Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 7. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Hình tượng con tàu Nautilus trong 'Hai Vạn Dặm Dưới Biển' được miêu tả có đặc điểm gì khác biệt với tàu ngầm thực tế vào thời điểm Jules Verne sáng tác?

Không có hệ thống thông gió

Có phòng quan sát bằng kính cường lực và thiết bị tái tạo oxy

Chạy bằng năng lượng gió

Dùng động cơ hơi nước truyền thống

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự sáng tạo khoa học viễn tưởng của Verne. Tàu Nautilus có hệ thống tái tạo oxy, cửa sổ thủy tinh chịu áp lực – vượt xa công nghệ thế kỷ XIX.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Câu văn nào dưới đây phản ánh tư duy lô-gíc của giáo sư A-rôn-nác khi phán đoán về con tàu lạ?

<q>Bề mặt tàu bóng loáng như thép không gỉ</q>

<q>Tốc độ này đòi hỏi động cơ và con người điều khiển</q>

<q>Nó di chuyển như một sinh vật biển khổng lồ</q>

Câu hỏi kiểm tra nhận diện lập luận khoa học. A-rôn-nác suy luận từ tốc độ tàu để suy ra sự tồn tại của động cơ và thủy thủ đoàn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Sự kiện nào sau đây không xuất hiện trong 'Hai Vạn Dặm Dưới Biển'?

Tranh đấu với cá mập khổng lồ

Đám cháy ở vịnh Tokyo

Thăm rạn san hô phát sáng

Đối đầu với hải đăng tự động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng thể về cốt truyện. Đám cháy ở vịnh Tokyo không tồn tại trong tiểu thuyết gốc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Hình ảnh 'con cá thiết kình' trong đoạn trích thực chất là gì?

Loài cá mới phát hiện

Thiết bị quân sự của hải quân

Sinh vật biến đổi gen

Ẩn dụ chỉ tàu ngầm Nautilus

Câu hỏi yêu cầu phân biệt ẩn dụ và sự thật. Cá thiết kình là cách miêu tả ẩn dụ về tàu ngầm Nautilus.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Tại sao Jules Verne chọn góc nhìn của nhân vật thứ ba để kể chuyện?

Để mô tả toàn cảnh không gian rộng lớn

Để hạn chế thông tin gây nhiễu

Để tập trung vào cảm xúc cá nhân

Để giấu thân phận nhân vật chính

Câu hỏi phân tích phương pháp kể chuyện. Góc nhìn thứ ba cho phép miêu tả đa chiều và tăng tính kịch tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Sự kiện nào sau đây chứng tỏ tính tiên đoán của Jules Verne trong tác phẩm?

Dự báo đại dịch toàn cầu

Thiết kế máy bay trực thăng

Tàu ngầm có thể lặn sâu 200 mét

Công nghệ trí tuệ nhân tạo

Verne dự đoán công nghệ tàu ngầm hiện đại trước 80 năm nó trở thành hiện thực.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Đáp án nào thể hiện đúng về vai trò của thuyền trưởng Nét-len trong câu chuyện?

Là người chỉ huy đội thám hiểm

Ghi chép hiện tượng sinh học dưới đáy biển

Phát minh động cơ tàu ngầm

Làm phiên dịch cho thuyền trưởng Nemo

Nét-len đóng vai trò ghi chép khoa học, không trực tiếp điều khiển tàu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Hình ảnh 'ánh điện phát ra từ con cá thiết kình' có tác dụng nghệ thuật nào?

Chỉ rõ kích thước thực tế của tàu

Thừa nhận nguồn gốc sinh vật học

Phản ánh hiểu biết khoa học của nhân vật

Tạo không khí huyền bí kỳ lạ

Ánh sáng tạo hiệu ứng kỳ ảo, làm nổi bật tính kỳ bí của tàu ngầm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Sự kiện nào sau đây không phản ánh tinh thần khám phá trong tác phẩm?

Thăm hang động ngầm

Đối đầu với núi lửa dưới đáy biển

Trốn tránh sự truy bắt của chính phủ

Khám phá rặng san hô cổ đại

Việc trốn chạy khỏi pháp luật không thuộc chủ đề khám phá.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Tác giả miêu tả kích thước Nautilus bằng cách so sánh với vật thể nào?

Lớn bằng một con cá voi lưng gù

Ngang bằng một chiếc du thuyền hạng sang

Nhỏ bằng một chiếc thuyền buồm

Cỡ một chiếc xe lửa

Nautilus được so sánh với loài cá voi khổng lồ để hình dung kích thước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nguyên nhân nào khiến giáo sư A-rôn-nác quyết định tham gia cuộc hành trình?

Được trả tiền lương hậu hĩnh

Tránh chiến tranh trên mặt đất

Khám phá hệ sinh thái dưới đáy biển

Tìm kiếm kho báu chìm

A-rôn-nác bị thu hút bởi cơ hội nghiên cứu sinh vật biển mới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Trong bối cảnh lịch sử nào, 'Hai Vạn Dặm Dưới Biển' được coi là tiên phong?

Thời kỳ Khai Sáng

Thời kỳ Cách Mạng Công Nghiệp lần thứ 2

Thời chiến tranh thế giới lần 1

Thời phục hưng

Tác phẩm ra đời giữa thời kỳ Cách Mạng Công Nghiệp lần thứ 2 (1850-1870).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Câu văn nào thể hiện tính khách quan thông tin trong đoạn trích?

<q>Thiết kế tinh xảo như một kiệt tác</q>

<q>Điều này thật không thể tin được!</q>

<q>Kích thước 75m, tốc độ 55km/h</q>

Thông tin đo đạc bằng công cụ là dữ liệu khách quan.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đáp án nào mô tả chính xác nguồn cảm hứng của Jules Verne?

Lendas về Atlantis

Thiết kế tàu ngầm của ông John Ericsson

Truyền thuyết người cá

Các chuyến thám hiểm thực tế của Pháp

Verne lấy cảm hứng từ các phát minh đang nghiên cứu, không phải từ truyền thuyết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Tại sao Verne không mô tả chi tiết hệ thống động cơ Nautilus?

Không hiểu nguyên lý vật lý

Bị cấm bởi chính phủ Pháp

Tạo không gian tưởng tượng cho độc giả

Động cơ bị hỏng trong hành trình

Để giữ bí ẩn khoa học và tăng tính hấp dẫn hư cấu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Sự kiện nào sau đây phản ánh mối quan hệ giữa nhân vật và công nghệ?

Dùng la bàn định vị dưới nước

Trò chuyện với sinh vật biển bằng ngôn ngữ ký hiệu

Thực hiện phẫu thuật dưới áp lực cao

Điều khiển tàu bằng ý nghĩ

Nhân vật sử dụng la bàn để xác định phương hướng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Nguyên nhân nào khiến tàu Nautilus gặp nguy hiểm ở rặng núi lửa dưới biển?

Hết oxy trong tàu

Bị cá mập tấn công

Hệ thống điện bị hỏng

Đụng phải núi lửa phun trào

Núi lửa phun trào gây chấn động làm hỏng hệ thống điều hướng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Hình ảnh 'ánh sáng từ con cá thiết kình' tượng trưng cho điều gì?

Threat từ các sinh vật biển

Sự hiện diện của thế giới ngầm huyền bí

Cảnh báo nguy hiểm

Dẫn lối thoát hiểm

Ánh sáng biểu thị sự tồn tại của một thế giới chưa được khám phá.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Tác phẩm 'Hai Vạn Dặm Dưới Biển' ảnh hưởng trực tiếp đến lĩnh vực nào sau này?

Lĩnh vực văn học lãng mạn

Cách mạng công nghiệp 4.0

Thiết kế tàu ngầm hiện đại

Nghiên cứu văn minh cổ đại

Verne được xem như cha đẻ của thể loại sci-fi và nguồn cảm hứng cho ngành hàng hải.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Tại sao Verne chọn bối cảnh đại dương làm không gian hành trình?

Đại dương chiếm 70% bề mặt Trái Đất nhưng ít được nghiên cứu

Cần môi trường cho các trận đánh

Để giảm chi phí sản xuất phim

Thích hợp với thể loại kinh dị

Đại dương là không gian bí ẩn, chưa được khám phá nhiều vào thời điểm đó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Câu văn nào thể hiện sự thay đổi tâm lý của nhân vật khi đối mặt với hiểm họa?

<q>Tôi cảm thấy phấn khích tột độ</q>

<q>Đây chỉ là trò đùa của thiên nhiên</q>

<q>Tim tôi đập thình thịch, nhưng tôi cố giữ bình tĩnh</q>

<q>Tôi hoàn toàn không lo lắng</q>

Câu văn miêu tả phản ứng sợ hãi và sự bình tĩnh khi đối mặt nguy hiểm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Đáp án nào đúng về cấu trúc câu chuyện trong 'Hai Vạn Dặm Dưới Biển'?

Chia làm 10 chương theo từng đại dương

Theo mùa trong năm

Dựa theo từng chủng loại sinh vật biển

Liên tục không gian và thời gian

Câu chuyện là chuỗi các sự kiện liên tiếp, không chia chương rõ ràng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Tại sao Verne không tiết lộ danh tính của thuyền trưởng Nemo?

Quên viết trong bản thảo

Tạo nhân vật biểu tượng cho tự do

Đang tranh chấp bản quyền với nhà xuất bản

Nemo thực sự không có danh tính

Giữ bí mật nhằm tăng tính huyền bí và tập trung vào hành trình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Sự kiện nào sau đây không xảy ra trong cuộc hành trình dưới biển?

Đánh cá mập lấy thịt

Tránh cơn bão cấp 12

Xem sinh vật phát quang

Truy tìm kho báu đắm

Đánh cá mập không phải điểm nhấn chính trong hành trình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Nguyên nhân nào khiến Nautilus bị mắc kẹt giữa hai tảng băng trôi?

Hỏa hoạn làm hỏng động cơ

Bị cá voi tấn công

Thiếu nhận thức về địa hình băng giá

Hệ thống điều hòa nhiệt độ hỏng

Tàu bị kẹt do điều hướng sai trong vùng biển băng giá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Câu văn nào phản ánh triết lý về con người và thiên nhiên trong tác phẩm?

<q>Chúng ta có thể kiểm soát mọi thứ dưới biển</q>

<q>Trước vẻ đẹp hùng vĩ này, tôi cảm thấy mình thật nhỏ bé</q>

<q>Đây là lãnh thổ thuộc về loài người</q>

<q>Công nghệ sẽ giúp chúng ta chiếm lĩnh đại dương</q>

Tác phẩm nhấn mạnh sự nhỏ bé của con người trước thiên nhiên bao la.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Tác phẩm 'Hai Vạn Dặm Dưới Biển' được dịch ra tiếng Việt từ nguyên tác ngôn ngữ nào?

Tiếng Anh

Tiếng Đức

Tiếng Nga

Tiếng Pháp

Verne viết bằng tiếng Pháp, bản gốc không phải tiếng Anh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Sự kiện nào thể hiện tính nhân văn của tác phẩm?

Phản đối săn bắt baleine thương mại

Khuyến khích khai thác dầu mỏ dưới biển

Cổ vũ chiến tranh giữa các quốc gia

Đồng ý với việc phá hủy hệ sinh thái

Tác phẩm phê phán việc săn bắt baleine tàn khốc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Nguyên nhân nào khiến 'Hai Vạn Dặm Dưới Biển' trở thành kinh điển?

Đầy rẫy các tình tiết kinh dị

Dùng ngôn ngữ cổ xưa khó hiểu

Kết hợp sáng tạo khoa học với mạo hiểm

Chỉ tập trung vào hành động bạo lực

Phối hợp tốt giữa yếu tố khoa học và hư cấu, mang tính tiên tri.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Hình ảnh 'con tàu di chuyển như một sinh vật sống' mang tính chất nghệ thuật nào?

Minh họa

Chân thực

Tô điểm

Ẩn dụ

So sánh vật thể với sinh vật để tăng tính kỳ ảo.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương thuộc chương nào trong tiểu thuyết Hai Vạn dặm dưới biển?

Chương X: Người khổng lồ dưới biển

Chương XI: Con quái vật bằng thép

Chương XII: Tất cả bằng điện

Chương XIII: Một vài con số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí đoạn trích trong tác phẩm gốc. Đoạn trích thường được lấy từ chương mô tả cuộc chạm trán ban đầu dẫn đến việc các nhân vật bị bắt lên tàu ngầm Nautilus.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Bối cảnh thời gian được miêu tả trong đoạn đầu của văn bản Cuộc chạm trán trên đại dương là khi nào?

Hoàng hôn buông xuống

Giữa đêm tối

Chiều muộn

Những tia sáng đầu tiên của bình minh

Đoạn trích bắt đầu bằng việc miêu tả thời điểm các nhân vật phát hiện ra vật thể lạ sau đêm tìm kiếm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trước khi phát hiện ra bản chất thật, vật thể lạ dưới biển được mọi người trên tàu Áp-ra-ham Lin-côn lầm tưởng là gì?

Một tàu cướp biển

Một hòn đảo ngầm

Một con cá voi khổng lồ hoặc quái vật biển

Một tảng băng trôi

Văn bản mô tả sự truy tìm một sinh vật biển bí ẩn được đồn đại là quái vật, gây hại cho tàu thuyền.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Nhân vật nào được giới thiệu là một nhà khoa học, chuyên gia về sinh vật biển, được mời tham gia cuộc săn lùng?

Pi-e A-rôn-nác

Công-xây

Nét Len

Thuyền trưởng Nê-mô

Nhân vật người kể chuyện, Giáo sư Pi-e A-rôn-nác, là một nhà tự nhiên học nổi tiếng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Nhân vật Công-xây có vai trò gì trên tàu Áp-ra-ham Lin-côn và trong chuyến đi của Giáo sư A-rôn-nác?

Thuyền trưởng của tàu

Thợ săn cá voi

Kĩ sư máy

Người hầu cận của giáo sư

Công-xây là người hầu cận trung thành của Giáo sư A-rôn-nác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Nét Len là ai và nổi tiếng về kĩ năng gì?

Thợ săn cá voi người Ca-na-đa, giỏi phóng lao

Nhà hàng hải người Pháp, giỏi định vị

Nhà tự nhiên học người Mỹ, giỏi phân loại sinh vật

Thủy thủ đoàn trưởng, giỏi chỉ huy

Nét Len là một thợ săn cá voi người Ca-na-đa, rất giỏi phóng lao.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi nhìn thấy vật thể lạ lần đầu tiên vào buổi sáng, Giáo sư A-rôn-nác đã miêu tả nó có màu gì và nổi lên mặt nước khoảng bao nhiêu mét?

Màu xám, nổi lên hai mét

Màu trắng, nổi lên một mét

Màu đen, nổi lên một mét

Màu xanh, nổi lên ba mét

Văn bản có đoạn miêu tả chi tiết hình dáng ban đầu của vật thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Chi tiết nào sau đây KHÔNG được sử dụng để miêu tả sự khác thường của vật thể lạ so với một sinh vật biển thông thường?

Có ánh sáng điện phát ra từ nó

Vọt lên hai cột nước cao

Vỏ ngoài bằng kim loại cứng rắn

Tốc độ di chuyển cực nhanh và ổn định

Các lựa chọn đều là các chi tiết miêu tả vật thể, nhưng có một chi tiết không thể hiện sự khác thường, mà có thể có ở sinh vật thật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Phản ứng của thủy thủ đoàn trên tàu Áp-ra-ham Lin-côn khi lần đầu tiên tiếp cận vật thể lạ là gì?

Hò reo phấn khích và chuẩn bị vũ khí

Sợ hãi và cố gắng bỏ chạy

Thờ ơ, không quan tâm

Cố gắng liên lạc bằng tín hiệu

Văn bản miêu tả sự hào hứng, kinh ngạc và chuẩn bị tấn công của thủy thủ đoàn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Nét Len đã làm gì khi tàu Áp-ra-ham Lin-côn áp sát vật thể lạ?

Quan sát bằng ống nhòm

Phân tích cấu tạo của vật thể

Chỉ huy thủy thủ đoàn

Phóng mũi lao về phía vật thể

Là thợ săn cá voi giỏi nhất, Nét Len được giao nhiệm vụ phóng lao.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Kết quả của việc Nét Len phóng mũi lao là gì?

Mũi lao đâm xuyên qua vật thể

Mũi lao bật ngược trở lại như chạm vào kim loại

Vật thể lặn sâu xuống biển và biến mất

Vật thể phát ra âm thanh lạ

Mũi lao không xuyên qua được vỏ vật thể, chứng tỏ nó không phải sinh vật thông thường.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Sau cuộc tấn công bất thành, vật thể lạ đã phản ứng lại tàu Áp-ra-ham Lin-côn như thế nào?

Húc mạnh vào mạn sườn tàu

Phóng ra một loại vũ khí

Bơi vòng quanh tàu với tốc độ cao

Phát ra tín hiệu cầu cứu

Vật thể đã húc mạnh vào tàu, gây hư hại nghiêm trọng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Hậu quả của cuộc va chạm đối với tàu Áp-ra-ham Lin-côn là gì?

Tàu bị chìm ngay lập tức

Tàu chỉ bị trầy xước nhẹ

Tàu mất lái nhưng không bị hư hại cấu trúc

Tàu bị hư hại nặng, một phần cột buồm gãy

Tàu bị hư hại, cột buồm gãy, và các nhân vật chính bị hất văng xuống biển.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Ai là người đầu tiên được Giáo sư A-rôn-nác tìm thấy sau khi bị hất văng xuống biển?

Nét Len

Công-xây

Thuyền trưởng Áp-ra-ham Lin-côn

Thuyền trưởng Nê-mô

Giáo sư A-rôn-nác tỉnh dậy và tìm thấy người hầu cận của mình.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Chi tiết nào cho thấy Công-xây rất trung thành và tận tụy với Giáo sư A-rôn-nác?

Anh ấy đã ở bên cạnh Giáo sư khi tỉnh dậy giữa biển khơi.

Anh ấy đã cố gắng cứu Giáo sư khỏi con quái vật.

Anh ấy luôn đồng ý với mọi phán đoán của Giáo sư.

Anh ấy là người đầu tiên nhìn thấy vật thể lạ.

Công-xây đã ở bên cạnh Giáo sư sau khi cả hai bị rơi xuống biển.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Ba nhân vật chính (Giáo sư A-rôn-nác, Công-xây, Nét Len) đã bám vào cái gì để lênh đênh trên biển sau vụ va chạm?

Một chiếc thuyền cứu sinh

Một khúc gỗ lớn

Một mảnh vỡ cột buồm

Một cái phao

Họ bám vào một mảnh vỡ của con tàu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Khi ba người họ phát hiện ra vật thể lạ gần đó, Nét Len ban đầu vẫn tin nó là một sinh vật biển. Chi tiết nào thể hiện điều đó?

Anh ta sợ hãi và muốn bơi đi chỗ khác.

Anh ta đề nghị trèo lên vật thể.

Anh ta im lặng quan sát.

Anh ta nói sẽ không bỏ lỡ cơ hội săn con 'cá kình' này.

Nét Len bày tỏ ý định tiếp tục săn con 'cá kình'.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Sự thay đổi trong cách gọi vật thể lạ từ 'cá thiết kình' sang 'hòn đảo di động' hay 'vật' thể hiện điều gì trong nhận thức của các nhân vật?

Sự bối rối và nhận ra vật thể không phải là sinh vật sống thông thường.

Họ đã đặt tên chính thức cho vật thể.

Họ đã tìm thấy một hòn đảo thực sự.

Họ đang cố gắng che giấu bản chất của vật thể.

Sự thay đổi cách gọi cho thấy họ dần nhận ra nó không phải sinh vật tự nhiên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Giáo sư A-rôn-nác đã sử dụng suy luận logic nào để khẳng định vật thể lạ là một cỗ máy do con người chế tạo?

Nó phát ra ánh sáng điện.

Tốc độ di chuyển cực nhanh và vỏ ngoài bằng kim loại.

Nó không có lỗ mũi như cá voi.

Nó nổi lên mặt nước vào buổi sáng.

Ông suy luận từ tốc độ di chuyển và cấu tạo vỏ ngoài.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Chi tiết nào cho thấy sự tò mò khoa học của Giáo sư A-rôn-nác vẫn rất lớn dù đang trong tình thế nguy hiểm?

Ông liên tục hỏi Công-xây có sợ không.

Ông cố gắng bơi xa vật thể.

Ông say sưa quan sát và đưa ra các phán đoán về vật thể.

Ông chỉ nghĩ cách sống sót.

Ông vẫn tập trung quan sát và phân tích vật thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi ba người tìm cách leo lên vật thể lạ, họ nhận thấy bề mặt của nó như thế nào?

Nhẵn bóng, khó bám víu

Sần sùi như da cá voi

Có nhiều rêu bám

Ấm áp và mềm mại

Văn bản miêu tả bề mặt nhẵn bóng và khó bám.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Cánh cửa bí mật trên vật thể lạ mở ra vào lúc nào?

Ngay khi họ chạm vào bề mặt

Khi Nét Len đập vào vỏ tàu

Khi mặt trời lặn

Sau khi họ đã chờ đợi một lúc lâu trên bề mặt

Sau khi họ đã ở trên bề mặt vật thể một thời gian và tưởng chừng như vô vọng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Người đầu tiên xuất hiện từ bên trong vật thể lạ và bắt gặp ba nhân vật là ai?

Chính thuyền trưởng Nê-mô

Một người đàn ông có dáng vẻ mạnh mẽ, lạnh lùng

Một nhóm thủy thủ mặc đồng phục lạ

Một người máy

Văn bản miêu tả sự xuất hiện của những người lạ mặt từ bên trong tàu ngầm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Phản ứng của nhóm người trên tàu ngầm khi nhìn thấy Giáo sư A-rôn-nác và bạn bè là gì?

Vui mừng chào đón

Sợ hãi bỏ chạy

Ngạc nhiên và nhanh chóng khống chế họ

Thờ ơ như không thấy

Họ tỏ ra ngạc nhiên nhưng nhanh chóng hành động để bắt giữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Dựa vào đoạn trích, em hãy cho biết cảm giác chủ đạo của Giáo sư A-rôn-nác khi bước vào bên trong chiếc tàu ngầm Nautilus?

Kinh ngạc, choáng ngợp trước công nghệ hiện đại

Sợ hãi tột độ trước sự giam cầm

Thất vọng vì không phải sinh vật biển

Buồn bã vì mất liên lạc với thế giới bên ngoài

Ông cảm thấy kinh ngạc và tò mò trước công nghệ và không gian bên trong.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng tôi là Giáo sư A-rôn-nác) trong đoạn trích mang lại hiệu quả gì nổi bật nhất?

Giúp người đọc nắm bắt toàn bộ diễn biến một cách khách quan.

Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn hơn.

Tập trung vào hành động của tất cả các nhân vật.

Giúp người đọc đồng cảm và trải nghiệm sự kiện một cách chân thực qua cảm nhận của nhân vật.

Ngôi thứ nhất giúp người đọc trải nghiệm câu chuyện qua góc nhìn, suy nghĩ và cảm xúc trực tiếp của nhân vật chính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Đoạn trích thể hiện đặc điểm nào của thể loại truyện khoa học viễn tưởng?

Miêu tả chi tiết đời sống sinh vật biển.

Sự xuất hiện của một cỗ máy hiện đại vượt xa thời đại (tàu ngầm).

Khai thác yếu tố lãng mạn trong cuộc phiêu lưu.

Tập trung vào các sự kiện lịch sử có thật.

Truyện khoa học viễn tưởng thường dựa trên các yếu tố khoa học hoặc công nghệ tưởng tượng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Từ nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự ngạc nhiên và khó tin của Giáo sư A-rôn-nác khi nhận ra vật thể không phải sinh vật sống?

<q>Không thể tin nổi!</q>

Các từ ngữ thể hiện sự bất ngờ, vượt quá hiểu biết thông thường.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Cuộc chạm trán với tàu ngầm Nautilus đã mở ra điều gì cho Giáo sư A-rôn-nác, Công-xây và Nét Len?

Cơ hội trở về nhà an toàn.

Kết thúc chuyến đi săn quái vật.

Một cuộc chiến tranh trên biển.

Một cuộc phiêu lưu khám phá thế giới dưới đáy đại dương.

Việc bị bắt lên tàu ngầm là khởi đầu cho cuộc phiêu lưu dưới đáy biển của họ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Thông điệp nào về khoa học và sự khám phá được gợi lên từ đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương?

Khoa học có thể tạo ra những điều phi thường, vượt qua giới hạn hiện tại và mở ra những chân trời khám phá mới.

Con người nên sợ hãi những tiến bộ khoa học.

Khám phá đại dương là vô ích và nguy hiểm.

Chỉ có những nhà khoa học mới có thể hiểu được thế giới tự nhiên.

Đoạn trích cho thấy ranh giới giữa tưởng tượng và hiện thực trong khoa học, khát vọng chinh phục những điều chưa biết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[Cánh diều] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 16: Cuộc đấu tranh giữ gìn và phát triển văn hóa dân tộc thời Bắc thuộc

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Tác giả Giuyn Véc-nơ (Jules Verne) được biết đến nhiều nhất với vai trò là người tiên phong trong thể loại văn học nào?

Tiểu thuyết lãng mạn

Truyện trinh thám

Sử thi hiện đại

Khoa học viễn tưởng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về sự nghiệp của Giuyn Véc-nơ, ông nổi tiếng là cha đẻ của thể loại truyện khoa học viễn tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Cuộc chạm trán trên đại dương là một đoạn trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của Giuyn Véc-nơ?

<q>Tám mươi ngày vòng quanh thế giới</q>

<q>Hành trình vào tâm Trái Đất</q>

<q>Từ Trái Đất tới Mặt Trăng</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định nguồn gốc của đoạn trích trong chương trình học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Bối cảnh chính của đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương diễn ra ở đâu?

Dưới đáy biển sâu

Trên mặt biển

Trong một hang động dưới nước

Trên một hòn đảo xa xôi

Đoạn trích mô tả cuộc chạm trán ban đầu trên mặt biển, nơi con tàu Xích đạo đối mặt với vật thể bí ẩn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Nhân vật nào đóng vai trò là người kể chuyện (ngôi thứ nhất) trong đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương?

Nét Len

Thuyền trưởng Nê-mô

Giáo sư Pi-e A-rôn-nác

Công-xây

Đoạn trích được kể từ góc nhìn của Giáo sư Pi-e A-rôn-nác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Mục đích ban đầu của chuyến thám hiểm trên con tàu Xích đạo là gì?

Tìm kiếm kho báu dưới đáy biển

Nghiên cứu các loài sinh vật biển mới

Khám phá các tuyến đường hàng hải chưa biết

Truy lùng và tiêu diệt <q>quái vật biển</q>

Đoạn trích mở đầu bằng việc mô tả sự xuất hiện của một vật thể bí ẩn được cho là cá thiết kình, khiến nhiều tàu thuyền gặp nạn. Chuyến thám hiểm được tổ chức để săn lùng và tiêu diệt nó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Khi lần đầu tiên nhìn thấy vật thể bí ẩn, các thủy thủ và hành khách trên tàu Xích đạo đã phán đoán nó là con vật gì?

Cá thiết kình

Cá voi xanh

Bạch tuộc khổng lồ

Một loại tàu chiến mới

Vật thể bí ẩn ban đầu được cho là một con cá thiết kình khổng lồ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Chi tiết nào về vật thể bí ẩn khiến Giáo sư A-rôn-nác cảm thấy nghi ngờ về bản chất sinh vật của nó?

Kích thước quá lớn

Tốc độ di chuyển nhanh

Ánh sáng phát ra từ nó

Khả năng lặn sâu

Giáo sư A-rôn-nác lưu ý rằng ánh sáng phát ra từ vật thể không giống với ánh sáng sinh học của cá voi, mà giống ánh điện hơn, và nó tắt ngúm khi bình minh lên.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Nhân vật Nét Len có đặc điểm nổi bật nào trong cuộc chạm trán ban đầu?

Là một nhà khoa học điềm tĩnh

Là một thợ săn cá voi gan dạ

Là người hầu trung thành

Là thuyền trưởng của tàu <q>Xích đạo</q>

Nét Len là một thợ săn cá voi tài ba và dũng cảm, người đã sử dụng mũi lao để tấn công vật thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khi Nét Len phóng mũi lao vào vật thể, kết quả là gì?

Mũi lao va vào vật thể và bật ngược trở lại

Mũi lao đâm xuyên qua vật thể

Vật thể bị thương và bỏ chạy

Không có chuyện gì xảy ra với vật thể

Mũi lao không xuyên thủng được vật thể, mà bật ngược trở lại, chứng tỏ vỏ của nó cực kỳ cứng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Sau khi bị tấn công bằng mũi lao, vật thể bí ẩn đã có phản ứng như thế nào đối với tàu Xích đạo?

Nhanh chóng lặn xuống biển sâu

Phát ra âm thanh lạ

Phóng ra một loại vũ khí

Húc mạnh vào tàu <q>Xích đạo</q>

Vật thể đã lao thẳng vào mạn sườn tàu Xích đạo, gây hư hại nghiêm trọng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Sự cố va chạm với vật thể bí ẩn đã dẫn đến hậu quả trực tiếp gì cho ba nhân vật chính (Giáo sư A-rôn-nác, Công-xây, Nét Len)?

Họ bị bắt làm tù binh ngay lập tức

Tàu <q>Xích đạo</q> chìm hẳn, họ phải bơi vào bờ

Họ bị hất văng xuống biển

Họ kịp thời lên xuồng cứu sinh và thoát nạn

Ba người bị hất văng xuống biển sau cú va chạm và may mắn bám được vào vật thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Khi bám được vào vật thể, Giáo sư A-rôn-nác đã có những suy đoán ban đầu nào về bản chất của nó?

Đó là một loại cá voi chưa từng biết đến

Đó là một tảng băng trôi khổng lồ

Đó là một con tàu chiến bị chìm

Đó có thể là một hòn đảo di động hoặc một vật thể nhân tạo

Giáo sư nhận thấy bề mặt cứng rắn và bằng phẳng, khiến ông nghĩ rằng nó có thể là một hòn đảo di động hoặc một vật thể nhân tạo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Chi tiết nào củng cố thêm cho suy đoán của Giáo sư A-rôn-nác rằng vật thể là một cấu trúc nhân tạo?

Nó phát ra âm thanh như tiếng động vật

Vỏ của nó bằng kim loại

Nó có vây và đuôi rõ ràng

Nó di chuyển rất chậm

Ông nhận thấy vật thể có cấu trúc vỏ bằng kim loại, không phải là cấu trúc sinh học tự nhiên.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Nhân vật Công-xây được miêu tả với tính cách chủ yếu nào trong đoạn trích?

Điềm tĩnh và tận tụy

Nóng nảy và liều lĩnh

Sợ hãi và nhút nhát

Tò mò và hay đặt câu hỏi

Công-xây là người hầu của Giáo sư A-rôn-nác, luôn điềm tĩnh, tận tụy và tuân theo mọi lời của giáo sư.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (qua lời Giáo sư A-rôn-nác) mang lại hiệu quả nghệ thuật gì cho đoạn trích?

Làm tăng tính khách quan cho câu chuyện

Giúp miêu tả chi tiết bối cảnh lịch sử

Cho phép người đọc biết trước kết cục

Tăng tính chân thực và lôi cuốn, giúp người đọc đồng hành cùng nhân vật

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc trải nghiệm sự kiện cùng với nhân vật, cảm nhận được sự bất ngờ, suy đoán và cảm xúc của nhân vật, làm câu chuyện trở nên chân thực và lôi cuốn hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Đoạn trích thể hiện đặc điểm nào của thể loại truyện khoa học viễn tưởng?

Chỉ tập trung vào yếu tố tình cảm

Hoàn toàn phi thực tế, không dựa trên cơ sở nào

Kết hợp yếu tố khoa học với trí tưởng tượng, sử dụng suy luận logic

Chủ yếu miêu tả các sự kiện lịch sử

Truyện khoa học viễn tưởng thường dựa trên các yếu tố khoa học (dù là giả định) và sử dụng tư duy logic để giải thích các hiện tượng kỳ lạ, như cách Giáo sư A-rôn-nác suy luận về vật thể bí ẩn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Câu văn nào sau đây không thể hiện suy luận logic của Giáo sư A-rôn-nác về vật thể bí ẩn?

<q>Nếu đây đúng là một chiếc tàu thì nhất định phải có máy móc làm nó chuyển động và người điều khiển chứ!</q>

<q>Chính chúng ta đã biết rõ hơn ai hết tốc độ con tàu này! Muốn đạt tốc độ đó cần có máy móc; muốn điều khiển máy móc, phải có thợ.</q>

<q>Tôi cảm thấy một sự sợ hãi mơ hồ xâm chiếm tâm trí.</q>

<q>Nếu họ không chế tạo dưỡng khí bằng phương pháp hóa học thì thỉnh thoảng họ cũng phải cho tàu nổi lên mặt biển để dự trữ không khí mới.</q>

Câu A, B, D đều là các suy luận dựa trên quan sát và kiến thức khoa học/logic. Câu C là một cảm xúc cá nhân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Cảm giác chủ đạo của ba nhân vật khi lần đầu tiên nhận ra vật thể họ bám vào là một cấu trúc nhân tạo (tàu ngầm) là gì?

Tuyệt vọng và sợ hãi tột độ

Ngạc nhiên, bàng hoàng và hy vọng được cứu sống

Tức giận vì bị lừa dối

Thờ ơ và chấp nhận số phận

Sau khi nhận ra đó không phải sinh vật mà là tàu ngầm, họ chuyển từ sợ hãi sang ngạc nhiên và hy vọng được cứu sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương mở ra một cuộc phiêu lưu kỳ thú. Yếu tố nào làm cho cuộc phiêu lưu này mang đậm tính viễn tưởng vào thời điểm tác phẩm ra đời?

Sự tồn tại và khả năng hoạt động của chiếc tàu ngầm

Việc con người đi thuyền trên biển

Sự xuất hiện của các loài cá lớn

Cuộc đối thoại giữa các nhân vật

Tàu ngầm hiện đại có khả năng di chuyển nhanh, lặn sâu và duy trì sự sống cho con người dưới nước là một khái niệm rất tiên tiến và mang tính viễn tưởng vào cuối thế kỷ 19.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Theo suy luận của Giáo sư A-rôn-nác, chi tiết nào trên chiếc tàu ngầm (nếu có) sẽ là bằng chứng cho thấy những người bên trong cần không khí từ bên ngoài?

Cửa sổ quan sát

Hệ thống đèn chiếu sáng

Vỏ kim loại dày

Một lỗ thủng hoặc cửa để lấy không khí

Nếu không tự tổng hợp oxy, tàu ngầm cần nổi lên để lấy không khí, điều này đòi hỏi phải có một lỗ thủng hoặc cửa thông hơi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Điều gì đã xảy ra với con tàu Xích đạo sau cú va chạm mạnh?

Nó đuổi theo vật thể bí ẩn

Nó bị hư hại nặng và có nguy cơ chìm

Nó quay trở về cảng ngay lập tức

Nó phát tín hiệu cấp cứu thành công

Tàu Xích đạo bị hư hại nặng và có nguy cơ chìm sau cú húc của tàu ngầm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Cảm xúc của Nét Len khi biết vật thể họ bám vào không phải là cá thiết kình mà là một vật thể nhân tạo có gì khác biệt so với Giáo sư A-rôn-nác?

Nét Len có vẻ thất vọng vì mất đi con mồi, còn Giáo sư thì hào hứng với khám phá mới.

Cả hai đều sợ hãi như nhau.

Nét Len cảm thấy an toàn hơn, còn Giáo sư thì lo lắng.

Không có sự khác biệt rõ rệt về cảm xúc.

Nét Len, là một thợ săn, có vẻ thất vọng vì mất đi con mồi 'khủng', trong khi Giáo sư A-rôn-nác lại hào hứng với khám phá khoa học mới.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Đoạn trích cho thấy Giuyn Véc-nơ không chỉ có trí tưởng tượng phong phú mà còn có kiến thức nhất định về lĩnh vực nào?

Thiên văn học

Sinh học thực vật

Vật lý và kỹ thuật hàng hải

Địa chất học

Cách tác giả miêu tả suy luận của Giáo sư A-rôn-nác về hoạt động của tàu ngầm (máy móc, người điều khiển, dưỡng khí) cho thấy ông có hiểu biết về các nguyên lý khoa học và kỹ thuật cơ bản liên quan đến tàu thủy và sự sống dưới nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Chi tiết ánh điện của con cá thiết kình cũng phụt tắt khi bình minh lên gợi ý điều gì về bản chất của vật thể?

Nó là một loài cá có khả năng phát sáng tự nhiên.

Nó đang ngụy trang để tránh bị phát hiện.

Nó bị hỏng hệ thống chiếu sáng.

Nó sử dụng nguồn sáng nhân tạo (ánh điện), không phải sinh học.

Đèn điện thường được bật vào ban đêm hoặc khi trời tối và tắt khi có ánh sáng tự nhiên, điều này khác với ánh sáng sinh học tự nhiên của động vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Sự xuất hiện của vật thể bí ẩn đã gây ra tâm trạng gì chủ yếu cho đoàn thủy thủ trên tàu Xích đạo trước khi xảy ra va chạm?

Sợ hãi và lo lắng

Hào hứng và tò mò

Bình tĩnh và tự tin

Thờ ơ và không quan tâm

Vật thể bí ẩn gây ra sự sợ hãi và lo lắng cho thủy thủ đoàn vì nó được cho là một quái vật đã gây tai họa cho nhiều tàu khác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Đoạn nào trong văn bản miêu tả rõ nhất hình ảnh vật thể bí ẩn khi nó xuất hiện trên mặt nước?

Phần miêu tả sự xuất hiện ban đầu của vật thể

Phần miêu tả cuộc tấn công bằng mũi lao

Phần miêu tả cảnh ba người bám vào vật thể

Phần miêu tả suy đoán của Giáo sư A-rôn-nác

Phần đầu của đoạn trích tập trung vào việc miêu tả hình dáng, màu sắc, kích thước ước lượng và các đặc điểm lạ lùng của vật thể khi nó nổi lên.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển và đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương phản ánh ước mơ lớn lao nào của con người?

Ước mơ bay vào vũ trụ

Ước mơ sống mãi không già

Ước mơ khám phá và chinh phục những không gian mới

Ước mơ hòa bình thế giới

Tác phẩm thể hiện khát vọng chinh phục và khám phá những vùng đất/không gian mới, đặc biệt là thế giới bí ẩn dưới đại dương.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Điểm khác biệt cốt lõi giữa cách miêu tả vật thể bí ẩn ban đầu (như một sinh vật) và sự thật sau đó (là tàu ngầm) là gì?

Màu sắc của vật thể

Bản chất sinh học hay nhân tạo

Tốc độ di chuyển

Độ sâu mà nó có thể lặn

Điểm khác biệt lớn nhất là bản chất: một là sinh vật sống tự nhiên, hai là cỗ máy nhân tạo do con người chế tạo.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Đoạn trích gợi cho em suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa khoa học, công nghệ và trí tưởng tượng?

Khoa học và công nghệ không liên quan đến trí tưởng tượng.

Trí tưởng tượng chỉ là mơ mộng, không có giá trị thực tế.

Khoa học và công nghệ chỉ phát triển độc lập.

Trí tưởng tượng dựa trên khoa học có thể dự báo và thúc đẩy sự phát triển công nghệ.

Tác phẩm của Véc-nơ cho thấy trí tưởng tượng dựa trên nền tảng khoa học có thể dự báo và truyền cảm hứng cho những phát minh công nghệ trong tương lai.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Nhận xét nào dưới đây đúng về giá trị của đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương?

Chỉ có giá trị giải trí đơn thuần.

Chỉ cung cấp thông tin về các loài cá voi.

Chủ yếu ca ngợi sự dũng cảm của thợ săn cá voi.

Thể hiện sự kết hợp giữa khoa học và tưởng tượng, khơi gợi khát vọng khám phá thế giới bí ẩn.

Đoạn trích không chỉ kể một câu chuyện hấp dẫn mà còn thể hiện tư duy khoa học, trí tưởng tượng và khát vọng khám phá của con người, đồng thời là ví dụ tiêu biểu cho thể loại khoa học viễn tưởng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Văn bản Cuộc chạm trán trên đại dương được trích từ tác phẩm nào của Giuyn Véc-nơ?

<q>Hành trình vào tâm Trái Đất</q>

<q>Bát mươi ngày vòng quanh thế giới</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Theo văn bản, cuộc chạm trán giữa nhóm nhân vật và vật thể lạ diễn ra ở đâu?

Trên sa mạc Sahara

Giữa rừng Amazon

Trên đỉnh Everest

Dưới đáy đại dương

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về bối cảnh của câu chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Vật thể lạ mà nhóm nhân vật trong văn bản gặp phải được miêu tả như thế nào về hình dạng?

Hình trụ, màu trắng sáng

Hình thoi, màu đen bóng, dài khoảng 8 mét

Hình cầu, màu xanh lục bảo

Hình tam giác, màu đỏ rực

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết miêu tả trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Nhân vật nào là người kể chuyện trong Cuộc chạm trán trên đại dương?

Ned Land

Conseil

Giáo sư Pierre Aronnax

Đại úy Nemo

Câu hỏi kiểm tra sự nhận biết về ngôi kể trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trong văn bản, thái độ của giáo sư Pierre Aronnax trước vật thể lạ ban đầu như thế nào?

Tò mò, muốn tìm hiểu

Sợ hãi, muốn bỏ chạy

Thờ ơ, không quan tâm

Tức giận, muốn tấn công

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về diễn biến tâm lý nhân vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là chi tiết miêu tả vật thể lạ trong văn bản?

Di chuyển rất nhanh

Phát ra ánh sáng

Hình dáng kỳ lạ

Có nhiều cửa sổ và ống khói

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt thông tin chính xác trong văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Cảm giác chủ yếu của các nhân vật khi đối mặt với vật thể lạ là gì?

Sự kinh ngạc và tò mò

Sự sợ hãi và tuyệt vọng

Sự bình tĩnh và tỉnh táo

Sự tức giận và thù địch

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và phân tích cảm xúc nhân vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Văn bản sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Miêu tả

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Tác giả Giuyn Véc-nơ là người nước nào?

Pháp

Anh

Mỹ

Đức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Giuyn Véc-nơ được biết đến nhiều nhất với vai trò gì?

Nhà thơ

Nhà viết kịch

Nhà văn viết truyện phiêu lưu, khoa học viễn tưởng

Nhà báo

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Văn bản Cuộc chạm trán trên đại dương được viết theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Không xác định được

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể trong văn bản là gì?

Tăng tính khách quan

Tăng tính li kì

Tăng tính chân thực

Cả 2 và 3 đều đúng

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của ngôi kể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Ý nghĩa của nhan đề Hai vạn dặm dưới biển là gì?

Chỉ độ sâu của đại dương

Thể hiện phạm vi khám phá rộng lớn của câu chuyện

Chỉ thời gian diễn ra câu chuyện

Chỉ khoảng cách giữa các nhân vật

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa nhan đề.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Theo em, yếu tố nào góp phần tạo nên sự hấp dẫn của văn bản?

Ngôn ngữ

Cốt truyện

Nhân vật

Tất cả các ý trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Sự kiện nào đánh dấu sự bắt đầu của cuộc phiêu lưu trong văn bản?

Sự xuất hiện của vật thể lạ

Sự gặp gỡ của các nhân vật

Sự lên đường của con tàu

Sự kết thúc của cuộc phiêu lưu

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cốt truyện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Những chi tiết nào thể hiện tính chất khoa học viễn tưởng của văn bản?

Miêu tả cảnh đẹp của biển cả

Miêu tả cuộc sống của các thủy thủ

Vật thể lạ, công nghệ tiên tiến

Tình cảm giữa các nhân vật

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thể loại văn học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Trong văn bản, hình ảnh con cá thiết kình được miêu tả như thế nào?

Dị thường về kích thước

Dị thường về ánh sáng phát ra

Dị thường về tốc độ di chuyển

Dị thường về hình dáng

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Sự kiện mũi lao đâm trúng vật thể lạ có ý nghĩa gì đối với cốt truyện?

Khởi đầu cho cuộc chạm trán

Kết thúc cuộc chạm trán

Làm thay đổi hướng đi của con tàu

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích vai trò của sự kiện trong cốt truyện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Điều gì tạo nên sự hồi hộp, hấp dẫn cho người đọc trong văn bản?

Miêu tả sinh động

Ngôi kể hấp dẫn

Cốt truyện bất ngờ

Cả 3 ý trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích yếu tố nghệ thuật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Em hiểu thế nào về ý nghĩa của câu nói: Thế là tính mạng chúng tôi hoàn toàn phụ thuộc vào ý muốn của những người điều khiển con tàu này!?

Nhân vật rơi vào tình thế nguy hiểm, bị động

Nhân vật cảm thấy tự tin, chủ động

Nhân vật đang rất vui vẻ, thoải mái

Nhân vật đang rất buồn bã, thất vọng

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa câu văn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Văn bản gợi cho em liên tưởng đến điều gì?

Sự tàn phá của thiên nhiên

Tình bạn giữa con người

Khát vọng khám phá của con người

Sự hủy diệt của chiến tranh

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên tưởng, mở rộng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Theo em, điều gì làm nên sự khác biệt của văn bản khoa học viễn tưởng so với các thể loại khác?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh

Sự kết hợp giữa yếu tố khoa học và tưởng tượng

Nhân vật có tính cách đa dạng

Cốt truyện hồi hộp, gay cấn

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh, phân tích thể loại.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Nếu được đặt tên khác cho văn bản, em sẽ chọn tên nào?

Bí ẩn dưới đáy biển

Cuộc phiêu lưu kỳ thú

Vật thể lạ

Tất cả đều được

Câu hỏi kiểm tra khả năng sáng tạo, đặt tên.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Vật thể lạ trong văn bản được miêu tả với những đặc điểm nào về khả năng di chuyển?

Nhanh chóng, linh hoạt

Chậm chạp, nặng nề

Không di chuyển

Di chuyển không đều

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết miêu tả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Em có nhận xét gì về cách miêu tả của tác giả trong việc khắc họa hình ảnh vật thể lạ?

Tù mù, khó hiểu

Chi tiết, rườm rà

Sắc nét, gợi sự tò mò

Nhạt nhòa, thiếu sức sống

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận xét, đánh giá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Văn bản có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp hiểu biết về sinh vật biển

Gợi mở trí tưởng tượng, khát vọng khám phá

Giúp hiểu biết về địa lý

Giúp hiểu biết về lịch sử

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tác dụng của văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Nếu em là nhà làm phim, em sẽ chọn cách nào để thể hiện sự kiện mũi lao đâm trúng vật thể lạ?

Sử dụng hình ảnh tĩnh

Sử dụng lời thoại

Sử dụng âm thanh

Kết hợp nhiều phương tiện thể hiện

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ thực tiễn, sáng tạo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Em hãy cho biết, yếu tố nào góp phần tạo nên tính chất hồi hộp, kịch tính của văn bản?

Sự bất ngờ, bí ẩn của vật thể lạ

Sự miêu tả chi tiết về biển cả

Sự xuất hiện của các nhân vật

Sự kết thúc của câu chuyện

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích yếu tố nghệ thuật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Văn bản Cuộc chạm trán trên đại dương thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Truyện ký

Đoạn trích tiểu thuyết

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Qua văn bản, em cảm nhận được điều gì về sức mạnh của trí tưởng tượng và sự sáng tạo của con người?

Sức mạnh to lớn, tạo nên những điều kỳ diệu

Sức mạnh hạn chế, chỉ là mơ tưởng

Sức mạnh vô dụng, không có ý nghĩa

Sức mạnh gây hại cho con người

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận, mở rộng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Tác giả Giuyn Véc-nơ (Jules Verne) nổi tiếng với thể loại văn học nào?

Tiểu thuyết lãng mạn

Truyện trinh thám

Truyện khoa học viễn tưởng

Sử thi anh hùng

Giuyn Véc-nơ được coi là một trong những người đặt nền móng cho thể loại truyện khoa học viễn tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Bộ tiểu thuyết Những cuộc du hành kì lạ của Giuyn Véc-nơ bao gồm rất nhiều tác phẩm nổi tiếng. Hai vạn dặm dưới biển là một trong số đó. Tác phẩm này được xuất bản lần đầu vào giai đoạn nào?

Cuối thế kỷ 18

Giữa đến cuối thế kỷ 19

Đầu thế kỷ 20

Giữa thế kỷ 20

Hai vạn dặm dưới biển được xuất bản lần đầu tiên theo kỳ từ năm 1869 đến 1870.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Nhân vật chính và cũng là người kể chuyện trong đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương là ai?

Thuyền trưởng Nê-mô

Nét Len

Công-xây

Giáo sư Pi-e A-rôn-nác

Đoạn trích được kể từ góc nhìn của Giáo sư Pi-e A-rôn-nác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Giáo sư Pi-e A-rôn-nác là một nhà khoa học nổi tiếng trong lĩnh vực nào?

Hải dương học

Thiên văn học

Khảo cổ học

Địa chất học

Giáo sư A-rôn-nác là một nhà hải dương học có uy tín.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Công-xây là nhân vật có vai trò gì đối với Giáo sư Pi-e A-rôn-nác?

Đồng nghiệp

Bạn thân

Người hầu cận

Thuyền viên trên tàu

Công-xây là người hầu cận trung thành và tận tụy của Giáo sư.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Nét Len là một người Canada, nổi tiếng với biệt tài gì?

Hoa tiêu

Thợ máy

Đầu bếp

Thợ săn cá voi

Nét Len được biết đến là một thợ săn cá voi cừ khôi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Cuộc chạm trán đáng sợ trong đoạn trích ban đầu được hiểu lầm là cuộc chạm trán với một loài sinh vật biển nào?

Bạch tuộc khổng lồ

Cá thiết kình

Rắn biển

Cá nhà táng

Ban đầu, người ta tin rằng sinh vật bí ẩn là một con cá thiết kình khổng lồ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Con tàu được cử đi săn lùng sinh vật bí ẩn có tên là gì?

Abraham Lincoln

Nautilus

Orion

Victory

Con tàu chiến của Mỹ được giao nhiệm vụ truy tìm 'quái vật' là tàu Abraham Lincoln.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Khi mũi lao của Nét Len đâm trúng, vật thể bí ẩn đã phản ứng như thế nào?

Chìm xuống đáy biển

Phóng đi với tốc độ chậm

Phụt nước dữ dội

Phản công lại con tàu

Vật thể bí ẩn đã phản ứng dữ dội, tạo ra một cú va chạm mạnh khiến các nhân vật bị hất văng xuống biển.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Sau khi bị rơi xuống biển, Giáo sư A-rôn-nác và Công-xây đã bám vào đâu để thoát chết?

Một mảnh vỡ của tàu Abraham Lincoln

Thân của vật thể bí ẩn

Phao cứu sinh

Một tấm ván trôi dạt

Họ đã bám vào một bộ phận của vật thể bí ẩn, sau này mới biết đó là thân tàu ngầm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Ai là người đầu tiên trong nhóm ba người phát hiện ra Nét Len sau khi bị rơi xuống biển?

Giáo sư Pi-e A-rôn-nác

Công-xây

Thuyền trưởng Nê-mô

Không ai cả, anh tự bơi vào

Giáo sư A-rôn-nác là người đã nghe thấy tiếng Nét Len gọi và tìm cách cứu anh ta.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi lần đầu tiên nhìn thấy vật thể bí ẩn nổi lên mặt nước, các thủy thủ trên tàu Abraham Lincoln đã mô tả nó như thế nào về màu sắc?

Màu trắng bạc

Màu xanh dương

Màu đen

Có nhiều màu sắc

Vật thể được miêu tả có màu đen, nổi lên mặt nước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Chi tiết nào sau đây cho thấy vật thể bí ẩn không phải là một sinh vật biển thông thường?

Nó có tốc độ rất nhanh.

Nó rất lớn.

Nó có thể lặn sâu.

Nó phát ra ánh sáng điện.

Việc vật thể phát ra ánh sáng điện là một đặc điểm khác thường so với sinh vật biển tự nhiên, gợi ý tính nhân tạo.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Thái độ ban đầu của Nét Len đối với vật thể bí ẩn là gì?

Háo hức muốn săn bắt

Sợ hãi và muốn lẩn trốn

Tò mò và muốn nghiên cứu

Thờ ơ, không quan tâm

Với bản năng của một thợ săn cá voi, Nét Len rất háo hức và quyết tâm săn bằng được 'quái vật'.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương thể hiện rõ đặc điểm nào của truyện khoa học viễn tưởng?

Yếu tố kì ảo, thần thoại

Nhân vật anh hùng có sức mạnh siêu nhiên

Sự xuất hiện của phát minh khoa học vượt trội thời đại

Cốt truyện tập trung vào tình yêu đôi lứa

Truyện khoa học viễn tưởng thường dựa trên những tiến bộ khoa học, kỹ thuật giả định trong tương lai, như chiếc tàu ngầm Nautilus vượt trội so với thời đại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Khi nhận ra vật thể là một con tàu, Giáo sư A-rôn-nác đã suy luận gì về số phận của mình và các bạn đồng hành?

Họ chắc chắn sẽ bị bỏ rơi giữa biển.

Họ sẽ bị sinh vật biển khác tấn công.

Họ không còn hy vọng sống sót.

Họ có thể được những người trên tàu cứu giúp.

Ông suy luận rằng nếu là tàu, nó phải có người điều khiển, và nếu có người điều khiển thì họ vẫn còn hy vọng được cứu sống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Chi tiết nào cho thấy sự tò mò mãnh liệt của Giáo sư A-rôn-nác đối với vật thể bí ẩn?

Ông liên tục quan sát, ghi chép và suy luận về nó.

Ông muốn săn bắt nó bằng mọi giá.

Ông tìm cách lẩn trốn khỏi nó.

Ông không thể hiện cảm xúc gì.

Ngay cả khi gặp nguy hiểm, ông vẫn cố gắng quan sát, ghi chép và suy luận về bản chất của 'quái vật'.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi tàu ngầm Nautilus được miêu tả, chi tiết nào nhấn mạnh tính ưu việt về công nghệ của nó so với thời đại bấy giờ?

Vỏ tàu bằng thép.

Tốc độ di chuyển cực nhanh.

Kích thước lớn.

Khả năng nổi trên mặt nước.

Tốc độ di chuyển cực nhanh là một trong những đặc điểm nổi bật, vượt xa khả năng của tàu thuyền thế kỷ 19.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (người kể chuyện xưng tôi là Giáo sư A-rôn-nác) mang lại hiệu quả gì cho đoạn trích?

Giúp người đọc có cái nhìn khách quan về sự kiện.

Làm tăng tính bí ẩn cho câu chuyện.

Giúp tập trung vào hành động của tất cả các nhân vật.

Tăng tính chân thực, tạo cảm giác người đọc cùng trải nghiệm với nhân vật.

Ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi, và người đọc trải nghiệm các sự kiện, cảm xúc cùng với nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Điều gì khiến Nét Len nghi ngờ quái vật không phải là cá voi?

Tốc độ và sức mạnh phi thường của nó.

Nó có kích thước quá nhỏ.

Nó không phun nước.

Nó lặn quá nông.

Nét Len, với kinh nghiệm của một thợ săn cá voi, nhận thấy vật thể có tốc độ, sức mạnh và cấu tạo khác thường so với bất kỳ loài cá voi nào anh từng biết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Cảm giác chủ đạo của Giáo sư A-rôn-nác khi lần đầu tiên đặt chân lên tàu ngầm Nautilus là gì?

Hoàn toàn sợ hãi và tuyệt vọng.

Phấn khích trước cuộc phiêu lưu mới.

Kinh ngạc và lo lắng xen lẫn.

Bình tĩnh và tự tin.

Ông vừa kinh ngạc trước công nghệ tiên tiến, vừa lo lắng về số phận của mình trong tay những người xa lạ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương cho thấy Giuyn Véc-nơ không chỉ là nhà văn mà còn có kiến thức sâu rộng về lĩnh vực nào?

Sinh học

Vật lý và Kỹ thuật

Hóa học

Thiên văn học

Các mô tả chi tiết về tàu ngầm, áp lực nước ở độ sâu, và các khái niệm khoa học khác cho thấy kiến thức của ông về vật lý và kỹ thuật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự khác biệt về tính cách giữa Giáo sư A-rôn-nác và Nét Len?

Cả hai đều sợ hãi trước vật thể bí ẩn.

Cả hai đều muốn khám phá bí ẩn dưới biển.

Cả hai đều có kinh nghiệm đi biển.

Thái độ đối với 'quái vật': một người muốn săn bắt, một người muốn nghiên cứu.

Trong khi Nét Len nóng nảy, muốn tấn công ngay lập tức, Giáo sư A-rôn-nác lại điềm tĩnh quan sát và suy luận khoa học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Ý nghĩa của nhan đề Hai vạn dặm dưới biển thể hiện điều gì về nội dung chính của tác phẩm?

Hành trình khám phá thế giới bí ẩn dưới đáy đại dương.

Cuộc chiến chống lại quái vật biển.

Ước mơ bay lên bầu trời.

Cuộc sống của những người trên tàu chiến.

Nhan đề gợi lên hành trình khám phá thế giới bí ẩn và rộng lớn dưới đáy đại dương, một không gian hoàn toàn mới lạ đối với con người thời bấy giờ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Đoạn trích kết thúc khi ba nhân vật chính được đưa lên tàu ngầm. Tình huống này mở ra điều gì cho phần tiếp theo của câu chuyện?

Họ được trở về đất liền an toàn.

Một cuộc phiêu lưu mới đầy bí ẩn và bất ngờ.

Họ bị bỏ lại trên một hòn đảo hoang.

Họ gặp gỡ những người bạn mới.

Việc được đưa lên tàu ngầm Nautilus dưới sự kiểm soát của Thuyền trưởng Nê-mô báo hiệu một cuộc phiêu lưu mới, không biết trước điều gì sẽ xảy ra.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong đoạn trích, chi tiết nào cho thấy sự tiến bộ vượt bậc của công nghệ trong trí tưởng tượng của Giuyn Véc-nơ?

Sử dụng buồm để di chuyển.

Cần tiếp nhiên liệu thường xuyên.

Hoạt động bằng năng lượng điện.

Chỉ di chuyển được trên mặt nước.

Tàu ngầm Nautilus có khả năng hoạt động độc lập dưới nước trong thời gian dài nhờ nguồn năng lượng điện, một khái niệm rất tiên tiến vào thế kỷ 19.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Phản ứng của Công-xây khi đối mặt với tình huống nguy hiểm (rơi xuống biển, bám vào vật thể lạ) thường được miêu tả như thế nào?

Bình tĩnh và tuân theo Giáo sư.

Hoảng loạn và la hét.

Tuyệt vọng và muốn bỏ cuộc.

Nóng nảy và liều lĩnh.

Công-xây luôn giữ thái độ bình tĩnh, tuân theo Giáo sư A-rôn-nác và không thể hiện sự hoảng loạn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Sự xuất hiện của tàu ngầm Nautilus trong tác phẩm của Giuyn Véc-nơ ở thế kỷ 19 thể hiện điều gì về tầm nhìn của nhà văn?

Ông chỉ dựa vào những gì đã có sẵn.

Ông không quan tâm đến khoa học.

Ông chỉ viết về quá khứ.

Ông có tầm nhìn xa về sự phát triển khoa học, kỹ thuật.

Ông có khả năng dự đoán và hình dung về những tiến bộ khoa học, kỹ thuật sẽ xuất hiện trong tương lai.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Chi tiết nào cho thấy Giáo sư A-rôn-nác là một người rất yêu khoa học và thích khám phá?

Ông là người rất giỏi bơi lội.

Ông luôn cố gắng quan sát và suy luận khoa học về vật thể lạ.

Ông rất sợ độ cao.

Ông thích đọc sách về lịch sử.

Thay vì chỉ sợ hãi, ông lập tức bắt tay vào quan sát, phân tích và suy luận về bản chất của vật thể bí ẩn, thể hiện niềm đam mê khoa học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Tác phẩm Hai vạn dặm dưới biển nói chung và đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương nói riêng gửi gắm thông điệp gì về ước mơ của con người?

Ước mơ khám phá và chinh phục những không gian bí ẩn.

Ước mơ trở thành người giàu có.

Ước mơ sống một cuộc sống bình yên.

Ước mơ bay vào vũ trụ.

Tác phẩm thể hiện khát vọng chinh phục và khám phá những vùng đất/không gian mới lạ, bí ẩn trên Trái Đất, đặc biệt là đại dương sâu thẳm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Văn bản Cuộc chạm trán trên đại dương thuộc thể loại truyện nào?

Truyện cổ tích

Truyện lịch sử

Truyện trinh thám

Truyện khoa học viễn tưởng

Văn bản là một đoạn trích từ tác phẩm nổi tiếng của Giuyn Véc-nơ, tác giả được coi là cha đẻ của thể loại khoa học viễn tưởng. Đoạn trích mô tả một sự kiện kỳ lạ trên biển và cuộc gặp gỡ với một cỗ máy tiên tiến vượt thời đại, đặc trưng của truyện khoa học viễn tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Bối cảnh chính của đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương diễn ra ở đâu?

Trên đại dương

Trong rừng rậm

Trên sa mạc

Trong không gian

Đoạn trích mở đầu với việc con tàu Abraham Lincoln truy tìm một vật thể bí ẩn trên biển, sau đó là cuộc chạm trán và các nhân vật bị rơi xuống nước, rồi phát hiện ra vật thể đó là một con tàu ngầm. Toàn bộ diễn biến chính xảy ra trên mặt biển và sau đó là trên chiếc tàu ngầm dưới biển.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Nhiệm vụ ban đầu của con tàu Abraham Lincoln là gì trước khi gặp con cá thiết kình bí ẩn?

Thực hiện nghiên cứu khoa học

Vận chuyển hàng hóa

Săn lùng và tiêu diệt một sinh vật biển bí ẩn

Tìm kiếm một hòn đảo mới

Đoạn văn bản giới thiệu rằng con tàu Abraham Lincoln được cử đi để săn lùng và tiêu diệt con cá thiết kình khổng lồ được cho là gây nguy hiểm cho tàu thuyền.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Nhân vật nào trong đoạn trích là một giáo sư chuyên về sinh vật học biển?

Nét Len

Pi-e A-rôn-nác

Công-xây

Thuyền trưởng

Giáo sư Pi-e A-rôn-nác là người kể chuyện và được giới thiệu là một nhà khoa học, chuyên gia về sinh vật học biển, được mời tham gia chuyến đi săn lùng con vật bí ẩn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Nhân vật Công-xây có vai trò gì trong cuộc hành trình của giáo sư Pi-e A-rôn-nác?

Người hầu cận của giáo sư

Một thủy thủ trên tàu <q>Abraham Lincoln</q>

Một nhà khoa học khác

Thuyền trưởng của tàu

Công-xây là người hầu cận trung thành của giáo sư Pi-e A-rôn-nác, luôn đi theo và hỗ trợ giáo sư trong mọi hoàn cảnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Nhân vật Nét Len được miêu tả là người như thế nào?

Một nhà thám hiểm

Một thủy thủ sợ hãi

Một nhà phát minh

Một tay săn cá voi lão luyện

Nét Len là một người Canada, được biết đến là một tay săn cá voi cừ khôi, mạnh mẽ và thực tế. Anh ta có kỹ năng sử dụng lao điêu luyện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Chi tiết nào sau đây không được dùng để miêu tả sự bất thường của con cá thiết kình khi nó xuất hiện lần đầu?

Phát ra ánh sáng điện kỳ lạ

Có tốc độ di chuyển rất nhanh

Bơi lội chậm chạp và hiền lành

Có sức mạnh phi thường, không bị mũi lao đâm thủng

Đoạn trích mô tả con vật có ánh sáng điện, tốc độ phi thường, và sức mạnh chống lại mũi lao. Việc nó bơi chậm rãi không phải là đặc điểm bất thường được nhấn mạnh trong đoạn trích này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Phản ứng ban đầu của thủy thủ đoàn trên tàu Abraham Lincoln khi chạm trán trực tiếp với con cá thiết kình là gì?

Họ lập tức bỏ chạy

Họ kinh ngạc và bối rối

Họ tỏ ra thờ ơ

Họ tổ chức tiệc ăn mừng

Khi đối mặt trực tiếp, thủy thủ đoàn ban đầu rất kinh ngạc và bối rối trước sự xuất hiện và sức mạnh của con vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Hành động của Nét Len khi con tàu Abraham Lincoln tiến gần sinh vật bí ẩn là gì?

Phóng mũi lao về phía nó

Tìm cách liên lạc với nó

Nhảy xuống biển để kiểm tra

Chạy trốn vào cabin

Với vai trò là tay săn cá voi, Nét Len đã sử dụng mũi lao của mình để cố gắng đâm vào con vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Kết quả của việc Nét Len phóng mũi lao là gì?

Mũi lao xuyên thủng và giết chết con vật

Con vật bơi đi mất

Mũi lao đâm trúng nhưng bị bật ra

Mũi lao trượt mục tiêu

Mũi lao của Nét Len đâm trúng con vật nhưng không xuyên qua được lớp vỏ cứng của nó, chỉ tạo ra một tiếng va chạm mạnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Sự kiện nào đã khiến giáo sư Pi-e A-rôn-nác, Công-xây và Nét Len rơi xuống biển?

Một cơn bão lớn ập đến

Họ tự nhảy xuống để bơi

Tàu <q>Abraham Lincoln</q> bị chìm

Con vật bí ẩn đâm vào tàu <q>Abraham Lincoln</q>

Sau khi bị tấn công, con vật bí ẩn đã đâm vào tàu Abraham Lincoln với một lực cực mạnh, khiến con tàu bị hư hại và hất văng ba nhân vật xuống nước.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi rơi xuống biển, giáo sư Pi-e A-rôn-nác đã bám vào vật gì để không bị chìm?

Một chiếc phao cứu sinh

Một mảnh ván gỗ

Lưng của con cá thiết kình

Một chiếc thuyền nhỏ

Trong đoạn trích, giáo sư kể lại rằng sau khi rơi xuống nước, ông đã may mắn bám được vào một mảnh ván của con tàu bị vỡ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Cảm giác chủ yếu của giáo sư Pi-e A-rôn-nác khi lênh đênh trên biển sau vụ va chạm là gì?

Tuyệt vọng và kiệt sức

Hào hứng và tò mò

Sợ hãi tột độ

Thanh thản và bình yên

Giáo sư miêu tả cảm giác tuyệt vọng, kiệt sức và gần như mất hết hy vọng sống sót khi trôi dạt một mình trên biển đêm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Giáo sư Pi-e A-rôn-nác đã tìm thấy Công-xây trong hoàn cảnh nào?

Công-xây bơi đến chỗ giáo sư

Giáo sư tình cờ vớt được Công-xây

Giáo sư nghe tiếng Công-xây gọi và tìm thấy anh

Họ cùng nhau bám vào một vật thể lớn

Sau một thời gian lênh đênh, giáo sư nghe thấy tiếng gọi và phát hiện ra Công-xây đang bám vào một mảnh gỗ khác, vẫn giữ thái độ bình tĩnh và sẵn sàng giúp đỡ giáo sư.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi nhìn thấy Nét Len trên lưng sinh vật bí ẩn, cảm xúc của giáo sư Pi-e A-rôn-nác là gì?

Tức giận

Sợ hãi

Thất vọng

Ngạc nhiên và mừng rỡ

Giáo sư và Công-xây rất ngạc nhiên và mừng rỡ khi thấy Nét Len vẫn còn sống và đang ở trên lưng con vật mà họ cho là cá thiết kình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Chi tiết nào khiến ba người dần nhận ra con cá thiết kình không phải là sinh vật tự nhiên?

Nó bơi quá nhanh

Lớp vỏ của nó cứng và bằng kim loại

Nó phát ra âm thanh lạ

Nó lặn xuống quá sâu

Việc họ sờ nắn vào lớp vỏ cứng, nhẵn nhụi, không có vảy hay da thịt của con vật, cùng với việc Nét Len nhận ra nó được làm bằng kim loại, là những dấu hiệu rõ ràng cho thấy đây là một vật thể nhân tạo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Khi nhận ra mình đang ở trên một vật thể nhân tạo, suy nghĩ đầu tiên của giáo sư Pi-e A-rôn-nác về khả năng sống sót là gì?

Có người điều khiển bên trong và có thể liên lạc được với họ

Đây là một cái bẫy nguy hiểm

Họ sẽ chết vì thiếu không khí

Họ nên cố gắng phá hủy vật thể

Giáo sư suy luận rằng nếu đây là một cỗ máy do con người tạo ra, ắt hẳn phải có người điều khiển bên trong. Điều này mở ra hy vọng về việc có thể liên lạc và được cứu sống.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Chi tiết nào cho thấy sự khác biệt trong cách suy nghĩ giữa Nét Len và giáo sư Pi-e A-rôn-nác về vật thể lạ?

Cả hai đều sợ hãi như nhau

Cả hai đều tò mò như nhau

Nét Len dùng lý trí, giáo sư dùng cảm tính

Giáo sư phân tích khoa học, Nét Len chỉ quan tâm đến bản chất và cách thoát thân

Trong khi giáo sư A-rôn-nác dùng lý trí và kiến thức khoa học để phân tích, Nét Len, với bản tính thực tế và nóng vội của một thủy thủ, chỉ muốn biết nó là gì để đối phó hoặc trốn thoát, thể hiện qua câu nói Tôi chỉ muốn biết nó là cái gì thôi!.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Đoạn trích thể hiện đặc điểm nào của truyện khoa học viễn tưởng thông qua việc miêu tả con cá thiết kình?

Tập trung vào các yếu tố ma thuật và siêu nhiên

Kết hợp kiến thức khoa học với trí tưởng tượng về công nghệ tương lai

Chỉ dựa trên các sự kiện lịch sử có thật

Miêu tả cuộc sống thường ngày của con người

Việc miêu tả một vật thể có khả năng vận hành như sinh vật nhưng thực chất là cỗ máy do con người tạo ra (tàu ngầm Nautilus), dựa trên những suy đoán khoa học về khả năng công nghệ trong tương lai, là đặc trưng của việc kết hợp yếu tố khoa học và trí tưởng tượng trong truyện khoa học viễn tưởng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Việc tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng tôi là giáo sư Pi-e A-rôn-nác) mang lại hiệu quả gì cho đoạn trích?

Giúp người đọc biết hết mọi suy nghĩ của tất cả nhân vật

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan hơn

Tăng tính chân thực và lôi cuốn người đọc vào trải nghiệm của nhân vật

Giới hạn thông tin, khiến câu chuyện khó hiểu

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc nhập vai vào nhân vật chính, trải nghiệm sự kiện qua góc nhìn, cảm xúc và suy nghĩ của ông. Điều này làm tăng tính chân thực, kịch tính và sự đồng cảm của người đọc với hành trình khám phá đầy bí ẩn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Thái độ của Công-xây trong suốt đoạn trích, ngay cả khi đối mặt với nguy hiểm, thường là gì?

Sợ hãi và hoảng loạn

Nóng nảy và bốc đồng

Lo lắng và than vãn

Điềm tĩnh và trung thành

Công-xây được miêu tả là người rất điềm tĩnh, trung thành và luôn giữ thái độ bình thản, thậm chí là có chút hài hước, ngay cả trong những tình huống nguy cấp nhất, như khi lênh đênh trên biển.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Chi tiết nào cho thấy sự kiên trì và quyết tâm của thủy thủ đoàn tàu Abraham Lincoln trong việc săn lùng con vật bí ẩn?

Họ đã dành nhiều tháng trời để truy tìm nó trên biển cả.

Họ chỉ tìm kiếm trong vài ngày rồi bỏ cuộc.

Họ nhờ các tàu khác tìm giúp.

Họ tổ chức lễ cúng bái để cầu may.

Đoạn trích miêu tả việc con tàu đã dành nhiều tháng trời, đi khắp các đại dương để truy tìm con vật, cho thấy sự kiên trì và quyết tâm cao độ của họ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi phát hiện ra vật thể là nhân tạo, Nét Len cảm thấy như thế nào?

Hào hứng và tò mò

Tức giận và thất vọng

Sợ hãi tột độ

Thờ ơ không quan tâm

Nét Len, với bản tính thực tế, cảm thấy tức giận và thất vọng khi biết mình đã bỏ công sức săn lùng một thứ máy móc chứ không phải một sinh vật sống.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Cấu trúc của đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương có thể chia làm mấy phần chính?

Một phần

Hai phần

Ba phần

Bốn phần

Đoạn trích có thể chia làm 3 phần chính: 1. Giới thiệu bối cảnh và nhiệm vụ của tàu Abraham Lincoln, sự xuất hiện của sinh vật bí ẩn; 2. Cuộc chạm trán trực tiếp, vụ va chạm và ba nhân vật rơi xuống biển; 3. Ba nhân vật sống sót, phát hiện ra vật thể là tàu ngầm và tìm cách lên tàu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Chi tiết nào thể hiện sự thông minh và khả năng suy luận của giáo sư Pi-e A-rôn-nác?

Ông suy luận rằng vật thể nhân tạo phải có người điều khiển bên trong.

Ông biết cách bơi rất giỏi.

Ông đoán được tên của con vật bí ẩn.

Ông có thể gọi được cá voi.

Sau khi nhận ra vật thể là nhân tạo, giáo sư đã ngay lập tức suy luận một cách logic rằng nếu đó là cỗ máy, ắt phải có bộ phận chuyển động và người điều khiển, từ đó nhen nhóm hy vọng sống sót.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Cảm giác của ba nhân vật khi đứng trên lưng chiếc tàu ngầm vào buổi sáng sớm là gì?

Sợ hãi và run rẩy

Choáng váng và ngạc nhiên

Vui sướng và hân hoan

Chán nản và mệt mỏi

Họ cảm thấy choáng váng và ngạc nhiên tột độ khi nhận ra mình đang đứng trên một cỗ máy khổng lồ giữa đại dương, một trải nghiệm hoàn toàn vượt quá sức tưởng tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tác giả Giuyn Véc-nơ nổi tiếng với khả năng nào trong các tác phẩm của mình?

Miêu tả tâm lý nhân vật phức tạp

Sáng tạo ra các câu chuyện tình yêu lãng mạn

Dự báo các phát minh khoa học, kỹ thuật trong tương lai

Viết truyện cười châm biếm

Giuyn Véc-nơ được biết đến với khả năng dự báo và miêu tả các tiến bộ khoa học kỹ thuật vượt xa thời đại của ông, như tàu ngầm, du hành không gian, máy bay trực thăng,...

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương khơi gợi ở người đọc điều gì về thế giới tự nhiên?

Sự rộng lớn, bí ẩn và những điều chưa được khám phá của đại dương

Sự nguy hiểm của các loài cá mập

Vẻ đẹp của các rặng san hô

Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường biển

Đoạn trích, với sự xuất hiện của một vật thể bí ẩn dưới đáy biển, nhấn mạnh sự rộng lớn, bí ẩn và những điều chưa được khám phá của đại dương.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Thông điệp nào về sự phát triển của khoa học, kỹ thuật có thể rút ra từ đoạn trích?

Khoa học, kỹ thuật phát triển rất chậm chạp.

Khoa học, kỹ thuật chỉ mang lại điều tiêu cực.

Con người không thể chinh phục được tự nhiên bằng khoa học.

Khoa học, kỹ thuật có tiềm năng phát triển vượt bậc, có thể tạo ra những điều phi thường.

Việc con người có thể tạo ra một cỗ máy phi thường như tàu ngầm Nautilus (trong bối cảnh thế kỷ 19) thể hiện tiềm năng vô hạn và tốc độ phát triển đáng kinh ngạc của khoa học kỹ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự tưởng tượng táo bạo của tác giả về công nghệ tương lai?

Tàu <q>Abraham Lincoln</q> là một con tàu hiện đại.

Sự tồn tại và khả năng phi thường của chiếc tàu ngầm Nautilus.

Việc Nét Len sử dụng mũi lao.

Cảnh biển đêm.

Việc miêu tả một chiếc tàu ngầm hoạt động độc lập, có tốc độ và sức mạnh vượt trội, với lớp vỏ kim loại không thể xuyên thủng (trong khi tàu ngầm ở thế kỷ 19 còn rất thô sơ) chính là minh chứng rõ nhất cho sự tưởng tượng táo bạo của Giuyn Véc-nơ về công nghệ của tương lai.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 07

1 / 5

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Tên của con tàu ngầm trong câu chuyện 'Hai Vạn dặm dưới biển' là gì?

Nautilus

Voyager

Titanic

Enterprise

Câu hỏi yêu cầu xác định tên của con tàu ngầm trong tác phẩm.

2 / 5

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Ai là thuyền trưởng của con tàu ngầm Nautilus?

Aronson

Nemo

Len

Conseil

Câu hỏi yêu cầu biết tên thuyền trưởng của tàu ngầm.

3 / 5

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Điều gì khiến con tàu ngầm Nautilus có thể lặn sâu dưới biển?

Hệ thống buồng压缩

Máy móc điện

Hệ thống ống khói

Hệ thủy lực

Câu hỏi yêu cầu hiểu về cơ chế hoạt động của tàu ngầm.

4 / 5

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Nhân vật chính trong 'Hai Vạn dặm dưới biển' là ai?

Conseil

Aronson

Nemo

Len

Câu hỏi yêu cầu biết nhân vật chính của truyện.

5 / 5

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Tác phẩm 'Hai Vạn dặm dưới biển' được viết vào năm nào?

1870

1864

1869

1889

Câu hỏi yêu cầu biết năm xuất bản của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Nhà văn Giuyn Véc-nơ nổi tiếng với thể loại văn học nào?

Tiểu thuyết lãng mạn

Truyện trinh thám

Khoa học viễn tưởng

Sử thi

Giuyn Véc-nơ được coi là một trong những cha đẻ của thể loại khoa học viễn tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Tác phẩm Hai Vạn dặm dưới biển của Giuyn Véc-nơ được sáng tác trong bối cảnh thế giới có đặc điểm gì về công nghệ?

Công nghệ tàu ngầm đã rất phát triển và được sử dụng rộng rãi.

Con người đã hoàn toàn chinh phục được đáy biển sâu.

Chưa có bất kỳ ý tưởng nào về việc di chuyển dưới nước.

Các nghiên cứu về tàu ngầm đang được thử nghiệm ở mức độ ban đầu.

Tác phẩm ra đời vào cuối thế kỷ 19, khi các nghiên cứu về tàu ngầm mới chỉ ở giai đoạn sơ khai, chưa phổ biến và hiện đại như miêu tả trong truyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Nhân vật nào là người kể chuyện trong đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương?

Thuyền trưởng Nê-mô

Giáo sư Pi-e A-rôn-nác

Anh bạn Công-xây

Người đánh cá voi Nét Len

Đoạn trích được kể lại qua lời của Giáo sư Pi-e A-rôn-nác, người có chuyên môn về sinh vật biển.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Con tàu săn lùng quái vật trong đoạn trích có tên là gì?

Abraham Lincoln

Nô-ti-lúyt

Công-cót

Đại Dương Xanh

Đoạn trích mở đầu với việc con tàu Abraham Lincoln lên đường săn lùng sinh vật bí ẩn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Ban đầu, mọi người trên tàu Abraham Lincoln cho rằng quái vật xuất hiện trên biển là loài sinh vật nào?

Bạch tuộc khổng lồ

Rắn biển

Cá thiết kình hoặc cá voi

Một hòn đảo di động

Trước khi biết đó là tàu ngầm, họ tin rằng đang đối mặt với một con cá voi khổng lồ hoặc cá thiết kình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Chi tiết nào về quái vật khiến Giáo sư A-rôn-nác nghi ngờ đây không phải là một sinh vật biển thông thường?

Kích thước quá lớn.

Tốc độ và khả năng phát ra ánh sáng điện.

Hình dáng thân thuôn dài.

Nó nổi lên mặt nước.

Tốc độ di chuyển cực nhanh và khả năng phát sáng là những đặc điểm bất thường đối với một sinh vật biển.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi bị hất văng xuống biển, Giáo sư A-rôn-nác đã cảm nhận được bề mặt của quái vật như thế nào?

Nhẵn bóng, cứng như kim loại.

Trơn trượt, có vảy.

Sần sùi, mềm mại.

Lạnh lẽo, có lông.

Ông sờ thấy bề mặt nhẵn bóng và cứng, giống như kim loại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Mục đích chính của chuyến đi săn trên tàu Abraham Lincoln là gì?

Nghiên cứu sinh vật biển sâu.

Tìm kiếm kho báu dưới đáy biển.

Thám hiểm các vùng biển xa xôi.

Săn lùng và tiêu diệt <q>quái vật</q> biển.

Con tàu được trang bị vũ khí để săn lùng và tiêu diệt sinh vật bí ẩn đang gây hại cho tàu thuyền.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Anh bạn Công-xây được giới thiệu là người có tính cách nổi bật nào?

Nóng nảy, bốc đồng.

Hài hước, lạc quan.

Trầm tĩnh, trung thành.

Nhút nhát, sợ hãi.

Công-xây là người hầu trung thành, trầm tĩnh và luôn tuân theo Giáo sư A-rôn-nác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi nhận ra quái vật là một vật thể nhân tạo, cảm xúc của Giáo sư A-rôn-nác là gì?

Sợ hãi tột độ.

Kinh ngạc và hiếu kỳ.

Thất vọng.

Giận dữ.

Từ chỗ sợ hãi một sinh vật, ông chuyển sang sự kinh ngạc và tò mò trước một cỗ máy phi thường.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất tính chất khoa học viễn tưởng của tác phẩm?

Cảnh săn đuổi trên biển.

Sự xuất hiện của cá voi.

Việc các nhân vật bị rơi xuống biển.

Sự miêu tả chi tiết về cấu tạo và khả năng của tàu ngầm Nô-ti-lúyt.

Sự tồn tại và hoạt động của một chiếc tàu ngầm tiên tiến như Nô-ti-lúyt vào thời điểm đó là sản phẩm của trí tưởng tượng khoa học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Ngôi kể thứ nhất trong đoạn trích giúp người đọc cảm nhận câu chuyện như thế nào?

Trực tiếp trải nghiệm cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật kể chuyện.

Có cái nhìn khách quan, toàn diện về mọi sự việc.

Dễ dàng đoán trước được kết cục của câu chuyện.

Tập trung vào hành động của tất cả các nhân vật.

Kể theo ngôi thứ nhất giúp người đọc nhập vai vào nhân vật, trực tiếp trải nghiệm và cảm nhận sự kiện cùng với nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Dựa vào đoạn trích, điều gì đã xảy ra với con tàu Abraham Lincoln sau cuộc chạm trán?

Nó đã bắt được <q>quái vật</q>.

Nó bị hư hại nặng sau va chạm.

Nó tiếp tục cuộc săn lùng <q>quái vật</q>.

Nó quay trở về bến an toàn.

Sau cú va chạm mạnh với Nô-ti-lúyt, con tàu Abraham Lincoln bị hư hại nặng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Nhân vật Nét Len, người đánh cá voi, có phản ứng gì khác biệt so với Giáo sư A-rôn-nác khi đối mặt với quái vật?

Ông ta sợ hãi và bỏ chạy.

Ông ta cố gắng nghiên cứu về <q>quái vật</q>.

Ông ta im lặng quan sát.

Ông ta dùng mũi lao tấn công <q>quái vật</q>.

Nét Len là người hành động, dùng mũi lao tấn công quái vật, thể hiện sự dũng cảm và quyết đoán của một người thợ săn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Cảm giác xa lạ mà không gian dưới đáy biển mang lại cho những người phiêu lưu (được đề cập trong sách) chủ yếu xuất phát từ điều gì?

Đó là một môi trường chưa được con người khám phá và hiểu biết.

Nó tối tăm và không có ánh sáng.

Có nhiều sinh vật nguy hiểm sinh sống.

Không có không khí để thở.

Vào thời điểm câu chuyện diễn ra, thế giới dưới đáy biển là một môi trường hoàn toàn chưa được khám phá, xa lạ và đầy bí ẩn đối với con người.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Chi tiết ánh điện của con cá thiết kình cũng phụt tắt khi bình minh lên gợi ý điều gì về bản chất của quái vật?

Nó là một sinh vật có khả năng phát quang sinh học.

Nó sợ ánh sáng mặt trời.

Ánh sáng đó là nhân tạo, có thể điều khiển.

Nó đang ẩn mình khỏi tầm nhìn.

Ánh sáng tắt theo quy luật ngày đêm cho thấy đây là ánh sáng nhân tạo, có thể điều khiển được, củng cố thêm nghi ngờ đây không phải sinh vật tự nhiên.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Đoạn văn miêu tả quái vật khi nó mới xuất hiện chủ yếu sử dụng giác quan nào của người quan sát?

Thị giác và thính giác.

Khứu giác và vị giác.

Xúc giác.

Cả năm giác quan.

Các chi tiết như màu đen, nổi lên mặt nước, ánh điện, lỗ mũi phun nước cao chủ yếu dựa vào thị giác và thính giác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Sau khi bám được vào bề mặt của vật thể, Giáo sư A-rôn-nác và Công-xây đã nghe thấy âm thanh gì từ bên trong?

Tiếng gầm gừ của quái vật.

Tiếng người nói và tiếng máy móc.

Tiếng nước chảy.

Không nghe thấy gì cả.

Họ nghe thấy tiếng người nói chuyện và tiếng máy móc hoạt động, điều này khẳng định đó là một vật thể nhân tạo.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương thể hiện khát vọng lớn lao nào của con người?

Khát vọng chiến tranh và chinh phục.

Khát vọng sống hòa bình.

Khát vọng khám phá những không gian mới, bí ẩn.

Khát vọng làm giàu từ biển.

Tác phẩm phản ánh ước mơ khám phá những vùng đất mới, những không gian bí ẩn mà con người chưa đặt chân tới, cụ thể là đáy biển sâu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Dòng nào dưới đây NÓI KHÔNG ĐÚNG về nhà văn Giuyn Véc-nơ?

Ông là người Pháp.

Ông được mệnh danh là cha đẻ của thể loại truyện khoa học viễn tưởng.

Nhiều dự đoán khoa học của ông sau này đã trở thành hiện thực.

Ông là một nhà văn người Anh nổi tiếng với các tác phẩm lãng mạn.

Giuyn Véc-nơ là người Pháp, không phải người Anh. Ông là cha đẻ của truyện khoa học viễn tưởng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Chi tiết nào cho thấy Nô-ti-lúyt là một tàu ngầm có tốc độ vượt trội so với tàu thuyền thông thường thời bấy giờ?

Nó di chuyển với tốc độ nhanh hơn tàu Abraham Lincoln.

Nó có thể lặn sâu xuống biển.

Vỏ của nó làm bằng thép.

Nó có khả năng phát sáng.

Đoạn trích miêu tả Nô-ti-lúyt dễ dàng vượt qua tốc độ truy đuổi của con tàu Abraham Lincoln.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Việc Giáo sư A-rôn-nác là một nhà khoa học ảnh hưởng như thế nào đến cách ông kể chuyện và quan sát sự việc?

Ông trở nên sợ hãi và không thể suy nghĩ.

Ông chỉ quan tâm đến các sinh vật biển.

Ông có xu hướng quan sát, phân tích và đưa ra phán đoán logic về sự vật.

Ông hành động bốc đồng, thiếu suy nghĩ.

Là một nhà khoa học, ông có xu hướng quan sát, phân tích và đưa ra các phán đoán dựa trên kiến thức và logic, ngay cả trong tình huống nguy hiểm và bất ngờ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Cấu trúc của đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương chủ yếu đi theo trình tự nào?

Hồi tưởng về quá khứ.

Miêu tả không gian tĩnh tại.

Phân tích tâm lý nhân vật.

Theo trình tự thời gian của các sự kiện.

Đoạn trích kể lại một chuỗi các sự kiện diễn ra theo thời gian: phát hiện quái vật, truy đuổi, va chạm, bị rơi xuống biển, phát hiện ra tàu ngầm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Chi tiết nào trong đoạn trích cho thấy sự nguy hiểm mà con tàu Abraham Lincoln phải đối mặt trước quái vật?

Kích thước khổng lồ của nó.

Cú va chạm mạnh làm tàu rung chuyển và hư hại.

Tốc độ di chuyển nhanh của nó.

Nó phun nước cao.

Cú va chạm mạnh khiến con tàu rung chuyển và bị hư hại, dẫn đến việc Giáo sư cùng đồng đội bị hất xuống biển.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Tình huống ba người Pi-e A-rôn-nác, Công-xây và Nét Len bị hất văng xuống biển mở ra bối cảnh mới nào cho câu chuyện?

Khởi đầu cho cuộc phiêu lưu dưới đáy biển.

Kết thúc chuyến đi săn.

Họ được giải cứu ngay sau đó.

Họ quay trở lại tàu Abraham Lincoln.

Việc rơi xuống biển và bám vào Nô-ti-lúyt chính là khởi đầu cho cuộc phiêu lưu dưới đáy biển của họ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đoạn cuối của đoạn trích, khi các nhân vật nhận ra mình đang ở trên một vật thể nhân tạo, tạo ra hiệu ứng gì cho người đọc?

Sự sợ hãi và lo lắng.

Sự thất vọng.

Sự buồn bã.

Sự bất ngờ và tò mò về bí ẩn của vật thể.

Sự bất ngờ khi quái vật hóa ra là một phát minh khoa học, tạo ra sự tò mò và mong muốn khám phá tiếp câu chuyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Cuộc chạm trán trên đại dương là một ví dụ điển hình cho thấy trí tưởng tượng của nhà văn khoa học viễn tưởng có thể đi trước hiện thực như thế nào?

Nhà văn đã mô tả một chiếc tàu ngầm hiện đại vào thời điểm công nghệ này còn rất thô sơ.

Nhà văn đã dự đoán chính xác ngày con người lặn xuống đáy biển sâu nhất.

Nhà văn đã tưởng tượng ra một loài cá voi biết phát điện.

Nhà văn đã mô tả cuộc sống ngoài hành tinh.

Vào thời điểm tác phẩm ra đời, tàu ngầm hiện đại chỉ là ý tưởng hoặc thử nghiệm thô sơ, nhưng Verne đã tưởng tượng ra một cỗ máy tiên tiến và khả thi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Điều gì khiến Nét Len, người thợ săn cá voi, trở nên đặc biệt hữu ích trong tình huống rượt đuổi và chạm trán?

Khả năng bơi lội giỏi.

Kiến thức về sinh vật biển.

Kỹ năng sử dụng mũi lao điêu luyện.

Sự bình tĩnh trong mọi tình huống.

Kỹ năng ném lao điêu luyện của Nét Len là vũ khí duy nhất có thể tấn công quái vật từ tàu Abraham Lincoln.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Chi tiết ánh điện của con cá thiết kình được miêu tả có màu sắc gì?

Xanh lục

Đỏ rực

Vàng óng

Trắng xóa

Đoạn trích miêu tả ánh điện này có màu xanh lục.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Thông điệp chính mà tác phẩm Hai Vạn dặm dưới biển (và đoạn trích này) muốn gửi gắm về mối quan hệ giữa con người và biển cả là gì?

Biển cả là nơi nguy hiểm cần tránh xa.

Con người không bao giờ có thể hiểu hết về biển.

Biển chỉ là nguồn tài nguyên để khai thác.

Biển cả là một thế giới bí ẩn, hấp dẫn, khơi gợi khát vọng khám phá và chinh phục của con người.

Tác phẩm khơi gợi sự tò mò, mong muốn khám phá những bí ẩn và vẻ đẹp tiềm ẩn của thế giới dưới đáy biển, thể hiện khát vọng chinh phục và hiểu biết về đại dương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Văn bản Cuộc chạm trán trên đại dương được trích từ tác phẩm nào của Giuyn Véc-nơ?

<q>Hành trình vào tâm Trái Đất</q>

<q>Từ Trái Đất đến Mặt Trăng</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn gốc xuất xứ của văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Giuyn Véc-nơ (Jules Verne) là nhà văn nổi tiếng của quốc gia nào?

Anh

Đức

Pháp

Mỹ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tiểu sử tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong Cuộc chạm trán trên đại dương, nhân vật chính chứng kiến sự kiện gì bất thường trên biển?

Một cơn bão dữ dội

Va chạm với một vật thể lạ dưới nước

Gặp phải một đàn cá voi khổng lồ

Thấy một con tàu ma

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cốt truyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Vật thể lạ mà nhân vật chính va chạm trong văn bản được miêu tả như thế nào?

Hình trụ dài, màu đen bóng, di chuyển nhanh

Hình cầu, phát sáng, nổi trên mặt nước

Hình tam giác, màu trắng, chìm dưới nước

Hình vuông, màu xanh, đứng yên

Câu hỏi này đánh giá khả năng nắm bắt chi tiết miêu tả.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Theo miêu tả trong văn bản, vật thể lạ có đặc điểm gì khác thường?

Phát ra âm thanh kỳ lạ

Có khả năng biến đổi hình dạng

Tự phát sáng mạnh

Di chuyển với tốc độ rất nhanh

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết đặc biệt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Nhân vật chính đưa ra giả thuyết gì về vật thể lạ?

Một loại sinh vật biển mới

Một hiện tượng tự nhiên

Một loại tàu ngầm hiện đại

Một loại vũ khí bí mật

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về suy luận của nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Văn bản sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Ngôi kể toàn trí

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Việc sử dụng ngôi kể trong văn bản có tác dụng gì?

Tăng tính khách quan của câu chuyện

Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn

Giúp người đọc hiểu rõ hơn về bối cảnh

Tạo cảm giác chân thực, gần gũi, tăng sự hồi hộp, kịch tính cho người đọc

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Tình huống trong Cuộc chạm trán trên đại dương chủ yếu dựa trên yếu tố nào?

Tình cảm gia đình

Sự kiện bất ngờ, bí ẩn

Mâu thuẫn xã hội

Tranh đấu giữa thiện và ác

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện đặc điểm thể loại.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Thể loại của Hai vạn dặm dưới biển là gì?

Truyện khoa học viễn tưởng

Truyện phiêu lưu mạo hiểm

Truyện lịch sử

Truyện thần thoại

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của truyện khoa học viễn tưởng?

Sử dụng yếu tố khoa học, công nghệ

Có yếu tố tưởng tượng, viễn tưởng

Thường có yếu tố phiêu lưu, mạo hiểm

Tập trung vào miêu tả tâm lý nhân vật

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về đặc điểm thể loại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong văn bản, từ ngữ nào gợi tả sự bí ẩn, khó hiểu của vật thể lạ?

Nhanh như tên lửa

<q>Di chuyển rất nhanh</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ngôn ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Cảm nhận của em về cuộc chạm trán trong văn bản là gì?

Thú vị, hài hước

Buồn bã, xúc động

Tĩnh lặng, bình yên

Hồi hộp, bí ẩn, đầy kịch tính

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm thụ văn học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Văn bản Cuộc chạm trán trên đại dương mang lại cho em bài học gì?

Cần yêu thương động vật

Phải bảo vệ môi trường

Sự phát triển của khoa học kỹ thuật luôn tạo ra những điều kỳ diệu và bất ngờ

Cần sống có trách nhiệm với cộng đồng

Câu hỏi này đánh giá khả năng rút ra bài học từ văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Theo em, tại sao tác giả lại đặt tên văn bản là Cuộc chạm trán trên đại dương?

Để nhấn mạnh sự kiện bất ngờ, đầy kịch tính xảy ra trên biển

Để thể hiện sự rộng lớn của đại dương

Để miêu tả vẻ đẹp của biển cả

Để nói về sự giao thoa giữa con người và thiên nhiên

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích, suy luận về nhan đề.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Nếu được tiếp tục câu chuyện, em muốn diễn biến tiếp theo như thế nào?

Nhân vật chính bỏ cuộc trở về

Vật thể lạ biến mất không để lại dấu vết

Nhân vật chính bị bắt cóc

Nhân vật chính tiếp tục theo dõi và khám phá bí ẩn của vật thể lạ

Câu hỏi này đánh giá khả năng tưởng tượng, sáng tạo.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Em hãy cho biết, Giuyn Véc-nơ còn được biết đến với những tác phẩm nổi tiếng nào khác ngoài Hai vạn dặm dưới biển?

Chúa tể những chiếc nhẫn

Hành trình vào tâm Trái Đất, Từ Trái Đất đến Mặt Trăng

Những người khốn khổ

Chiến tranh và hòa bình

Câu hỏi mở rộng kiến thức về tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Từ ngữ nào trong văn bản gợi lên sự nhanh chóng, mạnh mẽ của vật thể lạ?

<q>Tốc độ kinh hoàng</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích từ ngữ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Câu văn nào thể hiện sự tò mò, muốn khám phá của nhân vật chính?

<q>Tôi không thể tin vào mắt mình</q>

<q>Tôi quyết định phải tìm hiểu cho ra nhẽ</q>

<q>Tôi không dám nhìn nữa</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tâm lý nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với từ chạm trán trong văn bản?

Tránh né

Va chạm

Hỗ trợ

Đồng hành

Câu hỏi kiểm tra vốn từ vựng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nhân vật chính trong văn bản thể hiện phẩm chất gì?

Tò mò, ham hiểu biết, dũng cảm

Nhút nhát, sợ hãi

Lười biếng, thờ ơ

Gian xảo, thủ đoạn

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Văn bản được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ bình dân

Ngôn ngữ khoa học hàn lâm

Ngôn ngữ khoa học pha lẫn miêu tả sinh động

Ngôn ngữ chính luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách ngôn ngữ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Tác dụng của việc sử dụng các từ ngữ miêu tả hình ảnh trong văn bản là gì?

Làm cho câu chuyện thêm dài dòng

Tăng sức gợi hình, gợi cảm, giúp người đọc hình dung rõ hơn về sự việc

Làm cho câu chuyện thêm khó hiểu

Không có tác dụng gì

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Em hãy chỉ ra một chi tiết thể hiện sự nhanh chóng, bất ngờ của sự kiện trong văn bản?

Vật thể lao tới với tốc độ kinh hoàng

Vật thể đứng yên một chỗ

Vật thể di chuyển chậm rãi

Vật thể biến mất dần

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm kiếm chi tiết trong văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Câu văn nào trong văn bản thể hiện sự ngạc nhiên của nhân vật chính?

<q>Tôi đã thấy rất nhiều thứ</q>

<q>Tôi cảm thấy bình thường</q>

<q>Tôi đã biết điều này từ trước</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Em hãy cho biết, yếu tố nào góp phần tạo nên sự hấp dẫn của văn bản?

Ngôn ngữ khô khan

Cốt truyện nhàm chán

Nhân vật mờ nhạt

Cốt truyện bất ngờ, hấp dẫn, ngôn ngữ sinh động, giàu hình ảnh

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Nếu em được kể lại câu chuyện này theo một cách khác, em sẽ thay đổi điều gì?

Không thay đổi gì cả

Thay đổi kết thúc câu chuyện

Thay đổi nhân vật chính

Thêm thắt chi tiết về vật thể lạ, hoặc thêm tình tiết về phản ứng của các nhân vật khác

Câu hỏi đánh giá khả năng sáng tạo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Em hãy nêu một số đặc điểm của thể loại truyện khoa học viễn tưởng?

Kết hợp giữa yếu tố khoa học, công nghệ và tưởng tượng, thường có yếu tố phiêu lưu, mạo hiểm

Tập trung miêu tả tâm lý nhân vật

Nhấn mạnh vào yếu tố lịch sử

Dựa trên những sự kiện có thật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Theo em, tầm quan trọng của việc đọc và tìm hiểu những tác phẩm khoa học viễn tưởng là gì?

Không có tầm quan trọng gì

Chỉ để giải trí

Giúp mở rộng trí tưởng tượng, hiểu biết về khoa học công nghệ, thúc đẩy sự sáng tạo

Chỉ dành cho một số người

Câu hỏi mở rộng, đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em có ấn tượng gì nhất về văn bản Cuộc chạm trán trên đại dương?

Không có ấn tượng gì

Văn bản rất nhàm chán

Văn bản khó hiểu

Sự bất ngờ, hồi hộp của cốt truyện, hoặc sự sinh động của ngôn ngữ miêu tả

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng cảm thụ văn học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Nhân vật Ếch Cốm trong đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương đảm nhận vai trò gì?

Một thủy thủ trên tàu.

Người bạn đồng hành có cùng chuyên môn với giáo sư.

Người hầu cận trung thành của giáo sư A-rôn-nác.

Một nhà khoa học tham gia đoàn thám hiểm.

Trong văn bản, Ếch Cốm là người hầu cận trung thành và tận tụy của giáo sư A-rôn-nác, luôn đi theo ông trong mọi chuyến đi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trước cuộc chạm trán, mục đích chính của chuyến đi trên con tàu A-bra-ham Lin-côn được mô tả là gì?

Thám hiểm các vùng biển sâu chưa được biết đến.

Truy lùng và tiêu diệt một sinh vật biển khổng lồ bí ẩn.

Nghiên cứu hệ sinh thái dưới đáy đại dương.

Tìm kiếm các tuyến đường hàng hải mới.

Văn bản nêu rõ con tàu A-bra-ham Lin-côn được cử đi để truy tìm và tiêu diệt con quái vật biển bí ẩn (ban đầu được cho là cá thiết kình).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Giáo sư A-rôn-nác, người kể chuyện trong đoạn trích, là chuyên gia trong lĩnh vực nào?

Vật lý học.

Thiên văn học.

Địa chất học.

Sinh vật học Tự nhiên.

Giáo sư A-rôn-nác tự giới thiệu mình là một giáo sư chuyên về Sinh vật học Tự nhiên (Natural History).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phản ứng ban đầu của Nét Len khi nhìn thấy con vật bí ẩn có gì đặc biệt so với giáo sư A-rôn-nác?

Anh ta tin chắc đó là một con vật và rất phấn khích muốn săn nó.

Anh ta sợ hãi và muốn con tàu quay trở lại.

Anh ta thờ ơ và không quan tâm đến sự xuất hiện của nó.

Anh ta cho rằng đó chỉ là ảo ảnh hoặc hiện tượng tự nhiên.

Nét Len, với kinh nghiệm săn cá voi, ngay lập tức nhận định và tin chắc đó là một con vật (cá thiết kình), trong khi giáo sư ban đầu còn phân vân và quan sát.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Chi tiết nào về con vật khiến giáo sư A-rôn-nác bắt đầu nghi ngờ nó không phải là sinh vật tự nhiên?

Kích thước khổng lồ của nó.

Tốc độ di chuyển quá nhanh.

Ánh sáng điện phát ra từ cơ thể nó.

Khả năng lặn sâu bất ngờ.

Giáo sư đặc biệt chú ý đến ánh sáng điện bí ẩn phát ra từ con vật, điều không có ở bất kỳ loài cá thiết kình hay sinh vật biển nào ông biết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Khi mũi lao của Nét Len đâm vào con vật, âm thanh phát ra gợi cho giáo sư A-rôn-nác liên tưởng đến điều gì?

Tiếng rách da thịt.

Tiếng va chạm vào kim loại.

Tiếng nước bắn tung tóe.

Một tiếng gầm dữ dội.

Giáo sư miêu tả âm thanh đó giống như tiếng mũi lao va chạm vào một tấm kim loại cứng, khác biệt hoàn toàn với tiếng đâm vào thịt cá voi thông thường.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Sau cú va chạm mạnh, giáo sư A-rôn-nác và Ếch Cốm bị hất văng xuống biển. Phản ứng đầu tiên của giáo sư trong hoàn cảnh nguy hiểm này là gì?

Hoảng loạn và kêu cứu.

Cố gắng bơi thật nhanh về phía con tàu.

Tìm cách leo lên lại boong tàu.

Giữ bình tĩnh và tìm kiếm Ếch Cốm.

Ngay khi xuống nước, dù trong tình thế nguy hiểm, giáo sư vẫn giữ được sự bình tĩnh và cố gắng tìm kiếm người bạn đồng hành Ếch Cốm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khi bám được vào vật thể bí ẩn, giáo sư A-rôn-nác mô tả cảm giác về bề mặt của nó như thế nào?

Trơn nhẵn và cứng rắn.

Mềm nhũn và trơn trượt.

Có vảy và sần sùi.

Lạnh giá và có rêu bám.

Ông miêu tả bề mặt vật thể trơn nhẵn, không có vảy hay vây như sinh vật biển, gợi cảm giác cứng rắn và nhân tạo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Từ những quan sát ban đầu (bề mặt, âm thanh va chạm), giáo sư A-rôn-nác bắt đầu đưa ra giả thuyết nào về bản chất của vật thể bí ẩn?

Một loài cá voi chưa được biết đến.

Một tảng đá ngầm khổng lồ.

Một vật thể do con người chế tạo.

Một hiện tượng quang học dưới biển.

Kết hợp âm thanh kim loại và bề mặt cứng rắn, giáo sư suy luận rằng đây không phải là sinh vật mà là một vật thể nhân tạo, có thể là một loại tàu đặc biệt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Lý do nào khiến giáo sư A-rôn-nác loại trừ khả năng vật thể là một hòn đảo?

Bề mặt của nó quá trơn nhẵn.

Nó di chuyển với tốc độ cao.

Nó không có cây cối hay đá.

Ông không thấy dấu hiệu của sự sống trên đó.

Giáo sư nhận thấy vật thể di chuyển với tốc độ rất nhanh, điều mà một hòn đảo tự nhiên không thể làm được.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Khi Nét Len bất ngờ xuất hiện trên vật thể, phản ứng của giáo sư A-rôn-nác thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa họ?

Sự ngạc nhiên và sợ hãi.

Thái độ lạnh lùng và xa cách.

Sự tức giận vì Nét Len đã hành động liều lĩnh.

Sự nhẹ nhõm và vui sướng tột độ.

Giáo sư cảm thấy nhẹ nhõm và vui sướng tột độ khi thấy Nét Len còn sống, cho thấy sự quan tâm và tình cảm gắn bó giữa các nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Dựa trên những gì quan sát được, kích thước ước lượng của chiếc tàu ngầm (ban đầu nhầm là cá thiết kình) được miêu tả là khoảng bao nhiêu?

Văn bản mô tả vật thể không dài quá tám mét, tuy nhiên các phương án khác trong đề mẫu lại đưa ra các con số khác (khoảng 8, 10, 7, 9 mét). Để tạo câu hỏi mới và độc lập, tôi sẽ dựa vào chi tiết khác được nhắc đến trong văn bản hoặc suy luận từ đó. Tuy nhiên, đề mẫu lại có câu 10 hỏi về kích thước và đáp án là khoảng 8 mét. Để đảm bảo không lặp lại và độc lập, tôi sẽ tập trung vào các đặc điểm khác thay vì kích thước cụ thể. Tôi sẽ bỏ qua câu hỏi về kích thước cụ thể để tránh trùng lặp nội dung với đề mẫu và tập trung vào các đặc điểm khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Chi tiết cả ba chiều đều cân đối khi miêu tả vật thể bí ẩn gợi ý điều gì về hình dạng của nó?

Nó có hình dạng vuông vức như một khối hộp.

Nó có hình dạng dẹt và rộng.

Nó có hình dạng thuôn dài và hài hòa.

Nó có hình dạng bất định, khó xác định.

Cụm từ cả ba chiều đều cân đối (chiều dài, chiều rộng, chiều cao) ám chỉ vật thể có hình dạng thuôn, hài hòa, không quá dài, quá rộng hay quá cao so với các chiều còn lại, phù hợp với hình dạng khí động học của một tàu ngầm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi nhận ra vật thể là một chiếc tàu ngầm, suy nghĩ đầu tiên của giáo sư A-rôn-nác về khả năng sống sót của họ là gì?

Họ có cơ hội sống sót nếu những người điều khiển con tàu là con người.

Họ chắc chắn sẽ chết vì không khí sắp hết.

Họ sẽ bị bỏ lại giữa đại dương.

Họ sẽ bị con tàu nghiền nát.

Giáo sư suy luận rằng nếu là tàu do con người điều khiển, chắc chắn sẽ có người bên trong, và những người đó có thể đã cứu họ hoặc ít nhất là họ có cơ hội để liên lạc và sống sót.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Tại sao việc con tàu ngầm cần nổi lên mặt nước để lấy không khí lại mang lại hy vọng cho giáo sư A-rôn-nác?

Vì lúc đó họ có thể bơi về tàu A-bra-ham Lin-côn.

Vì điều đó chứng tỏ con tàu phải có chỗ để lấy không khí vào, tạo cơ hội cho họ liên lạc.

Vì họ có thể hít thở không khí trong lành trên mặt biển.

Vì con tàu sẽ di chuyển chậm lại khi nổi lên.

Giáo sư suy luận rằng nếu tàu cần lấy không khí từ bên ngoài, chắc chắn nó phải có cửa hoặc lỗ thông hơi, tạo cơ hội để họ tìm cách vào bên trong hoặc liên lạc với người bên trong.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Cảm giác xa lạ mà không gian dưới đáy biển mang lại cho những người phiêu lưu (theo câu 13 của đề mẫu) chủ yếu xuất phát từ điều gì trong đoạn trích?

Sự tĩnh lặng và thiếu ánh sáng.

Sự xuất hiện của các loài sinh vật biển kỳ lạ.

Độ sâu và áp lực nước.

Sự tồn tại của một vật thể nhân tạo, bí ẩn và tiên tiến.

Trong đoạn trích, không gian dưới đáy biển được miêu tả là nơi xuất hiện một cỗ máy khổng lồ, bí ẩn, khác biệt hoàn toàn với thế giới tự nhiên trên mặt nước mà các nhân vật quen thuộc. Sự xuất hiện của tàu ngầm là yếu tố chính tạo nên sự xa lạ này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự khác biệt giữa góc nhìn khoa học của giáo sư A-rôn-nác và góc nhìn thực tế, kinh nghiệm của Nét Len?

Cách họ phản ứng khi bị ngã xuống biển.

Việc giáo sư tìm kiếm Ếch Cốm còn Nét Len thì không.

Sự phân tích khoa học về vật thể của giáo sư đối lập với sự khẳng định dựa trên kinh nghiệm của Nét Len.

Việc cả hai đều muốn lên tàu ngầm.

Giáo sư dựa vào kiến thức khoa học để phân tích các đặc điểm bất thường (ánh sáng, âm thanh) và đưa ra giả thuyết về vật thể nhân tạo, trong khi Nét Len chỉ dựa vào kinh nghiệm săn bắt để khẳng định đó là cá voi và muốn săn nó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Đoạn văn miêu tả ánh điện của con cá thiết kình sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự kỳ lạ của nó?

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Điệp ngữ.

Việc so sánh ánh sáng phát ra từ con vật với ánh điện là một hình ảnh so sánh, làm nổi bật tính chất nhân tạo, khác thường của nó so với sinh vật tự nhiên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Việc tác giả miêu tả con vật nổi lên mặt nước độ một mét khi quan sát lần đầu tiên có ý nghĩa gì?

Nó đang bị thương.

Nó đang chuẩn bị tấn công.

Nó là một loài cá voi thở bằng phổi.

Gợi ý về kích thước và khả năng nổi của một vật thể lớn, có thể là tàu.

Chi tiết này cho thấy vật thể có kích thước đáng kể và khả năng nổi một phần trên mặt nước, gợi hình ảnh một chiếc tàu hơn là một sinh vật biển thông thường.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Tâm trạng của giáo sư A-rôn-nác được thể hiện như thế nào khi ông và Ếch Cốm bám vào thân tàu ngầm và chờ đợi?

Hoàn toàn tuyệt vọng và buông xuôi.

Căng thẳng chờ đợi trong bất lực nhưng vẫn có hy vọng.

Bình thản như không có chuyện gì xảy ra.

Phấn khích trước khám phá mới.

Giáo sư miêu tả cảm giác căng thẳng chờ đợi và phó mặc hoàn toàn cho số phận, cho thấy sự lo lắng, bất lực nhưng vẫn giữ hy vọng mong manh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đoạn trích Cuộc chạm trán trên đại dương được trích từ chương nào của tiểu thuyết Hai vạn dặm dưới biển?

Chương V.

Chương VI.

Chương VIII.

Chương X.

Thông tin trong sách giáo khoa hoặc tài liệu tham khảo cho biết đoạn trích này được lấy từ chương VIII của tiểu thuyết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Câu văn Chúng tôi phó mặc hoàn toàn cho số phận. thể hiện điều gì về tình thế của các nhân vật lúc đó?

Các nhân vật đang ở trong tình thế hoàn toàn bị động, phụ thuộc vào yếu tố bên ngoài.

Các nhân vật đã tìm được cách thoát hiểm.

Các nhân vật đang chủ động tìm kiếm sự giúp đỡ.

Các nhân vật đã từ bỏ mọi hy vọng.

Câu văn cho thấy các nhân vật đã ở vào tình thế không thể tự quyết định được số phận của mình, hoàn toàn phụ thuộc vào hành động của những người trên chiếc tàu ngầm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm tiêu biểu của truyện khoa học viễn tưởng thể hiện trong đoạn trích?

Sự xuất hiện của công nghệ vượt trội so với thời đại.

Những suy luận, phán đoán dựa trên kiến thức khoa học.

Bối cảnh phiêu lưu, khám phá thế giới chưa biết.

Lãng mạn hóa tình yêu đôi lứa.

Truyện khoa học viễn tưởng thường dựa trên các giả thuyết khoa học, công nghệ tiên tiến, có yếu tố phiêu lưu và khám phá. Yếu tố lãng mạn hóa tình yêu đôi lứa không phải là đặc điểm cốt lõi của thể loại này, đặc biệt trong bối cảnh đoạn trích này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Việc tác giả để Giáo sư A-rôn-nác làm người kể chuyện (ngôi thứ nhất) mang lại hiệu quả gì trong việc xây dựng không khí truyện?

Tăng tính chân thực và thuyết phục cho các chi tiết khoa học, kỹ thuật.

Giúp người đọc hiểu rõ suy nghĩ của tất cả các nhân vật.

Tạo ra một cái nhìn khách quan, toàn diện về sự kiện.

Làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn và khó hiểu hơn.

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc trải nghiệm sự kiện qua lăng kính và suy nghĩ của nhân vật có kiến thức khoa học, làm cho những phân tích, phán đoán về tàu ngầm trở nên thuyết phục và tăng tính chân thực cho câu chuyện giả tưởng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Đoạn trích cho thấy ước mơ của con người về việc chinh phục và khám phá đại dương sâu thẳm. Điều này được thể hiện rõ nhất qua chi tiết nào?

Việc con tàu A-bra-ham Lin-côn được cử đi săn <q>quái vật</q>.

Sự tò mò của giáo sư A-rôn-nác về sinh vật biển.

Sự xuất hiện của chiếc tàu ngầm có khả năng hoạt động dưới đáy biển.

Việc các nhân vật bị rơi xuống biển.

Sự tồn tại của chiếc tàu ngầm tiên tiến, có khả năng hoạt động độc lập dưới đáy biển, chính là biểu hiện cụ thể và rõ ràng nhất cho ước mơ của con người về việc thám hiểm và làm chủ môi trường đại dương sâu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Phân tích phản ứng của Ếch Cốm khi bị ngã xuống biển cùng giáo sư A-rôn-nác. Điều đó nói lên đặc điểm tính cách gì của nhân vật này?

Sợ hãi và hoảng loạn.

Giận dữ vì bị rơi xuống nước.

Thờ ơ với tình hình.

Bình tĩnh, trung thành và chỉ lo cho giáo sư.

Dù trong tình thế nguy hiểm, Ếch Cốm vẫn giữ thái độ bình tĩnh và chỉ quan tâm đến việc tìm kiếm và hỗ trợ giáo sư. Điều này thể hiện sự trung thành, điềm tĩnh và tận tụy của anh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Chi tiết nào trong đoạn trích cho thấy sự tiến bộ vượt bậc về công nghệ của chiếc tàu ngầm so với thời đại mà tác phẩm ra đời (năm 1870)?

Vỏ tàu làm bằng thép.

Khả năng di chuyển với tốc độ cao và phát ra ánh sáng điện.

Kích thước cân đối của tàu.

Việc tàu có người điều khiển.

Khả năng di chuyển với tốc độ cao dưới nước và phát ra ánh sáng điện là những công nghệ vượt xa khả năng của tàu ngầm vào cuối thế kỷ 19, thể hiện tính viễn tưởng của tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Đoạn văn miêu tả cảnh các nhân vật bám vào thân tàu ngầm và chờ đợi sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để nhấn mạnh sự cô lập và bấp bênh của họ?

Sử dụng ngôn ngữ miêu tả sự bất động, cô lập và phó mặc.

Sử dụng các câu hỏi tu từ liên tiếp.

Sử dụng phép điệp cấu trúc câu.

Sử dụng nhiều tính từ chỉ màu sắc.

Tác giả sử dụng các từ ngữ miêu tả sự bất động (nằm sấp, bám chặt), sự phó mặc (phó mặc hoàn toàn cho số phận), và bối cảnh xung quanh (giữa biển khơi, bóng tối) để tạo cảm giác cô lập, nhỏ bé và bấp bênh của các nhân vật giữa không gian rộng lớn và bí ẩn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Giả thuyết ban đầu của công chúng và giới khoa học về quái vật biển là gì trước khi con tàu A-bra-ham Lin-côn ra khơi?

Một hiện tượng tự nhiên hiếm gặp.

Một con cá thiết kình khổng lồ.

Một tảng băng trôi.

Một tàu ngầm bí ẩn.

Trước khi phát hiện ra tàu ngầm, mọi người đều tin rằng những vụ tai nạn tàu thuyền là do một con cá thiết kình khổng lồ gây ra.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Văn bản đọc Cuộc chạm trán trên đại dương

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Từ chạm trán trong nhan đề đoạn trích gợi lên điều gì về tính chất của cuộc gặp gỡ giữa con tàu A-bra-ham Lin-côn và tàu ngầm Na-u-ti-lúx (Nautilus)?

Một cuộc gặp gỡ hòa bình và hữu nghị.

Một cuộc hội ngộ đã được dự báo trước.

Một cuộc gặp gỡ bất ngờ, có tính đối đầu hoặc kịch tính.

Một cuộc đua tốc độ trên biển.

Từ chạm trán (encounter) thường mang ý nghĩa một cuộc gặp gỡ bất ngờ, có phần đối đầu hoặc kịch tính, phù hợp với việc hai vật thể lớn va chạm nhau và dẫn đến những hệ quả bất ngờ cho các nhân vật.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Củng cố, mở rộng
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 4 Văn bản đọc Mùa xuân nho nhỏ
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 9 Văn bản đọc Thủy tiên tháng Một
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 7 Thực hành tiếng việt trang 34
Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 2 Văn bản đọc Đồng dao mùa xuân

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận