Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Thế nào là phản ứng phân hạch hạt nhân?

Phản ứng tổng hợp hai hạt nhân nhẹ thành một hạt nhân nặng hơn.

Phản ứng phóng xạ tự phát của một hạt nhân không bền.

Phản ứng trong đó một hạt nhân nặng bị phân chia thành hai hay nhiều hạt nhân nhẹ hơn, đồng thời giải phóng năng lượng.

Phản ứng giữa các hạt nhân và các hạt cơ bản khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức định nghĩa về phản ứng phân hạch hạt nhân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Năng lượng được giải phóng trong phản ứng phân hạch chủ yếu ở dạng nào?

Động năng của các hạt nhân con và nơtron.

Năng lượng hóa học.

Năng lượng nhiệt.

Năng lượng điện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về dạng năng lượng chính được giải phóng trong phản ứng phân hạch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Điều kiện cần và đủ để xảy ra phản ứng phân hạch dây chuyền là gì?

Có đủ lượng nhiên liệu phân hạch.

Nhiệt độ đủ cao.

Áp suất đủ lớn.

Tỷ lệ nhân nơtron (k) lớn hơn hoặc bằng 1.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về điều kiện cần thiết để phản ứng phân hạch dây chuyền xảy ra.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Uranium-235 là một đồng vị quan trọng trong phản ứng phân hạch. Tại sao?

Nó có độ bền cao.

Nó dễ bị phân hạch bởi nơtron nhiệt.

Nó có tính phóng xạ yếu.

Nó rất dễ tìm thấy trong tự nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của Uranium-235 trong phản ứng phân hạch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Nêu một ứng dụng quan trọng của phản ứng phân hạch hạt nhân.

Sản xuất điện năng trong các nhà máy điện hạt nhân.

Điều trị ung thư.

Khử trùng thực phẩm.

Chụp ảnh y tế.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về ứng dụng của phản ứng phân hạch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Chất điều tiết trong lò phản ứng hạt nhân có chức năng gì?

Tăng tốc độ phản ứng phân hạch.

Tạo ra năng lượng.

Điều chỉnh tốc độ phản ứng phân hạch, đảm bảo an toàn.

Giải phóng nhiệt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của chất điều tiết trong lò phản ứng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Hiện tượng nào xảy ra khi tỷ lệ nhân nơtron (k) nhỏ hơn 1?

Phản ứng phân hạch dây chuyền bị tắt dần.

Phản ứng phân hạch dây chuyền diễn ra nhanh hơn.

Phản ứng phân hạch dây chuyền không bị ảnh hưởng.

Phản ứng phân hạch dây chuyền trở nên không kiểm soát được.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ý nghĩa của tỷ lệ nhân nơtron nhỏ hơn 1.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khối lượng tới hạn của một chất phân hạch là gì?

Khối lượng tối thiểu cần thiết để tạo ra phản ứng tổng hợp hạt nhân.

Khối lượng tối thiểu cần thiết để duy trì phản ứng phân hạch dây chuyền.

Khối lượng tối đa cho phép trong một lò phản ứng hạt nhân.

Khối lượng cần thiết để tạo ra một vụ nổ hạt nhân.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khái niệm khối lượng tới hạn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: So sánh phản ứng phân hạch và phản ứng tổng hợp hạt nhân.

Cả hai đều giải phóng năng lượng bằng nhau.

Cả hai đều sử dụng cùng loại nhiên liệu.

Cả hai đều dễ kiểm soát.

Phân hạch là sự phân chia hạt nhân nặng, tổng hợp là sự kết hợp hạt nhân nhẹ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh hai loại phản ứng hạt nhân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Rủi ro chính liên quan đến năng lượng hạt nhân là gì?

Ô nhiễm không khí.

Tốn kém về chi phí.

Vật liệu phóng xạ và nguy cơ rò rỉ.

Thiếu nguồn nhiên liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về rủi ro của năng lượng hạt nhân.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nêu một biện pháp an toàn quan trọng trong các nhà máy điện hạt nhân.

Sử dụng nhiên liệu rẻ tiền.

Hệ thống làm mát hiệu quả.

Tăng công suất hoạt động.

Giảm thời gian bảo trì.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp an toàn trong nhà máy điện hạt nhân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Sự khác biệt giữa nơtron nhanh và nơtron chậm là gì?

Nơtron nhanh có năng lượng cao hơn nơtron chậm.

Nơtron chậm có năng lượng cao hơn nơtron nhanh.

Không có sự khác biệt về năng lượng.

Sự khác biệt nằm ở khối lượng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa nơtron nhanh và chậm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Thế nào là phản ứng phân hạch tự phát?

Phản ứng phân hạch cần sự kích thích của nơtron.

Phản ứng xảy ra ở nhiệt độ rất thấp.

Phản ứng phân hạch xảy ra một cách tự nhiên mà không cần sự kích thích.

Phản ứng tạo ra năng lượng rất nhỏ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phản ứng phân hạch tự phát.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Nêu một ví dụ về chất phân hạch.

Heli

Uranium-235

Hydro

Oxy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các chất phân hạch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Vai trò của chất làm chậm trong lò phản ứng hạt nhân là gì?

Giảm tốc độ của nơtron để tăng khả năng gây phân hạch.

Tăng tốc độ của nơtron.

Hấp thụ nơtron.

Tạo ra nơtron.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của chất làm chậm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Năng lượng mặt trời được tạo ra từ phản ứng nào?

Phản ứng tổng hợp hạt nhân.

Phản ứng phân hạch hạt nhân.

Phản ứng hóa học.

Phản ứng phóng xạ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc năng lượng mặt trời.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Sự khác biệt cơ bản giữa phản ứng phân hạch và phản ứng tổng hợp là gì?

Phản ứng phân hạch giải phóng nhiều năng lượng hơn.

Phân hạch là sự tách hạt nhân, tổng hợp là sự hợp nhất hạt nhân.

Phân hạch sử dụng nhiên liệu dễ kiếm hơn.

Tổng hợp dễ kiểm soát hơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh hai loại phản ứng hạt nhân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Chất nào sau đây thường được dùng làm chất làm chậm trong lò phản ứng hạt nhân?

Chì

Sắt

Đồng

Nước nặng (D2O)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chất làm chậm trong lò phản ứng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Sản phẩm phụ của phản ứng phân hạch là gì?

Các đồng vị phóng xạ.

Năng lượng sạch.

Khí hiếm.

Nước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sản phẩm phụ của phân hạch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Tại sao cần phải kiểm soát phản ứng phân hạch dây chuyền trong lò phản ứng hạt nhân?

Để tiết kiệm nhiên liệu.

Để tăng hiệu suất.

Để tránh sự quá tải nhiệt và nguy cơ nổ.

Để giảm chi phí sản xuất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc kiểm soát phản ứng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Nêu một lợi ích của việc sử dụng năng lượng hạt nhân.

Giảm lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính.

Giảm chi phí sản xuất điện.

Dễ dàng vận chuyển nhiên liệu.

Không gây ô nhiễm môi trường.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của năng lượng hạt nhân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Thế nào là phản ứng phân hạch có điều khiển?

Phản ứng xảy ra một cách tự phát và không kiểm soát được.

Phản ứng xảy ra trong một môi trường được kiểm soát chặt chẽ.

Phản ứng xảy ra ở nhiệt độ rất cao.

Phản ứng không giải phóng năng lượng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phản ứng phân hạch có điều khiển.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Vật liệu nào thường được sử dụng làm vỏ bọc cho nhiên liệu hạt nhân trong lò phản ứng?

Zirconi

Nhôm

Thép

Gỗ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vật liệu làm vỏ bọc nhiên liệu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Nêu một hạn chế của việc sử dụng năng lượng hạt nhân.

Giá thành rẻ.

Xử lý chất thải phóng xạ.

Dễ khai thác nhiên liệu.

Hiệu suất cao.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hạn chế của năng lượng hạt nhân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Sự khác nhau giữa bom nguyên tử và bom hydro là gì?

Bom nguyên tử sử dụng phản ứng tổng hợp.

Bom hydro sử dụng phản ứng phân hạch.

Cả hai đều sử dụng cùng một loại nhiên liệu.

Bom nguyên tử dựa trên phân hạch, bom hydro dựa trên tổng hợp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự khác nhau giữa hai loại bom.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Hiện tượng nào xảy ra khi một nơtron bắn vào hạt nhân Uranium-235?

Hạt nhân Uranium-235 có thể bị phân hạch.

Hạt nhân Uranium-235 trở nên bền vững hơn.

Không có gì xảy ra.

Hạt nhân Uranium-235 bị phóng xạ alpha.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phản ứng của Urani-235 với nơtron.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Nước nặng (D2O) được sử dụng trong lò phản ứng hạt nhân với vai trò gì?

Làm chất làm mát.

Làm chất hấp thụ nơtron.

Làm chất làm chậm nơtron.

Làm nhiên liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của nước nặng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Graphite được sử dụng trong lò phản ứng hạt nhân với mục đích gì?

Làm chất làm mát.

Làm chất làm chậm nơtron.

Làm chất hấp thụ nơtron.

Làm nhiên liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của graphite.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Tại sao cần phải làm giàu Uranium trước khi sử dụng trong lò phản ứng hạt nhân?

Để tăng tỷ lệ Uranium-235, giúp phản ứng phân hạch xảy ra hiệu quả hơn.

Để giảm chi phí sản xuất.

Để tăng độ bền của nhiên liệu.

Để giảm độ phóng xạ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc làm giàu Uranium.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Thế nào là chuỗi phản ứng phân hạch?

Một phản ứng phân hạch đơn lẻ.

Phản ứng phân hạch không giải phóng nơtron.

Phản ứng phân hạch xảy ra ở nhiệt độ rất thấp.

Một loạt các phản ứng phân hạch, trong đó nơtron từ một phản ứng gây ra các phản ứng khác.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chuỗi phản ứng phân hạch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”, lời độc thoại của Kiều chủ yếu thể hiện điều gì?

Sự hối hận về việc từ bỏ tình yêu với Kim Trọng.

Sự oán trách số phận nghiệt ngã.

Sự khao khát được trở về với cuộc sống bình yên.

Sự cô đơn, tuyệt vọng và nỗi nhớ nhà, nhớ người thân thiết.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích tâm trạng nhân vật qua lời độc thoại.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Hình ảnh “mây sớm đèn khuya” trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” có ý nghĩa gì?

Miêu tả không gian lầu Ngưng Bích rộng lớn, hoang vắng.

Tạo nên không gian buồn tẻ, cô đơn, phản ánh tâm trạng của Kiều.

Nhấn mạnh sự trôi chảy của thời gian.

Thể hiện sự xa cách giữa Kiều và thế giới bên ngoài.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ và liên hệ với tâm trạng nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Từ “tưởng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” mang sắc thái biểu cảm nào?

Sự chắc chắn, tin tưởng.

Sự nghi ngờ, hoài nghi.

Sự nhớ thương, da diết.

Sự tưởng tượng, viển vông.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích sắc thái từ ngữ trong văn cảnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: “Chén đồng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” gợi nhắc đến điều gì?

Kỉ niệm về đêm trăng thề nguyền với Kim Trọng.

Hình ảnh cuộc sống xa hoa, giàu sang.

Sự cô đơn, lẻ loi của Kiều.

Hình ảnh chén rượu trong đêm trăng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và liên hệ đến bối cảnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Bút pháp nghệ thuật chủ đạo được Nguyễn Du sử dụng trong đoạn trích là gì?

Bút pháp tả thực.

Bút pháp lãng mạn.

Bút pháp tượng trưng.

Bút pháp tả cảnh ngụ tình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết bút pháp nghệ thuật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Điển tích “Sân Lai” được nhắc đến trong bài thơ có ý nghĩa gì?

Thể hiện lòng hiếu thảo của Kiều với cha mẹ.

Chỉ sự cô đơn, lạc lõng của Kiều.

Nhấn mạnh sự tàn phai của thời gian.

Gợi tả vẻ đẹp của cảnh vật.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về điển tích trong văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Câu thơ nào thể hiện rõ nhất nỗi nhớ nhà, nhớ cha mẹ của Kiều?

Bẽ bàng mây sớm đèn khuya.

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.

Có khi gốc tử đã vừa người ôm?

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm thông tin chính xác trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: “Khóa xuân” trong bài thơ ám chỉ điều gì?

Sự tàn phai của nhan sắc.

Số phận bị giam cầm, mất tự do của Kiều.

Sự trôi qua của thời gian.

Sự mất mát của tuổi trẻ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa hàm ẩn trong văn học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Điệp ngữ “buồn trông” trong bài thơ có tác dụng gì?

Nhấn mạnh tâm trạng buồn đau, cô đơn của Kiều.

Tạo nhịp điệu cho bài thơ.

Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm.

Khắc họa vẻ đẹp của cảnh vật.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Lầu Ngưng Bích trong đoạn trích tượng trưng cho điều gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Sự giàu sang, phú quý.

Nơi yên tĩnh, thanh bình.

Sự giam cầm, cô đơn, số phận bi kịch của Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa tượng trưng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tâm trạng của Kiều được thể hiện chủ yếu qua phương thức biểu đạt nào?

Miêu tả.

Tự sự kết hợp biểu cảm.

Biểu cảm.

Thuyết minh.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Câu thơ nào thể hiện sự hối hận của Kiều về việc bán mình chuộc cha?

Bẽ bàng mây sớm đèn khuya.

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.

Có khi gốc tử đã vừa người ôm?

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nội dung bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Hình ảnh “gốc tử” trong câu thơ “Có khi gốc tử đã vừa người ôm?” tượng trưng cho điều gì?

Sự trôi chảy của thời gian, sự già yếu của cha mẹ.

Sự phát triển của thiên nhiên.

Sự thay đổi của cuộc sống.

Sự cô đơn, lạc lõng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa tượng trưng của hình ảnh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” thuộc phần nào trong Truyện Kiều?

Phần đầu: Gặp gỡ và đính ước.

Phần ba: Đoàn tụ.

Phần hai: Gia biến và lưu lạc.

Phần kết: Buồn vui cuối đời.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm Truyện Kiều.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong đoạn trích, Kiều nhớ đến ai trước tiên?

Kim Trọng.

Cha mẹ.

Em gái.

Thúy Vân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nội dung bài thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai?” thể hiện điều gì trong tâm trạng của Kiều?

Sự hối hận về quá khứ.

Sự day dứt về tấm lòng son sắt, thủy chung.

Sự tuyệt vọng về tương lai.

Sự oán trách số phận.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tâm trạng nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Không gian trong đoạn trích chủ yếu là gì?

Không gian thiên nhiên tươi đẹp.

Không gian náo nhiệt, đông đúc.

Không gian buồn tẻ, cô đơn, giam cầm.

Không gian rộng lớn, bao la.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết không gian trong tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Thúy Kiều ở lầu Ngưng Bích trong hoàn cảnh nào?

Bị giam cầm, lưu lạc.

Sống trong nhung lụa, giàu sang.

Trở về đoàn tụ với gia đình.

Sống tự do, hạnh phúc.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh của đoạn trích.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Tác dụng của việc sử dụng nhiều câu hỏi tu từ trong đoạn trích là gì?

Tạo nhịp điệu cho bài thơ.

Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm.

Khắc họa vẻ đẹp của cảnh vật.

Thể hiện sự băn khoăn, trăn trở của Kiều.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Nội dung chính của đoạn trích là gì?

Tâm trạng buồn đau, cô đơn và nỗi nhớ nhà, nhớ người của Kiều.

Miêu tả vẻ đẹp của lầu Ngưng Bích.

Kể lại câu chuyện của Kiều.

Phê phán xã hội phong kiến.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: “Tấm son” trong câu thơ “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai?” tượng trưng cho điều gì?

Vẻ đẹp của Kiều.

Tình yêu chung thủy, son sắt của Kiều.

Tài năng của Kiều.

Số phận của Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa tượng trưng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Vì sao Kiều lại nhớ Kim Trọng nhiều hơn cha mẹ?

Kiều không còn yêu thương cha mẹ nữa.

Kim Trọng giàu có hơn cha mẹ Kiều.

Tình yêu với Kim Trọng là tình cảm mãnh liệt, khó quên.

Kiều cảm thấy có lỗi với Kim Trọng hơn cha mẹ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tâm lý nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ trong đoạn trích là gì?

Mạch lạc, giàu hình ảnh, cảm xúc.

Cộc lốc, khô khan, thiếu cảm xúc.

Rườm rà, khó hiểu.

Trữ tình, nhẹ nhàng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ngôn ngữ trong văn học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Tình cảm nào được thể hiện rõ nhất trong đoạn trích?

Tình yêu quê hương.

Tình yêu thiên nhiên.

Tình yêu gia đình.

Tình yêu đôi lứa và lòng hiếu thảo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện chủ đề chính.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: “Buồn trông” là điệp ngữ gì?

Điệp ngữ cách quãng.

Điệp ngữ liên tiếp.

Điệp ngữ vòng tròn.

Điệp ngữ chuyển tiếp.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các kiểu điệp ngữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa tâm trạng Kiều?

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Liệt kê, điệp ngữ, câu hỏi tu từ.

So sánh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết các biện pháp nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Đoạn trích thể hiện vẻ đẹp nào của nhân vật Kiều?

Vẻ đẹp tài năng.

Vẻ đẹp sắc sảo.

Vẻ đẹp kiêu sa.

Vẻ đẹp tâm hồn, đức hạnh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích vẻ đẹp nhân vật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Sự việc nào dẫn đến tâm trạng buồn khổ của Kiều trong đoạn trích?

Bị bán vào lầu Ngưng Bích, xa gia đình, người yêu.

Bị cha mẹ ruồng bỏ.

Bị người yêu phản bội.

Bị xã hội bất công.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu bối cảnh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Phong cách nghệ thuật của đoạn trích là gì?

Cổ điển.

Cổ điển, trữ tình.

Hiện đại.

Lãng mạn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Ý nghĩa của việc tác giả sử dụng nhiều hình ảnh thiên nhiên trong đoạn trích là gì?

Tạo nên khung cảnh, làm nổi bật tâm trạng nhân vật.

Làm cho bài thơ thêm sinh động.

Thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên.

Tạo nên không khí huyền ảo.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của nghệ thuật miêu tả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”, lời độc thoại của Kiều chủ yếu thể hiện điều gì?

Sự hối hận về việc không nghe lời cha mẹ.

Nỗi nhớ thương da diết về quê hương.

Sự oán trách số phận nghiệt ngã.

Sự cô đơn, tuyệt vọng và nỗi nhớ người yêu, gia đình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích lời độc thoại của nhân vật, tập trung vào việc xác định chủ đề chính mà lời độc thoại muốn truyền tải.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Hình ảnh “mây sớm đèn khuya” trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” có ý nghĩa gì?

Miêu tả không gian rộng lớn, bao la.

Nhấn mạnh sự cô đơn, lẻ loi của Kiều trong cảnh sống tù túng.

Tạo nên không khí u buồn, ảm đạm.

Khắc họa vẻ đẹp quyến rũ của lầu Ngưng Bích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ, hiểu được ý nghĩa biểu tượng của các hình ảnh trong việc thể hiện tâm trạng nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Từ “tưởng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” mang sắc thái biểu cảm nào?

Sắc thái vui tươi, lạc quan.

Sắc thái bình thản, an nhiên.

Sắc thái nhớ thương, da diết.

Sắc thái giận dữ, oán trách.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích sắc thái biểu cảm của từ ngữ, hiểu được cách tác giả sử dụng từ ngữ để thể hiện tâm trạng nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Bút pháp nghệ thuật chủ đạo được Nguyễn Du sử dụng trong đoạn trích là gì?

Tả cảnh ngụ tình.

Chân thực, khách quan.

Hài hước, dí dỏm.

Lãng mạn, bay bổng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết và phân tích bút pháp nghệ thuật trong tác phẩm, hiểu được cách tác giả sử dụng các biện pháp tu từ để tạo nên hiệu quả nghệ thuật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Cảnh vật trong đoạn trích được miêu tả chủ yếu bằng giác quan nào?

Thính giác.

Thị giác.

Xúc giác.

Vị giác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích cách thức miêu tả cảnh vật, nhận biết được giác quan nào được tác giả sử dụng nhiều nhất để tạo nên bức tranh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Ý nghĩa của điển tích “Sân Lai” trong đoạn trích là gì?

Thể hiện sự hiếu thảo của Kiều với cha mẹ.

Nhấn mạnh sự giàu có của gia đình Kiều.

Miêu tả vẻ đẹp của quê hương Kiều.

Tạo nên không khí huyền bí, kì ảo.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về điển tích, hiểu được ý nghĩa của điển tích trong việc làm nổi bật tâm trạng nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Câu thơ nào thể hiện rõ nhất nỗi nhớ quê hương của Kiều?

Bẽ bàng mây sớm đèn khuya.

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.

Buồn trông cửa bể chiều hôm.

Có khi gốc tử đã vừa người ôm?

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nội dung, xác định được câu thơ thể hiện rõ nhất một chủ đề cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: “Khóa xuân” trong đoạn trích ám chỉ điều gì?

Sự tàn phai của vẻ đẹp.

Sự mất mát của tuổi trẻ.

Số phận bị giam cầm, mất tự do.

Sự cô đơn, buồn chán.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ ngữ trong văn cảnh, hiểu được tầng nghĩa sâu xa của từ ngữ trong việc thể hiện số phận nhân vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Điệp ngữ “buồn trông” được sử dụng với mục đích gì?

Tạo nhịp điệu cho câu thơ.

Nhấn mạnh sự buồn chán, cô đơn của Kiều.

Làm cho câu thơ thêm sinh động.

Tăng tính nhạc điệu cho bài thơ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ, hiểu được hiệu quả nghệ thuật của điệp ngữ trong việc thể hiện tâm trạng nhân vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Lầu Ngưng Bích là biểu tượng cho điều gì trong số phận Kiều?

Sự cô đơn, giam cầm, mất tự do.

Vẻ đẹp sang trọng, quyền quý.

Nơi yên bình, tĩnh lặng.

Nơi gặp gỡ, đoàn tụ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng, hiểu được ý nghĩa của không gian trong việc thể hiện số phận nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Thúy Kiều nhớ về Kim Trọng nhiều hơn cha mẹ vì lý do nào?

Kiều đã hoàn thành trách nhiệm với cha mẹ.

Kiều không còn yêu thương cha mẹ.

Kim Trọng là người giàu có, quyền thế.

Tình yêu với Kim Trọng mãnh liệt hơn, là mối tình đầu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm lý nhân vật, hiểu được nguyên nhân dẫn đến sự ưu tiên trong tình cảm của Kiều.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Tâm trạng của Kiều trong đoạn trích được thể hiện chủ yếu qua phương thức biểu đạt nào?

Miêu tả và biểu cảm.

Tự sự và nghị luận.

Thuyết minh.

Hành động.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phương thức biểu đạt, hiểu được cách tác giả sử dụng phương thức biểu đạt để thể hiện nội dung.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” thể hiện điều gì trong tâm trạng Kiều?

Sự hối hận về quá khứ.

Sự quyết tâm trả thù.

Lòng chung thủy, son sắt với Kim Trọng.

Khát vọng được tự do.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa câu thơ, hiểu được cách tác giả sử dụng hình ảnh để thể hiện tâm trạng nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Nội dung chính của 6 câu thơ đầu đoạn trích là gì?

Miêu tả vẻ đẹp của lầu Ngưng Bích.

Miêu tả cảnh vật và tâm trạng cô đơn của Kiều.

Thúy Kiều nhớ về Kim Trọng.

Thúy Kiều lo lắng cho cha mẹ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung, hiểu được ý chính của một đoạn văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: “Buồn trông” là điệp ngữ gì?

Điệp ngữ chuyển tiếp

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ vòng tròn

Điệp ngữ nối tiếp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại điệp ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Tác dụng của việc sử dụng điệp ngữ trong đoạn trích là gì?

Làm cho câu thơ thêm giàu hình ảnh.

Tăng tính nhạc điệu cho bài thơ.

Tạo sự hài hước cho bài thơ.

Nhấn mạnh tâm trạng buồn, cô đơn của Kiều.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Trong đoạn trích, Kiều nhớ về ai nhiều nhất?

Kim Trọng

Cha mẹ

Em gái

Bạn bè

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính của đoạn trích.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Không gian trong đoạn trích chủ yếu là gì?

Không gian thiên nhiên rộng lớn

Không gian chật hẹp, tù túng

Không gian náo nhiệt, đông đúc

Không gian yên tĩnh, thanh bình

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết không gian trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Câu thơ nào thể hiện rõ nhất sự hối hận của Kiều?

Bẽ bàng mây sớm đèn khuya

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai

Buồn trông cửa bể chiều hôm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa câu thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Tác phẩm “Truyện Kiều” thuộc thể loại nào?

Truyện thơ

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm văn học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Tác giả của “Truyện Kiều” là ai?

Nguyễn Trãi

Nguyễn Du

Lê Thánh Tông

Cao Bá Quát

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” nằm trong phần nào của “Truyện Kiều”?

Phần 1

Phần 3

Phần 2

Phần 4

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Từ “bẽ bàng” trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” có nghĩa là gì?

Buồn rầu

Cô đơn

Lo lắng

Xấu hổ, tủi nhục

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ vựng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Hình ảnh “củi một cành khô” gợi lên điều gì?

Sự tàn lụi, cô đơn

Sự ấm áp, hạnh phúc

Sự sống mãnh liệt

Sự giàu sang, phú quý

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: “Chén đồng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” tượng trưng cho điều gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Kỉ niệm tình yêu

Sự giàu sang, phú quý

Sự cô đơn, lẻ loi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: “Gốc tử” trong câu thơ “Có khi gốc tử đã vừa người ôm?” chỉ điều gì?

Cây đa cổ thụ

Cây đào

Cây tùng

Cây mai

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về điển tích.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: “Cửa bể chiều hôm” gợi lên cảm giác gì?

Rộng lớn, bao la

Yên tĩnh, thanh bình

Buồn bã, cô đơn

Hào hùng, tráng lệ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: “Mây sớm” và “đèn khuya” trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” có mối quan hệ như thế nào?

Đối lập

Tương phản

Song hành

Bổ sung

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa các hình ảnh thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: “Tấm son” trong câu thơ “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” tượng trưng cho điều gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Tình yêu chung thủy

Sự giàu sang, phú quý

Sự cô đơn, lẻ loi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” được viết theo thể thơ nào?

Lục bát

Song thất lục bát

Thất ngôn tứ tuyệt

Thất ngôn bát cú

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể thơ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đặc điểm nổi bật của lời độc thoại trong văn học là gì?

Là lời nhân vật nói trực tiếp với người đọc.

Là lời nhân vật kể lại câu chuyện đã xảy ra.

Là lời các nhân vật đối thoại với nhau.

Là lời nhân vật tự nói với chính mình, bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ nội tâm.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của lời độc thoại, một biện pháp nghệ thuật quan trọng trong việc thể hiện tâm lý nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya”, từ “bẽ bàng” chủ yếu gợi lên điều gì trong tâm trạng của Kiều?

Sự cô đơn, lẻ loi của Kiều.

Sự hối hận về những việc đã qua.

Sự xấu hổ, tủi nhục và bất lực của Kiều trước số phận.

Sự tuyệt vọng và muốn chấm dứt cuộc sống.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích sắc thái nghĩa của từ ngữ trong văn cảnh cụ thể, giúp học sinh hiểu sâu hơn về tâm trạng nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Ý nghĩa của từ “tưởng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” là gì?

Kiều đang tưởng tượng ra một cuộc gặp gỡ khác với Kim Trọng.

Kiều đang hồi tưởng về quá khứ tươi đẹp bên Kim Trọng.

Kiều đang mường tượng về một tương lai hạnh phúc.

Kiều nhớ Kim Trọng đến mức hình dung như anh đang ở ngay trước mặt.

Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải phân biệt giữa tưởng tượng và hồi tưởng, từ đó hiểu được chiều sâu tâm lý của nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tác dụng của việc sử dụng lời độc thoại và lời đối thoại trong tác phẩm văn học là gì?

Làm rõ tâm lý nhân vật, tạo nên sự sinh động, hấp dẫn cho tác phẩm.

Tăng tính kịch tính, gây hồi hộp cho người đọc.

Giúp tác giả thể hiện quan điểm cá nhân một cách rõ ràng.

Làm cho tác phẩm trở nên dài dòng, khó hiểu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung và tư tưởng của tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Điều nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của lời đối thoại trong văn học?

Là lời trao đổi giữa các nhân vật.

Thường được đặt trong dấu ngoặc kép.

Thường được đánh dấu bằng dấu gạch ngang.

Chỉ thể hiện suy nghĩ nội tâm của một nhân vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện đặc điểm của lời đối thoại, phân biệt với các dạng thức khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Vai trò của đề tài trong một tác phẩm văn học là gì?

Làm cho tác phẩm trở nên hấp dẫn hơn.

Tạo nên sự khác biệt giữa các tác phẩm.

Giúp tác giả thể hiện tài năng.

Là cơ sở để xác định chủ đề, vấn đề mà tác phẩm muốn đề cập.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về khái niệm đề tài và vai trò của nó trong việc định hướng nội dung tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích thuộc phần nào trong Truyện Kiều?

Phần đầu: Gặp gỡ và đính ước.

Phần giữa: Gia biến và lưu lạc.

Phần cuối: Đoàn viên.

Phần mở đầu: Giới thiệu nhân vật.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc và nội dung tổng thể của tác phẩm Truyện Kiều.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Điển tích “Sân Lai” trong Kiều ở lầu Ngưng Bích ám chỉ điều gì?

Hình ảnh người con hiếu thảo chăm sóc cha mẹ tuổi già.

Hình ảnh người con bất hiếu bỏ rơi cha mẹ.

Hình ảnh một cuộc sống giàu sang, phú quý.

Hình ảnh cảnh thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về điển tích và khả năng vận dụng nó để hiểu sâu sắc hơn về nội dung tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Câu thơ “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” thể hiện điều gì trong tâm trạng của Kiều?

Sự hối hận về việc phản bội Kim Trọng.

Sự quyết tâm gột rửa lỗi lầm của mình.

Sự ngây thơ, trong sáng của Kiều.

Sự đau khổ, tủi nhục và khát vọng được thanh minh về tấm lòng son sắt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng và cảm xúc được thể hiện trong câu thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Khi nhớ về cha mẹ, Kiều lo lắng điều gì nhất?

Sự già yếu, cô đơn và thiếu thốn của cha mẹ.

Việc cha mẹ không hài lòng với cuộc sống của mình.

Sự trách móc của cha mẹ đối với mình.

Việc cha mẹ không hiểu hoàn cảnh của mình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận và phân tích tâm lý nhân vật, đặc biệt là tình cảm gia đình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: “Khóa xuân” trong đoạn trích tượng trưng cho điều gì trong số phận của Kiều?

Sự mất mát tuổi xuân, sự bị giam cầm về cả thể xác và tinh thần.

Sự tươi trẻ, rạng rỡ của tuổi thanh xuân.

Sự tự do, phóng khoáng của Kiều.

Sự giàu sang, phú quý của Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa biểu tượng trong tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Câu thơ “Có khi gốc tử đã vừa người ôm?” thể hiện điều gì?

Sự trôi chảy của thời gian và sự già yếu của cha mẹ.

Sự phát triển mạnh mẽ của thiên nhiên.

Sự thay đổi của cảnh vật xung quanh.

Sự tàn phá của chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh ẩn dụ và ý nghĩa của nó trong việc thể hiện thời gian và sự thay đổi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Bút pháp nghệ thuật chủ đạo trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích là gì?

Tả cảnh ngụ tình.

Liệt kê.

So sánh.

Nhân hóa.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các bút pháp nghệ thuật và khả năng nhận diện bút pháp trong tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Việc Kiều nhớ về Kim Trọng trước cha mẹ cho thấy điều gì về tính cách của nàng?

Kiều là người trọng tình nghĩa, nhưng cũng rất đa sầu đa cảm.

Kiều là người ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.

Kiều là người cứng rắn, mạnh mẽ.

Kiều là người nhút nhát, yếu đuối.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hành động và suy nghĩ của nhân vật để hiểu được tính cách của họ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Lầu Ngưng Bích trong tác phẩm được miêu tả như không gian nào?

Không gian tự do, thoải mái.

Không gian náo nhiệt, đông đúc.

Không gian tù túng, cô đơn, giam cầm.

Không gian yên tĩnh, thanh bình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của không gian trong tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Tác giả Nguyễn Du đã miêu tả tâm trạng của Kiều theo trình tự nào?

Từ lo lắng đến bình tĩnh.

Từ vui vẻ đến buồn bã.

Từ tức giận đến hối hận.

Từ gần đến xa, từ cá nhân đến gia đình, xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện cách thức xây dựng tâm lý nhân vật trong tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Nội dung chính của 6 câu thơ đầu đoạn trích là gì?

Miêu tả vẻ đẹp của lầu Ngưng Bích.

Miêu tả cảnh vật và tâm trạng cô đơn, buồn bã của Kiều.

Kể về thân thế của Kiều.

Tóm tắt câu chuyện của Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của một đoạn văn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Lầu Ngưng Bích phản ánh điều gì trong số phận của Thúy Kiều?

Sự giàu sang, phú quý của Kiều.

Sự tự do, phóng khoáng của Kiều.

Sự an toàn, bình yên của Kiều.

Sự bị giam cầm, cô đơn, bất hạnh của Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng của không gian trong việc thể hiện số phận nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Vì sao Kiều lại nhớ về Kim Trọng trước khi nhớ đến cha mẹ?

Kiều không còn yêu thương cha mẹ.

Kiều quên mất cha mẹ của mình.

Kiều cảm thấy có lỗi với Kim Trọng hơn với cha mẹ.

Do ảnh hưởng của hoàn cảnh, tâm trạng và sự gợi nhớ của cảnh vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tâm lý nhân vật và lý giải hành động của họ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Điệp ngữ “buồn trông” trong đoạn trích có tác dụng gì?

Làm cho câu thơ trở nên dài dòng.

Nhấn mạnh tâm trạng buồn bã, cô đơn của Kiều.

Tạo ra sự hài hòa về âm thanh.

Làm cho câu thơ trở nên dễ hiểu hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Hình ảnh nào sau đây KHÔNG được sử dụng để miêu tả cảnh vật trong đoạn trích?

Mây sớm.

Đèn khuya.

Cửa ải xa.

Hoa đào nở rộ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích chi tiết trong tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Tâm trạng của Kiều được thể hiện chủ yếu qua phương thức biểu đạt nào?

Miêu tả và biểu cảm.

Tự sự.

Thuyết minh.

Nghị luận.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt và khả năng nhận diện phương thức trong tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Từ “gột rửa” trong câu thơ “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” mang ý nghĩa gì?

Làm sạch vết bẩn trên quần áo.

Làm sạch vết bẩn trên đồ vật.

Làm sạch vết nhơ, tội lỗi về mặt tinh thần.

Làm sạch vết thương trên cơ thể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa từ ngữ trong văn cảnh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự hối hận của Kiều?

<q>Buồn trông cửa bể chiều hôm,</q>

<q>Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.</q>

<q>Có khi gốc tử đã vừa người ôm.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nội dung và tìm ra câu thơ thể hiện chủ đề chính.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Thúy Kiều ở lầu Ngưng Bích trong hoàn cảnh nào?

Bị giam cầm, lưu lạc, cô đơn.

Sống hạnh phúc, sung túc.

Sống tự do, phóng khoáng.

Đang du ngoạn, hưởng thụ cuộc sống.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh của đoạn trích.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: “Chén đồng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” là hình ảnh của gì?

Chiếc chén làm bằng vàng.

Hình ảnh kỷ niệm về cuộc gặp gỡ với Kim Trọng.

Hình ảnh của một vật dụng xa xỉ.

Hình ảnh của một vật dụng bình thường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu hình ảnh ẩn dụ trong thơ ca.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Bài thơ Kiều ở lầu Ngưng Bích được viết theo thể thơ nào?

Lục bát.

Song thất lục bát.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Thất ngôn bát cú.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Tác dụng của việc sử dụng từ láy trong đoạn trích là gì?

Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu.

Làm cho câu thơ trở nên ngắn gọn.

Tăng sức gợi hình, gợi cảm, diễn tả sâu sắc tâm trạng nhân vật.

Làm cho câu thơ có vần điệu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích được trích từ tác phẩm nào?

<q>Truyện Kiều</q> của Nguyễn Du.

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q> của Nguyễn Dữ.

<q>Lục Vân Tiên</q> của Nguyễn Đình Chiểu.

<q>Truyện Kiều</q> của Cao Bá Quát.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Tác giả của Truyện Kiều là ai?

Nguyễn Du.

Nguyễn Trãi.

Nguyễn Du.

Nguyễn Khuyến.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Mở đầu đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích, Nguyễn Du giới thiệu hoàn cảnh của Thúy Kiều bằng những câu thơ nào?

Sáu câu thơ cuối.

Sáu câu thơ đầu.

Tám câu thơ giữa.

Mười hai câu thơ cuối.

Sáu câu thơ đầu đoạn trích miêu tả cảnh Kiều bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích và tâm trạng cô đơn của nàng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Trong câu thơ Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân, từ khóa xuân gợi tả điều gì về hoàn cảnh của Thúy Kiều?

Vẻ đẹp rực rỡ của tuổi trẻ.

Nàng đang ở độ tuổi đẹp nhất của cuộc đời.

Sự tươi mới, tràn đầy sức sống của Kiều.

Tình cảnh bị giam giữ, đánh mất tự do.

Từ khóa xuân trong ngữ cảnh này không chỉ nói về tuổi xuân mà còn ám chỉ việc Thúy Kiều bị giam giữ, mất tự do tại lầu Ngưng Bích.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Hình ảnh bốn bề bát ngát trong những câu thơ đầu miêu tả khung cảnh lầu Ngưng Bích nhấn mạnh điều gì về không gian nơi Kiều ở?

Sự giàu có, xa hoa của nơi ở.

Vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.

Sự trống vắng, cô lập, làm tăng nỗi cô đơn.

Không gian thoáng đãng, dễ chịu.

Hình ảnh bốn bề bát ngát mô tả một không gian rộng lớn, mênh mông, nhưng đối với Kiều lại càng làm nổi bật sự cô đơn, lạc lõng giữa cảnh vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Trong sáu câu thơ đầu, tâm trạng chủ đạo của Thúy Kiều được thể hiện qua những hình ảnh nào?

Mây sớm đèn khuya, vầng trăng, non xa, trăng gần.

Cát vàng, bụi hồng, ngọn nước, hoa trôi.

Gió cuốn, tiếng sóng, nội cỏ, chân mây.

Kim Trọng, cha mẹ, em Thúy Vân.

Các hình ảnh như mây sớm đèn khuya, vầng trăng vằng vặc, non xa, trăng gần trong sáu câu đầu đều góp phần khắc họa nỗi cô đơn, lẻ loi và tâm trạng buồn tủi của Kiều.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Hai câu thơ Cát vàng cồn nọ bụi hồng dặm kia / Bẽ bàng mây sớm đèn khuya sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để thể hiện tâm trạng Kiều?

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Tả cảnh ngụ tình.

Hai câu thơ này miêu tả cảnh vật (cát vàng cồn nọ bụi hồng dặm kia) để diễn tả tâm trạng buồn tủi, cô đơn (bẽ bàng mây sớm đèn khuya). Đây là bút pháp tả cảnh ngụ tình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Sau khi miêu tả khung cảnh và tâm trạng cô đơn, Thúy Kiều bắt đầu nhớ về ai trước tiên?

Kim Trọng.

Cha mẹ.

Thúy Vân.

Mã Giám Sinh.

Theo trình tự đoạn thơ, sau khi miêu tả cảnh lầu Ngưng Bích, Kiều nhớ về Kim Trọng trước, sau đó mới là cha mẹ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Khi nhớ về Kim Trọng, Kiều nhớ đến kỷ niệm nào?

Lần gặp gỡ đầu tiên ở vườn Thúy.

Cảnh Kim Trọng đến thăm nhà.

Đêm trăng thề nguyền ước hẹn.

Lúc chia tay Kim Trọng.

Kiều nhớ về đêm trăng thề nguyền với Kim Trọng, được thể hiện qua hình ảnh dưới nguyệt chén đồng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Cụm từ tấm son trong câu Tấm son gột rửa bao giờ cho phai biểu tượng cho điều gì?

Khuôn mặt hồng hào của Kiều.

Tấm lòng son sắt, chung thủy.

Vẻ đẹp trẻ trung của Kiều.

Giọt nước mắt của Kiều.

Tấm son là biểu tượng cho tấm lòng son sắt, chung thủy, trong sạch của Thúy Kiều.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Tại sao khi nhớ về Kim Trọng, Kiều lại cảm thấy mặt dày, tóc se?

Vì nàng nhớ Kim Trọng quá nhiều.

Vì nàng lo sợ Kim Trọng gặp nguy hiểm.

Vì nàng không biết Kim Trọng giờ ở đâu.

Vì nàng cảm thấy có lỗi, hổ thẹn khi phụ lời thề với Kim Trọng.

Việc bán mình chuộc cha đã khiến Kiều phải phụ lời thề với Kim Trọng. Nàng cảm thấy xấu hổ, đau đớn tột cùng khi nghĩ đến sự dang dở của mối tình đầu, coi đó là lỗi lầm của bản thân.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Sau khi nhớ về Kim Trọng, Thúy Kiều chuyển sang nhớ về ai?

Thúy Vân.

Cha mẹ.

Vương Quan.

Mã Giám Sinh.

Theo trình tự diễn biến tâm trạng, sau khi nhớ Kim Trọng, Kiều nhớ về cha mẹ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Khi nhớ về cha mẹ, Kiều lo lắng nhất điều gì?

Cha mẹ có đủ tiền bạc sinh sống không.

Cha mẹ có nhớ đến mình không.

Ai sẽ phụng dưỡng cha mẹ khi tuổi già sức yếu.

Cha mẹ có trách mình đã bỏ đi không.

Kiều lo lắng cho cha mẹ già yếu không có ai chăm sóc, không biết ai sẽ thực hiện bổn phận làm con (quạt nồng ấp lạnh) thay mình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Điển tích quạt nồng ấp lạnh trong câu thơ Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ? gợi nhắc đến bổn phận gì?

Bổn phận chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ.

Bổn phận làm vợ hiền.

Bổn phận làm người con gái hiếu thảo.

Bổn phận giữ gìn danh tiết.

Quạt nồng ấp lạnh là điển tích nói về sự chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ lúc ốm đau, bệnh tật, thể hiện bổn phận làm con.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu thơ Sân Lai cách mấy nắng mưa thể hiện điều gì về thời gian Kiều xa nhà?

Thời gian Kiều xa nhà chỉ mới vài ngày.

Thời tiết ở quê nhà rất khắc nghiệt.

Kiều không quan tâm đến thời gian.

Thời gian Kiều xa nhà đã trôi qua khá lâu với nhiều biến cố.

Hình ảnh nắng mưa ở đây tượng trưng cho sự trôi chảy của thời gian và những gian nan, vất vả đã qua. Câu thơ thể hiện thời gian Kiều xa nhà đã khá lâu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Việc Thúy Kiều nhớ đến cha mẹ sau khi nhớ Kim Trọng thể hiện điều gì về nàng?

Nàng coi trọng tình yêu hơn tình thân.

Nàng là người con gái hiếu thảo, luôn lo lắng cho cha mẹ.

Nàng đã quên đi mối tình với Kim Trọng.

Nàng chỉ nhớ đến những người thân yêu khi gặp khó khăn.

Mặc dù tình yêu với Kim Trọng rất sâu sắc, nhưng việc Kiều vẫn day dứt, lo lắng cho cha mẹ cho thấy nàng là người con hiếu thảo, luôn đặt nặng bổn phận làm con.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Tám câu thơ tiếp theo (nhớ Kim Trọng và cha mẹ) tập trung khắc họa khía cạnh nào trong tâm trạng của Thúy Kiều?

Nỗi nhớ và sự day dứt về tình yêu, tình thân.

Nỗi sợ hãi về tương lai mờ mịt.

Sự căm phẫn đối với những kẻ đã hãm hại nàng.

Ước mơ được đoàn tụ với gia đình.

Tám câu thơ này thể hiện nỗi nhớ và sự day dứt của Kiều về hai mối quan hệ quan trọng nhất cuộc đời nàng lúc bấy giờ: tình yêu với Kim Trọng và tình thân với cha mẹ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Đoạn thơ cuối cùng, bắt đầu bằng điệp ngữ Buồn trông, miêu tả cảnh vật qua con mắt của Kiều. Cảnh vật lúc này được nhìn dưới góc độ nào?

Góc độ khách quan, chân thực.

Góc độ lãng mạn, tươi sáng.

Góc độ chủ quan, nhuốm màu tâm trạng.

Góc độ triết lý sâu sắc.

Đoạn Buồn trông là đỉnh cao của bút pháp tả cảnh ngụ tình. Cảnh vật không còn đơn thuần là khách quan mà đã nhuốm màu tâm trạng của Kiều, trở thành biểu tượng cho nỗi buồn, sự bế tắc và dự cảm về tương lai.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Trong đoạn Buồn trông, hình ảnh Chân trời góc bể gợi lên điều gì về tình cảnh của Kiều?

Sự bơ vơ, lạc lõng, không biết đi đâu về đâu.

Ước mơ được đi khắp chân trời góc bể.

Khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Nơi Kiều muốn đến để tìm Kim Trọng.

Chân trời góc bể là hình ảnh không gian rộng lớn, xa xôi, gợi cảm giác lạc lõng, không nơi nương tựa, bơ vơ giữa cuộc đời.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Hình ảnh Thuyền ai thấp thoáng trong câu Buồn trông cửa bể chiều hôm / Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa thể hiện tâm trạng gì của Kiều?

Sự vui mừng khi nhìn thấy con thuyền.

Nỗi sợ hãi khi thấy con thuyền lạ.

Sự thờ ơ trước cảnh vật.

Nỗi buồn, khao khát được giải thoát khỏi cảnh giam cầm.

Hình ảnh con thuyền thấp thoáng gợi lên một chút hy vọng mong manh về sự sống, sự kết nối với thế giới bên ngoài, nhưng lại càng làm tăng nỗi cô đơn, khao khát được giải thoát.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Hình ảnh Hoa trôi man mác trong câu Buồn trông ngọn nước mới sa / Hoa trôi man mác biết là về đâu tượng trưng cho điều gì?

Vẻ đẹp lãng mạn của dòng sông.

Số phận lênh đênh, trôi dạt, vô định của Kiều.

Sự tàn phai của nhan sắc.

Ước mơ được đi đến những miền đất mới.

Hoa trôi là hình ảnh quen thuộc trong thơ ca cổ, thường tượng trưng cho số phận trôi dạt, lênh đênh, không làm chủ được vận mệnh của con người.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Hai câu thơ Buồn trông nội cỏ rầu rầu / Chân mây mặt đất một màu xanh xanh thể hiện tâm trạng gì của Kiều?

Sự sống động, tươi mới của thiên nhiên.

Nỗi nhớ quê nhà xanh tươi.

Nỗi buồn lan tỏa, sự chán chường, bế tắc.

Ước vọng về một tương lai tươi sáng.

Cỏ rầu rầu và màu xanh một màu gợi lên sự tàn úa, héo hon, mênh mông không điểm dừng, thể hiện nỗi buồn lan tỏa, sự chán chường, bế tắc trong tâm hồn Kiều.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Hình ảnh Ầm ầm tiếng sóng trong câu Buồn trông gió cuốn mặt duềnh / Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi gợi lên điều gì về tâm trạng Kiều?

Sự yên bình, tĩnh lặng.

Ước muốn được ra khơi.

Âm thanh của cuộc sống sôi động.

Nỗi sợ hãi, dự cảm về tai họa, bất trắc.

Tiếng sóng dữ dội, ầm ầm không chỉ là âm thanh của thiên nhiên mà còn là âm thanh của nỗi sợ hãi, dự cảm bất an về những tai họa sắp ập đến với Kiều.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Sự sắp xếp các hình ảnh trong đoạn Buồn trông (chân trời, thuyền, hoa trôi, nội cỏ, tiếng sóng) thể hiện sự tăng tiến của cảm xúc nào?

Sự hy vọng.

Sự tuyệt vọng và dự cảm bất an.

Niềm vui được sống sót.

Sự bình yên trong tâm hồn.

Các hình ảnh từ xa đến gần, từ tĩnh đến động, từ cảnh vật đến âm thanh dữ dội cho thấy sự tăng tiến của nỗi buồn, sự tuyệt vọng và dự cảm về tai họa đang đến gần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Điệp ngữ Buồn trông lặp lại năm lần ở đầu mỗi cặp lục bát có tác dụng gì nổi bật?

Nhấn mạnh nỗi buồn triền miên, kéo dài của Kiều.

Tạo nhịp điệu cho bài thơ.

Liệt kê các cảnh vật Kiều nhìn thấy.

Thể hiện sự tò mò của Kiều về thế giới bên ngoài.

Điệp ngữ Buồn trông lặp lại như một điệp khúc, nhấn mạnh và khắc sâu nỗi buồn triền miên, ám ảnh, bao trùm lên mọi cảnh vật và tâm trạng của Kiều.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích là lời của ai trong tác phẩm?

Người kể chuyện.

Mã Giám Sinh.

Thúy Kiều (độc thoại nội tâm).

Thúy Vân.

Đoạn trích chủ yếu là lời độc thoại nội tâm của Thúy Kiều, thể hiện trực tiếp suy nghĩ và cảm xúc của nàng trong hoàn cảnh bị giam lỏng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Nội dung chính của đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích là gì?

Miêu tả vẻ đẹp của lầu Ngưng Bích.

Kể lại quá trình Thúy Kiều bị bán.

Thể hiện niềm vui khi được tự do ngắm cảnh.

Diễn tả cảnh ngộ cô đơn và tâm trạng buồn đau, hiếu thảo, chung thủy của Kiều.

Đoạn trích khắc họa sâu sắc nỗi cô đơn, buồn tủi, tấm lòng hiếu thảo và chung thủy của Thúy Kiều khi bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích, đồng thời thể hiện dự cảm bất an về tương lai của nàng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật của Nguyễn Du trong đoạn trích này có gì đặc sắc?

Kết hợp tả cảnh ngụ tình và độc thoại nội tâm để khắc họa sâu sắc tâm trạng.

Chỉ sử dụng đối thoại giữa các nhân vật.

Chủ yếu dựa vào lời kể của người dẫn chuyện.

Tập trung miêu tả hành động bên ngoài.

Nguyễn Du đặc sắc ở chỗ sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình để diễn tả nội tâm nhân vật, khiến cảnh vật trở thành tấm gương phản chiếu tâm trạng, và kết hợp với độc thoại nội tâm để đi sâu vào thế giới cảm xúc của Kiều.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Ý nghĩa biểu tượng của lầu Ngưng Bích trong đoạn trích là gì?

Nơi nghỉ dưỡng lý tưởng.

Biểu tượng cho cảnh ngộ bị giam cầm, cô lập.

Nơi Kiều tìm thấy sự bình yên.

Biểu tượng cho sự giàu sang, quyền lực.

Lầu Ngưng Bích không chỉ là nơi Kiều ở mà còn là biểu tượng cho cảnh ngộ bị giam cầm, cô lập, là nhà tù giam hãm tuổi xuân và số phận của nàng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Qua đoạn trích, Thúy Kiều hiện lên là người như thế nào?

Một cô gái yếu đuối, chỉ biết than thân trách phận.

Một người vô tâm, không nghĩ đến người thân.

Một người mạnh mẽ, kiên cường vượt qua số phận.

Một người giàu tình cảm (hiếu thảo, chung thủy), có tâm hồn nhạy cảm.

Đoạn trích thể hiện rõ Kiều là người giàu tình cảm, hiếu thảo với cha mẹ, chung thủy với Kim Trọng, đồng thời cũng là người có tâm hồn nhạy cảm trước cảnh ngộ và thiên nhiên.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Cảm hứng chủ đạo của đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích là gì?

Cảm hứng anh hùng ca.

Cảm hứng lãng mạn.

Cảm hứng bi thương, nhân đạo.

Cảm hứng sử thi.

Đoạn trích thấm đẫm cảm thương cho số phận bi kịch, cô đơn, đau khổ của Thúy Kiều. Cảm hứng chủ đạo là cảm hứng bi thương, nhân đạo.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Trong đoạn Buồn trông, hình ảnh nào thể hiện rõ nhất dự cảm về những tai họa sắp ập đến với Thúy Kiều?

Chân trời góc bể.

Thuyền ai thấp thoáng.

Hoa trôi man mác.

Ầm ầm tiếng sóng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Hình ảnh Gió cuốn mặt duềnh / Ầm ầm tiếng sóng với âm thanh dữ dội, đe dọa là hình ảnh báo hiệu rõ ràng nhất về những phong ba bão táp, tai họa sắp sửa xảy đến với cuộc đời Kiều.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”, lời độc thoại của Kiều chủ yếu thể hiện điều gì?

Sự hối hận về những sai lầm trong quá khứ.

Niềm khao khát được trở về cuộc sống bình yên trước đây.

Sự giận dữ và oán trách số phận.

Sự cô đơn, tuyệt vọng và nỗi nhớ nhà, nhớ người thân, nhớ Kim Trọng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích lời độc thoại của Kiều, tập trung vào việc nhận diện chủ đề chính được thể hiện qua những dòng tâm sự của nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Hình ảnh “mây sớm đèn khuya” trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” có ý nghĩa biểu tượng gì?

Thời gian trôi qua chậm chạp, buồn tẻ.

Sự cô đơn, buồn chán và thời gian dài đằng đẵng của Kiều trong cảnh lưu lạc.

Sự đổi thay của thời tiết, cảnh vật.

Sự đối lập giữa vẻ đẹp của thiên nhiên và nỗi buồn của con người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ, nhận diện và giải thích ý nghĩa biểu tượng của các yếu tố nghệ thuật trong tác phẩm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Từ “tưởng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” mang hàm ý gì?

Sự tưởng tượng viển vông, không có thật.

Sự nhớ nhung mơ hồ, không rõ ràng.

Sự nhớ nhung da diết đến mức tưởng tượng ra hình ảnh người yêu.

Sự hồi tưởng về quá khứ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích từ ngữ, hiểu được sắc thái biểu cảm và hàm ý sâu xa của từ ngữ trong văn cảnh cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Bút pháp nghệ thuật nào được Nguyễn Du sử dụng chủ yếu trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”?

Tả cảnh ngụ tình

So sánh

Liệt kê

Chân thực, khách quan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các bút pháp nghệ thuật trong văn học, đặc biệt là trong thơ ca.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: “Sân Lai” trong câu thơ “Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa, Buồn trông ngọn nước mới sa, Hoa trôi man mác biết là về đâu. Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. Buồn trông gió cuốn mặt duềnh, Sân Lai cách mấy nắng mưa, Cây xanh lá biếc, tâm tình ta cũng như cây xanh lá biếc ấy” là điển tích chỉ điều gì?

Nỗi nhớ quê hương da diết.

Tình cảnh cô đơn, lạc lõng.

Sự tàn phá của chiến tranh.

Tình cảm sâu nặng của người con đối với cha mẹ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về điển tích, điển cố trong văn học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Câu thơ nào dưới đây thể hiện rõ nhất nỗi niềm day dứt của Kiều về thân phận, về chữ hiếu?

<q>Buồn trông nội cỏ rầu rầu.</q>

<q>Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.</q>

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích, tổng hợp thông tin từ nhiều câu thơ để tìm ra câu thơ thể hiện chủ đề chính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: “Khóa xuân” trong đoạn trích được hiểu là gì?

Mùa xuân lạnh lẽo, buồn tẻ.

Tuổi xuân bị giam cầm, tước đoạt.

Mùa xuân ngắn ngủi, chóng tàn.

Sự kết thúc của một mối tình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ ngữ trong văn cảnh cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Điệp ngữ “buồn trông” được lặp lại nhiều lần trong đoạn trích có tác dụng gì?

Tạo nhịp điệu cho bài thơ.

Làm nổi bật vẻ đẹp của cảnh vật.

Nhấn mạnh tâm trạng buồn, cô đơn, tuyệt vọng của Kiều.

Tạo sự liên kết giữa các câu thơ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Lầu Ngưng Bích trong tác phẩm được miêu tả như thế nào?

Một nơi sang trọng, đầy đủ tiện nghi.

Một nơi thanh bình, yên tĩnh.

Một nơi nguy hiểm, đầy rẫy cạm bẫy.

Một nơi cô đơn, lạnh lẽo, tượng trưng cho số phận bi kịch của Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết miêu tả trong tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Thông điệp nào của đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” có ý nghĩa nhất đối với người đọc hiện nay?

Sự trân trọng giá trị gia đình và tình người.

Sự mạnh mẽ, kiên cường của người phụ nữ.

Sự bất công của xã hội phong kiến.

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận, rút ra bài học từ tác phẩm và liên hệ với thực tiễn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Thể thơ của đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” là gì?

Lục bát

Song thất lục bát

Thất ngôn tứ tuyệt

Thất ngôn bát cú

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về thể loại văn học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Nhận định nào sau đây về giọng điệu của đoạn trích là KHÔNG chính xác?

Buồn thương, xót xa.

Cô đơn, tuyệt vọng.

Da diết, ám ảnh.

Vui tươi, lạc quan.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích giọng điệu, nhận diện những đặc điểm của giọng điệu trong tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Hình ảnh nào sau đây KHÔNG xuất hiện trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”?

Cửa bể

Ngọn nước

Rừng trúc

Cỏ rầu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Câu thơ nào thể hiện rõ nhất sự hoài niệm về quá khứ của Kiều?

<q>Buồn trông gió cuốn mặt duềnh.</q>

<q>Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.</q>

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích, nhận diện câu thơ thể hiện chủ đề chính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” nằm trong phần nào của Truyện Kiều?

Phần 1

Phần 3

Phần mở đầu

Phần 2

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm Truyện Kiều.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Tác dụng của việc sử dụng nhiều từ láy trong đoạn trích là gì?

Tăng sức gợi hình, gợi cảm, thể hiện sự buồn bã, cô đơn của Kiều.

Làm cho câu thơ trở nên du dương, dễ nhớ.

Tạo nhịp điệu nhanh cho bài thơ.

Làm cho câu thơ trở nên hài hước, dí dỏm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: “Cây xanh lá biếc, tâm tình ta cũng như cây xanh lá biếc ấy” thể hiện điều gì?

Sự tươi trẻ, tràn đầy sức sống của Kiều.

Sự mạnh mẽ, kiên cường của Kiều.

Sự u buồn, cô đơn, hòa quyện với thiên nhiên của Kiều.

Sự hối hận của Kiều.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích, hiểu được ý nghĩa của câu thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Nội dung chính của đoạn trích là gì?

Miêu tả vẻ đẹp của lầu Ngưng Bích.

Tâm trạng buồn bã, cô đơn và nỗi nhớ nhà, nhớ người của Thúy Kiều.

Sự tàn phá của chiến tranh.

Tình yêu của Thúy Kiều và Kim Trọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính của tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Vì sao Kiều lại nhớ Kim Trọng hơn là nhớ cha mẹ?

Kiều không yêu thương cha mẹ.

Kiều đã hoàn thành chữ hiếu với cha mẹ.

Kim Trọng giàu có, quyền lực hơn.

Tình yêu là mối quan hệ sâu sắc, mãnh liệt hơn tình cảm gia đình trong hoàn cảnh cụ thể của Kiều.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm lý nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Từ “bẽ bàng” trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” gợi tả điều gì?

Sự xấu hổ, tủi nhục, ân hận.

Sự cô đơn, lẻ loi.

Sự chán chường, mệt mỏi.

Sự sợ hãi, lo lắng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu nghĩa của từ ngữ trong văn cảnh cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Hình ảnh “hoa trôi man mác” gợi lên điều gì?

Vẻ đẹp mong manh của thiên nhiên.

Số phận lênh đênh, trôi nổi của Kiều.

Sự tàn phá của thời gian.

Sự vô thường của cuộc sống.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hình ảnh thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: “Chân mây mặt đất một màu xanh xanh” là bức tranh thiên nhiên như thế nào?

Sôi động, náo nhiệt.

Tươi sáng, rực rỡ.

Mênh mông, bát ngát, gợi cảm giác buồn, cô đơn.

Đẹp đẽ, quyến rũ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận vẻ đẹp của hình ảnh thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong đoạn trích, Kiều nhớ về ai nhiều nhất?

Kim Trọng

Cha mẹ

Em gái

Mọi người trong gia đình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nội dung tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tác phẩm “Truyện Kiều” được viết bằng thể loại gì?

Kịch

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Truyện thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Nguyễn Du là nhà thơ nổi tiếng của thời đại nào?

Thời Nguyễn

Thời Lê sơ

Thời Trần

Thời Lý

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai?” thể hiện điều gì trong tâm trạng của Kiều?

Sự hối hận về quá khứ.

Lòng chung thủy, son sắt với Kim Trọng nhưng cũng là sự day dứt, ân hận.

Sự oán trách số phận.

Sự tuyệt vọng, buông xuôi.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm trạng nhân vật qua câu thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Từ “man mác” trong câu thơ “Hoa trôi man mác biết là về đâu” có nghĩa là gì?

Nhanh chóng

Dồn dập

Mờ nhạt, bâng khuâng

Rõ ràng, dứt khoát

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Cảnh vật trong đoạn trích được miêu tả như thế nào?

Mênh mông, hoang vắng, buồn tẻ.

Rực rỡ, tươi sáng, sống động.

Yên bình, tĩnh lặng, thanh bình.

Náo nhiệt, sôi động, đầy màu sắc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết miêu tả cảnh vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả tâm trạng của Kiều?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Tả cảnh ngụ tình, điệp ngữ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” thuộc chương nào trong Truyện Kiều?

Chương 1

Chương 17

Chương 20

Chương cuối

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”, lời độc thoại của Kiều chủ yếu thể hiện điều gì?

Sự hối hận về những sai lầm trong quá khứ.

Niềm vui khi được sống trong cảnh giàu sang.

Khao khát được trở lại cuộc sống bình thường.

Nỗi buồn, cô đơn, và sự day dứt về thân phận, tình cảm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích lời độc thoại của nhân vật trong văn học, cụ thể là trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Hình ảnh “mây sớm đèn khuya” trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” gợi lên điều gì về tâm trạng của Kiều?

Sự lạc quan và hy vọng vào tương lai.

Sự cô đơn, buồn chán và khắc khoải.

Sự bình yên và thư thái trong tâm hồn.

Sự náo nhiệt và sôi động của cuộc sống.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích hình ảnh thơ và liên hệ với tâm trạng nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Từ “tưởng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” nhấn mạnh điều gì trong tâm trạng của Kiều?

Sự nhớ nhung da diết về quê hương.

Sự hối hận vì đã phụ tình Kim Trọng.

Sự nhớ thương, tưởng tượng đến mức như đang gặp gỡ người yêu.

Sự tức giận và oán trách số phận.

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích một từ khóa quan trọng trong câu thơ và ý nghĩa của nó đối với việc thể hiện tâm trạng nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Bút pháp nghệ thuật chủ yếu được Nguyễn Du sử dụng trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” là gì?

Tả cảnh ngụ tình.

Liệt kê.

So sánh.

Chân dung.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết và phân tích bút pháp nghệ thuật trong tác phẩm văn học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Câu thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất nỗi nhớ quê hương da diết của Kiều?

Bẽ bàng mây sớm đèn khuya.

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.

Buồn trông nội cỏ rầu rầu.

Có khi gốc tử đã vừa người ôm?

Câu hỏi này yêu cầu học sinh xác định được câu thơ thể hiện rõ nhất một chủ đề cụ thể trong đoạn trích.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: “Sân Lai” trong đoạn trích được hiểu là gì?

Sân nhà cha mẹ, gợi nhớ về tình cảm gia đình.

Một địa danh xa xôi, gợi nhớ về quá khứ.

Một nơi xa hoa, gợi nhớ về cuộc sống giàu sang.

Một cảnh đẹp trong thiên nhiên, gợi lên sự cô đơn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về điển tích trong tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: “Khóa xuân” trong đoạn trích ám chỉ điều gì?

Sự tàn phai của sắc đẹp.

Sự bị giam cầm, mất tự do.

Sự trôi chảy của thời gian.

Sự cô đơn, lạc lõng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ ngữ mang tính ẩn dụ trong văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Điệp ngữ “buồn trông” được lặp lại nhiều lần trong đoạn trích nhằm mục đích gì?

Tạo nhịp điệu cho bài thơ.

Làm tăng tính gợi hình, gợi cảm.

Nhấn mạnh nỗi buồn, sự cô đơn, và sự khắc khoải của Kiều.

Tạo sự liên kết giữa các câu thơ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong văn học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Lầu Ngưng Bích trong đoạn trích tượng trưng cho điều gì?

Nơi giam cầm thân phận, số phận bi kịch của Kiều.

Nơi thể hiện sự giàu sang, phú quý.

Nơi Kiều tìm thấy sự bình yên, hạnh phúc.

Nơi Kiều gặp gỡ và yêu thương Kim Trọng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa biểu tượng trong văn học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Vì sao Kiều nhớ Kim Trọng nhiều hơn cha mẹ trong đoạn trích?

Kiều không còn yêu thương cha mẹ.

Kim Trọng giàu có và quyền lực hơn.

Kiều đã hoàn thành trách nhiệm với gia đình.

Mối tình với Kim Trọng là tình yêu đầu tiên, mãnh liệt, và bị cướp đoạt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm lý nhân vật và lý giải hành động của nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” nằm trong phần nào của Truyện Kiều?

Phần đầu: Gặp gỡ và đính ước.

Phần hai: Gia biến và lưu lạc.

Phần ba: Đoàn tụ.

Phần kết: Buồn vui.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm Truyện Kiều.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tâm trạng của Kiều được thể hiện chủ yếu qua những phương thức biểu đạt nào?

Miêu tả và tự sự.

Tự sự và nghị luận.

Miêu tả, tự sự và biểu cảm.

Nghị luận và biểu cảm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích phương thức biểu đạt trong văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” thể hiện điều gì trong tâm trạng Kiều?

Sự thủy chung son sắt nhưng cũng là nỗi đau, sự hổ thẹn.

Sự hối hận vì đã phản bội Kim Trọng.

Niềm tin vào tương lai tươi sáng.

Sự hờ hững, thờ ơ với tình cảm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của câu thơ và liên hệ với tâm trạng nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Câu thơ nào thể hiện sự hoài niệm về quá khứ của Kiều?

Buồn trông cửa bể chiều hôm.

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng.

Buồn trông ngọn cỏ rầu rầu.

Có khi gốc tử đã vừa người ôm?

Câu hỏi này yêu cầu học sinh xác định câu thơ thể hiện một chủ đề cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Không gian trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” có đặc điểm gì?

Rộng lớn, thoáng đãng.

Sôi động, náo nhiệt.

Yên bình, tĩnh lặng.

Cô đơn, buồn tẻ, giam hãm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích không gian trong tác phẩm văn học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Thúy Kiều lo lắng điều gì khi nghĩ về cha mẹ?

Tuổi già sức yếu, thiếu người chăm sóc.

Khó khăn, thiếu thốn về vật chất.

Bị người đời khinh miệt.

Sống cô đơn, buồn chán.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm lý nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Tác dụng của việc sử dụng nhiều từ láy trong đoạn trích là gì?

Làm cho câu thơ thêm giàu hình ảnh.

Tạo âm điệu du dương, dễ nhớ.

Tăng sức gợi hình, gợi cảm, thể hiện tâm trạng nhân vật.

Làm cho câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Nội dung chính của đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” là gì?

Miêu tả vẻ đẹp của lầu Ngưng Bích.

Tâm trạng buồn tủi, cô đơn, và sự nhớ thương của Kiều.

Sự kiện Kiều bị giam cầm ở lầu Ngưng Bích.

Mối tình giữa Kiều và Kim Trọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính của đoạn trích.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Hình ảnh nào sau đây không xuất hiện trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”?

Mây sớm.

Đèn khuya.

Cỏ rầu rầu.

Hoa đào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Nhân hóa.

So sánh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Đặc điểm nổi bật của lời độc thoại trong đoạn trích là gì?

Mang tính chất đối thoại.

Thể hiện trực tiếp tâm tư, tình cảm nhân vật.

Có sự tham gia của nhiều nhân vật.

Dùng để kể lại sự việc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích đặc điểm của lời độc thoại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Từ “bẽ bàng” trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya” có nghĩa là gì?

Buồn rầu.

Cô đơn.

Xấu hổ, tủi nhục.

Thất vọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa từ trong văn học.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả tâm trạng của Kiều?

Tả cảnh ngụ tình.

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết biện pháp nghệ thuật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Câu thơ nào thể hiện rõ nhất sự day dứt của Kiều về thân phận?

Buồn trông nội cỏ rầu rầu.

Buồn trông gió cuốn mặt duềnh.

Buồn trông ngọn nước mới sa.

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai?

Câu hỏi này yêu cầu học sinh xác định câu thơ thể hiện một chủ đề cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Kiều nhớ về ai nhiều nhất trong đoạn trích?

Kim Trọng.

Cha mẹ.

Em gái.

Bạn bè.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nội dung tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Hình ảnh “gió cuốn mặt duềnh” gợi lên điều gì?

Sự yên bình.

Sự hỗn loạn, bất ổn.

Sự tĩnh lặng.

Sự tươi đẹp.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hình ảnh thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: “Chén đồng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu sang.

Sự xa hoa.

Kỉ niệm tình yêu.

Sự đoàn tụ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đoạn trích được viết theo thể thơ nào?

Lục bát.

Song thất lục bát.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Thất ngôn bát cú.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: “Có khi gốc tử đã vừa người ôm??? thể hiện điều gì?

Sự thay đổi của thời tiết.

Sự tàn phá của thời gian.

Sự phát triển của cây cối.

Sự thay đổi của con người.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa câu thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Tác phẩm “Truyện Kiều” do ai sáng tác?

Nguyễn Du.

Nguyễn Trãi.

Lê Thánh Tông.

Cao Bá Quát.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Hai câu thơ mở đầu đoạn trích Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân/ Vẻ non xa tấm trăng gần ở chung gợi tả điều gì về hoàn cảnh của Thúy Kiều?

Sự tự do, thoải mái của Kiều khi được sống ở nơi cảnh đẹp.

Cuộc sống giàu sang, phú quý của Kiều tại lầu cao.

Kiều đang du ngoạn, ngắm cảnh non nước hữu tình.

Tình cảnh cô đơn, bị giam lỏng của Kiều giữa không gian rộng lớn, xa vắng.

Hai câu thơ này giới thiệu bối cảnh Kiều đang ở Lầu Ngưng Bích, một nơi đẹp đẽ nhưng bị giam hãm (khóa xuân), cô lập với thế giới bên ngoài (non xa, trăng gần chỉ cảnh vật xa xôi, không có con người).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong câu thơ Cảnh nào chẳng cảnh đeo sầu, từ đeo sầu thể hiện điều gì về tâm trạng của Thúy Kiều?

Kiều chỉ buồn khi nhìn những cảnh vật ảm đạm.

Kiều cố gắng tìm niềm vui trong cảnh vật nhưng không được.

Nỗi buồn luôn ám ảnh, chi phối cái nhìn của Kiều đối với cảnh vật xung quanh.

Cảnh vật quá đẹp khiến Kiều cảm thấy buồn vì không xứng đáng.

Từ đeo sầu (mang theo nỗi buồn) cho thấy nỗi buồn đã trở thành một phần thường trực, gắn chặt với tâm trạng của Kiều, khiến nàng nhìn cảnh vật nào cũng thấy buồn theo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Hình ảnh Cỏ non xanh tận chân trời và Cành lê trắng điểm một vài bông hoa trong đoạn trích có tác dụng chủ yếu gì trong việc thể hiện tâm trạng nhân vật?

Miêu tả vẻ đẹp tươi sáng, khoáng đạt của thiên nhiên, qua đó làm nổi bật nỗi cô đơn, lạc lõng của con người.

Thể hiện niềm vui, sự thư thái của Kiều khi được hòa mình vào thiên nhiên.

Gợi ý về sự sống động, đầy sức sống của cuộc sống bên ngoài lầu Ngưng Bích.

Làm nền cho sự xuất hiện của một nhân vật khác trong truyện.

Hai hình ảnh này miêu tả cảnh vật buổi sáng ở Lầu Ngưng Bích. Cỏ xanh mướt trải dài, hoa lê trắng lác đác gợi lên vẻ đẹp đơn sơ, trong trẻo nhưng cũng mênh mông, vắng lặng, đối lập với tâm trạng cô đơn, buồn tủi của Kiều. Đây là bút pháp tả cảnh ngụ tình kinh điển.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đoạn thơ tả cảnh ở Lầu Ngưng Bích (6 câu đầu) chủ yếu sử dụng giác quan nào để miêu tả?

Thính giác.

Thị giác.

Khứu giác.

Xúc giác.

Các hình ảnh non xa, trăng gần, cỏ non xanh tận chân trời, cành lê trắng điểm một vài bông hoa đều là những hình ảnh thị giác, tập trung vào những gì Kiều nhìn thấy từ lầu cao.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Sau khi tả cảnh, Kiều nhớ đến ai đầu tiên? Điều này nói lên điều gì về nàng?

Kim Trọng. Thể hiện Kiều là người nặng tình, coi trọng lời thề ước.

Cha mẹ. Thể hiện Kiều là người con hiếu thảo.

Vương Quan và Vương Thúy. Thể hiện Kiều lo lắng cho em.

Chị em Thúy Vân. Thể hiện Kiều nhớ về những ngày tháng tươi đẹp.

Sau khi tả cảnh, Kiều nhớ đến Kim Trọng (Tưởng người dưới nguyệt chén đồng). Điều này thể hiện sự day dứt, coi trọng tình yêu và ý thức về lời thề nguyện của nàng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Điển tích quạt nồng ấp lạnh trong đoạn trích gợi nhắc đến điều gì?

Tình yêu đôi lứa sâu đậm.

Nỗi nhớ quê hương da diết.

Lòng trung quân ái quốc.

Tấm lòng hiếu thảo, sự chăm sóc cha mẹ.

Điển tích quạt nồng ấp lạnh (từ câu chuyện về Hoàng Hương thời Hậu Hán) là biểu tượng cho sự chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ lúc tuổi già, bệnh tật. Việc Kiều nhắc đến điển tích này khi nghĩ về cha mẹ thể hiện nỗi lo lắng, xót xa vì không được ở bên cạnh chăm sóc đấng sinh thành.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi nhớ về cha mẹ, Kiều lo lắng nhất về điều gì?

Cha mẹ thiếu thốn tiền bạc, vật chất.

Cha mẹ bị kẻ xấu lừa gạt, hãm hại.

Cha mẹ già yếu, không có người chăm sóc chu đáo và ngày đêm mong ngóng tin con.

Cha mẹ trách móc, giận hờn vì nàng bỏ đi.

Các câu thơ Xót người tựa cửa hôm mai / Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ? và Sân Lai cách mấy nắng mưa / Có khi gốc tử đã vừa người ôm? cho thấy Kiều lo lắng cha mẹ ngày đêm mong ngóng tin con, tuổi già không có ai chăm sóc chu đáo, và thời gian trôi đi khiến cha mẹ ngày càng già yếu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Cụm từ gốc tử trong câu Có khi gốc tử đã vừa người ôm? là hình ảnh ẩn dụ cho điều gì?

Ngôi nhà cũ của gia đình Kiều.

Cha mẹ đã già yếu theo năm tháng.

Tình yêu thương bền chặt của gia đình.

Sự thay đổi của cảnh vật quê nhà.

Cây tử (tử thụ) trong văn học cổ thường tượng trưng cho cha mẹ. Gốc tử đã vừa người ôm gợi hình ảnh cây lớn lên, phát triển, ẩn dụ cho sự già đi của cha mẹ theo thời gian.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Việc Kiều nhớ đến Kim Trọng rồi sau đó mới nhớ đến cha mẹ thể hiện điều gì trong cấu trúc tâm lý của nhân vật, theo cách thể hiện của Nguyễn Du?

Thể hiện nỗi day dứt, ân hận của Kiều đối với Kim Trọng (người nàng đã phụ bạc lời thề) sau khi đã tạm làm tròn bổn phận với cha mẹ (bán mình chuộc cha).

Chứng tỏ Kiều coi trọng tình yêu hơn tình cảm gia đình.

Thể hiện sự vô tâm của Kiều đối với cha mẹ.

Đơn thuần là sự ngẫu nhiên trong dòng suy nghĩ của nhân vật.

Trong Truyện Kiều, tình và hiếu đều là những giá trị quan trọng. Việc Kiều nhớ đến Kim Trọng trước thể hiện nàng là một cô gái trẻ đang yêu, nặng lòng với mối tình đầu và lời thề, cảm thấy mình có lỗi với Kim Trọng. Sau đó, nàng mới nhớ đến bổn phận làm con và nỗi lo cho cha mẹ. Thứ tự này thể hiện sự giằng xé nội tâm, nỗi day dứt của Kiều giữa tình yêu và bổn phận gia đình mà nàng đã cố gắng làm trọn bằng cách bán mình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Điệp ngữ Buồn trông được lặp lại năm lần ở cuối đoạn trích có tác dụng nghệ thuật gì nổi bật nhất?

Tạo nhịp điệu cho đoạn thơ, làm cho câu thơ dễ đọc, dễ nhớ.

Liệt kê các cảnh vật mà Kiều nhìn thấy từ lầu cao.

Thể hiện sự chờ đợi, mong ngóng của Kiều về một điều gì đó tốt đẹp hơn.

Nhấn mạnh và làm sâu sắc nỗi buồn cô đơn, bế tắc, tuyệt vọng của Thúy Kiều.

Điệp ngữ Buồn trông lặp đi lặp lại như một điệp khúc, nhấn mạnh nỗi buồn triền miên, sâu sắc, bao trùm lên mọi cảnh vật mà Kiều nhìn thấy. Nó không chỉ là buồn khi trông, mà là trông trong nỗi buồn, nỗi buồn ấy đeo đẳng, day dứt không nguôi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong các cảnh được miêu tả sau điệp ngữ Buồn trông, cảnh nào gợi cảm giác về sự chia lìa, xa cách, vô định?

Cửa bể chiều hôm với thuyền buồm thấp thoáng.

Ngọn nước mới sa với hoa trôi man mác.

Nội cỏ rầu rầu với gió cuốn mặt duềnh.

Cảnh núi non và ánh trăng.

Buồn trông cửa bể chiều hôm / Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa? Cảnh cửa bể, thuyền buồm xa xa gợi lên hình ảnh sự ra đi, chia ly, những chuyến đi không biết về đâu, phù hợp với tâm trạng lạc lõng, vô định của Kiều.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Hình ảnh Hoa trôi man mác trong câu Buồn trông ngọn nước mới sa / Hoa trôi man mác biết là về đâu? là ẩn dụ cho điều gì?

Vẻ đẹp mong manh, dễ vỡ của thiên nhiên.

Dòng chảy không ngừng của thời gian.

Số phận lênh đênh, trôi dạt, vô định của con người (Thúy Kiều).

Sự lãng quên, phai tàn của những kỉ niệm đẹp.

Hoa trôi sông là hình ảnh quen thuộc trong văn học cổ, thường tượng trưng cho số phận con người bèo dạt mây trôi, không nơi nương tựa, không biết sẽ đi về đâu. Hình ảnh này phản chiếu chính số phận lưu lạc, bế tắc của Thúy Kiều.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Cảnh Buồn trông nội cỏ rầu rầu / Chân mây mặt đất một màu xanh xao gợi cảm giác gì về không gian và tâm trạng?

Không gian rộng lớn, đầy sức sống.

Sự héo hon, tàn tạ, sự sống bị vùi dập của cảnh vật và tâm trạng.

Vẻ đẹp huyền ảo, thơ mộng của buổi chiều.

Sự bình yên, tĩnh lặng của cuộc sống.

Cỏ rầu rầu (héo úa, buồn bã) và màu xanh xao (nhợt nhạt, thiếu sức sống) của cỏ cây, đất trời gợi lên một không gian ảm đạm, tiêu điều, phản chiếu tâm trạng u ám, héo hon, kiệt quệ của Thúy Kiều.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Câu thơ Buồn trông gió cuốn mặt duềnh / Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi gợi lên những cảm giác gì?

Sự tĩnh lặng, yên bình của buổi tối.

Vẻ đẹp hùng vĩ của biển cả.

Niềm vui khi được nghe âm thanh của thiên nhiên.

Sự dữ dội, hiểm nguy, dự cảm về tai họa sắp ập đến.

Cảnh gió cuốn, sóng kêu ầm ầm gợi lên sự dữ dội, hiểm nguy từ bên ngoài đang bủa vây. Tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi đặc tả sự đe dọa đang đến rất gần, mang tính trực diện, dự báo những tai họa sắp ập đến với Kiều.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Trong bốn cảnh buồn trông, cảnh nào mang tính dự báo rõ rệt nhất về tương lai đầy sóng gió, tai họa của Kiều?

Cửa bể chiều hôm.

Ngọn nước mới sa.

Nội cỏ rầu rầu.

Gió cuốn mặt duềnh, tiếng sóng.

Cảnh gió cuốn mặt duềnh / Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi là cảnh vật mang tính động mạnh nhất, tiếng sóng dữ dội vây quanh gợi cảm giác bị tấn công, đe dọa trực tiếp, dự báo những biến cố khủng khiếp mà Kiều sắp phải đối mặt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Bốn cặp câu thơ cuối đoạn trích bắt đầu bằng điệp ngữ Buồn trông chủ yếu thể hiện điều gì?

Niềm hy vọng về tương lai tươi sáng.

Nỗi cô đơn, bế tắc, dự cảm về tai họa.

Sự bình yên, tĩnh lặng trong tâm hồn Kiều.

Vẻ đẹp phong phú, đa dạng của thiên nhiên.

Bốn cảnh vật Kiều nhìn thấy (thuyền, hoa trôi, nội cỏ, sóng) đều mang những nét nghĩa tiêu cực, phản chiếu tâm trạng bế tắc, tuyệt vọng của nàng. Từ cảnh vật bên ngoài, Kiều cảm nhận được nỗi buồn, sự cô đơn, số phận trôi dạt và những hiểm nguy đang rình rập.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Cụm từ mây sớm đèn khuya trong câu Bẽ bàng mây sớm đèn khuya là hoán dụ chỉ điều gì?

Thời gian trôi qua, cuộc sống lặp đi lặp lại một cách cô đơn, buồn tẻ.

Sự luân chuyển của ngày và đêm trong tự nhiên.

Vẻ đẹp của bầu trời lúc bình minh và hoàng hôn.

Những suy nghĩ, trăn trở của Kiều vào ban đêm.

Mây sớm đèn khuya chỉ thời gian từ sáng sớm đến đêm khuya, tức là suốt cả ngày. Cụm từ này hoán dụ cho cuộc sống cô đơn, lặp đi lặp lại, chỉ có cảnh vật làm bạn của Thúy Kiều tại Lầu Ngưng Bích.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Tâm trạng bẽ bàng của Kiều ở lầu Ngưng Bích chủ yếu xuất phát từ đâu?

Kiều tức giận vì bị giam giữ.

Kiều buồn chán vì cảnh vật xung quanh quá đơn điệu.

Kiều xấu hổ, tủi thẹn cho thân phận và day dứt về mối tình dang dở.

Kiều lo sợ cho sự an toàn của bản thân.

Kiều bẽ bàng vì thân phận cô đơn, tủi hổ, bị giam lỏng nơi đất khách quê người, đồng thời cũng xấu hổ, day dứt khi nghĩ về mối tình với Kim Trọng và lời thề đã lỡ hẹn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích tập trung khắc họa sâu sắc điều gì ở nhân vật Thúy Kiều?

Vẻ đẹp ngoại hình và tài năng của Kiều.

Sự khôn ngoan, tài trí của Kiều trong việc đối phó với hoàn cảnh.

Quá trình Kiều đấu tranh để giành lại tự do.

Thế giới nội tâm phức tạp, nỗi cô đơn, nỗi nhớ và dự cảm về số phận của Kiều.

Đoạn trích là bức chân dung tâm lý của Kiều khi bị giam lỏng. Nàng nhớ Kim Trọng, nhớ cha mẹ, đối diện với nỗi cô đơn và dự cảm về tương lai. Tất cả thể hiện một tâm hồn giàu tình cảm, hiếu thảo, chung thủy nhưng đang đau khổ, bế tắc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình trong đoạn trích được thể hiện rõ nét nhất ở điểm nào?

Cảnh vật được miêu tả không chỉ có vẻ đẹp khách quan mà còn thấm đẫm tâm trạng, cảm xúc của nhân vật.

Tác giả chỉ tập trung miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên mà không nói đến cảm xúc nhân vật.

Tâm trạng nhân vật được thể hiện trực tiếp, không thông qua miêu tả cảnh vật.

Cảnh vật chỉ đóng vai trò làm nền cho hành động của nhân vật.

Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình là dùng cảnh vật để diễn tả tâm trạng. Trong đoạn trích, các hình ảnh thiên nhiên (cỏ non, cành lê, mây sớm đèn khuya, cửa bể, ngọn nước, nội cỏ, gió cuốn sóng kêu) đều được miêu tả không chỉ đơn thuần là cảnh mà còn mang màu sắc tâm trạng, phản chiếu và làm nổi bật nỗi buồn, cô đơn, lo lắng, dự cảm của Kiều.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Từ tưởng trong câu Tưởng người dưới nguyệt chén đồng có ý nghĩa gần với từ nào sau đây?

Dự đoán.

Nhớ lại, hồi tưởng.

Ngờ vực.

Sáng tạo.

Trong ngữ cảnh này, tưởng không phải là tưởng tượng ra điều chưa có thật, mà là nhớ lại một kỉ niệm sâu sắc đến mức như đang hiện hữu trước mắt. Ý nghĩa gần với nhớ tới mức hình dung ra hoặc hoài niệm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Nỗi nhớ Kim Trọng của Kiều được thể hiện qua kỉ niệm nào?

Lần đầu gặp gỡ ở hội đạp thanh.

Cùng nhau ngắm hoa ở vườn Thúy.

Đêm trăng thề nguyền ước hẹn.

Cùng nhau đọc sách, ngâm thơ.

Kiều nhớ về đêm trăng thề nguyền với Kim Trọng (dưới nguyệt chén đồng). Chén đồng chỉ việc cùng uống rượu thề nguyền dưới ánh trăng, thể hiện sự gắn bó, chung thủy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Câu thơ Tấm son gột rửa bao giờ cho phai thể hiện mâu thuẫn nội tâm nào của Kiều?

Mâu thuẫn giữa việc yêu Kim Trọng và yêu Từ Hải.

Mâu thuẫn giữa việc ở lầu Ngưng Bích và trở về nhà.

Mâu thuẫn giữa mong muốn báo hiếu và mong muốn tự do.

Mâu thuẫn giữa tấm lòng son sắt thủy chung và ý thức về sự vấy bẩn, không còn trong sạch do hoàn cảnh.

Tấm son là tấm lòng son sắt, thủy chung. Kiều khẳng định lòng mình vẫn son sắt nhưng lại đau đớn nhận ra nó đã bị vùi dập, làm hoen ố bởi hoàn cảnh (gột rửa bao giờ cho phai). Câu thơ thể hiện sự xót xa, tủi hổ vì không giữ trọn được lời thề, cảm thấy bản thân bị vấy bẩn, khó lòng trong sạch lại được.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Vì sao có thể nói Lầu Ngưng Bích là một không gian mang tính biểu tượng trong đoạn trích?

Nó là không gian giam cầm, cô lập Kiều và phản ánh tình cảnh bế tắc, cô đơn của nàng.

Nó là nơi Kiều tìm thấy sự bình yên, hạnh phúc.

Nó là nơi Kiều gặp gỡ những người bạn mới.

Nó chỉ đơn thuần là một địa điểm trong câu chuyện.

Lầu Ngưng Bích không chỉ là nơi ở mà còn là biểu tượng cho tình cảnh của Kiều: bị giam cầm (khóa xuân), cô lập, đối mặt với nỗi cô đơn và những dự cảm bất an về tương lai đầy sóng gió.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Nỗi buồn của Thúy Kiều trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích là nỗi buồn mang tính chất gì?

Nỗi buồn thoáng qua, chỉ do cảnh vật gây ra.

Nỗi buồn lãng mạn của một cô gái trẻ.

Nỗi buồn đơn thuần vì nhớ nhà.

Nỗi buồn sâu sắc, phức tạp, là sự kết hợp của cô đơn, tủi hổ, nhớ thương và dự cảm bất an.

Nỗi buồn của Kiều là sự tổng hòa của nhiều yếu tố: cô đơn, tủi hổ cho thân phận, day dứt vì tình yêu và lời thề dang dở, lo lắng cho cha mẹ, và dự cảm về tương lai bất trắc. Đây là nỗi buồn sâu sắc, phức tạp, mang tính bi kịch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích thể hiện rõ nhất giá trị nhân đạo nào trong Truyện Kiều?

Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước.

Đồng cảm, xót thương cho số phận con người, đặc biệt là phụ nữ tài sắc mà bạc mệnh.

Phê phán thói hư tật xấu của con người trong xã hội.

Thể hiện khát vọng tự do, công lý.

Đoạn trích thể hiện sự đồng cảm sâu sắc của Nguyễn Du với số phận bi kịch của Kiều, một con người tài sắc nhưng phải chịu nhiều đau khổ, tủi nhục. Tác giả lên án xã hội phong kiến đã đẩy Kiều vào bước đường cùng và trân trọng vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách của nàng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Từ xa xa trong câu Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa? gợi lên cảm giác gì?

Sự gần gũi, thân thuộc.

Sự rõ ràng, chi tiết.

Sự mờ mịt, xa cách, vô định.

Sự sống động, náo nhiệt.

Điệp từ xa xa nhấn mạnh khoảng cách địa lý, gợi sự mờ mịt, khó nắm bắt, đồng thời cũng gợi cảm giác về sự xa cách, biệt ly, những điều ngoài tầm với của Kiều.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Cảnh ngọn nước mới sa / Hoa trôi man mác biết là về đâu? gợi liên tưởng đến câu ca dao nào có cùng mô típ về số phận con người?

Thân em như cánh hoa trôi sông / Biết về đâu giữa dòng đời đây?

Công cha như núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

Anh em như thể tay chân / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần.

Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang / Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu.

Hình ảnh hoa trôi sông trong Truyện Kiều và hình ảnh thân bèo, cánh bèo trong ca dao đều là những ẩn dụ cho số phận con người nhỏ bé, lênh đênh, trôi dạt, không nơi nương tựa, không làm chủ được cuộc đời mình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Từ kêu trong câu Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi là một phép tu từ gì? Tác dụng của nó?

So sánh, làm cho tiếng sóng nghe rõ hơn.

Nhân hóa, thể hiện sự đe dọa, uy hiếp của sóng gió đối với Kiều.

Ẩn dụ, chỉ sự giận dữ của thiên nhiên.

Liệt kê, kể về các âm thanh nghe được.

Từ kêu (vốn chỉ hành động của con người hoặc động vật) được dùng để tả tiếng sóng, biến sóng vô tri thành vật thể có hành động, có tiếng nói như đang uy hiếp, đe dọa Kiều. Đây là phép nhân hóa, làm cho cảnh vật trở nên sống động và mang tính biểu cảm cao, thể hiện sự sợ hãi, lo lắng của Kiều trước những hiểm nguy.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Dòng cảm xúc của Thúy Kiều trong đoạn trích chuyển biến theo trình tự nào?

Nhớ cha mẹ -> Nhớ Kim Trọng -> Tả cảnh.

Dự cảm tai họa -> Nhớ Kim Trọng -> Nhớ cha mẹ.

Tả cảnh và nỗi cô đơn -> Nhớ Kim Trọng -> Nhớ cha mẹ -> Buồn bã và dự cảm tai họa.

Nhớ Kim Trọng -> Buồn bã và dự cảm tai họa -> Nhớ cha mẹ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đoạn trích bắt đầu bằng việc tả cảnh Lầu Ngưng Bích và nỗi cô đơn (bẽ bàng). Sau đó, Kiều nhớ về Kim Trọng (tình yêu), rồi nhớ về cha mẹ (tình thân). Cuối cùng là điệp khúc buồn trông thể hiện nỗi buồn bế tắc, dự cảm tai họa khi nhìn ra cảnh vật bên ngoài.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Loại tế bào nào đóng vai trò chính trong việc sản xuất kháng thể?

Tế bào lympho T

Tế bào lympho B

Tế bào đại thực bào

Tế bào mast

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tế bào lympho B và chức năng sản xuất kháng thể của chúng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Miễn dịch thể dịch là gì?

Sự bảo vệ do các tế bào lympho T thực hiện.

Phản ứng viêm cấp tính.

Sự hoạt động của hệ thống bổ thể.

Sự bảo vệ do các kháng thể trong huyết thanh thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm miễn dịch thể dịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Kháng nguyên là gì?

Chất kích thích phản ứng miễn dịch.

Chất trung hòa độc tố.

Chất được sản xuất bởi tế bào lympho B.

Chất được sản xuất bởi tế bào lympho T.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về định nghĩa kháng nguyên.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Vai trò chính của tế bào lympho T sát thủ (cytotoxic T cell) là gì?

Sản xuất kháng thể.

Thực bào vi khuẩn.

Giết chết tế bào nhiễm virus hoặc tế bào ung thư.

Điều hòa phản ứng miễn dịch.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của tế bào lympho T sát thủ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Miễn dịch tự nhiên (bẩm sinh) khác với miễn dịch thích nghi (đặc hiệu) ở điểm nào?

Miễn dịch tự nhiên chỉ hoạt động khi nhiễm trùng.

Miễn dịch thích nghi không có tính đặc hiệu.

Miễn dịch tự nhiên chậm đáp ứng hơn miễn dịch thích nghi.

Miễn dịch tự nhiên không có tính nhớ, trong khi miễn dịch thích nghi có tính nhớ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh và phân biệt hai loại miễn dịch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Hệ thống bổ thể có vai trò gì trong hệ miễn dịch?

Hỗ trợ tiêu diệt vi khuẩn và virus.

Sản xuất kháng thể.

Điều hòa nhiệt độ cơ thể.

Vận chuyển oxy trong máu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của hệ thống bổ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Thế nào là phản ứng dị ứng?

Phản ứng miễn dịch chống lại các tác nhân gây bệnh.

Phản ứng miễn dịch quá mức đối với các chất không gây hại.

Phản ứng viêm cấp tính.

Phản ứng tự miễn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phản ứng dị ứng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Vaccin hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?

Giết chết trực tiếp vi khuẩn gây bệnh.

Trung hòa độc tố của vi khuẩn.

Kích thích hệ miễn dịch tạo ra miễn dịch đặc hiệu.

Tăng cường chức năng của hệ thống bổ thể.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cơ chế hoạt động của vaccin.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Tế bào nào đóng vai trò chính trong miễn dịch tế bào?

Tế bào lympho T

Tế bào lympho B

Tế bào mast

Tế bào đại thực bào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tế bào trung tâm trong miễn dịch tế bào.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Sự khác biệt cơ bản giữa kháng thể IgG và IgM là gì?

IgG được sản xuất sớm hơn IgM trong đáp ứng miễn dịch.

IgM có ái lực với kháng nguyên cao hơn IgG.

IgG tồn tại chủ yếu trong dịch mô, IgM trong máu.

IgM là kháng thể xuất hiện đầu tiên trong đáp ứng miễn dịch, IgG là kháng thể chính trong đáp ứng miễn dịch thứ cấp.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sự khác biệt giữa hai loại kháng thể quan trọng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Một bệnh nhân bị suy giảm miễn dịch, khả năng nào sau đây bị ảnh hưởng nhiều nhất?

Khả năng chống lại nhiễm trùng.

Khả năng tiêu hóa thức ăn.

Khả năng vận động.

Khả năng hô hấp.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hậu quả của suy giảm miễn dịch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Cơ chế nào sau đây giải thích hiện tượng miễn dịch thụ động?

Tự sản xuất kháng thể sau khi tiếp xúc với kháng nguyên.

Nhận kháng thể sẵn có từ nguồn bên ngoài.

Tiếp xúc với kháng nguyên yếu.

Không có sự tham gia của hệ miễn dịch.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cơ chế của miễn dịch thụ động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Kháng sinh có tác dụng đối với loại tác nhân gây bệnh nào?

Vi khuẩn

Virus

Nấm

Ký sinh trùng

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phạm vi tác dụng của kháng sinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Hiện tượng tự miễn là gì?

Hệ miễn dịch không đáp ứng.

Hệ miễn dịch đáp ứng quá mức.

Hệ miễn dịch tấn công các mô của cơ thể.

Sự xâm nhập của vi khuẩn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hiện tượng tự miễn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Vai trò của tế bào trình diện kháng nguyên (APC) là gì?

Sản xuất kháng thể.

Giết chết tế bào nhiễm bệnh.

Điều hòa phản ứng viêm.

Trình diện kháng nguyên cho tế bào lympho T.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về chức năng của tế bào trình diện kháng nguyên.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Miễn dịch nào được tạo ra sau khi nhiễm bệnh hoặc tiêm chủng?

Miễn dịch chủ động

Miễn dịch thụ động

Miễn dịch tự nhiên

Miễn dịch nhân tạo

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về loại miễn dịch được tạo ra sau nhiễm bệnh hoặc tiêm chủng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Sự khác nhau giữa bệnh nhiễm trùng cấp tính và mạn tính là gì?

Thời gian nhiễm trùng.

Thời gian diễn biến của bệnh và mức độ nghiêm trọng.

Loại vi khuẩn gây bệnh.

Phương pháp điều trị.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa hai loại nhiễm trùng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Vai trò của các tế bào nhớ (memory cells) trong hệ miễn dịch là gì?

Thực bào vi khuẩn.

Sản xuất kháng thể IgM.

Đáp ứng nhanh hơn và mạnh hơn khi tiếp xúc lại với cùng một kháng nguyên.

Điều hòa phản ứng viêm.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về chức năng của tế bào nhớ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Một người bị nhiễm HIV, hệ thống nào trong cơ thể bị ảnh hưởng trực tiếp?

Hệ thống miễn dịch

Hệ thống thần kinh

Hệ thống tiêu hóa

Hệ thống hô hấp

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác động của HIV lên cơ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Điều nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố ảnh hưởng đến sức đề kháng của cơ thể?

Dinh dưỡng

Ngủ nghỉ

Tình trạng sức khỏe

Màu mắt

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các yếu tố ảnh hưởng đến sức đề kháng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Vai trò của kháng thể IgA trong hệ miễn dịch là gì?

Trung hòa độc tố trong máu.

Bảo vệ niêm mạc đường hô hấp và tiêu hóa.

Giết chết tế bào nhiễm virus.

Kích hoạt hệ thống bổ thể.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của kháng thể IgA.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Bệnh nào sau đây là bệnh tự miễn?

Viêm gan B

HIV/AIDS

Bệnh lupus ban đỏ hệ thống

Viêm phổi

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về một số bệnh tự miễn điển hình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Thế nào là phản ứng mẫn cảm loại I?

Phản ứng dị ứng nhanh, trung gian bởi IgE.

Phản ứng chậm, liên quan đến tế bào T.

Phản ứng tự miễn.

Phản ứng do thiếu hụt miễn dịch.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phản ứng mẫn cảm loại I.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Yếu tố nào quyết định tính đặc hiệu của phản ứng miễn dịch?

Nồng độ kháng nguyên.

Sự tương tác giữa kháng nguyên và kháng thể hoặc thụ thể tế bào T.

Số lượng tế bào lympho.

Cường độ phản ứng viêm.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về yếu tố quyết định tính đặc hiệu của phản ứng miễn dịch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tế bào nào sản xuất cytokine?

Tế bào hồng cầu

Tế bào biểu bì

Tế bào thần kinh

Nhiều loại tế bào khác nhau trong hệ miễn dịch

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguồn gốc của cytokine.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Thuốc ức chế miễn dịch được sử dụng trong trường hợp nào?

Ngăn ngừa thải ghép, điều trị bệnh tự miễn.

Điều trị nhiễm trùng cấp tính.

Tăng cường sức đề kháng.

Điều trị dị ứng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ứng dụng của thuốc ức chế miễn dịch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Kháng thể nào có khả năng hoạt hóa bổ thể mạnh nhất?

IgA

IgE

IgM

IgD

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về khả năng hoạt hóa bổ thể của các loại kháng thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Thử nghiệm ELISA được sử dụng để phát hiện điều gì?

Số lượng tế bào máu

Kháng nguyên hoặc kháng thể trong mẫu sinh học

Sự hiện diện của vi khuẩn

Sự hiện diện của virus

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ứng dụng của kỹ thuật ELISA.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Phản ứng nào sau đây liên quan đến sự giải phóng histamine?

Phản ứng dị ứng

Phản ứng miễn dịch tế bào

Phản ứng viêm mạn tính

Phản ứng tự miễn

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phản ứng liên quan đến histamine.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Mục đích chính của việc tiêm phòng là gì?

Điều trị bệnh nhiễm trùng.

Ngăn ngừa bệnh ung thư.

Tăng cường chức năng gan.

Tạo miễn dịch đặc hiệu để bảo vệ chống lại bệnh tật.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích chính của việc tiêm phòng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đặc điểm nổi bật của lời độc thoại trong văn học là gì?

Là lời thoại giữa các nhân vật.

Miêu tả hành động của nhân vật.

Tập trung vào miêu tả cảnh vật xung quanh.

Là lời nhân vật tự nói với chính mình, bộc lộ tâm tư, tình cảm.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về đặc trưng của lời độc thoại.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong câu thơ “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya”, từ “bẽ bàng” gợi tả điều gì về tâm trạng của Kiều?

Sự cô đơn, lạc lõng.

Sự hối hận về quá khứ.

Sự xấu hổ, tủi nhục và day dứt.

Sự tuyệt vọng, chán chường.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích từ ngữ và cảm nhận tâm trạng nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Ý nghĩa của từ “tưởng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” là gì?

Sự tưởng tượng viển vông, không có thực.

Sự nhớ thương da diết, hình dung ra người yêu.

Sự nghi ngờ, hoài nghi về tình cảm.

Sự hồi tưởng về quá khứ tươi đẹp.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sắc thái từ ngữ và cách diễn đạt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Tác dụng của lời độc thoại và lời đối thoại trong tác phẩm văn học là gì?

Làm rõ tính cách, tâm trạng nhân vật và thúc đẩy mạch truyện.

Tăng tính hài hước, dí dỏm cho tác phẩm.

Làm cho tác phẩm trở nên dài dòng, rườm rà.

Chỉ có tác dụng miêu tả cảnh vật.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về phương thức biểu đạt và tác dụng của nó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Điều nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của lời đối thoại?

Là lời trao đổi giữa các nhân vật.

Thường được đặt trong dấu ngoặc kép.

Thường được dùng để làm rõ quan hệ giữa các nhân vật.

Luôn thể hiện suy nghĩ sâu kín của nhân vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt các phương thức biểu đạt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Vai trò của đề tài trong một tác phẩm văn học là gì?

Làm tăng giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

Chỉ có tác dụng giải trí cho người đọc.

Là cơ sở để xác định chủ đề và nội dung của tác phẩm.

Không có vai trò quan trọng trong tác phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về khái niệm đề tài và chủ đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” thuộc phần nào của Truyện Kiều?

Phần đầu: Gặp gỡ và đính ước.

Phần giữa: Gia biến và lưu lạc.

Phần cuối: Đoàn tụ.

Phần mở đầu: Giới thiệu nhân vật.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm Truyện Kiều.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Điển tích “Sân Lai” trong đoạn trích gợi nhắc điều gì về Kiều?

Sự hiếu thảo của Kiều và nỗi nhớ cha mẹ.

Sự giàu sang, phú quý của gia đình Kiều.

Tình yêu mãnh liệt của Kiều dành cho Kim Trọng.

Vẻ đẹp tuyệt sắc của Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về điển tích và liên hệ với hoàn cảnh của Kiều.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Câu thơ “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” thể hiện điều gì về tâm trạng của Kiều?

Sự hối hận về những sai lầm trong quá khứ.

Niềm tin vào tương lai tươi sáng.

Khát vọng được trở về quê hương.

Sự day dứt, đau khổ về danh dự và tình yêu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận và phân tích ý nghĩa câu thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Kiều lo lắng điều gì khi nhớ về cha mẹ?

Sự già yếu, cô đơn của cha mẹ và lo lắng cho các em.

Sự giàu sang của gia đình.

Việc cha mẹ không thông cảm cho mình.

Việc cha mẹ không ủng hộ tình yêu của mình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích tâm lý nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: “Khóa xuân” trong đoạn trích tượng trưng cho điều gì?

Sự tàn phai của thời gian.

Sự mất mát của tuổi trẻ.

Số phận bị giam cầm, mất tự do của Kiều.

Sự cô đơn, lẻ loi của Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu các biểu tượng trong văn học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Câu thơ “Có khi gốc tử đã vừa người ôm?” thể hiện điều gì?

Sự trôi chảy của thời gian và sự già yếu của cha mẹ.

Sự phát triển mạnh mẽ của thiên nhiên.

Sự thay đổi của cảnh vật.

Sự khắc nghiệt của cuộc sống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và liên hệ thực tế.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Bút pháp chủ đạo được sử dụng trong đoạn trích là gì?

Tả cảnh ngụ tình.

Liệt kê, tả thực.

So sánh, tương phản.

Nhân hóa, ẩn dụ.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nghệ thuật miêu tả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Việc Kiều nhớ về Kim Trọng trước cha mẹ cho thấy điều gì về tính cách của nàng?

Kiều là người trọng tình, chung thủy.

Kiều là người ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân.

Kiều là người bạc nghĩa, vong ân phụ nghĩa.

Kiều là người yếu đuối, dễ bị lung lay.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tính cách nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Lầu Ngưng Bích là không gian như thế nào trong việc thể hiện số phận Kiều?

Không gian tự do, thoải mái.

Không gian giàu sang, phú quý.

Không gian giam cầm, cô đơn, buồn tủi.

Không gian náo nhiệt, đông đúc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa không gian và số phận nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Tác giả miêu tả tâm trạng Kiều theo quy luật nào?

Quy luật phát triển tâm lý.

Quy luật thời gian.

Quy luật không gian.

Quy luật ngẫu nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phương pháp xây dựng nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Nội dung chính của 6 câu thơ đầu đoạn trích là gì?

Miêu tả vẻ đẹp của lầu Ngưng Bích.

Tâm trạng buồn chán, cô đơn của Kiều.

Hoàn cảnh sống sung túc của Kiều.

Tình cảm của Kiều dành cho Kim Trọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Lầu Ngưng Bích tượng trưng cho điều gì trong số phận Kiều?

Sự giàu sang, phú quý.

Nơi ẩn náu bình yên.

Nơi gặp gỡ tình yêu.

Sự giam cầm, cô đơn, bất hạnh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Vì sao Kiều nhớ Kim Trọng trước khi nhớ cha mẹ?

Vì Kiều không yêu thương cha mẹ.

Vì Kiều đã hoàn thành bổn phận với cha mẹ.

Vì mối tình với Kim Trọng sâu đậm hơn, là nỗi đau hiện tại.

Vì Kiều muốn quên đi cha mẹ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tâm lý nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Điệp ngữ “buồn trông” có tác dụng gì trong việc thể hiện tâm trạng Kiều?

Tạo nhịp điệu cho câu thơ.

Nhấn mạnh sự buồn chán, cô đơn, triền miên của Kiều.

Làm cho câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn.

Tạo sự hài hòa, cân đối cho câu thơ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Thúy Kiều ở lầu Ngưng Bích trong hoàn cảnh nào?

Đang hưởng thụ cuộc sống giàu sang.

Đang vui vẻ bên người yêu.

Đang sống hạnh phúc bên gia đình.

Bị giam cầm, lưu lạc, xa cách gia đình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Hình ảnh “mây sớm”, “đèn khuya” trong đoạn trích có ý nghĩa gì?

Nhấn mạnh sự cô đơn, thời gian dài đằng đẵng.

Tạo vẻ đẹp lãng mạn cho cảnh vật.

Thể hiện sự giàu sang, phú quý.

Tạo không khí vui tươi, phấn khởi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: “Chén đồng” trong câu thơ “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng” tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu sang, phú quý.

Kỉ niệm tình yêu, sự sum họp.

Sự cô đơn, lẻ loi.

Sự xa cách, chia ly.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng trong văn học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Tâm trạng chủ đạo của Thúy Kiều trong đoạn trích là gì?

Buồn chán, cô đơn, nhớ nhà, nhớ người yêu.

Vui vẻ, hạnh phúc, lạc quan.

Giận dữ, oán hận.

Tĩnh lặng, suy tư.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính của đoạn trích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: “Gốc tử” trong câu thơ “Có khi gốc tử đã vừa người ôm?” ám chỉ điều gì?

Cây đa cổ thụ.

Cây thông già cỗi.

Cây bồ đề, biểu tượng cho thời gian.

Cây tùng, biểu tượng cho sự trường tồn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ ngữ trong văn học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì?

Miêu tả kết hợp tự sự và biểu cảm.

Tự sự.

Biểu cảm.

Thuyết minh.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phương thức biểu đạt trong văn học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: “Tấm son” trong câu thơ “Tấm son gột rửa bao giờ cho phai” tượng trưng cho điều gì?

Tài năng, nhan sắc.

Tình yêu, lòng chung thủy.

Danh dự, phẩm giá.

Gia đình, quê hương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng trong văn học.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Cảnh vật trong đoạn trích có tác dụng gì?

Làm nổi bật tâm trạng buồn đau của Kiều.

Tạo không khí vui tươi, phấn khởi.

Miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.

Làm cho câu thơ thêm sinh động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của cảnh vật trong văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” được viết theo thể thơ nào?

Lục bát.

Song thất lục bát.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Thất ngôn bát cú.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Tác giả của Truyện Kiều là ai?

Nguyễn Du.

Nguyễn Trãi.

Cao Bá Quát.

Lê Quý Đôn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả tác phẩm.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Thực hành tiếng Việt: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 6 Văn bản 1: Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều tập 1 Ôn tập bài 3: Văn bản thông tin (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều tập 1 Ôn tập bài 1: Thơ và thơ song thất lục bát (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 2: Người thứ bảy (Mu-ra-ka-mi Ha-ru-ki) (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha