Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khác với câu hỏi thông thường dùng để tìm kiếm thông tin, câu hỏi tu từ chủ yếu được sử dụng với mục đích gì?

Yêu cầu người nghe/đọc cung cấp một thông tin cụ thể.

Nhấn mạnh, khẳng định hoặc phủ định một nội dung, đồng thời bộc lộ cảm xúc.

Kiểm tra kiến thức hoặc sự hiểu biết của người nghe/đọc.

Mở đầu một cuộc hội thoại hoặc trao đổi thông tin.

Câu hỏi tu từ không dùng để hỏi và chờ câu trả lời, mà dùng để biểu đạt cảm xúc, khẳng định, phủ định hoặc nhấn mạnh một ý nào đó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Xét về hình thức ngữ pháp, câu hỏi tu từ có điểm gì giống với câu hỏi thông thường?

Đều yêu cầu một lời đáp.

Đều dùng để bày tỏ cảm xúc trực tiếp.

Thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi (?) và có cấu trúc như câu hỏi.

Đều có thể thay thế bằng câu trần thuật mà không làm thay đổi ý nghĩa.

Về hình thức, câu hỏi tu từ vẫn mang cấu trúc ngữ pháp của một câu hỏi và thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi (?).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong các câu dưới đây, câu nào là câu hỏi tu từ?

<q>Bạn có thích đọc sách không?</q>

<q>Hôm nay trời có mưa không?</q>

<q>Ai mà chẳng muốn sống trong hòa bình?</q>

Câu Ai mà chẳng muốn sống trong hòa bình? là câu hỏi tu từ, không dùng để hỏi mà để khẳng định rằng ai cũng muốn sống trong hòa bình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Câu hỏi tu từ Làm sao có thể quên được những kỉ niệm đẹp đó? nhằm mục đích gì?

Khẳng định rằng những kỉ niệm đẹp đó rất khó quên.

Hỏi cách để quên đi những kỉ niệm.

Diễn tả sự băn khoăn về việc quên hay nhớ.

Tìm kiếm thông tin về việc làm sao để quên.

Câu hỏi này không mong chờ câu trả lời mà để khẳng định rằng những kỉ niệm đẹp đó không thể nào quên được.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Câu Đời người có được bao nhiêu lần mười năm? trong bài thơ Một đời người (Nguyễn Bính) sử dụng câu hỏi tu từ để nhấn mạnh điều gì?

Sự khó khăn trong việc đếm số năm.

Số lượng chính xác các giai đoạn mười năm trong đời.

Sự hữu hạn, ngắn ngủi của đời người và giá trị của thời gian.

Mong muốn kéo dài cuộc đời.

Câu thơ này không hỏi về số lượng cụ thể mà để nhấn mạnh sự ngắn ngủi, quý giá của thời gian, mỗi khoảnh khắc trôi qua đều đáng trân trọng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Khi sử dụng câu hỏi tu từ, người nói/viết có mong đợi người nghe/đọc đưa ra câu trả lời trực tiếp không?

Có, họ chờ đợi một câu trả lời cụ thể.

Không, câu hỏi tự nó đã hàm chứa câu trả lời hoặc ý nghĩa nhất định.

Tùy thuộc vào ngữ cảnh, đôi khi có, đôi khi không.

Chỉ mong đợi câu trả lời nếu đó là câu hỏi trong văn nói.

Đặc trưng của câu hỏi tu từ là không dùng để hỏi và không mong đợi câu trả lời, mà tự thân nó đã mang một ý khẳng định, phủ định hoặc cảm thán.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để biểu đạt những cảm xúc nào?

Chỉ sự vui vẻ, phấn khởi.

Chỉ sự buồn bã, thất vọng.

Chỉ sự tò mò, muốn tìm hiểu.

Sự ngạc nhiên, băn khoăn, tức giận, đau khổ, hoặc nhiều cung bậc cảm xúc khác.

Câu hỏi tu từ rất đa dạng trong biểu cảm, có thể dùng để thể hiện sự ngạc nhiên, tức giận, băn khoăn, đau khổ, hoặc nhiều cảm xúc khác tùy ngữ cảnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Câu nào dưới đây KHÔNG phải là câu hỏi tu từ?

<q>Ai chẳng yêu quê hương mình?</q>

<q>Bạn có biết đường đến bưu điện không?</q>

Câu Bạn có biết đường đến bưu điện không? là câu hỏi thông thường, dùng để hỏi thông tin và mong đợi câu trả lời.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Câu hỏi tu từ Ai bảo chăn trâu là khổ? trong bài thơ Quê hương (Tế Hanh) có hàm ý gì?

Khẳng định chăn trâu không khổ hoặc có niềm vui riêng.

Hỏi tên người đã nói chăn trâu là khổ.

Diễn tả sự băn khoăn về việc chăn trâu có khổ hay không.

Phê phán những người cho rằng chăn trâu là khổ.

Câu thơ này không hỏi ai đã nói chăn trâu là khổ, mà để khẳng định ngược lại, rằng chăn trâu không hề khổ, hoặc thậm chí còn có niềm vui riêng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Tác dụng chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản là gì?

Giúp rút ngắn độ dài của câu.

Làm cho câu văn trở nên khách quan, trung lập.

Cung cấp thông tin mới một cách nhanh chóng.

Tăng tính biểu cảm, gợi suy nghĩ, tạo ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc/nghe.

Câu hỏi tu từ giúp lời văn, lời nói trở nên sinh động, gợi cảm, có sức thuyết phục hơn, thu hút sự chú ý của người đọc/nghe và làm nổi bật ý cần diễn đạt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Đọc đoạn trích sau và xác định câu hỏi tu từ:

Chị Tí cười: Thật là một người giàu lòng vị tha! Nhưng liệu có mấy ai làm được như anh ấy? Cả nhóm im lặng, ai cũng suy nghĩ.

Câu hỏi tu từ trong đoạn trích là câu nào?

<q>Thật là một người giàu lòng vị tha!</q>

<q>Nhưng liệu có mấy ai làm được như anh ấy?</q>

Câu Nhưng liệu có mấy ai làm được như anh ấy? là câu hỏi tu từ. Nó không hỏi số lượng cụ thể mà để nhấn mạnh rằng rất ít người hoặc hầu như không ai có thể làm được như vậy.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Câu hỏi tu từ Ai chẳng biết điều đó? có nghĩa tương đương với câu nào dưới đây?

Có người không biết điều đó.

Tôi muốn biết ai không biết điều đó.

Mọi người đều biết điều đó.

Tôi không biết ai biết điều đó.

Câu hỏi tu từ Ai chẳng biết điều đó? dùng để khẳng định rằng mọi người đều biết điều đó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Câu hỏi tu từ thường được dùng trong những hoàn cảnh giao tiếp nào?

Chỉ trong văn viết.

Chỉ trong văn nói.

Chỉ trong các bài giảng khoa học.

Trong cả văn nói và văn viết, đặc biệt trong thơ ca, văn nghị luận và giao tiếp biểu cảm.

Câu hỏi tu từ được sử dụng phổ biến trong cả văn nói và văn viết, đặc biệt là trong các văn bản giàu cảm xúc như thơ, văn nghị luận, hoặc trong giao tiếp hàng ngày để tăng tính biểu cảm và nhấn mạnh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Câu hỏi tu từ Thế rồi còn chi nữa? trong một ngữ cảnh buồn bã thường biểu lộ cảm xúc gì?

Sự mất mát, trống rỗng, tuyệt vọng.

Sự tò mò về những gì sẽ xảy ra tiếp theo.

Sự hài lòng với hiện tại.

Sự băn khoăn về tương lai tươi sáng.

Trong ngữ cảnh buồn bã, câu hỏi này thường thể hiện sự mất mát, tuyệt vọng, cảm giác không còn gì nữa để hy vọng hoặc níu kéo.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Chức năng nào sau đây KHÔNG phải là chức năng của câu hỏi tu từ?

Nhấn mạnh một ý kiến hoặc quan điểm.

Hỏi để lấy thông tin chưa biết.

Biểu đạt một cảm xúc mạnh mẽ.

Khẳng định hoặc phủ định một điều gì đó một cách gián tiếp.

Câu hỏi tu từ không dùng để thu thập thông tin mới từ người đối thoại. Chức năng chính của nó là biểu cảm, nhấn mạnh, khẳng định/phủ định.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Đọc đoạn thơ sau và xác định câu hỏi tu từ:

Ta về mình có nhớ ta
Ta về ta nhớ những hoa cùng người
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng
(Trích Việt Bắc - Tố Hữu)

Câu hỏi tu từ nằm ở dòng thơ nào?

Dòng 1: <q>Ta về mình có nhớ ta</q>

Dòng 2: <q>Ta về ta nhớ những hoa cùng người</q>

Dòng 3: <q>Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi</q>

Dòng 4: <q>Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng</q>

Câu Ta về mình có nhớ ta là câu hỏi tu từ, không phải để hỏi mà để bộc lộ tình cảm gắn bó, sự khắc khoải mong người Việt Bắc nhớ đến mình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Câu hỏi tu từ Ăn vóc học hay, ai chẳng ước mong? dùng để làm gì?

Hỏi tên những người mong muốn <q>ăn vóc học hay</q>.

Diễn tả sự không chắc chắn về việc mọi người có mong muốn điều đó hay không.

Khẳng định rằng mọi người đều mong muốn được khỏe mạnh và học giỏi.

Thắc mắc về lý do mọi người mong muốn <q>ăn vóc học hay</q>.

Câu này dùng để khẳng định rằng ai cũng mong muốn được khỏe mạnh (ăn vóc) và học giỏi (học hay).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Đặc điểm nào giúp phân biệt câu hỏi tu từ với câu hỏi thông thường trong một số trường hợp?

Độ dài của câu.

Ngữ cảnh sử dụng và mục đích giao tiếp.

Việc sử dụng các từ nghi vấn.

Dấu chấm hỏi ở cuối câu.

Ngữ cảnh là yếu tố quan trọng nhất để xác định một câu hỏi có phải là tu từ hay không. Câu hỏi tu từ thường xuất hiện trong ngữ cảnh không chờ đợi câu trả lời hoặc câu trả lời đã quá rõ ràng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Câu hỏi tu từ Sao bạn có thể làm như thế? khi được nói với giọng điệu ngạc nhiên, thất vọng có thể diễn tả điều gì?

Hỏi về cách thức thực hiện hành động.

Tìm kiếm lời giải thích hợp lý.

Khen ngợi hành động của người đó.

Bày tỏ sự ngạc nhiên, thất vọng hoặc không đồng tình với hành động đó.

Khi nói với giọng điệu như vậy, câu hỏi này thể hiện sự bất ngờ, không đồng tình, thậm chí là trách móc về hành động của người kia.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Trong văn nghị luận, câu hỏi tu từ thường được sử dụng để làm gì?

Gợi vấn đề, thu hút sự chú ý và tăng sức thuyết phục cho lập luận.

Thu thập ý kiến phản hồi từ người đọc.

Trình bày thông tin một cách khách quan, không cảm xúc.

Tóm tắt nội dung chính của bài viết.

Trong văn nghị luận, câu hỏi tu từ giúp người viết gợi vấn đề, thu hút sự chú ý của người đọc, nhấn mạnh luận điểm, tăng sức thuyết phục cho lập luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Câu nào dưới đây sử dụng câu hỏi tu từ để biểu lộ sự băn khoăn, trăn trở?

<q>Ai là người chiến thắng?</q>

Câu Biết đến bao giờ mới thực hiện được ước mơ? không hỏi thời gian cụ thể mà thể hiện sự băn khoăn, lo lắng, không biết khi nào mới đạt được điều mình mong muốn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Chuyển câu trần thuật Không ai có thể sống thiếu tình yêu thương. thành câu hỏi tu từ có ý nghĩa tương đương.

<q>Ai có thể sống thiếu tình yêu thương?</q>

<q>Không ai có thể sống thiếu tình yêu thương phải không?</q>

<q>Sống thiếu tình yêu thương thì sao?</q>

<q>Làm sao để sống thiếu tình yêu thương?</q>

Để chuyển câu khẳng định thành câu hỏi tu từ có ý nghĩa tương đương, ta thường dùng cấu trúc phủ định trong câu hỏi. Ai có thể sống thiếu tình yêu thương? mang ý nghĩa khẳng định Không ai có thể sống thiếu tình yêu thương.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Câu hỏi tu từ Lá lành đùm lá rách, cớ sao ta lại thờ ơ? nhằm mục đích gì?

Hỏi lý do tại sao ta lại thờ ơ.

Nhắc nhở, phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm.

Tìm kiếm giải pháp cho vấn đề thờ ơ.

Khẳng định rằng việc thờ ơ là đúng.

Câu hỏi này dựa trên đạo lý truyền thống Lá lành đùm lá rách để phê phán, nhắc nhở những người đang sống thờ ơ, vô cảm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và cho biết có bao nhiêu câu hỏi tu từ:

Trời hôm nay sao mà nóng thế? Tôi tự hỏi liệu mình có nên ra ngoài không? Nhưng ra ngoài lúc này thì làm gì? Chẳng lẽ cứ ngồi mãi trong nhà?

Có hai câu hỏi tu từ: Trời hôm nay sao mà nóng thế? (biểu cảm sự khó chịu) và Chẳng lẽ cứ ngồi mãi trong nhà? (thể hiện sự băn khoăn, không muốn cứ ngồi mãi). Câu Tôi tự hỏi liệu mình có nên ra ngoài không? và Nhưng ra ngoài lúc này thì làm gì? có thể coi là câu hỏi tự vấn, nhưng chức năng tu từ (nhấn mạnh, biểu cảm mạnh) rõ nét nhất ở hai câu được chọn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Câu hỏi tu từ Có gì đáng buồn hơn khi tuổi già sống cô đơn? nhấn mạnh điều gì?

Khẳng định rằng tuổi già sống cô đơn là điều rất đáng buồn.

Hỏi về những điều đáng buồn khác.

Diễn tả sự nghi ngờ về nỗi buồn của tuổi già cô đơn.

Tìm kiếm giải pháp cho sự cô đơn ở tuổi già.

Câu này không hỏi về một điều cụ thể đáng buồn hơn, mà để khẳng định rằng không có gì đáng buồn hơn việc tuổi già sống cô đơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi một câu hỏi tu từ được sử dụng, ý nghĩa mà nó truyền tải thường là gì?

Một yêu cầu cần được thực hiện.

Một thông tin mới hoàn toàn.

Một câu hỏi cần được giải đáp.

Một lời khẳng định, phủ định hoặc biểu cảm đã được ngầm hiểu.

Ý nghĩa của câu hỏi tu từ thường là một lời khẳng định, một lời phủ định hoặc một sự biểu lộ cảm xúc mạnh mẽ, đã được ngầm hiểu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Câu hỏi tu từ Sống mà không có ước mơ thì khác gì tồn tại? sử dụng biện pháp so sánh để làm gì?

Hỏi sự khác nhau giữa sống và tồn tại.

Khẳng định sống không ước mơ vẫn có ý nghĩa.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của ước mơ, cho thấy sống không ước mơ là vô nghĩa.

Mô tả trạng thái sống không có ước mơ.

Câu này so sánh việc sống không ước mơ với việc chỉ tồn tại (không có ý nghĩa) để nhấn mạnh tầm quan trọng của ước mơ trong cuộc sống.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Đọc đoạn thơ sau và xác định câu hỏi tu từ:

Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương
Nhớ ai dãi nắng dầm sương
Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao?
(Ca dao)

Câu hỏi tu từ trong đoạn thơ này nằm ở dòng nào?

Dòng 1: <q>Anh đi anh nhớ quê nhà</q>

Dòng 2: <q>Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương</q>

Dòng 3: <q>Nhớ ai dãi nắng dầm sương</q>

Cả dòng 3 và dòng 4.

Hai câu cuối Nhớ ai dãi nắng dầm sương / Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao? là câu hỏi tu từ. Ai ở đây không chỉ đích danh một người cụ thể mà để bộc lộ nỗi nhớ chung, da diết về con người, về tình cảm nơi quê nhà.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Câu hỏi tu từ Còn gì đau hơn chữ đã từng? thể hiện cảm xúc gì?

Sự tò mò về những nỗi đau khác.

Nhấn mạnh nỗi đau, sự nuối tiếc khi một điều tốt đẹp đã kết thúc.

Khẳng định rằng không có gì đau khổ cả.

Tìm kiếm định nghĩa của chữ <q>đã từng</q>.

Câu hỏi này không hỏi về một điều gì cụ thể đau hơn, mà để nhấn mạnh rằng sự mất mát, nuối tiếc về những gì đã từng có là nỗi đau rất lớn, có thể là lớn nhất.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Mục đích nào sau đây phù hợp nhất khi sử dụng câu hỏi tu từ trong một bài thơ trữ tình?

Bộc lộ cảm xúc, suy tư, tâm trạng của nhân vật trữ tình.

Cung cấp thông tin về cốt truyện.

Miêu tả cảnh vật một cách khách quan.

Đưa ra bằng chứng để chứng minh một luận điểm.

Trong thơ trữ tình, câu hỏi tu từ là phương tiện hiệu quả để bộc lộ trực tiếp hoặc gián tiếp cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình, làm tăng tính biểu cảm và sâu sắc cho bài thơ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Câu hỏi tu từ chủ yếu được sử dụng để làm gì trong giao tiếp và văn học?

Tìm kiếm thông tin chưa biết từ người nghe/đọc.

Nhấn mạnh một ý tưởng, thể hiện cảm xúc hoặc quan điểm của người nói/viết.

Kiểm tra sự hiểu biết của người nghe/đọc về một vấn đề.

Yêu cầu người nghe/đọc đưa ra một lời giải đáp cụ thể.

Câu hỏi tu từ không dùng để tìm kiếm thông tin mà nhằm mục đích biểu cảm, nhấn mạnh, hoặc tạo hiệu ứng tu từ khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Đọc đoạn thơ sau và xác định câu hỏi tu từ cùng tác dụng của nó:
Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương
Nhớ ai mãi mãi một lòng
Nhớ ai hoa tím giậu mồng tơi xanh?
(Ca dao)

<q>Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương</q> - Liệt kê các món ăn quê nhà.

<q>Nhớ ai <q>mãi mãi</q> một lòng</q> - Khẳng định tình cảm thủy chung.

<q>Nhớ ai <q>hoa tím</q> giậu mồng tơi xanh?</q> - Bộc lộ nỗi nhớ nhung sâu sắc, da diết.

<q>Anh đi anh nhớ quê nhà</q> - Thông báo về việc đi xa và nỗi nhớ.

Câu thơ Nhớ ai hoa tím giậu mồng tơi xanh? là câu hỏi tu từ. Nó không hỏi cụ thể là ai mà dùng để bộc lộ nỗi nhớ da diết, khắc khoải về người thương, làm tăng thêm tính biểu cảm cho bài ca dao.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Khi nào một câu hỏi thông thường có thể được coi là câu hỏi tu từ?

Khi nó kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Khi nó chứa các từ nghi vấn như <q>ai, gì, nào, sao</q>.

Khi nó được đặt ở cuối một đoạn văn hoặc bài thơ.

Khi mục đích sử dụng không phải là hỏi để lấy thông tin mà để biểu đạt, nhấn mạnh một điều gì đó.

Câu hỏi trở thành tu từ khi nó không nhằm mục đích tìm kiếm thông tin mà dùng để biểu đạt ý nghĩa khác như khẳng định, phủ định, bộc lộ cảm xúc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Xác định tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu sau: Làm sao có thể quên được những kỉ niệm đẹp đẽ ấy?

Khẳng định rằng không thể quên được những kỉ niệm đẹp đẽ.

Hỏi về phương pháp để quên đi kỉ niệm.

Diễn tả sự băn khoăn, nghi ngờ về việc có quên hay không.

Nhờ người nghe/đọc gợi ý cách giải quyết vấn đề quên lãng.

Câu hỏi này không mong đợi câu trả lời về cách quên, mà dùng để khẳng định rằng không thể quên được, nhấn mạnh sự sâu sắc của kỉ niệm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Trong đoạn văn nghị luận, câu hỏi tu từ thường được sử dụng với mục đích gì?

Cung cấp thông tin mới cho người đọc.

Gợi vấn đề, tạo sự suy ngẫm, hoặc nhấn mạnh quan điểm của người viết.

Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp vào câu hỏi.

Thể hiện sự không chắc chắn, nghi ngờ về vấn đề đang bàn luận.

Trong văn nghị luận, câu hỏi tu từ thường dùng để thu hút sự chú ý của người đọc, gợi suy nghĩ, nhấn mạnh luận điểm, hoặc tăng tính thuyết phục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu nào dưới đây là câu hỏi tu từ thể hiện sự băn khoăn, trăn trở?

<q>Đời người có được bao lâu mà cứ mãi hơn thua?</q>

Câu Đời người có được bao lâu mà cứ mãi hơn thua? không hỏi về khoảng thời gian cụ thể của đời người hay lí do hơn thua, mà dùng để bộc lộ sự trăn trở, tiếc nuối về cách sống lãng phí thời gian vào những điều vô nghĩa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Đọc đoạn thơ sau và cho biết câu hỏi tu từ nhấn mạnh điều gì:
Sống trong đời sống cần có một tấm lòng
Để làm gì em biết không?
Để gió cuốn đi...
(Trịnh Công Sơn)

Hỏi về kiến thức của người nghe về mục đích sống.

Nhấn mạnh sự vô nghĩa của việc có tấm lòng.

Yêu cầu người nghe đưa ra lời giải thích.

Nhấn mạnh ý nghĩa và vẻ đẹp của việc sống có tấm lòng, biết cho đi.

Câu hỏi Để làm gì em biết không? không hỏi để kiểm tra kiến thức của người nghe, mà dùng để nhấn mạnh ý nghĩa cao đẹp của việc có tấm lòng trong cuộc sống, dẫn dắt đến câu trả lời đầy chất thơ Để gió cuốn đi... (sự cho đi, không vụ lợi).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ nào dưới đây mang hàm ý phủ định?

<q>Ai mà chẳng biết chuyện đó?</q>

<q>Bạn có thích đọc sách không?</q>

<q>Hoa phượng nở đỏ cả sân trường rồi, đẹp quá phải không?</q>

Câu Ai mà chẳng biết chuyện đó? không hỏi để tìm người không biết, mà dùng để khẳng định rằng ai cũng biết chuyện đó, tức là phủ định việc có người không biết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Điền từ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành một câu hỏi tu từ nhấn mạnh sự khó khăn:
Làm _____ có thể hoàn thành công việc này chỉ trong một ngày?

sao

gì

đâu

Từ sao hoặc thế nào thường được dùng trong câu hỏi tu từ để diễn tả sự bất khả thi hoặc khó khăn, nhấn mạnh việc không thể hoàn thành công việc trong thời gian ngắn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ có thể kết hợp với những biện pháp tu từ nào khác để tăng hiệu quả diễn đạt?

Chỉ có thể kết hợp với phép so sánh.

Chỉ có thể kết hợp với phép điệp ngữ.

Chỉ có thể kết hợp với phép ẩn dụ.

Có thể kết hợp với nhiều biện pháp tu từ khác nhau (so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ,...) để tăng hiệu quả diễn đạt.

Câu hỏi tu từ có thể kết hợp với nhiều biện pháp tu từ khác như so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ,... để tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm cho câu văn/thơ thêm sinh động và giàu ý nghĩa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Xác định câu hỏi tu từ trong đoạn hội thoại sau:
A: Tớ vừa đạt điểm tuyệt đối môn Toán!
B: Thật á? Làm sao cậu giỏi thế? Chắc cậu đã học rất chăm chỉ.

Không có câu hỏi tu từ nào.

Trong ngữ cảnh này, câu Làm sao cậu giỏi thế? không hỏi về phương pháp học tập cụ thể mà là lời khen, bộc lộ sự ngưỡng mộ, bất ngờ về thành tích của người bạn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Sự khác biệt cốt lõi giữa câu hỏi tu từ và câu hỏi nghi vấn thông thường nằm ở đâu?

Mục đích sử dụng: cần trả lời hay không cần trả lời.

Cấu trúc ngữ pháp của câu.

Việc có sử dụng từ nghi vấn hay không.

Dấu câu kết thúc câu.

Sự khác biệt chính là mục đích sử dụng. Câu hỏi nghi vấn thông thường cần câu trả lời, còn câu hỏi tu từ không cần và dùng để biểu đạt ý khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Trong văn miêu tả, câu hỏi tu từ thường được sử dụng để làm gì?

Cung cấp chi tiết khách quan về đối tượng.

Trình bày luận điểm, lập luận.

Bộc lộ cảm xúc, tạo ấn tượng mạnh về vẻ đẹp hoặc đặc điểm của đối tượng.

Kể lại một chuỗi sự kiện theo trình tự thời gian.

Trong văn miêu tả, câu hỏi tu từ có thể dùng để bộc lộ cảm xúc của người viết trước cảnh vật, tạo sự giao cảm, hoặc nhấn mạnh vẻ đẹp của đối tượng miêu tả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ nào dưới đây thể hiện sự thách thức?

<q>Bạn có khỏe không?</q>

<q>Hôm nay trời có mưa không?</q>

<q>Ai là người giỏi nhất lớp?</q>

Câu Anh nghĩ anh làm được sao? không hỏi khả năng thực hiện mà dùng để nghi ngờ, thách thức khả năng của người được hỏi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Đọc đoạn văn sau và cho biết câu hỏi tu từ có tác dụng gì:
Trời nhá nhem tối. Con đường làng vắng hoe. Liệu có ai đi qua đây vào giờ này? Một nỗi sợ vô hình bắt đầu xâm chiếm.

Hỏi thông tin về sự xuất hiện của người khác.

Biểu lộ cảm xúc lo lắng, sợ hãi của nhân vật.

Nhấn mạnh sự đông đúc, nhộn nhịp của con đường.

Miêu tả cảnh vật vào buổi tối.

Câu hỏi Liệu có ai đi qua đây vào giờ này? không nhằm hỏi để có câu trả lời, mà bộc lộ trực tiếp sự lo lắng, sợ hãi, cô đơn của nhân vật trong hoàn cảnh vắng vẻ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ có thể tạo ra hiệu ứng gì về mặt ngữ điệu khi đọc hoặc nói?

Luôn có ngữ điệu lên giọng ở cuối câu.

Luôn có ngữ điệu xuống giọng ở cuối câu.

Không có ngữ điệu đặc biệt.

Có ngữ điệu đặc biệt (không hoàn toàn giống câu hỏi thông thường) để thể hiện cảm xúc hoặc sự nhấn mạnh.

Tuy là câu hỏi nhưng khi đọc/nói, ngữ điệu của câu hỏi tu từ thường không lên giọng ở cuối câu như câu hỏi thông thường, mà có thể trầm xuống hoặc giữ nguyên, tạo ra sự nhấn mạnh, biểu cảm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ nào dưới đây thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ?

<q>Đi đường nào đến đó nhanh nhất?</q>

<q>Chuyện như thế mà cũng xảy ra được sao?</q>

Câu Thật không thể tin nổi! Chuyện như thế mà cũng xảy ra được sao? không hỏi về khả năng xảy ra mà bộc lộ sự bất ngờ, kinh ngạc tột độ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Trong một bài thơ trữ tình, việc sử dụng câu hỏi tu từ có thể giúp tác giả làm gì?

Trực tiếp bộc lộ tâm trạng, cảm xúc, suy tư của nhân vật trữ tình.

Cung cấp thông tin về cốt truyện.

Miêu tả chi tiết cảnh vật.

Đưa ra lập luận, chứng minh cho một vấn đề.

Trong thơ trữ tình, câu hỏi tu từ là phương tiện hiệu quả để bộc lộ trực tiếp tâm trạng, cảm xúc, suy tư của chủ thể trữ tình, tạo sự đồng cảm với người đọc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu: Đói cho sạch, rách cho thơm. Vậy cớ sao lại có người vì tiền mà đánh mất nhân cách?

Hỏi về nguyên nhân khiến con người đánh mất nhân cách.

Diễn tả sự đồng tình với hành vi đánh mất nhân cách vì tiền.

Yêu cầu người đọc giải thích hiện tượng đó.

Biểu thị thái độ phê phán, lên án đối với những người đánh mất nhân cách vì tiền.

Câu Vậy cớ sao lại có người vì tiền mà đánh mất nhân cách? không hỏi lí do mà bộc lộ sự phê phán, lên án mạnh mẽ hành vi đáng xấu hổ, đồng thời khẳng định giá trị của nhân cách.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ có bắt buộc phải có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, tại sao, bao giờ, đâu,...) không?

Có, luôn luôn phải có từ nghi vấn.

Không, có thể không có từ nghi vấn nhưng vẫn là câu hỏi tu từ nhờ ngữ cảnh và ngữ điệu.

Chỉ cần có dấu chấm hỏi là đủ.

Tùy thuộc vào loại câu hỏi tu từ.

Tuy thường có từ nghi vấn, nhưng câu hỏi tu từ cũng có thể không có từ nghi vấn mà chỉ dựa vào ngữ điệu và ngữ cảnh để thể hiện ý nghĩa tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu nào dưới đây có thể được diễn đạt lại bằng một câu hỏi tu từ để tăng tính biểu cảm?

Câu Cảnh vật ở đây thật đẹp. là câu trần thuật. Để tăng tính biểu cảm, có thể dùng câu hỏi tu từ như Cảnh vật ở đây đẹp biết bao nhiêu? hoặc Làm sao cảnh vật ở đây lại đẹp đến thế?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Trong thơ, câu hỏi tu từ có thể góp phần tạo nên yếu tố gì về mặt âm điệu và nhịp điệu?

Làm cho bài thơ đều đặn, đơn điệu.

Không ảnh hưởng đến âm điệu và nhịp điệu.

Chỉ làm tăng tính logic của bài thơ.

Góp phần tạo nên nhịp điệu, âm điệu đặc biệt, làm cho bài thơ uyển chuyển hoặc mạnh mẽ hơn.

Việc đặt câu hỏi tu từ ở những vị trí nhất định trong dòng thơ, khổ thơ có thể tạo ra nhịp điệu ngắt quãng, hoặc nhấn nhá, góp phần tạo nên âm điệu đặc biệt cho bài thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Xác định tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu: Đất nước mình có gì lạ đâu anh? (Nguyễn Khoa Điềm)

Khẳng định vẻ đẹp bình dị, quen thuộc của đất nước, thể hiện tình yêu quê hương.

Hỏi xem đất nước có điều gì đặc biệt, khác lạ.

Diễn tả sự ngạc nhiên về những điều mới mẻ ở đất nước.

Phủ định sự tồn tại của những điều đặc biệt ở đất nước.

Câu hỏi này không hỏi về sự lạ hay không lạ, mà dùng để khẳng định vẻ đẹp bình dị, quen thuộc, gần gũi của đất nước, thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ thường được sử dụng trong những thể loại văn học nào?

Chỉ sử dụng trong thơ.

Chỉ sử dụng trong văn nghị luận.

Chỉ sử dụng trong truyện ngắn.

Có thể sử dụng trong nhiều thể loại văn học khác nhau.

Câu hỏi tu từ là một biện pháp tu từ phổ biến, có thể xuất hiện trong nhiều thể loại văn học như thơ, truyện, kịch, văn nghị luận, ca dao, tục ngữ...

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Đọc câu sau và cho biết câu hỏi tu từ thể hiện cảm xúc gì:
Sao nỡ đành lòng?

Sự vui vẻ, phấn khởi.

Sự đau đớn, trách móc, không tin nổi.

Sự tò mò, muốn biết nguyên nhân.

Sự đồng tình, ủng hộ.

Câu hỏi này không hỏi về lí do hành động mà bộc lộ trực tiếp sự đau đớn, trách móc, không thể tin nổi trước một hành động tàn nhẫn hoặc phụ bạc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Điền vào chỗ trống để tạo thành một câu hỏi tu từ có tác dụng nhấn mạnh sự thật hiển nhiên:
_____ mà chẳng yêu quê hương mình?

Cái gì

Ở đâu

Khi nào

Từ ai thường được dùng trong câu hỏi tu từ có ý nghĩa khẳng định sự thật hiển nhiên mà ai cũng biết hoặc ai cũng vậy.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Trong giao tiếp hàng ngày, câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để làm gì?

Chỉ dùng để hỏi thông tin nhanh.

Chỉ dùng trong các tình huống trang trọng.

Chỉ dùng để yêu cầu người khác thực hiện hành động.

Làm cho lời nói thêm biểu cảm, sinh động, thể hiện thái độ, cảm xúc (than thở, khen ngợi, mỉa mai,...).

Trong giao tiếp hàng ngày, câu hỏi tu từ giúp lời nói thêm sinh động, biểu cảm, có thể dùng để mỉa mai, khen ngợi, than thở, hoặc tạo không khí thoải mái...

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ Ai bảo chăn trâu là khổ? (Nguyễn Bính) có tác dụng gì?

Hỏi về người cho rằng chăn trâu là khổ.

Khẳng định rằng chăn trâu là công việc rất khổ.

Phủ định quan niệm chăn trâu là khổ, khẳng định niềm vui của cuộc sống chăn trâu.

Diễn tả sự băn khoăn về công việc chăn trâu.

Câu hỏi này không tìm người nói chăn trâu là khổ, mà dùng để phủ định quan niệm đó, khẳng định niềm vui, sự thi vị trong cuộc sống chăn trâu bình dị.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Khi phân tích một câu hỏi tu từ trong đoạn văn, cần chú ý đến yếu tố nào nhất để hiểu đúng ý nghĩa của nó?

Ngữ cảnh (context) sử dụng câu hỏi.

Số lượng từ trong câu hỏi.

Vị trí của câu hỏi trong đoạn văn.

Việc có sử dụng dấu gạch ngang hay không.

Ngữ cảnh (context) là yếu tố quan trọng nhất để xác định liệu một câu hỏi có phải là tu từ hay không và hiểu đúng ý nghĩa biểu đạt của nó.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 02

Câu hỏi tu từ Thế rồi lượm ơi, còn không? (Tố Hữu) thể hiện cảm xúc gì của tác giả đối với nhân vật Lượm?

Sự vui mừng khi gặp lại <q>Lượm</q>.

Sự tò mò muốn biết <q>Lượm</q> đang ở đâu.

Sự tức giận vì <q>Lượm</q> không còn.

Nỗi đau xót, tiếc thương sâu sắc trước sự hi sinh của <q>Lượm</q>.

Câu hỏi này không hỏi về sự tồn tại vật lý của Lượm mà bộc lộ trực tiếp nỗi xót xa, tiếc thương tột độ của tác giả trước sự hi sinh của chú bé liên lạc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Câu hỏi tu từ thường được sử dụng để làm gì trong văn bản?

Để yêu cầu người đọc trả lời một câu hỏi cụ thể.

Để cung cấp thông tin một cách khách quan và trực tiếp.

Để tạo hiệu ứng biểu cảm, nhấn mạnh ý kiến, hoặc gợi mở suy nghĩ.

Để kiểm tra kiến thức của người đọc về một vấn đề.

Câu hỏi tập trung vào mục đích sử dụng chính của câu hỏi tu từ, không phải để hỏi thông tin mà để tạo hiệu ứng nghệ thuật hoặc nhấn mạnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của câu hỏi tu từ?

Đòi hỏi một câu trả lời trực tiếp và cụ thể từ người nghe/đọc.

Thường không nhằm mục đích thu thập thông tin.

Có thể diễn đạt một ý khẳng định hoặc phủ định một cách gián tiếp.

Góp phần làm tăng tính biểu cảm, gợi hình của ngôn ngữ.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các đặc điểm phân biệt câu hỏi tu từ với các loại câu hỏi khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu hỏi tu từ?

Bạn có thể giúp tôi tìm cuốn sách này không?

Hôm nay trời mưa hay nắng?

Ai đã viết bài thơ này?

Đời người có là bao mà phải khổ đến thế?

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu hỏi tu từ trong một loạt các câu, dựa trên mục đích và hiệu quả sử dụng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Chức năng chính của câu hỏi tu từ trong một bài thơ là gì?

Cung cấp thông tin về nội dung bài thơ.

Tăng cường tính biểu cảm, thể hiện cảm xúc, suy tư của tác giả.

Đặt ra những vấn đề cần giải quyết trong bài thơ.

Tạo ra sự tương tác trực tiếp với người đọc.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của câu hỏi tu từ trong việc biểu đạt cảm xúc và tạo nhịp điệu cho bài thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Điều gì xảy ra nếu một câu hỏi tu từ được hiểu theo nghĩa đen?

Nó sẽ trở nên thú vị và hấp dẫn hơn.

Nó sẽ cung cấp thông tin chính xác hơn.

Nó sẽ mất đi ý nghĩa biểu cảm và trở nên vô nghĩa.

Không có gì thay đổi, ý nghĩa của câu vẫn được giữ nguyên.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về việc giải thích sai mục đích sử dụng của câu hỏi tu từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Xác định câu hỏi tu từ trong đoạn văn sau: Ai có thể ngờ rằng, sau bao nhiêu năm tháng, chúng ta lại gặp nhau ở đây?

Câu hỏi này không thực sự cần một câu trả lời, mà chỉ diễn tả sự ngạc nhiên.

Câu hỏi này đòi hỏi người nghe phải trả lời ai là người có thể ngờ.

Câu hỏi này mang tính chất thông báo về một sự kiện đã xảy ra.

Câu hỏi này được dùng để kiểm tra trí nhớ của người nghe.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu hỏi tu từ trong một ngữ cảnh cụ thể và hiểu rõ ý nghĩa của nó.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Trong đoạn thơ sau, câu nào có thể được xem là câu hỏi tu từ: Hoa tàn rồi, ai người tưới nữa?

Câu hỏi này đơn thuần chỉ là một câu hỏi về hành động.

Câu hỏi này gợi một nỗi buồn, sự cô đơn và mất mát.

Câu hỏi này đang tìm kiếm người có trách nhiệm tưới hoa.

Câu hỏi này đề nghị người đọc đưa ra ý kiến về việc tưới hoa.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu hỏi tu từ trong một ngữ cảnh cụ thể và hiểu rõ ý nghĩa của nó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng nhất về tác dụng của câu hỏi tu từ?

Câu hỏi tu từ chỉ có tác dụng làm cho câu văn thêm phần hoa mỹ.

Câu hỏi tu từ giúp người đọc dễ dàng tìm thấy câu trả lời.

Câu hỏi tu từ dùng để kiểm tra kiến thức của người đọc về một vấn đề.

Câu hỏi tu từ có thể gợi cảm xúc, nhấn mạnh ý nghĩa, và tạo sự suy ngẫm cho người đọc.

Câu hỏi yêu cầu hiểu rõ và tổng hợp kiến thức về tác dụng của câu hỏi tu từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Đoạn văn sau sử dụng câu hỏi tu từ để làm gì: Liệu rằng chúng ta có thể thay đổi được tương lai, khi mà quá khứ vẫn còn ám ảnh?

Để yêu cầu người đọc đưa ra giải pháp cho vấn đề.

Để thông báo về một sự thật không thể thay đổi.

Để thể hiện sự hoài nghi, trăn trở về khả năng thay đổi.

Để khẳng định rằng tương lai hoàn toàn phụ thuộc vào quá khứ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sử dụng câu hỏi tu từ trong một đoạn văn cụ thể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Chọn câu trả lời đúng nhất: Câu hỏi tu từ...

là một biện pháp tu từ, sử dụng câu hỏi không nhằm mục đích hỏi mà để nhấn mạnh, khẳng định hoặc biểu lộ cảm xúc.

là một loại câu hỏi được sử dụng trong các bài kiểm tra để đánh giá kiến thức.

là một loại câu hỏi chỉ được sử dụng trong văn nói hàng ngày.

là một loại câu hỏi luôn đòi hỏi một câu trả lời có hoặc không.

Câu hỏi yêu cầu chọn định nghĩa chính xác nhất về câu hỏi tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong đoạn trích sau, câu nào là câu hỏi tu từ? Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!/Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi.

Không có câu hỏi tu từ nào trong đoạn trích.

<q>Sông Mã xa rồi</q>.

<q>Tây Tiến ơi!</q>.

Cả hai câu <q>Sông Mã xa rồi</q> và <q>Tây Tiến ơi!</q> đều có thể xem là câu hỏi tu từ.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu hỏi tu từ dựa trên ngữ cảnh và ý nghĩa của câu thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Mục đích của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong bài văn nghị luận là gì?

Để cung cấp thông tin khách quan về vấn đề đang bàn luận.

Để nêu bật vấn đề, khơi gợi sự suy nghĩ và tạo sự đồng cảm ở người đọc.

Để tóm tắt các luận điểm chính của bài văn.

Để tạo ra sự tranh cãi và phản biện từ phía người đọc.

Câu hỏi tập trung vào việc sử dụng câu hỏi tu từ để tăng tính thuyết phục và gợi mở vấn đề trong bài nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong các câu sau, câu nào sử dụng câu hỏi tu từ để thể hiện sự khẳng định?

Bạn có thích đọc sách không?

Tại sao bạn lại làm như vậy?

Ai mà lại không yêu quê hương mình cơ chứ?

Bạn đã ăn tối chưa?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu hỏi tu từ được sử dụng để khẳng định một điều gì đó.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi nào thì việc sử dụng câu hỏi tu từ trở nên không hiệu quả?

Khi nó được sử dụng quá nhiều và lặp đi lặp lại, gây nhàm chán.

Khi nó được sử dụng để diễn đạt những cảm xúc mạnh mẽ.

Khi nó được sử dụng trong các tác phẩm văn học cổ điển.

Khi nó được sử dụng để khuyến khích người đọc suy nghĩ.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận biết các tình huống sử dụng câu hỏi tu từ không phù hợp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Hãy chọn câu hỏi tu từ được sử dụng để thể hiện sự hoài nghi:

Bạn có khỏe không?

Hôm nay là thứ mấy?

Bạn tên là gì?

Liệu rằng điều đó có thực sự xảy ra?

Câu hỏi yêu cầu nhận biết câu hỏi tu từ được sử dụng để thể hiện sự hoài nghi, không chắc chắn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong đoạn văn sau, câu hỏi tu từ có tác dụng gì? Chúng ta có thể làm ngơ trước những khó khăn của người khác sao?

Để yêu cầu người đọc trả lời câu hỏi một cách trung thực.

Để kêu gọi lòng trắc ẩn và khuyến khích sự giúp đỡ.

Để chỉ trích những người không quan tâm đến người khác.

Để tạo ra một cuộc tranh luận về vấn đề đạo đức.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong việc khuyến khích hành động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Câu hỏi tu từ thường mang lại hiệu quả gì cho văn bản?

Làm cho văn bản trở nên khô khan và cứng nhắc hơn.

Giảm bớt sự chú ý của người đọc vào nội dung chính.

Tăng tính biểu cảm, gợi hình và tạo ấn tượng sâu sắc.

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu và phức tạp hơn.

Câu hỏi tập trung vào hiệu quả chung mà câu hỏi tu từ mang lại cho văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong các câu sau, câu nào KHÔNG phải là câu hỏi tu từ?

<q>Ai có thể sống mà không có tình yêu?</q>

<q>Bạn có muốn đi xem phim không?</q>

<q>Sao ta lại gặp nhau trong hoàn cảnh này?</q>

<q>Đời người là gì mà vội vã thế?</q>

Câu hỏi yêu cầu phân biệt câu hỏi tu từ với các loại câu hỏi thông thường.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Câu hỏi tu từ thường được sử dụng nhiều nhất trong thể loại văn học nào?

Thơ trữ tình.

Văn bản khoa học.

Báo cáo kinh tế.

Hướng dẫn sử dụng.

Câu hỏi tập trung vào việc sử dụng câu hỏi tu từ trong các thể loại văn học khác nhau.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Trong đoạn trích sau, câu hỏi tu từ thể hiện điều gì? Có ai hiểu thấu lòng tôi?

Sự tò mò về suy nghĩ của người khác.

Mong muốn được chia sẻ thông tin.

Nỗi cô đơn, sự thiếu thốn tình cảm.

Sự tự tin vào khả năng thấu hiểu của bản thân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu cảm của câu hỏi tu từ trong một đoạn trích.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Chọn câu hỏi tu từ có ý nghĩa tương đương với câu khẳng định: Chắc chắn là ai đó đã làm việc này!

<q>Tại sao lại có người làm việc này?</q>

<q>Bạn có biết ai đã làm việc này không?</q>

Câu hỏi yêu cầu tìm câu hỏi tu từ có ý nghĩa khẳng định tương đương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Tác dụng chính của câu hỏi tu từ trong đoạn đối thoại là gì?

Để thu thập thông tin từ người đối diện.

Để kiểm tra kiến thức của người đối diện.

Để làm rõ nghĩa của các câu nói trước đó.

Để thể hiện cảm xúc, thái độ và tạo sự liên kết giữa các nhân vật.

Câu hỏi tập trung vào vai trò của câu hỏi tu từ trong việc tạo sự tương tác và thể hiện thái độ trong đối thoại.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong các câu sau, câu nào sử dụng câu hỏi tu từ để thể hiện sự ngạc nhiên?

<q>Bạn có thích món quà này không?</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết câu hỏi tu từ được sử dụng để thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Điều gì làm cho một câu hỏi trở thành câu hỏi tu từ?

Sự có mặt của dấu chấm hỏi ở cuối câu.

Việc sử dụng các từ nghi vấn như <q>ai</q>, <q>gì</q>, <q>tại sao</q>.

Mục đích sử dụng không phải để hỏi mà để biểu đạt cảm xúc, khẳng định hoặc phủ định.

Độ dài của câu hỏi.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố quyết định để phân biệt câu hỏi tu từ với câu hỏi thông thường.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong đoạn thơ sau, câu hỏi tu từ có tác dụng gì? Đất nước mình còn nghèo khó đến bao giờ?

Để yêu cầu người đọc cung cấp thông tin về tình hình kinh tế.

Để thể hiện nỗi trăn trở, mong muốn về sự phát triển của đất nước.

Để chỉ trích những người gây ra tình trạng nghèo khó.

Để so sánh tình hình kinh tế của Việt Nam với các nước khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong việc thể hiện nỗi trăn trở về vấn đề xã hội.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Hãy chọn câu hỏi tu từ được sử dụng để thể hiện sự tiếc nuối:

<q>Bạn có muốn đi chơi không?</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết câu hỏi tu từ được sử dụng để thể hiện sự tiếc nuối về một điều gì đó.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong các phát biểu sau, phát biểu nào KHÔNG đúng về câu hỏi tu từ?

Câu hỏi tu từ thường không đòi hỏi câu trả lời.

Câu hỏi tu từ có thể mang ý nghĩa khẳng định hoặc phủ định.

Câu hỏi tu từ giúp tăng tính biểu cảm cho văn bản.

Câu hỏi tu từ luôn có cấu trúc ngữ pháp phức tạp.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết phát biểu sai về đặc điểm của câu hỏi tu từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Trong đoạn văn sau, câu hỏi tu từ có tác dụng gì? Nếu không có tình yêu thương, cuộc sống này còn ý nghĩa gì?

Nhấn mạnh tầm quan trọng của tình yêu thương trong cuộc sống.

Đặt ra câu hỏi về ý nghĩa thực sự của cuộc sống.

So sánh cuộc sống có tình yêu và cuộc sống không có tình yêu.

Khuyến khích người đọc tìm kiếm tình yêu thương.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong việc nhấn mạnh giá trị.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Câu hỏi tu từ thường được sử dụng để tạo ra hiệu ứng gì trong thơ ca?

Tạo ra sự rõ ràng và mạch lạc trong ý nghĩa.

Tạo ra sự mơ hồ, gợi cảm và khơi gợi trí tưởng tượng.

Tạo ra sự logic và chặt chẽ trong lập luận.

Tạo ra sự hài hước và dí dỏm.

Câu hỏi tập trung vào hiệu ứng thẩm mỹ của câu hỏi tu từ trong thơ ca.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong các câu sau, câu nào KHÔNG phù hợp để sử dụng câu hỏi tu từ?

Khi muốn thể hiện sự ngạc nhiên trước một sự kiện bất ngờ.

Khi muốn nhấn mạnh một ý kiến hoặc quan điểm cá nhân.

Khi muốn yêu cầu người khác cung cấp thông tin chính xác.

Khi muốn khơi gợi cảm xúc và suy tư trong lòng người đọc.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết tình huống không phù hợp để sử dụng câu hỏi tu từ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đâu là mục đích chính khi người nói hoặc người viết sử dụng câu hỏi tu từ?

Nhấn mạnh một ý kiến, bộc lộ cảm xúc hoặc tạo ấn tượng mạnh.

Yêu cầu người nghe/đọc cung cấp thông tin cụ thể.

Kiểm tra kiến thức hoặc sự hiểu biết của người đối thoại.

Dẫn dắt một cuộc hội thoại sang chủ đề mới.

Câu hỏi tu từ không dùng để tìm kiếm thông tin, mà chủ yếu dùng để nhấn mạnh, bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ hoặc thu hút sự chú ý.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Điểm khác biệt cốt lõi giữa câu hỏi tu từ và câu hỏi thông thường là gì?

Câu hỏi tu từ luôn kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Câu hỏi tu từ luôn dài hơn câu hỏi thông thường.

Câu hỏi tu từ không mong đợi một câu trả lời trực tiếp.

Câu hỏi tu từ chỉ xuất hiện trong văn học.

Câu hỏi tu từ không cần câu trả lời, vì bản thân nó đã chứa đựng thông điệp hoặc cảm xúc người nói/viết muốn truyền tải, khác với câu hỏi thông thường dùng để thu thập thông tin.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong ngữ cảnh nào, câu hỏi Ai lại làm thế bao giờ? thể hiện sự phản đối hoặc không đồng tình?

Khi người nói thực sự muốn biết có ai đã từng làm việc đó chưa.

Khi người nói muốn nhấn mạnh rằng việc đó là không đúng, không nên làm.

Khi người nói đang tìm kiếm một ví dụ về hành động đã xảy ra trong quá khứ.

Khi người nói muốn khen ngợi hành động đó.

Khi nói Ai lại làm thế bao giờ? với giọng điệu phản đối, người nói đang ngụ ý rằng việc làm thế là sai, không nên làm, thể hiện sự không đồng tình mạnh mẽ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Câu nào dưới đây là một ví dụ về câu hỏi tu từ dùng để bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, bất ngờ?

Mấy giờ bạn đến?

Bạn có thích đọc sách không?

Hôm qua trời có mưa không?

Trời! Chuyện đó xảy ra thật ư?

Câu Thật không thể tin nổi! hoặc tương tự như Có thật không vậy? khi được dùng để bộc lộ cảm xúc bất ngờ mà không cần câu trả lời là một ví dụ điển hình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đọc đoạn thơ sau và xác định câu hỏi tu từ:
Ta về ta tắm ao ta,
Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn.
Liệu có nơi nào đẹp hơn quê hương?

<q>Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn.</q>

<q>Liệu có nơi nào đẹp hơn quê hương?</q>

Không có câu hỏi tu từ trong đoạn thơ.

Câu cuối cùng Liệu có nơi nào đẹp hơn quê hương? không phải là câu hỏi để tìm thông tin, mà để khẳng định tình yêu và sự gắn bó với quê hương, nhấn mạnh không nơi nào đẹp bằng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Câu hỏi tu từ Để làm gì? khi được dùng trong tình huống ai đó làm việc vô ích hoặc sai lầm, thường mang hàm ý gì?

Phủ định giá trị hoặc sự cần thiết của hành động.

Thắc mắc về mục đích thực sự của hành động.

Khuyến khích người khác giải thích lý do hành động.

Tìm kiếm thông tin về kết quả của hành động.

Trong ngữ cảnh này, Để làm gì? không phải là hỏi mục đích, mà là nhấn mạnh sự vô ích, phí công hoặc sự sai lầm của hành động đó, thể hiện sự phủ định giá trị của nó.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu: Đã bao giờ bạn tự hỏi mình thật sự muốn gì chưa?

Cung cấp thông tin mới.

Yêu cầu xác nhận một sự thật.

Chỉ trích hành vi của người khác.

Gợi mở suy nghĩ, tạo sự kết nối với người đọc/nghe.

Câu hỏi này không yêu cầu câu trả lời trực tiếp, mà nhằm gợi mở, khiến người đọc/nghe suy ngẫm về bản thân, về mong muốn của mình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Câu hỏi tu từ nào dưới đây được dùng để khẳng định một sự thật hiển nhiên, không cần bàn cãi?

Bạn có khỏe không?

Ai mà chẳng yêu quê hương mình?

Khi nào bạn đi?

Bạn đã ăn tối chưa?

Câu Ai mà chẳng yêu quê hương mình? là một câu hỏi tu từ nhằm khẳng định một điều mà ai cũng biết và đồng ý: mọi người đều yêu quê hương.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi một người nói Tại sao tôi lại phải làm điều đó? với vẻ mặt khó chịu và không chờ câu trả lời, đó là câu hỏi gì và có ý nghĩa gì?

Câu hỏi tu từ, thể hiện sự phản đối, từ chối làm điều đó.

Câu hỏi thông thường, muốn biết lý do khách quan.

Câu hỏi tu từ, muốn người khác thuyết phục mình.

Câu hỏi thông thường, bày tỏ sự tò mò.

Đây là câu hỏi tu từ, thể hiện sự phản đối hoặc từ chối làm điều đó, ngụ ý rằng không có lý do gì để họ phải làm vậy.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để tạo nhịp điệu và vần luật trong loại hình văn học nào một cách hiệu quả?

Văn bản hành chính.

Báo cáo khoa học.

Thơ ca.

Bản tin thời sự.

Trong thơ ca, việc sử dụng câu hỏi tu từ không chỉ bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ mà còn góp phần tạo nên nhịp điệu, vần luật, làm cho bài thơ thêm sinh động, truyền cảm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Câu hỏi tu từ Còn ai dám nghi ngờ lòng dũng cảm của anh ấy nữa? có hàm ý khẳng định điều gì?

Có rất nhiều người nghi ngờ anh ấy.

Người nói đang tìm kiếm bằng chứng về sự nghi ngờ.

Lòng dũng cảm của anh ấy là điều đáng bàn cãi.

Lòng dũng cảm của anh ấy là không thể nghi ngờ, ai cũng công nhận.

Câu hỏi này không phải để tìm người dám nghi ngờ, mà để khẳng định rằng không còn ai có thể nghi ngờ được lòng dũng cảm của người được nhắc đến.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Trong một cuộc tranh luận, việc sử dụng câu hỏi tu từ có thể giúp người nói đạt được mục đích gì?

Tăng tính thuyết phục, thách thức quan điểm đối phương hoặc dẫn dắt suy nghĩ người nghe.

Tìm kiếm thông tin mới từ đối phương.

Kết thúc cuộc tranh luận một cách nhanh chóng.

Thể hiện sự bối rối, không chắc chắn của bản thân.

Trong tranh luận, câu hỏi tu từ thường được dùng để thách thức quan điểm đối phương, dẫn dắt suy nghĩ của người nghe theo hướng của mình, hoặc nhấn mạnh tính đúng đắn của lập luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Đâu là cách hiệu quả nhất để nhận biết một câu hỏi là câu hỏi tu từ?

Chỉ dựa vào dấu chấm hỏi ở cuối câu.

Xem xét mục đích và ngữ cảnh sử dụng của câu hỏi.

Đếm số lượng từ trong câu.

Kiểm tra xem câu hỏi có chứa các từ nghi vấn không.

Việc xác định mục đích và ngữ cảnh sử dụng là quan trọng nhất. Nếu câu hỏi không nhằm tìm kiếm thông tin mà để biểu đạt cảm xúc, nhấn mạnh ý, thì đó là câu hỏi tu từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Câu hỏi tu từ Biết đến bao giờ mới gặp lại? thường bộc lộ cảm xúc gì của người nói?

Sự vui mừng, phấn khởi.

Sự tức giận, khó chịu.

Sự mong nhớ, khắc khoải, không biết khi nào gặp lại.

Sự thờ ơ, lãnh đạm.

Câu hỏi này thể hiện sự khắc khoải, mong nhớ, không biết khi nào mới có cơ hội gặp lại người thân yêu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi đọc một văn bản, nếu gặp một câu hỏi tu từ, người đọc nên làm gì để hiểu đúng ý nghĩa?

Phân tích ngữ cảnh và suy luận về hàm ý, cảm xúc của người viết/nói.

Tìm kiếm câu trả lời trực tiếp cho câu hỏi đó trong văn bản.

Bỏ qua câu hỏi vì nó không chứa thông tin quan trọng.

Chỉ tập trung vào các câu chứa thông tin sự thật.

Để hiểu câu hỏi tu từ, người đọc cần phân tích ngữ cảnh, giọng điệu (nếu là lời nói) và suy luận về hàm ý, cảm xúc mà người viết/nói muốn truyền tải.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Câu hỏi tu từ Sao nỡ đành lòng? biểu thị điều gì về cảm xúc của người nói đối với hành động được nhắc đến?

Sự đồng tình, thấu hiểu.

Sự trách móc, đau khổ, không thể chấp nhận hành động.

Sự tò mò về lý do của hành động.

Sự ngưỡng mộ trước hành động đó.

Câu hỏi này thể hiện sự trách móc, đau khổ, không thể hiểu hoặc chấp nhận được hành động nhẫn tâm của người khác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Đâu không phải là một tác dụng thường thấy của câu hỏi tu từ trong văn miêu tả hoặc biểu cảm?

Làm cho câu văn giàu cảm xúc hơn.

Nhấn mạnh đặc điểm của đối tượng được miêu tả.

Thu hút sự chú ý và suy ngẫm của người đọc.

Trình bày thông tin, sự kiện một cách khách quan, rõ ràng.

Câu hỏi tu từ không dùng để cung cấp thông tin khách quan, mà để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan, nhấn mạnh đặc điểm hoặc tạo ấn tượng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Chuyển câu hỏi tu từ Ai bảo sống trên đời mà không có khó khăn? thành một câu khẳng định có ý nghĩa tương đương.

Không ai sống trên đời mà có khó khăn.

Tôi không biết ai bảo sống trên đời mà không có khó khăn.

Sống trên đời luôn có khó khăn.

Chỉ một số ít người sống trên đời có khó khăn.

Câu hỏi tu từ này có nghĩa là khẳng định rằng cuộc sống luôn có khó khăn, không ai sống trên đời mà không gặp khó khăn cả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong đoạn hội thoại sau, câu nào là câu hỏi tu từ?
An: Mai cậu đi xem phim không?
Bình: Xem phim à? Tớ còn cả đống bài tập chưa làm xong, thời gian đâu nữa!

<q>Mai cậu đi xem phim không?</q>

Câu Thời gian đâu nữa! của Bình là câu hỏi tu từ, không hỏi về vị trí của thời gian, mà để nhấn mạnh rằng Bình không có thời gian rảnh rỗi để đi xem phim.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Câu hỏi tu từ Còn gì để nói nữa đâu? thường được dùng để diễn tả tâm trạng gì?

Tuyệt vọng, bế tắc, không còn gì để nói thêm.

Vui vẻ, hào hứng.

Tò mò, muốn được nghe thêm.

Tức giận, muốn chấm dứt cuộc nói chuyện.

Câu này thường thể hiện sự tuyệt vọng, bế tắc, cảm thấy mọi chuyện đã kết thúc hoặc không còn gì để tranh cãi, nói thêm nữa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Câu hỏi tu từ có thể được dùng để tạo hiệu ứng mỉa mai, châm biếm không? Nếu có, cho ví dụ.

Có, ví dụ: <q>Ồ, thông minh quá nhỉ?</q> (khi ai đó làm điều ngốc nghếch).

Không, câu hỏi tu từ chỉ dùng để bộc lộ cảm xúc tích cực.

Chỉ trong thơ ca, không dùng trong giao tiếp hàng ngày.

Chỉ khi kết hợp với các biện pháp tu từ khác.

Có, câu hỏi tu từ có thể dùng để mỉa mai. Ví dụ: Giỏi nhỉ? Thế mà cũng làm được! (khi ai đó làm hỏng việc).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong đoạn văn nghị luận, câu hỏi tu từ Phải chăng đó chính là điều chúng ta đang tìm kiếm? có tác dụng gì?

Yêu cầu độc giả trả lời câu hỏi.

Cung cấp một bằng chứng khách quan.

Kết thúc một đoạn văn.

Gợi ý, dẫn dắt suy nghĩ của người đọc/nghe theo lập luận của mình.

Câu hỏi này không hỏi để biết, mà để gợi ý, dẫn dắt người đọc/nghe suy nghĩ và đồng tình với quan điểm mà người viết/nói sắp hoặc đang trình bày.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Câu hỏi tu từ Làm sao có thể quên được những kỷ niệm đẹp ấy? khẳng định điều gì?

Người nói đã quên những kỷ niệm đó.

Những kỷ niệm đẹp ấy rất khó quên, không thể quên được.

Người nói đang cố gắng nhớ lại kỷ niệm.

Có nhiều cách để quên những kỷ niệm đẹp.

Câu hỏi này nhấn mạnh rằng những kỷ niệm đẹp đó là không thể quên được.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đâu là một ví dụ về câu hỏi tu từ dùng để thể hiện sự thất vọng?

Bạn có thất vọng không?

Thất vọng là gì?

Sao mọi chuyện lại thành ra thế này?

Khi nào bạn hết thất vọng?

Câu Sao mọi chuyện lại thành ra thế này? khi được nói trong ngữ cảnh không mong đợi câu trả lời mà chỉ để bộc lộ sự thất vọng về tình hình hiện tại là một câu hỏi tu từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Câu hỏi tu từ Ai mà chẳng có lúc mắc sai lầm? mang ý nghĩa an ủi hoặc thông cảm cho người khác không?

Có, nó ngụ ý rằng mắc sai lầm là điều bình thường, ai cũng có thể gặp.

Không, nó chỉ dùng để chỉ trích người mắc sai lầm.

Chỉ khi người nói cũng từng mắc sai lầm tương tự.

Chỉ mang ý nghĩa hỏi thông thường, không có hàm ý sâu xa.

Câu hỏi này khẳng định rằng việc mắc sai lầm là điều bình thường, ai cũng có thể gặp phải, do đó có thể được dùng để an ủi, thông cảm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi một nhà thơ viết Đêm nay, sao trời có buồn không?, câu hỏi tu từ này chủ yếu dùng để làm gì?

Tìm kiếm thông tin về trạng thái cảm xúc của sao trời.

Nhân hóa cảnh vật và bộc lộ tâm trạng, cảm xúc của chủ thể trữ tình.

Mô tả khoa học về hiện tượng thiên văn.

Hỏi để biết thời tiết đêm nay.

Nhà thơ không hỏi thật sự sao trời có buồn không, mà dùng câu hỏi này để nhân hóa cảnh vật, bộc lộ tâm trạng buồn bã của chính mình thông qua hình ảnh sao trời.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Câu hỏi tu từ Thử hỏi, ai có thể làm được điều đó tốt hơn anh ấy? có tác dụng gì trong việc đánh giá năng lực của người được nhắc đến?

Thể hiện sự nghi ngờ về năng lực của anh ấy.

Mời gọi mọi người tự đề cử để cạnh tranh.

Đặt ra một câu hỏi mở về khả năng của con người.

Khẳng định, nhấn mạnh năng lực xuất sắc, khó ai sánh kịp của anh ấy.

Câu hỏi này nhằm khẳng định rằng rất ít hoặc không ai có thể làm tốt hơn người đó, qua đó nhấn mạnh năng lực vượt trội của họ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Đâu là một đặc điểm *không đúng* về câu hỏi tu từ?

Có thể mang hình thức của một câu hỏi thông thường.

Thường được sử dụng để tăng sức biểu cảm cho lời nói, câu văn.

Luôn yêu cầu người nghe hoặc người đọc trả lời ngay lập tức.

Ý nghĩa của nó thường là một lời khẳng định, phủ định hoặc bộc lộ cảm xúc.

Mặc dù trông giống câu hỏi, mục đích chính của câu hỏi tu từ không phải là để lấy thông tin từ người khác. Nó dùng để truyền tải thông điệp hoặc cảm xúc của người nói/viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Câu hỏi tu từ Sao lại có thể như vậy? trong tình huống chứng kiến một điều khó tin hoặc phi lý, thể hiện điều gì?

Sự ngạc nhiên tột độ, khó hiểu trước một sự việc.

Yêu cầu giải thích chi tiết về sự việc.

Sự đồng tình, chấp nhận sự việc.

Sự thờ ơ, không quan tâm.

Câu hỏi này bộc lộ sự ngạc nhiên tột độ, khó hiểu, thậm chí là sốc trước một sự việc nằm ngoài dự đoán hoặc quá phi lý.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Chọn câu hỏi tu từ phù hợp nhất để thể hiện sự hối tiếc về một cơ hội đã bỏ lỡ.

Cơ hội đó là gì vậy?

Tại sao lúc đó mình lại không nắm bắt cơ hội ấy nhỉ?

Bao giờ cơ hội mới đến nữa?

Cơ hội này có tốt không?

Câu Tại sao lúc đó mình lại không nắm bắt cơ hội ấy nhỉ? là một câu hỏi tu từ thường dùng để bộc lộ sự hối tiếc về một quyết định hoặc hành động trong quá khứ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Câu hỏi tu từ chủ yếu được sử dụng với mục đích nào sau đây?

Để yêu cầu người nghe/đọc cung cấp thông tin cụ thể.

Để kiểm tra kiến thức của người nghe/đọc về một vấn đề.

Để mở đầu một cuộc đối thoại trực tiếp và chờ đợi câu trả lời.

Để bộc lộ cảm xúc, thái độ hoặc nhấn mạnh một ý tưởng, thông điệp.

Câu hỏi tu từ là câu hỏi không dùng để tìm kiếm thông tin mà để biểu đạt ý nghĩa, cảm xúc một cách đặc biệt, thường là để nhấn mạnh, khẳng định hoặc phủ định.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Đặc điểm hình thức nào giúp nhận biết một câu là câu hỏi tu từ?

Luôn kết thúc bằng dấu chấm than (!).

Không bao giờ chứa các từ nghi vấn như <q>ai, gì, nào, sao?</q>.

Vẫn có hình thức của câu hỏi thông thường (dùng từ nghi vấn, kết thúc bằng dấu chấm hỏi).

Thường là câu trần thuật nhưng được đọc với ngữ điệu hỏi.

Về mặt hình thức, câu hỏi tu từ vẫn mang dấu hiệu của câu hỏi thông thường, đó là sử dụng các từ nghi vấn và kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong đoạn thơ sau, câu nào là câu hỏi tu từ?
Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo.
Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt,
Ngõ trúc quanh co khách vắng teo.
Tựa gối ôm cần lâu chẳng được,
Cá đâu đớp động dưới chân bèo? (Thu điếu - Nguyễn Khuyến)

Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,

Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.

Tựa gối ôm cần lâu chẳng được,

Cá đâu đớp động dưới chân bèo?

Câu Cá đâu đớp động dưới chân bèo? trong ngữ cảnh bài thơ là câu hỏi không nhằm hỏi về vị trí con cá, mà thể hiện sự tĩnh lặng tuyệt đối của cảnh vật và tâm trạng đợi chờ của nhà thơ, tiếng động nhỏ đó càng làm nổi bật sự tĩnh mịch.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Câu hỏi tu từ Cá đâu đớp động dưới chân bèo? trong bài Thu điếu của Nguyễn Khuyến thể hiện điều gì về cảnh vật và tâm trạng của thi nhân?

Sự tĩnh lặng tuyệt đối của cảnh vật, làm nổi bật tâm trạng đợi chờ, suy tư.

Sự tò mò của nhà thơ về loài cá dưới ao.

Sự thất vọng vì không câu được cá.

Sự bực bội vì tiếng động làm phiền.

Câu hỏi này không mong chờ câu trả lời mà dùng để diễn tả sự yên tĩnh, tĩnh lặng đến mức một tiếng động rất nhỏ cũng đủ làm xao động và thu hút sự chú ý, đồng thời thể hiện sự tĩnh tâm, cô đơn của nhà thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Khi sử dụng câu hỏi tu từ, người nói/viết thường muốn đạt được hiệu quả giao tiếp nào?

Để cung cấp thông tin một cách khách quan nhất.

Để tăng tính biểu cảm, gợi suy nghĩ và tạo ấn tượng cho người đọc/nghe.

Để rút ngắn câu văn và tiết kiệm từ ngữ.

Để trình bày một lập luận logic và chặt chẽ.

Câu hỏi tu từ giúp làm cho lời nói/văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc, thu hút sự chú ý và suy nghĩ của người đọc/nghe, tăng tính biểu cảm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Câu nào dưới đây không phải là câu hỏi tu từ?

Bạn có đi xem phim tối nay không?

Ai nỡ lòng nào làm điều đó?

Thơ hay vậy sao không đọc đi?

Làm sao tôi có thể quên được những ngày hè ấy?

Câu Bạn có đi xem phim tối nay không? là một câu hỏi thông thường dùng để hỏi và mong chờ câu trả lời từ người nghe.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Câu hỏi tu từ Ai nỡ lòng nào làm điều đó? thường mang ý nghĩa gì?

Hỏi về danh tính người đã làm việc đó.

Khen ngợi hành động được nhắc đến.

Thể hiện sự phản đối, lên án hoặc bất ngờ trước một hành động không tốt.

Tìm kiếm lý do tại sao hành động đó xảy ra.

Câu hỏi này không nhằm xác định danh tính người làm, mà để thể hiện sự bất ngờ, phẫn nộ hoặc đau lòng trước hành động đó, hàm ý rằng không ai nên hoặc không ai có thể làm điều tàn nhẫn như vậy.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong đoạn văn sau, câu hỏi tu từ thể hiện cảm xúc gì của người viết?
Nhìn những cánh rừng bị tàn phá, lòng tôi quặn thắt. Tại sao con người lại có thể hủy hoại thiên nhiên một cách tàn nhẫn đến vậy?

Sự tò mò muốn biết nguyên nhân.

Sự xót xa, đau lòng và lên án hành động phá hoại.

Sự ngạc nhiên và ngưỡng mộ.

Sự vui vẻ và hài lòng.

Câu hỏi Tại sao con người lại có thể hủy hoại thiên nhiên một cách tàn nhẫn đến vậy? không hỏi về nguyên nhân, mà bộc lộ sự xót xa, đau lòng, bất lực và lên án hành động phá hoại môi trường.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Câu hỏi tu từ có thể dùng để khẳng định một điều gì đó một cách mạnh mẽ. Ví dụ nào dưới đây minh họa rõ nhất điều này?

Câu Ai bảo chăn trâu là khổ? không hỏi ai nói vậy, mà dùng để khẳng định ngược lại: chăn trâu không khổ, thậm chí có thể rất vui.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Ý nghĩa khẳng định của câu hỏi tu từ Ai bảo chăn trâu là khổ? là gì?

Có người đã nói chăn trâu là khổ.

Người nói không biết ai nói chăn trâu là khổ.

Chăn trâu không khổ, hoặc thậm chí là sướng.

Hỏi về người đã phát biểu quan điểm đó.

Câu hỏi này phủ định ý kiến chăn trâu là khổ, ngụ ý khẳng định chăn trâu không khổ, hoặc thậm chí là sướng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Câu hỏi tu từ có thể dùng để phủ định một điều gì đó. Ví dụ nào dưới đây thể hiện rõ điều này?

Câu Làm sao tôi có thể đồng ý với ý kiến đó? không hỏi về cách thức đồng ý, mà ngụ ý phủ định: tôi không thể nào đồng ý với ý kiến đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Ý nghĩa phủ định của câu hỏi tu từ Làm sao tôi có thể đồng ý với ý kiến đó? là gì?

Người nói muốn biết cách để đồng ý.

Người nói đang tìm cách để đồng ý.

Người nói muốn biết lý do không đồng ý.

Người nói không thể đồng ý với ý kiến đó.

Câu này không hỏi về cách thức, mà ngụ ý rằng việc đồng ý là không thể xảy ra, tức là phủ định khả năng đồng ý.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và xác định câu hỏi tu từ:
Cuộc sống luôn đầy rẫy những thử thách. Nhưng chẳng lẽ vì khó khăn mà chúng ta lại bỏ cuộc? Không, chúng ta phải tiếp tục chiến đấu!

Cuộc sống luôn đầy rẫy những thử thách.

Không, chúng ta phải tiếp tục chiến đấu!

Nhưng chẳng lẽ vì khó khăn mà chúng ta lại bỏ cuộc?

Tất cả đều là câu hỏi tu từ.

Câu Nhưng chẳng lẽ vì khó khăn mà chúng ta lại bỏ cuộc? không phải để hỏi, mà để nhấn mạnh ý: chúng ta không nên và không thể bỏ cuộc chỉ vì khó khăn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Câu hỏi tu từ Nhưng chẳng lẽ vì khó khăn mà chúng ta lại bỏ cuộc? trong đoạn văn ở Câu 13 có tác dụng gì?

Nhấn mạnh ý chí không lùi bước trước khó khăn.

Hỏi ý kiến người đọc về việc có nên bỏ cuộc không.

Diễn tả sự băn khoăn, do dự.

Thông báo về một khả năng có thể xảy ra.

Câu hỏi này dùng để nhấn mạnh sự quyết tâm không bỏ cuộc, phủ định ý nghĩ bỏ cuộc khi gặp khó khăn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Câu hỏi tu từ nào dưới đây dùng để bộc lộ sự ngạc nhiên, bất ngờ?

Bạn đã làm bài tập chưa?

Màu sắc yêu thích của bạn là gì?

Ai là người giỏi nhất lớp?

Sao anh lại ở đây?

Câu Sao anh lại ở đây? trong ngữ cảnh không hỏi về lý do, mà thể hiện sự bất ngờ khi gặp người đó ở một địa điểm không ngờ tới.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Câu hỏi tu từ có thể làm cho lời văn trở nên giàu hình ảnh và gợi cảm hơn không?

Có, nó là một biện pháp tu từ giúp tăng tính biểu cảm.

Không, nó chỉ dùng để nhấn mạnh ý nghĩa.

Chỉ trong thơ, không dùng trong văn xuôi.

Tùy thuộc vào người đọc có hiểu hay không.

Đúng vậy, câu hỏi tu từ là một biện pháp tu từ, giúp tăng tính biểu cảm, gợi hình, gợi cảm cho câu văn/thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi một nhà thơ đặt câu hỏi tu từ trong tác phẩm của mình, họ thường muốn người đọc làm gì?

Tìm câu trả lời chính xác cho câu hỏi.

Suy ngẫm, cảm nhận sâu sắc hơn về nội dung và ý nghĩa.

Bỏ qua câu hỏi và đọc tiếp.

Tra cứu thông tin để trả lời.

Câu hỏi tu từ trong văn học thường không mong chờ câu trả lời trực tiếp mà nhằm gợi suy nghĩ, cảm nhận sâu sắc hơn về vấn đề nhà thơ đặt ra.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Câu hỏi tu từ nào dưới đây thể hiện sự tiếc nuối hoặc băn khoăn?

Bạn có khỏe không?

Khi nào chuyến tàu khởi hành?

Tại sao lúc đó tôi không làm khác đi?

Ai sẽ đến dự buổi tiệc?

Câu Tại sao lúc đó tôi không làm khác đi? không hỏi về nguyên nhân mà thể hiện sự tiếc nuối, hối hận về hành động trong quá khứ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng câu hỏi tu từ có lợi ích gì?

Giúp hỏi nhanh và nhận được câu trả lời ngay lập tức.

Chỉ dùng khi muốn hỏi những điều không chắc chắn.

Làm cho cuộc nói chuyện trở nên nghiêm túc hơn.

Giúp lời nói thêm sinh động, thể hiện cảm xúc và thái độ của người nói.

Trong giao tiếp, câu hỏi tu từ giúp lời nói sinh động hơn, bộc lộ rõ thái độ, cảm xúc của người nói, tăng tính thuyết phục hoặc gợi mở suy nghĩ cho người nghe.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Đọc đoạn trích sau: Ông lão nhìn xa xăm. Cuộc đời này còn gì đáng bận tâm nữa đây? Câu hỏi tu từ trong đoạn trích thể hiện điều gì về tâm trạng của ông lão?

Sự mệt mỏi, chán chường, không còn thiết tha điều gì.

Sự tò mò về những điều sắp xảy ra.

Sự vui vẻ và lạc quan.

Sự hào hứng muốn khám phá thế giới.

Câu hỏi Cuộc đời này còn gì đáng bận tâm nữa đây? không phải để hỏi người khác, mà thể hiện sự mệt mỏi, chán chường, cảm thấy cuộc sống không còn ý nghĩa hay mục đích gì để quan tâm nữa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Câu hỏi tu từ nào dưới đây có thể mang hàm ý chê trách, không hài lòng?

Bạn có thích món ăn này không?

Sao mà chậm chạp thế?

Con đường này dẫn đến đâu?

Bao nhiêu tiền một cân?

Câu Sao mà chậm chạp thế? không hỏi về lý do chậm, mà thể hiện sự không hài lòng, chê trách về thái độ hoặc hành động chậm chạp của ai đó.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Câu hỏi tu từ Sao mà chậm chạp thế? hàm ý điều gì?

Hỏi về nguyên nhân của sự chậm chạp.

Hỏi về tốc độ chính xác.

Khen ngợi sự cẩn thận.

Bày tỏ sự không hài lòng, than phiền về sự chậm chạp.

Câu này không hỏi lý do, mà dùng để bày tỏ sự không hài lòng, than phiền hoặc chê trách về tốc độ chậm chạp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Câu hỏi tu từ có thể đứng ở vị trí nào trong câu/đoạn văn?

Chỉ ở đầu câu.

Chỉ ở cuối câu.

Chỉ ở giữa câu.

Có thể ở đầu, giữa hoặc cuối câu/đoạn văn.

Câu hỏi tu từ có thể đứng ở đầu, giữa hoặc cuối câu/đoạn văn tùy thuộc vào ý đồ của người viết/nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu: Trời rét thế này, mặc phong phanh vậy thì cảm lạnh mất thôi, sao lại ăn mặc phong phanh thế?

Hỏi về lý do ăn mặc không đủ ấm.

Thể hiện sự ngưỡng mộ cách ăn mặc.

Nhắc nhở, khuyên nhủ người nghe nên mặc ấm hơn.

Hỏi về loại trang phục đang mặc.

Câu hỏi sao lại ăn mặc phong phanh thế? không hỏi lý do, mà dùng để nhắc nhở, bày tỏ sự lo lắng và khuyên nhủ người nghe nên mặc ấm hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Câu hỏi tu từ Ai bảo đất không biết nở hoa? (Nguyễn Thái Sơn) có ý nghĩa gì?

Khẳng định sự sống, sự hồi sinh mạnh mẽ của đất.

Hỏi tên người nói rằng đất không biết nở hoa.

Thể hiện sự nghi ngờ về khả năng nở hoa của đất.

Mô tả hiện tượng đất không nở hoa.

Câu hỏi này không hỏi ai nói, mà khẳng định ngược lại: đất biết nở hoa, thể hiện sự sống mãnh liệt, sự hồi sinh trên mảnh đất tưởng chừng cằn cỗi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Câu hỏi tu từ Chẳng lẽ tôi lại không tin bạn? có nghĩa tương đương với câu trần thuật nào?

Tôi không tin bạn.

Tôi tin bạn.

Tôi đang phân vân có nên tin bạn không.

Bạn nên tin tôi.

Câu hỏi này dùng để khẳng định: tôi tin bạn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Câu hỏi tu từ giúp đoạn văn/thơ trở nên hấp dẫn hơn vì nó:

Cung cấp nhiều thông tin mới lạ.

Giúp kết thúc câu văn nhanh chóng.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn.

Gợi suy nghĩ, cảm xúc cho người đọc/nghe, tăng tính tương tác.

Câu hỏi tu từ tạo ra sự tương tác ngầm với người đọc/nghe, gợi họ suy nghĩ, cảm nhận, từ đó làm cho văn bản trở nên sinh động và lôi cuốn hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Chọn câu hỏi tu từ phù hợp nhất để bày tỏ sự ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của thiên nhiên:

Cảnh vật ở đây đẹp đến nhường nào?

Bạn có thấy cảnh vật đẹp không?

Khi nào cảnh vật ở đây đẹp nhất?

Cảnh vật này thuộc loại nào?

Câu Cảnh vật ở đây đẹp đến nhường nào! (dù kết thúc bằng dấu chấm hỏi) không hỏi mức độ đẹp, mà dùng để bày tỏ sự ngưỡng mộ tột cùng về vẻ đẹp đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Câu hỏi tu từ có thể thay thế cho câu trần thuật để diễn đạt ý nghĩa tương đương không?

Có, thường là để nhấn mạnh hoặc bộc lộ cảm xúc mạnh hơn.

Không, câu hỏi tu từ và câu trần thuật có chức năng hoàn toàn khác nhau.

Chỉ khi câu trần thuật quá dài.

Chỉ khi câu hỏi tu từ không có từ nghi vấn.

Câu hỏi tu từ thường diễn đạt ý nghĩa tương đương với một câu trần thuật khẳng định hoặc phủ định, nhưng mang sắc thái biểu cảm mạnh hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu thơ: Còn trời, còn nước, còn non / Còn cô bán rượu anh còn say sưa? (Ca dao)

Hỏi về khả năng tiếp tục say sưa của chàng trai.

Hỏi về số lượng rượu mà chàng trai sẽ uống.

Khẳng định tình yêu, sự say mê bền vững của chàng trai dành cho cô gái.

Hỏi về địa điểm cô bán rượu.

Câu hỏi Còn cô bán rượu anh còn say sưa? không hỏi về lý do hay khả năng say sưa, mà dùng để khẳng định tình yêu, sự say mê của chàng trai dành cho cô gái, gắn liền với sự tồn tại vĩnh cửu của trời đất non nước.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Câu hỏi tu từ là gì?

Là câu dùng để yêu cầu người khác cung cấp thông tin.

Là câu dùng để bày tỏ nguyện vọng, mong muốn.

Là câu hỏi nhưng không dùng để hỏi mà dùng để nhấn mạnh, khẳng định hoặc bộc lộ cảm xúc.

Là câu có chứa các từ nghi vấn như ai, gì, nào, sao, không?

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản của câu hỏi tu từ. Đây là loại câu hỏi không dùng để hỏi thông tin mà để biểu đạt ý nghĩa khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Chức năng chính của câu hỏi tu từ trong giao tiếp và văn học là gì?

Chỉ để đặt câu hỏi cần trả lời.

Để yêu cầu người nghe thực hiện hành động nào đó.

Để cung cấp thông tin mới.

Tăng hiệu quả diễn đạt, gợi cảm xúc, suy nghĩ cho người đọc/nghe.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng của câu hỏi tu từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ luôn kết thúc bằng dấu câu nào?

Dấu chấm hỏi.

Dấu chấm than.

Dấu chấm lửng.

Dấu chấm.

Câu hỏi kiểm tra hình thức của câu hỏi tu từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Điểm khác biệt cốt lõi giữa câu hỏi tu từ và câu nghi vấn thông thường là gì?

Hình thức ngữ pháp.

Mục đích giao tiếp.

Từ ngữ sử dụng.

Độ dài của câu.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt hai loại câu có hình thức giống nhau.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Trong câu Ai bảo chăn trâu là khổ? (Nguyễn Bính), câu hỏi tu từ này thể hiện điều gì?

Câu hỏi thật sự về người nói chăn trâu khổ.

Sự đồng ý rằng chăn trâu là khổ.

Sự khẳng định rằng chăn trâu không hề khổ, thậm chí còn vui.

Sự nghi ngờ về việc chăn trâu có khổ hay không.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa của một câu hỏi tu từ cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu Làm sao có thể quên được những kỉ niệm đẹp đẽ ấy? mang hàm ý gì?

Khẳng định rằng không thể quên được những kỉ niệm đó.

Hỏi cách để quên đi kỉ niệm.

Bày tỏ sự ngạc nhiên vì đã quên mất kỉ niệm.

Nghi ngờ về việc có thể quên kỉ niệm hay không.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải hàm ý của một câu hỏi tu từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Khi nói Đẹp gì mà đẹp! (với giọng điệu mỉa mai), câu hỏi tu từ này thường thể hiện sắc thái ý nghĩa nào?

Khen ngợi sự đẹp đẽ.

Hỏi về mức độ đẹp.

Ngạc nhiên về vẻ đẹp.

Phủ định, chê bai hoặc mỉa mai (không đẹp).

Câu hỏi yêu cầu nhận diện sắc thái biểu cảm của câu hỏi tu từ trong ngữ cảnh cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ Tiền có mua được tất cả không? thường dùng để làm gì?

Hỏi về khả năng mua sắm bằng tiền.

Khẳng định rằng tiền không thể mua được tất cả mọi thứ.

Bày tỏ sự giàu có.

Nghi ngờ về giá trị của tiền bạc.

Câu hỏi yêu cầu xác định hàm ý phổ biến của một câu hỏi tu từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Trong đoạn thơ sau, câu nào là câu hỏi tu từ?
Còn trời đất nữa chẳng hay
Hết ta rồi sẽ đến ai?
(Nguyễn Du)

<q>Còn trời đất nữa chẳng hay</q>

Cả hai câu đều là câu hỏi tu từ.

Không có câu nào là câu hỏi tu từ.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu hỏi tu từ trong đoạn thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ Hết ta rồi sẽ đến ai? trong thơ Nguyễn Du (đoạn ở câu 9) thể hiện tâm trạng, suy tư gì của nhân vật?

Suy ngẫm về sự tuần hoàn, kế tiếp của cuộc đời và số phận con người.

Hỏi về người sẽ tiếp tục công việc của mình.

Bày tỏ sự lo lắng cho tương lai.

Thắc mắc về danh tính của người kế nhiệm.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu cảm của câu hỏi tu từ trong ngữ cảnh văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Tác dụng nào sau đây KHÔNG PHẢI là tác dụng của câu hỏi tu từ?

Nhấn mạnh ý cần biểu đạt.

Tăng tính biểu cảm, gợi cảm xúc.

Yêu cầu người nghe cung cấp một thông tin cụ thể mà người nói chưa biết.

Tạo nhịp điệu, gây ấn tượng cho câu văn/thơ.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các tác dụng của câu hỏi tu từ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu Sao anh không về chơi thôn Vĩ? trong bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử là loại câu gì xét về mục đích nói?

Câu nghi vấn dùng để hỏi thông tin.

Câu hỏi tu từ.

Câu cầu khiến.

Câu cảm thán.

Câu hỏi yêu cầu phân loại câu hỏi tu từ trong ngữ cảnh văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Ý nghĩa ẩn sau câu hỏi tu từ Sao anh không về chơi thôn Vĩ? (Hàn Mặc Tử) là gì?

Bày tỏ lời mời gọi, sự mong nhớ tha thiết của chủ thể trữ tình.

Thắc mắc về lý do người đó không về.

Trách móc vì người đó không về thăm.

Hỏi đường về thôn Vĩ.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải hàm ý của câu hỏi tu từ trong bài thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để bộc lộ những cảm xúc nào?

Ngạc nhiên, băn khoăn.

Hoài nghi, mỉa mai.

Khẳng định, phủ định mạnh mẽ.

Tất cả các cảm xúc trên đều có thể được biểu đạt.

Câu hỏi kiểm tra các loại cảm xúc mà câu hỏi tu từ có thể biểu đạt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu: Sống làm sao để không hổ thẹn với lương tâm?

Hỏi về cách sống cụ thể.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sống ngay thẳng, không làm điều gì sai trái.

Bày tỏ sự băn khoăn về cách sống.

Kể về một cách sống đã biết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong việc đặt ra vấn đề đạo đức.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu Học mà không hành thì hỏi có ích gì? mang hàm ý gì?

Hỏi về lợi ích của việc học.

Khẳng định việc học mà không hành rất có ích.

Khẳng định việc học mà không hành là vô ích.

Bày tỏ sự ngạc nhiên về lợi ích của việc học.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải hàm ý phủ định của câu hỏi tu từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Chọn câu có sử dụng câu hỏi tu từ để nhấn mạnh sự ngạc nhiên, bất ngờ:

<q>Anh ấy có đến không?</q>

<q>Làm ơn giúp tôi một tay được không?</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết câu hỏi tu từ biểu thị sự ngạc nhiên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ có vai trò gì trong việc tạo nhịp điệu và gợi suy nghĩ cho người đọc trong văn thơ?

Không có vai trò gì.

Chỉ làm câu thơ dài hơn.

Làm câu thơ khó hiểu hơn.

Tạo điểm nhấn, ngắt nhịp, khiến người đọc dừng lại suy ngẫm.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng nghệ thuật của câu hỏi tu từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ nào dưới đây mang tính thách thức hoặc phản bác?

<q>Bao giờ cho đến tháng Mười?</q>

<q>Chúng ta đi đâu bây giờ?</q>

<q>Ai bảo tôi không làm được?</q>

<q>Trời có mưa không nhỉ?</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định câu hỏi tu từ có sắc thái thách thức.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ Ai bảo chăn trâu là khổ? (Nguyễn Bính) có thể diễn đạt lại bằng câu khẳng định nào?

Có người bảo chăn trâu là khổ.

Không ai bảo chăn trâu là khổ / Chăn trâu không khổ.

Chăn trâu rất khổ.

Ai cũng nghĩ chăn trâu là khổ.

Câu hỏi yêu cầu chuyển đổi câu hỏi tu từ sang câu khẳng định tương đương về ý nghĩa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Ý nghĩa của câu hỏi tu từ Thử hỏi trên đời này có ai hoàn hảo? là gì?

Khẳng định rằng không có ai trên đời này là hoàn hảo.

Hỏi xem có ai tự nhận mình hoàn hảo không.

Bày tỏ mong muốn tìm người hoàn hảo.

Nghi ngờ về sự tồn tại của người hoàn hảo.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa phủ định mang tính khái quát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ Sao lại không? thường được sử dụng trong tình huống nào?

Để hỏi về lý do của một sự việc.

Để bày tỏ sự phản đối nhẹ nhàng.

Để khẳng định, đồng ý mạnh mẽ hoặc thách thức ngược lại.

Để từ chối một lời đề nghị.

Câu hỏi kiểm tra cách dùng và ý nghĩa của một câu hỏi tu từ ngắn gọn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Vai trò của câu hỏi tu từ trong việc tạo ấn tượng và thu hút sự chú ý của người đọc/nghe là gì?

Không có vai trò gì đáng kể.

Chỉ làm câu văn thêm dài dòng.

Làm người đọc bối rối vì không biết trả lời.

Gợi sự tò mò, buộc người đọc/nghe phải suy nghĩ theo hướng của người nói/viết.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng gây chú ý của câu hỏi tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu Lẽ nào con lại bỏ cha mẹ lúc tuổi già? thể hiện điều gì?

Khẳng định mạnh mẽ rằng con cái không được bỏ rơi cha mẹ khi tuổi già.

Hỏi về khả năng con cái bỏ cha mẹ.

Bày tỏ sự ngạc nhiên nếu có trường hợp con bỏ cha mẹ.

Nghi ngờ về tình cảm của con cái.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa phủ định mạnh mẽ mang tính đạo đức.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để gợi mở vấn đề và lôi cuốn người đọc/nghe tham gia vào quá trình suy nghĩ không?

Có, nó tạo ra khoảng trống cho người đọc/nghe tự suy ngẫm và tìm câu trả lời (không cần nói ra).

Không, nó chỉ đơn thuần là một câu hỏi không cần trả lời.

Chỉ trong văn học mới có tác dụng này.

Tùy thuộc vào dấu câu kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng tương tác của câu hỏi tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Phân biệt câu hỏi tu từ Bạn có thể giúp tôi một việc được không? và câu nghi vấn thông thường Bạn có rảnh không?.

Cả hai đều là câu hỏi tu từ.

Cả hai đều là câu nghi vấn thông thường.

Câu đầu là nghi vấn thông thường, câu sau là tu từ.

Câu đầu thường mang ý cầu khiến (tu từ), câu sau là nghi vấn thông thường hỏi thông tin.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt dựa trên mục đích sử dụng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Trong bài thơ Thời tới thế thời phải chịu thôi, Nguyễn Bỉnh Khiêm viết:
Còn tiền còn bạc còn đệ tử
Hết cơm hết rượu hết ông tôi?
Câu hỏi tu từ ở cuối bài thơ dùng để làm gì?

Hỏi về mối quan hệ giữa tiền bạc và bạn bè.

Mỉa mai, phê phán thói đời trọng vật chất, tình nghĩa phù du.

Bày tỏ sự ngạc nhiên về sự thay đổi của bạn bè.

Kể về trải nghiệm cá nhân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong việc thể hiện sự mỉa mai, phê phán.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Về bản chất, câu hỏi tu từ có cần người nghe/đọc đưa ra câu trả lời trực tiếp hay không?

Có, luôn cần trả lời.

Không, câu trả lời thường đã ngầm hiểu hoặc không cần thiết.

Tùy thuộc vào người nói.

Chỉ cần trả lời khi có yêu cầu rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm mục đích của câu hỏi tu từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Ý nghĩa của câu hỏi tu từ Ai mà biết được? là gì?

Hỏi về danh tính của người biết.

Khẳng định có một người nào đó biết được.

Biểu thị sự không chắc chắn, không thể xác định hoặc không ai biết được.

Thách thức người khác xem ai biết được.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa biểu thị sự không chắc chắn, không thể biết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 06

Chọn câu sử dụng câu hỏi tu từ để bày tỏ sự nghi ngờ:

<q>Trời hôm nay đẹp quá phải không?</q>

<q>Bạn có khỏe không?</q>

<q>Chúng ta đi đâu bây giờ?</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết câu hỏi tu từ biểu thị sự nghi ngờ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Câu hỏi tu từ chủ yếu được sử dụng với mục đích gì trong giao tiếp và văn chương?

Tìm kiếm thông tin chưa biết từ người nghe.

Nhấn mạnh ý nghĩa, bộc lộ cảm xúc, hoặc tạo hiệu quả tu từ.

Yêu cầu người nghe trả lời một cách cụ thể.

Kiểm tra kiến thức của người đối thoại.

Câu hỏi tu từ không dùng để tìm kiếm thông tin, mà dùng để biểu đạt cảm xúc, thái độ, hoặc nhấn mạnh một ý tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Xét về mặt hình thức ngữ pháp, câu hỏi tu từ có đặc điểm gì?

Không có dấu chấm hỏi ở cuối câu.

Không chứa các từ nghi vấn như <q>ai, gì, nào, sao, tại sao, bao giờ, bao nhiêu</q>.

Luôn được đặt trong ngoặc kép.

Có hình thức giống một câu hỏi thông thường nhưng không nhằm mục đích hỏi.

Về hình thức, câu hỏi tu từ vẫn mang đầy đủ dấu hiệu của một câu hỏi thông thường (có từ để hỏi, ngữ điệu hỏi, dấu chấm hỏi cuối câu).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa câu hỏi tu từ và câu hỏi thông thường?

Câu hỏi tu từ luôn dài hơn câu hỏi thông thường.

Câu hỏi tu từ luôn có ngữ điệu đặc biệt.

Câu hỏi thông thường dùng để hỏi, câu hỏi tu từ dùng để bộc lộ cảm xúc, thái độ.

Câu hỏi tu từ chỉ xuất hiện trong văn học.

Sự khác biệt nằm ở mục đích sử dụng. Câu hỏi thông thường cần câu trả lời, còn câu hỏi tu từ không cần.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong câu Ai bảo chăn trâu là khổ?, câu hỏi này có ý nghĩa gì?

Khẳng định chăn trâu không hề khổ.

Hỏi xem có ai đó đã nói chăn trâu khổ.

Thể hiện sự nghi ngờ về lời nói của người khác.

Yêu cầu người nghe cung cấp thông tin về người nói.

Câu hỏi này không yêu cầu người nghe chỉ ra ai nói chăn trâu khổ, mà mang ý nghĩa phủ định, khẳng định rằng chăn trâu không khổ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Câu Làm sao mà tôi có thể quên được những kỉ niệm đẹp ấy? biểu đạt cảm xúc, thái độ gì?

Sự băn khoăn, không chắc chắn về việc quên hay nhớ.

Sự ngạc nhiên vì không thể quên.

Sự tiếc nuối vì đã quên mất.

Sự khẳng định mạnh mẽ rằng không thể quên được.

Câu hỏi này nhấn mạnh sự không thể quên, thể hiện cảm xúc gắn bó sâu sắc với kỉ niệm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Xác định câu hỏi tu từ trong đoạn thơ sau: Chao ôi, có biết đâu rằng/ Mỗi dòng chữ là một dòng máu tươi? (Tố Hữu)

Đoạn thơ không có câu hỏi tu từ.

Câu có biết đâu rằng/ Mỗi dòng chữ là một dòng máu tươi? là câu hỏi tu từ, không dùng để hỏi mà bộc lộ sự ngạc nhiên, nhận ra giá trị to lớn của từng dòng chữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Câu hỏi tu từ Ai nỡ lòng nào làm thế? thường dùng để biểu lộ điều gì?

Tìm kiếm người đã làm việc đó.

Khẳng định không ai có thể nỡ lòng làm việc tàn nhẫn như vậy.

Hỏi xem có ai đó đủ tàn nhẫn để làm việc đó không.

Thể hiện sự đồng cảm với hành động đó.

Câu này mang ý nghĩa phủ định, thể hiện sự lên án, chê trách hành động đó là tàn nhẫn, không ai đáng làm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong câu Sao anh nỡ bỏ đi?, câu hỏi này có thể mang sắc thái cảm xúc nào?

Chỉ sự tò mò về lý do anh bỏ đi.

Chỉ sự vui vẻ, hài lòng.

Chỉ sự khẳng định chắc chắn.

Có thể mang sắc thái trách móc, buồn bã hoặc ngạc nhiên.

Tùy ngữ cảnh, câu này có thể biểu lộ sự trách móc, buồn bã, nuối tiếc hoặc ngạc nhiên.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Câu Tôi đã nói với anh bao nhiêu lần rồi? có ý nghĩa tương đương với câu khẳng định nào dưới đây?

Tôi đã nói với anh rất nhiều lần rồi.

Tôi chưa nói với anh lần nào.

Tôi không nhớ đã nói bao nhiêu lần.

Anh hãy nhớ lại xem tôi đã nói bao nhiêu lần.

Câu hỏi tu từ này nhấn mạnh rằng việc nói đã lặp đi lặp lại rất nhiều lần.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khi sử dụng câu hỏi tu từ, người nói/viết có mong đợi câu trả lời từ người nghe/đọc không?

Có, họ mong đợi một câu trả lời chính xác.

Không, mục đích không phải là tìm kiếm thông tin.

Chỉ mong đợi câu trả lời nếu đó là câu hỏi về cảm xúc.

Tùy thuộc vào ngữ cảnh cụ thể.

Đặc trưng của câu hỏi tu từ là không dùng để hỏi, nên người nói/viết không mong đợi câu trả lời.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Câu hỏi tu từ nào dưới đây thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ?

<q>Ai mà chẳng yêu quê hương?</q>

<q>Sao lại có chuyện đó xảy ra được?</q>

Câu Sao lại có chuyện đó xảy ra được? thường dùng để biểu lộ sự khó tin, ngạc nhiên trước một sự việc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Câu hỏi tu từ có thể được dùng để tạo hiệu quả gì về mặt hình ảnh, gợi tả?

Góp phần gợi tả, làm hình ảnh trở nên sống động hơn.

Làm giảm sự chú ý của người đọc vào hình ảnh.

Chỉ dùng để miêu tả sự vật một cách khô khan.

Hoàn toàn không liên quan đến việc gợi tả hình ảnh.

Mặc dù chức năng chính là biểu cảm và nhấn mạnh, trong một số trường hợp, câu hỏi tu từ có thể góp phần gợi tả, làm cho hình ảnh trở nên sống động hơn trong tâm trí người đọc/nghe.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Câu Đời người có được bao lâu? muốn nhấn mạnh điều gì?

Hỏi về tuổi thọ trung bình của con người.

Thể hiện sự tò mò về thời gian sống.

Khẳng định đời người rất dài.

Nhấn mạnh sự ngắn ngủi, thoáng qua của đời người.

Câu hỏi này không hỏi về số năm cụ thể của đời người, mà nhấn mạnh sự ngắn ngủi của cuộc đời.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Trong đoạn văn miêu tả cảnh vật, việc sử dụng câu hỏi tu từ có thể giúp ích gì?

Làm cho đoạn văn trở nên khách quan hơn.

Bộc lộ cảm xúc của người viết/nói trước cảnh vật.

Cung cấp thêm thông tin chi tiết về cảnh vật.

Làm cho đoạn văn khó hiểu hơn.

Trong miêu tả, câu hỏi tu từ có thể giúp bộc lộ cảm xúc của người viết/người nói trước cảnh vật, làm cho đoạn văn giàu tính biểu cảm hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Câu hỏi tu từ Sao anh lại không nói sớm hơn? thể hiện thái độ gì của người nói?

Tiếc nuối, trách móc nhẹ nhàng.

Sự vui vẻ, hài lòng.

Sự đồng tình, ủng hộ.

Sự tò mò đơn thuần.

Câu này thường thể hiện sự tiếc nuối hoặc trách móc nhẹ nhàng vì người kia đã không nói sự việc sớm hơn, dẫn đến hậu quả nào đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Câu Còn gì buồn hơn khi phải chia xa? có ý nghĩa là gì?

Hỏi xem còn điều gì khác buồn hơn chia xa không.

Thể hiện sự không chắc chắn về mức độ buồn của chia xa.

Khẳng định rằng chia xa là điều rất buồn, có lẽ là buồn nhất.

Miêu tả cảm giác buồn khi chia xa.

Câu hỏi này mang ý nghĩa khẳng định, nhấn mạnh rằng chia xa là điều buồn nhất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trong văn nghị luận, câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để làm gì?

Cung cấp bằng chứng khách quan cho luận điểm.

Làm cho bài văn thiếu tính thuyết phục.

Chỉ dùng để trang trí cho câu văn.

Gợi suy nghĩ cho người đọc, nhấn mạnh luận điểm.

Trong văn nghị luận, câu hỏi tu từ thường được dùng để đặt vấn đề, gợi suy nghĩ, hoặc củng cố lập luận bằng cách nhấn mạnh một ý kiến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Đọc đoạn văn sau và xác định câu hỏi tu từ: Anh ấy đã cống hiến cả đời cho sự nghiệp, vậy mà giờ đây, nhận lại được gì ngoài sự lạnh nhạt? Liệu có công bằng không?

<q>nhận lại được gì ngoài sự lạnh nhạt?</q>

<q>Liệu có công bằng không?</q>

Chỉ có câu thứ nhất là câu hỏi tu từ.

Cả hai câu <q>nhận lại được gì ngoài sự lạnh nhạt?</q> và <q>Liệu có công bằng không?</q> đều là câu hỏi tu từ.

Cả hai câu hỏi trong đoạn đều là câu hỏi tu từ, dùng để bộc lộ sự bất công, tiếc nuối.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Câu hỏi tu từ Đến bao giờ mới hết chiến tranh? thể hiện tâm trạng gì?

Sự tò mò về thời điểm kết thúc chiến tranh.

Sự mong mỏi, khát khao hòa bình.

Sự vui mừng vì chiến tranh sắp kết thúc.

Sự thờ ơ, không quan tâm.

Câu này thể hiện sự mong mỏi, khát khao hòa bình, đồng thời bộc lộ sự mệt mỏi, chán chường trước hiện thực chiến tranh kéo dài.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Câu hỏi tu từ có thể đứng ở vị trí nào trong câu hoặc đoạn văn?

Chỉ đứng ở đầu câu.

Chỉ đứng ở cuối câu.

Chỉ đứng ở giữa câu.

Có thể đứng ở nhiều vị trí khác nhau.

Câu hỏi tu từ có thể xuất hiện ở nhiều vị trí khác nhau trong câu hoặc đoạn văn tùy thuộc vào mục đích biểu đạt của người viết/nói.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Câu Thử hỏi trên đời này, có ai không yêu mẹ mình? có ý nghĩa tương đương với câu nào dưới đây?

Trên đời này có một số người không yêu mẹ mình.

Tất cả mọi người trên đời này đều yêu mẹ mình.

Hỏi xem có ai trên đời này không yêu mẹ mình không.

Thể hiện sự nghi ngờ về tình yêu thương.

Câu hỏi tu từ này nhấn mạnh sự thật hiển nhiên: tất cả mọi người đều yêu mẹ mình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Chức năng chính của câu hỏi tu từ là gì?

Tạo hiệu quả tu từ, tăng tính biểu cảm và gợi cảm.

Truyền tải thông tin một cách khách quan.

Yêu cầu người nghe thực hiện một hành động.

Đưa ra một lời khuyên hoặc đề nghị.

Chức năng chính là tạo hiệu quả tu từ, tức là làm cho câu văn/lời nói sinh động, giàu sức biểu cảm và gợi cảm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Câu Ai biết được ngày mai sẽ ra sao? thể hiện điều gì?

Hỏi xem có ai đó biết về tương lai.

Khẳng định chắc chắn về những gì sẽ xảy ra.

Thể hiện sự bất định, không thể đoán trước về tương lai.

Miêu tả chi tiết về ngày mai.

Câu hỏi này nhấn mạnh sự bất định, không chắc chắn về tương lai.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong giao tiếp hàng ngày, câu hỏi tu từ thường được dùng để làm gì?

Yêu cầu người nghe cung cấp thông tin khẩn cấp.

Đưa ra mệnh lệnh trực tiếp.

Trình bày một sự thật hiển nhiên mà không cần biểu cảm.

Bộc lộ cảm xúc, thái độ của người nói.

Trong giao tiếp, câu hỏi tu từ giúp người nói bộc lộ cảm xúc, thái độ (ngạc nhiên, trách móc, vui mừng,...) một cách tự nhiên, hoặc nhấn mạnh điều muốn nói.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Câu Hoa đào năm ngoái còn cười gió đông? (Nguyễn Du) là câu hỏi tu từ biểu lộ tâm trạng gì?

Hoài niệm, xót xa, tiếc nuối.

Sự vui vẻ, lạc quan.

Sự tò mò về quá khứ.

Sự khẳng định về vẻ đẹp của hoa đào.

Câu thơ này không hỏi về hành động của hoa đào, mà thể hiện sự hoài niệm, xót xa, tiếc nuối của Thúy Kiều khi nhớ về cảnh cũ người xưa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Đâu KHÔNG PHẢI là tác dụng của câu hỏi tu từ?

Làm tăng tính biểu cảm cho câu văn.

Thu thập thông tin mới từ người đối thoại.

Nhấn mạnh một ý nghĩa, một quan điểm.

Gợi sự chú ý, suy ngẫm cho người đọc/nghe.

Câu hỏi tu từ không dùng để thu thập thông tin mới từ người nghe/đọc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Câu Chẳng lẽ tôi lại không hiểu điều đơn giản ấy? mang ý nghĩa gì?

Hỏi xem liệu mình có hiểu điều đó không.

Thể hiện sự nghi ngờ về khả năng hiểu của bản thân.

Thừa nhận mình không hiểu điều đó.

Khẳng định mạnh mẽ rằng mình hoàn toàn hiểu điều đó.

Câu này mang ý nghĩa khẳng định, thể hiện sự tự tin rằng mình hiểu rõ điều đó.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong một bài thơ trữ tình, câu hỏi tu từ thường được sử dụng để làm gì?

Bộc lộ cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trữ tình.

Kể lại một câu chuyện cụ thể.

Miêu tả cảnh vật một cách khách quan.

Đưa ra các số liệu, thông tin chính xác.

Trong thơ trữ tình, câu hỏi tu từ giúp bộc lộ sâu sắc thế giới nội tâm, cảm xúc của nhân vật trữ tình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu Ai làm cho bể kia đầy/ Cho ao kia cạn cho gầy cò con? (Ca dao)

Hỏi về nguyên nhân vật lý khiến ao cạn, bể đầy.

Tìm kiếm người chịu trách nhiệm cho sự thay đổi.

Bộc lộ sự xót xa, day dứt trước những biến động, mất mát.

Miêu tả cảnh vật một cách trực tiếp.

Câu hỏi tu từ này không nhằm hỏi người làm việc đó, mà bộc lộ sự xót xa, day dứt trước những biến động, mất mát, sự thay đổi của cuộc sống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Câu hỏi tu từ Thế thì còn nói làm gì nữa? thường dùng để biểu thị thái độ gì?

Hỏi xem có cần nói thêm gì không.

Khẳng định rằng không cần phải nói hay bàn bạc thêm nữa.

Thể hiện sự tò mò về những gì sắp được nói.

Yêu cầu người nghe dừng lại, không nói nữa.

Câu này thường dùng để khẳng định rằng mọi việc đã rõ ràng, không cần phải bàn cãi hay nói thêm gì nữa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Câu hỏi tu từ là gì?

Là câu dùng để yêu cầu người nghe cung cấp thông tin.

Là câu dùng để bày tỏ sự nghi ngờ về một sự việc.

Là câu được đặt ra không phải để hỏi, mà để bộc lộ cảm xúc hoặc nhấn mạnh ý.

Là câu luôn kết thúc bằng dấu chấm than.

Câu hỏi tu từ là loại câu hỏi được sử dụng không nhằm mục đích tìm kiếm thông tin hay yêu cầu trả lời, mà chủ yếu để biểu đạt cảm xúc, thái độ hoặc nhấn mạnh một ý tưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Mục đích chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong giao tiếp và văn chương là gì?

Để kiểm tra kiến thức của người nghe/đọc.

Để yêu cầu người nghe/đọc đưa ra ý kiến cá nhân.

Để mở đầu một cuộc đối thoại mới.

Để tăng sức gợi cảm, biểu cảm và nhấn mạnh nội dung.

Câu hỏi tu từ giúp tăng hiệu quả diễn đạt, làm cho lời nói, câu văn thêm sinh động, giàu cảm xúc, và thu hút sự chú ý của người đọc/nghe vào điều mà người nói/viết muốn nhấn mạnh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Trong các câu sau, câu nào không phải là câu hỏi tu từ?

<q>Lá lành đùm lá rách, cớ sao ta không làm?</q>

Câu Bạn đã làm xong bài tập chưa? là một câu hỏi thông thường, dùng để hỏi và cần có câu trả lời. Các câu còn lại là câu hỏi tu từ dùng để biểu lộ cảm xúc hoặc khẳng định.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Xác định câu hỏi tu từ trong đoạn thơ sau:
Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua,
Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già.
Mà xuân hết nghĩa là tôi cũng mất,
Lòng tôi thương tiếc những ngày qua.
Ôi! Thời gian thấm thoát thoi đưa,
Nó đi thật đấy, chẳng chờ đợi ai,

Đời người có được mấy lần hai mươi?

<q>Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua?</q>

<q>Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già?</q>

<q>Mà xuân hết nghĩa là tôi cũng mất?</q>

<q>Đời người có được mấy lần hai mươi?</q>

Câu hỏi tu từ trong đoạn thơ là Đời người có được mấy lần hai mươi?. Câu này không hỏi để biết số lần, mà để nhấn mạnh sự ngắn ngủi, quý giá của tuổi trẻ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Ai bảo chăn trâu là khổ? trong bài Đi học về của Minh Chính thể hiện điều gì?

Sự nghi ngờ về người nói rằng chăn trâu là khổ.

Sự phủ định quan niệm chăn trâu là khổ và khẳng định niềm vui với công việc.

Câu hỏi cần một câu trả lời về người đưa ra nhận định.

Sự tiếc nuối vì không được chăn trâu.

Câu hỏi này không hỏi ai nói điều đó, mà dùng để phủ định quan niệm chăn trâu là khổ, đồng thời khẳng định niềm vui, sự yêu thích công việc chăn trâu của người nói.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Trong đoạn đối thoại sau, câu nào là câu hỏi tu từ và mục đích của nó là gì?
Anh A: Sao cậu lại đến muộn thế?
Anh B: Đường kẹt xe quá. Cậu xem, giờ này còn ai đến được nữa?

<q>Sao cậu lại đến muộn thế?</q> - Mục đích hỏi lý do.

<q>Đường kẹt xe quá.</q> - Mục đích thông báo.

<q>giờ này còn ai đến được nữa?</q> - Mục đích nhấn mạnh sự tắc đường khiến không ai đến đúng giờ.

Không có câu hỏi tu từ trong đoạn này.

Câu giờ này còn ai đến được nữa? không hỏi để biết tên ai đó, mà để nhấn mạnh rằng do tắc đường nên không ai có thể đến đúng giờ, bào chữa cho việc đến muộn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ thường được dùng để làm gì?

Bộc lộ cảm xúc (ngạc nhiên, đau xót, hờn trách...).

Yêu cầu người khác thực hiện một hành động.

Đưa ra một lời khuyên chân thành.

Cung cấp một thông tin mới cho người nghe.

Câu hỏi tu từ có thể được dùng để bộc lộ nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau như ngạc nhiên, đau xót, hờn trách, tự hào, v.v.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Thế ra ông cũng vào hạng nhút nhát? trong một ngữ cảnh chê bai có hàm ý gì?

Hỏi để xác nhận lại thông tin.

Bày tỏ sự ngạc nhiên một cách tích cực.

Đưa ra một lời khen ngợi.

Khẳng định rằng ông ta là người nhút nhát.

Trong ngữ cảnh chê bai, câu hỏi này không phải để hỏi xác nhận, mà để khẳng định rằng người được nói đến thực sự là người nhút nhát.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Đâu là đặc điểm về hình thức của câu hỏi tu từ?

Luôn kết thúc bằng dấu chấm than.

Vẫn giữ hình thức của câu hỏi và thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Luôn kết thúc bằng dấu chấm.

Không cần có dấu câu ở cuối câu.

Về hình thức, câu hỏi tu từ vẫn mang hình thức của câu hỏi và thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Anh hùng là gì? trong đoạn văn phân tích về lòng dũng cảm có thể có mục đích gì?

Yêu cầu người đọc đưa ra định nghĩa.

Bày tỏ sự không hiểu biết của tác giả về anh hùng.

Gợi mở vấn đề, thu hút sự chú ý của người đọc vào khái niệm sắp được phân tích.

Khẳng định rằng không ai biết anh hùng là gì.

Trong ngữ cảnh phân tích, câu hỏi này thường được đặt ra để dẫn dắt người đọc/nghe suy nghĩ về định nghĩa của anh hùng, chuẩn bị cho phần giải thích hoặc phân tích tiếp theo của tác giả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Đời phải chăng là những chuyến đi? thể hiện điều gì?

Sự suy ngẫm, trăn trở về ý nghĩa cuộc đời.

Hỏi để biết liệu đời có phải là chuyến đi hay không.

Khẳng định chắc chắn rằng đời là những chuyến đi.

Bày tỏ sự mệt mỏi với cuộc sống.

Câu hỏi này không hỏi để xác nhận, mà để bày tỏ suy ngẫm, trăn trở về ý nghĩa của cuộc đời, liên tưởng cuộc đời với những chuyến đi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Khi một người nói Trời mưa thế này thì đi đâu được nữa?, câu hỏi này có hàm ý gì?

Hỏi xin gợi ý về địa điểm có thể đi chơi khi trời mưa.

Khẳng định rằng không thể đi đâu được vì trời đang mưa to.

Bày tỏ sự ngạc nhiên về cơn mưa.

Thể hiện sự vui mừng vì trời mưa.

Câu hỏi này không phải để hỏi gợi ý địa điểm, mà để khẳng định rằng trời mưa quá lớn nên không thể đi đâu được.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu Làm sao mà quên được những kỷ niệm đẹp ấy? là câu hỏi tu từ dùng để làm gì?

Hỏi cách để quên những kỷ niệm.

Bày tỏ sự tiếc nuối về kỷ niệm.

Khẳng định rằng không thể quên những kỷ niệm đẹp.

Nhấn mạnh sự đau khổ khi nhớ lại kỷ niệm.

Câu hỏi này không hỏi cách quên, mà dùng để khẳng định rằng không thể quên được những kỷ niệm đẹp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Trong một bài hùng biện, việc sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng gì đặc biệt?

Giúp người nói nghỉ ngơi giữa chừng.

Yêu cầu khán giả trả lời.

Làm cho bài nói dài hơn.

Tạo điểm nhấn, gợi suy nghĩ và tăng tính tương tác (dù không cần trả lời trực tiếp) với người nghe.

Trong hùng biện, câu hỏi tu từ thường được dùng để kích thích tư duy, thu hút sự tham gia (thầm lặng) của người nghe, tạo hiệu ứng thuyết phục mạnh mẽ hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu thơ Chao ôi! Sống chết mà chi? (Nguyễn Du) bộc lộ cảm xúc gì?

Sự tò mò về ý nghĩa của sống chết.

Sự xót xa, đau đớn, coi nhẹ chuyện sống chết.

Sự tự hào về cuộc sống.

Câu hỏi cần được trả lời về mục đích của sống chết.

Câu hỏi tu từ này thể hiện sự chua xót, đau đớn, bất lực trước số phận, coi nhẹ chuyện sống chết trong hoàn cảnh bi đát.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Ai là người không từng vấp ngã? có hàm ý khẳng định điều gì?

Mọi người đều từng vấp ngã.

Có một số ít người chưa từng vấp ngã.

Chỉ có người yếu đuối mới vấp ngã.

Vấp ngã là điều rất hiếm gặp.

Câu hỏi này không hỏi tên ai, mà dùng để khẳng định rằng tất cả mọi người đều từng vấp ngã trong đời.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Trong văn miêu tả hoặc tự sự, câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để làm gì?

Yêu cầu độc giả trả lời ngay lập tức.

Cung cấp thông tin về bối cảnh câu chuyện.

Liệt kê các sự vật, hiện tượng được miêu tả.

Bộc lộ tâm trạng, cảm xúc, suy tư của nhân vật hoặc người kể chuyện.

Trong văn miêu tả/tự sự, câu hỏi tu từ có thể giúp bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc nội tâm của nhân vật hoặc người kể chuyện, làm cho câu chuyện trở nên sâu sắc và có chiều sâu tâm lý hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu Lẽ nào con lại quên lời mẹ dạy? là câu hỏi tu từ thể hiện điều gì?

Sự trách móc, hờn giận hoặc nhắc nhở con không được quên lời mẹ dạy.

Hỏi để xác nhận xem con có quên lời mẹ dạy không.

Bày tỏ sự ngạc nhiên về trí nhớ của con.

Khen ngợi con vì đã nhớ lời mẹ dạy.

Câu hỏi này không hỏi để biết con có quên không, mà để bày tỏ sự trách móc, hờn giận hoặc thất vọng vì con đã quên lời mẹ dạy, hoặc để nhắc nhở con không được quên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Còn đâu những ngày thơ ấu? bộc lộ cảm xúc gì?

Hỏi về địa điểm của những ngày thơ ấu.

Bày tỏ sự tức giận vì những ngày thơ ấu đã mất.

Sự tiếc nuối, nhớ nhung về những ngày thơ ấu đã qua.

Bày tỏ sự vui mừng vì đã trưởng thành.

Câu hỏi này không hỏi địa điểm, mà để bày tỏ sự tiếc nuối, nhớ nhung khôn nguôi về quãng thời gian thơ ấu đã qua.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Sao không về chơi thôn Vĩ? (Hàn Mặc Tử) trong bài Đây thôn Vĩ Dạ có thể mang hàm ý gì?

Hỏi lý do vì sao người đó không về.

Lời mời gọi tha thiết, đồng thời thể hiện nỗi niềm băn khoăn, hoài nghi.

Sự tức giận vì người đó không về thăm.

Câu hỏi cần được trả lời bằng một lý do cụ thể.

Câu hỏi này không phải để hỏi lý do, mà thể hiện lời mời gọi tha thiết, đồng thời ẩn chứa nỗi niềm day dứt, hoài nghi về khả năng người đó có thể trở về.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Đâu là câu hỏi tu từ dùng để khẳng định?

<q>Bạn có khỏe không?</q>

<q>Làm gì có chuyện đó?</q>

Câu Làm gì có chuyện đó? dùng để phủ định mạnh mẽ một điều gì đó, đồng nghĩa với Chắc chắn là không có chuyện đó..

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Khi sử dụng câu hỏi tu từ, người nói/viết có mong đợi một câu trả lời trực tiếp từ người nghe/đọc không?

Có, luôn mong đợi câu trả lời.

Không, không mong đợi câu trả lời trực tiếp.

Chỉ mong đợi câu trả lời khi dùng trong hội thoại.

Tùy thuộc vào dấu câu kết thúc.

Đặc trưng của câu hỏi tu từ là không yêu cầu hoặc mong đợi câu trả lời trực tiếp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Sao cháu nỡ lòng nào? thường dùng để biểu lộ cảm xúc gì?

Sự đau lòng, trách móc, không tin vào hành động nhẫn tâm.

Sự ngạc nhiên tích cực về hành động của cháu.

Hỏi lý do cho hành động của cháu.

Bày tỏ sự ngưỡng mộ.

Câu hỏi này thường được dùng để bày tỏ sự đau lòng, trách móc, không tin vào hành động nhẫn tâm của người được nói đến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Đâu là câu hỏi tu từ có hàm ý phủ định?

<q>Bạn có muốn uống nước không?</q>

Câu Ai mà biết được? có hàm ý phủ định, nghĩa là không ai biết được điều đó.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để tăng tính thuyết phục cho lập luận không? Vì sao?

Có, vì nó gợi người nghe/đọc suy nghĩ và tự rút ra kết luận.

Không, vì nó không cung cấp bằng chứng cụ thể.

Có, nhưng chỉ khi đi kèm với số liệu thống kê.

Không, vì nó làm cho câu văn thiếu rõ ràng.

Câu hỏi tu từ có thể tăng tính thuyết phục vì nó không đưa ra kết luận một cách khô khan, mà gợi người nghe/đọc tự suy ngẫm và đi đến kết luận mà người nói/viết mong muốn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu Còn gì sung sướng hơn được trở về nhà? có hàm ý gì?

Hỏi về những điều sung sướng khác.

Bày tỏ sự không chắc chắn về hạnh phúc.

Kể về một trải nghiệm sung sướng.

Khẳng định rằng trở về nhà là điều sung sướng nhất.

Câu hỏi này không hỏi về điều gì sung sướng hơn, mà để khẳng định rằng không có gì sung sướng hơn việc được trở về nhà.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong đoạn văn sau:
Cô bé đứng lặng hồi lâu nhìn theo bóng mẹ. Nước mắt lăn dài trên má. Tại sao mẹ lại bỏ con đi? Tại sao cuộc đời lại nghiệt ngã đến thế?

Hỏi để tìm hiểu lý do mẹ bỏ đi và sự nghiệt ngã của cuộc đời.

Bộc lộ nỗi đau đớn, tuyệt vọng, sự oán trách số phận của nhân vật.

Tạo không khí bí ẩn cho câu chuyện.

Yêu cầu người đọc đưa ra lời giải thích.

Các câu hỏi tu từ này bộc lộ trực tiếp nỗi đau đớn, sự tuyệt vọng, cảm giác bất lực và cả sự oán trách số phận của cô bé.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để tạo ra giọng điệu nào cho câu văn?

Chỉ tạo ra giọng điệu vui vẻ, hài hước.

Chỉ tạo ra giọng điệu tức giận, bất mãn.

Luôn tạo ra giọng điệu trang trọng, nghiêm túc.

Có thể tạo ra nhiều giọng điệu khác nhau (mỉa mai, châm biếm, trầm buồn, day dứt...).

Tùy thuộc vào ngữ cảnh và nội dung, câu hỏi tu từ có thể tạo ra giọng điệu mỉa mai, châm biếm, hoặc ngược lại là giọng điệu trầm buồn, day dứt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Câu hỏi tu từ Một nong tằm là mấy nong? trong ca dao có hàm ý gì?

Nhấn mạnh sự ít ỏi, không đáng kể của số lượng.

Hỏi để biết chính xác số nong tằm.

Thể hiện sự giàu có về tằm.

So sánh số lượng nong tằm.

Câu hỏi này không hỏi số lượng nong cụ thể, mà để nhấn mạnh sự ít ỏi, không đáng kể của một nong tằm so với công sức bỏ ra.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 08

Sự khác biệt cơ bản nhất giữa câu hỏi thông thường và câu hỏi tu từ là gì?

Dấu câu kết thúc.

Độ dài của câu.

Mục đích sử dụng (hỏi để biết vs. biểu đạt/nhấn mạnh).

Việc có chủ ngữ và vị ngữ hay không.

Sự khác biệt cốt lõi nằm ở mục đích sử dụng: câu hỏi thông thường dùng để lấy thông tin và cần trả lời, còn câu hỏi tu từ dùng để biểu đạt và không cần trả lời.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Câu hỏi tu từ là gì?

Là câu hỏi dùng để hỏi về một sự vật, hiện tượng cụ thể.

Là câu hỏi luôn yêu cầu người nghe/đọc đưa ra câu trả lời.

Là câu hỏi chỉ xuất hiện trong văn thơ.

Là câu hỏi không dùng để hỏi, mà dùng để biểu đạt cảm xúc, thái độ hoặc nhấn mạnh ý.

Câu hỏi tu từ là loại câu hỏi được dùng không nhằm mục đích tìm kiếm thông tin trả lời mà chủ yếu để biểu đạt cảm xúc, thái độ, hoặc nhấn mạnh ý nghĩa, làm cho lời nói, câu văn thêm sinh động, gợi cảm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Mục đích chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản là gì?

Để kiểm tra kiến thức của người đọc.

Để yêu cầu người đọc cung cấp thông tin thiếu sót.

Để nhấn mạnh ý, biểu lộ cảm xúc, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn.

Để rút ng???n độ dài của câu.

Mục đích chính của câu hỏi tu từ là tăng hiệu quả biểu đạt, khơi gợi suy nghĩ, cảm xúc ở người đọc/nghe, chứ không phải để nhận được câu trả lời thông thường.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Câu nào dưới đây không phải là câu hỏi tu từ?

<q>Sao anh không về chơi thôn Vĩ?</q>

<q>Làm sao có thể quên được những kỷ niệm ấy?</q>

Câu A, B, C đều là câu hỏi tu từ vì chúng không dùng để hỏi thông tin mà để biểu lộ cảm xúc hoặc nhấn mạnh ý (ví dụ: Ai bảo chăn trâu là khổ? - khẳng định chăn trâu không khổ; Sao anh không về chơi thôn Vĩ? - biểu lộ nỗi nhớ, trách móc nhẹ nhàng; Làm sao có thể quên được những kỷ niệm ấy? - khẳng định không thể quên). Câu D là câu hỏi thông thường dùng để tìm kiếm thông tin về thời gian.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau và xác định câu hỏi tu từ cùng tác dụng của nó:
Còn trời đất nữa chẳng ăn thua,
Mà lại ăn thua những chuyện nhỏ?
(Tế Hanh)

Câu hỏi: <q>Còn trời đất nữa chẳng ăn thua</q>; Tác dụng: Thắc mắc về sự tồn tại của trời đất.

Câu hỏi: <q>Mà lại ăn thua những chuyện nhỏ?</q>; Tác dụng: Bày tỏ thái độ ngạc nhiên, phê phán, nhấn mạnh sự vô lý.

Câu hỏi: <q>Còn trời đất nữa chẳng ăn thua</q>; Tác dụng: Khẳng định sự vĩ đại của trời đất.

Đoạn thơ không có câu hỏi tu từ.

Câu hỏi tu từ là Mà lại ăn thua những chuyện nhỏ?. Tác giả không hỏi để nhận câu trả lời mà để bày tỏ thái độ ngạc nhiên, phê phán, nhấn mạnh sự vô lý khi con người bận tâm đến những chuyện nhỏ nhặt thay vì những điều lớn lao như trời đất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Câu hỏi tu từ Ai nỡ lòng nào! trong ngữ cảnh biểu thị sự xót xa, đau đớn có tác dụng chủ yếu là gì?

Tìm kiếm thông tin về người gây ra sự việc.

Yêu cầu người nghe giải thích hành động.

Biểu lộ cảm xúc xót xa, bất bình, nhấn mạnh sự tàn nhẫn của hành động.

Mời gọi người nghe cùng suy nghĩ về vấn đề.

Trong ngữ cảnh biểu thị sự xót xa, câu hỏi Ai nỡ lòng nào! không tìm kiếm danh tính người làm việc đó mà nhằm cực tả sự tàn nhẫn, độc ác của hành động, đồng thời bộc lộ mạnh mẽ cảm xúc đau đớn, bất bình của người nói.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Nhận xét nào sau đây về câu hỏi tu từ là đúng nhất?

Có hình thức của câu hỏi nhưng chức năng chính là biểu đạt cảm xúc, thái độ, ý nghĩa.

Luôn dùng để phủ định một vấn đề.

Không bao giờ kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Chỉ dùng trong hội thoại hàng ngày, không dùng trong văn viết.

Câu hỏi tu từ có hình thức của câu hỏi (thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi) nhưng chức năng giao tiếp khác biệt hoàn toàn so với câu hỏi thông thường. Nó dùng để biểu cảm, nhấn mạnh, khẳng định hoặc phủ định.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong câu Con người có thể sống thiếu ước mơ được chăng?, câu hỏi tu từ này có ý nghĩa tương đương với câu khẳng định nào?

Con người có thể sống thiếu ước mơ.

Con người không thể sống thiếu ước mơ.

Liệu con người có sống thiếu ước mơ không?

Ước mơ có quan trọng không?

Câu hỏi tu từ Con người có thể sống thiếu ước mơ được chăng? thực chất là một lời khẳng định mạnh mẽ rằng con người không thể sống thiếu ước mơ. Nó dùng hình thức nghi vấn để nhấn mạnh tầm quan trọng của ước mơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Đọc đoạn trích sau và xác định câu hỏi tu từ:
Cháu ở liền mấy ngày đấy nhé. Ở lại chơi, mẹ cháu cho phép rồi chứ gì?
- Dạ, cháu xin phép bác ạ. (Theo Nguyễn Thành Long)

Đoạn trích không có câu hỏi tu từ.

Trong đoạn hội thoại, câu Ở lại chơi, mẹ cháu cho phép rồi chứ gì? không phải là câu hỏi thông thường để kiểm tra xem mẹ cháu đã cho phép hay chưa. Người nói dùng câu hỏi này để bày tỏ sự mong muốn, khuyến khích cháu ở lại, đồng thời thể hiện sự thân mật, chắc chắn rằng việc xin phép đã hoàn tất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Câu hỏi tu từ Thế rồi bữa sau mẹ tôi cũng dọn cho tôi ăn cơm chan nước thịt kho cá thế này thì bữa sau nữa, lấy gì mà ăn? (Nguyễn Minh Châu) thể hiện điều gì?

Sự lo lắng, băn khoăn về sự túng thiếu, thiếu thốn.

Sự hài lòng với bữa ăn hiện tại.

Câu hỏi thông thường về kế hoạch bữa ăn tiếp theo.

Sự tức giận với người mẹ.

Câu hỏi này được đặt ra trong tình huống nhân vật cảm thấy lo lắng, băn khoăn về sự túng thiếu, về việc không còn thức ăn cho những bữa sau. Nó bộc lộ sự trăn trở, lo âu về tương lai.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Câu nào dưới đây sử dụng câu hỏi tu từ để khẳng định một điều gì đó?

<q>Chẳng lẽ chúng ta lại lùi bước trước khó khăn?</q>

<q>Bạn có thích bộ phim này không?</q>

Câu hỏi Chẳng lẽ chúng ta lại lùi bước trước khó khăn? không phải để hỏi ý kiến mà để khẳng định rằng chúng ta không thể và không nên lùi bước trước khó khăn. Đây là cách nhấn mạnh ý chí, quyết tâm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Câu hỏi tu từ Làm gì có chuyện đó! trong hội thoại thường dùng để biểu thị điều gì?

Yêu cầu người nói cung cấp thêm thông tin chi tiết.

Thắc mắc về cách thức thực hiện một việc gì đó.

Hỏi về địa điểm diễn ra sự việc.

Biểu thị sự ngạc nhiên, không tin hoặc phủ định mạnh mẽ một điều gì đó.

Câu này không phải là câu hỏi tìm kiếm thông tin. Nó được dùng để bày tỏ sự ngạc nhiên, không tin vào điều vừa nghe, hoặc phủ định mạnh mẽ thông tin đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ, ta cần chú ý đến yếu tố nào là quan trọng nhất?

Ngữ cảnh sử dụng câu hỏi.

Số lượng từ trong câu hỏi.

Loại dấu câu kết thúc.

Vị trí của câu hỏi trong đoạn văn.

Để hiểu đúng tác dụng của câu hỏi tu từ, cần đặt nó trong ngữ cảnh cụ thể (ai nói, nói với ai, nói khi nào, về vấn đề gì). Ngữ cảnh quyết định ý nghĩa biểu đạt (khẳng định, phủ định, cảm xúc, thái độ) c??a câu hỏi đó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Câu hỏi tu từ Sao mà yêu đến thế! có tác dụng biểu đạt cảm xúc gì?

Sự thắc mắc về nguồn gốc của tình yêu.

Sự nghi ngờ về tình cảm.

Yêu cầu giải thích về tình yêu.

Biểu lộ cảm xúc yêu mến, ngưỡng mộ mãnh liệt.

Câu này không hỏi về lý do của tình yêu mà dùng để biểu lộ cảm xúc yêu mến, ngưỡng mộ một cách mãnh liệt, sâu sắc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong đoạn hội thoại:
A: Cậu có biết ai đã làm vỡ cái bình này không?
B: Ai mà biết được!
Câu Ai mà biết được! của B là loại câu gì?

Câu hỏi thông thường.

Câu hỏi tu từ.

Câu trần thuật.

Câu cảm thán.

Câu Ai mà biết được! không phải là câu hỏi tìm kiếm thông tin mà là cách biểu đạt sự không biết, sự bất lực trong việc tìm ra thông tin, hoặc thậm chí là phủ định việc có người biết. Nó mang tính tu từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Câu hỏi tu từ Đời phải chăng là những chuyến đi? gợi cho người đọc suy nghĩ về điều gì?

Câu hỏi cần trả lời về số lượng chuyến đi trong đời.

Khẳng định chắc chắn rằng đời là những chuyến đi.

Gợi mở suy ngẫm về ý nghĩa, bản chất của cuộc sống như một hành trình.

Phủ định rằng đời không phải là những chuyến đi.

Câu hỏi này không hỏi để tìm câu trả lời 'có' hay 'không'. Nó gợi mở, suy ngẫm về ý nghĩa, bản chất của cuộc sống, liên tưởng cuộc sống như một hành trình với nhiều trải nghiệm, khám phá.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Câu nào dưới đây sử dụng câu hỏi tu từ để phủ định một điều gì đó?

<q>Việc nhỏ thế mà cũng làm không xong sao?</q>

<q>Bạn có muốn đi xem phim không?</q>

<q>Bao giờ chúng ta gặp lại?</q>

<q>Ai là người chiến thắng?</q>

Câu hỏi Việc nhỏ thế mà cũng làm không xong sao? không phải để hỏi lý do mà để phê phán, chê trách, ngụ ý rằng việc đó rất nhỏ và đáng lẽ phải làm xong được, tức là phủ định khả năng không làm xong việc nhỏ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Dấu câu thường kết thúc câu hỏi tu từ là dấu gì?

Dấu chấm (.)

Dấu chấm hỏi (?)

Dấu chấm than (!)

Dấu chấm lửng (...)

Mặc dù không dùng để hỏi, câu hỏi tu từ vẫn giữ hình thức ngữ pháp của câu hỏi và thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi (?) để nhận diện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Phân tích tác dụng của câu hỏi tu từ trong câu: Tại sao con lại không nghe lời mẹ? (Trong ngữ cảnh người mẹ buồn bã hỏi con).

Yêu cầu con giải thích lý do không nghe lời.

Thắc mắc về khả năng nghe hiểu của con.

Biểu lộ nỗi buồn, sự thất vọng, trách móc nhẹ nhàng của người mẹ.

Khẳng định rằng con luôn nghe lời mẹ.

Trong ngữ cảnh buồn bã, câu hỏi này không nhằm tìm kiếm lý do cụ thể mà chủ yếu để bộc lộ nỗi buồn, sự thất vọng, trách móc nhẹ nhàng của người mẹ khi con không nghe lời.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Câu nào dưới đây không thể là câu hỏi tu từ?

<q>Bao nhiêu tiền tất cả?</q>

Câu A, B, D đều có thể là câu hỏi tu từ tùy ngữ cảnh (Ai mà ngờ! - biểu thị sự bất ngờ; Làm sao đây? - biểu thị sự bối rối, lo lắng; Còn gì nữa đâu? - biểu thị sự mất mát, trống rỗng). Câu C Bao nhiêu tiền tất cả? là câu hỏi thông thường dùng để hỏi giá tiền.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để làm gì?

Tăng tính biểu cảm.

Nhấn mạnh ý hoặc nội dung.

Gợi suy nghĩ, liên tưởng cho người đọc/nghe.

Tất cả các tác dụng trên.

Câu hỏi tu từ có nhiều tác dụng: biểu cảm, nhấn mạnh, khẳng định/phủ định, gợi suy nghĩ, tạo nhịp điệu cho câu văn/thơ. Do đó, tất cả các đáp án đều đúng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của câu hỏi tu từ trong câu tục ngữ: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. Uống nước nhớ nguồn. Ai ơi, thử hỏi không ai trồng cây, thì lấy đâu mà ăn quả?

Nhấn mạnh tầm quan trọng của người trồng cây, khẳng định không có người trồng cây thì không có quả để ăn, từ đó đề cao lòng biết ơn.

Hỏi xem liệu có trường hợp nào có quả mà không cần trồng cây không.

Khuyên người nghe thử suy nghĩ về quá trình trồng cây.

Phủ nhận vai trò của người trồng cây.

Câu hỏi tu từ này dùng để khẳng định một cách mạnh mẽ và trực quan rằng nếu không có người trồng cây thì sẽ không có quả để ăn, từ đó nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhớ kẻ trồng cây, tức là lòng biết ơn người đã tạo ra thành quả cho mình hưởng thụ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Câu hỏi tu từ Trời rét thế này, đi đâu bây giờ? thể hiện cảm xúc gì của người nói?

Sự hào hứng muốn khám phá.

Sự băn khoăn, ngần ngại, không biết phải đi đâu.

Câu hỏi thông thường về kế hoạch di chuyển.

Sự tức giận vì thời tiết xấu.

Trong ngữ cảnh trời rét, câu hỏi này không hỏi về địa điểm cụ thể mà bộc lộ sự băn khoăn, ngần ngại, không muốn đi đâu hoặc không biết phải đi đâu trong thời tiết khắc nghiệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong văn miêu tả hoặc biểu cảm, câu hỏi tu từ thường có tác dụng gì nổi bật?

Cung cấp thông tin chi tiết về sự vật.

Trình bày một lập luận logic.

Yêu cầu người đọc đưa ra nhận xét.

Biểu lộ cảm xúc, thái độ, tăng sức gợi hình, gợi cảm.

Trong văn miêu tả/biểu cảm, câu hỏi tu từ giúp biểu lộ trực tiếp hoặc gián tiếp tình cảm, cảm xúc của nhân vật/tác giả, làm cho câu văn thêm sinh động, gợi cảm và thu hút sự chú ý của người đọc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Câu hỏi tu từ Ai bảo đất không biết nở hoa? (Nguyễn Thái Sơn) có ý nghĩa là gì?

Hỏi xem ai đã nói rằng đất không nở hoa.

Biểu thị sự nghi ngờ về khả năng nở hoa của đất.

Khẳng định mạnh mẽ rằng đất biết nở hoa, ca ngợi sự sống, vẻ đẹp.

Phê phán những người không tin vào điều kỳ diệu.

Câu hỏi này dùng để khẳng định mạnh mẽ rằng đất hoàn toàn có thể nở hoa, tức là sự sống, vẻ đẹp có thể nảy sinh ngay cả từ những điều tưởng chừng như khô cằn, vô tri. Nó mang ý nghĩa ca ngợi sự sống, vẻ đẹp tiềm ẩn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Câu nào sau đây sử dụng câu hỏi tu từ để gợi suy nghĩ cho người đọc?

<q>Bạn có khỏe không?</q>

<q>Trời hôm nay có mưa không?</q>

Câu hỏi Sự hy sinh thầm lặng ấy, liệu có ai thấu hiểu hết? không chờ câu trả lời cụ thể mà khiến người đọc phải suy ngẫm về những sự hy sinh không được công nhận và liệu có ai thực sự hiểu được giá trị của chúng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Câu hỏi tu từ có thể đứng ở vị trí nào trong câu hoặc đoạn văn?

Chỉ đứng ở đầu câu.

Chỉ đứng ở cuối đoạn văn.

Có thể đứng ở nhiều vị trí khác nhau.

Chỉ đứng sau một câu trần thuật.

Câu hỏi tu từ có thể xuất hiện ở nhiều vị trí khác nhau trong câu hoặc đoạn văn, tùy thuộc vào ý đồ biểu đạt của người viết/nói.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Tác dụng của câu hỏi tu từ trong đoạn thơ: Ta về mình có nhớ ta?/ Ta về ta nhớ những hoa cùng người. (Nguyễn Đình Thi) là gì?

Bộc lộ trực tiếp nỗi nhớ, sự băn khoăn, trăn trở về tình cảm của người mình yêu/nhớ.

Hỏi thông tin về việc người kia có nhớ mình không.

Nhấn mạnh rằng người kia chắc chắn sẽ nhớ mình.

Phủ định rằng người kia không nhớ mình.

Câu hỏi Ta về mình có nhớ ta? không phải để hỏi xem người kia có nhớ hay không mà là cách để người nói bộc lộ nỗi nhớ, sự băn khoăn, trăn trở về tình cảm của người mình yêu/nhớ. Nó thể hiện tình cảm tha thiết, sâu nặng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Câu hỏi tu từ có thể mang hàm ý gì?

Chỉ mang hàm ý khẳng định.

Chỉ mang hàm ý phủ định.

Chỉ mang hàm ý nghi vấn.

Có thể mang hàm ý khẳng định hoặc phủ định tùy ngữ cảnh.

Tùy ngữ cảnh, câu hỏi tu từ có thể mang hàm ý khẳng định (ví dụ: Ai mà không biết điều đó? - Khẳng định ai cũng biết) hoặc phủ định (ví dụ: Việc gì phải sợ? - Phủ định không có gì phải sợ).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Khi chuyển câu hỏi tu từ thành câu trần thuật tương đương, ta cần lưu ý điều gì?

Xác định đúng hàm ý (khẳng định, phủ định, biểu cảm...) của câu hỏi tu từ để diễn đạt lại cho phù hợp.

Chỉ đơn giản bỏ dấu chấm hỏi và thêm dấu chấm.

Thêm các từ phủ định vào câu.

Thêm các từ khẳng định vào câu.

Khi chuyển, ta cần xác định đúng hàm ý (khẳng định hay phủ định, hoặc ý nghĩa biểu cảm khác) mà câu hỏi tu từ muốn truyền tải để diễn đạt lại bằng hình thức câu trần thuật một cách chính xác nhất, giữ được ý nghĩa gốc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Câu hỏi tu từ Có gì đẹp trên đời hơn thế nữa! (Trong ngữ cảnh ca ngợi vẻ đẹp tuyệt vời) có tác dụng gì?

Hỏi về những thứ đẹp khác trên đời.

Khẳng định mạnh mẽ vẻ đẹp tuyệt vời, không gì sánh bằng, đồng thời bộc lộ cảm xúc ngưỡng mộ.

Biểu thị sự nghi ngờ về vẻ đẹp của sự vật.

Yêu cầu người nghe chỉ ra điều đẹp hơn.

Câu hỏi này không nhằm tìm kiếm câu trả lời về sự vật đẹp hơn mà dùng để khẳng định một cách mạnh mẽ rằng không có gì đẹp hơn điều đang được nói đến, qua đó bộc lộ sự ngưỡng mộ, say mê tột độ của người nói trước vẻ đẹp đó.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Tác dụng chính của câu hỏi tu từ là gì?

Làm cho câu văn thêm dài dòng.

Tạo ra sự khó hiểu cho người đọc.

Chỉ để hỏi một câu hỏi thực sự.

Nhấn mạnh, tạo ấn tượng, gây xúc động.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về chức năng cốt lõi của câu hỏi tu từ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu hỏi tu từ?

Ai đã làm vỡ chiếc bình này?

Sao anh không nói sớm hơn?

Bạn có thích ăn kem không?

Chẳng lẽ ta cứ mãi chìm đắm trong quá khứ?

Câu hỏi này yêu cầu phân biệt câu hỏi tu từ với câu hỏi thông thường.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong câu thơ: “Chiếc áo này, ai may vậy?”, câu hỏi được sử dụng với mục đích gì?

Để hỏi người may áo.

Để nhấn mạnh sự khéo léo của người may áo.

Để thể hiện sự ngạc nhiên của người nói.

Để hỏi thông tin về người may áo.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nhận diện mục đích sử dụng câu hỏi tu từ trong ngữ cảnh cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG đúng với câu hỏi tu từ?

Luôn cần câu trả lời.

Thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi.

Dùng để nhấn mạnh, bộc lộ cảm xúc.

Có thể mang hàm ý phủ định.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về đặc điểm của câu hỏi tu từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Xác định câu hỏi tu từ trong đoạn văn sau: “Mẹ ơi! Con đói quá! Bao giờ mới được ăn cơm đây?”

Mẹ ơi!

Con đói quá!

Không có câu hỏi tu từ.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để nhận diện câu hỏi tu từ trong ngữ cảnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Câu hỏi tu từ nào dưới đây thể hiện sự băn khoăn, lo lắng?

Thế giới này rộng lớn biết bao!

Mặt trời kia có mọc lên không?

Cây cối xanh tươi quá!

Liệu mai này ta có gặp lại nhau?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích sắc thái cảm xúc được thể hiện qua câu hỏi tu từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để làm gì?

Chỉ để tạo ra sự hài hước.

Chỉ để gây ấn tượng mạnh.

Chỉ để thể hiện sự nghi ngờ.

Nhấn mạnh, bộc lộ cảm xúc, tạo sự liên tưởng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết đa dạng về chức năng của câu hỏi tu từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong các câu sau, câu nào sử dụng câu hỏi tu từ để thể hiện sự khẳng định?

Trời hôm nay mưa hay nắng?

Bạn có muốn đi chơi không?

Ai không biết đến tấm lòng nhân hậu của Bác Hồ?

Con chim nhỏ bé kia bay đi đâu?

Câu hỏi này yêu cầu phân tích chức năng cụ thể của câu hỏi tu từ trong việc khẳng định.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Câu hỏi tu từ thường được dùng trong những trường hợp nào?

Trong các câu chuyện khoa học chính xác.

Chỉ trong các bài thơ trữ tình.

Chỉ trong các bài văn nghị luận.

Trong thơ, văn xuôi, các tác phẩm nghệ thuật để tăng hiệu quả biểu đạt.

Câu hỏi này kiểm tra việc nhận diện ngữ cảnh sử dụng câu hỏi tu từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Phân biệt câu hỏi tu từ và câu hỏi thông thường dựa trên yếu tố nào?

Dấu câu.

Mục đích sử dụng.

Số lượng từ.

Cấu trúc câu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và so sánh hai loại câu hỏi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Chỉ ra câu hỏi tu từ trong đoạn văn sau: “Ôi! Quê hương! Những cánh đồng lúa chín vàng óng ả. Bao giờ mới được trở về đây?”

<q>“Ôi! Quê hương!”</q>

<q>“Những cánh đồng lúa chín vàng óng ả.”</q>

Không có câu hỏi tu từ.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào ngữ cảnh cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Tác dụng của câu hỏi tu từ trong việc thể hiện cảm xúc của người viết là gì?

Làm nổi bật, nhấn mạnh cảm xúc.

Giúp người đọc hiểu rõ hơn sự việc.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Câu hỏi này tập trung vào khía cạnh cảm xúc của câu hỏi tu từ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Câu hỏi tu từ nào sau đây thể hiện sự ngưỡng mộ?

Sao anh lại làm vậy?

Tài năng của anh ấy tuyệt vời đến thế nào?

Liệu anh ấy có đến không?

Chẳng lẽ lại thế sao?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện sắc thái cảm xúc qua câu hỏi tu từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong văn bản, câu hỏi tu từ thường xuất hiện ở đâu?

Chỉ ở phần mở bài.

Chỉ ở phần kết bài.

Chỉ ở phần thân bài.

Có thể xuất hiện ở bất cứ phần nào của văn bản.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vị trí của câu hỏi tu từ trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Câu hỏi tu từ khác với câu hỏi thông thường ở điểm nào?

Câu hỏi tu từ luôn dài hơn.

Câu hỏi tu từ luôn ngắn hơn.

Câu hỏi tu từ không nhằm mục đích tìm kiếm câu trả lời.

Câu hỏi tu từ luôn có dấu chấm hỏi.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa hai loại câu hỏi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng để làm gì ngoài việc nhấn mạnh?

Chỉ để hỏi thông tin.

Chỉ để tạo sự hài hước.

Chỉ để gây ấn tượng.

Tạo sự liên tưởng, gợi hình ảnh, cảm xúc.

Câu hỏi này mở rộng hiểu biết về chức năng của câu hỏi tu từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Xác định câu hỏi tu từ trong đoạn thơ sau: “Mẹ già rồi, tóc đã bạc. Bao giờ con mới có thể báo đáp công ơn ấy?”

Không có câu hỏi tu từ.

Cả hai câu đều là câu hỏi tu từ.

Câu hỏi này yêu cầu vận dụng kiến thức vào ngữ cảnh cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Câu hỏi tu từ nào sau đây thể hiện sự tiếc nuối?

Giá như thời gian quay trở lại!

Ai đã làm vỡ bình hoa?

Chẳng lẽ lại thế sao?

Bao giờ mới được ăn cơm?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện sắc thái cảm xúc qua câu hỏi tu từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Câu hỏi tu từ thường mang lại hiệu quả gì cho văn bản?

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Làm cho văn bản khó hiểu.

Tăng sức biểu cảm, gợi hình, gợi cảm.

Làm cho văn bản thêm chính xác.

Câu hỏi này tập trung vào hiệu quả của câu hỏi tu từ trong văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Câu hỏi tu từ có thể được sử dụng trong kiểu văn bản nào?

Chỉ trong văn bản nghị luận.

Chỉ trong văn bản tự sự.

Chỉ trong văn bản miêu tả.

Trong nhiều kiểu văn bản khác nhau: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phạm vi sử dụng câu hỏi tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Chỉ ra câu hỏi tu từ trong câu sau: “Bầu trời xanh thẳm, mây trắng trôi bồng bềnh. Có phải chăng đó là bức tranh tuyệt đẹp của thiên nhiên?”

<q>“Bầu trời xanh thẳm, mây trắng trôi bồng bềnh.”</q>

<q>“Có phải chăng đó là bức tranh tuyệt đẹp của thiên nhiên?”</q>

Không có câu hỏi tu từ.

Cả hai câu đều là câu hỏi tu từ.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào ngữ cảnh cụ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Câu hỏi tu từ giúp người viết thể hiện điều gì?

Cảm xúc, suy nghĩ, quan điểm của người viết.

Thông tin khách quan về sự vật, hiện tượng.

Các kiến thức khoa học chính xác.

Các câu trả lời cho những câu hỏi thực tế.

Câu hỏi này tập trung vào chức năng biểu đạt của câu hỏi tu từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Câu hỏi tu từ nào sau đây thể hiện sự ngạc nhiên?

Liệu anh ấy có đến không?

Sao anh lại làm vậy?

Trời đất ơi! Chuyện gì thế này?

Giá như thời gian quay trở lại!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện sắc thái cảm xúc qua câu hỏi tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Câu hỏi tu từ có tác dụng gì đối với người đọc?

Làm cho người đọc khó hiểu.

Gợi cảm xúc, suy nghĩ, sự đồng cảm.

Cung cấp thông tin chính xác.

Làm cho người đọc nhàm chán.

Câu hỏi này tập trung vào hiệu quả của câu hỏi tu từ đối với người đọc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Câu hỏi tu từ nào sau đây thể hiện sự khao khát?

Sao anh lại làm vậy?

Chẳng lẽ lại thế sao?

Ai đã làm vỡ bình hoa?

Bao giờ em mới được gặp lại anh?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện sắc thái cảm xúc qua câu hỏi tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Phân biệt câu hỏi tu từ và câu hỏi thông thường dựa vào điều gì?

Mục đích sử dụng của câu hỏi.

Cấu trúc ngữ pháp của câu hỏi.

Số lượng từ trong câu hỏi.

Vị trí của câu hỏi trong văn bản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt hai loại câu hỏi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Câu hỏi tu từ có thể làm tăng hiệu quả biểu đạt của văn bản như thế nào?

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Làm cho văn bản khó hiểu.

Làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn, giàu cảm xúc.

Làm cho văn bản thêm chính xác.

Câu hỏi này tập trung vào hiệu quả của câu hỏi tu từ trong việc nâng cao khả năng biểu đạt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Câu hỏi tu từ nào sau đây thể hiện sự phản kháng?

Bao giờ em mới được gặp lại anh?

Chẳng lẽ ta phải chịu đựng mãi sao?

Trời đất ơi! Chuyện gì thế này?

Giá như thời gian quay trở lại!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện sắc thái cảm xúc qua câu hỏi tu từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Câu hỏi tu từ thường được sử dụng với mục đích gì trong văn chương?

Để hỏi thông tin.

Để gây khó hiểu cho người đọc.

Để làm cho văn bản thêm dài dòng.

Để làm nổi bật cảm xúc, tư tưởng, nhấn mạnh ý đồ nghệ thuật.

Câu hỏi này tập trung vào mục đích sử dụng câu hỏi tu từ trong văn chương.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Thực hành Tiếng Việt ( trang 107)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Câu hỏi tu từ nào sau đây thể hiện sự cô đơn?

Có ai hiểu nỗi lòng tôi không?

Ai đã làm vỡ chiếc bình?

Chẳng lẽ lại thế sao?

Bao giờ mùa xuân mới đến?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện sắc thái cảm xúc qua câu hỏi tu từ.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 1
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 7 Đồng chí, Chính Hữu
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 5 Trưởng giả học làm sang
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 2 Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh)
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 3 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Hồ Chí Minh)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận