Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong văn bản Tuổi thơ tôi, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong cách nhìn nhận giá trị của chú dế lửa giữa Lợi và nhóm bạn?

Lợi dùng chú dế để <q>làm giàu</q>.

Lợi nhất quyết không bán hay đổi chú dế lửa.

Chú dế lửa của Lợi luôn thắng trong các cuộc đấu.

Các bạn tìm mọi cách để có được chú dế lửa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết thể hiện sự khác biệt về giá trị. Lợi coi dế như bạn, trong khi bạn bè coi dế như công cụ chiến thắng hoặc món hàng. Việc Lợi từ chối mọi lời đề nghị mua/đổi cho thấy sự trân trọng đặc biệt.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Hành động ra giá nghiêm chỉnh của Lợi trong trò đấu dế, theo lời kể của nhân vật tôi, cho thấy điều gì về Lợi ở khía cạnh tiêu cực ban đầu?

Cậu bé rất yêu quý tiền bạc.

Cậu bé có năng khiếu kinh doanh.

Cậu bé có phần khôn lỏi, vụ lợi ngay cả trong trò chơi.

Cậu bé muốn dạy các bạn về giá trị của mọi thứ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của Lợi từ góc nhìn của bạn bè ban đầu. Việc ra giá nghiêm chỉnh trong trò chơi cho thấy sự tính toán, vụ lợi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Điều gì đã xảy ra với chú dế lửa của Lợi khiến câu chuyện có bước ngoặt quan trọng?

Nó bị một con dế khác đánh bại.

Nó bị thầy giáo tịch thu.

Nó bị Lợi bỏ rơi.

Nó bị chết một cách bất ngờ.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện chính. Cái chết của chú dế lửa là sự kiện trung tâm làm thay đổi diễn biến và cảm xúc của các nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Phản ứng của Lợi khi chú dế lửa chết là khóc rưng rức và chôn cất. Điều này bộc lộ khía cạnh nào trong tính cách của cậu bé, trái ngược với ấn tượng ban đầu của bạn bè?

Lòng yêu thương và sự gắn bó sâu sắc với vật nuôi.

Sự yếu đuối và dễ bị tổn thương.

Nỗi tiếc nuối vì mất đi <q>cần câu cơm</q>.

Sự giận dữ và muốn trả thù.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phức tạp trong tính cách Lợi. Hành động khóc và chôn dế cho thấy tình cảm sâu sắc, khác với vẻ ngoài vụ lợi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Sau khi chứng kiến phản ứng của Lợi, thái độ của nhóm bạn thay đổi như thế nào?

Họ cảm thấy hả hê vì Lợi gặp chuyện buồn.

Họ vẫn giữ thái độ thờ ơ, không quan tâm.

Họ cảm thấy hối hận và thấu hiểu hơn cho Lợi.

Họ trở nên sợ hãi Lợi.

Câu hỏi kiểm tra sự thay đổi trong mối quan hệ và cảm xúc của nhóm bạn. Họ từ chỗ khó chịu, xa lánh chuyển sang cảm thông.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Chi tiết thầy Phu trả lại hộp diêm cho Lợi sau khi tịch thu có ý nghĩa gì?

Thầy quên mất đã tịch thu.

Thầy muốn tiếp tục theo dõi Lợi.

Thầy muốn răn đe Lợi lần cuối.

Thể hiện sự thấu hiểu, bao dung và tôn trọng cảm xúc của học trò từ phía thầy giáo.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của thầy Phu. Việc trả lại hộp diêm, vật gắn bó với chú dế và kỷ niệm của Lợi, thể hiện sự thấu hiểu và bao dung của thầy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Nhân vật tôi trong Tuổi thơ tôi đóng vai trò gì trong việc kể lại câu chuyện?

Nhân vật chính, trung tâm của mọi sự kiện.

Người kể chuyện xưng <q>tôi</q>, là một người bạn và chứng kiến câu chuyện của Lợi.

Chỉ là người quan sát từ xa, không tham gia vào câu chuyện.

Đại diện cho tiếng nói của người lớn nhìn về tuổi thơ.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của người kể chuyện. Nhân vật tôi là người chứng kiến, tham gia vào câu chuyện, và kể lại từ góc nhìn của mình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Bài học về lòng trắc ẩn và sự thấu hiểu được thể hiện rõ nhất qua sự kiện nào trong truyện Tuổi thơ tôi?

Sự kiện chú dế lửa của Lợi bị chết và phản ứng của cậu bé.

Các cuộc đấu dế diễn ra sôi nổi.

Nhân vật <q>tôi</q> cố gắng mua chú dế lửa.

Thầy Phu phát hiện ra trò đấu dế.

Câu hỏi yêu cầu xác định sự kiện trung tâm liên quan đến chủ đề. Cái chết của dế và phản ứng của Lợi đã làm thay đổi cách nhìn của bạn bè.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Văn bản Tuổi thơ tôi gợi lên không khí đặc trưng của tuổi thơ ở đâu?

Thành phố nhộn nhịp.

Miền núi heo hút.

Làng quê yên bình với những trò chơi dân dã.

Một khu đô thị hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu xác định bối cảnh văn hóa/địa lý của truyện. Các chi tiết về đấu dế, gốc cây bời lời gợi không khí làng quê.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Ý nghĩa của việc Lợi chôn cất chú dế lửa dưới gốc cây bời lời là gì?

Đó là nơi cậu bé hay bắt dế.

Thể hiện sự trân trọng, coi chú dế như một người bạn.

Lợi muốn giấu mọi người về cái chết của chú dế.

Đó là phong tục địa phương.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hành động. Chôn cất thể hiện sự trân trọng, coi dế như một người bạn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong Cho tôi một vé về tuổi thơ, cảm xúc chủ đạo mà nhân vật tôi (người lớn) trải qua khi bắt đầu hồi tưởng về tuổi thơ là gì?

Buồn chán, tẻ nhạt với cuộc sống hiện tại.

Hạnh phúc, vui vẻ với những gì đang có.

Lo lắng, sợ hãi về tương lai.

Tức giận, bất mãn với mọi thứ.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc của người kể chuyện trưởng thành. Đoạn mở đầu thể hiện sự buồn chán, tẻ nhạt với cuộc sống hiện tại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Nhân vật tôi trong Cho tôi một vé về tuổi thơ tìm kiếm điều gì khi muốn có một vé về tuổi thơ?

Cơ hội được làm trẻ con trở lại.

Sự giàu có và sung túc như người lớn.

Những trò chơi điện tử hấp dẫn.

Tìm lại niềm vui, sự hồn nhiên và ý nghĩa trong cuộc sống.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ẩn ý của nhan đề và mục đích hồi tưởng. Vé về tuổi thơ tượng trưng cho việc tìm lại những giá trị tinh thần đã mất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Các phi vụ nghịch ngợm được nhắc đến trong Cho tôi một vé về tuổi thơ có đặc điểm chung nào?

Luôn mang lại lợi ích vật chất cho nhóm bạn.

Là những trò chơi đơn giản, ngây ngô nhưng đầy ý nghĩa khám phá thế giới.

Mang tính cạnh tranh cao và phân định thắng thua rõ ràng.

Chỉ nhằm mục đích trêu chọc người lớn.

Câu hỏi yêu cầu khái quát đặc điểm của các trò nghịch ngợm tuổi thơ. Chúng thường đơn giản, không vụ lợi, nhưng đầy khám phá và ý nghĩa với trẻ con.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Điểm khác biệt lớn nhất giữa góc nhìn của nhân vật tôi (người lớn) và nhân vật tôi (trẻ con) về cùng một sự việc trong Cho tôi một vé về tuổi thơ là gì?

Người lớn thấy mọi thứ nguy hiểm hơn trẻ con.

Trẻ con quan tâm đến tiền bạc hơn người lớn.

Trẻ con nhìn thế giới đầy màu sắc và kỳ diệu, người lớn nhìn thấy sự tẻ nhạt hoặc phức tạp.

Người lớn nhớ mọi thứ rõ ràng hơn trẻ con.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự đối lập trong cách nhìn. Trẻ con thấy mọi thứ kỳ diệu, người lớn thấy tẻ nhạt hoặc phức tạp hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Giọng điệu chủ đạo của bài tản văn Cho tôi một vé về tuổi thơ là gì?

Phê phán, chỉ trích.

Hài hước, châm biếm.

Nghiêm túc, khách quan.

Hồi tưởng, hoài niệm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện giọng điệu. Bài viết mang tính hồi tưởng, gợi nhớ về quá khứ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Chi tiết nào trong Cho tôi một vé về tuổi thơ gợi lên không khí đặc trưng của làng quê Việt Nam?

Tiếng còi xe buýt.

Ánh đèn thành phố lung linh.

Mùi rơm rạ và đất ẩm sau cơn mưa.

Âm thanh tiếng gõ bàn phím.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết tạo không khí bối cảnh. Mùi rơm rạ, đất ẩm là những hình ảnh quen thuộc của làng quê.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Thông điệp sâu sắc nhất mà tác giả Nguyễn Nhật Ánh muốn gửi gắm qua Cho tôi một vé về tuổi thơ là gì?

Tuổi thơ là giai đoạn đẹp nhất và không bao giờ quay trở lại.

Cần trân trọng và gìn giữ những ký ức tuổi thơ như nguồn nuôi dưỡng tâm hồn.

Cuộc sống người lớn luôn buồn chán và tẻ nhạt hơn tuổi thơ.

Chỉ có tiền bạc mới mang lại hạnh phúc thực sự.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp chính. Bài viết nhấn mạnh giá trị của những ký ức tuổi thơ đối với cuộc sống hiện tại của người lớn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Nhan đề Cho tôi một vé về tuổi thơ sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

Ẩn dụ.

Câu hỏi kiểm tra biện pháp tu từ. Vé là vật cụ thể dùng để đi lại, ở đây dùng để chỉ mong muốn được trở về quá khứ tinh thần -> ẩn dụ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Cấu trúc của bài tản văn Cho tôi một vé về tuổi thơ chủ yếu dựa trên yếu tố nào?

Trình tự thời gian tuyến tính.

Miêu tả chi tiết ngoại hình nhân vật.

Dòng hồi tưởng và suy ngẫm của người kể chuyện.

Phân tích khoa học một vấn đề xã hội.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc văn bản. Bài viết được xây dựng dựa trên dòng suy nghĩ, hồi tưởng của nhân vật tôi về quá khứ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi nhớ về tuổi thơ, nhân vật tôi trong tản văn thường cảm thấy điều gì?

Chỉ cảm thấy buồn bã vì quá khứ đã qua.

Chỉ cảm thấy vui vẻ vì những kỷ niệm đẹp.

Chỉ cảm thấy tiếc nuối những gì đã mất.

Một sự pha trộn của nhiều cảm xúc: vui, bâng khuâng, có chút tiếc nuối.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc khi hồi tưởng. Việc nhớ về tuổi thơ thường gợi lên nhiều cung bậc cảm xúc, bao gồm cả niềm vui, sự bâng khuâng và tiếc nuối.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Điểm chung nổi bật trong cách hai văn bản Tuổi thơ tôi và Cho tôi một vé về tuổi thơ khai thác chủ đề tuổi thơ là gì?

Đều tập trung vào sự hồn nhiên, những trò chơi và ý nghĩa của trải nghiệm tuổi thơ.

Đều lên án những thói hư tật xấu của trẻ con.

Đều miêu tả tuổi thơ chỉ toàn những điều tốt đẹp, không có khó khăn.

Đều thể hiện sự thất vọng về cuộc sống khi trưởng thành.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và tổng hợp. Cả hai đều nhấn mạnh sự hồn nhiên, những trò chơi, và ý nghĩa của những trải nghiệm tuổi thơ đối với sự trưởng thành.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Qua Chuyến du hành về tuổi thơ (bao gồm hai văn bản), người đọc có thể rút ra bài học gì về giá trị của những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống?

Chỉ những điều lớn lao, vĩ đại mới có giá trị thực sự.

Tiền bạc là thước đo giá trị của mọi thứ.

Những điều nhỏ bé, bình dị trong tuổi thơ có thể mang ý nghĩa tinh thần to lớn.

Giá trị của sự vật phụ thuộc vào cái nhìn của người lớn.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp thông điệp từ cả hai văn bản. Cả hai đều cho thấy những điều tưởng chừng nhỏ nhặt (con dế, trò nghịch ngợm) lại có ý nghĩa lớn lao.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Phân tích hành động khóc và chôn dế của Lợi, em thấy điều đó phản ánh khía cạnh nào của sự trưởng thành cảm xúc ở trẻ thơ?

Sự nổi loạn, chống đối người lớn.

Sự ích kỷ, chỉ quan tâm đến bản thân.

Sự phụ thuộc vào bạn bè.

Khả năng bộc lộ cảm xúc chân thật và đối diện với mất mát.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động Lợi dưới góc độ phát triển tâm lý. Nó cho thấy khả năng bộc lộ cảm xúc và xử lý mất mát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Sự thay đổi thái độ của nhóm bạn đối với Lợi sau cái chết của chú dế cho thấy điều gì về tình bạn tuổi thơ?

Tình bạn tuổi thơ rất mong manh và dễ tan vỡ.

Những trải nghiệm chung, kể cả nỗi buồn, có thể gắn kết và giúp bạn bè thấu hiểu nhau hơn.

Trẻ con thường không quan tâm đến cảm xúc của người khác.

Cạnh tranh và đố kỵ là yếu tố chính trong tình bạn tuổi thơ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự thay đổi trong mối quan hệ bạn bè. Sự kiện này làm sâu sắc thêm sự hiểu biết và lòng trắc ẩn giữa họ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong Cho tôi một vé về tuổi thơ, việc nhân vật tôi (người lớn) cảm thấy cuộc sống thật là buồn chán và tẻ nhạt cho thấy điều gì về áp lực hoặc sự thiếu vắng ở tuổi trưởng thành?

Người lớn không có đủ tiền bạc để vui chơi.

Người lớn phải đối mặt với nhiều trách nhiệm nặng nề.

Cuộc sống thiếu đi sự hồn nhiên, bất ngờ và những khám phá thú vị như thời thơ ấu.

Người lớn không có bạn bè để chia sẻ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cảm xúc của người lớn. Cảm giác buồn chán thường xuất phát từ sự lặp lại, thiếu bất ngờ, hoặc mất đi sự hồn nhiên, khám phá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Điều gì khiến những trò chơi hay phi vụ của trẻ con trong hai văn bản trở nên ý nghĩa, dù chúng có vẻ đơn giản hoặc ngây ngô?

Chúng giúp trẻ kiếm được tiền.

Chúng luôn được người lớn công nhận và khen ngợi.

Chúng là cách để trẻ thể hiện sức mạnh.

Chúng là cách trẻ em khám phá thế giới, học hỏi, bộc lộ cảm xúc và gắn kết với bạn bè.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của trò chơi tuổi thơ. Chúng không chỉ là giải trí mà còn là cách trẻ em khám phá thế giới, học hỏi và gắn kết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Qua hình ảnh thầy Phu trong Tuổi thơ tôi, tác giả gợi mở về vai trò nào của người lớn trong việc định hướng và giáo dục trẻ em?

Là người thấu hiểu tâm lý, không chỉ cấm đoán mà còn định hướng một cách tinh tế.

Là người nghiêm khắc, chỉ dùng hình phạt để răn đe.

Là người thờ ơ, không quan tâm đến thế giới của trẻ con.

Là người bạn, tham gia vào các trò chơi của trẻ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của thầy Phu. Thầy không chỉ cấm đoán mà còn thấu hiểu và có cách ứng xử tinh tế.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Nhan đề chung Chuyến du hành về tuổi thơ cho bài học có ý nghĩa biểu tượng gì?

Một chuyến đi thực tế đến nơi chôn rau cắt rốn.

Một hành trình quay ngược thời gian trong tâm tưởng để tìm lại ký ức và ý nghĩa.

Cuộc đời con người giống như một chuyến đi từ tuổi thơ đến già.

Tuổi thơ là giai đoạn đầy những chuyến phiêu lưu mạo hiểm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của nhan đề. Nó gợi lên hành trình tinh thần, quay ngược thời gian trong tâm tưởng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Sự việc chú dế lửa chết trong Tuổi thơ tôi có thể được xem là một bài học đầu đời về điều gì cho các nhân vật trẻ em?

Sự quan trọng của việc giữ lời hứa.

Cách kiếm tiền từ trò chơi.

Bài học về sự mất mát, nỗi buồn và lòng trắc ẩn.

Cách đối phó với sự bắt nạt.

Câu hỏi yêu cầu xác định bài học từ sự kiện. Cái chết là sự mất mát, dạy trẻ về sự hữu hạn và nỗi buồn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Kết thúc bài tản văn Cho tôi một vé về tuổi thơ, nhân vật tôi (người lớn) dường như tìm thấy điều gì từ chuyến hồi tưởng của mình?

Một giải pháp cụ thể cho những vấn đề hiện tại.

Sự xác nhận rằng tuổi thơ tốt đẹp hơn tuổi trưởng thành.

Quyết định từ bỏ cuộc sống hiện tại.

Một nguồn an ủi tinh thần, giúp tìm lại sự bình yên và ý nghĩa trong cuộc sống hiện tại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích kết quả của chuyến hồi tưởng. Việc nhớ về tuổi thơ giúp người lớn tìm lại sự bình yên và ý nghĩa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong tác phẩm Tuổi thơ tôi, chi tiết nào dưới đây không được sử dụng để khắc họa không gian trường học và cuộc sống học trò ngày xưa?

Sân trường rợp bóng cây phượng

Tiếng trống trường vang vọng

Những viên phấn trắng và bảng đen

Cửa hàng tiện lợi trước cổng trường

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết miêu tả không gian trong tác phẩm. Các chi tiết như sân trường, lớp học với bảng đen, phấn trắng, giờ ra chơi, các trò chơi dân gian thường xuất hiện. Cửa hàng tiện lợi là yếu tố hiện đại, không phù hợp với bối cảnh tuổi thơ được miêu tả trong truyện.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Nhân vật tôi trong truyện Tuổi thơ tôi được miêu tả chủ yếu qua góc nhìn nào?

Ngôi thứ nhất, người kể chuyện xưng <q>tôi</q>

Ngôi thứ ba, người kể chuyện giấu mình

Ngôi thứ nhất, người kể chuyện là một nhân vật phụ

Điểm nhìn toàn tri

Câu hỏi yêu cầu xác định điểm nhìn trần thuật. Nhân vật tôi là người trực tiếp kể lại câu chuyện, hồi tưởng về quá khứ của mình và bạn bè. Đây là điểm nhìn ngôi thứ nhất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Tâm trạng chủ đạo của người kể chuyện tôi khi hồi tưởng về tuổi thơ trong tác phẩm là gì?

Vui vẻ, phấn khởi vì những trò nghịch ngợm thành công

Giận dữ, oán trách những người bạn cũ

Bâng khuâng, hoài niệm về những kỉ niệm đã xa

Lo lắng, sợ hãi khi nhớ lại những lỗi lầm

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận và xác định tâm trạng nhân vật hồi tưởng. Toàn bộ câu chuyện thấm đượm nỗi nhớ nhung, tiếc nuối về một thời đã qua không thể quay l???i, dù có cả những kỉ niệm vui buồn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Hành động làm giàu của Lợi với con dế lửa, ban đầu bị các bạn coi là khôn lỏi, cho thấy điều gì về nhận thức của trẻ con?

Sự pha trộn giữa tư duy đơn giản, thực tế và tình cảm ngây thơ.

Sự tính toán chi li, vụ lợi như người lớn.

Sự thiếu hiểu biết về giá trị thực của mọi thứ.

Sự khinh miệt đối với tiền bạc và vật chất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật để rút ra nhận xét về tâm lý trẻ thơ. Việc Lợi ra giá nghiêm chỉnh cho con dế yêu quý phản ánh sự đơn giản, chưa hoàn toàn phân biệt được giá trị vật chất và giá trị tinh thần một cách rõ ràng như người lớn, hoặc chỉ đơn giản là áp dụng cách hiểu về 'làm giàu' theo cách ngây thơ nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Chi tiết Lợi khóc nức nở và chôn cất con dế lửa dưới gốc cây bời lời thể hiện điều gì sâu sắc nhất về nhân vật này?

Sự yếu đuối, dễ xúc động của một cậu bé.

Tình yêu thương, sự gắn bó sâu sắc với con vật cưng.

Nỗi tiếc nuối vì mất đi <q>nguồn thu nhập</q>.

Sự giận dữ đối với người bạn đã làm chết dế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của hành động nhân vật. Hành động này bộc lộ tình cảm sâu sắc, sự gắn bó đặc biệt của Lợi với con dế, vượt lên trên giá trị vật chất hay mục đích làm giàu ban đầu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Sự thay đổi thái độ của các bạn đối với Lợi sau cái chết của con dế lửa cho thấy:

Họ chỉ quan tâm đến Lợi khi cậu gặp chuyện buồn.

Họ vẫn giữ thái độ khó chịu với Lợi.

Họ lợi dụng lúc Lợi buồn để trêu chọc thêm.

Sự đồng cảm, nhận ra giá trị tình cảm và sự trưởng thành trong nhận thức.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự thay đổi trong mối quan hệ giữa các nhân vật. Ban đầu họ không ưa Lợi vì sự khôn lỏi, nhưng khi thấy Lợi đau khổ vì mất dế, họ nhận ra tình cảm thật của Lợi và cảm thấy ăn năn, cho thấy sự trưởng thành về mặt cảm xúc và khả năng đồng cảm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Chi tiết thầy Phu trả lại hộp diêm cho Lợi có ý nghĩa gì trong việc khắc họa nhân vật thầy giáo?

Thầy Phu là người nghiêm khắc, luôn tuân thủ nguyên tắc.

Thầy Phu không quan tâm đến đồ vật của học trò.

Thầy Phu là người nhân hậu, thấu hiểu và tôn trọng tình cảm của học trò.

Thầy Phu sợ Lợi mách lẻo với phụ huynh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật thầy giáo. Hành động này cho thấy thầy Phu là người hiểu tâm lý học trò, tinh tế nhận ra tình cảm của Lợi dành cho con dế và có cách ứng xử nhân hậu, giáo dục nhẹ nhàng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Lời đề nghị Nhịn ăn sáng một tuần, đem năm đồng bạc đến của nhân vật tôi để mua lại con dế lửa cho thấy:

Sự quý mến đặc biệt và sự hy sinh của nhân vật <q>tôi</q> để có được con dế.

Sự giàu có của gia đình nhân vật <q>tôi</q>.

Nhân vật <q>tôi</q> không coi trọng việc ăn sáng.

Sự ép buộc từ phía Lợi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lời nói và hành động của nhân vật tôi. Lời đề nghị này cho thấy sự quý mến đặc biệt của tôi dành cho con dế lửa và sẵn sàng hy sinh nhu cầu cá nhân (ăn sáng) để có được nó, thể hiện sự ngây thơ và giá trị mà trẻ con đặt vào những thứ mình yêu thích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Từ khôn lỏi được dùng để miêu tả Lợi ban đầu mang sắc thái biểu cảm nào?

Hoàn toàn tích cực, khen ngợi sự thông minh.

Tiêu cực, chỉ sự tính toán nhỏ nhen, vụ lợi.

Trung tính, chỉ đơn giản là cách nghĩ khác biệt.

Hài hước, trêu đùa.

Câu hỏi yêu cầu xác định sắc thái biểu cảm của từ ngữ. Khôn lỏi thường dùng để chỉ sự khôn ngoan theo kiểu vụn vặt, tính toán nhỏ nhặt, thường mang hàm ý tiêu cực hoặc không hoàn toàn tích cực.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong cách nhìn nhận về giá trị giữa trẻ con và người lớn trong truyện?

Việc các bạn tụ tập chơi đấu dế.

Nhân vật <q>tôi</q> nhịn ăn sáng để có tiền mua dế.

Lợi khóc nức nở và chôn cất con dế như chôn cất một người thân.

Thầy Phu trả lại hộp diêm cho Lợi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết để làm rõ sự khác biệt về giá trị quan. Đối với trẻ con như Lợi, con dế có giá trị tình cảm vô giá (khóc và chôn cất), trong khi người lớn có thể nhìn nhận nó chỉ là một con vật hoặc đồ chơi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Đoạn văn miêu tả cảnh chôn dế của Lợi sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để tăng sức gợi cảm?

Nhân hóa

So sánh

Điệp ngữ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ. Việc Lợi khóc, chôn cất dế cẩn thận, coi đó như một nghi lễ cho thấy con dế được nhân hóa, gán cho những tình cảm, số phận như con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Thông điệp chính mà tác giả Nguyễn Nhật Ánh muốn gửi gắm qua câu chuyện Tuổi thơ tôi là gì?

Sự nguy hiểm của việc chơi đùa quá mức.

Vẻ đẹp của thế giới nội tâm trẻ thơ và những kỉ niệm tuổi học trò đáng nhớ.

Phê phán thói quen tích trữ đồ vật không cần thiết.

Ca ngợi tình thầy trò cao đẹp.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề/thông điệp chính. Câu chuyện không chỉ kể về một sự việc mà còn gợi nhắc về sự ngây thơ, trong sáng, những tình cảm chân thành (tình bạn, tình yêu động vật) và cả những bài học nhỏ trong thế giới trẻ thơ, mà khi lớn lên người ta thường hoài niệm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Chi tiết nào sau đây thể hiện sự trưởng thành trong nhận thức của nhóm bạn sau sự việc của Lợi?

Họ vẫn tiếp tục trêu chọc Lợi.

Họ tìm cách mua một con dế khác đền cho Lợi.

Họ mách thầy Phu về hành động của Lợi.

Họ cảm thấy ân hận và đồng cảm sâu sắc với nỗi buồn của Lợi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết thể hiện sự phát triển tâm lý nhân vật. Ban đầu họ chỉ thấy sự khôn lỏi, nhưng sau đó họ cảm thấy ân hận vì đã vô tình gây ra nỗi đau cho Lợi, thể hiện sự đồng cảm và chín chắn hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Nếu phải đặt một tiêu đề khác cho tác phẩm Tuổi thơ tôi dựa trên nội dung câu chuyện về Lợi và con dế, tiêu đề nào sau đây là phù hợp nhất?

Bài học từ chú dế lửa

Những trò nghịch ngợm

Thầy giáo của chúng tôi

Tình bạn tuổi học trò

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp nội dung và đặt tên. Câu chuyện tập trung vào một sự kiện cụ thể (cái chết của dế lửa) và cách nó bộc lộ tình cảm, thay đổi nhận thức của các nhân vật, đặc biệt là Lợi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Cảm xúc nào chi phối người đọc khi theo dõi câu chuyện về Lợi và con dế?

Tức giận trước sự ích kỷ của Lợi.

Xúc động, bồi hồi, đồng cảm.

Buồn chán vì câu chuyện không có kết thúc có hậu.

Thờ ơ, không cảm xúc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận tác động của văn bản. Câu chuyện gợi lên sự xúc động trước tình cảm ngây thơ của trẻ con, sự tiếc nuối về những điều đã mất và sự đồng cảm với các nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Việc tác giả miêu tả chi tiết và tỉ mỉ về con dế lửa của Lợi (màu sắc, tiếng gáy, sức mạnh) nhằm mục đích gì?

Cho thấy tác giả là người am hiểu về các loài côn trùng.

Làm cho câu chuyện dài hơn.

Nhấn mạnh giá trị đặc biệt của con dế đối với Lợi, làm nổi bật nỗi đau khi mất đi nó.

Gây ấn tượng với người đọc bằng kiến thức khoa học.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của biện pháp miêu tả. Việc miêu tả chi tiết con dế giúp người đọc hình dung rõ hơn về nó, từ đó hiểu được vì sao nó lại quý giá đến vậy đối với Lợi, và sự mất mát đó lớn lao như thế nào.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Hình ảnh tuổi thơ được tái hiện trong tác phẩm Tuổi thơ tôi có những đặc điểm nổi bật nào?

Hồn nhiên, trong sáng, gắn liền với những trò chơi giản dị và bài học đầu đời.

Phức tạp, đầy lo toan và áp lực học hành.

Buồn tẻ, không có gì đáng nhớ.

Chỉ xoay quanh mối quan hệ gia đình.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp đặc điểm của hình ảnh tuổi thơ trong truyện. Tuổi thơ ở đây gắn liền với sự hồn nhiên, những trò chơi giản dị, những bài học đầu đời về tình bạn, sự mất mát, và sự ngây thơ trong cách nhìn nhận thế giới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Phản ứng của thầy Phu khi phát hiện Lợi mang dế đến lớp cho thấy điều gì về phương pháp giáo dục của thầy?

Nghiêm khắc, cứng nhắc.

Thờ ơ, không quan tâm.

Bao dung, thấu hiểu, tinh tế.

Thiếu kinh nghiệm trong việc xử lý học sinh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của thầy giáo để nhận xét về phương pháp. Thầy không la mắng hay phạt nặng ngay lập tức mà tịch thu và sau đó trả lại, thể hiện sự bao dung, thấu hiểu và muốn giáo dục học trò một cách nhẹ nhàng, tinh tế.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Từ phi vụ trong ngữ cảnh những phi vụ nghịch ngợm mang sắc thái gì khi được dùng để chỉ hoạt động của trẻ con?

Hài hước, phóng đại, thể hiện cách trẻ con nhìn nhận trò chơi của mình.

Nghiêm trọng, chỉ những hành động phạm pháp.

Tiêu cực, phê phán sự nghịch ngợm.

Trung tính, chỉ đơn giản là hoạt động.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sắc thái biểu cảm của từ ngữ. Phi vụ thường dùng cho những hoạt động mang tính kế hoạch, đôi khi hơi liều lĩnh hoặc bí mật. Khi dùng cho trẻ con, nó tạo ra sự hài hước, phóng đại, thể hiện cách trẻ con tự coi trọng những trò chơi của mình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Chi tiết nào cho thấy sự khác biệt giữa thế giới của trẻ con và thế giới của người lớn trong truyện?

Trẻ con chơi đấu dế, người lớn làm việc.

Trẻ con coi con dế là cả thế giới, người lớn có thể không hiểu được nỗi đau đó.

Trẻ con đi học, người lớn đi làm.

Trẻ con thích nghịch ngợm, người lớn thích yên tĩnh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết thể hiện sự đối lập giữa hai thế giới. Việc Lợi đau khổ tột cùng vì con dế chết, trong khi người lớn có thể không hiểu hoặc coi đó là chuyện vặt, làm nổi bật sự khác biệt trong thang giá trị và cảm xúc giữa hai lứa tuổi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Câu văn nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự nuối tiếc của người kể chuyện về quãng thời gian tuổi thơ?

<q>Chúng tôi chơi đấu dế suốt cả giờ ra chơi.</q>

<q>Thầy Phu là một người hiền hậu.</q>

Một câu văn nào đó trong truyện thể hiện mong muốn được <q>trở về</q> hoặc cảm thấy <q>đã xa lắm rồi</q> (cần dựa vào nội dung cụ thể của truyện, ví dụ: <q>Những ngày ấy đã lùi xa lắm rồi...</q> hoặc một câu tương tự thể hiện sự hoài niệm và tiếc nuối). *Chọn 4 và giả định có câu văn phù hợp trong truyện.*

Câu hỏi yêu cầu xác định câu văn thể hiện cảm xúc nuối tiếc. Các lựa chọn khác có thể miêu tả kỉ niệm hoặc sự kiện, nhưng chỉ có câu thể hiện trực tiếp mong muốn quay ngược thời gian mới thể hiện sự nuối tiếc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Khi miêu tả các nhân vật bạn bè của Lợi, tác giả chủ yếu tập trung vào điều gì?

Hành động và phản ứng của họ đối với Lợi và sự kiện con dế chết.

Ngoại hình và trang phục của từng người.

Hoàn cảnh gia đình của từng người.

Thành tích học tập của họ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách xây dựng nhân vật phụ. Các bạn của Lợi được miêu tả qua hành động, lời nói khi tương tác với Lợi và con dế, thể hiện sự hiếu thắng, ganh đua ban đầu, và sau đó là sự đồng cảm, ân hận.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Ý nghĩa của hình ảnh gốc cây bời lời nơi Lợi chôn cất con dế lửa có thể được hiểu là gì?

Một nơi bí mật để cất giấu đồ vật.

Chỉ đơn giản là một địa điểm ngẫu nhiên.

Nơi lưu giữ kỉ niệm, biểu tượng cho sự yên nghỉ và sự gắn bó tình cảm.

Nơi Lợi thường xuyên đến chơi một mình.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Gốc cây là nơi yên nghỉ, gắn liền với thiên nhiên, gợi lên sự bình yên và là nơi lưu giữ kỉ niệm. Việc chôn dế dưới gốc cây bời lời biến nơi đó thành một điểm neo giữ cho kí ức về con dế và sự kiện đã xảy ra.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi hồi tưởng về tuổi thơ, người kể chuyện tôi thể hiện cái nhìn như thế nào về những trò nghịch ngợm của mình và bạn bè?

Bao dung, coi đó là một phần đáng nhớ của tuổi thơ.

Phê phán, cho rằng đó là hành động sai trái.

Hối hận, ước gì mình đã không làm vậy.

Quên lãng, không còn nhớ rõ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ của người kể chuyện. Dù là nghịch ngợm, nhưng người kể chuyện nhìn lại với ánh mắt bao dung, coi đó là một phần không thể thiếu của tuổi thơ, thậm chí có chút tự hào hoặc nhớ nhung, không hề lên án hay chỉ trích gay gắt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Sự đối lập giữa tính cách khôn lỏi ban đầu và tình cảm sâu sắc dành cho con dế của Lợi tạo nên hiệu quả nghệ thuật gì?

Làm cho nhân vật trở nên khó hiểu, mâu thuẫn.

Khắc họa nhân vật đa chiều, phức tạp, gợi sự bất ngờ và đồng cảm từ người đọc.

Làm giảm sự hấp dẫn của câu chuyện.

Nhấn mạnh sự tiêu cực trong tính cách của Lợi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của việc xây dựng nhân vật có nhiều mặt. Sự đối lập này giúp nhân vật Lợi trở nên đa chiều, phức tạp hơn, không chỉ đơn thuần là kẻ xấu mà còn có một thế giới nội tâm phong phú, giàu tình cảm, khiến người đọc bất ngờ và đồng cảm hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Chủ đề Chuyến du hành về tuổi thơ trong bài 8 gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của việc nhìn lại quá khứ?

Quá khứ là thứ nên quên đi để tập trung vào tương lai.

Nhìn lại quá khứ chỉ mang lại nỗi buồn và sự tiếc nuối.

Quá khứ không có nhiều ý nghĩa đối với cuộc sống hiện tại.

Nhìn lại quá khứ giúp ta hiểu thêm về bản thân, trân trọng những giá trị đã qua và trưởng thành hơn.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ chủ đề bài học với ý nghĩa sâu sắc hơn. Việc nhìn lại tuổi thơ không chỉ là nhớ về kỉ niệm mà còn là cách để hiểu hơn về bản thân, trân trọng những giá trị đã qua, và có thể rút ra bài học cho hiện tại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Nếu dựa vào nội dung truyện Tuổi thơ tôi, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc hình thành nhân cách của các bạn nhỏ?

Môi trường bạn bè và những sự kiện xảy ra trong cuộc sống thường ngày.

Sự giáo dục từ gia đình.

Thành tích học tập ở trường.

Những bài học trên sách vở.

Câu hỏi yêu cầu phân tích yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển nhân vật. Các tương tác với bạn bè, những sự kiện xảy ra trong cuộc sống hàng ngày (như cái chết của con dế và phản ứng của Lợi) chính là môi trường để các bạn học hỏi, đồng cảm, và trưởng thành.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Đoạn văn nào trong truyện Tuổi thơ tôi có khả năng gợi lên nhiều cảm xúc nhất cho người đọc trưởng thành?

Đoạn miêu tả cảnh đấu dế sôi nổi.

Đoạn miêu tả thầy Phu ở lớp học.

Đoạn miêu tả cảnh Lợi khóc và chôn cất con dế.

Đoạn miêu tả nhân vật <q>tôi</q> nhịn ăn sáng.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá tác động của văn bản. Đoạn miêu tả cảnh Lợi khóc và chôn dế là đoạn cao trào cảm xúc, bộc lộ tình cảm sâu sắc và sự mất mát, dễ chạm đến trái tim người đọc, đặc biệt là những người đã trải qua tuổi thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Nhan đề Chuyến du hành về tuổi thơ gợi cho người đọc cảm giác gì?

Một cuộc trở về trong tâm tưởng đầy thi vị, lãng mạn để tìm lại kỉ niệm xưa.

Một cuộc phiêu lưu nguy hiểm đến một vùng đất xa lạ.

Một chuyến đi thực tế về quê hương cũ.

Một buổi học lịch sử về các giai đoạn phát triển của trẻ em.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa nhan đề. Du hành gợi lên một cuộc đi xa, một hành trình đặc biệt, còn tuổi thơ là điểm đến. Nhan đề gợi cảm giác về một cuộc trở về trong tâm tưởng, tìm lại những ký ức, kỉ niệm đã qua một cách thi vị, lãng mạn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Từ câu chuyện về Lợi và con dế, em rút ra được bài học gì về cách đối xử với bạn bè và những người xung quanh?

Nên lợi dụng điểm yếu của bạn bè để đạt được mục đích.

Không nên quan tâm đến cảm xúc của người khác.

Chỉ nên kết bạn với những người giống mình.

Hãy cố gắng thấu hiểu, đồng cảm với bạn bè và trân trọng những giá trị tình cảm dù là nhỏ bé.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học ứng dụng từ văn bản. Câu chuyện dạy về sự đồng cảm, không nên vội vàng đánh giá người khác chỉ qua một vài biểu hiện bên ngoài, và cần trân trọng tình cảm của mọi người, dù đó là tình cảm dành cho một con vật nhỏ bé.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Văn bản Tuổi thơ tôi của Nguyễn Nhật Ánh được kể theo ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Kết hợp ngôi thứ nhất và thứ ba

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về ngôi kể trong tác phẩm. Văn bản được kể qua lời của nhân vật 'tôi', là ngôi thứ nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Nhân vật chính trong câu chuyện Tuổi thơ tôi mà người kể chuyện tập trung khắc họa là ai?

Nhân vật <q>tôi</q>

Thầy Phu

Lợi

Cả lớp học

Câu hỏi yêu cầu xác định nhân vật trung tâm được miêu tả chi tiết nhất trong truyện, đó là cậu bé Lợi với câu chuyện liên quan đến con dế.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Đặc điểm nổi bật nào về tính cách của Lợi được thể hiện qua việc cậu bé kinh doanh dế?

Hào phóng, sẵn sàng chia sẻ

Thực dụng, tính toán

Nhút nhát, ít nói

Hiếu động, thích khám phá

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật để rút ra đặc điểm tính cách. Việc Lợi ra giá cho các con dế, kể cả dế thua, cho thấy sự thực dụng, khôn lỏi của cậu bé.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Chi tiết nào cho thấy Lợi có một tình cảm đặc biệt, khác thường đối với con dế lửa của mình?

Cậu ta đặt tên cho con dế là <q>Dế Lửa</q>.

Cậu ta thường khoe khoang về sức mạnh của con dế.

Cậu ta không bao giờ để con dế đấu với dế khác.

Cậu ta khóc và tự tay chôn cất con dế khi nó chết.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện tình cảm sâu sắc của nhân vật. Lợi khóc và chôn cất con dế cẩn thận sau khi nó chết, điều này vượt ra ngoài mối quan hệ kinh doanh thông thường.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Phản ứng của Thầy Phu khi phát hiện ra các trò chơi dế trong lớp cho thấy ông là người như thế nào?

Nghiêm khắc nhưng thấu hiểu và bao dung.

Thiếu kiên nhẫn, hay nổi nóng.

Vô tâm, không quan tâm đến học trò.

Chỉ quan tâm đến việc dạy học, không để ý chuyện khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật Thầy Phu. Việc thầy không la mắng mà chỉ tịch thu và trả lại sau đó cho thấy sự thấu hiểu, bao dung đối với những trò nghịch ngợm tuổi học trò.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Hành động chôn cất con dế của Lợi có ý nghĩa gì trong việc khắc họa tính cách nhân vật?

Khẳng định sự giàu có của Lợi vì dám <q>lãng phí</q> một con dế quý.

Bộc lộ chiều sâu tâm hồn, tình cảm chân thành của Lợi dành cho con dế.

Chứng tỏ Lợi là người mê tín, tin vào những điều huyền bí.

Thể hiện sự tức giận của Lợi đối với những người làm chết dế của cậu ta.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa hành động của nhân vật. Việc chôn cất dế cho thấy bên cạnh vẻ ngoài tính toán, Lợi vẫn có một tâm hồn trẻ thơ, giàu tình cảm và trân trọng những gì mình yêu quý.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Chi tiết chúng tôi sững sờ nhìn Lợi. Hình như lần đầu tiên chúng tôi nhìn thấy Lợi khóc cho thấy điều gì về nhận thức của nhóm bạn về Lợi?

Họ đã biết Lợi là người hay khóc.

Họ cảm thấy hả hê khi Lợi gặp chuyện buồn.

Họ nhận ra Lợi không chỉ có tính cách khôn lỏi mà còn rất giàu tình cảm.

Họ sợ hãi trước phản ứng của Lợi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phản ứng của các nhân vật khác. Sự ngạc nhiên của nhóm bạn cho thấy họ trước đây chỉ nhìn thấy Lợi qua vẻ ngoài tính toán, vụ lợi mà chưa hiểu được khía cạnh tình cảm sâu sắc của cậu bé.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Thông điệp chính mà tác giả Nguyễn Nhật Ánh muốn gửi gắm qua câu chuyện về Lợi và con dế lửa là gì?

Phê phán những đứa trẻ có tính cách vụ lợi.

Khuyến khích tình yêu thương động vật.

Nhấn mạnh vai trò của thầy cô giáo trong việc uốn nắn học sinh.

Gợi lên cái nhìn đa chiều về thế giới nội tâm phức tạp nhưng cũng rất đáng yêu của trẻ thơ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề/thông điệp của truyện. Câu chuyện cho thấy thế giới tuổi thơ phức tạp với cả những tính toán nhỏ nhen lẫn những tình cảm ngây thơ, sâu sắc, và cách nhìn nhận đa chiều về con người.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Từ nào sau đây miêu tả chính xác nhất không khí chung của các trò chơi dế trong truyện Tuổi thơ tôi?

U ám, căng thẳng

Sôi nổi, hào hứng

Nhàm chán, tẻ nhạt

Nguy hiểm, mạo hiểm

Câu hỏi yêu cầu xác định không khí chung của một hoạt động trong truyện. Các trò chơi dế diễn ra sôi nổi, hào hứng, là một phần quan trọng của thế giới trẻ thơ trong truyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Chi tiết nhịn ăn sáng một tuần để có tiền mua dế của nhân vật tôi thể hiện điều gì?

Nhân vật <q>tôi</q> r???t nghèo.

Nhân vật <q>tôi</q> là người có ý chí kiên cường.

Sự khao khát mãnh liệt của nhân vật <q>tôi</q> đối với con dế lửa.

Nhân vật <q>tôi</q> muốn làm Lợi cảm động.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật tôi. Hành động này cho thấy sự khao khát, đam mê mãnh liệt của cậu bé với việc sở hữu con dế lửa của Lợi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Việc tác giả đặt tên nhân vật là Lợi, sau đó miêu tả cậu bé có tính cách tính toán, vụ lợi có thể được xem là sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

Ẩn dụ tên gọi (tên gợi tính cách)

Hoán dụ

Nhân hóa

So sánh

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nghệ thuật. Việc tên gọi gợi trực tiếp đến một đặc điểm tính cách của nhân vật là một dạng chơi chữ hoặc ẩn dụ tên gọi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Đoạn văn miêu tả cảnh Lợi chôn cất con dế gợi cho người đọc cảm xúc chủ đạo nào?

Hả hê, vui sướng

Tức giận, bất bình

Sợ hãi, lo lắng

Xúc động, thương cảm

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc mà đoạn văn gợi lên. Cảnh chôn cất dế được miêu tả trang trọng, buồn bã, thể hiện sự mất mát và tình cảm của Lợi, gợi lên sự xúc động, thương cảm ở người đọc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Chi tiết nào sau đây không xuất hiện trong cảnh Lợi chôn cất con dế?

Lợi dùng que đào đất.

Lợi đọc lời cầu nguyện cho con dế.

Lợi đặt con dế vào hộp diêm.

Lợi khóc rưng rức.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết trong văn bản. Cảnh chôn cất dế có Lợi khóc, đào đất bằng que, đặt dế vào hộp diêm, chôn dưới gốc cây. Không có chi tiết Lợi đọc lời cầu nguyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Qua câu chuyện về con dế lửa, tác giả còn muốn nói lên điều gì về thế giới của trẻ thơ?

Thế giới trẻ thơ không chỉ có những trò chơi mà còn có những bài học về tình cảm, sự mất mát và lòng trắc ẩn.

Trẻ con chỉ quan tâm đến vật chất và lợi ích cá nhân.

Tình bạn ở tuổi học trò rất mong manh và dễ tan vỡ.

Thầy cô giáo là những người xa cách với thế giới của học trò.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa sâu sắc hơn về thế giới tuổi thơ. Thế giới đó không chỉ có niềm vui mà còn có những mất mát, bài học về tình cảm, sự sẻ chia và cách đối diện với nỗi buồn đầu đời.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Tình huống con dế lửa chết đột ngột đóng vai trò gì trong diễn biến câu chuyện?

Là đỉnh điểm của cuộc xung đột giữa Lợi và nhóm bạn.

Chứng tỏ sự tàn ác của nhóm bạn đối với con dế.

Chấm dứt hoàn toàn những trò chơi dế trong lớp.

Là bước ngoặt bộc lộ khía cạnh tình cảm của Lợi và khiến nhóm bạn thay đổi cách nhìn về cậu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của một sự kiện trong cốt truyện. Cái chết của con dế là bước ngoặt làm bộc lộ khía cạnh tình cảm của Lợi, thay đổi cách nhìn của các bạn về cậu bé.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Nhân vật tôi trong truyện Tuổi thơ tôi nhìn nhận về Lợi như thế nào sau sự việc con dế chết?

Thấu hiểu hơn và cảm thấy ân hận vì đã từng không ưa Lợi.

Vẫn giữ nguyên thái độ không ưa Lợi như trước.

Cảm thấy sợ hãi Lợi hơn.

Hoàn toàn quên đi những ấn tượng xấu về Lợi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự thay đổi trong cái nhìn của người kể chuyện. Sau khi chứng kiến Lợi khóc và chôn dế, nhân vật tôi và các bạn đã hiểu Lợi hơn, cảm thấy ân hận và thương cảm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Chi tiết gốc cây bời lời nơi Lợi chôn dế có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì trong câu chuyện?

Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.

Biểu tượng cho sức mạnh, quyền lực.

Biểu tượng cho một góc kỷ niệm, một nơi chôn giấu tình cảm sâu kín của tuổi thơ.

Biểu tượng cho sự cô đơn, lạc lõng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Gốc cây là nơi trú ngụ, là điểm tựa. Việc chôn dế dưới gốc cây thân thuộc có thể tượng trưng cho việc chôn giấu một phần tuổi thơ, một kỷ niệm, một tình cảm quan trọng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Cảm xúc chủ đạo nào bao trùm toàn bộ văn bản Tuổi thơ tôi?

Gay gắt, phê phán

Ngọt ngào, bâng khuâng của hồi ức

Buồn bã, tuyệt vọng

Vui tươi, hóm hỉnh thuần túy

Câu hỏi yêu cầu xác định không khí, cảm xúc bao trùm tác phẩm. Truyện tái hiện những kỷ niệm tuổi thơ với sự hồn nhiên, pha lẫn chút nghịch ngợm, nhưng cũng có những khoảnh khắc sâu lắng về tình bạn, sự thấu hiểu, mang dư vị ngọt ngào xen lẫn bâng khuâng của hồi ức.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Qua cách các bạn đối xử với Lợi trước và sau khi con dế chết, bài học về điều gì được gợi mở?

Bài học về sự thấu hiểu và cảm thông cho người khác.

Bài học về cách kiếm tiền từ nhỏ.

Bài học về sự trả thù.

Bài học về việc giấu giếm cảm xúc thật.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học từ sự thay đổi hành vi của các nhân vật. Sự thay đổi từ xa lánh sang thương cảm, ân hận cho thấy tầm quan trọng của việc thấu hiểu và cảm thông cho người khác, nhìn nhận họ một cách đa chiều.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự ngây thơ, trẻ con của nhóm bạn khi đối diện với cái chết của con dế lửa?

Họ bàn tán xôn xao về cái chết của con dế.

Họ đổ lỗi cho nhau về cái chết của con dế.

Họ cố gắng làm cho con dế sống lại.

Họ cảm thấy ân hận vì vô tình đã làm dế lửa chết và làm tổn thương Lợi.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự ngây thơ. Việc họ cảm thấy ân hận vì vô tình đã làm dế lửa chết và làm tổn thương Lợi cho thấy sự nhận thức đơn giản, chân thành về hậu quả hành động của mình, đặc trưng của trẻ thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Văn bản Cho tôi một vé về tuổi thơ (trích) mang đặc điểm của thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Tùy bút

Tiểu thuyết

Hồi ký

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại. Văn bản là một đoạn trích từ tiểu thuyết, có cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Cụm từ chuyến du hành về tuổi thơ trong tiêu đề bài học gợi cho em liên tưởng đến điều gì?

Sự trở về với những ký ức, kỷ niệm của thời thơ ấu.

Một chuyến đi chơi xa của trẻ con.

Việc nghiên cứu về quá trình phát triển của trẻ em.

Một bộ phim khoa học viễn tưởng về du hành thời gian.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa cụm từ. Cụm từ này gợi hình ảnh quay ngược thời gian, trở về với những ký ức, kỷ niệm của thời thơ ấu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Chi tiết nào cho thấy thế giới tuổi thơ trong truyện gắn liền với không gian làng quê, trường học?

Các nhân vật sử dụng điện thoại di động.

Các trò chơi dế diễn ra ở sân trường, dưới gốc cây.

Các nhân vật đi du lịch nước ngoài.

Các nhân vật sống trong căn hộ chung cư hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết về bối cảnh. Những hình ảnh như sân trường, gốc cây, trò chơi dế là đặc trưng của không gian làng quê, trường học thường xuất hiện trong các truyện về tuổi thơ của Nguyễn Nhật Ánh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Nhân vật Lợi được xây dựng với những nét tính cách trái ngược nhau. Điều này có tác dụng gì?

Khiến câu chuyện trở nên khó hiểu.

Làm nổi bật khuyết điểm của nhân vật.

Giúp nhân vật trở nên chân thực, đa chiều và gợi suy ngẫm về sự phức tạp của tâm hồn con người.

Chứng tỏ tác giả không nhất quán trong việc xây dựng nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của việc xây dựng tính cách phức tạp. Việc Lợi vừa khôn lỏi vừa giàu tình cảm giúp nhân vật trở nên chân thực, đa chiều, tránh sự đơn giản hóa và gợi suy ngẫm về sự phức tạp của tâm hồn con người, ngay cả khi còn nhỏ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Nếu là một trong những người bạn của Lợi, em sẽ cảm thấy thế nào sau khi chứng kiến cậu ấy chôn dế?

Ân hận, thương cảm và thấu hiểu hơn về Lợi.

Vui mừng vì Lợi đã mất con dế quý.

Thờ ơ, không quan tâm.

Tức giận vì Lợi khóc lóc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đồng cảm và đặt mình vào vị trí nhân vật. Chứng kiến nỗi buồn và tình cảm của Lợi sẽ khiến các bạn cảm thấy hối hận, thương cảm và thay đổi cách nhìn về cậu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Tác giả Nguyễn Nhật Ánh thường viết về đề tài gì trong các tác phẩm của mình?

Chiến tranh và cách mạng.

Tuổi thơ và tuổi mới lớn.

Các vấn đề xã hội phức tạp.

Lịch sử dân tộc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả. Nguyễn Nhật Ánh nổi tiếng với các tác phẩm viết về tuổi thơ, tuổi mới lớn với giọng văn trong sáng, hài hước và sâu sắc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Chi tiết nào trong truyện làm nổi bật sự khác biệt giữa thế giới quan của trẻ con và người lớn?

Việc Lợi biết <q>kinh doanh</q> dế.

Việc các bạn nhịn ăn sáng để mua dế.

Việc Thầy Phu trả lại hộp diêm cho Lợi.

Cách Thầy Phu đối xử với trò chơi dế so với cách bọn trẻ coi trọng chúng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết thể hiện sự khác biệt thế giới quan. Người lớn (Thầy Phu) nhìn những trò chơi dế là nghịch ngợm cần quản lý, nhưng ông vẫn bao dung. Trẻ con thì coi đó là cả một thế giới, một cuộc kinh doanh, một tình cảm sâu sắc với con vật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Từ hồi hộp được lặp đi lặp lại khi miêu tả cảnh đấu dế có tác dụng gì?

Nhấn mạnh cảm xúc căng thẳng, mong chờ của bọn trẻ khi xem đấu dế.

Cho thấy sự nhàm chán của trò chơi.

Miêu tả âm thanh của con dế.

Biểu thị sự sợ hãi của các nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của việc lặp từ. Việc lặp lại từ hồi hộp nhấn mạnh cảm xúc căng thẳng, mong chờ, cuốn hút của bọn trẻ trước mỗi trận đấu dế, tái hiện không khí đặc trưng của trò chơi này trong tuổi thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Chi tiết nào cho thấy Lợi không hoàn toàn vụ lợi như các bạn nghĩ?

Lợi luôn thắng trong các cuộc đấu dế.

Lợi biết ra giá cho từng con dế.

Lợi nhất quyết không bán con dế lửa dù được trả giá cao.

Lợi khóc khi con dế chết.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết phản bác lại nhận định ban đầu về nhân vật. Việc Lợi nhất quyết không bán con dế lửa, dù được trả giá cao, cho thấy cậu trân trọng con dế không chỉ vì giá trị kinh tế mà còn vì tình cảm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Bài học về tình bạn và sự thấu hiểu được thể hiện rõ nhất qua sự thay đổi trong thái độ của ai?

Thầy Phu

Lợi

Con dế lửa

Nhóm bạn của Lợi (bao gồm nhân vật <q>tôi</q>)

Câu hỏi yêu cầu xác định nhân vật thể hiện rõ nhất sự thay đổi liên quan đến bài học tình bạn/thấu hiểu. Nhóm bạn của Lợi, bao gồm cả nhân vật tôi, là những người đã thay đổi cách nhìn và cảm xúc đối với Lợi sau sự việc con dế chết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Truyện ngắn Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ tập trung khám phá điều gì trong thế giới trẻ thơ?

Những ước mơ về tương lai của trẻ em.

Sự hồn nhiên, tinh nghịch và những rung động đầu đời.

Những khó khăn, vất vả trong cuộc sống của trẻ em nghèo.

Mối quan hệ giữa trẻ em và thế giới công nghệ hiện đại.

Đánh giá khả năng nhận diện chủ đề chính của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong truyện, nhân vật nào thường xuyên có những suy nghĩ già trước tuổi, thể hiện sự phức tạp trong tâm hồn trẻ thơ?

Mùi

Tủn

Hải

Tí sún

Kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích đặc điểm nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khao khát được sống lại những khoảnh khắc tuổi thơ đã qua của nhân vật?

Những trò chơi tinh nghịch của đám trẻ.

Những cuộc cãi vã, giận hờn vu vơ.

Mong ước có một <q>vé</q> để trở về quá khứ.

Sự tò mò, khám phá thế giới xung quanh.

Đánh giá khả năng phân tích chi tiết và liên hệ với chủ đề.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Hình ảnh vé về tuổi thơ trong nhan đề và xuyên suốt tác phẩm tượng trưng cho điều gì?

Một phương tiện di chuyển thực sự.

Ước mơ, khát vọng được trở lại những giá trị tinh thần của tuổi thơ.

Một món quà đặc biệt dành cho trẻ em.

Sự nuối tiếc về những điều đã mất.

Kiểm tra khả năng hiểu nghĩa biểu tượng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trong truyện, những trò chơi nào của trẻ con được miêu tả như một thế giới riêng, đầy màu sắc và sự sáng tạo?

Đá bóng, thả diều.

Chơi điện tử, xem phim hoạt hình.

Học bài, làm việc nhà.

Bắn bi, đánh đáo, trốn tìm.

Yêu cầu học sinh nhớ và nhận diện các chi tiết cụ thể trong truyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Tình cảm giữa các nhân vật Mùi và Hải được thể hiện như thế nào trong tác phẩm?

Gắn bó, thân thiết như anh em ruột thịt.

Xa cách, lạnh nhạt như người dưng.

Ghen ghét, đố kị lẫn nhau.

Ích kỷ, chỉ biết nghĩ cho bản thân.

Đánh giá khả năng phân tích mối quan hệ nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Điều gì khiến cho thế giới tuổi thơ trong truyện trở nên đặc biệt và đáng nhớ?

Sự giàu có về vật chất.

Sự hiện đại, tiện nghi.

Sự hồn nhiên, trong sáng và những bài học cuộc sống đầu đời.

Sự nổi tiếng, thành công.

Kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá giá trị của tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong tác phẩm, tác giả sử dụng ngôi kể nào để dẫn dắt câu chuyện?

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Kết hợp cả ba ngôi

Nhận biết yếu tố hình thức của tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Chi tiết nào sau đây thể hiện sự tinh nghịch, hiếu động của trẻ con trong truyện?

Những giấc mơ đẹp.

Những lời hứa hẹn.

Những món đồ chơi đắt tiền.

Những trò nghịch ngợm, phá phách.

Nhận diện chi tiết thể hiện rõ đặc điểm của nhân vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Theo em, thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm là gì?

Hãy trân trọng những khoảnh khắc tuổi thơ tươi đẹp.

Hãy sống hết mình cho hiện tại.

Hãy luôn hướng về tương lai.

Hãy quên đi quá khứ.

Đánh giá khả năng rút ra bài học từ tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong truyện, nhân vật nào thường có những phát hiện ngộ nghĩnh, bất ngờ về thế giới xung quanh?

Hải

Tủn

Mùi

Tí sún

Kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích đặc điểm nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Chi tiết nào cho thấy sự thay đổi trong nhận thức của nhân vật về cuộc sống?

Những trò chơi quen thuộc.

Những người bạn thân thiết.

Sự xuất hiện của những suy nghĩ sâu sắc, trưởng thành.

Những món quà bất ngờ.

Phân tích sự phát triển của nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Hình ảnh nào trong truyện tượng trưng cho những ước mơ, khát vọng của tuổi trẻ?

Con dế lửa

Hộp diêm

Gốc cây bời lời

Cánh diều

Hiểu nghĩa biểu tượng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Theo em, điều gì là quan trọng nhất trong thế giới tuổi thơ?

Sự giàu có về vật chất

Tình bạn chân thành và những kỷ niệm đẹp

Sự nổi tiếng và thành công

Những món đồ chơi đắt tiền

Rút ra bài học và đánh giá giá trị.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong truyện, chi tiết nào thể hiện sự quan tâm, yêu thương của người lớn đối với trẻ em?

Lời khuyên nhủ, dạy dỗ

Sự nghiêm khắc, kỷ luật

Sự thờ ơ, lạnh nhạt

Sự áp đặt, kiểm soát

Nhận diện chi tiết thể hiện tình cảm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa thế giới nội tâm phong phú của nhân vật?

So sánh

Ẩn dụ

Miêu tả nội tâm

Nhân hóa

Nhận biết biện pháp tu từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Chi tiết nào thể hiện sự thay đổi trong mối quan hệ giữa Mùi và những người bạn?

Những trò chơi chung

Sự thấu hiểu và cảm thông

Những cuộc cãi vã

Sự ganh ghét

Phân tích sự phát triển của mối quan hệ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Điều gì khiến cho tác phẩm Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ trở nên gần gũi và dễ đồng cảm với độc giả?

Cốt truyện hấp dẫn

Nhân vật nổi tiếng

Lời văn hoa mỹ

Những kỷ niệm quen thuộc của tuổi thơ

Đánh giá giá trị của tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Chi tiết nào thể hiện sự sáng tạo và trí tưởng tượng phong phú của trẻ em trong truyện?

Những bài học trên lớp

Những món đồ chơi có sẵn

Những trò chơi tự nghĩ ra

Những lời kể của người lớn

Nhận diện chi tiết thể hiện đặc điểm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Theo em, bài học lớn nhất mà chúng ta có thể rút ra từ tác phẩm là gì?

Hãy giữ gìn sự hồn nhiên và trân trọng những giá trị tinh thần của tuổi thơ.

Hãy sống thực tế và trưởng thành.

Hãy quên đi quá khứ và hướng tới tương lai.

Hãy tập trung vào việc kiếm tiền và thành công.

Rút ra bài học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Trong truyện, nhân vật nào thường xuyên bày tỏ những suy nghĩ khác biệt, không giống với những người xung quanh?

Tí sún

Mùi

Hải

Tủn

Đánh giá khả năng nhận diện đặc điểm nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Chi tiết nào cho thấy sự gắn kết giữa con người với thiên nhiên trong thế giới tuổi thơ?

Những ngôi nhà cao tầng

Những con đường rộng lớn

Những cánh đồng xanh mướt, những dòng sông êm đềm

Những khu vui chơi giải trí

Phân tích mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Hình ảnh nào trong truyện tượng trưng cho sự mất mát, nuối tiếc về những điều đã qua?

Con dế lửa

Hộp diêm

Cánh diều

Vé tàu

Hiểu nghĩa biểu tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Theo em, điều gì khiến cho tuổi thơ trở thành một phần ký ức quan trọng trong cuộc đời mỗi người?

Sự giàu có về vật chất

Những trải nghiệm đầu đời và những bài học quý giá

Sự nổi tiếng và thành công

Những món đồ chơi đắt tiền

Rút ra bài học và đánh giá giá trị.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong truyện, chi tiết nào thể hiện sự xung đột giữa thế giới trẻ thơ và thế giới người lớn?

Sự áp đặt, kiểm soát của người lớn

Sự yêu thương, quan tâm của người lớn

Sự giúp đỡ, hỗ trợ của người lớn

Sự thấu hiểu, cảm thông của người lớn

Nhận diện chi tiết thể hiện sự xung đột.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Tác giả đã sử dụng ngôn ngữ như thế nào để miêu tả thế giới tuổi thơ?

Trang trọng, nghiêm túc

Khô khan, cứng nhắc

Giản dị, gần gũi, giàu hình ảnh

Trừu tượng, khó hiểu

Nhận biết đặc điểm ngôn ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Chi tiết nào thể hiện sự thay đổi trong cách nhìn nhận về cuộc sống của nhân vật Mùi?

Những trò chơi hàng ngày

Sự trưởng thành trong suy nghĩ

Những người bạn mới

Những món đồ chơi mới

Phân tích sự phát triển của nhân vật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Điều gì khiến cho tác phẩm này trở thành một lời nhắc nhở sâu sắc về giá trị của tuổi thơ?

Cốt truyện ly kỳ

Nhân vật nổi tiếng

Lời văn hoa mỹ

Những cảm xúc chân thật và những bài học ý nghĩa

Đánh giá giá trị của tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Chi tiết nào thể hiện sự khao khát tự do, khám phá thế giới của trẻ em trong truyện?

Những giờ học trên lớp

Những công việc nhà

Những chuyến phiêu lưu

Những giấc ngủ dài

Nhận diện chi tiết thể hiện đặc điểm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Theo em, thông điệp quan trọng nhất mà tác giả muốn gửi đến người đọc là gì?

Hãy sống trọn vẹn với tuổi thơ và giữ gìn những ký ức đẹp.

Hãy quên đi quá khứ và hướng tới tương lai.

Hãy tập trung vào việc học hành và thành công.

Hãy sống thực tế và trưởng thành.

Rút ra thông điệp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đoạn trích Cho tôi một vé về tuổi thơ (Nguyễn Nhật Ánh) chủ yếu thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của người kể chuyện khi nhớ về quá khứ?

Sự tiếc nuối về những cơ hội đã bỏ lỡ.

Nỗi buồn man mác về sự thay đổi của cuộc sống.

Nỗi nhớ da diết và sự trân trọng kỉ niệm tuổi thơ.

Sự phẫn nộ trước những bất công trong quá khứ.

Đoạn trích thấm đượm nỗi nhớ da diết và sự trân trọng những kỉ niệm đẹp đẽ, bình dị của tuổi thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Hình ảnh chiếc vé về tuổi thơ trong nhan đề đoạn trích của Nguyễn Nhật Ánh mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Mong muốn được quay trở lại và sống lại những kỉ niệm thời thơ ấu.

Sự giàu có, sung túc của cuộc sống hiện tại cho phép mua lại quá khứ.

Phương tiện để du lịch đến những địa điểm gắn bó với tuổi thơ.

Sự hối tiếc vì đã không giữ gìn cẩn thận những kỉ vật tuổi thơ.

Chiếc vé không phải là vật chất mà là biểu tượng cho mong muốn được trở lại, được sống lại những khoảnh khắc của quá khứ tuổi thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi nhìn lại tuổi thơ trong đoạn trích Cho tôi một vé về tuổi thơ, người kể chuyện (Mùi lớn) có cái nhìn như thế nào về chính mình thời thơ ấu (Mùi bé)?

Phán xét, phê phán những hành động bồng bột, sai lầm.

Thấu hiểu, bao dung và nhìn thấy sự đáng yêu, ngây ngô.

Thờ ơ, coi đó là những chuyện không còn quan trọng.

Khinh thường vì sự thiếu hiểu biết, non nớt.

Người lớn nhìn lại tuổi thơ với sự thấu hiểu, bao dung, nhận ra những ngây ngô, đáng yêu của chính mình ngày xưa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Những chi tiết, sự việc nhỏ nhặt, bình thường trong cuộc sống hàng ngày của tuổi thơ được Nguyễn Nhật Ánh đưa vào truyện có vai trò gì?

Làm cho câu chuyện thêm dài dòng, lê thê.

Gây khó hiểu cho người đọc vì quá vụn vặt.

Chứng minh tuổi thơ chỉ toàn những chuyện vô bổ.

Làm bật lên vẻ đẹp chân thực, sống động và ý nghĩa của tuổi thơ.

Những chi tiết nhỏ nhặt như trò chơi, đồ vật, mâu thuẫn bạn bè... chính là những mảnh ghép chân thực, sống động tạo nên bức tranh tuổi thơ và gợi lên cảm xúc hoài niệm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Phong cách trần thuật của Nguyễn Nhật Ánh trong đoạn trích Cho tôi một vé về tuổi thơ có đặc điểm nổi bật nào?

Nhẹ nhàng, hài hước, gần gũi nhưng sâu sắc.

Trầm buồn, u uất, đầy suy tư về cuộc đời.

Gay gắt, chỉ trích những thói hư tật xấu.

Khô khan, chỉ tập trung miêu tả sự kiện.

Nguyễn Nhật Ánh thường sử dụng giọng văn nhẹ nhàng, hài hước, gần gũi, pha chút triết lí sâu sắc ẩn sau những câu chuyện giản dị về trẻ thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong đoạn trích Nếu cậu muốn có một người bạn (Hoàng tử bé), Cáo nói với Hoàng tử bé rằng để kết bạn, điều quan trọng là phải...

Có thật nhiều đồ chơi để chia sẻ.

Luôn tỏ ra mạnh mẽ và không bao giờ khóc.

Dành thời gian, kiên nhẫn và tạo ra những nghi thức.

Tìm kiếm người giống hệt mình về mọi mặt.

Cáo dạy Hoàng tử bé về tầm quan trọng của việc dành thời gian, sự kiên nhẫn và tạo ra những nghi thức để đánh dấu (taming) một mối quan hệ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Cáo giải thích ý nghĩa của việc đánh dấu (taming) trong mối quan hệ là gì?

Biến người khác thành nô lệ của mình.

Kiểm soát và ra lệnh cho người khác.

Làm cho người khác sợ hãi và phục tùng.

Tạo ra sự gắn kết đặc biệt, làm cho đối phương trở nên duy nhất và quan trọng.

Cáo giải thích rằng đánh dấu là tạo ra sự gắn kết đặc biệt, khiến đối phương trở nên duy nhất và quan trọng đối với mình, khác biệt với tất cả những người khác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Theo lời Cáo, tại sao bông hồng của Hoàng tử bé lại trở nên đặc biệt đối với cậu?

Vì nó là bông hồng duy nhất trong vũ trụ.

Vì Hoàng tử bé đã dành thời gian và tình cảm chăm sóc nó.

Vì nó có màu sắc và hương thơm đẹp nhất.

Vì nó là món quà từ một người bạn thân.

Bông hồng trở nên đặc biệt không phải vì bản thân nó khác những bông hồng khác, mà vì Hoàng tử bé đã dành thời gian, công sức, và tình cảm để chăm sóc, gắn bó với nó. Đó là kết quả của quá trình đánh dấu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Câu nói nổi tiếng của Cáo: Điều cốt yếu vô hình trong mắt thường muốn nhấn mạnh điều gì trong các mối quan hệ?

Giá trị thực sự của mối quan hệ nằm ở sự thấu hiểu và tình cảm, không phải vẻ bề ngoài.

Chúng ta không nên tin vào những gì mắt thấy.

Chỉ có những người mù mới hiểu được điều cốt yếu.

Tiền bạc và vật chất là những thứ vô hình nhưng quan trọng.

Câu nói này chỉ ra rằng giá trị thực sự của một mối quan hệ không nằm ở vẻ bề ngoài hay vật chất, mà ở sự thấu hiểu, tình cảm, sự gắn kết từ trái tim, những điều không thể nhìn thấy bằng mắt thường.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Bài học về tình bạn mà Cáo truyền đạt cho Hoàng tử bé có ý nghĩa sâu sắc nhất ở điểm nào?

Tình bạn chỉ đơn giản là tìm người để chơi cùng.

Có càng nhiều bạn càng tốt.

Tình bạn là một món hàng có thể mua bán, trao đổi.

Tình bạn đích thực đòi hỏi sự đầu tư, kiên nhẫn và trách nhiệm.

Bài học nhấn mạnh rằng tình bạn đích thực đòi hỏi sự đầu tư về thời gian, sự kiên nhẫn, trách nhiệm và sự gắn kết từ trái tim, không phải là điều có sẵn hay dễ dàng đạt được.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Một trong những nghi thức mà Cáo gợi ý để tạo sự gắn kết với Hoàng tử bé là gì?

Trao đổi quà tặng đắt tiền.

Đến vào cùng một giờ mỗi ngày.

Kể cho nhau nghe tất cả bí mật.

Đi du lịch cùng nhau đến nhiều nơi.

Cáo nói về việc Hoàng tử bé nên đến vào cùng một giờ mỗi ngày để tạo ra sự mong đợi, sự đặc biệt cho khoảnh khắc gặp gỡ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Việc Cáo khóc khi Hoàng tử bé phải đi thể hiện điều gì?

Sự yếu đuối, không kiên cường của Cáo.

Cáo hối hận vì đã kết bạn với Hoàng tử bé.

Cáo đã thật sự gắn kết và có tình cảm sâu sắc với Hoàng tử bé.

Cáo buồn vì sẽ không còn ai để chơi cùng nữa.

Việc khóc chứng tỏ Cáo đã thật sự đánh dấu Hoàng tử bé và có tình cảm sâu sắc, dù biết sẽ đau khổ khi chia xa, nhưng Cáo vẫn thấy việc kết bạn là xứng đáng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Liên hệ giữa đoạn trích Cho tôi một vé về tuổi thơ và Nếu cậu muốn có một người bạn, cả hai đều gợi lên điều gì về những giá trị trong cuộc sống?

Tiền bạc và danh vọng là mục tiêu cuối cùng của con người.

Chỉ những điều lớn lao, phi thường mới có giá trị.

Quá khứ nên được lãng quên để hướng tới tương lai.

Những giá trị thực sự, ý nghĩa thường nằm ở những điều bình dị, tinh thần và cảm xúc sâu sắc.

Cả hai đoạn trích đều nhấn mạnh rằng những điều quan trọng, có ý nghĩa nhất trong cuộc sống (như kỉ niệm tuổi thơ, tình bạn chân thành) thường không phải là vật chất hay hào nhoáng, mà là những giá trị tinh thần, cảm xúc sâu sắc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Văn bản Khi con tu hú gọi bầy (Tố Hữu) thể hiện tâm trạng gì của người chiến sĩ cách mạng trong tù?

Khao khát tự do và nỗi uất ức khi bị giam cầm.

Sự bình yên, mãn nguyện với cuộc sống hiện tại.

Nỗi buồn chán, tuyệt vọng và muốn bỏ cuộc.

Sự sợ hãi, lo lắng về tương lai.

Tiếng chim tu hú gọi bầy và khung cảnh mùa hè rộn rã bên ngoài gợi lên trong người tù khao khát tự do cháy bỏng và nỗi uất ức, bức bối khi bị giam cầm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Hình ảnh con tu hú gọi bầy trong bài thơ của Tố Hữu mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho sự cô đơn, lạc lõng.

Biểu tượng cho cái chết và sự kết thúc.

Biểu tượng cho mùa hè rộn rã, tự do và thế giới bên ngoài.

Biểu tượng cho sự sợ hãi, ám ảnh.

Tiếng chim tu hú là âm thanh đặc trưng của mùa hè, mùa của sự sống, tự do. Nó gợi nhắc người tù về thế giới rộng lớn, tươi đẹp bên ngoài song sắt, đối lập với không gian tù túng hiện tại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong bài thơ Khi con tu hú gọi bầy, khung cảnh thiên nhiên mùa hè được miêu tả với những âm thanh và màu sắc nào?

Chỉ có âm thanh của gió và mưa.

Chỉ có màu trắng của tuyết.

Toàn những âm thanh và màu sắc ảm đạm.

Nhiều âm thanh (ve, diều) và màu sắc tươi sáng (vàng lúa, đỏ trái cây, nắng đào).

Bài thơ miêu tả tiếng ve sầu, tiếng diều sáo, màu vàng lúa chín, màu đỏ trái cây, nắng đào... tạo nên bức tranh mùa hè đầy sức sống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Sự đối lập giữa không gian trong tù và khung cảnh mùa hè ngoài kia trong bài thơ Khi con tu hú gọi bầy có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.

Làm nổi bật tâm trạng bức bối, khao khát tự do của người tù.

Cho thấy người tù đã quen với cuộc sống trong tù.

Chứng tỏ không gian trong tù cũng thoải mái như bên ngoài.

Sự đối lập này làm nổi bật tâm trạng bức bối, khao khát tự do đến cháy bỏng của người tù, khi phải chịu cảnh giam hãm trong lúc cuộc sống bên ngoài đang rộn rã, tự do.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Dòng thơ Ta nghe hè dậy bên lòng trong bài Khi con tu hú gọi bầy thể hiện điều gì về cảm xúc của nhân vật trữ tình?

Sự thờ ơ, vô cảm trước cảnh vật.

Nỗi sợ hãi trước sự ồn ào của mùa hè.

Sự mệt mỏi, muốn ngủ quên.

Sự bừng tỉnh, trỗi dậy của khao khát tự do và tình yêu cuộc sống.

Câu thơ cho thấy khung cảnh mùa hè sống động bên ngoài đã tác động mạnh mẽ, làm bừng tỉnh, khuấy động những cảm xúc, khao khát tự do mãnh liệt trong trái tim người tù.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: *Tiếng Việt:* Câu trần thuật đơn là loại câu dùng để làm gì?

Kể, tả, giới thiệu hoặc nêu lên một nhận định.

Ra lệnh, yêu cầu người khác làm gì đó.

Đặt câu hỏi để tìm kiếm thông tin.

Bộc lộ cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận.

Câu trần thuật đơn là loại câu cơ bản nhất, dùng để kể, tả, giới thiệu hoặc nêu lên một nhận định, thông báo về sự vật, sự việc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: *Tiếng Việt:* Về cấu tạo, câu trần thuật đơn có đặc điểm gì?

Luôn có hai cụm chủ ngữ và hai cụm vị ngữ.

Có cấu tạo gồm một cụm chủ ngữ và một cụm vị ngữ.

Không có chủ ngữ và vị ngữ rõ ràng.

Chỉ có chủ ngữ mà không có vị ngữ.

Câu trần thuật đơn có cấu tạo gồm một cụm chủ ngữ và một cụm vị ngữ, tạo thành một nòng cốt câu duy nhất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: *Tiếng Việt:* Trong câu trần thuật đơn có từ là, từ là thường có chức năng gì?

Biểu thị hành động.

Biểu thị trạng thái.

Nối chủ ngữ với phần vị ngữ để giới thiệu, đánh giá, nêu đặc điểm.

Biểu thị sự so sánh.

Trong loại câu này, là thường dùng để giới thiệu, đánh giá, hoặc nêu đặc điểm, bản chất của sự vật, sự việc được nói đến ở chủ ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: *Tiếng Việt:* Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu sau (trích từ Cho tôi một vé về tuổi thơ): Mùi lớn bỗng thèm được bé lại.

Chủ ngữ: <q>Mùi lớn</q>; Vị ngữ: <q>bỗng thèm được bé lại</q>.

Chủ ngữ: <q>bỗng thèm</q>; Vị ngữ: <q>Mùi lớn được bé lại</q>.

Chủ ngữ: <q>thèm được bé lại</q>; Vị ngữ: <q>Mùi lớn bỗng</q>.

Chủ ngữ: <q>được bé lại</q>; Vị ngữ: <q>Mùi lớn bỗng thèm</q>.

Chủ ngữ là đối tượng được nói đến (Mùi lớn), vị ngữ là phần thông báo về đối tượng đó (bỗng thèm được bé lại).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: *Tiếng Việt:* Câu nào dưới đây là câu trần thuật đơn có từ là?

Bạn có thích đọc sách không?

Đừng vứt rác bừa bãi!

<q>Hoàng tử bé</q> là một tác phẩm nổi tiếng.

Ôi, cảnh vật đẹp quá!

Câu C có cấu trúc Chủ ngữ + là + Vị ngữ, trong đó là dùng để định danh, giới thiệu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: *Tiếng Việt:* Chức năng của câu trần thuật đơn trong đoạn trích Nếu cậu muốn có một người bạn chủ yếu là gì?

Kể lại sự việc, miêu tả và trình bày suy nghĩ, bài học.

Đặt câu hỏi để thăm dò ý kiến.

Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, thán phục.

Ra lệnh hoặc yêu cầu người đọc hành động.

Trong đoạn trích này, câu trần thuật đơn được sử dụng nhiều để kể lại cuộc đối thoại giữa Hoàng tử bé và Cáo, miêu tả hành động, và trình bày những suy nghĩ, bài học về tình bạn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: *Tiếng Việt:* Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu: Cáo ngồi im lặng một lúc lâu.

Chủ ngữ: <q>ngồi im lặng</q>; Vị ngữ: <q>Cáo một lúc lâu</q>.

Chủ ngữ: <q>Cáo</q>; Vị ngữ: <q>ngồi im lặng một lúc lâu</q>.

Chủ ngữ: <q>một lúc lâu</q>; Vị ngữ: <q>Cáo ngồi im lặng</q>.

Chủ ngữ: <q>Cáo ngồi</q>; Vị ngữ: <q>im lặng một lúc lâu</q>.

Chủ ngữ là Cáo (đối tượng thực hiện hành động/trạng thái), vị ngữ là ngồi im lặng một lúc lâu (thông báo về hành động/trạng thái của chủ ngữ).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: *Tiếng Việt:* Câu nào sau đây là câu trần thuật đơn không có từ là?

Bạn tên là gì?

Cây bàng là biểu tượng của trường em.

Hãy lắng nghe tiếng chim hót!

Chim tu hú kêu.

Câu D là câu trần thuật đơn, có chủ ngữ (Chim tu hú) và vị ngữ (kêu), không chứa từ là.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Bài học về trách nhiệm được thể hiện như thế nào trong đoạn trích Nếu cậu muốn có một người bạn?

Khi đã <q>đánh dấu</q> (taming) một ai đó, bạn phải chịu trách nhiệm về họ mãi mãi.

Trách nhiệm là điều không cần thiết trong tình bạn.

Bạn chỉ cần chịu trách nhiệm khi cảm thấy thích.

Trách nhiệm chỉ dành cho người lớn, không phải trẻ con.

Cáo dạy Hoàng tử bé rằng sau khi đánh dấu (taming) một ai đó, cậu sẽ phải chịu trách nhiệm về người đó mãi mãi. Điều này áp dụng cho cả bông hồng và Cáo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Nhìn chung, chủ đề Chuyến du hành về tuổi thơ trong Ngữ văn 8 CTST gợi cho người đọc suy ngẫm về điều gì?

Cách kiếm tiền và làm giàu nhanh chóng.

Những phát minh khoa học vĩ đại của nhân loại.

Giá trị của kỉ niệm tuổi thơ, ý nghĩa tình bạn và quá trình trưởng thành.

Lịch sử hình thành và phát triển của các quốc gia.

Chủ đề này khuyến khích người đọc suy ngẫm về giá trị của những kỉ niệm tuổi thơ, ý nghĩa của tình bạn và quá trình trưởng thành qua việc nhìn lại quá khứ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Điều gì làm nên sức hấp dẫn đặc biệt của thế giới tuổi thơ trong đoạn trích của Nguyễn Nhật Ánh?

Sự giàu có và tiện nghi hiện đại.

Sự hồn nhiên, ngây ngô, những trò nghịch ngợm và cảm xúc chân thật.

Những cuộc phiêu lưu mạo hiểm và nguy hiểm.

Sự cạnh tranh khốc liệt để giành chiến thắng.

Sức hấp dẫn nằm ở sự hồn nhiên, ngây ngô, những trò nghịch ngợm, những cảm xúc chân thật và cái nhìn đầy bao dung, hài hước của người lớn khi nhớ về.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Thông điệp chung về cách nhìn nhận cuộc sống và con người mà các văn bản trong bài Chuyến du hành về tuổi thơ (Ngữ văn 8 CTST) có thể mang lại là gì?

Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi đạt được thành công lớn lao.

Nên sống thực tế và không tin vào cảm xúc.

Chỉ có vật chất mới mang lại hạnh phúc.

Hãy nhìn nhận cuộc sống và con người bằng trái tim, trân trọng những điều bình dị và mối gắn kết chân thành.

Các văn bản gợi ý rằng chúng ta nên trân trọng những điều bình dị, nhìn nhận cuộc sống và con người bằng trái tim, sự thấu hiểu, và nhận ra giá trị của những mối gắn kết chân thành.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đoạn trích Tuổi thơ tôi được lấy từ tác phẩm nổi tiếng nào của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh?

Kính vạn hoa

Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh

Cho tôi một vé về tuổi thơ

Ngồi khóc trên cây

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của đoạn trích.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Nhân vật trung tâm trong câu chuyện về chú dế lửa trong đoạn trích Tuổi thơ tôi là ai?

Lợi

Nhân vật <q>tôi</q>

Thầy Phu

Bảo

Câu hỏi xác định nhân vật chính của câu chuyện cụ thể được kể trong đoạn trích.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Ban đầu, các bạn cùng lớp nhìn nhận hành động làm giàu của Lợi (liên quan đến chú dế) với thái độ như thế nào?

Ngưỡng mộ và học theo

Tò mò và muốn tìm hiểu

Thông cảm và chia sẻ

Không ưa, thậm chí hơi khó chịu

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ ban đầu của nhóm bạn đối với sự khác biệt của Lợi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự quý trọng đặc biệt của Lợi dành cho chú dế lửa, vượt lên trên mục đích làm giàu?

Cậu ta ra giá rất cao cho chú dế.

Cậu ta khóc và tự tay chôn cất chú dế khi nó chết.

Cậu ta luôn mang chú dế theo bên mình.

Cậu ta không cho ai đụng vào chú dế.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật để rút ra bản chất tình cảm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Sự kiện chú dế lửa của Lợi chết có tác động như thế nào đến mối quan hệ giữa Lợi và nhóm bạn?

Khiến mối quan hệ thêm căng thẳng, xa cách.

Làm cho Lợi bị cô lập hoàn toàn.

Giúp các bạn hiểu hơn về Lợi và cảm thông với cậu bé.

Không ảnh hưởng đáng kể đến mối quan hệ.

Câu hỏi phân tích tác động của một sự kiện đến sự phát triển mối quan hệ giữa các nhân vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Hành động thầy Phu trả lại hộp diêm cho Lợi sau khi tạm giữ cho thấy điều gì về cách ứng xử của người lớn trong câu chuyện này?

Sự tôn trọng thế giới riêng của trẻ thơ.

Sự nghiêm khắc và kỷ luật.

Sự thờ ơ, không quan tâm.

Sự thiên vị đối với Lợi.

Câu hỏi phân tích vai trò và cách ứng xử của nhân vật người lớn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Tại sao nhân vật tôi lại sẵn sàng nhịn ăn sáng để có tiền mua con dế lửa của Lợi?

Vì muốn giúp đỡ Lợi đang gặp khó khăn.

Vì bị bạn bè thách thức.

Vì quá khao khát sở hữu con dế đặc biệt đó.

Vì muốn chứng tỏ mình giàu có hơn Lợi.

Câu hỏi yêu cầu giải thích động cơ hành động của nhân vật dựa trên chi tiết trong truyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Qua cách tác giả miêu tả phản ứng của Lợi khi chú dế chết, người đọc có thể thấy được Lợi là một cậu bé như thế nào?

Tham lam và ích kỷ.

Ngoan cố và lì lợm.

Yếu đuối và ủy mị.

Giàu tình cảm, biết trân trọng những điều nhỏ bé.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành vi để đánh giá tính cách nhân vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Cảm xúc chủ đạo bao trùm toàn bộ đoạn trích Tuổi thơ tôi là gì?

Sự căng thẳng, đối đầu.

Sự ngây thơ, hồn nhiên pha lẫn chút buồn bã.

Sự thất vọng, chán nản.

Sự giận dữ, thù hằn.

Câu hỏi yêu cầu xác định không khí, tình cảm chung của đoạn trích.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Nhan đề Cho tôi một vé về tuổi thơ gợi lên mong muốn gì của người viết?

Muốn quay về quá khứ để thay đổi những sai lầm.

Muốn sống lại những ngày tháng giàu có, sung túc.

Muốn tìm lại những cảm xúc, kỷ niệm đẹp đẽ của thời thơ ấu.

Muốn thoát ly thực tại đầy khó khăn.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của nhan đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Chi tiết nào trong câu chuyện Tuổi thơ tôi cho thấy sự khác biệt trong cách trẻ con nhìn nhận giá trị của sự vật so với người lớn?

Việc Lợi coi con dế lửa là tài sản lớn và ra giá bán.

Việc các bạn tranh giành mua con dế.

Việc thầy Phu trả lại hộp diêm.

Việc Lợi khóc khi con dế chết.

Câu hỏi yêu cầu so sánh quan niệm giữa hai lứa tuổi qua một chi tiết cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Đoạn trích Tuổi thơ tôi được kể theo ngôi thứ mấy?

Ngôi thứ nhất (qua lời kể của nhân vật <q>tôi</q>)

Ngôi thứ ba (người kể giấu mặt)

Ngôi thứ hai (xưng <q>bạn</q>, <q>các cậu</q>)

Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể trong văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Việc sử dụng ngôi kể này có tác dụng gì trong việc tái hiện câu chuyện tuổi thơ?

Tạo cảm giác khách quan, chân thực.

Tăng tính chân thật, gần gũi, thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật tham gia câu chuyện.

Giúp người đọc bao quát được toàn bộ sự việc từ nhiều góc độ.

Tạo không khí bí ẩn, hấp dẫn.

Câu hỏi phân tích tác dụng của ngôi kể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Theo em, bài học sâu sắc nhất mà nhóm bạn nhận được sau sự việc chú dế lửa chết là gì?

Không nên chơi đùa với động vật.

Tiền bạc quan trọng hơn tình bạn.

Cần biết cảm thông, thấu hiểu và trân trọng cảm xúc của người khác.

Không nên ganh đua, đố kỵ với bạn bè.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về bài học nhân vật nhận được.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Chi tiết nào cho thấy sự ngây thơ đặc trưng của trẻ con trong câu chuyện?

Việc các bạn muốn mua chú dế lửa.

Việc Lợi không chịu bán chú dế.

Việc thầy Phu giữ hộp diêm.

Việc các bạn tin rằng Lợi dùng dế để <q>làm giàu</q> theo nghĩa đen.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện sự ngây thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Tình huống chú dế lửa chết và phản ứng của Lợi là một bước ngoặt quan trọng trong câu chuyện vì sao?

Nó bộc lộ khía cạnh tình cảm sâu sắc của Lợi, khiến các bạn thay đổi cách nhìn về cậu.

Nó chấm dứt hoàn toàn trò chơi dế của bọn trẻ.

Nó khiến Lợi trở nên giàu có hơn.

Nó làm cho thầy Phu phải can thiệp sâu hơn.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của một tình huống then chốt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Tác giả Nguyễn Nhật Ánh thường thành công khi viết về tuổi thơ vì lý do nào?

Ông có khả năng sáng tạo ra những tình tiết phiêu lưu kỳ ảo.

Ông có khả năng thấu hiểu sâu sắc tâm lý trẻ thơ và tái hiện chúng một cách chân thực, gần gũi.

Ông sử dụng ngôn ngữ bác học, uyên thâm.

Ông tập trung vào những vấn đề xã hội gai góc liên quan đến trẻ em.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức chung về phong cách tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Hình ảnh con dế lửa trong truyện không chỉ là một con vật, mà còn có thể tượng trưng cho điều gì trong thế giới của trẻ thơ?

Sự giàu có vật chất.

Quyền lực và sự thống trị.

Một báu vật tinh thần, một niềm vui nhỏ bé nhưng vô giá.

Nỗi sợ hãi và nguy hiểm.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Câu chuyện Tuổi thơ tôi cho thấy những trò chơi của trẻ con ở nông thôn ngày xưa có đặc điểm gì?

Gắn bó với thiên nhiên, đơn giản nhưng đầy sáng tạo và ý nghĩa.

Phức tạp và tốn kém.

Chỉ mang tính giải trí đơn thuần, không có ý nghĩa sâu sắc.

Thiếu tính kết nối giữa bạn bè.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về bối cảnh văn hóa được thể hiện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Đoạn kết của câu chuyện về chú dế lửa (Lợi khóc và chôn dế) gợi cho người đọc cảm xúc chủ yếu là gì?

Sự hả hê vì Lợi gặp chuyện buồn.

Sự xúc động, thương cảm cho Lợi và chú dế.

Sự khó hiểu về hành động của Lợi.

Sự tức giận đối với những người làm chết dế.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc mà đoạn kết gợi lên.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Từ du hành trong nhan đề Chuyến du hành về tuổi thơ gợi ý điều gì về trải nghiệm của người đọc?

Một cuộc đi chơi xa về quê.

Một cuộc tìm kiếm kho báu.

Một hành trình gian khổ, đầy thử thách.

Một cuộc trở về trong tâm tưởng, khám phá lại thế giới quá khứ.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của từ ngữ trong nhan đề.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Điều gì ở Lợi khiến các bạn ban đầu không ưa nhưng cuối cùng lại hiểu và cảm thông?

Sự khác biệt trong quan niệm về giá trị và cách thể hiện tình cảm.

Sự giàu có về vật chất.

Sự học giỏi và được thầy cô yêu quý.

Sự nhút nhát và ít nói.

Câu hỏi phân tích sự thay đổi trong cách nhìn nhận nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Câu chuyện Tuổi thơ tôi khẳng định giá trị nào của tuổi thơ?

Tuổi thơ là giai đoạn chỉ toàn những trò nghịch ngợm vô bổ.

Tuổi thơ là lúc cần phải học cách kiếm tiền và làm giàu.

Tuổi thơ là giai đoạn hình thành nhân cách, với những rung cảm chân thành và những bài học về tình người.

Tuổi thơ là thời kỳ đầy rẫy những mâu thuẫn và xung đột.

Câu hỏi xác định giá trị cốt lõi được truyện thể hiện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Nếu không có sự kiện chú dế lửa chết, câu chuyện về Lợi và nhóm bạn có thể sẽ thiếu đi yếu tố quan trọng nào?

Yếu tố hài hước, giải trí.

Cơ hội để các bạn khám phá chiều sâu tình cảm của Lợi và thay đổi cách nhìn về cậu.

Cơ hội để thầy Phu thể hiện vai trò của mình.

Cơ hội để Lợi kiếm được nhiều tiền hơn.

Câu hỏi phân tích vai trò của một sự kiện trong cốt truyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi đọc Cho tôi một vé về tuổi thơ, người đọc trưởng thành có thể tìm thấy điều gì cho chính mình?

Những bí quyết thành công trong cuộc sống.

Những kiến thức khoa học mới lạ.

Lời giải cho các vấn đề phức tạp của xã hội hiện đại.

Sự đồng cảm, những ký ức đẹp đẽ về quá khứ và cái nhìn mới mẻ về cuộc sống qua lăng kính tuổi thơ.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa tác phẩm đối với độc giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Tác giả miêu tả chú dế lửa của Lợi bằng những từ ngữ nào để làm nổi bật giá trị đặc biệt của nó trong mắt trẻ thơ?

Đặc biệt, hiếm có, vô địch...

Bình thường, nhỏ bé, tầm thường...

Hung dữ, đáng sợ...

Yếu ớt, dễ chết...

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Phản ứng của các bạn sau khi thấy Lợi khóc vì dế chết (Ân hận vì vô tình đã làm dế lửa chết và làm tổn thương Lợi - dựa trên đề mẫu) cho thấy điều gì về tình bạn tuổi học trò?

Tình bạn tuổi học trò rất mong manh và dễ tan vỡ.

Tình bạn tuổi học trò chỉ dựa trên lợi ích vật chất.

Tình bạn tuổi học trò có thể có những hiểu lầm, nhưng ẩn chứa sự chân thành và khả năng thấu hiểu.

Tình bạn tuổi học trò luôn đầy rẫy sự cạnh tranh và đố kỵ.

Câu hỏi phân tích bản chất tình bạn qua phản ứng của nhân vật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Nếu câu chuyện kết thúc ở cảnh Lợi nhất quyết không bán dế và các bạn vẫn ghét Lợi, thì thông điệp của truyện sẽ thay đổi như thế nào?

Sẽ nhấn mạnh hơn về giá trị của tình bạn.

Sẽ tập trung vào sự ích kỷ và khó khăn trong việc thấu hiểu người khác.

Sẽ làm nổi bật vai trò của người lớn trong việc giải quyết mâu thuẫn.

Sẽ không có gì thay đổi, thông điệp vẫn như cũ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác động của kết thúc đến thông điệp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Đoạn trích Tuổi thơ tôi thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn (hoặc đoạn trích từ tiểu thuyết)

Thơ

Ký sự

Tùy bút

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Qua câu chuyện về Lợi và chú dế lửa, tác giả muốn nhắc nhở người đọc điều gì về cách nhìn nhận thế giới của trẻ em?

Thế giới của trẻ em rất đơn giản và dễ hiểu.

Trẻ em thường có những suy nghĩ tiêu cực.

Thế giới nội tâm của trẻ em phong phú, phức tạp và cần được người lớn tôn trọng, thấu hiểu.

Trẻ em chỉ quan tâm đến vật chất.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học/thông điệp dành cho người lớn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong đoạn trích Tuổi thơ tôi (Nguyễn Nhật Ánh), trò chơi đấu dế phổ biến trong nhóm trẻ con nhằm mục đích chính nào?

Tìm kiếm lợi nhuận từ việc bán dế thắng cuộc.

Rèn luyện kỹ năng nuôi và chăm sóc côn trùng.

Phát hiển và bồi dưỡng các loại dế quý hiếm.

Mang lại niềm vui và thể hiện sự sành sỏi trong thế giới trẻ thơ.

Câu hỏi yêu cầu xác định mục đích chính của trò chơi đấu dế dựa trên nội dung truyện. Trò chơi này là trung tâm của các cuộc trao đổi, cá cược, thể hiện sự say mê và là nguồn vui chính của lũ trẻ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Nhân vật Lợi trong Tuổi thơ tôi được khắc họa ban đầu qua những nét tính cách nổi bật nào trong mắt bạn bè?

Khôn lỏi, ích kỷ, thích tính toán lợi ích.

Hiền lành, nhát gan, dễ bị bắt nạt.

Khoan dung, rộng lượng, không màng lợi lộc.

Thao vát, nhanh nhẹn, có tài lãnh đạo.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét tính cách ban đầu của Lợi dựa trên cách các bạn nhìn nhận. Lợi được miêu tả là 'khôn lỏi', 'ích kỷ', luôn tìm cách 'thu lợi' cho bản thân trong các phi vụ liên quan đến dế.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Sự kiện nào dưới đây đánh dấu bước ngoặt quan trọng, làm bộc lộ một khía cạnh tính cách khác của Lợi mà bạn bè chưa từng thấy rõ?

Lợi thắng lớn trong một cuộc đấu dế.

Nhân vật <q>tôi</q> năn nỉ mua lại con dế lửa.

Con dế lửa của Lợi bị chết.

Thầy Phu tịch thu hộp diêm đựng dế.

Câu hỏi yêu cầu xác định sự kiện làm thay đổi cách nhìn về Lợi. Việc con dế lửa chết khiến Lợi bộc lộ sự gắn bó tình cảm sâu sắc, hoàn toàn trái ngược với vẻ ngoài 'khôn lỏi'.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Hành động khóc rưng rức và chôn cất con dế lửa của Lợi cho thấy điều gì về thế giới nội tâm của cậu bé?

Lợi tiếc nuối vì mất đi công cụ kiếm lời.

Lợi có một tâm hồn nhạy cảm, giàu tình cảm với thế giới xung quanh.

Lợi đang cố gắng gây sự chú ý của bạn bè và thầy cô.

Lợi giận dữ vì bị bạn bè phá hoại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hành động của Lợi. Việc khóc và chôn dế cho thấy Lợi không chỉ coi dế là công cụ kiếm lời mà còn có tình cảm gắn bó, yêu quý sâu sắc với nó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Thái độ của nhóm bạn đối với Lợi thay đổi như thế nào sau khi chứng kiến cảnh cậu bé khóc vì con dế chết?

Cảm thấy hả hê vì Lợi bị mất dế.

Tức giận vì Lợi làm quá mọi chuyện.

Thấy bình thường và tiếp tục trò chơi khác.

Ân hận, thương cảm và thấu hiểu Lợi hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự thay đổi trong thái độ của nhóm bạn. Từ chỗ khó chịu, không ưa Lợi, họ chuyển sang cảm giác hối hận, thương cảm khi hiểu được tình cảm của Lợi dành cho con dế.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Việc Thầy Phu trả lại hộp diêm cho Lợi có ý nghĩa gì trong câu chuyện?

Thể hiện sự thấu hiểu và cảm thông của thầy đối với nỗi buồn của Lợi.

Thầy Phu chỉ đơn giản là trả lại vật đã tịch thu.

Thầy Phu muốn nhắc nhở Lợi không nên chơi dế nữa.

Thầy Phu muốn Lợi dùng hộp diêm để đựng con dế khác.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải hành động của Thầy Phu. Hành động trả lại hộp diêm trống rỗng cho thấy sự tinh tế, thấu hiểu nỗi buồn và sự mất mát của cậu học trò, thể hiện tình thầy trò ấm áp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Chi tiết Lợi chôn con dế lửa dưới gốc cây bời lời gợi lên điều gì về tình cảm của Lợi và không gian tuổi thơ?

Lợi muốn giấu kín việc con dế chết.

Lợi tin rằng chôn dưới gốc cây sẽ giúp dế sống lại.

Thể hiện sự trân trọng, lưu luyến của Lợi với con dế và sự gắn bó với không gian quen thuộc của tuổi thơ.

Lợi chỉ tìm đại một chỗ để chôn cho xong chuyện.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của chi tiết. Gốc cây bời lời là một phần của không gian tuổi thơ, việc chôn cất ở đó thể hiện sự trân trọng, lưu giữ một kỷ niệm, một sinh linh bé nhỏ gắn bó với Lợi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Quan điểm sống của Lợi, dù ban đầu có vẻ khôn lỏi, nhưng qua câu chuyện, ta nhận thấy cậu bé vẫn giữ được điều gì quý giá của trẻ thơ?

Sự khôn ngoan và bản lĩnh trong kinh doanh.

Sự chân thành, nhạy cảm và tình yêu với thế giới động vật.

Khả năng che giấu cảm xúc thật của bản thân.

Sự thích thú với việc làm người lớn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sâu hơn về tính cách Lợi. Dù có vẻ tính toán, nhưng tình cảm chân thành dành cho con dế và sự thể hiện cảm xúc mãnh liệt khi nó chết cho thấy Lợi vẫn giữ được sự ngây thơ, xúc động đặc trưng của tuổi thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Bài học về sự cảm thông và thấu hiểu được thể hiện rõ nhất qua sự thay đổi thái độ của ai trong đoạn trích Tuổi thơ tôi?

Nhân vật Lợi.

Thầy Phu.

Nhóm bạn của Lợi và nhân vật <q>tôi</q>.

Tất cả các nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu xác định nhân vật/nhóm nhân vật thể hiện rõ nhất bài học về cảm thông. Chính nhóm bạn, từ chỗ không ưa Lợi, đã thay đổi thái độ sang hối hận và thấu hiểu sau khi chứng kiến nỗi buồn của Lợi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Thông điệp chính mà đoạn trích Tuổi thơ tôi muốn gửi gắm là gì?

Khuyến khích trẻ em tham gia các trò chơi dân gian.

Nhắc nhở về việc nhìn nhận con người không chỉ qua hành động bề ngoài, mà còn ở thế giới nội tâm phong phú.

Lên án thói ích kỷ, vụ lợi trong cuộc sống.

Đề cao vai trò của giáo viên trong việc định hình nhân cách học sinh.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp chính. Đoạn trích không chỉ nói về trò chơi mà còn sâu sắc hơn về cách nhìn nhận con người, sự thấu hiểu đằng sau vẻ ngoài, và những rung cảm tinh tế của tuổi thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người (Xuân Quỳnh), điều đầu tiên được tạo ra cho em bé là gì?

Bố và Mẹ.

Mặt trời.

Ngôi nhà.

Cái quạt nan.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong bài thơ. Theo bài thơ, điều đầu tiên được tạo ra là Bố và Mẹ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Hình ảnh cái quạt nan để gió, cái giường để ngủ, cái ghế để ngồi trong Chuyện cổ tích về loài người thể hiện góc nhìn đặc trưng nào của trẻ thơ về thế giới?

Góc nhìn phức tạp, phân tích bản chất sự vật.

Góc nhìn khoa học, tìm hiểu nguyên lý hoạt động.

Góc nhìn mang tính biểu tượng sâu sắc.

Góc nhìn trực quan, gắn liền với công dụng đơn giản của đồ vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh. Cách gọi tên đồ vật gắn liền với công dụng đơn giản của nó thể hiện góc nhìn trực quan, hồn nhiên, chỉ quan tâm đến chức năng cơ bản của trẻ thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Sự xuất hiện của Trường học và Cô giáo trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người đánh dấu sự mở rộng của thế giới em bé như thế nào?

Thế giới chỉ còn tập trung vào việc học tập.

Thế giới của em bé được mở rộng ra ngoài phạm vi gia đình.

Em bé bắt đầu bị áp lực từ việc học.

Em bé không còn cần đến Bố Mẹ nữa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phát triển trong bài thơ. Sau khi có gia đình, sự xuất hiện của trường học và cô giáo mở rộng thế giới của em bé ra ngoài phạm vi gia đình, đến với tri thức và xã hội.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Bài thơ Chuyện cổ tích về loài người sử dụng hình thức nào để kể về sự hình thành của thế giới quanh em bé?

Hình thức kể chuyện như một câu chuyện cổ tích.

Hình thức nghị luận về nguồn gốc loài người.

Hình thức miêu tả khoa học về sự phát triển của con người.

Hình thức biểu cảm trực tiếp nỗi nhớ tuổi thơ.

Câu hỏi yêu cầu xác định hình thức tự sự của bài thơ. Bài thơ được kể như một câu chuyện về quá trình 'tạo ra' thế giới cho em bé, mang màu sắc cổ tích.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Ý nào không phải là ý nghĩa của nhan đề Chuyện cổ tích về loài người?

Thế giới được nhìn dưới lăng kính hồn nhiên, kỳ diệu của trẻ thơ.

Bài thơ kể về sự hình thành của thế giới gắn liền với sự lớn lên của một đứa trẻ.

Đề cao vai trò và ý nghĩa của con người trong vũ trụ.

Giải thích một cách khoa học về nguồn gốc và sự phát triển của loài người.

Câu hỏi yêu cầu xác định ý nghĩa không phù hợp. Nhan đề gợi lên sự hồn nhiên, kỳ diệu, và sự tập trung vào con người trong câu chuyện. Nó không nói về việc khám phá bí mật của vũ trụ một cách khoa học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Bài thơ Chuyện cổ tích về loài người bộc lộ tình cảm chủ đạo nào của em bé đối với những người và sự vật xung quanh?

Sự sợ hãi và lo lắng.

Sự thờ ơ và lãnh đạm.

Sự biết ơn, yêu thương và trân trọng.

Sự tò mò và ham khám phá.

Câu hỏi yêu cầu xác định tình cảm chủ đạo. Bài thơ tràn ngập sự biết ơn, yêu thương đối với bố mẹ, cô giáo và thế giới được tạo ra cho em.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Cấu trúc lặp lại trong các khổ thơ của Chuyện cổ tích về loài người (ví dụ: Để cho em biết, Nhưng quan trọng nhất) có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ trở nên đơn điệu.

Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh từng yếu tố quan trọng và thể hiện sự tiếp diễn của quá trình hình thành thế giới.

Giúp người đọc dễ thuộc bài thơ hơn.

Biểu thị sự lúng túng trong cách diễn đạt của tác giả.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của cấu trúc lặp. Cấu trúc lặp giúp tạo nhịp điệu, nhấn mạnh từng yếu tố được tạo ra cho em bé và thể hiện sự liền mạch trong quá trình 'lớn lên' cùng thế giới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: So sánh cách thể hiện thế giới tuổi thơ trong Tuổi thơ tôi và Chuyện cổ tích về loài người, điểm khác biệt lớn nhất là gì?

<q>Tuổi thơ tôi</q> chú trọng vào những câu chuyện, sự kiện cụ thể, còn <q>Chuyện cổ tích về loài người</q> mang tính khái quát, triết lý về sự hình thành thế giới.

Cả hai đều tập trung miêu tả chi tiết các trò chơi của trẻ con.

<q>Tuổi thơ tôi</q> bi quan về tuổi thơ, còn <q>Chuyện cổ tích về loài người</q> lạc quan.

Một bài viết về tình bạn, một bài viết về tình cảm gia đình.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai văn bản. Tuổi thơ tôi tập trung vào những câu chuyện, sự kiện, mối quan hệ cụ thể trong cuộc sống đời thường. Chuyện cổ tích về loài người lại mang tính khái quát, triết lý, nhìn nhận thế giới như một món quà dành cho con người.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Cả hai văn bản trong bài Chuyến du hành về tuổi thơ đều gợi cho người đọc cảm xúc chủ đạo nào?

Sự phẫn nộ trước những bất công.

Nỗi buồn và sự tuyệt vọng.

Sự hồi hộp và căng thẳng.

Sự bâng khuâng, xao xuyến, nhớ về những kỷ niệm tuổi thơ đẹp đẽ.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp cảm xúc từ cả hai văn bản. Cả hai đều khắc họa vẻ đẹp, sự hồn nhiên, những rung cảm và kỷ niệm đáng nhớ của tuổi thơ, từ đó gợi lên sự bâng khuâng, xao xuyến, nhớ về thời đã qua.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Vì sao có thể nói Chuyến du hành về tuổi thơ là một bài học về cách nhìn nhận và yêu thương con người?

Vì các văn bản giúp ta hiểu hơn về thế giới nội tâm của trẻ thơ và cách trân trọng những gì cuộc sống ban tặng, trong đó có con người.

Vì bài học chỉ tập trung phê phán những thói xấu của con người.

Vì bài học đưa ra các quy tắc ứng xử cụ thể.

Vì bài học chỉ nói về tình yêu thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp và phân tích ý nghĩa bài học. Tuổi thơ tôi dạy cách nhìn sâu vào nội tâm người khác thay vì chỉ đánh giá bề ngoài (như cách các bạn nhìn Lợi). Chuyện cổ tích về loài người dạy cách trân trọng con người và thế giới xung quanh như những món quà quý giá.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong Tuổi thơ tôi, cách nhân vật tôi kể lại câu chuyện (ngôi thứ nhất) có tác dụng gì đặc biệt?

Làm cho câu chuyện trở nên khách quan và đáng tin cậy hơn.

Giới hạn góc nhìn, khiến người đọc khó hiểu câu chuyện.

Tạo sự chân thực, gần gũi, giúp người đọc dễ đồng cảm với tâm trạng và kỷ niệm tuổi thơ.

Khiến câu chuyện mang màu sắc cổ tích, huyền bí.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của ngôi kể. Ngôi thứ nhất giúp người đọc cảm nhận câu chuyện một cách chân thực, gần gũi, như đang sống lại những ký ức tuổi thơ cùng nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Điều gì cho thấy dù khôn lỏi nhưng Lợi vẫn là một đứa trẻ bình thường như bao đứa trẻ khác trong Tuổi thơ tôi?

Cậu bé rất giỏi trong việc tính toán tiền bạc.

Cậu bé có niềm đam mê với trò chơi, biết yêu quý một con vật và thể hiện cảm xúc chân thật.

Cậu bé luôn tìm cách chiến thắng trong mọi cuộc đấu.

Cậu bé có mối quan hệ tốt với tất cả bạn bè.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự 'bình thường' của Lợi. Sự say mê với trò chơi, sự gắn bó tình cảm với con dế, và phản ứng cảm xúc mạnh mẽ khi nó chết là những đặc điểm chung của trẻ thơ, cho thấy Lợi cũng có những rung cảm hồn nhiên đó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong Chuyện cổ tích về loài người, hình ảnh Và hoàng hôn đi ngủ sớm / Để bình minh dậy sớm sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

Nhân hóa.

So sánh.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp nghệ thuật. Hoàng hôn và bình minh là hiện tượng tự nhiên nhưng được miêu tả như có hành động 'đi ngủ', 'dậy sớm' như con người, đây là phép nhân hóa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Bài thơ Chuyện cổ tích về loài người gợi lên ý niệm gì về sự hình thành của thế giới và sự tồn tại của con người?

Thế giới là một nơi đầy rẫy khó khăn và thử thách.

Sự tồn tại của con người là ngẫu nhiên và vô nghĩa.

Vũ trụ được tạo ra theo các quy luật khoa học nghiêm ngặt.

Thế giới và con người tồn tại như một điều kỳ diệu, được xây dựng bằng tình yêu và hướng đến hạnh phúc.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý niệm tổng thể. Bài thơ coi sự tồn tại của thế giới và con người như một 'chuyện cổ tích', một điều kỳ diệu, được 'tạo ra' bằng tình yêu thương, hướng đến sự phát triển và hạnh phúc của con người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Nhân vật tôi trong Tuổi thơ tôi có vai trò gì trong việc dẫn dắt và bộc lộ câu chuyện?

Là nhân vật trung tâm, quyết định mọi diễn biến.

Là người kể chuyện, tham gia vào các sự kiện và bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của chính mình.

Chỉ là người quan sát từ xa, không tham gia vào câu chuyện.

Là nhân vật phản diện, gây ra mâu thuẫn chính.

Câu hỏi yêu cầu xác định vai trò của người kể chuyện. Nhân vật 'tôi' là người chứng kiến, tham gia vào các sự kiện và bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của mình, giúp câu chuyện trở nên sống động và chân thực.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Chi tiết nào trong Tuổi thơ tôi cho thấy sự non nớt, chưa thấu đáo của trẻ con trong việc đánh giá người khác?

Các bạn thích thú với trò chơi đấu dế.

Nhân vật <q>tôi</q> nhịn ăn sáng để mua dế của Lợi.

Các bạn ban đầu chỉ nhìn thấy Lợi ích kỷ, khôn lỏi mà không thấy được tình cảm của cậu với con dế.

Thầy Phu tịch thu hộp diêm của Lợi.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự non nớt trong đánh giá. Việc ban đầu chỉ nhìn thấy Lợi 'khôn lỏi' qua việc mua bán dế mà không nhận ra tình cảm sâu sắc của cậu bé thể hiện sự đánh giá bề ngoài, chưa thấu đáo đặc trưng của trẻ con.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Qua bài thơ Chuyện cổ tích về loài người, tác giả Xuân Quỳnh muốn nhắc nhở người đọc điều gì về cách chúng ta tồn tại trong thế giới?

Hãy sống với lòng biết ơn, yêu thương và trân trọng những gì cuộc sống và con người mang lại cho ta.

Hãy luôn tìm cách thay đổi và cải tạo thế giới theo ý mình.

Hãy cố gắng tìm hiểu tất cả bí mật của vũ trụ.

Hãy sống độc lập và không phụ thuộc vào ai.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải thông điệp của bài thơ. Bài thơ gợi ý rằng thế giới được tạo ra bằng tình yêu và vì con người, do đó, chúng ta nên sống với lòng biết ơn, yêu thương và trân trọng những gì mình có.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Điều gì thể hiện rõ nhất sự gắn bó sâu sắc của Lợi với con dế lửa, vượt lên trên giá trị vật chất hay chiến thắng?

Con dế lửa luôn thắng trong các cuộc đấu.

Lợi dùng con dế để kiếm tiền.

Lợi giữ con dế trong một chiếc hộp diêm đặc biệt.

Lợi nhất quyết không bán hoặc đổi con dế lửa dù được trả giá cao.

Câu hỏi yêu cầu tìm chi tiết thể hiện sự gắn bó tình cảm. Việc Lợi từ chối mọi lời đề nghị mua bán, kể cả khi được trả giá cao, cho thấy cậu bé không chỉ coi dế là món hàng mà là một người bạn, một báu vật tinh thần.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Màu sắc chủ đạo của cảm xúc trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người là gì?

U ám, buồn bã.

Hồn nhiên, ấm áp, chan chứa yêu thương.

Căng thẳng, lo lắng.

Giận dữ, bất bình.

Câu hỏi yêu cầu xác định màu sắc cảm xúc. Bài thơ tràn đầy sự hồn nhiên, yêu thương, biết ơn và cái nhìn trong trẻo, kỳ diệu về thế giới.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Chuyến du hành về tuổi thơ là tên bài học. Từ du hành trong nhan đề gợi lên điều gì về trải nghiệm mà bài học mang lại cho người đọc?

Một chuyến đi tưởng tượng, một hành trình khám phá hoặc trở về với thế giới ký ức tuổi thơ.

Một cuộc chiến đấu gian nan để vượt qua khó khăn của tuổi thơ.

Một cuộc thi tài giữa những người đã đi qua tuổi thơ.

Một bài giảng lý thuyết về các đặc điểm của tuổi thơ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của từ 'du hành'. Từ này gợi lên một chuyến đi, một hành trình khám phá hoặc trở về với thế giới của tuổi thơ, mang tính trải nghiệm và khám phá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Tác phẩm Chuyến du hành về tuổi thơ tập trung vào đề tài chính nào?

Tình bạn tuổi học trò

Mối quan hệ gia đình

Tuổi thơ và những kỉ niệm đáng nhớ

Khát vọng chinh phục

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về chủ đề chính của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Nguyễn Nhật Ánh nổi tiếng với phong cách viết văn như thế nào?

Trữ tình, nhẹ nhàng, giàu chất thơ, gần gũi với tuổi thơ.

Hóm hỉnh, châm biếm, phê phán xã hội.

Huyền bí, li kì, giàu trí tưởng tượng.

Tự sự, khách quan, giàu tính lịch sử.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phong cách của tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong Cho tôi một vé về tuổi thơ, nhân vật Lợi được miêu tả có tính cách ra sao?

Hiền lành, nhút nhát

Nóng nảy, bướng bỉnh

Thẳng thắn, dũng cảm

Ích kỷ pha lẫn sự ngây thơ, tình cảm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Hành động chôn dế lửa của Lợi thể hiện điều gì?

Sự tàn nhẫn, độc ác của Lợi

Tình cảm sâu sắc của Lợi dành cho con dế

Sự hối hận của Lợi về việc làm sai trái

Sự ích kỷ của Lợi

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và phân tích hành động của nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Vai trò của nhân vật “tôi” trong truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ là gì?

Người kể chuyện, chứng kiến và tham gia vào câu chuyện.

Nhân vật chính, dẫn dắt toàn bộ cốt truyện.

Nhân vật phụ, góp phần làm nổi bật nhân vật chính.

Nhân vật phản diện, tạo ra xung đột trong truyện.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu vai trò của nhân vật trong tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua Cho tôi một vé về tuổi thơ là gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Tầm quan trọng của tình bạn

Sự trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ, sự cảm thông và tha thứ.

Ý nghĩa của việc học tập chăm chỉ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm hiểu thông điệp của tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Vì sao tác giả lại chọn cách kể chuyện ở ngôi thứ nhất trong Cho tôi một vé về tuổi thơ?

Tạo sự gần gũi, chân thực, tăng tính hấp dẫn cho câu chuyện.

Làm nổi bật sự khách quan của câu chuyện.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung không gian, thời gian.

Tạo kịch tính, hồi hộp cho câu chuyện.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích phương pháp kể chuyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Chi tiết năm đồng bạc trong truyện có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự giàu có của nhân vật tôi

Thể hiện sự chân thành, quyết tâm của nhân vật tôi muốn mua dế.

Thể hiện sự tham lam của nhân vật tôi

Chỉ là chi tiết tình cờ không có ý nghĩa gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết nghệ thuật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Cái tên Cho tôi một vé về tuổi thơ gợi lên điều gì?

Khát vọng chinh phục những điều mới lạ

Nỗi nhớ về quê hương, đất nước

Ước mơ trở thành người nổi tiếng

Khát khao được trở lại với những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhan đề tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Tác phẩm Chuyến du hành về tuổi thơ thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nhân vật nào đóng vai trò quan trọng trong việc làm thay đổi thái độ của Lợi trong truyện?

Các bạn cùng lớp

Bố mẹ Lợi

Thầy Phu

Không có nhân vật nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt sự phát triển nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Hình ảnh con dế lửa trong truyện tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu có, sung túc

Những kỉ niệm đẹp đẽ, quý giá của tuổi thơ.

Sự mạnh mẽ, kiên cường

Sự cô đơn, lạc lõng

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích biểu tượng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Theo em, tại sao Lợi lại khóc khi con dế chết?

Vì Lợi rất yêu quý con dế, coi nó như một người bạn.

Vì Lợi sợ bị các bạn trêu chọc.

Vì Lợi tiếc tiền đã mua con dế.

Vì Lợi sợ bị thầy mắng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và đồng cảm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ để lại ấn tượng gì cho bạn đọc?

Sự hồi hộp, gay cấn

Sự buồn chán, tẻ nhạt

Sự sợ hãi, kinh dị

Sự xúc động, day dứt về những kỉ niệm tuổi thơ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và đánh giá tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Em hãy chỉ ra một chi tiết thể hiện sự ngây thơ của Lợi trong truyện?

Lợi biết cách làm giàu bằng cách ra giá nghiêm chỉnh.

Lợi giận dữ khi thấy con dế chết.

Lợi khóc rưng rức và chôn dế dưới gốc cây.

Lợi không chịu bán dế cho bạn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết và đặc điểm nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Tìm một từ ngữ miêu tả chính xác nhất tâm trạng của Lợi khi con dế chết?

Đau khổ

Giận dữ

Hối hận

Buồn bã

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận ngôn từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Nếu em được viết tiếp câu chuyện, em sẽ viết về điều gì?

Lợi trở nên giàu có nhờ nuôi dế.

Lợi trả thù những người đã bắt nạt mình.

Lợi chuyển trường và quên đi những kỉ niệm cũ.

Sự phát triển tình bạn giữa Lợi và những người bạn của mình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tưởng tượng và sáng tạo.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Em hãy cho biết tác giả của bài văn là ai?

Nguyễn Nhật Ánh

Nguyễn Huy Thiệp

Tế Hanh

Xuân Quỳnh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Truyện ngắn này được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi kể thứ ba

Ngôi kể thứ nhất

Ngôi kể xưng hô

Ngôi kể tự sự

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Em hãy nêu lên một bài học rút ra từ câu chuyện Cho tôi một vé về tuổi thơ?

Luôn đặt lợi ích cá nhân lên hàng đầu

Không nên chơi với bạn bè

Cần biết trân trọng tình cảm, sự sẻ chia và tha thứ

Chỉ nên quan tâm đến bản thân mình

Câu hỏi này đánh giá khả năng rút ra bài học từ tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với từ ngây thơ trong truyện?

Trong sáng

Mưu mô

Xảo quyệt

Gian xảo

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Em hãy chỉ ra một chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật Lợi?

Lợi có mái tóc dài, óng ả

Lợi có đôi mắt đen láy, long lanh

Lợi có khuôn mặt tròn trịa, đáng yêu

(Không có chi tiết miêu tả ngoại hình cụ thể của Lợi trong truyện)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng quan sát chi tiết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Em hãy cho biết tác phẩm này được sáng tác vào thời điểm nào?

Thời kì kháng chiến chống Pháp

Thời kì kháng chiến chống Mỹ

Thời kì đổi mới

(Không có thông tin cụ thể về thời điểm sáng tác trong đề bài)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Em hãy nêu một điểm khác biệt giữa nhân vật Lợi và nhân vật tôi trong truyện?

Cả hai đều rất nghèo

Lợi ích kỷ hơn nhân vật tôi

Cả hai đều rất giàu có

Không có sự khác biệt nào đáng kể

Câu hỏi này đánh giá khả năng so sánh nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Em hãy tìm một từ trái nghĩa với từ ích kỷ?

Vị tha

Tham lam

Tự私

Lợi己

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Em hãy cho biết truyện ngắn này có bao nhiêu nhân vật chính?

Một

Hai

Nhiều hơn ba

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt cốt truyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Em hãy chỉ ra một chi tiết thể hiện sự nghịch ngợm của các bạn trong truyện?

Các bạn rủ nhau đi bắt dế.

Các bạn giúp đỡ Lợi khi dế của cậu bị chết.

Các bạn tặng quà cho Lợi.

Không có chi tiết nào thể hiện điều đó.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng quan sát chi tiết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Em có đồng ý với cách cư xử của Lợi không? Vì sao?

Đồng ý hoàn toàn, vì Lợi rất thông minh.

Không đồng ý, vì Lợi quá ích kỷ.

Phần đồng ý, phần không đồng ý.

(Câu trả lời mở, cần lập luận cá nhân)

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và đưa ra quan điểm cá nhân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Em hãy đặt một nhan đề khác cho truyện ngắn này?

Con dế lửa

Năm đồng bạc

Tuổi thơ dữ dội

(Câu trả lời mở, cần đặt tên phù hợp)

Câu hỏi này đánh giá khả năng sáng tạo và đặt tên.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Em hãy tóm tắt nội dung chính của truyện ngắn Cho tôi một vé về tuổi thơ trong khoảng 50 từ.

(Câu trả lời quá ngắn hoặc không đúng nội dung)

(Câu trả lời quá dài hoặc không đúng nội dung)

(Câu trả lời không đầy đủ hoặc không đúng nội dung)

(Câu trả lời đúng và đầy đủ nội dung, khoảng 50 từ)

Câu hỏi này đánh giá khả năng tóm tắt nội dung.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Chủ đề chính mà đơn vị bài học Chuyến du hành về tuổi thơ trong sách Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo muốn khai thác là gì?

Vai trò của giáo dục đối với sự trưởng thành.

Tầm quan trọng của tình bạn trong cuộc sống hiện tại.

Sự hồi tưởng và giá trị của những kỷ niệm tuổi thơ.

Những khó khăn và thử thách khi bước vào tuổi trưởng thành.

Đơn vị bài học này tập trung vào việc khám phá và nhìn lại những kỷ niệm, cảm xúc, và ý nghĩa của giai đoạn tuổi thơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong đoạn trích về Lợi và chú dế, người kể chuyện xưng tôi là ai?

Nhân vật Lợi.

Thầy giáo Phu.

Một người lớn hồi tưởng về tuổi thơ.

Một người bạn cùng lớp của Lợi.

Người kể chuyện xưng tôi là một trong những người bạn cùng lớp với Lợi, người chứng kiến và tham gia vào câu chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Thái độ chung của nhóm bạn (bao gồm người kể chuyện) đối với Lợi khi cậu ta làm giàu bằng cách bán dế là gì?

Ngưỡng mộ và học hỏi theo.

Không ưa, thậm chí có phần ghét bỏ.

Thờ ơ, không quan tâm.

Cảm thông vì hoàn cảnh của Lợi.

Các bạn ban đầu không ưa Lợi vì cách cậu ta kiếm tiền và giữ dế, cho rằng cậu ích kỷ và khôn lỏi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Chi tiết Lợi ra giá nghiêm chỉnh khi bán dế cho thấy điều gì về tính cách ban đầu của nhân vật này?

Tính thực dụng, biết cách kiếm tiền.

Sự hào phóng và rộng rãi.

Sự nhút nhát, ngại giao tiếp.

Lòng tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè.

Hành động ra giá nghiêm chỉnh thể hiện Lợi có tính toán, biết cách kiếm lợi cho bản thân từ sở thích chung của bạn bè.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Điều gì khiến chú dế lửa của Lợi trở nên đặc biệt và được các bạn thèm muốn?

Nó có màu sắc rất đẹp và hiếm gặp.

Lợi là người duy nhất trong lớp có dế lửa.

Nó là con dế mạnh nhất, luôn thắng cuộc đấu.

Nó được thầy Phu đặc biệt yêu thích.

Chú dế lửa của Lợi nổi tiếng vì sức chiến đấu mạnh mẽ, luôn thắng trong các cuộc đấu dế.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Hành động nhịn ăn sáng một tuần, đem năm đồng bạc đến của người kể chuyện để mua dế cho thấy điều gì về ước muốn của cậu bé?

Cậu bé rất giàu có, không cần tiền ăn sáng.

Ước muốn sở hữu chú dế mãnh liệt, sẵn sàng đánh đổi.

Cậu bé muốn chứng tỏ mình hơn Lợi.

Cậu bé chỉ muốn trêu chọc Lợi.

Việc hy sinh nhu cầu cá nhân (ăn sáng) để có tiền mua dế cho thấy ước muốn sở hữu chú dế mạnh mẽ đến mức nào.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Phản ứng của Lợi khi chú dế lửa bị chết (khóc rưng rức, chôn dế cẩn thận) bộc lộ khía cạnh nào khác trong tính cách của cậu?

Sự tình cảm, trân trọng đối với con vật nuôi.

Nỗi buồn vì mất đi nguồn thu nhập.

Sự tức giận và muốn trả thù.

Nỗi sợ hãi khi chú dế chết.

Hành động này cho thấy sâu bên trong, Lợi có tình cảm sâu sắc, trân trọng và gắn bó với chú dế, vượt lên trên giá trị vật chất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Sự thay đổi trong thái độ của nhóm bạn đối với Lợi sau khi chứng kiến cảnh cậu khóc vì chú dế chết là gì?

Vẫn tiếp tục ghét bỏ Lợi hơn.

Cảm thấy hả hê vì Lợi mất dế.

Thờ ơ, không quan tâm đến cảm xúc của Lợi.

Từ ghét bỏ chuyển sang cảm thông, ân hận.

Nhìn thấy Lợi đau khổ, các bạn nhận ra tình cảm chân thành của cậu dành cho chú dế và cảm thấy ân hận, thấu hiểu hơn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Chi tiết thầy Phu trả lại hộp diêm cho Lợi sau khi chú dế chết mang ý nghĩa gì?

Thầy muốn Lợi tiếp tục nuôi dế khác.

Thể hiện sự thấu hiểu, an ủi và chia sẻ của thầy.

Thầy chỉ đơn giản là trả lại đồ vật đã thu giữ.

Thầy muốn phạt Lợi vì đã mang dế đến trường.

Hộp diêm là nơi Lợi nuôi dế. Việc thầy trả lại hộp diêm (dù không còn dế) thể hiện sự thấu hiểu, chia sẻ và an ủi của thầy đối với nỗi mất mát của Lợi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Việc chôn cất chú dế dưới gốc cây bời lời cho thấy điều gì về tình cảm của Lợi?

Lợi trân trọng chú dế như một người bạn.

Lợi muốn giấu chú dế không cho ai biết.

Lợi muốn chú dế được yên nghỉ ở nơi xa lạ.

Lợi tin rằng chôn dưới gốc cây sẽ giúp dế sống lại.

Hành động chôn cất như một nghi thức cho thấy Lợi coi chú dế như một người bạn, một phần quan trọng và muốn lưu giữ kỷ niệm về nó.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đoạn trích về Lợi và chú dế chủ yếu sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất số nhiều (<q>chúng tôi</q>).

Ngôi thứ ba, người kể chuyện toàn tri.

Ngôi thứ nhất số ít (<q>tôi</q>).

Ngôi thứ ba, người kể chuyện hạn tri.

Toàn bộ câu chuyện được kể lại qua lời của nhân vật tôi, một người tham gia trực tiếp vào các sự kiện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Việc tác giả xây dựng nhân vật Lợi ban đầu có vẻ ích kỷ, khôn lỏi nhưng sau đó bộc lộ sự tình cảm sâu sắc nhằm mục đích gì?

Để phê phán gay gắt tính xấu của trẻ con.

Để cho thấy ai cũng có mặt xấu.

Để gây bất ngờ cho người đọc.

Để cho thấy sự phức tạp, đa chiều trong tâm hồn trẻ thơ.

Cách xây dựng nhân vật này giúp làm nổi bật sự phức tạp và đa chiều trong tính cách trẻ thơ, rằng trẻ con không chỉ có một mặt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Thông điệp nào về sự trưởng thành và thấu hiểu có thể rút ra từ câu chuyện về Lợi và chú dế?

Trưởng thành là quá trình học cách thấu hiểu và cảm thông cho người khác.

Tiền bạc là nguồn gốc của mọi mâu thuẫn.

Trẻ con luôn ích kỷ và khó thay đổi.

Chỉ có người lớn mới có thể giải quyết mâu thuẫn của trẻ con.

Câu chuyện cho thấy đôi khi cần một biến cố (chú dế chết) để trẻ con (và cả người lớn) nhìn nhận người khác một cách sâu sắc hơn, vượt qua định kiến ban đầu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Cảm xúc chủ đạo mà đoạn trích Cho tôi một vé về tuổi thơ (qua câu chuyện về Lợi) gợi lên cho người đọc là gì?

Sự tức giận và căm ghét.

Nỗi sợ hãi và lo lắng.

Sự bồi hồi, xao xuyến khi nhớ về quá khứ.

Sự thất vọng về thế giới tuổi thơ.

Câu chuyện gợi lên sự bồi hồi, xao xuyến khi nhớ về những kỷ niệm, những cảm xúc chân thật, ngây ngô của tuổi thơ, dù có cả niềm vui lẫn nỗi buồn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Chi tiết nào trong câu chuyện về Lợi thể hiện rõ nhất sự ngây thơ và thế giới quan đơn giản của trẻ thơ?

Thầy Phu trả lại hộp diêm.

Lợi khóc khi dế chết.

Các bạn cảm thấy ân hận.

Việc coi cuộc đấu dế như một chuyện hệ trọng, sẵn sàng nhịn ăn để mua dế.

Việc trẻ con coi cuộc đấu dế là một phi vụ làm ăn hay một trò chơi cực kỳ quan trọng, sẵn sàng đánh đổi, thể hiện thế giới quan chỉ xoay quanh những niềm vui giản dị, đôi khi rất vật chất nhưng cũng rất hồn nhiên.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Từ chuyến du hành trong tiêu đề bài học gợi ý điều gì về cách tiếp cận tuổi thơ?

Tuổi thơ là một hành trình đã qua và chúng ta đang ngược dòng thời gian để trở lại.

Tuổi thơ là một nơi xa xôi không thể quay về.

Tuổi thơ là một cuộc phiêu lưu đầy nguy hiểm.

Tuổi thơ là một điểm dừng chân trong cuộc sống.

Du hành gợi ý một cuộc đi xa, một cuộc trở về với quá khứ, cho thấy việc nhớ về tuổi thơ giống như một chuyến đi ngược dòng thời gian.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Ý nghĩa của việc hồi tưởng về tuổi thơ đối với người trưởng thành là gì?

Chỉ để cảm thấy tiếc nuối về những gì đã mất.

Để quên đi những khó khăn của hiện tại.

Giúp kết nối với bản thân trong quá khứ, hiểu hơn về nguồn cội cảm xúc.

Để sống mãi trong quá khứ mà không đối diện với hiện tại.

Hồi tưởng giúp người lớn kết nối lại với con người mình trong quá khứ, hiểu hơn về nguồn cội cảm xúc, và đôi khi tìm thấy sự bình yên, cân bằng trong cuộc sống hiện tại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Trong văn bản, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự khác biệt giữa thế giới quan của trẻ con và người lớn?

Thái độ nghiêm khắc của thầy Phu.

Sự quan trọng hóa trò đấu dế và việc mua bán của trẻ con.

Cảnh vật xung quanh trường học.

Những lời nói của người kể chuyện khi đã lớn.

Cách trẻ con coi trọng và đặt nặng những trò chơi, những món đồ đơn giản (như con dế) khác biệt hoàn toàn với cách người lớn nhìn nhận giá trị của mọi thứ trong cuộc sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Phép so sánh nào có thể được áp dụng để mô tả sự thay đổi trong cảm xúc của nhóm bạn đối với Lợi?

Từ băng giá chuyển sang tan chảy.

Từ lửa cháy chuyển sang nước sôi.

Từ im lặng chuyển sang ồn ào.

Từ bóng tối chuyển sang đêm tối.

Thái độ chuyển từ ghét bỏ sang thấu hiểu, giống như băng tan chảy, thể hiện sự ấm áp và mềm lòng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Nếu phải chọn một từ khóa để miêu tả không khí chung của tuổi thơ được tái hiện trong bài học, từ nào phù hợp nhất?

Bon chen.

Căng thẳng.

Tính toán.

Hồn nhiên.

Tuổi thơ được tái hiện với sự hồn nhiên, những trò chơi giản dị, những cảm xúc thật thà, tất cả tạo nên một không khí đầy chất thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Cốt truyện chính của đoạn trích về Lợi và chú dế xoay quanh sự kiện nào?

Cuộc sống hàng ngày ở trường học.

Mối quan hệ giữa học sinh và thầy giáo.

Câu chuyện về chú dế lửa và những diễn biến xoay quanh nó.

Những trò nghịch ngợm của nhóm bạn.

Cốt truyện tập trung vào chú dế lửa của Lợi, từ việc Lợi dùng nó để làm giàu, các bạn thèm muốn, cho đến khi chú dế chết và sự thay đổi trong mối quan hệ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chi tiết nào cho thấy sự tinh tế trong cách Nguyễn Nhật Ánh miêu tả tâm lý trẻ thơ?

Miêu tả sự chuyển biến cảm xúc của nhân vật Lợi và nhóm bạn.

Liệt kê chi tiết các trò chơi.

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Tập trung vào miêu tả cảnh vật.

Việc miêu tả cảm xúc phức tạp của Lợi (vừa biết kiếm tiền, vừa rất tình cảm với dế) và sự chuyển biến tâm lý của nhóm bạn (từ ghét sang thương) thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về thế giới nội tâm của trẻ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Theo em, vì sao những kỷ niệm về tuổi thơ, dù có cả những điều không hoàn hảo (như sự khôn lỏi của Lợi), vẫn được nhắc lại với sự trân trọng?

Vì người kể chuyện không nhớ rõ lắm về những điều tiêu cực.

Vì những điều không hoàn hảo đó không quan trọng.

Vì người kể chuyện muốn tô hồng quá khứ.

Vì chúng là một phần chân thật, hồn nhiên của quá khứ không thể tìm lại.

Những kỷ niệm tuổi thơ, dù tốt hay xấu, đều là một phần tạo nên con người hiện tại và mang theo sự hồn nhiên, chân thật không thể tìm lại được ở tuổi trưởng thành.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Văn bản Cho tôi một vé về tuổi thơ (đoạn trích về Lợi) thuộc thể loại văn học nào?

Truyện cổ tích.

Tiểu thuyết (đoạn trích).

Thơ tự sự.

Kịch.

Đây là một đoạn trích từ tiểu thuyết cùng tên của Nguyễn Nhật Ánh, kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian, có nhân vật, bối cảnh, sự kiện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Từ nào miêu tả chính xác nhất mối quan hệ giữa Lợi và chú dế lửa?

Gắn bó và trân trọng.

Chỉ đơn thuần là công cụ.

Đối địch.

Sợ hãi.

Mối quan hệ này vừa mang tính vật chất (dùng để đấu, để làm giàu) nhưng quan trọng hơn là sự gắn bó, yêu quý như một người bạn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Nếu phân tích theo góc độ xung đột, câu chuyện về Lợi và chú dế có những loại xung đột nào?

Chỉ có xung đột giữa con người với thiên nhiên.

Chỉ có xung đột giữa các nhân vật.

Chỉ có xung đột nội tâm của nhân vật.

Xung đột giữa các nhân vật và xung đột nội tâm.

Có xung đột giữa Lợi và nhóm bạn (vì dế), và xung đột nội tâm của Lợi (giữa việc kiếm tiền và tình cảm với dế), cũng như xung đột nội tâm của nhóm bạn (giữa ghét bỏ và thấu hiểu).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Chi tiết nào trong truyện gợi ý về bối cảnh thời gian câu chuyện diễn ra?

Tên nhân vật Lợi.

Đơn vị tiền tệ <q>đồng bạc</q> và các trò chơi dân gian.

Việc thầy giáo trả lại hộp diêm.

Cây bời lời nơi chôn dế.

Việc sử dụng đơn vị tiền tệ đồng bạc và bối cảnh trường học, trò chơi dân gian đấu dế gợi ý câu chuyện diễn ra trong quá khứ, có thể là những năm tháng trước đây ở Việt Nam.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Bài học về sự thấu hiểu được thể hiện như thế nào qua thái độ của thầy Phu?

Thầy nghiêm khắc phạt Lợi.

Thầy thờ ơ không quan tâm.

Thầy thấu hiểu và có cử chỉ an ủi Lợi.

Thầy chỉ quan tâm đến việc dạy học.

Thầy Phu không la mắng khi Lợi mang dế đến lớp, và sau đó trả lại hộp diêm, cho thấy thầy hiểu được tình cảm của cậu bé dành cho con vật, thể hiện sự thấu hiểu và nhân hậu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Liên hệ với bản thân, em rút ra được bài học gì từ câu chuyện về Lợi và chú dế trong việc đánh giá người khác?

Nên tập trung vào những điểm yếu của người khác.

Chỉ cần nhìn hành động là đủ để đánh giá.

Luôn tin rằng mọi người đều tốt đẹp.

Không nên vội vàng phán xét, cần nhìn nhận con người đa chiều.

Câu chuyện dạy ta không nên vội vàng phán xét người khác chỉ qua một vài biểu hiện bề ngoài (như sự khôn lỏi của Lợi) mà cần nhìn nhận họ một cách toàn diện, sâu sắc hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nhan đề Chuyến du hành về tuổi thơ gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của văn học trong việc kết nối con người với quá khứ?

Văn học có khả năng đưa người đọc trở về với ký ức, cảm xúc của quá khứ.

Văn học chỉ phản ánh hiện thực cuộc sống.

Văn học là phương tiện để quên đi quá khứ.

Văn học không liên quan đến cảm xúc cá nhân.

Nhan đề cho thấy văn học có sức mạnh đưa người đọc trở về với những ký ức, cảm xúc của tuổi thơ, giúp họ sống lại và chiêm nghiệm về giai đoạn quan trọng đó.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Tác phẩm Chuyến du hành về tuổi thơ tập trung vào đề tài chính nào?

Tình bạn giữa những người trẻ tuổi

Cuộc sống ở thành thị

Tuổi thơ và những kỉ niệm đáng nhớ

Mối quan hệ gia đình phức tạp

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về chủ đề chính của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Nguyễn Nhật Ánh được biết đến nhiều nhất với vai trò gì trong làng văn học Việt Nam?

Nhà văn viết sách thiếu nhi nổi tiếng

Nhà thơ lãng mạn

Nhà văn hiện thực

Nhà văn viết về đề tài lịch sử

Câu hỏi này đánh giá hiểu biết của học sinh về tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Văn bản Cho tôi một vé về tuổi thơ sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi kể thứ ba người kể biết hết mọi chuyện

Ngôi kể thứ nhất

Ngôi kể thứ ba người kể không biết hết mọi chuyện

Ngôi kể xen kẽ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện ngôi kể của học sinh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong Tuổi thơ tôi, Lợi thể hiện tính cách nào nổi bật qua việc giữ gìn con dế lửa?

Thẳng thắn, dũng cảm

Hào phóng, quảng đại

Gian xảo, lừa lọc

Quý trọng, nâng niu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật của học sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Phản ứng của Lợi khi con dế chết cho thấy em là người như thế nào?

Tình cảm, dễ xúc động

Lạnh lùng, vô cảm

Nóng nảy, dễ nổi giận

Thờ ơ, không quan tâm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và phân tích tình huống của học sinh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Hành động của thầy Phu khi nhận được hộp diêm từ Lợi thể hiện điều gì?

Sự tham lam, ích kỷ

Sự thờ ơ, lãnh đạm

Sự hiểu biết và thông cảm

Sự nghiêm khắc, trách phạt

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích hành động của nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Phản ứng của các bạn Lợi sau khi chứng kiến sự việc cho thấy điều gì?

Sự ganh đua, đố kỵ

Sự ăn năn, hối hận

Sự vui mừng, hả hê

Sự thờ ơ, không quan tâm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hành vi của nhân vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Hành động của nhân vật tôi khi muốn mua dế lửa cho thấy điều gì?

Sự chân thành, quý trọng tình bạn

Sự ích kỷ, vụ lợi

Sự ganh đua, đố kỵ

Sự hám lợi, tham lam

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích động cơ của nhân vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Việc Lợi chôn dế dưới gốc cây bời lời có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự thờ ơ của Lợi

Thể hiện sự tức giận của Lợi

Thể hiện sự hối hận của Lợi

Thể hiện sự tiếc thương, trân trọng của Lợi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng diễn giải chi tiết trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Nhân vật chính trong Cho tôi một vé về tuổi thơ là ai và vai trò của nhân vật đó là gì?

Thầy giáo, người hướng dẫn các em

Lợi, nhân vật trung tâm thể hiện nhiều khía cạnh của tuổi thơ

Nhân vật <q>tôi</q>, người kể chuyện

Các bạn cùng lớp của Lợi, những nhân vật phụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Tại sao các bạn không ưa Lợi?

Vì Lợi nghịch ngợm, quậy phá

Vì Lợi học giỏi hơn các bạn

Vì Lợi xấu tính, hay bắt nạt bạn bè

Vì Lợi ích kỷ, không chia sẻ con dế lửa

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về mối quan hệ giữa các nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Tên nhân vật Lợi có ý nghĩa gì trong tác phẩm?

Chỉ sự khôn ngoan, thông minh của Lợi

Chỉ sự mạnh mẽ, can đảm của Lợi

Chỉ sự ích kỷ, nhưng cũng có sự ngây thơ, trong sáng

Chỉ sự yếu đuối, dễ bị tổn thương của Lợi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tên nhân vật và ý nghĩa của nó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Tính cách của Lợi được thể hiện như thế nào trong truyện?

Chỉ có sự ích kỷ, tham lam

Chỉ có sự ngây thơ, hồn nhiên

Chỉ có sự mạnh mẽ, quyết đoán

Vừa có sự ích kỷ, vừa có sự tình cảm, dễ xúc động

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật một cách tổng quát.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Thông điệp chính của truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ là gì?

Ca ngợi tình bạn đẹp đẽ

Sự quý trọng tuổi thơ và tình cảm giữa người với người

Lên án những hành động xấu xa

Khuyến khích sự cạnh tranh, ganh đua

Câu hỏi này kiểm tra khả năng rút ra bài học từ tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Tại sao Lợi nhất quyết không bán con dế?

Vì Lợi muốn trêu chọc các bạn

Vì Lợi muốn giữ lại làm kỷ niệm

Vì Lợi rất yêu quý con dế của mình

Vì Lợi sợ bị các bạn bắt nạt

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu động cơ của nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ được kể từ góc nhìn của ai?

Người bạn cùng lớp với Lợi

Chính Lợi

Người kể chuyện không tham gia vào câu chuyện

Thầy giáo của Lợi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết ngôi kể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Không khí chung của truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ là gì?

U ám, buồn bã

Đằm thắm, sâu lắng

Hài hước, dí dỏm

Huyền bí, ly kỳ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận tổng thể tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Điều gì làm nên sức hấp dẫn của truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ?

Ngôn ngữ phong phú, giàu hình ảnh

Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ

Nhân vật đa dạng, phong phú

Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố hiện thực và lãng mạn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ gợi nhắc đến điều gì trong tâm hồn người đọc?

Những kỉ niệm tuổi thơ tươi đẹp

Những khó khăn, thử thách trong cuộc sống

Những ước mơ hoài bão lớn lao

Những nỗi buồn, mất mát trong cuộc đời

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ thực tiễn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật tâm trạng của nhân vật?

So sánh

Nhân hóa

Miêu tả tâm lý

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp nghệ thuật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Truyện ngắn Cho tôi một vé về tuổi thơ được viết theo thể loại nào?

Truyện ngắn

Truyện dài

Kịch

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Tác phẩm Chuyến du hành về tuổi thơ mang đến cho người đọc thông điệp gì về tuổi thơ?

Tuổi thơ là khoảng thời gian buồn tẻ

Tuổi thơ là khoảng thời gian khó khăn

Tuổi thơ là khoảng thời gian đầy thử thách

Tuổi thơ là khoảng thời gian đẹp đẽ, đáng trân trọng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra bài học từ tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nhân vật nào trong truyện thể hiện sự hồn nhiên, ngây thơ của tuổi thơ?

Lợi

Thầy Phu

Nhân vật <q>tôi</q>

Các bạn cùng lớp của Lợi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ sử dụng nhiều yếu tố nào để khắc họa tuổi thơ?

Yếu tố lịch sử

Yếu tố tâm lý, chi tiết đời thường

Yếu tố kì ảo, hoang đường

Yếu tố xã hội, chính trị

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách xây dựng tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Cảm xúc chủ đạo của người đọc sau khi đọc xong truyện là gì?

Bực bội, khó chịu

Thất vọng, buồn chán

Xúc động, nhớ về tuổi thơ

Ngạc nhiên, tò mò

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ được viết bằng giọng văn như thế nào?

Giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng

Giọng văn mạnh mẽ, quyết liệt

Giọng văn hài hước, dí dỏm

Giọng văn trang trọng, lịch sự

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Hình ảnh con dế lửa trong truyện tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu có, sang trọng

Sự mạnh mẽ, quyền lực

Sự gian xảo, lừa lọc

Những điều quý giá, đáng trân trọng của tuổi thơ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Tác phẩm Chuyến du hành về tuổi thơ thuộc thể loại gì?

Tuyển tập truyện ngắn

Truyện dài

Tập thơ

Tiểu thuyết

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Qua truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ, tác giả muốn gửi gắm điều gì đến người đọc?

Sự quan trọng của vật chất

Giá trị của tình cảm, sự sẻ chia

Sự cạnh tranh trong cuộc sống

Sự ích kỷ, vụ lợi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu thông điệp của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Chuyến du hành về tuổi thơ

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Truyện Cho tôi một vé về tuổi thơ để lại ấn tượng gì sâu sắc nhất trong lòng bạn đọc?

Sự kiện bất ngờ, kịch tính

Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp

Mối quan hệ phức tạp giữa các nhân vật

Tình cảm trong sáng, hồn nhiên của tuổi thơ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận tác phẩm.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Mẹ vắng nhà – Bộ phim tuyệt đẹp về những đứa trẻ thời chiến tranh
Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 1 Thực hành Tiếng Việt
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 8 Thực hành tiếng việt
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo bài 4 Khoe của; con rắn vuông

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận