Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Biện pháp tu từ nào nhằm mục đích phóng đại quy mô, mức độ, hoặc tính chất của sự vật, hiện tượng để nhấn mạnh, gây ấn tượng hoặc tăng sức biểu cảm?

Nói giảm nói tránh

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản của biện pháp tu từ nói quá.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Tác dụng chính của biện pháp nói quá là gì?

Làm cho câu văn trở nên mơ hồ, khó hiểu.

Làm giảm nhẹ sự thật để tránh gây sốc.

Nhấn mạnh đặc điểm, tính chất của đối tượng, gây ấn tượng mạnh.

Chỉ ra mối quan hệ tương đồng giữa các sự vật.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng phổ biến nhất của nói quá.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong câu Chờ một lát mà ngỡ chờ thiên thu, biện pháp nói quá được sử dụng nhằm mục đích gì?

Miêu tả chính xác thời gian chờ đợi.

Làm giảm nhẹ cảm giác sốt ruột.

So sánh thời gian chờ đợi với một khoảng thời gian rất dài.

Nhấn mạnh cảm giác thời gian trôi qua rất chậm, sự sốt ruột, mong ngóng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng cụ thể của nói quá trong một ví dụ cụ thể. Ngỡ chờ thiên thu phóng đại thời gian chờ đợi rất ngắn thành rất dài, thể hiện cảm giác sốt ruột, mong ngóng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá?

Nghe chuyện đó, tôi cười muốn <q>vỡ bụng</q>.

Bạn ấy học rất giỏi.

Mẹ tôi đi chợ mua rau.

Trời hôm nay hơi se lạnh.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu có sử dụng nói quá. Cười vỡ bụng là cách phóng đại mức độ cười rất to, rất nhiều.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Biện pháp nói giảm nói tránh là gì?

Là một biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển để tránh gây ấn tượng đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch sự.

Là một biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng.

Là cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

Là cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh, thường được dạy song song với nói quá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong câu Anh ấy đã ra đi mãi mãi, biện pháp nói giảm nói tránh được sử dụng nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh sự thật về cái chết.

Phóng đại sự việc.

Giảm nhẹ cảm giác đau buồn, nặng nề khi nói về cái chết.

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của nói giảm nói tránh trong ngữ cảnh cái chết. Ra đi mãi mãi là cách nói tránh cái chết để giảm nhẹ sự đau buồn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Câu tục ngữ nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá?

Nước mắt cá sấu.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Uống nước nhớ nguồn.

Nghèo <q>xơ xác mồng tơi</q>.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện nói quá trong tục ngữ. Nước mắt cá sấu chỉ sự giả tạo, không phải nói quá. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây là ẩn dụ. Uống nước nhớ nguồn cũng vậy. Nghèo xơ xác mồng tơi phóng đại mức độ nghèo đến mức cây mồng tơi cũng xác xơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong giao tiếp hàng ngày, nói quá thường được sử dụng trong những trường hợp nào?

Khi muốn thể hiện cảm xúc mạnh mẽ, gây ấn tượng, hoặc tạo không khí hài hước.

Trong các văn bản khoa học, báo cáo chính xác số liệu.

Khi cần đưa ra thông tin khách quan, trung thực.

Trong các văn bản pháp luật, hợp đồng.

Nói quá phổ biến trong văn nói, văn học nghệ thuật, đặc biệt là khi cần biểu cảm, tạo ấn tượng, hoặc hài hước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Câu nào sau đây không sử dụng biện pháp nói quá?

Tôi <q>sốt ruột như có lửa đốt</q>.

Làm việc cả ngày tôi <q>mệt đứt hơi</q>.

Nghe tin dữ, tôi <q>đau lòng như cắt</q>.

Bạn ấy rất chăm chỉ.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu không có nói quá. Sốt ruột như có lửa đốt (so sánh + nói quá). Mệt đứt hơi (nói quá). Đau lòng như cắt (so sánh + nói quá). Bạn ấy rất chăm chỉ là nhận xét bình thường.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Sự khác biệt cốt lõi giữa nói quá và nói khoác là gì?

Nói quá là cố ý nói sai, nói khoác là vô ý.

Nói quá có mục đích tu từ, người nghe hiểu là phóng đại; nói khoác có mục đích lừa bịp, khoe mẽ.

Nói quá chỉ dùng trong văn thơ, nói khoác dùng trong đời sống.

Nói quá là giảm nhẹ sự thật, nói khoác là phóng đại sự thật.

Câu hỏi phân biệt nói quá (mục đích tu từ, người nghe hiểu là phóng đại) và nói khoác (mục đích lừa bịp, người nghe có thể tin thật).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Biện pháp nói quá có thể kết hợp với biện pháp tu từ nào khác để tăng hiệu quả biểu đạt?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Tất cả các biện pháp trên

Nói quá có thể kết hợp với nhiều biện pháp khác. Ví dụ: Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày (so sánh + nói quá), gan tím ruột bầm (nói quá + đảo ngữ).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Câu ca dao Thân em như miếng cau khô / Người thanh tham mỏng, người thô tham dày sử dụng biện pháp tu từ gì?

So sánh và Ẩn dụ

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Hoán dụ

Câu ca dao này sử dụng so sánh (Thân em như miếng cau khô) và ẩn dụ (người thanh tham mỏng, người thô tham dày nói về cách nhìn nhận giá trị con người). Không có yếu tố phóng đại của nói quá.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Ăn cơm nhà vác tù và hàng tổng là câu thành ngữ có sử dụng biện pháp nói quá không? Vì sao?

Có, vì phóng đại việc lo chuyện bao đồng.

Không, vì chỉ miêu tả sự thật.

Có, vì sử dụng hình ảnh so sánh.

Không, vì đây là ẩn dụ.

Thành ngữ này có yếu tố phóng đại (vác tù và hàng tổng - làm việc bao đồng, không công) để chỉ người lo chuyện người khác mà bỏ bê việc nhà. Đây là nói quá.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Câu Ông cụ đã đi vào cõi vĩnh hằng sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Đi vào cõi vĩnh hằng là cách nói tránh cái chết, thuộc biện pháp nói giảm nói tránh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Biện pháp nói quá khác biện pháp so sánh ở điểm nào?

Nói quá có từ so sánh, so sánh không có.

Nói quá tạo hình ảnh cụ thể, so sánh tạo hình ảnh trừu tượng.

Nói quá là phóng đại sự vật, hiện tượng; so sánh là đối chiếu sự vật này với sự vật khác.

Nói quá chỉ dùng trong văn nói, so sánh dùng trong văn viết.

So sánh chỉ đối chiếu, nói quá là phóng đại. So sánh có thể có từ so sánh hoặc không, nhưng bản chất là đối chiếu nét tương đồng/khác biệt. Nói quá là làm tăng mức độ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi sử dụng nói quá, người nói/viết cần lưu ý điều gì để đạt hiệu quả giao tiếp?

Chỉ dùng trong văn thơ, không dùng trong giao tiếp hàng ngày.

Cố gắng làm cho người nghe tin đó là sự thật.

Phóng đại càng nhiều càng tốt.

Phù hợp với hoàn cảnh, đối tượng và mục đích giao tiếp.

Sử dụng nói quá cần phù hợp với ngữ cảnh, đối tượng, và mục đích để tránh bị hiểu lầm là nói khoác hoặc thiếu nghiêm túc khi không cần thiết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Câu thơ Ruộng bốn bề không úng cũng hạn (Nguyễn Khuyến) có sử dụng biện pháp nói quá không? Vì sao?

Có, vì phóng đại tình trạng thiên tai luôn bủa vây ruộng đồng.

Không, vì chỉ miêu tả thực tế.

Có, vì sử dụng biện pháp ẩn dụ.

Không, vì đây là câu hỏi tu từ.

Câu thơ phóng đại tình trạng ruộng đồng luôn gặp thiên tai (hoặc úng hoặc hạn) để nhấn mạnh sự khó khăn, vất vả của người nông dân và tình cảnh đất nước lúc bấy giờ. Đây là nói quá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Biện pháp nói giảm nói tránh thường được dùng trong những trường hợp nào?

Khi muốn ca ngợi một điều gì đó.

Khi muốn nhấn mạnh một sự thật khắc nghiệt.

Trong các bài phát biểu mang tính hùng hồn.

Khi nói về những điều tế nhị, không muốn nói thẳng, hoặc để thể hiện sự khiêm tốn.

Nói giảm nói tránh dùng khi nói về những điều nhạy cảm, đau buồn, thô tục, hoặc để thể hiện sự khiêm tốn, lịch sự.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Chân nam đá chân chiêu.

So sánh

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Chân nam đá chân chiêu là thành ngữ chỉ dáng đi không vững, xiêu vẹo, thường do say rượu hoặc mệt mỏi. Đây là cách diễn đạt phóng đại dáng đi để nhấn mạnh tình trạng. Là nói quá.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Câu thơ Máu chảy thành sông, thây chất đầy đồng (miêu tả cảnh chiến tranh) sử dụng biện pháp nói quá nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh sự khốc liệt, tàn bạo và quy mô của chiến tranh.

Miêu tả chính xác số lượng người chết và lượng máu.

Làm giảm nhẹ sự thật về chiến tranh.

Thể hiện sự lạc quan về tương lai.

Câu thơ phóng đại quy mô của sự mất mát, đau thương trong chiến tranh để nhấn mạnh sự khốc liệt, tàn bạo của nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Ăn như hạm.

Giận tím mặt.

Bạn ấy hơi <q>kém thông minh</q> một chút.

Nhớ em <q>chết đi được</q>.

Kém thông minh là cách nói giảm nói tránh cho ngu dốt hoặc không thông minh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Tác dụng của nói giảm nói tránh trong câu Mời bà dùng bữa, cơm nhà cháu không có gì đáng kể là gì?

Thể hiện sự khiêm tốn của chủ nhà.

Nhấn mạnh bữa cơm rất thịnh soạn.

Cho biết bữa cơm rất đơn giản, sơ sài.

Làm cho câu nói thêm phần hài hước.

Không có gì đáng kể là cách nói khiêm tốn về bữa cơm tươm tất của mình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Biện pháp tu từ nào giúp người nói/viết thể hiện thái độ lịch sự, tế nhị khi đề cập đến những vấn đề nhạy cảm?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

Điệp ngữ

Liệt kê

Đây là mục đích chính của nói giảm nói tránh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Câu thành ngữ Bảy nổi ba chìm sử dụng biện pháp tu từ gì?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

So sánh

Nhân hóa

Bảy nổi ba chìm là cách nói phóng đại số phận long đong, vất vả, không yên ổn. Thuộc nói quá.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Câu tục ngữ Một tấc lên trời sử dụng biện pháp nói quá để nói về điều gì?

Miêu tả sự vật nhỏ bé.

Khẳng định khả năng phi thường của con người.

Phóng đại sự việc đạt được thành quả lớn một cách dễ dàng, nhanh chóng (thường mang ý phê phán).

Nói về khoảng cách địa lý xa xôi.

Một tấc lên trời phóng đại việc đạt được thành quả lớn trong thời gian rất ngắn hoặc dễ dàng, thường mang ý phê phán sự ảo tưởng, thiếu thực tế.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Trong bài thơ Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh, câu thơ Tiếng gà trưa / Ổ rơm hồng những trứng có sử dụng biện pháp nói quá không?

Có

Không

Không xác định được

Chỉ dùng so sánh

Câu thơ này sử dụng biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (ổ rơm hồng) và hình ảnh thực tế về những quả trứng. Không có yếu tố phóng đại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Biện pháp tu từ nào đối lập về mặt ý nghĩa với nói quá?

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Nói quá là phóng đại, nói giảm nói tránh là làm nhẹ đi, tránh nói thẳng điều không hay. Hai biện pháp này đối lập nhau về cách thức diễn đạt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Câu nào sau đây sử dụng nói quá để thể hiện cảm xúc yêu thương mãnh liệt?

Em rất nhớ anh.

Nỗi nhớ làm em buồn.

Anh là ánh sáng đời em (ẩn dụ).

Em nhớ anh <q>chết đi được</q>.

Nhớ đến chết đi được phóng đại mức độ nỗi nhớ, thể hiện tình cảm yêu thương, nhớ nhung tột cùng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong văn bản hành chính hoặc khoa học, việc sử dụng biện pháp nói quá có phù hợp không? Vì sao?

Không phù hợp, vì văn bản cần chính xác, khách quan, không cường điệu.

Phù hợp, nếu dùng để nhấn mạnh số liệu.

Chỉ phù hợp khi viết báo cáo.

Văn bản hành chính, khoa học yêu cầu tính khách quan, chính xác, rõ ràng, nên nói quá (mang tính chủ quan, cường điệu) không phù hợp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Câu ca dao Cày đồng buổi trưa / Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

Nói quá (kết hợp so sánh)

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu này kết hợp so sánh (như mưa ruộng cày) và nói quá (mồ hôi ra nhiều đến mức như mưa) để nhấn mạnh sự vất vả. Biện pháp nói quá là chủ yếu để cường điệu mức độ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh là gì?

Là cách nói giảm nhẹ đi ý nghĩa, tránh gây cảm giác khó chịu hoặc xúc phạm.

Là cách nói phóng đại sự việc, hiện tượng lên nhiều lần.

Là cách dùng từ ngữ gợi tả hình ảnh, âm thanh, mùi vị…

Là cách gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa biện pháp tu từ nói giảm nói tránh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Tác dụng chính của biện pháp nói giảm nói tránh trong văn chương là gì?

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm cho câu văn.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Tăng tính chính xác cho thông tin được truyền đạt.

Làm cho lời nói tế nhị, lịch sự hơn, tránh gây cảm giác khó chịu.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong những trường hợp nào dưới đây, việc sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh là phù hợp?

Khi muốn nhấn mạnh sự việc, hiện tượng.

Khi muốn gây ấn tượng mạnh với người nghe.

Khi nói về những vấn đề tế nhị, nhạy cảm hoặc không may.

Khi muốn làm cho câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ngữ cảnh phù hợp với biện pháp nói giảm nói tránh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Anh ấy rất giàu có.

Ông ấy đã ra đi về nơi chín suối.

Cô ấy hát hay như chim họa mi.

Cái cây cao ngất trời.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết ví dụ cụ thể về biện pháp nói giảm nói tránh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Việc sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh quá nhiều trong văn bản có thể dẫn đến điều gì?

Làm cho văn bản thiếu chính xác, khó hiểu.

Làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn.

Làm cho văn bản ngắn gọn, xúc tích.

Không ảnh hưởng đến hiệu quả của văn bản.

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận biết hạn chế khi lạm dụng biện pháp nói giảm nói tránh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong câu thơ: “Bác đã đi rồi sao, Bác ơi!”, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

Nói quá

Nói giảm nói tránh

So sánh

Nhân hoá

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong ví dụ cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Câu ca dao nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

<q>Chết cũng nhẹ nhàng như gió thoảng.</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết ví dụ cụ thể về biện pháp nói giảm nói tránh trong ca dao.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: “Ngủ ngon giấc nhé!” là cách nói giảm nói tránh cho điều gì?

Chúc ngủ ngon.

Chúc ngủ say.

Chúc ngủ yên, không lo lắng.

Chúc ngủ nhiều.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa của cách nói giảm nói tránh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Biện pháp nói giảm nói tránh thường được sử dụng trong loại văn bản nào?

Văn bản khoa học

Văn bản hành chính

Văn bản nghị luận

Cả ba loại văn bản trên và nhiều loại văn bản khác nữa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Chỉ ra sự khác biệt giữa nói giảm nói tránh và nói quá:

Nói giảm nói tránh làm nhẹ đi ý nghĩa, nói quá làm tăng cường ý nghĩa.

Nói giảm nói tránh làm tăng cường ý nghĩa, nói quá làm nhẹ đi ý nghĩa.

Cả hai đều làm tăng cường ý nghĩa.

Cả hai đều làm nhẹ đi ý nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tìm câu nói giảm nói tránh trong các câu sau:

Con mèo này rất hung dữ.

Ông cụ đã ra đi thanh thản.

Cô ấy có giọng hát trời phú.

Cái nhà ấy to như một lâu đài.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói giảm nói tránh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong câu “Qua cầu gió nổi lên, anh ta ngã xuống”, từ nào được dùng để nói giảm nói tránh?

Qua cầu

gió nổi lên

ngã xuống

anh ta

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định từ ngữ nói giảm nói tránh trong câu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh trong câu “Thôi rồi, Lượm ơi!” là gì?

Làm dịu đi nỗi đau mất mát.

Nhấn mạnh sự mất mát.

Tạo sự kịch tính.

Làm cho câu thơ thêm sinh động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Câu văn nào dưới đây không sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Anh ấy đã khuất núi.

Cô ấy đã ra đi thanh thản.

Bà ấy đã mất.

Chiếc xe lao nhanh như tên lửa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ví dụ không sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Biện pháp nói giảm nói tránh có thể được kết hợp với biện pháp tu từ nào khác để tăng hiệu quả biểu đạt?

Chỉ so sánh

Chỉ ẩn dụ

Chỉ nhân hoá

So sánh, ẩn dụ, nhân hoá và nhiều biện pháp tu từ khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kết hợp biện pháp tu từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Nêu một ví dụ về nói giảm nói tránh trong đời sống hàng ngày.

<q>Chiếc xe chạy rất nhanh.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Phân biệt nói giảm nói tránh với nói quá.

Nói giảm nói tránh làm giảm nhẹ ý nghĩa, nói quá làm phóng đại ý nghĩa.

Nói giảm nói tránh làm phóng đại ý nghĩa, nói quá làm giảm nhẹ ý nghĩa.

Cả hai đều làm giảm nhẹ ý nghĩa.

Cả hai đều làm phóng đại ý nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai biện pháp tu từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Trong câu “Mưa rất to”, ta có thể dùng biện pháp nói giảm nói tránh như thế nào?

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng biện pháp nói giảm nói tránh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Câu thơ nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

<q>Bác nằm trong giấc ngủ bình yên.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nói giảm nói tránh trong thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh trong văn bản thuyết minh là gì?

Làm cho văn bản thêm sinh động.

Làm cho văn bản thêm hấp dẫn.

Làm cho văn bản thêm lịch sự, tránh gây khó chịu.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh trong văn bản thuyết minh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Biện pháp tu từ nào thường được dùng để nhấn mạnh sự việc, hiện tượng?

Nói giảm nói tránh

Nói quá

So sánh

Nhân hoá

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp tu từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Chỉ ra sự khác biệt giữa nói giảm nói tránh và hoán dụ.

Nói giảm nói tránh làm giảm nhẹ ý nghĩa, hoán dụ dùng từ ngữ để gọi sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi.

Nói giảm nói tránh dùng từ ngữ để gọi sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi, hoán dụ làm giảm nhẹ ý nghĩa.

Cả hai đều làm giảm nhẹ ý nghĩa.

Cả hai đều dùng từ ngữ để gọi sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai biện pháp tu từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Trong câu “Chiếc xe lao vun vút như một mũi tên”, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

Nói giảm nói tránh

Nói quá

So sánh

Nhân hoá

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Viết một câu văn sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh trong văn bản trữ tình là gì?

Làm cho văn bản thêm vui tươi.

Làm cho văn bản thêm sâu lắng, tế nhị.

Làm cho văn bản thêm mạnh mẽ.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp nói giảm nói tránh trong văn bản trữ tình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong câu “Ngủ ngon nhé!”, từ nào được dùng để nói giảm nói tránh?

Ngủ ngon

nhé

Không có từ nào

Cả hai từ

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định từ ngữ nói giảm nói tránh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Nêu ví dụ về nói giảm nói tránh trong văn bản tự sự.

<q>Anh ta rất nghèo.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Sự khác biệt giữa nói giảm nói tránh và ẩn dụ là gì?

Nói giảm nói tránh làm giảm nhẹ ý nghĩa, ẩn dụ dùng từ ngữ để gọi sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

Nói giảm nói tránh dùng từ ngữ để gọi sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng, ẩn dụ làm giảm nhẹ ý nghĩa.

Cả hai đều làm giảm nhẹ ý nghĩa.

Cả hai đều dùng từ ngữ để gọi sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai biện pháp tu từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh một cách hiệu quả?

<q>Cô ấy rất nghèo.</q>

<q>Ông cụ đã ra đi thanh thản.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá hiệu quả của biện pháp nói giảm nói tránh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Tại sao nói giảm nói tránh lại được sử dụng phổ biến trong giao tiếp?

Để làm cho câu nói thêm sinh động.

Để làm cho câu nói thêm hấp dẫn.

Để làm cho câu nói thêm ngắn gọn.

Để làm cho câu nói thêm lịch sự, tế nhị, tránh gây tổn thương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu lý do sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 11: Giao lưu thương mại và văn hóa ở Đông Nam Á

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Biện pháp tu từ nói quá được định nghĩa là gì?

Phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng lên mức bất ngờ, gây ấn tượng mạnh.

Làm giảm nhẹ, yếu đi một đặc điểm tích cực của sự vật, hiện tượng.

Dùng từ ngữ chỉ sự vật này để gọi sự vật khác có nét tương đồng.

Đặt hai sự vật, hiện tượng cạnh nhau để làm nổi bật sự tương phản hoặc tương đồng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về định nghĩa của biện pháp tu từ nói quá.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trong câu thơ: Bác ơi, tim Bác mênh mông thế, Ôm cả non sông, mọi kiếp người! (Tố Hữu), tác dụng của biện pháp nói quá là gì?

Nhấn mạnh tấm lòng yêu thương rộng lớn, bao la của Bác Hồ dành cho dân tộc.

Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu, trừu tượng.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm cho bài thơ.

Giúp người đọc hình dung rõ hơn về hình ảnh của Bác Hồ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của biện pháp nói quá trong một ví dụ cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Biện pháp nói quá KHÔNG thường được sử dụng trong loại văn bản nào sau đây?

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản nghị luận khoa học

Văn bản biểu cảm

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phạm vi sử dụng của biện pháp nói quá.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói quá?

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nói quá trong các câu văn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi sử dụng biện pháp nói quá, điều cần lưu ý nhất là gì?

Độ dài của câu văn.

Số lượng từ ngữ được sử dụng.

Vị trí của câu văn trong đoạn văn.

Phù hợp với ngữ cảnh, tránh gây phản cảm hoặc cường điệu thái quá.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng hiệu quả biện pháp nói quá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Thành ngữ nước chảy đá mòn sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nói quá

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong thành ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Câu ca dao nào dưới đây không sử dụng biện pháp nói quá?

<q>Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.</q>

<q>Trăng lên đỉnh núi, chênh vênh.</q>

Câu hỏi yêu cầu phân biệt biện pháp nói quá với các biện pháp tu từ khác trong ca dao.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Tác dụng chính của biện pháp nói quá trong văn chương là gì?

Tăng sức biểu cảm, gây ấn tượng mạnh, nhấn mạnh ý cần diễn đạt.

Làm cho câu văn trở nên dễ hiểu hơn.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Giúp người đọc dễ nhớ hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của biện pháp nói quá.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện rõ nhất biện pháp nói quá?

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.</q>

<q>Chết cả đống cũng không đủ.</q>

<q>Thất bại là mẹ thành công.</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nói quá trong tục ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Biện pháp nói quá thường kết hợp với biện pháp tu từ nào để tăng hiệu quả biểu đạt?

Hoán dụ

Nói giảm nói tránh

Ẩn dụ

So sánh

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự kết hợp của các biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong câu Tôi đói lả người, từ nào được sử dụng để tạo nên biện pháp nói quá?

<q>lả người</q>

Không có từ nào.

Câu hỏi yêu cầu xác định từ ngữ tạo nên biện pháp nói quá.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Nêu một ví dụ về biện pháp nói quá trong văn học dân gian.

<q> Nước mắt chảy thành sông.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Chỉ ra điểm khác biệt cơ bản giữa nói quá và so sánh?

Nói quá chỉ dùng trong văn xuôi, so sánh chỉ dùng trong thơ.

Nói quá luôn dùng từ <q>như</q>, so sánh không dùng từ <q>như</q>.

Nói quá phóng đại sự vật, so sánh chỉ ra điểm giống nhau giữa các sự vật.

Không có điểm khác biệt.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai biện pháp tu từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Tìm một câu văn trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ của Minh Huệ có sử dụng biện pháp nói quá.

Chỉ có ánh lửa hồng.

Lòng Bác mênh mông như biển Thái Bình.

Bác vẫn ngồi đinh ninh.

Đêm nay Bác không ngủ.

Câu hỏi đòi hỏi người học phải nhớ nội dung bài thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Việc sử dụng biện pháp nói quá có thể gây ra tác dụng phụ nào?

Làm mất đi tính chân thực, khách quan của văn bản.

Làm cho văn bản trở nên nhàm chán.

Làm cho người đọc khó hiểu.

Không có tác dụng phụ.

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận biết hạn chế của biện pháp tu từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong câu Tôi tức muốn nổ tung, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

Nói quá

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong câu văn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Phân biệt nói quá và nói giảm nói tránh.

Nói quá và nói giảm nói tránh đều phóng đại sự việc.

Nói quá và nói giảm nói tránh đều làm giảm nhẹ sự việc.

Nói quá phóng đại sự việc, nói giảm nói tránh làm giảm nhẹ sự việc.

Không có sự khác biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai biện pháp tu từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Đâu là ví dụ về nói quá trong văn học?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong văn học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tác dụng của nói quá trong việc thể hiện cảm xúc là gì?

Làm nổi bật cảm xúc, nhấn mạnh mức độ của cảm xúc.

Làm cho cảm xúc trở nên mơ hồ, khó hiểu.

Làm giảm nhẹ cảm xúc.

Không có tác dụng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của nói quá.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Chỉ ra câu không sử dụng biện pháp nói quá:

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Nói quá có thể được sử dụng trong những trường hợp nào?

Chỉ trong thơ ca.

Chỉ trong văn xuôi.

Chỉ trong văn học dân gian.

Trong nhiều thể loại văn học khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phạm vi ứng dụng của nói quá.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Tìm một ví dụ về nói quá trong văn bản nghị luận.

<q>Lòng yêu nước là một thứ thiêng liêng nhất.</q>

Câu hỏi đòi hỏi người học phải vận dụng kiến thức vào thực tế.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Nói quá khác với nói giảm nói tránh ở điểm nào?

Nói quá làm giảm nhẹ sự việc, nói giảm nói tránh làm mạnh sự việc.

Nói quá chỉ dùng trong văn xuôi, nói giảm nói tránh chỉ dùng trong thơ.

Nói quá phóng đại sự việc, nói giảm nói tránh làm giảm nhẹ sự việc.

Không có sự khác biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai biện pháp tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá?

<q>Mây trắng bay trên trời cao.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong thơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Chỉ ra tác dụng của nói quá trong việc làm nổi bật ý nghĩa của câu văn.

Làm nổi bật ý nghĩa, gây ấn tượng mạnh, khẳng định điều cần nhấn mạnh.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Làm giảm nhẹ ý nghĩa câu văn.

Không có tác dụng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của nói quá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Tìm một câu ca dao có sử dụng biện pháp nói quá.

<q>Thuyền về có nhớ bến chăng?</q>

<q>Trăng sáng soi khắp nơi.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Nói quá có thể được sử dụng để tạo ra hiệu quả nghệ thuật nào?

Sự hài hước.

Sự bi tráng.

Sự lãng mạn.

Tất cả các ý trên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng nghệ thuật của nói quá.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Chỉ ra câu sử dụng biện pháp nói quá:

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Nêu một ví dụ về nói quá trong quảng cáo.

<q>Sản phẩm này được nhiều người ưa chuộng.</q>

<q>Sản phẩm này chất lượng cao.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong trường hợp nào không nên sử dụng biện pháp nói quá?

Trong thơ ca.

Trong văn xuôi.

Trong văn bản khoa học đòi hỏi sự chính xác.

Trong văn bản biểu cảm.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng nói quá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Biện pháp tu từ nói quá là gì?

Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, cường độ, quy mô của sự vật, hiện tượng, nhằm gây ấn tượng mạnh.

Là biện pháp tu từ sử dụng hình ảnh so sánh để làm nổi bật đặc điểm của sự vật.

Là biện pháp tu từ dùng từ ngữ có nghĩa trái ngược nhau để tạo ra sự tương phản.

Là biện pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về định nghĩa của biện pháp tu từ nói quá.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Tác dụng chính của biện pháp nói quá trong câu văn: Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động, gợi hình.

Nhấn mạnh sự vất vả, cực nhọc của người nông dân.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm cho câu văn.

Làm cho câu văn trở nên trừu tượng, khó hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tác dụng của biện pháp nói quá trong một ví dụ cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong những thể loại văn bản sau, thể loại nào ít sử dụng biện pháp nói quá nhất?

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản biểu cảm

Văn bản nghị luận khoa học

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự phù hợp của biện pháp tu từ với các thể loại văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói quá?

<q>Tôi đã đọc cả nghìn quyển sách rồi!</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong các câu văn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khi sử dụng biện pháp nói quá, điều nào sau đây là quan trọng nhất cần lưu ý?

Độ dài của câu văn.

Số lượng từ ngữ được sử dụng.

Vị trí của câu văn trong đoạn văn.

Phù hợp với ngữ cảnh và mục đích giao tiếp.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách sử dụng hiệu quả biện pháp nói quá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu ca dao: Một nắng hai sương?

Nhân hóa

Nói giảm nói tránh

So sánh

Nói quá

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong một câu ca dao.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Tôi chờ cậu cả đời là gì?

Nhấn mạnh sự chờ đợi lâu dài, thể hiện nỗi nhớ mong tha thiết.

Làm cho câu văn thêm hài hước, dí dỏm.

Tạo ra sự huyền bí, khó hiểu cho câu văn.

Làm cho câu văn thêm sinh động, gợi hình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Thành ngữ nào dưới đây không sử dụng biện pháp nói quá?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt biện pháp nói quá trong các thành ngữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá?

<q>Trăng cứ tròn vành vạnh</q>

<q>Thuyền về có nhớ bến chăng?</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong thơ ca.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Biện pháp nói quá thường được kết hợp với biện pháp tu từ nào để tăng hiệu quả biểu đạt?

Hoán dụ

Ẩn dụ

Nói giảm nói tránh

So sánh

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về việc kết hợp các biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Chỉ ra câu sử dụng biện pháp nói quá:

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Bầu trời trong xanh vời vợi.

Tôi đã gọi anh ta cả trăm lần.

Cây bàng rụng lá vàng rơi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nói quá trong nhiều lựa chọn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Câu văn nào dưới đây thể hiện sự sử dụng biện pháp nói quá một cách không phù hợp?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính phù hợp của việc sử dụng biện pháp nói quá.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Tôi thương anh đến chết đi sống lại.

So sánh

Nói quá

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong câu văn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Câu tục ngữ nào sau đây không sử dụng biện pháp nói quá?

<q>Chết trong còn hơn sống đục.</q>

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong tục ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa là gì?

Tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật hình ảnh mặt trời lúc lặn.

Làm cho câu thơ thêm hài hước, dí dỏm.

Tạo ra sự huyền bí, khó hiểu cho câu thơ.

Làm cho câu thơ thêm trừu tượng, khó hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của nói quá trong thơ ca.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Đâu là ví dụ về biện pháp nói quá?

Trời xanh như gấm.

Con mèo nhảy lên bàn.

Tôi đã chờ anh cả ngàn năm.

Nắng chiều vàng rực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Biện pháp nói quá được sử dụng trong câu văn nào sau đây?

Tôi đói lả người.

Cây bàng cao lớn.

Con chim hót véo von.

Mặt trời đỏ rực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Câu nào dưới đây không phải là ví dụ về nói quá?

Tôi đã khóc đến rã rời.

Anh ấy giận tím mặt.

Tôi chờ anh cả đời.

Bầu trời trong xanh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Chỉ ra câu sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự mệt mỏi:

Tôi mệt muốn chết đi được.

Tôi rất mệt.

Tôi cảm thấy mệt.

Tôi hơi mệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của nói quá.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong câu Tôi đọc sách cả đêm, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

So sánh

Nói quá

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Tác dụng chính của biện pháp nói quá trong câu Tôi đói như sói đói mùa đông là gì?

Nhấn mạnh mức độ đói của người nói.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm cho câu văn thêm gợi cảm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá một cách hiệu quả?

Tôi đã ăn rất nhiều bánh.

Tôi đã uống một ít nước.

Tôi đã chờ anh ấy cả một đời người.

Tôi đã đi bộ một đoạn đường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng biện pháp nói quá.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Nêu tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Tôi yêu em đến tận cùng trái đất.

Thể hiện tình yêu mãnh liệt, sâu sắc.

Làm cho câu văn thêm hài hước.

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm cho câu văn thêm dễ hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Câu văn nào sau đây không sử dụng biện pháp nói quá?

Tôi mệt lả người.

Tôi đói cồn cào.

Tôi buồn muốn chết.

Trời hôm nay nắng đẹp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Chỉ ra câu sử dụng biện pháp nói quá để nhấn mạnh sự tức giận:

Tôi tức muốn nổ tung.

Tôi rất tức giận.

Tôi cảm thấy tức giận.

Tôi hơi bực mình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của nói quá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp nói quá?

Con mèo rất dễ thương.

Tôi đã chờ anh ấy cả đời.

Cây bàng rất to.

Mặt trời mọc ở đằng đông.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu Tôi đã đọc cả thư viện sách là gì?

Nhấn mạnh số lượng sách đã đọc rất lớn.

Làm cho câu văn thêm hài hước.

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm cho câu văn thêm dễ hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Câu văn nào sau đây thể hiện sự sử dụng biện pháp nói quá một cách không tự nhiên?

<q>Tôi đã ăn một triệu cái bánh.</q>

<q>Tôi mệt muốn nằm chết xuống.</q>

<q>Tôi buồn đến nỗi không muốn nói chuyện.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính tự nhiên của việc sử dụng biện pháp nói quá.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Chỉ ra câu sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự ngạc nhiên:

Tôi ngạc nhiên đến nỗi há hốc mồm.

Tôi rất ngạc nhiên.

Tôi cảm thấy ngạc nhiên.

Tôi hơi bất ngờ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của nói quá.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp nói quá để nhấn mạnh tình cảm?

Con mèo rất ngoan.

Cây bàng rất to.

Tôi yêu em hơn cả sinh mệnh của tôi.

Mặt trời mọc ở đằng đông.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của nói quá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp nói quá?

Con mèo nhà tôi rất ngoan ngoãn.

Mưa rơi tí tách trên mái hiên.

Tôi đã đọc cuốn sách này cả trăm lần.

Cây bàng đứng sừng sững giữa sân trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói quá trong các câu văn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Tác dụng chính của biện pháp nói quá trong văn chương là gì?

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Tăng cường sức biểu cảm, nhấn mạnh ý cần diễn đạt.

Giúp câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

Làm cho câu văn thêm hài hước, dí dỏm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của biện pháp nói quá.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá?

Bác ơi, tim Bác mênh mông thế/ Ôm cả non sông, mọi kiếp người!

Cỏ xanh rì rào trong gió nhẹ.

Mặt trời nhô lên như quả cầu lửa.

Con chim hót líu lo trên cành cây.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói quá trong thơ ca.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong câu văn: Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày, biện pháp tu từ nào được sử dụng?

Nói quá

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt các biện pháp tu từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Câu tục ngữ nào sau đây KHÔNG sử dụng biện pháp nói quá?

Chân cứng đá mềm.

Nước chảy đá mòn.

Rừng vàng biển bạc.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói quá trong tục ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Việc sử dụng biện pháp nói quá cần lưu ý điều gì để tránh phản tác dụng?

Chỉ sử dụng trong văn xuôi.

Dùng càng nhiều càng tốt.

Không cần quan tâm đến ngữ cảnh.

Phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách sử dụng biện pháp nói quá.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Câu thơ: Tôi yêu em, yêu em hơn cả cuộc đời tôi sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nói quá

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói quá trong thơ tình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Biện pháp nói quá thường được sử dụng trong loại văn bản nào?

Văn bản nghị luận khoa học

Văn bản báo cáo

Văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm

Văn bản hành chính

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phạm vi sử dụng biện pháp nói quá.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Nêu tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Tôi chờ cậu cả nghìn năm.

Nhấn mạnh sự chờ đợi ngắn ngủi.

Nhấn mạnh sự chờ đợi lâu, thể hiện sự nhớ mong.

Làm cho câu văn thêm hài hước.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá một cách phù hợp?

Em đói lả người đi.

Tôi đã ăn cả tấn cơm.

Tôi đã đọc cả thư viện sách.

Tôi giàu hơn cả Bill Gates.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính phù hợp của biện pháp nói quá.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: Con sông như một dải lụa mềm mại uốn lượn giữa hai bờ xanh mướt.

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong câu: Mặt trời mọc, sương tan dần trên những cánh đồng lúa chín vàng óng., từ nào được nhân hóa?

Mặt trời

Sương

Cánh đồng

Không có từ nào được nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Tác dụng của biện pháp tu từ trong câu: Cây đào nở hoa đỏ rực như một đốm lửa giữa mùa đông giá rét. là gì?

Làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ của hoa đào.

Nhấn mạnh sự lạnh lẽo của mùa đông.

Tạo nên sự hài hước cho câu văn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp ẩn dụ?

Con mèo nhà tôi rất dễ thương.

Mưa rơi tí tách trên mái hiên.

Bàn tay mẹ là mái nhà che chở.

Cây bàng đứng sừng sững giữa sân trường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: Tiếng suối trong như tiếng hát xa.

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp nhân hóa?

Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa.

Cây bàng đứng trầm ngâm suy nghĩ.

Con sông uốn lượn như dải lụa mềm.

Ngôi nhà ấy cao vời vợi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Tác dụng của biện pháp tu từ trong câu: Gió thổi mạnh làm cây cối nghiêng ngả. là gì?

Miêu tả sự mạnh mẽ của gió.

Nhấn mạnh sự yếu ớt của cây cối.

Tạo nên sự hài hước cho câu văn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Anh ấy rất nghèo.

Ông ấy đã ra đi về nơi khác.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cái cây cao lớn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: Con chim nhỏ bé kia đang hót vang bài ca của mùa xuân.

Nhân hóa

So sánh

Nói quá

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp hoán dụ?

Con mèo nhà tôi rất dễ thương.

Mưa rơi tí tách trên mái hiên.

Cây bàng đứng sừng sững giữa sân trường.

Chiếc áo đã nhuốm màu thời gian.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu: Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã.

Làm nổi bật vẻ đẹp mạnh mẽ, nhanh nhẹn của chiếc thuyền.

Nhấn mạnh sự yếu ớt của con thuyền.

Tạo nên sự hài hước cho câu văn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới.

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Không có biện pháp tu từ nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nói quá một cách không phù hợp?

Tôi đói lả người đi.

Tôi mệt muốn chết.

Tôi đã đọc cả tỉ cuốn sách.

Tôi buồn muốn khóc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tính phù hợp của biện pháp nói quá.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: Những bông hoa sữa thơm ngát như những lời thì thầm của mùa thu.

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa.

Sóng biển vỗ rì rào vào bờ.

Con sông uốn lượn như dải lụa mềm.

Ngôi nhà ấy cao vời vợi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Tác dụng chính của biện pháp so sánh trong văn chương là gì?

Làm cho sự vật, hiện tượng được miêu tả trở nên cụ thể, sinh động hơn.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Giúp câu văn thêm hài hước, dí dỏm.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của biện pháp so sánh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Con mèo nhà tôi rất dễ thương.

Mưa rơi tí tách trên mái hiên.

Ánh nắng ban mai dịu dàng như bàn tay mẹ.

Cây bàng đứng sừng sững giữa sân trường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: Mặt trời xuống biển như hòn lửa.

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh?

Anh ấy rất giàu có.

Ông cụ đã mất.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cái cây cao lớn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: Cánh đồng lúa chín vàng rực như một tấm thảm khổng lồ.

So sánh

Nhân hóa

Nói quá

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Biện pháp tu từ nói quá là gì?

Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, cường độ, quy mô của sự vật, hiện tượng, nhằm nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh.

Là biện pháp tu từ sử dụng từ ngữ có nghĩa trái ngược nhau để tạo ra sự tương phản.

Là biện pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

Là biện pháp tu từ dùng từ ngữ có nghĩa gần nghĩa với nhau để tạo ra sự liên tưởng.

Câu hỏi này nhằm kiểm tra kiến thức về định nghĩa biện pháp tu từ nói quá.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Tác dụng chính của biện pháp nói quá trong câu văn: Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày là gì?

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Tăng tính hài hước cho câu văn.

Nhấn mạnh sự vất vả, cực nhọc của người nông dân.

Tạo ra sự đối lập giữa thiên nhiên và con người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện và phân tích tác dụng của biện pháp nói quá trong một câu thơ cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong các văn bản sau, biện pháp nói quá ÍT được sử dụng nhất trong loại văn bản nào?

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản biểu cảm

Văn bản nghị luận khoa học

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phạm vi ứng dụng của biện pháp nói quá trong các thể loại văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Câu nào dưới đây KHÔNG sử dụng biện pháp nói quá?

<q>Nước mắt tôi chảy thành sông.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong các câu văn khác nhau.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi sử dụng biện pháp nói quá, điều nào sau đây LÀ điều cần tránh?

Sử dụng phù hợp với ngữ cảnh.

Tạo ấn tượng mạnh cho người đọc/người nghe.

Phù hợp với mục đích giao tiếp.

Nói quá một cách thái quá, thiếu tự nhiên, dẫn đến phản tác dụng.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách sử dụng biện pháp nói quá một cách hiệu quả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Thành ngữ, tục ngữ nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá?

<q>Đêm tháng Năm chưa nằm đã sáng</q>

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây</q>

<q>Một nắng hai sương</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong thành ngữ và tục ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Câu thơ: Bác ơi tim Bác mênh mông thế, Ôm cả non sông mọi kiếp người! sử dụng biện pháp tu từ nào và tác dụng của nó là gì?

Nhân hóa, làm nổi bật vẻ đẹp của thiên nhiên.

So sánh, thể hiện sự vĩ đại của đất nước.

Nói quá, nhấn mạnh tấm lòng bao la, vị tha của Bác Hồ.

Ẩn dụ, thể hiện tình yêu quê hương đất nước.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong một đoạn thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Biện pháp nói quá trong câu: Tôi đã nói với anh ta hàng nghìn lần rồi! nhằm mục đích gì?

Làm giảm nhẹ mức độ của sự việc.

Nhấn mạnh sự lặp đi lặp lại nhiều lần của hành động.

Tạo sự hài hước cho câu nói.

Làm cho câu nói thêm uyển chuyển, tinh tế.

Câu hỏi này tập trung vào mục đích sử dụng biện pháp nói quá.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Câu ca dao nào dưới đây sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện tình cảm nhớ thương da diết?

<q>Đêm nằm lưng chẳng tới giường/ Mong trời mau sáng ra đường gặp em.</q>

<q>Bến nước chênh vênh, con đò đậu bến.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong ca dao và hiểu được dụng ý của tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Nói quá thường được kết hợp với biện pháp tu từ nào để tăng hiệu quả biểu đạt?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Cả ba đáp án trên đều đúng

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự kết hợp giữa các biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Phân tích tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Tôi đợi anh cả đời!

Làm giảm nhẹ nỗi nhớ của người nói.

Nhấn mạnh sự chờ đợi lâu dài, thể hiện tình cảm sâu sắc.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Làm cho câu nói thêm sinh động, hấp dẫn.

Câu hỏi này yêu cầu người học phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong một câu nói cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự mệt mỏi?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong các câu văn khác nhau.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Biện pháp nói quá có thể được sử dụng trong những trường hợp nào?

Trong văn học, thơ ca.

Trong các bài viết biểu cảm.

Trong lời nói hàng ngày.

Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phạm vi ứng dụng của biện pháp nói quá.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Chỉ ra câu văn KHÔNG sử dụng biện pháp nói quá:

<q>Tôi đói lả người.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Tôi đã gọi anh ấy cả trăm lần! là gì?

Nhấn mạnh sự nhiều lần gọi của người nói.

Làm giảm nhẹ số lần gọi.

Tạo ra sự hài hước.

Làm cho câu nói thêm sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự nhớ thương?

<q>Mây chiều tím biếc.</q>

<q>Nhớ người như nhớ mẹ yêu/ Mẹ yêu thương con chẳng hề có bến bờ.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong thơ ca.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Chỉ ra câu văn sử dụng biện pháp nói quá để nhấn mạnh sự vất vả:

<q>Tôi đã hoàn thành công việc.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá và mục đích sử dụng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá một cách không phù hợp?

<q>Tôi đã đọc cuốn sách này một triệu lần.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính phù hợp của việc sử dụng biện pháp nói quá.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Nêu tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Mưa như trút nước.

Nhấn mạnh sự dữ dội của cơn mưa.

Làm giảm nhẹ mức độ của cơn mưa.

Tạo ra sự hài hước.

Làm cho câu nói thêm sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự ngạc nhiên?

<q>Tôi rất ngạc nhiên.</q>

<q>Tôi ngạc nhiên đến nỗi không nói nên lời!</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá và mục đích sử dụng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Chỉ ra câu KHÔNG sử dụng biện pháp nói quá:

<q>Tôi mệt lả người.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Tôi đã tìm anh ấy khắp nơi trên thế giới! là gì?

Nhấn mạnh sự tìm kiếm rộng khắp, vất vả của người nói.

Làm giảm nhẹ phạm vi tìm kiếm.

Tạo ra sự hài hước.

Làm cho câu nói thêm hấp dẫn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Câu thơ nào sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện nỗi nhớ nhà da diết?

<q>Trăng cứ tròn vành vạnh.</q>

<q>Mây chiều tím biếc.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong thơ ca và hiểu được dụng ý của tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Chỉ ra câu văn sử dụng biện pháp nói quá để nhấn mạnh sự sung sướng:

<q>Tôi sung sướng muốn bay lên trời!</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá và mục đích sử dụng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá một cách tự nhiên và hiệu quả?

<q>Tôi đã ăn một triệu cái bánh.</q>

<q>Tôi đã gọi anh ấy một triệu lần.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính tự nhiên và hiệu quả của việc sử dụng biện pháp nói quá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Nêu tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Gió như muốn bứt rễ cây đi.

Làm giảm nhẹ sức gió.

Tạo ra sự hài hước.

Nhấn mạnh sức mạnh dữ dội của gió.

Làm cho câu nói thêm sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự tức giận?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá và mục đích sử dụng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Chỉ ra câu KHÔNG sử dụng biện pháp nói quá:

<q>Con đường dài vô tận.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu: Tôi đã tìm kiếm anh ấy khắp mọi nơi trên trái đất! là gì?

Làm giảm nhẹ phạm vi tìm kiếm.

Nhấn mạnh sự tìm kiếm rộng khắp, công phu của người nói.

Tạo ra sự hài hước.

Làm cho câu nói thêm hấp dẫn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nói quá.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Câu thơ nào sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự nhớ nhung da diết?

<q>Trăng cứ tròn vành vạnh.</q>

<q>Nhớ người như thể nhớ trăng rằm.</q>

<q>Mây chiều tím biếc.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nói quá trong thơ ca và hiểu được dụng ý của tác giả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Biện pháp tu từ nào được gọi là cách phóng đại mức độ, quy mô hoặc tính chất của một sự vật, hiện tượng?

Nói quá

Ẩn dụ

Nói giảm, nói tránh

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' thông qua định nghĩa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Cụm từ nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Gió heo may

Nắng như lửa

Mặt trời

Biển rộng

Câu hỏi yêu cầu nhận biết ẩn dụ qua ví dụ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Tác dụng chính của biện pháp tu từ 'nói quá' là gì?

Gây khó hiểu

Tăng tính chính xác

Giảm mức độ cảm xúc

Tạo ấn tượng mạnh

Câu hỏi yêu cầu hiểu tác dụng của 'nói quá'.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ từ một văn bản mẫu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong các trường hợp sau, biện pháp 'nói quá' thường được sử dụng ở đâu?

Văn bản chính thức

Văn bản tự sự, miêu tả

Văn bản khoa học

Văn bản báo cáo

Câu hỏi yêu cầu nhận biết môi trường sử dụng 'nói quá'.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một ví dụ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Tác dụng của biện pháp tu từ 'ẩn dụ' là gì?

Tạo sự liên kết giữa các sự vật

Giảm tính trực quan

Tạo hình ảnh sinh động

Tăng tính chính xác

Câu hỏi yêu cầu hiểu tác dụng của 'ẩn dụ'.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Bác ơi tim Bác mênh mông thế, / Ôm cả non sông mọi kiếp người!'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một đoạn thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Biện pháp tu từ 'hoán dụ' thường được sử dụng để làm gì?

Tạo sự liên kết giữa các sự vật

Thay tên gọi một sự vật sang một sự vật khác

Tăng tính sinh động

Giảm tính trực quan

Câu hỏi yêu cầu hiểu mục đích của 'hoán dụ'.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Chẳng tham nhà ngói ba toà / Tham vì một nỗi mẹ cha hiền lành'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một đoạn thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Gánh cực mà đổ lên non / Còng lưng mà chạy cực còn theo sau.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một đoạn thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một ví dụ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Giận bầm gan tím ruột.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một ví dụ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Một giọt máu đào hơn ao nước lã.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'ẩn dụ' qua một văn bản mẫu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu from 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Biện pháp tu from nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Biện pháp tu from nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Biện pháp tu from nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: 'Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn.'?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nói giảm, nói tránh

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ 'nói quá' qua một văn bản mẫu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế của một quốc gia?

Tài nguyên thiên nhiên

Cơ sở hạ tầng

Công nghệ và đổi mới

Số lượng ngày lễ trong năm

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế. Học sinh cần loại trừ yếu tố không liên quan.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Chỉ số nào sau đây thường được sử dụng để đo lường mức sống của người dân?

GDP bình quân đầu người

Tỷ lệ lạm phát

Tỷ lệ thất nghiệp

Tỷ lệ nợ công

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về các chỉ số kinh tế được sử dụng để đo lường mức sống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Sự phát triển kinh tế bền vững được định nghĩa là:

Sự tăng trưởng kinh tế nhanh chóng, bất kể tác động môi trường.

Sự tăng trưởng kinh tế chỉ tập trung vào lợi ích kinh tế.

Sự tăng trưởng kinh tế đáp ứng nhu cầu hiện tại mà không ảnh hưởng đến khả năng đáp ứng nhu cầu tương lai.

Sự tăng trưởng kinh tế dựa trên khai thác tối đa tài nguyên thiên nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về khái niệm phát triển kinh tế bền vững.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Thị trường tự do được đặc trưng bởi:

Sự can thiệp mạnh mẽ của chính phủ vào hoạt động kinh tế.

Cạnh tranh tự do, cung cầu quyết định giá cả.

Quy định chặt chẽ về sản xuất và tiêu dùng.

Sự kiểm soát giá cả bởi nhà nước.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về đặc điểm của thị trường tự do.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Lạm phát là gì?

Sự gia tăng mức giá chung của hàng hóa và dịch vụ trong một nền kinh tế.

Sự giảm mức giá chung của hàng hóa và dịch vụ trong một nền kinh tế.

Sự tăng trưởng kinh tế nhanh chóng.

Sự giảm tỷ lệ thất nghiệp.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm lạm phát.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Thế nào là chính sách tiền tệ?

Chính sách điều chỉnh thuế thu nhập.

Chính sách chi tiêu của chính phủ.

Chính sách điều chỉnh cung tiền và lãi suất.

Chính sách kiểm soát giá cả hàng hóa.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm chính sách tiền tệ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Vai trò của doanh nghiệp trong nền kinh tế là gì?

Chỉ tạo ra lợi nhuận cho chủ sở hữu.

Tạo ra hàng hóa và dịch vụ, tạo việc làm, đóng góp vào GDP.

Chỉ tiêu thụ hàng hóa và dịch vụ.

Chỉ cạnh tranh với nhau để giành thị phần.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về vai trò của doanh nghiệp trong nền kinh tế.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Sự khác biệt chính giữa GDP danh nghĩa và GDP thực tế là gì?

GDP danh nghĩa bao gồm hàng hóa nhập khẩu, GDP thực tế không.

GDP thực tế bao gồm hàng hóa nhập khẩu, GDP danh nghĩa không.

Không có sự khác biệt giữa hai loại GDP này.

GDP danh nghĩa được tính toán dựa trên giá hiện hành, GDP thực tế được tính toán dựa trên giá của một năm cơ sở.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về sự khác biệt giữa GDP danh nghĩa và GDP thực tế.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Yếu tố nào sau đây là một chỉ số quan trọng của sức khỏe kinh tế vĩ mô của một quốc gia?

Tỷ lệ lạm phát

Số lượng doanh nghiệp nhỏ và vừa.

Số lượng người tiêu dùng.

Số lượng sản phẩm nông nghiệp xuất khẩu.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về các chỉ số kinh tế vĩ mô.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Thị trường cạnh tranh hoàn hảo được đặc trưng bởi:

Một vài người bán và nhiều người mua.

Sản phẩm khác biệt hóa cao.

Nhiều người bán và nhiều người mua, sản phẩm đồng nhất.

Sự kiểm soát giá cả bởi một vài người bán lớn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về đặc điểm của thị trường cạnh tranh hoàn hảo.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nhu cầu về một loại hàng hóa sẽ giảm khi:

Giá cả của hàng hóa đó tăng lên.

Giá cả của hàng hóa thay thế giảm xuống.

Thu nhập của người tiêu dùng tăng lên.

Giá cả của hàng hóa bổ sung tăng lên.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Cung về một loại hàng hóa sẽ tăng khi:

Giá cả của hàng hóa đó tăng lên.

Chi phí sản xuất tăng lên.

Công nghệ sản xuất lạc hậu.

Thuế đối với hàng hóa đó tăng lên.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về các yếu tố ảnh hưởng đến cung.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Sự khác biệt giữa hàng hóa công và hàng hóa tư là gì?

Hàng hóa công có thể bị loại trừ, hàng hóa tư không thể.

Hàng hóa tư có thể bị loại trừ, hàng hóa công không thể.

Không có sự khác biệt giữa hai loại hàng hóa này.

Hàng hóa công không thể bị loại trừ và không cạnh tranh, hàng hóa tư có thể bị loại trừ và cạnh tranh.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về sự khác biệt giữa hàng hóa công và hàng hóa tư.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Thị trường độc quyền được đặc trưng bởi:

Chỉ có một người bán và nhiều người mua.

Nhiều người bán và nhiều người mua.

Sản phẩm đồng nhất.

Cạnh tranh hoàn hảo.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về đặc điểm của thị trường độc quyền.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Chính sách tài khóa là gì?

Chính sách điều chỉnh cung tiền.

Chính sách điều chỉnh thuế và chi tiêu của chính phủ.

Chính sách kiểm soát giá cả.

Chính sách quản lý ngoại hối.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm chính sách tài khóa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Sự tăng trưởng kinh tế thường được đo lường bằng:

Tốc độ tăng trưởng GDP.

Tỷ lệ lạm phát.

Tỷ lệ thất nghiệp.

Tỷ lệ nợ công.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về cách đo lường tăng trưởng kinh tế.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Chi phí cơ hội là gì?

Tổng chi phí để sản xuất một hàng hóa.

Lợi nhuận thu được từ việc sản xuất một hàng hóa.

Giá trị của lựa chọn tốt nhất mà bạn từ bỏ khi đưa ra một quyết định.

Chi phí cố định để sản xuất một hàng hóa.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm chi phí cơ hội.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Thế nào là lợi thế so sánh?

Khả năng sản xuất một hàng hóa với chi phí thấp hơn so với tất cả các quốc gia khác.

Khả năng sản xuất một hàng hóa với chi phí cơ hội thấp hơn so với các quốc gia khác.

Khả năng sản xuất một hàng hóa với số lượng lớn hơn so với các quốc gia khác.

Khả năng sản xuất nhiều loại hàng hóa hơn so với các quốc gia khác.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm lợi thế so sánh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tỷ lệ thất nghiệp là gì?

Tỷ lệ phần trăm của lực lượng lao động đang tìm việc nhưng không có việc làm.

Tổng số người không có việc làm trong một nền kinh tế.

Tỷ lệ phần trăm của dân số đang tìm việc nhưng không có việc làm.

Tổng số người thất nghiệp và đang tìm việc.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm tỷ lệ thất nghiệp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Một nền kinh tế hoạt động ở trạng thái cân bằng khi:

Cung vượt cầu.

Cầu vượt cung.

Lạm phát cao.

Cung bằng cầu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về điều kiện cân bằng kinh tế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Vai trò của Ngân hàng Trung ương là gì?

Cho vay cá nhân.

Quản lý chính sách tiền tệ, giám sát hệ thống ngân hàng.

Thu thuế.

Quản lý chi tiêu công.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về vai trò của Ngân hàng Trung ương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Sự khác biệt giữa hàng hóa bình thường và hàng hóa thấp kém là gì?

Không có sự khác biệt.

Hàng hóa bình thường có nhu cầu giảm khi thu nhập tăng, hàng hóa thấp kém có nhu cầu tăng khi thu nhập tăng.

Hàng hóa bình thường có nhu cầu tăng khi thu nhập tăng, hàng hóa thấp kém có nhu cầu giảm khi thu nhập tăng.

Hàng hóa bình thường luôn có nhu cầu cao hơn hàng hóa thấp kém.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về sự khác biệt giữa hàng hóa bình thường và hàng hóa thấp kém.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: GDP là gì?

Tổng giá trị thị trường của tất cả hàng hóa và dịch vụ cuối cùng được sản xuất trong một nền kinh tế trong một khoảng thời gian nhất định.

Tổng giá trị thị trường của tất cả hàng hóa được sản xuất trong một nền kinh tế.

Tổng thu nhập của tất cả các hộ gia đình trong một nền kinh tế.

Tổng số tiền mà chính phủ chi tiêu trong một nền kinh tế.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm GDP.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Thị trường độc quyền cạnh tranh được đặc trưng bởi:

Chỉ có một người bán.

Sản phẩm hoàn toàn đồng nhất.

Không có rào cản gia nhập thị trường.

Nhiều người bán, sản phẩm khác biệt hóa.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về đặc điểm của thị trường độc quyền cạnh tranh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Sự cạnh tranh hoàn hảo có ý nghĩa gì đối với người tiêu dùng?

Giá cả cao hơn và lựa chọn ít hơn.

Giá cả thấp hơn và lựa chọn nhiều hơn.

Không có ảnh hưởng.

Giá cả không thay đổi.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về ý nghĩa của cạnh tranh hoàn hảo đối với người tiêu dùng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Sự khác biệt giữa lạm phát kéo và lạm phát đẩy là gì?

Lạm phát kéo do cầu tăng mạnh, lạm phát đẩy do chi phí sản xuất tăng.

Lạm phát đẩy do cầu tăng mạnh, lạm phát kéo do chi phí sản xuất tăng.

Không có sự khác biệt.

Cả hai đều do chính phủ gây ra.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về sự khác biệt giữa lạm phát kéo và lạm phát đẩy.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Tại sao chính phủ can thiệp vào nền kinh tế?

Chỉ để tăng thu nhập cho chính phủ.

Chỉ để kiểm soát giá cả.

Để ổn định kinh tế vĩ mô, khắc phục thất nghiệp, bất bình đẳng và cung cấp hàng hóa công.

Không có lý do nào.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về lý do chính phủ can thiệp vào nền kinh tế.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Thế nào là sự bất bình đẳng thu nhập?

Sự phân bổ thu nhập đồng đều giữa các cá nhân.

Sự chênh lệch lớn về thu nhập giữa các cá nhân hoặc nhóm người trong một xã hội.

Sự giảm thu nhập của tất cả mọi người.

Sự tăng thu nhập của tất cả mọi người.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm bất bình đẳng thu nhập.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Thị trường yếu kém là gì?

Thị trường hoạt động hiệu quả.

Thị trường có nhiều người bán và người mua.

Thị trường có giá cả hợp lý.

Thị trường không phân bổ tài nguyên hiệu quả do thiếu thông tin, chi phí giao dịch cao, hoặc quyền lực thị trường.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về khái niệm thị trường yếu kém.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Vai trò của thương mại quốc tế là gì?

Tăng cường sự chuyên môn hóa, tăng hiệu quả sản xuất, tăng lựa chọn cho người tiêu dùng.

Giảm cạnh tranh giữa các quốc gia.

Chỉ có lợi cho các nước giàu.

Không có vai trò gì quan trọng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về vai trò của thương mại quốc tế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp nói quá?

Mặt trời mọc ở đằng đông.

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Tôi đói lả người, cả thế giới dường như chỉ có bánh mì.

Cây bàng cao lớn, tán lá xum xuê.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói quá trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Tác dụng chính của biện pháp nói quá trong câu "Tôi đã chờ bạn cả một đời người" là gì?

Làm cho câu văn trở nên chính xác hơn.

Nhấn mạnh sự chờ đợi lâu dài và nỗi lòng của người nói.

Tạo ra sự hài hước cho câu văn.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp nói quá.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Biện pháp nói quá KHÔNG thường được sử dụng trong loại văn bản nào sau đây?

Văn bản tự sự

Văn bản miêu tả

Văn bản biểu cảm

Văn bản báo cáo khoa học

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phạm vi sử dụng của biện pháp nói quá.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện tình cảm sâu sắc?

Tình mẹ mênh mông như biển Thái Bình dạt dào.

Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.

Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.

Mây ôm lấy núi, núi ôm lấy mây.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích biện pháp nói quá trong thơ ca.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong câu: "Nước mắt tôi rơi như mưa rào", từ nào được nhấn mạnh bằng biện pháp nói quá?

Nước mắt

Rơi

Mưa rào

Tôi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết biện pháp nói quá trong câu văn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Câu tục ngữ nào sau đây không sử dụng biện pháp nói quá?

Chết cả đống cũng không bằng một nắm khi còn sống.

Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng.

Rừng vàng biển bạc.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân biệt biện pháp nói quá với các biện pháp khác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Việc sử dụng biện pháp nói quá trong văn chương có tác dụng gì?

Tăng sức biểu cảm, làm nổi bật ý cần diễn đạt.

Làm cho câu văn trở nên hài hước.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của biện pháp nói quá.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp nói quá một cách phù hợp và hiệu quả?

Tôi đã đọc hàng triệu cuốn sách.

Tôi chờ bạn cả năm.

Tôi nhớ bạn đến phát điên.

Tôi buồn đến chết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính phù hợp và hiệu quả của biện pháp nói quá.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Khi sử dụng biện pháp nói quá, điều gì cần lưu ý nhất?

Phải phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp.

Phải sử dụng càng nhiều càng tốt.

Không cần quan tâm đến ngữ cảnh.

Chỉ dùng trong văn nói.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách sử dụng biện pháp nói quá.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Biện pháp nói quá còn được gọi là gì?

Nói giảm nói tránh

Phóng đại

So sánh

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức thuật ngữ về biện pháp nói quá.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Phân biệt sự khác nhau giữa nói quá và nói giảm nói tránh?

Nói quá phóng đại sự việc, nói giảm nói tránh làm giảm nhẹ sự việc.

Nói quá làm giảm nhẹ sự việc, nói giảm nói tránh phóng đại sự việc.

Cả hai đều phóng đại sự việc.

Cả hai đều làm giảm nhẹ sự việc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt giữa hai biện pháp tu từ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Chỉ ra câu văn sử dụng biện pháp nói quá để miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên?

Con sông hiền hòa chảy qua làng.

Bầu trời trong xanh.

Hoa nở rộ, cả một vùng trời như được nhuộm sắc màu.

Cây cối xanh tốt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích biện pháp nói quá trong văn miêu tả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tác dụng của biện pháp nói quá trong việc thể hiện cảm xúc của nhân vật là gì?

Làm nổi bật cảm xúc, khiến cho cảm xúc được thể hiện mạnh mẽ hơn.

Làm cho câu văn trở nên hài hước.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp nói quá trong việc thể hiện cảm xúc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Đoạn văn sau đây sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

Ẩn dụ

Nói quá

So sánh

Nhân hoá

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong một đoạn văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Chỉ ra ví dụ về nói quá trong các câu sau:

Mặt trời đỏ rực.

Gió thổi mạnh.

Tôi đã chờ bạn cả một thiên niên kỷ.

Con mèo rất dễ thương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nói quá trong các câu văn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Nêu một ví dụ về việc sử dụng biện pháp nói quá không phù hợp?

Tôi đã ăn một núi bánh mì.

Tôi rất đói.

Tôi rất buồn.

Tôi rất vui.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính phù hợp của biện pháp nói quá.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Tại sao nói quá lại được xem là một biện pháp tu từ hiệu quả?

Vì nó giúp làm nổi bật ý tưởng, tạo ấn tượng mạnh với người đọc/người nghe.

Vì nó dễ sử dụng.

Vì nó làm cho câu văn trở nên hài hước.

Vì nó không cần tuân theo bất kỳ quy tắc nào.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về hiệu quả của biện pháp nói quá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Chỉ ra sự khác biệt giữa nói quá và so sánh?

Nói quá phóng đại sự vật, so sánh dùng sự vật này để làm rõ sự vật khác.

Nói quá dùng sự vật này để làm rõ sự vật khác, so sánh phóng đại sự vật.

Cả hai đều phóng đại sự vật.

Cả hai đều so sánh sự vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt nói quá và so sánh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Nêu một ví dụ về nói quá được sử dụng trong ca dao, tục ngữ?

Rừng vàng biển bạc.

Thương nhau củ ấu cũng tròn.

Một nắng hai sương.

Chị em như thể tay chân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết nói quá trong ca dao, tục ngữ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự mệt mỏi?

Tôi rất mệt.

Tôi cảm thấy mệt mỏi.

Tôi mệt đến nỗi muốn ngủ luôn.

Tôi thấy hơi mệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết nói quá trong việc thể hiện cảm xúc mệt mỏi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong văn bản miêu tả, nói quá thường được dùng để làm gì?

Làm nổi bật vẻ đẹp, sự hùng vĩ hoặc sự đáng sợ của đối tượng miêu tả.

Làm cho văn bản trở nên hài hước.

Làm cho văn bản khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra tác dụng của nói quá trong văn bản miêu tả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chỉ ra câu văn không sử dụng biện pháp nói quá:

Tôi đói như sói đói mùa đông.

Tôi buồn đến rụng rời.

Tôi đã khóc cả một dòng sông.

Trời hôm nay nắng đẹp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết nói quá.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Nói quá có thể kết hợp với biện pháp tu từ nào để tăng hiệu quả biểu đạt?

Chỉ so sánh

Chỉ ẩn dụ

Chỉ nhân hoá

So sánh, ẩn dụ, nhân hoá

Câu hỏi này kiểm tra sự kết hợp của nói quá với các biện pháp tu từ khác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Tác dụng của nói quá trong việc tạo ấn tượng với người đọc/người nghe là gì?

Làm cho thông tin được ghi nhớ lâu hơn, gây ấn tượng mạnh.

Làm cho thông tin dễ hiểu hơn.

Làm cho thông tin dễ quên hơn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra tác dụng của nói quá trong việc tạo ấn tượng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Chỉ ra câu văn sử dụng nói quá để miêu tả sự vội vã?

Tôi đi bộ rất nhanh.

Tôi chạy nhanh đến trường.

Tôi chạy như bay để kịp giờ học.

Tôi đi học.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết nói quá trong việc miêu tả sự vội vã.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Nói quá khác với so sánh ở điểm nào?

Nói quá phóng đại sự việc, so sánh chỉ ra điểm giống nhau giữa các sự vật.

Nói quá chỉ ra điểm giống nhau giữa các sự vật, so sánh phóng đại sự việc.

Cả hai đều phóng đại sự việc.

Cả hai đều so sánh sự việc.

Câu hỏi này kiểm tra sự khác biệt giữa nói quá và so sánh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Câu văn nào sau đây sử dụng nói quá một cách không tự nhiên?

Tôi đói lả người.

Tôi đã ăn cả một ngọn núi.

Tôi buồn đến rơi nước mắt.

Tôi rất mệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết nói quá không tự nhiên.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Nêu ví dụ về nói quá được sử dụng trong văn bản tự sự?

Tôi đã chạy suốt cả ngày trời.

Tôi đi học.

Tôi ăn cơm.

Tôi ngủ.

Câu hỏi này kiểm tra nói quá trong văn bản tự sự.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong các câu sau, câu nào sử dụng nói quá để nhấn mạnh sự tức giận?

Tôi rất giận.

Tôi đang tức giận.

Tôi giận đến nỗi muốn nổ tung.

Tôi hơi giận.

Câu hỏi này kiểm tra nói quá trong việc thể hiện sự tức giận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nói quá có thể được sử dụng trong những trường hợp nào?

Chỉ trong văn thơ

Chỉ trong văn xuôi

Chỉ trong văn nói

Trong cả văn thơ, văn xuôi và văn nói

Câu hỏi này kiểm tra các trường hợp sử dụng nói quá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Biện pháp tu từ nào sau đây được định nghĩa là phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng để nhấn mạnh, gây ấn tượng hoặc tăng sức biểu cảm?

Nói quá

Ẩn dụ

Hoán dụ

Điệp ngữ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản của một biện pháp tu từ. Định nghĩa được đưa ra chính là của biện pháp nói quá.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Tác dụng chính của biện pháp tu từ nói quá trong giao tiếp là gì?

Giảm nhẹ sự thật để tránh gây sốc

Thay thế sự vật này bằng sự vật khác có nét tương đồng

Gọi tên sự vật bằng tên một bộ phận, dấu hiệu đặc trưng

Nhấn mạnh, gây ấn tượng về đặc điểm của sự vật, hiện tượng

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích sử dụng phổ biến của nói quá. Nói quá thường dùng để nhấn mạnh đặc điểm, gây ấn tượng mạnh hoặc tạo tính hài hước, châm biếm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong câu tục ngữ No bụng đói con mắt, biện pháp nói quá được dùng để nhấn mạnh điều gì?

Sự thiếu thốn lương thực

Tình trạng sức khỏe yếu kém

Sự thèm muốn, ham ăn dù đã no

Tầm nhìn hạn chế của con người

Câu tục ngữ này diễn tả trạng thái đã ăn no nhưng vẫn thèm muốn, vẫn muốn ăn thêm nữa. Sự 'đói' của con mắt được phóng đại để nhấn mạnh sự thèm thuồng, ham muốn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Câu nào sau đây KHÔNG sử dụng biện pháp nói quá?

Chờ mãi mòn mỏi cả cổ.

Nghe tin ấy tôi sợ chết khiếp.

Bạn ấy học giỏi như con nhà người ta.

Nó gầy như que củi.

Phân tích các lựa chọn: A, B, D đều có yếu tố phóng đại (chết khiếp, cười vỡ bụng, gầy như que củi). C là một câu so sánh thông thường, không có yếu tố phóng đại mức độ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Biện pháp nói quá thường được sử dụng nhiều nhất trong các loại văn bản nào?

Văn bản khoa học

Văn học dân gian và giao tiếp hàng ngày

Văn bản hành chính

Báo cáo thống kê

Nói quá mang tính biểu cảm cao, thường dùng trong văn nói, văn chương dân gian (tục ngữ, ca dao), văn miêu tả, tự sự, biểu cảm. Ít dùng trong văn bản cần sự chính xác, khách quan như văn bản hành chính, khoa học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Xác định biện pháp tu từ trong câu thơ: Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày (Ca dao)

So sánh

Nói quá

Ẩn dụ

Nhân hóa

Câu thơ so sánh mồ hôi nhỏ xuống với mưa ruộng cày, phóng đại lượng mồ hôi để nhấn mạnh sự vất vả, cực nhọc. Đây là nói quá.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu thơ ở Câu 6 là gì?

Nhấn mạnh sự vất vả, cực nhọc của người lao động

Miêu tả vẻ đẹp của mồ hôi

Thể hiện sự giàu có của người lao động

Gây khó hiểu cho người đọc

Sự phóng đại lượng mồ hôi giúp người đọc hình dung rõ nét và cảm nhận sâu sắc mức độ vất vả, cực nhọc của người lao động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Câu thành ngữ nào sau đây sử dụng biện pháp nói quá?

Ăn xổi ở thì

Thẳng như ruột ngựa

Chó treo mèo đậy

Chạy long óc

Phân tích các lựa chọn: A (Ăn xổi ở thì) không có nói quá. B (Thẳng như ruột ngựa) là so sánh. C (Chó treo mèo đậy) không có nói quá. D (Chạy long óc) phóng đại sự mệt mỏi, vất vả khi chạy.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Sự khác biệt cơ bản giữa nói quá và nói khoác là gì?

Nói quá có mục đích nghệ thuật, biểu cảm; nói khoác nhằm mục đích khoe khoang, lừa dối.

Nói quá làm giảm nhẹ sự thật; nói khoác làm tăng mức độ sự thật.

Nói quá chỉ dùng trong văn học; nói khoác dùng trong giao tiếp hàng ngày.

Nói quá là biện pháp tu từ; nói khoác không phải là biện pháp tu từ.

Nói quá là biện pháp tu từ có mục đích biểu cảm, gây ấn tượng. Nói khoác là nói sai sự thật một cách cố ý, thường với mục đích khoe khoang, lừa dối.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong câu Tức lộn ruột, biện pháp nói quá được sử dụng để diễn tả cảm xúc gì?

Sự buồn bã

Sự tức giận tột độ

Sự sợ hãi

Sự ngạc nhiên

Cụm từ tức lộn ruột phóng đại mức độ tức giận để diễn tả sự giận dữ, khó chịu đến tột cùng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Biện pháp nói quá kết hợp với biện pháp nào trong câu thơ sau: Gươm mài đá, đá núi cũng mòn / Voi uống nước, nước sông phải cạn (Nguyễn Trãi)?

Ẩn dụ

So sánh

Đối

Nhân hóa

Câu thơ phóng đại sức mạnh của nghĩa quân (mài gươm mòn đá, voi uống cạn sông). Đồng thời, hai vế câu đối nhau về cấu trúc và ý nghĩa, tạo nên phép đối.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Ruộng bốn bề không mụn đât cắm dùi là câu sử dụng biện pháp nói quá để diễn tả điều gì?

Sự nghèo khổ, không có tài sản

Sự giàu có, đất đai rộng lớn

Sự chăm chỉ lao động

Sự lười biếng

Câu này phóng đại sự nghèo khổ, không có một tấc đất cắm dùi, nhấn mạnh tình cảnh khốn khó, không có gì cả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi sử dụng biện pháp nói quá, người nói/viết cần chú ý điều gì để đạt hiệu quả giao tiếp tốt nhất?

Chỉ dùng trong văn thơ

Chỉ dùng để khen ngợi

Luôn phải giải thích rõ ràng sau khi nói quá

Phù hợp với đối tượng, ho??n cảnh và mục đích giao tiếp

Việc sử dụng nói quá cần phù hợp với đối tượng, hoàn cảnh và mục đích giao tiếp để tránh gây hiểu lầm hoặc khó chịu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong các câu sau, câu nào sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện sự kiên trì, quyết tâm?

Thức ăn nhiều ăn không hết.

Đau đến thấu trời.

Đi bộ nhiều quá sưng cả chân.

Anh ấy nhất quyết không lùi nửa bước.

Câu A (Ăn không hết) là nói quá về số lượng. Câu B (Đau thấu trời) phóng đại mức độ đau. Câu C (Đi bộ sưng chân) là miêu tả thực tế có thể xảy ra. Câu D (Nhất quyết không lùi nửa bước) phóng đại sự kiên quyết, không nhân nhượng dù chỉ một chút.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Mặt sắt đen sì.

Ẩn dụ

Nói quá

So sánh

Nhân hóa

Mặt sắt là hình ảnh ẩn dụ chỉ thái độ lạnh lùng, kiên quyết, không biểu lộ cảm xúc. Đen sì bổ sung cho sự lạnh lùng, nghiêm khắc đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh được sử dụng với mục đích gì?

Phóng đại sự vật, hiện tượng

Tránh nói thẳng điều gây đau buồn, sợ hãi, thô tục

So sánh sự vật này với sự vật khác

Gọi tên sự vật bằng tên thuộc tính

Nói giảm nói tránh dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển để tránh nói thẳng vào điều gây đau buồn, sợ hãi, thô tục hoặc thiếu lịch sự.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Nó chết rồi.

Nó đã ra đi mãi mãi.

Nó không còn trên đời nữa.

Cả B, C, D đều đúng.

Câu A (Nó chết rồi) nói thẳng. Câu B (Đã ra đi mãi mãi) dùng cách diễn đạt tránh nói thẳng về cái chết. Câu C (Nó không còn trên đời nữa) cũng tránh nói thẳng về cái chết. Câu D (Nó đã qua đời) là cách nói giảm nói tránh phổ biến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong câu Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ, biện pháp ẩn dụ được sử dụng để diễn tả điều gì?

Quan hệ giữa lao động và kết quả lao động

Tầm quan trọng của đôi tay

Miêu tả hành động ăn uống

Sự khéo léo của con người

Tay làm hàm nhai ẩn dụ cho quy luật lao động và hưởng thụ. Tay quai miệng trễ ẩn dụ cho sự lười biếng dẫn đến đói khổ. Cả câu diễn tả mối quan hệ nhân quả giữa lao động/lười biếng và kết quả nhận được.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Anh hùng Núp còn sống mãi là một ví dụ của biện pháp tu từ nào?

Nói quá

Ẩn dụ

Nói giảm nói tránh

Hoán dụ

Câu này dùng từ sống mãi để nói về sự tồn tại, ảnh hưởng của Anh hùng Núp trong lòng mọi người dù ông đã qua đời. Đây là cách nói giảm nói tránh cái chết và nhấn mạnh sự bất tử về tinh thần.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Câu tục ngữ Nhất quỷ, nhì ma, thứ ba học trò sử dụng biện pháp nói quá để làm gì?

Khen ngợi sự thông minh của học trò

Nhấn mạnh sự nghịch ngợm, tinh quái của học trò một cách hài hước

Khẳng định học trò là những người nguy hiểm

So sánh học trò với quỷ và ma

Xếp học trò ngang hàng với quỷ, ma (những thế lực siêu nhiên, khó lường) là sự phóng đại mức độ nghịch ngợm, tinh quái của học trò, tạo nên sự hài hước và nhấn mạnh đặc điểm này.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Biện pháp nói quá thường đi kèm với biện pháp tu từ nào để tăng hiệu quả biểu đạt?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Có thể kết hợp với nhiều biện pháp khác

Nói quá có thể kết hợp với nhiều biện pháp khác như so sánh (gầy như que củi), ẩn dụ (nát gan nát ruột - ẩn dụ cho sự đau khổ, tức giận tột cùng kết hợp nói quá), nhân hóa (cây cải làm đình), điệp ngữ để tăng sức mạnh biểu cảm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Đâu là câu sử dụng biện pháp nói quá?

Anh ấy ăn như rồng cuốn.

Cô ấy đẹp như tiên giáng trần.

Ngôi nhà cao vút.

Tiếng cười vang vọng khắp phòng.

Câu A (Ăn như rồng cuốn) phóng đại tốc độ ăn. Các câu khác không sử dụng nói quá.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Biện pháp nói quá trong câu Đợi đến dài cổ phóng đại điều gì?

Khoảng cách địa lý

Khoảng thời gian chờ đợi

Chiều cao của cổ

Mức độ quan trọng của người được đợi

Cụm từ đợi đến dài cổ phóng đại khoảng thời gian chờ đợi, nhấn mạnh sự chờ đợi lâu đến mức cảm thấy mệt mỏi, sốt ruột.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp ẩn dụ?

Công cha như núi Thái Sơn.

Con là mặt trời của mẹ.

Lá lành đùm lá rách.

Cả B và C đều đúng.

Câu A (Công cha như núi Thái Sơn) là so sánh. Câu B (Mặt trời của tôi) ẩn dụ người thân yêu (con, vợ/chồng) là mặt trời. Câu C (Lá lành đùm lá rách) là thành ngữ có dùng ẩn dụ (lá lành/lá rách ẩn dụ cho người khá giả/người gặp khó khăn). Câu D cả B và C đều là ẩn dụ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Nó nói như súng liên thanh sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nói quá

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh tốc độ nói với tốc độ bắn của súng liên thanh là sự phóng đại, nhấn mạnh việc nói rất nhanh, liên tục. Đây là nói quá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tác dụng của biện pháp nói quá trong câu ca dao: Thương em anh chẳng ngại ngùng / Đường đi trăm núi cũng trèo, trăm sông cũng lội là gì?

Miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên

Nhấn mạnh sự vất vả khi đi đường

Biểu lộ tình yêu sâu đậm và sự quyết tâm vượt khó

Khoe khoang khả năng đi lại

Trăm núi cũng trèo, trăm sông cũng lội phóng đại số lượng và mức độ khó khăn của đường đi, nhằm nhấn mạnh tình yêu sâu đậm và sự quyết tâm vượt qua mọi thử thách để đến với người yêu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

Anh ấy rất lười biếng.

Anh ấy không được chăm chỉ cho lắm.

Anh ấy lười như hủi.

Anh ấy là chúa lười.

Câu A (Anh ấy rất lười) nói thẳng. Câu B (Anh ấy không được chăm chỉ cho lắm) dùng cách nói vòng, nhẹ nhàng hơn để tránh nói thẳng sự thật tiêu cực.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong câu Ăn một bát cơm, tốn một đấu chày, biện pháp nói quá được dùng để châm biếm điều gì?

Châm biếm người lười biếng, làm ít ăn nhiều

Khen ngợi sự chăm chỉ

Miêu tả quá trình làm ra hạt gạo

Nhấn mạnh giá trị của hạt cơm

Câu này phóng đại sự vất vả, tốn kém công sức (tốn một đấu chày) chỉ để ăn một bát cơm. Ý nghĩa châm biếm người lười biếng, làm ít nhưng ăn nhiều, hoặc làm việc gì đó rất tốn công sức nhưng kết quả ít ỏi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Xác định biện pháp tu từ trong câu: Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người.

Nói quá

Hoán dụ

So sánh

Đối và Ẩn dụ

Câu này dùng phép đối (mười năm/trăm năm, trồng cây/trồng người) và ẩn dụ (trồng người ẩn dụ cho sự nghiệp giáo dục, đào tạo con người).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Thực hành tiếng việt trang 13

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đâu là câu sử dụng biện pháp nói quá để thể hiện cảm xúc buồn bã, thất vọng tột độ?

Buồn như mất sổ gạo.

Buồn thối ruột thối gan.

Buồn không muốn ăn.

Buồn rơi nước mắt.

Câu A (Buồn như mất sổ gạo) là so sánh. Câu B (Buồn thối ruột thối gan) phóng đại mức độ buồn bã, nhấn mạnh sự buồn bã, đau khổ đến cùng cực.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chám trán trên đại dương
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 3 Thực hành tiếng việt trang 63
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 1 Bầy chim chìa vôi
Trắc nghiệm Ngữ văn 7 kết nối tri thức học kì II
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Văn bản đọc Hội lồng tồng

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận