Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà thơ lãng mạn

Nhà văn hiện thực

Nhà tiểu thuyết nổi tiếng

Nhà phê bình văn học và nhà văn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tiểu sử và sự nghiệp của Hoài Thanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một câu chuyện về nguồn gốc của thi ca

Một định nghĩa về văn chương

Một phân tích tác phẩm văn học cụ thể

Một cuộc tranh luận về vai trò của văn chương

Câu hỏi tập trung vào cách mở đầu bài viết, giúp học sinh hiểu được cách tiếp cận vấn đề của tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ trí tưởng tượng phong phú của con người

Từ những cảm xúc sâu xa của con người, được thể hiện qua hình ảnh tiếng khóc và sự run rẩy

Từ sự mô phỏng cuộc sống hiện thực

Từ những truyền thuyết và thần thoại cổ xưa

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về quan điểm của tác giả về nguồn gốc của văn chương.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lòng thương người và sự cảm thông rộng lớn

Kĩ năng sử dụng ngôn từ điêu luyện

Sự phản ánh chân thực hiện thực xã hội

Sự sáng tạo ra những thế giới mới lạ

Câu hỏi này đánh giá khả năng nắm bắt luận điểm chính của bài viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào thể hiện cái tôi cá nhân

Sao chép và bắt chước các tác phẩm kinh điển

Chỉ chú trọng vào hình thức nghệ thuật

Hòa mình vào cuộc sống, quên mình trong thế giới xung quanh

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về quan điểm của tác giả về quá trình sáng tác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh hiện thực một cách khách quan

Giải trí và thư giãn cho người đọc

Khám phá và thể hiện cái hay, cái đẹp, cái lạ trong cuộc sống và con người

Tuyên truyền những tư tưởng và quan điểm chính trị

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tóm tắt nội dung chính của bài viết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình dung của sự sống đa dạng và phong phú

Công cụ tuyên truyền hiệu quả

Nguồn cảm hứng bất tận cho các nghệ sĩ

Kho tàng kiến thức lịch sử phong phú

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và tổng hợp kiến thức của học sinh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ tài năng thiên bẩm của nhà văn

Từ sự mô phỏng cuộc sống hiện thực

Từ tình yêu thương tha thiết và lòng vị tha

Từ sự quan sát tỉ mỉ cuộc sống xung quanh

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc của sức sáng tạo trong văn chương.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáng tạo ra những thế giới khác, những nhân vật khác, để thỏa mãn tình cảm của mình

Từ bỏ sáng tác và tìm kiếm niềm vui ở những lĩnh vực khác

Phản ánh hiện thực một cách bi quan và tiêu cực

Tìm cách thay đổi hiện thực bằng các hoạt động xã hội

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác văn học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp con người hiểu biết thêm về lịch sử

Gợi lên và bồi dưỡng lòng vị tha và tình yêu thương

Giúp con người giải trí và thư giãn

Cung cấp kiến thức khoa học cho người đọc

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt và hiểu ý nghĩa của bài viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn khách quan, dựa trên các dẫn chứng lịch sử

Hoàn toàn chủ quan, dựa trên cảm nhận cá nhân

Khách quan ở phần đầu, chủ quan ở phần cuối

Kết hợp hài hòa giữa khách quan và chủ quan, tạo nên sự thuyết phục

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích cách thức trình bày vấn đề của tác giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính thuyết phục và sự đồng cảm của người đọc

Làm cho bài viết thêm sinh động và hấp dẫn

Giúp bài viết ngắn gọn và dễ hiểu

Làm nổi bật tính khách quan của bài viết

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của phương pháp lập luận của tác giả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

“…bao nhiêu cảnh đẹp, bao nhiêu hiện tượng kì lạ đều bỏ qua không biết, không thưởng thức.”

“Cả phong cảnh đã thay hình đổi dạng từ khi có những nhà văn đưa cảm giác riêng của họ làm thành cảm giác chung của mọi người.”

“Nếu có một người yêu Thúy Kiều còn nồng nàn hơn Kim Trọng, người ấy là Nguyễn Du và chính Nguyễn Du đã trao sự sống của mình cho thiếu nữ trong truyện.”

“Nhà nghệ thuật vị nghệ thuật theo lời Tê-ô-phin Gâu-chê nói: “Chỉ có cái gì vô ích mới đẹp.””

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện bằng chứng trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương phản ánh hiện thực xã hội

Sự sáng tạo của nhà văn gắn liền với tình yêu thương và sự thấu hiểu

Văn chương có nhiệm vụ giáo dục con người

Văn chương là hình dung của cuộc sống

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa lí lẽ và bằng chứng trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương giúp ta phát hiện và làm sâu sắc thêm những tình cảm tiềm ẩn trong tâm hồn

Văn chương giúp ta hiểu biết thêm về cuộc sống

Văn chương giúp ta trau dồi vốn từ vựng

Văn chương giúp ta giải trí và thư giãn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý kiến của tác giả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tác phẩm thêm sinh động và hấp dẫn

Giúp tác phẩm dễ hiểu hơn

Giúp tác phẩm được nhiều người biết đến

Là công cụ giúp nhà văn khám phá và thể hiện vẻ đẹp tiềm ẩn trong cuộc sống

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là kết quả của quá trình lao động nghệ thuật miệt mài

Cần có sự kết hợp giữa yếu tố cảm xúc và lí trí

Nhà văn cần phải hoàn toàn tách biệt với truyền thống để tạo ra sự đột phá

Cần có sự cảm nhận sâu sắc về cuộc sống

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá của học sinh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập luận tổng hợp – phân tích

Lập luận diễn dịch

Lập luận quy nạp

Lập luận tương phản

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp lập luận trong văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giọng điệu hài hước, dí dỏm

Giọng điệu trang trọng, sâu lắng

Giọng điệu bình thản, khách quan

Giọng điệu tranh luận, phê phán

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận giọng điệu của bài viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nói chuyện thơ kháng chiến</q>

<q>Quyền sống của con người trong Truyện Kiều</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm của Hoài Thanh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương góp phần làm cho đời sống tình cảm của con người thêm phong phú

Văn chương chỉ đơn thuần là phương tiện giải trí

Văn chương phản ánh hiện thực một cách máy móc

Văn chương không có tác dụng thiết thực đối với đời sống

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và hiểu quan điểm của tác giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thay đổi hiện thực xã hội

Làm cho người ta cùng nghe, cùng thấy, cùng cảm

Dự đoán tương lai

Giải thích các hiện tượng khoa học

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính của bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phê bình văn học

Tùy bút

Truyện ngắn

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sâu lắng

Trầm tĩnh

Suy tư

Hài hước

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận giọng điệu của bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bồi dưỡng tình cảm, lòng vị tha

Cung cấp kiến thức khoa học

Rèn luyện kĩ năng giao tiếp

Phát triển trí tưởng tượng

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về quan điểm của tác giả về vai trò giáo dục của văn chương.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình ảnh thiên nhiên hùng vĩ

Hình ảnh tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết

Hình ảnh những con người lao động cần cù

Hình ảnh những công trình kiến trúc đồ sộ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích các biện pháp tu từ trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáng tạo ra những thế giới khác, những con người khác

Thay đổi hiện thực xã hội

Cung cấp kiến thức khoa học

Giải quyết các vấn đề kinh tế

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và tổng hợp kiến thức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản hành chính

Văn bản nghị luận khoa học

Văn bản nghị luận văn học

Văn bản tự sự

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Dẫn chứng, lập luận

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các biện pháp tu từ trong văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương có vai trò quan trọng trong việc làm đẹp và làm giàu đời sống tinh thần con người

Văn chương chỉ là phương tiện giải trí

Văn chương không có tác dụng thiết thực

Văn chương nên phục vụ mục đích chính trị

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp của bài viết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ sự tưởng tượng phong phú của nhà thơ.

Từ tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Từ những trải nghiệm cá nhân của nhà thơ.

Từ vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc của thi ca theo quan điểm của Hoài Thanh trong bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

Sự miêu tả chân thực cuộc sống.

Kĩ năng sử dụng ngôn từ điêu luyện của nhà văn.

Sự phản ánh hiện thực xã hội.

Câu hỏi này nhằm kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc cốt yếu của văn chương theo quan điểm của tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh hiện thực một cách khách quan.

Giải trí và thư giãn cho người đọc.

Vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người để tìm ra những cái hay, cái đẹp, cái lạ rồi mượn câu văn, tiếng hát làm cho người ta cùng nghe, cùng thấy, cùng cảm.

Truyền bá những tư tưởng, đạo lý tốt đẹp.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nhiệm vụ của văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

Là công cụ tuyên truyền hiệu quả.

Là phương tiện giải trí hấp dẫn.

Là kho tàng kiến thức phong phú.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp của học sinh về vai trò của văn chương.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ trí tưởng tượng phong phú của nhà văn.

Từ sự quan sát tỉ mỉ hiện thực.

Từ sự am hiểu sâu sắc về lịch sử.

Từ mối tình yêu thương tha thiết.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc của sự sáng tạo trong văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tìm kiếm nguồn cảm hứng mới từ thiên nhiên.

Sáng tạo ra những thế giới khác, những người, những vật khác.

Tập trung vào miêu tả nội tâm nhân vật.

Sử dụng các thủ pháp nghệ thuật đặc sắc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và suy luận của học sinh về cách thức sáng tạo của nhà văn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Giúp con người hiểu biết thêm về thế giới.

Giúp con người giải trí và thư giãn.

Giúp con người rèn luyện kĩ năng sống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về công dụng của văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập luận diễn dịch.

Lập luận quy nạp.

Kết hợp lập luận diễn dịch và quy nạp, song song với việc sử dụng dẫn chứng.

Lập luận tương phản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích của học sinh về phương pháp lập luận của tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà văn cần phản ánh trung thực hiện thực.

Nhà văn cần có kỹ thuật viết tốt.

Nhà văn cần có sự hiểu biết sâu rộng về xã hội.

Nhà văn cần có tình yêu thương tha thiết và trí tưởng tượng phong phú để thổi hồn vào tác phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp của học sinh về vai trò của nhà văn trong việc sáng tạo.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho con người trở nên ích kỷ hơn.

Gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có.

Làm cho con người trở nên đa cảm hơn.

Làm cho con người trở nên khô khan hơn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về tác động của văn chương đến tình cảm con người.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương là sự phản ánh chân thực và sáng tạo cuộc sống.

Văn chương tách rời khỏi cuộc sống.

Văn chương chỉ phản ánh những mặt tích cực của cuộc sống.

Văn chương chỉ phản ánh những mặt tiêu cực của cuộc sống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và tổng hợp của học sinh về quan điểm của Hoài Thanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Kiều

Chuyện người con gái Nam Xương

Truyện Lục Vân Tiên

Dế Mèn phiêu lưu kí

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về các ví dụ mà Hoài Thanh đã đưa ra trong bài.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đám rừng sâu thẳm, hoa có hương thơm, sắc lạ vô cùng.

Một dòng sông hiền hòa, êm ả.

Một cánh đồng bát ngát, tươi tốt.

Một bầu trời trong xanh, cao rộng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và nhớ chi tiết của học sinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thông minh và nhanh nhẹn.

Sự giàu có và quyền lực.

Lòng thương người và sự nhạy cảm.

Sự kiên trì và bền bỉ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về phẩm chất cần có của nhà văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương có nguồn gốc từ lòng thương người.

Văn chương có nhiệm vụ vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người.

Văn chương có khả năng sáng tạo ra sự sống.

Văn chương chỉ phục vụ cho tầng lớp quý tộc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá của học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng dẫn chứng từ các tác phẩm văn học nước ngoài.

Sử dụng nhiều dẫn chứng từ các tác phẩm văn học Việt Nam và thế giới.

Chỉ sử dụng dẫn chứng từ kinh nghiệm cá nhân.

Không sử dụng bất kỳ dẫn chứng nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích của học sinh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trầm tĩnh, sâu lắng, giàu tính triết lý.

Hài hước, dí dỏm, gần gũi.

Sôi nổi, hào hứng, đầy cảm xúc.

Nghiêm khắc, phê phán, mạnh mẽ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận của học sinh về giọng văn của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho con người trở nên thụ động.

Làm cho con người trở nên bi quan.

Làm cho đời sống tinh thần của con người thêm phong phú, sâu sắc.

Không có vai trò gì đáng kể.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò của văn chương.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính nhân văn sâu sắc của văn chương.

Tính giải trí của văn chương.

Tính chính trị của văn chương.

Tính kinh tế của văn chương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp của học sinh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người.

Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có.

Văn chương còn sáng tạo ra sự sống.

Văn chương là một ngành kinh tế quan trọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và nhận diện luận điểm của học sinh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng biện pháp so sánh.

Kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật như so sánh, ẩn dụ, liệt kê…

Chỉ sử dụng biện pháp nhân hóa.

Không sử dụng bất kỳ biện pháp nghệ thuật nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nghệ thuật của học sinh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn bản nghị luận.

Văn bản tự sự.

Văn bản miêu tả.

Văn bản biểu cảm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại văn bản của học sinh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương chỉ là một thú vui giải trí.

Văn chương không có tác dụng gì trong đời sống.

Văn chương có vai trò quan trọng trong việc làm đẹp và làm giàu thêm đời sống tinh thần của con người.

Văn chương chỉ phục vụ cho một số ít người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp của học sinh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ sử dụng.

Tình cảm, sự sáng tạo và chiều sâu tư tưởng.

Số lượng người đọc.

Độ dài của tác phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích của học sinh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết hợp hài hòa giữa lý lẽ và dẫn chứng.

Chỉ sử dụng lý lẽ.

Chỉ sử dụng dẫn chứng.

Thiếu logic và dẫn chứng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích của học sinh về cách trình bày của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập luận tương phản.

Lập luận giả thuyết.

Lập luận chứng minh bằng dẫn chứng.

Lập luận phân tích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích lập luận của học sinh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người đọc hiểu thêm về lịch sử văn học.

Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về vai trò và ý nghĩa của văn chương trong đời sống.

Giúp người đọc viết văn hay hơn.

Không có ý nghĩa gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và đánh giá của học sinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần phải yêu thương con người và trân trọng giá trị của văn chương.

Cần phải học giỏi môn Ngữ văn.

Cần phải đọc nhiều sách.

Không có bài học gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ hoa mỹ.

Cấu trúc chặt chẽ.

Dẫn chứng phong phú.

Quan điểm sâu sắc, giàu tính nhân văn và tính thuyết phục cao.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá của học sinh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một nhà văn nổi tiếng.

Là một nhà thơ tài năng.

Là một nhà phê bình văn học có uy tín.

Là một nhà hoạt động xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức của học sinh về tác giả Hoài Thanh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ sự tưởng tượng phong phú của nhà thơ.

Tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Từ những trải nghiệm cá nhân của nhà thơ.

Từ vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc của thi ca theo quan điểm của Hoài Thanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

Sự miêu tả chân thực về cuộc sống.

Kĩ thuật sử dụng ngôn từ điêu luyện của nhà văn.

Khả năng phản ánh hiện thực xã hội.

Câu hỏi này tập trung vào luận điểm trung tâm của bài viết, giúp đánh giá khả năng nắm bắt ý chính của học sinh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần thể hiện rõ cá tính và quan điểm cá nhân.

Cần chú trọng đến việc thể hiện kỹ thuật văn chương.

Cần trung thành với hiện thực khách quan.

Cần quên mình trong ngoại cảnh, hòa mình vào cuộc sống.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và vận dụng quan điểm của tác giả vào thực tiễn sáng tác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh hiện thực xã hội một cách khách quan.

Giải trí và thư giãn cho người đọc.

Vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người, tìm ra cái hay, cái đẹp, cái lạ.

Truyền bá những tư tưởng đạo đức tốt đẹp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng t???ng hợp và diễn đạt ngắn gọn của học sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

Là công cụ tuyên truyền hiệu quả.

Là phương tiện giải trí lành mạnh.

Là kho tàng tri thức phong phú.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu kết quả của việc văn chương hoàn thành nhiệm vụ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ trí tưởng tượng phong phú của nhà văn.

Từ mối tình yêu thương tha thiết.

Từ sự quan sát tinh tế của nhà văn.

Từ kỹ thuật viết điêu luyện của nhà văn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nguồn gốc của sức sống trong văn chương.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáng tạo ra những thế giới khác, những người, những vật khác.

Tìm kiếm sự an ủi trong nghệ thuật.

Chấp nhận hiện thực và sống chung với nó.

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu cách nhà văn vượt qua giới hạn của thực tại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp con người giải trí và thư giãn.

Giúp con người hiểu biết thêm về lịch sử.

Giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Giúp con người phát triển trí tuệ.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của văn chương trong đời sống.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khách quan hoàn toàn, không có yếu tố chủ quan.

Kết hợp khéo léo, vừa khách quan vừa thể hiện tình cảm, đánh giá.

Chủ yếu là khách quan, chỉ điểm xuyết yếu tố chủ quan.

Chủ yếu là chủ quan, chỉ điểm xuyết yếu tố khách quan.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích cách viết của tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vừa đảm bảo tính khách quan, vừa khơi gợi sự đồng cảm của người đọc.

Làm cho văn bản trở nên hấp dẫn hơn.

Làm cho văn bản trở nên dễ hiểu hơn.

Làm cho văn bản trở nên ngắn gọn hơn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu tác dụng của phương pháp viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Kể lại một câu chuyện đời thường.

Phân tích tâm lý nhân vật.

Nguyễn Du yêu Thúy Kiều hơn cả Kim Trọng và trao sự sống của mình cho nàng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện bằng chứng trong văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sáng tạo của nhà văn gắn với tình yêu thương tha thiết.

Nhà văn cần có trí tưởng tượng phong phú.

Nhà văn cần có khả năng quan sát tinh tế.

Nhà văn cần có kỹ thuật viết tốt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa lí lẽ và bằng chứng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương giúp ta hiểu biết thêm về cuộc sống.

Văn chương giúp ta phát triển trí tưởng tượng.

Văn chương giúp ta xây dựng những tình cảm mới và làm sâu sắc thêm những tình cảm sẵn có.

Văn chương giúp ta rèn luyện kỹ năng giao tiếp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý kiến của tác giả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tác phẩm trở nên hấp dẫn hơn.

Khám phá và phát hiện những vẻ đẹp khuất lấp trong đời sống.

Làm cho tác phẩm dễ hiểu hơn.

Làm cho tác phẩm ngắn gọn hơn.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là kết quả của quá trình tích lũy, hun đúc.

Cần có tính chân thực và khả năng tác động mạnh mẽ vào người đọc.

Chính nỗ lực sáng tạo của người nghệ sĩ là sức sống của văn chương.

Nhà văn cần đưa hoàn toàn cái tôi vào tác phẩm, không kế thừa truyền thống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt đúng sai về sự sáng tạo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho người ta cùng nghe, cùng thấy, cùng cảm.

Giúp con người giải trí và thư giãn.

Giúp con người hiểu biết thêm về khoa học.

Giúp con người phát triển kinh tế.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nhiệm vụ của văn chương.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập luận diễn dịch.

Lập luận quy nạp.

Lập luận tổng hợp – phân tích.

Lập luận tương phản.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phương pháp lập luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Dế mèn phiêu lưu kí</q>

<q>Nói chuyện thơ kháng chiến</q>

<q>Quyền sống của con người trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả Hoài Thanh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

1909

1910

1908

1911

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà thơ

Nhà văn xuôi

Nhà báo

Nhà văn, nhà phê bình văn học

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc, nhiệm vụ và công dụng của văn chương.

Vai trò của văn chương trong giáo dục.

Sự phát triển của văn chương Việt Nam.

Các tác phẩm văn chương tiêu biểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nội dung chính của bài văn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ giải trí cho con người.

Sáng tạo ra sự sống.

Chỉ phản ánh hiện thực khách quan.

Chỉ hướng dẫn con người sống tốt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về công dụng của văn chương.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng khóc của thi nhân và con chim sắp chết.

Một dòng sông chảy xiết.

Một ngọn núi cao chót vót.

Một cánh đồng rộng lớn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết trong bài văn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn

Kịch

Thơ

Phê bình văn học

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biện pháp tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Căm hờn

Lạnh lùng

Mặn nồng

Vô cảm

Câu hỏi này kiểm tra vốn từ vựng của học sinh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn không phù hợp.

Chỉ phù hợp với một số khía cạnh.

Phù hợp với thời kì trước đây, không phù hợp hiện nay.

Vẫn còn giá trị và ý nghĩa lớn lao.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có ví dụ nào khác.

Chỉ có ví dụ trong bài là đúng.

Không thể đưa ra ví dụ khác.

(Câu trả lời mở, cần tự suy luận)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương chỉ gây ra những cảm xúc tiêu cực.

Văn chương chỉ làm sâu sắc thêm những cảm xúc sẵn có.

Văn chương không có tác dụng gì đối với con người.

(Câu trả lời mở, cần tự suy luận)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng hiểu và phân tích.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không còn giá trị gì.

Chỉ có giá trị tham khảo.

Chỉ có giá trị lịch sử.

(Câu trả lời mở, cần tự suy luận)

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp và đánh giá.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ sự miêu tả cảnh vật thiên nhiên.

Từ tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Từ những câu chuyện truyền thuyết cổ xưa.

Từ sự tưởng tượng phong phú của nhà thơ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc của thi ca theo quan điểm của Hoài Thanh trong bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

Kĩ thuật điêu luyện trong việc sử dụng ngôn từ.

Sự phản ánh chân thực hiện thực xã hội.

Khả năng miêu tả sinh động các sự kiện lịch sử.

Câu hỏi này tập trung vào quan điểm cốt lõi của Hoài Thanh về nguồn gốc văn chương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh hiện thực xã hội một cách khách quan.

Giải trí và thư giãn cho người đọc.

Truyền bá những tư tưởng đạo đức tích cực.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và tóm tắt nhiệm vụ của văn chương theo quan điểm của tác giả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

Gương phản chiếu trung thực của xã hội.

Kho tàng kiến thức phong phú và đa dạng.

Công cụ hữu hiệu để tuyên truyền chính trị.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn đạt hình ảnh ẩn dụ mà tác giả sử dụng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ sự tài năng thiên bẩm của nhà văn.

Từ sự am hiểu sâu sắc về lịch sử.

Từ sự quan sát tinh tế đời sống xã hội.

Từ mối tình yêu thương tha thiết.

Câu hỏi này tập trung vào nguồn gốc của sức sống trong văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tìm kiếm sự an ủi trong tôn giáo.

Chìm đắm vào sự bi quan và tuyệt vọng.

Sáng tạo ra những thế giới khác, những người, những vật khác.

Từ bỏ sự sáng tạo và tìm kiếm niềm vui khác.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm giàu thêm vốn từ vựng cho người đọc.

Giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Cung cấp kiến thức lịch sử và xã hội.

Phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về công dụng của văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập luận tổng hợp, phân tích, kết hợp giữa lí lẽ và dẫn chứng.

Lập luận diễn dịch, từ khái quát đến cụ thể.

Lập luận quy nạp, từ cụ thể đến khái quát.

Lập luận tương phản, so sánh.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về phương pháp lập luận trong bài viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Truyện Làng</q>

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

<q>Truyện Kiều</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và hiểu biết của học sinh về các dẫn chứng trong bài.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho con người trở nên yếu đuối và đa cảm.

Tạo ra những xung đột và mâu thuẫn trong tâm hồn.

Gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có.

Làm tê liệt cảm xúc và tri giác của con người.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về khả năng tác động của văn chương đến cảm xúc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà văn cần phải có lòng yêu thương, sự quan sát tinh tế và khả năng sáng tạo để truyền tải những giá trị tốt đẹp đến người đọc.

Nhà văn chỉ cần tập trung vào việc thể hiện tài năng ngôn ngữ của mình.

Nhà văn cần phải phản ánh trung thực hiện thực xã hội mà không cần quan tâm đến yếu tố nghệ thuật.

Nhà văn cần phải tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc và chuẩn mực của nghệ thuật.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích của học sinh về vai trò của nhà văn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phức tạp của đời sống xã hội.

Cảnh trời và lòng người với muôn vẻ đẹp, hiện tượng kì thú nhưng bị con người bỏ qua vì mưu cầu sự sống.

Sự khó khăn và gian khổ trong quá trình sáng tác.

Sự rộng lớn và bao la của vũ trụ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích hình ảnh ẩn dụ trong bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương có nguồn gốc từ lòng thương người.

Văn chương có nhiệm vụ vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người.

Văn chương sáng tạo ra sự sống.

Văn chương chỉ nên phục vụ cho mục đích chính trị tuyên truyền.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện quan điểm của tác giả và phân biệt với các quan điểm khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyễn Du và Thúy Kiều

Cao Bá Quát và Nguyễn Du

Nguyễn Trãi và Hồ Xuân Hương

Tô Hoài và Nam Cao

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và hiểu biết của học sinh về các dẫn chứng trong bài.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể chuyện

Miêu tả

Phê bình văn học

Tự sự

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về thể loại và tính chất của bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho người đọc trở nên giàu có.

Làm cho người đọc hiểu biết hơn về cuộc sống.

Làm cho người đọc trở nên thông minh hơn.

Làm cho người đọc trở nên mạnh mẽ hơn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về tác dụng của văn chương đối với người đọc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Théophile Gautier

Victor Hugo

Alexandre Dumas

Gustave Flaubert

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và hiểu biết của học sinh về các dẫn chứng trong bài.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thi ca

Văn chương

Nghệ thuật

Triết học

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ từ vựng trong bài.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khơi dậy lòng thương người và hướng thiện.

Cung cấp kiến thức khoa học và kỹ thuật.

Rèn luyện kỹ năng giao tiếp và thuyết trình.

Phát triển khả năng tư duy phản biện.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò giáo dục của văn chương.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hóm hỉnh, hài hước

Trầm tĩnh, sâu lắng

Sôi nổi, hào hùng

Mỉa mai, châm biếm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của bài viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sáng tạo của nhà văn

Sự phản ánh hiện thực

Sự hoàn thiện về ngôn ngữ

Sự hấp dẫn về nội dung

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về yếu tố tạo nên sức sống của văn chương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương pháp so sánh

Phương pháp đối chiếu

Phương pháp phân tích, tổng hợp, dẫn chứng

Phương pháp loại trừ

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về phương pháp lập luận của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Truyện Kiều</q>

<q>Chinh phụ ngâm</q>

<q>Truyện người con gái Nam Xương</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và hiểu biết của học sinh về các dẫn chứng trong bài.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải trí và thư giãn

Làm đẹp cho đời sống tinh thần

Phản ánh hiện thực xã hội

Tuyên truyền chính trị

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nhiệm vụ của văn chương.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáng tạo ra sự sống

Thay đổi hiện thực xã hội

Điều khiển hành vi con người

Dự đoán tương lai

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về khả năng sáng tạo của văn chương.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phản ánh chân thực cuộc sống

Phương tiện truyền đạt thông tin

Hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng

Công cụ tuyên truyền chính trị

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về định nghĩa văn chương của Hoài Thanh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người.

Văn chương phải phản ánh hiện thực khách quan.

Văn chương phải phục vụ cho mục đích chính trị.

Văn chương phải tuân thủ các quy tắc nghệ thuật.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về tư tưởng nhân văn trong bài viết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thông minh và nhanh nhẹn

Lòng yêu thương và sự quan sát tinh tế

Sự giàu có và quyền lực

Sự nổi tiếng và danh vọng

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về phẩm chất cần có của nhà văn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khám phá những điều bí ẩn trong cuộc sống

Phơi bày những sự thật xấu xa

Tìm kiếm sự giàu sang phú quý

Trốn tránh hiện thực

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích hình ảnh ẩn dụ trong bài viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp kiến thức về lịch sử văn học

Hướng dẫn cách viết văn

Giải trí và thư giãn

Làm sáng tỏ nguồn gốc, nhiệm vụ và công dụng của văn chương

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá của học sinh về ý nghĩa của bài viết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ trí tưởng tượng phong phú của nhà thơ.

Từ tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Từ những trải nghiệm cá nhân của nhà thơ.

Từ sự quan sát tinh tế về thiên nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc của thi ca theo quan điểm của Hoài Thanh trong bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

Kĩ thuật điêu luyện trong việc sử dụng ngôn từ.

Khả năng phản ánh hiện thực xã hội.

Sự sáng tạo không ngừng của nhà văn.

Câu hỏi này tập trung vào ý tưởng trung tâm của bài viết, đó là nguồn gốc cốt yếu của văn chương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh chân thực cuộc sống.

Giải trí và thư giãn cho người đọc.

Truyền bá những tư tưởng tiến bộ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được nhiệm vụ mà Hoài Thanh đặt ra cho văn chương.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

Là công cụ tuyên truyền hiệu quả.

Là phương tiện giải trí lành mạnh.

Là kho tàng lưu giữ lịch sử dân tộc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được kết quả của việc văn chương hoàn thành nhiệm vụ của mình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ sự tưởng tượng phong phú của nhà văn.

Từ kiến thức sâu rộng về xã hội.

Từ kinh nghiệm sống phong phú.

Từ mối tình yêu thương tha thiết.

Câu hỏi này tập trung vào nguồn gốc của sức sáng tạo trong văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tìm kiếm nguồn cảm hứng mới từ thiên nhiên.

Tập trung vào miêu tả hiện thực xã hội.

Sáng tạo ra những thế giới khác, những người, những vật khác.

Từ bỏ sáng tác và tìm kiếm niềm vui khác.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về cách nhà văn đối mặt với giới hạn của thực tại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp con người giải trí và thư giãn.

Giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Giúp con người hiểu biết thêm về lịch sử.

Giúp con người rèn luyện kỹ năng viết văn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về công dụng của văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Được kết hợp với nhau một cách khéo léo, vừa trình bày thông tin khách quan, vừa thể hiện tình cảm, cách đánh giá.

Chủ yếu tập trung vào việc trình bày thông tin khách quan.

Chủ yếu tập trung vào việc thể hiện cảm xúc cá nhân của tác giả.

Đối lập nhau, tạo nên sự mâu thuẫn trong văn bản.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích cách thức trình bày của tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản trở nên phức tạp khó hiểu.

Giúp văn bản thêm phần sinh động, hấp dẫn.

Vừa đảm bảo tính khách quan, vừa khơi gợi được sự đồng cảm của người đọc.

Làm cho văn bản thiếu tính thuyết phục.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tác dụng của phương pháp viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Phân tích tâm lý nhân vật.

Trình bày quan điểm về giá trị của văn chương.

Ví dụ về Nguyễn Du và Thuý Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm bằng chứng trong văn bản để hỗ trợ luận điểm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sáng tạo của nhà văn gắn với tình yêu thương tha thiết, để <q>trao sự sống</q> cho nhân vật.

Nhà văn cần có trí tưởng tượng phong phú.

Văn chương cần phản ánh hiện thực xã hội.

Văn chương cần có tính nghệ thuật cao.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích mối quan hệ giữa lí lẽ và bằng chứng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương giúp ta rèn luyện tính cách.

Văn chương giúp ta nâng cao trình độ hiểu biết.

Văn chương giúp ta xây dựng những tình cảm mà ta không có, đồng thời phát hiện và làm sâu sắc thêm những tình cảm ta đã có.

Văn chương giúp ta giải trí và thư giãn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý kiến của tác giả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tác phẩm thêm phần hấp dẫn.

Giúp khám phá, phát hiện những vẻ đẹp khuất lấp trong đời sống.

Giúp tác phẩm dễ hiểu hơn.

Làm cho tác phẩm có tính hiện thực cao.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là kết quả của quá trình dấn thân, tích lũy, hun đúc.

Cần có yếu tố thẩm mỹ, tính chân thực cao.

Là sức sống của văn chương.

Nhà văn không cần kế thừa truyền thống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quá trình sáng tạo của nhà văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho đời sống tinh thần của con người thêm phong phú.

Phản ánh chân thực hiện trạng xã hội.

Giải trí và thư giãn cho con người.

Truyền bá những tư tưởng tiến bộ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nhiệm vụ của văn chương theo Hoài Thanh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng phương pháp lập luận diễn dịch.

Kết hợp giữa lập luận diễn dịch và quy nạp, dẫn chứng.

Chỉ sử dụng phương pháp lập luận quy nạp.

Không sử dụng bất cứ phương pháp lập luận nào.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phương pháp lập luận của tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà văn cần có lòng thương người, khả năng thấu hiểu và sẻ chia.

Nhà văn chỉ cần có tài năng viết lách xuất sắc.

Nhà văn cần phản ánh trung thực hiện thực xã hội.

Nhà văn cần hướng đến mục đích tuyên truyền chính trị.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của Hoài Thanh về vai trò nhà văn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Thương</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện từ khóa thể hiện quan điểm của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình ảnh dòng sông.

Hình ảnh tiếng khóc của thi nhân và con chim sắp chết.

Hình ảnh cánh đồng.

Hình ảnh ngọn núi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích hình ảnh trong văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho con người giàu có hơn.

Làm cho con người mạnh mẽ hơn.

Làm cho con người thông minh hơn.

Làm cho con người tốt đẹp hơn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của văn chương theo Hoài Thanh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phê bình văn học

Tùy bút

Truyện ngắn

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nói chuyện thơ kháng chiến</q>

<q>Quyền sống của con người trong <q>Truyện Kiều</q></q>

<q>Chuyện người con gái Nam Xương</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả và tác phẩm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập luận quy nạp

Lập luận diễn dịch

Lập luận tương phản

Lập luận so sánh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phương pháp lập luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho con người trở nên mạnh mẽ hơn.

Làm cho con người trở nên thông minh hơn.

Gợi lên và làm sâu sắc thêm những tình cảm của con người.

Làm cho con người trở nên giàu có hơn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của văn chương đối với cảm xúc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vai trò giải trí

Vai trò giáo dục và nhân văn

Vai trò chính trị

Vai trò kinh tế

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nội dung chính của văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lòng thương người

Trí tưởng tượng

Kỹ thuật ngôn từ

Hiện thực xã hội

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của Hoài Thanh về nguồn gốc văn chương.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần chú trọng đến kỹ thuật viết.

Quên mình trong ngoại cảnh để thấu hiểu cuộc đời.

Chỉ cần thể hiện cái tôi cá nhân.

Chỉ cần phản ánh hiện thực khách quan.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của Hoài Thanh về quá trình sáng tác.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương có thể giúp con người sống lâu hơn.

Văn chương có thể giúp con người giàu có hơn.

Văn chương có thể giúp con người mạnh mẽ hơn.

Văn chương có thể tạo ra những thế giới, nhân vật, tình cảm mới mẻ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải một khái niệm trừu tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đám rừng sâu thẳm

Dòng sông rộng lớn

Đỉnh núi cao chót vót

Bãi biển mênh mông

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và nhớ hình ảnh trong văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người đọc nắm vững các kiến thức về văn học.

Giúp người đọc nâng cao kỹ năng viết văn.

Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về vai trò và ý nghĩa của văn chương.

Giúp người đọc giải trí và thư giãn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và đánh giá ý nghĩa của văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ sự miêu tả chân thực về cuộc sống.

Từ lòng thương người và sự rung cảm trước cuộc đời.

Từ trí tưởng tượng phong phú của nhà văn.

Từ nhu cầu ghi chép lại lịch sử và truyền thống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh, tập trung vào khía cạnh cảm xúc và sự đồng cảm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dòng sông chảy mãi không ngừng.

Ngọn lửa cháy sáng trong đêm tối.

Tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Cây cổ thụ sừng sững giữa trời đất.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và hiểu hình ảnh ẩn dụ mà Hoài Thanh sử dụng để làm rõ nguồn gốc thi ca.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh hiện thực xã hội một cách khách quan.

Giải trí và thư giãn cho người đọc.

Truyền bá tư tưởng và đạo đức.

Vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người, tìm ra cái hay, cái đẹp, cái lạ và chia sẻ điều đó với người đọc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nắm bắt được nhiệm vụ cốt lõi của văn chương theo quan điểm của tác giả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyễn Du và tình yêu của ông dành cho Thúy Kiều.

Sự miêu tả chân thực về thiên nhiên trong các tác phẩm cổ điển.

Những câu chuyện dân gian được lưu truyền qua nhiều thế hệ.

Sự phản ánh hiện thực xã hội trong các tác phẩm hiện đại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa luận điểm và bằng chứng trong bài viết của Hoài Thanh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nâng cao trình độ hiểu biết về khoa học tự nhiên.

Cải thiện kỹ năng giao tiếp và thuyết trình.

Gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có.

Phát triển khả năng tư duy logic và phản biện.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về công dụng của văn chương đối với con người.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tác phẩm thêm sinh động và hấp dẫn.

Khám phá và sáng tạo ra những thế giới, con người và sự vật khác.

Giúp nhà văn thể hiện chính xác hiện thực khách quan.

Tạo nên sự hài hước và dí dỏm cho tác phẩm.

Câu hỏi này tập trung vào vai trò của trí tưởng tượng trong quá trình sáng tạo văn học theo quan điểm của Hoài Thanh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập luận tổng hợp – phân tích.

Lập luận diễn dịch.

Lập luận quy nạp.

Lập luận tương phản.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về phương pháp lập luận mà Hoài Thanh sử dụng trong bài viết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự hoàn hảo về mặt ngôn từ.

Sự phản ánh chính xác hiện thực.

Sự hấp dẫn về mặt nội dung.

Nỗ lực sáng tạo của người nghệ sĩ.

Câu hỏi này tập trung vào yếu tố quan trọng tạo nên sự trường tồn của văn chương.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Théophile Gautier.

Victor Hugo.

Charles Baudelaire.

Gustave Flaubert.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết trong bài viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương tách biệt hoàn toàn với đời sống.

Văn chương chỉ phản ánh đời sống một cách thụ động.

Văn chương vừa phản ánh, vừa sáng tạo nên đời sống.

Văn chương là sự phản ánh trung thực của đời sống.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và hiểu được quan điểm xuyên suốt của Hoài Thanh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới hạn về không gian và thời gian.

Giới hạn của vũ trụ tầm thường, chật hẹp.

Giới hạn về kiến thức và hiểu biết.

Giới hạn về thể chất và sức khỏe.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được sức mạnh của văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trầm tĩnh, sâu lắng, giàu tính triết lý.

Hóm hỉnh, dí dỏm, giàu chất thơ.

Sôi nổi, hào hùng, giàu cảm xúc.

Nghiêm khắc, phê phán, giàu tính cảnh báo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính triết lý sâu sắc.

Tính hệ thống chặt chẽ.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Tính chất kể chuyện sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về đặc điểm của văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà văn chỉ đơn thuần là người kể chuyện.

Nhà văn là người góp phần làm phong phú đời sống tinh thần của con người.

Nhà văn chỉ quan tâm đến việc thể hiện tài năng cá nhân.

Nhà văn không có vai trò quan trọng trong xã hội.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và rút ra bài học từ bài viết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng phép liệt kê.

Chỉ sử dụng phép so sánh.

Sử dụng phép lập luận, dẫn chứng, ví dụ và hình ảnh.

Chỉ sử dụng phép nhân hóa.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa và vai trò của văn chương.

Giúp người đọc nắm vững các kiến thức về văn học.

Giúp người đọc viết văn hay hơn.

Giúp người đọc trở thành nhà phê bình văn học.

Câu hỏi này đánh giá khả năng đánh giá và nhận xét của học sinh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thi nhân Việt Nam

Nói chuyện thơ kháng chiến

Quyền sống của con người trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du

Chuyện người con gái Nam Xương

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả Hoài Thanh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương tạo ra những cảm xúc giả tạo.

Văn chương giúp ta trải nghiệm những cảm xúc mới mẻ, mà trước đây ta chưa từng có.

Văn chương khiến ta quên đi những cảm xúc tiêu cực.

Văn chương làm cho ta trở nên đa cảm hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý kiến của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc của văn chương bắt nguồn từ lòng thương người và rung cảm trước cuộc đời.

Nguồn gốc của văn chương là sự phản ánh trung thực hiện thực.

Nguồn gốc của văn chương là trí tưởng tượng phong phú của nhà văn.

Nguồn gốc của văn chương là nhu cầu giải trí của con người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức của học sinh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương nhắc nhở ta về những cảm xúc đã quên.

Văn chương giúp ta hiểu rõ hơn về bản thân mình.

Văn chương giúp ta nhận thức sâu sắc hơn về những tình cảm đã có sẵn trong tâm hồn.

Văn chương làm cho những cảm xúc sẵn có trở nên mạnh mẽ hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý kiến của tác giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỹ năng viết văn tốt.

Lòng yêu thương, sự đồng cảm và khả năng quan sát.

Kiến thức sâu rộng về văn học.

Trí tưởng tượng phong phú.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng suy luận và liên hệ thực tiễn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp chúng ta hiểu và trân trọng hơn giá trị của văn chương trong đời sống.

Không có liên hệ gì với đời sống thực tiễn.

Chỉ có ý nghĩa đối với những người làm văn chương.

Chỉ có giá trị trong lĩnh vực nghiên cứu văn học.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thấu hiểu về khoa học tự nhiên.

Thấu hiểu về lịch sử xã hội.

Thấu hiểu về bản thân, về người khác và về cuộc đời.

Thấu hiểu về nghệ thuật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp kiến thức.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn chương có nguồn gốc từ lòng thương người.

Văn chương có nhiệm vụ vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người.

Văn chương có khả năng sáng tạo ra sự sống.

Văn chương chỉ đơn thuần là sự phản ánh hiện thực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt đúng sai.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngọn đèn soi sáng trong đêm tối.

Vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người.

Cây cầu nối liền hai bờ.

Con thuyền vượt qua bão tố.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp hài hòa giữa lập luận chặt chẽ và ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu.

Cấu trúc bài viết mạch lạc.

Nội dung phong phú, đa dạng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và đánh giá.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng dẫn chứng lịch sử.

Chỉ sử dụng dẫn chứng văn học.

Sử dụng nhiều phương pháp khác nhau như dẫn chứng, ví dụ, lập luận, phân tích.

Chỉ sử dụng lập luận.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có vai trò gì.

Góp phần làm cho đời sống tinh thần của con người thêm phong phú.

Chỉ có ý nghĩa đối với giới trí thức.

Chỉ có ý nghĩa trong quá khứ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầm quan trọng của văn chương.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà văn là người tạo ra văn chương, nhưng văn chương cũng phản ánh và tác động đến nhà văn.

Nhà văn chỉ là công cụ để tạo ra văn chương.

Văn chương tồn tại độc lập với nhà văn.

Nhà văn không có vai trò quan trọng trong việc tạo ra văn chương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được quan điểm của tác giả về mối quan hệ giữa văn chương và nhà văn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho con người giàu có hơn.

Làm cho con người mạnh mẽ hơn.

Làm cho con người thông minh hơn.

Làm cho con người tốt đẹp hơn, giàu lòng nhân ái hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về công dụng của văn chương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Theo Hoài Thanh, nguồn gốc của thi ca bắt nguồn từ đâu?

Từ trí tưởng tượng phong phú của các nhà thơ.

Từ tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Từ những trải nghiệm đẹp đẽ của cuộc sống.

Từ sự ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc của thi ca theo quan điểm của Hoài Thanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Hoài Thanh cho rằng nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?

Sự miêu tả chân thực cuộc sống.

Kĩ thuật sử dụng ngôn từ điêu luyện.

Khả năng phản ánh hiện thực xã hội.

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

Câu hỏi này tập trung vào ý tưởng trung tâm của bài viết, giúp đánh giá khả năng nắm bắt thông tin chính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Theo Hoài Thanh, nhiệm vụ của văn chương là gì?

Phản ánh hiện thực xã hội một cách khách quan.

Truyền bá những tư tưởng đạo đức tốt đẹp.

Giải trí và thư giãn cho người đọc.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò và chức năng của văn chương.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Hoài Thanh khẳng định văn chương có khả năng ‘sáng tạo ra sự sống’. Điều này được thể hiện như thế nào trong bài viết?

Văn chương phản ánh chân thực cuộc sống.

Văn chương giúp con người hiểu nhau hơn.

Văn chương tạo ra những thế giới, những con người, những vật khác, thỏa mãn tình cảm của con người.

Văn chương giúp con người vượt qua khó khăn trong cuộc sống.

Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải phân tích và hiểu sâu sắc luận điểm quan trọng của bài viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào chủ yếu trong bài viết?

Phương pháp diễn dịch.

Phương pháp quy nạp kết hợp với diễn dịch.

Phương pháp chứng minh.

Phương pháp phân tích so sánh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích phương pháp lập luận của học sinh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Theo Hoài Thanh, văn chương giúp con người như thế nào?

Giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Giúp con người giải trí và thư giãn.

Giúp con người hiểu biết hơn về thế giới.

Giúp con người thành công trong cuộc sống.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về công dụng của văn chương.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Hoài Thanh đã sử dụng những dẫn chứng nào để làm rõ luận điểm của mình?

Chỉ sử dụng các dẫn chứng từ văn học nước ngoài.

Chỉ sử dụng các dẫn chứng từ văn học Việt Nam.

Không sử dụng bất kỳ dẫn chứng nào.

Sử dụng cả dẫn chứng từ văn học Việt Nam và nước ngoài, cũng như những ví dụ thực tế.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nhớ lại và phân tích các dẫn chứng trong bài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Sự kết hợp giữa khách quan và chủ quan trong bài viết có tác dụng gì?

Làm cho bài viết trở nên khô khan, khó hiểu.

Làm cho bài viết thiếu tính thuyết phục.

Vừa đảm bảo tính khách quan, vừa tạo sự gần gũi, thuyết phục người đọc.

Làm cho bài viết dài dòng, lan man.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết và phân tích nghệ thuật biểu đạt của tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Ý kiến nào sau đây phản ánh đúng nhất quan điểm của Hoài Thanh về vai trò của nhà văn?

Nhà văn cần có lòng yêu thương, sự đồng cảm sâu sắc với cuộc đời và con người.

Nhà văn chỉ cần có tài năng và kỹ thuật viết tốt.

Nhà văn cần phải phản ánh hiện thực khách quan.

Nhà văn cần phải có sự sáng tạo độc đáo, khác biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra kết luận của học sinh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Bài viết của Hoài Thanh mang tính chất gì?

Kể chuyện.

Bàn luận, nghị luận.

Tự sự.

Miêu tả.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về thể loại và đặc điểm của bài viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Theo Hoài Thanh, nếu vũ trụ tầm thường, chật hẹp không đủ thỏa mãn mối tình cảm, nhà văn sẽ làm gì?

Từ bỏ việc sáng tác.

Tìm kiếm nguồn cảm hứng mới từ cuộc sống.

Chấp nhận hiện thực.

Sáng tạo ra những thế giới khác, những người, những vật khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết chi tiết của học sinh về nội dung bài viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tác phẩm nào dưới đây được Hoài Thanh nhắc đến trong bài viết để minh họa cho luận điểm của mình?

Truyện Kiều

Chuyện người con gái Nam Xương

Lão Hạc

Tắt đèn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết của học sinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Hoài Thanh có nhắc đến quan điểm của ai trong bài viết?

Nguyễn Du

Nam Cao

Théophile Gautier

Xuân Diệu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin của học sinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Văn chương, theo Hoài Thanh, có khả năng ‘gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có’. Điều này có nghĩa là gì?

Văn chương giúp ta quên đi những nỗi buồn trong cuộc sống.

Văn chương giúp ta khám phá và làm sâu sắc thêm những tình cảm tiềm ẩn trong tâm hồn.

Văn chương giúp ta hiểu biết về thế giới xung quanh.

Văn chương giúp ta có thêm bạn bè.

Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải hiểu sâu sắc ý nghĩa của câu nói.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Theo bài viết, trí tưởng tượng của nhà văn đóng vai trò như thế nào trong quá trình sáng tác?

Giúp nhà văn khám phá và phát hiện những vẻ đẹp tiềm ẩn trong cuộc sống.

Giúp nhà văn viết những câu chuyện hấp dẫn.

Giúp nhà văn tạo ra những nhân vật sống động.

Giúp nhà văn thể hiện tài năng của mình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết của học sinh về vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Bài viết của Hoài Thanh có thể được xem là một bài luận về vấn đề gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên.

Vai trò của nghệ thuật.

Ý nghĩa và nguồn gốc của văn chương.

Tài năng của các nhà văn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và hiểu biết toàn diện của học sinh về bài viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Hoài Thanh nhấn mạnh điều gì trong quan điểm về văn chương của mình?

Tính khách quan trong việc phản ánh hiện thực.

Sự độc đáo và sáng tạo cá nhân.

Vai trò giải trí của văn chương.

Tầm quan trọng của lòng nhân ái và sự đồng cảm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông điệp chính của bài viết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Theo bài viết, văn chương có thể làm gì cho con người?

Làm giàu thêm tâm hồn, mở rộng tầm nhìn và tình cảm.

Giúp con người kiếm tiền.

Giúp con người nổi tiếng.

Giúp con người có nhiều bạn bè.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết của học sinh về công dụng của văn chương.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Hoài Thanh đã sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật trong bài viết?

Ẩn dụ.

So sánh, liên tưởng.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết và phân tích nghệ thuật biểu đạt của học sinh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Điểm mạnh của bài viết là gì?

Ngôn ngữ khó hiểu.

Cấu trúc bài viết rời rạc.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng phong phú, giàu tính thuyết phục.

Thiếu tính sáng tạo.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và đánh giá của học sinh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Tác giả đã dùng hình ảnh nào để minh họa cho nguồn gốc của văn chương?

Con sông.

Tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Cây đại thụ.

Ngọn núi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ chi tiết và hiểu hình ảnh trong văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Bài viết của Hoài Thanh có thể được xem như một lời...

Bàn luận, khẳng định về ý nghĩa và nguồn gốc của văn chương.

Khám phá về lịch sử văn học.

Giải thích về các thể loại văn học.

Phân tích về kỹ thuật viết văn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và hiểu biết toàn diện của học sinh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tác giả đã sử dụng phương pháp lập luận nào để chứng minh luận điểm về nguồn gốc của văn chương?

Diễn dịch.

Chứng minh.

So sánh.

Quy nạp và diễn dịch kết hợp.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích phương pháp lập luận của học sinh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Hoài Thanh đã khẳng định điều gì về mối quan hệ giữa nhà văn và cuộc đời?

Nhà văn cần phải dấn thân, nhập cuộc, tích lũy kinh nghiệm sống để sáng tạo.

Nhà văn cần tách biệt khỏi cuộc sống để sáng tạo.

Nhà văn chỉ cần có tài năng là đủ.

Nhà văn không cần quan tâm đến cuộc đời.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về quan điểm của tác giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Theo Hoài Thanh, văn chương có nhiệm vụ gì đối với đời sống con người?

Chỉ để giải trí.

Làm cho người ta cùng nghe, cùng thấy, cùng cảm.

Chỉ để phản ánh hiện thực.

Chỉ để ca ngợi những điều tốt đẹp.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò của văn chương.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Bài viết của Hoài Thanh mang phong cách gì?

Trí tuệ, sâu sắc, giàu cảm xúc.

Hóm hỉnh, dí dỏm.

Lãng mạn, bay bổng.

Khắc khoải, buồn thương.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phong cách của học sinh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tác giả đã sử dụng những ví dụ cụ thể nào để minh họa cho luận điểm của mình?

Không có ví dụ cụ thể.

Chỉ có ví dụ từ văn học nước ngoài.

Chỉ có ví dụ từ văn học Việt Nam.

Có nhiều ví dụ từ văn học Việt Nam và nước ngoài.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích chi tiết của học sinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Theo Hoài Thanh, điều gì làm nên sức sống của văn chương?

Kỹ thuật viết.

Ngôn từ hoa mỹ.

Nỗ lực sáng tạo của người nghệ sĩ.

Số lượng độc giả.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về quan điểm của tác giả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Hoài Thanh cho rằng văn chương có thể làm gì cho con người?

Giúp con người giàu có.

Làm cho tâm hồn con người phong phú hơn.

Giúp con người mạnh mẽ hơn.

Giúp con người thông minh hơn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về công dụng của văn chương.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Bài viết của Hoài Thanh có giá trị như thế nào đối với người đọc?

Làm sáng tỏ về ý nghĩa và giá trị của văn chương.

Giúp người đọc viết văn hay hơn.

Giúp người đọc hiểu biết về lịch sử văn học.

Giúp người đọc trở thành nhà phê bình văn học.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và đánh giá của học sinh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo Hoài Thanh, nguồn gốc của văn chương bắt nguồn từ đâu?

Từ sự tưởng tượng phong phú của nhà văn.

Từ tiếng khóc của thi nhân và sự rung động của con chim sắp chết.

Từ những trải nghiệm cá nhân của nhà văn.

Từ sự quan sát tỉ mỉ hiện thực đời sống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nguồn gốc văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Hoài Thanh khẳng định nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

Kĩ thuật điêu luyện trong sử dụng ngôn từ.

Khả năng phản ánh chân thực hiện thực xã hội.

Sự sáng tạo và tưởng tượng bay bổng của nhà văn.

Câu hỏi này tập trung vào ý tưởng trung tâm của bài viết, về nguồn gốc cốt lõi của văn chương.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Theo Hoài Thanh, nhiệm vụ của văn chương là gì?

Phản ánh hiện thực xã hội một cách khách quan.

Giải trí và thư giãn cho người đọc.

Vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người, tìm ra cái hay, cái đẹp, cái lạ để làm cho người ta cùng nghe, cùng thấy, cùng cảm.

Truyền bá những tư tưởng và đạo lý tốt đẹp.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nắm bắt nhiệm vụ chính của văn chương theo quan điểm của tác giả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Hoài Thanh cho rằng, khi hoàn thành nhiệm vụ của mình, văn chương sẽ như thế nào?

Là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

Là công cụ tuyên truyền hiệu quả.

Là phương tiện giải trí tinh thần.

Là kho tàng lưu giữ những giá trị lịch sử.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về kết quả mà văn chương mang lại khi hoàn thành nhiệm vụ của nó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Hoài Thanh đã sử dụng phương pháp lập luận nào chủ yếu trong bài viết “Ý nghĩa văn chương”?

Lập luận diễn dịch.

Lập luận quy nạp.

Lập luận tương đồng.

Kết hợp giữa lập luận diễn dịch và quy nạp, cùng với việc đưa ra dẫn chứng cụ thể.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích phương pháp lập luận của học sinh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Theo Hoài Thanh, văn chương có khả năng “sáng tạo ra sự sống” như thế nào?

Bằng cách miêu tả chân thực hiện thực đời sống.

Bằng cách tạo ra những thế giới khác, những con người khác, những vật khác.

Bằng cách phản ánh những vấn đề xã hội cấp thiết.

Bằng cách truyền tải những thông điệp đạo đức.

Câu hỏi này tập trung vào khả năng sáng tạo của văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Hoài Thanh nêu công dụng của văn chương là gì?

Làm giàu thêm vốn từ vựng cho người đọc.

Cung cấp kiến thức về lịch sử và xã hội.

Giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về công dụng của văn chương theo Hoài Thanh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: “Gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có.” Ý kiến này của Hoài Thanh muốn nói đến điều gì?

Văn chương giúp ta hình thành những tình cảm tốt đẹp và làm sâu sắc thêm những tình cảm đã có.

Văn chương giúp ta hiểu rõ hơn về bản thân mình.

Văn chương giúp ta giải trí và thư giãn.

Văn chương giúp ta trau dồi kiến thức xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích một câu nói quan trọng trong bài viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Vai trò của trí tưởng tượng đối với nhà văn được Hoài Thanh nhấn mạnh như thế nào?

Là yếu tố không quan trọng trong sáng tác.

Chỉ cần thiết đối với các thể loại văn học hư cấu.

Là yếu tố phụ trợ cho việc miêu tả hiện thực.

Là yếu tố quan trọng giúp nhà văn khám phá và phát hiện vẻ đẹp tiềm ẩn trong đời sống.

Câu hỏi này tập trung vào vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác văn học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Theo Hoài Thanh, nhà văn cần phải làm gì khi sáng tác?

Chỉ cần thể hiện cái tôi cá nhân.

Quên mình trong ngoại cảnh, hòa quyện và cảm nhận cuộc đời.

Chỉ cần miêu tả chính xác hiện thực.

Chỉ cần chú trọng đến kĩ thuật ngôn từ.

Câu hỏi này tập trung vào yêu cầu đặt ra đối với nhà văn trong quá trình sáng tác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nhận định nào sau đây KHÔNG đúng về quan điểm của Hoài Thanh về văn chương?

Văn chương có nguồn gốc từ lòng thương người.

Văn chương có nhiệm vụ vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người.

Văn chương chỉ nên phản ánh hiện thực khách quan.

Văn chương có khả năng sáng tạo ra sự sống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết toàn diện của học sinh về quan điểm của Hoài Thanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Bài viết “Ý nghĩa văn chương” của Hoài Thanh được viết theo phong cách nào?

Phong cách nghị luận, kết hợp giữa lí lẽ và dẫn chứng.

Phong cách tự sự, kể chuyện.

Phong cách miêu tả, tả cảnh.

Phong cách biểu cảm, bộc lộ cảm xúc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phong cách viết của học sinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG phải là tác phẩm của Hoài Thanh?

Thi nhân Việt Nam

Nói chuyện thơ kháng chiến

Quyền sống của con người trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du

Chuyện người con gái Nam Xương

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả Hoài Thanh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Hoài Thanh sinh năm nào?

1909

1910

1908

1911

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Hoài Thanh mất năm nào?

1981

1982

1983

1980

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Hoài Thanh là nhà gì?

Nhà thơ

Nhà tiểu thuyết

Nhà văn, nhà phê bình văn học

Nhà báo

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Theo Hoài Thanh, văn chương có vai trò gì đối với đời sống con người?

Làm đẹp và làm giàu thêm đời sống tinh thần của con người.

Chỉ đơn thuần là phương tiện giải trí.

Chỉ phản ánh hiện thực khách quan.

Chỉ để phục vụ cho mục đích chính trị.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vai trò của văn chương.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Trong bài viết, Hoài Thanh có nhắc đến tác phẩm nào của Nguyễn Du?

Truyện Kiều

Đoạn trường tân thanh

Lục Vân Tiên

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết trong bài viết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Hoài Thanh đã sử dụng hình ảnh nào để minh họa cho quan điểm về nguồn gốc văn chương?

Tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Hình ảnh dòng sông.

Hình ảnh ngọn núi.

Hình ảnh cánh đồng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ chi tiết hình ảnh minh họa trong bài.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Theo Hoài Thanh, văn chương có thể làm gì cho người đọc?

Giúp người đọc giỏi hơn về ngôn ngữ.

Giúp người đọc trở nên giàu có hơn.

Giúp người đọc có địa vị xã hội cao hơn.

Làm cho người ta cùng nghe, cùng thấy, cùng cảm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của văn chương đối với người đọc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Bài viết “Ý nghĩa văn chương” có đề cập đến quan điểm của nhà văn nào?

Théophile Gautier

Victor Hugo

Alexandre Dumas

Jules Verne

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt chi tiết trong bài viết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Quan điểm của Théophile Gautier được Hoài Thanh nhắc đến trong bài viết là gì?

"Chỉ có cái gì hữu ích mới đẹp"

"Chỉ có cái gì vô ích mới đẹp"

"Chỉ có cái gì chân thực mới đẹp"

"Chỉ có cái gì giản dị mới đẹp"

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và ghi nhớ quan điểm của nhà văn khác được nhắc đến.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Hoài Thanh sử dụng những dẫn chứng nào để làm rõ quan điểm của mình?

Chỉ sử dụng dẫn chứng từ kinh nghiệm cá nhân.

Chỉ sử dụng dẫn chứng từ các tác phẩm văn học nước ngoài.

Sử dụng nhiều dẫn chứng từ thực tế, từ tác phẩm văn học trong nước và quốc tế.

Không sử dụng dẫn chứng cụ thể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích cách lập luận của tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Sự kết hợp giữa khách quan và chủ quan trong bài viết “Ý nghĩa văn chương” có tác dụng gì?

Vừa đảm bảo tính khách quan, vừa khơi gợi được sự đồng cảm của người đọc.

Làm cho bài viết trở nên khó hiểu hơn.

Làm cho bài viết thiếu tính thuyết phục.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tác dụng của việc kết hợp khách quan và chủ quan trong bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: “Vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người…” Hình ảnh này trong bài muốn nói đến điều gì?

Khó khăn trong việc sáng tác văn chương.

Nhiệm vụ khám phá cái hay, cái đẹp, cái lạ trong đời sống.

Sự bí ẩn của tự nhiên.

Sự phức tạp của xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích hình ảnh ẩn dụ trong bài viết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Bài viết “Ý nghĩa văn chương” được viết nhằm mục đích gì?

Giải thích về nguồn gốc, nhiệm vụ và công dụng của văn chương.

Phê phán những hiện tượng tiêu cực trong xã hội.

Kể về cuộc đời của một nhà văn.

Miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về mục đích của bài viết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Theo Hoài Thanh, yếu tố nào là quan trọng nhất trong sáng tác văn chương?

Kĩ thuật ngôn từ

Kiến thức xã hội

Trí tưởng tượng phong phú

Lòng nhân ái, tình yêu thương

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về yếu tố quan trọng nhất trong sáng tác.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Hoài Thanh đã sử dụng phương pháp lập luận nào để chứng minh luận điểm của mình?

Diễn dịch và quy nạp, kết hợp với dẫn chứng.

Chỉ sử dụng phương pháp diễn dịch.

Chỉ sử dụng phương pháp quy nạp.

Không sử dụng phương pháp lập luận nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận của học sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: “Ý nghĩa văn chương” là bài viết thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Bài nghị luận

Thơ

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về thể loại văn học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Theo bạn, bài viết “Ý nghĩa văn chương” có ý nghĩa như thế nào đối với người đọc?

Không có ý nghĩa gì.

Chỉ có ý nghĩa đối với những người làm văn chương.

Chỉ có ý nghĩa đối với những người yêu thích văn học.

Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về vai trò và ý nghĩa của văn chương trong đời sống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức và suy luận của học sinh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Theo Hoài Thanh, nguồn gốc của thi ca bắt nguồn từ đâu?

Từ sự tưởng tượng phong phú của các nhà thơ.

Từ tiếng khóc của thi nhân và sự run rẩy của con chim sắp chết.

Từ những trải nghiệm cá nhân của nhà thơ.

Từ sự cảm nhận về vẻ đẹp của thiên nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và ghi nhớ thông tin chính trong bài viết của Hoài Thanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Hoài Thanh định nghĩa nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?

Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

Kĩ thuật sử dụng ngôn từ điêu luyện của nhà văn.

Sự phản ánh chân thực hiện thực xã hội.

Khả năng gây ấn tượng mạnh mẽ đến người đọc.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm trung tâm của bài viết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Theo Hoài Thanh, nhiệm vụ chính của văn chương là gì?

Phản ánh hiện thực xã hội một cách khách quan.

Giải trí và thư giãn cho người đọc.

Truyền bá những giá trị đạo đức tốt đẹp.

Vén tấm màn đen của cảnh trời và lòng người, tìm ra cái hay, cái đẹp, cái lạ và chia sẻ điều đó với người đọc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp thông tin và hiểu về chức năng của văn chương.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Hoài Thanh cho rằng, khi hoàn thành nhiệm vụ của mình, văn chương sẽ như thế nào?

Là công cụ tuyên truyền hiệu quả.

Là phương tiện giải trí hấp dẫn.

Là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

Là kho tàng lưu giữ những giá trị văn hóa truyền thống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về tầm quan trọng và ảnh hưởng của văn chương.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Theo Hoài Thanh, văn chương có khả năng 'sáng tạo ra sự sống' như thế nào?

Bằng việc tạo ra những thế giới, con người và sự vật khác, vượt ra ngoài giới hạn của thực tại.

Bằng việc mô tả chân thực cuộc sống hiện tại.

Bằng việc truyền tải thông điệp đạo đức tích cực.

Bằng việc phản ánh trung thực các vấn đề xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và hiểu sâu sắc về luận điểm then chốt của bài viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Hoài Thanh sử dụng phương pháp lập luận nào chủ yếu trong bài viết?

Lập luận diễn dịch.

Lập luận tổng hợp – phân tích.

Lập luận quy nạp.

Lập luận tương phản.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phương pháp lập luận của tác giả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Vai trò của trí tưởng tượng đối với nhà văn, theo Hoài Thanh, là gì?

Làm cho tác phẩm thêm hấp dẫn và ly kì.

Giúp nhà văn thể hiện cái tôi cá nhân.

Giúp nhà văn miêu tả chính xác hiện thực.

Khám phá và phát hiện những vẻ đẹp tiềm ẩn trong đời sống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của trí tưởng tượng trong sáng tạo văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Ý kiến “gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có” nói về điều gì?

Khả năng phản ánh hiện thực của văn chương.

Khả năng giải trí của văn chương.

Khả năng khơi dậy và làm sâu sắc thêm tình cảm của văn chương.

Khả năng giáo dục của văn chương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải ý nghĩa của một đoạn văn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo Hoài Thanh, nhà văn cần làm gì khi sáng tác văn chương?

Phải biết quên mình trong ngoại cảnh, hòa mình vào cuộc sống.

Chỉ cần thể hiện cái tôi cá nhân mạnh mẽ.

Chỉ cần mô tả chính xác hiện thực.

Chỉ cần chú trọng đến kĩ thuật ngôn từ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của tác giả về quá trình sáng tác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tác phẩm nào dưới đây không được nhắc đến trong bài viết của Hoài Thanh?

Truyện Kiều

Chuyện người con gái Nam Xương

Lục Vân Tiên

Truyện Thánh Gióng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin chi tiết trong bài.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Hoài Thanh nhấn mạnh vai trò nào của văn chương trong việc định hình nhân cách con người?

Giúp con người hướng thiện, vị tha.

Giúp con người giải trí, thư giãn.

Giúp con người hiểu biết thêm về thế giới.

Giúp con người thành công trong cuộc sống.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu về công dụng của văn chương.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Bài viết của Hoài Thanh mang tính chất gì?

Kể chuyện.

Phê bình văn học.

Tự sự.

Thuyết minh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân biệt thể loại văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Theo Hoài Thanh, sự sáng tạo trong văn chương xuất phát từ đâu?

Từ sự học hỏi kinh nghiệm của các nhà văn đi trước.

Từ sự quan sát tỉ mỉ hiện thực.

Từ mối tình yêu thương tha thiết.

Từ tài năng thiên bẩm của nhà văn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nguồn gốc của sự sáng tạo trong văn chương.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Hoài Thanh nhắc đến ai như một người yêu Thúy Kiều nồng nàn hơn cả Kim Trọng?

Nguyễn Du

Kim Trọng

Thúy Kiều

Tác giả không nhắc đến.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong bài.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Hoài Thanh có quan điểm như thế nào về mối quan hệ giữa văn chương và đời sống?

Văn chương tách biệt hoàn toàn với đời sống.

Văn chương phản ánh đời sống một cách khách quan.

Văn chương chỉ là sản phẩm của trí tưởng tượng.

Văn chương phản ánh và sáng tạo nên đời sống.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu về quan điểm của tác giả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Theo Hoài Thanh, văn chương có công dụng gì?

Chỉ để giải trí.

Giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Chỉ để phản ánh hiện thực.

Chỉ để lưu giữ truyền thống.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về công dụng của văn chương.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Bài viết của Hoài Thanh được viết theo phong cách nào?

Trí tuệ, sâu sắc, giàu cảm xúc.

Hóm hỉnh, dí dỏm, hài hước.

Trữ tình, lãng mạn, bay bổng.

Khắc khoải, buồn thương, u uất.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phong cách viết của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Hoài Thanh sử dụng hình ảnh nào để minh họa cho luận điểm về nhiệm vụ của văn chương?

Hình ảnh dòng sông.

Hình ảnh ngọn núi.

Hình ảnh tấm màn đen che khuất cảnh trời và lòng người.

Hình ảnh cánh đồng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Theo Hoài Thanh, điều gì làm nên sự khác biệt giữa người nghệ sĩ và người bình thường?

Trình độ học vấn.

Trí tưởng tượng và khả năng cảm nhận.

Kinh nghiệm sống.

Tài năng thiên bẩm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về quan điểm của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Hoài Thanh đề cập đến yếu tố nào là then chốt trong việc đánh giá giá trị của một tác phẩm văn chương?

Tình cảm của tác giả được thể hiện trong tác phẩm.

Kĩ thuật ngôn từ được sử dụng.

Số lượng người đọc.

Thời điểm ra đời của tác phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tiêu chí đánh giá tác phẩm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Hoài Thanh sử dụng dẫn chứng nào để minh họa cho luận điểm “Văn chương còn sáng tạo ra sự sống”?

Truyện cổ tích.

Truyện cười.

Truyện ngụ ngôn.

Hình ảnh Nguyễn Du và Thúy Kiều.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và ghi nhớ dẫn chứng trong bài.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Bài viết của Hoài Thanh có giọng điệu như thế nào?

Trầm tĩnh, sâu lắng, đầy suy tư.

Sôi nổi, hào hứng, đầy nhiệt huyết.

Hài hước, dí dỏm, châm biếm.

Buồn bã, chán chường, bi quan.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết giọng điệu của bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Theo Hoài Thanh, văn chương có vai trò gì trong việc làm phong phú đời sống tinh thần của con người?

Làm cho cuộc sống thêm nhàm chán.

Làm cho cuộc sống thêm phức tạp.

Làm cho cuộc sống thêm ý nghĩa và sâu sắc.

Làm cho cuộc sống thêm khó khăn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của văn chương.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Hoài Thanh sử dụng phương pháp lập luận nào để chứng minh luận điểm của mình?

Lập luận suy diễn.

Lập luận chứng minh.

Lập luận bác bỏ.

Lập luận so sánh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phương pháp lập luận.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Theo Hoài Thanh, văn chương có thể làm gì cho con người?

Làm cho con người giàu có.

Làm cho con người mạnh mẽ.

Làm cho con người thông minh.

Làm cho con người thêm yêu thương và vị tha.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về công dụng của văn chương.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Hoài Thanh khẳng định văn chương có nguồn gốc từ đâu?

Tình cảm của con người.

Trí tưởng tượng của con người.

Kinh nghiệm sống của con người.

Tri thức của con người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về nguồn gốc của văn chương.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Hoài Thanh nhấn mạnh vai trò nào của văn chương trong việc làm đẹp cuộc sống?

Làm cho cuộc sống thêm hiện đại.

Làm cho cuộc sống thêm tiện nghi.

Làm cho cuộc sống thêm tinh thần và ý nghĩa.

Làm cho cuộc sống thêm giàu sang.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của văn chương.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Theo Hoài Thanh, điều gì quan trọng nhất đối với một nhà văn?

Kĩ thuật viết.

Lòng yêu thương con người.

Tri thức uyên bác.

Tài năng thiên bẩm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phẩm chất của nhà văn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Hoài Thanh sử dụng hình ảnh nào để thể hiện sự hạn hẹp của vũ trụ tầm thường?

Đám rừng sâu thẳm.

Dòng sông rộng lớn.

Cánh đồng bát ngát.

Bầu trời bao la.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và ghi nhớ hình ảnh trong bài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Hoài Thanh cho rằng văn chương có nhiệm vụ gì đối với con người?

Giải trí và thư giãn.

Truyền bá kiến thức.

Phản ánh hiện thực xã hội.

Làm cho người ta cùng nghe, cùng thấy, cùng cảm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nhiệm vụ của văn chương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Hoài Thanh, tác giả bài viết Ý nghĩa văn chương, còn được biết đến với vai trò nào trong nền văn học Việt Nam?

Nhà thơ nổi tiếng với phong cách lãng mạn.

Nhà tiểu thuyết tiên phong của nền văn học hiện đại.

Nhà viết kịch giàu kinh nghiệm sân khấu.

Nhà văn, nhà phê bình văn học uy tín.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tiểu sử và sự nghiệp của Hoài Thanh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Bài viết Ý nghĩa văn chương mở đầu bằng cách nào, nhằm thu hút sự chú ý của người đọc?

Kể một câu chuyện ngắn gọn, giàu tính gợi mở về nguồn gốc của thi ca.

Đưa ra một định nghĩa chính xác về văn chương.

Trích dẫn một đoạn thơ nổi tiếng.

Bắt đầu bằng một câu hỏi tu từ, kích thích sự tò mò.

Câu hỏi này tập trung vào cách thức mở bài của tác giả, một kỹ thuật viết quan trọng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Theo Hoài Thanh, nguồn gốc của văn chương bắt nguồn từ đâu?

Sự giàu có về ngôn từ và hình ảnh.

Lòng thương người và sự rung cảm trước cuộc sống.

Khát vọng chinh phục thiên nhiên và xã hội.

Nhu cầu giải trí và thư giãn của con người.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về luận điểm chính của bài viết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Hoài Thanh khẳng định nhiệm vụ chính yếu của văn chương là gì?

Phản ánh hiện thực xã hội một cách khách quan.

Giải trí và làm phong phú đời sống tinh thần.

Gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có.

Bảo tồn và phát triển ngôn ngữ dân tộc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt ý chính của học sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hoài Thanh cho rằng nhà văn cần phải làm gì để sáng tác văn chương có giá trị?

Quên mình trong ngoại cảnh, hòa nhập với cuộc sống để thấu hiểu và sẻ chia.

Tập trung vào thể hiện cá tính và quan điểm riêng.

Chỉ chú trọng đến việc sử dụng ngôn từ hoa mỹ, trau chuốt.

Đề cao sự sáng tạo, bất chấp mọi quy tắc và chuẩn mực.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và tổng hợp của học sinh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Văn chương được ví như điều gì trong quan điểm của Hoài Thanh?

Một chiếc gương phản chiếu chân thực xã hội.

Một phương tiện truyền tải thông tin hiệu quả.

Một công cụ giáo dục đạo đức.

Hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết sâu sắc về quan điểm của tác giả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Hoài Thanh sử dụng hình ảnh nào để minh họa cho sức mạnh sáng tạo của văn chương?

Con chim sắp chết.

Nguyễn Du và Thúy Kiều.

Đám rừng sâu thẳm.

Tiếng khóc của thi nhân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích hình ảnh trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Theo Hoài Thanh, khi thế giới hiện thực không đủ thỏa mãn tình cảm, nhà văn sẽ làm gì?

Từ bỏ sáng tác.

Tìm kiếm nguồn cảm hứng mới từ thiên nhiên.

Sáng tạo ra những thế giới khác, những con người khác.

Chấp nhận hiện thực và viết về nó một cách chân thực.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Công dụng của văn chương, theo Hoài Thanh, là gì?

Làm cho tình cảm thêm phong phú và hướng con người tới lòng vị tha.

Cung cấp kiến thức về lịch sử và xã hội.

Giúp con người giải trí và thư giãn.

Nâng cao trình độ ngôn ngữ của người đọc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức của học sinh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Bài viết Ý nghĩa văn chương sử dụng phương pháp lập luận chủ yếu nào?

Lập luận diễn dịch.

Lập luận quy nạp, kết hợp với phân tích, chứng minh.

Lập luận tương phản.

Lập luận so sánh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phương pháp lập luận của học sinh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Sự kết hợp giữa khách quan và chủ quan trong bài viết có tác dụng gì?

Tạo sự hài hước, dí dỏm cho bài viết.

Làm cho bài viết thêm dài dòng, rườm rà.

Vừa đảm bảo tính thuyết phục, vừa tạo sự gần gũi, hấp dẫn người đọc.

Làm nổi bật sự đối lập giữa quan điểm của tác giả và người khác.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng nghệ thuật của học sinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Ý kiến “Văn chương còn sáng tạo ra sự sống” được minh chứng bằng dẫn chứng nào trong bài?

Hình ảnh Nguyễn Du và Thúy Kiều.

Câu chuyện về nhà thi sĩ Ấn Độ.

Hình ảnh con chim sắp chết.

Hình ảnh người đi trong rừng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa luận điểm và dẫn chứng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Lí lẽ nào được sử dụng để chứng minh “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có”?

So sánh văn chương với các loại hình nghệ thuật khác.

Dẫn chứng từ các tác phẩm văn học nổi tiếng.

Phân tích tác dụng của ngôn từ trong văn chương.

Phân tích tác động của văn chương đến tâm hồn con người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích lí lẽ trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Theo Hoài Thanh, vai trò của trí tưởng tượng trong sáng tác văn chương là gì?

Làm cho tác phẩm thêm sinh động, hấp dẫn.

Giúp nhà văn thể hiện cá tính sáng tạo.

Khám phá và phát hiện những vẻ đẹp tiềm ẩn trong cuộc sống.

Tạo ra những tình huống bất ngờ, gây ấn tượng mạnh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về vai trò của trí tưởng tượng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nhận định nào sau đây KHÔNG đúng về quan điểm của Hoài Thanh về sự sáng tạo của nhà văn?

Sự sáng tạo là kết quả của quá trình lao động nghệ thuật.

Nhà văn cần hoàn toàn tách biệt với truyền thống, sáng tạo ra những điều hoàn toàn mới mẻ.

Sự sáng tạo cần có yếu tố thẩm mỹ và tính chân thực.

Sự sáng tạo của nhà văn là nguồn sống của văn chương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết và phân tích.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Hoài Thanh nhấn mạnh điều gì trong quan điểm về nguồn gốc của văn chương?

Tình cảm, lòng thương người là nguồn gốc cốt yếu.

Kĩ thuật sử dụng ngôn từ là yếu tố quyết định.

Trí tưởng tượng phong phú là điều kiện tiên quyết.

Hiểu biết sâu rộng về xã hội là nền tảng.

Câu hỏi này tập trung vào luận điểm chính của bài viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào để làm nổi bật quan điểm về nhiệm vụ của văn chương?

So sánh đối chiếu.

Phân tích tổng hợp.

Chứng minh bằng dẫn chứng và lí lẽ.

Giải thích khái niệm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phương pháp lập luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Theo Hoài Thanh, văn chương có tác dụng gì đối với đời sống tình cảm con người?

Làm cho con người trở nên giàu có hơn.

Giúp con người hiểu biết xã hội sâu sắc hơn.

Giúp con người giải quyết vấn đề cuộc sống hiệu quả hơn.

Làm phong phú thêm tình cảm và hướng thiện con người.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về công dụng của văn chương.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Hoài Thanh dùng hình ảnh “vén tấm màn đen” để nói về điều gì trong nhiệm vụ của văn chương?

Khám phá vẻ đẹp tiềm ẩn trong cuộc sống.

Phê phán những hiện tượng tiêu cực trong xã hội.

Tuyên truyền những giá trị tốt đẹp của cuộc sống.

Giải thích những hiện tượng bí ẩn của tự nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về hình ảnh ẩn dụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Bài viết Ý nghĩa văn chương có giọng văn như thế nào?

Hài hước, dí dỏm.

Trầm tĩnh, sâu lắng, giàu tính triết lí.

Sôi nổi, hào hùng.

Mạnh mẽ, quyết liệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết giọng văn của bài viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Hoài Thanh đề cập đến quan điểm của ai trong bài viết?

Nguyễn Du

Tô Hoài

Nam Cao

Théophile Gautier

Câu hỏi này kiểm tra sự chú ý của học sinh đến các chi tiết trong bài.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Tác giả sử dụng những phương pháp nghệ thuật nào để trình bày vấn đề?

Dẫn chứng, lí lẽ, so sánh, ví von.

Miêu tả, biểu cảm, tự sự.

Chân dung, đối thoại, độc thoại.

Nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của học sinh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Ý nghĩa của việc Hoài Thanh nhắc đến tiếng khóc của thi nhân là gì?

Thể hiện sự yếu đuối của thi nhân.

Minh họa cho sự tàn nhẫn của cuộc sống.

Gợi mở về nguồn gốc của cảm xúc trong văn chương.

Tạo không khí u buồn cho bài viết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Bài viết hướng đến đối tượng độc giả nào?

Chỉ những người yêu thích văn chương.

Những người yêu thích văn chương nói chung, đặc biệt là những người muốn tìm hiểu về văn chương.

Chỉ những người làm nghề văn chương.

Chỉ những học sinh lớp 9.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về đối tượng hướng đến của bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Tác phẩm nào được nhắc đến như một minh chứng cho sức mạnh sáng tạo của văn chương?

Truyện Kiều

Chuyện người con gái Nam Xương

Lão Hạc

Tắt đèn

Câu hỏi này kiểm tra sự ghi nhớ của học sinh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Quan điểm của Hoài Thanh về văn chương có điểm gì khác biệt so với các quan điểm khác?

Nhấn mạnh tính giải trí của văn chương.

Đề cao tính giáo dục của văn chương.

Tập trung vào mặt kỹ thuật của văn chương.

Nhấn mạnh vai trò của tình cảm, lòng thương người trong văn chương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh, phân tích.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Hoài Thanh sử dụng hình ảnh nào để miêu tả thế giới mà văn chương vén mở?

Đám rừng sâu thẳm, nhiều hoa thơm, sắc lạ.

Mặt biển mênh mông, sóng gió dữ dội.

Núi cao, vực sâu, hiểm trở.

Sa mạc rộng lớn, khô cằn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về hình ảnh trong văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Bài viết có đề cập đến quan điểm nào về nghệ thuật?

Nghệ thuật vị nghệ thuật.

Nghệ thuật vì cuộc sống.

Cả hai quan điểm trên.

Không đề cập đến quan điểm nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin trong bài.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tư tưởng chính của bài viết là gì?

Văn chương là phương tiện giải trí.

Văn chương là hình dung của sự sống, có nguồn gốc từ lòng thương người và nhiệm vụ làm cho tình cảm thêm phong phú, hướng thiện.

Văn chương là công cụ tuyên truyền.

Văn chương là phương tiện giáo dục đạo đức.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp, hiểu biết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 2: Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Trầm tĩnh, sâu lắng, giàu tính triết lý.

Hài hước, dí dỏm, vui tươi.

Mạnh mẽ, quyết liệt, đấu tranh.

Buồn bã, chán chường, bi quan.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết giọng điệu của bài viết.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 4: Thực hành tiếng Việt
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời tập 2 Ôn tập bài 8: Những cung bậc tình cảm (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Thực hành tiếng Việt
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 7: Thực hành tiếng Việt
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Bản sắc dân tộc cái gốc của mọi công dân toàn cầu (Nam Lê – Như Ý)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận