Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Đâu là đặc điểm chính phân biệt từ ngữ địa phương với từ ngữ toàn dân?

Chỉ khác biệt về mặt ngữ pháp.

Chỉ được dùng ở một hoặc một số địa phương nhất định.

Là những từ mượn từ tiếng nước ngoài.

Có nghĩa hoàn toàn khác biệt so với từ toàn dân.

Từ ngữ địa phương chỉ được sử dụng giới hạn trong phạm vi một vùng miền, khác với từ ngữ toàn dân được sử dụng rộng rãi trên khắp cả nước.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Biệt ngữ xã hội là gì?

Là những từ cổ, ít người sử dụng.

Là những từ mới xuất hiện trong ngôn ngữ.

Là từ ngữ dùng trong một nhóm người nhất định để phân biệt họ với xã hội.

Là từ ngữ dùng để chỉ các khái niệm khoa học chuyên ngành.

Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ chỉ được dùng trong một nhóm người nhất định (theo nghề nghiệp, lứa tuổi, sở thích, v.v.) để tạo ra sự phân biệt với các nhóm khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Sự khác biệt giữa các vùng miền trong tiếng Việt chủ yếu thể hiện ở những phương diện nào?

Chỉ khác nhau về ngữ pháp.

Chỉ khác nhau về chữ viết.

Chỉ khác nhau về ngữ âm và ngữ pháp.

Khác nhau về ngữ âm và từ vựng.

Sự khác biệt về tiếng nói giữa các địa phương thể hiện rõ nét nhất ở ngữ âm (cách phát âm) và từ vựng (sử dụng từ ngữ khác nhau cho cùng một khái niệm).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Khi sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học, tác giả thường nhằm mục đích gì?

Tạo màu sắc chân thực, gần gũi với đời sống của một vùng đất, một tầng lớp nhân vật.

Làm cho ngôn ngữ tác phẩm trở nên khó hiểu, bí ẩn.

Thể hiện sự sáng tạo ngôn ngữ của tác giả.

Giúp rút ngắn độ dài của văn bản.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương giúp tác giả tái hiện chân thực không khí, bối cảnh của vùng đất được miêu tả và làm nổi bật đặc điểm tính cách, xuất thân của nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng biệt ngữ xã hội cần cân nhắc điều gì quan trọng nhất?

Tốc độ nói.

Giọng điệu khi nói.

Đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp.

Sử dụng càng nhiều biệt ngữ càng tốt.

Khi sử dụng biệt ngữ xã hội, điều quan trọng nhất là đối tượng giao tiếp có hiểu được hay không. Biệt ngữ chỉ có ý nghĩa trong nội bộ nhóm sử dụng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Từ nào dưới đây là từ toàn dân, có nghĩa tương đương với từ địa phương chén (miền Nam, nghĩa là bát)?

bát

đĩa

tô

Trong tiếng Việt toàn dân, từ bát có nghĩa tương đương với từ địa phương chén dùng ở miền Nam.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Từ ngữ địa phương tau, mi (miền Trung) có nghĩa tương đương với cặp từ toàn dân nào?

anh - em

tôi - bạn

chú - cháu

ông - bà

Tau và mi là cách xưng hô ở một số vùng miền Trung, tương đương với tôi và bạn (hoặc mày, cậu tùy ngữ cảnh) trong tiếng toàn dân. Cặp tôi - bạn là cặp phổ biến nhất tương ứng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Nhóm từ nào dưới đây KHÔNG phải là biệt ngữ xã hội?

độ, trượt, điểm liệt (trong học sinh)

rao, chốt đơn, livestream (trong bán hàng online)

tay ngang, phượt thủ, homestay (trong du lịch)

sông, núi, biển, hồ

Nhóm sông, núi, biển, hồ là những từ ngữ chung, thuộc vốn từ toàn dân, không phải là biệt ngữ của một nhóm xã hội cụ thể nào.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Từ ngữ địa phương trái (miền Nam) có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

hoa

cành

quả

cây

Từ trái ở miền Nam được dùng để chỉ quả (loại quả cây ăn được) trong tiếng Việt toàn dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Việc lạm dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội trong giao tiếp với người không thuộc vùng miền hay nhóm xã hội đó có thể dẫn đến hậu quả gì?

Giúp cuộc trò chuyện thú vị hơn.

Gây khó khăn, cản trở sự hiểu nhau.

Thể hiện trình độ ngôn ngữ cao.

Không ảnh hưởng gì đến giao tiếp.

Lạm dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ khi nói chuyện với người không quen thuộc với chúng sẽ gây khó hiểu, cản trở quá trình giao tiếp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong câu Má biểu con lấy giùm ba cái ghế., từ Má là từ ngữ địa phương của vùng nào?

Miền Nam

Miền Bắc

Miền Trung

Không phải từ địa phương

Từ Má là cách gọi mẹ phổ biến ở các tỉnh miền Nam Việt Nam.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Từ độ trong câu nói của học sinh: Môn này tớ trượt rồi, chắc không đủ độ. là loại từ gì?

Từ ngữ địa phương

Biệt ngữ xã hội

Từ toàn dân

Từ cổ

Từ độ trong ngữ cảnh này được dùng trong nhóm học sinh, có nghĩa là điểm hoặc điểm chuẩn, là một dạng biệt ngữ xã hội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và cho biết từ nào là từ ngữ địa phương: Hắn bưng cái cà mèn cơm lên chòi, vừa ăn vừa nhìn ra đồng lúa chín vàng.

Hắn

bưng

cà mèn

chòi

Từ cà mèn là từ địa phương (chủ yếu miền Nam) dùng để chỉ cặp lồng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Từ ngữ địa phương moay (miền Trung) có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

đi

đến

ngồi

quay

Từ moay ở một số vùng miền Trung có nghĩa là quay.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong tác phẩm văn học, việc tác giả sử dụng từ ngữ địa phương có thể giúp làm rõ điều gì về nhân vật?

Xuất thân, tính cách của nhân vật.

Ngoại hình của nhân vật.

Số phận cuối cùng của nhân vật.

Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.

Ngôn ngữ là một phần quan trọng thể hiện tính cách, xuất thân, và hoàn cảnh sống của nhân vật. Sử dụng từ ngữ địa phương giúp làm nổi bật những đặc điểm này.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Từ ngữ toàn dân có nghĩa tương đương với từ địa phương đọi (miền Trung, Bắc Trung Bộ, nghĩa là bát) là:

chén

bát

mâm

đĩa

Từ đọi ở một số vùng miền Trung và Bắc Trung Bộ có nghĩa là bát.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Biệt ngữ xã hội chủ yếu khác biệt với từ ngữ toàn dân ở phương diện nào?

Ngữ pháp và chữ viết.

Ngữ âm và ngữ pháp.

Phạm vi sử dụng và đôi khi là nghĩa.

Chỉ khác về ngữ âm.

Biệt ngữ xã hội chủ yếu khác biệt với từ toàn dân ở phạm vi sử dụng (chỉ trong nhóm nhất định) và đôi khi là ở nghĩa biểu trưng hoặc cách dùng đặc thù.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Từ ngữ địa phương bắp (miền Nam) có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

ngô

lúa

khoai

sắn

Từ bắp ở miền Nam được dùng để chỉ ngô (loại cây lương thực) trong tiếng Việt toàn dân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Nhận định nào sau đây về từ ngữ địa phương là ĐÚNG?

Từ ngữ địa phương là cách nói sai của từ toàn dân.

Từ ngữ địa phương chỉ dùng trong văn nói, không dùng trong văn viết.

Tất cả từ ngữ địa phương đều có từ tương ứng trong tiếng toàn dân.

Từ ngữ địa phương góp phần làm đa dạng, phong phú cho tiếng Việt.

Từ ngữ địa phương là một bộ phận của tiếng Việt, góp phần làm phong phú thêm vốn từ vựng chung.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Từ ngữ địa phương bu (miền Bắc, đặc biệt vùng nông thôn) có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

bố

mẹ

chú

cô

Từ bu là cách gọi mẹ ở một số vùng nông thôn miền Bắc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong đoạn hội thoại sau, từ nào có thể được coi là biệt ngữ xã hội của nhóm người làm kinh doanh online? Hôm nay chốt đơn được 50 cái áo rồi, mai phải đi ship thôi.

chốt đơn, ship

Hôm nay, mai

cái áo

rồi, thôi

Trong ngữ cảnh kinh doanh online, chốt đơn và ship (giao hàng) là những từ ngữ được sử dụng phổ biến trong nhóm người này, mang tính biệt ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Từ ngữ địa phương mấy (miền Nam, nghĩa là khi nào/bao giờ) có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

bao nhiêu

thế nào

khi nào

ở đâu

Ở miền Nam, từ mấy trong một số ngữ cảnh (ví dụ: Mấy cậu về?) có nghĩa tương đương với bao giờ hay khi nào.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Mục đích chính của việc sử dụng biệt ngữ xã hội trong một nhóm người là gì?

Làm cho ngôn ngữ trở nên phức tạp hơn.

Tạo dấu hiệu nhận biết, tăng sự gắn kết trong nội bộ nhóm.

Để thách đố người nghe.

Thể hiện sự giàu có về vốn từ.

Biệt ngữ xã hội giúp các thành viên trong nhóm dễ dàng nhận ra nhau, tạo sự gắn kết và đôi khi là giữ bí mật thông tin đối với người ngoài nhóm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Từ ngữ toàn dân có nghĩa tương đương với từ địa phương cùi chỏ (miền Nam) là:

khuỷu tay

đầu gối

cổ tay

bàn chân

Từ cùi chỏ ở miền Nam tương đương với khuỷu tay trong tiếng toàn dân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Nhận định nào sau đây về biệt ngữ xã hội là KHÔNG ĐÚNG?

Biệt ngữ xã hội chỉ được dùng trong một nhóm người nhất định.

Biệt ngữ xã hội có thể thay đổi theo thời gian.

Biệt ngữ xã hội luôn mang ý nghĩa xấu hoặc tiêu cực.

Người ngoài nhóm khó có thể hiểu được biệt ngữ xã hội.

Biệt ngữ xã hội không nhất thiết phải là từ xấu hoặc mang ý nghĩa tiêu cực. Chúng chỉ là cách nói đặc thù của một nhóm người.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Từ ngữ địa phương chi (miền Trung) có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

gì

đâu

khi nào

Từ chi ở miền Trung thường được dùng với nghĩa là gì (trong câu hỏi).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Khi viết bài văn nghị luận hoặc văn bản hành chính, chúng ta nên ưu tiên sử dụng loại từ ngữ nào?

Từ ngữ toàn dân.

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Kết hợp tất cả các loại từ.

Trong các văn bản trang trọng, yêu cầu sự chuẩn xác và phổ biến như văn nghị luận, hành chính, cần sử dụng từ ngữ toàn dân để đảm bảo mọi người đọc đều hiểu đúng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Từ ngữ toàn dân có nghĩa tương đương với từ địa phương đìu hiu (miền Nam, nghĩa là vắng vẻ, hiu quạnh) là:

đông đúc

nhộn nhịp

tấp nập

vắng vẻ

Từ đìu hiu ở miền Nam tương đương với vắng vẻ, hiu quạnh trong tiếng toàn dân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong một tác phẩm văn học, nếu tác giả muốn khắc họa rõ nét một nhân vật là người lao động phổ thông ở một vùng quê cụ thể, việc sử dụng từ ngữ địa phương có tác dụng gì nổi bật nhất?

Thể hiện sự uyên bác của tác giả.

Làm cho câu chuyện thêm kịch tính.

Làm cho nhân vật trở nên chân thực, sống động, mang đặc trưng vùng miền.

Giúp người đọc đoán trước được kết thúc câu chuyện.

Từ ngữ địa phương là một đặc điểm quan trọng của ngôn ngữ đời thường ở các vùng quê, giúp nhân vật trở nên chân thực, gần gũi và mang đậm dấu ấn của môi trường sống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Khi nào thì việc sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội trong giao tiếp được coi là phù hợp?

Luôn luôn phù hợp, bất kể đối tượng nghe là ai.

Chỉ phù hợp khi nói chuyện với người lớn tuổi.

Chỉ phù hợp trong văn viết, không phù hợp trong văn nói.

Khi giao tiếp với những người cùng vùng miền hoặc cùng nhóm xã hội, trong hoàn cảnh thân mật, gần gũi.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội phù hợp khi người nghe hiểu được, tức là họ cùng thuộc vùng miền hoặc nhóm xã hội đó, và ngữ cảnh giao tiếp cho phép sự thân mật, gần gũi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đặc điểm cốt lõi phân biệt từ ngữ địa phương với từ ngữ toàn dân là gì?

Chỉ được dùng trong văn viết.

Chỉ được dùng trong giao tiếp thân mật.

Có nghĩa khác hoàn toàn so với từ toàn dân tương ứng.

Phạm vi sử dụng chỉ giới hạn ở một hoặc một vài địa phương cụ thể.

Từ ngữ địa phương chỉ giới hạn phạm vi sử dụng ở một vùng miền nhất định, khác với từ ngữ toàn dân được sử dụng rộng rãi trên cả nước.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Sự khác biệt giữa tiếng nói các vùng miền ở Việt Nam chủ yếu thể hiện rõ nhất ở phương diện nào?

Ngữ pháp và cấu trúc câu.

Chỉ ở ngữ âm.

Ngữ âm và từ vựng.

Chỉ ở từ vựng.

Sự khác biệt vùng miền trong tiếng Việt biểu hiện rõ rệt nhất ở ngữ âm (cách phát âm) và từ vựng (sử dụng từ địa phương).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Mục đích chính của tác giả khi đưa từ ngữ địa phương vào tác phẩm văn học là gì?

Góp phần tái hiện không gian văn hóa, đời sống và tính cách con người của một vùng đất cụ thể.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn để thử thách người đọc.

Thể hiện sự sáng tạo ngôn ngữ của tác giả bằng cách tự tạo ra từ mới.

Giúp tác phẩm dễ dàng được dịch sang ngôn ngữ khác.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương giúp tạo nên màu sắc đặc trưng của vùng miền, làm cho câu chuyện, nhân vật trở nên chân thực, gần gũi với bối cảnh địa phương.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Biệt ngữ xã hội là gì?

Là từ ngữ chỉ dùng trong thơ ca.

Là từ ngữ chỉ dùng trong một nhóm người nhất định trong xã hội.

Là từ ngữ cổ, ít dùng trong đời sống hiện đại.

Là từ ngữ khoa học, chuyên ngành.

Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ chỉ được sử dụng trong phạm vi một nhóm người nhất định có cùng đặc điểm (nghề nghiệp, sở thích, tầng lớp xã hội...).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Nhận định nào sau đây về biệt ngữ xã hội là đúng?

Biệt ngữ xã hội luôn có nghĩa hoàn toàn khác với từ ngữ toàn dân.

Biệt ngữ xã hội được sử dụng rộng rãi hơn từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội giúp các thành viên trong một nhóm dễ dàng nhận ra và giao tiếp với nhau.

Biệt ngữ xã hội chỉ tồn tại trong môi trường học đường.

Biệt ngữ xã hội thường được sử dụng để tạo ra sự nhận diện, phân biệt giữa các thành viên trong một nhóm, hoặc đơn giản là cách giao tiếp riêng của nhóm đó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong giao tiếp hàng ngày hoặc khi viết văn bản cần tính chuẩn mực, chúng ta nên ưu tiên sử dụng loại từ ngữ nào?

Từ ngữ toàn dân.

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Kết hợp tùy tiện từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội.

Để đảm bảo mọi người đều hiểu và văn bản có tính phổ quát, từ ngữ toàn dân là lựa chọn phù hợp nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Cần lưu ý điều gì khi sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội trong giao tiếp?

Chỉ dùng khi nói chuyện với người cùng địa phương hoặc cùng nhóm.

Chỉ dùng trong các tác phẩm văn học.

Không nên lạm dụng, chỉ dùng khi thực sự cần thiết.

Tất cả các ý trên đều đúng.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội cần cân nhắc đối tượng giao tiếp, hoàn cảnh để tránh gây khó hiểu hoặc không phù hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Từ ngữ địa phương có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn văn hóa?

Lưu giữ những nét riêng về văn hóa, lịch sử, đời sống của từng vùng miền.

Làm cho ngôn ngữ toàn dân trở nên lỗi thời.

Gây khó khăn cho việc học tiếng Việt của người nước ngoài.

Không có vai trò gì đáng kể trong bảo tồn văn hóa.

Từ ngữ địa phương thường gắn liền với phong tục, tập quán, lịch sử của một vùng đất, góp phần lưu giữ bản sắc văn hóa địa phương.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khi đọc một văn bản có nhiều từ ngữ địa phương, người đọc cần làm gì để hiểu nội dung?

Bỏ qua những từ ngữ đó và đọc tiếp.

Cố gắng suy đoán nghĩa dựa vào ngữ cảnh hoặc tra cứu nếu cần thiết.

Cho rằng đó là lỗi dùng từ của tác giả.

Chỉ tập trung vào các từ toàn dân.

Đối với từ ngữ địa phương lạ, người đọc có thể suy đoán nghĩa từ ngữ cảnh câu văn hoặc tra cứu từ điển để hiểu chính xác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Từ mô, tê, răng, rứa là những từ ngữ địa phương của vùng nào ở Việt Nam?

Miền Bắc.

Miền Nam.

Miền Trung.

Miền Tây Nam Bộ.

Đây là những từ ngữ địa phương đặc trưng của vùng Bắc Trung Bộ, đặc biệt là các tỉnh như Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương mô (Miền Trung) là gì?

Gì.

Đâu.

Ai.

Khi nào.

Mô trong tiếng địa phương miền Trung có nghĩa là đâu trong tiếng toàn dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương răng (Miền Trung) là gì?

Như thế nào.

Cái gì.

Bao nhiêu.

Sao (tại sao).

Răng trong tiếng địa phương miền Trung có nghĩa là sao (tại sao) trong tiếng toàn dân.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương heo (Miền Nam) là gì?

Lợn.

Gà.

Bò.

Chó.

Heo là từ địa phương miền Nam dùng để chỉ con lợn (từ toàn dân phổ biến ở miền Bắc và Trung).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương má (Miền Nam) là gì?

Bố.

Cô.

Mẹ.

Dì.

Má là từ địa phương miền Nam dùng để chỉ mẹ trong tiếng toàn dân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương chè (Miền Bắc) là gì?

Trà (đồ uống từ lá chè).

Bánh.

Kẹo.

Nước ngọt có ga.

Chè ở miền Bắc thường dùng để chỉ các loại nước giải khát, món tráng miệng ngọt nấu từ đậu, đỗ, bột, v.v., mà miền Nam gọi là chè (đồ uống từ lá chè) hoặc đồ ngọt/món tráng miệng nói chung, hoặc dùng từ cụ thể hơn tùy loại. Tuy nhiên, trong ngữ cảnh ẩm thực, chè miền Bắc tương ứng với các món ngọt tương tự như chè miền Nam (như chè đậu xanh, chè sen,...) nhưng tên gọi có thể khác nhau. Phương án phù hợp nhất ở đây là liên hệ đến đồ uống từ lá trà.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương mận (Miền Bắc) là gì?

Xoài.

Ổi.

Roi.

Đào.

Mận ở miền Bắc là loại quả nhỏ, tròn, vỏ đỏ/tím, vị chua/ngọt, còn miền Nam gọi quả này là roi. Quả mận ở miền Nam lại là loại quả hình chuông, màu đỏ nhạt, rỗng ruột, vị nhạt/chua nhẹ, mà miền Bắc gọi là roi. Câu hỏi hỏi từ toàn dân tương ứng với mận miền Bắc, đó là roi miền Nam.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Câu văn nào sau đây có sử dụng từ ngữ địa phương?

Chúng tôi đang học bài.

Cô giáo rất hiền.

Ngày mai trời sẽ nắng.

Câu C sử dụng từ tau và mi là các từ địa phương (thường ở miền Trung) có nghĩa là tao và mày.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Câu văn nào sau đây có sử dụng biệt ngữ xã hội (có thể là biệt ngữ học sinh/sinh viên)?

Anh ấy là một bác sĩ giỏi.

Cô ấy đang nấu ăn trong bếp.

Họ đi chơi công viên vào cuối tuần.

<q>Cậu ấy vừa trượt môn Toán.</q>

Từ trượt môn là biệt ngữ thường dùng trong môi trường học đường để chỉ việc không qua được một môn học nào đó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Việc lạm dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội trong giao tiếp với người không cùng địa phương hoặc không cùng nhóm có thể gây ra hậu quả gì?

Gây khó khăn, cản trở cho việc giao tiếp, khiến người nghe không hiểu hoặc hiểu sai.

Làm cho cuộc nói chuyện trở nên thú vị hơn.

Chứng tỏ sự am hiểu ngôn ngữ của người nói.

Không gây ra bất kỳ vấn đề gì.

Việc sử dụng từ ngữ mà người nghe không quen thuộc sẽ cản trở quá trình truyền đạt thông tin, dẫn đến hiểu lầm hoặc không hiểu gì cả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Trong tác phẩm Chuyện cơm hến, việc tác giả sử dụng các từ ngữ địa phương Huế có tác dụng chủ yếu là gì?

Làm cho câu chuyện trở nên phổ biến với mọi độc giả.

Tăng tính chân thực và đậm đà bản sắc văn hóa Huế cho tác phẩm.

Giúp tác giả thể hiện vốn từ phong phú của mình.

Chỉ đơn giản là thói quen dùng từ của tác giả.

Tương tự như câu 3 và 18 của đề mẫu, việc dùng từ ngữ địa phương Huế trong Chuyện cơm hến nhằm tái hiện không gian văn hóa, ẩm thực và con người xứ Huế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Nhóm từ nào sau đây KHÔNG phải là biệt ngữ xã hội?

<q>Code, bug, server, client</q> (biệt ngữ công nghệ thông tin).

<q>Đá, chuyền, sút, việt vị</q> (biệt ngữ bóng đá).

<q>Sách, vở, bút, thước</q>.

<q>Deadline, meeting, report</q> (biệt ngữ văn phòng/kinh doanh).

Sách, vở, bút, thước là những từ ngữ toàn dân, không giới hạn trong một nhóm xã hội cụ thể nào.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương trái (Miền Nam) là gì?

Cây.

Hạt.

Lá.

Quả.

Ở miền Nam, trái dùng để chỉ quả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương đọi (Miền Trung, Miền Bắc) là gì?

Chén.

Bát.

Đĩa.

Nồi.

Đọi là từ địa phương (ví dụ: Nghệ An, Hà Tĩnh, Thanh Hóa) dùng để chỉ bát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương buồn thiu (Miền Bắc) là gì?

Buồn bã, buồn rầu.

Vui vẻ.

Tức giận.

Lo lắng.

Buồn thiu là cách diễn đạt địa phương (miền Bắc) cho trạng thái rất buồn bã, buồn rầu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương quẹo (Miền Nam) là gì?

Đi thẳng.

Dừng lại.

Rẽ.

Quay lại.

Quẹo trong tiếng miền Nam có nghĩa là rẽ (đổi hướng khi đi đường).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Từ ngữ toàn dân tương ứng với từ địa phương chả (Miền Bắc) là gì?

Nem.

Giò.

Lạp xưởng.

Xúc xích.

Chả ở miền Bắc dùng để chỉ món ăn làm từ thịt xay hoặc cá giã nhuyễn rồi chế biến (rán, hấp,...). Miền Nam gọi món này là chả (nếu là chả giò) hoặc các tên khác tùy loại, nhưng từ giò ở miền Nam dùng để chỉ món tương tự như chả ở miền Bắc (như giò lụa). Từ toàn dân phổ biến nhất có thể coi là giò trong ngữ cảnh này.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Biệt ngữ gậy trong môi trường học đường (ví dụ: Tôi bị gậy môn này) có nghĩa là gì?

Được điểm cao.

Được khen thưởng.

Bị phạt.

Bị điểm kém hoặc không đạt môn học.

Trong biệt ngữ học đường, bị gậy một môn học có nghĩa là bị điểm kém, không đạt yêu cầu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Phân tích tác dụng của việc sử dụng biệt ngữ xã hội trong một đoạn hội thoại giữa các thành viên cùng nhóm.

Tăng sự gắn kết, thể hiện sự đồng điệu và tạo ra phong cách giao tiếp riêng của nhóm.

Làm cho cuộc nói chuyện trở nên nghiêm túc hơn.

Giúp người ngoài nhóm dễ dàng hiểu được nội dung.

Không có tác dụng gì đáng kể ngoài việc thay thế từ toàn dân.

Việc sử dụng biệt ngữ giúp tăng sự gắn kết, thể hiện sự hiểu biết chung và tạo ra nét riêng trong giao tiếp của nhóm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Đọc đoạn văn sau và xác định từ ngữ địa phương: Chiều ni, tui đi ra chợ mua mấy lạng cá về kho.

<q>chiều, đi, ra, chợ</q>

Trong câu, ni (này) và tui (tôi) là các từ ngữ địa phương, phổ biến ở miền Trung và miền Nam.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Giả sử bạn đang nói chuyện với một người bạn lần đầu gặp đến từ một vùng miền khác. Bạn nên làm gì để đảm bảo cuộc trò chuyện diễn ra suôn sẻ?

Tăng cường sử dụng các từ ngữ địa phương của mình để giới thiệu văn hóa vùng miền.

Chỉ dùng các biệt ngữ xã hội mà bạn quen thuộc.

Nói thật nhanh để họ không kịp nhận ra bạn dùng từ địa phương.

Ưu tiên sử dụng từ ngữ toàn dân, rõ ràng, dễ hiểu.

Sử dụng từ ngữ toàn dân giúp đảm bảo người nghe hiểu được nội dung, tránh hiểu lầm do khác biệt về từ ngữ địa phương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 6: Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Đâu là định nghĩa chính xác nhất về từ ngữ địa phương?

Là từ chỉ dùng cho một nhóm người có cùng sở thích.

Là từ mượn từ tiếng nước ngoài.

Là từ ngữ chỉ được sử dụng ở một hoặc một số địa phương nhất định.

Là từ ngữ cổ, ít dùng trong giao tiếp hiện đại.

Từ ngữ địa phương là những từ ngữ chỉ được sử dụng trong phạm vi một hoặc một vài địa phương nhất định, khác với từ ngữ toàn dân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Sự khác biệt giữa tiếng nói các địa phương chủ yếu biểu hiện ở những phương diện nào của ngôn ngữ?

Ngữ pháp và chính tả.

Cú pháp và hình thái.

Ngữ điệu và cấu trúc câu.

Ngữ âm và từ vựng.

Sự khác biệt giữa các vùng miền trong tiếng Việt thể hiện rõ nhất ở ngữ âm (cách phát âm) và từ vựng (cách dùng từ). Ngữ pháp cũng có khác biệt nhưng không phổ biến và rõ rệt bằng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Khi một nhà văn sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm của mình, tác dụng chính mà họ muốn đạt được là gì?

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn.

Tô đậm màu sắc địa phương, cảnh vật, con người của vùng đất được miêu tả.

Thể hiện trình độ ngôn ngữ uyên bác của tác giả.

Giúp tác phẩm được nhiều người biết đến hơn.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương giúp tái hiện chân thực không gian văn hóa, lối sống và con người của vùng đất đó, tạo nên màu sắc địa phương đặc trưng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Trong câu sau, từ nào là từ ngữ địa phương? Má biểu con qua nhà dì Hai mượn cái rổ.

con

nhà

Má, biểu

mượn

Trong câu này, má là từ địa phương Nam Bộ, có nghĩa tương đương với mẹ (từ toàn dân). Biểu cũng là từ địa phương Nam Bộ, có nghĩa tương đương với bảo.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Khái niệm biệt ngữ xã hội dùng để chỉ loại từ ngữ nào?

Từ ngữ chỉ dùng trong thơ ca.

Từ ngữ chỉ dùng trong văn bản hành chính.

Từ ngữ chỉ dùng ở các vùng quê hẻo lánh.

Từ ngữ chỉ dùng trong một nhóm người nhất định trong xã hội.

Biệt ngữ xã hội là từ ngữ chỉ sử dụng trong một nhóm người nhất định (như học sinh, lính, dân kinh doanh, giới 'underground',...).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Đâu là mục đích chính của việc một nhà văn sử dụng biệt ngữ xã hội trong tác phẩm của mình?

Khắc họa đặc điểm của nhân vật, môi trường sống của họ hoặc tái hiện hiện thực xã hội.

Làm cho lời văn trở nên trang trọng và lịch sự hơn.

Giúp người đọc dễ dàng hiểu nội dung.

Thể hiện sự sáng tạo ngôn ngữ của tác giả.

Sử dụng biệt ngữ xã hội giúp nhà văn khắc họa rõ nét môi trường sống, tính cách và đặc điểm của nhân vật thuộc một nhóm xã hội cụ thể, làm tăng tính chân thực cho tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội đòi hỏi người nói/viết cần đặc biệt lưu ý điều gì?

Luôn luôn sử dụng để thể hiện bản sắc cá nhân.

Chỉ sử dụng khi nói chuyện với người thân.

Cân nhắc đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp để đảm bảo sự phù hợp và hiệu quả.

Tránh sử dụng hoàn toàn trong mọi trường hợp.

Quan trọng nhất khi sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội là phải xem xét đối tượng giao tiếp và hoàn cảnh cụ thể để đảm bảo người nghe/đọc hiểu được và việc sử dụng đó là phù hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ ngữ nào dưới đây là từ ngữ địa phương của miền Bắc, tương ứng với từ mẹ (từ toàn dân)?

bà

cô

dì

Từ u hoặc bu là từ địa phương phổ biến ở một số vùng miền Bắc để chỉ người mẹ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Trong văn bản Chuyện cơm hến, từ lạt được sử dụng với nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

cay

ngọt

đắng

nhạt

Trong ngữ cảnh của Chuyện cơm hến miêu tả hương vị, từ lạt có nghĩa là nhạt, thiếu vị mặn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ mô trong tiếng địa phương miền Trung có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

gì

đâu

nào

Trong tiếng địa phương miền Trung, mô được dùng để hỏi về địa điểm, tương đương với đâu trong tiếng toàn dân.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ tê trong tiếng địa phương miền Trung thường đi kèm với mô, tê, răng, rứa có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

kia/ấy

này

đó

vậy

Trong cụm từ địa phương miền Trung, tê thường dùng để chỉ một vật/người ở xa người nói, tương đương với kia hoặc ấy.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Nhóm từ ngữ nào dưới đây có thể được xem là biệt ngữ xã hội của giới học sinh, sinh viên?

buồn, vui, giận.

deadline, fail, trượt môn.

lúa, gạo, khoai.

sếp, nhân viên, hợp đồng.

Các từ như deadline, fail, trượt môn là những từ hoặc cách dùng từ phổ biến trong cộng đồng học sinh, sinh viên, liên quan đến việc học tập và thi cử.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Trong một tác phẩm văn học, việc sử dụng biệt ngữ của một nhóm tội phạm (ví dụ: bóc lịch - đi tù) có tác dụng gì?

Làm cho câu chuyện trở nên hài hước.

Giúp người đọc thuộc nhóm khác dễ hiểu hơn.

Tái hiện chân thực không khí, ngôn ngữ và đặc điểm của nhóm xã hội đó.

Thể hiện sự coi thường đối với nhóm nhân vật đó.

Sử dụng biệt ngữ của nhóm tội phạm giúp khắc họa chân thực môi trường, ngôn ngữ và tâm lý của các nhân vật trong thế giới đó, làm tăng tính hiện thực và đặc trưng cho tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ răng trong tiếng địa phương miền Trung có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

khi nào

cái gì

ở đâu

sao/thế nào

Răng trong tiếng miền Trung là từ hỏi về nguyên nhân hoặc cách thức, tương đương với sao hoặc thế nào.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ rứa trong tiếng địa phương miền Trung có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

như thế này

như thế ấy/vậy

như thế nào

như thế kia

Rứa trong tiếng miền Trung là từ chỉ sự vật/sự việc được nhắc đến, tương đương với thế/vậy.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Trong văn học, việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội cần phải đảm bảo nguyên tắc gì để đạt hiệu quả nghệ thuật cao nhất?

Sử dụng có chọn lọc, phù hợp với nhân vật, bối cảnh và mục đích nghệ thuật, tránh lạm dụng.

Sử dụng càng nhiều càng tốt để thể hiện sự đa dạng ngôn ngữ.

Chỉ sử dụng khi nhân vật là người ở địa phương đó hoặc thuộc nhóm xã hội đó.

Kết hợp với từ ngữ toàn dân một cách ngẫu nhiên.

Để việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội hiệu quả, tác giả cần sử dụng một cách có chọn lọc, vừa đủ để tạo màu sắc, không lạm dụng gây khó hiểu hoặc phản cảm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Câu tục ngữ Đất lành chim đậu sử dụng từ ngữ toàn dân. Nếu muốn chuyển sang một cách nói mang màu sắc địa phương Nam Bộ, từ đậu có thể được thay thế bằng từ nào?

ở

ngụ

đậu

ngồi

Trong tiếng địa phương Nam Bộ, từ đậu (nghĩa là dừng lại, ở lại) thường được thay thế bằng từ đậu (phát âm giống nhưng có thể khác nghĩa) hoặc ở. Tuy nhiên, trong ngữ cảnh này, từ gần nghĩa và phổ biến là đậu nhưng câu hỏi muốn tìm từ thay thế mang màu sắc địa phương. Từ ở là từ toàn dân. Từ đậu là từ toàn dân. Từ ngụ cũng là toàn dân. Từ đậu trong Nam Bộ phát âm khác và có thể dùng trong ngữ cảnh này.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Trong tiếng địa phương miền Nam, từ chép bài được dùng phổ biến. Từ này tương ứng với từ toàn dân nào?

chép bài

đọc bài

làm bài

học bài

Ở miền Nam, chép bài có nghĩa là chép bài (ghi lại bài viết của người khác), tương ứng với chép bài trong tiếng toàn dân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ đọi là từ địa phương ở một số vùng miền Trung, có nghĩa tương đương với từ toàn dân nào?

đĩa

chén

bát

Đọi là từ địa phương miền Trung, có nghĩa là bát (cái để đựng cơm, canh).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội?

Phạm vi sử dụng (địa lý hay nhóm xã hội).

Tính trang trọng hay suồng sã.

Có trong từ điển hay không.

Có từ toàn dân tương ứng hay không.

Điểm khác biệt chính là phạm vi sử dụng: từ ngữ địa phương gắn với một vùng địa lý, còn biệt ngữ xã hội gắn với một nhóm người có chung đặc điểm (nghề nghiệp, sở thích, tầng lớp...).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Trong câu Anh chàng này cày game suốt ngày đêm., từ cày được sử dụng như một biệt ngữ xã hội. Nó thuộc nhóm biệt ngữ của đối tượng nào?

Nông dân.

Game thủ/người chơi game.

Công nhân.

Nhân viên văn phòng.

Trong ngữ cảnh này, cày game là cách nói phổ biến trong cộng đồng game thủ hoặc những người nghiện game, chỉ việc chơi game liên tục, cường độ cao.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Việc sử dụng từ tui thay cho tôi là biểu hiện của sự khác biệt về phương diện nào của ngôn ngữ giữa các địa phương?

Ngữ âm.

Từ vựng.

Ngữ pháp.

Chính tả.

Sự thay đổi cách phát âm từ tôi thành tui (phổ biến ở miền Nam) liên quan đến cách đọc âm, thuộc về phương diện ngữ âm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ nhứt trong tiếng địa phương Nam Bộ (ví dụ: nhứt nách) tương ứng với từ toàn dân nào?

nhì

nhất

chót

Trong tiếng địa phương Nam Bộ, nhứt có nghĩa là nhất (số một, đứng đầu, nhất là).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ đàng trong tiếng địa phương miền Nam (ví dụ: đi đàng này) tương ứng với từ toàn dân nào?

làng

đường

làn

hẻm

Trong tiếng địa phương miền Nam, đàng có nghĩa là đường.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Khi dịch một tác phẩm văn học có sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, người dịch cần chú ý nhất đến điều gì?

Chuyển tất cả từ địa phương sang từ toàn dân.

Giữ nguyên tất cả từ địa phương và không chú thích.

Thay thế bằng biệt ngữ xã hội khác.

Tìm cách chuyển ngữ phù hợp để giữ được màu sắc và đảm bảo người đọc hiểu được.

Người dịch cần cân nhắc giữa việc giữ lại màu sắc địa phương (có thể dùng chú thích) và việc chuyển ngữ sao cho người đọc ở vùng khác vẫn hiểu được nội dung và ý đồ của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Biệt ngữ xã hội có thể thay đổi theo thời gian và sự phát triển của nhóm xã hội đó không? Vì sao?

Có, vì ngôn ngữ luôn vận động và biệt ngữ phản ánh sự biến đổi trong giao tiếp của nhóm.

Không, vì biệt ngữ là cố định và chỉ dùng trong phạm vi hẹp.

Chỉ thay đổi khi có sự giao thoa với từ ngữ địa phương.

Chỉ thay đổi khi có quy định chính thức.

Biệt ngữ xã hội luôn biến đổi theo sự phát triển của xã hội và sự tương tác trong nhóm, tạo ra từ mới hoặc thay đổi nghĩa của từ cũ để phù hợp với nhu cầu giao tiếp nội bộ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ ngữ nào dưới đây không phải là từ ngữ địa phương hay biệt ngữ xã hội?

má (miền Nam)

bóc lịch (biệt ngữ)

quyển sách

mô (miền Trung)

Quyển sách là cụm từ toàn dân, được sử dụng rộng rãi trên khắp cả nước và không thuộc về một nhóm xã hội cụ thể nào.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Trong một đoạn hội thoại, việc một người sử dụng từ ngữ địa phương của vùng mình khi nói chuyện với người ở vùng khác có thể dẫn đến hệ quả gì?

Làm cho cuộc hội thoại trở nên thú vị hơn.

Gây khó khăn cho người nghe trong việc hiểu nội dung.

Thể hiện sự tôn trọng đối với người nghe.

Không ảnh hưởng gì đến quá trình giao tiếp.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương khi giao tiếp với người không quen thuộc với vùng đó có thể khiến người nghe không hiểu hoặc hiểu sai, gây cản trở giao tiếp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Từ ba dùng để chỉ người cha là từ ngữ phổ biến ở đâu?

Miền Nam.

Miền Bắc.

Miền Trung.

Tất cả các miền.

Từ ba là từ địa phương phổ biến ở miền Nam để chỉ người cha, tương tự như bố ở miền Bắc hay tía ở một số vùng khác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 03

Việc nghiên cứu từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội có ý nghĩa gì đối với việc hiểu biết về văn hóa và xã hội?

Chỉ có ý nghĩa đối với các nhà ngôn ngữ học.

Không có ý nghĩa thực tiễn.

Chỉ giúp nhận biết người đến từ đâu.

Giúp hiểu sâu sắc hơn về đặc trưng văn hóa, lối sống của các vùng miền và các nhóm xã hội.

Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phản ánh đặc trưng văn hóa, lối sống, cách suy nghĩ của từng vùng miền hoặc từng nhóm người, do đó nghiên cứu chúng giúp hiểu sâu sắc hơn về sự đa dạng của văn hóa và cấu trúc xã hội Việt Nam.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa từ ngữ địa phương và từ ngữ toàn dân là gì?

Phạm vi sử dụng (chỉ ở một địa phương nhất định).

Ý nghĩa biểu đạt.

Nguồn gốc hình thành.

Chức năng giao tiếp.

Từ ngữ địa phương chỉ được dùng ở một vùng miền nhất định, khác với từ ngữ toàn dân được sử dụng rộng rãi trên cả nước.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Biệt ngữ xã hội là gì?

Từ ngữ chỉ dùng trong văn học.

Từ ngữ được sử dụng phổ biến trên internet.

Từ ngữ chỉ dùng trong một tầng lớp, một nhóm người nhất định trong xã hội.

Từ ngữ cổ, ít còn được sử dụng.

Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ chỉ được dùng trong một nhóm người nhất định trong xã hội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Sự khác biệt chính để phân biệt từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội nằm ở yếu tố nào?

Cấu tạo từ.

Phạm vi và đối tượng sử dụng.

Chức năng biểu cảm.

Khả năng thay thế bằng từ đồng nghĩa.

Từ ngữ địa phương giới hạn bởi địa lý, còn biệt ngữ xã hội giới hạn bởi nhóm người sử dụng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Từ nào sau đây là một ví dụ điển hình của từ ngữ địa phương ở miền Nam?

Má

Bố

Hoàng thượng

Pha ke

Má là từ địa phương ở miền Nam dùng để gọi mẹ. Các từ khác là từ toàn dân (bố) hoặc biệt ngữ xã hội (hoàng thượng, pha ke).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Từ nào sau đây là một ví dụ của biệt ngữ xã hội (thường dùng trong giới trẻ hoặc trên mạng)?

Đẹp

Hay

Tốt

Cháy

Cháy trong ngữ cảnh này là tiếng lóng của giới trẻ, chỉ sự tuyệt vời, ấn tượng. Các từ khác là từ toàn dân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong tiếng Việt toàn dân, từ nào tương đương nghĩa với từ mô (thường dùng ở miền Trung)?

Gì

Đâu

Thế nào

Mô là từ địa phương miền Trung, có nghĩa tương đương với đâu trong tiếng Việt toàn dân (đi mô = đi đâu).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Từ tê (thường dùng ở miền Trung) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

Này

Ấy

Kia

Vậy

Tê là từ địa phương miền Trung, có nghĩa tương đương với kia hoặc đó trong tiếng Việt toàn dân (cái áo tê = cái áo kia/đó).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong một số biệt ngữ xã hội, từ trứng gà có thể được dùng để chỉ điều gì?

Một loại thực phẩm.

Sự giàu có.

Sự ngây thơ.

Số 0.

Trong một số nhóm người, trứng gà là tiếng lóng chỉ số 0 (giống hình quả trứng).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong tiếng lóng của học sinh, cụm từ gà công nghiệp thường dùng để chỉ người như thế nào?

Người chỉ biết học, thiếu kỹ năng sống.

Người nuôi gà.

Người làm việc trong nhà máy.

Người có sức khỏe tốt.

Gà công nghiệp là biệt ngữ xã hội trong giới học sinh, chỉ người chỉ biết học và học, thiếu kỹ năng sống hoặc hiểu biết xã hội.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Một trong những mục đích chính của việc nhà văn sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm của mình là gì?

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn.

Tạo màu sắc địa phương, tăng tính chân thực cho bối cảnh, nhân vật.

Thể hiện sự am hiểu về ngôn ngữ học của tác giả.

Giúp tác phẩm được dịch ra nhiều thứ tiếng dễ dàng hơn.

Sử dụng từ ngữ địa phương giúp tái hiện chân thực không gian văn hóa, phong tục, con người của vùng đất đó, tạo màu sắc địa phương cho tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Việc sử dụng biệt ngữ xã hội trong tác phẩm văn học có thể giúp nhà văn đạt được mục đích gì?

Làm cho tác phẩm trở nên phổ biến với mọi tầng lớp độc giả.

Giúp độc giả dễ dàng đoán được kết thúc câu chuyện.

Thể hiện sự sáng tạo ngôn ngữ của tác giả.

Khắc họa chân dung nhân vật, thể hiện môi trường và tầng lớp xã hội của họ.

Biệt ngữ xã hội gắn liền với các nhóm người cụ thể, việc sử dụng chúng giúp khắc họa rõ nét đặc điểm, tính cách, môi trường sống của nhân vật thuộc nhóm đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong văn bản Chuyện cơm hến, từ o là từ ngữ địa phương của Huế, có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

Bà

Mợ

Cô

Chị

O là từ địa phương Huế, dùng để gọi người phụ nữ lớn tuổi hơn mình một chút, tương đương với cô hoặc chị tùy ngữ cảnh, nhưng trong bài thường dùng để gọi người bán hàng nữ lớn tuổi, nên cô là đáp án phù hợp nhất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong văn bản Chuyện cơm hến, cụm từ xắt lát sử dụng từ địa phương xắt. Từ xắt có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

Thái

Băm

Nghiền

Xay

Xắt là từ địa phương miền Trung, có nghĩa tương đương với thái hoặc cắt trong tiếng Việt toàn dân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong văn bản Chuyện cơm hến, từ lạt được dùng trong cụm từ nước hến lạt lẽo. Từ lạt ở đây có nghĩa là gì?

Mặn

Cay

Ngọt

Nhạt

Trong ngữ cảnh ẩm thực, lạt là từ địa phương (hoặc cũng được dùng toàn dân) chỉ vị không mặn, nhạt nhẽo.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong đoạn trích Trong lòng mẹ (Nguyên Hồng), tác giả có lúc dùng mẹ, có lúc dùng mợ khi nói về người sinh ra mình. Việc sử dụng luân phiên này chủ yếu thể hiện điều gì?

Tác giả không nhất quán trong cách dùng từ.

Phản ánh cách xưng hô theo phong tục, môi trường xã hội và tâm trạng, thái độ của nhân vật.

Chỉ đơn giản là thay đổi từ ngữ để tránh lặp lại.

Thể hiện sự xa cách giữa chú bé Hồng và mẹ.

Việc dùng mẹ là cách gọi thân thương, kính trọng từ góc nhìn của chú bé Hồng. Việc dùng mợ khi đối thoại với bà cô là cách gọi theo phong tục, xưng hô của tầng lớp thị dân lúc bấy giờ, phản ánh hiện thực xã hội và mối quan hệ giữa các nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Khi giao tiếp với người ở địa phương khác, bạn nên chú ý điều gì khi sử dụng từ ngữ địa phương?

Đối tượng giao tiếp có hiểu từ ngữ địa phương của bạn không.

Từ ngữ đó có hay không.

Bạn có thích dùng từ đó không.

Từ ngữ đó có vần điệu không.

Để đảm bảo hiệu quả giao tiếp, cần cân nhắc đối tượng nghe có hiểu từ ngữ địa phương của mình không. Nếu họ không hiểu, nên sử dụng từ toàn dân.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong hoàn cảnh nào việc sử dụng biệt ngữ xã hội là không phù hợp?

Nói chuyện với bạn bè thân thiết cùng nhóm.

Viết tin nhắn cho người cùng sở thích.

Trong một cuộc họp mặt của những người cùng nghề.

Trình bày báo cáo trước thầy cô và các bạn khác lớp.

Biệt ngữ xã hội chỉ dùng trong nhóm người quen thuộc. Sử dụng trong môi trường trang trọng, với người lạ hoặc khác nhóm có thể gây khó hiểu, thiếu tôn trọng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Câu nào sau đây sử dụng từ ngữ địa phương?

Tôi ăn cơm bằng bát.

Mẹ lấy cho con cái đọi.

Anh ấy đang đọc sách.

Chúng tôi đi chơi công viên.

Đọi là từ địa phương miền Trung, có nghĩa là bát. Các câu khác dùng từ toàn dân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Câu nào sau đây sử dụng biệt ngữ xã hội (tiếng lóng)?

Cây xanh giúp làm sạch không khí.

Tôi thích uống trà.

Cô ấy bị gọi là <q>trà xanh</q>.

Màu xanh là màu yêu thích của tôi.

Trà xanh là tiếng lóng phổ biến trên mạng xã hội, chỉ người thứ ba xen vào mối quan hệ tình cảm của người khác. Các từ khác là từ toàn dân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học có tác dụng gì đối với việc khắc họa nhân vật?

Làm cho nhân vật trở nên bí ẩn.

Giúp nhân vật nói nhanh hơn.

Làm giảm tầm quan trọng của nhân vật.

Góp phần thể hiện tính cách, nguồn gốc của nhân vật.

Cách dùng từ ngữ địa phương giúp thể hiện tính cách, nguồn gốc xuất thân, môi trường sống của nhân vật, làm cho nhân vật trở nên sống động và chân thực hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Nhận định nào sau đây về biệt ngữ xã hội là đúng?

Biệt ngữ xã hội thường thay đổi nhanh chóng theo thời gian.

Biệt ngữ xã hội có thể dùng trong mọi hoàn cảnh giao tiếp.

Biệt ngữ xã hội chỉ có trong giới tội phạm.

Biệt ngữ xã hội luôn có nghĩa hoàn toàn khác với từ toàn dân.

Biệt ngữ xã hội thay đổi rất nhanh theo thời gian và theo sự phát triển của các nhóm xã hội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Đâu không phải là một tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học?

Tái hiện không gian văn hóa đặc trưng của địa phương.

Góp phần khắc họa tính cách nhân vật.

Giúp tác phẩm trở nên dễ hiểu với mọi đối tượng độc giả.

Tăng tính chân thực, sinh động cho ngôn ngữ nghệ thuật.

Từ ngữ địa phương không giúp tác phẩm dễ hiểu hơn cho độc giả ở mọi miền; ngược lại, nó có thể gây khó khăn cho người không quen thuộc với vùng miền đó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Đâu không phải là đặc điểm của biệt ngữ xã hội?

Chỉ được sử dụng trong một nhóm người nhất định.

Được sử dụng rộng rãi trong mọi tầng lớp xã hội.

Thường mang tính tạm thời, thay đổi theo thời gian.

Có thể khó hiểu đối với người ngoài nhóm.

Biệt ngữ xã hội chỉ dùng trong một nhóm người nhất định, không phải được sử dụng rộng rãi như từ toàn dân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong câu Cái chi rứa? (miền Trung), từ chi là từ ngữ địa phương, có nghĩa tương đương với từ nào?

Gì

Nào

Bao nhiêu

Chi là từ địa phương miền Trung, có nghĩa là gì.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong câu Hôm nay tui đi học (miền Nam), từ tui là từ ngữ địa phương, có nghĩa tương đương với từ nào?

Bạn

Họ

Chúng tôi

Tôi

Tui là từ địa phương miền Nam, có nghĩa là tôi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Câu Thằng đó ngáo đá rồi! sử dụng biệt ngữ xã hội ngáo đá để chỉ người như thế nào?

Người thông minh.

Người bị ảo giác, mất kiểm soát hành vi (do sử dụng ma túy).

Người chậm chạp.

Người thích sưu tầm đá.

Ngáo đá là tiếng lóng chỉ người bị ảo giác, mất kiểm soát hành vi do sử dụng ma túy đá.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Khi một nhà văn sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm, điều đó cho thấy điều gì về thái độ của nhà văn đối với văn hóa địa phương đó?

Sự trân trọng và am hiểu về văn hóa địa phương.

Sự chế giễu văn hóa địa phương.

Sự tùy tiện trong sử dụng ngôn ngữ.

Sự thiếu vốn từ toàn dân.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương cho thấy sự trân trọng, am hiểu và mong muốn bảo tồn, giới thiệu nét đặc sắc văn hóa của vùng miền đó.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Sự tồn tại của biệt ngữ xã hội phản ánh điều gì trong đời sống ngôn ngữ?

Ngôn ngữ đang bị suy thoái.

Mọi người không muốn dùng từ toàn dân.

Chỉ có một nhóm người có khả năng sáng tạo ngôn ngữ.

Sự đa dạng và phân hóa của xã hội và các nhóm người trong xã hội.

Biệt ngữ xã hội là một phần của sự đa dạng ngôn ngữ, phản ánh sự phân hóa xã hội thành các nhóm nhỏ với đặc điểm riêng và nhu cầu giao tiếp nội bộ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Việc lạm dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội trong giao tiếp hàng ngày có thể gây ra hậu quả gì?

Làm cho cuộc nói chuyện thêm thú vị.

Thể hiện sự tự tin của người nói.

Gây khó khăn cho người nghe, cản trở giao tiếp.

Giúp người nói trở nên nổi bật.

Lạm dụng từ ngữ địa phương/biệt ngữ xã hội có thể khiến người nghe không hiểu, gây cản trở giao tiếp, hoặc khiến người nói bị đánh giá là thiếu chuẩn mực.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 04

Trong đoạn hội thoại sau, từ nào là từ ngữ địa phương: A: Mi đi mô rứa? B: Tui đi chợ.

đi

chợ

học

Mi, mô, rứa, tui

Mi, mô, rứa là từ địa phương miền Trung, còn tui là từ địa phương miền Nam. Cả 4 từ đều là từ ngữ địa phương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả chính xác từ ngữ địa phương?

Là từ ngữ chỉ dùng trong các văn bản hành chính.

Là từ ngữ mới xuất hiện và chưa được công nhận rộng rãi.

Là từ ngữ chỉ dùng trong giao tiếp thân mật giữa những người thân.

Là từ ngữ chỉ được dùng ở một hoặc một số địa phương nhất định.

Từ ngữ địa phương là những từ chỉ được sử dụng giới hạn trong phạm vi một hoặc một vài vùng miền địa lý nhất định, khác với từ ngữ toàn dân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Sự khác biệt giữa các vùng miền trong tiếng Việt chủ yếu thể hiện ở những phương diện ngôn ngữ nào?

Chủ yếu ở ngữ pháp.

Chỉ ở từ vựng và cấu trúc câu.

Rõ rệt nhất ở ngữ âm và từ vựng.

Chỉ khác biệt ở cách viết.

Sự khác biệt vùng miền trong tiếng Việt phổ biến và dễ nhận thấy nhất ở ngữ âm (cách phát âm) và từ vựng (sử dụng từ khác nhau cho cùng một khái niệm). Ngữ pháp ít có sự khác biệt lớn theo vùng miền.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Đâu không phải là tác dụng khi nhà văn khéo léo sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học?

Giúp tạo không khí, màu sắc đặc trưng của vùng miền được miêu tả.

Làm cho ngôn ngữ tác phẩm trở nên khó hiểu và phức tạp hơn.

Góp phần khắc họa chân dung, tính cách nhân vật một cách sinh động.

Tăng tính chân thực, gần gũi cho câu chuyện và nhân vật.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương giúp tăng tính chân thực, tô đậm bối cảnh, tính cách. Nó không nhằm mục đích thể hiện sự phức tạp hóa ngôn ngữ một cách không cần thiết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong các từ sau, từ nào là từ ngữ địa phương (miền Trung hoặc miền Nam) tương ứng với từ mẹ trong tiếng Việt toàn dân?

má

bố

cậu

dì

Trong một số vùng miền Trung và miền Nam, má là từ dùng để gọi mẹ, tương tự như u, bu ở một số vùng miền Bắc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Từ ngữ biệt ngữ xã hội là gì?

Là từ ngữ cổ, ít được sử dụng trong đời sống hiện đại.

Là từ ngữ do cá nhân tự sáng tạo ra.

Là từ ngữ chỉ dùng trong một nhóm người nhất định (nghề nghiệp, tầng lớp xã hội...).

Là từ ngữ chỉ dùng trong thơ ca, văn học.

Biệt ngữ xã hội là hệ thống từ ngữ chỉ được dùng trong phạm vi một nhóm người nhất định có chung đặc điểm (nghề nghiệp, lứa tuổi, sở thích...).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Từ chén trong câu Ăn cơm đi con, mẹ múc cho chén (ở một số địa phương miền Nam) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

đĩa

bát

đũa

Ở nhiều vùng miền Nam, từ chén được dùng để chỉ bát (dùng để ăn cơm).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Từ mỏng trong câu Xin cô cái mỏng nước chè (ở một số địa phương miền Bắc) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

bát nhỏ

chén lớn

cốc

ấm

Ở một số vùng miền Bắc, mỏng là từ dùng để chỉ bát nhỏ, thường dùng để uống nước chè.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Từ tau và mi (ở một số địa phương miền Trung) tương ứng với cặp đại từ nhân xưng nào trong tiếng Việt toàn dân?

tôi - bạn

anh - em

tao - mày

chúng tôi - các bạn

Trong một số vùng miền Trung, tau được dùng thay cho tao (tôi), và mi thay cho mày (bạn).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Từ chi trong câu Mi nói chi rứa? (ở một số địa phương miền Trung) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

sao

đâu

thế

gì

Trong nhiều vùng miền Trung, từ chi được dùng thay cho từ gì.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Từ răng trong câu Răng mi chưa về? (ở một số địa phương miền Trung) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

sao

gì

đâu

khi nào

Trong nhiều vùng miền Trung, từ răng được dùng thay cho từ sao (hỏi lý do).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Nhóm từ trượt vỏ chuối (thi trượt), đinh (điểm 10), phao (tài liệu gian lận khi thi) thường được sử dụng trong nhóm đối tượng nào?

Người lao động chân tay.

Học sinh, sinh viên.

Người làm nghề y tế.

Người buôn bán.

Các từ ngữ này là những biệt ngữ phổ biến trong giới học sinh, sinh viên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội trong giao tiếp, điều quan trọng nhất cần cân nhắc là gì?

Chỉ cần nói đúng ngữ pháp.

Phải sử dụng thật nhiều để thể hiện cá tính.

Không cần quan tâm người nghe có hiểu không.

Đối tượng giao tiếp và hoàn cảnh giao tiếp.

Điều quan trọng nhất là đối tượng giao tiếp có hiểu được từ ngữ đó hay không và hoàn cảnh giao tiếp có phù hợp để sử dụng hay không.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Việc sử dụng từ ngữ địa phương một cách hợp lý trong văn bản văn học giúp:

Làm cho văn bản thêm sinh động, gần gũi và mang đậm dấu ấn văn hóa vùng miền.

Khiến người đọc từ vùng miền khác khó hiểu, gây cản trở tiếp nhận.

Thể hiện sự hiểu biết uyên bác của tác giả về ngôn ngữ.

Làm cho câu chuyện mang tính toàn cầu hơn.

Sử dụng từ ngữ địa phương giúp văn bản trở nên sống động, chân thực, gần gũi với đời sống của vùng miền được miêu tả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Từ trái trong câu Mẹ mua cho con trái ổi (ở một số địa phương miền Nam) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

cây

bông

quả

củ

Ở miền Nam, từ trái thường được dùng thay cho từ quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Từ xéo trong câu Cắt xéo miếng thịt ra (ở một số địa phương) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

thẳng

vuông

ngang

xiên/chéo

Từ xéo là cách gọi địa phương của việc cắt xiên hoặc chéo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Nhóm từ nào dưới đây là ví dụ về biệt ngữ của giới game thủ?

Tiền, hàng, lãi, vốn.

Farm, combat, buff, nerf.

Khám, chữa, bệnh án, thuốc.

Bảng, phấn, bài giảng, học sinh.

Farm, combat, buff, nerf là những thuật ngữ phổ biến trong cộng đồng người chơi game.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Từ rứa trong câu Mi nói rứa là răng? (ở một số địa phương miền Trung) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

thế

vậy

kia

này

Trong nhiều vùng miền Trung, từ rứa được dùng thay cho từ thế.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Từ tệ nữa (ở một số địa phương miền Trung) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

ngay bây giờ

sáng mai

lát nữa

chiều nay

Từ tệ nữa được dùng để chỉ khoảng thời gian ngắn sau đó, tương đương với lát nữa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Nhận xét nào sau đây về biệt ngữ xã hội là không đúng?

Chỉ được sử dụng trong phạm vi hẹp của một nhóm người.

Làm phong phú ngôn ngữ toàn dân một cách nhanh chóng.

Phản ánh đặc điểm sinh hoạt, nghề nghiệp hoặc tâm lý của nhóm người sử dụng.

Có thể gây khó hiểu cho người ngoài nhóm.

Biệt ngữ xã hội không phải là từ ngữ dùng cho mọi người, mà chỉ giới hạn trong một nhóm nhất định. Nó không làm phong phú ngôn ngữ toàn dân một cách trực tiếp như từ địa phương có thể được chuẩn hóa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Đâu là lý do chính khiến tác giả văn học sử dụng từ ngữ địa phương thay vì từ toàn dân?

Tạo màu sắc địa phương, tăng tính chân thực cho tác phẩm.

Thể hiện vốn từ vựng phong phú của tác giả.

Làm cho câu văn dài hơn và phức tạp hơn.

Vì tác giả không biết từ toàn dân tương ứng.

Lý do chính là để tạo màu sắc địa phương, giúp người đọc hình dung rõ hơn về bối cảnh, con người của vùng miền đó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Từ ghèo (ở một số địa phương miền Trung) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

giàu

khó khăn

ít

nghèo

Từ ghèo là cách gọi địa phương của từ nghèo.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Từ béo (ở một số địa phương miền Trung) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

gầy

mập

ốm

cao

Ở một số vùng miền Trung, từ béo được dùng thay cho từ mập.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Từ nhứt (ở một số địa phương miền Nam) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

nhất

nhì

cuối cùng

Ở miền Nam, từ nhứt là cách phát âm và dùng từ địa phương của từ nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Từ hèo (ở một số địa phương miền Nam) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

nhiều

đầy đủ

ít

vừa đủ

Từ hèo ở miền Nam có nghĩa là ít, không nhiều.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong một cuộc hội thoại thông thường với người lạ, việc sử dụng biệt ngữ xã hội có thể gây ra điều gì?

Giúp cuộc hội thoại trở nên thú vị hơn.

Gây khó khăn hoặc hiểu lầm cho người nghe.

Thể hiện sự tôn trọng đối với người nghe.

Luôn làm cho người nói tự tin hơn.

Biệt ngữ xã hội chỉ dùng trong nhóm riêng. Sử dụng với người ngoài nhóm có thể khiến họ không hiểu, gây khó khăn trong giao tiếp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Đâu là một ví dụ về biệt ngữ của giới kinh doanh?

KPI, sale, marketing.

Đường chuyền, việt vị, phạt góc.

Lâm sàng, cận lâm sàng, chẩn đoán.

Code, bug, server, database.

Các thuật ngữ như KPI (Chỉ số hiệu suất chính), sale (doanh số), marketing (tiếp thị) là biệt ngữ phổ biến trong giới kinh doanh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Từ cây trong câu Mua cho mẹ cây kim, cây kéo (ở một số địa phương miền Nam) có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân khi chỉ vật đó?

bó

chiếc

ngọn

cái

Ở miền Nam, từ cây thường được dùng làm lượng từ cho một số đồ vật, tương đương với cái trong tiếng Việt toàn dân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Khi viết văn hoặc phát biểu trước đông người không cùng vùng miền, việc lạm dụng từ ngữ địa phương có thể dẫn đến hậu quả gì?

Làm cho bài nói/bài viết hấp dẫn hơn.

Chứng tỏ sự hiểu biết của người nói/người viết.

Gây khó khăn cho người đọc/người nghe trong việc tiếp nhận thông tin.

Luôn được mọi người đánh giá cao.

Sử dụng quá nhiều từ địa phương khi đối tượng không cùng vùng miền sẽ khiến họ khó hiểu, cản trở việc truyền đạt thông tin.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Từ bộp (trong bộp cho một cái - ở một số địa phương) có nghĩa tương đương với hành động nào trong tiếng Việt toàn dân?

đấm nhẹ/vỗ

cắn

véo

cào

Từ bộp là tiếng động hoặc hành động đánh nhẹ, tương đương với đấm hoặc vỗ nhẹ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Biệt ngữ xã hội và từ ngữ địa phương khác nhau cơ bản ở điểm nào?

Biệt ngữ xã hội dùng cho mọi người, từ ngữ địa phương chỉ dùng ở một vùng.

Biệt ngữ xã hội phân hóa theo nhóm xã hội, từ ngữ địa phương phân hóa theo vùng địa lý.

Biệt ngữ xã hội có tính chuẩn mực, từ ngữ địa phương thì không.

Biệt ngữ xã hội chỉ tồn tại trong văn nói, từ ngữ địa phương chỉ trong văn viết.

Biệt ngữ xã hội phân hóa theo đặc điểm xã hội (nghề nghiệp, lứa tuổi, sở thích...), còn từ ngữ địa phương phân hóa theo vùng miền địa lý.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đặc điểm chính để nhận biết một từ ngữ là từ ngữ địa phương là gì?

Chỉ được dùng trong thơ ca.

Chỉ được dùng bởi một nhóm người cùng nghề nghiệp.

Ý nghĩa của từ thay đổi theo thời gian.

Phạm vi sử dụng hạn chế trong một vùng địa lý cụ thể.

Từ ngữ địa phương là từ chỉ được sử dụng phổ biến trong phạm vi một hoặc một vài địa phương nhất định, khác với từ toàn dân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Biệt ngữ xã hội khác với từ ngữ địa phương ở điểm nào?

Phạm vi sử dụng gắn với nhóm người, không phải địa lý.

Biệt ngữ xã hội có tính ổn định hơn.

Biệt ngữ xã hội dễ hiểu hơn với người ngoài nhóm.

Biệt ngữ xã hội luôn mang nghĩa tiêu cực.

Biệt ngữ xã hội được dùng trong một nhóm người nhất định (ví dụ: nghề nghiệp, lứa tuổi, tầng lớp), không phụ thuộc vào địa lý.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò *chủ yếu* trong việc hình thành từ ngữ địa phương?

Nghề nghiệp của người nói.

Độ tuổi của người nói.

Đặc điểm địa lý và văn hóa vùng miền.

Mục đích giao tiếp cụ thể.

Sự khác biệt về địa lý, điều kiện tự nhiên và lịch sử văn hóa của từng vùng miền là nguyên nhân chính dẫn đến sự hình thành từ ngữ địa phương.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò *chủ yếu* trong việc hình thành biệt ngữ xã hội?

Sự khác biệt về khí hậu.

Đặc điểm chung của nhóm người sử dụng.

Ảnh hưởng từ ngôn ngữ nước ngoài.

Sự phát triển của công nghệ.

Biệt ngữ xã hội được tạo ra và sử dụng trong các nhóm người có cùng đặc điểm xã hội như nghề nghiệp, sở thích, độ tuổi, tầng lớp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Mục đích chính của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học là gì?

Tạo màu sắc địa phương, tăng tính chân thực.

Làm cho ngôn ngữ trở nên khó hiểu hơn.

Chứng tỏ sự hiểu biết của tác giả về nhiều vùng miền.

Rút ngắn độ dài của văn bản.

Sử dụng từ ngữ địa phương giúp tác phẩm mang đậm dấu ấn của vùng đất được miêu tả, làm cho bối cảnh và nhân vật trở nên chân thực, gần gũi hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Mục đích chính của việc một nhóm người sử dụng biệt ngữ xã hội khi giao tiếp với nhau là gì?

Để làm cho cuộc trò chuyện trang trọng hơn.

Để người ngoài nhóm dễ dàng tham gia.

Tạo sự gắn kết, thể hiện bản sắc của nhóm.

Để thử thách khả năng hiểu biết của người đối diện.

Biệt ngữ xã hội giúp tạo sự thống nhất, gắn kết và phân biệt giữa các thành viên trong cùng một nhóm xã hội, đôi khi còn để giữ bí mật nội dung giao tiếp với người ngoài nhóm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong câu Má ơi, hôm nay con được cô giáo khen đó!, từ Má là ví dụ về loại từ ngữ nào?

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Thuật ngữ khoa học.

Từ Hán Việt.

Má là từ gọi mẹ phổ biến ở miền Nam Việt Nam, là một từ ngữ địa phương.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Cụm từ deadline dí (chỉ việc gấp rút hoàn thành công việc khi sắp hết hạn) thường được dùng trong giới văn phòng, đặc biệt là những người làm sáng tạo. Đây là ví dụ về loại từ ngữ nào?

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Từ toàn dân.

Thuật ngữ chuyên ngành.

Deadline dí là cách nói không chính thức, được dùng trong một nhóm người cụ thể (giới văn phòng), thể hiện tính chất của biệt ngữ xã hội.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Từ tiếng Việt toàn dân tương ứng với từ răng (thường dùng ở miền Trung để hỏi) là từ nào?

Khi nào.

Ở đâu.

Vì sao.

Cái gì.

Từ răng trong tiếng địa phương miền Trung có nghĩa tương đương với từ gì hoặc thế nào trong tiếng Việt toàn dân. Trong các lựa chọn, Cái gì là nghĩa phổ biến khi hỏi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Từ tiếng Việt toàn dân tương ứng với từ rứa (thường dùng ở miền Trung) là từ nào?

Như thế nào.

Bao nhiêu.

Như thế, như vậy.

Khi nào.

Từ rứa trong tiếng địa phương miền Trung có nghĩa tương đương với thế hoặc vậy trong tiếng Việt toàn dân, dùng để chỉ sự vật, sự việc theo cách đó.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Từ tiếng Việt toàn dân tương ứng với từ chộ (thường dùng ở miền Trung) là từ nào?

Nghe.

Thấy.

Nói.

Làm.

Từ chộ trong tiếng địa phương miền Trung có nghĩa tương đương với từ thấy trong tiếng Việt toàn dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Từ tiếng Việt toàn dân tương ứng với từ ba (thường dùng ở miền Nam) là từ nào?

Bố.

Anh.

Chú.

Ông.

Từ ba ở miền Nam tương đương với bố hoặc cha trong tiếng Việt toàn dân, dùng để gọi người sinh thành.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Từ tiếng Việt toàn dân tương ứng với từ quẩy (chỉ món ăn làm từ bột mì chiên) thường dùng ở miền Bắc là từ nào?

Bánh rán.

Bánh giò.

Bánh cuốn.

Dầu cháo quẩy (hoặc Dầu cháo).

Quẩy là từ ngữ địa phương miền Bắc chỉ món bột mì chiên giòn ăn kèm phở hoặc cháo, ở miền Nam gọi là dầu cháo quẩy hoặc đơn giản là dầu cháo.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Nhóm từ nào sau đây *chỉ gồm* từ ngữ địa phương?

Đi học, ăn cơm, đọc sách.

Mô, tê, răng, rứa.

Hack não, cày game, gấu.

Máy tính, điện thoại, internet.

Kiểm tra khả năng nhận biết từ ngữ địa phương từ các vùng miền khác nhau. Mô, tê, răng, rứa là các từ địa phương miền Trung. Các lựa chọn khác chứa từ toàn dân hoặc biệt ngữ xã hội.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Nhóm từ nào sau đây *chỉ gồm* biệt ngữ xã hội?

Xe đạp, áo quần, nhà cửa.

Mệ (mẹ), o (cô), cậu (chú).

Gấu, cày đề, trượt vỏ chuối.

Công an, bộ đội, y tá.

Kiểm tra khả năng nhận biết biệt ngữ xã hội, đặc biệt là tiếng lóng giới trẻ hoặc các nhóm xã hội khác. Gấu (người yêu), cày đề (ôn luyện nhiều), trượt vỏ chuối (thất bại) là tiếng lóng phổ biến trong giới học sinh, sinh viên.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đọc đoạn văn sau: Chiều ni đi mô rứa? Tau qua nhà mệ chơi. Việc tác giả sử dụng các từ ni, mô, rứa, tau, mệ gợi cho người đọc điều gì về bối cảnh hoặc nhân vật?

Nhân vật là người nước ngoài.

Bối cảnh câu chuyện diễn ra ở miền Bắc.

Nhân vật thuộc tầng lớp quý tộc.

Bối cảnh hoặc nhân vật có nguồn gốc từ miền Trung.

Các từ ni, mô, rứa, tau, mệ là từ ngữ địa phương đặc trưng của miền Trung Việt Nam (đặc biệt là vùng Huế, Quảng Bình, Quảng Trị), gợi ý bối cảnh hoặc nhân vật đến từ vùng này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Một nhóm game thủ đang nói chuyện. Một người nói: Tối qua cày rank mệt quá, gặp toàn gà! Từ gà trong ngữ cảnh này là ví dụ về loại từ ngữ nào?

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Thuật ngữ sinh học.

Từ láy.

Trong cộng đồng game thủ, gà là biệt ngữ xã hội (tiếng lóng) chỉ người chơi mới, thiếu kinh nghiệm hoặc kém cỏi. Nó không mang tính địa lý hay thuộc về ngôn ngữ toàn dân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ, chúng ta nên hạn chế sử dụng loại từ ngữ nào để đảm bảo sự tôn trọng và dễ hiểu?

Từ ngữ toàn dân.

Từ ngữ lịch sự.

Biệt ngữ xã hội (tiếng lóng).

Thuật ngữ chuyên ngành (nếu không cần thiết).

Biệt ngữ xã hội, đặc biệt là tiếng lóng của giới trẻ, thường chỉ phổ biến trong một nhóm người cùng độ tuổi hoặc sở thích. Sử dụng chúng khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc người ngoài nhóm có thể gây khó hiểu hoặc cảm giác thiếu tôn trọng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong Chuyện cơm hến, việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ địa phương của Huế góp phần tạo nên điều gì đặc biệt cho tản văn?

Thể hiện rõ nét đặc trưng văn hóa và không khí xứ Huế.

Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn hơn.

Chứng tỏ tác giả am hiểu về ẩm thực.

Giúp người đọc từ mọi miền đất nước đều hiểu dễ dàng.

Tản văn Chuyện cơm hến miêu tả một món ăn đặc trưng của Huế. Việc dùng từ ngữ địa phương xứ Huế giúp tái hiện không khí, văn hóa và con người nơi đây một cách sinh động, chân thực.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Việc lạm dụng biệt ngữ xã hội trong giao tiếp hàng ngày, đặc biệt với người ngoài nhóm, có thể dẫn đến hậu quả gì?

Làm cho ngôn ngữ trở nên phong phú hơn.

Tăng cường sự hiểu biết lẫn nhau.

Thể hiện sự sáng tạo của người nói.

Gây khó khăn, cản trở quá trình giao tiếp.

Biệt ngữ xã hội chỉ được hiểu trong nhóm người sử dụng. Lạm dụng nó khi nói chuyện với người ngoài nhóm sẽ gây cản trở giao tiếp, khiến người nghe khó hiểu hoặc không hiểu được nội dung.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Tình huống nào sau đây *phù hợp nhất* để sử dụng từ ngữ địa phương?

Trò chuyện với người thân, bạn bè cùng quê.

Viết báo cáo gửi cấp trên.

Phát biểu trong một hội nghị quốc tế.

Dịch một văn bản khoa học.

Sử dụng từ ngữ địa phương trong giao tiếp hàng ngày với người cùng quê hoặc trong tác phẩm văn học để tạo màu sắc địa phương là phù hợp. Viết báo cáo, phát biểu trước đám đông hay dịch thuật đòi hỏi sử dụng ngôn ngữ toàn dân chuẩn mực.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Tình huống nào sau đây *không phù hợp* để sử dụng biệt ngữ xã hội?

Trò chuyện với bạn bè thân cùng lớp.

Thảo luận trong một nhóm chuyên môn.

Buổi phỏng vấn xin việc làm.

Giao tiếp trên diễn đàn của một cộng đồng mạng cụ thể.

Sử dụng biệt ngữ xã hội (tiếng lóng) trong buổi phỏng vấn xin việc là không phù hợp vì đây là môi trường trang trọng, yêu cầu ngôn ngữ chuẩn mực và chuyên nghiệp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Một từ mới xuất hiện và chỉ được dùng bởi một nhóm nhỏ những người yêu thích truyện tranh Nhật Bản tại Việt Nam (ví dụ: waifu - chỉ nhân vật nữ hư cấu yêu thích). Từ này thuộc loại nào?

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Thuật ngữ khoa học.

Từ cổ.

Đây là một ví dụ về biệt ngữ xã hội, được dùng trong một nhóm có cùng sở thích, không phụ thuộc vào địa lý.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tiếng Việt có sự khác biệt về ngữ âm, từ vựng giữa các vùng miền Bắc, Trung, Nam. Sự khác biệt này là biểu hiện rõ nét của hiện tượng ngôn ngữ nào?

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Thuật ngữ chuyên ngành.

Tiếng lóng.

Sự khác biệt về ngôn ngữ giữa các vùng địa lý là đặc trưng của từ ngữ địa phương.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Điểm khác biệt cốt lõi về phạm vi sử dụng giữa từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội là gì?

Từ ngữ địa phương dùng trong văn viết, biệt ngữ xã hội dùng trong văn nói.

Từ ngữ địa phương chỉ người già dùng, biệt ngữ xã hội chỉ người trẻ dùng.

Từ ngữ địa phương theo vùng miền, biệt ngữ xã hội theo nhóm người.

Từ ngữ địa phương có nghĩa rõ ràng, biệt ngữ xã hội nghĩa mơ hồ.

Từ ngữ địa phương giới hạn theo không gian địa lý, trong khi biệt ngữ xã hội giới hạn theo nhóm người có cùng đặc điểm xã hội.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Phát biểu nào sau đây về từ ngữ địa phương là *không chính xác*?

Góp phần làm phong phú thêm vốn từ tiếng Việt.

Phản ánh đời sống văn hóa, phong tục của từng vùng.

Có thể gây khó khăn cho người nghe/đọc từ vùng khác.

Là những từ bị coi là 'lỗi' hoặc 'biến dạng' của tiếng toàn dân.

Từ ngữ địa phương là một bộ phận của tiếng Việt, góp phần làm phong phú ngôn ngữ. Chúng không phải là 'lỗi' hay 'biến dạng' của tiếng toàn dân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Phát biểu nào sau đây về biệt ngữ xã hội là *không chính xác*?

Chỉ được dùng trong một nhóm người nhất định.

Có tính ổn định rất cao, ít thay đổi.

Có thể là tiếng lóng hoặc từ ngữ chuyên môn của một ngành nghề.

Giúp tạo sự phân biệt giữa nhóm sử dụng với người ngoài.

Biệt ngữ xã hội thường có tính thay đổi nhanh chóng, đặc biệt là tiếng lóng của giới trẻ, không ổn định như ngôn ngữ toàn dân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi viết một bài luận hoặc báo cáo khoa học, người viết nên ưu tiên sử dụng loại từ ngữ nào?

Tiếng Việt toàn dân chuẩn mực.

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội.

Tiếng lóng.

Các văn bản học thuật, chính luận yêu cầu tính chính xác, khách quan và phổ quát, do đó cần sử dụng tiếng Việt toàn dân chuẩn mực.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi dịch một tác phẩm văn học từ tiếng Việt sang ngôn ngữ khác, yếu tố ngôn ngữ nào sau đây thường gây ra nhiều thách thức nhất cho người dịch để truyền tải trọn vẹn ý nghĩa và sắc thái?

Các động từ miêu tả hành động.

Các danh từ chỉ sự vật quen thuộc.

Các tính từ miêu tả màu sắc.

Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội.

Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội thường mang đậm dấu ấn văn hóa, vùng miền, hoặc nhóm người cụ thể và khó tìm được từ tương đương chính xác trong ngôn ngữ đích, đòi hỏi người dịch phải có giải pháp xử lý khéo léo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Thuật ngữ byte, megabyte, gigabyte được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực công nghệ thông tin để chỉ đơn vị lưu trữ dữ liệu. Đây là ví dụ về loại từ ngữ nào?

Từ ngữ địa phương.

Biệt ngữ xã hội (thuật ngữ chuyên ngành).

Từ toàn dân.

Tiếng lóng.

Các thuật ngữ này là từ ngữ chuyên môn, chỉ được sử dụng trong một lĩnh vực nhất định (công nghệ thông tin), thuộc phạm trù biệt ngữ xã hội (cụ thể là biệt ngữ nghề nghiệp).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Từ ngữ địa phương là loại từ ngữ có đặc điểm gì?

Chỉ được sử dụng ở một hoặc một số địa phương nhất định.

Là từ cổ, ít còn dùng trong giao tiếp hiện đại.

Là từ vay mượn từ tiếng nước ngoài.

Là từ chỉ dùng trong các văn bản hành chính, khoa học.

Từ ngữ địa phương là những từ chỉ được sử dụng trong phạm vi một hoặc một vài địa phương nhất định, khác với từ toàn dân được dùng phổ biến trên cả nước.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Sự khác biệt giữa tiếng nói các vùng miền chủ yếu thể hiện ở những phương diện nào?

Chỉ ở ngữ âm và từ vựng.

Chỉ ở ngữ pháp và từ vựng.

Chỉ ở ngữ âm và ngữ pháp.

Ở cả ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp (mức độ khác nhau).

Tiếng nói các địa phương có thể khác nhau ở cách phát âm (ngữ âm), cách dùng từ (từ vựng), và đôi khi là cấu trúc câu (ngữ pháp, tuy ít phổ biến hơn). Các phương án A, B, C đều là những khía cạnh có thể có sự khác biệt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong tác phẩm văn học, việc sử dụng từ ngữ địa phương mang lại tác dụng chủ yếu nào?

Làm cho câu văn trở nên trang trọng hơn.

Tô đậm màu sắc địa phương, tính cách nhân vật.

Giúp tác giả thể hiện vốn từ phong phú.

Khiến tác phẩm khó hiểu hơn đối với độc giả.

Việc dùng từ ngữ địa phương giúp tái hiện chân thực không gian, con người của vùng đất được miêu tả, tạo nên màu sắc riêng biệt cho tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ nào sau đây không phải là từ ngữ địa phương?

mô

tê

răng

xe máy

Xe máy là từ toàn dân, được sử dụng rộng rãi trên cả nước. Các từ còn lại (mô, tê, răng) là các từ địa phương phổ biến ở miền Trung.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ ngữ nào dưới đây là từ địa phương có nghĩa tương đương với từ toàn dân ở đâu?

mô

chi

rứa

Trong tiếng Việt miền Trung, từ mô có nghĩa tương đương với ở đâu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ ngữ nào dưới đây là từ địa phương có nghĩa tương đương với từ toàn dân cái gì?

mô

chi

rứa

Trong tiếng Việt miền Trung, từ chi có nghĩa tương đương với cái gì.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ ngữ nào dưới đây là từ địa phương có nghĩa tương đương với từ toàn dân như thế nào?

mô

chi

răng

tê

Trong tiếng Việt miền Trung, từ răng có nghĩa tương đương với như thế nào hoặc tại sao.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ ngữ nào dưới đây là từ địa phương có nghĩa tương đương với từ toàn dân bây giờ?

chừ

tối

mai

sáng

Trong tiếng Việt miền Trung, từ chừ có nghĩa tương đương với bây giờ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ ngữ nào dưới đây là từ địa phương có nghĩa tương đương với từ toàn dân chúng tôi hoặc tôi (khi xưng hô thân mật)?

hắn

họ

nó

tau

Trong tiếng Việt miền Trung, từ tau là một đại từ nhân xưng có nghĩa tương đương với tôi hoặc chúng tôi trong giao tiếp thân mật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ ngữ nào dưới đây là từ địa phương có nghĩa tương đương với từ toàn dân bạn hoặc mày (khi xưng hô thân mật)?

tau

hắn

nó

Trong tiếng Việt miền Trung, từ mi là một đại từ nhân xưng có nghĩa tương đương với bạn hoặc mày trong giao tiếp thân mật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong đoạn văn miêu tả cảnh chợ quê, tác giả sử dụng nhiều từ ngữ địa phương. Việc này chủ yếu nhằm mục đích gì?

Chứng tỏ tác giả là người địa phương đó.

Làm cho văn bản có vẻ 'lạ' và thu hút sự chú ý.

Tạo không khí chân thực, gần gũi, mang đậm bản sắc vùng miền cho đoạn văn.

Giúp người đọc dễ dàng đoán được nội dung câu chuyện.

Sử dụng từ ngữ địa phương trong đoạn văn miêu tả cảnh chợ quê giúp tái hiện không khí, âm thanh, con người của vùng quê cụ thể đó một cách sống động và chân thực.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Đọc câu sau: O đi mô mà vội rứa?. Từ ngữ địa phương trong câu này thuộc về vùng miền nào của Việt Nam?

Miền Bắc

Miền Trung

Miền Nam

Miền Tây Nam Bộ

Các từ O, mô, rứa là đặc trưng của tiếng nói miền Trung, đặc biệt là vùng Huế - Quảng Trị.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong câu Má ơi, con đói bụng quá!, từ Má là từ ngữ địa phương của vùng nào?

Miền Bắc

Miền Trung

Miền Nam

Khu vực Hà Nội

Từ Má dùng để gọi mẹ là đặc trưng của tiếng nói miền Nam.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Đâu là nhược điểm khi sử dụng quá nhiều từ ngữ địa phương trong một tác phẩm văn học phổ biến?

Có thể gây khó khăn cho độc giả ở các vùng miền khác hiểu nội dung.

Làm giảm giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

Khiến tác phẩm trở nên nhàm chán.

Không thể xuất bản tác phẩm.

Việc lạm dụng từ ngữ địa phương có thể gây khó khăn cho độc giả ở các vùng miền khác trong việc hiểu nội dung, làm giảm tính phổ quát của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Biệt ngữ xã hội là gì?

Là từ ngữ chỉ dùng trong sách giáo khoa.

Là từ ngữ cổ, ít dùng.

Là từ ngữ chỉ dùng trong một nhóm người nhất định.

Là từ ngữ vay mượn từ tiếng nước ngoài.

Biệt ngữ xã hội là từ ngữ chỉ được dùng trong một nhóm người nhất định có cùng đặc điểm (nghề nghiệp, sở thích, lứa tuổi...).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Sự khác biệt cơ bản nhất giữa từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội là gì?

Từ ngữ địa phương phân bố theo địa lý, biệt ngữ xã hội phân bố theo nhóm người.

Từ ngữ địa phương là từ cổ, biệt ngữ xã hội là từ mới.

Từ ngữ địa phương có nghĩa rõ ràng, biệt ngữ xã hội không có nghĩa.

Từ ngữ địa phương chỉ dùng trong văn nói, biệt ngữ xã hội chỉ dùng trong văn viết.

Từ ngữ địa phương phân bố theo vùng địa lý, còn biệt ngữ xã hội phân bố theo nhóm xã hội (nghề nghiệp, lứa tuổi, sở thích...).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong một cuộc trò chuyện giữa các game thủ, họ có thể dùng các từ như farm, gank, push. Đây là ví dụ về loại từ ngữ nào?

Từ ngữ toàn dân

Từ ngữ địa phương

Từ Hán Việt

Biệt ngữ xã hội

Các từ này là những thuật ngữ/tiếng lóng chỉ được sử dụng trong cộng đồng những người chơi game, thuộc loại biệt ngữ xã hội.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Nhóm người nào dưới đây thường sử dụng biệt ngữ liên quan đến lĩnh vực kinh tế, tài chính như margin, bull trap, bear market?

Học sinh, sinh viên

Những người hoạt động trong lĩnh vực tài chính, chứng khoán

Nông dân

Công nhân xây dựng

Các thuật ngữ này phổ biến trong giới đầu tư chứng khoán, tài chính.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Khi sử dụng biệt ngữ xã hội trong giao tiếp, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

Sử dụng càng nhiều biệt ngữ càng tốt để thể hiện đẳng cấp.

Luôn giải thích nghĩa của biệt ngữ cho người nghe.

Đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp có phù hợp với việc sử dụng biệt ngữ hay không.

Chỉ dùng biệt ngữ khi nói chuyện với người lớn tuổi.

Biệt ngữ xã hội chỉ có ý nghĩa trong nhóm người sử dụng nó. Khi giao tiếp với người ngoài nhóm, việc dùng biệt ngữ có thể gây khó hiểu hoặc không phù hợp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong một buổi họp lớp có cả giáo viên và phụ huynh, việc học sinh sử dụng nhiều tiếng lóng, biệt ngữ của giới trẻ là:

Hoàn toàn phù hợp để thể hiện sự năng động.

Không phù hợp vì khó hiểu và thiếu trang trọng.

Chỉ phù hợp nếu giải thích nghĩa.

Phù hợp nếu chỉ nói với bạn bè cùng lớp.

Buổi họp lớp với sự tham gia của giáo viên, phụ huynh là môi trường giao tiếp trang trọng, đa đối tượng. Việc sử dụng tiếng lóng, biệt ngữ của giới trẻ trong trường hợp này là không phù hợp vì có thể khiến người khác không hiểu hoặc cảm thấy thiếu tôn trọng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong văn bản Chuyện cơm hến, việc tác giả sử dụng các từ ngữ địa phương của Huế như thẫu, vịm, trẹc, o có tác dụng gì nổi bật?

Tạo màu sắc văn hóa, không khí đặc trưng của xứ Huế.

Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn hơn.

Thể hiện sự giàu có về ngôn từ của tác giả.

Giúp người đọc dễ hình dung món ăn hơn.

Các từ ngữ này không chỉ gọi tên sự vật đặc trưng của Huế mà còn góp phần tạo nên không khí, màu sắc văn hóa đặc trưng của vùng đất này trong tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ ngữ địa phương nào ở miền Trung có nghĩa tương đương với từ toàn dân nhìn?

ngó

trông

chộ

ngắm

Ở một số vùng miền Trung, từ chộ có nghĩa là nhìn thấy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Từ ngữ địa phương nào ở miền Bắc (ví dụ: vùng nông thôn) có nghĩa tương đương với từ toàn dân mẹ?

u / mạ

má

mợ

dì

Các từ như u, bu, mạ là cách gọi mẹ ở một số vùng miền Bắc hoặc miền Trung.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong giao tiếp, tại sao việc hiểu biết về từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội lại quan trọng?

Để có thể sử dụng chúng mọi lúc, mọi nơi.

Để phân biệt người nói thuộc tầng lớp nào.

Để thể hiện mình là người có kiến thức.

Để giao tiếp hiệu quả và hiểu đúng thông điệp trong các ngữ cảnh khác nhau.

Hiểu biết về các lớp từ này giúp chúng ta giao tiếp hiệu quả hơn với nhiều đối tượng khác nhau và hiểu đúng nội dung khi đọc sách, báo, hoặc nghe người khác nói.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Khi đọc một tác phẩm văn học có sử dụng nhiều từ ngữ địa phương mà bạn không quen thuộc, cách tốt nhất để hiểu nghĩa là gì?

Dựa vào ngữ cảnh của câu, đoạn văn hoặc tìm chú thích (nếu có).

Bỏ qua những từ đó và đọc tiếp.

Tự đoán nghĩa một cách ngẫu nhiên.

Chỉ đọc những phần không có từ địa phương.

Nếu tác phẩm có chú thích, đó là cách tốt nhất. Nếu không, dựa vào ngữ cảnh của câu, đoạn văn thường giúp suy đoán nghĩa. Tra từ điển hoặc hỏi người biết cũng là cách hiệu quả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Biệt ngữ xã hội chủ yếu phục vụ mục đích gì cho nhóm người sử dụng nó?

Giúp người ngoài nhóm dễ dàng tham gia vào cuộc trò chuyện.

Tạo sự gắn kết, nhận diện và giao tiếp hiệu quả trong nội bộ nhóm.

Làm cho ngôn ngữ trở nên phức tạp hơn.

Thể hiện sự giàu có về từ vựng của cá nhân.

Biệt ngữ xã hội giúp tạo sự gắn kết, nhận diện thành viên trong nhóm và giao tiếp nhanh, hiệu quả trong nội bộ nhóm. Nó cũng có thể tạo rào cản ngôn ngữ với người ngoài nhóm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong ngữ cảnh nào sau đây, việc sử dụng từ ngữ địa phương là phù hợp và tự nhiên nhất?

Nói chuyện với người thân, bạn bè cùng quê.

Phát biểu trong một hội nghị khoa học toàn quốc.

Viết bài báo cáo gửi cấp trên.

Giảng bài cho học sinh ở một vùng miền khác.

Nói chuyện với người thân, bạn bè cùng quê là ngữ cảnh mà việc sử dụng từ ngữ địa phương là hoàn toàn tự nhiên và thể hiện sự gần gũi, thân mật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Trong một đoạn hội thoại giữa hai người bạn thân, một người dùng biệt ngữ của giới chơi game. Người bạn còn lại không chơi game và không hiểu biệt ngữ đó. Tình huống này cho thấy điều gì về việc sử dụng biệt ngữ?

Biệt ngữ luôn làm cuộc trò chuyện thú vị hơn.

Người nói biệt ngữ là người có kiến thức rộng.

Biệt ngữ có thể dùng thoải mái với bất kỳ ai thân thiết.

Việc sử dụng biệt ngữ cần phù hợp với đối tượng giao tiếp để tránh gây khó hiểu.

Tình huống này minh họa rằng biệt ngữ chỉ hiệu quả khi người nghe cũng thuộc nhóm sử dụng biệt ngữ đó. Nếu không, nó sẽ gây cản trở giao tiếp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Câu nào dưới đây chứa từ ngữ có thể là biệt ngữ xã hội (tùy thuộc ngữ cảnh và người nói)?

Con mèo đang nằm trên ghế.

Trời hôm nay rất đẹp.

Tớ còn nhiều <q>deadline</q> lắm.

Quyển sách này hay quá.

Từ deadline (hạn chót) là một từ thường được dùng trong môi trường học tập, làm việc hiện đại, đặc biệt là giới trẻ, dân văn phòng... Nó có thể coi là một dạng biệt ngữ hoặc từ vay mượn phổ biến trong một số nhóm xã hội.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 07

Xét về mặt từ vựng, vốn từ của tiếng Việt có sự đa dạng và phong phú nhờ đâu?

Chỉ nhờ có từ toàn dân.

Chỉ nhờ có từ ngữ địa phương.

Chỉ nhờ có biệt ngữ xã hội.

Nhờ sự tồn tại và phát triển của cả từ toàn dân, từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội.

Vốn từ tiếng Việt bao gồm từ toàn dân (phổ biến cả nước), từ ngữ địa phương (phân bố theo vùng miền), và biệt ngữ xã hội (phân bố theo nhóm người). Sự tồn tại và sử dụng của các lớp từ này góp phần làm phong phú thêm ngôn ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả đúng nhất về từ ngữ địa phương?

Là từ ngữ được sử dụng rộng rãi trên khắp cả nước.

Là từ ngữ chỉ được dùng ở một hoặc một số địa phương nhất định.

Là từ ngữ do người nước ngoài sáng tạo ra.

Là từ ngữ chỉ dùng trong các văn bản hành chính.

Từ ngữ địa phương là những từ chỉ được sử dụng giới hạn trong phạm vi một hoặc một vài địa phương nhất định, khác với từ ngữ toàn dân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Biệt ngữ xã hội là gì?

Là từ ngữ dùng để chỉ các loài vật quý hiếm.

Là từ ngữ chỉ dùng trong các bài hát, bài thơ.

Là từ ngữ dùng riêng trong một nhóm xã hội nhất định.

Là từ ngữ có nguồn gốc từ tiếng nước ngoài.

Biệt ngữ xã hội là những từ ngữ hoặc cách nói chỉ được dùng trong phạm vi một nhóm xã hội nhất định (ví dụ: nhóm học sinh, nhóm người cùng nghề nghiệp, cùng sở thích...).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Sự khác biệt giữa các vùng miền trong tiếng Việt chủ yếu thể hiện ở những phương diện ngôn ngữ nào?

Chỉ ở ngữ pháp.

Chỉ ở từ vựng.

Chỉ ở ngữ âm.

Ở cả ngữ âm và từ vựng.

Sự khác biệt về tiếng nói giữa các địa phương thể hiện rõ nhất ở phương diện ngữ âm (cách phát âm) và từ vựng (sử dụng từ ngữ khác nhau).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Mục đích chính khi nhà văn sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học là gì?

Tạo màu sắc địa phương, thể hiện chân thực cuộc sống và con người ở vùng miền đó.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn đối với người đọc từ vùng khác.

Thể hiện sự giàu có về kiến thức ngôn ngữ của tác giả.

Giúp rút ngắn độ dài của văn bản.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương giúp tác phẩm tái hiện chân thực không khí, văn hóa và con người của vùng miền được miêu tả, tạo màu sắc địa phương đậm nét.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng biệt ngữ xã hội có thể gây ra hạn chế gì?

Làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn hơn.

Gây khó khăn cho người nghe/đọc không thuộc nhóm xã hội đó.

Thể hiện sự tôn trọng đối với người đối diện.

Giúp tiết kiệm thời gian giao tiếp.

Biệt ngữ xã hội chỉ được hiểu trong phạm vi nhóm sử dụng nó. Khi dùng với người ngoài nhóm, họ có thể không hiểu, gây cản trở giao tiếp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ nào sau đây là từ ngữ địa phương của miền Nam, tương đương với từ bố hoặc cha trong tiếng Việt toàn dân?

Mợ

Ba là từ ngữ địa phương phổ biến ở miền Nam dùng để gọi người sinh ra mình.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ địa phương mô, tê, nớ, răng, rứa, chi thường được dùng ở vùng miền nào của Việt Nam?

Miền Trung.

Miền Bắc.

Miền Nam.

Miền núi phía Bắc.

Đây là những từ ngữ địa phương đặc trưng của vùng miền Trung.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Trong câu Mai tui đi Sài Gòn đó nghen!, từ nào là từ ngữ địa phương?

Mai

Tui

Đi

Sài Gòn

Tui là từ ngữ địa phương ở miền Nam, tương đương với tôi trong tiếng Việt toàn dân.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ chén ở một số địa phương miền Bắc có nghĩa tương đương với từ nào trong tiếng Việt toàn dân?

Bát

Đĩa

Muỗng

Đũa

Ở miền Bắc, chén dùng để chỉ đồ vật ăn cơm nhỏ, tương đương với bát ở miền Nam.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ nào sau đây là biệt ngữ xã hội của giới học sinh, sinh viên?

Lao động

Học tập

Giải trí

Trượt môn

Trượt môn là biệt ngữ chỉ việc không đạt kết quả qua môn học, thường dùng trong giới học sinh, sinh viên.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Việc sử dụng biệt ngữ xã hội trong giao tiếp đòi hỏi người nói/viết cần cân nhắc yếu tố nào là quan trọng nhất?

Thời gian giao tiếp.

Địa điểm giao tiếp.

Đối tượng giao tiếp.

Trang phục khi giao tiếp.

Biệt ngữ xã hội chỉ được hiểu trong nhóm sử dụng. Do đó, yếu tố quan trọng nhất là đối tượng giao tiếp có thuộc nhóm đó hay không.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Trong một tác phẩm văn học, việc sử dụng biệt ngữ xã hội có thể giúp tác giả đạt được hiệu quả gì?

Làm cho câu chuyện trở nên lãng mạn hơn.

Khắc họa đặc điểm tính cách, nghề nghiệp hoặc môi trường sống của nhân vật.

Thể hiện sự thiếu hiểu biết của nhân vật.

Giúp câu văn trở nên hoa mỹ hơn.

Sử dụng biệt ngữ xã hội giúp khắc họa rõ nét đặc điểm, môi trường sống, hoặc nghề nghiệp của nhân vật, làm tăng tính chân thực.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ địa phương đọi (một số vùng miền Trung) có nghĩa tương đương với từ ngữ toàn dân nào?

Bát

Dao

Kéo

Chảo

Đọi là từ địa phương chỉ đồ vật dùng để đựng cơm, tương đương với bát hoặc chén.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ địa phương nào ở miền Bắc tương đương với từ toàn dân quả trong các từ như quả cam, quả táo?

Củ

Bông

Cây

Trái

Ở miền Nam, người ta thường dùng trái thay cho quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Trong câu chuyện về cuộc sống nông thôn, việc tác giả sử dụng các từ như buồng chuối (thay vì nải chuối), lợn (thay vì heo) nhằm mục đích gì?

Làm cho câu chuyện khó hiểu hơn.

Tạo màu sắc địa phương của vùng quê Bắc Bộ.

Thể hiện nhân vật là người học rộng.

Không có mục đích đặc biệt.

Các từ như buồng chuối, lợn là từ ngữ địa phương miền Bắc. Sử dụng chúng giúp tái hiện không khí, văn hóa của vùng quê Bắc Bộ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Biệt ngữ xã hội khác từ ngữ địa phương ở điểm cơ bản nào?

Phạm vi sử dụng (địa lý hay nhóm xã hội).

Mức độ khó hiểu.

Số lượng từ ngữ.

Khả năng thay đổi theo thời gian.

Từ ngữ địa phương phân bố theo vùng địa lý, còn biệt ngữ xã hội phân bố theo nhóm xã hội.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Khi viết văn bản cần sự trang trọng, phổ biến cho nhiều đối tượng, người viết nên lưu ý điều gì liên quan đến từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội?

Nên sử dụng thật nhiều để văn bản phong phú.

Nên sử dụng chỉ một loại (hoặc địa phương, hoặc biệt ngữ).

Nên hạn chế sử dụng để đảm bảo tính rõ ràng, dễ hiểu cho mọi người.

Sử dụng tùy ý, không cần lưu ý gì.

Trong các văn bản trang trọng hoặc cần tính phổ biến, nên hạn chế sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội để tránh gây khó khăn cho người đọc/nghe không thuộc nhóm/vùng đó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ nào sau đây KHÔNG phải là từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ xã hội?

Má

Vô

Pha ke (fake)

Ngôi nhà

Ngôi nhà là từ ngữ phổ thông, được sử dụng rộng rãi trên cả nước, không mang tính địa phương hay biệt ngữ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Trong tiếng Việt, từ ngữ địa phương có thể khác nhau về những mặt nào?

Chỉ khác nhau về nghĩa.

Khác nhau về ngữ âm và từ vựng.

Chỉ khác nhau về cách viết.

Khác nhau về số lượng âm tiết.

Từ ngữ địa phương có thể khác nhau về cách phát âm (ngữ âm) và việc sử dụng từ ngữ khác nhau cho cùng một khái niệm (từ vựng).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Nhận định nào sau đây SAI khi nói về biệt ngữ xã hội?

Là ngôn ngữ chung của toàn thể dân tộc.

Chỉ được sử dụng trong một nhóm người nhất định.

Có thể thay đổi theo thời gian và sự phát triển của nhóm.

Giúp tạo sự gắn kết và nhận diện trong nhóm.

Biệt ngữ xã hội chỉ dùng trong một nhóm, không phải là ngôn ngữ chung của toàn dân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Đọc câu sau và cho biết từ chớ là từ ngữ địa phương của vùng nào: Mi làm răng mà nói rứa chớ?

Miền Trung.

Miền Bắc.

Miền Nam.

Tất cả các vùng miền.

Cụm từ làm răng mà nói rứa chớ là đặc trưng của phương ngữ miền Trung.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ nào sau đây là biệt ngữ xã hội thường dùng trong lĩnh vực công nghệ thông tin hoặc game?

Bài giảng.

Công thức.

Bug.

Sách giáo khoa.

Bug là từ mượn (từ tiếng Anh) dùng phổ biến trong lĩnh vực công nghệ thông tin và game để chỉ lỗi phần mềm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Trong đoạn hội thoại giữa hai người bạn thân, việc sử dụng biệt ngữ của nhóm bạn có tác dụng gì?

Làm cho cuộc nói chuyện trang trọng hơn.

Gây khó hiểu cho cả hai người.

Không có tác dụng gì.

Tạo sự thân mật, gần gũi và thể hiện sự gắn kết trong nhóm.

Sử dụng biệt ngữ giúp tạo không khí thân mật, gần gũi và thể hiện sự thuộc về nhóm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ địa phương heo ở miền Nam có nghĩa tương đương với từ ngữ toàn dân nào?

Bò

Lợn

Gà

Vịt

Heo là từ địa phương miền Nam, tương đương với lợn ở miền Bắc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ địa phương cục trong cục kẹo ở miền Bắc có nghĩa tương đương với từ ngữ toàn dân nào?

Viên

Miếng

Thỏi

Que

Ở miền Nam, người ta thường dùng viên thay cho cục khi nói về các vật nhỏ hình khối như kẹo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Khi đọc một tác phẩm văn học có sử dụng nhiều từ ngữ địa phương lạ, người đọc nên làm gì để hiểu rõ nội dung?

Bỏ qua các từ đó và đọc tiếp.

Tự đoán nghĩa mà không kiểm tra lại.

Ngừng đọc ngay lập tức.

Dựa vào ngữ cảnh hoặc tra cứu từ điển/internet để tìm hiểu nghĩa.

Để hiểu các từ địa phương lạ, người đọc có thể dựa vào ngữ cảnh câu văn, hoặc tra cứu từ điển/internet.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ nào sau đây là từ ngữ địa phương miền Nam, tương đương với từ toàn dân vào?

Vô

Lên

Xuống

Vô là từ địa phương miền Nam, tương đương với vào.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Trong bối cảnh trang trọng như phát biểu trước đám đông hoặc viết báo cáo khoa học, việc sử dụng biệt ngữ xã hội của một nhóm cụ thể là:

Rất phù hợp và chuyên nghiệp.

Giúp thể hiện cá tính người nói/viết.

Không phù hợp vì có thể gây khó hiểu cho người nghe/đọc.

Là cách để làm cho bài nói/báo cáo thêm sinh động.

Trong bối cảnh trang trọng và cần tính phổ quát, sử dụng biệt ngữ xã hội là không phù hợp vì có thể gây khó hiểu cho người nghe/đọc không thuộc nhóm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Từ ngữ địa phương nào sau đây có nghĩa tương đương với từ toàn dân đâu?

Mô

Chi

Răng

Rứa

Mô là từ địa phương miền Trung, tương đương với đâu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 08

Đâu là điểm chung giữa từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội?

Đều có nguồn gốc từ tiếng nước ngoài.

Đều chỉ được sử dụng trong một phạm vi nhất định.

Đều là những từ cổ, ít dùng hiện nay.

Đều chỉ sử dụng trong văn học.

Cả hai loại từ này đều chỉ được sử dụng trong một phạm vi nhất định (địa lý hoặc nhóm xã hội), không phải là ngôn ngữ chung của toàn dân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Thế nào là từ ngữ địa phương?

Từ ngữ chỉ được sử dụng ở một hoặc một số vùng miền nhất định.

Từ ngữ được sử dụng phổ biến trong cả nước.

Từ ngữ có nguồn gốc từ tiếng nước ngoài.

Từ ngữ cổ, ít được sử dụng hiện nay.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về định nghĩa từ ngữ địa phương.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Sự khác biệt giữa các phương ngữ thể hiện rõ nhất ở những phương diện nào?

Ngữ pháp

Văn phạm

Từ vựng

Ngữ âm và từ vựng

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích của học sinh về đặc điểm của phương ngữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Tác dụng chính của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn học là gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu.

Thể hiện trình độ học vấn của tác giả.

Tạo màu sắc địa phương, tăng tính sinh động cho tác phẩm.

Làm cho văn bản trở nên trang trọng hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng kiến thức về tác dụng của từ ngữ địa phương.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong các từ sau, từ nào KHÔNG phải là từ ngữ địa phương thường gặp ở miền Trung Việt Nam?

Rớ (với nghĩa là vướng víu)

Cà phê

Mần (làm)

Bẹ (lá chuối)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ ngữ địa phương của học sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Biệt ngữ xã hội là gì?

Từ ngữ chỉ được sử dụng trong một nhóm người, tầng lớp xã hội nhất định.

Từ ngữ có nghĩa bóng, hàm ý sâu xa.

Từ ngữ được dùng trong giao tiếp trang trọng.

Từ ngữ được sử dụng trong văn học cổ điển.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về biệt ngữ xã hội.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Từ nào dưới đây là từ Hán Việt?

Ăn

Ngủ

Hoàng đế

Chạy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ Hán Việt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khi sử dụng từ ngữ địa phương hoặc biệt ngữ, điều cần lưu ý nhất là gì?

Sử dụng càng nhiều càng tốt để thể hiện sự phong phú của ngôn ngữ.

Chỉ sử dụng trong văn nói, không sử dụng trong văn viết.

Không cần quan tâm đến đối tượng giao tiếp.

Phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức của học sinh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Từ 'bà' trong câu: 'Bà tôi kể chuyện rất hay' thuộc loại từ nào?

Danh từ

Động từ

Tính từ

Quan hệ từ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ loại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Từ 'mẹ' và 'mợ' trong một số trường hợp có thể được dùng thay thế cho nhau. Điều này thể hiện điều gì?

Hai từ này hoàn toàn đồng nghĩa.

Sự thay đổi về nghĩa của từ trong ngữ cảnh cụ thể.

Sự sai lệch về ngữ pháp.

Sự thiếu chính xác trong sử dụng từ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sắc thái nghĩa của từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: 'Lạc' trong câu 'Cơm hến lạc' có nghĩa là gì?

Nhạt

Ngọt

Cay

Mặn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa, dựa trên ngữ cảnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn chương có thể giúp làm gì?

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Giúp văn bản trở nên trang trọng hơn.

Giảm tính sinh động của văn bản.

Tăng tính gợi hình, gợi cảm và tạo màu sắc riêng cho tác phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức của học sinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Từ nào sau đây là từ địa phương của vùng Nam Bộ?

Khèn

Thẩu

Dừa

Mẹt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương của học sinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Biệt ngữ của giới trẻ thường được thể hiện qua những phương diện nào?

Ngữ pháp

Văn phạm

Từ vựng

Từ vựng và cách sử dụng ngôn ngữ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biệt ngữ xã hội.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: 'Thái' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Xắt

Cắt

Băm

Chặt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: 'Nhúng' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Thả

Trụng

Ném

Đổ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: 'Xuống' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Lên

Trèo

Duống

Nhảy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: 'Mẹt' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Rổ

Thùng

Hòm

Trẹc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: 'Liễn' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Vịn

Giỏ

Túi

Bao

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: 'Thẩu' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Chén

Thầu

Bát

Đĩa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: 'Cô' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Bà

Mẹ

Chị

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tại sao tác giả lại sử dụng nhiều từ ngữ địa phương trong tác phẩm?

Để tạo màu sắc, giọng điệu đặc trưng của vùng miền.

Để làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Để thể hiện sự thiếu hiểu biết của tác giả.

Để làm cho văn bản dài hơn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích của học sinh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Từ ngữ địa phương có thể gây ra khó khăn gì trong giao tiếp?

Làm cho câu chuyện trở nên thú vị hơn.

Sự hiểu lầm do khác biệt về vùng miền.

Làm cho người đọc dễ hiểu hơn.

Không có khó khăn gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức của học sinh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: 'Bố' và 'ba' là hai từ:

Từ đồng nghĩa, khác nhau về phương ngữ.

Từ trái nghĩa.

Từ nhiều nghĩa.

Từ đồng âm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: 'Mẹ' và 'má' là hai từ:

Từ đồng nghĩa, khác nhau về phương ngữ.

Từ trái nghĩa.

Từ nhiều nghĩa.

Từ đồng âm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: 'Con' và 'cục cưng' là hai từ:

Từ đồng nghĩa, nhưng sắc thái nghĩa khác nhau.

Từ trái nghĩa.

Từ nhiều nghĩa.

Từ đồng âm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: 'Đâu' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Đây

Mô

Kia

Đó

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: 'Gì' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Sao

Tại sao

Hả

Làm sao

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: 'Cái' là từ đồng nghĩa với từ nào trong các từ sau?

Con

Cục

Chiếc

Cái này

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ đồng nghĩa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: 'Mẹ' và 'u' là hai từ:

Từ đồng nghĩa, khác nhau về phương ngữ.

Từ trái nghĩa.

Từ nhiều nghĩa.

Từ đồng âm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương ngữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: 'Bồ' và 'bố' là hai từ:

Từ đồng nghĩa, khác nhau về phương ngữ.

Từ trái nghĩa.

Từ nhiều nghĩa.

Từ đồng âm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của từ ngữ địa phương?

Được sử dụng trong một vùng địa lý cụ thể.

Có thể không được hiểu ở các vùng khác.

Luôn được ghi nhận trong từ điển chính thức của tiếng Việt.

Thường phản ánh văn hóa và lối sống địa phương.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về định nghĩa từ ngữ địa phương. Từ ngữ địa phương được dùng hạn chế ở một vùng miền nhất định.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Sự khác biệt giữa các phương ngữ thể hiện rõ nhất ở yếu tố nào?

Ngữ pháp

Vần điệu

Ngữ âm

Cả ngữ âm, ngữ pháp và từ vựng

Câu hỏi này tập trung vào các thành tố cấu tạo nên ngôn ngữ và sự khác biệt giữa các phương ngữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Tác giả sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học nhằm mục đích gì?

Thể hiện sự uyên bác của tác giả.

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Chỉ để làm phong phú thêm vốn từ.

Tăng cường tính chân thực, sinh động và đặc trưng của vùng miền, nhân vật.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của việc sử dụng từ địa phương trong văn học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong văn học, việc sử dụng quá nhiều từ ngữ địa phương có thể dẫn đến hậu quả gì?

Làm khó hiểu cho người đọc ở vùng miền khác.

Tăng tính nghệ thuật của tác phẩm.

Làm cho văn bản ngắn gọn hơn.

Không có ảnh hưởng gì đến người đọc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết những mặt hạn chế khi sử dụng từ địa phương.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Biệt ngữ xã hội là gì?

Từ ngữ được dùng trong giao tiếp quốc tế.

Hệ thống ngôn ngữ riêng của một nhóm người, tầng lớp xã hội.

Từ ngữ được dùng trong các tác phẩm văn học cổ điển.

Từ ngữ được dùng trong các bài báo khoa học.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về định nghĩa biệt ngữ xã hội.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Từ nào dưới đây là từ địa phương của vùng miền Trung?

Cơm

Bún bò Huế

Bánh mì

Phở

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương của một vùng cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Từ “mợ” trong văn bản “Trong lòng mẹ” được sử dụng như thế nào?

Là biệt ngữ xã hội, phản ánh quan hệ xã hội thời bấy giờ.

Là từ ngữ địa phương của vùng nông thôn.

Là từ ngữ thông dụng trong tiếng Việt hiện đại.

Là từ ngữ cổ, không còn được sử dụng nữa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ngữ cảnh sử dụng từ ngữ trong tác phẩm văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khi sử dụng biệt ngữ xã hội trong văn viết, điều cần lưu ý nhất là gì?

Sử dụng càng nhiều càng tốt để thể hiện sự phong phú.

Không cần quan tâm đến đối tượng người đọc.

Phải phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp.

Chỉ sử dụng trong văn xuôi, không dùng trong thơ ca.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về biệt ngữ xã hội vào thực tiễn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Tác dụng của việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn chương là gì?

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Chỉ để làm cho văn bản dài hơn.

Không có tác dụng gì.

Làm tăng tính sinh động, đặc sắc và gợi hình ảnh cho tác phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về tác dụng của từ ngữ địa phương.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Từ nào dưới đây là từ địa phương chỉ món ăn?

Bánh cuốn

Thức ăn

Đồ ăn

Món ăn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương chỉ món ăn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Tại sao cần phải chú ý đến đối tượng người đọc khi sử dụng từ ngữ địa phương?

Để đảm bảo người đọc hiểu nội dung.

Để làm cho văn bản thêm hấp dẫn.

Không cần thiết phải chú ý.

Để thể hiện sự uyên bác của người viết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về từ ngữ địa phương trong giao tiếp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Sự khác biệt về từ vựng giữa các vùng miền thể hiện điều gì?

Sự nghèo nàn của ngôn ngữ.

Sự đa dạng và phong phú của ngôn ngữ.

Sự lỗi thời của ngôn ngữ.

Sự thống nhất của ngôn ngữ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về bản chất của sự khác biệt về từ vựng giữa các vùng miền.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Cho ví dụ về một từ địa phương và từ tương đương trong tiếng Việt phổ thông.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện và so sánh từ địa phương với từ phổ thông.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn bản mang lại hiệu quả gì cho người đọc?

Làm cho văn bản khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Gợi hình ảnh, cảm xúc chân thực về vùng miền.

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của từ ngữ địa phương đối với người đọc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Từ nào sau đây không phải là biệt ngữ xã hội?

<q>Đồng nghiệp</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt biệt ngữ xã hội với các loại từ khác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Đặc điểm nào sau đây không phải là của phương ngữ?

Khác biệt về từ vựng.

Khác biệt về ngữ âm.

Được sử dụng rộng rãi trên toàn quốc.

Khác biệt về ngữ pháp.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của phương ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tìm từ đồng nghĩa với từ thái trong câu: Thái hành lá?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm từ đồng nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Từ trẹc trong văn bản Chuyện cơm hến có nghĩa gần giống với từ nào?

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương trong văn bản cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Tác dụng của việc sử dụng từ địa phương trong bài văn miêu tả là gì?

Tăng tính sinh động, gợi hình, gợi cảm.

Làm cho bài văn khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài văn thêm dài dòng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tác dụng của từ địa phương trong văn miêu tả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Từ vìm trong Chuyện cơm hến nghĩa là gì?

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương trong văn bản cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Tại sao cần tránh lạm dụng từ ngữ địa phương trong văn bản?

Có thể gây khó hiểu cho người đọc.

Làm cho văn bản hay hơn.

Không có ảnh hưởng gì.

Làm cho văn bản ngắn gọn hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết hạn chế khi sử dụng từ địa phương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Từ thẫu trong Chuyện cơm hến có nghĩa gần giống từ nào?

<q>Cái thúng</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương trong văn bản cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Biệt ngữ của tầng lớp nào thường được sử dụng trong các tác phẩm văn học phản ánh xã hội?

Tầng lớp nhân dân lao động.

Tầng lớp quý tộc.

Tầng lớp trí thức.

Tầng lớp thương nhân.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biệt ngữ xã hội trong văn học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Từ o trong Chuyện cơm hến được hiểu là gì?

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương trong văn bản cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong việc sử dụng ngôn ngữ, cần chú ý điều gì để tránh hiểu lầm?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ trang trọng.

Phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp.

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Không cần quan tâm đến người nghe.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về giao tiếp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Từ duống trong Chuyện cơm hến có nghĩa là gì?

<q>Xuống</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương trong văn bản cụ thể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tìm từ đồng nghĩa với từ trụng trong câu: Trụng rau sống?

<q>Nhúng</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm từ đồng nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Từ lạt trong Chuyện cơm hến có nghĩa gần giống từ nào?

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ địa phương trong văn bản cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn bản cần phải tuân thủ nguyên tắc nào?

Phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng người đọc.

Sử dụng càng nhiều càng tốt.

Không cần quan tâm đến người đọc.

Chỉ sử dụng trong văn xuôi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết nguyên tắc sử dụng từ địa phương.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 116

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Từ ngữ địa phương thường phản ánh điều gì của một vùng miền?

Chính trị của vùng miền.

Văn hóa và lối sống của vùng miền.

Lịch sử hình thành vùng miền.

Địa lý của vùng miền.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về bản chất của từ ngữ địa phương.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 4 Văn bản đọc Bài thơ Đường núi của Nguyễn Đình Thi
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Củng cố, mở rộng
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 9 Thực hành tiếng việt trang 83
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Thực hành tiếng việt trang 47

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận