Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai dòng sáu chữ và hai dòng tám chữ.

Một dòng bảy chữ và một cặp lục bát.

Hai dòng bảy chữ và một cặp lục bát.

Một dòng sáu chữ, một dòng tám chữ và hai dòng bảy chữ.

Văn bản giới thiệu cấu trúc của thể thơ song thất lục bát, bao gồm hai dòng bảy chữ (song thất) và một cặp lục bát (một dòng sáu chữ, một dòng tám chữ).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối dòng bảy chữ thứ hai.

Tiếng cuối dòng sáu chữ.

Tiếng cuối dòng tám chữ.

Tiếng thứ sáu của dòng bảy chữ thứ nhất.

Quy luật gieo vần đặc trưng của song thất lục bát là tiếng cuối dòng bảy chữ thứ nhất vần với tiếng cuối dòng sáu chữ, và tiếng cuối dòng bảy chữ thứ hai vần với tiếng cuối dòng tám chữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần với tiếng cuối dòng bảy chữ thứ nhất.

Vần với tiếng cuối dòng sáu chữ.

Vần với tiếng thứ sáu của dòng tám chữ.

Vần với tiếng cuối dòng tám chữ.

Theo quy luật vần của song thất lục bát, tiếng cuối dòng bảy chữ thứ hai vần với tiếng cuối dòng tám chữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngâm khúc.

Hát nói.

Văn tế.

Truyện Nôm.

Văn bản nhấn mạnh sự gắn bó của song thất lục bát với thể ngâm khúc, đặc biệt là trong giai đoạn cực thịnh của cả hai thể loại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng câu thơ không giới hạn.

Quy định nghiêm ngặt về niêm luật.

Giàu nhạc tính, âm điệu trầm buồn, da diết.

Chỉ sử dụng các từ ngữ Hán Việt cổ kính.

Văn bản phân tích rằng nhạc tính phong phú, sự kết hợp giữa nhịp điệu của song thất và lục bát tạo nên âm hưởng trầm buồn, da diết, rất hợp với nội dung ngâm khúc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Kiều.

Chinh phụ ngâm.

Lục Vân Tiên.

Bánh trôi nước.

Văn bản liệt kê các tác phẩm tiêu biểu của thể ngâm khúc viết bằng song thất lục bát. Chinh phụ ngâm (bản dịch của Đoàn Thị Điểm hoặc Phan Huy Ích) là một ví dụ điển hình.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát gián thất.

Thất ngôn xen lục bát.

Song thất truyền thống.

Ngâm khúc thể.

Văn bản có nhắc đến tên gọi khác của thể song thất lục bát là lục bát gián thất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ này hoàn toàn biến mất trong thơ hiện đại.

Chỉ còn được sử dụng trong các bài thơ mang tính chất hoài cổ.

Được sử dụng nguyên bản nhưng nội dung chỉ giới hạn ở tình yêu đôi lứa.

Vẫn được sử dụng, đôi khi có sự cách tân hoặc kết hợp với các thể thơ khác.

Văn bản cho thấy song thất lục bát vẫn tiếp tục được sử dụng trong thơ hiện đại, đôi khi kết hợp với các thể loại khác hoặc được biến tấu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chứng minh sự ưu việt của song thất lục bát so với các thể thơ khác.

Làm nổi bật sự khác biệt hoàn toàn giữa song thất lục bát truyền thống và hiện đại.

Cho thấy quá trình hình thành, phát triển và sức sống lâu bền của thể thơ.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về các tác phẩm cũ.

Trình bày theo trình tự thời gian giúp người đọc thấy được quá trình hình thành, phát triển và sức sống bền bỉ của thể thơ qua các giai đoạn lịch sử.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cấu trúc, vần, nhịp và khả năng biểu cảm.

Số lượng tác phẩm được sáng tác.

Sự giống nhau giữa song thất lục bát và lục bát.

Hoàn cảnh ra đời của các bài thơ.

Các ví dụ thơ thường được dùng để minh họa cho cấu trúc, vần, nhịp, thanh điệu và khả năng biểu cảm của thể thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy định chặt chẽ hơn về thanh điệu.

Số tiếng trong mỗi dòng thơ.

Cách gieo vần.

Hai dòng bảy chữ đứng ở đầu mỗi khổ.

Sự khác biệt cốt lõi là song thất lục bát có thêm hai dòng bảy chữ đứng trước cặp lục bát.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2/2/3.

3/4 hoặc 4/3.

3/3/1.

4/4.

Hai dòng bảy chữ trong song thất lục bát thường được ngắt nhịp 3/4 hoặc 4/3, tạo nên sự uyển chuyển.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giống với nhịp điệu của thể lục bát truyền thống (2/2/2 và 4/4).

Khác hoàn toàn với nhịp điệu của thể lục bát truyền thống.

Chỉ ngắt nhịp chẵn (2/2/2 và 2/2/2/2).

Chỉ ngắt nhịp lẻ (3/3 và 3/3/2).

Cặp lục bát trong song thất lục bát giữ nguyên quy luật ngắt nhịp của thể lục bát truyền thống, thường là 2/2/2 cho dòng sáu và 4/4 cho dòng tám.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ nhất và thứ hai.

Tiếng thứ ba và thứ tư.

Tiếng thứ hai và thứ tư.

Tiếng thứ năm và thứ sáu.

Văn bản thường phân tích quy luật thanh điệu ở các vị trí cố định trong mỗi dòng thơ để làm rõ đặc trưng của thể thơ, bao gồm cả dòng bảy chữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng – trắc – bằng – bằng.

Trắc – bằng – trắc – bằng.

Bằng – bằng – trắc – bằng.

Tr??c – trắc – bằng – bằng.

Quy luật thanh điệu của dòng tám chữ trong song thất lục bát giống với lục bát: Bằng - Trắc - Bằng - Bằng ở các vị trí 2, 4, 6, 8.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hùng tráng, hào sảng.

Vui tươi, rộn rã.

Trong sáng, nhẹ nhàng.

Buồn thương, sầu não.

Âm hưởng đặc trưng của song thất lục bát, nhất là trong ngâm khúc, thường được miêu tả là buồn thương, sầu não, da diết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ này chỉ phù hợp với các thể loại cổ.

Thể thơ này có tính linh hoạt và khả năng ứng dụng cao.

Các thể loại khác bắt buộc phải sử dụng song thất lục bát.

Thể thơ này không có đặc trưng riêng biệt.

Sự hiện diện trong nhiều thể loại khác nhau chứng tỏ tính linh hoạt và khả năng thích ứng của song thất lục bát.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng các từ láy.

Không có quy luật về vần và nhịp.

Sự kết hợp độc đáo của cấu trúc 7-7-6-8 và hệ thống vần, thanh điệu.

Chỉ được sử dụng để viết về các đề tài lịch sử.

Sự kết hợp hài hòa giữa hai dòng bảy chữ và cặp lục bát, cùng với hệ thống vần và thanh điệu đặc trưng, tạo nên nhạc tính và khả năng biểu cảm riêng biệt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy luật gieo vần và thanh điệu của cặp lục bát.

Số lượng dòng thơ trong mỗi khổ.

Số tiếng trong tất cả các dòng thơ.

Chỉ được sử dụng trong thơ trữ tình.

Song thất lục bát và lục bát có sự tương đồng ở cấu trúc và quy luật gieo vần, thanh điệu của cặp lục bát.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó là thể thơ duy nhất của Việt Nam.

Vì nó có nguồn gốc từ Trung Quốc.

Vì nó chỉ được sử dụng trong một giai đoạn lịch sử ngắn.

Vì nó có cấu trúc, nhạc tính và khả năng biểu cảm riêng biệt, không giống các thể thơ khác.

Tính độc đáo nằm ở cấu trúc kết hợp 7-7-6-8 và hệ thống vần, nhịp, thanh điệu riêng biệt, tạo nên âm hưởng và khả năng biểu cảm đặc trưng mà không thể thơ nào khác có được.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai dòng bảy chữ (song thất).

Cặp lục bát.

Quy luật gieo vần.

Quy luật thanh điệu.

Hai dòng bảy chữ đứng đầu mỗi khổ là đặc trưng của phần song thất trong thể thơ này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nội dung cốt truyện của bài thơ.

Số lượng nhân vật được nhắc đến.

Nhạc tính và âm điệu của bài thơ.

Thời điểm sáng tác bài thơ.

Quy luật thanh điệu là yếu tố quan trọng tạo nên nhạc tính và âm hưởng đặc trưng của thể thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chúng luôn đứng liền nhau.

Chúng xen vào giữa các cặp lục bát (trong chuỗi liên hoàn).

Chúng có số tiếng không cố định.

Chúng không có vần.

Tên gọi lục bát gián thất hoặc việc gọi hai dòng bảy chữ là gián thất ám chỉ sự xen vào hoặc ngắt quãng giữa các cặp lục bát liên tiếp (nếu nhìn từ góc độ lục bát bị xen bởi hai dòng bảy chữ).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngâm khúc.

Hát nói.

Văn tế.

Hịch.

Cấu trúc 7-7-6-8 là của song thất lục bát, và nội dung diễn tả nỗi buồn, sầu khổ của người phụ nữ là đặc trưng của ngâm khúc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự bắt buộc phải sử dụng thể thơ truyền thống.

Số lượng nhà thơ hiện đại sáng tác bằng thể này rất lớn.

Thể thơ này có cấu trúc rất đơn giản.

Vẻ đẹp nhạc tính, khả năng biểu cảm và sự cách tân của các nhà thơ hiện đại.

Sức sống của thể thơ truyền thống trong thời hiện đại thường nhờ khả năng thích ứng, biểu đạt những nội dung mới mẻ và vẻ đẹp riêng không lỗi thời.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài thơ trở nên đơn điệu.

Tạo sự uyển chuyển, đa dạng trong biểu đạt cảm xúc.

Chỉ phù hợp với việc kể chuyện.

Làm mất đi nhạc tính của bài thơ.

Sự chuyển đổi nhịp điệu này góp phần tạo nên sự đa dạng, uyển chuyển và khả năng biểu đạt nhiều sắc thái cảm xúc khác nhau trong cùng một bài thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thay đổi số tiếng trong mỗi dòng.

Bỏ qua quy luật gieo vần.

Sử dụng ngôn từ, hình ảnh, và cách ngắt nhịp linh hoạt trong khuôn khổ.

Viết về bất kỳ đề tài nào mà không cần cảm xúc.

Sự sáng tạo trong thơ không chỉ nằm ở cấu trúc mà còn ở cách sử dụng ngôn từ, hình ảnh, và cách biến tấu nhỏ trong khuôn khổ cho phép.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngâm khúc.

Truyện thơ.

Văn tế.

Hát nói.

Ai tư vãn là một trong những ngâm khúc nổi tiếng được sáng tác bằng thể song thất lục bát.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngắt quãng, rời rạc.

Chỉ có một sắc thái duy nhất.

Vui tươi, phấn khởi.

Vừa dồn dập, khắc khoải, vừa trầm lắng, ngân nga.

Sự kết hợp này tạo nên dòng chảy cảm xúc vừa dồn dập, khắc khoải (song thất) vừa trầm lắng, ngân nga (lục bát), rất phù hợp với tâm trạng phức tạp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại lịch sử ra đời của thể thơ song thất lục bát.

Giới thiệu, phân tích đặc điểm và giá trị của thể thơ song thất lục bát.

So sánh song thất lục bát với tất cả các thể thơ khác của Việt Nam.

Hướng dẫn cách sáng tác một bài thơ song thất lục bát.

Văn bản nhằm giới thiệu, phân tích đặc điểm và giá trị của thể thơ song thất lục bát, khẳng định tính độc đáo và sức sống của nó trong văn học Việt Nam.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai dòng.

Ba dòng.

Bốn dòng.

Năm dòng.

Văn bản mô tả cấu trúc cơ bản của thể song thất lục bát là một khổ gồm 4 dòng thơ: hai dòng thất (7 tiếng) và một cặp lục bát (6-8 tiếng).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ ba.

Tiếng thứ năm.

Tiếng thứ bảy.

Tiếng cuối cùng.

Đặc điểm vần lưng của thể song thất lục bát là tiếng cuối dòng thất thứ nhất vần với tiếng thứ năm của dòng thất thứ hai.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối dòng thất thứ nhất và tiếng cuối dòng thất thứ hai.

Tiếng cuối dòng lục và tiếng cuối dòng bát.

Tiếng cuối dòng thất thứ hai và tiếng cuối dòng bát.

Tiếng cuối dòng thất thứ hai vần với tiếng cuối dòng lục; tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối dòng bát.

Vần chân trong song thất lục bát nối dòng thất thứ hai với dòng lục, và dòng lục với dòng bát. Cụ thể, tiếng cuối dòng thất thứ hai vần với tiếng cuối dòng lục, và tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối dòng bát.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3/4.

2/2/3.

4/3.

2/5.

Văn bản thường đề cập nhịp phổ biến trong dòng thất ngôn của song thất lục bát là nhịp 3/4 (hoặc 4/3 tùy cách ngắt).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khác thanh điệu (một bằng, một trắc).

Tiếng cuối dòng thất 1 là bằng, tiếng thứ 5 dòng thất 2 là trắc.

Cùng thanh điệu (cùng bằng hoặc cùng trắc).

Không có quy luật cố định.

Văn bản phân tích quy luật thanh điệu, trong đó tiếng cuối dòng thất 1 và tiếng thứ 5 dòng thất 2 (vần lưng) thường cùng thanh bằng hoặc cùng thanh trắc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số tiếng trong mỗi dòng ít hơn.

Có thêm hai dòng thất ngôn đứng trước cặp lục bát.

Không có vần lưng.

Quy luật thanh điệu đơn giản hơn.

Sự xuất hiện của hai dòng thất ngôn đứng trước cặp lục bát tạo nên âm hưởng trầm buồn, da diết, khác với sự nhẹ nhàng, uyển chuyển của lục bát.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Buồn thương, sầu não, bi ai.

Vui tươi, hóm hỉnh.

Hùng tráng, ca ngợi.

Trong sáng, hồn nhiên.

Văn bản nhấn mạnh song thất lục bát thường được dùng để diễn tả những tâm trạng buồn thương, sầu não, bi ai, đặc biệt trong thể ngâm khúc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài thơ dễ nhớ, dễ thuộc.

Tạo ra sự đơn điệu về âm điệu.

Giới hạn khả năng biểu đạt cảm xúc.

Tạo nên cấu trúc đa dạng, giàu nhạc điệu, phù hợp diễn tả tâm trạng phức tạp.

Sự kết hợp này tạo nên một cấu trúc phức tạp hơn lục bát, với âm hưởng mở ra ở dòng thất và khép lại ở cặp lục bát, góp phần diễn tả chiều sâu tâm trạng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một thể thơ truyền thống của Việt Nam.

Một thể loại văn học có nguồn gốc từ Trung Quốc, thường diễn tả tâm trạng buồn thương.

Một điệu hát dân gian.

Một hình thức văn xuôi trữ tình.

Văn bản giới thiệu ngâm khúc là một thể loại văn học có nguồn gốc từ Trung Quốc, thường dùng để diễn tả tâm trạng buồn thương, oán trách.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì cấu trúc và nhạc điệu của nó rất phù hợp để diễn tả tâm trạng buồn thương, da diết đặc trưng của ngâm khúc.

Vì các nhà thơ Việt Nam không có thể thơ nào khác để sáng tác ngâm khúc.

Vì đây là quy định bắt buộc khi sáng tác ngâm khúc.

Vì thể song thất lục bát có số lượng câu thơ dài, dễ dàng kể chuyện.

Sự giàu nhạc tính, âm hưởng trầm buồn và khả năng diễn tả tâm trạng sâu sắc của song thất lục bát rất phù hợp với nội dung và tính chất của ngâm khúc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ còn giữ lại hai dòng thất ngôn.

Hoàn toàn mất đi quy luật về vần và nhịp.

Chỉ dùng để viết về đề tài lịch sử.

Có sự linh hoạt hơn về niêm luật, vần điệu hoặc kết hợp với các thể thơ khác.

Trong thơ hiện đại, song thất lục bát có thể được sử dụng linh hoạt hơn về niêm luật, vần điệu, hoặc kết hợp với các thể thơ khác (hợp thể) để diễn tả nội dung và cảm xúc mới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ này đã lỗi thời và ít được sử dụng.

Các nhà thơ hiện đại chỉ sử dụng nó như một sự hoài cổ.

Thể thơ có sức sống bền bỉ, khả năng thích ứng và biểu đạt những nội dung, cảm xúc mới của thời đại.

Chỉ những nhà thơ lớn mới có thể sử dụng thành công thể thơ này.

Sự tiếp nối và cách tân cho thấy song thất lục bát không chỉ là di sản mà còn có khả năng thích ứng, biểu đạt những vấn đề, cảm xúc của thời đại mới.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thường bổ sung, đối ứng hoặc phát triển ý cho nhau.

Hoàn toàn tách biệt về ý nghĩa.

Dòng thứ hai lặp lại ý của dòng thứ nhất.

Dòng thứ nhất nêu câu hỏi, dòng thứ hai trả lời.

Hai dòng thất thường bổ sung, đối ứng hoặc phát triển ý cho nhau, tạo nên một cặp ý nghĩa trước khi chuyển sang cặp lục bát.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không vần với nhau.

Vần với nhau (vần lưng).

Vần với tiếng cuối dòng thất thứ hai.

Vần với tiếng cuối dòng bát.

Đây là đặc điểm vần lưng của cặp lục bát, tiếng thứ sáu dòng lục vần với tiếng thứ sáu dòng bát.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3/3 (lục) và 4/4 (bát).

2/4 (lục) và 3/5 (bát).

4/2 (lục) và 5/3 (bát).

2/2/2 (lục) và 2/2/2/2 (bát).

Cặp lục bát trong song thất lục bát vẫn giữ nhịp phổ biến của thể lục bát truyền thống là 2/2/2 (lục) và 2/2/2/2 (bát).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể lục bát.

Thể thất ngôn tứ tuyệt.

Thể ngũ ngôn.

Thể song thất.

Quy luật thanh điệu ở cặp lục bát trong song thất lục bát hoàn toàn giống với quy luật của thể lục bát truyền thống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có hai dòng thất ngôn.

Sự kết hợp và chuyển đổi giữa hai dòng thất ngôn và cặp lục bát với hệ thống vần, nhịp đặc trưng.

Số lượng câu thơ luôn là bội số của 4.

Chỉ sử dụng các từ ngữ mang nghĩa tiêu cực.

Sự xen kẽ giữa dòng 7 tiếng và dòng 6, 8 tiếng, cùng với hệ thống vần và nhịp phức tạp hơn lục bát, tạo ra âm hưởng trầm bổng, ngắt quãng, phù hợp với việc diễn tả tâm trạng u uẩn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ liệt kê các tác phẩm tiêu biểu.

Chỉ so sánh với các thể thơ nước ngoài.

Chỉ trình bày lịch sử ra đời.

Phân tích cấu trúc (số tiếng, vần, nhịp, thanh điệu) và chức năng biểu đạt qua ví dụ.

Để làm rõ đặc điểm, văn bản thường phân tích cấu trúc (số tiếng, vần, nhịp, thanh điệu) và chức năng biểu đạt của thể thơ qua các ví dụ cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cấu trúc âm thanh, nhịp điệu và mối liên kết giữa các dòng thơ.

Nội dung chính của đoạn thơ.

Hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

Ý đồ nghệ thuật của tác giả về mặt hình ảnh.

Xác định vần giúp nhận diện cấu trúc âm thanh, nhịp điệu và mối liên kết giữa các dòng thơ, từ đó cảm nhận được nhạc tính của bài thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy luật gieo vần.

Quy luật về thanh điệu.

Số lượng và loại dòng thơ trong một khổ thơ cơ bản.

Chủ đề và nội dung biểu đạt.

Điểm khác biệt rõ nhất là sự có mặt của hai dòng thất ngôn đứng trước cặp lục bát, tạo nên cấu trúc 4 dòng thay vì chỉ cặp 6-8.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dùng các từ ngữ thông thường.

Các thuật ngữ của văn xuôi.

Các thuật ngữ của kịch.

Thất ngôn, lục bát, vần lưng, vần chân, thanh bằng, thanh trắc, nhịp.

Các thuật ngữ như thất ngôn, lục bát, vần lưng, vần chân, thanh bằng, thanh trắc, nhịp là những thuật ngữ thường được dùng để phân tích cấu trúc thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngắt nhịp đúng theo cấu trúc 3/4 hoặc 4/3 ở dòng thất, 2/2/2 và 2/2/2/2 ở dòng lục bát, và thể hiện cảm xúc phù hợp.

Đọc nhanh, gấp gáp để tạo kịch tính.

Chỉ cần đọc trôi chảy, không cần chú ý nhịp điệu.

Nhấn mạnh tất cả các tiếng trong câu.

Để thể hiện đúng âm hưởng, cần chú ý ngắt nhịp theo quy luật của từng dòng, nhấn nhá đúng thanh điệu và thể hiện cảm xúc buồn thương, da diết thường có.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các bài hát dân ca.

Các câu tục ngữ, ca dao.

Các đoạn thơ, bài thơ tiêu biểu được sáng tác bằng thể song thất lục bát qua các thời kỳ.

Các tác phẩm văn xuôi nổi tiếng.

Văn bản thường trích dẫn các tác phẩm tiêu biểu từ thời kỳ đầu đến hiện đại để minh họa cho sự phát triển và biến đổi của thể thơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để biết tên các tác giả nổi tiếng.

Cách các quy luật của thể thơ được vận dụng và hiệu quả biểu đạt trong từng trường hợp cụ thể.

Số lượng bài thơ song thất lục bát đã được sáng tác.

Sự giống nhau hoàn toàn giữa các bài thơ song thất lục bát.

Phân tích ví dụ giúp người đọc thấy được cách các quy luật (vần, nhịp, thanh điệu) được áp dụng trong thực tế và hiệu quả biểu đạt của chúng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có vần chân.

Chỉ có nhịp 3/4.

Số tiếng cố định trong mỗi dòng.

Sự phối hợp giữa vần lưng, vần chân, thanh điệu và nhịp điệu đặc trưng.

Sự kết hợp giữa vần lưng và vần chân, cùng với quy luật thanh điệu và nhịp điệu đặc trưng, tạo nên âm hưởng trầm bổng, ngân nga, phù hợp với việc ngâm đọc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một thể thơ độc đáo, có vai trò quan trọng trong lịch sử văn học, đặc biệt với thể ngâm khúc.

Chỉ là một biến thể phụ của thể lục bát.

Là thể thơ chỉ phổ biến trong một giai đoạn ngắn.

Không có đóng góp đáng kể cho nền văn học dân tộc.

Văn bản coi song thất lục bát là một thể thơ độc đáo, có vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển thể loại ngâm khúc, góp phần làm phong phú nền thơ ca Việt Nam.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dùng để kể chuyện.

Chỉ dùng để miêu tả cảnh vật.

Đều có khả năng biểu đạt cảm xúc, tâm trạng con người.

Đều chỉ sử dụng trong văn học dân gian.

Cả hai thể thơ đều có khả năng biểu đạt cảm xúc, tâm trạng con người, dù song thất lục bát thường thiên về những cảm xúc sâu lắng, bi thương hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ này rất khó sử dụng.

Thể thơ có tính linh hoạt, có thể kết hợp với nhiều hình thức nghệ thuật khác.

Các thể loại đó đều có nguồn gốc từ song thất lục bát.

Thể thơ này không có quy luật cố định.

Sự xuất hiện trong nhiều thể loại chứng tỏ song thất lục bát có khả năng thích ứng và kết hợp với các hình thức nghệ thuật khác nhau.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đếm số tiếng trong mỗi dòng.

Tìm các từ láy trong đoạn thơ.

Xác định nghĩa của các từ.

Xác định thanh điệu (bằng/trắc) của các tiếng ở vị trí quy định và so sánh với quy luật chung.

Cần xác định thanh điệu (bằng/trắc) của các tiếng ở vị trí 2, 4, 6 (dòng lục) và 2, 4, 6, 8 (dòng bát) và so sánh với quy luật đã học (B-T-B ở lục, B-T-B-B ở bát).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cấu trúc, quy luật (vần, nhịp, thanh điệu) và chức năng biểu đạt của thể thơ qua các thời kỳ.

Tiểu sử các tác giả nổi tiếng viết song thất lục bát.

So sánh chi tiết song thất lục bát với tất cả các thể thơ khác của Việt Nam.

Hướng dẫn cách sáng tác một bài thơ song thất lục bát hoàn chỉnh.

Phần 2 của văn bản tập trung vào việc phân tích sâu hơn cấu trúc, quy luật (vần, nhịp, thanh điệu) và chức năng biểu đạt của thể thơ, đặc biệt trong mối quan hệ với ngâm khúc và sự phát triển qua các thời kỳ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai dòng.

Ba dòng.

Năm dòng.

Bốn dòng.

Văn bản mô tả rõ ràng cấu trúc của thể song thất lục bát gồm hai dòng thất (bảy tiếng) và một cặp lục bát (sáu tiếng, tám tiếng), tổng cộng là bốn dòng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy luật gieo vần phức tạp.

Sự kết hợp giữa hai thể thơ khác nhau.

Số lượng dòng và số tiếng trong mỗi dòng.

Nhạc điệu trầm bổng đặc trưng.

Song thất nghĩa là hai (song) dòng bảy tiếng (thất), lục bát là một cặp sáu tiếng (lục) và tám tiếng (bát). Tên gọi này mô tả số lượng và số tiếng của các dòng trong một khổ thơ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát gián thất.

Thất ngôn xen lục bát.

Song thất biến thể.

Ngâm khúc thể.

Văn bản có nhắc đến một tên gọi khác của thể song thất lục bát là lục bát gián thất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáu tiếng.

Bảy tiếng.

Tám tiếng.

Không cố định.

Phần thất trong tên gọi song thất có nghĩa là bảy. Mỗi dòng thất có bảy tiếng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáu tiếng và sáu tiếng.

Bảy tiếng và tám tiếng.

Sáu tiếng và tám tiếng.

Tám tiếng và sáu tiếng.

Phần lục bát trong tên gọi thể hiện số tiếng của hai dòng cuối: dòng lục có sáu tiếng, dòng bát có tám tiếng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối.

Tiếng thứ 3.

Tiếng thứ 7.

Tiếng thứ 5.

Vần lưng trong song thất lục bát được gieo từ tiếng cuối dòng thất 1 sang tiếng thứ 5 của dòng thất 2.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối.

Tiếng thứ 3.

Tiếng thứ 7.

Tiếng thứ 5.

Vần lưng tiếp theo được gieo từ tiếng cuối dòng thất 2 sang tiếng thứ 5 của dòng lục.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối.

Tiếng thứ 4.

Tiếng thứ 6.

Tiếng thứ 8.

Vần chân trong cặp lục bát được gieo từ tiếng cuối dòng lục sang tiếng thứ 6 của dòng bát, tương tự như thể lục bát truyền thống.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối dòng thất 1 và tiếng cuối dòng thất 2.

Tiếng cuối dòng lục và tiếng thứ 6 dòng bát.

Tiếng cuối dòng thất 2 và tiếng cuối dòng lục.

Tiếng cuối dòng bát và tiếng cuối dòng thất 1.

Vần chân chỉ xuất hiện ở cuối cặp lục bát, nối tiếng cuối dòng lục với tiếng thứ 6 dòng bát.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng – Trắc – Bằng.

Trắc – Bằng – Trắc.

Bằng – Bằng – Trắc.

Trắc – Trắc – Bằng.

Quy luật thanh điệu của dòng lục trong song thất lục bát giống với lục bát truyền thống: Bằng - Trắc - Bằng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắc – Bằng – Trắc – Bằng.

Bằng – Bằng – Trắc – Bằng.

Bằng – Trắc – Bằng – Bằng.

Trắc – Bằng – Bằng – Trắc.

Quy luật thanh điệu của dòng bát trong song thất lục bát giống với lục bát truyền thống: Bằng – Trắc – Bằng – Bằng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đều là thanh Bằng.

Song thất lục bát là Bằng, lục bát là Trắc.

Song thất lục bát là Trắc, lục bát là Bằng.

Quy luật khác nhau hoàn toàn.

Tiếng thứ 6 của dòng lục trong cả hai thể thơ đều tuân theo quy luật thanh điệu Bằng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đều là thanh Bằng.

Song thất lục bát là Bằng, lục bát là Trắc.

Song thất lục bát là Trắc, lục bát là Bằng.

Quy luật khác nhau hoàn toàn.

Tiếng thứ 6 của dòng bát trong cả hai thể thơ đều là tiếng gieo vần chân và tuân theo quy luật thanh điệu Bằng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả bốn dòng đều có số tiếng giống nhau.

Quy luật gieo vần ở cả hai thể đều là vần chân.

Cấu trúc và quy luật của cặp dòng lục bát cuối khổ.

Đều có nguồn gốc từ thơ Đường luật.

Sự tương đồng lớn nhất nằm ở cặp dòng lục bát cuối mỗi khổ, với cấu trúc, vần và thanh điệu tương tự như thể lục bát.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Song thất lục bát có nhiều vần hơn.

Song thất lục bát có thêm hai dòng bảy tiếng ở đầu mỗi khổ.

Lục bát có quy luật thanh điệu phức tạp hơn.

Song thất lục bát chỉ dùng để viết ngâm khúc.

Song thất lục bát có thêm hai dòng bảy tiếng đứng trước cặp lục bát, tạo nên cấu trúc bốn dòng thay vì chỉ hai dòng như lục bát.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì đây là thể thơ truyền thống lâu đời nhất.

Vì quy định về vần và nhịp rất đơn giản.

Vì thể ngâm khúc bắt buộc phải dùng song thất lục bát.

Vì thể thơ này giàu nhạc tính, phù hợp diễn tả cảm xúc bi thương, sâu lắng.

Văn bản nhấn mạnh song thất lục bát giàu nhạc tính, có khả năng diễn tả những cung bậc cảm xúc sâu lắng, đặc biệt là nỗi buồn, sự bi thương, rất phù hợp với tính chất của ngâm khúc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp hài hòa giữa các dòng có số tiếng khác nhau và quy luật gieo vần, thanh điệu.

Mỗi dòng đều có 7 tiếng.

Chỉ sử dụng thanh bằng ở cuối câu.

Không có quy định về vần và nhịp.

Sự kết hợp giữa các dòng có số tiếng khác nhau (7-7-6-8), quy luật gieo vần lưng và vần chân, cùng với quy định về thanh điệu tạo nên nhịp điệu và âm hưởng đặc trưng, rất giàu nhạc tính, thích hợp cho việc ngâm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Niềm vui, sự lạc quan, yêu đời.

Nỗi buồn, sự bi thương, oán trách.

Tình yêu đôi lứa lãng mạn.

Khí thế hào hùng, ca ngợi chiến công.

Văn bản và các tác phẩm ngâm khúc tiêu biểu (Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm khúc, Ai tư vãn) cho thấy thể loại này thường diễn tả nỗi buồn, sự bi thương, oán trách, tâm trạng cô đơn, sầu muộn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỉ XV - XVI.

Thế kỉ XVII.

Thế kỉ XVIII - XIX.

Đầu thế kỉ XX.

Văn bản chỉ rõ thể ngâm khúc đi đến cực thịnh vào thế kỉ XVIII - XIX.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỉ X - XI.

Thế kỉ XV - XVI.

Thế kỉ XVII - XVIII.

Đầu thế kỉ XX.

Văn bản nêu nhận định rằng hai thể thơ này được người Việt sáng tạo vào khoảng thế kỉ XV - XVI và xuất hiện trước sau không lâu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chinh phụ ngâm.

Cung oán ngâm khúc.

Ai tư vãn.

Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa.

Văn bản liệt kê Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa và Đại nghĩ bát giáp thưởng đào giải văn là những tác phẩm đầu tiên được sáng tác bằng thể song thất lục bát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lịch sử dân tộc và thế sự đời tư.

Thiên nhiên và tình yêu lãng mạn.

Ca ngợi lao động sản xuất.

Phê phán thói hư tật xấu.

Văn bản chỉ ra rằng trong giai đoạn này, song thất lục bát được dùng để thể hiện những vấn đề lớn của lịch sử dân tộc và cả những suy tư, cảm xúc riêng tư (thế sự đời tư).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoàn toàn biến mất.

Chỉ còn được dùng trong ca dao, dân ca.

Xuất hiện trong thơ tự do và dạng hợp thể với các thể thơ khác.

Chỉ dùng để sáng tác các bài thơ trào phúng.

Trong thơ hiện đại, song thất lục bát không chỉ tồn tại độc lập mà còn được các nhà thơ kết hợp (hợp thể) với các thể thơ khác hoặc sử dụng trong thơ tự do, cho thấy sự cách tân và thích ứng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì quy định về vần và nhịp rất dễ tuân thủ.

Vì vẻ đẹp, sức truyền cảm và khả năng diễn tả cảm xúc hiện đại.

Vì đây là thể thơ duy nhất phù hợp với tiếng Việt.

Vì muốn giữ gìn một thể thơ cổ mà không cần thay đổi.

Lý do chính là vẻ đẹp, sức truyền cảm đặc biệt của thể thơ này, đồng thời nó cũng có khả năng tiếp nhận và diễn tả những tâm trạng, cảm xúc mới mẻ của thời đại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát.

Thất ngôn bát cú Đường luật.

Song thất.

Song thất lục bát.

Cung oán ngâm khúc là một trong những tác phẩm ngâm khúc nổi tiếng nhất, được viết bằng thể song thất lục bát.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Kiều.

Ai tư vãn.

Tự tình khúc.

Hải ngoại huyết thư.

Văn bản liệt kê Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm khúc, Ai tư vãn, Tự tình khúc, Hải ngoại huyết thư là các tác phẩm tiêu biểu. Truyện Kiều được viết bằng thể lục bát.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đặng Trần Côn.

Nguyễn Du.

Nguyễn Gia Thiều.

Cao Bá Quát.

Văn bản có nhắc đến tác giả của Cung oán ngâm khúc là Nguyễn Gia Thiều.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Theo trình tự thời gian, gắn với tiến trình phát triển của thể thơ.

Theo mức độ phổ biến của các tác phẩm.

Theo các đặc điểm riêng lẻ của thể thơ mà không theo trình tự nào.

Theo mạch cảm xúc chủ quan của người viết.

Văn bản đi từ nguồn gốc, sự ra đời, đặc điểm cấu trúc, vần, nhịp, thanh điệu, mối quan hệ với lục bát và ngâm khúc, rồi đến sự phát triển qua các giai đoạn lịch sử, cho thấy cách triển khai theo trình tự thời gian và tiến trình phát triển của thể thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để bài viết có thêm ngữ liệu minh họa.

Để thể hiện sự am hiểu về các tác phẩm thơ.

Để làm cho văn bản dài hơn.

Để minh họa và tăng tính thuyết phục cho các phân tích, nhận định về thể thơ.

Các đoạn thơ trích dẫn là minh chứng cụ thể cho những nhận định, phân tích của tác giả về cấu trúc, vần, nhịp, thanh điệu và khả năng biểu cảm của thể thơ, giúp tăng tính thuyết phục cho bài viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là thể thơ duy nhất do người Việt sáng tạo ra.

Có quy luật gieo vần và thanh điệu đơn giản nhất trong các thể thơ truyền thống.

Sự kết hợp cấu trúc độc đáo tạo nên nhạc điệu riêng, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc sâu sắc.

Chỉ được sử dụng để sáng tác ngâm khúc.

Sự độc đáo của song thất lục bát nằm ở cấu trúc kết hợp giữa hai dòng thất và cặp lục bát, tạo nên một nhạc điệu riêng biệt, vừa kế thừa lục bát vừa có nét mới, đặc biệt phù hợp với việc diễn tả những cảm xúc phức tạp, sâu lắng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thất ngôn tứ tuyệt

Ngũ ngôn

Lục bát

Song thất

Văn bản phân tích sự ra đời và phát triển của song thất lục bát, nhấn mạnh nó là sự kế thừa và sáng tạo dựa trên thể lục bát truyền thống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai dòng

Ba dòng

Năm dòng

Bốn dòng

Thể thơ song thất lục bát đúng như tên gọi, gồm hai câu thất ngôn (bảy chữ), một câu lục ngôn (sáu chữ) và một câu bát ngôn (tám chữ), tổng cộng là bốn dòng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối cùng

Tiếng thứ năm

Tiếng thứ ba

Không vần với nhau

Quy luật gieo vần của song thất lục bát là tiếng cuối câu thất 1 vần với tiếng thứ 5 của câu thất 2.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối câu lục và tiếng thứ sáu câu bát.

Tiếng cuối câu lục và tiếng cuối câu bát.

Tiếng thứ sáu câu lục và tiếng cuối câu bát.

Tiếng thứ sáu câu lục và tiếng thứ sáu câu bát.

Tiếng cuối câu thất 2 vần với tiếng cuối câu lục và tiếng thứ 6 câu bát. Đây là quy luật vần liên hoàn đặc trưng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ 6 câu lục thường là thanh bằng.

Tiếng thứ 6 câu bát thường là thanh bằng.

Tiếng thứ 8 câu bát thường là thanh bằng.

Quy luật thanh điệu chỉ áp dụng cho cặp câu lục bát, không áp dụng cho cặp câu song thất.

Văn bản có đề cập đến quy luật thanh điệu ở các vị trí nhất định trong câu lục bát (đặc biệt là 2, 4, 6, 8 ở bát và 2, 4, 6 ở lục). Câu A, B, C đều là những quy luật phổ biến được nhắc đến. Câu D sai vì quy luật thanh điệu không chỉ áp dụng cho câu lục bát mà còn có ở câu thất, dù có thể linh hoạt hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp giữa nhịp chẵn (2/2/2, 4/4) của lục bát và nhịp lẻ (3/4) của song thất.

Toàn bộ các câu đều sử dụng nhịp chẵn.

Toàn bộ các câu đều sử dụng nhịp lẻ.

Nhịp điệu hoàn toàn tự do, không theo quy tắc nào.

Nhịp 3/4 ở câu thất tạo cảm giác ngắt quãng, dồn nén, kết hợp với nhịp 2/2/2 hoặc 4/4 ở lục bát tạo sự liền mạch, uyển chuyển, rất phù hợp để diễn tả những cung bậc cảm xúc phức tạp, đặc biệt là nỗi buồn sâu lắng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hát nói

Ngâm khúc

Văn tế

Chèo

Văn bản nhấn mạnh mối liên hệ chặt chẽ giữa song thất lục bát và thể ngâm khúc, giải thích vì sao thể thơ này rất phù hợp để diễn tả nội dung của ngâm khúc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện thơ

Văn tế

Ngâm khúc

Hát nói

Đây là hai tác phẩm ngâm khúc nổi tiếng nhất được viết bằng thể song thất lục bát, minh chứng cho sự kết hợp hoàn hảo giữa thể thơ và thể loại.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Song thất lục bát có thêm hai câu thất ngôn đứng trước cặp lục bát.

Song thất lục bát có số tiếng trong mỗi câu khác hoàn toàn lục bát.

Song thất lục bát không có quy luật gieo vần.

Song thất lục bát chỉ dùng thanh trắc ở cuối câu.

Lục bát chỉ có cặp câu 6-8. Song thất lục bát có thêm cặp câu 7-7 đứng trước cặp 6-8, tạo nên cấu trúc 7-7-6-8.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự vui tươi, lạc quan.

Sự hùng tráng, hào sảng.

Sự nhẹ nhàng, êm dịu.

Sự trầm buồn, day dứt, bi thương.

Sự kết hợp của hai câu thất ngôn với nhịp điệu và vần khác biệt đã tạo nên một âm hưởng mới, đặc biệt phù hợp với việc diễn tả những cảm xúc phức tạp, sâu lắng, thường mang màu sắc bi ai, day dứt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ này đã lỗi thời và ít được sử dụng.

Thể thơ này có sức sống bền bỉ và khả năng thích ứng với thời đại mới.

Các nhà thơ hiện đại chỉ sử dụng song thất lục bát như một cách hoài cổ.

Thể thơ này chỉ phù hợp với thơ ca truyền thống.

Sự tiếp nối và sáng tạo của các nhà thơ hiện đại chứng tỏ song thất lục bát không chỉ là di sản quá khứ mà vẫn có khả năng thích ứng, biểu đạt những nội dung, cảm xúc của thời đại mới, duy trì sức sống bền bỉ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca trù, văn tế, thơ.

Chèo, tuồng, truyện thơ.

Hát chèo, hát bội, vè.

Truyện Nôm, sử thi, câu đố.

Văn bản có đề cập đến việc song thất lục bát được sử dụng trong ca trù, văn tế, và cả thơ (không thuộc ngâm khúc).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nội dung chính của bài thơ.

Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.

Nhạc tính và khả năng biểu đạt cảm xúc của thể thơ.

Tiểu sử của tác giả.

Việc phân tích cấu trúc vần và nhịp là cách để khám phá nhạc tính, âm điệu đặc trưng của thể thơ, từ đó hiểu được vì sao nó lại có khả năng biểu đạt cảm xúc mạnh mẽ đến vậy.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích tâm lý nhân vật.

Phân tích cấu trúc hình thức và chức năng biểu đạt.

Phân tích bối cảnh lịch sử.

Phân tích ngôn ngữ đối thoại.

Văn bản chủ yếu đi sâu vào phân tích cấu trúc (số tiếng, vần, nhịp, thanh điệu) và chức năng biểu đạt của thể thơ, có so sánh với lục bát và liên hệ với ngâm khúc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ bảy vần với tiếng thứ năm của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ bảy vần với tiếng cuối của câu thất thứ hai.

Tiếng thứ bảy vần với tiếng cuối của câu lục.

Tiếng thứ bảy vần với tiếng thứ sáu của câu bát.

Tiếng cuối câu thất 1 (thường là tiếng thứ 7) phải vần với tiếng thứ 5 của câu thất 2. Cần có ngữ cảnh (câu thất 2) để kiểm tra chính xác, nhưng câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vị trí vần. Đáp án đúng là câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí vần, không phải là một dòng thơ cụ thể. Câu hỏi này cần được sửa lại để phù hợp với định dạng trắc nghiệm. Giả định câu hỏi muốn kiểm tra vị trí vần sai trong các phương án. Phương án 4 mô tả sai vị trí vần.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết hợp cặp câu thất ngôn với cặp lục bát theo quy luật vần và nhịp mới.

Chỉ thay đổi số tiếng trong mỗi câu của lục bát.

Giữ nguyên cấu trúc lục bát và chỉ thay đổi nội dung.

Sao chép hoàn toàn một thể thơ từ nước ngoài.

Sự sáng tạo nằm ở việc thêm hai câu thất ngôn với quy luật vần và nhịp riêng biệt, tạo nên một cấu trúc phức tạp và giàu nhạc điệu hơn, mở rộng khả năng biểu đạt so với lục bát đơn thuần.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì ngâm khúc là thể loại duy nhất sử dụng song thất lục bát.

Để chứng minh ngâm khúc có nguồn gốc từ song thất lục bát.

Vì ngâm khúc là thể loại dễ phân tích nhất.

Vì song thất lục bát là thể thơ đặc biệt phù hợp và gắn bó chặt chẽ với thể loại ngâm khúc.

Mối quan hệ này rất quan trọng vì song thất lục bát là thể thơ chủ yếu và thành công nhất trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của ngâm khúc, đặc biệt là trong giai đoạn phát triển đỉnh cao của ngâm khúc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nội dung bài thơ.

Số tiếng trong mỗi dòng và cách gieo vần.

Tên tác giả.

Chỉ dựa vào nhịp điệu.

Đặc điểm nhận dạng rõ nhất của song thất lục bát là cấu trúc khổ thơ gồm 4 dòng với số tiếng lần lượt là 7-7-6-8 và quy luật gieo vần đặc trưng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết hợp thể song thất lục bát với các thể thơ khác hoặc thơ tự do trong cùng một bài.

Chỉ sử dụng riêng thể song thất lục bát.

Sáng tác song thất lục bát theo chủ đề hiện đại.

Biến đổi hoàn toàn cấu trúc của song thất lục bát.

Hợp thể trong ngữ cảnh này chỉ việc kết hợp song thất lục bát với các thể thơ khác hoặc với thơ tự do trong cùng một bài thơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ này chỉ phù hợp với các chủ đề lịch sử.

Thể thơ này không thể hiện được cảm xúc cá nhân.

Thể thơ này có khả năng biểu đạt đa dạng nội dung, cả xã hội và cá nhân, trong bối cảnh mới.

Thể thơ này chỉ còn được sử dụng để ghi chép sự kiện lịch sử.

Khả năng diễn tả thế sự đời tư (các vấn đề xã hội và cảm xúc cá nhân) trong giai đoạn đầy biến động cho thấy sự linh hoạt và khả năng thích ứng của thể thơ này với những nội dung mới, không chỉ giới hạn ở các chủ đề truyền thống.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu thất thường ngắt nhịp lẻ (3/4), câu lục bát thường ngắt nhịp chẵn.

Cả câu thất và câu lục bát đều chỉ ngắt nhịp chẵn.

Cả câu thất và câu lục bát đều chỉ ngắt nhịp lẻ.

Cách ngắt nhịp hoàn toàn giống nhau ở cả hai loại câu.

Câu thất ngôn thường ngắt nhịp 3/4, tạo cảm giác dồn nén, trong khi câu lục bát thường ngắt nhịp chẵn (2/2/2 ở lục, 4/4 ở bát hoặc 2/4/2), tạo sự uyển chuyển, liền mạch hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó là thể thơ duy nhất của Việt Nam.

Nó có nguồn gốc từ nước ngoài.

Nó chỉ được sử dụng trong một giai đoạn lịch sử ngắn.

Cấu trúc kết hợp độc đáo giữa câu thất và câu lục bát cùng quy luật vần, nhịp đặc trưng.

Tính độc đáo nằm ở cấu trúc kết hợp hai loại câu (thất và lục bát) với quy luật vần và nhịp riêng biệt, tạo nên một âm hưởng và khả năng biểu đạt đặc trưng mà các thể thơ khác không có.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để so sánh song thất lục bát với các thể thơ khác.

Để minh họa và làm rõ các đặc điểm của thể song thất lục bát.

Để giới thiệu các tác phẩm ngâm khúc nổi tiếng.

Để chứng minh song thất lục bát chỉ dùng trong ngâm khúc.

Trích dẫn các tác phẩm tiêu biểu giúp minh họa cụ thể các đặc điểm về cấu trúc, vần, nhịp, thanh điệu và khả năng biểu đạt cảm xúc của thể song thất lục bát, làm cho lập luận của tác giả trở nên thuyết phục hơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Ngũ ngôn.

Song thất.

Văn bản đặt song thất lục bát trong bối cảnh lịch sử, cho thấy nó xuất hiện gần như đồng thời hoặc không lâu sau khi thể lục bát được định hình và phát triển.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là thể thơ duy nhất được sử dụng trong văn học trung đại.

Chỉ là một thể thơ phụ, ít được chú ý.

Chỉ xuất hiện trong một thời gian ngắn rồi biến mất.

Là một thể thơ dân tộc quan trọng, có đóng góp lớn cho sự phát triển của thơ ca Việt Nam qua các thời kỳ.

Song thất lục bát là một trong những thể thơ dân tộc quan trọng, góp phần tạo nên những đỉnh cao của thơ ca trung đại (đặc biệt là ngâm khúc) và vẫn tiếp tục được sử dụng, cách tân trong thơ hiện đại.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng – Trắc – Bằng.

Trắc – Bằng – Trắc.

Bằng – Bằng – Trắc.

Trắc – Trắc – Bằng.

Câu lục có 6 tiếng. Quy luật thanh điệu phổ biến ở câu lục là Bằng - Trắc - Bằng ở các vị trí 2, 4, 6. Trải (trắc), một (trắc), bể (trắc). Câu này không tuân thủ quy luật B-T-B. Tuy nhiên, câu hỏi yêu cầu phân tích theo quy luật chung. Quy luật chung cho vị trí 2, 4, 6 của câu lục là Bằng - Trắc - Bằng. (Lưu ý: Câu Trải qua một cuộc bể dâu là câu lục trong lục bát, không phải song thất lục bát, nhưng quy luật thanh điệu lục bát được áp dụng cho cặp lục bát trong song thất lục bát). Tiếng 2: qua (bằng), tiếng 4: cuộc (trắc), tiếng 6: bể (trắc). Quy luật phổ biến là B-T-B, nhưng câu này là B-T-T. Câu hỏi này có thể gây nhầm lẫn nếu học sinh chỉ nhớ quy luật phổ biến mà không biết sự linh hoạt. Tuy nhiên, dựa trên kiến thức chung về lục bát và văn bản, quy luật B-T-B ở 2,4,6 câu lục là chuẩn mực được dạy. Cần kiểm tra lại văn bản cụ thể. Giả sử văn bản dạy quy luật B-T-B cho câu lục.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắc – Bằng – Trắc – Bằng.

Bằng – Bằng – Trắc – Bằng.

Trắc – Trắc – Bằng – Bằng.

Bằng – Trắc – Bằng – Bằng.

Câu bát có 8 tiếng. Quy luật thanh điệu phổ biến ở câu bát là Bằng - Trắc - Bằng - Bằng ở các vị trí 2, 4, 6, 8. người (bằng), năm (bằng), cũ (ngã - trắc), tiếng 8 không có trong câu này. Câu hỏi này cũng có vấn đề về ví dụ và quy luật. Câu Những người muôn năm cũ là câu lục trong lục bát. Cần sửa ví dụ hoặc câu hỏi. Sửa câu hỏi để hỏi về quy luật chung của câu bát. Quy luật chung cho vị trí 2, 4, 6, 8 của câu bát là Bằng - Trắc - Bằng - Bằng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cặp câu lục bát được đặt xen giữa hoặc đứng sau cặp câu thất ngôn.

Cặp câu thất ngôn được đặt xen giữa hoặc đứng sau cặp câu lục bát.

Thể thơ này chỉ có câu lục và câu thất.

Thể thơ này có cấu trúc lộn xộn, không theo quy tắc.

Gián thất có nghĩa là xen giữa câu thất. Tên gọi này gợi ý rằng cặp câu lục bát được xen hoặc đứng sau cặp câu thất ngôn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số tiếng trong mỗi câu nhiều hơn.

Quy luật gieo vần đơn giản hơn.

Cấu trúc phức tạp hơn, giàu nhạc điệu và khả năng biểu đạt đa dạng cung bậc cảm xúc.

Chỉ phù hợp với các chủ đề vui tươi.

Sự kết hợp của hai loại câu với nhịp điệu khác nhau (3/4 ở thất, chẵn ở lục bát) và quy luật vần liên hoàn tạo nên một âm hưởng đa dạng, uyển chuyển, rất phù hợp để diễn tả những cảm xúc sâu sắc, phức tạp, không chỉ đơn thuần là kể lể hay miêu tả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Song thất lục bát chỉ còn giá trị lịch sử.

Song thất lục bát là một thể thơ truyền thống có giá trị bền vững và khả năng phát triển.

Song thất lục bát khó có thể tồn tại trong bối cảnh thơ hiện đại.

Song thất lục bát đã bị thay thế hoàn toàn bởi thơ tự do.

Việc nhấn mạnh sức sống và khả năng thích ứng của song thất lục bát trong thời hiện đại cho thấy tác giả đánh giá cao giá trị và tiềm năng của thể thơ này, coi nó là một di sản văn hóa sống động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai dòng bảy tiếng, một dòng sáu tiếng, một dòng tám tiếng.

Một dòng bảy tiếng, một dòng sáu tiếng, hai dòng tám tiếng.

Hai dòng sáu tiếng, hai dòng tám tiếng.

Hai dòng bảy tiếng, tiếp theo là một dòng sáu tiếng và một dòng tám tiếng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc số tiếng trong mỗi dòng của thể thơ song thất lục bát.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối của dòng thứ hai (bảy tiếng).

Tiếng cuối của dòng thứ ba (sáu tiếng).

Tiếng thứ năm của dòng thứ hai (bảy tiếng).

Tiếng thứ sáu của dòng thứ tư (tám tiếng).

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần nội bộ trong cặp dòng bảy tiếng của thể song thất lục bát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối của dòng thứ ba (sáu tiếng).

Tiếng cuối của dòng thứ tư (tám tiếng).

Tiếng thứ sáu của dòng thứ ba (sáu tiếng).

Tiếng thứ sáu của dòng thứ tư (tám tiếng).

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần nối giữa cặp bảy tiếng và cặp lục bát.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng - Trắc - Bằng.

Trắc - Bằng - Trắc.

Bằng - Bằng - Trắc.

Trắc - Trắc - Bằng.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc thanh điệu trong dòng bảy tiếng đầu tiên.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng - Trắc - Bằng.

Trắc - Bằng - Trắc.

Bằng - Bằng - Trắc.

Trắc - Trắc - Bằng.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc thanh điệu trong dòng bảy tiếng thứ hai.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài thơ có nhịp điệu nhanh, vui tươi hơn.

Giúp dễ dàng kể chuyện, tự sự.

Tạo cảm giác cân đối, hài hòa tuyệt đối.

Tạo ra nhịp điệu phức tạp, trầm buồn, phù hợp diễn tả tâm trạng u uất, sầu khổ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả nghệ thuật của cấu trúc song thất lục bát so với lục bát.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Diễn tả tình yêu đôi lứa lãng mạn, hạnh phúc.

Biểu hiện tâm trạng buồn thương, oán trách, sầu khổ của con người trước số phận.

Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước.

Phản ánh cuộc sống lao động, sinh hoạt thường ngày.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm nội dung cốt lõi của thể ngâm khúc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó có số tiếng cố định, dễ nhớ.

Vì nó là thể thơ truyền thống lâu đời nhất.

Vì nhịp điệu chậm rãi, trầm bổng, cấu trúc vần phức tạp tạo nên âm hưởng day dứt, khắc khoải.

Vì nó cho phép sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa đặc điểm cấu trúc STLB và khả năng biểu đạt cảm xúc của ngâm khúc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỷ XVIII - XIX.

Thế kỷ XV - XVI.

Thế kỷ XVII - XVIII.

Thế kỷ XIX - XX.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giai đoạn đỉnh cao của ngâm khúc và STLB.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hành khúc và lục bát.

Truyện thơ và song thất lục bát.

Ngâm khúc và lục bát.

Ngâm khúc và song thất lục bát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về một tác phẩm tiêu biểu sử dụng STLB trong thể ngâm khúc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hát chèo, hát tuồng.

Ca trù, văn tế, một số bài thơ trữ tình.

Hát xẩm, vè.

Chèo, truyện Nôm.

Câu hỏi kiểm tra phạm vi sử dụng của thể song thất lục bát.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng câu thơ trong bài thường rất dài.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính.

Sự kết hợp hài hòa giữa quy luật chặt chẽ về vần, nhịp, thanh điệu và khả năng diễn đạt tinh tế các cung bậc cảm xúc.

Chỉ tập trung vào các chủ đề lịch sử, anh hùng ca.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do đằng sau khả năng truyền cảm của STLB.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỷ X - XI.

Thế kỷ XIII - XIV.

Thế kỷ XIV - XV.

Thế kỷ XV - XVI.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thời điểm ra đời của thể song thất lục bát.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp của hai dòng bảy tiếng (<q>song thất</q>) và một cặp lục bát (một dòng sáu, một dòng tám tiếng).

Số lượng khổ thơ trong một bài luôn là hai khổ bảy tiếng và một khổ lục bát.

Bài thơ luôn có hai nhân vật chính (song) và bảy chủ đề (thất) được viết bằng lục bát.

Thể thơ này có nguồn gốc từ hai nước (song) và được phát triển qua bảy giai đoạn (thất) bằng lục bát.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa tên gọi của thể thơ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể thơ này hoàn toàn biến mất, không còn được sử dụng.

Chỉ được sử dụng lại nguyên bản, không có sự thay đổi nào.

Vẫn được một số nhà thơ sử dụng, đôi khi có sự cách tân, kết hợp với các thể loại khác hoặc thơ tự do.

Chỉ còn xuất hiện trong các công trình nghiên cứu, không còn trong sáng tác.

Câu hỏi kiểm tra sự tiếp nối và biến đổi của STLB trong thời kỳ hiện đại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày lịch sử hình thành, phát triển, đặc điểm và vai trò của song thất lục bát, đặc biệt trong ngâm khúc.

So sánh chi tiết song thất lục bát với tất cả các thể thơ truyền thống khác của Việt Nam.

Phân tích chuyên sâu cấu trúc ngữ pháp và từ vựng trong các bài thơ song thất lục bát.

Kể lại cuộc đời và sự nghiệp của các tác giả nổi tiếng viết bằng song thất lục bát.

Câu hỏi kiểm tra cách tổ chức thông tin, lập luận của tác giả trong văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để chứng minh sự uyên bác của người viết.

Để làm cho văn bản dài hơn.

Để học sinh có thêm ngữ liệu đọc hiểu.

Làm rõ và minh họa cho các đặc điểm, nh???n định về thể thơ, tăng tính thuyết phục cho lập luận.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sử dụng dẫn chứng của tác giả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Song thất lục bát là thể thơ duy nhất được sử dụng để sáng tác ngâm khúc.

Song thất lục bát là thể thơ chủ yếu và phù hợp nhất để biểu hiện nội dung, cảm xúc của ngâm khúc.

Ngâm khúc là thể loại văn học ra đời trước và tạo tiền đề cho sự xuất hiện của song thất lục bát.

Hai thể loại này hoàn toàn độc lập và không có mối liên hệ nào.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mối liên hệ chặt chẽ giữa hai yếu tố này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có quy luật gieo vần.

Chỉ có quy luật về số tiếng.

Sự kết hợp hài hòa của quy luật về vần, nhịp và thanh điệu.

Việc sử dụng nhiều từ láy, từ tượng thanh.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố cấu trúc tạo nên nhạc tính.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát gián thất.

Thất ngôn xen lục bát.

Song thất bát lục.

Lục bát biến thể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tên gọi khác của thể thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gián đoạn, ngắt quãng.

Giản dị, đơn giản.

Gián tiếp, không trực tiếp.

Xen vào giữa, cách quãng.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa một thành tố trong tên gọi khác của thể thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2/2/3.

4/3.

3/4.

2/5.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách ngắt nhịp phổ biến trong dòng bảy tiếng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2/2/2 (dòng 6) và 2/2/2/2 hoặc 4/4 (dòng 8).

3/3 (dòng 6) và 4/4 (dòng 8).

2/4 (dòng 6) và 3/5 (dòng 8).

3/3 (dòng 6) và 2/6 (dòng 8).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách ngắt nhịp phổ biến trong cặp lục bát, tương tự như thể lục bát truyền thống.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việt Nam chỉ tiếp thu văn hóa Trung Quốc một cách thụ động.

Văn hóa Việt Nam hoàn toàn không bị ảnh hưởng bởi bên ngoài.

Sự tiếp thu có chọn lọc và sáng tạo, kết hợp yếu tố ngoại lai với bản sắc dân tộc để tạo ra cái mới độc đáo.

Thể thơ này chứng tỏ sự vượt trội hoàn toàn của thơ Việt so với thơ Đường.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa văn hóa của cấu trúc STLB.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nỗi đau khổ, bất hạnh của con người (đặc biệt là phụ nữ) trong xã hội phong kiến.

Tình yêu quê hương, đất nước.

Ca ngợi các anh hùng dân tộc.

Phê phán thói hư tật xấu trong xã hội.

Câu hỏi kiểm tra chủ đề phổ biến trong ngâm khúc STLB.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số dòng trong một khổ thơ.

Quy luật gieo vần.

Quy luật về thanh điệu ở một số vị trí.

Khả năng diễn tả cảm xúc (cả hai đều có khả năng diễn tả cảm xúc đa dạng, nhưng STLB thường nghiêng về sự trầm buồn, day dứt hơn).

Câu hỏi yêu cầu phân biệt STLB và Lục Bát dựa trên các đặc điểm cấu trúc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng bài thơ được sáng tác ít hơn.

Cấu trúc phức tạp hơn, quy luật về vần và thanh điệu chặt chẽ hơn, đòi hỏi kỹ thuật cao hơn khi sáng tác.

Chỉ được sử dụng bởi các nhà thơ Nho học.

Thường sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích yếu tố tạo nên tính 'bác học' của STLB.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối của dòng bảy tiếng thứ nhất ở khổ tiếp theo.

Tiếng cuối của dòng bảy tiếng thứ hai ở khổ tiếp theo.

Tiếng cuối của dòng sáu tiếng ở khổ tiếp theo.

Tiếng thứ năm của dòng bảy tiếng thứ nhất ở khổ tiếp theo.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần nối giữa các khổ thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc và sự ra đời của thể thơ.

Phân tích chi tiết tất cả các tác phẩm tiêu biểu.

Đặc điểm cấu trúc, lịch sử phát triển, vai trò trong ngâm khúc và giá trị nghệ thuật của thể thơ.

Hướng dẫn cách sáng tác một bài thơ song thất lục bát.

Câu hỏi kiểm tra trọng tâm nội dung của phần 2 văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì các nhà thơ hiện đại muốn bắt chước người xưa.

Vì đây là thể thơ dễ sáng tác nhất.

Vì nó phù hợp với mọi chủ đề, cảm xúc.

Vì vẻ đẹp độc đáo về nhạc điệu, cấu trúc và khả năng biểu đạt những sắc thái cảm xúc sâu lắng, phức tạp mà các thể thơ khác khó lòng thay thế.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ thông tin trong văn bản về sự tồn tại của STLB trong thơ hiện đại.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mỗi khổ thơ gồm bốn câu bảy tiếng.

Mỗi khổ thơ gồm hai câu sáu tiếng và hai câu tám tiếng.

Mỗi khổ thơ gồm một câu bảy tiếng và một cặp lục bát.

Mỗi khổ thơ gồm hai câu bảy tiếng đi liền với một cặp lục bát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc của thể thơ Song thất lục bát, gồm hai câu bảy tiếng (song thất) và một cặp lục bát.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai lần bảy tiếng trong một câu.

Hai dòng thơ gồm mười bốn tiếng.

Hai câu thơ, mỗi câu bảy tiếng.

Hai câu thơ có âm điệu buồn bã.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của thành phần tên gọi thể thơ. Song là đôi, thất là bảy. Song thất chỉ hai câu bảy tiếng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối của câu thơ thứ hai.

Tiếng thứ năm của câu thơ thứ hai.

Tiếng cuối của câu thơ thứ ba.

Tiếng thứ sáu của câu thơ thứ ba.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần trong thể thơ. Tiếng cuối câu thất đầu vần với tiếng thứ năm của câu thất thứ hai.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng cuối của câu thơ thứ nhất.

Tiếng thứ năm của câu thơ thứ nhất.

Tiếng cuối của câu thơ thứ ba.

Tiếng thứ sáu của câu thơ thư ba.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần trong thể thơ. Tiếng cuối câu thất thứ hai vần với tiếng cuối của câu lục (câu thứ ba).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng thứ sáu của câu thơ thứ tư.

Tiếng cuối của câu thơ thứ tư.

Tiếng thứ năm của câu thơ thứ hai.

Tiếng cuối của câu thơ thứ hai.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần trong thể thơ. Tiếng cuối câu lục vần với tiếng thứ sáu của câu bát (câu thứ tư).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện thơ.

Lục bát biến thể.

Văn tế.

Ngâm khúc.

Văn bản tập trung phân tích mối liên hệ chặt chẽ giữa Song thất lục bát và thể loại Ngâm khúc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì đây là quy định bắt buộc khi sáng tác Ngâm khúc.

Vì thể thơ này có khả năng diễn tả những cảm xúc sâu lắng, bi thương rất hiệu quả.

Vì Song thất lục bát là thể thơ duy nhất tồn tại khi Ngâm khúc phát triển.

Vì Ngâm khúc chỉ có thể được ngâm bằng thể Song thất lục bát.

Văn bản giải thích sự phù hợp của Song thất lục bát với Ngâm khúc nhờ khả năng biểu hiện những cung bậc cảm xúc sâu lắng, đặc biệt là nỗi buồn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là thể thơ truyền thống do người Việt sáng tạo.

Là thể thơ được vay mượn từ văn học Trung Quốc.

Là thể thơ kết hợp giữa lục bát Việt Nam và thất ngôn của Trung Quốc.

Là thể thơ ra đời sau thể lục bát và ít phổ biến hơn.

Văn bản khẳng định Song thất lục bát là thể thơ do người Việt sáng tạo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện Kiều.

Cung oán ngâm khúc.

Bài ca ngắn đi trên bãi cát.

Đồng chí.

Văn bản thường nhắc đến các tác phẩm tiêu biểu để minh chứng. Cung oán ngâm khúc là một trong những tác phẩm tiêu biểu của thể loại này.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Song thất lục bát có thêm hai câu bảy tiếng ở đầu mỗi khổ.

Song thất lục bát có quy luật bằng trắc đơn giản hơn lục bát.

Song thất lục bát chỉ gieo vần ở tiếng cuối câu.

Song thất lục bát không có quy định về ngắt nhịp.

Song thất lục bát có thêm hai câu thất ngôn đứng trước cặp lục bát, tạo nên sự khác biệt về số lượng câu và số tiếng trong mỗi khổ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các câu bảy tiếng thường kết thúc một ý thơ, tạo điểm nhấn.

Các câu bảy tiếng có nhịp điệu nhanh, phù hợp diễn tả niềm vui.

Các câu bảy tiếng thường diễn tả trực tiếp nỗi lòng, tâm sự u hoài, dằng vặc.

Các câu bảy tiếng chỉ có vai trò dẫn chuyển sang cặp lục bát.

Hai câu bảy tiếng thường mở đầu khổ thơ, mang âm điệu dằng vặc, buồn thương, chuẩn bị cho phần sau.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cặp lục bát thường làm giảm nhẹ nỗi buồn của hai câu thất.

Cặp lục bát có nhịp điệu nhanh hơn, phù hợp với việc kể chuyện.

Cặp lục bát thường chỉ có vai trò minh họa cho ý của hai câu thất.

Cặp lục bát phát huy tính chất giàu nhạc điệu của lục bát, làm cho cảm xúc thêm lắng đọng, sâu sắc.

Cặp lục bát tiếp nối âm điệu của hai câu thất, thường mở rộng, làm sâu sắc thêm cảm xúc đã nêu hoặc kết thúc ý.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong quá trình hình thành và phát triển của văn học tiếng Việt truyền thống.

Trong thời kỳ văn học trung đại chịu ảnh hưởng mạnh của văn học Trung Quốc.

Khi chữ Nôm đã trở nên phổ biến và thay thế hoàn toàn chữ Hán.

Trong giai đoạn văn học hiện đại, khi các thể thơ truyền thống được cải cách.

Văn bản đề cập đến giai đoạn hình thành và phát triển của hai thể thơ này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có quy luật gieo vần.

Chỉ có quy luật bằng trắc.

Chỉ có số lượng tiếng trong mỗi câu.

Sự kết hợp hài hòa giữa số tiếng, quy luật bằng trắc và cách gieo vần.

Tính nhạc của Song thất lục bát được tạo nên bởi sự kết hợp của nhiều yếu tố: số tiếng, quy luật bằng trắc và cách gieo vần.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra nhịp điệu đều đặn, trầm lắng xuyên suốt bài thơ.

Khiến nhịp điệu trở nên hỗn loạn, khó ngắt nhịp.

Tạo ra nhịp điệu phong phú, biến đổi, phù hợp diễn tả tâm trạng phức tạp.

Chỉ đơn thuần làm cho bài thơ dài hơn so với lục bát.

Sự xen kẽ này tạo ra nhịp điệu lúc căng thẳng, dồn dập (câu thất) lúc thư thả, êm ả (cặp lục bát), rất phù hợp với tâm trạng ngâm nga.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắc – bằng – trắc – bằng.

Bằng – trắc – bằng – bằng.

Bằng – trắc – trắc – bằng.

Trắc – bằng – bằng – bằng.

Văn bản nêu rõ quy luật bằng trắc cho từng câu thơ. Ở câu bát, vị trí 2, 4, 6, 8 thường là Bằng – trắc – bằng – bằng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắc – bằng – trắc.

Trắc – bằng – bằng.

Bằng – trắc – bằng.

Bằng – bằng – trắc.

Văn bản nêu rõ quy luật bằng trắc cho từng câu thơ. Ở câu lục, vị trí 2, 4, 6 thường là Bằng – trắc – bằng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tâm sự, nỗi lòng, cảm xúc buồn thương, dằng vặc.

Ca ngợi thiên nhiên, tình yêu đôi lứa.

Miêu tả phong cảnh, đời sống sinh hoạt.

Kể lại các sự kiện lịch sử hào hùng.

Ngâm khúc thường diễn tả tâm trạng u uất, buồn thương, than thân trách phận, rất hợp với âm điệu của Song thất lục bát.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng câu trong mỗi khổ.

Cách gieo vần xuyên suốt cả bài thơ.

Đều chỉ sử dụng thanh bằng và thanh trắc một cách ngẫu nhiên.

Có chung một cặp câu lục bát với quy luật gieo vần và phối thanh đặc trưng.

Hai thể thơ đều có cặp câu lục bát với quy luật gieo vần và bằng trắc tương tự nhau.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Song thất lục bát không còn được sử dụng trong thơ hiện đại.

Thể thơ này vẫn được sử dụng nhưng có sự cách tân, kết hợp với các yếu tố hiện đại.

Thơ hiện đại chỉ sử dụng Song thất lục bát nguyên mẫu.

Song thất lục bát trong thơ hiện đại hoàn toàn mất đi tính nhạc.

Các nhà thơ hiện đại vẫn sử dụng Song thất lục bát nhưng có sự sáng tạo, biến tấu để phù hợp với nội dung và cảm xúc mới.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa hai câu thất ngôn và cặp lục bát, tạo nên cấu trúc và âm điệu riêng.

Đây là thể thơ Việt Nam duy nhất có quy luật bằng trắc.

Chỉ có thể thơ này mới được sử dụng để sáng tác ngâm khúc.

Số lượng bài thơ Song thất lục bát ít hơn rất nhiều so với các thể thơ khác.

Tính độc đáo của thể thơ nằm ở cấu trúc đặc biệt kết hợp hai câu thất và cặp lục bát, tạo nên âm điệu và khả năng biểu đạt riêng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2/2/3.

4/3.

3/3/1.

3/4.

Câu bảy tiếng thường được ngắt nhịp 3/4, tạo cảm giác dằng vặc, chậm rãi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu lục: 2/2/2; Câu bát: 4/4.

Câu lục: 3/3; Câu bát: 4/4.

Câu lục: 4/2; Câu bát: 2/2/2/2.

Câu lục: 3/3; Câu bát: 3/3/2.

Cặp lục bát trong Song thất lục bát vẫn theo cách ngắt nhịp truyền thống của lục bát: 2/2/2 (lục) và 4/4 (bát).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca trù.

Văn tế.

Chiếu.

Ngâm khúc.

Văn bản đề cập đến việc Song thất lục bát xuất hiện trong Ngâm khúc, Văn tế, Ca trù, nhưng không nhắc đến Chiếu, Hụch, Cáo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dằng vặc, day dứt, lắng đọng.

Hồn nhiên, vui tươi, nhộn nhịp.

Mạnh mẽ, hùng tráng, khí thế.

Êm ả, nhẹ nhàng, trữ tình.

Nhịp 3/4 và việc sử dụng thanh điệu ở hai câu thất tạo nên âm điệu dằng vặc, day dứt, phù hợp diễn tả nỗi buồn, sự chờ đợi hay suy tư.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sôi nổi, phấn khởi, hào hùng.

Ngân nga, trầm lắng, sâu lắng.

Gấp gáp, dồn dập, bất an.

Nhẹ nhàng, thanh thoát, thoải mái.

Cặp lục bát kế thừa tính nhạc của thể lục bát, tạo âm điệu trầm lắng, ngân nga, phù hợp với việc giãi bày tâm sự, lắng đọng cảm xúc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trưởng thành và độc lập của văn học tiếng Việt truyền thống.

Việc học hỏi và áp dụng thành công các thể thơ từ Trung Quốc.

Sự suy thoái của các thể thơ truyền thống khác.

Giai đoạn văn học chỉ tập trung vào việc diễn tả nỗi buồn.

Sự ra đời và phát triển của Song thất lục bát cùng Lục bát thể hiện sức sáng tạo của người Việt trong việc xây dựng các thể thơ dân tộc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó có nhiều câu hơn lục bát.

Vì quy luật gieo vần của nó rất đơn giản.

Vì nó chỉ tập trung vào việc miêu tả bên ngoài.

Nhờ cấu trúc dài hơn lục bát và khả năng biến đổi nhịp điệu, phù hợp với nhiều loại nội dung.

Cấu trúc dài hơn và sự linh hoạt trong ngắt nhịp, phối thanh cho phép Song thất lục bát vừa biểu cảm sâu sắc, vừa có thể triển khai nội dung, tả cảnh, kể chuyện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chèo.

Tuồng.

Ca trù.

Quan họ.

Song thất lục bát là một trong những thể thơ chính được sử dụng trong Ca trù.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lục bát.

Thất ngôn bát cú.

Song thất lục bát.

Thơ tự do.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức ngoài về thể thơ để phân biệt. Qua Đèo Ngang là thể Thất ngôn bát cú Đường luật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đặc điểm cấu trúc cơ bản của một khổ thơ song thất lục bát hoàn chỉnh là sự kết hợp của những dòng thơ nào?

Hai dòng thất ngôn và hai dòng lục bát.

Một dòng thất ngôn, một dòng lục ngôn, và một dòng bát ngôn.

Bốn dòng thất ngôn liên tiếp.

Hai dòng thất ngôn, một dòng lục ngôn, và một dòng bát ngôn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc của thể thơ song thất lục bát, bao gồm hai dòng thất, một dòng lục và một dòng bát.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong một khổ song thất lục bát, tiếng cuối cùng của dòng thất thứ nhất vần với tiếng nào trong dòng thất thứ hai?

Tiếng cuối cùng.

Tiếng thứ năm.

Tiếng thứ ba.

Không vần với nhau.

Câu hỏi yêu cầu xác định quy luật gieo vần nối giữa hai câu thất trong khổ thơ song thất lục bát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Quy luật gieo vần nào tạo nên sự liên kết giữa cặp câu thất và cặp câu lục bát trong thể song thất lục bát?

Tiếng cuối dòng thất thứ hai vần với tiếng cuối dòng bát.

Tiếng cuối dòng thất thứ nhất vần với tiếng cuối dòng lục.

Tiếng cuối dòng thất thứ hai vần với tiếng cuối dòng lục.

Tiếng cuối dòng thất thứ nhất vần với tiếng thứ sáu dòng lục.

Câu hỏi hỏi về quy luật gieo vần nối từ câu thất thứ hai xuống câu lục của cặp lục bát.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau và xác định tiếng gieo vần từ dòng thất thứ hai sang dòng lục:
Trời bồng lai, cảnh bồng lai,
Một màu tang trắng tốt vời cõi xa.
Non Bồng sương tỏa mờ mờ,
Ai người năm ấy bây giờ là ai?
(Nguyễn Gia Thiều, Cung oán ngâm khúc)

Tiếng cuối dòng thất thứ nhất.

Tiếng cuối dòng lục.

Tiếng thứ sáu dòng bát.

Tiếng thứ năm dòng lục.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Nhịp phổ biến nhất trong các dòng thơ thất ngôn của thể song thất lục bát là gì?

3/4 (hoặc 4/3).

2/2/3.

3/3/1.

Hoàn toàn tự do.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhịp điệu đặc trưng của các câu thất ngôn trong thể thơ này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Điểm khác biệt nổi bật về cấu trúc dòng thơ giữa thể song thất lục bát và thể lục bát là gì?

Thể lục bát có thêm dòng bát ngôn.

Thể song thất lục bát chỉ sử dụng dòng lục và bát.

Thể lục bát có số tiếng trong dòng ít hơn.

Thể song thất lục bát có thêm hai dòng thất ngôn đứng trước cặp lục bát.

Câu hỏi yêu cầu so sánh cấu trúc cơ bản của hai thể thơ, tập trung vào sự hiện diện của các dòng thất ngôn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Thể song thất lục bát được đánh giá là phù hợp đặc biệt với việc diễn tả loại cảm xúc nào trong thơ ca truyền thống Việt Nam?

Niềm vui hân hoan, lạc quan.

Tâm trạng buồn thương, bi ai, day dứt.

Sự hùng tráng, khí thế hào hùng.

Vẻ đẹp tĩnh lặng, thanh bình của thiên nhiên.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biểu đạt đặc trưng về mặt cảm xúc của thể thơ song thất lục bát, thường gắn liền với sự buồn thương, bi ai.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Yếu tố nào trong cấu trúc và quy luật của song thất lục bát tạo nên nhạc điệu trầm bổng, da diết, phù hợp với thể ngâm khúc?

Sự kết hợp luân phiên giữa các cặp câu thất ngôn và cặp lục bát cùng với quy luật gieo vần và thanh điệu phức tạp.

Chỉ đơn thuần là số tiếng cố định trong mỗi dòng.

Việc sử dụng nhiều từ láy và từ tượng thanh.

Quy định chỉ được dùng các thanh bằng ở cuối dòng.

Câu hỏi đào sâu hơn về lý do STLB phù hợp với ngâm khúc, liên quan đến nhạc tính được tạo ra từ cấu trúc và luật thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Văn bản Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) có thể được triển khai theo cấu trúc nào để làm rõ đặc điểm và sự phát triển của thể song thất lục bát?

Chỉ tập trung phân tích một tác phẩm tiêu biểu.

Nêu các định nghĩa và sau đó bác bỏ chúng.

Trình bày nguồn gốc, đặc điểm luật thơ và quá trình phát triển qua các giai đoạn lịch sử.

So sánh song thất lục bát với tất cả các thể thơ truyền thống khác.

Câu hỏi kiểm tra cách tác giả văn bản tổ chức nội dung, có thể theo lịch sử, đặc điểm, hoặc vai trò.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Việc văn bản sử dụng các đoạn trích thơ cụ thể có tác dụng chủ yếu là gì?

Làm cho văn bản dài hơn.

Trưng bày kiến thức của người viết.

Thay thế cho việc phân tích lý thuyết.

Minh họa và làm rõ các đặc điểm, quy luật của thể thơ được trình bày, tăng tính thuyết phục.

Câu hỏi về mục đích của việc dùng ví dụ trong văn bản nghị luận, nhằm tăng tính xác thực và minh họa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Theo văn bản, ngâm khúc là thể loại văn học thường sử dụng thể song thất lục bát để diễn tả điều gì?

Tâm trạng, số phận bi kịch, éo le của con người.

Vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.

Các sự kiện lịch sử hào hùng.

Những bài học đạo đức, luân lý.

Câu hỏi kiểm tra mối liên hệ giữa thể thơ STLB và thể loại ngâm khúc, đặc biệt về nội dung biểu hiện cảm xúc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Nhận định nào sau đây là không đúng về sự phát triển của thể song thất lục bát?

Xuất hiện từ khá sớm trong lịch sử văn học Việt Nam.

Luôn là thể thơ phổ biến nhất trong mọi giai đoạn.

Có mối liên hệ chặt chẽ với sự phát triển của thể loại ngâm khúc.

Vẫn tiếp tục được các nhà thơ hiện đại sử dụng và cách tân.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông tin sai về lịch sử phát triển của thể thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Hãy xác định tác phẩm nào dưới đây là một ví dụ tiêu biểu của thể ngâm khúc được viết bằng song thất lục bát?

Truyện Kiều (Nguyễn Du).

Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu).

Chinh phụ ngâm khúc (Đặng Trần Côn, Đoàn Thị Điểm dịch).

Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm cụ thể được viết bằng thể thơ và thể loại này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Về mặt thanh điệu, tiếng thứ hai trong mỗi dòng thất ngôn của thể song thất lục bát thường tuân theo quy luật nào?

Thường là thanh trắc.

Thường là thanh bằng.

Luôn là thanh huyền.

Không có quy định cố định.

Câu hỏi đi sâu vào quy luật thanh điệu chi tiết trong các câu thất ngôn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Quy định về thanh điệu ở tiếng thứ tư trong mỗi dòng thất ngôn của thể song thất lục bát là gì?

Thường là thanh trắc.

Thường là thanh bằng.

Luôn là thanh ngã.

Không có quy định cố định.

Câu hỏi tiếp tục kiểm tra quy luật thanh điệu ở vị trí khác trong câu thất.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: So với thể lục bát, nhạc điệu của song thất lục bát được nhận xét là như thế nào?

Nhẹ nhàng, tươi sáng hơn.

Đơn giản, dễ đọc hơn.

Hùng tráng, mạnh mẽ hơn.

Trầm lắng, da diết và phức tạp hơn.

Câu hỏi yêu cầu so sánh cảm nhận về nhạc điệu giữa hai thể thơ, thường được văn bản đề cập.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Sự xuất hiện của hai dòng thất ngôn ở đầu mỗi khổ song thất lục bát có tác dụng gì về mặt biểu đạt cảm xúc?

Tạo nên âm hưởng mở đầu trang trọng, thường mang tính chất dẫn dắt, khơi gợi tâm trạng, đặc biệt là nỗi buồn, sự suy tư.

Làm cho khổ thơ trở nên ngắn gọn hơn.

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung.

Giúp thể hiện những cảm xúc vui tươi, hồn nhiên.

Câu hỏi phân tích vai trò của cấu trúc độc đáo (hai câu thất) đối với khả năng biểu cảm của thể thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong thể song thất lục bát, tiếng cuối dòng lục vần với tiếng nào của dòng bát?

Tiếng thứ hai.

Tiếng thứ tư.

Tiếng thứ sáu.

Tiếng cuối cùng.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần trong cặp lục bát, giống như thể lục bát thông thường.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Văn bản có thể đề cập đến việc song thất lục bát được sử dụng trong loại hình nghệ thuật nào khác ngoài thơ ca truyền thống?

Chèo.

Ca trù.

Tuồng.

Hát chầu văn.

Câu hỏi mở rộng về phạm vi sử dụng của thể thơ, có thể bao gồm các loại hình diễn xướng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đặc điểm nào của song thất lục bát khiến nó trở thành một thể thơ độc đáo của người Việt như tiêu đề văn bản gợi ý?

Nó là thể thơ duy nhất của Việt Nam.

Nó chỉ có 7 tiếng trong mỗi dòng.

Nó không có bất kỳ quy luật nào.

Sự kết hợp hài hòa giữa cấu trúc, luật vần, nhịp điệu phức tạp và khả năng biểu đạt tinh tế, sâu sắc các cung bậc cảm xúc.

Câu hỏi tổng hợp, yêu cầu nhận định về yếu tố tạo nên sự độc đáo của thể thơ theo quan điểm của văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi phân tích một đoạn song thất lục bát, chúng ta cần chú ý đến những yếu tố nào để hiểu luật thơ?

Số tiếng trong mỗi dòng, cách gieo vần, quy luật thanh điệu và nhịp điệu.

Chỉ cần đếm số dòng thơ.

Chỉ cần tìm hiểu nghĩa của từ khó.

Chỉ cần xác định tác giả.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích thơ, tập trung vào các yếu tố cấu thành luật thơ STLB.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Văn bản có thể so sánh song thất lục bát với thể thơ nào khác để làm nổi bật đặc điểm riêng của nó?

Thơ Đường luật.

Thơ tự do.

Thể lục bát.

Thơ năm chữ.

Câu hỏi về phương pháp so sánh trong văn bản, thường so sánh STLB với thể thơ gần gũi nhất là lục bát.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong lịch sử văn học Việt Nam, thể song thất lục bát đạt đến đỉnh cao phát triển cùng với sự thịnh hành của thể loại nào?

Chèo cổ.

Ngâm khúc.

Văn tế.

Ca dao.

Câu hỏi kiểm tra mối quan hệ thời kỳ phát triển giữa STLB và thể loại ngâm khúc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Việc một thể thơ truyền thống như song thất lục bát vẫn được các nhà thơ hiện đại tiếp tục sử dụng cho thấy điều gì?

Sự thiếu sáng tạo của thơ hiện đại.

Thể thơ hiện đại không đủ sức biểu đạt.

Các nhà thơ hiện đại chỉ quan tâm đến truyền thống.

Sức sống và khả năng thích ứng, biểu đạt những nội dung, cảm xúc mới của thể thơ truyền thống.

Câu hỏi mang tính phân tích, suy luận về sức sống và giá trị của thể thơ truyền thống trong bối cảnh hiện đại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tiếng cuối cùng của dòng bát trong một khổ song thất lục bát có quy luật gieo vần như thế nào?

Vần với tiếng cuối dòng thất thứ nhất của khổ tiếp theo.

Vần với tiếng cuối dòng lục của khổ tiếp theo.

Vần với tiếng thứ sáu dòng bát của khổ tiếp theo.

Không có quy luật vần nối khổ.

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần nối khổ trong STLB.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Phân tích đoạn thơ sau để xác định cách gieo vần nối từ dòng bát sang khổ kế tiếp (nếu có):
Non bồng sương tỏa mờ mờ,
Ai người năm ấy bây giờ là ai?
Ai làm cho bể kia đầy,
Cho ao kia cạn cho gầy cành sim?
(Nguyễn Gia Thiều, Cung oán ngâm khúc)

Tiếng cuối dòng thất thứ nhất vần với tiếng cuối dòng thất thứ hai; tiếng cuối dòng thất thứ hai vần với tiếng cuối dòng lục; tiếng cuối dòng lục vần với tiếng thứ sáu dòng bát.

Tiếng cuối dòng thất thứ nhất vần với tiếng cuối dòng lục; tiếng cuối dòng thất thứ hai vần với tiếng thứ sáu dòng bát.

Chỉ có vần giữa dòng lục và dòng bát.

Các dòng thơ không vần với nhau theo quy luật cố định.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Thể song thất lục bát được coi là khó sáng tác hơn thể lục bát ở điểm nào?

Số lượng từ vựng hạn chế hơn.

Không có quy luật vần điệu rõ ràng.

Luật về cấu trúc, vần và đặc biệt là thanh điệu phức tạp và chặt chẽ hơn.

Không thể diễn tả được nhiều nội dung.

Câu hỏi mang tính so sánh độ phức tạp của hai thể thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Ngoài Lục bát gián thất, thể song thất lục bát còn có thể được gọi bằng tên nào khác liên quan đến cấu trúc?

Bảy-bảy-sáu-tám.

Song thất song bát.

Lục bát biến thể.

Thất ngôn xen lục bát.

Câu hỏi kiểm tra các tên gọi khác của thể thơ, có thể được đề cập trong văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Sự khác biệt về số tiếng trong các dòng (7-7-6-8) của song thất lục bát tạo nên hiệu ứng nhạc điệu đặc trưng gì?

Nhịp điệu đều đặn, dễ đọc.

Sự ngắt nhịp, chuyển đổi linh hoạt, tạo cảm giác dồn nén, day dứt hoặc trải dài, phù hợp với biểu cảm tâm trạng.

Nhạc điệu vui tươi, rộn ràng.

Không tạo ra bất kỳ hiệu ứng nhạc điệu nào.

Câu hỏi phân tích mối liên hệ giữa cấu trúc số tiếng và hiệu ứng nhạc điệu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Tại sao văn bản lại khẳng định song thất lục bát là một thể thơ độc đáo chứ không chỉ đơn thuần là một thể thơ?

Vì nó là thể thơ duy nhất có nguồn gốc từ Việt Nam.

Vì nó là thể thơ ít người biết đến.

Vì nó có cấu trúc, quy luật và khả năng biểu cảm riêng biệt, không hoàn toàn trùng lặp với các thể thơ khác, đặc biệt là sự kết hợp và biến tấu từ lục bát.

Vì nó chỉ được sử dụng trong một giai đoạn lịch sử rất ngắn.

Câu hỏi mang tính tổng kết, yêu cầu học sinh suy luận lý do tác giả sử dụng từ độc đáo dựa trên toàn bộ nội dung văn bản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Hai tác phẩm nào sau đây được xem là những dấu mốc quan trọng đánh dấu sự hình thành và phát triển của thể song thất lục bát trong văn học Việt Nam?

<q>Truyện Kiều</q> và <q>Chinh phụ ngâm</q>.

<q>Cung oán ngâm khúc</q> và <q>Tự tình khúc</q>.

<q>Bánh trôi nước</q> và <q>Qua đèo Ngang</q>.

<q>Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa</q> và <q>Đại nghĩ bát giáp thưởng đào giải văn</q>.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các tác phẩm tiêu biểu đầu tiên sử dụng thể song thất lục bát.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong một khổ thơ song thất lục bát hoàn chỉnh, số lượng vần được gieo (bao gồm cả vần chân và vần lưng) là bao nhiêu?

Bảy vần.

Sáu vần.

Tám vần.

Năm vần.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc vần trong thể song thất lục bát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Văn bản Một thể thơ độc đáo của người Việt triển khai nội dung theo phương pháp nào là chủ yếu?

So sánh đối chiếu các thể thơ khác nhau.

Phân tích tâm trạng của các tác giả sử dụng thể thơ.

Trình bày theo diễn tiến lịch sử hình thành và phát triển của thể thơ.

Miêu tả vẻ đẹp ngôn ngữ và âm điệu của thể thơ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phương pháp triển khai nội dung của văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Tác dụng chính của việc tác giả sử dụng các trích dẫn thơ song thất lục bát trong văn bản là gì?

Giúp người đọc dễ hình dung về cuộc sống của người xưa.

Thể hiện sự am hiểu sâu rộng của tác giả về văn học dân tộc.

Minh họa và củng cố tính xác thực cho các nhận định, đánh giá về thể thơ.

Tạo sự cân đối và hài hòa cho bố cục của văn bản.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá vai trò của dẫn chứng trong văn bản nghị luận.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Thể loại văn học nào sau đây đạt đến đỉnh cao và thường được sáng tác bằng thể song thất lục bát trong khoảng thế kỷ XVIII-XIX?

Hát nói.

Ngâm khúc.

Ca trù.

Vè.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mối liên hệ giữa thể song thất lục bát và các thể loại văn học khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Tác phẩm nào sau đây được sáng tác bằng thể song thất lục bát, thể hiện rõ nét những cung bậc cảm xúc và tâm trạng phức tạp của nhân vật?

<q>Bình Ngô đại cáo</q>.

<q>Nhật ký trong tù</q>.

<q>Lục Vân Tiên</q>.

<q>Cung oán ngâm khúc</q>.

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện một tác phẩm cụ thể được viết bằng thể song thất lục bát.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Vì sao các nhà thơ hiện đại đầu thế kỷ XX vẫn ưa chuộng sử dụng thể song thất lục bát trong sáng tác, mặc dù đã có nhiều thể thơ mới du nhập?

Vì thể thơ này dễ viết, không đòi hỏi nhiều kỹ thuật.

Vì thể thơ này mang tính bác học, thể hiện trình độ của nhà thơ.

Vì thể thơ này được quy định phải sử dụng trong các trường học.

Vì thể thơ này vừa mang vẻ đẹp truyền thống, vừa có khả năng diễn tả những cảm xúc mới mẻ của thời đại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích lý do thể thơ truyền thống vẫn được ưa chuộng trong thời kỳ hiện đại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Ưu điểm nổi bật của thể song thất lục bát khiến nó được sử dụng rộng rãi trong nhiều thể loại văn học dân gian như ca trù, hát xẩm, và văn tế là gì?

Khả năng biểu đạt cảm xúc sâu lắng, truyền cảm.

Tính trang trọng, nghiêm túc.

Tính hài hước, trào phúng.

Tính kể chuyện, miêu tả sự việc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết ưu điểm của thể thơ giúp nó phù hợp với nhiều thể loại văn học dân gian.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong thể ngâm khúc, thể song thất lục bát đóng vai trò quan trọng như thế nào trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc?

Tạo sự khác biệt so với các thể loại văn học khác.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung.

Góp phần diễn tả những cung bậc cảm xúc bi thương, u uất.

Tăng tính trang trọng và uy nghiêm cho tác phẩm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của thể song thất lục bát trong thể ngâm khúc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Lý do chính khiến thể ngâm khúc thường được các tác giả lựa chọn sáng tác bằng thể song thất lục bát là gì?

Vì đây là thể thơ duy nhất được phép sử dụng trong thể ngâm khúc.

Vì thể thơ này giàu nhạc tính, dễ đi vào lòng người.

Vì thể thơ này có nguồn gốc lâu đời, mang đậm bản sắc dân tộc.

Vì thể thơ này có cấu trúc đơn giản, dễ sáng tác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lý giải vì sao thể ngâm khúc lại gắn liền với thể song thất lục bát.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong giai đoạn từ năm 1945 đến 1975, nội dung chủ yếu được thể hiện trong các bài thơ song thất lục bát thường xoay quanh những chủ đề nào?

Tình yêu đôi lứa và vẻ đẹp thiên nhiên.

Lịch sử dân tộc và những biến động của thời cuộc.

Cuộc sống sinh hoạt thường ngày của người dân.

Những ước mơ về một tương lai tươi sáng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nội dung phản ánh của thể song thất lục bát trong một giai đoạn lịch sử cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong thơ ca hiện đại, thể song thất lục bát thường xuất hiện như thế nào?

Được giữ nguyên vẹn theo hình thức truyền thống.

Được kết hợp linh hoạt với các thể thơ khác, tạo nên sự đa dạng.

Ít được sử dụng do không phù hợp với nhịp điệu hiện đại.

Chỉ xuất hiện trong các bài thơ mang tính hoài cổ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự biến đổi và cách sử dụng thể song thất lục bát trong thơ ca hiện đại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Thể thơ song thất lục bát còn được gọi bằng tên gọi nào khác?

Lục bát gián thất.

Lục bát song thất.

Song thất liên hoàn.

Thất lục bát biến thể.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tên gọi khác của thể song thất lục bát.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Điều gì khiến thể song thất lục bát đặc biệt phù hợp với việc diễn tả những cảm xúc buồn bã, đau khổ trong thể ngâm khúc?

Vì thể thơ này có nhiều từ Hán Việt, tạo cảm giác cổ kính.

Vì thể thơ này có vần điệu dễ nhớ, dễ thuộc.

Vì thể thơ này giàu nhạc tính, tạo âm điệu du dương, trầm buồn.

Vì thể thơ này có nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích mối liên hệ giữa đặc điểm thể thơ và khả năng biểu đạt cảm xúc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Tác phẩm nào sau đây KHÔNG được viết bằng thể song thất lục bát?

<q>Tỳ bà hành</q> (Bản dịch của Phan Huy Vịnh).

<q>Vội vàng</q> (Xuân Diệu).

<q>Ai tư vãn</q>.

<q>Chinh phụ ngâm khúc</q>.

Câu hỏi này yêu cầu nhận diện một tác phẩm không thuộc thể song thất lục bát.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đâu là đặc điểm nổi bật nhất của thể ngâm khúc so với các thể loại trữ tình khác?

Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, cổ kính.

Chủ yếu viết về đề tài tình yêu đôi lứa.

Có dung lượng ngắn gọn, súc tích.

Kết hợp yếu tố tự sự và trữ tình, thường kể về những cuộc đời éo le, bất hạnh.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc trưng của thể ngâm khúc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong thể song thất lục bát, quy tắc về thanh điệu ở các tiếng thứ 2, 4, 6 và 8 của câu bát là gì?

Bằng - Trắc - Bằng - Bằng.

Trắc - Bằng - Trắc - Trắc.

Bằng - Bằng - Trắc - Bằng.

Trắc - Trắc - Bằng - Bằng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về luật bằng trắc trong thể song thất lục bát.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Quy tắc thanh điệu nào áp dụng cho các tiếng thứ 2, 4 và 6 trong câu lục của thể song thất lục bát?

Trắc - Bằng - Trắc.

Bằng - Trắc - Bằng.

Bằng - Bằng - Trắc.

Trắc - Trắc - Bằng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về luật bằng trắc trong thể song thất lục bát.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Theo văn bản, thể song thất lục bát và thể lục bát ra đời vào khoảng thời gian nào trong lịch sử văn học Việt Nam?

Thế kỷ XIII - XIV.

Thế kỷ XV - XVI.

Thế kỷ XVII - XVIII.

Thế kỷ XIX - XX.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thời điểm ra đời của thể song thất lục bát và lục bát.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Điểm tương đồng cơ bản giữa thể song thất lục bát và thể lục bát là gì?

Số lượng câu thơ trong một bài.

Quy luật về số tiếng trong một dòng.

Cách gieo vần ở cặp câu lục bát và quy luật dùng thanh điệu.

Chủ đề và nội dung phản ánh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng so sánh và nhận biết điểm chung giữa hai thể thơ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Trong thể song thất lục bát, hai câu thất thường được dùng để làm gì?

Miêu tả cảnh vật thiên nhiên.

Kể lại một câu chuyện.

Nêu một triết lý sâu sắc.

Mở đầu hoặc phát triển ý, tạo tiền đề cho cặp lục bát.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của hai câu thất trong thể song thất lục bát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Trong các tác phẩm viết bằng thể song thất lục bát, yếu tố nào thường được chú trọng để tạo nên giá trị nghệ thuật?

Nhạc điệu và cách sử dụng ngôn ngữ.

Sử dụng điển tích, điển cố.

Bố cục chặt chẽ, logic.

Tính giáo huấn, răn dạy.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết yếu tố quan trọng tạo nên giá trị nghệ thuật của thể thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Thể song thất lục bát thường được sử dụng để diễn tả những trạng thái cảm xúc nào của con người?

Vui tươi, phấn khởi.

Buồn bã, u uất, đau khổ.

Hào hùng, mạnh mẽ.

Hài hước, trào phúng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khả năng biểu đạt cảm xúc của thể song thất lục bát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Trong một bài thơ song thất lục bát, vần thường được gieo ở vị trí nào trong câu?

Đầu câu.

Giữa câu.

Cuối mỗi dòng thất.

Cuối câu lục và câu bát.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách gieo vần trong thể song thất lục bát.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Điều gì tạo nên sự khác biệt giữa thể song thất lục bát và các thể thơ khác của Việt Nam?

Sử dụng nhiều từ láy.

Có tính biểu cảm cao.

Sự kết hợp giữa dòng thất ngôn và lục bát.

Có nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt thể song thất lục bát với các thể thơ khác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong thể song thất lục bát, hai dòng thơ thất thường có mối quan hệ như thế nào với hai dòng lục bát?

Đối lập về ý nghĩa.

Bổ trợ, làm rõ ý cho nhau.

Không liên quan đến nhau.

Lặp lại ý của nhau.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa các dòng thơ trong thể song thất lục bát.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Thể song thất lục bát được coi là độc đáo vì điều gì?

Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố trang trọng và trữ tình.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Có nhiều hình ảnh thiên nhiên.

Được nhiều người yêu thích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lý giải vì sao thể thơ được gọi là độc đáo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong thể ngâm khúc, thể song thất lục bát thường được sử dụng để thể hiện những nội dung gì?

Ca ngợi vẻ đẹp của đất nước.

Kể về những chiến công hiển hách.

Diễn tả những nỗi niềm riêng tư, u uất.

Phản ánh cuộc sống của người dân.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nội dung thường được thể hiện trong thể ngâm khúc bằng thể song thất lục bát.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong thể song thất lục bát, yếu tố nào giúp tạo nên nhịp điệu đặc trưng?

Số lượng từ trong câu.

Cách gieo vần.

Sử dụng nhiều thanh bằng.

Sự phối hợp giữa các thanh bằng trắc.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về yếu tố tạo nên nhịp điệu của thể song thất lục bát.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Thể song thất lục bát có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc?

Giúp giới trẻ hiểu rõ hơn về lịch sử.

Là phương tiện để lưu giữ và truyền bá những giá trị văn hóa truyền thống.

Giúp người dân có thêm kiến thức về văn học.

Tạo ra những tác phẩm văn học có giá trị.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá vai trò của thể thơ trong việc bảo tồn văn hóa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Cấu trúc cơ bản của một khổ thơ song thất lục bát bao gồm mấy dòng thơ?

Hai dòng

Ba dòng

Bốn dòng

Sáu dòng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc khổ thơ song thất lục bát.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong một khổ thơ song thất lục bát, hai dòng thơ đầu tiên (song thất) có đặc điểm gì về số tiếng?

Đều 6 tiếng

Đều 7 tiếng

Một dòng 6 tiếng, một dòng 7 tiếng

Số tiếng không cố định

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm số tiếng của cặp câu song thất.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Vần được gieo như thế nào giữa hai dòng thơ đầu (song thất) trong một khổ song thất lục bát?

Tiếng cuối dòng thứ nhất vần với tiếng thứ năm của dòng thứ hai.

Tiếng cuối dòng thứ nhất vần với tiếng cuối dòng thứ hai.

Tiếng thứ năm của dòng thứ nhất vần với tiếng cuối dòng thứ hai.

Không có quy định gieo vần giữa hai dòng này.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc gieo vần nội tại của cặp câu song thất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Mối liên kết vần giữa cặp câu song thất và cặp câu lục bát trong một khổ thơ song thất lục bát được thể hiện qua tiếng nào?

Tiếng cuối dòng thứ hai (câu 7) vần với tiếng cuối dòng thứ ba (câu 6).

Tiếng cuối dòng thứ nhất (câu 7) vần với tiếng cuối dòng thứ ba (câu 6).

Tiếng cuối dòng thứ hai (câu 7) vần với tiếng thứ sáu của dòng thứ tư (câu 8).

Tiếng cuối dòng thứ hai (câu 7) vần với tiếng thứ sáu của dòng thứ ba (câu 6).

Câu hỏi kiểm tra cách nối vần giữa hai cặp câu trong khổ STLB.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Quy luật về thanh điệu ở các tiếng 2, 4, 6 của dòng lục (6 tiếng) trong thể song thất lục bát giống với thể thơ nào?

Thể lục bát.

Thể thất ngôn tứ tuyệt.

Thể ngũ ngôn.

Thể song thất.

Câu hỏi so sánh quy luật thanh điệu của dòng lục trong STLB với thể thơ khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Theo văn bản, yếu tố nào của thể song thất lục bát góp phần tạo nên nhạc điệu trầm buồn, sâu lắng, rất phù hợp với việc diễn tả tâm trạng bi thương trong ngâm khúc?

Số lượng tiếng cố định trong mỗi dòng.

Cách ngắt nhịp chẵn.

Sự kết hợp hài hòa giữa quy luật bằng trắc và cách gieo vần phức tạp.

Việc sử dụng nhiều từ láy.

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố hình thức của STLB tạo nên hiệu quả biểu cảm đặc trưng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Văn bản Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) chủ yếu sử dụng phương pháp lập luận nào để làm rõ đặc điểm và giá trị của thể song thất lục bát?

So sánh và bác bỏ.

Chứng minh và giải thích.

Phân tích và bình luận.

Kết hợp nhiều phương pháp: phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh.

Câu hỏi kiểm tra phương pháp lập luận chính được tác giả sử dụng trong văn bản nghị luận.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng vai trò của thể song thất lục bát đối với sự phát triển của thể loại ngâm khúc trong văn học Việt Nam?

Thể song thất lục bát là thể thơ duy nhất được sử dụng để sáng tác ngâm khúc.

Thể song thất lục bát là thể thơ phù hợp nhất, góp phần quan trọng tạo nên đặc trưng biểu cảm của ngâm khúc.

Thể song thất lục bát chỉ là một trong nhiều thể thơ được sử dụng trong ngâm khúc, không có vai trò đặc biệt.

Thể song thất lục bát ra đời sau thể ngâm khúc và được áp dụng vào ngâm khúc như một sự thử nghiệm.

Câu hỏi kiểm tra mối quan hệ và ảnh hưởng của STLB đối với ngâm khúc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo văn bản, sự khác biệt cơ bản về cấu trúc giữa thể song thất lục bát và thể lục bát nằm ở đâu?

Số tiếng trong mỗi dòng.

Quy luật gieo vần.

Việc thêm vào cặp câu song thất (hai câu 7 tiếng) trước cặp câu lục bát.

Quy luật bằng trắc.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt cấu trúc hai thể thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Văn bản khẳng định điều gì về nguồn gốc của thể song thất lục bát?

Là sự sáng tạo độc đáo của người Việt, dựa trên nền tảng thể lục bát.

Là thể thơ được du nhập hoàn toàn từ Trung Quốc.

Là sự kết hợp giữa thể thơ Trung Quốc và thể thơ Ấn Độ.

Nguồn gốc chưa được xác định rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra thông tin về nguồn gốc thể thơ theo văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đặc điểm nào của thể song thất lục bát khiến nó có khả năng diễn tả những cung bậc cảm xúc phức tạp, đặc biệt là nỗi buồn, sự day dứt?

Số lượng câu thơ trong mỗi bài thường rất dài.

Chỉ sử dụng các từ ngữ Hán Việt.

Quy luật bằng trắc rất đơn giản.

Nhịp điệu chậm rãi, trầm bổng, cùng với cách gieo vần luyến láy.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa hình thức và nội dung biểu cảm của STLB.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Theo văn bản, thể song thất lục bát đã có sự biến đổi như thế nào khi xuất hiện trong thơ ca hiện đại (sau năm 1945)?

Hoàn toàn biến mất, không còn được sử dụng.

Được sử dụng linh hoạt hơn, kết hợp với thơ tự do hoặc các thể thơ khác.

Chỉ còn được sử dụng trong các bài thơ mang tính chất hoài cổ.

Quy luật về vần và nhịp trở nên nghiêm ngặt hơn.

Câu hỏi kiểm tra sự tiếp biến của STLB trong giai đoạn hiện đại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Văn bản có đề cập đến việc thể song thất lục bát được sử dụng trong những loại hình nghệ thuật nào ngoài thơ ca?

Chỉ trong văn xuôi.

Trong kịch nói và chèo.

Trong ca trù, văn tế.

Trong truyện ngắn và tiểu thuyết.

Câu hỏi kiểm tra phạm vi ứng dụng của STLB ngoài thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Nhận định nào sau đây KHÔNG ĐÚNG khi nói về đặc điểm của thể ngâm khúc?

Thường diễn tả tâm trạng buồn thương, oán trách.

Có nguồn gốc từ Trung Quốc nhưng phát triển mạnh ở Việt Nam.

Thường có dung lượng dài.

Chỉ sử dụng duy nhất thể thơ lục bát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể ngâm khúc, yêu cầu tìm nhận định sai.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Theo văn bản, sự ra đời của thể song thất lục bát có mối liên hệ như thế nào với thể lục bát?

Song thất lục bát được phát triển trên cơ sở thể lục bát, ra đời sau không lâu.

Lục bát được phát triển trên cơ sở thể song thất lục bát.

Hai thể thơ ra đời độc lập, không liên quan đến nhau.

Song thất lục bát là thể thơ cổ hơn lục bát.

Câu hỏi kiểm tra mối quan hệ lịch sử giữa hai thể thơ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Văn bản có nhắc đến tác phẩm nào được coi là đỉnh cao của thể ngâm khúc và sử dụng thể song thất lục bát một cách xuất sắc?

Truyện Kiều.

Cung oán ngâm khúc.

Chinh phụ ngâm khúc (bản dịch).

Quốc âm thi tập.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác phẩm tiêu biểu của ngâm khúc/STLB.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Phân tích cấu trúc một khổ song thất lục bát, ta thấy sự luân phiên giữa các dòng 7 tiếng và các dòng 6, 8 tiếng tạo ra hiệu quả gì về mặt nhịp điệu?

Tạo nhịp điệu đều đặn, vui tươi.

Khiến nhịp điệu trở nên gấp gáp, mạnh mẽ.

Làm cho nhịp điệu khó đọc, khó ngắt.

Tạo nhịp điệu biến đổi, lúc dồn dập (song thất), lúc khoan thai (lục bát), phù hợp diễn tả tâm trạng phức tạp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của cấu trúc STLB đối với nhịp điệu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Theo văn bản, vì sao thể song thất lục bát vẫn được các nhà thơ hiện đại sử dụng, dù có nhiều thể thơ mới ra đời?

Vì vẻ đẹp nhạc điệu, khả năng biểu cảm sâu sắc và tính truyền thống.

Vì quy luật gieo vần và bằng trắc rất dễ tuân thủ.

Vì nó là thể thơ bắt buộc trong một số thể loại văn học.

Vì các nhà thơ hiện đại muốn quay về với lối thơ cổ.

Câu hỏi kiểm tra lý do STLB vẫn tồn tại trong thơ hiện đại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Văn bản có đề cập đến việc thể song thất lục bát thường được ngắt nhịp như thế nào ở các dòng 7 tiếng?

Thường ngắt nhịp 3/4.

Thường ngắt nhịp 4/3.

Thường ngắt nhịp 2/2/3.

Không có quy định ngắt nhịp cố định.

Câu hỏi kiểm tra quy tắc ngắt nhịp của dòng 7 tiếng trong STLB.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Tiếng thứ năm của dòng 7 tiếng thứ hai (câu 2 trong khổ) có vai trò gì trong việc gieo vần của khổ song thất lục bát?

Vần với tiếng cuối dòng 7 thứ nhất.

Vần với tiếng cuối dòng 6.

Vần với tiếng cuối dòng 7 thứ nhất và tiếng thứ sáu của dòng 6.

Không có vai trò gieo vần.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết quy tắc gieo vần trong khổ STLB.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Văn bản có thể được chia thành mấy phần chính dựa trên nội dung triển khai?

3 phần (Mở đầu, Thân bài, Kết luận).

2 phần (Lý thuyết và Ví dụ).

4 phần (Nguồn gốc, Đặc điểm, Giá trị, Ảnh hưởng).

5 phần.

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc văn bản nghị luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) là gì?

Kể lại lịch sử ra đời của thể thơ song thất lục bát.

Hướng dẫn cách làm thơ song thất lục bát.

Bình luận về một bài thơ song thất lục bát cụ thể.

Giới thiệu, phân tích đặc điểm và khẳng định giá trị độc đáo của thể thơ song thất lục bát trong văn học Việt Nam.

Câu hỏi kiểm tra mục đích giao tiếp của văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Theo văn bản, sự kết hợp giữa cặp câu song thất và cặp câu lục bát trong một khổ thơ tạo nên điều gì đặc biệt về mặt âm hưởng?

Sự chuyển đổi nhịp điệu, tạo nên âm hưởng vừa da diết, khắc khoải (song thất) vừa uyển chuyển, nhẹ nhàng (lục bát).

Tạo ra âm hưởng đều đều, đơn điệu.

Khiến bài thơ khó đọc, khó cảm nhận.

Chỉ tạo ra âm hưởng vui tươi, rộn ràng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả âm hưởng của sự kết hợp cấu trúc STLB.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Văn bản có sử dụng những bằng chứng nào để chứng minh cho các nhận định của mình về thể song thất lục bát?

Chỉ sử dụng số liệu thống kê.

Chỉ sử dụng ý kiến của các nhà phê bình.

Trích dẫn các câu thơ, đoạn thơ tiêu biểu từ các tác phẩm cụ thể.

Chỉ dựa vào cảm nhận chủ quan của người viết.

Câu hỏi kiểm tra các loại bằng chứng được sử dụng trong văn bản nghị luận.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Nhận định nào sau đây thể hiện rõ nhất tính độc đáo của thể song thất lục bát theo quan điểm của văn bản?

Là thể thơ có số tiếng cố định trong mỗi dòng.

Là sự sáng tạo riêng của người Việt, kết hợp hài hòa các yếu tố cấu trúc và âm luật để tạo nên khả năng biểu cảm đặc biệt.

Là thể thơ có lịch sử lâu đời nhất trong văn học Việt Nam.

Là thể thơ duy nhất được sử dụng trong ngâm khúc.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp và đánh giá tính độc đáo của STLB dựa trên nội dung văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Văn bản có đề cập đến việc thể song thất lục bát được sử dụng để diễn tả những nội dung, chủ đề nào trong văn học trung đại?

Chủ yếu là ca ngợi thiên nhiên.

Chủ yếu là tình yêu đôi lứa.

Chủ yếu là phê phán xã hội.

Thường là tâm trạng buồn thương, oán trách, nỗi niềm thế sự.

Câu hỏi kiểm tra nội dung thường được thể hiện bằng STLB trong giai đoạn trung đại.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Phân tích cách gieo vần và ngắt nhịp của thể song thất lục bát, ta thấy nó tạo ra một dòng chảy cảm xúc như thế nào?

Dòng cảm xúc được đẩy lên ở cặp song thất, rồi lắng xuống ở cặp lục bát, tạo sự day dứt, triền miên.

Dòng cảm xúc luôn đều đều, không có sự thay đổi.

Dòng cảm xúc luôn mạnh mẽ, dứt khoát.

Dòng cảm xúc chỉ tập trung vào một điểm duy nhất.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của hình thức đối với dòng chảy cảm xúc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Văn bản có thể hiện thái độ như thế nào của người viết đối với thể thơ song thất lục bát?

Thái độ thờ ơ, khách quan.

Thái độ phê phán, không đánh giá cao.

Thái độ trân trọng, tự hào về một sáng tạo độc đáo của dân tộc.

Thái độ băn khoăn, nghi ngờ về giá trị của thể thơ.

Câu hỏi kiểm tra thái độ, tình cảm của tác giả thể hiện qua văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Theo văn bản, sự khác biệt về số tiếng giữa dòng lục (6) và dòng bát (8) trong cặp lục bát của thể song thất lục bát có tác dụng gì?

Tạo sự khó đọc, khó ngắt nhịp.

Tạo sự cân đối, hài hòa và mở rộng ý thơ ở dòng bát.

Khiến cặp lục bát trở nên đơn điệu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của sự khác biệt số tiếng trong cặp lục bát.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Văn bản kết thúc bằng cách nào để nhấn mạnh giá trị của thể song thất lục bát?

Đưa ra một câu hỏi mở.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày.

Kể một câu chuyện liên quan.

Khẳng định lại vị trí, giá trị và sức sống lâu bền của thể thơ trong dòng chảy văn học dân tộc.

Câu hỏi kiểm tra cách kết thúc văn bản nghị luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Theo văn bản, thể thơ song thất lục bát được định hình và phát triển mạnh mẽ trong bối cảnh văn học Việt Nam ở giai đoạn nào?

Thế kỉ X - XIV

Thế kỉ XV - XVII

Từ thế kỉ XVIII trở đi

Giai đoạn 1945 - 1975

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giai đoạn lịch sử phát triển của thể song thất lục bát theo thông tin trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một khổ thơ hoàn chỉnh của thể song thất lục bát có cấu trúc gồm mấy dòng thơ?

Hai dòng thất ngôn xen kẽ lục bát

Sáu dòng: hai thất, hai lục, hai bát

Tám dòng: bốn thất, bốn lục bát

Bốn dòng: hai thất ngôn và một cặp lục bát

Câu hỏi kiểm tra cấu trúc cơ bản của một khổ song thất lục bát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong một khổ song thất lục bát, tiếng cuối của dòng thơ nào vần với tiếng cuối của dòng thất ngôn thứ hai?

Tiếng cuối của dòng thất ngôn thứ nhất

Tiếng cuối của dòng lục ngôn

Tiếng cuối của dòng bát ngôn

Tiếng thứ sáu của dòng lục ngôn

Câu hỏi kiểm tra quy luật gieo vần trong khổ song thất lục bát. Tiếng cuối dòng thất thứ nhất vần với tiếng cuối dòng thất thứ hai. Tiếng cuối dòng thất thứ hai vần với tiếng cuối dòng lục.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Quy luật thanh điệu ở vị trí tiếng thứ 6 của dòng thất ngôn thứ nhất trong thể song thất lục bát thường là thanh gì?

Trắc

Bằng

Ngang

Huyền

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu chi tiết trong thể song thất lục bát. Tiếng thứ 6 của dòng thất thứ nhất thường là thanh trắc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Đặc điểm nào về nhịp điệu giúp thể song thất lục bát phù hợp để diễn tả cảm xúc bi thương, sâu lắng trong ngâm khúc?

Nhịp chẵn đều đặn ở tất cả các dòng.

Nhịp điệu nhanh, gấp gáp tạo cảm giác dồn nén.

Sự kết hợp giữa nhịp lẻ (thất ngôn) và nhịp chẵn (lục bát) tạo ra sự biến đổi, dồn nén và trải dài cảm xúc.

Chỉ sử dụng một loại nhịp duy nhất cho cả bài thơ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa đặc điểm hình thức (nhịp điệu) và nội dung biểu cảm của thể thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Thuật ngữ gián thất trong tên gọi khác của song thất lục bát (lục bát gián thất) có ý nghĩa gì?

Hai dòng thất ngôn xen vào giữa các cặp lục bát.

Hai dòng thất ngôn bị ngắt nhịp.

Số tiếng thất ngôn không cố định.

Có sự gián đoạn trong quy luật gieo vần.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của thuật ngữ chỉ cấu trúc đặc trưng của thể thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Mối quan hệ về ý nghĩa và cảm xúc giữa hai dòng thất ngôn trong một khổ song thất lục bát thường là gì?

Lặp lại ý nghĩa của nhau.

Đối lập hoàn toàn về nội dung.

Dòng sau giải thích cho dòng trước.

Bổ sung, phát triển ý hoặc tạo sự đối ứng, gợi mở tâm trạng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ nội tại giữa hai dòng thất ngôn, yếu tố tạo nên sắc thái đặc trưng của thể thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Yếu tố nào trong cấu trúc song thất lục bát được xem là mang đậm tính tự sự, dẫn dắt và chuẩn bị cho sự bộc lộ cảm xúc ở các dòng sau?

Hai dòng thất ngôn.

Dòng lục ngôn.

Dòng bát ngôn.

Toàn bộ cặp lục bát.

Câu hỏi yêu cầu xác định chức năng biểu đạt của từng phần trong khổ thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Điểm khác biệt cơ bản về số lượng tiếng giữa thể lục bát và thể song thất lục bát nằm ở đâu?

Số tiếng trong dòng lục ngôn.

Sự xuất hiện của hai dòng thất ngôn.

Số tiếng trong dòng bát ngôn.

Tổng số tiếng trong một khổ thơ.

Câu hỏi so sánh hai thể thơ truyền thống dựa trên đặc điểm hình thức cơ bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Theo văn bản, thể loại ngâm khúc thường được sáng tác bằng song thất lục bát vì lý do chính nào?

Thể ngâm khúc bắt buộc phải dùng song thất lục bát.

Song thất lục bát là thể thơ dễ sáng tác nhất.

Song thất lục bát có khả năng biểu đạt những cung bậc cảm xúc phức tạp, đặc biệt là nỗi buồn, sự ai oán.

Thể ngâm khúc chỉ phổ biến khi song thất lục bát ra đời.

Câu hỏi tìm hiểu nguyên nhân sự kết hợp giữa thể thơ và thể loại văn học.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Nhận định nào sau đây không đúng về sự phát triển của song thất lục bát trong thơ ca Việt Nam hiện đại?

Vẫn được một số nhà thơ tiếp tục sử dụng.

Có sự kết hợp, biến tấu với các thể loại thơ hiện đại khác (thơ tự do).

Nội dung phản ánh đa dạng hơn, bao gồm cả những vấn đề xã hội, thế sự đương đại.

Hoàn toàn biến mất khỏi đời sống thơ ca hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện thông tin sai về sự tiếp nối và biến đổi của thể thơ trong giai đoạn hiện đại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Chức năng chính của cặp lục bát đi sau hai dòng thất ngôn trong một khổ thơ song thất lục bát là gì?

Lặp lại hoàn toàn nội dung của hai dòng thất ngôn.

Tiếp nối, giải thích, mở rộng ý hoặc tổng kết cảm xúc đã gợi ra ở hai dòng thất ngôn.

Tạo ra sự đối lập hoàn toàn với hai dòng thất ngôn.

Chỉ có chức năng gieo vần và giữ nhịp.

Câu hỏi phân tích chức năng của cặp lục bát trong cấu trúc chung của khổ thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Văn bản Một thể thơ độc đáo của người Việt (phần 2) chủ yếu tập trung làm rõ khía cạnh nào của thể song thất lục bát?

Đặc điểm về cấu trúc, quy luật gieo vần, thanh điệu và vai trò của thể thơ trong văn học.

Lịch sử ra đời và các tác giả tiêu biểu nhất.

So sánh chi tiết song thất lục bát với tất cả các thể thơ truyền thống khác.

Phân tích sâu các tác phẩm cụ thể viết bằng thể thơ này.

Câu hỏi xác định nội dung trọng tâm của phần 2 văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Tại sao có thể nói song thất lục bát là một thể thơ độc đáo của người Việt?

Vì nó là thể thơ duy nhất của Việt Nam.

Vì nó hoàn toàn không có điểm tương đồng nào với bất kỳ thể thơ nào khác.

Vì nó là sự sáng tạo độc đáo của người Việt dựa trên sự kết hợp và biến đổi các yếu tố từ thơ Đường luật (thất ngôn) và thể lục bát bản địa.

Vì chỉ người Việt mới có khả năng sáng tác bằng thể thơ này.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp lý do khẳng định tính độc đáo của thể thơ dựa trên văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Theo văn bản, quy luật thanh điệu ở vị trí tiếng thứ 2, 4, 6 của dòng lục ngôn trong song thất lục bát tương đồng với quy luật của thể thơ nào?

Thể lục bát.

Thể thất ngôn tứ tuyệt.

Thể ngũ ngôn.

Thể song thất lục bát không có quy luật thanh điệu cố định.

Câu hỏi so sánh quy luật thanh điệu giữa các thể thơ truyền thống.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Sự kết hợp giữa hai dòng thất ngôn và cặp lục bát trong một khổ thơ song thất lục bát tạo nên hiệu quả nghệ thuật gì về mặt âm điệu?

Tạo ra âm điệu đơn điệu, lặp lại.

Khiến bài thơ khó đọc, khó ngâm.

Chỉ phù hợp với việc kể chuyện.

Tạo nên âm điệu đa dạng, trầm bổng, giàu nhạc tính, phù hợp với việc biểu hiện những diễn biến tâm trạng phức tạp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của cấu trúc đối với âm điệu bài thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Vai trò của việc gieo vần ở tiếng cuối dòng thất ngôn thứ hai và tiếng cuối dòng lục ngôn là gì?

Ngắt quãng dòng chảy cảm xúc.

Tạo sự liên kết chặt chẽ giữa hai dòng thất ngôn và cặp lục bát, giữ mạch cảm xúc và âm điệu.

Chỉ để tạo sự đối xứng hình thức.

Làm cho bài thơ dễ thuộc hơn.

Câu hỏi phân tích chức năng của quy luật gieo vần trong việc liên kết các dòng thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: So với thể lục bát, thể song thất lục bát có khả năng biểu đạt cảm xúc như thế nào?

Có khả năng biểu đạt những trạng thái tâm lý, tình cảm phong phú, phức tạp và sâu sắc hơn, đặc biệt là nỗi buồn, sự bi ai.

Hẹp hơn, chỉ giới hạn ở các cảm xúc vui tươi.

Tương đương nhau về khả năng biểu đạt.

Chỉ phù hợp với việc miêu tả cảnh vật.

Câu hỏi so sánh khả năng biểu đạt cảm xúc của hai thể thơ truyền thống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Đặc điểm nào của song thất lục bát khiến nó trở thành một lựa chọn phổ biến trong các hình thức diễn xướng dân gian như ca trù?

Quy định về số tiếng rất nghiêm ngặt.

Nội dung luôn mang tính giáo huấn.

Dễ dàng thay đổi cấu trúc tùy ý.

Giàu nhạc tính, âm điệu đa dạng, có khả năng luyến láy, ngân nga phù hợp với giai điệu âm nhạc truyền thống.

Câu hỏi liên hệ đặc điểm thể thơ với khả năng trình diễn, diễn xướng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong giai đoạn văn học hiện đại (từ đầu thế kỉ XX), việc các nhà thơ vẫn sử dụng song thất lục bát cho thấy điều gì về sức sống của thể thơ này?

Thể thơ hiện đại hoàn toàn thất bại.

Các nhà thơ hiện đại không sáng tạo được thể thơ mới.

Song thất lục bát có sức sống bền bỉ, khả năng thích ứng và biểu đạt những nội dung, cảm xúc của thời đại mới.

Việc sử dụng lại chỉ mang tính hoài cổ, không có giá trị nghệ thuật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của việc thể thơ truyền thống tiếp tục tồn tại và được sử dụng trong bối cảnh hiện đại.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Quy luật thanh điệu ở vị trí tiếng thứ 2, 4, 6, 8 của dòng bát ngôn trong song thất lục bát thường là gì?

Bằng - trắc - bằng - bằng

Trắc - bằng - trắc - bằng

Bằng - bằng - trắc - trắc

Trắc - trắc - bằng - bằng

Câu hỏi kiểm tra quy luật thanh điệu chi tiết ở dòng bát.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Yếu tố nào trong song thất lục bát được cho là có nguồn gốc từ thơ Đường luật, sau đó được Việt hóa?

Cặp lục bát.

Hai dòng thất ngôn.

Quy luật gieo vần.

Quy luật thanh điệu.

Câu hỏi tìm hiểu nguồn gốc các thành phần cấu tạo nên thể thơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Phân tích vai trò của hai dòng thất ngôn trong việc dẫn dắt cảm xúc của người đọc/nghe.

Chúng chỉ có chức năng cung cấp thông tin.

Chúng làm gián đoạn dòng chảy cảm xúc.

Chúng tạo ra âm điệu vui tươi, rộn ràng.

Chúng thường mở đầu bằng việc miêu tả cảnh vật hoặc kể sự việc, tạo không gian, gợi mở tâm trạng, chuẩn bị cho sự bộc lộ cảm xúc sâu lắng ở cặp lục bát.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng biểu cảm của phần thất ngôn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Tác phẩm nào dưới đây không phải là một ngâm khúc tiêu biểu thường được sáng tác bằng thể song thất lục bát?

Truyện Kiều.

Chinh phụ ngâm khúc.

Cung oán ngâm khúc.

Ai tư vãn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tác phẩm tiêu biểu thuộc thể loại ngâm khúc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Nhận xét nào sau đây đúng về sự khác biệt trong cách ngắt nhịp chủ yếu giữa dòng thất ngôn và dòng lục bát trong song thất lục bát?

Cả hai đều ngắt nhịp chẵn (2/2/2/...).

Dòng thất ngôn thường ngắt nhịp lẻ (3/4), trong khi dòng lục bát thường ngắt nhịp chẵn (2/2/2 hoặc 4/2).

Cả hai đều ngắt nhịp lẻ (3/4).

Không có quy luật ngắt nhịp cố định.

Câu hỏi so sánh quy luật ngắt nhịp giữa các dòng thơ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Bên cạnh việc dùng để sáng tác các tác phẩm độc lập, song thất lục bát còn có thể được sử dụng như thế nào trong các thể loại văn học khác?

Chỉ có thể kết hợp với văn xuôi.

Chỉ có thể kết hợp với hát chèo.

Được lồng ghép, sử dụng trong các thể loại như văn tế, ca trù, hoặc kết hợp với các thể thơ khác trong thơ hiện đại.

Không thể kết hợp với bất kỳ thể loại nào khác.

Câu hỏi tìm hiểu về khả năng kết hợp của thể thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Xét về cấu trúc, điểm tương đồng rõ rệt nhất giữa song thất lục bát và lục bát nằm ở phần nào?

Số lượng dòng thơ trong một khổ.

Số tiếng trong mỗi dòng.

Quy luật gieo vần của toàn bộ khổ thơ.

Sự tồn tại và quy luật gieo vần, thanh điệu của cặp lục bát cuối khổ.

Câu hỏi so sánh cấu trúc giữa hai thể thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa được văn bản nhắc đến với vai trò gì liên quan đến song thất lục bát?

Là một trong những tác phẩm đầu tiên được sáng tác bằng thể song thất lục bát.

Là văn bản lý luận đầu tiên về thể song thất lục bát.

Là bản dịch ngâm khúc nổi tiếng sang thể song thất lục bát.

Là tập thơ hiện đại sử dụng song thất lục bát.

Câu hỏi kiểm tra thông tin cụ thể về các tác phẩm liên quan đến sự ra đời của thể thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Dựa vào nội dung văn bản, hãy phân tích lý do vì sao thể song thất lục bát lại đặc biệt phù hợp để diễn tả nỗi lòng của những con người có số phận bi kịch, éo le trong xã hội phong kiến?

Vì thể thơ này có cấu trúc rất đơn giản, dễ bộc lộ trực tiếp.

Vì âm điệu trầm buồn, cấu trúc dồn nén ở hai dòng thất và trải dài ở cặp lục bát rất phù hợp để diễn tả tiếng lòng ai oán, sự dằn vặt nội tâm và những biến cố cuộc đời.

Vì quy luật gieo vần của nó tạo cảm giác bế tắc.

Vì chỉ có các nhân vật bi kịch mới sử dụng thể thơ này để nói lên nỗi lòng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ giữa đặc điểm thể thơ và nội dung biểu cảm đặc trưng trong bối cảnh xã hội cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đặc điểm nào sau đây không phải là quy luật cố định của thể song thất lục bát truyền thống?

Mỗi khổ gồm 4 dòng: 2 thất, 1 lục, 1 bát.

Tiếng cuối dòng thất thứ hai vần với tiếng cuối dòng lục.

Các dòng thơ đều có số tiếng bằng nhau.

Quy định về thanh điệu ở một số vị trí nhất định.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện quy luật không thuộc về thể thơ truyền thống.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 1: Nỗi niềm chinh phụ (trích) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân biệt (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 4 Văn bản 3: Ngày xưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận