Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống.

Tập trung miêu tả cảnh vật thiên nhiên một cách chân thực.

Sự kết hợp giữa yếu tố nhạc điệu, màu sắc và hình ảnh mang tính biểu tượng.

Đề cao lý trí và các vấn đề xã hội đương thời.

Bích Khê là nhà thơ tiêu biểu của Thơ Mới, đặc biệt nổi bật với việc khai thác tính nhạc và tượng trưng trong thơ, khác biệt với các nhà thơ lãng mạn thuần túy hay hiện thực.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tinh huyết

Tinh hoa

Hoa xuân

Cây đàn muôn điệu

Tiếng đàn mưa là một trong những bài thơ nổi tiếng của Bích Khê, được trích từ tập thơ Tinh hoa, xuất bản năm 1939.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc và niêm luật của thể thơ truyền thống.

Phá bỏ hoàn toàn cấu trúc Song thất lục bát, viết theo thể tự do.

Chỉ giữ lại số câu và số chữ, không quan tâm đến vần và nhịp.

Vận dụng linh hoạt cấu trúc Song thất lục bát, kết hợp với các yếu tố hiện đại để tăng nhạc tính và biểu cảm.

Bích Khê sử dụng thể Song thất lục bát truyền thống nhưng có sự biến tấu, kết hợp với cách gieo vần, ngắt nhịp và lựa chọn từ ngữ để tạo ra nhạc điệu hiện đại, giàu tính biểu cảm, khác với sự đều đặn của Song thất lục bát cổ điển.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa

Đàn

Rơi

Bóng dương

Từ mưa được lặp lại xuyên suốt bài thơ, không chỉ miêu tả hiện tượng thiên nhiên mà còn là nguồn cảm hứng, là yếu tố kết nối các hình ảnh và cảm xúc, tạo nên âm hưởng đặc trưng của bài thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhịp điệu đều đặn, vui tươi.

Nhịp điệu nhanh, gấp gáp.

Nhịp điệu chậm rãi, ngập ngừng, gợi cảm giác suy tư, man mác.

Nhịp điệu hỗn loạn, không theo quy tắc nào.

Cách ngắt nhịp linh hoạt, đặc biệt ở câu thứ hai với dấu chấm lửng và sự lặp lại, tạo cảm giác ngập ngừng, chùng xuống, phù hợp với tâm trạng và âm thanh của tiếng mưa rơi, khác với nhịp đều đặn thường thấy.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo cảm giác êm ái, nhẹ nhàng.

Làm cho câu thơ trở nên du dương, trầm bổng.

Nhấn mạnh sự liên tục, không ngừng nghỉ.

Góp phần mô phỏng âm thanh lách tách, dai dẳng của tiếng mưa rơi.

Các tiếng hết, rả, rích mang thanh trắc. Sự xuất hiện của các thanh trắc này xen kẽ với thanh bằng tạo nên sự gập ghềnh, ngắt quãng nhẹ trong âm điệu, mô phỏng tiếng mưa rơi lách tách, dai dẳng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần chân

Vần lưng

Vần liền

Không có vần

Tiếng ngàn (cuối câu 1) và tiếng đàn (ở giữa câu 2) có vần an giống nhau. Đây là vần lưng, tạo sự liên kết âm thanh giữa hai câu thơ trong cùng một cặp Song thất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng vần chân.

Chỉ sử dụng vần lưng.

Sử dụng cả vần chân và vần lưng.

Không sử dụng vần theo quy tắc.

Khổ thơ sử dụng cả vần lưng (rích - tịch trong cặp Song thất) và vần chân (dương - hương trong cặp Song thất, và dương - rơi giữa câu lục và câu bát).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng thể thơ truyền thống (Song thất lục bát) nhưng ngôn ngữ, hình ảnh và nhạc điệu mang tính hiện đại, tượng trưng.

Sử dụng thể thơ hiện đại (tự do) để diễn tả nội dung truyền thống.

Kết hợp các điển tích, điển cố truyền thống với ngôn ngữ hiện đại.

Chỉ tập trung vào yếu tố truyền thống trong cả hình thức và nội dung.

Bài thơ sử dụng thể Song thất lục bát truyền thống nhưng cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, nhạc điệu và biểu đạt cảm xúc lại mang đậm dấu ấn hiện đại của Thơ Mới, đặc biệt là xu hướng tượng trưng và siêu thực.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bóng dương, dặm ngàn.

Nước non, giọng đàn.

Lầu, nẻo đồi.

Hoa xuân, thềm hoa lan.

Khổ đầu nhắc đến hoa xuân, thềm hoa lan cùng với tiếng mưa, gợi lên khung cảnh mùa xuân và sự tương giao giữa thiên nhiên với cảm nhận của con người.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm vui, sự sống động.

Nỗi buồn, sự cô đơn, tàn phai.

Sức sống mãnh liệt, hy vọng.

Sự bình yên, tĩnh lặng tuyệt đối.

Bóng dương tà là hình ảnh quen thuộc trong thơ ca, thường gợi cảm giác buồn bã, cô đơn, sự tàn phai, kết thúc của một ngày hoặc một giai đoạn, phù hợp với tâm trạng man mác, u hoài của nhân vật trữ tình khi nghe tiếng mưa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm hân hoan, phấn khởi trước vẻ đẹp thiên nhiên.

Sự tức giận, bất mãn trước cuộc sống.

Nỗi nhớ quê hương, sự cô đơn của người lữ khách.

Tâm trạng chán nản, tuyệt vọng hoàn toàn.

Bài thơ là sự hòa quyện giữa tiếng mưa và tiếng đàn, gợi lên nỗi lòng của người khách tha hương, nhớ về quê nhà, về những kỷ niệm xưa cũ, thể hiện nỗi nhớ nhung, nặng lòng với quê hương, đất nước.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Hoán dụ

Câu thơ so sánh giọng đàn mưa xuân với tiếng nước non rả rích, đồng nhất âm thanh của mưa với tiếng đàn, tạo nên sự hòa quyện độc đáo giữa thính giác và thị giác, giữa thiên nhiên và âm nhạc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xuân Diệu

Hàn Mặc Tử

Chế Lan Viên

Thế Lữ

Thế Lữ được coi là người mở đường, là lá cờ đầu của phong trào Thơ Mới với những bài thơ phá cách, thoát khỏi niêm luật cũ, thể hiện cái tôi cá nhân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phong cách thơ tượng trưng, siêu thực, giàu nhạc điệu và màu sắc.

Phong cách thơ hiện thực, phản ánh đời sống xã hội.

Phong cách thơ lãng mạn, tập trung vào tình yêu đôi lứa.

Phong cách thơ trào phúng, châm biếm.

Tinh huyết (1939) cùng với Tinh hoa là hai tập thơ quan trọng của Bích Khê, thể hiện rõ nét phong cách thơ tượng trưng, siêu thực, giàu tính nhạc và màu sắc của ông.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả chi tiết, cụ thể các sự vật, hiện tượng.

Sử dụng hình ảnh, màu sắc, âm thanh để gợi tả cảm giác, trạng thái tinh thần, điều siêu thực.

Tập trung vào việc kể lại các câu chuyện, sự kiện.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, logic.

Thơ tượng trưng của Bích Khê sử dụng các hình ảnh, màu sắc, âm thanh để gợi tả những cảm giác, trạng thái tinh thần, những điều trừu tượng, siêu thực, không miêu tả trực tiếp hiện thực khách quan.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa vào việc sử dụng các từ láy.

Chỉ dựa vào việc miêu tả các loại nhạc cụ.

Sự kết hợp của thể thơ, cách ngắt nhịp, gieo vần, lặp từ, lặp âm thanh.

Chỉ dựa vào việc sử dụng các từ ngữ chỉ âm thanh.

Nhạc tính trong thơ Bích Khê được tạo nên từ nhiều yếu tố như thể thơ, cách ngắt nhịp, gieo vần, đặc biệt là việc lặp lại từ ngữ, âm thanh, tạo nên sự ngân vang, trầm bổng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn giống nhau, đều là nhạc của niêm luật.

Hoàn toàn khác nhau, thơ Bích Khê không có nhạc.

Thơ Bích Khê chỉ có nhạc của ngôn từ, không có nhạc của cảm xúc.

Có điểm tương đồng (đề cao nhạc tính) nhưng khác biệt về bản chất (nhạc của niêm luật vs nhạc của cảm giác, hòa phối).

Cả hai đều đề cao yếu tố nhạc trong thơ. Tuy nhiên, nhạc trong thơ trung đại thường là nhạc của niêm luật, vần điệu cố định, còn nhạc trong thơ tượng trưng của Bích Khê là nhạc của cảm giác, của sự hòa phối âm thanh, màu sắc, hình ảnh một cách tự do và gợi mở hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác/liên tưởng, gợi sự hòa quyện giữa tiếng mưa và tiếng đàn.

So sánh, so sánh tiếng mưa như tiếng đàn.

Nhân hóa, làm cho tiếng mưa có giọng điệu như tiếng đàn.

Hoán dụ, lấy tiếng đàn để chỉ tiếng mưa.

Đây là sự kết hợp giữa âm thanh (giọt mưa rơi) và âm nhạc (giọng đàn), tạo nên hình ảnh ẩn dụ chuyển đổi cảm giác hoặc liên tưởng độc đáo, đồng nhất tiếng mưa với tiếng đàn, gợi sự hòa quyện giữa thiên nhiên và tâm hồn nghệ sĩ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thị giác (nhìn thấy cảnh vật).

Thính giác (nghe thấy âm thanh).

Xúc giác (cảm nhận hạt mưa).

Khứu giác (ngửi thấy mùi mưa).

Khổ thơ này tập trung vào âm thanh của mưa (rả rích, giọng đàn mưa xuân) và hình ảnh gợi không gian rộng lớn (nẻo dặm ngàn, nước non). Tuy nhiên, sự cảm nhận nổi bật nhất là qua thính giác (tiếng mưa, tiếng đàn).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân vật đang ở nhà.

Nhân vật đang đi du lịch.

Nhân vật đang sống xa quê hương.

Nhân vật đang ở cùng gia đình.

Cụm từ khách tha hương trực tiếp chỉ ra rằng nhân vật trữ tình đang ở xa quê hương, sống nơi đất khách quê người, từ đó gợi mở về nỗi nhớ nhà, sự cô đơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm vui sướng tột độ.

Sự tức giận, căm phẫn.

Sự thờ ơ, lãnh đạm.

Nỗi buồn sâu sắc, sự xúc động đến rơi lệ.

Muôn hàng lệ rơi là cách nói ước lệ, cường điệu hóa để diễn tả nỗi buồn sâu sắc, sự xúc động mạnh mẽ đến rơi nước mắt của nhân vật trữ tình trước cảnh mưa và nỗi nhớ quê hương.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hòa quyện, cộng hưởng, tiếng mưa được cảm nhận như tiếng đàn.

Đối lập, tương phản, tiếng mưa át tiếng đàn.

Không liên quan gì đến nhau.

Tiếng đàn chỉ là âm thanh phụ họa cho tiếng mưa.

Tiếng mưa không chỉ là âm thanh nền mà còn được cảm nhận như tiếng đàn, hòa quyện, cộng hưởng với tâm trạng của nhân vật, trở thành giọng đàn mưa xuân, giọt đàn mưa rơi, thể hiện sự đồng điệu giữa thiên nhiên và tâm hồn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung miêu tả hiện thực xã hội một cách khách quan.

Sử dụng biểu tượng, hình ảnh gợi cảm giác để diễn tả thế giới nội tâm, điều trừu tượng.

Đề cao lý trí và các vấn đề triết học.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác.

Thơ tượng trưng thường sử dụng các biểu tượng, hình ảnh gợi cảm giác để diễn tả thế giới nội tâm, những điều trừu tượng. Bài thơ dùng tiếng mưa, tiếng đàn, hình ảnh thiên nhiên để gợi tả nỗi nhớ, tâm trạng cô đơn, u hoài của người lữ khách.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài thơ trở nên nhàm chán.

Chỉ đơn thuần là miêu tả hiện tượng tự nhiên.

Tạo âm hưởng chủ đạo, nhấn mạnh sự dai dẳng và gợi cảm giác triền miên, day dứt.

Không có tác dụng đặc biệt nào.

Việc lặp lại từ mưa tạo nên âm hưởng chủ đạo, nhấn mạnh sự hiện diện dai dẳng của tiếng mưa, đồng thời gợi cảm giác triền miên, day dứt trong tâm trạng của nhân vật trữ tình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn phai, trôi chảy của thời gian, vẻ đẹp mong manh.

Sức sống mãnh liệt của mùa xuân.

Niềm vui, sự tươi mới.

Sự vĩnh cửu, bất diệt.

Hoa xuân rơi là hình ảnh gợi sự tàn phai, trôi chảy của thời gian, sự mong manh của vẻ đẹp, kết hợp với tiếng mưa càng tăng thêm cảm giác buồn man mác, tiếc nuối.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự hòa hợp, tương đồng.

Sự đối lập, tương phản, mưa làm mờ nhạt ánh dương.

Không có mối liên hệ nào.

Mưa làm cho bóng dương rực rỡ hơn.

Câu thơ cho thấy tiếng mưa rơi càng nhiều, càng dai dẳng thì hình ảnh bóng dương (ánh mặt trời) càng trở nên tịch (vắng lặng, mờ nhạt), thể hiện sự đối lập và tác động của mưa làm cảnh vật trở nên u ám, buồn bã hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Tuân thủ nghiêm ngặt niêm luật, đối, vần.

Tập trung miêu tả cảnh vật mang tính ước lệ.

Đề cao cái tôi cá nhân, bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy tư.

Thơ Mới đề cao cái tôi cá nhân, bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy tư của chủ thể trữ tình, khác với thơ trung đại thường mang tính phi ngã, ước lệ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự lên xuống, trầm bổng của tâm trạng, nỗi nhớ được thể hiện qua nhịp điệu và âm thanh.

Chỉ là sự sắp xếp ngẫu nhiên của các từ ngữ.

Hoàn toàn tách rời khỏi cảm xúc.

Chỉ là nhạc điệu của tiếng đàn thật sự.

Nhạc điệu của cảm xúc được tạo nên từ sự lên xuống, trầm bổng của tâm trạng nhân vật trữ tình, sự day dứt, triền miên của nỗi nhớ, được thể hiện qua nhịp điệu câu thơ, cách gieo vần và lựa chọn từ ngữ gợi cảm xúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả vẻ đẹp của tiếng đàn.

Miêu tả cảnh mưa xuân.

Nỗi lòng của người lữ khách xa quê khi nghe tiếng mưa gợi nhớ quê hương.

Phê phán cuộc sống hiện tại.

Bài thơ là sự hòa quyện giữa cảnh vật (tiếng mưa) và tâm trạng (nỗi nhớ, cô đơn của người lữ khách), thể hiện nỗi lòng của người xa quê, lắng nghe tiếng mưa mà nhớ về quê hương, đất nước.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện thực phê phán

Lãng mạn trữ tình

Tượng trưng và siêu thực

Cách mạng và kháng chiến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí và khuynh hướng sáng tác đặc trưng của Bích Khê trong phong trào Thơ Mới, nổi bật với yếu tố tượng trưng và siêu thực.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu tính tự sự và triết lý

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống

Tập trung miêu tả cảnh vật thiên nhiên chân thực

Kết hợp hài hòa giữa tính nhạc và tính họa

Câu hỏi yêu cầu xác định đặc điểm phong cách cốt lõi của Bích Khê, đó là sự kết hợp giữa tính nhạc và tính họa, tạo nên một thế giới thơ giàu cảm giác và trừu tượng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tinh hoa

Tinh huyết

Lửa thiêng

Thơ điên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xuất xứ của bài thơ. Tiếng đàn mưa nằm trong tập thơ Tinh hoa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính hiện thực

Tính nhạc

Tính trào phúng

Tính tự sự

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của thể thơ. Song thất lục bát với cấu trúc nhịp điệu đặc trưng rất phù hợp để tạo nên tính nhạc và âm hưởng cho bài thơ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đàn

Giọt

Mưa

Rơi

Câu hỏi yêu cầu nhận diện từ khóa lặp lại, tạo nên ấn tượng về âm thanh và sự hiện diện của hiện tượng thiên nhiên chính trong bài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Âm thanh nhỏ, đều đặn, kéo dài

Âm thanh lớn, dữ dội

Âm thanh đột ngột, ngắt quãng

Âm thanh vui tươi, rộn rã

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của từ láy. Rả rích gợi tả âm thanh nhỏ, đều đặn, kéo dài của mưa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân hóa, gợi tiếng mưa như lời nói của con người.

So sánh, gợi tiếng mưa êm dịu như tiếng đàn.

Điệp ngữ, nhấn mạnh âm thanh của mưa.

Ẩn dụ/Hoán dụ, gợi tiếng mưa như một bản nhạc.

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ và phân tích liên tưởng. Giọng đàn mưa xuân là sự kết hợp cảm giác thính giác (tiếng mưa) với thính giác (tiếng đàn), tạo nên liên tưởng về âm nhạc từ thiên nhiên. Đây là hoán dụ hoặc ẩn dụ, nhưng quan trọng hơn là gợi liên tưởng âm nhạc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui tươi, phấn khởi

Buồn man mác, cô đơn

Tức giận, bất mãn

Hy vọng, lạc quan

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm giác/tâm trạng bao trùm bài thơ. Bài thơ thấm đẫm nỗi buồn man mác, sự cô đơn và hoài niệm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khởi đầu mới

Sức sống mãnh liệt

Sự tàn phai, trôi chảy của thời gian

Niềm hạnh phúc viên mãn

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh. Bóng dương tà (mặt trời lặn) thường biểu tượng cho sự kết thúc, tàn phai, thời gian trôi đi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ từ việc sử dụng các từ ngữ gợi âm thanh.

Chỉ từ việc tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc.

Chỉ từ việc lặp lại các câu thơ.

Sự phối hợp nhịp điệu, vần điệu và âm thanh của từ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích các yếu tố tạo nhạc tính. Nhạc tính được tạo nên từ nhịp điệu, vần điệu, và sự phối hợp các âm thanh (phụ âm, nguyên âm) trong từ ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh vật (mưa) hòa quyện, thấm sâu vào tâm trạng con người (<q>ý khách</q>).

Cảnh vật đối lập hoàn toàn với tâm trạng con người.

Con người chỉ là người quan sát khách quan cảnh vật.

Cảnh vật chỉ là phông nền cho tâm trạng con người.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối quan hệ cảnh-tình. Dòng thơ cho thấy cảnh mưa đã hòa quyện, thấm sâu vào tâm trạng của ý khách, biến thành lệ rơi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người bạn đến thăm nhà thơ.

Người lạ đi ngang qua.

Tâm trạng của người xa quê, mang nỗi niềm hoài hương.

Tâm trạng của người đang yêu.

Câu hỏi yêu cầu giải thích cụm từ. Ý khách là tâm trạng, suy nghĩ của người khách, người xa quê, thường mang nỗi niềm hoài hương.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ táo bạo, mới lạ.

Sử dụng thể thơ Song thất lục bát.

Hình ảnh mang tính tượng trưng, siêu thực.

Cách thể hiện cảm xúc trực tiếp, mãnh liệt.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố truyền thống. Việc sử dụng thể thơ Song thất lục bát là một đặc điểm truyền thống rõ nét.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nội dung ca ngợi vẻ đẹp quê hương.

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Kết cấu chặt chẽ, theo trình tự thời gian.

Hình ảnh mang tính tượng trưng, siêu thực và cách biểu đạt cảm giác mới lạ.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố hiện đại. Tính tượng trưng, siêu thực trong hình ảnh và cách biểu đạt cảm xúc là đặc trưng của thơ hiện đại, đặc biệt là khuynh hướng của Bích Khê.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo âm hưởng, nhấn mạnh sự dai dẳng của tiếng mưa và sự ám ảnh trong tâm trí.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ từ khóa chính.

Làm cho câu thơ dài hơn, tăng tính trang trọng.

Thể hiện sự nghèo nàn về vốn từ của tác giả.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả nghệ thuật của điệp từ. Việc lặp lại từ mưa tạo âm hưởng, nhấn mạnh sự dai dẳng của tiếng mưa và sự ám ảnh của nó trong tâm trí nhân vật trữ tình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa xuân, bóng dương.

Thềm hoa lan, lệ rơi.

Nẻo dặm ngàn, nước non.

Đầm, nẻo đồi.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các hình ảnh trong khổ 1. Khổ 1 có mưa rơi, nẻo dặm ngàn, nước non rả rích, giọng đàn mưa xuân. Các đáp án khác không đầy đủ hoặc sai.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ thị giác sang thính giác.

Từ xúc giác sang thị giác.

Từ khứu giác sang vị giác.

Từ âm thanh bên ngoài (mưa) vào cảm nhận nội tâm (<q>ý khách</q>).

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự chuyển đổi cảm giác (synesthesia). Tiếng mưa (thính giác) được cảm nhận như giọt đàn (thính giác/liên tưởng âm nhạc) và rơi vào ý khách (tâm trạng/nội tâm).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

4/3 (câu 7 chữ), 2/2/2 (câu 6/8 chữ)

3/4 (câu 7 chữ), 4/4 (câu 6/8 chữ)

2/5 (câu 7 chữ), 3/3 (câu 6/8 chữ)

Nhịp tự do, không cố định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhịp điệu Song thất lục bát. Nhịp phổ biến là 4/3 ở câu 7 chữ và 2/2/2 ở câu 6/8 chữ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có vần chân.

Chỉ có vần lưng.

Cả vần chân và vần lưng.

Không sử dụng vần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vần trong Song thất lục bát. Thể thơ này sử dụng cả vần chân (cuối dòng) và vần lưng (giữa dòng).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gợi sự sống động, tươi mới của mùa xuân.

Gợi sự tàn phai, kết thúc của mùa xuân, tăng thêm cảm giác buồn bã.

Biểu tượng cho niềm vui, hạnh phúc.

Không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là miêu tả cảnh vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hình ảnh. Hoa xuân rơi gợi sự tàn phai, kết thúc của mùa xuân, kết hợp với mưa càng tăng thêm cảm giác buồn bã, chia lìa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng hình ảnh, âm thanh để gợi cảm giác, tâm trạng.

Tập trung vào việc kể lại một câu chuyện.

Miêu tả chi tiết, cụ thể cảnh vật.

Biểu đạt trực tiếp các suy nghĩ, lý lẽ.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ bài thơ với đặc điểm thơ tượng trưng. Thơ tượng trưng thường sử dụng hình ảnh, âm thanh để gợi cảm giác, tâm trạng, thay vì miêu tả trực tiếp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử và hiện tại.

Chiến tranh và hòa bình.

Tình yêu đôi lứa và tình cảm gia đình.

Thiên nhiên và tâm trạng con người.

Câu hỏi yêu cầu xác định nguồn cảm hứng. Cảm hứng đến từ sự tương giao, hòa quyện giữa cảnh vật thiên nhiên (tiếng mưa) và tâm trạng con người (nỗi buồn, hoài niệm).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu thơ khó hiểu hơn.

Tạo nhạc điệu, gợi hình ảnh, âm thanh và tăng sức biểu cảm.

Chỉ đơn thuần là cách gieo vần.

Làm giảm tính trang trọng của bài thơ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của từ láy. Từ láy góp phần tạo nhạc điệu, gợi hình ảnh và âm thanh cụ thể, tăng sức biểu cảm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài thơ kể về một nhạc sĩ chơi đàn dưới mưa.

Bài thơ được phổ nhạc thành bài hát.

Bài thơ sử dụng các yếu tố ngôn ngữ (vần, nhịp, âm thanh) để tạo nên nhạc điệu, khiến tiếng mưa như một bản nhạc.

Bài thơ chỉ đơn thuần miêu tả âm thanh của mưa.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ bài thơ với quan niệm Thi trung hữu nhạc. Bài thơ tạo nhạc tính thông qua việc sử dụng vần, nhịp, điệp từ, và phối hợp âm thanh, khiến tiếng mưa như một bản nhạc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là nước mưa đọng lại trên lá.

Biểu tượng cho niềm vui sướng tột cùng.

Chỉ là sự cường điệu vô nghĩa.

Có thể là nước mắt thật hoặc sự ví von tiếng mưa như nước mắt, thể hiện nỗi buồn sâu sắc.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa hình ảnh. Muôn hàng lệ rơi có thể là nước mắt thật, hoặc là sự ví von tiếng mưa như nước mắt, thể hiện nỗi buồn sâu sắc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trường phái Tượng trưng (Symbolism)

Trường phái Lãng mạn (Romanticism)

Trường phái Hiện thực (Realism)

Trường phái Cổ điển (Classicism)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ảnh hưởng văn học. Bích Khê chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của trường phái Tượng trưng (Symbolism) của Pháp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khổ đầu miêu tả mưa dữ dội, các khổ sau miêu tả mưa nhẹ nhàng hơn.

Khổ đầu miêu tả mưa ở không gian rộng, các khổ sau thu hẹp không gian và đi sâu vào cảm nhận nội tâm.

Khổ đầu miêu tả mưa ban ngày, các khổ sau miêu tả mưa ban đêm.

Không có sự khác biệt đáng kể trong cách miêu tả.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phát triển của hình ảnh. Khổ đầu miêu tả mưa ở không gian rộng (dặm ngàn, nước non), các khổ sau thu hẹp lại, gắn với không gian gần gũi hơn (thềm, đầm, đồi) và đi sâu vào cảm nhận nội tâm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẻ đẹp của thiên nhiên mùa xuân.

Tình yêu đôi lứa lãng mạn.

Nỗi buồn, cô đơn và nỗi niềm hoài hương của người lữ khách.

Sự phản kháng trước thực tại xã hội.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề. Bài thơ thể hiện nỗi buồn, cô đơn của người lữ khách trước cảnh mưa, qua đó bộc lộ nỗi niềm hoài hương, nhớ quê.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hùng tráng, mạnh mẽ.

Vui tươi, rộn rã.

Trào phúng, châm biếm.

Trầm buồn, da diết.

Câu hỏi yêu cầu xác định âm hưởng. Bài thơ có âm hưởng trầm buồn, da diết, phù hợp với tâm trạng hoài niệm, cô đơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cách cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan, tìm thấy âm nhạc trong thiên nhiên, thể hiện cái nhìn lãng mạn và tượng trưng.

Sự đối lập giữa âm thanh nhân tạo và âm thanh tự nhiên.

Sự khó chịu của nhà thơ trước tiếng ồn của mưa.

Quan niệm cho rằng âm nhạc chỉ có thể được tạo ra từ thiên nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự liên kết biểu tượng. Sự kết hợp tiếng đàn và mưa cho thấy cách Bích Khê cảm nhận thế giới bằng nhiều giác quan, tìm thấy âm nhạc, vẻ đẹp ngay trong hiện tượng thiên nhiên bình thường, thể hiện cái nhìn lãng mạn và tượng trưng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rơi hoa hết mưa còn rả rích

Càng mưa rơi càng tịch bóng dương

Bóng dương với khách tha hương

Nước non rả rích giọng đàn mưa xuân.

Câu hỏi yêu cầu xác định dòng thơ thể hiện sự kết nối giữa tiếng mưa (thiên nhiên) và tiếng đàn (tâm hồn/nghệ thuật). Dòng Nước non rả rích giọng đàn mưa xuân trực tiếp so sánh tiếng mưa với giọng đàn, thể hiện sự hòa quyện này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khởi đầu mới, năng lượng tràn đầy.

Không gian rộng lớn, hùng vĩ.

Thời gian chiều tà, không gian nhuốm màu u tịch, buồn bã.

Sự sống động, tươi vui của cảnh vật.

Hình ảnh bóng dương tà (mặt trời chiều) thường gắn liền với sự kết thúc một ngày, hoàng hôn, mang sắc thái buồn bã, cô đơn, gợi cảm giác về thời gian trôi đi và không gian nhuốm màu u tịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu thơ dài hơn, phức tạp hơn.

Tạo nhạc điệu, gợi cảm giác tiếng mưa rơi và nhấn mạnh tâm trạng.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung.

Thể hiện sự bế tắc, lặp đi lặp lại trong suy nghĩ.

Lặp lại là một biện pháp tạo nhạc tính và nhấn mạnh. Trong bài thơ này, việc lặp lại giúp tạo nhịp điệu, gợi cảm giác tiếng mưa rơi liên hồi và nhấn mạnh cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trữ tình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng mưa được cảm nhận như tiếng đàn, thể hiện sự hòa hợp giữa cảnh vật và tâm hồn, tiếng mưa là nguồn cảm hứng cho cảm xúc thi sĩ.

Tiếng mưa át đi tiếng đàn, cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên.

Tiếng đàn làm dịu đi tiếng mưa, thể hiện sức mạnh của nghệ thuật.

Tiếng mưa và tiếng đàn hoàn toàn tách biệt, không liên quan đến nhau.

Nhà thơ cảm nhận tiếng mưa như tiếng đàn, cho thấy sự đồng điệu, hòa hợp giữa cảnh vật bên ngoài (mưa) và thế giới nội tâm (âm nhạc, cảm xúc). Tiếng mưa không chỉ là âm thanh tự nhiên mà còn là nguồn cảm hứng, là tiếng lòng của thi sĩ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm vui, sự phấn khởi trước cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Sự giận dữ, bất mãn trước cuộc sống.

Nỗi buồn man mác, cô đơn, nhớ nhung.

Sự bình yên, tĩnh lặng tuyệt đối.

Bài thơ tràn ngập hình ảnh mưa rơi, bóng chiều tà, tiếng đàn buồn, giọt lệ. Tất cả gợi lên một không gian và tâm trạng u buồn, man mác, đầy nỗi nhớ nhung, cô đơn của người lữ khách.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện thực xã hội.

Nhạc tính và tính tượng trưng.

Chủ nghĩa anh hùng cách mạng.

Văn học dân gian.

Bích Khê là một trong những nhà thơ Thơ Mới tiên phong trong việc tìm tòi, thể nghiệm các yếu tố hiện đại, đặc biệt là chú trọng đến nhạc tính và tính tượng trưng trong thơ, khác biệt với nhiều nhà thơ khác cùng thời.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tàn phai, trôi chảy của thời gian, vẻ đẹp mong manh.

Sự sống động, tươi mới của mùa xuân.

Sự vĩnh cửu, bất biến của thiên nhiên.

Sự đối lập giữa cái đẹp và cái xấu.

Hoa xuân rơi là hình ảnh của sự tàn phai, kết thúc của mùa xuân. Kết hợp với tiếng mưa (thường gợi sự ẩm ướt, lạnh lẽo), hình ảnh này nhấn mạnh sự trôi chảy của thời gian, sự mong manh, tàn lụi của vẻ đẹp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa to, xối xả.

Mưa tạnh đột ngột.

Mưa phùn nhẹ nhàng, thoáng qua.

Mưa nhỏ, đều đặn, kéo dài không dứt.

Rả rích là từ láy gợi tả âm thanh nhỏ, đều đặn, kéo dài không dứt của mưa. Nó tạo cảm giác dai dẳng, buồn tẻ, phù hợp với tâm trạng u hoài của bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng vần chân ở cuối các dòng thơ.

Chỉ sử dụng vần lưng ở giữa các dòng thơ.

Kết hợp linh hoạt vần lưng và vần chân, tạo nhạc điệu phong phú.

Không sử dụng bất kỳ loại vần nào.

Bài thơ sử dụng thể song thất lục bát biến thể. Thể thơ này truyền thống có vần lưng và vần chân. Bích Khê đã có những sáng tạo trong việc gieo vần, tạo nên nhạc điệu riêng, có sự kết hợp cả vần lưng và vần chân, đôi khi phá cách để tạo hiệu quả âm nhạc và cảm xúc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhân hóa, thể hiện sự giận dữ của thiên nhiên.

Ẩn dụ/So sánh ngầm, thể hiện sự hòa quyện giữa tiếng mưa và nỗi buồn, giọt lệ trong lòng.

Hoán dụ, chỉ sự giàu có của người khách.

Điệp ngữ, nhấn mạnh số lượng mưa lớn.

Dòng thơ sử dụng biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác hoặc so sánh ngầm (tiếng mưa như giọt lệ). Tiếng mưa bên ngoài hòa quyện với giọt lệ trong lòng, thể hiện sự đồng cảm, cộng hưởng giữa cảnh vật và tâm trạng buồn bã, cô đơn của người lữ khách.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không gian của người lữ khách xa quê, cô đơn giữa cảnh vật xa lạ.

Không gian quen thuộc, ấm cúng của gia đình.

Không gian rộng lớn, tấp nập của thành phố.

Không gian chiến trường, đầy khói lửa.

Không gian trong bài thơ là không gian của một người lữ khách (khách tha hương), nhìn cảnh vật (mưa, hoa rơi, bóng dương tà) từ một nơi xa lạ (ngoài nẻo dặm ngàn, lầu). Đó là không gian của sự xa cách, cô đơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáng lên.

Hiện ra rõ hơn.

Tắt đi, lặn đi.

Đứng yên.

Trong ngữ cảnh này, tịch có nghĩa là tắt, lặn đi. Câu thơ miêu tả cảnh mưa càng rơi thì bóng mặt trời chiều càng nhanh tắt, càng chìm vào bóng tối.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản ánh hiện thực xã hội một cách chân thực.

Ca ngợi vẻ đẹp lao động của con người.

Thể hiện tinh thần đấu tranh cách mạng.

Thể hiện cảm xúc cá nhân, sử dụng thiên nhiên để bộc lộ tâm trạng, chú trọng nhạc tính.

Bài thơ tập trung thể hiện cảm xúc cá nhân (nỗi buồn, cô đơn, nhớ nhung), sử dụng hình ảnh thiên nhiên để bộc lộ tâm trạng, và có yếu tố nhạc tính, tượng trưng - những đặc điểm nổi bật của thơ lãng mạn Thơ Mới.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gợi tả âm thanh mưa lớn, dữ dội.

Gợi tả âm thanh mưa nhỏ, đều đặn, dai dẳng, đồng thời gợi cảm giác buồn bã, kéo dài.

Gợi tả sự vui tươi, nhộn nhịp của cảnh vật.

Không có tác dụng đặc biệt về mặt nghệ thuật.

Từ láy rả rích không chỉ gợi tả âm thanh đều đặn, dai dẳng của mưa mà còn gợi cảm giác buồn bã, kéo dài, phù hợp với tâm trạng u hoài, cô đơn của nhân vật trữ tình. Nó tạo nên sự cộng hưởng giữa cảnh vật và tâm trạng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng mưa là âm thanh khó chịu, gây phiền nhiễu.

Tiếng mưa chỉ là âm thanh tự nhiên đơn thuần.

Tiếng mưa được nghe thấy rất rõ ràng từ bên ngoài.

Tiếng mưa được cảm nhận bằng tâm hồn, như tiếng đàn mang cảm xúc, là tiếng lòng của thi sĩ.

Dòng thơ này cho thấy tiếng mưa không chỉ được nghe bằng tai mà còn được cảm nhận sâu sắc trong ý khách (tâm hồn, suy nghĩ của người lữ khách). Tiếng mưa được ví như giọt đàn, tức là âm thanh có hồn, có cảm xúc, là tiếng lòng của thi sĩ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ song thất lục bát.

Lối thơ Đường luật niêm luật chặt chẽ.

Các mô típ trong ca dao, dân ca.

Lối kể chuyện trong truyện thơ Nôm.

Bài thơ sử dụng thể thơ song thất lục bát, một thể thơ truyền thống của Việt Nam. Mặc dù có biến thể, nhưng việc lựa chọn và sử dụng thể thơ này cho thấy sự tiếp nối và ảnh hưởng của thơ ca truyền thống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố Hán học.

Miêu tả cảnh sinh hoạt đời thường.

Thể hiện cái tôi cá nhân, cảm xúc chủ quan, tính tượng trưng và nhạc tính.

Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.

Yếu tố hiện đại trong thơ Bích Khê nói chung và bài thơ này nói riêng thể hiện ở việc chú trọng thể hiện cái tôi cá nhân, cảm xúc chủ quan, sử dụng hình ảnh mang tính tượng trưng, siêu thực và đặc biệt là tìm tòi, sáng tạo trong việc tạo nhạc tính cho thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần là số lượng mưa rất lớn.

Chỉ là giọt nước mắt của người khách vì bị ốm.

Chỉ là hình ảnh ước lệ, không có ý nghĩa sâu sắc.

Vừa là giọt nước mắt thực, vừa là ẩn dụ cho tiếng mưa và nỗi buồn sâu sắc trong lòng người.

Muôn hàng lệ rơi vừa có thể là giọt nước mắt thực sự của người lữ khách cô đơn, vừa có thể là ẩn dụ cho tiếng mưa rơi không ngớt, hoặc là sự hòa quyện giữa tiếng mưa và nỗi buồn sâu sắc đến mức như nước mắt tuôn trào.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phối hợp thanh điệu (bằng trắc), sử dụng từ láy, điệp từ/ngữ, cách ngắt nhịp.

Việc sử dụng các từ ngữ chỉ âm thanh cụ thể (như tiếng sáo, tiếng trống).

Cấu trúc bài thơ theo một bản nhạc có sẵn.

Chỉ đơn thuần là số lượng chữ trong mỗi dòng thơ.

Ngoài vần điệu, nhạc tính trong thơ Bích Khê còn được tạo nên từ việc lựa chọn và sắp xếp các thanh điệu (bằng trắc), sử dụng từ láy, điệp từ/điệp ngữ, và cách ngắt nhịp linh hoạt, tạo nên âm hưởng riêng cho bài thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài thơ kể về một nhạc sĩ nổi tiếng.

Bài thơ được phổ nhạc thành bài hát.

Bài thơ có nhạc điệu, âm hưởng riêng được tạo nên từ ngôn từ, vần, nhịp, thanh điệu.

Bài thơ chỉ đơn thuần miêu tả âm thanh của tiếng mưa.

Quan niệm Thi trung hữu nhạc được thể hiện rõ qua việc Bích Khê cố gắng đưa âm nhạc vào thơ không chỉ bằng nội dung (tiếng đàn, tiếng mưa) mà còn bằng hình thức (vần, nhịp, thanh điệu, điệp từ), làm cho bài thơ có âm hưởng, giai điệu riêng, gợi cảm giác như một bản nhạc buồn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần là một loại cây cảnh.

Gợi không gian đẹp đẽ, có thể là nơi chốn cũ, quê nhà, làm tăng cảm giác hoài niệm, xa cách.

Thể hiện sự giàu có, sang trọng của người khách.

Là biểu tượng cho sức sống mãnh liệt.

Hình ảnh thềm hoa lan gợi lên một không gian đẹp đẽ, có thể là nơi chốn cũ, quê nhà hoặc một khung cảnh lãng mạn. Sự xuất hiện của nó trong bối cảnh mưa rơi, hoa rụng càng làm tăng thêm cảm giác tiếc nuối, hoài niệm về cái đẹp đã qua hoặc sự xa cách với nơi chốn thân yêu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyền thống và hiện đại.

Tự sự và trữ tình.

Anh hùng ca và trào phúng.

Cổ điển và lãng mạn (theo nghĩa phong trào).

Bài thơ là sự kết hợp giữa thể thơ truyền thống (song thất lục bát) và tinh thần, cảm xúc, kỹ thuật biểu hiện hiện đại (cái tôi, tượng trưng, nhạc tính). Đây là đặc điểm chung của nhiều tác phẩm Thơ Mới.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự đối lập, tương phản gay gắt.

Sự thờ ơ, không liên quan.

Sự vui vẻ, hòa hợp.

Sự đồng điệu, tương đồng về tâm trạng buồn bã, cô đơn.

Dòng thơ đặt bóng dương (cảnh vật chiều tà) và khách tha hương (con người cô đơn nơi đất khách) cạnh nhau, gợi lên sự đồng điệu, tương đồng về tâm trạng. Cảnh vật buồn bã như chia sẻ nỗi lòng với con người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho không khí trở nên vui tươi, sống động.

Tạo không khí buồn bã, u tịch, làm nền cho tâm trạng cô đơn, nhớ nhung.

Không có vai trò quan trọng trong việc thể hiện tâm trạng.

Gợi cảm giác sợ hãi, lo lắng.

Tiếng mưa là âm thanh chủ đạo, lặp đi lặp lại, tạo nên một không khí ẩm ướt, buồn bã, u tịch. Âm thanh này cộng hưởng với tâm trạng cô đơn, nhớ nhung của nhân vật trữ tình, làm nền cho nỗi buồn thêm sâu sắc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng hình ảnh, âm thanh để gợi tả cảm xúc, suy nghĩ trừu tượng.

Miêu tả sự vật một cách chi tiết, cụ thể.

Kể lại một câu chuyện có cốt truyện rõ ràng.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác.

Thơ tượng trưng sử dụng hình ảnh, âm thanh để gợi tả, biểu đạt những cảm xúc, suy nghĩ trừu tượng, khó gọi tên. Trong bài thơ này, tiếng mưa, tiếng đàn, bóng dương tà... không chỉ là sự vật mà còn là biểu tượng cho tâm trạng, nỗi buồn, sự cô đơn, hoài niệm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh.

Nhân hóa.

Đối lập.

Ẩn dụ.

Dòng thơ sử dụng phép đối lập giữa Rơi hoa hết (một sự vật đã kết thúc) và mưa còn rả rích (một hiện tượng vẫn tiếp diễn, dai dẳng). Sự đối lập này làm nổi bật tính liên tục, không dứt của tiếng mưa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giản dị, mộc mạc, gần gũi với lời nói hàng ngày.

Khô khan, thiếu cảm xúc.

Chỉ tập trung vào việc miêu tả sự kiện.

Giàu tính tạo hình và nhạc điệu, sử dụng nhiều từ gợi cảm giác, âm thanh.

Ngôn ngữ thơ Bích Khê trong bài này giàu tính tạo hình và nhạc điệu, sử dụng nhiều từ láy, từ gợi cảm giác, âm thanh, màu sắc để vẽ nên bức tranh cảnh vật và tâm trạng, đồng thời tạo nên âm hưởng đặc trưng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khách tha hương, nẻo dặm ngàn, bóng dương tà, giọt đàn mưa rơi trong ý khách, muôn hàng lệ rơi.

Hoa xuân, thềm hoa lan, nước non.

Tiếng đàn, giọng đàn mưa xuân.

Mưa rơi, rả rích.

Sự cô đơn của người lữ khách được thể hiện qua việc anh ta là khách tha hương, ở nơi nẻo dặm ngàn, nhìn cảnh bóng dương tà một mình, và cảm nhận tiếng mưa như giọt đàn mưa rơi trong ý khách, cuối cùng là muôn hàng lệ rơi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có sự khác biệt nào.

Người bình thường nghe rõ hơn nhân vật trữ tình.

Người bình thường nghe tiếng mưa vật lý, nhân vật trữ tình cảm nhận tiếng mưa bằng tâm hồn, biến nó thành âm thanh của nỗi buồn.

Nhân vật trữ tình không nghe thấy tiếng mưa.

Người bình thường có thể chỉ nghe tiếng mưa như một hiện tượng tự nhiên. Nhân vật trữ tình trong bài thơ lại cảm nhận tiếng mưa bằng tâm hồn, biến nó thành giọng đàn, giọt đàn, hòa quyện với nỗi buồn và nước mắt của mình. Đây là sự cảm nhận chủ quan, lãng mạn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vô tư, lạc quan, yêu đời.

Nhạy cảm, tinh tế, giàu suy tư, hoài niệm và có khả năng biến cảm xúc thành nghệ thuật.

Thực tế, ít mơ mộng.

Giận dữ, bất mãn với cuộc sống.

Qua bài thơ, Bích Khê thể hiện là người có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, dễ rung động trước cảnh vật thiên nhiên (mưa, hoa, nắng chiều). Ông còn là người giàu suy tư, hoài niệm, có nỗi buồn sâu lắng của người lữ khách xa quê, và có khả năng biến những cảm xúc đó thành âm nhạc, hình ảnh giàu tính nghệ thuật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ nghĩa Hiện thực (Realism)

Chủ nghĩa Lãng mạn (Romanticism)

Chủ nghĩa Tượng trưng (Symbolism) và Siêu thực (Surrealism)

Chủ nghĩa Cổ điển (Classicism)

Bích Khê là nhà thơ Thơ Mới có ảnh hưởng sâu sắc từ các trường phái tượng trưng (Symbolism) và siêu thực (Surrealism) của Pháp, thể hiện qua việc chú trọng nhạc điệu, hình ảnh gợi cảm giác và thế giới nội tâm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện thực và lãng mạn

Tự sự và trữ tình

Triết lý và đời thường

Nhạc, họa và tình

Thơ Bích Khê trong Tiếng đàn mưa là sự hòa quyện giữa nhạc điệu, hình ảnh gợi cảm giác (họa) và cảm xúc sâu lắng (tình), tạo nên một thế giới thơ giàu tính tượng trưng và nhạc tính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giai đoạn đầu, khi mới làm quen với Thơ Mới.

Giai đoạn đỉnh cao của sự nghiệp, khi phong cách đã định hình.

Giai đoạn cuối đời, khi thơ có xu hướng trầm lắng hơn.

Giai đoạn kháng chiến chống Pháp.

Tiếng đàn mưa là một trong những bài thơ tiêu biểu của Bích Khê, nằm trong tập Tinh hoa (1939), giai đoạn ông đạt đến đỉnh cao trong việc thể nghiệm phong cách thơ mới chịu ảnh hưởng phương Tây.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại một câu chuyện.

Diễn tả cảm xúc trực tiếp, mãnh liệt.

Tăng cường nhạc điệu, mô phỏng âm thanh, tạo không khí.

Thể hiện sự trang trọng, cổ kính.

Bích Khê sử dụng thể Song thất lục bát truyền thống nhưng phá cách về nhịp điệu, gieo vần để tăng cường nhạc tính, mô phỏng âm thanh của tiếng đàn, tiếng mưa, tạo nên sự mới mẻ cho thể thơ cũ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rơi

Đàn

Ý khách

Nước non

Từ rơi được lặp lại nhiều lần (hoa xuân rơi, mưa rơi, giọt đàn mưa rơi, lệ rơi), không chỉ miêu tả hành động mà còn gợi âm thanh tí tách, liên tục của mưa và sự tuôn trào của cảm xúc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuân thủ nghiêm ngặt nhịp chẵn truyền thống.

Chỉ sử dụng một kiểu ngắt nhịp duy nhất.

Nhịp điệu đều đặn, chậm rãi.

Nhịp điệu linh hoạt, mô phỏng âm thanh tự nhiên.

Câu thơ có thể ngắt nhịp 2/2/3 hoặc 4/3. Cách ngắt nhịp linh hoạt, không theo khuôn mẫu truyền thống, góp phần tạo nên nhạc điệu riêng, mô phỏng tiếng mưa lúc nhanh lúc chậm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hết, tịch

Còn, rơi

Mưa, rả

Hoa, bóng

Thanh trắc (sắc, hỏi, ngã, nặng) tạo cảm giác ngắt quãng, mạnh mẽ. Trong các từ cho sẵn, hết (thanh sắc) và tịch (thanh nặng) là thanh trắc. Còn, rơi, dương là thanh bằng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu thơ so sánh tiếng mưa với giọng đàn mưa xuân, trực tiếp liên kết âm thanh tự nhiên với âm nhạc, thể hiện sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần chân

Vần cách

Vần lưng

Không có vần

Tiếng cuối câu lục (ngàn) vần với tiếng thứ sáu của câu bát (đàn). Đây là đặc điểm của vần lưng trong thể Song thất lục bát.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ vui tươi sang buồn bã.

Từ bình yên sang lo lắng.

Từ thờ ơ sang quan tâm.

Từ quan sát cảnh vật sang bộc lộ nỗi niềm nội tâm.

Khổ thơ bắt đầu với cảnh mưa rơi trên hoa, bóng dương tà, sau đó chuyển sang sự kết nối giữa cảnh vật và khách tha hương, cuối cùng là sự bộc lộ cảm xúc nội tâm sâu sắc (muôn hàng lệ rơi), thể hiện nỗi buồn, cô đơn nơi đất khách.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thời khắc chiều tà, không gian nhuốm màu buồn.

Buổi sáng sớm, không gian tràn đầy sức sống.

Buổi trưa hè, không gian tĩnh lặng.

Ban đêm, không gian huyền ảo.

Bóng dương tà là hình ảnh mặt trời chiều sắp lặn, gợi không gian cuối ngày, thời khắc hoàng hôn, thường gắn liền với cảm giác buồn man mác, chia ly, tàn phai.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Như một màu sắc rực rỡ.

Như một mùi hương thoang thoảng.

Như một loại âm nhạc có <q>giọng</q> điệu.

Như một vị ngọt ngào.

Bài thơ sử dụng phép chuyển đổi cảm giác (synesthesia) khi gọi tiếng mưa là giọng đàn, biến âm thanh (thính giác) thành một loại âm nhạc có giọng (liên tưởng đến thính giác và cảm xúc).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sống động, tươi mới.

Sự tàn phai, buồn bã, tiếc nuối.

Sự tĩnh lặng, bình yên.

Sự chờ đợi, hy vọng.

Hoa xuân rơi là hình ảnh của sự tàn phai, kết hợp với tiếng mưa dai dẳng càng làm tăng thêm cảm giác buồn bã, tiếc nuối, sự trôi chảy của thời gian và cảnh vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh vật và con người hòa quyện, đồng điệu cảm xúc.

Cảnh vật đối lập hoàn toàn với cảm xúc con người.

Cảnh vật chỉ là phông nền, không ảnh hưởng đến con người.

Con người hoàn toàn chi phối cảnh vật.

Dòng thơ cho thấy sự đồng điệu, hòa quyện giữa cảnh vật (mưa) và cảm xúc nội tâm của con người (ý khách, lệ rơi). Tiếng mưa như khơi gợi, đồng vọng với nỗi buồn, nước mắt của người nghe.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng vần phong phú (vần chân, vần lưng).

Lặp lại các từ ngữ, cấu trúc.

Phối hợp hài hòa thanh bằng trắc.

Sử dụng nhiều tính từ miêu tả trực tiếp.

Bích Khê tạo nhạc tính qua vần điệu, nhịp điệu, lặp từ, lặp cấu trúc, phối hợp thanh điệu. Việc sử dụng nhiều từ láy cũng góp phần tạo nhạc điệu, nhưng việc sử dụng nhiều tính từ miêu tả trực tiếp thường không phải là yếu tố chính tạo nên nhạc tính đặc trưng của ông.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông lồng ghép các bài hát vào giữa bài thơ.

Ông sử dụng ngôn ngữ, vần điệu, nhịp điệu để tạo ra âm nhạc cho bài thơ.

Ông chỉ viết về đề tài âm nhạc.

Ông yêu cầu người đọc phải hát khi đọc thơ.

Bích Khê không chỉ miêu tả tiếng mưa mà còn biến nó thành tiếng đàn, một loại âm nhạc. Ông sử dụng các thủ pháp ngôn ngữ để thơ có nhạc điệu riêng, khiến người đọc cảm nhận được âm thanh, nhịp điệu ngay trong câu chữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một không gian đẹp, yên tĩnh, có nét cổ kính hoặc thanh tao.

Một không gian ồn ào, náo nhiệt.

Một không gian hoang vắng, tiêu điều.

Một không gian hiện đại, sôi động.

Thềm hoa lan gợi một không gian có vẻ đẹp thanh tao, có thể là một ngôi nhà cổ kính, một khu vườn yên tĩnh, tạo bối cảnh cho sự chiêm nghiệm, cảm nhận tinh tế của nhân vật.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ánh nắng ban mai.

Tiếng chim hót.

Dòng sông chảy xiết.

Tiếng mưa rơi và bóng dương tà.

Nỗi lòng của khách tha hương được khơi gợi và đồng điệu với tiếng mưa rơi dai dẳng và hình ảnh bóng dương tà (hoàng hôn), những yếu tố thường gắn với sự chia ly, buồn bã, cô đơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Diễn tả sự đối lập giữa hai hiện tượng.

Diễn tả sự tăng tiến, đồng hành của hai hiện tượng.

Liệt kê các sự vật.

Đặt câu hỏi tu từ.

Cấu trúc Càng... càng... diễn tả mối quan hệ tỉ lệ thuận, ở đây là sự tăng tiến của cảm giác tịch (vắng lặng, buồn bã) cùng với sự dai dẳng của tiếng mưa rơi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu phản ánh hiện thực xã hội.

Đề cao lý tưởng cộng đồng.

Thể hiện cái tôi cá nhân, cảm xúc buồn, và cách tân nghệ thuật.

Sử dụng hoàn toàn thể thơ truyền thống.

Bài thơ thể hiện cái tôi cá nhân, cảm xúc buồn bã, cô đơn của con người hiện đại, đồng thời có sự cách tân về hình thức nghệ thuật (thể thơ, vần, nhịp, hình ảnh) dưới ảnh hưởng của thơ ca phương Tây.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một thành phố hiện đại.

Một vùng biển.

Một sa mạc khô cằn.

Quê hương, đất nước rộng lớn.

Nước non là cụm từ chỉ quê hương, đất nước. Kết hợp với dặm ngàn ở câu trước, gợi không gian rộng lớn của quê nhà, nơi tiếng mưa xuân gợi nhớ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng mưa và nỗi niềm của người xa quê.

Vẻ đẹp của thiên nhiên mùa hè.

Tình yêu đôi lứa.

Lòng căm thù giặc ngoại xâm.

Bài thơ lấy cảm hứng từ tiếng mưa rơi, nhưng không chỉ miêu tả mưa mà còn biến nó thành tiếng đàn, một nguồn cảm xúc, gợi lên nỗi niềm của người xa quê.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo âm thanh ồn ào, dữ dội.

Tạo âm thanh ngắt quãng, rời rạc.

Tạo âm thanh đều đặn, liên tục, mô phỏng tiếng mưa.

Tạo âm thanh trầm bổng như tiếng sóng biển.

Việc lặp lại các từ này tạo ra âm hưởng đều đặn, liên tục, mô phỏng chính xác âm thanh tí tách, rả rích của những hạt mưa đang rơi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không gian chật hẹp, tù túng.

Không gian thiên nhiên rộng lớn, bao la.

Không gian đô thị hiện đại.

Không gian trong nhà.

Các hình ảnh này gợi không gian thiên nhiên rộng lớn, có cả vùng trũng (đầm) và vùng cao (nẻo đồi), cho thấy tiếng mưa bao trùm khắp không gian, từ gần đến xa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngoài sân.

Trên mái nhà.

Bên cửa sổ.

Trong tâm hồn, suy nghĩ.

Câu thơ nhấn mạnh việc Nghe trong ý khách, tức là tiếng mưa không chỉ được nghe bằng tai mà còn được cảm nhận, lắng đọng sâu sắc trong tâm hồn, suy nghĩ của người nghe.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chú trọng nhạc tính, hình ảnh gợi cảm giác, thế giới nội tâm.

Đề cao chủ nghĩa anh hùng cách mạng.

Phản ánh chân thực cuộc sống lao động.

Sử dụng ngôn ngữ giản dị, đời thường.

Bài thơ thể hiện rõ sự chú trọng vào nhạc tính, hình ảnh gợi cảm giác, và thế giới nội tâm, là những đặc điểm tiêu biểu của thơ Tượng trưng Pháp (như Baudelaire, Verlaine), trường phái có ảnh hưởng lớn đến Bích Khê và nhiều nhà thơ Mới khác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính từ, miêu tả màu sắc.

Động từ, miêu tả hành động.

Từ láy tượng thanh, miêu tả âm thanh nhỏ, đều đặn.

Trạng từ, miêu tả thời gian.

Rả rích là từ láy tượng thanh, miêu tả âm thanh nhỏ, đều đặn, liên tục và có phần buồn tẻ của tiếng mưa hoặc tiếng nước chảy.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông giữ nguyên mọi quy tắc của thể thơ truyền thống.

Ông chỉ thay đổi số câu trong mỗi khổ.

Ông biến thể thơ này thành thơ tự do.

Ông làm mới thể thơ truyền thống bằng nhịp điệu, vần điệu và hình ảnh hiện đại.

Bích Khê không chỉ giữ nguyên thể thơ truyền thống mà còn làm mới nó bằng cách phá vỡ nhịp điệu cố định, gieo vần linh hoạt hơn và đưa vào những hình ảnh, cảm xúc hiện đại, tạo nên sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng phép chuyển đổi cảm giác (synesthesia).

Miêu tả cảnh vật một cách chân thực.

Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Tập trung vào các vấn đề xã hội.

Liên tưởng tiếng mưa với tiếng đàn là một ví dụ điển hình của phép chuyển đổi cảm giác (synesthesia), một thủ pháp thường thấy trong thơ tượng trưng và siêu thực, nhằm khám phá sự tương giao giữa các giác quan và thế giới nội tâm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm vui sướng khi được trở về quê hương.

Nỗi buồn, cô đơn và nỗi nhớ quê hương của người xa xứ.

Sự ngưỡng mộ vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.

Lời kêu gọi đấu tranh cho tự do.

Bài thơ là sự hòa quyện giữa cảnh vật và tâm trạng, thể hiện nỗi buồn man mác, cô đơn của người xa quê khi lắng nghe tiếng mưa, tiếng đàn, gợi nhớ về quê hương và những cảm xúc sâu kín.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giàu chất hiện thực, phản ánh đời sống xã hội.

Trong sáng, lãng mạn, đề cao tình yêu đôi lứa.

Táo bạo trong cách tân ngôn ngữ và hình thức, giàu nhạc điệu.

Thiên về triết lý, suy ngẫm về thân phận con người.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách thơ đặc trưng của Bích Khê trong phong trào Thơ Mới, nổi bật với sự cách tân táo bạo và tính nhạc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tinh hoa

Điêu tàn

Thơ say

Gửi hương cho gió

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xuất xứ của bài thơ, thuộc tập thơ nổi tiếng của Bích Khê.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát

Ngũ ngôn tứ tuyệt

Thất ngôn bát cú

Song thất lục bát

Bài thơ sử dụng thể thơ truyền thống Song thất lục bát nhưng có những biến đổi, cách tân về nhịp điệu, gieo vần.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông hoàn toàn phá bỏ cấu trúc Song thất lục bát để sáng tạo thể thơ tự do.

Ông giữ cấu trúc cơ bản nhưng biến đổi nhịp điệu, cách gieo vần để tăng tính nhạc và biểu cảm.

Ông chỉ sử dụng thể thơ này như một hình thức trang trí, không có ý nghĩa đặc biệt.

Ông đưa thêm các yếu tố của thơ Đường luật vào thể thơ truyền thống.

Bích Khê giữ lại cấu trúc cơ bản của Song thất lục bát nhưng phá cách về nhịp, vần, tạo nên nhạc điệu mới lạ, hiện đại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng đàn

Hoa xuân

Mưa

Bóng dương

Sự lặp lại của từ 'mưa' và các biến thể liên quan (giọt mưa, tiếng mưa) là yếu tố quan trọng tạo nên nhạc điệu và không khí bài thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhịp điệu linh hoạt, không tuân thủ hoàn toàn nhịp truyền thống, gợi cảm giác rả rích, triền miên.

Nhịp điệu đều đặn, cố định theo khuôn mẫu 4/3, tạo sự cân đối.

Nhịp điệu nhanh, gấp gáp, thể hiện sự vội vã.

Nhịp điệu chậm rãi, buồn bã, chỉ có một cách ngắt nhịp duy nhất.

Câu thơ có thể ngắt nhịp 2/2/3 hoặc 4/3, cho thấy sự linh hoạt, không cố định theo nhịp truyền thống 4/3 của câu bảy trong Song thất lục bát, tạo cảm giác ngắt quãng, rả rích.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

rơi, còn, dương

rả, rích, dương

hết, bóng, còn

hết, rả, rích, bóng

Thanh trắc bao gồm các thanh sắc, hỏi, ngã, nặng. Trong các từ đã cho, 'hết', 'rả', 'rích', 'bóng' là các tiếng chứa thanh trắc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa, nẻo, nước, rả

rơi, ngoài, ngàn, non, đàn, xuân

dặm, rích, giọng, mưa

ngoài, nẻo, dặm, ngàn

Thanh bằng bao gồm thanh không dấu và thanh huyền. Trong hai câu thơ, các tiếng 'rơi', 'ngoài', 'ngàn', 'non', 'đàn', 'xuân' chứa thanh bằng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần chân

Vần lưng

Vần hỗn hợp

Không có vần

Tiếng cuối câu bảy ('ngàn') vần với tiếng thứ tư hoặc thứ năm của câu lục ('đàn') trong cặp lục bát tiếp theo. Đây là vần lưng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có vần chân.

Chỉ có vần lưng.

Sử dụng cả vần chân và vần lưng.

Không sử dụng vần.

Câu 1 (rích) vần với câu 2 (tịch) - vần lưng. Câu 2 (dương) vần với câu 3 (hương) - vần chân. Câu 4 (rơi) vần với câu 1 (rích) và câu 2 (rơi) - vần chân và vần lưng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng các điển tích, điển cố cổ điển.

Hoàn toàn phá bỏ mọi quy tắc của thơ truyền thống.

Sử dụng ngôn ngữ hiện đại nhưng giữ nguyên cấu trúc thơ cổ.

Kết hợp thể thơ truyền thống với cách gieo vần, ngắt nhịp và sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ hiện đại.

Việc sử dụng thể thơ Song thất lục bát (truyền thống) nhưng biến tấu về nhịp, vần, kết hợp với ngôn ngữ, hình ảnh mới lạ, giàu tính tượng trưng (hiện đại) là đặc điểm nổi bật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa xuân, thềm hoa lan.

Bóng dương, dặm ngàn.

Nước non, giọng đàn.

Ý khách, lệ rơi.

Khổ đầu miêu tả tiếng mưa rơi trên hoa xuân, thềm hoa lan, gợi không gian và âm thanh đặc trưng của cảnh mưa xuân.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh bình minh trên đồng lúa.

Không gian đô thị hiện đại.

Cảnh chiều tà nơi đồi núi, gợi cảm giác chia lìa, xa cách.

Không gian biển cả mênh mông.

Khổ ba nhắc đến bóng dương tà, đầm, nẻo đồi, hoa xuân, gợi không gian chiều tà, cảnh vật đồi núi và sự lặp lại của hình ảnh hoa xuân.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm vui hân hoan trước vẻ đẹp thiên nhiên.

Nỗi buồn, cô đơn, hoài niệm của người lữ khách.

Sự tức giận, bất mãn trước cuộc sống.

Hy vọng vào tương lai tươi sáng.

Bài thơ thấm đẫm nỗi buồn, sự cô đơn, hoài niệm của người lữ khách trước cảnh mưa rơi, gợi nhớ quê hương, cố xứ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Hoán dụ

Tiếng mưa rơi được ví như 'giọng đàn', tạo sự liên tưởng giữa âm thanh thiên nhiên và âm nhạc, đồng thời gợi cảm giác buồn bã, da diết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hàn Mặc Tử

Chế Lan Viên

Xuân Diệu

Nguyễn Bính

Xuân Diệu là nhà thơ nổi tiếng với những bài thơ tình nồng nàn, say đắm, được mệnh danh là 'ông hoàng thơ tình'.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế Lữ

Chế Lan Viên

Huy Cận

Nguyễn Bính

Điêu tàn là tập thơ đầu tay và rất nổi tiếng của Chế Lan Viên, một gương mặt khác của Thơ Mới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tượng trưng, siêu thực, kết hợp các giác quan.

Hiện thực, phản ánh chân thực đời sống.

Châm biếm, trào phúng.

Sử thi, anh hùng ca.

Thơ Bích Khê giàu tính tượng trưng, siêu thực, kết hợp các giác quan (thính giác, thị giác) một cách độc đáo để diễn tả thế giới nội tâm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa vào việc sử dụng các từ láy.

Chỉ dựa vào việc tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc.

Chỉ dựa vào việc sử dụng các nhạc cụ trong bài thơ.

Sự kết hợp hài hòa của vần điệu, nhịp điệu, thanh điệu và điệp từ, điệp cấu trúc.

Nhạc tính của bài thơ được tạo nên từ nhiều yếu tố: cách gieo vần (lưng, chân), sự phối hợp thanh điệu (bằng trắc), nhịp điệu linh hoạt, và đặc biệt là sự lặp lại có chủ ý của từ ngữ, cấu trúc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai đều cho rằng thơ chỉ là phương tiện để diễn tả âm nhạc.

Cả hai đều sử dụng các nhạc cụ truyền thống trong thơ.

Cả hai đều coi trọng yếu tố âm nhạc trong thơ, dù cách thể hiện có khác nhau.

Quan niệm trung đại chỉ nói về nhạc cụ, còn Bích Khê nói về âm thanh ngôn ngữ.

Cả hai đều đề cao vai trò của âm nhạc trong thơ ca. Tuy nhiên, cách tạo nhạc của Bích Khê hiện đại và phức tạp hơn so với quan niệm truyền thống.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khởi đầu mới, bình minh rực rỡ.

Thời khắc cuối ngày, gợi cảm giác buồn bã, tàn phai.

Buổi trưa hè oi ả.

Không gian rộng lớn, hùng vĩ.

Bóng dương tà là hình ảnh mặt trời lặn, gợi thời khắc cuối ngày, thường đi liền với cảm giác buồn bã, chia lìa, tàn phai.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo sự hòa quyện giữa âm thanh thiên nhiên và âm nhạc, thể hiện tâm trạng buồn da diết.

Làm nổi bật sự đối lập giữa thiên nhiên và con người.

Gợi tả một buổi hòa nhạc dưới trời mưa.

Nhấn mạnh sự khô khan, thiếu sức sống của cảnh vật.

Sự kết hợp này là một dạng chuyển đổi cảm giác (synesthesia), biến âm thanh của mưa thành âm nhạc, thể hiện sự hòa quyện giữa thiên nhiên và tâm hồn, đồng thời gợi cảm giác buồn da diết như tiếng đàn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người nghe đàn.

Người bán hàng rong.

Người dân địa phương.

Tâm tư, suy nghĩ của người lữ khách (nhà thơ).

Ý khách là tâm tư, suy nghĩ của người lữ khách, ở đây chính là nhà thơ, người đang cảm nhận tiếng mưa và liên tưởng đến nỗi buồn, nỗi nhớ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh vật hoàn toàn tách biệt với tâm trạng con người.

Cảnh vật làm cho con người vui vẻ hơn.

Cảnh vật (tiếng mưa) tác động mạnh mẽ đến tâm trạng, gợi nỗi buồn sâu sắc.

Con người không hề để ý đến cảnh vật xung quanh.

Dòng thơ cho thấy tiếng mưa không chỉ là âm thanh bên ngoài mà còn thấm sâu vào tâm hồn người nghe, biến thành 'lệ rơi', thể hiện sự đồng điệu giữa cảnh vật và nỗi buồn nội tâm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề cao cái tôi cá nhân, cảm xúc chủ quan, hòa quyện thiên nhiên và tâm hồn.

Phản ánh hiện thực xã hội một cách chân thực.

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, thần thoại.

Mang tính chất tuyên truyền, cổ động.

Bài thơ thể hiện rõ cái tôi cá nhân, cảm xúc chủ quan (nỗi buồn, cô đơn), sự hòa quyện giữa thiên nhiên và tâm hồn, là những đặc điểm tiêu biểu của thơ lãng mạn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng mưa to, ào ạt.

Tiếng mưa rơi nhanh, dứt khoát.

Tiếng mưa vui tươi, rộn rã.

Tiếng mưa nhỏ, đều đặn, kéo dài, gợi cảm giác buồn bã.

Từ láy rả rích gợi tả âm thanh nhỏ, đều đặn, kéo dài của tiếng mưa, đồng thời gợi cảm giác buồn bã, dai dẳng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần là cảnh hoa nở rộ.

Gợi sự sống động, tràn đầy năng lượng.

Vừa tả thực cảnh hoa rụng, vừa gợi sự tàn phai, trôi chảy của thời gian.

Biểu tượng cho sức mạnh vĩnh cửu.

Hình ảnh này vừa tả thực cảnh hoa rụng khi mưa xuân, vừa mang tính biểu tượng cho sự tàn phai, trôi chảy của thời gian, vẻ đẹp mong manh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trường phái Cổ điển (Classicism).

Trường phái Tượng trưng (Symbolism) và Siêu thực (Surrealism).

Trường phái Lãng mạn (Romanticism) Anh.

Trường phái Hiện thực xã hội chủ nghĩa.

Phong cách thơ Bích Khê, đặc biệt là việc kết hợp các giác quan và tính tượng trưng, chịu ảnh hưởng rõ rệt của trường phái Tượng trưng (Symbolism) và Siêu thực (Surrealism) của Pháp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo không khí, gợi cảm xúc, thể hiện thế giới nội tâm.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung bài thơ.

Làm cho bài thơ trở nên giống một bài hát.

Chỉ là yếu tố hình thức, không có ý nghĩa sâu sắc.

Nhạc tính không chỉ làm bài thơ dễ đọc, dễ nhớ mà quan trọng hơn là tạo ra không khí, gợi cảm xúc, và thể hiện thế giới nội tâm phức tạp của nhà thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông chỉ quan tâm đến âm thanh của thiên nhiên.

Ông không có khả năng cảm nhận âm nhạc.

Ông chỉ nhìn nhận thế giới một cách đơn giản, trực tiếp.

Ông có khả năng cảm nhận tinh tế, kết nối các giác quan và biến hiện thực thành trải nghiệm nghệ thuật giàu biểu tượng.

Liên tưởng này cho thấy Bích Khê có khả năng cảm nhận tinh tế, kết nối các giác quan và biến những âm thanh, hình ảnh bình thường thành những trải nghiệm nghệ thuật độc đáo, giàu tính biểu tượng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện thực xã hội chủ nghĩa

Cổ điển

Siêu thực

Lãng mạn và Tượng trưng

Phong trào Thơ Mới ở Việt Nam chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ thơ lãng mạn và tượng trưng của Pháp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tượng trưng, siêu thực, giàu nhạc tính và màu sắc.

Hiện thực, phản ánh đời sống xã hội đương thời.

Trong sáng, hồn nhiên, đề cao tình yêu quê hương.

Sâu sắc, triết lý về thân phận con người.

Bích Khê là một trong những nhà thơ tiên phong thử nghiệm các yếu tố tượng trưng và siêu thực, đặc biệt chú trọng đến tính nhạc và màu sắc trong thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tinh huyết

Thi nhân Việt Nam

Tinh hoa

Hoa niên

Tiếng đàn mưa là một trong những bài thơ tiêu biểu được trích từ tập thơ Tinh hoa của Bích Khê.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, bài thơ tuân thủ hoàn toàn luật Song thất lục bát truyền thống.

Không, bài thơ có những biến đổi, phá cách so với luật truyền thống.

Chỉ tuân thủ ở các câu bảy chữ, không tuân thủ ở các câu lục bát.

Bài thơ không phải thể Song thất lục bát.

Thơ Mới nói chung và Bích Khê nói riêng thường có sự cách tân, phá cách trong thể thơ truyền thống. Tiếng đàn mưa sử dụng thể Song thất lục bát nhưng có những biến đổi về nhịp điệu và gieo vần để tạo hiệu quả âm nhạc và cảm xúc mới.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Âm thanh của nhạc cụ và hình ảnh giọt nước.

Cảm xúc buồn bã của con người và cảnh thiên nhiên.

Sự cô đơn của thi sĩ và âm thanh của tự nhiên.

Âm thanh của tạo vật (mưa) với âm thanh của tâm hồn (tiếng đàn).

Nhan đề kết hợp Tiếng đàn (âm thanh của nghệ thuật, cảm xúc) và mưa (hiện tượng thiên nhiên, âm thanh của tạo vật), gợi sự hòa quyện giữa tâm trạng con người và cảnh vật, giữa thực tại và tưởng tượng, tạo nên một bản giao hưởng của cảm xúc và âm thanh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu thơ dài hơn.

Tạo tính nhạc, nhấn mạnh sự liên tục và kết nối các yếu tố âm thanh/cảm xúc.

Miêu tả chính xác số lượng hạt mưa.

Thể hiện sự khô hạn, thiếu nước.

Sự lặp lại của từ giọt (giọt mưa, giọt đàn, giọt lệ) tạo nên một motif xuyên suốt, nhấn mạnh sự nhỏ bé, liên tục, và kết nối các yếu tố âm thanh (mưa, đàn) với cảm xúc (lệ), tăng tính nhạc và gợi cảm giác da diết, buồn bã.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thị giác và xúc giác.

Thính giác và khứu giác.

Vị giác và xúc giác.

Chỉ thính giác.

Khổ thơ mở đầu tập trung vào hình ảnh Hoa xuân rơi, thềm hoa lan dưới tác động của mưa, gợi cảm giác sự vật đang tan chảy, nhạt nhòa dưới màn mưa. Đây là sự cảm nhận bằng thị giác và xúc giác, không chỉ đơn thuần là thính giác nghe tiếng mưa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ, gợi sự mạnh mẽ.

Hoán dụ, gợi sự vui tươi.

So sánh và Nhân hóa, gợi sự da diết, buồn bã.

Điệp ngữ, gợi sự gấp gáp.

Câu thơ sử dụng phép so sánh (giọng đàn mưa xuân - tiếng mưa được ví như giọng đàn) và nhân hóa (giọng đàn của mưa). Biện pháp này tạo sự hòa quyện giữa âm thanh thiên nhiên và âm nhạc, gợi cảm giác da diết, buồn bã, kéo dài.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự khởi đầu mới, niềm hy vọng.

Buổi chiều cuộc đời, nỗi buồn, nhớ nhung, sự chia ly.

Sự giàu có, thịnh vượng.

Cảnh vật tươi sáng, tràn đầy sức sống.

Bóng dương tà (ánh mặt trời chiều tà) là hình ảnh ước lệ quen thuộc trong thơ ca, thường biểu tượng cho buổi chiều của cuộc đời, sự tàn lụi, nỗi buồn, sự chia ly hoặc nỗi nhớ quê hương khi hoàng hôn buông xuống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bóng dương với khách tha hương

Rơi hoa hết mưa còn rả rích

Nước non rả rích giọng đàn mưa xuân

Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi

Hình ảnh khách tha hương trực tiếp diễn tả thân phận của người xa quê, sống ở nơi đất khách quê người, từ đó làm nổi bật nỗi cô đơn, lạc lõng và nỗi nhớ quê hương da diết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa làm cho khách vui hơn.

Khách khóc vì mưa.

Mưa và lệ là hai thứ hoàn toàn riêng biệt.

Mưa và lệ hòa quyện, cộng hưởng, thể hiện sự đồng cảm giữa cảnh và tình.

Dòng thơ này thể hiện sự đồng cảm, cộng hưởng giữa cảnh vật và tâm trạng. Tiếng mưa rơi dường như khơi gợi hoặc hòa cùng những dòng lệ trong lòng người khách, khiến cho ranh giới giữa tiếng mưa và tiếng khóc trở nên mờ nhạt, thể hiện sự buồn bã tột cùng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ láy.

Ngắt nhịp đều đặn 2/2/3.

Điệp từ/ngữ, phối hợp thanh điệu, vần lưng, nhịp điệu biến đổi.

Chỉ sử dụng vần chân cuối dòng.

Bích Khê rất chú trọng đến âm nhạc của ngôn từ. Ông sử dụng các biện pháp như điệp từ/ngữ, lặp cấu trúc, phối hợp thanh điệu (bằng/trắc), sử dụng vần lưng, và nhịp điệu biến đổi để tạo nên nhạc điệu riêng cho bài thơ, mô phỏng tiếng đàn và tiếng mưa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài thơ được phổ nhạc thành bài hát.

Tác giả sử dụng ngôn từ để tạo ra âm điệu, nhịp điệu mô phỏng tiếng mưa, tiếng đàn.

Bài thơ nói về một nhạc sĩ chơi đàn dưới mưa.

Nội dung bài thơ rất vui tươi, rộn rã như một bản nhạc.

Quan niệm Thi trung hữu nhạc cho rằng thơ ca không chỉ có ý nghĩa mà còn có âm điệu, nhịp điệu riêng. Bài thơ Tiếng đàn mưa là minh chứng rõ nét khi tác giả dùng từ ngữ, phối hợp thanh điệu, nhịp điệu để mô phỏng âm thanh tiếng mưa, tiếng đàn, tạo nên một bản nhạc bằng ngôn từ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bóng dương tà….rụng bóng dương tà (toàn thanh bằng)

Rơi hoa hết mưa còn rả rích (pha trộn bằng trắc)

Càng mưa rơi càng tịch bóng dương (pha trộn bằng trắc)

Hoa xuân rơi với bóng dương (pha trộn bằng trắc)

Câu Bóng dương tà….rụng bóng dương tà có sự lặp lại của các tiếng mang thanh bằng (bóng, dương, tà, rụng). Sự lặp lại này cùng với thanh bằng tạo cảm giác kéo dài, luyến láy, như tiếng đàn ngân hoặc sự rơi rụng chậm rãi của thời gian/ánh nắng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài thơ khó đọc hơn.

Tuân thủ chặt chẽ luật Song thất lục bát.

Nhấn mạnh sự vui tươi, rộn ràng.

Mô phỏng âm thanh tiếng mưa, tiếng đàn và dòng chảy cảm xúc linh hoạt.

Nhịp điệu biến đổi giúp bài thơ tránh sự đơn điệu, tạo cảm giác ngẫu hứng, mô phỏng sự rơi rớt lúc nhanh lúc chậm của tiếng mưa, đồng thời phù hợp với dòng chảy cảm xúc không ổn định của nhân vật trữ tình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh vật đất nước, quê hương.

Cảnh sông nước mênh mông.

Sự khó khăn, vất vả.

Tiếng nước chảy trong tự nhiên.

Nước non là một cụm từ quen thuộc trong thơ ca cổ, thường chỉ cảnh vật thiên nhiên đất nước hoặc gợi nỗi lòng với quê hương, xứ sở. Việc sử dụng cụm từ này trong bài thơ hiện đại cho thấy sự kết hợp giữa yếu tố truyền thống và hiện đại trong thơ Bích Khê.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng các hình ảnh truyền thống.

Sử dụng thể thơ truyền thống nhưng có sự cách tân, kết hợp hình ảnh truyền thống và hiện đại.

Hoàn toàn sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh hiện đại.

Chỉ giữ lại vần điệu truyền thống.

Bài thơ sử dụng thể thơ Song thất lục bát (truyền thống) nhưng có sự phá cách về nhịp điệu, vần điệu (hiện đại). Nội dung có cả những hình ảnh ước lệ truyền thống (nước non, bóng dương tà) và cách biểu đạt cảm xúc, sử dụng ngôn từ mới mẻ, giàu tính tượng trưng (hiện đại).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui tươi, phấn khởi.

Giận dữ, bất mãn.

Buồn bã, da diết, u hoài.

Hào hùng, lãng mạn về tình yêu đôi lứa.

Xuyên suốt bài thơ là hình ảnh mưa rơi, bóng dương tà, khách tha hương, lệ rơi... Tất cả gợi lên một không khí buồn bã, da diết, u hoài, thể hiện nỗi nhớ nhung, cô đơn của người xa xứ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đàn, nước non.

Thềm hoa lan, dặm ngàn.

Tiếng đàn, nước non, lệ.

Hoa, bóng dương, khách tha hương, lệ.

Khổ thơ này nhắc đến Rơi hoa hết mưa còn rả rích, Càng mưa rơi cánh tịch bóng dương, Bóng dương với khách tha hương, Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi. Các sự vật/hiện tượng được kết nối là hoa, bóng dương, khách tha hương và lệ rơi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu thơ kết hợp hai hình ảnh khác loại (hoa rơi - vật hữu hình; bóng dương - ánh sáng, vô hình) trong cùng một hành động (rơi với) và một không gian, tạo nên sự liên tưởng độc đáo, siêu thực, thể hiện sự tan chảy, trôi đi của cảnh vật dưới tác động của thời gian và cơn mưa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng vần chân.

Chỉ sử dụng vần lưng.

Sử dụng cả vần chân và vần lưng một cách linh hoạt.

Không sử dụng vần.

Bài thơ sử dụng cả vần chân (cuối dòng) và vần lưng (giữa dòng), đặc biệt vần lưng xuất hiện khá nhiều, góp phần tạo tính nhạc liên tục, không chỉ ở cuối dòng như thơ truyền thống.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trôi chảy, tan biến, tuôn trào không ngừng.

Sự vững chắc, kiên định.

Sự bùng nổ, mạnh mẽ.

Sự tĩnh lặng, yên bình.

Từ rơi lặp lại kết nối sự rơi của hoa, của mưa với sự rơi của giọt đàn (âm thanh) và giọt lệ (cảm xúc). Nó tạo cảm giác về sự trôi chảy, tan biến của thời gian, cảnh vật, và sự tuôn trào không ngừng của nỗi buồn, nước mắt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhịp 3/4, rất khác biệt so với truyền thống.

Nhịp 2/2/3, tạo cảm giác gấp gáp.

Nhịp 4/3, là nhịp phổ biến trong câu bảy chữ truyền thống nhưng góp phần vào nhịp điệu chung linh hoạt của bài.

Nhịp 1/6, tạo cảm giác đứt quãng.

Câu thơ ngắt nhịp 4/3. Nhịp 4/3 là nhịp phổ biến trong câu bảy chữ của Song thất lục bát truyền thống. Tuy nhiên, việc kết hợp với các nhịp khác trong bài tạo sự linh hoạt. Quan trọng hơn, nhịp này tạo sự liền mạch cho cụm Nước non rả rích và giọng đàn mưa xuân, nhấn mạnh sự hòa quyện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cánh tịch có thể hiểu là cánh cửa tĩnh mịch hoặc chỉ sự tịch mịch. Cánh tịch bóng dương gợi lên hình ảnh ánh mặt trời chiều tà đang dần biến mất, khép lại sau màn mưa, hoặc sự tĩnh lặng, vắng vẻ của cảnh vật khi hoàng hôn buông xuống dưới cơn mưa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính triết lý sâu sắc.

Tính tạo hình (màu sắc, hình khối).

Tính châm biếm, trào phúng.

Tính tự sự, kể chuyện.

Thơ Bích Khê rất giàu tính tạo hình, đặc biệt là màu sắc và hình khối, thường kết hợp với âm thanh và cảm giác để tạo nên bức tranh thơ đa giác quan, mang tính tượng trưng cao. Ông được mệnh danh là nhà thơ của màu sắc và tiếng nhạc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ láy tượng thanh, gợi âm thanh nhỏ, đều đặn, kéo dài, buồn bã.

Từ láy tượng hình, gợi hình ảnh nhỏ bé.

Tính từ, miêu tả sự ẩm ướt.

Động từ, chỉ hành động rơi.

Rả rích là từ láy tượng thanh, gợi tả âm thanh nhỏ, đều đặn, kéo dài, thường gợi cảm giác buồn tẻ, dai dẳng. Ở đây, nó gợi tả tiếng mưa rơi nhỏ giọt, liên tục và cả nỗi buồn cứ kéo dài trong lòng người.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mạnh mẽ, dữ dội.

Thoáng qua, nhanh chóng.

Vui tươi, pha lẫn chút bâng khuâng.

Thấm đẫm, dai dẳng, hòa quyện vào cảnh vật và âm thanh.

Nỗi buồn trong bài thơ không dữ dội mà thấm đẫm, kéo dài, dai dẳng như tiếng mưa rả rích, hòa quyện vào cảnh vật và âm thanh, trở thành một phần của tâm trạng, một nỗi buồn mang tính thẩm mỹ, lãng mạn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khổ 1

Khổ 2

Khổ 3

Cả 3 khổ đều như nhau.

Khổ cuối cùng (thứ 3) là nơi sự kết nối đạt đỉnh điểm: Rơi hoa hết mưa còn rả rích / Càng mưa rơi cánh tịch bóng dương / Bóng dương với khách tha hương / Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi. Tiếng mưa, cảnh chiều tà, thân phận xa quê và nước mắt hòa làm một.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh vật thiên nhiên (mưa) được cảm nhận và hòa quyện với cảm xúc, tâm trạng riêng của <q>khách tha hương</q>.

Bài thơ nói về một câu chuyện tình yêu cá nhân.

Tác giả chỉ miêu tả cảnh mưa mà không bộc lộ cảm xúc.

Bài thơ thể hiện tinh thần cộng đồng, tập thể.

Thơ Mới đề cao cái tôi cá nhân. Trong bài này, tác giả không nói về cảnh mưa chung chung mà là Tiếng đàn mưa trong ý khách, khách tha hương với muôn hàng lệ rơi. Cảnh vật được nhìn qua lăng kính chủ quan của một tâm hồn cụ thể, cô đơn, nhớ quê.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố hơn.

Thể hiện trực tiếp, sâu sắc thế giới nội tâm cá nhân, ít ước lệ, công thức hơn.

Chỉ nói về tình yêu đôi lứa.

Không hề bộc lộ cảm xúc.

Thơ trung đại thường biểu đạt cảm xúc một cách ước lệ, công thức, gắn với các điển tích, điển cố. Thơ Mới, tiêu biểu như Bích Khê, thể hiện cảm xúc trực tiếp, mãnh liệt hơn, đi sâu vào thế giới nội tâm phức tạp, tinh tế của cá nhân, sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu, mang đậm dấu ấn chủ quan.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Nhận định nào sau đây không đúng về nhà thơ Bích Khê?

Là một trong những gương mặt tiêu biểu của phong trào Thơ Mới.

Thơ ông có sự tìm tòi, cách tân về hình thức, giàu tính nhạc và họa.

Được xem là nhà thơ theo khuynh hướng thơ tượng trưng.

Chủ yếu sáng tác các bài thơ mang tính trào phúng, phê phán xã hội.

Bích Khê là một trong những nhà thơ tiêu biểu của phong trào Thơ Mới, được biết đến với phong cách thơ giàu nhạc điệu, màu sắc và tính tượng trưng. Ông không phải là tác giả chỉ tập trung vào thơ trào phúng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Nhan đề Tiếng đàn mưa gợi ra biện pháp tu từ nào nổi bật, kết hợp các giác quan khác nhau?

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Hoán dụ.

Nhân hóa.

Điệp ngữ.

Nhan đề kết hợp thính giác (tiếng đàn) và thị giác/xúc giác (mưa), tạo ra một hình ảnh cảm giác mới mẻ, đặc trưng cho biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (synesthesia).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Trong bài thơ Tiếng đàn mưa, yếu tố nào được lặp đi lặp lại, tạo nên điểm nhấn xuyên suốt tác phẩm?

Tiếng đàn.

Bóng dương.

Mưa.

Giọt lệ.

Từ mưa và các cụm từ liên quan đến mưa được lặp lại nhiều lần trong bài thơ, nhấn mạnh sự hiện diện dai dẳng của tiếng mưa và cảm xúc của nhân vật trữ tình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Bài thơ Tiếng đàn mưa được sáng tác theo thể thơ Song thất lục bát. Đặc điểm nào của thể thơ này góp phần tạo nên nhạc điệu đặc trưng cho bài thơ?

Số lượng câu thơ cố định.

Cấu trúc 7-7-6-8 và quy luật gieo vần, phối thanh.

Khả năng biểu đạt ý tưởng phức tạp.

Sự tự do trong việc sử dụng từ ngữ.

Thể thơ Song thất lục bát với cấu trúc 7-7-6-8 và quy luật gieo vần, phối thanh chặt chẽ (vần chân, vần lưng, phối thanh bằng trắc) tự thân đã mang tính nhạc điệu cao, rất phù hợp với việc diễn tả cảm xúc và âm thanh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Các cụm từ như rả rích, tí tách, lách tách trong bài thơ có tác dụng chủ yếu gì?

Miêu tả màu sắc của cảnh vật.

Diễn tả cảm xúc vui tươi, hân hoan.

Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, yên bình.

Gợi tả âm thanh của mưa, tạo tính nhạc.

Đây là những từ tượng thanh, mô phỏng âm thanh của mưa rơi, trực tiếp gợi tả tiếng mưa và tạo tính nhạc cho câu thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Trong bài thơ Tiếng đàn mưa, hình ảnh bóng dương tà thường gợi lên điều gì?

Sự tàn phai, buồn bã, cô đơn.

Sức sống mãnh liệt, niềm hy vọng.

Sự giàu sang, phú quý.

Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp, rực rỡ.

Bóng dương tà (ánh nắng chiều tà) là hình ảnh ước lệ thường xuất hiện trong thơ ca, gợi sự tàn phai, buồn bã, cô đơn, hoài niệm, rất phù hợp với tâm trạng u buồn, nhớ nhung của nhân vật trữ tình trong bài.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Cảm xúc chủ đạo nào được thể hiện xuyên suốt bài thơ Tiếng đàn mưa?

Niềm vui sướng, hạnh phúc.

Sự tức giận, bất mãn.

Nỗi buồn, nhớ nhung quê hương.

Sự thờ ơ, vô cảm trước thiên nhiên.

Qua tiếng mưa và sự liên tưởng đến tiếng đàn, bài thơ thể hiện nỗi buồn man mác, nỗi nhớ quê hương, đất nước da diết của người xa xứ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Dòng thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự kết hợp giữa âm thanh của mưa và cảm xúc nội tâm của nhân vật trữ tình?

<q>Nước non rả rích giọng đàn mưa xuân.</q>

<q>Mưa rơi ngoài nội trên ngàn,</q>

<q>Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi.</q>

Câu Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi trực tiếp nối âm thanh của mưa (mưa) với nội tâm, cảm xúc (ý khách) và biểu hiện của nỗi buồn (muôn hàng lệ rơi).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Hình ảnh giọt đàn mưa rơi là một ví dụ tiêu biểu cho đặc điểm nào trong thơ Bích Khê?

Sự hòa quyện giữa nhạc và họa.

Chủ nghĩa hiện thực.

Lối biểu đạt ước lệ, sùng cổ.

Tính chất tự sự, kể chuyện.

Hình ảnh này kết hợp âm thanh (đàn, rơi) và hình ảnh (giọt), tạo nên sự hòa quyện giữa nhạc và họa, cũng như thể hiện tính tượng trưng, liên tưởng độc đáo trong thơ ông.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Trong khổ thơ đầu, những chi tiết nào gợi tả không gian và thời gian của cơn mưa?

Tiếng đàn, nước non.

Nẻo dặm ngàn, nước non, mưa xuân.

Giọng đàn, mưa rơi.

Khách, lệ rơi.

Các chi tiết ngoài nẻo dặm ngàn gợi không gian rộng lớn, mưa xuân gợi thời gian (mùa xuân) và loại mưa, nước non rả rích gợi cảnh vật đang chìm trong mưa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Câu Nghe trong ý khách giọt đàn mưa rơi cho thấy tiếng mưa được cảm nhận chủ yếu bằng giác quan nào và liên kết với điều gì?

Thính giác và cảnh vật bên ngoài.

Thị giác và không gian rộng lớn.

Thính giác và thế giới nội tâm, cảm xúc.

Xúc giác và hiện thực cuộc sống.

Dù là âm thanh của mưa, nhưng câu thơ nói Nghe trong ý khách, cho thấy tiếng mưa được tiếp nhận và cảm nhận qua chiều sâu nội tâm, tư tưởng, cảm xúc của nhân vật trữ tình (ý khách).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Sự xuất hiện của hình ảnh thềm hoa lan trong bối cảnh mưa rơi góp phần tạo nên không khí gì cho bài thơ?

Không khí cổ điển, lãng mạn, u buồn.

Không khí sôi động, hiện đại.

Không khí vui tươi, tràn đầy sức sống.

Không khí bí ẩn, ma mị.

Hình ảnh thềm hoa lan gợi vẻ đẹp thanh nhã, u buồn, mang tính cổ điển, kết hợp với tiếng mưa tạo nên không khí tĩnh lặng, man mác buồn, lãng mạn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Nhạc tính trong thơ Bích Khê nói chung và bài Tiếng đàn mưa nói riêng được thể hiện qua những phương tiện nào?

Chỉ qua việc sử dụng từ tượng thanh.

Chỉ qua vần điệu cuối câu.

Chỉ qua nhịp điệu đều đặn.

Qua nhịp điệu, vần điệu, phối thanh, điệp từ, điệp âm.

Nhạc tính trong thơ Bích Khê được tạo nên từ nhiều yếu tố như nhịp điệu, vần điệu, phối thanh, điệp âm, điệp vần, điệp từ, sử dụng các từ tượng thanh, kết hợp với cấu trúc câu thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Quan niệm Thi trung hữu nhạc (Trong thơ có nhạc) rất gần gũi với phong cách thơ của Bích Khê vì điều gì?

Ông là một nhạc sĩ trước khi làm thơ.

Thơ ông chú trọng khai thác và thể hiện yếu tố âm nhạc.

Các bài thơ của ông đều được phổ nhạc.

Ông chỉ viết về đề tài âm nhạc.

Bích Khê là nhà thơ đề cao tính nhạc trong thơ, xem âm nhạc là yếu tố quan trọng để biểu đạt cảm xúc và tạo nên vẻ đẹp riêng. Quan niệm Thi trung hữu nhạc chính là khẳng định vai trò của âm nhạc trong thơ ca.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Hình ảnh hoa xuân rơi kết hợp với tiếng mưa trong khổ thơ đầu gợi liên tưởng gì?

Sự sống động, tươi mới của mùa xuân.

Cảnh vật thiên nhiên đang bừng nở.

Sự mong manh, tàn phai của cái đẹp.

Niềm vui, sự phấn khởi trước mùa xuân.

Hoa xuân rơi là hình ảnh đẹp nhưng gợi sự mong manh, tàn phai của cái đẹp dưới tác động của thời gian và thiên nhiên (mưa). Nó góp phần tạo nên không khí buồn man mác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Câu thơ Nước non rả rích giọng đàn mưa xuân sử dụng biện pháp tu từ so sánh. Vậy tiếng mưa xuân được so sánh với cái gì?

Giọng đàn.

Nước non.

Mùa xuân.

Sự rả rích.

Trong câu thơ Nước non rả rích giọng đàn mưa xuân, giọng đàn chính là cái được dùng để so sánh với tiếng mưa xuân. Tiếng mưa được cảm nhận như tiếng đàn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Việc sử dụng các từ láy như rả rích, tí tách trong bài thơ có tác dụng nhấn mạnh điều gì?

Sự mạnh mẽ, dữ dội của cơn mưa.

Sự im lặng tuyệt đối.

Sự biến đổi nhanh chóng của cảnh vật.

Sự liên tục, dai dẳng và nhỏ nhẹ của tiếng mưa.

Các từ láy tượng thanh này không chỉ mô phỏng âm thanh mà còn gợi cảm giác về sự liên tục, dai dẳng, nhỏ nhẹ của tiếng mưa rơi, góp phần tạo nên không khí và nhịp điệu cho bài thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Hình ảnh Mưa trong ý khách cho thấy mối liên hệ giữa tiếng mưa và điều gì?

Tiếng đàn thực sự vang lên.

Thế giới nội tâm, suy nghĩ của nhân vật trữ tình.

Cảnh vật bên ngoài đang thay đổi.

Ký ức về một bản nhạc cụ thể.

Câu thơ này thể hiện rõ ràng rằng tiếng mưa không chỉ là âm thanh bên ngoài mà đã đi vào thế giới nội tâm (ý khách), trở thành một phần của suy nghĩ, cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trữ tình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Bài thơ Tiếng đàn mưa thể hiện sự cách tân của Thơ Mới so với thơ truyền thống ở điểm nào rõ rệt nhất?

Sử dụng hoàn toàn vần bằng.

Tuân thủ nghiêm ngặt niêm luật của thơ Đường.

Biểu đạt cái tôi cá nhân, cảm xúc chủ quan và tính tượng trưng.

Chỉ viết về đề tài thiên nhiên.

Mặc dù sử dụng thể thơ truyền thống (Song thất lục bát), bài thơ lại thể hiện cái tôi cá nhân, cảm xúc chủ quan, sự tìm tòi về ngôn ngữ, hình ảnh mang tính tượng trưng và nhạc điệu mới mẻ, khác với lối biểu đạt ước lệ, phi ngã của thơ trung đại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Trong bài thơ, tiếng mưa được cảm nhận dưới nhiều hình thái và trên nhiều bề mặt khác nhau (nước non, thềm hoa lan, đầm, nẻo đồi). Điều này có tác dụng gì?

Gợi tả sự lan tỏa, bao trùm của cơn mưa khắp không gian.

Chỉ tập trung vào một chi tiết nhỏ bé.

Làm giảm nhẹ cảm giác về cơn mưa.

Thể hiện sự nhàm chán, lặp lại.

Việc miêu tả tiếng mưa trên các bề mặt khác nhau (mặt nước, thềm, đồi) giúp gợi tả sự lan tỏa, bao trùm của cơn mưa lên khắp không gian, đồng thời làm phong phú thêm cảm nhận về âm thanh và hình ảnh của mưa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Từ khách trong cụm từ ý khách chỉ ai?

Người bạn đến chơi nhà.

Người lữ thứ, người xa quê hương.

Người lạ mặt.

Người phục vụ trong quán.

Trong ngữ cảnh thơ ca, khách thường dùng để chỉ người lữ thứ, người xa xứ, ở nơi đất khách quê người, phù hợp với tâm trạng nhớ quê của nhân vật trữ tình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Điệp ngữ Bóng dương tà được lặp lại trong khổ thơ thứ ba có tác dụng gì?

Gợi sự tươi sáng, rực rỡ.

Nhấn mạnh sự chuyển động, đổi thay.

Khắc sâu cảm giác tàn phai, u buồn, cô đơn.

Thể hiện sự vội vã, gấp gáp.

Việc lặp lại cụm từ Bóng dương tà nhấn mạnh hình ảnh thời gian chiều tà, gợi sự tàn phai, buồn bã, khắc sâu tâm trạng cô đơn, u hoài của nhân vật trữ tình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Nhịp điệu của bài thơ Tiếng đàn mưa thường mang tính chất gì, phù hợp với nội dung và cảm xúc?

Chậm rãi, ngân nga, trầm lắng.

Nhanh, gấp gáp, dồn dập.

Sôi nổi, mạnh mẽ.

Hỗn loạn, không theo quy luật.

Với Song thất lục bát và các yếu tố lặp lại, bài thơ thường có nhịp điệu chậm rãi, ngân nga, trầm lắng, phù hợp với không khí mưa rơi và tâm trạng buồn man mác, hoài niệm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Câu thơ Mưa rơi ngoài nội trên ngàn chủ yếu sử dụng thanh điệu nào để tạo nhạc điệu?

Chủ yếu là thanh trắc.

Chủ yếu là thanh bằng.

Sử dụng cân bằng cả thanh bằng và thanh trắc.

Không sử dụng thanh điệu để tạo nhạc.

Câu thơ có các tiếng mang thanh bằng: rơi, ngoài, nội, trên, ngàn. Sự lặp lại của thanh bằng (đặc biệt ở cuối câu 7 chữ) tạo cảm giác êm ái, nhẹ nhàng, ngân vang.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Trong bài thơ, hình ảnh tiếng mưa được liên tưởng với giọng đàn. Điều này gợi lên sự tinh tế, du dương của âm thanh nào?

Tiếng trống.

Tiếng còi.

Tiếng súng.

Âm thanh du dương, có hồn, giàu cảm xúc.

Việc so sánh tiếng mưa với giọng đàn (thường là đàn dây như đàn bầu, đàn nguyệt trong thơ cũ, hoặc đàn piano, violin trong thơ mới) gợi lên âm thanh du dương, có hồn, giàu cảm xúc, khác với tiếng mưa đơn thuần.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Bài thơ Tiếng đàn mưa là một ví dụ điển hình cho sự kết hợp giữa yếu tố truyền thống và hiện đại trong Thơ Mới ở điểm nào?

Sử dụng thể thơ truyền thống kết hợp với cảm xúc và hình ảnh hiện đại, tượng trưng.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ cổ.

Hoàn toàn phá bỏ mọi quy tắc truyền thống.

Chỉ tập trung vào đề tài hiện đại.

Bài thơ sử dụng thể thơ truyền thống (Song thất lục bát) nhưng lại thể hiện cái tôi cá nhân, cảm xúc hiện đại, lối tư duy và biểu đạt mang tính tượng trưng, mới mẻ, khác với ước lệ truyền thống.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Khổ thơ cuối kết thúc bằng câu Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi. Câu thơ này cho thấy tiếng mưa cuối cùng dẫn đến biểu hiện cảm xúc gì của nhân vật trữ tình?

Niềm vui bất ngờ.

Sự bình yên, thư thái.

Nỗi buồn, sự xúc động đến rơi lệ.

Sự giận dữ.

Câu thơ trực tiếp nói về lệ rơi, cho thấy tiếng mưa đã khơi gợi nỗi buồn sâu sắc trong lòng người khách, khiến họ phải rơi lệ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên tính tượng trưng trong bài thơ Tiếng đàn mưa?

Miêu tả cảnh vật một cách chân thực, khách quan.

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Chỉ tập trung vào các sự kiện lịch sử.

Sử dụng hình ảnh, âm thanh để gợi liên tưởng về thế giới nội tâm, cảm xúc.

Tính tượng trưng trong thơ Bích Khê thể hiện qua việc sử dụng các hình ảnh, âm thanh không chỉ miêu tả sự vật mà còn gợi những liên tưởng sâu xa về tâm trạng, cảm xúc, thế giới nội tâm (ví dụ: tiếng mưa gợi tiếng đàn, bóng dương tà gợi sự tàn phai, mưa trong ý khách).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Trong bài thơ Tiếng đàn mưa, sự đối lập hoặc tương đồng nào giữa mưa và đàn được nhà thơ khai thác?

Sự tương đồng về âm thanh, nhịp điệu và sự đối lập về nguồn gốc.

Chúng hoàn toàn đối lập và không có điểm chung.

Chúng hoàn toàn giống nhau về mọi mặt.

Chỉ khai thác sự đối lập về âm lượng.

Nhà thơ tìm thấy sự tương đồng về âm thanh, nhịp điệu giữa tiếng mưa và tiếng đàn, đồng thời khai thác sự đối lập về nguồn gốc (tự nhiên vs con người/nghệ thuật) để tạo nên hình ảnh thơ độc đáo và gợi cảm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 07

Câu thơ nào sau đây sử dụng biện pháp điệp cấu trúc hoặc điệp từ để nhấn mạnh?

<q>Hoa xuân rơi với bóng dương</q>

<q>Bóng dương tà….rụng bóng dương tà.</q>

<q>Nghe trong ý khách giọt đàn mưa rơi.</q>

Câu Bóng dương tà….rụng bóng dương tà sử dụng điệp ngữ bóng dương tà và lặp lại cấu trúc, nhấn mạnh hình ảnh và cảm giác về sự tàn phai, rơi rụng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bích Khê được xem là một trong những đại diện tiêu biểu cho khuynh hướng nào trong phong trào Thơ Mới?

Thơ Hiện thực xã hội.

Thơ Tượng trưng.

Thơ Lãng mạn trữ tình.

Thơ Trào phúng.

Bích Khê là một trong những nhà thơ tiên phong của phong trào Thơ Mới, nổi bật với khuynh hướng Thơ Tượng trưng, giàu nhạc điệu và tìm tòi cách biểu đạt mới mẻ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Đặc điểm nổi bật nào trong thơ Bích Khê, thể hiện rõ qua bài Tiếng đàn mưa, đã mang lại cảm giác mới lạ cho độc giả thời bấy giờ?

Chủ đề về tình yêu đôi lứa đơn thuần.

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống.

Tính nhạc điệu phong phú và khả năng gợi cảm giác sâu sắc.

Miêu tả chi tiết, chân thực cảnh sinh hoạt.

Thơ Bích Khê nổi tiếng với việc khám phá thế giới nội tâm phức tạp, sử dụng ngôn ngữ giàu tính biểu tượng và đặc biệt chú trọng đến nhạc điệu, tạo nên một không gian thơ đầy ám ảnh và gợi cảm giác mới lạ so với thơ truyền thống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Tập thơ Tinh hoa, nơi bài Tiếng đàn mưa được trích, đánh dấu giai đoạn sáng tác nào của Bích Khê?

Giai đoạn đầu sự nghiệp, định hình phong cách.

Giai đoạn thơ ca kháng chiến.

Giai đoạn cuối đời, tổng kết sự nghiệp.

Giai đoạn chuyển mình từ thơ cũ sang thơ mới.

Tinh hoa (1939) là tập thơ đầu tay và là tác phẩm tiêu biểu nhất của Bích Khê, đánh dấu sự định hình phong cách thơ tượng trưng của ông.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Cấu trúc nhịp đặc trưng của thể thơ Song thất lục bát được Bích Khê biến tấu như thế nào trong bài thơ Tiếng đàn mưa?

Giữ nguyên nhịp 4/3 cho cặp câu thất và 2/2/2 cho cặp câu lục bát.

Chỉ sử dụng nhịp chẵn như 2/2 hoặc 4/4.

Kéo dài các câu thơ, không tuân theo cấu trúc Song thất lục bát.

Thay đổi linh hoạt cách ngắt nhịp, tạo nhịp điệu phong phú, bất ngờ.

Trong Song thất lục bát truyền thống, nhịp thường là 4/3 ở câu thất và 2/2/2 hoặc 4/2 ở câu lục bát. Bích Khê đã phá cách, sử dụng nhiều nhịp khác nhau (3/4, 4/3, 2/5,...) và ngắt nhịp linh hoạt, tạo cảm giác dòng chảy cảm xúc tự do hơn, phù hợp với tính nhạc và tượng trưng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Ngoài từ mưa, còn có từ ngữ hoặc cụm từ nào khác được lặp lại nhiều lần trong bài, góp phần tạo nhạc điệu và nhấn mạnh cảm xúc?

Rơi.

Đàn.

Xuân.

Nước non.

Từ rơi được lặp lại nhiều lần (hoa xuân rơi, mưa rơi, lệ rơi) không chỉ miêu tả hành động mà còn nhấn mạnh sự trôi chảy của thời gian, cảm xúc và tạo nhạc tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong khổ thơ đầu, hình ảnh hoa xuân rơi đứng cạnh tiếng đàn mưa gợi lên sự tương giao giữa những yếu tố nào?

Ánh sáng và bóng tối.

Thị giác và thính giác.

Hương thơm và âm thanh.

Màu sắc và hình khối.

Hình ảnh hoa xuân rơi gợi thị giác (cái thấy), còn tiếng đàn mưa gợi thính giác (cái nghe). Việc đặt cạnh nhau tạo nên sự tương giao cảm giác, một đặc trưng của thơ tượng trưng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Câu thơ Nước non rả rích, giọng đàn mưa xuân sử dụng biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác nào?

Từ thị giác sang thính giác.

Từ xúc giác sang vị giác.

Từ thính giác sang thính giác (mang tính nghệ thuật).

Từ khứu giác sang thị giác.

Tiếng mưa (thính giác) được cảm nhận như giọng đàn (thính giác, nhưng mang tính nghệ thuật, cảm xúc hơn) và gắn với nước non rả rích (cũng thính giác, gợi âm thanh nhỏ, đều). Cụm giọng đàn mưa xuân là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, biến âm thanh tự nhiên thành âm nhạc mang sắc thái mùa xuân và cảm xúc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Hình ảnh bóng dương tà trong bài thơ thường gợi liên tưởng đến điều gì về thời gian và không gian cảm xúc?

Thời khắc chiều tà, gợi cảm giác buồn bã, u hoài.

Buổi sớm mai, tràn đầy sức sống.

Buổi trưa nắng gắt, sôi động.

Đêm khuya tĩnh mịch, huyền bí.

Bóng dương tà chỉ ánh nắng cuối ngày, gợi thời khắc chiều tà, hoàng hôn. Trong thơ ca, đây thường là thời điểm gợi buồn bã, cô đơn, sự kết thúc của một ngày, phù hợp với tâm trạng u hoài của người khách.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Sự xuất hiện của ý khách trong bài thơ Tiếng đàn mưa nhấn mạnh điều gì về tâm trạng của người nói năng?

Sự vui vẻ, hào hứng khi được đi xa.

Tâm trạng bàng quan trước cảnh vật.

Nỗi lo lắng về tương lai phía trước.

Vị thế của người xa xứ, nhấn mạnh nỗi nhớ quê hương.

Ý khách là tâm tư của người khách, người xa xứ. Việc gọi là khách nhấn mạnh vị thế của người nói năng là người ở nơi xa, không phải quê nhà, từ đó làm nổi bật tâm trạng cô đơn, nhớ quê.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Cảm giác cô đơn, lạc lõng của người tha hương trong bài thơ được thể hiện rõ nhất qua hình ảnh nào?

Rơi hoa hết mưa còn rả rích.

Bóng dương với khách tha hương.

Nước non rả rích, giọng đàn mưa xuân.

Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi.

Hình ảnh Bóng dương với khách tha hương trực tiếp gọi tên khách tha hương và đặt họ bên cạnh bóng dương (gợi sự tàn phai, cô đơn), làm nổi bật cảm giác lẻ loi, lạc lõng ở nơi đất khách.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nhạc tính trong bài thơ Tiếng đàn mưa không chỉ đến từ vần điệu, nhịp điệu mà còn từ việc sử dụng các loại âm thanh nào?

Tiếng động mạnh, dứt khoát.

Âm thanh của gió bão.

Từ láy và sự phối hợp âm thanh (phụ âm, nguyên âm).

Chỉ sử dụng các âm thanh trong trẻo, vui tươi.

Bài thơ sử dụng nhiều từ láy (rả rích) và các phụ âm, nguyên âm được phối hợp khéo léo để tạo nên âm hưởng trầm buồn, dai dẳng của tiếng mưa và tiếng đàn trong tâm tưởng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Câu thơ Rơi hoa hết mưa còn rả rích sử dụng kỹ thuật nào để diễn tả sự dai dẳng của cơn mưa?

Đối lập.

Liệt kê.

Điệp ngữ.

Hoán dụ.

Câu thơ sử dụng phép đối lập giữa Rơi hoa hết (một sự vật đã kết thúc hành động rơi) và mưa còn rả rích (cơn mưa vẫn tiếp diễn, dai dẳng), làm nổi bật sự kéo dài, không ngừng nghỉ của tiếng mưa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Hình ảnh muôn hàng lệ rơi trong khổ cuối liên kết trực tiếp với yếu tố nào đã được nhắc đến trước đó?

Hoa xuân rơi.

Bóng dương tà.

Nước non rả rích.

Tiếng đàn mưa (cảm nhận trong ý khách).

Muôn hàng lệ rơi là nước mắt của ý khách. Cảm xúc này được khơi gợi trực tiếp bởi tiếng đàn mưa mà người khách cảm nhận trong lòng (Mưa trong ý khách). Tiếng mưa được ví như tiếng đàn, và tiếng đàn ấy lại khiến nước mắt tuôn rơi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Bích Khê chịu ảnh hưởng rõ rệt từ trường phái thơ ca nào của Pháp?

Trường phái Cổ điển.

Trường phái Tượng trưng.

Trường phái Lãng mạn.

Trường phái Hiện thực.

Bích Khê là một trong những nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc của trường phái Thơ Tượng trưng Pháp (Symbolism), đặc biệt là các nhà thơ như Baudelaire, Verlaine, Mallarmé.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Bài thơ Tiếng đàn mưa thể hiện sự tìm tòi, đổi mới về mặt ngôn ngữ như thế nào so với thơ ca truyền thống?

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố Hán Việt.

Ngôn ngữ chỉ tập trung vào việc miêu tả khách quan.

Sử dụng ngôn ngữ giàu tính biểu tượng, gợi cảm giác, liên tưởng.

Chỉ dùng các từ ngữ thông tục, đời thường.

Thơ Bích Khê nói chung và Tiếng đàn mưa nói riêng sử dụng nhiều từ ngữ gợi cảm giác, hình ảnh mang tính biểu tượng, ít chú trọng ý nghĩa logic mà thiên về gợi mở, liên tưởng, tạo nên một thứ ngôn ngữ giàu chất thơ và mới lạ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Ý nghĩa của việc gọi tiếng mưa là giọng đàn là gì?

Đơn giản là miêu tả âm thanh tiếng mưa.

Cho thấy tiếng mưa rất to và vang.

Thể hiện sự khó chịu, bực bội với tiếng mưa.

Chủ quan hóa, cảm xúc hóa tiếng mưa thành âm nhạc của tâm hồn.

Việc ví tiếng mưa như giọng đàn không chỉ là sự so sánh âm thanh mà còn là sự chủ quan hóa, cảm xúc hóa tiếng mưa. Tiếng mưa không còn là âm thanh tự nhiên đơn thuần mà đã trở thành âm nhạc trong tâm hồn người nghe, mang theo nỗi niềm, tâm sự của họ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Cảnh vật thiên nhiên trong bài thơ (mưa, hoa, bóng dương) có mối quan hệ như thế nào với tâm trạng của ý khách?

Là yếu tố khơi gợi và cộng hưởng với tâm trạng của <q>ý khách</q>.

Đối lập hoàn toàn với tâm trạng của <q>ý khách</q>.

Chỉ mang tính trang trí, không liên quan đến cảm xúc.

Làm cho tâm trạng của <q>ý khách</q> vui vẻ, yêu đời hơn.

Các yếu tố thiên nhiên trong bài thơ không chỉ là bối cảnh mà còn là tác nhân khơi gợi và cộng hưởng với tâm trạng của người nói năng. Tiếng mưa, hoa rơi, bóng dương tà đều góp phần làm sâu sắc thêm nỗi buồn, sự cô đơn và nỗi nhớ quê của ý khách.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Đâu không phải là một đặc trưng của thể thơ Song thất lục bát truyền thống?

Một khổ gồm 4 câu: 2 câu bảy chữ, 1 câu sáu chữ, 1 câu tám chữ.

Tiếng cuối câu bảy thứ nhất vần với tiếng thứ năm câu bảy thứ hai.

Tiếng cuối câu bảy thứ hai vần với tiếng cuối câu sáu.

Tiếng cuối câu sáu vần với tiếng cuối câu tám bằng vần trắc.

Song thất lục bát truyền thống có cấu trúc cố định là 2 câu bảy chữ và 1 cặp lục bát (6-8). Việc sử dụng vần trắc ở cuối câu 6 là đặc trưng của thơ lục bát, không phải song thất lục bát.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Bích Khê cùng với những nhà thơ nào sau đây thường được xem là đại diện cho khuynh hướng Tượng trưng trong Thơ Mới?

Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên (giai đoạn đầu).

Thế Lữ, Xuân Diệu.

Nguyễn Bính, Đoàn Văn Cừ.

Huy Cận, Xuân Quỳnh.

Trong phong trào Thơ Mới, Lưu Trọng Lư (giai đoạn sau), Chế Lan Viên (trước Cách mạng), và đặc biệt là Xuân Diệu (ở một số bài) cũng có những nét tượng trưng, nhưng Bích Khê, cùng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên (giai đoạn đầu) được xem là những đại diện rõ nét nhất cho khuynh hướng này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Câu thơ Mưa rơi ngoài nẻo dặm ngàn gợi lên không gian như thế nào?

Không gian chật hẹp, tù túng.

Không gian quen thuộc, gần gũi.

Không gian xa xôi, rộng lớn, cách trở.

Không gian đô thị tấp nập.

Nẻo dặm ngàn là con đường xa xôi, rộng lớn, gợi không gian cách trở, đường sá xa xăm, phù hợp với tâm trạng của người đi xa, người tha hương.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt bài thơ Tiếng đàn mưa là gì?

Nỗi nhớ quê hương, sự cô đơn, u hoài của người tha hương.

Niềm vui sướng, hân hoan khi nghe tiếng mưa.

Sự tức giận, khó chịu trước cảnh vật.

Tâm trạng bình thản, vô ưu.

Bài thơ là sự hòa quyện giữa cảnh mưa rơi và tâm trạng người khách. Tiếng mưa như tiếng đàn buồn, gợi lên nỗi nhớ quê hương da diết, thấm đẫm sự cô đơn, u hoài của người xa xứ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Việc sử dụng các động từ mạnh như rơi, rụng trong bài thơ có tác dụng gì?

Thể hiện sự chuyển động nhanh chóng, mạnh mẽ.

Gợi cảm giác về sự trôi chảy, tàn phai, chia lìa.

Nhấn mạnh sự vững chắc, bền bỉ của sự vật.

Tạo không khí vui tươi, nhộn nhịp.

Các động từ rơi, rụng không chỉ miêu tả sự vật (hoa, bóng dương) mà còn gợi cảm giác về sự trôi chảy, tàn phai của thời gian, sự chia lìa, mất mát, phù hợp với tâm trạng buồn bã, hoài niệm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Hình ảnh thềm hoa lan gợi lên khung cảnh như thế nào, đối lập hay hòa hợp với cơn mưa?

Đối lập hoàn toàn, tạo sự xung đột.

Hòa hợp hoàn toàn, tạo sự yên bình.

Không liên quan gì đến cơn mưa và tâm trạng.

Vừa đối lập, vừa hòa hợp trong không gian cảm xúc.

Thềm hoa lan gợi không gian lãng mạn, thơ mộng, có thể là khung cảnh nơi người khách đang trú ngụ. Khung cảnh này vừa đối lập (sự tĩnh lặng, lãng mạn của thềm hoa) vừa hòa hợp (cùng tồn tại trong không gian cảm xúc) với âm thanh dai dẳng của cơn mưa và nỗi buồn của lòng người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Bài thơ Tiếng đàn mưa có thể được xếp vào thể loại nào trong thơ ca hiện đại?

Thơ trữ tình.

Thơ tự sự.

Thơ trào phúng.

Thơ anh hùng ca.

Bài thơ là một tác phẩm trữ tình, thể hiện trực tiếp cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trữ tình (ý khách) trước cảnh vật thiên nhiên (tiếng mưa).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: So với các nhà thơ cùng thời, Bích Khê có xu hướng khám phá thế giới nội tâm theo cách nào?

Miêu tả nội tâm một cách trực tiếp, rõ ràng.

Khám phá nội tâm qua các liên tưởng, biểu tượng, cảm giác mơ hồ.

Không chú trọng đến thế giới nội tâm.

Chỉ thể hiện nội tâm qua hành động bên ngoài.

Bích Khê đi sâu vào thế giới nội tâm với những cảm giác, liên tưởng phức tạp, mơ hồ, thậm chí là siêu thực, khác với cách biểu đạt trực tiếp, rõ ràng của nhiều nhà thơ lãng mạn khác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Dòng thơ Bóng dương tà….rụng bóng dương tà. (trong khổ thơ) thể hiện kỹ thuật đặc biệt nào của Bích Khê?

Sử dụng từ ngữ cổ kính.

Tạo ra nhịp điệu vui tươi.

Miêu tả chính xác cảnh vật.

Sử dụng dấu chấm lửng và điệp từ để nhấn mạnh cảm giác, tạo nhịp ngập ngừng.

Dấu chấm lửng (...) ở giữa câu và việc lặp lại cụm từ bóng dương tà tạo ra sự ngập ngừng, đứt quãng, nhấn mạnh sự dai dẳng của hình ảnh, sự ám ảnh trong tâm trí và kéo dài cảm giác buồn bã, tàn phai.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Âm thanh tiếng mưa được miêu tả bằng những từ ngữ gợi hình, gợi cảm giác nào?

Rả rích, giọng đàn, muôn hàng lệ rơi.

Ào ào, sấm sét, dữ dội.

Lộp bộp, tí tách, vui tai.

Êm đềm, nhẹ nhàng, ru ngủ.

Tiếng mưa được miêu tả là rả rích (từ láy gợi âm thanh nhỏ, đều, dai dẳng), giọng đàn (ẩn dụ gợi âm thanh du dương, có cảm xúc) và muôn hàng lệ rơi (liên tưởng đến nước mắt, gợi cảm giác buồn bã, ướt át).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Ý nghĩa của hình ảnh nước non rả rích trong bối cảnh bài thơ là gì?

Miêu tả cảnh nước ngập lụt.

Nói về vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.

Gợi ý niệm về quê hương, đất nước gắn liền với nỗi buồn, sự nhớ thương.

Chỉ đơn thuần miêu tả âm thanh của dòng suối.

Nước non thường gợi ý niệm về quê hương, đất nước. Nước non rả rích không chỉ là tiếng mưa rơi trên cảnh vật quê hương mà còn gợi lên nỗi buồn, sự nhớ thương thấm đẫm vào cả không gian nước non, làm cảnh vật cũng như mang nỗi niềm ly biệt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Bài thơ Tiếng đàn mưa thể hiện khát vọng gì của người nghệ sĩ Thơ Mới?

Khát vọng sáng tạo, đổi mới nghệ thuật, khẳng định <q>cái tôi</q> cá nhân.

Khát vọng phục hồi các giá trị thơ ca trung đại.

Khát vọng hòa nhập với cộng đồng, không còn cô đơn.

Khát vọng được du ngoạn khắp nơi trên thế giới.

Bài thơ, với những tìm tòi về hình thức (thể thơ, vần, nhịp, nhạc tính) và nội dung (khám phá nội tâm, biểu tượng), thể hiện rõ khát vọng sáng tạo, đổi mới, thoát khỏi lối mòn cũ của thơ ca truyền thống để khẳng định cái tôi cá nhân trong nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất sự độc đáo của Bích Khê trong phong trào Thơ Mới?

Là người đầu tiên đưa thể thơ lục bát vào thơ hiện đại.

Sự kết hợp độc đáo giữa nhạc và họa trong thơ Tượng trưng.

Chỉ tập trung vào việc miêu tả cảnh vật nông thôn.

Sử dụng ngôn ngữ cực kỳ giản dị, dễ hiểu.

Bích Khê nổi bật trong Thơ Mới bởi sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa tính nhạc (đặc biệt là nhạc điệu nội tại của ngôn ngữ) và tính họa (khả năng gợi hình ảnh, màu sắc, cảm giác) trên nền tảng của tư duy tượng trưng và khám phá nội tâm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bích Khê được biết đến là một trong những nhà thơ tiêu biểu của phong trào Thơ Mới. Đâu là đặc điểm phong cách nổi bật nhất, tạo nên dấu ấn riêng của ông trong phong trào này?

Sự lãng mạn bay bổng, đậm chất trữ tình.

Phản ánh hiện thực xã hội một cách sâu sắc.

Táo bạo trong thể nghiệm ngôn ngữ, giàu nhạc điệu và tính tượng trưng.

Gắn bó sâu sắc với hồn quê, cảnh vật làng quê Việt Nam.

Bích Khê nổi bật trong phong trào Thơ Mới với việc tìm tòi, thể nghiệm táo bạo về ngôn ngữ, hình ảnh và đặc biệt là nhạc tính, đưa thơ ca gần gũi với âm nhạc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Tập thơ Tinh hoa của Bích Khê, nơi bài thơ Tiếng đàn mưa được trích, thể hiện rõ nhất khuynh hướng sáng tác nào của ông?

Hiện thực xã hội và con người.

Ca ngợi vẻ đẹp truyền thống dân tộc.

Thể hiện tình yêu đôi lứa lãng mạn.

Tìm tòi cái đẹp thuần túy trong âm thanh, màu sắc, hình khối (thơ thuần túy).

Tinh hoa là tập thơ tiêu biểu cho phong cách tượng trưng, siêu thực và chú trọng nhạc tính trong thơ Bích Khê.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Bài thơ Tiếng đàn mưa được sáng tác theo thể thơ Song thất lục bát. Đặc điểm nào của thể thơ này được Bích Khê khai thác hiệu quả để tạo nên nhạc tính cho bài thơ?

Số tiếng cố định trong mỗi câu (7, 6, 8).

Sự phối hợp nhịp điệu, gieo vần (nhất là vần lưng) giữa các dòng thơ.

Quy định chặt chẽ về niêm luật và đối.

Chỉ sử dụng vần chân ở cuối các dòng bát.

Thể thơ Song thất lục bát với cấu trúc 7-7-6-8 có nhịp điệu riêng. Bích Khê vận dụng linh hoạt gieo vần (nhất là vần lưng) và ngắt nhịp để tăng cường nhạc tính, mô phỏng âm thanh tiếng mưa, tiếng đàn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong bài thơ Tiếng đàn mưa, hình ảnh trung tâm tiếng đàn và mưa hòa quyện với nhau. Sự hòa quyện này gợi lên điều gì về cảm nhận của nhân vật trữ tình?

Sự giao cảm, đồng điệu giữa cảnh vật thiên nhiên và tâm hồn con người.

Nỗi buồn chán, tuyệt vọng trước cuộc sống.

Ước mơ về một cuộc sống giàu sang, phú quý.

Sự cô đơn, lạc lõng của thi sĩ giữa cuộc đời.

Sự hòa quyện giữa tiếng đàn và tiếng mưa thể hiện sự đồng điệu, giao cảm sâu sắc giữa thiên nhiên (tiếng mưa) và tâm hồn con người (tiếng đàn), cho thấy cảm nhận tinh tế của thi sĩ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Phân tích cấu trúc các khổ thơ trong bài Tiếng đàn mưa theo thể Song thất lục bát, ta thấy có sự lặp lại của cặp câu 7-7 và cặp câu 6-8. Sự lặp lại này có tác dụng chủ yếu gì?

Nhấn mạnh nỗi buồn, sự cô đơn của thi sĩ.

Tạo ra sự cân đối, hài hòa cho bài thơ.

Góp phần tạo nên nhạc điệu, mô phỏng âm thanh tiếng đàn, tiếng mưa rơi.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung bài thơ.

Cấu trúc lặp lại của thể Song thất lục bát, kết hợp với việc gieo vần và ngắt nhịp, tạo nên một nhịp điệu đều đặn, lặp lại, rất gần với nhịp của âm nhạc, tiếng đàn, tiếng mưa rơi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong bài thơ, có những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ quen thuộc như so sánh (ví dụ: giọng đàn mưa xuân). Ngoài ra, Bích Khê còn sử dụng biện pháp tu từ nào khác đặc trưng cho phong cách của ông, thể hiện sự hòa trộn các giác quan?

Chuyển đổi cảm giác (Synesthesia).

Điệp ngữ.

Nhân hóa.

Ẩn dụ.

Bích Khê thường sử dụng biện pháp chuyển đổi cảm giác (synesthesia), hòa trộn các giác quan như nhìn, nghe, chạm để tạo nên những hình ảnh, cảm nhận mới lạ, ví dụ nghe thấy 'giọng' của mưa/đàn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Những từ ngữ như rả rích, tha thiết trong bài thơ không chỉ miêu tả âm thanh mà còn gợi tả điều gì về trạng thái cảm xúc của nhân vật trữ tình?

Sự vui tươi, phấn khởi.

Sự bình yên, tĩnh lặng.

Sự giận dữ, bất mãn.

Nỗi buồn man mác, sự day dứt, lưu luyến.

Các từ láy và từ gợi tả âm thanh như rả rích (tiếng mưa nhỏ, kéo dài) và tha thiết (gắn với tiếng đàn, cảm xúc) không chỉ tả cảnh mà còn bộc lộ nỗi buồn, sự day dứt, lưu luyến trong tâm trạng thi sĩ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Hình ảnh bóng dương tà xuất hiện trong bài thơ gợi liên tưởng đến thời khắc nào trong ngày và thường mang ý nghĩa biểu tượng gì trong thơ ca?

Buổi sáng sớm, sự khởi đầu mới.

Buổi trưa, sự rực rỡ, mạnh mẽ.

Buổi chiều tà, hoàng hôn, thường gợi buồn, chia ly, tàn phai.

Ban đêm, sự tĩnh mịch, huyền bí.

Bóng dương tà là hình ảnh mặt trời lặn, hoàng hôn, thường gợi buồn, sự chia ly, tàn phai, hoặc sự kết thúc của một ngày/giai đoạn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Phân tích dòng thơ Nghe trong ý khách giọt đàn mưa rơi, biện pháp chuyển đổi cảm giác được sử dụng như thế nào?

Nghe thấy màu sắc của giọt mưa.

Nghe thấy âm thanh (giọt đàn mưa rơi) trong suy nghĩ/tâm trạng (<q>ý khách</q>).

Nhìn thấy âm thanh của tiếng đàn.

Cảm nhận được vị của giọt mưa.

Trong câu thơ này, thính giác (Nghe) được dùng để cảm nhận một thứ thuộc về tâm trạng, suy nghĩ (ý khách), và kết hợp với âm thanh (giọt đàn mưa rơi). Đây là sự hòa trộn phức tạp của các giác quan và nội tâm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Nhạc tính trong thơ Bích Khê nói chung và bài Tiếng đàn mưa nói riêng không chỉ đến từ việc sử dụng từ ngữ, vần, nhịp mà còn từ cấu trúc câu thơ. Cấu trúc nào dưới đây góp phần tạo nên hiệu quả âm nhạc?

Câu thơ dài, nhiều từ phức tạp.

Sử dụng chủ yếu là câu đơn.

Tuân thủ nghiêm ngặt cấu trúc chủ-vị-tân.

Lặp cú pháp, đảo ngữ, sử dụng tiểu đối.

Cấu trúc lặp cú pháp, đảo ngữ, hoặc sử dụng các tiểu đối trong câu thơ Song thất lục bát có thể tạo ra nhịp điệu, nhấn mạnh âm thanh và tăng tính nhạc cho bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Cảm hứng chủ đạo của bài thơ Tiếng đàn mưa là gì?

Niềm vui trước vẻ đẹp của thiên nhiên khi trời mưa.

Sự chiêm nghiệm về lẽ đời, về cuộc sống.

Nỗi buồn, sự hoài niệm được gợi lên từ âm thanh tiếng mưa và tiếng đàn trong tâm tưởng.

Lòng yêu nước, ý chí chiến đấu bảo vệ quê hương.

Bài thơ thể hiện sự hòa quyện giữa cảnh vật (mưa) và tâm trạng (nỗi nhớ, sầu), tạo nên một bức tranh âm thanh và cảm xúc buồn man mác, thể hiện tâm sự của thi sĩ trong không gian mưa đầy hoài niệm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Dòng thơ Rơi hoa hết mưa còn rả rích sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để gợi tả âm thanh và sự kéo dài của cơn mưa?

So sánh.

Từ láy tượng thanh.

Nhân hóa.

Điệp ngữ.

Từ láy rả rích là từ tượng thanh, gợi tả âm thanh nhỏ, đều đặn, liên tục của tiếng mưa rơi, đồng thời gợi cảm giác về sự kéo dài, dai dẳng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Hình ảnh hoa xuân rơi trong cơn mưa gợi lên ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự tàn phai, trôi chảy của thời gian, nỗi buồn nuối tiếc.

Vẻ đẹp rực rỡ, sức sống mãnh liệt.

Sự khởi đầu mới, niềm hy vọng.

Sự cô đơn, lẻ loi giữa cuộc đời.

Hoa xuân rơi thường gợi sự tàn phai, kết thúc của một mùa đẹp, mang theo nỗi buồn, sự nuối tiếc về thời gian trôi chảy.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Câu thơ Bóng dương tà….rụng bóng dương tà sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì để nhấn mạnh sự hiện diện dai dẳng của hình ảnh và cảm giác buồn lúc hoàng hôn?

So sánh.

Ẩn dụ.

Điệp ngữ.

Nhân hóa.

Việc lặp lại hoàn toàn cụm từ bóng dương tà trong cùng một câu thơ là điệp ngữ, nhằm nhấn mạnh, ám ảnh hóa hình ảnh hoàng hôn buồn bã.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Nhịp điệu của bài thơ Tiếng đàn mưa chủ yếu được tạo nên bởi yếu tố nào?

Cách ngắt nhịp và gieo vần.

Số lượng từ trong mỗi câu.

Nội dung ý nghĩa của từng câu thơ.

Việc sử dụng các tính từ, động từ mạnh.

Nhịp điệu của bài thơ Song thất lục bát chủ yếu được tạo ra bởi cách ngắt nhịp (thường là 3/4 hoặc 4/3 ở câu 7, 2/2/2 ở câu 6, 4/4 hoặc 2/2/4 ở câu 8) và cách gieo vần.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tiếng đàn và tiếng mưa trong bài thơ được miêu tả bằng những từ ngữ, hình ảnh gợi cảm giác gì?

Vui tươi, sôi động.

Hùng tráng, mạnh mẽ.

Bình yên, tĩnh lặng.

Buồn bã, day dứt, u sầu.

Các từ ngữ như rả rích, tha thiết, lệ rơi... gợi tả âm thanh mưa và tiếng đàn mang sắc thái buồn bã, day dứt, u sầu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Hình ảnh ý khách trong bài thơ là chỉ ai?

Người nghe đàn.

Nhân vật trữ tình, thi sĩ.

Người xa lạ.

Người bạn của thi sĩ.

Khách trong ngữ cảnh này là cách nhà thơ tự xưng, chỉ chính nhân vật trữ tình, người đang cảm nhận tiếng mưa và tiếng đàn trong tâm hồn mình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Quan niệm Thi trung hữu nhạc (trong thơ có nhạc) được thể hiện rõ nét trong phong cách thơ của Bích Khê. Điều này có nghĩa là gì?

Thơ ca cần có nhạc điệu, vần luật, nhịp điệu như âm nhạc.

Thơ ca phải miêu tả về âm nhạc.

Thơ ca chỉ dành cho những người yêu âm nhạc.

Thơ ca có thể được phổ nhạc thành bài hát.

Thi trung hữu nhạc là quan niệm cho rằng thơ ca không chỉ có ý nghĩa, hình ảnh mà còn phải có nhạc điệu, vần luật, nhịp điệu để tạo nên sự truyền cảm, du dương như âm nhạc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Câu thơ Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi thể hiện rõ nhất sự hòa quyện nào trong cảm nhận của nhân vật trữ tình?

Giữa âm thanh và màu sắc.

Giữa thị giác và xúc giác.

Giữa cảnh vật bên ngoài (mưa) và tâm trạng bên trong (nỗi buồn, nước mắt).

Giữa quá khứ và hiện tại.

Câu thơ này cho thấy tiếng mưa (từ bên ngoài) đã đi sâu vào nội tâm (ý khách) và hóa thành cảm xúc buồn bã (muôn hàng lệ rơi), thể hiện sự hòa quyện giữa cảnh vật và tâm trạng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: So với các nhà thơ cùng thời như Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử, Bích Khê có điểm khác biệt nổi bật nào trong việc thể hiện cái tôi trữ tình?

Thể hiện cái tôi nồng nàn, yêu đời, ham sống.

Thể hiện cái tôi đau thương, tuyệt vọng, điên loạn.

Thể hiện cái tôi gắn bó sâu sắc với quê hương, đất nước.

Thể hiện cái tôi hướng nội, chiêm nghiệm qua thể nghiệm hình thức nghệ thuật, đặc biệt là âm nhạc.

Trong khi Xuân Diệu nồng nàn, Hàn Mặc Tử ma mị, Bích Khê tập trung vào việc thể nghiệm ngôn ngữ, cấu trúc, âm nhạc, tạo ra cái tôi hướng nội, chiêm nghiệm, tách biệt hơn khỏi đời sống thực tế, khám phá thế giới nội tâm qua hình thức nghệ thuật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Bài thơ Tiếng đàn mưa thể hiện sự ảnh hưởng của trường phái thơ ca nào trên thế giới đến phong cách Bích Khê?

Trường phái Tượng trưng và Siêu thực.

Trường phái Lãng mạn.

Trường phái Cổ điển.

Trường phái Hiện thực.

Bích Khê chịu ảnh hưởng sâu sắc của các trường phái thơ ca hiện đại phương Tây như Tượng trưng (Symbolism) và Siêu thực (Surrealism) trong việc sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ và đề cao nhạc tính.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Hình ảnh thềm hoa lan trong khổ thơ đầu gợi lên không gian và cảm giác gì?

Không gian ồn ào, náo nhiệt.

Không gian hiện đại, sôi động.

Không gian đẹp đẽ, tĩnh lặng, có chút cổ kính.

Không gian hoang vắng, tiêu điều.

Thềm hoa lan gợi một không gian đẹp đẽ, có chút cổ kính, sang trọng nhưng cũng tĩnh lặng, phù hợp với tâm trạng suy tư, hoài niệm của nhân vật trữ tình khi nghe tiếng mưa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Việc lặp lại từ mưa và các từ láy gợi âm thanh tiếng mưa trong bài thơ có tác dụng nhấn mạnh điều gì?

Sự đa dạng của âm thanh trong tự nhiên.

Sự hiện diện dai dẳng, chi phối của tiếng mưa và tạo nhạc tính.

Sự đối lập giữa tiếng mưa và tiếng đàn.

Sự bực bội, khó chịu của thi sĩ trước cơn mưa.

Sự lặp lại này tạo nên một phông nền âm thanh chủ đạo xuyên suốt bài thơ, nhấn mạnh sự hiện diện dai dẳng, chi phối của tiếng mưa, đồng thời tạo nhạc tính và gợi cảm giác về sự đơn điệu, kéo dài của cảnh vật và tâm trạng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Dòng thơ Bóng dương với khách tha hương gợi lên mối liên hệ nào giữa cảnh vật và con người?

Sự đối lập giữa vẻ đẹp của cảnh vật và nỗi buồn của con người.

Sự thờ ơ của con người trước vẻ đẹp của thiên nhiên.

Sự vui mừng của người khách khi thấy cảnh đẹp.

Sự đồng cảm, hòa quyện giữa cảnh vật và tâm trạng con người, gợi nỗi buồn tha hương.

Hình ảnh bóng dương tà (cảnh vật) được đặt cạnh khách tha hương (con người), gợi sự đồng cảm, hòa quyện giữa cảnh vật buồn bã lúc chiều tà và tâm trạng cô đơn, nhớ nhà của người xa xứ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khác với nhiều bài Song thất lục bát truyền thống thường mang tính tự sự hoặc trữ tình sâu nặng, bài Tiếng đàn mưa của Bích Khê có điểm mới mẻ nào về mặt nội dung và cách biểu đạt?

Kể một câu chuyện tình yêu buồn.

Tập trung gợi cảm giác, ấn tượng, hòa trộn giác quan và khám phá nội tâm qua hình thức nghệ thuật.

Phê phán thói hư tật xấu của xã hội.

Ca ngợi vẻ đẹp của lao động sản xuất.

Bài thơ ít chú trọng vào câu chuyện hay mạch cảm xúc rõ ràng mà tập trung vào việc gợi cảm giác, ấn tượng, sự hòa trộn các giác quan và khám phá thế giới nội tâm qua âm thanh, hình ảnh mang tính tượng trưng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Âm thanh tiếng mưa trong bài thơ được Bích Khê miêu tả không chỉ bằng từ ngữ mà còn bằng nhịp điệu. Nhịp điệu này gợi liên tưởng đến điều gì?

Tiếng mưa rơi đều đều, dai dẳng, gợi cảm giác buồn và sự trôi chảy của thời gian.

Tiếng nước chảy xiết, mạnh mẽ.

Tiếng chim hót líu lo.

Tiếng gió thổi ào ào.

Nhịp điệu đều đặn, lặp lại của thể Song thất lục bát, kết hợp với các từ láy gợi âm thanh, mô phỏng tiếng mưa rơi đều đều, dai dẳng, gợi cảm giác buồn và sự trôi chảy của thời gian.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Cảm xúc chủ đạo trong bài thơ Tiếng đàn mưa là nỗi buồn. Nỗi buồn này có nguồn gốc từ đâu?

Sự tức giận trước cảnh đời bất công.

Sự sợ hãi trước thiên nhiên.

Sự tương giao giữa cảnh vật và tâm trạng người xa xứ, nỗi cô đơn, hoài niệm.

Sự thất vọng trong tình yêu.

Nỗi buồn trong bài thơ đến từ sự tương giao giữa cảnh vật (mưa, hoàng hôn, hoa rơi) và tâm trạng của người xa xứ (khách tha hương), kết hợp với âm thanh mưa và đàn gợi lên sự cô đơn, hoài niệm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Tiếng đàn mưa được xem là một bài thơ mang tính tượng trưng cao. Tính tượng trưng thể hiện ở điểm nào?

Các hình ảnh, âm thanh gợi nhiều liên tưởng, biểu tượng về tâm trạng, cảm xúc.

Bài thơ sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Bài thơ có nội dung khó nắm bắt.

Bài thơ không có vần điệu rõ ràng.

Các hình ảnh, âm thanh trong bài thơ (mưa, đàn, bóng dương tà, hoa rơi) không chỉ mang nghĩa tả thực mà còn gợi nhiều liên tưởng, biểu tượng về tâm trạng, cảm xúc, sự trôi chảy của thời gian, nỗi buồn tha hương...

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Bích Khê từng phát biểu về quan niệm thơ của mình là Thơ là một điệu nhạc huyền diệu. Câu nói này liên quan như thế nào đến bài thơ Tiếng đàn mưa?

Ông muốn bài thơ được phổ nhạc.

Ông chỉ sáng tác về đề tài âm nhạc.

Ông cho rằng thơ chỉ là những âm thanh vô nghĩa.

Bài thơ là sự thể hiện rõ nét quan niệm đề cao nhạc tính, biến tiếng mưa thành điệu nhạc huyền diệu trong tâm hồn.

Câu nói này khẳng định sự đề cao nhạc tính trong thơ của Bích Khê. Bài Tiếng đàn mưa là minh chứng rõ nét cho quan niệm này, khi ông sử dụng tối đa các thủ pháp để tạo nhạc điệu, biến tiếng mưa thành tiếng đàn, thể hiện sự hòa quyện giữa âm thanh và cảm xúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Sự kết hợp giữa thể thơ truyền thống (Song thất lục bát) và tinh thần thơ hiện đại (tính tượng trưng, nhạc tính, cái tôi nội cảm) trong Tiếng đàn mưa cho thấy điều gì về sự sáng tạo của Bích Khê?

Ông không tôn trọng giá trị truyền thống.

Ông là nhà thơ có ý thức cách tân, biết kế thừa và phát triển giá trị truyền thống trong tinh thần hiện đại.

Ông chỉ đơn thuần bắt chước thơ ca phương Tây.

Ông không tìm được lối đi riêng trong sáng tác.

Việc kết hợp thành công yếu tố truyền thống và hiện đại cho thấy Bích Khê là một nhà thơ có ý thức cách tân, biết kế thừa và phát triển, tạo ra những giá trị mới mẻ cho thơ ca dân tộc trong bối cảnh giao lưu văn hóa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bích Khê được biết đến là một trong những nhà thơ tiên phong trong việc thử nghiệm các yếu tố nào trong phong trào Thơ Mới?

Chủ nghĩa hiện thực xã hội

Khuynh hướng sử thi

Chủ nghĩa lãng mạn thuần túy

Chủ nghĩa tượng trưng và siêu thực

Bích Khê nổi tiếng với việc đưa các yếu tố tượng trưng, siêu thực và đặc biệt là tính nhạc, tính họa vào thơ, thử nghiệm cấu trúc và ngôn ngữ mới mẻ so với thơ truyền thống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Quan niệm Thi trung hữu nhạc, thi trung hữu họa đặc biệt rõ nét trong thơ Bích Khê. Điều này thể hiện như thế nào trong bài Tiếng đàn mưa?

Sự hòa quyện giữa âm thanh của mưa, tiếng đàn và các hình ảnh thị giác, màu sắc.

Tập trung miêu tả chi tiết chỉ một giác quan duy nhất.

Sử dụng nhiều từ láy gợi hình ảnh.

Chỉ chú trọng vào việc miêu tả cảm xúc nội tâm của nhân vật trữ tình.

Bài thơ kết hợp âm thanh (tiếng đàn, tiếng mưa) và hình ảnh (hoa xuân, bóng dương, cảnh vật) một cách hài hòa, tạo nên một bức tranh đa giác quan, giàu tính nhạc và họa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Bài thơ Tiếng đàn mưa sử dụng thể thơ Song thất lục bát. Đặc điểm nào của thể thơ này được Bích Khê khai thác hiệu quả để tạo nhạc điệu?

Cấu trúc tự do, không bị ràng buộc bởi số tiếng.

Nhịp điệu đều đặn, trầm buồn từ cấu trúc 7-7-6-8 và hệ thống gieo vần.

Sử dụng nhiều câu thơ dài, ngắt nhịp phức tạp.

Chỉ sử dụng duy nhất vần chân ở cuối mỗi khổ.

Thể thơ Song thất lục bát với cấu trúc cố định (7-7-6-8) và hệ thống gieo vần chặt chẽ (vần lưng ở cặp 7-7, vần chân ở câu 7 và 8) tạo nên nhịp điệu đều đặn, trầm buồn, rất phù hợp với không gian và cảm xúc của bài thơ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cụm từ bóng dương trong các câu thơ như Hoa xuân rơi với bóng dương / Bóng dương tà…rụng bóng dương tà.

Nhấn mạnh vẻ đẹp rực rỡ của ánh nắng mặt trời.

Tạo sự cân đối về mặt hình ảnh trong câu thơ.

Gợi cảm giác thời gian trôi đi, sự tàn phai và nỗi buồn man mác.

Biểu thị sự ổn định, vững chắc của cảnh vật.

Việc lặp lại không chỉ tạo nhạc điệu mà còn nhấn mạnh hình ảnh bóng dương tà (mặt trời chiều), gợi cảm giác thời gian trôi đi, sự tàn phai, và có thể là nỗi buồn man mác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hình ảnh giọng đàn mưa xuân trong bài thơ là một ví dụ tiêu biểu cho biện pháp tu từ nào trong thơ Bích Khê?

Ẩn dụ hoặc liên tưởng độc đáo (gần với giao thoa cảm giác).

Điệp ngữ.

Nhân hóa.

So sánh trực tiếp.

Đây là biện pháp hoán đổi cảm giác, từ thính giác (tiếng mưa, giọng đàn) sang cảm giác khác (mưa xuân). Cụ thể hơn, nó là sự kết hợp giữa âm thanh mưa và âm thanh đàn, tạo nên một giọng đặc biệt, mang tính chất của mưa xuân. Đây là một dạng của ẩn dụ hoặc liên tưởng độc đáo, gần với hiện tượng giao thoa cảm giác (synesthesia) thường thấy trong thơ tượng trưng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Từ rả rích được sử dụng nhiều lần trong bài thơ, miêu tả tiếng mưa. Từ này gợi lên sắc thái cảm xúc gì?

Sự vui tươi, náo nhiệt.

Sự mạnh mẽ, dữ dội.

Sự vội vã, gấp gáp.

Sự buồn bã, dai dẳng, cô đơn.

Rả rích là từ gợi tả âm thanh nhỏ, đều đặn, kéo dài, thường gắn với mưa dầm. Trong ngữ cảnh bài thơ, nó gợi lên không gian tĩnh lặng, kéo dài và thường đi kèm với cảm giác buồn bã, cô đơn, nỗi niềm vương vấn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Hình ảnh Mưa trong ý khách muôn hàng lệ rơi thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa cảnh vật (mưa) và con người (ý khách)?

Cảnh vật và con người hoàn toàn tách biệt.

Cảnh vật (mưa) tác động và khơi gợi cảm xúc nội tâm của con người.

Con người chiêm ngưỡng cảnh vật một cách khách quan.

Cảnh vật bị nhân hóa để thể hiện cảm xúc con người.

Câu thơ cho thấy tiếng mưa bên ngoài đã tác động mạnh mẽ đến tâm trạng của ý khách, khiến những giọt mưa như hóa thành muôn hàng lệ rơi trong lòng. Đây là sự đồng cảm, hòa quyện giữa cảnh và tình, ngoại cảnh khơi gợi nội tâm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Ý khách trong bài thơ gợi về đối tượng nào?

Tâm tư, nỗi lòng của người lữ thứ, người xa quê hương.

Suy nghĩ của một người khách đến thăm nhà.

Ý định của người nghe đàn.

Tư tưởng của tác giả về cuộc đời.

Ý khách là một cách nói quen thuộc trong thơ ca để chỉ tâm tư, nỗi lòng của người lữ thứ, người xa quê hương. Trong bài thơ, nó gợi về nỗi nhớ, nỗi buồn của người xa xứ trước cảnh mưa rơi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đâu là nhận xét đúng về không gian trong bài thơ Tiếng đàn mưa?

Không gian mở rộng, tươi sáng, tràn đầy sức sống.

Không gian chật hẹp, ngột ngạt, bí bách.

Không gian buồn, tĩnh lặng, mang màu sắc chia li, xa vắng.

Không gian hiện thực, cụ thể, được miêu tả chi tiết.

Không gian trong bài thơ là không gian buồn, tĩnh lặng, thường gắn liền với cảnh vật lúc chiều tà, mưa rơi dai dẳng, gợi cảm giác cô đơn, xa vắng, phù hợp với tâm trạng ý khách.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Cảm hứng chủ đạo trong bài thơ Tiếng đàn mưa là gì?

Niềm vui sướng trước vẻ đẹp của thiên nhiên.

Sự giận dữ trước sự khắc nghiệt của thời tiết.

Nỗi buồn về thân phận con người.

Nỗi nhớ quê hương, xứ sở được khơi gợi từ tiếng mưa.

Bài thơ là sự hòa quyện giữa cảnh vật thiên nhiên (mưa) và tâm trạng con người (nỗi nhớ, nỗi buồn). Cảm hứng chủ đạo là sự đồng điệu giữa tiếng mưa và tiếng lòng, gợi lên nỗi nhớ quê hương, xứ sở.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Biện pháp điệp cấu trúc nào được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất để tăng tính nhạc và nhấn mạnh hình ảnh?

Điệp cấu trúc <q>Rơi... rơi...</q>

Điệp cấu trúc <q>Mưa... mưa...</q>

Điệp cấu trúc <q>Tiếng đàn... tiếng đàn...</q>

Điệp cấu trúc <q>Hoa xuân... hoa xuân...</q>

Khổ thơ mở đầu với cấu trúc lặp lại: Rơi... rơi... (Rơi hoa hết mưa còn rả rích / Càng mưa rơi cánh tịch bóng dương), tạo nhịp điệu và nhấn mạnh hành động rơi của cả hoa và mưa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh cánh tịch bóng dương trong câu thơ Càng mưa rơi cánh tịch bóng dương.

Cảnh mặt trời mọc lên rực rỡ.

Cảnh vật sôi động, náo nhiệt dưới ánh mặt trời.

Cảnh chiều tà tĩnh mịch, hoang vắng trong mưa.

Sự phản chiếu của ánh mặt trời trên cánh hoa.

Cánh tịch gợi sự tĩnh lặng, cô quạnh. Bóng dương là ánh nắng chiều. Cụm từ này miêu tả cảnh chiều tà trong mưa, càng mưa rơi thì cảnh vật càng thêm tĩnh mịch, hoang vắng, nhấn mạnh sự bao trùm của nỗi buồn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Nhận xét nào sau đây không đúng về phong cách thơ Bích Khê?

Giàu tính nhạc và tính họa.

Tập trung phản ánh hiện thực xã hội và chiến tranh.

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, mang tính biểu tượng.

Có sự giao thoa giữa các giác quan (synesthesia).

Trong khi thơ Bích Khê giàu tính tượng trưng, siêu thực, nhạc, họa và thử nghiệm thể loại, ông không phải là nhà thơ chuyên viết về đề tài chiến tranh hay hiện thực xã hội trần trụi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Tiếng mưa trong bài thơ được cảm nhận qua những giác quan nào?

Thính giác và cảm xúc nội tâm.

Thị giác và xúc giác.

Khứu giác và vị giác.

Chỉ duy nhất thính giác.

Tiếng mưa được cảm nhận trực tiếp qua thính giác (rả rích, giọng đàn) và gián tiếp gợi cảm xúc, tâm trạng (trong ý khách muôn hàng lệ rơi), thể hiện sự tác động sâu sắc đến nội tâm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Từ rụng trong câu Bóng dương tà…rụng bóng dương tà gợi tả điều gì?

Sự mọc lên của mặt trời.

Ánh sáng mặt trời chiếu rọi mạnh mẽ.

Sự đứng yên của mặt trời.

Sự tàn lụi, phai nhạt của ánh sáng cuối ngày.

Từ rụng thường dùng cho vật thể rơi xuống (hoa rụng, lá rụng). Việc dùng rụng với bóng dương tà tạo liên tưởng độc đáo, gợi sự tàn lụi, phai nhạt của ánh sáng cuối ngày, tăng thêm cảm giác buồn bã, tiếc nuối.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nhịp điệu của bài thơ Tiếng đàn mưa chủ yếu mang sắc thái gì?

Nhanh, gấp gáp, sôi nổi.

Chậm rãi, trầm buồn, man mác.

Vui tươi, rộn ràng.

Hùng tráng, mạnh mẽ.

Nhịp điệu Song thất lục bát kết hợp với các từ láy, điệp ngữ và hình ảnh buồn (rả rích, bóng dương tà, lệ rơi) tạo nên nhịp điệu chậm rãi, trầm buồn, phù hợp với tâm trạng hoài niệm, cô đơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong phong trào Thơ Mới, Bích Khê thường được xếp vào nhóm các nhà thơ nào?

Nhóm lãng mạn cổ điển.

Nhóm hiện thực.

Nhóm tượng trưng, siêu thực.

Nhóm nhà thơ cách mạng.

Bích Khê, cùng với Hàn Mặc Tử và Chế Lan Viên, được xem là những nhà thơ đi sâu vào khám phá thế giới nội tâm phức tạp, siêu thực, có phần ma mị, khác với nhóm lãng mạn thuần túy hay hiện thực.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Dòng thơ Nghe trong ý khách giọt đàn mưa rơi sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để liên kết âm thanh và cảm xúc?

So sánh.

Nhân hóa.

Liệt kê.

Giao thoa cảm giác (synesthesia).

Câu thơ sử dụng sự chuyển đổi cảm giác, nghe tiếng mưa (giọt mưa rơi) mà lại liên tưởng đến giọt đàn và nghe thấy nó trong ý khách. Đây là sự đồng nhất giữa âm thanh bên ngoài và cảm xúc, suy tư bên trong, một dạng của giao thoa cảm giác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Hình ảnh hoa xuân rơi kết hợp với mưa còn rả rích gợi lên khung cảnh mùa nào và tâm trạng gì?

Mùa xuân tàn, tâm trạng buồn bã, tiếc nuối.

Mùa hè rực rỡ, tâm trạng vui tươi.

Mùa thu lãng mạn, tâm trạng cô đơn.

Mùa đông lạnh giá, tâm trạng u ám.

Hoa xuân rơi gợi mùa xuân đang tàn, kết hợp với mưa dầm rả rích tạo nên một khung cảnh buồn bã, chia li, gợi cảm giác tiếc nuối sự trôi chảy của thời gian và vẻ đẹp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Đâu là một trong những nét đặc sắc về mặt ngôn ngữ trong thơ Bích Khê nói chung và bài Tiếng đàn mưa nói riêng?

Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống hàng ngày.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, màu sắc, có tính biểu tượng và siêu thực.

Ngôn ngữ hùng hồn, mang tính tuyên truyền.

Ngôn ngữ sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ.

Bích Khê sử dụng ngôn ngữ đầy màu sắc, giàu hình ảnh, có tính gợi cảm và khả năng liên tưởng cao, tạo nên những câu thơ mang tính biểu tượng và siêu thực.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Liên kết giữa tiếng đàn và mưa trong nhan đề và xuyên suốt bài thơ có ý nghĩa gì?

Miêu tả tiếng đàn bị át đi bởi tiếng mưa.

Cho thấy tiếng mưa là âm thanh khó chịu.

Gợi sự đồng điệu giữa âm thanh thiên nhiên và tiếng lòng nghệ sĩ, biến tiếng mưa thành bản nhạc tâm hồn.

Phân biệt rõ ràng giữa âm thanh của đàn và âm thanh của mưa.

Sự kết hợp này gợi ý rằng tiếng mưa không chỉ là âm thanh tự nhiên mà còn được cảm nhận như một bản nhạc, một tiếng lòng, thể hiện sự chủ quan hóa cảnh vật và sự đồng điệu giữa thiên nhiên và tâm hồn nghệ sĩ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Tại sao bài thơ lại có sức gợi cảm mạnh mẽ về thị giác và thính giác?

Nhờ sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh gợi tả âm thanh và hình ảnh, kết hợp với liên tưởng đa giác quan.

Chỉ tập trung miêu tả bằng từ ngữ trừu tượng.

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Chủ yếu dựa vào việc kể chuyện.

Bài thơ sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh gợi tả âm thanh (mưa rơi, rả rích, giọng đàn) và hình ảnh (hoa xuân, bóng dương, nước non, đầm, nẻo đồi), kết hợp với các biện pháp tu từ tạo liên tưởng đa giác quan.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Hình ảnh nước non trong câu thơ Nước non rả rích, giọng đàn mưa xuân có thể gợi liên tưởng gì trong bối cảnh bài thơ?

Chỉ cảnh sông nước, núi non cụ thể.

Gợi liên tưởng đến quê hương, đất nước.

Miêu tả cảnh nước ngập sau mưa.

Chỉ vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.

Nước non là từ Hán Việt chỉ đất nước, quê hương. Kết hợp với tiếng mưa và giọng đàn mưa xuân, nó gợi lên nỗi nhớ về quê hương, xứ sở trong tâm trạng người xa xứ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: So với các nhà thơ lãng mạn cùng thời, thơ Bích Khê có điểm khác biệt nổi bật nào?

Chỉ viết về đề tài tình yêu đôi lứa.

Sử dụng thể thơ truyền thống một cách đơn thuần.

Tập trung miêu tả cảnh vật thiên nhiên một cách chân thực.

Đi sâu vào khám phá thế giới nội tâm, tiềm thức và thử nghiệm hình thức nghệ thuật táo bạo.

Trong khi nhiều nhà thơ lãng mạn tập trung vào tình yêu, thiên nhiên trữ tình, thì Bích Khê lại đi sâu vào khám phá thế giới nội tâm, tiềm thức, và thử nghiệm mạnh mẽ về hình thức nghệ thuật, đặc biệt là tính nhạc, họa và yếu tố tượng trưng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Từ nào trong các phương án dưới đây thể hiện rõ nhất tính chất dai dẳng, liên tục của tiếng mưa trong bài thơ?

Rả rích.

Rơi.

Giọt.

Nghe.

Từ rả rích là từ láy tượng thanh, gợi tả âm thanh nhỏ, đều đặn và kéo dài của mưa dầm, thể hiện rõ tính chất dai dẳng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Phân tích tác dụng của việc sử dụng nhiều từ láy trong bài thơ Tiếng đàn mưa.

Làm cho câu thơ trở nên khô khan, thiếu cảm xúc.

Tăng tính nhạc, gợi tả hình ảnh, âm thanh sống động và góp phần truyền tải cảm xúc.

Chỉ có tác dụng trang trí cho câu thơ.

Làm giảm sự liên kết giữa các câu thơ.

Các từ láy (như rả rích) không chỉ tăng tính nhạc cho bài thơ mà còn gợi tả hình ảnh, âm thanh sống động, góp phần tạo nên không khí và truyền tải cảm xúc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Mối liên hệ giữa tiếng đàn mưa và muôn hàng lệ rơi cho thấy điều gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình?

Sự thờ ơ, lãnh đạm trước cảnh vật.

Niềm vui sướng, hạnh phúc.

Sự tức giận, khó chịu.

Tâm trạng buồn bã, xúc động, nỗi niềm chất chứa.

Sự tương đồng giữa giọt mưa và giọt lệ, cùng với việc nghe tiếng mưa trong ý khách, cho thấy tâm trạng buồn bã, xúc động mạnh mẽ, nỗi niềm chất chứa trong lòng người nghe mưa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Hình ảnh đầm và nẻo đồi trong khổ thơ thứ ba (Đầm mưa, nẻo đồi mưa) góp phần tạo nên bức tranh thiên nhiên như thế nào?

Miêu tả cảnh vật thiên nhiên rộng lớn, đa dạng chìm trong mưa, gợi không gian buồn tẻ.

Chỉ miêu tả một góc nhỏ của khu vườn.

Thể hiện sự khô hạn, thiếu nước.

Tạo nên một bức tranh thiên nhiên vui tươi, sống động.

Các hình ảnh này miêu tả cảnh vật thiên nhiên rộng lớn, đa dạng (từ mặt nước đến đồi núi) đều chìm trong màn mưa, gợi sự bao trùm của cơn mưa và không gian buồn tẻ, ẩm ướt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Nhận xét nào đúng nhất về tính hiện đại trong bài thơ Tiếng đàn mưa?

Sử dụng nhiều từ ngữ nước ngoài.

Miêu tả các công trình kiến trúc hiện đại.

Khám phá thế giới nội tâm, sử dụng ngôn ngữ giàu tính biểu tượng, siêu thực.

Viết về các vấn đề xã hội đương đại.

Tính hiện đại của bài thơ thể hiện ở việc nhà thơ đi sâu vào khám phá thế giới nội tâm, sử dụng ngôn ngữ giàu tính biểu tượng, siêu thực, và thử nghiệm các biện pháp nghệ thuật mới mẻ để thể hiện cảm giác và suy tư chủ quan.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Bài thơ Tiếng đàn mưa cho thấy Bích Khê đã tiếp thu và cách tân thể thơ Song thất lục bát truyền thống như thế nào?

Loại bỏ hoàn toàn cấu trúc Song thất lục bát.

Giữ cấu trúc cơ bản nhưng đưa vào ngôn ngữ hiện đại, biểu tượng và khám phá nội tâm.

Chỉ viết theo thể thơ tự do.

Làm cho thể thơ trở nên khô khan, thiếu nhạc điệu.

Bích Khê giữ lại cấu trúc và vần điệu cơ bản của Song thất lục bát nhưng đưa vào đó tinh thần và cảm quan hiện đại, ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu tượng, và thể hiện thế giới nội tâm phức tạp, tạo nên sự kết hợp độc đáo giữa truyền thống và hiện đại.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ điệp thanh và biện pháp tu từ điệp vần (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 1: Rô-mê-ô và Giu-li-ét (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Biến đổi khí hậu – mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta (trích Phát biểu của Tổng Thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu, An-tô-ni-ô Gu-tê-rét)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận