Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai dòng

Bốn dòng

Sáu dòng

Tám dòng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc khổ thơ song thất lục bát. Thể thơ này có cấu trúc cố định gồm 4 dòng: hai dòng thất (7 tiếng) và hai dòng lục bát (6-8 tiếng).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6 - 8 - 6 - 8

7 - 6 - 7 - 8

7 - 7 - 6 - 8

8 - 8 - 6 - 7

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số lượng tiếng trong từng dòng thơ của thể song thất lục bát. Cấu trúc là 7 tiếng (thất), 7 tiếng (thất), 6 tiếng (lục), 8 tiếng (bát).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuối dòng thất thứ nhất và cuối dòng lục.

Cuối dòng thất thứ hai và cuối dòng bát.

Cuối dòng thất thứ nhất và cuối dòng bát.

Cuối dòng thất thứ hai và cuối dòng bát.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần chân. Vần chân được gieo ở cuối dòng thất thứ nhất (7) nối với cuối dòng thất thứ hai (7), và cuối dòng lục (6) nối với cuối dòng bát (8).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuối dòng thất thứ hai và tiếng thứ sáu của dòng lục.

Tiếng thứ sáu của dòng thất thứ nhất và cuối dòng thất thứ hai.

Tiếng thứ tư của dòng bát và cuối dòng bát.

Cuối dòng lục và tiếng thứ sáu của dòng bát.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần lưng. Vần lưng được gieo ở cuối dòng thất thứ hai (7) và tiếng thứ sáu của dòng lục (6).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tất cả các tiếng cuối dòng đều là thanh bằng.

Các tiếng cuối dòng có sự luân phiên giữa thanh bằng và thanh trắc.

Tất cả các tiếng cuối dòng đều là thanh trắc.

Không có quy luật cố định về thanh điệu ở cuối dòng.

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu ở cuối dòng. Để tạo sự luân chuyển và hài hòa, tiếng cuối dòng thất thứ hai (nơi gieo vần chân) thường khác thanh với tiếng cuối dòng thất thứ nhất. Tương tự, tiếng cuối dòng lục và bát cũng tuân theo quy luật bằng - trắc hoặc trắc - bằng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự xuất hiện của cặp câu thất (7 tiếng) đứng trước cặp lục bát.

Số lượng tiếng trong câu lục và câu bát.

Quy luật gieo vần chân.

Quy luật sử dụng thanh điệu ở các vị trí chẵn.

Câu hỏi yêu cầu so sánh cấu trúc. Lục bát chỉ có cặp 6-8. Song thất lục bát có thêm cặp 7-7 đứng trước cặp 6-8, tạo nên sự khác biệt cơ bản về cấu trúc khổ thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỷ X - XI.

Thế kỷ XIII - XIV.

Thế kỷ XV - XVI.

Thế kỷ XVIII - XIX.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời điểm ra đời của thể thơ. Văn bản thường đề cập đến thế kỷ XV-XVI là giai đoạn hình thành và phát triển của hai thể thơ này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa</q>

<q>Truyện Kiều</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm tiêu biểu thời kỳ đầu. Văn bản thường liệt kê các tác phẩm như Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa hoặc Đại nghĩ bát giáp thưởng đào giải văn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhịp đều đặn 2/2/3 ở cả hai câu.

Nhịp nhanh, gấp gáp 4/3.

Nhịp chậm rãi, kéo dài 3/4/4.

Nhịp ngắt quãng, dồn nén (thường là 3/4 hoặc 4/3) ở mỗi câu thất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác động của nhịp điệu. Nhịp của câu thất thường là 3/4 hoặc 4/3, kết hợp với việc ngắt nhịp ở giữa câu, tạo nên sự ngắt quãng, dồn nén, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc buồn, day dứt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó có số lượng tiếng nhiều hơn các thể thơ khác.

Vì sự kết hợp hài hòa giữa nhịp điệu ngắt quãng của cặp thất và âm hưởng trầm lắng của cặp lục bát.

Vì quy luật gieo vần rất chặt chẽ.

Vì nó chỉ sử dụng các từ ngữ mang sắc thái tiêu cực.

Câu hỏi yêu cầu giải thích sự phù hợp giữa thể thơ và nội dung biểu cảm. Sự kết hợp giữa nhịp điệu ngắt quãng của cặp thất và âm hưởng du dương, trầm lắng của cặp lục bát tạo nên nhạc điệu đặc trưng, rất phù hợp để diễn tả nỗi buồn, sự day dứt, than thân trách phận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Nôm.

Thơ Đường luật.

Ngâm khúc.

Văn tế.

Câu hỏi kiểm tra mối liên hệ giữa thể thơ và thể loại. Văn bản thường nhấn mạnh sự gắn bó của song thất lục bát với thể ngâm khúc, nơi các nhân vật (thường là phụ nữ) bày tỏ nỗi lòng, than thân trách phận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ có khả năng diễn tả sâu sắc, tinh tế những cung bậc cảm xúc phức tạp.

Thể thơ chỉ phù hợp với việc miêu tả cảnh vật.

Thể thơ chỉ được sử dụng trong các tác phẩm của giới quý tộc.

Thể thơ không có khả năng kết hợp với các thể loại khác.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ ví dụ. Việc một tác phẩm lớn như Cung oán ngâm khúc sử dụng song thất lục bát chứng tỏ thể thơ này có khả năng diễn tả sâu sắc, tinh tế những cung bậc cảm xúc phức tạp, đặc biệt là nỗi oán hận, buồn tủi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hát chèo và hát tuồng.

Hát xẩm và hát quan họ.

Hát chầu văn và hát xoan.

Ca trù và hát chèo.

Câu hỏi kiểm tra phạm vi ứng dụng của thể thơ. Văn bản thường liệt kê các loại hình như ca trù, chèo, văn tế.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Góp phần tạo nên sự đa dạng về làn điệu và biểu cảm trong các bài hát.

Chỉ dùng để kể chuyện.

Thay thế hoàn toàn các làn điệu truyền thống.

Không có vai trò đáng kể, chỉ là hình thức thêm vào.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò. Trong ca trù, song thất lục bát thường được dùng trong phần giáo trống hoặc các bài hát nói, góp phần tạo nên sự đa dạng về làn điệu và biểu cảm, đặc biệt là những đoạn cần diễn tả tâm trạng sâu lắng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ đã lỗi thời và ít được sử dụng.

Thể thơ chỉ còn được dùng để sáng tác các bài thơ cổ.

Thể thơ có sức sống bền bỉ và khả năng thích ứng với nội dung hiện đại.

Các nhà thơ hiện đại sử dụng nó như một sự thử nghiệm nhất thời.

Câu hỏi yêu cầu nhận xét về sự tiếp nối. Việc các nhà thơ hiện đại vẫn dùng song thất lục bát chứng tỏ thể thơ này có sức sống bền bỉ, khả năng thích ứng và biểu đạt những nội dung, cảm xúc mới mẻ của thời đại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ xuất hiện dưới dạng nguyên thể truyền thống.

Chỉ được hợp thể với thơ Đường luật.

Chỉ xuất hiện trong các bài thơ viết về lịch sử.

Xuất hiện dưới dạng nguyên thể, hợp thể hoặc ảnh hưởng đến cấu trúc thơ tự do.

Câu hỏi kiểm tra sự biến đổi của thể thơ trong thời hiện đại. Song thất lục bát có thể được sử dụng nguyên thể hoặc kết hợp (hợp thể) với các thể thơ khác, thậm chí ảnh hưởng đến cấu trúc của thơ tự do.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu miêu tả tình yêu đôi lứa.

Phản ánh lịch sử dân tộc, thế sự và những suy tư về đời tư.

Chỉ tập trung vào vẻ đẹp của thiên nhiên.

Chủ yếu ca ngợi cuộc sống lao động.

Câu hỏi kiểm tra nội dung biểu đạt theo giai đoạn lịch sử. Giai đoạn này, thơ ca thường hướng về các chủ đề lớn của dân tộc, chiến tranh, xây dựng đất nước, nhưng song thất lục bát vẫn được dùng để thể hiện những suy tư về thế sự, đời tư trong bối cảnh mới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một thể thơ truyền thống độc đáo, góp phần làm phong phú thi ca dân tộc.

Có khả năng biểu đạt sâu sắc những cung bậc cảm xúc, đặc biệt là nỗi buồn, sự day dứt.

Được sử dụng rộng rãi trong nhiều thể loại và loại hình nghệ thuật khác nhau.

Có quy luật về thanh điệu và vần rất đơn giản, dễ sáng tác.

Câu hỏi yêu cầu xác định nhận định sai. Các phương án A, B, C đều là những giá trị được công nhận của thể thơ này. Phương án D sai vì song thất lục bát có quy luật thanh điệu và vần khá phức tạp, không hề đơn giản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhạc điệu, âm hưởng của câu thơ và cảm xúc mà câu thơ biểu đạt.

Số lượng tiếng trong câu thơ.

Nội dung chính của bài thơ.

Thời điểm ra đời của bài thơ.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về thanh điệu để phân tích. Quy luật thanh điệu ở các vị trí chẵn, đặc biệt là sự luân phiên bằng - trắc, góp phần tạo nên nhạc điệu, âm hưởng đặc trưng của câu thơ, ảnh hưởng đến cảm xúc và ý nghĩa biểu đạt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài thơ bị ngắt quãng.

Chỉ có tác dụng trang trí.

Tạo sự liền mạch, kết nối giữa các khổ thơ, giúp bài thơ trôi chảy.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của vần liên hoàn. Vần liên hoàn giúp kết nối các khổ thơ lại với nhau, tạo nên sự liền mạch, trôi chảy cho toàn bài, đặc biệt phù hợp với các tác phẩm dài như ngâm khúc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự đều đặn, đơn điệu.

Âm hưởng, nhịp điệu riêng, sự trầm bổng cho cặp thất.

Sự hỗn loạn, khó đọc.

Không có tác dụng gì đến âm hưởng.

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu ở vị trí lẻ trong câu thất. Việc chú trọng thanh điệu ở các tiếng lẻ, đặc biệt là sự phối hợp bằng - trắc, góp phần tạo nên âm hưởng đặc trưng, sự trầm bổng, nhịp điệu riêng cho cặp thất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết hợp giữa yếu tố thơ 7 chữ (ảnh hưởng từ Đường luật) và thể lục bát truyền thống.

Kết hợp giữa thơ 5 chữ và thơ 8 chữ.

Kết hợp giữa văn xuôi và thơ.

Là thể thơ hoàn toàn mới, không dựa trên nền tảng nào.

Câu hỏi kiểm tra nguồn gốc. Song thất lục bát được hình thành trên cơ sở kết hợp cặp câu thất (có nguồn gốc từ thơ Đường luật 7 chữ) và cặp câu lục bát truyền thống của Việt Nam.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ làm tăng số lượng tiếng trong câu.

Làm cho câu thơ khó hiểu hơn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Tăng tính nhạc, gợi hình ảnh, làm sâu sắc thêm cảm xúc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích biện pháp tu từ. Từ láy, từ ghép giúp tăng tính nhạc, gợi hình ảnh cụ thể, và đặc biệt là làm sâu sắc thêm cảm xúc, rất phù hợp với đặc trưng biểu cảm của song thất lục bát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếp tục diễn tả sự dồn nén, day dứt như cặp thất.

Giải tỏa cảm xúc, làm dịu đi âm điệu, hoặc chuyển ý.

Chỉ có tác dụng kết thúc khổ thơ.

Không có vai trò rõ rệt, chỉ là phần thêm vào.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của từng phần. Nếu cặp thất thường diễn tả sự dồn nén, day dứt, thì cặp lục bát với nhịp điệu du dương, uyển chuyển hơn, thường có vai trò giải tỏa, làm dịu đi cảm xúc, hoặc chuyển ý, dẫn dắt câu chuyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cặp thất thường diễn tả cảm xúc dồn nén, day dứt; cặp lục bát có thể làm dịu đi hoặc chuyển ý.

Cặp thất chỉ dùng để miêu tả cảnh vật; cặp lục bát chỉ dùng để bộc lộ cảm xúc.

Cặp thất và cặp lục bát có chức năng biểu đạt hoàn toàn giống nhau.

Cặp thất luôn mang âm hưởng vui tươi; cặp lục bát luôn mang âm hưởng buồn bã.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt chức năng. Cặp thất thường mang âm hưởng trầm buồn, day dứt, diễn tả trực tiếp nỗi lòng. Cặp lục bát uyển chuyển hơn, có thể miêu tả, kể lể, hoặc làm dịu đi cảm xúc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ phù hợp với việc kể chuyện lịch sử.

Không phù hợp với các thể loại mang tính nghi lễ.

Có khả năng biểu đạt cảm xúc trang trọng, bi hùng, không chỉ giới hạn ở nỗi buồn cá nhân.

Chỉ được dùng trong các tác phẩm của Nguyễn Đình Chiểu.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ ví dụ. Văn tế là thể loại biểu đạt sự tiếc thương, ca ngợi công đức. Việc song thất lục bát được dùng trong văn tế chứng tỏ nó có khả năng biểu đạt cảm xúc trang trọng, bi hùng, không chỉ giới hạn ở nỗi buồn cá nhân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự tìm tòi, sáng tạo để biểu đạt nội dung và cảm xúc mới mẻ, phù hợp với thời đại.

Cho thấy sự yếu kém trong việc nắm vững quy luật truyền thống.

Làm mất đi hoàn toàn giá trị của thể thơ.

Chỉ là sự bắt chước các thể thơ phương Tây.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự sáng tạo. Việc biến đổi quy luật truyền thống cho thấy sự tìm tòi, sáng tạo của nhà thơ để thể hiện những cảm xúc, tư tưởng mới mẻ, phù hợp với hơi thở thời đại, đồng thời vẫn kế thừa được tinh hoa của thể thơ cổ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần là một biến thể của thể lục bát.

Chỉ có giá trị trong việc sáng tác ngâm khúc.

Là thể thơ khó sáng tác nên ít có đóng góp.

Làm phong phú thêm diện mạo thơ ca dân tộc, mở rộng khả năng biểu đạt của tiếng Việt, đặc biệt trong diễn tả nội tâm.

Câu hỏi yêu cầu khái quát giá trị. Song thất lục bát không chỉ là một thể thơ độc đáo mà còn mở rộng khả năng biểu đạt của tiếng Việt, đặc biệt trong việc diễn tả nội tâm, cảm xúc phức tạp, làm phong phú thêm diện mạo thơ ca dân tộc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần đọc nhanh, rõ ràng.

Chú ý đến nhịp điệu ngắt quãng của cặp thất và sự du dương của cặp lục bát, điểm gieo vần và thanh điệu.

Chỉ cần đọc đúng số tiếng trong mỗi dòng.

Không cần chú ý đến nhạc điệu, chỉ cần hiểu nội dung.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức vào thực hành đọc. Đọc diễn cảm song thất lục bát cần chú ý đến nhịp điệu ngắt quãng ở cặp thất và sự du dương ở cặp lục bát, cũng như sự luân phiên thanh điệu và điểm gieo vần để làm nổi bật nhạc tính và cảm xúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cấu trúc 4 câu/khổ và vần liên hoàn giúp thể thơ dễ dàng kéo dài, phù hợp với việc diễn tả tâm trạng liên tục và kể lể.

Thể thơ này bắt buộc phải có dung lượng dài.

Các nhà thơ thích viết dài bằng thể thơ này.

Thể thơ ngắn gọn, nhưng nội dung ngâm khúc thì dài.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức để giải thích. Thể song thất lục bát với cấu trúc 4 câu/khổ và vần liên hoàn rất phù hợp để triển khai những câu chuyện dài, diễn tả tâm trạng kéo dài, liên tục, phù hợp với đặc trưng tự sự và trữ tình của ngâm khúc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một câu lục, một câu bát, hai câu thất.

Hai câu lục, hai câu bát.

Một câu thất, một câu lục, một câu bát.

Hai câu thất, một câu lục, một câu bát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc khổ thơ song thất lục bát. Thể thơ này gồm một cặp câu thất (7 tiếng) đi trước, sau đó là một cặp câu lục bát (6-8 tiếng).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số tiếng ở câu lục.

Số tiếng ở câu bát.

Sự xuất hiện của các dòng 7 tiếng.

Tổng số tiếng trong một khổ thơ.

Câu hỏi yêu cầu so sánh cấu trúc số tiếng. Lục bát chỉ có dòng 6 và 8 tiếng. Song thất lục bát có thêm dòng 7 tiếng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối câu thất thứ hai.

Tiếng thứ năm của câu thất thứ hai.

Tiếng cuối câu lục.

Tiếng thứ sáu của câu lục.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần lưng trong cặp câu thất. Tiếng cuối câu thất 1 hiệp vần với tiếng thứ 5 của câu thất 2.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu lục; tiếng cuối câu lục vần với tiếng thứ sáu câu bát; tiếng cuối câu bát vần với tiếng cuối câu thất thứ nhất của khổ sau.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng cuối câu thất thứ hai; tiếng cuối câu lục vần với tiếng cuối câu bát.

Tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng thứ sáu câu bát; tiếng cuối câu lục vần với tiếng cuối câu bát.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng cuối câu lục; tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu bát.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần chân. Tiếng cuối câu thất 2 hiệp vần với tiếng cuối câu lục. Tiếng cuối câu lục hiệp vần với tiếng thứ 6 câu bát. Tiếng cuối câu bát hiệp vần với tiếng cuối câu thất 1 của khổ tiếp theo.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai tiếng cuối đều là thanh bằng.

Cả hai tiếng cuối đều là thanh trắc.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất là thanh bằng, tiếng cuối câu thất thứ hai là thanh trắc.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất là thanh trắc, tiếng cuối câu thất thứ hai là thanh bằng.

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu ở cuối dòng thất. Tiếng cuối câu thất 1 thường là thanh bằng, tiếng cuối câu thất 2 thường là thanh trắc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các tiếng ở vị trí lẻ (1, 3, 5, 7).

Các tiếng ở vị trí chẵn (2, 4, 6).

Chỉ tiếng thứ 3 và thứ 5.

Không có quy luật cố định ngoài tiếng cuối.

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu ở các vị trí khác trong câu thất. Văn bản thường nhấn mạnh quy luật bằng trắc ở các tiếng lẻ (1, 3, 5, 7).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2/2/3

3/4

4/3

2/5

Câu hỏi kiểm tra nhịp điệu của câu thất. Nhịp phổ biến là 3/4.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu lục nhịp 3/3, câu bát nhịp 4/4.

Câu lục nhịp 2/4, câu bát nhịp 3/5.

Câu lục nhịp 4/2, câu bát nhịp 5/3.

Câu lục nhịp 2/2/2, câu bát nhịp 2/2/2/2 (hoặc 4/4).

Câu hỏi kiểm tra nhịp điệu của cặp lục bát trong STLB, vốn giống với LB truyền thống. Nhịp phổ biến là 2/2/2 cho câu lục và 2/2/2/2 cho câu bát (hoặc 4/4).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo nên âm hưởng trầm bổng, da diết, phù hợp với việc diễn tả tâm trạng buồn thương, day dứt.

Làm cho bài thơ có tiết tấu nhanh, mạnh mẽ, phù hợp với việc miêu tả cảnh chiến trận.

Khiến bài thơ trở nên khô khan, thiếu nhạc tính.

Chỉ đơn thuần là sự kết hợp ngẫu nhiên, không có ý nghĩa nghệ thuật đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của sự kết hợp nhịp điệu. Sự xen kẽ nhịp nhanh (thất) và nhịp chậm rãi (lục bát) tạo nên âm hưởng đặc trưng, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc phức tạp, đặc biệt là nỗi buồn, sự day dứt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ.

Diễn tả tâm trạng, cảm xúc buồn thương, oán trách, cô đơn của nhân vật trữ tình.

Kể lại các sự kiện lịch sử hào hùng của dân tộc.

Phê phán các thói hư tật xấu trong xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể ngâm khúc. Ngâm khúc thường diễn tả tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình, đặc biệt là nỗi buồn, sự oán trách, cô đơn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó là thể thơ duy nhất được sáng tạo ở Việt Nam.

Vì nó có nguồn gốc hoàn toàn từ thơ Đường của Trung Quốc.

Vì nó chỉ được sử dụng trong văn học Việt Nam hiện đại.

Vì nó là sự kết hợp và phát triển độc đáo các yếu tố từ truyền thống dân tộc và có thể có ảnh hưởng từ bên ngoài để tạo nên một thể thơ hoàn chỉnh với quy luật riêng.

Câu hỏi yêu cầu giải thích tính độc đáo. Mặc dù có thể có ảnh hưởng từ bên ngoài, sự kết hợp và phát triển thành một thể thơ hoàn chỉnh với quy luật chặt chẽ là sáng tạo của người Việt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó có mối liên hệ chặt chẽ với sự phát triển của thể lục bát.

Nó xuất hiện và định hình từ khá sớm trong lịch sử văn học Việt Nam.

Nó chỉ mới xuất hiện và phổ biến từ đầu thế kỷ XX.

Nó gắn liền với sự ra đời và phát triển của thể loại ngâm khúc.

Câu hỏi yêu cầu xác định nhận định sai. Thể thơ này ra đời khá sớm, không phải chỉ từ thế kỷ XX.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chinh Phụ Ngâm.

Truyện Kiều.

Lục Vân Tiên.

Bình Ngô đại cáo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm tiêu biểu. Chinh Phụ Ngâm (bản dịch của Đoàn Thị Điểm hoặc Phan Huy Ích) và Cung Oán Ngâm Khúc là những tác phẩm ngâm khúc nổi tiếng viết bằng song thất lục bát.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chèo, tuồng.

Hát xẩm, hát chầu văn.

Vè, câu đố.

Ca trù, văn tế.

Câu hỏi kiểm tra phạm vi sử dụng của STLB. Nó xuất hiện trong ca trù, văn tế, và cả thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp nhịp điệu 3/4 và 2/2/2/2, quy luật thanh điệu ở các vị trí lẻ và cuối dòng, cùng cách gieo vần liên hoàn.

Chỉ đơn thuần là số tiếng trong mỗi dòng thơ.

Việc sử dụng nhiều từ láy và từ tượng thanh.

Quy định bắt buộc về việc sử dụng các từ ngữ chỉ cảm xúc buồn.

Câu hỏi yêu cầu phân tích khả năng biểu đạt. Sự kết hợp nhịp điệu (nhanh-chậm), quy luật thanh điệu chặt chẽ và cách gieo vần liên hoàn tạo nên âm hưởng đặc trưng, phù hợp với việc diễn tả tâm trạng phức tạp, day dứt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cặp câu thất.

Cặp câu lục bát.

Câu lục.

Câu bát.

Câu hỏi kiểm tra cảm nhận về nhịp điệu. Cặp câu thất với nhịp 3/4 thường có âm hưởng nhanh hơn so với cặp lục bát.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cặp câu thất.

Cặp câu lục bát.

Câu thất thứ nhất.

Câu thất thứ hai.

Câu hỏi kiểm tra cảm nhận về nhịp điệu. Cặp câu lục bát với nhịp 2/2/2/2 (hoặc 4/4) thường có âm hưởng chậm rãi hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đơn thuần là quy tắc hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.

Làm cho bài thơ khó hiểu hơn đối với người đọc.

Tạo ra sự đối ứng, bổ sung ý nghĩa giữa các cặp câu, giúp diễn tả nội dung và cảm xúc một cách đa dạng, sâu sắc hơn.

Bắt buộc mỗi cặp câu phải diễn tả một ý hoàn toàn độc lập.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của cấu trúc. Sự luân phiên này giúp tạo ra sự đối ứng, bổ sung giữa các ý, hoặc phát triển cảm xúc từ dồn nén sang trải dài, suy ngẫm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỷ X - XIV.

Thế kỷ XVIII - XIX.

Thế kỷ XX.

Giai đoạn hiện đại (sau 1945).

Câu hỏi kiểm tra giai đoạn phát triển. Thế kỷ XVIII-XIX là giai đoạn đỉnh cao của ngâm khúc và các tác phẩm STLB tiêu biểu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để chứng tỏ khả năng làm thơ theo lối cổ.

Vì không có thể thơ nào khác phù hợp với nội dung hiện đại.

Bắt buộc phải sử dụng thể thơ truyền thống.

Kế thừa và phát huy giá trị truyền thống, đồng thời tìm tòi khả năng biểu đạt những nội dung, cảm xúc mới của con người hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do sử dụng trong thời hiện đại. Các nhà thơ hiện đại sử dụng STLB để kế thừa vẻ đẹp truyền thống, đồng thời tìm cách thể hiện những nội dung, cảm xúc mới mẻ của thời đại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhạc điệu, âm hưởng riêng của câu thơ, góp phần thể hiện cảm xúc.

Ý nghĩa từ vựng của các tiếng đó.

Số lượng hình ảnh được sử dụng trong câu thơ.

Mối liên kết về nội dung giữa câu thơ đó với các câu khác.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của quy luật thanh điệu. Quy luật bằng trắc ở các vị trí này góp phần tạo nên nhạc điệu, âm hưởng đặc trưng cho câu thơ, ảnh hưởng đến cảm xúc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp bài thơ dễ nhớ, dễ thuộc hơn.

Hạn chế khả năng biểu đạt cảm xúc.

Tăng khả năng biểu đạt những cung bậc cảm xúc, suy nghĩ phức tạp, đa chiều.

Chỉ phù hợp với các đề tài vui tươi, lạc quan.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lợi thế của cấu trúc phức tạp. Cấu trúc đa dạng hơn (thất + lục bát) cho phép thể hiện nhiều cung bậc cảm xúc, suy nghĩ phức tạp hơn so với lục bát đơn thuần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cặp câu thất.

Cặp câu lục bát.

Câu thất thứ nhất.

Câu lục.

Câu hỏi kiểm tra chức năng của các cặp câu. Cặp lục bát, đặc biệt là câu bát với vần liên kết sang khổ sau, thường có vai trò kết thúc ý trong khổ và chuyển tiếp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Song thất lục bát là sự phát triển, mở rộng dựa trên nền tảng của thể lục bát.

Hai thể thơ này hoàn toàn độc lập, không có mối liên hệ nào.

Lục bát là sự rút gọn của song thất lục bát.

Song thất lục bát ra đời trước lục bát.

Câu hỏi kiểm tra mối quan hệ. STLB được xem là sự phát triển, mở rộng từ lục bát, giữ lại cấu trúc lục bát và thêm cặp câu thất.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần đọc to, rõ ràng.

Đọc với tốc độ nhanh, dồn dập.

Chỉ cần chú ý đến nội dung, không cần quan tâm đến hình thức.

Chú ý ngắt nhịp, lên xuống giọng theo quy luật thanh điệu và vần điệu để thể hiện âm hưởng đặc trưng (trầm bổng, da diết).

Câu hỏi yêu cầu kỹ năng đọc hiểu và diễn cảm. Cần chú ý ngắt nhịp (3/4 cho thất, 2/2/2/2 hoặc 4/4 cho lục bát), lên xuống giọng theo thanh điệu và vần điệu để thể hiện âm hưởng trầm bổng, da diết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nỗi oán hận, bi kịch của người phụ nữ trong cung cấm.

Tình yêu đôi lứa lãng mạn.

Cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ.

Tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác phẩm cụ thể. Cung Oán Ngâm Khúc diễn tả nỗi oán hận, bi kịch của người cung nữ bị bỏ rơi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ Hán Việt được sử dụng.

Độ dài ngắn của bài thơ.

Sự kết hợp hài hòa và chặt chẽ của vần điệu và thanh điệu theo quy luật.

Việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố tạo nhạc tính. Sự kết hợp hài hòa và chặt chẽ của vần điệu (vần chân, vần lưng liên hoàn) và thanh điệu (quy luật bằng trắc ở các vị trí cố định) là yếu tố chính tạo nên nhạc tính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người Việt chỉ giỏi bắt chước các thể thơ của nước ngoài.

Văn học Việt Nam trung đại rất nghèo nàn về thể loại.

Người Việt không quan tâm đến việc sáng tạo thể thơ mới.

Khả năng tiếp thu, biến đổi và sáng tạo độc đáo của người Việt trong việc xây dựng các thể thơ dân tộc.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa văn hóa. Việc sáng tạo ra một thể thơ mới với quy luật chặt chẽ cho thấy khả năng tiếp thu, biến đổi và sáng tạo độc đáo của người Việt trong lĩnh vực văn học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ ở tiếng cuối cùng của mỗi dòng.

Ở quy luật bằng trắc tại các vị trí cố định (như 2, 4, 6 của lục và 2, 4, 6, 8 của bát).

Không có điểm tương đồng nào về thanh điệu.

Chỉ ở quy luật thanh điệu của câu lục.

Câu hỏi yêu cầu so sánh quy luật thanh điệu. Quy luật bằng trắc ở các vị trí 2, 4, 6 (lục) và 2, 4, 6, 8 (bát) là tương đồng giữa hai thể thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui tươi, hóm hỉnh.

Hùng tráng, ca ngợi.

Buồn thương, oán trách, day dứt.

Miêu tả cảnh vật khách quan.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biểu đạt cảm xúc đặc trưng. Với âm hưởng trầm bổng, da diết, STLB rất phù hợp để diễn tả các cảm xúc buồn, thương, oán, nhớ, day dứt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các tác phẩm tiêu biểu được viết bằng thể thơ này.

Tiểu sử và sự nghiệp của các tác giả nổi tiếng sử dụng thể thơ này.

So sánh chi tiết song thất lục bát với các thể thơ nước ngoài.

Đặc điểm cấu trúc, quy luật và vai trò của thể thơ trong văn học Việt Nam.

Văn bản tập trung phân tích nguồn gốc, cấu trúc, quy luật thanh điệu, vần, nhịp và vai trò của thể thơ song thất lục bát trong lịch sử văn học Việt Nam.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp của cặp câu thất (7 tiếng) và cặp câu lục bát (6-8 tiếng).

Quy luật gieo vần chân ở cuối câu bát.

Quy định chặt chẽ về thanh điệu ở các tiếng chẵn.

Số lượng câu thơ trong một bài thường không giới hạn.

Sự xuất hiện của cặp câu thất (hai câu 7 tiếng) đứng trước cặp câu lục bát (một câu 6, một câu 8 tiếng) là cấu trúc đặc trưng chỉ có ở song thất lục bát, phân biệt nó với lục bát chỉ có cặp 6-8.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một câu 6 tiếng, một câu 8 tiếng, một câu 7 tiếng, một câu 7 tiếng.

Hai câu 7 tiếng, hai câu 6 tiếng.

Hai câu 7 tiếng, một câu 6 tiếng, một câu 8 tiếng.

Một câu 7 tiếng, một câu 6 tiếng, một câu 8 tiếng, một câu 7 tiếng.

Một khổ song thất lục bát gồm 4 dòng thơ, sắp xếp theo thứ tự: câu thất 1 (7 tiếng), câu thất 2 (7 tiếng), câu lục (6 tiếng), câu bát (8 tiếng).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần lưng, tiếng thứ 5 câu thất 2 với tiếng thứ 3 câu lục.

Vần chân, tiếng thứ 7 câu thất 2 với tiếng thứ 6 câu lục.

Vần lưng, tiếng thứ 7 câu thất 2 với tiếng thứ 6 câu lục.

Vần chân, tiếng thứ 5 câu thất 2 với tiếng thứ 6 câu lục.

Văn bản chỉ ra rằng tiếng cuối cùng của câu thất thứ hai (tiếng thứ 7) vần với tiếng thứ sáu của câu lục. Đây là vần chân nối giữa hai câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ 6 câu lục vần với tiếng thứ 6 câu bát; tiếng thứ 8 câu bát vần với tiếng thứ 7 câu thất đầu tiên của khổ sau.

Tiếng thứ 6 câu lục vần với tiếng thứ 8 câu bát; tiếng thứ 8 câu bát vần với tiếng thứ 7 câu thất đầu tiên của khổ sau.

Tiếng thứ 6 câu lục vần với tiếng thứ 6 câu bát; tiếng thứ 8 câu bát vần với tiếng thứ 5 câu thất đầu tiên của khổ sau.

Tiếng thứ 8 câu lục vần với tiếng thứ 8 câu bát; tiếng thứ 7 câu bát vần với tiếng thứ 7 câu thất đầu tiên của khổ sau.

Văn bản nêu rõ quy luật gieo vần giữa câu lục và câu bát trong song thất lục bát giống hệt lục bát truyền thống: tiếng thứ 6 câu lục vần với tiếng thứ 6 câu bát (vần lưng), và tiếng thứ 8 câu bát vần với tiếng thứ 7 câu thất đầu tiên của khổ tiếp theo (vần chân).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng chẵn luôn là thanh bằng.

Tiếng chẵn luôn là thanh trắc.

Tiếng chẵn luân phiên bằng - trắc, tiếng cuối câu là trắc.

Tiếng chẵn luân phiên bằng - trắc, tiếng thứ 6 câu lục và tiếng thứ 6, 8 câu bát thường là bằng.

Văn bản khẳng định quy luật thanh điệu ở cặp lục bát trong song thất lục bát giống với lục bát truyền thống: tiếng chẵn thường luân phiên bằng - trắc, riêng tiếng thứ 6 câu lục và tiếng thứ 6, 8 câu bát thường là thanh bằng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các tiếng ở vị trí lẻ (1, 3, 5, 7).

Các tiếng ở vị trí chẵn (2, 4, 6).

Tất cả các tiếng trong câu.

Chỉ tiếng cuối cùng của mỗi câu.

Văn bản nêu rõ quy luật thanh điệu của cặp song thất chú trọng vào các tiếng ở vị trí lẻ (1, 3, 5, 7), thường tuân theo mô hình trắc - bằng - trắc - bằng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2/2/3

4/3

3/4

2/5

Văn bản mô tả nhịp phổ biến của câu 7 tiếng là 3/4 (ngắt sau tiếng thứ 3 và thứ 7).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu 6 nhịp 3/3, câu 8 nhịp 4/4.

Câu 6 nhịp 2/2/2 hoặc 4/2, câu 8 nhịp 2/2/2/2 hoặc 4/4.

Câu 6 nhịp 4/2, câu 8 nhịp 3/3/2.

Câu 6 nhịp 2/4, câu 8 nhịp 4/2/2.

Văn bản chỉ ra nhịp của cặp lục bát trong song thất lục bát giống với lục bát truyền thống: câu 6 tiếng nhịp 2/2/2 hoặc 4/2, câu 8 tiếng nhịp 2/2/2/2 hoặc 4/4.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra âm điệu nhanh, mạnh, dứt khoát.

Làm cho bài thơ trở nên khô khan, thiếu nhạc tính.

Chỉ phù hợp để kể chuyện, không diễn tả cảm xúc.

Tạo nên âm điệu trầm bổng, da diết, uyển chuyển, phù hợp diễn tả cảm xúc sâu lắng.

Văn bản phân tích sự kết hợp này tạo nên một âm điệu đặc biệt, vừa có sự trầm bổng, da diết của cặp thất, vừa có sự uyển chuyển, nhịp nhàng của cặp lục bát, rất phù hợp để diễn tả cảm xúc phức tạp, đặc biệt là nỗi buồn, sự thương cảm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngâm khúc.

Hịch.

Cáo.

Phú.

Văn bản nhấn mạnh sự gắn bó chặt chẽ giữa song thất lục bát và thể loại ngâm khúc, cho rằng thể thơ này là phương tiện biểu đạt lý tưởng cho nội dung và cảm xúc của ngâm khúc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dung lượng bài thơ thường dài.

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Nội dung thường diễn tả tâm trạng buồn thương, oán trách.

Có nguồn gốc từ văn học dân gian.

Văn bản mô tả ngâm khúc thường diễn tả tâm trạng buồn thương, cô đơn, oán trách. Âm điệu trầm bổng, da diết của song thất lục bát rất phù hợp để biểu hiện những cảm xúc này.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chèo, tuồng.

Ca trù, văn tế, thơ.

Truyện Nôm, hát xẩm.

Văn bia, chiếu.

Văn bản liệt kê song thất lục bát còn xuất hiện trong ca trù, văn tế, và thơ trữ tình nói chung.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc sử dụng nhiều từ láy và từ Hán Việt.

Chỉ tập trung vào quy luật gieo vần chân.

Số lượng câu thơ không giới hạn.

Sự kết hợp hài hòa và độc đáo của các yếu tố cấu trúc (số tiếng, vần, nhịp, thanh điệu).

Văn bản nhấn mạnh sự kết hợp hài hòa và độc đáo của các yếu tố cấu trúc (số tiếng, vần, nhịp, thanh điệu) đã tạo nên nhạc tính và khả năng biểu đạt cảm xúc đặc biệt của thể thơ này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ này hoàn toàn biến mất trong thơ hiện đại.

Chỉ được sử dụng để sáng tác các bài thơ về đề tài lịch sử.

Vẫn được sử dụng, đôi khi kết hợp với thơ tự do hoặc các thể thơ khác.

Chỉ còn xuất hiện trong các bài thơ mang tính chất hoài cổ.

Văn bản cho biết song thất lục bát vẫn được sử dụng, đôi khi kết hợp với thơ tự do hoặc các thể thơ khác, để diễn tả những nội dung và cảm xúc mới của thời đại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là thể thơ độc đáo của người Việt.

Có nguồn gốc trực tiếp từ thể thơ thất ngôn xen lục bát của Trung Hoa.

Một khổ thơ gồm 4 dòng: 7-7-6-8 tiếng.

Rất phù hợp để diễn tả tâm trạng buồn thương, da diết.

Văn bản khẳng định song thất lục bát là thể thơ độc đáo của người Việt, không phải có nguồn gốc từ Trung Hoa. Ngâm khúc mới là thể loại có nguồn gốc từ Trung Hoa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa.

Truyện Kiều.

Chinh phụ ngâm (bản dịch).

Quốc âm thi tập.

Văn bản liệt kê Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa và Đại nghĩ bát giáp thưởng đào giải văn là những tác phẩm đầu tiên sử dụng thể thơ này.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng - trắc - bằng - trắc.

Bằng - bằng - trắc - trắc.

Trắc - trắc - bằng - bằng.

Trắc - bằng - trắc - bằng.

Văn bản nêu rõ quy luật thanh điệu ở các tiếng lẻ (1, 3, 5, 7) của cặp song thất thường là trắc - bằng - trắc - bằng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ 3 câu thất 1 với tiếng thứ 3 câu thất 2.

Tiếng thứ 5 câu thất 1 với tiếng thứ 5 câu thất 2.

Tiếng thứ 7 câu thất 1 với tiếng thứ 7 câu thất 2.

Tiếng thứ 5 câu thất 1 với tiếng thứ 7 câu thất 2.

Văn bản mô tả vần lưng trong cặp song thất là tiếng thứ 5 của câu thất thứ nhất vần với tiếng thứ 5 của câu thất thứ hai.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ 7 câu thất 1 với tiếng thứ 5 câu thất 2.

Tiếng thứ 5 câu thất 1 với tiếng thứ 7 câu thất 2.

Tiếng thứ 7 câu thất 1 với tiếng thứ 7 câu thất 2.

Tiếng thứ 5 câu thất 1 với tiếng thứ 5 câu thất 2.

Văn bản mô tả vần chân trong cặp song thất là tiếng thứ 7 của câu thất thứ nhất vần với tiếng thứ 5 của câu thất thứ hai.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Song thất lục bát có thêm cặp câu 7 tiếng đứng trước.

Quy luật gieo vần và thanh điệu trong cặp câu 7 tiếng của song thất lục bát khác với lục bát.

Thể lục bát không có vần chân, trong khi song thất lục bát có.

Nhịp điệu của cặp câu 7 tiếng trong song thất lục bát khác với nhịp của câu 6 hoặc 8 tiếng trong lục bát.

Cả hai thể thơ đều có quy luật gieo vần chân ở cuối câu bát nối với câu tiếp theo. Sự khác biệt nằm ở cấu trúc (có thêm cặp thất) và quy luật thanh điệu/vần trong cặp thất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhu cầu diễn đạt bằng tiếng Việt và chữ Nôm.

Sự ảnh hưởng sâu sắc của thơ Đường luật.

Sự phát triển của thể loại chèo.

Việc du nhập các thể thơ phương Tây.

Văn bản đề cập đến việc thể thơ này xuất hiện trong các tác phẩm giải nghĩa chữ Nôm, cho thấy nó có thể liên quan đến nhu cầu diễn đạt bằng tiếng Việt và chữ Nôm trong giai đoạn lịch sử nhất định.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lặp lại hoàn toàn nội dung của cặp câu thất.

Chỉ có vai trò gieo vần cuối khổ.

Tạo ra sự ngắt quãng đột ngột về cảm xúc.

Tiếp nối cặp thất, hoàn chỉnh âm điệu và duy trì liên kết với lục bát truyền thống.

Cặp lục bát tiếp nối cặp thất, tạo ra sự chuyển tiếp và hoàn chỉnh âm điệu cho khổ thơ, đồng thời duy trì sự liên kết với thể thơ truyền thống lục bát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có tính nhạc phong phú và phức tạp hơn.

Có tính nhạc đơn giản và đều đặn hơn.

Hoàn toàn không có tính nhạc.

Tính nhạc giống hệt thể lục bát.

Văn bản cho rằng song thất lục bát có tính nhạc phong phú và phức tạp hơn lục bát, nhờ sự kết hợp của hai loại câu có cấu trúc và nhịp điệu khác nhau.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhịp điệu nhanh, gấp gáp.

Sử dụng nhiều từ ngữ hiện đại.

Quy luật thanh điệu chặt chẽ và việc sử dụng trong các thể loại trang trọng.

Chỉ sử dụng vần lưng.

Văn bản có thể gợi ý rằng quy luật thanh điệu chặt chẽ, đặc biệt ở cặp thất, cùng với việc sử dụng trong các thể loại như ngâm khúc, văn tế, góp phần tạo nên sắc thái trang trọng, cổ kính.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, văn bản nhấn mạnh khả năng biểu đạt cảm xúc sâu lắng, phức tạp.

Không, văn bản chỉ nói về cấu trúc hình thức.

Có, nhưng chỉ giới hạn ở cảm xúc vui tươi.

Có, nhưng chỉ phù hợp với cảm xúc đơn giản.

Văn bản nhấn mạnh khả năng biểu đạt cảm xúc sâu lắng, đặc biệt là nỗi buồn, sự bi thương, cho thấy thể thơ này rất phù hợp để thể hiện những cung bậc cảm xúc phức tạp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì các nhà thơ hiện đại không sáng tạo được thể thơ mới.

Chỉ vì muốn giữ gìn truyền thống một cách cứng nhắc.

Vì quy luật của nó rất dễ tuân thủ.

Vì giá trị nghệ thuật, sức biểu cảm và khả năng thích ứng với nội dung, tư tưởng mới.

Việc tiếp tục sử dụng cho thấy giá trị nghệ thuật, sức biểu cảm của nó vẫn được công nhận. Cách tân cho thấy sự linh hoạt, khả năng thích ứng với nội dung và tư tưởng mới của thời đại.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, văn bản nhắc đến việc sử dụng trong ca trù.

Không, văn bản chỉ nói về thơ viết.

Có, nhưng chỉ trong hát chèo.

Có, nhưng chỉ trong hát quan họ.

Văn bản có nhắc đến việc song thất lục bát được sử dụng trong ca trù, một loại hình nghệ thuật biểu diễn có yếu tố âm nhạc, cho thấy sự liên hệ với các làn điệu có tính chất dân gian hoặc truyền thống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp bài văn tế trở nên hài hước, vui nhộn.

Làm cho nội dung văn tế khó hiểu hơn.

Góp phần tạo nên âm điệu bi ai, trang trọng, thống thiết phù hợp với nội dung văn tế.

Không có vai trò đáng kể, chỉ là hình thức ngẫu nhiên.

Văn tế thường có nội dung bi ai, thương xót. Âm điệu trầm bổng, da diết của song thất lục bát rất phù hợp để thể hiện cảm xúc này, tạo nên sự trang trọng, thống thiết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai cặp câu đều chỉ dùng để miêu tả cảnh vật.

Cả hai cặp câu đều góp phần biểu đạt cảm xúc, nhưng có thể ở những sắc thái hoặc vai trò khác nhau.

Cặp thất chỉ kể chuyện, cặp lục bát mới biểu cảm.

Cặp thất biểu cảm, cặp lục bát chỉ có vai trò gieo vần.

Cặp thất thường diễn tả cảm xúc trực tiếp, da diết, còn cặp lục bát có thể mở rộng, làm rõ hoặc chuyển tiếp cảm xúc một cách uyển chuyển. Cả hai cùng phối hợp để biểu đạt trọn vẹn tâm trạng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thơ lục bát và thơ ngũ ngôn.

Thơ thất ngôn và thơ tứ tuyệt.

Thơ lục bát và thơ tứ tuyệt.

Thơ thất ngôn và thơ lục bát.

Văn bản chỉ ra rằng thể song thất lục bát được hình thành trên cơ sở kết hợp và biến đổi từ thể thơ thất ngôn (của Trung Quốc) và thể lục bát (của Việt Nam).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai dòng.

Ba dòng.

Bốn dòng.

Không cố định số dòng.

Một khổ thơ song thất lục bát truyền thống luôn có cấu trúc gồm 4 dòng thơ: hai dòng thất ngôn (song thất) và hai dòng lục bát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cặp câu thất ngôn.

Cặp câu lục bát.

Câu lục.

Câu bát.

Sự khác biệt cốt lõi của song thất lục bát so với lục bát nằm ở sự xuất hiện của cặp câu thất ngôn (song thất) ở đầu mỗi khổ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng cuối câu thất thứ hai.

Tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu lục; tiếng cuối câu lục vần với tiếng cuối câu bát.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng cuối câu lục; tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu bát.

Tiếng cuối mỗi câu đều vần với nhau.

Vần chân trong STLB được gieo theo quy tắc: tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu lục; tiếng cuối câu lục vần với tiếng cuối câu bát.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ 2 của câu thất thứ nhất với tiếng thứ 2 của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ 4 của câu thất thứ nhất với tiếng thứ 4 của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ 3 hoặc thứ 5 của câu thất thứ nhất với tiếng thứ 5 của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ 6 của câu thất thứ nhất với tiếng thứ 6 của câu thất thứ hai.

Trong cặp câu thất ngôn, vần lưng thường được gieo giữa tiếng thứ 3 hoặc thứ 5 của câu thất thứ nhất với tiếng thứ 5 của câu thất thứ hai.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3/4 hoặc 4/3.

2/2/3.

4/4.

2/4/2.

Cặp câu thất ngôn trong STLB thường ngắt nhịp 3/4 hoặc 4/3, tạo nên âm hưởng trầm buồn, day dứt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3/3 (lục) và 3/3/2 (bát).

4/2 (lục) và 4/2/2 (bát).

2/4 (lục) và 2/4/2 (bát).

Nhịp chẵn (ví dụ: 2/2/2, 4/2 cho câu lục; 2/2/2/2, 4/4 cho câu bát).

Cặp câu lục bát trong STLB vẫn giữ nhịp chẵn đặc trưng c???a thể lục bát truyền thống, thường là 2/2/2 (lục) và 2/2/2/2 (bát) hoặc 4/2 (lục) và 4/4 (bát).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các tiếng chẵn luân phiên bằng - trắc.

Các tiếng lẻ luân phiên bằng - trắc.

Tất cả các tiếng đều theo quy luật bằng - trắc.

Không có quy luật thanh điệu cố định.

Văn bản nhấn mạnh quy luật thanh điệu ở các tiếng lẻ trong câu thất ngôn, thường là bằng - trắc - bằng - trắc...

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng - trắc - bằng.

Trắc - bằng - trắc.

Bằng - bằng - trắc.

Trắc - trắc - bằng.

Giống như lục bát truyền thống, câu lục trong STLB có quy luật thanh điệu ở các tiếng chẵn: tiếng 2 bằng, tiếng 4 trắc, tiếng 6 bằng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắc - bằng - trắc - bằng.

Bằng - bằng - trắc - bằng.

Trắc - trắc - bằng - bằng.

Bằng - trắc - bằng - bằng.

Giống như lục bát truyền thống, câu bát trong STLB có quy luật thanh điệu ở các tiếng chẵn: tiếng 2 bằng, tiếng 4 trắc, tiếng 6 bằng, tiếng 8 bằng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo sự đơn điệu, dễ thuộc.

Làm cho bài thơ khó đọc, khó ngắt nhịp.

Tạo âm điệu phong phú, đa dạng, phù hợp diễn tả cảm xúc phức tạp.

Không có tác dụng đặc biệt về mặt âm điệu.

Sự luân phiên giữa nhịp lẻ (thất) và nhịp chẵn (lục bát) tạo nên âm điệu đặc trưng, vừa da diết, trầm buồn (thất) vừa uyển chuyển, nhẹ nhàng (lục bát), rất phù hợp để diễn tả những cung bậc cảm xúc phức tạp, đặc biệt là nỗi buồn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngâm khúc.

Truyện Nôm.

Văn tế.

Ca trù.

Văn bản nhấn mạnh sự phù hợp đặc biệt của song thất lục bát với thể loại ngâm khúc, nơi thường diễn tả tâm trạng buồn đau, oán trách.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Song thất.

Song thất lục bát.

Cung Oán Ngâm Khúc là tác phẩm ngâm khúc nổi tiếng nhất, được viết hoàn toàn bằng thể song thất lục bát, thể hiện rõ nét đặc trưng và sức mạnh biểu cảm của thể thơ này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ trong ngâm khúc và truyện Nôm.

Ca trù, văn tế, và một số bài thơ.

Chỉ trong văn tế và ca trù.

Chỉ trong các bài thơ trữ tình hiện đại.

Văn bản có đề cập đến việc song thất lục bát còn xuất hiện trong ca trù, văn tế và một số thể loại thơ khác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhạc tính phong phú và khả năng biểu đạt cảm xúc tinh tế.

Cấu trúc đơn giản, dễ nhớ.

Số tiếng cố định trong mỗi dòng.

Chỉ sử dụng một loại vần duy nhất.

Sự kết hợp hài hòa giữa các yếu tố vần, nhịp, thanh điệu tạo nên nhạc tính phong phú và khả năng biểu đạt cảm xúc tinh tế, sâu sắc cho thể thơ này.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đây là thể thơ mới xuất hiện gần đây.

Thể thơ này chỉ tồn tại trong một thời gian ngắn.

Thể thơ này không có vị trí quan trọng.

Đây là một thể thơ truyền thống, có lịch sử lâu đời.

Việc ra đời và phát triển trong giai đoạn này cho thấy song thất lục bát là một thể thơ truyền thống, có lịch sử lâu đời và gắn bó với văn học Việt Nam.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sức sống bền bỉ và khả năng thích ứng với thời đại mới.

Sự bế tắc trong việc tìm kiếm thể thơ mới.

Thể thơ này chỉ phù hợp với thơ cổ điển.

Thể thơ này đã lỗi thời nhưng vẫn được dùng vì truyền thống.

Việc các nhà thơ hiện đại vẫn sử dụng STLB cho thấy sức sống bền bỉ, khả năng thích ứng và giá trị nghệ thuật của thể thơ này vẫn được công nhận qua các thời kỳ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào tình yêu đôi lứa.

Chỉ tập trung vào thiên nhiên.

Lịch sử dân tộc, thế sự đời tư.

Chỉ tập trung vào các đề tài cổ tích.

Giai đoạn này, STLB không chỉ giới hạn ở tình cảm cá nhân mà còn được dùng để phản ánh các vấn đề lớn của dân tộc, lịch sử và thế sự đời tư.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ giữ nguyên cấu trúc truyền thống.

Chỉ kết hợp với thơ Đường luật.

Hoàn toàn biến mất.

Có thể sử dụng độc lập, hợp thể hoặc xuất hiện trong thơ tự do.

Trong thơ hiện đại, STLB có thể được sử dụng độc lập hoặc kết hợp (hợp thể) với các thể thơ khác, thậm chí xuất hiện trong thơ tự do, cho thấy sự linh hoạt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chinh Phụ Ngâm (bản dịch của Đoàn Thị Điểm).

Truyện Kiều (Nguyễn Du).

Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu).

Nhật kí trong tù (Hồ Chí Minh).

Chinh Phụ Ngâm (bản dịch của Đoàn Thị Điểm) là một trong những tác phẩm ngâm khúc nổi tiếng nhất của văn học Việt Nam, được viết bằng thể song thất lục bát.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ai tư vãn (Nguyễn Gia Thiều).

Truyện Kiều (Nguyễn Du).

Cung Oán Ngâm Khúc (Nguyễn Gia Thiều).

Tự tình khúc (Cao Bá Nhạ).

Truyện Kiều của Nguyễn Du được viết bằng thể lục bát, không phải song thất lục bát. Các tác phẩm còn lại đều là ngâm khúc viết bằng STLB.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo âm hưởng vui tươi, rộn ràng.

Chỉ có vai trò giới thiệu nội dung.

Làm cho bài thơ dễ đọc, dễ thuộc.

Tạo âm hưởng trầm buồn, da diết, diễn tả trực tiếp cảm xúc.

Cặp câu thất ngôn với nhịp lẻ và quy luật thanh điệu riêng tạo nên âm hưởng trầm buồn, da diết, mở đầu cho khổ thơ và thường diễn tả trực tiếp tâm trạng, cảm xúc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo âm hưởng uyển chuyển, nhẹ nhàng, có tác dụng giải tỏa hoặc tiếp nối cảm xúc.

Làm cho bài thơ trở nên nặng nề, khó đọc.

Chỉ có vai trò kết thúc khổ thơ.

Lặp lại hoàn toàn âm hưởng của cặp câu thất.

Cặp câu lục bát với nhịp chẵn và quy luật gieo vần quen thuộc tạo âm hưởng uyển chuyển, nhẹ nhàng hơn, có tác dụng giải tỏa hoặc tiếp nối cảm xúc từ cặp câu thất, tạo sự cân bằng và hài hòa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó chỉ sử dụng các yếu tố hoàn toàn của Việt Nam.

Vì nó sao chép nguyên vẹn thể thất ngôn của Trung Quốc.

Vì nó kết hợp và biến đổi thể thất ngôn (ngoại lai) với thể lục bát (dân tộc) để tạo ra cái mới.

Vì nó không chịu ảnh hưởng của bất kỳ thể thơ nào khác.

STLB được tạo ra bằng cách kết hợp thể thất ngôn (từ Trung Quốc) với thể lục bát (của Việt Nam), không sao chép nguyên bản mà biến đổi để tạo ra một thể thơ mới mang đậm bản sắc dân tộc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cặp câu thất có 6 tiếng, cặp câu lục bát có 7 và 8 tiếng.

Cặp câu thất có 7 tiếng, cặp câu lục bát có 6 và 8 tiếng.

Cặp câu thất có 8 tiếng, cặp câu lục bát có 6 và 7 tiếng.

Tất cả các câu đều có số tiếng bằng nhau.

Cặp câu thất ngôn có 7 tiếng mỗi câu, trong khi cặp câu lục bát có 6 tiếng (lục) và 8 tiếng (bát).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần chân được gieo liên tiếp giữa câu thất thứ hai, câu lục và câu bát.

Chỉ có vần lưng giữa các câu.

Mỗi câu có vần riêng, không liên kết.

Vần chỉ xuất hiện ở cuối bài thơ.

Vần chân được gieo liên tiếp từ câu thất thứ hai xuống câu lục và câu bát, tạo sự liền mạch, kết nối giữa các dòng trong khổ thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ vì nó là thể thơ cổ nhất.

Vì nó chỉ được dùng trong ngâm khúc.

Cấu trúc kết hợp độc đáo giữa cặp câu thất ngôn và cặp câu lục bát.

Vì nó rất khó sáng tác.

Tính độc đáo của STLB nằm ở cấu trúc kết hợp hai cặp câu có số tiếng và nhịp điệu khác nhau (thất ngôn và lục bát), tạo nên âm hưởng riêng biệt không giống các thể thơ khác.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phần mở đầu (giới thiệu).

Phần chính, có tính chất tự sự, trữ tình (giáo trống, hát nói).

Phần kết thúc (lời chào).

Chỉ dùng làm lời đệm.

Trong ca trù, STLB thường được dùng cho phần giáo trống hoặc các bài hát nói có tính chất tự sự, trữ tình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là thể thơ có nguồn gốc từ sự kết hợp Việt - Hán.

Rất phù hợp để diễn tả tâm trạng buồn thương, day dứt.

Được sử dụng trong nhiều thể loại văn học khác nhau.

Không có quy luật thanh điệu rõ ràng.

STLB có quy luật thanh điệu khá chặt chẽ, đặc biệt ở các tiếng chẵn của lục bát và tiếng lẻ của song thất, không phải là không có quy luật thanh điệu rõ ràng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp hài hòa của vần, nhịp, và thanh điệu giữa cặp câu thất và lục bát.

Chỉ dựa vào số tiếng cố định của mỗi câu.

Chỉ dựa vào việc sử dụng nhiều từ láy.

Không có yếu tố nào tạo nên âm hưởng đặc biệt.

Sự kết hợp hài hòa và luân phiên của vần, nhịp, và thanh điệu giữa hai cặp câu thất và lục bát chính là yếu tố tạo nên nhạc tính và âm hưởng đặc trưng của STLB, rất phù hợp cho việc ngâm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai câu thất và một câu lục.

Một câu thất và hai câu lục bát.

Hai câu lục và hai câu bát.

Hai câu thất và một cặp câu lục bát.

Thể Song thất lục bát được cấu tạo từ một cặp câu thất (mỗi câu 7 tiếng) và một cặp câu lục bát (một câu 6 tiếng, một câu 8 tiếng), tạo thành một khổ thơ hoàn chỉnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối cùng của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ 3 của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ 5 của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ 7 của câu thất thứ hai.

Quy luật gieo vần đặc trưng của Song thất lục bát là tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng thứ 5 của câu thất thứ hai (vần lưng).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần với tiếng cuối cùng của câu lục.

Vần với tiếng cuối cùng của câu bát.

Vần với tiếng thứ 6 của câu lục.

Không gieo vần với bất kỳ tiếng nào trong cặp lục bát.

Tiếng cuối cùng của câu thất thứ hai gieo vần với tiếng cuối cùng của câu lục (vần chân), tạo sự liên kết giữa cặp câu thất và cặp câu lục bát.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thất ngôn tứ tuyệt.

Lục bát.

Ngũ ngôn tứ tuyệt.

Song thất.

Cặp câu lục bát trong Song thất lục bát tuân theo quy luật gieo vần của thể Lục bát truyền thống: tiếng cuối câu lục vần với tiếng thứ 6 câu bát, tiếng cuối câu bát vần với tiếng cuối câu lục tiếp theo (nếu có).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thất 1: trắc, Thất 2: bằng, Lục: bằng, Bát: trắc.

Thất 1: bằng, Thất 2: bằng, Lục: trắc, Bát: bằng.

Thất 1: trắc, Thất 2: trắc, Lục: bằng, Bát: bằng.

Thất 1: bằng, Thất 2: trắc, Lục: bằng, Bát: trắc.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất thường là thanh bằng, tiếng cuối câu thất thứ hai thường là thanh trắc, tiếng cuối câu lục là thanh bằng, tiếng cuối câu bát là thanh trắc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các tiếng ở vị trí lẻ (1, 3, 5, 7).

Các tiếng ở vị trí chẵn (2, 4, 6).

Chỉ tiếng thứ 3 và thứ 5.

Không có quy luật cố định ngoài tiếng cuối.

Văn bản thường đề cập đến quy luật thanh điệu ở các tiếng lẻ (1, 3, 5, 7) trong cặp câu thất, tạo nên nhịp điệu đặc trưng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắc - Bằng - Trắc.

Bằng - Trắc - Bằng.

Bằng - Bằng - Trắc.

Trắc - Trắc - Bằng.

Tương tự Lục bát, câu lục có quy luật thanh điệu ở các tiếng 2, 4, 6 là Bằng - Trắc - Bằng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắc - Bằng - Trắc - Bằng.

Bằng - Bằng - Trắc - Bằng.

Bằng - Trắc - Bằng - Bằng.

Trắc - Trắc - Bằng - Bằng.

Tương tự Lục bát, câu bát có quy luật thanh điệu ở các tiếng 2, 4, 6, 8 là Bằng - Trắc - Bằng - Bằng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3/4 hoặc 4/3.

2/2/3.

4/4.

2/4/2.

Cặp câu thất 7 tiếng thường được ngắt nhịp 3/4 hoặc 4/3, tạo nên sự uyển chuyển, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3/3 (lục) và 4/4 (bát).

2/4 (lục) và 3/5 (bát).

4/2 (lục) và 4/4 (bát).

2/2/2 (lục) và 2/2/2/2 hoặc 4/4 (bát).

Cặp câu lục bát 6/8 tiếng trong Song thất lục bát vẫn giữ nhịp điệu truyền thống của Lục bát là 2/2/2 (lục) và 2/2/2/2 hoặc 4/4 (bát).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy luật gieo vần ở câu lục bát.

Số lượng tiếng trong câu lục và câu bát.

Sự có mặt của cặp câu thất 7 tiếng.

Quy luật thanh điệu ở các tiếng chẵn.

Sự xuất hiện của cặp câu thất 7 tiếng với quy luật vần và nhịp riêng biệt là điểm khác biệt cốt lõi, tạo nên cấu trúc 4 dòng độc đáo của Song thất lục bát.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó có cấu trúc phức tạp nhất trong các thể thơ truyền thống.

Đây là thể thơ do người Việt sáng tạo ra.

Nó chỉ được sử dụng để sáng tác ngâm khúc.

Nó có khả năng diễn tả mọi cung bậc cảm xúc.

Văn bản nhấn mạnh Song thất lục bát là sự sáng tạo riêng của người Việt, không có nguồn gốc trực tiếp từ thơ ca Trung Quốc như một số thể loại khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỷ XV - XVI.

Thế kỷ XVII - XVIII.

Thế kỷ XIX.

Thế kỷ X - XI.

Văn bản chỉ ra rằng thể thơ này xuất hiện cùng hoặc sau Lục bát không lâu, vào khoảng thế kỷ XV-XVI.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Kiều.

Chinh phụ ngâm (bản dịch).

Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa.

Cung oán ngâm khúc.

Văn bản liệt kê Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa và Đại nghĩ bát giáp thưởng đào giải văn là những tác phẩm sớm nhất được sáng tác bằng thể thơ này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Nôm.

Văn tế.

Ca trù.

Ngâm khúc.

Thể ngâm khúc, với nội dung chủ yếu là bày tỏ nỗi buồn, oán trách, rất phù hợp với nhịp điệu và âm hưởng của Song thất lục bát.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy luật gieo vần chặt chẽ.

Nhịp điệu và âm hưởng trầm buồn, day dứt.

Số lượng tiếng cố định trong mỗi câu.

Khả năng kể chuyện mạch lạc.

Nhịp điệu chậm rãi, uyển chuyển của cặp câu thất kết hợp với sự liền mạch của cặp lục bát tạo nên âm hưởng trầm buồn, day dứt, rất ăn nhập với nội dung ngâm khúc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca trù, văn tế, thơ.

Hát chèo, truyện cười dân gian.

Tuồng, chèo.

Vè, câu đố.

Văn bản có đề cập đến việc Song thất lục bát xuất hiện trong ca trù, văn tế và cả thơ trữ tình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó dễ sáng tác hơn các thể thơ khác.

Vì đó là yêu cầu bắt buộc đối với thơ hiện đại.

Vì nó chỉ phù hợp với các đề tài lịch sử.

Vì vẻ đẹp truyền thống, sức truyền cảm và khả năng diễn tả cảm xúc hiện đại.

Thể thơ này không chỉ giữ được vẻ đẹp truyền thống, sức truyền cảm sâu lắng mà còn có khả năng thích ứng, diễn tả được những tâm trạng, suy tư phức tạp của con người hiện đại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ xuất hiện dưới dạng nguyên bản truyền thống.

Xuất hiện độc lập hoặc hợp thể với các thể thơ khác (ví dụ: thơ tự do).

Chỉ được dùng để dịch thơ nước ngoài.

Gần như không còn được sử dụng.

Song thất lục bát trong thơ hiện đại có thể đứng độc lập hoặc kết hợp (hợp thể) với các thể thơ khác như thơ tự do để tạo hiệu quả biểu đạt mới.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là thể thơ do người Việt sáng tạo.

Thường được dùng để diễn tả tâm trạng buồn, sầu.

Có quy luật về vần và thanh điệu rất đơn giản.

Cấu trúc gồm hai câu thất và một cặp lục bát.

Song thất lục bát có quy luật thanh điệu và vần khá chặt chẽ, đặc biệt là ở cặp câu thất và sự liên kết giữa thất và lục bát, không phải là thể thơ có quy luật đơn giản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ 4.

Tiếng thứ 8.

Tiếng thứ 2.

Tiếng thứ 6.

Đây là quy luật vần lưng của cặp lục bát: tiếng thứ 6 câu lục vần với tiếng thứ 6 câu bát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần với tiếng cuối câu lục của khổ tiếp theo.

Vần với tiếng cuối câu thất thứ nhất của khổ tiếp theo.

Vần với tiếng cuối câu thất thứ hai của khổ tiếp theo.

Không có vai trò liên kết với khổ sau.

Tiếng cuối câu bát của khổ trước vần với tiếng cuối câu lục của khổ thơ tiếp theo, tạo sự liền mạch cho toàn bài thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo không khí vui tươi, hóm hỉnh.

Làm cho bài thơ có tính tự sự cao hơn.

Tăng cường khả năng diễn tả cảm xúc buồn, da diết, sâu lắng.

Giúp bài thơ dễ nhớ, dễ thuộc hơn.

Cặp câu thất với nhịp 3/4 hoặc 4/3 và quy luật thanh điệu riêng tạo nên âm hưởng trầm buồn, da diết, phù hợp với việc diễn tả những cảm xúc phức tạp, sâu lắng hơn so với Lục bát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát.

Song thất lục bát.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Song thất.

Chinh phụ ngâm là tác phẩm ngâm khúc nổi tiếng được dịch sang chữ Nôm bằng thể Song thất lục bát.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một biến thể ít quan trọng của thể Lục bát.

Chủ yếu được sử dụng trong văn học dân gian.

Không có ảnh hưởng đáng kể đến thơ ca hiện đại.

Là một thể thơ độc đáo, góp phần quan trọng vào sự phát triển của thơ ca dân tộc, đặc biệt trong việc diễn tả cảm xúc.

Song thất lục bát là một sáng tạo độc đáo, góp phần làm phong phú thêm các thể thơ dân tộc và trở thành phương tiện đắc lực để thể hiện những cung bậc cảm xúc phức tạp, đặc biệt là nỗi buồn, trong nhiều tác phẩm lớn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhạc tính, nhịp điệu và âm hưởng của bài thơ, góp phần thể hiện nội dung và cảm xúc.

Chủ đề chính của bài thơ.

Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

Ý nghĩa của các từ ngữ khó hiểu.

Quy luật vần và thanh điệu là yếu tố tạo nên nhạc tính, nhịp điệu và âm hưởng của bài thơ, từ đó góp phần thể hiện nội dung và cảm xúc mà tác giả muốn truyền tải.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.

Tạo ra sự ngắt quãng, rời rạc giữa các dòng thơ.

Tạo cấu trúc vừa đối xứng, vừa chuyển tiếp, giúp diễn tả ý tứ, cảm xúc uyển chuyển.

Chỉ đơn thuần là sự kết hợp hình thức, không có ý nghĩa nghệ thuật đặc biệt.

Cặp thất thường mở ra một ý, một cảm xúc, sau đó cặp lục bát tiếp nối, phát triển hoặc kết lại, tạo nên cấu trúc vừa có sự đối xứng, vừa có sự chuyển tiếp, liền mạch, giúp diễn tả ý tứ và cảm xúc một cách uyển chuyển.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp hài hòa giữa quy luật vần, thanh điệu và nhịp điệu.

Việc sử dụng nhiều từ láy và từ Hán Việt.

Độ dài cố định của mỗi khổ thơ.

Chỉ được dùng để viết về các đề tài tình yêu đôi lứa.

Sự kết hợp hài hòa giữa quy luật vần, thanh điệu và nhịp điệu đặc trưng của cả cặp thất và cặp lục bát tạo nên âm hưởng riêng, rất phù hợp để diễn tả những tâm trạng, cảm xúc phức tạp, sâu kín của con người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.

Diễn tả tâm trạng buồn khổ, oán trách, sầu muộn.

Phê phán thói hư tật xấu trong xã hội.

Kể lại các sự kiện lịch sử hào hùng.

Các ngâm khúc tiêu biểu như Cung oán ngâm khúc, Ai tư vãn, Chinh phụ ngâm đều tập trung thể hiện tâm trạng buồn khổ, oán trách, sầu muộn của con người (thường là phụ nữ) trước số phận, chiến tranh, hoặc cuộc sống cung đình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó có cấu trúc rất chặt chẽ, không thể thay đổi.

Nó chỉ phù hợp với việc đọc thầm.

Nó không có tính nhạc.

Nó có tính nhạc cao, phù hợp với việc ngâm, hát.

Việc được sử dụng trong ca trù chứng tỏ Song thất lục bát có tính nhạc rất cao, phù hợp để ngâm, hát, tạo nên giai điệu và âm hưởng đặc trưng khi biểu diễn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một cặp câu lục bát và một câu thất.

Hai cặp câu thất.

Hai cặp câu lục bát.

Một cặp câu thất và một cặp câu lục bát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc của thể thơ Song Thất Lục Bát (STLB). STLB được tạo nên từ một cặp câu thất (7 tiếng) và một cặp câu lục bát (6-8 tiếng).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6-8-7-7.

7-6-7-8.

7-7-6-8.

8-6-7-7.

Câu hỏi kiểm tra quy định về số tiếng trong từng dòng thơ của thể STLB. Cấu trúc là 7-7-6-8.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuối câu thất thứ hai và cuối câu lục.

Cuối câu thất thứ nhất và cuối câu thất thứ hai; cuối câu lục và cuối câu bát.

Cuối câu thất thứ nhất và cuối câu lục.

Cuối câu thất thứ hai và cuối câu bát.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần chân trong thể STLB. Vần chân nối cuối câu thất thứ nhất với cuối câu thất thứ hai, và cuối câu lục với cuối câu bát.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ 4.

Tiếng thứ 5.

Tiếng thứ 6.

Tiếng thứ 8.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần lưng nối câu lục và câu bát trong thể STLB (tương tự lục bát). Tiếng thứ 6 câu lục vần với tiếng thứ 4 câu bát.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắc – Bằng – Trắc.

Bằng – Bằng – Trắc.

Bằng – Trắc – Bằng.

Trắc – Trắc – Bằng.

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu ở các vị trí cố định trong câu lục (tương tự lục bát). Quy luật là Bằng - Trắc - Bằng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng – Trắc – Bằng – Bằng.

Trắc – Bằng – Trắc – Bằng.

Bằng – Bằng – Trắc – Bằng.

Trắc – Trắc – Bằng – Bằng.

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu ở các vị trí cố định trong câu bát (tương tự lục bát). Quy luật là Bằng - Trắc - Bằng - Bằng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy luật gieo vần.

Số lượng câu trong một bài thơ.

Quy luật về thanh điệu.

Sự xuất hiện của cặp câu bảy tiếng (song thất) ở đầu mỗi khổ.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt cấu trúc hai thể thơ. STLB có thêm cặp câu thất ở đầu, trong khi lục bát chỉ có cặp lục bát.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ 4.

Tiếng thứ 5.

Tiếng thứ 6.

Tiếng thứ 8.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần lưng nối cặp song thất với câu lục. Tiếng thứ 5 câu thất thứ hai vần với tiếng thứ 6 câu lục.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuân thủ chặt chẽ quy luật Bằng-Trắc cho tất cả các tiếng.

Chú trọng quy định thanh điệu ở các tiếng vị trí lẻ (3, 5, 7).

Không có bất kỳ quy định nào về thanh điệu.

Chỉ quy định thanh điệu ở tiếng cuối câu.

Câu hỏi kiểm tra quy định thanh điệu đặc trưng ở cặp song thất. Văn bản nhấn mạnh sự chú trọng vào thanh điệu ở các tiếng vị trí lẻ (3, 5, 7) để tạo nhạc tính.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các dòng thơ thường ngắt nhịp chẵn (3/4, 2/2/2, 4/4...).

Các dòng thơ thường ngắt nhịp lẻ (3/4, 3/3, 3/5...).

Nhịp điệu hoàn toàn tự do, không theo quy tắc.

Tất cả các dòng đều ngắt nhịp 2/2/2...

Câu hỏi kiểm tra nhịp điệu thường thấy của các dòng thơ (7 tiếng, 6 tiếng, 8 tiếng) trong STLB. Nhịp phổ biến là chẵn: 3/4 cho câu 7, 2/2/2 cho câu 6, 4/4 cho câu 8.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỷ X - XI.

Thế kỷ XV - XVI.

Thế kỷ XVII - XVIII.

Thế kỷ XIX - XX.

Câu hỏi kiểm tra thông tin về thời điểm ra đời của thể thơ STLB theo văn bản. Văn bản chỉ ra khoảng thế kỷ XV-XVI.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thất ngôn tứ tuyệt.

Ngũ ngôn.

Song thất.

Lục bát.

Câu hỏi kiểm tra mối quan hệ về thời điểm ra đời giữa STLB và lục bát. STLB xuất hiện sau lục bát một thời gian không lâu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những tác phẩm đầu tiên được sáng tác bằng thể Song Thất Lục Bát.

Những tác phẩm lý luận đầu tiên về thể Song Thất Lục Bát.

Những tác phẩm đạt đến đỉnh cao nghệ thuật của thể Song Thất Lục Bát.

Những tác phẩm cuối cùng sử dụng thể Song Thất Lục Bát.

Câu hỏi kiểm tra vai trò của hai tác phẩm này được nhắc đến trong văn bản. Chúng được coi là những tác phẩm đầu tiên sáng tác bằng thể STLB.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy luật thanh điệu đơn giản, dễ thuộc.

Cấu trúc ngắn gọn, dễ truyền tải.

Nhạc điệu trầm buồn, da diết, phù hợp với việc diễn tả tâm trạng bi lụy.

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do STLB phù hợp với ngâm khúc. Nhạc điệu trầm buồn, kéo dài của nó rất hợp với việc diễn tả cảm xúc bi thương.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Nôm.

Ngâm khúc.

Hịch.

Cáo.

Câu hỏi kiểm tra thể loại văn học gắn liền với STLB và việc diễn tả cảm xúc bi thương. Ngâm khúc là thể loại tiêu biểu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca trù, văn tế, vè.

Tuồng, chèo, cải lương.

Hát xẩm, hát chầu văn.

Câu đố, tục ngữ.

Câu hỏi kiểm tra sự đa dạng trong ứng dụng của STLB. Thể thơ này còn xuất hiện trong ca trù, văn tế, vè...

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chinh phụ ngâm (bản gốc Hán văn).

Truyện Kiều.

Bình Ngô đại cáo.

Cung oán ngâm khúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về một tác phẩm STLB tiêu biểu. Cung oán ngâm khúc là tác phẩm nổi tiếng diễn tả tâm trạng người cung nữ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát.

Song Thất Lục Bát.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Song thất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bản dịch nổi tiếng của Chinh phụ ngâm. Bản dịch của Đoàn Thị Điểm dùng thể STLB.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy luật gieo vần và thanh điệu rất đơn giản.

Số tiếng trong câu luôn cố định.

Khả năng truyền cảm mạnh mẽ và sâu lắng.

Chỉ phù hợp với việc diễn tả một loại cảm xúc duy nhất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do STLB phổ biến và bền vững. Sức truyền cảm mạnh mẽ và sâu lắng của nó là yếu tố quan trọng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ có khả năng thích ứng và diễn tả được cả những tâm trạng, cảm xúc của thời đại mới.

Các nhà thơ hiện đại chỉ đơn thuần mô phỏng lại các tác phẩm cũ.

Thể Song Thất Lục Bát đã bị biến đổi hoàn toàn trong thơ hiện đại.

Việc sử dụng STLB trong thơ hiện đại là rất hiếm hoi.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của việc STLB tiếp tục được sử dụng trong thời hiện đại. Nó chứng tỏ khả năng thích ứng và sức biểu đạt phong phú của thể thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào các đề tài tình yêu đôi lứa.

Hoàn toàn không còn được sử dụng.

Vẫn chỉ giới hạn trong việc diễn tả tâm trạng buồn thương.

Mở rộng sang các đề tài lịch sử dân tộc, thế sự và đời tư.

Câu hỏi kiểm tra sự phát triển nội dung của STLB trong giai đoạn 1945-1975. Giai đoạn này, nội dung mở rộng sang các đề tài lịch sử, thế sự, đời tư.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể Song Thất Lục Bát đã lỗi thời và cần bị thay thế.

Các nhà thơ không nắm vững quy tắc của thể STLB.

Sự tìm tòi, sáng tạo để mở rộng khả năng biểu đạt của thể thơ.

Họ chỉ đơn thuần thử nghiệm mà không có mục đích rõ ràng.

Câu hỏi phân tích ý nghĩa của việc hợp thể STLB trong thơ hiện đại. Nó thể hiện sự sáng tạo, tìm tòi những khả năng biểu đạt mới.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một đóng góp độc đáo, làm phong phú thêm kho tàng thể loại thi ca của dân tộc.

Chỉ là một biến thể nhỏ của thể Lục Bát, không có vai trò đáng kể.

Chủ yếu phục vụ cho các nghi lễ dân gian, ít giá trị văn học.

Đã hoàn toàn biến mất trong văn học hiện đại.

Câu hỏi đánh giá vai trò tổng thể của STLB. Nó là một đóng góp độc đáo của người Việt vào kho tàng thi ca dân tộc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số tiếng trong câu ít hơn, dễ ngắt nhịp.

Quy luật vần đơn giản hơn.

Chỉ sử dụng một loại thanh điệu duy nhất.

Có thêm hai dòng thất mở đầu với nhạc điệu riêng, tạo nên sự dàn trải, day dứt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự phù hợp của cấu trúc STLB. Cặp câu thất mở đầu tạo nên âm hưởng trầm lắng, kéo dài, chuẩn bị cho cặp lục bát diễn tả chi tiết hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần chân.

Vần lưng.

Vần liền.

Vần cách.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại vần nối giữa câu thất thứ hai và câu lục. Đây là vần lưng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo nên nhạc điệu đặc trưng, góp phần diễn tả cảm xúc.

Giúp người đọc dễ ghi nhớ.

Phân biệt với các thể thơ khác.

Không có mục đích cụ thể, chỉ là quy ước.

Câu hỏi phân tích mục đích của quy định thanh điệu ở vị trí lẻ trong câu thất. Nó góp phần tạo nên nhạc tính đặc trưng cho cặp câu này.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung oán ngâm khúc.

Ai tư vãn.

Đoạn trường tân thanh (Truyện Kiều).

Hải ngoại huyết thư.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm cụ thể. Truyện Kiều được viết bằng thể Lục Bát, không phải Song Thất Lục Bát.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui tươi, hối hả.

Dàn trải, trầm lắng, suy tư.

Hùng tráng, mạnh mẽ.

Nhẹ nhàng, bay bổng.

Câu hỏi phân tích hiệu quả của nhịp điệu. Nhịp 3/4 ở câu 7 tạo cảm giác dàn trải, trầm lắng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếp tục và làm rõ ý hoặc cảm xúc được khơi gợi ở cặp câu thất.

Giới thiệu một ý hoàn toàn mới, độc lập với cặp câu thất.

Chỉ có vai trò tạo vần cho bài thơ.

Kết thúc hoàn toàn ý của cả khổ thơ.

Câu hỏi phân tích chức năng của từng phần trong khổ STLB. Cặp lục bát tiếp nối cặp thất, thường làm rõ ý hoặc mở rộng cảm xúc đã được khơi gợi ở hai câu đầu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó là thể thơ cổ nhất của Việt Nam.

Vì nó có quy luật gieo vần phức tạp nhất.

Vì nó được sử dụng trong tất cả các thể loại văn học.

Vì đây là thể thơ do người Việt sáng tạo ra, không có ở các nền văn học nước ngoài.

Câu hỏi tổng hợp về nhận định cuối cùng của văn bản. STLB là sự sáng tạo riêng của người Việt, không có ở các nền văn học khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Theo văn bản Một thể thơ độc đáo của người Việt, đặc điểm cấu trúc cơ bản nhất để nhận diện một khổ thơ song thất lục bát là gì?

Mỗi khổ gồm 4 dòng thơ có số tiếng ngẫu nhiên.

Mỗi khổ gồm một cặp câu thất (7 tiếng) và một cặp câu lục bát (6-8 tiếng).

Mỗi khổ gồm 2 câu 7 tiếng và 2 câu 8 tiếng.

Mỗi khổ gồm các dòng thơ có 6, 7, và 8 tiếng xen kẽ.

Văn bản mô tả cấu trúc đặc trưng của thể thơ này là sự kết hợp của hai câu thất (7 tiếng) và hai câu lục bát (6-8 tiếng) lặp lại theo chu kỳ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng về nguồn gốc và quá trình phát triển của thể song thất lục bát theo thông tin trong văn bản?

Là thể thơ có nguồn gốc từ Trung Quốc và du nhập vào Việt Nam muộn hơn thể lục bát.

Là thể thơ được sáng tạo ở Việt Nam vào thế kỷ XIX, sau khi chữ Quốc ngữ phổ biến.

Là thể thơ có nguồn gốc từ cả Trung Quốc và Việt Nam, phát triển mạnh vào thế kỷ XVIII.

Là thể thơ do người Việt sáng tạo, xuất hiện tương đối sớm (thế kỷ XV-XVI) và có quan hệ gần gũi với thể lục bát.

Văn bản khẳng định đây là thể thơ do người Việt sáng tạo, xuất hiện từ thế kỷ XV-XVI và có mối liên hệ với sự phát triển của thể lục bát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Đặc điểm nào về vần của hai câu thất trong một khổ song thất lục bát là chính xác?

Tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng thứ năm câu thất thứ hai; tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu lục.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng cuối câu thất thứ hai; tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu lục.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng cuối câu lục; tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu bát.

Tiếng thứ năm câu thất thứ nhất vần với tiếng cuối câu thất thứ hai; tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu bát.

Văn bản chỉ ra rằng tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng thứ 5 của câu thất thứ hai (vần lưng), và tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu lục (vần chân).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Theo quy luật gieo vần của thể song thất lục bát, tiếng cuối của câu lục sẽ vần với tiếng nào trong câu bát?

Tiếng cuối cùng (tiếng thứ 8).

Tiếng thứ tư.

Tiếng thứ sáu.

Tiếng thứ hai.

Quy luật vần chân của cặp lục bát trong thể song thất lục bát giống với thể lục bát truyền thống: tiếng cuối câu lục (6) vần với tiếng thứ 6 của câu bát (8).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Phần nào của khổ thơ song thất lục bát được coi là kế thừa trực tiếp và rõ ràng nhất từ thể lục bát truyền thống?

Cặp câu thất thứ nhất.

Cả bốn câu trong khổ thơ.

Tiếng cuối của các câu thơ.

Cặp câu lục bát ở cuối mỗi khổ.

Cặp câu lục bát trong thể song thất lục bát tuân thủ gần như hoàn toàn các quy tắc về số tiếng, vần và nhịp của thể lục bát, khác biệt chủ yếu nằm ở cặp câu song thất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Văn bản cho biết thể song thất lục bát có những quy định chặt chẽ về thanh điệu ở các vị trí nào trong câu thơ?

Các tiếng ở vị trí chẵn trong câu lục, câu bát và các tiếng ở vị trí lẻ trong cặp câu thất.

Tất cả các tiếng trong câu lục và câu bát, không quy định với câu thất.

Chỉ các tiếng cuối câu của tất cả các dòng.

Chỉ các tiếng ở vị trí lẻ trong tất cả các câu thơ.

Văn bản nhấn mạnh quy luật bằng trắc luân phiên, đặc biệt ở các tiếng vị trí chẵn trong câu lục bát và các tiếng vị trí lẻ trong cặp câu thất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Vì sao cặp câu song thất (hai câu 7 tiếng) được coi là yếu tố tạo nên sự độc đáo và khác biệt rõ rệt của thể thơ này so với lục bát?

Vì cặp câu này luôn có vần lưng.

Vì đây là phần thêm vào so với lục bát, có cấu trúc và quy luật riêng biệt.

Vì số tiếng của chúng là số lẻ.

Vì chúng luôn đứng ở đầu mỗi khổ thơ.

Sự xuất hiện của hai câu 7 tiếng với cấu trúc vần và nhịp riêng biệt là điểm phân biệt cốt lõi giữa song thất lục bát và lục bát, mang lại âm hưởng mới.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Nhịp điệu phổ biến của câu thơ 7 tiếng trong thể song thất lục bát thường là gì?

3/4 hoặc 4/3.

2/2/3.

4/3 hoặc 2/2/3.

Chỉ có nhịp 3/4.

Mặc dù văn bản không nêu cụ thể tất cả các kiểu nhịp, nhịp 3/4 là một trong những nhịp phổ biến nhất, tạo nên sự ngắt quãng, trầm buồn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Ý nào sau đây diễn tả đúng nhất về vai trò của quy luật thanh điệu và vần trong việc tạo nên nhạc tính đặc trưng của song thất lục bát?

Chỉ có vần chân đóng vai trò quan trọng nhất.

Quy luật thanh điệu chỉ mang tính ước lệ, không ảnh hưởng nhiều đến nhạc tính.

Sự phối hợp chặt chẽ của thanh điệu và vần tạo nên âm hưởng trầm bổng, du dương, giàu sức biểu cảm.

Nhạc tính chủ yếu đến từ số lượng tiếng trong mỗi dòng.

Sự kết hợp hài hòa và chặt chẽ giữa thanh điệu bằng trắc và hệ thống vần liên kết giữa các câu tạo nên âm hưởng du dương, trầm bổng đặc trưng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Thể loại văn học nào được văn bản nhắc đến là có mối quan hệ đặc biệt và thường sử dụng thể song thất lục bát để sáng tác?

Truyện Nôm.

Ngâm khúc.

Văn tế.

Chèo.

Văn bản phân tích rất kỹ mối quan hệ giữa thể song thất lục bát và thể ngâm khúc, khẳng định sự phù hợp của thể thơ này với nội dung và cảm xúc của ngâm khúc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Dựa vào văn bản, hãy phân tích lý do chính khiến thể song thất lục bát phù hợp để diễn tả những cung bậc cảm xúc bi thương, sầu muộn trong ngâm khúc.

Vì số lượng tiếng trong mỗi dòng cố định.

Vì thể thơ này có vần rất dễ gieo.

Vì nó là thể thơ truyền thống lâu đời nhất.

Vì nhịp điệu chậm rãi, âm hưởng trầm buồn của cặp câu thất và sự nối tiếp của lục bát tạo hiệu ứng ngân nga, day dứt.

Cấu trúc câu thất dài hơn, nhịp 3/4 hoặc 4/3, và sự luân chuyển thanh điệu bằng trắc được cho là tạo nên âm hưởng chậm rãi, ngân nga, phù hợp với việc diễn tả nỗi buồn, sự day dứt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Bên cạnh ngâm khúc, thể song thất lục bát còn được sử dụng trong những thể loại văn học dân gian hoặc trung đại nào khác được văn bản đề cập?

Chèo và tuồng.

Hát xẩm và hát chầu văn.

Ca trù và văn tế.

Hò và vè.

Văn bản có nhắc đến việc thể thơ này xuất hiện trong ca trù và văn tế, cho thấy khả năng ứng dụng rộng rãi của nó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khả năng truyền cảm mạnh mẽ và sâu lắng của thể song thất lục bát được văn bản giải thích là nhờ vào yếu tố nào?

Nhạc tính đặc biệt và cấu trúc linh hoạt trong việc biểu đạt.

Số lượng câu trong mỗi bài thơ không giới hạn.

Sự đơn giản trong quy luật vần và nhịp.

Là thể thơ duy nhất có vần lưng và vần chân.

Đây là một ý được nêu trực tiếp trong văn bản khi nói về lý do thể thơ này được dùng rộng rãi trong các thể loại khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Theo văn bản, sự xuất hiện của thể song thất lục bát trong thơ ca Việt Nam hiện đại (đầu thế kỷ XX trở đi) cho thấy điều gì?

Thể thơ này đã lỗi thời và ít được sử dụng.

Sức sống và khả năng thích ứng của thể thơ truyền thống trong bối cảnh văn học mới.

Các nhà thơ hiện đại không sáng tạo được thể thơ mới.

Chỉ những bài thơ mang tính hoài cổ mới sử dụng thể thơ này.

Việc các nhà thơ hiện đại vẫn sử dụng thể thơ truyền thống này, đôi khi kết hợp với các yếu tố mới, chứng tỏ sức sống và khả năng thích ứng của nó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Văn bản nhận định như thế nào về sự kết hợp giữa thể song thất lục bát với các thể thơ hiện đại trong giai đoạn 1945-1975?

Thể thơ này hoàn toàn bị thay thế bởi thơ tự do.

Thể thơ này chỉ còn xuất hiện trong các bài thơ viết về đề tài lịch sử.

Thể thơ này giữ nguyên hình thức truyền thống, không có sự thay đổi.

Có xu hướng kết hợp (hợp thể) với thơ tự do hoặc các hình thức thơ mới.

Văn bản có đề cập đến xu hướng hợp thể (kết hợp) song thất lục bát với các hình thức thơ hiện đại, như thơ tự do.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Phân tích nào về sự khác biệt giữa thể lục bát và song thất lục bát là chính xác nhất, dựa trên cấu trúc?

Lục bát chỉ có cặp câu 6-8, song thất lục bát có thêm cặp câu 7-7 đứng trước cặp 6-8 trong mỗi khổ.

Lục bát có 6 tiếng, song thất lục bát có 7 tiếng.

Lục bát chỉ có vần chân, song thất lục bát có cả vần chân và vần lưng.

Lục bát không có quy luật thanh điệu, song thất lục bát có quy luật thanh điệu chặt chẽ.

Lục bát chỉ có cặp 6-8, còn song thất lục bát có thêm cặp 7-7 đứng trước cặp 6-8, tạo nên cấu trúc 4 câu/khổ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nhận xét nào sau đây về chức năng biểu đạt của cặp câu song thất là phù hợp với nội dung văn bản?

Chủ yếu dùng để miêu tả ngoại cảnh, thiên nhiên.

Có chức năng kết thúc ý nghĩa của khổ thơ.

Thường mở đầu khổ thơ, diễn tả trực tiếp tâm trạng, suy nghĩ, đặc biệt là nỗi buồn.

Lặp lại ý nghĩa của cặp câu lục bát.

Cặp câu thất với nhịp điệu và âm hưởng riêng thường được dùng để mở đầu khổ thơ, diễn tả tâm trạng, suy tư, đặc biệt là nỗi buồn, sự ngậm ngùi trước khi chuyển sang cặp lục bát.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Vần lưng trong thể song thất lục bát được gieo giữa những tiếng nào?

Tiếng cuối câu lục và tiếng thứ 6 câu bát.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất và tiếng thứ năm câu thất thứ hai.

Tiếng thứ 6 câu lục và tiếng thứ 6 câu bát.

Tiếng cuối câu thất thứ hai và tiếng cuối câu lục.

Vần lưng chỉ xuất hiện ở cặp câu thất, nối tiếng cuối câu thất 1 với tiếng thứ 5 câu thất 2.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Văn bản có đề cập đến quy luật nhất tam ngũ bất luận, nhị tứ lục phân minh. Quy luật này chủ yếu áp dụng cho phần nào của khổ thơ song thất lục bát?

Cặp câu thất.

Tất cả các câu trong khổ thơ.

Chỉ câu thất thứ nhất.

Cặp câu lục bát.

Đây là quy luật thanh điệu truyền thống của thể lục bát, được kế thừa và áp dụng cho cặp câu lục bát trong song thất lục bát.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi phân tích một khổ thơ song thất lục bát, việc xác định đúng vị trí gieo vần chân là quan trọng để nhận biết sự liên kết giữa các câu nào?

Câu thất thứ hai và câu lục; câu bát với câu thất thứ hai của khổ tiếp theo.

Câu thất thứ nhất và câu thất thứ hai.

Câu lục và câu bát.

Chỉ câu lục và câu bát.

Vần chân liên kết tiếng cuối câu thất 2 với tiếng cuối câu lục, và tiếng cuối câu bát với tiếng cuối câu thất 2 của khổ tiếp theo (hoặc kết thúc bài).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Văn bản cho thấy, khác với lục bát, cặp câu thất trong song thất lục bát có xu hướng sử dụng nhịp điệu và cách ngắt nhịp như thế nào để tăng cường hiệu quả biểu đạt cảm xúc?

Nhịp đều đặn, trôi chảy như lục bát.

Nhịp ngắt quãng, chậm rãi, thể hiện sự suy tư, trầm lắng.

Nhịp nhanh, mạnh mẽ, thể hiện sự dứt khoát.

Không có quy luật nhịp điệu rõ ràng.

Nhịp 3/4 hoặc 4/3 tạo ra sự ngắt quãng, chậm rãi, phù hợp với việc diễn tả dòng suy tư, nỗi buồn, sự dằn vặt.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong giai đoạn văn học 1945-1975, nội dung các bài thơ song thất lục bát có sự mở rộng sang đề tài nào theo văn bản?

Chỉ tập trung vào các đề tài tình yêu đôi lứa.

Chỉ còn viết về thiên nhiên và phong cảnh.

Mở rộng sang các đề tài lịch sử dân tộc, thế sự đời tư.

Hoàn toàn không còn được sử dụng để viết về con người.

Văn bản nêu bật sự chuyển dịch, mở rộng đề tài của song thất lục bát trong giai đoạn này sang các vấn đề lịch sử dân tộc và thế sự đời tư.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Phân tích nào về vai trò của cặp câu lục bát trong một khổ song thất lục bát là hợp lý nhất?

Lặp lại hoàn toàn ý nghĩa của cặp câu thất.

Chỉ có chức năng gieo vần cho cả khổ thơ.

Luôn đối lập về nội dung và cảm xúc với cặp câu thất.

Tiếp nối, phát triển ý và cảm xúc từ cặp câu thất, mang âm hưởng gần gũi với lục bát.

Cặp lục bát thường tiếp nối ý và cảm xúc từ cặp thất, có thể mở rộng, làm rõ hoặc kết luận, mang âm hưởng quen thuộc của lục bát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Nhận định nào sau đây thể hiện đúng sự đánh giá của văn bản về vị trí của thể song thất lục bát trong nền thơ ca dân tộc?

Là một thể thơ độc đáo, có giá trị nghệ thuật cao và đóng góp quan trọng vào sự đa dạng của thơ ca dân tộc.

Chỉ là một biến thể nhỏ của thể lục bát, ít có giá trị độc lập.

Là thể thơ khó sáng tác, ít được sử dụng và không có ảnh hưởng đáng kể.

Chỉ phổ biến trong một giai đoạn ngắn rồi biến mất.

Văn bản khẳng định đây là một thể thơ độc đáo, có giá trị nghệ thuật cao và đóng góp quan trọng vào sự đa dạng của thơ ca Việt Nam.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Văn bản không trực tiếp nêu định nghĩa, nhưng dựa vào các đặc điểm được mô tả, ta có thể suy luận chức năng chính của vần lưng trong cặp câu thất là gì?

Kết thúc khổ thơ.

Tạo sự đối lập giữa hai câu thất.

Kết nối câu thất với câu lục.

Tạo sự liên kết âm thanh, nhịp điệu ngay trong cặp câu thất.

Vần lưng nối tiếng cuối câu thất 1 với tiếng thứ 5 câu thất 2, tạo sự liên kết âm thanh và nhịp điệu ngay trong cặp câu đầu tiên, chuẩn bị cho sự chuyển tiếp sang cặp lục bát.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Dựa trên thông tin văn bản, sự khác biệt về số tiếng và cấu trúc giữa cặp song thất (7-7) và cặp lục bát (6-8) trong cùng một khổ thơ góp phần tạo nên hiệu ứng gì về mặt âm hưởng?

Tạo ra âm hưởng đồng đều, lặp lại.

Tạo sự chuyển đổi, luân phiên giữa âm hưởng trầm buồn, suy tư của cặp thất và âm hưởng quen thuộc, trôi chảy của lục bát.

Khiến bài thơ trở nên khó đọc và khó hiểu.

Làm mất đi nhạc tính của cả bài thơ.

Cặp thất có âm hưởng trầm buồn, suy tư, còn cặp lục bát có âm hưởng quen thuộc, du dương hơn. Sự chuyển tiếp này tạo nên nhịp điệu đặc trưng, lúc ngân nga, lúc trôi chảy.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Nhận định nào sau đây về quy luật thanh điệu ở các vị trí lẻ (tiếng 1, 3, 5, 7) trong cặp câu thất là chính xác theo văn bản?

Có quy chuẩn chặt chẽ về thanh điệu, đặc biệt ở các tiếng vị trí lẻ.

Hoàn toàn tự do về thanh điệu, không có quy luật.

Chỉ quy định thanh điệu ở tiếng cuối câu.

Tuân theo quy luật bằng trắc ở tất cả các vị trí.

Văn bản nêu rõ quy luật thanh điệu ở cặp câu thất chú trọng quy chuẩn thanh điệu của các tiếng ở vị trí lẻ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Sự linh hoạt trong việc kết hợp với các thể loại khác (ca trù, văn tế, thơ hiện đại) chứng tỏ đặc điểm nào của thể song thất lục bát?

Đây là thể thơ rất khó sáng tác.

Đây là thể thơ chỉ phù hợp với một loại nội dung duy nhất.

Tính linh hoạt và khả năng biểu đạt phong phú, có thể thích ứng với nhiều thể loại và mục đích.

Thể thơ này không có quy luật cố định.

Khả năng được sử dụng trong nhiều bối cảnh và mục đích khác nhau cho thấy tính thích ứng và tiềm năng biểu đạt đa dạng của thể thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi đọc diễn cảm một bài thơ song thất lục bát, người đọc cần chú ý điều gì để thể hiện đúng nhạc tính và cảm xúc của thể thơ này?

Đọc nhanh, dứt khoát ở tất cả các câu.

Chỉ chú ý đến vần ở cuối câu.

Đọc đều đặn, không có sự thay đổi nhịp điệu giữa các cặp câu.

Chú ý sự thay đổi nhịp điệu giữa cặp thất và cặp lục bát, nhấn nhá vào vần và thanh điệu để thể hiện âm hưởng trầm bổng, ngân nga.

Để thể hiện đúng, cần chú ý nhịp điệu chậm rãi, ngân nga ở cặp thất và sự chuyển tiếp sang nhịp điệu quen thuộc hơn của cặp lục bát, nhấn nhá vào các tiếng có vần và tuân thủ quy luật thanh điệu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Văn bản khẳng định Một thể thơ độc đáo của người Việt. Tính độc đáo này chủ yếu đến từ sự kết hợp nào?

Sự kết hợp sáng tạo giữa cặp câu thất (âm hưởng riêng) và cặp câu lục bát (âm hưởng truyền thống).

Việc sử dụng hoàn toàn các quy tắc của thơ Đường luật.

Chỉ dựa trên sự phát triển của thể lục bát mà không có yếu tố mới.

Sử dụng hoàn toàn các quy luật của văn tế.

Tính độc đáo của song thất lục bát nằm ở sự kết hợp hài hòa và sáng tạo giữa cặp câu thất mang âm hưởng riêng (khác với thơ Hán) và cặp lục bát truyền thống của Việt Nam.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Theo văn bản, thể thơ song thất lục bát được xem là độc đáo của người Việt chủ yếu dựa trên đặc điểm nào?

Số lượng câu trong mỗi khổ.

Chỉ sử dụng vần chân.

Là thể thơ do người Việt sáng tạo.

Quy định nghiêm ngặt về niêm luật.

Văn bản nhấn mạnh tính độc đáo của thể thơ này là do sự sáng tạo của người Việt, kết hợp và phát triển từ các yếu tố truyền thống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Cấu trúc cơ bản của một khổ thơ song thất lục bát gồm những loại câu nào?

Hai câu lục và hai câu bát.

Một câu thất và một câu lục bát.

Hai câu thất và một câu lục.

Hai câu thất và một cặp câu lục bát.

Thể thơ song thất lục bát có cấu trúc gồm hai câu thất (7 tiếng) đi trước, sau đó là một cặp câu lục (6 tiếng) và bát (8 tiếng).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong một khổ thơ song thất lục bát, vần được gieo nối từ câu thứ hai (thất) sang câu thứ ba (lục) như thế nào?

Tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng thứ sáu câu lục.

Tiếng cuối câu thất thứ nhất vần với tiếng thứ sáu câu lục.

Tiếng thứ bảy câu thất thứ hai vần với tiếng thứ sáu câu lục.

Tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu lục.

Vần chân của câu thất thứ hai (tiếng cuối) nối vần với tiếng thứ sáu của câu lục.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Quy luật về thanh điệu của các tiếng ở vị trí chẵn (2, 4, 6) trong câu lục của thể song thất lục bát là gì?

Trắc - Bằng - Trắc.

Bằng - Trắc - Bằng.

Bằng - Bằng - Trắc.

Trắc - Trắc - Bằng.

Giống như lục bát truyền thống, câu lục có thanh điệu ở các vị trí chẵn là Bằng - Trắc - Bằng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Quy luật về thanh điệu của các tiếng ở vị trí chẵn (2, 4, 6, 8) trong câu bát của thể song thất lục bát là gì?

Bằng - Trắc - Bằng - Bằng.

Trắc - Bằng - Trắc - Bằng.

Bằng - Bằng - Trắc - Bằng.

Trắc - Trắc - Bằng - Bằng.

Giống như lục bát truyền thống, câu bát có thanh điệu ở các vị trí chẵn là Bằng - Trắc - Bằng - Bằng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Điểm khác biệt nổi bật về cấu trúc giữa cặp câu song thất và cặp câu lục bát trong thể song thất lục bát là gì?

Quy luật gieo vần.

Quy luật về nhịp điệu.

Chủ đề biểu đạt.

Số tiếng trên mỗi dòng thơ.

Cặp câu song thất có cấu trúc 7/7 tiếng, trong khi cặp lục bát có cấu trúc 6/8 tiếng. Đây là khác biệt cơ bản về số tiếng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Thể thơ song thất lục bát thường có nhịp điệu như thế nào ở cặp câu thất?

2/2/3.

3/4 hoặc 4/3.

4/4.

2/2/2/1.

Cặp câu thất thường ngắt nhịp 3/4 hoặc 4/3, tạo nên sự uyển chuyển, khắc khoải.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Thể thơ song thất lục bát thường có nhịp điệu như thế nào ở cặp câu lục bát?

3/3 (lục) và 4/4 (bát).

2/4 (lục) và 4/4 (bát).

2/2/2 (lục) và 2/2/2/2 hoặc 4/4 (bát).

3/3 (lục) và 2/2/2/2 (bát).

Cặp câu lục bát thường ngắt nhịp chẵn 2/2/2 (lục) và 2/2/2/2 hoặc 4/4 (bát), tạo sự cân đối, nhịp nhàng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Vần lưng trong thể song thất lục bát xuất hiện ở vị trí nào trong cặp câu lục bát?

Tiếng thứ tư câu lục và tiếng thứ tư câu bát.

Tiếng cuối câu lục và tiếng cuối câu bát.

Tiếng thứ sáu câu thất thứ hai và tiếng thứ tư câu lục.

Tiếng thứ sáu câu lục và tiếng thứ tư câu bát.

Vần lưng trong cặp lục bát là tiếng thứ sáu của câu lục vần với tiếng thứ tư của câu bát.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Theo văn bản, thể song thất lục bát được hình thành và phát triển mạnh mẽ nhất trong giai đoạn nào của lịch sử văn học Việt Nam?

Thế kỷ XV - XVIII.

Thế kỷ XIX - XX.

Thời kỳ Lý - Trần.

Giai đoạn 1945 - 1975.

Văn bản chỉ ra thể thơ này xuất hiện từ thế kỷ XV-XVI và phát triển rực rỡ trong các thế kỷ tiếp theo.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc (bản dịch của Đoàn Thị Điểm hoặc Phan Huy Ích) là một ví dụ tiêu biểu cho việc sử dụng thể song thất lục bát trong thể loại nào?

Truyện thơ Nôm.

Văn tế.

Ngâm khúc.

Hát nói.

Chinh phụ ngâm khúc là một trong những tác phẩm nổi tiếng nhất thuộc thể loại ngâm khúc, được sáng tác bằng song thất lục bát.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Vì sao thể song thất lục bát lại đặc biệt phù hợp để diễn tả tâm trạng buồn thương, sầu khổ trong các tác phẩm ngâm khúc?

Vì quy định của thể ngâm khúc là phải dùng song thất lục bát.

Vì thể thơ này có số tiếng cố định, dễ sáng tác.

Vì nó là thể thơ duy nhất có thể diễn tả cảm xúc.

Vì nhịp điệu, vần điệu và cấu trúc câu thơ tạo nên âm hưởng trầm buồn, bi thiết.

Sự kết hợp giữa nhịp điệu uyển chuyển, khắc khoải của cặp thất và nhịp điệu cân đối của cặp lục bát, cùng với cách gieo vần độc đáo, tạo nên âm hưởng bi thiết, rất phù hợp với nội dung ngâm khúc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Bên cạnh ngâm khúc, thể song thất lục bát còn được sử dụng rộng rãi trong những loại hình nghệ thuật dân gian nào của Việt Nam?

Hát Xoan, Quan họ.

Ca trù, Chèo.

Hát Chầu văn, Hát Bài chòi.

Hát Then, Ví Giặm.

Văn bản hoặc kiến thức liên quan chỉ ra song thất lục bát còn xuất hiện trong ca trù, chèo, tuồng...

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đặc điểm nào của thể song thất lục bát khiến nó vẫn được các nhà thơ hiện đại (đầu thế kỷ XX trở đi) tiếp tục sử dụng và làm mới?

Sức truyền cảm mạnh mẽ và khả năng thích ứng với nội dung hiện đại.

Quy luật gieo vần và thanh điệu rất đơn giản, dễ tuân thủ.

Đây là thể thơ bắt buộc phải dùng khi viết về các chủ đề lịch sử.

Nó là thể thơ duy nhất của Việt Nam không chịu ảnh hưởng từ bên ngoài.

Thể thơ này có khả năng biểu đạt cảm xúc sâu lắng, tinh tế, lại có thể kết hợp với hơi thở hiện đại để diễn tả những tâm trạng, suy tư mới.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Nhận xét nào sau đây về sự khác biệt giữa thể lục bát và song thất lục bát là chính xác?

Lục bát có vần lưng, còn song thất lục bát thì không.

Song thất lục bát chỉ dùng thanh bằng, còn lục bát dùng cả bằng và trắc.

Song thất lục bát có thêm hai câu 7 tiếng đứng trước cặp lục bát.

Lục bát có nhịp chẵn, còn song thất lục bát có nhịp lẻ.

Sự khác biệt cốt lõi nằm ở việc song thất lục bát có thêm cặp câu thất 7 tiếng đứng trước cặp lục bát 6/8 tiếng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong cấu trúc song thất lục bát, cặp câu nào đóng vai trò tạo nên âm hưởng trầm lắng, suy tư, chuẩn bị cho sự phát triển cảm xúc ở cặp lục bát?

Cặp câu song thất.

Cặp câu lục bát.

Chỉ câu lục.

Chỉ câu bát.

Cặp câu thất với nhịp 3/4 hoặc 4/3 và quy luật thanh điệu riêng thường tạo ra âm hưởng khởi đầu đầy suy tư, khắc khoải.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Vần chân của câu bát trong thể song thất lục bát được gieo nối với tiếng nào của câu thất thứ nhất ở khổ thơ tiếp theo?

Tiếng thứ năm của câu thất thứ nhất.

Tiếng thứ bảy của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ sáu của câu lục.

Tiếng cuối của câu thất thứ nhất.

Tiếng cuối câu bát của khổ trước vần với tiếng cuối câu thất thứ nhất của khổ sau.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khi phân tích thanh điệu trong câu thất của thể song thất lục bát, văn bản thường nhấn mạnh quy luật về thanh của các tiếng ở vị trí nào?

Vị trí chẵn (2, 4, 6).

Vị trí lẻ (1, 3, 5, 7).

Chỉ vị trí đầu và cuối câu.

Toàn bộ các tiếng trong câu.

Văn bản thường nêu bật quy luật về thanh điệu ở các tiếng ở vị trí lẻ (1, 3, 5, 7) trong câu thất.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Thể thơ song thất lục bát được coi là sự kết hợp và phát triển từ những yếu tố thơ ca nào của Việt Nam?

Thơ Đường luật và lục bát.

Hát nói và lục bát.

Thơ 7 tiếng và lục bát.

Văn tế và thơ 7 tiếng.

Thể thơ này được hình thành trên cơ sở kế thừa và kết hợp giữa thể lục bát truyền thống và các yếu tố từ thơ 7 tiếng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Nhận xét nào sau đây về đặc điểm vần của cặp câu song thất là đúng?

Chỉ có vần chân ở cuối câu thất thứ hai.

Chỉ có vần lưng giữa hai câu thất.

Không có vần trong cặp câu thất.

Có cả vần lưng giữa hai câu thất và vần chân ở cuối câu thất thứ hai.

Cặp câu thất có cả vần lưng (tiếng thứ 3 câu thất 1 vần với tiếng thứ 5 câu thất 2) và vần chân (tiếng cuối câu thất 2 để nối vần với câu lục).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Văn bản có thể đề cập đến Đại nghĩ bát giáp thưởng đào giải văn và Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa như là những ví dụ về điều gì liên quan đến thể song thất lục bát?

Những tác phẩm đầu tiên sử dụng thể thơ này.

Những tác phẩm đạt đỉnh cao nghệ thuật bằng thể thơ này.

Những tác phẩm biến thể từ song thất lục bát.

Những tác phẩm phê bình về thể thơ này.

Đây là hai trong số những tác phẩm được xem là có sử dụng thể song thất lục bát sớm nhất, đánh dấu sự ra đời của thể thơ này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Phân tích cấu trúc vần trong câu thơ sau đây, nếu nó là câu thất thứ hai trong một khổ song thất lục bát: Trải mấy thu sương se mình hạc. Từ nào sẽ vần với tiếng thứ sáu của câu lục tiếp theo?

se.

mình.

hạc.

thu.

Tiếng cuối câu thất thứ hai là hạc. Vần chân nối sang câu lục là tiếng thứ sáu. Vậy tiếng hạc sẽ vần với tiếng thứ sáu của câu lục.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Nếu câu lục kết thúc bằng từ sầu, thì tiếng thứ tư của câu bát đi sau đó sẽ có khả năng vần với từ nào?

Từ có vần <q>-au</q>.

Từ có vần <q>-ầu</q>.

Từ có vần <q>-êu</q>.

Từ có vần <q>-u</q>.

Vần lưng trong cặp lục bát là tiếng thứ sáu câu lục vần với tiếng thứ tư câu bát. Nếu tiếng thứ sáu câu lục là sầu (vần -ầu), thì tiếng thứ tư câu bát cũng sẽ vần -ầu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Nhịp điệu 3/4 hoặc 4/3 ở cặp câu thất trong song thất lục bát có tác dụng chủ yếu gì trong việc biểu đạt cảm xúc?

Tạo sự trầm lắng, suy tư, khắc khoải.

Tạo sự vui tươi, rộn rã.

Tạo sự hùng tráng, mạnh mẽ.

Tạo sự cân đối, hài hòa tuyệt đối.

Nhịp điệu này tạo cảm giác ngắt quãng, luyến láy, rất phù hợp để diễn tả sự suy tư, day dứt, khắc khoải, trầm buồn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: So với thể lục bát, thể song thất lục bát có thêm yếu tố nào làm tăng tính phức tạp và khả năng biểu đạt?

Số lượng câu trong bài.

Chỉ sử dụng vần bằng.

Quy định bắt buộc về đối.

Thêm cặp câu 7 tiếng và hệ thống vần, nhịp phức tạp hơn.

Việc bổ sung cặp câu thất 7 tiếng với quy luật riêng về thanh điệu và nhịp điệu, cùng với cách gieo vần liên hoàn phức tạp hơn, làm tăng tính biểu cảm của thể thơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Sự liên kết về vần giữa các khổ thơ trong song thất lục bát được thực hiện như thế nào?

Tiếng cuối câu lục vần với tiếng cuối câu lục ở khổ sau.

Tiếng cuối câu bát vần với tiếng cuối câu thất thứ nhất ở khổ sau.

Tiếng cuối câu bát vần với tiếng cuối câu bát ở khổ sau.

Tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối câu thất thứ hai ở khổ sau.

Vần chân của câu bát ở cuối một khổ sẽ nối với vần chân của câu thất thứ nhất ở đầu khổ tiếp theo (tiếng cuối câu bát vần với tiếng cuối câu thất thứ nhất).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Trong bài Một thể thơ độc đáo của người Việt, tác giả có thể đã sử dụng phương pháp phân tích nào để làm rõ đặc điểm của song thất lục bát?

Phân tích cấu trúc (số tiếng, vần, thanh điệu, nhịp) và chức năng biểu đạt.

Chỉ liệt kê các tác phẩm viết bằng thể thơ này.

Chủ yếu so sánh với thơ Đường luật.

Trình bày lịch sử ra đời mà không đi sâu cấu trúc.

Để làm rõ đặc điểm của một thể thơ, tác giả thường phân tích cấu trúc (số tiếng, câu), quy luật vần, thanh điệu, nhịp điệu và chức năng biểu đạt của chúng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Vai trò của cặp câu lục bát trong một khổ song thất lục bát là gì?

Giới thiệu chủ đề của khổ thơ.

Tạo sự tương phản hoàn toàn với cặp câu thất.

Tiếp nối, phát triển hoặc kết thúc ý của cặp thất, duy trì âm hưởng quen thuộc.

Chỉ làm nhiệm vụ gieo vần cho khổ sau.

Cặp lục bát thường tiếp nối cảm xúc từ cặp thất, tạo sự chuyển tiếp và kết thúc một chặng cảm xúc, đồng thời duy trì âm hưởng quen thuộc của lục bát truyền thống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Thanh điệu của tiếng cuối câu thất thứ nhất trong song thất lục bát thường là thanh gì?

Bằng.

Trắc.

Huyền.

Ngã.

Theo quy luật thanh điệu của câu thất, tiếng cuối câu thất thứ nhất thường là thanh bằng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Sự xuất hiện của thể song thất lục bát trong văn học Việt Nam cho thấy điều gì về khả năng sáng tạo của người Việt?

Chỉ giỏi sao chép các thể thơ của nước ngoài.

Không có khả năng sáng tạo thể thơ mới.

Chỉ phát triển duy nhất thể lục bát.

Có khả năng kế thừa, biến đổi và sáng tạo ra những hình thức nghệ thuật độc đáo.

Việc sáng tạo ra một thể thơ mới, phức tạp và giàu nhạc điệu như song thất lục bát, từ sự kết hợp các yếu tố có sẵn, thể hiện khả năng tiếp thu, biến đổi và sáng tạo độc đáo của dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Theo văn bản, thể thơ song thất lục bát được mô tả là sự phát triển tiếp theo của thể thơ nào trong lịch sử văn học Việt Nam?

Song thất

Thất ngôn xen lục ngôn

Lục bát

Song thất lục ngôn

Văn bản giới thiệu song thất lục bát như một thể thơ độc đáo của người Việt, phát triển từ thể lục bát đã có trước đó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Một khổ thơ hoàn chỉnh của thể song thất lục bát bao gồm bao nhiêu dòng thơ?

Hai

Năm

Bốn

Cấu trúc cơ bản của một khổ song thất lục bát gồm hai câu thất (7 tiếng) và hai câu lục bát (6-8 tiếng), tổng cộng là 4 dòng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Số tiếng trong các dòng thơ của một khổ song thất lục bát truyền thống lần lượt là bao nhiêu?

7 - 7 - 6 - 8

7 - 7 - 8 - 6

6 - 8 - 7 - 7

8 - 6 - 7 - 7

Đặc trưng cấu trúc của thể song thất lục bát là sự kết hợp của hai câu 7 tiếng (song thất) và một cặp lục bát (6-8 tiếng).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong một khổ song thất lục bát, tiếng cuối cùng của câu thất thứ nhất (dòng 1) thường vần với tiếng nào trong câu thất thứ hai (dòng 2)?

Tiếng cuối cùng

Tiếng thứ hai

Tiếng thứ tư

Không vần với nhau

Quy luật gieo vần của song thất lục bát quy định tiếng cuối câu 7 thứ nhất vần với tiếng thứ tư của câu 7 thứ hai (vần lưng).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Tiếng cuối cùng của câu thất thứ hai (dòng 2) trong thể song thất lục bát có chức năng gieo vần với tiếng nào?

Tiếng cuối câu thất thứ nhất

Tiếng cuối câu lục

Tiếng thứ sáu câu bát

Tiếng cuối câu bát

Tiếng cuối câu 7 thứ hai gieo vần chân với tiếng cuối câu 6 (dòng 3).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Vần chân của cặp câu lục bát (dòng 3 và 4) trong khổ song thất lục bát được gieo theo quy luật nào, tương tự như thể lục bát truyền thống?

Tiếng cuối câu lục vần với tiếng thứ sáu câu bát.

Tiếng cuối câu lục vần với tiếng thứ tám câu bát.

Tiếng cuối câu bát vần với tiếng thứ sáu câu lục.

Tiếng thứ sáu câu lục vần với tiếng thứ tám câu bát.

Tiếng cuối câu lục (dòng 3) vần với tiếng thứ sáu câu bát (dòng 4).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Sự nối tiếp về vần giữa các khổ trong một bài song thất lục bát được thực hiện như thế nào?

Tiếng cuối câu lục khổ trước vần với tiếng cuối câu thất thứ nhất khổ sau.

Tiếng cuối câu bát khổ trước vần với tiếng cuối câu thất thứ hai khổ sau.

Tiếng cuối câu thất thứ hai khổ trước vần với tiếng cuối câu lục khổ sau.

Tiếng cuối câu bát khổ trước vần với tiếng thứ tư câu thất thứ nhất khổ sau.

Tiếng cuối cùng của câu bát (dòng 4) ở khổ trước sẽ vần với tiếng thứ tư của câu thất thứ nhất (dòng 1) ở khổ tiếp theo.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Về quy luật bằng trắc, văn bản gợi ý rằng các tiếng ở vị trí chẵn trong câu lục và câu bát thường tuân theo nguyên tắc luân phiên bằng - trắc. Nguyên tắc này giúp tạo ra hiệu quả gì?

Tạo nhạc tính, sự hài hòa về âm điệu cho câu thơ.

Giới hạn số lượng từ sử dụng trong bài thơ.

Nhấn mạnh các từ quan trọng trong câu.

Phân biệt rõ ràng giữa câu lục và câu bát.

Sự luân phiên bằng trắc ở các tiếng chẵn trong lục bát là quy luật tạo nên nhạc tính đặc trưng của thể thơ này, giúp câu thơ dễ đọc, dễ ngâm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: So với cặp câu lục bát, cặp câu song thất (hai câu 7 tiếng) trong thể song thất lục bát có quy định về thanh điệu như thế nào?

Hoàn toàn giống với quy luật của cặp lục bát.

Ngoại lệ hoàn toàn, không tuân theo quy luật bằng trắc nào.

Chỉ sử dụng thanh bằng ở tất cả các vị trí.

Có quy luật riêng, có thể linh hoạt hơn hoặc khác biệt so với cặp lục bát.

Văn bản thường đề cập quy luật bằng trắc chặt chẽ hơn ở cặp lục bát. Cặp song thất có quy luật riêng, thường chú trọng ở các tiếng lẻ hoặc có tính linh hoạt hơn so với cặp lục bát.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Nhịp điệu của thể song thất lục bát được tạo nên từ sự kết hợp của yếu tố nào là chủ yếu?

Số lượng khổ thơ.

Cách ngắt nhịp và phối hợp thanh điệu.

Độ dài ngắn của bài thơ.

Nội dung ý nghĩa của bài thơ.

Nhịp điệu của thơ được tạo nên chủ yếu từ cách ngắt nhịp trong từng dòng và sự phối hợp thanh điệu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Cặp câu song thất (7-7) thường tạo ra cảm giác gì về nhịp điệu so với cặp câu lục bát (6-8)?

Nhanh, dồn dập.

Vui tươi, rộn ràng.

Dàn trải, trầm lắng.

Đứt quãng, gấp gáp.

Hai câu 7 tiếng kéo dài, có nhịp điệu riêng (thường 3/4 hoặc 4/3), tạo cảm giác dàn trải, trầm buồn, khác với nhịp quen thuộc của lục bát.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Sự kết hợp giữa cặp câu song thất và cặp câu lục bát trong cùng một khổ thơ mang lại hiệu quả đặc biệt nào cho thể song thất lục bát?

Tạo sự biến hóa, uyển chuyển trong âm điệu và cảm xúc.

Giúp bài thơ dễ học thuộc hơn.

Làm giảm nhạc tính của bài thơ.

Hạn chế khả năng biểu đạt nội dung.

Sự chuyển đổi từ nhịp điệu dàn trải, trầm buồn của song thất sang nhịp điệu quen thuộc, uyển chuyển của lục bát tạo nên sự biến hóa, độc đáo trong âm điệu và cảm xúc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Thể ngâm khúc là thể loại văn học thường sử dụng thể thơ song thất lục bát. Đặc điểm nổi bật về nội dung và cảm xúc của thể ngâm khúc là gì?

Diễn tả cảnh sắc thiên nhiên hùng vĩ.

Biểu hiện tâm trạng buồn bã, sầu muộn, bi thương.

Ca ngợi công đức của các anh hùng dân tộc.

Phê phán các thói hư tật xấu trong xã hội.

Ngâm khúc là thể loại trữ tình, thường diễn tả tâm trạng buồn bã, sầu muộn, bi thương của con người trước số phận hoặc thế sự.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Dựa vào đặc điểm âm điệu và nhịp điệu của thể song thất lục bát, vì sao nó được đánh giá là rất phù hợp để thể hiện chất ngâm trong ngâm khúc?

Vì thể thơ này có cấu trúc rất đơn giản, dễ sáng tác.

Vì quy định về vần và thanh điệu của nó rất chặt chẽ.

Vì nó cho phép sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Vì âm điệu trầm bổng, dàn trải của nó phù hợp với việc diễn tả tâm trạng buồn, suy tư.

Nhịp điệu dàn trải của cặp câu thất, kết hợp với sự luân chuyển sang cặp lục bát, tạo nên âm hưởng trầm buồn, da diết, rất ăn nhập với việc diễn tả tâm trạng bi thương, suy tư của ngâm khúc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Ngoài ngâm khúc, thể song thất lục bát còn xuất hiện và được sử dụng trong những thể loại văn học dân gian hoặc bác học nào khác?

Ca trù, Văn tế.

Hát chèo, Tuồng.

Hát xẩm, Truyện Nôm.

Vè, Câu đố.

Văn bản có thể đề cập đến việc song thất lục bát được sử dụng trong ca trù, văn tế hoặc các bài thơ trữ tình khác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khả năng truyền cảm mạnh mẽ và sâu lắng của thể song thất lục bát được tạo nên chủ yếu từ yếu tố nào?

Việc sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Số lượng câu thơ trong bài.

Nhạc tính phong phú và cấu trúc linh hoạt.

Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc.

Sự kết hợp hài hòa giữa cấu trúc nhịp điệu biến hóa, quy luật gieo vần liên tục và sự phối hợp thanh điệu đã tạo nên nhạc tính đặc sắc và khả năng biểu đạt cảm xúc sâu sắc của thể thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Vào đầu thế kỉ XX, các nhà thơ phong trào Thơ mới đã tiếp tục sử dụng và làm mới thể song thất lục bát. Điều này cho thấy điều gì về sức sống của thể thơ này?

Nó chỉ phù hợp với các chủ đề truyền thống.

Nó có sức sống bền bỉ và khả năng thích ứng với sự đổi mới.

Các nhà thơ hiện đại không có khả năng sáng tạo thể thơ mới.

Thể thơ này đã lỗi thời nhưng vẫn được dùng vì tính kế thừa.

Việc các nhà thơ hiện đại vẫn sử dụng cho thấy song thất lục bát có khả năng thích ứng và mang hơi thở thời đại mới, diễn tả được những cảm xúc phức tạp của con người hiện đại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Khi được sử dụng trong thơ hiện đại, thể song thất lục bát có thể có những biến đổi nào so với dạng truyền thống?

Chỉ sử dụng một số dòng trong khổ thơ.

Thay đổi hoàn toàn quy luật bằng trắc.

Bắt buộc phải có thêm các câu thơ tự do.

Có thể linh hoạt hơn về số tiếng, vần, hoặc kết hợp với thể thơ khác.

Thơ hiện đại có thể phá cách về số tiếng, cách gieo vần, hoặc kết hợp song thất lục bát với các thể thơ khác (hợp thể).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Giai đoạn 1945-1975, thơ ca Việt Nam có sự chuyển mình mạnh mẽ. Thể song thất lục bát trong giai đoạn này có xu hướng tập trung vào những đề tài nào?

Lịch sử dân tộc, thế sự, đời tư gắn với thời đại.

Chủ yếu là các đề tài về tình yêu lãng mạn.

Chỉ tập trung vào việc miêu tả cảnh đẹp quê hương.

Không còn được sử dụng trong sáng tác.

Trong giai đoạn cách mạng và kháng chiến, thơ ca nói chung và song thất lục bát nói riêng thường hướng về các đề tài lớn lao của dân tộc, lịch sử, hoặc những vấn đề thế sự, đời tư gắn với thời cuộc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Vì sao có thể khẳng định song thất lục bát là một thể thơ độc đáo của người Việt?

Vì nó là thể thơ duy nhất có vần và nhịp.

Vì nó là thể thơ cổ xưa nhất của Việt Nam.

Vì cấu trúc, luật thơ và nhạc điệu của nó mang nét đặc trưng riêng, được người Việt sáng tạo nên.

Vì tất cả các tác phẩm văn học quan trọng đều được viết bằng thể này.

Tính độc đáo của song thất lục bát nằm ở cấu trúc kết hợp cặp 7 tiếng và cặp 6-8 tiếng, quy luật gieo vần phức tạp nhưng liên tục, và nhạc điệu đặc trưng, khác biệt hoàn toàn so với các thể thơ du nhập từ nước ngoài.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Luật bằng trắc trong câu thất thứ nhất (7 tiếng) của thể song thất lục bát truyền thống thường có xu hướng như thế nào ở các tiếng lẻ (1, 3, 5, 7)?

Luân phiên bằng - trắc cố định.

Có xu hướng tuân thủ quy luật ở các tiếng lẻ.

Hoàn toàn tự do, không có quy luật.

Chỉ sử dụng thanh bằng.

Trong cặp song thất, quy luật bằng trắc thường chú trọng hơn ở các tiếng lẻ, tạo nên một nhịp điệu khác biệt so với lục bát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Nhịp phổ biến nhất cho câu 7 tiếng trong thể song thất lục bát là gì?

3/4 hoặc 4/3

2/2/3

3/3/1

2/5

Câu 7 tiếng thường được ngắt nhịp 3/4 hoặc 4/3, tạo nên sự biến hóa và nhạc điệu riêng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Nhịp phổ biến cho cặp câu lục bát (6-8 tiếng) trong thể song thất lục bát là gì?

Câu 6 nhịp 3/3, câu 8 nhịp 4/4.

Câu 6 nhịp 2/4, câu 8 nhịp 3/5.

Câu 6 nhịp 4/2, câu 8 nhịp 2/6.

Câu 6 nhịp 2/2/2, câu 8 nhịp 2/2/2/2 hoặc 4/4.

Câu lục thường ngắt nhịp 2/2/2 hoặc 4/2, câu bát thường ngắt nhịp 2/2/2/2 hoặc 4/4, giống như lục bát truyền thống.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Sự phối hợp giữa vần lưng và vần chân trong thể song thất lục bát có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ khó đọc hơn.

Tạo sự liên kết âm thanh chặt chẽ, uyển chuyển giữa các dòng và khổ.

Giới hạn số lượng từ có thể dùng.

Chỉ có tác dụng trang trí âm thanh.

Việc sử dụng cả vần lưng và vần chân, cùng với sự nối vần liên tục giữa các dòng và các khổ, tạo nên một dòng chảy âm thanh liền mạch, uyển chuyển, giàu nhạc điệu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Theo văn bản, thể song thất lục bát được hình thành và phát triển mạnh mẽ nhất trong bối cảnh văn học Việt Nam thời kỳ nào?

Thời kỳ hiện đại (sau 1945).

Thời kỳ trung đại (trước thế kỷ X).

Khoảng thế kỷ XV - XVI.

Thời kỳ cận đại (đầu thế kỷ XX).

Văn bản thường đặt sự ra đời và phát triển của song thất lục bát vào khoảng thế kỷ 15-16, thời kỳ văn học chữ Nôm phát triển.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Yếu tố nào trong cấu trúc của song thất lục bát giúp thể thơ này có khả năng biểu đạt cảm xúc một cách tinh tế và sâu sắc hơn so với lục bát thuần túy?

Sự xuất hiện của cặp câu thất 7 tiếng.

Số lượng câu thơ cố định trong mỗi khổ.

Việc sử dụng nhiều thanh trắc.

Quy luật gieo vần chân đơn giản.

Cặp câu thất 7 tiếng với nhịp điệu dàn trải, trầm buồn là yếu tố chính tạo nên sự khác biệt về khả năng biểu cảm, phù hợp với việc diễn tả những tâm trạng phức tạp, suy tư, bi ai.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khi một bài thơ sử dụng thể song thất lục bát, người đọc/nghe thường cảm nhận được chất giọng hay âm điệu chủ đạo nào?

Vui tươi, hóm hỉnh.

Ngâm nga, trầm buồn, da diết.

Hùng tráng, mạnh mẽ.

Nhẹ nhàng, trong sáng.

Nhờ đặc trưng về cấu trúc, nhịp điệu và luật bằng trắc, song thất lục bát thường tạo ra âm hưởng ngâm nga, trầm buồn, da diết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Sự xuất hiện của song thất lục bát được xem là một bước tiến trong sự phát triển của thơ ca tiếng Việt vì lý do nào?

Nó thay thế hoàn toàn thể lục bát.

Nó chỉ dùng để sáng tác ngâm khúc.

Nó là thể thơ duy nhất của Việt Nam.

Nó làm phong phú thêm hệ thống thể loại thơ ca dân tộc với một cấu trúc độc đáo và khả năng biểu đạt mới.

Việc sáng tạo ra một cấu trúc thơ mới phức tạp hơn, giàu nhạc điệu và khả năng biểu cảm hơn lục bát cho thấy sự phát triển về tư duy nghệ thuật và khả năng sử dụng ngôn ngữ của người Việt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong các yếu tố (cấu trúc, vần, thanh điệu, nhịp), yếu tố nào của song thất lục bát được xem là đóng góp lớn nhất vào việc tạo nên nhạc tính đặc trưng và khả năng biểu cảm sâu sắc của nó?

Sự kết hợp độc đáo của cấu trúc dòng thơ (7-7-6-8) và hệ thống gieo vần liên hoàn.

Quy luật bằng trắc cố định ở tất cả các tiếng.

Chỉ sử dụng vần chân ở cuối mỗi dòng.

Nhịp điệu đơn giản, đều đặn.

Mặc dù cả bốn yếu tố đều quan trọng, sự kết hợp độc đáo của cấu trúc 7-7-6-8 với hệ thống gieo vần liên hoàn và sự biến hóa nhịp điệu chính là cốt lõi tạo nên nhạc tính và khả năng biểu cảm đặc trưng, khác biệt của song thất lục bát.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Thể song thất lục bát thường được liên tưởng đến những hình ảnh, không gian hoặc bối cảnh nào trong văn học truyền thống?

Không gian lễ hội, vui tươi.

Cảnh chiến trường, khí thế hào hùng.

Không gian nội tâm, tâm trạng buồn bã, suy tư.

Cảnh sinh hoạt đời thường, nhộn nhịp.

Do thường gắn với ngâm khúc và các tác phẩm diễn tả tâm trạng bi thương, sầu muộn, song thất lục bát gợi lên không gian nội tâm, sự suy tư, hoặc những bối cảnh chia ly, buồn bã.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Thể thơ song thất lục bát được cấu tạo từ sự kết hợp của những cặp câu nào?

Một cặp câu lục bát và một cặp câu thất ngôn.

Hai cặp câu thất ngôn và một cặp câu lục bát.

Một cặp câu thất ngôn (song thất) và một cặp câu lục bát.

Một cặp câu lục ngôn và một cặp câu bát ngôn.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc cơ bản của thể thơ song thất lục bát. Tên gọi đã gợi ý cấu trúc: song thất (hai câu bảy tiếng) và lục bát (một câu sáu tiếng, một câu tám tiếng).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong một khổ thơ song thất lục bát hoàn chỉnh, thứ tự sắp xếp các dòng thơ thường là như thế nào?

Thất 1, Thất 2, Lục, Bát.

Lục, Bát, Thất 1, Thất 2.

Thất 1, Lục, Thất 2, Bát.

Lục, Thất 1, Bát, Thất 2.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc khổ thơ song thất lục bát. Khổ thơ chuẩn gồm hai câu thất ngôn đi trước, theo sau là cặp lục bát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Quy định về số tiếng trong mỗi dòng thơ của thể song thất lục bát là gì?

7 - 7 - 7 - 8.

7 - 7 - 6 - 6.

6 - 8 - 7 - 7.

7 - 7 - 6 - 8.

Câu hỏi kiểm tra quy định về độ dài của các dòng thơ. Song thất là hai câu bảy tiếng, lục bát là một câu sáu tiếng và một câu tám tiếng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Vần chân trong cặp câu song thất (Thất 1 và Thất 2) được gieo như thế nào?

Tiếng cuối câu Thất 1 vần với tiếng thứ sáu câu Lục.

Tiếng cuối câu Thất 1 vần với tiếng cuối câu Thất 2.

Tiếng cuối câu Thất 2 vần với tiếng thứ sáu câu Lục.

Tiếng cuối câu Thất 1 vần với tiếng thứ tám câu Bát.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần chân trong cặp song thất. Tiếng cuối câu Thất 1 vần với tiếng cuối câu Thất 2.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Vần chân nối giữa cặp câu song thất và cặp câu lục bát được thực hiện ở vị trí nào?

Tiếng cuối câu Thất 2 vần với tiếng thứ sáu câu Lục.

Tiếng cuối câu Thất 1 vần với tiếng thứ sáu câu Lục.

Tiếng cuối câu Thất 2 vần với tiếng thứ tám câu Bát.

Tiếng cuối câu Thất 1 vần với tiếng thứ tám câu Bát.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần nối giữa hai cặp câu. Tiếng cuối câu Thất 2 vần với tiếng thứ sáu câu Lục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Vần chân trong cặp câu lục bát của thể song thất lục bát tuân theo quy tắc gieo vần của thể lục bát truyền thống như thế nào?

Tiếng cuối câu Lục vần với tiếng thứ sáu câu Bát.

Tiếng thứ sáu câu Lục vần với tiếng thứ tám câu Bát.

Tiếng cuối câu Lục vần với tiếng cuối câu Bát.

Tiếng thứ sáu câu Lục vần với tiếng thứ sáu câu Bát.

Câu hỏi kiểm tra sự tương đồng về vần chân giữa cặp lục bát trong song thất lục bát và thể lục bát. Tiếng cuối câu Lục vần với tiếng cuối câu Bát.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Vần lưng trong cặp câu lục bát của thể song thất lục bát được gieo ở những vị trí nào?

Tiếng thứ năm câu Lục vần với tiếng thứ năm câu Bát.

Tiếng thứ ba câu Lục vần với tiếng thứ ba câu Bát.

Tiếng thứ năm câu Lục vần với tiếng thứ bảy câu Bát.

Tiếng thứ sáu câu Lục vần với tiếng thứ sáu câu Bát.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần lưng trong cặp lục bát. Tiếng thứ sáu câu Lục vần với tiếng thứ sáu hoặc thứ tám câu Bát (thường là thứ sáu).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Quy định về thanh điệu của các tiếng cuối dòng trong thể song thất lục bát thường như thế nào để tạo sự luân chuyển?

Thất 1 (Trắc), Thất 2 (Bằng), Lục (Trắc), Bát (Bằng).

Thất 1 (Bằng), Thất 2 (Trắc), Lục (Bằng), Bát (Trắc).

Thất 1 (Trắc), Thất 2 (Trắc), Lục (Bằng), Bát (Bằng).

Thất 1 (Bằng), Thất 2 (Bằng), Lục (Trắc), Bát (Trắc).

Câu hỏi kiểm tra quy luật luân chuyển thanh điệu ở cuối các dòng thơ. Thường là Trắc (Thất 1) - Bằng (Thất 2) - Trắc (Lục) - Bằng (Bát).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Nhịp điệu đặc trưng của cặp câu song thất (hai câu bảy tiếng) thường là nhịp gì?

Nhịp 2/2/3.

Nhịp 3/4.

Nhịp 4/3.

Nhịp 2/5.

Câu hỏi kiểm tra nhịp điệu phổ biến của hai câu thất ngôn trong song thất lục bát. Nhịp 3/4 là nhịp phổ biến tạo nên sự cân đối cho câu bảy tiếng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Nhịp điệu đặc trưng của cặp câu lục bát thường là nhịp gì?

Câu lục nhịp 3/3, câu bát nhịp 3/5.

Câu lục nhịp 2/4, câu bát nhịp 2/2/4.

Câu lục nhịp 2/4, câu bát nhịp 4/4.

Câu lục nhịp 3/3, câu bát nhịp 4/4.

Câu hỏi kiểm tra nhịp điệu phổ biến của cặp lục bát. Câu lục thường nhịp 2/4, câu bát thường nhịp 4/4.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Sự kết hợp giữa nhịp 3/4 của cặp song thất và nhịp 2/4, 4/4 của cặp lục bát tạo nên hiệu quả gì cho thể thơ song thất lục bát?

Tạo sự gấp gáp, mạnh mẽ.

Tạo sự vui tươi, rộn ràng.

Tạo sự đều đặn, đơn điệu.

Tạo sự luân chuyển, trầm bổng, da diết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của sự kết hợp nhịp điệu. Sự luân chuyển nhịp tạo nên âm hưởng đặc biệt, thường là trầm buồn, da diết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Theo nhận định chung, thể song thất lục bát được hình thành dựa trên sự tiếp thu và sáng tạo từ thể thơ nào của Trung Quốc?

Thất ngôn trường thiên (liên cú).

Ngũ ngôn tứ tuyệt.

Thất ngôn bát cú Đường luật.

Song thất trường thiên.

Câu hỏi kiểm tra nguồn gốc và sự ảnh hưởng từ thơ Trung Quốc. Thể thất ngôn trường thiên (liên cú) được xem là nguồn gốc ảnh hưởng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Điểm sáng tạo độc đáo của người Việt khi hình thành thể song thất lục bát, khác biệt với nguồn gốc ảnh hưởng (thất ngôn trường thiên), nằm ở đâu?

Giữ nguyên cấu trúc và quy luật của thất ngôn trường thiên.

Thay đổi số tiếng trong mỗi dòng thơ.

Kết hợp hai câu thất ngôn với một cặp câu lục bát truyền thống.

Chỉ sử dụng hai câu thất ngôn và bỏ đi phần còn lại.

Câu hỏi yêu cầu xác định điểm sáng tạo của thể Việt. Sự kết hợp với cặp lục bát truyền thống là nét độc đáo của song thất lục bát Việt Nam.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Thể song thất lục bát được xem là thể thơ độc đáo của người Việt vì lý do chính nào?

Nó hoàn toàn không chịu ảnh hưởng từ bất kỳ thể thơ nước ngoài nào.

Nó là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa yếu tố tiếp thu từ nước ngoài và yếu tố truyền thống của thể lục bát dân tộc.

Nó chỉ sử dụng các quy tắc về vần và nhịp hoàn toàn mới, chưa từng có trước đây.

Nó chỉ xuất hiện trong các tác phẩm văn học viết, không có trong văn học dân gian.

Câu hỏi kiểm tra lý do thể thơ này mang tính độc đáo. Đó là sự kết hợp sáng tạo giữa yếu tố tiếp thu và yếu tố truyền thống dân tộc (lục bát).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong lịch sử văn học Việt Nam, thể song thất lục bát đặc biệt phát triển và đạt được nhiều thành tựu trong giai đoạn nào?

Thế kỷ X - XIV.

Thế kỷ XV - XVII.

Thế kỷ XX - XXI.

Thế kỷ XVIII - XIX.

Câu hỏi kiểm tra giai đoạn phát triển rực rỡ của thể thơ, gắn liền với các tác phẩm ngâm khúc nổi tiếng. Giai đoạn thế kỷ XVIII-XIX là thời kỳ đỉnh cao.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Thể loại văn học nào thường sử dụng thể song thất lục bát để diễn tả những tâm trạng buồn thương, sầu não?

Ngâm khúc.

Truyện thơ Nôm.

Văn tế.

Hát nói.

Câu hỏi kiểm tra thể loại gắn liền với song thất lục bát và tâm trạng đặc trưng. Ngâm khúc là thể loại nổi tiếng sử dụng song thất lục bát để diễn tả tâm trạng này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Vì sao thể song thất lục bát lại đặc biệt phù hợp với việc thể hiện tâm trạng buồn thương, sầu não của ngâm khúc?

Vì quy định về số tiếng của nó rất nghiêm ngặt.

Vì nó là thể thơ mới xuất hiện, chưa được dùng cho các nội dung khác.

Vì nhịp điệu luân chuyển, vần điệu phong phú tạo nên âm hưởng da diết, trầm buồn, phù hợp với việc diễn tả tâm trạng.

Vì nó không có quy luật về thanh điệu, dễ dàng thể hiện cảm xúc tự do.

Câu hỏi yêu cầu giải thích sự phù hợp giữa thể thơ và nội dung. Nhịp điệu và cách gieo vần của song thất lục bát tạo nên âm hưởng trầm buồn, ngân nga, rất hợp với sự than thở, ngâm ngợi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Ngoài ngâm khúc, thể song thất lục bát còn được sử dụng trong những thể loại văn học hoặc nghệ thuật nào khác của Việt Nam?

Chỉ dùng riêng cho ngâm khúc.

Ca trù, văn tế, một số bài thơ trữ tình.

Truyện Nôm bác học và chèo.

Các bài vè và tục ngữ.

Câu hỏi kiểm tra sự đa dạng trong ứng dụng của thể thơ. Song thất lục bát còn xuất hiện trong ca trù, văn tế, một số bài thơ trữ tình khác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Đặc điểm nổi bật về cấu trúc vần và nhịp của song thất lục bát góp phần quan trọng nhất vào việc tạo nên điều gì?

Sự dễ nhớ, dễ thuộc.

Sự đơn giản trong cách sáng tác.

Sự giống hệt với thể thơ lục bát.

Nhạc tính phong phú và khả năng biểu đạt cảm xúc sâu lắng.

Câu hỏi yêu cầu nhận định về vai trò của cấu trúc. Cấu trúc vần và nhịp phức tạp, luân chuyển chính là yếu tố tạo nên nhạc tính và khả năng biểu cảm đặc trưng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: So với thể lục bát, cặp câu song thất trong thể song thất lục bát có đặc điểm gì nổi bật về cách gieo vần?

Có cấu trúc gieo vần phức tạp hơn, bao gồm cả vần chân và vần lưng nối.

Chỉ sử dụng vần chân ở cuối mỗi câu.

Không có quy định về vần.

Có cách gieo vần giống hệt cặp câu lục bát.

Câu hỏi so sánh đặc điểm vần của hai thể. Cặp song thất có cả vần chân (cuối Thất 1 vần cuối Thất 2) và vần lưng (cuối Thất 2 vần tiếng thứ sáu Lục), trong khi lục bát chủ yếu vần chân và vần lưng đơn giản hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong quy luật thanh điệu của câu lục (6 tiếng), tiếng thứ hai và thứ tư thường tuân theo quy tắc nào?

Tiếng 2 bằng, tiếng 4 trắc.

Tiếng 2 trắc, tiếng 4 bằng.

Cả hai tiếng đều là thanh bằng.

Cả hai tiếng đều là thanh trắc.

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu chi tiết trong câu lục. Tiếng 2 thường là thanh trắc, tiếng 4 thường là thanh bằng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong quy luật thanh điệu của câu bát (8 tiếng), tiếng thứ hai, thứ tư và thứ sáu thường tuân theo quy tắc nào?

Bằng - bằng - trắc.

Trắc - bằng - trắc.

Trắc - trắc - bằng.

Bằng - trắc - bằng.

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu chi tiết trong câu bát. Tiếng 2 thường là thanh bằng, tiếng 4 là trắc, tiếng 6 là bằng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Quy luật nhất, tam, ngũ bất luận; nhị, tứ, lục phân minh thường áp dụng cho thể thơ nào và có ý nghĩa gì?

Chỉ áp dụng cho lục bát, nghĩa là tiếng lẻ quan trọng hơn tiếng chẵn.

Chỉ áp dụng cho song thất, nghĩa là tiếng chẵn không cần tuân thủ luật.

Áp dụng cho các thể thơ có nguồn gốc từ Đường luật (như thất ngôn), nghĩa là tiếng chẵn (nhị, tứ, lục...) phải rõ bằng trắc, tiếng lẻ (nhất, tam, ngũ...) có thể linh hoạt.

Áp dụng cho song thất lục bát, nghĩa là mọi tiếng đều phải tuân thủ luật bằng trắc nghiêm ngặt.

Câu hỏi kiểm tra một quy tắc phổ biến trong thơ truyền thống và ý nghĩa của nó. Quy tắc này áp dụng cho các tiếng ở vị trí chẵn (2, 4, 6...) cần tuân thủ luật bằng trắc rõ ràng, còn vị trí lẻ (1, 3, 5...) thì linh hoạt hơn. Nó áp dụng cho cả thất ngôn và lục bát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Dựa vào quy luật nhất, tam, ngũ bất luận; nhị, tứ, lục phân minh, ta thấy các tiếng ở vị trí nào trong câu thất ngôn (7 tiếng) cần tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc?

Tiếng thứ nhất, thứ ba, thứ năm.

Tiếng thứ hai, thứ tư, thứ sáu.

Tiếng thứ nhất, thứ tư, thứ bảy.

Tiếng thứ ba, thứ năm, thứ bảy.

Câu hỏi áp dụng quy luật trên vào câu thất ngôn. Vị trí chẵn là 2, 4, 6.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Thể song thất lục bát được đánh giá cao về khả năng biểu đạt nội tâm, đặc biệt là những cảm xúc phức tạp, giằng xé. Điều này chủ yếu là nhờ vào yếu tố nào?

Số lượng câu thơ trong bài thường rất dài.

Chỉ sử dụng một loại vần duy nhất.

Quy luật thanh điệu rất đơn giản.

Cấu trúc cặp câu song thất có tính chất đối đáp, dằn vặt, kết hợp với cặp lục bát tạo ra sự chuyển đổi cung bậc cảm xúc linh hoạt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích khả năng biểu đạt của thể thơ. Cấu trúc hai câu thất ngôn đi liền nhau, rồi chuyển sang lục bát tạo nên sự đối đáp, dằn vặt, phù hợp với việc diễn tả nội tâm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong ca trù, thể song thất lục bát thường được sử dụng trong phần nào của bài hát nói hoặc các làn điệu liên quan?

Phần <q>nhịp song thất</q> hoặc các đoạn tự sự, trữ tình.

Phần mở đầu bài hát nói.

Phần kết thúc bài hát nói.

Chỉ dùng cho các bài ca trù có nội dung vui tươi.

Câu hỏi kiểm tra ứng dụng của song thất lục bát trong ca trù. Nó thường xuất hiện trong phần nhịp song thất hoặc các đoạn mang tính tự sự, trữ tình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tác phẩm Chinh phụ ngâm khúc (bản diễn Nôm của Đoàn Thị Điểm hoặc Phan Huy Ích) là một ví dụ tiêu biểu cho thể loại nào được viết bằng song thất lục bát?

Truyện thơ.

Hát nói.

Ngâm khúc.

Văn tế.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác phẩm cụ thể. Chinh phụ ngâm khúc là ngâm khúc nổi tiếng viết bằng song thất lục bát.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Nhận định nào sau đây nói đúng về vai trò của thể song thất lục bát trong sự phát triển của thơ ca dân tộc?

Nó làm mai một các thể thơ truyền thống khác như lục bát.

Nó chỉ là một thể thơ mô phỏng hoàn toàn từ nước ngoài.

Nó không có đóng góp đáng kể nào cho thơ ca Việt Nam.

Nó làm phong phú thêm hệ thống thể thơ dân tộc, đặc biệt trong việc biểu đạt những cung bậc cảm xúc sâu sắc, tinh tế.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá vai trò. Song thất lục bát làm phong phú thêm các thể thơ dân tộc, đặc biệt về khả năng diễn tả cảm xúc phức tạp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi đọc hoặc ngâm một bài thơ song thất lục bát, người đọc/ngâm thường cảm nhận được âm hưởng chủ đạo nào?

Vui tươi, rộn ràng.

Trầm buồn, da diết, ngân nga.

Hùng tráng, mạnh mẽ.

Nhẹ nhàng, bay bổng.

Câu hỏi kiểm tra cảm nhận về âm hưởng của thể thơ. Nhịp điệu và vần luật tạo nên sự ngân nga, trầm lắng, buồn thương.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong bối cảnh văn học hiện đại, việc một số nhà thơ vẫn sử dụng thể song thất lục bát cho thấy điều gì về sức sống của thể thơ này?

Thể thơ đã lỗi thời và chỉ còn được sử dụng như một sự hoài cổ.

Thể thơ hiện đại hoàn toàn thay thế được song thất lục bát.

Thể thơ vẫn có sức sống, khả năng biểu đạt riêng và có thể được làm mới để phù hợp với cảm quan hiện đại.

Việc sử dụng song thất lục bát trong thơ hiện đại là rất hiếm, không đáng kể.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá sự tồn tại của thể thơ trong hiện đại. Việc tiếp tục sử dụng chứng tỏ thể thơ vẫn giữ được giá trị biểu cảm và khả năng thích ứng.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Một kiểu phát biểu luận đề độc đáo của Xuân Diệu ở bài thơ “Vội vàng” (Phan Huy Dũng)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 5: Đối diện với nỗi đau (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (trích, Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ điệp thanh và biện pháp tu từ điệp vần
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương (P1)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận