Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong truyện 'Đẽo cày giữa đường', nhân vật thợ mộc gặp phải hậu quả nào do không có chủ kiến?

Bán được sản phẩm với giá cao

Nhận được nhiều lời khen ngợi

Vốn liếng tiêu tan vì không bán được cày

Được cộng đồng đánh giá cao

Câu hỏi yêu cầu nhận diện hậu quả trực tiếp từ việc thợ mộc không có lập trường, nghe theo mọi góp ý. Hậu quả này được thể hiện rõ qua việc anh ta mất vốn liếng do không hoàn thành công việc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: 'Đẽo cày giữa đường' thuộc thể loại nào?

Truyện ngụ ngôn

Truyện cười

Truyện cổ tích

Truyện dân gian

Câu hỏi kiểm tra nhận thức về thể loại văn học. Truyện ngụ ngôn thường mang tính giáo dục ẩn dụ, phù hợp với nội dung bài học của câu chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Bài học chính của truyện 'Đẽo cày giữa đường' là gì?

Học cách đẽo cày hiệu quả

Tránh làm việc giữa đường

Luôn lắng nghe mọi người

Cần có chủ kiến và suy xét kỹ trước khi hành động

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp ý nghĩa sâu xa. Bài học nằm ở việc cần có tư duy độc lập, không nghe theo mù quáng những góp ý thiếu căn cứ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Truyện ngụ ngôn khác với truyện cười ở điểm nào?

Truyện cười có nhân vật là đồ vật

Truyện ngụ ngôn dùng ẩn dụ để truyền tải bài học

Truyện cười dài hơn truyện ngụ ngôn

Truyện ngụ ngôn không có yếu tố hài hước

Câu hỏi phân biệt đặc điểm thể loại. Truyện ngụ ngôn tập trung vào bài học đạo đức, trong khi truyện cười chủ yếu tạo tiếng cười hoặc phê phán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Tại sao thợ mộc trong truyện liên tục thay đổi hình dáng cày?

Do thiếu quyết đoán, nghe theo mọi góp ý

Để tăng tính thẩm mỹ

Thực hiện yêu cầu của khách hàng

Vì cày không phù hợp kích thước

Câu hỏi phân tích nguyên nhân hành động. Thợ mộc không có chủ kiến nên nghe theo mọi ý kiến, dẫn đến thay đổi liên tục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong truyện 'Đẽo cày giữa đường', yếu tố nào thể hiện sự vô lý của hành động thợ mộc?

Đẽo cày trên đường lớn

Sử dụng nguyên liệu rẻ tiền

Thay đổi thiết kế theo mỗi ý kiến mới

Bán sản phẩm với giá cao

Câu hỏi nhận diện đặc điểm văn học. Sự vô lý nằm ở việc thợ mộc không ngừng đẽo cày theo ý kiến trái ngược nhau mà không xét thực tế.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Nếu thợ mộc trong truyện lắng nghe ý kiến nhưng chọn lọc kỹ lưỡng, điều gì có thể xảy ra?

Anh ta vẫn thất bại

Anh ta trở thành người nổi tiếng

Cày không bán được

Cày thành công và giữ được vốn

Câu hỏi ứng dụng. Việc chọn lọc ý kiến giúp anh ta tránh sai lầm, hoàn thành công việc và không mất vốn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Câu chuyện 'Đẽo cày giữa đường' phản ánh khuyết điểm nào của con người?

Không biết lắng nghe

Thiếu chủ kiến và dễ bị tác động

Thiếu kỹ năng đẽo gọt

Không có mục đích làm việc

Câu hỏi phân tích chủ đề. Khuyết điểm là thiếu tư duy phản biện, phụ thuộc vào người khác mà không tự đánh giá.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Thành ngữ 'Đẽo cày giữa đường' được dùng để chỉ tình huống nào?

Làm việc trong môi trường nguy hiểm

Làm việc quá nhanh

Thực hiện việc không có kết quả cụ thể

Làm việc theo yêu cầu khách hàng

Câu hỏi liên hệ với thực tế. Thành ngữ chỉ việc hành động thiếu mục tiêu, lãng phí thời gian vào việc không cần thiết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong truyện, việc thợ mộc 'đẽo cày giữa đường' gây hậu quả gì cho xã hội?

Tăng trưởng kinh tế

Cải thiện kỹ năng nghề nghiệp

Tạo công ăn việc làm

Lãng phí tài nguyên và mất niềm tin

Câu hỏi đánh giá tác động. Hành động này phản ánh lãng phí tài nguyên và thời gian, làm mất uy tín người thợ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng yếu tố nào để truyền tải bài học?

Ẩn dụ và nhân vật tượng trưng

Thời gian diễn ra nhanh

Có yếu tố hài hước

Kể về sự kiện lịch sử

Câu hỏi về đặc điểm thể loại. Truyện ngụ ngôn dùng ẩn dụ, nhân vật tượng trưng để đưa ra bài học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Nếu bạn là thợ mộc trong câu chuyện, cách xử lý nào hợp lý nhất?

Nghe theo mọi góp ý

Xác định mục tiêu trước khi đẽo cày và chọn lọc ý kiến

Chỉ đẽo cày theo ý kiến đầu tiên

Ngừng đẽo cày và về nhà

Câu hỏi ứng dụng. Lập kế hoạch rõ ràng và chọn lọc ý kiến giúp tránh sai lầm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Trong truyện, hành động 'thay đổi kích thước cày' lặp đi lặp lại thể hiện điều gì?

Kỹ năng đẽo gọt điêu luyện

Sự sáng tạo không ngừng

Sự do dự và lãng phí thời gian

Tính tỉ mỉ trong công việc

Câu hỏi phân tích biểu tượng. Hành động này tượng trưng cho sự thiếu quyết đoán và lãng phí.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Truyện 'Đẽo cày giữa đường' phê phán lối sống nào?

Sống độc lập tự chủ

Sống thiếu chủ kiến, phụ thuộc vào người khác

Sống giản dị

Sống có kỷ luật

Câu hỏi đánh giá nội dung. Lối sống phụ thuộc vào người khác, không có tư duy độc lập.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Tại sao truyện ngụ ngôn được yêu thích ở mọi lứa tuổi?

Bài học dễ hiểu và ứng dụng được vào thực tiễn

Có yếu tố hài kịch

Kể về những câu chuyện kỳ lạ

Chứa nhiều từ vựng chuyên ngành

Câu hỏi tổng quát về thể loại. Truyện ngụ ngôn dễ hiểu và mang tính giáo dục, phù hợp mọi đối tượng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Nếu thợ mộc trong truyện nghe theo 1 người duy nhất, hậu quả có thay đổi không?

Hậu quả tốt hơn hẳn

Hậu quả không đổi

Có thể giảm hậu quả nếu ý kiến đó hợp lý

Không thể đánh giá

Câu hỏi suy luận. Việc nghe theo 1 người vẫn có thể sai nếu ý kiến đó không phù hợp, nhưng hậu quả ít nghiêm trọng hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong 'Đẽo cày giữa đường', yếu tố nào khiến câu chuyện trở nên hài hước?

Nhân vật có tính cách vui vẻ

Có yếu tố ma thuật

Kết thúc bất ngờ

Sự vô lý của hành động thợ mộc

Câu hỏi phân tích yếu tố nghệ thuật. Sự đối lập giữa hành động vất vả với kết quả vô ích tạo nên yếu tố hài hước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Bài học 'Đẽo cày giữa đường' có thể áp dụng cho tình huống nào?

Tìm việc làm

Quyết định đầu tư tài chính

Chọn trường học

Tất cả các tình huống trên

Câu hỏi ứng dụng. Bài học giúp người đọc biết cân nhắc trước khi hành động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong truyện, việc thợ mộc 'đẽo cày' giữa đường phản ánh điều gì về công việc?

Làm việc thiếu kế hoạch, không có mục tiêu rõ ràng

Làm việc trong điều kiện nguy hiểm

Làm việc quá nhanh dẫn đến sai sót

Làm việc không có lương

Câu hỏi phân tích biểu tượng. 'Đẽo giữa đường' tượng trưng cho việc hành động thiếu chuẩn bị và không có phương án cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: 'Đẽo cày giữa đường' có điểm gì giống với truyện 'Treo biển'?

Cả hai đều kể về nghề mộc

Cả hai đều có yếu tố hài kịch

Cả hai đều phê phán việc thiếu chủ kiến

Cả hai đều có nhân vật là người già

Câu hỏi so sánh. Cả hai đều phê phán việc thiếu tư duy độc lập, nghe theo người ngoài mà không xét thực tế.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Tại sao thợ mộc không thể hoàn thành công việc?

Thiếu nguyên liệu

Thiếu kỹ năng

Bị khách hàng từ chối

Không có mục tiêu và thay đổi theo ý kiến không phù hợp

Câu hỏi phân tích nguyên nhân. Nguyên nhân chính là thợ mộc không có mục tiêu rõ ràng, thay đổi liên tục theo ý kiến trái ngược.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Truyện ngụ ngôn thường kết thúc như thế nào?

Kết thúc bất ngờ, không có bài học

Kết thúc với hậu quả tiêu cực và bài học đạo đức

Kết thúc mở để độc giả tự suy ngẫm

Kết thúc hài hước

Câu hỏi về kỹ thuật kể chuyện. Kết thúc truyện ngụ ngôn thường là hậu quả của hành động sai lầm, kèm lời khuyên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong truyện, ai là người đưa ra ý kiến sai lầm nhất?

Người đầu tiên góp ý

Người cuối cùng góp ý

Mọi người qua đường

Không ai đúng, tất cả đều thiếu căn cứ

Câu hỏi phân tích nhân vật. Mọi ý kiến trái chiều đều sai vì thiếu cơ sở thực tế.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Tại sao truyện ngụ ngôn được xếp vào thể loại văn học thiếu nhi?

Bài học dễ tiếp thu và có yếu tố kể chuyện hấp dẫn

Có yếu tố kỳ ảo

Có nhiều nhân vật hoạt hình

Được viết bằng thơ

Câu hỏi phân loại thể loại. Truyện ngụ ngôn có ngôn từ đơn giản, bài học dễ hiểu, phù hợp với trẻ em.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Nếu thợ mộc trong truyện có kế hoạch rõ ràng trước khi hành động, điều gì xảy ra?

Cậu ta vẫn thất bại

Cậu ta trở nên kiêu ngạo

Cậu ta hoàn thành cày và giữ được vốn

Cậu ta không nghe ý kiến của ai hết

Câu hỏi suy luận. Việc lập kế hoạch giúp anh ta tập trung, từ đó tránh được sai lầm và hoàn thành công việc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Truyện 'Đẽo cày giữa đường' có bao nhiêu nhân vật chính?

1 nhân vật chính

Nhiều nhân vật

Không có nhân vật

3 nhân vật chính

Câu hỏi nhận diện nhân vật. Nhân vật chính duy nhất là thợ mộc, những người góp ý chỉ xuất hiện qua lời nói.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong truyện, yếu tố nào làm tăng tính hài hước?

Thợ mộc đẹp trai

Cậu ta vất vả nhưng không đạt kết quả gì

Cậu ta có nhiều khách hàng

Cậu ta kiếm được nhiều tiền

Câu hỏi phân tích yếu tố nghệ thuật. Sự đối lập giữa nỗ lực lớn và kết quả vô nghĩa tạo nên yếu tố hài hước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: 'Đẽo cày giữa đường' phê phán lối sống nào?

Sống tự lập

Sống giản dị

Sống thiếu lập trường, nghe theo bừa bãi

Sống có kỷ luật cao

Câu hỏi đánh giá nội dung. Phê phán việc thiếu quyết đoán, phụ thuộc vào người khác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Truyện ngụ ngôn thường hướng đến mục đích gì?

Giải trí thuần túy

Phản ánh cuộc sống hiện thực

Kể về những điều kỳ lạ

Gửi gắm bài học, giá trị đạo đức

Câu hỏi tổng quát. Mục đích chính của truyện ngụ ngôn là truyền tải bài học đạo đức, giáo dục con người.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Trong 'Đẽo cày giữa đường', yếu tố nào làm nổi bật tính ngụ ngôn?

Có yếu tố ma thuật

Có nhiều nhân vật

Sử dụng hành động tượng trưng để truyền tải bài học

Kết thúc có hậu

Câu hỏi phân tích phương pháp nghệ thuật. Tính ngụ ngôn được thể hiện qua việc sử dụng hành động vô lý để phản ánh thực tế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Nhân vật chính trong truyện Đẽo cày giữa đường ban đầu có mục đích làm gì?

Sửa chữa một chiếc cày cũ.

Đẽo một chiếc cày mới để bán.

Học cách đẽo cày từ người khác.

Tìm gỗ tốt để làm đồ mộc.

Truyện kể về một người thợ mộc muốn đẽo cày để bán kiếm lời.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Người thợ mộc trong truyện đã chọn địa điểm nào để thực hiện công việc đẽo cày?

Trong nhà mình.

Ở một xưởng mộc.

Ngay giữa đường đi lại.

Bên cạnh cánh đồng.

Truyện nêu rõ người thợ mộc mang gỗ ra giữa đường ngồi đẽo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Lời góp ý đầu tiên mà người thợ mộc nhận được từ người qua đường là gì?

Cày đang đẽo quá to, nên làm nhỏ lại.

Cày cần phải to hơn mới dễ cày.

Nên dùng loại gỗ khác để đẽo.

Cách đẽo chưa đúng kỹ thuật.

Người đầu tiên nói Sao anh đẽo cày to thế? Bây giờ người ta cày ruộng chỉ dùng loại cày nhỏ, nhẹ thôi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Sau khi nghe lời góp ý đầu tiên, người thợ mộc đã có hành động gì?

Giải thích lý do đẽo to.

Không để tâm và tiếp tục làm.

Phản bác lại ý kiến đó.

Nghe theo và sửa lại cho nhỏ đi.

Truyện kể rằng sau khi nghe góp ý, người thợ mộc nghe có lý, bèn đẽo cày nhỏ lại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Người qua đường thứ hai đã góp ý gì về chiếc cày đang đẽo?

Cày vẫn còn quá to.

Cày đã bị đẽo quá nhỏ.

Nên thêm chi tiết trang trí.

Chất lượng gỗ không đảm bảo.

Người thứ hai nói Ai lại đẽo cày nhỏ thế kia? To cỡ như trước mới dùng được!

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Điều gì xảy ra với chiếc cày sau khi người thợ mộc liên tục nghe theo các lời góp ý trái ngược nhau?

Bị hỏng hoàn toàn, không dùng được nữa.

Trở thành một chiếc cày hoàn hảo.

Chỉ dùng được cho mục đích khác.

Được nhiều người khen ngợi.

Do liên tục sửa theo ý kiến người khác, chiếc cày cuối cùng bị đẽo đi đẽo lại, cuối cùng hỏng hẳn, không dùng vào việc gì được nữa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Hậu quả cuối cùng đối với người thợ mộc là gì?

Kiếm được rất nhiều tiền.

Phải bắt đầu lại từ đầu nhưng có kinh nghiệm hơn.

Mất hết vốn liếng vì không làm ra sản phẩm.

Được mọi người nể phục vì lắng nghe.

Vì chiếc cày hỏng, người thợ mộc chẳng bán được chiếc nào, vốn liếng đi đời nhà ma.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc thể loại văn học dân gian nào?

Truyện cổ tích.

Truyện ngụ ngôn.

Truyện cười.

Truyện truyền thuyết.

Truyện sử dụng câu chuyện về sự việc để truyền tải bài học đạo đức, triết lý sống, đây là đặc trưng của truyện ngụ ngôn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Đặc điểm nổi bật của truyện ngụ ngôn là gì?

Qua câu chuyện cụ thể, gửi gắm bài học, triết lý sâu sắc.

Tạo ra tiếng cười giải trí là chủ yếu.

Kể về các sự kiện lịch sử hoặc nhân vật anh hùng.

Giải thích nguồn gốc của các sự vật, hiện tượng tự nhiên.

Truyện ngụ ngôn thường dùng các câu chuyện ẩn dụ về loài vật, đồ vật hoặc con người để gửi gắm bài học, lời khuyên răn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Bài học chính mà truyện Đẽo cày giữa đường muốn gửi gắm là gì?

Nên nghe theo tất cả mọi lời khuyên.

Không nên nghe bất kỳ lời khuyên nào từ người khác.

Chỉ cần làm việc chăm chỉ là thành công.

Cần có chính kiến, biết chọn lọc khi tiếp thu ý kiến của người khác.

Câu chuyện phê phán việc thiếu chính kiến, dễ dàng thay đổi quyết định theo lời người khác mà không suy xét.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Việc người thợ mộc đẽo cày giữa đường mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

Sự chăm chỉ, cần cù lao động.

Tận dụng tối đa không gian làm việc.

Làm việc phô trương, dễ bị ảnh hưởng bởi ý kiến bên ngoài.

Mong muốn được mọi người giúp đỡ.

Địa điểm giữa đường là nơi công cộng, nơi mọi người dễ dàng nhìn thấy và đưa ra ý kiến, tượng trưng cho việc làm việc quá phụ thuộc vào dư luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Tại sao việc thiếu chính kiến lại dẫn đến thất bại trong câu chuyện này?

Khiến người làm việc không kiên định mục tiêu, dễ dàng thay đổi theo ý kiến trái chiều.

Khiến người khác không muốn góp ý nữa.

Chỉ làm chậm tiến độ công việc.

Không liên quan đến kết quả cuối cùng.

Thiếu chính kiến khiến người thợ mộc liên tục thay đổi mục tiêu và phương pháp, dẫn đến sản phẩm không hoàn thiện, thậm chí bị hỏng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong cuộc sống, để tránh rơi vào tình huống giống người thợ đẽo cày, chúng ta nên làm gì khi nhận được nhiều lời khuyên khác nhau?

Làm theo lời khuyên của người đầu tiên đưa ra.

Lắng nghe, suy nghĩ, phân tích và chọn lọc ý kiến phù hợp.

Bỏ qua tất cả các lời khuyên và tự làm theo ý mình.

Hỏi ý kiến của người có kinh nghiệm nhất và chỉ nghe theo họ.

Bài học từ truyện gợi ý rằng cần lắng nghe, phân tích các ý kiến và chỉ tiếp thu những điều phù hợp, có cơ sở, thay vì làm theo một cách mù quáng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Thành ngữ Đẽo cày giữa đường được rút ra từ câu chuyện này dùng để chỉ những người như thế nào?

Luôn kiên định với mục tiêu của mình.

Biết lắng nghe và học hỏi từ mọi người.

Làm việc độc lập, không cần ai giúp đỡ.

Thiếu chính kiến, làm theo lời người khác một cách mù quáng.

Thành ngữ này phê phán những người làm việc không có chủ kiến, dễ bị tác động bởi ý kiến của người khác, dẫn đến thất bại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Truyện Đẽo cày giữa đường mang tính chất giáo dục hay giải trí là chủ yếu?

Giáo dục.

Giải trí.

Cả hai đều ngang nhau.

Không có tính chất nào rõ rệt.

Là một truyện ngụ ngôn, mục đích chính của truyện là truyền tải bài học đạo đức, giáo dục con người.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Yếu tố nào trong truyện góp phần làm nổi bật bài học về chính kiến?

Chi tiết về loại gỗ dùng để đẽo cày.

Các lời góp ý mâu thuẫn và cách người thợ mộc phản ứng.

Số lượng người qua đường cho lời khuyên.

Thời gian người thợ mộc ngồi đẽo cày.

Việc các lời khuyên liên tục mâu thuẫn và việc người thợ mộc cứ thế làm theo mà không suy xét đã làm bật lên hậu quả của việc thiếu chính kiến.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Nếu người thợ mộc có kiến thức vững vàng về việc đẽo cày, anh ta có thể đã xử lý tình huống nhận lời khuyên như thế nào?

Từ chối tất cả lời khuyên.

Chỉ lắng nghe mà không làm theo.

Làm theo lời khuyên của người có vẻ tự tin nhất.

Lắng nghe, đối chiếu với kiến thức của bản thân và chỉ tiếp thu ý kiến có cơ sở.

Kiến thức chuyên môn giúp anh ta đánh giá được lời khuyên nào là hợp lý, lời khuyên nào không, thay vì làm theo tất cả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Câu chuyện phê phán thái độ làm việc thiếu chủ động, dựa dẫm vào người khác. Đó là phê phán về phương diện nào?

Thái độ và phương pháp làm việc.

Chất lượng nguyên vật liệu.

Sự cạnh tranh trong nghề mộc.

Hoàn cảnh kinh tế khó khăn.

Việc thiếu chủ kiến, dễ bị lung lay bởi ý kiến bên ngoài liên quan đến thái độ, cách làm việc và tư duy của con người.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong truyện ngụ ngôn, nhân vật (có thể là người, vật, đồ vật) thường mang ý nghĩa gì?

Là những nhân vật có thật trong lịch sử.

Chỉ có chức năng kể lại sự việc.

Là hình ảnh ẩn dụ, mang ý nghĩa tượng trưng cho một đặc điểm, thói quen hoặc bài học.

Luôn là những nhân vật hoàn hảo, đáng học hỏi.

Nhân vật trong ngụ ngôn thường là đại diện, là hình ảnh ẩn dụ cho một loại người, một thói xấu, hoặc một bài học nào đó trong cuộc sống.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: So với truyện cười, truyện ngụ ngôn khác biệt ở điểm cốt lõi nào về mục đích?

Truyện cười dùng nhân vật là người, ngụ ngôn dùng nhân vật là vật.

Ngụ ngôn chủ yếu nhằm giáo dục, răn dạy; truyện cười chủ yếu nhằm gây cười, mua vui.

Ngụ ngôn có cốt truyện phức tạp hơn truyện cười.

Truyện cười luôn có kết thúc có hậu, ngụ ngôn thì không.

Mặc dù cả hai đều có thể phê phán, nhưng mục đích chính của ngụ ngôn là giáo dục, còn truyện cười là tạo tiếng cười, mua vui hoặc châm biếm nhẹ nhàng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Nếu người thợ mộc ban đầu có một bản thiết kế rõ ràng cho chiếc cày, điều đó có thể ảnh hưởng thế nào đến diễn biến câu chuyện?

Anh ta sẽ có cơ sở vững chắc hơn để đánh giá và chọn lọc lời khuyên.

Anh ta sẽ không nhận được bất kỳ lời khuyên nào.

Câu chuyện sẽ trở nên phức tạp hơn.

Không ảnh hưởng gì đến kết quả cuối cùng.

Có bản thiết kế thể hiện sự chuẩn bị và kế hoạch, giúp người thợ có cơ sở để đánh giá và chọn lọc lời khuyên, thay vì làm theo cảm tính.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Chi tiết nào trong truyện cho thấy sự thiếu kinh nghiệm hoặc thiếu kiến thức của người thợ mộc?

Việc anh ta mang gỗ ra giữa đường đẽo.

Việc anh ta muốn đẽo cày để bán.

Việc anh ta nghe theo mọi lời góp ý mà không suy xét.

Việc anh ta sử dụng gỗ để đẽo cày.

Việc anh ta dễ dàng thay đổi theo mọi lời khuyên, dù mâu thuẫn, cho thấy anh ta không có đủ kiến thức để tự mình đánh giá đúng sai.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Bài học từ truyện Đẽo cày giữa đường vẫn còn nguyên giá trị trong xã hội hiện đại như thế nào?

Khuyến khích mọi người làm nghề mộc.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc làm việc ngoài trời.

Giúp chúng ta hiểu về lịch sử nông nghiệp.

Nhắc nhở về sự cần thiết của chính kiến và khả năng chọn lọc thông tin trong thời đại số.

Trong thời đại thông tin đa chiều, việc có chính kiến và khả năng chọn lọc thông tin, lời khuyên là vô cùng quan trọng để không bị lạc hướng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Ý nghĩa của cụm từ vốn liếng đi đời nhà ma trong câu chuyện này là gì?

Mất hết tiền vốn, tài sản.

Kiếm được rất ít tiền.

Được nhiều người cho tiền.

Đầu tư sinh lời lớn.

Cụm từ này là cách nói dân gian chỉ việc mất hết tiền vốn, tài sản do làm ăn thất bại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Truyện ngụ ngôn thường có kết cấu như thế nào?

Phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.

Đơn giản, ngắn gọn, tập trung vào một sự việc.

Có nhiều chương hồi.

Luôn có yếu tố kỳ ảo, thần tiên.

Truyện ngụ ngôn thường có cốt truyện đơn giản, ngắn gọn, tập trung vào sự việc hoặc tình huống để làm nổi bật bài học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Hành động nào của người thợ mộc thể hiện rõ nhất sự thiếu kiên định?

Mang gỗ ra giữa đường đẽo.

Ngồi đẽo cày một mình.

Muốn đẽo cày để bán.

Thay đổi kích thước cày liên tục theo lời người qua đường.

Việc liên tục thay đổi kích thước chiếc cày theo từng lời góp ý khác nhau là minh chứng rõ nhất cho sự thiếu kiên định.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Nếu một người làm kinh doanh luôn thay đổi chiến lược theo mọi lời khuyên của khách hàng hoặc đối thủ cạnh tranh mà không có phân tích, người đó giống với nhân vật nào trong truyện?

Người thợ đẽo cày.

Người qua đường góp ý đầu tiên.

Người qua đường góp ý thứ hai.

Không giống ai trong truyện.

Tình huống này mô phỏng việc thiếu chính kiến trong kinh doanh, tương tự như người thợ mộc thiếu chính kiến trong việc đẽo cày.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Truyện Đẽo cày giữa đường sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để truyền tải bài học?

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Điệp ngữ.

Truyện sử dụng câu chuyện cụ thể về việc đẽo cày để ẩn dụ cho bài học về chính kiến trong cuộc sống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Điểm khác biệt cơ bản giữa lời góp ý của người thứ nhất và người thứ hai là gì?

Một người góp ý về chất lượng gỗ, một người góp ý về kích thước.

Một người muốn cày nhỏ, một người muốn cày to.

Một người góp ý về kỹ thuật, một người góp ý về giá bán.

Không có gì khác biệt.

Người thứ nhất chê cày to, muốn đẽo nhỏ; người thứ hai lại chê cày nhỏ, muốn đẽo to như cũ. Hai lời khuyên hoàn toàn trái ngược.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Từ câu chuyện, ta thấy rằng việc lắng nghe và làm theo lời người khác là hai hành động như thế nào?

Luôn luôn giống nhau và cần thiết.

Đồng nghĩa với nhau.

Khác nhau, cần lắng nghe nhưng phải biết chọn lọc khi làm theo.

Không liên quan gì đến nhau.

Câu chuyện cho thấy lắng nghe là cần thiết, nhưng làm theo một cách mù quáng mà không suy xét, chọn lọc thì sẽ dẫn đến hậu quả xấu. Hai hành động này cần được phân biệt rõ ràng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 10: Sự ra đời và phát triển các vương quốc Đông Nam Á

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Nhân vật trung tâm trong truyện Đẽo cày giữa đường là ai?

Người qua đường

Người thợ mộc

Người bán cày

Người nông dân

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định nhân vật chính của truyện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Người thợ mộc trong truyện muốn làm gì để kiếm sống?

Trồng lúa

Buôn bán gỗ

Đẽo cày để bán

Sửa chữa nhà cửa

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện ban đầu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Người thợ mộc chọn vị trí nào để bắt đầu công việc đẽo cày?

Trong nhà mình

Ở chợ

Bên cạnh cánh đồng

Ngoài đường

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về bối cảnh truyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi người thợ mộc đang làm việc, ai là những người đầu tiên đưa ra lời góp ý?

Người qua đường

Hàng xóm

Gia đình

Bạn bè

Câu hỏi kiểm tra trình tự các sự kiện trong truyện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Lời góp ý đầu tiên mà người thợ mộc nhận được thường nói về điều gì liên quan đến chiếc cày?

Chất liệu gỗ

Kích thước (to/nhỏ)

Màu sắc

Giá bán

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về nội dung lời góp ý.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Thái độ của người thợ mộc trước những lời góp ý liên tục từ người qua đường là gì?

Phớt lờ, không quan tâm

Tranh luận, bảo vệ ý kiến

Nghe theo và thay đổi liên tục

Ghi chép lại để suy ngẫm sau

Câu hỏi kiểm tra sự phản ứng của nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Kết quả cuối cùng của việc người thợ mộc liên tục thay đổi theo lời góp ý là gì?

Chiếc cày bị hỏng, không dùng được

Đẽo được chiếc cày hoàn hảo

Bán được rất nhiều cày

Tìm được người học nghề

Câu hỏi kiểm tra kết cục của câu chuyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Cụm từ vốn liếng đi đời nhà ma ở cuối truyện có ý nghĩa gì?

Kiếm được rất nhiều tiền

Mất hết vốn liếng, công sức

Vay mượn thêm vốn

Đầu tư sinh lời

Câu hỏi kiểm tra khả năng giải thích cụm từ trong văn cảnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc thể loại truyện dân gian nào?

Truyện cổ tích

Truyện truyền thuyết

Truyện cười

Truyện ngụ ngôn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại truyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đặc điểm nổi bật nhất của truyện ngụ ngôn là gì?

Mượn chuyện loài vật, đồ vật hoặc con người để nói bóng gió, kín đáo nhằm răn dạy bài học đạo đức.

Kể về sự ra đời của các phong tục, tập quán.

Giải thích các hiện tượng tự nhiên.

Ca ngợi các nhân vật anh hùng cứu nước.

Câu hỏi kiểm tra đặc trưng của thể loại ngụ ngôn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Bài học chính mà truyện Đẽo cày giữa đường muốn gửi gắm là gì?

Nên làm việc ở nơi đông người để học hỏi.

Không nên nghe bất kỳ lời góp ý nào.

Cần có chính kiến, suy xét kỹ lưỡng khi tiếp thu ý kiến của người khác.

Làm nghề thợ mộc rất khó khăn.

Câu hỏi yêu cầu xác định bài học cốt lõi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Vị trí giữa đường trong truyện mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Nơi yên tĩnh để làm việc.

Nơi dễ tiếp xúc với nhiều ý kiến khác nhau.

Nơi có nhiều gỗ.

Biểu tượng cho sự thành công.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của bối cảnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Điểm yếu lớn nhất trong tính cách của người thợ mộc dẫn đến thất bại là gì?

Thiếu kiến thức chuyên môn và thiếu chính kiến.

Quá tự tin vào bản thân.

Lười biếng.

Không có tài năng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tính cách nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Nếu người thợ mộc chỉ lắng nghe góp ý của những người nông dân có kinh nghiệm cày ruộng, kết quả có thể sẽ thế nào?

Kết quả vẫn thất bại vì ai cũng có ý kiến riêng.

Chiếc cày sẽ càng khó dùng hơn.

Sẽ không có ai góp ý nữa.

Có khả năng sẽ đẽo được chiếc cày phù hợp với nhu cầu sử dụng.

Câu hỏi yêu cầu suy luận, phân tích tình huống giả định.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Thành ngữ Đẽo cày giữa đường dùng để phê phán kiểu người nào?

Người làm việc chăm chỉ nhưng không gặp may.

Người thiếu chủ kiến, dễ dàng thay đổi theo ý kiến của người khác mà không suy xét.

Người luôn giữ vững lập trường của mình.

Người không bao giờ lắng nghe ai.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa ứng dụng của thành ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Truyện ngụ ngôn và truyện cười khác nhau chủ yếu ở mục đích gì?

Truyện ngụ ngôn có nhân vật là con vật, truyện cười thì không.

Truyện cười luôn có kết thúc có hậu, truyện ngụ ngôn thì không.

Truyện ngụ ngôn chủ yếu nhằm răn dạy bài học đạo đức, truyện cười chủ yếu tạo tiếng cười để giải trí hoặc phê phán nhẹ nhàng.

Truyện ngụ ngôn có cốt truyện phức tạp hơn truyện cười.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai thể loại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Từ câu chuyện Đẽo cày giữa đường, em rút ra kinh nghiệm gì cho bản thân khi nhận được lời góp ý từ người khác?

Luôn làm theo tất cả các góp ý.

Không bao giờ nghe ai góp ý.

Chỉ nghe những người mình quen biết.

Lắng nghe có chọn lọc, suy nghĩ xem góp ý nào hợp lý và phù hợp với mục tiêu của mình.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng bài học vào thực tế bản thân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự thiếu chính kiến của người thợ mộc?

Liên tục thay đổi hình dạng chiếc cày sau mỗi lời góp ý.

Chọn chỗ đẽo cày giữa đường.

Dùng gỗ không tốt để đẽo cày.

Muốn đẽo cày để bán.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết minh chứng cho đặc điểm nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Theo em, tại sao những người qua đường lại đưa ra những lời góp ý mâu thuẫn nhau?

Họ cố tình làm khó người thợ mộc.

Họ không hiểu gì về cày.

Mỗi người có kinh nghiệm hoặc quan điểm khác nhau về chiếc cày tốt.

Họ muốn mua chiếc cày theo ý mình.

Câu hỏi yêu cầu phân tích động cơ hoặc góc nhìn của các nhân vật phụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Về mặt cấu trúc, truyện Đẽo cày giữa đường được xây dựng theo trình tự nào?

Kết quả -> Nguyên nhân -> Diễn biến.

Bắt đầu công việc -> Nhận góp ý -> Thay đổi theo góp ý -> Thất bại.

Nhận góp ý -> Bắt đầu công việc -> Thất bại.

Thất bại -> Rút kinh nghiệm -> Thành công.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc truyện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Câu chuyện ngụ ngôn này sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để truyền tải bài học?

Ẩn dụ, mượn chuyện để nói người.

So sánh.

Nhân hóa.

Điệp ngữ.

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp nghệ thuật đặc trưng của ngụ ngôn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Bài học từ truyện Đẽo cày giữa đường đặc biệt quan trọng đối với những người làm công việc gì?

Những người làm công việc tay chân đơn giản.

Những người làm việc một mình, không cần giao tiếp.

Những người làm công việc theo quy trình cố định.

Những người làm công việc sáng tạo, cần đưa ra quyết định hoặc nhận phản hồi từ nhiều nguồn.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ bài học với các ngành nghề, tình huống cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Nếu người thợ mộc có kiến thức vững chắc về cấu tạo và công dụng của chiếc cày trước khi bắt đầu, điều gì có thể xảy ra?

Anh ta sẽ có cơ sở để đánh giá và chọn lọc lời góp ý.

Anh ta sẽ không cần ai góp ý nữa.

Anh ta vẫn sẽ thất bại vì lời góp ý quá nhiều.

Anh ta sẽ trở nên kiêu ngạo.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầm quan trọng của kiến thức chuyên môn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Chi tiết nào cho thấy người thợ mộc thiếu sự chuẩn bị kỹ lưỡng trước khi bắt tay vào việc?

Anh ta có đủ dụng cụ.

Anh ta không có hình dung rõ ràng về chiếc cày cần đẽo.

Anh ta chọn chỗ ngồi thoải mái.

Anh ta có nhiều gỗ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết liên quan đến sự chuẩn bị.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Truyện Đẽo cày giữa đường phê phán điều gì ở người thợ mộc?

Sự lười biếng.

Sự keo kiệt.

Sự nóng vội.

Sự thiếu bản lĩnh, dễ dao động.

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng phê phán của truyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Liên hệ với truyện Treo biển (một truyện cười), điểm giống nhau cơ bản giữa hai truyện này là gì?

Nhân vật chính đều thay đổi liên tục theo lời góp ý từ bên ngoài dẫn đến thất bại hoặc kết quả không mong muốn.

Đều là truyện ngụ ngôn.

Đều sử dụng nhân vật là con vật.

Đều ca ngợi sự thông minh của nhân vật chính.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai truyện khác thể loại nhưng cùng chủ đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Nếu một người có mục tiêu rõ ràng và kế hoạch cụ thể trước khi bắt đầu một công việc, họ có thể tránh được hậu quả giống như người thợ mộc trong truyện không?

Không, vì lời góp ý từ bên ngoài luôn đúng.

Không, vì số phận đã an bài.

Có, vì họ có cơ sở để đánh giá và chỉ tiếp thu những góp ý phù hợp.

Chỉ khi họ làm việc một mình.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng bài học để suy luận về cách tránh sai lầm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Từ câu chuyện, ta thấy việc lắng nghe góp ý từ người khác có hoàn toàn xấu không?

Có, không nên nghe ai cả.

Không, lắng nghe là cần thiết nhưng phải có sự chọn lọc và suy xét.

Chỉ tốt khi người góp ý là chuyên gia.

Chỉ xấu khi có quá nhiều người góp ý.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sâu hơn về việc tiếp nhận thông tin.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Câu chuyện Đẽo cày giữa đường nhắc nhở chúng ta điều gì về tầm quan trọng của việc tự tin vào bản thân?

Cần có sự tự tin và chính kiến để không bị lung lay trước mọi ý kiến.

Tự tin là không cần nghe ai nói gì.

Tự tin không liên quan đến việc nghe góp ý.

Quá tự tin sẽ dẫn đến thất bại.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học về sự tự tin.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Ý nghĩa của truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường vẫn còn nguyên giá trị đến ngày nay vì sao?

Nghề đẽo cày vẫn còn phổ biến.

Ngày nay mọi người vẫn hay ngồi giữa đường làm việc.

Vấn đề thiếu chính kiến, dễ bị ảnh hưởng bởi đám đông vẫn tồn tại trong cuộc sống hiện đại.

Truyện ngụ ngôn nào cũng có giá trị vĩnh cửu.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá tính thời sự của bài học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài học rút ra từ truyện Đẽo cày giữa đường là gì?

Chỉ nên nghe theo lời khuyên của người lớn tuổi.

Cần làm việc nhanh chóng, không cần suy nghĩ kỹ.

Chỉ nên tin tưởng vào kinh nghiệm cá nhân.

Cần có chính kiến, suy xét kỹ trước khi quyết định, không nên nghe theo lời góp ý thiếu suy nghĩ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra bài học từ văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc thể loại nào?

Truyện ngụ ngôn

Truyện cười

Truyện cổ tích

Truyện dân gian

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Đặc điểm nổi bật của truyện ngụ ngôn là gì?

Tạo ra tiếng cười sảng khoái.

Gửi gắm bài học, kinh nghiệm sống.

Kể về các nhân vật thần tiên.

Phản ánh hiện thực xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm của thể loại truyện ngụ ngôn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Vì sao người thợ mộc trong truyện Đẽo cày giữa đường lại thất bại?

Vì không có kỹ năng đẽo cày.

Vì thiếu dụng cụ làm việc.

Vì nghe theo lời góp ý thiếu suy nghĩ, không có chính kiến.

Vì không chịu khó làm việc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nguyên nhân của sự việc trong truyện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Kết cục của người thợ mộc trong truyện là gì?

<q>Vốn liếng đi đời nhà ma</q>

Đẽo được chiếc cày rất đẹp.

Bán được nhiều cày và giàu lên.

Được mọi người khen ngợi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính của truyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Truyện Đẽo cày giữa đường muốn phê phán điều gì?

Tính tham lam của con người.

Việc thiếu suy nghĩ, thiếu chủ kiến khi nghe theo lời người khác.

Sự lười biếng trong công việc.

Sự ích kỷ của con người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp của tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Thành ngữ Đẽo cày giữa đường có nghĩa là gì?

Làm việc rất chăm chỉ.

Làm việc rất hiệu quả.

Làm việc rất sáng tạo.

Làm việc thiếu suy nghĩ, dễ thay đổi theo người khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thành ngữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Theo em, khi nhận được nhiều lời khuyên khác nhau, ta nên làm gì?

Nghe theo lời khuyên của người có chức vụ cao.

Nghe theo lời khuyên của người nhiều tuổi.

Suy nghĩ kỹ, chọn lọc những lời khuyên phù hợp với hoàn cảnh của mình.

Không nghe theo bất kỳ lời khuyên nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng bài học từ truyện vào thực tế.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng những nhân vật nào?

Chỉ con người.

Chỉ con vật.

Chỉ đồ vật.

Con người, con vật, đồ vật.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm nhân vật trong truyện ngụ ngôn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Mục đích chính của truyện cười là gì?

Gây cười, mua vui, hoặc phê phán những thói hư tật xấu.

Kể về những câu chuyện cổ tích.

Truyền đạt những kiến thức khoa học.

Kể về những chiến công hào hùng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mục đích của truyện cười.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong truyện Đẽo cày giữa đường, người thợ mộc đã nghe theo lời khuyên của ai?

Người hàng xóm.

Những người đi đường.

Thầy giáo.

Ông già làng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết trong truyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được coi là bài học về điều gì?

Sự quan trọng của việc làm giàu.

Sự cần thiết của việc tuân thủ luật lệ.

Tầm quan trọng của việc suy nghĩ độc lập và có chính kiến.

Sự cần thiết của việc giúp đỡ người khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút ra bài học sâu sắc từ truyện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Nếu em là người thợ mộc, em sẽ làm gì trong tình huống tương tự?

Tự mình suy nghĩ, tìm hiểu kỹ trước khi quyết định.

Nghe theo lời khuyên của người đầu tiên gặp.

Làm theo ý kiến của đa số.

Bỏ cuộc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng bài học vào thực tiễn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Truyện Đẽo cày giữa đường khác với truyện cười ở điểm nào?

Truyện <q>Đẽo cày giữa đường</q> không gây cười.

Truyện <q>Đẽo cày giữa đường</q> mang tính chất giáo dục, răn dạy nhiều hơn.

Truyện <q>Đẽo cày giữa đường</q> có nhân vật chính là động vật.

Truyện <q>Đẽo cày giữa đường</q> có kết thúc có hậu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh, phân biệt giữa các thể loại truyện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Ý nghĩa của câu chuyện Đẽo cày giữa đường là gì?

Khuyến khích sự sáng tạo.

Ca ngợi tinh thần đoàn kết.

Khuyến khích sự giúp đỡ lẫn nhau.

Cần có chính kiến, suy nghĩ kỹ trước khi làm việc.

Câu hỏi tổng hợp, đòi hỏi người học phải hiểu được thông điệp của tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Truyện ngụ ngôn và truyện cười có điểm gì giống nhau?

Đều có kết thúc có hậu.

Đều có nhân vật chính là người.

Đều mang tính giáo dục, răn dạy.

Đều sử dụng phép tu từ ẩn dụ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh, tìm điểm chung giữa hai thể loại truyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Cái cày trong truyện Đẽo cày giữa đường tượng trưng cho điều gì?

Mục tiêu, công việc cần thực hiện.

Vật dụng cần thiết trong nông nghiệp.

Một món quà quý giá.

Một biểu tượng của sự giàu có.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa biểu tượng trong truyện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Lời khuyên nào là phù hợp nhất với bài học từ truyện Đẽo cày giữa đường?

Luôn nghe theo lời khuyên của người khác.

Chỉ tin tưởng vào chính mình.

Làm việc thật nhanh để tiết kiệm thời gian.

Suy nghĩ kỹ, có chính kiến trước khi quyết định.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng bài học vào thực tế cuộc sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Tóm tắt ngắn gọn nội dung câu chuyện Đẽo cày giữa đường.

Câu chuyện kể về một người thợ mộc rất giỏi.

Câu chuyện kể về một người thợ mộc thiếu chính kiến, nghe lời góp ý của người khác mà không suy nghĩ, dẫn đến việc làm cày hỏng và mất hết vốn.

Câu chuyện kể về một người thợ mộc rất nghèo.

Câu chuyện kể về một người thợ mộc rất chăm chỉ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Em hiểu thế nào về ý nghĩa của từ đẽo trong câu chuyện?

Làm việc, tạo ra sản phẩm.

Cắt, gọt.

Chạm khắc.

Tạo hình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa từ ngữ trong văn cảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Từ câu chuyện Đẽo cày giữa đường, em rút ra được bài học gì về việc lắng nghe ý kiến người khác?

Luôn nghe theo lời khuyên của người khác.

Không bao giờ nghe theo lời khuyên của ai.

Lắng nghe, nhưng cần suy nghĩ, sàng lọc trước khi quyết định.

Chỉ tin tưởng vào kinh nghiệm của bản thân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ, rút ra bài học từ câu chuyện.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Nếu được viết lại câu chuyện, em sẽ thay đổi chi tiết nào để câu chuyện có kết thúc tốt đẹp hơn?

Thay đổi nghề nghiệp của nhân vật chính.

Thay đổi hoàn cảnh sống của nhân vật chính.

Thêm vào một nhân vật giúp đỡ nhân vật chính.

Làm cho nhân vật chính suy nghĩ kỹ hơn trước khi nghe theo lời khuyên của người khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng sáng tạo, tưởng tượng và vận dụng kiến thức.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được hiểu là một lời khuyên về điều gì?

Sự cần thiết của việc làm giàu.

Sự quan trọng của việc có chính kiến và suy nghĩ độc lập.

Sự cần thiết của việc hợp tác.

Sự quan trọng của việc tiết kiệm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp sâu xa của tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Theo em, tại sao tác giả lại đặt tên truyện là Đẽo cày giữa đường?

Để nhấn mạnh sự thiếu suy nghĩ, làm việc không có kế hoạch của người thợ mộc.

Để làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn.

Để miêu tả cảnh vật trong câu chuyện.

Để tạo ra sự hài hước cho câu chuyện.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích, hiểu được dụng ý đặt tên của tác giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Em hãy cho biết điểm khác biệt cơ bản giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười?

Truyện ngụ ngôn luôn có kết thúc có hậu, truyện cười thì không.

Truyện ngụ ngôn chỉ sử dụng động vật làm nhân vật, truyện cười thì không.

Truyện ngụ ngôn thường hướng đến mục đích giáo dục, răn dạy, còn truyện cười chủ yếu hướng đến mục đích gây cười.

Truyện ngụ ngôn thường dài hơn truyện cười.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm của hai thể loại truyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Từ câu chuyện, em rút ra được kinh nghiệm gì cho bản thân trong việc học tập?

Chỉ cần học thuộc lòng những kiến thức trong sách.

Cần suy nghĩ kỹ, tìm hiểu kỹ trước khi quyết định lựa chọn phương pháp học tập.

Chỉ cần học những môn mình thích.

Không cần phải học bài.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ, vận dụng bài học vào thực tiễn học tập.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Hình ảnh đẽo cày giữa đường gợi cho em liên tưởng đến điều gì trong cuộc sống?

Việc làm ăn thất bại.

Việc làm ăn thành công.

Việc làm ăn suôn sẻ.

Việc làm việc thiếu kế hoạch, thiếu suy nghĩ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên tưởng, suy luận và vận dụng kiến thức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Câu chuyện Đẽo cày giữa đường muốn nhắn nhủ điều gì với người đọc?

Cần phải có chính kiến, suy nghĩ kỹ trước khi làm bất cứ việc gì.

Cần phải nghe lời người lớn tuổi.

Cần phải làm việc chăm chỉ.

Cần phải giúp đỡ người khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp của tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Em có đồng ý với cách xử lý của người thợ mộc trong truyện không? Tại sao?

Đồng ý, vì người thợ mộc rất dễ nghe lời người khác.

Không đồng ý, vì người thợ mộc thiếu suy nghĩ, thiếu chủ kiến.

Đồng ý, vì người thợ mộc rất tốt bụng.

Không đồng ý, vì người thợ mộc rất lười biếng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá hành động của nhân vật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Hãy nêu một câu chuyện khác có bài học tương tự với câu chuyện Đẽo cày giữa đường.

Tấm Cám

Thạch Sanh

Sơn Tinh Thủy Tinh

Treo biển

Câu hỏi mở, kiểm tra khả năng liên hệ, vận dụng kiến thức.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Theo truyện Đẽo cày giữa đường, người thợ mộc ban đầu có ý định làm gì?

Đẽo cày để bán.

Làm một chiếc bàn gỗ.

Tìm hiểu ý kiến mọi người về nghề mộc.

Đi du lịch khắp nơi.

Truyện kể về một người thợ mộc muốn đẽo cày để bán lấy tiền.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Việc người thợ mộc chọn địa điểm giữa đường để đẽo cày có ý nghĩa gì trong việc xây dựng câu chuyện?

Thể hiện sự chăm chỉ, siêng năng.

Chứng tỏ tay nghề giỏi, muốn khoe tài.

Tạo bối cảnh để nhiều người qua lại đưa ra ý kiến khác nhau.

Tìm nơi có ánh sáng tốt để làm việc.

Chọn địa điểm đông người qua lại như giữa đường tạo điều kiện cho nhiều người góp ý, từ đó dẫn đến vấn đề chính của câu chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi một người qua đường thấy người thợ mộc đang đẽo cày, người đó đã góp ý như thế nào?

Đẽo nhỏ, thấp hơn mới dễ cày.

Cày phải cong hơn nữa.

Nên dùng loại gỗ khác.

Đẽo cao, to hơn mới dễ cày.

Người đầu tiên góp ý rằng đẽo thế không được... phải cao, to hơn mới dễ cày.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Sau khi nghe lời góp ý đầu tiên, người thợ mộc đã làm gì?

Suy nghĩ kỹ trước khi quyết định.

Thay đổi ngay theo lời góp ý.

Giải thích lý do làm theo cách ban đầu.

Bỏ dở công việc.

Truyện kể rằng người thợ mộc nghe theo ngay lập tức, nghe nói có lí, anh ta liền đẽo lại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Người qua đường thứ hai lại đưa ra ý kiến trái ngược với người thứ nhất. Ý kiến đó là gì?

Đẽo to gấp đôi để cày trâu.

Cày phải thẳng hơn.

Đẽo nhỏ, thấp hơn mới dễ cày.

Thêm tay cầm cho chắc.

Người thứ hai nói đẽo thế thì chết... phải nhỏ, thấp hơn mới dễ cày.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Cứ mỗi lần có người góp ý, người thợ mộc lại có hành động như thế nào?

Nghe theo và sửa chữa ngay lập tức.

Cảm ơn và bỏ qua.

Tranh luận để bảo vệ ý kiến của mình.

Ghi chép lại để tham khảo sau.

Mỗi lần nghe một ý kiến mới, anh ta lại cho là có lí và làm theo, bất kể ý kiến đó mâu thuẫn với ý kiến trước.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Kết quả cuối cùng của việc người thợ mộc liên tục thay đổi theo lời góp ý là gì?

Đẽo được một chiếc cày hoàn hảo.

Bán được rất nhiều cày.

Tìm được người thầy dạy đẽo cày giỏi.

Khúc gỗ hỏng hết, không đẽo được cái cày nào.

Sau nhiều lần sửa chữa theo các ý kiến khác nhau, khúc gỗ cuối cùng không còn hình dạng của cái cày nữa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Thành ngữ Đẽo cày giữa đường xuất phát từ truyện ngụ ngôn này dùng để chỉ những người như thế nào?

Chăm chỉ, siêng năng làm việc.

Thiếu chủ kiến, dễ bị tác động bởi ý kiến người khác.

Luôn lắng nghe và tiếp thu có chọn lọc.

Thích làm việc ở nơi đông người.

Thành ngữ này phê phán những người thiếu chủ kiến, dễ dàng thay đổi quan điểm, hành động theo ý kiến của người khác mà không suy xét.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Bài học chính mà truyện Đẽo cày giữa đường muốn gửi gắm là gì?

Cần có chủ kiến và biết chọn lọc khi tiếp thu ý kiến của người khác.

Không nên nghe bất kỳ lời khuyên nào từ người khác.

Làm việc gì cũng phải hỏi ý kiến tất cả mọi người.

Chỉ nên làm những việc dễ dàng, không cần suy nghĩ.

Truyện khuyên răn con người khi làm việc cần có mục tiêu, kế hoạch rõ ràng và giữ vững chủ kiến của mình, đồng thời biết lắng nghe ý kiến người khác một cách có chọn lọc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Tại sao việc lắng nghe ý kiến của người khác lại cần phải có sự chọn lọc?

Vì ý kiến của người khác thường sai.

Để thể hiện mình là người thông minh.

Vì mỗi người có góc nhìn, kinh nghiệm khác nhau, không phải ý kiến nào cũng phù hợp với mục tiêu và hoàn cảnh của mình.

Để tiết kiệm thời gian không phải làm theo.

Không phải ý kiến nào cũng đúng, phù hợp hoặc xuất phát từ sự hiểu biết. Lắng nghe không chọn lọc có thể dẫn đến sai lầm, thất bại như người thợ đẽo cày.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường sử dụng biện pháp nghệ thuật chính nào để truyền tải bài học?

So sánh.

Ẩn dụ.

Nhân hóa.

Điệp ngữ.

Truyện ngụ ngôn thường dùng các câu chuyện về loài vật hoặc đồ vật (ở đây là con người và đồ vật - cái cày) để ẩn dụ, bóng gió về những bài học đạo đức, triết lý sống cho con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Điểm khác biệt cốt lõi giữa truyện ngụ ngôn và truyện cổ tích là gì?

Truyện ngụ ngôn có nhân vật là con vật, truyện cổ tích có nhân vật là con người.

Truyện ngụ ngôn luôn có kết thúc có hậu, truyện cổ tích thì không.

Truyện ngụ ngôn dài hơn truyện cổ tích.

Truyện ngụ ngôn chủ yếu mang tính răn dạy, triết lý; truyện cổ tích chủ yếu phản ánh ước mơ, công lý xã hội.

Truyện ngụ ngôn chủ yếu nhằm mục đích giáo dục, răn dạy qua các câu chuyện ẩn ý, trong khi truyện cổ tích thường phản ánh ước mơ, công lý của nhân dân, có yếu tố kỳ ảo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Nhân vật người thợ mộc trong truyện tượng trưng cho kiểu người nào trong xã hội?

Người thiếu chính kiến, không có lập trường vững vàng.

Người chăm chỉ nhưng kém may mắn.

Người luôn lắng nghe và học hỏi.

Người bảo thủ, không chịu tiếp thu.

Người thợ mộc liên tục thay đổi theo lời người khác, tượng trưng cho kiểu người thiếu lập trường, thiếu chính kiến cá nhân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự thiếu quyết đoán của người thợ mộc?

Anh ta đẽo cày giữa đường.

Cứ nghe ai nói gì cũng cho là có lí và làm theo ngay.

Khúc gỗ cuối cùng hỏng hết.

Anh ta muốn đẽo cày để bán.

Việc anh ta cứ nghe ai góp ý cũng cho là có lí và làm theo ngay lập tức, bất kể ý kiến đó mâu thuẫn, là biểu hiện rõ nhất của sự thiếu quyết đoán và chủ kiến.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Cụm từ vốn liếng đi đời nhà ma trong truyện có nghĩa là gì?

Kiếm được rất nhiều tiền.

Bị người khác lấy trộm cày.

Mất hết vốn liếng, không thu lại được gì.

Phải đi xa để bán cày.

Đây là cách nói dân gian chỉ việc mất hết tiền bạc, tài sản đầu tư ban đầu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Nếu là người thợ mộc, khi nhận được nhiều lời khuyên khác nhau, em sẽ xử lý như thế nào để tránh thất bại?

Bỏ hết không làm nữa.

Làm theo lời khuyên của người cuối cùng gặp.

Làm theo ý kiến của người nói to nhất.

Lắng nghe, suy ngẫm, kết hợp với hiểu biết của mình để đưa ra quyết định phù hợp.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng bài học vào thực tế. Cách xử lý đúng đắn là lắng nghe, phân tích, so sánh với mục tiêu ban đầu và kiến thức của bản thân để chọn l???c ý kiến phù hợp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Theo em, yếu tố quan trọng nhất để một người thợ đẽo được chiếc cày tốt là gì?

Nghe theo tất cả mọi lời góp ý.

Hiểu rõ mục đích sử dụng, có kiến thức về kỹ thuật đẽo cày và hình dạng cày cần đạt.

Làm thật nhanh cho xong.

Chọn khúc gỗ đắt tiền nhất.

Để làm được một sản phẩm tốt, người thợ cần có kiến thức, kỹ năng chuyên môn và một kế hoạch rõ ràng về sản phẩm mình muốn tạo ra.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Sự khác biệt giữa lắng nghe và làm theo lời khuyên trong bối cảnh của truyện là gì?

Lắng nghe là tiếp nhận thông tin, làm theo là hành động dựa trên thông tin đó.

Lắng nghe là đồng ý, làm theo là phản đối.

Lắng nghe chỉ cần tai, làm theo cần mắt.

Hai khái niệm này hoàn toàn giống nhau.

Lắng nghe là tiếp nhận thông tin, còn làm theo là hành động dựa trên thông tin đó. Người thợ mộc không chỉ lắng nghe mà còn làm theo một cách thiếu suy xét.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Truyện Đẽo cày giữa đường phê phán điều gì trong cách ứng xử của con người?

Sự lười biếng, không chịu làm việc.

Sự ích kỷ, không chịu giúp đỡ người khác.

Sự thiếu bản lĩnh, không có chủ kiến riêng.

Sự kiêu ngạo, không chịu lắng nghe ai.

Truyện phê phán sự thiếu tự tin, thiếu lập trường, dễ dàng bị người khác chi phối dẫn đến thất bại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Truyện ngụ ngôn thường có đặc điểm gì về nhân vật?

Chỉ có nhân vật là con vật biết nói tiếng người.

Chỉ có nhân vật là con người.

Luôn có các nhân vật thần tiên, kỳ ảo.

Nhân vật có thể là con người, con vật hoặc đồ vật, dùng để ẩn dụ.

Nhân vật trong truyện ngụ ngôn có thể là con người, con vật hoặc đồ vật, được sử dụng để ẩn dụ cho các thói hư tật xấu hoặc phẩm chất của con người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Theo nội dung truyện, những người qua đường góp ý cho người thợ mộc có thực sự hiểu biết về việc đẽo cày không?

Có, họ đều là thợ mộc giỏi.

Không, các ý kiến mâu thuẫn và không hiệu quả.

Chỉ một vài người hiểu biết, số còn lại thì không.

Truyện không nói rõ điều này.

Các ý kiến đưa ra rất mâu thuẫn và cuối cùng dẫn đến thất bại, cho thấy những người góp ý không có kiến thức chuyên môn hoặc kinh nghiệm thực tế về việc đẽo cày.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Bài học từ truyện Đẽo cày giữa đường có còn phù hợp với cuộc sống hiện đại không? Vì sao?

Có, vì trong cuộc sống hiện đại con người vẫn cần có chính kiến trước nhiều ý kiến khác nhau.

Không, vì ngày nay mọi người đều có kiến thức nên lời khuyên nào cũng đúng.

Không, vì ngày nay có máy móc hỗ trợ nên không cần đẽo cày nữa.

Chỉ phù hợp với những người làm nghề thủ công.

Bài học về sự cần thiết của chủ kiến, lập trường cá nhân khi đối mặt với nhiều luồng thông tin, ý kiến trái chiều vẫn rất quan trọng trong mọi thời đại, đặc biệt trong thời đại bùng nổ thông tin.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Nếu người thợ mộc chỉ lắng nghe các ý kiến mà không làm theo ngay, câu chuyện có thể diễn biến theo hướng nào?

Anh ta sẽ không nhận được bất kỳ lời khuyên nào nữa.

Anh ta sẽ cãi nhau với những người góp ý.

Anh ta có thể suy ngẫm, chọn lọc và đưa ra quyết định tốt hơn.

Anh ta vẫn sẽ thất bại vì không có ai giúp đỡ.

Nếu chỉ lắng nghe, anh ta có thể suy ngẫm, phân tích các ý kiến và chọn lọc những điểm hợp lý (nếu có) để cải thiện công việc, thay vì làm hỏng hoàn toàn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc loại truyện ngụ ngôn nào dựa trên nhân vật chính?

Ngụ ngôn về con người.

Ngụ ngôn về loài vật.

Ngụ ngôn về đồ vật.

Ngụ ngôn về cây cối.

Nhân vật chính trong truyện là người thợ mộc, là con người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Điểm khác nhau cơ bản giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười là gì?

Truyện ngụ ngôn luôn ngắn hơn truyện cười.

Truyện ngụ ngôn chủ yếu răn dạy, truyện cười chủ yếu gây cười và phê phán.

Truyện ngụ ngôn không có yếu tố gây cười.

Truyện cười không có bài học.

Mặc dù cả hai đều có thể mang tính phê phán, nhưng mục đích chính của ngụ ngôn là giáo dục, răn dạy thông qua ẩn ý; còn truyện cười chủ yếu tạo tiếng cười để mua vui hoặc phê phán trực tiếp hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong truyện, chi tiết có người qua đường xem và người ấy bảo lặp đi lặp lại nhiều lần nhấn mạnh điều gì?

Sự nổi tiếng của người thợ mộc.

Sự nhiệt tình của những người qua đường.

Sự dễ dàng bị chi phối bởi nhiều ý kiến khác nhau của người thợ mộc.

Việc đẽo cày là một công việc thu hút sự chú ý.

Sự lặp lại này nhấn mạnh việc người thợ mộc liên tục bị nhiều người khác nhau tác động, và anh ta dễ dàng thay đổi theo từng lời góp ý.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Tình huống đẽo cày giữa đường trở thành biểu tượng cho điều gì?

Làm việc ở nơi công cộng và dễ bị nhiều người không có chuyên môn góp ý.

Chăm chỉ làm việc dưới trời nắng.

Học một nghề mới rất khó khăn.

Đi bán hàng ở chợ.

Tình huống này tượng trưng cho việc làm một việc quan trọng ở nơi công cộng, dễ bị nhiều người không chuyên môn góp ý, từ đó dẫn đến sai lầm nếu không có lập trường.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Theo truyện, điều gì xảy ra khi một người không có mục tiêu rõ ràng và thiếu kiến thức chuyên môn vững vàng khi làm một việc?

Họ sẽ nhận được nhiều lời khuyên hữu ích.

Họ sẽ làm việc nhanh chóng hơn.

Họ chắc chắn sẽ thành công.

Họ dễ dàng bị lạc hướng, làm sai và dẫn đến thất bại.

Khi thiếu mục tiêu và kiến thức, người đó dễ bị dao động bởi các ý kiến bên ngoài (như người thợ mộc), dẫn đến thất bại và lãng phí công sức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Khi áp dụng bài học từ truyện vào việc học tập, người học cần lưu ý điều gì?

Chỉ nghe lời thầy cô giáo, không nghe ai khác.

Xác định mục tiêu học tập, có phương pháp riêng và biết tham khảo, chọn lọc thông tin.

Học theo cách của tất cả bạn bè.

Không cần kế hoạch, cứ học gì thấy hay thì học.

Trong học tập cũng cần có mục tiêu, phương pháp riêng và biết chọn lọc thông tin, lời khuyên từ thầy cô, bạn bè, tài liệu tham khảo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Truyện Đẽo cày giữa đường sử dụng ngôn ngữ như thế nào?

Ngôn ngữ đơn giản, gần gũi, dễ hiểu.

Ngôn ngữ hoa mĩ, nhiều hình ảnh phức tạp.

Ngôn ngữ khoa học, chuyên ngành.

Ngôn ngữ cổ kính, khó hiểu.

Truyện ngụ ngôn thường dùng ngôn ngữ đơn giản, gần gũi, dễ hiểu để truyền tải bài học một cách hiệu quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Truyện Đẽo cày giữa đường muốn phê phán điều gì ở người thợ mộc?

Sự thiếu kỹ năng trong nghề đẽo cày.

Tính tham lam, muốn kiếm lời nhiều.

Tính thiếu chủ kiến, dễ bị lung lay bởi lời góp ý của người khác.

Sự thiếu cẩn thận trong quá trình làm việc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa chính của truyện Đẽo cày giữa đường, tập trung vào việc xác định đối tượng bị phê phán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Theo em, việc người thợ mộc liên tục thay đổi cách đẽo cày dựa trên lời góp ý của người qua đường thể hiện điều gì?

Sự cầu tiến và ham học hỏi.

Sự thiếu quyết đoán và thiếu chủ kiến.

Sự khéo léo trong việc ứng xử với người khác.

Sự nhạy bén trong việc nắm bắt ý kiến của người khác.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hành động của nhân vật và rút ra bài học từ đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Kết cục của người thợ mộc trong truyện Đẽo cày giữa đường là gì và điều đó cho ta bài học gì?

Thành công vang dội, cho thấy sự linh hoạt.

Thất bại thảm hại, nhưng cho thấy sự khiêm nhường.

Thành công một phần, nhưng cho thấy sự thiếu kiên trì.

Thất bại thảm hại, cho thấy sự thiếu chủ kiến và dễ bị tác động.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về kết thúc câu chuyện và khả năng liên hệ với bài học rút ra.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc thể loại nào?

Truyện ngụ ngôn

Truyện cười

Truyện cổ tích

Truyện dân gian

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại văn học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Đặc điểm nổi bật của thể loại truyện mà Đẽo cày giữa đường thuộc về là gì?

Tập trung vào miêu tả cảnh vật.

Nhấn mạnh vào yếu tố tâm lý nhân vật.

Gửi gắm bài học, kinh nghiệm sống.

Tạo ra tiếng cười hài hước.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của thể loại truyện ngụ ngôn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Từ câu chuyện Đẽo cày giữa đường, em rút ra bài học gì về việc lắng nghe và tiếp thu ý kiến của người khác?

Luôn luôn nghe theo lời khuyên của người khác.

Cần phải có sự phân tích, sàng lọc trước khi tiếp thu.

Chỉ nên nghe lời khuyên của người lớn tuổi.

Không nên nghe lời khuyên của bất kì ai.

Câu hỏi này đánh giá khả năng rút ra bài học từ văn bản và vận dụng vào thực tiễn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Nếu em là người thợ mộc, em sẽ xử lý tình huống trong câu chuyện như thế nào?

Tự mình suy nghĩ, dựa trên kinh nghiệm và mục đích ban đầu để quyết định.

Nghe theo lời khuyên của người đầu tiên gặp.

Nghe theo lời khuyên của người cuối cùng gặp.

Bỏ cuộc và không làm nữa.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng bài học từ văn bản vào một tình huống giả định.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Thành ngữ Đẽo cày giữa đường thường được dùng để chỉ điều gì?

Sự cần cù, siêng năng.

Sự khéo léo, tài giỏi.

Sự quyết đoán, mạnh mẽ.

Sự thiếu chủ kiến, dễ bị lung lay.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nghĩa của thành ngữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Ý nghĩa sâu xa mà truyện Đẽo cày giữa đường muốn truyền tải là gì?

Cần phải chăm chỉ làm việc.

Cần phải có lập trường, ý kiến riêng của mình.

Cần phải biết lắng nghe ý kiến người khác.

Cần phải biết kiên trì đến cùng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa sâu xa của truyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được xem là bài học kinh nghiệm cho ai?

Chỉ người làm nghề thủ công.

Chỉ người làm kinh doanh.

Chỉ học sinh.

Mọi người trong cuộc sống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ bài học trong truyện với đối tượng áp dụng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong truyện, những lời góp ý của người qua đường có điểm gì chung?

Đều là những lời khuyên tốt.

Đều là những lời khuyên sai.

Đều trái ngược nhau.

Đều giống nhau.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng quan sát và tổng hợp thông tin trong truyện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tác dụng của việc sử dụng hình ảnh đẽo cày giữa đường trong truyện là gì?

Tăng tính gợi hình, gợi cảm và dễ hiểu.

Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn.

Làm cho câu chuyện thêm hài hước.

Làm cho câu chuyện thêm kịch tính.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Nếu được kể lại câu chuyện với một kết thúc khác, em sẽ chọn kết thúc nào và vì sao?

Người thợ mộc đẽo thành một chiếc cày rất đẹp.

Người thợ mộc bỏ nghề đẽo cày.

Người thợ mộc tiếp tục đẽo cày theo ý mình.

Người thợ mộc học hỏi kinh nghiệm từ những lời khuyên, đẽo ra chiếc cày hoàn hảo.

Câu hỏi này đánh giá khả năng sáng tạo và vận dụng kiến thức đã học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được ứng dụng để dạy học sinh lớp 7 bài học gì về kỹ năng sống?

Kỹ năng làm việc nhóm.

Kỹ năng ra quyết định.

Kỹ năng giao tiếp.

Kỹ năng thuyết trình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ văn học với thực tiễn giáo dục.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Em hãy cho biết, việc người thợ mộc nghe theo lời góp ý của nhiều người khác nhau có dẫn đến kết quả như thế nào?

Làm cho chiếc cày càng ngày càng xấu và không dùng được.

Làm cho chiếc cày càng ngày càng tốt.

Không ảnh hưởng gì đến chất lượng chiếc cày.

Làm cho người thợ mộc nổi tiếng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt diễn biến cốt truyện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Truyện Đẽo cày giữa đường sử dụng phương pháp kể chuyện nào?

Kể chuyện theo ngôi thứ nhất.

Kể chuyện theo ngôi thứ ba.

Kể chuyện theo lối kể chuyện dân gian.

Kể chuyện theo lối độc thoại.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp kể chuyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Nhân vật chính trong truyện Đẽo cày giữa đường là ai?

Người thợ mộc.

Những người qua đường.

Chiếc cày.

Không có nhân vật chính.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật chính.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Câu chuyện muốn nhắn nhủ điều gì đến người đọc?

Hãy chăm chỉ làm việc.

Hãy có chính kiến và quyết định của riêng mình.

Hãy lắng nghe ý kiến của người khác.

Hãy giúp đỡ người khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm ra thông điệp của tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Em hãy chỉ ra điểm khác biệt giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười?

Truyện ngụ ngôn thường dài hơn truyện cười.

Truyện ngụ ngôn thường có nhân vật là người, truyện cười là vật.

Truyện ngụ ngôn không có yếu tố hài hước.

Truyện ngụ ngôn thường hướng đến mục đích giáo dục, truyện cười hướng đến mục đích giải trí.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Theo em, yếu tố nào góp phần làm nên sự thành công của truyện Đẽo cày giữa đường?

Ngôn ngữ cầu kỳ, trau chuốt.

Cốt truyện phức tạp, ly kỳ.

Cốt truyện đơn giản, dễ hiểu, bài học sâu sắc.

Nhân vật đa dạng, phong phú.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Từ câu chuyện, em rút ra được bài học gì cho bản thân?

Phải nghe lời người lớn.

Phải có chính kiến và suy nghĩ độc lập.

Phải làm việc chăm chỉ.

Phải biết lắng nghe.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được so sánh với câu chuyện dân gian nào khác về mặt chủ đề?

<q>Ếch ngồi đáy giếng</q>

<q>Chân, Tay, Mắt, Miệng</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa các tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Điều gì làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn đối với người đọc?

Ngôn ngữ hoa mỹ.

Nhân vật phức tạp.

Cốt truyện hồi hộp.

Bài học sâu sắc, dễ hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích yếu tố nghệ thuật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Em có đồng ý với cách hành xử của người thợ mộc không? Vì sao?

Đồng ý, vì người thợ mộc rất dễ nghe lời.

Không đồng ý, vì người thợ mộc thiếu chủ kiến.

Đồng ý, vì người thợ mộc rất khiêm tốn.

Không đồng ý, vì người thợ mộc làm việc không tốt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng đưa ra lập luận và quan điểm cá nhân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Truyện Đẽo cày giữa đường phản ánh hiện thực xã hội nào?

Hiện tượng thiếu chủ kiến, dễ bị tác động.

Hiện tượng tham nhũng.

Hiện tượng bất công xã hội.

Hiện tượng ô nhiễm môi trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hiện thực xã hội phản ánh trong truyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện này?

Chiếc cày kì lạ.

Câu chuyện về người thợ mộc.

Bài học về sự kiên trì.

Lời khuyên của người đi đường.

Câu hỏi này đánh giá khả năng sáng tạo.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được dùng làm tài liệu tham khảo cho môn học nào khác ngoài Ngữ Văn?

Toán học.

Vật lý.

Giáo dục công dân.

Sinh học.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên môn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Em hãy nêu một số đặc điểm của truyện ngụ ngôn?

Có yếu tố kì ảo.

Có tính chất giáo dục.

Có tính chất hài hước.

Có nhân vật chính là động vật.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại truyện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Em hãy tìm một thành ngữ khác có ý nghĩa tương tự với Đẽo cày giữa đường?

<q>Quyết đoán</q>

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ và khả năng liên hệ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Theo em, thông điệp nào của truyện Đẽo cày giữa đường vẫn còn ý nghĩa trong xã hội hiện đại?

Chỉ nên nghe lời người lớn tuổi.

Chỉ nên làm theo kinh nghiệm truyền thống.

Cần có lập trường và sự quyết đoán trong mọi việc.

Cần phải nghe lời khuyên của mọi người.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Nhân vật chính trong truyện Đẽo cày giữa đường là ai?

Người đi đường

Người thợ mộc

Người bán cày

Con vật

Câu hỏi kiểm tra việc nhận diện nhân vật trung tâm của câu chuyện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Người thợ mộc trong truyện Đẽo cày giữa đường ban đầu có ý định làm gì?

Đẽo một chiếc thuyền

Sửa chữa nhà cửa

Đẽo một chiếc cày

Làm một cái bàn

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về mục đích ban đầu của nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Bối cảnh chính mà người thợ mộc thực hiện công việc của mình là ở đâu?

Giữa đường

Trong nhà

Ở chợ

Bên bờ sông

Câu hỏi kiểm tra bối cảnh địa điểm diễn ra câu chuyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Hành động nào của người thợ mộc đã dẫn đến việc anh ta nhận được nhiều lời góp ý khác nhau?

Anh ta hỏi ý kiến mọi người

Anh ta khoe khoang sản phẩm

Anh ta làm việc quá chậm

Anh ta làm việc ở nơi nhiều người qua lại

Câu hỏi kiểm tra nguyên nhân trực tiếp của tình huống truyện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Lời góp ý đầu tiên mà người thợ mộc nhận được thường có nội dung như thế nào?

Nên đẽo nhỏ lại

Nên đẽo to hơn

Nên đẽo cong hơn

Nên đẽo thẳng hơn

Câu hỏi kiểm tra nội dung cụ thể của các lời góp ý (dựa trên diễn biến thông thường của truyện).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Khi nhận được lời góp ý đầu tiên, người thợ mộc đã phản ứng như thế nào?

Nghe theo và sửa lại ngay

Phớt lờ và tiếp tục làm

Giải thích lý do làm như vậy

Tức giận với người góp ý

Câu hỏi kiểm tra phản ứng của nhân vật trước lời khuyên.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Sau khi sửa cày theo lời góp ý đầu tiên, anh ta lại nhận được những lời góp ý tiếp theo có tính chất gì?

Hoàn toàn giống lời đầu tiên

Khuyến khích anh ta

Trái ngược với lời góp ý trước đó

Không liên quan đến chiếc cày

Câu hỏi kiểm tra tính chất của các lời góp ý liên tiếp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Kết quả cuối cùng của việc người thợ mộc cứ liên tục thay đổi cách đẽo cày theo lời người khác là gì?

Anh ta đẽo được một chiếc cày hoàn hảo

Anh ta được mọi người khen ngợi

Anh ta chỉ mất thêm ít thời gian

Chiếc cày bị hỏng hoàn toàn, không dùng được

Câu hỏi kiểm tra hậu quả trực tiếp hành động của nhân vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Câu nói Vốn liếng đi đời nhà ma ở cuối truyện có ý nghĩa gì đối với người thợ mộc?

Anh ta mất hết nguyên liệu và công sức ban đầu

Anh ta trở nên giàu có hơn

Anh ta học được cách đẽo cày

Anh ta tìm được vốn đầu tư mới

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của một chi tiết cụ thể trong truyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc thể loại văn học dân gian nào?

Truyện cổ tích

Truyện ngụ ngôn

Truyện truyền thuyết

Truyện cười

Câu hỏi kiểm tra thể loại của văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Đặc điểm nổi bật của truyện ngụ ngôn là gì?

Kể về các vị thần, người anh hùng

Có kết thúc có hậu

Mượn chuyện loài vật, đồ vật hoặc con người để nói bóng gió về bài học cuộc sống

Giải thích nguồn gốc của sự vật, hiện tượng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc trưng thể loại ngụ ngôn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Mục đích chính mà truyện ngụ ngôn hướng tới là gì?

Giáo dục con người về đạo đức, lối sống

Giải trí đơn thuần

Ghi chép lại lịch sử

Miêu tả phong cảnh thiên nhiên

Câu hỏi kiểm tra mục đích giáo dục của thể loại ngụ ngôn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Bài học sâu sắc nhất mà truyện Đẽo cày giữa đường muốn gửi gắm là gì?

Không nên làm việc ngoài đường

Nên lắng nghe tất cả mọi lời khuyên

Không nên làm nghề thợ mộc

Phải có chính kiến, lập trường vững vàng khi làm việc

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra bài học chính từ câu chuyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Nhân vật người thợ mộc trong truyện là hình ảnh ẩn dụ cho kiểu người nào trong xã hội?

Người tài giỏi, sáng tạo

Người thiếu chủ kiến, dễ bị lung lay bởi ý kiến người khác

Người chăm chỉ, kiên trì

Người thích nghe lời khen ngợi

Câu hỏi kiểm tra khả năng giải mã ý nghĩa ẩn dụ của nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Hành động của người thợ mộc thể hiện rõ nhất đặc điểm gì của anh ta?

Thiếu kinh nghiệm và dễ thay đổi theo đám đông

Rất cầu tiến và ham học hỏi

Có kế hoạch rõ ràng và thực hiện đến cùng

Luôn tin tưởng vào bản thân

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động để suy ra tính cách nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Sự khác biệt cơ bản về chức năng giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười là gì?

Ngụ ngôn để giải trí, truyện cười để giáo dục

Ngụ ngôn dùng nhân vật là người, truyện cười dùng nhân vật là vật

Ngụ ngôn thiên về giáo dục, truyện cười thiên về mua vui hoặc phê phán nhẹ nhàng

Ngụ ngôn có cốt truyện phức tạp, truyện cười có cốt truyện đơn giản

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai thể loại dựa trên chức năng chính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Tình huống đẽo cày giữa đường có thể được hiểu rộng ra trong cuộc sống là gì?

Làm việc ở nơi công cộng

Nhờ người khác giúp đỡ

Bán sản phẩm thủ công

Làm việc quan trọng mà không có kế hoạch, dễ bị tác động bởi ý kiến lung tung

Câu hỏi yêu cầu áp dụng bài học vào bối cảnh rộng hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Theo bài học từ truyện, khi nhận được nhiều lời khuyên khác nhau, thái độ đúng đắn là gì?

Nghe theo lời khuyên của người có vẻ tự tin nhất

Lắng nghe có chọn lọc, suy ngẫm kỹ và kết hợp với kiến thức/kinh nghiệm của bản thân

Bỏ ngoài tai tất cả mọi lời khuyên

Làm thử theo tất cả các lời khuyên

Câu hỏi yêu cầu suy luận hành động nên làm dựa trên bài học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự thiếu quyết đoán của người thợ mộc?

Anh ta mang gỗ ra đường đẽo

Anh ta có vốn liếng để mua gỗ

Anh ta cứ thay đổi hình dạng chiếc cày theo mỗi lời góp ý

Anh ta làm nghề thợ mộc

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết minh họa tính cách nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Bài học từ truyện Đẽo cày giữa đường đặc biệt có ý nghĩa trong lĩnh vực nào của cuộc sống?

Ra quyết định và thực hiện công việc

Mua bán hàng hóa

Giao tiếp hàng ngày

Chơi thể thao

Câu hỏi yêu cầu xác định phạm vi áp dụng của bài học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Nếu người thợ mộc là một người có kinh nghiệm và hiểu rõ kỹ thuật làm cày, kết quả câu chuyện có thể sẽ khác đi như thế nào?

Anh ta vẫn sẽ hỏng cày vì người đi đường góp ý đúng

Anh ta sẽ bỏ nghề thợ mộc

Anh ta có thể lắng nghe nhưng vẫn giữ vững cách làm đúng của mình

Anh ta sẽ không nhận được bất kỳ lời góp ý nào

Câu hỏi yêu cầu suy luận về tác động của yếu tố 'kinh nghiệm/chuyên môn' đến kết quả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Truyện ngụ ngôn thường sử dụng cách nói bóng gió, kín đáo thông qua các câu chuyện về con vật, đồ vật hoặc con người để làm gì?

Để câu chuyện trở nên khó hiểu hơn

Để người đọc chỉ tập trung vào chi tiết bề mặt

Để tạo ra tiếng cười sảng khoái

Để khuyên nhủ, răn dạy người đọc một bài học nào đó một cách tế nhị

Câu hỏi kiểm tra kỹ thuật kể chuyện đặc trưng của ngụ ngôn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Thành ngữ Đẽo cày giữa đường được rút ra trực tiếp từ câu chuyện này, dùng để phê phán điều gì?

Việc thiếu chủ kiến, không có lập trường vững vàng khi làm việc

Việc làm nghề thợ mộc

Việc đi lại trên đường

Việc cho lời khuyên người khác

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của thành ngữ liên quan đến truyện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong truyện, những người qua đường góp ý với người thợ mộc có phải là những chuyên gia về làm cày không?

Có, họ đều là những người làm nông lâu năm

Không, họ chỉ là những người qua đường đưa ra ý kiến chủ quan

Truyện không nói rõ điều này

Chỉ một vài người trong số họ là chuyên gia

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò và tính chất của những người góp ý.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Bài học từ truyện này có thể áp dụng khi bạn đang trong tình huống nào sau đây?

Bạn đang học thuộc lòng một bài thơ

Bạn đang chơi một trò chơi điện tử

Bạn đang ăn tối với gia đình

Bạn đang lên kế hoạch cho một dự án cá nhân và nhận được nhiều lời khuyên trái chiều

Câu hỏi yêu cầu áp dụng bài học vào tình huống cụ thể.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Yếu tố nào làm cho các lời góp ý trong truyện trở nên nguy hại đối với người thợ mộc?

Người thợ mộc thiếu hiểu biết và cứ thế làm theo mà không suy xét

Những lời góp ý đó đều sai

Số lượng người góp ý quá đông

Những người góp ý có ý đồ xấu

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân gây ra hậu quả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Truyện Đẽo cày giữa đường phê phán trực tiếp hành vi của ai?

Những người đi đường thích góp ý

Người thợ mộc thiếu chính kiến

Nghề đẽo cày

Việc làm việc ngoài đường

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng bị phê phán chính trong truyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Nếu người thợ mộc chỉ lắng nghe và chọn lọc những lời khuyên hợp lý thay vì làm theo tất cả, điều gì có thể xảy ra?

Anh ta vẫn sẽ hỏng cày

Anh ta sẽ không làm được gì cả

Anh ta sẽ làm được một chiếc cày tồi tệ hơn

Anh ta có thể hoàn thành chiếc cày tốt hơn hoặc học hỏi được điều gì đó

Câu hỏi yêu cầu suy luận về một kết quả khác nếu nhân vật hành động khác đi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Câu chuyện Đẽo cày giữa đường nhấn mạnh tầm quan trọng của yếu tố nào khi thực hiện một công việc?

Sự hiểu biết, lập trường và kế hoạch của bản thân

Số lượng người cho lời khuyên

Làm việc ở một nơi yên tĩnh

Sử dụng công cụ hiện đại

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố cốt lõi mà truyện muốn làm nổi bật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc loại truyện ngụ ngôn nào xét về nhân vật?

Ngụ ngôn về loài vật

Ngụ ngôn về đồ vật

Ngụ ngôn về con người

Ngụ ngôn tổng hợp

Câu hỏi kiểm tra phân loại truyện ngụ ngôn theo nhân vật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Sự kiện nào đánh dấu sự khởi đầu của Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự kiện vụ ám sát Tổng thống Mỹ John F. Kennedy

Sự kiện Nhật Bản tấn công Trân Châu Cảng

Sự kiện Đức Quốc xã xâm lược Ba Lan

Sự kiện Liên Xô xâm chiếm Phần Lan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện mở đầu Chiến tranh Thế giới thứ II.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Đức Quốc xã do ai lãnh đạo trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Benito Mussolini

Adolf Hitler

Joseph Stalin

Winston Churchill

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về người đứng đầu Đức Quốc xã trong chiến tranh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Liên minh nào chống lại phe Trục trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Phe Đồng minh (gồm Anh, Mỹ, Liên Xô và nhiều nước khác)

Phe Trục (gồm Đức, Ý, Nhật)

Khối NATO

Khối Warsaw

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phe Đồng minh trong chiến tranh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trận chiến nào được coi là bước ngoặt của Chiến tranh thế giới thứ hai ở châu Âu?

Trận chiến Stalingrad

Trận chiến Midway

Trận chiến Normandy

Trận chiến Stalingrad

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về trận đánh quan trọng làm thay đổi cục diện chiến tranh ở châu Âu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Ngày nào Chiến tranh thế giới thứ hai chính thức kết thúc?

Ngày 2 tháng 9 năm 1945

Ngày 11 tháng 11 năm 1918

Ngày 6 tháng 8 năm 1945

Ngày 1 tháng 9 năm 1939

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngày kết thúc chiến tranh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Hậu quả nào là nghiêm trọng nhất của Chiến tranh thế giới thứ hai?

Thiệt hại về kinh tế

Thiệt hại về cơ sở hạ tầng

Sự mất mát về con người

Số lượng người chết và thương vong rất lớn, gây ra sự tàn phá khủng khiếp trên toàn thế giới

Câu hỏi này yêu cầu học sinh đánh giá hậu quả của chiến tranh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tổ chức Liên Hợp Quốc được thành lập sau sự kiện nào?

Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất

Sau Chiến tranh thế giới thứ hai

Sau cuộc chiến tranh Triều Tiên

Sau cuộc chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh hình thành Liên Hợp Quốc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Ai là tổng thống Mỹ trong thời gian diễn ra Chiến tranh thế giới thứ hai?

Franklin D. Roosevelt

Harry S. Truman

Franklin D. Roosevelt và Harry S. Truman

Dwight D. Eisenhower

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vị tổng thống Mỹ trong thời chiến.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Vũ khí nguyên tử được sử dụng lần đầu tiên trong chiến tranh ở đâu?

Nhật Bản

Đức

Liên Xô

Mỹ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện sử dụng vũ khí nguyên tử.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Sự kiện nào được coi là sự kết thúc của Chiến tranh thế giới thứ hai ở châu Á?

Sự đầu hàng của Đức

Việc thả bom nguyên tử xuống Hiroshima

Việc thả bom nguyên tử xuống Nagasaki

Sự đầu hàng vô điều kiện của Nhật Bản

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện đánh dấu kết thúc chiến tranh ở châu Á.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Cuộc đổ bộ Normandy diễn ra vào năm nào?

1944

1945

1943

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời gian diễn ra cuộc đổ bộ Normandy.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trận Stalingrad diễn ra ở quốc gia nào hiện nay?

Nga

Ukraine

Belarus

Ba Lan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về địa điểm diễn ra trận Stalingrad.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Phe Trục bao gồm những quốc gia nào?

Anh, Pháp, Mỹ

Liên Xô, Trung Quốc, Mỹ

Đức, Ý, Nhật Bản

Anh, Mỹ, Liên Xô

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các thành viên của Phe Trục.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc bằng sự kiện nào?

Sự đầu hàng vô điều kiện của Đức và Nhật Bản

Hiệp ước Versailles

Sự sụp đổ của chế độ phát xít

Sự thành lập Liên Hợp Quốc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện đánh dấu kết thúc chiến tranh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Thỏa thuận nào đã chấm dứt Chiến tranh thế giới thứ hai giữa các cường quốc?

Hiệp ước Versailles

Không có một thỏa thuận chính thức nào, mà là sự đầu hàng của các nước thuộc phe Trục

Hiệp ước Paris

Hiệp ước Yalta

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thỏa thuận chấm dứt chiến tranh giữa các cường quốc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Sự kiện nào được coi là khởi đầu của cuộc chiến tranh ở châu Á trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự kiện Đức xâm lược Ba Lan

Sự kiện Nhật Bản tấn công Trân Châu Cảng

Sự kiện Nhật Bản xâm lược Trung Quốc

Sự kiện Nhật Bản tấn công Hồng Kông

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện khởi đầu chiến tranh ở châu Á.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Nước nào chịu thiệt hại nặng nề nhất về người trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Liên Xô

Trung Quốc

Đức

Nhật Bản

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nước chịu thiệt hại lớn nhất về người.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Chiến tranh thế giới thứ hai đã tác động như thế nào đến sự phát triển của khoa học kỹ thuật?

Làm chậm sự phát triển

Không có ảnh hưởng

Chỉ thúc đẩy một số lĩnh vực nhất định

Thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển của nhiều lĩnh vực như vũ khí, công nghệ thông tin, y học...

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ảnh hưởng của chiến tranh đến khoa học kỹ thuật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Điều gì đã dẫn đến sự kết thúc của Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự sụp đổ của chế độ phát xít

Sự đầu hàng của Đức và Nhật Bản

Sự can thiệp của Liên Hợp Quốc

Sự suy yếu của phe Trục

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân kết thúc chiến tranh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Ai là nhà lãnh đạo của Liên Xô trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Nikita Khrushchev

Mikhail Gorbachev

Joseph Stalin

Leon Trotsky

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nhà lãnh đạo Liên Xô trong chiến tranh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Sự kiện nào được coi là đỉnh điểm của cuộc chiến tranh trên mặt trận châu Âu?

Trận Stalingrad

Trận Normandy

Trận chiến nước Anh

Trận chiến Ardennes

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện quan trọng nhất trên mặt trận châu Âu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Hậu quả kinh tế của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với các nước tham chiến là gì?

Sự phát triển kinh tế mạnh mẽ

Không có ảnh hưởng đáng kể

Sự tăng trưởng kinh tế chậm lại

Sự tàn phá kinh tế nghiêm trọng, thiếu hụt nguồn lực, cơ sở hạ tầng bị phá hủy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hậu quả kinh tế của chiến tranh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Sự kiện nào chứng tỏ sức mạnh quân sự của Liên Xô trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Trận chiến Moscow

Trận Stalingrad

Trận Kursk

Trận chiến nước Anh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện thể hiện sức mạnh quân sự của Liên Xô.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Chiến tranh thế giới thứ hai đã dẫn đến sự hình thành của những tổ chức quốc tế nào?

NATO và Khối Warsaw

ASEAN và EU

Liên Hợp Quốc

Không có tổ chức quốc tế nào được hình thành

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tổ chức quốc tế được hình thành sau chiến tranh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Vai trò của Mỹ trong Chiến tranh thế giới thứ hai là gì?

Là thành viên của Phe Trục

Là nước trung lập

Chỉ cung cấp viện trợ cho các nước Đồng minh

Là một trong những cường quốc Đồng minh quan trọng, đóng góp lớn vào chiến thắng của phe Đồng minh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của Mỹ trong chiến tranh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Chiến tranh thế giới thứ hai đã tác động như thế nào đến trật tự thế giới?

Làm thay đổi hoàn toàn trật tự thế giới, dẫn đến sự hình thành hai cực và Chiến tranh Lạnh

Không có ảnh hưởng đáng kể

Chỉ làm thay đổi cục diện ở châu Âu

Làm củng cố trật tự thế giới cũ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ảnh hưởng của chiến tranh đến trật tự thế giới.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Sự kiện nào làm cho Mỹ tham gia vào Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự sụp đổ của Pháp

Sự kiện Nhật Bản tấn công Trân Châu Cảng

Sự tuyên chiến của Đức

Sự kiện Đức xâm lược Ba Lan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện khiến Mỹ tham gia chiến tranh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Những nguyên nhân chính nào dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự tranh chấp lãnh thổ

Sự bất bình đẳng kinh tế

Chủ nghĩa quân phiệt

Sự kết hợp của chủ nghĩa phát xít, chủ nghĩa quân phiệt, khủng hoảng kinh tế và hệ thống hòa ước Versailles bất công

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân của chiến tranh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Thế chiến thứ hai đã ảnh hưởng đến sự phát triển của quốc gia nào mạnh mẽ nhất?

Không có câu trả lời chính xác, vì tất cả các nước tham chiến đều chịu ảnh hưởng nặng nề.

Mỹ

Anh

Liên Xô

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quốc gia chịu ảnh hưởng mạnh nhất từ chiến tranh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Tổng kết về Chiến tranh thế giới thứ hai, bài học kinh nghiệm nào quan trọng nhất cần rút ra?

Cần tăng cường sức mạnh quân sự

Cần liên minh chặt chẽ với các nước lớn

Cần ngăn chặn chủ nghĩa phát xít, chủ nghĩa cực đoan và giải quyết tranh chấp bằng biện pháp hòa bình

Cần phát triển kinh tế mạnh mẽ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra bài học từ chiến tranh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Truyện Đẽo cày giữa đường chủ yếu muốn phê phán điều gì ở con người?

Tính hay thay đổi, thiếu kiên trì trong công việc.

Sự thiếu sáng tạo và độc lập trong tư duy.

Tính thiếu chủ kiến, dễ bị lung lay bởi lời góp ý thiếu suy xét.

Sự tham lam và ích kỷ trong cuộc sống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa chính của truyện Đẽo cày giữa đường, tập trung vào thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Hành động của người thợ mộc trong truyện thể hiện tính cách nào?

Cẩn thận, tỉ mỉ và chu đáo.

Nóng vội, thiếu suy nghĩ và dễ bị tác động.

Thông minh, nhanh nhẹn và linh hoạt.

Kiên trì, bền bỉ và quyết tâm.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích hành vi của nhân vật chính để nhận biết tính cách của nhân vật đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Kết cục của người thợ mộc trong truyện là gì và điều đó nói lên điều gì?

Thành công rực rỡ, chứng tỏ sự nhạy bén.

Thất bại nhưng vẫn giữ được tinh thần lạc quan.

Thất bại do thiếu kinh nghiệm sống.

Thất bại thảm hại, thể hiện sự thiếu chủ kiến và dễ bị lừa dối.

Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải hiểu được kết thúc câu chuyện và rút ra bài học từ kết cục đó.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc thể loại nào?

Truyện ngụ ngôn

Truyện cười

Truyện cổ tích

Truyện dân gian

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đặc điểm nổi bật của thể loại truyện mà Đẽo cày giữa đường thuộc về là gì?

Tập trung vào miêu tả cảnh vật.

Nhấn mạnh vào yếu tố kì ảo, hoang đường.

Gửi gắm bài học, kinh nghiệm sống.

Tạo ra tiếng cười sảng khoái, hài hước.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về đặc điểm của thể loại truyện ngụ ngôn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Lời khuyên nào sau đây phù hợp nhất với bài học rút ra từ truyện Đẽo cày giữa đường?

Luôn nghe theo lời khuyên của người khác.

Chỉ tin tưởng vào kinh nghiệm của bản thân.

Bỏ qua mọi lời góp ý từ người ngoài.

Suy nghĩ kỹ, có chọn lọc khi nghe lời góp ý.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng bài học từ văn bản vào thực tiễn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Nếu em là người thợ mộc, em sẽ làm gì khi nghe những lời góp ý khác nhau?

Làm theo lời khuyên đầu tiên nghe được.

Cân nhắc, xem xét kỹ lưỡng rồi quyết định.

Bỏ qua tất cả các lời khuyên.

Làm theo ý kiến của người có chức vụ cao hơn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng bài học vào tình huống thực tế.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Ý nghĩa của thành ngữ đẽo cày giữa đường là gì?

Chỉ công việc dang dở, không có kế hoạch cụ thể.

Chỉ sự kiên trì, bền bỉ trong công việc.

Chỉ sự sáng tạo, đột phá trong công việc.

Chỉ sự hợp tác hiệu quả giữa các cá nhân.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thành ngữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Truyện Đẽo cày giữa đường sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Chơi chữ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ trong truyện Đẽo cày giữa đường là gì?

Làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.

Làm nổi bật tính cách nhân vật và thông điệp của truyện.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm cho câu chuyện.

Làm cho câu chuyện thêm giàu hình ảnh, gợi cảm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được coi là một bài học về điều gì?

Sự cần thiết của việc hợp tác.

Tầm quan trọng của việc lắng nghe.

Sự cần thiết của việc suy nghĩ độc lập và có chủ kiến.

Sự quan trọng của việc kiên trì, bền bỉ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra bài học từ văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Từ câu chuyện Đẽo cày giữa đường, em rút ra được bài học gì cho bản thân?

Cần phải nghe lời người lớn.

Không nên nghe lời ai cả.

Chỉ nên làm theo ý mình.

Cần suy nghĩ kỹ trước khi làm việc và quyết định.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng bài học vào thực tiễn và suy nghĩ phản biện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Nhân vật chính trong truyện Đẽo cày giữa đường là ai?

Một người thợ mộc

Một người nông dân

Một vị quan

Một nhà sư

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cơ bản trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Truyện Đẽo cày giữa đường được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi kể thứ nhất

Ngôi kể thứ hai

Ngôi kể thứ ba

Ngôi kể xưng hô

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Cái cày trong truyện Đẽo cày giữa đường tượng trưng cho điều gì?

Công cụ lao động

Mục tiêu, kế hoạch của cuộc đời

Tài sản quý giá

Vật phẩm hiến tế

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về biểu tượng trong văn học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được sử dụng để dạy học sinh lớp 7 điều gì về việc ra quyết định?

Cần có lập trường và sự suy xét kỹ lưỡng.

Cần nghe theo lời người lớn tuổi.

Cần làm việc nhanh chóng, không cần suy nghĩ nhiều.

Cần làm theo số đông.

Câu hỏi đánh giá khả năng liên hệ văn học với thực tiễn giáo dục.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Những lời góp ý của người đi đường trong truyện có điểm gì đáng phê phán?

Thiếu thiện chí

Thiếu kiến thức

Thiếu kinh nghiệm

Thiếu sự suy xét kỹ lưỡng, chủ quan

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích các nhân vật và hành động của họ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Bài học nào không được rút ra từ truyện Đẽo cày giữa đường?

Không nên dễ dàng nghe theo người khác.

Cần có sự suy nghĩ, phán đoán của bản thân.

Cần phải nghe lời khuyên của người lớn tuổi.

Cần có kế hoạch và mục tiêu rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết toàn diện về bài học của truyện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Truyện Đẽo cày giữa đường có điểm gì khác biệt so với truyện cười?

Không có yếu tố hài hước.

Mục đích giáo dục, răn dạy rõ ràng hơn.

Không có nhân vật.

Không có cốt truyện.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh, phân biệt các thể loại văn học.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Từ câu chuyện, em hiểu thế nào về tầm quan trọng của việc có chủ kiến?

Không quan trọng, cứ làm theo người khác.

Chỉ quan trọng trong học tập.

Chỉ quan trọng trong công việc.

Rất quan trọng trong mọi quyết định của cuộc sống.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy nghĩ phản biện và rút ra bài học sâu sắc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nếu được viết lại truyện, em sẽ thay đổi kết thúc như thế nào để phù hợp hơn với thông điệp của truyện?

Người thợ mộc vẫn tiếp tục làm theo lời khuyên.

Người thợ mộc suy nghĩ lại và làm theo ý mình.

Người thợ mộc bỏ cuộc.

Người thợ mộc tìm người khác giúp đỡ.

Câu hỏi đánh giá khả năng sáng tạo và hiểu biết sâu sắc về văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Theo em, yếu tố nào góp phần tạo nên sự hấp dẫn của truyện Đẽo cày giữa đường?

Cốt truyện đơn giản, dễ hiểu, giàu ý nghĩa.

Ngôn ngữ cầu kì, trau chuốt.

Nhân vật phức tạp, nhiều chiều.

Bối cảnh lịch sử phong phú.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác phẩm văn học.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Truyện Đẽo cày giữa đường có thể được xem là một minh chứng cho điều gì?

Sự quan trọng của việc giàu có.

Sự cần thiết của việc nổi tiếng.

Sự cần thiết của việc suy nghĩ độc lập.

Sự quan trọng của việc có nhiều bạn bè.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ văn học với thực tiễn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Em có đồng ý với kết thúc của truyện Đẽo cày giữa đường không? Tại sao?

Đồng ý, vì nó hợp lý.

Không đồng ý, vì nó quá bi thảm.

Không đồng ý, vì nó không thuyết phục.

Đồng ý, vì nó phản ánh đúng thực tế.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy nghĩ phản biện và đưa ra lập luận.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Truyện Đẽo cày giữa đường mang lại cho em cảm xúc gì?

Cảm giác tiếc nuối và bài học sâu sắc.

Cảm giác vui vẻ, hài hước.

Cảm giác sợ hãi, kinh khủng.

Cảm giác nhàm chán, buồn ngủ.

Câu hỏi đánh giá khả năng cảm nhận văn học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tóm tắt nội dung chính của truyện Đẽo cày giữa đường trong khoảng 2 câu.

Câu chuyện kể về một người thợ mộc.

Câu chuyện kể về một chiếc cày.

Câu chuyện kể về những người đi đường.

Câu chuyện kể về một người thợ mộc nghe lời góp ý của người đi đường, dẫn đến việc làm hỏng cày và mất hết vốn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Em hãy nêu một số câu chuyện ngụ ngôn khác mà em biết.

Không có câu chuyện nào khác.

Chỉ có một câu chuyện khác.

Chỉ có hai câu chuyện khác.

Có nhiều câu chuyện ngụ ngôn khác nhau.

Câu hỏi mở, đánh giá kiến thức mở rộng của học sinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: So sánh điểm giống và khác nhau giữa truyện Đẽo cày giữa đường và một câu chuyện ngụ ngôn khác mà em biết.

Không có điểm giống nhau.

Chỉ có một điểm giống nhau.

Chỉ có hai điểm giống nhau.

Có nhiều điểm giống và khác nhau.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích, so sánh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Nếu được chọn, em muốn đóng vai trò nào trong truyện Đẽo cày giữa đường? Vì sao?

Người thợ mộc.

Người đi đường.

Không muốn đóng vai nào cả.

Tùy thuộc vào vai trò và lý do.

Câu hỏi đánh giá khả năng liên hệ với nhân vật và đưa ra lý do.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em hãy đặt một câu hỏi khác liên quan đến nội dung và bài học của truyện Đẽo cày giữa đường.

Không thể đặt câu hỏi nào khác.

Chỉ có thể đặt một câu hỏi khác.

Chỉ có thể đặt hai câu hỏi khác.

Có thể đặt nhiều câu hỏi khác nhau.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng đặt câu hỏi và tư duy phản biện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Chi tiết nào trong truyện Đẽo cày giữa đường thể hiện rõ nhất sự thiếu quyết đoán của người thợ mộc?

Anh ta mang gỗ ra giữa đường để đẽo.

Anh ta muốn đẽo cày để bán kiếm lời.

Anh ta liên tục sửa cày theo mọi lời góp ý khác nhau.

Cuối cùng anh ta không đẽo được chiếc cày nào.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết trong truyện thể hiện tính cách nhân vật. Việc người thợ liên tục thay đổi cách đẽo theo lời góp ý của từng người qua đường cho thấy anh ta không có chủ kiến riêng và dễ dàng bị ảnh hưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Lời góp ý đầu tiên của người đi đường trong truyện Đẽo cày giữa đường dựa trên tiêu chí nào?

Quan niệm về kích thước cày hiệu quả.

Yêu cầu sử dụng cho loại đất đặc biệt.

Kinh nghiệm đẽo cày cho voi.

Mong muốn chiếc cày trông đẹp hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nội dung lời góp ý. Người đầu tiên nói Sao anh đẽo cày gì nhỏ thế? Phải đẽo to gấp đôi, gấp ba mới dễ cày. Lời góp ý này dựa trên kinh nghiệm hoặc quan niệm cá nhân về kích thước cày hiệu quả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Hành động của người thợ mộc sau khi nhận được lời góp ý thứ hai (Đẽo to thế thì cày sao được! Phải đẽo nhỏ hơn chứ!) cho thấy điều gì về cách anh ta tiếp nhận thông tin?

Anh ta biết cách chọn lọc thông tin hữu ích.

Anh ta tiếp nhận thông tin một cách thiếu suy xét, dễ bị chi phối.

Anh ta muốn thử nghiệm nhiều cách đẽo khác nhau.

Anh ta coi trọng mọi ý kiến đóng góp từ người khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật. Người thợ ngay lập tức làm theo lời khuyên mâu thuẫn với lời khuyên trước đó, chứng tỏ anh ta tiếp nhận ý kiến một cách thụ động, không suy xét hay so sánh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Kết cục Vốn liếng đi đời nhà ma của người thợ mộc trong truyện Đẽo cày giữa đường mang ý nghĩa giáo dục nào?

Làm nghề thợ mộc rất khó khăn để giàu có.

Không nên làm việc ở nơi có nhiều người qua lại.

Mọi lời khuyên từ người lạ đều không đáng tin cậy.

Làm việc thiếu chủ kiến, nghe theo mọi lời khuyên bừa bãi sẽ dẫn đến thất bại và tổn thất.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học từ hậu quả nhân vật gặp phải. Việc mất hết vốn liếng là minh chứng cho hậu quả của việc làm việc thiếu chủ kiến, nghe theo mọi lời khuyên mà không cân nhắc, dẫn đến thất bại hoàn toàn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Xét về đặc điểm thể loại ngụ ngôn, câu chuyện Đẽo cày giữa đường sử dụng phương thức biểu đạt chính nào để truyền tải bài học?

Kể chuyện kết hợp với ẩn ý, hàm ý sâu sắc.

Miêu tả chi tiết quá trình đẽo cày.

Biểu cảm trực tiếp về cảm xúc của người thợ.

Nghị luận để phân tích đúng sai.

Câu hỏi yêu cầu xác định phương thức biểu đạt đặc trưng của ngụ ngôn. Truyện ngụ ngôn dùng câu chuyện về con người, con vật, đồ vật để nói bóng gió, kín đáo về một vấn đề đạo đức hay kinh nghiệm sống, tức là dùng ẩn dụ, hàm ý.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Điểm khác biệt cơ bản trong mục đích gây cười giữa truyện cười và truyện ngụ ngôn (dù cả hai có thể chứa yếu tố hài hước) là gì?

Truyện cười dùng nhân vật là người, ngụ ngôn dùng nhân vật là vật.

Truyện cười luôn kết thúc có hậu, ngụ ngôn thì không.

Truyện cười tạo tiếng cười mua vui hoặc phê phán trực diện, ngụ ngôn dùng tiếng cười (nếu có) để làm nổi bật bài học, răn dạy là chính.

Truyện cười ngắn hơn ngụ ngôn.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt mục đích của hai thể loại. Truyện cười chủ yếu tạo tiếng cười giải trí hoặc phê phán thói xấu một cách trực diện. Truyện ngụ ngôn, nếu có yếu tố hài hước, thì tiếng cười đó thường là phương tiện để làm nổi bật bài học sâu xa, mang tính răn dạy là chính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Bài học về sự cần thiết của việc có chính kiến và khả năng phân tích thông tin trong Đẽo cày giữa đường có thể được áp dụng như thế nào trong bối cảnh tiếp nhận thông tin trên mạng xã hội hiện nay?

Cần tỉnh táo, phân tích, kiểm chứng thông tin trước khi tin hoặc làm theo.

Nên tin vào những người có nhiều lượt thích và chia sẻ.

Tránh xa mạng xã hội để không bị ảnh hưởng bởi ý kiến người khác.

Chia sẻ lại mọi thông tin hữu ích mà mình thấy được.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng bài học vào bối cảnh hiện đại (kỹ năng tư duy bậc cao - áp dụng). Bài học từ truyện nhắc nhở người đọc cần tỉnh táo, có khả năng phân tích, kiểm chứng thông tin và không dễ dàng tin theo mọi thứ đọc được trên mạng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Theo em, thái độ của tác giả dân gian đối với người thợ mộc trong truyện Đẽo cày giữa đường là gì?

Đồng cảm và thương xót cho hoàn cảnh khó khăn của anh ta.

Phê phán sự thiếu chủ kiến và dễ tin người của anh ta.

Ca ngợi tinh thần cầu thị, sẵn sàng lắng nghe góp ý.

Thể hiện sự thờ ơ trước thất bại của anh ta.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ của tác giả (kỹ năng tư duy bậc cao - phân tích/đánh giá). Tác giả dân gian kể lại câu chuyện với kết cục bi đát cho người thợ, qua đó ngầm phê phán sự thiếu chủ kiến của anh ta, coi đó là một thói xấu cần tránh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

So sánh với truyện Treo biển (nếu đã học), điểm tương đồng nổi bật nhất về bài học rút ra giữa hai truyện này là gì?

Không nên tin lời người lạ.

Làm kinh doanh rất khó khăn.

Mọi người xung quanh đều có ý tốt.

Cần có chính kiến và biết tiếp thu ý kiến một cách có chọn lọc.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai văn bản (kỹ năng tư duy bậc cao - phân tích/so sánh). Cả hai truyện đều kể về nhân vật (người bán hàng, người thợ mộc) bị ảnh hưởng bởi lời góp ý của người khác một cách thiếu suy xét, dẫn đến kết quả không mong muốn (mất biển, mất vốn). Bài học chung là cần có chính kiến và biết chọn lọc ý kiến.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Trong cấu trúc của một truyện ngụ ngôn, phần nào thường chứa đựng bài học hoặc lời răn dạy một cách trực tiếp hoặc gián tiếp?

Phần mở đầu giới thiệu nhân vật, bối cảnh.

Các lời đối thoại giữa các nhân vật.

Kết cục câu chuyện hoặc lời bình sau câu chuyện.

Tên của câu chuyện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc truyện ngụ ngôn. Bài học ngụ ngôn thường được thể hiện ở cuối truyện (lời bình, kết cục) hoặc được hàm chứa xuyên suốt qua câu chuyện và hành động của nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Giả sử có một người thứ ba đi qua và khuyên người thợ mộc: Anh phải xem anh đẽo cày cho ai dùng, đất như thế nào, rồi hãy quyết định kích thước!. Lời khuyên này khác biệt với hai lời khuyên trước ở điểm nào?

Nó đưa ra một kích thước cày mới.

Nó gợi ý phương pháp suy nghĩ, phân tích vấn đề trước khi hành động.

Nó hoàn toàn không có giá trị.

Nó chỉ trích gay gắt người thợ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích loại hình lời khuyên (kỹ năng tư duy bậc cao - phân tích). Lời khuyên giả định này mang tính chất định hướng, gợi ý người thợ suy nghĩ về mục đích, đối tượng sử dụng để đưa ra quyết định phù hợp, thay vì chỉ đưa ra một giải pháp cụ thể theo ý kiến cá nhân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Nhân vật người thợ mộc trong truyện Đẽo cày giữa đường là điển hình cho loại nhân vật nào trong truyện ngụ ngôn?

Nhân vật mang tính biểu tượng cho một thói xấu hoặc sai lầm.

Nhân vật anh hùng dũng cảm.

Nhân vật đại diện cho tầng lớp thống trị.

Nhân vật thông thái, đưa ra lời khuyên đúng đắn.

Câu hỏi yêu cầu xác định loại nhân vật dựa trên đặc điểm. Nhân vật này thể hiện một thói xấu (thiếu chủ kiến, cả tin) mà truyện muốn phê phán và răn dạy người đọc tránh. Đây là đặc điểm của nhân vật mang tính biểu tượng cho một thói xấu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Câu chuyện Đẽo cày giữa đường tập trung phê phán điều gì trong cách làm việc của con người?

Sự khó khăn của nghề nông.

Việc người khác đưa ra lời khuyên.

Sự thiếu kinh nghiệm của người thợ.

Cách làm việc không có chủ kiến, dễ dàng thay đổi theo ý kiến người khác mà không suy xét.

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng phê phán chính của truyện. Truyện không phê phán việc làm nghề mộc, việc đẽo cày hay việc lắng nghe góp ý nói chung, mà phê phán cách tiếp nhận và xử lý góp ý một cách thiếu suy nghĩ, không có lập trường vững vàng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Từ vốn liếng trong câu Vốn liếng đi đời nhà ma ở cuối truyện Đẽo cày giữa đường ám chỉ điều gì?

Chỉ số tiền mà anh ta mang theo người.

Toàn bộ nguyên liệu (gỗ), công sức và thời gian đã bỏ ra.

Những chiếc cày anh ta đã đẽo thành công.

Uy tín của anh ta với những người qua đường.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của từ trong ngữ cảnh. Vốn liếng ở đây không chỉ là tiền bạc mà còn là gỗ, công sức, thời gian mà người thợ đã bỏ ra để đẽo cày. Việc đi đời nhà ma nghĩa là mất hết, không thu lại được gì.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Thể loại truyện ngụ ngôn thường có đặc điểm gì về dung lượng và cốt truyện?

Ngắn gọn, cốt truyện đơn giản, tập trung vào một sự kiện chính.

Dài, nhiều tình tiết phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.

Luôn có yếu tố kỳ ảo, phép màu.

Chủ yếu là đối thoại giữa các nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm hình thức của truyện ngụ ngôn. Truyện ngụ ngôn thường ngắn gọn, cốt truyện đơn giản, tập trung vào một sự kiện hoặc tình huống cụ thể để làm bật lên bài học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Bài học từ Đẽo cày giữa đường nhấn mạnh tầm quan trọng của yếu tố nào khi tiếp nhận ý kiến từ người khác?

Số lượng người đưa ra ý kiến.

Sự nhiệt tình của người góp ý.

Khả năng phân tích, đánh giá tính hợp lý và sự phù hợp của ý kiến đó.

Việc ghi chép lại tất cả các ý kiến.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố quan trọng được nhấn mạnh trong bài học. Truyện không chỉ nói về việc lắng nghe, mà còn về việc suy xét, phân tích, đối chiếu với mục tiêu ban đầu và hoàn cảnh thực tế trước khi quyết định có làm theo hay không.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Trong bối cảnh hiện đại, bài học Đẽo cày giữa đường có thể được xem là lời nhắc nhở về việc gì?

Không nên hỏi ý kiến bất kỳ ai.

Cần có lập trường vững vàng và khả năng sàng lọc thông tin trong thời đại bùng nổ thông tin.

Chỉ nên tin vào bản thân mình, không cần nghe ai khác.

Mọi người đều có ý đồ xấu khi góp ý.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng bài học vào bối cảnh hiện đại (kỹ năng tư duy bậc cao - áp dụng). Bài học về việc thiếu chính kiến và dễ bị lung lay có thể liên hệ đến việc thiếu lập trường khi đối mặt với nhiều luồng thông tin, ý kiến đa chiều trong xã hội hiện đại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Câu chuyện Đẽo cày giữa đường thuộc loại truyện ngụ ngôn nào dựa trên nhân vật chính?

Ngụ ngôn về con người.

Ngụ ngôn về loài vật.

Ngụ ngôn về đồ vật.

Ngụ ngôn về thực vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại truyện ngụ ngôn theo nhân vật. Nhân vật chính trong truyện là người thợ mộc, một con người. Do đó, đây là ngụ ngôn về con người.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Chi tiết mang gỗ ra giữa đường để đẽo cày có ý nghĩa gì trong việc tạo nên tình huống truyện?

Thể hiện sự chăm chỉ của người thợ mộc.

Cho thấy anh ta muốn khoe tài.

Tạo bối cảnh để nhiều người có thể góp ý, gây ra tình huống truyện.

Chứng tỏ anh ta không có chỗ làm việc riêng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết. Việc đẽo cày ở nơi đông người qua lại tạo điều kiện cho nhiều người có cơ hội đưa ra ý kiến, từ đó dẫn đến tình huống người thợ mộc liên tục thay đổi và cuối cùng thất bại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Nếu người thợ mộc ban đầu đã xác định rõ mục đích sử dụng chiếc cày (ví dụ: cày ruộng lúa nước thông thường) và đối tượng khách hàng, điều gì có thể đã xảy ra?

Anh ta vẫn sẽ nghe theo tất cả mọi người.

Anh ta sẽ không cần bất kỳ lời khuyên nào.

Anh ta sẽ đẽo ra một chiếc cày không ai mua.

Anh ta sẽ có cơ sở để sàng lọc ý kiến và có khả năng đẽo được chiếc cày phù hợp.

Câu hỏi yêu cầu suy luận dựa trên sự thay đổi giả định (kỹ năng tư duy bậc cao - phân tích/dự đoán). Nếu có mục tiêu rõ ràng, anh ta sẽ có tiêu chuẩn để đánh giá các lời khuyên, chỉ tiếp thu những ý phù hợp và có khả năng hoàn thành công việc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Yếu tố nào tạo nên tính chất ngụ ngôn cho câu chuyện Đẽo cày giữa đường?

Câu chuyện có nhiều chi tiết hài hước.

Câu chuyện kể về một sự việc cụ thể nhưng chứa đựng bài học sâu sắc về cách sống.

Nhân vật chính là một người thợ mộc.

Câu chuyện kết thúc bằng một bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm thể loại. Tính ngụ ngôn nằm ở việc câu chuyện cụ thể về người đẽo cày mang một bài học, một triết lý sâu xa về cách sống và làm việc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Lời khuyên thứ hai (Đẽo to thế thì cày sao được! Phải đẽo nhỏ hơn chứ!) cho thấy điều gì về tính chất của các lời góp ý mà người thợ mộc nhận được?

Chúng mâu thuẫn, trái ngược nhau.

Chúng đều rất hợp lý.

Chúng bổ sung cho nhau.

Chúng đều mang tính xây dựng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích đặc điểm của các lời khuyên. Lời khuyên thứ hai mâu thuẫn trực tiếp với lời khuyên thứ nhất, cho thấy các ý kiến mà người thợ nhận được là trái ngược nhau, không nhất quán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Bài học từ truyện Đẽo cày giữa đường không có ý nghĩa phê phán điều gì?

Sự thiếu quyết đoán của người làm việc.

Việc làm theo lời khuyên mà không suy xét.

Việc mọi người đưa ra ý kiến đóng góp.

Hậu quả của việc không có mục tiêu rõ ràng.

Câu hỏi yêu cầu xác định điều không bị phê phán. Truyện phê phán người thiếu chính kiến, dễ bị lung lay. Nó không hề phê phán những người đưa ra lời góp ý, dù lời góp ý đó có thể không phù hợp, vì việc góp ý là quyền của họ, vấn đề nằm ở người tiếp nhận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Trong một dự án nhóm ở trường, nếu các thành viên đưa ra nhiều ý tưởng khác nhau, bài học Đẽo cày giữa đường khuyên em nên làm gì?

Bỏ qua tất cả ý tưởng của mọi người và làm theo ý mình.

Làm theo ý tưởng của người nói to nhất hoặc đông người đồng ý nhất.

Thay đổi kế hoạch liên tục theo từng ý tưởng mới được đưa ra.

Lắng nghe, thảo luận, phân tích ưu nhược điểm của từng ý tưởng để chọn ra hoặc kết hợp những điều phù hợp nhất với mục tiêu chung.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng bài học vào tình huống thực tế (kỹ năng tư duy bậc cao - áp dụng). Bài học khuyên cần lắng nghe, nhưng phải phân tích, thảo luận để chọn lọc hoặc tổng hợp các ý tưởng phù hợp nhất với mục tiêu chung của nhóm, chứ không phải bác bỏ hết hay làm theo lung tung.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Câu chuyện Đẽo cày giữa đường mang tính chất răn dạy, khuyên nhủ, điều này thể hiện rõ đặc điểm của thể loại nào?

Truyện ngụ ngôn.

Truyện cười.

Truyện cổ tích.

Truyện truyền thuyết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của thể loại. Chức năng răn dạy, khuyên nhủ là đặc điểm nổi bật nhất của truyện ngụ ngôn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Sự khác biệt về cách tiếp nhận ý kiến giữa người thợ mộc trong Đẽo cày giữa đường và người bán hàng trong Treo biển (nếu đã học) là gì?

Người thợ mộc chỉ nghe một người, người bán hàng nghe nhiều người.

Người thợ mộc thay đổi liên tục theo ý kiến mâu thuẫn, người bán hàng loại bỏ dần thông tin theo từng góp ý.

Người thợ mộc thành công, người bán hàng thất bại.

Người thợ mộc lắng nghe có chọn lọc, người bán hàng thì không.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai nhân vật (kỹ năng tư duy bậc cao - phân tích/so sánh). Cả hai đều làm theo ý kiến của người khác một cách thiếu suy xét, nhưng người bán hàng trong Treo biển làm theo đến mức mất đi cả thông tin cần thiết, còn người thợ mộc thì thay đổi liên tục mục tiêu ban đầu cho đến khi thất bại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Câu chuyện Đẽo cày giữa đường có thể được xem là lời giải thích cho sự ra đời của thành ngữ nào?

<q>Đi guốc trong bụng</q>

<q>Ếch ngồi đáy giếng</q>

<q>Đẽo cày giữa đường</q>

Câu hỏi kiểm tra mối liên hệ giữa truyện ngụ ngôn và thành ngữ. Nhiều thành ngữ có nguồn gốc từ truyện ngụ ngôn, tóm tắt bài học hoặc nội dung chính của truyện. Thành ngữ Đẽo cày giữa đường ra đời từ chính câu chuyện này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Nếu người thợ mộc chỉ lắng nghe ý kiến của những người có kinh nghiệm thực sự về việc sử dụng cày trong điều kiện cụ thể, điều gì có khả năng xảy ra nhất?

Anh ta có thể nhận được lời khuyên chính xác và đẽo được chiếc cày phù hợp.

Anh ta sẽ không nhận được bất kỳ lời khuyên nào.

Những người có kinh nghiệm sẽ không bao giờ góp ý.

Anh ta vẫn sẽ thất bại vì không có chính kiến.

Câu hỏi yêu cầu suy luận dựa trên sự thay đổi giả định (kỹ năng tư duy bậc cao - phân tích/dự đoán). Lắng nghe người có chuyên môn và kinh nghiệm phù hợp sẽ giúp anh ta nhận được những lời khuyên chính xác và hữu ích, từ đó có thể hoàn thành công việc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Bài học từ truyện Đẽo cày giữa đường có thể được tóm tắt bằng câu nào?

Một nghề cho chín còn hơn chín nghề.

Lắm thầy thối ma.

Học thầy không tày học bạn.

Ăn vóc học hay.

Câu hỏi yêu cầu tóm tắt bài học. Bài học chính là về tầm quan trọng của việc có lập trường riêng và biết sàng lọc ý kiến từ người khác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 6 Văn bản đọc Đèo cày giữa đường

Tags: Bộ đề 10

Loại tiếng cười nào thường xuất hiện trong truyện ngụ ngôn như Đẽo cày giữa đường (nếu có yếu tố hài hước)?

Tiếng cười sảng khoái, giải trí đơn thuần.

Tiếng cười đả kích gay gắt, tố cáo xã hội.

Tiếng cười châm biếm nhẹ nhàng, mỉa mai hành động sai lầm để rút ra bài học.

Tiếng cười ca ngợi, tán dương.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm của ngụ ngôn. Yếu tố hài hước trong ngụ ngôn thường mang tính chất châm biếm nhẹ nhàng hoặc mỉa mai để làm nổi bật sự phi lý của hành động nhân vật, từ đó dẫn dắt đến bài học.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 4 Văn bản đọc Mùa xuân nho nhỏ
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Thực hành tiếng việt trang 34
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Đồng dao mùa xuân
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 9 Văn bản đọc Thủy tiên tháng Một
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Củng cố, mở rộng

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận