Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chỉ còn giữ lại trạng ngữ.

Câu chỉ còn giữ lại chủ ngữ và vị ngữ nhưng thiếu thành phần phụ.

Câu bị lược bỏ tất cả các thành phần.

Câu bị lược bỏ một hoặc một số thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ).

Câu rút gọn là câu bị lược bỏ một số thành phần ngữ pháp như chủ ngữ hoặc vị ngữ nhằm mục đích nhất định trong giao tiếp hoặc văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các thành phần phụ như trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ.

Chỉ có trạng ngữ được giữ lại.

Chỉ có bổ ngữ và định ngữ được giữ lại.

Không có thành phần nào khác ngoài phần bị lược bỏ được giữ lại.

Trong câu rút gọn, dù chủ ngữ hoặc vị ngữ bị lược bỏ, các thành phần phụ như trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ có thể vẫn được giữ lại để cung cấp thông tin cần thiết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn, thông tin truyền đi nhanh.

Tránh lặp lại những thành phần đã rõ.

Làm cho câu trở nên phức tạp hơn.

Nhấn mạnh nội dung thông báo.

Câu rút gọn giúp diễn đạt ngắn gọn, tránh lặp lại, nhấn mạnh thông tin hoặc tạo nhịp điệu. Việc làm câu trở nên phức tạp hơn không phải là tác dụng của nó.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi nói chuyện với bạn bè thân thiết.

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc người mình kính trọng.

Khi viết các văn bản nghệ thuật.

Trong các câu thành ngữ, tục ngữ.

Việc sử dụng câu rút gọn cần cân nhắc ngữ cảnh, đặc biệt khi nói chuyện với người lớn tuổi, người có địa vị cao hơn hoặc trong các tình huống cần sự trang trọng, đầy đủ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dựa vào ngữ cảnh để thêm các thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) đã bị lược bỏ.

Chỉ cần thêm chủ ngữ vào trước phần còn lại.

Chỉ cần thêm vị ngữ vào sau phần còn lại.

Thêm bất kỳ thành phần nào vào để câu có nghĩa.

Bản chất của câu rút gọn là lược bỏ thành phần chính đã rõ nghĩa. Do đó, để khôi phục, ta cần thêm lại các thành phần (chủ ngữ, vị ngữ) đã bị lược bỏ dựa vào ngữ cảnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Mua rất nhiều đồ ăn ngon. được nói tiếp sau câu Trưa nay, mẹ đi chợ.. Chủ thể thực hiện hành động mua chính là mẹ, đã được nêu ở câu trước và bị lược bỏ ở câu sau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi Sáng mai, đi đá bóng không? là câu rút gọn từ [Cậu] Sáng mai, đi đá bóng không? hoặc [Chúng ta] Sáng mai, đi đá bóng không?. Thành phần chủ ngữ (người được hỏi hoặc cả hai người) đã bị lược bỏ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu hỏi Ăn cơm chưa? thường được dùng trong giao tiếp thân mật, rút gọn từ [Bạn/Cậu/Anh/Chị...] Ăn cơm chưa?. Thành phần chủ ngữ đã bị lược bỏ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Bổ ngữ.

Định ngữ.

Câu Đi thôi! là câu cầu khiến rút gọn, có thể hiểu là [Chúng ta] Đi thôi!. Thành phần chủ ngữ đã bị lược bỏ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu Nhanh lên! là câu cầu khiến rút gọn, có thể hiểu là [Bạn/Cậu...] Nhanh lên! hoặc [Hãy] Nhanh lên!. Thành phần chủ ngữ hoặc cả chủ ngữ và một phần vị ngữ đã bị lược bỏ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đoạn văn có 3 câu, cả 3 câu đều bị lược bỏ chủ ngữ (người thực hiện hành động dậy, tập, ăn, đi học).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cậu đi đâu đấy?

Đi mua sách.

Cả hai câu.

Không có câu nào.

Câu Đi mua sách. là câu trả lời cho câu hỏi Cậu đi đâu đấy?. Thành phần chủ ngữ (chính là tớ hoặc mình - người nói B) đã bị lược bỏ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa phượng nở đỏ rực sân trường.

Tiếng ve kêu râm ran.

Báo hiệu mùa hè đã đến.

Cả ba câu đều là câu rút gọn.

Câu Báo hiệu mùa hè đã đến. là câu rút gọn chủ ngữ. Chủ ngữ ở đây là Tiếng ve kêu râm ran (hoặc cả cảnh Hoa phượng nở... tiếng ve kêu), đã được nêu ở các câu trước và bị lược bỏ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tốt!

Đi cùng không?

Mai gặp nhé.

Em rất thích môn Ngữ văn.

Câu Em rất thích môn Ngữ văn. là câu đầy đủ thành phần chủ ngữ (Em) và vị ngữ (rất thích môn Ngữ văn). Các câu còn lại đều bị lược bỏ thành phần chính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mấy giờ về?

Anh ấy là bác sĩ, còn em?

Đẹp quá!

Không sao đâu.

Câu Anh ấy là bác sĩ, còn em?. Câu còn em? là câu hỏi rút gọn vị ngữ, có thể hiểu là còn em [là gì]? hoặc còn em [thì sao]? trong ngữ cảnh này có nghĩa là còn em [có phải là bác sĩ không/làm nghề gì]?. Vị ngữ đã bị lược bỏ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để tránh lặp lại.

Làm cho câu văn dài hơn.

Tạo nhịp điệu, sự cô đọng, nhấn mạnh ý.

Làm cho câu văn khó hiểu hơn.

Trong văn học, câu rút gọn không chỉ giúp câu văn ngắn gọn mà còn có thể tạo nhịp điệu, làm cho lời văn cô đúc, hàm súc, hoặc nhấn mạnh một hành động/trạng thái cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gợi hình ảnh trực tiếp, tạo sự cô đọng, yên tĩnh.

Nhấn mạnh vào hành động.

Tránh lặp lại chủ ngữ.

Làm cho câu thơ dài hơn.

Hai câu thơ là câu đặc biệt hoặc câu rút gọn vị ngữ. Chủ ngữ là Ao thu lạnh lẽo nước trong veo và Một chiếc thuyền câu bé teo teo. Vị ngữ có hoặc là đã bị lược bỏ. Việc này giúp bức tranh cảnh vật hiện ra trực tiếp, gợi cảm giác tĩnh lặng, cô đọng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Không thầy đố mày làm nên.

Một đồng chín mới.

Thương người như thể thương thân.

Câu Một đồng chín mới. là câu rút gọn vị ngữ bằng hoặc hơn (từ đầy đủ có thể là Một đồng [bằng] chín mới.). Câu này nhấn mạnh giá trị của đồng tiền cũ hơn là chín đồng tiền mới chưa chắc đã có thật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Nước chảy đá mòn.

Lá lành đùm lá rách.

Ăn ít ngon nhiều.

Câu Có công mài sắt, có ngày nên kim. là câu rút gọn. Chủ ngữ Ai hoặc Người nào đã được lược bỏ ở cả hai vế. Câu đầy đủ có thể là [Ai] có công mài sắt, [người đó] có ngày nên kim.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Hôm qua là thành phần chỉ thời gian, đứng đầu câu và bổ sung ý nghĩa về thời gian cho hành động đi học sớm. Đây là trạng ngữ của câu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cậu vào lớp đi!

Vào lớp đi học!

Hãy vào lớp đi!

Khi nào vào lớp đi?

Câu Vào lớp đi! là câu cầu khiến, rút gọn chủ ngữ (người nghe). Có thể khôi phục thành Cậu vào lớp đi! hoặc Các em vào lớp đi! tùy ngữ cảnh. Phương án đúng nhất là thêm chủ ngữ Cậu (một đại từ xưng hô phổ biến).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi đã hoàn thành.

Bài tập về nhà rồi.

Rồi.

Đã hoàn thành bài tập về nhà.

Khi trả lời câu hỏi, ta thường chỉ cần nêu phần thông tin được hỏi, các thành phần đã rõ (chủ ngữ, vị ngữ chính) có thể lược bỏ. Câu trả lời Rồi. hoặc Xong rồi. là câu rút gọn phù hợp nhất trong ngữ cảnh này.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để câu thêm phần trang trọng.

Để nhấn mạnh chủ ngữ của hành động.

Để tạo sự phức tạp trong diễn đạt.

Để thông điệp ngắn gọn, cô đọng, dễ thuộc, dễ nhớ.

Khẩu hiệu, biểu ngữ cần ngắn gọn, dễ nhớ, dễ lan tỏa. Sử dụng câu rút gọn giúp loại bỏ các thành phần không cần thiết, làm nổi bật thông điệp chính.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu này thường dùng để thông báo hoặc kêu gọi. Thành phần chủ ngữ (chúng ta, mọi người...) và một phần vị ngữ (sẽ, cùng...) đã bị lược bỏ. Ví dụ: Ngày mai, [chúng ta sẽ] lao động!.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi các thành phần bị lược bỏ đã rõ nghĩa.

Khi ngữ cảnh không đủ để xác định thành phần bị lược bỏ.

Khi câu rút gọn chỉ còn một thành phần.

Trong các văn bản hành chính.

Câu rút gọn chỉ hiệu quả khi các thành phần bị lược bỏ đã rõ ràng trong ngữ cảnh. Nếu không, người đọc/nghe có thể không biết chủ thể của hành động là ai hoặc thông tin bị thiếu là gì, dẫn đến hiểu sai.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học bài.

Rất vui.

Của tôi.

Chiều nay.

Câu Chiều nay. là câu rút gọn toàn bộ thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ), chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian. Câu này thường dùng để trả lời cho câu hỏi liên quan đến thời gian hoặc bắt đầu một lời kể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh vào lời khuyên, hành động cần thực hiện.

Giới thiệu một sự việc.

Mô tả trạng thái.

Kể lại một sự kiện đã qua.

Câu Tiếp tục cố gắng! là câu cầu khiến rút gọn chủ ngữ (cậu, em...). Việc rút gọn giúp lời khuyên, động viên trở nên ngắn gọn, mạnh mẽ, có sức nhấn mạnh vào chính hành động cần làm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đang xem phim.

Học rất giỏi.

Tuyệt vời!

Ngày mai đi chơi.

Câu Tuyệt vời! là câu cảm thán rút gọn, thường được dùng để bày tỏ cảm xúc. Câu đầy đủ có thể là [Điều đó/cảnh tượng đó/kết quả đó...] thật Tuyệt vời!. Cả chủ ngữ và một phần vị ngữ (thật) đã bị lược bỏ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để lời nói thêm trang trọng.

Để lời nói ngắn gọn, nhanh chóng, tự nhiên.

Để khoe khoang kiến thức ngữ pháp.

Để làm cho người nghe phải suy luận nhiều hơn.

Giao tiếp hàng ngày cần sự nhanh chóng, tiện lợi. Câu rút gọn giúp người nói truyền đạt thông tin nhanh hơn, tự nhiên hơn, tránh lặp lại những gì cả hai bên đều đã hiểu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đoạn văn có 3 câu. Câu 1 (Hôm nay, trời mưa to.) là câu đầy đủ. Câu 2 (Đường ngập nước.) là câu đầy đủ. Câu 3 (Phải đi vòng.) là câu rút gọn chủ ngữ (tôi, chúng tôi, mọi người...). Vậy có 1 câu rút gọn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy rất thông minh.

Học bài đi!

Cô ấy đang đọc sách.

Sáng sớm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện câu rút gọn chỉ còn trạng ngữ. Đáp án đúng là câu chỉ chứa trạng ngữ mà vẫn được xem là một câu hoàn chỉnh trong ngữ cảnh nhất định.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ rút gọn chủ ngữ mà không rút gọn vị ngữ.

Luôn phải giữ lại trạng ngữ trong câu.

Đảm bảo người nghe/đọc vẫn hiểu được nghĩa đầy đủ.

Chỉ sử dụng trong văn nói thân mật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lưu ý khi sử dụng câu rút gọn. Việc rút gọn cần phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp để tránh gây hiểu lầm hoặc thiếu lịch sự.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu ghép.

Câu đơn.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về tác dụng của câu rút gọn. Việc làm cho câu ngắn gọn, súc tích, tránh lặp chủ ngữ/vị ngữ đã rõ ở ngữ cảnh trước là tác dụng chính của câu rút gọn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh hành động đi xem phim.

Tạo sự ngắn gọn, tự nhiên trong giao tiếp.

Biểu thị thái độ thiếu lịch sự.

Tránh lặp lại thông tin đã biết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sử dụng câu rút gọn trong ngữ cảnh hội thoại. Câu Đi chứ! rút gọn chủ ngữ Chúng ta (hoặc Tôi) và vị ngữ đi xem phim, giúp câu trả lời nhanh gọn, tự nhiên trong đối thoại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trạng ngữ, có thể giữ lại.

Chủ ngữ, không thể giữ lại.

Vị ngữ, có thể giữ lại.

Bổ ngữ, không thể giữ lại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần có thể được giữ lại trong câu rút gọn. Một chiều mùa đông là trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ là một trong những thành phần có thể được giữ lại khi rút gọn câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi thích sách khoa học.

Sách khoa học là loại tôi thích nhất.

Sách khoa học.

Tôi thích đọc sách khoa học nhất.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức để tạo câu trả lời rút gọn phù hợp. Để trả lời câu hỏi về loại sách yêu thích, chỉ cần nêu tên loại sách đó là đủ thông tin và ngắn gọn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trăng lên cao.

Gió nhè nhẹ thổi qua làng.

Hương lúa chín thoang thoảng.

Như bàn tay mẹ ru con ngủ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn trong đoạn văn. Câu Như bàn tay mẹ ru con ngủ thiếu chủ ngữ và vị ngữ (đầy đủ có thể là Hương lúa chín thơm thoang thoảng như bàn tay mẹ ru con ngủ hoặc Nó như bàn tay mẹ ru con ngủ tùy ngữ cảnh), là một câu rút gọn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tránh lặp lại các thành phần câu đã rõ nghĩa.

Nhấn mạnh thành phần còn lại của câu.

Biểu thị thái độ tình cảm của người nói/viết.

Làm cho câu văn có nhịp điệu hơn.

Câu hỏi kiểm tra một trong những tác dụng quan trọng của câu rút gọn trong văn bản: giúp các câu liền mạch, tránh lặp từ ngữ và tạo sự liên kết chặt chẽ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Năm sau là thời gian.

(Tôi/Mình/Em...) đi du học năm sau.

Đi du học năm sau là tốt nhất.

Năm sau rất tốt để đi du học.

Câu hỏi yêu cầu phục hồi câu rút gọn dựa trên ngữ cảnh. Câu hỏi là Khi nào bạn đi du học?, câu trả lời rút gọn là Năm sau!. Phần bị lược bỏ là chủ ngữ Tôi/Mình/Em... và vị ngữ đi du học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn, cô đọng, dễ nhớ, dễ truyền miệng.

Biểu thị cảm xúc mạnh mẽ.

Nhấn mạnh vào đối tượng được nhắc đến.

Tạo sự liên kết với các câu khác.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của câu rút gọn trong tục ngữ, thành ngữ. Đặc trưng của thể loại này là sự cô đúc, hàm súc, đúc kết kinh nghiệm. Rút gọn câu giúp đạt được điều này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ăn cơm chưa?

Đi học.

Rất đẹp!

Học bài.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn đặc biệt chỉ còn thành phần phụ. Rất đẹp! có thể là câu trả lời rút gọn cho Cảnh vật ở đây rất đẹp, chỉ còn lại thành phần vị ngữ (bổ ngữ cho vị ngữ) hoặc trạng ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần bị lược bỏ. Câu trước là Anh ấy đến thăm bà. Câu sau Rồi lại đi rõ ràng cùng nói về chủ thể Anh ấy. Do đó, chủ ngữ Anh ấy đã bị lược bỏ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đi thôi!

Ba giờ chiều.

Cố lên!

Ôi, đẹp quá!

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu không phải là câu rút gọn. Câu Ôi, đẹp quá! là câu đặc biệt, biểu thị cảm xúc, không phải câu rút gọn thành phần chính.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn nhấn mạnh hành động.

Khi vị ngữ đã rõ ở câu trước hoặc sau, hoặc để nhấn mạnh chủ ngữ.

Khi muốn biểu thị thái độ lễ phép.

Khi muốn câu văn có tính hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra ngữ cảnh sử dụng câu rút gọn vị ngữ. Rút gọn vị ngữ thường xảy ra khi vị ngữ đã rõ ở câu trước hoặc sau, nhằm nhấn mạnh chủ ngữ hoặc tạo sự đối chiếu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mẹ mình.

Mẹ mình vừa gọi.

Người gọi là mẹ mình.

Mẹ mình vừa gọi điện thoại.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức để tạo câu trả lời rút gọn phù hợp. Trả lời cho câu hỏi Ai? chỉ cần nêu tên người là đủ, các thành phần khác (vị ngữ vừa gọi điện thoại cho mình) có thể lược bỏ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Chỉ còn lại trạng ngữ.

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần bị lược bỏ trong ngữ cảnh thơ. Câu Ngày mai, tôi sẽ về quê nói về hành động về quê của chủ thể tôi. Câu Đêm nay! có thể hiểu là rút gọn cho (Tôi) (sẽ) (không) về quê đêm nay hoặc chỉ đơn giản là nhấn mạnh thời gian, nhưng cấu trúc điển hình của câu rút gọn chỉ còn trạng ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc cấp trên.

Khi viết tin nhắn ngắn gọn cho bạn bè.

Trong văn miêu tả để tăng sức gợi hình.

Trong các câu tục ngữ, thành ngữ.

Câu hỏi kiểm tra các trường hợp cần tránh sử dụng câu rút gọn. Khi nói chuyện với người lớn tuổi, người có địa vị cao hơn, cần dùng câu đầy đủ để thể hiện sự tôn trọng, lịch sự.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu dài dòng hơn.

Nhấn mạnh hành động, tạo sự mạnh mẽ, kêu gọi.

Tránh lặp lại thành phần vị ngữ.

Biểu thị sự ngờ vực.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của câu rút gọn trong một câu nổi tiếng. Câu này rút gọn chủ ngữ Chúng ta/Mọi người, nhằm nhấn mạnh hành động Học và tạo nhịp điệu, sự dứt khoát, kêu gọi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nàng rất đẹp, áo xanh, quần trắng, vương màu hoa đào.

Anh mơ thấy nàng mặc áo xanh, quần trắng, vương màu hoa đào.

Nàng áo xanh, quần trắng, vương màu hoa đào.

Anh mơ thấy nàng có áo xanh, quần trắng, vương màu hoa đào.

Câu hỏi yêu cầu phục hồi câu rút gọn trong ngữ cảnh thơ ca dao. Câu Áo xanh, quần trắng, vương màu hoa đào miêu tả cô gái (nàng) đã được nhắc đến ở câu trước. Do đó, chủ ngữ Nàng và vị ngữ mặc/có đã bị lược bỏ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lược bỏ các thành phần đã được nhắc đến ở câu trước, giúp câu sau nối tiếp câu trước một cách tự nhiên.

Sử dụng các phép liên kết như phép nối, phép thế.

Làm cho câu văn dài ra, thể hiện đầy đủ thông tin.

Chỉ sử dụng trong văn nói.

Câu hỏi kiểm tra cơ chế liên kết của câu rút gọn. Bằng cách lược bỏ thành phần đã rõ ở câu trước, câu rút gọn tạo cảm giác liền mạch, tránh ngắt quãng, giữ sự tập trung vào đối tượng/ý chính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần bị lược bỏ trong ngữ cảnh hội thoại. Câu hỏi là Thời tiết hôm nay thế nào?. Câu trả lời Nắng rút gọn chủ ngữ Thời tiết hôm nay và vị ngữ thế nào (thay bằng có hoặc là). Đây là trường hợp rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ, chỉ giữ lại thành phần thông báo chính (bổ ngữ/vị ngữ).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì câu rút gọn thường sử dụng từ ngữ khó hiểu.

Vì người nói/viết đã lược bỏ thành phần mà người nghe/đọc chưa biết hoặc không thể suy luận được từ ngữ cảnh.

Vì câu rút gọn chỉ dùng trong văn nói.

Vì câu rút gọn không tuân theo quy tắc ngữ pháp.

Câu hỏi kiểm tra nhược điểm của việc sử dụng câu rút gọn không đúng cách. Nếu ngữ cảnh không đủ rõ ràng hoặc người nói/viết rút gọn quá nhiều thành phần quan trọng, người nghe/đọc sẽ thiếu thông tin để hiểu đầy đủ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đi chơi không?

Trời mưa.

Quyển sách này.

Rất vui.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn chủ ngữ. Đi chơi không? là câu hỏi thường ngày, lược bỏ chủ ngữ Bạn/Chúng ta/....

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu xác định thành phần bị lược bỏ trong câu cầu khiến. Trong câu cầu khiến, chủ ngữ thường được lược bỏ khi hướng đến người đối diện trực tiếp (Bạn/Con/Em/...).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu hỏi yêu cầu đếm số câu rút gọn trong đoạn. Hớt hải (lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ, chỉ còn thành phần phụ). Tìm sâu trên cành cây (lược bỏ chủ ngữ Chú chim sâu). Rồi kêu chíp chíp (lược bỏ chủ ngữ Chú chim sâu). Tổng cộng có 3 câu rút gọn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Vị ngữ.

Bổ ngữ.

Câu hỏi yêu cầu xác định vai trò ngữ pháp của thành phần còn lại trong câu rút gọn. Một mình là trạng ngữ chỉ cách thức đi (đi một mình).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh vào sự xơ xác của cành cây.

Tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các câu.

Giúp đoạn văn ngắn gọn, súc tích.

Đoạn văn không chứa câu rút gọn, không thể hiện tác dụng của nó.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng. Ba câu đều là câu đơn đầy đủ thành phần, không có câu nào bị rút gọn. Do đó, tác dụng của câu rút gọn không được thể hiện ở đây.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy rất chăm chỉ. Đi đến trường sớm mỗi ngày.

Học tập tốt nhé!

Trời lạnh quá!

Một cái bánh mì.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu rút gọn chủ ngữ trong ngữ cảnh có sự lặp chủ ngữ nếu không rút gọn. Trong đáp án đúng, Anh ấy là chủ ngữ của câu đầu, và câu thứ hai lược bỏ chủ ngữ Anh ấy (Anh ấy đi đến trường sớm).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi chưa.

Bài tập của tôi vẫn còn.

Rồi.

Chưa hoàn thành.

Câu hỏi yêu cầu chọn câu rút gọn phù hợp với ngữ cảnh trả lời. Câu hỏi là Đã hoàn thành bài tập chưa?. Trả lời Rồi (đã hoàn thành) là câu rút gọn vị ngữ hoàn thành bài tập rồi và chủ ngữ Tôi/Mình, thể hiện sự đồng ý với phần đầu câu hỏi một cách ngắn gọn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tốc độ nói.

Âm lượng giọng nói.

Độ dài của câu.

Ngữ cảnh giao tiếp.

Câu hỏi kiểm tra yếu tố quyết định sự thành công khi sử dụng câu rút gọn. Ngữ cảnh giao tiếp (bao gồm nội dung đã nói/viết trước đó, tình huống, mối quan hệ giữa người nói/viết và người nghe/đọc) là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo phần bị lược bỏ vẫn được hiểu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chỉ có một thành phần chính.

Câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu lược bỏ một hoặc một vài thành phần chính nhưng ý nghĩa vẫn trọn vẹn.

Câu chỉ dùng trong văn nói, không dùng trong văn viết.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về câu rút gọn. Đây là loại câu lược bỏ một hoặc một vài thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) nhưng vẫn đảm bảo ý nghĩa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn, súc tích, tránh lặp từ.

Nhấn mạnh thành phần bị lược bỏ.

Làm cho câu văn thêm trang trọng, lịch sự.

Tạo ra sự bí ẩn, khó hiểu cho người đọc/nghe.

Tác dụng phổ biến và quan trọng nhất của câu rút gọn là làm cho câu văn, lời nói ngắn gọn, súc tích, tránh lặp từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có thể lược bỏ chủ ngữ.

Chỉ có thể lược bỏ vị ngữ.

Chỉ lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ.

Có thể lược bỏ chủ ngữ, vị ngữ hoặc cả hai.

Câu rút gọn có thể lược bỏ chủ ngữ, vị ngữ, hoặc cả chủ ngữ và vị ngữ tùy thuộc vào ngữ cảnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ giữ lại trạng ngữ.

Có thể giữ lại trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ.

Không giữ lại bất kỳ thành phần nào khác ngoài từ/cụm từ cung cấp thông tin chính.

Chỉ giữ lại bổ ngữ và định ngữ.

Trong câu rút gọn, các thành phần phụ như trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ thường được giữ lại để cung cấp thông tin chi tiết hoặc bối cảnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn rút gọn tối đa để câu thật ngắn.

Chỉ dùng khi nói chuyện với người thân thiết.

Đảm bảo người nghe/đọc vẫn hiểu được nghĩa đầy đủ và không gây cảm giác cộc lốc.

Chỉ dùng trong văn viết, không dùng trong văn nói.

Việc sử dụng câu rút gọn cần phù hợp với ngữ cảnh, tránh gây hiểu lầm hoặc tạo cảm giác cộc lốc, thiếu tôn trọng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc người có địa vị cao hơn.

Khi viết văn miêu tả.

Khi trả lời câu hỏi trong bài kiểm tra.

Khi viết thư cho bạn bè thân.

Việc rút gọn câu khi nói hoặc viết với người lớn tuổi, cấp trên hoặc người mình kính trọng có thể bị xem là thiếu lễ phép, cộc lốc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Làm việc không ngừng nghỉ là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Anh ấy) đã xuất hiện ở câu trước.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Rất hay là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Bạn Lan hát) và vị ngữ (như thế nào). Chỉ giữ lại thành phần vị ngữ phụ (Rất hay) bổ sung ý nghĩa cho hành động hát.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sáng nay trời mưa to.

Tôi không thể đi học sớm được.

Phải chờ tạnh mưa.

Cả A và C.

Câu Phải chờ tạnh mưa và Mãi đến tám giờ mới đến trường đều lược bỏ chủ ngữ (Tôi).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng trống trường vang lên.

Chúng tôi ùa ra sân.

Báo hiệu giờ ra chơi.

Cả C và một câu khác trong đoạn.

Câu Báo hiệu giờ ra chơi lược bỏ chủ ngữ (Tiếng trống trường). Câu Chơi đùa vui vẻ lược bỏ chủ ngữ (Chúng tôi).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trang trọng, khách sáo.

Sự thân mật, gần gũi.

Sự tức giận, bực bội.

Sự thiếu tự tin.

Câu rút gọn có thể được dùng để thể hiện sự thân mật, gần gũi trong giao tiếp hàng ngày giữa những người ngang hàng hoặc thân thiết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đi thôi!

Về rồi à?

Buổi sáng tinh sương.

Tuyệt vời!

Câu Buổi sáng tinh sương là một cụm danh từ hoặc trạng ngữ chỉ thời gian, không có cấu trúc chủ-vị hoàn chỉnh để được coi là câu đầy đủ hay câu rút gọn từ câu đầy đủ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

A: Bạn đang làm gì vậy? B: Mình đang đọc sách.

A: Bạn đang làm gì vậy? B: Học bài.

A: Hôm nay bạn đi đâu? B: Hôm nay mình đi chơi.

A: Thời tiết thế nào? B: Thời tiết rất đẹp.

Trong đoạn hội thoại B, câu trả lời Học bài là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Mình) và vị ngữ (đang làm gì).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi rất thích.

Rất thích nghe nhạc.

Mình rất thích nghe nhạc.

Tôi thích rất nhiều.

Câu Rất thích lược bỏ chủ ngữ (Mình) và động từ chính (nghe nhạc). Khi khôi phục, câu đầy đủ có thể là Mình rất thích nghe nhạc hoặc Mình rất thích (với động từ thích đã hiểu ngầm). Phương án C là cách khôi phục chủ ngữ và vị ngữ một cách đầy đủ nhất dựa trên ngữ cảnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lá rụng đầy sân.

Trời xanh ngắt.

Bạn Lan rất thông minh.

Ăn! Ăn nữa! Ăn mãi!

Trong câu Ăn! Ăn nữa! Ăn mãi!, việc lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Chúng ta) và lặp lại hành động ăn giúp nhấn mạnh, thúc giục hành động đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn, cô đúc, dễ nhớ, dễ truyền miệng.

Làm cho câu có vần điệu.

Làm cho câu văn thêm phức tạp.

Thể hiện sự thiếu chủ ngữ, vị ngữ cố ý.

Tục ngữ, thành ngữ thường đúc kết kinh nghiệm, bài học một cách ngắn gọn, cô đọng. Rút gọn câu giúp đạt được mục đích này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho đoạn văn dài hơn.

Gợi tả không gian, bối cảnh, tạo ấn tượng về sự tĩnh lặng.

Nhấn mạnh hành động của mặt trời.

Tránh lặp lại chủ ngữ <q>hoàng hôn</q>.

Câu Trên bãi biển vắng lặng (lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ, chỉ giữ lại trạng ngữ) kết hợp với câu sau Tiếng sóng rì rào (cũng là câu đặc biệt hoặc câu rút gọn) tạo nên những câu ngắn, gợi tả khung cảnh, không khí hoàng hôn trên biển một cách trực quan, nhấn mạnh địa điểm và sự tĩnh lặng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngày mai.

Anh ấy đi học.

Rất đẹp.

Đang đọc sách.

Câu Ngày mai chỉ là trạng ngữ, lược bỏ hoàn toàn chủ ngữ và vị ngữ (ví dụ: Chúng ta sẽ gặp nhau hoặc Buổi họp diễn ra... vào ngày mai).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi người nói và người nghe đã biết rõ về sự việc.

Khi rút gọn chủ ngữ trong văn miêu tả.

Khi rút gọn vị ngữ trong câu hỏi.

Khi ngữ cảnh không đủ thông tin để xác định thành phần bị lược bỏ.

Nếu ngữ cảnh không đủ rõ ràng để người nghe/đọc khôi phục lại thành phần bị lược bỏ một cách chính xác, câu rút gọn sẽ gây hiểu lầm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không thầy đố mày làm nên.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

Có công mài sắt có ngày nên kim.

Câu Ăn quả nhớ kẻ trồng cây lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Người ăn quả...).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho đoạn văn trở nên chậm rãi.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi.

Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp, diễn tả hành động liên tiếp.

Làm cho đoạn văn thêm trang trọng.

Sử dụng nhiều câu rút gọn ngắn gọn, dứt khoát có thể tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp, phù hợp để diễn tả hành động liên tiếp, dồn dập.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Đi cấy là một hoạt động. Câu này lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Mẹ/Tôi/Họ...).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngày mai đi học.

Ăn cơm chưa?

Về nhà rồi.

Tuyệt quá!

Câu Tuyệt quá! lược bỏ chủ ngữ (Điều đó/Cảnh này...) và vị ngữ (thật là hoặc rất). Câu này trực tiếp bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, thích thú của người nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ và vị ngữ.

Chủ ngữ và trạng ngữ.

Chủ ngữ và bổ ngữ.

Vị ngữ và trạng ngữ.

Trong ngữ cảnh hỏi đáp, câu trả lời Đến thư viện lược bỏ chủ ngữ (Mình) và trạng ngữ chỉ thời gian (Sáng nay). Câu đầy đủ là Sáng nay mình đến thư viện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung sự chú ý vào hành động, tạo cảm giác liền mạch.

Làm cho câu văn thêm phức tạp.

Nhấn mạnh người thực hiện hành động.

Kéo dài câu văn.

Khi chủ ngữ được hiểu ngầm (thường là nhân vật chính), việc lược bỏ chủ ngữ trong các câu miêu tả hành động liên tiếp giúp tập trung sự chú ý vào chính các hành động đó, tạo cảm giác liền mạch, dồn dập.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to.

Hoa rất đẹp.

Đi rồi.

Học sinh chăm ngoan.

Trong đối đáp, câu trả lời thường rút gọn để tránh lặp lại thông tin đã có trong câu hỏi. Đi rồi là câu trả lời rút gọn cho câu hỏi (ví dụ: Anh ấy đã đi chưa?).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn là một kiểu câu đúng ngữ pháp, được sử dụng có mục đích và người nghe/đọc vẫn hiểu được nghĩa dựa vào ngữ cảnh. Câu thiếu thành phần do lỗi diễn đạt là câu sai ngữ pháp, không đảm bảo ý nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu trả lời ngắn gọn, trực tiếp, phù hợp với ngữ cảnh đối đáp.

Nhấn mạnh hành động ra vườn.

Thể hiện sự thiếu tôn trọng của người con.

Làm cho câu văn thêm phức tạp.

Câu trả lời Ra vườn ạ lược bỏ chủ ngữ (Con) và động từ chính (đi), chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ nơi chốn và từ ngữ lễ phép. Việc rút gọn này giúp câu trả lời ngắn gọn, trực tiếp và phù hợp với ngữ cảnh đối đáp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn nghị luận.

Văn vần (thơ, ca dao, đồng dao).

Văn bản hành chính.

Văn bản khoa học.

Các thể loại văn vần như thơ, ca dao, đồng dao thường sử dụng câu rút gọn để đảm bảo số tiếng trong dòng, tạo vần, nhịp và sự cô đọng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hôm nay trời đẹp.

Bạn khỏe không?

Cẩn thận!

Tôi đang đọc sách.

Câu Cẩn thận! lược bỏ chủ ngữ (Bạn/Mọi người...) và vị ngữ (phải hoặc nên cẩn thận). Câu này trực tiếp đưa ra lời cảnh báo, nhắc nhở.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là câu chỉ có chủ ngữ.

Là câu chỉ có vị ngữ.

Là câu luôn thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ.

Là câu lược bỏ một hoặc một số thành phần chính.

Câu rút gọn là câu mà trong đó một hoặc một số thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) bị lược bỏ nhằm mục đích nhất định.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn, thông tin được truyền đạt nhanh hơn.

Nhấn mạnh vào thành phần bị lược bỏ.

Tạo ra sự bí ẩn, khó hiểu cho người đọc/nghe.

Bắt buộc phải dùng khi nói về một chủ đề cụ thể.

Mục đích phổ biến nhất của câu rút gọn là làm cho câu văn, lời nói trở nên ngắn gọn, súc tích, tránh lặp lại những thông tin đã rõ hoặc không cần thiết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn trở nên trang trọng hơn.

Giúp người đọc/nghe suy đoán thêm thông tin.

Tránh lặp lại những từ ngữ đã dùng trong câu trước.

Luôn thể hiện thái độ thân mật, gần gũi.

Trong một số trường hợp, việc rút gọn câu giúp tránh lặp lại chủ ngữ hoặc vị ngữ đã xuất hiện ở câu trước, làm cho đoạn văn mạch lạc và trôi chảy hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có thể rút gọn tùy ý mà không cần quan tâm đến người nghe.

Phải đảm bảo người đọc/nghe có thể dễ dàng hiểu được nội dung đầy đủ của câu.

Chỉ được rút gọn khi nói chuyện với người ít tuổi hơn.

Nên rút gọn càng nhiều thành phần càng tốt.

Việc rút gọn câu cần dựa vào ngữ cảnh để người đọc/nghe có thể dễ dàng khôi phục lại thành phần bị lược bỏ, tránh gây hiểu lầm hoặc khiến câu văn trở nên cụt lủn, khó hiểu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi trả lời câu hỏi trong bài kiểm tra.

Khi viết tin nhắn cho bạn bè thân thiết.

Khi ghi chép nhanh ý chính của bài giảng.

Khi trả lời người lớn tuổi mà lược bỏ chủ ngữ xưng hô.

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc người có vai vế cao hơn, việc rút gọn chủ ngữ (đại từ nhân xưng) có thể bị coi là thiếu chủ ngữ, thiếu sự kính trọng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bạn đang làm gì?

Tôi đang học bài.

Đang học bài.

Học bài chăm chỉ.

Đang học bài. là một câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Tôi, Em, Bạn,...). Các lựa chọn khác là câu đầy đủ thành phần chính hoặc chỉ là cụm từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Mua rất nhiều đồ ăn. lược bỏ chủ ngữ, dựa vào câu trước có thể hiểu chủ ngữ bị lược bỏ là mẹ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu Giỏi cả về chuyên môn lẫn giao tiếp. lược bỏ chủ ngữ (Anh ấy) và một phần vị ngữ (là người). Tuy nhiên, xét về thành phần chính, nó lược bỏ chủ ngữ và giữ lại phần vị ngữ mở rộng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Rất vui. lược bỏ chủ ngữ (Tôi cảm thấy) và vị ngữ (cảm thấy rất vui). Nó chỉ giữ lại thành phần bổ ngữ/vị ngữ phụ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cậu đã ăn cơm chưa?

Rồi.

Cả hai câu.

Không có câu nào.

Câu Rồi. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Tớ/Mình) và vị ngữ (đã ăn cơm).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Trong ngữ cảnh này, câu đầy đủ sẽ là Tôi đi Hà Nội sáng mai.. Câu rút gọn Sáng mai. đã lược bỏ chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ (đi Hà Nội), chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Trong ngữ cảnh này, câu đầy đủ sẽ là Tôi đang ở nhà.. Câu rút gọn Ở nhà. đã lược bỏ chủ ngữ (Tôi) và một phần vị ngữ (đang), chỉ giữ lại phần vị ngữ chính/bổ ngữ chỉ địa điểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đi thôi!

Tuyệt vời!

Ôi!

Về rồi à?

Ôi! là một thán từ, một câu đặc biệt dùng để bộc lộ cảm xúc, không phải là câu rút gọn vì nó không có cấu trúc chủ-vị bị lược bỏ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài tập đã hoàn thành.

Đã hoàn thành bài tập.

Tôi đã hoàn thành bài tập này.

Việc hoàn thành bài tập rất quan trọng.

Câu Đã hoàn thành bài tập. lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Tôi, Em, Cậu ấy,...). Các câu khác đều có chủ ngữ rõ ràng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy đang đọc sách.

Đọc sách là sở thích của tôi.

Sách rất hay.

Tôi. (Trả lời câu hỏi <q>Ai là người chiến thắng?</q>)

Trong ngữ cảnh hỏi đáp, câu Tôi. trả lời cho câu hỏi Ai là người chiến thắng? là câu rút gọn, lược bỏ vị ngữ (là người chiến thắng).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn cô đúc, dễ ghi nhớ và truyền miệng.

Tạo ra sự phức tạp trong cấu trúc câu.

Nhấn mạnh vào người nói ra câu tục ngữ.

Chỉ đơn thuần là cách nói cổ xưa.

Việc rút gọn giúp các câu tục ngữ, thành ngữ trở nên cô đúc, dễ nhớ, dễ truyền miệng, thể hiện kinh nghiệm, triết lý một cách súc tích.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu đầy đủ có thể hiểu là Khi (chúng ta) ăn quả, (chúng ta) nhớ kẻ trồng cây.. Chủ ngữ chúng ta đã bị lược bỏ ở cả hai vế câu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu đầy đủ có thể hiểu là (Người) gần mực thì (người đó) đen, (người) gần đèn thì (người đó) sáng.. Chủ ngữ Người và lặp lại chủ ngữ ở vế sau đã bị lược bỏ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời lên cao.

Nắng vàng rực rỡ.

Chim hót líu lo trên cành cây.

Không có câu nào.

Câu Nắng vàng rực rỡ. là câu rút gọn, lược bỏ vị ngữ (tỏa ra hoặc chiếu xuống). Hai câu còn lại là câu đầy đủ thành phần chính.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa vào ý muốn chủ quan của người khôi phục.

Chỉ dựa vào cấu trúc ngữ pháp của câu.

Dựa vào ngữ cảnh giao tiếp và nội dung các câu xung quanh.

Không thể khôi phục được thành phần bị lược bỏ.

Để hiểu và khôi phục câu rút gọn, người đọc/nghe cần dựa vào ngữ cảnh giao tiếp (ai nói, nói với ai, nói về điều gì) và nội dung của các câu đứng trước hoặc sau nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bức tranh này rất đẹp!

Tôi rất đẹp!

Thời tiết rất đẹp!

Bạn rất đẹp!

Trong ngữ cảnh khen bức tranh, câu đầy đủ nhất và phù hợp nhất là Bức tranh này rất đẹp!. Các lựa chọn khác không phản ánh đúng chủ thể được khen.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy đi học. Rồi anh ấy đi làm.

Rồi đi, rồi chạy, rồi nhảy múa.

Tôi thích đọc sách. Còn em thì thích xem phim.

Buổi sáng, tôi thức dậy sớm. Sau đó, tôi tập thể dục.

Các câu rút gọn lặp lại cấu trúc Rồi... trong lựa chọn 2 giúp tạo ra nhịp điệu dồn dập, nhấn mạnh sự liên tiếp của các hành động, thường thấy trong văn kể chuyện hoặc miêu tả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu.

Nhấn mạnh vào người quan sát cảnh vật.

Giúp người đọc dễ dàng khôi phục lại câu đầy đủ.

Tập trung làm nổi bật các chi tiết, hình ảnh của cảnh vật.

Trong miêu tả, câu rút gọn (thường lược bỏ chủ ngữ Cảnh vật, Khung cảnh hoặc vị ngữ hiện ra, có) giúp tập trung vào các chi tiết, hình ảnh cụ thể, làm cho bức tranh miêu tả thêm sinh động và ấn tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngày mai.

Anh ấy đi ngày mai.

Ngày mai là thứ bảy.

Một ngày mai tươi sáng.

Câu Ngày mai. trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Khi nào chúng ta gặp nhau? là câu rút gọn, chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi đọc một quyển sách.

Quyển sách này hay.

Cho tôi một quyển.

Đọc một quyển sách mỗi ngày.

Câu Cho tôi một quyển. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Bạn/Anh/Chị). một quyển là bổ ngữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài thơ dễ hiểu hơn.

Tạo nhịp điệu, vần điệu và sự cô đọng cho câu thơ.

Bắt buộc phải có trong mọi bài thơ.

Chỉ dùng trong thơ hiện đại.

Câu rút gọn trong thơ giúp tạo sự cô đọng về ý, tạo nhịp điệu, vần điệu cho câu thơ, đồng thời gợi mở, để lại khoảng trống cho người đọc suy ngẫm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi đã về rồi.

Bạn đã về rồi.

Anh ấy đã về rồi.

Con đã về rồi.

Trong ngữ cảnh mẹ hỏi con, chủ ngữ bị lược bỏ là Con và vị ngữ là đã. Câu đầy đủ hợp lý nhất là Con đã về rồi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trên bàn.

Quyển sách trên bàn.

Quyển sách ở trên bàn.

Để trên bàn.

Câu Trên bàn. trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Quyển sách ở đâu? là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Quyển sách) và vị ngữ (ở), chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ địa điểm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn dài dòng hơn.

Khiến người nghe cảm thấy thích thú.

Gây khó hiểu, thiếu lịch sự hoặc làm câu văn cụt lủn.

Luôn làm tăng hiệu quả giao tiếp.

Nếu lạm dụng câu rút gọn mà không chú ý đến ngữ cảnh hoặc đối tượng giao tiếp, câu nói có thể trở nên cụt lủn, thiếu thông tin, gây khó hiểu hoặc thậm chí là thiếu lịch sự.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì giúp văn bản ngắn gọn hơn.

Có, vì thể hiện sự chuyên nghiệp.

Không, vì làm mất đi tính khoa học.

Không, vì cần đảm bảo sự rõ ràng, chính xác và trang trọng.

Trong văn bản hành chính, khoa học, yêu cầu về sự chính xác, rõ ràng và trang trọng rất cao. Việc rút gọn câu có thể làm mất đi sự trang trọng hoặc gây hiểu lầm, do đó thường không được khuyến khích.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chỉ có trạng ngữ.

Câu có cấu tạo đặc biệt, không theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ.

Câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu được lược bỏ một hoặc một số thành phần chính như chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Câu rút gọn là câu lược bỏ một hoặc một số thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) hoặc cả hai, nhằm mục đích nhất định trong giao tiếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn, thông tin nhanh, tránh lặp từ.

Biến câu trần thuật thành câu cầu khiến.

Nhấn mạnh thành phần bị lược bỏ.

Tạo ra câu có nhiều nghĩa khác nhau.

Mục đích chính của việc rút gọn câu là làm cho câu trở nên ngắn gọn, tránh lặp từ, thông tin được truyền đạt nhanh hơn và đôi khi tạo sắc thái biểu cảm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có thể lược bỏ chủ ngữ.

Chỉ có thể lược bỏ vị ngữ.

Có thể lược bỏ chủ ngữ, vị ngữ hoặc cả hai.

Có thể lược bỏ bất kỳ thành phần nào của câu.

Câu rút gọn có thể lược bỏ chủ ngữ, vị ngữ, hoặc cả chủ ngữ và vị ngữ, tùy thuộc vào ngữ cảnh và mục đích giao tiếp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ là các thành phần phụ hoặc thành phần nòng cốt còn lại sau khi lược bỏ chủ ngữ/vị ngữ. Chúng thường được giữ lại để cung cấp thông tin cần thiết, không phải là thành phần bị lược bỏ chính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rút gọn càng nhiều thành phần càng tốt.

Chỉ dùng trong văn nói, không dùng trong văn viết.

Luôn phải khôi phục lại thành phần bị lược khi cần giải thích.

Không làm cho người đọc/nghe hiểu sai hoặc câu nói trở nên cộc lốc.

Việc rút gọn câu phải đảm bảo người nghe/đọc vẫn hiểu được nội dung đầy đủ và phù hợp với quan hệ giao tiếp. Rút gọn quá mức có thể khiến câu cộc lốc, khó hiểu hoặc thiếu tôn trọng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nói chuyện với người lớn tuổi hoặc cấp trên.

Trò chuyện với bạn bè thân thiết.

Viết tin nhắn nhanh cho người thân.

Trong các bài báo cáo khoa học.

Đối với người lớn tuổi, cấp trên, hoặc trong các tình huống trang trọng, việc dùng câu rút gọn quá nhiều có thể bị coi là thiếu lễ phép hoặc không nghiêm túc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu Đến trường lúc 6 giờ 45 phút thiếu chủ ngữ. Chủ ngữ có thể được hiểu ngầm là em, dựa vào câu trước.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu Học một hiểu mười là một tục ngữ, được dùng như một vị ngữ mô tả đặc điểm của cậu bé. Chủ ngữ cậu bé (hoặc cậu/em) bị lược bỏ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Chỉ lược bỏ trạng ngữ.

Trong câu trả lời Rồi, cả chủ ngữ (ví dụ: tôi, em, cháu) và vị ngữ (đã ăn cơm) đều bị lược bỏ, chỉ giữ lại từ biểu thị sự xác nhận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cậu đi đâu đấy?

Cậu đi đâu?

Đi đâu đấy?

Ra bưu điện.

Câu Ra bưu điện là câu trả lời cho câu hỏi Cậu đi đâu đấy?. Nó đã lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: tớ, mình) và một phần vị ngữ (ví dụ: đi), chỉ giữ lại thành phần chỉ địa điểm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời đã lên cao.

Sương tan dần.

Một ngày mới bắt đầu.

Không có câu rút gọn trong đoạn văn.

Tất cả các câu trong đoạn văn đều có đầy đủ chủ ngữ và vị ngữ: Mặt trời (CN) + đã lên cao (VN); Sương (CN) + tan dần (VN); Một ngày mới (CN) + bắt đầu (VN). Do đó, không có câu rút gọn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Năm nay, tôi học lớp 9.

Em gái tôi học lớp 6.

Còn em út mới vào lớp 1.

Không có câu rút gọn trong đoạn văn.

Câu Còn em út mới vào lớp 1 có đầy đủ chủ ngữ (em út) và vị ngữ (mới vào lớp 1). Đây không phải là câu rút gọn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả nhà đang ăn cơm.

Mẹ xem ti vi.

Còn anh tôi đang học bài.

Không có câu rút gọn trong đoạn văn.

Tương tự câu 11 và 12, tất cả các câu trong đoạn văn này đều có cấu trúc đầy đủ Chủ ngữ - Vị ngữ. Cả nhà (CN) + đang ăn cơm (VN); Bố (CN) + đọc báo (VN); Mẹ (CN) + xem ti vi (VN); anh tôi (CN) + đang học bài (VN).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mùa xuân đến.

Cây cối đâm chồi nảy lộc.

Hoa đua nhau khoe sắc.

Không có câu rút gọn trong đoạn văn.

Câu Tiếng chim hót líu lo là câu đầy đủ CN-VN (Tiếng chim - CN, hót líu lo - VN). Các câu còn lại cũng đầy đủ. Tuy nhiên, nếu xét câu Hoa đua nhau khoe sắc, nó cũng đầy đủ. Có vẻ câu hỏi này có lỗi. Xét lại các câu khác: Mùa xuân đến (Mùa xuân - CN, đến - VN), Cây cối đâm chồi nảy lộc (Cây cối - CN, đâm chồi nảy lộc - VN). Câu Tiếng chim hót líu lo có thể coi là rút gọn chủ ngữ nếu đứng sau một câu khác cùng chủ đề, nhưng trong ngữ cảnh này, nó là câu đầy đủ. Cần xem xét lại đề mẫu hoặc giả định có một câu rút gọn ẩn ý. Tuy nhiên, dựa trên cấu trúc rõ ràng, không có câu nào là rút gọn điển hình. Giả định câu hỏi gốc muốn chỉ câu Tiếng chim hót líu lo là câu có cấu tạo đặc biệt (danh từ + cụm động từ/tính từ), nhưng đó không phải câu rút gọn theo định nghĩa thông thường. Xem xét lại các câu. Câu Tiếng chim hót líu lo có thể coi là rút gọn chủ ngữ có hoặc nghe thấy, nhưng đây là suy diễn. Nếu đề bài tuân thủ định nghĩa cơ bản, thì không có câu rút gọn. Tuy nhiên, đáp án mẫu lại chọn một câu. Hãy xem đáp án mẫu Q13. Đáp án mẫu Q13 chọn B: Một người qua đường đuổi theo nó. Hai người qua đường đuổi theo nó. Rồi ba bốn người, sáu bảy người. Rồi hàng chục người. Ở đây, Rồi ba bốn người, sáu bảy người. và Rồi hàng chục người. là câu rút gọn vị ngữ đuổi theo nó. Quay lại Q14 của đề mẫu: Nhưng tạnh mất rồi. rút gọn chủ ngữ (mưa). Q15 đề mẫu: Hoa trong công viên. rút gọn vị ngữ (có). Như vậy, đề mẫu có các kiểu rút gọn khác nhau. Trở lại câu hỏi này, nếu phải chọn một câu rút gọn, Tiếng chim hót líu lo có thể được hiểu là lược bỏ chủ ngữ có (Có tiếng chim hót líu lo), nhưng đây là dạng câu tồn tại. Dạng rút gọn phổ biến hơn là lược bỏ chủ ngữ hoặc vị ngữ đã xuất hiện ở câu trước. Trong đoạn này, không có sự lặp lại nào để lược bỏ. Có lẽ câu hỏi này hoặc đoạn văn có vấn đề. Tuy nhiên, nếu buộc phải chọn, và giả định Tiếng chim hót líu lo là câu có cấu tạo rút gọn (lược bỏ CN có), thì đây là lựa chọn duy nhất khác với các câu đầy đủ còn lại. Nhưng cách giải thích này không chặt chẽ bằng việc lược bỏ thành phần đã xuất hiện. Hãy thử tìm một đoạn văn khác có câu rút gọn rõ ràng hơn cho câu hỏi tương tự. Đề mẫu Q9 và Q10 cung cấp các ví dụ tốt về rút gọn chủ ngữ lặp lại. Q12 đề mẫu Học, học nữa, học mãi là rút gọn chủ ngữ. Q13 đề mẫu là rút gọn vị ngữ. Q14 đề mẫu là rút gọn chủ ngữ. Q15 đề mẫu là rút gọn vị ngữ. Vậy đề mẫu kiểm tra cả rút gọn CN, VN, và cả hai. Quay lại câu hỏi này. Nếu xét Tiếng chim hót líu lo là câu rút gọn, nó có thể là lược bỏ chủ ngữ Tôi nghe thấy hoặc Có. Nhưng các phương án khác rõ ràng là câu đầy đủ. Giả sử đây là một câu hỏi kém. Tôi sẽ tạo câu hỏi mới tốt hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông tôi là một nông dân chăm chỉ.

Sớm khuya ngoài đồng.

Ông tôi.

Ngoài đồng.

Câu Sớm khuya ngoài đồng là câu rút gọn vị ngữ. Chủ ngữ Ông tôi đã được nêu ở câu trước, vị ngữ bị lược bỏ có thể là làm việc, có mặt, v.v.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời đã tối rồi.

Bạn có muốn đi chơi không?

Đi thôi!

Hôm nay trời đẹp quá.

Câu Đi thôi! đã lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: chúng ta, mình) và được dùng như một lời rủ rê, đề nghị.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu thơ, câu tục ngữ ngắn gọn, cô đúc, dễ ghi nhớ.

Tạo vần điệu cho bài ca dao.

Làm cho ý nghĩa trở nên khó hiểu hơn, cần suy ngẫm.

Nhấn mạnh người nói/viết.

Ca dao, tục ngữ thường đúc kết kinh nghiệm, triết lý sống một cách cô đọng. Việc rút gọn câu giúp chúng ngắn gọn, dễ nhớ, dễ truyền miệng và tăng tính hàm súc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cháu chào ông ạ.

Ăn rồi!

Vâng, cháu nghe ạ.

Dạ, xong rồi ạ.

Việc dùng câu rút gọn cộc lốc như Ăn rồi! khi trả lời người lớn tuổi có thể bị coi là thiếu lễ phép. Các lựa chọn khác là câu đầy đủ hoặc câu rút gọn nhẹ nhàng hơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xin lỗi!

Tôi đi đây.

Bạn khỏe không?

Học rất tốt.

Trong một số trường hợp, lược bỏ chủ ngữ tôi, cháu... khi nói Xin lỗi hoặc Cảm ơn là cách nói rút gọn phổ biến và lịch sự, tập trung vào hành động hoặc lời xin phép/cảm ơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngữ pháp của câu.

Từ điển tiếng Việt.

Ngữ cảnh giao tiếp.

Ý muốn chủ quan của người khôi phục.

Việc hiểu rõ ngữ cảnh giao tiếp (người nói, người nghe, tình huống, các câu xung quanh) là chìa khóa để xác định và khôi phục thành phần bị lược bỏ một cách chính xác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rút gọn chủ ngữ.

Rút gọn vị ngữ.

Rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ.

Không phải câu rút gọn.

Đây là câu cầu khiến, lược bỏ chủ ngữ (người được nói đến, ví dụ: cậu, các bạn). Vị ngữ chính là nhanh lên.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu rút gọn chủ ngữ.

Câu rút gọn vị ngữ.

Câu rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu đầy đủ thành phần.

Câu này có đầy đủ chủ ngữ (Cảnh vật) và vị ngữ (yên tĩnh). Đây là câu đầy đủ thành phần, không phải câu rút gọn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hôm qua, đi thăm bà nội.

Tôi đi thăm bà nội.

Thăm bà nội.

Hôm qua tôi.

Nếu chủ ngữ tôi đã được biết đến hoặc không cần nhắc lại, ta có thể lược bỏ. Hôm qua, đi thăm bà nội. là câu rút gọn chủ ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bạn Lan rất giỏi.

Bạn Lan.

Rất giỏi môn Toán.

Bạn Lan giỏi.

Nếu vị ngữ rất giỏi môn Toán đã được biết đến hoặc không cần nhắc lại, ta có thể lược bỏ, chỉ giữ lại chủ ngữ và có thể thêm một thành phần phụ khác. Tuy nhiên, rút gọn vị ngữ thường giữ lại chủ ngữ và một phần vị ngữ quan trọng. Lựa chọn B (Bạn Lan.) chỉ giữ lại chủ ngữ, lược bỏ toàn bộ vị ngữ, thường dùng trong các câu trả lời ngắn gọn. Lựa chọn A (Bạn Lan rất giỏi.) lược bỏ phần bổ ngữ môn Toán, không phải rút gọn vị ngữ chính. Lựa chọn C (Rất giỏi môn Toán.) rút gọn chủ ngữ. Lựa chọn D (Bạn Lan giỏi.) cũng lược bỏ bổ ngữ rất. Xét theo định nghĩa rút gọn vị ngữ là lược bỏ phần vị ngữ lặp lại hoặc hiển nhiên, trong trường hợp trả lời câu hỏi Ai rất giỏi môn Toán?, câu trả lời Bạn Lan. là rút gọn vị ngữ rất giỏi môn Toán. Xét các phương án, B là câu rút gọn vị ngữ phù hợp nhất trong ngữ cảnh hỏi đáp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu trả lời Tám giờ đã lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: bây giờ là, đồng hồ chỉ).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu trả lời Bạn Minh đã lược bỏ vị ngữ (ví dụ: là người đạt giải nhất).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người đọc hiểu rõ hơn cấu trúc ngữ pháp tiếng Việt.

Làm cho đoạn văn trở nên khô khan, khó hiểu.

Làm nổi bật đặc điểm, hành động của sự vật, hiện tượng, tạo nhịp điệu cho câu văn.

Kéo dài câu văn, làm cho nó phức tạp hơn.

Trong văn miêu tả, câu rút gọn (thường là rút gọn vị ngữ sau khi đã nêu chủ thể) có thể giúp làm nổi bật đặc điểm, hành động của đối tượng được miêu tả một cách liên tục, dồn dập, hoặc tập trung vào các chi tiết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sách này rất hay.

Quyển sách ở trên bàn.

Tôi mua sách.

Tôi đang đọc sách.

Trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Bạn đang làm gì? hoặc Cậu thích làm gì?, câu Đọc sách. là câu rút gọn chủ ngữ (Tôi, Mình) và vị ngữ (đang hoặc thích).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuyệt vời!

Anh ấy rất giỏi.

Học đi!

Cả nhà đều vui.

Câu cảm thán Tuyệt vời! thường lược bỏ hoàn toàn chủ ngữ và vị ngữ (ví dụ: Điều đó thật tuyệt vời), chỉ giữ lại thành phần biểu thị cảm xúc hoặc đánh giá.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để làm cho lời nói trang trọng hơn.

Để lời nói nhanh gọn, tự nhiên, phù hợp với tốc độ giao tiếp.

Để che giấu thông tin.

Để câu nói khó hiểu hơn, buộc người nghe phải suy luận.

Văn nói đòi hỏi sự nhanh gọn, tự nhiên. Việc rút gọn giúp tiết kiệm thời gian, công sức nói và tạo sự gần gũi, thân mật giữa những người giao tiếp đã hiểu rõ ngữ cảnh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn thiếu thành phần chủ ngữ.

Luôn thiếu thành phần vị ngữ.

Thiếu ít nhất một thành phần phụ của câu như trạng ngữ, bổ ngữ.

Có thể thiếu thành phần chủ ngữ, vị ngữ hoặc cả hai.

Câu rút gọn là loại câu có thể tỉnh lược một hoặc cả hai thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) nhưng nghĩa vẫn được đảm bảo nhờ vào ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn, đoạn văn ngắn gọn, súc tích, tránh lặp từ không cần thiết.

Nhấn mạnh thông tin về thời gian, địa điểm.

Bổ sung thông tin chi tiết cho câu.

Chỉ sử dụng trong giao tiếp thân mật hằng ngày.

Rút gọn câu giúp loại bỏ những từ ngữ không cần thiết hoặc đã rõ nghĩa, làm cho câu văn, đoạn văn trở nên ngắn gọn, súc tích hơn, tránh lặp từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ ra mối quan hệ nhân quả giữa các vế câu.

Làm rõ nghĩa của các thành phần phụ.

Nhấn mạnh nội dung thông báo (hành động, đặc điểm,...), hoặc bộc lộ cảm xúc.

Tăng tính trang trọng cho lời nói.

Trong nhiều trường hợp, câu rút gọn giúp tập trung sự chú ý vào hành động, sự việc được nêu ra, hoặc thể hiện cảm xúc, thái độ một cách trực tiếp hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ rút gọn khi nói về bản thân.

Đảm bảo rằng người đọc/nghe có thể hiểu đúng nội dung bị tỉnh lược dựa vào ngữ cảnh.

Không bao giờ rút gọn thành phần chủ ngữ.

Chỉ rút gọn trong văn viết.

Việc rút gọn phải dựa vào ngữ cảnh để người đọc/nghe có thể dễ dàng khôi phục lại thành phần bị tỉnh lược, tránh tối đa sự mơ hồ về người nói/người thực hiện hành động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khiến lời nói trở nên cộc lốc, thiếu lịch sự.

Làm cho câu văn dài dòng hơn.

Gây khó khăn trong việc xác định thời gian, địa điểm của hành động.

Nhấn mạnh quá mức thông tin không quan trọng.

Sử dụng câu rút gọn một cách tùy tiện, không phù hợp với đối tượng giao tiếp (đặc biệt là người trên) có thể khiến lời nói trở nên cộc lốc, thiếu lễ phép.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thêm trạng ngữ vào đầu câu.

Thay thế các từ đồng nghĩa cho thành phần còn lại.

Thêm bổ ngữ cho động từ hoặc tính từ.

Dựa vào ngữ cảnh để thêm các thành phần chủ ngữ, vị ngữ bị tỉnh lược.

Việc khôi phục câu rút gọn đòi hỏi phải dựa vào ngữ cảnh giao tiếp hoặc văn bản để xác định và điền lại những thành phần chủ ngữ, vị ngữ (hoặc cả hai) đã bị tỉnh lược.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu đầy đủ sẽ là Tôi đi chơi với Tùng. hoặc Tớ đi chơi với Tùng. Thành phần Tôi/Tớ đi chơi (chủ ngữ và vị ngữ) đã bị lược bỏ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu đầy đủ sẽ là Em xung phong làm bài tập này ạ. Thành phần xung phong làm bài tập này (vị ngữ) đã bị lược bỏ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Bổ ngữ.

Câu đầy đủ sẽ là Con đã ăn cơm rồi ạ. Thành phần Con (chủ ngữ) đã bị lược bỏ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu đầy đủ sẽ là Rồi em vào lớp. Thành phần em (chủ ngữ) đã bị lược bỏ, vì chủ ngữ này giống với chủ ngữ của câu đứng trước (em đến trường).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Không có thành phần nào bị lược bỏ (đây là câu đầy đủ).

Câu in đậm Không ai nói gì. là một câu đầy đủ thành phần chủ ngữ (Không ai) và vị ngữ (nói gì). Do đó, nó không phải là câu rút gọn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa nở rất đẹp.

Em đi học bài.

Chăm chỉ học tập!

Trên cây.

Câu Chăm chỉ học tập! là một dạng câu cầu khiến, nhưng trong ngữ cảnh khẩu hiệu hoặc lời khuyên ngắn gọn, nó đã tỉnh lược chủ ngữ (Các bạn, Mọi người, Chúng ta...). Các câu còn lại là câu đầy đủ (Hoa nở, Em đi học) hoặc cụm từ không phải câu (Trên cây).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đi thôi!

Tuyệt vời!

Ăn cơm chưa?

Mùa xuân đã về.

Câu Mùa xuân đã về. có đủ chủ ngữ (Mùa xuân) và vị ngữ (đã về). Các câu còn lại đều là câu rút gọn: Đi thôi! (lược S: Chúng ta/Mọi người), Tuyệt vời! (lược S&P: Điều đó/Cảnh này... thật), Ăn cơm chưa? (lược S: Bạn/Con/...).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời mọc. Những tia nắng đầu tiên chiếu xuống cánh đồng.

Cô ấy nghe xong. Rồi cười.

Chúng tôi đang thảo luận về kế hoạch cho buổi dã ngoại sắp tới.

Những đám mây trắng bồng bềnh trôi trên bầu trời xanh ngắt.

Trong đoạn B, câu Rồi cười. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (Cô ấy, dựa vào câu trước Cô ấy nghe xong). Các đoạn khác đều chứa các câu đầy đủ thành phần chính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Định ngữ.

Câu đầy đủ có thể là Ăn thì chóng lớn (vóc), học thì giỏi (hay). hoặc Người ăn thì có vóc dáng, người học thì có kiến thức hay. Thành phần chủ ngữ (Người) và một phần vị ngữ đã bị lược bỏ để câu trở nên ngắn gọn, cô đọng, mang tính đúc kết kinh nghiệm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu trả lời trang trọng hơn.

Giúp câu trả lời ngắn gọn, tập trung vào thông tin cần thiết (địa điểm).

Nhấn mạnh người thực hiện hành động đi.

Biểu lộ cảm xúc ngạc nhiên của người trả lời.

Câu Đi Hà Nội. lược bỏ chủ ngữ Tớ/Mình và một phần vị ngữ đi. Việc này giúp câu trả lời ngắn gọn, trực tiếp đi vào thông tin chính (địa điểm đi) và phù hợp với không khí giao tiếp nhanh gọn, thân mật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi thích đọc truyện tranh nhất.

Đọc truyện tranh.

Truyện tranh.

Sách hay.

Câu Truyện tranh. là câu rút gọn, chỉ giữ lại thành phần bổ ngữ là đối tượng được hỏi đến (loại sách gì). Các đáp án khác hoặc là câu đầy đủ hoặc là cụm từ không phù hợp với ngữ cảnh trả lời.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho thông điệp ngắn gọn, dễ nhớ và gây ấn tượng mạnh.

Thể hiện sự kính trọng đối với người đọc.

Giải thích chi tiết về sản phẩm/sự kiện.

Tăng tính phức tạp cho cấu trúc câu.

Câu rút gọn giúp thông điệp trở nên cô đọng, dễ nhớ, dễ hiểu, thu hút sự chú ý nhanh chóng của người đọc/nghe, phù hợp với đặc trưng của văn bản thông báo, quảng cáo cần sự ngắn gọn, hiệu quả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tin này rất vui.

Tôi cảm thấy rất vui.

Nhận được tin này rất vui.

Bạn cảm thấy rất vui.

Dựa vào ngữ cảnh, người trả lời đang nói về cảm xúc của mình khi nhận tin. Câu đầy đủ sẽ là Tôi cảm thấy rất vui. hoặc Mình rất vui.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phong cảnh ở đây rất đẹp.

Tôi thấy phong cảnh này đẹp.

Thật là một phong cảnh đẹp.

Đẹp quá!

Câu Đẹp quá! là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ và một phần vị ngữ (Cảnh này/Nó thật), chỉ giữ lại phần bộc lộ cảm xúc (Đẹp quá). Các câu còn lại là câu đầy đủ hoặc không thiên về bộc lộ cảm xúc trực tiếp bằng cách rút gọn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Áo chàm đưa buổi phân li.

Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay...

Cả hai câu trên đều là câu rút gọn.

Cả hai câu trên đều không phải là câu rút gọn.

Câu Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay... là câu đầy đủ (Chủ ngữ ngầm hiểu là Chúng tôi/Họ, Vị ngữ là biết nói gì hôm nay). Câu Áo chàm đưa buổi phân li, có thể hiểu là Người mặc áo chàm đưa tiễn buổi phân li hoặc Buổi phân li có người mặc áo chàm đưa tiễn. Tuy nhiên, cách diễn đạt này không điển hình cho câu rút gọn S/P mà là lối nói đặc trưng của thơ ca, có thể coi là ẩn dụ hoặc hoán dụ. Câu hỏi này có thể gây tranh cãi tùy cách hiểu. Đáp án hợp lý nhất dựa trên định nghĩa phổ thông về câu rút gọn S/P là không có trong các lựa chọn được tạo ra từ đoạn thơ này. *Self-correction*: Re-examine the sample questions. Q18 says

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lá lành đùm lá rách.

Uống nước nhớ nguồn là truyền thống tốt đẹp.

Một cây làm chẳng nên non.

Không có gì quý hơn độc lập tự do.

Thành ngữ Lá lành đùm lá rách là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ chung (ví dụ: Người đời, Chúng ta). Các lựa chọn khác là câu đầy đủ hoặc không phải thành ngữ/tục ngữ điển hình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rút gọn chủ ngữ.

Rút gọn vị ngữ.

Rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ.

Đây không phải câu rút gọn.

Câu đầy đủ sẽ là Các em hãy học! hoặc Chúng ta hãy học!. Thành phần chủ ngữ (Các em/Chúng ta) và một phần vị ngữ (hãy) đã bị lược bỏ, chỉ giữ lại phần nòng cốt là động từ thể hiện hành động cần thực hiện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Khi chỉ còn trạng ngữ, chắc chắn cả chủ ngữ và vị ngữ - hai thành phần chính yếu của câu - đã bị lược bỏ. Ví dụ: Bạn đi đâu? - Chiều nay. (đầy đủ: Tôi sẽ đi [đâu đó] vào chiều nay.)

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đi học.

Cá.

Rất tốt.

Ngày mai.

Trong câu Cá. (trả lời cho Bạn thích ăn gì?), Cá là bổ ngữ cho động từ ăn (ngầm hiểu). Chủ ngữ (Tôi/Mình) và vị ngữ (thích ăn) đã bị lược bỏ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm câu văn dài hơn để nhấn mạnh.

Giải thích lý do hành động.

Làm câu khẩu hiệu ngắn gọn, cô đọng, dễ lan tỏa.

Thể hiện sự nghi ngờ.

Đây là câu rút gọn (lược bỏ chủ ngữ Tất cả/Hãy làm việc/Phấn đấu... và một phần vị ngữ). Việc rút gọn giúp câu khẩu hiệu ngắn gọn, dễ hô vang, dễ nhớ, tạo sự tập trung vào mục tiêu cao cả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong tình huống cần sự trang trọng.

Khi nói chuyện với bạn bè thân thiết.

Khi viết tin nhắn ngắn gọn.

Khi ghi chú cá nhân.

Sử dụng câu rút gọn quá trớn, đặc biệt khi giao tiếp với người lớn tuổi, cấp trên, hoặc trong các tình huống trang trọng, có thể bị coi là cộc lốc, thiếu chủ ngữ thể hiện sự khiêm nhường, lễ phép.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đang ăn cơm.

Tôi đi học.

Bạn tôi.

Sáng mai.

Câu Sáng mai. (khi trả lời câu hỏi về thời gian) chỉ còn lại trạng ngữ. Cả chủ ngữ và vị ngữ đều bị lược bỏ (ví dụ: Tôi sẽ đi [đâu đó] vào sáng mai.).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu đầy đủ sẽ là Và mẹ nấu cơm. Chủ ngữ Mẹ được lược bỏ vì giống với chủ ngữ của câu trước.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Viết tin nhắn cho bạn bè.

Hô khẩu hiệu trong buổi mít tinh.

Viết văn bản hướng dẫn kỹ thuật chi tiết.

Ghi chép nhanh trong giờ học.

Trong một văn bản hướng dẫn kỹ thuật, cần sự rõ ràng, chính xác tuyệt đối về chủ thể hành động và các bước thực hiện. Sử dụng câu rút gọn có thể gây nhầm lẫn về người thực hiện hoặc đối tượng được nói đến.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đặc điểm cơ bản nhất để nhận diện một câu rút gọn là gì?

Câu chỉ gồm một từ duy nhất.

Câu thiếu một hoặc cả hai thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) nhưng nghĩa vẫn rõ ràng trong ngữ cảnh.

Câu không có dấu câu kết thúc.

Câu sử dụng nhiều từ ngữ địa phương.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản của câu rút gọn: lược bỏ thành phần chính nhưng vẫn giữ nguyên ý nghĩa và ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu rút gọn chủ yếu được sử dụng với mục đích nào trong giao tiếp?

Làm cho câu văn thêm hoa mỹ, giàu hình ảnh.

Nhấn mạnh cảm xúc của người nói/viết.

Khiến câu văn, lời nói gọn gàng, tránh lặp lại, thông tin được truyền đạt nhanh hơn.

Tạo ra sự bí ẩn, khó hiểu cho người đọc/nghe.

Tác dụng chính của câu rút gọn là làm cho lời nói, câu văn trở nên ngắn gọn, tránh lặp lại thông tin đã biết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Trong câu rút gọn, thành phần nào của câu thường được giữ lại để bổ sung thông tin hoặc xác định ngữ cảnh?

Chỉ có chủ ngữ.

Chỉ có vị ngữ.

Chỉ có chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ (tùy trường hợp).

Mặc dù chủ ngữ và vị ngữ có thể bị lược bỏ, các thành phần phụ như trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ thường được giữ lại để làm rõ nghĩa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Khi nào việc sử dụng câu rút gọn có thể gây ra sự hiểu lầm hoặc thiếu lịch sự?

Khi ngữ cảnh không rõ ràng hoặc nói chuyện với người lớn tuổi, người có địa vị cao hơn.

Khi muốn diễn đạt cảm xúc mạnh mẽ.

Khi viết văn miêu tả.

Khi trả lời câu hỏi trực tiếp.

Việc rút gọn cần cân nhắc ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp. Rút gọn tùy tiện có thể khiến câu cụt lủn, thiếu chủ ngữ/vị ngữ rõ ràng dẫn đến hiểu lầm hoặc bị coi là thiếu tôn trọng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Để khôi phục lại thành phần bị lược bỏ trong câu rút gọn, người đọc/nghe cần dựa vào yếu tố nào?

Dấu câu cuối câu.

Số lượng âm tiết trong câu.

Ngữ cảnh giao tiếp hoặc văn bản chứa câu đó.

Quy tắc ngữ pháp chung cho mọi loại câu.

Ý nghĩa của câu rút gọn chỉ được hiểu đầy đủ khi đặt trong ngữ cảnh giao tiếp cụ thể (lời nói trước đó, tình huống...).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Đọc đoạn hội thoại sau và xác định câu rút gọn: An hỏi: Mai đi đá bóng không? Bình đáp: Có. An nói tiếp: Mấy giờ? Bình trả lời: Hai giờ chiều.

<q>Mai đi đá bóng không?</q>

<q>An hỏi: <q>Mai đi đá bóng không?</q></q>

Các câu <q>Có.</q>, <q>Mấy giờ?</q>, <q>Hai giờ chiều.</q>

Các câu Có., Mấy giờ?, Hai giờ chiều. đều lược bỏ thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) nhưng vẫn rõ nghĩa nhờ ngữ cảnh hỏi đáp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Trong câu Sáng nay, đi học muộn., thành phần nào của câu đã bị lược bỏ?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ (hoàn toàn).

Câu này thường lược bỏ chủ ngữ (người nói/người được nói đến) và có thể cả một phần vị ngữ (ví dụ: [Tôi/Bạn/Chúng tôi] [đã] đi học muộn). Tuy nhiên, thành phần chính bị lược rõ nhất ở đây là chủ ngữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu Đẹp quá! là câu rút gọn. Thành phần nào bị lược bỏ và có thể khôi phục là gì?

Lược bỏ vị ngữ; khôi phục: <q>Cái áo này đẹp quá!</q>

Lược bỏ chủ ngữ; khôi phục: <q>Cảnh vật đẹp quá!</q> (hoặc chủ ngữ khác tùy ngữ cảnh)

Lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ; khôi phục: <q>Tôi thấy nó đẹp quá!</q>

Lược bỏ trạng ngữ; khôi phục: <q>Hôm nay đẹp quá!</q>

Câu này lược bỏ chủ ngữ (cái gì đẹp). Vị ngữ là đẹp quá. Chủ ngữ có thể là Cảnh vật, Bức tranh, Cô ấy... tùy ngữ cảnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu nào dưới đây KHÔNG phải là câu rút gọn?

<q>Tuyệt vời!</q>

Câu Mặt trời mọc đằng đông. có đầy đủ chủ ngữ (Mặt trời) và vị ngữ (mọc đằng đông). Các câu còn lại đều thiếu thành phần chính.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Trong các trường hợp sau, trường hợp nào thường sử dụng câu rút gọn để tạo nhịp điệu và sự liên kết nhanh giữa các hành động?

Miêu tả một chuỗi hành động liên tục của cùng một nhân vật.

Giải thích một khái niệm khoa học phức tạp.

Viết đơn xin phép.

Trình bày báo cáo trước đám đông.

Khi miêu tả chuỗi hành động liên tiếp của cùng một chủ thể, việc lược bỏ chủ ngữ ở các vế sau giúp câu văn liền mạch, tạo cảm giác hành động diễn ra nhanh chóng, gấp gáp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Tìm câu rút gọn trong đoạn văn sau: Buổi sáng, tôi thức dậy sớm. Vệ sinh cá nhân. Rồi tập thể dục.

Trong đoạn này, chủ ngữ tôi được lặp lại ở câu đầu. Hai câu sau (Vệ sinh cá nhân., Rồi tập thể dục.) lược bỏ chủ ngữ tôi để tránh lặp và tạo sự liền mạch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu rút gọn Hai nghìn đồng một cân. (khi mua hoa quả) đã lược bỏ thành phần nào và có thể khôi phục như thế nào?

Lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ chính; khôi phục: <q>Giá của loại quả này là hai nghìn đồng một cân.</q>

Lược bỏ trạng ngữ; khôi phục: <q>Hôm nay, hai nghìn đồng một cân.</q>

Lược bỏ bổ ngữ; khôi phục: <q>Bán hai nghìn đồng một cân.</q>

Lược bỏ chủ ngữ; khôi phục: <q>Nó hai nghìn đồng một cân.</q>

Đây là câu trả lời cho câu hỏi về giá. Thành phần bị lược bỏ là chủ ngữ (Giá của loại quả này/Nó là) và vị ngữ chính (là).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Vì sao các câu thành ngữ, tục ngữ thường có cấu trúc rút gọn?

Để tạo vần điệu cho câu.

Để câu trở nên khó hiểu, buộc người đọc phải suy ngẫm.

Để câu ngắn gọn, cô đúc, dễ ghi nhớ và truyền đạt kinh nghiệm.

Để phù hợp với thể loại văn vần.

Thành ngữ, tục ngữ là những đúc kết kinh nghiệm. Cấu trúc rút gọn giúp chúng ngắn gọn, dễ nhớ, dễ truyền miệng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Trong một cuộc trò chuyện thân mật giữa bạn bè, việc sử dụng câu rút gọn có tác dụng gì nổi bật?

Thể hiện sự trang trọng, lịch sự.

Tạo không khí gần gũi, tự nhiên, cuộc hội thoại nhanh gọn.

Làm cho thông tin được trình bày chi tiết hơn.

Giúp người nghe tập trung hơn vào nội dung chính.

Trong giao tiếp thân mật, câu rút gọn giúp cuộc trò chuyện tự nhiên, nhanh chóng, thể hiện sự gần gũi, thoải mái.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu nào sau đây là câu rút gọn lược bỏ chủ ngữ?

<q>Quyển sách này.</q> (Chỉ có chủ ngữ)

<q>Buồn.</q> (Thiếu chủ ngữ)

Câu Học rất giỏi. thiếu chủ ngữ (ai học giỏi?). Các câu còn lại đều có đủ hoặc gần đủ thành phần chính.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu nào sau đây là câu rút gọn lược bỏ vị ngữ?

<q>Đang đọc sách.</q> (Lược chủ ngữ)

<q>Ở trong phòng.</q> (Lược chủ ngữ, có thể cả vị ngữ chính)

<q>Chăm chỉ.</q> (Lược chủ ngữ)

Câu Bạn Lan. chỉ có chủ ngữ, vị ngữ bị lược bỏ (ví dụ: Bạn Lan [đang đứng ở kia].).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Đoạn văn nào dưới đây sử dụng câu rút gọn để nhấn mạnh hành động?

<q>Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. Một thành phố cổ kính và hiện đại.</q>

<q>Một người chạy tới. Rồi hai người. Rồi ba người. Cả đám đông cùng chạy.</q>

<q>Tôi thích đọc sách. Sách giúp tôi mở mang kiến thức.</q>

Đoạn B miêu tả sự gia tăng số lượng người đuổi theo. Việc lặp lại cấu trúc và lược bỏ chủ ngữ giúp nhấn mạnh sự xuất hiện dồn dập của nhiều người.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Cho câu đầy đủ: Em đi học bài đây ạ. Khi rút gọn để trả lời mẹ một cách lễ phép, câu nào sau đây phù hợp nhất?

Trong giao tiếp với người lớn tuổi, việc giữ lại từ xưng hô hoặc thêm các từ thể hiện thái độ (như ạ) ngay cả trong câu rút gọn là cần thiết để thể hiện sự lễ phép.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Trong các biển báo, khẩu hiệu ngắn gọn, người ta thường dùng câu rút gọn với mục đích gì?

Truyền đạt thông tin nhanh chóng, ngắn gọn, dễ nhớ.

Làm cho biển báo trông nghệ thuật hơn.

Thể hiện sự trang trọng của thông điệp.

Tạo cảm giác bí ẩn, gây tò mò.

Biển báo, khẩu hiệu cần truyền đạt thông tin nhanh chóng, dễ hiểu. Câu rút gọn giúp nội dung cô đọng, dễ đọc lướt và ghi nhớ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu Đến rồi! là câu rút gọn. Thành phần nào bị lược bỏ?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu này lược bỏ chủ ngữ (Ai/Cái gì đến rồi!). Vị ngữ là Đến rồi!.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Xác định câu rút gọn trong đoạn thơ sau: Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo / Sóng biếc theo làn hơi gợn tí / Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo. (Nguyễn Khuyến)

Đây là các câu thơ đầy đủ thành phần chính. Ao thu (CN) lạnh lẽo nước trong veo (VN); Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo (CN) (lược V là có hoặc hiện ra... - tuy nhiên trong ngữ pháp hiện đại thường coi là câu đặc biệt hoặc câu có chủ ngữ là danh từ/cụm danh từ chỉ sự vật, vị ngữ là tính từ/cụm tính từ miêu tả đặc điểm, không hẳn là rút gọn theo nghĩa truyền thống); Sóng biếc (CN) theo làn hơi gợn tí (VN); Lá vàng (CN) trước gió khẽ đưa vèo (VN). Tuy nhiên, trong các lựa chọn, cần tìm câu có dấu hiệu lược bỏ rõ ràng nhất. Cần xem lại bài học cụ thể trong sách KNTT 9 về các ví dụ minh họa. Nếu xét theo nghĩa truyền thống của câu rút gọn là lược bỏ thành phần có thể khôi phục dựa vào ngữ cảnh, thì các câu thơ này không phải là câu rút gọn điển hình như trong hội thoại. Câu hỏi này có thể không phù hợp nếu dựa trên định nghĩa chặt chẽ của sách giáo khoa. Tuy nhiên, nếu đề bài mẫu có dạng câu hỏi tương tự với các ví dụ văn học, ta cần xem xét cách phân loại của sách. Xét lại đề mẫu, câu 9 và 10 đều là rút gọn chủ ngữ trong văn xuôi. Câu 18 nói về văn vần. Có thể có cách hiểu rộng hơn. Tuy nhiên, dựa trên định nghĩa phổ biến và các ví dụ khác trong đề mẫu, câu rút gọn thường là lược S/V có thể khôi phục từ câu trước/sau hoặc ngữ cảnh hội thoại. Trong 4 câu thơ này, không có sự lặp lại chủ ngữ/vị ngữ từ câu trước để lược bỏ. Do đó, không có câu rút gọn trong đoạn này theo định nghĩa phổ biến. Cần sửa lại câu hỏi hoặc lựa chọn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu nào dưới đây có thể là câu rút gọn dùng để trả lời cho câu hỏi Bạn ăn cơm chưa??

Để trả lời câu hỏi Bạn ăn cơm chưa? một cách ngắn gọn, ta có thể chỉ cần nói trạng thái hành động Rồi. (ăn rồi) hoặc Chưa. (chưa ăn).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu rút gọn Buồn thật! (khi thấy kết quả thi không tốt) có thể khôi phục chủ ngữ là gì?

<q>Kết quả thi/Chuyện này.</q>

Trong ngữ cảnh này, chủ ngữ bị lược bỏ là cái gây ra cảm xúc buồn, tức là Kết quả thi hoặc Chuyện này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Trong đoạn Mẹ đi chợ. Mua rau, mua cá., câu Mua rau, mua cá. rút gọn thành phần nào?

Chủ ngữ (<q>Mẹ</q>).

Vị ngữ (<q>đi chợ</q>).

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Bổ ngữ (<q>rau, cá</q>).

Chủ ngữ của hành động Mua rau, mua cá chính là Mẹ, đã xuất hiện ở câu trước và được lược bỏ ở câu sau để tránh lặp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu Vào khoảng mười giờ đêm. (khi trả lời câu hỏi Anh ấy về nhà lúc mấy giờ?) là câu rút gọn lược bỏ thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Câu trả lời này chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian. Chủ ngữ (Anh ấy) và vị ngữ (về nhà) đã bị lược bỏ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu nào dưới đây, nếu đứng độc lập, có khả năng gây hiểu lầm cao nhất về ý nghĩa do rút gọn?

<q>Hai quyển.</q>

Câu Đang sửa. thiếu chủ ngữ và ngữ cảnh hoàn toàn. Ai đang sửa? Sửa cái gì? Không có ngữ cảnh, câu này rất khó hiểu. Các câu khác dù rút gọn vẫn có một phần thông tin hoặc cấu trúc gợi ý rõ hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Trong văn bản thông báo, quảng cáo, câu rút gọn thường được dùng để làm gì?

Làm cho văn bản dài hơn để cung cấp nhiều thông tin.

Tạo sự thân mật, gần gũi với người đọc.

Giúp thông điệp súc tích, dễ đọc lướt và gây ấn tượng mạnh.

Thể hiện sự trang trọng tuyệt đối.

Văn bản thông báo, quảng cáo cần thu hút sự chú ý và truyền tải thông điệp chính một cách nhanh chóng. Câu rút gọn giúp nội dung súc tích, nổi bật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Khi sử dụng câu rút gọn, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Câu chỉ còn một từ.

Câu phải có vần điệu.

Phải lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ.

Nghĩa của câu vẫn phải rõ ràng, dễ hiểu trong ngữ cảnh.

Mục đích của rút gọn là để câu gọn hơn nhưng vẫn phải đảm bảo người đọc/nghe hiểu đúng ý nghĩa mà không bị khó hiểu hay hiểu sai.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Đâu là một ví dụ về câu rút gọn được sử dụng trong tục ngữ?

<q>Không ai giàu ba họ, không ai khó ba đời.</q>

<q>Thương người như thể thương thân.</q>

<q>Uống nước nhớ nguồn.</q>

Tục ngữ Ăn vóc học hay lược bỏ chủ ngữ (Người hoặc Con người) và vị ngữ chính (thì). Các câu còn lại không phải tục ngữ hoặc là câu đầy đủ thành phần.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 07

Câu Hết rồi! (khi nói về một món ăn đã hết) là câu rút gọn lược bỏ thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu này lược bỏ chủ ngữ (Món ăn/Nó). Vị ngữ là Hết rồi!.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Câu rút gọn là loại câu như thế nào?

Là câu chỉ có thành phần trạng ngữ hoặc bổ ngữ.

Là câu bị lược bỏ một hoặc một số thành phần chính.

Là câu thiếu thành phần định ngữ.

Là câu chỉ có thành phần chủ ngữ.

Câu rút gọn là câu mà một hoặc một số thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) bị lược bỏ, không phải là câu đặc biệt (chỉ có một thành phần chính hoặc phụ) hay câu thiếu một thành phần phụ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Mục đích chính của việc sử dụng câu rút gọn là gì?

Làm cho câu ngắn gọn, thông tin được truyền đạt nhanh hơn.

Nhấn mạnh thành phần còn lại của câu.

Làm cho câu có nhịp điệu, dễ nhớ hơn.

Biểu thị cảm xúc của người nói/viết.

Mục đích chính của việc rút gọn câu là làm cho câu văn, lời nói trở nên ngắn gọn, súc tích, tránh lặp từ, đồng thời thông tin được truyền tải nhanh chóng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Trong câu rút gọn, những thành phần nào thường được giữ lại để cung cấp thông tin?

Chủ ngữ và vị ngữ.

Chỉ trạng ngữ.

Trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ.

Chỉ chủ ngữ.

Khi rút gọn, các thành phần phụ như trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ có thể được giữ lại nếu chúng mang thông tin cần thiết cho người đọc/nghe.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu nào dưới đây là câu rút gọn?

Buổi sáng tinh mơ.

Ôi, đẹp quá!

Cây cầu này bắc qua sông.

Tập thể dục!

Câu Tập thể dục! là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (người nói hoặc người được nói đến) và có thể cả một phần vị ngữ, chỉ giữ lại phần động từ mang tính mệnh lệnh/kêu gọi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Xác định thành phần bị lược bỏ trong câu sau: Mai, tớ đến nhà cậu. Ừ, mai gặp nhé!

Chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Trong câu Ừ, mai gặp nhé!, chủ ngữ (tớ/mình/chúng ta) và vị ngữ (sẽ) bị lược bỏ, chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian (mai) và một phần của vị ngữ (gặp).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Trong đoạn hội thoại sau, câu nào là câu rút gọn?

<q>Phải không?</q>

Câu Rất hay! là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: bộ phim đó, câu chuyện này) và vị ngữ (ví dụ: rất hay).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu rút gọn Chưa. dùng để trả lời cho câu hỏi nào sau đây?

Câu Chưa. thường được dùng để trả lời cho các câu hỏi mang tính xác nhận đã thực hiện hành động nào đó hay chưa. Trong các lựa chọn, chỉ có Cậu ăn cơm chưa? phù hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu nào dưới đây không phải là câu rút gọn?

<q>Ngày mai.</q> (Trả lời cho câu hỏi <q>Khi nào?</q>)

Câu Trời mưa. là câu đặc biệt, chỉ có một thành phần nòng cốt là vị ngữ (mưa), không thể khôi phục chủ ngữ một cách rõ ràng và cụ thể như câu rút gọn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Đâu là câu rút gọn trong đoạn văn sau?

Anh ấy hỏi tôi có tham gia buổi họp không.

Tôi suy nghĩ một lát.

Rồi trả lời.

Chắc chắn rồi.

Câu Chắc chắn rồi. là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: việc đó, điều đó) và vị ngữ (là chắc chắn).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Khi khôi phục câu rút gọn Đi đâu đấy? trong ngữ cảnh bạn hỏi một người bạn, câu đầy đủ có thể là gì?

<q>Chúng ta đi đâu đấy?</q>

Trong ngữ cảnh hỏi bạn bè, chủ ngữ thường là cậu/bạn và vị ngữ là đi đâu đấy. Câu đầy đủ sẽ là Cậu đi đâu đấy?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Trong các tình huống giao tiếp sau, khi nào nên hạn chế sử dụng câu rút gọn?

Khi viết tin nhắn nhanh cho bạn bè.

Khi ghi chú vắn tắt cho bản thân.

Khi nói chuyện với thầy cô giáo về một vấn đề nghiêm túc.

Khi viết tiêu đề cho một bài báo.

Câu rút gọn có thể khiến câu văn cộc lốc, thiếu lịch sự, đặc biệt khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc trong các tình huống trang trọng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Tác dụng của câu rút gọn trong các câu tục ngữ, thành ngữ thường là gì?

Làm cho câu cô đúc, dễ nhớ, dễ truyền miệng.

Nhấn mạnh ý nghĩa của câu.

Tạo sự bí ẩn cho câu.

Biểu thị sự tôn kính.

Việc rút gọn giúp các câu tục ngữ, thành ngữ trở nên ngắn gọn, cô đúc, dễ nhớ, dễ truyền miệng, làm tăng tính khái quát và đúc kết kinh nghiệm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu Ngày mai. trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Khi nào chúng ta đi dã ngoại? bị lược bỏ thành phần nào?

Trạng ngữ.

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Chủ ngữ và vị ngữ.

Câu đầy đủ sẽ là Ngày mai chúng ta đi dã ngoại. Thành phần bị lược bỏ là chủ ngữ (chúng ta) và vị ngữ (đi dã ngoại), chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian (Ngày mai).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu nào sau đây là câu rút gọn có tác dụng nhấn mạnh hành động?

Câu Cố gắng lên! là câu rút gọn lược bỏ chủ ngữ, chỉ giữ lại vị ngữ mang tính kêu gọi, động viên, trực tiếp nhấn mạnh vào hành động cố gắng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Để tránh gây hiểu lầm hoặc thiếu lịch sự khi sử dụng câu rút gọn, người nói/viết cần chú ý điều gì?

Chỉ rút gọn thành phần chủ ngữ.

Phải dựa vào ngữ cảnh để đảm bảo người nghe/đọc hiểu đúng và không cảm thấy thiếu lịch sự.

Luôn giữ lại thành phần trạng ngữ.

Không được rút gọn quá hai thành phần.

Việc rút gọn cần dựa vào ngữ cảnh để đảm bảo người nghe/đọc vẫn hiểu được đầy đủ ý nghĩa và không cảm thấy cộc lốc, thiếu tôn trọng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Trong một bản tin vắn, câu rút gọn thường được sử dụng để làm gì?

Làm cho nội dung cô đúc, dễ nắm bắt.

Tạo không khí trang trọng.

Làm cho câu văn dài hơn.

Biểu đạt cảm xúc của người viết.

Bản tin vắn yêu cầu sự ngắn gọn, súc tích để truyền tải thông tin nhanh chóng. Câu rút gọn giúp đạt được mục đích này.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Xác định thành phần bị lược bỏ trong câu: Còn non, còn học. (Tục ngữ)

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Chủ ngữ.

Câu đầy đủ có thể là Người (còn) non (kinh nghiệm) thì (còn) phải học. Thành phần chủ ngữ (người) và một phần vị ngữ (phải) đã bị lược bỏ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu nào sau đây khi khôi phục có thể thêm chủ ngữ chúng tôi?

<q>Đã hoàn thành nhiệm vụ.</q>

Câu Đã hoàn thành nhiệm vụ. có thể khôi phục thành Chúng tôi đã hoàn thành nhiệm vụ. trong ngữ cảnh một nhóm người báo cáo kết quả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu Không! trong ngữ cảnh trả lời câu hỏi Bạn có đồng ý với ý kiến này không? là loại câu gì?

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu đủ thành phần.

Câu cảm thán.

Câu Không! ở đây là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (tôi) và vị ngữ (không đồng ý với ý kiến này), chỉ giữ lại từ phủ định mang thông tin cốt lõi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Ý nghĩa của câu rút gọn trong giao tiếp hàng ngày là gì?

Tạo sự trang trọng.

Làm cho cuộc hội thoại nhanh gọn, tự nhiên.

Biểu thị sự giận dữ.

Làm cho câu văn phức tạp hơn.

Trong giao tiếp thông thường, câu rút gọn giúp cuộc hội thoại tự nhiên, nhanh chóng và tiết kiệm lời.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Đoạn văn nào sau đây sử dụng câu rút gọn?

Mặt trời lên cao. Sương tan dần trên cánh đồng.

Những đám mây trắng trôi bồng bềnh trên bầu trời xanh ngắt.

<q>Cậu đã bao giờ thấy cảnh tượng kỳ vĩ đến thế chưa?</q> <q>Chưa bao giờ!</q>

Cả nhà cùng nhau chuẩn bị bữa tối.

Đoạn C có câu Chưa bao giờ! là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (tôi) và một phần vị ngữ (chưa bao giờ thấy/trải qua điều đó).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Khi rút gọn câu, người viết/nói cần đảm bảo điều gì về mặt thông tin?

Thông tin cốt lõi vẫn được truyền tải đầy đủ trong ngữ cảnh.

Chỉ cần giữ lại một từ duy nhất.

Có thể bỏ bất kỳ thành phần nào.

Phải thêm dấu chấm than ở cuối câu.

Dù rút gọn, câu vẫn phải đảm bảo cung cấp đủ thông tin cần thiết để người nghe/đọc hiểu đúng ý, tránh gây hiểu lầm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu Vâng ạ. khi trả lời người lớn tuổi có phải là câu rút gọn không? Nếu có, thành phần nào bị lược bỏ?

Không phải câu rút gọn.

Là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Là câu rút gọn, lược bỏ trạng ngữ.

Là câu đặc biệt.

Câu Vâng ạ. là câu rút gọn. Nó có thể khôi phục thành Cháu vâng ạ. hoặc Cháu xin vâng lời ạ. Chủ ngữ (cháu) và một phần vị ngữ đã bị lược bỏ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu nào dưới đây bị lược bỏ thành phần vị ngữ?

Trong câu Tôi, ngày mai. (trong ngữ cảnh trả lời Ai sẽ đi và đi khi nào?), Tôi là chủ ngữ, ngày mai là trạng ngữ. Vị ngữ (ví dụ: sẽ đi) đã bị lược bỏ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu Chúc mừng năm mới! thường được coi là loại câu gì?

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu đủ thành phần.

Câu phủ định.

Đây là dạng câu rút gọn thường dùng trong giao tiếp, lược bỏ chủ ngữ (tôi/chúng tôi) và một phần vị ngữ (xin chúc).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu Cẩn thận! có tác dụng gì?

Nhấn mạnh chủ thể hành động.

Miêu tả sự vật.

Thông báo một sự kiện.

Nhắc nhở, cảnh báo.

Câu Cẩn thận! là câu rút gọn vị ngữ (ví dụ: phải cẩn thận), dùng để nhắc nhở, cảnh báo trực tiếp về một hành động cần thực hiện hoặc một nguy cơ tiềm ẩn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Trong một đoạn văn miêu tả hoạt động, việc lặp lại chủ ngữ nhiều lần có thể được khắc phục bằng cách nào?

Thêm trạng ngữ vào mỗi câu.

Sử dụng câu đặc biệt.

Sử dụng câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ ở các câu sau.

Thay chủ ngữ bằng đại từ nhân xưng.

Để tránh lặp chủ ngữ khi diễn tả chuỗi hành động của cùng một đối tượng, người ta thường sử dụng câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ ở các câu sau.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu Tuyệt vời! là loại câu gì?

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu nghi vấn.

Câu cầu khiến.

Đây là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Điều đó, Cảnh này) và vị ngữ (là tuyệt vời), chỉ giữ lại tính từ biểu thị sự đánh giá cao.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Hãy khôi phục câu rút gọn Về rồi. trong ngữ cảnh mẹ hỏi con Con đã về nhà chưa?

<q>Chúng tôi về rồi.</q>

Trong ngữ cảnh này, chủ ngữ bị lược bỏ là con. Câu đầy đủ sẽ là Con về rồi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 08

Câu nào dưới đây là câu rút gọn được dùng để trả lời nhanh?

<q>Buổi chiều.</q>

Câu Rồi. là câu rút gọn thường dùng trong giao tiếp hàng ngày để trả lời nhanh cho các câu hỏi xác nhận đã làm gì đó chưa (ví dụ: Ăn cơm chưa? Rồi.).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Thế nào là câu rút gọn?

Câu rút gọn là câu được lược bỏ một số thành phần câu, nhưng vẫn đảm bảo nghĩa.

Câu rút gọn là câu chỉ có chủ ngữ.

Câu rút gọn là câu chỉ có vị ngữ.

Câu rút gọn là câu không có thành phần nào.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về định nghĩa câu rút gọn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Thành phần nào của câu thường được rút gọn?

Chỉ có chủ ngữ.

Chỉ có vị ngữ.

Chỉ có trạng ngữ.

Chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, hoặc cả ba.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các thành phần có thể được rút gọn trong câu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Tác dụng chính của việc rút gọn câu là gì?

Làm cho câu ngắn gọn, xúc tích, tránh lặp từ.

Làm cho câu dài dòng, khó hiểu hơn.

Làm cho câu thiếu chính xác về mặt ngữ pháp.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tác dụng của câu rút gọn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Khi rút gọn câu, cần lưu ý điều gì để tránh gây hiểu nhầm?

Luôn rút gọn chủ ngữ.

Luôn rút gọn vị ngữ.

Xác định ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp để tránh gây hiểu lầm.

Không cần lưu ý gì cả.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về việc sử dụng câu rút gọn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong những trường hợp nào không nên dùng câu rút gọn?

Khi viết văn xuôi.

Khi giao tiếp với người lớn tuổi hoặc người có địa vị cao hơn.

Khi viết thơ.

Khi viết báo cáo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết trường hợp không nên sử dụng câu rút gọn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Xác định câu rút gọn trong đoạn văn sau:
“Mưa. Nước sông Nhị Hà lên to. Nước chảy xiết. Thuyền không đi được.”

Mưa

Nước sông Nhị Hà lên to

Nước chảy xiết

Cả ba câu trên đều là câu rút gọn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn trong ngữ cảnh cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khôi phục câu rút gọn: “Mệt quá!” thành câu đầy đủ, hợp lý.

Tôi mệt quá!

Họ mệt quá!

Nó mệt quá!

Chúng ta mệt quá!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng khôi phục câu rút gọn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu rút gọn?

Về quê.

Đẹp quá!

Chiếc xe chạy bon bon trên đường cao tốc.

Hôm nay trời nắng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt câu rút gọn và câu không rút gọn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong câu: “Gió thổi mạnh. Cây cối nghiêng ngả.”, thành phần nào được rút gọn?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Không có thành phần nào bị rút gọn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định thành phần bị rút gọn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tìm câu rút gọn trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của nó:
“Trời nắng chang chang. Ai cũng vội vã. Mồ hôi nhễ nhại.”

Câu rút gọn là “Trời nắng chang chang”, tác dụng là nhấn mạnh thời tiết.

Câu rút gọn là “Ai cũng vội vã” và “Mồ hôi nhễ nhại”, tác dụng là tạo sự ngắn gọn, nhanh chóng, miêu tả sự vội vã, nóng bức.

Câu rút gọn là “Mồ hôi nhễ nhại”, tác dụng là nhấn mạnh sự mệt mỏi.

Không có câu rút gọn nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm và phân tích tác dụng của câu rút gọn trong văn bản.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Câu rút gọn nào sau đây sử dụng không hợp lý?

Hay quá!

Đẹp!

Về nhà!

Ông đi đâu thế? - Đi chợ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết câu rút gọn được sử dụng không hợp lý.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Câu: “Cái này ngon!” là câu rút gọn thành phần nào?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Bổ ngữ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định thành phần bị rút gọn trong câu rút gọn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Câu rút gọn thường xuất hiện nhiều trong văn bản nào?

Văn nghị luận

Văn thuyết minh

Văn tự sự, văn miêu tả

Văn bản hành chính

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm xuất hiện của câu rút gọn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Câu nào sau đây là câu rút gọn, và thành phần nào bị lược bỏ?

Trời mưa to. - Không có thành phần nào bị lược bỏ

Mưa to. - Chủ ngữ

Tôi đi học. - Không có thành phần nào bị lược bỏ

Hôm nay, em đi học. - Không có thành phần nào bị lược bỏ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích câu rút gọn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Việc sử dụng câu rút gọn trong văn bản có thể gây ra hậu quả gì nếu không cẩn thận?

Gây hiểu nhầm, thiếu chính xác hoặc làm cho văn bản thiếu mạch lạc.

Làm cho văn bản trở nên dài dòng.

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Không có hậu quả gì.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mặt hạn chế của câu rút gọn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Câu rút gọn nào sau đây có thể hiểu theo nhiều nghĩa?

Đẹp!

Ngon!

Về nhà!

Thấy chưa?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết sự đa nghĩa của câu rút gọn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong câu: “Rất nhiều người đến dự buổi lễ.”, nếu rút gọn thành phần nào thì câu vẫn giữ nguyên nghĩa?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Không thể rút gọn thành phần nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết thành phần có thể rút gọn mà không làm thay đổi nghĩa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Câu rút gọn nào sau đây được dùng để tăng tính biểu cảm?

Đi thôi!

Tuyệt vời!

Về nhà.

Ngồi xuống.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết tác dụng biểu cảm của câu rút gọn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Câu rút gọn nào sau đây dùng trong văn miêu tả?

Ăn cơm chưa?

Đi đâu thế?

Làm gì thế?

Đẹp quá!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn trong văn miêu tả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Câu rút gọn nào sau đây được dùng trong văn tự sự?

Vào lớp!

Đẹp quá!

Ngồi xuống.

Ăn cơm chưa?

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn trong văn tự sự.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Phân biệt câu rút gọn và câu đặc biệt.

Câu rút gọn và câu đặc biệt giống nhau.

Câu rút gọn là câu đặc biệt.

Câu rút gọn lược bỏ thành phần câu, câu đặc biệt không phải là câu rút gọn.

Câu đặc biệt là câu rút gọn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt hai loại câu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chỉ ra câu rút gọn và nêu tác dụng trong đoạn văn sau:
“Chiều xuống. Bóng dài lê thê. Tiếng chim về ríu rít.”

Không có câu rút gọn.

Câu rút gọn: “Bóng dài lê thê”, “Tiếng chim về ríu rít”. Tác dụng: Làm câu văn ngắn gọn, tăng tính gợi hình, gợi cảm.

Câu rút gọn: “Chiều xuống”. Tác dụng: Nhấn mạnh thời gian.

Câu rút gọn: “Tiếng chim về ríu rít”. Tác dụng: Miêu tả âm thanh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích câu rút gọn trong văn bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong trường hợp nào sau đây, việc sử dụng câu rút gọn là phù hợp?

Trong văn bản hành chính.

Trong bài luận văn học.

Khi nói chuyện với người lớn tuổi.

Trong hội thoại thân mật giữa bạn bè.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về ngữ cảnh sử dụng câu rút gọn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Khôi phục câu rút gọn: “Đẹp!” thành câu đầy đủ, hợp lý.

Bức tranh này đẹp!

Cô ấy đẹp!

Bài thơ này đẹp!

Cảnh vật ở đây đẹp!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng khôi phục câu rút gọn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Câu rút gọn nào sau đây gây hiểu lầm?

Đẹp!

Ngon!

Ai làm vỡ bình hoa?

Mệt quá!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn gây hiểu lầm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tác dụng của câu rút gọn trong việc tạo nhịp điệu cho câu văn là gì?

Làm cho câu văn dài dòng.

Làm cho câu văn ngắn gọn, tạo sự nhanh nhẹn, mạnh mẽ.

Không có tác dụng gì.

Làm cho câu văn khó hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tác dụng của câu rút gọn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Câu rút gọn nào sau đây không thể khôi phục được nghĩa chính xác?

Đẹp!

Ngon!

Về nhà!

Chắc chắn rồi!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu rút gọn khó khôi phục.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Câu rút gọn nào sau đây mang ý nghĩa phủ định?

Đẹp!

Ngon!

Không!

Được!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết ý nghĩa của câu rút gọn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong đoạn văn sau, câu nào là câu rút gọn và tác dụng của nó là gì?
“Buổi sáng. Nắng sớm. Cánh đồng lúa chín vàng óng.”

Không có câu rút gọn.

Câu rút gọn: “Nắng sớm”, “Cánh đồng lúa chín vàng óng”. Tác dụng: Làm cho câu văn ngắn gọn, giàu hình ảnh.

Câu rút gọn: “Buổi sáng”. Tác dụng: Nhấn mạnh thời gian.

Câu rút gọn: “Cánh đồng lúa chín vàng óng”. Tác dụng: Miêu tả cảnh vật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích câu rút gọn trong văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nêu một ví dụ về câu rút gọn được sử dụng trong văn học dân gian.

Chim bay.

Nắng nóng.

Mưa to.

Thất bại là mẹ thành công.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về câu rút gọn trong văn học dân gian.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đâu là định nghĩa chính xác nhất về câu rút gọn?

Câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu chỉ có trạng ngữ và bổ ngữ.

Câu chỉ lược bỏ chủ ngữ để tránh lặp.

Câu lược bỏ một hoặc nhiều thành phần chính nhưng vẫn hiểu được nghĩa nhờ ngữ cảnh.

Câu rút gọn là câu có một hoặc nhiều thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) bị lược bỏ nhưng nghĩa của câu vẫn được đảm bảo nhờ ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu Thật đáng tiếc! trong ngữ cảnh một người vừa bỏ lỡ chuyến xe buýt có phải là câu rút gọn không? Vì sao?

Có, vì nó thiếu chủ ngữ và vị ngữ.

Không, đây là câu đặc biệt, không thể khôi phục chủ ngữ/vị ngữ cụ thể.

Có, vì nó giúp diễn đạt cảm xúc một cách ngắn gọn.

Không, vì nó vẫn đầy đủ ý nghĩa trong ngữ cảnh.

Câu Thật đáng tiếc! là một câu đặc biệt, không phải câu rút gọn. Câu rút gọn là câu có thể khôi phục thành phần bị lược, còn câu đặc biệt không thể khôi phục thành phần nòng cốt (Chủ-Vị) một cách rõ ràng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Trong câu Sáng mai, đi học sớm nhé!, thành phần nào của câu đã bị rút gọn?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu đầy đủ có thể là Sáng mai, cậu/con/chúng ta đi học sớm nhé!. Thành phần chủ ngữ đã bị lược bỏ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu Vẫn còn ở đó à? (nói về một cuốn sách) đã rút gọn những thành phần nào so với câu đầy đủ Cuốn sách ấy vẫn còn ở đó à??

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

So sánh với câu đầy đủ, câu rút gọn đã lược bỏ thành phần chủ ngữ (Cuốn sách ấy).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu Mười lăm năm. (trả lời cho câu hỏi Anh ấy đã làm việc ở đây bao lâu rồi?) là câu rút gọn thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Chủ ngữ và trạng ngữ.

Câu đầy đủ sẽ là Anh ấy đã làm việc ở đây mười lăm năm rồi. hoặc Thời gian anh ấy làm việc ở đây là mười lăm năm. Trong câu rút gọn, cả chủ ngữ và vị ngữ đều bị lược, chỉ giữ lại thành phần bổ ngữ cho vị ngữ (hoặc trạng ngữ chỉ thời gian tùy cách phân tích, nhưng chủ yếu là lược bỏ thành phần chính). Tuy nhiên, trong các lựa chọn, lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ là phù hợp nhất với cấu trúc trả lời trực tiếp này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Đâu KHÔNG phải là tác dụng phổ biến của việc sử dụng câu rút gọn?

Làm cho câu nói hoặc câu viết ngắn gọn hơn.

Tránh lặp lại những từ ngữ đã xuất hiện.

Nhấn mạnh thông tin được giữ lại trong câu.

Làm cho câu văn trở nên trang trọng và lịch sự hơn.

Câu rút gọn giúp câu ngắn gọn, súc tích, tránh lặp từ, và tập trung vào thông tin chính. Nó không làm câu trở nên trang trọng, ngược lại, trong một số trường hợp có thể khiến câu thiếu lịch sự nếu không dùng đúng ngữ cảnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Trong cuộc hội thoại, việc dùng câu rút gọn thường nhằm mục đích gì?

Tăng tốc độ giao tiếp, làm lời nói tự nhiên.

Thể hiện sự kính trọng đối với người nghe.

Làm cho nội dung trở nên khó hiểu hơn.

Bắt buộc phải dùng khi trả lời câu hỏi.

Trong giao tiếp, câu rút gọn giúp đẩy nhanh tốc độ trao đổi thông tin, làm cho lời nói tự nhiên và gần gũi hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Đọc đoạn hội thoại sau: A: Cậu đã ăn cơm chưa? - B: Rồi. Câu trả lời của B rút gọn thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu đầy đủ của B sẽ là Tớ ăn cơm rồi. hoặc Mình ăn cơm rồi.. Thành phần chủ ngữ (Tớ/Mình) và một phần vị ngữ (ăn cơm) đã bị lược bỏ. Chỉ giữ lại thành phần phụ sau vị ngữ (Rồi). Đây là trường hợp lược bỏ cả chủ ngữ và một phần vị ngữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Trường hợp nào dưới đây KHÔNG nên sử dụng câu rút gọn để tránh gây hiểu lầm hoặc thiếu lịch sự?

Khi trả lời nhanh một câu hỏi trong giao tiếp thân mật.

Trong các câu tục ngữ, thành ngữ.

Khi muốn nhấn mạnh hành động hoặc đặc điểm.

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc cấp trên trong tình huống cần sự trang trọng.

Khi nói chuyện với người lớn tuổi hoặc người có địa vị cao hơn, việc sử dụng câu rút gọn có thể bị coi là cộc lốc, thiếu chủ ngữ thể hiện người nói hoặc người nghe, gây cảm giác không tôn trọng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu Im lặng! trong ngữ cảnh người thầy giáo nói với học sinh mất trật tự có phải là câu rút gọn không? Thành phần nào bị lược bỏ?

Có, rút gọn chủ ngữ và một phần vị ngữ.

Không, đây là câu đặc biệt.

Có, rút gọn hoàn toàn vị ngữ.

Không, đây là câu mệnh lệnh đầy đủ.

Câu đầy đủ là Các em hãy im lặng! hoặc Tất cả im lặng!. Thành phần chủ ngữ (Các em/Tất cả) và một phần vị ngữ/yếu tố cầu khiến (hãy) đã bị lược. Đây là câu rút gọn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Trong đoạn văn sau, câu nào là câu rút gọn? Cây phượng già vẫn đứng đó. Tán lá xòe rộng như chiếc ô khổng lồ. Che mát cả một góc sân trường. Mỗi mùa hè đến, lại nở rộ hoa đỏ rực.

Cây phượng già vẫn đứng đó.

Tán lá xòe rộng như chiếc ô khổng lồ.

Cây phượng già vẫn đứng đó. Tán lá xòe rộng như chiếc ô khổng lồ.

Che mát cả một góc sân trường. Mỗi mùa hè đến, lại nở rộ hoa đỏ rực.

Câu Che mát cả một góc sân trường. và Mỗi mùa hè đến, lại nở rộ hoa đỏ rực. đều thiếu chủ ngữ (chủ ngữ là Tán lá hoặc Cây phượng già được hiểu từ câu trước).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Tìm câu rút gọn trong đoạn trích sau: Những đám mây trắng bồng bềnh trôi. Giữa nền trời xanh thẳm. Gió thổi nhẹ nhàng. Cảnh vật thật yên bình.

Những đám mây trắng bồng bềnh trôi.

Giữa nền trời xanh thẳm.

Gió thổi nhẹ nhàng.

Cảnh vật thật yên bình.

Câu Giữa nền trời xanh thẳm. thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ (có thể hiểu là [Chúng] [trôi] giữa nền trời xanh thẳm hoặc [Những đám mây trắng bồng bềnh trôi] giữa nền trời xanh thẳm). Đây là câu rút gọn thường dùng để miêu tả, liệt kê.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Thành ngữ, tục ngữ thường sử dụng câu rút gọn với mục đích gì?

Làm cho câu ngắn gọn, cô đúc, dễ ghi nhớ và lưu truyền.

Tạo vần điệu cho câu.

Tránh lặp từ trong câu.

Nhấn mạnh ý nghĩa của câu.

Câu rút gọn trong thành ngữ, tục ngữ giúp cô đúc, khái quát hóa kinh nghiệm hoặc nhận xét, dễ nhớ, dễ lưu truyền.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Trong câu Đang làm bài tập. (khi ai đó hỏi Đang làm gì đấy?), thành phần nào đã bị rút gọn?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu đầy đủ là Tôi/Mình đang làm bài tập. Thành phần chủ ngữ (Tôi/Mình) đã bị lược bỏ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Khôi phục lại thành phần bị rút gọn trong câu sau, dựa vào ngữ cảnh: Sáng nay, đi chợ mua gì? (Người mẹ hỏi con).

Sáng nay, mẹ đi chợ mua gì?

Sáng nay, con đã đi chợ mua gì?

Sáng nay, đi chợ mua rất nhiều thứ.

Sáng nay, ai đó đi chợ mua gì?

Dựa vào ngữ cảnh người mẹ hỏi con, chủ ngữ bị lược bỏ là con hoặc con đã. Vị ngữ bị lược bỏ là mua gì hoặc đã mua gì. Câu đầy đủ có thể là Sáng nay, con đã đi chợ mua gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu Ăn! (khi gọi mọi người vào ăn cơm) có thể được khôi phục thành câu đầy đủ như thế nào?

Tôi ăn cơm.

Đang ăn cơm.

Mọi người vào ăn cơm đi!

Ăn cơm rất ngon.

Trong ngữ cảnh này, câu đầy đủ có thể là Mọi người vào ăn cơm đi! hoặc Ăn cơm thôi! (nếu lược chủ ngữ). Lựa chọn phù hợp nhất là khôi phục cả chủ ngữ và một phần vị ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu nào dưới đây là câu rút gọn chủ ngữ?

Ôi, đẹp quá!

Mưa rào.

Chợt tỉnh giấc.

Vừa đi vừa hát.

Câu Vừa đi vừa hát. thiếu chủ ngữ (ai đó vừa đi vừa hát). Các câu khác đều có chủ ngữ hoặc là câu đặc biệt/ngữ cố định.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu nào dưới đây là câu rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ?

Đã đến lúc.

Vẫn còn chờ.

Năm 1945.

Hãy cẩn thận!

Câu Năm 1945. khi trả lời câu hỏi về một sự kiện lịch sử (Cách mạng tháng Tám diễn ra vào năm nào?) đã lược bỏ cả chủ ngữ (Cách mạng tháng Tám) và vị ngữ (diễn ra vào).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Việc rút gọn câu có thể gây ra tác hại gì nếu không được sử dụng đúng ngữ cảnh?

Khiến câu nói thiếu lịch sự, cộc lốc hoặc gây khó hiểu.

Làm cho câu văn trở nên dài dòng, lặp ý.

Mất đi sự nhấn mạnh của thông tin.

Chỉ xảy ra trong văn viết, không ảnh hưởng văn nói.

Sử dụng câu rút gọn không phù hợp (ví dụ: nói trống không với người trên) có thể gây cảm giác thiếu lịch sự, cộc lốc hoặc làm người nghe/đọc khó hiểu thông tin nếu ngữ cảnh không đủ rõ ràng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu Đến rồi! (khi thấy người mình đang chờ) đã lược bỏ những thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu đầy đủ là Anh ấy/Cô ấy/Họ đến rồi!. Thành phần chủ ngữ (Anh ấy/Cô ấy/Họ) đã bị lược bỏ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Đâu là câu rút gọn có tác dụng tạo nhịp điệu, nhấn mạnh sự liên tiếp?

Học hành chăm chỉ.

Một, hai, ba,...

Đến nơi rồi.

Tuyệt vời!

Các câu rút gọn lặp lại cấu trúc, chỉ thay đổi một vài chi tiết (Một, hai, ba,...) thường dùng để đếm, liệt kê, tạo nhịp và nhấn mạnh sự tăng tiến hoặc liên tiếp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Để khôi phục câu rút gọn Về rồi à? (hỏi một người thân), ta cần thêm thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Trạng ngữ.

Bổ ngữ.

Câu đầy đủ là Con/Em/Anh/Chị về rồi à?. Cần thêm chủ ngữ (đại từ nhân xưng phù hợp với người được hỏi).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu nào dưới đây KHÔNG phải là câu rút gọn?

Đẹp quá!

Cố lên!

Chiều mai.

Anh ấy rất giỏi.

Câu Anh ấy rất giỏi. có đầy đủ chủ ngữ (Anh ấy) và vị ngữ (rất giỏi). Các câu còn lại đều thiếu thành phần chính.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Trong thơ ca, việc sử dụng câu rút gọn thường mang lại hiệu quả gì?

Làm cho câu thơ dài hơn.

Tạo nhịp điệu, gợi hình ảnh cô đọng, súc tích.

Bắt buộc phải dùng để tuân thủ niêm luật.

Giúp diễn đạt ý nghĩa một cách tường minh, rõ ràng.

Câu rút gọn trong thơ giúp tạo nhịp điệu, gợi hình ảnh cô đọng, súc tích, để lại khoảng trống cho người đọc suy ngẫm, đồng thời có thể nhấn mạnh những gì còn lại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Xác định thành phần được giữ lại trong câu rút gọn Cần giúp gì không?

Vị ngữ.

Chủ ngữ.

Trạng ngữ.

Định ngữ.

Câu đầy đủ là Bạn/Anh/Chị có cần giúp gì không?. Chủ ngữ bị lược. Cần giúp gì không là vị ngữ của câu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu Hai năm nữa. (trả lời cho Khi nào cậu tốt nghiệp đại học?) là câu rút gọn có giữ lại thành phần nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Định ngữ.

Trạng ngữ (hoặc thành phần phụ chỉ thời gian).

Câu đầy đủ là Tớ tốt nghiệp đại học hai năm nữa. hoặc [Việc] tớ tốt nghiệp đại học [là] hai năm nữa. Hai năm nữa đóng vai trò là trạng ngữ chỉ thời gian hoặc bổ ngữ trong câu đầy đủ. Trong câu rút gọn này, chỉ còn lại thành phần này.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Đâu là cách khôi phục phù hợp nhất cho câu rút gọn Đẹp đấy! khi khen một bức tranh?

Tôi đẹp đấy!

Bức tranh này đẹp đấy!

Đẹp đấy, bạn nhỉ!

Đẹp đấy, vẽ lâu không?

Câu đầy đủ có thể là Bức tranh này đẹp đấy!. Chủ ngữ (Bức tranh này) bị lược bỏ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Trong văn bản hành chính, việc sử dụng câu rút gọn có những hạn chế gì?

Có thể gây thiếu rõ ràng về chủ thể, không đảm bảo tính chính xác, trang trọng.

Làm cho văn bản quá dài dòng.

Khiến người đọc khó hiểu.

Không có hạn chế gì, có thể dùng thoải mái.

Văn bản hành chính đòi hỏi sự rõ ràng, chính xác, đầy đủ thông tin về chủ thể và hành động. Việc rút gọn câu có thể gây mơ hồ, thiếu chủ thể chịu trách nhiệm hoặc thực hiện hành động, do đó ít được sử dụng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Phân tích tác dụng của câu rút gọn trong câu tục ngữ Ăn vóc học hay.

Nhấn mạnh hành động ăn và học.

Tránh lặp lại từ <q>thì</q>.

Làm cho câu tục ngữ có vần điệu.

Làm cho câu ngắn gọn, cô đúc, dễ nhớ, nhấn mạnh kinh nghiệm về mối quan hệ giữa ăn/học và kết quả.

Câu đầy đủ có thể là Ăn thì lấy vóc, học thì lấy hay. hoặc Người ta ăn thì lấy vóc, học thì lấy hay. Việc rút gọn giúp câu trở nên ngắn gọn, cô đúc, nhấn mạnh trực tiếp vào mối quan hệ giữa ăn uống/học tập và kết quả (vóc dáng/hiểu biết), dễ ghi nhớ và truyền đạt kinh nghiệm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn

Tags: Bộ đề 10

Câu nào sau đây là câu rút gọn vị ngữ?

Đi đâu đấy?

Đang xem phim.

Hà Nội, thủ đô của Việt Nam.

Tuyệt vời!

Câu Hà Nội, thủ đô của Việt Nam. có chủ ngữ là Hà Nội, phần thủ đô của Việt Nam là thành phần đẳng lập hoặc bổ sung ý nghĩa, vị ngữ (là) đã bị lược bỏ.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 1: Rô-mê-ô và Giu-li-ét (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Biến đổi khí hậu – mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta (trích Phát biểu của Tổng Thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu, An-tô-ni-ô Gu-tê-rét)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận