Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, nhân vật tôi đã học được cách cảm nhận thế giới xung quanh một cách đặc biệt nhờ vào ai?

Bà nội

Bạn Tí

Người bố

Cô giáo

Câu hỏi yêu cầu xác định người thầy đầu tiên dạy cho nhân vật tôi khả năng cảm nhận đặc biệt. Trong truyện, người bố chính là người khơi gợi và hướng dẫn nhân vật tôi thực hiện điều này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trò chơi đầu tiên mà người bố dạy cho nhân vật tôi để rèn luyện các giác quan là gì?

Ngửi hoa đoán tên

Đi tìm đồ vật bị giấu

Đoán người qua tiếng bước chân

Nhắm mắt đi trong vườn

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về trò chơi khởi đầu trong việc rèn luyện giác quan của nhân vật tôi. Trò chơi đầu tiên là bố giấu một đồ vật và tôi phải đi tìm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi chơi trò chơi tìm đồ vật với bố, nhân vật tôi đã sử dụng chủ yếu giác quan nào để hoàn thành thử thách?

Thính giác

Khứu giác

Thị giác

Xúc giác

Câu hỏi yêu cầu xác định giác quan chính được sử dụng trong trò chơi tìm đồ vật. Nhân vật tôi phải nhắm mắt và dùng tay để rờ, chạm và nhận ra đồ vật. Đây là việc sử dụng xúc giác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Người bố đã dạy nhân vật tôi cách nhận biết các loài hoa trong vườn mà không cần nhìn bằng cách nào?

Nhắm mắt, chạm và ngửi hương hoa rồi gọi tên

Đọc tên từng loài hoa trước khi chạm vào

Nghe tiếng ong bươm để đoán loài hoa

Dựa vào hình dáng lá của cây hoa

Câu hỏi tập trung vào phương pháp bố dạy con nhận biết hoa. Bố dạy tôi nhắm mắt lại, chạm vào bông hoa, ngửi mùi hương rồi gọi tên.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Theo lời bố, con mắt thần của nhân vật tôi nằm ở đâu?

Ở tai

Ở mũi

Ở tay

Ở trái tim

Câu hỏi kiểm tra chi tiết biểu tượng về con mắt thần. Bố nói rằng con mắt thần của tôi nằm ở mũi, ý chỉ khả năng sử dụng khứu giác để nhìn thế giới.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Vì sao nhân vật tôi lại cảm thấy thích thú khi được bố dạy cách cảm nhận thế giới bằng các giác quan khác ngoài thị giác?

Vì <q>tôi</q> muốn chứng minh mình giỏi hơn bố.

Vì <q>tôi</q> không thích nhìn bằng mắt.

Vì <q>tôi</q> được bố thưởng mỗi khi đoán đúng.

Vì đó là cách để <q>tôi</q> khám phá những điều mới lạ, bí mật về thế giới xung quanh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cảm xúc của nhân vật. Việc khám phá thế giới bằng các giác quan khác mang lại cho tôi những trải nghiệm mới lạ, bất ngờ và cảm giác như đang khám phá một bí mật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khả năng đặc biệt mà nhân vật tôi đã rèn luyện được từ những bài học của bố đã giúp cậu bé làm được điều phi thường gì?

Tìm và cứu được bạn Tí khi bạn bị ngã.

Vẽ lại cả khu vườn chỉ bằng trí nhớ.

Biết trước được những chuyện sắp xảy ra.

Nói chuyện được với các loài hoa.

Câu hỏi yêu cầu xác định sự kiện quan trọng chứng minh hiệu quả của việc rèn luyện giác quan. Chính khả năng nghe và định hướng âm thanh đã giúp tôi cùng bố tìm và cứu được bạn Tí.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Chi tiết nào cho thấy nhân vật tôi có mối quan hệ rất thân thiết và yêu quý người bố?

<q>Tôi</q> luôn làm theo tất cả những gì bố nói.

<q>Tôi</q> hay kéo bố ra vườn chơi.

<q>Tôi</q> thích nhắm mắt gọi tên bố chỉ để nghe âm thanh.

<q>Tôi</q> luôn khoe khoang với bạn bè về bố.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết biểu hiện tình cảm. Việc tôi thích nhắm mắt gọi tên bố chỉ để nghe âm thanh giọng nói là một chi tiết nhỏ nhưng cho thấy sự gắn bó và yêu thương đặc biệt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Hành động vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ trong nhan đề gợi cho em suy nghĩ gì về cách cảm nhận thế giới mà câu chuyện muốn truyền tải?

Chỉ cần nhắm mắt lại là có thể biết mọi thứ.

Cần kết hợp nhiều cách cảm nhận, không chỉ dựa vào thị giác.

Hãy nhắm mắt lại khi đứng trước cửa sổ.

Mở cửa sổ ra sẽ giúp ta nhìn thấy rõ hơn.

Câu hỏi mang tính phân tích biểu tượng của nhan đề. Nhắm mắt tượng trưng cho việc không chỉ dựa vào thị giác, mà sử dụng các giác quan khác. Mở cửa sổ tượng trưng cho việc mở rộng tâm hồn, đón nhận thế giới bằng nhiều cách khác nhau. Sự kết hợp này thể hiện việc cảm nhận thế giới một cách toàn diện, sâu sắc hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Ngoài việc nhận biết hoa, nhân vật tôi còn rèn luyện khả năng nghe để nhận biết điều gì trong vườn?

Nghe tiếng gió xuyệt qua lá.

Nghe tiếng chim hót để biết thời gian trong ngày.

Nghe tiếng nước chảy trong vườn.

Nghe tiếng bước chân để biết đó là bố hay mẹ và họ ở đâu.

Câu hỏi tập trung vào việc sử dụng thính giác của nhân vật. Tôi đã học cách nghe tiếng bước chân để biết đó là ai và người đó đang ở đâu trong vườn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Tình huống bạn Tí bị ngã cho thấy điều gì về khả năng của nhân vật tôi sau quá trình luyện tập?

Khả năng định hướng âm thanh của <q>tôi</q> rất tốt.

<q>Tôi</q> có thể nhìn xuyên qua vật cản.

<q>Tôi</q> có sức mạnh phi thường.

<q>Tôi</q> biết trước được việc Tí sẽ bị ngã.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của sự kiện. Việc cứu Tí nhờ nghe tiếng hét chứng tỏ khả năng định hướng âm thanh của tôi đã phát triển đến mức có thể ứng dụng trong tình huống thực tế và nguy hiểm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Theo em, người bố trong truyện là người như thế nào?

Nghiêm khắc và ít nói.

Chỉ quan tâm đến công việc.

Yêu thương con, sáng tạo và sâu sắc trong cách dạy con.

Thường xuyên vắng nhà.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá tính cách nhân vật bố dựa trên hành động của ông. Bố dạy con bằng các trò chơi sáng tạo, kiên nhẫn, yêu thương và muốn con phát triển toàn diện, không chỉ dựa vào thị giác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Chi tiết nhân vật tôi chỉ tiết lộ bí mật về con mắt thần cho bạn Tí cho thấy điều gì về tình bạn của họ?

Họ là đối thủ của nhau.

Họ có một tình bạn chân thành và tin tưởng.

Họ chỉ là bạn bè bình thường.

Tí là người không giữ được bí mật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ giữa tôi và Tí. Việc chia sẻ bí mật cho thấy sự tin tưởng và thân thiết đặc biệt giữa hai người bạn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Theo em, thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Hãy mở rộng tâm hồn và sử dụng tất cả các giác quan để cảm nhận vẻ đẹp của cuộc sống.

Chỉ có trẻ con mới có khả năng cảm nhận thế giới đặc biệt.

Vườn cây là nơi lý tưởng để chơi các trò chơi.

Tình bạn và tình cha con luôn có những bí mật riêng.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề/thông điệp của truyện. Câu chuyện nhấn mạnh việc cảm nhận thế giới không chỉ bằng mắt mà bằng tất cả các giác quan, từ đó thấy được vẻ đẹp và những điều bí ẩn của cuộc sống.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Việc nhân vật tôi có thể nhận biết tên các loài hoa chỉ bằng khứu giác cho thấy điều gì?

<q>Tôi</q> có khả năng ngửi siêu phàm bẩm sinh.

Tất cả các loài hoa đều có mùi hương khác nhau.

Khứu giác của <q>tôi</q> đã được rèn luyện rất tốt và <q>tôi</q> có trí nhớ tốt về mùi hương.

Việc nhận biết hoa bằng mũi dễ hơn bằng mắt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về việc rèn luyện giác quan. Điều này chứng tỏ khứu giác của tôi đã được rèn luyện rất tinh nhạy và cậu bé đã ghi nhớ được mùi hương đặc trưng của từng loài hoa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Cảm giác mà nhân vật tôi thường trải qua khi thực hiện các bài tập với bố là gì?

Sợ hãi và lo lắng.

Chán nản và mệt mỏi.

Giận dữ vì bố bắt làm những điều kỳ lạ.

Tò mò, thích thú và cảm giác khám phá bí mật.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc của nhân vật. Các bài tập này giống như những trò chơi khám phá, mang lại cho tôi sự tò mò, thích thú và cảm giác như đang tìm kiếm một điều bí mật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Theo bố, việc rèn luyện các giác quan khác ngoài thị giác có ý nghĩa gì đối với con người?

Giúp con người cảm nhận thế giới một cách đầy đủ và sâu sắc hơn.

Giúp con người trở nên siêu phàm.

Để thay thế hoàn toàn cho thị giác.

Chỉ đơn giản là một trò chơi giải trí.

Câu hỏi yêu cầu hiểu mục đích dạy con của người bố. Bố muốn con không chỉ nhìn thế giới bằng mắt mà còn thấy bằng tất cả các giác quan khác, để cảm nhận cuộc sống một cách phong phú, sâu sắc hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất tình yêu thương và sự kiên nhẫn của người bố dành cho con?

Bố mua nhiều đồ chơi cho <q>tôi</q>.

Bố luôn dành những điều tốt nhất cho <q>tôi</q>.

Bố dành nhiều thời gian chơi và dạy <q>tôi</q> cách cảm nhận thế giới bằng các giác quan.

Bố không bao giờ la mắng <q>tôi</q>.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết biểu hiện tình cảm. Việc người bố dành nhiều thời gian, nghĩ ra các trò chơi và kiên nhẫn hướng dẫn con thực hành các bài tập cảm nhận thể hiện sự yêu thương và quan tâm sâu sắc của ông.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được kể bằng ngôi thứ nhất có tác dụng gì?

Giúp câu chuyện trở nên khách quan.

Giúp người đọc cảm nhận rõ hơn thế giới nội tâm và trải nghiệm của nhân vật <q>tôi</q>.

Tạo khoảng cách giữa người kể và người đọc.

Khiến câu chuyện trở nên bí ẩn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể và tác dụng của nó. Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc đi sâu vào thế giới nội tâm, cảm xúc, suy nghĩ và trải nghiệm cá nhân của nhân vật tôi, khiến câu chuyện trở nên chân thực và gần gũi hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Quang cảnh vườn cây trong truyện được miêu tả chủ yếu qua góc nhìn và cảm nhận của ai?

Nhân vật <q>tôi</q>.

Người bố.

Bạn Tí.

Người kể chuyện toàn trị.

Câu hỏi yêu cầu xác định góc nhìn miêu tả. Vì truyện được kể theo ngôi thứ nhất, quang cảnh vườn cây và mọi thứ trong đó đều được miêu tả qua cảm nhận (không chỉ bằng mắt) và góc nhìn của nhân vật tôi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Từ cửa sổ trong nhan đề có thể gợi liên tưởng đến điều gì ngoài nghĩa đen là một phần của ngôi nhà?

Cánh cửa ra vào nhà.

Tấm gương soi.

Bức tường ngăn cách.

Sự kết nối, góc nhìn ra thế giới bên ngoài hoặc tâm hồn con người.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Cửa sổ thường được dùng để biểu tượng cho sự kết nối với thế giới bên ngoài, cái nhìn ra thế giới, hoặc tâm hồn con người.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Thái độ của người bố khi dạy con cảm nhận thế giới bằng các giác quan khác là gì?

Vội vàng, thúc giục.

Kiên nhẫn, tận tình.

Nghi ngờ, không tin vào khả năng của con.

Thờ ơ, không quan tâm.

Câu hỏi yêu cầu xác định thái độ của bố. Bố rất kiên nhẫn, tận tình và đầy sáng tạo khi nghĩ ra các bài tập cho con.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Nhân vật tôi đã học được bài học quan trọng nhất nào từ người bố?

Cách trồng và chăm sóc cây trong vườn.

Cách chơi các trò chơi dân gian.

Cách giữ bí mật với bạn bè.

Cách cảm nhận và yêu quý thế giới bằng tất cả các giác quan.

Câu hỏi yêu cầu xác định bài học lớn nhất mà nhân vật nhận được. Bài học đó là cách cảm nhận và yêu quý thế giới xung quanh bằng tất cả các giác quan, không chỉ bằng thị giác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi nhắm mắt lại và ngửi hương hoa, nhân vật tôi cảm thấy như thế nào về mùi hương của từng loài hoa?

Tất cả các loài hoa đều có mùi giống nhau.

Mỗi loài hoa có một mùi hương đặc trưng và khác biệt.

Mùi hương của hoa khiến <q>tôi</q> khó chịu.

Chỉ có một vài loài hoa có mùi hương.

Câu hỏi kiểm tra cách nhân vật cảm nhận mùi hương. Nhân vật tôi nhận thấy mỗi loài hoa có một mùi hương đặc trưng, khác biệt, tạo nên một thế giới mùi hương riêng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Việc bố giấu những chiếc kẹo ở những chỗ khác nhau trong vườn để tôi tìm không chỉ là một trò chơi, mà còn là cách bố dạy con điều gì?

Rèn luyện khả năng định vị và cảm nhận không gian xung quanh.

Dạy <q>tôi</q> sự tham lam.

Khuyến khích <q>tôi</q> ăn nhiều kẹo.

Dạy <q>tôi</q> cách trốn tìm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sâu xa hơn của trò chơi. Trò chơi tìm đồ vật giúp tôi rèn luyện khả năng định vị, cảm nhận không gian và kiên trì tìm kiếm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Dòng nào nêu đúng nhất ý nghĩa của câu nói: Con mắt của ba nằm ở mũi đó, con ạ. Con hãy nhắm mắt lại và đi tìm nó đi!?

Mũi của bố có khả năng nhìn thấy mọi thứ.

Bố muốn <q>tôi</q> sử dụng mũi để tìm mắt của bố.

Mắt của bố đã bị di chuyển xuống mũi.

Nhấn mạnh rằng khứu giác (mũi) cũng có thể giúp ta <q>nhìn</q> và cảm nhận thế giới như mắt vậy.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải một câu nói biểu tượng của bố. Câu nói này nhấn mạnh rằng không chỉ có mắt mới giúp ta nhìn thế giới, mà khứu giác (mũi) và các giác quan khác cũng có thể giúp ta cảm nhận và nhận biết mọi vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Cảm giác của nhân vật tôi khi nghe tiếng hét của bạn Tí lúc bị ngã là gì?

Lo lắng và ngay lập tức tìm cách định vị.

Sợ hãi đến mức không làm được gì.

Tò mò không biết chuyện gì xảy ra.

Vui vẻ vì nghe thấy tiếng bạn.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc của nhân vật trong tình huống nguy cấp. Khi nghe tiếng hét của bạn, tôi cảm thấy lo lắng và ngay lập tức phản ứng bằng cách định vị âm thanh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Vì sao tác giả lại lựa chọn bối cảnh vườn cây để kể câu chuyện này?

Vì tác giả thích cây cối.

Vì vườn cây là nơi dễ giấu đồ vật.

Vì vườn cây là nơi có nhiều yếu tố để rèn luyện các giác quan (mùi hương, âm thanh, xúc giác).

Vì vườn cây là nơi duy nhất có bạn Tí.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của bối cảnh. Vườn cây là nơi có nhiều thứ để cảm nhận bằng các giác quan (mùi hương hoa, tiếng động, chất liệu lá cây...), rất phù hợp cho việc rèn luyện khả năng cảm nhận thế giới bằng nhiều cách khác nhau.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì cho bản thân về cách khám phá và cảm nhận thế giới xung quanh?

Chỉ nên tin vào những gì mắt thấy.

Nên nhắm mắt lại thường xuyên hơn.

Không cần quan tâm đến thế giới xung quanh.

Hãy sử dụng tất cả các giác quan để cảm nhận thế giới một cách trọn vẹn hơn.

Câu hỏi mang tính ứng dụng và liên hệ bản thân. Bài học chính là hãy mở lòng và sử dụng tất cả các giác quan để cảm nhận vẻ đẹp và sự phong phú của cuộc sống, không chỉ dựa vào cái nhìn thông thường.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Nhân vật tôi cảm thấy như thế nào về bí mật mà mình đã được bố truyền dạy?

Rất trân trọng, coi đó là một món quà đặc biệt.

Thấy bình thường, không có gì đặc biệt.

Muốn quên đi vì nó quá khó.

Muốn khoe khoang với tất cả mọi người.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc của nhân vật đối với bài học. Tôi rất trân trọng bí mật này, coi nó như một món quà quý giá và chỉ chia sẻ với người bạn thân nhất là Tí.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”, trò chơi mà bố dạy cho nhân vật “tôi” nhằm mục đích gì?

Giúp nhân vật “tôi” giải trí.

Rèn luyện sự nhanh nhẹn của nhân vật “tôi”.

Phát triển khả năng cảm nhận tinh tế và trí tưởng tượng của nhân vật “tôi”.

Để nhân vật “tôi” có thể giúp đỡ người khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được mục đích của trò chơi được mô tả trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Hình ảnh “vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” trong văn bản tượng trưng cho điều gì?

Sự mù quáng và thụ động.

Sự cảm nhận tinh tế và thế giới bên trong phong phú.

Sự tò mò và ham hiểu biết.

Sự cô đơn và lạc lõng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh trung tâm trong văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Cách bố dạy con trai “nhìn” hoa trong vườn thể hiện điều gì về phương pháp giáo dục của người bố?

Dựa trên sự ép buộc và rèn luyện khắc nghiệt.

Chỉ chú trọng vào kiến thức lý thuyết.

Thiếu sự quan tâm và hướng dẫn.

Thấu hiểu, khơi gợi và phát triển tiềm năng của con.

Câu hỏi này yêu cầu phân tích phương pháp giáo dục được thể hiện trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Nhân vật “tôi” có thể xác định vị trí của bạn Tí nhờ vào khả năng nào?

Khả năng nghe và định vị âm thanh chính xác.

Khả năng quan sát tinh tế.

Sự may mắn và tình cờ.

Sự giúp đỡ của người khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết quan trọng trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Tình cảm của nhân vật “tôi” dành cho bố và bạn Tí được thể hiện như thế nào trong văn bản?

Sự thờ ơ và lãnh đạm.

Sự ganh đua và so sánh.

Sự yêu thương, thân thiết và gắn bó.

Sự ngưỡng mộ và kính trọng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và cảm nhận tình cảm của nhân vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: “Món quà” mà nhân vật “tôi” nhận được từ bố là gì?

Một món đồ vật có giá trị.

Khả năng cảm nhận và khám phá thế giới.

Sự giàu có và sung túc.

Sự nổi tiếng và được mọi người biết đến.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết cụ thể trong văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất.

Ngôi thứ hai.

Ngôi thứ ba.

Ngôi kể xen kẽ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể trong văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Ý nghĩa của việc nhân vật “tôi” chỉ cho bạn Tí biết bí mật của mình là gì?

Thể hiện sự ích kỷ và bảo thủ.

Thể hiện sự ganh đua và muốn hơn người.

Thể hiện sự sợ hãi và lo lắng.

Thể hiện sự chia sẻ và tình bạn thân thiết.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa hành động của nhân vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Tác giả của văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là ai?

Nguyễn Nhật Ánh

Phạm Hổ

Nguyễn Ngọc Thuần

Lưu Quang Vũ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Tùy bút

Kịch

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Chi tiết nào cho thấy sự tinh tế và tình cảm của người bố trong văn bản?

Việc bố thường xuyên la mắng con.

Việc bố nhẹ nhàng hướng dẫn con chơi trò chơi.

Việc bố thường xuyên giao việc nhà cho con.

Việc bố nghiêm khắc trong việc dạy dỗ con.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích chi tiết để hiểu được tính cách nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Thông điệp chính mà văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” muốn gửi gắm là gì?

Tầm quan trọng của việc học tập.

Sự cần thiết của việc rèn luyện thể chất.

Giá trị của sự giàu có và vật chất.

Sự quan trọng của tình cảm gia đình và việc phát triển khả năng cảm nhận của con người.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được thông điệp của tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong văn bản, việc nhân vật “tôi” thích gọi tên bố và bạn Tí nhằm mục đích gì?

Để thể hiện sự nổi bật của mình.

Để rèn luyện khả năng nghe và nhận biết âm thanh.

Để gây sự chú ý của mọi người xung quanh.

Để thể hiện sự thân thiết với bố và bạn Tí.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được hành động của nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Câu chuyện “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” diễn ra trong bối cảnh nào?

Một không gian yên tĩnh ở nông thôn.

Một thành phố náo nhiệt và đông đúc.

Một trường học.

Một bệnh viện.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt bối cảnh của câu chuyện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Tên của loài hoa được nhắc đến trong văn bản là gì?

Hoa hồng

Hoa hướng dương

Cẩm tú cầu

Hoa sen

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Nhân vật “tôi” trong truyện là ai?

Một cậu bé.

Một cô bé.

Một người đàn ông.

Một người phụ nữ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật chính trong truyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Văn bản đề cập đến giác quan nào nhiều nhất?

Thị giác

Thính giác

Khứu giác

Vị giác

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các giác quan được đề cập.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Tác phẩm được viết theo phong cách nào?

Sinh động, gần gũi, giàu chất thơ.

Nghiêm túc, cầu kỳ, nhiều chi tiết.

Trữ tình, sâu lắng, nhiều cảm xúc.

Hài hước, dí dỏm, nhiều tình tiết bất ngờ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phong cách viết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Câu chuyện muốn nhắn gửi điều gì đến người đọc?

Hãy luôn lắng nghe lời khuyên của người lớn.

Hãy luôn chăm chỉ học tập.

Hãy luôn giúp đỡ người khác.

Hãy biết cách tận hưởng cuộc sống và phát triển các giác quan của mình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tìm ra thông điệp của tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của trò chơi trong văn bản?

Khi nhân vật “tôi” tìm thấy chiếc kẹo.

Khi nhân vật “tôi” nhận ra tất cả các loài hoa.

Khi nhân vật “tôi” giúp bố tìm được bạn Tí.

Khi bố khen ngợi nhân vật “tôi”.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về diễn biến câu chuyện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng về nhân vật người bố?

Yêu thương con.

Nghiêm khắc, khó tính.

Tinh tế, quan tâm đến sự phát triển của con.

Tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tính cách nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trò chơi “nhắm mắt mở cửa sổ” giúp nhân vật “tôi” rèn luyện kỹ năng gì?

Kỹ năng quan sát.

Kỹ năng ghi nhớ.

Kỹ năng tính toán.

Kỹ năng cảm nhận và định vị âm thanh.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của trò chơi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Bạn Tí trong câu chuyện là ai?

Một người bạn của nhân vật “tôi”.

Anh trai của nhân vật “tôi”.

Em gái của nhân vật “tôi”.

Một người hàng xóm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật trong truyện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Điều gì làm nên sự đặc biệt của trò chơi “nhắm mắt mở cửa sổ”?

Sự đơn giản của trò chơi.

Sự phổ biến của trò chơi.

Việc sử dụng các giác quan để khám phá thế giới.

Sự cạnh tranh trong trò chơi.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích điểm độc đáo của trò chơi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Vì sao nhân vật “tôi” lại thích trò chơi này?

Vì trò chơi rất dễ chơi.

Vì trò chơi giúp em khám phá thế giới xung quanh một cách thú vị.

Vì được bố khen ngợi.

Vì muốn thắng bạn Tí.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tâm lý nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Tác giả sử dụng phương thức biểu đạt chính nào trong văn bản?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Văn bản có thể được hiểu như một lời nhắn nhủ gì đến các bậc phụ huynh?

Hãy tạo điều kiện cho con cái học hành.

Hãy dạy con cái cách tự lập.

Hãy quan tâm và phát triển khả năng tiềm ẩn của con cái.

Hãy tạo điều kiện cho con cái vui chơi giải trí.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn của người đọc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Từ “bí mật” trong văn bản mang ý nghĩa gì?

Những điều giấu kín, không được tiết lộ.

Những điều thú vị, đáng khám phá.

Những điều nguy hiểm, cần tránh.

Những điều buồn bã, cần quên đi.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về từ ngữ trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: “Mở cửa sổ” trong văn bản được hiểu theo nghĩa nào?

Nghĩa đen: mở cửa sổ để đón gió.

Nghĩa bóng: mở lòng mình ra với thế giới.

Nghĩa đen: mở cửa sổ để nhìn ra ngoài.

Cả nghĩa đen và nghĩa bóng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa đa tầng của từ ngữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Văn bản để lại ấn tượng gì cho người đọc?

Sự ấm áp của tình cảm gia đình và vẻ đẹp của thế giới xung quanh.

Sự hồi hộp, gay cấn của câu chuyện.

Sự buồn bã, cô đơn của nhân vật.

Sự phức tạp của các mối quan hệ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận tổng thể của người đọc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm ngữ văn 6 bài 7: Thực hành tiếng Việt

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong truyện ngắn Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, việc “nhắm mắt” của nhân vật “tôi” tượng trưng cho điều gì?

Sự thiếu tự tin của nhân vật.

Sự mù quáng, không nhận thức được thế giới xung quanh.

Sự tập trung vào các giác quan khác ngoài thị giác để cảm nhận thế giới.

Sự sợ hãi và muốn trốn tránh thực tế.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầng lớp ý nghĩa sâu xa của hình ảnh ẩn dụ trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: “Mở cửa sổ” trong nhan đề truyện có ý nghĩa gì?

Chỉ hành động mở cửa sổ một cách đơn thuần.

Khám phá thế giới bằng các giác quan khác, mở rộng khả năng cảm nhận.

Khám phá thế giới bên ngoài qua cửa sổ.

Biểu tượng cho sự mở rộng tầm nhìn về tương lai.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh trong văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trò chơi “nhắm mắt nhận biết hoa” mà bố dạy “tôi” nhằm mục đích gì?

Giúp “tôi” giải trí.

Rèn luyện khả năng ghi nhớ tên hoa.

Thử thách khả năng nhận biết của “tôi”.

Rèn luyện các giác quan khác ngoài thị giác và phát triển khả năng cảm nhận tinh tế.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu được mục đích của chi tiết trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Tình cảm của người bố trong truyện được thể hiện như thế nào?

Yêu thương, quan tâm và muốn phát triển khả năng đặc biệt của con.

Nghiêm khắc và muốn con ngoan ngoãn.

Thờ ơ, không quan tâm đến con.

Chỉ muốn con học giỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Sự kiện bạn Tí bị lạc và được cứu có ý nghĩa gì trong truyện?

Chỉ là một sự kiện ngẫu nhiên.

Minh chứng cho khả năng đặc biệt đã được rèn luyện của nhân vật “tôi”.

Thể hiện sự dũng cảm của bạn Tí.

Làm nổi bật tình bạn giữa nhân vật “tôi” và Tí.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích mối quan hệ giữa các chi tiết trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Nhân vật “tôi” trong truyện có những đặc điểm tính cách nào?

Nhút nhát, sợ hãi.

Lười biếng, không thích học hỏi.

Chỉ quan tâm đến bản thân.

Tò mò, ham học hỏi, tinh tế, yêu thương gia đình và bạn bè.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và tổng hợp đặc điểm nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Truyện ngắn Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất.

Ngôi thứ ba.

Ngôi kể xen kẽ.

Ngôi kể không xác định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp kể chuyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Tác giả của truyện ngắn Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là ai?

Nguyễn Nhật Ánh

Phạm Hổ

Nguyễn Ngọc Thuần

Tô Hoài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Truyện ngắn đề cập đến giác quan nào nhiều nhất?

Thị giác

Thính giác

Khứu giác

Xúc giác

Câu hỏi kiểm tra khả năng quan sát và phân tích chi tiết trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Ý nghĩa của nhan đề Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Khẳng định tầm quan trọng của thị giác.

Chỉ là một cách nói chơi chữ.

Thể hiện sự mâu thuẫn trong nhận thức của nhân vật.

Thể hiện việc phát triển các giác quan khác để mở rộng khả năng cảm nhận thế giới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa của nhan đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Câu chuyện muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Hãy rèn luyện và phát triển đầy đủ các giác quan của mình.

Hãy luôn tin tưởng vào thị giác.

Hãy sống khép kín và không giao tiếp với mọi người.

Hãy luôn nghe lời bố mẹ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm hiểu thông điệp của tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Hình ảnh người bố trong truyện thể hiện điều gì?

Một người cha nghiêm khắc.

Một người cha thờ ơ.

Một người cha yêu thương, khéo léo trong việc giáo dục con.

Một người cha bảo thủ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích hình tượng nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Chi tiết nào cho thấy sự tinh tế của nhân vật “tôi”?

Việc “tôi” thích gọi tên bố và Tí.

Khả năng nhận biết vị trí của Tí qua tiếng kêu cứu.

Khả năng nhận biết các loại hoa.

Sự tò mò của “tôi”.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm kiếm và phân tích chi tiết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Truyện ngắn có yếu tố nào của thể loại truyện phiêu lưu?

Sự kiện bạn Tí bị lạc.

Việc nhận biết các loại hoa.

Mối quan hệ giữa bố và con.

Không có yếu tố nào của thể loại truyện phiêu lưu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thể loại văn học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Tác phẩm được viết theo thể loại nào?

Truyện ngắn

Truyện dài

Tùy bút

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Từ ngữ nào dưới đây không phù hợp với giọng văn của truyện?

Sinh động

Hài hước

Trữ tình

Nghiêm túc

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận giọng văn của tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Thông qua câu chuyện, tác giả muốn nhắn nhủ điều gì về việc giáo dục trẻ em?

Cần nghiêm khắc với trẻ.

Cần khơi gợi và phát triển năng khiếu của trẻ một cách khéo léo.

Cần để trẻ tự do phát triển.

Cần cho trẻ nhiều thời gian chơi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ tác phẩm với thực tiễn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: “Món quà” mà nhân vật “tôi” nhận được là gì?

Một món đồ chơi.

Một món ăn ngon.

Khả năng đặc biệt để cảm nhận thế giới.

Sự yêu thương của bố.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu chi tiết trong văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Vì sao nhân vật “tôi” lại thích gọi tên bố và Tí?

Để luyện tập khả năng nghe và định vị âm thanh.

Vì “tôi” thích nghe âm thanh của hai người.

Vì “tôi” muốn thể hiện tình cảm.

Không có lý do cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu hành động của nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Truyện ngắn thể hiện điều gì về tầm quan trọng của gia đình?

Gia đình là nơi đầy rẫy mâu thuẫn.

Gia đình không quan trọng.

Gia đình chỉ là nơi để ở.

Gia đình là nơi nuôi dưỡng tình cảm và phát triển khả năng của mỗi thành viên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ tác phẩm với vấn đề xã hội.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Tìm từ đồng nghĩa với từ tinh tế trong văn bản?

Thô kệch

Nhạy bén

Cẩu thả

Bừa bãi

Câu hỏi kiểm tra vốn từ vựng và khả năng hiểu nghĩa từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Nhân vật nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp đỡ bạn Tí?

Nhân vật tôi

Người bố

Bạn Tí

Bà Sáu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện vai trò nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Truyện ngắn có sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Văn bản thể hiện quan điểm gì về việc phát triển năng khiếu của trẻ?

Cần được phát triển toàn diện và khéo léo.

Cần được tự do phát triển.

Không cần thiết phải phát triển.

Chỉ cần phát triển một năng khiếu duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra ý nghĩa tư tưởng của văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Tác giả sử dụng giọng văn như thế nào trong truyện?

Nghiêm túc, trang trọng

Sinh động, dí dỏm, gần gũi

Buồn bã, u sầu

Lãng mạn, bay bổng

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận giọng điệu của tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Cảm xúc chính của nhân vật “tôi” trong truyện là gì?

Hào hứng, thích thú

Buồn bã, lo lắng

Sợ hãi, căng thẳng

Tức giận, khó chịu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện cảm xúc nhân vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Câu chuyện được kể ở bối cảnh nào?

Thành phố lớn

Trường học

Vùng quê yên tĩnh

Khu rừng sâu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt bối cảnh của tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Mục đích của việc bố dạy “tôi” trò chơi nhận biết hoa là gì?

Để “tôi” giải trí.

Để rèn luyện khả năng cảm nhận của “tôi”.

Để “tôi” học thuộc tên các loại hoa.

Để “tôi” có thể khoe với bạn bè.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu động cơ nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Từ nào là từ láy trong câu: Bố tôi tốt bụng và rất tinh tế.

Bố

Tôi

Tốt

Tinh tế

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ láy.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Truyện ngắn gợi nhắc đến giá trị nào trong cuộc sống?

Tình cảm gia đình và sự phát triển toàn diện của con người.

Sự giàu sang và quyền lực.

Sự nổi tiếng và thành công.

Sự cô đơn và lạc lõng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ văn học với thực tiễn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trò chơi vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ mà người bố dạy cho nhân vật tôi chủ yếu nhằm mục đích gì?

Giúp nhân vật <q>tôi</q> tìm được đồ vật bị giấu.

Để nhân vật <q>tôi</q> biết hết tên các loài hoa trong vườn.

Rèn luyện khả năng cảm nhận thế giới bằng các giác quan khác ngoài mắt.

Thử thách trí nhớ của nhân vật <q>tôi</q>.

Trò chơi này giúp nhân vật tôi rèn luyện các giác quan khác ngoài thị giác, đặc biệt là khứu giác và thính giác, để cảm nhận thế giới một cách sâu sắc hơn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Phương pháp dạy của người bố trong truyện thể hiện điều gì về tình yêu thương của ông dành cho con?

Ông muốn con trở thành một người giỏi giang hơn tất cả mọi người.

Ông chỉ đơn giản là muốn chơi đùa với con.

Ông muốn con biết cách tự lập từ sớm.

Ông yêu thương, tôn trọng sự khác biệt của con và mong muốn con phát triển tiềm năng riêng.

Người bố không chỉ cho con kiến thức mà còn kiên nhẫn đồng hành, tạo ra trò chơi để con tự trải nghiệm và phát triển những khả năng đặc biệt, thể hiện sự quan tâm sâu sắc đến sự phát triển toàn diện của con.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Chi tiết nào cho thấy khu vườn trong truyện không chỉ là nơi trồng cây mà còn là một không gian đặc biệt đối với nhân vật tôi?

Khu vườn có rất nhiều loại hoa quý hiếm.

Đó là nơi nhân vật <q>tôi</q> học cách <q>nhìn</q> bằng mũi và tai.

Khu vườn rất rộng lớn và nhiều cây xanh.

Nhân vật <q>tôi</q> thường xuyên phụ bố chăm sóc vườn.

Khu vườn là nơi nhân vật tôi thực hành bài học của bố, khám phá những điều bí mật, và cảm nhận sự sống động của thiên nhiên bằng nhiều giác quan. Nó trở thành một thế giới riêng, đầy ý nghĩa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Khi nhắm mắt lại, nhân vật tôi có thể nhìn thấy gì bằng mũi?

Mùi hương và tên của các loài hoa.

Màu sắc rực rỡ của hoa.

Hình dáng và kích thước của từng bông hoa.

Tiếng động của các loài côn trùng trong vườn.

Bằng mũi, nhân vật tôi có thể phân biệt được mùi hương đặc trưng của từng loài hoa và gọi đúng tên chúng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khả năng đặc biệt mà nhân vật tôi rèn luyện được bằng cách nghe tiếng bước chân là gì?

Nhảy xa hơn và chạy nhanh hơn.

Phân biệt được giọng nói của mọi người.

Biết được ai đang nghĩ gì.

Đoán được người đang bước tới là ai và khoảng cách đến mình.

Nhân vật tôi có thể phân biệt được tiếng bước chân của bố, mẹ, và đoán được họ đang ở đâu, cách mình bao xa chỉ bằng cách lắng nghe.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Chi tiết con mắt thần nằm ở mũi mang ý nghĩa biểu tượng gì trong truyện?

Mũi của nhân vật <q>tôi</q> có hình dạng giống con mắt.

Khả năng cảm nhận thế giới bằng khứu giác của nhân vật <q>tôi</q> trở nên kỳ diệu như có <q>mắt</q> ở đó.

Nhân vật <q>tôi</q> có thể nhìn xuyên qua vật cản bằng mũi.

Đó chỉ là một câu nói đùa của người bố.

Chi tiết này nhấn mạnh việc khai thác và tin tưởng vào khả năng của các giác quan khác (ở đây là khứu giác) để cảm nhận và nhìn thế giới theo một cách phi truyền thống, vượt qua giới hạn của thị giác thông thường.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trò chơi tìm kẹo mà người bố thường tổ chức cho nhân vật tôi có tác dụng gì?

Để kiểm tra xem nhân vật <q>tôi</q> có thích ăn kẹo không.

Giúp nhân vật <q>tôi</q> học cách giấu đồ vật.

Rèn luyện khả năng định hướng và sử dụng các giác quan để tìm kiếm.

Chỉ đơn giản là một hình thức thưởng cho nhân vật <q>tôi</q>.

Trò chơi này giúp nhân vật tôi rèn luyện sự tập trung, khả năng định hướng và sử dụng các giác quan (chủ yếu là xúc giác và thính giác khi di chuyển) để tìm kiếm, đồng thời tạo niềm vui và sự gắn kết giữa hai bố con.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Nhân vật Tí được miêu tả với đặc điểm nào khiến nhân vật tôi cảm thấy thân thiết và muốn chia sẻ bí mật?

Tí là người bạn duy nhất cùng chơi trò <q>vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ</q> và rất thích thú với khu vườn.

Tí là người bạn học giỏi nhất lớp của nhân vật <q>tôi</q>.

Tí là người hàng xóm giàu có.

Tí là người luôn giúp đỡ nhân vật <q>tôi</q> trong mọi việc.

Tí là người bạn cùng chơi, cùng khám phá với nhân vật tôi, đặc biệt là trong trò chơi vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ. Tí cũng có sự ngây thơ, hồn nhiên và thích thú với những điều mới lạ, tạo nên sự đồng điệu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Sự kiện Tí bị ngã xuống giếng và được cứu có ý nghĩa gì đối với nhân vật tôi?

Khiến nhân vật <q>tôi</q> sợ hãi và không dám chơi trong vườn nữa.

Chứng minh rằng trò chơi của bố là nguy hiểm.

Giúp nhân vật <q>tôi</q> nhận ra Tí là người bạn yếu ớt.

Là minh chứng cho thấy những khả năng đặc biệt được rèn luyện có thể cứu sống người khác.

Đây là lúc khả năng nghe và định vị âm thanh mà nhân vật tôi đã rèn luyện được phát huy tác dụng thực tế, giúp cứu người. Sự kiện này khẳng định giá trị và ý nghĩa của những bài học của người bố.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Vì sao nhân vật tôi lại thích gọi tên bố và tên Tí?

Vì nhân vật <q>tôi</q> muốn gây sự chú ý.

Để cảm nhận sự hiện diện và gần gũi của người mình yêu quý qua âm thanh.

Vì nhân vật <q>tôi</q> đang tập nói.

Vì đó là một phần của trò chơi tìm đồ vật.

Việc gọi tên và lắng nghe âm thanh phản hồi giúp nhân vật tôi cảm nhận được sự tồn tại, sự gần gũi của những người mình yêu thương, đặc biệt khi nhắm mắt. Đó là một cách kết nối bằng thính giác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Đâu là một trong những bí mật mà nhân vật tôi khám phá được trong khu vườn khi nhắm mắt?

Biết được số lượng chính xác các loài hoa trong vườn.

Nhận ra khuôn mặt của từng bông hoa.

Biết được bấy giờ là mùa gì và bông hoa nào đang nở.

Tìm thấy kho báu bí mật trong vườn.

Nhân vật tôi học được cách phân biệt các mùa trong năm và nhận biết loài hoa nào đang nở chỉ bằng các giác quan khác, không cần nhìn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Chi tiết nào thể hiện sự tinh tế và tình cảm của người bố trong cách dạy con?

Biến những bài học về cảm nhận thế giới thành các trò chơi hấp dẫn.

Luôn mua cho con những món đồ chơi đắt tiền.

Bắt con học thuộc lòng tên các loài hoa.

Kể cho con nghe những câu chuyện cổ tích mỗi đêm.

Người bố không chỉ đưa ra bài học mà còn biến chúng thành trò chơi, kiên nhẫn đồng hành và tạo ra những trải nghiệm thú vị để con tự học, tự khám phá, thể hiện sự thấu hiểu tâm lý trẻ thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Thông điệp chính mà tác giả Nguyễn Ngọc Thuần muốn gửi gắm qua truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Hãy luôn cảnh giác với mọi thứ xung quanh.

Chỉ có thị giác mới giúp ta hiểu rõ thế giới.

Trẻ con nên tránh xa các trò chơi mạo hiểm.

Hãy mở lòng và cảm nhận thế giới bằng tất cả các giác quan, trân trọng vẻ đẹp cuộc sống và tình yêu thương.

Truyện đề cao việc cảm nhận cuộc sống bằng nhiều giác quan, trân trọng vẻ đẹp bình dị xung quanh, và nhấn mạnh vai trò của tình yêu thương, sự đồng hành của gia đình trong việc nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Hình ảnh cửa sổ trong nhan đề vừa mang ý nghĩa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng như thế nào?

Là nơi để ngắm nhìn cảnh vật bên ngoài nhà.

Là biểu tượng cho sự mở lòng, mở tâm hồn để đón nhận thế giới.

Là nơi để gió và ánh sáng đi vào nhà.

Là rào cản ngăn cách con người với thiên nhiên.

Cửa sổ là lối ra vào, cho phép kết nối với thế giới bên ngoài. Biểu tượng cho sự mở lòng, mở tâm hồn để đón nhận và cảm nhận cuộc sống xung quanh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ được kể theo ngôi thứ nhất giúp thể hiện điều gì một cách hiệu quả nhất?

Diễn tả trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm của nhân vật <q>tôi</q>.

Giúp người đọc có cái nhìn khách quan về câu chuyện.

Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn và khó đoán.

Cho phép người kể biết hết mọi chuyện xảy ra với các nhân vật.

Ngôi kể thứ nhất cho phép người đọc trực tiếp cảm nhận suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm của nhân vật tôi về những bài học, về bố, về khu vườn, tạo cảm giác chân thực và gần gũi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Cảm xúc chủ đạo của nhân vật tôi khi chơi trò vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Sợ hãi và lo lắng.

Nhàm chán và miễn cưỡng.

Thích thú, tò mò và hào hứng.

Buồn bã và cô đơn.

Nhân vật tôi cảm thấy thích thú, tò mò và hào hứng khi tham gia trò chơi, bởi nó mang lại những khám phá mới mẻ và thú vị.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Chi tiết nào cho thấy sự gắn bó sâu sắc giữa nhân vật tôi và khu vườn?

Nhân vật <q>tôi</q> thường xuyên tưới cây.

Khu vườn là nơi rộng nhất trong nhà.

Khu vườn có nhiều loại cây ăn quả.

Nhân vật <q>tôi</q> có thể <q>nhìn</q> và nhận ra từng bông hoa ngay cả khi nhắm mắt.

Nhân vật tôi không chỉ biết tên các loài hoa mà còn cảm nhận được chúng bằng nhiều giác quan, coi chúng như những người bạn, thể hiện sự gắn bó mật thiết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Bài học về sự kiên nhẫn được thể hiện qua chi tiết nào trong truyện?

Người bố chờ đợi nhân vật <q>tôi</q> ăn hết kẹo.

Quá trình người bố dạy và nhân vật <q>tôi</q> học cách nhận biết hoa bằng mũi và nghe tiếng chân.

Nhân vật <q>tôi</q> kiên nhẫn chờ Tí đến chơi.

Người bố kiên nhẫn sửa lại hàng rào bị đổ.

Người bố đã kiên nhẫn lặp đi lặp lại việc dạy con, và nhân vật tôi cũng phải dành thời gian luyện tập mới đạt được khả năng đặc biệt, cho thấy sự kiên nhẫn của cả hai.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Chi tiết nào nói về con mắt thần của nhân vật tôi?

Nhân vật <q>tôi</q> có đôi mắt sáng hơn người thường.

Nhân vật <q>tôi</q> có thể nhìn thấy ma quỷ.

Nhân vật <q>tôi</q> được bố tặng một chiếc kính đặc biệt.

Nhân vật <q>tôi</q> tiết lộ với Tí rằng <q>con mắt thần</q> nằm ở mũi.

Nhân vật tôi tự hào và chia sẻ với Tí rằng bí mật về khả năng nhìn bằng mũi chính là con mắt thần của mình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc đặt nhan đề Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ.

Thể hiện cách cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan, kết hợp nội tâm (nhắm mắt) và ngoại cảnh (mở cửa sổ).

Mô tả hành động cụ thể của nhân vật <q>tôi</q> khi chơi trong vườn.

Ngụ ý về một câu chuyện bí ẩn và khó hiểu.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng cửa sổ.

Nhan đề thể hiện sự đối lập và bổ sung: nhắm mắt để cảm nhận nội tâm, thế giới bên trong và các giác quan khác; mở cửa sổ để kết nối với thế giới bên ngoài, đón nhận cuộc sống. Sự kết hợp này tạo nên cách cảm nhận thế giới toàn diện và sâu sắc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Chi tiết nào cho thấy sự ngây thơ, hồn nhiên của nhân vật Tí?

Tí rất giỏi chơi trò trốn tìm.

Tí thường xuyên đến chơi nhà nhân vật <q>tôi</q>.

Tí tin ngay vào chuyện <q>con mắt thần</q> nằm ở mũi.

Tí rất thích ăn kẹo.

Khi được nhân vật tôi chỉ bí mật về con mắt thần, Tí đã rất ngạc nhiên và tin ngay, thể hiện sự hồn nhiên, dễ tin của trẻ nhỏ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Phép so sánh nào được sử dụng để miêu tả mùi hương của một loài hoa trong truyện?

Mùi hương hoa huệ <q>như mùi kem đánh răng</q>.

Mùi hương hoa hồng <q>ngọt ngào như kẹo</q>.

Mùi hương hoa cẩm tú cầu <q>thoang thoảng như sương sớm</q>.

Mùi hương hoa nhài <q>dịu dàng như lụa</q>.

Trong truyện, mùi hương của hoa huệ được so sánh với mùi hương của kem đánh răng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Bài học về việc trân trọng những điều bình dị xung quanh được thể hiện qua chi tiết nào?

Nhân vật <q>tôi</q> ước mơ được đi du lịch xa.

Gia đình nhân vật <q>tôi</q> sống trong một ngôi nhà sang trọng.

Người bố thường mua những món quà đắt tiền.

Nhân vật <q>tôi</q> tìm thấy niềm vui và sự kỳ diệu từ khu vườn nhỏ của gia đình.

Nhân vật tôi tìm thấy niềm vui và những điều kỳ diệu ngay trong khu vườn quen thuộc của gia đình, qua việc cảm nhận bằng các giác quan, cho thấy sự trân trọng vẻ đẹp bình dị.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Theo em, tại sao người bố lại giấu kẹo ở những chỗ khó tìm?

Để rèn luyện khả năng quan sát, suy luận và sử dụng các giác quan của con.

Vì ông không muốn con ăn quá nhiều kẹo.

Để thử thách sự kiên nhẫn của con.

Vì ông thích chơi trò trốn tìm.

Việc giấu kẹo ở chỗ khó tìm buộc nhân vật tôi phải sử dụng trí óc, các giác quan và khả năng suy luận để tìm, không chỉ đơn thuần là việc cho quà, mà là một bài tập rèn luyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Từ nào dưới đây miêu tả đúng nhất không khí của câu chuyện?

Căng thẳng, hồi hộp.

Thơ mộng, ấm áp, gần gũi.

Lạnh lẽo, xa cách.

Buồn bã, u ám.

Câu chuyện mang không khí nhẹ nhàng, gần gũi, đầy chất thơ và tình cảm gia đình ấm áp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi nhân vật tôi nhắm mắt và nghe tiếng bước chân, điều gì giúp cậu bé phân biệt được đó là bố hay mẹ?

Mùi hương đặc trưng của bố và mẹ.

Khoảng cách từ bước chân đến vị trí của cậu bé.

Đặc điểm âm thanh và nhịp điệu riêng của từng bước chân.

Cậu bé chỉ đoán mò.

Nhân vật tôi phân biệt dựa vào đặc trưng âm thanh của từng bước chân - bước chân của bố thường có tiếng động mạnh hơn, khác biệt so với bước chân của mẹ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Nếu áp dụng bài học của người bố, khi đến một nơi hoàn toàn mới, nhân vật tôi có thể sử dụng kỹ năng nào để cảm nhận không gian xung quanh mà không cần nhìn?

Chỉ dựa vào trí nhớ về những nơi đã đi qua.

Yêu cầu người khác mô tả lại không gian.

Sử dụng thị giác để ghi nhớ mọi thứ thật nhanh.

Lắng nghe âm thanh, tiếng vang và ngửi mùi hương đặc trưng của nơi đó.

Bài học của bố rèn luyện khả năng sử dụng thính giác (nghe tiếng động, tiếng vang để định vị) và khứu giác (ngửi mùi đặc trưng của nơi đó) để cảm nhận môi trường.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Chi tiết nào cho thấy khu vườn gắn liền với tuổi thơ và những kỷ niệm đẹp của nhân vật tôi?

Khu vườn là nơi gia đình thường tổ chức tiệc.

Đó là nơi nhân vật <q>tôi</q> cùng bố trải qua những giờ phút chơi đùa và học hỏi đáng nhớ.

Khu vườn rất rộng, đủ chỗ cho nhiều người chơi.

Khu vườn được trang trí rất đẹp mắt.

Khu vườn là nơi nhân vật tôi cùng bố chơi trò chơi, khám phá thế giới, và có những trải nghiệm đáng nhớ như tìm kẹo, nhận biết hoa, hay cứu Tí. Nó là không gian của tuổi thơ đầy ý nghĩa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Tại sao người bố lại chọn vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ làm tên cho trò chơi, thay vì chỉ đơn giản là nhắm mắt cảm nhận?

Tên gọi thể hiện sự kết hợp giữa việc cảm nhận thế giới bên trong (nhắm mắt) và kết nối với thế giới bên ngoài (mở cửa sổ).

Vì trò chơi chỉ diễn ra khi cửa sổ đang mở.

Để làm cho cái tên trở nên dài và khó nhớ hơn.

Không có lý do đặc biệt, chỉ là một cái tên ngẫu nhiên.

Tên trò chơi thể hiện sự kết hợp giữa việc tập trung vào thế giới nội tâm (nhắm mắt) và tương tác với thế giới bên ngoài (mở cửa sổ), nhấn mạnh sự cân bằng giữa khám phá bản thân và kết nối với môi trường xung quanh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì về cách chúng ta có thể cảm nhận và yêu cuộc sống?

Chỉ những điều lớn lao mới đáng để quan tâm.

Cần phải có tài năng đặc biệt mới cảm nhận được cuộc sống.

Cuộc sống chỉ đẹp khi mọi thứ hoàn hảo.

Hãy mở lòng và dùng tất cả các giác quan để cảm nhận, yêu thương những điều bình dị xung quanh.

Bài học chính là hãy biết sử dụng và trân trọng tất cả các giác quan để cảm nhận đầy đủ vẻ đẹp của thế giới, không chỉ dựa vào mắt nhìn, và tìm thấy niềm vui trong những điều bình dị.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong truyện ngắn Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, trò chơi mà người bố dạy cho người con trai là gì?

Đoán tên các loại hoa dựa vào hình dáng.

Nhận biết các loại cây trong vườn dựa vào mùi hương.

Đoán tên các loại hoa dựa vào mùi hương và nhận biết vị trí của người khác qua âm thanh.

Tìm đồ vật bị giấu trong vườn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về cốt truyện chính của văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Cảm nhận của nhân vật “tôi” khi nhận được “món quà” từ người bố là gì?

Tò mò và lo lắng.

Háo hức và ngạc nhiên.

Buồn bã và thất vọng.

Bình tĩnh và thờ ơ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích cảm xúc của nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Chi tiết “vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” tượng trưng cho điều gì trong truyện?

Sự cô độc của nhân vật.

Sự bí ẩn của thế giới tự nhiên.

Khát vọng khám phá thế giới bên ngoài.

Sự khám phá thế giới bằng các giác quan khác ngoài thị giác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng trong văn học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Tại sao người bố lại dạy con trai trò chơi này?

Để rèn luyện khả năng quan sát và cảm nhận của con.

Để con có thể tìm được đồ vật bị giấu.

Để con có thể chơi đùa một mình.

Để con có thể hiểu hơn về thế giới xung quanh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu động cơ và mục đích của nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Hình ảnh người bố trong truyện được khắc họa như thế nào?

Nghiêm khắc và khó tính.

Bất cần và thờ ơ.

Yêu thương, tinh tế và giàu tình cảm.

Thích chơi đùa và nghịch ngợm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nhân vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Sự kiện bạn Tí bị lạc có ý nghĩa gì trong việc làm nổi bật chủ đề của truyện?

Thể hiện khả năng đặc biệt của nhân vật “tôi” và khẳng định giá trị của việc rèn luyện các giác quan.

Tạo ra tình huống gay cấn và hấp dẫn.

Làm nổi bật tình bạn giữa nhân vật “tôi” và Tí.

Khẳng định tầm quan trọng của việc giúp đỡ người khác.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của chi tiết trong tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Ngôi kể trong truyện ngắn là ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất.

Ngôi thứ hai.

Ngôi thứ ba.

Ngôi kể xen kẽ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp kể chuyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Tác giả của truyện ngắn Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là ai?

Nguyễn Nhật Ánh

Nguyễn Ngọc Thuần

Phạm Hổ

Lưu Quang Vũ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Truyện ngắn sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Nghị luận.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Ý nghĩa của nhan đề Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Khẳng định tầm quan trọng của việc quan sát.

Thể hiện sự bí ẩn của thế giới tự nhiên.

Nhấn mạnh sự quan trọng của việc lắng nghe.

Thể hiện sự khám phá thế giới bằng nhiều giác quan khác nhau, vượt ra ngoài tầm nhìn thông thường.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Nhân vật tôi trong truyện đã sử dụng giác quan nào để xác định vị trí của bạn Tí?

Thị giác

Khứu giác

Thính giác

Xúc giác

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về chi tiết trong truyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Câu chuyện muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Tầm quan trọng của việc học tập.

Hãy rèn luyện các giác quan để cảm nhận cuộc sống một cách trọn vẹn.

Tình cảm gia đình là vô cùng quý giá.

Tầm quan trọng của tình bạn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và rút ra bài học từ văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Bố của nhân vật “tôi” đã dạy con trai mình cách nhận biết hoa bằng cách nào?

Dùng khứu giác để nhận biết mùi hương của hoa.

Dùng thị giác để quan sát hình dáng của hoa.

Dùng xúc giác để chạm vào hoa.

Kết hợp cả thị giác, khứu giác và xúc giác.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết chi tiết của học sinh về nội dung truyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Truyện ngắn được viết theo thể loại nào?

Truyện cổ tích

Truyện ngắn

Kịch

Truyện ngắn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Tác phẩm được xuất bản vào năm nào?

2000

2004

2008

2012

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thông tin tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Tên của người bạn nhỏ trong câu chuyện là gì?

Tí

Mận

Bưởi

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nhân vật trong truyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Nhân vật “tôi” đã sử dụng phương pháp nào để tìm ra vị trí của bạn Tí?

Quan sát kỹ

Ngửi mùi

Nghe tiếng kêu cứu

Hỏi người khác

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết chi tiết của học sinh về nội dung truyện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Mối quan hệ giữa nhân vật “tôi” và người bố trong truyện là gì?

Bố con

Anh em

Bạn bè

Ông cháu

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về mối quan hệ giữa các nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Vị trí của tiếng kêu cứu được xác định dựa trên yếu tố nào?

Màu sắc

Hướng và khoảng cách âm thanh

Mùi hương

Cảm giác

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về chi tiết quan trọng trong truyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Truyện ngắn đề cập đến giác quan nào một cách nổi bật?

Thị giác

Vị giác

Xúc giác

Thính giác và khứu giác

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về yếu tố nghệ thuật trong truyện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tình cảm của người bố dành cho con trai được thể hiện như thế nào?

Yêu thương, quan tâm và muốn con phát triển toàn diện.

Nghiêm khắc và muốn con ngoan ngoãn.

Thờ ơ và không quan tâm đến con.

Chỉ muốn con học giỏi.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tình cảm của nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Sự kiện nào là mấu chốt dẫn đến việc tìm thấy bạn Tí?

Nhân vật tôi nhìn thấy Tí.

Một người khác chỉ đường cho nhân vật tôi.

Nhân vật tôi nghe thấy tiếng kêu cứu của Tí và xác định được hướng.

Nhân vật tôi tình cờ gặp Tí.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về cốt truyện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Truyện ngắn có giọng văn như thế nào?

Nghiêm túc và trang trọng.

Sinh động, dí dỏm và gần gũi.

Buồn bã và u sầu.

Mộng mơ và lãng mạn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận giọng văn của học sinh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tác phẩm được viết dựa trên trải nghiệm của ai?

Tác giả

Nhân vật chính trong truyện

Một người bạn của tác giả

Một người thân trong gia đình tác giả

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Truyện ngắn chủ yếu xoay quanh vấn đề gì?

Tình bạn giữa các bạn nhỏ.

Khó khăn trong cuộc sống.

Sự rèn luyện và phát triển các giác quan.

Tình yêu thương giữa bố và con.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tóm tắt chủ đề của học sinh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Hình ảnh “mở cửa sổ” trong nhan đề có ý nghĩa gì?

Sự mở rộng không gian.

Sự mở rộng nhận thức và khả năng cảm nhận.

Sự kết thúc của câu chuyện.

Sự khởi đầu của một hành trình mới.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích biểu tượng trong văn học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: “Món quà” mà người bố dành cho con trai mình là gì?

Khả năng cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan.

Một món đồ chơi.

Một chuyến đi chơi.

Một quyển sách.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về chi tiết trong truyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Truyện ngắn được kể bằng giọng điệu nào?

Nghiêm túc

Buồn bã

Vui tươi, hồn nhiên

Huyền bí

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận giọng điệu của học sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Tác giả muốn truyền tải thông điệp gì thông qua hình ảnh người bố?

Sự nghiêm khắc của người cha.

Tình yêu thương và sự quan tâm giáo dục con cái.

Sự khắt khe trong việc dạy dỗ con cái.

Sự bất lực của người cha.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nhân vật và thông điệp của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Truyện ngắn này thuộc chủ đề nào trong chương trình Ngữ văn lớp 7?

Văn bản đọc

Thơ ca

Truyện truyền thuyết

Truyện cười

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chủ đề của văn bản trong chương trình học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”, “món quà” mà người bố dành cho người con trai là gì?

Một cuốn sách

Khả năng đặc biệt nhận biết âm thanh và vị trí của âm thanh

Một chuyến đi chơi

Một món đồ chơi

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về chi tiết quan trọng trong truyện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Người bố trong truyện đã dạy con trai mình cách “nhìn” như thế nào để nhận biết các loài hoa?

Nhìn kỹ hình dáng, màu sắc của hoa

Ngửi mùi hương của hoa

Đọc tên khoa học của hoa trong sách

Nhắm mắt lại, dựa vào thính giác và khứu giác để nhận biết

Câu hỏi tập trung vào phương pháp huấn luyện đặc biệt của người cha.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Vì sao cậu bé trong truyện lại thích gọi tên bố và bạn Tí?

Để gây sự chú ý

Vì đó là thói quen

Để cảm nhận âm thanh và vị trí của âm thanh

Vì cậu bé không thích gọi tên họ

Câu hỏi hướng đến việc hiểu động cơ hành động của nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là một trò chơi giúp cậu bé rèn luyện khả năng nào?

Thính giác và khứu giác

Thị giác và xúc giác

Chỉ có thính giác

Chỉ có khứu giác

Câu hỏi đánh giá khả năng tổng hợp thông tin của học sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Sự việc giúp cậu bé chứng minh khả năng đặc biệt của mình là gì?

Nhận biết các loài hoa

Chơi trò chơi trốn tìm

Đọc được suy nghĩ của người khác

Xác định vị trí của bạn Tí khi bạn ấy bị lạc

Câu hỏi tập trung vào mấu chốt của câu chuyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Theo em, trò chơi “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” mang ý nghĩa gì?

Chỉ là trò chơi giải trí

Rèn luyện khả năng cảm nhận và định hướng không gian

Thể hiện tình cảm cha con

Cả ba đáp án trên đều đúng

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích và suy luận của học sinh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Hình ảnh người bố trong truyện được khắc họa như thế nào?

Nghiêm khắc và khó tính

Bất cần và vô tâm

Yêu thương con cái và có phương pháp giáo dục độc đáo

Ích kỷ và chỉ quan tâm đến bản thân

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật người bố.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” được viết theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Không xác định được ngôi kể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp kể chuyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Tác giả của văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là ai?

Nguyễn Nhật Ánh

Phạm Hổ

Tô Hoài

Nguyễn Ngọc Thuần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Câu chuyện muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Tầm quan trọng của việc học tập

Sự quan trọng của việc phát triển toàn diện các giác quan và khả năng cảm nhận

Tình bạn giữa các bạn nhỏ

Tầm quan trọng của việc chơi trò chơi

Câu hỏi đánh giá khả năng tìm hiểu ý nghĩa sâu xa của văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Nhân vật nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp cậu bé phát triển khả năng đặc biệt?

Người bố

Bạn Tí

Mẹ của cậu bé

Không có nhân vật nào đóng vai trò quan trọng

Câu hỏi tập trung vào vai trò của các nhân vật trong truyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Đặc điểm nào dưới đây KHÔNG phải là đặc điểm của văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”?

Dùng ngôi kể thứ nhất

Có yếu tố tự sự

Miêu tả sinh động

Kết cấu chặt chẽ, logic, giàu kịch tính

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Cảm xúc chủ đạo của người kể chuyện trong văn bản là gì?

Vui vẻ, tự hào

Buồn bã, cô đơn

Sợ hãi, lo lắng

Giận dữ, tức tối

Câu hỏi đánh giá khả năng cảm nhận tinh tế của học sinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Truyện ngắn “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” được viết dựa trên cảm hứng gì của tác giả?

Từ một bộ phim khoa học viễn tưởng

Từ một cuốn tiểu thuyết kinh dị

Từ những kỷ niệm tuổi thơ của tác giả

Từ một bài báo khoa học

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu biết về nguồn cảm hứng sáng tác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Theo em, bài học nào có ý nghĩa nhất mà câu chuyện muốn truyền tải?

Hãy luôn nghe lời cha mẹ

Hãy tin tưởng vào bản thân và rèn luyện khả năng của mình

Hãy luôn giúp đỡ bạn bè

Hãy luôn chăm chỉ học tập

Câu hỏi đánh giá khả năng tổng hợp và rút ra bài học từ văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Chi tiết nào dưới đây thể hiện rõ nhất tình cảm cha con trong truyện?

Người bố âm thầm dạy con trai mình cách rèn luyện khả năng đặc biệt

Cậu bé thích gọi tên bố và bạn Tí

Cậu bé tìm thấy bạn Tí

Cậu bé chơi trò chơi với bạn Tí

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện chi tiết thể hiện chủ đề.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Từ ngữ nào dưới đây MIÊU TẢ đúng nhất khả năng đặc biệt của cậu bé?

Siêu phàm

Thần kỳ

Nhạy bén

Tuyệt vời

Câu hỏi tập trung vào việc lựa chọn từ ngữ chính xác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Ý nghĩa của nhan đề “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là gì?

Chỉ là một hình ảnh ẩn dụ

Thể hiện sự chuyển đổi từ thế giới thực sang thế giới cảm nhận tinh tế

Thể hiện sự mâu thuẫn giữa thực tế và tưởng tượng

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu biết về nhan đề.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Nếu được kể lại câu chuyện theo ngôi kể thứ ba, điều gì sẽ thay đổi?

Lối kể chuyện sẽ khách quan hơn, không tập trung vào suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật chính

Câu chuyện sẽ trở nên ngắn gọn hơn

Câu chuyện sẽ trở nên hấp dẫn hơn

Sẽ không có gì thay đổi

Câu hỏi đánh giá khả năng tưởng tượng và phân tích.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Em hãy chọn từ đồng nghĩa với từ “bí mật” trong văn bản?

Công khai

Hiển nhiên

Rõ ràng

Kín đáo

Câu hỏi kiểm tra vốn từ vựng của học sinh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Tìm từ trái nghĩa với từ “nhắm” trong câu: “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”?

Mở

Mở to

Nhìn

Quan sát

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm từ trái nghĩa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong câu chuyện, bạn Tí là ai đối với nhân vật tôi?

Bạn thân

Anh trai

Em trai

Người lạ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ giữa các nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Hình ảnh “mở cửa sổ” trong nhan đề tượng trưng cho điều gì?

Sự tò mò

Sự khám phá thế giới bên ngoài

Sự mở rộng khả năng cảm nhận

Sự tự do

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích hình ảnh ẩn dụ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Câu chuyện được kể ở không gian nào?

Trong thành phố

Vườn nhà

Trên lớp học

Trên đường đi học

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về bối cảnh câu chuyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Thời gian diễn ra câu chuyện là vào thời điểm nào trong năm?

Không được đề cập cụ thể

Mùa xuân

Mùa hè

Mùa thu

Câu hỏi kiểm tra sự chú ý đến chi tiết trong văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Tự sự

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tác dụng của việc sử dụng các từ ngữ gợi hình, gợi cảm trong văn bản là gì?

Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng

Làm cho câu chuyện khó hiểu

Tăng sức gợi hình, gợi cảm và làm cho câu chuyện sinh động hơn

Không có tác dụng gì

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của học sinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Điều gì làm nên sự hấp dẫn của câu chuyện?

Sự kiện bất ngờ

Sự kết hợp giữa yếu tố tưởng tượng và hiện thực

Ngôn ngữ phong phú

Nhân vật đặc sắc

Câu hỏi đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Câu chuyện có thể được coi là một câu chuyện về điều gì?

Sự phát triển của một đứa trẻ

Tình bạn

Gia đình

Trò chơi

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu biết về chủ đề của văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Em có đồng ý với cách giáo dục của người bố trong truyện không? Vì sao?

Không đồng ý, vì phương pháp giáo dục quá khó khăn

Không đồng ý, vì phương pháp giáo dục không hiệu quả

Đồng ý, vì phương pháp giáo dục rất hiệu quả

Đồng ý, vì phương pháp giáo dục này giúp phát triển toàn diện khả năng của trẻ

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận, phản biện của học sinh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Ý nghĩa chủ đạo của hình ảnh những bông hoa trong khu vườn đối với nhân vật tôi là gì?

Chỉ là cảnh vật trang trí.

Là đối tượng để bố và <q>tôi</q> chơi trò đoán tên.

Tượng trưng cho thế giới tự nhiên đa dạng cần khám phá.

Là công cụ để rèn luyện các giác quan khác ngoài thị giác.

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh những bông hoa trong truyện. Hoa không chỉ là cảnh vật mà là đối tượng để nhân vật tôi thực hành sử dụng các giác quan khác thị giác theo hướng dẫn của bố.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Cách người bố dạy con nhận biết thế giới qua các giác quan khác thị giác thể hiện điều gì đặc biệt trong phương pháp giáo dục của ông?

Chỉ chú trọng vào việc ghi nhớ tên sự vật.

Khuyến khích trải nghiệm trực tiếp và phát triển cảm nhận cá nhân.

Áp đặt kiến thức một chiều từ người lớn.

Phụ thuộc hoàn toàn vào khả năng bẩm sinh của đứa trẻ.

Câu hỏi phân tích phương pháp giáo dục của người bố. Ông không dạy lý thuyết mà cho con trực tiếp trải nghiệm, tự khám phá thế giới bằng các giác quan.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Tên truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gợi lên sự đối lập nào về mặt cảm nhận thế giới?

Giữa ánh sáng và bóng tối.

Giữa không gian bên trong và bên ngoài ngôi nhà.

Giữa việc chỉ dùng thị giác và việc sử dụng tổng hợp các giác quan khác.

Giữa giấc mơ và hiện thực.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa nhan đề. Nhắm mắt là bỏ qua thị giác, mở cửa sổ là tiếp cận thế giới, thể hiện việc cảm nhận thế giới bằng các giác quan khác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Sự phát triển trong nhận thức của nhân vật tôi về thế giới xung quanh, đặc biệt là khu vườn, chủ yếu là nhờ đâu?

Việc đọc sách và học hỏi từ trường lớp.

Những lời giải thích chi tiết từ người bố.

Quá trình tự mình trải nghiệm, luyện tập và khám phá bằng các giác quan.

Sự giúp đỡ của bạn bè.

Câu hỏi phân tích sự phát triển của nhân vật. Sự thay đổi trong nhận thức của tôi đến từ quá trình tự mình thực hành, trải nghiệm các bài học của bố.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi nhân vật tôi chạm vào bố và reo lên A! Món quà của tui đây rồi. Ôi cái món quà này bự quá!, chi tiết này chủ yếu thể hiện điều gì?

Người bố thực sự đang giấu một món quà vật chất lớn.

Tình yêu thương, sự gắn bó và cảm giác an toàn mà người bố mang lại cho con.

Nhân vật <q>tôi</q> đang chơi một trò chơi tìm đồ vật với bố.

Sự ngạc nhiên của nhân vật <q>tôi</q> trước kích thước của bố.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa biểu tượng của chi tiết. Món quà ở đây không phải vật chất mà là cảm giác an toàn, yêu thương khi được ở gần bố.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đặc biệt đề cao kiểu nhìn nào?

Nhìn bằng mắt để quan sát hình dáng, màu sắc.

Nhìn bằng tâm hồn, sự cảm nhận tinh tế từ các giác quan.

Nhìn bằng trí tưởng tượng phong phú.

Nhìn bằng kinh nghiệm sống tích lũy.

Câu hỏi yêu cầu hiểu thông điệp chính về cách cảm nhận thế giới. Truyện nhấn mạnh việc cảm nhận thế giới bằng tất cả các giác quan, không chỉ riêng thị giác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Vai trò chính của người bố trong câu chuyện này là gì?

Người bảo vệ, che chở cho con.

Người bạn đồng hành trong các trò chơi.

Người thầy khai mở những cách cảm nhận thế giới mới cho con.

Cả A, B, C đều đúng.

Câu hỏi phân tích vai trò của nhân vật người bố. Ông vừa là người cha yêu thương, vừa là người bạn, vừa là người thầy đặc biệt của con.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khu vườn trong truyện được miêu tả chủ yếu qua lăng kính cảm nhận nào của nhân vật tôi?

Cảnh vật tĩnh lặng, yên bình.

Một thế giới sống động, đa dạng, đầy âm thanh và hương sắc khi được cảm nhận bằng nhiều giác quan.

Nơi chứa đựng nhiều nguy hiểm.

Một không gian bí ẩn, đáng sợ.

Câu hỏi phân tích cách tác giả xây dựng bối cảnh. Khu vườn hiện lên sống động qua sự cảm nhận đa giác quan của nhân vật tôi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Việc nhân vật tôi nghe tiếng kêu cứu và xác định chính xác vị trí của Tí đã chứng minh điều gì?

Khả năng đặc biệt bẩm sinh của <q>tôi</q>.

Hiệu quả của phương pháp rèn luyện thính giác mà người bố đã dạy.

Sự may mắn ngẫu nhiên.

<q>Tôi</q> thực ra không nhắm mắt lúc đó.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của tình tiết cao trào. Sự kiện này khẳng định hiệu quả của việc rèn luyện các giác quan khác thị giác mà bố đã dạy.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Nhân vật tôi gọi khứu giác của mình là con mắt thần nằm ở mũi thể hiện điều gì?

Sự nhầm lẫn của trẻ thơ về các giác quan.

Cách nhân vật <q>tôi</q> cá nhân hóa và trân trọng khả năng cảm nhận bằng mũi.

Khứu giác của <q>tôi</q> mạnh đến mức có thể nhìn thấy.

<q>Tôi</q> đang cố gắng che giấu khả năng đặc biệt của mình.

Câu hỏi phân tích cách nhân vật sử dụng ngôn ngữ. Cách gọi này thể hiện sự trân trọng, yêu quý và cá nhân hóa khả năng cảm nhận bằng khứu giác của tôi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Giọng điệu chủ đạo của truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Hồi hộp, căng thẳng.

U buồn, suy tư.

Nhẹ nhàng, trong sáng, giàu chất thơ.

Hài hước, châm biếm.

Câu hỏi yêu cầu xác định giọng điệu của tác phẩm. Truyện có giọng văn nhẹ nhàng, trong sáng, phù hợp với thế giới trẻ thơ và mang hơi hướng chất thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Việc truyện được kể bằng ngôi thứ nhất (xưng tôi) có tác dụng chủ yếu gì?

Tạo cảm giác khách quan, chân thực.

Cho phép người đọc thâm nhập sâu vào thế giới nội tâm, suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật chính.

Làm tăng tính bí ẩn cho câu chuyện.

Giúp câu chuyện trở nên ngắn gọn hơn.

Câu hỏi phân tích hiệu quả của ngôi kể. Ngôi thứ nhất giúp người đọc dễ dàng đồng cảm và hiểu sâu sắc thế giới nội tâm, suy nghĩ của nhân vật chính.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Mối quan hệ giữa nhân vật tôi và bạn Tí được thể hiện như thế nào trong truyện?

Xa cách, ít giao tiếp.

Cạnh tranh, ganh đua.

Thân thiết, gắn bó, cùng chia sẻ bí mật.

Chỉ là người quen thông thường.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ nhân vật. Tôi và Tí là đôi bạn thân thiết, cùng chia sẻ những bí mật về khu vườn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Chi tiết nhân vật tôi thích gọi tên bố và Tí chỉ để nghe âm thanh chủ yếu cho thấy điều gì về tôi?

Sự hiếu động, nghịch ngợm.

<q>Tôi</q> đang rèn luyện khả năng nhận biết âm thanh và khoảng cách.

Tình cảm yêu mến, gắn bó với bố và Tí.

Cả B và C đều đúng.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của chi tiết hành động. Hành động này vừa thể hiện việc tôi đang luyện tập khả năng nghe, vừa thể hiện tình cảm yêu mến với bố và Tí.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Thông điệp chính mà truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ muốn gửi gắm về cách con người cảm nhận thế giới là gì?

Chỉ cần dựa vào thị giác là đủ.

Cần sử dụng và phát triển tất cả các giác quan để cảm nhận thế giới một cách trọn vẹn.

Thế giới bên ngoài không quan trọng bằng thế giới nội tâm.

Trí tưởng tượng quan trọng hơn mọi giác quan.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp chính của truyện. Truyện nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng và phát triển tất cả các giác quan để cảm nhận thế giới trọn vẹn hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Trò chơi giấu kẹo và để con tìm bằng cách cảm nhận (chạm, nghe) của người bố minh họa cho nguyên tắc giáo dục nào?

Học qua lý thuyết suông.

Học qua trải nghiệm thực tế và khám phá.

Học bằng cách ghi nhớ máy móc.

Học dưới áp lực và sự ép buộc.

Câu hỏi phân tích phương pháp giáo dục qua ví dụ cụ thể. Trò chơi này là một ví dụ điển hình cho việc học qua trải nghiệm thực tế và khám phá.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Hình ảnh cửa sổ trong nhan đề truyện có thể tượng trưng cho điều gì?

Ranh giới giữa ngôi nhà và khu vườn.

Lối thoát khỏi thực tại.

Cách con người tiếp cận và nhìn ra thế giới bên ngoài.

Cả A và C đều đúng.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh. Cửa sổ vừa là ranh giới vật lý, vừa là cách con người mở lòng để tiếp cận thế giới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Hành động nhắm mắt của nhân vật tôi trong bối cảnh truyện chủ yếu mang ý nghĩa gì?

Đang ngủ hoặc nghỉ ngơi.

Loại bỏ sự phụ thuộc vào thị giác để mở ra khả năng cảm nhận của các giác quan khác.

Từ chối nhìn nhận thực tế.

Đang tưởng tượng về một thế giới khác.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa biểu tượng của hành động. Nhắm mắt ở đây không chỉ là hành động vật lý mà là sự chủ động tạm dừng sử dụng thị giác để kích hoạt các giác quan khác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Qua câu chuyện, ta thấy các giác quan như thính giác và khứu giác có thể cung cấp cho con người những thông tin nào về thế giới?

Chỉ là những cảm giác mơ hồ, không rõ ràng.

Những thông tin chi tiết, chính xác về đặc điểm, vị trí, khoảng cách của sự vật.

Chỉ giúp nhận biết sự vật quen thuộc.

Không cung cấp thông tin hữu ích nào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận từ câu chuyện. Truyện cho thấy thính giác và khứu giác có thể giúp nhận biết sự vật, vị trí, khoảng cách một cách chi tiết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là một tác phẩm thuộc thể loại gì?

Thơ.

Kịch.

Truyện ngắn.

Tùy bút.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học. Đây là một truyện ngắn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Một trong những chủ đề chính về tuổi thơ được khai thác trong truyện là gì?

Nỗi sợ hãi và sự cô đơn.

Thế giới tưởng tượng phong phú và cách trẻ em khám phá thế giới.

Áp lực học hành và thi cử.

Mâu thuẫn giữa trẻ con và người lớn.

Câu hỏi phân tích chủ đề. Truyện tập trung khắc họa thế giới nội tâm, cách trẻ em khám phá và cảm nhận thế giới xung quanh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm cho khu vườn và thế giới xung quanh trở nên sống động trong truyện?

Chỉ tập trung miêu tả bằng thị giác.

Sử dụng phong phú các chi tiết miêu tả cảm giác (ngửi, nghe, chạm).

Lồng ghép nhiều kiến thức khoa học.

Sử dụng các phép so sánh, ẩn dụ phức tạp.

Câu hỏi phân tích biện pháp nghệ thuật. Tác giả sử dụng nhiều chi tiết miêu tả cảm giác (nghe, ngửi, chạm) để làm nổi bật thế giới cảm nhận của nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Sự kiện nhân vật tôi cứu được Tí có vai trò gì trong câu chuyện?

Là tình tiết gây cấn duy nhất.

Khẳng định giá trị và hiệu quả của những bài học về cảm nhận thế giới mà bố đã dạy.

Chứng minh sự nguy hiểm của khu vườn.

Giới thiệu một nhân vật mới.

Câu hỏi phân tích vai trò của tình tiết. Sự kiện này là minh chứng cụ thể và thuyết phục nhất cho hiệu quả của những bài học mà bố đã dạy tôi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Tính cách nổi bật nhất của người bố trong truyện là gì?

Nghiêm khắc, ít nói.

Thiếu kiên nhẫn với con.

Yêu thương con, kiên nhẫn, sáng tạo trong cách dạy con.

Chỉ quan tâm đến công việc.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật người bố. Ông được khắc họa là người cha yêu thương, kiên nhẫn và có phương pháp giáo dục sáng tạo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Dù không nhìn thấy, nhân vật tôi vẫn có thể nhận biết được sự khác biệt giữa các loại hoa trong vườn chủ yếu dựa vào đặc điểm nào?

Kích thước của bông hoa.

Hình dáng của lá cây.

Mùi hương đặc trưng.

Âm thanh phát ra từ hoa.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong truyện. Nhân vật tôi nhận biết các loại hoa bằng cách ngửi mùi hương đặc trưng của chúng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Hành động mở cửa sổ trong nhan đề khi kết hợp với nhắm mắt gợi ý điều gì?

Chỉ cần mở cửa sổ là có thể nhìn thấy mọi thứ.

Mở lòng, mở rộng tâm hồn để đón nhận thế giới bằng nhiều cách khác nhau, không chỉ bằng thị giác.

Cần phải nhắm mắt lại thì cửa sổ mới có ý nghĩa.

Đang chuẩn bị đi ngủ trong khi cửa sổ vẫn mở.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa kết hợp của các hình ảnh trong nhan đề. Mở cửa sổ cùng với nhắm mắt thể hiện việc mở lòng, mở rộng cách tiếp cận thế giới bằng các giác quan khác thị giác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Thông điệp chính về vai trò của các giác quan mà truyện muốn truyền tải là gì?

Thị giác là giác quan quan trọng nhất, không thể thiếu.

Các giác quan khác ngoài thị giác cũng có vai trò quan trọng, giúp ta cảm nhận thế giới sâu sắc hơn.

Chỉ cần một giác quan tốt là đủ để hiểu thế giới.

Các giác quan chỉ cung cấp thông tin bề mặt, không quan trọng bằng trí tuệ.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp cốt lõi. Truyện nhấn mạnh rằng các giác quan khác ngoài thị giác cũng rất quan trọng và giúp chúng ta cảm nhận thế giới phong phú hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Ngôn ngữ trong truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có đặc điểm gì nổi bật và tạo ra hiệu quả gì?

Phức tạp, nhiều từ ngữ hàn lâm, tạo cảm giác khó hiểu.

Giản dị, trong sáng, giàu hình ảnh và cảm xúc, phù hợp với góc nhìn của trẻ thơ.

Sử dụng nhiều biệt ngữ địa phương, gây khó khăn cho người đọc.

Cộc lốc, ít miêu tả.

Câu hỏi phân tích đặc điểm ngôn ngữ và hiệu quả nghệ thuật. Ngôn ngữ truyện giản dị, trong sáng, giàu hình ảnh, phù hợp với góc nhìn của nhân vật trẻ thơ và tạo không khí gần gũi, thân thuộc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Bí mật mà nhân vật tôi chia sẻ với Tí về cách nhận biết âm thanh và khoảng cách có ý nghĩa gì?

Là một trò chơi đơn thuần giữa hai người bạn.

Thể hiện sự trưởng thành và mong muốn chia sẻ những bài học quý giá mình nhận được.

Chứng tỏ Tí kém hơn <q>tôi</q> về khả năng nghe.

Là cách để <q>tôi</q> khoe khoang.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của hành động chia sẻ. Việc tôi chia sẻ bí mật thể hiện sự trưởng thành và mong muốn lan tỏa những bài học quý giá mình nhận được từ bố.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Bên cạnh việc sử dụng các giác quan, câu chuyện còn gợi ý điều gì về vai trò của trí tưởng tượng trong việc cảm nhận thế giới?

Trí tưởng tượng không cần thiết, chỉ cần dựa vào thực tế.

Trí tưởng tượng có thể kết hợp với cảm nhận từ giác quan để tạo nên thế giới phong phú hơn.

Trí tưởng tượng chỉ làm sai lệch nhận thức về thế giới.

Câu chuyện không đề cập đến vai trò của trí tưởng tượng.

Câu hỏi phân tích vai trò của trí tưởng tượng. Dù tập trung vào giác quan, truyện vẫn thể hiện trí tưởng tượng của nhân vật tôi góp phần làm thế giới cảm nhận thêm phong phú (ví dụ: con mắt thần ở mũi).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, mục đích chính của người bố khi dạy nhân vật tôi trò chơi đoán tên hoa khi nhắm mắt là gì?

Giúp nhân vật <q>tôi</q> ghi nhớ tên các loài hoa một cách máy móc.

Chứng minh rằng thị giác là giác quan ít quan trọng nhất.

Mở rộng khả năng cảm nhận và <q>nhìn</q> thế giới bằng các giác quan khác ngoài mắt.

Chuẩn bị cho nhân vật <q>tôi</q> trở thành một người làm vườn chuyên nghiệp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mục đích hành động của nhân vật. Trò chơi nhắm mắt đoán hoa nhằm giúp nhân vật tôi sử dụng các giác quan khác ngoài thị giác để cảm nhận thế giới.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Câu nói của người bố Con mắt của bố đây này! khi chỉ vào mũi mang ý nghĩa biểu tượng nào trong truyện?

Mũi của bố thật sự có khả năng nhìn thấy mọi vật.

Khứu giác (mũi) là một cách khác, một loại <q>mắt</q> đặc biệt để cảm nhận và <q>nhìn</q> thế giới.

Người bố đang khoe khoang về khả năng đặc biệt của mũi mình.

Người bố đang đùa giỡn về việc mũi có thể ngửi thấy mùi hương rõ như nhìn thấy vật.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng của chi tiết ngôn ngữ. Câu nói nhấn mạnh vai trò của khứu giác như một con mắt đặc biệt giúp cảm nhận thế giới theo cách khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong trò chơi đoán hoa khi nhắm mắt, nhân vật tôi chủ yếu sử dụng những giác quan nào để nhận biết các loài hoa?

Thị giác và Thính giác.

Khứu giác và Xúc giác.

Vị giác và Thị giác.

Thính giác và Vị giác.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết đọc hiểu về hoạt động cụ thể trong truyện. Trò chơi này yêu cầu nhân vật tôi chạm vào hoa và ngửi mùi hương của chúng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Sự kiện nào đã chứng minh tính hiệu quả và giá trị thực tiễn của phương pháp dạy của người bố?

Nhân vật <q>tôi</q> có thể đoán đúng tên tất cả các loài hoa trong vườn.

Nhân vật <q>tôi</q> trở nên yêu thích khu vườn hơn.

Nhân vật <q>tôi</q> có thể nhắm mắt đi lại trong vườn mà không vấp ngã.

Nhân vật <q>tôi</q> nghe và xác định được vị trí của Tí khi cậu bé gặp nguy hiểm để bố đến cứu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên kết giữa phương pháp dạy và kết quả. Việc nhân vật tôi cứu được Tí nhờ khả năng nghe và định hướng là minh chứng rõ nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi gặp nguy hiểm, Tí đã phát ra âm thanh đặc trưng nào để nhân vật tôi nhận biết?

Tiếng cười lớn.

Tiếng khóc thút thít.

Tiếng la hét cầu cứu.

Tiếng huýt sáo.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện. Tí đã la hét để cầu cứu khi bị mắc kẹt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Nhân vật tôi đã chia sẻ bí mật về cách nhìn bằng mũi với ai?

Chỉ với Tí.

Với tất cả bạn bè.

Với mẹ.

Không chia sẻ với bất cứ ai.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về mối quan hệ và hành động của nhân vật. Nhân vật tôi chỉ chia sẻ bí mật này với người bạn thân là Tí.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Mối quan hệ giữa nhân vật tôi và người bố được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

Người bố thường xuyên sai nhân vật <q>tôi</q> làm việc vặt.

Nhân vật <q>tôi</q> chạm vào bố và gọi bố là <q>món quà bự quá!</q>.

Người bố cấm nhân vật <q>tôi</q> chơi đùa trong vườn.

Nhân vật <q>tôi</q> luôn sợ hãi khi ở cạnh bố.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ qua chi tiết. Việc nhân vật tôi xem bố như một món quà lớn thể hiện sự yêu thương và trân trọng đặc biệt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Sau khi chơi trò chơi nhắm mắt và luyện tập các giác quan, nhân vật tôi đã có sự thay đổi đáng kể nào trong nhận thức về thế giới xung quanh?

Chỉ tin vào những gì mắt thấy.

Cảm thấy thế giới trở nên nhàm chán hơn.

Trở nên sợ hãi khi nhắm mắt.

Hiểu rằng có thể cảm nhận và <q>nhìn</q> thế giới bằng nhiều cách khác nhau, không chỉ bằng mắt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích sự phát triển của nhân vật. Nhân vật tôi học được cách cảm nhận thế giới một cách phong phú hơn bằng nhiều giác quan.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Điều gì về người bố được khắc họa nổi bật nhất trong văn bản?

Sự yêu thương, kiên nhẫn và phương pháp giáo dục độc đáo.

Tính cách nghiêm khắc, ít nói.

Sự giàu có và quyền lực.

Tính cách nóng nảy, dễ tức giận.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện đặc điểm nhân vật. Người bố được miêu tả là một người cha yêu thương, kiên nhẫn và có cách dạy con rất độc đáo, sáng tạo.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Cụm từ Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ trong nhan đề gợi lên điều gì về cách cảm nhận cuộc sống?

Hành động vật lý đơn thuần là đứng ở cửa sổ và nhắm mắt.

Sự kết hợp giữa việc cảm nhận thế giới bên ngoài và khám phá thế giới nội tâm/sử dụng các giác quan khác.

Trạng thái lưỡng lự, không quyết đoán.

Sự đối lập giữa ánh sáng và bóng tối.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa nhan đề. Nhan đề là một hình ảnh ẩn dụ cho việc cảm nhận thế giới bên ngoài (mở cửa sổ) bằng cả những giác quan không phải thị giác (nhắm mắt).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Tác giả Nguyễn Ngọc Thuần thường được biết đến với các tác phẩm dành cho đối tượng độc giả nào?

Chỉ dành cho người lớn.

Chỉ dành cho học sinh tiểu học.

Thiếu nhi và thanh thiếu niên.

Chỉ dành cho các nhà nghiên cứu văn học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả. Nguyễn Ngọc Thuần là nhà văn nổi tiếng với các tác phẩm dành cho thiếu nhi và thanh thiếu niên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Ngoài tác phẩm Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, Nguyễn Ngọc Thuần còn được biết đến rộng rãi qua tác phẩm nào dưới đây?

<q>Đất rừng phương Nam</q>.

<q>Dế Mèn phiêu lưu ký</q>.

<q>Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh</q>.

<q>Cây Chuối non đi giày xanh</q>.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự nghiệp sáng tác của tác giả. Cây Chuối non đi giày xanh là một tác phẩm nổi tiếng khác của Nguyễn Ngọc Thuần.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Phong cách viết của Nguyễn Ngọc Thuần trong truyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ có đặc điểm gì nổi bật?

Trang trọng, khô khan, mang tính học thuật cao.

Giản dị, giàu chất thơ, chú trọng miêu tả cảm giác và thế giới nội tâm.

Phức tạp, nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

Hài hước, châm biếm sâu cay.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận xét phong cách viết. Văn bản có ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh và cảm xúc, đặc biệt chú trọng miêu tả các chi tiết cảm giác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Tác phẩm Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã đoạt giải thưởng văn học nào?

Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học Nghệ thuật.

Giải thưởng Nhà nước về Văn học Nghệ thuật.

Giải thưởng Văn học thiếu nhi ASEAN.

Giải thưởng Sách Quốc gia.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải thưởng văn học. Tác phẩm này đã đoạt Giải thưởng Văn học thiếu nhi ASEAN.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (tôi) trong truyện có tác dụng chủ yếu gì?

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan và xa lạ.

Cho phép người đọc cảm nhận sâu sắc thế giới nội tâm và trải nghiệm của nhân vật <q>tôi</q>.

Giới hạn thông tin, chỉ cho người đọc biết những gì nhân vật <q>tôi</q> nhìn thấy.

Tạo cảm giác như đang đọc một bài báo cáo khoa học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của ngôi kể. Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc nhập vai vào nhân vật, cảm nhận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm giác quan của nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Bối cảnh chính của câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ diễn ra ở đâu?

Một thành phố lớn, đông đúc.

Một khu vườn yên bình và không gian xung quanh ngôi nhà.

Trong một trường học.

Trên một đỉnh núi cao.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về bối cảnh. Câu chuyện chủ yếu xoay quanh khu vườn và ngôi nhà của nhân vật tôi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Chi tiết nhân vật tôi có thể phân biệt được tiếng bước chân của bố và mẹ từ xa cho thấy điều gì?

Khả năng thính giác của nhân vật <q>tôi</q> đã được rèn luyện rất tinh tế.

Bố và mẹ của nhân vật <q>tôi</q> có cách đi rất khác biệt.

Nhân vật <q>tôi</q> có thể nhìn xuyên tường.

Đó là một sự trùng hợp ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận từ chi tiết. Chi tiết này cho thấy nhân vật tôi đã luyện tập được khả năng nghe và phân tích âm thanh rất tốt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Trò chơi nhắm mắt đoán hoa không chỉ giúp nhân vật tôi nhận biết các loài hoa mà còn dạy cậu bé bài học sâu sắc hơn về điều gì?

Cách trồng và chăm sóc hoa.

Làm thế nào để bán hoa kiếm tiền.

Chỉ có những bông hoa đẹp mới có mùi hương quyến rũ.

Sự kiên nhẫn, cách cảm nhận vẻ đẹp bằng nhiều giác quan và khám phá những điều ẩn giấu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa bài học. Trò chơi dạy nhân vật tôi cách kiên nhẫn khám phá, trân trọng vẻ đẹp ẩn giấu và không chỉ dựa vào vẻ ngoài.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Khi nhân vật tôi chạm vào người bố và la lên A! Món quà của tui đây rồi. Ôi cái món quà này bự quá!, điều này thể hiện cảm xúc gì của nhân vật tôi?

Sự yêu thương, trân trọng và coi bố như một món quà quý giá.

Sự ngạc nhiên vì không nhận ra bố.

Sự tức giận vì bố đã trốn.

Sự sợ hãi vì chạm phải vật gì đó không xác định.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cảm xúc nhân vật qua lời nói và hành động. Lời nói này thể hiện sự vui sướng, yêu quý và coi bố như một món quà quý giá.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Yếu tố nào góp phần tạo nên không khí thơ mộng, gần gũi và tràn đầy tình cảm trong truyện?

Việc sử dụng nhiều từ ngữ khoa học.

Các tình huống gây cấn, hồi hộp liên tục.

Việc tập trung vào các con số và dữ liệu.

Ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh, miêu tả tinh tế thế giới cảm giác và tình cảm gia đình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích yếu tố nghệ thuật tạo nên không khí truyện. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, miêu tả tinh tế cảm giác và tình cảm gia đình là những yếu tố chính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Chi tiết nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự tin tưởng của người bố vào khả năng đặc biệt của con trai?

Bố luôn khen ngợi nhân vật <q>tôi</q>.

Bố mua cho nhân vật <q>tôi</q> rất nhiều hoa.

Khi Tí kêu cứu, bố lập tức hành động theo hướng và khoảng cách mà nhân vật <q>tôi</q> chỉ dẫn.

Bố không bao giờ để nhân vật <q>tôi</q> chơi một mình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích đặc điểm nhân vật qua hành động. Việc bố hành động ngay lập tức theo chỉ dẫn của con khi Tí gặp nguy hiểm cho thấy sự tin tưởng tuyệt đối.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Bài học về việc trân trọng những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống có được gợi mở từ chi tiết nào trong truyện?

Cách nhân vật <q>tôi</q> học cách nhận biết và yêu quý từng bông hoa trong vườn bằng các giác quan khác nhau.

Việc Tí bị ngã xuống hố.

Nhân vật <q>tôi</q> thích gọi tên bố và Tí.

Khu vườn có rất nhiều loại hoa quý hiếm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ chi tiết với chủ đề. Việc cảm nhận vẻ đẹp và sự độc đáo của từng bông hoa bằng khứu giác và xúc giác, thay vì chỉ nhìn lướt qua, thể hiện sự trân trọng những điều bình dị.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trò chơi đoán hoa khi nhắm mắt có thể được xem là một hình thức giáo dục nào?

Giáo dục truyền thống, thụ động.

Giáo dục trải nghiệm, phát huy các giác quan.

Giáo dục từ xa.

Giáo dục chỉ dựa trên lý thuyết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ nội dung truyện với kiến thức giáo dục. Phương pháp này cho phép người học trải nghiệm và khám phá trực tiếp, phù hợp với giáo dục trải nghiệm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phân tích vai trò của khu vườn trong câu chuyện.

Chỉ là bối cảnh trang trí cho câu chuyện.

Là nơi nhân vật <q>tôi</q> cảm thấy nhàm chán.

Là nơi nhân vật <q>tôi</q> thường xuyên bị lạc.

Là không gian quan trọng cho việc học hỏi, khám phá thế giới bằng các giác quan và gắn kết tình cảm gia đình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích vai trò của bối cảnh. Khu vườn không chỉ là nơi diễn ra câu chuyện mà còn là không gian học tập, khám phá và gắn kết tình cảm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Ngoài khả năng định hướng âm thanh, nhân vật tôi còn rèn luyện được khả năng gì qua các trò chơi của bố?

Khả năng lắng nghe, quan sát và cảm nhận thế giới một cách chú tâm bằng nhiều giác quan.

Khả năng bay lượn.

Khả năng nói chuyện với động vật.

Khả năng nhìn xuyên vật thể.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp các kỹ năng nhân vật đạt được. Nhân vật tôi học được cách lắng nghe, quan sát và cảm nhận thế giới một cách chú tâm hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Nếu câu chuyện được kể từ góc nhìn của Tí, người đọc có thể sẽ hiểu rõ hơn về điều gì?

Quá trình nhân vật <q>tôi</q> học cách nhận biết hoa.

Suy nghĩ của người bố.

Cảm giác sợ hãi khi gặp nguy hiểm và sự biết ơn khi được cứu.

Chi tiết về cuộc sống hàng ngày của gia đình nhân vật <q>tôi</q>.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác động của sự thay đổi ngôi kể. Từ góc nhìn của Tí, người đọc sẽ hiểu rõ hơn về cảm giác sợ hãi khi gặp nạn và sự biết ơn đối với người cứu mình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Nhân vật tôi thích gọi tên bố và Tí chỉ để nghe âm thanh. Chi tiết này cho thấy điều gì về nhân vật tôi?

Nhân vật <q>tôi</q> không biết nói chuyện.

Nhân vật <q>tôi</q> có sự nhạy cảm đặc biệt với âm thanh và thể hiện tình cảm gắn bó qua việc lắng nghe.

Nhân vật <q>tôi</q> chỉ quan tâm đến âm thanh mà không quan tâm đến người nói.

Nhân vật <q>tôi</q> đang tập nói.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích đặc điểm nhân vật qua hành động. Chi tiết này cho thấy nhân vật tôi có sự nhạy cảm đặc biệt với âm thanh và tình cảm gắn bó với những người thân yêu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là gì?

Trẻ em nên nghe lời người lớn một cách tuyệt đối.

Chỉ có thị giác mới giúp con người hiểu biết về thế giới.

Việc chơi đùa là vô bổ và lãng phí thời gian.

Hãy mở lòng và sử dụng tất cả các giác quan để cảm nhận vẻ đẹp và sự phong phú của thế giới xung quanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định chủ đề/thông điệp. Câu chuyện khuyến khích người đọc hãy mở lòng, sử dụng tất cả các giác quan để cảm nhận vẻ đẹp và sự phong phú của thế giới xung quanh mình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Chi tiết nào trong truyện mang ý nghĩa ẩn dụ về việc khám phá những điều mới mẻ và bất ngờ trong cuộc sống?

Nhân vật <q>tôi</q> nhắm mắt nhưng vẫn cảm nhận được khu vườn với đầy đủ âm thanh, mùi hương, xúc chạm như thể đang <q>nhìn</q> thấy nó lần đầu tiên.

Việc bố giấu kẹo cho nhân vật <q>tôi</q> đi tìm.

Tí bị ngã xuống hố.

Khu vườn có nhiều loài hoa khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa ẩn dụ của chi tiết. Việc nhắm mắt nhưng vẫn 'nhìn' thấy và khám phá khu vườn như thể lần đầu tiên là ẩn dụ cho việc tìm thấy những điều mới mẻ trong những thứ quen thuộc bằng cách thay đổi góc nhìn/cách cảm nhận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Qua câu chuyện, tác giả muốn khẳng định vai trò quan trọng của yếu tố nào trong sự phát triển toàn diện của trẻ?

Áp lực học tập và thành tích cao.

Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc.

Sự giàu có về vật chất.

Tình yêu thương, sự kiên nhẫn của người lớn và việc khuyến khích trẻ khám phá thế giới bằng mọi giác quan.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp thông điệp giáo dục. Câu chuyện nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục bằng tình yêu thương, sự kiên nhẫn và việc khuyến khích trẻ phát triển các giác quan, khám phá thế giới theo cách riêng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ chủ yếu kể về điều gì?

Những chuyến phiêu lưu mạo hiểm của hai bố con.

Cuộc sống thường ngày ở một vùng quê yên bình.

Tình bạn gắn bó giữa nhân vật 'tôi' và Tí.

Cách người bố dạy con cảm nhận thế giới bằng các giác quan khác nhau.

Đoạn trích tập trung kể về những trò chơi và bài học mà người bố dạy cho nhân vật 'tôi' để cảm nhận thế giới xung quanh bằng các giác quan khác ngoài thị giác, từ đó phát hiện ra những điều kỳ diệu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trò chơi đầu tiên người bố dạy cho nhân vật tôi liên quan đến việc nhận biết điều gì trong vườn?

Vị trí các loại cây ăn quả.

Tên các loài hoa.

Độ chín của các loại trái cây.

Hướng đi của các con vật nhỏ.

Đoạn đầu văn bản miêu tả chi tiết trò chơi nhận biết các loài hoa trong vườn bằng cách ngửi mùi hương khi đã nhắm mắt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi chơi trò nhận biết hoa bằng mùi hương, nhân vật tôi đã sử dụng giác quan nào là chính?

Thị giác.

Thính giác.

Khứu giác.

Xúc giác.

Trò chơi này yêu cầu người chơi nhắm mắt và dùng mũi để ngửi, phân biệt mùi hương của từng loại hoa. Giác quan chính được sử dụng là khứu giác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Ngoài việc ngửi mùi, người bố còn khuyến khích nhân vật tôi làm gì để nhận biết hoa chính xác hơn?

Chạm nhẹ vào cánh, lá của bông hoa.

Nghe tiếng động phát ra từ bông hoa.

Quan sát màu sắc của bông hoa.

Hái bông hoa và nếm thử.

Văn bản có đoạn miêu tả nhân vật 'tôi' chạm nhẹ vào cánh hoa, lá hoa để cảm nhận hình dáng, độ mềm mại, từ đó phân biệt các loại hoa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Ý nghĩa sâu sắc nhất của trò chơi nhận biết hoa bằng mùi hương mà người bố muốn truyền đạt là gì?

Giúp con thuộc tên nhiều loài hoa.

Rèn luyện trí nhớ cho con.

Giúp con giải trí sau giờ học căng thẳng.

Dạy con cảm nhận thế giới bằng các giác quan khác ngoài thị giác.

Trò chơi này dạy cho nhân vật 'tôi' cách cảm nhận và khám phá thế giới không chỉ bằng mắt mà còn bằng các giác quan khác, mở ra một cách nhìn mới về vạn vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trò chơi giấu kẹo của người bố có tác dụng gì đối với nhân vật tôi?

Giúp nhân vật 'tôi' tìm được đồ vật bị mất.

Tạo niềm vui và sự bất ngờ cho nhân vật 'tôi'.

Rèn luyện khả năng định hướng và phân tích âm thanh cho nhân vật 'tôi'.

Giúp nhân vật 'tôi' hiểu được giá trị của lao động.

Khi giấu kẹo và yêu cầu 'tôi' tìm, người bố đã rèn luyện cho con khả năng lắng nghe, phân tích âm thanh, đoán khoảng cách và hướng đi dựa vào tiếng bước chân, tiếng động nhẹ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Chi tiết nào trong văn bản cho thấy người bố rất kiên nhẫn và yêu thương con?

Dành thời gian bày ra các trò chơi và kiên nhẫn dạy con.

Luôn đưa con đi chơi xa.

Mua cho con rất nhiều đồ chơi.

Kể cho con nghe nhiều câu chuyện cổ tích.

Người bố dành thời gian bày ra các trò chơi, kiên nhẫn hướng dẫn, động viên và cùng con thực hiện, thể hiện tình yêu thương và mong muốn con phát triển toàn diện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi Tí bị ngã xuống giếng, nhân vật tôi đã phản ứng như thế nào?

Chạy lại chỗ Tí để kéo lên.

Nghe tiếng kêu cứu và hô hoán cho bố biết vị trí.

Sợ hãi và chạy đi tìm người lớn.

Đứng yên không biết làm gì.

Khi nghe tiếng kêu cứu của Tí, nhân vật 'tôi' đã ngay lập tức xác định được hướng và khoảng cách, rồi hô hoán cho bố biết để kịp thời cứu Tí.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Khả năng đặc biệt nào của nhân vật tôi đã giúp cứu được Tí?

Có sức khỏe phi thường.

Nhìn thấy Tí từ xa.

Xác định chính xác vị trí dựa vào âm thanh.

Biết trước Tí sẽ bị ngã.

Nhờ luyện tập nghe và định hướng âm thanh qua các trò chơi của bố, nhân vật 'tôi' có thể xác định chính xác vị trí Tí bị ngã chỉ bằng tiếng kêu cứu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Bí mật mà nhân vật tôi chia sẻ với Tí ở cuối truyện là gì?

Nhân vật 'tôi' có thể nói chuyện với cây cối.

Nhân vật 'tôi' có thể bay được.

Nhân vật 'tôi' có thể nhìn xuyên tường.

Khả năng 'nhìn' bằng mũi (khứu giác và thính giác).

Nhân vật 'tôi' tiết lộ rằng 'con mắt thần' giúp mình 'nhìn' thấy mọi thứ khi nhắm mắt, thực chất là khả năng cảm nhận bằng khứu giác và thính giác, và 'con mắt' đó nằm ở mũi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Chi tiết vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ trong nhan đề và xuyên suốt văn bản gợi cho em suy nghĩ gì về cách cảm nhận cuộc sống?

Cần biết cách cảm nhận cuộc sống bằng nhiều giác quan, không chỉ bằng mắt.

Chỉ cần nhắm mắt là có thể nhìn thấy mọi thứ.

Nên thường xuyên nhắm mắt khi ở gần cửa sổ.

Cuộc sống chỉ đẹp khi nhìn bằng mắt.

Hành động này mang tính biểu tượng, thể hiện việc tạm thời 'vô hiệu hóa' thị giác để mở lòng (mở cửa sổ tâm hồn) và sử dụng các giác quan khác, từ đó cảm nhận thế giới một cách đầy đủ và tinh tế hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Văn bản sử dụng ngôi kể thứ nhất với người kể xưng tôi có tác dụng gì?

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan hơn.

Tăng tính chân thực, gần gũi, giúp người đọc dễ đồng cảm với nhân vật.

Giúp người đọc biết được suy nghĩ của tất cả các nhân vật.

Tạo không khí bí ẩn cho câu chuyện.

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc cảm nhận câu chuyện một cách chân thực, gần gũi, như đang trực tiếp trải nghiệm cùng nhân vật, dễ dàng đồng cảm với suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật 'tôi'.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đặc điểm nổi bật trong cách giáo dục con của người bố trong truyện là gì?

Nghiêm khắc, kỷ luật.

Chỉ dạy những kiến thức trong sách vở.

Phó mặc cho con tự học.

Sáng tạo, thông qua các trò chơi thực tế để con tự khám phá.

Người bố không chỉ dạy con bằng lý thuyết mà thông qua các trò chơi thực tế, sáng tạo, giúp con tự khám phá và phát triển các giác quan, kỹ năng sống một cách tự nhiên.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Chi tiết nào thể hiện tình cảm đặc biệt của nhân vật tôi dành cho người bố?

Thích gọi tên bố chỉ để nghe âm thanh và coi đó là 'món quà bự'.

Luôn vâng lời bố.

Thường xuyên tặng quà cho bố.

Giúp bố làm việc nhà.

Việc nhân vật 'tôi' thích gọi tên bố chỉ để nghe âm thanh, xem đó như một 'món quà bự' thể hiện sự yêu mến, gắn bó và cảm nhận bố bằng cả thính giác, không chỉ bằng thị giác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Cảm xúc chủ đạo của nhân vật tôi khi tham gia các trò chơi của bố là gì?

Sợ hãi và lo lắng.

Hào hứng, thích thú và ngạc nhiên.

Nhàm chán và mệt mỏi.

Buồn bã và cô đơn.

Nhân vật 'tôi' luôn hào hứng, thích thú khi được bố dạy những điều mới lạ qua các trò chơi, cảm thấy mình khám phá ra những 'bí mật' thú vị về thế giới.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ thuộc thể loại gì?

Thơ.

Tùy bút.

Tiểu thuyết.

Truyện cổ tích.

Đoạn trích là một phần của tiểu thuyết cùng tên của nhà văn Nguyễn Ngọc Thuần, kể về cuộc sống, suy nghĩ và quá trình trưởng thành của một cậu bé.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất sự thay đổi trong nhận thức của nhân vật tôi sau khi chơi các trò chơi của bố?

Học thuộc tên nhiều loài hoa hơn.

Tìm được chiếc kẹo bố giấu nhanh hơn.

Trở nên thân thiết hơn với Tí.

Biết cảm nhận thế giới bằng các giác quan khác ngoài thị giác.

Trước đây, nhân vật 'tôi' chỉ dùng mắt để nhìn. Sau khi được bố dạy, 'tôi' học cách cảm nhận thế giới bằng mũi, tai, tay, nhận ra sự phong phú của vạn vật mà trước đây không thấy.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Điều gì khiến nhân vật tôi tin rằng mình có một con mắt thần?

Khả năng cảm nhận và nhận biết mọi vật xung quanh ngay cả khi nhắm mắt.

Có thể nhìn thấy tương lai.

Có thể biến hình.

Luôn gặp may mắn trong mọi việc.

Sau quá trình luyện tập, nhân vật 'tôi' có thể 'nhìn' ra thế giới xung quanh ngay cả khi nhắm mắt (bằng cách cảm nhận âm thanh, mùi hương), điều này khiến cậu bé cảm thấy mình có khả năng đặc biệt, như có một 'con mắt thần'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Mối quan hệ giữa nhân vật tôi và Tí được miêu tả như thế nào?

Đối thủ của nhau.

Đôi bạn thân thiết.

Anh em ruột thịt.

Hàng xóm bình thường.

Văn bản cho thấy 'tôi' và Tí là đôi bạn thân thiết, cùng chơi đùa và chia sẻ bí mật. Chi tiết 'tôi' cứu Tí khi bị ngã xuống giếng càng khắc sâu tình bạn này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Chi tiết tiếng bước chân của bố và mẹ được nhân vật tôi nhận biết như thế nào?

Bố bước chân nhẹ, mẹ bước chân nặng.

Bố bước chân nhanh, mẹ bước chân chậm.

Bố bước chân nặng, mẹ bước chân nhẹ.

Tiếng bước chân của bố và mẹ giống nhau.

Nhân vật 'tôi' có thể phân biệt tiếng bước chân của bố (nặng, chậm) và mẹ (nhẹ, nhanh) sau khi luyện tập, cho thấy khả năng phân tích âm thanh tinh tế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gửi gắm thông điệp gì về sự quan sát thế giới?

Hãy mở rộng các giác quan để cảm nhận vẻ đẹp và sự phong phú của thế giới.

Chỉ có trẻ con mới có khả năng cảm nhận đặc biệt.

Thị giác là giác quan quan trọng nhất.

Thế giới chỉ có những điều hiển hiện trước mắt.

Câu chuyện khuyến khích người đọc không chỉ nhìn thế giới bằng mắt mà còn cảm nhận bằng tất cả các giác quan, từ đó khám phá vẻ đẹp tiềm ẩn và sự phong phú của cuộc sống.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Cụm từ con mắt thần của tui nằm ở mũi là một cách nói hình ảnh, thể hiện điều gì?

Nhân vật 'tôi' có khả năng nhìn bằng mũi thật.

Nhân vật 'tôi' bị bệnh ở mắt nên phải dùng mũi.

Nhân vật 'tôi' đang nói dối.

Khả năng cảm nhận thế giới bằng khứu giác và thính giác tinh tế.

Đây là cách nói ẩn dụ, thể hiện khả năng 'nhìn' (cảm nhận) thế giới bằng khứu giác (mũi) và thính giác, vốn là những giác quan ít được chú trọng hơn thị giác trong việc 'nhìn'.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Đoạn văn miêu tả cảnh vật trong vườn khi nhân vật tôi nhắm mắt lại gợi lên điều gì về không gian?

Không gian trở nên tĩnh lặng, vô hình.

Không gian trở nên sống động, đầy âm thanh và mùi hương.

Không gian bị thu hẹp lại.

Không gian chỉ còn là một màu đen.

Khi nhắm mắt, nhân vật 'tôi' cảm nhận không gian qua âm thanh, mùi hương, tiếng động, tạo nên một thế giới sống động, phong phú, khác biệt so với khi nhìn bằng mắt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Nhân vật tôi cảm thấy thế nào khi gọi đúng tên một loài hoa chỉ bằng cách ngửi mùi?

Vui sướng, tự hào như vừa khám phá ra một bí mật.

Sợ hãi vì khả năng đặc biệt của mình.

Bình thường, không có cảm xúc gì đặc biệt.

Buồn bã vì không được nhìn thấy bông hoa.

Khi gọi đúng tên hoa, nhân vật 'tôi' cảm thấy rất vui sướng, tự hào như vừa khám phá ra một điều kỳ diệu, một 'bí mật' của riêng mình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Trò chơi giấu kẹo của bố không chỉ rèn luyện thính giác mà còn dạy cho nhân vật tôi đức tính gì?

Sự nhanh nhẹn.

Sự khéo léo.

Sự kiên trì.

Sự thông minh.

Việc tìm kiếm đồ vật bị giấu đòi hỏi sự tập trung lắng nghe, kiên nhẫn phân tích và không bỏ cuộc cho đến khi tìm thấy, rèn luyện tính kiên trì.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Câu chuyện Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của người lớn trong việc nuôi dạy trẻ?

Người lớn nên tạo môi trường và phương pháp sáng tạo để giúp trẻ phát triển toàn diện.

Người lớn chỉ cần cung cấp đầy đủ vật chất cho trẻ.

Trẻ con nên tự học hỏi mà không cần sự hướng dẫn.

Việc học của trẻ chỉ nên diễn ra ở trường lớp.

Qua hình ảnh người bố, câu chuyện nhấn mạnh vai trò quan trọng của người lớn trong việc tạo ra môi trường, phương pháp giáo dục sáng tạo, giúp trẻ phát triển toàn diện các giác quan và kỹ năng sống.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Ý nào nói đúng nhất về ý nghĩa của hình ảnh khu vườn trong câu chuyện?

Là nơi để các nhân vật vui chơi giải trí.

Là nơi trồng trọt để cung cấp thực phẩm.

Là nơi thể hiện sự giàu có của gia đình.

Là không gian học tập, khám phá và trưởng thành của nhân vật 'tôi'.

Khu vườn không chỉ là bối cảnh mà còn là không gian học tập, khám phá, nơi nhân vật 'tôi' được bố dạy những bài học quý giá về cách cảm nhận thế giới và trưởng thành.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Khi gọi tên các loài hoa bằng mùi hương, nhân vật tôi đã tạo ra một bảng chữ cái đặc biệt. Bảng chữ cái này được tạo nên từ yếu tố nào?

Màu sắc của hoa.

Mùi hương đặc trưng của hoa.

Hình dáng của lá cây.

Tiếng động phát ra từ hoa.

Nhân vật 'tôi' gắn mỗi mùi hương đặc trưng của một loài hoa với tên gọi của nó, tạo thành một hệ thống nhận biết riêng dựa trên mùi hương, ví như một 'bảng chữ cái' của các mùi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Bài học về việc nhận biết tiếng bước chân của bố và mẹ cho thấy điều gì về sự tinh tế trong cảm nhận của nhân vật tôi?

Nhân vật 'tôi' rất giỏi ghi nhớ.

Nhân vật 'tôi' có thể nhìn xuyên vật cản.

Nhân vật 'tôi' có thể dự đoán tương lai.

Khả năng lắng nghe và phân tích âm thanh rất tinh tế.

Việc phân biệt được sự khác nhau rất nhỏ trong âm thanh của bước chân hai người cho thấy khả năng lắng nghe, phân tích và cảm nhận âm thanh của nhân vật 'tôi' đã trở nên vô cùng tinh tế sau quá trình luyện tập.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Ý nào dưới đây không phải là một trong những bí mật mà nhân vật tôi khám phá được khi vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ?

Biết tên loài hoa bằng mùi hương.

Biết khoảng cách và hướng của tiếng động.

Nhìn thấy rõ ràng hình ảnh và màu sắc của mọi vật trong tưởng tượng.

Phân biệt được tiếng bước chân của bố và mẹ.

Văn bản tập trung vào việc cảm nhận thế giới bằng khứu giác và thính giác khi nhắm mắt, không hề đề cập đến việc nhìn thấy hình ảnh hoặc màu sắc của thế giới trong tưởng tượng một cách rõ ràng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”, nhân vật “tôi” đã học được khả năng đặc biệt gì từ người bố?

Khả năng nhìn xuyên thấu mọi vật.

Khả năng tiên đoán tương lai.

Khả năng định vị âm thanh và nhận biết loài hoa qua mùi hương.

Khả năng đọc suy nghĩ của người khác.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về khả năng đặc biệt mà nhân vật chính học được trong truyện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Cách bố dạy nhân vật “tôi” nhận biết các loài hoa trong vườn là gì?

Chỉ cho con xem hình ảnh các loài hoa.

Cho con đọc sách về các loài hoa.

Để con tự tìm hiểu và khám phá.

Nhắm mắt lại, dựa vào khứu giác và xúc giác để nhận biết.

Câu hỏi tập trung vào phương pháp mà người bố sử dụng để dạy con trai mình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Vì sao nhân vật “tôi” lại thích gọi tên bố và bạn Tí?

Để gây sự chú ý.

Để cảm nhận âm thanh và sự thân thiết.

Vì đó là thói quen của nhân vật.

Vì bố và Tí yêu cầu như vậy.

Câu hỏi này hướng đến việc hiểu động cơ hành động của nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là một văn bản thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Thơ

Kịch

Tùy bút

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Sự kiện nào chứng tỏ khả năng đặc biệt của nhân vật “tôi” trong việc định vị âm thanh?

Nhân vật “tôi” có thể nghe được tiếng chim hót rất xa.

Nhân vật “tôi” có thể nhận biết được loại nhạc đang phát.

Nhân vật “tôi” xác định được vị trí của bạn Tí khi nghe tiếng kêu cứu.

Nhân vật “tôi” có thể nghe được tiếng thì thầm rất nhỏ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và tổng hợp của học sinh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Tác giả của văn bản “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là ai?

Nguyễn Ngọc Thuần

Nguyễn Nhật Ánh

Phạm Hổ

Vũ Tú Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong truyện, bố của nhân vật “tôi” được miêu tả như thế nào?

Nghiêm khắc và khó tính.

Lạnh lùng và vô tâm.

Bạo lực và hung dữ.

Yêu thương con cái, tinh tế và giàu tình cảm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nhân vật người bố.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Câu chuyện được kể bằng ngôi kể thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể trong văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Ý nghĩa của việc “vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” là gì?

Là một trò chơi đơn thuần.

Là cách để khám phá thế giới bằng các giác quan khác.

Là cách để trốn tránh hiện thực.

Là cách để thể hiện sự nghịch ngợm của trẻ con.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và hiểu ý nghĩa biểu tượng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Văn bản đề cập đến giác quan nào nhiều nhất?

Thị giác

Xúc giác

Thính giác và khứu giác

Vị giác

Câu hỏi này kiểm tra sự quan sát và chú ý đến chi tiết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Bạn Tí trong câu chuyện có vai trò gì?

Là người bạn thân nhất của nhân vật “tôi”.

Là người giúp minh họa cho khả năng đặc biệt của nhân vật “tôi”.

Là nhân vật phản diện trong câu chuyện.

Là người tạo ra xung đột trong câu chuyện.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của nhân vật phụ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Điều bí mật mà nhân vật “tôi” muốn chia sẻ với bạn Tí là gì?

Khả năng định vị âm thanh của mình.

Món quà mà bố đã tặng mình.

Mình có thể nhìn thấy tương lai.

Mình có thể nghe được suy nghĩ của người khác.

Câu hỏi này kiểm tra sự nhớ chi tiết của học sinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Truyện “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện là gì?

Hãy luôn nghe lời bố mẹ.

Hãy luôn giúp đỡ bạn bè.

Hãy luôn chăm chỉ học hành.

Hãy trân trọng và khám phá thế giới xung quanh bằng tất cả các giác quan.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và tìm hiểu thông điệp của tác giả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Tác phẩm được viết theo phong cách nào?

Phong cách khoa học nghiêm túc

Phong cách nhẹ nhàng, gần gũi, giàu chất thơ

Phong cách trang trọng, cầu kỳ

Phong cách hài hước, dí dỏm

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích phong cách viết của học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nhân vật nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp nhân vật "tôi" phát triển khả năng đặc biệt?

Người bố

Bạn Tí

Mẹ của nhân vật "tôi"

Không có nhân vật nào đóng vai trò quan trọng.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ giữa các nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất tình cảm của người bố dành cho con trai?

Người bố thường xuyên la mắng con trai.

Người bố thường xuyên bỏ mặc con trai.

Người bố kiên nhẫn dạy con trai cách nhận biết các loài hoa.

Người bố thường xuyên đưa con trai đi chơi xa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm chi tiết thể hiện chủ đề.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Văn bản có nhắc đến loài hoa nào?

Hoa hồng

Hoa hướng dương

Hoa sen

Cẩm tú cầu

Câu hỏi này kiểm tra sự chú ý đến chi tiết trong văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Cái tên “Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ” có ý nghĩa gì?

Chỉ là một cách nói chơi chữ.

Thể hiện sự khám phá thế giới bằng các giác quan khác ngoài thị giác.

Thể hiện sự bí ẩn của câu chuyện.

Thể hiện sự mâu thuẫn trong tính cách nhân vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa của nhan đề.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Theo em, tại sao tác giả lại chọn cách kể chuyện bằng ngôi thứ nhất?

Để tạo sự gần gũi, thân mật với người đọc và giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật.

Để tạo sự bí ẩn, hồi hộp cho người đọc.

Để thể hiện sự khách quan của người kể chuyện.

Không có lý do cụ thể nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật kể chuyện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Truyện ngắn gợi lên bài học gì cho người đọc?

Sự quan trọng của việc học tập.

Sự quan trọng của việc nghe lời người lớn.

Khám phá thế giới bằng nhiều giác quan khác nhau.

Tầm quan trọng của tình bạn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút ra bài học từ văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của văn bản?

Ngôi kể thứ nhất

Dùng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi

Ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết tổng quát về văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nhân vật "tôi" trong truyện là ai?

Một cậu bé hiếu động, tò mò

Một ông lão giàu kinh nghiệm sống

Một cô bé nhút nhát, sợ sệt

Một người đàn ông mạnh mẽ, quyết đoán

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật chính.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Mục đích chính của trò chơi "vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ" là gì?

Để giải trí

Để rèn luyện các giác quan khác ngoài thị giác

Để thi tài với bạn bè

Để trốn tránh sự nhàm chán

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mục đích của trò chơi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Câu chuyện diễn ra ở đâu?

Trong một khu vườn

Trong một thành phố lớn

Trong một ngôi trường

Trong một bệnh viện

Câu hỏi này kiểm tra sự chú ý đến bối cảnh của câu chuyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Văn bản sử dụng nhiều biện pháp tu từ nào?

So sánh, nhân hóa

Ẩn dụ, hoán dụ

So sánh, nhân hóa, miêu tả

Hoán dụ, điệp ngữ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Ai là người kể chuyện trong tác phẩm?

Nhân vật "tôi"

Tác giả Nguyễn Ngọc Thuần

Bạn Tí

Người bố

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về người kể chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Thời gian diễn ra câu chuyện là vào thời điểm nào trong năm?

Mùa xuân

Mùa hoa nở rộ (không xác định cụ thể mùa)

Mùa thu

Mùa đông

Câu hỏi này kiểm tra sự chú ý đến chi tiết thời gian trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tác phẩm mang lại cảm nhận gì cho người đọc?

Cảm giác sợ hãi, rùng rợn

Cảm giác buồn chán, tẻ nhạt

Cảm giác cô đơn, lạc lõng

Cảm giác ấm áp, tình cảm gia đình và sự thích thú khám phá.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận văn học của học sinh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Văn bản đọc Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Từ “bí mật” trong văn bản được hiểu như thế nào?

Những điều nguy hiểm, đáng sợ

Những điều cần được giữ kín tuyệt đối

Những điều thú vị, bất ngờ được khám phá.

Những điều không ai biết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa từ ngữ trong văn cảnh.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 10 Ôn tập học kì 2
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Đường vào trung tâm vũ trụ
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 1 Củng cố, mở rộng
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Văn bản đọc Chuyện cơm hến
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Thực hành tiếng việt trang 72

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận