Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một buổi chiều yên ả bên dòng sông quê hương thời bình.

Đêm lũ lụt dữ dội trong bối cảnh chiến tranh.

Sáng sớm mùa khô tại một vùng quê nghèo.

Chiều tà trên chiến trường ác liệt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bối cảnh truyện. Đoạn trích diễn ra trong đêm lũ lụt lịch sử, gắn liền với bối cảnh chiến tranh chống Mỹ (có chi tiết bom Mỹ, điếm canh).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Ngôi nhà chìm trong biển nước.</q>

<q>Vệt đê cánh giữ đằng trước làng bị một loạt bom Mỹ bắn phá tan tành.</q>

<q>Tiếng kêu cứu thất thanh trong đêm tối.</q>

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết để thấy sự kết hợp giữa chiến tranh và thiên tai. Việc đê bị phá bởi bom Mỹ là minh chứng rõ nhất cho sự kết hợp này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngần ngại, do dự vì sợ nguy hiểm.

Chạy đi tìm người giúp đỡ.

Tập trung bảo vệ vợ con trước tiên.

Lập tức lao mình ra dòng nước để cứu người.

Câu hỏi kiểm tra hành động của nhân vật. Nhân vật tôi đã bất chấp nguy hiểm lao ra cứu người.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu tượng cho hy vọng, sự sống sót mong manh giữa dòng lũ.

Biểu tượng cho sức mạnh và sự kiên cố của tự nhiên.

Biểu tượng cho sự mục ruỗng, yếu ớt không chống chọi được thiên tai.

Biểu tượng cho quá khứ đau thương không thể quên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Cành đa là nơi mọi người bám víu, là biểu tượng cho sự sống sót, hy vọng mong manh giữa dòng lũ chết chóc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mất hết tài sản, nhà cửa vì lũ lụt.

Trong nỗ lực cứu người, con trai anh suýt bị dòng lũ cuốn đi.

Không cứu được người phụ nữ bị nước cuốn.

Vợ anh bị ốm nặng trong đêm lũ.

Câu hỏi yêu cầu xác định bi kịch cốt lõi. Bi kịch là khi cố gắng cứu người khác, anh lại đối mặt với nguy cơ mất đi người thân yêu nhất của mình là đứa con trai.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Người nó tím ngắt, miệng sùi bọt.</q>

<q>Mắt nó nhắm nghiền.</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận biết chi tiết thể hiện tình trạng của đứa bé. Chi tiết người nó tím ngắt và miệng sùi bọt diễn tả rõ sự nguy kịch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đứa bé sống sót kỳ diệu sau khi suýt chết đuối trong dòng lũ.

Đứa bé được sinh ra trên sông nước.

Đứa bé có mối liên hệ đặc biệt với dòng sông.

Đứa bé mang theo một bí mật liên quan đến nước.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa của cụm từ. Cụm từ này nhấn mạnh sự sống sót kỳ diệu của đứa bé sau khi rơi xuống dòng lũ, như thể dòng nước đã sinh ra nó lần thứ hai.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sợ bị dân làng dị nghị, xa lánh.

Muốn che giấu sự thật với người vợ.

Bản thân anh cũng không biết rõ nguồn gốc đứa bé.

Muốn đứa bé có một cuộc sống trọn vẹn, không bị ám ảnh bởi quá khứ và sự thật đau lòng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích động cơ của nhân vật. Lý do chính là để bảo vệ đứa bé, cho nó một cuộc sống bình thường và hạnh phúc, chấp nhận gánh vác nỗi đau và bí mật một mình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự bình yên, thanh thản khi nhìn lại quá khứ.

Nỗi ám ảnh, day dứt và bí mật không thể chia sẻ.

Sự tiếc nuối về những gì đã mất trong trận lũ.

Niềm vui khi thấy quê hương đã đổi thay.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của chi tiết lặp lại. Việc ngắm nước vẫn gợi lại ký ức đau thương và bí mật, cho thấy nỗi ám ảnh và giằng xé trong lòng nhân vật vẫn còn tồn tại.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo cái nhìn khách quan, toàn diện về sự kiện.

Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt cốt truyện.

Tăng tính bí ẩn, khó đoán cho câu chuyện.

Thể hiện trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm nội tâm của nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của ngôi kể. Ngôi thứ nhất giúp câu chuyện trở nên chân thực, thể hiện trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm nội tâm phức tạp của nhân vật chính.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh đã bám trụ trên cành đa suốt đêm.

Anh tìm cách bảo vệ vợ con an toàn.

Anh không ngần ngại lao mình vào dòng nước lũ cuồn cuộn để cứu người.

Anh đã giữ vững tâm lý bình tĩnh trong hoàn cảnh nguy kịch.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biểu hiện của sự dũng cảm. Việc anh lao vào dòng lũ dữ để cứu người, bất chấp nguy hiểm tính mạng, là biểu hiện cao nhất của sự dũng cảm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lòng nhân hậu, vị tha, trách nhiệm và tình yêu thương sâu sắc.

Sự ích kỷ, chỉ quan tâm đến gia đình mình.

Tính toán, vụ lợi khi nhận nuôi đứa bé.

Sự hèn nhát, sợ đối mặt với sự thật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phẩm chất qua hành động. Cứu đứa bé thể hiện lòng nhân hậu, còn việc giữ bí mật và nuôi dưỡng nó thể hiện trách nhiệm và tình yêu thương vô điều kiện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Họ sống trong một gia đình giàu có, đủ đầy.

Họ đang đối mặt với khó khăn chồng chất: lũ lụt, chiến tranh và tình trạng sức khỏe yếu của người vợ.

Họ có nhiều người thân giúp đỡ.

Người vợ rất khỏe mạnh, có thể tự chăm sóc bản thân.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ chi tiết. Người vợ yếu lả, ướt lạnh có thể do vừa sinh nở hoặc ốm nặng, điều này làm tăng thêm gánh nặng và sự lo lắng cho nhân vật tôi trong hoàn cảnh lũ lụt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh tượng thiên nhiên hùng vĩ của dòng sông.

Cuộc sống yên bình của người dân miền quê.

Những chiến công hiển hách trên chiến trường.

Một lát cắt bi kịch trong cuộc đời nhân vật <q>tôi</q> gắn liền với trận lũ lịch sử và bí mật về đứa con.

Câu hỏi yêu cầu xác định nội dung chính của đoạn trích. Đoạn này tập trung vào sự kiện đêm lũ lịch sử, hành động cứu người của nhân vật tôi và nguồn gốc của đứa bé, từ đó làm nổi bật bi kịch cá nhân và phẩm chất con người.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ông từng trải qua chiến tranh và muốn phản ánh những tổn thương, ám ảnh mà nó để lại trong tâm hồn con người.

Ông muốn ca ngợi những chiến công vĩ đại của dân tộc.

Ông chỉ tìm thấy cảm hứng sáng tác từ đề tài chiến tranh.

Đó là đề tài được độc giả yêu thích nhất.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về lý do sáng tác dựa trên thông tin về tác giả và tác phẩm. Là cựu chiến binh, Bảo Ninh có trải nghiệm sâu sắc về chiến tranh, và ông dùng văn chương để phản ánh những tổn thương, ám ảnh mà nó để lại trong tâm hồn con người.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một nhân vật phụ trong câu chuyện.

Là một yếu tố tạo dựng bi kịch, chứng nhân lịch sử và mang tính biểu tượng.

Chỉ đơn thuần là phông nền cho câu chuyện.

Là biểu tượng cho sức mạnh không thể khuất phục của con người.

Câu hỏi yêu cầu phân tích vai trò của dòng sông. Dòng sông không chỉ là nơi xảy ra sự kiện mà còn là tác nhân gây ra bi kịch, đồng thời gắn liền với sự sống sót và bí mật của đứa bé, mang tính biểu tượng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tự hào về hành động dũng cảm của mình.

Vui vẻ, hạnh phúc khi gia đình đoàn tụ.

Hoàn toàn quên lãng quá khứ đau buồn.

Mang nặng nỗi niềm day dứt, ám ảnh và bí mật không thể chia sẻ.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc. Nhân vật tôi mang theo một bí mật và nỗi đau không thể nói ra, thể hiện sự giằng xé, day dứt kéo dài.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cành đa cổ thụ - nơi mọi người bám víu - bị gãy.

Tiếng kêu cứu của người đàn bà.

Nhân vật <q>tôi</q> cố gắng bơi trong dòng nước.

Ngôi nhà của anh bị ngập nước.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện sự khốc liệt. Việc cành đa cổ thụ - biểu tượng của sự vững chãi - cũng bị gãy cho thấy sức phá hủy ghê gớm của dòng lũ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự yếu đuối, không dám đối mặt với sự thật.

Sự tính toán, vụ lợi.

Sự hy sinh thầm lặng, gánh vác trách nhiệm lớn lao.

Sự vô tâm, không quan tâm đến cảm xúc của người khác.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá hành động của nhân vật. Giữ bí mật trong trường hợp này thể hiện sự hy sinh cá nhân (gánh vác nỗi đau) vì lợi ích của người khác (đứa con).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lý do trận lũ lại xảy ra vào rằm tháng Bảy.

Nguồn gốc thực sự của đứa bé <q>đứa con của làn nước</q>.

Sức mạnh hủy diệt khủng khiếp của dòng nước.

Số phận của người phụ nữ đã kêu cứu trong đêm lũ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích nhan đề. Bí ẩn chính là nguồn gốc không ngờ tới của đứa bé, gắn liền với dòng nước lũ và được nhân vật tôi giữ kín.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phức tạp và bi kịch của cuộc sống con người trong bối cảnh chiến tranh và thiên tai, cùng với phẩm chất nhân văn cao đẹp.

Cách phòng chống lũ lụt hiệu quả.

Những kỹ năng sinh tồn trong điều kiện khắc nghiệt.

Tầm quan trọng của việc giữ gìn bí mật cá nhân.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp, bài học suy ngẫm. Câu chuyện làm nổi bật sự phức tạp của cuộc sống, nơi chiến tranh và thiên tai đan xen, buộc con người phải đối mặt với lựa chọn khó khăn và gánh chịu những bi kịch, nhưng đồng thời cũng làm sáng tỏ phẩm chất nhân văn cao đẹp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh gọi vợ giúp đỡ.

Anh kêu cứu mọi người.

Anh đứng chết trân vì sợ hãi.

Anh không kịp nghĩ ngợi gì, lập tức lao xuống dòng nước để vớt đứa bé lên.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết hành động. Hành động lao xuống ngay lập tức để cứu đứa bé thể hiện phản xạ bản năng và tình yêu thương.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một bước ngoặt định mệnh, gắn liền với bi kịch và bí mật lớn nhất trong cuộc đời anh.

Chỉ là một kỷ niệm thoáng qua không đáng kể.

Giúp anh trở nên giàu có hơn.

Khiến anh quên đi quá khứ chiến tranh.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá vai trò của sự kiện. Đêm lũ là bước ngoặt định mệnh, gắn liền với bi kịch và bí mật lớn nhất trong cuộc đời anh, ảnh hưởng sâu sắc đến tâm lý và cuộc sống sau này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dòng sông về đêm rất đẹp.

Ngôi nhà vẫn còn đứng vững.

Nhân vật <q>tôi</q> phải chạy từ điếm canh về làng trong đêm lũ.

Tiếng gà gáy sáng.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết báo hiệu. Việc nhân vật tôi phải chạy từ điếm canh về làng gấp trong đêm lũ cho thấy tình hình đang rất nguy cấp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lối viết hài hước, châm biếm.

Lối viết giản dị, mộc mạc, chỉ tập trung kể sự việc.

Lối viết lãng mạn, bay bổng.

Lối viết giàu chất thơ, lãng mạn hóa ngay cả cảnh tượng khốc liệt, gắn thiên nhiên với bi kịch và số phận con người.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ với phong cách tác giả. Cách miêu tả thiên nhiên dữ dội, mang tính biểu tượng, gắn liền với số phận con người là đặc trưng trong văn Bảo Ninh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn chứa bí mật về nguồn gốc thực sự của đứa bé, gắn liền với sự kiện đặc biệt trong đêm lũ.

Chỉ đơn giản là cách gọi thân mật của dân làng.

Thể hiện sự yêu thích của đứa bé đối với nước.

Nhấn mạnh rằng đứa bé là con của dòng sông.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa sâu hơn của tên gọi. Tên gọi còn ẩn chứa bí mật về nguồn gốc của đứa bé, gắn liền với sự kiện đặc biệt trong đêm lũ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh không quan tâm đến câu hỏi của vợ.

Anh chuẩn bị nói ra sự thật.

Anh quyết định giữ kín bí mật về nguồn gốc đứa bé.

Anh chưa kịp suy nghĩ về câu hỏi đó.

Câu hỏi yêu cầu phân tích phản ứng của nhân vật. Việc anh im lặng, không nói sự thật cho vợ nghe cho thấy anh đã quyết định giữ kín bí mật này một mình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người vợ ôm đứa bé vào lòng, ủ ấm và chăm sóc nó như con ruột.

Người vợ hỏi nhân vật <q>tôi</q> về nguồn gốc đứa bé.

Người vợ ngạc nhiên khi thấy đứa bé.

Người vợ lo lắng cho sức khỏe của đứa bé.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thể hiện tình cảm của người vợ. Dù không phải con ruột, người vợ vẫn hết lòng chăm sóc đứa bé như con mình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoán dụ

Nhân hóa và so sánh

Điệp ngữ

Ẩn dụ và liệt kê

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ. Dòng nước được miêu tả như có sức sống, có khả năng cuốn trôi, dữ dội, gợi hình ảnh như một sinh vật hoặc thế lực mạnh mẽ, sử dụng nhân hóa và so sánh ngầm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự giàu có và sung túc.

Sự khôn ngoan, mưu mẹo.

Sự ích kỷ, chỉ lo cho bản thân.

Lòng nhân ái, tình yêu thương, sự hy sinh và khả năng vượt lên hoàn cảnh khắc nghiệt.

Câu hỏi yêu cầu rút ra bài học, thông điệp. Câu chuyện làm nổi bật lòng nhân ái, tình yêu thương, sự hy sinh và khả năng vượt lên hoàn cảnh khắc nghiệt của con người Việt Nam.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự dữ dội, cuồng nộ, đầy đe dọa.

Sự thân thuộc, yên bình của cuộc sống làng quê.

Sự tĩnh mịch, huyền ảo, ẩn chứa điều chưa biết.

Sự tấp nập, rộn rã của hoạt động về đêm.

Đoạn văn bắt đầu bằng hình ảnh dòng sông lặng lẽ, phản chiếu ánh sao, tạo nên một không gian tĩnh mịch, huyền ảo và có phần bí ẩn trước khi cơn lũ ập đến.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh vẻ đẹp vĩnh cửu của thiên nhiên.

Gợi ý về một đêm yên tĩnh, không có gì bất thường.

Thể hiện tâm trạng lạc quan, yêu đời của nhân vật.

Tạo sự tương phản bi kịch với sự tàn khốc của cơn lũ sau đó.

Sự lấp lánh, tĩnh lặng của bầu trời và mặt nước tương phản mạnh mẽ với sự hỗn loạn, chết chóc mà cơn lũ mang lại, làm nổi bật tính bi kịch và bất ngờ của thảm họa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng nước gầm gừ, gào thét, tiếng đổ vỡ.

Tiếng gió rít qua mái nhà.

Tiếng người kêu gọi, hò hét cứu giúp.

Tiếng sấm chớp đinh tai nhức óc.

Văn bản miêu tả tiếng nước lũ như tiếng gầm gừ, tiếng gào thét, tiếng đổ vỡ, thể hiện sự hung hãn và sức mạnh khủng khiếp của nó.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà đã bị ngập sâu trong nước.

Nỗi lo sợ tột độ cho sự an toàn của vợ con.

Sự tiếc nuối về tài sản có thể bị mất mát.

Sự bất lực trước sức mạnh của thiên nhiên.

Trong bối cảnh nguy hiểm, điều nhân vật tôi quan tâm và lo sợ nhất là sự an nguy của vợ và con, thể hiện tình yêu thương và trách nhiệm gia đình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng khóc của đứa trẻ.

Căn nhà sàn nổi lềnh bềnh.

Dòng nước chảy xiết.

Cả gia đình bám trụ trên cành đa cổ thụ.

Việc cả gia đình bám trụ trên cành đa cổ thụ, một điểm cao duy nhất giữa biển nước mênh mông, thể hiện sự đối lập giữa sự sống ít ỏi và cái chết rình rập khắp nơi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Do dự, cân nhắc giữa việc cứu người lạ và bảo vệ gia đình.

Hoảng sợ, bất động trước tình huống.

Lập tức có ý định lao mình xuống nước để cứu người.

Kêu gọi sự giúp đỡ từ những người khác.

Mặc dù đang trong tình thế nguy hiểm tột cùng và lo cho gia đình, nhân vật tôi vẫn không ngần ngại, lập tức có phản ứng muốn cứu giúp người đang gặp nạn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tính toán cẩn thận, có kế hoạch.

Bản năng, không suy nghĩ, liều lĩnh.

Sự miễn cưỡng, do dự.

Sự tuyệt vọng, buông xuôi.

Hành động này diễn ra trong bối cảnh hỗn loạn, nguy hiểm, được miêu tả là bản năng, không suy nghĩ, thể hiện sự dũng cảm và lòng trắc ẩn vượt lên trên nỗi sợ hãi cá nhân.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người phụ nữ biến mất trong dòng nước.

Vợ anh bị tuột tay, rơi xuống lũ.

Anh bị dòng nước cuốn đi.

Cành đa bị gãy, khiến đứa bé rơi xuống nước.

Trong lúc nhân vật tôi vươn ra cứu người phụ nữ, cành đa mà gia đình đang bám vào bị gãy, khiến đứa bé (mà anh ngỡ là con mình) rơi xuống nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguồn gốc cái tên <q>đứa con của làn nước</q>.

Sự nguy hiểm của dòng nước lũ.

Tình yêu thương vô bờ bến của người cha.

Sự kỳ diệu của sự sống sót.

Chi tiết này lý giải nguồn gốc cái tên đứa con của làn nước mà mọi người gọi đứa bé. Đứa bé như được sinh ra lần thứ hai từ làn nước lũ nhờ hành động cứu mạng của người cha nuôi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vỡ òa hạnh phúc vì cứu được con.

Hoảng sợ tột độ khi nhận ra người phụ nữ biến mất.

Kiệt sức, tê dại, không còn cảm giác rõ ràng.

Giận dữ vì suýt mất con.

Sau khoảnh khắc kinh hoàng và nỗ lực cứu con, nhân vật tôi cảm thấy kiệt sức, tê dại, chỉ còn biết ôm chặt lấy đứa bé, không còn nhận thức rõ ràng về mọi thứ xung quanh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự kiệt quệ về thể chất và tinh thần do sinh nở trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

Sự thờ ơ, vô tâm trước tình cảnh nguy hiểm.

Sự tức giận vì chồng mải cứu người lạ.

Sự bình tĩnh, kiên cường đáng kinh ngạc.

Những miêu tả này cho thấy người vợ đã phải trải qua một quá trình sinh nở đầy gian nan, nguy hiểm trong điều kiện khắc nghiệt của cơn lũ, khiến cô kiệt quệ cả về thể chất lẫn tinh thần.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh đã không thể cứu được người phụ nữ kêu cứu.

Đứa bé được cứu sống không phải là con ruột của anh.

Anh đã bỏ rơi người vợ trong lúc nguy cấp.

Ngôi nhà của anh bị lũ cuốn trôi hoàn toàn.

Bí mật lớn nhất và gây day dứt cho nhân vật tôi chính là sự thật về nguồn gốc của đứa bé - đứa bé không phải con ruột của anh và người vợ đã mất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì sợ bị mọi người trong làng dị nghị.

Vì lời hứa với người phụ nữ lạ.

Vì muốn quên đi quá khứ đau buồn.

Vì muốn đứa bé có một cuộc sống tốt đẹp, không phải gánh chịu bí mật.

Anh giữ bí mật này để bảo vệ đứa bé, để con có một cuộc sống bình thường, không phải chịu đựng gánh nặng hay định kiến về nguồn gốc của mình. Anh chấp nhận ôm lấy nỗi đau và sự giằng xé một mình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc anh vẫn thường ra bờ sông ngắm nhìn dòng nước và nỗi đau âm ỉ trong lòng.

Anh thường kể lại câu chuyện đêm lũ cho con gái nghe.

Anh xây lại ngôi nhà cũ ở đúng vị trí đó.

Anh tránh mặt những người đã chứng kiến đêm lũ.

Việc anh vẫn thường xuyên ra bờ sông ngắm nhìn dòng nước, cùng với cảm giác một nỗi đau không nói nên lời ẩn chứa trong tâm hồn, cho thấy sự ám ảnh và nỗi đau dai dẳng về sự kiện đêm lũ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện sự bình yên của dòng sông sau cơn lũ.

Nhắc nhở về sức mạnh hủy diệt của thiên nhiên.

Nhấn mạnh sự ám ảnh, nỗi đau dai dẳng và bí mật gắn liền với sự kiện đêm lũ.

Mở ra một tương lai tươi sáng hơn cho nhân vật.

Sự lặp lại hình ảnh dòng nước ở cuối truyện không chỉ tạo kết cấu vòng tròn mà còn nhấn mạnh sự ám ảnh của quá khứ, nỗi đau dai dẳng gắn liền với dòng nước lũ, và bí ẩn không bao giờ được bật mí.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hèn nhát, chỉ biết lo cho bản thân.

Ích kỷ, không quan tâm đến người khác.

Bốc đồng, thiếu suy nghĩ.

Dũng cảm, giàu lòng yêu thương và trách nhiệm.

Qua hành động dũng cảm lao mình vào dòng lũ cứu người, nỗ lực bảo vệ gia đình và sự hy sinh thầm lặng khi ôm giữ bí mật, nhân vật tôi hiện lên là người giàu lòng yêu thương, dũng cảm và có trách nhiệm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi tinh thần chiến đấu của người lính.

Làm tăng tính bi kịch, sự khắc nghiệt của hoàn cảnh và những mất mát.

Giải thích nguyên nhân trực tiếp gây ra cơn lũ.

Khẳng định chiến tranh đã kết thúc.

Bối cảnh chiến tranh làm tăng thêm mức độ bi kịch và sự khắc nghiệt của hoàn cảnh. Con người không chỉ đối mặt với thiên tai mà còn với bom đạn, làm nổi bật sự mong manh của sự sống và những mất mát chồng chất.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh sống một mình sau khi vợ mất.

Anh không có bạn bè thân thiết.

Anh là người duy nhất biết bí mật và không thể chia sẻ với ai.

Anh chuyển đến sống ở một nơi xa lạ.

Việc anh là người duy nhất biết sự thật về đứa bé, ôm giữ bí mật một mình và mang theo nỗi đau không thể chia sẻ, thể hiện sự cô đơn trong chính tâm hồn anh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gợi sự bí ẩn về nguồn gốc đứa bé và những góc khuất, sự thật bị che giấu trong tâm hồn con người.

Nhấn mạnh sự nguy hiểm và khó lường của dòng nước lũ.

Thể hiện sự kỳ diệu của sự sống sót giữa dòng nước.

Mô tả vẻ đẹp huyền ảo của dòng sông về đêm.

Nhan đề gợi lên sự bí ẩn không chỉ về nguồn gốc đứa bé gắn liền với làn nước lũ mà còn về những góc khuất trong tâm hồn con người, về những sự thật đau lòng bị chôn giấu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp ngữ.

Ẩn dụ.

Hoán dụ.

Nhân hóa và so sánh.

Tác giả sử dụng nhiều phép nhân hóa (nước gầm gừ, gào thét) và so sánh (như thú dữ) để làm nổi bật sức mạnh hung hãn, có sức sống và đe dọa của dòng nước lũ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự vui vẻ, lạc quan.

Nỗi ám ảnh, day dứt và bi kịch.

Sự bình yên, thanh thản.

Lòng căm thù, oán giận.

Toàn bộ câu chuyện được kể lại từ ký ức đau buồn của nhân vật tôi, tràn ngập nỗi ám ảnh, day dứt và bi kịch từ sự kiện đêm lũ và bí mật mà anh đang gánh chịu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự yếu đuối, bất lực của con người trước sức mạnh thiên nhiên và chiến tranh.

Sự giàu có, sung túc của gia đình.

Sự kiên cố, vững chắc của công trình xây dựng.

Sự cô lập, tách biệt với thế giới bên ngoài.

Hình ảnh ngôi nhà nhỏ bé, mỏng manh đối lập với sức mạnh của dòng lũ nhấn mạnh sự yếu đuối, bất lực của con người và cuộc sống bình thường trước sự tàn phá của thiên nhiên và chiến tranh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tuyệt vọng, buông xuôi.

Sự hoảng loạn, mất kiểm soát.

Bản năng sinh tồn và nỗ lực bảo vệ sự sống cho đứa bé.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến nguy hiểm.

Hành động này thể hiện bản năng sinh tồn mãnh liệt, đồng thời là nỗ lực cuối cùng để bảo vệ sự sống cho đứa bé và cho chính mình trong tình thế ngàn cân treo sợi tóc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm chậm nhịp độ câu chuyện, gây nhàm chán.

Tạo không khí căng thẳng, kịch tính và làm nổi bật bối cảnh bi kịch.

Chỉ mang tính chất thông tin, không có ý nghĩa nghệ thuật.

Làm dịu bớt cảm xúc đau buồn của câu chuyện.

Những miêu tả chi tiết, sống động về cơn lũ tạo nên không khí căng thẳng, kịch tính, đẩy cảm xúc người đọc lên cao, đồng thời là bối cảnh để làm nổi bật hành động và bi kịch của nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là một chi tiết thừa, không ảnh hưởng đến câu chuyện.

Chỉ đơn thuần làm tăng thêm tính ly kỳ.

Thể hiện sự rộng lượng, bao dung của nhân vật <q>tôi</q>.

Là yếu tố then chốt dẫn đến sự kiện cành đa gãy và hé lộ bí mật, đẩy bi kịch lên cao.

Sự xuất hiện và tiếng kêu cứu của người phụ nữ là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến hành động cứu người của nhân vật tôi, từ đó gây ra sự kiện cành đa gãy và hé lộ bí mật về đứa bé, đẩy bi kịch của anh lên đỉnh điểm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người đọc hiểu rõ hơn về suy nghĩ, cảm xúc và nỗi đau nội tâm của nhân vật.

Tạo sự khách quan, không thiên vị trong cách nhìn nhận sự việc.

Khiến câu chuyện trở nên khó hiểu, khó theo dõi.

Làm giảm tính bi kịch của câu chuyện.

Ngôi kể thứ nhất và cấu trúc hồi tưởng cho phép người đọc tiếp cận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, nỗi đau và sự giằng xé nội tâm của nhân vật, tạo nên sự chân thực và đồng cảm sâu sắc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh đã ngăn chặn việc cứu trợ lũ lụt.

Cả hai đều là những thảm họa mang tính hủy diệt, gây mất mát và ám ảnh cho con người.

Cơn lũ là hậu quả trực tiếp của chiến tranh.

Chiến tranh làm con người quên đi nỗi sợ hãi thiên tai.

Cả cơn lũ và chiến tranh đều là những thảm họa mang tính hủy diệt, gây ra mất mát, đau thương và những ám ảnh dai dẳng cho con người. Chúng cùng nhau tạo nên một bối cảnh khắc nghiệt, thử thách phẩm giá con người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh không bao giờ nhắc lại chuyện đêm lũ.

Anh sống khép kín, không giao tiếp với ai.

Anh giữ kín bí mật về nguồn gốc đứa bé và mang theo nỗi đau không thể chia sẻ.

Anh dành toàn bộ thời gian để chăm sóc đứa bé.

Việc anh giữ kín bí mật về nguồn gốc đứa bé, chấp nhận nỗi đau không nói nên lời một mình để bảo vệ con gái, thể hiện sự hy sinh thầm lặng và gánh nặng tâm lý mà anh mang theo.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hành động lao mình vào dòng lũ cứu người phụ nữ lạ của nhân vật <q>tôi</q>.

Việc mọi người gọi đứa bé là <q>đứa con của làn nước</q>.

Cảnh mọi người cùng nhau bám trụ trên cành đa.

Nhân vật <q>tôi</q> giữ bí mật về đứa bé.

Hành động bản năng, không do dự lao mình vào dòng lũ cứu người phụ nữ xa lạ của nhân vật tôi là minh chứng rõ nét nhất cho tình người, lòng trắc ẩn và sự sẻ chia trong hoàn cảnh nguy nan.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung miêu tả cảnh sinh hoạt đời thường một cách chân thực.

Phong cách hài hước, châm biếm sâu cay.

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.

Khám phá sâu sắc thế giới nội tâm, những ám ảnh và suy tư triết lý về cuộc đời.

Truyện của Bảo Ninh thường khai thác sâu vào thế giới nội tâm phức tạp, những ám ảnh, giằng xé của con người sau chiến tranh và những suy tư triết lý về cuộc đời, số phận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yên ả bất thường, tĩnh lặng đến đáng sợ.

Ngột ngạt, nặng nề, đầy điềm báo nguy hiểm.

Rộn ràng tiếng người gọi nhau tránh lũ.

Lạnh lẽo và ẩm ướt một cách khác lạ.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả không khí khi lũ về trong văn bản. Văn bản miêu tả cảm giác đáng sợ, ngột ngạt khi lũ dâng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ một chuyến công tác xa.

Từ chiến trường.

Từ điếm canh lũ.

Từ một cuộc họp khẩn cấp.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về bối cảnh nhân vật. Nhân vật tôi đang làm nhiệm vụ trên điếm canh rồi mới trở về làng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự an toàn của vợ và đứa con sắp sinh.

Ngôi nhà và tài sản bị cuốn trôi.

Không kịp báo động cho dân làng.

Bản thân không thoát khỏi dòng nước xoáy.

Câu hỏi kiểm tra sự lo lắng của nhân vật trong tình huống nguy hiểm. Nỗi lo lớn nhất của anh là sự an nguy của vợ và đứa con sắp chào đời.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhỏ bé nhưng chắc chắn bám vào gốc cây.

Mềm dẻo, dễ uốn cong theo dòng nước.

Đã bị nước cuốn trôi một phần.

To lớn nhưng đã gãy, chênh vênh giữa dòng lũ.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về hình ảnh cành đa. Cành đa được miêu tả to lớn, nhưng đã bị gãy và chênh vênh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khiến anh sợ hãi, không dám hành động.

Thôi thúc anh phải hành động ngay lập tức.

Bị át đi bởi tiếng gầm của dòng lũ.

Anh không nghe rõ vì quá lo cho vợ con.

Câu hỏi kiểm tra cảm nhận của nhân vật về tiếng kêu cứu. Tiếng kêu cứu này đã thôi thúc anh hành động bất chấp nguy hiểm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự liều lĩnh thiếu suy nghĩ trong cơn hoảng loạn.

Ưu tiên cứu người lạ hơn người thân.

Lòng trắc ẩn và bản năng cứu người mạnh mẽ.

Anh nghĩ rằng mình có thể cứu được cả hai người phụ nữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hành động. Hành động này là sự lựa chọn đầy bản năng và lòng trắc ẩn, đặt sinh mạng người khác lên trên sự an toàn của bản thân (trong khoảnh khắc đó).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng la hét thất thanh của vợ anh.

Cảm giác hẫng chân đột ngột.

Tiếng răng rắc của cành cây.

Dòng nước xiết cuốn phăng mọi thứ.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cụ thể trong đoạn văn. Cần đọc kỹ để xác định chi tiết không có.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Va chạm mạnh vào một vật cứng.

Bị vướng vào gốc cây.

Nghe thấy tiếng gọi của vợ.

Bị dòng nước nhấn chìm và xoay tròn.

Câu hỏi kiểm tra cảm giác ngay sau biến cố. Cảm giác đầu tiên là bị dòng nước nhấn chìm và xoay tròn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh bơi theo dòng nước và vớt được đứa bé.

Đứa bé tình cờ trôi dạt vào tầm tay anh.

Anh được người khác giúp đỡ để cứu đứa bé.

Đứa bé tự bám vào người anh.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về khoảnh khắc cứu đứa bé. Anh tóm được đứa bé một cách tình cờ trong dòng nước hỗn loạn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khóc thét lên vì sợ hãi.

Tỉnh táo và bám chặt lấy anh.

Nhỏ xíu, lạnh ngắt, gần như bất động.

Ho sặc sụa vì uống phải nước.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả đứa bé sau khi được cứu. Đứa bé được miêu tả nhỏ xíu, lạnh ngắt và gần như vô thức.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Họ kinh ngạc và coi đó là một điều kỳ diệu.

Họ trách mắng anh vì đã liều lĩnh.

Họ thờ ơ vì nghĩ anh chỉ cứu được con mình.

Họ vội vã chạy đến giúp đỡ anh.

Câu hỏi kiểm tra phản ứng của dân làng. Họ bất ngờ và coi đó như một điều kỳ diệu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đứa bé sinh ra ở vùng sông nước.

Đứa bé có khả năng bơi lội bẩm sinh.

Đứa bé là con của thần sông.

Đứa bé được cứu sống một cách kỳ diệu từ dòng lũ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa cụm từ. Cụm từ này nhấn mạnh việc đứa bé được cứu sống từ dòng nước dữ, như thể nước đã sinh ra nó lần thứ hai.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh đã không thể cứu được vợ mình.

Đứa bé anh cứu không phải là con ruột của anh.

Nguyên nhân thực sự khiến lũ lụt kinh hoàng năm đó.

Anh đã lấy cắp thứ gì đó trong cơn lũ.

Câu hỏi kiểm tra nội dung bí mật cốt lõi của truyện. Bí mật là đứa bé anh cứu không phải con ruột của mình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh sợ bị dân làng xa lánh nếu biết sự thật.

Anh đã hứa với người mẹ đứa bé sẽ giữ kín.

Anh muốn bảo vệ con gái khỏi sự thật đau lòng và để con có cuộc sống tốt đẹp.

Anh cảm thấy tội lỗi vì đã không cứu được người mẹ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích động cơ giữ bí mật. Anh muốn con gái có một cuộc sống bình yên, không bị ám ảnh hay tổn thương bởi sự thật nghiệt ngã.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự day dứt, ám ảnh và nỗi đau không thể nói thành lời.

Thanh thản vì đã làm được điều đúng đắn.

Tự hào về hành động dũng cảm của mình.

Quên đi được quá khứ đau buồn.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc hiện tại của nhân vật. Tâm trạng anh là sự day dứt, ám ảnh và nỗi đau âm ỉ không thể nguôi ngoai.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu.

Tạo cấu trúc vòng lặp, nhấn mạnh sự ám ảnh dai dẳng của quá khứ.

Cho thấy dòng nước không còn đáng sợ nữa.

Miêu tả sự thay đổi của dòng sông theo thời gian.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của cấu trúc lặp lại. Việc lặp lại hình ảnh dòng nước tạo sự liền mạch, nhấn mạnh sự ám ảnh dai dẳng của quá khứ đối với nhân vật.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con người trở nên ích kỷ và chỉ lo cho bản thân.

Thiên nhiên luôn mạnh hơn ý chí con người.

Chiến tranh đã làm mất đi những giá trị tốt đẹp.

Tình yêu thương, sự sẻ chia và hy sinh vẫn tồn tại mạnh mẽ trong hoàn cảnh nguy nan.

Câu hỏi yêu cầu rút ra thông điệp từ tác phẩm. Tác phẩm ca ngợi tình yêu thương, sự hy sinh và lòng nhân hậu của con người ngay cả trong ranh giới sinh tử.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một loạt bom Mỹ bắn phá.

Sức ép khủng khiếp của dòng lũ.

Quân địch dùng mìn phá hoại.

Đê bị xuống cấp trầm trọng.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về nguyên nhân vỡ đê. Văn bản nêu rõ là do bom Mỹ bắn phá.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khỏe mạnh và đang chăm sóc đứa bé.

Hoảng loạn và kêu gọi sự giúp đỡ.

Yếu lả, ướt sũng và lạnh ngắt.

Bình tĩnh và đang cố gắng giữ chặt đứa bé.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết miêu tả người vợ. Cô ấy trong tình trạng yếu ớt, lạnh lẽo và gần như kiệt sức.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người kể bao quát được mọi sự việc.

Tạo khoảng cách giữa người đọc và nhân vật.

Làm cho câu chuyện mang tính khách quan.

Giúp người đọc đồng cảm sâu sắc với tâm trạng và bí mật của nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của ngôi kể. Ngôi thứ nhất giúp câu chuyện chân thực, gần gũi, thể hiện trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và bí mật của nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mất đi người vợ yêu dấu trong trận lũ.

Ngôi nhà và tài sản bị lũ cuốn trôi.

Sự giằng xé nội tâm và nỗi cô đơn khi phải giữ kín bí mật về đứa con.

Bị ám ảnh bởi tiếng kêu cứu của người phụ nữ.

Câu hỏi yêu cầu xác định bi kịch lớn nhất. Bi kịch không chỉ là mất mát, mà là sự giằng xé, dằn vặt nội tâm khi phải giữ kín sự thật về đứa con, sống trong nỗi đau và bí mật một mình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vệt đê cánh giữ đằng trước làng bị phá tan bởi bom Mỹ.

Dòng nước xiết cuốn trôi mọi thứ.

Tiếng kêu cứu vang vọng trong đêm.

Cành đa cổ thụ bị gãy.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết về sự tàn khốc của lũ. Việc đê bị phá tan bởi bom Mỹ trong bối cảnh lũ cho thấy sự kết hợp giữa thiên tai và chiến tranh gây ra thảm họa kép.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bình yên và thư thái.

Sợ hãi và né tránh.

Vui vẻ vì mọi thứ đã qua.

Một nỗi buồn và day dứt âm thầm.

Câu hỏi kiểm tra cảm xúc hiện tại của nhân vật khi đối diện với dòng nước. Dòng nước gợi lại ký ức đau thương và bí mật anh đang mang.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đứa bé rất thích nghịch nước.

Sự sống sót kỳ diệu của nó từ dòng lũ như một lần tái sinh.

Đứa bé có đôi mắt xanh như màu nước.

Đứa bé được tìm thấy trôi dạt trên sông.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa sâu sắc hơn của cụm từ. Đó là vì sự sống sót kỳ diệu của đứa bé từ dòng nước dữ, khiến nó như được tái sinh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tác giả không kịp xây dựng nhân vật này.

Nhân vật người phụ nữ không quan trọng.

Gợi lên số phận vô danh của những nạn nhân chiến tranh/thiên tai và nhấn mạnh hành động cứu người mang tính nhân loại.

Muốn độc giả tự tưởng tượng về người phụ nữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa nghệ thuật. Việc không miêu tả chi tiết người phụ nữ khiến cô trở thành biểu tượng cho những nạn nhân vô danh của chiến tranh và thiên tai, đồng thời làm nổi bật hành động cứu người mang tính phổ quát.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự nguy kịch, cận kề cái chết mà họ vừa trải qua.

Cho thấy thời tiết đêm đó rất lạnh.

Biểu tượng cho sự vô cảm của thiên nhiên.

Gợi ý rằng họ đã ở dưới nước quá lâu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của chi tiết lặp lại. Cảm giác lạnh ngắt nhấn mạnh sự nguy kịch, cận kề cái chết mà họ vừa trải qua.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiên nhiên luôn chiến thắng con người.

Sự yếu đuối của con người trước thiên tai.

Hậu quả khủng khiếp của chiến tranh.

Vẻ đẹp của lòng dũng cảm, tình yêu thương và bản năng sinh tồn của con người.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự đối lập. Sự đối lập này làm nổi bật vẻ đẹp của lòng dũng cảm, tình yêu thương và bản năng sinh tồn mạnh mẽ của con người trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lý do tại sao chỉ có đứa bé sống sót.

Anh đã tìm thấy người phụ nữ đó ở đâu.

Nỗi đau, sự giằng xé và gánh nặng tâm lý mà anh phải chịu đựng một mình.

Anh đã mất mát những gì trong trận lũ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chiều sâu của bí ẩn. Bí ẩn còn bao gồm cả nỗi đau, sự giằng xé, và gánh nặng tâm lý mà anh phải chịu đựng một mình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho tác phẩm giống truyện trinh thám.

Tạo sự bí ẩn, gợi nhiều liên tưởng về ký ức, số phận và những điều ẩn giấu sâu bên trong.

Nhấn mạnh rằng dòng nước có sức mạnh siêu nhiên.

Chỉ đơn giản là miêu tả sự thật về nguồn gốc đứa bé.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa nhan đề. Nhan đề mang tính biểu tượng, gợi sự tò mò và hàm chứa nhiều lớp nghĩa, không chỉ về sự thật mà còn về chiều sâu tâm trạng, ký ức, và những điều không thể nói ra.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng kêu cứu của người phụ nữ.

Hình ảnh dòng lũ cuồn cuộn.

Việc nhân vật <q>tôi</q> phải vật lộn trong dòng nước.

Khoảnh khắc cành đa bị gãy và mọi người rơi xuống dòng lũ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự mong manh giữa sống và chết. Khoảnh khắc cành đa gãy và mọi người rơi xuống dòng nước dữ là ranh giới rõ nhất giữa sự sống sót và nguy cơ tử vong.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Sự phản chiếu ánh sáng trên mặt nước.</q>

<q>Tiếng gầm rú của dòng nước và cảnh vật bị cuốn trôi.</q>

<q>Cảm giác ấm áp bất thường của không khí.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các chi tiết miêu tả sự dữ dội của lũ lụt. Văn bản sử dụng các yếu tố thính giác (tiếng gầm rú) và thị giác (cảnh vật bị cuốn trôi) để làm nổi bật sự khủng khiếp của dòng nước lũ, chứ không tập trung vào mùi vị, ánh sáng hay cảm giác ấm áp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Hoang mang, sợ hãi tột độ.</q>

<q>Bất lực, tuyệt vọng.</q>

<q>Thôi thúc mãnh liệt muốn xả thân cứu người.</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm xúc của nhân vật trước tình huống nguy cấp. Trước cảnh người gặp nạn, cảm xúc mạnh mẽ nhất thôi thúc hành động là sự thôi thúc mãnh liệt muốn cứu giúp, bất chấp nguy hiểm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Sự kiên cường, bất chấp của cây cối trước thiên tai.</q>

<q>Sự đổ vỡ, mất mát và bước ngoặt định mệnh.</q>

<q>Biểu tượng cho sức sống mãnh liệt của thiên nhiên.</q>

<q>Dấu hiệu báo trước cơn lũ sẽ kết thúc.</q>

Chi tiết cành đa gãy gắn liền với khoảnh khắc định mệnh khi đứa bé rơi xuống nước, đánh dấu sự kiện thay đổi cuộc đời nhân vật tôi và tạo ra bí mật. Nó biểu tượng cho sự đổ vỡ, mất mát, và bước ngoặt nghiệt ngã.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Họ đang ở trong tình thế hiểm nghèo, bấu víu vào hy vọng mong manh.</q>

<q>Họ đang cố gắng giữ vững vị trí chờ người đến cứu.</q>

<q>Họ đang tìm cách di chuyển đến nơi an toàn hơn.</q>

<q>Họ sử dụng cành đa làm phương tiện di chuyển.</q>

Việc bám vào cành đa là nỗ lực cuối cùng để giữ lấy sự sống giữa dòng lũ xiết. Điều này cho thấy họ đang trong tình trạng cực kỳ nguy hiểm, chỉ còn biết bấu víu vào một vật thể duy nhất còn sót lại.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Cô ấy cố gắng nói chuyện với anh.</q>

<q>Cô ấy yếu lả, ướt lướt thướt, lạnh ngắt.</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết miêu tả trạng thái của người vợ. Văn bản miêu tả cô ấy yếu lả, ướt lướt thướt, lạnh ngắt, thể hiện rõ sự kiệt sức và nguy kịch sau khi sinh nở và chống chọi với lũ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Mọi người biết đứa bé là con nuôi, còn anh giấu về quê quán.</q>

<q>Mọi người gọi tên thân mật, còn anh biết tên thật.</q>

<q>Mọi người nghĩ đứa bé bị bỏ rơi, còn anh biết mẹ đứa bé là ai.</q>

<q>Mọi người gọi theo sự kiện được cứu, còn anh biết về thân phận thật của đứa bé.</q>

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự khác biệt giữa cách nhìn nhận của cộng đồng và sự thật mà nhân vật nắm giữ. Mọi người gọi đứa bé là con của làn nước dựa trên sự kiện được cứu sống kỳ diệu, trong khi bí mật của nhân vật tôi là về nguồn gốc thực sự của đứa bé.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nỗi giằng xé về sự thật và gánh nặng giữ bí mật liên quan đến đứa bé.</q>

<q>Không thể tìm thấy tung tích của người phụ nữ.</q>

<q>Ám ảnh về cảnh tượng lũ lụt kinh hoàng năm xưa.</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định nguyên nhân sâu xa của nỗi đau nhân vật. Nỗi đau lớn nhất không chỉ là mất mát vật chất hay sự kiện lũ lụt, mà là sự giằng xé nội tâm, ân hận về lựa chọn và sự thật mà anh phải che giấu, đặc biệt liên quan đến vợ và đứa con.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Anh không tin tưởng ai, kể cả người thân.</q>

<q>Anh muốn trốn tránh trách nhiệm đối với quá khứ.</q>

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động giữ bí mật dưới góc độ tình cảm. Việc anh giữ bí mật là để bảo vệ đứa bé (con gái anh) khỏi sự thật có thể gây sốc hoặc tổn thương, chấp nhận gánh chịu nỗi đau một mình vì muốn con có cuộc sống bình yên.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Sức mạnh hủy diệt của thiên tai.</q>

<q>Tình làng nghĩa xóm trong hoạn nạn.</q>

<q>Sự đối mặt và vượt qua nghịch cảnh.</q>

<q>Những bi kịch thầm lặng, sự hy sinh và gánh nặng bí mật trong cuộc đời.</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề tư tưởng chính của đoạn trích. Câu chuyện không chỉ nói về lũ lụt mà đi sâu vào bi kịch nội tâm, những lựa chọn khó khăn, sự hy sinh và gánh nặng của bí mật trong cuộc đời con người, đặc biệt trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nhấn mạnh sự ám ảnh của quá khứ và bí mật luôn hiện hữu trong tâm trí nhân vật.</q>

<q>Biểu thị sự quên lãng, không còn nhớ về biến cố xưa.</q>

Việc lặp lại hình ảnh làn nước ở cuối truyện, sau khi đã kể lại sự kiện bi kịch, cho thấy dòng nước không chỉ là bối cảnh của sự kiện mà còn là biểu tượng gắn liền với nỗi đau, ám ảnh và bí mật của nhân vật, cho thấy quá khứ vẫn luôn hiện hữu trong tâm trí anh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Lòng nhân hậu, trách nhiệm và tình yêu thương sâu sắc.</q>

Dù đứa bé không phải con ruột và sự việc cứu đứa bé dẫn đến bi kịch riêng, nhân vật tôi vẫn yêu thương, nuôi nấng và bảo vệ đứa bé suốt đời, thậm chí giữ bí mật để con được sống yên ổn. Điều này thể hiện lòng nhân hậu, trách nhiệm và tình yêu thương vô điều kiện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Bản năng sinh tồn và lòng trắc ẩn muốn cứu người.</q>

<q>Nghĩa vụ của một người lính.</q>

<q>Sự tính toán thiệt hơn giữa cứu người và bảo vệ bản thân.</q>

Câu hỏi yêu cầu phân tích động cơ hành động của nhân vật. Dù đối mặt với nguy hiểm tính mạng, điều thôi thúc anh là bản năng và lòng trắc ẩn muốn cứu người đang gặp nạn, bất chấp rủi ro cho bản thân và gia đình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Làm tăng sự sợ hãi cho người đọc.</q>

<q>Gợi ý về sự hiện diện của nhiều người gặp nạn.</q>

Tiếng kêu cứu là sự kiện khơi mào, là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến hành động cứu người của nhân vật tôi và từ đó kéo theo toàn bộ bi kịch, bí mật về sau. Nó là điểm bùng phát của câu chuyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Miêu tả khách quan sự kiện.</q>

<q>Đối thoại giữa các nhân vật.</q>

<q>Trần thuật theo trình tự thời gian tuyến tính.</q>

Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất, xưng tôi, và có sự đan xen giữa hiện tại (khi nhân vật tôi ngắm làn nước và suy ngẫm) và quá khứ (hồi tưởng lại đêm lũ lịch sử). Điều này thể hiện câu chuyện được kể lại như một dòng hồi ức.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Cô ấy biết nhân vật <q>tôi</q> là người thân.</q>

<q>Cô ấy muốn trốn thoát một mình.</q>

<q>Cô ấy tin rằng nhân vật <q>tôi</q> có thuyền.</q>

Câu hỏi yêu cầu suy luận về hành động của người phụ nữ. Trong tình thế sinh tử, việc giao đứa bé cho người khác (dù là người lạ) là hành động bản năng của người mẹ muốn cứu con bằng mọi giá, đặt hy vọng vào khả năng sống sót của người kia.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Cho thấy sự giàu có của ngôi làng trước khi bị lũ.</q>

<q>Thể hiện sự chủ quan của con người trước thiên nhiên.</q>

<q>Nhấn mạnh sự tàn khốc của thiên tai và bối cảnh bi kịch.</q>

<q>Ca ngợi tinh thần đoàn kết của người dân.</q>

Miêu tả sự tàn phá của lũ không chỉ cho thấy sức mạnh của thiên tai mà còn làm nổi bật bối cảnh khắc nghiệt, sự mất mát lớn lao của con người, từ đó làm nền cho bi kịch cá nhân của nhân vật tôi trở nên sâu sắc hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nhẹ nhõm vì vợ con an toàn nhưng vẫn lo âu và đối diện với sự thật.</q>

<q>Vui mừng khôn xiết vì đã hoàn thành nhiệm vụ.</q>

<q>Giận dữ vì vợ đã không ở yên một chỗ.</q>

<q>Hoàn toàn quên đi sự việc cứu người phụ nữ.</q>

Sau khoảnh khắc sinh tử, tìm thấy vợ con trong tình trạng nguy kịch nhưng còn sống, cảm xúc chính của anh là sự nhẹ nhõm xen lẫn lo âu, và bắt đầu đối diện với sự thật nghiệt ngã cùng gánh nặng của bí mật mới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Sự chủ động của người vợ trong tình huống bất ngờ.</q>

<q>Sự chuẩn bị kỹ lưỡng của gia đình.</q>

<q>Sự khắc nghiệt tột cùng của hoàn cảnh và sức chịu đựng của con người.</q>

Việc sinh nở trong hoàn cảnh lũ lụt (trên mái nhà, giữa mưa lũ) nhấn mạnh sự khó khăn, nguy hiểm tột cùng mà người vợ và gia đình phải đối mặt, đồng thời thể hiện sức chịu đựng phi thường của con người trước nghịch cảnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nghi ngờ về nguồn gốc của đứa bé.</q>

<q>Thờ ơ, không quan tâm.</q>

Văn bản mô tả dân làng gọi đứa bé là đứa con của làn nước và có thái độ đón nhận, yêu quý đứa bé như một phép màu, một biểu tượng của sự sống sót kỳ diệu sau trận lũ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Giúp anh sống thanh thản, không vướng bận.</q>

<q>Trở thành gánh nặng tinh thần, nỗi day dứt không nguôi.</q>

<q>Không ảnh hưởng gì đến cuộc sống hiện tại.</q>

Bí mật về nguồn gốc đứa bé và hoàn cảnh thực sự của đêm lũ đã trở thành gánh nặng tinh thần, nỗi ám ảnh và sự day dứt dai dẳng, khiến cuộc sống của anh không bao giờ thực sự bình yên trọn vẹn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Sự liều lĩnh, thiếu suy nghĩ.</q>

<q>Tình yêu thương, trách nhiệm và sự dũng cảm.</q>

<q>Sự sợ hãi, hoang mang.</q>

Hành động bất chấp nguy hiểm quay lại tìm vợ con giữa trận lũ dữ cho thấy tình yêu thương, trách nhiệm và sự dũng cảm phi thường của nhân vật tôi đối với gia đình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Cảnh lũ lụt và cảnh trời quang mây tạnh.</q>

<q>Sự im lặng của đêm tối và tiếng kêu cứu.</q>

<q>Đứa bé được cứu sống và người phụ nữ bị lũ cuốn trôi.</q>

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách tác giả thể hiện sự đối lập sinh tử. Sự sống là đứa bé được cứu, người vợ và bản thân anh còn sống; cái chết là người phụ nữ bị cuốn trôi, cảnh nhà cửa đổ nát, sự mong manh của sinh mạng trước lũ dữ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tạo cái nhìn khách quan, đa chiều về sự kiện.</q>

<q>Làm tăng tính bí ẩn, khó hiểu cho câu chuyện.</q>

<q>Giúp người đọc dễ dàng phán xét hành động của nhân vật.</q>

<q>Cho phép người đọc thấu hiểu sâu sắc thế giới nội tâm của nhân vật.</q>

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc tiếp cận trực tiếp với suy nghĩ, cảm xúc, và trải nghiệm nội tâm sâu sắc của nhân vật tôi, đặc biệt là những giằng xé, day dứt về bí mật và bi kịch.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nó diễn ra trong hoàn cảnh sinh tử và dẫn đến một bi kịch, bí mật cá nhân.</q>

<q>Anh là người duy nhất trong làng dám làm điều đó.</q>

<q>Anh đã được chuẩn bị kỹ lưỡng cho tình huống này.</q>

Hành động này diễn ra trong bối cảnh cực kỳ nguy hiểm (lũ lớn, đêm tối), đòi hỏi sự hy sinh bản thân phi thường, và nó dẫn đến một kết cục phức tạp, tạo nên bí mật định mệnh cho nhân vật, vượt ra ngoài một hành động cứu người thông thường.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Thờ ơ, coi như chuyện đã qua.</q>

<q>Hoàn toàn quên lãng, không còn nhớ gì.</q>

<q>Hối tiếc vì đã không hành động khác đi.</q>

Dù đã nhiều năm trôi qua, quá khứ (đêm lũ, bí mật) vẫn không hề nguôi ngoai mà luôn hiện hữu, trở thành nỗi ám ảnh, day dứt trong tâm trí nhân vật. Thái độ của anh là đối diện với nó, suy ngẫm về nó, nhưng không thể hoàn toàn thoát ra.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Thể hiện công việc thường ngày của nhân vật.</q>

<q>Là bối cảnh và điểm khởi đầu cho chuỗi sự kiện bi kịch.</q>

<q>Biểu tượng cho sự an toàn, vững chãi.</q>

Chi tiết điếm canh đặt nhân vật vào vị trí quan sát, là nơi anh lần đầu chứng kiến sự dữ dội của lũ và nghe thấy tiếng kêu cứu, từ đó mở ra chuỗi sự kiện bi kịch. Nó là điểm khởi nguồn của câu chuyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Giữa việc muốn kể bí mật và sợ bị mọi người ghét bỏ.</q>

<q>Giữa việc yêu thương vợ và yêu thương đứa con nuôi.</q>

<q>Giữa việc đã cứu được một sinh mạng nhưng phải gánh chịu bi kịch và bí mật đau lòng.</q>

Mâu thuẫn lớn nhất là giữa việc anh đã cứu sống một sinh mạng (đứa bé) nhưng đồng thời lại phải gánh chịu nỗi đau và bí mật về sự mất mát của người mẹ ruột đứa bé và có thể là cả người vợ của chính mình trong khoảnh khắc định mệnh đó (dù văn bản P2 tập trung vào việc cứu đứa bé và vợ còn sống, bi kịch nằm ở sự thật về đứa bé và cái giá phải trả). Mâu thuẫn này giằng xé anh suốt nhiều năm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nhân vật <q>tôi</q> từng là người lính.</q>

<q>Sự mất mát, đau thương mà con người phải chịu đựng.</q>

Văn bản đề cập trực tiếp đến nguyên nhân vỡ đê là do một loạt bom Mỹ bắn phá. Chi tiết này rõ ràng đặt trận lũ vào bối cảnh chiến tranh, gợi ý rằng thiên tai và chiến tranh cùng gây ra sự tàn phá và bi kịch cho con người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Vẻ đẹp huyền ảo của dòng sông ban đêm.</q>

<q>Sức mạnh tiềm ẩn khó lường của nước lũ.</q>

<q>Những câu chuyện cổ tích về các vị thần sông nước.</q>

Nhan đề gợi đến sự kiện kỳ lạ, không thể giải thích hoặc sự thật được che giấu liên quan đến dòng nước lũ. Trong câu chuyện, bí ẩn lớn nhất chính là nguồn gốc thực sự của đứa bé được cứu từ dòng nước và sự thật đằng sau đêm lũ định mệnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Cảm giác vui tươi, hy vọng về tương lai.</q>

<q>Sự nhẹ nhõm vì mọi chuyện đã kết thúc tốt đẹp.</q>

<q>Cảm giác tức giận trước sự vô tình của thiên nhiên.</q>

<q>Dư âm buồn man mác, day dứt về nỗi đau và bí mật chưa nguôi.</q>

Đoạn kết không giải quyết hoàn toàn nỗi đau mà để lại một cảm giác lắng đọng, buồn man mác. Hình ảnh làn nước lặp lại, cùng với sự suy tư của nhân vật, gợi lên sự dai dẳng của nỗi đau, sự ám ảnh của quá khứ và bí mật vẫn còn đó, không thể xóa nhòa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nỗi buồn chiến tranh</q>

<q>Bí ẩn của làn nước</q> (truyện ngắn)

Đoạn trích Bí ẩn của làn nước (P2) là một phần của truyện ngắn Bí ẩn của làn nước trong tập truyện Văn học thời hậu chiến của Bảo Ninh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt nước phẳng lặng, phản chiếu ánh trăng.

Dòng chảy êm đềm, tiếng sóng vỗ nhẹ vào bờ.

Hằng hà đốm sáng bí ẩn và tiếng nước chảy rào rào.

Màu nước đục ngầu, cuốn theo rác rưởi.

Văn bản miêu tả dòng sông đêm với hằng hà đốm sáng bí ẩn và tiếng nước chảy rào rào, tạo nên một không khí vừa huyền ảo vừa dữ dội.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sau khi chiến tranh kết thúc, trở về xây dựng lại quê hương.

Trong lúc lũ lụt đang hoành hành dữ dội.

Vào một ngày bình yên sau mùa gặt.

Khi làng đang tổ chức lễ hội truyền thống.

Nhân vật tôi trở về làng khi lũ lụt đang diễn ra dữ dội, sau khi nhận được tin báo về tình hình nguy cấp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vệt đê cánh giữ đằng trước làng bị phá tan.

Nước ngập đến ngang đầu gối.

Cây cối bị đổ rạp ven sông.

Mọi người phải di chuyển bằng thuyền.

Văn bản miêu tả vệt đê cánh giữ đằng trước làng bị phá tan bởi bom Mỹ, khiến nước lũ tràn vào không gì cản nổi, thể hiện sự nguy hiểm khủng khiếp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh mọi người đang giúp nhau chống lũ.

Ngôi đình làng vẫn đứng vững.

Vợ con đang chờ anh trên mái nhà.

Ngôi nhà của mình đã bị nước cuốn trôi.

Khi về đến làng, nhân vật tôi nhìn thấy ngôi nhà của mình đã bị nước cuốn trôi, một cảnh tượng đau lòng và bất ngờ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trên cành đa cổ thụ.

Trong ngôi nhà hàng xóm còn sót lại.

Trên một chiếc thuyền trôi dạt.

Tại điểm sơ tán của làng.

Nhân vật tôi tìm thấy vợ con mình đang trú ẩn trên cành đa cổ thụ giữa dòng nước lũ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tỉnh táo, khỏe mạnh, đang chăm sóc con.

Hoảng loạn, kêu khóc không ngừng.

Yếu lả, ướt lướt thướt, lạnh ngắt.

Đang cố gắng bám trụ vào cành cây.

Người vợ được miêu tả là yếu lả, ướt lướt thướt, lạnh ngắt, cho thấy cô đã phải chịu đựng rất nhiều trong dòng lũ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đứa con gái lớn của hai người.

Đứa con trai mới sinh của hai người.

Một đứa trẻ hàng xóm được cứu.

Đứa con của người phụ nữ bị nước cuốn.

Đứa bé mà người vợ đang ôm là đứa con trai mới sinh của hai người.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Do dự, cân nhắc tình hình nguy hiểm.

Tìm cách gọi người khác đến giúp đỡ.

Hỏi vợ xem có nên cứu hay không.

Không kịp nghĩ ngợi, lao mình xuống dòng nước.

Khi nghe tiếng kêu cứu, nhân vật tôi không kịp nghĩ ngợi gì mà lao mình xuống dòng nước ngay lập tức, thể hiện sự dũng cảm và bản năng cứu người.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một người đàn bà trẻ măng đang ôm một đứa bé.

Một bà lão đang bám vào khúc gỗ.

Một cô gái trẻ đang cố bơi vào bờ.

Một người đàn ông đang vật lộn với dòng nước.

Người phụ nữ kêu cứu được miêu tả là một người đàn bà trẻ măng và đang ôm một đứa bé.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh bị dòng nước cuốn đi.

Anh cứu được người phụ nữ nhưng không cứu được đứa bé.

Cành đa gãy và con trai anh bị rơi xuống dòng lũ.

Vợ anh bị ngất xỉu vì sợ hãi.

Khi nhân vật tôi bám vào cành đa để cứu người phụ nữ, cành đa gãy và đứa con trai của anh bị rơi xuống dòng lũ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự già cỗi, mục nát của cây đa.

Sự sụp đổ của nơi trú ẩn an toàn, sự mong manh của sinh mạng.

Sự hy sinh của nhân vật <q>tôi</q>.

Sự kết thúc của trận lũ.

Cành đa là nơi trú ẩn cuối cùng, sự gãy đổ của nó tượng trưng cho sự mong manh, sụp đổ của hy vọng và sự an toàn trước sức mạnh tàn khốc của thiên tai và hoàn cảnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tình yêu thương con vô bờ bến và sự dũng cảm tuyệt vọng.

Sự hoảng loạn, mất kiểm soát.

Sự trách móc bản thân vì hành động liều lĩnh.

Sự chấp nhận số phận.

Sau khi con trai rơi xuống, nhân vật tôi lao theo dòng nước để cứu con, bất chấp nguy hiểm, thể hiện tình yêu thương con vô bờ bến và sự dũng cảm tuyệt vọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì đứa bé rất thích chơi đùa với nước.

Vì đứa bé được sinh ra trên sông nước.

Vì đứa bé rơi xuống dòng nước lũ và được cứu sống.

Vì đứa bé có khả năng bơi lội rất giỏi.

Đứa bé được gọi như vậy vì nó đã rơi xuống dòng nước lũ và được cứu sống một cách kỳ diệu, như thể được sinh ra từ chính làn nước đó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh đã không cứu được người phụ nữ kêu cứu.

Đứa bé được cứu không phải là con ruột của anh.

Anh đã làm gãy cành đa khiến con trai rơi xuống nước.

Vợ anh đã hy sinh để cứu đứa bé.

Bí mật lớn nhất mà nhân vật tôi giữ kín, ngay cả với con gái, là sự thật về nguồn gốc của đứa bé - nó không phải là con ruột của anh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì anh sợ bị mọi người lên án.

Vì người vợ đã dặn anh không được nói ra.

Vì anh muốn quên đi quá khứ đau buồn.

Để đứa bé có cuộc sống tốt đẹp và anh tự gánh chịu nỗi đau.

Nhân vật tôi giữ kín bí mật để bảo vệ đứa bé, để nó có một cuộc sống bình thường, và để bản thân anh gánh chịu nỗi đau, sự giằng xé một mình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vẫn ngắm làn nước và cảm thấy một niềm đau không nói nên lời.

Hoàn toàn quên đi mọi chuyện.

Cảm thấy nhẹ nhõm vì đã vượt qua.

Luôn kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.

Tâm trạng của anh được thể hiện qua việc anh vẫn ngắm làn nước và cảm thấy một niềm đau không nói nên lời, cho thấy nỗi ám ảnh và day dứt vẫn còn đó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo sự nhàm chán cho người đọc.

Nhấn mạnh sự ám ảnh, day dứt của nhân vật về quá khứ.

Miêu tả vẻ đẹp của dòng sông.

Cho thấy sự thay đổi của dòng sông theo thời gian.

Chi tiết này tạo nên cấu trúc vòng tròn, nhấn mạnh sự ám ảnh dai dẳng của quá khứ và nỗi đau không thể nguôi ngoai trong tâm hồn nhân vật.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiến tranh chỉ gây ra mất mát về vật chất.

Chiến tranh giúp con người trở nên mạnh mẽ hơn.

Chiến tranh để lại những vết thương lòng và nỗi ám ảnh tinh thần sâu sắc.

Chiến tranh là động lực để con người đoàn kết hơn.

Ngoài sự tàn phá vật chất (đê vỡ), chiến tranh còn để lại những vết thương lòng, những bí mật, sự giằng xé và nỗi đau tinh thần dai dẳng cho con người.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dũng cảm, nhân hậu, xả thân.

Liều lĩnh, thiếu suy nghĩ.

Sợ hãi, do dự.

Ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.

Hành động lao mình vào dòng lũ cứu người cho thấy sự dũng cảm, lòng nhân hậu và tinh thần xả thân vì người khác của nhân vật tôi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh luôn nhớ về ngôi nhà cũ.

Anh kể lại câu chuyện cho con gái nghe.

Anh vẫn giữ lại những kỷ vật cũ.

Anh vội vã trở về làng khi có tin lũ.

Việc anh từ trên điếm canh vội vã chạy về làng ngay khi nghe tin lũ cho thấy tình yêu và trách nhiệm của anh với gia đình và quê hương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều hình ảnh, tính từ gợi tả và âm thanh.

Sử dụng các câu hỏi tu từ liên tiếp.

Tập trung vào đối thoại giữa các nhân vật.

Sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ xuyên suốt.

Đoạn văn sử dụng nhiều hình ảnh mạnh mẽ, gợi cảm giác về sức tàn phá của lũ (phá tan, cuốn trôi, rào rào), kết hợp với các tính từ miêu tả (bí ẩn, yếu lả, lạnh ngắt), tạo nên bức tranh chân thực và ám ảnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cô ấy không quan tâm đến việc cứu người.

Cô ấy đang giận chồng.

Cô ấy không thể nói được vì quá sợ hãi.

Có thể là sự kiệt sức, tin tưởng hoặc bất lực trước hoàn cảnh.

Sự im lặng của người vợ có thể thể hiện sự kiệt sức, sự tin tưởng tuyệt đối vào chồng, hoặc sự bất lực trước hoàn cảnh, thậm chí là sự đồng ý ngầm với hành động cứu người của anh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có sự sợ hãi và ích kỷ.

Chỉ có lòng dũng cảm phi thường.

Lòng dũng cảm, tình yêu thương, hy sinh và cả những bi kịch, giằng xé nội tâm.

Sự thờ ơ, vô cảm trước số phận người khác.

Trong hoàn cảnh nguy nan, ranh giới sống chết mong manh, con người có thể bộc lộ lòng dũng cảm, tình yêu thương, sự hy sinh, nhưng đồng thời cũng phải đối mặt với những lựa chọn khó khăn và gánh chịu hậu quả đau lòng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sống sót, tái sinh và mong muốn về hòa bình sau chiến tranh/thảm họa.

Tên của người mẹ ruột đứa bé.

Tên của người đã cứu đứa bé.

Tên được đặt ngẫu nhiên.

Tên Hòa (Hòa bình) có thể mang ý nghĩa về sự sống sót, sự tái sinh sau thảm họa (lũ lụt, chiến tranh), mong muốn về một cuộc sống bình yên cho đứa trẻ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mất đi ngôi nhà và tài sản.

Chứng kiến cảnh lũ lụt tàn phá.

Sợ hãi khi đối mặt với dòng nước.

Sự giằng xé nội tâm khi giữ kín bí mật về đứa con.

Nỗi đau lớn nhất không chỉ là mất mát vật chất hay chứng kiến cảnh tượng khủng khiếp, mà là sự giằng xé nội tâm khi phải giữ kín bí mật về nguồn gốc đứa con, sống với sự thật không thể chia sẻ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tập trung miêu tả hiện thực chiến trường khốc liệt.

Đi sâu vào thế giới nội tâm, khắc họa những ám ảnh, suy tư về con người.

Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống nông thôn.

Xây dựng cốt truyện kịch tính, nhiều tình tiết bất ngờ.

Đoạn trích đi sâu vào thế giới nội tâm phức tạp của nhân vật, khắc họa những ám ảnh, day dứt, suy tư về cuộc đời và con người sau chiến tranh, đúng với đặc trưng của Bảo Ninh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà bị nước cuốn trôi.

Vệt đê bị phá tan.

Vợ con bám trụ trên cành đa và đứa bé được cứu sống.

Tiếng nước chảy rào rào về đêm.

Việc vợ con anh bám trụ được trên cành đa cổ thụ giữa dòng lũ cuồn cuộn, và đứa bé rơi xuống nước vẫn được cứu sống, đều là những chi tiết thể hiện sự sống sót kỳ diệu nhưng cũng đầy mong manh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp người đọc hiểu rõ hơn thế giới nội tâm và cảm xúc của nhân vật <q>tôi</q>.

Tạo cái nhìn khách quan về sự kiện.

Khiến câu chuyện trở nên bí ẩn hơn.

Giúp miêu tả toàn cảnh trận lũ một cách chi tiết.

Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc trực tiếp tiếp cận suy nghĩ, cảm xúc, nỗi đau và bí mật của nhân vật, tăng tính chân thực và sức ám ảnh cho câu chuyện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi sức mạnh của con người trước thiên tai.

Phê phán sự tàn phá của chiến tranh đối với môi trường.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giữ gìn bí mật.

Khắc họa những bi kịch, ám ảnh và vẻ đẹp tâm hồn con người trong hoàn cảnh khắc nghiệt của chiến tranh và thiên tai.

Đoạn trích không chỉ nói về thảm họa thiên nhiên mà còn lồng ghép những vấn đề sâu sắc về con người trong và sau chiến tranh, về tình người, sự hy sinh và gánh nặng của quá khứ, thể hiện sự phức tạp của cuộc sống và tâm hồn con người.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những kỷ niệm thơ ấu bên dòng sông quê hương.

Đêm lũ kinh hoàng và bí mật được giữ kín hàng chục năm.

Cuộc sống yên bình sau chiến tranh ở làng quê.

Quá trình trưởng thành và nhận thức về cuộc sống.

Đoạn trích diễn tả chi tiết đêm lũ lịch sử, khi nhân vật tôi đối mặt với hiểm nguy và đưa ra quyết định sinh tử ảnh hưởng đến cả cuộc đời.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Yên ả, lặng lẽ, chỉ có tiếng mưa rơi.

Sắc sảo, nhìn rõ mọi thứ dưới ánh đèn bão.

Mù mịt, hỗn loạn, đầy những âm thanh đáng sợ.

Ấm áp, an toàn bên gia đình.

Các chi tiết như tối như mực, mù mịt, tiếng nước rít lên khắc họa sự hỗn loạn, mất phương hướng và cảm giác bị cô lập trước sức mạnh của thiên nhiên.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự sống mãnh liệt của cây cối trước thiên tai.

Nơi trú ẩn an toàn và vững chắc.

Vẻ đẹp bình yên của làng quê.

Điểm tựa mong manh, ranh giới giữa sự sống và cái chết.

Cành đa là điểm tựa cuối cùng cho vợ con nhân vật tôi và người đàn bà khác. Khi nó gãy, mọi hy vọng cứu vãn tình thế mất đi, dẫn đến bi kịch.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự dũng cảm và lòng nhân ái trước sinh mạng người khác.

Sự thiếu suy nghĩ, liều lĩnh trong tình huống nguy hiểm.

Bản năng sinh tồn mạnh mẽ của con người.

Sự tuyệt vọng, không còn gì để mất.

Trong tình thế nguy cấp, mặc dù vợ con đang gặp nguy, nhân vật tôi vẫn không ngần ngại hiểm nguy bản thân để cứu người xa lạ. Đây là biểu hiện của lòng dũng cảm và nhân hậu vượt lên trên sự an toàn cá nhân.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phải nuôi một đứa trẻ không phải con ruột của mình.

Bị người làng hiểu lầm và xa lánh.

Mất đi người vợ do quyết định cứu đứa bé.

Gia đình anh bị mất hết tài sản do lũ lụt.

Quyết định cứu đứa trẻ đồng nghĩa với việc anh không thể đến chỗ vợ con kịp thời, dẫn đến việc vợ anh bị lũ cuốn trôi. Đây là sự lựa chọn đau đớn giữa hai sinh mạng, mà kết quả là sự mất mát không thể bù đắp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đứa trẻ anh cứu không phải con ruột của anh.

Anh đã không cố gắng hết sức để cứu vợ.

Người đàn bà anh cứu chính là em gái anh.

Anh là người đã làm vỡ đê trong trận lũ.

Đoạn cuối văn bản tiết lộ bí mật lớn nhất của nhân vật tôi là đứa con anh cứu được và nuôi nấng không phải là con ruột của anh và người vợ đã mất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì anh sợ bị người đời chê trách.

Để con gái có một cuộc sống bình yên, không phải chịu đựng gánh nặng của bí mật.

Vì anh đã hứa với người vợ đã mất.

Vì anh không tin tưởng ai có thể hiểu được câu chuyện của mình.

Nhân vật tôi muốn con gái mình có một cuộc sống bình thường, không bị ám ảnh bởi quá khứ đau thương và bí mật này. Anh chấp nhận gánh vác nỗi đau và sự giằng xé một mình để bảo vệ con.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh đã thay đổi nghề nghiệp sau trận lũ.

Anh đã chuyển đến sống ở một nơi khác.

Anh đã quên đi quá khứ đau buồn.

Anh sống với một thân phận và bí mật mới sau biến cố.

Câu nói này thể hiện rằng cuộc sống của anh sau trận lũ đã thay đổi hoàn toàn. Anh sống với một thân phận mới (người cha của đứa bé không phải con ruột) và phải luôn mang theo gánh nặng của bí mật và sự mất mát.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khắc họa vẻ đẹp thơ mộng của dòng sông.

Nhấn mạnh sự ám ảnh của biến cố lũ lụt và bí mật gắn với nó.

Miêu tả sự thay đổi của dòng sông theo thời gian.

Cho thấy tình yêu của anh dành cho thiên nhiên.

Làn nước không chỉ là hiện tượng tự nhiên gây ra thảm họa mà còn là nhân chứng, là yếu tố quyết định bi kịch của nhân vật. Nó ám ảnh anh suốt đời vì gắn liền với sự mất mát và bí mật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi thứ ba, giúp câu chuyện khách quan và toàn diện.

Ngôi thứ ba, tạo khoảng cách giữa người kể và nhân vật.

Ngôi thứ nhất, giúp người đọc thấu hiểu sâu sắc thế giới nội tâm của nhân vật.

Đan xen nhiều ngôi kể, tạo sự mơ hồ, bí ẩn.

Truyện được kể theo ngôi thứ nhất (từ góc nhìn của nhân vật tôi), giúp người đọc thấy rõ tâm tư, tình cảm, những giằng xé nội tâm và bí mật sâu kín của nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Im lặng vì quá sợ hãi.

Nghĩ cách tự cứu mình trước.

Lập tức lao xuống nước.

Hô hoán, kêu gọi mọi người giúp đỡ.

Trước tình cảnh nguy hiểm, phản ứng tự nhiên và đầu tiên của anh là hô hoán, kêu gọi sự giúp đỡ từ những người xung quanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cô ấy không biết bơi.

Sự mong manh, yếu ớt của con người trước thiên tai.

Cô ấy không quan tâm đến sự an toàn của bản thân.

Cô ấy đã mắc bệnh trước đó.

Tình trạng sức khỏe yếu kém của người vợ trong đêm lũ tối tăm, lạnh lẽo càng làm tăng sự lo lắng, bất lực của nhân vật tôi và nhấn mạnh sự mong manh của sự sống trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gợi ý sự tàn phá của chiến tranh làm trầm trọng thêm thảm họa thiên nhiên.

Lý giải nguyên nhân duy nhất gây ra trận lũ lớn.

Cho thấy sự bất lực của con người trước cả thiên tai và chiến tranh.

Là chi tiết không liên quan đến câu chuyện chính.

Chi tiết này đặt bối cảnh trận lũ trong liên tưởng với chiến tranh, cho thấy thảm họa thiên nhiên trở nên kinh hoàng hơn do hậu quả của chiến tranh. Nó gợi ý sự đan xen giữa nỗi đau do thiên tai và nỗi đau do con người gây ra.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đứa bé rất thích chơi đùa với nước.

Đứa bé có khả năng bơi lội bẩm sinh.

Đứa bé được cứu sống một cách kỳ diệu từ dòng nước lũ.

Đứa bé có một bí mật liên quan đến nước.

Cụm từ này nhấn mạnh việc đứa bé được cứu sống một cách kỳ diệu từ dòng nước lũ, gợi liên tưởng đến sự tái sinh, như thể đứa bé được 'sinh ra' lần thứ hai từ chính thảm họa đó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con người nhỏ bé và dễ bị tổn thương trước sức mạnh của thiên nhiên.

Thiên nhiên luôn hiền hòa và che chở cho con người.

Con người có thể dễ dàng chế ngự được thiên nhiên.

Thiên nhiên và con người luôn sống hòa hợp.

Đoạn trích khắc họa sự tàn khốc của lũ lụt, cho thấy con người nhỏ bé và yếu ớt như thế nào trước sức mạnh hủy diệt của thiên nhiên khi nó nổi giận.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh thường xuyên kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.

Anh luôn mang theo nỗi niềm đau đáu, không thể chia sẻ cùng ai.

Anh tìm cách trả thù dòng nước lũ.

Anh cố gắng quên đi mọi chuyện như chưa từng xảy ra.

Việc nhân vật tôi vẫn luôn ngắm nhìn làn nước với một nỗi niềm không thể nói, cùng với gánh nặng bí mật, cho thấy anh vẫn bị ám ảnh và dằn vặt bởi những gì đã xảy ra trong đêm lũ định mệnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh không có đủ sức khỏe để chống chọi với lũ.

Anh bị mọi người bỏ rơi trong đêm lũ.

Anh bị thương nặng trong quá trình cứu người.

Anh phải đưa ra lựa chọn sinh tử giữa những người thân yêu và người xa lạ, dẫn đến mất mát không thể bù đắp.

Bi kịch của nhân vật tôi nằm ở sự lựa chọn nghiệt ngã giữa việc cứu người xa lạ và ở lại bên vợ con, dẫn đến hậu quả là mất đi người vợ. Nỗi đau này càng sâu sắc hơn khi gắn với bí mật về đứa con được cứu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá trị của tình người, sự hy sinh và những bí mật, nỗi đau con người phải mang vác.

Sự cần thiết phải phòng chống lũ lụt hiệu quả.

Vai trò của chiến tranh trong việc hủy hoại cuộc sống.

Quy luật bất biến của tự nhiên.

Câu chuyện đặt con người vào hoàn cảnh khắc nghiệt để bộc lộ phẩm chất, sự hy sinh, và những nỗi đau, bí mật mà họ phải mang theo. Nó gợi suy ngẫm về giá trị của tình người, về ranh giới mong manh của sự sống và cái chết, và về cách con người đối diện với mất mát.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bình yên, mọi người đang cùng nhau chống lũ.

Tiêu điều, chìm trong biển nước, nhà cửa đổ nát.

Tất bật, mọi người đang sơ tán khỏi vùng lũ.

Sạch sẽ, nước lũ đã rút hết.

Nhân vật tôi trở về trong hoàn cảnh nước lũ đã ngập khắp nơi, làng xóm chìm trong biển nước, nhà cửa đổ nát, khung cảnh tiêu điều.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thờ ơ, không quan tâm nhiều vì không phải con ruột.

Ân hận, tiếc nuối vì đã cứu đứa bé.

Yêu thương, che chở và gánh vác trách nhiệm nuôi nấng.

Giận dữ, trách móc đứa bé là nguyên nhân của bi kịch.

Mặc dù biết đứa bé không phải con ruột và việc cứu đứa bé đã dẫn đến bi kịch mất vợ, nhân vật tôi vẫn yêu thương, nuôi nấng và bảo vệ con gái hết mực, thể hiện trách nhiệm và tình phụ tử sâu sắc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng gió, tiếng nước rít, tiếng kêu cứu thất thanh.

Tiếng chim hót, tiếng làn nước chảy nhẹ nhàng.

Tiếng nhạc, tiếng nói chuyện rôm rả.

Sự im lặng hoàn toàn.

Đoạn trích sử dụng các từ ngữ như tiếng gió rít lên, tiếng nước rít lên, tiếng kêu thất thanh để khắc họa không khí kinh hoàng, hỗn loạn của đêm lũ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bà ta bị thương nặng.

Bà ta đang cố gắng bơi vào bờ.

Bà ta bị kẹt trên một ngọn cây.

Bà ta đang ôm theo một đứa trẻ nhỏ.

Người đàn bà không chỉ một mình mà còn đang ôm theo một đứa trẻ, hoàn cảnh cực kỳ nguy hiểm trên dòng nước lũ cuồn cuộn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không có sự khác biệt, chỉ là lặp lại.

Ở đầu là tình yêu thiên nhiên, ở cuối là sự sợ hãi.

Ở đầu có thể là thói quen, ở cuối là sự ám ảnh về biến cố và bí mật.

Ở đầu là niềm vui, ở cuối là sự tức giận.

Ở đầu, việc ngắm nước có thể là thói quen, gắn với ký ức bình yên. Ở cuối, việc ngắm nước gắn chặt với nỗi ám ảnh, bí mật và nỗi đau không nguôi về đêm lũ và sự mất mát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lo lắng, bất lực, dũng cảm, đau đớn, giằng xé.

Bình thản, tự tin, vui vẻ, hạnh phúc.

Sợ hãi, tuyệt vọng, chán nản, buông xuôi.

Tức giận, thù hận, báo thù.

Anh đã trải qua nỗi lo lắng tột độ cho vợ con, sự bất lực trước sức mạnh của lũ, sự dũng cảm khi lao mình cứu người, và cuối cùng là nỗi đau đớn, giằng xé khi đối mặt với hậu quả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh bị nước cuốn trôi xa.

Cành đa, điểm tựa cuối cùng, bị gãy.

Không ai nghe tiếng anh kêu cứu.

Anh bị thương nặng không thể di chuyển.

Việc cành đa gãy là chi tiết đánh dấu sự thất bại của nỗ lực cứu người và là khởi đầu cho bi kịch tiếp theo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bí mật luôn làm hại con người.

Nên chia sẻ mọi bí mật với người thân.

Bí mật giúp cuộc sống trở nên thú vị hơn.

Bí mật có thể là gánh nặng đầy nỗi đau, sự hy sinh mà người giữ phải mang vác.

Bí mật trong câu chuyện không chỉ là sự thật về nguồn gốc đứa trẻ mà còn là gánh nặng tâm lý, là nỗi đau mà người giữ bí mật phải mang vác suốt đời để bảo vệ người khác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì cái tên ấy chính là nguồn gốc thật của đứa bé.

Không, cái tên ấy chỉ dựa trên hoàn cảnh được cứu, còn nguồn gốc thật là bí mật.

Có, vì chỉ những đứa trẻ sinh ra ở vùng sông nước mới có tên đó.

Không, cái tên ấy chỉ là một sự trùng hợp ngẫu nhiên.

Đứa con của làn nước là cách mọi người giải thích sự sống sót kỳ diệu của đứa bé trong đêm lũ. Tuy nhiên, bí mật của nhân vật tôi là đứa bé không phải con ruột, điều này không được người làng biết và không liên quan đến cái tên họ đặt cho nó dựa trên hoàn cảnh được cứu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khắc họa sâu sắc thế giới nội tâm, sự ám ảnh của quá khứ và suy ngẫm triết lý.

Tập trung vào miêu tả thiên nhiên và phong tục làng quê.

Chỉ kể lại sự kiện một cách khách quan, không đi sâu vào cảm xúc.

Sử dụng ngôn ngữ hài hước, dí dỏm.

Đoạn trích đặc trưng cho phong cách của Bảo Ninh với việc khai thác sâu vào nội tâm nhân vật, sự ám ảnh của quá khứ (đặc biệt là chiến tranh và biến cố), và những suy ngẫm triết lý về cuộc đời.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh trở nên giàu có và thành công hơn.

Anh phải sống với nỗi đau, sự giằng xé và cô đơn.

Anh quên đi mọi chuyện và sống hạnh phúc.

Anh có thêm nhiều bạn bè và được mọi người ngưỡng mộ.

Việc giữ bí mật khiến anh phải sống với nỗi đau, sự giằng xé và cô đơn. Anh không thể thật sự bình yên vì luôn mang theo gánh nặng của quá khứ và sự thật không thể nói ra.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự xót xa, cảm thông cho số phận bi kịch và nỗi đau của nhân vật.

Sự vui vẻ, nhẹ nhõm khi bí mật được tiết lộ.

Sự tức giận, phẫn nộ với nhân vật.

Sự thờ ơ, không để lại ấn tượng gì.

Đoạn kết gợi lên sự xót xa, cảm thông cho số phận bi kịch của nhân vật tôi, người đã hy sinh và phải mang vác nỗi đau suốt cuôộc đời vì sự lựa chọn trong đêm lũ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Miêu tả về dòng sông vào ban đêm trong đoạn trích gợi lên cảm giác gì cho người đọc?

Huyền bí, sâu lắng và chứa đựng nhiều điều bí ẩn.

Sôi động, náo nhiệt và tràn đầy sức sống.

Yên bình, tĩnh lặng và gợi cảm giác an toàn.

Đáng sợ, dữ dội và mang đến cảm giác bất an.

Câu hỏi này đánh giá khả năng cảm nhận và phân tích của học sinh về nghệ thuật miêu tả trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Thông tin nào sau đây về Bảo Ninh là KHÔNG chính xác?

Ông sinh năm 1952 tại Quảng Bình.

Ông bắt đầu sự nghiệp văn chương sau khi xuất ngũ.

Tác phẩm nổi tiếng nhất của ông là <q>Nỗi buồn chiến tranh</q>.

Ông chuyên viết về đề tài thiên nhiên và cảnh sắc quê hương.

Kiểm tra kiến thức về tác giả của đoạn trích.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Thông điệp chính mà tác phẩm muốn truyền tải là gì?

Sự tàn phá của chiến tranh đối với thiên nhiên và con người.

Tình yêu thương và lòng vị tha của con người trong những hoàn cảnh khó khăn.

Sự khắc nghiệt của thiên nhiên và sự yếu đuối của con người.

Quan trọng của việc giữ bí mật trong cuộc sống.

Đánh giá khả năng rút ra thông điệp từ văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Tại sao nhân vật “tôi” quyết định giữ bí mật về sự việc xảy ra đêm đó?

Vì quá đau buồn và không muốn nhắc lại.

Để tránh sự soi mói của người khác.

Để bảo vệ danh dự và tương lai của con gái mình.

Vì lời hứa với người phụ nữ được cứu sống.

Phân tích động cơ, hành động của nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Hành động cứu người phụ nữ của nhân vật “tôi” thể hiện phẩm chất nào nổi bật?

Lòng dũng cảm, sự hy sinh và lòng nhân ái.

Sự liều lĩnh và thiếu suy nghĩ.

Sự tốt bụng và lòng thương người.

Trách nhiệm và nghĩa vụ công dân.

Nhận diện và phân tích phẩm chất nhân vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Nhân vật “tôi” trong câu chuyện là người như thế nào?

Một người đàn ông yếu đuối, sợ hãi trước thiên nhiên.

Một người cha yêu thương gia đình, dũng cảm và giàu lòng vị tha.

Một người lính có tinh thần trách nhiệm cao.

Một người đàn ông cô đơn và đầy mặc cảm.

Tổng hợp và đánh giá nhân vật.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Tâm trạng của nhân vật “tôi” nhiều năm sau sự việc được miêu tả như thế nào?

Vẫn còn day dứt, ám ảnh và mang nỗi đau thầm kín.

Vui vẻ, hạnh phúc và đã quên đi quá khứ.

Buồn bã, tiếc nuối những mất mát vật chất.

Tĩnh lặng, bình thản và chấp nhận hiện thực.

Phân tích tâm lý nhân vật.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Bí mật mà nhân vật “tôi” không muốn tiết lộ là gì?

Nguồn gốc của trận lũ lụt.

Danh tính của người phụ nữ được cứu.

Số phận của đứa bé được cứu sống.

Sự thật về nguồn gốc của đứa bé.

Hiểu rõ nội dung cốt lõi của câu chuyện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Vì sao mọi người gọi đứa bé là đứa con của làn nước?

Vì đứa bé sinh ra ở vùng sông nước.

Vì đứa bé rất thích chơi đùa ở sông.

Vì đứa bé được cứu sống từ dòng nước lũ.

Vì đứa bé có làn da trắng như nước.

Hiểu chi tiết biểu tượng trong văn bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Truyện được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất.

Ngôi thứ ba.

Ngôi kể xen kẽ.

Ngôi kể không xác định.

Nhận biết phương thức biểu đạt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Chiến tranh đã để lại hậu quả gì cho nhân vật “tôi” trong câu chuyện?

Những tổn thương về thể xác và tinh thần, sự day dứt lương tâm.

Sự giàu có và thành đạt.

Sự mạnh mẽ và kiên cường.

Sự bình yên và hạnh phúc.

Phân tích tác động của chiến tranh đến nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Đặc điểm nào sau đây phản ánh đúng nhất về truyện ngắn của Bảo Ninh?

Tập trung vào miêu tả cảnh sắc thiên nhiên.

Mang tính chất hài hước và dí dỏm.

Sâu sắc, giàu triết lý và phản ánh hiện thực xã hội.

Lãng mạn và giàu chất thơ.

Kiểm tra kiến thức về phong cách viết của tác giả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Bi kịch lớn nhất của nhân vật “tôi” trong câu chuyện là gì?

Mất đi ngôi nhà của mình.

Mất đi người vợ yêu quý.

Mất đi đứa con trai.

Sự lựa chọn khó khăn giữa hai đứa trẻ và nỗi day dứt lương tâm.

Phân tích bi kịch của nhân vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Việc nhắc lại chi tiết ngắm dòng nước ở đầu và cuối văn bản có tác dụng gì?

Tạo sự liên kết, làm nổi bật chủ đề và nhấn mạnh nỗi ám ảnh của nhân vật.

Tạo sự hồi hộp, gay cấn cho người đọc.

Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng, lê thê.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Phân tích nghệ thuật xây dựng kết cấu văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Sự việc gì xảy ra khi nhân vật “tôi” cố gắng cứu người phụ nữ?

Người phụ nữ bị cuốn trôi.

Nhân vật “tôi” bị thương.

Con trai của nhân vật “tôi” bị rơi xuống nước.

Cành cây gãy và cuốn trôi cả hai người.

Thử thách khả năng nắm bắt chi tiết cốt truyện.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Tình trạng của người vợ khi nhân vật “tôi” tìm thấy là như thế nào?

Yếu ớt, lạnh cóng và ướt sũng.

Khỏe mạnh và bình tĩnh.

Đang ngủ say.

Đã chết.

Kiểm tra khả năng ghi nhớ chi tiết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nhân vật “tôi” lo lắng điều gì nhất trong đêm lũ?

Mất nhà cửa và tài sản.

Bị lạc mất người thân.

Sự an nguy của vợ con.

Sợ hãi trước sức mạnh của thiên nhiên.

Phân tích tâm trạng nhân vật trong hoàn cảnh cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Nhân vật “tôi” chạy về làng từ đâu?

Từ nhà một người bạn.

Từ vị trí canh gác.

Từ một chuyến công tác xa.

Từ bệnh viện.

Kiểm tra khả năng nắm bắt bối cảnh câu chuyện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Nguyên nhân nào khiến đê bị vỡ?

Do mưa lớn kéo dài.

Do bom đạn chiến tranh.

Do sự xuống cấp của công trình.

Do sự xâm thực của dòng sông.

Kiểm tra sự hiểu biết về bối cảnh lịch sử.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đỉnh điểm của trận lũ xảy ra vào thời gian nào?

Đầu mùa mưa.

Cuối mùa mưa.

Rằm tháng Bảy.

Rằm tháng Mười.

Kiểm tra khả năng nắm bắt thông tin chi tiết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Hình ảnh dòng sông được miêu tả như thế nào trong đoạn văn?

Dòng sông cuồn cuộn, dữ dội.

Dòng sông hiền hòa, êm đềm.

Dòng sông trong xanh, mát mẻ.

Dòng sông uốn lượn, mềm mại.

Kiểm tra khả năng ghi nhớ và phân tích chi tiết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tác phẩm được viết theo thể loại nào?

Truyện ngắn.

Truyện dài.

Kịch.

Thơ.

Kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

Người đàn ông kể chuyện (người cha).

Người phụ nữ được cứu.

Đứa bé sơ sinh.

Không có nhân vật chính.

Kiểm tra sự hiểu biết về nhân vật chính.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Cảnh vật nào được nhắc đến nhiều nhất trong đoạn trích?

Dòng sông.

Ngôi nhà.

Cánh đồng.

Rừng cây.

Kiểm tra khả năng quan sát chi tiết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Câu chuyện diễn ra trong bối cảnh nào?

Thời chiến tranh.

Thời hòa bình.

Thời kỳ phát triển kinh tế.

Thời kỳ khủng hoảng kinh tế.

Kiểm tra khả năng hiểu bối cảnh xã hội.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Tình cảm nào được thể hiện rõ nét nhất trong câu chuyện?

Tình phụ tử.

Tình yêu đôi lứa.

Tình bạn.

Tình làng nghĩa xóm.

Phân tích chủ đề chính của câu chuyện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất trong tác phẩm là gì?

Tạo sự gần gũi, chân thực và tăng tính khách quan.

Tạo sự bí ẩn, hấp dẫn.

Tạo sự hoành tráng, rộng lớn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Phân tích tác dụng của phương pháp kể chuyện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Từ nào trong đoạn trích gợi tả sự mạnh mẽ, dữ dội của dòng nước?

Cuồn cuộn.

Mềm mại.

Hiền hòa.

Yên tĩnh.

Kiểm tra khả năng nhận diện từ ngữ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Đoạn trích gợi nhắc đến vấn đề xã hội nào?

Hậu quả của chiến tranh.

Ô nhiễm môi trường.

Đói nghèo.

Bất bình đẳng xã hội.

Phân tích ý nghĩa sâu sắc của tác phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Câu chuyện kết thúc bằng tâm trạng nào của nhân vật chính?

Ân hận và day dứt.

Vui mừng và hạnh phúc.

Thản nhiên và bình tĩnh.

Giận dữ và thất vọng.

Kiểm tra sự hiểu biết về kết thúc câu chuyện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong đêm lũ lịch sử được nhắc đến, dòng sông được nhân vật tôi cảm nhận chủ yếu qua những giác quan nào trước khi thảm kịch xảy ra?

Khứu giác và vị giác.

Vị giác và xúc giác.

Thính giác và thị giác.

Thị giác và xúc giác.

Đoạn văn bản miêu tả dòng sông trước khi cành đa gãy chủ yếu qua âm thanh (tiếng nước chảy, tiếng ào ào) và thị giác (làn nước dưới ánh trăng).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Nhân vật tôi trở về làng trong tình huống khẩn cấp nào?

Nghe tin vợ sinh con.

Nghe tin đê bị vỡ do bom Mỹ.

Hết hạn quân ngũ được về phép.

Làng bị địch tấn công.

Văn bản kể rằng nhân vật tôi vội vã trở về làng khi nghe tin đê cánh giữ làng bị vỡ do bom Mỹ bắn phá, dẫn đến trận lũ lớn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Cảm giác bao trùm nhân vật tôi khi nhìn thấy cảnh làng mạc ngập chìm trong nước lũ là gì?

Tức giận vì sự tàn phá của lũ lụt.

Bình tĩnh tìm cách ứng phó.

Ngạc nhiên trước sức mạnh của thiên nhiên.

Tuyệt vọng và lo sợ tột độ.

Trước cảnh lũ dữ dội và không thể tiếp cận ngôi nhà, nhân vật tôi cảm thấy bất lực, tuyệt vọng và lo sợ tột độ cho vợ con.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Chi tiết nào cho thấy sự nguy hiểm cận kề của dòng nước lũ?

Tiếng nước chảy ào ào.

Ánh trăng soi xuống mặt nước.

Cành đa mà vợ con đang bám vào bị gãy.

Ngôi nhà bị ngập đến mái.

Việc cành đa gãy là chi tiết trực tiếp dẫn đến việc đứa bé rơi xuống nước, thể hiện sự mong manh và nguy hiểm rình rập trên cành cây - nơi tạm trú của gia đình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi nhân vật tôi ôm lấy đứa bé vừa cứu được, cảm giác đầu tiên anh nhận thấy ở đứa bé là gì?

Ướt lướt thướt và lạnh ngắt.

Khóc thét lên vì sợ hãi.

Tỉnh táo và bám chặt lấy anh.

Thở yếu ớt và lịm dần.

Đoạn văn miêu tả đứa bé khi được cứu lên là ướt lướt thướt, lạnh ngắt, thể hiện sự kiệt sức và ảnh hưởng của việc ngâm mình trong nước lũ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Hành động lao mình xuống dòng nước lũ để cứu người của nhân vật tôi thể hiện rõ nhất điều gì?

Sự liều lĩnh thiếu suy nghĩ.

Tấm lòng dũng cảm và nhân hậu.

Kỹ năng bơi lội vượt trội.

Nhiệm vụ được giao.

Trong bối cảnh nguy hiểm tột độ của lũ lụt, việc nhân vật tôi không do dự lao xuống nước để cứu người cho thấy sự dũng cảm và tình yêu thương, sẵn sàng hy sinh bản thân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Vì sao đứa bé được nhân vật tôi cứu sống lại được gọi là đứa con của làn nước?

Vì đứa bé được sinh ra trong trận lũ.

Vì mẹ đứa bé bị lũ cuốn trôi.

Vì đứa bé có khả năng bơi lội đặc biệt.

Vì đứa bé được cứu sống từ dòng nước lũ sau khi rơi xuống.

Cái tên này xuất phát từ việc đứa bé bị rơi xuống dòng nước lũ và được cứu sống một cách kỳ diệu, như thể được làn nước sinh ra lần nữa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Bí mật mà nhân vật tôi giữ kín suốt nhiều năm, ngay cả với con gái mình, là gì?

Anh đã không cố gắng hết sức để cứu người mẹ của đứa bé.

Đứa bé anh cứu không phải là con ruột của anh.

Anh đã bỏ lại vợ để cứu người khác.

Anh đã làm điều gì đó sai trái trong trận lũ.

Bí mật lớn nhất được tiết lộ ở cuối truyện là đứa bé mà anh cứu và nuôi nấng không phải là con ruột của anh, mà là con của người phụ nữ xa lạ bị lũ cuốn trôi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Quyết định giữ kín bí mật về nguồn gốc của đứa bé thể hiện điều gì ở nhân vật tôi?

Anh không tin tưởng con gái.

Anh sợ bị pháp luật trừng phạt.

Tình yêu thương và sự hy sinh thầm lặng cho đứa con.

Anh muốn quên đi quá khứ đau buồn.

Việc giữ bí mật này xuất phát từ tình yêu thương vô bờ bến dành cho đứa bé (người con trai), mong muốn con có một cuộc sống bình yên và không phải chịu đựng sự thật đau lòng, đồng thời anh chấp nhận ôm lấy nỗi đau và sự giằng xé cho riêng mình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Chi tiết ngắm làn nước lặp lại ở đầu và cuối văn bản có tác dụng chủ yếu gì về mặt kết cấu và ý nghĩa?

Tạo kết cấu vòng tròn, nhấn mạnh sự ám ảnh và bí ẩn gắn với dòng nước.

Cho thấy dòng sông luôn hiền hòa, trái ngược với đêm lũ.

Minh họa cảnh đẹp của thiên nhiên.

Gợi ý một sự kiện quan trọng sắp xảy ra.

Sự lặp lại này tạo nên kết cấu vòng tròn, nhấn mạnh sự ám ảnh, day dứt khôn nguôi của nhân vật tôi về sự kiện đêm lũ, và làm nổi bật bí ẩn gắn liền với dòng nước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Tâm trạng của nhân vật tôi khi kể lại câu chuyện sau nhiều năm là gì?

Thanh thản, nhẹ nhõm vì đã chia sẻ.

Day dứt, ám ảnh và mang nỗi đau thầm kín.

Tự hào về hành động cứu người.

Hờ hững, không còn quan tâm đến quá khứ.

Mặc dù đã nhiều năm trôi qua, giọng kể của nhân vật tôi vẫn đong đầy nỗi buồn, sự day dứt, và nỗi đau thầm kín về bí mật mà anh mang theo.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Qua câu chuyện, tác giả Bảo Ninh muốn gửi gắm thông điệp gì về con người trong hoàn cảnh khắc nghiệt?

Con người luôn ích kỷ khi đối mặt với nguy hiểm.

Thiên nhiên luôn tàn ác và đáng sợ.

Chiến tranh là nguyên nhân duy nhất của mọi đau khổ.

Vẻ đẹp của lòng nhân ái, sự hy sinh và bi kịch giằng xé của con người trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp của con người như lòng dũng cảm, tình yêu thương, sự hy sinh trong hoàn cảnh nguy nan, đồng thời cũng khắc họa những bi kịch, nỗi đau và sự giằng xé mà họ phải gánh chịu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Phân tích hành động của nhân vật tôi khi anh nhìn thấy người phụ nữ và đứa bé trên cành đa cho thấy điều gì về bản chất nhân vật?

Anh là người hành động theo bản năng mà không suy nghĩ.

Anh là người giàu trách nhiệm, dũng cảm và đặt tính mạng người khác lên trên hết.

Anh chỉ quan tâm đến việc cứu lấy vợ con mình.

Anh bối rối và không biết phải làm gì.

Trong tình thế nguy cấp, anh không nghĩ đến bản thân mà chỉ tập trung vào việc làm sao để cứu họ, thể hiện bản năng của một người lính đã trải qua chiến tranh và một người cha, người chồng đầy trách nhiệm và yêu thương.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Yếu tố nào góp phần tạo nên không khí căng thẳng, kịch tính cho đoạn trích, đặc biệt là cảnh cứu người?

Đối thoại giữa các nhân vật.

Cảnh thiên nhiên yên bình.

Sự xuất hiện của nhân vật mới.

Miêu tả chi tiết sức mạnh của dòng lũ và tình thế nguy cấp.

Việc miêu tả chi tiết sức mạnh khủng khiếp của dòng nước, sự mong manh của cành đa, tiếng kêu cứu yếu ớt và hành động quyết liệt của nhân vật tôi đều góp phần tạo nên không khí căng thẳng, kịch tính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Chi tiết người đàn bà xa lạ bị dòng nước cuốn trôi sau khi đứa bé được cứu gợi lên điều gì về sự mất mát trong chiến tranh và thiên tai?

Sự mất mát đột ngột, bi thảm và không thể cứu vãn trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

Sự vô tâm của nhân vật <q>tôi</q>.

Dòng nước chỉ cuốn trôi những người xa lạ.

Người mẹ không yêu thương con mình.

Sự ra đi của người mẹ là một mất mát bi thảm, không chỉ với đứa bé mà còn là nỗi ám ảnh với người cứu. Nó thể hiện sự nghiệt ngã, cướp đi sinh mạng một cách bất ngờ, là hệ quả đau lòng của cả chiến tranh (phá đê) và thiên tai (lũ lụt).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đâu là nhận xét phù hợp về giọng điệu trần thuật của văn bản?

Hào hùng, ca ngợi chiến công.

Vui tươi, lạc quan về tương lai.

Trầm buồn, suy tư, day dứt.

Khách quan, tường thuật sự việc đơn thuần.

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, giọng điệu trầm buồn, suy tư, mang nặng nỗi niềm day dứt và ám ảnh về quá khứ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Văn bản Bí ẩn của làn nước (P2) chủ yếu tập trung khai thác khía cạnh nào của cuộc sống con người sau chiến tranh?

Sự hồi sinh và phát triển kinh tế.

Những thành tựu trong xây dựng đất nước.

Tình đồng chí, đồng đội.

Những vết thương lòng, nỗi ám ảnh và bi kịch cá nhân.

Văn bản không chỉ nói về chiến tranh mà còn về hậu quả của nó kết hợp với thiên tai, khắc họa những tổn thương tinh thần, những bí mật, nỗi đau và sự giằng xé mà con người phải mang theo, cho thấy cuộc sống sau chiến tranh vẫn còn đầy rẫy thử thách và bi kịch.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bi kịch lớn nhất mà nhân vật tôi phải đối mặt trong câu chuyện này là gì?

Mất nhà cửa vì lũ lụt.

Nỗi day dứt, giằng xé khi giữ bí mật về nguồn gốc đứa con.

Đối mặt với nguy hiểm của dòng lũ.

Không cứu được tất cả mọi người.

Bi kịch sâu sắc nhất của anh không chỉ là mất mát vật chất hay nguy hiểm tính mạng, mà là sự giằng xé nội tâm khi phải giữ một bí mật lớn lao về nguồn gốc của đứa con mà anh yêu thương hơn sinh mệnh mình, và nỗi đau gắn liền với cái chết của người mẹ ruột đứa bé.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Hình ảnh làn nước trong văn bản mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho sự sống, cái chết, nguồn gốc bí ẩn và nỗi ám ảnh.

Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.

Biểu tượng cho sự yên bình, tĩnh lặng.

Biểu tượng cho sức mạnh không thể chế ngự của con người.

Làn nước trong văn bản không chỉ là hiện thực của trận lũ mà còn là biểu tượng cho sự sống và cái chết, cho nguồn gốc bí ẩn, và cho nỗi ám ảnh, ký ức không thể xóa nhòa trong tâm trí nhân vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Chi tiết nào làm nổi bật sự tương phản giữa vẻ ngoài bình lặng của dòng sông và sự kiện bi kịch đã xảy ra?

Tiếng nước chảy ào ào của đêm lũ.

Cành đa gãy và đứa bé rơi xuống nước.

Hình ảnh dòng sông lấp lánh dưới ánh trăng nhiều năm sau, nhưng nhân vật vẫn day dứt.

Cảnh làng mạc bị ngập chìm.

Việc dòng sông vẫn chảy êm đềm, lấp lánh dưới ánh trăng sau nhiều năm, trong khi nhân vật tôi vẫn mang trong lòng nỗi đau và bí mật về đêm lũ, tạo nên sự tương phản sâu sắc giữa vẻ ngoài và nội tâm, giữa hiện tại và quá khứ bi kịch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Phân tích tâm trạng của nhân vật tôi khi anh nhìn thấy vợ và đứa con (trên cành đa) trong đêm lũ cho thấy điều gì?

Sự xót xa, đau đớn và bất lực.

Sự tức giận vì họ không ở chỗ an toàn.

Sự nhẹ nhõm vì họ vẫn còn sống.

Sự bình tĩnh chờ đợi cơ hội cứu.

Khi nhìn thấy vợ và con trong tình thế nguy hiểm tột cùng, nhân vật tôi cảm thấy xót xa, đau đớn và bất lực vì không thể ngay lập tức đến bên họ, thể hiện tình yêu thương sâu sắc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Chi tiết nào trong văn bản gợi ý về bối cảnh chiến tranh ngoài trận lũ?

Nhân vật <q>tôi</q> trở về từ điếm canh.

Đê bị vỡ do bom Mỹ bắn phá.

Cảnh làng mạc hoang tàn sau lũ.

Việc nhân vật <q>tôi</q> là cựu chiến binh.

Việc đê bị vỡ do một loạt bom Mỹ bắn phá là chi tiết trực tiếp nhắc đến tác động của chiến tranh, kết hợp với thiên tai gây ra thảm kịch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đâu là lý do sâu xa khiến nhân vật tôi quyết định không bao giờ nói ra bí mật về đứa con?

Anh sợ bị vợ cũ (nếu còn sống) tìm đến.

Anh sợ bị dư luận xã hội lên án.

Anh đã hứa với người mẹ trước khi bà mất.

Anh muốn bảo vệ đứa con khỏi tổn thương và để con có một cuộc sống bình thường.

Lý do chính là tình yêu thương vô điều kiện dành cho đứa con nuôi, anh muốn bảo vệ con khỏi sự thật có thể gây tổn thương, để con có một cuộc sống trọn vẹn, dù bản thân phải chịu đựng gánh nặng bí mật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Văn bản sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa sự dữ dội của trận lũ?

So sánh, nhân hóa, liệt kê.

Ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ.

Nói giảm nói tránh, chơi chữ.

Ước lệ tượng trưng, tượng trưng.

Tác giả sử dụng nhiều biện pháp như so sánh (như một con quái vật), nhân hóa (nước leo, nuốt chửng), và liệt kê những cảnh tượng tàn phá để làm nổi bật sự khủng khiếp của dòng lũ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Chi tiết nào thể hiện sự gắn bó máu thịt của nhân vật tôi với đứa bé, dù biết đó không phải con ruột?

Anh kể lại câu chuyện cho người khác nghe.

Anh giữ lại kỷ vật của người mẹ đứa bé.

Anh gọi đứa bé là <q>con trai tôi</q> và hy sinh vì nó.

Anh thường xuyên đưa con ra bờ sông chơi.

Việc anh gọi đứa bé là con trai tôi và sẵn sàng ôm lấy nỗi đau, giằng xé suốt đời để con có cuộc sống tốt đẹp thể hiện tình yêu thương và sự gắn bó sâu sắc, vượt qua cả huyết thống.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Qua việc miêu tả trận lũ và hậu quả của nó, tác giả Bảo Ninh còn muốn gợi nhắc đến điều gì khác ngoài thiên tai?

Sức mạnh của tình làng nghĩa xóm.

Hậu quả tàn khốc của chiến tranh.

Sự thờ ơ của con người trước thiên nhiên.

Vẻ đẹp tiềm ẩn của dòng sông.

Trận lũ kết hợp với việc đê vỡ do bom Mỹ gợi nhắc đến những mất mát, đau thương và sự tàn phá mà chiến tranh đã gây ra cho con người và đất nước, dù câu chuyện tập trung vào hậu quả cá nhân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Điều gì khiến bí mật về nguồn gốc đứa trẻ trở nên day dứt và ám ảnh đối với nhân vật tôi?

Anh sợ con trai sẽ ghét mình.

Anh không chắc chắn về sự thật.

Bí mật đó liên quan đến một tội ác.

Bí mật gắn liền với cái chết bi thảm và nỗi đau phải giấu kín suốt đời.

Bí mật này gắn liền với cái chết của người mẹ ruột đứa bé, với sự kiện bi kịch đêm lũ, và với gánh nặng phải sống với sự thật một mình trong khi người con trai không hề hay biết, tạo nên nỗi day dứt khôn nguôi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Nhân vật tôi trong câu chuyện là người như thế nào?

Người lính, người cha, người mang nỗi đau và bí mật từ quá khứ.

Người nông dân chất phác, sống gần gũi với thiên nhiên.

Người chứng kiến sự kiện nhưng không trực tiếp tham gia.

Người có cuộc sống bình yên, không vướng bận quá khứ.

Anh là người lính trở về từ chiến trường, chứng kiến thảm kịch do kết hợp giữa chiến tranh và thiên tai, là người cha yêu thương con (nuôi), dũng cảm, nhân hậu và mang trong mình những vết thương lòng, nỗi ám ảnh từ quá khứ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Văn bản Bí ẩn của làn nước (P2) thể hiện rõ nét đặc điểm nào trong phong cách sáng tác của Bảo Ninh?

Hiện thực phê phán xã hội đương thời.

Lãng mạn hóa hiện thực cuộc sống.

Đi sâu vào tâm lý, ám ảnh, suy tư về con người và cuộc đời.

Sử dụng ngôn ngữ giản dị, hài hước.

Tác phẩm của Bảo Ninh thường đi sâu vào thế giới nội tâm của nhân vật, đặc biệt là những ám ảnh, day dứt về chiến tranh và số phận con người, mang đậm chất suy tư, triết lý.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Ý nghĩa nhan đề Bí ẩn của làn nước là gì?

Mô tả vẻ đẹp kỳ ảo của dòng nước.

Nói về những điều kỳ lạ xảy ra dưới nước.

Khẳng định sức mạnh không thể giải thích của dòng nước.

Gợi mở về một câu chuyện bí mật, đau lòng gắn liền với dòng nước và sự kiện đêm lũ.

Nhan đề gợi sự tò mò về bí mật gắn liền với dòng nước trong đêm lũ, đó chính là nguồn gốc thực sự của đứa bé và câu chuyện bi kịch đằng sau nó, đồng thời thể hiện sự ám ảnh của nhân vật tôi về sự kiện đó.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Đoạn trích Bí ẩn của làn nước (phần 2) được kể theo ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất

Ngôi thứ hai

Ngôi thứ ba

Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba

Văn bản sử dụng đại từ tôi để xưng hô và kể lại câu chuyện, đây là đặc điểm của ngôi kể thứ nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Nhân vật tôi trong đoạn trích hiện lên là người có phẩm chất nổi bật nào khi đối mặt với cơn lũ?

Thận trọng, lo xa

Bình tĩnh, lý trí

Dũng cảm, giàu tình yêu thương

Liều lĩnh, thiếu suy nghĩ

Hành động lao mình vào dòng lũ dữ, chấp nhận nguy hiểm để cứu người thân và người lạ cho thấy sự dũng cảm và tình yêu thương mãnh liệt của nhân vật tôi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Chi tiết cành đa bị gãy và đứa bé rơi xuống dòng nước lũ có ý nghĩa gì trong diễn biến câu chuyện?

Cho thấy sự tàn phá khủng khiếp của thiên tai.

Là bước ngoặt quyết định, dẫn đến sự kiện trung tâm và bi kịch của nhân vật.

Nhấn mạnh sự yếu ớt, nhỏ bé của con người trước sức mạnh tự nhiên.

Thể hiện sự may mắn của đứa bé khi được cứu sống.

Đây là khoảnh khắc bước ngoặt, dẫn đến hành động quyết liệt của nhân vật tôi lao xuống nước cứu đứa bé và tạo nên bí ẩn sau này.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Vì sao nhân vật tôi lại gọi đứa bé là đứa con của làn nước?

Vì đứa bé rất thích nghịch nước.

Vì đứa bé được tìm thấy trôi dạt trên sông.

Vì mẹ đứa bé bị lũ cuốn trôi.

Vì đứa bé đã rơi xuống dòng nước lũ và được cứu sống, như thể được sinh ra từ đó.

Cách gọi này gợi liên tưởng đứa bé như được sinh ra hoặc tái sinh từ dòng nước lũ, nhấn mạnh sự kiện đứa bé rơi xuống nước và được cứu vớt.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Bí ẩn lớn nhất mà nhân vật tôi mang theo suốt cuộc đời, không ai biết, kể cả con gái mình là gì?

Đứa bé không phải là con ruột của anh.

Anh đã không thể cứu được người vợ của mình.

Người phụ nữ anh cố gắng cứu ban đầu đã chết.

Lý do khiến trận lũ năm đó lại khủng khiếp như vậy.

Cuối văn bản hé lộ sự thật đau lòng: đứa bé mà nhân vật tôi cứu sống và nuôi nấng không phải là con ruột của mình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Tâm trạng chủ đạo của nhân vật tôi nhiều năm sau khi sự kiện lũ lụt xảy ra là gì?

Thanh thản, bình yên

Day dứt, ám ảnh, mang nỗi đau thầm kín

Hạnh phúc với cuộc sống hiện tại

Tiếc nuối những gì đã mất

Nhân vật tôi luôn mang trong mình nỗi day dứt, ám ảnh và nỗi đau thầm kín về bi kịch đã xảy ra, đặc biệt là bí mật về đứa con.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Việc nhân vật tôi quyết định giữ kín bí mật về đứa bé thể hiện điều gì về tính cách và tình cảm của anh?

Anh là người ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.

Anh sợ bị mọi người lên án, chỉ trích.

Anh là người cha giàu đức hy sinh, chấp nhận gánh chịu nỗi đau để bảo vệ con.

Anh không tin tưởng vào sự thấu hiểu của người khác.

Hành động này xuất phát từ tình yêu thương vô bờ bến dành cho đứa con gái, mong muốn bảo vệ con khỏi sự thật đau lòng, đồng thời chấp nhận gánh chịu nỗi đau và sự giằng xé một mình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Hình ảnh làn nước lặp đi lặp lại trong văn bản mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho sự sống, cái chết và dòng chảy khắc nghiệt của số phận.

Chỉ đơn thuần là bối cảnh của câu chuyện.

Biểu tượng cho sự thanh tẩy, gột rửa.

Biểu tượng cho sự yên bình, tĩnh lặng.

Làn nước không chỉ là bối cảnh của sự kiện mà còn là biểu tượng cho dòng chảy của cuộc đời, số phận, và đặc biệt là sự kiện bi kịch gắn liền với đứa bé, tạo nên bí ẩn đeo bám nhân vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Đoạn trích gợi cho người đọc suy ngẫm sâu sắc nhất về vấn đề gì trong cuộc sống?

Sức mạnh tàn phá của thiên tai.

Những bi kịch thầm lặng, sự hy sinh và tình yêu thương trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

Tầm quan trọng của việc giữ gìn bí mật cá nhân.

Sự khác biệt giữa cuộc sống ở thành phố và nông thôn.

Câu chuyện đặt ra những vấn đề về sự sống còn trong nghịch cảnh, tình yêu thương và sự hy sinh, cũng như những bi kịch thầm lặng mà con người phải mang theo sau chiến tranh và thiên tai.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Khi vợ sinh nở trong đêm lũ, nhân vật tôi cảm nhận rõ nhất điều gì?

Niềm hạnh phúc khi sắp làm cha.

Sự tức giận vì hoàn cảnh khắc nghiệt.

Sự thanh thản vì đã ở bên vợ.

Nỗi lo lắng, sợ hãi tột cùng cho tính mạng của vợ con.

Trước tình cảnh vợ yếu ớt, lạnh ngắt, vật lộn giành giật sự sống cho cả mẹ và con giữa dòng nước dữ, nhân vật tôi cảm thấy bất lực và lo sợ tột cùng cho tính mạng của họ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Chi tiết nào cho thấy bối cảnh câu chuyện diễn ra trong thời kỳ chiến tranh?

Nhân vật <q>tôi</q> đi bộ đội.

Làng quê nghèo khó.

Vệt đê bị phá tan bởi bom Mỹ.

Con người phải sống trong cảnh chạy lũ.

Văn bản có nhắc đến việc vệt đê cánh giữ đằng trước làng bị phá tan tành bởi một loạt bom Mỹ, chi tiết này trực tiếp chỉ ra bối cảnh chiến tranh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Việc nhân vật tôi ngắm nhìn làn nước ở cuối đoạn trích, sau bao nhiêu năm, gợi lên điều gì?

Ký ức về trận lũ và bi kịch năm xưa vẫn còn ám ảnh sâu sắc.

Anh tìm thấy sự bình yên khi ngắm nhìn dòng sông.

Anh đang chờ đợi một trận lũ mới.

Anh muốn tìm lại dấu vết của người thân đã mất.

Hành động này cho thấy sự kiện năm xưa vẫn còn ám ảnh sâu sắc trong tâm trí nhân vật, dòng nước gợi lại ký ức đau thương và bí mật mà anh mang theo.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đoạn văn miêu tả cảnh lũ lụt dữ dội sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để tăng sức gợi?

So sánh và nhân hóa

Miêu tả chi tiết, sử dụng từ ngữ gợi cảm giác mạnh

Ẩn dụ và hoán dụ

Liệt kê và điệp ngữ

Đoạn trích tập trung vào việc miêu tả trực tiếp sự hung dữ của dòng nước, âm thanh, cảm giác lạnh lẽo, sự bất lực của con người, sử dụng nhiều tính từ và động từ mạnh để tái hiện cảnh tượng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Bi kịch mà nhân vật tôi phải đối mặt không chỉ là sự mất mát về vật chất mà còn là bi kịch về mặt nào?

Bi kịch tình yêu.

Bi kịch thất bại trong sự nghiệp.

Bi kịch đói nghèo.

Bi kịch tinh thần, sự giằng xé nội tâm.

Bí mật về đứa con, sự giằng xé nội tâm giữa việc giữ kín và nói ra sự thật, nỗi đau thầm lặng mang theo suốt cuộc đời chính là bi kịch tinh thần, tâm lý của nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Chi tiết nào cho thấy nhân vật tôi đã phải trải qua một cuộc vật lộn sinh tử dưới dòng nước lũ?

Anh cảm thấy <q>nước lạnh như băng, tôi bị lôi đi, sặc nước, vật lộn</q>.

Anh đã bơi rất nhanh để đến chỗ đứa bé.

Anh chỉ cần đưa tay ra là với được đứa bé.

Anh được một khúc gỗ trôi đến giúp đỡ.

Đoạn văn miêu tả cảm giác nước lạnh như băng, tôi bị lôi đi, sặc nước, vật lộn cho thấy sự nguy hiểm và cuộc chiến đấu giành giật sự sống của nhân vật dưới dòng lũ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Mục đích của tác giả khi xây dựng hình tượng đứa con của làn nước là gì?

Làm nổi bật sự may mắn của đứa bé.

Ca ngợi sức mạnh của tự nhiên.

Khắc họa bi kịch và sự hy sinh thầm lặng của nhân vật <q>tôi</q>, đồng thời là biểu tượng cho sự sống sót kỳ diệu.

Tạo không khí huyền bí cho câu chuyện.

Hình tượng này vừa là trung tâm của bi kịch, vừa là biểu tượng cho sự sống sót kỳ diệu trong hoàn cảnh khắc nghiệt, đồng thời là nguồn gốc của bí ẩn và nỗi đau đeo bám nhân vật tôi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Câu văn Cơn lũ đã cướp đi của tôi nhiều thứ, nhưng cũng đã ban tặng cho tôi một thứ quý giá vô ngần (nếu có ý tương tự trong văn bản) gợi lên điều gì?

Chỉ đơn thuần nói về sự mất mát và được bù đắp.

Nhấn mạnh sự hào phóng của tự nhiên.

Thể hiện sự biết ơn của nhân vật trước số phận.

Gợi lên sự trớ trêu của số phận khi sự được ban tặng lại gắn liền với bi kịch và nỗi đau thầm kín.

Câu này (hoặc ý tương tự) thể hiện sự phức tạp của cuộc sống: mất mát đi kèm với sự được ban tặng (đứa con), nhưng thứ quý giá đó lại gắn liền với một bí mật, một nỗi đau, tạo nên sự trớ trêu của số phận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Cảm giác lạnh ngắt được miêu tả nhiều lần trong đoạn trích (nước lạnh, vợ lạnh) có tác dụng gì?

Chỉ đơn giản là miêu tả thời tiết.

Tăng cường cảm giác nguy hiểm, chết chóc và sự yếu đuối, cô đơn của con người.

Khiến người đọc cảm thấy rùng mình.

Nhấn mạnh sự khác biệt giữa cái lạnh bên ngoài và sự ấm áp bên trong.

Cảm giác lạnh ngắt không chỉ miêu tả cái lạnh của dòng nước mà còn gợi lên sự chết chóc, nguy hiểm, sự yếu đuối, và cả nỗi sợ hãi, cô đơn của con người trong hoàn cảnh khắc nghiệt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Đoạn trích cho thấy chiến tranh và thiên tai có mối liên hệ như thế nào trong việc gây ra bi kịch cho con người?

Chiến tranh làm con người trở nên chai sạn trước thiên tai.

Thiên tai giúp con người quên đi nỗi đau chiến tranh.

Chiến tranh làm trầm trọng thêm hậu quả của thiên tai, đẩy con người vào hoàn cảnh ngặt nghèo hơn.

Không có mối liên hệ nào giữa chiến tranh và thiên tai trong văn bản.

Chiến tranh (bom đạn phá đê) làm tăng mức độ tàn phá của thiên tai (lũ lụt), khiến con người phải đối mặt với nguy hiểm chồng chất, bi kịch càng thêm sâu sắc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Vì sao có thể nói bi kịch của nhân vật tôi là bi kịch của sự lựa chọn và hy sinh?

Vì anh phải lựa chọn giữa sự sống và cái chết, giữa việc cứu người thân và người lạ, và chấp nhận hy sinh hạnh phúc bản thân vì bí mật.

Vì anh đã không lựa chọn đúng đắn.

Vì anh hy sinh quá nhiều cho người khác.

Vì anh bị buộc phải lựa chọn.

Nhân vật phải đưa ra lựa chọn sống còn giữa dòng lũ, hành động cứu đứa bé là sự hy sinh (có thể là sinh mạng của bản thân hoặc chấp nhận gánh nặng bí mật), và sự lựa chọn/hy sinh đó dẫn đến bi kịch đeo bám anh suốt đời.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Từ bí ẩn trong nhan đề Bí ẩn của làn nước chủ yếu gợi đến điều gì?

Sự khó hiểu về sức mạnh của dòng nước.

Sự thật về thân thế của đứa bé mà nhân vật <q>tôi</q> giữ kín.

Lý do tại sao trận lũ lại xảy ra.

Vẻ đẹp kỳ ảo của dòng sông về đêm.

Từ bí ẩn trực tiếp ám chỉ sự thật về nguồn gốc của đứa bé mà chỉ có nhân vật tôi biết, điều này gắn liền với sự kiện xảy ra trên dòng nước lũ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Chi tiết nhân vật tôi cố gắng cứu người phụ nữ đang bị nước cuốn đi (dù không thành công hoàn toàn) cho thấy điều gì về anh?

Anh là người liều lĩnh, thiếu suy nghĩ.

Anh chỉ quan tâm đến người khác hơn bản thân.

Anh có trách nhiệm với mọi người trong làng.

Anh là người nhân hậu, sẵn sàng xả thân cứu người dù không quen biết.

Trong tình thế nguy hiểm tột cùng, việc anh vẫn cố gắng cứu một người xa lạ cho thấy tấm lòng nhân hậu, sẵn sàng xả thân vì người khác của anh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Cảm giác của nhân vật tôi khi nhìn thấy vợ sinh con trong hoàn cảnh nguy kịch là gì?

Đau xót, thương vợ vô cùng, cảm thấy bất lực.

Hạnh phúc vì sự chào đời của đứa trẻ.

Tức giận vì hoàn cảnh trớ trêu.

Thờ ơ, vô cảm.

Chứng kiến cảnh vợ yếu ớt, vật lộn với cái chết và sự sinh nở giữa dòng lũ dữ, nhân vật tôi cảm thấy đau xót, bất lực và thương vợ vô cùng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Đoạn trích Bí ẩn của làn nước (phần 2) có mối liên hệ như thế nào với phần 1 (nếu có) hoặc bối cảnh sáng tác của tác giả Bảo Ninh?

Chỉ là một câu chuyện độc lập, không liên quan đến tác phẩm khác của tác giả.

Là phần tiếp theo của một câu chuyện tình yêu.

Tiếp nối mạch cảm xúc và đề tài về chiến tranh, số phận con người trong hoàn cảnh khắc nghiệt thường thấy trong tác phẩm của Bảo Ninh.

Hoàn toàn khác biệt với phong cách sáng tác quen thuộc của Bảo Ninh.

Tác phẩm của Bảo Ninh thường khai thác đề tài chiến tranh và hậu quả của nó đối với con người, đặc biệt là những ám ảnh, day dứt về mặt tâm lý. Đoạn trích này là một minh chứng cho phong cách đó, kết hợp bi kịch chiến tranh và thiên tai.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện sự đối lập giữa vẻ ngoài và nội tâm của nhân vật tôi?

Vẻ ngoài bình thường, sống cuộc sống yên ổn nhưng nội tâm ẩn chứa bí mật và nỗi đau day dứt.

Vẻ ngoài mạnh mẽ nhưng bên trong yếu đuối.

Vẻ ngoài lạnh lùng nhưng bên trong ấm áp.

Vẻ ngoài nghèo khổ nhưng nội tâm phong phú.

Trong mắt mọi người, nhân vật tôi có thể là người cha yêu con, người hùng cứu đứa bé, nhưng bên trong anh lại mang một bí mật đau lòng, một nỗi giằng xé thầm kín không ai thấu hiểu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Ý nghĩa của việc đặt câu chuyện vào thời điểm Rằm tháng Bảy (nếu có chi tiết này hoặc tương tự) là gì?

Chỉ là thời điểm ngẫu nhiên.

Gợi thêm chiều sâu tâm linh, gắn với các quan niệm về sự sống, cái chết, tình thân trong tháng cô hồn.

Là thời điểm đẹp nhất trong năm.

Thể hiện sự đối lập giữa lễ hội và thảm kịch.

Rằm tháng Bảy âm lịch thường gắn liền với lễ Vu Lan (lễ báo hiếu) và Tết Trung Nguyên (xá tội vong nhân). Đặt câu chuyện bi kịch vào thời điểm này có thể tăng thêm chiều sâu về mặt tâm linh, gợi nhắc đến tình mẫu tử, phụ tử, sự sống - cái chết và những linh hồn vất vưởng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Đoạn trích thể hiện rõ nhất sự tàn khốc của chiến tranh qua chi tiết nào?

Cảnh làng mạc tiêu điều sau lũ.

Nhân vật <q>tôi</q> phải đi lính.

Vệt đê bị phá tan bởi bom Mỹ.

Cảnh người dân sơ tán chạy lũ.

Chi tiết bom Mỹ phá hủy đê điều là minh chứng rõ ràng và trực tiếp nhất cho sự can thiệp và tàn phá của chiến tranh, làm cho hậu quả của lũ lụt trở nên nghiêm trọng hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Thái độ của nhân vật tôi đối với dòng nước lũ sau nhiều năm là gì?

Thờ ơ, không còn cảm xúc.

Sợ hãi, muốn tránh xa.

Yêu quý, coi như một phần kỷ niệm.

Ám ảnh, day dứt, gắn liền với nỗi đau thầm kín.

Dòng nước không chỉ là ký ức mà còn là nỗi ám ảnh thường trực, gắn liền với bi kịch và bí mật của anh. Anh ngắm nhìn nó nhưng với một niềm đau, sự day dứt không nguôi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Phẩm chất cao đẹp nhất của nhân vật tôi được thể hiện qua hành động cứu đứa bé là gì?

Sự nhanh nhẹn, tháo vát.

Lòng dũng cảm và tình yêu thương, hy sinh bản thân.

Kỹ năng bơi lội giỏi.

Sự may mắn khi thoát chết.

Trong khoảnh khắc sinh tử, anh đã bất chấp nguy hiểm đến tính mạng của bản thân để cứu một đứa trẻ, thể hiện lòng dũng cảm phi thường và tình yêu thương nhân loại sâu sắc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Từ day dứt được nhắc đến trong văn bản (hoặc gợi ý bởi nội dung) thể hiện điều gì về hậu quả tâm lý của sự kiện lũ lụt đối với nhân vật tôi?

Anh tiếc nuối vì đã không làm được nhiều hơn.

Anh hối hận về quyết định của mình.

Anh bị ám ảnh, suy nghĩ không nguôi về quá khứ và bí mật, thể hiện tổn thương tâm lý sâu sắc.

Anh nhớ nhung về những người đã mất.

Sự day dứt cho thấy những ám ảnh, suy nghĩ không nguôi về quá khứ, về bí mật, về những gì đã xảy ra, nó là minh chứng cho tổn thương tâm lý sâu sắc mà anh phải gánh chịu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đoạn trích Bí ẩn của làn nước (phần 2) chủ yếu tái hiện lại sự kiện trọng đại nào trong cuộc đời nhân vật tôi?

Cuộc gặp gỡ định mệnh với người vợ.

Những ngày chiến đấu ác liệt trên chiến trường.

Hành trình tìm lại ký ức sau chiến tranh.

Đêm lũ lịch sử gắn liền với sự ra đời của đứa con và một bi kịch.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định sự kiện trung tâm của đoạn trích. Đoạn 2 tập trung vào đêm lũ lịch sử, nơi diễn ra bi kịch và sự ra đời của đứa bé, tạo nên bí mật ám ảnh nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Nhân vật tôi cảm nhận như thế nào về dòng sông trong đêm lũ định mệnh?

Hiền hòa, thơ mộng như ngày thường.

Hung dữ, đáng sợ, mang sức mạnh hủy diệt.

Kín đáo, ẩn chứa nhiều bí mật chưa được giải đáp.

Một người bạn đồng hành thầm lặng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cảm nhận của nhân vật về dòng sông. Dòng sông trong đêm lũ không còn hiền hòa mà trở thành một thế lực hung dữ, đáng sợ, đe dọa sự sống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự nguy cấp, cận kề cái chết trong đêm lũ?

Tiếng kêu cứu thảm thiết từ xa.

Ngôi nhà bị nước cuốn trôi.

Cành đa cổ thụ bất ngờ gãy ngang.

Dòng nước xiết cuốn phăng mọi thứ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết miêu tả đỉnh điểm của sự nguy hiểm. Cành đa nơi nhân vật và vợ con đang bám trụ bị gãy là khoảnh khắc quyết định đẩy họ vào tình thế sinh tử.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phản ứng đầu tiên của nhân vật tôi khi nghe tiếng kêu cứu từ xa là gì?

Nghe rõ mồn một tiếng kêu, cố gắng nhìn theo hướng có tiếng động.

Hoàn toàn phớt lờ vì quá lo cho vợ con.

Gọi to đáp lại để xem có ai không.

Sợ hãi đến mức không dám cử động.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết hành động của nhân vật. Dù đang trong tình thế nguy hiểm, nhân vật vẫn bị tiếng kêu cứu lay động và cố gắng xác định nguồn gốc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hình ảnh người phụ nữ và đứa bé xuất hiện trong đêm lũ mang ý nghĩa gì đối với nhân vật tôi?

Họ là những người thân quen trong làng đang tìm nơi trú ẩn.

Họ là biểu tượng cho sự sống sót kì diệu.

Họ là ảo ảnh do nhân vật quá mệt mỏi mà nhìn thấy.

Họ là những nạn nhân khác của lũ, đẩy nhân vật vào một lựa chọn sinh tử.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng hoặc tác động của sự xuất hiện này. Họ là những nạn nhân khác của lũ lụt, đặt nhân vật vào tình thế khó xử và là khởi nguồn của bi kịch cá nhân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Khi cành đa gãy và đứa bé rơi xuống nước, hành động bản năng của nhân vật tôi là gì?

Cố gắng giữ chặt lấy người vợ.

Phóng mình theo dòng nước để cứu đứa bé đang trôi đi.

Kêu gọi sự giúp đỡ từ những người xung quanh.

Bất động vì quá sốc và sợ hãi.

Câu hỏi tập trung vào hành động quyết định của nhân vật. Trong khoảnh khắc hỗn loạn, anh đã lao theo cứu đứa bé mà không kịp suy nghĩ hay phân biệt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tại sao nhân vật tôi lại cảm thấy day dứt, ân hận khôn nguôi về đêm lũ đó?

Vì anh đã không đủ sức cứu được nhiều người hơn.

Vì ngôi nhà và tài sản của gia đình đã bị lũ cuốn trôi.

Vì anh đã cứu đứa bé không phải con mình trong khi người vợ và con ruột có thể đã gặp nguy hiểm.

Vì anh đã quá liều lĩnh, đẩy bản thân vào chỗ chết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguyên nhân sâu xa của nỗi đau nhân vật. Nỗi ân hận không chỉ vì mất mát mà còn vì sự thật về đứa con được cứu, tạo ra một bí mật và gánh nặng tâm lý.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Bí mật mà nhân vật tôi chôn chặt suốt bao năm qua là gì?

Đứa bé anh cứu sống trong đêm lũ không phải là con ruột của anh.

Anh là người duy nhất sống sót sau đêm lũ kinh hoàng.

Anh đã cố tình bỏ rơi người vợ để cứu bản thân.

Anh đã tìm thấy một kho báu dưới đáy sông.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cốt truyện quan trọng nhất. Bí mật là sự thật về nguồn gốc của đứa bé được anh cứu sống.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Tại sao nhân vật tôi lại quyết định giữ kín bí mật về đứa con?

Vì anh sợ bị pháp luật trừng phạt.

Vì anh muốn đứa bé mãi mãi nợ ơn mình.

Vì người vợ đã dặn anh không được nói ra.

Vì anh muốn đứa bé được sống yên ổn, không phải chịu đựng gánh nặng sự thật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích động cơ hành động của nhân vật. Anh muốn bảo vệ đứa bé, giữ cho nó một cuộc sống bình thường và tránh cho nó biết sự thật đau lòng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Thái độ của nhân vật tôi đối với đứa bé được cứu sống trong đêm lũ như thế nào?

Ghét bỏ, coi đó là gánh nặng.

Thờ ơ, không quan tâm nhiều.

Yêu thương, chăm sóc, bảo vệ như con ruột.

Sợ hãi, luôn tìm cách tránh mặt.

Câu hỏi kiểm tra thái độ và tình cảm của nhân vật. Dù đứa bé không phải con ruột, anh vẫn yêu thương, chăm sóc và bảo vệ nó như con đẻ, thể hiện tình phụ tử thiêng liêng vượt qua máu mủ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Nỗi đau và sự giằng xé của nhân vật tôi sau đêm lũ chủ yếu đến từ đâu?

Sự nghèo đói và khó khăn trong cuộc sống hàng ngày.

Bi kịch mất mát người thân và bí mật về đứa con được cứu.

Sự cô đơn, không có ai để chia sẻ.

Ám ảnh về những trận bom đạn thời chiến tranh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích nguồn gốc bi kịch tâm lý của nhân vật. Nỗi đau đến từ sự mất mát (vợ, con ruột), sự thật về đứa con được cứu, và gánh nặng của bí mật phải che giấu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Chi tiết làn nước lặp đi lặp lại trong văn bản mang tính biểu tượng cho điều gì?

Sự sống và sự hồi sinh.

Vẻ đẹp hiền hòa của thiên nhiên.

Sự giàu có và trù phú của quê hương.

Bi kịch, mất mát và nỗi ám ảnh không nguôi về quá khứ.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa biểu tượng của chi tiết lặp lại. Làn nước không chỉ là môi trường vật lý mà còn gắn liền với sự kiện bi kịch, trở thành biểu tượng của ký ức, nỗi đau và bí mật ám ảnh nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đoạn trích thể hiện rõ nhất chủ đề nào của tác phẩm Nỗi buồn chiến tranh nói chung?

Hậu quả nặng nề và dai dẳng của chiến tranh đối với con người.

Vẻ đẹp lãng mạn của tình yêu thời chiến.

Sự đoàn kết và tinh thần lạc quan của người dân.

Những chiến công hiển hách của quân đội.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ đoạn trích với chủ đề bao quát của tác phẩm lớn. Đoạn trích cho thấy chiến tranh không chỉ tàn phá vật chất mà còn để lại những vết thương tâm hồn, sự giằng xé và bi kịch cá nhân kéo dài.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Ý nghĩa của việc tác giả lựa chọn ngôi kể thứ nhất trong đoạn trích là gì?

Tạo cái nhìn toàn cảnh, khách quan về sự kiện.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi diễn biến cốt truyện.

Lột tả chân thực, sâu sắc thế giới nội tâm và những dằn vặt của nhân vật.

Che giấu đi những bí mật của nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của ngôi kể. Ngôi thứ nhất giúp câu chuyện trở nên chân thực, tăng tính khách quan (từ góc nhìn người kể) và đặc biệt là bộc lộ sâu sắc nội tâm, cảm xúc, sự giằng xé của nhân vật tôi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Dòng nào nói đúng nhất về không khí bao trùm đoạn trích Bí ẩn của làn nước (phần 2)?

Hài hước, lạc quan.

U ám, bi thương, đầy ám ảnh.

Lãng mạn, nhẹ nhàng.

Hồi hộp, kịch tính theo hướng phiêu lưu.

Câu hỏi yêu cầu xác định không khí, giọng điệu chủ đạo của đoạn trích. Đoạn trích đầy những sự kiện bi kịch, mất mát, và nỗi đau tâm lý, tạo nên không khí u ám, bi thương.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Chi tiết nào cho thấy sự thay đổi đột ngột của dòng sông từ hiền hòa sang hung dữ?

Màu nước sông trở nên đục ngầu.

Có nhiều rác rưởi trôi nổi trên sông.

Tiếng nước chảy rì rầm.

Nước sông dâng lên nhanh chóng, cuồn cuộn.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết miêu tả sự biến đổi của sông. Việc nước sông dâng lên nhanh chóng, cuồn cuộn như một con thủy quái khổng lồ thể hiện rõ sự hung dữ của lũ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Nhân vật tôi đã làm gì để cố gắng cứu gia đình mình khi lũ lên?

Đưa vợ con lên bám vào cành đa cổ thụ.

Chèo thuyền đi tìm nơi trú ẩn an toàn hơn.

Bơi ngược dòng nước để thoát thân.

Cố thủ trong nhà chờ nước rút.

Câu hỏi kiểm tra hành động cụ thể của nhân vật. Anh đã tìm cách đưa vợ con lên bám vào cành cây cao để tránh lũ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Sự xuất hiện của người phụ nữ và đứa bé trên dòng nước gợi cho nhân vật tôi liên tưởng đến điều gì trong quá khứ?

Những kỷ niệm đẹp về tình yêu.

Cuộc sống yên bình trước chiến tranh.

Những cảnh tượng đau lòng về sự chết chóc và mất mát trong chiến tranh.

Ước mơ về một tương lai tươi sáng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự liên kết giữa hiện tại và quá khứ trong tâm trí nhân vật. Hình ảnh họ gợi lại những ký ức đau thương về chiến tranh, về những mất mát, chết chóc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Chi tiết nào trong đoạn trích cho thấy sự bấp bênh, mong manh của sự sống trước sức mạnh của tự nhiên và chiến tranh?

Ngôi nhà bị lũ cuốn trôi.

Cả gia đình phải bám víu vào cành đa giữa dòng nước xiết.

Tiếng kêu cứu yếu ớt trên dòng nước.

Cảnh vật tan hoang sau lũ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng. Việc bám víu vào cành cây, một điểm tựa tạm bợ trước dòng lũ cuồn cuộn, thể hiện sự yếu ớt của con người trước thảm họa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Sau khi cứu được đứa bé, tâm trạng của nhân vật tôi được miêu tả như thế nào?

Hạnh phúc vì đã cứu được một mạng người.

Tự hào về sự dũng cảm của bản thân.

Trống rỗng, kiệt sức và nhận ra sự thật đau lòng.

Tức giận vì suýt mất mạng.

Câu hỏi kiểm tra diễn biến tâm lý nhân vật sau hành động cứu người. Thay vì vui mừng, anh cảm thấy trống rỗng, kiệt sức và bắt đầu nhận ra bi kịch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đoạn trích Bí ẩn của làn nước (phần 2) sử dụng yếu tố kỳ ảo hay hiện thực để kể chuyện?

Hiện thực.

Kỳ ảo.

Lãng mạn.

Sử thi.

Câu hỏi phân loại thể loại hoặc phong cách. Đoạn trích chủ yếu miêu tả các sự kiện có thật (lũ lụt, cứu người) và cảm xúc con người một cách chân thực, thuộc phong cách hiện thực.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất sự ám ảnh của quá khứ đối với nhân vật tôi ở thời điểm hiện tại?

<q>Nhìn làn nước vẫn dường như còn ẩn chứa một bí mật không ai hay.</q>

Câu hỏi yêu cầu xác định câu văn thể hiện sự kết nối giữa quá khứ và hiện tại trong tâm trí nhân vật. Việc làn nước vẫn hiện hữu trong suy nghĩ cho thấy ký ức về đêm lũ vẫn còn rất mạnh mẽ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Hành động nhân vật tôi lao mình vào dòng nước lũ để cứu người thể hiện phẩm chất cao đẹp nào của con người Việt Nam?

Tinh thần vượt khó.

Lòng dũng cảm, tình yêu thương và sự hy sinh.

Tính cần cù, chịu khó.

Sự thông minh, mưu trí.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ hành động nhân vật với phẩm chất truyền thống. Hành động bất chấp nguy hiểm để cứu người thể hiện lòng dũng cảm, tình yêu thương và tinh thần tương thân tương ái.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Vì sao đứa bé được gọi là đứa con của làn nước?

Vì đứa bé được cứu sống từ dòng nước lũ, như thể được sinh ra từ đó.

Vì đứa bé có khả năng bơi lội rất giỏi từ nhỏ.

Vì đứa bé sống ở vùng sông nước.

Vì mẹ của đứa bé là người làm nghề chài lưới.

Câu hỏi yêu cầu giải thích biệt danh của đứa bé. Biệt danh này xuất phát từ việc đứa bé được cứu sống từ dòng nước lũ, như thể được sinh ra hoặc ban tặng từ làn nước.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Bi kịch của nhân vật tôi trong đêm lũ được khắc họa qua sự đối lập nào?

Đối lập giữa quá khứ và hiện tại.

Đối lập giữa sự sống và cái chết.

Đối lập giữa nghĩa vụ cứu người và trách nhiệm với gia đình ruột thịt.

Đối lập giữa sức mạnh của con người và sức mạnh của tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc bi kịch. Bi kịch nảy sinh từ sự đối lập giữa việc anh phải lựa chọn cứu một người xa lạ (và đứa con của họ) trong khi vợ con ruột của anh cũng đang gặp nguy hiểm, dẫn đến mất mát.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Chi tiết nào cho thấy sự tàn khốc của chiến tranh đã ảnh hưởng đến cả thiên nhiên?

Dòng sông cuồn cuộn chảy.

Vệt đê cánh giữ đằng trước làng bị bom Mỹ phá tan.

Cành đa cổ thụ bị gãy.

Trời tối như mực trong đêm lũ.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết thể hiện sự tàn phá của chiến tranh lên môi trường. Việc đê bị phá tan bởi bom Mỹ không chỉ gây lũ lụt mà còn cho thấy chiến tranh hủy hoại cả cảnh quan thiên nhiên.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tình cảm nào được thể hiện rõ nét nhất trong mối quan hệ giữa nhân vật tôi và đứa con được cứu?

Sự thương hại.

Sự trách móc.

Sự xa cách.

Tình phụ tử thiêng liêng.

Câu hỏi tập trung vào tình cảm gia đình. Dù không cùng máu mủ, nhân vật tôi dành cho đứa bé tình yêu thương sâu sắc, trách nhiệm của một người cha.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Sự bí ẩn được nhắc đến trong tiêu đề Bí ẩn của làn nước chủ yếu ám chỉ điều gì?

Sự thật về nguồn gốc của đứa bé được cứu sống.

Nguyên nhân thực sự gây ra trận lũ lịch sử.

Số phận của người phụ nữ đã kêu cứu.

Vị trí chính xác nơi cành đa bị gãy.

Câu hỏi yêu cầu giải thích ý nghĩa tiêu đề. Bí ẩn chính là sự thật về nguồn gốc của đứa bé, gắn liền với đêm lũ và được giữ kín.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Đoạn trích kết thúc bằng hình ảnh làn nước và suy tư của nhân vật. Cách kết thúc này tạo ra hiệu ứng gì cho người đọc?

Mang đến cảm giác nhẹ nhõm, thanh thản.

Tạo sự ám ảnh, day dứt và gợi suy ngẫm về bi kịch, bí mật.

Kết thúc câu chuyện một cách trọn vẹn, không còn gì để thắc mắc.

Khẳng định chiến thắng của con người trước thiên nhiên.

Câu hỏi phân tích hiệu quả nghệ thuật của kết cấu. Kết thúc mở, lặp lại hình ảnh dòng nước và giữ lại bí mật tạo sự ám ảnh, day dứt và gợi suy ngẫm cho người đọc về những nỗi đau, bí mật trong cuộc sống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 3: Bí ẩn của làn nước (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Thông điệp nào sau đây không được thể hiện qua đoạn trích Bí ẩn của làn nước (phần 2)?

Chiến tranh để lại những vết thương lòng khó lành.

Tình yêu thương và sự hy sinh có thể vượt qua mọi giới hạn.

Con người cần học cách quên đi quá khứ đau buồn để sống tiếp.

Những bí mật có thể trở thành gánh nặng ám ảnh con người suốt đời.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp không có trong văn bản. Đoạn trích tập trung vào bi kịch cá nhân, hậu quả chiến tranh, tình người trong hoạn nạn và gánh nặng của bí mật, không nhấn mạnh việc phải quên đi quá khứ đau buồn.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 4 Thực hành tiếng Việt: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Thực hành tiếng Việt: Chữ Nôm
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 1: Chuyện người con gái Nam Xương (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8 Thực hành tiếng Việt: Nghĩa và cách dùng tên viết tắt các tổ chức quốc tế quan trọng (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận