Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Uy-li-am Sếch-xpia là đại diện tiêu biểu nhất cho nền văn học của quốc gia nào?

Pháp

Đức

Italia

Anh

Sếch-xpia là nhà viết kịch vĩ đại của nước Anh thời Phục hưng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Thời đại văn học mà Sếch-xpia sống và sáng tác được gọi là thời đại gì?

Thời kỳ Khai sáng

Thời đại Phục hưng

Thời kỳ Lãng mạn

Thời đại Cổ điển

Sếch-xpia là một trong những tác giả lớn nhất của thời đại Phục hưng (Renaissance), đặc biệt là thời kỳ Elizabeth I ở Anh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Vở kịch Ham-lét lấy bối cảnh chính ở đâu?

Lâu đài Macbeth ở Scotland

Thành Verona ở Italia

Lâu đài Elsinore ở Đan Mạch

Thành Luân Đôn ở Anh

Bối cảnh chính của vở kịch Ham-lét là lâu đài Elsinore ở Đan Mạch.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Nhân vật nào trong vở kịch Ham-lét là vợ cũ của vua cha và là mẹ của Ham-lét?

Géc-trút (Gertrude)

Ô-phê-li-a (Ophelia)

Pô-lô-ni-út (Polonius)

La-ớc-tơ (Laertes)

Hoàng hậu Géc-trút (Gertrude) là mẹ của Ham-lét và sau đó kết hôn với Clô-đi-út.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến bi kịch trong vở kịch Ham-lét là gì?

Ham-lét bị từ chối tình yêu.

Vua cha của Ham-lét bị ám sát.

Đan Mạch bị tấn công bởi kẻ thù.

Ham-lét mất trí vì tình yêu.

Vua cha của Ham-lét bị em trai là Clô-đi-út giết hại để cướp ngai vàng và hoàng hậu, điều này thúc đẩy Ham-lét thực hiện kế hoạch trả thù.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Đoạn trích Sống, hay không sống? (Hồi III, cảnh 1) được thể hiện dưới hình thức lời nói nào của nhân vật Ham-lét?

Đối thoại với nhân vật khác

Bàng thoại (lời nói chỉ khán giả nghe thấy)

Độc thoại nội tâm (Soliloquy)

Lời kể của người dẫn chuyện

Đoạn trích là lời độc thoại nội tâm dài của Ham-lét khi ở một mình, bộc lộ suy nghĩ và giằng xé bên trong.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Câu hỏi Sống, hay không sống? thể hiện sự giằng xé lựa chọn giữa hai điều gì của Ham-lét?

Tiếp tục chịu đựng cuộc sống hay tìm đến cái chết.

Trả thù hay tha thứ cho Clô-đi-út.

Yêu Ô-phê-li-a hay từ bỏ tình yêu.

Làm vua hay sống cuộc đời bình thường.

Câu hỏi trung tâm của đoạn trích là sự cân nhắc giữa việc tiếp tục sống và chịu đựng đau khổ hay chấm dứt cuộc sống bằng cái chết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong đoạn trích, Ham-lét miêu tả cuộc đời đầy đau khổ và bất công bằng hình ảnh ẩn dụ nào?

Con đường đầy hoa hồng.

Biển khổ (a sea of troubles).

Giấc mơ đẹp đẽ.

Chiếc vương miện nặng trĩu.

Ham-lét nói đến sea of troubles (biển khổ) và take arms against a sea of troubles (cầm vũ khí chống lại biển khổ), hình ảnh ẩn dụ cho những khó khăn, bất công, đau khổ bủa vây cuộc đời.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Theo Ham-lét trong đoạn trích, điều gì làm cho con người phải chịu đựng roi vọt và sự khinh bỉ của thời thế?

Tình yêu đối với người thân.

Lòng dũng cảm và ý chí kiên cường.

Hy vọng vào một tương lai tốt đẹp hơn.

Nỗi sợ về những điều chưa biết sau cái chết.

Ham-lét suy tư rằng nỗi sợ về những gì xảy ra sau cái chết (the dread of something after death) là điều khiến con người không dám hành động quyết liệt hay tìm đến cái chết để giải thoát khỏi những đau khổ hiện tại.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Cụm từ giấc ngủ của cái chết (the sleep of death) trong đoạn trích gợi lên ý nghĩa gì?

Sự yên nghỉ, chấm dứt mọi đau khổ.

Sự tái sinh ở một kiếp khác.

Một trạng thái mơ màng, ảo giác.

Sự trốn tránh trách nhiệm.

Ham-lét ví cái chết như một giấc ngủ, gợi ý sự chấm dứt, yên nghỉ khỏi những phiền muộn của cuộc đời.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Điều gì khiến Ham-lét phải dừng lại khi suy nghĩ về cái chết, mặc dù coi đó là sự giải thoát?

Nghĩ đến việc trả thù chưa hoàn thành.

Nhớ đến tình yêu với Ô-phê-li-a.

Lo sợ về những gì có thể xảy ra trong <q>giấc ngủ</q> đó (những giấc mơ sau cái chết).

Nghe thấy tiếng động làm gián đoạn suy nghĩ.

Ham-lét băn khoăn về những giấc mơ có thể đến trong giấc ngủ của cái chết (what dreams may come in that sleep of death), tức là những điều chưa biết, những hậu quả sau khi chết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Cụm từ miền đất chưa được khám phá (the undiscover'd country) trong đoạn trích dùng để chỉ điều gì?

Một vùng đất xa xôi trên trái đất.

Thế giới sau khi chết.

Tâm trí con người.

Vương quốc Đan Mạch.

Ham-lét dùng hình ảnh miền đất chưa được khám phá để ẩn dụ cho thế giới sau khi chết, một nơi bí ẩn mà chưa ai từ đó quay trở lại để kể về nó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Theo Ham-lét, lương tâm (conscience) có vai trò như thế nào trong việc quyết định hành động của con người?

Thúc đẩy con người hành động dũng cảm.

Giúp con người phân biệt đúng sai một cách rõ ràng.

Khiến con người trở nên tàn nhẫn hơn.

Làm cho con người do dự, trở nên hèn nhát.

Ham-lét kết luận rằng lương tâm đã biến tất cả chúng ta thành những kẻ hèn nhát (Thus conscience does make cowards of us all), ám chỉ sự suy tính, cân nhắc, lo sợ hậu quả khiến con người do dự, không dám hành động táo bạo.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Dòng thơ Và thế là sắc tươi thắm bẩm sinh của nghị lực / Đã nhợt đi dưới cái màu u ám của suy tư (And thus the native hue of resolution / Is sicklied o'er with the pale cast of thought) cho thấy điều gì về trạng thái của Ham-lét?

Anh ấy rất quyết đoán và sẵn sàng hành động.

Sự suy nghĩ quá nhiều làm suy yếu ý chí hành động của anh ấy.

Anh ấy đang lên kế hoạch trả thù tỉ mỉ.

Tâm trạng của anh ấy rất vui vẻ và lạc quan.

Câu thơ này diễn tả sự đối lập giữa nghị lực (resolution) ban đầu và suy tư (thought) quá nhiều, khiến nghị lực bị suy yếu, không còn mạnh mẽ nữa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đoạn trích Sống, hay không sống? chủ yếu tập trung khắc họa khía cạnh nào trong tâm lý nhân vật Ham-lét?

Nỗi căm thù kẻ thù.

Tình yêu mãnh liệt với Ô-phê-li-a.

Sự giằng xé, băn khoăn về lẽ sống và cái chết.

Nỗi sợ hãi trước sức mạnh của Clô-đi-út.

Toàn bộ đoạn độc thoại là sự phơi bày những suy nghĩ, dằn vặt, băn khoăn sâu sắc bên trong con người Ham-lét về ý nghĩa cuộc sống, cái chết và hành động.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Nhân vật nào xuất hiện ở cuối đoạn trích Sống, hay không sống? và có cuộc đối thoại với Ham-lét?

Ô-phê-li-a (Ophelia)

Horatio

Géc-trút (Gertrude)

La-ớc-tơ (Laertes)

Sau đoạn độc thoại nổi tiếng, Ô-phê-li-a xuất hiện và nói chuyện với Ham-lét, theo sự sắp đặt của Pô-lô-ni-út và Clô-đi-út.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Theo giới thiệu về vở kịch, Ham-lét giả điên nhằm mục đích gì?

Để trốn tránh trách nhiệm làm vua.

Vì quá đau buồn sau cái chết của cha.

Để được Ô-phê-li-a thương hại.

Để che giấu kế hoạch trả thù và điều tra tội ác.

Việc giả điên giúp Ham-lét che giấu ý định trả thù, đồng thời có cơ hội quan sát, điều tra và tìm bằng chứng về tội ác của Clô-đi-út.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Bên cạnh chủ đề về sự tồn tại và ý nghĩa cuộc sống, đoạn trích Sống, hay không sống? còn gợi mở suy ngẫm về điều gì?

Sức mạnh của tình yêu.

Lòng trung thành với vương quốc.

Sự sợ hãi trước tương lai và cái chết.

Tầm quan trọng của quyền lực.

Đoạn trích không chỉ nói về sự sống chết mà còn về sự đối mặt với khó khăn, bất công, và sự do dự, sợ hãi của con người trước những điều không chắc chắn, đặc biệt là cái chết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Theo nhận định chung, bi kịch của Ham-lét là bi kịch của điều gì?

Bi kịch của sự yếu đuối về thể chất.

Bi kịch của sự giằng xé nội tâm, sự mâu thuẫn giữa hành động và suy tư.

Bi kịch của việc không được yêu thương.

Bi kịch của sự nghèo đói.

Ham-lét là một người có tư tưởng sâu sắc nhưng lại rơi vào hoàn cảnh phải hành động trả thù trong một thế giới đầy xấu xa, sự giằng xé giữa lý trí và tình cảm, giữa suy tư và hành động tạo nên bi kịch của anh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Vở kịch Ham-lét được xếp vào nhóm các vở bi kịch lớn của Sếch-xpia cùng với những tác phẩm nào?

Othello, King Lear, Macbeth

Romeo and Juliet, A Midsummer Night's Dream

The Merchant of Venice, As You Like It

Antony and Cleopatra, Coriolanus

Bốn vở bi kịch lớn nhất của Sếch-xpia thường được nhắc đến là Hamlet, Othello, King Lear, và Macbeth.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong đoạn trích, Ham-lét liệt kê những nỗi khổ nào mà con người phải chịu đựng trong cuộc đời?

Nỗi sợ hãi bóng tối, sự cô đơn, nghèo đói.

Chiến tranh, bệnh tật, mất mát người thân.

Sự bất công, sỉ nhục, trì hoãn công lý, khinh rẻ tình yêu, sự xấc láo.

Thiếu ăn, thiếu mặc, không có chỗ ở.

Ham-lét nói đến roi vọt và sự khinh bỉ của thời thế, sự bất công của kẻ áp bức, sự sỉ nhục của kẻ kiêu ngạo, nỗi đau của tình yêu bị khinh rẻ, sự trì hoãn của công lý, sự xấc láo của quan lại, và sự sỉ nhục mà người đáng kính phải chịu từ kẻ bất tài.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Hình ảnh buông bỏ cái thân trần tục này (shuffle off this mortal coil) trong lời Ham-lét có ý nghĩa gì?

Từ bỏ ý định trả thù.

Tự tử, chấm dứt cuộc sống.

Đi du lịch xa.

Thay đổi cách sống.

Mortal coil ở đây có thể hiểu là thân xác phàm tục, cuộc sống đầy phiền muộn. Shuffle off là buông bỏ, cởi bỏ. Cả cụm từ chỉ hành động tự kết liễu đời mình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong đoạn trích, Ham-lét đặt ra câu hỏi liệu có cao quý hơn khi im lặng chịu đựng hay cầm vũ khí chống lại những nỗi thống khổ. Điều này thể hiện sự đối lập giữa hai thái độ sống nào?

Giữa yêu và ghét.

Giữa giàu và nghèo.

Giữa trung thực và dối trá.

Giữa cam chịu và phản kháng.

Câu hỏi này đặt ra sự lựa chọn giữa thái độ cam chịu, nhẫn nhục trước nghịch cảnh và thái độ phản kháng, đấu tranh để thay đổi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Ý nghĩa của câu nói Sống, hay không sống? vượt ra ngoài bối cảnh cá nhân của Ham-lét để nói lên vấn đề gì của con người nói chung?

Vấn đề triết học về sự tồn tại của con người và ý nghĩa cuộc sống.

Vấn đề chính trị về việc tranh giành quyền lực.

Vấn đề xã hội về sự phân biệt giai cấp.

Vấn đề tâm lý về tình yêu tuổi trẻ.

Câu hỏi này chạm đến vấn đề triết học sâu sắc về sự tồn tại, ý nghĩa của cuộc sống và quyền lựa chọn của con người trước đau khổ và cái chết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đoạn trích Sống, hay không sống? thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của bi kịch Phục hưng?

Sự đơn giản trong cốt truyện.

Việc sử dụng nhiều yếu tố hài hước.

Tập trung vào các sự kiện siêu nhiên.

Khắc họa sâu sắc thế giới nội tâm phức tạp của nhân vật.

Bi kịch Phục hưng, đặc biệt là của Sếch-xpia, thường tập trung khắc họa chiều sâu tâm lý nhân vật, những mâu thuẫn nội tâm phức tạp, và những vấn đề lớn của con người như số phận, đạo đức, quyền lực.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Mục đích của việc Sếch-xpia đặt đoạn độc thoại Sống, hay không sống? ở vị trí Hồi III, cảnh 1 là gì?

Làm nổi bật sự giằng xé tột cùng của Ham-lét trước bước ngoặt quan trọng.

Giới thiệu về các nhân vật mới.

Kết thúc xung đột giữa các nhân vật.

Cung cấp thông tin về bối cảnh lịch sử.

Đây là thời điểm Ham-lét đang ở đỉnh điểm của sự giằng xé và chuẩn bị cho những hành động quan trọng tiếp theo (như vở kịch trong vở kịch để thử Clô-đi-út). Đoạn độc thoại đặt ở đây giúp khán giả hiểu rõ hơn động lực và tâm trạng phức tạp của anh trước khi mọi chuyện leo thang.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Từ thought (suy tư) trong câu nhợt đi dưới cái màu u ám của suy tư (sicklied o'er with the pale cast of thought) thể hiện điều gì về tác động của việc suy nghĩ đối với hành động?

Suy nghĩ giúp con người hành động nhanh hơn.

Suy nghĩ làm tăng thêm nghị lực.

Suy nghĩ không ảnh hưởng đến hành động.

Suy nghĩ quá nhiều có thể làm suy yếu ý chí hành động.

Việc suy nghĩ quá nhiều, cân nhắc đủ đường, đặc biệt là về những hậu quả tiêu cực, có thể làm mất đi sự quyết đoán, dũng khí ban đầu, khiến người ta chần chừ, không dám hành động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Dựa vào đoạn trích, có thể rút ra nhận xét gì về quan niệm của Ham-lét về cái chết?

Anh ấy hoàn toàn không sợ chết.

Anh ấy coi cái chết là sự giải thoát nhưng cũng đầy bí ẩn và đáng sợ.

Anh ấy tin rằng cái chết là sự kết thúc của tất cả.

Anh ấy chỉ nghĩ về cái chết như một cách để trả thù.

Ham-lét vừa xem cái chết như một sự giải thoát khỏi đau khổ (giấc ngủ), vừa e sợ những điều không biết sẽ xảy ra sau đó (những giấc mơ có thể đến, miền đất chưa được khám phá).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Lời độc thoại Sống, hay không sống? cho thấy Ham-lét đang ở trong trạng thái tâm lý như thế nào?

Vui vẻ, lạc quan và đầy hy vọng.

Giận dữ và khao khát trả thù ngay lập tức.

Tuyệt vọng, băn khoăn, giằng xé nội tâm.

Bình thản và chấp nhận số phận.

Đoạn độc thoại bộc lộ sự dằn vặt, băn khoăn, tuyệt vọng trước hiện thực tăm tối, và sự lưỡng lự sâu sắc giữa những lựa chọn sống còn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Đoạn trích Sống, hay không sống? thể hiện tài năng đặc sắc nào của Sếch-xpia trong nghệ thuật viết kịch?

Khắc họa tâm lý nhân vật sâu sắc và phức tạp.

Tạo dựng bối cảnh lịch sử chính xác.

Sử dụng ngôn ngữ hài hước, châm biếm.

Xây dựng cốt truyện đơn giản, dễ hiểu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đoạn độc thoại này là minh chứng tiêu biểu cho khả năng phi thường của Sếch-xpia trong việc đi sâu vào tâm lý nhân vật, thể hiện những suy nghĩ, cảm xúc, mâu thuẫn phức tạp nhất của con người một cách chân thực và sâu sắc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật?

Ánh sáng

Nước

Chất dinh dưỡng

Màu sắc của lá cây

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật. Các yếu tố như ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng và nhiệt độ đều quan trọng. Tuy nhiên, một số yếu tố khác ít ảnh hưởng hơn hoặc không trực tiếp ảnh hưởng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Quá trình nào sau đây giúp cây hấp thụ nước và chất dinh dưỡng từ đất?

Sự hút bám

Sự thoát hơi nước

Quang hợp

Hô hấp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình hấp thụ nước và chất dinh dưỡng của cây.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Vai trò chính của chất diệp lục trong quá trình quang hợp là gì?

Tổng hợp protein

Hô hấp

Hấp thụ ánh sáng

Vận chuyển nước

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của chất diệp lục trong quang hợp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Sản phẩm chính của quá trình quang hợp là gì?

Oxy và nước

Glucose và oxy

Nước và carbon dioxide

Glucose và carbon dioxide

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sản phẩm của quá trình quang hợp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Cây nào sau đây thuộc nhóm thực vật C4?

Ngô

Lúa

Lúa mì

Cây đậu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại thực vật C4, đây là một nhóm thực vật thích nghi với điều kiện khô hạn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Sự thoát hơi nước có vai trò gì đối với cây?

Tổng hợp chất hữu cơ

Hấp thụ carbon dioxide

Vận chuyển nước và muối khoáng

Sản xuất oxy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của sự thoát hơi nước.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Hormone nào sau đây có tác dụng kích thích sự sinh trưởng chiều dài của thân cây?

Auxin

Gibberellin

Ethylene

Abscisic acid

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các hormone thực vật và tác dụng của chúng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Thực vật CAM khác với thực vật C3 và C4 ở điểm nào?

Sản phẩm quang hợp chính

Cơ quan quang hợp chính

Yếu tố giới hạn quang hợp

Thời điểm mở khí khổng

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa các loại thực vật CAM, C3 và C4.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Phân bón nào sau đây cung cấp chủ yếu Nitơ cho cây?

Ure

Superphosphate

Kali clorua

Canxi photphat

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại phân bón và thành phần dinh dưỡng của chúng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến tốc độ quang hợp?

Nồng độ oxy

Nồng độ glucose

Ánh sáng

Nồng độ kali

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ quang hợp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Cây nào sau đây là cây ưa bóng?

Cây hướng dương

Cây dương xỉ

Cây xương rồng

Cây lúa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại cây ưa bóng và ưa sáng

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Quá trình nào sau đây giải phóng năng lượng cho tế bào thực vật?

Hô hấp tế bào

Quang hợp

Sự hút bám

Sự thoát hơi nước

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình hô hấp tế bào ở thực vật

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Vai trò của rễ cây là gì?

Quang hợp

Thoát hơi nước

Hấp thụ ánh sáng

Hấp thụ nước và muối khoáng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của rễ cây

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Lá cây có màu xanh lục là do sự hiện diện của chất nào?

Diệp lục

Carotenoid

Anthocyanin

Xanthophyll

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sắc tố trong lá cây

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Thực vật cần chất dinh dưỡng nào để tổng hợp protein?

Photpho

Nitơ

Kali

Canxi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của chất dinh dưỡng trong quá trình tổng hợp protein ở thực vật

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Hiện tượng nào sau đây là kết quả của sự hút nước ở rễ cây?

Sự thoát hơi nước

Quang hợp

Sự trương nước

Sự hô hấp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hiện tượng liên quan đến sự hút nước của rễ cây

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Cây nào sau đây thuộc nhóm thực vật thân leo?

Cây mướp

Cây thông

Cây mít

Cây sồi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại cây thân leo

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Loại mô nào sau đây chịu trách nhiệm vận chuyển nước và muối khoáng trong cây?

Mô mềm

Mô mạch dẫn

Mô biểu bì

Mô cứng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mô dẫn truyền trong cây

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Yếu tố môi trường nào sau đây ảnh hưởng đến sự đóng mở khí khổng?

Nồng độ glucose

Nồng độ oxy

Nồng độ protein

Độ ẩm không khí

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sự đóng mở khí khổng

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Quá trình nào sau đây là quá trình cây thải ra các chất thừa?

Guttatio

Quang hợp

Hô hấp

Sự hút bám

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình thải chất của cây

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Sự nảy mầm của hạt phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?

Ánh sáng

Nồng độ CO2

Nồng độ O2

Nước, nhiệt độ, oxy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sự nảy mầm của hạt

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Vai trò của lớp cutin trên bề mặt lá là gì?

Hấp thụ ánh sáng

Hấp thụ nước

Ngăn ngừa sự mất nước

Tổng hợp chất hữu cơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của lớp cutin trên lá cây

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Thực vật sử dụng năng lượng từ quá trình nào để tổng hợp chất hữu cơ?

Hô hấp tế bào

Quang hợp

Sự hút bám

Sự thoát hơi nước

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn năng lượng cho quá trình tổng hợp chất hữu cơ ở thực vật

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Sự khác biệt chính giữa thực vật C3 và C4 nằm ở đâu?

Cách thức cố định carbon dioxide

Sản phẩm quang hợp chính

Cơ quan quang hợp chính

Môi trường sống

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa thực vật C3 và C4

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Cây nào sau đây là cây một lá mầm?

Cây đậu

Cây hồng

Cây lúa

Cây mít

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại cây một lá mầm và hai lá mầm

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Vai trò của lỗ khí trên lá cây là gì?

Hấp thụ ánh sáng

Trao đổi khí

Hấp thụ nước

Tổng hợp chất hữu cơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của lỗ khí trên lá cây

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Cây nào sau đây là cây ưa sáng?

Cây hướng dương

Cây dương xỉ

Cây lan

Cây nấm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại cây ưa sáng

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Quá trình vận chuyển nước từ rễ lên lá được gọi là gì?

Sự khuếch tán

Sự thẩm thấu

Sự thoát hơi nước

Sự vận chuyển chủ động

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình vận chuyển nước trong cây

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Hormone nào sau đây có tác dụng làm chậm quá trình sinh trưởng của cây?

Auxin

Gibberellin

Cytokinin

Abscisic acid

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các hormone thực vật và tác dụng của chúng

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Phân bón nào sau đây cung cấp chủ yếu Photpho cho cây?

Ure

Superphosphate

Kali clorua

Kali nitrat

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại phân bón và thành phần dinh dưỡng của chúng

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Sự kiện nào đánh dấu sự khởi đầu của Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự kiện vụ ám sát Tổng thống Mỹ John F. Kennedy

Sự kiện Nhật Bản tấn công Trân Châu Cảng

Sự kiện Đức Quốc xã xâm lược Ba Lan

Sự kiện Liên Xô tấn công Phần Lan

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện khởi đầu của Chiến tranh thế giới thứ hai.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Đức Quốc xã, dưới sự lãnh đạo của ai, đã phát động Chiến tranh thế giới thứ hai?

Adolf Hitler

Benito Mussolini

Joseph Stalin

Hideki Tojo

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về người đứng đầu Đức Quốc xã trong Chiến tranh thế giới thứ hai.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Hiệp ước nào đã chấm dứt Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Hiệp ước Brest-Litovsk

Hiệp ước Versailles

Hiệp ước Trianon

Hiệp ước Sèvres

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hiệp ước kết thúc Chiến tranh thế giới thứ nhất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trận đánh nào được coi là bước ngoặt của Chiến tranh thế giới thứ hai ở châu Âu?

Trận Stalingrad

Trận Normandy

Trận Midway

Trận Iwo Jima

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về trận đánh quan trọng trong Chiến tranh thế giới thứ hai ở châu Âu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Nước nào là một trong những cường quốc Đồng minh chính trong Chiến tranh thế giới thứ hai?

Đức Quốc xã

Nhật Bản

Liên Xô

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các nước Đồng minh chính trong Chiến tranh thế giới thứ hai.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Tổ chức nào được thành lập sau Chiến tranh thế giới thứ hai nhằm duy trì hòa bình và an ninh quốc tế?

Liên Hợp Quốc

NATO

Khối Warszawa

Hội Quốc Liên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tổ chức quốc tế được thành lập sau Chiến tranh thế giới thứ hai.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc vào năm nào?

1918

1939

1945

1950

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về năm kết thúc Chiến tranh thế giới thứ hai.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Ai là Tổng thống Mỹ trong phần lớn thời gian của Chiến tranh thế giới thứ hai?

Harry S. Truman

Franklin D. Roosevelt

Dwight D. Eisenhower

John F. Kennedy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về Tổng thống Mỹ trong Chiến tranh thế giới thứ hai.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Vũ khí nguyên tử được sử dụng lần đầu tiên trong chiến tranh ở đâu?

Nhật Bản

Đức

Liên Xô

Mỹ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nơi sử dụng vũ khí nguyên tử lần đầu tiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Hậu quả nào sau đây KHÔNG phải là hậu quả trực tiếp của Chiến tranh thế giới thứ hai?

Sự ra đời của Liên Hợp Quốc

Sự chia cắt của Đức và Berlin

Sự hình thành của hai cực thế giới

Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế châu Phi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Sự kiện nào được coi là sự kiện khởi đầu của Chiến tranh Lạnh?

Cuộc chiến tranh Triều Tiên

Sự ra đời của học thuyết Truman

Khủng hoảng tên lửa Cuba

Sự sụp đổ của Liên Xô

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện đánh dấu sự bắt đầu của Chiến tranh Lạnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Học thuyết Truman được công bố vào năm nào?

1947

1945

1950

1962

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về năm công bố Học thuyết Truman.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khối quân sự nào được thành lập nhằm đối trọng với NATO?

SEATO

CENTO

Khối Warszawa

ASEAN

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khối quân sự đối trọng với NATO.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Sự kiện nào được coi là đỉnh điểm của cuộc khủng hoảng tên lửa Cuba?

Sự sụp đổ của Liên Xô

Việc Liên Xô tháo dỡ các tên lửa hạt nhân khỏi Cuba

Việc Mỹ tấn công Cuba

Việc Cuba gia nhập khối NATO

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đỉnh điểm của cuộc khủng hoảng tên lửa Cuba.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Chiến tranh Việt Nam kết thúc vào năm nào?

1970

1975

1978

1975

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời điểm kết thúc Chiến tranh Việt Nam.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Ai là tổng thống Mỹ trong thời kỳ Chiến tranh Việt Nam?

Lyndon B. Johnson và Richard Nixon

Harry S. Truman và Dwight D. Eisenhower

John F. Kennedy và Lyndon B. Johnson

Richard Nixon và Gerald Ford

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tổng thống Mỹ trong thời kỳ chiến tranh Việt Nam.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Sự kiện nào được coi là sự kiện chấm dứt Chiến tranh lạnh?

Hiệp ước Paris

Cuộc khủng hoảng tên lửa Cuba

Sự sụp đổ của Liên Xô

Sự kết thúc của Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện chấm dứt Chiến tranh Lạnh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Chủ nghĩa đế quốc là gì?

Chủ nghĩa dân tộc cực đoan

Chính sách mở rộng ảnh hưởng và quyền lực của một quốc gia

Chủ nghĩa cộng sản

Chủ nghĩa xã hội

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về định nghĩa chủ nghĩa đế quốc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Cuộc chạy đua vũ trang giữa Mỹ và Liên Xô trong Chiến tranh Lạnh tập trung vào loại vũ khí nào?

Vũ khí hạt nhân

Vũ khí hóa học

Vũ khí sinh học

Vũ khí thông thường

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về loại vũ khí tập trung trong cuộc chạy đua vũ trang.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Tường Berlin được xây dựng vào năm nào?

1962

1945

1950

1961

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về năm xây dựng Tường Berlin.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: NATO là viết tắt của tổ chức nào?

Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương

Tổ chức Hiệp ước Đông Nam Á

Tổ chức Hiệp ước Vársava

Tổ chức Liên minh châu Âu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tên đầy đủ của NATO.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đại hội nào của Đảng Cộng sản Liên Xô đã khởi đầu cho công cuộc cải tổ đất nước?

Đại hội XXII

Đại hội XXVII

Đại hội XXIV

Đại hội XXV

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đại hội khởi đầu công cuộc cải tổ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Mikhail Gorbachev là lãnh đạo của quốc gia nào?

Liên Xô

Mỹ

Trung Quốc

Anh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lãnh đạo Liên Xô trong thời kỳ cải tổ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Perestroika và Glasnost là hai chính sách cải tổ nổi tiếng của ai?

Nikita Khrushchev

Leonid Brezhnev

Mikhail Gorbachev

Joseph Stalin

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về người đề xướng hai chính sách cải tổ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu?

Cuộc chiến tranh vùng Vịnh

Sự sụp đổ của Tường Berlin

Sự kiện Chernobyl

Sự sụp đổ của Liên Xô và khối Warszawa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện kết thúc chế độ xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Thế chiến thứ nhất kết thúc vào năm nào?

1918

1939

1945

1941

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về năm kết thúc Thế chiến thứ nhất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Nguyên nhân chính nào dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Sự tranh giành thuộc địa giữa các nước châu Á

Chủ nghĩa đế quốc và hệ thống liên minh

Sự xung đột tôn giáo giữa các quốc gia

Sự cạnh tranh về nguồn tài nguyên thiên nhiên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân chính của Thế chiến thứ nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Hiệp ước nào được ký kết sau Chiến tranh thế giới thứ nhất để thiết lập hòa bình?

Hiệp ước Brest-Litovsk

Hiệp ước Trianon

Hiệp ước Versailles

Hiệp ước Sèvres

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hiệp ước thiết lập hòa bình sau Thế chiến thứ nhất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Hội Quốc Liên được thành lập vào năm nào?

1920

1918

1945

1914

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về năm thành lập Hội Quốc Liên.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Sự kiện nào được coi là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ nhất?

Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới

Sự sụp đổ của chế độ Sa hoàng Nga

Sự nổi dậy của các nước thuộc địa

Vụ ám sát Thái tử Áo-Hung Franz Ferdinand

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguyên nhân trực tiếp dẫn đến Thế chiến thứ nhất.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Thể loại của vở kịch Ham-lét là gì?

Hài kịch

Bi kịch

Chính kịch

Vở kịch lịch sử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của vở kịch Ham-lét.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Đoạn trích Sống, hay không sống? nằm ở hồi và cảnh nào trong vở kịch Ham-lét?

Hồi III, cảnh 1

Hồi IV, cảnh 1

Hồi II, cảnh 2

Hồi I, cảnh 5

Câu hỏi xác định vị trí của đoạn trích trong vở kịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: William Shakespeare sinh năm nào và mất năm nào?

1560 - 1610

1562 - 1611

1564 - 1616

1566 - 1617

Câu hỏi về tiểu sử của William Shakespeare.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Shakespeare bắt đầu sự nghiệp viết kịch ở thành phố nào?

Stratford-upon-Avon

Luân Đôn

Oxford

York

Câu hỏi về sự nghiệp ban đầu của Shakespeare.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Ham-let thuộc tuyến nhân vật nào trong vở kịch?

Nhân vật phản diện chính

Nhân vật phụ hài hước

Nhân vật chính diện

Nhân vật bi kịch phụ

Câu hỏi về vai trò của Ham-let trong vở kịch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của Shakespeare?

<q>Romeo và Juliet</q>

<q>Antigone</q>

<q>Macbeth</q>

<q>Othello</q>

Câu hỏi về các tác phẩm của Shakespeare.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Ai là người đã giết cha của Ham-lét?

Polonius

Claudius

Horatio

Laertes

Câu hỏi về cốt truyện của Ham-lét.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Xung đột chính trong đoạn trích Sống, hay không sống? thể hiện ở điểm nào?

Mâu thuẫn giữa Ham-lét và Claudius

Sự đấu tranh tư tưởng nội tâm của Ham-lét

Mâu thuẫn giữa Ham-lét và Ophelia

Mâu thuẫn giữa Ham-lét và Laertes

Câu hỏi về xung đột trong đoạn trích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Quyết định cuối cùng của Ham-lét trong vở kịch là gì?

Chấp nhận số phận

Tự sát

Trả thù Claudius

Rời bỏ Đan Mạch

Câu hỏi về kết thúc của vở kịch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Nhân vật Claudius được khắc họa là người như thế nào?

Dũng cảm và chính trực

Tham vọng và mưu mô

Nhút nhát và yếu đuối

Công bằng và khoan dung

Câu hỏi về tính cách của nhân vật Claudius.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Ý nghĩa của bài thơ Sống, hay không sống? nằm ở đâu?

Sự giằng xé giữa sống và chết, giữa hành động và thụ động

Khát vọng tình yêu mãnh liệt của Ham-let

Sự phản bội của người thân

Sự cô đơn của Ham-let

Câu hỏi về chủ đề của đoạn trích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Hình ảnh nào được sử dụng nhiều trong đoạn độc thoại của Ham-lét?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi về biện pháp tu từ trong đoạn trích.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Phong cách ngôn ngữ chủ yếu trong đoạn trích là gì?

Ngôn ngữ bình dân

Ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh

Ngôn ngữ khẩu ngữ

Ngôn ngữ khoa học

Câu hỏi về đặc điểm ngôn ngữ của đoạn trích.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích là gì?

Ca ngợi lòng dũng cảm

Lên án sự phản bội

Khẳng định giá trị của tình yêu

Khẳng định ý nghĩa của sự sống và hành động

Câu hỏi về thông điệp của tác phẩm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Đoạn trích Sống, hay không sống? được viết theo thể thơ nào?

Thơ tự do

Thơ lục bát

Thơ song thất lục bát

Thơ tám chữ

Câu hỏi về thể loại của đoạn trích.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Ai là người đã khuyên Ham-lét nên bình tĩnh và suy nghĩ kĩ trước khi hành động?

Ophelia

Claudius

Horatio

Polonius

Câu hỏi về các nhân vật trong vở kịch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Cái chết của ai đã đẩy Ham-lét đến quyết định trả thù?

Cha của Ham-lét

Mẹ của Ham-lét

Ophelia

Polonius

Câu hỏi về động cơ của Ham-lét.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Từ nào trong đoạn trích mang ý nghĩa chỉ sự chán nản, tuyệt vọng?

Hành động

Thê lương

Suy nghĩ

Trả thù

Câu hỏi về từ ngữ trong đoạn trích.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Nội dung chính của đoạn trích xoay quanh vấn đề gì?

Vấn đề sống và chết

Vấn đề tình yêu

Vấn đề quyền lực

Vấn đề đạo đức

Câu hỏi về chủ đề của đoạn trích.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Đoạn trích thể hiện tâm trạng nào của Ham-lét?

Vui vẻ, lạc quan

Tĩnh lặng, bình thản

Giận dữ, căm phẫn

Mâu thuẫn, đầy giằng xé

Câu hỏi về tâm trạng nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Tác phẩm Ham-lét được viết bằng ngôn ngữ nào?

Tiếng Anh

Tiếng Pháp

Tiếng Đức

Tiếng Latin

Câu hỏi về ngôn ngữ của tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Vở kịch Ham-lét được sáng tác vào khoảng thời gian nào?

Thế kỉ XIV

Thế kỉ XV

Thế kỉ XVI

Thế kỉ XVII

Câu hỏi về thời gian sáng tác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Sự kiện nào là mấu chốt dẫn đến xung đột chính trong Ham-lét?

Ham-lét yêu Ophelia

Vua Claudius giết vua Hamlet

Polonius chết

Ham-lét giả điên

Câu hỏi về cốt truyện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong đoạn trích, Ham-lét đặt ra những câu hỏi về điều gì?

Ý nghĩa của sự sống và cái chết

Tình yêu và sự phản bội

Quyền lực và tham vọng

Công lý và sự trả thù

Câu hỏi về nội dung đoạn trích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Hình ảnh giấc ngủ trong đoạn trích tượng trưng cho điều gì?

Sự bình yên

Sự hạnh phúc

Sự giải thoát

Cái chết

Câu hỏi về biểu tượng trong văn học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Ham-lét là một nhân vật như thế nào?

Yếu đuối, hèn nhát

Trí tuệ, đa cảm, đầy mâu thuẫn

Dũng cảm, quyết đoán

Lãng mạn, bay bổng

Câu hỏi về nhân vật Ham-lét.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phong cách nghệ thuật của Shakespeare thể hiện rõ nét nhất ở điểm nào trong Ham-lét?

Sử dụng nhiều yếu tố thần thoại

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu

Sự kết hợp hài hòa giữa bi kịch và hài kịch

Tập trung vào miêu tả cảnh vật

Câu hỏi về phong cách nghệ thuật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Đoạn trích Sống, hay không sống? được xem là một trong những đoạn độc thoại nổi tiếng nhất trong lịch sử văn học thế giới vì lý do gì?

Nó thể hiện sâu sắc những vấn đề triết lý về sự sống và cái chết

Ngôn ngữ của nó rất dễ hiểu

Nội dung của nó rất hài hước

Nó có nhiều nhân vật

Câu hỏi về giá trị của đoạn trích.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Sự lựa chọn của Ham-lét cuối cùng có ý nghĩa gì đối với người đọc?

Sự đầu hàng số phận

Sự yếu đuối của con người

Sự hèn nhát của Ham-lét

Lựa chọn hành động, chống lại cái ác, bảo vệ công lý

Câu hỏi về ý nghĩa của sự lựa chọn của Ham-lét.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Qua đoạn trích, em hiểu gì về tư tưởng nhân văn của Shakespeare?

Ca ngợi quyền lực

Quan tâm đến số phận con người, lên án cái ác

Tôn thờ thần linh

Khẳng định sự bất lực của con người

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về tư tưởng nhân văn của Shakespeare.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Tác phẩm Ham-lét của Sếch-xpia thuộc thể loại nào?

Hài kịch

Bi kịch

Chính kịch

Vở kịch lịch sử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của tác phẩm Ham-lét.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Đoạn trích Sống, hay không sống? nằm ở hồi và cảnh nào trong vở kịch Ham-lét?

Hồi III, cảnh 1

Hồi IV, cảnh 1

Hồi II, cảnh 2

Hồi I, cảnh 5

Câu hỏi xác định vị trí của đoạn trích trong toàn bộ tác phẩm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: William Shakespeare sinh năm nào và mất năm nào?

1560 – 1610

1562 – 1611

1564 – 1616

1566 – 1617

Câu hỏi về tiểu sử của William Shakespeare.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Shakespeare bắt đầu sự nghiệp viết kịch ở thành phố nào?

Stratford-upon-Avon

Luân Đôn

Oxford

York

Câu hỏi về giai đoạn đầu sự nghiệp của Shakespeare.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Ham-lét thuộc kiểu nhân vật nào trong tác phẩm?

Nhân vật phản diện

Nhân vật phụ

Nhân vật chính diện

Nhân vật hài hước

Câu hỏi về vai trò và tính cách của nhân vật Ham-lét.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của Shakespeare?

<q>Romeo và Juliet</q>

<q>Antigone</q>

<q>Macbeth</q>

<q>Othello</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm của Shakespeare.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Ai là người đã giết cha của Ham-lét?

Polonius

Claudius

Horatio

Laertes

Câu hỏi về cốt truyện của Ham-lét.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Xung đột chính trong đoạn trích Sống, hay không sống? là gì?

Xung đột giữa Ham-lét và Claudius

Sự đấu tranh nội tâm của Ham-lét

Xung đột giữa Ham-lét và Ophelia

Xung đột giữa Claudius và Polonius

Câu hỏi về xung đột trong đoạn trích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Ham-lét cuối cùng quyết định làm gì?

Tự sát

Trốn khỏi Đan Mạch

Trả thù Claudius

Từ bỏ việc trả thù

Câu hỏi về quyết định cuối cùng của nhân vật chính.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Nhân vật Claudius được miêu tả như thế nào trong vở kịch?

Công bằng và chính trực

Gian xảo và tham vọng

Nhút nhát và yếu đuối

Dũng cảm và trung thành

Câu hỏi về tính cách của nhân vật phản diện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Phong cách ngôn ngữ nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn trích Sống, hay không sống??

Ngôn ngữ độc thoại nội tâm

Ngôn ngữ đối thoại

Ngôn ngữ miêu tả

Ngôn ngữ tự sự

Câu hỏi về đặc điểm ngôn ngữ của đoạn trích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Ý nghĩa của hình ảnh đêm dài trong đoạn độc thoại của Ham-lét là gì?

Thời gian ngắn ngủi của cuộc sống

Sự bí ẩn của cái chết

Sự cô đơn của Ham-lét

Sự mệt mỏi, chán chường của Ham-lét trước cuộc đời

Câu hỏi về biểu tượng trong đoạn trích.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Cái chết của Ophelia được miêu tả như thế nào trong vở kịch?

Chết đuối

Bị giết hại

Tự sát bằng thuốc độc

Chết vì bệnh tật

Câu hỏi về số phận của một nhân vật quan trọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Đoạn trích Sống, hay không sống? chủ yếu thể hiện tâm trạng gì của Ham-lét?

Hân hoan và lạc quan

Giận dữ và thù hận

Chán chường và tuyệt vọng

Vui vẻ và hài lòng

Câu hỏi về chủ đề chính của đoạn trích.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Sự kiện nào là nguyên nhân dẫn đến sự giằng xé nội tâm của Ham-lét?

Sự phản bội của Ophelia

Cái chết của cha và hành động của Claudius

Sự nghi ngờ của Horatio

Sự đe dọa của Laertes

Câu hỏi về bối cảnh dẫn đến xung đột nội tâm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Từ nào trong đoạn trích thể hiện sự do dự, chần chừ của Ham-lét?

<q>Quyết định</q>

Câu hỏi về từ ngữ thể hiện tâm trạng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Vở kịch Ham-lét được xem là một kiệt tác vì điều gì?

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu

Cốt truyện ngắn gọn, dễ theo dõi

Nhân vật ít, dễ nhớ

Nội dung sâu sắc, nhân vật phức tạp, ngôn ngữ tinh tế

Câu hỏi về giá trị của tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Ai là người đưa ra lời khuyên cho Ham-lét trong đoạn trích?

Ophelia

Claudius

Horatio

Polonius

Câu hỏi về vai trò của nhân vật khác trong tác phẩm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: “To be or not to be” là câu nói nổi tiếng của ai?

Hamlet

Claudius

Horatio

Polonius

Câu hỏi về một câu nói nổi tiếng trong tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Vấn đề chính mà Ham-lét trăn trở trong đoạn trích là gì?

Tình yêu với Ophelia

Sống hay chết

Việc trả thù Claudius

Sự bất công của xã hội

Câu hỏi về vấn đề trung tâm của đoạn trích.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Thế giới quan của Ham-lét được thể hiện như thế nào qua đoạn trích?

Bi quan, chán chường trước cuộc đời

Lạc quan, tin tưởng vào tương lai

Vô tư, không quan tâm đến đời sống

Thích ứng tốt với mọi hoàn cảnh

Câu hỏi về quan điểm sống của nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Hình ảnh nào được sử dụng nhiều nhất trong đoạn độc thoại của Ham-lét để diễn tả tâm trạng?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi về biện pháp tu từ trong tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Tác dụng của việc sử dụng độc thoại nội tâm trong đoạn trích là gì?

Tạo nên sự hài hước

Làm tăng tính kịch tính

Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn

Giúp người đọc hiểu rõ tâm tư, tình cảm của nhân vật

Câu hỏi về tác dụng của biện pháp nghệ thuật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Phong cách nghệ thuật nào được thể hiện rõ nét nhất trong Ham-lét?

Cổ điển

Chân thực, hiện thực

Lãng mạn

Huyền ảo

Câu hỏi về đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Sự kiện nào đánh dấu bước ngoặt trong cuộc đời Ham-lét?

Cái chết của cha

Gặp gỡ Ophelia

Được phong làm Thái tử

Trở về Đan Mạch

Câu hỏi về mốc thời gian quan trọng trong cốt truyện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Ham-lét là nhân vật đại diện cho tầng lớp nào trong xã hội thời Shakespeare?

Nông dân

Thương nhân

Quý tộc

Tăng lữ

Câu hỏi về bối cảnh xã hội của tác phẩm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Nội dung chính của đoạn trích Sống, hay không sống? là gì?

Sự phản bội của Ophelia

Kế hoạch trả thù của Ham-lét

Cái chết của Polonius

Sự giằng xé nội tâm của Ham-lét trước vấn đề sống và chết

Câu hỏi về nội dung chính của đoạn trích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Thông điệp nào của tác phẩm Ham-lét có ý nghĩa nhất đối với người đọc hiện nay?

Sự quan trọng của tình yêu

Vấn đề lựa chọn giữa sống và chết, giữa thiện và ác

Sự bất công của xã hội

Ý nghĩa của lòng trung thành

Câu hỏi về ý nghĩa của tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Theo em, Ham-lét là người như thế nào?

Trí tuệ, đa cảm, giàu lòng tự trọng

Dũng cảm, mạnh mẽ, quyết đoán

Yếu đuối, nhu nhược, thiếu quyết đoán

Gian xảo, mưu mô, thủ đoạn

Câu hỏi về nhận định cá nhân về nhân vật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Đoạn trích Sống, hay không sống? được viết bằng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự

Biểu cảm

Miêu tả

Thuyết minh

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về phương thức biểu đạt của đoạn trích.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật?

Nhiệt độ

Ánh sáng

Nước

Mật độ dân số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật. Nhiệt độ, ánh sáng, nước và chất dinh dưỡng đều là các yếu tố quan trọng. Mật độ dân số không trực tiếp ảnh hưởng đến sự phát triển của cây.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Quá trình nào sau đây giúp thực vật hấp thụ nước và chất dinh dưỡng từ đất?

Sự hút nước và chất dinh dưỡng của rễ

Quang hợp

Hô hấp

Thoát hơi nước

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về quá trình hấp thụ nước và chất dinh dưỡng của thực vật. Thực vật hấp thụ nước và chất dinh dưỡng chủ yếu qua rễ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Vai trò chính của chất diệp lục trong quá trình quang hợp là gì?

Sản xuất đường

Phát thải oxy

Hấp thụ năng lượng ánh sáng

Điều hòa thoát hơi nước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của chất diệp lục trong quang hợp. Chất diệp lục hấp thụ năng lượng ánh sáng mặt trời.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Sản phẩm chính của quá trình quang hợp là gì?

Nước và carbon dioxide

Glucose và oxy

Protein và lipid

Axit amin và vitamin

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sản phẩm của quá trình quang hợp. Quang hợp tạo ra glucose (đường) và oxy.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Hiện tượng nào sau đây là kết quả của quá trình thoát hơi nước ở thực vật?

Sự hút nước từ rễ lên thân và lá

Sự tổng hợp chất hữu cơ

Sự cố định nitơ

Sự sinh sản của thực vật

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thoát hơi nước và tác dụng của nó. Thoát hơi nước giúp cây hút nước và chất dinh dưỡng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Loại mô nào sau đây chịu trách nhiệm chính cho sự vận chuyển nước và chất dinh dưỡng trong thân cây?

Mô mềm

Biểu bì

Mạch gỗ

Mạch rây

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo và chức năng của các mô thực vật. Mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoáng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Hormone thực vật nào sau đây thúc đẩy sự sinh trưởng của thân và rễ?

Auxin

Gibberellin

Ethylene

Abscisic acid

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hormone thực vật và chức năng của chúng. Auxin thúc đẩy sự sinh trưởng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Quá trình nào sau đây giúp thực vật thích nghi với điều kiện khô hạn?

Tăng diện tích lá

Giảm diện tích lá

Tăng cường thoát hơi nước

Rễ nông

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sự thích nghi của thực vật với môi trường. Giảm diện tích lá giúp giảm thoát hơi nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Cây nào sau đây là cây một lá mầm?

Ngô

Đậu

Cà chua

Cây hoa hồng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại thực vật. Ngô là cây một lá mầm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Vai trò chính của rễ cây là gì?

Quang hợp

Thoát hơi nước

Sinh sản

Hấp thụ nước và chất dinh dưỡng, neo giữ cây

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của rễ cây. Rễ cây hấp thụ nước và chất dinh dưỡng từ đất, neo giữ cây.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Thực vật C4 khác với thực vật C3 ở điểm nào?

Không có sự khác biệt đáng kể

Thực vật C3 có hiệu suất quang hợp cao hơn

Thực vật C4 có cơ chế giảm quang hô hấp

Thực vật C4 cần nhiều nước hơn

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sự khác nhau giữa thực vật C3 và C4. Thực vật C4 có cơ chế giảm quang hô hấp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Ví dụ về cây sống ký sinh là?

Tầm gửi

Cây thông

Cây lúa

Cây xương rồng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại hình sống của thực vật. Tầm gửi là cây sống ký sinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Yếu tố nào ảnh hưởng mạnh nhất đến tốc độ quang hợp?

Nồng độ CO2

Ánh sáng

Nhiệt độ

Nước

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp. Ánh sáng là yếu tố quan trọng nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Cây nào sau đây là cây thân gỗ?

Cây lúa

Cây cỏ

Cây sồi

Cây rau má

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại thân cây. Cây sồi là cây thân gỗ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Vai trò của khí khổng trong lá cây là gì?

Hấp thụ ánh sáng

Sản xuất đường

Hấp thụ nước

Điều tiết thoát hơi nước và trao đổi khí

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về chức năng của khí khổng. Khí khổng giúp điều tiết thoát hơi nước và trao đổi khí.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Thực vật CAM khác với thực vật C3 và C4 ở điểm nào?

Mở khí khổng vào ban đêm

Mở khí khổng vào ban ngày

Không có khí khổng

Không tiến hành quang hợp

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các loại thực vật và quá trình quang hợp. Thực vật CAM mở khí khổng vào ban đêm để giảm thoát hơi nước.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Sự vận chuyển các chất hữu cơ trong cây chủ yếu diễn ra qua:

Mạch gỗ

Mạch rây

Mô mềm

Biểu bì

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sự vận chuyển chất hữu cơ trong cây. Mạch rây vận chuyển các chất hữu cơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Quá trình nào sau đây là quá trình cây lấy năng lượng từ chất hữu cơ?

Hô hấp

Quang hợp

Thoát hơi nước

Hút nước

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về quá trình hô hấp của thực vật. Hô hấp là quá trình cây lấy năng lượng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Phân loại nào sau đây KHÔNG phải là một loại phân bón?

Phân đạm

Phân lân

Phân kali

Chất diệt cỏ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân bón. Phân đạm, phân lân, phân kali là các loại phân bón. Chất diệt cỏ không phải là phân bón.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Cây nào sau đây thuộc nhóm cây ưa sáng?

Cây hướng dương

Cây lan

Cây rau răm

Cây nấm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại cây và nhu cầu ánh sáng của chúng. Cây hướng dương là cây ưa sáng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Vai trò của rễ cây trong việc hấp thụ nước là gì?

Thoát hơi nước

Quang hợp

Hấp thụ nước qua lông hút

Vận chuyển chất hữu cơ

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của rễ trong việc hấp thụ nước. Rễ cây hấp thụ nước chủ yếu thông qua lông hút.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Hiện tượng cây uốn cong về phía ánh sáng được gọi là gì?

Hướng sáng dương

Hướng sáng âm

Hướng trọng lực dương

Hướng trọng lực âm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hướng sáng của thực vật. Đó là hiện tượng hướng sáng dương.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến tốc độ thoát hơi nước của cây?

Nồng độ CO2

Độ ẩm không khí

Nồng độ O2

Nồng độ glucose

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các yếu tố ảnh hưởng đến thoát hơi nước. Độ ẩm không khí ảnh hưởng đến tốc độ thoát hơi nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Mô nào sau đây tham gia vào quá trình quang hợp?

Mô giậu

Mô xốp

Biểu bì

Mạch gỗ

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mô thực vật và chức năng của chúng. Mô giậu tham gia vào quá trình quang hợp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Hormone nào sau đây có vai trò trong sự chín của quả?

Auxin

Gibberellin

Ethylene

Abscisic acid

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hormone thực vật và chức năng của chúng. Ethylene thúc đẩy sự chín của quả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của cây sống trên cạn?

Rễ phát triển mạnh

Khí khổng trên lá

Thân chắc chắn

Lá nổi trên mặt nước

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sự thích nghi của thực vật với môi trường. Rễ phát triển mạnh là đặc điểm của cây sống trên cạn. Lá nổi trên mặt nước không phải là đặc điểm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Quá trình nào sau đây làm cho cây mất nước?

Thoát hơi nước

Hút nước

Quang hợp

Hô hấp

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về quá trình mất nước ở thực vật. Thoát hơi nước làm cho cây mất nước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Vai trò của ánh sáng trong quá trình quang hợp là gì?

Cung cấp nước

Cung cấp năng lượng

Cung cấp chất dinh dưỡng

Cung cấp CO2

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của ánh sáng trong quang hợp. Ánh sáng cung cấp năng lượng cho quá trình quang hợp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Nước được vận chuyển từ rễ lên lá nhờ vào:

Sự thoát hơi nước

Áp suất rễ

Lực hút của lá

Sự khuếch tán

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về sự vận chuyển nước trong cây. Sự thoát hơi nước là động lực chính.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Chất nào sau đây được sử dụng trong quá trình quang hợp để tạo ra đường?

Oxy

Nước

Carbon dioxide

Glucose

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguyên liệu của quá trình quang hợp. Carbon dioxide là nguyên liệu để tạo đường.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Thể loại của vở kịch Ham-lét là gì?

Hài kịch

Bi kịch

Chính kịch

Vở kịch lịch sử

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại kịch của tác phẩm Ham-lét của Sếch-xpia.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Đoạn trích Sống, hay không sống? nằm ở hồi và cảnh nào trong vở kịch Ham-lét?

Hồi III, cảnh 1

Hồi I, cảnh 5

Hồi IV, cảnh 4

Hồi V, cảnh 2

Câu hỏi này xác định vị trí của đoạn trích trong cấu trúc vở kịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: William Shakespeare sinh và mất vào những năm nào?

1550 – 1600

1570 – 1620

1564 – 1616

1580 – 1630

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tiểu sử của William Shakespeare.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Shakespeare bắt đầu sự nghiệp văn học của mình ở đâu?

Stratford-upon-Avon

Luân Đôn

Oxford

Cambridge

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về giai đoạn đầu sự nghiệp của Shakespeare.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Ham-let thuộc tuyến nhân vật nào trong vở kịch?

Nhân vật phản diện

Nhân vật phụ

Nhân vật chính diện

Nhân vật hài hước

Câu hỏi này phân loại nhân vật Ham-let trong hệ thống nhân vật của vở kịch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải là tác phẩm của Shakespeare?

<q>Romeo và Juliet</q>

<q>Antigone</q>

<q>Macbeth</q>

<q>Othello</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tác phẩm của Shakespeare.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Ai là người đã giết cha của Ham-let?

Polonius

Claudius

Horatio

Laertes

Câu hỏi này liên quan đến cốt truyện chính của vở kịch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Xung đột chính trong đoạn trích Sống, hay không sống? thể hiện ở điểm nào?

Mâu thuẫn giữa Ham-let và Claudius

Sự giằng xé nội tâm của Ham-let

Mâu thuẫn giữa Ham-let và Ophelia

Mâu thuẫn giữa Ham-let và Polonius

Câu hỏi này tập trung vào mâu thuẫn trung tâm của đoạn trích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Quyết định cuối cùng của Ham-let trong vở kịch là gì?

Tự sát

Trốn khỏi Đan Mạch

Trả thù Claudius

Từ bỏ việc trả thù

Câu hỏi này hỏi về hành động cuối cùng của nhân vật chính.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Nhân vật Claudius được khắc họa như thế nào trong vở kịch?

Một người đàn ông công bằng và chính trực

Một kẻ tham vọng và tàn ác

Một người cha yêu thương con trai

Một người anh trai tốt bụng

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nhân vật của học sinh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Ý nghĩa của độc thoại nổi tiếng Sống, hay không sống? là gì?

Sự tuyệt vọng của Ham-let trước cái chết

Sự hèn nhát của Ham-let trước thử thách

Sự khao khát sống mãnh liệt của Ham-let

Sự giằng xé giữa lý trí và tình cảm của Ham-let trước quyết định trả thù

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của đoạn trích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Phong cách nghệ thuật nào được thể hiện rõ nét trong vở kịch Ham-lét?

Chủ nghĩa hiện thực

Chủ nghĩa lãng mạn

Chủ nghĩa tượng trưng

Chủ nghĩa siêu thực

Câu hỏi này đánh giá kiến thức về phong cách nghệ thuật của Shakespeare.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Nhân vật nào đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy Ham-let trả thù?

Ophelia

Polonius

Ghost (Hồn ma)

Horatio

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các mối quan hệ nhân vật trong vở kịch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đoạn trích Sống, hay không sống? chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự kết hợp biểu cảm

Miêu tả

Thuyết minh

Nghị luận

Câu hỏi này tập trung vào phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Thế nào là bi kịch trong văn học?

Câu chuyện hài hước với kết thúc có hậu

Câu chuyện nhẹ nhàng, tình cảm

Câu chuyện có yếu tố kỳ ảo, phi thực tế

Câu chuyện có kết thúc bi thảm, phản ánh số phận bất hạnh của con người

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lý thuyết về thể loại bi kịch.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Ham-let đấu tranh với những vấn đề gì trong đoạn trích?

Tình yêu và sự nghiệp

Sự sống và cái chết, trả thù và lương tâm

Danh vọng và tiền bạc

Gia đình và xã hội

Câu hỏi này tập trung vào nội dung và chủ đề của đoạn trích.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Từ ngữ nào thể hiện sự do dự, giằng xé trong tâm trạng của Ham-let?

Quyết định

Hành động

To be or not to be

Trả thù

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ngôn từ trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Vở kịch Ham-lét phản ánh vấn đề gì của xã hội thời Shakespeare?

Sự tham nhũng quyền lực và mâu thuẫn xã hội

Tình yêu lãng mạn giữa các giai cấp

Cuộc sống nông thôn yên bình

Sự phát triển của thương mại

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ tác phẩm với bối cảnh lịch sử xã hội.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Ophelia là ai đối với Ham-let?

Chị gái

Người yêu

Bạn thân

Em gái

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các mối quan hệ nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Horatio là ai trong vở kịch?

Bạn thân của Ham-let

Kẻ thù của Ham-let

Người hầu của Claudius

Vua của Đan Mạch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nhân vật phụ trong vở kịch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Đặc điểm nổi bật của phong cách viết kịch của Shakespeare là gì?

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu

Cốt truyện tuyến tính, dễ đoán

Nhân vật ít phức tạp

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhân vật phức tạp, nhiều xung đột

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật của Shakespeare.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đoạn trích Sống, hay không sống? được viết bằng thể thơ nào?

Thơ lục bát

Thơ tự do

Thơ blank verse (thơ không vần, 5 chần)

Thơ sonnet

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hình thức nghệ thuật của đoạn trích.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Nội dung chính của đoạn trích Sống, hay không sống? là gì?

Sự phản bội của Ophelia

Sự giằng xé nội tâm của Ham-let trước quyết định trả thù

Kế hoạch trả thù của Claudius

Sự bất hạnh của gia đình Polonius

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nội dung chính của đoạn trích.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Tình huống nào dẫn đến độc thoại Sống, hay không sống? của Ham-let?

Ham-let suy ngẫm về việc trả thù cha mình

Ham-let đang yêu Ophelia

Ham-let đang chuẩn bị chiến đấu với Laertes

Ham-let đang bị Claudius bắt giam

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về bối cảnh xuất hiện của đoạn trích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tác phẩm Ham-lét được viết bằng ngôn ngữ nào?

Latin

Tiếng Anh

Tiếng Pháp

Tiếng Đức

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Ai là người truyền lại lời tiên tri cho Ham-let về cái chết của cha mình?

Hồn ma của cha Ham-let

Horatio

Ophelia

Polonius

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cốt truyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Vở kịch Ham-lét được xem là một tác phẩm kinh điển của văn học thế giới vì lý do gì?

Cốt truyện đơn giản, dễ hiểu

Ngôn ngữ bình dân, gần gũi

Nhân vật ít phức tạp

Giá trị nhân văn sâu sắc, phản ánh những vấn đề muôn thuở của nhân loại

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết tổng quan về giá trị của tác phẩm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Sự chậm trễ trong việc trả thù của Ham-let thể hiện điều gì?

Sự hèn nhát của Ham-let

Sự thiếu quyết đoán của Ham-let

Sự giằng xé nội tâm và tính cách phức tạp của Ham-let

Sự thiếu thông tin của Ham-let

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hành động của nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Đoạn trích Sống, hay không sống? có ý nghĩa gì đối với việc hiểu toàn bộ vở kịch Ham-lét?

Không có ý nghĩa gì

Giúp làm rõ động cơ và tâm lý của Ham-let trong việc trả thù

Giải thích chi tiết về cái chết của Ophelia

Mô tả toàn bộ kế hoạch trả thù của Claudius

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Vở kịch Ham-lét được xếp vào loại hình nghệ thuật nào?

Kịch

Thơ

Truyện ngắn

Tiểu thuyết

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại nghệ thuật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Thể loại của vở kịch Ham-lét là gì?

Hài kịch

Bi kịch

Chính kịch

Vở kịch lịch sử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại kịch của Sếch-xpia.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Đoạn trích Sống hay không sống nằm ở hồi và cảnh nào trong vở kịch Ham-lét?

Hồi III, cảnh 1

Hồi I, cảnh 5

Hồi V, cảnh 2

Hồi II, cảnh 2

Câu hỏi xác định vị trí của đoạn trích trong toàn bộ vở kịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: William Shakespeare sinh năm nào và mất năm nào?

1554 - 1608

1570 - 1620

1564 - 1616

1580 - 1630

Câu hỏi về tiểu sử của tác giả William Shakespeare.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Shakespeare bắt đầu sự nghiệp viết kịch ở thành phố nào?

Stratford-upon-Avon

Luân Đôn

Oxford

York

Câu hỏi về giai đoạn đầu sự nghiệp của Shakespeare.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Ham-let thuộc tuyến nhân vật nào trong vở kịch?

Nhân vật phản diện chính

Nhân vật phụ hài hước

Nhân vật chính diện, anh hùng bi kịch

Nhân vật bất hạnh, bị động

Câu hỏi phân loại nhân vật Ham-let theo tuyến nhân vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của William Shakespeare?

<q>Macbeth</q>

<q>Antigone</q>

<q>Othello</q>

Câu hỏi về các tác phẩm của Shakespeare.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Ai là người giết chết cha của Ham-let?

Polonius

Claudius

Horatio

Laertes

Câu hỏi về cốt truyện của Ham-lét.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Xung đột chính trong đoạn trích Sống hay không sống thể hiện ở điểm nào?

Xung đột giữa Ham-let và Claudius

Sự giằng xé nội tâm của Ham-let

Xung đột giữa Ham-let và Ophelia

Xung đột giữa Ham-let và Laertes

Câu hỏi về xung đột trong đoạn trích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Quyết định cuối cùng của Ham-let trong vở kịch là gì?

Tự sát

Trốn khỏi Đan Mạch

Tìm cách trả thù Claudius

Chấp nhận sự cai trị của Claudius

Câu hỏi về kết cục của vở kịch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Nhân vật Claudius được khắc họa như thế nào trong vở kịch?

Một vị vua công bằng và nhân từ

Một kẻ tham vọng, mưu mô và tàn ác

Một người đàn ông yếu đuối và dễ bị lừa dối

Một người có lòng tốt nhưng thiếu quyết đoán

Câu hỏi về tính cách nhân vật Claudius.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Ý nghĩa của độc thoại nổi tiếng Sống hay không sống là gì?

Khẳng định giá trị của sự sống

Ca ngợi vẻ đẹp của tự do

Tâm trạng chán nản, bế tắc và sự giằng xé nội tâm của Ham-let trước quyết định trả thù

Khát vọng được sống một cuộc đời bình yên

Câu hỏi về chủ đề và ý nghĩa của đoạn trích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Hình ảnh nào được sử dụng nhiều trong độc thoại của Ham-let?

Hình ảnh giấc ngủ, cái chết

Hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp

Hình ảnh chiến tranh, bạo lực

Hình ảnh tình yêu, hạnh phúc

Câu hỏi về nghệ thuật sử dụng hình ảnh trong đoạn trích.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Phong cách ngôn ngữ chủ yếu được sử dụng trong đoạn trích Sống hay không sống là gì?

Ngôn ngữ bình dân, đời thường

Ngôn ngữ khoa học, chính xác

Ngôn ngữ trữ tình, lãng mạn

Ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, biểu cảm

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ của đoạn trích.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đoạn trích Sống hay không sống chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự kết hợp với biểu cảm

Miêu tả

Thuyết minh

Nghị luận

Câu hỏi về phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Thông điệp nào được gửi gắm qua đoạn trích Sống hay không sống?

Tôn trọng luật pháp

Yêu thương con người

Sống lạc quan, yêu đời

Sự đấu tranh giữa lý trí và tình cảm, giữa sự sống và cái chết

Câu hỏi về thông điệp của đoạn trích.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Ai là người phát hiện ra xác chết của Polonius?

Ophelia

Claudius

Queen Gertrude

Horatio

Câu hỏi về sự kiện trong vở kịch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Ophelia là nhân vật như thế nào?

Mạnh mẽ, quyết đoán

Ngây thơ, yếu đuối, dễ bị tổn thương

Thông minh, mưu trí

Tàn nhẫn, độc ác

Câu hỏi về tính cách nhân vật Ophelia.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Horatio đóng vai trò gì trong vở kịch?

Kẻ phản diện chính

Người yêu của Ophelia

Một nhân vật phụ không quan trọng

Bạn thân của Ham-let, người kể lại câu chuyện

Câu hỏi về vai trò của nhân vật Horatio.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Laertes là ai đối với Ham-let?

Anh trai của Ophelia, đối thủ của Ham-let

Bạn thân của Ham-let

Em trai của Ham-let

Cha của Ophelia

Câu hỏi về mối quan hệ giữa các nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Mâu thuẫn chính giữa Ham-let và Claudius là gì?

Tranh giành quyền lực

Tình yêu

Sự trả thù cho cái chết của người cha

Sự tranh chấp tài sản

Câu hỏi về mâu thuẫn trung tâm của vở kịch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Cái chết của ai đã đẩy Ham-let vào bi kịch?

Cái chết của cha Ham-let

Cái chết của Ophelia

Cái chết của Polonius

Cái chết của Ham-let

Câu hỏi về nguyên nhân dẫn đến bi kịch của Ham-let.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Hamlet trì hoãn việc trả thù vì lý do gì?

Sợ hãi Claudius

Thiếu quyết tâm

Muốn sống yên ổn

Sự do dự, giằng xé nội tâm, cần tìm bằng chứng xác thực

Câu hỏi về hành động và tâm lý nhân vật Ham-let.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đoạn trích Sống hay không sống thể hiện nội dung gì?

Sự suy tư về tình yêu

Sự giằng xé nội tâm của Hamlet giữa sống và chết, giữa hành động và trì hoãn

Sự phản ánh hiện thực xã hội

Sự ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên

Câu hỏi về nội dung chính của đoạn trích.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Tác phẩm Ham-lét được viết bằng ngôn ngữ nào?

Tiếng Anh

Tiếng Pháp

Tiếng Latin

Tiếng Đức

Câu hỏi về thông tin cơ bản của tác phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Vở kịch Ham-lét được xem là một tác phẩm kinh điển của nền văn học thế giới vì lý do gì?

Ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu

Cốt truyện đơn giản

Nhân vật ít phức tạp

Nội dung sâu sắc, nhân vật phức tạp, có giá trị nhân văn lớn lao

Câu hỏi về giá trị của tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của bi kịch trong Ham-lét?

Ham-let được phong làm vua

Claudius bị trục xuất

Cái chết của hầu hết các nhân vật chính

Ham-let cưới Ophelia

Câu hỏi về kết thúc của vở kịch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Đoạn trích Sống hay không sống được viết theo thể thơ nào?

Thơ lục bát

Không theo thể thơ nào (văn xuôi)

Thơ tự do

Thơ song thất lục bát

Câu hỏi về hình thức thể hiện của đoạn trích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Từ ngữ nào thể hiện rõ nhất sự giằng xé nội tâm của Ham-let trong đoạn trích?

<q>Revenge</q>

<q>Sleep</q>

<q>Death</q>

Câu hỏi về từ ngữ thể hiện tâm trạng nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Nhân vật nào đại diện cho sự phản bội trong vở kịch?

Horatio

Claudius

Polonius

Ophelia

Câu hỏi về vai trò của nhân vật trong vở kịch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Sự kiện nào là mấu chốt dẫn đến chuỗi bi kịch trong Ham-lét?

Sự giết hại vua Hamlet cha bởi Claudius

Sự phản bội của Polonius

Sự chết của Ophelia

Sự thù hận giữa Hamlet và Laertes

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về nguyên nhân của bi kịch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Thể loại của vở kịch Ham-lét là gì?

Hài kịch

Bi kịch

Chính kịch

Vở kịch lịch sử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại kịch của tác phẩm Ham-lét.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Đoạn trích Sống, hay không sống? nằm ở hồi và cảnh nào trong vở kịch Ham-lét?

Hồi III, cảnh 1

Hồi I, cảnh 5

Hồi IV, cảnh 4

Hồi V, cảnh 2

Câu hỏi xác định vị trí của đoạn trích trong cấu trúc vở kịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: William Shakespeare sinh và mất vào năm nào?

1560 – 1610

1562 – 1611

1564 – 1616

1566 – 1617

Câu hỏi về tiểu sử của tác giả William Shakespeare.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Shakespeare bắt đầu sự nghiệp sáng tác ở đâu?

Stratford-upon-Avon

Luân Đôn

Oxford

Cambridge

Câu hỏi về giai đoạn đầu sự nghiệp của Shakespeare.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Ham-let thuộc tuyến nhân vật nào trong vở kịch?

Nhân vật phản diện

Nhân vật phụ

Nhân vật chính diện

Nhân vật hài hước

Câu hỏi về vai trò của nhân vật Ham-let trong vở kịch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của Shakespeare?

<q>Romeo và Juliet</q>

<q>Antigone</q>

<q>Macbeth</q>

<q>Othello</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm của Shakespeare.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Ai là người giết chết cha của Ham-let?

Polonius

Claudius

Laertes

Horatio

Câu hỏi về cốt truyện chính của vở kịch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Xung đột chính trong đoạn trích Sống, hay không sống? là gì?

Xung đột giữa Ham-let và Claudius

Sự đấu tranh nội tâm của Ham-let

Xung đột giữa Ham-let và Ophelia

Xung đột giữa Ham-let và Laertes

Câu hỏi về mâu thuẫn trung tâm của đoạn trích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Quyết định cuối cùng của Ham-let trong vở kịch là gì?

Tự sát

Trốn khỏi Đan Mạch

Trả thù Claudius

Từ bỏ kế hoạch trả thù

Câu hỏi về hành động cuối cùng của nhân vật chính.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Nhân vật Claudius được miêu tả như thế nào trong vở kịch?

Vị vua công bằng và nhân từ

Người đàn ông tham vọng và tàn bạo

Người đàn ông yếu đuối và hèn nhát

Vị vua thông minh và mưu lược

Câu hỏi về tính cách của nhân vật phản diện chính.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Ý nghĩa của câu nói To be or not to be, that is the question là gì?

Ham-let đang quyết định nên ăn gì.

Ham-let đang lựa chọn giữa việc kết hôn hay không.

Ham-let đang cân nhắc việc đi du học hay ở lại.

Ham-let đang suy nghĩ về việc sống hay chết.

Câu hỏi về chủ đề và ý nghĩa của đoạn trích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phong cách nghệ thuật nào đặc trưng trong vở kịch Ham-lét?

Chủ nghĩa hiện thực

Chủ nghĩa lãng mạn

Chủ nghĩa tượng trưng

Chủ nghĩa siêu thực

Câu hỏi về đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Ophelia là ai đối với Ham-let?

Em gái

Mẹ

Người yêu

Chị gái

Câu hỏi về mối quan hệ giữa các nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Horatio đóng vai trò gì trong vở kịch?

Người bạn thân thiết của Ham-let

Kẻ thù của Ham-let

Vua của Đan Mạch

Hoàng tử của Na Uy

Câu hỏi về vai trò của nhân vật Horatio.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Đoạn trích Sống, hay không sống? chủ yếu thể hiện tâm trạng gì của Ham-let?

Vui vẻ, lạc quan

Tự tin, mạnh mẽ

Yên bình, thư thái

Chán chường, tuyệt vọng

Câu hỏi về tâm lý nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tác phẩm Ham-lét được viết bằng ngôn ngữ nào?

Tiếng Anh

Tiếng Pháp

Tiếng Đức

Tiếng Latin

Câu hỏi về ngôn ngữ của tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Nội dung chính của vở kịch Ham-lét xoay quanh vấn đề gì?

Tình yêu đôi lứa

Sự trả thù và công lý

Tham vọng quyền lực

Sự phản bội và lòng trung thành

Câu hỏi về chủ đề của tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Ai là người phát hiện ra cái chết của vua Hamlet?

Claudius

Ophelia

Horatio

Laertes

Câu hỏi về tình tiết trong vở kịch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Vở kịch Ham-lét được viết vào khoảng thời gian nào?

Khoảng năm 1600

Khoảng năm 1580

Khoảng năm 1620

Khoảng năm 1560

Câu hỏi về thời điểm sáng tác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng tính cách của Ham-let?

Trí tuệ

Do dự

Nhạy cảm

Liều lĩnh, quyết đoán

Câu hỏi về tính cách nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Laertes là ai trong vở kịch?

Anh trai của Ophelia

Bạn thân của Ham-let

Con trai của Claudius

Cố vấn của Claudius

Câu hỏi về nhân vật Laertes.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Polonius là ai trong vở kịch?

Vua của Đan Mạch

Người yêu của Ophelia

Cố vấn của Claudius

Hoàng tử của Na Uy

Câu hỏi về nhân vật Polonius.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Cái chết của Ophelia được miêu tả như thế nào?

Bị giết hại

Tự tử

Bị bệnh chết

Chết vì tai nạn

Câu hỏi về số phận của Ophelia.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Đoạn độc thoại nổi tiếng Sống, hay không sống? phản ánh điều gì về Ham-let?

Sự khủng hoảng tinh thần và triết lý sống

Sự hèn nhát và thiếu quyết đoán

Sự tàn nhẫn và mưu mô

Sự yêu đời và lạc quan

Câu hỏi về ý nghĩa của đoạn độc thoại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Vở kịch Ham-lét được xem là một tác phẩm kinh điển của nền văn học thế giới vì điều gì?

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu

Cốt truyện ngắn gọn, dễ theo dõi

Nhân vật ít, dễ nhớ

Giá trị nhân văn sâu sắc và nghệ thuật tinh tế

Câu hỏi về giá trị của tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Sự kiện nào khởi đầu cho chuỗi bi kịch trong vở kịch Ham-lét?

Cái chết của vua Hamlet

Cuộc hôn nhân của Gertrude

Sự xuất hiện của bóng ma

Sự phản bội của Polonius

Câu hỏi về cốt truyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong vở kịch, ai là người cuối cùng kể lại toàn bộ câu chuyện?

Claudius

Horatio

Laertes

Ophelia

Câu hỏi về kết thúc vở kịch.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Mâu thuẫn giữa Ham-let và Claudius thuộc loại mâu thuẫn nào?

Mâu thuẫn giai cấp

Mâu thuẫn cá nhân

Mâu thuẫn chính trị

Mâu thuẫn thế hệ

Câu hỏi về loại mâu thuẫn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Hình ảnh nào được sử dụng nhiều trong vở kịch Ham-lét để thể hiện sự u ám, bi kịch?

Bóng tối, cái chết

Ánh sáng, niềm vui

Màu sắc tươi sáng

Hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp

Câu hỏi về biện pháp nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Thông điệp nào sâu sắc nhất mà vở kịch Ham-lét muốn gửi gắm đến người đọc?

Giá trị của tình yêu đôi lứa

Sự quan trọng của gia đình

Niềm tin vào cuộc sống

Sự đấu tranh giữa thiện và ác, công lý và bạo lực

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về thông điệp của tác phẩm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Thể loại của vở kịch "Ham-lét" là gì?

Hài kịch

Bi kịch

Chính kịch

Vở kịch lịch sử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại của vở kịch Ham-lét.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Đoạn trích "Sống hay không sống" nằm ở hồi và cảnh nào trong vở kịch "Ham-lét"?

Hồi III, cảnh 1

Hồi IV, cảnh 1

Hồi II, cảnh 2

Hồi I, cảnh 5

Câu hỏi xác định vị trí của đoạn trích trong vở kịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: William Shakespeare sinh và mất vào năm nào?

1560 - 1610

1562 - 1611

1564 - 1616

1566 - 1617

Câu hỏi về tiểu sử của tác giả William Shakespeare.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Shakespeare bắt đầu sự nghiệp sáng tác ở đâu?

Stratford-upon-Avon

Luân Đôn

Oxford

Cambridge

Câu hỏi về giai đoạn đầu sự nghiệp của Shakespeare.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Ham-let thuộc tuyến nhân vật nào trong vở kịch?

Nhân vật phản diện chính

Nhân vật phụ hài hước

Nhân vật chính diện, anh hùng bi thảm

Nhân vật bất hạnh, bị động

Câu hỏi phân loại nhân vật Ham-let.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải của Shakespeare?

Macbeth

Antigone (Sophocles)

Othello

King Lear

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm của Shakespeare.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Ai là người đã sát hại cha của Ham-let?

Polonius

Claudius

Horatio

Laertes

Câu hỏi về cốt truyện của vở kịch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Xung đột chính trong đoạn trích thể hiện ở điểm nào?

Xung đột giữa Ham-let và Claudius

Sự giằng xé nội tâm của Ham-let

Xung đột giữa Ham-let và Ophelia

Xung đột giữa Ham-let và Laertes

Câu hỏi về xung đột trong đoạn trích.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Ham-let cuối cùng lựa chọn cách giải quyết nào?

Chấp nhận số phận

Tự sát

Trả thù bằng hành động

Tha thứ cho Claudius

Câu hỏi về kết thúc của vở kịch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Claudius là nhân vật như thế nào?

Vị vua công minh, chính trực

Kẻ tham vọng, mưu mô, độc ác

Người đàn ông yếu đuối, hèn nhát

Vị vua tốt bụng nhưng nhu nhược

Câu hỏi về tính cách của nhân vật Claudius.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: "To be or not to be" là câu nói nổi tiếng của ai và thể hiện điều gì?

Câu nói của Ham-let, thể hiện sự đấu tranh tư tưởng giữa sống và chết

Câu nói của Claudius, thể hiện sự hối hận

Câu nói của Ophelia, thể hiện sự tuyệt vọng

Câu nói của Horatio, thể hiện sự trung thành

Câu hỏi về một câu nói nổi tiếng trong vở kịch và ý nghĩa của nó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Nhân vật nào là người bạn thân thiết nhất của Ham-let?

Claudius

Polonius

Ophelia

Horatio

Câu hỏi về mối quan hệ giữa các nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đoạn trích chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

Tự sự kết hợp với biểu cảm

Miêu tả

Nghị luận

Thuyết minh

Câu hỏi về phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Nội dung chính của đoạn trích "Sống hay không sống" là gì?

Sự trả thù của Ham-let

Tình yêu của Ham-let và Ophelia

Sự giằng xé nội tâm của Ham-let trước quyết định sống hay chết

Mối quan hệ giữa Ham-let và Claudius

Câu hỏi về chủ đề chính của đoạn trích.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là gì?

Ngôn ngữ bình dân, đời thường

Ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh, triết lý

Ngôn ngữ hài hước, dí dỏm

Ngôn ngữ khoa học, chính xác

Câu hỏi về phong cách ngôn ngữ của đoạn trích.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Ý nghĩa của hình ảnh "giấc ngủ" trong đoạn trích là gì?

Cái chết, sự giải thoát khỏi đau khổ

Sự bình yên, hạnh phúc

Sự trì hoãn, chần chừ

Sự mệt mỏi, kiệt sức

Câu hỏi về một hình ảnh ẩn dụ trong đoạn trích.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tác phẩm "Ham-lét" được viết bằng ngôn ngữ nào?

Latin

Pháp

Đức

Anh

Câu hỏi về ngôn ngữ của tác phẩm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Ai là người đưa ra lời khuyên cho Ham-let trong đoạn trích?

Claudius

Ophelia

Không ai, Ham-let tự độc thoại

Horatio

Câu hỏi về sự tương tác giữa các nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Vở kịch "Ham-lét" được xem là đỉnh cao của thể loại kịch gì?

Kịch lịch sử

Kịch bi thảm

Kịch hài

Kịch thần thoại

Câu hỏi đánh giá tầm quan trọng của tác phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đoạn trích thể hiện phẩm chất gì nổi bật của Ham-let?

Sự triết lý sâu sắc, lòng nhân hậu và sự đấu tranh nội tâm mãnh liệt

Sự dũng cảm, mưu trí

Sự yếu đuối, nhu nhược

Sự tàn nhẫn, độc ác

Câu hỏi về đặc điểm tính cách nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: "Vũ khí" mà Ham-let quyết định sử dụng để chống lại sự bạo ngược là gì?

Thuốc độc

Con dao

Sự trả thù

Sự cầu xin tha thứ

Câu hỏi về biện pháp Ham-let lựa chọn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Sự kiện nào là nguyên nhân dẫn đến xung đột chính trong vở kịch?

Cái chết của vua Ham-let cha

Tình yêu giữa Ham-let và Ophelia

Mâu thuẫn giữa Ham-let và Laertes

Sự tham vọng của Claudius

Câu hỏi về nguyên nhân của xung đột.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Từ ngữ nào trong đoạn trích gợi tả sự chán chường, mệt mỏi của Ham-let?

Giấc ngủ

Gánh nặng

Sống

Chết

Câu hỏi về từ ngữ biểu đạt cảm xúc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Đoạn trích được viết theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ ba

Ngôi kể toàn trí

Ngôi kể xen kẽ

Câu hỏi về ngôi kể của đoạn trích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Hình ảnh nào được sử dụng nhiều nhất để miêu tả tâm trạng của Ham-let?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

Câu hỏi về biện pháp tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Tác phẩm "Ham-lét" được sáng tác vào khoảng thời gian nào?

Thế kỷ 17

Thế kỷ 18

Thế kỷ 16

Thế kỷ 19

Câu hỏi về thời gian sáng tác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tình cảm nào được thể hiện rõ nét nhất trong đoạn trích?

Sự giằng xé, đấu tranh nội tâm

Sự hận thù

Tình yêu

Sự tuyệt vọng

Câu hỏi về chủ đề cảm xúc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Vở kịch "Ham-lét" phản ánh vấn đề gì của xã hội đương thời?

Sự phát triển kinh tế

Sự bất công, tham vọng quyền lực

Tình yêu và hôn nhân

Sự xung đột tôn giáo

Câu hỏi về bối cảnh xã hội.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đoạn trích sử dụng nhiều biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Liệt kê, điệp từ, câu hỏi tu từ

Câu hỏi về biện pháp tu từ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 1: Sống, hay không sống? (Trích kịch Ham-lét – Sếch-xpia) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Phong cách nghệ thuật của Shakespeare thể hiện rõ nhất ở điểm nào trong đoạn trích?

Sử dụng nhiều từ láy

Sử dụng nhiều thành ngữ

Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố bi kịch và triết lý sâu sắc

Sử dụng nhiều câu cảm thán

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về phong cách nghệ thuật.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều tập 1 Ôn tập bài 1: Thơ và thơ song thất lục bát (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều ôn tập Bài 6: Truyện truyền kì và truyện trinh thám (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 9 Văn bản 2: Người thứ bảy (Mu-ra-ka-mi Ha-ru-ki) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 4 Văn bản 2: Ông lão bên chiếc cầu (Hê-minh-uê) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Cánh diều bài 3 Văn bản 1: Vịnh Hạ Long – Một kì quan thiên nhiên độc đảo và tuyệt mĩ (Theo Thi Sảnh) (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha