Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những trận đánh ác liệt, khốc liệt.

Khung cảnh đổ nát của thành phố.

Dòng người di tản và nguy cơ quân địch đang áp sát.

Tiếng súng nổ và máy bay quần thảo.

Truyện không miêu tả cảnh chiến đấu trực tiếp mà tập trung vào hậu quả của nó, thể hiện qua dòng người di tản, sự vắng vẻ của thị trấn bị bỏ lại và nguy cơ quân địch tiến đến.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hỗ trợ người dân di tản.

Quan sát và báo cáo về bước tiến của quân địch.

Bảo vệ cây cầu chiến lược.

Tìm kiếm những người bị lạc.

Nhân vật 'tôi' là một người lính trinh sát, có nhiệm vụ quan sát và báo cáo về sự tiến quân của quân địch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những người lính dũng cảm.

Trẻ em bơ vơ.

Phụ nữ gặp khó khăn.

Những người già yếu, vô tội.

Ông lão là biểu tượng cho những nạn nhân không trực tiếp tham gia chiến đấu nhưng phải gánh chịu hậu quả nặng nề của chiến tranh, đặc biệt là những người già yếu, không thể tự bảo vệ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông nói ông không có mối bận tâm chính trị.

Ông mặc bộ đồ bẩn thỉu.

Ông ngồi một mình bên đường.

Ông không mang theo hành lý.

Ông lão nói ông không có mối bận tâm chính trị, điều này đối lập hoàn toàn với cuộc chiến tranh đang diễn ra vì lý do chính trị. Sự quan tâm duy nhất của ông là số phận những con vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông muốn tìm nơi ở tốt hơn.

Ông bị quân địch xua đuổi.

Ông bị buộc phải di tản theo lệnh.

Ông đi theo gia đình.

Ông lão bị buộc phải rời đi khi quân Phát xít tiến vào, theo lệnh của chính quyền (phe Cộng hòa) yêu cầu tất cả mọi người phải di tản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thợ xây cầu.

Nông dân trồng trọt.

Người trông coi nhà thờ.

Người chăm sóc động vật.

Ông lão tự giới thiệu mình là người chăm sóc động vật ở Xan Các-lốt, đặc biệt là dê, mèo và chim bồ câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ranh giới mong manh giữa sự sống và cái chết.

Sự kết nối giữa hai bờ sông.

Thành tựu kiến trúc của con người.

Nơi gặp gỡ của những người bạn.

Chiếc cầu là con đường di tản duy nhất, nơi ranh giới giữa vùng an toàn và vùng nguy hiểm, tượng trưng cho sự chuyển tiếp đầy bất trắc hoặc ranh giới giữa sự sống và cái chết trong chiến tranh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh là nơi thể hiện lòng dũng cảm.

Chiến tranh tàn phá cuộc sống của cả những người vô tội.

Chiến tranh là động lực để con người mạnh mẽ hơn.

Chiến tranh là điều cần thiết để thay đổi xã hội.

Câu chuyện cho thấy chiến tranh không chỉ ảnh hưởng đến quân lính mà còn tàn phá cuộc sống của cả những người dân thường vô tội, những người không có khả năng tự vệ và không hiểu lý do của cuộc chiến.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì chúng rất có giá trị.

Vì chúng có thể bị quân địch bắt đi.

Vì ông được giao nhiệm vụ trông nom chúng.

Vì chúng là tất cả những gì ông có và không thể tự chăm sóc bản thân.

Những con vật là tất cả những gì ông lão có, là nguồn vui và ý nghĩa cuộc sống của ông. Chúng cũng là những sinh vật yếu ớt, không có khả năng tự chăm sóc bản thân trong hoàn cảnh chiến tranh hỗn loạn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kiệt sức và giới hạn thể chất của ông.

Ông là người có sức khỏe tốt.

Ông đã đi được nửa quãng đường.

Ông sắp đến nơi an toàn.

Với tuổi 76 và tình trạng kiệt sức, việc đi bộ 12 cây số là một quãng đường rất dài và khó khăn, cho thấy sự nỗ lực và cả giới hạn về thể chất của ông.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn đồng cảm và lo lắng.

Quan tâm nhưng bị chi phối bởi nhiệm vụ.

Thờ ơ, không muốn giúp đỡ.

Khó chịu vì ông lão cản đường.

Ban đầu, người lính chỉ xem ông lão như một người dân di tản cần được hỏi thông tin, sự chú ý của anh ta bị chi phối bởi nhiệm vụ quan sát quân địch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai con dê.

Bốn cặp chim bồ câu.

Một con mèo.

Tất cả đều khó sống sót.

Ông lão tin rằng con mèo có thể tự lo liệu cho bản thân, trái ngược với dê và chim bồ câu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Báo hiệu một kết thúc có hậu.

Thể hiện niềm tin tôn giáo của nhân vật.

Đơn thuần là thời điểm diễn ra câu chuyện.

Tạo sự tương phản bi hài với bối cảnh chiến tranh chết chóc.

Ngày Phục sinh là ngày lễ của sự tái sinh, hy vọng. Việc chiến tranh diễn ra vào ngày này tạo nên sự tương phản chua xót, nhấn mạnh sự phi lý và tàn khốc của chiến tranh khi nó xâm phạm cả những ngày thiêng liêng của con người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão đi bộ nhanh hơn.

Ông lão không mang theo đồ đạc và chỉ đi một mình.

Ông lão trẻ tuổi hơn những người khác.

Ông lão không lo sợ chiến tranh.

Những người di tản khác thường mang theo đồ đạc hoặc đi cùng gia đình/người thân, còn ông lão chỉ có một mình và không mang theo gì ngoài bộ quần áo bẩn, biểu tượng cho sự mất mát và cô đơn cùng cực.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông tin cá nhân và số phận những con vật.

Tình hình chiến sự khẩn cấp.

Kế hoạch di tản tiếp theo.

Lý do của cuộc chiến.

Mặc dù chiến tranh đang cận kề, cuộc trò chuyện lại tập trung vào những chi tiết rất đỗi đời thường và cá nhân: quê quán, tuổi tác, và đặc biệt là số phận của những con vật mà ông lão bỏ lại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông không có người thân đi cùng.

Ông lo lắng cho những con vật.

Ông không hiểu về chính trị.

Ông quá mệt để có thể đi tiếp và chỉ ngồi chờ.

Ông lão quá già và kiệt sức để đi tiếp, ông ngồi lại bên đường và không thể làm gì khác ngoài việc chờ đợi số phận, thể hiện sự bất lực hoàn toàn trước hoàn cảnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thể hiện sự anh hùng của quân đội.

Để truyền tải trực tiếp suy nghĩ và quan sát của nhân vật.

Để tạo sự bí ẩn cho câu chuyện.

Để ca ngợi lòng tốt của người lính.

Góc nhìn người kể chuyện ngôi thứ nhất (người lính) cho phép tác giả thể hiện trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, và sự quan sát của nhân vật này đối với ông lão và bối cảnh chiến tranh, tạo cảm giác chân thực và gần gũi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mèo có khả năng tự xoay sở, những con khác thì không.

Mèo là vật nuôi thân thiết nhất.

Mèo là biểu tượng của sự may mắn.

Mèo có kích thước nhỏ hơn.

Ông lão tin rằng mèo có bản năng sinh tồn cao hơn, có thể tự tìm đường và xoay sở, trong khi dê và bồ câu cần sự chăm sóc của con người.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bộ quần áo bẩn của ông lão.

Đôi kính gọng thép của ông lão.

Sự bất lực của ông lão và người lính trước số phận.

Quãng đường 12 cây số ông lão đã đi.

Việc ông lão, một người già yếu và vô hại, bị buộc phải di tản và bỏ lại tất cả, cùng với sự bất lực của người lính trong việc giúp đỡ, cho thấy chiến tranh không phân biệt đối tượng và có thể cướp đi cuộc sống một cách tàn nhẫn bất cứ lúc nào.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm hy vọng vào tương lai.

Sự căm phẫn đối với kẻ thù.

Lòng dũng cảm của người lính.

Sự bi thảm và vô vọng.

Truyện khắc họa sự bi thảm, bất lực và vô vọng của con người (đặc biệt là những người yếu thế) trước sự tàn khốc và vô nghĩa của chiến tranh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lãng mạn, giàu cảm xúc.

Tối giản, súc tích, khách quan.

Hoa mỹ, nhiều ẩn dụ.

Trữ tình, bay bổng.

Hemingway nổi tiếng với phong cách tối giản, súc tích, sử dụng câu văn ngắn gọn, trực tiếp, ít miêu tả nội tâm phức tạp mà chủ yếu thông qua hành động và đối thoại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện nỗi ám ảnh và sự lo lắng sâu sắc về số phận chúng.

Ông lão muốn khoe khoang về công việc của mình.

Ông lão bị lẫn trí do tuổi già.

Ông lão đang cố kéo dài cuộc trò chuyện.

Sự lặp lại này nhấn mạnh nỗi ám ảnh, sự lo lắng sâu sắc của ông lão về số phận những con vật, cho thấy chúng là trung tâm thế giới của ông và là điều duy nhất ông còn bám víu trong hoàn cảnh hỗn loạn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp việc di tản dễ dàng hơn.

Không có ý nghĩa đặc biệt.

Báo hiệu điềm gở, tương lai u ám.

Khiến ông lão cảm thấy dễ chịu hơn.

Thời tiết xấu thường được dùng để báo hiệu hoặc phản ánh một bầu không khí u ám, nặng nề, dự báo những điều không tốt lành sắp xảy ra, tương đồng với tình hình chiến tranh nguy hiểm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão chỉ cần nghỉ ngơi sẽ khỏe lại.

Ông lão đang đối diện với cái chết không thể tránh khỏi.

Ông lão đang chờ người nhà đến đón.

Ông lão có thể tự mình thoát thân.

Người lính hiểu rằng ông lão đã quá già và kiệt sức, không thể đi tiếp và có khả năng cao sẽ chết nếu quân địch đến. Anh nhận ra sự vô vọng của tình huống này.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự nghèo khó và lòng tốt.

Tuổi già và sức khỏe tốt.

Nỗi sợ hãi và sự bình tĩnh.

Cuộc sống giản đơn đối lập với bối cảnh chiến tranh phức tạp.

Ông lão là người vô cùng bình dị, chỉ quan tâm đến những điều nhỏ bé (động vật) nhưng lại bị cuốn vào bi kịch của một cuộc chiến tranh lớn lao, phức tạp về chính trị.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cá nhân thường nhỏ bé và bất lực trước sức mạnh của chiến tranh.

Mỗi cá nhân đều có thể thay đổi cục diện chiến tranh.

Chiến tranh là cơ hội để cá nhân thể hiện bản thân.

Vai trò của cá nhân không quan trọng trong chiến tranh.

Câu chuyện nhấn mạnh sự nhỏ bé, bất lực và dễ bị tổn thương của cá nhân (đặc biệt là những người không có quyền lực hoặc khả năng tự vệ) trước sức mạnh hủy diệt của chiến tranh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà thờ đổ nát.

Chiếc xe quân sự.

Con đường đầy bụi (carretera).

Những cánh đồng.

Con đường (carretera) là nơi diễn ra cuộc di tản, nơi ông lão ngồi lại và nơi người lính làm nhiệm vụ. Nó là biểu tượng cho sự dịch chuyển, sự bỏ chạy khỏi chiến tranh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông quên mang theo thứ gì đó.

Ông muốn quay lại cứu những con vật.

Ông chờ người lính quay lại giúp đỡ.

Ông quá mệt và kiệt sức để đi tiếp.

Ông lão quá già và kiệt sức, không còn đủ sức để tiếp tục cuộc hành trình di tản khắc nghiệt. Ông đơn giản là không thể đi thêm được nữa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người lính phải rời đi, để lại ông lão một mình.

Người lính đưa ông lão đến nơi an toàn.

Ông lão quyết định cố gắng đi tiếp.

Họ cùng nhau chờ đợi sự giúp đỡ.

Sau khi trò chuyện và nhận ra sự vô vọng của ông lão, người lính vẫn phải tiếp tục nhiệm vụ của mình, để lại ông lão một mình bên chiếc cầu, chờ đợi số phận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi tinh thần yêu nước của người dân.

Phản ánh sự tàn khốc và phi lý của chiến tranh đối với con người.

Khẳng định vai trò quan trọng của động vật trong cuộc sống con người.

Kêu gọi sự đoàn kết để chống lại chiến tranh.

Truyện nhấn mạnh tính phi lý và vô nhân đạo của chiến tranh khi nó hủy hoại cuộc sống của cả những người yếu đuối, vô tội và không liên quan đến xung đột chính trị.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Nội chiến Tây Ban Nha

Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người lính trẻ dũng cảm

Một phụ nữ kiên cường

Một đứa trẻ mồ côi

Một ông lão già yếu, gắn bó với những con vật

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh nhận diện nhân vật chính và đặc điểm nổi bật của nhân vật đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thờ ơ, lạnh lùng

Sự cảm thông, chia sẻ

Sự khinh thường, coi thường

Sự tức giận, khó chịu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích và cảm nhận tình cảm của nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự cô đơn, thiếu thốn tình người

Sự yêu thích đặc biệt với động vật

Sự khép kín, không muốn giao tiếp

Sự phản kháng chống lại chiến tranh

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích chi tiết để hiểu được ý nghĩa sâu xa của tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả

Biểu cảm

Tự sự

Nghị luận

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về phương thức biểu đạt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người cứng rắn, mạnh mẽ

Một người già yếu, cô đơn, nhưng giàu tình cảm

Một người tham lam, ích kỷ

Một người thông minh, mưu trí

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh phân tích hình ảnh nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khởi đầu của một mùa xuân tươi đẹp

Sự kết thúc của chiến tranh

Sự hồi sinh của thiên nhiên

Sự mỉa mai, tương phản với sự tàn khốc của chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích chi tiết nghệ thuật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những mất mát, đau thương của chiến tranh

Tình yêu thương giữa người với người

Sự dũng cảm của con người trước khó khăn

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh tổng hợp nội dung tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Pháp

Mỹ

Anh

Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải Nobel Văn học

Giải Pulitzer

Giải Booker

Giải Goncourt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả và các giải thưởng của ông.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

60 tuổi

70 tuổi

76 tuổi

80 tuổi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin chi tiết trong tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mất nhà cửa

Thiếu ăn uống

Bị thương

Số phận của những con vật ông nuôi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được tâm lý nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có sức khỏe

Muốn chăm sóc những con vật

Chờ đợi người thân

Không biết đi đâu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được hành động của nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những con vật ông lão nuôi

Tình hình chiến sự

Ký ức quá khứ

Gia đình ông lão

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt nội dung chính của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ nhất số nhiều

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ nhất

Ngôi kể xen kẽ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mạng sống của ông

Tài sản của ông

Gia đình của ông

Quê hương và cuộc sống bình yên của ông

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích và rút ra thông điệp của tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chuông nguyện hồn ai</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tác phẩm của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn phá và bất nhân của chiến tranh

Tình yêu thương giữa con người với con người

Sự kiên cường của con người trước nghịch cảnh

Vẻ đẹp của thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tổng hợp và rút ra thông điệp của tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự xuất hiện của những con vật

Cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp

Sự lo lắng, bất lực của ông lão

Sự bình tĩnh của người kể chuyện

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích chi tiết nghệ thuật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Truyện vừa

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật chính

Nhân vật phản diện

Người kể chuyện

Nhân vật phụ

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò của nhân vật người kể chuyện.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sự hung dữ

Biểu tượng cho sự yếu đuối, cần được bảo vệ

Biểu tượng cho sự may mắn

Biểu tượng cho sự độc lập

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết biểu tượng trong tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lo lắng, bất an

Vui vẻ, lạc quan

Bình tĩnh, tự tin

Giận dữ, bất mãn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh cảm nhận được tâm lý nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có ý nghĩa gì

Làm tăng thêm yếu tố hài hước

Làm giảm sự căng thẳng của câu chuyện

Làm nổi bật sự tàn khốc của chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích ý nghĩa của chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rất hoa mỹ, cầu kỳ

Trữ tình, lãng mạn

Trực tiếp, giản dị, giàu tính ám ảnh

Hài hước, dí dỏm

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về phong cách của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một thành phố lớn

Thị trấn Xan Các-lốt

Một ngôi làng nhỏ

Một vùng nông thôn hẻo lánh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin cơ bản trong tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con mèo

Con dê

Chim bồ câu

Con chó

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhớ chi tiết trong tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh là cần thiết

Chiến tranh là hào hùng

Chiến tranh là không thể tránh khỏi

Chiến tranh là tàn bạo và phi nghĩa

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được quan điểm của tác giả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sự chia cắt

Biểu tượng cho ranh giới giữa chiến tranh và hòa bình

Biểu tượng cho sự kết nối

Biểu tượng cho sự nguy hiểm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích ý nghĩa biểu tượng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ám ảnh về chiến tranh và số phận con người

Sự ngưỡng mộ trước lòng dũng cảm

Sự xúc động trước tình yêu thiên nhiên

Sự thích thú trước cốt truyện hấp dẫn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh cảm nhận và đánh giá tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Nội chiến Tây Ban Nha

Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người lính trẻ dũng cảm

Một phụ nữ mạnh mẽ

Một đứa trẻ mồ côi

Một ông lão già yếu, lo lắng cho đàn vật nuôi

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận diện nhân vật chính và đặc điểm nổi bật của nhân vật đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thờ ơ, không quan tâm

Băn khoăn, lo lắng nhưng bị cuốn vào nhiệm vụ

Cảm thông sâu sắc và giúp đỡ ông lão

Bực bội, khó chịu vì ông lão nói nhiều

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích tâm lý nhân vật người kể chuyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự cô đơn, tình cảm gắn bó với động vật, lối sống giản dị

Ông lão ghét con người

Ông lão là người yêu động vật cuồng nhiệt

Ông lão không có khả năng giao tiếp với con người

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết để hiểu được tính cách và cuộc sống của nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão

Một người lính trẻ được giao nhiệm vụ

Một người dân trong thị trấn

Tác giả Hemingway

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể của tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai con dê, một con mèo và bốn cặp chim bồ câu

Một con chó, một con mèo và vài con gà

Chỉ một con mèo

Chỉ hai con dê

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sang trọng, lịch lãm

Khỏe mạnh, cường tráng

Già yếu, mặc bộ đồ bẩn, đeo kính gọng thép

Gầy gò, ốm yếu nhưng sạch sẽ

Câu hỏi kiểm tra khả năng quan sát và ghi nhớ chi tiết ngoại hình nhân vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh

Pháp

Tây Ban Nha

Mỹ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải Nobel Văn học

Giải Pulitzer

Giải Booker

Giải Goncourt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giải thưởng của tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bảy mươi sáu tuổi

Tám mươi tuổi

Sáu mươi lăm tuổi

Bảy mươi tuổi

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thiếu thốn lương thực

Số phận của những con vật ông nuôi

Tình hình chính trị

Sự an nguy của bản thân

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tâm tư tình cảm nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không đủ sức khỏe

Không biết đi đâu

Muốn chăm sóc đàn vật nuôi

Đang chờ người thân đến đón

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nguyên nhân hành động của nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự lo lắng của ông lão cho số phận của những con vật

Tình hình chiến tranh khốc liệt

Cuộc sống khó khăn của người dân

Tình cảm gia đình

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện chủ đề chính của tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kiện lịch sử quan trọng

Sự mỉa mai, tương phản với sự tàn khốc của chiến tranh

Báo hiệu sự kết thúc của chiến tranh

Tượng trưng cho hy vọng, niềm tin

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số phận của ông lão và nỗi lo lắng của ông về đàn vật nuôi trong chiến tranh

Sự tàn khốc của chiến tranh

Cuộc sống khó khăn của người dân

Tình yêu thương giữa con người

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp nội dung chính của tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mất đi người thân

Mất đi tài sản

Mất đi sức khỏe

Mất mát về mặt tinh thần, sự lo lắng cho số phận của những con vật ông yêu thương

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá giá trị nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chiến tranh và hòa bình</q>

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

<q>Những người khốn khổ</q>

Câu hỏi mở rộng kiến thức về các tác phẩm cùng đề tài.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

May mắn của ông lão

Sự can thiệp của thần linh

Sự ngẫu nhiên, vô tình trong chiến tranh, sự bất lực của con người trước chiến tranh

Sự trừng phạt của tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết nghệ thuật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông qua nỗi lo lắng của ông lão, sự bất lực của người kể chuyện và sự vô nghĩa của cái chết trong chiến tranh

Thông qua miêu tả cảnh vật hoang tàn

Thông qua lời kể của nhân vật khác

Thông qua hồi tưởng của nhân vật

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật miêu tả của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữa già và trẻ

Giữa giàu và nghèo

Giữa thiện và ác

Giữa cuộc sống bình dị, tình yêu thương với động vật và sự tàn khốc, vô nghĩa của chiến tranh

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nhân vật dựa trên các yếu tố đối lập.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm nổi bật tình yêu thương của ông lão, thể hiện sự tàn khốc của chiến tranh gián tiếp thông qua sự lo lắng của ông lão

Tạo không khí vui tươi cho câu chuyện

Làm tăng tính sinh động cho câu chuyện

Khẳng định tình yêu thiên nhiên của ông lão

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của chi tiết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lãng mạn, bay bổng

Huyền ảo, kì bí

Tự sự cô đọng, kiệm lời, tập trung vào tâm lý nhân vật

Trữ tình, sâu lắng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách viết của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ vị trí của ông lão

Gợi tả sự cô đơn, bất lực của ông lão trước chiến tranh, chiếc cầu là ranh giới giữa an toàn và nguy hiểm

Tạo nên sự huyền bí cho câu chuyện

Nhấn mạnh vai trò của chiếc cầu trong câu chuyện

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của nhan đề.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm nổi bật sự tàn khốc của chiến tranh, sự bất lực của con người trước chiến tranh

Làm tăng tính kịch tính cho câu chuyện

Thể hiện sự tàn ác của con người

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khinh thường

Căm ghét

Thông cảm, nhưng bị ràng buộc bởi nhiệm vụ

Ngưỡng mộ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thái độ của nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể tự sự

Ngôi kể toàn biết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo không khí hồi hộp, gay cấn

Tăng sức mạnh ám ảnh, thể hiện sự tàn khốc của chiến tranh một cách kín đáo

Làm câu chuyện trở nên dễ hiểu

Làm câu chuyện trở nên hấp dẫn hơn

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của nghệ thuật kể chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ranh giới giữa sự an toàn và nguy hiểm, giữa quá khứ và hiện tại

Nơi gặp gỡ của con người

Biểu tượng của quê hương

Không có ý nghĩa tượng trưng

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi lòng dũng cảm của con người

Phê phán chiến tranh

Kêu gọi hòa bình

Thể hiện sự tàn khốc, vô nghĩa của chiến tranh và nỗi đau mất mát của con người

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra thông điệp của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo

Tập trung vào miêu tả tâm trạng nhân vật

Miêu tả chân thực cuộc sống của con người trong chiến tranh, phản ánh hiện thực xã hội

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của thể loại hiện thực.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Nội chiến Tây Ban Nha

Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết của học sinh về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người lính trẻ dũng cảm

Một phụ nữ can trường

Một đứa trẻ mồ côi

Một ông lão già yếu, sống cô độc nhưng tình cảm với động vật

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận diện nhân vật chính và đặc điểm nổi bật của nhân vật đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thờ ơ, lạnh lùng

Sự đồng cảm, chia sẻ nhưng cũng có sự bất lực

Sự khinh thường, chế giễu

Sự ngưỡng mộ, kính trọng

Câu hỏi tập trung vào việc phân tích thái độ, tình cảm của nhân vật người kể chuyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự cô đơn, tình cảm gắn bó với sinh vật, sự giản dị của cuộc sống ông lão

Làm nổi bật sự giàu có của ông lão

Tạo ra không khí huyền bí, ly kỳ

Chỉ là chi tiết phụ, không có ý nghĩa đặc biệt

Câu hỏi đòi hỏi học sinh phải phân tích chi tiết nghệ thuật và ý nghĩa của hình ảnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả

Tự sự

Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

Biểu cảm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về phương thức biểu đạt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khẳng định chiến tranh sẽ sớm kết thúc

Tạo ra không khí vui tươi, lạc quan

Chỉ là một chi tiết thời gian bình thường

Sự mỉa mai, phản ánh sự tàn bạo của chiến tranh diễn ra ngay cả trong ngày lễ thiêng liêng

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích ý nghĩa của một chi tiết nghệ thuật đặc biệt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số phận bi thảm của người dân vô tội trong chiến tranh

Sự anh dũng của người lính

Tình yêu quê hương đất nước

Tầm quan trọng của tình bạn

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp, rút ra chủ đề chính của tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Pháp - Giải Goncourt

Mỹ - Giải Nobel Văn học

Anh - Giải Booker

Nga - Giải Pushkin

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả và tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì ông sợ hãi, không biết đi đâu

Vì ông muốn chờ người thân đến đón

Vì ông muốn chăm sóc những con vật ông yêu quý

Vì ông không đủ sức để đi

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích động cơ, hành động của nhân vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể trong văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật chính

Nhân vật phản diện

Nhân vật phụ không quan trọng

Người kể chuyện, chứng kiến và ghi lại câu chuyện

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện vai trò của nhân vật trong tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn bạo của chiến tranh

Sự vô nghĩa của chiến tranh, sự mất mát của con người, sự bất lực của con người trước chiến tranh

Sự yếu đuối của loài vật

Sự tàn nhẫn của con người

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy luận, phân tích ý nghĩa sâu xa của chi tiết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

76 tuổi

80 tuổi

65 tuổi

90 tuổi

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Kịch

Truyện ngắn

Thơ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự an nguy của bản thân

Số phận của những con vật ông yêu thương

Tình hình chính trị

Thiếu thốn lương thực

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích tâm lý nhân vật trong hoàn cảnh cụ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự đau thương, mất mát của chiến tranh, sự bất lực của con người trước chiến tranh

Sự lạc quan, yêu đời

Sự hào hùng, dũng cảm

Sự bí ẩn, ly kỳ

Câu hỏi đánh giá khả năng cảm nhận, tổng hợp của học sinh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rất hoa mỹ, cầu kỳ

Hài hước, dí dỏm

Lãng mạn, bay bổng

Ngắn gọn, cô đọng, giàu hình ảnh, tập trung vào cảm xúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một bối cảnh địa lý

Nơi diễn ra những trận đánh ác liệt

Quê hương, nơi gắn bó với ông lão, tượng trưng cho sự mất mát, đổ nát do chiến tranh gây ra

Một nơi giàu có, phồn hoa

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích ý nghĩa của một chi tiết trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm nổi bật vẻ ngoài tiều tụy, sự cô đơn của ông lão, tạo ấn tượng mạnh với người đọc

Tạo nên không khí vui tươi, lạc quan

Làm tăng tính hồi hộp, kịch tính

Không có tác dụng gì đặc biệt

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích tác dụng của chi tiết miêu tả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể về cuộc đời ông lão

Sự lo lắng của ông lão về số phận của những con vật trong hoàn cảnh chiến tranh

Sự tàn bạo của chiến tranh

Tình yêu quê hương của ông lão

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của truyện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra sự tương phản giữa sự bình yên của ngày lễ với sự tàn khốc của chiến tranh

Chỉ là một chi tiết ngẫu nhiên

Làm tăng tính kịch tính của câu chuyện

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi yêu cầu học sinh phân tích ý nghĩa của việc lựa chọn bối cảnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ

Hoán dụ

Miêu tả, kể chuyện ngắn gọn, giàu hình ảnh

Nói quá

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chống lại chiến tranh

Lên án chiến tranh, sự tàn khốc của chiến tranh đối với con người và cuộc sống

Ca ngợi lòng yêu nước

Tôn trọng động vật

Câu hỏi đánh giá khả năng tìm ra thông điệp của tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự lo lắng của ông lão về số phận của các con vật

Ngoại hình của ông lão

Lời nói của ông lão

Hành động của ông lão

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão bị ốm

Ông lão mất đi người thân

Ông lão bị mất nhà cửa

Chiến tranh nổ ra

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt cốt truyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hài hước

Trầm lắng, day dứt

Vui tươi, lạc quan

Mỉa mai, châm biếm

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sự chia cắt, chiến tranh

Nơi diễn ra các cuộc giao tranh

Nơi người dân trú ẩn

Con đường đến hòa bình

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một hình ảnh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh là cần thiết

Chiến tranh là vinh quang

Chiến tranh là tàn bạo, vô nghĩa, gây ra đau thương, mất mát cho con người

Chiến tranh là sự tất yếu

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp, rút ra thông điệp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự bất lực, đau xót trước sự tàn phá của chiến tranh, tình người bị thử thách

Sự đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

Sự thù hận, ganh ghét

Sự thờ ơ, vô cảm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chuyện kể về một ông lão sống cô độc.

Câu chuyện kể về cuộc sống khó khăn của người dân trong chiến tranh.

Câu chuyện kể về tình yêu thương giữa người và động vật.

Câu chuyện kể về sự lo lắng của một ông lão già yếu về số phận của những con vật mình yêu thương trong bối cảnh chiến tranh tàn khốc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt, cô đọng nội dung.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Nội chiến Tây Ban Nha

Chiến tranh thế giới thứ hai

Chiến tranh Việt Nam

Truyện lấy bối cảnh trong cuộc Nội chiến Tây Ban Nha, một cuộc xung đột khốc liệt vào những năm 1930, tạo nên tình trạng di tản và nguy hiểm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một nhà báo chiến trường

Người dân di tản

Người được giao nhiệm vụ quan sát, thăm dò tình hình địch

Một bác sĩ tình nguyện

Nhân vật tôi là một người lính hoặc trinh sát, có nhiệm vụ quan sát và báo cáo về sự di chuyển của quân địch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngồi bệt bên vệ đường, quần áo bẩn, đeo kính gọng thép

Mang theo một chiếc túi lớn

Nói chuyện rất nhiều và hào hứng

Đứng thẳng và nhìn về phía trước

Việc ông lão ngồi bệt bên vệ đường, bộ quần áo bẩn và đôi kính gọng thép cho thấy ông đã trải qua một hành trình khó khăn và không còn sức lực.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nơi ông lão bị bắt giữ

Một trạm cứu trợ cho người di tản

Căn cứ quân sự của quân đội

Quê hương và nơi ông chăm sóc đàn vật nuôi

Thị trấn Xan Các-lốt là nơi ông lão sinh sống và làm nhiệm vụ chăm sóc các con vật, đại diện cho quê hương và cuộc sống bình dị của ông.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ta rất lo lắng cho sự an toàn của ông lão.

Anh ta bị phân tâm bởi nhiệm vụ quân sự và không thực sự chú tâm vào câu chuyện.

Anh ta tức giận vì ông lão cản trở công việc của mình.

Anh ta tìm cách giúp đỡ ông lão ngay lập tức.

Nhân vật tôi ban đầu chỉ quan tâm đến nhiệm vụ quân sự của mình (quan sát địch), thể hiện sự tập trung vào bối cảnh chiến tranh và có phần phớt lờ câu chuyện của ông lão.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thợ may

Giáo viên

Người trông coi đàn vật nuôi của thị trấn

Nông dân

Ông lão nói rằng ông được giao nhiệm vụ chăm sóc các con vật của thị trấn, bao gồm dê, mèo và chim bồ câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai con dê

Con mèo

Bốn cặp chim bồ câu

Tất cả đều lo lắng như nhau

Ông lão bày tỏ sự lo lắng đặc biệt cho con dê, vì chúng không biết tự chăm sóc bản thân như mèo hay chim bồ câu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão rất già và yếu.

Nhân vật <q>tôi</q> là người lính.

Cây cầu là điểm di tản.

Ông lão chỉ quan tâm đến số phận đàn vật nuôi giữa cuộc di tản lớn.

Cuộc sống của ông lão chỉ xoay quanh việc chăm sóc các con vật, một công việc hiền hòa, đối lập hoàn toàn với sự hỗn loạn, chết chóc của chiến tranh đang diễn ra.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông đang chờ người thân.

Ông quá mệt và lo lắng cho đàn vật nuôi.

Ông không tin vào cuộc di tản.

Ông muốn chống trả quân địch.

Ông lão đã quá già và kiệt sức để đi tiếp, và lý do chính khiến ông trì hoãn là vì ông lo lắng cho số phận của những con vật ông đã bỏ lại.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Quân địch còn xa không?</q>

<q>Liệu chúng có tự xoay sở được không?</q>

<q>Khi nào chiến tranh kết thúc?</q>

Ông lão liên tục hỏi liệu các con vật có thể tự chăm sóc bản thân không, đặc biệt là con dê, cho thấy nỗi lo lắng thường trực của ông.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão là người theo phe Cộng hòa.

Ông lão đã mất hết người thân.

Ông lão rất căm ghét chiến tranh.

Ông lão là người dân thường vô hại, không phe phái, chỉ quan tâm đến vật nuôi nhưng vẫn bị ảnh hưởng nặng nề.

Sự đơn giản, vô hại của ông lão (chỉ quan tâm đến động vật, không phe phái chính trị) bị cuốn vào thảm kịch chiến tranh cho thấy sự phi lý và tàn nhẫn của nó đối với những người không liên quan đến xung đột.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ranh giới giữa sự sống và cái chết, nơi di tản

Biểu tượng của sự hòa bình

Nơi gặp gỡ bạn bè

Một địa điểm du lịch

Chiếc cầu là ranh giới giữa sự sống và cái chết, giữa vùng an toàn và vùng nguy hiểm, là nơi con người phải di chuyển để thoát khỏi chiến tranh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ông lão quay về thị trấn.

Ở lại cùng ông lão.

Khuyên ông lão đi về phía đường cái để bắt xe.

Tìm thức ăn và nước uống cho ông lão.

Nhân vật tôi khuyên ông lão nên đi bộ về phía đường cái để bắt xe tải, đó là hành động cụ thể duy nhất anh ta làm để hỗ trợ ông lão.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão vẫn giữ được đôi kính.

Ông lão nhớ tên các con vật.

Ông lão có thể nói chuyện.

Ông lão nói <q>tôi không có ai cả</q> và <q>tôi không có nơi nào cả</q>.

Ông lão lặp đi lặp lại rằng ông không có ai và không có nơi nào để đi, thể hiện sự mất mát hoàn toàn điểm tựa trong cuộc sống do chiến tranh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kiên cường chống lại nghịch cảnh.

Sự bế tắc, bị động và số phận mong manh của con người trước chiến tranh.

Sự chờ đợi một phép màu.

Hình ảnh ông lão ngồi chờ đợi một cách vô vọng trước thảm kịch gợi lên sự bế tắc và số phận bị động của con người nhỏ bé trước sức tàn phá khổng lồ của chiến tranh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự mỉa mai, tương phản giữa ngày lễ thiêng liêng và sự tàn khốc của chiến tranh.

Biểu tượng của hy vọng và sự sống.

Đơn thuần là chỉ thời gian.

Ngày mà chiến tranh kết thúc.

Chủ nhật Phục sinh là ngày lễ gắn liền với sự sống lại và hy vọng, nhưng bối cảnh chiến tranh lại đầy chết chóc và di tản, tạo nên sự mỉa mai sâu sắc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vinh quang của người lính trên chiến trường.

Tầm quan trọng của việc chăm sóc động vật.

Sự tàn khốc và phi lý của chiến tranh, đặc biệt đối với những người dân thường vô tội.

Tình yêu nước và tinh thần hy sinh.

Câu chuyện tập trung vào số phận bi đát của những người dân thường vô tội, những nạn nhân thầm lặng của chiến tranh, cho thấy sự tàn khốc của nó không chỉ ở chiến trường mà còn ảnh hưởng đến cuộc sống bình dị nhất.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngắn gọn, súc tích, khách quan, gợi nhiều hơn tả (tảng băng trôi).

Bay bổng, lãng mạn, sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ.

Giàu cảm xúc, chủ quan, tập trung miêu tả nội tâm nhân vật.

Dài dòng, chi tiết, phân tích sâu sắc mọi khía cạnh.

Hê-minh-uê nổi tiếng với phong cách tối giản, trực tiếp, sử dụng ít tính từ, tập trung vào hành động và lời thoại, gợi nhiều hơn tả, được gọi là tảng băng trôi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tầm quan trọng của động vật trong cuộc sống.

Sự phi nhân tính và hủy diệt của chiến tranh.

Tình yêu thương giữa con người.

Sự ích kỷ của con người trong chiến tranh.

Sự quan tâm nhỏ bé, nhân hậu của ông lão đối lập với sự tàn bạo, vô tâm của chiến tranh, làm nổi bật tính phi nhân tính và sự hủy diệt của xung đột vũ trang.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời tiết luôn là yếu tố quyết định.

Con mèo có khả năng đặc biệt để sống sót.

Thiên nhiên luôn bảo vệ những sinh vật yếu đuối.

Số phận con người/sinh vật trong chiến tranh có thể phụ thuộc vào sự ngẫu nhiên.

Trong bối cảnh chiến tranh hỗn loạn, số phận của con người và sinh vật dường như phụ thuộc vào những yếu tố ngẫu nhiên (như thời tiết), làm tăng thêm cảm giác bất lực và sự vô nghĩa của cái chết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hậu quả nặng nề của chiến tranh đối với người dân thường và sự vô nghĩa của nó.

Lòng dũng cảm của người lính.

Tình bạn giữa con người và động vật.

Vẻ đẹp của thiên nhiên trong chiến tranh.

Chỉ qua cuộc gặp gỡ ngắn ngủi với ông lão bên chiếc cầu, tác giả đã khắc họa được bức tranh toàn cảnh về hậu quả chiến tranh đối với người dân thường, sự tàn khốc và số phận bi đát của họ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi chiến tranh như một thử thách.

Phản chiến, lên án sự tàn khốc và phi lý của chiến tranh.

Trung lập, chỉ ghi lại sự kiện.

Ủng hộ một phe tham chiến.

Hê-minh-uê có thái độ phản chiến rõ ràng, lên án sự tàn bạo, phi lý và những đau khổ mà chiến tranh gây ra, đặc biệt cho những người vô tội.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông muốn giữ bí mật về quan điểm chính trị của mình.

Ông không hiểu gì về chính trị.

Ông sợ bị nhân vật <q>tôi</q> làm hại.

Nhấn mạnh ông chỉ là một người dân thường vô tội, không liên quan đến xung đột chính trị.

Việc ông lão không thuộc phe nào (Cộng hòa hay Phát xít) nhấn mạnh rằng ông chỉ là một người dân thường bị cuốn vào cuộc chiến không phải của mình, làm nổi bật sự vô lý khi những người như ông phải chịu đựng hậu quả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão quá mệt để đi tiếp và quân địch sắp đến.

Ông lão bị thương nặng.

Ông lão bị lạc đường.

Trời bắt đầu mưa to.

Nhân vật tôi nhận định rằng với tình trạng kiệt sức và không thể đi tiếp, ông lão sẽ chết nếu quân địch tiến đến, đặc biệt là xe tăng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão ích kỷ hơn nhân vật <q>tôi</q>.

Nhân vật <q>tôi</q> lạnh lùng vô cảm.

Chiến tranh làm thay đổi hoàn toàn cuộc sống, khiến những mối quan tâm đời thường trở nên lạc lõng.

Cả hai nhân vật đều rất lo lắng.

Ông lão vẫn giữ mối quan tâm đời thường (vật nuôi) dù chiến tranh đang diễn ra, trong khi nhân vật tôi hoàn toàn tập trung vào nhiệm vụ quân sự. Điều này cho thấy chiến tranh làm xáo trộn hoàn toàn cuộc sống bình thường và thay đổi hệ thống ưu tiên của con người.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông không còn yêu thương chúng nữa.

Ông buộc phải di tản theo lệnh.

Ông nghĩ chúng có thể tự sống sót.

Ông muốn tìm nơi an toàn cho bản thân trước.

Ông lão bị buộc phải rời đi theo lệnh di tản của chính quyền, dù lòng không muốn và rất lo cho đàn vật nuôi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những trận đánh lớn được kể lại.

Miêu tả chi tiết vũ khí hiện đại.

Kể về những người lính anh hùng.

Cảnh di tản, sự kiệt quệ, nỗi lo sợ, nguy cơ cái chết của người dân thường.

Sự tàn khốc được thể hiện qua cảnh di tản hỗn loạn, sự kiệt quệ của người dân, nỗi lo sợ của ông lão và nguy cơ cái chết cận kề, cho thấy chiến tranh hủy hoại cuộc sống bình yên như thế nào.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự đơn giản, vô hại và không liên quan đến chính trị của ông lão.

Cho thấy ông lão không có nghề nghiệp gì khác.

Giải thích lý do ông lão ở lại thị trấn.

Thể hiện tình yêu mãnh liệt với động vật.

Câu nói này nhấn mạnh sự đơn giản, vô hại và không liên quan đến chính trị của ông lão, làm nổi bật sự phi lý khi một người như vậy lại trở thành nạn nhân của chiến tranh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng của sự yếu đuối.

Biểu tượng của sự ngu ngốc.

Biểu tượng cho khả năng tự xoay sở, hy vọng sống sót mong manh.

Biểu tượng cho sự phản bội.

Con mèo, với khả năng tự xoay sở và sự sống dai, có thể là biểu tượng cho hy vọng mong manh hoặc sự sống sót của một số ít trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người lính dũng cảm đã về hưu.

Một nhân vật phản diện đại diện cho sự trì trệ.

Một nhà hoạt động chính trị bất mãn.

Đại diện cho số phận bi thảm của người dân thường vô tội trong chiến tranh.

Ông lão đại diện cho những nạn nhân vô danh, vô tội của chiến tranh, những người không tham gia vào xung đột nhưng phải chịu đựng hậu quả nặng nề nhất.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Nội chiến Tây Ban Nha

Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người lính trẻ dũng cảm

Một nữ chiến sĩ cách mạng

Một nhà văn nổi tiếng

Một ông lão già yếu, cô đơn, chỉ sống với động vật

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật chính và đặc điểm nổi bật của nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thờ ơ, lãnh đạm

Đồng cảm, nhưng cũng có phần bất lực

Khinh thường, coi thường

Tò mò, hiếu kỳ

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích thái độ, tình cảm của nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự cô đơn, thiếu thốn tình cảm của ông lão trong chiến tranh

Tình yêu mãnh liệt của ông lão dành cho động vật

Ông lão là người không thích giao tiếp với con người

Ông lão có cuộc sống tự do, thoải mái

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết để hiểu được nội dung sâu sắc của tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lão

Một người lính trẻ

Một nhân vật khác trong truyện

Tác giả Hê-minh-uê

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể của tác phẩm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai con dê, một con mèo và bốn cặp chim bồ câu

Một con chó, một con mèo và vài con gà

Chỉ có một con mèo

Không có con vật nào

Câu hỏi này kiểm tra chi tiết về cuộc sống của nhân vật chính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sang trọng, lịch lãm

Khỏe mạnh, cường tráng

Già yếu, nghèo khổ, mặc bộ đồ bẩn

Thướt tha, tao nhã

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết ngoại hình nhân vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mỹ, Giải Nobel Văn học

Pháp, Giải Goncourt

Anh, Giải Booker

Tây Ban Nha, Giải Cervantes

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả và các giải thưởng của ông.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bảy mươi sáu tuổi

Tám mươi tuổi

Sáu mươi lăm tuổi

Chín mươi tuổi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn bạo của chiến tranh

Số phận của những con vật ông đang chăm sóc

Sự an nguy của bản thân

Thiếu thốn lương thực

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu tâm trạng nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông không có sức khỏe để đi

Ông không biết đi đâu

Ông muốn ở lại chăm sóc những con vật

Ông chờ đợi người thân đến đón

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hành động của nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những con vật mà ông lão đang chăm sóc

Hoàn cảnh khó khăn của ông lão

Tình hình chiến sự

Tương lai của thị trấn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện chủ đề chính của tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khởi đầu của một mùa xuân mới

Sự mỉa mai, tương phản giữa ngày lễ hòa bình và hiện thực chiến tranh

Sự kết thúc của chiến tranh

Sự hồi sinh của thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa biểu tượng trong tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn khốc của chiến tranh

Cuộc sống khó khăn của người dân

Số phận của một ông lão trong chiến tranh, sự bơ vơ, cô đơn và tình yêu thương động vật

Sự dũng cảm của người dân trong chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về chủ đề chính của truyện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mất đi quê hương, cuộc sống bình yên và những con vật ông yêu thương

Mất đi người thân

Mất đi tài sản

Mất đi sức khỏe

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích, đánh giá sự mất mát của nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chiến tranh và hòa bình</q>

<q>Chuông nguyện hồn ai</q>

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức mở rộng về các tác phẩm cùng đề tài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự may mắn của ông lão

Sự can thiệp của thần linh

Sự ngẫu nhiên, vô thường của chiến tranh, sự sống và cái chết

Sự bảo vệ của thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích chi tiết để hiểu được ý nghĩa sâu xa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung miêu tả tâm lý nhân vật

Tập trung vào số phận của những con vật, sự bơ vơ của ông lão giữa chiến tranh

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ

Miêu tả cảnh vật xung quanh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết nghệ thuật miêu tả của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Già yếu – trẻ khỏe

Giàu có – nghèo khó

Hiền lành – dữ tợn

Cuộc sống giản dị, tình yêu động vật – sự tàn khốc, hỗn loạn của chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật dựa trên các yếu tố đối lập.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lên án chiến tranh, sự tàn phá của chiến tranh đối với con người và cuộc sống

Ca ngợi tình yêu thương giữa người với người

Khẳng định sức mạnh của lòng dũng cảm

Tôn vinh vẻ đẹp của thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp, rút ra thông điệp của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Truyện dài

Tiểu thuyết

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Ngôi kể toàn biết

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự tàn phá vô nghĩa của chiến tranh, sự mất mát của ông lão

Làm tăng thêm yếu tố hồi hộp, gay cấn

Là chi tiết phụ, không có ý nghĩa gì đặc biệt

Thể hiện sự yếu đuối của thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự chia cắt giữa hai miền đất nước

Sự nối liền giữa quá khứ và hiện tại

Sự mong manh, dễ bị tổn thương của cuộc sống trong chiến tranh

Sự vững chắc, bền bỉ của con người

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh tượng trưng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yêu thương, chăm sóc tận tình, coi chúng như người thân

Chỉ là thú vui giải trí

Coi chúng như công cụ

Thờ ơ, lãnh đạm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tình cảm nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rất hoa mỹ, lãng mạn

Trực tiếp, giản dị, giàu tính biểu cảm

Phức tạp, khó hiểu

Hài hước, dí dỏm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách văn học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trên một chiếc cầu ở thị trấn Xan Các-lốt

Trong một ngôi làng nhỏ

Ở một thành phố lớn

Trên một chiến trường

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh không gian.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra sự kịch tính, hồi hộp

Làm nổi bật tâm lý nhân vật chính

Tạo sự khách quan, giúp người đọc nhìn nhận toàn diện sự việc

Tạo sự gần gũi, thân thiết với người đọc

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của ngôi kể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần là miêu tả cảnh vật

Gợi lên hình ảnh cô đơn, lạc lõng của ông lão giữa chiến tranh

Nhấn mạnh vai trò của chiếc cầu

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa nhan đề.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hãy yêu thương động vật

Hãy sống lạc quan, yêu đời

Hãy đấu tranh cho hòa bình

Hãy lên án chiến tranh, bảo vệ sự sống của con người và trân trọng giá trị hòa bình

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp, rút ra bài học từ tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bối cảnh chiến tranh nào là phông nền chính cho câu chuyện Ông lão bên chiếc cầu?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Nội chiến Tây Ban Nha

Chiến tranh Triều Tiên

Truyện ngắn lấy bối cảnh cuộc Nội chiến Tây Ban Nha (1936-1939), một cuộc xung đột mà Hemingway trực tiếp chứng kiến và viết về.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Nhân vật người kể chuyện trong tác phẩm đóng vai trò gì trong bối cảnh chiến tranh?

Một nhà báo đưa tin về chiến sự.

Một bác sĩ quân y trên tiền tuyến.

Một người dân tị nạn đang di chuyển.

Một người lính trinh sát.

Người kể chuyện là một người lính, được giao nhiệm vụ trinh sát, quan sát động tĩnh của quân địch và tình hình ở đầu cầu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Hành động nào của ông lão khi bị buộc phải rời khỏi quê nhà thể hiện sự gắn bó đặc biệt của ông?

Mang theo nhiều đồ đạc cá nhân.

Lo lắng khôn nguôi về những con vật đã bỏ lại.

Tìm cách liên lạc với người thân.

Hỏi đường đi đến nơi an toàn nhất.

Ông lão lo lắng và nhắc đi nhắc lại về số phận của những con vật mà ông đã chăm sóc ở San Carlos, đặc biệt là cặp bồ câu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Chi tiết đôi kính gọng thép bám đầy bụi miêu tả ông lão gợi lên điều gì về hoàn cảnh của nhân vật?

Ông lão đã trải qua một cuộc di chuyển vất vả, đầy bụi bặm.

Ông lão là một người trí thức già nua.

Ông lão không quan tâm đến vẻ ngoài của mình.

Ông lão bị cận thị nặng.

Đôi kính bám bụi bẩn cùng với bộ đồ bẩn thỉu cho thấy ông lão đã trải qua một cuộc hành trình khó khăn, vất vả, đầy bụi đường do việc di tản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Tại sao ông lão lại ngồi lại bên chiếc cầu thay vì tiếp tục di tản cùng những người khác?

Ông đang đợi người thân đến đón.

Ông hy vọng quân nhà sẽ quay lại.

Ông đã đi bộ quá mệt và không còn sức để di chuyển nữa.

Ông muốn ở lại để bảo vệ tài sản.

Ông lão đã quá già và mệt mỏi, không còn sức để đi tiếp. Ông đã đi bộ 12 cây số và ngồi đó nghỉ ngơi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Lời tâm sự của ông lão chủ yếu xoay quanh điều gì, cho thấy sự khác biệt giữa thế giới của ông và thực tại chiến tranh?

Ký ức về thời trai trẻ tham gia chiến đấu.

Sự căm ghét đối với kẻ thù.

Mong muốn chiến tranh kết thúc nhanh chóng.

Nỗi lo lắng về những con vật ông đã bỏ lại.

Trong khi người kể chuyện lo lắng về chiến sự, ông lão lại chỉ quan tâm đến số phận của những con vật nuôi ở San Carlos, cho thấy thế giới nhỏ bé, bình dị của ông đối lập với sự tàn khốc của chiến tranh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Chi tiết Chủ nhật Phục sinh trong câu chuyện mang ý nghĩa biểu tượng gì khi đặt trong bối cảnh chiến tranh?

Tạo sự tương phản mỉa mai giữa ngày lễ linh thiêng và sự tàn khốc của chiến tranh.

Dự báo sự hồi sinh và chiến thắng của một bên.

Biểu tượng cho niềm hy vọng về hòa bình sắp đến.

Đơn thuần là một chi tiết về thời gian không có ý nghĩa đặc biệt.

Chủ nhật Phục sinh là ngày lễ tôn giáo mang ý nghĩa tái sinh, hy vọng. Việc chiến tranh diễn ra vào ngày này tạo ra sự mỉa mai, đối lập gay gắt, nhấn mạnh sự tàn bạo và phi nhân tính của chiến tranh khi nó xâm phạm cả những ngày linh thiêng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Phản ứng của người kể chuyện trước câu chuyện của ông lão cho thấy điều gì về tác động của chiến tranh lên con người?

Anh ta hoàn toàn thờ ơ và không quan tâm.

Anh ta bị phân tâm giữa lòng trắc ẩn và nhiệm vụ quân sự.

Anh ta nhanh chóng tìm cách giúp đỡ ông lão.

Anh ta cảm thấy tức giận vì ông lão cản đường.

Người kể chuyện, dù có chút đồng cảm, nhưng tâm trí anh ta luôn bị chi phối bởi nhiệm vụ quân sự, bởi sự đe dọa của kẻ thù. Điều này cho thấy chiến tranh khiến con người phải ưu tiên sự sống còn và nhiệm vụ hơn là lòng trắc ẩn thông thường.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Chi tiết con mèo thì xoay sở được được nhắc đến ở cuối truyện có thể hiểu theo nghĩa biểu tượng nào?

Khả năng sinh tồn kém cỏi của loài mèo.

Sự may mắn ngẫu nhiên của một loài vật.

Nghĩa đen là con mèo đã tìm được đường đi.

Biểu tượng cho khả năng sinh tồn của một số sinh vật/con người trong hoàn cảnh khắc nghiệt, đối lập với sự bất lực của ông lão.

Trong khi những con vật khác (dê, bồ câu) có thể gặp nguy hiểm, mèo được cho là xoay sở được vì tính độc lập và khả năng sinh tồn cao hơn. Chi tiết này tương phản với sự bất lực, phụ thuộc của ông lão, ngụ ý số phận bấp bênh của những người yếu thế trong chiến tranh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Ông lão nhắc đến nghề nghiệp của mình là gì trước khi chiến tranh xảy ra?

Chăm sóc động vật.

Nông dân.

Giáo viên.

Thợ xây.

Ông lão nói rằng ông là người chăm sóc động vật tại San Carlos và chưa bao giờ di chuyển.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Thị trấn quê hương của ông lão có tên là gì?

Madrid.

Barcelona.

San Carlos.

Valencia.

Ông lão nói rằng ông đến từ San Carlos.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Ngoài hai con dê và một con mèo, ông lão còn nuôi những con vật nào khác?

Hai con chó và ba con vịt.

Bốn cặp chim bồ câu.

Một con lừa và vài con gà.

Nhiều loại gia súc khác nhau.

Ông lão liệt kê hai con dê, một con mèo và bốn cặp chim bồ câu là những con vật ông chăm sóc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Chi tiết ông lão không có gia đình và chỉ sống với động vật nhấn mạnh điều gì về thân phận của ông trong chiến tranh?

Ông là người yêu động vật hơn con người.

Ông đã chủ động chọn cuộc sống cô độc.

Ông có quan hệ không tốt với gia đình.

Sự cô đơn, yếu đuối và bị bỏ lại phía sau trong bối cảnh hỗn loạn.

Việc ông lão không có người thân đi cùng, chỉ có động vật là bạn bè, làm nổi bật sự cô đơn, lạc lõng và dễ bị tổn thương của ông trước hoàn cảnh chiến tranh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Thái độ của người kể chuyện khi hỏi ông lão về chính trị thể hiện điều gì?

Sự phân chia phe phái rõ rệt và tầm quan trọng của nó trong chiến tranh.

Sự quan tâm thực sự của người lính đến quan điểm chính trị của người dân.

Mong muốn tìm kiếm sự đồng minh.

Sự tò mò cá nhân về lập trường của ông lão.

Người kể chuyện hỏi ông lão thuộc phe nào ('phía nào'), cho thấy sự phân chia rõ rệt và tầm quan trọng của việc xác định phe phái trong bối cảnh chiến tranh, điều mà ông lão dường như không quan tâm hoặc không hiểu rõ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Câu nói lặp đi lặp lại của ông lão: Tôi chăm sóc động vật thể hiện điều gì về bản thân ông?

Ông đang cố gắng biện minh cho việc ở lại.

Ông không hiểu câu hỏi của người lính.

Ông muốn khoe khoang về công việc của mình.

Đó là điều duy nhất ông cảm thấy có ý nghĩa và là bản sắc của mình.

Câu nói này là cách ông lão tự định nghĩa bản thân, là điều duy nhất ông cảm thấy có ý nghĩa và trách nhiệm. Nó cho thấy sự đơn giản, bình dị trong cuộc sống của ông, đối lập với sự phức tạp và bạo lực của chiến tranh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đoạn cuối truyện, khi người kể chuyện rời đi và để ông lão lại, thể hiện điều gì về thực tế chiến tranh?

Sự tàn nhẫn và tính ưu tiên nhiệm vụ trong bối cảnh chiến tranh.

Người lính là người vô tâm, không có tình người.

Ông lão thực sự không cần sự giúp đỡ.

Người lính tin rằng ông lão sẽ an toàn.

Dù có chút thương cảm, người lính vẫn phải ưu tiên nhiệm vụ của mình, sự sống còn của bản thân và đồng đội. Việc bỏ lại ông lão cho thấy sự tàn nhẫn, vô cảm của chiến tranh, nơi số phận cá nhân yếu ớt dễ dàng bị bỏ qua.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Chi tiết thời tiết trời âm u và có mây sà xuống là điều kiện tốt cho phe Phát xít có ý nghĩa gì?

Thời tiết không ảnh hưởng gì đến chiến sự.

Thời tiết xấu cản trở cả hai bên.

Thời tiết tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc tấn công của quân địch.

Thời tiết chỉ là chi tiết tả thực, không có ý nghĩa sâu xa.

Thời tiết xấu cản trở hoạt động trinh sát trên không, giúp quân địch tiến công dễ dàng hơn. Chi tiết này nhấn mạnh sự nguy hiểm cận kề và sự bất lợi về mặt chiến thuật cho phe của người kể chuyện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Qua cuộc gặp gỡ giữa người lính và ông lão, Hemingway dường như muốn phê phán điều gì về chiến tranh?

Sự thiếu chuẩn bị của quân đội.

Sự vô nghĩa và tàn khốc của chiến tranh đối với con người bình thường.

Thiếu lòng nhân ái trên chiến trường.

Sự khác biệt giữa các phe phái chính trị.

Truyện làm nổi bật sự vô nghĩa và tàn khốc của chiến tranh khi nó hủy hoại cuộc sống bình yên của những người dân thường, đặc biệt là những người yếu thế, và buộc con người phải đối mặt với sự mất mát, cô đơn và cái chết một cách bất lực.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phong cách viết của Hemingway thể hiện trong truyện ngắn này là gì?

Ngắn gọn, súc tích, khách quan, tập trung vào hành động và đối thoại.

Dài dòng, nhiều miêu tả nội tâm phức tạp.

Sử dụng nhiều phép ẩn dụ, hoán dụ và câu phức.

Giàu tính biểu cảm, lãng mạn.

Hemingway nổi tiếng với phong cách tối giản (minimalism), sử dụng ngôn ngữ trực tiếp, ngắn gọn, ít tính từ và trạng từ, tập trung vào hành động và đối thoại để gợi lên cảm xúc và ý nghĩa sâu sắc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Chiếc cầu trong câu chuyện có thể được xem là biểu tượng cho điều gì?

Kết nối con người với nhau.

Sức mạnh của quân đội.

Ranh giới mong manh giữa sự sống và cái chết, hoặc sự bế tắc.

Biểu tượng của hòa bình.

Chiếc cầu là con đường duy nhất để thoát khỏi vùng chiến sự, nhưng đồng thời cũng là nơi ông lão dừng lại, không thể đi tiếp. Nó có thể tượng trưng cho ranh giới giữa sự sống và cái chết, giữa an toàn và nguy hiểm, và sự bế t??c của ông lão.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Ông lão nói mình không có chính trị. Điều này cho thấy điều gì về ông?

Ông là người trung lập, không ủng hộ phe nào.

Ông là người vô tâm với thời cuộc.

Ông là người không có quyền công dân.

Ông là một người dân thường không thuộc về phe phái chính trị nào, chỉ quan tâm đến cuộc sống đơn giản của mình.

Câu nói này nhấn mạnh sự khác biệt giữa ông lão và bối cảnh chiến tranh. Ông không thuộc về phe phái chính trị nào, ông chỉ là một người dân thường bị cuốn vào cuộc xung đột mà ông không hiểu và không tham gia.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Nỗi lo lắng lớn nhất của ông lão khi bị buộc phải rời đi là gì?

Không tìm được nơi trú ẩn an toàn.

Sự an toàn của những con vật ông đã bỏ lại.

Bị quân địch bắt giữ.

Không có đủ thức ăn và nước uống.

Ông lão liên tục bày tỏ sự lo lắng về số phận của những con vật mà ông chăm sóc, đặc biệt là việc chúng có thể xoay sở để sống sót hay không.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất (tôi) có tác dụng gì trong việc truyền tải câu chuyện?

Tăng tính chân thực, khách quan và cho phép độc giả nhìn câu chuyện qua góc nhìn của một người lính.

Giúp người kể chuyện bày tỏ cảm xúc một cách tự do.

Tạo sự bí ẩn cho câu chuyện.

Làm cho câu chuyện trở nên ly kỳ hơn.

Ngôi kể thứ nhất tạo cảm giác chân thực, trực tiếp về những gì người lính chứng kiến và cảm nhận. Nó giúp độc giả đồng cảm hơn với góc nhìn của người kể chuyện và cảm nhận rõ hơn sự khắc nghiệt của bối cảnh chiến tranh qua đôi mắt của anh ta.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Câu nói cuối cùng của người kể chuyện: Chỉ có con mèo thì xoay sở được. Nhưng tôi không cần bận tâm về những thứ khác, bởi vì gió thổi mây tan là điều kiện tốt cho phe Phát xít thể hiện điều gì?

Người lính hoàn toàn thờ ơ với số phận ông lão.

Người lính chỉ quan tâm đến con mèo.

Người lính tin rằng thời tiết sẽ cứu ông lão.

Sự ưu tiên nhiệm vụ và mối đe dọa chiến tranh lấn át sự quan tâm cá nhân, cho thấy sự khắc nghiệt của bối cảnh.

Câu này cho thấy sự chuyển hướng đột ngột của người lính từ nỗi băn khoăn về số phận ông lão và các con vật sang mối lo về tình hình quân sự. Nó làm nổi bật sự tàn nhẫn của chiến tranh khi buộc con người phải gạt bỏ lòng nhân ái để ưu tiên sự sống còn và nhiệm vụ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Ý nghĩa của việc ông lão không có ai để gọi điện hoặc liên lạc khi di tản?

Ông lão không biết sử dụng điện thoại.

Nhấn mạnh sự cô đơn và thiếu thốn mối quan hệ gia đình/xã hội của ông lão.

Điện thoại không hoạt động trong chiến tranh.

Ông lão đã mất hết danh bạ.

Chi tiết này củng cố thêm sự cô lập, đơn độc của ông lão. Ông không có mạng lưới hỗ trợ xã hội nào, khiến ông trở nên đặc biệt dễ bị tổn thương và lạc lõng trong hoàn cảnh chiến tranh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Hình ảnh ông lão ngồi bên chiếc cầu, không thể đi tiếp, gợi lên biểu tượng gì về số phận của những người dân thường trong chiến tranh?

Tinh thần kiên cường chống giặc.

Sự bướng bỉnh không chịu nghe lời.

Sự bất lực, yếu đuối và bị bỏ lại của dân thường trước chiến tranh.

Niềm hy vọng vào sự giúp đỡ.

Ông lão là biểu tượng cho sự bất lực, yếu đuối và bị bỏ rơi của những người dân thường, đặc biệt là người già, trước sự tàn khốc và hỗn loạn của chiến tranh. Họ không có khả năng tự bảo vệ hay chạy trốn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tại sao Hemingway lại chọn kể câu chuyện về một ông lão già yếu và những con vật thay vì tập trung vào các trận đánh lớn?

Để làm nổi bật sự tàn khốc và phi lý của chiến tranh qua số phận của những nạn nhân yếu thế nhất.

Vì ông không có thông tin về các trận đánh lớn.

Vì ông muốn viết truyện cho trẻ em.

Để ca ngợi tình yêu động vật.

Bằng cách tập trung vào số phận của một cá nhân yếu ớt và những con vật vô tội, Hemingway làm nổi bật mặt phi lý, vô nghĩa và tàn khốc của chiến tranh một cách sâu sắc hơn là miêu tả cảnh đổ máu trực tiếp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Câu nói nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa thế giới bình dị của ông lão và thực tại chiến tranh?

<q>Tôi không có ai để gọi điện thoại.</q>

<q>Tôi là người chăm sóc động vật. Tôi không có chính trị.</q>

Câu nói này trực tiếp đối lập vai trò chăm sóc động vật của ông lão với sự phân chia và bạo lực của chiến tranh, thể hiện sự lạc lõng của ông trong bối cảnh đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Cảm giác chung mà truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu gợi lên ở người đọc là gì?

Niềm hy vọng và sự lạc quan.

Sự buồn bã, bất lực và cảm giác ám ảnh.

Lòng căm thù và ý chí chiến đấu.

Sự phấn khích và hồi hộp.

Câu chuyện mang đến cảm giác buồn bã, bất lực và ám ảnh về số phận con người trong chiến tranh, đặc biệt là những người yếu thế không thể tự bảo vệ mình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả Hemingway muốn gửi gắm qua truyện ngắn này là gì?

Ca ngợi lòng dũng cảm của người lính.

Phê phán sự thờ ơ của con người.

Chiến tranh là vô nghĩa và tàn khốc, hủy hoại cuộc sống của cả những người không liên quan đến nó.

Tình yêu động vật vượt lên trên mọi hoàn cảnh.

Truyện nhấn mạnh tác động tàn khốc và phi nhân tính của chiến tranh, đặc biệt đối với những người vô tội, yếu thế, những người bị đẩy vào hoàn cảnh tuyệt vọng mà không có lỗi gì.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bối cảnh lịch sử nào được phản ánh trong truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu của Hê-minh-uê?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Nội chiến Tây Ban Nha

Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Nhân vật chính trong Ông lão bên chiếc cầu là ai và điều gì làm nên sự đặc biệt của nhân vật này?

Một người lính trẻ dũng cảm

Một phụ nữ mạnh mẽ

Một đứa trẻ mồ côi

Một ông lão già yếu, gắn bó với những con vật

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật chính và đặc điểm nổi bật của nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Tình cảm của người kể chuyện đối với ông lão được thể hiện như thế nào trong tác phẩm?

Sự thờ ơ, lạnh lùng

Sự đồng cảm, chia sẻ

Sự khinh thường, coi thường

Sự tức giận, khó chịu

Câu hỏi đánh giá khả năng cảm nhận và phân tích tình cảm của nhân vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Việc ông lão chỉ sống với những con vật phản ánh điều gì về hoàn cảnh và tâm trạng của ông?

Sự cô đơn, thiếu thốn tình người

Sự yêu thích động vật mãnh liệt

Sự khép kín, không muốn giao tiếp

Sự sợ hãi con người

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết để hiểu sâu sắc hơn về nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Ai là người kể chuyện trong Ông lão bên chiếc cầu và vai trò của người kể chuyện trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm?

Ông lão

Một người lính trẻ, chứng kiến câu chuyện

Một người dân địa phương

Tác giả Hê-minh-uê

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện người kể chuyện và vai trò của người kể chuyện trong việc thể hiện chủ đề.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Những con vật nào sống cùng ông lão và ý nghĩa của chi tiết này trong việc khắc họa hình ảnh nhân vật?

Hai con dê, một con mèo và bốn cặp chim bồ câu

Một con chó, một con mèo và vài con gà

Chỉ có một con mèo

Không có con vật nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết và phân tích ý nghĩa của chi tiết đó.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Ngoại hình của ông lão được miêu tả như thế nào và điều đó gợi lên điều gì trong lòng người đọc?

Sang trọng, lịch lãm

Khỏe mạnh, cường tráng

Bẩn thỉu, tiều tụy, thể hiện sự vất vả, nghèo khó

Đẹp đẽ, tươi tắn

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết miêu tả ngoại hình và tác dụng của chi tiết đó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Hê-minh-uê là nhà văn nổi tiếng của quốc gia nào và ông đã đạt được giải thưởng văn học nào?

Anh, giải Man Booker

Pháp, giải Goncourt

Tây Ban Nha, giải Cervantes

Mỹ, giải Nobel Văn học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả và các giải thưởng của ông.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tuổi tác của ông lão trong truyện là bao nhiêu và ý nghĩa của chi tiết tuổi tác này?

Bảy mươi sáu tuổi, nhấn mạnh sự già yếu, bất lực trước chiến tranh

Năm mươi tuổi, thể hiện sự mạnh mẽ

Ba mươi tuổi, thể hiện sự trẻ trung

Không được đề cập trong truyện

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết và phân tích ý nghĩa của chi tiết đó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Điều gì khiến ông lão lo lắng nhất trong câu chuyện và tại sao?

Sự thiếu thốn lương thực

Số phận của những con vật ông yêu thương

Sự nguy hiểm của chiến tranh

Sự cô đơn của bản thân

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tâm lý nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Vì sao ông lão không rời khỏi thị trấn đang có chiến sự?

Vì ông quá già yếu không đi được

Vì ông không biết đi đâu

Vì ông muốn chăm sóc những con vật của mình

Vì ông đang chờ người thân đến đón

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu động cơ nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Chủ đề chính được nhắc đến nhiều lần trong cuộc trò chuyện giữa ông lão và người kể chuyện là gì?

Việc chăm sóc các con vật

Tình hình chiến sự

Hoàn cảnh sống khó khăn

Ký ức tuổi già

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt chủ đề chính của tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Ý nghĩa của chi tiết ngày Chủ nhật Phục sinh trong bối cảnh câu chuyện là gì?

Sự kết thúc của chiến tranh

Sự mỉa mai, trái ngược với sự tàn khốc của chiến tranh

Sự hy vọng vào tương lai

Sự hồi sinh của thiên nhiên

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Nội dung chính của truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu tập trung vào điều gì?

Sự tàn khốc của chiến tranh

Cuộc sống khó khăn của người dân

Số phận của một ông lão trong chiến tranh, sự gắn bó với những con vật

Công cuộc di tản của người dân

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Cái giá đắt nhất mà ông lão phải trả cho chiến tranh là gì?

Mạng sống của bản thân

Sự mất mát người thân

Sự nghèo đói

Sự mất mát quê hương, những con vật thân yêu

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích tác động của chiến tranh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Tác phẩm nào dưới đây không đề cập đến đề tài chiến tranh?

<q>Chiến tranh và hòa bình</q>

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm văn học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Chi tiết thời tiết xấu giúp ông lão và con mèo thoát chết cho thấy điều gì?

Sự ngẫu nhiên, sự bất lực của con người trước chiến tranh

Sự may mắn của ông lão

Sự can thiệp của thần linh

Sự bảo vệ của thiên nhiên

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Hê-minh-uê khắc họa sự tàn khốc của chiến tranh mà không miêu tả cảnh đổ máu bằng cách nào?

Tập trung miêu tả cảnh thiên nhiên

Sử dụng nhiều yếu tố siêu thực

Tập trung vào tâm lý nhân vật, sự bất lực trước chiến tranh

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nghệ thuật của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Nhân vật ông lão được xây dựng dựa trên sự đối lập nào?

Giữa cuộc sống bình dị và sự tàn khốc của chiến tranh

Giữa người già và người trẻ

Giữa người giàu và người nghèo

Giữa người yêu chuộng hòa bình và người hiếu chiến

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu mang đến thông điệp gì cho người đọc?

Ca ngợi lòng dũng cảm của con người

Phê phán chủ nghĩa đế quốc

Khẳng định sức mạnh của tình yêu

Lên án chiến tranh, sự tàn phá của chiến tranh đối với con người và cuộc sống

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra thông điệp của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Phong cách viết của Hê-minh-uê trong Ông lão bên chiếc cầu thể hiện rõ nét qua điều gì?

Ngôn ngữ giản dị, cô đọng, giàu hình ảnh

Ngôn ngữ hoa mỹ, cầu kỳ

Ngôn ngữ hài hước, dí dỏm

Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phong cách nghệ thuật của tác giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Hình ảnh ông lão chăm sóc những con vật thể hiện điều gì về phẩm chất của ông?

Sự ích kỷ, chỉ quan tâm đến bản thân

Sự tàn nhẫn, vô tâm

Sự nhân hậu, yêu thương động vật

Sự yếu đuối, bất lực

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết và liên hệ với phẩm chất nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Cái chết của những con vật trong truyện có ý nghĩa gì?

Sự kết thúc của một đời sống bình yên

Sự tàn phá của chiến tranh, sự mất mát vô nghĩa

Sự chu kỳ sinh tử của tự nhiên

Sự báo trước của điều gì đó xấu xa

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa tượng trưng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Tâm trạng của ông lão khi nói chuyện với người kể chuyện là như thế nào?

Lo lắng, bất an, sợ hãi

Vui vẻ, lạc quan

Bình tĩnh, thản nhiên

Tức giận, oán hận

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tâm trạng nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu được viết theo ngôi kể nào?

Ngôi kể thứ nhất, xưng tôi

Ngôi kể thứ ba, người kể biết hết mọi chuyện

Ngôi kể thứ nhất, người kể là nhân vật trong truyện

Ngôi kể thứ ba, người kể không biết hết mọi chuyện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Tên thị trấn mà ông lão đang sống là gì?

Xan Các-lốt

Ma-đơ-rít

Pa-ri

Bắc Kinh

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Sự kiện nào đã buộc người dân phải rời bỏ thị trấn?

Động đất

Chiến tranh

Đói kém

Bão lũ

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu bối cảnh của câu chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Hình ảnh chiếc cầu trong truyện có ý nghĩa gì?

Nơi gặp gỡ của người dân

Biểu tượng của quê hương

Nơi diễn ra các hoạt động vui chơi

Ranh giới giữa sự sống và cái chết, giữa bình yên và chiến tranh

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Truyện dài

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Thông qua hình ảnh ông lão, tác giả muốn gửi gắm điều gì đến người đọc?

Sự vĩ đại của con người

Sức mạnh của lòng dũng cảm

Sự đau thương, mất mát do chiến tranh gây ra

Tầm quan trọng của tình bạn

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu thông điệp của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bối cảnh lịch sử nào được phản ánh trong truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu của Hê-minh-uê?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Nội chiến Tây Ban Nha

Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Nhân vật chính trong Ông lão bên chiếc cầu là ai và điều gì làm nổi bật nhân vật này?

Một người lính trẻ dũng cảm

Một phụ nữ mạnh mẽ

Một đứa trẻ lạc lõng

Một ông lão già yếu, gắn bó với những con vật

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện nhân vật chính và đặc điểm nổi bật của nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Tâm trạng của người kể chuyện khi nghe ông lão kể về cuộc sống của mình là gì?

Vô cảm, thờ ơ

Đồng cảm, xót xa

Bực bội, khó chịu

Tò mò, thích thú

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tâm lý nhân vật của học sinh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Việc ông lão chỉ sống với các con vật cho thấy điều gì về cuộc sống và tâm lý của ông?

Sự cô đơn, thiếu thốn tình người

Tình yêu thiên nhiên mãnh liệt

Tính cách lập dị, kỳ quặc

Sự khép kín, không muốn giao tiếp

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích chi tiết để hiểu được ý nghĩa sâu xa của tác phẩm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu là gì?

Miêu tả

Tự sự

Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

Biểu cảm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt trong văn học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Hình ảnh ông lão trong truyện được miêu tả như thế nào? Điều đó thể hiện điều gì?

Gầy yếu, bẩn thỉu, thể hiện sự khó khăn, vất vả của cuộc sống trong chiến tranh

Khỏe mạnh, cường tráng, thể hiện sức sống mãnh liệt

Sang trọng, lịch lãm, thể hiện địa vị xã hội cao

Tươi tắn, rạng rỡ, thể hiện sự lạc quan, yêu đời

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích hình ảnh nhân vật và ý nghĩa của nó.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Tại sao ông lão không chịu rời khỏi thị trấn?

Vì ông quá yếu ớt, không thể đi được

Vì ông không biết đi đâu

Vì ông sợ hãi chiến tranh

Vì ông lo lắng cho số phận của những con vật mình nuôi

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về động cơ của nhân vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Điều gì làm nên giá trị nhân văn của truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu?

Sự miêu tả chân thực về chiến tranh

Lòng nhân ái, sự quan tâm đến số phận con người và động vật trong chiến tranh

Sự ca ngợi lòng dũng cảm của người lính

Sự phê phán chiến tranh tàn bạo

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết giá trị nội dung của tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể toàn trí

Ngôi kể xen kẽ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ngôi kể trong văn học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Hê-minh-uê là nhà văn nổi tiếng của quốc gia nào?

Pháp

Anh

Nga

Mỹ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Ý nghĩa của chi tiết ngày Chủ nhật Phục sinh trong truyện là gì?

Khẳng định niềm tin vào sự sống lại

Báo hiệu sự kết thúc của chiến tranh

Sự mỉa mai, tương phản với sự tàn khốc của chiến tranh

Tạo không khí trang trọng, thiêng liêng

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích chi tiết để hiểu được ý nghĩa biểu tượng của nó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Tác phẩm nào dưới đây cũng đề cập đến chủ đề chiến tranh?

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

<q>Chiếc lược ngà</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức mở rộng của học sinh về các tác phẩm cùng đề tài.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Ông lão trong truyện bao nhiêu tuổi?

76 tuổi

80 tuổi

65 tuổi

70 tuổi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết của học sinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu thể hiện quan điểm gì của tác giả về chiến tranh?

Ca ngợi chiến tranh

Thờ ơ với chiến tranh

Tán thành chiến tranh

Lên án chiến tranh tàn bạo, vô nghĩa

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và tổng hợp của học sinh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Những con vật nào được nhắc đến trong truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu?

Hai con dê, một con mèo, bốn cặp chim bồ câu

Một con chó, hai con mèo, ba con chim

Ba con chó, một con mèo, năm con chim

Một con dê, hai con mèo, bốn con chim

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết của học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Thị trấn Xan Các-lốt trong truyện là thị trấn như thế nào?

Một thị trấn giàu có, phồn thịnh

Một thị trấn yên bình, thanh tĩnh

Một thị trấn đang bị chiến tranh tàn phá

Một thị trấn cổ kính, bí ẩn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về bối cảnh của truyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Người kể chuyện trong Ông lão bên chiếc cầu là ai?

Ông lão

Một người lính trẻ

Một nhà văn

Một người dân địa phương

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của người kể chuyện.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu được viết theo thể loại nào?

Truyện ngắn

Truyện dài

Tiểu thuyết

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Cái chết của những con vật trong truyện có ý nghĩa gì?

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Thể hiện sự tàn bạo của con người

Thể hiện sự tàn khốc, vô nghĩa của chiến tranh

Làm tăng thêm yếu tố hồi hộp, gay cấn

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích ý nghĩa biểu tượng của chi tiết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Tóm tắt nội dung chính của truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu trong khoảng 30 từ.

Câu chuyện kể về một ông lão già yếu, sống cô đơn với các con vật trong thời chiến, ông không muốn rời bỏ chúng.

Câu chuyện kể về một người lính trẻ tham gia chiến tranh.

Câu chuyện kể về tình yêu quê hương đất nước.

Câu chuyện kể về cuộc sống khó khăn của người dân trong chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung của học sinh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nhân vật người kể chuyện trong tác phẩm có vai trò như thế nào?

Chỉ là người quan sát

Là người chứng kiến, tham gia vào câu chuyện, góp phần thể hiện chủ đề tác phẩm

Là nhân vật chính của câu chuyện

Không có vai trò gì quan trọng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích vai trò của người kể chuyện.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Phong cách viết của Hê-minh-uê trong Ông lão bên chiếc cầu thể hiện điều gì?

Súc tích, kiệm lời, tập trung vào chi tiết, giàu ý nghĩa

Rườm rà, dài dòng, nhiều lời văn hoa

Hài hước, dí dỏm, nhiều tình tiết bất ngờ

Lãng mạn, bay bổng, giàu tưởng tượng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phong cách nghệ thuật của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Ý nghĩa của việc ông lão chăm sóc những con vật trong hoàn cảnh chiến tranh là gì?

Thể hiện lòng yêu thương động vật

Giúp ông lão quên đi nỗi đau chiến tranh

Làm cho câu chuyện thêm sinh động

Thể hiện tình yêu thương, sự gắn bó với cuộc sống giản dị, lòng nhân ái của ông lão

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích ý nghĩa sâu xa của hành động nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của câu chuyện?

Người kể chuyện rời khỏi ông lão

Ông lão chết

Chiến tranh kết thúc

Ông lão tìm được nơi ở mới

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt diễn biến cốt truyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Cảm nhận của em về nhân vật ông lão trong truyện ngắn?

Một người ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân

Một người yếu đuối, không biết tự lo cho mình

Một người giàu lòng nhân ái, yêu thương động vật, gắn bó với cuộc sống giản dị

Một người bất cần, không quan tâm đến bất cứ điều gì

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận và phân tích nhân vật của học sinh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu được sáng tác vào năm nào?

1936

1937

1938

1939

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Hê-minh-uê đã từng đoạt giải thưởng nào?

Giải Nobel Văn học

Giải Pulitzer

Giải Booker

Giải Goncourt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Phong cách viết của Hê-minh-uê thường được gọi là gì?

Lãng mạn

Hiện thực phê phán

Tự sự chân thực, súc tích

Hài hước, châm biếm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Tác phẩm nào dưới đây không phải của Hê-minh-uê?

<q>Chuông nguyện hồn ai</q>

<q>Vợ chồng A Phủ</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em hãy cho biết thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua truyện ngắn Ông lão bên chiếc cầu?

Sự tàn khốc của chiến tranh

Lòng nhân ái, sự yêu thương giữa người với người và động vật, lên án chiến tranh tàn bạo

Sự dũng cảm của con người trước chiến tranh

Sự quan trọng của lòng yêu nước

Câu hỏi này đánh giá khả năng tìm hiểu thông điệp của học sinh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên?

Áp lực học tập

Mối quan hệ gia đình căng thẳng

Sự kiện sống tiêu cực (ví dụ: mất người thân)

Chế độ ăn uống cân bằng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên. Cần loại trừ đáp án không phải là yếu tố nguy cơ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Triệu chứng nào sau đây THƯỜNG gặp ở người bị trầm cảm?

Buồn chán kéo dài

Cảm giác hưng phấn thái quá

Ngủ nhiều và ngon giấc

Tăng năng lượng và hoạt động

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các triệu chứng điển hình của bệnh trầm cảm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Phương pháp nào sau đây KHÔNG phải là cách hiệu quả để đối phó với căng thẳng?

Tập thể dục thường xuyên

Thư giãn và thiền định

Tránh giao tiếp xã hội hoàn toàn

Chia sẻ với người thân và bạn bè

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các phương pháp quản lý căng thẳng hiệu quả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Sự khác biệt chính giữa lo âu và sợ hãi là gì?

Lo âu luôn kéo dài hơn sợ hãi.

Lo âu là sự lo lắng về tương lai, trong khi sợ hãi là phản ứng trước mối đe dọa hiện tại.

Sợ hãi luôn mạnh hơn lo âu.

Không có sự khác biệt đáng kể giữa lo âu và sợ hãi.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa hai khái niệm tâm lý.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Ai là người cần được tham vấn hoặc điều trị sức khỏe tâm thần?

Chỉ những người bị bệnh tâm thần nặng.

Chỉ những người có biểu hiện tự làm hại bản thân.

Chỉ những người có vấn đề về gia đình.

Bất cứ ai đang gặp khó khăn về mặt cảm xúc, tinh thần và ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết khi nào cần tìm kiếm sự hỗ trợ chuyên môn về sức khỏe tâm thần.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Tầm quan trọng của việc duy trì mối quan hệ tích cực với gia đình và bạn bè đối với sức khỏe tâm thần là gì?

Cung cấp sự hỗ trợ cảm xúc, giảm bớt căng thẳng và cải thiện lòng tự trọng.

Không có ảnh hưởng đáng kể đến sức khỏe tâm thần.

Chỉ quan trọng đối với trẻ em và thanh thiếu niên.

Chỉ quan trọng trong trường hợp khẩn cấp.

Câu hỏi này kiểm tra tầm quan trọng của mạng lưới hỗ trợ xã hội đối với sức khỏe tâm thần.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Một trong những dấu hiệu sớm của rối loạn lo âu là gì?

Ngủ quá nhiều.

Khó tập trung và hay quên.

Ăn quá nhiều.

Ít nói chuyện.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các dấu hiệu sớm của rối loạn lo âu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Việc tự chăm sóc bản thân (self-care) bao gồm những hoạt động nào?

Chỉ là việc nghỉ ngơi và ngủ đủ giấc.

Chỉ là việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng.

Chỉ là việc tập thể dục thường xuyên.

Bao gồm ăn uống lành mạnh, tập thể dục, ngủ đủ giấc, thư giãn và duy trì các mối quan hệ tích cực.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các hoạt động thuộc về tự chăm sóc bản thân.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Điều gì KHÔNG nên làm khi bạn đang cố gắng giúp đỡ một người bạn đang gặp khó khăn về sức khỏe tâm thần?

Lắng nghe họ chia sẻ.

Khuyến khích họ tìm kiếm sự giúp đỡ chuyên nghiệp.

Buộc họ phải thay đổi ngay lập tức.

Đồng hành cùng họ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách hỗ trợ bạn bè một cách hiệu quả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Nguồn lực nào sau đây có thể giúp đỡ người đang gặp khó khăn về sức khỏe tâm thần?

Chỉ có bác sĩ tâm thần.

Chỉ có gia đình.

Chỉ có bạn bè.

Bao gồm bác sĩ tâm thần, nhà trị liệu, đường dây nóng tư vấn tâm lý, tổ chức hỗ trợ cộng đồng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các nguồn lực hỗ trợ sức khỏe tâm thần.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Rối loạn ăn uống có thể ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần như thế nào?

Gây ra trầm cảm, lo âu và rối loạn hình ảnh cơ thể.

Không ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần.

Chỉ gây ra lo âu.

Chỉ gây ra trầm cảm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mối liên hệ giữa rối loạn ăn uống và sức khỏe tâm thần.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Sự tự thương hại (self-pity) có tác động như thế nào đến sức khỏe tâm thần?

Có tác dụng tích cực, giúp giải tỏa căng thẳng.

Làm trầm trọng thêm cảm giác tiêu cực, khó khăn trong việc giải quyết vấn đề và phục hồi.

Không ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần.

Có tác dụng thúc đẩy động lực.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tác động tiêu cực của tự thương hại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Stress tích cực (eustress) khác với stress tiêu cực (distress) như thế nào?

Không có sự khác biệt.

Stress tích cực luôn mạnh hơn stress tiêu cực.

Stress tích cực thúc đẩy sự phát triển và động lực, trong khi stress tiêu cực gây ra tác động tiêu cực đến sức khỏe.

Stress tích cực kéo dài hơn stress tiêu cực.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về hai loại stress.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Mục tiêu chính của liệu pháp tâm lý là gì?

Giúp cải thiện sức khỏe tâm thần, kỹ năng đối phó và chất lượng cuộc sống.

Chỉ chữa trị các bệnh tâm thần nặng.

Chỉ dành cho người có vấn đề về gia đình.

Chỉ dành cho người gặp vấn đề về công việc.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mục tiêu của liệu pháp tâm lý.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Tầm quan trọng của việc tìm kiếm sự giúp đỡ sớm khi gặp vấn đề về sức khỏe tâm thần là gì?

Không cần thiết, vấn đề sẽ tự khỏi.

Chỉ cần thiết đối với các vấn đề nghiêm trọng.

Sẽ làm mất thời gian và tiền bạc.

Giúp ngăn ngừa tình trạng trầm trọng hơn và cải thiện khả năng phục hồi.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của việc can thiệp sớm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Cái gì là một phần quan trọng của việc duy trì sức khỏe tinh thần tốt?

Ngủ đủ giấc, ăn uống lành mạnh và vận động thường xuyên.

Chỉ cần làm việc chăm chỉ.

Chỉ cần có nhiều tiền.

Chỉ cần có nhiều bạn bè.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về việc duy trì sức khỏe tinh thần.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Làm thế nào để xây dựng lòng tự trọng?

Chỉ cần luôn nghĩ tích cực.

Chỉ cần luôn nghe lời người khác.

Nhận thức được điểm mạnh và yếu của bản thân, đặt mục tiêu thực tế và tự thưởng cho những thành công.

Chỉ cần luôn so sánh với người khác.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách xây dựng lòng tự trọng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Sự khác biệt giữa lo lắng và sợ hãi là gì?

Không có sự khác biệt.

Lo lắng liên quan đến tương lai, trong khi sợ hãi liên quan đến hiện tại.

Lo lắng luôn mạnh hơn sợ hãi.

Sợ hãi luôn mạnh hơn lo lắng.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa lo lắng và sợ hãi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Kỹ thuật thư giãn nào sau đây có thể giúp giảm căng thẳng?

Chỉ có uống rượu.

Chỉ có hút thuốc.

Chỉ có xem TV.

Thiền định, hít thở sâu, yoga.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các kỹ thuật thư giãn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Làm thế nào để đối phó với sự mất mát và đau buồn?

Cho phép bản thân cảm nhận nỗi buồn, tìm kiếm sự hỗ trợ từ người thân và chuyên gia.

Tránh mọi người và không nói về nó.

Uống rượu để quên đi nỗi buồn.

Làm việc quá sức để không nghĩ đến nó.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách đối phó với mất mát.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Sự tích cực có ảnh hưởng như thế nào đến sức khỏe tâm thần?

Không có ảnh hưởng.

Ảnh hưởng tiêu cực.

Giúp giảm căng thẳng, cải thiện tâm trạng và tăng cường khả năng phục hồi.

Chỉ ảnh hưởng đến người trẻ tuổi.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về ảnh hưởng của sự tích cực.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Mối quan hệ giữa giấc ngủ và sức khỏe tâm thần là gì?

Không có mối quan hệ.

Thiếu ngủ có thể làm tăng nguy cơ mắc các vấn đề về sức khỏe tâm thần như lo âu và trầm cảm.

Ngủ nhiều sẽ làm tăng nguy cơ mắc các vấn đề về sức khỏe tâm thần.

Chỉ ảnh hưởng đến người già.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mối quan hệ giữa giấc ngủ và sức khỏe tâm thần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Tại sao giao tiếp cởi mở và trung thực lại quan trọng đối với sức khỏe tâm thần?

Không quan trọng.

Chỉ quan trọng trong các mối quan hệ lãng mạn.

Chỉ quan trọng trong gia đình.

Giúp giảm căng thẳng, cải thiện mối quan hệ và giải quyết xung đột.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của giao tiếp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Sự kiên trì có vai trò gì trong việc đối phó với khó khăn về sức khỏe tâm thần?

Giúp duy trì động lực, vượt qua thử thách và tìm kiếm sự giúp đỡ.

Không có vai trò gì.

Làm cho mọi việc tồi tệ hơn.

Chỉ cần thiết khi có người hỗ trợ.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của sự kiên trì.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Làm thế nào để thiết lập ranh giới lành mạnh trong các mối quan hệ?

Luôn nói 'có' với mọi người.

Luôn nói 'không' với mọi người.

Xác định nhu cầu và giới hạn của bản thân, truyền đạt chúng một cách rõ ràng và tôn trọng người khác.

Không cần thiết.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về thiết lập ranh giới lành mạnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tập thể dục có tác động như thế nào đến sức khỏe tâm thần?

Không có tác động.

Giúp giảm căng thẳng, cải thiện tâm trạng và giấc ngủ.

Làm tăng căng thẳng.

Chỉ có tác dụng đối với người trẻ tuổi.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tác động của tập thể dục.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Sự tha thứ có ích lợi gì cho sức khỏe tâm thần?

Giúp giảm căng thẳng, cải thiện tâm trạng và mối quan hệ.

Không có ích lợi gì.

Làm cho mọi việc tồi tệ hơn.

Chỉ có ích lợi đối với người khác.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về lợi ích của sự tha thứ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Tại sao việc tìm kiếm sự hỗ trợ chuyên nghiệp lại quan trọng?

Không cần thiết.

Chỉ cần thiết khi có vấn đề nghiêm trọng.

Sẽ làm mất thời gian và tiền bạc.

Cung cấp các phương pháp điều trị hiệu quả và hỗ trợ chuyên sâu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của việc tìm kiếm sự hỗ trợ chuyên nghiệp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Làm thế nào để quản lý thời gian hiệu quả để giảm căng thẳng?

Làm việc liên tục mà không nghỉ ngơi.

Lập kế hoạch, ưu tiên công việc và dành thời gian cho các hoạt động thư giãn.

Làm mọi việc cùng một lúc.

Không cần thiết.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về quản lý thời gian hiệu quả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Tại sao sự lạc quan lại quan trọng đối với sức khỏe tâm thần?

Giúp đối phó với khó khăn, tăng cường khả năng phục hồi và cải thiện tâm trạng.

Không quan trọng.

Làm cho mọi việc tồi tệ hơn.

Chỉ có ích lợi đối với người trẻ tuổi.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của sự lạc quan.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 2: Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga (Trích Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 6 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi và mở rộng cấu trúc câu (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều tập 1 Ôn tập bài 3: Văn bản thông tin (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 5 Văn bản 2: Khoa học muôn năm! (Go-rơ-ki) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 8 Văn bản 1: Quần thể di tích Cổ đô Huế (Theo khamphahue.com.vn) (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận