Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta thuộc thể loại nghị luận nào?

Truyện ký

Tùy bút

Nghị luận

Thơ

Văn bản trình bày quan điểm, lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ một vấn đề xã hội (lòng yêu nước). Đây là đặc điểm của văn bản nghị luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Luận điểm chính (vấn đề nghị luận) được Hồ Chí Minh nêu ra ngay từ đầu văn bản là gì?

Lòng yêu nước là một thứ của quý.

Tinh thần yêu nước phải được thể hiện trong hành động.

Lịch sử Việt Nam có truyền thống yêu nước chống ngoại xâm.

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

Câu mở đầu văn bản Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước chính là luận điểm chính, được tác giả làm sáng tỏ trong toàn bài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Theo tác giả, giá trị của lòng yêu nước của nhân dân ta được so sánh với điều gì?

Các thứ của quý

Một ngọn lửa

Một dòng sông

Một bức tường thành

Trong phần mở đầu, tác giả khẳng định Đó là một truyền thống quý báu của ta và sau đó so sánh lòng yêu nước như các thứ của quý.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Hình ảnh so sánh nào được sử dụng để diễn tả sức mạnh của tinh thần yêu nước khi Tổ quốc bị xâm lăng?

Ngọn lửa bùng cháy

Làn sóng mạnh mẽ

Bức tường vững chắc

Mũi tên xuyên phá

Tác giả viết: mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước. Hình ảnh làn sóng thể hiện sức mạnh và sự lan tỏa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Phần nào của văn bản tập trung vào việc chứng minh lòng yêu nước bằng những biểu hiện cụ thể của đồng bào ta trong cuộc kháng chiến chống Pháp lúc bấy giờ?

Phần mở đầu

Phần giữa (thân bài)

Phần kết thúc

Toàn bộ văn bản

Sau khi nêu luận điểm và chứng minh bằng lịch sử, tác giả chuyển sang phần thứ hai, đưa ra hàng loạt dẫn chứng về biểu hiện lòng yêu nước của các tầng lớp nhân dân trong hiện tại (kháng chiến chống Pháp).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Tác giả đã sử dụng những dẫn chứng lịch sử nào để chứng minh tinh thần yêu nước của dân tộc Việt Nam?

Các cuộc khởi nghĩa nông dân

Sự kiện Cách mạng tháng Tám

Các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm trong lịch sử dân tộc

Phong trào Đông Du, Đông Kinh Nghĩa Thục

Tác giả nhắc đến những trang sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung như những bằng chứng lịch sử về lòng yêu nước.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Biểu hiện lòng yêu nước của các cụ già được tác giả miêu tả như thế nào trong văn bản?

Đóng góp tiền bạc

Tham gia sản xuất

Tuyên truyền kháng chiến

Xung phong giết giặc

Tác giả nêu dẫn chứng cụ thể: Từ các cụ già tóc bạc... xung phong giết giặc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Những tầng lớp nào trong xã hội được tác giả nhắc đến để làm nổi bật sự đa dạng trong biểu hiện của lòng yêu nước thời kháng chiến?

Các cụ già, phụ nữ, công chức, đồng bào miền ngược, miền xuôi, nhà giàu, nông dân.

Công nhân, trí thức, học sinh.

Bộ đội, dân quân, tự vệ.

Thương binh, liệt sĩ, gia đình có công.

Tác giả liệt kê rất nhiều tầng lớp: các cụ già, những người phụ nữ, công chức, đồng bào miền ngược, miền xuôi, các nhà giàu lòng phú quý, những người nông dân...

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Nghệ thuật nổi bật nhất được sử dụng để liệt kê các biểu hiện phong phú của lòng yêu nước trong phần thân bài là gì?

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Liệt kê

Nhân hóa

Tác giả đưa ra hàng loạt ví dụ về hành động yêu nước của các tầng lớp nhân dân, sử dụng phép liệt kê để làm nổi bật sự rộng khắp và đa dạng của phong trào.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Tác giả sử dụng cấu trúc câu Từ... đến... khi liệt kê các biểu hiện lòng yêu nước nhằm mục đích gì?

Làm cho câu văn dài hơn.

Tạo nhịp điệu cho câu văn.

Nhấn mạnh sự đối lập giữa các đối tượng.

Thể hiện sự bao quát, đầy đủ các tầng lớp, đối tượng trong xã hội.

Cấu trúc Từ... đến... (ví dụ: Từ các cụ già... đến các cháu nhi đồng, Từ những chiến sĩ... đến các công chức... đến những đồng bào... đến những nhà giàu... đến những người nông dân) nhấn mạnh sự bao quát, không trừ một ai, thể hiện sự đồng lòng của toàn dân.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Theo Hồ Chí Minh, tinh thần yêu nước có thể biểu hiện dưới những hình thức nào?

Chỉ biểu hiện rõ ràng, mạnh mẽ.

Khi thì tiềm tàng, kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng.

Chỉ là tình cảm trong lòng, không cần hành động.

Luôn luôn phải thể hiện bằng những hành động lớn lao.

Tác giả chỉ ra rằng lòng yêu nước có thể khi thì tiềm tàng, kín đáo, lúc lại biểu lộ ra ngoài bằng những hành động cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Đoạn văn nào trong bài thể hiện rõ nhất sự chuyển đổi từ việc khẳng định chung sang chứng minh bằng dẫn chứng cụ thể?

Đoạn 1: <q>Dân ta có một lòng... lũ cướp nước.</q>

Đoạn 2: <q>Lịch sử ta đã có... tổ tiên ngày trước.</q>

Đoạn 3: <q>Những gì mà đồng bào ta... quyên đất ruộng cho Chính phủ.</q>

Đoạn cuối phần 1: <q>Bổn phận của chúng ta... công việc kháng chiến.</q>

Sau khi nêu luận điểm và ví von, tác giả viết: Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến. Đoạn này vừa kết thúc phần khái quát, vừa mở ra phần chứng minh bằng hành động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Bằng chứng nào được tác giả đưa ra để chứng minh lòng yêu nước của các cháu nhi đồng?

Lạc quyên giúp bộ đội.

Tham gia du kích.

Đi học chữ Bác Hồ.

Trông em cho người lớn đi kháng chiến.

Tác giả nhắc đến: Đến các cháu nhi đồng lạc quyên giúp bộ đội.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Tác giả đã sử dụng những động từ mạnh nào khi miêu tả sức mạnh của tinh thần yêu nước khi Tổ quốc bị xâm lăng?

Lan tỏa, phát triển.

Xuất hiện, dâng trào.

Kết thành, lướt qua, nhấn chìm.

Bảo vệ, gìn giữ.

Câu văn miêu tả: nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước. Các động từ kết thành, lướt qua, nhấn chìm thể hiện sức mạnh áp đảo.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Luận cứ được tác giả sử dụng để chứng minh cho luận điểm chính là gì?

Chỉ có các dẫn chứng lịch sử.

Chỉ có các dẫn chứng về con người Việt Nam hiện tại.

Chỉ có các lí lẽ mang tính triết lý.

Kết hợp lí lẽ và dẫn chứng từ lịch sử và hiện tại.

Luận cứ là những lí lẽ và dẫn chứng dùng để làm sáng tỏ luận điểm. Trong bài này, tác giả sử dụng cả lí lẽ (khẳng định truyền thống quý báu, bổn phận phát huy) và dẫn chứng (lịch sử, hiện tại) để chứng minh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Vai trò của phần mở đầu (Dân ta có một lòng... lũ cướp nước) trong văn bản nghị luận này là gì?

Giải thích khái niệm yêu nước.

Nêu vấn đề nghị luận và khẳng định giá trị của lòng yêu nước.

Liệt kê các biểu hiện của lòng yêu nước.

Kêu gọi mọi người phát huy tinh thần yêu nước.

Phần mở đầu nêu trực tiếp vấn đề nghị luận (luận điểm chính) và khẳng định giá trị, sức mạnh của nó.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Câu văn nào trong bài mang ý nghĩa tổng kết và kêu gọi hành động, thể hiện vai trò của phần kết thúc?

<q>Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta.</q>

<q>Những gì mà đồng bào ta ngày nay làm rất xứng đáng với tổ tiên ngày trước.</q>

<q>Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý... công việc kháng chiến.</q>

Câu cuối cùng Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến tổng kết vấn đề và nêu lên nhiệm vụ cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong đoạn văn chứng minh lòng yêu nước của đồng bào hiện tại, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự đồng lòng, nhất trí?

Điệp cấu trúc/Điệp ngữ (ví dụ: <q>Những...</q>, <q>đều...</q>)

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Tác giả lặp đi lặp lại cấu trúc Những... đều... hoặc Từ... đến... kết hợp với liệt kê các hành động yêu nước, tạo nên điệp cấu trúc và điệp ngữ, nhấn mạnh sự đồng lòng, nhất trí của toàn dân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Mục đích cao nhất của việc làm sáng tỏ tinh thần yêu nước trong bài viết này là gì?

Để mọi người hiểu rõ lịch sử yêu nước của dân tộc.

Để chỉ ra những biểu hiện khác nhau của lòng yêu nước.

Để khơi dậy và phát huy sức mạnh của lòng yêu nước vào công cuộc kháng chiến.

Để phê phán những người thiếu lòng yêu nước.

Bài viết không chỉ đơn thuần ngợi ca mà còn nhằm khơi dậy, phát huy sức mạnh của tinh thần yêu nước vào công cuộc kháng chiến và xây dựng đất nước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Câu văn Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta đóng vai trò gì trong bố cục của bài văn?

Luận điểm chính.

Một lí lẽ lớn trong phần thân bài.

Một dẫn chứng cụ thể.

Câu kết luận.

Câu này là một luận cứ, một lí lẽ mang tính khái quát, dẫn dắt sang phần chứng minh bằng các dẫn chứng lịch sử cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi nói Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về lòng yêu nước?

Sự quý giá, cần được gìn giữ và phát huy.

Sự bí ẩn, khó tìm thấy.

Sự đa dạng về hình thức.

Sự cần thiết cho sự giàu có.

Việc so sánh với của quý thể hiện sự trân trọng, quý giá của tinh thần yêu nước, coi đó là tài sản vô giá của dân tộc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày có nghĩa là gì?

Phải khoe khoang lòng yêu nước của mình.

Phải giữ gìn lòng yêu nước một cách cẩn thận.

Phải khơi dậy và phát huy lòng yêu nước tiềm tàng thành hành động cụ thể.

Phải tìm kiếm những của cải quý giá bị giấu kín.

Câu này diễn giải ý nghĩa của phép so sánh. 'Của quý kín đáo' là lòng yêu nước tiềm tàng. 'Đưa ra trưng bày' là làm cho nó bộc lộ ra ngoài bằng hành động cụ thể. Bổn phận là phải khơi dậy, phát huy tinh thần ấy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Điệp ngữ Những và đều trong đoạn văn miêu tả biểu hiện lòng yêu nước của đồng bào hiện tại có tác dụng gì?

Tạo sự nhàm chán cho người đọc.

Làm nổi bật sự khác biệt giữa các tầng lớp.

Miêu tả chi tiết hành động của từng người.

Nhấn mạnh sự đồng lòng, nhất trí, sức mạnh đoàn kết của toàn dân.

Việc lặp lại hai từ này ở đầu các vế câu song hành, cùng với việc liệt kê các đối tượng và hành động, tạo nhịp điệu mạnh mẽ, nhấn mạnh sự đồng lòng, nhất trí của toàn dân trong công cuộc kháng chiến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Biểu hiện nào sau đây KHÔNG được tác giả nhắc đến khi nói về lòng yêu nước của đồng bào hiện tại trong bài?

Xung phong giết giặc.

Học tập văn hóa, nâng cao trình độ.

Quyên tiền, quyên đất cho chính phủ.

Tăng gia sản xuất.

Đọc kỹ đoạn văn liệt kê các biểu hiện lòng yêu nước, tác giả không nhắc đến việc học tập nâng cao kiến thức, mà tập trung vào các hành động trực tiếp phục vụ kháng chiến và sản xuất.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Tác giả sử dụng những từ ngữ mang tính khẳng định cao như nồng nàn, vĩ đại, mạnh mẽ, to lớn nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh mức độ, khẳng định sức mạnh và giá trị của tinh thần yêu nước.

Miêu tả chi tiết hành động của con người.

Tạo cảm giác bi tráng về cuộc kháng chiến.

Phê phán sự yếu kém của kẻ thù.

Các tính từ và trạng từ này thể hiện thái độ ngợi ca, nhấn mạnh mức độ mạnh mẽ, sâu sắc và quy mô rộng lớn của tinh thần yêu nước Việt Nam.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Nhận định nào đúng về bố cục của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

Gồm 2 phần: Quá khứ và hiện tại.

Gồm 4 phần theo các biểu hiện yêu nước khác nhau.

Không có bố cục rõ ràng.

Gồm 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Văn bản nghị luận thường có 3 phần: Mở bài (nêu vấn đề), Thân bài (giải quyết vấn đề bằng lí lẽ, dẫn chứng), Kết bài (kết thúc vấn đề, rút ra bài học/lời kêu gọi). Bài này tuân thủ bố cục này.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Từ ta được lặp lại nhiều lần trong bài có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự khiêm tốn của tác giả.

Tạo sự gần gũi, thân thương, nhấn mạnh sự đoàn kết dân tộc.

Chỉ riêng một nhóm người.

Là cách xưng hô thông thường.

Việc sử dụng từ ta thay cho chúng ta hoặc nhân dân Việt Nam tạo cảm giác gần gũi, thân thuộc, thể hiện sự đoàn kết, đồng nhất giữa người nói (tác giả) và toàn thể dân tộc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Bài học sâu sắc nhất về cách viết văn nghị luận có thể rút ra từ văn bản này là gì?

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp.

Chỉ cần đưa ra thật nhiều dẫn chứng.

Luận điểm rõ ràng, lí lẽ sắc bén, dẫn chứng tiêu biểu, cụ thể, toàn diện và được sắp xếp hợp lý.

Viết thật dài để chứng tỏ sự hiểu biết.

Văn bản thành công vì có luận điểm rõ ràng, lí lẽ thuyết phục, và đặc biệt là hệ thống dẫn chứng phong phú, cụ thể, tiêu biểu, được sắp xếp hợp lý từ khái quát đến cụ thể, từ lịch sử đến hiện tại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Ý nghĩa của câu văn Nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước là gì?

Khẳng định sức mạnh to lớn, khả năng vượt qua khó khăn và chiến thắng kẻ thù của tinh thần yêu nước.

Miêu tả sự hung dữ của thiên nhiên.

Thể hiện sự tuyệt vọng trước khó khăn.

Giải thích nguyên nhân thất bại của kẻ thù.

Câu này sử dụng hình ảnh so sánh và động từ mạnh để diễn tả sức mạnh áp đảo của tinh thần yêu nước khi được phát huy, có khả năng vượt qua mọi thử thách và đánh bại kẻ thù.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Qua văn bản, Hồ Chí Minh muốn gửi gắm thông điệp quan trọng nhất nào đến đồng bào?

Lịch sử Việt Nam rất hào hùng.

Mỗi người dân cần có ý thức cá nhân cao.

Phải biết ơn những người đã hy sinh.

Tinh thần yêu nước là sức mạnh to lớn, cần được phát huy tối đa trong công cuộc kháng chiến.

Thông điệp xuyên suốt bài là khẳng định truyền thống yêu nước, chỉ ra những biểu hiện cụ thể và kêu gọi mọi người phát huy mạnh mẽ tinh thần ấy vào sự nghiệp kháng chiến cứu nước.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được Chủ tịch Hồ Chí Minh viết theo thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Nghị luận xã hội

Thơ trữ tình

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của văn bản. Đây là một bài nghị luận xã hội.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Trong văn bản, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã sử dụng những phương thức biểu đạt nào?

Tự sự và miêu tả

Biểu cảm và thuyết minh

Nghị luận, giải thích, chứng minh

Miêu tả và biểu cảm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt chính của văn bản. Nghị luận là phương thức chính, kết hợp với giải thích, chứng minh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Câu văn nào thể hiện rõ nhất luận điểm trung tâm của bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

<q>Đó là một truyền thống quý báu của ta.</q>

<q>Trong lịch sử ta có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta.</q>

<q>Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định câu văn tóm tắt luận điểm chính. Câu Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước khẳng định trực tiếp và khái quát nhất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Trong bài viết, Bác Hồ đã sử dụng những dẫn chứng lịch sử nào để chứng minh cho tinh thần yêu nước của dân tộc?

Chiến thắng Bạch Đằng

Khởi nghĩa Lam Sơn

Cuộc kháng chiến chống quân Thanh

Tất cả các đáp án trên đều được đề cập

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các dẫn chứng lịch sử cụ thể được Bác Hồ sử dụng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Theo tác giả, tinh thần yêu nước được thể hiện cụ thể qua những hành động nào của người dân trong giai đoạn kháng chiến?

Các cụ già xung phong đi dân công

Thanh niên hăng hái tham gia quân đội

Phụ nữ đảm đang việc nhà, sản xuất

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện các biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước trong kháng chiến.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong văn bản, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sức mạnh của tinh thần yêu nước?

Ẩn dụ

Hoán dụ

So sánh, liệt kê

Nhân hóa

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Theo Hồ Chí Minh, tinh thần yêu nước là một truyền thống như thế nào của dân tộc?

Quý báu

Bình thường

Tạm thời

Không quan trọng

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách tác giả đánh giá truyền thống yêu nước.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Cách sắp xếp ý tưởng trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta có đặc điểm gì?

Ngẫu nhiên, không theo trình tự

Từ khái quát đến cụ thể, từ quá khứ đến hiện tại

Chỉ tập trung vào hiện tại

So sánh với các nước khác

Câu hỏi yêu cầu nhận diện bố cục và cách trình bày ý tưởng trong bài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Mục đích chính của việc nêu các dẫn chứng về lòng yêu nước của nhân dân trong bài viết là gì?

Kể lại lịch sử dân tộc

Ca ngợi vẻ đẹp của đất nước

Chứng minh và làm sáng tỏ luận điểm

So sánh với các dân tộc khác

Câu hỏi tập trung vào mục đích của việc sử dụng dẫn chứng trong bài nghị luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Bài học lớn nhất mà chúng ta có thể rút ra từ văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Cần phải học tập chăm chỉ

Phải biết yêu thương gia đình

Cần phải đoàn kết với bạn bè

Phải phát huy truyền thống yêu nước, bảo vệ Tổ quốc

Câu hỏi yêu cầu suy luận và rút ra bài học từ nội dung văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Trong bài, Bác Hồ khẳng định sức mạnh của tinh thần yêu nước được thể hiện rõ nhất khi nào?

Khi đất nước hòa bình

Khi Tổ quốc bị xâm lăng

Khi kinh tế phát triển

Khi có nhiều lễ hội

Câu hỏi tập trung vào thời điểm tinh thần yêu nước được thể hiện cao nhất.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Câu nào sau đây thể hiện sự liên kết giữa quá khứ và hiện tại trong tinh thần yêu nước được đề cập trong bài?

<q>Đó là một truyền thống quý báu của ta.</q>

<q>Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện sự liên kết giữa quá khứ và hiện tại trong lòng yêu nước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Tác giả so sánh tinh thần yêu nước với các thứ của quý nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh giá trị cao đẹp và thiêng liêng của tinh thần yêu nước

Làm cho câu văn thêm sinh động

So sánh với các nước khác

Chứng minh lòng yêu nước

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của phép so sánh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong bài, Bác Hồ muốn nhắn nhủ điều gì đến mỗi người dân Việt Nam?

Chăm chỉ làm giàu cho đất nước

Phát huy tinh thần yêu nước, bảo vệ và xây dựng Tổ quốc

Học tập thật giỏi để sánh vai với các cường quốc

Đoàn kết với bạn bè quốc tế

Câu hỏi tập trung vào thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Ý nào sau đây không phải là biểu hiện của tinh thần yêu nước được đề cập trong bài?

Sẵn sàng hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc

Đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong khó khăn

Ra sức học tập, lao động để xây dựng đất nước

Chỉ trích những điều chưa tốt của đất nước

Câu hỏi yêu cầu xác định ý không phù hợp với nội dung bài.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Theo tác giả, lòng yêu nước có vai trò như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước?

Là động lực to lớn, là sức mạnh để vượt qua mọi khó khăn

Không quan trọng bằng các yếu tố khác

Chỉ cần thiết trong thời chiến

Chỉ dành cho một số người

Câu hỏi tập trung vào vai trò của lòng yêu nước.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong bài, Bác Hồ đã sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện tình cảm yêu mến, trân trọng đối với nhân dân?

Đồng bào

Con cháu

Những người con

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các từ ngữ thể hiện tình cảm của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Theo em, vì sao Tinh thần yêu nước của nhân dân ta vẫn còn giá trị đến ngày nay?

Vì bài văn hay

Vì Bác Hồ là tác giả

Vì tinh thần yêu nước luôn là yếu tố quan trọng trong mọi giai đoạn lịch sử

Vì bài văn dễ hiểu

Câu hỏi yêu cầu đánh giá giá trị lâu dài của văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong bài, Bác Hồ đã sử dụng những hình ảnh nào để miêu tả sức mạnh của tinh thần yêu nước?

Sóng thần

Làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn

Ngọn lửa

Cơn gió

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các hình ảnh được sử dụng để miêu tả sức mạnh của lòng yêu nước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với tinh thần yêu nước?

<q>Đó là một truyền thống quý báu của ta.</q>

Ra sức học tập, rèn luyện để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Câu hỏi tập trung vào trách nhiệm của thế hệ trẻ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Theo em, vì sao tác giả lại khẳng định tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý?

Để nhấn mạnh giá trị vô giá và tầm quan trọng của tinh thần yêu nước

Để so sánh với các nước khác

Để làm cho câu văn thêm sinh động

Để chứng minh lòng yêu nước

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của phép so sánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong bài, Bác Hồ đã sử dụng những động từ mạnh nào để miêu tả sức mạnh của tinh thần yêu nước?

Có

Là

Sôi nổi, kết thành, lướt qua, nhấn chìm

Yêu

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các động từ mạnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Câu nào sau đây thể hiện sự tin tưởng của Bác Hồ vào sức mạnh của tinh thần yêu nước?

<q>Đó là một truyền thống quý báu của ta.</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu văn thể hiện sự tin tưởng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong bài, Bác Hồ đã sử dụng những hình ảnh nào để thể hiện sự đoàn kết của nhân dân ta?

Từ cụ già đến trẻ em

Từ miền xuôi đến miền ngược

Từ công nhân đến nông dân

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các hình ảnh thể hiện sự đoàn kết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Theo em, vì sao Bác Hồ lại viết bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

Để khơi dậy và phát huy tinh thần yêu nước của nhân dân trong cuộc kháng chiến

Để kể lại lịch sử dân tộc

Để ca ngợi vẻ đẹp của đất nước

Để so sánh với các dân tộc khác

Câu hỏi yêu cầu suy luận về mục đích viết bài của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong bài, Bác Hồ đã sử dụng những câu hỏi tu từ nào để gợi sự suy ngẫm cho người đọc?

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước phải không?

Đó có phải là một truyền thống quý báu của ta không?

Tinh thần yêu nước có phải là thứ của quý không?

Trong bài không có câu hỏi tu từ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các câu hỏi tu từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Theo em, yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo nên sức mạnh của tinh thần yêu nước?

Sự giàu có về vật chất

Sự đoàn kết và đồng lòng của toàn dân

Vũ khí hiện đại

Sự giúp đỡ của các nước khác

Câu hỏi yêu cầu đánh giá yếu tố quan trọng nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong bài, Bác Hồ đã sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện sự quyết tâm chiến thắng kẻ thù?

Yêu nước

Đoàn kết

Nhấn chìm

Quý báu

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các từ ngữ thể hiện quyết tâm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Theo em, vì sao Bác Hồ lại đặt vấn đề tinh thần yêu nước lên hàng đầu trong bài viết?

Vì đó là yếu tố then chốt để giành thắng lợi trong cuộc kháng chiến

Vì đó là truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Vì đó là điều mà Bác Hồ quan tâm nhất

Vì đó là điều mà nhân dân mong muốn

Câu hỏi yêu cầu giải thích lý do đặt vấn đề.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của tinh thần yêu nước trong việc xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn?

<q>Đó là một truyền thống quý báu của ta.</q>

Góp phần tạo nên một xã hội đoàn kết, văn minh và giàu mạnh

Câu hỏi yêu cầu nhận diện vai trò của lòng yêu nước trong xây dựng xã hội.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Hồ Chí Minh ví lòng yêu nước khi được bộc lộ, khi Tổ quốc bị xâm lăng, với hình ảnh nào?

Một ngọn lửa bùng cháy

Một dòng suối mát lành

Một làn sóng mạnh mẽ

Một kho báu vô giá

Văn bản so sánh lòng yêu nước khi Tổ quốc bị xâm lăng với một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Hình ảnh làn sóng trong văn bản gợi lên đặc điểm gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta khi đối mặt với ngoại xâm?

Sức mạnh tập thể, sự lan tỏa và khả năng áp đảo

Sự bền bỉ, kiên trì và âm thầm

Vẻ đẹp dịu dàng, sâu lắng và thiêng liêng

Sự bất ngờ, đột ngột và khó lường

Hình ảnh làn sóng nhấn mạnh sức mạnh tập thể, sự lan tỏa rộng khắp và khả năng nhấn chìm mọi vật cản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Theo Hồ Chí Minh, khi Tổ quốc bị xâm lăng, làn sóng yêu nước có khả năng làm gì?

Dẫn dắt nhân dân vượt qua khó khăn kinh tế

Thúc đẩy sự phát triển văn hóa dân tộc

Mang lại hòa bình và thịnh vượng

Vượt qua nguy hiểm, khó khăn và đánh bại kẻ thù

Văn bản viết: nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi không có chiến tranh hoặc khi chưa bộc lộ ra ngoài, tinh thần yêu nước được Hồ Chí Minh ví với cái gì?

Một hạt giống đang nảy mầm

Các thứ của quý

Một nguồn năng lượng tiềm ẩn

Một dòng chảy ngầm dưới lòng đất

Văn bản viết: Cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Việc so sánh tinh thần yêu nước với các thứ của quý nhằm nhấn mạnh điều gì?

Giá trị to lớn và sự cần thiết phải được phát huy, thể hiện

Tính bí ẩn và khó nắm bắt

Sự khan hiếm và chỉ có ở một số người

Tính dễ vỡ và cần được bảo vệ cẩn thận

Hình ảnh của quý nhấn mạnh giá trị to lớn và sự cần thiết phải được gìn giữ, phát huy, bộc lộ ra ngoài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Hồ Chí Minh đã đưa ra những dẫn chứng lịch sử nào để chứng minh tinh thần yêu nước của dân tộc?

Thời đại Lý Công Uẩn dời đô

Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn của Lê Lợi

Cuộc kháng chiến chống quân Mông-Nguyên của Trần Hưng Đạo

Các thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung

Văn bản liệt kê: những trang sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Việc nhắc đến các anh hùng dân tộc như Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung trong văn bản có ý nghĩa gì?

Chứng minh rằng chỉ có các lãnh tụ mới có tinh thần yêu nước

Minh chứng cho truyền thống yêu nước lâu đời và làm nền tảng cho tinh thần hiện tại

Thể hiện sự khác biệt giữa tinh thần yêu nước xưa và nay

Nhấn mạnh vai trò cá nhân trong cuộc chiến

Các dẫn chứng lịch sử này minh họa cho truyền thống yêu nước lâu đời và hào hùng của dân tộc, tạo cơ sở cho việc khẳng định tinh thần yêu nước ở hiện tại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Hồ Chí Minh đã đưa ra những dẫn chứng nào về tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống Pháp lúc bấy giờ (thời điểm viết bài)?

Việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Việc ký kết Hiệp định Genève

Những hành động cụ thể của chiến sĩ, cán bộ, công nhân, nông dân, phụ nữ, thiếu nhi, v.v. trong kháng chiến

Việc xây dựng các công trình thủy lợi lớn

Văn bản liệt kê các hành động cụ thể của nhiều tầng lớp nhân dân trong cuộc kháng chiến hiện tại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để liệt kê các biểu hiện phong phú của lòng yêu nước trong hiện tại (Từ các cụ già tóc bạc... đến các cháu nhi đồng)?

Ẩn dụ

Điệp ngữ

Hoán dụ

Liệt kê kết hợp với cấu trúc <q>Từ... đến...</q>

Văn bản sử dụng cấu trúc Từ... đến... kết hợp với liệt kê các đối tượng và hành động khác nhau để thể hiện sự đa dạng, phổ biến của tinh thần yêu nước.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Hành động quyên đất ruộng cho Chính phủ của đồng bào được nhắc đến trong văn bản thể hiện điều gì về tinh thần yêu nước?

Sự hy sinh lợi ích cá nhân vì lợi ích chung của đất nước

Sự giàu có và dư dả về vật chất

Việc tuân thủ nghiêm ngặt pháp luật

Nhu cầu muốn được công nhận của cá nhân

Hành động này thể hiện sự hy sinh lợi ích cá nhân (tài sản quý giá là đất ruộng) vì lợi ích chung của cuộc kháng chiến.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Theo Hồ Chí Minh, bổn phận của Đảng, Chính phủ và toàn thể nhân dân đối với các thứ của quý (tinh thần yêu nước tiềm ẩn) là gì?

Cất giữ cẩn thận trong rương, hòm

Chỉ trưng bày khi có dịp lễ lớn

Giữ bí mật, không cho ai biết

Giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo để tinh thần ấy được bộc lộ và thực hành

Văn bản nêu rõ bổn phận là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Nhiệm vụ cụ thể của mỗi người dân để thể hiện tinh thần yêu nước trong giai đoạn kháng chiến được văn bản gợi ý là gì?

Thực hiện tốt công việc của mình, góp phần vào công cuộc kháng chiến và xây dựng đất nước

Chỉ cần giữ vững niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng

Tham gia trực tiếp vào các trận đánh ở tiền tuyến

Chờ đợi sự phân công từ cấp trên

Văn bản kết thúc bằng việc nêu rõ nhiệm vụ: Những người công nhân thì thi đua tăng gia sản xuất. Những người nông dân thì thi đua tăng gia sản xuất và nhanh chóng nộp thuế nông nghiệp! Những cán bộ, bộ đội thì thi đua giết giặc lập công! Những cháu bé thì thi đua học hành và giúp đỡ người lớn!....

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Theo lập luận của tác giả, điều gì sẽ xảy ra nếu tinh thần yêu nước của nhân dân không được đưa ra trưng bày và thực hành?

Nó sẽ tự động biến mất

Nó sẽ trở nên mạnh mẽ hơn

Nó sẽ lãng phí, không phát huy được giá trị

Nó chỉ có ích cho bản thân người đó

Việc ví lòng yêu nước như của quý cất giấu trong rương, hòm ngụ ý nếu không được đưa ra trưng bày và sử dụng thì sẽ lãng phí giá trị của nó.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Mối quan hệ giữa tinh thần yêu nước của cá nhân và tinh thần yêu nước của tập thể được thể hiện như thế nào trong văn bản?

Tinh thần cá nhân độc lập hoàn toàn với tinh thần tập thể.

Tinh thần yêu nước của mỗi cá nhân góp phần tạo nên sức mạnh chung của cả dân tộc.

Tinh thần tập thể lấn át và triệt tiêu tinh thần cá nhân.

Chỉ có tinh thần tập thể mới quan trọng trong kháng chiến.

Các biểu hiện yêu nước của từng cá nhân, từng tầng lớp (như các giọt nước) kết hợp lại tạo thành sức mạnh to lớn của cả dân tộc (như làn sóng).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Giọng văn chủ đạo trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Hài hước, châm biếm

Khách quan, lạnh lùng

Buồn bã, suy tư

Say sưa, nhiệt huyết, giàu sức thuyết phục

Văn bản là một bài nghị luận chính trị, có tính thuyết phục và kêu gọi cao, thể hiện sự xúc động và tự hào về truyền thống dân tộc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Cấu trúc lập luận chính của bài văn là gì?

Nêu vấn đề - Phản bác ý kiến sai lầm - Khẳng định lại vấn đề

Phân tích nguyên nhân - Nêu biểu hiện - Đề xuất giải pháp

Nêu luận điểm chung - Chứng minh bằng dẫn chứng (quá khứ và hiện tại) - Nêu nhiệm vụ phát huy

Kể chuyện lịch sử - Rút ra bài học - Liên hệ bản thân

Bài văn đi từ khái quát vấn đề (luận điểm) đến chứng minh bằng dẫn chứng lịch sử và hiện tại, sau đó nêu nhiệm vụ phát huy tinh thần ấy.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Đoạn văn chứng minh tinh thần yêu nước trong hiện tại bắt đầu bằng câu nào?

<q>Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.</q>

<q>Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày</q>.

Đoạn văn chuyển sang chứng minh ở hiện tại bắt đầu bằng câu: Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Cụm từ lòng nồng nàn yêu nước trong câu mở đầu thể hiện sắc thái biểu cảm nào về tinh thần yêu nước?

Mãnh liệt, sâu sắc, chân thành

Nhẹ nhàng, kín đáo, thầm lặng

Vừa phải, bình thường, phổ biến

Bất chợt, nhất thời, không bền vững

Từ nồng nàn diễn tả mức độ mãnh liệt, sâu sắc, chân thành của tình cảm yêu nước.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Cụm từ kết thành một làn sóng khi nói về tinh thần yêu nước lúc Tổ quốc bị xâm lăng nhấn mạnh điều gì?

Sự tự phát, không có tổ chức

Sự đơn lẻ, không liên kết

Sự hỗn loạn, mất kiểm soát

Sự đoàn kết, tập hợp sức mạnh của toàn dân

Từ kết thành thể hiện sự đoàn kết, tập hợp sức mạnh của nhiều người để tạo nên một khối thống nhất, mạnh mẽ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Bối cảnh lịch sử trực tiếp mà văn bản đề cập đến các biểu hiện của tinh thần yêu nước là gì?

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

Công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc

Thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế

Giai đoạn chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa tháng Tám

Văn bản được viết trong bối cảnh cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, và phần lớn dẫn chứng hiện tại đều liên quan đến cuộc kháng chiến này.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Theo văn bản, việc thi đua tăng gia sản xuất của công nhân và nông dân được coi là biểu hiện của lòng yêu nước vì sao?

Nó giúp cá nhân làm giàu cho bản thân.

Nó trực tiếp đóng góp vào sức mạnh vật chất cho cuộc kháng chiến.

Nó thể hiện sự khéo léo, tài giỏi của người Việt.

Nó chỉ đơn thuần là công việc lao động hàng ngày.

Tăng gia sản xuất góp phần cung cấp lương thực, vũ khí, và các nguồn lực khác cho cuộc kháng chiến, trực tiếp phục vụ công cuộc bảo vệ Tổ quốc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Bên cạnh các tầng lớp lao động chính, văn bản còn nhắc đến những đối tượng nào khác thể hiện lòng yêu nước?

Chỉ có công nhân và nông dân

Chỉ có cán bộ và bộ đội

Chỉ có trí thức và thương binh

Phụ nữ, các bà mẹ, các chị em, các cháu bé

Ngoài công nhân, nông dân, cán bộ, bộ đội, văn bản còn liệt kê: những người phụ nữ... những bà mẹ... những chị em... những cháu bé..., cho thấy sự tham gia của mọi giới, mọi lứa tuổi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Tinh thần yêu nước trong văn bản được liên kết chặt chẽ với những giá trị nào của dân tộc?

Đoàn kết, ý chí quyết tâm, vượt qua khó khăn

Giàu có, văn minh, hiện đại

Cá nhân chủ nghĩa, cạnh tranh, phát triển kinh tế

Hòa bình, hữu nghị, hội nhập

Tinh thần yêu nước kết thành làn sóng, vượt qua khó khăn, nhấn chìm kẻ thù, thể hiện sự đoàn kết, ý chí quyết tâm và khả năng vượt qua thử thách của dân tộc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Việc sử dụng các dẫn chứng lịch sử (Bà Trưng, Bà Triệu, v.v.) trong bài nghị luận có tác dụng chủ yếu gì?

Làm cho bài văn trở nên dài hơn

Chứng minh lòng yêu nước là truyền thống lâu đời, tạo tính thuyết phục và khơi gợi tự hào

So sánh sự khác biệt giữa quá khứ và hiện tại

Chỉ mang tính chất minh họa đơn thuần

Các dẫn chứng lịch sử hùng hồn chứng minh rằng yêu nước là một truyền thống có từ lâu đời, tạo nên nền tảng vững chắc cho lập luận của tác giả và khơi gợi niềm tự hào dân tộc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Việc sử dụng các dẫn chứng về tinh thần yêu nước trong hiện tại (kháng chiến chống Pháp) có tác dụng chủ yếu gì?

Chứng minh rằng tình hình hiện tại khó khăn hơn trong quá khứ.

Làm nổi bật vai trò của một số cá nhân xuất sắc.

Đưa ra cái nhìn tiêu cực về cuộc kháng chiến.

Chứng minh tinh thần yêu nước đang được phát huy mạnh mẽ, động viên khích lệ toàn dân.

Các dẫn chứng hiện tại cho thấy tinh thần yêu nước không chỉ là lịch sử mà vẫn đang sống động, mạnh mẽ, được thể hiện trong hành động của mọi người, từ đó động viên, khích lệ tinh thần chiến đấu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Việc liệt kê đa dạng các tầng lớp, lứa tuổi thể hiện lòng yêu nước trong hiện tại nhằm mục đích gì?

Khẳng định tinh thần yêu nước là phổ biến, có ở mọi tầng lớp nhân dân.

Cho thấy sự phân hóa giàu nghèo trong xã hội.

Nhấn mạnh vai trò quan trọng của một số ngành nghề nhất định.

Kêu gọi sự chú ý của quốc tế.

Việc liệt kê rộng khắp cho thấy tinh thần yêu nước là phẩm chất phổ biến, có ở mọi tầng lớp, mọi người dân Việt Nam, thể hiện sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn dân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đoạn kết của văn bản (Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý... đến hết) có vai trò gì trong cấu trúc bài nghị luận?

Chỉ đơn thuần tóm tắt lại các ý đã nêu.

Bổ sung thêm các dẫn chứng mới.

Nêu bật giá trị của lòng yêu nước và xác định nhiệm vụ phát huy trong hiện tại.

Phê phán những biểu hiện thiếu tinh thần yêu nước.

Đoạn này vừa tổng kết lại giá trị của lòng yêu nước (ví như của quý), vừa nêu rõ nhiệm vụ và cách thức để phát huy tinh thần ấy vào thực tiễn kháng chiến và xây dựng đất nước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Thông điệp cốt lõi mà Hồ Chí Minh muốn gửi gắm qua văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Chỉ cần tự hào về quá khứ hào hùng.

Lòng yêu nước là sức mạnh to lớn, cần được phát huy mạnh mẽ trong công cuộc kháng chiến.

Tinh thần yêu nước chỉ quan trọng khi đất nước bị xâm lăng.

Việc xây dựng đất nước quan trọng hơn việc bảo vệ đất nước.

Bài văn nhằm khẳng định và làm nổi bật sức mạnh của lòng yêu nước, đồng thời kêu gọi toàn dân phát huy truyền thống quý báu đó vào công cuộc kháng chiến.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Từ nó trong câu Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ... (phần 1) thay thế cho từ ngữ nào?

Tổ quốc

Làn sóng

Tinh thần ấy (tinh thần yêu nước)

Sự nguy hiểm

Từ nó ở đây là đại từ thay thế cho chủ ngữ của vế trước, là tinh thần ấy (tinh thần yêu nước).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Điểm khác biệt cơ bản trong biểu hiện của tinh thần yêu nước giữa thời bình (khi tiềm ẩn) và khi Tổ quốc bị xâm lăng là gì?

Chỉ xuất hiện ở một số người khi thời bình, nhưng có ở tất cả mọi người khi có chiến tranh.

Yếu ớt khi thời bình, nhưng mạnh mẽ khi có chiến tranh.

Thiếu tổ chức khi thời bình, nhưng rất có tổ chức khi có chiến tranh.

Có khi tiềm tàng, kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng, sôi nổi và kết thành sức mạnh tập thể.

Khi tiềm ẩn, nó giống như của quý cất giấu kín đáo; khi có ngoại xâm, nó sôi nổi, bộc lộ rõ ràng và kết thành làn sóng mạnh mẽ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Hồ Chí Minh định nghĩa lòng yêu nước là gì?

Sự gắn bó với quê hương, gia đình.

Lòng nồng nàn yêu nước, truyền thống quý báu của dân tộc.

Sự căm ghét quân xâm lược.

Ý thức bảo vệ nền văn hóa dân tộc.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về định nghĩa lòng yêu nước theo quan điểm của Hồ Chí Minh trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Hồ Chí Minh đã sử dụng những loại bằng chứng nào để chứng minh cho luận điểm Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước?

Bằng chứng lịch sử.

Bằng chứng từ thực tiễn kháng chiến.

Bằng chứng từ những tấm gương yêu nước.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi yêu cầu xác định các loại bằng chứng được sử dụng trong bài để làm rõ luận điểm chính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong bài viết, Hồ Chí Minh khẳng định tinh thần yêu nước của nhân dân ta có sức mạnh như thế nào?

Đủ để bảo vệ nền văn hóa dân tộc.

Đủ để xây dựng đất nước giàu mạnh.

Kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn.

Giúp nhân dân ta đoàn kết hơn.

Câu hỏi tập trung vào việc đánh giá sức mạnh của lòng yêu nước được thể hiện trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Theo Hồ Chí Minh, những đối tượng nào trong xã hội Việt Nam thể hiện tinh thần yêu nước?

Chỉ những người lính.

Chỉ những người trí thức.

Chỉ những người nông dân.

Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tầng lớp nhân dân được đề cập đến trong văn bản như là những người có tinh thần yêu nước.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết nhằm mục đích gì?

Khơi dậy và củng cố tinh thần yêu nước trong nhân dân.

Kêu gọi sự giúp đỡ từ các nước trên thế giới.

Tố cáo tội ác của quân xâm lược.

Ca ngợi vẻ đẹp của đất nước.

Câu hỏi tập trung vào mục đích chính trị, xã hội của bài viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong văn bản, Hồ Chí Minh đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật tinh thần yêu nước?

So sánh và ẩn dụ.

Nhân hóa và hoán dụ.

So sánh, liệt kê và điệp ngữ.

Tương phản và đối lập.

Câu hỏi tập trung vào các biện pháp tu từ, nghệ thuật được sử dụng trong bài.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Theo Hồ Chí Minh, lòng yêu nước có vai trò như thế nào trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc?

Giúp nhân dân ta đoàn kết hơn.

Là động lực to lớn, là sức mạnh vô địch để chiến thắng mọi kẻ thù.

Giúp nhân dân ta có thêm ý chí.

Giúp nhân dân ta có thêm của cải, vật chất.

Câu hỏi đánh giá tầm quan trọng của lòng yêu nước trong bối cảnh đấu tranh giành độc lập.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Tinh thần yêu nước được thể hiện qua những hành động cụ thể nào của nhân dân ta trong thời kỳ kháng chiến, theo văn bản?

Quyên góp tiền của, vật chất cho kháng chiến.

Tham gia vào lực lượng vũ trang.

Chăm sóc thương binh, bệnh binh.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại và liệt kê các hành động yêu nước được đề cập trong bài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trong bài văn, tác giả đã sử dụng hình ảnh nào để so sánh với tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

Sóng lớn.

Ngọn lửa.

Cây cổ thụ.

Dòng sông.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận diện các hình ảnh so sánh được sử dụng trong bài.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Theo Hồ Chí Minh, truyền thống yêu nước của dân tộc ta được hình thành và phát triển từ khi nào?

Từ khi có Đảng Cộng sản Việt Nam.

Từ ngàn xưa.

Từ thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

Từ thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của truyền thống yêu nước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Câu văn nào thể hiện rõ nhất lòng tin của Hồ Chí Minh vào sức mạnh của tinh thần yêu nước?

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

Đó là một truyền thống quý báu của ta.

Tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.

Không có câu nào.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu văn thể hiện rõ nhất niềm tin của tác giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Nội dung chính của đoạn mở đầu văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Ca ngợi vẻ đẹp của đất nước.

Tố cáo tội ác của quân xâm lược.

Kêu gọi nhân dân đoàn kết.

Khẳng định lòng yêu nước là truyền thống quý báu của dân tộc.

Câu hỏi tập trung vào việc xác định nội dung chính của phần mở đầu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong phần thân bài, Hồ Chí Minh đã triển khai ý Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước bằng cách nào?

Đưa ra các dẫn chứng lịch sử và thực tế.

Sử dụng các biện pháp tu từ.

So sánh với các nước khác.

Phân tích nguyên nhân của lòng yêu nước.

Câu hỏi kiểm tra cách tác giả triển khai luận điểm chính.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Phần kết bài của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta có vai trò gì?

Nêu vấn đề.

Giải thích vấn đề.

Khẳng định lại vấn đề và nêu cao trách nhiệm.

Đưa ra giải pháp.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của phần kết bài trong việc hoàn thiện bố cục của văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong bài văn, Hồ Chí Minh đã đưa ra những lý lẽ nào để chứng minh cho luận điểm của mình?

Lịch sử có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại.

Đồng bào ta ngày nay rất xứng đáng với tổ tiên.

Lòng yêu nước là truyền thống quý báu.

Cả A, B và C.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại các lý lẽ chính được sử dụng trong bài.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Những cuộc kháng chiến nào được Hồ Chí Minh nhắc đến trong bài để chứng minh cho truyền thống yêu nước?

Kháng chiến chống quân Mông - Nguyên.

Kháng chiến thời Bà Trưng, Bà Triệu.

Kháng chiến chống quân Thanh của Quang Trung.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi tập trung vào các sự kiện lịch sử được sử dụng làm bằng chứng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Hành động nào của đồng bào ta trong thời kỳ kháng chiến được Hồ Chí Minh ca ngợi?

Tất cả mọi người dân Việt Nam đều đứng lên kháng chiến.

Đoàn kết một lòng.

Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng đều tham gia kháng chiến.

Không ngại gian khổ, hi sinh.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhớ lại những hành động cụ thể được tác giả ca ngợi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Theo Hồ Chí Minh, tinh thần yêu nước của nhân dân ta có giá trị như thế nào?

Giúp nhân dân ta đoàn kết.

Là một thứ của quý giá.

Giúp nhân dân ta xây dựng đất nước.

Giúp nhân dân ta có thêm sức mạnh.

Câu hỏi đánh giá giá trị của lòng yêu nước theo quan điểm của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta giúp chúng ta hiểu rõ hơn về điều gì?

Cách làm kinh tế của các nước tư bản.

Lòng yêu nước là một truyền thống quý báu của dân tộc.

Đạo lí làm người.

Tình hình thế giới.

Câu hỏi đánh giá giá trị của văn bản đối với người đọc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Chúng ta có thể học được điều gì về cách viết văn nghị luận từ văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

Lựa chọn vấn đề có tính thực tiễn cao.

Trình bày ý rõ ràng, mạch lạc.

Sử dụng lý lẽ và bằng chứng thuyết phục.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng viết văn nghị luận có thể học được từ văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Theo Hồ Chí Minh, tinh thần yêu nước của nhân dân ta có những biểu hiện đa dạng như thế nào trong cuộc sống hàng ngày?

Chỉ thể hiện qua việc bảo vệ Tổ quốc.

Chỉ thể hiện qua việc xây dựng đất nước.

Chỉ thể hiện qua việc giữ gìn văn hóa.

Thể hiện ở mọi lĩnh vực của cuộc sống, từ chiến đấu đến lao động sản xuất.

Câu hỏi tập trung vào sự đa dạng trong biểu hiện của lòng yêu nước.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong văn bản, Hồ Chí Minh muốn nhắn nhủ điều gì đến thế hệ trẻ về tinh thần yêu nước?

Phải kế thừa và phát huy truyền thống yêu nước của cha ông.

Phải học tập thật giỏi để xây dựng đất nước.

Phải bảo vệ Tổ quốc.

Phải giữ gìn văn hóa dân tộc.

Câu hỏi tập trung vào thông điệp dành cho thế hệ trẻ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Hồ Chí Minh đã sử dụng những hình ảnh tương phản nào để làm nổi bật tinh thần yêu nước của nhân dân ta?

Giàu và nghèo.

Sang trọng và giản dị.

Giặc ngoại xâm và nhân dân yêu nước.

Thành thị và nông thôn.

Câu hỏi tập trung vào các hình ảnh tương phản được sử dụng trong bài.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Theo Hồ Chí Minh, tinh thần yêu nước có mối quan hệ như thế nào với tinh thần đoàn kết dân tộc?

Không liên quan đến nhau.

Là cơ sở vững chắc để xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc.

Mâu thuẫn với nhau.

Chỉ quan trọng trong thời chiến.

Câu hỏi đánh giá mối quan hệ giữa lòng yêu nước và tinh thần đoàn kết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong văn bản, Hồ Chí Minh đã sử dụng những câu tục ngữ, ca dao nào để minh họa cho tinh thần yêu nước?

<q>Bầu ơi thương lấy bí cùng</q>.

<q>Nhiễu điều phủ lấy giá gương</q>.

<q>Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ</q>.

Không sử dụng câu tục ngữ, ca dao nào.

Câu hỏi tập trung vào việc sử dụng các yếu tố văn hóa dân gian trong bài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Theo Hồ Chí Minh, những yếu tố nào có thể làm suy yếu tinh thần yêu nước của nhân dân?

Sự thiếu hiểu biết.

Sự nghèo đói.

Chủ nghĩa cá nhân và sự chia rẽ.

Sự lạc hậu về kinh tế.

Câu hỏi tập trung vào những yếu tố tiêu cực có thể ảnh hưởng đến lòng yêu nước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong văn bản, Hồ Chí Minh đã sử dụng những lời kêu gọi nào để thúc đẩy tinh thần yêu nước c??a nhân dân?

Kêu gọi đoàn kết.

Kêu gọi chiến đấu.

Kêu gọi xây dựng đất nước.

Kêu gọi phát huy tinh thần yêu nước.

Câu hỏi tập trung vào các lời kêu gọi hành động trong bài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Hồ Chí Minh muốn khẳng định điều gì về sức mạnh của tinh thần yêu nước trong tương lai?

Sẽ giúp chúng ta giàu có hơn.

Sẽ mãi mãi là động lực để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Sẽ giúp chúng ta nổi tiếng hơn.

Sẽ giúp chúng ta có cuộc sống hạnh phúc hơn.

Câu hỏi tập trung vào tầm nhìn của tác giả về tương lai.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta có ý nghĩa như thế nào đối với việc giáo dục thế hệ trẻ hiện nay?

Giúp thế hệ trẻ hiểu rõ hơn về truyền thống yêu nước của dân tộc.

Giúp thế hệ trẻ có thêm kiến thức về lịch sử.

Giúp thế hệ trẻ có thêm kỹ năng viết văn.

Giúp thế hệ trẻ có thêm cơ hội việc làm.

Câu hỏi đánh giá tầm quan trọng của văn bản trong việc giáo dục thế hệ trẻ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Theo em, làm thế nào để phát huy tinh thần yêu nước trong cuộc sống hàng ngày của học sinh?

Học tập thật giỏi.

Tham gia các hoạt động xã hội.

Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.

Tất cả các đáp án trên.

Câu hỏi khuyến khích học sinh suy nghĩ và đưa ra giải pháp cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được trích từ tác phẩm hay bài nói chuyện nào của Chủ tịch Hồ Chí Minh?

<q>Tuyên ngôn Độc lập</q>

<q>Lời kêu gọi Toàn quốc kháng chiến</q>

<q>Đường Kách mệnh</q>

Báo cáo chính trị tại Đại hội Đảng lần thứ II (1951)

Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là một phần trong Báo cáo chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Đại hội Đảng lần thứ II vào tháng 2 năm 1951.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Vấn đề nghị luận chính được đặt ra ngay từ đầu văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc Việt Nam.

Sự đoàn kết của các tầng lớp nhân dân trong công cuộc kháng chiến.

Lòng yêu nước nồng nàn là một truyền thống quý báu của nhân dân Việt Nam.

Trách nhiệm của mỗi công dân đối với Tổ quốc trong giai đoạn hiện tại.

Câu mở đầu Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. đã trực tiếp nêu lên vấn đề nghị luận chính của toàn bài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Theo tác giả, tinh thần yêu nước của nhân dân ta là một truyền thống quý báu. Điều này có ý nghĩa gì?

Là một giá trị tinh thần tốt đẹp được lưu truyền từ đời này sang đời khác và có ý nghĩa to lớn.

Là một phẩm chất bẩm sinh, tự nhiên mà người Việt Nam nào cũng có.

Là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện của mỗi cá nhân.

Là một hiện tượng nhất thời, chỉ xuất hiện khi đất nước gặp nguy hiểm.

Khẳng định đây là một giá trị tinh thần tốt đẹp, được gìn giữ và phát huy qua nhiều thế hệ, có vai trò quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của dân tộc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong phần đầu của văn bản, tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh nào để nói về sự trỗi dậy mạnh mẽ của tinh thần yêu nước khi Tổ quốc bị xâm lăng?

Một ngọn lửa cháy bùng lên.

Một làn sóng mạnh mẽ.

Một khối thép vững chắc.

Một dòng suối chảy xiết.

Tác giả ví tinh thần yêu nước lúc này như một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Hình ảnh so sánh tinh thần yêu nước như các thứ của quý được tác giả đưa ra nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh sự đa dạng trong biểu hiện của lòng yêu nước.

Cho thấy lòng yêu nước có thể bị mất đi nếu không được bảo quản.

Khẳng định giá trị thiêng liêng, quý giá và cần được giữ gìn, phát huy của lòng yêu nước.

Miêu tả lòng yêu nước là thứ có thể đong đếm được.

So sánh với các thứ của quý nhấn mạnh giá trị vô cùng to lớn, cần phải được trân trọng, giữ gìn và phát huy giống như cất giữ những vật báu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Phần trọng tâm của bài văn, nơi tác giả đưa ra nhiều dẫn chứng nhất, tập trung vào giai đoạn lịch sử nào?

Các cuộc kháng chiến trong thời phong kiến.

Giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.

Thời kỳ đấu tranh giành độc lập trước Cách mạng tháng Tám.

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đang diễn ra lúc bấy giờ (1951).

Sau khi nêu truyền thống lịch sử, tác giả dành phần lớn dung lượng để chứng minh tinh thần yêu nước của đồng bào trong cuộc kháng chiến hiện tại (chống Pháp).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Tác giả đã chứng minh tinh thần yêu nước trong quá khứ bằng cách nào?

Kể lại chi tiết một trận đánh lớn trong lịch sử.

Nhắc đến các cuộc kháng chiến vĩ đại và tên tuổi của các anh hùng dân tộc tiêu biểu.

Phân tích nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của các cuộc chiến tranh vệ quốc.

Trích dẫn các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng yêu nước.

Tác giả điểm lại những trang sử hào hùng với tên tuổi của các anh hùng dân tộc tiêu biểu cho tinh thần chống ngoại xâm qua các thời kỳ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi nói về tinh thần yêu nước của nhân dân trong cuộc kháng chiến hiện tại, tác giả đã sử dụng phép tu từ nào để liệt kê các đối tượng và hành động yêu nước?

Liệt kê.

Điệp ngữ.

Ẩn dụ.

Nhân hóa.

Đoạn văn liệt kê hàng loạt các tầng lớp nhân dân (các cụ già tóc bạc, các cháu nhi đồng, kiều bào ở nước ngoài...) và hành động cụ thể của họ (hăng hái tham gia công cuộc kháng chiến, ủng hộ bộ đội, khuyên đất ruộng...), đây là phép liệt kê.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Nhận xét nào đúng nhất về các dẫn chứng mà Hồ Chí Minh đưa ra để chứng minh tinh thần yêu nước trong cuộc kháng chiến hiện tại?

Chỉ tập trung vào các chiến sĩ ngoài mặt trận.

Chủ yếu nói về đóng góp của tầng lớp nông dân.

Đa dạng, bao gồm nhiều tầng lớp xã hội, lứa tuổi, và các hành động cụ thể, thiết thực.

Chỉ nêu những tấm gương cá nhân tiêu biểu, ít nói về phong trào chung.

Các dẫn chứng rất phong phú, bao quát nhiều tầng lớp, lứa tuổi, địa bàn và các hình thức đóng góp khác nhau, cho thấy sự hưởng ứng rộng khắp của toàn dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Đoạn văn miêu tả tinh thần yêu nước trong hiện tại bắt đầu bằng câu Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. Câu này có vai trò gì trong cấu trúc lập luận?

Là câu chuyển ý, liên kết phần chứng minh trong quá khứ với hiện tại và khẳng định sự tiếp nối truyền thống.

Là câu kết luận cho phần chứng minh trong quá khứ.

Là câu mở đầu cho một luận điểm hoàn toàn mới.

Là câu tóm tắt nội dung sẽ trình bày ở phần sau.

Câu này đóng vai trò là câu chuyển tiếp, kết nối phần chứng minh tinh thần yêu nước trong quá khứ với phần chứng minh tinh thần yêu nước trong hiện tại, đồng thời khẳng định sự kế thừa và phát huy truyền thống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong các biểu hiện của lòng yêu nước ở hiện tại được liệt kê, hành động nào thể hiện sự đóng góp về vật chất cho cuộc kháng chiến?

<q>Hăng hái tham gia công cuộc kháng chiến</q>

<q>Quyên đất ruộng cho Chính phủ</q>

Quyên đất ruộng cho Chính phủ là hành động hiến tặng tài sản (đất đai) để ủng hộ cuộc kháng chiến, thể hiện sự đóng góp về vật chất.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Tác giả nhấn mạnh tinh thần yêu nước cần phải được giải thích rõ ràng, tổ chức và lãnh đạo. Điều này cho thấy điều gì về lòng yêu nước?

Lòng yêu nước chỉ có giá trị khi được biểu hiện ra bên ngoài.

Lòng yêu nước là một nguồn năng lượng cần được định hướng và tổ chức để phát huy hiệu quả trong thực tiễn.

Lòng yêu nước là một khái niệm trừu tượng, khó hiểu đối với quần chúng.

Lòng yêu nước tự nó đã đủ mạnh mẽ, không cần bất kỳ sự tác động nào.

Lòng yêu nước dù nồng nàn nhưng cần được định hướng và biến thành hành động cụ thể, có tổ chức dưới sự lãnh đạo để phát huy sức mạnh tối đa, không chỉ là cảm xúc tự phát.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Theo văn bản, nhiệm vụ của Đảng, Chính phủ và các đoàn thể đối với tinh thần yêu nước là gì?

Giải thích, tổ chức và lãnh đạo để tinh thần yêu nước được thể hiện thành hành động cụ thể trong công cuộc kháng chiến.

Khen thưởng những người có thành tích xuất sắc trong công cuộc kháng chiến.

Giáo dục lịch sử dân tộc để khơi dậy lòng yêu nước.

Tìm kiếm và phát hiện những tấm gương yêu nước mới.

Phần cuối bài nêu rõ vai trò của các tổ chức là phải làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến. Điều này đòi hỏi sự giải thích, tổ chức và lãnh đạo.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Tác giả kết thúc bài văn bằng cách nhấn mạnh điều gì?

Sự cần thiết phải ghi nhớ công lao của các anh hùng dân tộc.

Tầm quan trọng của việc giữ gìn các truyền thống văn hóa quý báu.

Trách nhiệm của các tổ chức trong việc biến lòng yêu nước thành hành động thiết thực phục vụ kháng chiến.

Dự báo về thắng lợi cuối cùng của cuộc kháng chiến.

Phần kết luận nêu rõ trách nhiệm của các tổ chức trong việc phát huy tinh thần yêu nước vào thực tiễn kháng chiến, biến lòng yêu nước thành hành động cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Câu văn Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta. đóng vai trò gì trong đoạn 2 của văn bản?

Là câu nêu luận điểm cho phần chứng minh trong quá khứ.

Là một dẫn chứng cụ thể.

Là câu chuyển ý sang phần chứng minh trong hiện tại.

Là câu kết luận cho toàn bộ bài văn.

Đây là câu nêu lên luận điểm cho phần chứng minh trong quá khứ, sau đó tác giả mới đưa ra các dẫn chứng cụ thể (Bà Trưng, Bà Triệu,...).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Phép so sánh tinh thần yêu nước như các thứ của quý và như một làn sóng có điểm gì khác biệt về mặt ý nghĩa?

Một cái nói về nguồn gốc, một cái nói về kết quả.

Một cái nhấn mạnh giá trị và sự cần được gìn giữ, một cái nhấn mạnh sức mạnh và sự bùng phát khi cần thiết.

Cả hai đều chỉ nói về sự quý giá của lòng yêu nước.

Cả hai đều chỉ nói về sức mạnh của lòng yêu nước.

So sánh với của quý nhấn mạnh giá trị và sự cần gìn giữ; so sánh với làn sóng nhấn mạnh sức mạnh, sự lan tỏa và khả năng vượt qua khó khăn khi nó bùng lên.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi liệt kê các tấm gương yêu nước trong hiện tại, tác giả sử dụng cấu trúc lặp lại những... những... và từ... đến.... Tác dụng của cấu trúc này là gì?

Tạo sự cân đối trong câu văn.

Giúp người đọc dễ nhớ các dẫn chứng.

Nhấn mạnh sự đối lập giữa các đối tượng.

Nhấn mạnh sự bao quát, đầy đủ, không trừ một ai trong các tầng lớp nhân dân tham gia kháng chiến.

Cấu trúc này kết hợp với phép liệt kê tạo ra một nhịp điệu dồn dập, nhấn mạnh sự phong phú, đa dạng và quy mô rộng lớn của phong trào yêu nước, thể hiện sự đoàn kết của toàn dân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Đối tượng nào được tác giả nhắc đến với hành động thi đua tăng gia sản xuất?

Công nhân.

Nông dân.

Tiểu thương.

Bộ đội.

Trong danh sách các tấm gương yêu nước, tác giả nhắc đến Những người công nhân thì thi đua tăng gia sản xuất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Hành động ủng hộ bộ đội được nhắc đến gắn liền với đối tượng nào?

Công nhân.

Nông dân.

Trí thức.

Thanh niên.

Tác giả liệt kê Những người nông dân thì thi đua tăng gia sản xuất và sửa chữa cầu đường, ủng hộ bộ đội.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Tác giả nhắc đến những bà mẹ chiến sĩ với hành động tiêu biểu nào?

Đóng góp lương thực, thực phẩm.

Trực tiếp tham gia chiến đấu.

Săn sóc, yêu thương bộ đội.

Vận động con cháu nhập ngũ.

Trong đoạn văn, tác giả viết Những bà mẹ chiến sĩ thì săn sóc yêu thương bộ đội như con đẻ của mình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Các tấm gương yêu nước trong hiện tại được tác giả dẫn chứng nhằm mục đích gì?

Khen ngợi và động viên tinh thần chiến đấu của bộ đội.

Cho thấy sự khó khăn, gian khổ của cuộc kháng chiến.

Liệt kê thành tích của từng địa phương.

Làm rõ, cụ thể hóa và chứng minh sức mạnh, biểu hiện phong phú của tinh thần yêu nước trong giai đoạn hiện tại.

Các dẫn chứng cụ thể, sinh động về mọi tầng lớp nhân dân tham gia kháng chiến nhằm làm sáng tỏ luận điểm Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước và chứng minh sự tồn tại, phát huy của lòng yêu nước trong thực tế.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Theo tác giả, tinh thần yêu nước có lúc biểu hiện ra ngoài một cách rõ ràng, nhưng cũng có lúc tồn tại dưới dạng nào?

Tiềm tàng, kín đáo.

Yếu ớt, dễ lụi tàn.

Chỉ có ở một bộ phận nhỏ người dân.

Biến mất hoàn toàn khi hòa bình lập lại.

Tác giả viết: Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Điều này cho thấy nó có thể tồn tại tiềm tàng, kín đáo.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Ý nghĩa của việc tác giả đưa ra cả những biểu hiện rõ ràng dễ thấy và những biểu hiện cất giấu kín đáo của tinh thần yêu nước là gì?

Cho thấy sự khác biệt giữa lòng yêu nước của các tầng lớp xã hội.

Phê phán những người chỉ giữ lòng yêu nước cho riêng mình.

Khẳng định sự phổ biến, đa dạng và luôn tồn tại của tinh thần yêu nước trong mọi người dân.

Giải thích tại sao có những người không tham gia kháng chiến.

Tác giả muốn khẳng định rằng lòng yêu nước tồn tại ở mọi nơi, mọi lúc, trong mọi hoàn cảnh và ở mọi người, dù biểu hiện ra ngoài hay còn tiềm ẩn bên trong.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tác giả sử dụng từ những cử chỉ yêu nước để nói về điều gì?

Các hành động cụ thể, thiết thực mà nhân dân làm để đóng góp cho kháng chiến.

Những lời nói thể hiện tình cảm với đất nước.

Những suy nghĩ tích cực về tương lai dân tộc.

Những bài thơ, bài hát ca ngợi quê hương.

Đoạn văn liệt kê các hành động cụ thể như Những chiến sĩ... đánh giặc, Những công nhân... tăng gia sản xuất, Những nông dân... ủng hộ bộ đội... Tất cả những hành động này được gọi chung là những cử chỉ yêu nước.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Luận điểm chính của bài văn được triển khai chủ yếu bằng phương pháp lập luận nào?

Giải thích.

Phân tích.

So sánh.

Chứng minh.

Sau khi nêu luận đề, tác giả đưa ra hàng loạt các dẫn chứng lịch sử và hiện tại để chứng minh cho luận điểm Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đây là phương pháp chứng minh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Mục đích cuối cùng của Chủ tịch Hồ Chí Minh khi viết bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta tại thời điểm năm 1951 là gì?

Để ca ngợi lịch sử hào hùng của dân tộc.

Để khơi dậy, củng cố và phát huy sức mạnh của lòng yêu nước trong toàn dân, phục vụ cho cuộc kháng chiến.

Để phê phán những biểu hiện tiêu cực, thiếu tinh thần yêu nước.

Để giảng giải về ý nghĩa của lòng yêu nước như một khái niệm đạo đức.

Bài viết được trình bày tại Đại hội Đảng, nhằm khơi dậy, củng cố và phát huy sức mạnh tinh thần yêu nước của toàn dân, biến nó thành động lực mạnh mẽ cho công cuộc kháng chiến chống Pháp đi đến thắng lợi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Bài văn thể hiện rõ đặc điểm nào trong phong cách viết của Hồ Chí Minh?

Lập luận chặt chẽ, ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh và cảm xúc.

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành, cấu trúc câu phức tạp.

Thiên về miêu tả, ít đưa ra quan điểm cá nhân.

Chủ yếu sử dụng các câu hỏi tu từ để tạo ấn tượng.

Bài văn có lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể, ngôn ngữ giản dị, gần gũi nhưng giàu sức gợi cảm và thuyết phục, thể hiện sự kết hợp giữa chính trị và văn chương.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Từ nồng nàn trong cụm từ lòng nồng nàn yêu nước gợi cho người đọc cảm nhận gì về mức độ của tình cảm này?

Sự nhẹ nhàng, sâu lắng.

Sự lặng lẽ, kín đáo.

Sự thờ ơ, lãnh đạm.

Sự mạnh mẽ, sâu sắc, mãnh liệt.

Nồng nàn gợi lên sự mạnh mẽ, sâu sắc, tha thiết, không chỉ là tình cảm bình thường mà là một tình cảm mãnh liệt, sôi nổi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Bài học quan trọng nhất về cách viết văn nghị luận mà người đọc có thể rút ra từ văn bản này là gì?

Cần có luận điểm rõ ràng và sử dụng dẫn chứng phong phú, tiêu biểu để làm sáng tỏ luận điểm.

Chỉ cần đưa ra nhiều dẫn chứng mà không cần lý lẽ.

Nên sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Chỉ cần trình bày cảm xúc cá nhân về vấn đề.

Bài văn là một ví dụ điển hình về cách trình bày luận điểm rõ ràng, sử dụng hệ thống luận cứ (lý lẽ và dẫn chứng) phong phú, tiêu biểu, có sức thuyết phục cao để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Giá trị của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta đối với độc giả ngày nay là gì?

Chỉ còn giá trị nghiên cứu lịch sử.

Chủ yếu giúp hiểu về giai đoạn kháng chiến chống Pháp.

Vẫn là nguồn động viên, giáo dục về truyền thống yêu nước và trách nhiệm công dân trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay.

Không còn phù hợp với cuộc sống hiện đại.

Bài viết vẫn giữ nguyên giá trị là một lời hiệu triệu, nhắc nhở về truyền thống quý báu của dân tộc và trách nhiệm của mỗi người trong việc phát huy tinh thần ấy vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong bối cảnh hiện đại.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Luận điểm chính mà tác giả Hồ Chí Minh muốn khẳng định ngay từ đầu văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Tinh thần yêu nước là động lực chính của mọi cuộc kháng chiến.

Dân tộc Việt Nam có một truyền thống yêu nước sâu sắc và mãnh liệt.

Lòng yêu nước cần được thể hiện bằng những hành động cụ thể.

Lịch sử đã chứng minh sức mạnh của tinh thần yêu nước Việt Nam.

Câu hỏi kiểm tra việc xác định luận điểm trung tâm của bài nghị luận, thường được nêu ở phần mở đầu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong văn bản, tác giả ví lòng yêu nước như các thứ của quý. Hình ảnh so sánh này có tác dụng chủ yếu gì trong việc làm rõ bản chất của lòng yêu nước?

Nhấn mạnh lòng yêu nước luôn được cất giữ cẩn thận.

Cho thấy lòng yêu nước chỉ thuộc về một số người đặc biệt.

Khẳng định giá trị cao quý, thiêng liêng và sự cần được trân trọng, giữ gìn của lòng yêu nước.

Gợi ý lòng yêu nước có thể mua bán hoặc trao đổi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của một hình ảnh so sánh cụ thể trong văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Tác giả nhận định tinh thần yêu nước khi thì tiềm tàng hay kín đáo, khi thì lù lù hiển hiện. Điều này cho thấy lòng yêu nước của nhân dân ta có đặc điểm gì?

Chỉ bộc lộ khi đất nước gặp nguy hiểm.

Chỉ tồn tại trong tiềm thức mà ít khi được thể hiện ra ngoài.

Luôn luôn biểu lộ một cách mãnh liệt và rõ ràng.

Tồn tại thường trực trong mọi người nhưng biểu hiện đa dạng tùy hoàn cảnh, có lúc âm thầm, có lúc bùng nổ mạnh mẽ.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các biểu hiện khác nhau của lòng yêu nước theo cách tác giả trình bày.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Để chứng minh cho luận điểm của mình, tác giả đã sử dụng những loại dẫn chứng nào là chủ yếu?

Dẫn chứng lịch sử và dẫn chứng thực tế trong cuộc kháng chiến đương thời.

Dẫn chứng từ văn học và nghệ thuật.

Dẫn chứng thống kê và số liệu cụ thể.

Dẫn chứng từ các nước khác trên thế giới.

Câu hỏi kiểm tra việc nhận diện các loại bằng chứng được sử dụng trong bài nghị luận.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Hình ảnh một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước được dùng để miêu tả điều gì?

Sức mạnh của quân thù xâm lược.

Sức mạnh bùng nổ của tinh thần yêu nước khi Tổ quốc bị xâm lăng.

Sự đoàn kết của toàn dân tộc trong xây dựng đất nước.

Lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc.

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng được miêu tả bằng hình ảnh ẩn dụ/so sánh cụ thể trong văn bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Đoạn văn nói về tinh thần yêu nước trong quá khứ tập trung làm rõ điều gì?

Sự tàn bạo của kẻ thù trong lịch sử.

Những thất bại của dân tộc trong các cuộc kháng chiến.

Truyền thống lịch sử vẻ vang về lòng yêu nước chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam.

Vai trò của các vị anh hùng cá nhân trong lịch sử.

Câu hỏi kiểm tra nội dung chính của phần dẫn chứng về lịch sử.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khi nói về biểu hiện của lòng yêu nước trong hiện tại (thời điểm bài viết ra đời - 1951), tác giả đã liệt kê những tầng lớp, đối tượng nào trong xã hội?

Chỉ bộ đội và dân công.

Chỉ công nhân và nông dân.

Chỉ phụ nữ và trẻ em.

Tất cả mọi tầng lớp, từ cụ già, em nhỏ đến kiều bào ở nước ngoài; từ chiến sĩ đến công nhân, nông dân, trí thức, phú hào, địa chủ.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về các đối tượng được tác giả nêu làm dẫn chứng trong phần hiện tại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Các hành động cụ thể nào được tác giả nêu ra để minh chứng cho lòng yêu nước của nhân dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp?

Đấu tranh trên mặt trận ngoại giao và kinh tế.

Tham gia bầu cử và hoạt động chính trị.

Chỉ tập trung vào chiến đấu trên chiến trường.

Tham gia kháng chiến, tăng gia sản xuất, quyên góp tiền của, tham gia dân công, bộ đội, du kích, ủng hộ bộ đội, v.v.

Câu hỏi yêu cầu xác định các hành động cụ thể được dùng làm dẫn chứng ở phần hiện tại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Tác giả sử dụng phép liệt kê trong đoạn chứng minh lòng yêu nước của nhân dân hiện tại có tác dụng gì nổi bật?

Làm nổi bật sự phong phú, đa dạng, phổ biến và sức mạnh to lớn của tinh thần yêu nước trong mọi tầng lớp nhân dân.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ tên các anh hùng dân tộc.

Tạo nhịp điệu cho câu văn thêm hấp dẫn.

Cho thấy chỉ có một số ít người Việt Nam có lòng yêu nước.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của phép liệt kê trong việc trình bày dẫn chứng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Đoạn kết của văn bản có vai trò và ý nghĩa gì?

Tổng kết các dẫn chứng đã nêu một cách chi tiết.

Phê phán những người không có lòng yêu nước.

Khẳng định lại sức mạnh của lòng yêu nước và kêu gọi phát huy tinh thần ấy trong công cuộc kháng chiến, xây dựng đất nước.

Mở ra một vấn đề nghị luận mới liên quan đến lòng yêu nước.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của phần kết luận trong một bài nghị luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Theo mạch lập luận của bài văn, việc tác giả chuyển từ dẫn chứng lịch sử sang dẫn chứng hiện tại nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh lòng yêu nước là một truyền thống liên t???c, có từ ngàn xưa đến nay và đang được phát huy mạnh mẽ trong cuộc chiến đấu hiện tại.

Cho thấy lòng yêu nước trong quá khứ quan trọng hơn trong hiện tại.

Phân biệt rõ ràng giữa lòng yêu nước thời phong kiến và thời hiện đại.

Chỉ đơn thuần là cách sắp xếp các dẫn chứng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích của cấu trúc lập luận (chuyển đổi giữa các loại dẫn chứng).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Từ các dẫn chứng được đưa ra, tác giả muốn rút ra bài học hay lời kêu gọi hành động gì cho mỗi người dân Việt Nam?

Hãy tự hào về lịch sử yêu nước của dân tộc.

Hãy học tập các tấm gương anh hùng trong lịch sử.

Hãy cất giữ lòng yêu nước như một báu vật.

Hãy thi đua thể hiện lòng yêu nước trong công cuộc kháng chiến và xây dựng đất nước bằng những việc làm cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra thông điệp hành động mà tác giả muốn truyền tải qua bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là một mẫu mực về thể loại văn nghị luận vì đã đáp ứng được những yêu cầu nào?

Luận điểm rõ ràng, nhất quán.

Lập luận chặt chẽ, logic.

Dẫn chứng tiêu biểu, xác thực, giàu sức thuyết phục.

Tất cả các yếu tố trên.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá văn bản dưới góc độ đặc điểm của thể loại nghị luận.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Theo tác giả, lòng yêu nước có phải là thứ gì đó trừu tượng, xa vời không?

Đúng, nó là một tình cảm mang tính trừu tượng.

Không, nó được biểu hiện bằng những hành động, việc làm cụ thể trong đời sống và chiến đấu.

Tùy thuộc vào từng thời kỳ lịch sử.

Chỉ trừu tượng đối với một số người.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của tác giả về bản chất của lòng yêu nước.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Việc tác giả sử dụng cụm từ người Việt Nam ta khi nói về lòng yêu nước có tác dụng gì?

Tạo sự gần gũi, thân thuộc, khẳng định tính phổ biến và tự hào về lòng yêu nước của dân tộc.

Phân biệt người Việt Nam với người nước ngoài.

Nhấn mạnh sự khác biệt giữa các vùng miền.

Thể hiện sự khách quan, trung lập của người viết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của việc sử dụng đại từ nhân xưng trong văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Từ việc phân tích các biểu hiện của lòng yêu nước trong hiện tại, tác giả muốn làm rõ điều gì về mối quan hệ giữa lòng yêu nước và cuộc sống hàng ngày?

Lòng yêu nước chỉ tồn tại trong những giờ phút chiến đấu quyết liệt.

Lòng yêu nước không liên quan đến công việc sản xuất, lao động.

Lòng yêu nước được thể hiện ngay trong những công việc bình thường, hàng ngày như lao động, sản xuất, đóng góp cho kháng chiến.

Chỉ những người có chức vụ cao mới có thể thể hiện lòng yêu nước.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về mối liên hệ giữa tình cảm yêu nước và hành động cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Luận điểm được tác giả tập trung chứng minh và làm sáng tỏ trong phần thân bài là gì?

Lòng yêu nước là nguồn gốc của mọi thắng lợi.

Lòng yêu nước cần được giáo dục cho thế hệ trẻ.

Lòng yêu nước là sức mạnh đoàn kết dân tộc.

Những biểu hiện cụ thể, phong phú của lòng yêu nước trong lịch sử và hiện tại.

Câu hỏi kiểm tra việc xác định luận điểm được triển khai ở phần thân bài.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Điểm đặc sắc trong cách sắp xếp các dẫn chứng của Hồ Chí Minh là gì?

Chỉ tập trung vào các dẫn chứng tiêu biểu nhất.

Kết hợp hài hòa giữa dẫn chứng trong quá khứ và hiện tại, giữa những tấm gương vĩ đại và những hành động bình dị của quần chúng nhân dân.

Sắp xếp các dẫn chứng theo trình tự không gian.

Chỉ đưa ra các dẫn chứng mang tính lý thuyết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nghệ thuật sắp xếp dẫn chứng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi nói về vai trò của lòng yêu nước, tác giả khẳng định nó có khả năng kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ. Điều này thể hiện lòng yêu nước có sức mạnh gì?

Sức mạnh đoàn kết toàn dân, vượt qua mọi khó khăn và đánh bại kẻ thù.

Sức mạnh kinh tế để xây dựng đất nước.

Sức mạnh cá nhân của mỗi con người.

Sức mạnh để duy trì hòa bình.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa của một hình ảnh ẩn dụ về sức mạnh của lòng yêu nước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Theo văn bản, đâu là mục tiêu cuối cùng mà lòng yêu nước hướng tới trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp?

Chỉ để giành chiến thắng quân sự.

Chỉ để phát triển kinh tế.

Hoàn thành nhiệm vụ kháng chiến và xây dựng đất nước.

Để được thế giới công nhận.

Câu hỏi kiểm tra mục đích cuối cùng của việc phát huy lòng yêu nước theo lời kêu gọi của tác giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết ra trong bối cảnh lịch sử nào?

Trong giai đoạn toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.

Sau khi đất nước hoàn toàn độc lập và thống nhất.

Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế.

Câu hỏi kiểm tra bối cảnh ra đời của tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Đặc điểm nổi bật trong cách hành văn của Hồ Chí Minh qua văn bản này là gì?

Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt cổ kính.

Văn phong phức tạp, khó hiểu.

Thiên về miêu tả cảm xúc cá nhân.

Ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh và sức truyền cảm.

Câu hỏi kiểm tra phong cách ngôn ngữ và cách diễn đạt của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Việc tác giả ví lòng yêu nước như các thứ của quý rồi lại nói đã có khi được cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm gợi lên điều gì về sự tồn tại của lòng yêu nước?

Lòng yêu nước là thứ có thể cất giữ và không cần thể hiện ra ngoài.

Lòng yêu nước luôn tiềm ẩn trong mỗi người dân, chờ dịp bộc phát.

Lòng yêu nước chỉ có ở những người giàu có.

Lòng yêu nước là thứ bí mật không ai được biết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết hình ảnh cụ thể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tác giả đã sử dụng cấu trúc câu nào để nhấn mạnh sự tham gia đông đảo của mọi tầng lớp nhân dân vào cuộc kháng chiến?

Câu hỏi tu từ.

Câu cảm thán.

Cấu trúc liệt kê theo cặp hoặc theo chuỗi, bắt đầu bằng <q>Từ...</q> đến <q>...</q>.

Câu phủ định.

Câu hỏi kiểm tra việc nhận diện cấu trúc cú pháp đặc trưng được sử dụng để nhấn mạnh ý.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Đâu là ý nghĩa quan trọng nhất của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta đối với độc giả?

Cung cấp kiến thức lịch sử về các cuộc kháng chiến.

Giúp nhận biết các tầng lớp trong xã hội Việt Nam.

Hướng dẫn cách viết một bài văn nghị luận.

Khơi dậy, củng cố và phát huy lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm của mỗi người dân đối với Tổ quốc.

Câu hỏi yêu cầu xác định giá trị tổng thể của tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi phân tích các biểu hiện của lòng yêu nước trong hiện tại, tác giả đã khéo léo lồng ghép tinh thần gì?

Tinh thần đoàn kết toàn dân, không phân biệt tầng lớp, địa vị trong cuộc chiến đấu chung.

Tinh thần ganh đua giữa các địa phương.

Tinh thần chỉ dựa vào sức mạnh quân sự.

Tinh thần chờ đợi sự giúp đỡ từ bên ngoài.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tầng ý nghĩa ẩn chứa trong phần dẫn chứng hiện tại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Theo cách hiểu của văn bản, thi đua ái quốc có nghĩa là gì?

Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử.

Chỉ những người lãnh đạo mới tham gia thi đua.

Mỗi người dân, trên cương vị và khả năng của mình, nỗ lực hết mình trong chiến đấu và sản xuất để đóng góp vào công cuộc chung của đất nước.

Thi đua để trở thành người giàu có nhất.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải một khái niệm quan trọng được nêu ở cuối bài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Văn bản sử dụng từ ngữ giản dị, gần gũi với đời sống hàng ngày có tác dụng gì đối với người đọc?

Làm cho văn bản trở nên kém trang trọng.

Giúp mọi tầng lớp nhân dân dễ dàng tiếp nhận, thấu hiểu và thấm nhuần tư tưởng của bài viết.

Chỉ phù hợp với đối tượng là nông dân.

Khiến bài viết thiếu tính học thuật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của việc sử dụng ngôn ngữ phổ thông.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Lời kêu gọi hành động ở cuối văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta có ý nghĩa thực tiễn như thế nào trong bối cảnh đất nước năm 1951?

Trực tiếp cổ vũ, động viên toàn dân đoàn kết, nỗ lực tham gia kháng chiến và lao động sản xuất để giành thắng lợi.

Chỉ mang tính chất lý thuyết, ít giá trị thực tế.

Chỉ hướng dẫn về mặt tư tưởng, không có hành động cụ thể.

Gây hoang mang cho nhân dân.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá ý nghĩa thực tiễn của thông điệp trong bối cảnh lịch sử cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Hệ thống lập luận của văn bản được xây dựng dựa trên mối quan hệ nào giữa luận điểm và dẫn chứng?

Luận điểm chỉ mang tính minh họa cho dẫn chứng.

Dẫn chứng chỉ được đưa ra một cách ngẫu nhiên.

Không có mối liên hệ rõ ràng giữa luận điểm và dẫn chứng.

Dẫn chứng được đưa ra để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm đã nêu.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc lập luận cơ bản của bài nghị luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được trình bày dưới hình thức nào?

Tự sự kết hợp miêu tả

Nghị luận

Biểu cảm

Thuyết minh

Văn bản là một đoạn trích từ báo cáo chính trị, có tính chất nghị luận, trình bày quan điểm và chứng minh về lòng yêu nước.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Đoạn trích Tinh thần yêu nước của nhân dân ta nằm trong văn kiện nào của Chủ tịch Hồ Chí Minh?

Tuyên ngôn Độc lập

Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

Di chúc

Báo cáo chính trị tại Đại hội II của Đảng

Đoạn trích được lấy từ Báo cáo chính trị tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng Lao động Việt Nam.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Câu mở đầu Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. trong văn bản có vai trò gì?

Nêu vấn đề nghị luận (luận điểm chính)

Trình bày dẫn chứng lịch sử

Chuyển ý sang phần chứng minh

Kết luận về lòng yêu nước

Đây là câu văn nêu trực tiếp vấn đề sẽ được nghị luận và chứng minh trong toàn bài.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Theo tác giả, tinh thần yêu nước của nhân dân ta được thể hiện như thế nào khi Tổ quốc bị xâm lăng?

Chỉ biểu hiện ở một bộ phận nhỏ người dân

Trở nên tiềm tàng và kín đáo hơn

Sôi nổi, mạnh mẽ như làn sóng nhấn chìm kẻ thù

Chỉ thể hiện qua lời nói, không hành động

Khi Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần yêu nước sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sức mạnh của tinh thần yêu nước khi Tổ quốc bị xâm lăng?

Nhân hóa

So sánh và ẩn dụ

Hoán dụ

Điệp ngữ

Việc so sánh tinh thần yêu nước với một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn là biện pháp ẩn dụ và so sánh, làm nổi bật sức mạnh phi thường của nó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Để chứng minh cho luận điểm Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, tác giả đã đưa ra những bằng chứng từ thời kỳ nào?

Chỉ trong quá khứ xa xôi

Chỉ trong cuộc kháng chiến hiện tại (chống Pháp)

Chỉ trong thời kỳ hiện đại

Trong cả lịch sử dựng nước và giữ nước lẫn cuộc kháng chiến đương thời

Tác giả dẫn chứng cả lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm lâu đời của dân tộc và những biểu hiện của lòng yêu nước trong cuộc kháng chiến hiện tại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Luận cứ nào sau đây được tác giả đưa ra để làm sáng tỏ luận điểm chính?

Lòng yêu nước là bản năng tự nhiên của con người.

Lòng yêu nước cần được rèn luyện qua giáo dục.

Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước; những gì đồng bào làm ngày nay xứng đáng với tổ tiên.

Lòng yêu nước thể hiện qua việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

Tác giả khẳng định lịch sử đã chứng minh tinh thần yêu nước, và những hành động của đồng bào trong kháng chiến hiện tại xứng đáng với truyền thống đó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi nói về tinh thần yêu nước trong lịch sử, tác giả nhắc đến những hình ảnh nào?

Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung

Các vị vua Hùng dựng nước

Những nhà thơ, nhà văn yêu nước

Các cuộc cải cách kinh tế

Tác giả nhắc đến những trang sử vẻ vang của thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Những bằng chứng về tinh thần yêu nước trong cuộc kháng chiến hiện tại được tác giả liệt kê đa dạng về mặt nào?

Chỉ tập trung vào bộ đội và dân quân

Chỉ nói về công nhân và nông dân

Chỉ nhắc đến trí thức và học sinh

Đa dạng về lứa tuổi, giới tính, tầng lớp xã hội (cụ già, em nhỏ, kiều bào, công chức, điền chủ, công nhân, nông dân...)

Tác giả liệt kê hành động của nhiều tầng lớp, lứa tuổi, ngành nghề khác nhau trong xã hội.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Biện pháp nghệ thuật chủ đạo được sử dụng ở phần giữa bài văn (chứng minh) là gì?

Liệt kê

So sánh

Đối lập

Điệp ngữ

Tác giả liệt kê hàng loạt các hành động, việc làm cụ thể của nhân dân trong kháng chiến để chứng minh lòng yêu nước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tác giả ví lòng yêu nước với cái gì để nhấn mạnh sự cần thiết của việc bộc lộ nó?

Dòng sông chảy xiết

Ngọn lửa bùng cháy

Các thứ của quý

Mạch nước ngầm

Tác giả ví lòng yêu nước như các thứ của quý, cần được đưa ra trưng bày để mọi người cùng thấy và phát huy.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Mục đích của phép so sánh Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. là gì?

Khẳng định lòng yêu nước luôn dễ dàng nhận thấy.

Làm rõ sự đa dạng, phong phú trong biểu hiện của lòng yêu nước (kín đáo hoặc rõ ràng).

Nhấn mạnh lòng yêu nước là vô giá.

Phê phán những người giấu giếm lòng yêu nước.

Phép so sánh này làm rõ hai trạng thái biểu hiện của lòng yêu nước: lúc bộc lộ rõ ràng, lúc tiềm ẩn nhưng vẫn tồn tại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Từ nồng nàn trong cụm từ lòng nồng nàn yêu nước gợi lên điều gì về mức độ của tình cảm này?

Mạnh mẽ, sâu sắc, tha thiết

Nhẹ nhàng, êm dịu

Mới chớm nở

Chỉ ở bề ngoài

Nồng nàn chỉ một tình cảm mạnh mẽ, sâu sắc, tha thiết, không hời hợt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Tác giả đã đưa ra những nhiệm vụ gì để phát huy tinh thần yêu nước trong giai đoạn kháng chiến?

Chỉ cần giữ gìn trong lòng

Chỉ cần thể hiện qua lời nói

Giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo để nó được thực hành

Chỉ cần học thuộc lịch sử

Nhiệm vụ được nêu ra là giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo để tinh thần yêu nước được thực hành, thể hiện qua hành động cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Cấu trúc lập luận của bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Giải thích -> Chứng minh -> Phê phán

Nêu luận điểm -> Chứng minh (lịch sử, hiện tại) -> Nêu nhiệm vụ

Phân tích -> So sánh -> Tổng hợp

Kể chuyện -> Bình luận -> Rút ra bài học

Bài văn đi từ nêu luận điểm chung, sau đó dùng dẫn chứng lịch sử và hiện tại để chứng minh, cuối cùng nêu nhiệm vụ phát huy.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đoạn văn chứng minh tinh thần yêu nước trong hiện tại bắt đầu bằng câu nào?

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

Đó là một truyền thống quý báu của ta.

Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại...

Những gì mà đồng bào ta ngày nay làm rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.

Câu chuyển ý từ quá khứ sang hiện tại là Những gì mà đồng bào ta ngày nay làm rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Việc tác giả đưa ra các bằng chứng cụ thể, phong phú về tinh thần yêu nước trong kháng chiến hiện tại nhằm mục đích gì?

Tăng tính xác thực, cụ thể và sức thuyết phục cho luận điểm

Khoe khoang về thành tích của nhân dân

Làm cho bài văn dài hơn

Chỉ đơn thuần là liệt kê sự kiện

Các bằng chứng cụ thể từ nhiều tầng lớp, địa phương làm cho luận điểm trở nên sống động, chân thực và có sức thuyết phục cao.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Đọc đoạn văn, em hiểu bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày nghĩa là gì?

Tìm kiếm những vật quý bị giấu kín

Khơi dậy và phát huy tinh thần yêu nước tiềm ẩn trong mỗi người

Kêu gọi mọi người quyên góp tài sản

Bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống

Câu này sử dụng hình ảnh so sánh để nói về việc cần khơi dậy, phát huy, làm cho tinh thần yêu nước tiềm ẩn trong mỗi người được bộc lộ ra thành hành động cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta gợi cho em suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể?

Cá nhân không quan trọng bằng tập thể.

Tập thể không ảnh hưởng đến cá nhân.

Lòng yêu nước của mỗi cá nhân góp phần tạo nên sức mạnh vĩ đại của cả dân tộc.

Mối quan hệ này không được đề cập trong bài.

Bài văn cho thấy lòng yêu nước của mỗi cá nhân góp phần tạo nên sức mạnh chung của cả dân tộc trong cuộc chiến đấu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Việc tác giả sử dụng các cụm từ như đồng bào ta, nhân dân ta trong bài văn thể hiện điều gì?

Sự gần gũi, thân thuộc, nhấn mạnh khối đại đoàn kết dân tộc

Sự xa cách giữa lãnh tụ và nhân dân

Sự phân biệt giai cấp

Chỉ là cách dùng từ thông thường

Các cụm từ này tạo cảm giác gần gũi, thân thuộc, nhấn mạnh sự đoàn kết, thống nhất của toàn dân tộc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Câu văn Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng, từ những kiều bào ở nước ngoài đến những đồng bào ở vùng tạm bị chiếm, từ các chiến sĩ ngoài mặt trận đến những công chức ở hậu phương, từ những phụ nữ cho đến các bà mẹ... sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Nhân hóa

Liệt kê

So sánh

Câu văn liệt kê các đối tượng khác nhau trong xã hội, thể hiện sự rộng khắp, bao trùm của tinh thần yêu nước.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đoạn kết bài, tác giả muốn khẳng định điều gì về vai trò của lòng yêu nước?

Lòng yêu nước cần được thể hiện bằng hành động cụ thể trong kháng chiến và xây dựng đất nước.

Lòng yêu nước chỉ cần tồn tại trong tư tưởng.

Chỉ những người lãnh đạo mới cần thể hiện lòng yêu nước.

Lòng yêu nước không quan trọng bằng phát triển kinh tế.

Đoạn kết nêu rõ lòng yêu nước cần được thể hiện bằng hành động cụ thể trong công cuộc kháng chiến và xây dựng đất nước.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Theo em, vì sao Chủ tịch Hồ Chí Minh lại nhấn mạnh cả những biểu hiện kín đáo của lòng yêu nước?

Để giảm bớt tầm quan trọng của nó.

Để khẳng định rằng lòng yêu nước tồn tại ngay cả khi không được bộc lộ rõ ràng, và cần được khơi dậy.

Để phê phán những người không hành động.

Để phân biệt lòng yêu nước của các tầng lớp khác nhau.

Việc nhấn mạnh biểu hiện kín đáo cho thấy lòng yêu nước không chỉ là những hành động lớn lao, mà còn tiềm ẩn trong suy nghĩ, tình cảm, ý thức của mỗi người, chờ dịp để bộc lộ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Từ truyền thống quý báu được dùng để nói về lòng yêu nước, cho thấy điều gì?

Đây là một đức tính mới xuất hiện.

Đây là một đức tính chỉ có ở một số người.

Đây là một đức tính không quan trọng.

Đây là một giá trị tinh thần tốt đẹp, có từ lâu đời và được kế thừa.

Cụm từ này khẳng định lòng yêu nước là một giá trị tinh thần tốt đẹp, có t?? lâu đời và được gìn giữ, phát huy qua nhiều thế hệ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Câu văn nào thể hiện rõ nhất mối liên hệ giữa tinh thần yêu nước trong quá khứ và hiện tại?

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

Những gì mà đồng bào ta ngày nay làm rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý.

Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày.

Câu Những gì mà đồng bào ta ngày nay làm rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. trực tiếp nối kết và khẳng định sự tiếp nối của truyền thống yêu nước qua các thế hệ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Tác giả sử dụng phép lặp cấu trúc câu Từ... đến... trong đoạn liệt kê các biểu hiện yêu nước ở hiện tại nhằm mục đích gì?

Làm cho câu văn dài hơn.

Gây nhàm chán cho người đọc.

Nhấn mạnh sự rộng khắp, bao trùm của tinh thần yêu nước trong mọi tầng lớp nhân dân.

Chỉ là cách viết ngẫu nhiên.

Cấu trúc lặp này nhấn mạnh sự bao quát, không trừ một ai, làm nổi bật sự đồng lòng, nhất trí của toàn dân trong công cuộc kháng chiến.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Nhận xét nào đúng về giọng điệu của bài văn?

Trang trọng, đanh thép nhưng cũng gần gũi, tự hào

Buồn bã, bi quan

Hài hước, châm biếm

Khách quan, lạnh lùng

Bài văn có giọng điệu trang trọng, đanh thép khi nói về truyền thống và nhiệm vụ, đồng thời gần gũi, tự hào khi nói về nhân dân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Theo mạch lập luận của bài, việc phát huy tinh thần yêu nước có ý nghĩa quan trọng nhất đối với điều gì?

Phát triển kinh tế

Giao lưu văn hóa quốc tế

Nâng cao đời sống cá nhân

Thắng lợi của sự nghiệp kháng chiến và xây dựng đất nước

Trong bối cảnh kháng chiến chống Pháp, việc phát huy tinh thần yêu nước có ý nghĩa quyết định đến thắng lợi của cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là một minh chứng tiêu biểu cho thể loại văn nghị luận ở điểm nào?

Sử dụng nhiều hình ảnh thơ mộng

Có hệ thống luận điểm, luận cứ, dẫn chứng rõ ràng, chặt chẽ

Chỉ tập trung vào việc kể chuyện

Ưu tiên bộc lộ cảm xúc cá nhân

Bài văn có cấu trúc chặt chẽ (luận điểm, luận cứ, dẫn chứng), lý lẽ sắc bén và dẫn chứng tiêu biểu, là đặc trưng của văn nghị luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Thông điệp cốt lõi mà Chủ tịch Hồ Chí Minh muốn gửi gắm qua bài viết này là gì?

Khẳng định và kêu gọi phát huy sức mạnh của truyền thống yêu nước trong sự nghiệp cách mạng.

Phê phán những biểu hiện tiêu cực, thiếu tinh thần yêu nước.

Kêu gọi mọi người học tập lịch sử dân tộc.

Giải thích nguồn gốc của lòng yêu nước.

Bài viết khẳng định sức mạnh to lớn của truyền thống yêu nước và kêu gọi toàn dân phát huy sức mạnh đó trong công cuộc đấu tranh và xây dựng đất nước.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta sử dụng hình ảnh so sánh nào để mở đầu, khái quát về lòng yêu nước?

Một ngọn lửa bùng cháy

Một dòng sông cuộn chảy

Một cây cổ thụ vững chắc

Các thứ của quý

Mở đầu văn bản, tác giả viết: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. và sau đó so sánh nó với các thứ của quý.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Theo tác giả, lòng yêu nước của nhân dân ta có thể tồn tại ở những trạng thái nào?

Chỉ luôn bộc lộ mãnh liệt và công khai

Chỉ luôn tiềm ẩn, kín đáo trong lòng mỗi người

Khi thì tiềm tàng, khi thì bộc lộ rõ ràng

Phụ thuộc hoàn toàn vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể

Tác giả diễn tả lòng yêu nước khi thì nằm tiềm tàng trong những vật rất quý, khi thì được đưa ra trưng bày hoặc kết thành một làn sóng, cho thấy nó có thể tiềm ẩn hoặc bộc lộ rõ ràng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Hình ảnh nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to l???n, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước trong đoạn 1 có tác dụng chủ yếu gì?

Nhấn mạnh sự khó khăn, nguy hiểm của cuộc chiến đấu

Diễn tả sức mạnh đoàn kết và ý chí quật cường của dân tộc khi lòng yêu nước trỗi dậy

So sánh lòng yêu nước với sức mạnh thiên nhiên hủy diệt

Làm nổi bật sự tàn bạo của kẻ thù xâm lược

Hình ảnh ẩn dụ làn sóng diễn tả sức mạnh tập thể, sự đồng lòng của cả dân tộc khi tinh thần yêu nước được khơi dậy, có khả năng vượt qua mọi thử thách và đánh bại kẻ thù.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Luận điểm chính mà tác giả muốn làm sáng tỏ trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước và đó là một truyền thống quý báu.

Tinh thần yêu nước cần phải được thể hiện bằng hành động cụ thể trong chiến đấu và lao động.

Lịch sử dân tộc có nhiều tấm gương yêu nước vĩ đại.

Mỗi người dân Việt Nam cần phải phát huy truyền thống yêu nước để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Toàn bộ văn bản xoay quanh và làm sáng tỏ ý kiến được nêu ngay ở phần mở đầu: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Để chứng minh cho lòng yêu nước là một truyền thống quý báu, tác giả đã đưa ra những dẫn chứng thuộc về thời kỳ nào?

Chỉ trong quá khứ xa xưa.

Chỉ trong cuộc kháng chiến chống Pháp hiện tại.

Trong cả quá khứ và hiện tại.

Chỉ trong tương lai.

Tác giả sử dụng dẫn chứng ở cả hai thời kỳ: quá khứ (Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung) và hiện tại (cuộc kháng chiến chống Pháp).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Các tấm gương yêu nước trong quá khứ như Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung được tác giả nêu ra nhằm mục đích gì?

Kể lại chi tiết các trận đánh lịch sử.

So sánh tài thao lược của các vị anh hùng.

Chứng minh rằng chỉ có lãnh tụ mới có tinh thần yêu nước.

Làm bằng chứng cho truyền thống yêu nước lâu đời của dân tộc.

Những tấm gương này là bằng chứng lịch sử hùng hồn cho thấy tinh thần yêu nước đã có từ lâu đời, là một truyền thống xuyên suốt lịch sử dân tộc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong phần chứng minh tinh thần yêu nước ở hiện tại, tác giả đã liệt kê những đối tượng nào trong xã hội?

Đa dạng, bao gồm nhiều tầng lớp, lứa tuổi, địa vị khác nhau.

Chủ yếu tập trung vào các chiến sĩ ngoài mặt trận.

Chỉ đề cập đến người dân ở vùng tự do.

Chỉ nói về những người có chức vụ, địa vị trong xã hội.

Tác giả nêu lên tinh thần yêu nước của nhiều tầng lớp, lứa tuổi khác nhau: Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng, từ những kiều bào ở nước ngoài đến những đồng bào ở vùng tạm bị chiếm, từ những chiến sĩ ngoài mặt trận đến những công nhân trong nhà máy, những nông dân ngoài đồng ruộng...

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Các hành động yêu nước của nhân dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp được tác giả miêu tả phong phú ở những khía cạnh nào?

Chỉ tập trung vào chiến đấu dũng cảm trên mặt trận.

Chỉ nhấn mạnh việc đóng góp tiền bạc, của cải.

Chỉ nói về tinh thần hăng hái lao động sản xuất.

Bao gồm cả chiến đấu, lao động sản xuất, đóng góp vật chất và tham gia các công việc kháng chiến khác.

Tác giả liệt kê nhiều hành động khác nhau thể hiện lòng yêu nước: chiến đấu (khuân vác, sửa chữa đường sá, tiếp tế), lao động sản xuất (tăng gia sản xuất), đóng góp vật chất (nhường cơm sẻ áo, quyên đất ruộng, góp tiền), tham gia công việc kháng chiến.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Việc tác giả sử dụng phép liệt kê khi trình bày các biểu hiện của lòng yêu nước ở hiện tại có tác dụng gì?

Làm cho các dẫn chứng thêm phong phú, cụ thể, có sức thuyết phục, thể hiện sự phổ biến và đa dạng của lòng yêu nước.

Tạo nhịp điệu cho câu văn, giúp người đọc dễ ghi nhớ.

Nhấn mạnh sự vất vả, gian khổ của nhân dân trong kháng chiến.

Cho thấy lòng yêu nước chỉ biểu hiện ở một số ít người nổi bật.

Liệt kê nhiều đối tượng và hành động khác nhau giúp cho luận cứ trở nên phong phú, toàn diện, chứng minh rằng lòng yêu nước là phổ biến, có ở mọi nơi, mọi người và biểu hiện đa dạng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Luận điểm phụ thứ hai được tác giả nêu ra để chứng minh lòng yêu nước trong hiện tại là gì?

Lòng yêu nước phải được thể hiện bằng hành động cụ thể.

Những gì mà đồng bào ta ngày nay làm rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.

Tinh thần yêu nước cần được phát huy trong mọi hoàn cảnh.

Yêu nước là trách nhiệm của mỗi công dân.

Sau khi dùng lịch sử chứng minh lòng yêu nước là truyền thống, tác giả chuyển sang chứng minh Những gì mà đồng bào ta ngày nay làm rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Đoạn văn cuối của tác phẩm có vai trò gì trong cấu trúc bài nghị luận?

Tiếp tục đưa ra các dẫn chứng mới.

Phân tích sâu hơn các biểu hiện của lòng yêu nước.

Nêu rõ nhiệm vụ và cách thức phát huy tinh thần yêu nước trong giai đoạn hiện tại.

So sánh tinh thần yêu nước Việt Nam với các dân tộc khác.

Đoạn cuối tổng kết lại vấn đề, nêu cao giá trị của lòng yêu nước và đưa ra lời kêu gọi, xác định nhiệm vụ cụ thể để phát huy tinh thần đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Tác giả nhấn mạnh nhiệm vụ quan trọng nhất để phát huy tinh thần yêu nước trong giai đoạn kháng chiến là gì?

Chỉ cần giữ gìn nó trong lòng.

Phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo để nó được thực hành vào công việc kháng chiến.

So sánh nó với các truyền thống khác.

Chỉ cần ghi nhớ các tấm gương lịch sử.

Đoạn cuối nêu rõ: Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến. Như vậy, nhiệm vụ là tổ chức, lãnh đạo để tinh thần đó được thể hiện bằng hành động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Câu văn Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý... ở cuối bài có ý nghĩa gì khác so với hình ảnh so sánh tương tự ở đầu bài?

Lặp lại ý đã nói ở đầu bài.

Diễn tả sự khan hiếm của lòng yêu nước.

Chỉ đơn thuần là một phép so sánh nghệ thuật.

Nhấn mạnh bổn phận, trách nhiệm phát huy tinh thần yêu nước tiềm ẩn.

Ở đầu bài, hình ảnh này dùng để khái quát bản chất của lòng yêu nước (có thể tiềm tàng hoặc bộc lộ). Ở cuối bài, nó được dùng để nhấn mạnh trách nhiệm của Đảng và mỗi người trong việc khơi dậy, phát huy (đưa ra trưng bày) tinh thần đó.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Văn bản được viết vào tháng 2 năm 1951, trong bối cảnh lịch sử nào của đất nước?

Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

Trong giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.

Sau khi đất nước thống nhất.

Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Tháng 2 năm 1951 là thời điểm diễn ra Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II. Văn bản này được trích từ Báo cáo Chính trị của Hồ Chí Minh tại Đại hội, trong bối cảnh cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đang diễn ra quyết liệt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Mục đích chính của tác giả khi trình bày văn bản này tại Đại hội Đảng là gì?

Để kể lại lịch sử đấu tranh của dân tộc.

Để phê phán những biểu hiện tiêu cực.

Để khẳng định, ngợi ca, cổ vũ và phát huy sức mạnh của tinh thần yêu nước trong công cuộc kháng chiến.

Để phân tích nguyên nhân dẫn đến lòng yêu nước của dân tộc.

Trong bối cảnh kháng chiến, việc khẳng định và làm nổi bật tinh thần yêu nước là cách để cổ vũ, động viên toàn dân, toàn Đảng phát huy sức mạnh đó vào công cuộc kháng chiến và kiến quốc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Phép so sánh Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý ở đầu bài có ý nghĩa gì về giá trị của lòng yêu nước?

Khẳng định lòng yêu nước có giá trị vô cùng to lớn, quý giá.

Cho thấy lòng yêu nước rất hiếm có.

Nhấn mạnh lòng yêu nước cần được cất giữ cẩn thận.

Thể hiện sự giàu có về vật chất của dân tộc.

So sánh với của quý khẳng định giá trị vô cùng to lớn, thiêng liêng của lòng yêu nước đối với dân tộc, là tài sản tinh thần quý giá cần được gìn giữ và phát huy.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Tác giả đã sử dụng những loại bằng chứng nào để làm sáng tỏ luận điểm của mình?

Chỉ sử dụng bằng chứng lịch sử.

Chỉ sử dụng bằng chứng từ cuộc sống hiện tại.

Kết hợp cả bằng chứng lịch sử và bằng chứng từ cuộc sống hiện tại.

Chỉ sử dụng các câu chuyện, ngụ ngôn.

Tác giả sử dụng cả bằng chứng lịch sử (các cuộc kháng chiến, anh hùng dân tộc) và bằng chứng thực tế, hiện thời (các biểu hiện của nhân dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Câu văn nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự chuyển ý từ chứng minh trong quá khứ sang hiện tại?

<q>Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.</q>

<q>Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày.</q>

Sau khi liệt kê các tấm gương quá khứ, tác giả viết Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. Câu này đóng vai trò là câu chuyển đoạn, dẫn dắt sang phần chứng minh ở hiện tại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Theo tác giả, việc đưa ra trưng bày những của quý kín đáo (lòng yêu nước tiềm ẩn) có nghĩa là gì?

Chỉ cần nói về lòng yêu nước.

Biến lòng yêu nước thành vật chất.

Biến lòng yêu nước thành hành động cụ thể trong công cuộc kháng chiến, kiến quốc.

Chỉ cần ghi lại vào sách sử.

Tác giả giải thích rõ sau đó: Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến. Tức là biến lòng yêu nước từ tiềm ẩn thành hành động cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Văn nghị luận

Tùy bút

Thơ

Văn bản trình bày một vấn đề xã hội (tinh thần yêu nước) bằng cách đưa ra luận điểm, dùng lý lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ, thuyết phục người đọc/nghe. Đây là đặc điểm của văn nghị luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Yếu tố nào được tác giả coi là động lực to lớn, giúp dân tộc vượt qua mọi khó khăn, nguy hiểm?

Tinh thần yêu nước nồng nàn.

Sự lãnh đạo của Đảng.

Truyền thống lịch sử.

Sự giúp đỡ của bạn bè quốc tế.

Tác giả viết: mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn... Yếu tố đó chính là tinh thần yêu nước.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi nói về tinh thần yêu nước trong hiện tại, tác giả sử dụng cấu trúc câu từ... đến... và phép liệt kê nhằm mục đích gì?

Tạo sự cân đối trong câu văn.

Nhấn mạnh số lượng người tham gia rất đông.

Thể hiện sự khác biệt giữa các tầng lớp.

Khẳng định sự phổ biến, rộng khắp của tinh thần yêu nước ở mọi tầng lớp, lứa tuổi và trong nhiều hoạt động khác nhau.

Cấu trúc từ... đến... kết hợp với liệt kê giúp phủ khắp các đối tượng và hành động, thể hiện tính toàn dân, toàn diện của phong trào yêu nước trong kháng chiến.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Theo mạch lập luận của bài văn, lòng yêu nước có mối quan hệ như thế nào với công cuộc kháng chiến?

Là nguồn sức mạnh to lớn, là động lực thúc đẩy công cuộc kháng chiến đi đến thắng lợi.

Là kết quả của công cuộc kháng chiến.

Không liên quan trực tiếp đến công cuộc kháng chiến.

Chỉ có vai trò nhỏ trong việc động viên tinh thần.

Văn bản chỉ ra rằng lòng yêu nước là nguồn gốc, động lực mạnh mẽ thúc đẩy nhân dân tham gia kháng chiến và làm nên thắng lợi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Hình ảnh trong rương, trong hòm khi nói về lòng yêu nước tiềm ẩn gợi lên điều gì?

Sự giàu có của người dân.

Trạng thái tiềm ẩn, chưa được bộc lộ hoặc phát huy.

Sự sợ hãi, không dám thể hiện.

Tính chất cá nhân, không liên quan đến cộng đồng.

Việc cất giữ trong rương hòm gợi lên sự kín đáo, chưa được bộc lộ ra bên ngoài, chưa được sử dụng đúng giá trị.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Tác giả sử dụng từ nồng nàn để miêu tả lòng yêu nước của nhân dân ta nhằm nhấn mạnh điều gì?

Tính chất mới mẻ.

Tính chất bề ngoài.

Tính chất tạm thời.

Mức độ mãnh liệt, sâu sắc của tình cảm.

Nồng nàn diễn tả mức độ mãnh liệt, sâu sắc, chân thành của tình cảm yêu nước.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Liên hệ với thực tế, câu nói Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý... nhắc nhở chúng ta điều gì về việc giáo dục lòng yêu nước cho thế hệ trẻ?

Cần có phương pháp giáo dục, định hướng để lòng yêu nước tiềm ẩn được bộc lộ và phát huy qua hành động cụ thể.

Lòng yêu nước là bẩm sinh, không cần giáo dục.

Chỉ cần dạy về lịch sử đấu tranh giữ nước.

Chỉ cần hô hào khẩu hiệu.

Dựa trên ý nghĩa của câu nói ở cuối bài (phải đưa ra trưng bày, tức là phải tổ chức, lãnh đạo để thực hành), việc giáo dục lòng yêu nước không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà cần được định hướng, tạo điều kiện để thể hiện bằng hành động cụ thể phù hợp với hoàn cảnh hiện tại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Điểm nổi bật trong nghệ thuật lập luận của Hồ Chí Minh trong văn bản này là gì?

Chỉ sử dụng lý lẽ suông mà không có bằng chứng.

Bằng chứng thiếu xác thực, không tiêu biểu.

Lập luận chặt chẽ, kết hợp nhuần nhuyễn lý lẽ và bằng chứng, sử dụng hình ảnh so sánh đặc sắc.

Chủ yếu dựa vào cảm xúc, ít tính logic.

Bài văn có bố cục chặt chẽ: nêu luận điểm, chứng minh bằng dẫn chứng lịch sử và hiện tại đa dạng, cuối cùng nêu nhiệm vụ. Lập luận mạch lạc, kết hợp lý lẽ và bằng chứng thuyết phục, sử dụng hình ảnh so sánh giàu sức gợi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Theo văn bản, vì sao lòng yêu nước lại là một truyền thống quý báu?

Vì nó chỉ có ở một số ít người.

Vì nó mang lại lợi ích kinh tế.

Vì nó chỉ xuất hiện trong thời chiến.

Vì nó được hình thành và phát huy qua lịch sử lâu dài, là động lực to lớn giúp dân tộc vượt qua khó khăn và chiến thắng kẻ thù.

Nó là truyền thống vì được hun đúc qua lịch sử hàng ngàn năm. Nó là quý báu vì là sức mạnh giúp dân tộc tồn tại, phát triển và vượt qua mọi kẻ thù xâm lược.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Đâu không phải là một biểu hiện của lòng yêu nước trong hiện tại được tác giả liệt kê?

Chiến sĩ thi đua giết giặc.

Nông dân thi đua sản xuất lúa.

Xây dựng công trình kiến trúc kỷ niệm.

Phụ nữ thi đua vá áo, giúp bộ đội.

Tác giả liệt kê các hành động cụ thể trong kháng chiến: chiến sĩ thi đua giết giặc lập công, công nhân thi đua tăng gia sản xuất, nông dân thi đua sản xuất lúa, quyên đất ruộng, phụ nữ thi đua vá áo, giúp bộ đội, các bà mẹ giúp bộ đội, người buôn bán nhỏ thi đua mở cửa hàng, các cháu nhi đồng thi đua học tập, giúp đồng bào, phụ lão thi đua sắm sửa vật liệu... Không có chi tiết nào nói về việc xây dựng công trình kiến trúc kỷ niệm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta có ý nghĩa giáo dục sâu sắc về điều gì?

Khẳng định giá trị của truyền thống yêu nước và trách nhiệm phát huy nó trong mọi hoàn cảnh.

Chỉ mang ý nghĩa lịch sử, không còn phù hợp với hiện tại.

Chủ yếu nói về nghĩa vụ quân sự.

Khuyến khích cạnh tranh giữa các cá nhân.

Văn bản không chỉ khẳng định truyền thống yêu nước mà còn chỉ ra những biểu hiện đa dạng của nó trong đời sống và nhấn mạnh trách nhiệm của mỗi người trong việc phát huy tinh thần đó trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ngày nay.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được Chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày tại sự kiện lịch sử quan trọng nào?

Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ nhất (1930)

Đại hội Quốc dân Tân Trào (1945)

Kỳ họp thứ nhất Quốc hội khóa I (1946)

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng (1951)

Văn bản là một phần trong Báo cáo Chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng, tháng 2 năm 1951.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Luận điểm chính, mang tính khái quát được nêu ngay từ phần mở đầu của văn bản là gì?

Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại.

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý.

Tinh thần yêu nước cần được giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo.

Ngay câu mở đầu, tác giả đã khẳng định trực tiếp luận điểm chính: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong văn bản, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã sử dụng hình ảnh so sánh nào để khẳng định giá trị và sự sẵn sàng bùng cháy của lòng yêu nước?

Như dòng sông cuồn cuộn.

Như ngọn lửa bất diệt.

Như các thứ của quý, như một làn sóng.

Như bức tường thành vững chắc.

Tác giả so sánh tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý để nhấn mạnh giá trị; và khi tổ quốc bị xâm lăng, nó kết thành một làn sóng... để nói lên sức mạnh và sự bùng nổ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Để chứng minh cho lòng yêu nước của nhân dân ta trong quá khứ, tác giả đã đưa ra những bằng chứng thuộc lĩnh vực nào?

Các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm trong lịch sử.

Sự phát triển kinh tế, văn hóa qua các thời kỳ.

Việc xây dựng các công trình kiến trúc lớn.

Những phong tục, tập quán tốt đẹp.

Phần chứng minh trong quá khứ tập trung vào các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm vĩ đại trong lịch sử dân tộc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Việc tác giả liệt kê các nhân vật lịch sử như Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung nhằm mục đích gì trong lập luận?

Ca ngợi tài năng quân sự của họ.

Cung cấp bằng chứng lịch sử về lòng yêu nước.

Nhắc nhở về truyền thống <q>uống nước nhớ nguồn</q>.

So sánh họ với các anh hùng thời đại mới.

Việc liệt kê các anh hùng dân tộc gắn với các cuộc kháng chiến vĩ đại là để cung cấp bằng chứng cụ thể, xác thực cho luận điểm về tinh thần yêu nước trong quá khứ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Luận điểm nào nối tiếp phần chứng minh trong quá khứ, chuyển sang chứng minh lòng yêu nước trong thời đại hiện tại?

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý.

Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta cần được nhắc nhở thường xuyên.

Câu Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. đóng vai trò chuyển ý và khẳng định sự tiếp nối của truyền thống yêu nước từ quá khứ đến hiện tại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Để chứng minh lòng yêu nước của nhân dân trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp (thời điểm bài văn ra đời), tác giả đã sử dụng phương pháp liệt kê các đối tượng và hành động nào?

Chỉ nêu gương chiến đấu anh dũng của bộ đội.

Chỉ kể tên các nhà lãnh đạo tài ba.

Chỉ nói về sự đóng góp của công nhân, nông dân.

Liệt kê các tầng lớp nhân dân và hành động cụ thể, đa dạng của họ.

Tác giả liệt kê sự tham gia của mọi tầng lớp, mọi lứa tuổi (từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng) và các hành động cụ thể, thiết thực (đến những đồng bào ở vùng tạm bị chiếm...).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng để nhấn mạnh sự rộng khắp, toàn diện của phong trào yêu nước trong thời kỳ kháng chiến là gì?

Liệt kê với cấu trúc <q>từ... đến...</q>

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Cấu trúc từ... đến... được lặp lại nhiều lần (từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng, từ những chiến sĩ ngoài mặt trận đến những công chức ở hậu phương,...) là biện pháp liệt kê kết hợp với cấu trúc đối xứng, nhấn mạnh sự bao quát mọi tầng lớp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo tác giả, tinh thần yêu nước của nhân dân ta có những biểu hiện nào?

Luôn biểu lộ rõ ràng, đầy đủ.

Luôn tiềm tàng, kín đáo.

Khi tiềm tàng, kín đáo; lúc biểu lộ rõ ràng, đầy đủ.

Chỉ biểu lộ khi có chiến tranh.

Tác giả chỉ ra rằng lòng yêu nước không phải lúc nào cũng biểu lộ rõ ràng, mà có khi tiềm tàng, kín đáo trong cuộc sống thường ngày, và chỉ khi có biến cố lớn (Tổ quốc bị xâm lăng) nó mới bùng lên mạnh mẽ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Hình ảnh một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước gợi lên điều gì về sức mạnh của tinh thần yêu nước?

Sự tĩnh lặng, sâu sắc.

Sự hiền hòa, êm đềm.

Sự cá nhân, đơn lẻ.

Sức mạnh tập thể, khả năng vượt qua khó khăn và đánh bại kẻ thù.

Hình ảnh làn sóng với các động từ mạnh (lướt qua, nhấn chìm) diễn tả sức mạnh tập thể, khả năng vượt qua mọi thử thách và đánh bại kẻ thù của tinh thần yêu nước khi được huy động.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Phần kết thúc của văn bản nêu lên nhiệm vụ quan trọng nào đối với việc phát huy tinh thần yêu nước?

Chỉ cần ghi nhớ truyền thống lịch sử.

Phải được giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo.

Tự nó sẽ bùng cháy khi cần thiết.

Chỉ là nhiệm vụ của các nhà lãnh đạo.

Kết thúc bài văn, tác giả nhấn mạnh rằng tinh thần yêu nước cần được giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo để nó phát huy hết tác dụng trong công cuộc kháng chiến và kiến quốc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Cách lập luận của Hồ Chí Minh trong bài văn này là sự kết hợp giữa những yếu tố nào?

Kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.

Chủ yếu dựa vào cảm xúc và lời kêu gọi.

Chỉ trình bày các số liệu thống kê.

Dựa vào các câu chuyện hư cấu.

Bài văn kết hợp giữa việc đưa ra các lí lẽ (khẳng định giá trị, sự cần thiết) và bằng chứng cụ thể, giàu sức thuyết phục (dẫn chứng lịch sử và hiện tại).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Theo mạch lập luận của bài, sau khi nêu lên luận điểm chính, tác giả đã triển khai bằng cách nào?

Nêu ngay giải pháp phát huy tinh thần yêu nước.

Phê phán những biểu hiện thiếu yêu nước.

So sánh tinh thần yêu nước của Việt Nam với các nước khác.

Chứng minh bằng các dẫn chứng cụ thể trong lịch sử và hiện tại.

Sau khi khẳng định Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, tác giả đi vào chứng minh điều đó qua các thời kỳ lịch sử và trong cuộc kháng chiến hiện tại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Việc tác giả dành phần lớn dung lượng để nói về tinh thần yêu nước trong cuộc kháng chiến chống Pháp hiện tại (thời điểm 1951) có ý nghĩa gì?

Cho thấy tinh thần yêu nước thời đó mạnh mẽ hơn thời xưa.

Nhằm cổ vũ, động viên trực tiếp đồng bào đang tham gia kháng chiến.

Vì tác giả không nắm rõ lịch sử.

Để phê phán những người chưa tích cực.

Bài văn được viết trong bối cảnh kháng chiến, nhằm động viên, khích lệ tinh thần chiến đấu của toàn dân. Việc nêu bật những hành động yêu nước cụ thể, gần gũi trong hiện tại có sức thuyết phục và cổ vũ trực tiếp đối với người nghe, người đọc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Dẫn chứng nào dưới đây KHÔNG được Hồ Chí Minh sử dụng để minh chứng cho tinh thần yêu nước trong hiện tại?

Trần Quốc Toản bóp nát quả cam.

Những người mẹ đóng góp con cho kháng chiến.

Công nhân, nông dân thi đua tăng gia sản xuất.

Những cháu nhi đồng hăng hái giúp bộ đội, bộ đội.

Tác giả nêu các ví dụ về chiến sĩ, cán bộ, công nhân, nông dân, đồng bào vùng tạm bị chiếm, phụ nữ, bà mẹ, các cháu nhi đồng,... Trần Quốc Toản là nhân vật lịch sử thời nhà Trần, thuộc phần chứng minh trong quá khứ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Theo tác giả, lòng yêu nước có thể biểu hiện bằng những hành động cụ thể nào trong thời chiến?

Chỉ bao gồm việc cầm súng ra trận.

Chỉ là sự ủng hộ về vật chất.

Chỉ thể hiện qua lời nói, hô hào.

Rất đa dạng, bao gồm chiến đấu, sản xuất, ủng hộ, chịu đựng khó khăn...

Bài văn liệt kê nhiều hành động cụ thể như đánh giặc, hăng hái tăng gia sản xuất, nhịn ăn để ủng hộ bộ đội, chịu đựng gian khổ, quyên đất ruộng cho Chính phủ, giúp đỡ bộ đội, cán bộ,...

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Mục đích chính của việc Hồ Chí Minh viết văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Kể lại lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc.

Phê phán những biểu hiện tiêu cực trong xã hội.

Khẳng định, phân tích và kêu gọi phát huy sức mạnh của lòng yêu nước trong sự nghiệp cách mạng.

Chỉ đơn thuần ca ngợi phẩm chất của người Việt Nam.

Bài văn được trình bày tại Đại hội Đảng trong bối cảnh kháng chiến, nhằm khẳng định sức mạnh của tinh thần yêu nước, tổng kết những biểu hiện của nó và đề ra phương hướng phát huy sức mạnh đó để phục vụ cuộc kháng chiến và xây dựng đất nước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Câu văn Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng gì?

Đây là biện pháp so sánh, giúp người đọc dễ hình dung về sự tồn tại và biểu hiện đa dạng của tinh thần yêu nước, có lúc lộ rõ, có lúc tiềm ẩn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Đoạn văn nói về tinh thần yêu nước trong hiện tại sử dụng nhiều động từ và tính từ gợi cảm giác gì về phong trào yêu nước?

Các từ ngữ như hăng hái, gan góc, nhịn ăn, quyên đất, đóng góp, giúp đỡ, chịu đựng... diễn tả sự sôi nổi, tích cực, tự giác và rộng khắp của phong trào yêu nước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Câu văn Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta. trong cấu trúc lập luận đóng vai trò là gì?

Sau khi nêu luận điểm chính (dân ta có lòng yêu nước), tác giả đưa ra các lí lẽ/luận cứ để chứng minh. Câu này là một trong những lí lẽ quan trọng, khẳng định lịch sử là bằng chứng cho lòng yêu nước.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Theo văn bản, trách nhiệm của Đảng, Chính phủ và mỗi người là gì để phát huy tinh thần yêu nước?

Phần kết luận chỉ rõ vai trò của Đảng, Chính phủ và mỗi người dân trong việc làm cho tinh thần yêu nước được bộc lộ hết, thông qua việc giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta thể hiện rõ phong cách viết nào của Chủ tịch Hồ Chí Minh?

Bài văn có bố cục mạch lạc, lập luận chặt chẽ bằng lí lẽ và bằng chứng, ngôn ngữ giản dị, gần gũi nhưng giàu hình ảnh và sức thuyết phục. Đây là đặc trưng của phong cách nghị luận của Hồ Chí Minh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi nói về tinh thần yêu nước tiềm tàng, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

Việc so sánh với các thứ của quý cất giấu kín đáo cho thấy lòng yêu nước không phải lúc nào cũng phô trương, mà có khi tồn tại sâu sắc bên trong mỗi người, sẵn sàng bộc lộ khi cần thiết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Tác giả sử dụng cụm từ lũ bán nước và lũ cướp nước với thái độ nào?

Cụm từ lũ và việc ghép bán nước với cướp nước thể hiện thái độ căm ghét, khinh bỉ đối với kẻ thù xâm lược và tay sai phản bội.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Nội dung chính của phần thứ nhất trong văn bản là gì?

Phần mở đầu (phần 1) nêu lên luận điểm chính về lòng yêu nước và khẳng định giá trị, sức mạnh của truyền thống đó khi Tổ quốc bị xâm lăng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Nội dung chính của phần thứ hai trong văn bản là gì?

Phần thân bài (phần 2) tập trung vào việc chứng minh luận điểm bằng các dẫn chứng cụ thể, sinh động, bao gồm cả trong quá khứ và hiện tại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Nội dung chính của phần thứ ba trong văn bản là gì?

Phần kết thúc (phần 3) nêu lên vai trò, trách nhiệm của các cấp và mỗi người trong việc tổ chức, lãnh đạo để phát huy sức mạnh to lớn của tinh thần yêu nước vào công cuộc cách mạng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Văn bản nghị luận Tinh thần yêu nước của nhân dân ta tuân thủ bố cục ba phần thường thấy của một bài văn nghị luận, đó là:

Một bài văn nghị luận thường có bố cục ba phần: Mở bài (Nêu vấn đề), Thân bài (Giải quyết vấn đề/Chứng minh), Kết bài (Kết thúc vấn đề).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Qua các dẫn chứng được đưa ra, Chủ tịch Hồ Chí Minh muốn khẳng định điều gì về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam?

Các dẫn chứng từ Bà Trưng, Bà Triệu đến những người lính, công nhân, nông dân, phụ nữ, nhi đồng thời kháng chiến cho thấy truyền thống yêu nước là nhất quán, liên tục và có ở mọi thời đại, mọi tầng lớp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Bài học sâu sắc nhất về lòng yêu nước mà người đọc có thể rút ra từ văn bản này là gì?

Văn bản không chỉ khẳng định truyền thống mà còn nhấn mạnh rằng lòng yêu nước không chỉ là cảm xúc mà cần được thể hiện bằng hành động cụ thể, thiết thực trong mọi hoàn cảnh, đóng góp vào sự nghiệp chung của dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được trích từ tài liệu quan trọng nào của Chủ tịch Hồ Chí Minh?

Tuyên ngôn Độc lập

Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

Báo cáo Chính trị tại Đại hội Đảng lần thứ II (1951)

Đường Kách mệnh

Văn bản được trích từ Báo cáo Chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng Lao động Việt Nam (tháng 2/1951). Đây là nguồn gốc cụ thể của bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Thời điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày Báo cáo Chính trị có chứa văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta có ý nghĩa lịch sử như thế nào?

Việt Nam vừa giành được độc lập sau Cách mạng tháng Tám.

Cuộc kháng chiến chống Pháp đang diễn ra ác liệt, cần phát huy sức mạnh toàn dân.

Miền Bắc đã được giải phóng, bắt đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội.

Đất nước đang trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế.

Đại hội Đảng lần thứ II (1951) diễn ra trong giai đoạn cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đang ở giai đoạn gay go, quyết liệt, cần huy động sức mạnh toàn dân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Luận điểm chính, hay tư tưởng chủ đạo, về tinh thần yêu nước của nhân dân ta được Hồ Chí Minh khẳng định ngay ở phần mở đầu bài viết bằng cách nào?

Nêu trực tiếp dưới dạng một nhận định khái quát.

Đặt ra một câu hỏi tu từ để gợi vấn đề.

Dẫn dắt bằng một câu chuyện lịch sử.

Trích dẫn một câu nói nổi tiếng.

Tác giả trực tiếp nêu lên nhận định khái quát, khẳng định một chân lý: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh thần yêu nước của nhân dân ta mang tính chất gì được nhấn mạnh ở phần mở đầu?

Âm thầm, kín đáo.

Thoáng qua, nhất thời.

Mạnh mẽ, sâu sắc.

Chỉ xuất hiện khi có chiến tranh.

Câu mở đầu: Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Từ nồng nàn thể hiện tính chất mạnh mẽ, sôi nổi, mãnh liệt của lòng yêu nước.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Phần thứ hai của văn bản có chức năng chủ yếu gì trong lập luận của tác giả?

Nêu lên luận điểm chính của bài viết.

Khẳng định giá trị to lớn của lòng yêu nước.

Kêu gọi mọi người phát huy tinh thần yêu nước.

Trình bày các bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm.

Sau khi nêu luận điểm (phần 1), tác giả dành phần 2 để chứng minh luận điểm đó bằng các dẫn chứng cụ thể, sinh động từ lịch sử và hiện tại.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong phần chứng minh tinh thần yêu nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng những loại bằng chứng nào?

Chỉ các bằng chứng từ quá khứ.

Các bằng chứng từ cả quá khứ và hiện tại.

Chỉ các bằng chứng từ hiện tại.

Các bằng chứng từ tương lai.

Tác giả đưa ra bằng chứng từ lịch sử (các cuộc kháng chiến vĩ đại) và bằng chứng từ hiện tại (hành động yêu nước của đồng bào trong cuộc kháng chiến chống Pháp).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Việc tác giả đưa ra các tấm gương yêu nước từ nhiều tầng lớp, lứa tuổi khác nhau trong cuộc kháng chiến hiện tại (như các cụ già, các cháu nhỏ, kiều bào, công nhân, nông dân...) nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh sự hi sinh của một số cá nhân tiêu biểu.

So sánh tinh thần yêu nước giữa các giai cấp.

Làm nổi bật tính phổ biến, rộng khắp của tinh thần yêu nước trong hiện tại.

Chỉ ra những đối tượng cần phải phát huy tinh thần yêu nước.

Việc liệt kê đa dạng các đối tượng cho thấy tinh thần yêu nước là phổ biến, tồn tại ở mọi tầng lớp, mọi thành phần trong xã hội, không phân biệt tuổi tác hay địa vị.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Tác giả đã dùng hình ảnh so sánh nào để nói về sức mạnh của tinh thần yêu nước khi Tổ quốc bị xâm lăng?

Một làn sóng mạnh mẽ.

Một thứ của quý.

Một ngọn lửa bất diệt.

Một dòng sông cuộn chảy.

Trong phần mở đầu, tác giả viết: mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước. Hình ảnh so sánh là làn sóng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Hình ảnh làn sóng trong so sánh ở Câu 8 gợi lên đặc điểm nào của tinh thần yêu nước khi được phát huy?

Tính bền vững, lâu dài.

Sự đa dạng về hình thức biểu hiện.

Vẻ đẹp tiềm ẩn, kín đáo.

Sự lan tỏa, sức mạnh to lớn và khả năng áp đảo kẻ thù.

Làn sóng gợi lên sự lan tỏa nhanh chóng, sức mạnh to lớn, khả năng cuốn trôi, nhấn chìm mọi vật cản, thể hiện sự đồng lòng, nhất trí và sức mạnh tổng hợp của toàn dân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Tác giả so sánh tinh thần yêu nước với các thứ của quý để nhấn mạnh điều gì?

Tính phổ biến của lòng yêu nước.

Giá trị và sự cần thiết phải gìn giữ, phát huy.

Sự đa dạng trong biểu hiện.

Sức mạnh tiềm ẩn của lòng yêu nước.

Các thứ của quý thường cần được gìn giữ, bảo quản cẩn thận. So sánh này nhấn mạnh rằng tinh thần yêu nước là vô cùng giá trị và cần được trân trọng, phát huy.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Hai hình ảnh so sánh làn sóng và các thứ của quý bổ sung cho nhau như thế nào khi nói về tinh thần yêu nước?

Đều nhấn mạnh sức mạnh áp đảo của lòng yêu nước.

Đều chỉ ra tính tiềm ẩn của lòng yêu nước.

Một hình ảnh nói về sức mạnh khi bộc phát, một hình ảnh nói về giá trị cần giữ gìn.

Đều thể hiện sự đa dạng của lòng yêu nước.

Làn sóng diễn tả sức mạnh bộc phát, ào ạt khi cần thiết; của quý diễn tả giá trị bền vững, cần được giữ gìn, bồi đắp. Hai hình ảnh này kết hợp cho thấy tinh thần yêu nước vừa có sức mạnh bộc phát khi bị xâm lăng, vừa là giá trị truyền thống cần được trân trọng và phát huy thường xuyên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong phần chứng minh ở hiện tại, tác giả liệt kê những hành động cụ thể nào thể hiện tinh thần yêu nước?

Chỉ tập trung vào chiến đấu trên mặt trận.

Chỉ nói về đóng góp tiền bạc.

Chỉ đề cập đến hoạt động văn hóa, nghệ thuật.

Bao gồm cả chiến đấu, sản xuất và đóng góp vật chất, tinh thần.

Tác giả liệt kê nhiều hành động như tòng quân, tăng gia sản xuất, nhịn ăn, bớt mặc, giúp đỡ bộ đội, quyên góp tài sản... Đây là những hành động cụ thể, thiết thực trong kháng chiến.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đoạn văn miêu tả tinh thần yêu nước của đồng bào trong hiện tại sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để tạo ấn tượng về sự phong phú, rộng khắp?

Ẩn dụ.

Liệt kê.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

Tác giả liệt kê hàng loạt các đối tượng (cụ già, trẻ em, kiều bào, công nhân, nông dân, điền chủ, phú nông...) và các hành động khác nhau, tạo nên một bức tranh toàn diện, sinh động về tinh thần yêu nước của toàn dân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Theo Hồ Chí Minh, tinh thần yêu nước có khi được biểu hiện kín đáo. Điều này có nghĩa là gì?

Tồn tại tiềm ẩn, không bộc lộ ra ngoài một cách dễ thấy.

Chỉ có ở một số ít người.

Không có sức mạnh thực tế.

Bị che giấu bởi kẻ thù.

Tinh thần yêu nước không phải lúc nào cũng thể hiện ra bằng hành động lớn lao, ồn ào mà có thể tồn tại âm thầm trong tâm hồn mỗi người, trong cuộc sống hàng ngày, chờ dịp bộc phát.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Câu văn Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy gợi ý về hình thức biểu hiện nào của tinh thần yêu nước?

Sự tồn tại tiềm ẩn.

Tính chất trừu tượng.

Sự đa dạng hình thức.

Sự bộc lộ công khai, rõ ràng.

Hình ảnh trưng bày rõ ràng dễ thấy tương ứng với sự biểu lộ công khai, rõ ràng, mạnh mẽ của tinh thần yêu nước thông qua các hành động cụ thể, dễ nhận biết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phần kết thúc của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta tập trung vào vấn đề gì?

Nhắc lại các bằng chứng lịch sử.

Phê phán những người thiếu tinh thần yêu nước.

Nêu cao vai trò của lòng yêu nước trong kháng chiến và xác định nhiệm vụ phát huy.

Dự báo về tương lai của đất nước.

Sau khi chứng minh lòng yêu nước là một truyền thống quý báu, tác giả chuyển sang khẳng định vai trò của lòng yêu nước trong công cuộc kháng chiến và nêu lên nhiệm vụ cụ thể để phát huy truyền thống đó.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhiệm vụ của mỗi người dân Việt Nam trong việc phát huy tinh thần yêu nước là gì?

Biến tinh thần yêu nước tiềm ẩn thành hành động cụ thể trong công cuộc kháng chiến.

Chỉ cần giữ gìn lòng yêu nước trong tâm hồn.

Chỉ những người lãnh đạo mới có nhiệm vụ phát huy tinh thần yêu nước.

Tổ chức các buổi mít tinh, biểu tình.

Tác giả chỉ rõ: Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là một bài văn nghị luận. Đặc điểm nổi bật về bố cục của văn bản này là gì?

Bố cục tự do, không theo khuôn mẫu.

Bố cục theo trình tự thời gian.

Bố cục theo trình tự không gian.

Bố cục chặt chẽ, mạch lạc theo cấu trúc nghị luận.

Bài văn có bố cục chặt chẽ, rõ ràng theo cấu trúc nghị luận: Nêu vấn đề (luận điểm), chứng minh bằng dẫn chứng (lịch sử và hiện tại), kết thúc bằng việc khẳng định ý nghĩa và đề ra nhiệm vụ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Luận cứ (lí lẽ và bằng chứng) được tác giả sử dụng trong bài có đặc điểm gì?

Chủ yếu là suy luận cá nhân.

Chân thực, phong phú và có sức thuyết phục.

Hư cấu, mang tính biểu tượng.

Chỉ dựa trên lý thuyết, không có thực tế.

Các lí lẽ và bằng chứng đều chân thực, khách quan, được lấy từ thực tế lịch sử và cuộc sống kháng chiến đang diễn ra, có sức thuyết phục cao.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Khi miêu tả tinh thần yêu nước của nhân dân trong quá khứ, tác giả đã sử dụng những hình ảnh, tên tuổi nào?

Các anh hùng trong thần thoại.

Những nhân vật trong truyện cổ tích.

Các vị anh hùng dân tộc và các cuộc kháng chiến vĩ đại trong lịch sử.

Những người nổi tiếng trong văn hóa, nghệ thuật.

Tác giả nhắc đến những trang sử vẻ vang thời Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, thể hiện truyền thống chống ngoại xâm hào hùng của dân tộc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Mục đích cuối cùng của việc viết bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?

Để ghi lại lịch sử chống ngoại xâm.

Để phân tích nguyên nhân của lòng yêu nước.

Để phê phán những biểu hiện tiêu cực.

Khẳng định, ca ngợi truyền thống yêu nước và kêu gọi phát huy trong công cuộc kháng chiến.

Bài viết nhằm khẳng định, ca ngợi truyền thống yêu nước, từ đó khơi dậy, động viên và hướng dẫn nhân dân phát huy mạnh mẽ tinh thần đó vào công cuộc kháng chiến chống Pháp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Đoạn văn Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước... có vai trò gì trong cấu trúc bài văn?

Kết thúc phần chứng minh trong quá khứ.

Mở đầu phần chứng minh trong hiện tại, chuyển ý và khẳng định sự tiếp nối.

Tổng kết toàn bộ bài viết.

Nêu lên một luận điểm mới.

Đây là câu chuyển ý quan trọng từ việc chứng minh lòng yêu nước trong quá khứ sang chứng minh lòng yêu nước trong hiện tại, đồng thời khẳng định sự tiếp nối và phát huy truyền thống của thế hệ sau.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tinh thần yêu nước được Chủ tịch Hồ Chí Minh xem là một truyền thống quý báu. Điều này gợi ý đặc điểm nào của tinh thần yêu nước Việt Nam?

Chỉ mới xuất hiện gần đây.

Không có giá trị thực tế.

Là phẩm chất bẩm sinh, không cần rèn luyện.

Là một phẩm chất tốt đẹp, có từ lâu đời và được gìn giữ, phát huy qua các thế hệ.

Truyền thống là những giá trị được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Quý báu là có giá trị cao. Cụm từ này nhấn mạnh lòng yêu nước là phẩm chất tốt đẹp, có từ lâu đời và được gìn giữ, phát huy liên tục trong lịch sử dân tộc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi miêu tả các biểu hiện yêu nước của đồng bào trong hiện tại, tác giả sử dụng nhiều động từ mạnh và hình ảnh gợi cảm xúc (ví dụ: những đội dân công... xẻ núi, san đường, những bà mẹ... săn sóc yêu thương bộ đội). Điều này có tác dụng gì?

Tăng tính biểu cảm và sức thuyết phục của các bằng chứng.

Làm cho bài văn trở nên phức tạp, khó hiểu.

Chỉ mang tính chất miêu tả đơn thuần.

Chỉ phù hợp với văn miêu tả.

Việc sử dụng các động từ, hình ảnh cụ thể, giàu sức gợi giúp bài văn không chỉ có tính lý luận mà còn có tính biểu cảm, làm cho các bằng chứng trở nên sinh động, chân thực và có sức lay động mạnh mẽ đến người đọc/nghe.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Câu văn Đó là một truyền thống quý báu của ta đứng sau câu Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước có vai trò gì?

Phủ nhận ý ở câu trước.

Nêu lên một vấn đề hoàn toàn khác.

Khẳng định thêm giá trị và tính truyền thống của lòng yêu nước được nêu ở câu trước.

Đưa ra một bằng chứng cụ thể.

Câu thứ hai khẳng định giá trị và tính truyền thống của lòng yêu nước, bổ sung và làm rõ hơn ý nghĩa của nhận định đầu tiên.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong văn bản, Chủ tịch Hồ Chí Minh dùng từ đồng bào rất nhiều lần khi nói về nhân dân. Việc lựa chọn từ ngữ này thể hiện điều gì?

Sự xa cách giữa người lãnh đạo và nhân dân.

Sự gắn bó, thân thương, cùng chung cội nguồn của dân tộc.

Chỉ những người làm nông nghiệp.

Một cách gọi mang tính hành chính.

Từ đồng bào (cùng bọc) gợi lên mối quan hệ ruột thịt, gắn bó máu mủ của những người cùng chung một dân tộc, thể hiện sự đoàn kết, yêu thương và gần gũi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Văn bản được viết ra trong bối cảnh Đại hội Đảng lần thứ II. Điều này gợi ý rằng bài viết hướng tới đối tượng nào là chính?

Cán bộ, đảng viên tham dự Đại hội.

Toàn thể nhân dân Việt Nam.

Bạn bè quốc tế.

Thế hệ trẻ Việt Nam.

Báo cáo Chính trị tại Đại hội Đảng trước hết được trình bày cho các đại biểu tham dự Đại hội, tức là cán bộ, đảng viên, những người giữ vai trò nòng cốt trong lãnh đạo và tổ chức kháng chiến.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Mặc dù ban đầu hướng tới cán bộ, đảng viên, nhưng bài viết vẫn có sức lan tỏa và ý nghĩa sâu sắc với toàn thể nhân dân. Vì sao?

Vì bài viết sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.

Vì bài viết chỉ nói về lịch sử xa xưa.

Vì bài viết chỉ mang tính chất báo cáo.

Vì nội dung nói về truyền thống chung của dân tộc, bằng chứng gần gũi, ngôn ngữ giản dị, lập luận thuyết phục.

Nội dung bài viết nói về một truyền thống chung của cả dân tộc, được thể hiện qua những bằng chứng gần gũi với đời sống nhân dân, ngôn ngữ giản dị, lập luận chặt chẽ, dễ hiểu, nên có sức thuyết phục và lay động rộng rãi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Hình ảnh những người mẹ chiến sĩ trong bài gợi lên phẩm chất gì của người phụ nữ Việt Nam trong kháng chiến?

Tình thương yêu, sự tần tảo, đức hi sinh thầm lặng.

Sự dũng cảm trực tiếp chiến đấu.

Khả năng lãnh đạo, chỉ huy.

Sự giàu có, sung túc.

Hình ảnh những bà mẹ chiến sĩ săn sóc, yêu thương bộ đội gợi lên tình thương yêu, sự tần tảo, đức hi sinh thầm lặng của người mẹ đối với những người con đang chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Thông điệp xuyên suốt mà Chủ tịch Hồ Chí Minh muốn gửi gắm qua văn bản này là gì?

Lịch sử Việt Nam là lịch sử đấu tranh liên tục.

Chỉ có tầng lớp lao động mới có lòng yêu nước.

Lòng yêu nước chỉ quan trọng trong thời chiến.

Tinh thần yêu nước là sức mạnh to lớn của dân tộc, cần được phát huy để chiến thắng kẻ thù và xây dựng đất nước.

Bài viết là lời khẳng định về sức mạnh vĩ đại của tinh thần yêu nước, nguồn cội của mọi thắng lợi, và kêu gọi toàn dân phát huy truyền thống đó để hoàn thành nhiệm vụ kháng chiến và xây dựng đất nước.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Trưởng giả học làm sang
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)
Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 7 Lá Đỏ (Nguyễn Đình Thi)
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 2 Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận