Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học trung đại.

Văn học hiện thực phê phán.

Văn học buổi giao thời (những năm 30-40 thế kỉ XX).

Văn học sau năm 1975.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh sáng tác của tác phẩm, thuộc giai đoạn văn học buổi giao thời, chịu ảnh hưởng của văn học phương Tây.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung miêu tả chi tiết hơn về các lễ vật cầu hôn.

Nhấn mạnh sức mạnh siêu nhiên của hai vị thần.

Giải thích nguồn gốc của lũ lụt hàng năm.

Chuyển trọng tâm từ giải thích thiên tai sang câu chuyện tình yêu và sự ghen tuông.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự khác biệt về góc nhìn. Truyền thuyết giải thích hiện tượng tự nhiên, còn bài thơ tập trung vào khía cạnh tình cảm, sự ghen tuông.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thông minh, tài trí.

Vẻ đẹp ngoại hình và tâm trạng e ấp, đáng yêu.

Lòng dũng cảm, kiên cường.

Vai trò quyết định trong cuộc kén rể.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện cách xây dựng nhân vật Mị Nương trong bài thơ. Tác giả tập trung vào vẻ đẹp và cảm xúc của nàng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp của nàng có sức gợi cảm hứng sáng tạo nghệ thuật.

Nàng là người rất giỏi làm thơ.

Có rất nhiều người muốn cầu hôn nàng.

Nàng chỉ thích những người biết làm thơ.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa của một chi tiết cụ thể. Chi tiết này thể hiện vẻ đẹp của Mị Nương có sức lay động tâm hồn nghệ sĩ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Uy nghiêm, xa cách.

Quyết đoán, nghiêm khắc.

Gần gũi, giàu tình cảm, mang dáng dấp người cha đời thường.

Lo lắng, yếu đuối.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình tượng Vua Hùng qua các chi tiết miêu tả hành động, cảm xúc. Các chi tiết này thể hiện sự gần gũi, tình cảm của một người cha.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thể hiện sức mạnh của mình.

Để giành lại Mị Nương theo lời hứa của Vua Hùng.

Để trừng phạt Sơn Tinh vì đã cướp Mị Nương.

Vì lòng ghen tuông khi Mị Nương đã thuộc về Sơn Tinh.

Câu hỏi kiểm tra lý do hành động của Thủy Tinh theo diễn giải của nhà thơ. Bài thơ nhấn mạnh yếu tố tình cảm, sự ghen tuông.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gợi tả khả năng quan sát rộng lớn, bao quát của thần núi.

Nhấn mạnh sự khác biệt, kì dị của Sơn Tinh.

Thể hiện sức mạnh siêu nhiên vượt trội.

Là chi tiết được giữ nguyên từ truyền thuyết mà không có ý nghĩa đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết ngoại hình. Chi tiết này gợi liên tưởng đến khả năng quan sát, bao quát của thần núi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trữ tình, lãng mạn thuần túy.

Pha trộn yếu tố cổ tích và hiện thực, có cái nhìn tươi mới, hóm hỉnh.

Hiện thực, phản ánh đời sống xã hội.

Sử thi, trang trọng, đề cao yếu tố lịch sử.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về phong cách thơ dựa trên đặc điểm của bài thơ. Phong cách của ông thường pha trộn yếu tố cổ tích, hiện thực, và cảm xúc lãng mạn, hóm hỉnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chi tiết giải thích nguồn gốc của mưa bão.

Tính cách anh hùng của Sơn Tinh.

Cốt truyện về cuộc kén rể và cuộc chiến giữa hai vị thần.

Hình tượng Mị Nương là người con gái hiếu thảo.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định yếu tố cốt lõi được kế thừa từ truyền thuyết. Cốt truyện chính về cuộc kén rể và trận chiến là nền tảng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học dân gian là nguồn cảm hứng và chất liệu phong phú cho văn học viết.

Văn học dân gian bị lãng quên trong thời kỳ hiện đại hóa.

Văn học dân gian chỉ còn giá trị nghiên cứu, không còn ảnh hưởng đến sáng tác.

Văn học dân gian cạnh tranh trực tiếp với văn học viết hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá vai trò của văn học dân gian. Tác phẩm cho thấy văn học dân gian là nguồn cảm hứng và chất liệu cho sáng tạo hiện đại.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang trọng, sử thi.

Tự nhiên, hóm hỉnh, tươi vui.

Bi ai, trầm lắng.

Mỉa mai, châm biếm.

Câu hỏi yêu cầu xác định giọng điệu của bài thơ. Bài thơ có giọng kể chuyện tự nhiên, pha chút hóm hỉnh, tươi vui.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh có một mắt ở trán.

Thủy Tinh râu ria quăn xanh rì.

Các lễ vật cầu hôn phong phú.

Miêu tả tâm trạng, cảm xúc e ấp của Mị Nương.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự hiện đại hóa. Việc miêu tả cảm xúc, tâm trạng của Mị Nương là một nét hiện đại, khác với truyền thuyết chỉ tập trung vào hành động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuộc đối đầu của hai tình địch với những hành động mang tính biểu tượng và có phần hóm hỉnh.

Sự tàn phá khủng khiếp của thiên tai lũ lụt.

Sức mạnh siêu nhiên vô địch của hai vị thần.

Chiến lược và mưu mẹo quân sự của hai bên.

Câu hỏi yêu cầu xác định trọng tâm miêu tả trận chiến. Nhà thơ miêu tả cuộc chiến như một cuộc đối đầu của tình địch, mang màu sắc lãng mạn, hóm hỉnh hơn là sự khốc liệt của thiên tai.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thủy Tinh là một vị thần kì lạ, không giống ai.

Thủy Tinh có sức mạnh phi thường vì là thần yêu.

Hành động của Thủy Tinh được lý giải bởi bản chất của tình yêu và sự ghen tuông.

Thủy Tinh chỉ hành động theo cảm xúc nhất thời.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa của câu thơ. Câu thơ này nhấn mạnh rằng hành động của Thủy Tinh xuất phát từ tình yêu và sự ghen tuông, coi đó là điều 'khác thường' nhưng hợp lý trong logic tình cảm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang trọng và mang tính sử thi hơn.

Khốc liệt và bi tráng hơn.

Hoang đường và kì ảo hơn.

Gần gũi, lãng mạn và mang tính nhân văn hơn.

Câu hỏi yêu cầu so sánh tác động của bài thơ. Bài thơ mang đến một hơi thở mới, gần gũi, lãng mạn và nhân văn hơn cho câu chuyện cổ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vua Hùng kén rể.

Sơn Tinh dùng đá lấp biển.

Thủy Tinh dâng nước đòi Mị Nương.

Mị Nương theo Sơn Tinh về núi.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cụ thể trong bài thơ. Cần đọc kỹ bài thơ để xác định chi tiết nào không có.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cốt truyện và các nhân vật chính của truyền thuyết.

Ý nghĩa giải thích hiện tượng tự nhiên của truyền thuyết.

Bài học về tinh thần chống thiên tai của người Việt.

Biểu tượng của sức mạnh và ý chí con ngư??i.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm hứng chính. Tác giả lấy cảm hứng từ cốt truyện và các nhân vật để sáng tạo theo góc nhìn mới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự già dặn, từng trải.

Sự u buồn, trầm mặc.

Sự trẻ trung, tươi mới, lạc quan.

Sự bí ẩn, khó hiểu.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa của cụm từ. Non xanh gợi sự trẻ trung, tươi mới, lạc quan.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn đoạn tuyệt với văn học truyền thống.

Chỉ tập trung vào các đề tài hiện thực xã hội.

Sao chép nguyên mẫu từ văn học phương Tây.

Kết hợp hài hòa giữa yếu tố truyền thống và hiện đại, mang màu sắc lãng mạn.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ tác phẩm với đặc điểm của thời kỳ văn học. Việc kết hợp yếu tố truyền thống và hiện đại, lãng mạn hóa là đặc trưng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả ngoại hình <q>râu ria quăn xanh rì</q>.

Miêu tả Thủy Tinh dâng nước.

Miêu tả Thủy Tinh thua cuộc.

Miêu tả Thủy Tinh đến cầu hôn.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết sáng tạo về Thủy Tinh. Việc miêu tả Thủy Tinh râu ria quăn xanh rì là một nét vẽ ngoại hình độc đáo của nhà thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang nghiêm, cổ kính.

Buồn bã, chia ly.

Vui tươi, rộn ràng, mang không khí đám cưới.

Hồi hộp, lo sợ.

Câu hỏi yêu cầu xác định không khí của cảnh miêu tả. Cảnh này được miêu tả với không khí vui tươi, rộn ràng của đám cưới.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh cưỡi một con vật kì lạ.

Sơn Tinh cưỡi trên lưng một người khổng lồ.

Sơn Tinh cưỡi trên một đám mây.

Sơn Tinh đứng uy nghi trên đỉnh núi.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải hình ảnh. Lưng tồng là lưng núi, gợi hình ảnh Sơn Tinh uy nghi trên đỉnh núi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đối lập (núi - nước).

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp nghệ thuật. Tác giả sử dụng biện pháp đối lập (núi - nước, lên cao - dâng nước) để khắc họa hai nhân vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thay đổi hoàn toàn kết thúc của truyền thuyết.

Giữ lại kết thúc truyền thống nhưng lý giải hành động của Thủy Tinh bằng yếu tố tình cảm.

Để ngỏ kết thúc, không phân định thắng thua.

Sơn Tinh và Thủy Tinh hòa giải.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về kết thúc. Kết thúc giữ nguyên việc Thủy Tinh thua và hàng năm dâng nước, nhưng nhấn mạnh lý do là sự ghen tuông dai dẳng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát.

Song thất lục bát.

Thơ tự do.

Thơ bảy chữ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ. Bài thơ được viết theo thể thơ bảy chữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lý giải hành động dâng nước của Thủy Tinh là do tình yêu và sự ghen tuông.

Miêu tả các lễ vật cầu hôn.

Miêu tả cảnh Sơn Tinh dời núi.

Miêu tả cảnh lũ lụt.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết mang tính lãng mạn. Việc miêu tả Thủy Tinh dâng nước vì thần yêu nên khác thường là một cách lãng mạn hóa động cơ hành động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các câu chuyện cổ chỉ nên được giữ nguyên bản.

Các câu chuyện cổ không còn phù hợp với thời hiện đại.

Có thể làm mới các câu chuyện cổ bằng cách nhìn hiện đại, nhân văn, khai thác chiều sâu tâm lý.

Các câu chuyện cổ chỉ có giá trị giải thích hiện tượng tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu suy luận thông điệp. Tác giả cho thấy có thể nhìn các câu chuyện cổ dưới góc độ hiện đại, nhân văn, khai thác khía cạnh tình cảm con người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có nhiều người đến cầu hôn Mị Nương.

Đưa ra yêu cầu về các lễ vật cầu hôn quý giá.

Có một người con gái xinh đẹp.

Sống trên núi cao.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết miêu tả sự giàu có. Việc đưa ra các lễ vật cầu hôn quý giá thể hiện sự giàu có của nhà vua.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Má bị cháy nắng.

Má bị ửng đỏ vì tức giận.

Má bị bệnh.

Má ửng hồng, tươi tắn, e ấp.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải cụm từ. Hây hây đỏ miêu tả sắc hồng trên má, gợi vẻ tươi tắn, e ấp, khỏe mạnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện đại hóa và lãng mạn hóa các đề tài từ văn học dân gian.

Phê phán hiện thực xã hội đương thời.

Tái hiện lịch sử một cách chân thực.

Đề cao chủ nghĩa anh hùng cách mạng.

Câu hỏi yêu cầu xác định xu hướng văn học. Tác phẩm thể hiện xu hướng hiện đại hóa, lãng mạn hóa các đề tài truyền thống.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát

Song thất lục bát

Thất ngôn (bảy chữ)

Tứ tuyệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ của văn bản. Bài thơ được viết theo thể thơ bảy chữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên giọng điệu trang trọng, uy nghiêm của truyền thuyết.

Tập trung vào việc liệt kê các sự kiện một cách khách quan.

Sử dụng nhiều từ ngữ cổ kính, trang trọng.

Kể chuyện với giọng điệu gần gũi, pha chút hiện đại và hóm hỉnh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách kể chuyện của tác giả. Nguyễn Nhược Pháp kể lại câu chuyện với giọng điệu gần gũi, pha chút hiện đại và hóm hỉnh, không hoàn toàn giữ sự trang trọng của truyền thuyết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nàng là con gái yêu của Vua Hùng.

<q>Tóc xanh viền má hây hây đỏ</q>.

Nàng được hai vị thần đến cầu hôn.

Nàng theo Sơn Tinh về núi.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết miêu tả để thấy cái nhìn trẻ trung, tươi mới của tác giả. Chi tiết Tóc xanh viền má hây hây đỏ là hình ảnh đặc trưng cho vẻ đẹp tươi trẻ, hồn nhiên của Mị Nương dưới góc nhìn của tác giả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vua Hùng được nhân hóa, gần gũi như một người cha bình thường.

Vua Hùng thể hiện sự uy quyền, tối cao của một đế vương.

Vua Hùng đang lo lắng về hậu quả của việc kén rể.

Vua Hùng thể hiện sự biết ơn trời đất vì đã giúp ông đưa ra quyết định.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động của nhân vật để hiểu tính cách. Hành động Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân thể hiện sự bình dị, gần gũi, thậm chí có phần dân dã của một người cha mừng vì con gái đã yên bề gia thất, khác với hình ảnh một vị vua uy nghiêm trong truyền thuyết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh và Thủy Tinh tranh giành quyền cai quản đất đai.

Thủy Tinh muốn thể hiện sức mạnh của mình.

Thủy Tinh ghen tuông vì không cưới được Mị Nương.

Vua Hùng đã không công bằng trong việc kén rể.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về chủ đề và cách lý giải của tác giả. Bài thơ nhấn mạnh Thủy Tinh dâng nước vì thần yêu nên khác thường, tức là vì tình yêu và lòng ghen tuông chứ không chỉ đơn thuần là sự tranh giành quyền lực như truyền thuyết gốc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự dị biệt, đáng sợ của Sơn Tinh.

Là chi tiết được giữ nguyên từ truyền thuyết gốc.

Cho thấy Sơn Tinh có khả năng nhìn xuyên thấu.

Gợi hình ảnh thần núi có tầm nhìn bao quát, rộng lớn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết tượng trưng. Mắt ở trán thường gợi liên tưởng đến khả năng quan sát rộng lớn, phù hợp với vị thế của thần núi, có thể nhìn bao quát cả vùng đất rộng lớn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mạnh mẽ, dữ dội và có nét kỳ ảo của thần biển.

Hiền lành, gần gũi với con người.

Yếu ớt, không có sức mạnh.

Già nua, cổ kính.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh miêu tả. Râu ria quăn xanh rì là hình ảnh đặc trưng thường gắn với các vị thần nước, gợi sự mạnh mẽ, dữ dội nhưng cũng có nét kỳ ảo, phù hợp với sức mạnh của biển cả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sợ hãi trước sức mạnh của hai vị thần.

Hồi hộp, lo lắng và vui mừng trong việc kén chồng.

Buồn bã vì phải rời xa cha mẹ.

Thờ ơ, không quan tâm đến việc kén chồng.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc của nhân vật. Bài thơ tập trung vào việc nhân hóa Mị Nương, cho thấy nàng có những cảm xúc rất người như hồi hộp, lo lắng, vui mừng trong việc kén chồng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân hóa câu chuyện, làm cho nhân vật gần gũi và sống động hơn.

Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.

Nhấn mạnh sự bất lực của con người trước thiên tai.

Làm giảm đi tính kỳ ảo của truyền thuyết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích nghệ thuật. Việc này giúp nhân hóa câu chuyện, làm cho nhân vật gần gũi, sống động hơn và thể hiện cái nhìn hiện đại của tác giả về truyền thuyết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp của nàng khiến nhiều người muốn cưới.

Vẻ đẹp của nàng rất hiếm có.

Vẻ đẹp của nàng chỉ được miêu tả trong thơ.

Vẻ đẹp của nàng có sức lay động mạnh mẽ, trở thành nguồn cảm hứng nghệ thuật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sức ảnh hưởng của vẻ đẹp nhân vật. Chi tiết này cho thấy vẻ đẹp của Mị Nương không chỉ khiến người ta say đắm mà còn trở thành nguồn cảm hứng nghệ thuật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn bỏ qua các chi tiết kỳ ảo.

Giữ các chi tiết kỳ ảo nhưng nhấn mạnh nguyên nhân do tình yêu/ghen tuông và miêu tả có phần hài hước.

Miêu tả trận chiến một cách hiện thực, không có yếu tố thần kỳ.

Chỉ tập trung vào hậu quả của trận chiến.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân tích. Bài thơ vẫn giữ các chi tiết kỳ ảo nhưng tập trung vào sự đối đầu quyết liệt, có phần hài hước, và lý giải nguyên nhân sâu xa là vì tình yêu/ghen tuông, làm cho trận chiến mang màu sắc cá nhân hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Hùng Vương nhìn con yêu quá</q>

<q>Mê nàng bao nhiêu người làm thơ</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết nghệ thuật. Các lựa chọn đều có thể có yếu tố phóng đại, nhưng Nước dâng lên đến nóc nhà là hình ảnh trực quan, thể hiện sức mạnh hủy diệt của lũ lụt do thần nước gây ra, mang tính kỳ ảo và phóng đại điển hình của truyền thuyết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Si tình, cố chấp và có phần trẻ con khi bị tình yêu và lòng ghen chi phối.

Một vị thần có sức mạnh vô biên, không ai chống lại được.

Chỉ đơn thuần là thực hiện quy luật tự nhiên của lũ lụt.

Một kẻ hiếu thắng, không chấp nhận thất bại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động lặp lại của nhân vật. Sự dai dẳng, không bỏ cuộc trong việc đòi Mị Nương mỗi năm thể hiện tính cách si tình, cố chấp và có phần trẻ con của Thủy Tinh khi bị tình yêu và lòng ghen chi phối.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung vào đề tài hiện thực xã hội.

Sao chép nguyên mẫu các tác phẩm văn học dân gian.

Chỉ viết về các đề tài lãng mạn, xa rời thực tế.

Hiện đại hóa, làm mới các đề tài truyền thống bằng cái nhìn và cảm xúc hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh văn học. Bài thơ thể hiện xu hướng hiện đại hóa, làm mới các đề tài truyền thống bằng cái nhìn và cảm xúc của con người hiện đại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nước dâng bao nhiêu đồi cao bấy nhiêu</q>

<q>Năm năm dâng nước bể đòi Mị Nương</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện sự đối lập qua ngôn ngữ. Các lựa chọn đều liên quan đến hai thần, nhưng chỉ có Nước dâng bao nhiêu đồi cao bấy nhiêu thể hiện trực tiếp hành động đối chọi, tương phản giữa sức mạnh của nước và sức mạnh của núi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ giữ lại tên nhân vật.

Thay đổi hoàn toàn cốt truyện gốc.

Giữ lại cốt truyện chính về việc kén rể và cuộc chiến giữa hai vị thần.

Chỉ lấy cảm hứng từ một vài chi tiết nhỏ.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về việc kế thừa chất liệu. Bài thơ giữ lại cốt lõi của truyền thuyết là việc kén rể, cuộc chiến giữa thần Núi và thần Nước vì Mị Nương, và kết quả là thần Nước thua cuộc và dâng nước hàng năm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tranh giành quyền lực giữa các bộ tộc.

Cuộc chiến giữa cái thiện và cái ác.

Sự đối đầu giữa văn hóa biển và văn hóa núi.

Cuộc đấu tranh của con người chống lại thiên tai lũ lụt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Giống như truyền thuyết gốc, cuộc chiến này vẫn mang ý nghĩa tượng trưng cho cuộc đấu tranh của con người Việt cổ chống lại thiên tai lũ lụt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhẹ nhàng, trong sáng, pha chút hóm hỉnh.

Trang trọng, uy nghiêm.

Bi ai, u buồn.

Gay gắt, phê phán.

Câu hỏi yêu cầu xác định giọng điệu. Bài thơ có sự kết hợp giữa kể chuyện và biểu cảm, với giọng điệu nhẹ nhàng, trong sáng, pha chút hóm hỉnh, thể hiện cái nhìn tươi mới của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh đến rất sớm.

Sơn Tinh có một mắt ở trán.

Sơn Tinh cưỡi lưng tồng uy nghi.

Sơn Tinh mang đến đủ lễ vật theo yêu cầu của Vua Hùng.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết miêu tả sự chuẩn bị. Bài thơ miêu tả Sơn Tinh mang đến Trăm ván cơm nếp, trăm nệp bánh chưng và các lễ vật khác đúng theo yêu cầu của Vua Hùng, thể hiện sự chu đáo và đủ đầy.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là nguyên nhân trực tiếp khiến Thủy Tinh không cưới được Mị Nương và dẫn đến cuộc chiến.

Cho thấy Thủy Tinh không thực sự yêu Mị Nương.

Thể hiện sự coi thường của Thủy Tinh đối với Vua Hùng.

Là chi tiết không quan trọng trong cốt truyện.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết. Chi tiết này là nguyên nhân trực tiếp khiến Thủy Tinh không cưới được Mị Nương, từ đó dẫn đến cuộc chiến. Nó cũng thể hiện sự thiếu chu đáo hoặc sự chậm trễ của Thủy Tinh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học viết thay thế hoàn toàn văn học dân gian.

Văn học dân gian là nguồn chất liệu để văn học viết sáng tạo và làm mới.

Văn học dân gian và văn học viết tồn tại độc lập, không liên quan.

Văn học dân gian chỉ còn giá trị lịch sử.

Câu hỏi yêu cầu khái quát mối quan hệ. Bài thơ chứng minh văn học dân gian là nguồn chất liệu phong phú để văn học viết kế thừa, sáng tạo và làm mới, tạo nên những tác phẩm mang hơi thở thời đại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Năm năm dâng nước bể đòi Mị Nương</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết phóng đại. Nước dâng lên đến nóc nhà và Nước dâng lên đến lưng đồi đều thể hiện sự phóng đại, nhưng Nước dâng lên đến nóc nhà là hình ảnh trực quan, ấn tượng hơn về sức mạnh của lũ lụt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự dai dẳng của mối thù và sự cố chấp của Thủy Tinh.

Sơn Tinh không thể thắng tuyệt đối Thủy Tinh.

Mị Nương vẫn còn vương vấn Thủy Tinh.

Vua Hùng vẫn lo lắng về lũ lụt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của kết thúc. Sự lặp lại hàng năm của hành động dâng nước nhấn mạnh sự dai dẳng của mối thù, sự cố chấp của Thủy Tinh và cũng là cách lý giải hiện tượng lũ lụt hàng năm theo cách dân gian.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu là thứ yếu, không quan trọng.

Tình yêu luôn mang lại hạnh phúc.

Tình yêu là một động lực mạnh mẽ, có thể dẫn đến những hành động phi thường (cả tích cực lẫn tiêu cực).

Tình yêu chỉ tồn tại trong thế giới thần thoại.

Câu hỏi yêu cầu rút ra quan niệm từ tác phẩm. Việc lý giải trận chiến vì tình yêu và ghen tuông cho thấy tác giả đề cao sức mạnh của tình cảm, coi tình yêu là động lực mạnh mẽ, thậm chí có thể dẫn đến những hành động phi thường.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nghệ thuật. Việc miêu tả các vị thần với những đặc điểm, hành động, cảm xúc giống con người (Vua Hùng như người cha, Thủy Tinh ghen tuông, Mị Nương hồi hộp) là biện pháp nhân hóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai đều đến cầu hôn Mị Nương.

Cả hai đều là thần có phép lạ.

Cả hai đều mang lễ vật đến.

Một người là thần núi, một người là thần nước.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết thể hiện sự khác biệt cốt lõi. Sự khác biệt về nơi ở và quyền năng (thần núi vs thần nước) là bản chất tạo nên sự đối lập và cuộc chiến giữa hai vị thần.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học sinh, thiếu niên.

Các nhà nghiên cứu văn học.

Người lớn tuổi yêu thích văn học cổ.

Tất cả mọi đối tượng.

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng độc giả. Với ngôn ngữ trong sáng, hình ảnh gần gũi, cách kể chuyện hóm hỉnh và đề tài truyền thuyết quen thuộc, bài thơ rất phù hợp với lứa tuổi học sinh, thiếu niên.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh đến trước Thủy Tinh.

<q>Nước dâng bao nhiêu đồi cao bấy nhiêu</q>.

Sơn Tinh cưỡi lưng tồng uy nghi.

Sơn Tinh cưới được Mị Nương.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện ưu thế. Nước dâng bao nhiêu đồi cao bấy nhiêu thể hiện khả năng đối phó tuyệt vời của Sơn Tinh, cứ nước lên đến đâu thì đồi núi cao lên đến đó, cho thấy sự chủ động và khả năng chống chọi vượt trội.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xa lạ, khó hiểu.

Buồn chán, tẻ nhạt.

Chỉ mang tính lịch sử.

Gần gũi, sống động và đầy sức hấp dẫn.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm giác mà bài thơ mang lại. Với cách kể chuyện và miêu tả mới lạ, bài thơ làm cho câu chuyện truyền thuyết trở nên gần gũi, sống động và đầy sức hấp dẫn đối với độc giả hiện đại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên toàn bộ nội dung truyền thuyết gốc.

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, cổ kính.

Kết hợp hài hòa giữa việc kế thừa truyền thuyết và cách sáng tạo mới mẻ.

Chỉ tập trung miêu tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá yếu tố thành công. Sự kết hợp hài hòa giữa việc kế thừa cốt truyện truyền thuyết và cách sáng tạo mới mẻ (nhân hóa, hiện đại hóa cảm xúc, giọng điệu hóm hỉnh) chính là yếu tố quan trọng nhất tạo nên sức hấp dẫn và nét độc đáo của bài thơ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Sơn Tinh giương oai / Mặc áo bào / Cười</q>

<q>Hùng Vương nhìn con yêu quá / Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân</q>

<q>Năm năm Thủy Tinh dâng nước bể / Đòi Mị Nương</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện dòng thơ kết hợp hai yếu tố đặc trưng trong phong cách của Nguyễn Nhược Pháp khi viết về đề tài cổ tích: sự huyền ảo của truyện xưa và cái nhìn gần gũi, đời thường, mang tính nhân bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sức mạnh siêu nhiên, có thể nhìn xuyên thấu mọi vật.

Biểu tượng cho tầm nhìn bao quát, khả năng quan sát rộng lớn từ đỉnh cao của thần núi.

Biểu tượng cho sự khác biệt, kì dị, nhấn mạnh tính chất thần linh.

Biểu tượng cho sự tập trung, khả năng nhìn rõ những chi tiết nhỏ nhất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một chi tiết ngoại hình được tác giả thêm vào. Mắt ở trán thường gợi liên tưởng đến khả năng quan sát rộng lớn, bao quát, phù hợp với vị thế của thần núi cai quản vùng non cao.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự đối đầu giữa hai thế lực tự nhiên (núi và nước).

Tập trung vào việc Thủy Tinh muốn trả thù vì bị từ chối.

Miêu tả trận chiến như một cuộc thử thách sức mạnh giữa hai vị thần.

Lý giải trận chiến chủ yếu xuất phát từ tình yêu và sự ghen tuông của Thủy Tinh đối với Mị Nương.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân tích sự khác biệt về nguyên nhân xung đột. Truyền thuyết gốc nhấn mạnh sự tranh giành, hiếu thắng. Bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp lại tập trung vào khía cạnh tình cảm, coi đó là cuộc chiến xuất phát từ tình yêu và lòng ghen tuông của Thủy Tinh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mị Nương ở vị trí trung tâm nhưng thụ động, không có quyền tự quyết.

Mị Nương rất xinh đẹp và được mọi người ngưỡng mộ.

Mị Nương cảm thấy lo lắng và sợ hãi trước hai ứng viên.

Mị Nương đang thể hiện sự uy nghiêm, cao quý của một công chúa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh ẩn dụ. Việc Mị Nương ngồi yên như pho tượng trên ngai vàng cho thấy nàng ở vị trí trung tâm nhưng lại thụ động, không có quyền tự quyết hay thể hiện cảm xúc cá nhân trong sự kiện trọng đại của mình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Thần yêu nên khác thường / Sinh lòng ghen</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện sự lãng mạn và nhân hóa. Việc Thủy Tinh dâng nước vì thần yêu nên khác thường và sinh lòng ghen là sự lý giải mang đậm màu sắc tình cảm con người, khác với nguyên nhân thiên tai trong truyền thuyết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Căng thẳng, hồi hộp như một cuộc đối đầu.

Trang trọng, cổ kính nhưng vẫn pha nét gần gũi, đời thường.

Vui tươi, náo nhiệt như một lễ hội.

U ám, bí ẩn với sự xuất hiện của các thế lực siêu nhiên.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về không khí được miêu tả. Đoạn thơ miêu tả cảnh kén rể với sự xuất hiện của hai vị thần, điều kiện sính lễ, và thái độ của vua Hùng, tạo nên một không khí trang trọng, có phần cổ kính nhưng vẫn pha nét gần gũi, đời thường.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp có sức lay động tâm hồn, khơi gợi cảm hứng nghệ thuật.

Vẻ đẹp khiến nhiều người muốn cưới nàng làm vợ.

Vẻ đẹp chỉ được những người có tâm hồn lãng mạn cảm nhận.

Vẻ đẹp được ghi lại và lưu truyền qua thơ ca.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa của một chi tiết. Việc vẻ đẹp của Mị Nương khiến nhiều người làm thơ cho thấy vẻ đẹp đó không chỉ đơn thuần là ngoại hình mà còn có sức lay động tâm hồn, khơi gợi cảm hứng sáng tạo nghệ thuật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự giàu có, quyền lực của Sơn Tinh.

Tạo sự đối lập với sính lễ mà Thủy Tinh mang đến.

Thể hiện sự khó khăn trong việc chuẩn bị sính lễ.

Gợi lên không khí cổ xưa, đậm đà bản sắc dân tộc của câu chuyện.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của chi tiết miêu tả sính lễ. Các món sính lễ là những sản vật quen thuộc của nền văn minh lúa nước, gợi lên không khí cổ xưa, đậm đà bản sắc dân tộc của câu chuyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vua Hùng được nhân hóa, gần gũi, thể hiện tình cảm yêu thương con gái.

Vua Hùng uy nghiêm, quyết đoán, thể hiện quyền lực tối cao.

Vua Hùng yếu đuối, phụ thuộc vào ý trời.

Vua Hùng lạnh lùng, chỉ quan tâm đến việc chọn rể xứng tầm.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về hình tượng vua Hùng. Tác giả miêu tả vua Hùng với những hành động và cảm xúc rất đời thường (nhìn con yêu quá, chắp tay ngẩng lên giời tạ ân), khiến nhân vật trở nên gần gũi, đôn hậu hơn so với hình tượng đế vương uy nghiêm trong truyền thuyết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu là sự chiếm hữu, phải giành giật bằng mọi giá.

Tình yêu là một thứ cảm xúc mãnh liệt, có thể dẫn đến những hành động phi thường, khác thường.

Tình yêu của thần linh khác biệt hoàn toàn với tình yêu của con người.

Tình yêu là nguyên nhân chính dẫn đến mọi xung đột.

Câu hỏi yêu cầu phân tích quan niệm về tình yêu qua một dòng thơ. Việc lý giải hành động của Thủy Tinh bằng cụm từ thần yêu nên khác thường cho thấy tác giả nhìn nhận tình yêu như một thứ cảm xúc mãnh liệt, có thể dẫn đến những hành động phi thường, thậm chí là cực đoan, vượt ra ngoài lẽ thường.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xu hướng hiện thực phê phán.

Xu hướng văn học cách mạng.

Xu hướng hiện đại hóa văn học, tiếp thu tinh hoa dân tộc và kết hợp yếu tố mới.

Xu hướng phục cổ, quay về với các giá trị truyền thống.

Câu hỏi yêu cầu xác định xu hướng văn học. Việc tác giả lấy cảm hứng từ văn học dân gian nhưng thể hiện bằng bút pháp hiện đại, lãng mạn, nhân hóa các nhân vật, và nhìn câu chuyện dưới góc độ tình cảm cá nhân là đặc trưng của xu hướng hiện đại hóa văn học, tiếp thu tinh hoa dân tộc và kết hợp với yếu tố mới của thời đại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Mị Nương ngồi yên / Trên ngai vàng</q>

<q>Như một pho tượng</q>

<q>Mê nàng bao nhiêu người làm thơ</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết miêu tả Mị Nương. Cụm từ Tóc xanh viền má hây hây đỏ miêu tả vẻ đẹp tươi tắn, tràn đầy sức sống của tuổi trẻ, gợi cảm giác gần gũi, đáng yêu hơn là sự trang trọng, xa cách của một công chúa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhịp nhanh, dứt khoát, giọng điệu vui tươi, khẩn trương.

Nhịp chậm rãi, giọng điệu trang trọng, uy nghiêm.

Nhịp đều đặn, giọng điệu khách quan, tường thuật.

Nhịp gấp gáp, giọng điệu lo lắng, hồi hộp.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về nhịp điệu và giọng điệu. Đoạn này sử dụng nhịp nhanh, dứt khoát, liệt kê các món sính lễ, tạo cảm giác khẩn trương, vui tươi, phù hợp với không khí chuẩn bị cho đám cưới.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sính lễ mà hai người mang đến.

Không gian sống và quyền năng (<q>non cao</q> và <q>nước bể</q>).

Ngoại hình của hai vị thần.

Thái độ của hai vị thần đối với Mị Nương.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện sự đối lập. Sự đối lập giữa non cao (Sơn Tinh) và nước bể (Thủy Tinh) là sự đối lập cơ bản về không gian sống và quyền năng của hai vị thần, được nhấn mạnh xuyên suốt bài thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhút nhát, rụt rè.

Hiền lành, chất phác.

Tự tin, đĩnh đạc, có phần phô trương.

Lo lắng, hồi hộp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của các từ ngữ miêu tả. Các từ ngữ này gợi lên hình ảnh một Sơn Tinh tự tin, đĩnh đạc, có phần phô trương sức mạnh và vị thế của mình khi đến cầu hôn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các món sính lễ: cơm nếp, bánh chưng, voi chín ngà...

Việc vua Hùng kén rể cho con gái.

Sự xuất hiện của hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh.

Cảnh Mị Nương ngồi trên ngai vàng.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết mang đậm dấu ấn văn hóa dân gian. Các món sính lễ như cơm nếp, bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao là những sản vật đặc trưng trong truyền thuyết, thể hiện rõ bối cảnh văn hóa dân gian.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh phi thường của Thủy Tinh.

Sự hung dữ, đáng sợ của Thủy Tinh.

Vẻ đẹp bí ẩn, quyến rũ của Thủy Tinh.

Đặc điểm của thần nước, gắn liền với yếu tố nước, rêu phong.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết ngoại hình. Râu ria quăn xanh rì thường gợi liên tưởng đến hình ảnh của nước, rêu phong, hoặc các sinh vật dưới nước, phù hợp với đặc điểm của thần nước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngạc nhiên trước sự nhanh nhẹn của Sơn Tinh.

Vui mừng, nhẹ nhõm và biết ơn khi con gái có nơi có chốn.

Lo lắng vì Thủy Tinh có thể sẽ nổi giận.

Hài lòng vì Sơn Tinh là người giàu có nhất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ của vua Hùng. Việc vua Hùng nhìn con yêu quá / Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân cho thấy ông vui mừng, nhẹ nhõm và biết ơn khi con gái đã tìm được người chồng xứng đáng theo đúng điều kiện đã đặt ra.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả.

Biểu cảm.

Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.

Nghị luận.

Câu hỏi yêu cầu xác định phương thức biểu đạt chính. Bài thơ chủ yếu kể lại câu chuyện kén rể và trận chiến giữa hai vị thần, kết hợp với miêu tả ngoại hình, hành động của nhân vật và biểu cảm của tác giả, do đó phương thức biểu đạt chính là tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài thơ là sự kết hợp giữa yếu tố dân gian và hiện đại.

Bài thơ thể hiện cái nhìn lãng mạn, hóm hỉnh của tác giả.

Nhân vật Thủy Tinh được xây dựng với chiều sâu tâm lý hơn trong truyền thuyết.

Bài thơ giữ nguyên hoàn toàn cốt truyện và ý nghĩa của truyền thuyết gốc.

Câu hỏi yêu cầu tìm nhận xét sai. Bài thơ mang đậm dấu ấn cá nhân của tác giả với cái nhìn hiện đại, lãng mạn, không chỉ đơn thuần là kể lại truyền thuyết một cách khách quan.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rồng.

Cá sấu.

Trăn lớn.

Thuyền lớn.

Câu hỏi kiểm tra từ vựng. Tồng là một từ cổ, chỉ con rồng, phù hợp với hình tượng thần nước Thủy Tinh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh có một mắt ở trán, Thủy Tinh râu ria quăn xanh rì.

Sơn Tinh đến trước, Thủy Tinh đến sau.

Sơn Tinh <q>giương oai</q>, <q>cười</q>; Thủy Tinh <q>sinh lòng ghen</q>, dâng nước.

Sơn Tinh mang sính lễ là sản vật đất liền, Thủy Tinh mang sính lễ là sản vật biển.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tính cách qua chi tiết. Sơn Tinh được miêu tả giương oai, cười khi đến, thể hiện sự tự tin, đĩnh đạc. Thủy Tinh lại sinh lòng ghen và dâng nước, thể hiện sự mãnh liệt, có phần cực đoan trong tình cảm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phóng đại, khoa trương.

So sánh.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp nghệ thuật. Đoạn miêu tả nước dâng cao, nhấn mạnh sự dữ dội, khủng khiếp của lũ lụt, sử dụng biện pháp phóng đại, khoa trương để làm nổi bật sức mạnh của Thủy Tinh và quy mô của trận chiến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khẳng định sự chiến thắng vĩnh viễn của Sơn Tinh.

Nhấn mạnh sự tàn phá khủng khiếp của thiên tai lũ lụt.

Thể hiện sự bế tắc, không có hồi kết của cuộc chiến.

Nhấn mạnh sự dai dẳng, mãnh liệt của tình yêu và lòng ghen của Thủy Tinh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa kết thúc. Việc Thủy Tinh vẫn tiếp tục dâng nước đòi Mị Nương hàng năm, được lý giải là do thần yêu nên khác thường / Sinh lòng ghen, nhấn mạnh sự dai dẳng, mãnh liệt của tình yêu và lòng ghen, đồng thời duy trì yếu tố kì ảo của truyền thuyết nhưng dưới góc nhìn tình cảm con người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự hùng vĩ, dữ dội của thiên nhiên.

Một thế giới cổ tích quen thuộc được nhìn bằng con mắt tươi mới, đầy chất thơ.

Sự đấu tranh quyết liệt giữa cái thiện và cái ác.

Nỗi buồn man mác về số phận con người.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm nhận chủ yếu. Bài thơ, với bút pháp lãng mạn, hóm hỉnh, nhân hóa các nhân vật thần thoại, chủ yếu gợi lên cảm giác về một thế giới cổ tích quen thuộc nhưng được nhìn bằng con mắt tươi mới, đầy chất thơ và tình cảm con người.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh có một mắt ở trán.

Thủy Tinh dâng nước đòi Mị Nương.

Vua Hùng <q>chắp tay ngẩng lên giời tạ ân</q>.

Mị Nương ngồi yên trên ngai vàng.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết pha trộn. Việc miêu tả vua Hùng - một nhân vật thần thoại - với hành động chắp tay ngẩng lên giời tạ ân là sự kết hợp giữa yếu tố thần thoại (vua Hùng) và hành động, cảm xúc rất đời thường (tạ ơn trời).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ vừa cổ kính, trang trọng, vừa gần gũi, đời thường.

Ngôn ngữ hoàn toàn sử dụng từ ngữ cổ, khó hiểu.

Ngôn ngữ hiện đại, trẻ trung, không có yếu tố cổ kính.

Ngôn ngữ khô khan, thiếu cảm xúc.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về ngôn ngữ. Ngôn ngữ trong bài thơ vừa giữ được nét cổ kính, trang trọng khi nói về các nhân vật thần thoại, vừa sử dụng từ ngữ gần gũi, đời thường, tạo nên sự pha trộn độc đáo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh của thiên nhiên.

Tình yêu đôi lứa.

Lịch sử dựng nước và giữ nước.

Di sản văn hóa dân tộc (truyền thuyết) và khả năng sáng tạo trên nền tảng đó.

Câu hỏi yêu cầu xác định đối tượng được trân trọng. Việc tác giả lấy cảm hứng từ truyền thuyết dân gian và thể hiện nó bằng bút pháp mới cho thấy sự trân trọng đối với di sản văn hóa dân tộc, đồng thời thể hiện mong muốn làm mới, tiếp nối giá trị đó trong bối cảnh hiện đại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp khiến nhiều người làm thơ.

Ngồi yên trên ngai vàng như một pho tượng.

Có <q>tóc xanh viền má hây hây đỏ</q>.

Là con gái yêu của vua Hùng.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện sự thụ động. Hình ảnh Mị Nương ngồi yên như pho tượng trên ngai vàng trong buổi kén rể, không có lời nói hay hành động thể hiện cảm xúc hay ý muốn cá nhân, cho thấy nàng hoàn toàn thụ động trong việc lựa chọn chồng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học dân gian là nguồn cảm hứng và chất liệu để văn học viết sáng tạo, làm mới.

Văn học viết thay thế hoàn toàn văn học dân gian trong thời hiện đại.

Văn học dân gian và văn học viết tồn tại độc lập, không ảnh hưởng lẫn nhau.

Văn học viết chỉ đơn thuần sao chép lại nội dung của văn học dân gian.

Câu hỏi yêu cầu rút ra nhận định về mối quan hệ giữa hai loại hình văn học. Bài thơ cho thấy văn học dân gian là nguồn cảm hứng và chất liệu phong phú để văn học viết khai thác, sáng tạo, làm mới, tạo nên những tác phẩm mang hơi thở thời đại nhưng vẫn giữ được hồn cốt dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện cổ tích

Truyện cười

Ca dao

Truyền thuyết

Bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp lấy cảm hứng trực tiếp từ truyền thuyết dân gian cùng tên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mị Nương được miêu tả xinh đẹp hơn.

Mị Nương là người chủ động chọn rể.

Mị Nương được nhân cách hóa, có cảm xúc nội tâm.

Mị Nương có sức mạnh siêu nhiên.

Trong bài thơ, Mị Nương không chỉ là đối tượng được kén rể mà còn được khắc họa với cảm xúc, suy nghĩ riêng, đặc biệt là sự băn khoăn, lo lắng trước cuộc kén rể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả chi tiết các lễ vật cầu hôn.

Lý giải nguyên nhân Thủy Tinh dâng nước là vì ghen tuông.

Khắc họa sức mạnh siêu nhiên của hai vị thần.

Giữ nguyên kết thúc Sơn Tinh chiến thắng.

Việc lý giải cuộc chiến bằng cảm xúc ghen tuông, giận hờn của Thủy Tinh vì tình yêu là một góc nhìn rất con người, rất hiện đại, khác với lý do tranh giành quyền lực hay sự hiếu thắng đơn thuần trong truyền thuyết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong sáng, lãng mạn, pha chút hóm hỉnh.

Trầm lắng, suy tư, giàu tính triết lý.

Hiện thực, gai góc, phản ánh xã hội.

Hùng tráng, sử thi, ca ngợi anh hùng.

Thơ Nguyễn Nhược Pháp thường mang vẻ đẹp trong sáng, lãng mạn, pha chút hóm hỉnh, nhìn cuộc đời bằng con mắt trẻ trung, tươi mới.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Ngôn ngữ cổ kính, trang trọng.

Cấu trúc thơ tự do, phá cách.

Kết hợp yếu tố kỳ ảo và hiện thực đời thường.

Tác giả kết hợp nhuần nhuyễn giữa yếu tố kỳ ảo của truyền thuyết với cảm xúc và suy nghĩ rất đời thường của con người, tạo nên sự nửa thực nửa mơ, vừa quen vừa lạ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi sức mạnh siêu phàm của họ.

Giữ khoảng cách, miêu tả khách quan.

Nhân cách hóa, đưa họ lại gần với con người.

Phê phán sự ích kỷ, hiếu thắng.

Tác giả không chỉ miêu tả họ như những vị thần quyền năng mà còn gán cho họ những cảm xúc, hành động rất con người (yêu, ghen, giận), khiến họ trở nên gần gũi, đáng yêu hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gợi khả năng quan sát rộng lớn từ trên cao của thần núi.

Thể hiện sự dị dạng, khác biệt của Sơn Tinh.

Biểu tượng cho sức mạnh hủy diệt.

Nhấn mạnh tính chất hoang đường của câu chuyện.

Chi tiết này, dù kỳ lạ, nhưng khi gắn với Sơn Tinh (thần núi) có thể gợi liên tưởng đến khả năng quan sát rộng lớn, bao quát từ trên cao, phù hợp với vị trí của thần núi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự uy nghiêm, quyền lực của bậc đế vương.

Tấm lòng nhân từ, gần gũi của người cha.

Sự yếu đuối, phụ thuộc vào thần linh.

Thái độ thờ ơ, vô cảm trước hạnh phúc của con.

Hành động tạ ơn trời thể hiện sự nhẹ nhõm, biết ơn khi con gái đã yên bề gia thất, cho thấy Vua Hùng được khắc họa như một người cha nhân từ, gần gũi, lo lắng cho con.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trẻ trung, đáng yêu, thơ mộng.

Sự sắc sảo, thông minh.

Sự quyền quý, cao sang.

Sự mạnh mẽ, cá tính.

Các chi tiết như Tóc xanh viền má hây hây đỏ hay việc mê nàng bao nhiêu người làm thơ đều tập trung khắc họa vẻ đẹp trẻ trung, đáng yêu, thơ mộng của Mị Nương.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Muốn tranh giành lãnh thổ với Sơn Tinh.

Thử thách sức mạnh của Sơn Tinh.

Thể hiện quyền năng của thần nước.

Giận dữ vì không cưới được Mị Nương.

Bài thơ nhấn mạnh Thủy Tinh dâng nước vì không cưới được Mị Nương, xuất phát từ tình yêu và lòng ghen tuông của một vị thần yêu nên khác thường.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học viết thay thế hoàn toàn văn học dân gian.

Văn học dân gian là nguồn cảm hứng cho văn học viết.

Văn học dân gian và văn học viết tồn tại độc lập.

Văn học viết chỉ sao chép lại văn học dân gian.

Tác phẩm là minh chứng cho thấy văn học dân gian là nguồn cảm hứng, chất liệu quý báu để các nhà văn, nhà thơ hiện đại sáng tạo, làm mới, đưa vào đó hơi thở của thời đại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu là hiện thực khắc nghiệt.

Hoàn toàn là thế giới thần tiên, kỳ ảo.

Pha trộn lãng mạn, mơ mộng với cái nhìn tươi trẻ về đời sống.

Tập trung vào các vấn đề xã hội phức tạp.

Thơ ông thường pha trộn giữa yếu tố lãng mạn, mơ mộng với cái nhìn tươi mới, trẻ trung về cuộc sống, biến những điều kỳ ảo thành gần gũi, đáng yêu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, đáng yêu.

Trang trọng, uy nghiêm.

Bi ai, trầm buồn.

Gay gắt, phê phán.

Bài thơ có giọng điệu kể chuyện nhẹ nhàng, pha lẫn sự hóm hỉnh, đáng yêu khi miêu tả các nhân vật và sự kiện, tạo cảm giác gần gũi, thú vị cho người đọc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ giữ lại tên nhân vật.

Chỉ giữ lại bối cảnh lịch sử.

Chỉ giữ lại ý nghĩa giải thích hiện tượng tự nhiên.

Giữ lại cốt truyện chính về cuộc kén rể và cuộc chiến.

Tác giả vẫn giữ lại cốt truyện chính về cuộc kén rể của Vua Hùng, sự xuất hiện của hai vị thần và cuộc chiến giữa họ, nhưng thêm vào đó những chi tiết và góc nhìn mới.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thủy Tinh có sức mạnh ngang ngửa Sơn Tinh.

Thủy Tinh mang đến nhiều lễ vật quý giá.

Nguyên nhân dâng nước được lý giải là vì tình yêu và ghen tuông.

Thủy Tinh luôn thất bại trong cuộc chiến.

Việc Thủy Tinh dâng nước vì yêu nên khác thường, vì ghen tuông khi mất đi người mình yêu, đã nhân cách hóa Thủy Tinh và gợi lên sự đồng cảm, đáng thương cho nhân vật này, khác với hình ảnh kẻ thù hung hãn trong truyền thuyết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Voi, gà, ngựa, vàng bạc châu báu.

Voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, cau, trầu.

Ngọc ngà, san hô, mã não.

Lúa gạo, thực phẩm, vải vóc.

Bài thơ liệt kê các lễ vật: Voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao và Cau một trăm ván, trầu một trăm ván.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là điều kiện để Sơn Tinh cưới được Mị Nương.

Thể hiện sự nhanh nhẹn, quyết đoán của Sơn Tinh.

Nhấn mạnh sự chậm trễ của Thủy Tinh.

Biểu tượng cho sự chiến thắng của Sơn Tinh.

Việc Sơn Tinh đến trước và hoàn thành lễ vật theo yêu cầu của Vua Hùng là điều kiện tiên quyết để chàng cưới được Mị Nương, dẫn đến sự việc Thủy Tinh đến sau và nổi giận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự yên bình, tĩnh lặng của thiên nhiên.

Vẻ đẹp hùng vĩ của biển cả.

Sự hung dữ, tàn phá của thiên tai.

Sự hài hòa giữa con người và tự nhiên.

Cảnh nước dâng cao, nhấn chìm nhà cửa, cây cối, gợi lên sự hung dữ, tàn phá của thiên tai, đồng thời cũng là biểu hiện cơn giận dữ của Thủy Tinh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai bên giảng hòa.

Thủy Tinh chiến thắng.

Sơn Tinh bị đánh bại.

Thủy Tinh hàng năm dâng nước nhưng luôn thất bại.

Bài thơ kết thúc bằng việc Thủy Tinh hàng năm vẫn dâng nước đánh Sơn Tinh nhưng luôn thất bại, giống như trong truyền thuyết gốc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân cách hóa nhân vật, làm câu chuyện gần gũi hơn.

Phê phán sự ích kỷ của Thủy Tinh.

Nhấn mạnh sức mạnh của tình yêu.

Giải thích nguồn gốc của lũ lụt một cách khoa học.

Mục đích chính là nhân cách hóa nhân vật thần thoại, làm cho Thủy Tinh trở nên gần gũi, có chiều sâu tâm lý như con người, đồng thời tạo ra một cách lý giải mới mẻ, lãng mạn cho cuộc chiến.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự mạnh mẽ, tự tin.

Sự e ấp, kín đáo của người con gái khuê các.

Sự buồn bã, cô đơn.

Sự tức giận, phản kháng.

Chi tiết cửa lụa gợi không gian kín đáo, sang trọng, đồng thời thể hiện sự e ấp, kín đáo của người con gái khuê các, đang chờ đợi cuộc kén rể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh của hai vị thần.

Tính cách của hai vị thần.

Không gian sống (núi và nước).

Lễ vật cầu hôn.

Sơn Tinh là thần núi, sống ở non cao, còn Thủy Tinh là thần nước, sống ở biển cả. Sự đối lập này được thể hiện rõ qua tên gọi và miêu tả về nơi ở của họ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân hóa.

So sánh.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Các hành động như hô mưa gọi gió, dâng nước là những hành động của thần linh, nhưng được gắn với cảm xúc giận, ghen của con người, thể hiện sự nhân hóa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhịp điệu đều đặn, chậm rãi suốt bài.

Nhịp điệu nhanh, gấp gáp suốt bài.

Nhịp điệu chỉ có một kiểu.

Nhịp điệu linh hoạt, thay đổi theo nội dung.

Bài thơ có nhịp điệu linh hoạt, khi thì chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn miêu tả Mị Nương, khi thì nhanh, dồn dập ở đoạn miêu tả cuộc chiến, phù hợp với nội dung từng đoạn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yêu cầu lễ vật cầu hôn quý hiếm, số lượng lớn.

Có nhiều cung điện nguy nga.

Được thần dân kính trọng.

Có đội quân hùng mạnh.

Việc Vua Hùng đưa ra những lễ vật cầu hôn quý hiếm và số lượng lớn (voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, một trăm ván cau, trầu) thể hiện sự giàu có, quyền lực của nhà vua.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sợ hãi trước sức mạnh thiên nhiên.

Sự tươi vui, đáng yêu, lãng mạn.

Sự bi tráng, hào hùng.

Sự u buồn, tiếc nuối.

Với giọng điệu nhẹ nhàng, hóm hỉnh, cách nhân cách hóa nhân vật và góc nhìn lãng mạn về tình yêu, bài thơ mang đến cảm giác tươi vui, đáng yêu, khác với sự trang trọng của truyền thuyết gốc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có một mắt ở trán.

Cưỡi lưng tồng uy nghi.

Râu ria quăn xanh rì.

Mặc áo bào đỏ.

Bài thơ miêu tả Thủy Tinh râu ria quăn xanh rì, khác với Sơn Tinh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho sức mạnh của con người chống lại thiên tai.

Thể hiện sự ưu ái của tác giả dành cho Sơn Tinh.

Nhấn mạnh sự yếu kém của Thủy Tinh.

Chỉ là chi tiết thêm vào cho câu chuyện hấp dẫn.

Giống như truyền thuyết, chi tiết này vẫn giữ ý nghĩa biểu tượng cho sức mạnh của con người trong việc chống lại thiên tai lũ lụt, dù được lồng ghép trong câu chuyện tình yêu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học hiện thực phê phán.

Văn học cách mạng.

Văn học trung đại.

Hiện đại hóa văn học dân gian và truyền thống.

Bài thơ thể hiện sự tiếp thu và làm mới các chất liệu truyền thống (truyền thuyết) bằng bút pháp hiện đại, lãng mạn, nhân văn, phù hợp với xu hướng hiện đại hóa văn học thời kỳ này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là sự kết hợp giữa yếu tố dân gian và hiện đại.

Nhân vật thần thoại được nhân cách hóa.

Chỉ đơn thuần là kể lại truyền thuyết gốc.

Có giọng điệu nhẹ nhàng, hóm hỉnh.

Bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp không chỉ đơn thuần là kể lại truyền thuyết mà đã có sự sáng tạo, thêm thắt chi tiết và góc nhìn mới mẻ, đặc biệt là về cảm xúc nhân vật và lý do cuộc chiến.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát

Song thất lục bát

Thơ bảy chữ

Thơ tự do

Bài thơ Sơn Tinh – Thuỷ Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác theo thể thơ bảy chữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sức mạnh siêu nhiên của các vị thần.

Tập trung vào việc giải thích hiện tượng lũ lụt.

Đề cao vai trò của Vua Hùng trong việc chọn rể.

Lý giải nguyên nhân cuộc chiến chủ yếu từ góc độ tình yêu và lòng ghen.

Trong bài thơ, Nguyễn Nhược Pháp đã hiện đại hóa câu chuyện, nhìn nhận cuộc chiến không chỉ là thiên tai mà còn là sự thể hiện của lòng ghen tuông, sự tranh giành trong tình yêu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ra điều kiện thách cưới khó khăn.

Biểu lộ cảm xúc <q>yêu quá</q> và <q>tạ ân</q> khi gả con.

Tiếp đón cả hai chàng rể đến cầu hôn.

Quyết định gả Mị Nương cho người đến trước.

Việc Vua Hùng Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân khi thấy con gái được gả chồng thể hiện một hình ảnh vị vua gần gũi, mang cảm xúc của người cha bình thường, khác với hình tượng uy nghiêm tuyệt đối trong truyền thuyết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp trẻ trung, tươi tắn.

Sự lo lắng, sợ hãi.

Nét mặt giận dữ.

Sự mệt mỏi, ốm yếu.

Câu thơ này tập trung miêu tả vẻ đẹp tươi tắn, trẻ trung, đầy sức sống của Mị Nương.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sức mạnh siêu nhiên của thần núi.

Nhấn mạnh sự khác biệt về ngoại hình so với người thường.

Lý giải hóm hỉnh về tầm nhìn bao quát của thần núi.

Biểu tượng cho sự thông thái, nhìn xa trông rộng.

Trong bài thơ, chi tiết này được giải thích một cách hóm hỉnh là do Sơn Tinh ở trên núi cao, cần có tầm nhìn rộng lớn để quan sát, thể hiện sự lý giải độc đáo, nửa thực nửa ảo của tác giả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lãng mạn, trong sáng, pha chút hóm hỉnh.

Trầm lắng, suy tư, giàu tính triết lý.

Hiện thực, phản ánh gai góc các vấn đề xã hội.

Hùng tráng, sử thi, ca ngợi các anh hùng.

Thơ Nguyễn Nhược Pháp thường mang vẻ đẹp lãng mạn, trong sáng, pha chút hóm hỉnh, nhìn cuộc đời bằng con mắt tươi mới, trẻ trung (non xanh).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có một mắt ở trán.

Mặc áo bào đỏ.

Cưỡi lưng tồng uy nghi.

Râu ria quăn xanh rì.

Bài thơ miêu tả Thủy Tinh với đặc điểm ngoại hình là râu ria quăn xanh rì.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Muốn chiếm đoạt lãnh thổ của Sơn Tinh.

Vì yêu Mị Nương và ghen tức khi nàng lấy Sơn Tinh.

Thể hiện sức mạnh và quyền năng của mình.

Tuân theo quy luật tự nhiên của nước.

Tác giả lý giải hành động của Thủy Tinh xuất phát từ tình yêu và lòng ghen tuông khi không cưới được Mị Nương, coi đó là biểu hiện của thần yêu nên khác thường.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn trang trọng, nghiêm túc.

Chỉ mang tính hài hước, giải trí.

Biến hóa, vừa trang trọng vừa hài hóm, lôi cuốn.

Buồn bã, u hoài.

Bài thơ có giọng điệu biến hóa linh hoạt, vừa trang trọng khi kể lại câu chuyện truyền thuyết, vừa hài hước, hóm hỉnh khi miêu tả các chi tiết và cảm xúc nhân vật, tạo sự lôi cuốn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân hóa các nhân vật thần thoại, đưa họ gần gũi với cảm xúc con người.

Phê phán sự ích kỷ, đố kỵ trong tình yêu.

Đề cao sức mạnh của tình yêu vượt qua mọi thử thách.

Giải thích nguồn gốc của thiên tai lũ lụt một cách khoa học.

Việc này cho thấy tác giả muốn nhân hóa các nhân vật thần thoại, đưa họ gần gũi hơn với thế giới cảm xúc của con người hiện đại, làm cho câu chuyện trở nên sinh động và có chiều sâu tâm lý hơn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh dâng lễ vật cầu hôn.

Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh.

Vua Hùng kén rể cho Mị Nương.

Miêu tả vẻ đẹp Mị Nương bằng những chi tiết cụ thể, đời thường.

Việc miêu tả Mị Nương với vẻ đẹp cụ thể, gần gũi như Tóc xanh viền má hây hây đỏ kết hợp với bối cảnh thần thoại là một ví dụ về sự pha trộn này.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện đại hóa chất liệu văn học dân gian.

Sáng tác theo lối thơ ca trung đại.

Tập trung vào chủ đề lịch sử, anh hùng.

Phản ánh hiện thực xã hội đương thời một cách trực diện.

Bài thơ thể hiện xu hướng hiện đại hóa các chất liệu văn học dân gian, đưa cái nhìn và cảm xúc của con người hiện đại vào các câu chuyện truyền thống.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ giữ lại cốt truyện và các sự kiện chính.

Cốt truyện, nhân vật và thêm vào cái nhìn lãng mạn, tươi mới.

Chỉ lấy cảm hứng từ hiện tượng thiên tai lũ lụt.

Tập trung vào việc giải thích nguồn gốc dân tộc.

Tác giả giữ lại cốt truyện chính và các nhân vật từ truyền thuyết nhưng thêm vào đó cái nhìn lãng mạn, tươi mới, đặc biệt là khai thác khía cạnh tình yêu và cảm xúc con người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nàng là một nhà thơ tài năng.

Nàng thích đọc thơ.

Vẻ đẹp của nàng có sức hút lớn, là nguồn cảm hứng nghệ thuật.

Nàng được nhiều người theo đuổi.

Câu thơ này phóng đại sức hút của Mị Nương, cho thấy vẻ đẹp của nàng không chỉ khiến nhiều người say mê mà còn trở thành nguồn cảm hứng nghệ thuật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh vượt trội hơn.

Sự tàn ác, hung bạo hơn.

Trí tuệ, mưu lược hơn.

Chiều sâu cảm xúc (yêu, ghen).

Trong bài thơ, Thủy Tinh được miêu tả hành động dâng nước vì thần yêu nên khác thường, tức là vì tình yêu và lòng ghen, thêm chiều sâu cảm xúc cho nhân vật vốn chỉ được coi là biểu tượng của thiên tai trong truyền thuyết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh ở non cao, Thủy Tinh ở biển cả.

Sơn Tinh đến trước, Thủy Tinh đến sau.

Sơn Tinh dâng lễ vật, Thủy Tinh dâng nước.

Sơn Tinh có một mắt, Thủy Tinh có râu ria.

Bài thơ nhắc đến Sơn Tinh là thần núi (ở trên non cao) và Thủy Tinh là thần nước, thể hiện sự đối lập về không gian sống (núi - biển).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn lãng mạn hóa câu chuyện.

Kết hợp yếu tố hoang đường, kì ảo với cái nhìn hiện thực, đời thường.

Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng.

Tập trung vào miêu tả tâm lý nhân vật một cách sâu sắc.

Tác giả kết hợp yếu tố hoang đường, kì ảo của truyền thuyết với cái nhìn hiện thực, đời thường và cảm xúc con người hiện đại, tạo nên sự pha trộn độc đáo, nửa thực nửa ảo.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự khắc nghiệt của thiên nhiên.

Thể hiện sự bi quan về số phận con người.

Tập trung vào các vấn đề xã hội phức tạp.

Thể hiện cái nhìn tươi mới, lạc quan, yêu đời về cuộc sống và con người.

Cái nhìn non xanh thể hiện sự tươi mới, lạc quan, yêu đời, nhìn cuộc sống và các câu chuyện cũ dưới một góc độ trẻ trung, đầy sức sống và pha chút hóm hỉnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh <q>đến xin</q>, Thủy Tinh <q>đến đòi</q> Mị Nương.

Sơn Tinh mang lễ vật, Thủy Tinh không có gì.

Sơn Tinh nói năng nhỏ nhẹ, Thủy Tinh nói năng cộc cằn.

Sơn Tinh được Vua Hùng yêu quý hơn Thủy Tinh.

Bài thơ miêu tả Sơn Tinh đến xin Mị Nương, còn Thủy Tinh thì đến đòi, thể hiện sự khác biệt trong thái độ và cách tiếp cận của hai người.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khẳng định văn học dân gian đã lỗi thời.

Cho thấy văn học dân gian chỉ có giá trị lịch sử.

Minh chứng văn học dân gian là nguồn cảm hứng có thể tái tạo trong thời hiện đại.

Đề cao sự vượt trội của văn học viết so với văn học dân gian.

Tác phẩm cho thấy văn học dân gian là nguồn cảm hứng dồi dào, có thể được tái tạo và làm mới bằng cái nhìn của thời đại, vẫn giữ được giá trị nhưng mang hơi thở mới.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả vẻ đẹp của Mị Nương.

Sự xuất hiện của các vị thần có phép lạ.

Cảnh Vua Hùng kén rể.

Miêu tả lễ vật thách cưới.

Các chi tiết về thần núi, thần nước, phép thuật dời non lấp biển, dâng nước ngập lụt là những yếu tố đặc trưng của truyện thần thoại, cổ tích.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dáng vẻ oai vệ, trang trọng.

Sự nhanh nhẹn, hoạt bát.

Nét mặt hiền lành, phúc hậu.

Sự sợ hãi, rụt rè.

Từ uy nghi thể hiện dáng vẻ oai vệ, trang trọng, đầy sức mạnh của Sơn Tinh khi xuất hiện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn theo lối cổ.

Hoàn toàn theo lối hiện đại phương Tây.

Chỉ mang tính chất giải trí đơn thuần.

Mang tính chất giao thoa, đổi mới trên nền tảng truyền thống.

Tác phẩm thể hiện sự giao thoa giữa truyền thống và hiện đại, là một ví dụ về việc các nhà thơ tìm tòi, đổi mới cách thể hiện trên nền tảng văn hóa dân tộc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai đều có sức mạnh phi thường.

Cả hai đều yêu Mị Nương.

Sơn Tinh điềm đạm, tuân thủ; Thủy Tinh nóng nảy, quyết liệt.

Cả hai đều được Vua Hùng quý mến.

Sơn Tinh được miêu tả là người đến xin Mị Nương và dâng lễ vật đúng hẹn, thể hiện sự tuân thủ, điềm đạm. Thủy Tinh đến đòi và khi không được thì dâng nước, thể hiện sự nóng nảy, quyết liệt, thậm chí là hiếu thắng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gợi nhắc về sự đối đầu, khắc nghiệt của thiên nhiên (lũ lụt).

Đề cao sự hòa hợp tuyệt đối giữa con người và thiên nhiên.

Khẳng định con người hoàn toàn chinh phục được thiên nhiên.

Cho rằng thiên nhiên luôn hiền hòa, không gây hại.

Mặc dù hiện đại hóa câu chuyện, bài thơ vẫn giữ lại hình ảnh cuộc chiến giữa núi và nước, gợi nhắc về sự đối đầu, khắc nghiệt của thiên nhiên mà con người phải đối mặt (dù được lý giải bằng tình yêu).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả lễ vật thách cưới.

Cảnh Thủy Tinh dâng nước.

Vua Hùng gả Mị Nương.

Lý giải Sơn Tinh có một mắt ở trán để <q>nhìn cho rộng</q>.

Việc lý giải Sơn Tinh có một mắt ở trán là để nhìn cho rộng khi ở trên núi cao là một chi tiết mang tính lý giải ngộ nghĩnh, hài hước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ chịu ảnh hưởng của văn học Trung Quốc.

Chịu ảnh hưởng của các trào lưu văn học phương Tây (lãng mạn).

Hoàn toàn độc lập, không chịu ảnh hưởng nào.

Chỉ chịu ảnh hưởng của văn học dân gian.

Bài thơ thể hiện sự tiếp thu và ảnh hưởng của các trào lưu văn học phương Tây (như lãng mạn) trong việc nhìn nhận và thể hiện cảm xúc, tâm lý con người, kết hợp với chất liệu dân tộc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự chiến thắng và tự tin của Sơn Tinh.

Thể hiện sự thương hại đối với Thủy Tinh.

Biểu lộ sự mệt mỏi sau trận chiến.

Cho thấy Sơn Tinh không quan tâm đến Thủy Tinh.

Chi tiết này nhấn mạnh sự chiến thắng của Sơn Tinh trong cuộc đối đầu, đồng thời thể hiện sự tự tin, kiêu hãnh của vị thần núi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thay thế hoàn toàn truyền thuyết gốc.

Chỉ đơn thuần là bản dịch của truyền thuyết.

Làm mất đi giá trị của truyền thuyết gốc.

Làm phong phú thêm kho tàng văn học bằng cách tái tạo truyền thuyết với cái nhìn mới.

Bằng cách hiện đại hóa và đưa cái nhìn mới vào truyền thuyết cũ, tác phẩm đã tạo ra một phiên bản độc đáo, làm phong phú thêm cách tiếp cận và thể hiện các câu chuyện dân gian trong văn học viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kiên trì theo đuổi tình yêu.

Hiện tượng thiên tai lũ lụt hàng năm.

Sự ganh đua trong cuộc sống.

Sức mạnh không giới hạn của thần nước.

Trong truyền thuyết gốc, Thủy Tinh dâng nước tượng trưng cho hiện tượng lũ lụt hàng năm. Dù bài thơ thêm yếu tố tình yêu, hành động dâng nước vẫn giữ nguyên ý nghĩa biểu tượng về thiên tai, sự khắc nghiệt của tự nhiên.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học trung đại.

Văn học hiện thực phê phán.

Văn học Việt Nam buổi giao thời (trước 1945).

Văn học cách mạng (sau 1945).

Nguyễn Nhược Pháp là nhà thơ thuộc phong trào Thơ Mới, giai đoạn văn học Việt Nam buổi giao thời (thường tính từ những năm 1930s).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự căm ghét thiên tai lũ lụt.

Tinh thần đấu tranh chống thiên tai của người Việt cổ.

Sự uy nghiêm, huyền bí của các vị thần.

Cái nhìn lãng mạn, hồn nhiên về thế giới thần thoại và con người.

Bài thơ thể hiện cái nhìn lãng mạn, trẻ trung, pha chút hài hước về câu chuyện cũ, tập trung vào yếu tố tình cảm, tạo nên không khí thơ mộng, cổ tích.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nàng là con gái yêu của Vua Hùng.

Miêu tả vẻ đẹp và đan xen cảm xúc, tâm trạng của nàng.

Nàng được gả cho Sơn Tinh.

Nàng là biểu tượng của sự dịu dàng, nết na.

Trong truyền thuyết, Mị Nương khá mờ nhạt. Nguyễn Nhược Pháp tập trung miêu tả vẻ đẹp và đặc biệt là cảm xúc, tâm trạng của nàng, khiến nhân vật gần gũi với con người hiện đại hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại câu chuyện cũ bằng giọng điệu và cảm xúc của con người thời hiện đại.

Bám sát hoàn toàn cốt truyện và chi tiết của truyền thuyết gốc.

Loại bỏ yếu tố hoang đường, kì ảo khỏi câu chuyện.

Tập trung khai thác khía cạnh lịch sử, địa lý của truyền thuyết.

Tác giả giữ lại cốt truyện chính nhưng thêm vào yếu tố cảm xúc, tình yêu, và nhìn câu chuyện dưới góc độ cá nhân, lãng mạn, khác với cách kể mang tính sử thi, giải thích thiên tai của truyền thuyết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ cổ kính, trang trọng.

Miêu tả chân thực cuộc sống lao động của người dân.

Sự pha trộn giữa chất liệu dân gian và bút pháp lãng mạn, hiện đại.

Tập trung vào việc phê phán những thói hư tật xấu.

Việc kết hợp chất liệu dân gian (truyền thuyết) với bút pháp lãng mạn, hiện đại, giọng điệu trẻ trung, hồn nhiên là điểm mới mẻ của Nguyễn Nhược Pháp, tạo nên sức hút riêng cho bài thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gần gũi, đôn hậu, yêu thương con.

Uy nghiêm, lẫm liệt, đầy quyền uy.

Thông thái, sáng suốt trong việc kén rể.

Nghiêm khắc, khó tính trong việc chọn chồng cho con.

Qua các chi tiết như nhìn con yêu quá, Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân, Vua Hùng hiện lên là một người cha hiền từ, gần gũi, yêu thương con gái, khác với hình tượng vua chúa uy nghiêm thường thấy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sức mạnh vượt trội của họ.

Nhấn mạnh thân phận thần linh và tạo hình ảnh kì lạ cho nhân vật.

Biểu tượng cho sức mạnh của núi và nước.

Thể hiện sự khác biệt giữa thiện và ác.

Đây là những chi tiết ngoại hình đặc biệt, mang tính kì ảo, nhấn mạnh thân phận thần linh của hai chàng, đồng thời tạo nên hình ảnh độc đáo, lạ lẫm cho nhân vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuộc chiến giành quyền thống trị.

Cuộc đấu tranh giữa con người và thiên nhiên.

Cuộc thử thách sức mạnh của các vị thần.

Sự ghen tuông, tranh giành tình yêu.

Tác giả nhấn mạnh việc Thủy Tinh dâng nước là do thần yêu nên khác thường, vì ghen tức khi mất Mị Nương, biến cuộc chiến thành bi kịch của tình yêu và lòng ghen.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Mị Nương ngồi cửa nhìn ra</q>

<q>Mê nàng bao nhiêu người làm thơ</q>

Câu thơ Tóc xanh viền má hây hây đỏ khắc họa hình ảnh một thiếu nữ trẻ trung, xinh đẹp với mái tóc xanh mượt và đôi má ửng hồng, đầy sức sống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề cao yếu tố con người, cảm xúc cá nhân ngay cả trong thế giới thần thoại.

Muốn phủ nhận hoàn toàn sự tồn tại của các vị thần.

Chỉ đơn thuần kể lại câu chuyện một cách chi tiết hơn.

Nhấn mạnh sự khác biệt tuyệt đối giữa thần linh và con người.

Việc nhân vật thần thoại cũng có tình yêu, ghen tuông, buồn bã cho thấy tác giả muốn nhìn nhận thế giới thần thoại dưới góc độ nhân bản, đề cao những rung động, cảm xúc của con người.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự vui mừng, mong chờ ngày cưới.

Sự buồn bã, có thể là tiếc nuối hoặc lo lắng về tương lai.

Sự tức giận vì không được tự quyết định.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến việc lấy chồng.

Chi tiết này không có trong truyền thuyết gốc. Nó thể hiện sự buồn bã, có thể là tiếc nuối vì không được ở bên Thủy Tinh (người nàng có tình cảm?), hoặc đơn giản là tâm trạng bâng khuâng, lo lắng của cô gái sắp đi lấy chồng, làm cho nhân vật Mị Nương trở nên có chiều sâu cảm xúc hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bối cảnh sang trọng, quyền quý của cung điện nhà vua.

Cuộc sống nghèo khó của người dân.

Vẻ đẹp hoang sơ của núi rừng.

Không khí chiến tranh căng thẳng.

Những hình ảnh này gợi tả không gian sang trọng, quyền quý của cung điện nhà vua thời xưa, phù hợp với bối cảnh câu chuyện về vua Hùng và công chúa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức mạnh vô địch của Thủy Tinh.

Sự kiên trì, nhẫn nại của Thủy Tinh.

Sự dai dẳng, mãnh liệt của lòng ghen và tình yêu.

Biểu tượng cho chu kỳ lũ lụt hàng năm.

Chi tiết này nhấn mạnh sự dai dẳng, không ngừng nghỉ của cơn thịnh nộ và tình yêu/lòng ghen của Thủy Tinh, cho thấy sự mãnh liệt (dù tiêu cực) trong cảm xúc của vị thần này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn học viết chỉ đơn thuần ghi chép lại văn học dân gian.

Văn học dân gian không còn giá trị trong thời hiện đại.

Văn học viết hoàn toàn tách biệt với văn học dân gian.

Văn học viết có thể kế thừa và sáng tạo dựa trên chất liệu văn học dân gian.

Bài thơ cho thấy văn học viết có thể lấy cảm hứng từ văn học dân gian, nhưng không sao chép mà tái tạo, thêm vào góc nhìn, cảm xúc mới, làm cho câu chuyện cũ trở nên sinh động, gần gũi và có ý nghĩa mới mẻ đối với người đọc hiện đại.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang trọng, nghiêm nghị.

Kể chuyện pha trữ tình, hồn nhiên, hài hước.

Bi ai, trầm lắng.

Hùng tráng, sử thi.

Bài thơ mang giọng điệu vừa kể chuyện (giữ cốt truyện), vừa trữ tình (miêu tả cảm xúc, không khí thơ mộng), pha chút hài hước, hồn nhiên, tạo nên nét duyên dáng, tươi mới.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự uy phong, khí thế của vị thần núi.

Sự kiêu ngạo, tự mãn.

Sự chuẩn bị cho một cuộc chiến.

Sự giàu có, sang trọng.

Chi tiết này khắc họa hình ảnh Sơn Tinh đầy khí thế, uy phong, thể hiện vị thế và sức mạnh của một vị thần núi khi xuất hiện trong ngày trọng đại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự vội vã, gấp rút của Sơn Tinh.

Nỗi buồn của Mị Nương.

Sự tức giận của Thủy Tinh.

Sự đúng hẹn và khí thế chiến thắng của Sơn Tinh.

Đoạn thơ tả Sơn Tinh đến đúng hẹn với đầy đủ lễ vật, trong tư thế oai phong, nhấn mạnh sự chiến thắng và sự chuẩn bị chu đáo của chàng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng siêu nhiên của các vị thần, ngoại hình đặc biệt của họ.

Cảnh sinh hoạt đời thường trong cung điện.

Tâm trạng buồn bã của Mị Nương.

Cảnh Vua Hùng kén rể.

Các chi tiết như Sơn Tinh có mắt ở trán, Thủy Tinh râu xanh rì, khả năng hô mưa gọi gió, bốc núi dời non... là những yếu tố siêu nhiên, kì ảo đặc trưng của thần thoại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giọng văn khô khan, khách quan.

Tập trung vào các sự kiện lịch sử.

Sử dụng chất liệu thần thoại, miêu tả lãng mạn và ngôn ngữ giàu hình ảnh.

Phê phán các nhân vật phản diện.

Việc dựa trên truyền thuyết, sử dụng các chi tiết kì ảo, miêu tả vẻ đẹp của Mị Nương và không khí lãng mạn hóa câu chuyện tình yêu, cùng với ngôn ngữ giàu hình ảnh đã tạo nên không khí cổ tích, thơ mộng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chuyển trọng tâm từ giải thích thiên tai sang bi kịch của tình yêu và lòng ghen.

Nhấn mạnh hơn nữa sức mạnh của thiên nhiên.

Làm giảm đi tính chất hoang đường, kì ảo.

Biến câu chuyện thành một bài học đạo đức.

Truyền thuyết gốc chủ yếu giải thích hiện tượng lũ lụt và thể hiện sức mạnh chống thiên tai. Việc thêm yếu tố tình yêu, ghen tuông làm câu chuyện mang tính nhân văn, trữ tình hơn, tập trung vào bi kịch cảm xúc cá nhân thay vì chỉ là cuộc chiến sức mạnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thơ ca ngợi cuộc sống lao động.

Thơ hiện thực phê phán xã hội.

Thơ tuyên truyền cách mạng.

Tìm về đề tài cũ nhưng thể hiện bằng cảm quan hiện đại, lãng mạn.

Thơ Mới có xu hướng tìm về các đề tài cũ (truyện cổ, lịch sử) nhưng thể hiện bằng cảm xúc, tư duy, giọng điệu của thời đại mới, mang đậm dấu ấn cá nhân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự giàu có, quyền quý của Mị Nương.

Gợi tả vẻ đẹp trẻ trung, tươi tắn, đầy sức sống của Mị Nương.

Nhấn mạnh nguồn gốc thần tiên của Mị Nương.

Biểu tượng cho sự ngây thơ, yếu đuối.

Những từ ngữ này gợi tả vẻ đẹp tươi tắn, trẻ trung, đầy sức sống của một thiếu nữ, làm nổi bật nét đáng yêu, xinh xắn của Mị Nương.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sơn Tinh <q>có một mắt ở trán</q> và Thủy Tinh <q>râu ria quăn xanh rì</q>.

Việc cả hai đều đến xin hỏi cưới Mị Nương.

Sơn Tinh bốc núi dời non, Thủy Tinh dâng nước lên cao.

Việc Thủy Tinh thua cuộc và Sơn Tinh chiến thắng.

Chi tiết Sơn Tinh bốc núi, dời non để nâng đất lên trong khi Thủy Tinh dâng nước lên cao là sự tương phản trực tiếp về cách hai vị thần đối phó với nhau, thể hiện sức mạnh đối nghịch của núi và nước.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lồng ghép yếu tố cảm xúc, biến cuộc chiến thành bi kịch tình yêu.

Miêu tả chi tiết hơn các loại vũ khí.

Nhấn mạnh sự tàn khốc của chiến tranh.

Tập trung vào vai trò của con người trong cuộc chiến.

Truyền thuyết tập trung vào cuộc chiến sức mạnh, giải thích thiên tai. Bài thơ vẫn tả cuộc chiến nhưng lồng ghép yếu tố cảm xúc (ghen tuông), khiến cuộc chiến mang màu sắc bi kịch tình yêu hơn là chỉ cuộc chiến vật lý.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mị Nương rất thích làm thơ.

Mị Nương là một nhà thơ nổi tiếng.

Có nhiều người đến xin cưới Mị Nương.

Vẻ đẹp của Mị Nương có sức lay động, gợi cảm hứng sáng tạo nghệ thuật.

Câu thơ sử dụng biện pháp phóng đại, nhấn mạnh rằng vẻ đẹp của Mị Nương không chỉ thu hút các vị thần mà còn lay động cả tâm hồn thi sĩ, gợi cảm hứng sáng tạo nghệ thuật, cho thấy sức hút đặc biệt của nàng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ miêu tả các sự kiện có thật trong lịch sử.

Kết hợp yếu tố thần thoại với cảm xúc, suy nghĩ của con người đời thường.

Tập trung miêu tả cảnh vật thiên nhiên.

Chỉ sử dụng các chi tiết hoang đường, không có thật.

Bài thơ kết hợp yếu tố kì ảo của thần thoại (thần linh, phép thuật) với những chi tiết, cảm xúc rất đời thường của con người (tình yêu, ghen tuông, buồn bã), tạo nên sự đan xen giữa hai thế giới, làm cho câu chuyện vừa huyền ảo vừa gần gũi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế giới thần thoại không hoàn toàn xa lạ mà có những điểm tương đồng với đời sống cảm xúc của con người.

Con người không thể hiểu được thế giới của thần linh.

Thần thoại chỉ là sản phẩm của trí tưởng tượng hoang đường.

Mối quan hệ giữa con người và thần linh là sự đối đầu.

Qua việc nhân vật thần thoại cũng có những cảm xúc, bi kịch như con người, bài thơ cho thấy ranh giới giữa thần thoại và đời thực không quá xa vời, rằng những câu chuyện cổ tích, thần thoại cũng phản ánh những khát vọng, cảm xúc muôn thuở của con người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự háo hức, vui vẻ.

Sự sợ hãi, lo sợ.

Sự chờ đợi, bâng khuâng, có thể có chút lo lắng.

Sự thờ ơ, không quan tâm.

Hình ảnh này gợi lên sự chờ đợi, bâng khuâng, có thể là chút lo lắng hoặc mong ngóng của cô dâu trong ngày về nhà chồng, thể hiện tâm trạng phức tạp của nhân vật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề cao vẻ đẹp của sự khắc khổ, hiện thực.

Tìm kiếm vẻ đẹp trong sự lãng mạn, hồn nhiên, kết hợp cổ điển và hiện đại.

Chỉ quan tâm đến vẻ đẹp của thiên nhiên.

Phủ nhận mọi giá trị thẩm mỹ truyền thống.

Thế hệ Thơ Mới có xu hướng tìm kiếm vẻ đẹp trong sự lãng mạn, bay bổng, đề cao cảm xúc cá nhân, và nhìn thế giới bằng con mắt trẻ trung, hồn nhiên, pha chút cổ kính nhưng không xa rời hiện tại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gần gũi hơn, giàu cảm xúc và mang tính nhân văn.

Xa lạ hơn, khó hiểu hơn.

Chỉ còn ý nghĩa về mặt lịch sử.

Mất đi tính chất hoang đường, kì ảo.

Bằng cách thêm vào yếu tố cảm xúc, tình yêu, và sử dụng giọng điệu tươi mới, bài thơ đã thổi hồn hiện đại vào câu chuyện cũ, làm cho các nhân vật thần thoại trở nên gần gũi, dễ đồng cảm hơn với độc giả thời đó và cả sau này.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong bối cảnh văn học nào?

Văn học trung đại, chịu ảnh hưởng sâu sắc của Nho giáo.

Văn học kháng chiến, tập trung vào chủ đề yêu nước.

Văn học lãng mạn giai đoạn 1930-1945, có xu hướng hiện đại hóa chất liệu cũ.

Văn học hiện thực phê phán, phản ánh các vấn đề xã hội đương thời.

Bài thơ được sáng tác trong thời kỳ văn học Việt Nam có sự giao thoa, hiện đại hóa, đặc biệt là việc các nhà thơ tìm về chất liệu dân gian để thể hiện cảm quan mới.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Chi tiết nào trong bài thơ thể hiện rõ nhất sự khác biệt về cách nhìn nhận nhân vật Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp so với truyền thuyết gốc?

Thủy Tinh có râu ria quăn xanh rì.

Thủy Tinh dâng nước lên cao ngàn trượng.

Thủy Tinh đánh nhau với Sơn Tinh.

Thủy Tinh năm năm dâng nước bể đòi Mị Nương vì <q>Thần yêu nên khác thường</q>.

Trong truyền thuyết, Thủy Tinh dâng nước vì thù hằn, còn trong bài thơ, tác giả giải thích hành động này là do tình yêu và sự ghen tuông của một vị thần.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Câu thơ Hùng Vương nhìn con yêu quá gợi lên hình ảnh một ông vua như thế nào?

Uy nghiêm, xa cách với đời sống.

Gần gũi, giàu tình cảm, mang nét nhân văn.

Trí tuệ, sáng suốt trong việc kén rể.

Lạnh lùng, chỉ quan tâm đến quyền lợi quốc gia.

Câu thơ thể hiện tình cảm cha con rất đỗi đời thường, nhân hậu, khác với hình ảnh các vị vua uy nghiêm, xa cách thường thấy trong các câu chuyện xưa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Dòng thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự kết hợp giữa yếu tố huyền thoại và cảm quan đời thường, trẻ trung trong bài thơ?

<q>Sơn Tinh giương oai</q>

<q>Thần yêu nên khác thường</q>

<q>Mị Nương tóc xanh viền má hây hây đỏ</q>

Dòng thơ này vừa nhắc đến nhân vật thần thoại (Thủy Tinh) vừa sử dụng cách nói, cách cảm rất đời thường, trẻ trung (yêu nên khác thường).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Nhận xét nào sau đây về cách miêu tả Mị Nương trong bài thơ là chính xác?

Tập trung vào vẻ đẹp trẻ trung, thơ mộng, đáng yêu của nàng công chúa.

Miêu tả Mị Nương là một người con gái sắc sảo, thông minh.

Nhấn mạnh sự yếu đuối, cần được bảo vệ của Mị Nương.

Chỉ miêu tả Mị Nương một cách khái quát, không đi sâu vào chi tiết ngoại hình.

Tác giả tập trung vào vẻ đẹp trẻ trung, đáng yêu của Mị Nương qua các chi tiết như tóc xanh viền má hây hây đỏ, mê nàng bao nhiêu người làm thơ, thể hiện sự tươi mới, sống động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Chi tiết Sơn Tinh có một mắt ở trán trong bài thơ có thể được hiểu theo nghĩa biểu tượng nào?

Thể hiện sự kì dị, đáng sợ của Sơn Tinh.

Biểu tượng cho khả năng quan sát, bao quát rộng lớn từ đỉnh núi cao.

Nhấn mạnh sức mạnh phi thường, bất khả chiến bại của Sơn Tinh.

Đơn thuần là một chi tiết sáng tạo ngẫu hứng của nhà thơ.

Mắt ở trán gợi liên tưởng đến khả năng nhìn bao quát, nhìn xa trông rộng, đặc trưng của vị thần cai quản vùng núi cao.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Câu thơ Mê nàng bao nhiêu người làm thơ nói lên điều gì về sức hút của Mị Nương?

Nàng là người có tài năng văn chương.

Nàng rất được lòng những người yêu thơ ca.

Nàng là nguồn cảm hứng cho các nhạc sĩ sáng tác.

Vẻ đẹp của nàng có sức lay động lớn, khơi gợi cảm hứng nghệ thuật.

Việc nhiều người làm thơ vì Mị Nương cho thấy vẻ đẹp của nàng không chỉ khiến người ta say đắm mà còn khơi gợi cảm hứng sáng tạo nghệ thuật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Phong cách thơ của Nguyễn Nhược Pháp qua bài Sơn Tinh – Thủy Tinh có thể được miêu tả bằng những từ khóa nào?

Trẻ trung, thơ mộng, hóm hỉnh.

Trầm lắng, suy tư, giàu triết lý.

Hùng tráng, sử thi, ca ngợi anh hùng.

Hiện thực, gai góc, phê phán xã hội.

Bài thơ thể hiện sự trẻ trung, tươi mới (non xanh), kết hợp giữa yếu tố lãng mạn (tình yêu, thơ mộng) và sự hóm hỉnh, đời thường.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Việc tác giả tập trung khai thác câu chuyện Sơn Tinh – Thủy Tinh ở góc độ tình yêu và lòng ghen cho thấy điều gì về quan niệm sáng tác của ông?

Ưu tiên giải thích các hiện tượng tự nhiên bằng văn học.

Luôn đề cao sức mạnh và chiến thắng của con người trước thiên nhiên.

Quan tâm đến việc khám phá và thể hiện thế giới nội tâm, cảm xúc của nhân vật (dù là thần thoại).

Muốn chứng minh tình yêu là nguyên nhân của mọi cuộc chiến.

Thay vì chỉ nhìn câu chuyện như một giải thích về thiên tai, tác giả nhân hóa các vị thần, đưa yếu tố tình cảm con người vào, thể hiện sự quan tâm đến thế giới nội tâm và cảm xúc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Chi tiết nào trong bài thơ cho thấy sự đối lập giữa vẻ ngoài oai vệ của Thủy Tinh và hành động xuất phát từ cảm xúc cá nhân?

<q>Cưỡi lưng tồng uy nghi... Thần yêu nên khác thường</q>

<q>Đòi nàng Mị Nương</q>

Thủy Tinh xuất hiện cưỡi lưng tồng uy nghi rất oai vệ, nhưng hành động dâng nước là vì thần yêu nên khác thường, cho thấy sự kết hợp giữa vẻ thần thánh và cảm xúc rất người.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Việc Nguyễn Nhược Pháp sử dụng chất liệu truyền thuyết để sáng tác thơ hiện đại nói lên điều gì về mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết trong giai đoạn đó?

Văn học dân gian là nguồn mạch dồi dào cho văn học viết hiện đại.

Văn học viết cố gắng thay thế hoàn toàn văn học dân gian.

Văn học dân gian chỉ còn là tàn dư của quá khứ.

Văn học viết và văn học dân gian hoàn toàn tách biệt nhau.

Nhiều tác giả thời kỳ này đã tìm về kho tàng văn học dân gian như một nguồn cảm hứng và chất liệu phong phú để tạo nên những tác phẩm mang hơi thở hiện đại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Chi tiết nào cho thấy sự hóm hỉnh, pha chút nghịch ngợm trong giọng thơ của Nguyễn Nhược Pháp khi miêu tả cuộc chiến?

<q>Năm năm dâng nước bể đòi nàng Mị Nương</q>

<q>Sơn Tinh giương oai... Thủy Tinh dâng nước... Sơn Tinh cười</q>

Câu thơ miêu tả hành động Sơn Tinh giương oai và Thủy Tinh dâng nước một cách đầy khí thế, nhưng lại kết thúc bằng nụ cười chiến thắng của Sơn Tinh, tạo nên sự tương phản hài hước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Dựa vào bài thơ, em hiểu lưng tồng mà Thủy Tinh cưỡi có nghĩa là gì?

Một loại thuyền lớn.

Con vật khổng lồ, thường là rắn hoặc trăn lớn mà thần nước cưỡi.

Một ngọn sóng lớn.

Chiếc ghế bành làm từ san hô.

Trong ngữ cảnh miêu tả Thủy Tinh, lưng tồng là một cách nói dân gian, gợi hình ảnh con vật khổng lồ, hung dữ mà thần nước thường cưỡi (như trăn, rắn lớn), thể hiện sự uy nghi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khác với truyền thuyết giải thích hiện tượng lũ lụt, bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp chủ yếu hướng tới việc thể hiện điều gì?

Giải thích nguồn gốc của thiên tai lũ lụt hàng năm.

Ca ngợi chiến công của con người trong việc chế ngự thiên nhiên.

Biểu đạt cảm xúc, tình yêu, và cái nhìn lãng mạn về các nhân vật huyền thoại.

Phản ánh cuộc sống khó khăn của người dân do thiên tai.

Bài thơ tập trung vào yếu tố con người, tình cảm, và cách nhìn nhận sự việc bằng cảm quan mới mẻ, lãng mạn, chứ không đi sâu vào việc giải thích nguồn gốc thiên tai.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Đoạn thơ miêu tả ngoại hình Mị Nương (Tóc xanh viền má hây hây đỏ) sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu?

Miêu tả ngoại hình, sử dụng từ ngữ gợi tả màu sắc và trạng thái.

So sánh vẻ đẹp của Mị Nương với các loài hoa.

Nhân hóa, gán cho Mị Nương những đặc điểm của thiên nhiên.

Liệt kê các chi tiết về trang phục, phụ kiện của Mị Nương.

Câu thơ sử dụng các từ ngữ gợi tả màu sắc (xanh, đỏ) và trạng thái (hây hây) để khắc họa vẻ đẹp tươi tắn, trẻ trung của Mị Nương.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Ý nghĩa của chi tiết Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân khi Hùng Vương gả Mị Nương cho Sơn Tinh là gì?

Thể hiện sự sợ hãi của Hùng Vương trước sức mạnh của Sơn Tinh.

Biểu thị sự tiếc nuối khi phải gả con gái đi xa.

Diễn tả lòng biết ơn của Hùng Vương vì con gái đã tìm được nơi gửi gắm hạnh phúc.

Cho thấy Hùng Vương là người sùng bái thần linh.

Hành động này thể hiện sự biết ơn của Hùng Vương đối với trời đất (hoặc các thế lực siêu nhiên) vì con gái đã yên bề gia thất, tìm được người chồng xứng đáng (theo quan niệm của ông).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Điểm khác biệt cơ bản giữa bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp và truyền thuyết Sơn Tinh – Thủy Tinh nằm ở đâu?

Số lượng nhân vật tham gia câu chuyện.

Kết thúc của câu chuyện (ai thắng, ai thua).

Các lễ vật mà Sơn Tinh và Thủy Tinh mang đến.

Mục đích chính: truyền thuyết giải thích hiện tượng tự nhiên, bài thơ tập trung vào cảm xúc con người.

Trong khi truyền thuyết giải thích hiện tượng tự nhiên và thể hiện sức mạnh của con người/thần linh trước thiên nhiên, bài thơ chú trọng vào yếu tố tình cảm, cảm xúc của các nhân vật.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Cảm giác chủ đạo mà bài thơ mang lại cho người đọc là gì?

Sự bi tráng, hào hùng.

Sự thơ mộng, tươi vui, pha chút hóm hỉnh.

Sự u buồn, khắc khoải.

Sự căng thẳng, kịch tính.

Bài thơ có giọng điệu trẻ trung, hóm hỉnh, cách nhìn đời tươi sáng, pha trộn giữa yếu tố thần thoại và đời thường, tạo cảm giác nhẹ nhàng, thơ mộng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Câu thơ nào diễn tả hành động của Sơn Tinh khi đối phó với nước dâng?

<q>Sơn Tinh giương oai</q>

<q>Thần yêu nên khác thường</q>

Câu thơ Núi cao sông hãy còn dài diễn tả việc Sơn Tinh làm cho núi cao lên để đối phó với nước dâng cao của Thủy Tinh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Chi tiết nào trong bài thơ gợi liên tưởng đến sức mạnh và sự bền bỉ của Sơn Tinh?

<q>Sơn Tinh giương oai</q>

<q>Sơn Tinh cưới được nàng Mị Nương</q>

Câu thơ Núi cao sông hãy còn dài thể hiện sự không ngừng nâng cao núi của Sơn Tinh, đối phó với nước dâng bao nhiêu thì núi cao lên bấy nhiêu, cho thấy sức mạnh và sự bền bỉ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Thái độ của tác giả đối với các nhân vật thần thoại (Sơn Tinh, Thủy Tinh) trong bài thơ là gì?

Hoàn toàn kính phục và ca ngợi.

Thể hiện sự xa cách, bí ẩn.

Chỉ tập trung vào sức mạnh phi thường của họ.

Nhìn nhận họ với cảm quan trẻ trung, gần gũi, pha lẫn lãng mạn và hóm hỉnh.

Tác giả nhìn nhận các nhân vật thần thoại với một cái nhìn gần gũi, nhân văn, thậm chí có chút hài hước, không quá đề cao tính chất thần thánh mà đưa họ về gần với cảm xúc con người.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Chi tiết râu ria quăn xanh rì của Thủy Tinh gợi lên hình ảnh một vị thần như thế nào?

Uy nghi, có nét bí ẩn, liên quan đến nước.

Hiền lành, gần gũi.

Yếu ớt, thiếu sức sống.

Trẻ trung, năng động.

Màu xanh và sự quăn rì của râu ria gợi liên tưởng đến thế giới nước, sự bí ẩn và có phần dữ dằn của thần biển.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp sử dụng chủ yếu thể thơ gì?

Lục bát.

Thơ tự do.

Thơ 7 chữ.

Thơ 5 chữ.

Đọc bài thơ, ta thấy chủ yếu các câu thơ có 7 chữ, là đặc trưng của thể thơ 7 chữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Nhận xét nào về cách tác giả xây dựng hình tượng Thủy Tinh trong bài thơ là đúng nhất?

Hoàn toàn giữ nguyên hình tượng hung dữ của Thủy Tinh trong truyền thuyết.

Biến Thủy Tinh thành một nhân vật phản diện đơn thuần.

Chỉ tập trung miêu tả sức mạnh hủy diệt của Thủy Tinh.

Kết hợp nét oai phong của thần với cảm xúc rất người (tình yêu, ghen tuông).

Tác giả vẫn giữ nét oai phong của thần nước nhưng điểm xuyết thêm yếu tố tình cảm, cảm xúc (yêu, ghen), làm cho nhân vật trở nên gần gũi và có chiều sâu tâm lý hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Qua cách miêu tả các nhân vật và sự kiện trong bài thơ, ta thấy Nguyễn Nhược Pháp có cái nhìn như thế nào về thế giới xung quanh?

Bi quan, sầu muộn.

Lạc quan, tươi trẻ, lãng mạn.

Nghiêm khắc, phê phán.

Thờ ơ, lãnh đạm.

Bài thơ thể hiện cái nhìn tươi sáng, hồn nhiên, lãng mạn và có phần hóm hỉnh về cả những câu chuyện cũ và cuộc sống.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Chi tiết nào trong bài thơ thể hiện rõ nhất sự hiện đại hóa, đưa yếu tố đời thường vào câu chuyện thần thoại?

Sơn Tinh có một mắt ở trán.

Thủy Tinh râu ria quăn xanh rì.

<q>Mê nàng bao nhiêu người làm thơ</q>.

Núi cao sông hãy còn dài.

Câu thơ Mê nàng bao nhiêu người làm thơ sử dụng cách diễn đạt rất hiện đại, gắn với hoạt động văn chương, cho thấy sự ảnh hưởng của đời sống đương đại vào cách kể chuyện xưa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Nhận xét nào sau đây về mối quan hệ giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh trong bài thơ là phù hợp nhất với cách nhìn của tác giả?

Mối quan hệ đối địch do tranh giành tình yêu.

Mối quan hệ hợp tác để bảo vệ Mị Nương.

Mối quan hệ thầy trò.

Mối quan hệ bạn bè thân thiết.

Bài thơ nhấn mạnh cuộc đối đầu giữa hai vị thần xuất phát từ sự cạnh tranh trong tình yêu (cùng cầu hôn Mị Nương), thể hiện sự ghen tuông của Thủy Tinh khi không đạt được mục đích.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Từ giương oai trong câu Sơn Tinh giương oai thể hiện điều gì về hành động của Sơn Tinh?

Thể hiện sự sợ hãi, lo lắng.

Thể hiện sự nhượng bộ, yếu thế.

Thể hiện sự tức giận, căm phẫn.

Thể hiện sự phô trương sức mạnh, uy thế.

Giương oai có nghĩa là phô trương sức mạnh, uy thế, thể hiện sự tự tin, sẵn sàng đối đầu của Sơn Tinh trước sự tấn công của Thủy Tinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Đoạn kết bài thơ, Sơn Tinh cười sau khi Thủy Tinh rút lui, chi tiết này nhấn mạnh điều gì?

Sự tàn nhẫn của Sơn Tinh.

Sự chiến thắng và nét hóm hỉnh của nhân vật.

Sự mỉa mai, chế giễu Thủy Tinh.

Sự mệt mỏi sau trận chiến.

Nụ cười của Sơn Tinh thể hiện chiến thắng cuối cùng, sự mãn nguyện khi bảo vệ được Mị Nương và chứng tỏ được sức mạnh của mình, đồng thời mang nét hóm hỉnh, nhẹ nhàng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Chủ đề chính mà bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh (trích) của Nguyễn Nhược Pháp hướng tới là gì?

Vẻ đẹp của tình yêu, tuổi trẻ và cảm quan tươi sáng về cuộc sống.

Cuộc đấu tranh giữa con người và thiên nhiên.

Lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc.

Sự khác biệt giữa thế giới thần linh và thế giới con người.

Bài thơ lấy câu chuyện thần thoại làm nền, nhưng chủ yếu khai thác và thể hiện vẻ đẹp của tình yêu, tuổi trẻ và cái nhìn tươi mới, lãng mạn về cuộc sống.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Thể thơ chủ yếu được Nguyễn Nhược Pháp sử dụng trong bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh là gì?

Thơ lục bát

Thơ tám chữ

Thơ bảy chữ

Thơ tự do

Câu hỏi yêu cầu xác định thể thơ. Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được viết chủ yếu bằng thể thơ bảy chữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Cách mở đầu bài thơ Hùng Vương thứ mười tám / Có một người con gái... có ý nghĩa gì trong việc liên kết với truyền thuyết gốc?

Nó sao chép y nguyên lời mở đầu của truyền thuyết.

Nó cố tình thay đổi số đời Vua Hùng để tạo sự khác biệt hoàn toàn.

Nó nhanh chóng thiết lập bối cảnh và nhân vật chính, tương tự cách truyền thuyết bắt đầu nhưng bằng ngôn ngữ thơ.

Nó giới thiệu ngay cuộc xung đột giữa các nhân vật.

Câu hỏi phân tích cách tác giả bắt đầu bài thơ. Cách mở đầu này nhanh chóng giới thiệu bối cảnh và nhân vật chính, tương đồng với cách bắt đầu của truyền thuyết, tạo sự quen thuộc cho người đọc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Khi Vua Hùng nói về việc kén rể, thái độ ban đầu của Mị Nương được bài thơ miêu tả như thế nào?

Rất vui mừng và háo hức.

Lo lắng và sợ hãi.

Hơi rụt rè.

Phản đối quyết định của vua cha.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về cảm xúc nhân vật Mị Nương. Bài thơ viết: Mị Nương công chúa / Hơi rụt rè.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi giới thiệu hai chàng rể Sơn Tinh và Thủy Tinh, giọng thơ của Nguyễn Nhược Pháp có đặc điểm gì nổi bật?

Thán phục, ngưỡng mộ.

Khách quan, miêu tả trực diện.

Hóm hỉnh, trêu đùa.

Giận dữ, khó chịu.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về giọng điệu. Đoạn giới thiệu hai vị thần có giọng điệu khách quan, miêu tả trực diện đặc điểm của họ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Chi tiết Sơn Tinh có một mắt ở trán trong bài thơ chủ yếu gợi ý về khả năng hay đặc điểm nào của thần núi?

Sức mạnh phi thường của thần núi.

Khả năng nhìn xa trông rộng từ đỉnh núi cao.

Sự khác biệt, kỳ dị so với con người.

Nguồn gốc thần thoại của nhân vật.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa chi tiết miêu tả ngoại hình. Mắt ở trán, ở trên cao, gợi liên tưởng đến khả năng quan sát rộng lớn, bao quát từ đỉnh núi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Đặc điểm râu ria quăn xanh rì của Thủy Tinh trong bài thơ có thể gợi liên tưởng chủ yếu đến điều gì?

Sự hung dữ, đáng sợ của thần nước.

Vẻ ngoài khác lạ của cư dân thủy phủ.

Nguồn gốc từ biển cả sâu thẳm, nơi có rong rêu.

Sức mạnh và quyền năng của thần nước.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa chi tiết miêu tả ngoại hình. Râu ria quăn xanh rì gợi liên tưởng đến rong rêu, đặc trưng của môi trường dưới nước sâu thẳm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Điều kiện mà Vua Hùng đặt ra để chọn phò mã là gì?

Người nào mang sính lễ đắt giá nhất.

Người nào có tài năng vượt trội hơn.

Người nào đến trước và mang đủ sính lễ theo yêu cầu.

Người nào được Mị Nương ưng thuận.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện. Vua Hùng đưa ra điều kiện: Mai ai mang đủ sính lễ đến trước / Thì ta gả Mị Nương cho.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Cảnh chuẩn bị sính lễ và khung cảnh khi Sơn Tinh mang lễ vật đến được bài thơ miêu tả với không khí như thế nào?

Tráng lệ, uy nghiêm.

Thơ mộng, yên bình.

Hối hả, tấp nập.

Bí ẩn, kỳ ảo.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả cảnh vật. Bài thơ miêu tả: Cây xanh như lụa / Chim hót líu lo, tạo nên một khung cảnh thơ mộng, yên bình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Theo diễn biến trong bài thơ, ai là người đã mang đủ sính lễ và đến trước để rước Mị Nương?

Thủy Tinh

Sơn Tinh

Cả hai cùng đến một lúc

Bài thơ không nói rõ ai đến trước

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện. Bài thơ kể: Sơn Tinh đến trước cửa thành / Mang đủ sính lễ đã đành.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Tâm trạng của Vua Hùng khi gả Mị Nương cho Sơn Tinh được thể hiện qua hành động nào?

Thở phào nhẹ nhõm.

Rơi lệ vì xúc động.

Chắp tay ngẩng lên trời tạ ơn.

Quay lưng đi vì buồn bã.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về cảm xúc của Vua Hùng. Bài thơ viết: Hùng Vương nhìn con yêu quá / Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân, thể hiện sự vui mừng và biết ơn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Theo cách lý giải của bài thơ, nguyên nhân chính khiến Thủy Tinh nổi giận và dâng nước là gì?

Tranh giành lãnh thổ với Sơn Tinh.

Thể hiện sức mạnh vượt trội của mình.

Giận dữ vì không cưới được Mị Nương.

Muốn trừng phạt Vua Hùng.

Câu hỏi phân tích động cơ nhân vật. Bài thơ giải thích hành động của Thủy Tinh là do Giận đùng đùng / Vì không cưới được Mị Nương và Thần yêu nên khác thường.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Hình ảnh nào sau đây không xuất hiện trong đoạn thơ miêu tả cảnh Thủy Tinh dâng nước lũ?

Nước dâng lên cuồn cuộn.

Nhà cửa trôi dạt.

Sóng gào thét dữ dội.

Trời đất tối sầm lại.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả trận lụt. Bài thơ miêu tả: Nước dâng lên cuồn cuộn / Nhà cửa trôi dạt / Sóng gào thét dữ dội. Không có chi tiết bầu trời tối sầm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Để chống lại trận lụt của Thủy Tinh, Sơn Tinh đã làm gì?

Hô mưa gọi gió.

Cầu cứu các vị thần khác.

Đắp núi, đắp đất ngăn nước.

Dẫn Mị Nương chạy trốn.

Câu hỏi kiểm tra hành động của nhân vật. Bài thơ viết: Sơn Tinh dùng phép lạ / Đắp núi đá / Ngăn nước lũ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: So với truyền thuyết dân gian, cách Nguyễn Nhược Pháp miêu tả cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh có điểm gì khác biệt về trọng tâm?

Nhấn mạnh sự tàn khốc của cuộc chiến.

Tập trung vào sức mạnh phép thuật của hai bên.

Gắn kết cuộc chiến với cảm xúc cá nhân, đặc biệt là sự giận dữ vì tình yêu của Thủy Tinh.

Miêu tả chi tiết hậu quả của lũ lụt.

Câu hỏi so sánh giữa thơ và truyền thuyết. Bài thơ nhấn mạnh động cơ tình cảm (giận, ghen) của Thủy Tinh hơn là chỉ đơn thuần là cuộc chiến giữa hai thế lực.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Cuộc đối đầu lặp đi lặp lại giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hằng năm trong bài thơ có thể được xem là biểu tượng cho điều gì trong đời sống?

Sự cạnh tranh không ngừng nghỉ giữa các cá nhân.

Cuộc đấu tranh bền bỉ của con người chống lại thiên tai lũ lụt.

Mâu thuẫn vĩnh cửu trong các mối quan hệ tình cảm.

Sự đối lập giữa núi và biển.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa biểu tượng. Giống như truyền thuyết, cuộc chiến này biểu trưng cho cuộc đấu tranh của con người chống lại thiên tai lũ lụt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Việc tác giả đưa yếu tố cảm xúc (tình yêu, giận, ghen) vào câu chuyện thần thoại mang lại hiệu quả gì cho nhân vật Thủy Tinh?

Làm giảm sức mạnh và sự đáng sợ của Thủy Tinh.

Khiến nhân vật trở nên gần gũi, mang tính người hơn.

Biến Thủy Tinh thành nhân vật phản diện hoàn toàn.

Nhấn mạnh sự vô lý trong hành động của Thủy Tinh.

Câu hỏi phân tích hiệu quả nghệ thuật. Việc gán cho Thủy Tinh cảm xúc yêu, ghen khiến vị thần này trở nên gần gũi, có tính người hơn trong mắt độc giả hiện đại.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh, nhân vật Mị Nương có vai trò như thế nào?

Nàng là người hòa giải cuộc xung đột.

Nàng là nguyên nhân gây ra cuộc chiến nhưng không trực tiếp tham gia.

Nàng cùng Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh.

Nàng chạy trốn khỏi cả hai vị thần.

Câu hỏi phân tích vai trò nhân vật. Mị Nương là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc chiến (vì cả hai thần đều muốn cưới nàng) nhưng bản thân nàng không tham gia hay can thiệp vào cuộc chiến đó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng khi bài thơ miêu tả một vị thần hùng mạnh (Thủy Tinh) lại hành động dựa trên cảm xúc rất đời thường là giận và ghen?

So sánh

Ẩn dụ

Tương phản/Đối lập

Hoán dụ

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp nghệ thuật. Việc đặt cạnh nhau hình ảnh thần thánh và cảm xúc con người là biện pháp tương phản, đối lập.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Giọng điệu chủ đạo của bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp là gì?

Trang trọng, uy nghiêm.

Bi tráng, hào hùng.

Nhẹ nhàng, thơ mộng, pha chút hóm hỉnh.

Buồn bã, suy tư.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét giọng điệu chung. Bài thơ có giọng điệu nhẹ nhàng, thơ mộng, pha chút hóm hỉnh, khác với sự trang trọng, thiêng liêng của truyền thuyết gốc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Việc Nguyễn Nhược Pháp sáng tạo dựa trên truyền thuyết dân gian như Sơn Tinh – Thủy Tinh thể hiện xu hướng nào trong văn học Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX?

Xu hướng lãng mạn hóa lịch sử.

Xu hướng hiện thực khắc nghiệt.

Xu hướng tìm về và làm mới chất liệu văn hóa dân gian.

Xu hướng hoàn toàn đoạn tuyệt với quá khứ.

Câu hỏi liên hệ tác phẩm với bối cảnh văn học. Đây là biểu hiện của xu hướng tìm về và làm mới chất liệu văn hóa dân gian trong bối cảnh giao thoa văn hóa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Ngoài sự giận dữ vì không lấy được Mị Nương, hành động hằng năm dâng nước của Thủy Tinh còn cho thấy tính cách nào của nhân vật này trong bài thơ?

Kiên trì, bền bỉ.

Dũng cảm, quyết đoán.

Thù dai, cố chấp.

Yếu đuối, bất lực.

Câu hỏi suy luận về tính cách nhân vật. Việc Thủy Tinh lặp lại hành động dâng nước mỗi năm thể hiện sự cố chấp, thù dai.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khả năng luôn chống trả thành công các trận lụt của Thủy Tinh làm nổi bật phẩm chất nào của Sơn Tinh?

Sự thông minh, mưu lược.

Sức mạnh và vai trò che chở cho dân lành.

Lòng chung thủy tuyệt đối với Mị Nương.

Sự kiêu ngạo, hiếu thắng.

Câu hỏi suy luận về phẩm chất nhân vật. Việc Sơn Tinh bảo vệ được đất đai, dân chúng trước lũ lụt thể hiện sức mạnh và vai trò che chở của thần núi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Chi tiết nào sau đây góp phần tạo nên nét hóm hỉnh, hiện đại trong bài thơ?

Miêu tả ngoại hình khác thường của hai vị thần.

Việc Vua Hùng chắp tay tạ ơn trời.

Lý giải việc Thủy Tinh dâng nước vì <q>thần yêu nên khác thường</q>.

Cảnh Sơn Tinh mang sính lễ đến trước.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố hài hước. Việc giải thích hành động của Thủy Tinh là do thần yêu nên khác thường là một cách nói dí dỏm, hiện đại hóa động cơ của nhân vật thần thoại.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: So với truyền thuyết gốc, danh sách sính lễ mà Vua Hùng yêu cầu trong bài thơ có điểm gì đáng chú ý?

Các lễ vật được thay thế bằng những thứ hiện đại.

Danh sách lễ vật được giản lược rất nhiều.

Danh sách lễ vật cơ bản được giữ nguyên nhưng miêu tả sinh động hơn.

Vua Hùng không yêu cầu sính lễ cụ thể, chỉ cần người tài giỏi.

Câu hỏi so sánh chi tiết giữa thơ và truyền thuyết. Bài thơ giữ nguyên danh sách sính lễ truyền thống (voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao...) nhưng miêu tả chúng một cách sinh động hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Khi Sơn Tinh và Thủy Tinh gặp nhau tại cung điện Vua Hùng, không khí cuộc gặp gỡ được miêu tả như thế nào?

Căng thẳng, sẵn sàng đối đầu.

Khách sáo, giữ khoảng cách.

Hòa nhã, thân tình như bạn bè.

Bỏ qua nhau, không giao tiếp.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả cuộc gặp. Bài thơ chỉ nói Cả hai đều chào Vua Hùng, gợi không khí khách sáo, giữ khoảng cách giữa hai đối thủ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Cảnh vật thiên nhiên (núi, nước) trong bài thơ được miêu tả chủ yếu với nét đặc trưng nào?

Hùng vĩ, dữ dội.

Thơ mộng, trữ tình.

Khô khan, thiếu sức sống.

Bí ẩn, đáng sợ.

Câu hỏi phân tích cách miêu tả thiên nhiên. Các hình ảnh như Cây xanh như lụa gợi lên vẻ thơ mộng, trữ tình, khác với sự hùng vĩ hay dữ dội thường thấy trong miêu tả thiên nhiên thần thoại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Mục đích chính của Nguyễn Nhược Pháp khi tái tạo truyền thuyết Sơn Tinh – Thủy Tinh bằng thơ có thể là gì?

Giải thích nguồn gốc lũ lụt một cách khoa học.

Phê phán các hủ tục cũ.

Mang đến một cái nhìn mới mẻ, giàu cảm xúc về các nhân vật và câu chuyện huyền thoại.

Chứng minh sự lỗi thời của truyền thuyết.

Câu hỏi phân tích ý đồ sáng tạo của tác giả. Tác giả muốn mang đến một góc nhìn mới mẻ, giàu cảm xúc, gần gũi với con người hiện đại về câu chuyện truyền thuyết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Biện pháp tu từ nào được thể hiện rõ nét nhất khi tác giả miêu tả Thủy Tinh giận đùng đùng hay sóng gào thét?

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Nhân hóa

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ. Gán cảm xúc và hành động của con người (giận đùng đùng) hoặc tiếng nói của con người (gào thét) cho hiện tượng tự nhiên (thần nước, sóng) là nhân hóa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Yếu tố nào trong bài thơ giúp độc giả hiện đại dễ dàng đồng cảm hoặc liên hệ với câu chuyện?

Các chi tiết kỳ ảo, hoang đường.

Cuộc chiến giữa các vị thần.

Những cảm xúc rất đời thường như yêu, ghen, giận hờn.

Hình ảnh Vua Hùng oai vệ.

Câu hỏi về sự tiếp nhận của độc giả. Việc đưa cảm xúc yêu, ghen, giận hờn vào câu chuyện thần thoại giúp nhân vật và tình huống trở nên gần gũi, dễ chia sẻ với cảm xúc của con người hiện đại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đóng góp độc đáo nhất của Nguyễn Nhược Pháp khi viết bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh là gì?

Biến câu chuyện thần thoại thành một câu chuyện lịch sử có thật.

Thay đổi hoàn toàn cốt truyện và kết thúc của truyền thuyết.

Khoác lên câu chuyện cũ một tâm hồn và giọng điệu hiện đại, giàu chất thơ và tính nhân bản.

Tập trung giải thích khoa học về hiện tượng lũ lụt.

Câu hỏi tổng hợp, đánh giá đóng góp. Tác giả đã giữ lại cốt truyện truyền thuyết nhưng thổi vào đó một tinh thần, giọng điệu hiện đại, lãng mạn, nhân bản, tạo nên sự hấp dẫn riêng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được viết theo thể thơ truyền thống nào?

Lục bát

Song thất lục bát

Thất ngôn

Ngũ ngôn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể thơ của tác phẩm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong bài thơ, chi tiết nào về ngoại hình của Sơn Tinh thể hiện sự liên kết với địa bàn hoạt động của chàng?

Râu ria quăn xanh rì

Có một mắt ở trán

Mặc áo bào uy nghi

Chân đi không ướt đất

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết ngoại hình đặc trưng và phân tích ý nghĩa liên quan đến nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Theo cách miêu tả của Nguyễn Nhược Pháp, vẻ đẹp của Mị Nương được khắc họa chủ yếu qua chi tiết nào?

Nàng có giọng nói trong trẻo

Nàng có dáng đi uyển chuyển

Nàng có đôi mắt biết cười

Nàng có <q>Tóc xanh viền má hây hây đỏ</q>

Câu hỏi tập trung vào chi tiết miêu tả vẻ đẹp của Mị Nương trong bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Điểm sáng tạo nổi bật nhất của Nguyễn Nhược Pháp khi xây dựng nhân vật Thủy Tinh là gì?

Lý giải hành động dâng nước bằng cảm xúc ghen tuông của tình yêu.

Miêu tả sức mạnh hủy diệt khủng khiếp của Thủy Tinh.

Tập trung vào nguồn gốc thần nước của Thủy Tinh.

Nhấn mạnh sự kiên trì, không bỏ cuộc của Thủy Tinh.

Câu hỏi yêu cầu xác định sự khác biệt trong cách xây dựng nhân vật Thủy Tinh so với truyền thuyết gốc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Chi tiết nào trong bài thơ thể hiện rõ nhất sự hiện đại hóa góc nhìn của nhà thơ về câu chuyện truyền thuyết?

Miêu tả cảnh Sơn Tinh dâng lễ vật.

Kể về trận chiến giữa hai vị thần.

Nhìn nhận cuộc chiến như một cuộc tranh giành vì tình yêu.

Mô tả cảnh vua Hùng kén rể.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết mang hơi thở hiện đại trong cách kể chuyện truyền thuyết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Điều gì khiến Thủy Tinh hàng năm dâng nước đánh Sơn Tinh, theo lời giải thích của nhà thơ Nguyễn Nhược Pháp?

Vì Thủy Tinh muốn trả thù Sơn Tinh.

Vì đó là định mệnh của hai vị thần.

Vì Thủy Tinh muốn chứng tỏ sức mạnh.

Vì <q>thần yêu nên khác thường</q> và còn mãi ghen.

Câu hỏi kiểm tra lý do gây ra trận chiến hàng năm theo diễn giải của tác giả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Thái độ của vua Hùng khi nhìn Mị Nương được miêu tả qua câu thơ: Hùng Vương nhìn con yêu quá / Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân thể hiện điều gì về nhân vật này?

Sự gần gũi, tình cảm của một người cha.

Sự uy nghiêm, quyền lực của một vị vua.

Sự lo lắng, bất an về tương lai con gái.

Sự thờ ơ, lạnh nhạt đối với con cái.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ của vua Hùng qua lời thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi miêu tả cảnh Thủy Tinh dâng nước, nhà thơ đã sử dụng những hình ảnh nào để làm nổi bật sức mạnh của nước?

Mây đen kéo đến, sấm sét vang trời.

<q>Nước ngập ruộng đồng, nước lấp nhà cửa</q>.

Gió thổi ào ào, cây cối đổ rạp.

Sóng vỗ cuồn cuộn, thuyền bè chìm nghỉm.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện hình ảnh miêu tả sức mạnh của nước trong bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: So với truyền thuyết gốc, bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp có xu hướng nhân vật hóa các vị thần theo hướng nào?

Trở nên đáng sợ và xa cách hơn.

Giữ nguyên tính chất thần thánh, siêu nhiên.

Gần gũi hơn với con người, mang cảm xúc đời thường.

Biến thành biểu tượng trừu tượng cho thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích xu hướng xây dựng nhân vật thần thánh trong bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Khung cảnh đám cưới của Mị Nương và Sơn Tinh được miêu tả trong bài thơ mang không khí chủ đạo là gì?

Vui tươi, nhộn nhịp, tràn đầy sức sống.

Trang nghiêm, cổ kính, theo nghi lễ truyền thống.

Yên bình, tĩnh lặng, mang tính hoài niệm.

Hối hả, gấp rút vì lo sợ Thủy Tinh.

Câu hỏi yêu cầu xác định không khí của đám cưới trong bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Chi tiết Mê nàng bao nhiêu người làm thơ nói lên điều gì về Mị Nương?

Nàng là người giỏi thơ ca.

Vẻ đẹp của nàng có sức hấp dẫn, truyền cảm hứng sáng tạo.

Nàng được nhiều người theo đuổi.

Nàng sống trong một thời đại văn chương phát triển.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của một chi tiết cụ thể về Mị Nương.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Nhận xét nào phù hợp nhất về giọng điệu tổng thể của bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp?

Hùng tráng, ca ngợi sức mạnh thần thánh.

Trữ tình, sâu lắng, thể hiện nỗi buồn.

Khách quan, tường thuật lại sự kiện.

Hóm hỉnh, tươi vui, pha chút lãng mạn.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá giọng điệu bao trùm của bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Việc nhà thơ miêu tả Thủy Tinh râu ria quăn xanh rì gợi liên tưởng gì về nhân vật này?

Hình ảnh mang tính chất nửa thực nửa ảo, gần gũi nhưng vẫn khác lạ.

Sự hung dữ, đáng sợ của thần nước.

Vẻ đẹp uyên bác, thông thái của Thủy Tinh.

Sự già nua, cổ kính của vị thần.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một chi tiết ngoại hình cụ thể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh là một ví dụ tiêu biểu cho xu hướng sáng tác nào trong văn học Việt Nam buổi giao thời?

Tập trung phê phán hiện thực xã hội.

Hoàn toàn thoát ly khỏi văn học truyền thống.

Kế thừa và sáng tạo trên nền chất liệu văn học dân gian.

Chỉ mô phỏng theo các trào lưu văn học phương Tây.

Câu hỏi kiểm tra sự liên hệ giữa tác phẩm và bối cảnh văn học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Chi tiết nào trong bài thơ cho thấy Mị Nương không chỉ là một nhân vật thụ động?

Nàng là con gái yêu của vua Hùng.

Nàng rất xinh đẹp.

Nàng được nhiều người cầu hôn.

Bài thơ tập trung miêu tả cảm xúc và suy nghĩ của nàng (dù không trực tiếp qua lời nói).

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện tính cách hoặc vai trò của Mị Nương.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Phép tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu thơ Nước ngập ruộng đồng, nước lấp nhà cửa?

Điệp ngữ, nhấn mạnh sự tàn phá trên diện rộng.

So sánh, làm nổi bật sức mạnh của nước.

Nhân hóa, khiến nước có hành động như con người.

Ẩn dụ, gợi tả sự nguy hiểm của lũ lụt.

Câu hỏi yêu cầu xác định phép tu từ và phân tích hiệu quả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Ngoài yếu tố tình yêu, bài thơ còn gợi nhắc đến cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh như một biểu hiện của điều gì?

Cuộc chiến tranh giành quyền lực.

Sự đối đầu giữa con người với thiên tai (lũ lụt).

Sự mâu thuẫn giữa các vị thần.

Cuộc đấu tranh giữa thiện và ác.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề khác ngoài tình yêu được gợi lên từ cuộc chiến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Chi tiết nào trong bài thơ cho thấy sự khác biệt trong yêu cầu lễ vật cầu hôn của vua Hùng so với truyền thuyết gốc?

Vua Hùng đòi hỏi lễ vật rất quý giá.

Vua Hùng chỉ đòi hỏi những sản vật của núi rừng.

Vua Hùng chỉ đòi hỏi những sản vật của biển cả.

Bài thơ không đi sâu vào chi tiết cụ thể của từng loại lễ vật như truyền thuyết.

Câu hỏi yêu cầu so sánh chi tiết lễ vật trong bài thơ và truyền thuyết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Từ cách miêu tả của Nguyễn Nhược Pháp về các nhân vật thần thánh, có thể thấy ông muốn tạo ra không khí như thế nào cho bài thơ?

Gần gũi, thân thuộc, pha chút hài hước.

Kì vĩ, xa lạ, đầy bí ẩn.

Trang nghiêm, cổ kính, mang tính lịch sử.

Đáng sợ, dữ dội, thể hiện sức mạnh siêu nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích không khí chung mà tác giả tạo ra qua cách xây dựng nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Câu thơ Năm năm Thủy Tinh lại đến / Vẫn giữ lời nguyền, vẫn còn ghen có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề của bài thơ?

Nhấn mạnh sự tàn khốc của thiên tai hàng năm.

Làm nổi bật sức mạnh bền bỉ của Thủy Tinh.

Khẳng định sự vĩnh cửu của cảm xúc ghen tuông trong tình yêu.

Thể hiện sự bất lực của con người trước quy luật tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của câu thơ lặp lại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Nghệ thuật nào được sử dụng để tạo nên sự pha trộn giữa yếu tố thần kì và đời thường trong bài thơ?

Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt cổ kính.

Nhân hóa các nhân vật thần thánh, gán cho họ cảm xúc con người.

Mô tả chi tiết các phép thuật siêu nhiên.

Tạo ra không gian và thời gian hoàn toàn phi thực tế.

Câu hỏi yêu cầu xác định nghệ thuật tạo nên sự kết hợp yếu tố kì ảo và hiện thực.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Khi miêu tả Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh, hành động nào của Sơn Tinh được nhấn mạnh, thể hiện sức mạnh và quyền năng của chàng?

Hô mưa gọi gió.

Biến hóa khôn lường.

Dùng phép thuật trấn áp sóng nước.

Đắp đồi, dựng núi, nâng cao địa hình.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện hành động đặc trưng của Sơn Tinh trong trận chiến.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Nhận xét nào đúng về mối quan hệ giữa bài thơ và truyền thuyết Sơn Tinh – Thủy Tinh?

Bài thơ là sự sáng tạo dựa trên cốt truyện và nhân vật của truyền thuyết.

Bài thơ chỉ là bản dịch lại của truyền thuyết.

Bài thơ hoàn toàn không liên quan đến truyền thuyết.

Bài thơ phủ nhận hoàn toàn nội dung của truyền thuyết.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá mối quan hệ giữa tác phẩm phỏng tác và nguyên tác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Chi tiết nào về vua Hùng trong bài thơ gợi cảm giác ông là một nhân vật gần gũi, đời thường hơn là một vị vua uy nghiêm?

Ông là người kén rể cho con.

Ông đưa ra yêu cầu về lễ vật.

Ông <q>nhìn con yêu quá</q> và tạ ơn trời.

Ông phán quyết ai đến trước sẽ được cưới.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết 'nhân hóa' vua Hùng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp thể hiện cái nhìn non xanh vào cuộc sống nghĩa là gì?

Cái nhìn bi quan, u ám về cuộc đời.

Cái nhìn tươi mới, trẻ trung, đầy lãng mạn và hóm hỉnh.

Cái nhìn sâu sắc, thâm trầm, mang tính triết lý.

Cái nhìn hiện thực, trần trụi về xã hội.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa cụm từ miêu tả phong cách thơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Mục đích chính của việc Nguyễn Nhược Pháp đưa yếu tố cảm xúc (tình yêu, ghen tuông) vào lý giải cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh là gì?

Để làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.

Để phê phán sự ích kỷ của các vị thần.

Để làm giảm nhẹ tính chất thần thoại của câu chuyện.

Để nhân hóa các nhân vật, khiến họ gần gũi với thế giới cảm xúc con người hơn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sáng tạo của tác giả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Từ bài thơ, có thể suy luận gì về quan niệm của tác giả về cái đẹp?

Cái đẹp gắn liền với sự trong sáng, tươi trẻ, đáng yêu.

Cái đẹp phải mang tính phi thường, kì ảo.

Cái đẹp thể hiện qua sức mạnh và quyền lực.

Cái đẹp là điều khó nắm bắt, khó định nghĩa.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ cách miêu tả vẻ đẹp trong bài thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Bài thơ kết thúc bằng việc miêu tả Thủy Tinh vẫn hàng năm dâng nước. Chi tiết này gợi lên cảm giác gì?

Sự kết thúc có hậu của câu chuyện.

Sự vĩnh cửu, lặp lại của cuộc chiến/mâu thuẫn.

Sự chiến thắng hoàn toàn của Sơn Tinh.

Một kết thúc mở, chưa có lời giải đáp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cảm giác mà kết thúc bài thơ mang lại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: So với truyền thuyết gốc, bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp có xu hướng tập trung hơn vào khía cạnh nào của câu chuyện?

Quyền lực và uy danh của các vị thần.

Nguồn gốc và ý nghĩa của thiên tai lũ lụt.

Cảm xúc, tâm trạng và mối quan hệ giữa các nhân vật.

Chi tiết về các lễ vật và nghi thức truyền thống.

Câu hỏi yêu cầu so sánh sự nhấn mạnh nội dung giữa hai phiên bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp cho thấy văn học dân gian có vai trò như thế nào đối với văn học hiện đại?

Là nguồn cảm hứng và chất liệu dồi dào để sáng tạo.

Là di sản cần được bảo tồn nguyên vẹn, không thay đổi.

Là đối tượng để phê phán và vượt qua.

Không còn giá trị trong bối cảnh văn học hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của văn học dân gian đối với văn học hiện đại qua ví dụ cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Dòng thơ nào sau đây không thể hiện rõ nét cái nhìn hiện đại, lãng mạn hóa của Nguyễn Nhược Pháp về nhân vật Mị Nương?

<q>Mị Nương mắt phượng mày ngài</q>

<q>Hùng Vương nhìn con yêu quá</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định dòng thơ không mang nét hiện đại/lãng mạn về Mị Nương. Các đáp án A, B, D đều là những chi tiết miêu tả ngoại hình hoặc cảm xúc mang tính hiện đại, lãng mạn hóa. Đáp án C Mị Nương mắt phượng mày ngài là cách miêu tả truyền thống về vẻ đẹp phụ nữ trong văn học cũ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong bài thơ, cảm xúc nào của Thủy Tinh được Nguyễn Nhược Pháp đặc biệt nhấn mạnh, tạo nên sự khác biệt so với truyền thuyết gốc?

Sự tức giận vì bị Sơn Tinh cướp công.

Lòng tham lam muốn chiếm đoạt Mị Nương.

Sự hiếu thắng, muốn chứng tỏ sức mạnh.

Tình yêu và lòng ghen tuông khi mất Mị Nương.

Bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp hiện đại hóa câu chuyện bằng cách tập trung vào động cơ của Thủy Tinh là vì tình yêu và sự ghen tuông khi không cưới được Mị Nương, khác với động cơ tranh giành thông thường trong truyền thuyết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Chi tiết Sơn Tinh có một mắt ở trán trong bài thơ gợi lên điều gì về nhân vật này?

Thể hiện sự khác biệt, quái dị của thần núi.

Biểu tượng cho khả năng quan sát rộng lớn từ vị trí cao.

Nhấn mạnh sức mạnh siêu nhiên, vượt trội của Sơn Tinh.

Là chi tiết phóng đại vẻ ngoài theo hướng tiêu cực.

Chi tiết một mắt ở trán được lý giải trong bài thơ là để Sơn Tinh có tầm nhìn bao quát từ non cao, phù hợp với thân phận thần núi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Cách miêu tả Vua Hùng trong bài thơ, đặc biệt qua hành động Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân, cho thấy điều gì về góc nhìn của tác giả?

Đề cao quyền uy tuyệt đối của nhà vua.

Nhấn mạnh sự lo lắng, bất lực của Vua Hùng trước các thần.

Nhân hóa Vua Hùng, thể hiện sự gần gũi, tình cảm của một người cha.

Thể hiện sự phụ thuộc của nhà vua vào thế lực siêu nhiên.

Hành động Chắp tay ngẩng lên giời tạ ân khi thấy con gái được gả cho Sơn Tinh cho thấy Vua Hùng được nhân hóa, gần gũi, giản dị như một người cha đời thường, bày tỏ lòng biết ơn, khác với hình ảnh đế vương uy nghiêm truyền thống.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Chi tiết Mê nàng bao nhiêu người làm thơ nói lên điều gì về vẻ đẹp của Mị Nương trong cảm nhận của Nguyễn Nhược Pháp?

Vẻ đẹp khiến nhiều người muốn cưới làm vợ.

Vẻ đẹp được nhiều người biết đến và ca ngợi.

Vẻ đẹp mang tính truyền kỳ, xa rời thực tế.

Vẻ đẹp có sức lay động tâm hồn, khơi gợi cảm hứng nghệ thuật.

Câu thơ này không chỉ miêu tả Mị Nương xinh đẹp khiến nhiều người yêu mến, mà còn nhấn mạnh vẻ đẹp đó có sức lay động tâm hồn nghệ sĩ, khơi nguồn cảm hứng sáng tạo, mang tính lãng mạn và thi vị hóa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: So với truyền thuyết gốc, bài thơ của Nguyễn Nhược Pháp có sự thay đổi đáng chú ý nào trong việc miêu tả nguyên nhân của trận chiến?

Nhấn mạnh yếu tố tình yêu và lòng ghen là động lực chính.

Giữ nguyên nguyên nhân là sự tranh giành người đẹp.

Lý giải trận chiến hoàn toàn bằng hiện tượng thiên nhiên.

Thêm vào yếu tố mâu thuẫn quyền lực giữa hai thần.

Trong bài thơ, cuộc chiến được nhìn nhận chủ yếu là hệ quả của tình yêu không thành và sự ghen tuông của Thủy Tinh khi Mị Nương thuộc về Sơn Tinh, khác với việc chỉ đơn thuần là sự tranh giành hoặc thiên tai trong truyền thuyết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong bối cảnh văn học nào?

Văn học trung đại.

Văn học buổi giao thời (trước Cách mạng tháng Tám).

Văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa.

Văn học sau năm 1975.

Nguyễn Nhược Pháp là nhà thơ thuộc phong trào Thơ mới, giai đoạn văn học giao thoa giữa cũ và mới, thường được gọi là buổi giao thời hoặc thời kỳ đổi mới (theo cách gọi của đề mẫu, dù chính xác hơn là giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám chịu ảnh hưởng văn học phương Tây).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Hình ảnh râu ria quăn xanh rì của Thủy Tinh trong bài thơ gợi lên điều gì về nhân vật này?

Đặc điểm ngoại hình đặc trưng của thần nước.

Thể hiện sự hung dữ, đáng sợ của Thủy Tinh.

Nhấn mạnh vẻ già nua, uyên bác của nhân vật.

Biểu tượng cho sức mạnh của biển cả.

Chi tiết râu ria quăn xanh rì là một nét miêu tả ngoại hình đặc trưng, khác lạ, nhấn mạnh thân phận thần nước của Thủy Tinh, đồng thời mang tính tạo hình độc đáo của tác giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Tâm trạng của Mị Nương khi Vua Hùng kén rể được thể hiện như thế nào trong bài thơ?

Vui vẻ, háo hức chờ đợi.

Hoàn toàn bị động, không có cảm xúc riêng.

Băn khoăn, e lệ trước việc chọn chồng.

Thờ ơ, không quan tâm đến chuyện kén rể.

Bài thơ miêu tả Mị Nương với những cảm xúc rất con người, như sự băn khoăn, lo lắng khi đứng trước lựa chọn hôn nhân, thể hiện sự hiện đại hóa nhân vật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Yếu tố nào từ truyền thuyết Sơn Tinh – Thủy Tinh được Nguyễn Nhược Pháp giữ lại làm nền tảng cho bài thơ?

Chỉ giữ lại tên các nhân vật.

Giữ lại cốt truyện chính về việc kén rể và cuộc chiến giữa hai thần.

Chỉ giữ lại chi tiết về thiên tai lũ lụt.

Giữ lại tất cả các chi tiết hoang đường, kì ảo.

Bài thơ lấy cốt lõi từ truyền thuyết, bao gồm các nhân vật chính (Vua Hùng, Mị Nương, Sơn Tinh, Thủy Tinh), sự kiện kén rể và cuộc giao tranh giữa hai thần.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Nhận xét nào sau đây không đúng về không khí và giọng điệu chủ đạo của bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh?

Trang trọng và cổ kính.

Hài hước và hóm hỉnh.

Lãng mạn và thi vị.

Bi thương và u ám.

Bài thơ mang không khí vừa cổ kính vừa hiện đại, giọng điệu vừa trang trọng vừa hóm hỉnh, lãng mạn. Nó không mang tính bi thương, u ám.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Cụm từ thần yêu nên khác thường khi nói về Thủy Tinh giải thích điều gì về hành động của nhân vật này?

Lý giải nguyên nhân Thủy Tinh dâng nước đòi Mị Nương xuất phát từ tình yêu và sự ghen tuông mãnh liệt của thần.

Nhấn mạnh sự tàn ác, độc địa bẩm sinh của Thủy Tinh.

Giải thích tại sao Thủy Tinh luôn thua Sơn Tinh.

Thể hiện sự ngưỡng mộ của tác giả đối với sức mạnh của Thủy Tinh.

Câu thơ này là cách tác giả lý giải một cách hóm hỉnh về hành động dâng nước đòi Mị Nương của Thủy Tinh. Đó là vì Thủy Tinh là thần, tình yêu và sự ghen của thần cũng khác thường, mãnh liệt hơn người thường.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Việc Nguyễn Nhược Pháp đưa yếu tố thơ vào chi tiết miêu tả Mị Nương (Mê nàng bao nhiêu người làm thơ) thể hiện điều gì về cách nhìn của ông đối với văn học dân gian?

Ông cho rằng văn học dân gian đã lỗi thời.

Ông nhìn thấy khả năng kết nối và làm mới văn học dân gian bằng thi ca hiện đại.

Ông muốn phê phán những người chỉ biết làm thơ mà không hành động.

Ông khẳng định vẻ đẹp của Mị Nương chỉ có thể được miêu tả bằng thơ.

Chi tiết này cho thấy tác giả không chỉ kể lại câu chuyện mà còn lồng ghép yếu tố văn học hiện đại (thơ ca) vào, thể hiện sự giao thoa, kết nối giữa văn học dân gian truyền thống và văn học viết hiện đại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Dòng thơ nào thể hiện rõ nhất sự đối lập về không gian sống giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh?

<q>Người ở non cao, kẻ ở vời</q>

Dòng thơ Người ở non cao, kẻ ở vời đối lập trực tiếp vị trí địa lý của Sơn Tinh (non cao - núi) và Thủy Tinh (vời - biển/nước), thể hiện sự khác biệt về không gian cai quản của hai thần.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh đã kế thừa và phát huy giá trị nào của văn học dân gian?

Giá trị giáo dục về lòng yêu nước.

Giá trị phản ánh hiện thực xã hội phong kiến.

Giá trị là nguồn cảm hứng, chất liệu cho sáng tạo văn học.

Giá trị ghi chép lịch sử một cách chính xác.

Bài thơ lấy cảm hứng từ truyền thuyết, một thể loại văn học dân gian, cho thấy văn học dân gian là nguồn chất liệu phong phú, là nền tảng cho văn học viết phát triển và sáng tạo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Yếu tố kì ảo trong bài thơ được thể hiện qua những chi tiết nào?

Sơn Tinh có một mắt ở trán, Thủy Tinh râu xanh rì, khả năng hô mưa gọi gió.

Vẻ đẹp của Mị Nương khiến nhiều người làm thơ.

Vua Hùng gần gũi, đôn hậu.

Cuộc chiến giữa hai thần vì tình yêu.

Các chi tiết như thần có mắt ở trán, râu xanh rì, cưỡi lưng tồng, sức mạnh hô mưa gọi gió, dâng nước là những yếu tố hoang đường, kì ảo đặc trưng của truyền thuyết được giữ lại và sáng tạo thêm trong bài thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Đoạn miêu tả cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh trong bài thơ có điểm gì độc đáo về mặt nghệ thuật?

Sử dụng hoàn toàn bút pháp hiện thực.

Kết hợp yếu tố kì ảo truyền thuyết với ngôn ngữ hóm hỉnh, lãng mạn.

Chỉ tập trung vào sự tàn khốc của trận chiến.

Miêu tả theo lối sử thi hào hùng, bi tráng.

Đoạn chiến đấu được miêu tả bằng ngôn ngữ và hình ảnh vừa mang tính kì ảo của truyền thuyết, vừa có sự hóm hỉnh, lãng mạn hóa của thơ mới, tạo nên sự kết hợp độc đáo.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Nhận xét nào đúng về cách tác giả xây dựng hình tượng Mị Nương?

Mị Nương vừa mang vẻ đẹp truyền thống vừa có nét tâm trạng, cảm xúc hiện đại.

Mị Nương là nhân vật hoàn toàn thụ động, không có vai trò gì trong câu chuyện.

Mị Nương được miêu tả như một nữ thần có sức mạnh phi thường.

Mị Nương là biểu tượng cho quyền lực của nhà vua.

Mị Nương trong bài thơ được miêu tả không chỉ xinh đẹp mà còn có cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ riêng (như sự băn khoăn khi kén rể), mang tính nhân bản và hiện đại hơn so với hình ảnh nàng công chúa thụ động trong truyền thuyết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Bài thơ cho thấy sự ảnh hưởng của phong trào Thơ mới qua đặc điểm nào?

Sử dụng thể thơ lục bát truyền thống.

Tập trung ca ngợi các anh hùng dân tộc.

Chú trọng diễn tả cảm xúc cá nhân, lãng mạn hóa các nhân vật.

Phê phán gay gắt hiện thực xã hội.

Phong trào Thơ mới thường đề cao cái tôi cá nhân, cảm xúc lãng mạn, sử dụng ngôn ngữ mới mẻ, hiện đại. Việc Nguyễn Nhược Pháp lãng mạn hóa các nhân vật, chú trọng cảm xúc cá nhân (như tình yêu, ghen tuông) và sử dụng ngôn ngữ thơ mộng, hóm hỉnh là những đặc điểm của Thơ mới.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Vì sao nói bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp là một tác phẩm mang tính giao thời?

Vì nó miêu tả sự chuyển giao giữa hai thời kỳ lịch sử.

Vì nó kết hợp chất liệu văn học dân gian truyền thống với phong cách và tư tưởng hiện đại.

Vì nó là bài thơ đầu tiên được viết bằng chữ Quốc ngữ.

Vì nó đánh dấu sự chuyển đổi của tác giả từ thơ cũ sang thơ mới.

Tác phẩm được viết trong giai đoạn chuyển tiếp của văn học Việt Nam, kết hợp chất liệu truyền thống (truyền thuyết) với tinh thần, phong cách sáng tạo hiện đại (Thơ mới), thể hiện sự giao thoa giữa cũ và mới.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Chi tiết nào trong bài thơ thể hiện sự hóm hỉnh, vui tươi trong giọng điệu của tác giả?

Miêu tả trận lũ lụt dữ dội.

Miêu tả ngoại hình kì lạ của hai thần.

Cách giải thích hành động của Thủy Tinh là do <q>thần yêu nên khác thường</q>.

Miêu tả vẻ đẹp của Mị Nương.

Các chi tiết như Vua Hùng yêu quá, tạ ân trời, hay giải thích Thủy Tinh dâng nước vì thần yêu nên khác thường, hay cảnh Thủy Tinh Mặc áo bào / Với nụ cười chiến thắng (dù đang dâng nước) đều mang nét hóm hỉnh, nhân hóa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp chủ yếu khai thác khía cạnh nào của truyền thuyết gốc?

Câu chuyện tình yêu tay ba và sự phản ứng của các nhân vật.

Ý nghĩa giải thích hiện tượng lũ lụt.

Bài học về tinh thần đoàn kết chống thiên tai.

Lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc.

Bài thơ tập trung vào câu chuyện tình yêu, sự lựa chọn của Mị Nương và phản ứng của hai thần, đặc biệt là Thủy Tinh, từ góc độ cảm xúc cá nhân, lãng mạn hóa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Chi tiết Sơn Tinh cưỡi lưng tồng uy nghi miêu tả điều gì?

Vật mang sính lễ của Sơn Tinh.

Vật cưỡi, thể hiện sự uy nghi của Sơn Tinh.

Một loại vũ khí của Sơn Tinh.

Biểu tượng cho sự giàu có của Sơn Tinh.

Lưng tồng có thể hiểu là lưng hổ, là vật cưỡi quen thuộc của Sơn Tinh trong truyền thuyết, thể hiện sự uy nghi, sức mạnh của vị thần núi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Bài thơ có sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả Thủy Tinh dâng nước?

Nhân hóa.

So sánh.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Các câu thơ miêu tả Thủy Tinh dâng nước, ví dụ Thủy Tinh lại đến / Mặc áo bào / Với nụ cười chiến thắng, sử dụng biện pháp nhân hóa, gán cho thần nước những hành động, cảm xúc, trang phục của con người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Mục đích chính của Nguyễn Nhược Pháp khi viết lại câu chuyện Sơn Tinh – Thủy Tinh dưới dạng thơ là gì?

Giải thích nguồn gốc của lũ lụt.

Ca ngợi sức mạnh của Sơn Tinh.

Làm mới, hiện đại hóa câu chuyện truyền thuyết bằng cảm quan thơ mới.

Phê phán sự ích kỷ của các nhân vật.

Tác giả muốn thổi luồng gió mới của thơ hiện đại vào câu chuyện cũ, làm sống dậy các nhân vật với tâm hồn và cảm xúc gần gũi với con người hiện đại, thể hiện sự sáng tạo trên nền văn học dân gian.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Dòng thơ nào thể hiện rõ sự đối lập giữa hai ứng viên kén rể?

<q>Sơn Tinh, Thủy Tinh hai chàng</q>

<q>Một người dưới bể, một người trên non</q>

<q>Xin Mị Nương về làm vợ</q>

Câu thơ Một người dưới bể, một người trên non trực tiếp nêu bật sự khác biệt về không gian sống, thân phận của hai vị thần, tạo nên sự đối lập rõ ràng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Theo mạch cảm xúc của bài thơ, tâm trạng của Thủy Tinh khi không cưới được Mị Nương là gì?

Buồn bã, chán nản.

Cam chịu, chấp nhận số phận.

Vui vẻ chúc phúc cho Sơn Tinh.

Tức tối, ghen ghét và hành động dâng nước.

Bài thơ nhấn mạnh động cơ của Thủy Tinh là tình yêu và sự ghen tuông. Khi không cưới được Mị Nương, Thủy Tinh nổi giận và dâng nước đòi lại, thể hiện sự tức tối, ghen ghét.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Việc tác giả gọi Sơn Tinh và Thủy Tinh là chàng thể hiện điều gì?

Thi vị hóa, lãng mạn hóa hình tượng hai vị thần.

Nhấn mạnh sức mạnh phi thường của họ.

Thể hiện sự sợ hãi, kính trọng của tác giả.

Phê phán hành động của hai vị thần.

Cách gọi chàng là cách gọi thân mật, lãng mạn, thường dùng trong thơ ca khi nói về người yêu hoặc đối tượng được nhân hóa, thi vị hóa. Điều này góp phần tạo nên không khí lãng mạn, trẻ trung cho bài thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Từ bài thơ, em hiểu thế nào về quan niệm yêu của Thủy Tinh theo góc nhìn của Nguyễn Nhược Pháp?

Tình yêu cao thượng, sẵn sàng hy sinh.

Tình yêu lý trí, biết chấp nhận thất bại.

Tình yêu mãnh liệt, chiếm hữu, dẫn đến ghen tuông và hành động cực đoan.

Tình yêu đơn thuần, trong sáng.

Bài thơ miêu tả tình yêu của Thủy Tinh là mãnh liệt, chiếm hữu đến mức dẫn đến hành động dâng nước để giành lại người yêu, dù đã thất bại trong cuộc kén rể. Đó là thứ tình yêu đầy bản năng và ghen tuông của một vị thần.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 3: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh (trích) (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp thể hiện sự tôn trọng và yêu quý nào của tác giả đối với văn hóa dân gian?

Tác giả chỉ sử dụng văn hóa dân gian như một cái cớ để thể hiện cái tôi cá nhân.

Tác giả muốn thay thế hoàn toàn văn hóa dân gian bằng văn hóa hiện đại.

Tác giả phê phán những yếu tố lạc hậu trong văn hóa dân gian.

Tác giả trân trọng văn hóa dân gian và làm mới nó bằng cảm quan hiện đại để nó gần gũi hơn với cuộc sống mới.

Việc tác giả chọn một truyền thuyết dân gian để sáng tác, giữ lại cốt truyện và các nhân vật chính, đồng thời làm mới nó bằng phong cách thơ hiện đại cho thấy sự trân trọng văn hóa truyền thống và khả năng làm cho nó sống động, gần gũi hơn với độc giả đương thời.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 2: Dế chọi (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 4 Văn bản 2: Từ “Thằng quỷ nhỏ” của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Nôm (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8 Văn bản 1: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Bài hát đồng sáu xu (A-ga-thơ Crít-xti)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận