Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quá trình xây dựng Hoàng thành Thăng Long qua các triều đại.

Những phát hiện khảo cổ học mới và tầm quan trọng của chúng trong việc hiểu lịch sử Thăng Long.

Vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di sản Hoàng thành Thăng Long.

Tiềm năng du lịch của Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu nội dung chính của bài phỏng vấn. Bài phỏng vấn không chỉ tập trung vào lịch sử hình thành mà còn nhấn mạnh vào giá trị khảo cổ học được phát hiện gần đây.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa trên các tư liệu chữ viết.

Chỉ dựa trên các phát hiện khảo cổ học.

Chủ yếu dựa trên truyền thuyết dân gian.

Kết hợp các tư liệu chữ viết và các phát hiện khảo cổ học.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong bài. Bài phỏng vấn đề cập đến cả nghiên cứu của các nhà khảo cổ học và các nhà nghiên cứu lịch sử.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thiếu hụt tư liệu lịch sử và sự tàn phá của thời gian.

Sự thiếu quan tâm của các nhà nghiên cứu.

Khó khăn về kinh phí nghiên cứu.

Sự phức tạp của các phương pháp khảo cổ học.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và tổng hợp thông tin. Bài phỏng vấn đề cập đến sự khó khăn trong việc tìm kiếm những bằng chứng lịch sử còn sót lại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có các công trình kiến trúc.

Chỉ có các hiện vật bằng kim loại.

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ...

Không có thông tin cụ thể nào được đề cập.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong bài phỏng vấn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có ý nghĩa về mặt kinh tế.

Chỉ có ý nghĩa về mặt chính trị.

Nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế.

Nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế và bảo tồn di sản văn hóa.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầm quan trọng của sự kiện được đề cập trong bài phỏng vấn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phỏng vấn trực tiếp.

Tường thuật.

Thuyết minh.

Biểu cảm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết được thể loại văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một nhà sử học người Pháp.

Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Một phóng viên của báo Nhân dân.

Một chuyên gia của UNESCO.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cơ bản của bài phỏng vấn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội.

Kỷ niệm 100 năm thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

Một hội thảo khoa học về khảo cổ học.

Một lễ hội văn hóa truyền thống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu bối cảnh của bài phỏng vấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kiến trúc của các quốc gia Đông Nam Á.

Kiến trúc của các quốc gia phương Tây.

Mô hình Tam trùng thành quách.

Kiến trúc hiện đại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu.

Sử dụng nhiều số liệu, dẫn chứng cụ thể.

Tập trung vào cảm xúc của người được phỏng vấn.

Không có đặc điểm nào nổi bật.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết các đặc điểm của một bài phỏng vấn chuyên nghiệp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Minh chứng cho chiều dài lịch sử và sự phát triển liên tục của Thăng Long.

Cho thấy sự hỗn loạn trong quá trình xây dựng Hoàng thành.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Minh chứng cho sự giao thoa văn hóa giữa các quốc gia.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và phân tích thông tin.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị kinh tế.

Giá trị quân sự.

Giá trị nghệ thuật.

Giá trị lịch sử và văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin chính của bài phỏng vấn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2010

2012

2015

2018

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm thay đổi hoàn toàn nhận thức về lịch sử Thăng Long.

Không có đóng góp đáng kể nào.

Làm sáng tỏ thêm nhiều giai đoạn lịch sử và sự phát triển của Thăng Long.

Chứng minh Thăng Long không phải là kinh đô quan trọng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và hiểu ý nghĩa của thông tin trong bài phỏng vấn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có sự giao thoa văn hóa với Trung Quốc.

Sự giao thoa văn hóa giữa Việt Nam với Trung Quốc, Champa và phương Tây.

Không đề cập đến sự giao thoa văn hóa.

Chỉ có sự giao thoa văn hóa với các nước phương Tây.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện thông tin về giao thoa văn hóa trong bài phỏng vấn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho thông tin chính xác và chuyên nghiệp hơn.

Làm cho bài phỏng vấn khó hiểu hơn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Làm cho bài phỏng vấn thêm sinh động.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết và phân tích tác dụng của ngôn ngữ trong bài phỏng vấn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài phỏng vấn cung cấp nhiều thông tin giá trị về Hoàng thành Thăng Long.

Bài phỏng vấn có tính chất khoa học và khách quan.

Bài phỏng vấn sử dụng nhiều dẫn chứng cụ thể.

Bài phỏng vấn thiếu tính thuyết phục.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ hài hước, dí dỏm.

Sự kết hợp giữa thông tin khoa học và sự trình bày mạch lạc, dễ hiểu.

Khả năng diễn đạt cảm xúc sâu sắc của người được phỏng vấn.

Thời lượng ngắn gọn, xúc tích.

Câu hỏi này đánh giá khả năng đánh giá và nhận xét về một văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để làm cho bài phỏng vấn thêm hấp dẫn.

Để thể hiện cá tính của người phỏng vấn.

Để đảm bảo thông tin chính xác và phù hợp với mục đích của bài phỏng vấn.

Để thu hút sự chú ý của độc giả.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được vai trò của góc nhìn trong việc xây dựng một bài phỏng vấn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những phát hiện khảo cổ học mới và ý nghĩa của chúng.

Quá trình xây dựng Hoàng thành Thăng Long.

Vai trò của UNESCO.

Tiềm năng du lịch của Hoàng thành.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp, phân tích và đánh giá thông tin.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không quan trọng.

Bảo tồn di sản là bảo tồn lịch sử, văn hóa của dân tộc.

Chỉ cần bảo tồn những di sản nổi tiếng.

Bảo tồn di sản là trách nhiệm của nhà nước.

Câu hỏi mở rộng, đánh giá khả năng suy luận và liên hệ thực tiễn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàng thành Thăng Long có đẹp không?

Ai là người xây dựng Hoàng thành Thăng Long?

Hoàng thành Thăng Long có nhiều du khách đến tham quan không?

Công nghệ nào được sử dụng trong quá trình khai quật và bảo tồn các di vật?

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng sáng tạo và đặt câu hỏi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Toán học

Ngoại ngữ

Lịch sử

Âm nhạc

Câu hỏi mở rộng, đánh giá khả năng liên môn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phát triển lâu dài và liên tục của khu vực.

Sự hỗn loạn trong lịch sử.

Sự nghèo nàn về văn hóa.

Sự thiếu liên kết giữa các giai đoạn lịch sử.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận và tổng hợp kiến thức.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu hút nhiều khách du lịch hơn.

Nâng cao giá trị của di sản, thu hút đầu tư bảo tồn, quảng bá hình ảnh quốc gia.

Không có ý nghĩa gì lớn.

Làm cho Việt Nam trở nên giàu có hơn.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích thông tin.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có giá trị lịch sử.

Chỉ có giá trị kiến trúc.

Giá trị lịch sử, văn hóa, kiến trúc và khảo cổ học.

Không có giá trị gì đặc biệt.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp thông tin từ bài phỏng vấn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có điểm mạnh.

Không có điểm yếu.

Chỉ có điểm mạnh.

Điểm mạnh: thu thập thông tin trực tiếp, sinh động; Điểm yếu: dễ bị ảnh hưởng bởi quan điểm cá nhân.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích và so sánh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng số liệu, dẫn chứng cụ thể, ngôn ngữ chính xác.

Sử dụng nhiều hình ảnh.

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Không sử dụng biện pháp nghệ thuật nào.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài phỏng vấn nói về lịch sử Hoàng thành Thăng Long.

Bài phỏng vấn nhấn mạnh giá trị khảo cổ học to lớn của Hoàng thành Thăng Long, cần được UNESCO công nhận.

Bài phỏng vấn nói về việc xây dựng Hoàng thành Thăng Long.

Bài phỏng vấn nói về du lịch ở Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi đánh giá khả năng tóm tắt nội dung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì bài phỏng vấn cung cấp nhiều bằng chứng thuyết phục về giá trị lịch sử và khảo cổ học của Hoàng thành.

Không, vì bài phỏng vấn quá dài và khó hiểu.

Không, v?? bài phỏng vấn thiếu tính khách quan.

Không thể xác định.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích và lập luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quá trình xây dựng kiến trúc Hoàng thành Thăng Long.

Những phát hiện khảo cổ học mới và ý nghĩa lịch sử của chúng.

Vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di tích.

Tiềm năng du lịch của Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan của học sinh về nội dung chính của bài phỏng vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa trên các tài liệu lịch sử cổ.

Chủ yếu dựa vào truyền thuyết và ghi chép dân gian.

Được thực hiện độc lập bởi các nhà khảo cổ Việt Nam.

Là quá trình lâu dài, liên tục, có sự tham gia của nhiều thế hệ nhà nghiên cứu trong và ngoài nước.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh tổng hợp thông tin từ bài phỏng vấn về quá trình nghiên cứu lịch sử Thăng Long.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thiếu hụt nguồn tài liệu và sự chồng chéo của nhiều lớp văn hóa.

Sự khó khăn trong việc tiếp cận các khu vực khai quật.

Thiếu kinh phí nghiên cứu.

Sự thiếu hợp tác giữa các nhà nghiên cứu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận diện những thách thức trong nghiên cứu khảo cổ học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ ra sự hỗn loạn trong quá trình xây dựng thành Thăng Long.

Chứng minh sự nghèo nàn của nền văn hóa thời kỳ đó.

Minh chứng cho chiều dài lịch sử và sự phát triển liên tục của Thăng Long.

Cho thấy sự tàn phá nghiêm trọng của chiến tranh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh phân tích và hiểu ý nghĩa của các phát hiện khảo cổ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị kiến trúc độc đáo.

Giá trị về mặt nghệ thuật.

Giá trị kinh tế.

Giá trị lịch sử, văn hóa to lớn phản ánh quá trình phát triển lâu dài của Thăng Long - Hà Nội.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tóm tắt thông tin chính của bài phỏng vấn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phỏng vấn trực tiếp.

Phỏng vấn gián tiếp.

Phỏng vấn qua thư từ.

Phỏng vấn qua điện thoại.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về thể loại văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một nhà sử học.

Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Một nhà khảo cổ học người Pháp.

Đại diện của UNESCO.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin cơ bản của bài phỏng vấn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mô hình thành quách kiểu phương Tây.

Mô hình thành quách kiểu Trung Hoa.

Mô hình tam trùng thành quách.

Mô hình thành quách kiểu Nhật Bản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh ghi nhớ thông tin chi tiết trong bài phỏng vấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2010

2012

2015

2018

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh ghi nhớ thông tin cụ thể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều câu cảm thán.

Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh.

Sử dụng nhiều từ láy.

Sử dụng kiểu chữ, định dạng khác nhau để phân biệt câu hỏi và câu trả lời.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết các biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồ đồng.

Đồ gốm sứ.

Đồ đá.

Vũ khí.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin chi tiết trong bài phỏng vấn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trung Quốc và Nhật Bản.

Ấn Độ và Ai Cập.

Chămpa và Lào.

Trung Quốc, Trung Đông và một số nước khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tổng hợp thông tin về giao lưu văn hóa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra nhiều công ăn việc làm.

Thu hút đầu tư nước ngoài.

Giúp hiểu rõ hơn về lịch sử, văn hóa Việt Nam và sự giao lưu văn hóa quốc tế.

Phát triển du lịch.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết ý nghĩa của nghiên cứu khảo cổ học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu tính khách quan, chỉ trình bày quan điểm của người phỏng vấn.

Sử dụng nhiều câu hỏi mở.

Có sự tương tác giữa người phỏng vấn và người được phỏng vấn.

Kết hợp giữa lời nói và hình ảnh (nếu có).

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết đặc điểm của thể loại văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lời hứa hẹn của người được phỏng vấn.

Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

Lời kêu gọi bảo vệ di tích.

Lời kết luận của người được phỏng vấn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt chi tiết kết thúc bài phỏng vấn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời kỳ Đại La.

Thời kỳ Lý.

Thời kỳ Trần.

Thời kỳ Lê.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tìm kiếm thông tin cụ thể trong bài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thay đổi liên tục của triều đại.

Sự phá hủy và xây dựng lại nhiều lần.

Sự phát triển liên tục và lâu dài của Thăng Long.

Sự giao thoa văn hóa phức tạp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích ý nghĩa của thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội.

Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội và 1300 năm thành lập thành phố Nara (Nhật Bản).

Kỷ niệm ngày thành lập UNESCO.

Kỷ niệm ngày di sản văn hóa thế giới.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt bối cảnh của bài phỏng vấn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có kiến trúc cung điện.

Chỉ có kiến trúc quân sự.

Kết hợp kiến trúc cung điện và dân cư.

Kết hợp kiến trúc phương Đông và phương Tây, chịu ảnh hưởng của nhiều nền văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin về kiến trúc Hoàng thành.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài phỏng vấn dài hơn.

Làm cho bài phỏng vấn khó hiểu hơn.

Hướng dẫn người đọc theo dõi nội dung và làm bài phỏng vấn thêm sinh động.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu về vai trò của câu hỏi trong bài phỏng vấn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu kinh phí nghiên cứu.

Sự chồng chéo của nhiều lớp văn hóa qua các thời kỳ.

Thiếu sự hợp tác quốc tế.

Thời tiết khắc nghiệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết khó khăn trong nghiên cứu khảo cổ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là việc làm cần thiết để hiểu rõ hơn về lịch sử và văn hóa dân tộc.

Là cơ hội để phát triển du lịch.

Là cách để thu hút đầu tư nước ngoài.

Là cách để khẳng định vị thế quốc tế.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu về ý nghĩa của việc nghiên cứu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có đồ gốm.

Chỉ có đồ đồng.

Chỉ có đồ đá.

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin về di vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có văn hóa Trung Quốc.

Chỉ có văn hóa Nhật Bản.

Văn hóa Trung Quốc, Chămpa và phương Tây.

Chỉ có văn hóa phương Tây.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết ảnh hưởng văn hóa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu hút khách du lịch.

Nâng cao giá trị lịch sử, văn hóa của di tích và bảo tồn nó.

Tăng cường quan hệ quốc tế.

Tạo điều kiện phát triển kinh tế.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu về ý nghĩa của việc công nhận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ ngữ cổ.

Từ ngữ khó hiểu.

Từ ngữ địa phương.

Từ ngữ chuyên môn được giải thích rõ ràng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết cách diễn đạt trong bài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khu vực 18 Hoàng Diệu.

Khu vực Hồ Gươm.

Khu vực Văn Miếu.

Khu vực Cột cờ Hà Nội.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin về địa điểm khai quật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có thời Lý.

Chỉ có thời Trần.

Thời kỳ Đại La, Lý, Trần, Lê.

Chỉ có thời Lê.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin về thời kỳ lịch sử.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một khu vực nhỏ bé.

Là trung tâm chính trị, kinh tế và văn hóa của nhiều triều đại.

Là một khu vực quân sự.

Là một khu vực tôn giáo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu về vị trí của Hoàng thành.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giọng văn trang trọng, khoa học nhưng vẫn dễ hiểu.

Giọng văn hài hước, dí dỏm.

Giọng văn buồn bã, u sầu.

Giọng văn giận dữ, tức giận.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết giọng văn của bài phỏng vấn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quá trình xây dựng và kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long.

Những phát hiện khảo cổ học quan trọng và ý nghĩa lịch sử của chúng.

Vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di tích Hoàng thành Thăng Long.

Tiềm năng du lịch và kinh tế của khu di tích Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về nội dung bài phỏng vấn, tập trung vào trọng tâm chính mà bài viết muốn truyền tải.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ nhiều thế kỷ trước, bắt đầu từ các nhà nghiên cứu Pháp và tiếp tục bởi các nhà khảo cổ, sử học Việt Nam.

Từ thế kỷ VII, chủ yếu bởi các nhà sử học Việt Nam.

Chỉ từ khi Pháp chiếm đóng Đông Dương.

Khoảng 1300 năm trước, bởi các nhà khảo cổ Trung Quốc.

Câu hỏi này yêu cầu người học nắm bắt được thông tin chi tiết về lịch sử nghiên cứu Hoàng thành Thăng Long.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu kinh phí nghiên cứu.

Sự thiếu hợp tác giữa các nhà nghiên cứu quốc tế.

Mất mát nhiều tư liệu lịch sử quan trọng.

Sự chồng chéo và phức tạp của nhiều lớp văn hóa, khó xác định chính xác chân dung lịch sử Thăng Long.

Câu hỏi này đánh giá khả năng người học nhận diện những thách thức trong công tác nghiên cứu lịch sử.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ Cột cờ Hà Nội.

Chỉ Điện Kính Thiên.

Cột cờ Hà Nội và Bắc Môn.

Cửa Đoan Môn và Điện Kính Thiên.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học ghi nhớ và liên hệ thông tin cụ thể trong bài phỏng vấn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Minh chứng cho sự phát triển liên tục và lâu dài của Thăng Long qua nhiều thời kỳ lịch sử.

Chứng tỏ sự hỗn loạn và bất ổn định trong lịch sử Thăng Long.

Cho thấy sự tàn phá nặng nề của chiến tranh đối với Thăng Long.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng người học phân tích và hiểu ý nghĩa của các phát hiện khảo cổ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng hoàn toàn hình thức phỏng vấn gián tiếp.

Phân biệt câu hỏi và câu trả lời bằng cách sử dụng kiểu chữ.

Sử dụng câu hỏi mở và thuật ngữ chuyên môn.

Kết hợp ngôn ngữ và hình ảnh để làm nổi bật thông tin.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về đặc trưng của thể loại phỏng vấn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một phóng viên của VOV thường trú tại Pháp.

Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Đại diện của UNESCO.

Một nhóm các nhà khảo cổ học Việt Nam.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cơ bản của bài phỏng vấn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội và 1300 năm thành lập thành phố Nara của Nhật Bản.

Kỷ niệm 4000 năm Thăng Long - Hà Nội.

Lễ công bố Hoàng thành Thăng Long là di sản văn hóa thế giới.

Một hội thảo khoa học về khảo cổ học.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học liên hệ bối cảnh thực tế của bài phỏng vấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mô hình cung điện kiểu phương Tây.

Mô hình tam trùng thành quách.

Mô hình kiến trúc Phật giáo.

Mô hình kiến trúc chữ Quốc.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2010

2012

2015

2018

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự kiện quan trọng liên quan đến Hoàng thành Thăng Long.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đại La là một khu vực nghèo nàn và lạc hậu.

Đại La không có mối quan hệ giao thương với các nước khác.

Đại La có sự giao lưu mạnh mẽ với các nền văn hóa khác trong khu vực.

Đại La bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi văn hóa Trung Quốc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học phân tích và suy luận dựa trên thông tin trong bài phỏng vấn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

Lời kết luận của người được phỏng vấn.

Thông tin liên hệ của người được phỏng vấn.

Một lời hứa hẹn sẽ tiếp tục nghiên cứu.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc của bài phỏng vấn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thái độ hời hợt, thiếu nghiêm túc.

Chuyên nghiệp, sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn, cung cấp nhiều thông tin chi tiết.

Lập lờ, không rõ ràng, khó hiểu.

Quá khiêm tốn, thiếu tự tin.

Câu hỏi này đánh giá khả năng người học nhận xét về phong cách của người được phỏng vấn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài phỏng vấn dài hơn.

Thể hiện quan điểm của người phỏng vấn.

Làm cho bài phỏng vấn thêm hài hước.

Hướng dẫn mạch lạc của cuộc trò chuyện, định hướng nội dung và tạo nhịp điệu cho bài phỏng vấn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của câu hỏi trong thể loại phỏng vấn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự nổi tiếng của người được phỏng vấn.

Số lượng câu hỏi được đặt ra.

Sự lựa chọn góc độ tiếp cận đề tài và nguồn thông tin phù hợp.

Độ dài của bài phỏng vấn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về yếu tố then chốt tạo nên một bài phỏng vấn chất lượng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một công trình kiến trúc đẹp.

Là nơi ở của các vị vua.

Là một di tích lịch sử bình thường.

Là minh chứng cho sự giao thoa văn hóa, sự phát triển lâu dài và vị thế quan trọng của Thăng Long trong lịch sử.

Câu hỏi này đánh giá khả năng người học tổng hợp thông tin và hiểu được ý nghĩa lịch sử của Hoàng thành Thăng Long.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phát triển lâu dài và liên tục của Thăng Long qua nhiều thời kỳ lịch sử.

Sự hủy diệt và xây dựng lại liên tục của Thăng Long.

Sự thiếu ổn định chính trị của Thăng Long.

Sự yếu kém trong công tác bảo tồn di tích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và hiểu ý nghĩa của các phát hiện khảo cổ học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ quan trọng về mặt kiến trúc.

Quan trọng để hiểu rõ hơn về lịch sử, văn hóa và sự phát triển của Thăng Long - Hà Nội.

Chỉ quan trọng về mặt kinh tế du lịch.

Không có tầm quan trọng đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học hiểu được thông điệp chính mà bài phỏng vấn muốn truyền tải.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp hài hòa giữa kiến trúc phương Đông và phương Tây.

Sự đơn điệu về kiến trúc.

Sự thiếu tính độc đáo về kiến trúc.

Sự lạc hậu về kiến trúc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học tóm tắt những nét chính về giá trị của Hoàng thành Thăng Long.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phỏng vấn gián tiếp.

Phỏng vấn qua thư từ.

Phỏng vấn trực tiếp.

Phỏng vấn qua điện thoại.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về hình thức phỏng vấn được sử dụng trong bài.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để phục vụ du lịch.

Để hiểu rõ hơn về lịch sử, văn hóa và quá trình phát triển của Thăng Long - Hà Nội.

Chỉ để phục vụ mục đích chính trị.

Không có ý nghĩa quan trọng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng người học tổng hợp thông tin và hiểu được tầm quan trọng của việc nghiên cứu Hoàng thành Thăng Long.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ...

Chỉ có đồ gốm sứ.

Chỉ có đồ kim loại.

Chỉ có đồ gỗ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học ghi nhớ các thông tin cụ thể trong bài phỏng vấn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời nhà Đường.

Thời nhà Lý.

Thời nhà Trần.

Thời nhà Lê.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lịch sử về thời điểm xây dựng Hoàng thành Thăng Long.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị lịch sử, văn hóa và kiến trúc.

Chỉ giá trị lịch sử.

Chỉ giá trị văn hóa.

Chỉ giá trị kiến trúc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học tóm tắt những nét chính về giá trị của Hoàng thành Thăng Long.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chứng tỏ sự bất ổn định của lịch sử.

Chứng tỏ sự tàn phá của chiến tranh.

Minh chứng cho sự phát triển liên tục và lâu dài của Thăng Long.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng người học phân tích và hiểu ý nghĩa của các phát hiện khảo cổ học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài phỏng vấn.

Bài báo cáo.

Bài luận.

Truyện ngắn.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về thể loại của bài viết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu kinh phí.

Sự chồng chéo phức tạp của nhiều lớp văn hóa.

Thiếu sự hợp tác quốc tế.

Thiếu nhân lực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học nhận diện những khó khăn trong công tác nghiên cứu lịch sử.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công nhận và bảo tồn di sản văn hóa thế giới.

Tài trợ kinh phí nghiên cứu.

Đào tạo nhân lực.

Thực hiện các dự án nghiên cứu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học hiểu được vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di sản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu tư liệu.

Thiếu kinh phí.

Thiếu sự hợp tác quốc tế.

Sự chồng chéo và phức tạp của nhiều lớp văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học hiểu được những thách thức trong việc nghiên cứu lịch sử.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị kinh tế du lịch.

Giá trị lịch sử, văn hóa to lớn.

Giá trị kiến trúc độc đáo.

Giá trị chính trị.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng người học hiểu được tầm quan trọng của Hoàng thành Thăng Long đối với lịch sử Việt Nam.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quá trình xây dựng kiến trúc Hoàng thành Thăng Long.

Những phát hiện khảo cổ học quan trọng và ý nghĩa lịch sử của chúng.

Tiềm năng du lịch và kinh tế của khu di tích Hoàng thành Thăng Long.

Công tác bảo tồn và trùng tu các di tích tại Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan của học sinh về nội dung chính của bài phỏng vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa trên các ghi chép lịch sử của Việt Nam.

Chỉ dựa trên các phát hiện khảo cổ gần đây.

Chủ yếu dựa trên các nguồn tư liệu nước ngoài.

Kết hợp các nguồn tư liệu lịch sử và khảo cổ, cả trong và ngoài nước.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh nắm bắt thông tin chi tiết trong bài phỏng vấn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình ảnh toàn diện và chính xác về Kinh đô Thăng Long.

Vị trí chính xác của các công trình quan trọng.

Quy mô dân số của Thăng Long qua các thời kỳ.

Mối quan hệ giữa Thăng Long với các kinh đô khác trong khu vực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được những hạn chế trong nghiên cứu lịch sử.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Toàn bộ hệ thống thành quách thời Lý.

Cung điện và các công trình kiến trúc chính.

Một phần của thành quách và Cột cờ Hà Nội.

Chỉ còn lại các di tích dưới lòng đất.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh ghi nhớ thông tin cụ thể trong bài.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chứng minh sự phát triển kinh tế của Thăng Long.

Hiểu rõ hơn về sự biến thiên lịch sử và văn hóa của Thăng Long.

Tìm hiểu về mối quan hệ ngoại giao của Thăng Long với các nước khác.

Xác định chính xác niên đại của các công trình kiến trúc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được ý nghĩa của các phát hiện khảo cổ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn có sự đối thoại trực tiếp giữa người phỏng vấn và người được phỏng vấn.

Có sự sắp xếp câu hỏi và câu trả lời một cách logic.

Có thể sử dụng nhiều phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.

Thông tin được trình bày một cách khách quan và chính xác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một nhà sử học nổi tiếng.

Một nhà khảo cổ học trẻ.

Một đại diện của UNESCO.

Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin cơ bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phỏng vấn gián tiếp.

Phỏng vấn qua thư từ.

Phỏng vấn trực tiếp.

Phỏng vấn qua điện thoại.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các hình thức phỏng vấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỷ niệm một sự kiện lịch sử quan trọng liên quan đến Thăng Long.

Một hội thảo khoa học về khảo cổ học.

Sự kiện UNESCO công nhận di sản.

Một cuộc triển lãm về khảo cổ học.

Câu hỏi này kiểm tra bối cảnh xuất hiện của bài phỏng vấn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng màu sắc khác nhau.

Sử dụng kiểu chữ khác nhau.

Sử dụng ký hiệu đặc biệt.

Không có sự phân biệt rõ ràng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận biết cách trình bày của bài phỏng vấn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường giá trị kinh tế của khu di tích.

Thu hút nhiều khách du lịch hơn.

Giúp bảo tồn tốt hơn các di tích.

Nâng cao giá trị lịch sử và văn hóa của Hoàng thành Thăng Long trên trường quốc tế.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc được UNESCO công nhận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời Lý.

Thời Trần.

Thời Lê.

Thời Nguyễn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lịch sử của học sinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kiến trúc cung điện kiểu phương Tây.

Kiến trúc thành quách kiểu phương Đông.

Kiến trúc Phật giáo.

Kiến trúc dân gian.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kiến trúc của học sinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2010

2012

2015

2018

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lịch sử và sự kiện.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một trung tâm chính trị của Việt Nam.

Là nơi lưu giữ nhiều hiện vật quý giá.

Là một công trình kiến trúc độc đáo.

Là minh chứng cho sự phát triển lâu dài và sự giao thoa văn hóa của Việt Nam.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tổng hợp thông tin.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phát triển mạnh mẽ của Phật giáo.

Sự độc lập hoàn toàn với Trung Quốc.

Sự giao lưu văn hóa mạnh mẽ với các nước trong khu vực.

Sự suy yếu của chế độ phong kiến.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được ý kiến của chuyên gia.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

Lời hứa hẹn tiếp tục nghiên cứu.

Lời kêu gọi bảo vệ di tích.

Lời chia sẻ cảm xúc.

Câu hỏi này kiểm tra cấu trúc của bài phỏng vấn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày một cách cảm tính và lãng mạn.

Trình bày một cách khoa học và chính xác.

Trình bày một cách hài hước và dí dỏm.

Trình bày một cách mơ hồ và khó hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh đánh giá cách diễn đạt của người được phỏng vấn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để làm rõ thông tin.

Chỉ để dẫn dắt câu chuyện.

Chỉ để tạo sự hấp dẫn.

Hướng dẫn mạch lạc của cuộc trò chuyện, làm nổi bật chủ đề và tạo sự sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về kỹ thuật phỏng vấn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không quan trọng lắm.

Chỉ ảnh hưởng đến sự hấp dẫn.

Quyết định sự thành công của bài phỏng vấn.

Chỉ ảnh hưởng đến người đọc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc lựa chọn góc độ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông tin về đời sống tinh thần của người dân.

Thông tin về nhiều lớp văn hóa chồng chất qua các thời kỳ.

Thông tin về hệ thống quốc phòng của Thăng Long.

Thông tin về các hoạt động ngoại thương.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong bài.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồ đá.

Đồ đất nung thô sơ.

Vũ khí cổ.

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ...

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trung Hoa, Champa, phương Tây.

Ấn Độ, Ai Cập, Hy Lạp.

Chămpa, Lào, Campuchia.

Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin về giao lưu văn hóa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời Lý.

Thời Trần.

Thời Đại La.

Thời Lê.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về ảnh hưởng văn hóa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phục vụ mục đích du lịch.

Hiểu rõ hơn về lịch sử và văn hóa Việt Nam.

Tìm kiếm kho báu.

Củng cố vị thế chính trị.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu được mục đích của việc nghiên cứu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trung Quốc và Trung Đông.

Nhật Bản và Hàn Quốc.

Chămpa và Lào.

Ấn Độ và Ai Cập.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ thông tin cụ thể về di vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời Đại La.

Thời Lý - Trần.

Thời Lê.

Thời Nguyễn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu thông tin về các thời kỳ lịch sử.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếp tục phát huy và xây dựng thêm.

Phá bỏ và xây dựng lại hoàn toàn.

Bỏ hoang và không quan tâm.

Chỉ giữ lại một phần nhỏ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về sự kế thừa văn hóa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kiến trúc cung điện kiểu Pháp.

Kiến trúc đền chùa kiểu Ấn Độ.

Tam trùng thành quách.

Kiến trúc nhà rường.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về kiến trúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một thời kỳ.

Nhiều thời kỳ.

Hai thời kỳ.

Ba thời kỳ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin số liệu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu về tiểu sử và sự nghiệp của Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Thảo luận về kỹ thuật khai quật khảo cổ hiện đại được áp dụng tại Việt Nam.

So sánh chi tiết kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long và cố đô Nara của Nhật Bản.

Làm nổi bật những giá trị lịch sử, văn hóa, khảo cổ độc đáo của Hoàng thành Thăng Long qua các phát hiện mới.

Bài phỏng vấn tập trung vào việc làm rõ những phát hiện khảo cổ tại Hoàng thành Thăng Long và tầm quan trọng của chúng, đặc biệt trong bối cảnh đề nghị công nhận di sản UNESCO.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời kỳ Đại La.

Thời kỳ Lý - Trần.

Thời kỳ Lê Sơ - Mạc - Lê Trung Hưng.

Thời kỳ Nguyễn.

Tiến sĩ Tống Trung Tín có đề cập đến tầng văn hóa thời Đại La với các di vật gốm sứ cao cấp từ Trung Quốc và Trung Đông, chứng tỏ sự giao lưu văn hóa mạnh mẽ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàng thành chỉ được xây dựng và sử dụng dưới một triều đại duy nhất.

Khu vực này thường xuyên bị bỏ hoang và tái sử dụng ngắt quãng.

Đây là trung tâm quyền lực liên tục, thể hiện tính kế thừa và phát triển qua nhiều triều đại phong kiến Việt Nam.

Các lớp đất đá tự nhiên chồng lên nhau theo thời gian.

Việc các lớp văn hóa từ thế kỷ VII đến thế kỷ XIX chồng xếp lên nhau cho thấy đây là một trung tâm quyền lực liên tục, có bề dày lịch sử và văn hóa đặc biệt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là nơi lưu trữ toàn bộ di vật khai quật được.

Là trung tâm của Hoàng thành và Cấm thành Thăng Long qua các thời Lý, Trần, Lê và trung tâm của An Nam Đô Hộ phủ thời Đại La.

Là khu vực duy nhất còn sót lại kiến trúc nguyên vẹn của Hoàng thành.

Chỉ là một khu vực phụ trợ bên ngoài Hoàng thành.

Khu vực 18 Hoàng Diệu được xác định là vị trí trung tâm của Hoàng thành và Cấm thành Thăng Long qua nhiều thời kỳ, có ý nghĩa quan trọng trong việc nghiên cứu cấu trúc kinh đô.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính liên tục của trung tâm quyền lực và bề dày văn hóa qua hơn một nghìn năm.

Kiến trúc độc đáo, chưa từng thấy ở bất kỳ nơi nào khác trên thế giới.

Số lượng di vật khảo cổ khổng lồ được tìm thấy.

Vai trò là thủ đô duy nhất của Việt Nam trong suốt lịch sử.

Giá trị nổi bật được nhấn mạnh là tính liên tục của trung tâm quyền lực và bề dày văn hóa kéo dài hơn nghìn năm, thể hiện sự kế thừa và phát triển của văn minh Việt Nam.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khẳng định kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long bắt chước kiến trúc cố đô Nara.

Chứng minh rằng lịch sử Việt Nam và Nhật Bản có nhiều điểm tương đồng.

Đề xuất Việt Nam và Nhật Bản cùng hợp tác khai quật khảo cổ.

Nhấn mạnh giá trị mang tính toàn cầu của Hoàng thành Thăng Long, tương xứng với một di sản thế giới đã được công nhận.

Việc so sánh với một di sản văn hóa thế giới khác (Nara) giúp làm nổi bật giá trị tương đương hoặc đặc biệt của Hoàng thành Thăng Long, củng cố luận điểm về sự xứng đáng được công nhận di sản toàn cầu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tìm thấy các công cụ lao động nông nghiệp.

Tìm thấy nhiều di vật phản ánh đời sống sinh hoạt và kiến trúc như đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ.

Di vật chủ yếu là vũ khí và công cụ chiến đấu.

Chỉ có các bản khắc chữ Hán cổ được phát hiện.

Bài phỏng vấn liệt kê các loại hình di vật như gốm sứ, sành, kim loại, gỗ, phản ánh đời sống sinh hoạt và kiến trúc trong Hoàng thành qua các thời kỳ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chứng tỏ việc nghiên cứu Hoàng thành Thăng Long là một nhiệm vụ dễ dàng.

Những phát hiện gần đây không có nhiều giá trị vì đã được biết từ trước.

Những phát hiện gần đây là kết quả của quá trình nghiên cứu lâu dài, kế thừa công sức của nhiều thế hệ học giả Việt Nam và cả người Pháp trước đây.

Chỉ có các nhà khoa học nước ngoài mới có thể nghiên cứu thành công Hoàng thành Thăng Long.

Việc nghiên cứu đã có lịch sử cho thấy những phát hiện gần đây là sự kế thừa và phát triển của công trình nghiên cứu trước đó, làm sâu sắc thêm hiểu biết về lịch sử Thăng Long.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự chồng xếp phức tạp của nhiều lớp văn hóa từ các thời kỳ lịch sử khác nhau.

Thiếu kinh phí cho công tác khai quật.

Khó khăn trong việc tiếp cận khu vực khảo cổ.

Sự thiếu quan tâm của công chúng đối với di tích.

Việc tìm thấy các lớp văn hóa chồng xếp liên tục đặt ra thách thức về việc bảo tồn đồng thời nhiều tầng di tích của các thời kỳ khác nhau.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Độ dài của câu trả lời.

Hệ thống câu hỏi được đặt ra.

Số lượng thuật ngữ chuyên môn được sử dụng.

Các phương tiện phi ngôn ngữ kèm theo.

Người phỏng vấn định hướng cuộc trò chuyện bằng cách đặt ra các câu hỏi, dẫn dắt người được phỏng vấn đi sâu vào các khía cạnh của vấn đề.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khiến bài phỏng vấn trở nên khó hiểu đối với độc giả phổ thông.

Chỉ nhằm mục đích thể hiện kiến thức của người được phỏng vấn.

Làm giảm sự hấp dẫn của bài viết.

Tăng tính chính xác, khách quan, và độ tin cậy của thông tin được cung cấp.

Thuật ngữ chuyên ngành và số liệu giúp tăng tính chính xác, khách quan và độ tin cậy của thông tin, đồng thời thể hiện kiến thức sâu rộng của người được phỏng vấn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thờ ơ, chỉ trả lời chiếu lệ.

Chỉ quan tâm đến khía cạnh kỹ thuật của khảo cổ học.

Tâm huyết, say mê, có kiến thức sâu rộng và đánh giá cao giá trị của di tích.

Chủ yếu tập trung vào việc kêu gọi tài trợ cho nghiên cứu.

Qua cách trả lời chi tiết, cung cấp nhiều thông tin khoa học và nhấn mạnh giá trị của di tích, có thể thấy ông rất tâm huyết và say mê với lĩnh vực này.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công cuộc nghiên cứu vẫn còn nhiều thách thức và cần được tiếp tục để làm sáng tỏ toàn bộ lịch sử Kinh đô Thăng Long.

Toàn bộ thông tin về Kinh đô Thăng Long đã bị mất hoàn toàn.

Các nhà khảo cổ đã từ bỏ việc tìm kiếm <q>chân dung đích thực</q>.

Chỉ cần tìm thấy một vài di vật nữa là <q>chân dung đích thực</q> sẽ hiện ra.

Nhận định này cho thấy dù đã có nhiều phát hiện quan trọng, vẫn còn nhiều điều về Kinh đô Thăng Long trong quá khứ (đặc biệt là hình ảnh toàn diện, rõ nét) chưa được làm sáng tỏ, khẳng định tính phức tạp và cần thiết của việc tiếp tục nghiên cứu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việt Nam và Nhật Bản có chung nguồn gốc lịch sử.

Nhấn mạnh mối liên hệ văn hóa, lịch sử giữa Việt Nam và Nhật Bản, đồng thời tạo bối cảnh để so sánh và làm nổi bật giá trị của Hoàng thành Thăng Long trên bình diện quốc tế.

Mục đích chính là quảng bá du lịch cho cả Hà Nội và Nara.

Chỉ là sự trùng hợp ngẫu nhiên về thời gian kỷ niệm.

Việc kết hợp hai sự kiện kỷ niệm của hai cố đô ở hai quốc gia khác nhau cho thấy mục đích tạo sự kết nối, so sánh giá trị lịch sử, văn hóa giữa hai di sản, đặc biệt nhằm làm nổi bật giá trị của Thăng Long trong bối cảnh quốc tế.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để làm câu hỏi dài hơn.

Thể hiện sự thân mật giữa người phỏng vấn và người được phỏng vấn.

Chỉ là một quy ước không có ý nghĩa đặc biệt.

Xác định người nói, tạo sự rõ ràng, mạch lạc và trang trọng trong văn bản phỏng vấn.

Việc gọi rõ danh xưng và tên giúp xác định người nói, tạo sự trang trọng, chuyên nghiệp trong bài phỏng vấn chính thức.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiềm năng phát triển du lịch văn hóa.

Tiềm năng khai thác khoáng sản dưới lòng đất.

Tiềm năng xây dựng khu dân cư hiện đại.

Tiềm năng phát triển nông nghiệp.

Việc khai quật và công nhận di sản sẽ thu hút du khách, mang lại tiềm năng phát triển du lịch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ các di vật nhỏ đến các công trình kiến trúc lớn.

Theo trình tự thời gian lịch sử của các lớp văn hóa được tìm thấy.

Theo mức độ quan trọng của di vật.

Theo vị trí địa lý của các hố khai quật.

Ông trình bày theo trình tự thời gian, từ các lớp văn hóa cổ nhất (Đại La) đến các thời kỳ sau (Lý - Trần, Lê), cho thấy sự kế thừa và biến đổi qua các triều đại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Âm thanh ghi âm buổi phỏng vấn.

Bảng thống kê chi tiết số lượng di vật.

Hình ảnh minh họa (ảnh di vật, sơ đồ, bản vẽ phục dựng).

Video quay cảnh khai quật.

Ảnh chụp các di vật, sơ đồ khu khảo cổ, hoặc hình ảnh minh họa kiến trúc cổ thường được dùng để trực quan hóa nội dung bài phỏng vấn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tôn trọng và cảm ơn đối với người được phỏng vấn vì đã cung cấp thông tin.

Người phỏng vấn đã nhận được tất cả thông tin cần thiết và không cần hỏi thêm.

Buổi phỏng vấn diễn ra thành công tốt đẹp.

Người phỏng vấn đang vội kết thúc cuộc trò chuyện.

Đây là một phép lịch sự thông thường khi kết thúc một buổi phỏng vấn, thể hiện sự trân trọng đối với thời gian và thông tin mà người được phỏng vấn đã cung cấp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chứng tỏ người Pháp là những người đầu tiên xây dựng Hoàng thành.

Giá trị kiến trúc quân sự độc đáo của Việt Nam.

Chỉ thể hiện sự tàn phá của chiến tranh.

Minh chứng cho sự giao lưu và tiếp biến văn hóa, bao gồm cả ảnh hưởng từ kiến trúc quân sự phương Tây.

Sự xuất hiện của kiến trúc quân sự phương Tây (thành Vauban) trên nền các lớp văn hóa Việt Nam cho thấy quá trình giao lưu và tiếp biến văn hóa trong lịch sử, đặc biệt là ảnh hưởng của phương Tây.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đây là khu vực có diện tích khai quật lớn nhất.

Có nhiều cây cổ thụ nhất tại đây.

Kết quả khảo cổ cho thấy đây là vị trí trung tâm của Hoàng thành và Cấm thành Thăng Long từ thời Lý, Trần, Lê và trung tâm An Nam Đô Hộ phủ thời Đại La.

Đây là nơi đặt trụ sở của UNESCO tại Việt Nam.

Tiến sĩ Tống Trung Tín xác định vị trí khai quật này là nơi trung tâm của Hoàng thành và Cấm thành qua nhiều thời kỳ, dựa trên kết quả khảo cổ và nghiên cứu lịch sử.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tổng kết toàn bộ nội dung bài phỏng vấn.

Giới thiệu chủ đề hoặc bối cảnh của cuộc phỏng vấn và tạo sự dẫn nhập vào nội dung chính.

Đưa ra ý kiến cá nhân của người phỏng vấn.

Thách thức kiến thức của người được phỏng vấn.

Câu mở đầu thường giới thiệu chủ đề hoặc bối cảnh của buổi phỏng vấn, đồng thời thể hiện sự kết nối với người được phỏng vấn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp Việt Nam nhận được nhiều tiền tài trợ từ UNESCO.

Chỉ có ý nghĩa về mặt danh hiệu.

Khẳng định duy nhất giá trị kiến trúc của di tích.

Khẳng định giá trị nổi bật toàn cầu của di tích, góp phần bảo tồn và quảng bá di sản ra thế giới.

Sự công nhận của UNESCO khẳng định giá trị toàn cầu của di tích, giúp nâng cao vị thế, thu hút sự quan tâm quốc tế và tạo điều kiện tốt hơn cho công tác bảo tồn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai đều là cố đô có bề dày lịch sử và được nghiên cứu, khai quật khảo cổ.

Cả hai đều có kiến trúc giống hệt nhau.

Cả hai đều được xây dựng cùng thời điểm.

Chỉ có Nara mới có giá trị lịch sử thực sự.

Cả hai đều là những trung tâm quyền lực cũ, có lịch sử lâu đời và được khai quật, cho thấy giá trị khảo cổ và lịch sử tương đồng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trả lời lan man, không đi vào trọng tâm.

Trả lời ngắn gọn, thiếu thông tin.

Trả lời chi tiết, khoa học, sử dụng ngôn ngữ chuyên môn chính xác.

Tránh né các câu hỏi khó.

Ông trả lời trực tiếp vào câu hỏi, cung cấp thông tin chi tiết, khoa học, sử dụng thuật ngữ chuyên môn một cách chính xác, cho thấy phong cách chuyên nghiệp và am hiểu sâu sắc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần đọc liên tục từ đầu đến cuối.

Dựa vào nội dung để phân biệt.

Các câu hỏi luôn dài hơn câu trả lời.

Sử dụng các ký hiệu, kiểu chữ (in nghiêng, in đậm) hoặc phân dòng rõ ràng cho từng lượt lời.

Việc sử dụng các định dạng khác nhau như in nghiêng, in đậm, hoặc ký hiệu (như gạch đầu dòng trong đề mẫu) giúp phân biệt rõ ràng phần của người phỏng vấn và người được phỏng vấn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cho thấy Hoàng thành chỉ được xây dựng từ thời Đại La.

Chứng minh khu vực trung tâm Hoàng thành đã là trung tâm hành chính quan trọng từ trước thời Lý, kéo dài lịch sử của di tích thêm vài thế kỷ.

Phủ nhận vai trò của các triều đại Lý, Trần, Lê.

Chứng tỏ Đại La là một kinh đô độc lập với Thăng Long.

Phát hiện này đẩy lùi niên đại xác định khu trung tâm quyền lực tại đây về sớm hơn so với mốc 1010 (thời Lý), chứng tỏ khu vực này đã có vai trò quan trọng từ thời Bắc thuộc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phức tạp và chồng xếp của các lớp văn hóa, sự biến đổi của kiến trúc qua các thời kỳ lịch sử.

Thiếu các nhà khảo cổ có kinh nghiệm.

Không có tài liệu lịch sử nào ghi chép về Kinh đô Thăng Long.

Khu vực khai quật quá nhỏ.

Tính phức tạp của di tích với nhiều lớp văn hóa chồng xếp, sự biến đổi qua lịch sử, và có thể cả sự tàn phá của thời gian/chiến tranh là những yếu tố khiến việc tái hiện hoàn chỉnh hình ảnh kinh đô xưa trở nên khó khăn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng câu hỏi đóng.

Chỉ sử dụng câu hỏi tu từ.

Kết hợp cả câu hỏi đóng và câu hỏi mở.

Chỉ sử dụng câu hỏi gợi ý câu trả lời.

Người phỏng vấn sử dụng cả câu hỏi đóng (có/không, xác nhận thông tin) và câu hỏi mở (yêu cầu giải thích, mô tả chi tiết) để thu thập thông tin đa dạng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Họ chỉ muốn gây sự chú ý.

Họ cho rằng di tích này không thực sự quan trọng.

Họ chỉ quan tâm đến lợi ích kinh tế từ việc công nhận.

Họ tin tưởng mạnh mẽ vào giá trị độc đáo của di tích và mong muốn nó được cộng đồng quốc tế ghi nhận và bảo tồn.

Cả người phỏng vấn và người được phỏng vấn đều nhận thức rõ giá trị đặc biệt của di tích và mong muốn nó được thế giới công nhận, thể hiện sự trân trọng và niềm tự hào.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quá trình xây dựng và kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long.

Những phát hiện khảo cổ học quan trọng và ý nghĩa của chúng đối với việc hiểu lịch sử Thăng Long.

Vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di sản Hoàng thành Thăng Long.

Tiềm năng du lịch và kinh tế của khu di tích Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về nội dung bài phỏng vấn, tập trung vào trọng tâm chính mà bài viết muốn truyền tải.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa trên các tài liệu lịch sử được ghi chép bằng chữ Hán.

Chủ yếu dựa trên truyền thuyết và những câu chuyện dân gian.

Dựa hoàn toàn vào kết quả khai quật khảo cổ gần đây.

Kết hợp nhiều nguồn tư liệu, bao gồm các tài liệu lịch sử, kết quả khảo cổ học và nghiên cứu của các nhà khoa học quốc tế.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong bài phỏng vấn, tập trung vào nguồn gốc và cơ sở của công tác nghiên cứu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự chồng chéo nhiều lớp văn hóa, khiến việc phân định niên đại và xác định nguồn gốc di vật gặp khó khăn.

Thiếu sự quan tâm đầu tư của nhà nước vào công tác nghiên cứu khảo cổ.

Sự thiếu hợp tác giữa các nhà nghiên cứu trong và ngoài nước.

Việc tiếp cận khu vực nghiên cứu bị hạn chế.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện những thách thức và khó khăn trong quá trình nghiên cứu lịch sử, giúp học sinh hiểu rõ hơn về tính phức tạp của công việc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có ý nghĩa về mặt du lịch, thu hút khách du lịch quốc tế.

Tăng cường vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế về mặt chính trị.

Nâng cao giá trị của di sản Hoàng thành Thăng Long, thúc đẩy công tác bảo tồn và nghiên cứu, quảng bá hình ảnh đất nước.

Giúp Việt Nam nhận được nhiều viện trợ quốc tế hơn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của sự kiện được đề cập trong bài phỏng vấn, liên hệ với tầm quan trọng của việc bảo tồn di sản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phỏng vấn trực tiếp.

Khảo sát.

Thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu.

Quan sát.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương pháp viết bài phỏng vấn, giúp học sinh hiểu rõ hơn về cách thức thu thập và trình bày thông tin.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều ngôn từ hoa mỹ, bóng bẩy.

Trình bày rõ ràng, mạch lạc, giàu tính chuyên môn.

Ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu.

Lập luận chưa chặt chẽ, thiếu tính thuyết phục.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và đánh giá cách thức trình bày thông tin của người được phỏng vấn, nhận diện được phong cách và giọng văn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có các hiện vật bằng đá.

Chủ yếu là các công cụ bằng sắt.

Chỉ tìm thấy các hiện vật thời Lý.

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ… phản ánh đời sống sinh hoạt qua nhiều thời kỳ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và tổng hợp thông tin cụ thể được đề cập trong bài phỏng vấn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Minh chứng cho chiều dài lịch sử và sự giao thoa văn hóa của Thăng Long - Hà Nội.

Phát triển kinh tế của Hà Nội hiện đại.

Bảo vệ môi trường sinh thái của khu vực.

Phát triển du lịch sinh thái.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được thông điệp chính mà bài phỏng vấn muốn truyền tải, liên hệ với ý nghĩa lịch sử và văn hóa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng ngôn từ trang trọng.

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Kết hợp in nghiêng, in đậm, sử dụng số liệu, dẫn chứng cụ thể.

Chỉ sử dụng câu văn ngắn gọn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết bài báo, tập trung vào cách thức sử dụng ngôn ngữ để làm nổi bật thông tin quan trọng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có sự phân biệt rõ ràng giữa câu hỏi và câu trả lời.

Sử dụng kiểu chữ in nghiêng cho câu hỏi và in đậm cho câu trả lời.

Sử dụng màu sắc khác nhau cho câu hỏi và câu trả lời.

Câu hỏi và câu trả lời được trình bày xen kẽ nhau mà không có dấu hiệu phân biệt.

Câu hỏi này kiểm tra sự quan sát và nhận biết về kỹ thuật trình bày trong bài phỏng vấn, giúp học sinh hiểu rõ hơn về bố cục và cấu trúc bài viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội và 1300 năm thành lập thành phố Nara của Nhật Bản.

Kỷ niệm ngày thành lập UNESCO.

Một hội thảo khoa học về khảo cổ học.

Một cuộc triển lãm về di sản văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin về bối cảnh thực hiện bài phỏng vấn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mô hình thành trì kiểu phương Tây.

Mô hình thành trì kiểu Trung Quốc thời nhà Minh.

Mô hình tam trùng thành quách.

Mô hình thành trì kiểu Nhật Bản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết về kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc.

Chỉ có ảnh hưởng của văn hóa phương Tây.

Chỉ có ảnh hưởng của văn hóa Đông Nam Á.

Sự giao thoa giữa văn hóa phương Đông và phương Tây, ảnh hưởng từ Trung Hoa, Champa, Pháp...

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện và phân tích các yếu tố văn hóa trong quá trình hình thành và phát triển của Hoàng thành Thăng Long.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2010

2012

2015

2018

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời điểm công nhận di sản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cho thấy sự nghèo nàn của nền văn hóa Thăng Long.

Minh chứng cho chiều dài lịch sử và sự phát triển liên tục của Thăng Long qua các thời kỳ.

Cho thấy sự hỗn loạn trong quá trình xây dựng thành Thăng Long.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích ý nghĩa của một phát hiện khảo cổ học cụ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

Lời hứa hẹn sẽ tiếp tục nghiên cứu.

Lời chào tạm biệt của người được phỏng vấn.

Lời kêu gọi bảo vệ di sản.

Câu hỏi này kiểm tra sự quan sát về kết cấu của bài phỏng vấn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc tìm thấy nhiều công trình kiến trúc bằng đá.

Việc tìm thấy nhiều vũ khí.

Việc tìm thấy nhiều di vật gốm sứ cao cấp từ Trung Quốc và Trung Đông.

Việc tìm thấy nhiều hiện vật bằng gỗ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cụ thể về bằng chứng khảo cổ học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để làm đầy đủ nội dung bài viết.

Chỉ để tạo sự hấp dẫn cho bài viết.

Chỉ để thể hiện kiến thức của người phỏng vấn.

Hướng dẫn mạch lạc nội dung, tạo nhịp điệu, làm rõ chủ đề và giúp bài phỏng vấn thêm sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của câu hỏi trong bài phỏng vấn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự lựa chọn góc độ tiếp cận đề tài và nguồn thông tin phù hợp.

Khả năng diễn đạt lưu loát của người phỏng vấn.

Độ dài của bài phỏng vấn.

Số lượng người được phỏng vấn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về yếu tố quan trọng trong việc tạo ra một bài phỏng vấn hiệu quả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có giá trị lịch sử.

Chỉ có giá trị kiến trúc.

Chỉ có giá trị văn hóa.

Giá trị lịch sử, kiến trúc, văn hóa, và cả tiềm năng du lịch.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp các giá trị được đề cập trong bài phỏng vấn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiến sĩ Tống Trung Tín

Một nhà sử học khác

Một nhà khảo cổ học khác

Một nhà báo.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả của bài phỏng vấn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một tạp chí khoa học

Không được đề cập trực tiếp trong bài

Một trang web du lịch

Một báo điện tử.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn gốc xuất bản của bài phỏng vấn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kích thước lớn nhất

Được xây dựng sớm nhất

Được bảo tồn tốt nhất

Sự chồng lớp văn hóa dày đặc, phản ánh quá trình lịch sử lâu dài và đa dạng.

Câu hỏi này đòi hỏi sự tổng hợp và phân tích về những đặc điểm nổi bật của Hoàng thành Thăng Long.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khảo cổ học

Lịch sử Việt Nam

Di sản văn hóa

UNESCO

Câu hỏi này đánh giá khả năng tóm tắt nội dung chính của bài phỏng vấn bằng một từ khóa ngắn gọn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ văn hóa Trung Quốc

Chỉ văn hóa Nhật Bản

Văn hóa Trung Hoa, Champa, Pháp

Chỉ văn hóa Ấn Độ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ảnh hưởng văn hóa đến kiến trúc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có ý nghĩa gì

Cung cấp thêm nhiều thông tin quan trọng, giúp làm sáng tỏ nhiều vấn đề lịch sử chưa được giải đáp.

Làm thay đổi hoàn toàn nhận thức về lịch sử Việt Nam

Không ảnh hưởng gì đến việc hiểu lịch sử Việt Nam

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ giữa thông tin trong bài phỏng vấn với kiến thức lịch sử rộng lớn hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bảo tồn và nghiên cứu

Phát triển du lịch

Xây dựng mới

Tái hiện lại nguyên trạng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện thông điệp chính của bài phỏng vấn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Năm 1884

Năm 1945

Năm 1010

Năm 1400

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mốc thời gian quan trọng trong lịch sử Hoàng thành.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiều hình ảnh về kiến trúc hiện đại

Không được đề cập trong bài

Nhiều hình ảnh về các di vật

Nhiều hình ảnh về các nhà khoa học

Câu hỏi này kiểm tra sự quan sát về các yếu tố trực quan trong bài phỏng vấn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có giá trị về mặt kinh tế

Chỉ có giá trị về mặt chính trị

Chỉ có giá trị về mặt khoa học

Giá trị về mặt lịch sử, văn hóa, kiến trúc, và khoa học.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp những đóng góp của công tác khảo cổ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài phỏng vấn Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận tập trung vào khía cạnh nào của Hoàng thành Thăng Long?

Quá trình xây dựng kiến trúc Hoàng thành Thăng Long.

Những phát hiện khảo cổ học quan trọng và ý nghĩa của chúng đối với lịch sử Thăng Long.

Vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di sản Hoàng thành Thăng Long.

Tiềm năng du lịch của Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan của học sinh về nội dung chính của bài phỏng vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Theo bài phỏng vấn, công trình nghiên cứu về lịch sử Thăng Long dựa trên cơ sở nào?

Kết quả nghiên cứu của các nhà khảo cổ học Việt Nam và trước đó là các nhà nghiên cứu người Pháp.

Chỉ dựa trên các tư liệu lịch sử ghi chép.

Truyền thuyết và những câu chuyện dân gian về Thăng Long.

Các bản đồ cổ và ghi chép địa lý.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh nắm bắt thông tin chi tiết trong bài phỏng vấn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Bài phỏng vấn đề cập đến những khó khăn gì trong việc tìm hiểu lịch sử Thăng Long?

Thiếu kinh phí nghiên cứu.

Thiếu sự hợp tác quốc tế.

Khó khăn trong việc tiếp cận các nguồn tài liệu.

Sự chồng chéo của nhiều lớp văn hóa và sự tàn phá của thời gian.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận diện những thách thức được nêu trong bài phỏng vấn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Những di vật nào được đề cập đến trong bài phỏng vấn như minh chứng cho lịch sử lâu dài của Thăng Long?

Chỉ có các công trình kiến trúc còn sót lại.

Chủ yếu là các hiện vật bằng đá.

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ…

Chỉ có các hiện vật bằng vàng bạc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh ghi nhớ và tổng hợp thông tin cụ thể từ bài phỏng vấn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Theo bài phỏng vấn, việc UNESCO công nhận Hoàng thành Thăng Long có ý nghĩa như thế nào?

Tăng cường du lịch trong nước.

Nâng cao vị thế của Việt Nam trong khu vực.

Thu hút đầu tư nước ngoài.

Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa thế giới, nâng cao nhận thức cộng đồng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh hiểu được tầm quan trọng của sự kiện được đề cập trong bài phỏng vấn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Bài phỏng vấn sử dụng phương pháp nào để trình bày thông tin?

Phỏng vấn trực tiếp.

Phỏng vấn gián tiếp.

Tường thuật.

Báo cáo.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về thể loại văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Ai là người được phỏng vấn trong bài viết?

Một nhà sử học.

Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Một nhà khảo cổ học người Pháp.

Đại diện UNESCO.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin cơ bản của bài phỏng vấn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Bài phỏng vấn được thực hiện nhân dịp gì?

Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội.

Kỷ niệm 10 năm UNESCO công nhận Hoàng thành Thăng Long.

Một hội thảo khoa học về khảo cổ học.

Một cuộc triển lãm về lịch sử Thăng Long.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt bối cảnh của bài phỏng vấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Theo bài phỏng vấn, Hoàng thành Thăng Long được xây dựng theo mô hình nào?

Kiến trúc cung điện kiểu phương Tây.

Kiến trúc chùa chiền kiểu Phật giáo.

Mô hình tam trùng thành quách.

Kiến trúc nhà ở dân gian.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu biết về kiến trúc Hoàng thành Thăng Long.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Bài phỏng vấn sử dụng cách nào để phân biệt câu hỏi và câu trả lời?

Sử dụng cỡ chữ khác nhau.

In nghiêng câu hỏi và câu trả lời.

Sử dụng màu sắc khác nhau.

Không có sự phân biệt rõ ràng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận diện các yếu tố tạo nên bố cục của bài phỏng vấn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Theo bạn, điều gì làm nên giá trị của bài phỏng vấn này?

Ngôn ngữ hài hước, dí dỏm.

Hình ảnh minh họa đẹp mắt.

Câu hỏi phỏng vấn rất đơn giản.

Thông tin chính xác, phong phú, được trình bày mạch lạc, rõ ràng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh phân tích và đánh giá bài phỏng vấn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Vị trí khai quật tại 18 Hoàng Diệu có ý nghĩa gì đối với việc nghiên cứu lịch sử Thăng Long?

Đây là vị trí trung tâm của Hoàng thành Thăng Long qua nhiều triều đại.

Đây là vị trí của một ngôi chùa cổ.

Đây là vị trí của một khu dân cư thời xưa.

Đây là vị trí của một khu chợ cổ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu được ý nghĩa của một chi tiết cụ thể trong bài phỏng vấn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Theo bài phỏng vấn, thời kỳ nào có ảnh hưởng rõ nét của văn hóa phương Bắc đến Thăng Long?

Thời Lý.

Thời Đại La.

Thời Trần.

Thời Lê.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nắm bắt thông tin về ảnh hưởng văn hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Những phát hiện khảo cổ học tại Hoàng thành Thăng Long đã đóng góp như thế nào cho việc nghiên cứu lịch sử Việt Nam?

Chỉ bổ sung thêm thông tin về kiến trúc.

Không có đóng góp đáng kể.

Cung cấp thêm nhiều thông tin quan trọng về đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội của các thời kỳ lịch sử.

Chỉ bổ sung thêm thông tin về quân sự.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh hiểu được ý nghĩa của các phát hiện khảo cổ học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Theo bạn, việc phỏng vấn Tiến sĩ Tống Trung Tín có ưu điểm gì?

Ông là chuyên gia có kiến thức sâu rộng về đề tài.

Ông có khả năng diễn đạt rất hài hước.

Ông rất dễ gần và thân thiện.

Ông có nhiều kinh nghiệm phỏng vấn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh phân tích và đánh giá nguồn thông tin.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Năm nào UNESCO công nhận Trung tâm Hoàng thành Thăng Long là Di sản Văn hóa Thế giới?

2005

2012

2010

2015

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhớ thông tin cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Theo bài phỏng vấn, việc khai quật tại Hoàng thành Thăng Long đã hé lộ điều gì về sự giao lưu văn hoá?

Chỉ có sự giao lưu với Trung Quốc.

Sự giao lưu mạnh mẽ với nhiều quốc gia trong khu vực và trên thế giới.

Không có bằng chứng về sự giao lưu văn hoá.

Chỉ có sự giao lưu với các nước Đông Nam Á.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích thông tin về giao lưu văn hoá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bài phỏng vấn kết thúc bằng điều gì?

Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

Lời hứa hẹn tiếp tục nghiên cứu.

Lời mời gọi độc giả tham quan.

Lời kêu gọi bảo vệ di sản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh chú ý đến chi tiết kết thúc bài phỏng vấn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Theo bạn, câu hỏi trong bài phỏng vấn có vai trò gì?

Chỉ để làm cho bài phỏng vấn dài hơn.

Chỉ để thể hiện sự tò mò của người phỏng vấn.

Chỉ để tạo không khí thân mật.

Hướng dẫn mạch lạc nội dung phỏng vấn, giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận thông tin.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh hiểu được vai trò của câu hỏi trong bài phỏng vấn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Lựa chọn góc độ tiếp cận đề tài trong bài phỏng vấn này có ý nghĩa như thế nào?

Không có ý nghĩa quan trọng.

Chỉ làm cho bài phỏng vấn thêm hấp dẫn.

Giúp làm nổi bật những khía cạnh quan trọng của đề tài.

Chỉ để thể hiện sự sáng tạo của người phỏng vấn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc lựa chọn góc độ trong bài phỏng vấn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Tại sao việc tìm hiểu chân dung đích thực của kinh đô Thăng Long lại khó khăn?

Do sự tàn phá của thời gian và sự chồng chéo của nhiều lớp văn hóa.

Do thiếu các nguồn tài liệu lịch sử.

Do thiếu sự quan tâm của các nhà nghiên cứu.

Do khó khăn trong việc tiếp cận hiện trường khảo cổ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh suy luận dựa trên thông tin trong bài.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Việc tìm thấy nhiều lớp văn hóa chồng chéo nhau ở Hoàng thành Thăng Long cho thấy điều gì?

Sự nghèo nàn của nền văn hóa Thăng Long.

Sự phát triển liên tục và lâu dài của kinh đô Thăng Long.

Sự hỗn loạn trong quá trình xây dựng kinh đô.

Sự thiếu tổ chức trong quản lý đô thị.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích ý nghĩa của một phát hiện khảo cổ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Những di vật bằng gốm sứ cao cấp từ Trung Quốc và Trung Đông được tìm thấy ở đâu?

Thời kỳ Đại La.

Thời kỳ Lý.

Thời kỳ Trần.

Thời kỳ Lê.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhớ thông tin chi tiết trong bài.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Mô hình tam trùng thành quách thể hiện điều gì về kinh đô Thăng Long?

Sự đơn giản trong thiết kế.

Sự thiếu kinh phí xây dựng.

Sự vững chắc và quy mô lớn của kinh đô.

Sự dễ bị tấn công.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh hiểu biết về kiến trúc và ý nghĩa của nó.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Bài phỏng vấn nhấn mạnh vai trò của ai trong việc nghiên cứu và bảo tồn Hoàng thành Thăng Long?

Chỉ các nhà nghiên cứu nước ngoài.

Cả các nhà nghiên cứu trong và ngoài nước.

Chỉ các nhà nghiên cứu Việt Nam.

Chỉ chính quyền địa phương.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh nhận diện thông tin quan trọng trong bài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Theo bạn, việc sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn trong bài phỏng vấn có tác dụng gì?

Làm cho thông tin chính xác và dễ hiểu hơn đối với người đọc chuyên môn.

Làm cho bài phỏng vấn khó hiểu hơn.

Làm cho bài phỏng vấn thêm sinh động.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh phân tích và đánh giá cách sử dụng ngôn ngữ trong bài phỏng vấn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Những phát hiện khảo cổ học tại Hoàng thành Thăng Long đã chứng minh điều gì về lịch sử Việt Nam?

Lịch sử Việt Nam rất nghèo nàn.

Lịch sử Việt Nam bị ảnh hưởng hoàn toàn bởi Trung Quốc.

Lịch sử Việt Nam chỉ phát triển mạnh trong thời gian gần đây.

Lịch sử Việt Nam lâu đời, phong phú và trải qua nhiều giai đoạn phát triển.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh tổng hợp thông tin và rút ra kết luận.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Sự kết hợp giữa mô hình vương thành phương Đông và kiến trúc quân sự phương Tây (thành Vauban) ở Hoàng thành Thăng Long nói lên điều gì?

Sự lạc hậu của kiến trúc Việt Nam.

Sự thiếu thống nhất trong thiết kế.

Sự giao lưu và ảnh hưởng văn hoá quốc tế.

Sự thiếu kinh nghiệm xây dựng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng học sinh phân tích và hiểu được ý nghĩa của sự kết hợp kiến trúc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Theo bạn, thông tin nào trong bài phỏng vấn là quan trọng nhất?

Thông tin về các di vật bằng kim loại.

Thông tin về các di vật bằng gỗ.

Thông tin về thời gian xây dựng Hoàng thành.

Thông tin về những phát hiện khảo cổ học quan trọng và ý nghĩa của chúng đối với lịch sử.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh tự đánh giá và lựa chọn thông tin.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Tổng kết lại, bài phỏng vấn muốn truyền tải thông điệp gì đến người đọc?

Hoàng thành Thăng Long cần được trùng tu khẩn cấp.

Hoàng thành Thăng Long là di sản văn hóa quý giá cần được bảo tồn và phát huy.

Hoàng thành Thăng Long là điểm du lịch hấp dẫn.

Hoàng thành Thăng Long cần được khai thác triệt để về mặt kinh tế.

Câu hỏi này đánh giá khả năng học sinh hiểu được thông điệp tổng thể của bài phỏng vấn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài phỏng vấn Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận tập trung vào khía cạnh nào của Hoàng thành Thăng Long?

Quá trình xây dựng kiến trúc Hoàng thành Thăng Long.

Những phát hiện khảo cổ học quan trọng và ý nghĩa lịch sử của chúng.

Vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di sản Hoàng thành Thăng Long.

Khó khăn trong công tác bảo tồn và phát huy giá trị di tích.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quát của học sinh về trọng tâm bài phỏng vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Theo bài phỏng vấn, công tác nghiên cứu khảo cổ học tại Hoàng thành Thăng Long được tiến hành như thế nào?

Chỉ tập trung vào các di tích bề mặt.

Do các nhà khảo cổ Nhật Bản thực hiện độc lập.

Chủ yếu dựa trên các tư liệu lịch sử.

Qua nhiều giai đoạn, với sự tham gia của nhiều nhà nghiên cứu trong và ngoài nước.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong bài phỏng vấn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Bài phỏng vấn đề cập đến những lớp văn hóa nào được tìm thấy tại khu vực Hoàng thành Thăng Long?

Nhiều lớp văn hóa chồng chất của các triều đại khác nhau.

Chỉ có lớp văn hóa thuộc thời Lý.

Lớp văn hóa thời Pháp thuộc.

Không đề cập đến các lớp văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và tổng hợp thông tin cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Theo Tiến sĩ Tống Trung Tín, việc tìm thấy di vật gốm sứ cao cấp từ Trung Quốc và Trung Đông tại khu vực Hoàng thành Thăng Long phản ánh điều gì?

Sự nghèo nàn của nền văn hóa Đại La.

Sự cô lập của Đại La với thế giới bên ngoài.

Sự giao lưu thương mại và văn hóa mạnh mẽ của Đại La với các quốc gia khác.

Sự phụ thuộc của Đại La vào các nước láng giềng.

Câu hỏi này đòi hỏi học sinh phải phân tích và hiểu được ý nghĩa của các bằng chứng khảo cổ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Bài phỏng vấn nhấn mạnh giá trị nào của Hoàng thành Thăng Long được UNESCO công nhận?

Giá trị kiến trúc quân sự.

Giá trị nghệ thuật điêu khắc.

Giá trị tôn giáo tín ngưỡng.

Giá trị lịch sử văn hóa to lớn, thể hiện chiều dài lịch sử và giao lưu văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin và hiểu được ý nghĩa của việc công nhận di sản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của bài phỏng vấn Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận?

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ, không có yếu tố đời thường.

Kết hợp câu hỏi và câu trả lời rõ ràng.

Sử dụng nhiều số liệu, dẫn chứng cụ thể.

Có sự tương tác giữa người phỏng vấn và người được phỏng vấn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết đặc điểm của thể loại văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Bài phỏng vấn được thực hiện nhân dịp nào?

Kỉ niệm 100 năm thành lập UNESCO.

Kỉ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội và 1300 năm thành lập thành phố Nara của Nhật Bản.

Kỉ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

Không được đề cập trong bài phỏng vấn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin về bối cảnh của bài phỏng vấn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Ai là người được phỏng vấn trong bài viết?

Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Một nhà khảo cổ học người Pháp.

Một đại diện của UNESCO.

Không được nêu rõ trong bài.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về thông tin cơ bản của bài phỏng vấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Mô hình xây dựng nào được đề cập đến khi nói về Hoàng thành Thăng Long?

Kiến trúc cung điện kiểu Nhật Bản.

Kiến trúc nhà rường Việt Nam.

Mô hình Tam trùng thành quách.

Kiến trúc kiểu châu Âu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về kiến trúc và lịch sử.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: UNESCO đã công nhận Hoàng thành Thăng Long là di sản thế giới vào năm nào?

Năm 2010.

Năm 2015.

Năm 2000.

Năm 1990.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Theo bài phỏng vấn, việc tìm thấy nhiều lớp văn hóa chồng chất ở Hoàng thành Thăng Long có ý nghĩa gì?

Chứng tỏ sự kém phát triển của khu vực này.

Minh chứng cho sự phát triển liên tục và lâu dài của Thăng Long - Hà Nội.

Cho thấy sự thay đổi liên tục của chủ nhân khu vực.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và suy luận của học sinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Bài phỏng vấn sử dụng phương pháp phỏng vấn nào?

Phỏng vấn trực tiếp.

Phỏng vấn gián tiếp.

Phỏng vấn qua thư từ.

Phỏng vấn qua điện thoại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích thể loại văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Những di vật nào được đề cập đến trong bài phỏng vấn?

Chỉ có đồ gốm sứ.

Chỉ có đồ kim loại.

Chỉ có đồ gỗ.

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Theo bài phỏng vấn, Hoàng thành Thăng Long có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử Việt Nam?

Là một công trình kiến trúc đẹp.

Là nơi ở của các vị vua.

Là chứng tích lịch sử quan trọng, phản ánh sự phát triển của đất nước.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích ý nghĩa lịch sử.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Bài phỏng vấn kết thúc bằng điều gì?

Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

Lời hứa hẹn sẽ tiếp tục nghiên cứu.

Lời kêu gọi bảo vệ di tích.

Không có kết luận.

Câu hỏi này kiểm tra sự chú ý đến chi tiết của học sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Tại sao việc lựa chọn góc độ tiếp cận đề tài lại quan trọng trong một bài phỏng vấn?

Để thể hiện sự chuyên nghiệp của người phỏng vấn.

Để làm cho bài phỏng vấn dài hơn.

Nó quyết định tính hiệu quả và chất lượng của thông tin thu thập được.

Không quan trọng lắm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu biết về phương pháp phỏng vấn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Theo bài phỏng vấn, thời kì nào có ảnh hưởng mạnh mẽ của văn hóa phương Bắc đến Đại La?

Thời kì Đại La.

Thời kì Lý.

Thời kì Trần.

Thời kì Lê.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin lịch sử.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bài phỏng vấn sử dụng những phương tiện nào để làm nổi bật thông tin?

Chỉ sử dụng phông chữ khác nhau.

Sử dụng kiểu chữ, in nghiêng, in đậm để phân biệt câu hỏi và câu trả lời.

Chỉ sử dụng hình ảnh minh họa.

Không sử dụng phương tiện nào.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về kỹ thuật viết bài phỏng vấn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Câu hỏi trong bài phỏng vấn có tác dụng gì?

Chỉ để làm đầy bài viết.

Chỉ để hỏi cho có lệ.

Chỉ để thể hiện kiến thức của người phỏng vấn.

Hướng dẫn mạch lạc của cuộc phỏng vấn, tạo nhịp điệu và thu hút người đọc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về vai trò của câu hỏi trong bài phỏng vấn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Những di vật nào được tìm thấy phản ánh đời sống sinh hoạt của người dân trong khu vực Hoàng thành?

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ...

Chỉ có vàng bạc châu báu.

Chỉ có vũ khí.

Không có thông tin về di vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cụ thể trong bài.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Bài phỏng vấn đề cập đến sự kết hợp của những mô hình kiến trúc nào trong Hoàng thành Thăng Long?

Kiến trúc Hy Lạp và La Mã.

Kiến trúc Ấn Độ và Trung Quốc.

Mô hình vương thành phương Đông và kiến trúc quân sự phương Tây.

Kiến trúc hiện đại và truyền thống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về kiến trúc và lịch sử.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Theo bài phỏng vấn, việc nghiên cứu khảo cổ học tại Hoàng thành Thăng Long có ý nghĩa gì đối với việc nghiên cứu lịch sử Việt Nam?

Không có ý nghĩa gì.

Cung cấp thêm nhiều thông tin quan trọng, bổ sung vào những hiểu biết trước đây.

Làm thay đổi hoàn toàn lịch sử Việt Nam.

Chỉ có ý nghĩa đối với địa phương.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích ý nghĩa lịch sử.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Bài phỏng vấn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gì trong việc nghiên cứu khảo cổ học?

Sự chính xác và tỉ mỉ trong quá trình khai quật và nghiên cứu.

Sự nhanh chóng trong việc khai quật.

Sự tùy tiện trong việc diễn giải.

Không đề cập đến tầm quan trọng của việc gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về phương pháp nghiên cứu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Vị trí khai quật tại Hoàng thành Thăng Long được đề cập trong bài phỏng vấn là ở đâu?

Khu vực Hồ Tây.

Khu vực 18 Hoàng Diệu.

Khu vực Văn Miếu.

Không được đề cập.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Theo bài phỏng vấn, thời kì nào tiếp tục phát huy nền móng văn hóa của thời Lý?

Thời kì Trần.

Thời kì Lê.

Thời kì Nguyễn.

Không được đề cập.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin lịch sử.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Bài phỏng vấn có nhắc đến sự ảnh hưởng của văn hóa nào đến kiến trúc Hoàng thành Thăng Long?

Chỉ có văn hóa Ấn Độ.

Chỉ có văn hóa Trung Quốc.

Chỉ có văn hóa Nhật Bản.

Văn hóa Trung Hoa, Champa, Pháp...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin về kiến trúc và văn hóa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Vua nào có chiếu chỉ dời đô đến Đại La và cho xây dựng Hoàng thành Thăng Long?

Vua Lý Thái Tổ.

Vua Lý Nhân Tông.

Vua Lý Thánh Tông.

Vua Trần Nhân Tông.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức lịch sử.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Theo bài phỏng vấn, những phát hiện khảo cổ học mới đã đóng góp như thế nào cho việc nghiên cứu lịch sử Việt Nam?

Không có đóng góp gì.

Bổ sung thông tin, làm rõ thêm nhiều vấn đề lịch sử.

Làm thay đổi hoàn toàn nhận thức về lịch sử.

Chỉ có ý nghĩa nhỏ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích ý nghĩa lịch sử.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Bài phỏng vấn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gì trong việc bảo tồn di sản Hoàng thành Thăng Long?

Nghiên cứu, bảo tồn và phát huy giá trị di sản.

Chỉ tập trung vào việc xây dựng mới.

Chỉ tập trung vào việc thu hút khách du lịch.

Không cần quan tâm đến việc bảo tồn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về bảo tồn di sản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Điều gì vẫn chưa được tìm thấy một cách đầy đủ và chính xác về Kinh đô Thăng Long?

Vị trí chính xác của kinh thành.

Tên gọi chính thức của kinh thành.

Chân dung và dấu vết đích thực của Kinh đô Thăng Long.

Thời gian thành lập kinh thành.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin về những điều chưa được biết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài phỏng vấn Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận tập trung vào khía cạnh nào của Hoàng thành Thăng Long?

Quá trình xây dựng và kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long.

Những phát hiện khảo cổ học quan trọng và ý nghĩa lịch sử của chúng.

Vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di sản Hoàng thành Thăng Long.

Tiềm năng du lịch và kinh tế của khu di tích Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về nội dung bài phỏng vấn, tập trung vào trọng tâm chính mà bài viết muốn truyền tải.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Theo bài phỏng vấn, công trình nghiên cứu về lịch sử Thăng Long được tiến hành từ khi nào và bởi ai?

Chỉ bắt đầu từ khi Việt Nam độc lập.

Chủ yếu do các nhà khảo cổ Việt Nam thực hiện trong những năm gần đây.

Từ thế kỷ XIX, do các nhà nghiên cứu phương Tây thực hiện.

Từ nhiều thế kỷ trước, với sự tham gia của cả các nhà nghiên cứu phương Tây và Việt Nam.

Câu hỏi này yêu cầu người học nắm bắt được thông tin cụ thể về lịch sử nghiên cứu Hoàng thành Thăng Long, bao gồm cả thời gian và những người tham gia.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Bài phỏng vấn đề cập đến những khó khăn nào trong việc tìm hiểu lịch sử Hoàng thành Thăng Long?

Sự chồng chéo của nhiều lớp văn hóa và sự thiếu sót của tư liệu lịch sử.

Thiếu kinh phí và thiết bị hiện đại cho công tác khai quật.

Sự can thiệp của con người và thiên tai vào hiện trạng di tích.

Sự thiếu hợp tác giữa các nhà nghiên cứu trong và ngoài nước.

Câu hỏi này đánh giá khả năng của học sinh trong việc nhận diện những thách thức và khó khăn liên quan đến công tác nghiên cứu khảo cổ học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Những di vật nào được đề cập trong bài phỏng vấn là bằng chứng cho thấy sự giao thoa văn hóa tại Hoàng thành Thăng Long?

Chỉ có các hiện vật của người Việt cổ.

Chủ yếu là các hiện vật của thời Pháp thuộc.

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ… phản ánh sự giao thoa văn hoá.

Chỉ có các công trình kiến trúc còn sót lại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng của học sinh trong việc liên hệ các bằng chứng khảo cổ học với bối cảnh lịch sử và văn hóa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Theo bài phỏng vấn, việc UNESCO công nhận Hoàng thành Thăng Long có ý nghĩa như thế nào?

Chỉ có ý nghĩa về mặt kinh tế du lịch.

Không có ý nghĩa gì quan trọng.

Chỉ là một danh hiệu mang tính hình thức.

Nâng cao giá trị lịch sử, văn hóa của Hoàng thành Thăng Long trên trường quốc tế, thu hút đầu tư bảo tồn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng của học sinh trong việc hiểu được tầm quan trọng của việc công nhận di sản thế giới.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Bài phỏng vấn sử dụng phương pháp nào để thu thập thông tin?

Phỏng vấn trực tiếp.

Khảo sát.

Thu thập dữ liệu từ sách báo.

Quan sát trực tiếp.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các phương pháp viết bài báo chí.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Ai là người được phỏng vấn trong bài viết?

Một nhà báo.

Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Một nhà sử học.

Một nhà khảo cổ học khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin cơ bản của bài viết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Bài phỏng vấn được thực hiện nhân dịp gì?

Kỷ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

Kỷ niệm ngày Quốc khánh.

Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội và 1300 năm thành lập thành phố Nara của Nhật Bản.

Một sự kiện khảo cổ học quan trọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu bối cảnh của bài phỏng vấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Mô hình kiến trúc nào được đề cập đến khi nói về Hoàng thành Thăng Long?

Tam trùng thành quách.

Kiến trúc cung đình kiểu Pháp.

Kiến trúc chùa chiền.

Kiến trúc nhà ở dân gian.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kiến trúc của Hoàng thành Thăng Long.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Theo bài phỏng vấn, Hoàng thành Thăng Long thể hiện giá trị gì về mặt lịch sử?

Chỉ là một công trình quân sự.

Không có giá trị lịch sử đáng kể.

Chỉ phản ánh lịch sử của một triều đại.

Minh chứng cho sự giao thoa văn hóa, sự phát triển của nhiều triều đại, chiều dài lịch sử của Thăng Long - Hà Nội.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp thông tin và hiểu được ý nghĩa lịch sử của di tích.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Năm nào UNESCO công nhận Hoàng thành Thăng Long là Di sản Văn hóa Thế giới?

2010

2012

2015

2018

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Theo Tiến sĩ Tống Trung Tín, thời kỳ nào có ảnh hưởng mạnh mẽ của văn hóa phương Bắc đến Thăng Long?

Thời Lý

Thời Trần

Thời Đại La

Thời Lê

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích thông tin từ lời phỏng vấn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Bài phỏng vấn kết thúc bằng điều gì?

Lời kết luận của người phỏng vấn.

Lời cảm ơn của người phỏng vấn.

Thông tin liên hệ của người được phỏng vấn.

Một câu hỏi mở cho độc giả.

Câu hỏi này kiểm tra sự chú ý đến chi tiết của bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Nhận xét nào sau đây đúng về cách trả lời phỏng vấn của Tiến sĩ Tống Trung Tín?

Rõ ràng, chi tiết, sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn.

Ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu.

Lãng mạn, giàu hình ảnh.

Hài hước, dí dỏm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích phong cách ngôn ngữ của người được phỏng vấn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Vai trò của câu hỏi trong một bài phỏng vấn là gì?

Chỉ để làm đẹp bài viết.

Không quan trọng.

Chỉ để dẫn dắt câu trả lời.

Hướng dẫn mạch lạc của bài phỏng vấn, làm nổi bật chủ đề và tạo sự hấp dẫn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết bài phỏng vấn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Yếu tố nào quyết định sự thành công của một bài phỏng vấn?

Kỹ năng viết lách của người phỏng vấn.

Sự nổi tiếng của người được phỏng vấn.

Sự lựa chọn góc độ tiếp cận đề tài và nguồn tin phù hợp.

Số lượng câu hỏi được đặt ra.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức về kỹ thuật viết bài báo chí.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Theo bài viết, đâu là một trong những giá trị của Hoàng thành Thăng Long được UNESCO công nhận?

Kiến trúc hiện đại.

Giá trị lịch sử lâu dài, phản ánh sự giao thoa văn hóa.

Chất liệu xây dựng độc đáo.

Vị trí địa lý thuận lợi.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về giá trị của di sản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Điều gì thể hiện sự chồng chéo văn hóa trong các lớp đất của Hoàng thành Thăng Long?

Nhiều lớp văn hóa cổ xếp chồng lên nhau.

Sự xuất hiện của nhiều loại cây trồng khác nhau.

Sự đa dạng về chủng tộc cư dân.

Sự phong phú của các loại vật nuôi.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các bằng chứng khảo cổ học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Bài phỏng vấn nhấn mạnh vai trò của ai trong việc nghiên cứu và bảo tồn Hoàng thành Thăng Long?

Chỉ người dân địa phương.

Chỉ chính phủ Việt Nam.

Chỉ các nhà khoa học nước ngoài.

Sự hợp tác giữa các nhà khảo cổ học, nhà nghiên cứu trong và ngoài nước.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện thông tin chính trong bài viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Từ bài phỏng vấn, em hiểu thế nào về tầm quan trọng của việc bảo tồn di sản văn hóa?

Không quan trọng.

Chỉ quan trọng về mặt kinh tế.

Bảo tồn di sản là bảo tồn lịch sử, văn hóa dân tộc, góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh.

Chỉ là trách nhiệm của chính phủ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và rút ra bài học từ bài viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Bài phỏng vấn sử dụng những từ ngữ, cụm từ nào để nhấn mạnh tính chất quan trọng của các phát hiện khảo cổ?

Những từ ngữ như <q>quý giá</q>, <q>đặc sắc</q>, <q>quan trọng</q>...

Những từ ngữ mang tính chất hài hước.

Những từ ngữ mang tính chất tiêu cực.

Không có từ ngữ nào đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ngôn ngữ và nghệ thuật diễn đạt.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Theo bài viết, việc khai quật tại khu vực nào đã mang lại nhiều phát hiện quan trọng?

Khu vực ngoại thành.

Khu vực 18 Hoàng Diệu.

Khu vực phía Nam Hoàng thành.

Khu vực phía Bắc Hoàng thành.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin chi tiết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Đặc điểm nào của bài phỏng vấn giúp người đọc dễ dàng theo dõi câu hỏi và câu trả lời?

Sử dụng in nghiêng cho câu hỏi và in nghiêng, in đậm cho danh xưng.

Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa.

Sử dụng nhiều màu sắc khác nhau.

Không có đặc điểm nào nổi bật.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về bố cục và kỹ thuật trình bày của bài phỏng vấn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Bài phỏng vấn cung cấp thông tin về thời kỳ nào trong lịch sử Thăng Long?

Chỉ thời Lý.

Chỉ thời Trần.

Chỉ thời Lê.

Từ thời Đại La đến các triều đại sau này.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt phạm vi thời gian mà bài viết đề cập.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Theo em, việc tìm hiểu lịch sử Hoàng thành Thăng Long có ý nghĩa gì đối với thế hệ trẻ?

Không có ý nghĩa gì.

Chỉ là kiến thức lịch sử khô khan.

Giúp thế hệ trẻ hiểu hơn về lịch sử dân tộc, lòng tự hào dân tộc, trách nhiệm bảo vệ di sản.

Chỉ dành cho các nhà nghiên cứu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng liên hệ kiến thức với thực tiễn và suy nghĩ về trách nhiệm công dân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Bài phỏng vấn đề cập đến sự ảnh hưởng của kiến trúc nào đến Hoàng thành Thăng Long?

Kiến trúc Ai Cập.

Kiến trúc phương Đông và phương Tây (thành Vauban).

Kiến trúc Hy Lạp.

Kiến trúc Ấn Độ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về kiến trúc và sự giao thoa văn hóa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Theo bài viết, việc tìm thấy nhiều lớp văn hóa chồng chất lên nhau có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự phát triển liên tục của Thăng Long qua nhiều thời kỳ lịch sử.

Thể hiện sự hỗn loạn trong quá trình xây dựng.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Thể hiện sự nghèo nàn của nền văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và hiểu ý nghĩa của các bằng chứng khảo cổ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Bài phỏng vấn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gì trong việc nghiên cứu Hoàng thành Thăng Long?

Xây dựng các công trình mới.

Nghiên cứu kỹ lưỡng, khai quật khoa học và bảo tồn di tích.

Tổ chức các lễ hội.

Thu hút khách du lịch.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt thông tin chính trong bài viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Theo em, bài phỏng vấn đã đạt được mục đích gì?

Không đạt được mục đích gì.

Chỉ giải trí cho người đọc.

Chỉ cung cấp thông tin về UNESCO.

Truyền tải thông tin về giá trị lịch sử, khảo cổ của Hoàng thành Thăng Long, thúc đẩy công tác bảo tồn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng đánh giá và tổng kết bài viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Em hãy cho biết, bài phỏng vấn này thuộc thể loại nào?

Bài phỏng vấn.

Bài báo cáo.

Truyện ngắn.

Thơ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại thể loại văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài phỏng vấn “Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận” tập trung vào khía cạnh nào của Hoàng thành Thăng Long?

Quá trình xây dựng kiến trúc Hoàng thành Thăng Long.

Những phát hiện khảo cổ học quan trọng và ý nghĩa của chúng.

Vai trò của UNESCO trong việc bảo tồn di sản Hoàng thành Thăng Long.

Khó khăn trong việc nghiên cứu và bảo tồn Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về nội dung bài phỏng vấn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Theo bài phỏng vấn, công trình nghiên cứu về lịch sử Thăng Long có sự tham gia của những ai?

Chỉ các nhà khảo cổ học Việt Nam.

Chỉ các nhà nghiên cứu lịch sử Nhật Bản.

Chủ yếu là các nhà nghiên cứu nước ngoài.

Cả các nhà nghiên cứu lịch sử và khảo cổ học Việt Nam và quốc tế.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong bài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Bài phỏng vấn đề cập đến những khó khăn nào trong việc tìm hiểu về lịch sử Thăng Long?

Sự chồng chéo của nhiều lớp văn hóa và sự thiếu sót về tư liệu lịch sử.

Khó khăn trong việc tiếp cận các nguồn tài liệu nước ngoài.

Thiếu sự hợp tác giữa các nhà nghiên cứu trong và ngoài nước.

Khó khăn trong việc huy động nguồn lực tài chính cho nghiên cứu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện vấn đề được nêu trong bài.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Những di vật nào được đề cập đến trong bài phỏng vấn như minh chứng cho đời sống trong Hoàng thành Thăng Long?

Chỉ các hiện vật bằng vàng bạc.

Chủ yếu là các công trình kiến trúc.

Đồ gốm sứ, đồ sành, đồ kim loại, đồ gỗ...

Chỉ các loại vũ khí cổ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong bài.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Theo bài phỏng vấn, việc UNESCO công nhận Hoàng thành Thăng Long có ý nghĩa như thế nào?

Tăng cường du lịch cho Việt Nam.

Giúp Việt Nam thu hút đầu tư nước ngoài.

Nâng cao vị thế của các nhà khảo cổ Việt Nam.

Nâng cao giá trị di sản văn hóa, bảo tồn và phát huy giá trị lịch sử của Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được ý nghĩa sâu xa của thông tin trong bài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Bài phỏng vấn sử dụng phương pháp nào để trình bày thông tin?

Phỏng vấn trực tiếp.

Phỏng vấn gián tiếp.

Trình bày bằng báo cáo nghiên cứu.

Trình bày bằng tiểu thuyết lịch sử.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phương pháp trình bày.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Ai là người được phỏng vấn trong bài viết?

Một nhà sử học nổi tiếng.

Tiến sĩ Tống Trung Tín.

Một đại diện của UNESCO.

Một nhà khảo cổ học trẻ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định nhân vật chính trong bài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Bài phỏng vấn được thực hiện nhân dịp gì?

Kỉ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội.

Kỉ niệm 2000 năm Thăng Long - Hà Nội.

Sự kiện khai trương bảo tàng Hoàng thành Thăng Long.

Một hội thảo khoa học về khảo cổ học.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt bối cảnh của bài phỏng vấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Theo bài phỏng vấn, mô hình xây dựng của Hoàng thành Thăng Long là gì?

Kiến trúc theo phong cách phương Tây.

Kiến trúc theo phong cách Nhật Bản.

Mô hình tam trùng thành quách.

Kiến trúc theo phong cách Trung Hoa thuần túy.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về kiến trúc Hoàng thành.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: UNESCO công nhận Hoàng thành Thăng Long là Di sản Văn hóa Thế giới vào năm nào?

Năm 2000

Năm 2010

Năm 2015

Năm 2020

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin quan trọng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Theo bài phỏng vấn, việc tìm thấy nhiều lớp văn hóa chồng chất lên nhau ở Hoàng thành Thăng Long có ý nghĩa gì?

Minh chứng cho chiều dài lịch sử và sự phát triển liên tục của Thăng Long.

Cho thấy sự hỗn loạn trong quá trình xây dựng thành.

Chứng tỏ sự thất bại trong việc bảo tồn di tích.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích thông tin.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Bài phỏng vấn nhấn mạnh giá trị nào của Hoàng thành Thăng Long?

Chỉ giá trị về mặt kiến trúc.

Chỉ giá trị về mặt kinh tế.

Chỉ giá trị về mặt quân sự.

Giá trị lịch sử, văn hóa, kiến trúc và cả tầm ảnh hưởng quốc tế.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của bài phỏng vấn này?

Sử dụng câu hỏi và câu trả lời.

Có sự tương tác giữa người phỏng vấn và người được phỏng vấn.

Chỉ tập trung vào quan điểm của người phỏng vấn.

Có sự trình bày bằng lời.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt đặc điểm của thể loại phỏng vấn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Theo bạn, việc sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn trong câu trả lời của Tiến sĩ Tống Trung Tín có tác dụng gì?

Làm cho bài phỏng vấn khó hiểu.

Làm cho thông tin chính xác và chuyên nghiệp hơn.

Làm cho bài phỏng vấn thêm sinh động.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của ngôn ngữ trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Phần kết của bài phỏng vấn thường có nội dung gì?

Lời cảm ơn và lời kết.

Một câu hỏi mở.

Thông tin về người phỏng vấn.

Một đoạn tóm tắt nội dung.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc của bài phỏng vấn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Tại sao việc lựa chọn góc độ tiếp cận đề tài lại quan trọng trong một bài phỏng vấn?

Để làm cho bài phỏng vấn dài hơn.

Để làm cho bài phỏng vấn thêm hấp dẫn.

Để đảm bảo thông tin chính xác và đầy đủ.

Để thể hiện quan điểm của người phỏng vấn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầm quan trọng của việc lựa chọn góc độ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Theo bạn, việc tìm hiểu lịch sử Thăng Long có ý nghĩa như thế nào đối với người Việt Nam?

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Chỉ có ý nghĩa đối với các nhà nghiên cứu.

Chỉ giúp ta hiểu thêm về quá khứ.

Giúp ta hiểu về cội nguồn dân tộc, bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc và hướng đến tương lai.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng suy luận và liên hệ thực tiễn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Nếu bạn được phỏng vấn về một vấn đề lịch sử, bạn sẽ chuẩn bị những gì trước khi tham gia phỏng vấn?

Không cần chuẩn bị gì cả.

Chỉ cần tìm hiểu sơ qua về vấn đề.

Chỉ cần tự tin trả lời.

Tìm hiểu kỹ vấn đề, chuẩn bị các thông tin cần thiết, lập dàn ý trả lời.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Theo bạn, bài phỏng vấn này có thể được sử dụng như một nguồn tài liệu tham khảo cho những đối tượng nào?

Chỉ học sinh lớp 9.

Chỉ các nhà nghiên cứu chuyên sâu.

Chỉ những người yêu thích lịch sử.

Học sinh, sinh viên, nhà nghiên cứu, những người quan tâm đến lịch sử và văn hóa Việt Nam.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Bạn đánh giá như thế nào về cách trình bày thông tin trong bài phỏng vấn này?

Rất khó hiểu.

Rất nhàm chán.

Không có gì đặc biệt.

Rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu và cung cấp nhiều thông tin hữu ích.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng nhận xét và đánh giá.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Từ bài phỏng vấn, bạn rút ra được bài học gì về việc tìm hiểu và bảo tồn di sản văn hóa?

Không có bài học nào.

Chỉ cần bảo tồn những di tích nổi tiếng.

Chỉ cần đầu tư nhiều tiền bạc.

Cần sự đầu tư, nghiên cứu kỹ lưỡng, sự hợp tác quốc tế và ý thức bảo vệ di sản của cộng đồng.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng rút ra bài học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về Hoàng thành Thăng Long, bạn sẽ tìm kiếm thông tin ở đâu?

Chỉ trên mạng internet.

Chỉ trong sách giáo khoa.

Chỉ hỏi người thân.

Sách báo, internet, các bảo tàng, thư viện, các nguồn thông tin uy tín khác.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tìm kiếm thông tin.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Theo bạn, yếu tố nào góp phần làm nên sự thành công của một bài phỏng vấn?

Chỉ cần người phỏng vấn giỏi.

Chỉ cần người được phỏng vấn giỏi.

Chỉ cần có nhiều thông tin.

Sự chuẩn bị kỹ lưỡng, sự tương tác tốt giữa người phỏng vấn và người được phỏng vấn, cách trình bày thông tin mạch lạc, dễ hiểu.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Bạn có đồng ý với nhận định: "Việc bảo tồn di sản văn hóa là trách nhiệm của mỗi người dân" không? Tại sao?

Không đồng ý, chỉ cần nhà nước bảo tồn.

Không đồng ý, việc bảo tồn tốn kém.

Đồng ý nhưng không biết làm thế nào.

Đồng ý, vì di sản văn hóa là tài sản chung của dân tộc, cần được bảo vệ và phát huy.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng bày tỏ quan điểm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Bạn cho rằng, bài phỏng vấn này có những ưu điểm và nhược điểm gì?

Không có ưu điểm và nhược điểm.

Chỉ có ưu điểm.

Chỉ có nhược điểm.

Ưu điểm: cung cấp nhiều thông tin; nhược điểm: có thể chưa đủ sâu rộng đối với một số vấn đề.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng nhận xét và đánh giá.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Nếu bạn muốn làm một bài phỏng vấn về một chủ đề lịch sử khác, bạn sẽ chọn chủ đề gì và tại sao?

Không có chủ đề nào.

Một chủ đề ngẫu nhiên.

Một chủ đề đã được nghiên cứu rất kỹ.

(Tùy chọn chủ đề phù hợp và giải thích lý do lựa chọn).

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng sáng tạo và lựa chọn chủ đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Theo bạn, việc kết hợp giữa hình ảnh và văn bản trong bài phỏng vấn sẽ mang lại hiệu quả như thế nào?

Không có hiệu quả.

Làm cho bài phỏng vấn rối mắt.

Làm cho bài phỏng vấn sinh động, hấp dẫn và dễ hiểu hơn.

Không ảnh hưởng đến hiệu quả của bài phỏng vấn.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Bạn nghĩ gì về tầm quan trọng của việc bảo tồn các di sản văn hóa phi vật thể?

Ít quan trọng.

Chỉ quan trọng đối với một số người.

Không cần thiết phải bảo tồn.

Rất quan trọng, vì chúng phản ánh bản sắc văn hóa của dân tộc và cần được gìn giữ.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng liên hệ mở rộng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Bạn hãy nêu một số cách để quảng bá giá trị của Hoàng thành Thăng Long đến với bạn bè quốc tế?

Không có cách nào.

Chỉ cần thông báo trên báo chí.

Chỉ cần tổ chức một vài buổi lễ.

(Tùy chọn các cách quảng bá phù hợp, ví dụ: thông tin trên mạng xã hội, làm phim tài liệu, tổ chức sự kiện văn hóa quốc tế...).

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng đề xuất giải pháp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Theo bạn, việc nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa gì đối với việc phát triển đất nước?

Không có ý nghĩa gì.

Chỉ có ý nghĩa đối với nhà nghiên cứu.

Chỉ giúp ta hiểu về quá khứ.

Giúp ta rút ra bài học kinh nghiệm, định hướng phát triển bền vững cho tương lai.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 1: Vẻ đẹp của Sông Đà (Nguyễn Tuân)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 4: Sơn Tinh, Thủy Tinh (Nguyễn Nhược Pháp) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 9: Cái bóng trên tường (Nguyễn Đình Thi)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời tập 2 Ôn tập bài 6: Những vấn đề toàn cầu (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Vườn Quốc gia Cúc Phương (Theo Đào Thị Luyến, Hoàng Trà My, Hoàng Lan Anh) (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận