Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Nhân vật tôi trong đoạn trích Trong mắt trẻ đã dừng việc vẽ tranh khi còn nhỏ vì lí do nào?

Anh không có năng khiếu vẽ.

Anh tìm thấy niềm đam mê khác lớn hơn.

Người lớn không hiểu được ý nghĩa bức tranh của anh.

Anh bị cấm vẽ tranh.

Đoạn đầu văn bản kể lại việc nhân vật tôi vẽ tranh con trăn nuốt voi nhưng người lớn lại hiểu nhầm, khiến anh mất hứng thú và chuyển sang nghề khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Bức tranh số 1 mà nhân vật tôi vẽ khi còn nhỏ miêu tả điều gì?

Con trăn bóp nghẹt con voi.

Con voi nằm ngủ trong bụng con trăn.

Một ngôi nhà có cửa sổ.

Một con cừu trong hộp.

Văn bản mô tả bức tranh số 1 là hình ảnh con trăn bóp nghẹt con voi từ bên ngoài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Phản ứng của người lớn khi nhìn bức tranh số 1 của nhân vật tôi cho thấy điều gì về cách họ nhìn nhận thế giới?

Họ rất sáng tạo và giàu trí tưởng tượng.

Họ chỉ quan tâm đến những thứ thực tế, bề nổi.

Họ luôn khuyến khích sự sáng tạo của trẻ con.

Họ sợ hãi trước những điều lạ lùng.

Người lớn nhìn bức tranh trăn nuốt voi và thấy cái mũ, cho thấy họ chỉ nhìn vào bề nổi, những gì quen thuộc, thiếu đi trí tưởng tượng và khả năng nhìn sâu hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Nhân vật tôi đã trở thành phi công và đi khắp nơi. Điều này ảnh hưởng đến mối quan hệ của anh với mọi người như thế nào?

Anh kết bạn được với rất nhiều người.

Anh tìm thấy những người cùng sở thích vẽ tranh.

Anh học được cách giao tiếp hiệu quả hơn.

Anh cảm thấy cô độc vì khó tìm được người thật sự hiểu mình.

Việc đi nhiều và tiếp xúc với nhiều người lớn khiến anh nhận ra sự đơn điệu, thiếu sâu sắc trong cách tư duy của họ, dẫn đến cảm giác cô độc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Hoàn cảnh nào dẫn đến cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa nhân vật tôi và hoàng tử bé?

Nhân vật <q>tôi</q> đang bay trên bầu trời.

Nhân vật <q>tôi</q> đang tìm kiếm một điều gì đó trên sa mạc.

Máy bay của nhân vật <q>tôi</q> bị hỏng và phải hạ cánh khẩn cấp trên sa mạc.

Hoàng tử bé tìm đến chỗ nhân vật <q>tôi</q> đang sống ở thành phố.

Nhân vật tôi gặp nạn trên sa mạc Sahara, máy bay hỏng hóc và anh phải đối mặt với sự cô lập, thiếu thốn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Câu nói đầu tiên của hoàng tử bé với nhân vật tôi là gì?

Khi nhân vật tôi tỉnh dậy, hoàng tử bé đứng đó và yêu cầu Xin ông làm ơn vẽ cho tôi một con cừu!

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Việc hoàng tử bé nhận ra ý nghĩa của bức tranh số 1 (con trăn nuốt voi) của nhân vật tôi cho thấy điều gì về cậu bé?

Cậu bé đã từng nhìn thấy con trăn nuốt voi.

Cậu bé là một họa sĩ tài năng.

Cậu bé rất thông minh và hiểu biết về thế giới tự nhiên.

Cậu bé có cái nhìn trong sáng, giàu trí tưởng tượng, khác với người lớn.

Hoàng tử bé là người đầu tiên (sau khi nhân vật tôi lớn lên) hiểu được ý nghĩa thực sự của bức tranh trăn nuốt voi, điều mà những người lớn khác không làm được. Điều này thể hiện sự trong sáng, trí tưởng tượng và khả năng nhìn nhận bản chất của cậu bé.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Nhân vật tôi cảm thấy như thế nào khi hoàng tử bé yêu cầu vẽ con cừu?

Bực bội vì đang có việc quan trọng phải làm.

Ngạc nhiên, bối rối và không tin vào mắt mình.

Vui vẻ vì có người trò chuyện.

Sợ hãi vì cậu bé quá kỳ lạ.

Trong hoàn cảnh cô độc trên sa mạc, việc gặp một cậu bé bất ngờ và đưa ra yêu cầu kỳ lạ khiến nhân vật tôi vô cùng ngạc nhiên và bối rối.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Vì sao nhân vật tôi quyết định vẽ bức tranh con trăn nuốt voi (bức tranh số 1) cho hoàng tử bé xem đầu tiên?

Đó là bức tranh đẹp nhất của anh.

Anh muốn khoe tài năng vẽ của mình.

Anh muốn kiểm tra xem cậu bé có cái nhìn giống người lớn hay không.

Hoàng tử bé yêu cầu được xem bức tranh đó.

Anh muốn thử xem liệu cậu bé này có giống những người lớn khác, chỉ nhìn thấy cái mũ, hay có khả năng nhìn xuyên qua bề ngoài để thấy được ý nghĩa thực sự.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Sau khi hoàng tử bé không hài lòng với các bức vẽ cừu ban đầu, nhân vật tôi đã vẽ gì?

Một con chó.

Một bông hoa.

Một chiếc máy bay.

Một chiếc hộp.

Các bức vẽ cừu ban đầu (ốm yếu, già cỗi, con cừu đực) đều không làm hoàng tử bé hài lòng. Cuối cùng, nhân vật tôi vẽ một chiếc hộp và nói con cừu ở bên trong.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Việc hoàng tử bé chấp nhận bức vẽ chiếc hộp và tin rằng con cừu ở bên trong cho thấy điều gì?

Cậu bé có trí tưởng tượng phong phú.

Cậu bé không hiểu gì về hội họa.

Cậu bé rất dễ tính và chấp nhận mọi thứ.

Cậu bé chỉ thích những hình khối đơn giản.

Hoàng tử bé có thể hình dung ra con cừu bên trong chiếc hộp, điều này thể hiện sức mạnh của trí tưởng tượng và khả năng tin vào những điều không nhìn thấy trực tiếp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Cảm xúc chủ đạo của nhân vật tôi khi tương tác với hoàng tử bé là gì?

Bực bội và khó chịu.

Sợ hãi và đề phòng.

Ngạc nhiên, thích thú và dần thấy sự kết nối.

Thờ ơ và không quan tâm.

Từ ngạc nhiên ban đầu, nhân vật tôi dần cảm thấy sự kết nối đặc biệt, sự hiểu biết, và tìm lại được một phần thế giới trẻ thơ đã mất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự khác biệt giữa thế giới của trẻ con và thế giới của người lớn?

Người lớn nhìn bức tranh trăn nuốt voi thành cái mũ.

Nhân vật <q>tôi</q> là phi công.

Hoàng tử bé sống trên một hành tinh khác.

Hoàn cảnh gặp gỡ trên sa mạc.

Việc người lớn nhìn bức tranh trăn nuốt voi thành cái mũ là minh chứng rõ ràng nhất cho sự khác biệt trong cách nhìn nhận: trẻ con nhìn thấy bản chất, người lớn chỉ thấy hình thức bề ngoài.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Nhân vật tôi đã học được điều gì quan trọng từ cuộc gặp gỡ với hoàng tử bé?

Kỹ năng sinh tồn trên sa mạc.

Cách sửa chữa máy bay.

Sự nguy hiểm của sa mạc.

Giá trị của trí tưởng tượng và cái nhìn trong sáng của trẻ thơ.

Qua hoàng tử bé, nhân vật tôi như được nhắc nhở về thế giới của trẻ thơ, về trí tưởng tượng, sự trong sáng và khả năng nhìn nhận mọi vật bằng trái tim, điều mà anh đã đánh mất khi lớn lên.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Đoạn trích Trong mắt trẻ chủ yếu thể hiện chủ đề nào?

Tình yêu thiên nhiên.

Sự khác biệt trong cách nhìn nhận thế giới giữa trẻ con và người lớn.

Cuộc sống khó khăn của phi công.

Tình bạn giữa con người và động vật.

Đoạn trích nhấn mạnh sự đối lập giữa thế giới của trẻ con (tưởng tượng, trong sáng, nhìn thấy bản chất) và thế giới của người lớn (thực tế, khô khan, chỉ thấy bề ngoài).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Nghệ thuật nổi bật nhất được sử dụng trong đoạn trích Trong mắt trẻ là gì?

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Xây dựng tình huống truyện kịch tính.

Ngôi kể thứ nhất kết hợp với giọng điệu tự thuật.

Miêu tả thiên nhiên sa mạc hùng vĩ.

Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất kết hợp với giọng điệu tự thuật giúp người đọc dễ dàng đồng cảm và hiểu sâu sắc tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật tôi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Dòng nào nêu đúng nhất ý nghĩa của hình ảnh con cừu trong hộp?

Sự đơn giản của thế giới trẻ thơ.

Sự thiếu thốn trên sa mạc.

Tài năng vẽ của nhân vật <q>tôi</q>.

Sức mạnh của trí tưởng tượng và khả năng nhìn thấy điều vô hình.

Con cừu trong hộp là biểu tượng cho sức mạnh của trí tưởng tượng, khả năng nhìn thấy những điều vô hình, và niềm tin vào thế giới nội tâm, đối lập với cách nhìn thực tế, chỉ tin vào mắt thấy của người lớn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Ngoài việc làm phi công, nhân vật tôi còn có một đam mê khác từ thơ ấu là gì?

Vẽ tranh.

Đọc sách.

Chơi nhạc.

Nghiên cứu khoa học.

Đoạn trích bắt đầu bằng việc nhân vật tôi hồi tưởng về niềm đam mê vẽ tranh khi còn nhỏ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Lý do khiến nhân vật tôi không tin vào mắt mình khi lần đầu tiên nhìn thấy hoàng tử bé là gì?

Cậu bé có vẻ ngoài rất kỳ lạ.

Hoàn cảnh xuất hiện của cậu bé quá bất ngờ và phi lý trên sa mạc.

Cậu bé nói một thứ ngôn ngữ lạ.

Anh đang bị ảo giác vì thiếu nước.

Anh đang ở giữa sa mạc hoang vắng, cách xa nơi có người hàng nghìn dặm, nên việc xuất hiện đột ngột của một cậu bé khiến anh vô cùng kinh ngạc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Hoàng tử bé phản ứng như thế nào khi nhân vật tôi đưa cho xem bức tranh số 1 (con trăn nuốt voi)?

Cậu bé nói đó là cái mũ.

Cậu bé sợ hãi.

Cậu bé nhận ra đó là con trăn nuốt voi.

Cậu bé phớt lờ bức tranh.

Hoàng tử bé ngay lập tức nhận ra đó là con trăn bóp nghẹt con voi, điều mà không người lớn nào làm được.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Khi vẽ con cừu vào trong hộp, nhân vật tôi có ý định gì?

Anh đã nản lòng và vẽ đại để kết thúc.

Anh tin rằng cậu bé sẽ hiểu bức tranh đó.

Anh muốn thử thách trí tưởng tượng của cậu bé.

Anh nghĩ rằng con cừu trong hộp sẽ an toàn hơn.

Sau nhiều lần vẽ không thành công, anh vẽ chiếc hộp như một cách để kết thúc câu chuyện, nghĩ rằng cậu bé sẽ không chấp nhận. Tuy nhiên, chính bức vẽ này lại phù hợp với trí tưởng tượng của hoàng tử bé.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Câu chuyện về bức tranh con trăn nuốt voi ở đầu đoạn trích có vai trò gì?

Giới thiệu tài năng hội họa của nhân vật <q>tôi</q>.

Làm cho câu chuyện trở nên ly kỳ hơn.

Giải thích vì sao nhân vật <q>tôi</q> đi làm phi công.

Nêu bật sự khác biệt trong cách nhìn của trẻ con và người lớn, chuẩn bị cho cuộc gặp gỡ.

Câu chuyện này thiết lập sự đối lập giữa thế giới của trẻ con và người lớn, làm nền tảng cho cuộc gặp gỡ và sự thấu hiểu sau này giữa nhân vật tôi và hoàng tử bé.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Thái độ của người lớn đối với những người có trí tưởng tượng được thể hiện qua chi tiết nào?

Họ rất ngưỡng mộ những người có trí tưởng tượng.

Họ khuyên nên bỏ qua trí tưởng tượng để tập trung vào thực tế, số liệu.

Họ luôn lắng nghe và thấu hiểu những người có trí tưởng tượng.

Họ sợ hãi những người có trí tưởng tượng phong phú.

Người lớn khuyên nhân vật tôi hãy bỏ vẽ tranh và tập trung vào các môn học nghiêm túc như địa lý, lịch sử, số học, ngữ pháp, cho thấy sự coi nhẹ hoặc không hiểu giá trị của trí tưởng tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Giọng điệu chủ đạo của nhân vật tôi khi kể lại câu chuyện của mình là gì?

Hài hước, châm biếm.

Tức giận, bất mãn.

Lạc quan, vui vẻ.

Suy ngẫm, có chút nuối tiếc và ngạc nhiên.

Nhân vật tôi kể lại câu chuyện với sự suy ngẫm, đôi chút nuối tiếc về thế giới trẻ thơ đã mất, và sự ngạc nhiên, thích thú khi gặp lại nó qua hoàng tử bé.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Đoạn trích Trong mắt trẻ khơi gợi cho người đọc suy nghĩ gì về tầm quan trọng của việc giữ gìn thế giới nội tâm trong sáng, giàu trí tưởng tượng?

Đó là điều cần thiết để hiểu sâu sắc về con người và thế giới.

Đó là điều chỉ có ở trẻ con và sẽ mất đi khi lớn lên.

Đó là điều không quan trọng bằng việc học các môn khoa học.

Đó là nguồn gốc của mọi rắc rối.

Qua câu chuyện, tác giả ngụ ý rằng thế giới nội tâm phong phú, trí tưởng tượng và khả năng nhìn nhận bản chất là những điều quý giá, giúp con người kết nối với nhau và với thế giới một cách sâu sắc hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Điều gì khiến cuộc đối thoại giữa nhân vật tôi và hoàng tử bé trở nên đặc biệt?

Họ nói về việc sửa chữa máy bay.

Họ tranh luận về các vấn đề của người lớn.

Họ trao đổi với nhau bằng một ngôn ngữ và cách nhìn đặc biệt, vượt lên sự khô khan của người lớn.

Họ chỉ nói về con cừu.

Cuộc đối thoại đặc biệt vì hoàng tử bé không nói về những điều thông thường mà người lớn quan tâm, mà đặt ra những câu hỏi và đưa ra những nhận xét sâu sắc, thể hiện cách nhìn thế giới khác biệt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Trong đoạn trích, hình ảnh sa mạc Sa-ha-ra có thể tượng trưng cho điều gì?

Vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.

Sự cô đơn, khô khan trong thế giới của người lớn.

Thách thức của nghề phi công.

Một nơi để con người tìm thấy chính mình.

Sa mạc rộng lớn, hoang vắng, thiếu nước có thể tượng trưng cho sự cô đơn, khô cằn trong thế giới của người lớn khi thiếu đi sự kết nối, thấu hiểu và trí tưởng tượng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Việc hoàng tử bé yêu cầu một con cừu thay vì một con vật khác có ý nghĩa gì?

Thể hiện nhu cầu về một người bạn, một sự sống trên hành tinh của cậu.

Con cừu là con vật mà cậu bé thích nhất.

Cậu bé muốn có thức ăn.

Đó là con vật duy nhất cậu biết đến.

Con cừu là một sinh vật hiền lành, biểu tượng cho sự sống, bầu bạn. Yêu cầu một con cừu cho thấy nhu cầu về một người bạn, một sự sống để chăm sóc trên hành tinh cô đơn của cậu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Nhân vật tôi đã vẽ con cừu cho hoàng tử bé bằng gì?

Than.

Màu nước.

Bút chì.

Phấn.

Văn bản mô tả nhân vật tôi lấy giấy bút ra để vẽ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 01

Sự xuất hiện của hoàng tử bé đã thay đổi cuộc sống của nhân vật tôi trên sa mạc như thế nào?

Mang đến cho anh sự bầu bạn và những cuộc trò chuyện ý nghĩa.

Làm cho anh sớm tìm được đường ra khỏi sa mạc.

Giúp anh sửa chữa máy bay nhanh hơn.

Khiến anh thêm tuyệt vọng.

Sự xuất hiện của hoàng tử bé đã phá vỡ sự cô đơn của nhân vật tôi, mang đến cho anh một người bạn đặc biệt và những cuộc trò chuyện ý nghĩa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bối cảnh không gian chính được miêu tả trong đoạn trích Trong mắt trẻ là ở đâu?

Một khu vườn đầy hoa hồng

Trên một hành tinh xa lạ

Một thành phố nhộn nhịp

Sa mạc Sa-ha-ra

Đoạn trích mở đầu bằng việc nhân vật tôi (phi công) gặp nạn và phải hạ cánh khẩn cấp ở sa mạc Sa-ha-ra.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Tình huống đặc biệt nào dẫn đến cuộc gặp gỡ giữa nhân vật tôi và hoàng tử bé?

Nhân vật <q>tôi</q> đi du lịch khám phá sa mạc.

Hoàng tử bé đáp xuống sa mạc để tìm kiếm một người bạn.

Máy bay của nhân vật <q>tôi</q> bị hỏng và anh phải hạ cánh khẩn cấp giữa sa mạc.

Họ tình cờ gặp nhau trên một chuyến tàu xuyên sa mạc.

Nhân vật tôi là một phi công, bị hỏng máy bay và phải sống cô lập trên sa mạc, nơi anh gặp hoàng tử bé.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi còn nhỏ, nhân vật tôi có một bức vẽ mà anh cho là kiệt tác. Bức vẽ đó miêu tả điều gì?

Một con trăn quấn quanh con voi.

Một phong cảnh sa mạc lúc hoàng hôn.

Một chú cừu non gặm cỏ.

Một ngôi nhà có cửa sổ và bông hoa.

Nhân vật tôi kể lại thời thơ ấu, anh đã vẽ một con trăn khổng lồ đang nuốt chửng một con voi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Phản ứng của những người lớn khi xem bức vẽ đầu tiên của nhân vật tôi (con trăn nuốt voi) là gì?

Họ khen ngợi sự sáng tạo và tài năng của cậu bé.

Họ không hiểu bức vẽ và cho rằng đó là cái mũ.

Họ sợ hãi trước hình ảnh con trăn khổng lồ.

Họ yêu cầu cậu bé vẽ thêm nhiều bức nữa.

Những người lớn cho rằng bức vẽ là một cái mũ và khuyên anh nên tập trung vào địa lý, lịch sử, số học, ngữ pháp thay vì vẽ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Thái độ của nhân vật tôi sau khi nhận được phản ứng từ người lớn về bức vẽ của mình là gì?

Anh quyết tâm vẽ đẹp hơn để chứng minh cho họ thấy.

Anh tìm những người bạn đồng trang lứa để chia sẻ.

Anh giải thích cặn kẽ ý nghĩa bức vẽ cho họ.

Anh cảm thấy nản lòng và từ bỏ ước mơ trở thành họa sĩ.

Anh cảm thấy nản lòng và từ bỏ sự nghiệp hội họa từ năm sáu tuổi vì người lớn không bao giờ hiểu được những gì anh vẽ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Điều gì ở hoàng tử bé khiến nhân vật tôi kinh ngạc ngay từ lần đầu gặp mặt?

Cậu bé có ngoại hình rất đáng yêu.

Cậu bé biết nói nhiều thứ tiếng.

Cậu bé yêu cầu anh vẽ một con cừu.

Cậu bé mang theo nhiều đồ chơi lạ mắt.

Điều khiến anh kinh ngạc nhất là hoàng tử bé yêu cầu anh vẽ một con cừu, một điều không thể ngờ tới ở giữa sa mạc hoang vắng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi hoàng tử bé yêu cầu vẽ cừu, nhân vật tôi đã vẽ lại bức tranh nào từ thời thơ ấu của mình?

Bức tranh con trăn nuốt voi.

Bức tranh ngôi nhà có cửa sổ.

Bức tranh phong cảnh sa mạc.

Anh vẽ một bức tranh hoàn toàn mới.

Anh vẽ lại bức tranh con trăn nuốt voi (bức số 1) để thử xem hoàng tử bé có giống những người lớn khác không.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Phản ứng của hoàng tử bé khi nhìn thấy bức vẽ con trăn nuốt voi của nhân vật tôi (bức số 1) là gì?

Cậu bé nói đó là một cái mũ.

Cậu bé nhận ra ngay đó là con trăn đang nuốt con voi.

Cậu bé không hiểu bức vẽ đó là gì.

Cậu bé sợ hãi và chạy đi.

Hoàng tử bé ngay lập tức nhận ra đó là một con trăn đang nuốt một con voi, khác biệt hoàn toàn với cách nhìn của người lớn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Chi tiết hoàng tử bé nhận ra bức vẽ con trăn nuốt voi có ý nghĩa gì?

Chứng tỏ hoàng tử bé rất thông minh.

Giải thích tại sao hoàng tử bé lại ở sa mạc.

Cho thấy hoàng tử bé cũng là một họa sĩ tài năng.

Thể hiện góc nhìn thế giới bằng trí tưởng tượng, khác biệt với người lớn.

Chi tiết này cho thấy hoàng tử bé có cái nhìn độc đáo, giàu trí tưởng tượng, khác biệt với cách nhìn thực tế, khô khan của người lớn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Nhân vật tôi đã vẽ cho hoàng tử bé mấy bức hình con cừu trước khi cậu bé hài lòng?

Một bức.

Ba bức.

Bốn bức.

Năm bức.

Nhân vật tôi vẽ ba bức hình con cừu (ốm yếu, bị sừng, già yếu) đều bị hoàng tử bé từ chối, cuối cùng anh vẽ chiếc hộp và nói con cừu ở trong.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tại sao hoàng tử bé không chấp nhận những bức vẽ cừu ban đầu của nhân vật tôi?

Những con cừu không đúng như mong muốn của cậu bé (quá yếu, có sừng, quá già).

Những bức vẽ không đủ đẹp và chi tiết.

Hoàng tử bé không thích cừu được vẽ ra.

Cậu bé muốn một con vật khác, không phải cừu.

Hoàng tử bé chê những con cừu đó không phù hợp: con thì ốm yếu, con thì bị sừng, con thì quá già.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Bức vẽ cuối cùng mà nhân vật tôi vẽ cho hoàng tử bé, và được cậu bé chấp nhận, là gì?

Một con cừu hoàn hảo.

Một con cừu đang gặm cỏ.

Một chiếc hộp với lời giải thích con cừu ở bên trong.

Bức tranh phong cảnh hành tinh của hoàng tử bé.

Sau khi vẽ hỏng ba lần, nhân vật tôi vẽ một chiếc hộp và nói con cừu mà hoàng tử bé muốn đang ở bên trong.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Tại sao hoàng tử bé lại hài lòng với bức vẽ chiếc hộp?

Vì chiếc hộp rất đẹp và chi tiết.

Vì cậu bé có thể tưởng tượng ra con cừu bên trong theo ý mình.

Vì cậu bé thích những món quà bí ẩn.

Vì cậu bé biết nhân vật <q>tôi</q> không thể vẽ cừu đẹp hơn.

Bức vẽ chiếc hộp cho phép hoàng tử bé tự tưởng tượng ra con cừu hoàn hảo theo ý mình, phù hợp với trí tưởng tượng của trẻ thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Qua việc người lớn không hiểu bức vẽ con trăn nuốt voi, tác giả muốn phê phán điều gì?

Sự thiếu kiến thức về hội họa của người lớn.

Việc người lớn không quan tâm đến trẻ con.

Trí tưởng tượng nghèo nàn của trẻ em.

Cách nhìn thế giới khô khan, thực dụng, thiếu trí tưởng tượng của người lớn.

Tác giả phê phán cách nhìn hạn hẹp, thiếu trí tưởng tượng, chỉ quan tâm đến bề ngoài của người lớn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Chi tiết hoàng tử bé đến từ một hành tinh khác gợi lên ý nghĩa gì về nguồn gốc của cậu bé?

Hoàng tử bé là một sinh vật đặc biệt, không thuộc về thế giới thực tại của người lớn.

Tác giả muốn viết một câu chuyện khoa học viễn tưởng.

Hoàng tử bé là người ngoài hành tinh và có sức mạnh siêu nhiên.

Chi tiết này không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Việc cậu bé đến từ hành tinh khác nhấn mạnh sự khác biệt, độc đáo và có lẽ là sự 'thuần khiết' không thuộc về thế giới người lớn phức tạp trên Trái Đất.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Nhân vật tôi cảm thấy thế nào khi hoàng tử bé là người duy nhất hiểu được bức vẽ con trăn nuốt voi của mình?

Ngạc nhiên nhưng không quá xúc động.

Vui mừng và cảm thấy tìm được người thấu hiểu.

Bối rối và không hiểu tại sao cậu bé lại hiểu.

Thờ ơ vì đó chỉ là một bức vẽ cũ.

Anh cảm thấy tìm được một người đồng điệu, một tâm hồn trẻ thơ hiếm hoi giữa thế giới người lớn mà anh cảm thấy cô đơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Đoạn trích Trong mắt trẻ thể hiện rõ sự đối lập giữa hai thế giới quan nào?

Thế giới của người giàu và người nghèo.

Thế giới của người tốt và người xấu.

Thế giới quan của người lớn và thế giới quan của trẻ con.

Thế giới trên sa mạc và thế giới trong thành phố.

Đoạn trích làm nổi bật sự khác biệt giữa cách nhìn của người lớn (thực tế, số liệu, bề ngoài) và cách nhìn của trẻ con (trí tưởng tượng, chiều sâu, bản chất).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Qua câu chuyện về những bức vẽ, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì về tầm quan trọng của trí tưởng tượng?

Trí tưởng tượng là cách để nhìn thấy thế giới một cách sâu sắc và đầy đủ hơn.

Trí tưởng tượng chỉ quan trọng đối với trẻ em.

Người lớn không cần đến trí tưởng tượng.

Trí tưởng tượng là nguyên nhân gây ra sự hiểu lầm.

Tác giả cho thấy trí tưởng tượng giúp con người nhìn thấy bản chất sâu sắc của sự vật, điều mà người lớn thực tế thường bỏ qua.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Việc nhân vật tôi từ bỏ hội họa khi còn nhỏ cho thấy điều gì về ảnh hưởng của thế giới người lớn đối với trẻ em?

Người lớn luôn khuyến khích sự phát triển của trẻ.

Trẻ em nên nghe lời khuyên của người lớn trong mọi trường hợp.

Ước mơ của trẻ con thường không thực tế.

Áp lực và sự thiếu thấu hiểu từ người lớn có thể làm mất đi sự sáng tạo và trí tưởng tượng của trẻ.

Sự thiếu thấu hiểu và những lời khuyên thực dụng của người lớn có thể dập tắt sự sáng tạo và ước mơ của trẻ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Chi tiết hoàng tử bé yêu cầu một con cừu để mang về hành tinh của mình gợi ý điều gì về cuộc sống của cậu bé?

Hoàng tử bé muốn mở một trang trại cừu.

Hành tinh của cậu bé không có động vật.

Hoàng tử bé cảm thấy cô đơn và muốn có một người bạn.

Con cừu là nguồn thức ăn chính trên hành tinh của cậu bé.

Việc cậu bé cần một con cừu cho thấy sự cô đơn trên hành tinh nhỏ của mình và nhu cầu có bạn đồng hành.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Ngôi kể thứ nhất (xưng tôi) trong đoạn trích giúp thể hiện điều gì một cách hiệu quả nhất?

Tâm tư, suy nghĩ và cảm xúc chủ quan của người kể chuyện.

Cái nhìn khách quan và toàn diện về mọi sự kiện.

Hành động và lời nói của tất cả các nhân vật.

Quá khứ và tương lai của câu chuyện.

Ngôi kể thứ nhất cho phép người đọc tiếp cận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và quá trình thay đổi nhận thức của nhân vật người kể chuyện.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đoạn trích Trong mắt trẻ chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào để kể lại câu chuyện và diễn tả nội tâm nhân vật?

Miêu tả và Biểu cảm.

Nghị luận và Thuyết minh.

Biểu cảm và Tự sự.

Tự sự và Biểu cảm.

Văn bản kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và đối thoại giữa hai nhân vật, đồng thời lồng ghép suy nghĩ, cảm xúc của người kể chuyện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Qua lời đối thoại giữa nhân vật tôi và hoàng tử bé về những bức vẽ, ta thấy rõ nhất sự khác biệt trong cách họ cảm nhận về điều gì?

Về tầm quan trọng của tiền bạc.

Về ý nghĩa và cách nhìn nhận thế giới qua hình ảnh.

Về giá trị của các loại động vật.

Về vẻ đẹp của sa mạc.

Sự khác biệt lớn nhất thể hiện ở cách họ nhìn nhận và giải thích ý nghĩa của những hình ảnh, một bên là thực tế, một bên là tưởng tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Nhân vật tôi ban đầu cảm thấy thế nào về việc phải giải thích tỉ mỉ bức vẽ con trăn cho người lớn?

Mệt mỏi và nản lòng.

Thích thú và hào hứng.

Tự hào về khả năng giải thích của mình.

Bình thường, coi đó là việc nên làm.

Anh cảm thấy mệt mỏi và nản lòng khi phải lặp đi lặp lại lời giải thích cho những người không có khả năng tưởng tượng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Lời yêu cầu Xin ông làm ơn… vẽ cho tôi một con cừu! của hoàng tử bé có gì đặc biệt trong hoàn cảnh đó?

Đó là một yêu cầu bình thường.

Đó là yêu cầu giúp đỡ cần thiết.

Đó là một yêu cầu dễ dàng thực hiện.

Đó là một yêu cầu hoàn toàn bất ngờ và phi lý trong hoàn cảnh đó.

Giữa sa mạc hoang vắng, khi nhân vật tôi đang loay hoay sửa máy bay, một yêu cầu về một con cừu là hoàn toàn phi lý và bất ngờ, nhấn mạnh sự khác thường của hoàng tử bé.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Việc hoàng tử bé thích bức vẽ chiếc hộp hơn những bức vẽ cừu cụ thể cho thấy cậu bé coi trọng điều gì?

Trí tưởng tượng và khả năng tự hoàn thiện hình ảnh trong tâm trí.

Sự đơn giản và không cầu kỳ.

Những món quà bí ẩn và bất ngờ.

Tài năng vẽ của nhân vật <q>tôi</q>.

Cậu bé coi trọng khả năng tự tưởng tượng, sự gợi mở hơn là hình ảnh cụ thể, hoàn chỉnh do người khác tạo ra.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Ý nghĩa biểu tượng của con cừu mà hoàng tử bé muốn có là gì?

Biểu tượng cho sự giàu có.

Biểu tượng cho một người bạn đồng hành.

Biểu tượng cho sự nguy hiểm.

Biểu tượng cho công việc chăn nuôi.

Con cừu được hoàng tử bé mong muốn là một người bạn, một sinh linh để bầu bạn trên hành tinh cô độc của mình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Nhân vật tôi ban đầu nhìn hoàng tử bé bằng con mắt của một người như thế nào?

Một người bạn tri kỷ.

Một đứa trẻ bình thường.

Một người lớn bối rối trước điều kỳ lạ.

Một người thầy thông thái.

Anh nhìn cậu bé với sự ngạc nhiên, bối rối, không hiểu chuyện gì đang xảy ra, phản ứng giống như một người lớn trước một điều kỳ lạ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự khác biệt giữa tư duy của người lớn và trẻ con về những chuyện hệ trọng?

Việc sửa máy bay trên sa mạc.

Việc vẽ những con cừu khác nhau.

Hoàng tử bé đến từ hành tinh khác.

Cách người lớn quan tâm đến tuổi tác, cân nặng, thu nhập thay vì ngôi nhà, bồ câu, bông hoa.

Người lớn coi những con số (tuổi, cân nặng, thu nhập) là chuyện hệ trọng, trong khi trẻ con quan tâm đến bản chất (ngôi nhà màu hồng, bồ câu gáy, bông hoa).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Đoạn trích Trong mắt trẻ là lời nhắc nhở về điều gì cho độc giả, đặc biệt là những người lớn?

Hãy giữ gìn sự hồn nhiên, trí tưởng tượng và khả năng nhìn thế giới bằng trái tim.

Trẻ con cần được dạy dỗ để suy nghĩ thực tế hơn.

Người lớn luôn đúng trong cách nhìn nhận cuộc sống.

Sa mạc là nơi nguy hiểm và không nên đến.

Đoạn trích khuyến khích người đọc, đặc biệt là người lớn, hãy nhìn thế giới bằng con mắt của trẻ thơ, giữ gìn sự hồn nhiên, trí tưởng tượng và khả năng nhìn thấy những điều sâu sắc ẩn giấu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Antoine de Saint-Exupéry, tác giả của Trong mắt trẻ, nổi tiếng với vai trò nào khác ngoài nhà văn?

Nhà soạn nhạc

Họa sĩ

Phi công

Nhà thám hiểm biển

Câu hỏi kiểm tra thông tin cơ bản về tác giả. Antoine de Saint-Exupéry là một phi công nổi tiếng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Đoạn trích Trong mắt trẻ được trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của Antoine de Saint-Exupéry?

Hoàng tử bé

Chuyến thư miền Nam

Bay đêm

Thành trì

Câu hỏi kiểm tra nguồn gốc của đoạn trích. Đoạn trích này nằm trong tác phẩm Hoàng tử bé.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Nhân vật tôi trong đoạn trích Trong mắt trẻ đã vẽ bức tranh đầu tiên (Số 1) khi còn nhỏ, bức tranh đó miêu tả điều gì?

Một con cừu trong hộp

Một ngôi nhà có cửa sổ

Một bông hoa hồng

Một con trăn đang nuốt một con voi

Câu hỏi kiểm tra chi tiết nội dung phần đầu văn bản. Bức tranh số 1 miêu tả một con trăn nuốt chửng một con voi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Phản ứng của người lớn khi xem bức tranh Số 1 của nhân vật tôi thời thơ ấu là gì?

Họ khen ngợi tài năng của cậu bé.

Họ cho rằng đó là chiếc mũ.

Họ hiểu được ý nghĩa sâu xa của bức tranh.

Họ khuyên cậu bé nên vẽ nhiều hơn.

Câu hỏi kiểm tra sự đối lập giữa góc nhìn trẻ thơ và người lớn. Người lớn cho rằng đó là chiếc mũ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Sau khi người lớn không hiểu bức tranh Số 1, nhân vật tôi đã vẽ thêm bức tranh Số 2. Bức tranh này khác bức tranh Số 1 như thế nào?

Nó vẽ con trăn đang ngủ.

Nó vẽ con voi bên ngoài con trăn.

Nó vẽ con voi bên trong con trăn.

Nó vẽ con trăn đang ăn hoa quả.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về nỗ lực giải thích của nhân vật tôi. Bức tranh số 2 vẽ thêm con voi bên trong con trăn để người lớn dễ hiểu hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Lời khuyên mà người lớn dành cho nhân vật tôi sau khi xem hai bức tranh là gì?

Nên ngừng vẽ và tập trung vào các môn học thực tế như địa lý, lịch sử, toán, ngữ pháp.

Nên học vẽ chuyên nghiệp hơn.

Nên tìm những người lớn khác có tâm hồn nghệ sĩ để chia sẻ.

Nên vẽ những thứ đơn giản hơn mà người lớn dễ hiểu.

Câu hỏi kiểm tra sự định hướng của người lớn đối với trẻ thơ trong văn bản. Người lớn khuyên cậu bé nên học các môn thực tế như địa lý, lịch sử, toán, ngữ pháp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Nhân vật tôi cảm thấy thế nào sau khi nhận được lời khuyên từ người lớn và phải từ bỏ niềm đam mê vẽ?

Rất vui vẻ vì được định hướng đúng đắn.

Quyết tâm chứng minh cho người lớn thấy họ sai.

Tìm kiếm một người bạn đồng điệu.

Nản lòng và từ bỏ sự nghiệp họa sĩ vĩ đại.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc của nhân vật. Anh cảm thấy nản lòng và từ bỏ sự nghiệp họa sĩ vĩ đại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Khi trưởng thành, nhân vật tôi đã chọn nghề nghiệp gì?

Phi công

Giáo viên

Kỹ sư

Họa sĩ

Câu hỏi kiểm tra thông tin về cuộc sống trưởng thành của nhân vật. Anh trở thành phi công.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Sự kiện nào đã đưa nhân vật tôi đến hoàn cảnh cô lập giữa sa mạc Sa-ha-ra?

Anh đi du lịch thám hiểm.

Máy bay của anh gặp sự cố.

Anh bị lạc đường trong chuyến bay.

Anh cố tình hạ cánh xuống sa mạc để tìm cảm hứng.

Câu hỏi kiểm tra tình huống dẫn đến cuộc gặp gỡ. Máy bay của anh gặp sự cố và rơi xuống sa mạc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Tình trạng của nhân vật tôi khi bị cô lập trên sa mạc Sa-ha-ra được miêu tả như thế nào?

Anh có rất nhiều đồ dự trữ và không lo lắng.

Anh bị thương nặng và không thể di chuyển.

Anh chỉ có đủ nước uống cho tám ngày.

Anh nhanh chóng tìm thấy nguồn nước ngầm.

Câu hỏi kiểm tra hoàn cảnh gặp gỡ. Anh chỉ có đủ nước uống cho tám ngày.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Nhân vật tôi đã miêu tả sự xuất hiện của hoàng tử bé ở sa mạc là điều gì?

Một sự kiện bất thường, kỳ lạ.

Một ảo ảnh do khát nước.

Một người dân địa phương.

Một phi công khác cũng gặp nạn.

Câu hỏi kiểm tra ấn tượng đầu tiên của nhân vật về hoàng tử bé. Đó là một sự kiện bất thường, kỳ lạ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Lời nói đầu tiên của hoàng tử bé khi gặp nhân vật tôi là gì?

<q>Ông bị lạc phải không?</q>

Câu hỏi kiểm tra chi tiết lời thoại quan trọng. Cậu bé yêu cầu vẽ một con cừu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Tại sao nhân vật tôi lại cảm thấy ngạc nhiên tột độ khi gặp hoàng tử bé?

Vì cậu bé trông rất giống anh khi còn nhỏ.

Vì cậu bé biết tên anh.

Vì cậu bé có phép thuật.

Vì anh đang ở giữa sa mạc hoang vắng, cách xa khu dân cư hàng ngàn dặm, mà lại gặp một cậu bé.

Câu hỏi kiểm tra lý do cho phản ứng của nhân vật. Anh đang ở giữa sa mạc hoang vắng, cách xa khu dân cư hàng ngàn dặm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Hoàng tử bé đã phản ứng thế nào khi nhân vật tôi đưa cho xem bức tranh Số 1 (con trăn nuốt voi)?

Cậu bé nhận ra ngay đó là con trăn nuốt voi và nói <q>Con trăn đang tiêu hóa con voi.</q>

Cậu bé cũng cho rằng đó là chiếc mũ.

Cậu bé không hiểu bức tranh.

Cậu bé sợ hãi bỏ chạy.

Câu hỏi kiểm tra khả năng của hoàng tử bé trong việc nhìn nhận sự vật. Cậu bé nhận ra ngay đó là con trăn nuốt voi, không phải chiếc mũ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Phản ứng của hoàng tử bé đối với bức tranh con trăn nuốt voi cho thấy điều gì về cậu?

Cậu bé là một họa sĩ tài năng.

Cậu bé đã từng thấy bức tranh này ở đâu đó.

Cậu bé có trí tưởng tượng phong phú và góc nhìn khác biệt so với người lớn.

Cậu bé chỉ đang nói đùa.

Câu hỏi kiểm tra sự phân tích tính cách nhân vật. Phản ứng này cho thấy cậu bé có trí tưởng tượng phong phú và góc nhìn khác biệt so với người lớn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Nhân vật tôi đã vẽ những con cừu như thế nào để đáp ứng yêu cầu của hoàng tử bé, trước khi vẽ chiếc hộp?

Một con cừu đang ăn cỏ.

Một con cừu đang chạy nhảy.

Một con cừu đang ngủ.

Một con cừu ốm yếu, một con cừu già, một con cừu đực có sừng.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết diễn biến câu chuyện. Anh vẽ con cừu ốm yếu, con cừu già, con cừu đực có sừng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Tại sao hoàng tử bé không hài lòng với những bức tranh cừu đầu tiên mà nhân vật tôi vẽ?

Mỗi con cừu đều có khuyết điểm khiến cậu không ưng ý (quá ốm, quá già, có sừng).

Cậu bé muốn một con cừu màu khác.

Cậu bé muốn tự vẽ lấy.

Những bức tranh không đủ chân thực.

Câu hỏi kiểm tra lý do cho sự không hài lòng của cậu bé. Mỗi bức tranh đều có điểm cậu không thích (ốm, già, có sừng).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Nhân vật tôi đã giải quyết yêu cầu vẽ cừu của hoàng tử bé bằng cách nào một cách nhanh chóng và hiệu quả?

Anh vẽ một con cừu rất chi tiết và đẹp.

Anh từ chối vẽ nữa.

Anh vẽ một chiếc hộp và nói rằng con cừu ở bên trong.

Anh đưa cho cậu bé một bức ảnh con cừu.

Câu hỏi kiểm tra giải pháp sáng tạo. Anh vẽ một chiếc hộp và nói con cừu ở bên trong.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Phản ứng của hoàng tử bé khi nhận được bức tranh chiếc hộp là gì?

Cậu bé tức giận vì anh không vẽ con cừu.

Cậu bé rất vui và nói rằng đó đúng là thứ cậu muốn.

Cậu bé hỏi tại sao anh lại vẽ chiếc hộp.

Cậu bé không hiểu bức tranh.

Câu hỏi kiểm tra phản ứng của cậu bé đối với giải pháp sáng tạo. Cậu bé rất vui và hài lòng, cho rằng đó đúng là thứ cậu cần.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Bức tranh chiếc hộp và con cừu ở bên trong thể hiện điều gì về sự khác biệt giữa tư duy của trẻ thơ và người lớn?

Trẻ em không biết vẽ đẹp như người lớn.

Người lớn luôn lừa dối trẻ em.

Trẻ em thích những thứ bí ẩn.

Trẻ em nhìn bằng trái tim và trí tưởng tượng, người lớn nhìn bằng lý trí và những gì hiện hữu.

Câu hỏi kiểm tra sự phân tích ý nghĩa biểu tượng. Nó thể hiện trẻ thơ nhìn bằng trái tim và trí tưởng tượng, còn người lớn nhìn bằng lý trí và những gì hiện hữu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Chi tiết hoàng tử bé yêu cầu vẽ lỗ nhỏ trên hộp cho con cừu thở cho thấy điều gì về cậu?

Trí tưởng tượng sống động và sự quan tâm, tình yêu thương của cậu bé.

Cậu bé là người thực tế.

Cậu bé muốn kiểm tra tài năng của người vẽ.

Cậu bé chỉ đơn giản là tò mò.

Câu hỏi kiểm tra sự phân tích chi tiết. Chi tiết này nhấn mạnh trí tưởng tượng sống động và sự quan tâm, tình yêu thương của cậu bé dành cho con vật tưởng tượng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Ngôi kể thứ nhất được sử dụng trong đoạn trích có tác dụng gì nổi bật?

Làm cho câu chuyện khách quan, trung thực.

Khiến câu chuyện trở nên bí ẩn hơn.

Giúp người đọc nắm bắt tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật <q>tôi</q> một cách trực tiếp và chân thực.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của ngôi kể. Ngôi thứ nhất giúp người đọc hiểu rõ suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm cá nhân của nhân vật tôi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Trong mắt trẻ là gì?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra phương thức biểu đạt. Văn bản chủ yếu kể lại câu chuyện cuộc gặp gỡ, nên phương thức chính là tự sự.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Đoạn trích Trong mắt trẻ thuộc thể loại truyện nào, dựa trên đặc điểm về nội dung và cách kể?

Truyện ngắn hiện thực

Truyện đồng thoại

Tiểu thuyết tâm lý

Truyện khoa học viễn tưởng

Câu hỏi kiểm tra thể loại. Với yếu tố kỳ ảo (cậu bé từ hành tinh khác) và bài học triết lý nhẹ nhàng, đây là truyện đồng thoại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Chi tiết nhân vật tôi mang theo những bức tranh thời thơ ấu (con trăn nuốt voi) bên mình khi trưởng thành cho thấy điều gì?

Anh là người hoài cổ.

Anh muốn khoe khoang tài năng vẽ của mình.

Anh vẫn giữ lại một phần tâm hồn trẻ thơ và nỗi niềm về việc không được người lớn thấu hiểu.

Đó chỉ là thói quen vô tình.

Câu hỏi kiểm tra sự phân tích chi tiết. Nó cho thấy anh vẫn giữ lại một phần tâm hồn trẻ thơ và nỗi niềm về việc không được người lớn thấu hiểu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Sự đối lập giữa cách nhìn của người lớn (thấy chiếc mũ) và hoàng tử bé (thấy con trăn nuốt voi) thể hiện chủ đề gì của văn bản?

Sự khác biệt giữa thế giới quan thực dụng của người lớn và thế giới quan giàu trí tưởng tượng của trẻ thơ.

Tầm quan trọng của việc học vẽ.

Sự nguy hiểm của những chuyến bay đường dài.

Tình bạn giữa con người và động vật.

Câu hỏi kiểm tra chủ đề chính. Sự đối lập này nhấn mạnh sự khác biệt giữa thế giới quan thực dụng của người lớn và thế giới quan giàu trí tưởng tượng của trẻ thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Theo văn bản, điều gì khiến nhân vật tôi cảm thấy cô đơn giữa thế giới người lớn?

Anh không thành công trong sự nghiệp.

Anh không có gia đình.

Anh sống ở một nơi xa xôi.

Anh không tìm thấy ai có thể nhìn sự vật bằng trái tim và trí tưởng tượng như mình.

Câu hỏi kiểm tra sự suy luận từ văn bản. Anh cảm thấy cô đơn vì không tìm thấy ai có thể nhìn sự vật bằng trái tim và trí tưởng tượng như mình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Cuộc gặp gỡ với hoàng tử bé có ý nghĩa như thế nào đối với nhân vật tôi?

Giúp anh sửa chữa máy bay.

Giúp anh tìm lại được sự kết nối với thế giới của trí tưởng tượng và tâm hồn trẻ thơ.

Giúp anh hiểu biết thêm về các hành tinh khác.

Chỉ là một sự kiện ngẫu nhiên không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của cuộc gặp gỡ. Cuộc gặp gỡ giúp anh tìm lại được sự kết nối với thế giới của trí tưởng tượng và tâm hồn trẻ thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Nhan đề Trong mắt trẻ gợi cho người đọc suy nghĩ về điều gì?

Tầm quan trọng của góc nhìn trẻ thơ, sự trong sáng và giàu trí tưởng tượng.

Sự ngây thơ của trẻ em.

Trẻ em luôn nhìn thấy sự thật.

Trẻ em cần được bảo vệ khỏi thế giới người lớn.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa nhan đề. Nhan đề nhấn mạnh tầm quan trọng của góc nhìn trẻ thơ, sự trong sáng, giàu trí tưởng tượng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Bài học chính mà đoạn trích Trong mắt trẻ muốn gửi gắm đến người đọc là gì?

Con người cần phải học các môn khoa học và thực tế.

Không nên tin vào những gì trẻ con nói.

Hãy biết trân trọng và giữ gìn tâm hồn trẻ thơ, trí tưởng tượng và khả năng nhìn nhận thế giới bằng trái tim, đừng để sự thực dụng của người lớn làm mất đi điều đó.

Cuộc sống ở sa mạc rất khắc nghiệt.

Câu hỏi kiểm tra thông điệp chính. Đoạn trích nhắc nhở về việc giữ gìn và trân trọng tâm hồn trẻ thơ, trí tưởng tượng, và khả năng nhìn nhận thế giới bằng trái tim.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Nhân vật tôi trong văn bản Trong mắt trẻ nhớ lại kí ức về bức vẽ con trăn nuốt con voi khi còn nhỏ nhằm mục đích gì?

Thể hiện tài năng hội họa bẩm sinh của mình từ khi còn nhỏ.

Giải thích lý do tại sao anh lại trở thành phi công thay vì họa sĩ.

Cho thấy sự tiếc nuối về một ước mơ không thành hiện thực.

Làm nổi bật sự khác biệt trong cách nhìn và suy nghĩ giữa thế giới trẻ thơ và người lớn.

Phần đầu văn bản kể về kí ức vẽ tranh thời thơ ấu của nhân vật tôi và phản ứng của người lớn. Việc nhớ lại này làm nền cho sự kiện gặp gỡ Hoàng tử bé, người duy nhất hiểu được bức vẽ, qua đó làm nổi bật sự khác biệt trong cách nhìn giữa trẻ con và người lớn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Phản ứng của người lớn khi xem bức vẽ con trăn nuốt con voi của nhân vật tôi thời thơ ấu cho thấy điều gì về họ?

Họ thiếu trí tưởng tượng và chỉ nhìn nhận sự vật theo cách logic, thực tế.

Họ không quan tâm đến sở thích của trẻ nhỏ.

Họ có cái nhìn tiêu cực về hội họa.

Họ muốn hướng nhân vật <q>tôi</q> theo một con đường khác.

Người lớn không nhìn ra con voi bên trong con trăn, mà chỉ thấy một chiếc mũ. Điều này thể hiện họ chỉ nhìn vào bề ngoài, vào những gì rõ ràng, thiếu đi trí tưởng tượng và khả năng nhìn nhận sâu sắc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Chi tiết nhân vật tôi phải bỏ nghề họa sĩ và chọn nghề phi công nói lên điều gì?

Anh nhận ra mình không có năng khiếu hội họa.

Nghề phi công mang lại thu nhập tốt hơn.

Anh cảm thấy cô độc, không tìm được người thấu hiểu và chia sẻ thế giới tưởng tượng của mình.

Anh muốn được khám phá thế giới rộng lớn.

Vì người lớn không hiểu và không khuyến khích, nhân vật tôi cảm thấy cô độc trong thế giới sáng tạo của mình và đành phải từ bỏ ước mơ, hòa nhập vào thế giới của người lớn với những con số và logic.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Hoàn cảnh nào đã dẫn đến cuộc gặp gỡ định mệnh giữa nhân vật tôi và Hoàng tử bé?

Anh đang đi du lịch khám phá sa mạc.

Máy bay của anh bị hỏng và anh phải hạ cánh khẩn cấp xuống sa mạc Sahara.

Anh đang thực hiện một nhiệm vụ bay qua sa mạc.

Anh đi tìm kiếm một kho báu bị mất tích.

Nhân vật tôi là phi công, bị hỏng máy bay và rơi xuống sa mạc Sahara, một nơi hoang vắng, cô lập. Chính trong hoàn cảnh tuyệt vọng và cô độc này, anh đã gặp Hoàng tử bé.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khi lần đầu tiên nhìn thấy Hoàng tử bé trên sa mạc, phản ứng của nhân vật tôi là gì?

Vô cùng kinh ngạc và không thể tin vào mắt mình.

Sợ hãi và tìm cách lẩn trốn.

Vui mừng vì tìm được người giúp đỡ.

Thờ ơ vì nghĩ đó chỉ là một người dân địa phương.

Trong hoàn cảnh cô lập và nguy hiểm trên sa mạc, việc đột ngột nhìn thấy một cậu bé xuất hiện một cách bí ẩn khiến nhân vật tôi vô cùng ngạc nhiên, thậm chí nghi ngờ đó là ảo giác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Yêu cầu đầu tiên và quan trọng nhất của Hoàng tử bé đối với nhân vật tôi là gì?

Cho cậu bé một ít nước uống.

Giúp cậu bé sửa máy bay.

Kể cho cậu bé nghe về Trái Đất.

Vẽ cho cậu bé một con cừu.

Ngay khi gặp gỡ, Hoàng tử bé đã đưa ra một yêu cầu rất cụ thể và bất ngờ: Xin ông làm ơn... vẽ cho tôi một con cừu!.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Tại sao yêu cầu của Hoàng tử bé lại khiến nhân vật tôi cảm thấy khó xử và bối rối?

Anh không biết vẽ cừu.

Anh đang rất bận sửa máy bay.

Anh đã lâu không vẽ và cảm thấy kĩ năng vẽ của mình không đủ tốt, đặc biệt là với người lớn không hiểu.

Anh nghĩ cậu bé đang đùa giỡn.

Nhân vật tôi đã từ bỏ nghề họa sĩ từ lâu vì không ai hiểu tranh của mình. Việc đột ngột nhận được yêu cầu vẽ từ một cậu bé xa lạ trong hoàn cảnh khắc nghiệt khiến anh bất ngờ và cảm thấy kĩ năng vẽ của mình không còn phù hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Nhân vật tôi đã thử vẽ những gì trước khi vẽ chiếc hộp?

Một con cáo và một bông hoa.

Con trăn nuốt con voi và nhiều con cừu khác nhau.

Một ngôi nhà và một cái cây.

Chiếc máy bay bị hỏng của mình.

Nhân vật tôi đã thử vẽ con trăn nuốt con voi (bức vẽ cũ), sau đó là những con cừu không làm Hoàng tử bé hài lòng (một con ốm yếu, một con là cừu đực).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Phản ứng của Hoàng tử bé khi nhân vật tôi vẽ con cừu đầu tiên (có vẻ ốm yếu) là gì?

Cậu bé nói con cừu đó ốm yếu quá.

Cậu bé rất thích và khen đẹp.

Cậu bé không nói gì cả.

Cậu bé yêu cầu vẽ thêm bạn cho con cừu.

Hoàng tử bé lập tức từ chối bức vẽ đầu tiên với lý do con cừu ốm yếu quá và cần một con khỏe mạnh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Tại sao Hoàng tử bé lại không thích bức vẽ con cừu thứ hai (con cừu đực có sừng)?

Con cừu đó trông dữ tợn.

Hành tinh của cậu bé quá nhỏ, không có chỗ cho sừng.

Con cừu đó không giống con cừu cậu tưởng tượng.

Cậu bé đã có một con cừu đực rồi.

Hoàng tử bé giải thích rằng cậu không cần một con cừu đực có sừng vì trên hành tinh của cậu chật chội lắm, không có chỗ cho sừng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Bức vẽ nào cuối cùng đã làm hài lòng Hoàng tử bé?

Bức vẽ con trăn nuốt con voi.

Bức vẽ con cừu ốm yếu.

Bức vẽ chiếc hộp.

Bức vẽ con cừu có sừng.

Sau nhiều lần thất bại, nhân vật tôi bực mình và vẽ đại một chiếc hộp, nói rằng con cừu ở bên trong. Bất ngờ, Hoàng tử bé lại chấp nhận bức vẽ này.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Tại sao Hoàng tử bé lại chấp nhận bức vẽ chiếc hộp?

Cậu bé không còn lựa chọn nào khác.

Chiếc hộp trông rất đẹp và thú vị.

Cậu bé nghĩ rằng chiếc hộp dùng để nhốt con cừu.

Cậu bé có thể tưởng tượng ra con cừu hoàn hảo đang ở bên trong chiếc hộp.

Hoàng tử bé có khả năng nhìn bằng trí tưởng tượng. Cậu có thể thấy con cừu mình mong muốn đang ngủ yên bên trong chiếc hộp, điều mà người lớn không thể làm được.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Chi tiết Hoàng tử bé có thể thấy con cừu trong chiếc hộp thể hiện điều gì về cậu bé?

Cậu bé có thị lực đặc biệt.

Cậu bé có trí tưởng tượng phong phú và khả năng nhìn nhận sự vật bằng tâm hồn.

Cậu bé đang nói dối để làm vui lòng nhân vật <q>tôi</q>.

Cậu bé đã nhìn thấy con cừu đó từ trước.

Khả năng nhìn xuyên qua bức vẽ, thấy được điều ẩn chứa bên trong thể hiện trí tưởng tượng phong phú và cách nhìn thế giới bằng tâm hồn, khác biệt hoàn toàn so với cách nhìn thực tế, khô khan của người lớn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa cách nhìn của Hoàng tử bé và cách nhìn của những người lớn mà nhân vật tôi từng gặp là gì?

Hoàng tử bé nhìn bằng trái tim và trí tưởng tượng, còn người lớn nhìn bằng mắt và logic.

Hoàng tử bé nhìn mọi thứ màu hồng, còn người lớn nhìn mọi thứ màu xám.

Hoàng tử bé nhìn xa trông rộng, còn người lớn chỉ nhìn gần.

Hoàng tử bé nhìn thế giới phức tạp, còn người lớn nhìn thế giới đơn giản.

Hoàng tử bé nhìn thế giới bằng trái tim và trí tưởng tượng (thấy voi trong trăn, thấy cừu trong hộp), trong khi người lớn chỉ nhìn bằng mắt, tập trung vào sự thật hiển nhiên, con số và logic (chỉ thấy cái mũ, không thấy gì trong hộp).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Chi tiết Hoàng tử bé lo lắng về việc con cừu sẽ ăn mất bông hoa của mình gợi ý điều gì về mối quan hệ của cậu bé với bông hoa?

Cậu bé không thích bông hoa đó.

Bông hoa đó rất quý hiếm.

Bông hoa đó có ý nghĩa đặc biệt và quan trọng đối với cậu bé.

Cậu bé chỉ đơn giản là không muốn bông hoa bị phá hoại.

Việc lo lắng cho bông hoa cho thấy bông hoa rất quan trọng đối với Hoàng tử bé, gợi ý về một mối quan hệ đặc biệt, gắn bó sâu sắc, có thể là biểu tượng cho tình yêu hoặc trách nhiệm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Văn bản Trong mắt trẻ sử dụng chủ yếu phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Văn bản kể lại câu chuyện về cuộc gặp gỡ giữa nhân vật tôi và Hoàng tử bé trên sa mạc, với các sự kiện diễn ra theo trình tự thời gian. Do đó, phương thức biểu đạt chính là tự sự.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng tôi) trong văn bản mang lại hiệu quả gì?

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan hơn.

Giúp người đọc dễ dàng đồng cảm và thấu hiểu thế giới nội tâm của nhân vật <q>tôi</q>.

Tạo khoảng cách giữa người kể chuyện và độc giả.

Khiến câu chuyện khó theo dõi.

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc trực tiếp cảm nhận suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm của nhân vật tôi, tạo sự chân thực, gần gũi và tin cậy cho câu chuyện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Chi tiết nào sau đây cho thấy sự khác biệt giữa Hoàng tử bé và những người lớn mà nhân vật tôi biết?

Hoàng tử bé đến từ một hành tinh khác.

Hoàng tử bé có vẻ ngoài đặc biệt.

Hoàng tử bé hiểu được ý nghĩa của bức vẽ con trăn nuốt con voi.

Hoàng tử bé yêu cầu được vẽ cừu.

Hoàng tử bé là người duy nhất hiểu được ý nghĩa thực sự của bức vẽ con trăn nuốt con voi, điều mà tất cả người lớn khác đều không làm được.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Thông qua câu chuyện về bức vẽ và cuộc gặp gỡ Hoàng tử bé, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì về thế giới của trẻ thơ?

Thế giới của trẻ thơ đầy trí tưởng tượng, sự trong sáng và khả năng nhìn nhận sâu sắc mà người lớn thường đánh mất.

Trẻ con thường có những suy nghĩ ngây ngô và không thực tế.

Trẻ con cần được người lớn hướng dẫn và dạy dỗ nghiêm khắc.

Thế giới của trẻ thơ rất đơn giản và dễ hiểu.

Câu chuyện ca ngợi thế giới nội tâm phong phú, trí tưởng tượng bay bổng và khả năng nhìn nhận sự vật bằng tâm hồn của trẻ thơ, đồng thời phê phán sự khô khan, thực dụng của thế giới người lớn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Ý nghĩa biểu tượng của sa mạc Sahara trong văn bản là gì?

Biểu tượng cho sự giàu có và thịnh vượng.

Biểu tượng cho sự cô lập, khó khăn và thế giới thực tế khô khan.

Biểu tượng cho sự tự do và phiêu lưu.

Biểu tượng cho quá khứ tươi đẹp của nhân vật <q>tôi</q>.

Sa mạc Sahara là một nơi cô lập, khắc nghiệt, biểu tượng cho sự cô đơn, bế tắc và thế giới thực tế, khô khan mà nhân vật tôi đang phải đối mặt, tạo tiền đề cho sự xuất hiện của yếu tố kỳ diệu (Hoàng tử bé) mang đến sự thay đổi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi Hoàng tử bé nói về hành tinh của mình, thái độ của nhân vật tôi lúc đầu như thế nào?

Tin ngay lập tức và rất hào hứng.

Sợ hãi và muốn tránh xa.

Bối rối, khó hiểu và có chút hoài nghi.

Không quan tâm và chỉ tập trung sửa máy bay.

Lúc đầu, nhân vật tôi vẫn còn giữ cái nhìn của người lớn, khó tin vào việc cậu bé đến từ một hành tinh khác. Anh cảm thấy khó hiểu và có chút hoài nghi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Chi tiết Hoàng tử bé yêu cầu vẽ thêm cửa sổ cho chiếc hộp đựng cừu cho thấy điều gì?

Sự chu đáo, tình yêu thương và cách nhìn thế giới đầy sống động của cậu bé.

Cậu bé muốn kiểm tra xem nhân vật <q>tôi</q> có biết vẽ cửa sổ không.

Cậu bé muốn biến chiếc hộp thành một ngôi nhà.

Cậu bé lo sợ con cừu sẽ bị ngạt thở.

Yêu cầu này cho thấy Hoàng tử bé không chỉ tưởng tượng ra con cừu, mà còn quan tâm đến sự thoải mái và điều kiện sống của nó, thể hiện sự chu đáo, tình yêu thương và cách nhìn thế giới đầy sống động của trẻ thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Điều gì ở Hoàng tử bé đã dần thay đổi cách nhìn của nhân vật tôi về thế giới?

Sức mạnh siêu nhiên của cậu bé.

Những câu chuyện phiêu lưu của cậu bé.

Vẻ ngoài đáng yêu của cậu bé.

Sự trong sáng, trí tưởng tượng và cách nhìn thế giới bằng trái tim của cậu bé.

Chính sự trong sáng, trí tưởng tượng phong phú và khả năng nhìn nhận thế giới bằng trái tim của Hoàng tử bé đã làm sống dậy phần trẻ thơ bị lãng quên trong nhân vật tôi, giúp anh nhìn lại cuộc sống với một góc nhìn khác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Văn bản Trong mắt trẻ ca ngợi giá trị nào của con người?

Trí tưởng tượng, sự trong sáng và khả năng nhìn nhận thế giới bằng trái tim.

Sự giàu có và thành công trong cuộc sống.

Kiến thức khoa học và logic.

Sức mạnh thể chất và lòng dũng cảm.

Đoạn trích nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gi?? gìn tâm hồn trẻ thơ, khả năng tưởng tượng và nhìn nhận thế giới bằng trái tim, những giá trị mà người lớn thường dễ đánh mất trong cuộc sống thực dụng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Chi tiết Hoàng tử bé nói Cừu của tôi sẽ ngủ trong đó khi nhìn chiếc hộp cho thấy điều gì về cách cậu bé tương tác với bức vẽ?

Cậu bé chỉ đơn giản là mô tả bức vẽ.

Cậu bé đang chế giễu tài vẽ của nhân vật <q>tôi</q>.

Cậu bé đã biến bức vẽ trừu tượng thành một phần sống động trong thế giới tưởng tượng của mình.

Cậu bé muốn nhân vật <q>tôi</q> vẽ thêm giường cho cừu.

Câu nói này không chỉ là tưởng tượng, mà còn là sự chấp nhận và tương tác với bức vẽ như một vật thể có thật trong thế giới của cậu, nơi trí tưởng tượng và hiện thực hòa quyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Đoạn trích Trong mắt trẻ được trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của Antoine de Saint-Exupéry?

Chuyến bay đêm.

Hoàng tử bé.

Cõi người ta.

Thành trì của con người.

Văn bản Trong mắt trẻ là một phần mở đầu của tác phẩm Hoàng tử bé (Le Petit Prince), kể về cuộc gặp gỡ đầu tiên giữa người dẫn chuyện và Hoàng tử bé.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Tác giả Antoine de Saint-Exupéry là người nước nào?

Pháp

Anh

Mỹ

Đức

Antoine de Saint-Exupéry là một nhà văn và phi công nổi tiếng của Pháp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Chi tiết nào trong văn bản thể hiện rõ nhất sự khác biệt giữa cách người lớn và trẻ con nhìn nhận thế giới?

Việc nhân vật <q>tôi</q> trở thành phi công.

Hoàn cảnh gặp gỡ trên sa mạc.

Việc Hoàng tử bé đến từ hành tinh khác.

Cách họ nhìn nhận và diễn giải các bức vẽ của nhân vật <q>tôi</q>.

Sự khác biệt rõ ràng nhất được thể hiện qua việc người lớn chỉ nhìn thấy chiếc mũ trong bức vẽ con trăn nuốt voi, còn Hoàng tử bé thì nhìn ra con voi. Tương tự, người lớn sẽ không thấy gì trong chiếc hộp, còn Hoàng tử bé thấy được con cừu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Nhận xét nào đúng nhất về giọng điệu chủ đạo của nhân vật tôi khi kể lại câu chuyện trong đoạn trích?

Châm biếm, mỉa mai thế giới người lớn.

Ban đầu buồn bã, thất vọng, sau đó ngạc nhiên, trìu mến và suy tư.

Hồn nhiên, vui tươi như một đứa trẻ.

Khách quan, lạnh lùng khi kể lại sự việc.

Giọng điệu của nhân vật tôi ban đầu có chút buồn bã, thất vọng khi nói về việc người lớn không hiểu mình, nhưng sau đó chuyển sang ngạc nhiên, rồi dần trở nên trìu mến, suy tư khi tương tác với Hoàng tử bé và tìm lại được sự kết nối với thế giới trẻ thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Qua câu chuyện về Hoàng tử bé và bức vẽ chiếc hộp, tác giả ngụ ý rằng điều quan trọng nhất để hiểu được người khác (đặc biệt là trẻ em) là gì?

Có nhiều kiến thức và kinh nghiệm sống.

Sử dụng lý trí và logic để phân tích.

Sử dụng trái tim, sự đồng cảm và trí tưởng tượng.

Hỏi trực tiếp và yêu cầu giải thích rõ ràng.

Câu chuyện nhấn mạnh rằng để hiểu được thế giới của trẻ thơ và những điều không thể nhìn thấy bằng mắt thường, cần phải có trí tưởng tượng, sự đồng cảm và nhìn nhận bằng trái tim, vượt lên trên logic và thực tế khô khan của người lớn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Ai là tác giả của tác phẩm Hoàng tử bé, tác phẩm có liên quan mật thiết đến bài Trong mắt trẻ?

Victor Hugo

Antoine de Saint-Exupéry

Charles Perrault

Hans Christian Andersen

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của tác phẩm gốc. Đáp án chính xác là Antoine de Saint-Exupéry.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Tác giả Antoine de Saint-Exupéry sinh năm nào?

1910

1895

1905

1900

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về năm sinh của tác giả. Đáp án là năm 1900.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Antoine de Saint-Exupéry là người nước nào?

Anh

Mỹ

Pháp

Đức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quốc tịch của tác giả. Đáp án là Pháp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Nghề nghiệp chính của Antoine de Saint-Exupéry là gì?

Nhà văn và phi công

Họa sĩ

Nhà khoa học

Nhà soạn nhạc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nghề nghiệp của tác giả. Đáp án là nhà văn và phi công.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của Antoine de Saint-Exupéry?

<q>Hoàng tử bé</q>

<q>Đất của người</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện tác phẩm của tác giả. Đáp án là Hai vạn dặm dưới biển.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong bài Trong mắt trẻ, nhân vật tôi là ai?

Hoàng tử bé

Người kể chuyện, một phi công

Một người bạn của tác giả

Một người dân làng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết nhân vật trong truyện. Đáp án là người kể chuyện, cũng là một phi công.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Hình ảnh bức tranh con trăn nuốt con voi trong hồi ức của nhân vật tôi tượng trưng cho điều gì?

Sự tò mò của trẻ thơ

Sự sáng tạo của họa sĩ

Sự cô đơn của con người

Sự thiếu hiểu biết và sự đánh giá hời hợt của người lớn

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích biểu tượng. Đáp án là sự thiếu hiểu biết và sự đánh giá hời hợt của người lớn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Hoàn cảnh gặp gỡ giữa nhân vật tôi và hoàng tử bé diễn ra ở đâu?

Sa mạc Sahara

Paris

Một ngôi làng nhỏ

Trên một chuyến bay

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về địa điểm trong truyện. Đáp án là sa mạc Sahara.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Ngôi kể được sử dụng trong bài Trong mắt trẻ là ngôi nào?

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ nhất

Ngôi kể hỗn hợp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể. Đáp án là ngôi thứ nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Việc sử dụng ngôi kể đó có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung câu chuyện?

Tạo sự hồi hộp cho câu chuyện

Giúp câu chuyện trở nên khách quan hơn

Tạo sự hài hước cho câu chuyện

Giúp người đọc hiểu rõ hơn về suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tác dụng của ngôi kể. Đáp án là giúp người đọc hiểu rõ hơn về suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Theo tác giả, người lớn thường có thái độ như thế nào trước những bức tranh của trẻ em?

Luôn khen ngợi

Thường không hiểu hoặc đánh giá thấp

Thích thú và tò mò

Cả A, B, C

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về quan điểm của tác giả. Đáp án là thường không hiểu hoặc đánh giá thấp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong bài, hoàng tử bé đã nhận ra điều gì về bức tranh của nhân vật tôi?

Không hiểu gì cả

Chỉ thấy một chiếc mũ

Hiểu được bức tranh con trăn nuốt con voi

Thấy bức tranh rất đẹp

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về nội dung truyện. Đáp án là hiểu được bức tranh con trăn nuốt con voi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Ý nghĩa của việc hoàng tử bé có thể hiểu được bức tranh của nhân vật tôi là gì?

Thể hiện sự đồng điệu về tâm hồn và sự thấu hiểu giữa hai người

Cho thấy hoàng tử bé thông minh hơn

Chứng minh nhân vật <q>tôi</q> vẽ đẹp

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa. Đáp án là thể hiện sự đồng điệu về tâm hồn và sự thấu hiểu giữa hai người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Chi tiết nào trong bài thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong cách nhìn thế giới giữa người lớn và trẻ em?

Hoàng tử bé đến từ hành tinh khác

Bức tranh con trăn nuốt con voi

Cuộc gặp gỡ trên sa mạc

Tất cả các chi tiết trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết tiêu biểu. Đáp án là bức tranh con trăn nuốt con voi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Theo em, thông điệp chính mà bài Trong mắt trẻ muốn gửi gắm là gì?

Hãy sống thật giàu có

Hãy trở thành một phi công giỏi

Hãy luôn vẽ tranh

Hãy giữ gìn sự ngây thơ, trong sáng của trẻ thơ và nhìn thế giới bằng con mắt của trẻ

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và suy luận về thông điệp. Đáp án là hãy giữ gìn sự ngây thơ, trong sáng của trẻ thơ và nhìn thế giới bằng con mắt của trẻ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Dòng nào sau đây thể hiện rõ nhất sự ngạc nhiên của nhân vật tôi khi gặp hoàng tử bé?

Hoàng tử bé hỏi tôi

Tôi đáp lời hoàng tử bé

Tôi đã ngạc nhiên đến thế nào!

Tôi đã kể cho hoàng tử bé nghe

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết thể hiện cảm xúc. Đáp án là các câu hỏi liên tiếp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Trong bài, hình ảnh sa mạc mang ý nghĩa gì?

Sự giàu có

Sự cô đơn, trống trải trong cuộc sống

Sự vui vẻ

Sự tự do

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về biểu tượng. Đáp án là sự cô đơn, trống trải trong cuộc sống.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Vì sao nhân vật tôi cảm thấy cô đơn trên sa mạc?

Vì không có ai hiểu mình

Vì bị lạc đường

Vì hết nước uống

Vì thời tiết khắc nghiệt

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận về tâm trạng nhân vật. Đáp án là vì không có ai hiểu mình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Theo tác giả, điều gì quan trọng hơn vẻ bề ngoài?

Tiền bạc

Danh vọng

Sự thấu hiểu và đồng điệu về tâm hồn

Sức khỏe

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về giá trị nội dung. Đáp án là sự thấu hiểu và đồng điệu về tâm hồn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Bài Trong mắt trẻ thuộc thể loại gì?

Thơ

Tiểu thuyết

Kịch

Truyện đồng thoại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại. Đáp án là truyện đồng thoại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Phương thức biểu đạt chính của bài Trong mắt trẻ là gì?

Miêu tả

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt. Đáp án là tự sự.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Dòng nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong cách nhìn nhận thế giới của người lớn?

Họ chỉ nhìn thấy chiếc mũ

Họ thấy bức tranh đẹp

Họ không quan tâm

Họ thích bức tranh

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết. Đáp án là họ chỉ nhìn thấy chiếc mũ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Trong bài, nhân vật hoàng tử bé đến từ đâu?

Trái Đất

Sa mạc

Một hành tinh khác

Không rõ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhân vật. Đáp án là một hành tinh khác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Ý nghĩa của việc tác giả sử dụng hình ảnh bức tranh con trăn nuốt con voi?

Thể hiện sự phức tạp của thế giới

Thể hiện sự thông minh của tác giả

Để trang trí cho câu chuyện

Thể hiện sự đơn giản, ngây thơ của trẻ em

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa hình ảnh. Đáp án là thể hiện sự đơn giản, ngây thơ của trẻ em.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Tác phẩm Hoàng tử bé được viết bằng ngôn ngữ nào?

Tiếng Anh

Tiếng Pháp

Tiếng Việt

Tiếng Tây Ban Nha

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ gốc của tác phẩm. Đáp án là tiếng Pháp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Điều gì đã giúp nhân vật tôi và hoàng tử bé có thể thấu hiểu nhau?

Sự giàu có

Sự nổi tiếng

Khả năng nhìn nhận thế giới bằng con mắt trẻ thơ

Sự thông minh

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và suy luận. Đáp án là khả năng nhìn nhận thế giới bằng con mắt trẻ thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong bài, nhân vật hoàng tử bé tượng trưng cho điều gì?

Sự ngây thơ, trong sáng của trẻ thơ

Sự cô đơn

Sự giàu có

Sự thông minh

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về biểu tượng. Đáp án là sự ngây thơ, trong sáng của trẻ thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Theo em, vì sao tác giả lại chọn bối cảnh là sa mạc?

Vì sa mạc đẹp

Vì sa mạc có nhiều cát

Để câu chuyện thêm ly kỳ

Để thể hiện sự cô đơn, trống trải và sự khao khát được thấu hiểu

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận. Đáp án là để thể hiện sự cô đơn, trống trải và sự khao khát được thấu hiểu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Ý nghĩa của nhan đề Trong mắt trẻ là gì?

Để thu hút sự chú ý

Thể hiện cái nhìn trong sáng, ngây thơ, không bị vẩn đục bởi những toan tính của người lớn

Để kể về trẻ em

Để nói về đôi mắt

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa nhan đề. Đáp án là thể hiện cái nhìn trong sáng, ngây thơ, không bị vẩn đục bởi những toan tính của người lớn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Theo em, giá trị lớn nhất của bài Trong mắt trẻ là gì?

Để kể về những câu chuyện thú vị

Để giải trí

Khơi gợi sự đồng cảm, trân trọng vẻ đẹp tâm hồn trẻ thơ, nhắc nhở người lớn về sự cần thiết phải giữ gìn sự ngây thơ, trong sáng

Để giúp mọi người trở nên thông minh hơn

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá giá trị. Đáp án là khơi gợi sự đồng cảm, trân trọng vẻ đẹp tâm hồn trẻ thơ, nhắc nhở người lớn về sự cần thiết phải giữ gìn sự ngây thơ, trong sáng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Nhân vật người dẫn chuyện (tôi) trong văn bản Trong mắt trẻ nhắc lại trải nghiệm vẽ tranh thời thơ ấu nhằm mục đích gì?

Để chứng tỏ mình có tài năng hội họa thiên bẩm từ nhỏ.

Để thể hiện sự nuối tiếc về một đam mê đã bị lãng quên.

Để giải thích lý do anh trở thành phi công thay vì họa sĩ.

Để làm nổi bật sự khác biệt trong cách nhìn nhận thế giới giữa trẻ em và người lớn, đặt nền tảng cho cuộc gặp gỡ với Hoàng tử bé.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của việc người dẫn chuyện hồi tưởng lại kỷ niệm vẽ tranh con trăn nuốt con voi. Việc này giúp thiết lập bối cảnh về sự khác biệt trong cách nhìn giữa trẻ em và người lớn, giải thích tại sao anh lại từ bỏ hội họa và chuẩn bị cho cuộc gặp gỡ đặc biệt sau này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Bức vẽ con trăn đang nuốt con voi của nhân vật tôi khi còn nhỏ tượng trưng cho điều gì trong văn bản?

Trí tưởng tượng phong phú và cách nhìn thế giới sâu sắc, khác biệt của trẻ em.

Nỗi sợ hãi tiềm ẩn của trẻ em đối với những loài vật lớn.

Sự vụng về và thiếu kỹ năng vẽ của một đứa trẻ.

Mong muốn được người lớn công nhận tài năng nghệ thuật.

Bức vẽ này không chỉ là một bức tranh đơn thuần mà còn là biểu tượng cho trí tưởng tượng phong phú, cách nhìn sâu sắc, vượt ra ngoài vẻ bề ngoài của trẻ thơ, điều mà người lớn thường bỏ qua hoặc không hiểu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Thái độ của những người lớn đối với bức vẽ số 1 của nhân vật tôi (con trăn nuốt con voi) cho thấy điều gì về họ?

Họ rất quan tâm đến sở thích của trẻ nhỏ.

Họ thiếu trí tưởng tượng và chỉ nhìn nhận mọi thứ theo vẻ bề ngoài hoặc khía cạnh thực dụng.

Họ cố tình không hiểu để trêu chọc cậu bé.

Họ khuyến khích cậu bé theo đuổi đam mê nghệ thuật.

Việc người lớn nhìn bức vẽ và chỉ thấy một cái mũ cho thấy họ thiếu trí tưởng tượng, chỉ chú trọng vào những gì hiện hữu rõ ràng và thực tế, không thể nhìn thấy ý nghĩa sâu xa bên trong.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Lý do chính khiến nhân vật tôi quyết định từ bỏ sự nghiệp họa sĩ và theo đuổi một nghề nghiệp nghiêm túc là gì?

Anh nhận ra mình không có đủ tài năng để trở thành họa sĩ.

Anh bị gia đình ép buộc phải chọn một nghề khác.

Sự thiếu hiểu biết và thái độ thực dụng của người lớn khiến anh cảm thấy cô độc và nản lòng.

Anh đột nhiên yêu thích nghề phi công hơn hội họa.

Nhân vật tôi cảm thấy nản lòng và cô độc khi không ai trong số những người lớn mà anh gặp có thể hiểu được những gì anh vẽ và cảm nhận. Họ luôn yêu cầu anh vẽ những thứ bên ngoài thay vì bên trong, khiến anh mất đi động lực sáng tạo theo cách riêng của mình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Hoàn cảnh nào đã đưa nhân vật tôi đến cuộc gặp gỡ định mệnh với Hoàng tử bé?

Anh đang trong một chuyến bay thám hiểm sa mạc.

Máy bay của anh gặp sự cố và hạ cánh khẩn cấp xuống sa mạc Sahara.

Anh đi lạc vào sa mạc trong một chuyến du lịch.

Anh được cử đến sa mạc để thực hiện một nhiệm vụ đặc biệt.

Cuộc gặp gỡ diễn ra sau khi máy bay của người dẫn chuyện gặp sự cố kỹ thuật và rơi xuống sa mạc Sahara, một nơi hoang vắng, cô lập, cách xa nền văn minh, tạo bối cảnh đặc biệt cho sự xuất hiện của một nhân vật phi thường.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Phản ứng đầu tiên của nhân vật tôi khi lần đầu tiên nhìn thấy Hoàng tử bé giữa sa mạc Sahara là gì?

Sợ hãi.

Vui mừng khôn xiết.

Bình tĩnh và tò mò.

Hoàn toàn ngạc nhiên và bối rối, không hiểu chuyện gì đang xảy ra.

Trong một hoàn cảnh khắc nghiệt và cô độc như sa mạc, việc đột ngột nhìn thấy một cậu bé nhỏ nhắn, ăn mặc chỉnh tề là điều hoàn toàn bất ngờ và khó tin đối với người dẫn chuyện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Yêu cầu đầu tiên và kiên quyết của Hoàng tử bé đối với người dẫn chuyện là gì?

Vẽ cho cậu một con cừu.

Chỉ đường ra khỏi sa mạc.

Cho cậu một ít nước uống.

Kể cho cậu nghe về thế giới của người lớn.

Sau khi gặp gỡ, Hoàng tử bé không hỏi về hoàn cảnh của người dẫn chuyện mà ngay lập tức đưa ra yêu cầu vẽ một con cừu, thể hiện sự ngây thơ, tập trung vào thế giới riêng và khác biệt hoàn toàn so với người lớn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Tại sao nhân vật tôi lại cảm thấy bối rối khi Hoàng tử bé yêu cầu vẽ một con cừu?

Anh chưa bao giờ vẽ con cừu trước đây.

Anh không mang theo dụng cụ vẽ khi máy bay gặp nạn.

Anh đã từ bỏ hội họa từ lâu và cảm thấy không còn khả năng vẽ theo ý người khác, đặc biệt là một yêu cầu cụ thể như vậy.

Anh nghĩ rằng yêu cầu đó không phù hợp với hoàn cảnh khẩn cấp hiện tại.

Anh đã từ bỏ hội họa từ lâu vì cảm thấy không ai hiểu mình. Yêu cầu của Hoàng tử bé đột ngột khơi gợi lại quá khứ và sự tự ti về khả năng vẽ của anh, đặc biệt là vẽ những thứ theo yêu cầu của người khác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Người dẫn chuyện đã thử vẽ những gì để đáp lại yêu cầu của Hoàng tử bé trước khi vẽ cái hộp?

Một con cừu trưởng thành và một con cừu non.

Những bức vẽ thời thơ ấu của anh (con trăn nuốt con voi).

Một phong cảnh có những con cừu đang gặm cỏ.

Một con cáo và một bông hoa.

Người dẫn chuyện ban đầu thử vẽ con trăn nuốt con voi (bức vẽ số 1 và số 2 thời thơ ấu) vì đó là những bức vẽ duy nhất anh cảm thấy tự tin, nhưng chúng không phải là con cừu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phản ứng của Hoàng tử bé đối với những bức vẽ ban đầu của người dẫn chuyện (con trăn nuốt con voi) cho thấy điều gì?

Cậu bé có khả năng nhìn thấy và hiểu những gì ẩn sâu bên trong, khác với cách nhìn của người lớn.

Cậu bé đã từng nhìn thấy những bức vẽ này ở đâu đó trước đây.

Cậu bé không quan tâm đến những bức vẽ đó.

Cậu bé nghĩ rằng những bức vẽ đó rất đáng sợ.

Hoàng tử bé ngay lập tức nhận ra ý nghĩa thực sự của bức vẽ (con trăn nuốt con voi) mà người lớn không thể thấy. Điều này xác nhận lại trải nghiệm cô độc thời thơ ấu của người dẫn chuyện và cho thấy Hoàng tử bé có cách nhìn đặc biệt, giống như trẻ thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Tại sao người dẫn chuyện lại quyết định vẽ cái hộp và nói rằng con cừu ở trong đó?

Anh muốn kiểm tra xem Hoàng tử bé có đủ thông minh để hiểu không.

Anh thực sự không biết vẽ con cừu.

Anh nghĩ rằng vẽ cái hộp sẽ dễ hơn vẽ con cừu.

Anh đã nản lòng sau nhiều lần thử vẽ con cừu trực tiếp và muốn để Hoàng tử bé tự dùng trí tưởng tượng của mình.

Sau nhiều lần vẽ trực tiếp con cừu mà Hoàng tử bé không hài lòng (quá ốm yếu, quá già, có sừng), người dẫn chuyện, trong sự nản lòng và muốn nhanh chóng quay lại sửa máy bay, đã vẽ một cái hộp như một giải pháp cuối cùng, ngụ ý rằng con cừu hoàn hảo mà cậu bé muốn đang ở bên trong, để cậu bé tự tưởng tượng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Phản ứng của Hoàng tử bé khi nhìn thấy bức vẽ cái hộp là gì?

Cậu bé tỏ ra rất hài lòng và nói rằng đó chính là điều cậu muốn.

Cậu bé tức giận vì người dẫn chuyện không vẽ đúng yêu cầu.

Cậu bé bối rối và không hiểu bức vẽ đó là gì.

Cậu bé yêu cầu người dẫn chuyện mở hộp ra để xem con cừu.

Trái ngược với người lớn, Hoàng tử bé không cần nhìn thấy con cừu rõ ràng. Cậu bé vui vẻ và chấp nhận bức vẽ cái hộp, thể hiện khả năng nhìn nhận và tưởng tượng vượt ra ngoài những gì được thể hiện trực tiếp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Chi tiết Hoàng tử bé yêu cầu vẽ thêm lỗ thông hơi cho cái hộp chứa cừu cho thấy điều gì về nhân vật này?

Cậu bé nghi ngờ con cừu không có thật.

Cậu bé muốn làm khó người dẫn chuyện.

Cậu bé có trí tưởng tượng phong phú và quan tâm đến sự sống của con cừu mà mình tưởng tượng ra.

Cậu bé muốn cái hộp trông giống thật hơn.

Yêu cầu này cho thấy Hoàng tử bé không chỉ tưởng tượng ra con cừu bên trong hộp mà còn quan tâm đến sự sống, sự thoải mái của nó, thể hiện sự chu đáo và khả năng tưởng tượng chi tiết, sống động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Qua đoạn trích Trong mắt trẻ, tác giả muốn phê phán điều gì ở người lớn?

Sự ích kỷ và thờ ơ.

Sự thiếu hụt trí tưởng tượng, tính thực dụng và việc chỉ nhìn nhận mọi thứ theo vẻ bề ngoài.

Sự nghiêm khắc và khó tính.

Việc họ không có thời gian dành cho trẻ con.

Đoạn trích lặp đi lặp lại việc người lớn không hiểu những bức vẽ của trẻ, tập trung vào những thứ nghiêm túc và bề ngoài, cho thấy sự thiếu hụt trí tưởng tượng, sự thực dụng và việc họ thường bỏ qua thế giới nội tâm phong phú của trẻ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Thông điệp chính mà đoạn trích Trong mắt trẻ muốn truyền tải là gì?

Khuyến khích trẻ em theo đuổi đam mê hội họa.

Miêu tả sự cô đơn của con người khi trưởng thành.

Nêu bật sự khác biệt trong cách nhìn thế giới giữa trẻ em và người lớn, đề cao trí tưởng tượng và khả năng nhìn nhận sâu sắc của trẻ.

Kể về cuộc phiêu lưu kỳ thú trên sa mạc Sahara.

Đoạn trích nhấn mạnh sự khác biệt quan trọng giữa cách nhìn của trẻ thơ (sâu sắc, giàu tưởng tượng) và người lớn (thực dụng, chú trọng bề ngoài). Nó ca ngợi thế giới nội tâm phong phú của trẻ và ngụ ý rằng người lớn đã đánh mất đi khả năng nhìn nhận thế giới một cách kỳ diệu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Tại sao cuộc gặp gỡ với Hoàng tử bé lại có ý nghĩa đặc biệt đối với nhân vật tôi?

Hoàng tử bé giúp anh sửa chữa máy bay.

Hoàng tử bé là người duy nhất anh gặp gỡ trên sa mạc.

Hoàng tử bé mang đến cho anh thức ăn và nước uống.

Hoàng tử bé là người đầu tiên (sau rất nhiều năm) có thể hiểu được cách nhìn và những gì anh thể hiện qua bức vẽ, giúp anh cảm thấy không còn cô độc.

Trong suốt cuộc đời trưởng thành, người dẫn chuyện luôn cảm thấy cô độc vì không ai hiểu được cách nhìn của anh. Hoàng tử bé là người đầu tiên, sau nhiều năm, có thể nhìn xuyên qua bức vẽ đơn giản và hiểu được ý nghĩa sâu sắc bên trong, khiến anh cảm thấy được thấu hiểu và kết nối.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự ngây thơ và khác biệt của Hoàng tử bé so với những người lớn mà người dẫn chuyện từng gặp?

Nhận ra bức vẽ số 1 là con trăn nuốt con voi.

Yêu cầu vẽ một con cừu.

Xuất hiện đột ngột giữa sa mạc.

Ăn mặc chỉnh tề.

Việc Hoàng tử bé nhận ra ngay bức vẽ con trăn nuốt con voi, điều mà mọi người lớn khác đều chỉ thấy là cái mũ, là minh chứng rõ ràng nhất cho cách nhìn đặc biệt, giàu trí tưởng tượng và khả năng thấu hiểu những điều ẩn giấu của cậu bé.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Theo đoạn trích, điều gì là quan trọng nhất để thực sự nhìn thấy một điều gì đó?

Có đôi mắt tinh tường.

Có kiến thức sâu rộng.

Sử dụng trí tưởng tượng và khả năng cảm nhận, không chỉ nhìn bằng mắt thường.

Hỏi ý kiến của người khác.

Đoạn trích đối lập giữa việc nhìn bằng mắt thường (chỉ thấy cái mũ) và nhìn bằng trái tim/trí tưởng tượng (thấy con trăn nuốt con voi). Điều này ngụ ý rằng để hiểu sâu sắc, cần phải có trí tưởng tượng và khả năng cảm nhận vượt ra ngoài vẻ bề ngoài.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Nhân vật tôi miêu tả thế giới của người lớn trước khi gặp Hoàng tử bé như thế nào?

Vui vẻ và đầy màu sắc.

Tẻ nhạt, thực dụng, thiếu trí tưởng tượng và sự thấu hiểu.

Nguy hiểm và khó khăn.

Đầy ắp những cuộc phiêu lưu.

Người dẫn chuyện cảm thấy cô độc giữa những người lớn, những người chỉ quan tâm đến những chủ đề thực tế, nghiêm túc như cầu lông, gôn, chính trị, cà vạt, và không thể hiểu được những điều kỳ diệu, giàu tưởng tượng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (tôi) trong đoạn trích mang lại hiệu quả nghệ thuật chủ yếu nào?

Giúp người đọc tiếp cận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm của nhân vật, tạo sự chân thực và gần gũi.

Khiến câu chuyện trở nên khách quan và đáng tin cậy.

Tạo không khí bí ẩn và hồi hộp cho câu chuyện.

Giúp miêu tả chi tiết ngoại hình của các nhân vật.

Ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện được kể qua góc nhìn, suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm cá nhân của người dẫn chuyện. Điều này tạo sự chân thực, gần gũi và cho phép người đọc đồng cảm sâu sắc với tâm trạng, quá khứ và sự ngạc nhiên của nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Ý nghĩa của chi tiết Hoàng tử bé đến từ một hành tinh khác là gì?

Giải thích lý do cậu bé xuất hiện giữa sa mạc.

Tạo yếu tố kỳ ảo cho câu chuyện.

Cho thấy cậu bé có năng lực siêu nhiên.

Làm nổi bật sự khác biệt độc đáo trong cách nhìn và tư duy của cậu bé so với con người trưởng thành trên Trái Đất.

Chi tiết này nhấn mạnh sự khác biệt hoàn toàn của Hoàng tử bé so với con người trên Trái Đất, đặc biệt là người lớn. Cậu bé mang đến một góc nhìn mới lạ, thuần khiết, không bị ảnh hưởng bởi những quy tắc và sự thực dụng của thế giới người lớn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi Hoàng tử bé nói Không! Tớ không muốn một con voi trong bụng trăn. Con trăn là thứ rất nguy hiểm, và con voi thì quá cồng kềnh. Chỗ tớ ở chật lắm. Tớ cần một con cừu, câu nói này cho thấy điều gì về cậu bé?

Cậu bé rất sợ hãi những con vật lớn.

Cậu bé không hiểu ý nghĩa của bức vẽ.

Cậu bé có suy nghĩ logic và thực tế (theo cách riêng) về nhu cầu và môi trường sống của mình.

Cậu bé chỉ quan tâm đến những gì nhỏ bé và dễ thương.

Câu nói cho thấy Hoàng tử bé không chỉ nhìn thấy bức vẽ mà còn suy nghĩ thực tế (theo cách của cậu bé) về điều kiện sống trên hành tinh nhỏ của mình và nhu cầu cụ thể của mình (cần một con cừu nhỏ gọn, không nguy hiểm).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Sự kiên nhẫn của Hoàng tử bé trong việc yêu cầu người dẫn chuyện vẽ con cừu cho thấy phẩm chất gì ở cậu?

Sự khó tính và cầu toàn.

Sự kiên định, quyết tâm và khả năng biết rõ mình muốn gì.

Sự thiếu tế nhị và bướng bỉnh.

Cậu bé không biết cách diễn đạt mong muốn của mình.

Mặc dù người dẫn chuyện vẽ đi vẽ lại không đúng ý, Hoàng tử bé vẫn kiên nhẫn giải thích, từ chối và yêu cầu vẽ lại, cho thấy sự quyết tâm, kiên định và không dễ dàng thỏa hiệp với những gì không phù hợp với mong muốn hoặc cách nhìn của mình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Hình ảnh sa mạc Sahara trong đoạn trích mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự cô độc, sự trống rỗng trong cuộc sống của người dẫn chuyện và bối cảnh tách biệt để điều kỳ diệu xuất hiện.

Nơi thử thách sức chịu đựng của con người.

Một địa điểm địa lý đơn thuần.

Biểu tượng của sự giàu có và sung túc.

Sa mạc là một không gian rộng lớn, hoang vắng, nơi sự sống rất khó khăn. Nó có thể tượng trưng cho sự cô độc, sự trống rỗng trong cuộc sống của người dẫn chuyện (khi anh cảm thấy không ai hiểu mình) hoặc là bối cảnh tách biệt thế giới thực dụng của người lớn để một điều kỳ diệu (cuộc gặp gỡ với Hoàng tử bé) có thể xảy ra.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Sự khác biệt giữa bức vẽ con trăn nuốt con voi và bức vẽ cái hộp có con cừu bên trong nằm ở chỗ nào về mặt ý nghĩa?

Một bức vẽ đẹp hơn bức còn lại.

Một bức vẽ là sự thật, một bức vẽ là dối trá.

Một bức vẽ dành cho trẻ em, một bức vẽ dành cho người lớn.

Một bức là nỗ lực thể hiện trực tiếp điều ẩn giấu, một bức là gợi ý để người xem tự tưởng tượng điều ẩn giấu.

Bức vẽ con trăn là nỗ lực của người dẫn chuyện khi còn nhỏ để thể hiện trực tiếp điều anh tưởng tượng. Bức vẽ cái hộp là giải pháp của người dẫn chuyện khi trưởng thành, buộc người xem (Hoàng tử bé) phải dùng trí tưởng tượng của chính họ để hoàn thiện hình ảnh, cho thấy sự thay đổi trong cách tiếp cận của người dẫn chuyện (từ cố gắng thể hiện ra thành khuyến khích người khác tưởng tượng) và đồng thời làm nổi bật khả năng tưởng tượng của Hoàng tử bé.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Qua đoạn trích, tác giả ngụ ý rằng điều gì đã mất đi ở những người lớn?

Khả năng tưởng tượng, sự ngây thơ và cách nhìn thế giới sâu sắc như trẻ thơ.

Trí nhớ về tuổi thơ của mình.

Sự quan tâm đến người khác.

Khả năng giao tiếp hiệu quả.

Việc người lớn không hiểu những bức vẽ đầy tưởng tượng của trẻ và chỉ quan tâm đến những thứ thực tế cho thấy họ đã đánh mất đi khả năng nhìn thế giới bằng con mắt của trẻ thơ, tức là khả năng tưởng tượng, sự ngây thơ và khả năng nhìn nhận sâu sắc vượt ra ngoài vẻ bề ngoài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Đoạn trích Trong mắt trẻ chủ yếu sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật thông điệp?

So sánh.

Nhân hóa.

Đối lập (tương phản).

Điệp ngữ.

Biện pháp nghệ thuật xuyên suốt và hiệu quả nhất trong đoạn trích là sự đối lập giữa thế giới quan, cách nhìn nhận và suy nghĩ của trẻ em (đại diện là người dẫn chuyện lúc nhỏ và Hoàng tử bé) và người lớn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Mục đích của tác giả khi đưa chi tiết người dẫn chuyện nói tiếng của người lớn (cầu lông, gôn, chính trị, cà vạt) khi gặp gỡ họ là gì?

Để chứng tỏ mình là một người trưởng thành thành công.

Để thể hiện sự cô độc và khó khăn trong việc tìm kiếm sự thấu hiểu trong thế giới của người lớn.

Để khoe khoang về kiến thức của mình.

Để làm quen với những người bạn mới.

Chi tiết này cho thấy người dẫn chuyện đã cố gắng hòa nhập vào thế giới của người lớn bằng cách nói về những chủ đề mà họ quan tâm, nhưng điều đó không giúp anh tìm được sự kết nối hay thấu hiểu thực sự, làm nổi bật sự cô độc của anh trong thế giới đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Đoạn trích Trong mắt trẻ gợi cho em suy nghĩ gì về tầm quan trọng của việc lắng nghe và thấu hiểu trẻ em?

Trẻ em thường có những suy nghĩ kỳ quặc và khó hiểu.

Người lớn nên dạy trẻ em cách nhìn thế giới một cách thực tế.

Việc giao tiếp giữa trẻ em và người lớn là không thể.

Thế giới nội tâm của trẻ em rất phong phú và cần được người lớn lắng nghe, tôn trọng và thấu hiểu bằng cả trái tim và trí tưởng tượng.

Qua việc người lớn không hiểu những bức vẽ của người dẫn chuyện lúc nhỏ và chỉ có Hoàng tử bé mới hiểu, đoạn trích nhấn mạnh rằng thế giới nội tâm của trẻ rất phong phú và cần được người lớn lắng nghe, thấu hiểu, thay vì áp đặt cách nhìn thực dụng của mình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Dựa vào nội dung đoạn trích, nếu một người lớn có thể nhìn thấy con trăn đang nuốt con voi trong bức vẽ số 1, điều đó nói lên gì về người đó?

Họ vẫn giữ được sự ngây thơ, trí tưởng tượng và khả năng nhìn nhận sâu sắc như trẻ thơ.

Họ là một họa sĩ chuyên nghiệp.

Họ đã từng gặp con trăn hoặc con voi thật.

Họ là người rất thông minh và có kiến thức rộng.

Khả năng nhìn thấy con trăn nuốt con voi thay vì chỉ cái mũ cho thấy người đó vẫn giữ được trí tưởng tượng, sự ngây thơ và khả năng nhìn nhận sâu sắc, vượt ra ngoài vẻ bề ngoài - những phẩm chất thường thấy ở trẻ em và đã mất đi ở hầu hết người lớn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đoạn trích Trong mắt trẻ được trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của Antoine de Saint-Exupéry?

Chuyến thư miền Nam

Bay đêm

Cõi người ta

Hoàng tử bé

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về nguồn gốc của đoạn trích.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Bối cảnh chính của cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa nhân vật tôi và hoàng tử bé trong đoạn trích là ở đâu?

Một hòn đảo hoang vắng

Sa mạc Sa-ha-ra

Một khu rừng nhiệt đới

Thị trấn nhỏ ở châu Âu

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về bối cảnh địa lý của câu chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Lý do nào khiến nhân vật tôi (người kể chuyện) phải ở lại một mình trên sa mạc Sa-ha-ra?

Anh ấy đang thực hiện một nhiệm vụ thám hiểm.

Anh ấy bị lạc đường khi đi du lịch.

Máy bay của anh ấy gặp sự cố và rơi xuống sa mạc.

Anh ấy cố tình đến sa mạc để tìm kiếm sự cô độc.

Câu hỏi kiểm tra lý do dẫn đến hoàn cảnh đặc biệt của người kể chuyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi lần đầu tiên nhìn thấy hoàng tử bé, phản ứng của nhân vật tôi chủ yếu là gì?

Vô cùng ngạc nhiên và bối rối.

Sợ hãi và muốn chạy trốn.

Vui mừng như gặp được người quen cũ.

Thờ ơ, không để ý lắm.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc và phản ứng ban đầu của nhân vật chính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Yêu cầu đầu tiên và quan trọng nhất mà hoàng tử bé đưa ra cho nhân vật tôi là gì?

Kể cho cậu nghe về Trái Đất.

Cho cậu uống nước.

Sửa chữa máy bay.

Hãy vẽ cho cậu một con cừu.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện quan trọng, khởi đầu cho mối quan hệ giữa hai nhân vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trước khi gặp hoàng tử bé, nhân vật tôi đã từ bỏ sự nghiệp vẽ tranh của mình vì lý do gì?

Anh ấy nhận ra mình không có tài năng.

Anh ấy không còn hứng thú với việc vẽ nữa.

Người lớn không hiểu và không khuyến khích những bức vẽ của anh ấy.

Anh ấy bận rộn với công việc phi công.

Câu hỏi kiểm tra hồi ức của nhân vật tôi về quá khứ và sự tương tác với thế giới người lớn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Bức vẽ đầu tiên mà nhân vật tôi tự hào nhất khi còn nhỏ, theo lời giải thích của anh, miêu tả điều gì?

Một con trăn nuốt chửng một con voi.

Một ngôi nhà có ống khói.

Một con cừu đang gặm cỏ.

Một bông hoa duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về bức vẽ nổi tiếng và ý nghĩa của nó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Người lớn thường nhìn vào bức vẽ đầu tiên của nhân vật tôi và nghĩ đó là hình ảnh gì?

Một đám mây.

Một chiếc mũ.

Một hòn đá.

Một ngọn núi.

Câu hỏi làm rõ sự khác biệt trong cách nhìn giữa trẻ em và người lớn được thể hiện qua chi tiết bức vẽ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Thái độ của hoàng tử bé đối với bức vẽ con trăn nuốt voi (lần thứ nhất) của nhân vật tôi thể hiện điều gì về cậu?

Cậu ấy cũng không hiểu nó là gì.

Cậu ấy sợ hãi trước hình ảnh đó.

Cậu ấy hiểu đúng ý nghĩa của bức vẽ ngay lập tức.

Cậu ấy cho rằng bức vẽ rất xấu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tính cách của hoàng tử bé qua phản ứng của cậu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khi nhân vật tôi vẽ cho hoàng tử bé những con cừu ban đầu, tại sao hoàng tử bé lại không hài lòng?

Những con cừu quá nhỏ bé.

Những con cừu không có đủ lông.

Những con cừu trông quá già hoặc quá ốm yếu.

Các phương án 1, 2, và 3 đều là lý do cậu không hài lòng với các bức vẽ khác nhau.

Câu hỏi kiểm tra sự khác biệt trong mong muốn và cách nhìn nhận giữa hai nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Cuối cùng, bức vẽ nào của nhân vật tôi đã khiến hoàng tử bé thực sự hài lòng và chấp nhận?

Bức vẽ con cừu béo tốt.

Bức vẽ cái hộp có con cừu ở bên trong.

Bức vẽ con cừu đang ngủ.

Bức vẽ con cừu với dây buộc chân.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết quan trọng về bức vẽ mang tính biểu tượng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Việc hoàng tử bé chấp nhận bức vẽ cái hộp cho thấy điều gì về trí tưởng tượng của cậu so với người lớn?

Cậu ấy dễ tính hơn người lớn.

Cậu ấy không phân biệt được thật giả.

Trí tưởng tượng của cậu ấy phong phú, có thể nhìn thấy điều vô hình.

Cậu ấy chỉ thích những thứ đơn giản.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết bức vẽ cái hộp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Nhân vật tôi nhận xét rằng người lớn chẳng bao giờ hiểu được cái gì tự chúng cả, và thật là mệt cho trẻ con phải luôn luôn giải thích. Nhận xét này thể hiện điều gì?

Sự khác biệt sâu sắc trong cách nhìn nhận thế giới giữa người lớn và trẻ em.

Người lớn thường cố tình làm khó trẻ con.

Trẻ con thường nói những điều vô nghĩa.

Người lớn thiếu kiên nhẫn khi giao tiếp với trẻ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một câu nói quan trọng trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đoạn trích Trong mắt trẻ thuộc thể loại truyện nào?

Truyện đồng thoại.

Tiểu thuyết lịch sử.

Truyện khoa học viễn tưởng.

Truyện trinh thám.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học của đoạn trích.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Ngôi kể được sử dụng trong đoạn trích Trong mắt trẻ là ngôi nào?

Ngôi thứ nhất (xưng <q>tôi</q>).

Ngôi thứ hai (xưng <q>bạn</q>/<q>cậu</q>).

Ngôi thứ ba (người kể giấu mình).

Kết hợp nhiều ngôi kể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể trong văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Việc sử dụng ngôi kể đó có tác dụng gì nổi bật đối với việc truyền tải nội dung và cảm xúc?

Tăng tính khách quan cho câu chuyện.

Giúp người đọc dễ dàng suy đoán kết thúc.

Tạo khoảng cách giữa người kể và độc giả.

Giúp người đọc cảm nhận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm của nhân vật <q>tôi</q>.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của ngôi kể được sử dụng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Các bức vẽ minh họa trong Hoàng tử bé (và được nhắc đến trong đoạn trích) có vai trò gì?

Chỉ mang tính trang trí, không liên quan đến nội dung.

Giúp người đọc dễ hình dung ngoại hình nhân vật.

Là một phần không thể tách rời của câu chuyện, giúp thể hiện cách nhìn và suy nghĩ của nhân vật.

Chỉ đơn giản là minh họa cho lời kể.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của yếu tố hình ảnh trong tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Điều gì ở hoàng tử bé khiến nhân vật tôi cảm thấy cậu khác biệt hoàn toàn so với những người lớn mà anh từng gặp?

Cậu ấy đến từ hành tinh khác.

Cậu ấy có khả năng nhìn thế giới bằng trái tim và trí tưởng tượng, không bị ràng buộc bởi logic khô khan của người lớn.

Cậu ấy rất lễ phép và lịch sự.

Cậu ấy yêu cầu những điều kỳ lạ.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân tích sự khác biệt giữa hoàng tử bé và thế giới người lớn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Chi tiết hoàng tử bé yêu cầu vẽ một con cừu ở bên trong cái hộp thể hiện điều gì về cách cậu nhìn nhận thế giới?

Cậu ấy coi trọng bản chất và khả năng tưởng tượng hơn là hình thức bên ngoài.

Cậu ấy muốn có một con cừu thật nhỏ để nhốt vào hộp.

Cậu ấy không biết cách vẽ nên yêu cầu người khác vẽ hộ.

Cậu ấy thích những trò chơi ú tim.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sâu hơn về chi tiết biểu tượng 'cái hộp'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Thông điệp chính mà đoạn trích Trong mắt trẻ muốn gửi gắm về thế giới người lớn là gì?

Người lớn luôn bận rộn và không có thời gian cho trẻ con.

Người lớn rất thông minh và hiểu biết mọi thứ.

Người lớn thường bị ràng buộc bởi những con số, vật chất và thiếu đi khả năng tưởng tượng, thấu hiểu những giá trị vô hình.

Người lớn không bao giờ lắng nghe trẻ con.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát hóa thông điệp về thế giới người lớn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Hoàng tử bé đến từ đâu?

Một quốc gia xa xôi trên Trái Đất.

Một hành tinh rất nhỏ bé.

Dưới lòng đất.

Trong một giấc mơ của nhân vật <q>tôi</q>.

Câu hỏi kiểm tra nguồn gốc của nhân vật hoàng tử bé.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Phẩm chất nào ở hoàng tử bé được thể hiện rõ nhất qua cách cậu kiên trì yêu cầu nhân vật tôi vẽ một con cừu phù hợp?

Sự kiên định, rõ ràng trong mong muốn và khả năng diễn đạt điều mình cần.

Sự bướng bỉnh, không chịu lắng nghe.

Sự thiếu quyết đoán.

Sự ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tính cách của hoàng tử bé qua hành động cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Sau cuộc gặp gỡ với hoàng tử bé, cách nhìn của nhân vật tôi về thế giới và người lớn có sự thay đổi như thế nào?

Anh ấy trở nên bi quan hơn về cuộc sống.

Anh ấy hoàn toàn quên đi thế giới người lớn.

Anh ấy càng tin rằng chỉ có người lớn mới hiểu mọi chuyện.

Anh ấy học cách nhìn nhận thế giới bằng trái tim, trân trọng trí tưởng tượng và góc nhìn của trẻ thơ.

Câu hỏi kiểm tra sự phát triển của nhân vật tôi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chi tiết nào trong đoạn trích gợi ý rằng hoàng tử bé không phải là một đứa trẻ bình thường trên Trái Đất?

Cậu ấy nói chuyện rất lễ phép.

Cậu ấy yêu cầu vẽ tranh.

Cậu ấy xuất hiện một mình giữa sa mạc cách xa nơi có người ở hàng nghìn dặm và không có vẻ gì mệt mỏi hay sợ hãi.

Cậu ấy có mái tóc màu vàng.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết chứng minh nguồn gốc đặc biệt của hoàng tử bé.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Cảm hứng chủ đạo nào chi phối cách tác giả Antoine de Saint-Exupéry xây dựng nhân vật hoàng tử bé và thế giới của cậu?

Sự phê phán gay gắt đối với mọi khía cạnh của xã hội hiện đại.

Sự trân trọng vẻ đẹp của sự ngây thơ, trí tưởng tượng và những giá trị tinh thần bị lãng quên trong thế giới người lớn.

Nỗi sợ hãi về tương lai của nhân loại.

Lòng căm thù đối với sự ích kỷ của con người.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cảm hứng sáng tác của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi nhân vật tôi vẽ bức tranh con trăn nuốt voi (lần thứ hai, có vẽ cả con voi bên trong), phản ứng của người lớn vẫn là không hiểu. Điều này nhấn mạnh điều gì?

Người lớn rất kém trong việc nhận biết hình ảnh.

Bức vẽ lần thứ hai còn khó hiểu hơn lần đầu.

Nhân vật <q>tôi</q> không có năng khiếu vẽ.

Sự bế tắc, thiếu khả năng nhìn nhận vượt ra ngoài những gì hiển nhiên, bề mặt của người lớn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của sự lặp lại chi tiết và phản ứng của người lớn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đoạn trích Trong mắt trẻ mang đậm tính chất triết lý. Triết lý nào được thể hiện rõ nhất qua cuộc đối thoại về những bức vẽ?

Tầm quan trọng của việc nhìn nhận sự vật bằng trái tim và trí tưởng tượng, thay vì chỉ bằng lý trí khô khan.

Nghệ thuật là con đường duy nhất dẫn đến hạnh phúc.

Trẻ con luôn đúng, người lớn luôn sai.

Cuộc sống trên sa mạc dạy cho con người nhiều bài học.

Câu hỏi yêu cầu xác định khía cạnh triết lý cốt lõi của đoạn trích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Nhà văn Antoine de Saint-Exupéry từng là một phi công. Kinh nghiệm này có thể ảnh hưởng như thế nào đến việc ông sáng tác Hoàng tử bé và đoạn trích Trong mắt trẻ?

Giúp ông miêu tả chính xác cấu tạo của máy bay.

Bối cảnh sa mạc nơi máy bay gặp sự cố có thể dựa trên trải nghiệm thực tế của ông, tạo nên sự chân thực cho cuộc gặp gỡ kỳ diệu.

Khiến ông tập trung vào các vấn đề kỹ thuật hàng không.

Không có bất kỳ ảnh hưởng nào.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ giữa cuộc đời tác giả và tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Hoàng tử bé được miêu tả là một cậu bé có mái tóc vàng, quàng khăn, và giọng cười trong trẻo. Những chi tiết miêu tả ngoại hình này có tác dụng gì?

Giúp người đọc dễ dàng nhận diện cậu bé.

Chỉ là những chi tiết thêm vào cho sinh động.

Góp phần khắc họa vẻ đẹp ngây thơ, trong sáng, thuần khiết và kỳ diệu của cậu bé.

Gợi ý về nguồn gốc ngoài hành tinh của cậu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của miêu tả ngoại hình nhân vật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đoạn trích Trong mắt trẻ là lời tự sự của nhân vật tôi khi đã trưởng thành, nhìn lại cuộc gặp gỡ thời thơ ấu. Điều này tạo nên sắc thái gì cho câu chuyện?

Sắc thái hồi tưởng, suy ngẫm, pha lẫn chút nuối tiếc và trân trọng những giá trị tuổi thơ đã mất.

Sắc thái hài hước, châm biếm.

Sắc thái hồi hộp, kịch tính.

Sắc thái khách quan, tường thuật sự việc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sắc thái, giọng điệu của đoạn trích dựa trên góc nhìn người kể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Tác giả Antoine de Saint-Exupéry, người viết Hoàng tử bé (trong đó có đoạn trích Trong mắt trẻ), nổi tiếng với nghề nghiệp nào ngoài văn chương?

Kiến trúc sư

Nhà thám hiểm địa lý

Phi công

Nhạc sĩ

Antoine de Saint-Exupéry là một phi công nổi tiếng của Pháp. Kinh nghiệm bay lượn và những chuyến phiêu lưu trên không đã ảnh hưởng sâu sắc đến tác phẩm của ông.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Bối cảnh nào trong cuộc đời Antoine de Saint-Exupéry được cho là nguồn cảm hứng trực tiếp cho việc viết Hoàng tử bé?

Thời gian ông phục vụ trong quân đội Pháp.

Những năm tháng ông sống ở Paris hoa lệ.

Chuyến đi đến châu Mỹ Latinh để mở đường bay.

Vụ tai nạn máy bay và trải nghiệm lạc trên sa mạc Sahara.

Năm 1935, máy bay của Saint-Exupéry bị rơi ở sa mạc Sahara, Ai Cập. Trải nghiệm sinh tồn và gặp gỡ những người địa phương trong hoàn cảnh khắc nghiệt này được xem là tiền đề cho cuộc gặp gỡ kỳ diệu giữa phi công và Hoàng tử bé trong truyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Hoàng tử bé được xuất bản lần đầu tiên vào năm nào?

1935

1943

1950

1960

Hoàng tử bé được xuất bản lần đầu tiên tại New York vào năm 1943.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đoạn trích Trong mắt trẻ thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại truyện đồng thoại?

Kết hợp yếu tố hiện thực và kỳ ảo để gửi gắm thông điệp sâu sắc.

Chỉ tập trung vào thế giới loài vật được nhân hóa.

Luôn có kết thúc có hậu và đơn giản.

Sử dụng ngôn ngữ bác học, phức tạp.

Truyện đồng thoại thường sử dụng yếu tố kỳ ảo (cậu bé đến từ hành tinh khác) để gửi gắm những bài học sâu sắc về cuộc sống, con người, thường dành cho trẻ em nhưng cũng chứa đựng ý nghĩa cho người lớn. Đoạn trích với cuộc gặp gỡ kỳ lạ và những suy ngẫm triết lý thể hiện rõ điều này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Trong mắt trẻ là gì?

Miêu tả

Biểu cảm

Tự sự

Nghị luận

Đoạn trích kể lại câu chuyện về cuộc gặp gỡ giữa nhân vật tôi (phi công) và Hoàng tử bé, quá trình trò chuyện và những suy nghĩ của nhân vật. Do đó, tự sự là phương thức biểu đạt chính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (nhân vật tôi là người kể chuyện) trong đoạn trích mang lại hiệu quả nghệ thuật nào nổi bật?

Giúp câu chuyện trở nên khách quan và đáng tin cậy hơn.

Cho phép người đọc thấu hiểu sâu sắc tâm trạng và suy nghĩ của người kể chuyện.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và nhân vật.

Làm cho cốt truyện trở nên phức tạp và khó hiểu.

Ngôi kể thứ nhất cho phép người đọc tiếp cận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, và góc nhìn chủ quan của nhân vật tôi, từ đó cảm nhận câu chuyện và thế giới nội tâm của nhân vật một cách chân thực và gần gũi nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Hoàn cảnh đặc biệt nào dẫn đến cuộc gặp gỡ định mệnh giữa nhân vật tôi và Hoàng tử bé trên sa mạc?

Máy bay của nhân vật <q>tôi</q> bị hỏng và anh phải hạ cánh khẩn cấp trên sa mạc.

Nhân vật <q>tôi</q> đang đi du lịch khám phá sa mạc.

Hoàng tử bé cố tình tìm đến nhân vật <q>tôi</q> để nhờ giúp đỡ.

Họ gặp nhau trong một ốc đảo đông đúc trên sa mạc.

Nhân vật tôi là một phi công và bị rơi máy bay giữa sa mạc Sahara, phải đối mặt với sự cô lập và nguy hiểm. Chính trong hoàn cảnh khắc nghiệt và cô độc này, anh đã gặp Hoàng tử bé.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Phản ứng ban đầu của nhân vật tôi khi lần đầu tiên nhìn thấy Hoàng tử bé trên sa mạc là gì?

Sợ hãi và tìm cách chạy trốn.

Thờ ơ và không quan tâm.

Vui mừng như gặp được người quen cũ.

Hoàn toàn kinh ngạc và bối rối.

Trong đoạn trích, nhân vật tôi miêu tả sự kinh ngạc và khó tin khi thấy một cậu bé đứng một mình giữa sa mạc hoang vắng, cách xa nơi có người ở hàng nghìn dặm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Yêu cầu đầu tiên và bất ngờ của Hoàng tử bé đối với nhân vật tôi là gì?

Cho cậu bé một ít nước uống.

Vẽ cho cậu bé một con cừu.

Dẫn cậu bé về nhà.

Kể cho cậu bé nghe một câu chuyện.

Thay vì hỏi về máy bay hay hoàn cảnh của phi công, yêu cầu đầu tiên của Hoàng tử bé lại là Xin ông làm ơn vẽ cho tôi một con cừu!

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Trước yêu cầu vẽ cừu của Hoàng tử bé, nhân vật tôi đã nhớ lại trải nghiệm đáng quên nào từ thời thơ ấu của mình?

Anh từng bị lạc trong rừng.

Anh từng bị điểm kém môn vẽ.

Anh đã vẽ bức tranh con trăn nuốt con voi nhưng người lớn không hiểu.

Anh từng mơ ước trở thành họa sĩ nhưng không thành.

Nhân vật tôi nhớ lại khi còn nhỏ, anh đã vẽ bức tranh con trăn nuốt con voi nhưng người lớn lại tưởng đó là chiếc mũ, khiến anh thất vọng và từ bỏ việc vẽ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Chi tiết nào về bức tranh con trăn nuốt con voi thời thơ ấu của nhân vật tôi cho thấy sự khác biệt trong cách nhìn giữa trẻ em và người lớn?

Người lớn chỉ nhìn thấy chiếc mũ, trong khi bức tranh mô tả con trăn đang tiêu hóa con voi.

Trẻ em vẽ nguệch ngoạc, còn người lớn vẽ đẹp và chính xác.

Bức tranh của trẻ em luôn mang màu sắc tươi sáng hơn.

Người lớn có thể nhìn thấy con voi bên trong, còn trẻ em thì không.

Nhân vật tôi vẽ con trăn đang tiêu hóa con voi (tức là vẽ cả bên trong), thể hiện trí tưởng tượng và cái nhìn sâu sắc của trẻ thơ về những gì đang diễn ra. Người lớn chỉ nhìn thấy hình dạng bên ngoài và cho rằng đó là chiếc mũ, thể hiện sự hạn chế trong tư duy và thiếu khả năng nhìn nhận những điều vô hình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Tại sao nhân vật tôi lại cảm thấy ngạc nhiên và xúc động khi Hoàng tử bé nhìn bức tranh con trăn nuốt con voi (phiên bản số 1) của anh?

Vì Hoàng tử bé chê bức tranh xấu.

Vì Hoàng tử bé yêu cầu vẽ thêm nhiều bức nữa.

Vì Hoàng tử bé im lặng không nói gì về bức tranh.

Vì Hoàng tử bé là người duy nhất hiểu được ý nghĩa thực sự của bức tranh.

Suốt nhiều năm, không ai trong số những người lớn mà nhân vật tôi gặp có thể hiểu được ý nghĩa thực sự của bức tranh đó. Hoàng tử bé là người đầu tiên nhận ra Đó là một con trăn đang tiêu hóa một con voi!, điều này khiến nhân vật tôi cảm thấy được thấu hiểu và tìm thấy một tâm hồn đồng điệu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Nhân vật tôi đã vẽ nhiều con cừu khác nhau cho Hoàng tử bé, nhưng cậu bé đều không hài lòng. Điều này thể hiện điều gì về Hoàng tử bé?

Cậu bé có yêu cầu cụ thể và cái nhìn độc đáo, không dễ dàng chấp nhận những gì không phù hợp với mong muốn của mình.

Cậu bé rất khó tính và hay chê bai người khác.

Cậu bé không thực sự muốn có một con cừu.

Cậu bé chỉ muốn làm khó nhân vật <q>tôi</q>.

Hoàng tử bé không hài lòng với những con cừu đã vẽ (quá yếu, quá già, có sừng) vì cậu bé có những yêu cầu cụ thể và hình dung riêng về con cừu mình cần. Điều này cho thấy cậu bé có cá tính, đòi hỏi sự chính xác (theo cách nhìn của cậu) và quan trọng hơn, cậu đang tìm kiếm một người bạn phù hợp với mình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Cuối cùng, nhân vật tôi đã vẽ gì để đáp ứng yêu cầu của Hoàng tử bé và khiến cậu bé hài lòng?

Một con cừu rất đẹp và chi tiết.

Một bức chân dung của con cừu.

Một chiếc hộp, nói rằng con cừu ở bên trong.

Một cánh đồng đầy cừu.

Sau nhiều lần thất bại, nhân vật tôi đã vẽ một chiếc hộp và nói rằng con cừu mà Hoàng tử bé muốn ở bên trong chiếc hộp đó. Điều này kích thích trí tưởng tượng của Hoàng tử bé và cậu bé đã chấp nhận, vì cậu có thể tự hình dung con cừu hoàn hảo theo ý mình.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Việc Hoàng tử bé chấp nhận bức vẽ chiếc hộp thay vì một con cừu cụ thể thể hiện điều gì về cậu bé và thông điệp của truyện?

Cậu bé dễ dàng bị lừa dối.

Cậu bé có trí tưởng tượng phong phú và coi trọng giá trị tinh thần hơn hình thức bên ngoài.

Cậu bé không thực sự cần một con cừu.

Cậu bé chỉ muốn làm hài lòng nhân vật <q>tôi</q>.

Hoàng tử bé có trí tưởng tượng phong phú và không bị giới hạn bởi những hình ảnh cụ thể. Chiếc hộp trống cho phép cậu bé tự do hình dung ra con cừu lý tưởng của mình. Điều này nhấn mạnh giá trị của trí tưởng tượng và cách trẻ em nhìn thế giới bằng tâm hồn, không phải chỉ bằng mắt thường.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Chi tiết Hoàng tử bé bật cười phá lên. Đúng thế đấy! Ông thấy chưa, nó bé tí tẹo… sau khi nhân vật tôi vẽ chiếc hộp cho thấy điều gì?

Hoàng tử bé sử dụng trí tưởng tượng để hình dung con cừu bên trong chiếc hộp và cảm thấy hài lòng.

Hoàng tử bé đang chế giễu bức vẽ của nhân vật <q>tôi</q>.

Hoàng tử bé nhận ra nhân vật <q>tôi</q> không biết vẽ cừu.

Hoàng tử bé chỉ giả vờ thích để kết thúc câu chuyện.

Tiếng cười và câu nói của Hoàng tử bé cho thấy cậu bé không chỉ chấp nhận bức vẽ chiếc hộp mà còn hào hứng, tự mình hình dung ra con cừu bé nhỏ bên trong, phù hợp với hành tinh nhỏ bé của cậu. Điều này chứng tỏ trí tưởng tượng của cậu bé đã được kích thích mạnh mẽ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Đoạn trích Trong mắt trẻ mở đầu bằng hồi ức về tuổi thơ của nhân vật tôi và kết thúc bằng suy ngẫm sau khi Hoàng tử bé rời đi. Cấu trúc này có tác dụng gì?

Chỉ đơn thuần là kể lại các sự kiện theo trình tự thời gian.

Làm nổi bật sự khác biệt giữa cuộc sống trên sa mạc và cuộc sống bình thường.

Tạo ra sự căng thẳng và bí ẩn cho câu chuyện.

Kết nối quá khứ và hiện tại, làm nổi bật sự thay đổi trong nhận thức và cảm xúc của nhân vật <q>tôi</q>.

Việc bắt đầu bằng quá khứ (thời thơ ấu, sự mất kết nối với người lớn) và kết thúc bằng hiện tại (sự cô đơn sau khi Hoàng tử bé đi, nhưng vẫn giữ lại kỷ niệm và bài học) tạo ra một vòng lặp cảm xúc và chủ đề, nhấn mạnh hành trình tìm lại đứa trẻ bên trong của nhân vật tôi và ảnh hưởng sâu sắc của cuộc gặp gỡ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Ý nghĩa của việc tác giả đưa các bức vẽ minh họa vào tác phẩm Hoàng tử bé (và được giữ lại trong đoạn trích) là gì?

Chỉ để trang trí cho cuốn sách thêm đẹp mắt.

Giúp người đọc hình dung câu chuyện, nhân vật và thế giới trong truyện, đồng thời là một phần của ngôn ngữ kể chuyện.

Chứng minh rằng tác giả cũng là một họa sĩ giỏi.

Thay thế cho lời văn, làm cho câu chuyện ngắn gọn hơn.

Các bức vẽ không chỉ trang trí mà còn là một phần không thể thiếu của câu chuyện. Chúng giúp người đọc (đặc biệt là trẻ em) hình dung rõ hơn về thế giới và các nhân vật, đồng thời thể hiện góc nhìn và cảm xúc của người kể chuyện, phản ánh chủ đề về sự quan trọng của hình ảnh và trí tưởng tượng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Qua đoạn trích, nhân vật tôi học được điều gì quan trọng từ Hoàng tử bé về cách nhìn thế giới?

Cách nhìn thế giới bằng trái tim và trí tưởng tượng, thấy được những điều cốt lõi.

Cách sửa chữa máy bay khi bị hỏng.

Kiến thức về các hành tinh xa xôi.

Cách sống một mình trên sa mạc.

Hoàng tử bé đại diện cho cái nhìn của trẻ thơ: nhìn bằng trái tim, bằng trí tưởng tượng, thấy được những điều cốt lõi, vô hình mà người lớn thường bỏ qua vì quá chú trọng vào vẻ bề ngoài và những con số. Nhân vật tôi dần dần tìm lại được cái nhìn đó nhờ cuộc gặp gỡ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Câu nói nào của Hoàng tử bé (hoặc ý nghĩa tương tự) được xem là thông điệp cốt lõi nhất của toàn bộ tác phẩm Hoàng tử bé?

<q>Người lớn thật kỳ lạ.</q>

<q>Điều cốt yếu vô hình với mắt thường.</q>

Câu nói nổi tiếng nhất của Hoàng tử bé là Người ta chỉ nhìn rõ bằng trái tim. Điều cốt yếu vô hình với mắt thường. (L'essentiel est invisible pour les yeux). Câu này tóm gọn triết lý của truyện về tầm quan trọng của tình yêu thương, sự thấu hiểu, và việc nhìn nhận giá trị thực sự của mọi vật và mọi người bằng cảm xúc và tâm hồn chứ không phải chỉ bằng lý trí hay vẻ bề ngoài.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Trong đoạn trích, sự khác biệt giữa cách người lớn và Hoàng tử bé nhìn nhận bức tranh con trăn nuốt con voi của nhân vật tôi tượng trưng cho điều gì?

Sự khác biệt về trình độ học vấn.

Sự khác biệt về kỹ năng vẽ tranh.

Sự khác biệt về tuổi tác đơn thuần.

Sự khác biệt căn bản trong cách nhìn nhận thế giới giữa người lớn (thực tế, lý trí) và trẻ em (tưởng tượng, tâm hồn).

Sự khác biệt này tượng trưng cho sự đối lập giữa tư duy logic, thực tế, khô khan của người lớn (chỉ nhìn thấy hình dạng bên ngoài - chiếc mũ) và tư duy giàu tưởng tượng, sâu sắc, có khả năng nhìn thấy bản chất bên trong của trẻ thơ (nhìn thấy con trăn nuốt voi).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Nhân vật tôi cảm thấy cô độc giữa những người lớn vì điều gì?

Vì anh không có bạn bè cùng tuổi.

Vì anh cảm thấy không ai trong số họ có thể hiểu được những điều quan trọng đối với anh (như nghệ thuật, trí tưởng tượng).

Vì anh quá bận rộn với công việc phi công.

Vì anh sống ở một nơi hẻo lánh.

Nhân vật tôi cảm thấy cô độc vì những người lớn anh gặp đều thiếu trí tưởng tượng, chỉ quan tâm đến những điều thực tế, hữu ích (những con số, chính trị, cà vạt) mà không thể hiểu được thế giới nội tâm, những suy nghĩ sâu sắc hay những điều kỳ diệu. Họ không thể nhìn thấy con voi bên trong con trăn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Hoàng tử bé đại diện cho điều gì trong tác phẩm?

Sự ngây thơ, trí tưởng tượng và cái nhìn sâu sắc về cuộc sống.

Sự bướng bỉnh và khó chiều của trẻ con.

Trí tuệ siêu việt của người ngoài hành tinh.

Nỗi sợ hãi về thế giới rộng lớn.

Hoàng tử bé là biểu tượng của sự ngây thơ, thuần khiết, trí tưởng tượng, tình yêu thương chân thành, và cái nhìn sâu sắc về cuộc sống mà người lớn thường đánh mất. Cậu bé mang đến cho nhân vật tôi và người đọc một góc nhìn khác về thế giới.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Chi tiết Hoàng tử bé hỏi về việc con cừu có cần dây buộc không? và lo lắng về việc nó có thể đi lạc thể hiện điều gì?

Cậu bé không tin tưởng nhân vật <q>tôi</q>.

Cậu bé muốn làm khó nhân vật <q>tôi</q> khi vẽ.

Cậu bé là người cẩn thận và có ý thức trách nhiệm với những gì mình yêu quý.

Cậu bé chỉ đơn giản là tò mò về dây buộc cừu.

Chi tiết này cho thấy Hoàng tử bé là người có trách nhiệm, quan tâm đến những gì mình yêu thương và sở hữu. Cậu bé lo lắng cho sự an toàn của con cừu, giống như sau này cậu lo lắng cho bông hoa hồng duy nhất trên hành tinh của mình. Điều này liên quan đến chủ đề về trách nhiệm trong tình yêu và mối quan hệ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đoạn trích Trong mắt trẻ chủ yếu khai thác chủ đề nào?

Cuộc sống khó khăn của phi công trên sa mạc.

Sự đối lập giữa thế giới quan của người lớn và trẻ em, và giá trị của trí tưởng tượng.

Vẻ đẹp bí ẩn của sa mạc Sahara.

Tình bạn giữa con người và động vật.

Đoạn trích tập trung vào cuộc gặp gỡ kỳ lạ trên sa mạc, sự khác biệt giữa thế giới quan của người lớn và trẻ em, và việc nhân vật tôi tìm lại được một phần tuổi thơ và khả năng tưởng tượng nhờ Hoàng tử bé. Chủ đề chính là sự đối lập giữa thế giới người lớn và thế giới trẻ thơ, và giá trị của việc giữ gìn tâm hồn trẻ thơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Khi được Hoàng tử bé yêu cầu vẽ cừu, nhân vật tôi ban đầu cảm thấy bối rối vì lý do gì?

Anh đã từ bỏ việc vẽ tranh từ khi còn nhỏ vì người lớn không hiểu những bức vẽ của anh.

Anh không biết vẽ con cừu.

Anh đang bận sửa máy bay.

Anh nghĩ Hoàng tử bé đang đùa.

Nhân vật tôi đã từ bỏ việc vẽ từ lâu vì cảm thấy người lớn không hiểu những bức vẽ của mình và khuyên anh nên học những môn có ích hơn như địa lý, lịch sử, số học. Do đó, khi Hoàng tử bé yêu cầu vẽ, anh cảm thấy lúng túng vì đã mất đi sự tự tin và khả năng vẽ theo ý mình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Chi tiết Hoàng tử bé lo lắng về việc con cừu có thể ăn những bụi cây Baobab nhỏ trên hành tinh của mình gợi mở về điều gì?

Hoàng tử bé rất yêu thích cây Baobab.

Hành tinh của Hoàng tử bé có rất nhiều cây cối.

Con cừu là loài vật rất tham ăn.

Nỗi lo về những vấn đề nhỏ nếu không được giải quyết sẽ gây hậu quả lớn (biểu tượng qua cây Baobab).

Trong truyện Hoàng tử bé, cây Baobab là biểu tượng cho những thói quen xấu, những vấn đề nhỏ nếu không được giải quyết từ sớm sẽ phát triển thành nguy cơ khổng lồ, hủy diệt cuộc sống. Nỗi lo của Hoàng tử bé thể hiện sự ý thức về việc cần phải kiểm soát và loại bỏ những nguy cơ tiềm ẩn để bảo vệ hành tinh (cuộc sống, tâm hồn) của mình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Nhân vật tôi miêu tả Hoàng tử bé xuất hiện trên sa mạc như thế nào?

Mặc quần áo rách rưới, trông mệt mỏi.

Xuất hiện một cách bí ẩn, với mái tóc vàng và vẻ ngoài đặc biệt.

Đang khóc lóc vì bị lạc đường.

Đi cùng với một đoàn lạc đà.

Nhân vật tôi miêu tả Hoàng tử bé với vẻ ngoài đặc biệt: một cậu bé khác thường, mái tóc vàng rực, đứng lặng yên nhìn tôi chăm chú, xuất hiện một cách bí ẩn từ hư không giữa sa mạc hoang vắng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Sự khác biệt giữa cách nói chuyện của Hoàng tử bé và người lớn trong đoạn trích là gì?

Hoàng tử bé nói rất nhiều, còn người lớn nói ít.

Hoàng tử bé sử dụng từ ngữ phức tạp, còn người lớn nói đơn giản.

Hoàng tử bé nói chuyện thẳng thắn, không theo phép tắc xã giao thông thường của người lớn.

Hoàng tử bé chỉ nói về bản thân, còn người lớn nói về mọi thứ.

Hoàng tử bé nói chuyện trực tiếp, đi thẳng vào vấn đề (yêu cầu vẽ cừu), không quan tâm đến những phép xã giao rườm rà của người lớn (chẳng hề có dáng vẻ gì là bị lạc, là mệt lả, là chết khát hay chết khiếp, cũng chẳng có vẻ gì là đứa trẻ bị thất lạc giữa sa mạc). Điều này đối lập với cách nói chuyện khách sáo, vòng vo hoặc chỉ quan tâm đến những điều hệ trọng theo quan điểm của người lớn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Thông điệp nào về sự trưởng thành có thể rút ra từ trải nghiệm của nhân vật tôi trong đoạn trích Trong mắt trẻ?

Trưởng thành là phải từ bỏ mọi sở thích thời thơ ấu.

Trưởng thành là chỉ quan tâm đến những vấn đề kinh tế và chính trị.

Trưởng thành là phải sống cô lập và không cần ai hiểu mình.

Trưởng thành không nên đồng nghĩa với việc đánh mất đi trí tưởng tượng và khả năng nhìn nhận thế giới bằng tâm hồn như trẻ thơ.

Qua cuộc gặp gỡ với Hoàng tử bé, nhân vật tôi nhận ra rằng quá trình trưởng thành theo cách của người lớn (chú trọng vào logic, thực tế, vật chất và đánh mất trí tưởng tượng, sự ngây thơ) có thể khiến con người trở nên cô độc và xa rời những giá trị tinh thần quan trọng. Đoạn trích gợi ý rằng trưởng thành không nhất thiết phải đánh mất đi tâm hồn trẻ thơ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đoạn trích Trong mắt trẻ trong sách Ngữ văn 8 Cánh Diều được trích từ tác phẩm nổi tiếng nào của Antoine de Saint-Exupéry?

Chuyến bay đêm

Hoàng tử bé

Cõi người ta

Thư gửi con tin

Câu hỏi kiểm tra nguồn gốc của đoạn trích. Đoạn trích Trong mắt trẻ được lấy từ chương đầu của tác phẩm Hoàng tử bé (Le Petit Prince).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Tác giả Antoine de Saint-Exupéry không chỉ là một nhà văn mà còn là một phi công. Yếu tố nghề nghiệp này ảnh hưởng như thế nào đến đoạn trích Trong mắt trẻ?

Giúp tác giả miêu tả chi tiết kĩ thuật lái máy bay.

Tạo ra hình ảnh nhân vật phi công là người hùng.

Cung cấp bối cảnh thực tế cho cuộc gặp gỡ kỳ lạ ở sa mạc.

Thể hiện ước mơ bay lượn của tác giả từ nhỏ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa nghề nghiệp tác giả và nội dung đoạn trích. Câu chuyện mở đầu với việc nhân vật tôi (một phi công) bị rơi máy bay ở sa mạc, tạo bối cảnh cho cuộc gặp gỡ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Nhân vật tôi (người kể chuyện) hồi tưởng về trải nghiệm vẽ tranh của mình khi còn nhỏ. Bức tranh đầu tiên mà nhân vật tôi vẽ là về điều gì?

Một con trăn nuốt chửng một con voi.

Một chú cừu trong hộp.

Một bông hoa hồng.

Cảnh hoàng hôn trên sa mạc.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong phần mở đầu. Bức tranh đầu tiên được mô tả là một con trăn nuốt chửng một con voi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Phản ứng của những người lớn khi xem bức tranh đầu tiên của nhân vật tôi (con trăn nuốt voi) cho thấy điều gì về cách nhìn của họ?

Họ rất ấn tượng với tài năng của cậu bé.

Họ khuyến khích cậu bé tiếp tục theo đuổi hội họa.

Họ hiểu sâu sắc ý nghĩa đằng sau bức tranh.

Họ thiếu trí tưởng tượng và chỉ nhìn sự vật một cách thực tế, khô khan.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phản ứng của người lớn. Họ không nhìn thấy con voi bên trong, chỉ thấy một chiếc mũ, cho thấy họ thiếu trí tưởng tượng và chỉ nhìn mọi vật theo nghĩa đen.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Sau khi người lớn không hiểu bức tranh đầu tiên, nhân vật tôi đã vẽ bức tranh thứ hai. Nội dung bức tranh thứ hai là gì và mục đích của nó?

Một con voi đứng cạnh con trăn, để làm rõ.

Con trăn nhìn xuyên qua, để người lớn dễ hình dung.

Một chiếc mũ, để phù hợp với cách hiểu của người lớn.

Một chú cừu, theo yêu cầu của người lớn.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện và mục đích hành động của nhân vật. Bức tranh thứ hai là con trăn nhìn xuyên qua (để người lớn thấy con voi bên trong), nhằm giúp họ hiểu rõ hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trải nghiệm không được người lớn hiểu khi còn nhỏ đã khiến nhân vật tôi có quyết định gì?

Cậu bé quyết tâm vẽ đẹp hơn để người lớn phải thán phục.

Cậu bé chỉ vẽ cho riêng mình xem.

Cậu bé từ bỏ ước mơ làm họa sĩ và chọn một nghề khác.

Cậu bé tìm những người bạn cùng sở thích để chia sẻ.

Câu hỏi kiểm tra hậu quả của trải nghiệm tuổi thơ đối với nhân vật. Việc không được hiểu đã khiến cậu bé từ bỏ ước mơ làm họa sĩ và chọn một nghề khác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Nhân vật tôi đã học được bài học gì từ việc người lớn không hiểu bức tranh của mình?

Người lớn thường chỉ nhìn thấy vẻ bề ngoài và thiếu trí tưởng tượng.

Trẻ con nên vẽ những gì người lớn thích.

Hội họa là một lĩnh vực khó hiểu.

Nghề phi công thú vị hơn làm họa sĩ.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học từ trải nghiệm của nhân vật. Anh nhận ra rằng người lớn thường thiếu khả năng nhìn nhận thế giới bằng trí tưởng tượng và sự sâu sắc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Cuộc gặp gỡ giữa nhân vật tôi và Hoàng tử bé diễn ra trong hoàn cảnh nào?

Trong một khu vườn đầy hoa hồng.

Trên một hòn đảo hoang vắng.

Tại một thành phố đông đúc.

Ở giữa sa mạc Sahara sau khi máy bay bị hỏng.

Câu hỏi kiểm tra bối cảnh cuộc gặp gỡ. Nhân vật tôi bị rơi máy bay và phải sửa chữa nó một mình giữa sa mạc Sahara.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Điều gì ở Hoàng tử bé khiến nhân vật tôi ngạc nhiên tột độ ngay từ lần đầu gặp mặt?

Sự xuất hiện đột ngột và bình tĩnh của cậu bé ở giữa sa mạc.

Bộ quần áo kỳ lạ của cậu bé.

Việc cậu bé biết nói tiếng Pháp.

Cậu bé yêu cầu vẽ một con cừu.

Câu hỏi kiểm tra phản ứng ban đầu của nhân vật tôi. Điều đáng kinh ngạc nhất là cậu bé xuất hiện ở giữa sa mạc, cách xa mọi khu dân cư, mà không có vẻ gì là lạc đường hay sợ hãi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Yêu cầu đầu tiên và quan trọng nhất mà Hoàng tử bé nói với nhân vật tôi là gì?

Cho cậu bé uống nước.

Kể cho cậu bé nghe về Trái Đất.

Vẽ cho cậu bé một con cừu.

Giúp cậu bé tìm đường về nhà.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cuộc đối thoại đầu tiên. Hoàng tử bé ngay lập tức yêu cầu người kể chuyện vẽ cho mình một con cừu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi nhân vật tôi đưa cho Hoàng tử bé xem bức tranh số 1 (con trăn nuốt voi), phản ứng của cậu bé khác biệt với người lớn như thế nào?

Cậu bé nói rằng đó là một chiếc mũ giống hệt người lớn.

Cậu bé nhận ra ngay đó là con trăn đang nuốt con voi.

Cậu bé hoàn toàn không hiểu bức tranh.

Cậu bé chê bức tranh vẽ xấu.

Câu hỏi yêu cầu so sánh cách nhìn giữa trẻ con và người lớn. Hoàng tử bé ngay lập tức nhận ra đó là con trăn đang nuốt con voi, cho thấy khả năng nhìn nhận bằng trí tưởng tượng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Nhân vật tôi vẽ nhiều con cừu khác nhau cho Hoàng tử bé nhưng đều bị từ chối. Lý do cậu bé không hài lòng là gì?

Những con cừu đó quá giống nhau.

Cậu bé chỉ thích màu sắc khác.

Những con cừu đó trông không thật.

Những con cừu đó không đáp ứng được tiêu chí cụ thể của cậu bé (bệnh, già, có sừng...).

Câu hỏi kiểm tra sự kén chọn của Hoàng tử bé và lý do đằng sau. Cậu bé chê con cừu bệnh, con cừu già, con cừu có sừng... vì chúng không phù hợp với mong muốn của cậu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Cuối cùng, nhân vật tôi vẽ một chiếc hộp và nói rằng con cừu ở bên trong. Phản ứng của Hoàng tử bé cho thấy điều gì về cậu?

Cậu bé có trí tưởng tượng phong phú và có thể nhìn thấy những điều vô hình.

Cậu bé dễ dàng bị lừa dối.

Cậu bé chỉ thích những thứ đơn giản.

Cậu bé không thực sự muốn một con cừu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết chiếc hộp. Hoàng tử bé vui vẻ chấp nhận chiếc hộp và tưởng tượng ra con cừu bên trong, thể hiện trí tưởng tượng phong phú và khả năng nhìn vượt qua hình thức bên ngoài.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Qua đoạn trích, tác giả muốn phê phán điều gì ở cách nhìn của người lớn?

Họ quá bận rộn với công việc.

Họ không có thời gian dành cho trẻ con.

Sự thiếu trí tưởng tượng, tầm nhìn hạn hẹp và chỉ quan tâm đến vẻ bề ngoài.

Họ không có khả năng vẽ đẹp.

Câu hỏi kiểm tra chủ đề phê phán. Tác giả phê phán sự thiếu trí tưởng tượng, tầm nhìn hạn hẹp, và việc chỉ quan tâm đến những thứ vật chất, bề nổi của người lớn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Chi tiết Hoàng tử bé đến từ một hành tinh khác và muốn có một con cừu để ăn những cây Ba-ô-báp trên hành tinh của mình gợi lên ý nghĩa biểu tượng nào?

Sự nguy hiểm của việc du hành vũ trụ.

Biểu tượng cho việc cần loại bỏ những mầm mống xấu trước khi chúng hủy hoại tất cả.

Tình yêu của Hoàng tử bé dành cho động vật.

Hành tinh của Hoàng tử bé rất nhỏ bé.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Cây Ba-ô-báp tượng trưng cho những thói xấu, những điều tiêu cực có thể lớn mạnh và phá hủy cuộc sống nếu không bị loại bỏ từ sớm. Con cừu tượng trưng cho giải pháp để kiểm soát chúng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Câu nói của Hoàng tử bé khi nhìn chiếc hộp: À! Thế này thì thật tuyệt! Liệu con cừu có đủ cỏ không? cho thấy điều gì?

Cậu bé đang nghi ngờ chiếc hộp rỗng.

Cậu bé muốn có thêm cỏ trong hộp.

Cậu bé hiểu rằng con cừu không có thật.

Cậu bé đã tưởng tượng ra con cừu và quan tâm đến đời sống của nó.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lời thoại. Câu nói này cho thấy Hoàng tử bé đã tưởng tượng ra con cừu trong hộp và bắt đầu lo lắng cho nhu cầu của nó, khẳng định sức mạnh của trí tưởng tượng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Đoạn trích Trong mắt trẻ sử dụng nghệ thuật đối lập giữa hai thế giới nào?

Thế giới của trẻ thơ và thế giới của người lớn.

Thế giới trên sa mạc và thế giới thành phố.

Thế giới con người và thế giới động vật.

Thế giới thực và thế giới ảo.

Câu hỏi kiểm tra nghệ thuật tương phản. Tác phẩm xây dựng sự đối lập rõ nét giữa thế giới của trẻ con (trí tưởng tượng, sự ngây thơ, nhìn bằng trái tim) và thế giới của người lớn (thực tế, khô khan, chỉ nhìn bằng mắt).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích Trong mắt trẻ là gì?

Kỹ năng vẽ tranh rất quan trọng.

Giá trị của trí tưởng tượng, cách nhìn bằng trái tim và việc giữ gìn tâm hồn trẻ thơ.

Nghề phi công rất nguy hiểm.

Trẻ con cần được người lớn hướng dẫn mọi thứ.

Câu hỏi kiểm tra chủ đề tư tưởng. Đoạn trích nhấn mạnh giá trị của trí tưởng tượng, cách nhìn thế giới bằng trái tim, và sự cần thiết phải giữ lại nét trẻ thơ trong tâm hồn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Việc nhân vật tôi từ bỏ ước mơ vẽ tranh và phải học địa lí, lịch sử, số học, ngữ pháp... cho thấy điều gì về áp lực từ thế giới người lớn?

Người lớn muốn trẻ phát triển toàn diện.

Người lớn hiểu rõ sở trường của trẻ.

Người lớn luôn tạo điều kiện cho trẻ theo đuổi đam mê.

Người lớn áp đặt suy nghĩ và buộc trẻ phải theo những khuôn mẫu thực tế, khô khan.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết. Việc chuyển sang học các môn thực tế cho thấy người lớn đã định hướng và ép buộc trẻ phải theo những lĩnh vực mà họ cho là quan trọng, bỏ qua sự sáng tạo và tưởng tượng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Chi tiết Hoàng tử bé yêu cầu vẽ một con cừu không cần dây buộc vì hành tinh của cậu rất nhỏ gợi lên ý nghĩa gì?

Thế giới của trẻ thơ đơn giản, nhỏ bé và không cần những ràng buộc phức tạp.

Hoàng tử bé không thích động vật bị cột dây.

Hành tinh của Hoàng tử bé sắp bị phá hủy.

Con cừu rất ngoan ngoãn và không chạy đi đâu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Chi tiết này nhấn mạnh sự nhỏ bé và đơn giản của thế giới trẻ thơ, nơi mọi thứ đều nằm trong tầm kiểm soát và không cần những ràng buộc phức tạp như thế giới người lớn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ nhất sự ngạc nhiên tột độ của nhân vật tôi khi lần đầu gặp Hoàng tử bé?

<q>Tôi đã sống một mình, không người bầu bạn...</q>

<q>Tôi lấy giấy bút ra, nhưng rồi tôi lại sực nhớ ra...</q>

<q>Tôi đã ngạc nhiên tột độ khi bình minh ló rạng và có một giọng nói nhỏ bé kì lạ đánh thức tôi dậy...</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định đoạn văn miêu tả cảm xúc ngạc nhiên. Đoạn Tôi đã ngạc nhiên tột độ... chính là đoạn thể hiện cảm xúc này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Nhân vật tôi coi Hoàng tử bé là ánh sáng chiếu rọi vào cuộc đời mình. Điều này thể hiện ý nghĩa gì về cuộc gặp gỡ này đối với người kể chuyện?

Hoàng tử bé mang theo đèn pin.

Cuộc gặp gỡ mang lại sự tươi mới, niềm vui và góc nhìn mới cho nhân vật <q>tôi</q>.

Hoàng tử bé giúp nhân vật <q>tôi</q> tìm thấy đường ra khỏi sa mạc.

Hoàng tử bé là người duy nhất bầu bạn với nhân vật <q>tôi</q>.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa ẩn dụ. Ánh sáng chiếu rọi là ẩn dụ cho sự tươi mới, niềm vui, và sự thay đổi tích cực mà Hoàng tử bé mang lại, giúp người kể chuyện nhìn lại thế giới bằng con mắt khác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Ngôi kể thứ nhất (xưng tôi) trong đoạn trích có tác dụng gì nổi bật?

Giúp người đọc cảm nhận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm của nhân vật <q>tôi</q>.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và câu chuyện.

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan hơn.

Tập trung vào hành động hơn là nội tâm nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của ngôi kể. Ngôi thứ nhất giúp người đọc đồng cảm sâu sắc với cảm xúc, suy nghĩ và trải nghiệm của nhân vật tôi, đặc biệt là sự ngạc nhiên và sự thay đổi trong cách nhìn thế giới.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Khi vẽ con cừu trong hộp, nhân vật tôi đã dùng lại cách làm nào từ thời thơ ấu để đối phó với sự thiếu hiểu biết của người đối diện?

Vẽ lại bức tranh nhiều lần cho đến khi hoàn hảo.

Đưa ra một hình ảnh đơn giản, gợi ý để người đối diện tự tưởng tượng phần còn lại.

Giải thích cặn kẽ ý nghĩa của bức tranh.

Từ bỏ việc vẽ khi người khác không hiểu.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ giữa hai phần của đoạn trích. Giống như khi vẽ con trăn nhìn xuyên qua để người lớn hiểu, việc vẽ chiếc hộp là một cách để giấu đi thứ phức tạp (con cừu thật) và đưa ra thứ đơn giản, dễ chấp nhận hơn, dựa vào trí tưởng tượng của người xem.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tại sao Hoàng tử bé lại từ chối bức tranh con cừu trông như bị ốm?

Vì cậu bé không thích màu của con cừu.

Vì con cừu đó quá nhỏ.

Vì cậu bé muốn một con cừu khỏe mạnh để ăn Ba-ô-báp.

Vì con cừu đó không có sừng.

Câu hỏi kiểm tra sự quan tâm của Hoàng tử bé. Cậu bé quan tâm đến sự sống và sức khỏe của con cừu, không muốn một con vật yếu ớt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Đoạn trích thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong cách nhìn giữa trẻ con và người lớn qua chi tiết nào?

Việc nhân vật <q>tôi</q> bị rơi máy bay.

Hoàng tử bé đến từ hành tinh khác.

Việc sửa chữa máy bay trên sa mạc.

Cách Hoàng tử bé và người lớn nhìn nhận bức tranh con trăn nuốt voi.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết trung tâm thể hiện sự khác biệt. Phản ứng đối với bức tranh con trăn nuốt voi là ví dụ điển hình nhất: trẻ con (Hoàng tử bé) nhìn thấy voi, người lớn chỉ thấy mũ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Chi tiết nào trong đoạn trích gợi ý về sự cô đơn của nhân vật tôi trước khi gặp Hoàng tử bé?

Câu <q>Tôi đã sống một mình, không người bầu bạn...</q>.

Việc máy bay bị hỏng.

Ở giữa sa mạc Sahara.

Việc phải tự sửa máy bay.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện chi tiết miêu tả trạng thái nhân vật. Câu Tôi đã sống một mình, không người bầu bạn... trực tiếp diễn tả sự cô đơn của người kể chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Cảm xúc chủ đạo của nhân vật tôi trong phần đầu đoạn trích (trước khi gặp Hoàng tử bé) là gì?

Hạnh phúc và hài lòng.

Thất vọng, cô đơn và cảm thấy lạc lõng trong thế giới người lớn.

Sợ hãi vì máy bay bị hỏng.

Hào hứng với chuyến bay mới.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc của nhân vật. Nhân vật tôi cảm thấy thất vọng và cô đơn vì không ai hiểu mình, phải sống trong thế giới của những con số và chuyện quan trọng của người lớn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Đoạn trích Trong mắt trẻ cho thấy tuổi thơ đóng vai trò như thế nào trong cuộc đời con người?

Tuổi thơ chỉ là giai đoạn tạm thời cần nhanh chóng vượt qua.

Tuổi thơ là giai đoạn đầy rắc rối và khó khăn.

Tuổi thơ với trí tưởng tượng và cách nhìn trong sáng là nền tảng quan trọng, cần được trân trọng và giữ gìn.

Tuổi thơ không ảnh hưởng nhiều đến cuộc sống sau này.

Câu hỏi yêu cầu khái quát ý nghĩa. Tuổi thơ với trí tưởng tượng và cách nhìn trong sáng là nền tảng quan trọng, có thể bị mai một bởi áp lực của thế giới người lớn, nhưng vẫn là nguồn cảm hứng quý giá.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Chi tiết Hoàng tử bé yêu cầu vẽ một con cừu con thay vì một con cừu thể hiện điều gì về sự tinh tế trong cách nhìn của cậu?

Cậu bé không biết phân biệt cừu con và cừu trưởng thành.

Cậu bé chỉ thích những con vật nhỏ bé.

Cừu con ăn ít Ba-ô-báp hơn.

Sự tinh tế, cụ thể trong mong muốn và có thể là sự quan tâm đến sự non nớt, đáng yêu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết nhỏ. Yêu cầu cừu con cho thấy cậu bé quan tâm đến sự non nớt, dễ thương và có lẽ là dễ quản lý hơn (để ăn Ba-ô-báp), thể hiện sự chú ý đến chi tiết và mong muốn cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Nhân vật trung tâm trong đoạn trích Trong mắt trẻ là ai, ngoài nhân vật tôi?

Hoàng tử bé

Con rắn

Bông hồng

Nhà địa lý

Câu hỏi tập trung vào việc xác định nhân vật quan trọng thứ hai trong đoạn trích, bên cạnh người kể chuyện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Chi tiết nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của Hoàng tử bé được miêu tả trong đoạn trích Trong mắt trẻ?

Thích đặt câu hỏi

Có vẻ ngoài nhỏ nhắn

Luôn mang theo một thanh kiếm

Đến từ một hành tinh khác

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ và phân biệt các chi tiết về Hoàng tử bé, đồng thời nhận ra chi tiết không được đề cập.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Điều gì khiến nhân vật tôi cảm thấy khác biệt khi Hoàng tử bé yêu cầu vẽ một con cừu?

Vì trước đó anh chưa từng vẽ cừu bao giờ.

Vì cậu bé thực sự hiểu và chấp nhận những bức vẽ đơn giản của anh.

Vì cậu bé là người đầu tiên yêu cầu anh vẽ một con vật.

Vì anh cảm thấy vẽ cừu là một thử thách lớn.

Câu hỏi tập trung vào sự thay đổi trong cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật tôi khi gặp Hoàng tử bé.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong đoạn trích, bức vẽ nào của nhân vật tôi được Hoàng tử bé chấp nhận ngay lập tức?

Bức vẽ con voi trong con trăn.

Bức vẽ một con cừu đang ngủ.

Bức vẽ một cái hộp, và Hoàng tử bé tự tưởng tượng con cừu bên trong.

Bức vẽ một con cừu đang ăn cỏ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết cụ thể trong câu chuyện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Ý nghĩa biểu tượng của việc Hoàng tử bé muốn có một con cừu là gì?

Mong muốn có một người bạn đồng hành, một sự kết nối.

Nhu cầu về vật chất, sự giàu có.

Sự khao khát quyền lực và thống trị.

Nỗi sợ hãi sự cô đơn và lạc lõng.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về ý nghĩa sâu xa hơn của một chi tiết trong truyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Điều gì khiến nhân vật tôi nhận ra rằng Hoàng tử bé không giống những người lớn khác?

Hoàng tử bé không biết làm toán.

Hoàng tử bé không thích tiền bạc.

Hoàng tử bé không quan tâm đến chính trị.

Hoàng tử bé nhìn thấy những điều mà người lớn không thấy.

Câu hỏi tập trung vào sự khác biệt trong cách nhìn nhận thế giới giữa trẻ em và người lớn, như được thể hiện trong tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tại sao nhân vật tôi lại cảm thấy cô đơn trước khi gặp Hoàng tử bé?

Vì anh bị lạc trên sa mạc.

Vì không ai hiểu được những bức vẽ và suy nghĩ của anh.

Vì anh không có bạn bè.

Vì anh nhớ nhà.

Câu hỏi tìm hiểu về trạng thái tinh thần của nhân vật tôi trước khi có sự xuất hiện của Hoàng tử bé.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đoạn trích Trong mắt trẻ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sự ngây thơ, trong sáng của Hoàng tử bé?

So sánh

Ẩn dụ

Tương phản (giữa cách nhìn của trẻ em và người lớn)

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp nghệ thuật và khả năng nhận diện chúng trong văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích Trong mắt trẻ là gì?

Hãy luôn vẽ những gì bạn thích.

Hãy đi du lịch khắp thế giới.

Hãy trở thành phi công.

Hãy giữ gìn sự ngây thơ, trong sáng và khả năng nhìn thế giới bằng đôi mắt trẻ thơ.

Câu hỏi yêu cầu học sinh rút ra bài học hoặc ý nghĩa sâu sắc từ câu chuyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Từ nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ của nhân vật tôi đối với Hoàng tử bé?

Ghen tị

Trân trọng

Khinh thường

Sợ hãi

Câu hỏi tập trung vào việc xác định tình cảm và thái độ của nhân vật tôi đối với Hoàng tử bé.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong văn bản, nhân vật tôi là một người như thế nào trước khi gặp Hoàng tử bé?

Vui vẻ và hòa đồng

Giàu có và nổi tiếng

Cô đơn và không được thấu hiểu

Mạnh mẽ và quyết đoán

Câu hỏi yêu cầu học sinh mô tả tính cách và trạng thái của nhân vật trước khi có sự kiện quan trọng xảy ra.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Điều gì đã thay đổi trong nhân vật tôi sau khi gặp Hoàng tử bé?

Anh bắt đầu nhìn thế giới bằng con mắt của một đứa trẻ.

Anh trở nên giàu có hơn.

Anh trở thành một phi công giỏi hơn.

Anh quên đi những nỗi buồn trong quá khứ.

Câu hỏi tập trung vào sự phát triển và thay đổi của nhân vật sau một sự kiện quan trọng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Tác giả sử dụng hình ảnh sa mạc trong đoạn trích với ý nghĩa gì?

Để miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.

Để tạo ra một không gian phiêu lưu, kỳ thú.

Để thể hiện sự khó khăn, nguy hiểm.

Để tượng trưng cho sự cô đơn, trống trải trong tâm hồn con người.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Chi tiết nào sau đây cho thấy Hoàng tử bé đến từ một hành tinh rất nhỏ?

Cậu bé có mái tóc vàng óng.

Cậu bé nói rằng mình chỉ cần một con cừu để ăn những cây baobáp.

Cậu bé mặc một chiếc áo choàng xanh.

Cậu bé rất thích đặt câu hỏi.

Câu hỏi yêu cầu tìm kiếm bằng chứng trong văn bản để chứng minh một thông tin cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Mục đích chính của tác giả khi viết Trong mắt trẻ là gì?

Kể về một cuộc phiêu lưu trên sa mạc.

Giới thiệu về một hành tinh kỳ lạ.

Nhắc nhở người đọc về tầm quan trọng của trí tưởng tượng và sự ngây thơ.

Phê phán những thói hư tật xấu của xã hội.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích của tác giả khi sáng tác tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong đoạn trích, Hoàng tử bé nhìn nhận vấn đề như thế nào?

Một cách phức tạp và khó hiểu

Một cách thờ ơ và hời hợt

Một cách thực dụng và toan tính

Một cách đơn giản và trực tiếp

Câu hỏi tập trung vào cách tiếp cận và giải quyết vấn đề của Hoàng tử bé.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Chi tiết nào sau đây thể hiện sự quan tâm của Hoàng tử bé đến hành tinh của mình?

Cậu bé lo lắng về những cây baobáp có thể phá hủy hành tinh.

Cậu bé thích vẽ những bức tranh về hành tinh của mình.

Cậu bé luôn mang theo một chiếc la bàn.

Cậu bé kể về những người bạn của mình trên hành tinh.

Câu hỏi yêu cầu tìm kiếm chi tiết thể hiện tình yêu và trách nhiệm của Hoàng tử bé đối với quê hương.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Theo em, ý nghĩa của câu nói Chỉ có trái tim mới nhìn thấy được trong đoạn trích là gì?

Chúng ta nên tin vào cảm xúc hơn là lý trí.

Chúng ta nên yêu thương tất cả mọi người.

Những điều quan trọng nhất trong cuộc sống không thể nhìn thấy bằng mắt thường, mà phải cảm nhận bằng trái tim.

Chúng ta nên sống thật với bản thân mình.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa sâu xa của một câu nói nổi tiếng trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Điều gì khiến đoạn trích Trong mắt trẻ trở nên hấp dẫn đối với người đọc?

Những tình tiết ly kỳ, hấp dẫn.

Những thông điệp ý nghĩa về tình bạn, tình yêu và cách nhìn nhận cuộc sống.

Những hình ảnh đẹp, lãng mạn.

Những kiến thức khoa học thú vị.

Câu hỏi tìm hiểu về sức hút và giá trị của tác phẩm đối với độc giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Em học được điều gì từ nhân vật Hoàng tử bé?

Phải luôn tìm kiếm những điều mới mẻ.

Phải biết yêu thương bản thân mình.

Phải luôn tuân theo những quy tắc.

Phải biết trân trọng những điều nhỏ bé và giữ gìn sự trong sáng trong tâm hồn.

Câu hỏi khuyến khích học sinh suy ngẫm và rút ra bài học cho bản thân từ nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Tình huống nào sau đây tương đồng với tình huống nhân vật tôi gặp Hoàng tử bé?

Một người lạc đường trong rừng gặp một con vật kỳ lạ.

Một người bị bệnh nặng được một bác sĩ tận tình cứu chữa.

Một người cảm thấy cô đơn gặp một người bạn đặc biệt, giúp họ thay đổi cách nhìn về cuộc sống.

Một người nghèo khổ nhận được sự giúp đỡ từ một người giàu có.

Câu hỏi yêu cầu học sinh liên hệ nội dung văn bản với các tình huống thực tế hoặc tương tự.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Nếu được gặp Hoàng tử bé, em sẽ hỏi cậu bé điều gì?

Hành tinh của cậu bé như thế nào?

Cậu bé có bao nhiêu tiền?

Cậu bé có thích chơi game không?

Cậu bé có muốn trở thành một người nổi tiếng không?

Câu hỏi khuyến khích học sinh tự đặt mình vào tình huống và thể hiện sự tò mò, khám phá.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đoạn trích Trong mắt trẻ thuộc thể loại văn học nào?

Thơ

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thể loại văn học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Từ nào sau đây KHÔNG phù hợp để miêu tả về Hoàng tử bé?

Ngây thơ

Tò mò

Ích kỷ

Trong sáng

Câu hỏi yêu cầu học sinh lựa chọn từ không phù hợp với tính cách của nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Chi tiết nào sau đây cho thấy nhân vật tôi là một người có tâm hồn nghệ sĩ?

Anh là một phi công.

Anh sống trên sa mạc.

Anh có một người bạn đặc biệt.

Anh thích vẽ tranh.

Câu hỏi yêu cầu tìm kiếm bằng chứng trong văn bản về khả năng sáng tạo và cảm thụ nghệ thuật của nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tác giả sử dụng ngôn ngữ như thế nào trong đoạn trích Trong mắt trẻ?

Giản dị, trong sáng và giàu hình ảnh

Phức tạp, khó hiểu và trừu tượng

Hài hước, dí dỏm và trào phúng

Nghiêm túc, trang trọng và khô khan

Câu hỏi tập trung vào phong cách viết và cách sử dụng ngôn ngữ của tác giả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Bài học lớn nhất mà nhân vật tôi nhận ra sau khi Hoàng tử bé rời đi là gì?

Anh nên trở thành một nhà văn.

Anh nên đi du lịch nhiều hơn.

Anh phải học cách nhìn thế giới bằng trái tim và trân trọng những mối quan hệ.

Anh nên quên đi quá khứ.

Câu hỏi yêu cầu suy ngẫm về sự thay đổi trong nhận thức của nhân vật sau một sự kiện chia ly.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Điều gì làm cho Hoàng tử bé trở thành một nhân vật đáng nhớ trong lòng độc giả?

Vẻ ngoài xinh đẹp và giàu có.

Tính cách ngây thơ, trong sáng, những câu hỏi sâu sắc và cách nhìn nhận thế giới khác biệt.

Sự thông minh và tài giỏi.

Sự nổi tiếng và quyền lực.

Câu hỏi tìm hiểu về sức ảnh hưởng và sự độc đáo của nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tác giả muốn gửi gắm điều gì qua hình ảnh chiếc hộp mà nhân vật tôi vẽ cho Hoàng tử bé?

Sự giàu có và sung túc.

Sự cô đơn và trống trải.

Sự bí ẩn và khó hiểu.

Sức mạnh của trí tưởng tượng và khả năng tạo ra những điều kỳ diệu từ những thứ đơn giản.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một chi tiết cụ thể trong truyện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 6 Trong mắt trẻ

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Em nghĩ gì về kết thúc mở của đoạn trích Trong mắt trẻ?

Kết thúc buồn bã và đáng tiếc.

Kết thúc không rõ ràng và gây khó hiểu.

Kết thúc gợi mở, cho phép người đọc tự do suy ngẫm và tưởng tượng về tương lai của các nhân vật.

Kết thúc hoàn hảo và viên mãn.

Câu hỏi khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân về cách kết thúc của tác phẩm.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 4 Thi nói khoác
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 9 Thực hành tiếng Việt
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 2 Thực hành tiếng việt: Sắc thái nghĩa của từ ngữ
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 7 Xa ngắm thác núi Lư
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 cánh diều bài 1 Gió lạnh đầu mùa

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận