Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng các nét bút phức tạp.

Ghi lại âm thanh của tiếng nói.

Mỗi chữ biểu thị một ý nghĩa độc lập.

Có nguồn gốc từ chữ tượng hình.

Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết ghi âm (phonetic script), mỗi chữ cái hoặc tổ hợp chữ cái biểu thị một âm vị hoặc cụm âm vị, khác với chữ Hán (biểu ý) hay chữ Nôm (biểu âm tiết dựa trên chữ Hán).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Hán.

Chữ Kirin.

Chữ Latinh.

Chữ Phạn.

Chữ Quốc ngữ được xây dựng dựa trên bộ chữ cái Latinh, được các giáo sĩ châu Âu chuyển đổi để ghi âm tiếng Việt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyền bá tôn giáo và dịch kinh sách.

Phát triển văn học dân tộc.

Thúc đẩy thương mại quốc tế.

Xây dựng hệ thống giáo dục hiện đại.

Các giáo sĩ tạo ra chữ Latinh hóa tiếng Việt chủ yếu để phục vụ việc truyền bá kinh sách và giáo lý Thiên Chúa giáo.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh và Đức.

Hà Lan và Thụy Điển.

Nga và Ba Lan.

Ý và Pháp.

Lịch sử ghi nhận sự đóng góp của nhiều giáo sĩ từ các quốc gia khác nhau như Ý, Pháp, Tây Ban Nha, bên cạnh Bồ Đào Nha.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các văn bản hành chính triều đình.

Hoạt động tôn giáo và giao tiếp nội bộ của giáo sĩ.

Sáng tác thơ ca cung đình.

Ghi chép lịch sử chính thống.

Ban đầu, chữ Latinh hóa tiếng Việt được dùng chủ yếu trong nội bộ các nhà thờ, tu viện, để ghi chép, dịch thuật kinh sách và giao tiếp giữa các giáo sĩ với người bản xứ theo đạo.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phát triển mạnh mẽ của Nho giáo.

Chính sách độc tôn chữ Hán của triều Nguyễn.

Sự thay đổi về chính trị, xã hội và giáo dục dưới thời Pháp thuộc.

Phong trào phục hồi chữ Nôm.

Sự suy yếu của chế độ phong kiến, sự tiếp xúc với văn hóa phương Tây, và nhu cầu truyền bá kiến thức mới trong bối cảnh thuộc địa đã thúc đẩy sự phổ biến của Chữ Quốc ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cấm đoán việc sử dụng Chữ Quốc ngữ.

Chỉ dạy chữ Hán trong tất cả các cấp học.

Khuyến khích sử dụng song song chữ Hán, chữ Nôm và Chữ Quốc ngữ như nhau.

Đưa Chữ Quốc ngữ vào giảng dạy trong hệ thống trường học mới.

Chính quyền Pháp đưa Chữ Quốc ngữ vào hệ thống trường học mới (kiểu Pháp), từng bước thay thế việc dạy chữ Hán, góp phần quan trọng vào việc phổ biến chữ viết này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phong trào Duy Tân và Đông Kinh Nghĩa Thục.

Phong trào Cần Vương.

Phong trào Văn Thân.

Phong trào Đông Du.

Các phong trào như Duy Tân, Đông Kinh Nghĩa Thục đã tích cực sử dụng và truyền bá Chữ Quốc ngữ như một công cụ để phổ biến kiến thức mới và khơi dậy tinh thần dân tộc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giảm số lượng từ vựng trong tiếng Việt.

Thống nhất giọng nói trên toàn quốc.

Nâng cao tỷ lệ người biết chữ trong cộng đồng.

Loại bỏ hoàn toàn ảnh hưởng của tiếng Hán.

Với cấu trúc đơn giản, dễ học hơn nhiều so với chữ Hán và chữ Nôm, Chữ Quốc ngữ đã giúp nâng cao đáng kể tỷ lệ người biết chữ trong dân chúng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Âm đầu.

Âm đệm.

Âm cuối.

Thanh điệu.

Các dấu thanh (sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng) được đặt trên hoặc dưới nguyên âm để biểu thị thanh điệu của âm tiết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trước các nguyên âm <q>a, o, ô, ơ, u, ư</q>.

Trước các nguyên âm <q>i, e, ê</q>.

Trước tất cả các nguyên âm.

Chỉ đứng ở cuối âm tiết.

Theo quy tắc chính tả tiếng Việt, chữ k chỉ đứng trước các nguyên âm i, e, ê để biểu thị âm /k/.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>a, o, ô, ơ</q>.

<q>u, ư, o, a</q>.

<q>i, e, ê</q>.

<q>ă, â, ư, i</q>.

Phụ âm kép ngh được dùng trước các nguyên âm i, e, ê. Trước các nguyên âm khác, âm /ŋ/ được viết là ng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>i, e, ê</q>.

<q>a, o, u</q>.

<q>ă, â, ơ</q>.

<q>u, ư, i</q>.

Phụ âm kép gh được dùng trước các nguyên âm i, e, ê. Trước các nguyên âm khác, âm /ɣ/ được viết là g.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu thị thanh điệu của âm tiết.

Cho biết âm tiết đó là từ mượn.

Phân biệt danh từ và động từ.

Thay đổi âm sắc hoặc độ dài của nguyên âm cơ bản.

Các dấu phụ này giúp phân biệt các nguyên âm có âm sắc hoặc độ dài khác nhau, ví dụ /a/ (a), /ă/ (ă), /â/ (â).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm đẹp chữ viết.

Phân biệt nghĩa của từ dựa trên cao độ và ngữ điệu.

Cho biết âm tiết đó là âm tiết mở.

Đánh dấu trọng âm của từ.

Tiếng Việt là ngôn ngữ có thanh điệu. Các dấu thanh là bắt buộc để phân biệt nghĩa của các từ có cùng phần vần và phụ âm đầu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một âm tiết, viết liền nhau.

Hai âm tiết, viết liền nhau.

Hai âm tiết, viết cách nhau bằng dấu cách.

Ba âm tiết, viết cách nhau bằng dấu gạch nối.

Từ nghiên cứu có hai âm tiết là nghiên và cứu. Trong Chữ Quốc ngữ, các âm tiết được viết cách nhau bằng dấu cách.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính đơn giản, dễ học, dễ viết và dễ in ấn.

Khả năng biểu đạt ý nghĩa sâu sắc hơn chữ Hán.

Phản ánh đầy đủ các phương ngữ trên cả nước.

Có nguồn gốc từ chữ viết truyền thống của dân tộc.

Chữ Quốc ngữ dễ học, dễ viết, dễ in ấn hơn nhiều so với chữ Hán và chữ Nôm, làm cho việc học tập và truyền bá kiến thức trở nên nhanh chóng và hiệu quả hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công nghệ in ấn chỉ phù hợp với chữ Hán.

Công nghệ in ấn làm chậm quá trình phổ biến Chữ Quốc ngữ.

Công nghệ in ấn không có ảnh hưởng gì đến Chữ Quốc ngữ.

Công nghệ in ấn hiện đại rất phù hợp với Chữ Quốc ngữ, giúp in ấn nhanh và rẻ.

Chữ Quốc ngữ với cấu trúc chữ cái Latinh đơn giản rất phù hợp với công nghệ in ấn bằng con chữ rời, giúp việc sản xuất sách báo, tài liệu trở nên nhanh chóng và rẻ hơn, từ đó thúc đẩy sự phổ biến.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ phục vụ giới trí thức Nho học.

Truyền bá kiến thức, thông tin và nâng cao dân trí.

Chỉ đăng tải các tác phẩm văn học cổ.

Chỉ dùng để dịch các văn bản tiếng Pháp.

Báo chí và sách vở bằng Chữ Quốc ngữ là phương tiện quan trọng để truyền bá thông tin, kiến thức mới, nâng cao dân trí và khơi dậy ý thức dân tộc trong công chúng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó là chữ viết có nguồn gốc lâu đời nhất.

Vì nó chỉ được sử dụng trong các văn bản chính trị.

Vì nó tạo ra một phương tiện giao tiếp và truyền bá văn hóa chung cho cả nước.

Vì nó chỉ được dạy trong các trường đại học.

Việc sử dụng chung một hệ thống chữ viết giúp mọi người dân từ các vùng miền khác nhau dễ dàng giao tiếp, trao đổi thông tin, tiếp cận cùng một nguồn tri thức và văn hóa, từ đó tăng cường sự gắn kết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dễ học, dễ nhớ hơn do tính ghi âm và số lượng ký tự hạn chế.

Yêu cầu khả năng ghi nhớ phức tạp hơn.

Chỉ phù hợp với người có trình độ học vấn cao.

Không có quy tắc ghép vần rõ ràng.

Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm, có quy tắc ghép vần rõ ràng, số lượng chữ cái ít hơn nhiều so với số lượng chữ Hán/Nôm cần ghi nhớ, do đó dễ học và phổ biến hơn cho mọi tầng lớp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc dịch tất cả sách Hán Nôm sang Chữ Quốc ngữ.

Việc thêm các từ mượn tiếng nước ngoài vào tiếng Việt.

Việc chuẩn hóa phát âm tiếng Việt.

Quá trình Chữ Quốc ngữ trở thành chữ viết chính thức của dân tộc.

Quá trình quốc ngữ hóa là quá trình Chữ Quốc ngữ dần được công nhận, sử dụng rộng rãi và trở thành chữ viết chính thức của quốc gia, thay thế vị trí của chữ Hán và chữ Nôm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Họ phản đối việc sử dụng Chữ Quốc ngữ.

Họ biên soạn từ điển, sách ngữ pháp, và sáng tác văn học bằng Chữ Quốc ngữ.

Họ chỉ tập trung vào việc phục hồi chữ Nôm.

Họ chỉ dịch sách từ tiếng Pháp sang tiếng Việt.

Nhiều học giả Việt Nam đã biên soạn từ điển, sách ngữ pháp, sách giáo khoa bằng Chữ Quốc ngữ, góp phần hoàn thiện và chuẩn hóa hệ thống chữ viết này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trở thành phương tiện giảng dạy chính, thay thế chữ Hán trong trường học.

Làm giảm số lượng trường học trên cả nước.

Chỉ được dạy trong các trường dành cho người Pháp.

Không có ảnh hưởng đáng kể đến giáo dục.

Chữ Quốc ngữ trở thành phương tiện giảng dạy chính, thay thế chữ Hán, làm cho việc học tập trở nên dễ dàng hơn và mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho nhiều người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>tr</q>.

<q>nh</q>.

<q>ch</q>.

<q>kh</q>.

Âm /tɕ/ được biểu thị bằng phụ âm kép ch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng Việt có 6 thanh điệu: ngang (không dấu), sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng. Có 5 thanh điệu được biểu thị bằng dấu thanh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết hợp các từ thành câu.

Thêm dấu thanh vào nguyên âm.

Viết hoa chữ cái đầu câu.

Kết hợp phụ âm đầu, vần và thanh điệu để tạo âm tiết.

Ghép vần là quá trình kết hợp phụ âm đầu, vần (nguyên âm và phụ âm cuối) và thanh điệu để tạo thành một âm tiết hoàn chỉnh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính chuẩn hóa và khả năng thích ứng với các phương ngữ.

Chỉ phản ánh phát âm của một phương ngữ duy nhất.

Yêu cầu người đọc phải biết tất cả các phương ngữ.

Không có mối liên hệ giữa chữ viết và phát âm.

Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết chuẩn hóa, ghi lại âm vị học của tiếng Việt một cách tương đối độc lập với sự biến đổi phát âm theo vùng miền, cho phép người nói các phương ngữ khác nhau vẫn đọc và hiểu cùng một văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ được sử dụng trong văn học.

Đã bị thay thế bởi một hệ thống chữ viết khác.

Là chữ viết chính thức, được sử dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực.

Chỉ còn được dùng trong các nghi lễ truyền thống.

Chữ Quốc ngữ là chữ viết chính thức, là công cụ giao tiếp, giáo dục, hành chính, văn học, khoa học kỹ thuật quan trọng nhất của Việt Nam.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thứ tự các chữ cái trong bảng chữ cái.

Cách viết các phụ âm đơn giản.

Việc sử dụng dấu cách giữa các âm tiết.

Hệ thống thanh điệu và các dấu phụ trên nguyên âm.

Hệ thống thanh điệu phức tạp và sự khác biệt về âm sắc của các nguyên âm có dấu phụ là những đặc điểm độc đáo của tiếng Việt, thường là thách thức lớn đối với người học ngoại ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo ra một hệ thống chữ viết hiện đại cho người Việt.

Thay thế hoàn toàn chữ Hán và chữ Nôm.

Giúp người Việt giao tiếp dễ dàng hơn với người phương Tây.

Phục vụ mục đích truyền bá tôn giáo, in ấn kinh sách.

Các giáo sĩ cần một công cụ ghi chép và truyền bá kinh sách, giáo lý Thiên Chúa giáo một cách hiệu quả hơn so với việc học Hán Nôm hoặc truyền miệng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là công trình từ điển lớn đầu tiên hệ thống hóa và chuẩn hóa chữ Quốc ngữ.

Là cuốn sách lịch sử đầu tiên được viết bằng chữ Quốc ngữ.

Là văn kiện chính thức công nhận chữ Quốc ngữ là chữ viết quốc gia.

Giới thiệu chữ Quốc ngữ đến với đông đảo người dân Việt Nam lần đầu tiên.

Đây là công trình từ điển lớn đầu tiên ghi chép và hệ thống hóa chữ Quốc ngữ một cách quy củ, đặt nền móng quan trọng cho sự phát triển và chuẩn hóa sau này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng bộ chữ cái Latinh quen thuộc.

Là chữ viết ghi âm, dựa trên nguyên tắc ngữ âm học.

Có ít nét và hình dạng đơn giản hơn.

Có thể biểu diễn mọi âm thanh trong tiếng Việt.

Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ cái ghi âm (phonemic script), mỗi chữ cái hoặc tổ hợp chữ cái thường tương ứng với một âm vị. Chữ Hán và Nôm là chữ biểu ý hoặc biểu âm-ý phức tạp hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhận thấy chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết khoa học và ưu việt hơn.

Muốn giúp người Việt Nam xóa bỏ nạn mù chữ.

Phục vụ mục đích cai trị, dễ dàng đào tạo nhân viên và hạn chế ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc.

Thúc đẩy sự phát triển của nền văn học Việt Nam hiện đại.

Chữ Quốc ngữ giúp Pháp dễ dàng giao tiếp hành chính, huấn luyện nhân viên cấp thấp, và đặc biệt là cắt đứt ảnh hưởng văn hóa Trung Hoa thông qua chữ Hán, đồng thời tạo điều kiện cho văn hóa Pháp du nhập.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chấm dứt chế độ khoa cử Nho học với khoa thi cuối cùng vào năm 1919.

Thành lập trường Đại học Đông Dương sử dụng tiếng Pháp và chữ Quốc ngữ.

Xuất bản tờ báo tiếng Việt đầu tiên bằng chữ Quốc ngữ.

Ban hành nghị định bắt buộc sử dụng chữ Quốc ngữ trong các văn bản hành chính.

Khoa thi cuối cùng bằng chữ Hán vào năm 1919 chấm dứt chế độ khoa cử cũ, mở đường cho hệ thống giáo dục mới sử dụng chữ Quốc ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phụ âm đầu, nguyên âm, phụ âm cuối.

Phụ âm đầu, vần, dấu thanh.

Phụ âm đầu (có thể có), vần, phụ âm cuối (có thể có), dấu thanh.

Nguyên âm, phụ âm, dấu thanh.

Một âm tiết tiếng Việt có thể có hoặc không có phụ âm đầu, bắt buộc phải có phần vần (chủ yếu là hạt nhân nguyên âm) và có thể có phụ âm cuối, cùng với dấu thanh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần.

Phụ âm đầu.

Phụ âm cuối.

Dấu thanh.

Dấu thanh (hay thanh điệu) là yếu tố ngữ âm quan trọng nhất trong tiếng Việt, giúp phân biệt nghĩa của từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp tạo ra nhiều loại hình báo chí mới.

Làm cho việc in ấn, xuất bản trở nên nhanh chóng và đại trà hơn.

Thu hút nhiều người đọc báo hơn.

Giảm chi phí sản xuất báo chí.

Tính chất chữ cái của chữ Quốc ngữ giúp việc in ấn bằng máy móc trở nên dễ dàng và nhanh chóng hơn rất nhiều so với khắc bản gỗ chữ Hán/Nôm, từ đó thúc đẩy sự ra đời và phổ biến của báo chí, sách vở.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có hệ thống chữ cái tương ứng với âm vị, giúp ghi âm tiếng nói một cách trực tiếp và nhất quán.

Có nhiều ký tự hơn để biểu đạt các sắc thái nghĩa khác nhau.

Sử dụng các nét vẽ đơn giản, dễ viết tay.

Không bị ảnh hưởng bởi phương ngữ địa phương.

Chữ Quốc ngữ được xây dựng dựa trên ngữ âm tiếng Việt, có khả năng ghi lại hầu hết các âm vị và thanh điệu một cách trực tiếp, trong khi Hán Nôm gặp khó khăn hơn trong việc biểu đạt đầy đủ và nhất quán tiếng nói.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm suy yếu ảnh hưởng của văn hóa truyền thống.

Gây ra sự phân hóa giữa người biết chữ và không biết chữ.

Khiến tiếng Việt bị pha tạp bởi tiếng nước ngoài.

Tạo ra công cụ giao tiếp, học tập chung, góp phần củng cố khối đại đoàn kết và bản sắc dân tộc.

Chữ Quốc ngữ tạo ra một phương tiện giao tiếp và truyền bá văn hóa chung, giúp gắn kết các tầng lớp xã hội và vùng miền, thúc đẩy tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Âm /m/ (ví dụ: mẹ).

Âm /k/ (ví dụ: ca, kẻ, quần).

Âm /l/ (ví dụ: lá).

Âm /t/ (ví dụ: tay).

Âm vị /k/ có thể được viết là 'c' (ca), 'k' (kẻ), 'q' (quần).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân biệt phụ âm đầu.

Biểu thị phụ âm cuối.

Biểu thị các nguyên âm và dấu thanh.

Làm đẹp cho chữ viết.

Dấu phụ được dùng để biểu thị các nguyên âm khác nhau (ví dụ: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư, e, ê) và các dấu thanh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó dùng bộ chữ cái Latinh, tương đồng với nhiều ngôn ngữ khoa học trên thế giới.

Vì nó có thể dịch trực tiếp các thuật ngữ khoa học.

Vì nó được dạy trong các trường học theo chương trình của Pháp.

Vì nó có khả năng biểu đạt các khái niệm trừu tượng tốt hơn.

Chữ Quốc ngữ sử dụng bộ chữ cái Latinh, giống với nhiều ngôn ngữ phương Tây, tạo thuận lợi cho việc dịch thuật, học ngoại ngữ và tiếp thu kiến thức được viết bằng chữ Latinh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ vựng quá lớn của tiếng Việt.

Sự đa dạng của các phụ âm đầu.

Việc thiếu các nguyên âm tương ứng trong tiếng Latinh.

Hệ thống thanh điệu phức tạp của tiếng Việt.

Tiếng Việt là ngôn ngữ đa thanh điệu (có 6 thanh), việc biểu diễn các thanh điệu này bằng hệ thống ký tự Latinh (vốn không có thanh điệu) là một vấn đề phức tạp đòi hỏi sự sáng tạo ra các dấu thanh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Quốc ngữ không có vai trò đáng kể trong việc xóa mù chữ.

Chữ Quốc ngữ là công cụ hiệu quả bậc nhất giúp nâng cao dân trí và đẩy mạnh xóa mù chữ nhờ tính dễ học.

Chữ Quốc ngữ chỉ giúp người ở thành thị biết chữ.

Chữ Quốc ngữ chỉ phổ biến trong giới trí thức.

Chữ Quốc ngữ dễ học hơn Hán Nôm rất nhiều, tạo điều kiện thuận lợi cho các phong trào bình dân học vụ, giúp đại đa số người dân nhanh chóng biết đọc, biết viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

10.

11.

12.

Tiếng Việt có 11 nguyên âm đơn cơ bản: a, ă, â, e, ê, i, o, ô, ơ, u, ư.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Quốc ngữ không ảnh hưởng nhiều đến sự phát triển của văn học.

Chữ Quốc ngữ chỉ phù hợp với các thể loại văn học truyền thống.

Các thể loại hiện đại ra đời trước rồi mới thúc đẩy chữ Quốc ngữ phát triển.

Chữ Quốc ngữ tạo nền tảng cho một lượng độc giả mới và phương tiện biểu đạt linh hoạt, thúc đẩy sự ra đời và phát triển của văn học hiện đại.

Chữ Quốc ngữ tạo ra một lượng độc giả đại chúng lớn hơn, đồng thời cho phép các nhà văn thể hiện tiếng nói, suy nghĩ cá nhân và phản ánh hiện thực xã hội một cách trực tiếp, phù hợp với đặc trưng của các thể loại hiện đại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cách phát âm.

Số lượng ký tự.

Nguyên tắc cấu tạo và biểu đạt âm thanh/ý nghĩa.

Mục đích sử dụng.

Chữ Nôm là hệ thống chữ biểu ý hoặc biểu âm-ý dựa trên chữ Hán, còn chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ cái ghi âm hoàn toàn độc lập.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thúc đẩy mạnh mẽ phong trào bình dân học vụ và phổ cập giáo dục.

Gây khó khăn cho việc học tập các môn khoa học.

Chỉ phục vụ cho giáo dục đại học.

Làm giảm chất lượng dạy và học.

Chữ Quốc ngữ trở thành chữ viết chính thức trong giáo dục, tạo điều kiện phổ cập giáo dục cho toàn dân, góp phần xây dựng nền văn hóa mới.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì chữ Quốc ngữ có ít ký tự hơn.

Vì chữ Quốc ngữ không có dấu thanh.

Vì nó sử dụng bộ chữ cái Latinh, tương thích với bàn phím chuẩn quốc tế.

Vì các phần mềm gõ tiếng Việt rất tiên tiến.

Bàn phím máy tính và điện thoại được thiết kế chủ yếu dựa trên bảng chữ cái Latinh. Việc gõ chữ Quốc ngữ trở nên thuận tiện hơn nhiều so với các hệ thống chữ viết biểu ý phức tạp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ là thứ duy nhất tạo nên dân tộc.

Ngôn ngữ là phương tiện lưu giữ, truyền bá văn hóa, lịch sử, và tinh thần của dân tộc.

Ngôn ngữ chỉ quan trọng trong giao tiếp hàng ngày.

Ngôn ngữ quyết định sức mạnh kinh tế của một dân tộc.

Ngôn ngữ không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn lưu giữ văn hóa, lịch sử, tư tưởng, tình cảm của cả một dân tộc. Việc có chữ viết riêng (Quốc ngữ) giúp tiếng nói dân tộc được bảo tồn, phát triển và trở thành nền tảng vững chắc cho bản sắc dân tộc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mượn ký tự từ các ngôn ngữ khác.

Tạo ra các ký tự Latinh hoàn toàn mới.

Bỏ qua việc biểu diễn các âm vị đó.

Sử dụng tổ hợp chữ cái và dấu phụ.

Các nhà sáng tạo đã sử dụng các tổ hợp chữ cái (digraphs, trigraphs) như 'tr', 'ch', 'ph', 'ng', 'ngh', 'gh', 'kh' và các dấu phụ (ă, â, ê, ô, ơ, ư) để biểu diễn các âm và nguyên âm đặc trưng của tiếng Việt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm giảm vai trò và ảnh hưởng của họ trong xã hội.

Giúp họ phát huy vai trò tốt hơn.

Không ảnh hưởng gì đến họ.

Thúc đẩy họ học thêm chữ Pháp.

Khi chữ Hán không còn là chữ viết chính thức, tầng lớp trí thức Nho học, vốn dựa vào Hán học để có địa vị xã hội, dần mất đi vai trò chủ đạo và phải thích nghi với hệ thống giáo dục và chữ viết mới.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên âm đơn dài hơn nguyên âm đôi.

Nguyên âm đơn phát âm một vị trí lưỡi, nguyên âm đôi có sự lướt âm.

Nguyên âm đơn luôn có dấu phụ, nguyên âm đôi thì không.

Nguyên âm đơn chỉ đứng một mình, nguyên âm đôi luôn đi kèm phụ âm.

Nguyên âm đơn được phát âm với vị trí lưỡi cố định, trong khi nguyên âm đôi là sự lướt âm từ vị trí này sang vị trí khác trong cùng một âm tiết. Về chữ viết, nguyên âm đơn thường được biểu diễn bằng một chữ cái (có hoặc không có dấu phụ), nguyên âm đôi bằng hai hoặc ba chữ cái.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tiếng Việt trở thành ngôn ngữ quốc tế.

Giúp người Việt đi du học dễ dàng hơn.

Thuận lợi cho việc dịch thuật và tiếp thu tri thức từ các nền văn hóa sử dụng chữ Latinh.

Khuyến khích người Việt học ngoại ngữ.

Sử dụng bộ chữ Latinh giúp việc dịch thuật sách báo, tài liệu khoa học, văn học từ các ngôn ngữ phương Tây (cũng dùng chữ Latinh) trở nên dễ dàng hơn rất nhiều so với việc dịch từ chữ Hán.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để khắc phục một số điểm chưa hợp lý trong chính tả và chuẩn hóa cách viết.

Để làm cho chữ Quốc ngữ giống với tiếng Anh hơn.

Để giảm số lượng chữ cái.

Để loại bỏ hoàn toàn dấu thanh.

Một số người cho rằng vẫn còn những bất hợp lý trong chính tả (ví dụ: c/k/q, g/gh, ng/ngh) hoặc muốn đơn giản hóa hơn nữa để phù hợp với công nghệ hoặc chuẩn hóa cách viết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Hán/Nôm phổ biến nhanh hơn vì có lịch sử lâu đời.

Tốc độ phổ biến của hai loại chữ là như nhau.

Chữ Quốc ngữ phổ biến chậm hơn vì là chữ mới.

Chữ Quốc ngữ phổ biến nhanh hơn đáng kể nhờ tính đơn giản và sự thúc đẩy từ các yếu tố xã hội, chính trị.

Chữ Quốc ngữ phổ biến nhanh hơn nhiều nhờ tính dễ học, dễ viết, dễ in ấn và được chính quyền bảo hộ/nhà nước mới thúc đẩy, trong khi Hán/Nôm phức tạp hơn, việc học tốn nhiều thời gian và chỉ phổ biến trong giới Nho học.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng biểu đạt ý nghĩa sâu sắc, hàm súc thông qua cấu trúc chữ.

Tính dễ học, dễ viết.

Thuận lợi cho việc in ấn bằng máy móc.

Phổ cập được cho đông đảo quần chúng.

Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm, việc biểu đạt sâu sắc, hàm súc về mặt ý nghĩa thông qua cấu trúc hình thức của chữ (như chữ Hán) là điều nó không có được. Ưu điểm của nó nằm ở tính tiện lợi, khoa học, dễ học.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp thống nhất hoàn toàn cách phát âm trên cả nước.

Không có bất kỳ ảnh hưởng nào đến phát âm.

Tạo ra một chuẩn viết thống nhất, nhưng sự khác biệt về phát âm theo vùng miền vẫn tồn tại.

Làm cho sự khác biệt về phát âm giữa các vùng miền trở nên trầm trọng hơn.

Chữ Quốc ngữ ghi lại các âm vị chuẩn của tiếng Việt, nhưng cách phát âm thực tế vẫn phụ thuộc vào phương ngữ địa phương. Chữ viết thống nhất nhưng phát âm vẫn có sự khác biệt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hạn chế văn hóa đọc vì người dân chuyển sang nghe đài.

Tạo nền tảng cho việc in ấn đại trà, đa dạng hóa xuất bản, thúc đẩy văn hóa đọc trong công chúng.

Chỉ phục vụ cho việc đọc sách giáo khoa.

Không có liên quan trực tiếp đến văn hóa đọc.

Chữ Quốc ngữ giúp in ấn sách báo dễ dàng, giá rẻ, tạo điều kiện xuất bản nhiều loại hình tài liệu khác nhau, từ đó thúc đẩy việc đọc sách báo trong cộng đồng, hình thành thói quen và nền văn hóa đọc mới.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ghi ý nghĩa (logographic)

Ghi âm (phonemic/phonetic)

Ghi hình ảnh (pictographic)

Ghi vần điệu (rhyming)

Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết ghi âm dựa trên nguyên tắc mỗi âm vị (hoặc cụm âm vị) của tiếng nói được biểu diễn bằng một chữ cái hoặc tổ hợp chữ cái nhất định.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các quan lại triều Nguyễn

Các nhà nho yêu nước

Các giáo sĩ phương Tây

Các nhà buôn người Hoa

Chữ Quốc ngữ được hình thành bởi các giáo sĩ Dòng Tên người châu Âu (chủ yếu Bồ Đào Nha, Ý, Pháp...) nhằm mục đích truyền giáo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trên hoặc dưới nguyên âm chính

Bên cạnh phụ âm đầu

Ở cuối âm tiết

Tùy ý người viết

Dấu thanh luôn được đặt trên hoặc dưới nguyên âm chính (hạt nhân) của âm tiết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy tắc chính tả: /k/ viết là k trước i, e, ê; c trước các nguyên âm khác và phụ âm; q chỉ dùng trong tổ hợp qu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy tắc chính tả: /g/ viết là gh trước i, e, ê; g trước các nguyên âm khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quy tắc chính tả: /ng/ viết là ngh trước i, e, ê; ng trước các nguyên âm khác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có tính thẩm mỹ cao hơn chữ Hán.

Đã quen thuộc với họ và thuận tiện cho việc ghi chép, in ấn.

Là hệ thống chữ viết linh hoạt nhất thế giới.

Phù hợp với tất cả các ngôn ngữ ở châu Á.

Hệ thống chữ Latinh là hệ thống chữ cái phổ biến ở châu Âu, thuận tiện cho việc ghi chép và in ấn kinh sách so với chữ Hán hoặc chữ Nôm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Góp phần nâng cao đáng kể tỉ lệ người biết chữ do tính dễ học.

Không ảnh hưởng nhiều vì chỉ được dùng trong giới trí thức.

Làm giảm tỉ lệ người biết chữ vì gây khó khăn cho việc học tập.

Chỉ có tác động ở các thành phố lớn.

Với cấu trúc ghi âm đơn giản, dễ học hơn nhiều so với chữ Hán và chữ Nôm, chữ Quốc ngữ đã góp phần quan trọng vào việc nâng cao đáng kể tỉ lệ người biết chữ trong dân chúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Quốc ngữ chỉ dành cho giới thượng lưu.

Báo chí là nguồn thu nhập chính của người dân.

Chữ Quốc ngữ vẫn chưa đủ chuẩn để viết báo.

Chữ Quốc ngữ đã trở thành phương tiện truyền bá thông tin và tri thức hiệu quả.

Báo chí và sách vở bằng chữ Quốc ngữ phổ biến rộng rãi chứng tỏ chữ Quốc ngữ đã trở thành phương tiện truyền thông, truyền bá tri thức hiệu quả và được đông đảo công chúng đón nhận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phản đối hoàn toàn vì coi là chữ của ngoại bang.

Tích cực cổ vũ và sử dụng như một công cụ để nâng cao dân trí.

Không quan tâm đến chữ viết.

Chỉ sử dụng chữ Hán và chữ Nôm.

Các nhà Duy Tân nhận thấy ưu điểm của chữ Quốc ngữ trong việc phổ biến kiến thức mới và nâng cao dân trí, nên đã tích cực cổ vũ, sử dụng và truyền bá loại chữ này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiệp định Genève năm 1954.

Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954.

Cách mạng tháng Tám năm 1945 và các sắc lệnh sau đó.

Sự kiện 30 tháng 4 năm 1975.

Sau Cách mạng tháng Tám 1945, Chính phủ lâm thời đã ban hành các sắc lệnh về việc sử dụng chữ Quốc ngữ trong văn bản hành chính và giáo dục, chính thức hóa vai trò của nó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Quốc ngữ quá khó học.

Không có đủ sách vở bằng chữ Quốc ngữ.

Thiếu giáo viên dạy chữ Quốc ngữ.

Sự thay đổi thói quen, tư duy và sự phản kháng từ những người gắn bó với chữ Hán/Nôm.

Việc thay đổi một hệ thống chữ viết đã tồn tại hàng nghìn năm (Hán) và hàng trăm năm (Nôm), gắn liền với truyền thống văn hóa Nho giáo, đòi hỏi một sự thay đổi lớn về tư duy, thói quen và vượt qua sự phản kháng từ những người bảo thủ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng ký tự ít, cách ghép vần đơn giản, dễ học, dễ nhớ.

Có nhiều nét bút đẹp hơn chữ Hán.

Thể hiện được ý nghĩa sâu sắc hơn trong từng chữ.

Có nguồn gốc từ tiếng mẹ đẻ.

Chữ Quốc ngữ dựa trên bảng chữ cái Latinh có số lượng ký tự hạn chế và cách ghép vần tương đối quy tắc, giúp việc học đọc và viết trở nên đơn giản hơn nhiều so với việc ghi nhớ hàng nghìn chữ Hán hoặc chữ Nôm phức tạp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vần - Phụ âm đầu - Thanh điệu

Thanh điệu - Phụ âm đầu - Vần

Phụ âm đầu (nếu có) - Vần - Thanh điệu

Vần - Thanh điệu - Phụ âm đầu (nếu có)

Một âm tiết tiếng Việt hoàn chỉnh có thể có phụ âm đầu, vần (gồm âm đệm, âm chính, âm cuối) và thanh điệu. Khi viết, trật tự thường là phụ âm đầu (nếu có), các chữ cái biểu diễn vần, và dấu thanh trên nguyên âm chính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong từ quê, phụ âm đầu là /kw/ hoặc /kʷ/, được biểu diễn bằng tổ hợp chữ qu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trong từ nghiên, phụ âm đầu là /ŋ/ (ngờ), đứng trước nguyên âm iê (có âm chính là i/ê), nên theo quy tắc được viết là ngh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

/c/

/t/

/s/

/tr/

Tổ hợp chữ ch biểu diễn phụ âm đầu xát vòm miệng vô thanh /c/.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

/n/

/ɲ/

/ŋ/

/m/

Tổ hợp chữ nh biểu diễn phụ âm cuối mũi vòm miệng /ɲ/.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tiếng Việt trở thành ngôn ngữ quốc tế.

Giúp người Việt dễ dàng học tiếng Hán.

Thuận tiện cho việc dịch thuật, in ấn sách báo từ các ngôn ngữ dùng chữ Latinh.

Khuyến khích người Việt học các ngôn ngữ châu Á khác.

Việc sử dụng hệ thống chữ cái Latinh giúp Việt Nam dễ dàng hơn trong việc dịch thuật, in ấn sách báo từ các ngôn ngữ sử dụng chữ Latinh, từ đó tiếp cận nhanh chóng các trào lưu tư tưởng, khoa học kỹ thuật từ phương Tây.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đảm bảo sự trong sáng, thống nhất và hiệu quả của tiếng Việt trong giao tiếp bằng văn bản.

Làm cho chữ viết đẹp hơn.

Giúp giảm số lượng từ vựng tiếng Việt.

Chỉ có ý nghĩa đối với giới học thuật.

Chính tả thống nhất giúp mọi người sử dụng ngôn ngữ viết một cách nhất quán, tránh nhầm lẫn, đảm bảo sự trong sáng của tiếng Việt và tạo thuận lợi cho giáo dục, hành chính, truyền thông.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó được tạo ra bởi người Việt Nam.

Nó chỉ dùng để viết về lịch sử Việt Nam.

Nó có nguồn gốc từ chữ Hán.

Nó là chữ viết chung, độc lập, hiện đại, góp phần truyền bá tư tưởng quốc gia dân tộc.

Chữ Quốc ngữ là chữ viết chung cho toàn dân, khác biệt rõ rệt với chữ Hán (gắn với văn hóa Trung Hoa) và chữ Nôm (phức tạp, khó phổ biến), nó trở thành biểu tượng của một nền văn hóa độc lập, hiện đại và là công cụ để truyền bá tư tưởng yêu nước, xây dựng quốc gia dân tộc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp việc dạy và học trở nên dễ dàng, hiệu quả hơn, mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục.

Làm cho chương trình học nhẹ nhàng hơn.

Chỉ có lợi cho việc học ngoại ngữ.

Giúp học sinh viết chữ đẹp hơn.

Chữ Quốc ngữ dễ học hơn nhiều, giúp việc dạy và học trở nên hiệu quả hơn, mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho đông đảo quần chúng nhân dân, không còn giới hạn trong tầng lớp Nho học.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát âm thành hai âm tiết riêng biệt.

Là sự lướt từ âm /i/ sang âm /a/ trong cùng một âm tiết.

Chỉ phát âm âm /i/.

Chỉ phát âm âm /a/.

Nguyên âm đôi ia (hoặc ya) trong tiếng Việt là sự kết hợp giữa âm /i/ (ngắn) và âm /a/.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi đứng đầu âm tiết.

Khi đứng giữa âm tiết.

Khi đứng cuối âm tiết hoặc trong một số trường hợp đặc biệt (Hán Việt, từ mượn).

Không bao giờ được viết bằng con chữ <q>y</q>.

Theo quy tắc chính tả, y thường đứng ở cuối âm tiết (ví dụ: thầy, tay) hoặc trong một số từ Hán Việt, từ mượn (ví dụ: mỹ thuật, Hy Lạp).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng rất nhiều ký tự mới không có trong chữ Latinh.

Thay đổi hoàn toàn cấu trúc âm tiết.

Chỉ ghi lại những âm đơn giản.

Kết hợp chữ cái Latinh với dấu phụ và tổ hợp chữ để biểu diễn âm vị tiếng Việt.

Chữ Quốc ngữ sử dụng các tổ hợp chữ (digraph, trigraph) và dấu phụ (dấu mũ, móc, râu) để biểu diễn các âm vị đặc trưng của tiếng Việt mà bảng chữ cái Latinh cơ bản không có.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Digraph là tổ hợp hai chữ cái biểu diễn một âm vị duy nhất. th biểu diễn phụ âm đầu /tʰ/.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trigraph là tổ hợp ba chữ cái biểu diễn một âm vị duy nhất. ngh biểu diễn phụ âm đầu /ŋ/ khi đứng trước i, e, ê.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để chữ viết đẹp hơn.

Để tốc độ đọc nhanh hơn.

Chỉ là quy ước hình thức, không quan trọng về nghĩa.

Thanh điệu có chức năng phân biệt nghĩa của từ.

Tiếng Việt là ngôn ngữ có thanh điệu. Thanh điệu có chức năng phân biệt nghĩa giữa các từ có cùng âm đọc nhưng khác thanh. Đọc sai thanh điệu sẽ dẫn đến hiểu sai nghĩa của từ hoặc câu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là công cụ đắc lực cho sự ra đời và phát triển của các thể loại văn học hiện đại (tiểu thuyết, thơ mới,...) và phong cách viết mới.

Chỉ dùng để dịch các tác phẩm văn học nước ngoài.

Làm cho văn học Việt Nam mất đi bản sắc truyền thống.

Không ảnh hưởng đáng kể đến văn học.

Chữ Quốc ngữ là công cụ viết dễ dàng, tiện lợi, giúp các nhà văn thể hiện tư tưởng, tình cảm một cách tự do và gần gũi với lời nói hàng ngày, từ đó tạo nên những thể loại mới (tiểu thuyết, thơ mới...) và phong cách đa dạng, hiện đại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có nhiều nét uốn lượn đẹp mắt.

Thể hiện được nhiều ý nghĩa trong một ký tự.

Dễ dàng nhập liệu, xử lý trên máy tính và các thiết bị số.

Số lượng từ vựng ít hơn.

Dựa trên bảng chữ cái Latinh, chữ Quốc ngữ dễ dàng nhập liệu trên bàn phím máy tính, điện thoại; tương thích với các phần mềm xử lý văn bản, internet và các công nghệ số khác, điều mà chữ Hán hoặc chữ Nôm gặp nhiều khó khăn hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các quan lại triều đình nhà Nguyễn

Các nhà Nho yêu nước

Các giáo sĩ châu Âu

Các thương nhân Bồ Đào Nha

Chữ Quốc ngữ ban đầu đư???c các giáo sĩ Dòng Tên biên soạn với mục đích truyền giáo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người Việt dễ dàng giao tiếp với người châu Âu.

Phục vụ mục đích truyền bá tôn giáo.

Xây dựng một hệ thống chữ viết khoa học cho tiếng Việt.

Thay thế hoàn toàn chữ Hán và chữ Nôm.

Các giáo sĩ tạo ra chữ Quốc ngữ để ghi lại và dịch kinh sách, thuận tiện cho việc giảng đạo và truyền bá Thiên Chúa giáo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ điển Việt-Bồ-La

Đại Nam quốc âm tự vị

Việt Nam sử lược

Chỉ Nam ngọc âm giải nghĩa

Cuốn 'Từ điển Việt-Bồ-La' của Alexandre de Rhodes (xuất bản năm 1651) là công trình quan trọng hệ thống hóa chữ Quốc ngữ sơ khai.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cách biểu diễn thanh điệu.

Sử dụng các nét bút.

Số lượng ký tự.

Nguyên tắc ghi âm thay vì ghi ý.

Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ cái ghi âm (phonetic script), mỗi ký tự hoặc nhóm ký tự biểu thị một âm vị. Chữ Hán là chữ biểu ý (ideographic), còn chữ Nôm là chữ biểu ý/biểu âm phức tạp dựa trên chữ Hán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thay đổi vị trí của phụ âm đầu.

Sử dụng các dấu phụ (dấu thanh) trên hoặc dưới nguyên âm.

Thêm bớt các phụ âm cuối.

Thay đổi thứ tự các chữ cái.

Thanh điệu được biểu thị bằng các dấu phụ đặt trên hoặc dưới nguyên âm chính trong âm tiết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phụ âm đầu 'ng', vần 'uyên', thanh ngang.

Phụ âm đầu 'n', vần 'guyên', thanh ngang.

Phụ âm đầu 'ngu', vần 'yên', thanh ngang.

Phụ âm đầu 'ng', vần 'uyên', thanh huyền.

Âm tiết nguyên có phụ âm đầu là 'ng', vần là 'uyên', và thanh ngang (không dấu). Vần 'uyên' bao gồm nguyên âm đôi 'uy' và âm cuối 'n'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỷ XVII-XVIII (thời các giáo sĩ).

Đầu thế kỷ XIX (thời nhà Nguyễn).

Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX.

Giữa thế kỷ XX (sau năm 1954).

Chữ Quốc ngữ phổ biến mạnh mẽ và dần thay thế chữ Hán/Nôm, đặc biệt trong lĩnh vực báo chí, xuất bản và giáo dục, dưới thời Pháp thuộc và chính thức hóa sau Cách mạng tháng Tám 1945.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng ký tự ít hơn.

Nguyên tắc ghi âm.

Cách ghép vần tương đối hệ thống.

Tính thẩm mỹ của các nét chữ.

Chữ Quốc ngữ ghi âm, có số lượng ký tự hạn chế và cách ghép vần tương đối quy tắc, dễ học hơn nhiều so với chữ Hán (biểu ý) hoặc chữ Nôm (phức tạp). Tính thẩm mỹ không phải là yếu tố chính quyết định sự dễ học hay phổ biến.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khuyến khích và mở các lớp dạy chữ Quốc ngữ cho quần chúng.

Biên soạn bộ quy tắc chính tả chuẩn cho chữ Quốc ngữ.

Đề nghị chính quyền Pháp công nhận chữ Quốc ngữ là chữ chính thức.

Dịch toàn bộ kinh sách Nho giáo sang chữ Quốc ngữ.

Phong trào Duy Tân và các hoạt động như Đông Kinh Nghĩa Thục đã coi chữ Quốc ngữ là công cụ quan trọng để nâng cao dân trí và truyền bá tư tưởng mới, mở các lớp dạy chữ Quốc ngữ miễn phí.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp chính quyền Pháp dễ dàng quản lý thông tin.

Tạo ra một thể loại văn học mới ở Việt Nam.

Thúc đẩy việc truyền bá thông tin và nâng cao dân trí.

Là phương tiện duy nhất để học chữ Quốc ngữ.

Báo chí bằng chữ Quốc ngữ giúp truyền bá thông tin, kiến thức và tư tưởng mới một cách nhanh chóng, hiệu quả đến đông đảo người dân, góp phần nâng cao dân trí và ý thức xã hội.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Âm /a/

Âm /e/

Âm /u/

Cả /i/ và /u/

Âm /i/ có thể được viết là 'i' hoặc 'y' (ví dụ: lí/lý, kĩ/kỹ, nhưng 'y' chỉ đứng sau các phụ âm h, k, l, m, s, t, v hoặc đứng một mình). Âm /u/ viết là 'u' hoặc 'o' trong 'qu'. Âm /o/ viết là 'o' hoặc 'ô'. Âm /e/ viết là 'e' hoặc 'ê'. Âm /a/ viết là 'a'.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Âm /t/

Âm /m/

Âm /k/

Âm /l/

Âm /k/ được viết là 'k' khi đứng trước i, ie, y, ya, ye, yi, iyo, yu, uy, uya, uye, uyi, uyo, uyu; viết là 'c' khi đứng trước a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư; và viết là 'q' trong tổ hợp 'qu' đứng trước các nguyên âm khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị trí của âm tiết trong câu.

Trọng âm của từ.

Nghĩa của từ Hán Việt.

Thanh điệu và biến thể nguyên âm.

Các dấu phụ trong chữ Quốc ngữ được dùng để biểu thị thanh điệu (sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng) và sự biến đổi của nguyên âm (ví dụ: â, ă, ê, ô, ơ, ư).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Pháp chiếm toàn bộ Đông Dương.

Cách mạng tháng Tám thành công.

Thành lập trường Đại học Đông Dương.

Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục bị đàn áp.

Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công và sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đã đưa chữ Quốc ngữ trở thành chữ viết chính thức của quốc gia, được sử dụng trong mọi lĩnh vực hành chính, giáo dục và đời sống.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nha Bình dân học vụ.

Hội Truyền bá Quốc ngữ.

Ty Văn hóa Thông tin.

Ủy ban Quốc gia Giáo dục.

Nha Bình dân học vụ được thành lập để tổ chức các lớp học chữ Quốc ngữ, góp phần quan trọng vào công cuộc xóa nạn mù chữ trên cả nước.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có nguồn gốc từ chữ Latinh hiện đại.

Giúp bảo tồn các từ cổ.

Biểu thị đầy đủ các sắc thái ý nghĩa phức tạp.

Dễ học, dễ viết, dễ phổ biến rộng rãi.

Do tính chất ghi âm và cấu trúc đơn giản hơn, chữ Quốc ngữ dễ học, dễ viết, dễ in ấn và phổ biến, giúp đại đa số người dân có thể tiếp cận việc học chữ nhanh chóng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

/ŋ/ (ngờ)

/n/ (nờ)

/m/ (mờ)

/p/ (pờ)

Trong các phương án, âm cuối /ŋ/ (ngờ) được viết là 'ng' hoặc 'nh' tùy thuộc vào nguyên âm đi trước. Âm cuối /n/ viết là 'n', /m/ viết là 'm', /p/ viết là 'p'.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp các nhà văn dễ dàng sử dụng điển tích Hán học.

Hạn chế sự ảnh hưởng của văn học nước ngoài.

Tạo điều kiện thuận lợi cho xuất bản, phổ biến tác phẩm và sự ra đời của các thể loại mới.

Chỉ phù hợp để viết các tác phẩm dịch thuật.

Chữ Quốc ngữ tạo điều kiện cho việc xuất bản, in ấn tác phẩm văn học dễ dàng hơn, thúc đẩy sự ra đời của các thể loại mới như tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ mới, kịch nói, đưa văn học đến với đông đảo công chúng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bảng chữ cái tiếng Việt hiện đại (chữ Quốc ngữ) có 29 chữ cái cơ bản: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h, i, k, l, m, n, o, ô, ơ, p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghiên cứu và cải tiến bảng chữ cái Quốc ngữ.

Tổ chức các hoạt động dạy và học chữ Quốc ngữ trong dân chúng.

Biên soạn sách giáo khoa chính thức cho nhà trường.

Vận động thành lập trường đại học dạy bằng chữ Quốc ngữ.

Hội Truyền bá Quốc ngữ là một tổ chức xã hội hoạt động mạnh mẽ trong việc vận động và tổ chức các lớp học dạy chữ Quốc ngữ cho người dân trong giai đoạn trước Cách mạng tháng Tám.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người Việt dễ dàng giao tiếp với các quốc gia dùng chữ Latinh.

Làm phai mờ bản sắc văn hóa truyền thống.

Tạo công cụ giao tiếp, truyền bá văn hóa chung, góp phần thống nhất nhận thức và tình cảm cộng đồng.

Chỉ có tác động đến giới trí thức thành thị.

Việc sử dụng chung một hệ thống chữ viết cho phép truyền bá thông tin, văn hóa, tư tưởng trên phạm vi toàn quốc một cách dễ dàng, tạo nền tảng cho sự hiểu biết và gắn kết giữa các vùng miền, tầng lớp xã hội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các phụ âm /t͡ʃ/ (ch), /z/ (gi), /ɲ/ (nh), /ŋ/ (ng), /kʰ/ (kh), /ɣ/ (gh), /f/ (ph), /s/ (s), /ʂ/ (x), /tʰ/ (th), /w/ (v), /ʒ/ (d), /r/ (r), /l/ (l), /m/ (m), /n/ (n), /p/ (p), /k/ (k/c/q), /b/ (b), /h/ (h). Trong các đáp án, 'ch' (chờ) là song âm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

ưa

Nguyên âm đôi /wi/ được biểu thị bằng 'uy' (ví dụ: quy, huy). Các phương án khác là nguyên âm đơn hoặc nguyên âm đôi biểu thị bằng hai chữ cái.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ điển Việt-Bồ-La

Đại Nam quốc âm tự vị

Việt Nam tự điển (Hội Khai Trí Tiến Đức)

Việt Hán thông thoại tự vị

Cuốn 'Đại Nam quốc âm tự vị' của Huình Tịnh Của (xuất bản năm 1895) được coi là cuốn từ điển tiếng Việt đầu tiên của người Việt biên soạn bằng chữ Quốc ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thế kỷ XVII.

Đầu thế kỷ XIX.

Sau Cách mạng tháng Tám 1945.

Từ cuối thế kỷ XX.

Mặc dù đã được dùng trong báo chí và giáo dục từ cuối thế kỷ XIX, chữ Quốc ngữ chỉ thực sự được sử dụng rộng rãi và chính thức trong các văn bản hành chính, pháp luật trên toàn quốc sau Cách mạng tháng Tám 1945.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng Việt có 11 nguyên âm đơn cơ bản: i, e, ê, a, ă, â, ư, u, ô, ơ, o.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phương ngữ miền Trung.

Phương ngữ miền Bắc.

Phương ngữ miền Nam.

Kết hợp đồng đều các phương ngữ.

Mặc dù có sự ảnh hưởng từ các phương ngữ khác trong quá trình hình thành, hệ thống chính tả và phát âm chuẩn của chữ Quốc ngữ hiện nay chủ yếu dựa trên phương ngữ Hà Nội (miền Bắc).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người Việt giữ gìn bản sắc truyền thống.

Là chữ viết duy nhất trên thế giới.

Chỉ được sử dụng trong các trường kỹ thuật.

Giúp tiếp thu kiến thức mới từ bên ngoài dễ dàng và nhanh chóng hơn.

Chữ Quốc ngữ tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiếp thu kiến thức khoa học, kỹ thuật, văn hóa phương Tây thông qua dịch thuật và xuất bản, từ đó thúc đẩy quá trình hiện đại hóa xã hội Việt Nam.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đơn giản hóa việc dạy và học, góp phần mở rộng hệ thống giáo dục.

Chỉ phục vụ cho giáo dục bậc cao.

Làm giảm chất lượng giáo dục.

Không có ảnh hưởng đáng kể.

Việc sử dụng chữ Quốc ngữ làm ngôn ngữ giảng dạy và học tập đã đơn giản hóa quá trình giáo dục, giúp mở rộng quy mô trường lớp và nâng cao tỷ lệ biết chữ trong dân chúng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguy cơ bị thay thế bởi một hệ thống chữ viết khác.

Giữ gìn sự trong sáng và chuẩn mực trước ảnh hưởng của tiếng nước ngoài và ngôn ngữ mạng.

Việc thiếu các tài liệu in ấn bằng chữ Quốc ngữ.

Khó khăn trong việc số hóa và sử dụng trên máy tính.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, tiếng Việt và chữ Quốc ngữ đối mặt với thách thức giữ gìn sự trong sáng, chuẩn mực trước sự ảnh hưởng mạnh mẽ của tiếng nước ngoài, đặc biệt là tiếng Anh và ngôn ngữ Internet/mạng xã hội.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mỗi chữ cái biểu thị một ý nghĩa nhất định.

Dựa hoàn toàn vào cách viết của tiếng Latinh gốc.

Ghi âm tiếng nói, sử dụng bảng chữ cái Latinh và các dấu phụ.

Mỗi nét chữ mang một âm tiết riêng biệt.

Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết ghi âm, tức là mỗi âm tiết trong tiếng Việt được biểu diễn bằng sự kết hợp của các con chữ Latinh theo quy tắc nhất định, khác với chữ tượng hình hay tượng ý.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Hán

Chữ Latinh

Chữ Nôm

Chữ Phạn

Chữ Quốc ngữ được các giáo sĩ phương Tây xây dựng dựa trên bảng chữ cái Latinh để ghi lại tiếng Việt phục vụ mục đích truyền giáo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là công cụ chính trong các nghi lễ cung đình.

Chỉ được sử dụng trong giới sĩ phu, trí thức.

Giúp bảo tồn các văn bản cổ bằng chữ Hán.

Tạo điều kiện thuận lợi cho việc phổ cập giáo dục và in ấn.

Nhờ tính khoa học, dễ học, dễ viết, Chữ Quốc ngữ đã trở thành công cụ hiệu quả cho việc phổ cập giáo dục, in ấn sách báo, giúp mọi tầng lớp nhân dân tiếp cận tri thức dễ dàng hơn so với chữ Hán và chữ Nôm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dictionarium Annamiticum Lusitanum et Latinum

Đại Nam Quốc Âm Tự Vị

Việt Nam Sử Lược

Từ điển Việt - Pháp

Cuốn từ điển Dictionarium Annamiticum Lusitanum et Latinum của Alexandre de Rhodes (năm 1651) là một cột mốc quan trọng trong lịch sử hình thành Chữ Quốc ngữ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Hán có nhiều nét hơn Chữ Quốc ngữ.

Chữ Quốc ngữ biểu thị âm tiết bằng cách ghép các con chữ, chữ Hán biểu thị bằng hình vẽ mang ý nghĩa.

Chữ Quốc ngữ có nhiều thanh điệu hơn chữ Hán.

Chữ Hán có thể viết theo chiều ngang hoặc dọc, Chữ Quốc ngữ chỉ viết theo chiều ngang.

Chữ Quốc ngữ biểu thị âm tiết bằng sự kết hợp của các con chữ (nguyên âm, phụ âm) và dấu thanh, trong khi chữ Hán là chữ tượng hình/tượng ý, mỗi chữ thường biểu thị một âm tiết và một ý nghĩa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trên hoặc dưới phụ âm đầu.

Ở cuối âm tiết.

Trên hoặc dưới nguyên âm chính.

Bên cạnh âm tiết.

Theo quy tắc chính tả tiếng Việt hiện đại, dấu thanh thường được đặt trên hoặc dưới nguyên âm chính (hạt nhân) của âm tiết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đẩy mạnh công cuộc hiện đại hóa đất nước, giảm sự phụ thuộc vào văn hóa Trung Quốc.

Giúp Việt Nam hội nhập hoàn toàn với các nước phương Tây.

Làm cho tiếng Việt trở nên phong phú hơn về từ vựng.

Khiến chữ Hán và chữ Nôm biến mất hoàn toàn trong đời sống.

Sự phổ biến của Chữ Quốc ngữ đã dân chủ hóa việc học chữ, giảm sự phụ thuộc vào hệ thống chữ viết phức tạp của chữ Hán và chữ Nôm, mở đường cho sự phát triển của văn học hiện đại, báo chí và giáo dục đại chúng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên âm đôi/ba

Phụ âm ghép

Âm tiết phức

Dấu phụ âm

Các kết hợp hai chữ cái biểu thị một âm vị phụ âm được gọi là bán âm tiết hoặc phụ âm đôi (digraph). Các kết hợp ba chữ cái được gọi là phụ âm ba (trigraph). Thuật ngữ chung thường dùng là phụ âm ghép.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều nét vẽ ngh??̣ thuật.

Có nguồn gốc từ phương Tây.

Chỉ có 6 dấu thanh.

Có cấu tạo đơn giản, ghi âm theo quy tắc rõ ràng, số lượng kí tự ít.

Chữ Quốc ngữ ghi âm, với số lượng chữ cái và quy tắc ghép vần hạn chế hơn nhiều so với hàng nghìn chữ tượng hình/tượng ý phức tạp của chữ Hán và chữ Nôm, giúp người học dễ nắm bắt và sử dụng hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Góp phần chuẩn hóa và phổ biến một dạng tiếng Việt chung trên phạm vi toàn quốc.

Làm xuất hiện nhiều phương ngữ mới.

Chỉ ảnh hưởng đến ngôn ngữ nói, không ảnh hưởng đến ngôn ngữ viết.

Khiến các phương ngữ biến mất hoàn toàn.

Báo chí và các ấn phẩm in bằng Chữ Quốc ngữ đã tạo ra một môi trường ngôn ngữ chung, giúp thu hẹp khoảng cách về ngôn ngữ giữa các vùng miền, góp phần hình thành ngôn ngữ chuẩn và thúc đẩy giao tiếp toàn quốc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để ghi chép các bài hát dân gian.

Chỉ dùng trong giao dịch thương mại với người nước ngoài.

Chỉ để học tiếng Latinh.

Sáng tác văn học, làm báo, viết sách giáo khoa, dịch thuật, hành chính.

Sau khi Chữ Quốc ngữ dần được người Việt tiếp nhận, nó đã trở thành công cụ đắc lực cho việc sáng tác văn học, làm báo, viết sách giáo khoa, dịch thuật và các hoạt động hành chính, xã hội khác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiểu thuyết chỉ có thể viết bằng chữ Latinh.

Chữ Quốc ngữ giúp viết tiểu thuyết ngắn gọn hơn.

Tạo điều kiện thuận lợi cho việc sáng tác và phổ biến các tác phẩm văn xuôi dài.

Chỉ cho phép viết tiểu thuyết về đề tài hiện đại.

Tiểu thuyết là thể loại văn xuôi dài, yêu cầu sự linh hoạt và khả năng diễn đạt chi tiết. Chữ Quốc ngữ với tính ghi âm trực quan và khả năng in ấn dễ dàng đã giúp việc viết, đọc và phổ biến tiểu thuyết trở nên thuận tiện hơn rất nhiều so với chữ Hán/Nôm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là phụ âm đầu.

Chỉ là nguyên âm.

Chỉ là bán nguyên âm.

Là nguyên âm hoặc bán nguyên âm.

Chữ y trong tiếng Việt có thể là nguyên âm (ví dụ: mỹ, kỳ) hoặc bán nguyên âm ở cuối âm tiết (ví dụ: bay, tay).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu thị sự khác biệt về ý nghĩa của từ.

Biến đổi giá trị âm thanh của nguyên âm gốc.

Đánh dấu trọng âm của từ.

Phân biệt giữa danh từ và động từ.

Các dấu phụ này được dùng để biến đổi giá trị âm thanh của nguyên âm gốc, tạo ra các nguyên âm mới, ví dụ: a -> ă/â, o -> o/ô/ơ, u -> u/ư, e -> e/ê.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo điều kiện thuận lợi để ghi chép và phổ biến các tác phẩm văn học dân gian.

Làm cho văn học dân gian mất đi tính đặc sắc.

Chỉ tập trung vào việc ghi chép lịch sử chính thống.

Không có ảnh hưởng đáng kể.

Chữ Quốc ngữ đã trở thành công cụ hiệu quả để ghi chép, in ấn và phổ biến rộng rãi các truyện cổ tích, ca dao, tục ngữ và các hình thức văn học dân gian khác, giúp chúng được lưu truyền và tiếp cận đến nhiều người hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Miền Bắc

Miền Trung

Miền Nam

Tất cả các phương ngữ

Trong phương ngữ miền Bắc, gi, d và r thường được phát âm giống nhau là /z/ hoặc /ʐ/. Câu hỏi này tập trung vào sự đồng nhất âm giữa gi và d ở miền Bắc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cách mạng Tháng Tám năm 1945.

Chính sách của chính quyền thực dân Pháp và sự suy tàn của Nho học.

Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu.

Sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Giai đoạn đầu thế kỷ XX, Việt Nam dưới thời Pháp thuộc. Chính quyền thực dân đã từng bước đẩy mạnh sử dụng Chữ Quốc ngữ trong hành chính và giáo dục vì mục đích cai trị, đồng thời hệ thống khoa cử Hán học bị bãi bỏ, tạo điều kiện cho Quốc ngữ phát triển mạnh mẽ và trở thành chữ viết chính.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chúng có thể đứng trước bất kỳ nguyên âm nào.

<q>k</q> chỉ đứng trước <q>a, o, u</q>; <q>c</q> đứng trước <q>i, e, ê</q>; <q>q</q> đứng trước <q>ă, â, ơ</q>.

<q>k</q> đứng trước <q>i, e, ê</q>; <q>q</q> đứng trước <q>u</q>; <q>c</q> đứng trước các nguyên âm còn lại.

Không có quy tắc cố định cho ba chữ này.

Các phụ âm đầu k, c, q đều biểu thị âm /k/. Tuy nhiên, k chỉ đứng trước i, e, ê; q chỉ đứng trước u (tạo thành qu); c đứng trước các nguyên âm còn lại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu giấy và mực để in ấn.

Thái độ bài xích hoặc nghi ngờ của một bộ phận người Việt.

Chữ Quốc ngữ quá phức tạp, khó học.

Không có đủ từ vựng để diễn đạt các khái niệm Việt Nam.

Ban đầu, nhiều người Việt, đặc biệt là tầng lớp Nho học, có thái độ bài xích hoặc nghi ngờ đối với Chữ Quốc ngữ vì nguồn gốc ngoại lai và sự khác biệt với truyền thống chữ Hán/Nôm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có thơ luật Đường.

Chỉ có văn biển ngẫu.

Chỉ có truyện thơ Nôm.

Các thể loại văn học hiện đại (tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ mới...).

Chữ Quốc ngữ là nền tảng cho sự ra đời và phát triển của nền văn học hiện đại Việt Nam, bao gồm các thể loại như tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ mới, kịch nói...

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tất cả các nguyên âm

Phụ âm đầu /g/ được viết là g khi đứng trước a, o, ô, ơ, u, ư và các nguyên âm đôi/ba. Nó được viết là gh khi đứng trước i, e, ê.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Quốc ngữ có nhiều từ vựng giống tiếng nước ngoài.

Chữ Quốc ngữ không có dấu thanh.

Người nước ngoài không cần học ngữ pháp tiếng Việt.

Dễ dàng hơn trong việc phát âm và liên kết cách viết với âm thanh.

Chữ ghi âm cho phép người học từ các ngôn ngữ sử dụng bảng chữ cái Latinh (như tiếng Anh, Pháp...) có thể dễ dàng hơn trong việc phát âm dựa trên cách viết, thay vì phải ghi nhớ từng ký tự tượng hình phức tạp và cách đọc riêng biệt như chữ Hán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phụ âm đầu

Phụ âm cuối

Nguyên âm

Dấu thanh

Mỗi âm tiết tiếng Việt đều phải có nguyên âm làm hạt nhân. Phụ âm đầu và phụ âm cuối có thể có hoặc không.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Viết báo, sách bằng Chữ Quốc ngữ để tuyên truyền và giáo dục.

Chỉ sử dụng chữ Hán trong các văn kiện quan trọng.

Đề xuất cải cách toàn bộ Chữ Quốc ngữ.

Không sử dụng Chữ Quốc ngữ trong công việc.

Nguyễn Ái Quốc là người ủng hộ mạnh mẽ việc sử dụng và phổ biến Chữ Quốc ngữ. Ông đã viết báo, sách bằng Chữ Quốc ngữ để tuyên truyền cách mạng và giáo dục quần chúng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Quốc ngữ có hệ thống từ vựng hoàn toàn giống với tiếng nước ngoài.

Các tác phẩm nước ngoài đều được viết gốc bằng Chữ Quốc ngữ.

Tính ghi âm, cấu trúc linh hoạt và công nghệ in ấn hiện đại.

Người Việt không cần học tiếng nước ngoài nữa.

Chữ Quốc ngữ ghi âm, có cấu trúc linh hoạt và khả năng diễn đạt rộng, thuận lợi cho việc chuyển ngữ từ các ngôn ngữ sử dụng hệ thống chữ cái Latinh. Việc in ấn cũng đơn giản hơn, giúp các bản dịch đến tay độc giả dễ dàng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm suy yếu tinh thần yêu nước vì là chữ ngoại lai.

Chỉ phục vụ cho mục đích truyền giáo, không liên quan đến chính trị.

Làm chậm sự phát triển của các phong trào yêu nước.

Là công cụ hiệu quả để truyền bá tư tưởng mới và nâng cao dân trí, góp phần vào phong trào yêu nước.

Chữ Quốc ngữ là công cụ truyền bá các tư tưởng mới, kiến thức khoa học và các bài viết yêu nước một cách nhanh chóng và hiệu quả đến mọi tầng lớp nhân dân, góp phần nâng cao dân trí và thúc đẩy các phong trào cách mạng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>ngh</q> đứng trước <q>a, o, u</q>.

<q>ngh</q> đứng trước <q>i, e, ê</q>.

<q>ngh</q> đứng trước <q>y</q>.

<q>ngh</q> chỉ dùng cho các từ gốc Hán Việt.

Phụ âm đầu /ŋ/ được viết là ngh khi đứng trước các nguyên âm i, e, ê.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính đơn lập và thanh điệu.

Tính hòa hợp nguyên âm.

Sự tồn tại của phụ âm cuối.

Việc sử dụng trợ từ.

Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập có thanh điệu. Dấu thanh là yếu tố quan trọng phân biệt nghĩa của từ có cùng âm tiết gốc (ví dụ: ma, mà, má, mã, mả, mạ).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Nôm không thể in ấn được.

Sử dụng số lượng kí tự ít, thuận lợi cho in ấn bằng máy móc hiện đại.

Chữ Quốc ngữ không cần in ấn.

Chữ Nôm có thể in ấn nhanh hơn Chữ Quốc ngữ.

Chữ Nôm có số lượng ký tự rất lớn và phức tạp, việc khắc bản in rất khó khăn và tốn kém. Chữ Quốc ngữ sử dụng bảng chữ cái Latinh với số lượng kí tự hạn chế, rất thuận lợi cho việc in ấn bằng máy móc hiện đại, giúp sách báo được sản xuất nhanh và rẻ hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết hợp hai hoặc ba nguyên âm đơn với nhau.

Thêm dấu phụ vào nguyên âm đơn.

Kết hợp nguyên âm với phụ âm.

Chỉ tồn tại trong các từ mượn.

Nguyên âm đôi/ba trong Chữ Quốc ngữ được tạo thành bằng cách kết hợp hai hoặc ba nguyên âm đơn với nhau (ví dụ: ia/ya, ie/ye, uo, ươ, uyu...).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phụ âm cuối

Nguyên âm

Dấu thanh

Cách viết hoa

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về chức năng của dấu thanh trong tiếng Việt, giúp phân biệt nghĩa của từ khi các yếu tố khác (phụ âm đầu, vần) giống nhau.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Hán

Chữ Nôm

Chữ Quốc ngữ

Chữ Khoa Đào

Câu hỏi định nghĩa Chữ Quốc ngữ dựa trên bản chất là hệ thống ghi âm bằng ký tự Latinh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phong trào Đông Du

Cuộc Duy Tân Minh Trị ở Nhật Bản

Công cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp

Cách mạng tháng Tám 1945

Công cuộc khai thác thuộc địa của Pháp kéo theo sự phát triển của báo chí, trường học theo kiểu mới, tạo môi trường cho Chữ Quốc ngữ phát triển và phổ biến như một công cụ hiện đại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mỗi chữ cái mang một ý nghĩa độc lập.

Hệ thống biểu tượng phức tạp, giàu tính nghệ thuật.

Dễ học, dễ nhớ nhờ cấu trúc ghi âm dựa trên bảng chữ cái hữu hạn.

Có khả năng biểu đạt sâu sắc các khái niệm trừu tượng hơn.

Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm với bảng chữ cái hữu hạn và quy tắc ghép vần tương đối đơn giản, giúp người học dễ dàng tiếp cận hơn chữ Hán vốn là chữ biểu ý phức tạp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phụ âm đầu

Âm đệm

Âm chính (nguyên âm)

Phụ âm cuối

Dấu thanh trong Chữ Quốc ngữ thường được đặt trên âm chính (nguyên âm) của vần.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các nhà nho yêu nước

Các thương gia phương Tây

Các giáo sĩ Thiên Chúa giáo

Các quan lại triều Nguyễn

Chữ Quốc ngữ ra đời từ nỗ lực của các giáo sĩ phương Tây muốn học tiếng Việt để truyền đạo và ghi lại kinh sách.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đại Việt Sử Ký Toàn Thư

Từ điển Việt-Bồ-La (Dictionarium Annamiticum Lusitanum et Latinum)

Đại Nam Quốc Âm Tự Vị

Lục Vân Tiên (bản Nôm)

Đại Nam Quốc Âm Tự Vị của Huỳnh Tịnh Của (1895-1896) là một trong những từ điển Chữ Quốc ngữ quan trọng đầu tiên, góp phần chuẩn hóa cách viết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nông nghiệp

Thương mại quốc tế

Giáo dục và truyền thông

Quân sự

Sự phổ biến của Chữ Quốc ngữ đã cách mạng hóa giáo dục (dễ học hơn) và truyền thông (báo chí, sách báo dễ in ấn và phát hành), từ đó nâng cao dân trí.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

c, k, q

ch, tr

kh, gh

s, x

Âm /k/ được viết là 'c' (khi đứng trước a, o, ô, ơ, u, ư, y), 'k' (khi đứng trước i, e, ê, y), và 'q' (luôn đi với 'u' tạo thành 'qu').

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó giúp Việt Nam giao thương dễ dàng hơn với phương Tây.

Vì nó chấm dứt hoàn toàn ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc.

Vì nó tạo điều kiện cho sự phát triển của văn học hiện đại và nâng cao dân trí.

Vì nó là chữ viết đầu tiên được sáng tạo bởi người Việt.

Chữ Quốc ngữ giúp việc học chữ trở nên dễ dàng hơn, từ đó tạo điều kiện cho đông đảo quần chúng tiếp cận tri thức, thúc đẩy văn học hiện đại và nâng cao dân trí, đóng góp lớn vào sự phát triển văn hóa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chữ Hán

Chữ Phạn

Chữ Latinh

Chữ Kirin

Chữ Quốc ngữ được xây dựng dựa trên bảng chữ cái Latinh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị trí của âm tiết trong câu.

Thanh điệu của âm tiết.

Nguyên âm đứng sau.

Nghĩa của từ.

Các tổ hợp 'gh' và 'ngh' chỉ được dùng khi đứng trước các nguyên âm i, e, ê. Còn 'g' và 'ng' dùng trong các trường hợp còn lại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

u hoặc o

ư hoặc i

Âm đệm /w/ trong tiếng Việt được biểu thị bằng chữ 'u' (sau phụ âm đầu) hoặc 'o' (sau phụ âm đầu 'q').

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai đều là chữ viết ghi ý.

Cả hai đều được phát triển bởi các giáo sĩ phương Tây.

Cả hai đều được tạo ra để ghi lại tiếng nói của người Việt.

Cả hai đều sử dụng các nét vẽ từ chữ Hán.

Điểm chung quan trọng nhất là cả hai hệ thống chữ viết này đều được tạo ra với mục đích ghi lại tiếng nói (âm thanh) của người Việt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự suy giảm của phong trào yêu nước.

Sự gia tăng của tầng lớp quý tộc.

Nhu cầu tiếp cận thông tin và tri thức mới của công chúng.

Sự phục hồi của Nho giáo.

Sự ra đời và phát triển mạnh mẽ của báo chí, xuất bản bằng Chữ Quốc ngữ cho thấy nhu cầu bức thiết của công chúng về việc tiếp cận thông tin, kiến thức mới một cách nhanh chóng và dễ dàng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự can thiệp mạnh mẽ của chính quyền Pháp.

Việc xuất bản các từ điển và sách giáo khoa chuẩn hóa.

Sự biến mất của các phương ngữ.

Việc quay trở lại sử dụng một phần chữ Nôm.

Việc biên soạn và xuất bản các từ điển, sách ngữ pháp và sách giáo khoa bằng Chữ Quốc ngữ đóng vai trò quan trọng trong việc chuẩn hóa chính tả và cách dùng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu thị thanh điệu.

Phân biệt các nguyên âm có cách phát âm khác nhau.

Chỉ ra phụ âm cuối.

Phân biệt từ đồng âm khác nghĩa.

Các dấu phụ này giúp phân biệt các nguyên âm có cách phát âm khác nhau (ví dụ: a khác â, e khác ê, o khác ô, u khác ư), làm rõ âm chính của vần.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoài cổ, ca ngợi chế độ phong kiến.

Phê phán xã hội, đấu tranh giải phóng dân tộc, tiếp thu văn hóa mới.

Chỉ tập trung vào các đề tài tôn giáo.

Sao chép hoàn toàn văn học Trung Quốc.

Văn học hiện đại bằng Chữ Quốc ngữ ra đời trong bối cảnh xã hội Việt Nam có nhiều biến động, thường mang tinh thần phê phán hiện thực, đấu tranh cho độc lập dân tộc và tiếp thu những luồng tư tưởng mới từ bên ngoài.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phát triển các ngành thủ công truyền thống.

Lưu giữ và truyền bá văn hóa dân tộc.

Xây dựng các công trình kiến trúc.

Phát minh ra các loại vũ khí mới.

Ngôn ngữ và chữ viết là phương tiện cốt lõi để lưu giữ, truyền bá và phát triển văn hóa, tư tưởng, lịch sử của một dân tộc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ.

Tiền tố, trung tố, hậu tố.

Phụ âm đầu, vần (âm đệm, âm chính, âm cuối), thanh điệu.

Nguyên âm, phụ âm, bán nguyên âm.

Cấu trúc cơ bản của một âm tiết tiếng Việt gồm Phụ âm đầu, Vần (có thể có âm đệm, âm chính, âm cuối) và Thanh điệu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng nét vẽ.

Tính biểu ý (ideographic) so với tính ghi âm (phonemic).

Chất liệu dùng để viết.

Hướng viết (ngang hay dọc).

Chữ Hán và Nôm chủ yếu là chữ biểu ý (mỗi chữ hoặc bộ phận mang ý nghĩa), trong khi Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm (các chữ cái biểu thị âm thanh).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm giảm khả năng tiếp thu kiến thức cổ.

Gây khó khăn cho việc giao tiếp hàng ngày.

Dân chủ hóa việc học, giúp nhiều người dễ dàng tiếp cận tri thức hơn.

Chỉ có lợi cho giới trí thức.

Chữ Quốc ngữ dễ học hơn nhiều so với chữ Hán/Nôm, giúp đông đảo người dân, không chỉ giới tinh hoa, có thể học chữ và tiếp cận tri thức, từ đó nâng cao dân trí và dân chủ hóa việc học.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

n, nh

ng, ngh

g, gh

m, nh

Âm /ŋ/ được viết là 'ng' khi đứng trước a, o, ô, ơ, u, ư và 'ngh' khi đứng trước i, e, ê.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý nghĩa của từng từ.

Cách phát âm của từng âm tiết.

Nguồn gốc lịch sử của từ.

Mối quan hệ ngữ pháp giữa các từ.

Là chữ ghi âm, Chữ Quốc ngữ chủ yếu tập trung vào việc biểu diễn cách phát âm của từng âm tiết tiếng Việt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường sự biệt lập giữa các vùng miền.

Giảm thiểu sự giao lưu văn hóa với thế giới bên ngoài.

Thúc đẩy sự hình thành và phát triển của giới trí thức Tây học.

Làm suy yếu vai trò của tiếng nói địa phương.

Chữ Quốc ngữ trở thành công cụ giao tiếp, học tập và sáng tác chung, tạo điều kiện cho sự giao lưu và đoàn kết giữa các tầng lớp xã hội, đồng thời thúc đẩy sự ra đời của giới trí thức mới tiếp thu văn hóa phương Tây.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì nó sử dụng ít ký tự hơn.

Vì nó có thể in bằng máy in kiểu chữ rời (movable type) một cách hiệu quả.

Vì nó không yêu cầu mực đặc biệt.

Vì nó không bị ảnh hưởng bởi độ ẩm.

Chữ Quốc ngữ sử dụng bảng chữ cái Latinh với số lượng ký tự hữu hạn, rất phù hợp với công nghệ in ấn hiện đại (như máy in kiểu chữ rời) so với hệ thống hàng nghìn/vạn ký tự phức tạp của chữ Hán/Nôm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là cuốn sách đầu tiên viết về lịch sử Việt Nam bằng Chữ Quốc ngữ.

Là cuốn từ điển đầu tiên ghi chép có hệ thống về Chữ Quốc ngữ, đánh dấu sự trưởng thành ban đầu.

Là tác phẩm văn học đầu tiên được dịch sang Chữ Quốc ngữ.

Là tuyên ngôn độc lập đầu tiên của Việt Nam được viết bằng Chữ Quốc ngữ.

Cuốn từ điển năm 1651 của Alexandre de Rhodes được coi là công trình quan trọng tổng kết và hệ thống hóa những nỗ lực Latinh hóa tiếng Việt trước đó, đánh dấu bước phát triển quan trọng của Chữ Quốc ngữ sơ khai.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân biệt các phụ âm đầu.

Xác định loại từ (danh từ, động từ...).

Phân biệt nghĩa của từ (ví dụ: <q>ma</q>, <q>má</q>, <q>mã</q>, <q>mả</q>, <q>mà</q>, <q>mạ</q>).

Chỉ ra nguồn gốc từ vựng của từ.

Tiếng Việt là ngôn ngữ đơn lập có thanh điệu. Các dấu thanh giúp phân biệt nghĩa của từ, vì nhiều từ có cùng phần âm nhưng khác nhau về thanh điệu sẽ có nghĩa khác nhau.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

/t/

/k/

/c/ (như trong <q>cha</q>)

/s/

Tổ hợp 'ch' trong Chữ Quốc ngữ biểu thị âm tắc xát chân răng vòm miệng vô thanh /c/ (như trong 'cha', 'chó').

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính biểu ý cao.

Tính tiện lợi và dễ phổ biến.

Sự cổ kính và truyền thống.

Tính phức tạp để rèn luyện trí tuệ.

Sự dễ học, dễ nhớ của Chữ Quốc ngữ (do tính ghi âm, bảng chữ cái hữu hạn, quy tắc ghép vần) là ưu điểm vượt trội, giúp nó nhanh chóng phổ biến và trở thành công cụ học tập chính.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trước khi chữ Quốc ngữ được sử dụng rộng rãi, hệ thống chữ viết chính thức nào đã tồn tại song song với chữ Hán trong lịch sử Việt Nam?

Chữ Phạn

Chữ Nôm

Chữ Pali

Chữ Khmer cổ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hệ thống chữ viết truyền thống của Việt Nam trước khi Chữ Quốc ngữ phổ biến. Chữ Nôm là hệ thống chữ viết dựa trên chữ Hán để ghi âm tiếng Việt.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Quá trình Latinh hóa tiếng Việt ban đầu gắn liền với mục đích chính nào của các giáo sĩ phương Tây vào khoảng thế kỷ XVII?

Hỗ trợ công việc hành chính của chính quyền thực dân.

Biên soạn từ điển song ngữ để giao thương.

Giúp việc truyền bá đạo Thiên Chúa trở nên thuận tiện hơn.

Thúc đẩy phong trào Duy Tân trong giới trí thức Việt Nam.

Ban đầu, Chữ Quốc ngữ được tạo ra bởi các giáo sĩ Thiên Chúa giáo với mục đích ghi lại và truyền bá kinh sách, giáo lý.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Yếu tố nào sau đây không phải là một ưu điểm nổi bật giúp chữ Quốc ngữ dễ học và phổ biến hơn so với chữ Hán hoặc chữ Nôm?

Cấu trúc ghi âm dựa trên bảng chữ cái đơn giản.

Khả năng tách bạch rõ ràng giữa âm vị và chữ viết.

Dễ dàng in ấn và sao chép bằng công nghệ hiện đại.

Tính biểu tượng và ý nghĩa sâu sắc trong từng nét chữ.

Chữ Quốc ngữ dựa trên hệ thống chữ cái Latinh với cấu trúc âm tiết rõ ràng, dễ học và dễ nhớ hơn so với chữ Hán (tượng hình/tượng ý) và chữ Nôm (kết hợp Hán và yếu tố biểu âm/biểu ý phức tạp). Tuy nhiên, sự phong phú về mặt hình ảnh của chữ tượng hình không phải là ưu điểm của Quốc ngữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Sự kiện lịch sử quan trọng nào ở đầu thế kỷ XX đã tạo bước ngoặt lớn, góp phần đưa chữ Quốc ngữ dần thay thế chữ Hán và chữ Nôm trong hệ thống giáo dục và thi cử?

Chấm dứt hoàn toàn hệ thống khoa cử Nho học.

Thành lập trường Đại học Đông Dương.

Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục phát triển mạnh.

Ban hành sắc lệnh sử dụng chữ Quốc ngữ trong công văn hành chính.

Việc bãi bỏ các khoa thi Hán học cuối cùng vào năm 1919 dưới thời Pháp thuộc đã chấm dứt vai trò chính thức của chữ Hán trong hệ thống quan lại và giáo dục, mở đường cho các hệ thống chữ viết khác (trong đó có chữ Quốc ngữ) phát triển.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Cuốn từ điển tiếng Việt đầu tiên được biên soạn bằng chữ Quốc ngữ, đánh dấu một cột mốc quan trọng trong chuẩn hóa và phổ biến ngôn ngữ, có tên là gì?

Việt Nam Tự Điển (Hội Khai Trí Tiến Đức)

Từ điển Việt-Pháp (Jean Bonet)

Đại Nam quốc âm tự vị (Huỳnh Tịnh Của)

Từ điển Annam-Lusitan-Latinh (Alexandre de Rhodes)

Đại Nam quốc âm tự vị của Huỳnh Tịnh Của (xuất bản lần đầu năm 1895) được xem là cuốn từ điển tiếng Việt đầu tiên được biên soạn hoàn toàn bằng chữ Quốc ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Hãy xác định đâu là một âm tiết tiếng Việt có cấu trúc đầy đủ nhất theo quy tắc chính tả chữ Quốc ngữ?

sông

nghiêng

hoa

Cấu trúc âm tiết tiếng Việt đầy đủ gồm: Âm đầu + Vần (Âm đệm + Âm chính + Âm cuối) + Thanh điệu. Ví dụ: 'nghiêng' có âm đầu 'ng', âm đệm 'i', âm chính 'ê', âm cuối 'ng', thanh ngang (không dấu). 'Sông' thiếu âm đệm. 'Hoa' thiếu âm cuối. 'Em' thiếu âm đầu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Hệ thống thanh điệu của tiếng Việt, được thể hiện rõ ràng trong chữ Quốc ngữ bằng các dấu phụ, có tổng cộng bao nhiêu loại?

Tiếng Việt có 6 thanh điệu: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Việc chữ Quốc ngữ trở thành phương tiện chính để ghi chép và sáng tác đã tạo điều kiện thuận lợi đặc biệt cho sự phát triển của thể loại văn học nào ở Việt Nam vào đầu thế kỷ XX?

Văn xuôi hiện đại (tiểu thuyết, truyện ngắn)

Thơ Đường luật

Văn biền ngẫu

Hát nói

Chữ Quốc ngữ với tính linh hoạt và khả năng diễn đạt gần gũi với lời nói đã thúc đẩy sự ra đời và phát triển mạnh mẽ của văn xuôi hiện đại, đặc biệt là tiểu thuyết, truyện ngắn, phóng sự...

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Con chữ Latinh nào trong bảng chữ cái tiếng Việt hiện đại được sử dụng để ghi nhiều hơn một âm vị phụ âm khác nhau?

Con chữ 'g' có thể ghi âm /g/ (ga) hoặc /ɣ/ (ghi, ghê). Con chữ 'c' ghi âm /k/. Con chữ 't' ghi âm /t/. Con chữ 'p' ghi âm /p/. (Lưu ý: 'gh' là một chữ ghép ghi âm /ɣ/, nhưng câu hỏi hỏi về con chữ đơn).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trường hợp nào sau đây thể hiện việc cùng một âm vị phụ âm đầu có thể được ghi bằng nhiều con chữ hoặc chữ ghép khác nhau trong chữ Quốc ngữ?

Âm vị /k/

Âm vị /t/

Âm vị /m/

Âm vị /l/

Âm vị /k/ có thể được ghi bằng 'c' (ca), 'k' (kẻ), 'q' (quy). Âm vị /t/ chỉ ghi bằng 't'. Âm vị /m/ chỉ ghi bằng 'm'. Âm vị /l/ chỉ ghi bằng 'l'.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Âm vị nguyên âm nào trong tiếng Việt có thể được ghi bằng nhiều con chữ hoặc chữ ghép khác nhau trong chữ Quốc ngữ?

Âm vị /a/

Âm vị /u/

Âm vị /i/

Âm vị /o/

Âm vị /e/ có thể được ghi bằng 'e' hoặc 'ê'. Âm vị /a/ chỉ ghi bằng 'a'. Âm vị /i/ có thể ghi bằng 'i' hoặc 'y' (trong một số trường hợp). Âm vị /u/ chỉ ghi bằng 'u'.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tại sao việc áp dụng chữ Quốc ngữ trong giáo dục và xuất bản báo chí lại có tác động lớn đến sự hình thành ý thức quốc gia và dân tộc ở Việt Nam đầu thế kỷ XX?

Vì chữ Quốc ngữ là biểu tượng chống lại ách đô hộ của Pháp.

Vì nó giúp phổ cập tri thức và tư tưởng yêu nước đến tầng lớp bình dân.

Vì chữ Quốc ngữ được dạy bắt buộc trong tất cả trường học do Pháp mở ra.

Vì nó cho phép dịch trực tiếp các văn bản cách mạng từ tiếng Pháp sang tiếng Việt.

Chữ Quốc ngữ dễ học hơn, tạo điều kiện cho nhiều người dân tiếp cận kiến thức, thông tin qua sách báo. Điều này giúp truyền bá tư tưởng yêu nước, ý thức về một quốc gia độc lập, thống nhất đến đông đảo quần chúng, không chỉ giới tinh hoa Nho học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Cuốn sách nào sau đây là một trong những tác phẩm văn xuôi đầu tiên được viết bằng chữ Quốc ngữ, đánh dấu sự khởi đầu của văn học hiện đại Việt Nam?

Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu)

Truyện Kiều (Nguyễn Du)

Hoàng Lê nhất thống chí (Ngô gia văn phái)

Truyện thầy Lazaro Phiền (Nguyễn Trọng Quản)

Truyện thầy Lazaro Phiền (khoảng cuối thế kỷ XIX) thường được coi là tác phẩm văn xuôi tự sự đầu tiên viết bằng chữ Quốc ngữ, mở đường cho sự phát triển của văn học hiện đại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khi viết các từ mượn từ tiếng nước ngoài, chữ Quốc ngữ thường có xu hướng Việt hóa cách đọc và cách viết. Điều này thể hiện đặc điểm nào của chữ Quốc ngữ và tiếng Việt?

Tính hệ thống và khả năng đồng hóa âm thanh theo cấu trúc tiếng Việt.

Sự thiếu chính xác trong việc ghi lại âm thanh gốc.

Sự phụ thuộc hoàn toàn vào cách phát âm của tiếng Pháp.

Việc ưu tiên giữ nguyên chính tả gốc của từ mượn.

Việc Việt hóa từ mượn cho thấy tiếng Việt có xu hướng đồng hóa các yếu tố ngoại lai theo cấu trúc âm tiết và quy tắc chính tả của mình. Điều này phản ánh tính hệ thống và khả năng tự điều chỉnh của ngôn ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Vai trò của báo chí viết bằng chữ Quốc ngữ vào đầu thế kỷ XX đối với xã hội Việt Nam là gì?

Chỉ phục vụ cho giới quan lại và học giả.

Chủ yếu đăng tải tin tức giải trí và quảng cáo.

Là kênh truyền bá tri thức, tư tưởng tiến bộ và thức tỉnh ý thức dân tộc.

Sao chép lại nội dung từ các báo chí tiếng Pháp.

Báo chí chữ Quốc ngữ trở thành phương tiện truyền thông đại chúng quan trọng, phổ biến kiến thức mới, trao đổi tư tưởng, phê phán xã hội và thức tỉnh tinh thần dân tộc trong bối cảnh đất nước bị đô hộ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Sự khác biệt cơ bản nhất trong nguyên tắc cấu tạo giữa chữ Hán (và chữ Nôm phần lớn) và chữ Quốc ngữ là gì?

Số lượng nét bút để tạo thành chữ.

Sự xuất hiện của dấu thanh.

Cách viết theo hàng dọc hay hàng ngang.

Nguyên tắc ghi lại ngôn ngữ (ghi âm vs ghi ý/tượng hình).

Chữ Hán và Nôm chủ yếu dựa trên nguyên tắc tượng hình, tượng ý hoặc kết hợp biểu âm/biểu ý phức tạp. Chữ Quốc ngữ hoàn toàn dựa trên nguyên tắc ghi âm (phiên âm) bằng bảng chữ cái Latinh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Bên cạnh các giáo sĩ, nhóm người Việt nào đã đóng vai trò quan trọng trong việc hoàn thiện và phổ biến chữ Quốc ngữ trong giai đoạn đầu?

Các quan lại triều đình phong kiến.

Các trí thức Nho học có tư tưởng canh tân.

Những người làm nghề buôn bán với phương Tây.

Đội ngũ phiên dịch cho chính quyền thực dân.

Các trí thức Nho học có tư tưởng canh tân, Duy Tân đã sớm nhận thấy ưu điểm của chữ Quốc ngữ và tích cực học hỏi, sử dụng, biên soạn sách báo bằng chữ Quốc ngữ để truyền bá tư tưởng mới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Việc chữ Quốc ngữ trở thành chữ viết chính thức của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau năm 1945 có ý nghĩa lịch sử gì?

Khẳng định chủ quyền ngôn ngữ quốc gia và tạo điều kiện xóa nạn mù chữ.

Đánh dấu sự đoạn tuyệt hoàn toàn với văn hóa truyền thống.

Chỉ phục vụ cho mục đích tuyên truyền chính trị.

Thay thế tiếng Pháp trong mọi lĩnh vực đời sống.

Đây là sự khẳng định chủ quyền ngôn ngữ quốc gia, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi nhất để xóa nạn mù chữ, nâng cao dân trí cho toàn dân bằng một hệ thống chữ viết dễ học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Hãy phân tích vai trò của chữ Quốc ngữ trong việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa, văn học dân tộc.

Chỉ dùng để dịch các tác phẩm văn học nước ngoài.

Gây khó khăn cho việc nghiên cứu văn học cổ viết bằng chữ Nôm.

Làm mai một các giá trị văn hóa truyền thống.

Là phương tiện hiệu quả để ghi lại, lưu giữ và truyền bá văn hóa, văn học dân tộc.

Chữ Quốc ngữ là công cụ hiệu quả nhất để ghi chép, lưu giữ và truyền bá các tác phẩm văn học, văn hóa dân gian và hiện đại, giúp chúng tiếp cận được với đông đảo công chúng và thế hệ sau.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Trong cấu trúc âm tiết tiếng Việt viết bằng chữ Quốc ngữ, bộ phận nào thường đứng sau âm đầu và đứng trước âm cuối (nếu có)?

Âm chính

Âm đệm

Âm cuối

Thanh điệu

Cấu trúc âm tiết: Âm đầu + Vần (Âm đệm + Âm chính + Âm cuối) + Thanh điệu. Âm chính là hạt nhân của vần, đứng sau âm đầu (hoặc âm đệm nếu có) và trước âm cuối (nếu có).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Con chữ 'y' trong chữ Quốc ngữ có thể đóng vai trò là âm chính trong vần. Trường hợp nào sau đây con chữ 'y' đóng vai trò đó?

uyển

quyết

mỹ

tay

Trong các từ như 'mỹ', 'kỳ', 'ly', 'y' là âm chính /i/. Trong 'uy', 'y' là âm đệm. Trong 'tay', 'y' là âm cuối.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Dấu thanh trong chữ Quốc ngữ được đặt ở vị trí nào trong âm tiết?

Trên hoặc dưới âm đầu.

Trên hoặc dưới nguyên âm chính của vần.

Trên hoặc dưới âm cuối của vần.

Bên cạnh âm tiết.

Dấu thanh thường được đặt trên hoặc dưới nguyên âm chính của vần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Phân tích sự khác biệt về tính biểu đạt giữa chữ Hán và chữ Quốc ngữ.

Chữ Hán chủ yếu biểu ý, chữ Quốc ngữ chủ yếu biểu âm.

Chữ Hán có nhiều dấu thanh hơn chữ Quốc ngữ.

Chữ Quốc ngữ phức tạp hơn về cấu tạo so với chữ Hán.

Chữ Hán không thể ghi lại âm thanh tiếng Việt, chữ Quốc ngữ thì có.

Chữ Hán mang tính biểu ý, mỗi chữ thường gắn với một khái niệm hoặc ý nghĩa nhất định. Chữ Quốc ngữ mang tính biểu âm, chủ yếu ghi lại âm thanh của tiếng nói, ý nghĩa được thể hiện qua từ và câu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Việc sử dụng chữ Quốc ngữ đã góp phần như thế nào vào sự thống nhất về mặt ngôn ngữ nói và viết trên phạm vi cả nước?

Làm gia tăng sự khác biệt giữa các phương ngữ.

Chỉ chuẩn hóa tiếng nói của một vùng duy nhất.

Không ảnh hưởng đến sự thống nhất ngôn ngữ nói.

Cung cấp chuẩn mực chung cho văn viết, giảm khác biệt phương ngữ.

Chữ Quốc ngữ cung cấp một chuẩn mực chung về cách ghi âm và chính tả, giúp giảm bớt sự khác biệt giữa các phương ngữ trong văn viết, từ đó thúc đẩy sự thống nhất ngôn ngữ trên cả nước.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tác động của chữ Quốc ngữ đối với hoạt động dịch thuật từ tiếng nước ngoài sang tiếng Việt và ngược lại là gì?

Gây khó khăn hơn cho việc dịch thuật.

Làm cho hoạt động dịch thuật trở nên dễ dàng và phổ biến hơn.

Chỉ thuận lợi khi dịch từ tiếng Trung Quốc.

Không có tác động đáng kể.

Chữ Quốc ngữ với hệ thống bảng chữ cái rõ ràng và cấu trúc âm tiết linh hoạt hơn đã giúp việc dịch thuật (đặc biệt từ các ngôn ngữ dùng chữ Latinh) trở nên dễ dàng và chính xác hơn so với việc dịch qua chữ Hán hoặc Nôm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Âm vị nào sau đây trong tiếng Việt có thể được ghi bằng chữ ghép 'ng' hoặc 'ngh'?

/n/

/ɲ/

/ŋ/

/g/

Chữ ghép 'ng' và 'ngh' cùng ghi âm vị /ŋ/ (âm 'ngờ'). 'Ng' đứng trước các nguyên âm 'a, o, ô, ơ, u, ư'. 'Ngh' đứng trước 'e, ê, i, y'.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Việc cải tiến chữ Quốc ngữ trong lịch sử đã gặp phải những khó khăn chủ yếu nào?

Sự phản ứng từ công chúng và khó khăn trong việc thay đổi thói quen.

Thiếu chuyên gia ngôn ngữ để thực hiện cải tiến.

Công nghệ in ấn không đáp ứng được các thay đổi.

Chính phủ không ủng hộ việc cải tiến chữ viết.

Các nỗ lực cải tiến thường vấp phải rào cản từ thói quen sử dụng của người dân, tính ổn định của hệ thống hiện tại và sự thiếu đồng thuận trong cộng đồng về phương án cải cách.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phân tích mối liên hệ giữa sự phát triển của chữ Quốc ngữ và sự ra đời của ngành in ấn hiện đại ở Việt Nam.

Ngành in ấn phát triển trước rồi mới tạo ra chữ Quốc ngữ.

Chữ Quốc ngữ dễ in ấn hơn chữ Hán/Nôm, thúc đẩy ngành in phát triển.

Ngành in ấn hiện đại không liên quan đến sự phát triển của chữ Quốc ngữ.

Chữ Quốc ngữ chỉ có thể in bằng tay.

Chữ Quốc ngữ với hệ thống chữ cái Latinh đơn giản, ít nét, rất phù hợp với công nghệ in typo (in bằng con chữ rời) và sau này là các công nghệ in hiện đại, tạo điều kiện cho sách báo, tài liệu được sản xuất hàng loạt và phổ biến nhanh chóng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Vai trò của chữ Quốc ngữ trong việc ghi lại và nghiên cứu văn học dân gian (ca dao, tục ngữ, truyện cổ...) là gì?

Chỉ ghi lại được một phần nhỏ của văn học dân gian.

Làm sai lệch đi âm điệu gốc của văn học dân gian.

Không phù hợp để ghi lại các thể loại như ca dao, tục ngữ.

Giúp ghi lại, bảo tồn và nghiên cứu văn học dân gian một cách khoa học.

Chữ Quốc ngữ là công cụ hữu hiệu để ghi lại chính xác âm thanh và lời nói của văn học dân gian, vốn chủ yếu tồn tại dưới dạng truyền miệng. Nhờ đó, văn học dân gian được bảo tồn, hệ thống hóa và nghiên cứu một cách khoa học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Ý nghĩa của việc học và sử dụng thành thạo chữ Quốc ngữ đối với mỗi người dân Việt Nam hiện nay là gì?

Là công cụ thiết yếu để tiếp thu tri thức, giao tiếp và hội nhập xã hội.

Chỉ cần thiết cho những người làm công việc liên quan đến văn chương.

Không còn quan trọng trong thời đại công nghệ số.

Chỉ giúp đọc sách báo, không có tác dụng trong giao tiếp hàng ngày.

Nắm vững chữ Quốc ngữ là điều kiện tiên quyết để tiếp thu kiến thức, giao tiếp trong xã hội hiện đại, tiếp cận thông tin và đóng góp vào sự phát triển chung của đất nước. Nó là công cụ để hội nhập và phát triển bản thân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Động lực chính thúc đẩy các giáo sĩ phương Tây Latinh hóa tiếng Việt vào thế kỷ XVII là gì?

Mong muốn tạo ra một hệ thống chữ viết hiện đại cho người Việt.

Phục vụ mục đích cai trị của thực dân phương Tây.

Để thuận lợi cho việc truyền bá tôn giáo của mình.

Nhằm thay thế hoàn toàn chữ Hán và chữ Nôm.

Các giáo sĩ đến Việt Nam với mục đích truyền bá Thiên Chúa giáo. Việc Latinh hóa tiếng Việt giúp họ dễ dàng học ngôn ngữ địa phương, biên soạn sách kinh, và giảng đạo cho người dân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Công trình nào được xem là có đóng góp quan trọng nhất trong việc hệ thống hóa và chuẩn hóa bước đầu chữ Quốc ngữ vào thế kỷ XVII?

Bản dịch <q>Kinh Thánh</q> sang tiếng Việt của các giáo sĩ.

Cuốn <q>Việt Nam sử lược</q> của Trần Trọng Kim.

Tập thơ <q>Quốc âm thi tập</q> của Nguyễn Trãi.

<q>Từ điển Việt-Bồ-La</q> của Alexandre de Rhodes.

Cuốn từ điển Từ điển Việt-Bồ-La (Dictionarium Annamiticum Lusitanum et Latinum) của Alexandre de Rhodes, xuất bản năm 1651, là công trình đồ sộ, có vai trò quan trọng trong việc ghi chép và hệ thống hóa tiếng Việt bằng chữ Latinh, đặt nền móng cho chữ Quốc ngữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Ưu điểm nổi bật về mặt cấu trúc khiến chữ Quốc ngữ dễ học và dễ phổ biến hơn so với chữ Hán và chữ Nôm là gì?

Sử dụng các nét bút truyền thống của phương Đông.

Là chữ ghi âm (phonetic script) dựa trên hệ thống chữ cái Latinh đơn giản.

Có khả năng biểu đạt ý nghĩa sâu sắc hơn trong từng con chữ.

Số lượng kí tự ít hơn đáng kể so với bảng chữ cái Latinh.

Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm (phonetic script), mỗi chữ cái hoặc nhóm chữ cái biểu thị một âm vị hoặc tổ hợp âm vị. Chữ Hán và chữ Nôm là chữ tượng hình/biểu ý hoặc biểu âm phức tạp hơn, đòi hỏi ghi nhớ số lượng lớn kí tự và quy tắc phức tạp hơn nhiều.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Vào cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy chữ Quốc ngữ lan rộng ra ngoài phạm vi nhà thờ và trở thành phương tiện giao tiếp phổ biến trong xã hội Việt Nam?

Sự phát triển của báo chí, xuất bản và các phong trào cải cách xã hội.

Chữ Quốc ngữ được quy định là ngôn ngữ chính thức trong các văn bản triều đình.

Thực dân Pháp bắt buộc toàn dân phải học chữ Quốc ngữ.

Việc dịch toàn bộ kho tàng văn học Hán Nôm sang chữ Quốc ngữ.

Sự phát triển của báo chí, in ấn hiện đại và các phong trào canh tân, truyền bá Tân thư đã sử dụng chữ Quốc ngữ như một công cụ hiệu quả để truyền tải thông tin, kiến thức mới và tư tưởng yêu nước đến đông đảo công chúng, vượt ra khỏi giới học giả Hán học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Phân tích vai trò của chữ Quốc ngữ đối với phong trào Duy Tân và các hoạt động chấn hưng dân trí đầu thế kỷ XX.

Chữ Quốc ngữ làm suy yếu tinh thần dân tộc vì là chữ của phương Tây.

Chữ Quốc ngữ chỉ được sử dụng trong các văn bản mật của phong trào.

Chữ Quốc ngữ gây cản trở việc tiếp thu kiến thức mới từ nước ngoài.

Chữ Quốc ngữ là phương tiện hiệu quả để truyền bá kiến thức và tư tưởng canh tân, nâng cao dân trí.

Chữ Quốc ngữ với tính dễ học, dễ phổ biến đã trở thành công cụ lý tưởng để truyền bá kiến thức khoa học, tư tưởng mới và tinh thần yêu nước trong các phong trào Duy Tân, Đông Du. Nó giúp nâng cao dân trí một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn nhiều so với chữ Hán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Hệ thống thanh điệu trong tiếng Việt được thể hiện trên chữ Quốc ngữ bằng cách nào?

Sử dụng các dấu phụ đặt trên hoặc dưới nguyên âm.

Sử dụng các chữ cái riêng biệt cho từng thanh điệu.

Thay đổi thứ tự các chữ cái trong âm tiết.

Chỉ phân biệt thanh điệu thông qua ngữ cảnh phát âm.

Các thanh điệu (trừ thanh ngang không dấu) được biểu thị bằng các dấu phụ (dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng) đặt trên hoặc dưới nguyên âm chính của âm tiết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa chữ Quốc ngữ hiện đại và các hệ thống chữ viết trước đó (chữ Hán, chữ Nôm) nằm ở:

Mục đích sử dụng trong đời sống xã hội.

Khả năng ghi lại tiếng Việt.

Hệ thống kí tự và nguyên tắc cấu tạo chữ.

Số lượng từ vựng có thể biểu đạt.

Chữ Quốc ngữ sử dụng hệ thống chữ cái Latinh làm nền tảng, trong khi chữ Hán là chữ tượng hình/biểu ý và chữ Nôm là chữ tượng hình vay mượn và cải biến từ chữ Hán. Đây là sự khác biệt về bản chất của hệ thống ký tự.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Chữ Quốc ngữ chính thức trở thành chữ viết quốc gia của Việt Nam và được sử dụng rộng rãi trong hệ thống giáo dục và hành chính vào khoảng thời gian nào?

Thế kỷ XVIII, khi các giáo sĩ hoàn thiện bộ chữ.

Giữa thế kỷ XX, sau khi Việt Nam giành độc lập.

Đầu thế kỷ XIX, dưới triều Nguyễn.

Cuối thế kỷ XVII, với sự ra đời của <q>Từ điển Việt-Bồ-La</q>.

Mặc dù xuất hiện từ thế kỷ XVII, chữ Quốc ngữ chỉ thực sự trở thành chữ viết chính thức và phổ biến rộng rãi sau Cách mạng tháng Tám 1945, đặc biệt trong những năm 1940-1950 khi Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đẩy mạnh phong trào Bình dân học vụ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Mặc dù có nguồn gốc khác nhau, chữ Nôm và chữ Quốc ngữ có điểm chung quan trọng nào đối với tiếng Việt?

Đều do người Việt Nam sáng tạo ra từ đầu.

Đều sử dụng hệ thống chữ cái Latinh.

Đều ra đời cùng thời điểm trong lịch sử.

Đều là hệ thống chữ viết được dùng để ghi lại tiếng Việt.

Cả chữ Nôm và chữ Quốc ngữ đều được sáng tạo hoặc cải biên với mục đích chính là ghi lại tiếng nói của người Việt, biểu đạt ngôn ngữ tiếng Việt một cách độc lập so với chữ Hán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Lợi ích lớn nhất của việc chuyển từ chữ Hán/Nôm sang chữ Quốc ngữ đối với sự phát triển của nền văn hóa đọc và giáo dục đại chúng ở Việt Nam là gì?

Giảm thiểu đáng kể thời gian và công sức học chữ, thúc đẩy phổ cập giáo dục.

Giúp bảo tồn các văn bản cổ viết bằng chữ Hán Nôm.

Tăng cường giao lưu văn hóa với các nước sử dụng chữ tượng hình.

Làm phong phú thêm hệ thống từ vựng tiếng Việt.

Tính dễ học, dễ viết của chữ Quốc ngữ đã hạ thấp rào cản tiếp cận tri thức, giúp xóa mù chữ nhanh chóng và đưa kiến thức đến với đông đảo quần chúng nhân dân, tạo tiền đề cho sự phát triển của văn hóa đọc và hệ thống giáo dục hiện đại.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Văn học Việt Nam hiện đại, đặc biệt là giai đoạn đầu thế kỷ XX, chịu ảnh hưởng sâu sắc từ nền văn học nào thông qua việc sử dụng chữ Quốc ngữ?

Văn học Trung Quốc.

Văn học Pháp.

Văn học Nga.

Văn học Anh.

Trong thời kỳ Pháp thuộc, chữ Quốc ngữ được phổ biến rộng rãi, đi kèm với sự du nhập của văn hóa và văn học Pháp. Các nhà văn Việt Nam tiếp thu các thể loại, phong cách, và tư tưởng từ văn học Pháp, tạo nên nền văn học hiện đại bằng chữ Quốc ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Câu nói Ngôn ngữ là hồn cốt của dân tộc thể hiện điều gì về vai trò của tiếng Việt và chữ Quốc ngữ?

Ngôn ngữ là yếu tố duy nhất quyết định sự tồn vong của dân tộc.

Ngôn ngữ là công cụ để phân biệt dân tộc này với dân tộc khác về mặt sinh học.

Ngôn ngữ là nơi lưu giữ và thể hiện bản sắc văn hóa, lịch sử, tư duy của dân tộc.

Ngôn ngữ chỉ đóng vai trò phụ trợ trong việc hình thành dân tộc.

Ngôn ngữ không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là vật mang chứa đựng và truyền tải toàn bộ di sản văn hóa, lịch sử, tư tưởng, và bản sắc của một dân tộc qua nhiều thế hệ. Chữ Quốc ngữ là hình thức ghi lại và bảo tồn hồn cốt đó.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Sự phổ biến của chữ Quốc ngữ đã tạo điều kiện thuận lợi như thế nào cho sự phát triển của thể loại tiểu thuyết hiện đại lấy đề tài lịch sử dân tộc?

Giúp các tác phẩm tiểu thuyết lịch sử tiếp cận được đông đảo công chúng, lan tỏa tinh thần dân tộc.

Chỉ những người học chữ Quốc ngữ mới có thể hiểu được lịch sử dân tộc.

Chữ Quốc ngữ làm đơn giản hóa các sự kiện lịch sử phức tạp.

Thể loại tiểu thuyết chỉ xuất hiện sau khi có chữ Quốc ngữ.

Tiểu thuyết là thể loại văn xuôi dài hơi, phù hợp để tái hiện các câu chuyện lịch sử phức tạp. Chữ Quốc ngữ phổ biến giúp các tác phẩm này tiếp cận được đông đảo độc giả, khơi gợi tinh thần dân tộc và hiểu biết về lịch sử trong bối cảnh xã hội có nhiều biến động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong tiếng Việt, âm /k/ có thể được biểu thị bằng các chữ cái hoặc tổ hợp chữ cái nào?

Trong chữ Quốc ngữ, âm /k/ (âm đầu) được viết là c khi đứng trước các nguyên âm a, o, u, ô, ơ; là k khi đứng trước i, e, ê; và là q (trong tổ hợp qu) khi đứng trước u.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Âm /z/ (như trong tiếng da) trong tiếng Việt chuẩn được biểu thị bằng chữ cái nào trong chữ Quốc ngữ?

Trong tiếng Việt chuẩn, âm xát răng lợi hữu thanh /z/ được biểu thị bằng chữ cái d.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Có bao nhiêu nguyên âm đơn được biểu thị bằng một chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt?

Các nguyên âm đơn được biểu thị bằng một chữ cái là: a, ă, â, e, ê, i, o, ô, ơ, u, ư, y. Tổng cộng có 12 nguyên âm đơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Phân tích lý do vì sao chữ Quốc ngữ, dù có nguồn gốc từ phương Tây, lại trở thành biểu tượng của độc lập dân tộc và hiện đại hóa ở Việt Nam.

Vì nó là chữ viết dễ nhất trên thế giới.

Vì nó được người Việt sử dụng như một công cụ hiệu quả để phục vụ mục tiêu quốc gia (phổ cập giáo dục, xây dựng văn hóa mới).

Vì chữ Hán Nôm quá khó để biểu đạt các khái niệm hiện đại.

Vì nó được các nhà cách mạng nổi tiếng sáng tạo ra.

Chữ Quốc ngữ được người Việt tiếp nhận, cải tiến và sử dụng như một công cụ để chống lại sự đồng hóa về văn hóa, truyền bá tư tưởng yêu nước, hiện đại hóa đất nước và xây dựng một nền văn hóa mới. Việc làm chủ và sử dụng hiệu quả công cụ này cho mục tiêu quốc gia đã biến nó thành biểu tượng của độc lập và hiện đại hóa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Vai trò của phong trào Bình dân học vụ (giữa thế kỷ XX) đối với chữ Quốc ngữ là gì?

Phong trào này chủ yếu dạy chữ Hán cho người dân.

Phong trào này phản đối việc sử dụng chữ Quốc ngữ.

Phong trào này chỉ dạy chữ Quốc ngữ cho cán bộ nhà nước.

Phong trào này đã đẩy mạnh việc phổ cập chữ Quốc ngữ, góp phần xóa mù chữ trên cả nước.

Phong trào Bình dân học vụ là chiến dịch xóa mù chữ quy mô lớn của Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Chiến dịch này đã sử dụng chữ Quốc ngữ làm phương tiện giảng dạy chính, góp phần đưa chữ Quốc ngữ đến với mọi tầng lớp nhân dân và củng cố vị thế chữ viết quốc gia.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: So với chữ Hán và chữ Nôm, chữ Quốc ngữ có lợi thế gì trong việc cập nhật và biểu đạt các từ ngữ, khái niệm mới từ nước ngoài?

Khả năng phiên âm và vay mượn từ ngữ nước ngoài dễ dàng hơn.

Có sẵn kho từ vựng khổng lồ cho mọi lĩnh vực.

Mỗi khái niệm mới đều có một chữ Quốc ngữ riêng biệt.

Không cần phải tạo từ mới, chỉ cần dùng từ Hán Việt.

Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm, có khả năng phiên âm các từ nước ngoài một cách linh hoạt và tương đối chính xác. Việc tạo từ mới cũng dễ dàng hơn bằng cách ghép các âm tiết đã có hoặc vay mượn và phiên âm, không bị ràng buộc bởi cấu trúc phức tạp của chữ tượng hình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Việc chữ Quốc ngữ trở thành chữ viết chính thức đã tác động như thế nào đến việc nghiên cứu và bảo tồn các văn bản cổ viết bằng chữ Hán và chữ Nôm?

Giúp việc đọc hiểu chữ Hán Nôm trở nên dễ dàng hơn.

Thúc đẩy việc sáng tạo thêm nhiều tác phẩm bằng chữ Hán Nôm.

Gây khó khăn cho thế hệ sau trong việc tiếp cận và nghiên cứu di sản Hán Nôm.

Không có tác động đáng kể nào đến việc nghiên cứu chữ Hán Nôm.

Khi chữ Quốc ngữ phổ biến, số lượng người học và sử dụng chữ Hán Nôm giảm đi đáng kể. Điều này đặt ra thách thức trong việc đọc hiểu, nghiên cứu và bảo tồn kho tàng di sản văn hóa khổng lồ được viết bằng hai loại chữ cổ này, đòi hỏi những nỗ lực chuyên biệt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Phân tích sự khác biệt trong cách biểu thị phụ âm đầu giữa các chữ cái g và gh trong chữ Quốc ngữ.

<q>g</q> biểu thị âm /k/, còn <q>gh</q> biểu thị âm /g/.

<q>g</q> đứng trước nguyên âm đôi, còn <q>gh</q> đứng trước nguyên âm đơn.

Chúng biểu thị hai âm khác nhau hoàn toàn.

Chúng biểu thị cùng một âm /g/ nhưng có quy tắc đứng trước các nguyên âm khác nhau.

Cả g và gh đều biểu thị âm /g/ (âm tắc ngạc mềm hữu thanh). Tuy nhiên, theo quy tắc chính tả, gh chỉ đứng trước các nguyên âm i, e, ê, còn g đứng trước các nguyên âm còn lại (a, o, ô, ơ, u, ư, y).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Chữ cái y trong chữ Quốc ngữ có thể biểu thị những âm gì?

Chỉ biểu thị phụ âm /z/.

Chỉ biểu thị nguyên âm /u/.

Có thể biểu thị nguyên âm /i/ hoặc bán nguyên âm /j/.

Chỉ được sử dụng trong các từ vay mượn.

Chữ cái y có thể biểu thị nguyên âm /i/ (như trong ý, my) hoặc là bán nguyên âm /j/ khi đứng sau nguyên âm tạo thành nguyên âm đôi/ba (như trong tay, quy).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Quy tắc chính tả nào chi phối việc sử dụng c, k, q để biểu thị âm /k/?

Phụ thuộc vào nguyên âm đứng ngay sau nó.

Phụ thuộc vào thanh điệu của âm tiết.

Phụ thuộc vào ý nghĩa của từ.

Có thể sử dụng tùy ý, không có quy tắc cố định.

Đây là quy tắc chính tả phức tạp dựa vào nguyên âm đứng sau: c đi với a, o, ô, ơ, u, ư; k đi với i, e, ê; q luôn đi với u tạo thành qu đi với các nguyên âm còn lại.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Chữ Quốc ngữ đã góp phần như thế nào vào sự thống nhất ngôn ngữ trên phạm vi cả nước?

Làm biến mất hoàn toàn các phương ngữ địa phương.

Cung cấp một hệ thống chữ viết chuẩn, tạo điều kiện cho sự thống nhất về ngôn ngữ viết và giao tiếp toàn quốc.

Bắt buộc mọi người phải phát âm theo cùng một giọng chuẩn.

Chỉ được sử dụng ở một số vùng miền nhất định.

Chữ Quốc ngữ cung cấp một chuẩn viết chung cho toàn bộ tiếng Việt, bất kể sự khác biệt về phát âm giữa các vùng miền. Điều này tạo điều kiện cho sự giao tiếp, học tập và trao đổi thông tin thống nhất trên cả nước, giảm bớt rào cản do phương ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng chữ Quốc ngữ trong bản Tuyên ngôn độc lập năm 1945.

Chỉ đơn thuần là lựa chọn ngẫu nhiên về mặt chữ viết.

Nhằm thể hiện sự gần gũi với văn hóa phương Tây.

Vì chữ Hán Nôm không đủ khả năng diễn đạt nội dung văn bản nhà nước.

Khẳng định chủ quyền dân tộc về ngôn ngữ và hướng tới nền văn hóa mới, hiện đại.

Việc sử dụng chữ Quốc ngữ để tuyên bố độc lập trước toàn dân và thế giới mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc: khẳng định chủ quyền quốc gia không chỉ về lãnh thổ mà còn về văn hóa, ngôn ngữ; đồng thời cho thấy quyết tâm xây dựng một quốc gia hiện đại dựa trên nền tảng dân trí được nâng cao bằng chữ Quốc ngữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong âm tiết tiếng Việt, cấu tạo chuẩn bao gồm những thành phần nào?

Phụ âm đầu, nguyên âm, phụ âm cuối.

Âm đầu, vần (âm đệm, âm chính, âm cuối), thanh điệu.

Tiền tố, gốc từ, hậu tố.

Chữ cái, dấu câu, khoảng trắng.

Cấu tạo chuẩn của một âm tiết tiếng Việt (khi đầy đủ) bao gồm: Âm đầu (phụ âm đầu), Vần (gồm âm đệm, âm chính, âm cuối) và Thanh điệu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Hãy xác định từ nào sau đây chứa âm đầu được biểu thị bằng tổ hợp chữ cái tr?

trung

chung

xung

tung

Từ trung bắt đầu bằng tổ hợp phụ âm tr. Các từ còn lại bắt đầu bằng ch (chung), x (xung), t (tung).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Thách thức lớn nhất khi chuyển đổi và số hóa các văn bản lịch sử viết bằng chữ Hán Nôm sang chữ Quốc ngữ là gì?

Chữ Quốc ngữ không thể biểu đạt đầy đủ nội dung của chữ Hán Nôm.

Thiếu thiết bị công nghệ để số hóa.

Việc giải mã, phiên dịch và diễn giải chính xác nội dung phức tạp của chữ Hán Nôm.

Chi phí số hóa quá cao.

Việc chuyển đổi đòi hỏi người thực hiện phải có kiến thức sâu về cả chữ Hán Nôm và tiếng Việt hiện đại, cùng với khả năng giải thích các lớp nghĩa, điển tích phức tạp trong văn bản cổ. Việc này khó khăn hơn nhiều so với việc chỉ đơn thuần sao chép hay phiên âm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Bên cạnh vai trò là công cụ giao tiếp và truyền bá tri thức, chữ Quốc ngữ còn đóng góp như thế nào vào việc hình thành ý thức về một cộng đồng dân tộc thống nhất?

Tạo ra một không gian văn hóa đọc và giao tiếp chung cho toàn dân, củng cố ý thức cộng đồng.

Giúp mọi người dân có cùng phong tục tập quán.

Làm giảm sự khác biệt về trình độ học vấn giữa các vùng miền.

Chỉ có tác dụng trong lĩnh vực hành chính nhà nước.

Chữ Quốc ngữ tạo ra một không gian văn hóa chung, nơi mọi người dân Việt Nam, dù ở đâu, đều có thể đọc cùng một loại sách báo, cùng tiếp nhận một luồng thông tin, cùng chia sẻ những câu chuyện và tư tưởng được biểu đạt bằng ngôn ngữ chung, từ đó củng cố ý thức về sự gắn kết và thuộc về một dân tộc duy nhất.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Nhìn lại lịch sử phát triển, yếu tố nào được xem là quan trọng nhất quyết định sự thành công cuối cùng của chữ Quốc ngữ trong vai trò chữ viết quốc gia?

Sự ủng hộ tuyệt đối từ các giáo sĩ phương Tây.

Việc triều đình phong kiến ban hành sắc lệnh bắt buộc sử dụng.

Tính hoàn hảo ngay từ đầu của hệ thống chữ cái.

Sự tiếp nhận, cải tiến và sử dụng chủ động của người Việt Nam vì mục tiêu dân tộc.

Mặc dù có nguồn gốc từ bên ngoài, chữ Quốc ngữ đã được người Việt Nam, đặc biệt là giới trí thức và các phong trào yêu nước, chủ động tiếp nhận, cải tiến và sử dụng hiệu quả cho các mục tiêu dân tộc, từ nâng cao dân trí đến đấu tranh giành độc lập và xây dựng đất nước. Sự chủ động và phù hợp với nhu cầu xã hội là yếu tố quyết định.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Chữ Quốc ngữ ra đời dựa trên hệ thống chữ viết nào?

Chữ Latinh

Chữ Hán

Chữ Nôm

Chữ Phạn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của chữ Quốc ngữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Ưu điểm nổi bật nhất của chữ Quốc ngữ so với chữ Hán và chữ Nôm là gì?

Tính thẩm mỹ cao

Tính cổ điển

Tính truyền thống

Tính dễ học, dễ phổ biến

Câu hỏi đánh giá khả năng so sánh và nhận biết ưu điểm của chữ Quốc ngữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Sự kiện nào đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong việc phổ biến và sử dụng chữ Quốc ngữ ở Việt Nam?

Sự ra đời của chữ Nôm

Chính sách quốc ngữ hóa của thực dân Pháp

Phong trào Duy Tân

Sự ra đời của báo chí tiếng Việt

Câu hỏi liên hệ lịch sử với sự phát triển của chữ Quốc ngữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Tác phẩm văn học nào được xem là một trong những tác phẩm đầu tiên viết bằng chữ Quốc ngữ?

<q>Truyện Kiều</q>

<q>Chinh phụ ngâm</q>

<q>Truyện Lễ</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về văn học viết bằng chữ Quốc ngữ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Chữ Quốc ngữ có bao nhiêu nguyên âm?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc chữ Quốc ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Mục đích chính của việc Latinh hoá tiếng Việt là gì?

Truyền bá tôn giáo

Phục vụ thương mại

Thống nhất văn hoá

Giáo dục đại chúng

Câu hỏi tìm hiểu động cơ lịch sử đằng sau việc sáng tạo chữ Quốc ngữ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Sự ra đời của chữ Quốc ngữ có ảnh hưởng như thế nào đến văn học Việt Nam?

Không có ảnh hưởng đáng kể

Làm giảm sự phát triển của văn học dân gian

Chỉ ảnh hưởng đến văn học cung đình

Tạo điều kiện cho văn học phát triển mạnh mẽ hơn

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích tác động của chữ Quốc ngữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Chữ Quốc ngữ có bao nhiêu phụ âm?

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về số lượng phụ âm trong bảng chữ cái tiếng Việt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong quá trình hình thành và phát triển, chữ Quốc ngữ đã trải qua những thay đổi nào?

Không có thay đổi nào

Chỉ thay đổi về mặt hình thức

Thay đổi về mặt cấu trúc và cách viết

Chỉ thay đổi về mặt ngữ pháp

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về quá trình phát triển của chữ Quốc ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Việc sử dụng chữ Quốc ngữ có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển của đất nước?

Không có ý nghĩa gì

Đóng góp vào sự thống nhất và phát triển đất nước

Chỉ có ý nghĩa về mặt văn hoá

Chỉ có ý nghĩa về mặt giáo dục

Câu hỏi đánh giá khả năng liên hệ chữ Quốc ngữ với sự phát triển quốc gia.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: So sánh sự khác biệt giữa chữ Nôm và chữ Quốc ngữ về mặt ký tự.

Chữ Nôm dùng ký tự Hán, chữ Quốc ngữ dùng ký tự Latinh

Cả hai đều dùng ký tự Latinh

Cả hai đều dùng ký tự Hán

Không có sự khác biệt về ký tự

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai hệ thống chữ viết khác nhau.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Tại sao việc phổ biến chữ Quốc ngữ lại gặp nhiều khó khăn trong giai đoạn đầu?

Thiếu người dạy

Thiếu sách vở

Không được sự ủng hộ của nhân dân

Sự kháng cự của các tầng lớp bảo thủ và sự khác biệt văn hoá

Câu hỏi yêu cầu phân tích khó khăn trong quá trình phổ biến chữ Quốc ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Nêu một số khó khăn khi học chữ Quốc ngữ đối với người Việt Nam thời kỳ đầu.

Chữ viết quá đẹp

Quá nhiều từ mới

Sự khác biệt so với hệ thống chữ viết truyền thống

Không có khó khăn gì

Câu hỏi yêu cầu người học suy luận và đưa ra khó khăn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Vai trò của chữ Quốc ngữ trong việc bảo tồn và phát triển tiếng Việt là gì?

Không có vai trò gì

Là công cụ quan trọng để bảo tồn và phát triển tiếng Việt

Chỉ có ý nghĩa về mặt văn học

Chỉ có ý nghĩa về mặt lịch sử

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về vai trò của chữ Quốc ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Sự ra đời của chữ Quốc ngữ có ảnh hưởng như thế nào đến việc giao lưu văn hoá quốc tế của Việt Nam?

Tạo điều kiện thuận lợi cho việc giao lưu văn hoá quốc tế

Không có ảnh hưởng gì

Làm giảm sự giao lưu văn hoá quốc tế

Chỉ ảnh hưởng đến giao lưu văn hoá với các nước phương Tây

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích tác động của chữ Quốc ngữ đến giao lưu văn hoá.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Theo em, việc cải tiến chữ Quốc ngữ trong tương lai có cần thiết không? Tại sao?

Không cần thiết, chữ Quốc ngữ hiện tại đã hoàn hảo

Cần thiết nhưng không cần thay đổi gì nhiều

Không cần thiết, việc cải tiến sẽ gây khó khăn cho người học

Cần thiết để đáp ứng sự phát triển của ngôn ngữ và công nghệ

Câu hỏi mở, khuyến khích suy luận và đưa ra lập luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Hãy nêu một số ví dụ về sự đa dạng trong việc viết các âm tiết trong chữ Quốc ngữ.

Không có sự đa dạng nào

Ví dụ: âm /ch/ có thể viết là ch, tr, và nhiều cách viết khác

Chỉ có một cách viết duy nhất cho mỗi âm tiết

Sự đa dạng chỉ thể hiện ở việc viết hoa hay viết thường

Câu hỏi yêu cầu người h??c phân tích sự đa dạng của chữ Quốc ngữ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Em hãy giải thích tại sao chữ Quốc ngữ lại được lựa chọn làm hệ thống chữ viết chính thức của Việt Nam.

Do tính khoa học, dễ học, dễ phổ biến và phù hợp với tiếng Việt

Do sự truyền thống và quen thuộc của người Việt

Do sự ép buộc của thực dân Pháp

Do sự ngẫu nhiên

Câu hỏi yêu cầu người học giải thích sự lựa chọn hệ thống chữ viết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Hãy so sánh ưu điểm và nhược điểm của chữ Quốc ngữ so với chữ Hán.

Chữ Quốc ngữ toàn ưu điểm, chữ Hán toàn nhược điểm

Chữ Hán toàn ưu điểm, chữ Quốc ngữ toàn nhược điểm

Chữ Quốc ngữ dễ học, dễ phổ biến nhưng có thể thiếu sự tinh tế của chữ Hán

Không thể so sánh được

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai hệ thống chữ viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Em hãy cho biết vai trò của chữ Quốc ngữ trong việc phát triển giáo dục ở Việt Nam.

Không có vai trò gì

Đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc phổ cập giáo dục

Làm giảm chất lượng giáo dục

Chỉ có vai trò trong giáo dục bậc cao

Câu hỏi đánh giá vai trò của chữ Quốc ngữ trong giáo dục.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Sự ra đời của chữ Quốc ngữ có tác động như thế nào đến việc phát triển văn học dân gian?

Đã góp phần ghi chép và lưu giữ nhiều tác phẩm văn học dân gian

Không có tác động gì

Làm mất đi giá trị của văn học dân gian

Chỉ tác động đến một số thể loại văn học dân gian

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về tác động của chữ Quốc ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Hãy nêu một số khó khăn mà người học gặp phải khi chuyển từ chữ Hán sang chữ Quốc ngữ.

Không có khó khăn nào

Chữ Quốc ngữ quá khó

Sự khác biệt về hệ thống chữ viết và cách đọc

Không có sự khác biệt

Câu hỏi yêu cầu người học suy luận và đưa ra khó khăn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Em hãy giải thích tại sao chữ Quốc ngữ lại được xem là một trong những yếu tố quan trọng góp phần vào sự phát triển của quốc gia.

Do tính chất dễ học, dễ phổ biến, góp phần thúc đẩy giáo dục và văn hoá

Do sự truyền thống và quen thuộc

Do sự ép buộc của chính quyền

Do sự ngẫu nhiên

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về vai trò của chữ Quốc ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Hãy nêu ý kiến của em về việc bảo tồn và phát huy giá trị của chữ Nôm trong bối cảnh hiện nay.

Không cần bảo tồn

Chỉ cần bảo tồn một phần

Bảo tồn nhưng không cần phát huy

Cần bảo tồn và phát huy để giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc

Câu hỏi mở, khuyến khích suy luận và đưa ra lập luận.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Sự ra đời và phổ biến của chữ Quốc ngữ đã tác động như thế nào đến sự phát triển của các loại hình nghệ thuật truyền thống?

Không có tác động gì

Đã góp phần làm phong phú thêm các loại hình nghệ thuật truyền thống

Làm mất đi giá trị của nghệ thuật truyền thống

Chỉ tác động đến một số loại hình nghệ thuật truyền thống

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về tác động của chữ Quốc ngữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Hãy phân tích vai trò của chữ Quốc ngữ trong việc xây dựng và phát triển quốc gia.

Là công cụ quan trọng trong việc thống nhất đất nước, phát triển văn hoá, giáo dục và kinh tế

Không có vai trò gì

Chỉ có vai trò về mặt văn hoá

Chỉ có vai trò về mặt giáo dục

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của chữ Quốc ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Theo em, việc học chữ Quốc ngữ có khó khăn không? Hãy giải thích.

Rất khó

Rất dễ

Tùy thuộc vào khả năng của mỗi người và phương pháp học

Không thể xác định

Câu hỏi mở, khuyến khích suy luận và đưa ra lập luận.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Hãy so sánh sự khác biệt giữa chữ Quốc ngữ và chữ La tinh.

Không có sự khác biệt

Chữ Quốc ngữ là hệ thống chữ viết dựa trên chữ La tinh để ghi tiếng Việt

Chữ Quốc ngữ hoàn toàn khác với chữ La tinh

Không thể so sánh được

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai hệ thống chữ viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Em hãy đề xuất một số biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị của chữ Quốc ngữ.

Không cần biện pháp nào

Chỉ cần dạy chữ Quốc ngữ ở trường học

Chỉ cần bảo tồn chứ không cần phát huy

Cần có sự đầu tư nghiên cứu, giáo dục và tuyên truyền để bảo tồn và phát huy giá trị

Câu hỏi mở, khuyến khích suy luận và đưa ra lập luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Theo em, chữ Quốc ngữ có vai trò như thế nào trong việc hội nhập quốc tế của Việt Nam?

Là công cụ quan trọng để giao lưu văn hoá và hội nhập quốc tế

Không có vai trò gì

Làm cản trở việc hội nhập quốc tế

Chỉ có vai trò trong một số lĩnh vực nhất định

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về vai trò của chữ Quốc ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Công trình nào của giáo sĩ Alexandre de Rhodes được xem là cột mốc quan trọng trong quá trình hình thành chữ Quốc ngữ?

<q>Phép giảng Tám ngày</q>

<q>Lịch sử nước Annam</q>

<q>Văn phạm tiếng Annam</q>

Cuốn từ điển Từ điển Việt-Bồ-La (Dictionarium Annamiticum Lusitanum et Latinum) xuất bản năm 1651 của Alexandre de Rhodes là công trình biên soạn có hệ thống đầu tiên về chữ viết Latinh cho tiếng Việt, đặt nền móng quan trọng cho chữ Quốc ngữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Mục đích ban đầu của các giáo sĩ phương Tây khi tạo ra hệ thống chữ viết Latinh cho tiếng Việt là gì?

Giúp người Việt dễ dàng học tiếng Pháp.

Thay thế hoàn toàn chữ Hán và chữ Nôm.

Phục vụ việc truyền giáo và dịch thuật kinh sách.

Tạo ra một hệ thống chữ viết hiện đại cho Việt Nam.

Các giáo sĩ cần một công cụ để giao tiếp với người bản xứ và dịch, truyền bá kinh sách, giáo lý Thiên Chúa giáo một cách hiệu quả hơn so với việc sử dụng chữ Hán hoặc chữ Nôm phức tạp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Giai đoạn nào đánh dấu sự phát triển mạnh mẽ và dần khẳng định vai trò của chữ Quốc ngữ trong đời sống xã hội Việt Nam, vượt ra ngoài phạm vi tôn giáo ban đầu?

Thế kỷ XVII - XVIII.

Đầu thế kỷ XIX.

Giữa thế kỷ XIX.

Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX.

Cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX, dưới tác động của công cuộc khai thác thuộc địa của Pháp và sự xuất hiện của báo chí, trường học kiểu mới, chữ Quốc ngữ bắt đầu được sử dụng rộng rãi hơn trong hành chính, giáo dục, báo chí và văn học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong việc phổ biến chữ Quốc ngữ đến đông đảo quần chúng vào đầu thế kỷ XX?

Sự phát triển của báo chí và hệ thống giáo dục mới.

Chính sách bắt buộc sử dụng chữ Quốc ngữ của Pháp.

Việc dịch toàn bộ văn thơ chữ Hán sang chữ Quốc ngữ.

Sự ra đời của các công ty in ấn hiện đại.

Sự ra đời và phát triển của báo chí quốc ngữ, cùng với hệ thống trường học mới dạy bằng chữ Quốc ngữ, là những kênh truyền thông và giáo dục hiệu quả, giúp chữ Quốc ngữ nhanh chóng tiếp cận và được sử dụng bởi nhiều tầng lớp nhân dân.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Ưu điểm nổi bật nhất về mặt cấu trúc giúp chữ Quốc ngữ dễ học, dễ sử dụng hơn so với chữ Hán và chữ Nôm là gì?

Sử dụng nhiều nét uốn lượn đẹp mắt.

Là chữ ghi âm, có quan hệ trực tiếp với tiếng nói.

Có nguồn gốc từ chữ cái Latinh hiện đại.

Số lượng chữ cái ít hơn chữ Hán.

Chữ Quốc ngữ là chữ ghi âm (phonetic script), mỗi chữ cái hoặc tổ hợp chữ cái thường tương ứng với một âm vị hoặc cụm âm vị nhất định trong tiếng nói. Điều này khác với chữ Hán (ghi ý) và chữ Nôm (kết hợp ghi âm và ghi ý phức tạp), làm cho việc học và đọc dễ dàng hơn nhiều.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Chữ Quốc ngữ đã tạo điều kiện thuận lợi như thế nào cho sự phát triển của văn học hiện đại Việt Nam?

Giúp các nhà văn dễ dàng dịch thuật văn học cổ điển Trung Quốc.

Khuyến khích sử dụng các thể loại thơ Đường luật.

Hạn chế ảnh hưởng của văn học Pháp.

Mở rộng đối tượng độc giả và thúc đẩy sự ra đời của các thể loại văn học mới.

Chữ Quốc ngữ, với tính phổ biến và dễ học, đã mở rộng đối tượng độc giả, tạo ra một thị trường sách báo mới. Đồng thời, nó là công cụ linh hoạt để các nhà văn thử nghiệm các thể loại, phong cách và đề tài mới từ văn học phương Tây, dẫn đến sự ra đời của nền văn học hiện đại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Âm tiết tiếng Việt được viết bằng chữ Quốc ngữ thường có cấu trúc gồm những thành phần chính nào?

Âm đầu, vần, thanh điệu.

Phụ âm, nguyên âm, dấu câu.

Chữ cái, từ, câu.

Tiếng, từ, ngữ.

Một âm tiết tiếng Việt hoàn chỉnh thường bao gồm âm đầu (phụ âm hoặc không có), vần (nguyên âm hoặc tổ hợp nguyên âm và phụ âm cuối) và thanh điệu. Cấu trúc này được thể hiện rõ ràng trong cách viết chữ Quốc ngữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong chữ Quốc ngữ, phụ âm đầu /k/ có thể được biểu thị bằng những chữ cái hoặc tổ hợp chữ cái nào?

c, ch, kh

k, kh, q

c, k, q

c, k, ch

Phụ âm đầu /k/ trong tiếng Việt được biểu thị bằng các chữ cái 'c', 'k', hoặc 'q'. Quy tắc chính tả quy định khi nào dùng 'k' (trước i, ie, y), khi nào dùng 'q' (chỉ đi với 'u' tạo thành 'qu'), còn lại dùng 'c'.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Tổ hợp chữ cái nào trong tiếng Việt biểu thị phụ âm mũi ngạc mềm?

ng/ngh

Phụ âm mũi ngạc mềm (âm /ŋ/) trong tiếng Việt được biểu thị bằng tổ hợp chữ cái 'ng' (trước các nguyên âm a, o, ô, ơ, u, ư) hoặc 'ngh' (trước các nguyên âm i, e, ê, y).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Chữ Quốc ngữ sử dụng các dấu thanh để phân biệt nghĩa của các âm tiết giống nhau về phần âm đầu và vần. Có bao nhiêu dấu thanh cơ bản (không tính thanh ngang)?

Tiếng Việt có 6 thanh điệu: ngang (không dấu), huyền (dấu huyền), sắc (dấu sắc), hỏi (dấu hỏi), ngã (dấu ngã), nặng (dấu nặng). Nếu không tính thanh ngang (thường không có dấu), có 5 dấu thanh cơ bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Bên cạnh dấu thanh, chữ Quốc ngữ còn sử dụng các dấu phụ (diacritics) đặt trên hoặc dưới nguyên âm để làm gì?

Biểu thị trọng âm của từ.

Phân biệt từ loại.

Tạo ra các âm vị nguyên âm khác nhau.

Đánh dấu sự thay đổi ngữ điệu.

Các dấu phụ như mũ (^) trên 'a', 'e', 'o'; móc (~) trên 'u', 'ư'; râu (~) trên 'o', 'ơ' được dùng để tạo ra các nguyên âm khác nhau từ các chữ cái cơ bản (a, e, i, o, u, y), phân biệt các âm vị nguyên âm trong tiếng Việt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Việc sử dụng chữ Quốc ngữ đã góp phần quan trọng vào quá trình hiện đại hóa đất nước vào đầu thế kỷ XX như thế nào?

Tăng cường khả năng tiếp thu kiến thức mới và nâng cao dân trí.

Giúp phục hồi các giá trị văn hóa truyền thống bị mai một.

Hạn chế sự ảnh hưởng của văn hóa phương Tây.

Chỉ có tác động đến giới trí thức thành thị.

Chữ Quốc ngữ dễ học, dễ phổ biến, đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao dân trí, tiếp thu kiến thức khoa học kỹ thuật và tư tưởng mới từ phương Tây thông qua dịch thuật và báo chí, từ đó thúc đẩy quá trình hiện đại hóa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục (1907) đã sử dụng chữ Quốc ngữ như một công cụ chính để thực hiện mục tiêu gì?

Truyền bá chữ Hán cổ.

Thúc đẩy việc sử dụng chữ Nôm.

Dạy tiếng Pháp cho người Việt.

Nâng cao dân trí và truyền bá tư tưởng yêu nước, cải cách.

Đông Kinh Nghĩa Thục là một phong trào cải cách giáo dục và xã hội. Họ sử dụng chữ Quốc ngữ để dạy học miễn phí, biên soạn sách báo tuyên truyền tư tưởng yêu nước, cải cách, nâng cao dân trí, cho thấy vai trò của chữ Quốc ngữ trong các phong trào cách mạng và chấn hưng đất nước.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: So với chữ Nôm, chữ Quốc ngữ có ưu thế rõ rệt nào trong việc ghi lại tiếng nói hàng ngày của người Việt?

Có thể ghi lại được nhiều từ cổ hơn.

Ghi âm chính xác và thống nhất hơn tiếng nói.

Có tính biểu tượng cao hơn.

Thể hiện được sự khác biệt giữa các vùng miền.

Chữ Quốc ngữ ghi âm trực tiếp tiếng nói, mỗi âm tiết có cách viết tương đối cố định và đơn giản. Chữ Nôm, mặc dù ghi tiếng Việt, lại dựa trên nguyên tắc phức tạp (vay mượn, ghép hình, ghi âm...) nên rất khó học và không có quy tắc chung cho mọi chữ, khiến việc ghi lại tiếng nói hàng ngày không chuẩn xác và thống nhất bằng Quốc ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Chữ Quốc ngữ đã ảnh hưởng đến sự phát triển của ngôn ngữ nói tiếng Việt như thế nào?

Làm cho tiếng Việt nói bị biến đổi hoàn toàn.

Không có bất kỳ ảnh hưởng nào đến tiếng nói.

Góp phần chuẩn hóa và thống nhất tiếng nói ở một mức độ nhất định.

Chỉ ảnh hưởng đến tiếng nói của người thành thị.

Mặc dù chữ Quốc ngữ ghi âm tiếng nói, nhưng việc chuẩn hóa chính tả và ngữ pháp trong văn viết đã có tác động ngược trở lại đến tiếng nói. Nó góp phần thúc đẩy sự thống nhất về phát âm và cấu trúc câu ở một mức độ nào đó, đặc biệt là trong giao tiếp chính thức hoặc trên các phương tiện truyền thông.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Sự phổ biến của chữ Quốc ngữ vào thế kỷ XX đã tạo ra một tầng lớp mới trong xã hội Việt Nam, đó là tầng lớp nào?

Tầng lớp trí thức Tây học.

Tầng lớp địa chủ phong kiến.

Tầng lớp nông dân.

Tầng lớp quan lại cũ.

Với việc chữ Quốc ngữ trở thành công cụ giao tiếp và học tập chính, một tầng lớp trí thức mới ra đời, sử dụng thành thạo chữ Quốc ngữ, tiếp thu văn hóa phương Tây và đóng vai trò quan trọng trong các phong trào yêu nước, cách mạng sau này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong cấu trúc vần của âm tiết tiếng Việt, nguyên âm đôi /ie/ (iê/yê) có thể được viết bằng những cách nào trong chữ Quốc ngữ?

ie, iêng

yê, yên

iê, yê

ia, ya

Nguyên âm đôi /ie/ được viết là iê khi có phụ âm cuối (ví dụ: kiến, biển) và yê hoặc iê khi không có phụ âm cuối (ví dụ: yên, kiêng). Quy tắc này giúp phân biệt cách viết tùy thuộc vào cấu trúc âm tiết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Chữ Quốc ngữ đã đóng vai trò như thế nào trong việc xây dựng ý thức về một quốc gia dân tộc Việt Nam thống nhất?

Làm gia tăng sự khác biệt giữa các vùng miền.

Tạo ra một không gian văn hóa và giao tiếp chung, củng cố ý thức dân tộc.

Chỉ phục vụ cho mục đích hành chính của chính quyền.

Gây khó khăn cho việc trao đổi thông tin giữa các vùng.

Việc có một hệ thống chữ viết chung cho toàn dân, dễ học và phổ biến, đã tạo ra một không gian giao tiếp, văn hóa và tri thức chung, giúp gắn kết cộng đồng, hình thành và củng cố ý thức về một bản sắc dân tộc thống nhất, vượt qua sự khác biệt về vùng miền hay tầng lớp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Về mặt ngữ âm, thanh điệu trong tiếng Việt có chức năng chủ yếu là gì?

Biểu thị cảm xúc của người nói.

Xác định trọng âm của câu.

Làm cho âm tiết dễ phát âm hơn.

Phân biệt nghĩa của từ (âm tiết).

Thanh điệu là một yếu tố ngữ âm quan trọng trong tiếng Việt, có chức năng phân biệt nghĩa. Cùng một chuỗi âm thanh (âm đầu + vần), nhưng với các thanh điệu khác nhau sẽ tạo ra các từ có nghĩa hoàn toàn khác nhau (ví dụ: ma, mà, má, mả, mã, mạ).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Một trong những thách thức ban đầu khi chữ Quốc ngữ mới ra đời và phổ biến là sự thiếu thống nhất trong chính tả. Vấn đề này được giải quyết dần nhờ vào yếu tố nào?

Việc xuất bản các từ điển và sách ngữ pháp, cùng với vai trò của báo chí.

Sự can thiệp trực tiếp của chính quyền Pháp.

Các cuộc thi viết chữ Quốc ngữ.

Việc học sinh tự thống nhất cách viết trong trường học.

Sự xuất hiện và phổ biến của các loại từ điển, sách ngữ pháp, và đặc biệt là vai trò của báo chí trong việc sử dụng một lối viết tương đối chuẩn mực đã góp phần quan trọng vào việc chuẩn hóa và thống nhất chính tả chữ Quốc ngữ theo thời gian.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Chữ Quốc ngữ đã tạo điều kiện cho sự ra đời của một thể loại văn học mới rất phổ biến vào đầu thế kỷ XX, thường đăng tải trên báo chí, đó là thể loại gì?

Thơ Đường luật.

Tiểu thuyết (đặc biệt là tiểu thuyết đăng báo).

Hát xẩm.

Văn bia.

Tiểu thuyết chương hồi (roman feuilleton), được đăng tải nhiều kỳ trên báo chí quốc ngữ, là một thể loại mới mẻ, thu hút đông đảo độc giả và góp phần quan trọng vào việc phổ biến chữ Quốc ngữ cũng như nền văn học hiện đại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Vì sao nói chữ Quốc ngữ là công cụ đắc lực cho công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước sau này?

Vì nó là chữ viết duy nhất có thể dùng để viết khẩu hiệu.

Vì nó chỉ được sử dụng bởi các nhà cách mạng.

Vì nó khó học nên chỉ những người kiên trì mới tiếp thu được.

Vì tính phổ biến và hiệu quả trong việc truyền bá thông tin và tư tưởng.

Chữ Quốc ngữ dễ học, dễ phổ biến, cho phép truyền bá tư tưởng cách mạng, đường lối kháng chiến, chính sách xây dựng đất nước đến mọi tầng lớp nhân dân một cách nhanh chóng và hiệu quả, góp phần huy động sức mạnh toàn dân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong chữ Quốc ngữ, nguyên âm ngắn /ă/ được biểu thị bằng chữ cái nào?

Nguyên âm ngắn /ă/ trong tiếng Việt được biểu thị bằng chữ cái 'ă' (a có mũ ngắn).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Tổ hợp chữ cái nào trong tiếng Việt biểu thị phụ âm xát lợi chân răng vô thanh?

s/x

gi/d/r

Phụ âm xát lợi chân răng vô thanh (âm /s/) trong tiếng Việt được biểu thị bằng chữ cái 's' hoặc 'x'.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Chữ Quốc ngữ đã góp phần bảo tồn và phát huy giá trị của tiếng Việt nói như thế nào?

Chỉ ghi lại được tiếng Việt của một số vùng miền.

Làm biến mất các phương ngữ địa phương.

Cung cấp công cụ chuẩn xác để ghi chép và lưu giữ tiếng nói.

Không có liên hệ gì với tiếng Việt nói.

Bằng cách cung cấp một hệ thống ghi chép chuẩn xác và thống nhất, chữ Quốc ngữ đã giúp cố định và lưu giữ tiếng Việt nói qua văn bản, văn học, nghiên cứu ngôn ngữ, đảm bảo sự kế thừa và phát triển của ngôn ngữ dân tộc qua các thế hệ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trước khi chữ Quốc ngữ phổ biến, hệ thống chữ viết chính thức trong các văn bản nhà nước, khoa cử là chữ gì?

Chữ Hán.

Chữ Nôm.

Chữ Phạn.

Chữ Chăm cổ.

Trong suốt hàng nghìn năm lịch sử, chữ Hán (chữ vuông) là hệ thống chữ viết chính thức được sử dụng trong các văn bản hành chính, pháp luật, giáo dục và khoa cử của nhà nước phong kiến Việt Nam.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Chữ Nôm được tạo ra dựa trên nguyên tắc nào?

Hoàn toàn dựa trên hệ thống chữ cái Latinh.

Mỗi chữ biểu thị một âm tiết và một nghĩa cố định.

Chỉ sử dụng các nét cơ bản để ghép thành chữ.

Dựa trên chữ Hán và các nguyên tắc ghép chữ phức tạp để ghi tiếng Việt.

Chữ Nôm được xây dựng dựa trên các chữ Hán, sử dụng các nguyên tắc như mượn âm, mượn ý hoặc kết hợp cả hai để ghi lại tiếng Việt. Điều này làm cho hệ thống chữ Nôm rất phức tạp và không có quy tắc chung dễ học.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Vai trò của chữ Quốc ngữ trong việc phát triển báo chí hiện đại ở Việt Nam là gì?

Là công cụ chính cho phép báo chí tiếp cận độc giả rộng rãi và truyền bá thông tin nhanh chóng.

Hạn chế số lượng người đọc báo.

Chỉ được dùng cho các bài báo về văn học.

Không có liên quan đến sự phát triển của báo chí.

Chữ Quốc ngữ, với tính dễ đọc, dễ in ấn, đã trở thành phương tiện lý tưởng cho báo chí. Sự ra đời của các tờ báo quốc ngữ đã tạo ra một kênh thông tin đại chúng mới, truyền bá kiến thức, tư tưởng và văn hóa đến đông đảo người dân, thúc đẩy sự phát triển của báo chí.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Việc học chữ Quốc ngữ đối với người Việt vào cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX có ý nghĩa xã hội như thế nào?

Chỉ là một kỹ năng phụ, không quan trọng.

Là con đường để tiếp cận kiến thức mới và tham gia vào đời sống hiện đại.

Chỉ có ý nghĩa đối với những người muốn làm việc cho Pháp.

Gây khó khăn cho việc giữ gìn bản sắc truyền thống.

Biết chữ Quốc ngữ không chỉ là khả năng đọc viết mà còn là chìa khóa để tiếp cận thông tin, kiến thức mới, tham gia vào đời sống xã hội hiện đại, và là một phần của phong trào chấn hưng dân tộc. Nó là con đường để thoát khỏi sự lạc hậu so với thế giới bên ngoài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc ngữ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Nhìn lại lịch sử, sự ra đời và phổ biến của chữ Quốc ngữ được coi là một cuộc cách mạng trong lĩnh vực nào của đời sống Việt Nam?

Văn hóa và giáo dục.

Kinh tế.

Quân sự.

Ngoại giao.

Chữ Quốc ngữ đã thay đổi căn bản cách thức người Việt ghi chép, đọc, học và truyền bá kiến thức, tác động sâu sắc đến giáo dục, văn học, báo chí, và ý thức dân tộc. Do đó, nó được coi là một cuộc cách mạng trong lĩnh vực văn hóa và giáo dục.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 1: Rô-mê-ô và Giu-li-ét (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Biến đổi khí hậu – mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta (trích Phát biểu của Tổng Thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu, An-tô-ni-ô Gu-tê-rét)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận