nhân vật tôi dành cho khu vườn trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được thể hiện rõ nhất qua điều gì?

Khả năng nhận biết mọi thứ trong vườn chỉ bằng các giác quan khác ngoài mắt.

Việc thường xuyên hái hoa trong vườn.

Việc không bao giờ muốn vào vườn.

Việc chỉ chơi trong vườn khi có bố.

Câu hỏi yêu cầu xác định cách thể hiện tình cảm. Việc nhân vật tôi có thể nhận biết chi tiết từng loại cây, hoa, âm thanh trong vườn khi nhắm mắt cho thấy sự gắn bó, yêu quý và am hiểu sâu sắc về không gian đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Hình ảnh mặt trời xuống biển như hòn lửa trong bài thơ Quê hương sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

So sánh

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ. So sánh sự vật này (mặt trời xuống biển) với sự vật khác (hòn lửa) dựa trên nét tương đồng (hình dạng, màu sắc, sự rực rỡ) là biện pháp so sánh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong Người thầy đầu tiên, thái độ ban đầu của một số người dân làng đối với việc học của trẻ em là gì?

Rất ủng hộ và tích cực đưa con em đến trường.

Hoàn toàn thờ ơ, không quan tâm.

Còn nghi ngại, thậm chí cản trở vì cho rằng việc học là vô ích hoặc không cần thiết.

Coi việc học là trách nhiệm của người khác.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong văn bản. Ban đầu, một số người dân làng còn lạc hậu, không hiểu hết tầm quan trọng của việc học, thậm chí còn cản trở, cho rằng học là vô ích.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Từ nào dưới đây là một Phó từ?

Vẫn

Cái

Đi

Đẹp

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phó từ. Vẫn là phó từ chỉ sự tiếp diễn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Ý nào dưới đây không phải là tác dụng của Số từ trong câu?

Chỉ số lượng cụ thể của sự vật.

Chỉ thứ tự của sự vật.

Chỉ số lượng ước chừng.

Bổ sung ý nghĩa về thời gian hoặc mức độ cho động từ, tính từ.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của số từ. Số từ dùng để chỉ số lượng hoặc thứ tự. Chúng không dùng để bổ sung ý nghĩa về thời gian, mức độ cho động từ, tính từ (đó là chức năng của phó từ).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, điều gì cho thấy tình cảm gắn bó đặc biệt giữa nhân vật tôi và người bố?

Người bố thường xuyên mua quà cho con.

Họ có một <q>trò chơi</q> đặc biệt chỉ hai bố con biết, dựa trên sự tin tưởng và cảm nhận tinh tế.

Họ luôn đi học/đi làm cùng nhau.

Họ ít nói chuyện với nhau.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật. Trò chơi độc đáo, sự kiên nhẫn của bố khi dạy con, và khả năng người con nhận biết bố chỉ qua tiếng bước chân thể hiện sự thấu hiểu, tin tưởng và gắn bó sâu sắc giữa hai cha con.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Tác dụng của việc sử dụng nhiều danh từ chỉ sự vật gắn bó với biển (ghe, buồm, cá, bến, biển...) trong bài thơ Quê hương là gì?

Góp phần tái hiện chân thực, sinh động không gian làng chài và cuộc sống của ngư dân, thể hiện tình cảm gắn bó của nhà thơ với quê hương.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.

Chỉ đơn thuần liệt kê các sự vật có trong làng chài.

Làm giảm tính biểu cảm của bài thơ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của việc dùng từ. Việc sử dụng dày đặc các danh từ cụ thể, gần gũi với cuộc sống làng chài giúp tái hiện chân thực, sinh động không gian và con người nơi đây, thể hiện sự gắn bó máu thịt của nhà thơ với quê hương.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Trong câu Cô ấy vừa mới đến., từ vừa là Phó từ bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ sự phủ định.

Chỉ sự tiếp diễn tương tự.

Chỉ mức độ.

Chỉ quan hệ thời gian (hành động vừa mới xảy ra).

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ. Phó từ vừa trong trường hợp này (kết hợp với mới) bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian, chỉ hành động vừa mới xảy ra.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự gắn bó đặc biệt và tình yêu thương sâu sắc giữa người con và khu vườn?

Việc nhân vật <q>tôi</q> thường xuyên chơi đùa trong vườn.

Việc khu vườn có nhiều loại cây ăn quả ngon.

Việc nhân vật <q>tôi</q> có thể nhận biết mọi thứ trong vườn chỉ bằng cách nhắm mắt.

Việc khu vườn là nơi gia đình thường tụ họp.

Hành động nhắm mắt để cảm nhận và nhận biết mọi thứ trong vườn, đặc biệt là việc phân biệt được từng loại cây, quả, tiếng động, thể hiện sự quen thuộc và tình yêu đặc biệt của nhân vật tôi với khu vườn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Dòng nào dưới đây chỉ chứa số từ?

một, những, vài, ngày

tất cả, mỗi, từng, ba

hai, bố, mẹ, thứ hai

hai, ba, mười, thứ nhất

Số từ là từ chỉ số lượng hoặc thứ tự. Các từ hai, ba, mười, thứ nhất đều là số từ. Các phương án khác chứa lượng từ (những), danh từ (ngày), hoặc không phải số từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh Chiếc thuyền nhẹ băng như con tuấn mã sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng gì?

Ẩn dụ; làm cho hình ảnh chiếc thuyền trở nên bí ẩn.

So sánh; làm nổi bật vẻ đẹp mạnh mẽ, tốc độ của chiếc thuyền ra khơi.

Nhân hóa; cho thấy chiếc thuyền có suy nghĩ như con người.

Hoán dụ; gợi tả cuộc sống vất vả của người dân chài.

Câu thơ sử dụng phép so sánh (như) để so sánh chiếc thuyền với con tuấn mã. Tác dụng là làm nổi bật vẻ đẹp khỏe khoắn, tốc độ nhanh nhẹn và sự chủ động, mãnh liệt của chiếc thuyền khi ra khơi, đồng thời gợi hình ảnh tráng lệ, bay bổng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Điều gì khiến nhân vật tôi trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ cảm thấy hạnh phúc khi chơi trò đi tìm đồ vật với bố?

Không chỉ tìm thấy đồ vật mà còn cảm nhận được tình yêu và sự quan tâm của bố.

Vì bố luôn dấu những món đồ rất giá trị.

Vì nhân vật <q>tôi</q> luôn thắng trong trò chơi này.

Vì trò chơi giúp nhân vật <q>tôi</q> rèn luyện trí nhớ.

Nhân vật tôi không chỉ tìm thấy đồ vật (chiếc kẹo) mà quan trọng hơn là cảm nhận được tình yêu thương, sự kiên nhẫn và niềm vui của bố khi chơi cùng mình. Trò chơi là cách bố con thể hiện tình cảm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Bài thơ Quê hương của Tế Hanh thể hiện rõ nhất tình cảm gì của tác giả đối với quê hương mình?

Sự chán ghét cuộc sống nghèo khó ở làng chài.

Sự thờ ơ, lãnh đạm trước vẻ đẹp của quê hương.

Tình yêu tha thiết, nỗi nhớ sâu sắc về làng chài và cuộc sống nơi đó.

Sự lo lắng về tương lai của người dân chài.

Toàn bộ bài thơ là nỗi nhớ thương, tự hào về làng chài quê hương với những hình ảnh đặc trưng (biển, thuyền, cá, dân chài) và cuộc sống lao động. Tình cảm này được thể hiện sâu đậm, chân thành.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong câu Mẹ đã về nhà rồi., phó từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ về?

Ý nghĩa chỉ quan hệ thời gian (hành động đã xảy ra).

Ý nghĩa chỉ mức độ.

Ý nghĩa chỉ sự tiếp diễn tương tự.

Ý nghĩa chỉ sự phủ định.

Phó từ đã thường đứng trước động từ hoặc tính từ để chỉ thời gian của hành động, trạng thái đã xảy ra trong quá khứ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Từ nào dưới đây *không* phải là số từ?

Một

Tất cả

Năm

Thứ ba

Tất cả là lượng từ, chỉ tổng thể, không phải số lượng cụ thể hay thứ tự. Một, năm, thứ ba đều là số từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Nhà thơ Tế Hanh sáng tác bài thơ Quê hương vào thời điểm nào của cuộc đời?

Khi ông đang sống ở quê nhà.

Khi ông đã già và hồi tưởng về quê hương.

Khi ông đang đi công tác ở nước ngoài.

Khi ông đang học tập xa quê.

Bài thơ Quê hương được Tế Hanh sáng tác năm 1939 khi ông đang học ở Huế và xa quê, trong tập Nghẹn ngào. Điều này thể hiện bài thơ là nỗi nhớ quê hương khi đi xa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Trong câu Bạn ấy chưa bao giờ đi học muộn., phó từ chưa bao giờ bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đi học?

Ý nghĩa chỉ sự tiếp diễn.

Ý nghĩa chỉ mức độ.

Ý nghĩa chỉ sự phủ định.

Ý nghĩa chỉ sự cầu khiến.

Phó từ chưa bao giờ mang ý nghĩa phủ định mạnh mẽ, khẳng định sự việc đi học muộn không xảy ra trong quá khứ cho đến thời điểm nói.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Khi nhắm mắt trong khu vườn, nhân vật tôi trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có thể phân biệt được điều gì liên quan đến âm thanh?

Phân biệt tiếng bước chân của từng người thân và xác định vị trí của họ.

Nghe thấy tiếng chim hót và biết đó là loại chim gì.

Nghe thấy tiếng gió thổi và biết hướng gió.

Nghe thấy tiếng lá rơi và biết đó là lá cây gì.

Văn bản miêu tả việc nhân vật tôi có thể nghe và phân biệt được tiếng bước chân của bố, mẹ, Tí và biết họ đang ở đâu trong vườn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tác giả Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp nổi tiếng với những tác phẩm viết về đề tài gì?

Các câu chuyện trinh thám ly kỳ.

Lịch sử các triều đại phong kiến.

Khoa học viễn tưởng và du hành vũ trụ.

Cuộc sống và con người vùng núi, đặc biệt là tình cảm con người.

Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp là nhà văn Cư-rơ-gư-dơ-xtan nổi tiếng với các tác phẩm về cuộc sống và con người vùng núi, đặc biệt là các câu chuyện về tình thầy trò, tình yêu, số phận con người trong bối cảnh chiến tranh và cuộc sống khó khăn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Nội dung chính của khổ thơ cuối bài Quê hương là gì?

Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên của làng chài lúc bình minh.

Kể về quá trình đóng con thuyền mới.

Bộc lộ nỗi nhớ quê hương, nhớ biển và những hình ảnh thân thuộc của làng chài khi đi xa.

Nói về ước mơ được trở về quê hương.

Khổ cuối bài thơ là lời bộc bạch trực tiếp tình cảm của tác giả khi xa quê, nỗi nhớ da diết về làng chài, đặc biệt là hình ảnh con thuyền và mùi vị mặn mòi của biển.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Phó từ thường đứng ở vị trí nào trong câu?

Thường đứng trước động từ, tính từ; một số ít đứng sau động từ, tính từ.

Chỉ đứng trước động từ và tính từ.

Chỉ đứng sau động từ và tính từ.

Có thể đứng ở bất kỳ vị trí nào trong câu.

Phó từ thường đứng trước động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho chúng. Một số ít phó từ có thể đứng sau động từ, tính từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, ngoài chiếc kẹo, người bố còn dấu những đồ vật nào khác để con tìm?

Quần áo

Chiếc kẹp tóc

Chiếc cốc

Văn bản không nhắc đến việc bố dấu những đồ vật này.

Văn bản chủ yếu tập trung vào việc bố dấu chiếc kẹo. Không có chi tiết nhắc đến việc bố dấu quần áo, chiếc kẹp tóc hay chiếc cốc trong trò chơi này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Quốc gia Cư-rơ-gư-dơ-xtan, quê hương của nhà văn Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp, thuộc khu vực nào?

Đông Á

Trung Á

Đông Âu

Nam Mỹ

Cư-rơ-gư-dơ-xtan là một quốc gia nằm ở khu vực Trung Á.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Các phó từ sẽ, đang, sắp có ý nghĩa gì khi kết hợp với động từ, tính từ?

Chỉ quan hệ thời gian.

Chỉ mức độ.

Chỉ sự cầu khiến.

Chỉ sự phủ định.

Các phó từ sẽ, đang, sắp thường chỉ mốc thời gian hoặc diễn biến của hành động, trạng thái: sẽ (tương lai), đang (hiện tại), sắp (sắp xảy ra).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong cụm từ vài ba người, từ vài ba là loại từ gì?

Lượng từ

Danh từ

Số từ

Động từ

Vài ba là số từ chỉ số lượng không xác định, mang tính ước chừng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Văn bản kể lại câu chuyện về nhân vật tôi và người bố, với các sự kiện, nhân vật, diễn biến cụ thể. Đây là đặc điểm của phương thức tự sự.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Phương thức biểu đạt chính của bài thơ Quê hương là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Bài thơ chủ yếu bộc lộ tình cảm, cảm xúc của tác giả về quê hương, biển cả và cuộc sống của người dân chài. Đây là đặc trưng của phương thức biểu cảm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ được kể bằng ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi kể linh hoạt thay đổi

Nhân vật xưng tôi để kể lại câu chuyện của mình. Đây là ngôi kể thứ nhất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Hình ảnh nào trong bài thơ Quê hương gợi tả sự giàu có, trù phú của biển cả?

<q>Chiếc thuyền nhẹ băng như con tuấn mã</q>

<q>Cá đầy khoang</q>

<q>Mũi thuyền im phăng phắc</q>

Câu thơ Cá đầy khoang trực tiếp miêu tả kết quả lao động của người dân chài, cho thấy sản lượng đánh bắt lớn, gợi lên sự giàu có mà biển mang lại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Từ dăm bảy trong câu Chuyện chỉ có dăm bảy dòng thôi. thuộc loại số từ nào?

Số từ chỉ số đếm.

Số từ chỉ số thứ tự.

Số từ chỉ phân số.

Số từ chỉ số lượng ước chừng.

Dăm bảy là cách nói chỉ số lượng không cụ thể, mang tính ước chừng, khoảng bao nhiêu đó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Câu nào dưới đây chứa phó từ chỉ sự phủ định?

Bạn ấy rất chăm chỉ.

Chúng tôi đã hoàn thành công việc.

Em không đi học hôm nay.

Cô ấy đang đọc sách.

Phó từ không đứng trước động từ đi để phủ định hành động đi học. Các phương án khác chứa phó từ chỉ mức độ (rất), thời gian (đã), hoặc không có phó từ phủ định.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Nhân vật Tí trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được miêu tả như thế nào qua lời kể của nhân vật tôi?

Là người bạn thân thiết, gần gũi với nhân vật <q>tôi</q>.

Là người hàng xóm mà nhân vật <q>tôi</q> không thích.

Là anh trai của nhân vật <q>tôi</q>.

Là một người lạ thường đi qua khu vườn.

Nhân vật tôi gọi Tí là bạn thân, thường xuyên chơi cùng, và có thể nhận ra tiếng bước chân của Tí. Điều này cho thấy Tí là một người bạn gần gũi, thân thiết với nhân vật tôi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh nào gợi tả đặc điểm ngoại hình của người dân chài, thể hiện sự vất vả, gắn bó với lao động biển?

<q>Chiếc thuyền nhẹ băng như con tuấn mã</q>

<q>Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng</q>

Câu thơ Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng trực tiếp miêu tả màu da đặc trưng của những người thường xuyên làm việc dưới ánh nắng mặt trời và gió biển, thể hiện sự vất vả và khỏe khoắn của họ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Từ thứ năm trong câu Đây là người thứ năm đến nộp hồ sơ. thuộc loại số từ nào?

Số từ chỉ số đếm.

Số từ chỉ số thứ tự.

Số từ chỉ số lượng ước chừng.

Số từ chỉ phân số.

Thứ năm chỉ vị trí trong một dãy được sắp xếp theo thứ tự.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Phó từ cũng trong câu Tôi cũng thích đọc sách. bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ sự tiếp diễn tương tự.

Chỉ mức độ.

Chỉ thời gian.

Chỉ sự phủ định.

Phó từ cũng thường dùng để chỉ sự tiếp diễn tương tự, tức là người nói có sở thích giống với người hoặc điều đã được nhắc đến trước đó.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Biện pháp so sánh Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng trong bài thơ Quê hương thể hiện điều gì?

Kích thước rất lớn của cánh buồm.

Sự giàu có của người dân làng chài.

Sự nguy hiểm của việc ra khơi.

Sự thiêng liêng, là biểu tượng tinh thần, ước mơ của cả làng chài.

So sánh cánh buồm với mảnh hồn làng là một so sánh độc đáo, thể hiện sự thiêng liêng hóa, biểu tượng hóa cánh buồm. Nó cho thấy cánh buồm không chỉ là vật dụng lao động mà còn là biểu tượng tinh thần, linh hồn, ước mơ của cả cộng đồng làng chài.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Từ nào trong câu Em rất vui khi nhận được món quà này. là phó từ?

rất

vui

món quà

Phó từ rất đứng trước tính từ vui để bổ sung ý nghĩa chỉ mức độ của trạng thái vui.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Chi tiết mùi vị mặn mòi trong bài thơ Quê hương gợi lên điều gì về ký ức và tình cảm của tác giả?

Ký ức sâu đậm, chân thực về biển cả và cuộc sống lao động của quê hương.

Sự sợ hãi đối với biển cả mênh mông.

Mong muốn được thưởng thức hải sản quê nhà.

Sự nuối tiếc về một điều gì đó đã mất.

Mùi vị mặn mòi là đặc trưng của biển và cuộc sống gắn bó với biển. Việc tác giả nhớ đến mùi vị này cho thấy ký ức về quê hương rất sống động, chân thực và tình cảm gắn bó sâu sắc, không thể phai nhạt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 8: Hai loại khác biệt

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong câu thơ Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã, biện pháp tu từ nào được sử dụng và tác dụng của nó là gì?

Nhân hóa, làm cho câu thơ thêm sinh động.

Ẩn dụ, làm cho câu thơ thêm sâu sắc.

Hoán dụ, làm cho câu thơ thêm cô đọng.

So sánh, giúp người đọc hình dung được sự nhanh nhẹn, mạnh mẽ của con thuyền.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ so sánh và phân tích tác dụng của nó trong việc làm nổi bật hình ảnh con thuyền.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Xác định từ loại của từ nhẹ trong câu thơ Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã.

Tính từ

Danh từ

Động từ

Phó từ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ loại, cụ thể là phân biệt tính từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh nào được tác giả sử dụng để miêu tả vẻ đẹp của làng chài?

Chỉ có hình ảnh con thuyền.

Chỉ có hình ảnh cánh buồm.

Chỉ có hình ảnh người dân chài.

Con thuyền, cánh buồm, người dân chài và khung cảnh thiên nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung bài thơ, tập trung vào việc xác định các hình ảnh miêu tả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Ý nghĩa của câu thơ Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng là gì?

Miêu tả sự rộng lớn của cánh buồm.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của con thuyền.

Cánh buồm là biểu tượng của khát vọng, sức sống và linh hồn của làng chài.

Miêu tả vẻ đẹp của cánh buồm khi ra khơi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa biểu tượng trong văn học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Trong văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ, nhân vật tôi đã phát hiện ra điều gì khi vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ?

Nhân vật <q>tôi</q> phát hiện ra bí mật của bố mẹ.

Nhân vật <q>tôi</q> cảm nhận được sự chuyển động và âm thanh xung quanh mình một cách tinh tế hơn.

Nhân vật <q>tôi</q> nhìn thấy những điều kì lạ.

Nhân vật <q>tôi</q> nghe thấy tiếng nói của thiên nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nội dung câu chuyện, tập trung vào chi tiết quan trọng của cốt truyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Phân loại các từ sau đây: ba, chục, mét.

<q>Ba</q> là số từ, <q>chục</q> là lượng từ, <q>mét</q> là danh từ.

<q>Ba</q>, <q>chục</q> và <q>mét</q> đều là số từ.

<q>Ba</q>, <q>chục</q> và <q>mét</q> đều là lượng từ.

<q>Ba</q> là lượng từ, <q>chục</q> là số từ, <q>mét</q> là danh từ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ loại, cụ thể là số từ và lượng từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Trong câu Chúng tôi cũng đứng dậy cõng những bao ki-lô-gam lên lưng và rảo bước về làng, từ cũng là loại phó từ nào?

Phó từ chỉ mức độ.

Phó từ chỉ sự phủ định.

Phó từ chỉ sự tiếp diễn.

Phó từ chỉ quan hệ thời gian.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại phó từ dựa trên ý nghĩa bổ sung.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Tác phẩm Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ được viết theo thể loại nào?

Truyện ngắn

Thơ

Kịch

Tùy bút

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Nhà văn Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp là nhà văn của quốc gia nào?

Nga

Kyrgyzstan

Uzbekistan

Kazakhstan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả và xuất xứ của tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Bài thơ Quê hương của Tế Hanh được sáng tác năm nào?

1937

1938

1940

1939

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm và tác giả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong câu Mỗi một chữ cái đều được ông ấy viết rất cẩn thận, từ một là loại từ nào?

Số từ

Lượng từ

Danh từ

Động từ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ loại, cụ thể là số từ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Phương thức biểu đạt chính của bài thơ Quê hương là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt trong văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ, nhân vật tôi có mối quan hệ như thế nào với nhân vật Tí?

Thân thiết

Anh em

Hàng xóm

Không rõ ràng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt mối quan hệ giữa các nhân vật trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Phó từ vẫn trong câu Anh ấy vẫn chăm chỉ làm việc biểu thị ý nghĩa gì?

Chỉ mức độ

Chỉ sự tiếp diễn

Chỉ khả năng

Chỉ kết quả

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa của phó từ trong câu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Tìm số từ trong câu: Tôi có ba quyển sách.

<q>quyển</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện số từ trong câu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh nào gợi lên vẻ đẹp của sự cần cù, ch??u khó của người dân chài?

Cánh buồm

Con thuyền

Những con cá tươi ngon

Bến cảng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh trong bài thơ để hiểu được ý nghĩa sâu xa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ sử dụng ngôi kể thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Tác giả của bài thơ Quê hương là ai?

Tế Hanh

Xuân Quỳnh

Huy Cận

Nguyễn Du

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của bài thơ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong câu Chiếc thuyền chạy nhanh như bay, từ nhanh là loại từ nào?

Tính từ

Danh từ

Động từ

Phó từ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ loại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh cánh buồm trong bài thơ Quê hương là gì?

Sự vất vả của người dân chài.

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Niềm vui của người dân chài.

Linh hồn và khát vọng của làng chài.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng trong văn học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Tìm phó từ trong câu: Bố tôi đã từng là một người lính.

<q>người</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phó từ trong câu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Trong văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ, chi tiết nào cho thấy sự tinh tế trong cảm nhận của nhân vật tôi?

Việc nhân vật <q>tôi</q> thích gọi tên bố và Tí.

Việc nhân vật <q>tôi</q> thích chơi trò chơi.

Việc nhân vật <q>tôi</q> cảm nhận được âm thanh và chuyển động xung quanh khi nhắm mắt.

Việc nhân vật <q>tôi</q> thích nghe kể chuyện.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết để hiểu được đặc điểm nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Câu thơ nào trong bài thơ Quê hương thể hiện rõ nhất tình cảm của tác giả với quê hương?

<q>Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã</q>

<q>Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng</q>

<q>Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin và hiểu được chủ đề của bài thơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Từ hăng trong câu thơ Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã có nghĩa là gì?

Nhanh nhẹn

Mạnh mẽ, hăm hở

Yếu ớt

Êm đềm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong văn cảnh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Bài thơ Quê hương được viết theo thể thơ nào?

Lục bát

Song thất lục bát

Tự do

Bốn chữ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể thơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Tìm lượng từ trong câu: Tôi mua một ít hoa quả.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện lượng từ trong câu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh nào gợi tả vẻ đẹp của thiên nhiên?

Chiếc thuyền

Cánh buồm

Biển, trời, mây

Người dân chài

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện hình ảnh miêu tả thiên nhiên trong bài thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Nhân vật chính trong văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ là ai?

Một cậu bé

Một người đàn ông

Một người phụ nữ

Không có nhân vật chính

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nhân vật chính trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Trong câu Tôi rất thích đọc sách, từ rất là loại phó từ nào?

Phó từ chỉ sự phủ định

Phó từ chỉ mức độ

Phó từ chỉ quan hệ thời gian

Phó từ chỉ sự tiếp diễn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại phó từ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính trong văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong câu: Mỗi buổi chiều, khi ánh nắng cuối ngày nhuộm vàng những hàng cây ven đường, tôi lại thấy lòng mình rộn ràng một niềm vui khó tả. từ nào là động từ?

buổi chiều

ánh nắng

thấy

nhuộm vàng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện từ loại của học sinh. Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép tu từ so sánh?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ so sánh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong câu: Cô giáo ân cần giảng bài cho chúng em., từ ân cần là loại từ nào?

Tính từ

Động từ

Danh từ

Đại từ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt các loại từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Xác định số từ trong câu sau: Tôi có ba quyển sách và hai cây bút.

Tôi

sách

quyển

ba, hai

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định số từ trong câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Tác dụng chủ yếu của phép nhân hóa trong văn chương là gì?

Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi với con người.

Tăng tính chính xác cho câu văn.

Làm cho câu văn thêm dài dòng.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác dụng của phép nhân hóa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong câu: Những bông hoa hồng đỏ rực như những ngọn lửa nhỏ., tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu văn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Phó từ trong câu: Anh ấy đã hoàn thành bài tập về nhà rất nhanh. bổ sung ý nghĩa gì cho động từ?

Mức độ

Thời gian

Sự phủ định

Quan hệ

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về chức năng của phó từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Từ nào dưới đây là đại từ?

Mặt trời

Ngôi nhà

Tôi

Cây cối

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết đại từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Câu văn nào dưới đây dùng phép điệp ngữ?

<q>Trăng cứ tròn vành vạnh.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép điệp ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong câu: Bức tranh này đẹp quá!, từ quá là loại từ nào?

Phó từ

Tính từ

Danh từ

Động từ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Chỉ ra câu văn có sử dụng phép nhân hóa:

<q>Con chó chạy rất nhanh.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép nhân hóa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Tìm lượng từ trong câu: Tôi mua một ít cam và vài quả táo.

một ít, vài

Tôi

cam

táo

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết lượng từ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép hoán dụ?

<q>Cái răng cái tóc là gốc con người.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép hoán dụ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Chỉ ra câu có sử dụng từ láy:

<q>Con chó chạy rất nhanh.</q>

<q>Tiếng chim hót líu lo.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ láy.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Câu văn nào dưới đây là câu ghép?

<q>Trời mưa to nên đường rất trơn.</q>

<q>Con chó chạy rất nhanh.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong câu: Mẹ tôi là người phụ nữ đảm đang., chủ ngữ là gì?

<q>người phụ nữ</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu tạo câu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Vị ngữ trong câu: Chiếc lá vàng rơi xuống đất. là gì?

<q>Chiếc lá vàng</q>

<q>rơi xuống đất</q>

<q>xuống đất</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu tạo câu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Câu nào dưới đây là câu cảm thán?

<q>Tôi thích đọc sách.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu cảm thán.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Câu nào dưới đây là câu kể?

<q>Bạn có khỏe không?</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu kể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Câu nào dưới đây là câu hỏi?

<q>Tuyệt vời!</q>

<q>Tôi thích ăn kem.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu hỏi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Chỉ ra câu cầu khiến:

<q>Bạn khỏe không?</q>

<q>Tôi rất thích hoa hồng.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu cầu khiến.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Từ nào dưới đây là từ ghép?

<q>Nhanh nhẹn</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ ghép.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Từ nào dưới đây là từ láy?

<q>Trắng tinh</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ láy.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong câu: Bạn ấy học rất giỏi., bộ phận nào là vị ngữ?

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu tạo câu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Câu văn nào dưới đây không chứa từ Hán Việt?

<q>Họ rất thân thiện.</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ Hán Việt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Chỉ ra câu chứa từ đồng nghĩa:

<q>Anh ấy rất thông minh, lanh lợi.</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Chỉ ra câu chứa từ trái nghĩa:

<q>Con chó chạy rất nhanh.</q>

<q>Họ nghèo nhưng rất hạnh phúc.</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ trái nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong câu: Tuy trời mưa nhưng chúng em vẫn đi học., từ tuy...nhưng biểu thị quan hệ gì?

Tương phản

Giả thiết - kết quả

Thời gian

Nguyên nhân - kết quả

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quan hệ từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong câu: Vì trời mưa nên đường rất trơn., từ vì...nên biểu thị quan hệ gì?

Tương phản

Giả thiết - kết quả

Thời gian

Nguyên nhân - kết quả

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quan hệ từ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Câu văn nào dưới đây là câu đơn?

<q>Trời mưa to nên đường rất trơn.</q>

<q>Tôi thích đọc sách và chơi thể thao.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong bài thơ Quê hương của Tế Hanh, hình ảnh nào sau đây không xuất hiện?

Biển bạc

Dòng sông quê

Cánh buồm

Trời xanh

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết hình ảnh trong bài thơ. Bài thơ có hình ảnh thuyền, biển, cá, trời xanh, cánh buồm, mùi mặn mòi, nhưng không có hình ảnh con sông.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Dòng thơ Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm trong bài Quê hương sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Điệp ngữ

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ. Từ mỏi là đặc điểm của con người, được dùng để tả chiếc thuyền, thể hiện sự mệt mỏi sau chuyến đi dài. Đây là biện pháp nhân hóa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Cụm từ dân chài lưới trong bài Quê hương gợi lên vẻ đẹp nào của con người lao động?

Sự rắn rỏi, khỏe khoắn

Sự lãng mạn, bay bổng

Sự giàu có, sung túc

Sự nhàn hạ, thảnh thơi

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của cụm từ trong ngữ cảnh bài thơ. Dân chài lưới là những người gắn bó với biển cả, công việc đánh bắt cá vất vả, đòi hỏi sự kiên cường, rắn rỏi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Tứ thơ chủ đạo trong đoạn cuối bài Quê hương (từ Tôi thấy nhớ cái mùi nắng chang chang đến hết) là gì?

Niềm vui khi thuyền về bến

Sự mệt mỏi của người dân chài

Vẻ đẹp bình yên của làng quê

Nỗi nhớ quê hương của người con xa xứ

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc bao trùm đoạn cuối bài thơ. Đoạn cuối tập trung thể hiện nỗi nhớ quê hương da diết của tác giả, đặc biệt là những hình ảnh và mùi vị đặc trưng của làng chài.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong bài Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, nhân vật tôi có thể nhận biết được sự vật xung quanh bằng những giác quan nào khi nhắm mắt?

Thị giác và xúc giác

Vị giác và khứu giác

Khứu giác và thính giác

Xúc giác và vị giác

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về trải nghiệm của nhân vật tôi. Khi nhắm mắt, nhân vật tôi dùng khứu giác để ngửi mùi hoa và thính giác để nghe tiếng bước chân, tiếng động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Hành động vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ của nhân vật tôi trong truyện gợi cho em suy nghĩ gì về cách cảm nhận thế giới?

Cần phải nhìn thật kỹ để hiểu rõ mọi thứ.

Thế giới có nhiều điều thú vị mà mắt thường không thấy hết, cần cảm nhận bằng nhiều giác quan.

Chỉ có thể hiểu thế giới khi hoàn toàn loại bỏ thị giác.

Việc cảm nhận thế giới rất phức tạp và khó khăn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của hành động. Hành động này không chỉ là trò chơi mà còn thể hiện một cách tiếp cận thế giới bằng các giác quan khác ngoài thị giác, khám phá những điều ẩn giấu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Chi tiết người bố giấu chiếc kẹo và để con đi tìm trong truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ thể hiện điều gì về tình cảm của người bố?

Sự yêu thương, dạy dỗ con cách khám phá và cảm nhận thế giới.

Sự nghiêm khắc, muốn con phải tự lập từ nhỏ.

Sự vô tâm, không quan tâm đến cảm xúc của con.

Sự thiếu tin tưởng vào khả năng của con.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật. Hành động giấu đồ vật và khuyến khích con tìm kiếm là cách người bố dạy con cách khám phá, kiên nhẫn và tạo ra những niềm vui nhỏ, thể hiện tình yêu thương và sự quan tâm tinh tế.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Bài học sâu sắc nhất mà nhân vật tôi rút ra được từ trò chơi vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Không nên tin vào những gì mắt thấy.

Thế giới chỉ có ý nghĩa khi được nhìn bằng mắt.

Cần phải đi thật xa để tìm kiếm những điều mới lạ.

Những điều kỳ diệu và vẻ đẹp thường nằm ở ngay những thứ quen thuộc xung quanh ta, chỉ cần ta biết cách cảm nhận.

Câu hỏi yêu cầu xác định bài học chính từ trải nghiệm của nhân vật. Trò chơi giúp tôi nhận ra rằng thế giới xung quanh rất phong phú và có thể cảm nhận bằng nhiều cách, phát hiện ra những điều kỳ diệu ngay cạnh mình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong truyện Người thầy đầu tiên, khung cảnh thiên nhiên vùng núi Cu-rơ-gư-dơ-xtan được miêu tả như thế nào?

Đồng bằng rộng lớn, nhiều sông ngòi.

Núi đồi hoang sơ, xa xôi, có những thung lũng và con đường mòn khó đi.

Khí hậu nóng ẩm, rừng rậm nhiệt đới.

Ven biển, nhiều đảo nhỏ.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về bối cảnh truyện. Truyện miêu tả vùng núi với những nét đặc trưng của thiên nhiên miền núi Trung Á.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Thầy Đuy-sen đã gặp những khó khăn gì khi xây dựng trường học ở làng Ku-ku-rêu?

Thiếu thốn vật chất, sự thờ ơ và lạc hậu của dân làng.

Sự phản đối kịch liệt từ chính quyền địa phương.

Học sinh không muốn đi học.

Thời tiết khắc nghiệt quanh năm.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp thông tin về những thử thách của nhân vật thầy giáo. Thầy phải đối mặt với sự lạc hậu, thiếu thốn cơ sở vật chất, sự thờ ơ hoặc phản đối của một số người dân làng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Chi tiết thầy Đuy-sen cõng An-tư-nai qua suối băng giá vào mùa đông thể hiện rõ nhất phẩm chất nào của người thầy?

Sự thông thái.

Sự nghiêm khắc.

Sự hài hước.

Sự tận tụy, yêu thương học trò, vượt qua khó khăn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật và rút ra phẩm chất. Hành động này cho thấy sự tận tụy, hy sinh, tình yêu thương vô bờ bến mà thầy dành cho học trò, vượt qua mọi khó khăn nguy hiểm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Vì sao An-tư-nai sau này trở thành một viện sĩ tên tuổi?

Do gia đình có truyền thống học tập.

Do may mắn gặp được nhiều cơ hội.

Nhờ sự nỗ lực của bản thân và công lao khai sáng của thầy Đuy-sen.

Do được học ở trường học hiện đại ngay từ đầu.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về kết cục của nhân vật An-tư-nai. Thành công của An-tư-nai là nhờ sự nỗ lực của bản thân cùng với nền tảng và động lực từ người thầy đầu tiên, Đuy-sen.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong các từ sau, từ nào là số từ chỉ số lượng xác định?

Hai

Vài

Tất cả

Mỗi

Câu hỏi yêu cầu phân loại số từ. Hai chỉ số lượng cụ thể, chính xác. Các từ còn lại chỉ số lượng không xác định hoặc mang ý nghĩa khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Từ thứ nhất trong câu Bạn ấy xếp thứ nhất trong cuộc thi. thuộc loại số từ nào?

Số từ chỉ số lượng xác định

Số từ chỉ thứ tự

Số từ chỉ số lượng ước chừng

Lượng từ

Câu hỏi yêu cầu xác định loại số từ theo ý nghĩa. Thứ nhất chỉ vị trí trong một dãy, một thứ tự.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Trong câu Hắn đã đi rồi., phó từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đi?

Chỉ quan hệ thời gian (thời gian đã qua)

Chỉ mức độ

Chỉ sự tiếp diễn

Chỉ sự phủ định

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa của phó từ. Phó từ đã thường đứng trước động từ/tính từ, biểu thị hành động/trạng thái đã xảy ra trong quá khứ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Phó từ rất trong câu Bông hoa này rất đẹp. bổ sung ý nghĩa gì cho tính từ đẹp?

Chỉ quan hệ thời gian

Chỉ mức độ

Chỉ sự tiếp diễn

Chỉ sự cầu khiến

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa của phó từ. Phó từ rất thường đứng trước tính từ, biểu thị mức độ cao của đặc điểm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Từ nào sau đây không phải là phó từ?

Sẽ

Vẫn

Chẳng

Nhanh

Câu hỏi yêu cầu phân biệt phó từ với các từ loại khác. Nhanh là tính từ hoặc trạng từ chỉ đặc điểm của hành động. Các từ còn lại là phó từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Phó từ đừng trong câu Bạn đừng lo lắng quá! bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ mức độ

Chỉ sự tiếp diễn

Chỉ sự cầu khiến (ngăn cấm, khuyên bảo)

Chỉ quan hệ thời gian

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa của phó từ. Phó từ đừng đứng trước động từ/tính từ, biểu thị sự ngăn cản, khuyên bảo không nên làm gì.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được xếp vào thể loại nào?

Thơ

Truyện ngắn

Ký

Tiểu thuyết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học. Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là một truyện ngắn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Câu Mùi hoa lan man khắp vườn. sử dụng giác quan nào để miêu tả?

Khứu giác

Thị giác

Thính giác

Vị giác

Câu hỏi yêu cầu xác định giác quan được sử dụng trong miêu tả. Mùi là yếu tố liên quan đến khứu giác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Nhà thơ Tế Hanh quê ở đâu?

Hà Nội

Huế

Hải Phòng

Quảng Ngãi

Câu hỏi kiểm tra thông tin về tác giả. Tế Hanh là nhà thơ nổi tiếng với những bài thơ về quê hương Quảng Ngãi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Từ bạc trong cụm từ biển bạc (bài Quê hương) gợi liên tưởng gì?

Màu sắc xám xịt của biển.

Sự nguy hiểm của biển.

Sự giàu có về tài nguyên của biển.

Sự lạnh lẽo của biển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của từ trong ngữ cảnh. Bạc ở đây không chỉ tả màu sắc (ánh sáng mặt trời chiếu vào nước biển) mà còn gợi sự giàu có về tài nguyên thủy sản của biển.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Câu nào sau đây chứa cả số từ và phó từ?

Vài người đã đến dự.

Anh ấy rất giỏi.

Mười quyển sách này mới.

Đừng đi nữa.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp kiến thức về số từ và phó từ để xác định câu chứa cả hai loại từ này. Câu A có vài (số từ ước chừng) và đã (phó từ).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Trong câu Tôi vẫn nhớ về những ngày xưa., phó từ vẫn biểu thị điều gì?

Sự thay đổi.

Sự tiếp diễn, không thay đổi.

Sự kết thúc.

Sự bắt đầu.

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa của phó từ. Phó từ vẫn biểu thị hành động, trạng thái tiếp tục diễn ra, không thay đổi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi An-tư-nai gặp lại thầy Đuy-sen sau nhiều năm, cảm xúc chủ đạo của cô là gì?

Ngạc nhiên và xa lạ.

Thờ ơ và quên lãng.

Tiếc nuối vì thầy không thành công.

Kính trọng và biết ơn sâu sắc.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tình cảm nhân vật. An-tư-nai luôn kính trọng và biết ơn sâu sắc người thầy đã khai sáng cho cuộc đời mình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Chi tiết những cánh buồm nâu trên biển trong bài Quê hương gợi tả điều gì về cuộc sống lao động ở làng chài?

Nét mộc mạc, bình dị và nhịp sống lao động truyền thống.

Sự hiện đại và giàu có của làng chài.

Sự nguy hiểm và khó khăn khi ra khơi.

Vẻ đẹp lãng mạn của biển cả.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hình ảnh. Cánh buồm nâu là hình ảnh quen thuộc, gắn liền với những con thuyền ra khơi đánh cá, thể hiện sự bình dị, truyền thống và nhịp sống lao động của làng chài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, điều gì khiến khu vườn trở nên đặc biệt đối với nhân vật tôi?

Khu vườn rất rộng lớn và có nhiều loại cây quý hiếm.

Khu vườn là nơi duy nhất nhân vật <q>tôi</q> có thể chơi đùa.

Khu vườn là nơi nhân vật <q>tôi</q> học cách cảm nhận thế giới xung quanh bằng nhiều giác quan và khám phá những điều thú vị.

Khu vườn mang lại nguồn thu nhập chính cho gia đình.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố đặc biệt của khu vườn trong cảm nhận của nhân vật. Khu vườn không chỉ là nơi có nhiều loại cây, hoa, mà còn là nơi chứa đựng những 'bí mật' mà tôi khám phá bằng các giác quan khác, là không gian gắn bó với tình cảm gia đình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Từ mười trong câu Tôi mua mười quyển sách. có chức năng ngữ pháp gì trong câu?

Chủ ngữ

Phụ ngữ trong cụm danh từ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Câu hỏi yêu cầu xác định chức năng ngữ pháp của số từ. Mười đứng trước danh từ quyển sách, bổ sung ý nghĩa về số lượng cho danh từ, đóng vai trò là phụ ngữ trong cụm danh từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Biện pháp tu từ nào góp phần làm nổi bật vẻ đẹp khỏe khoắn, tràn đầy sức sống của con thuyền và người dân chài khi ra khơi trong bài Quê hương?

So sánh

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của biện pháp tu từ. Biện pháp so sánh Chiếc thuyền nhẹ băng như con tuấn mã làm nổi bật sự nhanh nhẹn, mạnh mẽ của con thuyền, gián tiếp gợi lên sự khỏe khoắn của người điều khiển nó.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Điều gì thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong nhận thức và tình cảm của An-tư-nai đối với thầy Đuy-sen theo thời gian?

Từ sợ hãi chuyển sang ghét bỏ.

Từ quý mến thông thường chuyển sang lãng quên.

Từ sự kính trọng ban đầu chuyển sang lòng biết ơn sâu sắc và luôn ghi nhớ công ơn thầy.

Từ không quan tâm chuyển sang ngưỡng mộ nhất thời.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phát triển tâm lý nhân vật. Từ một cô bé nhút nhát, An-tư-nai dần trưởng thành và luôn mang trong mình lòng biết ơn sâu sắc, thể hiện qua việc cô luôn nhớ về thầy và kể lại câu chuyện về thầy.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong bài thơ “Quê hương”, hình ảnh “chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã” sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ so sánh trong văn học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Ý nghĩa của phép so sánh “chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã” trong bài thơ “Quê hương” là gì?

Nhấn mạnh sự nhỏ bé của con thuyền.

Cho thấy sự chậm chạp của con thuyền.

Tạo ra hình ảnh đối lập giữa con thuyền và con tuấn mã.

Thể hiện sự mạnh mẽ, nhanh nhẹn của con thuyền khi ra khơi.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Từ “hăng” trong câu thơ “chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã” thuộc từ loại nào?

Tính từ

Động từ

Danh từ

Quan hệ từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong bài thơ “Quê hương”, hình ảnh nào được sử dụng để miêu tả vẻ đẹp của quê hương?

Chỉ có hình ảnh con người.

Chỉ có hình ảnh con thuyền.

Cả hình ảnh con người, con thuyền và cảnh vật.

Không có hình ảnh nào miêu tả vẻ đẹp của quê hương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và nắm bắt thông tin trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Bài thơ “Quê hương” được viết theo thể thơ nào?

Lục bát

Tự do

Song thất lục bát

Thất ngôn tứ tuyệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Tác giả của bài thơ “Quê hương” là ai?

Tế Hanh

Xuân Quỳnh

Nguyễn Du

Hồ Chí Minh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong câu: “Con cá không được ăn thịt người”, từ “không” là loại phó từ nào?

Phó từ chỉ quan hệ

Phó từ chỉ mức độ

Phó từ chỉ sự phủ định

Phó từ chỉ khả năng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại phó từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trong câu: “Mặt trời mọc ở đằng đông”, từ “ở” là loại phó từ nào?

Phó từ chỉ vị trí

Phó từ chỉ thời gian

Phó từ chỉ sự phủ định

Phó từ chỉ mức độ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại phó từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Xác định số từ trong câu sau: “Tôi có ba người bạn thân.”

Tôi

Người

Bạn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện số từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Xác định lượng từ trong câu sau: “Tôi có một ít tiền.”

Tôi

Một ít

Tiền

Có

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện lượng từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong văn bản “Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ”, nhân vật “tôi” đã nghe thấy những âm thanh gì?

Tiếng chim hót.

Tiếng gió thổi.

Tiếng mưa rơi.

Tiếng bước chân.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin trong văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Văn bản “Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ” được viết theo thể loại nào?

Tùy bút

Truyện ngắn

Thơ

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Tác giả của văn bản “Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ” là ai?

Nguyễn Nhật Ánh

Tô Hoài

Nguyễn Quỳnh

Lưu Quang Vũ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong văn bản “Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ”, nhân vật “tôi” là ai?

Một người lớn.

Một đứa trẻ.

Một người già.

Một người lạ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nhân vật trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: “Tôi thích gọi tên bố và Tí” câu văn trên sử dụng ngôi kể thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xưng hô linh hoạt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Câu văn nào dưới đây chứa số từ?

Chiếc thuyền nhẹ hăng.

Trời xanh như chiếc áo.

Tôi có hai quyển sách.

Quê hương tôi đẹp lắm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện số từ trong câu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Câu văn nào dưới đây chứa lượng từ?

Tôi có một ít tiền.

Tôi có ba quả táo.

Tôi rất thích đọc sách.

Tôi đi học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện lượng từ trong câu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Phó từ nào dưới đây bổ sung ý nghĩa chỉ mức độ?

Đã

Rất

Sẽ

Không

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của phó từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Phó từ nào dưới đây bổ sung ý nghĩa chỉ sự phủ định?

Đang

Rất

Sẽ

Không

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của phó từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Phó từ nào dưới đây bổ sung ý nghĩa chỉ khả năng?

Đang

Rất

Có thể

Không

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của phó từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong câu: "Con thuyền lênh đênh trên sóng nước", từ nào là động từ?

Lênh đênh

Con thuyền

Trên

Sóng nước

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện từ loại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong câu: "Bầu trời trong xanh", từ nào là tính từ?

Bầu trời

Trong xanh

Bầu

Trời

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện từ loại.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong câu: "Mặt trời mọc ở đằng đông", từ “đằng đông” là loại từ nào?

Động từ

Tính từ

Số từ

Danh từ

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Trong câu: "Chiếc thuyền nhẹ trôi", từ “nhẹ” là loại từ nào?

Tính từ

Động từ

Quan hệ từ

Phó từ

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong câu: "Anh ấy rất chăm chỉ", từ “rất” là loại từ nào?

Danh từ

Động từ

Tính từ

Phó từ

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: “Ngư dân cần mẫn đánh cá” câu này sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: “Con thuyền như con tuấn mã” câu này sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong bài thơ “Quê hương”, hình ảnh nào thể hiện sự vất vả của người dân chài?

Chiếc thuyền nhẹ hăng

Cánh buồm giương to

Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Dân chài lưới chia nhau

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nội dung bài thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong bài thơ “Quê hương”, hình ảnh nào thể hiện sự đoàn kết của người dân chài?

Chiếc thuyền nhẹ hăng

Cánh buồm giương to

Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Dân chài lưới chia nhau

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nội dung bài thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bài thơ “Quê hương” chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Miêu tả

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích phương thức biểu đạt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, chi tiết người bố dạy con trai cách nhận biết các loài hoa và đồ vật chỉ bằng các giác quan khác (thính giác, khứu giác, xúc giác) thể hiện điều gì về phương pháp giáo dục của người bố?

Người bố muốn thử thách trí nhớ của con.

Người bố không có thời gian để dạy con theo cách thông thường.

Người bố muốn con trở thành người có khả năng đặc biệt.

Người bố dạy con cách cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan khác nhau, khuyến khích sự tinh tế và kết nối với thiên nhiên.

Chi tiết này cho thấy người bố không chỉ dạy con kiến thức sách vở mà còn chú trọng phát triển các giác quan và khả năng cảm nhận thế giới xung quanh một cách sâu sắc, tinh tế.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Dòng thơ Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm / Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ trong bài thơ Quê hương sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Dòng thơ gán cho chiếc thuyền hành động 'nghe' và trạng thái 'mỏi', vốn là đặc điểm của con người. Đây là biện pháp nhân hóa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Từ bảy trong câu Lớp có bảy học sinh và từ thứ bảy trong câu Hôm nay là thứ bảy khác nhau về loại từ như thế nào?

Đều là số từ chỉ số lượng.

Đều là số từ chỉ thứ tự.

<q>bảy</q> là số từ chỉ số lượng, <q>thứ bảy</q> là số từ chỉ thứ tự.

<q>bảy</q> là số từ chỉ thứ tự, <q>thứ bảy</q> là số từ chỉ số lượng.

Trong Lớp có bảy học sinh, bảy chỉ số lượng cụ thể, là số từ chỉ số lượng. Trong Hôm nay là thứ bảy, thứ bảy chỉ thứ tự trong tuần, là số từ chỉ thứ tự.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Phó từ đã trong câu Anh ấy đã đi rồi. bổ sung ý nghĩa gì cho động từ?

Chỉ quan hệ thời gian (hành động đã xảy ra).

Chỉ sự tiếp diễn tương tự.

Chỉ sự phủ định.

Chỉ mức độ.

Phó từ đã đứng trước động từ đi, biểu thị hành động đã xảy ra, hoàn thành trong quá khứ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Nhân vật người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được khắc họa là người như thế nào qua hành động dạy con cảm nhận thế giới và qua những câu chuyện kể?

Nghiêm khắc, ít nói.

Chỉ quan tâm đến việc học hành của con ở trường.

Hay đùa nghịch với con.

Tinh tế, yêu thiên nhiên, kiên nhẫn và yêu thương con.

Qua cách dạy con và những câu chuyện, người cha hiện lên là người sâu sắc, yêu thiên nhiên, có triết lý sống giản dị nhưng ý nghĩa, đồng thời rất yêu thương con và kiên nhẫn trong giáo dục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh cá bạc, buồm trắng, dân chài lưới gợi lên vẻ đẹp đặc trưng nào của làng quê miền biển?

Vẻ đẹp yên bình, tĩnh lặng.

Vẻ đẹp cổ kính, trầm mặc.

Vẻ đẹp lao động, giàu có từ biển và sự khỏe khoắn của con người.

Vẻ đẹp lãng mạn, mơ màng.

Những hình ảnh này khắc họa cuộc sống lao động gắn bó với biển cả, sự giàu có từ biển (cá bạc) và vẻ đẹp khỏe khoắn, phóng khoáng của con người (dân chài lưới).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Xác định phó từ trong câu sau: Bạn Lan rất chăm chỉ học bài.

rất

Lan

chăm chỉ

học bài

Phó từ rất đứng trước tính từ chăm chỉ để bổ sung ý nghĩa về mức độ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Số từ trong tiếng Việt có thể bổ sung ý nghĩa cho những loại từ nào là chủ yếu?

Động từ và tính từ.

Phó từ và quan hệ từ.

Danh từ.

Cả động từ, tính từ và danh từ.

Số từ thường đứng trước danh từ để chỉ số lượng (ví dụ: hai quyển sách) hoặc thứ tự (ví dụ: người thứ ba).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong việc miêu tả vẻ đẹp của mắt người cha trong bài thơ Quê hương qua dòng thơ Cha tôi làn da ngăm rám nắng / Mắt đen rất sáng đi sâu vào lòng người / Từ đôi mắt đó tôi thấy cả cái thế giới / Cái chân trời của những người đi biển.

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Dòng thơ miêu tả đôi mắt của người cha không chỉ về màu sắc (đen) mà còn về chiều sâu nội tâm và tầm nhìn rộng lớn (thấy cả cái thế giới, chân trời của những người đi biển). Đây là cách miêu tả giàu ý nghĩa biểu tượng, có thể coi là ẩn dụ cho chiều sâu tâm hồn và kinh nghiệm của người cha.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Ý nghĩa của việc vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ trong nhan đề và xuyên suốt câu chuyện là gì?

Thể hiện sự nghịch ngợm của cậu bé.

Tượng trưng cho cách cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan, vượt ra ngoài thị giác thông thường.

Cho thấy cậu bé bị cận thị.

Là một trò chơi vô nghĩa.

Hành động này biểu trưng cho việc học cách cảm nhận thế giới không chỉ bằng thị giác mà bằng tất cả các giác quan khác, khám phá những điều tinh tế, sâu sắc mà mắt thường có thể bỏ qua.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Phó từ chưa trong câu Nó vẫn chưa làm xong bài tập. bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ thời gian (hành động sắp xảy ra).

Chỉ mức độ.

Chỉ sự phủ định.

Chỉ sự tiếp diễn.

Phó từ chưa đứng trước động từ làm xong để biểu thị sự phủ định về một hành động (hành động chưa xảy ra hoặc chưa hoàn thành).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh Màu nước xanh và cá bạc gợi tả sự giàu có, trù phú của biển quê hương từ góc độ nào?

Sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.

Sự giàu có về văn hóa.

Sự giàu có về lịch sử.

Sự giàu có về con người.

Màu nước xanh gợi tả không gian rộng lớn, tươi đẹp của biển, còn cá bạc là hình ảnh cụ thể về sản vật quý giá mà biển ban tặng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Dòng thơ Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá! trong bài Quê hương thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương?

Sự sợ hãi trước mùi vị của biển.

Sự thờ ơ, không quan tâm.

Sự tiếc nuối về quá khứ.

Nỗi nhớ da diết và tình yêu sâu nặng đối với quê hương.

Việc nhớ mùi nồng mặn đặc trưng của biển, kết hợp với từ cảm thán quá!, thể hiện nỗi nhớ da diết, sâu nặng và tình yêu mãnh liệt của tác giả dành cho quê hương miền biển.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, việc cậu bé có thể nhận ra tiếng bước chân của bố và mẹ khác nhau nói lên điều gì về mối quan hệ giữa cậu bé và bố mẹ?

Mối quan hệ gắn bó, thân thiết và sự quan tâm sâu sắc của cậu bé dành cho bố mẹ.

Cậu bé có thính giác đặc biệt.

Bố mẹ cậu bé đi lại rất khác nhau.

Cậu bé đang chơi một trò chơi đoán mò.

Khả năng phân biệt tiếng bước chân cho thấy cậu bé rất quan sát, chú ý đến những người thân yêu, thể hiện sự gắn bó, gần gũi và tình cảm sâu sắc với bố mẹ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Phó từ thường trong câu Tôi thường dậy sớm tập thể dục. bổ sung ý nghĩa gì cho động từ?

Chỉ mức độ.

Chỉ tần suất.

Chỉ sự phủ định.

Chỉ khả năng.

Phó từ thường đứng trước động từ dậy sớm, biểu thị tần suất, thói quen của hành động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Dòng thơ Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ trong bài Quê hương sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Gợi tả bằng âm thanh/Tính từ chỉ âm thanh

Từ ồn ào là tính từ chỉ âm thanh, được dùng để miêu tả không khí, hoạt động trên bến đỗ. Đây là biện pháp chuyển đổi cảm giác hoặc gợi tả không khí bằng tính từ chỉ âm thanh, có thể coi là một dạng ẩn dụ hoặc gợi tả đặc sắc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Từ vài trong cụm từ vài người bạn thuộc loại từ nào?

Số từ

Lượng từ

Động từ

Tính từ

Từ vài chỉ số lượng không xác định, ít. Đây là lượng từ, không phải số từ (chỉ số lượng xác định hoặc thứ tự).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gửi gắm thông điệp chính nào về cách con người cảm nhận và kết nối với thế giới xung quanh?

Hãy tin vào những điều mắt thấy.

Chỉ có trẻ con mới có khả năng cảm nhận đặc biệt.

Cần học cách cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan để thấy được những điều kỳ diệu.

Thiên nhiên chỉ đẹp khi nhìn bằng mắt.

Câu chuyện nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng và phát triển tất cả các giác quan, khuyến khích con người mở lòng để cảm nhận vẻ đẹp, sự sống động của thiên nhiên và cuộc sống một cách tinh tế, sâu sắc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong câu Em đừng lo lắng quá., phó từ đừng bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ sự cầu khiến (ngăn cản).

Chỉ thời gian.

Chỉ mức độ.

Chỉ sự tiếp diễn.

Phó từ đừng đứng trước động từ/tính từ, biểu thị sự ngăn cản, yêu cầu không thực hiện hành động hoặc giữ trạng thái đó.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Bài thơ Quê hương và câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có điểm chung nào về chủ đề?

Đều nói về tình thầy trò.

Đều phê phán thói hư tật xấu.

Đều miêu tả cuộc sống ở thành phố.

Đều thể hiện tình yêu quê hương và những kỷ niệm gắn bó.

Cả hai tác phẩm đều thể hiện tình yêu sâu sắc của nhân vật/tác giả đối với quê hương, nơi gắn bó với những kỷ niệm tuổi thơ, con người và thiên nhiên tươi đẹp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Từ thứ nhất trong câu Anh ấy là người về đích thứ nhất. là loại số từ gì?

Số từ chỉ số lượng.

Số từ chỉ thứ tự.

Lượng từ.

Danh từ.

Cụm từ thứ nhất chỉ vị trí, thứ tự trong một dãy. Đây là số từ chỉ thứ tự.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong câu Những bông hoa hồng vừa mới nở., phó từ vừa mới bổ sung ý nghĩa gì cho động từ?

Chỉ quan hệ thời gian (hành động vừa xảy ra).

Chỉ mức độ.

Chỉ sự phủ định.

Chỉ sự tiếp diễn.

Cụm phó từ vừa mới đứng trước động từ nở, biểu thị hành động vừa xảy ra trong thời gian gần đây.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Chi tiết cậu bé nhận ra bông hoa cúc tây bằng mùi hương trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ cho thấy điều gì về khả năng cảm nhận của cậu?

Cậu bé là người yêu hoa.

Bông hoa cúc tây có mùi rất đặc trưng mà ai cũng nhận ra.

Cậu bé có khứu giác nhạy bén và khả năng phân biệt tinh tế nhờ rèn luyện.

Cậu bé chỉ đoán mò.

Khả năng này cho thấy cậu bé có khứu giác rất nhạy bén và đã rèn luyện được khả năng phân biệt tinh tế các mùi hương trong tự nhiên theo sự hướng dẫn của bố.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Dòng thơ Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng miêu tả vẻ đẹp nào của con người làng chài trong bài Quê hương?

Vẻ đẹp lãng mạn.

Vẻ đẹp khỏe khoắn, rắn rỏi của người lao động.

Vẻ đẹp trí tuệ.

Vẻ đẹp giàu có.

Làn da ngăm rám nắng là đặc điểm của người lao động trên biển, thể hiện sự khỏe khoắn, rắn rỏi, gắn bó với công việc và thiên nhiên.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong câu Cậu ấy vẫn chưa hiểu bài., phó từ vẫn và chưa cùng bổ sung ý nghĩa gì cho động từ hiểu?

Chỉ thời gian đã xảy ra.

Chỉ mức độ rất cao.

Chỉ sự hoàn thành của hành động.

Chỉ sự tiếp diễn của trạng thái phủ định.

Vẫn chỉ sự tiếp diễn của trạng thái hoặc hành động (trạng thái chưa hiểu vẫn đang tiếp diễn). Chưa chỉ sự phủ định (chưa hoàn thành việc hiểu). Cả hai cùng thể hiện trạng thái chưa hiểu vẫn kéo dài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Từ đôi trong đôi mắt và từ đôi trong đôi bạn thân có phải là số từ không? Vì sao?

Có, vì chúng chỉ số lượng là hai.

Không, vì chúng là lượng từ.

Trong <q>đôi mắt</q> là số từ, trong <q>đôi bạn thân</q> là danh từ.

Trong <q>đôi mắt</q> là danh từ, trong <q>đôi bạn thân</q> là số từ.

Trong cả hai trường hợp, đôi chỉ số lượng là hai. Đây là số từ chỉ số lượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Câu chuyện Người thầy đầu tiên của Ai-tơ-ma-tốp gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của người thầy trong cuộc sống?

Người thầy chỉ đơn thuần là người truyền đạt kiến thức.

Người thầy có vai trò quan trọng trong việc khai sáng, giúp đỡ học trò vượt qua khó khăn và định hướng tương lai.

Chỉ những người thầy ở thành phố mới có ảnh hưởng lớn.

Vai trò của người thầy không còn quan trọng trong xã hội hiện đại.

Câu chuyện khắc họa hình ảnh thầy Đuy-sen tận tụy, vượt khó khăn để mang tri thức đến cho học sinh vùng cao, đặc biệt là giúp đỡ An-tư-nai. Điều này nhấn mạnh vai trò cao quý của người thầy trong việc khai sáng, định hướng và vun đắp tương lai cho học trò, đặc biệt là trong hoàn cảnh khó khăn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Mặt trời xuống biển như hòn lửa trong bài Quê hương?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Hình ảnh mặt trời lúc lặn được so sánh với hòn lửa thông qua từ như. Đây là biện pháp so sánh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Từ cũng trong câu Bạn Lan cũng đi xem phim. bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ mức độ.

Chỉ sự phủ định.

Chỉ sự tiếp diễn tương tự.

Chỉ thời gian.

Phó từ cũng biểu thị sự tiếp diễn, tương tự với một hành động hoặc trạng thái đã được nhắc đến trước đó (ám chỉ có người khác đã đi xem phim và Lan làm tương tự).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Qua các văn bản trong Bài 3 (Quê hương, Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, Người thầy đầu tiên), em rút ra được bài học chung nào về cách nhìn nhận và yêu quý cuộc sống?

Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi đạt được thành công lớn.

Chỉ nên tin vào những gì khoa học chứng minh.

Cần phải đi thật xa để tìm kiếm hạnh phúc.

Hãy yêu quý và cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp của quê hương, thiên nhiên, con người xung quanh bằng trái tim và các giác quan.

Các văn bản đều đề cao tình yêu quê hương, sự gắn bó với thiên nhiên và con người, trân trọng những giá trị giản dị, gần gũi trong cuộc sống, đồng thời nhấn mạnh vai trò của giáo dục và sự cảm nhận tinh tế để thấy được vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc của vạn vật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, chi tiết nào không thể hiện sự gắn bó và thấu hiểu giữa nhân vật tôi và bố?

Bố thường giấu những đồ vật nhỏ để nhân vật <q>tôi</q> đi tìm.

Nhân vật <q>tôi</q> có thể nhận ra tiếng bước chân của bố.

Nhân vật <q>tôi</q> thích gọi tên bố.

Bố dạy nhân vật <q>tôi</q> phân biệt các loại cây bằng mắt thường.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ giữa hai nhân vật qua các chi tiết. Việc bố giấu đồ vật để con tìm là một trò chơi thể hiện sự yêu thương, thấu hiểu. Con nhận ra tiếng bước chân của bố là sự thấu hiểu. Con gọi tên bố một cách thân mật là sự gắn bó. Việc bố dạy con nhận biết cây cối bằng mắt thường là một hoạt động giáo dục, không trực tiếp thể hiện sự thấu hiểu qua trò chơi hay nhận diện tiếng bước chân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, nhân vật tôi đã rèn luyện được khả năng đặc biệt nào?

Khả năng nhìn xuyên thấu đồ vật.

Khả năng ghi nhớ chính xác vị trí mọi vật trong vườn.

Khả năng nhận biết thế giới xung quanh bằng các giác quan khác ngoài thị giác.

Khả năng giao tiếp với cây cối và loài vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu chi tiết và khái quát hóa. Hành động vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ giúp nhân vật tôi sử dụng các giác quan khác (thính giác, khứu giác) để cảm nhận thế giới xung quanh, đặc biệt là nhận biết mọi thứ qua âm thanh và mùi hương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Chi tiết Khu vườn như cái thế giới riêng của hai bố con trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gợi lên điều gì về không gian này?

Khu vườn rất rộng lớn và chứa nhiều bí ẩn.

Khu vườn là không gian riêng tư, thân thuộc, gắn bó mật thiết với hai bố con.

Khu vườn là nơi bố con thường xuyên làm việc nặng nhọc.

Khu vườn chỉ trồng những loại cây mà hai bố con yêu thích.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết miêu tả. So sánh khu vườn với thế giới riêng nhấn mạnh sự thân thuộc, gần gũi, và đặc biệt là nơi chỉ có hai bố con chia sẻ những bí mật, những trò chơi, những bài học riêng tư.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong bài thơ Quê hương của Tế Hanh, hình ảnh ánh mặt trời xuống biển và sóng hò nhau ở cuối bài thơ chủ yếu gợi tả điều gì?

Cảnh biển lúc hoàng hôn và âm thanh của sóng.

Sự vất vả của người dân chài khi ra khơi.

Nỗi nhớ quê hương da diết của tác giả.

Biểu tượng cho sức mạnh của thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh thơ. Ánh mặt trời xuống biển là cảnh hoàng hôn trên biển, báo hiệu một ngày sắp kết thúc. Sóng hò nhau (biện pháp nhân hóa) gợi tả âm thanh sôi động, nhộn nhịp của biển khi chiều về, có thể liên tưởng đến sự kết thúc của một ngày lao động trên biển, hoặc đơn giản là cảnh biển lúc hoàng hôn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Câu thơ Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm / Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ trong bài Quê hương sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ. Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm và Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ gán cho chiếc thuyền những hành động, cảm giác của con người (mỏi, nằm, nghe). Đây là biện pháp nhân hóa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Từ nào dưới đây là số từ chỉ số lượng không xác định?

hai

thứ nhất

vài

tất cả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số từ. Hai là số từ chỉ số lượng xác định. Thứ nhất là số từ chỉ thứ tự. Vài là số từ chỉ số lượng ít, không xác định cụ thể. Tất cả là lượng từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong câu Anh ấy đã hoàn thành công việc từ sớm., phó từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ hoàn thành?

Quan hệ thời gian

Mức độ

Sự tiếp diễn

Sự phủ định

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ. Phó từ đã thường đứng trước động từ/tính từ để chỉ quan hệ thời gian (hành động/trạng thái đã xảy ra, hoàn thành).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Dòng nào dưới đây chỉ gồm các phó từ?

đã, đang, sẽ

rất, nhanh, chậm

vẫn, còn, và

không, chẳng, tuyệt vời

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phó từ. Đáp án 1: đã, đang, sẽ là phó từ chỉ thời gian. Đáp án 2: rất là phó từ, nhanh là tính từ hoặc phó từ chỉ cách thức, chậm là tính từ hoặc phó từ chỉ cách thức. Đáp án 3: vẫn, còn là phó từ chỉ sự tiếp diễn, và là quan hệ từ. Đáp án 4: không, chẳng là phó từ chỉ sự phủ định, tuyệt vời là tính từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong câu Cái cây này vẫn xanh tốt dù trời hạn hán., phó từ vẫn bổ sung ý nghĩa gì?

Mức độ

Kết quả

Sự cầu khiến

Sự tiếp diễn tương tự

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ. Phó từ vẫn thường đứng trước động từ/tính từ để chỉ sự tiếp diễn, trạng thái không thay đổi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Nhận xét nào không đúng về khung cảnh làng chài trong bài thơ Quê hương của Tế Hanh?

Gắn bó mật thiết với biển cả.

Giàu sức sống và mang nét đặc trưng vùng biển.

Êm đềm, tĩnh lặng, xa rời cuộc sống lao động.

Là không gian quen thuộc, thân thương với tác giả.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá nhận xét dựa trên nội dung bài thơ. Bài thơ miêu tả cảnh làng chài với những con thuyền, bến đỗ, biển cả, người dân chài lao động hăng say. Khung cảnh này giàu sức sống, gắn bó với biển, và thể hiện nét đặc trưng của cuộc sống miền biển. Nhận xét Êm đềm, tĩnh lặng, xa rời cuộc sống lao động là không đúng với tinh thần sôi động, mạnh mẽ của bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng là một so sánh độc đáo. Sự độc đáo đó thể hiện ở điểm nào?

So sánh một vật thể cụ thể (cánh buồm) với một khái niệm trừu tượng (mảnh hồn làng).

So sánh cánh buồm với một vật rất lớn.

Sử dụng từ ngữ khó hiểu.

So sánh một vật với chính nó.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tính độc đáo của phép so sánh. Tế Hanh so sánh cánh buồm (vật thể hữu hình) với mảnh hồn làng (khái niệm trừu tượng, tinh thần). Đây là sự kết hợp giữa cái cụ thể và cái trừu tượng, thể hiện sự gắn bó sâu sắc, thiêng liêng của cánh buồm với đời sống tinh thần của làng chài.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Chi tiết nào dưới đây trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ thể hiện sự quan tâm tinh tế của bố dành cho nhân vật tôi?

Bố mua cho <q>tôi</q> rất nhiều sách.

Bố cho phép <q>tôi</q> chơi trong vườn cả ngày.

Bố thường giấu kẹo ở những chỗ đặc biệt để <q>tôi</q> tìm.

Bố kể cho <q>tôi</q> nghe nhiều câu chuyện cổ tích.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết. Việc bố giấu kẹo và để con tìm là một trò chơi thể hiện sự yêu thương, muốn con rèn luyện và khám phá. Việc bố dạy con các bài học về thiên nhiên cũng thể hiện sự quan tâm, nhưng việc giấu kẹo là chi tiết cụ thể, nhỏ nhặt thể hiện sự yêu chiều, tinh tế trong cách thể hiện tình cảm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Từ dăm ba trong câu Tôi nhặt được dăm ba viên sỏi. là loại từ gì?

Số từ

Lượng từ

Phó từ

Tính từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số từ. Dăm ba là số từ chỉ số lượng không xác định, mang tính ước chừng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Phó từ trong tiếng Việt thường đứng ở vị trí nào trong cụm động từ hoặc cụm tính từ?

Sau động từ hoặc tính từ

Trước động từ hoặc tính từ

Đứng một mình làm vị ngữ

Chỉ đứng sau danh từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức ngữ pháp cơ bản về vị trí của phó từ. Phó từ thường đứng trước động từ hoặc tính từ để bổ sung ý nghĩa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Ý nghĩa của phó từ chưa trong câu Anh ấy vẫn chưa về nhà. là gì?

Chỉ mức độ

Chỉ sự tiếp diễn

Chỉ sự phủ định hoặc chưa hoàn thành

Chỉ sự cầu khiến

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ. Phó từ chưa thường dùng để biểu thị sự phủ định hoặc một hành động/trạng thái chưa xảy ra.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Nhận xét nào đúng nhất về cảm xúc chủ đạo của tác giả trong bài thơ Quê hương?

Sự tiếc nuối về một thời đã qua.

Sự tự hào về sự giàu có của quê hương.

Sự lo lắng cho cuộc sống khó khăn của người dân chài.

Tình yêu tha thiết, sâu nặng và nỗi nhớ quê hương da diết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận và khái quát hóa cảm xúc trong bài thơ. Bài thơ thể hiện tình yêu tha thiết, sâu nặng của tác giả với quê hương làng chài, đặc biệt khi xa quê.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong câu Tôi chỉ còn một quyển sách., từ một thuộc loại từ nào?

Số từ

Lượng từ

Phó từ

Danh từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số từ. Từ một ở đây chỉ số lượng cụ thể (duy nhất), do đó nó là số từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ thuộc thể loại văn học nào?

Thơ

Truyện (hoặc đoạn trích từ tiểu thuyết)

Kịch

Tùy bút

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại. Đoạn trích là một phần của tiểu thuyết cùng tên của Nguyễn Ngọc Thuần, kể về những trải nghiệm, suy nghĩ của nhân vật tôi về tuổi thơ và mối quan hệ gia đình. Đây là văn xuôi tự sự.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng để miêu tả con thuyền khi ra khơi trong câu thơ Chiếc thuyền nhẹ bẫng như con tuấn mã là gì?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ. Câu thơ sử dụng từ so sánh như để đối chiếu Chiếc thuyền với con tuấn mã. Đây là biện pháp so sánh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh nào gợi tả sự giàu có, trù phú của biển cả khi thuyền về bến?

Cánh buồm giương to.

Dân chài bơi thuyền đi đánh cá.

Cá đầy ghe, chất muối thấm dần trong thớ vỏ.

Làng chài ở cuối con đường.

Câu hỏi yêu cầu xác định hình ảnh gợi tả sự giàu có. Cảnh cá đầy ghe và muối (chất mặn mòi của biển thấm vào thuyền) trực tiếp gợi tả kết quả lao động bội thu, sự giàu có mà biển mang lại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Nhận xét nào sau đây đúng về cách sử dụng phó từ trong tiếng Việt?

Phó từ luôn đứng sau động từ hoặc tính từ.

Phó từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ.

Phó từ có thể làm chủ ngữ trong câu.

Phó từ bổ sung ý nghĩa cho danh từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của phó từ. Phó từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ về nhiều mặt như thời gian, mức độ, sự phủ định, sự tiếp diễn,... Chúng không bổ sung ý nghĩa cho danh từ (chức năng của tính từ, lượng từ, hoặc cụm từ khác).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Từ cả trong câu Cả hai bạn đều rất giỏi. thuộc loại từ nào?

Số từ

Phó từ

Lượng từ

Tính từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lượng từ. Từ cả đứng trước số từ hoặc danh từ/đại từ để chỉ toàn bộ số lượng, là lượng từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Ý nào dưới đây diễn tả đúng nhất bí mật mà nhân vật tôi khám phá ra khi nhắm mắt trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ?

Chỉ đơn giản là biết tên các loài cây trong vườn.

Khả năng đoán được bố sẽ giấu kẹo ở đâu.

Khả năng nhìn thấy mọi vật dù nhắm mắt.

Khả năng cảm nhận thế giới xung quanh bằng các giác quan khác nhau, phát hiện sự vật, con người qua âm thanh, mùi hương.

Câu hỏi yêu cầu hiểu sâu hơn về khái niệm bí mật. Bí mật ở đây không chỉ là nhận biết tên cây, mà là khả năng cảm nhận thế giới bằng các giác quan khác, kết nối sâu sắc hơn với thiên nhiên và những người xung quanh (nhận ra tiếng bước chân). Đó là khả năng nhìn bằng tai, bằng mũi, bằng cảm nhận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Từ nào trong bài thơ Quê hương gợi tả âm thanh đặc trưng của hoạt động lao động trên biển?

Im bến

Hò <q>reo</q>

Nằm

Thấm dần

Câu hỏi yêu cầu xác định từ ngữ gợi tả âm thanh lao động. Hò reo là từ gợi tả âm thanh của sự đồng lòng, hăng say khi lao động, đặc biệt là trong hoạt động kéo lưới, chèo thuyền.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đoạn thơ nào trong bài Quê hương tập trung miêu tả cảnh thuyền cá về bến?

Phần đầu (miêu tả chung về làng quê)

Phần giữa (miêu tả cảnh ra khơi)

Phần cuối (miêu tả cảnh thuyền về bến và nỗi nhớ)

Cảnh thuyền về bến được miêu tả rải rác trong toàn bài.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc bài thơ. Cảnh thuyền về bến, cá đầy khoang, khung cảnh bến cảng nhộn nhịp thường được miêu tả ở phần sau của bài thơ, sau khi miêu tả cảnh ra khơi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong câu Bạn Lan rất chăm chỉ., phó từ rất bổ sung ý nghĩa gì?

Quan hệ thời gian

Mức độ

Sự phủ định

Sự tiếp diễn

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ. Phó từ rất đứng trước tính từ chăm chỉ để bổ sung ý nghĩa về mức độ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Từ cả hai trong Chúng tôi cả hai đều thích đọc sách. là sự kết hợp của những loại từ nào?

Số từ và phó từ

Phó từ và số từ

Tính từ và số từ

Lượng từ và số từ

Câu hỏi kiểm tra sự kết hợp từ loại. Cả là lượng từ, hai là số từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Chi tiết nào trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ cho thấy nhân vật tôi có một tuổi thơ gần gũi với thiên nhiên?

Nhân vật <q>tôi</q> dành nhiều thời gian chơi và khám phá trong khu vườn.

Nhân vật <q>tôi</q> có nhiều bạn bè cùng trang lứa.

Nhân vật <q>tôi</q> thích đọc sách trong nhà.

Nhân vật <q>tôi</q> được đi du lịch nhiều nơi.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết minh họa. Việc nhân vật tôi dành nhiều thời gian chơi trong vườn, được bố dạy nhận biết cây cối, và khám phá thế giới bằng các giác quan là những chi tiết rõ ràng nhất thể hiện tuổi thơ gắn bó với thiên nhiên.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Câu thơ Quê hương là chùm khế ngọt / Cho con trèo hái mỗi ngày sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ. Câu thơ so sánh trực tiếp Quê hương với chùm khế ngọt mà không dùng từ so sánh. Đây là biện pháp ẩn dụ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Phó từ trong tiếng Việt có thể đứng trước hoặc sau động từ, tính từ. Tuy nhiên, phó từ bổ sung ý nghĩa về mức độ thường đứng ở vị trí nào?

Chỉ đứng sau động từ hoặc tính từ.

Chỉ đứng trước động từ hoặc tính từ.

Có thể đứng trước hoặc sau động từ, tính từ.

Luôn đứng ở cuối câu.

Câu hỏi kiểm tra vị trí của phó từ theo chức năng. Các phó từ chỉ mức độ như rất, hơi, khá, lắm, quá thường đứng trước động từ/tính từ (rất giỏi, hơi mệt, khá tốt) hoặc sau tính từ (đẹp lắm, nhanh quá).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong câu: Mỗi buổi sớm, em cùng bà ra vườn hái những bông hoa tươi thắm. Từ nào là số từ?

Mỗi

Buổi

Bông

Vườn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết số từ trong câu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép so sánh?

<q>Ánh nắng chiều buông xuống.</q>

<q>Gió thổi mạnh làm cây cối nghiêng ngả.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ so sánh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Phó từ trong câu: Em đã hoàn thành bài tập về nhà. bổ sung ý nghĩa gì cho động từ?

Chỉ khả năng

Chỉ sự hoàn thành

Chỉ mức độ

Chỉ thời gian

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của phó từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong câu: Những chú chim hót líu lo trên cành cây. Từ nào là động từ?

Hót

Chú

Chim

Cành

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định từ loại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Tác dụng chính của biện pháp tu từ nhân hóa trong văn chương là gì?

Làm cho câu văn thêm dài.

Tăng tính chính xác của thông tin.

Giúp người đọc dễ hiểu hơn.

Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi với con người.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp tu từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Câu nào dưới đây không chứa thành phần trạng ngữ?

<q>Vì trời mưa, nên em không đi học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết thành phần trạng ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Từ nào dưới đây là đại từ?

Con mèo

Cây bàng

Tôi

Ngôi nhà

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết đại từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong câu: Bức tranh này đẹp quá! từ nào là tình thái từ?

Quá

Bức tranh

Này

Đẹp

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tình thái từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép ẩn dụ?

<q>Con mèo nhà em rất dễ thương.</q>

<q>Mồ hôi anh đổ xuống như mưa.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ ẩn dụ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Câu văn nào dưới đây là câu ghép?

<q>Chiếc xe chạy rất nhanh.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong câu: Mẹ em là bác sĩ., thành phần chủ ngữ là gì?

Mẹ em

Là

Bác sĩ

Mẹ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thành phần câu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Câu văn nào dưới đây mắc lỗi dùng từ?

<q>Anh ấy rất hăng hái làm việc, không nản chí trước khó khăn.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết lỗi dùng từ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Câu văn nào dưới đây sử dụng từ láy?

<q>Cô giáo giảng bài rất hay.</q>

<q>Em thích ăn bánh mì.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ láy.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong câu: Em rất thích đọc sách., từ nào là động từ?

Đọc

Thích

Sách

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định từ loại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Câu văn nào dưới đây là câu cảm thán?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu cảm thán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Từ nào dưới đây là danh từ?

Đẹp

Ngôi nhà

Chạy

Nhanh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết danh từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Câu văn nào dưới đây sử dụng từ đồng nghĩa?

<q>Con mèo nhà em rất dễ thương.</q>

<q>Con bé rất thông minh, lanh lợi.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ đồng nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Câu văn nào dưới đây sử dụng từ trái nghĩa?

<q>Em rất thích ăn bánh mì.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ trái nghĩa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong câu: Em chăm chỉ học tập nên đạt kết quả tốt., quan hệ giữa các vế câu là gì?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả

Quan hệ tăng tiến

Quan hệ tương phản

Quan hệ bổ sung

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích quan hệ giữa các vế câu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Câu văn nào dưới đây là câu trần thuật?

<q>Ôi! Con mèo dễ thương quá!</q>

<q>Bạn có thích ăn kem không?</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu trần thuật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Từ nào dưới đây là tính từ?

Chạy

Đọc

Đẹp

Nhà

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tính từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Trong câu: Em rất thích chơi cầu lông., từ nào là danh từ?

Rất

Thích

Chơi

Cầu lông

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết danh từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Câu văn nào dưới đây không chứa thành phần bổ ngữ?

<q>Chúng ta cùng nhau đi chơi nhé.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết thành phần bổ ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Phó từ trong câu: Em chưa làm xong bài tập. bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ mức độ

Chỉ sự phủ định

Chỉ khả năng

Chỉ kết quả

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của phó từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Câu văn nào dưới đây là câu hỏi?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu hỏi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Từ nào dưới đây là động từ?

Chạy

Đẹp

Cao

Nhà

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết động từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép nói giảm nói tránh?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép nói giảm nói tránh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong câu: Em rất yêu quý bố mẹ., thành phần vị ngữ là gì?

Rất yêu quý bố mẹ

Yêu quý bố mẹ

Bố mẹ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thành phần câu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Câu văn nào dưới đây là câu cầu khiến?

<q>Hãy mở cửa sổ cho thoáng!</q>

<q>Bạn có thích ăn kem không?</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu cầu khiến.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Từ nào dưới đây là lượng từ?

Hai

Bốn

Ít

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết lượng từ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, chi tiết nào thể hiện rõ nhất tình cảm yêu thương và sự kiên nhẫn của người bố dành cho nhân vật tôi?

Ông thường mua nhiều loại kẹo khác nhau cho con.

Ông dạy con cách gọi tên các loài hoa.

Ông kiên nhẫn chơi trò giấu kẹo và đợi con tìm bằng cách <q>nhắm mắt</q>.

Ông cho phép con <q>mở cửa sổ</q> bất cứ lúc nào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết truyện để suy luận về tình cảm nhân vật. Hành động giấu kẹo và kiên nhẫn chờ đợi con tìm kiếm, dù mất thời gian, cho thấy tình yêu thương và mong muốn con khám phá thế giới bằng các giác quan khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trò chơi vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ giúp nhân vật tôi rèn luyện những giác quan nào là chủ yếu?

Thị giác và vị giác.

Vị giác và xúc giác.

Xúc giác và thị giác.

Thính giác và khứu giác.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích rèn luyện giác quan của trò chơi. Nhắm mắt loại bỏ thị giác, buộc nhân vật phải sử dụng thính giác (nghe bước chân, âm thanh) và khứu giác (ngửi mùi hương) để nhận biết thế giới xung quanh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Dòng thơ Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm / Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ trong bài Quê hương sử dụng biện pháp tu từ nào để gợi hình ảnh con thuyền?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích biện pháp tu từ. Im bến mỏi trở về nằm và Nghe chất muối thấm dần gán cho con thuyền những hành động, trạng thái của con người (mỏi, nằm, nghe), là đặc điểm của nhân hóa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Từ nào trong câu sau đây là số từ chỉ số lượng ước chừng: Có dăm ba người đang đợi ở cổng.

dăm

người

đang

ở

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số từ. Dăm là từ chỉ một số lượng không xác định, mang tính ước chừng, thuộc loại số từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Ý nào khái quát đúng nhất nội dung chính của bài thơ Quê hương?

Miêu tả vẻ đẹp của biển cả và con thuyền.

Kể về cuộc sống vất vả của ngư dân.

Biểu lộ nỗi nhớ quê hương của người con xa xứ.

Khắc họa vẻ đẹp của làng chài, người dân chài và tình yêu quê hương.

Câu hỏi yêu cầu khái quát nội dung bài thơ. Bài thơ khắc họa vẻ đẹp khỏe khoắn, phóng khoáng của người dân chài và cảnh lao động trên biển, thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc của tác giả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong câu Mẹ vừa đi chợ về., phó từ vừa bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đi?

Quan hệ thời gian.

Mức độ.

Sự tiếp diễn tương tự.

Sự phủ định.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ. Phó từ vừa trong trường hợp này chỉ thời điểm hành động diễn ra cách thời điểm nói không lâu, tức là quan hệ thời gian.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Việc nhân vật tôi có thể phân biệt được bước chân của bố và mẹ trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ cho thấy điều gì về mối quan hệ gia đình?

Bố mẹ thường xuyên đi lại trong vườn.

Bố mẹ có những bước chân rất khác nhau.

Mối quan hệ giữa nhân vật <q>tôi</q> và bố mẹ rất gần gũi, thân thuộc.

Nhân vật <q>tôi</q> có khả năng thính giác đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ chi tiết truyện. Khả năng nhận biết chi tiết nhỏ như tiếng bước chân thể hiện sự gắn bó, gần gũi, thân thuộc và quan sát tinh tế của nhân vật tôi đối với bố mẹ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh cánh buồm giương to như mảnh hồn làng / Rướn thân trắng bao la thâu góp gió... thể hiện điều gì về ý nghĩa của cánh buồm đối với làng chài?

Cánh buồm rất lớn và quan trọng cho việc đi biển.

Cánh buồm giúp thuyền đi nhanh hơn.

Cánh buồm là biểu tượng cho sự giàu có của làng chài.

Cánh buồm là biểu tượng cho linh hồn, sức sống và khát vọng của làng chài.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh thơ. Cánh buồm được so sánh với mảnh hồn làng và hành động thâu góp gió thể hiện nó không chỉ là công cụ lao động mà còn là biểu tượng cho sức sống, khát vọng vươn xa và linh hồn của cả cộng đồng làng chài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Từ các trong câu Các bạn học sinh đang làm bài tập. thuộc loại từ nào?

Số từ

Phó từ

Lượng từ

Đại từ

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại từ. Các đứng trước danh từ bạn học sinh để chỉ số lượng nhiều, không xác định cụ thể bao nhiêu, là đặc điểm của lượng từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Điều gì khiến nhân vật tôi trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ cảm thấy khu vườn trở nên rộng lớn và đầy bí ẩn hơn khi nhắm mắt?

Vì bố thường giấu kẹo ở những chỗ khó tìm.

Vì các giác quan khác (thính giác, khứu giác) được tăng cường, giúp cảm nhận thế giới một cách mới lạ và chi tiết hơn.

Vì nhân vật <q>tôi</q> có trí tưởng tượng phong phú.

Vì khu vườn thực sự rất rộng và có nhiều lối đi bí mật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cảm nhận của nhân vật. Khi nhắm mắt, nhân vật tập trung vào các giác quan khác (thính giác, khứu giác), cảm nhận được nhiều chi tiết nhỏ mà mắt thường bỏ qua, từ đó khu vườn trở nên sống động, phong phú và như chứa đựng nhiều điều chưa biết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Dòng thơ Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ / Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi, trong Quê hương thể hiện cảm xúc gì của tác giả?

Nỗi nhớ thương, gắn bó sâu sắc với quê hương.

Niềm vui khi được đi xa khám phá thế giới.

Sự lo lắng cho cuộc sống của người dân chài.

Sự tự hào về sự giàu có của quê hương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện cảm xúc trong thơ. Cụm từ lòng tôi luôn tưởng nhớ và việc liệt kê các hình ảnh đặc trưng của quê hương khi xa cách thể hiện rõ nỗi nhớ thương, gắn bó của tác giả với quê hương mình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong câu Anh ấy chưa hoàn thành công việc., phó từ chưa thuộc loại phó từ chỉ gì?

Thời gian

Mức độ

Sự tiếp diễn

Phủ định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại phó từ theo ý nghĩa. Phó từ chưa đứng trước động từ hoàn thành để biểu thị hành động đó chưa diễn ra, mang ý nghĩa phủ định.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Chi tiết nào trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ cho thấy người bố không chỉ dạy con bằng lời nói mà còn bằng hành động và trải nghiệm?

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách giáo dục của người bố. Việc bố tự tay giấu kẹo, cùng con chơi trò chơi, và để con tự mình khám phá bằng các giác quan là minh chứng cho việc dạy con thông qua trải nghiệm thực tế chứ không chỉ nói lý thuyết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Hình ảnh người dân chài trong bài thơ Quê hương được khắc họa với những đặc điểm nổi bật nào?

Hiền lành, chất phác và ngại khó khăn.

Giàu có, nhàn hạ và thích hưởng thụ.

Khỏe khoắn, rắn rỏi, gắn bó và yêu biển.

Lo lắng, sợ hãi mỗi khi ra khơi.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp đặc điểm nhân vật. Bài thơ miêu tả họ với làn da rám nắng, thân hình vạm vỡ, mang vị xa xăm của biển, thể hiện sự khỏe khoắn, rắn rỏi và gắn bó với cuộc sống lao động trên biển.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Dòng nào dưới đây chỉ chứa số từ?

Tất cả, mọi, mỗi.

Cả, những, các.

Đôi, cặp, tá.

Một, thứ nhất, vài, dăm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt số từ với các loại từ khác. Một, hai, ba là các số đếm; thứ nhất là số thứ tự; vài, dăm là số ước chừng. Tất cả đều là số từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phó từ trong tiếng Việt thường đứng ở vị trí nào trong câu?

Thường đứng trước hoặc sau động từ, tính từ.

Luôn đứng trước danh từ.

Luôn đứng cuối câu.

Chỉ đứng sau động từ.

Câu hỏi kiểm tra vị trí của phó từ. Phó từ thường đứng trước hoặc sau động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho chúng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Ý nghĩa của việc mở cửa sổ trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Để hít thở không khí trong lành.

Để nhìn ngắm cảnh vật bên ngoài.

Để thoát khỏi không gian chật hẹp.

Để đón nhận thế giới bên ngoài, ánh sáng và những điều mới mẻ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng/hành động. Mở cửa sổ là hành động kết nối với thế giới bên ngoài, đón nhận những điều mới mẻ, ánh sáng, không khí, khác với việc nhắm mắt để tập trung vào thế giới nội tâm hoặc các giác quan khác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Dòng nào dưới đây chứa một phó từ chỉ mức độ?

Anh ấy đã đi rồi.

Bông hoa này rất đẹp.

Họ vẫn đang làm việc.

Em không hiểu bài.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phó từ chỉ mức độ. Rất đứng trước tính từ đẹp để biểu thị mức độ cao của đặc điểm, là phó từ chỉ mức độ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Từ đôi trong cụm từ một đôi giày là loại từ gì?

Số từ

Lượng từ

Danh từ chỉ đơn vị

Phó từ

Câu hỏi kiểm tra phân loại từ. Đôi ở đây là danh từ chỉ đơn vị (một cặp gồm hai chiếc), không phải số từ hay lượng từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Thái độ của tác giả Tế Hanh đối với cuộc sống lao động của người dân chài trong bài thơ Quê hương là gì?

Trân trọng, cảm phục và yêu mến.

Thương hại vì cuộc sống vất vả.

Thờ ơ, không quan tâm.

Chê bai vì sự nghèo khó.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ tác giả. Qua việc miêu tả chi tiết cảnh ra khơi, về bến và hình ảnh khỏe khoắn của ngư dân, tác giả thể hiện sự trân trọng, cảm phục và yêu mến cuộc sống lao động đầy sức sống này.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong câu Anh ấy vừa học vừa làm., cặp phó từ vừa... vừa... bổ sung ý nghĩa gì?

Chỉ quan hệ thời gian.

Chỉ sự đồng thời của hai hoạt động.

Chỉ sự lựa chọn.

Chỉ nguyên nhân - kết quả.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của cặp phó từ. Cặp vừa... vừa... dùng để chỉ hai hành động hoặc trạng thái diễn ra song song, đồng thời.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Chi tiết nào trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gợi ý về sự kết nối sâu sắc giữa con người với thiên nhiên, đến mức có thể nghe được cả sự sống của cây cối?

Nhân vật <q>tôi</q> biết tên tất cả các loài hoa trong vườn.

Người bố thường xuyên chăm sóc cây cối.

Nhân vật <q>tôi</q> có thể cảm nhận được mùa và loại hoa đang nở mà không cần nhìn.

Có nhiều loại cây và hoa khác nhau trong vườn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết mang tính biểu tượng. Khả năng biết bấy giờ là mùa gì và bông hoa nào đang nở, tên là gì chỉ bằng cảm nhận (không nhìn) thể hiện sự hòa mình, thấu hiểu thiên nhiên ở cấp độ sâu sắc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Khi nói Chiếc thuyền đang ra khơi., phó từ đang bổ sung ý nghĩa gì cho hành động?

Hành động diễn ra tại thời điểm nói.

Hành động đã kết thúc.

Hành động sẽ diễn ra.

Hành động mang tính lặp lại.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của phó từ chỉ thời gian/trạng thái. Phó từ đang chỉ hành động diễn ra tại thời điểm nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Hình ảnh Mũi thuyền no gió trong bài thơ Quê hương gợi lên điều gì?

Con thuyền bị quá tải vì gió.

Con thuyền đang đi ngược gió.

Gió rất nhẹ, không đủ đẩy thuyền.

Gió thuận lợi, căng cánh buồm, giúp thuyền lướt nhanh trên biển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh thơ. No gió gợi hình ảnh gió căng cánh buồm, đẩy thuyền đi nhanh, mạnh mẽ. Nó thể hiện điều kiện thuận lợi cho chuyến đi biển và sự sẵn sàng, tràn đầy năng lượng của con thuyền (và ngụ ý là người dân chài).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Từ hai trong câu Tôi có hai quyển sách. là loại từ gì?

Số từ

Lượng từ

Định từ

Phó từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số từ. Hai đứng trước danh từ quyển sách và chỉ số lượng cụ thể, là số từ chỉ số lượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Chủ đề chính mà văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ hướng tới là gì?

Kể về một trò chơi thú vị của tuổi thơ.

Sự khám phá thế giới bằng các giác quan và tình cảm gia đình.

Miêu tả vẻ đẹp của khu vườn.

Nêu bật vai trò của người bố trong việc dạy con.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề. Câu chuyện không chỉ về trò chơi mà sâu xa hơn là cách con người (đặc biệt là trẻ thơ) cảm nhận và kết nối với thế giới xung quanh thông qua các giác quan, và tình cảm gia đình là nền tảng cho sự khám phá đó.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ / Khắp dân chài tấp nập đón ghe về tương phản với hình ảnh nào ở phần trước bài thơ?

Cảnh con thuyền <q>im bến mỏi trở về nằm</q> hoặc cảnh bến vắng lúc bình minh chưa có thuyền về.

Cảnh con thuyền <q>giương to như mảnh hồn làng</q> khi ra khơi.

Hình ảnh người dân chài <q>làn da ngăm rám nắng</q>.

Mùi <q>nồng mặn</q> của biển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự tương phản. Cảnh ồn ào, tấp nập khi thuyền về đối lập với cảnh im lìm của con thuyền neo đậu khi chưa ra khơi hoặc sau chuyến đi, hoặc sự tĩnh lặng của bến bãi lúc đêm khuya trước khi thuyền ra khơi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Từ chưa trong câu Hoa phượng chưa nở. là loại phó từ gì?

Chỉ quan hệ thời gian.

Chỉ mức độ.

Chỉ sự tiếp diễn.

Chỉ kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại phó từ. Phó từ chưa đứng trước động từ nở biểu thị sự việc chưa xảy ra, thuộc nhóm phó từ chỉ quan hệ thời gian hoặc có thể coi là phủ định (chưa xảy ra). Trong các lựa chọn, quan hệ thời gian là phù hợp nhất để chỉ việc hành động chưa diễn ra tại thời điểm nói.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Ý nghĩa của câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đối với độc giả, đặc biệt là trẻ em, là gì?

Dạy cách tìm đồ vật bị giấu.

Giới thiệu về các loài hoa.

Khuyến khích chơi các trò chơi trong nhà.

Khuyến khích sử dụng mọi giác quan để cảm nhận thế giới và khám phá những điều kỳ diệu từ cuộc sống xung quanh.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về thông điệp/ý nghĩa bài học. Câu chuyện khuyến khích người đọc, đặc biệt là trẻ em, hãy sử dụng và tin tưởng vào các giác quan của mình để cảm nhận thế giới một cách đầy đủ hơn, và nhận ra vẻ đẹp, bí ẩn ngay trong những điều quen thuộc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Củng cố, mở rộng

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong bài thơ Quê hương, hình ảnh nào thể hiện rõ nhất sự gắn bó máu thịt của người dân chài với biển cả?

Chiếc thuyền <q>nhẹ băng như con tuấn mã</q>.

Cánh buồm <q>giương to như mảnh hồn làng</q>.

Thân hình người dân chài <q>nồng thở vị xa xăm</q>.

Cảnh <q>tấp nập đón ghe về</q> trên bến đỗ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh biểu đạt sự gắn bó. Dòng thơ Cả thân hình nồng thở vị xa xăm diễn tả mùi vị biển đã thấm vào cơ thể, hơi thở của người dân chài, cho thấy sự hòa quyện, gắn bó sâu sắc giữa con người và môi trường sống của họ.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Văn bản đọc Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 1 Đi lấy mật
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 10 Văn bản đọc Mon và Mên đang ở đâu?
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 8 Văn bản đọc Hãy cầm lấy và đọc

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận