Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu cố gắng nói chuyện, dỗ dành khi bé Thu không nhận cha.

Ông Sáu mua quà bánh cho bé Thu khi về phép.

Ông Sáu không đánh bé Thu dù cô bé ương ngạnh, hỗn láo.

Ông Sáu dồn hết tâm lực vào việc làm chiếc lược ngà cho bé Thu.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện tình cảm sâu nặng của ông Sáu. Việc ông Sáu dồn hết tâm sức, tỉ mỉ làm chiếc lược ngà trong những ngày ở chiến khu cho thấy tình yêu thương và sự ân hận của ông dành cho bé Thu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gỗ quý.

Sừng trâu.

Ngà voi.

Xương động vật.

Chi tiết trong truyện kể rằng ông Sáu đã nhặt được một khúc ngà voi khi tham gia chiến đấu và dùng nó để làm chiếc lược.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi vừa về đến nhà sau tám năm xa cách.

Sau khi quay trở lại đơn vị ở chiến khu.

Trong những ngày cuối cùng trước khi hy sinh.

Trong lúc đang ở nhà và chờ bé Thu nhận cha.

Truyện kể rằng sau khi chia tay bé Thu và trở lại chiến khu, ông Sáu bắt đầu làm chiếc lược ngà với tất cả nỗi nhớ thương và ân hận.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông cưa một khúc ngà voi nhỏ, hì hục suốt ngày đêm tỉ mẩn làm thành chiếc lược.

Ông Sáu chỉ làm chiếc lược khi có thời gian rảnh rỗi.

Ông Sáu nhờ đồng đội giúp đỡ làm chiếc lược.

Ông Sáu làm chiếc lược rất nhanh chóng để kịp về gặp con.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết câu văn miêu tả sự cẩn thận trong quá trình làm lược. Đáp án đúng thể hiện sự tập trung và kỹ lưỡng của ông Sáu trong từng công đoạn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là lời hứa của ông Sáu sẽ sớm quay về thăm con.

Là lời xin lỗi của ông Sáu vì đã xa con quá lâu.

Là mong muốn của ông Sáu để bé Thu luôn nhớ về cha.

Là lời gửi gắm tình yêu thương, nỗi nhớ và sự xác nhận tình phụ tử.

Dòng chữ này trực tiếp thể hiện tình cảm yêu thương, nỗi nhớ da diết và lời khẳng định tình phụ tử của ông Sáu dành cho bé Thu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khốc liệt, tàn khốc của chiến tranh đã chia lìa những tình cảm thiêng liêng.

Ý chí chiến đấu kiên cường của người lính cách mạng.

Tình đồng chí, đồng đội gắn bó nơi chiến trường.

Sự hy sinh cao cả vì lý tưởng cách mạng.

Chi tiết này nhấn mạnh sự khốc liệt, tàn khốc của chiến tranh khi nó có thể cướp đi mạng sống con người bất cứ lúc nào, chia cắt những tình cảm thiêng liêng như tình cha con.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Viết thư gửi về cho vợ con.

Trao lại chiếc lược ngà cho Bác Ba.

Dặn dò đồng đội về gia đình mình.

Hát bài hát ru con.

Chi tiết cuối truyện kể rằng trước khi trút hơi thở cuối cùng, ông Sáu đã dồn hết tàn lực trao lại chiếc lược ngà cho Bác Ba, thể hiện tâm nguyện duy nhất của ông là chiếc lược đến được tay con gái.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sẽ chăm sóc cho gia đình ông Sáu.

Sẽ báo thù cho ông Sáu.

Sẽ trao tận tay chiếc lược ngà cho bé Thu.

Sẽ kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.

Khi ông Sáu trao chiếc lược ngà, Bác Ba đã nghẹn ngào hứa sẽ mang chiếc lược về trao tận tay bé Thu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện tình cảm bạn bè sâu sắc giữa ông Sáu và Bác Ba.

Cho thấy Bác Ba là người đáng tin cậy.

Nhấn mạnh sự hy sinh cao cả của người lính cách mạng.

Thể hiện sự tiếp nối, chuyển giao tình cảm và tâm nguyện của ông Sáu.

Hành động này thể hiện sự tiếp nối, sự chuyển giao tình cảm và tâm nguyện của ông Sáu cho người đồng đội thân thiết, đảm bảo tình phụ tử thiêng liêng được trọn vẹn dù người cha không còn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu không chịu nhận quà bánh của ông Sáu.

Bé Thu bất ngờ gọi tiếng <q>Ba!</q> và ôm chầm lấy ông Sáu trước lúc ông lên đường.

Bé Thu khóc lóc khi ông Sáu chuẩn bị đi xa.

Bé Thu kể cho bạn bè nghe về người cha của mình.

Sự thay đổi đột ngột từ thái độ xa lánh, lạnh nhạt sang sự hối hận, ôm chặt lấy cha và gọi tiếng Ba! là chi tiết đắt giá thể hiện bước ngoặt trong tình cảm của bé Thu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu nhìn thấy vết sẹo trên mặt ông Sáu giống như lời mẹ đã kể.

Bé Thu hiểu ra rằng ông Sáu rất yêu thương mình.

Bé Thu được bà ngoại và mẹ giải thích.

Bé Thu sợ ông Sáu giận nên phải gọi cha.

Mặc dù truyện không nói rõ ràng, nhưng có thể suy luận sự thay đổi của Thu đến từ việc cô bé nhận ra vết sẹo trên mặt ông Sáu chính là dấu vết mà mẹ đã kể về người cha đi kháng chiến.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình cha con rất bền chặt, khó có gì chia cắt.

Tình cha con đang phát triển rất tốt đẹp.

Tình cha con đang bị xa cách, không ăn khớp vì hoàn cảnh chiến tranh.

Tình cha con rất mong manh, dễ tan vỡ.

Phép so sánh này diễn tả sự lệch lạc, không ăn khớp, xa cách giữa tình cảm cha con ông Sáu và bé Thu do chiến tranh gây ra.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu mua cho bé Thu nhiều quà bánh.

Ông Sáu làm những việc nhà giúp vợ.

Ông Sáu kể chuyện chiến đấu cho bé Thu nghe.

Ông Sáu một tay ôm con, một tay gạt nước mắt.

Câu văn anh Sáu một tay ôm con, một tay gạt nước mắt miêu tả trực tiếp cảm xúc vỡ òa, hạnh phúc đến bật khóc của ông Sáu khi nghe tiếng Ba! từ con gái.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vỡ òa hạnh phúc, xúc động đến bật khóc.

Ngạc nhiên, không tin vào tai mình.

Giận dữ vì bé Thu đã làm mình khổ tâm suốt mấy ngày.

Bình tĩnh, nhẹ nhõm vì cuối cùng con cũng nhận cha.

Đó là khoảnh khắc ông Sáu mong chờ suốt tám năm. Khi ước nguyện thành hiện thực, ông không kìm được xúc động, hạnh phúc đến bật khóc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu đòi đi theo ông Sáu ra bến.

Bé Thu khóc khi ông Sáu lên xuồng.

Bé Thu gọi <q>Ba!</q> và ôm chặt lấy ông Sáu.

Bé Thu hứa sẽ ở nhà ngoan ngoãn chờ cha về.

Việc bé Thu bất ngờ gọi Ba!, ôm chặt lấy cổ ông Sáu và không cho ông đi chính là hành động thể hiện tình cảm bấy lâu bị kìm nén, khiến ông Sáu vô cùng xúc động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu không chịu ăn cơm cùng ông Sáu.

Bé Thu nhất quyết không gọi ông Sáu là <q>ba</q> và nói trống không.

Bé Thu bỏ nhà đi chơi với bạn bè.

Bé Thu không nhận quà bánh ông Sáu tặng.

Việc bé Thu kiên quyết không gọi ông Sáu là ba và nói trống không là biểu hiện rõ nhất sự xa lạ, không chấp nhận người cha có vết sẹo lạ trên mặt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui vẻ vì thấy con gái có cá tính.

Hài lòng vì con gái vẫn còn nhỏ dại.

Đau khổ, bất lực trước thái độ của con gái.

Thông cảm vì con gái chưa hiểu chuyện.

Nụ cười trong hoàn cảnh này không phải là vui vẻ, mà là nụ cười đau khổ, bất lực trước sự xa cách và sự thật phũ phàng rằng con gái không nhận mình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi ông Sáu vừa về đến nhà.

Khi bé Thu bị ông Sáu mắng.

Khi bé Thu làm đổ hũ cá kho.

Khi ông Sáu chuẩn bị lên xuồng đi chiến khu.

Đây là câu nói của bé Thu khi ông Sáu sắp lên đường trở lại chiến khu, thể hiện sự hối hận và mong muốn níu giữ cha ở lại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bác Ba nhận lời và thực hiện việc trao chiếc lược ngà cho bé Thu.

Các đồng đội cùng làm chiếc lược ngà với ông Sáu.

Các đồng đội động viên ông Sáu khi bé Thu không nhận cha.

Các đồng đội cùng nhau chiến đấu trên chiến trường.

Việc Bác Ba nhận lời và thực hiện tâm nguyện của ông Sáu (trao chiếc lược cho bé Thu) là minh chứng rõ nét cho tình đồng đội, sự tin tưởng và gắn bó giữa những người lính.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu bỏ đi chơi không chịu ở nhà với ông Sáu.

Bé Thu nhất định không chịu gọi ông Sáu là ba.

Bé Thu hất miếng trứng cá ra khỏi chén cơm và bị ông Sáu đánh.

Bé Thu trốn dưới gầm giường khi ông Sáu đòi chụp ảnh.

Sự việc bé Thu hất tung miếng trứng cá ra khỏi chén cơm, khiến ông Sáu tức giận đánh con là đỉnh điểm của mâu thuẫn và sự xa cách giữa hai cha con.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu khóc lóc, xin lỗi ông Sáu.

Bé Thu chạy sang nhà bà ngoại.

Bé Thu bỏ đi chơi với bạn bè.

Bé Thu im lặng, không nói gì.

Sau khi bị đánh, bé Thu chạy sang nhà bà ngoại, thể hiện sự tổn thương và giận dỗi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu là người nóng tính, cục cằn.

Ông Sáu không yêu thương con gái.

Ông Sáu là người thiếu kiềm chế.

Ông Sáu quá đau đớn, uất ức khi tình cảm bị từ chối.

Hành động này không phải là tàn nhẫn, mà là sự bộc phát của nỗi đau đớn, uất ức bị dồn nén khi tình yêu thương của ông Sáu bị con gái cự tuyệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự tập trung, tỉ mỉ và tình yêu thương ông Sáu gửi gắm vào chiếc lược.

Miêu tả rõ nét hình dáng, kích thước của chiếc lược.

Cho thấy quá trình làm lược rất vất vả, khó khăn.

Tạo nhịp điệu cho câu văn, giúp người đọc dễ hình dung.

Việc lặp lại cấu trúc câu nhấn mạnh sự tập trung cao độ, sự tỉ mỉ và công sức ông Sáu đã bỏ ra để hoàn thành chiếc lược, thể hiện tình yêu thương mãnh liệt dành cho con.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bác Ba luôn ở bên cạnh động viên ông Sáu.

Bác Ba nhận xét về sự tỉ mỉ và tâm huyết của ông Sáu khi làm lược.

Bác Ba kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.

Bác Ba hứa sẽ trao chiếc lược cho bé Thu.

Bác Ba quan sát và nhận xét về cách ông Sáu làm lược, hiểu rằng đó là cách ông Sáu bù đắp cho con gái, thể hiện sự thấu hiểu sâu sắc tình cảm của đồng đội.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ chuyên tâm vào việc chiến đấu.

Buồn bã, chán nản vì không được gặp con.

Quên đi chuyện gia đình để tập trung vào nhiệm vụ.

Kiên cường chiến đấu nhưng luôn mang trong mình nỗi nhớ và tình yêu con.

Ở chiến khu, ông Sáu vẫn là người lính kiên cường, dũng cảm nhưng đồng thời cũng là người cha có tình yêu thương con da diết, luôn nghĩ về con.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự trân trọng, nâng niu đối với món quà làm từ chất liệu quý giá dành cho con.

Để bé Thu dễ nhận biết chiếc lược của mình.

Khẳng định nguồn gốc của chiếc lược.

Tạo sự đặc biệt, khác lạ cho chiếc lược.

Tên gọi này không chỉ đơn thuần là chất liệu, mà còn thể hiện sự trân trọng, nâng niu đối với món quà dành cho con, như là một vật quý giá chứa đựng tình phụ tử.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui mừng vì có một chiếc lược đẹp.

Bất ngờ và không hiểu ý nghĩa của chiếc lược.

Xúc động, hối hận và trân trọng kỷ vật của cha.

Sợ hãi khi biết cha đã hy sinh.

Mặc dù truyện không miêu tả trực tiếp, nhưng dựa trên sự thay đổi của Thu và ý nghĩa của chiếc lược, có thể suy đoán Thu sẽ rất xúc động, hối hận và trân trọng kỷ vật cuối cùng của cha.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là món quà đơn thuần ông Sáu dành cho con gái.

Là vật kỷ niệm về những ngày ông Sáu ở chiến khu.

Là biểu tượng của sự hy sinh của người lính.

Là biểu tượng tình cảm cha con, cầu nối và minh chứng cho sức sống của tình phụ tử.

Chiếc lược là biểu tượng vật chất hóa tình cảm của ông Sáu, là cầu nối tình cảm giữa hai cha con, và là minh chứng cho sức sống mãnh liệt của tình phụ tử trong hoàn cảnh chiến tranh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui mừng, hạnh phúc.

Xót xa, thương cảm nhưng cảm phục tình phụ tử.

Bất ngờ, khó hiểu.

Thờ ơ, không có cảm xúc đặc biệt.

Đoạn kết, với sự hy sinh của ông Sáu và việc chiếc lược được trao lại, tạo nên cảm xúc thương cảm, xót xa nhưng cũng đầy ngưỡng mộ trước tình phụ tử thiêng liêng và sự hy sinh cao cả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi tình phụ tử sâu nặng, thiêng liêng và sức mạnh của tình cảm gia đình trong chiến tranh.

Phê phán sự tàn khốc, hủy diệt của chiến tranh.

Tôn vinh tình đồng chí, đồng đội cao đẹp.

Nhấn mạnh sự hy sinh thầm lặng của những người lính.

Truyện ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng, sâu nặng và khẳng định rằng tình cảm ấy vẫn tồn tại mạnh mẽ ngay cả trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kiện ám sát Tổng thống Abraham Lincoln

Sự kiện Nhật Bản tấn công Trân Châu Cảng

Việc Áo-Hung tuyên chiến với Serbia

Sự kiện Đức xâm lược Ba Lan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện khởi đầu Chiến tranh Thế giới thứ nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Adolf Hitler

Benito Mussolini

Joseph Stalin

Franklin D. Roosevelt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lãnh đạo của Đức Quốc xã trong Chiến tranh Thế giới thứ hai.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiệp ước Brest-Litovsk

Hiệp ước Versailles

Hiệp ước Trianon

Hiệp ước Sèvres

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hiệp ước chấm dứt Chiến tranh Thế giới thứ nhất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sụp đổ của Liên Xô

Chiến tranh Triều Tiên

Cuộc khủng hoảng tên lửa Cuba

Sự ra đời của hai khối NATO và Hiệp ước Vácsava

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện mở màn Chiến tranh Lạnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liên hợp quốc

NATO

Khối Hiệp ước Vácsava

ASEAN

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tổ chức quốc tế được thành lập sau Chiến tranh Thế giới thứ hai.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Harry S. Truman

Lyndon B. Johnson

Richard Nixon

Dwight D. Eisenhower

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tổng thống Mỹ trong Chiến tranh Việt Nam.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sụp đổ của Liên Xô

Sự kiện 11/9

Chiến tranh vùng Vịnh

Chiến tranh Iraq

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện kết thúc Chiến tranh Lạnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hội nghị hòa bình Paris

Hội nghị Potsdam

Hội nghị Ianta

Hội nghị Genève

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hội nghị thiết lập trật tự thế giới sau Chiến tranh Thế giới thứ hai.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tranh chấp lãnh thổ giữa các nước châu Á

Sự cạnh tranh thương mại giữa các cường quốc

Sự bùng nổ dân số toàn cầu

Chủ nghĩa phát xít và chủ nghĩa quân phiệt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân chính của Chiến tranh Thế giới thứ hai.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1939-1945

1914-1918

1931-1945

1870-1871

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời gian diễn ra của Chiến tranh Thế giới thứ nhất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự suy yếu của các cường quốc châu Âu

Sự trỗi dậy của các nước châu Á

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ

Sự ổn định chính trị toàn cầu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hậu quả của Chiến tranh Thế giới thứ nhất.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mikhail Gorbachev

Nikita Khrushchev

Joseph Stalin

Leon Trotsky

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lãnh đạo Liên Xô trong Chiến tranh Lạnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc Đức Quốc xã đầu hàng không điều kiện

Việc Nhật Bản đầu hàng không điều kiện

Việc ký kết Hiệp ước Versailles

Việc thành lập Liên hợp quốc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện kết thúc Chiến tranh Thế giới thứ hai.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trung Quốc và Nhật Bản

Việt Nam và Lào

Campuchia và Thái Lan

Triều Tiên Dân chủ Nhân dân và Hàn Quốc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các bên tham chiến trong Chiến tranh Triều Tiên.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ra đời của hai siêu cường Mỹ và Liên Xô

Sự tan rã của hệ thống thuộc địa

Sự phát triển kinh tế mạnh mẽ của châu Âu

Sự mất mát to lớn về người và của cải

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hậu quả của Chiến tranh Thế giới thứ hai.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phục hồi kinh tế châu Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai

Tăng cường sức mạnh quân sự của NATO

Thúc đẩy sự phát triển kinh tế của các nước thuộc địa

Chống lại chủ nghĩa cộng sản

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mục đích của Kế hoạch Mácsan.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuộc chiến tranh Việt Nam

Cuộc khủng hoảng tên lửa Cuba

Chiến tranh Afghanistan

Sự kiện Tiananmen

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện được coi là đỉnh điểm của Chiến tranh Lạnh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự hợp tác kinh tế giữa Mỹ và Liên Xô

Sự thống nhất của Đức

Sự tan rã của khối Đông Âu

Sự khác biệt về hệ tư tưởng giữa Mỹ và Liên Xô

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân của Chiến tranh Lạnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương

Tổ chức Hiệp ước Đông Nam Á

Tổ chức Hiệp ước Warszawa

Tổ chức Liên minh châu Âu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tên đầy đủ của NATO.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1918

1939

1945

1953

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về năm kết thúc của Chiến tranh Thế giới thứ hai.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hội nghị Ianta

Hội nghị Potsdam

Hội nghị Genève

Hội nghị Paris

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hội nghị đánh dấu sự khởi đầu của quá trình giải quyết vấn đề chiến tranh lạnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1949

1955

1961

1991

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về năm thành lập Khối Hiệp ước Vácsava.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc Đức ký Hiệp ước Versailles

Việc Nhật Bản đầu hàng

Việc Italia đầu hàng

Việc Áo-Hung sụp đổ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện kết thúc Chiến tranh Thế giới thứ nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1918

1929

1933

1945

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về năm chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền ở Đức.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Herbert Hoover

Calvin Coolidge

Woodrow Wilson

Franklin D. Roosevelt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tổng thống Mỹ trong Chiến tranh Thế giới thứ hai.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đức xâm lược Ba Lan

Nhật Bản xâm lược Mãn Châu

Ý xâm lược Ethiopia

Sự kiện ám sát Đại công tước Franz Ferdinand

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân trực tiếp dẫn đến Chiến tranh Thế giới thứ hai.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hội nghị Ianta

Hội nghị San Francisco

Hội nghị Potsdam

Hội nghị Genève

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hội nghị thành lập Liên hợp quốc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh Triều Tiên

Chiến tranh Việt Nam

Chiến tranh thế giới thứ hai

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cuộc chiến tranh toàn diện nhất trong lịch sử.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc Nhật Bản đầu hàng

Việc ký kết Hiệp ước Brest-Litovsk

Việc sụp đổ của Đế chế Áo-Hung

Việc Đức ký Hiệp ước đình chiến

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện kết thúc Chiến tranh Thế giới thứ nhất ở châu Âu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ nghĩa đế quốc và sự cạnh tranh giữa các cường quốc

Sự bùng nổ dân số ở châu Âu

Sự suy thoái kinh tế toàn cầu

Sự phát triển của công nghệ quân sự

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân chính dẫn đến Chiến tranh Thế giới thứ nhất.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kháng chiến chống Pháp

Chiến tranh chống Mỹ

Kháng chiến chống Tống

Thời kỳ đổi mới

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bác Ba - anh trai ông Sáu

Bé Thu - cháu gái ông Sáu

Ông Sáu - người hàng xóm của bé Thu

Ông Sáu - cha của bé Thu

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật chính và mối quan hệ gia đình trong truyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sự giàu có của ông Sáu

Biểu tượng cho sự tàn bạo của chiến tranh

Biểu tượng cho tình cảm cha con sâu nặng, sự ân hận và tình yêu thương của người cha

Biểu tượng cho sự may mắn và thành công

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích biểu tượng trong văn học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Do bé Thu còn nhỏ, chưa hiểu chuyện và bị ảnh hưởng bởi lời nói của người khác

Do bé Thu không thích ông Sáu

Do ông Sáu đối xử tệ với bé Thu

Do bé Thu không muốn có cha

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tâm lý nhân vật và nguyên nhân của xung đột.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện trở nên bi thảm hơn

Làm nổi bật tình cảm cha con sâu nặng, sự hy sinh cao cả của người cha và để lại nỗi đau thương cho người ở lại

Là một kết thúc bất ngờ và gây sốc cho người đọc

Không có ý nghĩa gì đặc biệt

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và hiểu được ý nghĩa của kết thúc câu chuyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi kể thứ ba

Ngôi kể thứ nhất

Ngôi kể xưng tôi

Ngôi kể xưng em

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt của tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu

Làm cho câu chuyện thêm hài hước

Chỉ để thể hiện sự am hiểu của tác giả về vùng đất Nam Bộ

Tạo nên không khí chân thực, sinh động của vùng đất Nam Bộ, làm tăng tính chân thực cho câu chuyện

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ của tác giả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu mua cho bé Thu nhiều quà

Ông Sáu thường xuyên viết thư cho bé Thu

Ông Sáu làm cho con một chiếc lược ngà trong suốt những năm tháng chiến đấu

Ông Sáu luôn nhớ về con gái

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm chi tiết để làm sáng tỏ vấn đề.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vừa mừng rỡ, hạnh phúc, vừa lo lắng, hồi hộp, đau khổ

Chỉ toàn là vui mừng

Chỉ toàn là buồn bã

Vô cảm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tâm trạng nhân vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên

Phê phán chiến tranh

Tôn vinh tình yêu đôi lứa

Khẳng định sức mạnh của tình phụ tử, tình cảm gia đình bất chấp sự tàn phá của chiến tranh

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được thông điệp của tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình ảnh cây xoài

Hình ảnh chiếc lược ngà

Hình ảnh con thuyền

Hình ảnh vết thẹo trên mặt ông Sáu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết chi tiết quan trọng trong tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là nhân vật chính của câu chuyện

Là nhân vật phản diện

Là người chứng kiến và ghi lại câu chuyện

Không có vai trò gì đặc biệt

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của người kể chuyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Không biết nói sao, anh chỉ biết nhìn con, nước mắt cứ giàn giụa.</q>

<q>Anh nhún chân nhảy thót lên, xô chiếc xuồng tạt ra.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích câu văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mâu thuẫn giữa ông Sáu và người vợ

Mâu thuẫn giữa ông Sáu và đồng đội

Mâu thuẫn giữa ông Sáu và người hàng xóm

Mâu thuẫn giữa tình cha con sâu nặng và sự chia ly do chiến tranh gây ra

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện mâu thuẫn chính trong tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Đêm trắng</q>, <q>Vợ nhặt</q>

<q>Truyện Kiều</q>, <q>Lục Vân Tiên</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả và các tác phẩm khác của ông.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phong cách lãng mạn

Phong cách hiện thực thần thoại

Phong cách hiện thực

Phong cách tượng trưng

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phong cách nghệ thuật của tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một chi tiết miêu tả bình thường

Là dấu ấn của chiến tranh, thể hiện sự hy sinh của ông Sáu cho Tổ quốc

Là điểm nhấn làm cho nhân vật trở nên xấu xí hơn

Là biểu tượng cho sự tàn ác của kẻ thù

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ không nhận ông Sáu đến ôm chầm lấy ông Sáu và gọi <q>ba</q>

Luôn tỏ ra lạnh lùng với ông Sáu

Không có sự thay đổi nào trong tâm trạng của bé Thu

Từ ghét ông Sáu sang yêu ông Sáu một cách đột ngột

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết sự thay đổi tâm trạng nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ hài hước, dí dỏm

Cốt truyện hấp dẫn, ly kỳ

Hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp

Sự kết hợp hài hòa giữa hiện thực và trữ tình, khắc họa sâu sắc tình phụ tử và hậu quả của chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về giá trị của tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1966

1975

1986

1990

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lịch sử xuất bản của tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giai đoạn trước năm 1954

Giai đoạn kháng chiến chống Mỹ

Giai đoạn sau năm 1975

Giai đoạn đầu thế kỷ 20

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về giai đoạn sáng tác của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện thêm sinh động

Làm nổi bật vẻ đẹp của bé Thu

Tạo nên sự tương phản giữa vẻ ngoài hồn nhiên của bé Thu và sự xa cách trong tình cảm cha con

Không có tác dụng gì đặc biệt

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của chi tiết miêu tả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong những năm tháng chiến đấu gian khổ, xa nhà

Trong thời gian nghỉ phép ngắn ngủi

Trong lúc chờ đợi giao chiến

Trong thời gian bình yên

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui mừng

Vô cảm

Tò mò

Xúc động, nghẹn ngào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích cảm xúc nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình cha con

Tình yêu đôi lứa

Tình bạn

Tình đồng đội

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện chủ đề chính của tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu về thăm nhà

Bé Thu gọi <q>ba</q>

Ông Sáu tặng bé Thu chiếc lược

Ông Sáu ra đi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết sự kiện quan trọng trong tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học trung đại

Văn học thời kỳ kháng chiến chống Pháp

Văn học kháng chiến chống Mỹ

Văn học hiện đại

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vị trí của tác phẩm trong văn học Việt Nam.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rồi

Chưa

Đang trong quá trình chuyển thể

Không rõ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về việc chuyển thể tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện bất ngờ

Ngôn ngữ hài hước

Miêu tả cảnh vật sinh động

Cốt truyện cảm động, giàu tính nhân văn, khắc họa thành công các nhân vật, đặc biệt là tình cảm cha con sâu nặng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miền Trung

Nam Bộ

Bắc Bộ

Tây Nguyên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tiểu sử tác giả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật chính, trực tiếp tham gia các sự kiện

Nhân vật phụ, chỉ xuất hiện trong một vài đoạn

Người quan sát, ghi lại diễn biến sự việc

Không có vai trò cụ thể trong câu chuyện

Câu hỏi tập trung vào vai trò của người kể chuyện trong việc dẫn dắt câu chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự xúc động, nghẹn ngào, day dứt

Sự vui mừng, phấn khởi

Sự thờ ơ, lãnh đạm

Sự tức giận, phẫn nộ

Câu hỏi phân tích biện pháp tu từ và ý nghĩa của nó trong việc thể hiện tâm trạng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện khó hiểu đối với người đọc

Chỉ nhằm mục đích tạo ra sự hài hước

Không có tác dụng cụ thể đến câu chuyện

Tạo nên không khí chân thực, sinh động của vùng đất Nam Bộ

Câu hỏi đánh giá hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng từ ngữ địa phương.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiểu thuyết

Truyện ngắn

Kịch

Thơ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tám tuổi

Bảy tuổi

Chín tuổi

Mười tuổi

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thư từ của vợ

Một tấm ảnh nhỏ

Lời kể của đồng đội

Những giấc mơ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chạy trốn và kêu khóc

Vui mừng ôm chầm lấy cha

Ngạc nhiên và im lặng

Hờ hững, không quan tâm

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mái tóc dài, mặc áo dài trắng

Mái tóc ngắn, mặc quần áo màu xanh

Tóc cắt ngang vai, mặc quần đen, áo bông đỏ

Tóc tết bím, mặc váy hoa

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biến mất hoàn toàn

Đỏ ửng và giần giật

Trở nên nhạt màu hơn

Không có biểu hiện gì khác lạ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Do sự xa cách lâu năm và sự ảnh hưởng từ lời nói của người khác

Do bé Thu không thích ông Sáu

Do bé Thu bướng bỉnh, không nghe lời

Do bé Thu còn quá nhỏ để hiểu chuyện

Câu hỏi phân tích nguyên nhân của hành động của nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc

Ông Sáu thấy buồn cười trước hành động của con gái

Ông Sáu bất lực và tức giận

Ông Sáu đau khổ, xót xa nhưng cố gắng kìm nén cảm xúc

Câu hỏi phân tích tâm lý nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn phá của chiến tranh

Cuộc sống khó khăn của người dân

Tình cha con sâu sắc trong hoàn cảnh chiến tranh

Sự hy sinh cao cả của người lính

Câu hỏi về chủ đề của tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự háo hức, nôn nóng được gặp con

Sự bình tĩnh, điềm đạm

Sự thận trọng, dè dặt

Sự hối hận, ân hận

Câu hỏi phân tích hành động của nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự yếu đuối của ông Sáu

Thể hiện sự bất lực của ông Sáu

Nhấn mạnh nỗi đau đớn, tuyệt vọng của ông Sáu

Tạo ra sự hài hước cho câu chuyện

Câu hỏi phân tích biện pháp tu từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

<q>Truyện Kiều</q>

<q>Hoàng Lê nhất thống chí</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình cảm gia đình thiêng liêng, bất diệt, vượt qua mọi khó khăn

Chiến tranh tàn bạo, gây ra nhiều mất mát

Sự hy sinh của người lính

Tầm quan trọng của giáo dục

Câu hỏi về chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình cha con

Tình đồng đội

Tình yêu quê hương đất nước

Tình yêu đôi lứa

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nội dung tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Qua lời kể của nhân vật

Qua miêu tả cảnh vật

Qua tên gọi các địa danh, địa điểm

Qua lời bình của tác giả

Câu hỏi về cách thức miêu tả bối cảnh trong tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh kích thước của cây lược

Nhấn mạnh tình cảm, tâm huyết của ông Sáu dành cho con gái

Làm cho câu văn trở nên dài dòng, khó hiểu

Tạo ra âm hưởng cho câu văn

Câu hỏi phân tích biện pháp tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ xa lạ, không nhận ra đến tình cảm cha con sâu nặng

Luôn yêu thương và kính trọng cha

Từ ghét bỏ đến yêu thương

Không có sự thay đổi đáng kể

Câu hỏi phân tích sự thay đổi tâm lý nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có của ông Sáu

Kỉ niệm của ông Sáu và người yêu

Tình yêu thương sâu sắc của người cha dành cho con gái

Một món quà bình thường

Câu hỏi phân tích biểu tượng trong tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết thúc một cuộc đời bình thường

Làm nổi bật hơn tình cảm cha con sâu nặng, sự hy sinh cao cả

Tạo ra một kết thúc bất ngờ cho câu chuyện

Không có ý nghĩa đặc biệt

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của sự kiện trong tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ hài hước

Cốt truyện hấp dẫn

Nhân vật đa dạng

Sự kết hợp hài hòa giữa cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ, và chủ đề sâu sắc

Câu hỏi tổng hợp về giá trị của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả và tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Thuyết minh

Câu hỏi về phương thức biểu đạt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình ảnh dòng sông

Hình ảnh vết thẹo trên mặt

Hình ảnh chiếc xuồng

Hình ảnh cây xoài

Câu hỏi về biện pháp tu từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể xen kẽ

Ngôi kể toàn biết

Câu hỏi về ngôi kể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện trở nên buồn tẻ

Không có tác dụng cụ thể

Tăng tính chân thực và cảm động cho câu chuyện

Làm cho câu chuyện khó hiểu

Câu hỏi về nghệ thuật miêu tả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một vật dụng bình thường

Biểu tượng cho tình cảm cha con sâu nặng, sự hy sinh thầm lặng

Một chi tiết không quan trọng

Chỉ là một chi tiết phụ

Câu hỏi về nhan đề.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khắc nghiệt của chiến tranh

Tầm quan trọng của gia đình

Sự hy sinh của các chiến sĩ

Tình cảm gia đình thiêng liêng, bất diệt, dù trong bất cứ hoàn cảnh nào

Câu hỏi về thông điệp của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cách mạng tháng Tám năm 1945

Kháng chiến chống Pháp (1946-1954)

Kháng chiến chống Mỹ (1954-1975)

Thời kỳ đổi mới và hội nhập

Truyện lấy bối cảnh cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước ở miền Nam, nơi chiến tranh đã chia cắt nhiều gia đình, khiến những cuộc đoàn tụ trở nên khó khăn và đầy xúc động.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là người tham gia trực tiếp vào mọi diễn biến chính.

Là người giúp ông Sáu và bé Thu hàn gắn tình cảm.

Là người duy nhất hiểu được tâm trạng của ông Sáu.

Là người chứng kiến và kể lại câu chuyện một cách khách quan nhưng giàu cảm xúc.

Bác Ba là người chứng kiến toàn bộ câu chuyện từ đầu đến cuối, từ cuộc gặp gỡ éo le đến giây phút ông Sáu hy sinh và trao lại chiếc lược. Ông là cầu nối tin cậy để kể lại câu chuyện đầy cảm động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu mừng rỡ chạy ào ra ôm chầm lấy ông Sáu.

Bé Thu sợ hãi, mặt tái đi và bỏ chạy.

Bé Thu ngạc nhiên, đứng sững lại nhìn ông Sáu.

Bé Thu lúng túng, nép vào sau lưng bà ngoại.

Chi tiết bé Thu giật mình, tròn mắt nhìn rồi mặt tái đi, vụt chạy và kêu thét lên thể hiện sự sợ hãi và không nhận ra cha mình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhất định không chịu gọi <q>Ba</q> và chỉ <q>nói trổng</q> khi bị sai khiến.

Chạy trốn mỗi khi ông Sáu lại gần.

Im lặng và không chịu ăn cơm cùng ông Sáu.

Khóc lóc và đòi mẹ đưa đi nơi khác.

Việc bé Thu nhất quyết không chịu gọi ông Sáu là Ba và chỉ nói trổng khi bị ép buộc cho thấy sự bướng bỉnh, nhưng lý do sâu xa là vì em chỉ nhận người cha giống như trong bức ảnh em biết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó khiến bé Thu thương ông Sáu ngay từ cái nhìn đầu tiên.

Nó là dấu hiệu giúp bé Thu nhận ra ông Sáu chính là cha mình.

Nó là lý do khiến bé Thu không nhận ông Sáu, vì khác với hình ảnh người cha trong kí ức và bức ảnh.

Nó không có ý nghĩa gì đặc biệt đối với bé Thu.

Vết thẹo làm cho khuôn mặt ông Sáu khác với hình người cha trong bức ảnh mà Thu hằng giữ, khiến em không thể nhận ra và sợ hãi, trở thành rào cản nhận thức ban đầu của em.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông thấy buồn cười vì sự bướng bỉnh của con.

Ông tức giận nhưng cố nén lại.

Ông bất lực và muốn bỏ cuộc.

Ông đau đớn đến tột cùng nhưng vẫn bao dung, yêu thương con.

Nụ cười và cái lắc đầu trong tình huống này không phải là vui vẻ, mà là sự nén lại nỗi đau, sự bất lực và tình yêu thương con đến mức không thể giận, chỉ thấy khổ tâm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu quát mắng bé Thu rất to tiếng.

Ông Sáu bỏ đi không nói gì.

Ông Sáu tức giận đánh vào mông bé Thu.

Ông Sáu khóc lóc và cầu xin bé Thu gọi mình.

Khi bé Thu nhất quyết không chịu ăn miếng trứng cá mà ông gắp cho và hất đổ, ông Sáu đã giận quá, vung tay đánh vào mông nó. Đây là hành động đỉnh điểm của sự tức giận và bất lực của ông Sáu trước sự từ chối của con.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu nghe lỏm được mẹ giải thích về vết thẹo trên mặt ông Sáu.

Bé Thu sợ ông Sáu giận nên phải làm lành.

Bé Thu đột nhiên nhận ra tình yêu của ông Sáu.

Mẹ bé Thu đã ép buộc em phải gọi ba.

Bé Thu nghe lỏm được cuộc trò chuyện giữa mẹ và bà ngoại về vết thẹo trên mặt ông Sáu, hiểu ra lý do khuôn mặt ông khác với trong ảnh và nhận ra đó chính là cha mình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bé Thu chỉ đứng nhìn ông Sáu từ xa và khóc.

Bé Thu chạy theo ông Sáu đến bến xuồng nhưng không dám lại gần.

Bé Thu ôm chầm lấy ông Sáu nhưng vẫn im lặng.

Bé Thu chạy đến ôm chặt lấy ông Sáu, hôn khắp nơi trên mặt, cả vết thẹo và gọi <q>Ba!</q>.

Sau khi nhận ra, bé Thu chạy vội đến ôm chầm lấy cổ ông Sáu, hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả vết thẹo dài trên má của ba nó nữa, thể hiện tình yêu thương dồn nén bấy lâu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự tò mò của bé Thu về vết thẹo.

Thể hiện sự chấp nhận, yêu thương trọn vẹn của bé Thu dành cho người cha, kể cả những tổn thương do chiến tranh.

Cho thấy bé Thu muốn xóa đi vết thẹo cho ông Sáu.

Là hành động bộc phát nhất thời không có ý nghĩa sâu sắc.

Hành động này cho thấy bé Thu đã hoàn toàn chấp nhận người cha với những tổn thương do chiến tranh, biến vết thẹo từ rào cản thành một phần của người cha mà em yêu thương, thể hiện tình yêu không điều kiện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Viết thư về nhà thật nhiều cho bé Thu.

Tiết kiệm tiền để mua quà cho bé Thu.

Tìm ngà voi và tự tay làm một chiếc lược cho bé Thu.

Huấn luyện thật giỏi để sớm được về thăm con.

Ông Sáu đã dồn hết tâm trí và công sức để làm một chiếc lược bằng ngà voi, đúng như lời hứa với bé Thu trước lúc chia tay.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu làm rất nhanh chóng để kịp gửi về cho con.

Ông Sáu làm rất tỉ mỉ, cẩn thận như người thợ bạc.

Ông Sáu nhờ đồng đội làm giúp một phần.

Ông Sáu chỉ làm khi rảnh rỗi, không quá gấp gáp.

Ông Sáu làm việc này rất tỉ mỉ, cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố công như một người thợ bạc, cho thấy tình yêu và sự nâng niu dành cho món quà của con.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Thu ơi, ba nhớ con nhiều</q>

Ông Sáu đã khắc lên thân chiếc lược dòng chữ Yêu nhớ tặng Thu con của ba, thể hiện rõ tình cảm và lời nhắn nhủ của ông dành cho con gái.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu muốn giữ gìn chiếc lược thật cẩn thận.

Ông Sáu đang kiểm tra xem chiếc lược đã hoàn hảo chưa.

Ông Sáu khoe chiếc lược với đồng đội.

Chiếc lược là vật tượng trưng cho tình yêu, niềm an ủi và nỗi nhớ con của ông Sáu.

Hành động này cho thấy chiếc lược không chỉ là món quà vật chất mà đã trở thành vật kỷ niệm, là biểu tượng của tình cha con, là niềm an ủi tinh thần, giúp ông Sáu vơi đi nỗi nhớ và day dứt vì chưa kịp trao cho con.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu dồn chút sức lực cuối cùng trao chiếc lược cho bác Ba.

Ông Sáu gọi tên con gái lần cuối.

Ông Sáu viết vội một lá thư cho bé Thu.

Ông Sáu cất giấu chiếc lược vào ba lô.

Trước khi hy sinh, ông Sáu đã dồn chút sức lực cuối cùng để trao lại chiếc lược ngà cho bác Ba, thể hiện tâm nguyện và tình yêu thương con đến hơi thở cuối cùng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu không còn cần chiếc lược nữa.

Ông Sáu muốn bác Ba giữ hộ kỉ niệm.

Ông Sáu gửi gắm tâm nguyện cuối cùng, muốn chiếc lược đến tay con gái.

Ông Sáu muốn bác Ba làm một chiếc lược khác tốt hơn.

Đây là hành động trăn trối, thể hiện tâm nguyện cháy bỏng của ông Sáu là muốn chiếc lược đến tay con gái, cho thấy tình yêu thương con mãnh liệt và bất tử.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để truyện có một kết thúc có hậu.

Để khắc sâu tình đồng chí, đồng đội và làm tăng thêm ý nghĩa nhân văn cho câu chuyện.

Để chuyển vai trò người kể chuyện sang bác Ba.

Để tạo sự bất ngờ cho người đọc.

Kết thúc này làm nổi bật tình đồng đội thiêng liêng, sự tiếp nối tâm nguyện của người đã khuất, và mang lại một tia hy vọng nhỏ nhoi rằng tình cha con sẽ được trọn vẹn dù người cha không còn nữa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu đôi lứa.

Tình cảm anh em, ruột thịt trong gia đình.

Tình yêu quê hương, đất nước.

Tình cha con và tình đồng chí, đồng đội.

Truyện tập trung khắc họa sâu sắc tình cảm cha con ông Sáu và tình đồng chí, đồng đội giữa những người lính cách mạng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh chân thực cuộc sống và con người Nam Bộ trong chiến tranh, những mất mát và tình cảm gia đình bị chia cắt.

Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên vùng Nam Bộ.

Miêu tả chi tiết cuộc sống sinh hoạt của bộ đội trên chiến khu.

Lên án trực tiếp tội ác của kẻ thù.

Tác phẩm tái hiện chân thực cuộc sống và con người Nam Bộ trong thời kỳ chiến tranh, đặc biệt là những mất mát, đau thương và sự chia cắt gia đình do chiến tranh gây ra.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lên án chiến tranh phi nghĩa.

Chỉ ra nguyên nhân sâu xa của mọi đau khổ.

Ca ngợi tình cảm con người cao đẹp (tình cha con, tình đồng đội) và thể hiện sự xót thương cho những mất mát do chiến tranh.

Khẳng định sức mạnh của con người trong việc vượt qua hoàn cảnh.

Tác phẩm thể hiện sự đồng cảm, xót thương trước những số phận, những mất mát do chiến tranh, và ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, tình cảm cao quý của con người (tình cha con, tình đồng đội).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thái độ <q>nói trổng</q> với ông Sáu.

Việc bé Thu hất đổ miếng trứng cá.

Bé Thu đòi ông Sáu mua chiếc lược ngà.

Cảnh bé Thu ôm chầm lấy ông Sáu, gọi <q>Ba!</q> và hôn cả vết thẹo lúc chia tay.

Sự thay đổi lớn nhất và rõ rệt nhất trong tâm lý của Thu là từ việc không nhận cha đến việc nhận ra và bộc lộ tình cảm mãnh liệt vào phút chia tay.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.

Biểu tượng cho tình yêu thương cha con sâu nặng và lời hứa thủy chung.

Biểu tượng cho chiến tranh khốc liệt.

Biểu tượng cho vẻ đẹp của người phụ nữ Nam Bộ.

Chiếc lược là kết tinh của tình yêu thương, nỗi nhớ và lời hứa của ông Sáu dành cho con gái, là cầu nối tinh thần giữa hai cha con trong hoàn cảnh chiến tranh chia cắt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh hình dáng đặc biệt của cây lược.

Miêu tả chi tiết về chất liệu làm lược.

Thể hiện sự ám ảnh, trân trọng và tình yêu thương sâu sắc của ông Sáu đối với cây lược.

Làm cho câu văn trở nên sinh động hơn.

Việc lặp lại nhấn mạnh sự ám ảnh, trân trọng và tình cảm đặc biệt mà ông Sáu dành cho cây lược, vật mà ông đặt hết tình yêu thương và kỳ vọng vào đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện tình yêu thương, nỗi nhớ và sự khẳng định tình phụ tử của ông Sáu dành cho bé Thu.

Cho thấy ông Sáu là người giỏi khắc chữ.

Là lời xin lỗi của ông Sáu vì đã đánh con.

Là lời hứa sẽ sớm quay về với con.

Dòng chữ là lời khẳng định tình phụ tử, lời nhắn nhủ tình yêu và nỗi nhớ da diết của người cha dành cho con, bất chấp hoàn cảnh xa cách.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu kể cho đồng đội nghe về bé Thu.

Đồng đội giúp ông Sáu tìm ngà voi.

Đồng đội cùng ông Sáu chiến đấu.

Bác Ba chứng kiến, cảm thông và nhận lời ông Sáu trao chiếc lược cho bé Thu.

Bác Ba chứng kiến, cảm thông sâu sắc với ông Sáu và cuối cùng nhận lấy chiếc lược để hoàn thành tâm nguyện của bạn, thể hiện tình đồng đội gắn bó, tin cậy.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sẽ không có cuộc gặp gỡ nào.

Bé Thu sẽ nhận ra cha ngay lập tức và cuộc đoàn tụ sẽ không có sự xa cách, hiểu lầm ban đầu.

Ông Sáu sẽ không làm chiếc lược ngà.

Câu chuyện sẽ không hấp dẫn và xúc động như hiện tại.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về tác động của chiến tranh. Nếu không có chiến tranh, ông Sáu không phải đi lính, không bị thương, bé Thu sẽ lớn lên bên cha và cuộc gặp gỡ sẽ là một cuộc đoàn tụ tự nhiên, đầy yêu thương ngay từ đầu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh chỉ mang lại đau khổ và chết chóc.

Con người không thể giữ vững tình cảm trong chiến tranh.

Chiến tranh tàn khốc có thể gây ra những mất mát, chia cắt, nhưng không thể hủy diệt được tình cảm sâu nặng của con người, mà còn làm cho nó thêm cao đẹp.

Tình cảm gia đình chỉ có thể tồn tại khi không có chiến tranh.

Truyện cho thấy chiến tranh gây ra những vết thương thể xác và tinh thần, chia cắt tình cảm gia đình, nhưng cũng trong hoàn cảnh ấy, tình cảm con người lại càng trở nên sâu sắc và thiêng liêng hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện tình yêu thương con mãnh liệt, là tâm nguyện cuối cùng và cao cả nhất của ông Sáu trước lúc hy sinh.

Cho thấy ông Sáu rất sợ chết.

Thể hiện sự tiếc nuối vì chưa được gặp lại con.

Cho thấy ông Sáu muốn vứt bỏ chiếc lược.

Đây là khoảnh khắc cuối cùng ông Sáu dồn hết tâm lực để hoàn thành tâm nguyện với con, cho thấy tình yêu thương con lớn hơn cả sự sống, là sự hy sinh cao cả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ trang trọng, cổ kính.

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, sử dụng nhiều khẩu ngữ và tiếng địa phương Nam Bộ.

Ngôn ngữ khoa học, khách quan.

Ngôn ngữ giàu chất thơ, lãng mạn.

Truyện sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi, mang đậm dấu ấn khẩu ngữ và tiếng địa phương Nam Bộ, phù hợp với nhân vật người kể chuyện và bối cảnh câu chuyện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu mặc đồ bộ đội cũ kĩ.

Ông Sáu nói tiếng Nam Bộ.

Ông Sáu có giọng nói trầm ấm.

Vết thẹo trên mặt ông Sáu khác với hình ảnh người cha trong bức ảnh mà bé Thu biết.

Bé Thu chỉ biết người cha qua ảnh (không có vết thẹo). Vết thẹo trên mặt ông Sáu khiến em thấy xa lạ, sợ hãi, hoàn toàn khác với hình ảnh người cha yêu quý trong tưởng tượng và bức ảnh. Sự đối lập giữa người ba trong ảnh và người đàn ông có vết thẹo tạo nên mâu thuẫn nhận thức ban đầu của Thu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nam Bộ

Trung Bộ

Bắc Bộ

Tây Nguyên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tiểu sử tác giả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu

Bé Thu

Người mẹ

Một nhân vật xưng tôi, người chứng kiến

Câu hỏi xác định người kể chuyện, giọng điệu của tác phẩm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự vui mừng khôn xiết

Cảm xúc nghẹn ngào, xót xa

Sự bình thản, an nhiên

Sự giận dữ, bất lực

Câu hỏi phân tích biện pháp tu từ và hiệu quả nghệ thuật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu

Chỉ ra nguồn gốc xuất thân của tác giả

Tạo nên không khí chân thực, đặc trưng của vùng đất Nam Bộ

Làm giảm tính nghệ thuật của tác phẩm

Câu hỏi về tác dụng của ngôn ngữ trong việc xây dựng hình ảnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Kịch

Thơ

Câu hỏi về thể loại văn học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

5 tuổi

6 tuổi

7 tuổi

8 tuổi

Câu hỏi về chi tiết trong tác phẩm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thường xuyên về thăm nhà

Nhờ bức ảnh nhỏ và thư từ

Qua lời kể của đồng đội

Qua giấc mơ

Câu hỏi về cách thức ông Sáu liên lạc với gia đình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chạy trốn và khóc thét

Vui mừng ôm chầm lấy cha

Ngạc nhiên và im lặng

Tò mò và quan sát

Câu hỏi về hành động của bé Thu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóc dài, mặc áo dài trắng

Tóc ngắn, mặc áo bà ba

Tóc ngang vai, mặc quần đen, áo bông đỏ

Tóc tết, mặc váy hoa

Câu hỏi về ngoại hình nhân vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biến mất hoàn toàn

Đỏ ửng và giật giật

Tím tái và nhạt dần

Không có thay đổi

Câu hỏi về chi tiết ngoại hình nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Do ảnh hưởng từ lời nói của người khác

Do bé Thu không thích ông Sáu

Do bé Thu quá nhỏ để hiểu chuyện

Do ông Sáu không quan tâm đến bé Thu

Câu hỏi về nguyên nhân hành động của nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu không buồn phiền

Ông Sáu không quan tâm

Nỗi đau đớn khiến ông không thể khóc, chỉ còn biết cười

Ông Sáu cảm thấy vui vẻ

Câu hỏi về tâm lý nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông Sáu làm chiếc lược ngà

Bé Thu chơi trò chơi

Ông Sáu trở về thăm nhà

Sự xa cách và tình cảm cha con sâu sắc giữa ông Sáu và bé Thu trong bối cảnh chiến tranh

Câu hỏi về chủ đề tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự háo hức, vội vã muốn gặp con

Sự bình tĩnh, từ tốn

Sự lo lắng, sợ hãi

Sự thờ ơ, lãnh đạm

Câu hỏi về hành động và tâm trạng nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự bất lực

Sự cô đơn

Nỗi đau đớn tột cùng

Sự hối hận

Câu hỏi về biện pháp tu từ và hiệu quả nghệ thuật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

<q>Truyện Kiều</q>

<q>Hoàng Lê nhất thống chí</q>

Câu hỏi về thể loại văn học và tác phẩm cùng thể loại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình cảm thiêng liêng, bất diệt, vượt qua mọi gian khổ, mất mát của chiến tranh

Sự mạnh mẽ của người cha

Sự hiếu thảo của người con

Sự tàn khốc của chiến tranh

Câu hỏi về chủ đề và ý nghĩa tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình cha con

Tình đồng đội

Tình yêu quê hương

Tình yêu đôi lứa

Câu hỏi về nội dung tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Qua lời kể của nhân vật

Qua miêu tả thời tiết

Qua tên địa danh, từ ngữ địa phương

Qua lời dẫn của tác giả

Câu hỏi về cách thức tác giả thể hiện bối cảnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh kích thước của cây lược

Nhấn mạnh tình cảm, ý nghĩa sâu sắc mà người cha gửi gắm vào cây lược

Tạo nhịp điệu cho câu văn

Làm cho câu văn trở nên dài dòng

Câu hỏi về biện pháp tu từ và tác dụng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là người cha yêu thương con sâu sắc

Là người lính có tinh thần trách nhiệm cao

Là người có vẻ ngoài giản dị nhưng giàu tình cảm

Là người nóng nảy, thiếu kiên nhẫn với con cái

Câu hỏi về đặc điểm nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu thương, sự hi sinh của người cha dành cho con gái

Sự giàu có của ông Sáu

Món quà bình thường

Kỉ niệm chiến tranh

Câu hỏi về biểu tượng trong tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết thúc một cuộc đời bình thường

Sự hy sinh cao cả vì Tổ quốc và tình cảm gia đình

Sự bất hạnh của một người lính

Sự kết thúc của một mối tình

Câu hỏi về ý nghĩa cái chết nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ ba

Ngôi thứ nhất

Ngôi kể xen kẽ

Ngôi kể toàn trí

Câu hỏi về ngôi kể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui mừng

Bình thản

Buồn bã, xót xa

Giận dữ

Câu hỏi về tâm trạng nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc lược ngà

Cây xoài

Bến sông

Ngôi nhà

Câu hỏi về hình ảnh biểu tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lãng mạn

Hiện thực

Hồ hởi

Trữ tình

Câu hỏi về phong cách nghệ thuật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đoạn miêu tả cảnh ông Sáu lên đường đi chiến đấu

Đoạn miêu tả cảnh ông Sáu gặp lại vợ

Đoạn miêu tả cảnh ông Sáu làm chiếc lược ngà

Đoạn miêu tả cảnh ông Sáu chia tay con

Câu hỏi về chi tiết thể hiện tình cảm nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là biểu tượng cho tình phụ tử sâu nặng, sự hi sinh thầm lặng của người cha

Là một vật dụng thông thường

Là một kỉ niệm chiến tranh

Là một món quà xa xỉ

Câu hỏi về ý nghĩa nhan đề.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn khốc của chiến tranh

Tầm quan trọng của gia đình

Sự hy sinh của người lính

Vẻ đẹp của tình phụ tử, lòng yêu nước và sự mất mát trong chiến tranh

Câu hỏi về bài học tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng bối cảnh lịch sử được gợi nhắc trong truyện ngắn Chiếc lược ngà?

Giai đoạn kháng chiến chống Pháp.

Thời kỳ đổi mới và hội nhập.

Cuộc kháng chiến chống Mỹ ở miền Bắc.

Cuộc kháng chiến chống Mỹ ở miền Nam.

Truyện lấy bối cảnh cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước ở Nam Bộ, khi người lính cách mạng phải xa gia đình để chiến đấu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Chi tiết nào sau đây không góp phần làm rõ tính cách ương ngạnh nhưng giàu tình cảm của bé Thu trong những ngày đầu gặp ông Sáu?

Nhất quyết không chịu gọi <q>ba</q> dù bị dồn vào thế bí.

Hất tung miếng trứng cá ra khỏi chén.

Chạy theo xuồng, kêu thét gọi <q>ba</q> và ôm chầm lấy ông Sáu.

Nói trống không hoặc nhờ người khác chuyển lời khi cần nhờ vả ông Sáu.

Việc bé Thu cuối cùng cũng nhận cha và thể hiện tình cảm mãnh liệt diễn ra ở cuối thời gian ông Sáu ở nhà, không phải trong 'những ngày đầu'. Các chi tiết còn lại đều thể hiện sự ương ngạnh và tình cảm phức tạp của em trong những ngày đầu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Hành động anh Sáu cứ đứng nhìn theo con bé, hai tay buông thõng xuống như bị gãy khi bé Thu bỏ chạy lần đầu tiên thể hiện điều gì ở nhân vật này?

Sự tức giận vì thái độ hỗn hào của con.

Nỗi đau đớn, hụt hẫng đến tột cùng khi con không nhận mình.

Sự ngạc nhiên trước phản ứng của bé Thu.

Nỗi buồn vì không có quà cho con.

Hành động này diễn tả sự đau đớn tột cùng, bất lực và hụt hẫng của ông Sáu khi đứa con duy nhất không nhận cha sau bao năm mong nhớ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Chi tiết cái thẹo dài bên má phải của ông Sáu có vai trò quan trọng như thế nào trong việc xây dựng diễn biến tâm lý của bé Thu?

Là nguyên nhân trực tiếp khiến bé Thu không nhận ra và sợ hãi ông Sáu ban đầu.

Là dấu hiệu chứng tỏ sự dũng cảm, gan dạ của ông Sáu.

Là chi tiết làm tăng thêm vẻ dữ tợn cho ông Sáu trong mắt bé Thu.

Là lời nhắc nhở về sự khốc liệt của chiến tranh.

Chính vết thẹo này là nguyên nhân khiến bé Thu sợ hãi và nghi ngờ, không nhận ông Sáu là cha vì hình ảnh người cha trong tấm ảnh không có vết sẹo đó. Vết sẹo là rào cản vật lý và tâm lý ban đầu giữa hai cha con.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Sự thay đổi trong cách xưng hô và thái độ của bé Thu đối với ông Sáu ở cuối đoạn trích (khi chia tay) cho thấy điều gì?

Bé Thu đã hiểu chuyện hơn sau khi được bà ngoại giải thích.

Bé Thu sợ hãi khi ông Sáu sắp đi chiến đấu.

Bé Thu chỉ giả vờ ghét ông Sáu trước đó.

Tình yêu cha con sâu sắc trong lòng bé Thu đã được đánh thức mạnh mẽ.

Sự thay đổi đột ngột từ lạnh lùng, xa cách sang gắn bó, yêu thương và gọi tiếng 'Ba' thể hiện tình cảm cha con sâu sắc tiềm ẩn trong bé Thu đã bùng cháy khi nhận ra và sắp phải chia xa người cha của mình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Chi tiết Ông Sáu đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi và nhờ tôi trao tận tay cho cháu Thu trong những giây phút cuối đời của ông Sáu có ý nghĩa gì sâu sắc?

Thể hiện tình phụ tử thiêng liêng và mong ước cuối cùng của ông Sáu là hoàn thành lời hứa với con.

Chứng tỏ ông Sáu rất coi trọng tình đồng đội.

Cho thấy sự tiếc nuối của ông Sáu vì chưa được gặp lại con.

Minh chứng cho sự khéo tay và kiên nhẫn của ông Sáu.

Cây lược là kết tinh tình yêu và lời hứa của ông Sáu dành cho con. Việc trao lại cây lược cho đồng đội là hành động cuối cùng thể hiện khát vọng hoàn thành lời hứa với con, dù sắp hy sinh. Nó cho thấy tình phụ tử thiêng liêng đã vượt lên cả cái chết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Người kể chuyện (bác Ba) trong truyện Chiếc lược ngà giữ vai trò gì nổi bật nhất?

Là nhân vật trung tâm, có diễn biến tâm lý phức tạp.

Là người trực tiếp giải quyết mâu thuẫn giữa ông Sáu và bé Thu.

Là người chứng kiến và kể lại toàn bộ câu chuyện một cách chân thực, cảm động.

Là người đại diện cho lý tưởng cách mạng.

Bác Ba là người chứng kiến toàn bộ câu chuyện từ đầu đến cuối, từ lúc ông Sáu về phép, những ngày ở nhà, đến khi ông Sáu hy sinh và gửi gắm cây lược. Lời kể của bác Ba mang tính khách quan, chân thực và giàu cảm xúc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự kiên nhẫn, tình yêu thương và tài năng của ông Sáu dành cho bé Thu khi ở chiến khu?

Luôn mang theo tấm ảnh bé Thu bên mình.

Dày công tìm kiếm khúc ngà voi và tỉ mẩn làm thành chiếc lược.

Kể cho đồng đội nghe về con gái.

Giữ gìn cẩn thận cây lược đã làm xong.

Việc ông Sáu dồn hết tâm sức, tỉ mỉ, cẩn thận làm cây lược ngà từ khúc ngà voi là minh chứng rõ nhất cho tình yêu, sự kiên nhẫn và mong mỏi được bù đắp cho con.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Tình huống truyện Chiếc lược ngà được xây dựng dựa trên mâu thuẫn chính nào?

Ông Sáu trở về thăm con nhưng bé Thu không nhận cha.

Ông Sáu muốn làm lược cho con nhưng thiếu nguyên liệu.

Ông Sáu và bé Thu không có nhiều thời gian bên nhau.

Ông Sáu hy sinh khi chưa kịp trao lược cho con.

Tình huống trung tâm là sự trớ trêu khi ông Sáu trở về gặp con sau 8 năm nhưng bé Thu không nhận cha vì vết sẹo trên mặt ông khác với ảnh. Mâu thuẫn này tạo nên kịch tính và làm nổi bật tình cảm cha con.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Từ ngữ địa phương Nam Bộ được sử dụng trong truyện Chiếc lược ngà mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

Làm cho câu chuyện khó hiểu hơn đối với độc giả ở miền khác.

Nhấn mạnh sự khác biệt văn hóa giữa các vùng miền.

Tạo không khí chân thực, gần gũi của đời sống và con người Nam Bộ.

Chứng tỏ nhà văn là người Nam Bộ.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương giúp tái hiện chân thực không khí, đời sống và tính cách con người Nam Bộ, làm cho câu chuyện thêm sinh động và gần gũi với độc giả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Hành động chỉ nhìn tôi như muốn hỏi của bé Thu khi ông Sáu gắp trứng cá cho nhưng em lại hất ra thể hiện điều gì?

Sự kính trọng của bé Thu đối với bác Ba.

Bé Thu muốn bác Ba bênh vực mình.

Sự sợ hãi của bé Thu trước ông Sáu.

Sự ương ngạnh, cố chấp và bối rối của bé Thu.

Ánh mắt nhìn người kể chuyện (bác Ba) như muốn hỏi, cùng với hành động hất trứng, cho thấy sự ngang bướng, cố chấp của bé Thu, nhưng cũng ngầm thể hiện sự bối rối, không biết phải làm gì trước tình huống khó xử.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Chi tiết Trước khi nhắm mắt, anh Sáu vẫn còn đưa bàn tay ra hiệu cho tôi để đưa chiếc lược cho con nhấn mạnh điều gì?

Ông Sáu rất yêu quý cây lược.

Tình yêu thương con và lời hứa với con là điều quan trọng nhất với ông Sáu đến giây phút cuối đời.

Ông Sáu muốn bác Ba giữ lại cây lược làm kỷ niệm.

Ông Sáu tiếc nuối vì chưa được chải đầu cho con.

Trong giây phút cuối cùng của cuộc đời, điều ông Sáu quan tâm nhất vẫn là lời hứa với con gái. Hành động này cho thấy tình phụ tử thiêng liêng, mãnh liệt và trách nhiệm của người cha đối với con đã tồn tại đến hơi thở cuối cùng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Đoạn văn miêu tả cảnh ông Sáu làm chiếc lược ngà ở chiến khu có tác dụng gì nổi bật nhất?

Cho thấy cuộc sống khó khăn, thiếu thốn ở chiến khu.

Làm rõ tính cách tỉ mỉ, cẩn thận của ông Sáu.

Giải thích nguồn gốc của chiếc lược ngà.

Khắc sâu tình yêu thương con sâu sắc, mãnh liệt của ông Sáu.

Đoạn này không chỉ cho thấy sự khéo léo mà còn làm nổi bật tình yêu thương, sự nhớ mong và dồn nén tình cảm của ông Sáu dành cho con sau những ngày con không nhận cha. Mỗi nhát đục, nhát cưa đều chứa đựng tình phụ tử sâu nặng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Vì sao Nguyễn Quang Sáng lại chọn hình tượng chiếc lược ngà làm nhan đề và chi tiết trung tâm của truyện?

Vì chiếc lược là vật dụng quen thuộc của người phụ nữ Nam Bộ.

Vì chiếc lược làm từ ngà voi rất quý giá.

Vì chiếc lược là vật đính ước, là biểu tượng của tình phụ tử sâu nặng và lời hứa của người cha với con.

Vì chiếc lược gợi nhớ kỷ niệm đẹp giữa ông Sáu và bé Thu.

Chiếc lược ngà là vật kỷ niệm, là biểu tượng của tình yêu thương, sự bù đắp và lời hứa của ông Sáu dành cho con. Nó là cầu nối vật chất và tinh thần giữa hai cha con, là nơi ông Sáu gửi gắm tất cả tình cảm và khát vọng làm cha.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi ông Sáu về phép, bé Thu trông nó lớn lắm, mái tóc cắt ngang vai, mặc quần đen, áo bông đỏ tươi. Chi tiết này có ý nghĩa gì?

Gợi tả sự trưởng thành về ngoại hình của bé Thu sau 8 năm xa cách.

Cho thấy cuộc sống đầy đủ của bé Thu.

Làm nổi bật vẻ đẹp của bé Thu.

Chứng tỏ bé Thu được mẹ chăm sóc rất tốt.

Chi tiết này cho thấy sự thay đổi về ngoại hình của bé Thu sau 8 năm xa cách, điều này góp phần lý giải vì sao ông Sáu nhận ra con ngay lập tức (qua lời vợ tả) nhưng bé Thu lại không nhận ra cha mình (vì ngoại hình khác với ảnh và có thêm vết sẹo).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Ý nghĩa của chi tiết bé Thu gọi tiếng Ba! trong giờ phút chia tay là gì?

Bé Thu sợ hãi khi ông Sáu sắp đi.

Sự bùng nổ tình yêu thương và sự chấp nhận người cha sau bao ngày dồn nén.

Bé Thu muốn giữ ông Sáu ở lại.

Bé Thu làm theo lời mẹ dặn.

Tiếng gọi 'Ba!' sau bao ngày im lặng là sự bùng nổ của tình cảm dồn nén, là lời công nhận và sự chấp nhận người cha của bé Thu. Nó thể hiện tình yêu thương mãnh liệt, sâu sắc của em dành cho cha khi nhận ra và đối diện với sự chia ly.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Đâu là điểm chung về hoàn cảnh sáng tác giữa truyện ngắn Chiếc lược ngà và một số tác phẩm văn học Việt Nam giai đoạn kháng chiến chống Mỹ?

Được sáng tác ngay trong môi trường chiến tranh, phản ánh hiện thực khốc liệt và tình cảm con người trong chiến đấu.

Tập trung khai thác đề tài tình yêu đôi lứa trong chiến tranh.

Được viết sau khi chiến tranh kết thúc, nhìn lại quá khứ.

Phản ánh cuộc sống hòa bình, xây dựng đất nước.

Nhiều tác phẩm văn học giai đoạn này được sáng tác ngay trong chiến trường, phản ánh trực tiếp không khí chiến đấu và cuộc sống của người lính, nhân dân trong vùng chiến sự. Nguyễn Quang Sáng viết Chiếc lược ngà năm 1966, khi chiến tranh đang diễn ra ác liệt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Câu nói của bà ngoại giải thích về vết thẹo của ông Sáu có ý nghĩa gì đối với bé Thu?

Làm cho bé Thu sợ hãi ông Sáu hơn.

Khiến bé Thu giận dỗi bà ngoại.

Giúp bé Thu hiểu ra sự thật và nhận ra cha mình.

Không có tác động gì đến bé Thu.

Lời giải thích của bà ngoại đã gỡ bỏ nút thắt tâm lý trong lòng bé Thu, giúp em hiểu ra nguyên nhân vết sẹo trên mặt cha và nhận ra người trước mặt chính là cha mình sau bao năm mong nhớ. Đây là bước ngoặt quan trọng dẫn đến sự thay đổi thái độ của bé Thu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Ông Sáu dành thời gian ở nhà bao lâu trong đợt nghỉ phép này?

Ba ngày.

Một tuần.

Mười ngày.

Chưa đầy một ngày.

Trong truyện có chi tiết nêu rõ thời gian ông Sáu được nghỉ phép là ba ngày. Đây là khoảng thời gian ngắn ngủi nhưng đầy ý nghĩa và biến động trong câu chuyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Chi tiết Anh lại nhìn con bé với nỗi đau khổ lẫn lộn với niềm mong nhớ con khi bé Thu bỏ chạy lần đầu cho thấy điều gì về tình cảm của ông Sáu?

Sự tức giận và thất vọng.

Sự bất ngờ và hoang mang.

Sự buồn bã và tuyệt vọng.

Sự đau khổ tột cùng nhưng vẫn không nguôi niềm mong nhớ con.

Ánh mắt của ông Sáu vừa thể hiện nỗi đau đớn khi bị con từ chối, vừa chứa đựng niềm mong nhớ, khao khát được gần gũi con bấy lâu. Điều này cho thấy tình cảm của ông dành cho con rất sâu nặng và phức tạp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Qua hành trình làm chiếc lược ngà của ông Sáu, tác giả Nguyễn Quang Sáng muốn ca ngợi điều gì?

Tình phụ tử sâu sắc, bất diệt của người lính cách mạng trong hoàn cảnh chiến tranh.

Sự khéo léo, tài hoa của những người lính.

Tinh thần vượt khó, sáng tạo trong lao động của người lính.

Tình đồng chí, đồng đội keo sơn gắn bó.

Hành trình làm lược là biểu hiện cao đẹp của tình phụ tử trong hoàn cảnh chiến tranh. Tác giả ca ngợi tình yêu thương con sâu sắc, thủy chung của người lính cách mạng, dù trong hoàn cảnh khốc liệt vẫn giữ trọn tình cảm gia đình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Chi tiết nào cho thấy bé Thu là một cô bé có cá tính mạnh mẽ và tình cảm rõ ràng?

Chỉ chơi nhà chòi dưới bóng cây xoài.

Mặc áo bông đỏ tươi.

Hất miếng trứng cá ông Sáu gắp cho.

Ngồi im lặng khi ông Sáu nói chuyện.

Việc bé Thu dám hất miếng trứng cá, một hành động bị coi là hỗn láo, chỉ vì không muốn nhận ông Sáu, thể hiện sự quyết liệt, bộc trực và cá tính mạnh mẽ của em. Em thể hiện rõ ràng thái độ của mình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng và Làng của Kim Lân có điểm gì tương đồng về chủ đề hoặc bối cảnh?

Đều viết về tình yêu đôi lứa trong chiến tranh.

Đều khắc họa tình yêu quê hương, đất nước gắn liền với tình cảm gia đình trong bối cảnh chiến tranh.

Đều miêu tả cuộc sống của người dân miền núi.

Đều tập trung phê phán cái xấu trong xã hội thời chiến.

Cả hai tác phẩm đều lấy bối cảnh chiến tranh và cùng khắc họa sâu sắc tình yêu quê hương, đất nước hòa quyện với tình cảm gia đình, tình làng nghĩa xóm. Tình cảm cá nhân (tình cha con, tình yêu làng) gắn liền với tình yêu Tổ quốc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự dằn vặt, ân hận của bé Thu sau khi nhận ra và chia tay cha?

Thường xuyên hỏi mẹ về ông Sáu.

Giữ gìn cẩn thận cây lược ông Sáu gửi về.

Kể cho bạn bè nghe về cha.

Trở nên ít nói, thỉnh thoảng ra bến sông ngồi nhìn xuồng với vẻ mặt buồn bã.

Sau khi ông Sáu đi, bé Thu trở nên trầm tư, ít nói. Đặc biệt, em thường ra bến sông ngồi nhìn xuồng, khuôn mặt buồn bã, điều này thể hiện sự nhớ mong, ân hận vì thái độ của mình trước đó và khao khát gặp lại cha.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tình cảm nào được xem là sợi chỉ đỏ xuyên suốt và là động lực hành động của các nhân vật chính trong truyện Chiếc lược ngà?

Tình yêu quê hương, đất nước.

Tình đồng chí, đồng đội.

Tình phụ tử.

Tình mẫu tử.

Tình phụ tử thiêng liêng giữa ông Sáu và bé Thu là trung tâm của câu chuyện. Tình cảm này chi phối hành động của cả hai cha con, từ sự mong nhớ, hụt hẫng, giận dỗi ban đầu đến sự nhận ra, yêu thương mãnh liệt và lời hứa về chiếc lược.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Chi tiết nào cho thấy sự khốc liệt của chiến tranh đã tác động trực tiếp đến cuộc sống và tình cảm gia đình trong truyện?

Ông Sáu phải xa nhà đi chiến đấu.

Vết thẹo trên mặt ông Sáu khiến bé Thu không nhận ra cha.

Cuộc sống thiếu thốn ở chiến khu.

Ông Sáu hy sinh ở chiến trường.

Vết sẹo trên mặt ông Sáu là minh chứng rõ nhất về sự tàn phá của chiến tranh. Chính vết sẹo này đã gây ra hiểu lầm ban đầu, chia cắt tình cảm cha con trong những ngày ông Sáu về phép, cho thấy chiến tranh đã để lại những dấu ấn đau lòng trên cả thể xác và tinh thần con người.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nguyễn Quang Sáng trong truyện Chiếc lược ngà có gì đặc sắc?

Khắc họa sâu sắc diễn biến tâm lý phức tạp của nhân vật, đặc biệt là bé Thu và ông Sáu.

Tập trung miêu tả ngoại hình nhân vật một cách chi tiết.

Sử dụng nhiều lời thoại trực tiếp để đẩy nhanh cốt truyện.

Xây dựng nhân vật theo kiểu lý tưởng hóa.

Tác giả thành công trong việc khắc họa tâm lý nhân vật, đặc biệt là diễn biến tâm lý phức tạp của bé Thu từ chỗ không nhận đến lúc nhận ra và yêu cha mãnh liệt, cũng như tình cảm dồn nén, sâu sắc của ông Sáu. Tâm lý nhân vật được thể hiện qua hành động, cử chỉ, lời nói và cả những suy nghĩ nội tâm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Lời dặn dò của ông Sáu với bác Ba trước lúc hy sinh Anh Sáu vẫn còn đưa bàn tay ra hiệu cho tôi để đưa chiếc lược cho con thể hiện ước nguyện cuối cùng của ông là gì?

Muốn bác Ba nhớ đến mình.

Muốn chiếc lược được giữ gìn cẩn thận.

Muốn bác Ba thay mình chiến đấu.

Ước nguyện duy nhất là chiếc lược phải đến được tay con gái.

Hành động và lời dặn dò này thể hiện ước nguyện cháy bỏng cuối cùng của ông Sáu là chiếc lược, biểu tượng của tình cha con, phải được trao đến tay bé Thu. Ông muốn hoàn thành lời hứa và bù đắp cho con dù không còn sống để làm điều đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Thông điệp chính mà Nguyễn Quang Sáng muốn gửi gắm qua truyện ngắn Chiếc lược ngà là gì?

Ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng trong hoàn cảnh chiến tranh và tố cáo tội ác của chiến tranh.

Khẳng định vai trò quan trọng của người lính trong sự nghiệp giải phóng dân tộc.

Phê phán những người không nhận người thân vì ngoại hình.

Đề cao tình đồng chí, đồng đội trong chiến đấu.

Truyện ca ngợi tình phụ tử thiêng liêng, sâu nặng và bất diệt trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt. Đồng thời, truyện cũng cho thấy chiến tranh đã gây ra những mất mát, đau thương và chia cắt tình cảm gia đình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Tại sao khi làm chiếc lược, ông Sáu lại khắc dòng chữ Yêu nhớ tặng Thu con của ba?

Để bé Thu biết chiếc lược này là của mình.

Để thể hiện sự khéo tay của ông Sáu.

Để lưu giữ kỷ niệm ở chiến khu.

Để khẳng định tình yêu thương, nỗi nhớ và mối quan hệ cha con với bé Thu.

Dòng chữ này không chỉ là lời đề tặng mà còn là cách ông Sáu khẳng định tình cảm yêu thương, nhớ mong và khẳng định mối quan hệ cha con với bé Thu, đặc biệt sau những ngày bé không nhận mình. Nó là lời bù đắp cho những tổn thương tinh thần mà cả hai đã trải qua.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Tác phẩm "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng phản ánh chủ yếu vấn đề gì trong xã hội Việt Nam thời chiến tranh?

Sự tàn phá của chiến tranh đối với môi trường sinh thái.

Tình cảm cha con sâu nặng trong bối cảnh chiến tranh.

Sự khó khăn của người dân trong việc sinh sống.

Cuộc sống thường nhật của người dân vùng nông thôn.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu được chủ đề chính của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Vai trò của người kể chuyện trong "Chiếc lược ngà" là gì?

Nhân vật chính, trực tiếp tham gia vào các sự kiện.

Nhân vật phụ, quan sát và bình luận về sự việc.

Người dẫn chuyện, kể lại câu chuyện từ góc nhìn khách quan.

Không có vai trò cụ thể trong câu chuyện.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của người kể chuyện trong việc dẫn dắt câu chuyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Hình ảnh chiếc lược ngà trong tác phẩm mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự giàu có và xa hoa của gia đình.

Ký ức về thời thơ ấu của nhân vật chính.

Một món quà bình thường không có ý nghĩa đặc biệt.

Tình yêu thương sâu sắc của người cha dành cho con gái.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng trong văn học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Cảm xúc của bé Thu khi gặp lại cha mình được thể hiện như thế nào?

Lúc đầu xa lạ, sợ hãi, sau đó dần nhận ra và thể hiện tình cảm.

Vô cùng vui mừng và hạnh phúc khi gặp lại cha.

Lạnh lùng, thờ ơ, không có phản ứng đặc biệt.

Giận dữ và trách móc người cha vì đã bỏ rơi mình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt tâm lý nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Chi tiết "vết thẹo" trên mặt ông Sáu có ý nghĩa gì trong việc thể hiện tâm trạng và tính cách nhân vật?

Thể hiện sự tàn bạo của chiến tranh.

Nhấn mạnh sự mất mát, hy sinh của ông Sáu trong chiến đấu.

Làm cho hình ảnh ông Sáu trở nên đáng sợ hơn.

Không có ý nghĩa đặc biệt trong tác phẩm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết để hiểu nhân vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Cách sử dụng ngôn ngữ địa phương trong "Chiếc lược ngà" có tác dụng gì?

Tạo nên không khí chân thực, sinh động của vùng đất Nam Bộ.

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu đối với người đọc.

Chỉ nhằm mục đích thể hiện sự am hiểu của tác giả.

Không có tác dụng cụ thể nào.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ trong văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Sự kiện nào là mấu chốt làm đẩy lên cao trào của câu chuyện?

Ông Sáu về phép thăm nhà.

Ông Sáu làm chiếc lược ngà.

Bé Thu chơi trò chơi.

Cảnh chia tay giữa ông Sáu và bé Thu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết điểm nhấn của cốt truyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Tình huống truyện được xây dựng trên sự đối lập nào?

Giữa thành thị và nông thôn.

Giữa giàu có và nghèo khó.

Giữa tình cảm cha con và sự xa cách do chiến tranh.

Giữa người tốt và người xấu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các yếu tố cấu thành cốt truyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Nhận định nào sau đây đúng về kết thúc của truyện?

Kết thúc có hậu, mọi chuyện đều được giải quyết.

Kết thúc mở, để lại nhiều suy ngẫm về tình phụ tử và chiến tranh.

Kết thúc bất ngờ, gây sốc cho người đọc.

Kết thúc buồn nhưng mang tính triết lý sâu sắc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và đánh giá kết thúc của tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Tác phẩm "Chiếc lược ngà" được viết bằng phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Nghị luận.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong tác phẩm, hình ảnh nào được sử dụng để thể hiện sự tàn phá của chiến tranh?

Hình ảnh chiếc lược ngà.

Hình ảnh bé Thu.

Hình ảnh vết thương trên mặt ông Sáu.

Hình ảnh ngôi nhà.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tìm hiểu chi tiết trong tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Câu văn nào thể hiện rõ nhất tình cảm của ông Sáu dành cho con gái?

"Xuồng vào bến..."

"Anh nhớ con gái anh lắm..."

"Nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại..."

(Cần trích dẫn một câu văn cụ thể thể hiện tình cảm của ông Sáu dành cho con gái từ tác phẩm)

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và trích dẫn câu văn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: "Chiếc lược ngà" được viết trong thời kỳ nào của văn học Việt Nam?

Thời kỳ văn học trung đại.

Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.

Thời kỳ văn học hiện đại trước 1945.

Thời kỳ đổi mới.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử văn học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Nguyễn Quang Sáng còn được biết đến với những tác phẩm nào khác?

(Liệt kê các tác phẩm không phải của Nguyễn Quang Sáng)

(Liệt kê một số tác phẩm tiêu biểu khác của Nguyễn Quang Sáng)

(Liệt kê các tác phẩm không phải của Nguyễn Quang Sáng)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Ý nghĩa của nhan đề "Chiếc lược ngà" là gì?

Là biểu tượng cho tình cảm cha con sâu nặng, bền chặt.

Là một vật dụng thông thường không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Chỉ là một chi tiết nhỏ trong câu chuyện.

Không có ý nghĩa gì.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích nhan đề tác phẩm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" thuộc phong cách nghệ thuật nào?

Hiện thực lãng mạn.

Hiện thực.

Lãng mạn.

Hư cấu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Nhân vật nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm?

Ông Sáu.

Bé Thu.

Người kể chuyện.

Bà mẹ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện nhân vật trung tâm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Sự kiện nào làm thay đổi quan hệ giữa ông Sáu và bé Thu?

Ông Sáu về phép.

Ông Sáu làm chiếc lược.

Bé Thu chơi trò chơi.

Ông Sáu cạo râu và bé Thu nhận ra cha.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt diễn biến cốt truyện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tác phẩm gợi lên những suy ngẫm gì về chiến tranh?

Chiến tranh làm cho mọi người trở nên giàu có.

Chiến tranh gây ra sự chia cắt và mất mát to lớn.

Chiến tranh là điều tốt đẹp.

Chiến tranh không ảnh hưởng đến đời sống người dân.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận và liên hệ thực tế.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" được kể theo ngôi kể thứ mấy?

Ngôi kể thứ nhất.

Ngôi kể thứ hai.

Ngôi kể thứ ba.

Ngôi kể tự sự.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa tâm trạng của ông Sáu khi gặp lại con?

Miêu tả.

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp nghệ thuật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Hình ảnh nào được lặp đi lặp lại nhiều lần trong truyện, góp phần nhấn mạnh chủ đề?

Hình ảnh ngôi nhà.

Hình ảnh chiếc lược ngà.

Hình ảnh vết thẹo.

Hình ảnh cây xoài.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện chi tiết quan trọng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Điều gì làm nên sự thành công của tác phẩm "Chiếc lược ngà"?

Ngôn ngữ cầu kỳ, trau chuốt.

Cốt truyện phức tạp, khó hiểu.

Nhân vật thiếu tính chân thực.

Ngôn ngữ giản dị, giàu cảm xúc, kết hợp với cốt truyện xúc động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Cái chết của ông Sáu mang ý nghĩa gì?

Khẳng định sự hy sinh cao cả vì Tổ quốc và gia đình.

Chỉ là một cái chết bình thường.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Làm cho câu chuyện thêm bi thảm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" được sáng tác vào năm nào?

(Năm không đúng)

(Năm sáng tác của tác phẩm)

(Năm không đúng)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Tâm trạng của người kể chuyện khi chứng kiến cảnh chia tay giữa ông Sáu và bé Thu như thế nào?

Xúc động, nghẹn ngào.

Vui vẻ, phấn khởi.

Thờ ơ, lạnh nhạt.

Tò mò, hiếu kỳ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tâm trạng nhân vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Chi tiết nào thể hiện sự day dứt của ông Sáu về việc không thể dành nhiều thời gian cho con?

Ông Sáu làm chiếc lược ngà.

Ông Sáu về thăm nhà.

Ông Sáu chỉ được nghỉ phép ba ngày.

Ông Sáu bị thương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Hình ảnh bé Thu trong truyện được miêu tả như thế nào?

(Mô tả không đúng)

(Mô tả đúng về ngoại hình và hành động của bé Thu)

(Mô tả không đúng)

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: "Chiếc lược ngà" là một tác phẩm tiêu biểu của văn học Việt Nam giai đoạn nào?

Văn học kháng chiến chống Mỹ.

Văn học thời kỳ trước 1945.

Văn học trung đại.

Văn học hiện đại sau 1975.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử văn học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Tác phẩm để lại ấn tượng sâu sắc nhất ở người đọc là gì?

Cốt truyện gay cấn.

Ngôn ngữ trau chuốt.

Bối cảnh lịch sử.

Tình cảm cha con sâu nặng, cảm động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Nhà văn Nguyễn Quang Sáng sinh sống và hoạt động sáng tác chủ yếu ở vùng nào của Việt Nam?

Nam Bộ

Bắc Bộ

Trung Bộ

Tây Nguyên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tiểu sử tác giả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Ai là người kể chuyện trong tác phẩm Chiếc lược ngà?

Ông Sáu

Bé Thu

Mẹ bé Thu

Một nhân vật khác (người kể chuyện xưng tôi)

Câu hỏi xác định người kể chuyện, giúp hiểu góc nhìn trong tác phẩm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Hình ảnh bàn tay ai nắm lấy trái tim được sử dụng để miêu tả tâm trạng gì của người kể chuyện khi chứng kiến cảnh chia tay của ông Sáu và bé Thu?

Xúc động, nghẹn ngào

Buồn bã, tiếc nuối

Thương cảm, xót xa

Ngạc nhiên, bất ngờ

Câu hỏi phân tích biện pháp tu từ và tác dụng của nó trong việc thể hiện tâm trạng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Việc sử dụng nhiều từ ngữ địa phương Nam Bộ trong Chiếc lược ngà có tác dụng gì đối với việc khắc họa hình ảnh và không gian trong truyện?

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu đối với người đọc ở các vùng khác.

Tạo nên màu sắc địa phương đặc trưng, làm sống động không gian và nhân vật.

Chỉ đơn thuần là thói quen viết lách của tác giả.

Không có tác dụng gì đáng kể đến việc thể hiện nội dung.

Câu hỏi đánh giá tác dụng của yếu tố ngôn ngữ trong việc tạo dựng không gian truyện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Chiếc lược ngà thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Truyện dài

Tiểu thuyết

Kịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Khi gặp lại cha, bé Thu ở độ tuổi nào?

6 tuổi

7 tuổi

8 tuổi

9 tuổi

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong truyện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong suốt những năm tháng chiến đấu xa nhà, ông Sáu biết về con gái mình qua phương tiện nào?

Thư từ của vợ

Một tấm ảnh nhỏ

Lời kể của đồng đội

Những giấc mơ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong truyện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Phản ứng đầu tiên của bé Thu khi nhìn thấy ông Sáu là gì?

Chạy trốn và khóc thét

Vui mừng ôm chầm lấy cha

Ngạc nhiên và im lặng

Hỏi thăm cha về cuộc sống chiến trường

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong truyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Chi tiết nào dưới đây miêu tả chính xác ngoại hình của bé Thu khi gặp lại cha?

Tóc dài, mặc áo dài trắng

Tóc ngắn, mặc quần áo màu xanh

Tóc tết, mặc áo bà ba

Tóc cắt ngang vai, mặc quần đen, áo bông đỏ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong truyện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Vết thẹo trên mặt ông Sáu có phản ứng như thế nào khi ông xúc động?

Đỏ ửng lên và giần giật

Biến mất hoàn toàn

Không có phản ứng gì

Chảy máu

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chi tiết trong truyện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Vì sao bé Thu lại không chịu gọi ông Sáu là ba?

Bé Thu không thích ông Sáu

Bé Thu bị người khác xúi giục

Do ảnh hưởng của lời nói của người khác và sự xa cách lâu ngày

Bé Thu chưa nhận thức được tình cảm cha con

Câu hỏi phân tích nguyên nhân của hành động của nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Tại sao trước thái độ của bé Thu, ông Sáu chỉ khẽ lắc đầu và cười?

Ông Sáu giận dữ và thất vọng

Ông Sáu đau khổ nhưng cố gắng kìm nén cảm xúc

Ông Sáu thấy buồn cười trước hành động của con gái

Ông Sáu không quan tâm đến thái độ của con gái

Câu hỏi phân tích tâm lý nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Chủ đề chính của Chiếc lược ngà là gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương

Cuộc sống khó khăn của người dân thời chiến

Tình yêu quê hương đất nước

Tình cha con sâu sắc trong hoàn cảnh chiến tranh

Câu hỏi tổng hợp và khái quát chủ đề tác phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Câu văn Không thể chờ xuồng cặp lại bến, anh nhún chân nhảy thót lên, xô chiếc xuồng tạt ra… thể hiện điều gì về tâm trạng của ông Sáu?

Sự háo hức, vội vã muốn gặp con

Sự bình tĩnh, điềm đạm

Sự lo lắng, sợ hãi

Sự thờ ơ, lãnh đạm

Câu hỏi phân tích hành động để hiểu tâm trạng nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Hình ảnh hai tay buông xuống như bị gãy được sử dụng để nhấn mạnh điều gì trong tâm trạng của ông Sáu?

Sự mệt mỏi, kiệt sức

Sự bất lực, tuyệt vọng

Nỗi đau đớn, tuyệt vọng

Sự hối hận, ân hận

Câu hỏi phân tích biện pháp tu từ và tác dụng của nó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tác phẩm nào dưới đây cùng thể loại với Chiếc lược ngà?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn học và các tác phẩm cùng thể loại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Tình cảm cha con trong Chiếc lược ngà khẳng định điều gì?

Sức mạnh của tình cảm gia đình vượt qua mọi khó khăn, thử thách

Sự tàn bạo của chiến tranh

Tầm quan trọng của giáo dục

Sự khó khăn trong việc xây dựng gia đình

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của tình cảm cha con trong tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Tình cảm nào không được đề cập rõ nét trong Chiếc lược ngà?

Tình cha con

Tình đồng đội

Tình yêu quê hương

Tình yêu đôi lứa

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nội dung tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Nhờ vào yếu tố nào mà người đọc có thể xác định bối cảnh địa lý của câu chuyện Chiếc lược ngà?

Tên nhân vật

Thời gian kể chuyện

Tên các địa danh, từ ngữ địa phương

Mô tả về cảnh vật

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện yếu tố tạo nên bối cảnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Việc lặp đi lặp lại từ cây lược trong câu văn Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa nhằm nhấn mạnh điều gì?

Hình dáng của cây lược

Tầm quan trọng và tình cảm của người cha gửi gắm vào cây lược

Chất liệu làm nên cây lược

Cách thức sử dụng cây lược

Câu hỏi phân tích biện pháp tu từ và tác dụng của nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Ý nghĩa biểu tượng của chiếc lược ngà trong truyện là gì?

Biểu tượng cho tình phụ tử sâu nặng, sự hy sinh thầm lặng của người cha

Biểu tượng cho sự nghèo khó của gia đình

Biểu tượng cho chiến tranh tàn khốc

Biểu tượng cho sự xa cách giữa cha và con

Câu hỏi phân tích ý nghĩa biểu tượng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Hình ảnh bé Thu cầm chiếc lược ngà trên tay khi ông Sáu hy sinh gợi lên điều gì?

Sự tiếc nuối của bé Thu

Sự hối hận của bé Thu

Sự kết thúc bi thảm nhưng cũng là sự khẳng định tình cảm cha con bất diệt

Sự bất lực của bé Thu

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của hình ảnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Cái chết của ông Sáu mang ý nghĩa gì đối với toàn bộ câu chuyện?

Làm cho câu chuyện thêm bi thảm

Khẳng định sự bất diệt của tình phụ tử, dù trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt

Làm cho câu chuyện thêm hồi hộp, gay cấn

Làm cho câu chuyện thiếu trọn vẹn

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của cái chết nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Phong cách viết của Nguyễn Quang Sáng trong Chiếc lược ngà thể hiện rõ nét điều gì?

Sự giản dị, chân thực, giàu cảm xúc

Sự cầu kỳ, trau chuốt

Sự lãng mạn, bay bổng

Sự hài hước, dí dỏm

Câu hỏi đánh giá phong cách nghệ thuật của tác giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Truyện ngắn Chiếc lược ngà được viết trong thời kỳ nào?

Thời kỳ kháng chiến chống Pháp

Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ

Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ (sau 1975)

Thời kỳ đổi mới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh sáng tác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Điểm đặc sắc nhất về nghệ thuật trong Chiếc lược ngà là gì?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt

Miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế, sâu sắc

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Ngôn ngữ trau chuốt, giàu hình ảnh

Câu hỏi đánh giá nghệ thuật của tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Tình huống truyện nào tạo nên cao trào của Chiếc lược ngà?

Cuộc gặp gỡ đầy xúc động nhưng cũng đầy nước mắt giữa ông Sáu và bé Thu

Ông Sáu làm chiếc lược ngà

Ông Sáu trở về đơn vị

Ông Sáu hy sinh

Câu hỏi nhận diện cao trào của tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Nhân vật nào đóng vai trò then chốt trong việc thể hiện chủ đề của Chiếc lược ngà?

Người kể chuyện

Mẹ bé Thu

Các đồng đội của ông Sáu

Ông Sáu và bé Thu

Câu hỏi nhận diện nhân vật trung tâm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Chiếc lược ngà phản ánh hiện thực xã hội nào thời chiến tranh?

Sự mất mát, đau thương của chiến tranh đối với đời sống gia đình

Sự tàn phá của chiến tranh đối với môi trường

Sự khó khăn trong đời sống kinh tế

Sự bất công xã hội

Câu hỏi nhận diện hiện thực xã hội được phản ánh trong tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Thông điệp nào sâu sắc nhất mà Chiếc lược ngà muốn gửi gắm đến người đọc?

Hãy yêu thương động vật

Hãy bảo vệ môi trường

Tình cảm gia đình là vô cùng thiêng liêng và cần được trân trọng

Hãy sống có ích cho xã hội

Câu hỏi nhận diện thông điệp của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Một nghiên cứu muốn đánh giá hiệu quả của một loại thuốc mới điều trị bệnh hen suyễn. Thiết kế nghiên cứu nào sau đây phù hợp nhất?

Nghiên cứu cắt ngang

Nghiên cứu bệnh chứng

Nghiên cứu thuần tập

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng

Câu hỏi này đánh giá kiến thức về các loại thiết kế nghiên cứu và ứng dụng của chúng trong nghiên cứu y học. Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng là phương pháp tốt nhất để đánh giá hiệu quả của một loại thuốc mới.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Chỉ số nào sau đây được sử dụng để đo lường sự liên quan giữa hai biến định lượng?

Tỷ lệ

Hệ số tương quan Pearson

Tỷ lệ nguy cơ

Độ lệch chuẩn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các chỉ số thống kê mô tả, cụ thể là chỉ số đo lường mối liên hệ giữa hai biến định lượng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong một nghiên cứu về tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe hô hấp, người ta thu thập dữ liệu về nồng độ các chất ô nhiễm và số ca mắc bệnh hô hấp. Loại biến nào là biến phụ thuộc?

Nồng độ các chất ô nhiễm

Số ca mắc bệnh hô hấp

Cả hai đều là biến độc lập

Cả hai đều là biến phụ thuộc

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm biến độc lập và biến phụ thuộc trong nghiên cứu khoa học. Số ca mắc bệnh hô hấp phụ thuộc vào nồng độ chất ô nhiễm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Sai số ngẫu nhiên trong nghiên cứu là gì?

Sự khác biệt ngẫu nhiên giữa kết quả nghiên cứu và giá trị thực tế

Sự sai lệch hệ thống trong kết quả nghiên cứu

Sai sót do lỗi kỹ thuật trong quá trình thu thập dữ liệu

Sai số do người nghiên cứu gây ra

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về các loại sai số trong nghiên cứu. Sai số ngẫu nhiên là sự khác biệt ngẫu nhiên giữa các kết quả nghiên cứu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Mục đích chính của việc phân tích dữ liệu trong nghiên cứu là gì?

Thu thập dữ liệu

Thiết kế nghiên cứu

Trích xuất thông tin và kết luận từ dữ liệu

Xây dựng giả thuyết

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mục đích của việc phân tích dữ liệu trong nghiên cứu khoa học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Giá trị p (p-value) trong kiểm định giả thuyết có ý nghĩa gì?

Xác suất giả thuyết thay thế là đúng

Xác suất giả thuyết đối lập là sai

Xác suất mẫu ngẫu nhiên được quan sát nếu giả thuyết đối lập là đúng

Xác suất quan sát được kết quả nghiên cứu hoặc kết quả cực đoan hơn nếu giả thuyết không có tác dụng là đúng

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về giá trị p trong kiểm định giả thuyết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Độ tin cậy (Confidence Interval - CI) 95% có nghĩa là gì?

Có 95% khả năng khoảng tin cậy chứa giá trị thực tế của tham số

Có 95% khả năng giá trị thực tế của tham số nằm ngoài khoảng tin cậy

Có 5% khả năng khoảng tin cậy chứa giá trị thực tế của tham số

Có 95% khả năng mẫu nghiên cứu đại diện cho quần thể

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về độ tin cậy trong thống kê.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khi nào ta nên sử dụng kiểm định t-test?

So sánh trung bình của ba nhóm trở lên

So sánh tỷ lệ của hai nhóm

So sánh trung bình của hai nhóm

Phân tích sự liên quan giữa hai biến định tính

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ứng dụng của kiểm định t-test.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: ANOVA được sử dụng để làm gì?

So sánh trung bình của ba nhóm hoặc nhiều nhóm hơn

So sánh trung bình của hai nhóm

So sánh tỷ lệ của hai nhóm

Phân tích sự liên quan giữa hai biến định lượng

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ANOVA.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Bias trong nghiên cứu là gì và làm thế nào để giảm thiểu nó?

Sai số ngẫu nhiên, giảm thiểu bằng cách tăng kích thước mẫu

Sai số do thiết bị, giảm thiểu bằng cách bảo trì thiết bị

Sự khác biệt giữa các nhóm, giảm thiểu bằng cách cân bằng nhóm

Sai lệch hệ thống, giảm thiểu bằng thiết kế nghiên cứu cẩn thận, mù đôi, và kiểm soát các yếu tố nhiễu

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về bias và cách giảm thiểu nó trong nghiên cứu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Mô tả một nghiên cứu quan sát so sánh tỷ lệ mắc bệnh tim mạch giữa người hút thuốc và người không hút thuốc.

Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên

Nghiên cứu thuần tập

Nghiên cứu cắt ngang

Nghiên cứu bệnh chứng

Câu hỏi này đánh giá khả năng mô tả một thiết kế nghiên cứu cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Sự khác biệt giữa nghiên cứu mô tả và nghiên cứu phân tích là gì?

Nghiên cứu mô tả tập trung vào việc miêu tả hiện tượng, trong khi nghiên cứu phân tích tìm hiểu mối quan hệ giữa các biến.

Không có sự khác biệt

Nghiên cứu mô tả sử dụng dữ liệu định lượng, nghiên cứu phân tích sử dụng dữ liệu định tính.

Nghiên cứu mô tả luôn có kích thước mẫu lớn hơn nghiên cứu phân tích.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về các loại nghiên cứu khác nhau.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Hãy giải thích khái niệm 'mù đôi' trong thiết kế nghiên cứu.

Người tham gia và nhà nghiên cứu đều biết nhóm điều trị nào.

Chỉ người tham gia biết nhóm điều trị nào.

Cả người tham gia và nhà nghiên cứu đều không biết nhóm điều trị nào.

Chỉ nhà nghiên cứu biết nhóm điều trị nào.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về khái niệm 'mù đôi' trong nghiên cứu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Chỉ ra một hạn chế của nghiên cứu cắt ngang.

Dễ thực hiện và tiết kiệm chi phí

Không thể xác định được mối quan hệ nhân quả

Thu thập dữ liệu dễ dàng

Có thể theo dõi sự thay đổi theo thời gian

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về hạn chế của một loại thiết kế nghiên cứu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nếu giá trị p = 0.03, ta nên kết luận như thế nào ở mức ý nghĩa 5%?

Bác bỏ giả thuyết không

Chấp nhận giả thuyết không

Không đủ bằng chứng để bác bỏ giả thuyết không

Không thể kết luận

Câu hỏi này đánh giá khả năng diễn giải kết quả kiểm định giả thuyết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phân biệt giữa dữ liệu định lượng và dữ liệu định tính.

Dữ liệu định lượng là dữ liệu mô tả, dữ liệu định tính là dữ liệu số.

Dữ liệu định lượng là dữ liệu số, dữ liệu định tính không thể đo lường.

Không có sự khác biệt giữa hai loại dữ liệu.

Dữ liệu định lượng là dữ liệu có thể đo lường được bằng số, dữ liệu định tính là dữ liệu mô tả các thuộc tính hoặc đặc điểm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các loại dữ liệu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Mô tả một tình huống cần sử dụng nghiên cứu bệnh chứng.

Theo dõi một nhóm người theo thời gian để xem xét sự xuất hiện của bệnh.

So sánh tỷ lệ mắc bệnh giữa các nhóm khác nhau tại một thời điểm.

So sánh yếu tố phơi nhiễm giữa những người mắc bệnh và những người không mắc bệnh.

Đánh giá hiệu quả của một loại thuốc mới.

Câu hỏi này đánh giá khả năng áp dụng một loại thiết kế nghiên cứu vào tình huống thực tế.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Hãy giải thích khái niệm 'tỷ lệ mắc bệnh' (incidence rate).

Số người mắc bệnh tại một thời điểm cụ thể.

Số ca mắc bệnh mới trong một khoảng thời gian nhất định trên tổng số người có nguy cơ mắc bệnh.

Tỷ lệ phần trăm người mắc bệnh trong tổng dân số.

Số người tử vong do bệnh trong một khoảng thời gian nhất định.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về một chỉ số thống kê quan trọng trong nghiên cứu y học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Tại sao việc xác định kích thước mẫu là quan trọng trong nghiên cứu?

Đảm bảo độ tin cậy và độ chính xác của kết quả nghiên cứu.

Giảm chi phí nghiên cứu.

Làm cho nghiên cứu dễ thực hiện hơn.

Không quan trọng lắm.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc xác định kích thước mẫu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Sự khác biệt giữa nghiên cứu can thiệp và nghiên cứu quan sát là gì?

Không có sự khác biệt.

Nghiên cứu can thiệp luôn có kích thước mẫu lớn hơn.

Nghiên cứu quan sát dễ thực hiện hơn.

Nghiên cứu can thiệp tác động vào đối tượng nghiên cứu, nghiên cứu quan sát chỉ quan sát mà không can thiệp.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về hai loại thiết kế nghiên cứu chính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Giải thích khái niệm 'nhóm đối chứng' trong một thử nghiệm lâm sàng.

Nhóm không nhận được sự can thiệp hoặc nhận được phương pháp điều trị chuẩn.

Nhóm nhận được sự can thiệp mới.

Nhóm có kết quả tốt nhất.

Nhóm có kích thước mẫu lớn nhất.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm 'nhóm đối chứng'.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Hãy liệt kê ba yếu tố cần xem xét khi thiết kế một bảng câu hỏi.

Màu sắc, phông chữ, hình ảnh

Số lượng câu hỏi, thời gian hoàn thành

Tên người phỏng vấn, địa điểm phỏng vấn

Độ rõ ràng của câu hỏi, tính khách quan, tính hợp lệ của câu hỏi

Câu hỏi này đánh giá khả năng liệt kê các yếu tố quan trọng khi thiết kế bảng câu hỏi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Sự khác biệt giữa tỷ lệ hiện mắc (prevalence) và tỷ lệ mắc bệnh (incidence) là gì?

Tỷ lệ hiện mắc là tỷ lệ số người mắc bệnh tại một thời điểm, tỷ lệ mắc bệnh là số ca mắc bệnh mới trong một khoảng thời gian.

Không có sự khác biệt.

Tỷ lệ hiện mắc luôn lớn hơn tỷ lệ mắc bệnh.

Tỷ lệ mắc bệnh luôn lớn hơn tỷ lệ hiện mắc.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về hai chỉ số thống kê quan trọng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Trong một nghiên cứu về hiệu quả của một chương trình giáo dục sức khỏe, chỉ số nào sau đây có thể được sử dụng để đo lường hiệu quả?

Tỷ lệ mắc bệnh

Thay đổi hành vi sau khi tham gia chương trình

Số lượng người tham gia

Chi phí của chương trình

Câu hỏi này đánh giá khả năng lựa chọn chỉ số phù hợp để đo lường hiệu quả của chương trình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Hãy giải thích khái niệm 'giả thuyết không' (null hypothesis).

Giả thuyết cho rằng không có sự khác biệt hoặc mối liên hệ giữa các biến.

Giả thuyết cho rằng có sự khác biệt hoặc mối liên hệ giữa các biến.

Giả thuyết được chấp nhận luôn luôn.

Giả thuyết không cần được kiểm định.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm 'giả thuyết không'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tại sao việc chọn kích thước mẫu phù hợp lại quan trọng trong nghiên cứu?

Để đảm bảo độ chính xác và độ tin cậy của kết quả nghiên cứu.

Để giảm chi phí nghiên cứu.

Để làm cho nghiên cứu dễ thực hiện hơn.

Không quan trọng lắm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc chọn kích thước mẫu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Nêu một ví dụ về nghiên cứu can thiệp.

Nghiên cứu theo dõi sự thay đổi huyết áp của một nhóm người trong 10 năm.

Nghiên cứu so sánh tỷ lệ mắc ung thư phổi giữa người hút thuốc và không hút thuốc.

Thử nghiệm lâm sàng đánh giá hiệu quả của một loại thuốc mới điều trị bệnh tiểu đường.

Nghiên cứu khảo sát sự hài lòng của bệnh nhân tại một bệnh viện.

Câu hỏi này đánh giá khả năng đưa ra ví dụ về nghiên cứu can thiệp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Hãy giải thích khái niệm 'độ lệch chuẩn' (standard deviation).

Giá trị trung bình của dữ liệu.

Đo lường sự phân tán của dữ liệu xung quanh giá trị trung bình.

Giá trị lớn nhất trong tập dữ liệu.

Giá trị nhỏ nhất trong tập dữ liệu.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm 'độ lệch chuẩn'.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tại sao cần phải có một mẫu nghiên cứu đại diện?

Để kết quả nghiên cứu có thể khái quát được cho toàn bộ quần thể.

Để tiết kiệm chi phí nghiên cứu.

Để làm cho nghiên cứu dễ thực hiện hơn.

Không cần thiết phải có mẫu đại diện.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc có một mẫu đại diện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Nêu hai ví dụ về nguồn dữ liệu thứ cấp.

Kết quả phỏng vấn trực tiếp, bảng câu hỏi.

Dữ liệu thu thập từ các thiết bị đo lường.

Dữ liệu dân số, báo cáo nghiên cứu đã công bố.

Dữ liệu thu thập từ các cuộc thí nghiệm trong phòng thí nghiệm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về dữ liệu thứ cấp.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều tập 1 Ôn tập bài 5: Nghị luận xã hội (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 6 Văn bản 2: Vụ cải trang bất thành (Trích Sơ-lốc Hôm – Đoi-lơ) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 3 Văn bản 1: Vịnh Hạ Long – Một kì quan thiên nhiên độc đảo và tuyệt mĩ (Theo Thi Sảnh)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 2 Văn bản 3: Kiều ở lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 8: Văn bản thông tin (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận