Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Điểm nổi bật về nghệ thuật lập luận trong phần tác giả bàn về những vấn đề xã hội như y tế, giáo dục, lương thực trong bài viết là gì?

Lập luận diễn dịch

Lập luận quy nạp

Kết hợp chứng minh và giải thích

Lập luận tương phản

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận diện nghệ thuật lập luận của tác giả. Tác giả kết hợp chứng minh bằng dẫn chứng cụ thể với giải thích để làm nổi bật luận điểm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Đặc điểm nghệ thuật nào sau đây thể hiện rõ nhất phong cách viết của Mac-két trong bài viết?

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ

Lối viết giàu cảm xúc, trữ tình

Kết cấu văn bản theo trình tự thời gian

Lập luận sắc bén, dẫn chứng thuyết phục

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phong cách viết của tác giả. Mac-két nổi tiếng với lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể và giàu sức thuyết phục.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Việc tác giả đề cập đến các vấn đề như y tế, thực phẩm, giáo dục nhằm mục đích chính nào trong bài viết?

Minh họa sự phát triển của xã hội loài người

Phơi bày sự phi lý của chạy đua vũ trang

Thuyết minh về tình trạng nghèo đói trên thế giới

Kêu gọi đầu tư vào các lĩnh vực này

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích mục đích của tác giả khi đưa ra các dẫn chứng. Các dẫn chứng này nhằm làm nổi bật sự lãng phí của chạy đua vũ trang.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Tại sao tác phẩm lại được đặt tên là Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Thể hiện sự bi quan của tác giả trước nguy cơ chiến tranh

Mô tả quá trình đấu tranh gian khổ vì hòa bình

Tóm tắt chủ đề và mục đích của bài viết

Chỉ là một tên gọi mang tính ngẫu nhiên

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chủ đề và thông điệp của tác phẩm. Tên gọi thể hiện rõ ràng thông điệp kêu gọi hòa bình của tác giả.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Đoạn văn: Sự sống trên Trái Đất đã trải qua hàng triệu năm tiến hoá, từ những sinh vật đơn giản đến con người với trí tuệ và khả năng sáng tạo phi thường. Vậy mà, chỉ trong thời gian ngắn ngủi, con người lại có thể tự huỷ diệt chính mình bằng vũ khí hạt nhân. Điều này thật sự đi ngược lại với quy luật tự nhiên. Vấn đề chính mà đoạn văn muốn nhấn mạnh là gì?

Sự mâu thuẫn giữa tiến hoá tự nhiên và nguy cơ chiến tranh hạt nhân

Quá trình tiến hoá lâu dài của sự sống trên Trái Đất

Khả năng sáng tạo phi thường của con người

Vũ khí hạt nhân là một phát minh vĩ đại của nhân loại

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt ý chính của một đoạn văn. Đoạn văn nhấn mạnh sự mâu thuẫn giữa sự tiến hoá của sự sống và nguy cơ tự huỷ diệt của loài người.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Tại sao có thể gọi Đấu tranh cho một thế giới hòa bình là một văn bản nhật dụng?

Bàn về vấn đề thời sự có tính chất toàn cầu

Sử dụng nhiều yếu tố miêu tả sinh động

Có tính chất trữ tình, giàu cảm xúc

Kể lại một câu chuyện có thật

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân loại văn bản. Văn bản nhật dụng thường bàn về những vấn đề thời sự có tính chất cấp thiết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Luận cứ nào sau đây KHÔNG trực tiếp chứng minh luận điểm Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất?

Kho vũ khí hạt nhân đủ sức huỷ diệt toàn bộ sự sống trên Trái Đất

Chạy đua vũ trang gây ra sự lãng phí nguồn lực khổng lồ

Công nghệ thông tin đang phát triển mạnh mẽ

Chiến tranh hạt nhân trái ngược với quy luật tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện luận cứ và luận điểm. Cần chọn luận cứ không liên quan trực tiếp đến nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Tác giả KHÔNG sử dụng dẫn chứng nào sau đây để chứng minh sự phi lý và tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Chi phí y tế

Chi phí giáo dục

Chi phí lương thực

Chi phí xây dựng cơ sở hạ tầng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ lại các dẫn chứng trong bài. Cần chọn dẫn chứng không được tác giả sử dụng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Tại sao tác giả không đặt luận điểm Chúng ta phải ngăn chặn chiến tranh hạt nhân lên trước luận điểm Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống?

Để người đọc nhận thức rõ nguy cơ trước khi kêu gọi hành động

Luận điểm thứ hai quan trọng hơn

Tác giả muốn gây bất ngờ cho người đọc

Thứ tự các luận điểm không quan trọng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được cách thức lập luận của tác giả. Tác giả muốn người đọc hiểu rõ mức độ nguy hiểm trước khi đưa ra lời kêu gọi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Ý nào sau đây KHÔNG phải là mục đích của việc mở một ngân hàng lưu giữ trí nhớ mà tác giả đề cập?

Để thế hệ tương lai cảnh giác với nguy cơ chiến tranh

Để thế hệ tương lai biết được những đau khổ của chiến tranh

Để thế hệ tương lai nghiên cứu về lịch sử khoa học

Để thế hệ tương lai biết được những thủ phạm gây chiến

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về đề xuất của tác giả. Cần chọn ý không phù hợp với mục đích của ngân hàng trí nhớ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Tác giả so sánh chi phí chế tạo 10 tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân với chi phí nào để minh họa sự lãng phí của chạy đua vũ trang?

Chi phí sản xuất vũ khí thông thường

Chi phí nghiên cứu khoa học vũ trụ

Chi phí y tế, giáo dục và lương thực cho hàng tỷ người

Chi phí xây dựng các công trình kiến trúc lớn

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ lại các dẫn chứng cụ thể trong bài. Cần nhớ chính xác sự so sánh mà tác giả đưa ra.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Nội dung nào sau đây KHÔNG được đề cập trong bài viết?

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân

Sự lãng phí của chạy đua vũ trang

Kêu gọi hòa bình

Sự cần thiết của phát triển kinh tế bền vững

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết toàn diện về nội dung bài viết. Cần chọn nội dung không được đề cập.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Tác giả so sánh chi phí cứu trợ y tế, giáo dục, thực phẩm cho 500 triệu trẻ em với chi phí nào để làm nổi bật sự lãng phí của chạy đua vũ trang?

Chi phí sản xuất máy bay ném bom và tên lửa

Chi phí xây dựng các căn cứ quân sự

Chi phí nghiên cứu khoa học quân sự

Chi phí duy trì quân đội

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết các dẫn chứng trong bài. Cần nhớ chính xác sự so sánh mà tác giả đưa ra.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong câu Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa, chủ ngữ bị lược bỏ. Chủ ngữ phù hợp nhất là gì?

Sự sống trên Trái Đất

Chiến tranh thế giới

Chạy đua vũ trang hạt nhân

Sự phát triển của khoa học kỹ thuật

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cú pháp câu văn. Cần tìm chủ ngữ phù hợp với ngữ cảnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Tác giả so sánh chi phí xoá nạn mù chữ toàn cầu với chi phí nào để minh họa sự lãng phí của chạy đua vũ trang?

Chi phí chế tạo tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân

Chi phí duy trì quân đội

Chi phí nghiên cứu vũ khí sinh học

Chi phí bảo vệ môi trường

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ lại các dẫn chứng cụ thể trong bài. Cần nhớ chính xác sự so sánh mà tác giả đưa ra.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Theo tác giả, ngành công nghiệp hạt nhân ra đời cách đây bao nhiêu năm?

30 năm

41 năm

50 năm

60 năm

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong bài.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Đặc điểm nào khẳng định Đấu tranh cho một thế giới hòa bình là văn bản nghị luận?

Sử dụng nhiều yếu tố tự sự

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc

Có luận điểm, luận cứ rõ ràng, lập luận chặt chẽ

Kết cấu văn bản theo trình tự thời gian

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích phương thức biểu đạt của văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Hình ảnh thanh gươm Đa-mô-clét trong bài tượng trưng cho điều gì?

Một nguy cơ tiềm ẩn trong tương lai

Một mối đe dọa từ kẻ thù

Một thanh gươm vô cùng quý giá

Mối nguy hiểm thường trực, rình rập

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về các biện pháp tu từ và ý nghĩa của chúng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Tác giả so sánh giá của 27 tên lửa MX với chi phí nào để nhấn mạnh sự lãng phí của chạy đua vũ trang?

Chi phí cung cấp nông cụ cho các nước nghèo trong 4 năm

Chi phí xây dựng bệnh viện

Chi phí đào tạo giáo viên

Chi phí nghiên cứu khoa học

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ lại các dẫn chứng cụ thể trong bài. Cần nhớ chính xác sự so sánh mà tác giả đưa ra.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

Miêu tả

Nghị luận

Tự sự

Thuyết minh

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Theo tác giả, việc chạy đua vũ trang ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của nhân loại?

Cản trở sự phát triển kinh tế - xã hội

Thúc đẩy sự phát triển khoa học - kỹ thuật

Tạo ra sự cân bằng giữa các quốc gia

Không có ảnh hưởng đáng kể

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của tác giả về chạy đua vũ trang.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Tác giả sử dụng những số liệu cụ thể nhằm mục đích gì trong bài viết?

Làm cho bài viết thêm sinh động

Tăng tính thuyết phục cho lập luận

Thể hiện kiến thức uyên bác của tác giả

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài viết là gì?

Cần phải đấu tranh vì một thế giới hòa bình

Chạy đua vũ trang là cần thiết

Khoa học kỹ thuật là cứu cánh của nhân loại

Chiến tranh là không thể tránh khỏi

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp của bài viết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Vui tươi, lạc quan

Thơ mộng, lãng mạn

Cảnh báo, nghiêm khắc

Thản nhiên, thờ ơ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện giọng điệu của tác giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào chủ yếu trong bài viết?

Diễn dịch

Chứng minh

Giải thích

So sánh

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp lập luận của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Tác giả đề cập đến hình ảnh nào để minh họa cho mối nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân?

Thanh gươm Đa-mô-clét

Bông hồng

Con bướm

Chim hót

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ lại hình ảnh được sử dụng trong bài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Bài viết có ý nghĩa gì đối với người đọc?

Giúp người đọc hiểu biết về lịch sử

Góp phần nâng cao ý thức về hòa bình

Giúp người đọc hiểu biết về khoa học kỹ thuật

Giúp người đọc hiểu biết về địa lý

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá ý nghĩa của văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Văn bản thuộc thể loại nào?

Bài nghị luận xã hội

Truyện ngắn

Kịch

Thơ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thể loại văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Tác giả của bài viết là ai?

An-đéc-xen

G.G. Mac-két

Hô-xê Mác-ti

Lê-nin

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả của văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Bài viết được viết bằng ngôn ngữ nào?

Tiếng Việt

Tiếng Anh

Tiếng Pháp

Tiếng Nga

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”, G.G. Mac-két sử dụng chủ yếu phương pháp lập luận nào để thuyết phục người đọc?

Giải thích

Phân tích

Chứng minh

So sánh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp lập luận chính được sử dụng trong bài viết. Bài viết chủ yếu dựa trên lập luận chứng minh bằng dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Tác giả G.G. Mac-két sử dụng những dẫn chứng nào để làm nổi bật luận điểm về sự tốn kém phi lý của cuộc chạy đua vũ trang?

Chỉ dẫn chứng về công nghệ quân sự

Chỉ dẫn chứng về thiệt hại nhân mạng

Chỉ dẫn chứng về ô nhiễm môi trường

Dẫn chứng về chi phí khổng lồ so sánh với chi phí cho y tế, giáo dục, an sinh xã hội

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nhớ lại và tổng hợp những dẫn chứng cụ thể về kinh tế mà tác giả đưa ra để minh chứng cho luận điểm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Hình ảnh “thanh gươm Đa-mô-clét” được tác giả sử dụng trong bài viết nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh mối đe dọa thường trực và nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân

Miêu tả vẻ đẹp của một thanh gươm cổ đại

Tạo không khí hồi hộp, ly kỳ cho bài viết

Thuyết minh về lịch sử của thanh gươm Đa-mô-clét

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích các biện pháp tu từ trong văn bản. Học sinh cần hiểu ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh này.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Theo G.G. Mac-két, cuộc chạy đua vũ trang không chỉ gây tốn kém về kinh tế mà còn gây ra hậu quả gì khác?

Làm suy giảm sức mạnh quân sự của các quốc gia

Làm cản trở sự phát triển kinh tế - xã hội, gây bất bình đẳng toàn cầu

Tăng cường sức mạnh của các tổ chức khủng bố

Làm gia tăng xung đột sắc tộc

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được toàn diện luận điểm của tác giả, không chỉ dừng lại ở khía cạnh kinh tế.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Ý kiến nào sau đây phản ánh đúng nhất thông điệp mà tác giả muốn truyền tải qua bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”?

Cần phải chấm dứt chạy đua vũ trang, hướng nguồn lực vào phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ hòa bình thế giới

Chạy đua vũ trang là cần thiết để bảo vệ an ninh quốc gia

Chiến tranh hạt nhân là điều không thể tránh khỏi

Chỉ có các cường quốc mới có quyền quyết định về hòa bình thế giới

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp chính của toàn bộ bài viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Tại sao tác giả lại đề xuất ý tưởng thành lập “một ngân hàng lưu giữ trí nhớ của loài người”?

Để lưu giữ các bí mật quân sự

Để lưu giữ các tác phẩm văn học nghệ thuật

Để cảnh báo thế hệ tương lai về hiểm họa chiến tranh hạt nhân và thúc đẩy hòa bình

Để lưu giữ các thành tựu khoa học kỹ thuật

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về đề xuất cuối cùng của tác giả và mục đích của đề xuất đó.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” thuộc thể loại văn học nào?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Kịch

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Theo tác giả, đâu là nguyên nhân chính dẫn đến nguy cơ chiến tranh hạt nhân?

Sự bất đồng về văn hóa

Cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân

Sự cạnh tranh về kinh tế

Sự khác biệt về tôn giáo

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nắm bắt được nguyên nhân cốt lõi của vấn đề mà tác giả đề cập.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Tác giả sử dụng những con số thống kê cụ thể trong bài viết nhằm mục đích gì?

Tăng tính thuyết phục cho luận điểm bằng dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác

Làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn

Thể hiện kiến thức uyên bác của tác giả

Làm cho bài viết thêm dài dòng, rườm rà

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong bài viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Đặc điểm nổi bật nào về nghệ thuật lập luận của tác giả được thể hiện trong bài viết?

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ

Lập luận dựa trên cảm xúc

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ

Kết hợp chặt chẽ giữa lập luận và dẫn chứng, giàu tính thuyết phục

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện và phân tích nghệ thuật lập luận của tác giả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tác giả G.G. Mac-két là người quốc tịch nào?

Mỹ

Pháp

Anh

Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của bài viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Bài viết được viết vào thời điểm nào?

Trước Chiến tranh Lạnh

Sau Chiến tranh Lạnh

Trong thời kỳ Chiến tranh Lạnh

Sau sự kiện 11/9

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh ra đời của bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Tác giả so sánh chi phí cho cuộc chạy đua vũ trang với chi phí cho những lĩnh vực nào để nhấn mạnh sự phi lý của nó?

Y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo

Quân sự, an ninh, quốc phòng

Công nghệ thông tin, năng lượng

Văn hóa, nghệ thuật, thể thao

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích các dẫn chứng trong bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: “Sự sống trên trái đất đã phải trải qua hàng triệu năm mới có được những thành tựu vĩ đại như con người hát hay hơn chim, chết vì yêu…”, việc tác giả nhắc đến điều này nhằm mục đích gì?

Ca ngợi sự vĩ đại của tự nhiên

Khẳng định sự tiến hóa của loài người

Minh họa cho sự phát triển của khoa học kỹ thuật

Làm nổi bật sự phi lý khi con người tự hủy diệt thành quả tiến hóa của hàng triệu năm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Theo tác giả, việc sử dụng vũ khí hạt nhân có thể dẫn đến hậu quả gì?

Chỉ gây thiệt hại về kinh tế

Hủy diệt toàn bộ sự sống trên trái đất

Chỉ gây tổn thất về nhân mạng

Chỉ gây ô nhiễm môi trường

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được hậu quả của chiến tranh hạt nhân.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Bài viết có nhắc đến số liệu chi phí cho việc sản xuất bao nhiêu chiếc tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết số liệu trong bài viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự tốn kém của chạy đua vũ trang?

Nhân hóa

So sánh

So sánh và liệt kê

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các biện pháp tu từ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Văn bản mang tính chất gì?

Nhật dụng

Khoa học

Chuyên khảo

Văn học

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tính chất của văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Tác giả kêu gọi mọi người cần phải làm gì để ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân?

Chạy đua vũ trang

Đấu tranh vì hòa bình thế giới

Tăng cường sản xuất vũ khí

Không cần làm gì cả

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được lời kêu gọi của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Bài viết có đề cập đến việc sử dụng số tiền khổng lồ cho việc sản xuất vũ khí có thể được dùng để làm gì?

Xây dựng thêm nhiều nhà máy vũ khí

Tăng cường lực lượng quân đội

Phát triển công nghệ quân sự

Cứu trợ y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo cho hàng triệu trẻ em

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại các dẫn chứng trong bài viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Tác giả dùng phép lập luận nào khi so sánh chi phí sản xuất vũ khí với chi phí cho các hoạt động xã hội?

So sánh

Chứng minh

Giải thích

Tổng hợp

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phép lập luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Tác giả nhấn mạnh nguy cơ nào là nguy hiểm nhất đối với loài người?

Ô nhiễm môi trường

Chiến tranh hạt nhân

Bệnh dịch

Đói nghèo

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được trọng tâm của bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Bài viết có đề cập đến thời gian hình thành ngành công nghiệp hạt nhân là bao nhiêu năm?

Khoảng 40 năm

Khoảng 50 năm

Khoảng 60 năm

Khoảng 70 năm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại thông tin cụ thể trong bài viết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua việc đề cập đến thời gian hình thành sự sống trên trái đất?

Sự kỳ diệu của tự nhiên

Sự tiến bộ của khoa học

Sự quý giá của sự sống và sự phi lý của việc hủy diệt nó

Sự phát triển của loài người

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa sâu xa của chi tiết trong bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Tác giả sử dụng giọng văn như thế nào trong bài viết?

Vui tươi, lạc quan

Nghiêm túc, cảnh báo

Thơ mộng, trữ tình

Hài hước, dí dỏm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Bài viết có tính chất gì?

Kêu gọi

Tranh luận

Thuyết minh

Miêu tả

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tính chất của văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Tác giả có đề cập đến việc gì là cần thiết để ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân?

Tăng cường sản xuất vũ khí

Chạy đua vũ trang

Sự hợp tác quốc tế

Không cần làm gì cả

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được lời kêu gọi của tác giả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào khi đưa ra những con số thống kê về chi phí sản xuất vũ khí?

Chứng minh

Giải thích

So sánh

Phân tích

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phép lập luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm trong bài viết là gì?

Cần phải phát triển kinh tế

Cần phải ngăn chặn chiến tranh hạt nhân để bảo vệ sự sống của loài người

Cần phải phát triển khoa học kỹ thuật

Cần phải hợp tác quốc tế

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp chính của toàn bộ bài viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” được viết bằng giọng văn như thế nào?

Cảnh báo, nghiêm túc

Vui tươi, lạc quan

Thơ mộng, trữ tình

Hài hước, dí dỏm

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”, G.G. Mác-két sử dụng chủ yếu phương pháp lập luận nào để thuyết phục người đọc?

Giải thích

Diễn dịch

Chứng minh

Quy nạp

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp lập luận chính được tác giả sử dụng trong bài viết. Bài viết chủ yếu sử dụng lập luận chứng minh bằng dẫn chứng cụ thể, số liệu, dẫn đến kết luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Tác giả G.G. Mác-két sử dụng những dẫn chứng nào để làm nổi bật sự phi lí và tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Chỉ dẫn chứng về chi phí cho vũ khí hạt nhân.

Chỉ dẫn chứng về sự mất mát của chiến tranh.

Chỉ dẫn chứng về sự phát triển khoa học công nghệ.

So sánh chi phí quân sự với chi phí cho y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo...

Câu hỏi này yêu cầu học sinh nhớ lại và liệt kê các dẫn chứng cụ thể mà tác giả đưa ra trong bài. Các dẫn chứng thường liên quan đến chi phí quân sự so sánh với chi phí cho các lĩnh vực khác như y tế, giáo dục.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Hình ảnh “thanh gươm Đa-mô-clét” được sử dụng trong bài với ý nghĩa gì?

Mối đe dọa thường trực và nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân.

Sự tàn phá của chiến tranh đối với môi trường.

Sự phát triển không bền vững của khoa học công nghệ.

Sự bất công xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và diễn giải hình ảnh ẩn dụ trong văn bản. Hình ảnh này tượng trưng cho mối đe dọa thường trực và nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Tại sao tác giả lại đề xuất việc thành lập “một ngân hàng lưu giữ trí nhớ của nhân loại”?

Để lưu giữ các thành tựu khoa học công nghệ.

Để cảnh tỉnh thế hệ tương lai về nguy cơ chiến tranh và thúc đẩy hòa bình.

Để lưu giữ các tác phẩm văn học nghệ thuật.

Để lưu giữ lịch sử của nhân loại.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được mục đích và ý nghĩa của đề xuất này trong bối cảnh bài viết. Đề xuất này nhằm mục đích cảnh tỉnh thế hệ tương lai về nguy cơ chiến tranh và thúc đẩy hòa bình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Theo tác giả, cuộc chạy đua vũ trang có tác động như thế nào đến sự phát triển của nhân loại?

Cản trở sự phát triển kinh tế, xã hội và gây ra nhiều hậu quả tiêu cực.

Thúc đẩy sự phát triển kinh tế và công nghệ.

Không có tác động đáng kể đến sự phát triển của nhân loại.

Tạo ra sự cân bằng quyền lực giữa các quốc gia.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về quan điểm của tác giả về cuộc chạy đua vũ trang. Tác giả cho rằng nó cản trở sự phát triển kinh tế, xã hội và gây ra nhiều hậu quả tiêu cực.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn

Kí

Nghị luận xã hội

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về thể loại văn bản. Bài viết thuộc thể loại nghị luận xã hội.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Luận điểm chính của bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” là gì?

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và kêu gọi đấu tranh vì hòa bình.

Phê phán cuộc chạy đua vũ trang.

Ca ngợi sức mạnh của khoa học công nghệ.

Khẳng định vai trò của con người trong việc xây dựng hòa bình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt được luận điểm trung tâm của toàn bộ bài viết. Luận điểm chính nhấn mạnh vào nguy cơ của chiến tranh hạt nhân và kêu gọi đấu tranh vì hòa bình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Tác giả sử dụng những phép lập luận nào trong bài viết?

Chỉ sử dụng phép lập luận diễn dịch.

Chỉ sử dụng phép lập luận quy nạp.

Chỉ sử dụng phép lập luận chứng minh.

Kết hợp nhiều phép lập luận: chứng minh, so sánh, tương phản...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích các phép lập luận được sử dụng trong bài viết. Bài viết kết hợp nhiều phép lập luận khác nhau để tăng tính thuyết phục.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Theo tác giả, con người có nên tự hào về những thành tựu khoa học công nghệ hiện đại không? Tại sao?

Không, vì những thành tựu đó có thể được sử dụng để phục vụ chiến tranh, đe dọa sự sống của nhân loại.

Có, vì đó là minh chứng cho sự phát triển vượt bậc của loài người.

Phụ thuộc vào mục đích sử dụng các thành tựu đó.

Không thể trả lời dựa trên nội dung bài viết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích quan điểm của tác giả về vấn đề này. Tác giả cho rằng không nên tự hào nếu những thành tựu đó được sử dụng để phục vụ chiến tranh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Vui vẻ, lạc quan.

Nghiêm túc, cảnh báo nhưng cũng tràn đầy hy vọng.

Buồn bã, chán nản.

Thờ ơ, lãnh đạm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận giọng điệu của bài viết. Bài viết có giọng điệu nghiêm túc, cảnh báo nhưng cũng tràn đầy hy vọng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Tác giả G.G. Mác-két là người nước nào?

Pháp

Mĩ

Anh

Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của bài viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Bài viết được viết vào thời điểm nào?

Trước Chiến tranh Lạnh

Sau Chiến tranh Lạnh

Trong thời kỳ Chiến tranh Lạnh

Không xác định được

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh ra đời của bài viết. Việc biết thời điểm giúp hiểu rõ hơn bối cảnh lịch sử của bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Tác giả sử dụng những con số thống kê để làm gì trong bài viết?

Làm đẹp cho bài viết.

Tăng tính thuyết phục cho luận điểm của tác giả.

Làm cho bài viết trở nên khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tác dụng của việc sử dụng số liệu trong bài viết. Số liệu giúp tăng tính thuyết phục cho luận điểm của tác giả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Ý nghĩa của việc tác giả liên hệ giữa thời gian hình thành sự sống trên Trái Đất với sự xuất hiện của chiến tranh hạt nhân là gì?

Nhấn mạnh sự phi lí và nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân, có thể hủy diệt toàn bộ thành quả tiến hóa của sự sống.

Để chứng minh chiến tranh hạt nhân là tất yếu.

Để cho thấy sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và hiểu được ý nghĩa sâu xa của việc liên hệ này. Tác giả muốn nhấn mạnh sự phi lí và nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Theo em, thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài viết là gì?

Cần phát triển khoa học công nghệ mạnh mẽ hơn.

Cần có một chính phủ thế giới.

Cần loại bỏ nghèo đói trên thế giới.

Cần chung tay bảo vệ hòa bình, ngăn chặn chiến tranh hạt nhân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp chính của bài viết. Thông điệp chính là lời kêu gọi mạnh mẽ về hòa bình và ngăn chặn chiến tranh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Vì sao tác giả lại nhấn mạnh đến việc cần phải tiết kiệm chi phí quân sự?

Để đầu tư cho các lĩnh vực khác quan trọng hơn như y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo...

Để tăng cường sức mạnh quân sự.

Để tích lũy tài sản cho quốc gia.

Không có lý do gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được mục đích của việc nhấn mạnh này. Tác giả cho rằng cần phải tiết kiệm chi phí quân sự để đầu tư cho các lĩnh vực khác quan trọng hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật trong bài viết?

Chỉ sử dụng ẩn dụ.

Chỉ sử dụng so sánh.

Kết hợp nhiều biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, liệt kê...

Không sử dụng biện pháp tu từ nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ được sử dụng trong bài viết. Tác giả sử dụng nhiều biện pháp tu từ khác nhau để làm nổi bật luận điểm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Tác giả đã đưa ra những ví dụ cụ thể nào để minh họa cho luận điểm về sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Chỉ ví dụ về chi phí sản xuất vũ khí.

Ví dụ về chi phí sản xuất vũ khí so sánh với chi phí giải quyết các vấn đề xã hội như y tế, giáo dục, an sinh...

Chỉ ví dụ về thiệt hại do chiến tranh gây ra.

Không có ví dụ cụ thể nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại và liệt kê các ví dụ cụ thể mà tác giả đưa ra trong bài viết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Em hiểu thế nào về ý kiến của tác giả: Chiến tranh hạt nhân không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa?

Chiến tranh hạt nhân là hành động đi ngược lại quy luật tự nhiên và sự phát triển của nhân loại.

Chiến tranh hạt nhân là điều tất yếu.

Chiến tranh hạt nhân là cần thiết để bảo vệ hòa bình.

Không hiểu được ý kiến của tác giả.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý kiến của tác giả. Tác giả muốn nhấn mạnh sự phi lí và tàn phá của chiến tranh hạt nhân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc thông qua việc nhắc đến “sự sống trên trái đất đã trải qua hàng triệu năm tiến hóa”?

Nhấn mạnh sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ.

Cho thấy sự tàn phá của chiến tranh đối với môi trường.

Nhấn mạnh sự quý giá của sự sống và sự nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân, có thể hủy diệt toàn bộ thành quả tiến hóa của sự sống.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và hiểu được ý nghĩa sâu xa của chi tiết này. Tác giả muốn nhấn mạnh sự quý giá của sự sống và sự nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Văn bản được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ chính luận, trang trọng, giàu tính thuyết phục

Ngôn ngữ bình dân, gần gũi

Ngôn ngữ khoa học, chính xác

Ngôn ngữ nghệ thuật, giàu hình ảnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phong cách ngôn ngữ của văn bản nghị luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để chứng minh cho luận điểm Cuộc chạy đua vũ trang vô cùng tốn kém?

Chỉ dùng số liệu về chi phí sản xuất vũ khí.

Chỉ dùng số liệu về thiệt hại do chiến tranh gây ra.

Chỉ dùng ví dụ về các nước giàu có.

So sánh chi phí quân sự với chi phí cho các lĩnh vực khác như y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích các dẫn chứng trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Bài viết có sử dụng nhiều số liệu thống kê. Điều này nhằm mục đích gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động.

Tăng tính thuyết phục cho luận điểm.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Không có mục đích gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tác dụng của số liệu trong văn bản nghị luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Em hãy cho biết, việc tác giả nhắc đến “380 triệu năm con bướm mới bay được, rồi 180 triệu năm nữa bông hồng mới nở” nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh sự vĩ đại của tự nhiên và sự phi lí của việc hủy diệt nó bằng chiến tranh.

Để chứng minh sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ.

Để so sánh sự phát triển của con người và tự nhiên.

Không có mục đích gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và hiểu được ý nghĩa sâu xa của chi tiết này.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Theo em, bài viết có giọng điệu như thế nào?

Vui vẻ, lạc quan.

Thờ ơ, lãnh đạm.

Nghiêm túc, cảnh báo, kêu gọi.

Buồn bã, chán nản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận giọng điệu của văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Tác giả đã sử dụng phương pháp lập luận nào để chứng minh luận điểm Chiến tranh hạt nhân là thảm họa khủng khiếp?

Dùng dẫn chứng, số liệu cụ thể.

Dùng lập luận tương phản.

Dùng lập luận giả thuyết.

Dùng lập luận quy nạp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận của tác giả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Nội dung chính của đoạn văn nói về các lĩnh vực y tế, thực phẩm, giáo dục… là gì?

Minh chứng cho sự phát triển của khoa học công nghệ.

Minh chứng cho sự giàu có của các nước phát triển.

Minh chứng cho sự cần thiết của hòa bình.

Minh chứng cho sự lãng phí của cuộc chạy đua vũ trang.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nội dung của một đoạn văn cụ thể trong bài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Em hãy chỉ ra luận cứ nào không được sử dụng để chứng minh luận điểm Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất?

Kho vũ khí hạt nhân khổng lồ.

Cuộc chạy đua vũ trang tốn kém.

Sự phát triển kinh tế của các nước.

Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại tự nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt các luận cứ trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Vì sao tác giả lại đặt tên bài viết là Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Thể hiện mục đích, thông điệp chính của bài viết.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Chỉ là một nhan đề bình thường.

Không có ý nghĩa gì.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa của nhan đề bài viết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Tác giả G.G. Mac-két sử dụng chủ yếu phương pháp lập luận nào để trình bày luận điểm chính trong bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”?

Lập luận diễn dịch

Lập luận quy nạp

Kết hợp diễn dịch và quy nạp

Lập luận tương phản

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phương pháp lập luận chính của tác giả trong bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Luận điểm trung tâm của bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” là gì?

Chiến tranh hạt nhân là thảm họa khủng khiếp.

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa sự sống của toàn nhân loại, cần phải đấu tranh cho hòa bình.

Chạy đua vũ trang là hành động phi lý và tốn kém.

Khoa học kỹ thuật cần được phát triển vì lợi ích của nhân loại.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về luận điểm chính của toàn bài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Hình ảnh “thanh gươm Đa-mô-clét” được sử dụng trong bài có ý nghĩa gì?

Chỉ sự giàu có và quyền lực.

Chỉ sự bất công xã hội.

Chỉ sự tàn phá của thiên nhiên.

Chỉ mối nguy hiểm thường trực, luôn đe dọa sự sống của nhân loại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích các biện pháp tu từ trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để làm rõ luận điểm về sự tốn kém và phi lý của cuộc chạy đua vũ trang?

So sánh chi phí chế tạo vũ khí với chi phí cho y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo.

Mô tả chi tiết về sức tàn phá của vũ khí hạt nhân.

Kể lại những cuộc chiến tranh trong lịch sử.

Phân tích tác động của chiến tranh đến môi trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt và phân tích các luận cứ trong bài viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Tại sao tác giả lại đề xuất việc thành lập “một ngân hàng lưu giữ trí nhớ của nhân loại”?

Để lưu giữ những thành tựu khoa học kỹ thuật.

Để bảo tồn các di sản văn hóa.

Để cảnh báo thế hệ tương lai về nguy cơ chiến tranh hạt nhân và thúc đẩy họ đấu tranh cho hòa bình.

Để ghi lại lịch sử phát triển của loài người.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của đề xuất này trong bài viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Theo tác giả, để ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, nhân loại cần phải làm gì?

Tăng cường sản xuất vũ khí.

Tăng cường quân sự.

Thúc đẩy sự cạnh tranh giữa các quốc gia.

Thúc đẩy hợp tác quốc tế, đấu tranh cho hòa bình, loại bỏ vũ khí hạt nhân.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về giải pháp mà tác giả đề xuất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Bài xã luận

Kịch

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Đặc điểm nổi bật nào về nghệ thuật lập luận được thể hiện trong bài viết?

Sử dụng nhiều dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác.

Lập luận trừu tượng, mang tính lý thuyết.

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng.

Lập luận cảm tính, dựa trên tình cảm cá nhân.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật lập luận của tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Nhân hóa

So sánh

Liệt kê, so sánh

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Điều gì khiến cho bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” trở nên thuyết phục?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Cảm xúc chân thành của tác giả.

Cấu trúc bài viết chặt chẽ.

Sự kết hợp giữa lập luận chặt chẽ và dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và đánh giá tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Văn bản đề cập đến thời gian bao lâu con người mới có thể hát hay hơn chim và chết vì yêu?

Sau bốn kỉ địa chất

Sau hai kỉ địa chất

Sau một kỉ địa chất

Không được đề cập trong văn bản

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Tác giả cho rằng cuộc chạy đua vũ trang đã đi ngược lại điều gì?

Chỉ lí trí con người

Chỉ sự phát triển khoa học

Chỉ tiến bộ xã hội

Cả lí trí con người và lí trí tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu luận điểm của tác giả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Tác giả dùng hình ảnh nào để ví von về sự phát triển của loài người?

Con chim

Con bướm, bông hồng

Bông hoa

Con người

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biện pháp tu từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Theo văn bản, số tiền đủ để cứu trợ y tế, giáo dục sơ đẳng, cung cấp thực phẩm, nước uống cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ tương đương với bao nhiêu?

Giá của 27 tên lửa MX

Giá của 10 tàu sân bay

Chi phí cho 100 triệu máy bay ném bom chiến lược B-1B và gần 7000 tên lửa vượt đại dương

Chi phí xóa nạn mù chữ trên toàn thế giới

Câu hỏi kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin cụ thể trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Tác giả nhấn mạnh điều gì thông qua việc so sánh chi phí sản xuất vũ khí với chi phí cho các lĩnh vực khác?

Sự tốn kém và phi lý của cuộc chạy đua vũ trang

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ quân sự

Sự quan trọng của việc đầu tư cho quốc phòng

Sự cần thiết của việc sản xuất vũ khí hạt nhân

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu ý nghĩa của các dẫn chứng trong văn bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Vui tươi, lạc quan

Nghiêm túc, cảnh báo

Buồn bã, chán nản

Trung lập, khách quan

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận giọng điệu của tác giả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Tác giả cho rằng ngành công nghiệp hạt nhân ra đời cách đây bao nhiêu năm?

41 năm

50 năm

30 năm

60 năm

Câu hỏi kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin số liệu trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Cần phát triển công nghệ quân sự

Cần chấp nhận chiến tranh là điều không thể tránh khỏi

Cần chung tay bảo vệ hòa bình thế giới, ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân

Cần đầu tư nhiều hơn cho quốc phòng

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu và tổng hợp thông điệp của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Văn bản sử dụng phương pháp lập luận nào để chứng minh luận điểm về sự nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân?

Chỉ sử dụng lập luận diễn dịch

Chỉ sử dụng lập luận quy nạp

Chỉ sử dụng chứng minh

Kết hợp chứng minh, giải thích và đưa ra dẫn chứng cụ thể

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Tác giả đã sử dụng những con số thống kê để làm gì?

Làm rõ luận điểm về sự tốn kém và phi lý của chạy đua vũ trang

Làm tăng tính hấp dẫn của bài viết

Làm cho bài viết thêm sinh động

Không có tác dụng gì đặc biệt

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của số liệu trong văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Từ nào trong bài văn thể hiện rõ nhất thái độ của tác giả đối với chiến tranh hạt nhân?

Phát triển

Thảm họa

Khoa học

Hòa bình

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện từ ngữ thể hiện thái độ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Lạc quan

Vui tươi

Cảnh báo, nghiêm khắc

Thơ mộng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện giọng điệu của bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào để thuyết phục người đọc?

Lập luận cảm tính

Lập luận tương phản

Lập luận diễn dịch

Lập luận bằng dẫn chứng, số liệu

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Ý kiến nào sau đây phản ánh đúng nhất thông điệp của bài viết?

Cần phải loại bỏ vũ khí hạt nhân, đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Cần phải phát triển công nghệ quân sự

Chiến tranh là đi??u không thể tránh khỏi

Chỉ có sức mạnh quân sự mới bảo đảm hòa bình

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông điệp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp nghệ thuật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Bài viết được viết theo phong cách nào?

Phong cách nghệ thuật

Phong cách báo chí

Phong cách nghị luận chính luận

Phong cách tự sự

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phong cách viết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Tác giả nhấn mạnh điều gì qua việc đề cập đến thời gian hình thành sự sống trên trái đất?

Sự quý giá của sự sống và sự phi lý của việc hủy diệt nó bằng chiến tranh

Sự phát triển nhanh chóng của khoa học kỹ thuật

Sự tàn phá của thiên nhiên

Sự khó khăn trong việc bảo vệ môi trường

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của chi tiết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Điều gì làm nên sức thuyết phục của bài viết?

Ngôn ngữ giàu cảm xúc

Cấu trúc bài viết chặt chẽ

Hình ảnh sinh động

Sự kết hợp giữa lập luận sắc bén và dẫn chứng thuyết phục

Câu hỏi đánh giá khả năng tổng hợp và đánh giá tác phẩm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Tác giả muốn khẳng định điều gì qua việc so sánh chi phí sản xuất vũ khí với chi phí giải quyết các vấn đề xã hội?

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ quân sự

Sự lãng phí và phi lý của cuộc chạy đua vũ trang

Sự cần thiết của việc tăng cường quốc phòng

Sự quan trọng của việc sản xuất vũ khí

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của phép so sánh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Tác giả muốn người đọc rút ra bài học gì từ bài viết?

Phải chấp nhận chiến tranh là điều không thể tránh khỏi

Phải tăng cường sức mạnh quân sự

Phải chung tay bảo vệ hòa bình, ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân

Phải phát triển công nghệ quân sự

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra bài học từ văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”, G.G. Mac-két sử dụng chủ yếu phương pháp lập luận nào để thuyết phục người đọc?

Lập luận diễn dịch

Lập luận quy nạp

Lập luận chứng minh kết hợp với giải thích

Lập luận tương phản

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phương pháp lập luận chính được tác giả sử dụng trong bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Theo G.G. Mac-két, cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân có hậu quả nghiêm trọng như thế nào đối với nhân loại?

Gây ra ô nhiễm môi trường nghiêm trọng

Dẫn đến sự bất bình đẳng giàu nghèo

Làm suy giảm sức khỏe thể chất của con người

Đe dọa sự sống còn của toàn nhân loại, lãng phí nguồn lực khổng lồ có thể dùng cho phát triển kinh tế - xã hội

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về hậu quả của cuộc chạy đua vũ trang được nêu trong bài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để minh họa cho luận điểm về sự tốn kém phi lý của cuộc chạy đua vũ trang?

So sánh chi phí chế tạo vũ khí với chi phí cho y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo...

Mô tả chi tiết quá trình sản xuất vũ khí hạt nhân

Trình bày các cuộc chiến tranh hạt nhân trong lịch sử

Phân tích tác động của vũ khí hạt nhân đến môi trường

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và tổng hợp các dẫn chứng trong bài viết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Hình ảnh “thanh gươm Đa-mô-clét” được sử dụng trong bài có ý nghĩa gì?

Biểu tượng cho sức mạnh của khoa học công nghệ

Nhấn mạnh mối đe dọa thường trực, nguy cơ diệt vong luôn rình rập nhân loại

Thể hiện khát vọng hòa bình của nhân loại

Chỉ sự tàn phá của chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích các biện pháp tu từ trong văn bản.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Vì sao tác giả lại đề xuất việc thành lập “một ngân hàng lưu giữ trí nhớ của nhân loại”?

Để lưu giữ các thành tựu khoa học công nghệ của nhân loại

Để bảo vệ các di sản văn hóa của nhân loại

Để cảnh tỉnh thế hệ tương lai về thảm họa chiến tranh hạt nhân, thúc đẩy họ đấu tranh cho hòa bình

Để ghi lại lịch sử phát triển của nhân loại

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được mục đích của đề xuất này trong bài viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” thuộc thể loại văn bản nào?

Nghị luận

Tự sự

Miêu tả

Thuyết minh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Điểm mạnh nổi bật nhất trong nghệ thuật lập luận của tác giả là gì?

Sử dụng nhiều dẫn chứng lịch sử

Lập luận chặt chẽ, logic

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc

Kết hợp hài hòa giữa lập luận, chứng minh và phân tích, giàu tính thuyết phục

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện và phân tích nghệ thuật lập luận của tác giả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Theo tác giả, để ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, nhân loại cần phải làm gì?

Tăng cường sản xuất vũ khí hạt nhân

Thúc đẩy hợp tác quốc tế, loại bỏ vũ khí hạt nhân, hướng tới hòa bình

Tăng cường sức mạnh quân sự

Thực hiện chính sách cô lập các quốc gia có vũ khí hạt nhân

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về giải pháp mà tác giả đề xuất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Tác giả đã sử dụng những con số cụ thể để làm gì trong bài viết?

Làm rõ luận điểm về sự tốn kém và phi lý của cuộc chạy đua vũ trang

Minh họa cho sự phát triển của khoa học công nghệ

Thể hiện quy mô của các cuộc chiến tranh

Làm tăng tính hấp dẫn của bài viết

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được vai trò của các con số trong bài viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài viết là gì?

Khoa học công nghệ rất quan trọng

Chiến tranh luôn gây ra đau khổ

Cần phải phát triển kinh tế

Nhân loại cần phải đoàn kết, loại bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân, bảo vệ sự sống trên Trái Đất

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp chính của bài viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Vui tươi, lạc quan

Buồn bã, chán nản

Cảnh báo, nghiêm khắc nhưng cũng chan chứa niềm tin vào tương lai

Thản nhiên, khách quan

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận giọng điệu của tác giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Tác giả G.G. Mac-két là người nước nào?

Pháp

Mỹ

Anh

Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Sự kiện lịch sử nào được nhắc đến trong bài có liên quan đến vấn đề hạt nhân?

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Sự kiện ném bom nguyên tử xuống Hiroshima và Nagasaki

Chiến tranh Việt Nam

Chiến tranh lạnh

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về bối cảnh lịch sử của bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Tác giả dùng phép lập luận nào khi so sánh chi phí sản xuất vũ khí với chi phí giải quyết các vấn đề xã hội?

Phép so sánh

Phép tương phản

Phép chứng minh

Phép diễn dịch

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phép lập luận được sử dụng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Tác giả muốn khẳng định điều gì thông qua việc nêu ra những con số thống kê về chi phí cho cuộc chạy đua vũ trang?

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ quân sự

Khả năng hủy diệt khủng khiếp của vũ khí hạt nhân

Sự lãng phí nguồn lực khổng lồ và tính phi lý của cuộc chạy đua vũ trang

Sự cạnh tranh gay gắt giữa các cường quốc

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và hiểu ý nghĩa của các con số trong bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Văn bản nhấn mạnh vai trò gì của khoa học?

Khoa học chỉ phục vụ cho mục đích quân sự

Khoa học có thể phục vụ cho mục đích tốt đẹp hoặc hủy diệt, tùy thuộc vào con người sử dụng nó như thế nào

Khoa học là nguyên nhân gây ra chiến tranh

Khoa học không có tác động đến hòa bình thế giới

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quan điểm của tác giả về khoa học.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Vui tươi, lạc quan

Buồn bã, chán nản

Cảnh báo, nghiêm khắc nhưng cũng chan chứa niềm tin vào tương lai

Thản nhiên, khách quan

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận giọng điệu của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân?

So sánh, ẩn dụ

Nhân hóa, điệp từ

Liệt kê, đối lập

Hoán dụ, nói giảm nói tránh

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Cần phải phát triển kinh tế mạnh mẽ

Khoa học công nghệ rất quan trọng

Chiến tranh luôn gây ra đau khổ

Hãy cùng nhau đấu tranh cho một thế giới hòa bình, loại bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được thông điệp của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Bài viết được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

Nghị luận

Miêu tả

Tự sự

Thuyết minh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tác giả nhấn mạnh điều gì khi nhắc đến thời gian cần thiết để sự sống xuất hiện và phát triển trên Trái Đất?

Sự kỳ diệu của tự nhiên

Sự phi lý và nguy hiểm của việc hủy diệt sự sống bằng vũ khí hạt nhân chỉ trong nháy mắt

Sự phát triển chậm chạp của loài người

Sự vĩ đại của tạo hóa

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và hiểu ý nghĩa của chi tiết này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Bài viết có giọng văn như thế nào?

Lãng mạn, trữ tình

Hài hước, dí dỏm

Nghiêm túc, cảnh báo nhưng vẫn giữ được sự lạc quan

Thản nhiên, khách quan

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận giọng văn của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Tác giả sử dụng phép lập luận nào khi đưa ra các con số về chi phí cho cuộc chạy đua vũ trang?

Chứng minh bằng số liệu

Giải thích

So sánh

Tương phản

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phép lập luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Mục đích chính của việc tác giả đưa ra các dẫn chứng cụ thể trong bài viết là gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động

Tăng tính thuyết phục cho luận điểm của tác giả

Thể hiện kiến thức uyên bác của tác giả

Làm cho bài viết thêm dài

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được mục đích của việc sử dụng dẫn chứng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Điều gì được coi là mối đe dọa lớn nhất đối với sự sống còn của nhân loại theo bài viết?

Chiến tranh hạt nhân

Ô nhiễm môi trường

Đói nghèo

Bệnh tật

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về vấn đề chính của bài viết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Tác giả muốn người đọc cảm nhận điều gì qua hình ảnh ‘thanh gươm Đa-mô-clét’?

Sự mạnh mẽ của vũ khí hạt nhân

Sự phát triển của khoa học công nghệ

Mối nguy hiểm thường trực, rình rập của chiến tranh hạt nhân

Sự bất lực của con người trước chiến tranh

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và hiểu ý nghĩa của hình ảnh này.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Bài viết mang lại cho người đọc cảm xúc gì?

Vui vẻ, phấn khởi

Lo lắng, suy tư về tương lai của nhân loại

Thản nhiên, bình tĩnh

Tò mò, thích thú

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận cảm xúc của người đọc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào khi so sánh chi phí sản xuất vũ khí với chi phí cho giáo dục, y tế?

So sánh

Chứng minh

Giải thích

Phân tích

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp lập luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Tác giả muốn nhấn mạnh điều gì khi đề cập đến việc “bấm nút một cái là đưa cả quá trình vĩ đại và tốn kém của hàng triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó”?

Sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ

Sự dễ dàng của việc hủy diệt

Sự phi lý và nguy hiểm của việc hủy diệt toàn bộ thành quả tiến hóa của hàng triệu năm chỉ trong tích tắc

Sự yếu đuối của con người trước sức mạnh của tự nhiên

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và hiểu ý nghĩa của câu văn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Theo bạn, bài viết có ý nghĩa gì đối với thế hệ trẻ hiện nay?

Giúp hiểu biết thêm về lịch sử chiến tranh

Cung cấp kiến thức về khoa học công nghệ

Giúp hiểu biết thêm về tác giả G.G. Mac-két

Góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm bảo vệ hòa bình, lên án chiến tranh, thúc đẩy tinh thần đấu tranh vì một thế giới tốt đẹp hơn

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và liên hệ với thực tiễn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”, G.G. Mác-két chủ yếu sử dụng phương pháp lập luận nào để thuyết phục người đọc?

Lập luận diễn dịch

Lập luận quy nạp

Lập luận tổng hợp, kết hợp chứng minh và giải thích

Lập luận tương phản

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp lập luận chính được tác giả sử dụng trong bài viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Tác giả G.G. Mác-két sử dụng những dẫn chứng nào để làm nổi bật sự phi lý và tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Chỉ dẫn chứng về sự phát triển của khoa học công nghệ.

Chỉ dẫn chứng về số lượng vũ khí hạt nhân.

Chỉ dẫn chứng về thiệt hại của chiến tranh.

So sánh chi phí vũ trang với chi phí cho y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt và phân tích các dẫn chứng cụ thể mà tác giả đưa ra trong bài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Hình ảnh “thanh gươm Đa-mô-clét” được sử dụng trong bài với ý nghĩa gì?

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân luôn hiện hữu, đe dọa sự sống của toàn nhân loại.

Sự cạnh tranh gay gắt giữa các cường quốc.

Sự phát triển vượt bậc của khoa học công nghệ.

Khát vọng hòa bình của nhân loại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích các hình ảnh ẩn dụ trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Vì sao tác giả lại đề xuất ý tưởng “mở một ngân hàng lưu giữ trí nhớ của loài người”?

Để lưu giữ các thành tựu khoa học công nghệ.

Để cảnh báo thế hệ tương lai về nguy cơ chiến tranh hạt nhân và thúc đẩy hòa bình.

Để ghi lại lịch sử phát triển của nhân loại.

Để bảo tồn văn hóa của các dân tộc.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về đề xuất của tác giả và mục đích của nó.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Theo tác giả, cuộc chạy đua vũ trang có tác động như thế nào đến sự phát triển của nhân loại?

Cản trở sự phát triển kinh tế, xã hội và gây ra nhiều bất công.

Thúc đẩy sự phát triển khoa học công nghệ.

Tạo ra sự cân bằng giữa các quốc gia.

Không có tác động đáng kể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp thông tin và nhận diện quan điểm của tác giả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Kịch

Bài nghị luận

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Ý chính của bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” là gì?

Lên án cuộc chạy đua vũ trang và kêu gọi bảo vệ hòa bình thế giới.

Ca ngợi sức mạnh của khoa học công nghệ.

Mô tả thảm họa chiến tranh.

Kể về cuộc đời của tác giả.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt ý chính của toàn bài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Tác giả sử dụng những ví dụ cụ thể nào để minh chứng cho luận điểm về sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Ví dụ về ô nhiễm môi trường.

Ví dụ về nạn đói nghèo.

Ví dụ về các cuộc chiến tranh trong lịch sử.

So sánh chi phí chế tạo vũ khí với chi phí giải quyết các vấn đề xã hội như y tế, giáo dục...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích các dẫn chứng trong bài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Theo tác giả, con người cần phải làm gì để ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân?

Phát triển mạnh mẽ hơn nữa khoa học công nghệ.

Thúc đẩy hợp tác quốc tế, loại bỏ vũ khí hạt nhân.

Tăng cường sức mạnh quân sự.

Không cần làm gì cả, nguy cơ đó không đáng lo ngại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được lời kêu gọi của tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Tác giả G.G. Mác-két có thái độ như thế nào đối với cuộc chạy đua vũ trang?

Phản đối mạnh mẽ.

Thích thú.

Trung lập.

Đồng tình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện thái độ của tác giả thông qua giọng văn và lập luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Bài viết “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” có tác dụng gì đối với người đọc?

Giúp người đọc hiểu thêm về lịch sử chiến tranh.

Giúp người đọc hiểu thêm về khoa học công nghệ.

Gây ấn tượng mạnh, thúc đẩy ý thức trách nhiệm bảo vệ hòa bình thế giới.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện tác dụng của văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” có tính chất gì?

Nhật dụng, có tính thời sự cao.

Khoa học, mang tính lý thuyết.

Văn học, mang tính nghệ thuật.

Triết học, mang tính trừu tượng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích đặc điểm của văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân?

So sánh

Ẩn dụ (thanh gươm Đa-mô-clét)

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Luận điểm chính của bài viết là gì?

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa sự sống của toàn nhân loại.

Khoa học công nghệ phát triển mạnh mẽ.

Thế giới cần nhiều nhà khoa học tài giỏi.

Con người cần sống hòa bình với nhau.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định luận điểm chính của bài viết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Tác giả đã sử dụng những con số cụ thể nào để minh họa cho sự tốn kém của chạy đua vũ trang?

Không có con số cụ thể nào.

Chỉ có các con số ước lượng.

Chỉ có các con số mang tính chất tượng trưng.

Có các con số cụ thể được nêu ra để so sánh chi phí vũ khí với các lĩnh vực khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại các con số cụ thể trong bài.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Cảnh báo, nghiêm khắc, đầy trách nhiệm.

Vui vẻ, lạc quan.

Thơ mộng, trữ tình.

Thản nhiên, bình thản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng điệu của bài viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Cần phát triển kinh tế mạnh mẽ.

Cần chung tay bảo vệ hòa bình thế giới, ngăn chặn chiến tranh.

Cần phát triển khoa học công nghệ.

Cần có nhiều nhà khoa học tài giỏi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp của bài viết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Theo tác giả, cuộc chạy đua vũ trang có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường?

Không có ảnh hưởng gì.

Có ảnh hưởng tích cực.

Gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng.

Làm cho môi trường trong sạch hơn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác động của cuộc chạy đua vũ trang.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Bài viết được viết theo phong cách nào?

Trí tuệ, sắc bén, giàu tính thuyết phục.

Hài hước, dí dỏm.

Lãng mạn, trữ tình.

Khoa học, chính xác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt phong cách viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Tác giả đã sử dụng phép lập luận nào để chứng minh cho luận điểm về sự phi lý của cuộc chạy đua vũ trang?

Lập luận diễn dịch

Lập luận so sánh, đối chiếu

Lập luận quy nạp

Lập luận phân tích

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phép lập luận trong bài.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Tác giả nhắc đến sự kiện lịch sử nào để minh họa cho luận điểm của mình?

Chiến tranh lạnh

Chiến tranh thế giới thứ nhất

Chiến tranh thế giới thứ hai

Chiến tranh Việt Nam

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại các sự kiện lịch sử được nhắc đến trong bài.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Bài viết có giọng văn như thế nào?

Vui tươi, lạc quan

Buồn bã, chán nản

Nghiêm túc, cảnh báo

Thơ mộng, lãng mạn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Tác giả muốn nhấn mạnh điều gì thông qua việc sử dụng hình ảnh “thanh gươm Đa-mô-clét”?

Sự phát triển của khoa học công nghệ

Sự đe dọa thường trực của chiến tranh hạt nhân

Sự giàu có của các cường quốc

Sự nghèo đói của các nước đang phát triển

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Bài viết có kết cấu như thế nào?

Diễn dịch

Quy nạp

Tổng phân hợp

Song hành

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện kết cấu của bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Tác giả gọi thời đại hiện nay là gì?

Thời đại công nghiệp

Thời đại hậu công nghiệp

Thời đại thông tin

Thời đại hoàng kim của khoa học

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại chi tiết trong bài viết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Mục đích chính của tác giả khi viết bài này là gì?

Kêu gọi nhân loại đấu tranh vì hòa bình

Phê phán chiến tranh

Kể về cuộc chiến tranh

Miêu tả cảnh chiến tranh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được mục đích của tác giả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật luận điểm của mình?

So sánh

Liệt kê, dẫn chứng

Nhân hóa

Ẩn dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biện pháp nghệ thuật trong bài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Tác giả đưa ra những con số thống kê nhằm mục đích gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn

Làm tăng tính thuyết phục cho luận điểm

Làm cho bài viết thêm dài

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được mục đích sử dụng số liệu thống kê.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Bài viết có thể được tóm tắt bằng câu nào sau đây?

Khoa học công nghệ phát triển mạnh mẽ

Chiến tranh hạt nhân rất nguy hiểm

Nhân loại cần bảo vệ môi trường

Cuộc chạy đua vũ trang là phi lý và đe dọa sự sống của nhân loại, cần phải đấu tranh cho hòa bình

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt nội dung chính của bài viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bài viết của G.G. Mác-két có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh hiện nay?

Vẫn mang tính thời sự cao, nhắc nhở nhân loại về nguy cơ chiến tranh và tầm quan trọng của hòa bình.

Đã lỗi thời, không còn phù hợp với bối cảnh hiện nay.

Chỉ có ý nghĩa về mặt lịch sử.

Chỉ có ý nghĩa đối với một số quốc gia.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ bài học với thực tiễn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Phương pháp lập luận chủ yếu mà tác giả G.G. Mác-két sử dụng trong bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình là gì, và tác dụng của phương pháp đó là gì?

Phương pháp diễn dịch, giúp người đọc dễ dàng tiếp cận vấn đề.

Phương pháp quy nạp, làm nổi bật tính cấp thiết của vấn đề.

Phương pháp chứng minh kết hợp giải thích, tăng sức thuyết phục và làm sáng tỏ vấn đề.

Phương pháp tương phản, tạo sự đối lập để nhấn mạnh luận điểm.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện và phân tích phương pháp lập luận trong văn bản nghị luận. Cần chỉ ra phương pháp chính (chứng minh kết hợp với giải thích) và nêu rõ tác dụng của nó trong việc thuyết phục người đọc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Theo tác giả, cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân gây ra hậu quả nghiêm trọng nào đối với nhân loại?

Chỉ gây ra tổn thất về kinh tế.

Gây ra nguy cơ diệt vong cho nhân loại và lãng phí nguồn lực khổng lồ.

Chỉ gây ra xung đột giữa các cường quốc.

Không gây ra hậu quả nghiêm trọng nào.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nội dung chính của bài viết, tập trung vào hậu quả tiêu cực của cuộc chạy đua vũ trang.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Tác giả sử dụng những dẫn chứng cụ thể nào để minh chứng cho luận điểm Cuộc chạy đua vũ trang là phi lí và tốn kém?

Chỉ nêu ra các số liệu thống kê chung chung.

Chỉ tập trung vào khía cạnh quân sự.

Không đưa ra bất cứ dẫn chứng nào.

So sánh chi phí quân sự với chi phí cho y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo...

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết trong văn bản và khả năng tổng hợp thông tin. Học sinh cần liệt kê được các dẫn chứng cụ thể mà tác giả đưa ra.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Ý nghĩa của hình ảnh thanh gươm Đa-mô-clét được sử dụng trong bài viết là gì?

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân luôn hiện hữu và đe dọa sự sống của nhân loại.

Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ.

Sự giàu có của các cường quốc.

Một biểu tượng của hòa bình.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích các biện pháp tu từ trong văn bản nghị luận. Học sinh cần hiểu được ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Vì sao tác giả đề xuất việc thành lập một ngân hàng lưu giữ trí nhớ của nhân loại?

Để lưu giữ các phát minh khoa học của nhân loại.

Để lưu giữ các tác phẩm văn học nghệ thuật.

Để cảnh tỉnh các thế hệ mai sau về nguy cơ chiến tranh hạt nhân và thúc đẩy hòa bình.

Để lưu giữ lịch sử phát triển của nhân loại.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được mục đích và ý nghĩa của đề xuất này trong bối cảnh bài viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Theo em, bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình có tính chất gì?

Văn bản kể chuyện.

Văn bản nghị luận xã hội.

Văn bản miêu tả.

Văn bản tự sự.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân loại văn bản dựa trên đặc điểm nội dung và hình thức.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Luận điểm chính của bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình là gì?

Cảnh báo về nguy cơ chiến tranh hạt nhân và kêu gọi đấu tranh cho hòa bình.

Ca ngợi sự phát triển của khoa học công nghệ.

Phê phán chủ nghĩa đế quốc.

Khuyến khích chạy đua vũ trang.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt được ý chính của toàn bộ bài viết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Tác giả G.G. Mác-két sử dụng cách lập luận nào để làm nổi bật tính phi lí và sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Chỉ sử dụng lập luận chứng minh.

Chỉ sử dụng lập luận giải thích.

Không sử dụng bất cứ phương pháp lập luận nào.

Sử dụng lập luận so sánh, đối chiếu để làm nổi bật sự tốn kém vô lí.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận của tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Tác dụng của việc sử dụng các số liệu thống kê trong bài viết là gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động.

Tăng sức thuyết phục cho luận điểm của tác giả.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện và phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Em hãy chỉ ra một số đặc điểm nổi bật về nghệ thuật lập luận trong bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

Sử dụng nhiều từ ngữ bóng bẩy.

Lập luận thiếu chặt chẽ.

Dẫn chứng cụ thể, luận cứ xác thực, lập luận chặt chẽ, giọng văn thiết tha, giàu cảm xúc.

Thiếu tính thuyết phục.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp và phân tích các đặc điểm nghệ thuật của bài viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Theo em, thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua bài viết là gì?

Cần phải ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

Cần phải chạy đua vũ trang để bảo vệ đất nước.

Khoa học công nghệ là tất cả.

Chiến tranh là không thể tránh khỏi.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng rút ra thông điệp của tác giả từ bài viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tại sao tác giả lại đặt tên bài viết là Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Chỉ là một nhan đề ngẫu nhiên.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Để thu hút sự chú ý của người đọc.

Thể hiện chủ đề và thông điệp chính của bài viết.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được ý nghĩa của nhan đề bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình được viết theo phong cách nào?

Phong cách khoa học.

Phong cách chính luận.

Phong cách nghệ thuật.

Phong cách báo chí.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phong cách ngôn ngữ của bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Em hãy cho biết tác giả G.G. Mác-két là người nước nào?

Pháp

Mỹ

Anh

Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của bài viết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: So sánh chi phí của cuộc chạy đua vũ trang với những khoản đầu tư cho các lĩnh vực thiết yếu khác, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự cần thiết của việc chạy đua vũ trang.

Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ quân sự.

Sự lãng phí nguồn lực khổng lồ và tính phi lí của cuộc chạy đua vũ trang.

Sự cần thiết phải đầu tư vào quân sự.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được dụng ý của tác giả khi sử dụng phép so sánh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Theo em, bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình có ý nghĩa như thế nào đối với thế giới hiện nay?

Vẫn mang tính thời sự cấp thiết, kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ hòa bình.

Đã lỗi thời và không còn phù hợp với hiện nay.

Chỉ có ý nghĩa lịch sử.

Không có ý nghĩa gì.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng liên hệ bài học với thực tiễn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Chỉ ra luận cứ chính được tác giả sử dụng để chứng minh cho luận điểm Chiến tranh hạt nhân là thảm họa khủng khiếp nhất của loài người.

Chiến tranh hạt nhân sẽ làm cho trái đất trở nên khô cằn.

Chiến tranh hạt nhân có thể hủy diệt toàn bộ sự sống trên trái đất.

Chiến tranh hạt nhân sẽ làm cho con người trở nên nghèo đói.

Chiến tranh hạt nhân sẽ làm cho con người mất đi niềm tin.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích luận điểm, luận cứ trong văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Phân tích tác dụng của việc sử dụng phép liệt kê trong bài viết.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Làm nổi bật mức độ nghiêm trọng của vấn đề, tăng sức thuyết phục.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Nhận xét về giọng văn của tác giả trong bài viết.

Giọng văn hóm hỉnh, hài hước.

Giọng văn nghiêm túc, cảnh báo, giàu cảm xúc.

Giọng văn thờ ơ, lạnh nhạt.

Giọng văn khiêm nhường, e dè.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Em có đồng tình với quan điểm của tác giả trong bài viết không? Vì sao?

Đồng tình, vì quan điểm của tác giả rất đúng đắn và có ý nghĩa thiết thực.

Không đồng tình, vì quan điểm của tác giả quá lạc quan.

Không đồng tình, vì quan điểm của tác giả quá bi quan.

Không có ý kiến.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng lập luận và bày tỏ quan điểm cá nhân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Tìm những từ ngữ thể hiện thái độ, tình cảm của tác giả trong bài viết.

Không có từ ngữ nào thể hiện thái độ, tình cảm.

Chỉ có những từ ngữ mang tính khách quan.

Những từ ngữ như: <q>thảm họa</q>, <q>khủng khiếp</q>, <q>đe dọa</q>, <q>cảnh báo</q>...

Chỉ có những từ ngữ mang tính tiêu cực.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm kiếm và phân tích từ ngữ thể hiện thái độ, tình cảm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Nêu vai trò của các dẫn chứng trong việc thuyết phục người đọc.

Làm cho bài viết thêm sinh động.

Cung cấp bằng chứng cụ thể, làm tăng sức thuyết phục cho luận điểm.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Không có vai trò gì.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được vai trò của dẫn chứng trong văn bản nghị luận.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Em hãy cho biết bố cục của bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình gồm mấy phần?

3 phần

2 phần

4 phần

1 phần

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bố cục của bài viết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Em hãy tóm tắt nội dung chính của bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình trong khoảng 50 từ.

Bài viết nói về cuộc sống của con người.

Bài viết nói về sự phát triển của khoa học công nghệ.

Bài viết cảnh báo về nguy cơ chiến tranh hạt nhân và kêu gọi đấu tranh cho hòa bình.

Bài viết nói về tình yêu thương giữa con người.

Câu hỏi này đánh giá khả năng tóm tắt nội dung chính của bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Theo em, bài viết này có liên hệ gì với thực tế cuộc sống hiện nay?

Không có liên hệ gì.

Vẫn rất có ý nghĩa trong bối cảnh thế giới hiện nay, khi nguy cơ chiến tranh và xung đột vẫn còn hiện hữu.

Chỉ có ý nghĩa trong quá khứ.

Không cần thiết phải liên hệ.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng liên hệ bài học với thực tiễn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật luận điểm của mình?

Không sử dụng bất cứ biện pháp nghệ thuật nào.

Chỉ sử dụng phép so sánh.

Chỉ sử dụng phép liệt kê.

Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật như so sánh, liệt kê, dẫn chứng, hình ảnh...

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện và phân tích các biện pháp nghệ thuật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Em hãy nêu những luận cứ được sử dụng để chứng minh cho luận điểm: Cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân là một chính sách phi lí và tốn kém.

So sánh chi phí cho cuộc chạy đua vũ trang với chi phí cho y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo...

Chỉ nêu ra các số liệu thống kê chung chung.

Không đưa ra bất cứ luận cứ nào.

Chỉ tập trung vào khía cạnh quân sự.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích luận điểm, luận cứ trong văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Vì sao tác giả lại nhấn mạnh đến trách nhiệm của toàn nhân loại trong việc ngăn chặn chiến tranh hạt nhân?

Vì chiến tranh hạt nhân chỉ ảnh hưởng đến một số nước.

Vì chỉ có các cường quốc mới có trách nhiệm.

Vì chiến tranh hạt nhân là mối đe dọa toàn cầu, cần sự chung tay của toàn nhân loại để ngăn chặn.

Vì tác giả muốn kêu gọi mọi người cùng tham gia vào cuộc chạy đua vũ trang.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được ý nghĩa của việc nhấn mạnh trách nhiệm của toàn nhân loại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Em hãy chỉ ra những yếu tố làm nên sức thuyết phục của bài viết.

Ngôn ngữ bóng bẩy, cầu kì.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể, giọng văn chân thành, giàu cảm xúc.

Ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu.

Thiếu tính thuyết phục.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng phân tích yếu tố làm nên sức thuyết phục của bài viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 50 từ) nêu cảm nhận của em về bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

Bài viết là một lời cảnh tỉnh mạnh mẽ về nguy cơ chiến tranh hạt nhân, đồng thời là một tiếng gọi tha thiết về hòa bình. Tác giả đã sử dụng nhiều dẫn chứng cụ thể và lập luận chặt chẽ, tạo nên sức thuyết phục lớn.

Bài viết quá dài dòng và khó hiểu.

Bài viết không có ý nghĩa gì.

Bài viết chỉ là một bài viết bình thường.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi mở, đánh giá khả năng tổng hợp và trình bày cảm nhận cá nhân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Điểm nổi bật trong cách lập luận của G.G. Mác-két khi bàn về những vấn đề xã hội như y tế, giáo dục, thực phẩm trong bài viết là gì?

Lập luận diễn dịch, từ tổng quát đến cụ thể.

Lập luận quy nạp, từ cụ thể đến tổng quát.

Kết hợp chứng minh bằng dẫn chứng số liệu và lập luận tương phản.

Chỉ sử dụng lập luận tương đồng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phương pháp lập luận được sử dụng trong văn bản. Tác giả sử dụng lập luận chứng minh bằng dẫn chứng cụ thể để làm nổi bật vấn đề.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Đặc điểm nghệ thuật nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng phong cách viết của G.G. Mác-két trong bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Sử dụng nhiều dẫn chứng cụ thể, giàu sức thuyết phục.

Lựa chọn ngôn từ hoa mỹ, giàu tính hình tượng.

Kết hợp nhiều thao tác lập luận khác nhau.

Lập luận chặt chẽ, logic, hướng đến mục đích rõ ràng.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích và nhận diện phong cách viết của tác giả, loại trừ các đáp án không phù hợp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Việc tác giả nhắc đến các vấn đề về y tế, thực phẩm, giáo dục trong bài viết nhằm mục đích chính nào?

Phơi bày sự lãng phí, phi lý của cuộc chạy đua vũ trang.

Minh chứng cho sự phát triển vượt bậc của khoa học kỹ thuật.

Thấy được sự bất bình đẳng giữa các quốc gia trên thế giới.

Kêu gọi sự quan tâm của cộng đồng quốc tế về vấn đề biến đổi khí hậu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được dụng ý của tác giả khi đưa ra các dẫn chứng cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Vì sao bài viết được đặt tên là Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Vì bài viết tập trung miêu tả cuộc sống của người dân trong chiến tranh.

Vì bài viết phản ánh quan điểm cá nhân của tác giả về chiến tranh.

Vì bài viết chủ yếu tập trung vào việc phân tích nguyên nhân dẫn đến chiến tranh.

Vì tiêu đề phản ánh rõ ràng vấn đề được đề cập và mục đích của bài viết.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được chủ đề và thông điệp chính của bài viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Đoạn văn: …Sự sống trên trái đất đã phải trải qua hàng triệu năm tiến hóa mới có được thành quả như ngày nay. Vậy mà chỉ cần một nút bấm, tất cả có thể bị xóa sổ… muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự phi lý và nguy hiểm của chiến tranh hạt nhân.

Quá trình tiến hóa lâu dài của sự sống trên Trái Đất.

Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ hiện đại.

Vai trò của con người trong việc bảo vệ môi trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của một đoạn văn trong bài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Tại sao tác phẩm Đấu tranh cho một thế giới hòa bình được xếp vào loại văn bản nhật dụng?

Vì tác phẩm sử dụng nhiều yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

Vì tác phẩm có kết cấu chặt chẽ, giàu hình ảnh.

Vì tác phẩm bàn về vấn đề nóng hổi, có tính thời sự.

Vì tác phẩm sử dụng nhiều biện pháp tu từ, giàu cảm xúc.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản nhật dụng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Luận cứ nào sau đây KHÔNG được sử dụng để chứng minh luận điểm Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa toàn bộ sự sống trên Trái Đất?

Số lượng vũ khí hạt nhân đủ sức hủy diệt toàn bộ sự sống.

Sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin.

Chi phí khổng lồ cho chạy đua vũ trang.

Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại quy luật tự nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích, nhận diện luận cứ trong văn bản nghị luận.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Tác giả sử dụng phép lập luận nào để chứng minh sự phi lý và tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

So sánh.

Giải thích.

Chứng minh.

Diễn dịch.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phép lập luận được tác giả sử dụng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tác giả sắp xếp luận điểm Nguy cơ chiến tranh hạt nhân… trước luận điểm Chúng ta phải ngăn chặn… vì lý do gì?

Vì luận điểm thứ nhất quan trọng hơn.

Vì tác giả muốn gây ấn tượng mạnh với người đọc.

Vì đó là yêu cầu của thể loại văn bản.

Vì muốn người đọc nhận thức được nguy cơ trước khi đưa ra giải pháp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được bố cục và mạch lạc trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Ý nào sau đây KHÔNG phải là mục đích của việc thành lập Ngân hàng lưu giữ trí nhớ?

Để thế hệ tương lai biết về tội ác chiến tranh.

Để thế hệ tương lai biết về những thành tựu của nhân loại.

Để thế hệ tương lai tiếp tục phát triển công nghệ hạt nhân.

Để thế hệ tương lai cảnh giác với nguy cơ chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về đề xuất của tác giả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Tác giả so sánh chi phí của 10 tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân với chi phí nào để chứng minh sự phi lý của cuộc chạy đua vũ trang?

Chi phí y tế, giáo dục và thực phẩm cho hàng triệu người nghèo.

Chi phí sản xuất các loại vũ khí khác.

Tổng thu nhập quốc gia của một số quốc gia.

Chi phí nghiên cứu khoa học trong một năm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại thông tin cụ thể trong bài.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Nội dung nào KHÔNG được đề cập trong bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân.

Sự lãng phí của cuộc chạy đua vũ trang.

Nhiệm vụ của nhân loại trong việc ngăn chặn chiến tranh.

Vai trò của các tổ chức quốc tế trong việc giải quyết khủng hoảng.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về nội dung bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Tác giả so sánh chi phí xóa nạn mù chữ trên toàn thế giới với chi phí nào để nhấn mạnh sự lãng phí của cuộc chạy đua vũ trang?

Chi phí sản xuất máy bay chiến đấu.

Chi phí sản xuất một số lượng lớn tên lửa.

Chi phí nghiên cứu và phát triển vũ khí hạt nhân.

Tổng chi phí quân sự của các quốc gia.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại thông tin cụ thể trong bài.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong câu …chỉ cần bấm nút một cái là đưa cả quá trình vĩ đại và tốn kém đó của hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó., tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự hủy diệt nhanh chóng mà chiến tranh hạt nhân gây ra.

Sự phát triển nhanh chóng của khoa học kỹ thuật.

Khả năng tự hủy diệt của loài người.

Sự tiến bộ của nhân loại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của một câu văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Hình ảnh thanh gươm Đa-mô-clét được sử dụng trong bài viết nhằm mục đích gì?

Miêu tả sức mạnh của vũ khí hạt nhân.

Ca ngợi sự phát triển của khoa học kỹ thuật.

Phản ánh sự giàu có của các cường quốc.

Nhấn mạnh mối đe dọa thường trực của chiến tranh hạt nhân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa của một hình ảnh ẩn dụ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự.

Nghị luận.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Tác giả cho rằng, cuộc chạy đua vũ trang là hành động đi ngược lại điều gì?

Sự phát triển của khoa học kỹ thuật.

Quy luật cạnh tranh giữa các quốc gia.

Lý trí con người và quy luật tự nhiên.

Sự tiến bộ của xã hội loài người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được quan điểm của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Theo tác giả, điều gì là nhiệm vụ cấp bách của toàn nhân loại hiện nay?

Ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

Phát triển kinh tế - xã hội.

Thúc đẩy hợp tác quốc tế.

Bảo vệ môi trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông điệp của bài viết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để minh chứng cho sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Chỉ dẫn chứng về kinh tế.

Chỉ dẫn chứng về quân sự.

Chỉ dẫn chứng về chính trị.

Dẫn chứng về kinh tế, xã hội, y tế, giáo dục.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhớ lại thông tin cụ thể trong bài.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Thông điệp nào được tác giả gửi gắm qua bài viết?

Con người cần phải phát triển vũ khí hạt nhân.

Cần phải đấu tranh vì một thế giới hòa bình.

Các quốc gia cần phải cạnh tranh để phát triển.

Khoa học kỹ thuật là công cụ quan trọng nhất.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và rút ra thông điệp của bài viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Văn bản có sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật luận điểm?

So sánh, liệt kê, dùng số liệu.

Ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa.

Điệp từ, điệp ngữ, câu hỏi tu từ.

Chơi chữ, nói quá, nói giảm nói tránh.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích nghệ thuật của văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Tác giả đề cập đến vấn đề gì khi nhắc đến hình ảnh ngân hàng lưu giữ trí nhớ?

Bảo tồn các di sản văn hóa.

Phát triển công nghệ thông tin.

Bảo vệ ký ức và bài học lịch sử.

Xây dựng một xã hội văn minh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa sâu xa của hình ảnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Bài viết có giọng điệu như thế nào?

Vui tươi, lạc quan.

Cảnh báo, nghiêm khắc.

Thơ mộng, trữ tình.

Hài hước, dí dỏm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận giọng điệu của văn bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Cần chung tay bảo vệ hòa bình thế giới.

Cần phát triển kinh tế mạnh mẽ.

Cần chú trọng phát triển khoa học kỹ thuật.

Cần đoàn kết giữa các quốc gia.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được thông điệp của tác giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Văn bản có tính chất gì?

Khoa học.

Nghệ thuật.

Lịch sử.

Nhật dụng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào chủ yếu trong bài viết?

Diễn dịch.

Quy nạp.

Chứng minh.

Giải thích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp lập luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Tác giả muốn nhấn mạnh điều gì khi nhắc đến thời gian 380 triệu năm và 180 triệu năm?

Sự vĩ đại của quá trình tiến hóa của sự sống.

Sự tàn phá của thiên nhiên.

Sự phát triển của loài người.

Sự ngắn ngủi của cuộc sống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa của chi tiết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Bài viết có giọng văn như thế nào?

Lãng mạn, bay bổng.

Cảnh báo, nghiêm trang.

Hài hước, dí dỏm.

Thơ mộng, trữ tình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm nhận giọng văn của tác giả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Tác giả muốn người đọc có thái độ như thế nào sau khi đọc bài viết?

Cảnh giác và tích cực hành động vì hòa bình.

Thờ ơ, không quan tâm.

Ngưỡng mộ sức mạnh của vũ khí hạt nhân.

Chấp nhận sự tồn tại của chiến tranh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được mục đích của tác giả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Bài viết thuộc thể loại nào?

Truyện ngắn.

Kịch.

Bài nghị luận.

Thơ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Điểm nổi bật về nghệ thuật lập luận trong phần tác giả đề cập đến các vấn đề y tế, lương thực, giáo dục là gì?

Lập luận diễn dịch

Lập luận quy nạp

Kết hợp chứng minh và giải thích

Lập luận tương phản

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận diện phương pháp lập luận chính được sử dụng trong một phần cụ thể của văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Đặc điểm nghệ thuật nổi bật nào của G.G. Mac-két được thể hiện rõ nhất trong bài viết?

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ

Lựa chọn ngôn từ giàu tính biểu cảm

Kết cấu bài viết chặt chẽ, logic

Kết hợp hài hòa các yếu tố trên

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phong cách viết và kỹ thuật nghệ thuật của tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Việc tác giả đưa ra các vấn đề về y tế, thực phẩm, giáo dục nhằm mục đích gì trong toàn bộ lập luận của bài viết?

Minh họa cho sự phát triển của khoa học công nghệ

Làm nổi bật sự lãng phí và phi lý của chạy đua vũ trang

Chỉ ra những vấn đề bức xúc của xã hội đương thời

Khẳng định tầm quan trọng của giáo dục và y tế

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng của các ví dụ cụ thể trong lập luận của tác giả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Vì sao bài viết có nhan đề là Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Phản ánh chủ đề chính của bài viết

Thể hiện giọng điệu mạnh mẽ, quyết liệt của tác giả

Là lời kêu gọi hành động của tác giả

Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu và phân tích ý nghĩa của nhan đề bài viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đoạn văn: Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí con người, đi ngược lại cả lí trí tự nhiên. Từ khi sự sống nhen nhóm trên trái đất, phải mất hàng trăm triệu năm mới có bướm, có hoa… Con người, sau bốn kỉ địa chất mới hát hay hơn chim, mới chết vì yêu. Thế mà chỉ cần bấm nút, tất cả sẽ bị xóa sổ. nhấn mạnh điều gì?

Sự phi lý và nguy hại của chiến tranh hạt nhân

Quá trình tiến hóa lâu dài của sự sống trên Trái Đất

Sự phát triển vượt bậc của khoa học công nghệ

Tầm quan trọng của hòa bình và sự sống

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin từ một đoạn văn cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình được xếp vào loại văn bản nhật dụng vì sao?

Nó bàn về vấn đề thời sự có ý nghĩa to lớn với toàn nhân loại

Văn phong gần gũi, dễ hiểu, giàu cảm xúc

Có tính chất kêu gọi, hướng dẫn hành động

Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt khác nhau

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của văn bản nhật dụng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Luận cứ nào sau đây KHÔNG được sử dụng để chứng minh luận điểm Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa toàn bộ sự sống trên Trái Đất?

Khả năng hủy diệt khủng khiếp của vũ khí hạt nhân

Sự lãng phí nguồn lực cho chạy đua vũ trang

Sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ

Tính phi lý của chiến tranh hạt nhân

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt luận cứ đúng và sai trong hệ thống lập luận của tác giả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Tác giả KHÔNG sử dụng dẫn chứng nào để minh họa cho sự phi lý và tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Chi phí y tế

Chi phí giáo dục

Chi phí lương thực

Chi phí văn hóa giải trí

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ và phân tích các dẫn chứng trong bài viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Tác giả sắp xếp luận điểm Nguy cơ chiến tranh hạt nhân… trước luận điểm Chúng ta phải ngăn chặn chiến tranh… vì lý do gì?

Để người đọc nhận thức rõ mức độ nguy hiểm trước khi đề xuất giải pháp

Để nhấn mạnh tầm quan trọng của luận điểm thứ nhất

Vì luận điểm thứ nhất dễ hiểu hơn

Đây chỉ là sự sắp xếp ngẫu nhiên

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu được cấu trúc lập luận và sự sắp xếp luận điểm trong bài viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Ý nào sau đây KHÔNG phải là mục đích của việc thành lập Ngân hàng lưu giữ trí nhớ?

Để thế hệ tương lai cảnh giác trước nguy cơ chiến tranh

Để thế hệ tương lai biết về sự tàn phá của chiến tranh

Để thế hệ tương lai biết được sự phát triển của khoa học công nghệ

Để thế hệ tương lai biết được tội ác chiến tranh

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa của đề xuất cụ thể trong bài viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Tác giả so sánh chi phí của 10 tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân với chi phí nào để chứng minh sự phi lý của chạy đua vũ trang?

Chi phí sản xuất vũ khí thông thường

Chi phí nghiên cứu khoa học

Chi phí phòng chống bệnh tật cho hàng tỷ người

Chi phí phát triển kinh tế

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ và hiểu chi tiết các dẫn chứng trong bài viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Nội dung nào KHÔNG được đề cập trong bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân

Sự lãng phí của chạy đua vũ trang

Lựa chọn hòa bình

Cần thiết phải phát triển vũ khí hạt nhân để tự vệ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về nội dung bài viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tác giả so sánh chi phí cứu trợ cho 500 triệu trẻ em nghèo với chi phí nào để minh họa cho sự lãng phí của chạy đua vũ trang?

Chi phí sản xuất máy bay ném bom và tên lửa

Chi phí nghiên cứu vũ khí hạt nhân

Chi phí duy trì quân đội

Chi phí xây dựng căn cứ quân sự

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ và phân tích các dẫn chứng trong bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong câu Chiến tranh hạt nhân không chỉ đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa…, chủ ngữ được lược bỏ là gì?

Sự sống

Con người

Cuộc chạy đua vũ trang

Chiến tranh

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cú pháp câu văn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tác giả so sánh chi phí xóa nạn mù chữ trên toàn thế giới với chi phí nào để nhấn mạnh sự lãng phí của chạy đua vũ trang?

Chi phí của hai tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân

Chi phí của 10 tàu sân bay

Chi phí của 149 tên lửa MX

Chi phí của 27 tên lửa MX

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ và hiểu chi tiết các dẫn chứng trong bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Theo tác giả, ngành công nghiệp hạt nhân ra đời cách đây bao nhiêu năm?

30 năm

41 năm

50 năm

60 năm

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ thông tin cụ thể trong bài viết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Đặc điểm nào cho thấy Đấu tranh cho một thế giới hòa bình là văn bản nghị luận?

Sử dụng nhiều yếu tố tự sự

Ngôn ngữ giàu hình ảnh

Có luận điểm, luận cứ rõ ràng, sử dụng phép lập luận

Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính của văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Hình ảnh thanh gươm Đa-mô-clét trong bài viết tượng trưng cho điều gì?

Một mối nguy hiểm tiềm tàng

Sự hung hãn, tàn bạo

Sự bất công, áp bức

Mối đe dọa trực tiếp, nguy hiểm

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích các hình ảnh, biểu tượng trong văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tác giả so sánh giá của 27 tên lửa MX với chi phí nào để chứng minh sự lãng phí của chạy đua vũ trang?

Cung cấp nông cụ cho các nước nghèo trong 4 năm

Xóa nạn mù chữ toàn thế giới

Cứu trợ cho 500 triệu trẻ em nghèo

Phòng chống bệnh tật cho hàng tỷ người

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ và hiểu chi tiết các dẫn chứng trong bài viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Tự sự

Nghị luận

Miêu tả

Thuyết minh

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện phương thức biểu đạt chính của văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Theo tác giả, cuộc chạy đua vũ trang có tác động như thế nào đến đời sống của con người?

Làm cản trở sự phát triển kinh tế - xã hội, đời sống của con người

Thúc đẩy sự phát triển khoa học - công nghệ

Tạo ra sự cạnh tranh lành mạnh giữa các quốc gia

Không có tác động đáng kể

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp thông tin từ bài viết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để làm rõ luận điểm về sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Chỉ sử dụng dẫn chứng về kinh tế

Chỉ sử dụng dẫn chứng về quân sự

Chỉ sử dụng dẫn chứng về khoa học công nghệ

Sử dụng nhiều dẫn chứng về kinh tế, xã hội, y tế, giáo dục...

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ và phân tích các dẫn chứng trong bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Văn bản có sử dụng nhiều phép lập luận nào để thuyết phục người đọc?

Chỉ sử dụng lập luận chứng minh

Chỉ sử dụng lập luận giải thích

Kết hợp lập luận chứng minh, giải thích, so sánh...

Không sử dụng phép lập luận nào

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các phép lập luận được sử dụng trong văn bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài viết là gì?

Cần phải đấu tranh vì hòa bình, ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân

Cần phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ

Cần tăng cường sức mạnh quân sự

Cần chấp nhận chiến tranh để phát triển

Câu hỏi kiểm tra khả năng rút ra thông điệp chính từ bài viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tác giả đã sử dụng giọng văn như thế nào trong bài viết?

Giọng văn hài hước, dí dỏm

Giọng văn nghiêm túc, cảnh báo

Giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng

Giọng văn hóm hỉnh, châm biếm

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tác giả dùng hình ảnh nào để miêu tả nguy cơ chiến tranh hạt nhân?

Thanh gươm Đa-mô-clét

Bão táp

Sóng thần

Lửa thiêu đốt

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhớ và hiểu các hình ảnh, biểu tượng trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Bài viết có tính chất gì?

Kể chuyện

Miêu tả cảnh vật

Kêu gọi, cảnh báo

Giải thích hiện tượng

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính chất của văn bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Tác giả là ai?

G.G. Mac-két

Ê-ren-bua

Lê Minh Khuê

Nguyễn Tuân

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về tác giả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Bài viết được viết vào thời điểm nào?

Trước Chiến tranh Thế giới thứ nhất

Thời kì Chiến tranh Lạnh

Sau Chiến tranh Thế giới thứ hai

Thời kì hiện đại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh ra đời của văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Văn bản thuộc thể loại nào?

Bài viết

Truyện ngắn

Kịch

Thơ

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Phương pháp lập luận chủ yếu mà tác giả G.G. Mác-két sử dụng trong bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình là gì?

Lập luận diễn dịch

Lập luận quy nạp

Kết hợp diễn dịch và quy nạp

Lập luận tương phản

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận diện phương pháp lập luận chính trong văn bản nghị luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Tác dụng của việc tác giả đưa ra những con số thống kê cụ thể về chi phí chạy đua vũ trang trong bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình là gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn.

Tăng tính thuyết phục, làm nổi bật sự vô lý và tốn kém của chạy đua vũ trang.

Thể hiện sự am hiểu sâu rộng về kinh tế thế giới.

Tạo sự kịch tính, gây ấn tượng mạnh với người đọc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Hình ảnh thanh gươm Đa-mô-clét được sử dụng trong bài viết có ý nghĩa gì?

Chỉ sự oai hùng của sức mạnh quân sự.

Chỉ sự giàu có của các cường quốc.

Chỉ sự phát triển của khoa học công nghệ.

Chỉ mối nguy hiểm thường trực của chiến tranh hạt nhân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng các biện pháp tu từ trong văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Theo tác giả, cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân có tác hại như thế nào đối với nhân loại?

Đe dọa sự sống còn của nhân loại, lãng phí nguồn lực khổng lồ, cản trở sự phát triển kinh tế - xã hội.

Làm gia tăng sự cạnh tranh giữa các quốc gia.

Dẫn đến sự suy thoái đạo đức của con người.

Làm cho thế giới trở nên hỗn loạn, bất ổn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chính của bài viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Vì sao tác giả lại đề xuất việc thành lập một ngân hàng lưu giữ trí nhớ?

Để lưu giữ những thành tựu khoa học vĩ đại của nhân loại.

Để lưu giữ những tác phẩm văn học nghệ thuật xuất sắc.

Để cảnh tỉnh thế hệ tương lai về hiểm họa chiến tranh hạt nhân và giá trị hòa bình.

Để lưu giữ những bí mật của các cường quốc.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và phân tích ý nghĩa của đề xuất trong bài viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Bài viết nghị luận xã hội

Kịch

Thơ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tác giả G.G. Mác-két sử dụng những dẫn chứng nào để chứng minh cho luận điểm về sự tốn kém phi lý của chạy đua vũ trang?

So sánh chi phí chế tạo vũ khí với chi phí giải quyết các vấn đề xã hội như y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo.

Trình bày lịch sử phát triển của vũ khí hạt nhân.

Mô tả chi tiết về sức mạnh hủy diệt của vũ khí hạt nhân.

Dẫn lời nói của các nhà khoa học hàng đầu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và tổng hợp thông tin trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Theo em, thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua bài viết là gì?

Cần phải phát triển mạnh mẽ công nghệ quân sự.

Các quốc gia cần phải cạnh tranh để phát triển.

Chiến tranh là điều không thể tránh khỏi.

Nhân loại cần phải đoàn kết, đấu tranh vì một thế giới hòa bình, loại bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và rút ra thông điệp từ văn bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đặc điểm nổi bật về nghệ thuật lập luận trong bài viết là gì?

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Dùng nhiều dẫn chứng cụ thể, số liệu chính xác, kết hợp với lập luận chặt chẽ.

Lập luận dựa trên cảm xúc, tình cảm.

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, so sánh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện đặc điểm nghệ thuật trong văn bản nghị luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Tại sao tác giả lại nhấn mạnh đến sự tốn kém của cuộc chạy đua vũ trang?

Để làm nổi bật sự vô lý và sự lãng phí nguồn lực to lớn, có thể được dùng vào những mục đích thiết thực hơn cho nhân loại.

Để thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về kinh tế.

Để gây ấn tượng với người đọc.

Để làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được dụng ý của tác giả khi đưa ra luận cứ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Văn bản có sử dụng những biện pháp tu từ nào để làm nổi bật luận điểm?

Chỉ sử dụng so sánh.

Chỉ sử dụng ẩn dụ.

Sử dụng so sánh, liệt kê, dẫn chứng...

Không sử dụng biện pháp tu từ nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích các biện pháp tu từ trong văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Tác giả đã sử dụng phương pháp lập luận nào để thuyết phục người đọc về nguy cơ của chiến tranh hạt nhân?

Dùng dẫn chứng, số liệu cụ thể, lập luận chặt chẽ.

Dùng hình ảnh so sánh, ví von.

Dùng lời lẽ mạnh mẽ, cảm xúc.

Dùng câu hỏi tu từ.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phương pháp lập luận trong văn bản nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Theo em, bài viết có sức thuyết phục như thế nào đối với người đọc?

Ít thuyết phục vì chỉ dựa trên cảm tính.

Không thuyết phục vì thiếu dẫn chứng.

Thuyết phục ở mức độ trung bình.

Rất thuyết phục vì có luận điểm rõ ràng, dẫn chứng cụ thể, lập luận chặt chẽ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận xét, đánh giá về sức thuyết phục của văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Ý nghĩa của việc tác giả kết thúc bài viết bằng lời kêu gọi toàn thế giới cần phải hành động để ngăn chặn chiến tranh hạt nhân là gì?

Chỉ là lời nói suông, không có tính khả thi.

Thể hiện trách nhiệm của mỗi cá nhân và toàn thể nhân loại trước nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

Chỉ là lời kêu gọi chung chung, không cụ thể.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được ý nghĩa của lời kêu gọi trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Em hãy cho biết mục đích của việc tác giả đưa ra những ví dụ cụ thể về những vấn đề mà tiền của chạy đua vũ trang có thể giải quyết được?

Để làm nổi bật sự lãng phí, vô lý của chạy đua vũ trang và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng nguồn lực đó vào những việc có ích cho nhân loại.

Để thể hiện kiến thức rộng của tác giả về các vấn đề xã hội.

Để làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn.

Để gây ấn tượng mạnh với người đọc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được dụng ý của tác giả khi đưa ra dẫn chứng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Bài viết mang lại cho em những bài học gì?

Cần phải tích cực tham gia quân đội.

Cần phải phát triển kinh tế mạnh mẽ.

Cần phải yêu chuộng hòa bình, lên án chiến tranh, tích cực đấu tranh vì một thế giới hòa bình.

Cần phải phát triển khoa học công nghệ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng rút ra bài học từ văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Theo em, giọng điệu chủ yếu của bài viết là gì?

Vui vẻ, lạc quan.

Nghiêm túc, cảnh báo.

Buồn bã, chán nản.

Trung lập, khách quan.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng điệu của văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Tác giả đã sử dụng phép lập luận nào để chứng minh cho luận điểm Chiến tranh hạt nhân là thảm họa khủng khiếp nhất của loài người?

Chứng minh bằng dẫn chứng, số liệu.

Chứng minh bằng lập luận phản chứng.

Chứng minh bằng so sánh.

Chứng minh bằng phân tích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích phương pháp lập luận trong văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Em hãy chỉ ra luận điểm chính của bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Chiến tranh hạt nhân là điều không thể tránh khỏi.

Chạy đua vũ trang là cần thiết.

Khoa học công nghệ cần phải phát triển mạnh mẽ.

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên Trái Đất, nhân loại cần phải đoàn kết, đấu tranh vì một thế giới hòa bình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định luận điểm chính của văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Tác giả G.G. Mác-két là người quốc tịch nào?

Pháp

Mỹ

Anh

Nga

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Bài viết được viết vào thời điểm nào?

Trước Chiến tranh thế giới thứ nhất

Trong thời kỳ Chiến tranh lạnh

Sau Chiến tranh thế giới thứ hai

Trước Chiến tranh thế giới thứ hai

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh ra đời của tác phẩm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Tác giả sử dụng phương pháp lập luận nào khi so sánh chi phí sản xuất vũ khí với chi phí giải quyết các vấn đề xã hội?

So sánh

Diễn dịch

Quy nạp

Tương phản

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phương pháp lập luận.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Điều gì làm nên sức thuyết phục của bài viết?

Ngôn từ hoa mỹ, giàu hình ảnh.

Cảm xúc chân thành của tác giả.

Dẫn chứng, số liệu xác thực, lập luận chặt chẽ, giọng văn nghiêm túc, cảnh báo.

Câu chuyện hấp dẫn, kịch tính.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận xét, đánh giá về tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Tác phẩm thuộc phong cách ngôn ngữ nào?

Chính luận

Sinh hoạt

Nghệ thuật

Hành chính

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phong cách ngôn ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Nội dung chính của đoạn văn nói về việc thành lập ngân hàng lưu giữ trí nhớ là gì?

Để lưu giữ các thành tựu khoa học.

Để nhắc nhở các thế hệ mai sau về thảm họa chiến tranh hạt nhân và tầm quan trọng của hòa bình.

Để lưu giữ các tác phẩm nghệ thuật.

Để lưu giữ các di sản văn hóa.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung chi tiết của văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Em hãy chỉ ra luận cứ chính được tác giả sử dụng để chứng minh cho luận điểm Chiến tranh hạt nhân sẽ hủy diệt sự sống trên Trái Đất?

Sức mạnh hủy diệt khủng khiếp của vũ khí hạt nhân.

Chi phí khổng lồ cho chạy đua vũ trang.

Sự phản đối của dư luận quốc tế.

Ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích luận cứ trong văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Vì sao bài viết được gọi là Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Vì bài viết kể về một cuộc chiến tranh.

Vì bài viết miêu tả vẻ đẹp của hòa bình.

Vì bài viết phản ánh nguy cơ chiến tranh hạt nhân và kêu gọi đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

Vì bài viết ca ngợi những người lính.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa của nhan đề.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Em hãy cho biết tác dụng của việc tác giả sử dụng nhiều số liệu thống kê trong bài viết?

Tăng tính thuyết phục, làm nổi bật luận điểm.

Làm cho bài viết thêm sinh động.

Gây ấn tượng mạnh với người đọc.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Theo em, giọng văn của tác giả trong bài viết thể hiện điều gì?

Lạc quan, tin tưởng.

Nghiêm túc, cảnh báo, kêu gọi.

Vui vẻ, hài hước.

Buồn bã, thất vọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện giọng văn của tác giả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mac-két)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Em hãy nêu ngắn gọn những luận cứ chính mà tác giả đưa ra để chứng minh luận điểm về sự tốn kém và phi lý của cuộc chạy đua vũ trang?

Chỉ ra hậu quả của chiến tranh.

Miêu tả sức mạnh của vũ khí hạt nhân.

Kể về lịch sử phát triển của vũ khí.

So sánh chi phí sản xuất vũ khí với chi phí giải quyết các vấn đề xã hội như y tế, giáo dục, xóa đói giảm nghèo; nhấn mạnh sự lãng phí nguồn lực khổng lồ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tóm tắt, tổng hợp thông tin.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 3: Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận (Theo Nguyễn Thu Hà) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Chân trời bài 9: Cái bóng trên tường (Nguyễn Đình Thi)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 4: Thực hành tiếng Việt (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời tập 2 Ôn tập bài 6: Những vấn đề toàn cầu (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời bài 1: Vẻ đẹp của Sông Đà (Nguyễn Tuân)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha