Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Diễn đạt mối quan hệ phức tạp giữa nhiều sự việc.

Liệt kê một chuỗi các hành động liên tiếp, có sự gắn kết chặt chẽ.

Phân tích sâu sắc nguyên nhân và kết quả của một hiện tượng.

Nhấn mạnh một ý tưởng cốt lõi, tạo sự dứt khoát và dễ nhớ.

Câu đơn có cấu tạo đơn giản, thường chỉ có một cụm chủ-vị, thích hợp để diễn đạt một ý duy nhất, tạo sự mạch lạc, rõ ràng, đặc biệt hiệu quả khi cần nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh mẽ hoặc khi thông tin cần cô đọng (như trong khẩu hiệu, tiêu đề).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bạn chăm chỉ học tập và bạn đạt kết quả tốt.

Nếu bạn chăm chỉ học tập thì bạn đạt kết quả tốt.

Bạn chăm chỉ học tập nhưng bạn đạt kết quả tốt.

Bạn chăm chỉ học tập vì bạn đạt kết quả tốt.

Quan hệ điều kiện - kết quả thường được nối bằng cặp quan hệ từ nếu...thì, hễ...thì, giá mà...thì, v.v. Lựa chọn B sử dụng cặp Nếu...thì thể hiện đúng mối quan hệ này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tin nhắn, biển báo giao thông, hướng dẫn sử dụng.

Văn bản khoa học, báo cáo nghiên cứu.

Văn bản pháp luật, hợp đồng.

Văn bản nghị luận, bài phê bình.

Các văn bản mang tính chỉ dẫn, tóm tắt hoặc cần sự rõ ràng, nhanh chóng (như tin nhắn, hướng dẫn sử dụng, biển báo) thường dùng câu đơn ngắn gọn. Văn bản khoa học, pháp luật hay nghị luận thường dùng câu ghép để diễn đạt ý phức tạp, chính xác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn trở nên đơn giản, dễ hiểu hơn.

Nhấn mạnh một đặc điểm duy nhất của đối tượng miêu tả.

Kết nối các chi tiết, sự vật, hiện tượng để tạo bức tranh tổng thể, thể hiện mối quan hệ phức tạp.

Tăng tốc độ đọc và tiếp nhận thông tin cho người đọc.

Trong văn miêu tả, câu ghép giúp kết nối các chi tiết, sự vật, hiện tượng lại với nhau, thể hiện mối quan hệ về không gian, thời gian, tương quan giữa chúng, tạo nên một bức tranh toàn cảnh, sinh động và có chiều sâu hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu phức.

Câu này có một cụm chủ-vị chính (Ánh nắng ban mai... rọi qua cửa sổ) và một thành phần phụ (làm bừng sáng cả căn phòng nhỏ bé) bổ sung ý nghĩa cho cụm chủ-vị chính hoặc cả câu. Đây là cấu trúc của câu đơn mở rộng hoặc câu đơn có thành phần trạng ngữ/phụ chú chỉ kết quả/mục đích, nhưng về cơ bản chỉ có một nòng cốt chủ-vị chính. Do đó, nó là câu đơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bằng các cặp quan hệ từ (vì...nên, nếu...thì, tuy...nhưng).

Chỉ bằng dấu câu (dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm).

Chỉ bằng các quan hệ từ đơn (và, nhưng, hoặc).

Bằng quan hệ từ đẳng lập hoặc bằng dấu câu.

Các vế trong câu ghép đẳng lập có quan hệ bình đẳng về ngữ pháp. Chúng thường được nối bằng các quan hệ từ đẳng lập (và, rồi, còn, nhưng, hoặc, hay,...) hoặc bằng dấu câu (dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu đơn mở rộng.

Câu đặc biệt.

Câu ghép đẳng lập thường dùng để nối các vế câu có quan hệ ngang hàng, bình đẳng, như diễn tả sự đồng thời, nối tiếp đơn thuần, liệt kê các sự kiện. Câu ghép chính phụ dùng để diễn tả quan hệ phụ thuộc (nguyên nhân-kết quả, điều kiện-kết quả, tương phản, v.v.).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn có ba vị ngữ.

Câu ghép đẳng lập gồm ba vế câu.

Câu ghép chính phụ gồm hai vế câu.

Câu đơn có thành phần phụ chú.

Câu có ba cụm chủ-vị (Trời | đã về chiều, những đám mây tím | ngả màu, gió | bắt đầu se lạnh) được nối với nhau bằng dấu phẩy. Các vế câu có quan hệ ngang hàng, cùng miêu tả khung cảnh chiều tà. Đây là cấu trúc của câu ghép đẳng lập.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân.

Điều kiện.

Sự nhượng bộ, tương phản.

Mục đích.

Vế câu được mở đầu bằng quan hệ từ dù (hoặc mặc dù, cho dù) biểu thị sự nhượng bộ, đối lập với kết quả được nêu ở vế câu chính. Đây là quan hệ tương phản (nhượng bộ - đối lập).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Em bị ốm và em phải nghỉ học.

Em bị ốm nhưng em phải nghỉ học.

Vì em bị ốm nên em phải nghỉ học.

Nếu em bị ốm thì em phải nghỉ học.

Quan hệ nguyên nhân - kết quả thường được nối bằng các cặp quan hệ từ vì...nên, do...nên, tại...mà, v.v. Lựa chọn C sử dụng cặp Vì...nên thể hiện đúng mối quan hệ này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp văn bản trở nên bay bổng, giàu cảm xúc.

Diễn đạt các mối quan hệ logic, phức tạp giữa các khái niệm, sự kiện, đảm bảo tính chính xác và chặt chẽ.

Tạo nhịp điệu nhanh, dồn dập cho văn bản.

Rút ngắn độ dài của văn bản một cách tối đa.

Văn bản khoa học đòi hỏi sự chính xác, logic và phân tích sâu sắc. Câu ghép, đặc biệt là chính phụ, giúp diễn đạt các mối quan hệ phức tạp như nguyên nhân-kết quả, điều kiện-kết quả, giải thích, chứng minh, đảm bảo tính chặt chẽ và mạch lạc của lập luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời mọc, sương tan dần.

Những cánh đồng lúa chín vàng óng ả và hương lúa thoang thoảng bay xa.

Khi hoa phượng nở đỏ rực, mùa hè đã về.

Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc và giáo dục.

Câu ghép chính phụ là câu ghép có một vế chính và một hoặc nhiều vế phụ, nối với nhau bằng quan hệ từ chính phụ (như khi, nếu, vì, tuy, để,...). Lựa chọn C có vế Khi hoa phượng nở đỏ rực là vế phụ chỉ thời gian, vế mùa hè đã về là vế chính.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân.

Kết quả.

Điều kiện.

Mục đích.

Quan hệ từ để thường dùng để nối vế câu phụ chỉ mục đích với vế câu chính. Vế phụ để mở mang kiến thức nêu mục đích của hành động Tôi đọc sách.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo nhịp điệu linh hoạt, mô tả được sự thay đổi nhanh chóng và mối liên kết giữa các yếu tố của cảnh vật.

Khiến đoạn văn trở nên khô khan, khó hiểu.

Chỉ phù hợp với văn bản nghị luận.

Làm giảm tính biểu cảm của đoạn văn.

Sử dụng câu đơn ngắn, dứt khoát có thể mô tả những thay đổi đột ngột, nhanh chóng. Sử dụng câu ghép có thể kết nối các chi tiết, diễn tả sự diễn tiến hoặc mối quan hệ giữa các yếu tố. Sự xen kẽ này tạo ra nhịp điệu linh hoạt, mô tả được cả sự đột ngột lẫn sự liên kết, giúp cảnh vật hiện lên sinh động, chân thực hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn, vì ngắn gọn, dễ nói, dễ hiểu, phù hợp với giao tiếp tự nhiên.

Câu ghép, vì diễn đạt được nhiều ý phức tạp cùng lúc.

Cả câu đơn và câu ghép với tần suất ngang nhau.

Câu phức, vì thể hiện sự tư duy sâu sắc.

Trong văn nói, người ta thường ưu tiên sự tự nhiên, giản dị và trực tiếp. Câu đơn thường ngắn gọn, dễ hình thành và dễ hiểu, phù hợp với tốc độ và tính ngẫu hứng của giao tiếp nói. Mặc dù câu ghép vẫn được dùng, nhưng câu đơn có tần suất cao hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản.

Liệt kê, nối tiếp đơn thuần.

Vế Trời đổ cơn mưa rào nêu lên một sự việc là nguyên nhân dẫn đến sự việc ở vế sau mọi kế hoạch dã ngoại của chúng tôi bị hủy bỏ. Quan hệ từ thế là cũng thường dùng để chỉ kết quả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các vế câu được nối bằng quan hệ từ chính phụ hoặc cặp quan hệ từ chính phụ.

Một vế câu biểu thị ý nghĩa phụ thuộc (như điều kiện, nguyên nhân, mục đích, thời gian...) so với vế câu kia.

Thường dùng để diễn đạt các mối quan hệ logic phức tạp.

Các vế câu bình đẳng về ngữ pháp và thường có thể tách rời thành các câu đơn độc lập.

Câu ghép chính phụ có các vế câu không bình đẳng về ngữ pháp, có vế chính và vế phụ, nối với nhau bằng quan hệ từ chính phụ hoặc cặp quan hệ từ chính phụ. Việc các vế câu bình đẳng về ngữ pháp là đặc điểm của câu ghép đẳng lập.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân - kết quả.

Tăng tiến, bổ sung.

Lựa chọn.

Tương phản.

Cặp quan hệ từ không chỉ...mà còn (hoặc không những...mà còn, đâu chỉ...mà còn) dùng để biểu thị quan hệ tăng tiến, bổ sung, cho thấy ý nghĩa của vế sau được thêm vào và làm tăng mức độ cho ý nghĩa ở vế trước.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn, sử dụng từ ngữ đối lập.

Câu ghép, sử dụng quan hệ từ <q>và</q>.

Câu ghép, sử dụng quan hệ từ <q>nhưng</q> hoặc cặp quan hệ từ <q>tuy...nhưng</q>.

Câu đơn, sử dụng dấu chấm phẩy.

Để nhấn mạnh sự đối lập, tương phản, ta thường dùng câu ghép với các quan hệ từ như nhưng, tuy...nhưng, mặc dù...nhưng. Câu đơn khó thể hiện rõ mối quan hệ đối lập giữa hai ý.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo nhịp điệu nhanh, dồn dập, gợi cảm giác gấp gáp hoặc diễn tả tâm trạng bàng hoàng, cảm xúc mạnh.

Làm cho câu văn trở nên dài dòng, lê thê.

Chỉ phù hợp với văn bản khoa học.

Giúp diễn đạt các mối quan hệ logic phức tạp.

Câu đơn ngắn, ngắt quãng thường tạo ra nhịp điệu nhanh, dồn dập, gợi cảm giác gấp gáp, mạnh mẽ, hoặc diễn tả sự bàng hoàng, cảm xúc đột ngột, phù hợp để miêu tả cảnh hành động nhanh, tâm trạng xáo động.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ từ <q>và</q>.

Dấu phẩy.

Cặp quan hệ từ <q>vì...nên</q>.

Từ <q>thế là</q>.

Các vế câu Mây đen kéo đến, gió nổi lên, báo hiệu một cơn giông sắp tới được nối với nhau trực tiếp bằng dấu phẩy mà không dùng quan hệ từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mối quan hệ về ý nghĩa (nguyên nhân, kết quả, điều kiện, thời gian, v.v.) giữa các sự việc, hiện tượng.

Số lượng chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi vế câu.

Độ dài tuyệt đối của câu văn.

Tính đúng sai của thông tin được truyền đạt.

Câu ghép kết nối các vế câu để thể hiện mối quan hệ logic, ý nghĩa giữa chúng (như nguyên nhân, kết quả, điều kiện, tương phản, thời gian, nơi chốn, mục đích). Điều này giúp người đọc không chỉ biết các sự việc mà còn hiểu được chúng liên quan đến nhau như thế nào.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng câu ghép chính phụ để thể hiện sự liên kết.

Sử dụng câu đơn hoặc câu ghép đẳng lập, đôi khi kết hợp cấu trúc song song.

Chỉ sử dụng câu phức để bao quát tất cả các ý.

Sử dụng câu đặc biệt.

Để liệt kê hoặc trình bày các mục, ý tưởng một cách rõ ràng, tách bạch nhưng vẫn có sự liên kết nhất định, người ta thường dùng các câu đơn hoặc câu ghép đẳng lập ngắn gọn. Cấu trúc song song (sử dụng cùng kiểu cấu trúc ngữ pháp cho các mục) giúp nhấn mạnh sự ngang hàng và dễ theo dõi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho lập luận chặt chẽ, logic hơn, thể hiện rõ các mối quan hệ nhân quả, điều kiện, chứng minh.

Tăng tính hài hước, châm biếm cho lập luận.

Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua các luận điểm phức tạp.

Chỉ có tác dụng làm dài câu văn.

Văn nghị luận yêu cầu lập luận chặt chẽ, logic. Câu ghép chính phụ giúp thể hiện rõ các mối quan hệ nhân quả, điều kiện, giả định, chứng minh, v.v., làm cho lập luận có căn cứ, sâu sắc và thuyết phục hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mối quan hệ tương phản.

Mối quan hệ điều kiện - kết quả.

Mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Mối quan hệ tăng tiến.

Câu này là câu ghép chính phụ, sử dụng cặp quan hệ từ Nếu...thì (vế thì được tỉnh lược) để thể hiện mối quan hệ điều kiện - kết quả. Vế Nếu bạn cần giúp đỡ nêu điều kiện để hành động ở vế sau (hãy nói cho tôi biết) xảy ra.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng câu ghép dài, phức tạp.

Sử dụng câu cảm thán.

Sử dụng câu hỏi tu từ.

Sử dụng lặp lại các câu đơn ngắn gọn, có cấu trúc tương tự.

Việc lặp lại cấu trúc câu đơn, ngắn gọn, tương tự nhau, đặc biệt khi miêu tả các hành động hoặc sự việc lặp đi lặp lại, có thể tạo cảm giác đơn điệu, nhàm chán, hoặc thể hiện sự chậm rãi, kéo dài thời gian. Ví dụ: Nắng lên. Gió thổi. Lá rơi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết thúc câu văn.

Liệt kê các thành phần đồng chức.

Phân cách các vế của câu ghép, thể hiện mối quan hệ chặt chẽ về ý nghĩa.

Biểu thị sự ngắt quãng trong lời nói.

Trong câu ghép, dấu chấm phẩy có thể được dùng để phân cách các vế câu, đặc biệt khi các vế câu có mối quan hệ chặt chẽ về ý nghĩa nhưng không dùng quan hệ từ, hoặc khi các vế câu đã chứa dấu phẩy. Ở đây, dấu chấm phẩy kết hợp với quan hệ từ nhưng để phân cách hai vế có quan hệ tương phản, tạo sự nhấn mạnh nhẹ hơn so với dùng dấu chấm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời vừa hửng sáng thì mọi người đã ra đồng.

Bạn đi bộ đến trường hay bạn đi xe buýt?

Càng về khuya, trời càng lạnh.

Tôi rất thích đọc sách, vì sách mang lại nhiều kiến thức.

Quan hệ lựa chọn trong câu ghép đẳng lập thường được nối bằng các quan hệ từ hoặc, hay, là (nghĩa là hoặc). Lựa chọn B sử dụng quan hệ từ hay để nối hai vế, biểu thị sự lựa chọn giữa hai khả năng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ phụ thuộc vào số lượng từ ngữ muốn dùng.

Chỉ phụ thuộc vào sở thích cá nhân của người viết.

Chỉ phụ thuộc vào quy định về độ dài câu trong bài viết.

Nội dung, mục đích giao tiếp và ngữ cảnh sử dụng.

Việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép cần căn cứ vào nội dung cụ thể cần diễn đạt (ý đơn giản hay phức tạp, mối quan hệ giữa các ý), mục đích giao tiếp (thông báo, miêu tả, lập luận, biểu cảm...), và ngữ cảnh sử dụng (văn nói hay văn viết, loại văn bản nào). Tất cả những yếu tố này quyết định cấu trúc câu phù hợp nhất.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép đẳng lập, biểu thị quan hệ tương phản.

Câu ghép chính phụ, biểu thị quan hệ điều kiện.

Câu đơn mở rộng, biểu thị quan hệ nguyên nhân.

Câu ghép đẳng lập, biểu thị quan hệ nối tiếp.

Câu có hai cụm chủ-vị (Mọi người đều | mệt lả, không ai | muốn dừng lại) được nối bằng quan hệ từ song (có nghĩa tương đương nhưng). Đây là câu ghép đẳng lập biểu thị mối quan hệ tương phản giữa hai vế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi miêu tả chi tiết một sự vật phức tạp.

Khi phân tích mối quan hệ nhân quả giữa nhiều sự kiện.

Khi viết khẩu hiệu, tiêu đề báo chí, hoặc đưa ra mệnh lệnh.

Khi kể lại một câu chuyện dài với nhiều diễn biến.

Câu đơn, đặc biệt là câu ngắn gọn, thường được dùng để đưa ra mệnh lệnh, khẩu hiệu, tiêu đề, hoặc diễn đạt cảm xúc trực tiếp, mạnh mẽ, tạo ấn tượng sâu sắc và dễ ghi nhớ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản.

Bổ sung.

Cặp quan hệ từ vì... nên... là điển hình cho việc biểu thị mối quan hệ nguyên nhân - kết quả, trong đó vế đứng sau vì là nguyên nhân và vế đứng sau nên là kết quả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn có nhiều vị ngữ.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu đơn bình thường.

Câu này chỉ có một chủ ngữ (Cô ấy) nhưng có nhiều vị ngữ (mỉm cười, gật đầu, bước đi) cùng nói về chủ ngữ đó. Đây là cấu trúc của câu đơn có nhiều vị ngữ, không phải câu ghép.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ trong câu.

Số lượng cụm chủ ngữ - vị ngữ làm nòng cốt câu.

Mục đích giao tiếp của câu.

Việc có sử dụng dấu câu hay không.

Câu đơn chỉ có một cụm chủ ngữ - vị ngữ làm nòng cốt. Câu ghép có từ hai cụm chủ ngữ - vị ngữ trở lên, mỗi cụm là một vế câu, biểu thị mối quan hệ logic giữa các ý.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng câu đơn có nhiều vị ngữ.

Sử dụng câu ghép đẳng lập.

Sử dụng câu ghép chính phụ.

Sử dụng nhiều câu đơn riêng biệt.

Sử dụng câu đơn có nhiều vị ngữ (chung một chủ ngữ) là cách hiệu quả để diễn tả nhiều hành động cùng lúc hoặc liên tiếp của cùng một đối tượng, giúp câu văn liền mạch và tránh lặp chủ ngữ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bằng quan hệ từ.

Chỉ bằng dấu câu (phẩy, chấm phẩy, hai chấm).

Chỉ bằng cặp quan hệ từ.

Bằng quan hệ từ hoặc bằng dấu câu.

Các vế trong câu ghép đẳng lập có thể nối trực tiếp bằng dấu câu (phẩy, chấm phẩy, hai chấm) hoặc bằng các quan hệ từ/cặp quan hệ từ đẳng lập (và, rồi, còn, hay, nhưng,...).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính biểu cảm và hình ảnh.

Độ dài của câu văn.

Tính chính xác, rõ ràng và logic của thông tin.

Sự đa dạng trong cách diễn đạt.

Trong văn bản khoa học, hành chính, tính chính xác, rõ ràng và logic là cực kỳ quan trọng. Việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép cần đảm bảo truyền tải thông tin một cách chuẩn xác nhất, tránh hiểu lầm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu rút gọn.

Câu này có hai cụm C-V: trời / đã tối muộn và anh ấy / vẫn miệt mài làm việc trên cánh đồng. Hai vế câu này được nối bằng cặp quan hệ từ Mặc dù... nhưng... biểu thị quan hệ tương phản (một dạng quan hệ chính phụ). Vế thứ nhất phụ thuộc vào vế thứ hai về mặt ý nghĩa logic.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp câu văn trở nên trang trọng hơn.

Làm cho mối quan hệ giữa các sự việc rõ ràng hơn.

Nhấn mạnh tính phức tạp của tình huống.

Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh, diễn tả sự dồn dập, gấp gáp.

Các câu đơn ngắn, đứng độc lập, khi được sử dụng liên tiếp sẽ tạo cảm giác nhịp điệu nhanh, mạnh, phù hợp để diễn tả sự gấp gáp, hỗn loạn, hành động liên tiếp, dồn dập, gây ấn tượng về tốc độ và sự kiện diễn ra nhanh chóng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép dài, phức tạp.

Câu có nhiều mệnh đề phụ.

Sử dụng xen kẽ câu đơn và câu ghép dài.

Trong các tình huống cần sự nhanh chóng, đơn giản, dễ tiếp nhận (thông báo khẩn, tin nhắn), câu đơn ngắn gọn là lựa chọn hiệu quả nhất vì nó trực tiếp đi vào vấn đề chính, tránh gây khó hiểu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu hỏi tu từ.

Câu ghép cho phép kết nối các ý tưởng, sự kiện, luận điểm trong cùng một cấu trúc câu, sử dụng các phương tiện nối để biểu thị rõ ràng mối quan hệ logic (nhân quả, điều kiện, tương phản, bổ sung...) giữa chúng, rất phù hợp cho văn bản nghị luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nội dung và mối quan hệ ý nghĩa giữa các ý cần biểu đạt.

Mục đích giao tiếp và đối tượng tiếp nhận.

Ngữ cảnh sử dụng và loại văn bản.

Số lượng từ dự kiến sẽ sử dụng trong câu.

Số lượng từ trong câu có thể là hệ quả của việc chọn câu đơn hay câu ghép, nhưng bản thân nó không phải là yếu tố quyết định. Việc lựa chọn phụ thuộc vào nội dung, mối quan hệ ý nghĩa cần biểu đạt, mục đích giao tiếp, và ngữ cảnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để làm cho câu văn dài hơn hoặc ngắn hơn theo ý muốn.

Tạo hiệu quả nghệ thuật, biểu đạt cảm xúc, và thể hiện phong cách cá nhân.

Để tuân thủ các quy tắc ngữ pháp một cách nghiêm ngặt.

Để chứng tỏ khả năng sử dụng cấu trúc câu phức tạp.

Trong văn học, lựa chọn cấu trúc câu là một yếu tố quan trọng tạo nên phong cách ngôn ngữ của tác giả và phục vụ cho việc biểu đạt cảm xúc, tạo nhịp điệu, hình ảnh, và các hiệu quả nghệ thuật khác phù hợp với nội dung và thể loại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nối bằng dấu phẩy, biểu thị quan hệ đồng thời hoặc nối tiếp.

Nối bằng quan hệ từ, biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Nối bằng dấu phẩy, biểu thị quan hệ tương phản.

Nối bằng cặp quan hệ từ, biểu thị quan hệ điều kiện.

Câu này có hai vế C-V (Trời / đã hửng sáng và sương / bắt đầu tan dần trên mặt hồ) được nối trực tiếp bằng dấu phẩy. Hai sự việc xảy ra gần như đồng thời hoặc liên tiếp, có mối liên hệ về thời gian và cảnh vật. Đây là câu ghép đẳng lập nối bằng dấu câu, biểu thị quan hệ đồng thời hoặc nối tiếp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép đẳng lập nối bằng <q>và</q>.

Câu ghép đẳng lập nối bằng <q>nhưng</q> hoặc câu ghép chính phụ nối bằng <q>tuy... nhưng...</q>.

Câu ghép chính phụ nối bằng <q>vì... nên...</q>.

Câu đơn có nhiều vị ngữ.

Quan hệ tương phản giữa các vế câu thường được biểu thị bằng câu ghép đẳng lập sử dụng quan hệ từ nhưng hoặc cặp quan hệ từ như tuy... nhưng..., mặc dù... nhưng... (thuộc loại chính phụ, nhưng cũng thường được xếp vào nhóm biểu thị quan hệ đối lập/nhượng bộ).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khiến câu văn trở nên nặng nề, khó hiểu, giảm hiệu quả truyền đạt.

Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Tăng tính biểu cảm cho câu văn.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin hơn.

Sử dụng quá nhiều câu ghép dài và phức tạp có thể khiến người đọc/nghe khó theo dõi, khó nắm bắt ý chính, gây nặng nề cho câu văn và làm giảm hiệu quả truyền đạt thông tin, đặc biệt với những đối tượng không quen thuộc với cấu trúc phức tạp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.</q>

<q>Cậu bé, người vừa đoạt giải nhất, rất khiêm tốn.</q> (Câu đơn có thành phần đồng cách)

<q>Mặt trời lên cao, sương đã tan hết.</q>

<q>Anh ấy nói rằng anh ấy sẽ đến muộn.</q> (Câu đơn có cụm C-V làm thành phần vị ngữ)

Đáp án C có hai vế câu (Mặt trời lên cao và sương đã tan hết) đều có cấu tạo C-V và có thể tồn tại độc lập, được nối với nhau bằng dấu phẩy, biểu thị quan hệ nối tiếp/đồng thời. Đây là câu ghép đẳng lập.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngăn cách các bộ phận đồng chức trong câu.

Đánh dấu ranh giới giữa chủ ngữ và vị ngữ.

Ngăn cách thành phần trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

Nối các vế trong câu ghép đẳng lập.

Trong câu ghép đẳng lập này, dấu phẩy dùng để nối hai vế câu có cấu tạo C-V riêng biệt (Tôi / đọc sách và em tôi / nghe nhạc), biểu thị hai hành động xảy ra đồng thời.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dùng dấu câu (phẩy, chấm phẩy, hai chấm).

Chủ yếu dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.

Chỉ dùng các liên từ như <q>và</q>, <q>rồi</q>, <q>nhưng</q>.

Không cần phương tiện nối, chỉ cần đứng cạnh nhau.

Câu ghép chính phụ chủ yếu sử dụng các quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ (như vì... nên..., nếu... thì..., tuy... nhưng..., để, khi, trong khi...) để nối các vế câu và biểu thị mối quan hệ ý nghĩa phức tạp (nguyên nhân, kết quả, điều kiện, mục đích, thời gian, nhượng bộ...).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn trở nên mơ hồ, khó hiểu.

Nhấn mạnh một sự kiện duy nhất.

Diễn tả mối quan hệ nhân quả sâu sắc giữa các sự kiện.

Diễn tả nhiều sự kiện, hành động xảy ra liên tiếp, đồng thời trong bối cảnh khẩn trương.

Câu ghép đẳng lập này (Giặc đến chân núi, dân làng vội vã sơ tán, bộ đội kịp thời chốt chặn) nối tiếp các sự kiện xảy ra gần như đồng thời hoặc liên tiếp, diễn tả tình hình khẩn trương, hành động khẩn cấp của các đối tượng khác nhau trong cùng một bối cảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép đẳng lập, nối bằng <q>và</q>, <q>rồi</q> hoặc dấu câu.

Câu ghép chính phụ, nối bằng <q>vì... nên...</q>.

Câu ghép chính phụ, nối bằng <q>nếu... thì...</q>.

Câu đơn có nhiều vị ngữ.

Câu ghép đẳng lập với các quan hệ từ như và, rồi, sau đó hoặc nối trực tiếp bằng dấu phẩy/chấm phẩy rất hiệu quả để diễn tả sự nối tiếp của các hành động, sự kiện theo trình tự thời gian.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Trời mưa to, đường trơn trượt.</q>

<q>Anh ấy là một người rất tốt mà ai cũng quý mến.</q>

<q>Tôi đã cố gắng hết sức, nhưng kết quả không như mong đợi.</q>

<q>Năm hết Tết đến, mọi người đều hối hả chuẩn bị.</q>

Câu B chỉ có một cụm C-V nòng cốt (Anh ấy / là một người rất tốt), phần mà ai cũng quý mến là mệnh đề quan hệ bổ sung ý nghĩa cho danh từ người trong vị ngữ, không phải là một vế câu độc lập. Đây là câu đơn mở rộng thành phần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép nối bằng <q>và</q>.

Câu ghép nối bằng <q>vì... nên...</q>.

Câu ghép nối bằng <q>còn</q> hoặc <q>mà</q> (biểu thị đối lập).

Câu ghép nối bằng <q>nếu... thì...</q>.

Quan hệ đối lập, phủ định ý này để khẳng định ý kia thường được biểu thị bằng câu ghép đẳng lập sử dụng quan hệ từ còn hoặc mà (trong cấu trúc đối lập).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện (hoặc đồng thời/nối tiếp nhanh).

Tương phản.

Bổ sung.

Cặp quan hệ từ Hễ... là... thường dùng để biểu thị mối quan hệ điều kiện (vế sau là xảy ra khi vế trước Hễ xảy ra) hoặc quan hệ đồng thời (vế sau xảy ra ngay khi vế trước vừa xảy ra). Trong ngữ cảnh này, nó nhấn mạnh sự đồng thời hoặc nối tiếp rất nhanh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh, nhấn mạnh từng ý, từng hình ảnh.

Diễn tả các mối quan hệ logic phức tạp giữa các sự vật.

Kéo dài câu thơ cho đủ số chữ.

Giúp người đọc dễ dàng phân tích cấu trúc ngữ pháp.

Sử dụng câu đơn trong thơ giúp tạo nhịp điệu gấp, nhấn mạnh từng ý, từng hình ảnh một cách cô đọng, mạnh mẽ, phù hợp với việc biểu hiện cảm xúc trực tiếp, đột ngột hoặc tạo ấn tượng thị giác mạnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Vì trời mưa rất to nên chúng tôi không đi cắm trại nữa.</q> (Nguyên nhân - kết quả)

<q>Trời mưa rất to và chúng tôi đi cắm trại.</q> (Đẳng lập - nối tiếp)

<q>Mặc dù trời mưa rất to, nhưng chúng tôi vẫn quyết định đi cắm trại.</q> (Nhượng bộ - đối lập)

<q>Trời mưa rất to; do đó, chúng tôi vẫn đi cắm trại.</q> (Nguyên nhân - kết quả ngược)

Quan hệ nhượng bộ - đối lập thể hiện sự việc ở vế sau vẫn diễn ra mặc dù có điều kiện gây trở ngại ở vế trước. Cấu trúc Mặc dù... nhưng... là phù hợp nhất để diễn đạt ý này.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ sử dụng câu ghép có nhiều vế.

Sử dụng nhiều câu đơn ngắn, dồn dập.

Sử dụng các câu ghép phức tạp với nhiều tầng nghĩa.

Sử dụng câu đơn hoặc câu ghép với nhịp điệu chậm rãi.

Sử dụng câu đơn hoặc câu ghép với các vế câu nối tiếp nhau một cách nhẹ nhàng, không dồn dập (thường nối bằng dấu phẩy hoặc quan hệ từ và) có thể tạo nhịp điệu chậm rãi, êm đềm, phù hợp với việc miêu tả cảnh vật tĩnh lặng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích, minh họa hoặc liệt kê.

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản.

Trong câu ghép, dấu hai chấm thường dùng để báo trước phần giải thích, minh họa, liệt kê nội dung cho vế câu đứng trước.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn nhấn mạnh mối quan hệ logic giữa các ý.

Khi câu ghép quá dài, phức tạp, dễ gây khó hiểu hoặc cần làm rõ từng ý nhỏ.

Khi muốn tạo nhịp điệu chậm rãi cho câu văn.

Khi viết văn bản khoa học, hành chính.

Tách câu ghép phức tạp thành nhiều câu đơn giúp làm rõ nghĩa từng ý nhỏ, tránh gây khó hiểu cho người đọc, đặc biệt khi câu gốc quá dài hoặc các mối quan hệ ý nghĩa không thực sự chặt chẽ đến mức cần gộp chung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu (1)

Câu (2)

Câu (3)

Cả (1), (2), (3) đều là câu ghép.

Câu (1) là câu đơn (Tiếng chim / hót líu lo trong vòm lá). Câu (2) là câu đơn có nhiều vị ngữ (Nắng sớm / chiếu xiên qua kẽ lá, tạo nên những đốm sáng lung linh). Câu (3) là câu ghép với hai vế (Gió / khẽ lay động cành cây và hương hoa / thoang thoảng bay trong không khí) nối với nhau bằng quan hệ từ và.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ ngữ trong câu.

Số lượng cụm chủ ngữ - vị ngữ làm nòng cốt câu.

Độ dài của câu.

Sự hiện diện của các thành phần phụ.

Câu đơn chỉ có một cụm chủ ngữ - vị ngữ làm nòng cốt câu, trong khi câu ghép có từ hai cụm chủ ngữ - vị ngữ trở lên, mỗi cụm tạo thành một vế câu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép chính phụ.

Câu ghép đẳng lập.

Câu phức.

Câu đơn, đặc biệt là câu cầu khiến hoặc câu trần thuật ngắn gọn, thường mang tính trực tiếp và dứt khoát cao, phù hợp cho mệnh lệnh, yêu cầu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu nghi vấn.

Câu ghép được cấu tạo bởi nhiều vế câu, mỗi vế diễn đạt một ý hoặc sự việc, và các vế này được nối với nhau bằng các phương tiện thể hiện rõ mối quan hệ logic giữa chúng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vế phụ bổ sung ý nghĩa cho vế chính.

Vế sau là kết quả của vế trước.

Có quan hệ ngang hàng, độc lập về ngữ pháp.

Thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả.

Trong câu ghép đẳng lập, các vế câu có quan hệ ngang hàng, độc lập về ngữ pháp, thường nối với nhau bằng quan hệ từ đẳng lập hoặc dấu câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có một vế chính và một hoặc nhiều vế phụ.

Đều có vai trò ngữ pháp như nhau.

Chỉ nối với nhau bằng dấu câu.

Chỉ dùng để diễn đạt hành động liên tiếp.

Trong câu ghép chính phụ, một vế câu (vế phụ) bổ sung ý nghĩa về mặt hoàn cảnh (thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, điều kiện, mục đích...) cho vế câu còn lại (vế chính).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ từ.

Dấu câu (dấu phẩy).

Cặp quan hệ từ.

Không có phương tiện nối nào.

Hai vế câu Trời đã tối và sương bắt đầu rơi nhiều được nối với nhau trực tiếp bằng dấu phẩy, không có quan hệ từ rõ ràng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu cảm thán.

Câu này có hai vế (Nam chăm chỉ học hành, cậu ấy đạt kết quả cao trong kì thi) nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Vì... nên... thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả. Đây là đặc điểm của câu ghép chính phụ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu hỏi tu từ.

Câu này có hai vế (Mặt trời lên cao, sương tan dần) nối với nhau bằng quan hệ từ và, thể hiện quan hệ bổ sung, nối tiếp. Hai vế có vai trò ngữ pháp ngang nhau. Đây là đặc điểm của câu ghép đẳng lập.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng tính trang trọng cho câu văn.

Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Tạo nhịp điệu nhanh cho bài viết.

Diễn đạt các mối quan hệ logic phức tạp giữa các ý tưởng hoặc dữ liệu.

Trong văn bản khoa học/báo cáo, cần diễn đạt các mối quan hệ nhân quả, điều kiện, giải thích... một cách rõ ràng, chính xác. Câu ghép với các phương tiện nối tường minh giúp thực hiện điều này.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những cánh hoa đào rung rinh trong gió xuân.

Khi mùa xuân đến, hoa đào lại nở rộ.

Trời trong xanh và nắng vàng như rót mật.

Nếu em cố gắng, em sẽ thành công.

Câu A có một cụm C-V (Những cánh hoa đào - rung rinh trong gió xuân). Câu B, C, D đều có từ hai cụm C-V trở lên.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản - nhượng bộ.

Bổ sung - nối tiếp.

Cặp quan hệ từ Dù... vẫn... thể hiện sự nhượng bộ, đối lập giữa điều kiện (thời tiết khắc nghiệt) và kết quả/sự việc xảy ra (người nông dân vẫn bám trụ). Đây là quan hệ tương phản/nhượng bộ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều câu đơn ngắn liên tiếp.

Sử dụng câu ghép dài với nhiều vế.

Sử dụng câu phức.

Sử dụng câu hỏi tu từ.

Việc sử dụng liên tiếp nhiều câu đơn ngắn tạo nhịp điệu nhanh, dứt khoát, phù hợp để diễn tả sự gấp gáp, dồn dập hoặc liệt kê nhanh các hành động/sự kiện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn, quan hệ bổ sung.

Câu ghép đẳng lập, quan hệ đối lập.

Câu ghép chính phụ, quan hệ điều kiện.

Câu ghép đẳng lập, quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Câu có hai vế (Anh đi đường anh, tôi đi đường tôi), mỗi vế có đủ C-V. Hai vế được nối bằng dấu phẩy, thể hiện sự tách biệt, đối lập (đi theo hai hướng khác nhau). Đây là câu ghép đẳng lập.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì... nên.

Nếu... thì.

Hễ... là.

và.

Các quan hệ từ như và, rồi, còn, nhưng, hay thường dùng để nối các vế có quan hệ ngang bằng trong câu ghép đẳng lập.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nếu... thì.

và.

hoặc.

với.

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả, là đặc trưng của câu ghép chính phụ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu phức.

Mỗi câu (Mây đen kéo đến, Gió bắt đầu thổi mạnh, Những hạt mưa nặng hạt rơi xuống) chỉ có một cụm chủ ngữ - vị ngữ làm nòng cốt. Do đó, chúng đều là câu đơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích rõ mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện.

Làm cho câu văn dài và trang trọng hơn.

Tạo sự mơ hồ, khó hiểu cho người đọc.

Diễn tả sự việc liên tiếp, dồn dập, tạo nhịp điệu nhanh.

Việc dùng các câu đơn ngắn liên tiếp tạo cảm giác các sự kiện diễn ra nhanh, dồn dập, nối tiếp nhau, nhấn mạnh sự thay đổi đột ngột của thời tiết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời đã tạnh mưa nhưng đường vẫn còn ướt.

Anh ấy không chỉ giỏi toán mà còn giỏi cả văn.

Bão về, cây cối đổ rạp.

Nếu bạn chăm chỉ, bạn sẽ đạt được ước mơ.

Câu D sử dụng cặp quan hệ từ Nếu... thì... để thể hiện rõ ràng mối quan hệ điều kiện - kết quả giữa việc học tập và kết quả thi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngoài trời nắng chang chang nhưng trong nhà lại rất mát.

Vì trời mưa nên chúng tôi hủy chuyến đi dã ngoại.

Hễ cô giáo giảng bài là cả lớp im phăng phắc.

Tuy nhà xa nhưng bạn ấy vẫn đi học đều đặn.

Câu A sử dụng quan hệ từ nhưng để nối hai vế có ý nghĩa trái ngược nhau (ngoài trời nắng chang chang - trong nhà lại rất mát). Hai vế này có vai trò ngữ pháp ngang hàng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập, nối bằng dấu phẩy.

Câu ghép chính phụ, nối bằng dấu phẩy.

Câu phức, nối bằng quan hệ từ.

Câu có hai vế (Cái đẹp không ở trang sách, nó ở trong cuộc sống), mỗi vế có đủ C-V. Hai vế được nối bằng dấu phẩy, thể hiện sự đối lập. Đây là câu ghép đẳng lập nối bằng dấu câu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để diễn đạt nhiều ý phức tạp.

Để thể hiện mối quan hệ logic chặt chẽ.

Để tạo sự ngắn gọn, dễ nhớ, dễ tác động.

Để tăng tính trang trọng cho thông điệp.

Slogan, khẩu hiệu cần ngắn gọn, dễ đọc, dễ nhớ và tạo ấn tượng mạnh. Câu đơn đáp ứng tốt những yêu cầu này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu nghi vấn.

Câu ghép, đặc biệt là câu ghép chính phụ hoặc câu ghép có nhiều vế nối bằng các quan hệ từ phù hợp, giúp kết nối các ý tưởng, lý lẽ, dẫn chứng một cách logic, tạo nên một lập luận chặt chẽ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dấu phẩy, quan hệ bổ sung, nối tiếp.

Quan hệ từ <q>và</q>, quan hệ bổ sung.

Dấu chấm phẩy, quan hệ đối lập.

Quan hệ từ <q>nên</q>, quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Hai vế câu (Nước non đang lên, dân tộc đang đi lên) được nối bằng dấu phẩy. Chúng diễn đạt hai sự việc cùng xảy ra song song, có mối quan hệ tương đồng, bổ sung ý nghĩa cho nhau, mang tính đẳng lập.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu rút gọn.

Câu có hai vế (Tôi về, mẹ tôi về), mỗi vế có đủ C-V. Hai vế được nối bằng dấu phẩy, thể hiện sự việc xảy ra đồng thời hoặc liên tiếp. Đây là câu ghép đẳng lập.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài văn dài hơn.

Chỉ phù hợp với văn bản khoa học.

Khiến người đọc khó hiểu.

Tạo sự đa dạng về nhịp điệu, cấu trúc, giúp diễn tả sự vật, hiện tượng phong phú và sinh động hơn.

Việc phối hợp các kiểu câu giúp bài viết không bị đơn điệu. Câu đơn có thể dùng để nhấn mạnh chi tiết, tạo nhịp nhanh; câu ghép giúp miêu tả các mối quan hệ, sự tương tác, tạo chiều sâu và nhịp điệu phong phú hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vế chính.

Vế phụ.

Cả hai đều là vế chính.

Cả hai đều là vế phụ.

Trong câu ghép chính phụ Nếu... thì..., vế chứa Nếu là vế phụ, thể hiện điều kiện. Vế chứa thì (hoặc vế đứng sau nếu không có thì) là vế chính, thể hiện kết quả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Song song, đối chiếu.

Mục đích.

Hai vế câu diễn tả hai hành động khác nhau (tôi đọc sách, em tôi nghe nhạc) xảy ra đồng thời hoặc song song, không có sự phụ thuộc về ngữ pháp. Đây là quan hệ song song, đối chiếu hoặc bổ sung.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời rét đậm và mọi người đều mặc áo ấm.

Trời rét đậm nhưng mọi người đều mặc áo ấm.

Vì trời rét đậm nên mọi người đều mặc áo ấm.

Trời rét đậm hay mọi người đều mặc áo ấm.

Câu C sử dụng cặp quan hệ từ Vì... nên... để nối hai vế, vế đầu nêu nguyên nhân (trời rét đậm), vế sau nêu kết quả (mọi người đều mặc áo ấm), thể hiện rõ mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu rút gọn.

Câu có hai vế (Anh ấy không nói gì, chỉ mỉm cười nhìn tôi), mỗi vế có đủ C-V. Hai vế được nối bằng dấu phẩy, diễn tả hai hành động xảy ra liên tiếp hoặc đồng thời của cùng một chủ thể, mang tính bổ sung, nối tiếp. Đây là câu ghép đẳng lập.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa vào độ dài của câu.

Chỉ dựa vào kiểu loại văn bản (văn xuôi, thơ...).

Chỉ dựa vào số lượng chủ ngữ và vị ngữ.

Nội dung, ngữ cảnh, mục đích giao tiếp và phong cách diễn đạt.

Việc lựa chọn kiểu câu phụ thuộc vào nhiều yếu tố như nội dung cần diễn đạt (đơn giản hay phức tạp), ngữ cảnh giao tiếp (chính thức hay thân mật, viết hay nói), mục đích giao tiếp (thông báo, thuyết phục, miêu tả...), và phong cách cá nhân của người nói/viết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép chính phụ

Câu ghép đẳng lập

Câu cảm thán

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép phù hợp với ngữ cảnh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự trang trọng, trịnh trọng

Sự rườm rà, thiếu mạch lạc

Nhịp điệu nhanh, dồn dập, tạo sự hồi hộp, căng thẳng

Sự chậm rãi, uyển chuyển

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng câu đơn trong văn xuôi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa càng to, gió càng mạnh.

Tôi đã cố gắng hết sức, nhưng vẫn không đạt được kết quả như mong muốn.

Trời nắng chang chang, nên ai cũng cảm thấy mệt mỏi.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dấu phẩy

Quan hệ từ

Cả dấu phẩy và quan hệ từ

Không có phương tiện liên kết

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách nối các vế câu trong câu ghép.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiều câu đơn độc lập

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu đơn mở rộng thành phần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép phù hợp với ngữ cảnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tương phản

Giải thích

Nguyên nhân – kết quả

Bổ sung

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm sinh động

Tạo nhịp điệu chậm rãi

Làm cho văn bản thêm dễ hiểu

Làm rõ mối quan hệ logic giữa các luận điểm, luận cứ

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng câu ghép trong văn nghị luận.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc lá vàng rơi nhẹ xuống đất.

Gió thổi mạnh và mưa bắt đầu rơi.

Vì trời mưa nên tôi ở nhà.

Tuy còn nhỏ tuổi nhưng em rất ngoan ngoãn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời nắng chang chang, nhưng em vẫn đi học.

Mẹ em là giáo viên, bố em là bác sĩ.

Trời mưa to nên đường rất trơn.

Cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bởi… nên

Và

Nhưng

Tuy… nhưng

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách nối các vế câu trong câu ghép.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ ngữ

Độ dài của đoạn văn

Số lượng câu

Hiệu quả nghệ thuật muốn đạt được

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức về việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép phù hợp với ngữ cảnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Trời mưa to và gió thổi mạnh.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự chậm rãi, uyển chuyển

Sự dồn dập, gấp gáp, tạo không khí tĩnh lặng

Sự hồi hộp, căng thẳng

Sự trang trọng, trịnh trọng

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng câu đơn trong văn miêu tả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dù… nhưng

Và

Thì

Nên

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách nối các vế câu trong câu ghép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to, đường rất trơn.

Tôi đã cố gắng hết sức, nhưng vẫn không thành công.

Em không chỉ học giỏi mà còn rất chăm làm việc nhà.

Vì trời mưa nên em không đi học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to nên đường rất trơn.

Hoặc bạn làm bài tập này, hoặc bạn làm bài tập kia.

Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Không chỉ em học giỏi mà anh em cũng rất thông minh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm sinh động

Tạo nhịp điệu chậm rãi

Làm cho văn bản thêm dễ hiểu

Làm rõ mối quan hệ giữa các khái niệm, hiện tượng

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng câu ghép trong văn thuyết minh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì trời mưa nên em không đi học.

Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.

Gió thổi mạnh, cây cối nghiêng ngả.

Hoặc bạn làm bài tập này, hoặc bạn làm bài tập kia.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách nối các vế câu trong câu ghép.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Gió thổi mạnh, cây cối nghiêng ngả.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Hoặc bạn làm bài tập này, hoặc bạn làm bài tập kia.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách nối các vế câu trong câu ghép.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu cảm thán

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ ngữ

Độ dài của đoạn văn

Số lượng câu

Tính chính xác và mạch lạc của thông tin

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức về việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép phù hợp với ngữ cảnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to, đường rất trơn.

Tôi đã cố gắng hết sức, nhưng vẫn không thành công.

Không những em học giỏi mà em còn rất ngoan ngoãn.

Vì trời mưa nên em không đi học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.

Nếu trời không mưa thì chúng ta sẽ đi dã ngoại.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Không chỉ em học giỏi mà anh em cũng rất thông minh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu cảm thán

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Không chỉ em học giỏi mà anh em cũng rất thông minh.

Nếu trời không mưa thì chúng ta sẽ đi dã ngoại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản thêm sinh động

Tạo nhịp điệu chậm rãi

Làm rõ mối quan hệ giữa các sự việc, nhân vật

Làm cho văn bản thêm dễ hiểu

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng câu ghép trong văn tự sự.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con chim hót líu lo.

Bông hoa nở rộ.

Cây bàng đứng sừng sững.

Trời mưa to và gió thổi mạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép chính phụ

Câu ghép đẳng lập

Câu cảm thán

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Nếu chăm chỉ học tập thì bạn sẽ đạt kết quả tốt.

Không chỉ em học giỏi mà anh em cũng rất thông minh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ ngữ

Độ dài của đoạn văn

Số lượng câu

Hiệu quả nghệ thuật muốn đạt được

Câu hỏi này đánh giá khả năng tổng hợp kiến thức về việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép phù hợp với ngữ cảnh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ ngữ trong câu.

Ý nghĩa biểu đạt của câu.

Sự hiện diện của trạng ngữ.

Số lượng cụm chủ-vị làm nòng cốt câu.

Câu đơn chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt, trong khi câu ghép có từ hai cụm chủ-vị trở lên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Cả câu đơn và câu ghép đều như nhau.

Câu đơn phù hợp nhất để diễn đạt một ý tưởng tập trung, không liên kết phức tạp với các ý khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản dài hơn.

Biểu đạt các mối quan hệ phức tạp.

Tăng tính rành mạch, rõ ràng cho từng ý.

Tạo nhịp điệu nhanh cho văn bản.

Sử dụng nhiều câu đơn ngắn giúp phân tách rõ ràng từng ý, tăng tính rành mạch và dễ theo dõi cho người đọc.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu phức.

Câu ghép chính phụ dùng để biểu đạt mối quan hệ không ngang hàng giữa các vế câu, thường là các mối quan hệ nhân quả, điều kiện, tương phản, nhượng bộ...

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ ngang hàng, độc lập về nghĩa.

Quan hệ phụ thuộc, vế này giải thích cho vế kia.

Quan hệ nhân quả bắt buộc.

Quan hệ điều kiện tất yếu.

Các vế trong câu ghép đẳng lập có quan hệ ngang hàng, thường biểu thị sự song song, nối tiếp, liệt kê, lựa chọn, đối lập đơn thuần...

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ bổ sung.

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép đẳng lập, quan hệ song song/đồng thời.

Câu ghép chính phụ, quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Câu đơn mở rộng.

Câu ghép đẳng lập, quan hệ đối lập.

Câu có hai cụm C-V (Mưa rơi, gió thổi mạnh), nối với nhau bằng dấu phẩy, biểu thị sự song song, cùng xảy ra. Đây là câu ghép đẳng lập.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Trăng lên cao và gió bắt đầu thổi.</q>

<q>Tuy trời đã tối, nhưng anh ấy vẫn miệt mài làm việc.</q>

<q>Những ngôi sao lấp lánh trên bầu trời đêm.</q>

Câu C có cặp quan hệ từ Tuy... nhưng... nối hai vế câu, biểu thị quan hệ nhượng bộ - tương phản, là đặc trưng của câu ghép chính phụ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rút ngắn độ dài câu.

Tăng tính mơ hồ cho ý nghĩa.

Chỉ liệt kê đơn thuần các sự vật.

Biểu đạt các mối quan hệ logic, phức tạp giữa các sự việc/ý tưởng.

Câu ghép, nhất là chính phụ, giúp diễn đạt các mối quan hệ logic, phức tạp giữa các sự việc hay ý tưởng mà câu đơn không làm được.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép dài.

Câu phức tạp.

Câu hỏi tu từ.

Câu đơn, đặc biệt là câu đơn ngắn, có khả năng tạo ấn tượng mạnh và sự dứt khoát.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để câu văn có vần điệu.

Đúc kết kinh nghiệm, quan sát về mối quan hệ giữa các hiện tượng.

Làm cho câu văn khó hiểu hơn.

Không có tác dụng đặc biệt.

Câu ghép trong tục ngữ, ca dao giúp diễn đạt các kinh nghiệm, quan sát về mối quan hệ giữa các hiện tượng (nhân quả, điều kiện, song song...), làm cho ý nghĩa sâu sắc và đúc kết hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một quan hệ từ.

Một cặp quan hệ từ.

Một phó từ.

Chỉ dùng dấu câu.

Hai vế câu (Trời trong xanh, những đám mây trắng bồng bềnh trôi) được nối với nhau bằng dấu phẩy.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu cảm thán.

Câu ghép đẳng lập rất hiệu quả trong việc liệt kê các sự kiện, hành động diễn ra nối tiếp hoặc song song.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu là câu đơn rất ngắn.

Chủ yếu là câu ghép chính phụ rất phức tạp.

Kết hợp linh hoạt câu đơn và câu ghép tùy theo nội dung.

Chỉ sử dụng một loại câu duy nhất.

Trong văn bản tường thuật, việc kết hợp linh hoạt câu đơn và câu ghép (đặc biệt là đẳng lập để nối tiếp sự kiện) giúp trình bày sự việc rõ ràng, khách quan.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ từ nên biểu thị quan hệ kết quả, vế sau là kết quả của vế trước.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để câu văn dài ra.

Làm giảm tính biểu cảm.

Bắt buộc phải tuân theo quy tắc.

Tạo nhịp điệu, âm hưởng và phong cách biểu đạt đa dạng.

Sự kết hợp đa dạng câu đơn và câu ghép tạo nên nhịp điệu, âm hưởng và phong cách riêng cho tác phẩm, tránh sự đơn điệu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tuy... nhưng...</q>

Cặp quan hệ từ Càng... càng... biểu thị sự tăng tiến hoặc đồng thời.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ từ <q>và</q>.

Quan hệ từ <q>còn</q>.

Dấu câu (dấu phẩy).

Một cặp quan hệ từ.

Hai vế câu được nối với nhau bằng dấu phẩy, biểu thị quan hệ song song, đồng thời.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm chậm nhịp điệu.

Tạo cảm giác nhanh, dồn dập.

Làm cho ý nghĩa khó hiểu hơn.

Tăng tính trang trọng.

Chuỗi câu đơn ngắn, dứt khoát tạo cảm giác nhịp độ nhanh, dồn dập, phù hợp với việc diễn tả hành động nối tiếp nhanh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện rõ mối quan hệ logic, chặt chẽ giữa các ý trong lập luận.

Làm cho câu văn đơn giản hơn.

Chỉ để liệt kê các dẫn chứng.

Giảm tính thuyết phục của bài viết.

Câu ghép chính phụ giúp thể hiện rõ ràng mối quan hệ nhân quả, điều kiện, tương phản giữa các ý, từ đó làm cho lập luận chặt chẽ và sâu sắc hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu C sử dụng cặp quan hệ từ Vì... nên... để nối hai vế câu, thể hiện rõ quan hệ nguyên nhân - kết quả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Em rất mệt và em vẫn cố gắng hoàn thành công việc.</q>

<q>Tuy em rất mệt nhưng em vẫn cố gắng hoàn thành công việc.</q>

<q>Em rất mệt nên em vẫn cố gắng hoàn thành công việc.</q>

<q>Em rất mệt, em vẫn cố gắng hoàn thành công việc.</q>

Câu B sử dụng cặp quan hệ từ Tuy... nhưng... để nối hai vế câu, thể hiện rõ quan hệ nhượng bộ - tương phản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dùng câu đơn để tiết kiệm từ ngữ.

Chỉ dùng câu ghép phức tạp để tăng tính trang trọng.

Ưu tiên câu có vần điệu.

Đảm bảo tính chính xác, rõ ràng, chặt chẽ về nội dung và cấu trúc.

Văn bản hành chính - công vụ đòi hỏi sự chính xác, rõ ràng và chặt chẽ về mặt pháp lý/quy định. Do đó, việc lựa chọn câu cần đảm bảo truyền tải đúng và đủ nội dung, tránh hiểu lầm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn mở rộng.

Câu ghép.

Câu phức.

Câu rút gọn.

Câu có hai cụm C-V (Anh ấy không chỉ thông minh, còn rất chăm chỉ - vế sau tỉnh lược chủ ngữ), nối bằng cặp quan hệ từ không chỉ... mà còn..., biểu thị quan hệ tăng tiến/bổ sung. Đây là câu ghép.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích, thuyết minh hoặc liệt kê.

Biểu thị sự đối lập hoàn toàn.

Biểu thị quan hệ điều kiện.

Biểu thị sự lựa chọn.

Dấu hai chấm thường dùng để báo hiệu phần giải thích, liệt kê hoặc thuyết minh cho phần đứng trước nó.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ câu đơn rất ngắn.

Chỉ câu ghép đẳng lập không dùng từ nối.

Chỉ câu cảm thán.

Kết hợp đa dạng câu đơn và câu ghép với các kiểu nối khác nhau.

Sự kết hợp linh hoạt các loại câu, đặc biệt là câu ghép với các phép nối đa dạng, tạo sự trôi chảy, uyển chuyển cho câu văn miêu tả, tự sự.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê các yếu tố cùng tồn tại, tạo nên bức tranh tổng thể.

Biểu thị quan hệ nhân quả giữa tiếng suối và chim hót.

Nhấn mạnh chỉ một sự vật duy nhất.

Tạo sự mâu thuẫn giữa các yếu tố.

Câu ghép đẳng lập này (nối bằng dấu phẩy) liệt kê các âm thanh, hình ảnh, cảm giác cùng xuất hiện, tạo nên bức tranh thiên nhiên hài hòa, sống động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép rất dài và phức tạp.

Câu đơn hoặc câu ghép ngắn gọn, súc tích.

Câu hỏi tu từ dài.

Câu cảm thán ủy mị.

Khẩu hiệu cần ngắn gọn, dễ nhớ, dễ lan tỏa. Câu đơn hoặc câu ghép rất ngắn, súc tích là lựa chọn phù hợp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiểu được cấu trúc nền tảng và mối quan hệ giữa các thành phần/vế câu.

Xác định ngay ý nghĩa biểu cảm của câu.

Chỉ để đếm số từ.

Không có ý nghĩa quan trọng.

Xác định loại câu giúp ta hiểu được cấu trúc nền tảng (một hay nhiều cụm C-V), từ đó mới phân tích sâu hơn các thành phần khác và mối quan hệ giữa chúng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ từ <q>và</q>.

Cặp quan hệ từ <q>càng... càng...</q>.

Dấu câu (dấu phẩy).

Một phó từ.

Hai vế câu (Đêm về khuya, không gian tĩnh mịch hơn) được nối với nhau bằng dấu phẩy, biểu thị quan hệ thời gian hoặc sự phát triển đồng thời.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép chính phụ

Câu ghép đẳng lập

Câu phức

Câu đơn có cấu trúc đơn giản (chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt), giúp diễn đạt ý nhanh gọn, phù hợp với mục đích truyền tải thông tin trực tiếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nên dùng câu đơn

Sử dụng phối hợp câu đơn và câu ghép

Chỉ nên dùng câu cảm thán

Chỉ nên dùng câu nghi vấn

Câu ghép cho phép kết hợp nhiều ý, thể hiện rõ các mối quan hệ logic (nhân quả, điều kiện, tương phản, bổ sung...) giữa chúng, làm cho bài nói có chiều sâu và tính liên kết cao, phù hợp với văn phong trang trọng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng từ trong câu

Sự hiện diện của trạng ngữ

Số lượng các cụm chủ-vị làm nòng cốt

Loại dấu câu kết thúc

Câu đơn chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt, trong khi câu ghép có từ hai cụm chủ-vị trở lên kết hợp lại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Cả câu ghép đẳng lập và chính phụ

Câu đơn, với cấu trúc tập trung vào một cụm chủ-vị, giúp làm nổi bật hành động, sự việc được đề cập mà không bị phân tán bởi các vế câu khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính biểu cảm của câu

Độ dài của câu

Sự đa dạng về từ ngữ

Tính chính xác, logic và mạch lạc của nội dung

Văn bản khoa học đòi hỏi tính chính xác, logic và mạch lạc. Việc sử dụng câu đơn và câu ghép một cách phù hợp giúp diễn đạt các khái niệm, quy luật, mối quan hệ phức tạp một cách rõ ràng, tránh mơ hồ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân - kết quả

Song song, nối tiếp, lựa chọn

Điều kiện - kết quả

Giả thiết - kết quả

Câu ghép đẳng lập nối các vế câu có quan hệ bình đẳng về ngữ pháp, thường diễn đạt sự song song, nối tiếp, lựa chọn, tương phản đơn thuần giữa các sự việc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê các sự vật, hiện tượng ngang bằng

Miêu tả một hành động đơn lẻ

Nguyên nhân - kết quả, điều kiện - kết quả

Tất cả các mối quan hệ ngang bằng

Câu ghép chính phụ bao gồm một vế chính và một hoặc nhiều vế phụ, thể hiện các mối quan hệ phụ thuộc như nguyên nhân - kết quả, điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả, tương phản phức tạp...

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khả năng ghi nhớ ngữ pháp

Vốn từ vựng phong phú

Độ tuổi của người viết

Năng lực sử dụng ngôn ngữ và mục đích diễn đạt

Lựa chọn cấu trúc câu phù hợp với mục đích giao tiếp, đối tượng đọc, và phong cách diễn đạt là một yếu tố quan trọng thể hiện năng lực sử dụng ngôn ngữ của người viết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tiếng suối trong như tiếng hát xa.</q>

<q>Trời đã khuya và cảnh vật chìm trong im lặng.</q>

<q>Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.</q>

Câu A chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt (Tiếng suối | trong như tiếng hát xa). Các câu còn lại đều có từ hai cụm chủ-vị trở lên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Vì trời mưa nên đường trơn.</q>

<q>Tuy nhà xa nhưng anh ấy vẫn đi học đều đặn.</q>

Câu C có hai vế câu (Mây đen kéo đến và trời sắp mưa) nối với nhau bằng dấu phẩy, thể hiện quan hệ nối tiếp hoặc nguyên nhân-kết quả ngang bằng (có thể coi là đẳng lập trong trường hợp này). Các câu khác là câu đơn (A), câu ghép chính phụ (B, D).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tuy thời tiết xấu nhưng chuyến đi vẫn tiếp tục.</q>

Câu B có vế phụ (Tuy thời tiết xấu) nêu lên sự nhượng bộ, bổ sung ý nghĩa cho vế chính (chuyến đi vẫn tiếp tục), nối bằng cặp quan hệ từ Tuy... vẫn....

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu đơn

Cả câu đơn và câu ghép đẳng lập

Quan hệ điều kiện - kết quả hoặc giả thiết - kết quả là mối quan hệ phụ thuộc, vế phụ nêu điều kiện/giả thiết, vế chính nêu kết quả. Đây là đặc trưng của câu ghép chính phụ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân

Kết quả

Điều kiện

Giả thiết

Vế câu Anh ấy học rất giỏi nêu lý do, nguyên nhân dẫn đến kết quả là anh ấy luôn đạt điểm cao. Quan hệ từ nên thể hiện rõ mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy... nhưng...

Nếu... thì...

Vì... nên...

Không những... mà còn...

Cặp quan hệ từ Vì... nên... (hoặc Do... nên..., Tại... mà...,...) là cặp phổ biến nhất biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nếu... thì...

Sở dĩ... là vì...

Chẳng những... mà còn...

Càng... càng...

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... (hoặc Hễ... thì..., Giá mà... thì...,...) là cặp phổ biến nhất biểu thị quan hệ điều kiện/giả thiết - kết quả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân

Kết quả

Điều kiện

Nhượng bộ/Tương phản

Vế câu Dù khó khăn đến đâu nêu một hoàn cảnh, điều kiện trái ngược với kết quả ở vế chính (anh ấy vẫn không từ bỏ). Cặp quan hệ từ Dù... vẫn... thể hiện quan hệ nhượng bộ/tương phản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có thể dùng dấu chấm

Dấu câu (dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm)

Từ ngữ chuyển tiếp (như, là)

Không có phương tiện nối nào

Khi không dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ, các vế câu trong câu ghép có thể được nối trực tiếp bằng các dấu câu như dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Không những thông minh mà cô ấy còn rất chăm chỉ.</q>

<q>Mặt trời lên; sương tan dần.</q>

Câu D có hai vế câu (Mặt trời lên; sương tan dần) nối với nhau bằng dấu chấm phẩy (;), không có từ nối nào khác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu đơn mở rộng

Câu rút gọn

Câu ghép đẳng lập thường được dùng để liệt kê các sự kiện, hành động xảy ra song song hoặc nối tiếp nhau. Các vế có thể nối bằng từ nối (và, rồi) hoặc nối trực tiếp bằng dấu câu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính bay bổng, giàu hình ảnh

Sự ngắn gọn tối đa

Tính chính xác và minh bạch

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ

Văn bản hành chính, công vụ đòi hỏi sự chính xác, minh bạch và không gây hiểu lầm. Việc lựa chọn cấu trúc câu (đơn hoặc ghép) phải phục vụ cho yêu cầu này, đảm bảo nội dung được truyền đạt đúng và đủ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Giữ nguyên hai câu đơn

Biến thành câu rút gọn

Hai sự việc (chim hót, nắng rải) xảy ra đồng thời, có quan hệ song song, có thể kết hợp thành câu ghép đẳng lập bằng từ nối và hoặc nối trực tiếp bằng dấu phẩy.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng hai câu đơn riêng biệt

Sử dụng câu đơn có thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân

Sử dụng câu ghép chính phụ với cặp quan hệ từ nguyên nhân - kết quả

Sử dụng câu cảm thán

Sử dụng câu ghép chính phụ với cặp quan hệ từ nguyên nhân - kết quả (Vì... nên...) thể hiện rõ và nhấn mạnh mối liên hệ nhân quả giữa hai vế câu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả

Quan hệ tương phản

Quan hệ điều kiện - kết quả

Quan hệ bổ sung

Từ vậy mà dùng để nối hai vế câu có ý nghĩa đối lập, trái ngược nhau, thể hiện quan hệ tương phản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tạo nhịp điệu nhanh, dứt khoát, nhấn mạnh từng ý

Diễn đạt các mối quan hệ phức tạp

Làm cho câu văn trở nên trang trọng hơn

Giảm tính biểu cảm của câu

Sử dụng nhiều câu đơn ngắn tạo nhịp điệu nhanh, dứt khoát, phù hợp để nhấn mạnh từng sự việc, hành động riêng lẻ hoặc tạo cảm giác mạnh mẽ, cấp bách.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu rút gọn

Câu này có hai vế (Anh ấy không chỉ thông minh | mà còn rất chăm chỉ) nối bằng cặp quan hệ từ không chỉ... mà còn..., biểu thị quan hệ tăng tiến, bổ sung. Đây là câu ghép đẳng lập (các vế có vai trò ngang bằng, cùng nói về đặc điểm của Anh ấy).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả

Quan hệ tương phản

Quan hệ điều kiện - kết quả

Quan hệ tăng tiến đồng thời

Cặp quan hệ từ Càng... càng... biểu thị mối quan hệ tăng tiến đồng thời giữa hai sự việc: mức độ của sự việc này tăng thì mức độ của sự việc kia cũng tăng theo.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép cho phép kết hợp nhiều vế câu, mỗi vế diễn đạt một khía cạnh hoặc một sự việc, và sử dụng các phương tiện nối để thể hiện mối quan hệ phức tạp giữa chúng, giúp diễn đạt ý tưởng đa chiều.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thể hiện các mối quan hệ logic giữa các luận điểm, luận cứ

Làm cho câu văn ngắn gọn hơn

Tăng tính hài hước cho bài viết

Chỉ dùng để miêu tả sự vật

Văn bản nghị luận cần lập luận chặt chẽ, logic. Câu ghép giúp kết nối các luận điểm, luận cứ, thể hiện mối quan hệ nhân quả, tương phản, điều kiện... giữa chúng, làm tăng tính thuyết phục cho bài viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép, diễn đạt mối quan hệ nhân quả

Câu ghép, diễn đạt sự tương phản

Câu đơn, diễn đạt ý tưởng phức tạp

Câu đơn, tạo nhịp nhanh, nhấn mạnh sự liên tiếp của các sự việc

Đoạn văn gồm ba câu đơn ngắn, mỗi câu miêu tả một sự việc diễn ra liên tiếp. Việc sử dụng câu đơn lặp lại tạo nhịp nhanh, nhấn mạnh sự thay đổi, bừng tỉnh của cảnh vật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng chữ trong bài thơ

Ý đồ nghệ thuật và cảm xúc của tác giả

Quy định về số dòng thơ

Sự yêu thích của người đọc

Trong thơ ca, đặc biệt là thơ tự do, sự lựa chọn ngôn ngữ, cấu trúc câu phục vụ chủ yếu cho việc thể hiện cảm xúc, ý tưởng độc đáo và tạo hiệu quả nghệ thuật theo ý đồ của tác giả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Để diễn đạt sự đối lập giữa hai ý kiến, nên sử dụng loại câu nào là phù hợp nhất?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu cảm thán

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn kiểu câu phù hợp với mục đích giao tiếp cụ thể. Câu ghép đẳng lập với quan hệ tương phản là lựa chọn tối ưu để thể hiện sự đối lập.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong văn xuôi tự sự, việc sử dụng câu đơn hay câu ghép chủ yếu phụ thuộc vào yếu tố nào?

Số lượng từ ngữ

Độ dài của câu

Mục đích của câu

Nhịp điệu và sự diễn đạt của văn bản

Câu hỏi này tập trung vào việc phân tích ngữ cảnh sử dụng câu đơn/ghép trong một kiểu văn bản cụ thể. Việc lựa chọn phụ thuộc vào nhịp điệu, sự diễn đạt mạch lạc và hiệu quả nghệ thuật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả?

Trời mưa to, đường trơn trượt.

Mặt trời mọc, gà gáy ò ó o.

Vì trời mưa nên tôi ở nhà.

Bạn ấy học giỏi và bạn ấy rất chăm chỉ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong đoạn văn miêu tả cảnh vật, việc sử dụng nhiều câu đơn ngắn gọn có tác dụng gì?

Tạo nhịp điệu nhanh, dồn dập, làm nổi bật sự chuyển động của cảnh vật.

Tạo cảm giác chậm rãi, uyển chuyển, làm nổi bật vẻ đẹp tĩnh lặng của cảnh vật.

Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu tác dụng của việc lựa chọn kiểu câu trong việc tạo hiệu quả nghệ thuật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Câu văn nào sau đây không phải là câu ghép?

Mặt trời đã lặn, bầu trời chuyển sang màu tím.

Tuy trời mưa nhưng chúng em vẫn đi học.

Chiếc lá vàng rơi xuống, nhẹ nhàng đáp xuống mặt đất.

Cánh đồng lúa chín vàng óng ánh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Khi muốn diễn đạt nhiều hành động xảy ra cùng lúc, nên sử dụng loại câu nào?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu cảm thán

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về việc lựa chọn kiểu câu phù hợp với ngữ cảnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong câu: Dù trời mưa to nhưng trận đấu vẫn diễn ra., từ nhưng biểu thị quan hệ gì giữa các vế câu?

Quan hệ bổ sung

Quan hệ tương phản

Quan hệ nguyên nhân - kết quả

Quan hệ liệt kê

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích quan hệ giữa các vế câu trong câu ghép.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Câu văn nào sau đây sử dụng câu ghép để nhấn mạnh sự đối lập?

<q>Anh ấy rất thông minh nhưng lại rất lười học.</q>

<q>Trời mưa rất to và đường bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên chúng ta không đi chơi được.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện tác dụng của câu ghép trong việc thể hiện ý nghĩa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Việc sử dụng câu ghép trong văn bản thuyết minh có tác dụng gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu

Không có tác dụng gì đặc biệt

Giúp làm rõ mối quan hệ giữa các luận điểm, làm cho văn bản chặt chẽ, logic

Làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tác dụng của câu ghép trong các kiểu văn bản khác nhau.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Câu văn nào sau đây là câu đơn?

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Cây bàng đứng sừng sững giữa sân trường.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong văn bản nghị luận, việc sử dụng câu ghép có tác dụng gì?

Làm rõ mối quan hệ giữa các luận điểm, lập luận chặt chẽ, mạch lạc

Làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn

Làm cho văn bản ngắn gọn, xúc tích

Không có tác dụng gì đặc biệt

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tác dụng của câu ghép trong các kiểu văn bản khác nhau.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Câu ghép nào sau đây thể hiện quan hệ tăng tiến?

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Không những bạn ấy học giỏi mà bạn ấy còn rất năng động.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Câu văn nào sau đây thể hiện quan hệ lựa chọn?

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Câu nào dưới đây là câu ghép có quan hệ giải thích?

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Câu ghép nào sau đây không dùng dấu phẩy để ngăn cách các vế câu?

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Tuy nhà nghèo, nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

<q>Vì trời mưa, nên em không đi học.</q>

<q>Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về dấu câu trong câu ghép.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Câu văn nào sau đây sử dụng câu ghép để diễn tả sự tiếp nối của các sự việc?

<q>Mặt trời mọc, sương tan dần, chim chóc bắt đầu hót.</q>

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện tác dụng của câu ghép trong việc thể hiện ý nghĩa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trong đoạn văn miêu tả, việc sử dụng câu ghép có tác dụng gì?

Làm cho đoạn văn trở nên khô khan, thiếu sức sống

Làm cho đoạn văn thêm sinh động, hấp dẫn, thể hiện sự liên kết giữa các chi tiết

Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu

Không có tác dụng gì đặc biệt

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tác dụng của câu ghép trong các kiểu văn bản khác nhau.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Câu ghép nào sau đây thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả?

<q>Nếu trời không mưa thì chúng ta sẽ đi dã ngoại.</q>

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Câu văn nào sau đây thể hiện quan hệ tương phản?

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Tuy nghèo nhưng anh ấy rất tốt bụng.</q>

<q>Mặc dù trời mưa nhưng chúng em vẫn đến trường.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Câu ghép nào sau đây dùng để liệt kê các sự việc?

<q>Vì trời mưa nên đường trơn trượt.</q>

<q>Gió thổi mạnh, mưa rơi ào ào, cây cối ngả nghiêng.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

<q>Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Câu văn nào sau đây là câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả?

<q>Do trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

<q>Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Câu nào sau đây là câu ghép chỉ quan hệ bổ sung?

<q>Tuy nghèo nhưng anh ấy rất tốt bụng.</q>

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Câu ghép nào sau đây thể hiện quan hệ giả thiết – kết quả?

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Do trời mưa nên em không đi học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Câu văn nào sau đây không phải là câu ghép?

<q>Trời mưa to và đường bị ngập.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Câu ghép nào sau đây thể hiện quan hệ nhượng bộ?

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học.</q>

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Câu văn nào dưới đây thể hiện rõ nhất mối quan hệ nguyên nhân - kết quả?

Gió thổi mạnh, cây cối nghiêng ngả.

Mặt trời mọc, gà gáy ò ó o.

Trời mưa to, đường trơn trượt.

Vì trời mưa nên em không đi học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong câu: Dù trời mưa nhưng em vẫn đi học đúng giờ., từ nhưng biểu thị quan hệ gì giữa các vế câu?

Quan hệ bổ sung

Quan hệ tương phản

Quan hệ nguyên nhân - kết quả

Quan hệ liệt kê

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích quan hệ giữa các vế câu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Câu nào sau đây thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả?

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các loại quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Câu văn nào sau đây sử dụng câu ghép để nhấn mạnh sự tăng tiến?

<q>Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.</q>

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

<q>Không chỉ học giỏi mà bạn ấy còn rất năng động.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện tác dụng của câu ghép trong việc thể hiện ý nghĩa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Câu văn nào sau đây sử dụng câu ghép để diễn tả sự liệt kê các sự việc?

<q>Vì trời mưa nên em không đi học.</q>

<q>Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.</q>

<q>Gió thổi mạnh, mưa rơi ào ào, cây cối ngả nghiêng.</q>

<q>Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện tác dụng của câu ghép trong việc thể hiện ý nghĩa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khi muốn nhấn mạnh sự kết nối logic, quan hệ nhân quả, hoặc điều kiện - kết quả giữa các ý, người viết thường ưu tiên sử dụng loại câu nào?

Câu đơn.

Câu rút gọn.

Câu ghép.

Câu đặc biệt.

Câu ghép, đặc biệt là câu ghép chính phụ hoặc sử dụng các cặp quan hệ từ, rất hiệu quả trong việc diễn đạt các mối quan hệ logic phức tạp như nguyên nhân - kết quả, điều kiện - kết quả, nhượng bộ - đối lập, giúp làm rõ sự liên kết giữa các vế câu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong trường hợp cần truyền đạt thông tin nhanh chóng, súc tích, hoặc tạo ấn tượng mạnh mẽ, dứt khoát, loại câu nào thường được lựa chọn?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu phức tạp.

Câu đơn thường có cấu trúc gọn gàng, dễ hiểu, phù hợp để diễn đạt một ý trọn vẹn một cách trực tiếp và mạnh mẽ, rất hiệu quả trong các ngữ cảnh cần sự ngắn gọn như khẩu hiệu, tiêu đề báo chí, hoặc lời nói dứt khoát.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Yếu tố quan trọng nhất quyết định việc lựa chọn sử dụng câu đơn hay câu ghép trong văn bản là gì?

Số lượng từ ngữ trong câu.

Mục đích giao tiếp và nội dung ý nghĩa cần biểu đạt.

Độ tuổi của người đọc/nghe.

Quy định về ngữ pháp.

Việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép không chỉ phụ thuộc vào độ dài hay sự phức tạp của ý, mà chủ yếu dựa vào mục đích giao tiếp cụ thể (truyền đạt thông tin, biểu cảm, thuyết phục...) và nội dung ý nghĩa cần biểu đạt (một ý đơn lẻ hay nhiều ý có quan hệ logic).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Điểm khác biệt cơ bản về cấu trúc giữa câu đơn và câu ghép là gì?

Câu đơn không có chủ ngữ, vị ngữ.

Câu ghép chỉ có một vị ngữ.

Câu đơn dài hơn câu ghép.

Câu đơn có một cụm C-V làm nòng cốt; câu ghép có từ hai cụm C-V trở lên.

Câu đơn chỉ có một cụm chủ ngữ - vị ngữ làm nòng cốt câu, trong khi câu ghép có từ hai cụm chủ ngữ - vị ngữ trở lên tạo thành các vế câu, thể hiện mối quan hệ giữa các ý.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi viết bài báo khoa học hoặc văn bản nghị luận cần phân tích sâu sắc các mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng, loại câu nào thường được sử dụng nhiều để đảm bảo tính mạch lạc và chặt chẽ?

Câu đơn ngắn.

Câu ghép với các quan hệ từ phù hợp.

Câu cảm thán.

Câu đặc biệt.

Trong các văn bản khoa học, nghị luận, việc sử dụng câu ghép giúp thể hiện rõ ràng các mối quan hệ phức tạp như nguyên nhân, kết quả, điều kiện, giả thuyết, so sánh, đối chiếu giữa các ý, từ đó làm cho lập luận chặt chẽ và có sức thuyết phục hơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Câu Bầu trời trong xanh, những đám mây trắng bồng bềnh trôi. là loại câu gì?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu rút gọn.

Câu này gồm hai vế câu, mỗi vế có đầy đủ chủ ngữ - vị ngữ (Bầu trời - trong xanh; những đám mây trắng - bồng bềnh trôi), nối với nhau bằng dấu phẩy, biểu thị quan hệ đồng thời hoặc liệt kê. Đây là đặc điểm của câu ghép đẳng lập.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong câu Nếu em cố gắng học tập thì em sẽ đạt kết quả tốt., hai vế câu được nối với nhau bằng phương tiện gì và thể hiện quan hệ gì?

Quan hệ từ <q>thì</q>, quan hệ thời gian.

Dấu phẩy, quan hệ liệt kê.

Cặp quan hệ từ <q>Nếu... thì</q>, quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ từ <q>Nếu</q>, quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Hai vế câu em cố gắng học tập và em sẽ đạt kết quả tốt được nối bằng cặp quan hệ từ Nếu... thì, thể hiện mối quan hệ điều kiện - kết quả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Câu Anh ấy không chỉ thông minh mà còn rất chăm chỉ. là loại câu gì?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu rút gọn.

Câu này chỉ có một chủ ngữ (Anh ấy) và một vị ngữ phức hợp (không chỉ thông minh mà còn rất chăm chỉ). Cấu trúc không chỉ... mà còn ở đây nối các thành phần trong vị ngữ (hai tính từ) chứ không nối hai cụm chủ ngữ - vị ngữ độc lập. Do đó, đây là câu đơn mở rộng vị ngữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong văn tả cảnh, khi muốn khắc họa nhiều chi tiết, sự vật cùng xuất hiện hoặc diễn ra song song, việc sử dụng loại câu nào sẽ giúp tái hiện bức tranh một cách sinh động và đầy đủ hơn?

Câu đơn lặp lại chủ ngữ.

Câu đặc biệt.

Câu ghép.

Câu cầu khiến.

Sử dụng câu ghép, đặc biệt là câu ghép đẳng lập, cho phép người viết kết hợp nhiều vế câu miêu tả các sự vật, hoạt động khác nhau diễn ra đồng thời hoặc liên tiếp, tạo nên một bức tranh toàn cảnh hoặc chuỗi sự kiện sinh động.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Câu Mặc dù trời mưa rất to nhưng buổi biểu diễn vẫn diễn ra theo kế hoạch. thể hiện mối quan hệ gì giữa hai vế câu?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ nhượng bộ - đối lập.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ bổ sung.

Cặp quan hệ từ Mặc dù... nhưng biểu thị quan hệ nhượng bộ - đối lập, tức là một sự việc xảy ra (trời mưa to) nhưng kết quả lại trái ngược với điều thường xảy ra (buổi biểu diễn vẫn diễn ra).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Câu Cây phượng già trước sân trường đã trút hết lá, chỉ còn trơ lại những cành khẳng khiu giữa trời đông. là loại câu gì?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu này có hai vế câu: Cây phượng già trước sân trường đã trút hết lá (C-V1) và chỉ còn trơ lại những cành khẳng khiu giữa trời đông (phần vị ngữ V2, với chủ ngữ C2 bị tỉnh lược do đồng chủ ngữ với C1). Hai vế này nối với nhau bằng dấu phẩy và từ chỉ còn (có thể hiểu ngầm quan hệ kết quả hoặc tiếp nối). Đây là câu ghép.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi cần diễn đạt một chuỗi sự kiện diễn ra liên tiếp theo trình tự thời gian, loại câu ghép nào thường được sử dụng hiệu quả?

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu đơn mở rộng.

Câu cảm thán.

Câu ghép đẳng lập, đặc biệt khi nối các vế câu bằng dấu phẩy hoặc các từ nối như rồi, và, rất phù hợp để liệt kê hoặc diễn tả các hành động, sự kiện xảy ra nối tiếp nhau hoặc đồng thời, giữ nguyên sự độc lập tương đối của mỗi sự kiện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Câu Vì dịch bệnh bùng phát phức tạp nên mọi hoạt động tụ tập đông người đều bị hạn chế. sử dụng phương tiện nối nào giữa các vế câu?

Dấu phẩy.

Từ nối <q>nên</q>.

Từ nối <q>Vì</q>.

Cặp quan hệ từ <q>Vì... nên</q>.

Câu sử dụng cặp quan hệ từ Vì... nên để nối vế chỉ nguyên nhân (dịch bệnh bùng phát phức tạp) với vế chỉ kết quả (mọi hoạt động tụ tập đông người đều bị hạn chế).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong một bài thơ, tác giả thường sử dụng nhiều câu đơn ngắn gọn để làm gì?

Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh hình ảnh, cảm xúc.

Giải thích rõ ràng các sự việc phức tạp.

Thể hiện mối quan hệ logic chặt chẽ giữa các ý.

Kéo dài câu thơ.

Trong thơ, câu đơn ngắn gọn giúp tạo nhịp điệu, ngắt dòng tự nhiên, nhấn mạnh từng hình ảnh, từng cảm xúc riêng lẻ, đồng thời tạo khoảng lặng, gợi nhiều liên tưởng cho người đọc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Câu Dù trời rét căm căm, những em nhỏ vùng cao vẫn đến trường đúng giờ. là loại câu ghép gì và thể hiện quan hệ gì?

Câu ghép đẳng lập, quan hệ điều kiện - kết quả.

Câu ghép chính phụ, quan hệ nhượng bộ - đối lập.

Câu ghép đẳng lập, quan hệ bổ sung.

Câu ghép chính phụ, quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Câu có hai vế trời rét căm căm và những em nhỏ vùng cao vẫn đến trường đúng giờ, nối bằng cặp quan hệ từ Dù... vẫn. Vế thứ nhất là vế phụ (chỉ sự nhượng bộ), vế thứ hai là vế chính (chỉ sự việc diễn ra bất chấp sự nhượng bộ). Đây là câu ghép chính phụ, thể hiện quan hệ nhượng bộ - đối lập.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Khi cần liệt kê một loạt các sự vật, hiện tượng có tính chất tương đồng hoặc diễn ra song song, loại câu nào giúp giữ được sự độc lập của mỗi thành phần được liệt kê nhưng vẫn thể hiện mối liên hệ về mặt ý nghĩa?

Câu đơn có nhiều vị ngữ.

Câu đơn có nhiều chủ ngữ.

Câu đặc biệt.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép đẳng lập cho phép nối nhiều vế câu (mỗi vế thường diễn tả một sự vật/hiện tượng) bằng dấu phẩy, chấm phẩy hoặc các từ nối như và, rồi, tạo thành chuỗi liệt kê mà mỗi thành phần vẫn giữ được cấu trúc C-V riêng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Việc sử dụng xen kẽ câu đơn và câu ghép trong một đoạn văn có tác dụng gì về mặt diễn đạt?

Chỉ làm cho đoạn văn dài hơn.

Khiến đoạn văn khó hiểu hơn.

Giúp đoạn văn linh hoạt, phong phú, thể hiện được nhiều sắc thái ý nghĩa.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Kết hợp câu đơn và câu ghép giúp đoạn văn trở nên linh hoạt, tránh sự nhàm chán. Câu đơn tạo điểm nhấn, sự dứt khoát; câu ghép giúp diễn đạt các mối quan hệ phức tạp, làm cho câu văn mạch lạc và sâu sắc hơn, phù hợp với nhiều mục đích và sắc thái biểu cảm khác nhau.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Câu Tôi đang đọc sách còn em gái tôi đang vẽ tranh. là loại câu ghép gì?

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu đơn.

Câu rút gọn.

Câu có hai vế câu độc lập về nghĩa (Tôi đang đọc sách và em gái tôi đang vẽ tranh), mỗi vế có đủ C-V, nối với nhau bằng từ nối còn thể hiện quan hệ đối lập hoặc song hành. Đây là câu ghép đẳng lập.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Câu Hễ trời trở gió là bà ngoại lại đau khớp. thể hiện quan hệ gì giữa hai vế câu?

Quan hệ tương phản.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ điều kiện/nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ lựa chọn.

Cặp quan hệ từ Hễ... là biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả hoặc nguyên nhân - kết quả (khi có điều kiện/nguyên nhân này thì có kết quả kia xảy ra).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong văn bản hành chính, báo cáo, loại câu nào thường được sử dụng để đảm bảo tính rõ ràng, chính xác, tránh hiểu lầm?

Chỉ dùng câu đơn.

Chỉ dùng câu ghép.

Chỉ dùng câu rút gọn.

Sử dụng cả câu đơn và câu ghép một cách hợp lý, đảm bảo rõ ràng, chính xác.

Trong văn bản hành chính, báo cáo, sự rõ ràng và chính xác là tối quan trọng. Việc sử dụng câu đơn hoặc câu ghép với cấu trúc mạch lạc, đầy đủ thành phần và các phương tiện nối rõ ràng giúp truyền đạt thông tin một cách chính xác nhất, tránh mơ hồ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi muốn diễn tả hai hành động diễn ra cùng lúc, người viết có thể sử dụng câu ghép nối các vế bằng phương tiện nào để làm nổi bật sự đồng thời?

Dấu phẩy, chấm phẩy, hoặc từ nối <q>còn</q>, <q>trong khi</q>.

Quan hệ từ <q>nên</q>.

Cặp quan hệ từ <q>Nếu... thì</q>.

Từ nối <q>nhưng</q>.

Các vế câu trong câu ghép diễn tả hành động đồng thời thường được nối bằng dấu phẩy, chấm phẩy, hoặc từ nối như còn, trong khi, thể hiện sự song hành của hai sự việc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Câu Thời gian trôi nhanh quá. là loại câu gì và thường dùng để làm gì?

Câu ghép, diễn đạt mối quan hệ phức tạp.

Câu đơn, diễn đạt ý đơn giản, bộc lộ cảm xúc.

Câu đặc biệt, không có cấu trúc C-V.

Câu rút gọn, thiếu thành phần chính.

Câu chỉ có một cụm C-V (Thời gian - trôi nhanh quá), diễn đạt một ý trọn vẹn, thường dùng để bộc lộ cảm xúc hoặc nhận xét đơn giản. Đây là câu đơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Câu Không những anh ấy học giỏi mà anh ấy còn rất năng nổ tham gia các hoạt động ngoại khóa. là loại câu ghép gì và thể hiện quan hệ gì?

Câu ghép đẳng lập, quan hệ tăng tiến.

Câu ghép chính phụ, quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Câu ghép đẳng lập, quan hệ đối lập.

Câu ghép chính phụ, quan hệ điều kiện - kết quả.

Câu có hai vế câu (anh ấy học giỏi và anh ấy còn rất năng nổ tham gia các hoạt động ngoại khóa), nối bằng cặp quan hệ từ Không những... mà còn. Đây là câu ghép đẳng lập, thể hiện quan hệ tăng tiến (không chỉ dừng lại ở điều này mà còn hơn thế).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi phân tích một văn bản, việc chú ý đến cách tác giả sử dụng câu đơn và câu ghép giúp người đọc hiểu thêm điều gì?

Chỉ biết được độ dài của văn bản.

Chỉ biết được tác giả có giỏi ngữ pháp hay không.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Hiểu được phong cách tác giả, cách tổ chức ý tưởng và hiệu quả diễn đạt.

Sự lựa chọn và kết hợp câu đơn, câu ghép phản ánh phong cách viết của tác giả, cách tác giả tổ chức ý tưởng, nhấn mạnh thông tin nào, và tạo ra hiệu quả diễn đạt, cảm xúc (ví dụ: câu đơn tạo nhịp nhanh, mạnh; câu ghép tạo sự liền mạch, phân tích).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Câu Tôi sẽ đi du lịch Đà Lạt vào tuần tới, nếu công việc cho phép. là loại câu ghép gì?

Câu đơn.

Câu ghép chính phụ.

Câu ghép đẳng lập.

Câu đặc biệt.

Câu có hai vế: Tôi sẽ đi du lịch Đà Lạt vào tuần tới (vế chính) và nếu công việc cho phép (vế phụ chỉ điều kiện), nối bằng từ nếu. Đây là câu ghép chính phụ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Để diễn đạt ý Trời rét đậm. Cây cối rụng hết lá. một cách hiệu quả hơn, nhấn mạnh mối quan hệ giữa hai sự việc, nên kết hợp chúng thành câu gì?

Để nguyên hai câu đơn.

Ghép thành câu đơn có nhiều vị ngữ.

Ghép thành câu ghép chính phụ thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Ghép thành câu ghép đẳng lập nối bằng dấu phẩy.

Hai ý Trời rét đậm và Cây cối rụng hết lá có quan hệ nguyên nhân - kết quả. Kết hợp chúng thành câu ghép chính phụ sử dụng quan hệ từ nguyên nhân - kết quả (Vì... nên hoặc Do... mà) sẽ làm rõ mối liên hệ này hơn là để hai câu đơn riêng biệt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Câu Càng về khuya trời càng lạnh. là loại câu gì?

Câu đơn.

Câu ghép chính phụ.

Câu ghép đẳng lập.

Câu đặc biệt.

Câu có hai vế (Càng về khuya - C-V1; trời càng lạnh - C-V2), nối bằng cặp quan hệ từ Càng... càng, thể hiện quan hệ tăng tiến đồng thời. Đây là câu ghép chính phụ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong lời nói hàng ngày, việc sử dụng câu đơn và câu ghép thường phụ thuộc nhiều nhất vào yếu tố nào?

Ý cần diễn đạt và ngữ cảnh giao tiếp.

Độ dài của câu.

Số lượng từ vựng người nói có.

Quy định về ngữ pháp tiếng Việt.

Trong giao tiếp hàng ngày, sự lựa chọn câu đơn hay câu ghép mang tính tự nhiên và linh hoạt hơn, chủ yếu dựa vào ý cần diễn đạt và ngữ cảnh cụ thể (nói chuyện với ai, về vấn đề gì, trong tình huống nào), chứ ít bị ràng buộc bởi các quy tắc văn phạm chặt chẽ như trong văn viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Câu Không những học sinh giỏi mà cả giáo viên cũng được khen thưởng. là loại câu gì?

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu rút gọn.

Câu đơn.

Câu này chỉ có một vị ngữ (được khen thưởng). Cụm Không những học sinh giỏi mà cả giáo viên là chủ ngữ phức hợp (nối các thành phần đồng chức làm chủ ngữ bằng cặp Không những... mà cả). Do đó, đây là câu đơn mở rộng chủ ngữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Khi muốn diễn đạt ý Mọi người đều rất mệt. Họ vẫn tiếp tục làm việc., cách ghép câu nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập, bất chấp khó khăn?

Vì mọi người đều rất mệt nên họ vẫn tiếp tục làm việc.

Mặc dù mọi người đều rất mệt nhưng họ vẫn tiếp tục làm việc.

Mọi người đều rất mệt và họ vẫn tiếp tục làm việc.

Mọi người đều rất mệt, họ vẫn tiếp tục làm việc.

Ý thứ nhất (Mọi người đều rất mệt) là một trở ngại, ý thứ hai (Họ vẫn tiếp tục làm việc) là kết quả bất chấp trở ngại đó. Sử dụng câu ghép chính phụ với cặp quan hệ từ Mặc dù... nhưng hoặc Tuy... nhưng sẽ làm nổi bật quan hệ nhượng bộ - đối lập này.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi muốn nhấn mạnh một hành động hoặc trạng thái duy nhất, không có sự phụ thuộc hay liên kết ngang bằng với hành động/trạng thái khác trong cùng một câu, loại câu nào thường là lựa chọn tối ưu?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu phức

Câu đơn chỉ có một cụm chủ ngữ-vị ngữ, tập trung diễn đạt một ý duy nhất, phù hợp khi cần nhấn mạnh sự độc lập của hành động/trạng thái.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong một bài báo cáo khoa học yêu cầu sự mạch lạc, chính xác và thể hiện rõ mối quan hệ nhân quả giữa các dữ kiện, loại câu nào thường được sử dụng với tần suất cao?

Câu đơn

Câu ghép

Câu cảm thán

Câu cầu khiến

Câu ghép, đặc biệt là câu ghép chính phụ với các cặp quan hệ từ chỉ nguyên nhân - kết quả, điều kiện - kết quả, rất hữu ích trong việc thể hiện mối liên hệ logic chặt chẽ giữa các ý trong văn bản khoa học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Yếu tố nào sau đây không phải là căn cứ quan trọng để quyết định sử dụng câu đơn hay câu ghép khi nói hoặc viết?

Mục đích giao tiếp

Nội dung thông báo

Độ dài dự kiến của câu

Đối tượng giao tiếp

Độ dài của câu không phải là yếu tố quyết định bản chất câu là đơn hay ghép. Cấu trúc ngữ pháp (số lượng cụm C-V) mới là yếu tố chính, và việc lựa chọn phụ thuộc vào mục đích, nội dung, ngữ cảnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Đâu là đặc điểm nổi bật nhất giúp phân biệt câu ghép với câu đơn?

Có sử dụng dấu phẩy

Biểu đạt ý phức tạp

Chứa nhiều từ loại khác nhau

Có từ hai cụm chủ ngữ - vị ngữ trở lên

Câu ghép có từ hai cụm chủ ngữ - vị ngữ trở lên, mỗi cụm tạo thành một vế câu, còn câu đơn chỉ có một cụm C-V.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi viết tin nhắn văn bản (SMS) hoặc chú thích ảnh trên mạng xã hội, người viết thường ưu tiên sử dụng loại câu nào để đảm bảo sự ngắn gọn, dễ hiểu?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Kết hợp nhiều loại câu phức tạp

Trong các ngữ cảnh cần sự nhanh chóng, ngắn gọn như tin nhắn hay chú thích ảnh, câu đơn thường được ưu tiên để truyền đạt thông tin trực tiếp, súc tích.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Để diễn tả hai hành động hoặc sự việc xảy ra đồng thời hoặc nối tiếp nhau một cách bình đẳng, không có sự phụ thuộc về mặt ngữ nghĩa, nên sử dụng loại câu ghép nào?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu hỏi tu từ

Câu ghép đẳng lập nối các vế câu có vai trò ngữ pháp ngang nhau, thường dùng để liệt kê, diễn tả sự đồng thời hoặc nối tiếp không phân biệt chính phụ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong các văn bản quảng cáo, khẩu hiệu (slogan), loại câu nào được ưa chuộng nhất và vì sao?

Câu ghép, vì thể hiện được nhiều thông tin.

Câu phức, vì tạo sự uyên bác.

Câu hỏi, để gây tò mò.

Câu đơn, vì ngắn gọn, súc tích, dễ ghi nhớ.

Câu đơn ngắn gọn, dễ nhớ, tạo ấn tượng mạnh và trực tiếp, rất phù hợp với mục đích của quảng cáo và khẩu hiệu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Xét câu: Mặt trời lặn, sương bắt đầu rơi. Đây là loại câu gì?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu ghép chính phụ

Câu rút gọn

Câu có hai cụm C-V (Mặt trời lặn, sương bắt đầu rơi), nối với nhau bằng dấu phẩy, thể hiện hai sự việc xảy ra nối tiếp hoặc đồng thời, là câu ghép đẳng lập.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Việc sử dụng dấu phẩy (,) để nối các vế câu trong câu ghép đẳng lập (như ví dụ ở Câu 8) có tác dụng gì?

Liên kết các vế câu đẳng lập một cách nhẹ nhàng.

Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Tách biệt các thành phần phụ trong câu.

Nhấn mạnh một vế câu.

Dấu phẩy trong trường hợp này giúp liên kết các vế câu có quan hệ bình đẳng về ngữ pháp và ý nghĩa, thường là quan hệ liệt kê, đồng thời, hoặc nối tiếp đơn thuần.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Khi cần diễn đạt một ý tưởng phức tạp, bao gồm nhiều khía cạnh có mối liên hệ logic (như điều kiện, mục đích, sự nhượng bộ...), loại câu nào thể hiện tốt nhất những mối quan hệ này?

Câu đơn

Câu ghép đẳng lập

Câu rút gọn

Câu ghép chính phụ được nối bằng các cặp quan hệ từ hoặc quan hệ từ đơn chỉ rõ mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các vế (như nếu... thì, bởi vì... nên, tuy... nhưng, để...), giúp diễn đạt ý phức tạp và các mối liên hệ logic một cách rõ ràng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong các văn bản hành chính, văn bản quy phạm pháp luật, việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép thường nhằm mục đích gì?

Tạo ấn tượng nghệ thuật.

Rút ngắn văn bản.

Thể hiện cảm xúc của người viết.

Đảm bảo tính chính xác, chặt chẽ và đầy đủ về nội dung.

Văn bản hành chính, pháp luật đòi hỏi sự chính xác, rõ ràng, không mơ hồ. Việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép phù hợp giúp đảm bảo tính chặt chẽ, đầy đủ và minh bạch của nội dung.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Xét câu: Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công. Câu này thuộc loại câu gì và vế nào là vế chính, vế nào là vế phụ?

Câu đơn.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ; <q>Nếu bạn cố gắng</q> là vế phụ, <q>bạn sẽ thành công</q> là vế chính.

Câu ghép chính phụ; <q>Nếu bạn cố gắng</q> là vế chính, <q>bạn sẽ thành công</q> là vế phụ.

Câu có hai cụm C-V, nối bằng cặp quan hệ từ Nếu... thì chỉ quan hệ điều kiện - kết quả. Vế chứa Nếu là vế phụ (điều kiện), vế chứa thì là vế chính (kết quả). Đây là câu ghép chính phụ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong tác phẩm văn học, việc sử dụng xen kẽ câu đơn và câu ghép có thể tạo ra hiệu quả gì?

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Tạo nhịp điệu, sự đa dạng và nhấn mạnh cho văn bản.

Chỉ để tăng số lượng từ ngữ.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Sự luân phiên giữa câu đơn (ngắn gọn, dứt khoát) và câu ghép (dài hơn, thể hiện mối liên hệ) giúp tạo nhịp điệu cho văn bản, tránh sự đơn điệu, và làm nổi bật những ý cần nhấn mạnh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi cần liệt kê nhanh, dồn dập các sự kiện hoặc hành động xảy ra liên tiếp, loại câu nào thường được sử dụng để tạo cảm giác gấp gáp, mạnh mẽ?

Nhiều câu đơn ngắn.

Một câu ghép rất dài.

Câu ghép chính phụ.

Câu phức.

Sử dụng nhiều câu đơn ngắn, nối tiếp nhau bằng dấu chấm (.), tạo cảm giác các sự kiện hoặc hành động diễn ra nhanh chóng, dứt khoát, dồn dập.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Câu Tuy thời tiết xấu, nhưng buổi biểu diễn vẫn diễn ra thành công. sử dụng phương tiện liên kết nào để nối các vế câu?

Chỉ dấu phẩy.

Quan hệ từ <q>và</q>.

Cặp quan hệ từ <q>Tuy... nhưng</q>.

Đại từ thay thế.

Cặp quan hệ từ Tuy... nhưng được sử dụng để nối hai vế câu, thể hiện quan hệ nhượng bộ - đối lập.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đâu là ví dụ về câu ghép chính phụ biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả?

Anh ấy vừa học bài, vừa nghe nhạc.

Trời đã khuya và mọi người đã ngủ say.

Mặc dù gặp khó khăn, anh ấy vẫn không từ bỏ.

Vì trời mưa to nên đường trơn trượt.

Câu Vì trời mưa to nên đường trơn trượt. có hai vế câu nối bằng cặp quan hệ từ Vì... nên, vế trời mưa to là nguyên nhân, vế đường trơn trượt là kết quả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu Khi mùa xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc.

Một cụm C-V duy nhất.

Hai cụm C-V, liên kết theo quan hệ chính phụ.

Hai cụm C-V, liên kết theo quan hệ đẳng lập.

Ba cụm C-V trở lên.

Câu có hai cụm C-V (mùa xuân về và cây cối đâm chồi nảy lộc), nối với nhau bằng quan hệ từ Khi (hoặc hiểu ngầm quan hệ thời gian), vế Khi mùa xuân về là vế phụ chỉ thời gian, vế cây cối đâm chồi nảy lộc là vế chính. Đây là câu ghép chính phụ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Khi viết nhật ký cá nhân, người viết có thể linh hoạt sử dụng cả câu đơn và câu ghép. Việc này chủ yếu phục vụ mục đích gì?

Tuân thủ quy tắc ngữ pháp nghiêm ngặt.

Làm cho nhật ký trông phức tạp hơn.

Biểu đạt dòng suy nghĩ, cảm xúc và các mối liên hệ giữa các sự việc một cách linh hoạt.

Giúp người khác dễ đọc hơn.

Nhật ký thể hiện dòng suy nghĩ, cảm xúc cá nhân. Việc sử dụng đa dạng cấu trúc câu giúp người viết diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc, và các sự kiện xảy ra trong ngày một cách tự nhiên, chân thực và đầy đủ sắc thái.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Giả sử bạn muốn diễn đạt ý: Hoa nở rộ. và Ong bướm bay lượn. Để thể hiện hai sự việc này xảy ra đồng thời, cách kết hợp nào sau đây là phù hợp nhất?

Vì hoa nở rộ nên ong bướm bay lượn.

Hoa nở rộ và ong bướm bay lượn.

Hoa nở rộ làm ong bướm bay lượn.

Hoa nở rộ, ong bướm bay lượn (ngụ ý nối tiếp).

Sử dụng câu ghép đẳng lập nối bằng quan hệ từ và là cách phổ biến và rõ ràng nhất để thể hiện hai hành động/sự việc xảy ra song song, đồng thời.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong văn bản miêu tả, việc sử dụng câu đơn ngắn, giàu tính tạo hình có thể mang lại hiệu quả gì?

Nhấn mạnh, làm nổi bật từng chi tiết, hình ảnh.

Diễn đạt mối quan hệ phức tạp giữa các sự vật.

Kéo dài câu văn để tăng tính trang trọng.

Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu.

Câu đơn ngắn giúp tập trung vào một đặc điểm, một chi tiết, tạo ấn tượng mạnh, rõ nét về hình ảnh, sự vật được miêu tả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Xét câu: Hễ ai chăm chỉ thì người đó sẽ gặt hái được thành công. Câu này biểu thị quan hệ ngữ nghĩa nào giữa các vế câu?

Nguyên nhân - kết quả.

Đối lập - tương phản.

Điều kiện (giả thiết) - kết quả.

Liệt kê.

Cặp quan hệ từ Hễ... thì biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả (hoặc giả thiết - kết quả).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Khi muốn diễn đạt sự lựa chọn giữa hai khả năng hoặc hai sự việc, nên sử dụng loại câu ghép đẳng lập nào?

Nối bằng dấu phẩy.

Nối bằng quan hệ từ <q>và</q>.

Nối bằng quan hệ từ <q>nên</q>.

Nối bằng quan hệ từ <q>hay</q>/<q>hoặc</q>.

Câu ghép đẳng lập sử dụng quan hệ từ hay hoặc hoặc để biểu thị sự lựa chọn giữa các vế câu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Nhận xét nào sau đây về việc lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép là đúng?

Luôn ưu tiên dùng câu ghép vì nó dài hơn và phức tạp hơn.

Việc lựa chọn phụ thuộc vào ý đồ của người nói/viết và ngữ cảnh giao tiếp.

Câu đơn chỉ dùng cho trẻ em, câu ghép dùng cho người lớn.

Chỉ có một cách dùng duy nhất cho mỗi loại câu.

Việc lựa chọn hoàn toàn phụ thuộc vào ý đồ biểu đạt của người nói/viết, nhằm truyền tải thông tin, cảm xúc, hoặc tạo hiệu quả giao tiếp tốt nhất trong từng ngữ cảnh cụ thể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Đâu là ví dụ về câu đơn?

Cảnh vật thật yên bình.

Trời đã tạnh mưa, và cầu vồng xuất hiện.

Bởi vì anh ấy cố gắng, nên anh ấy đã thành công.

Khi tôi đến, mọi người đã tập trung đầy đủ.

Câu Cảnh vật thật yên bình. chỉ có một cụm C-V (Cảnh vật - C, thật yên bình - V), là câu đơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Trong một đoạn văn tự sự kể về một chuyến đi, để tạo cảm giác các sự kiện diễn ra nhanh chóng, liên tục, người viết có thể sử dụng thủ pháp nào về mặt câu?

Chỉ sử dụng câu ghép chính phụ.

Viết một câu ghép rất dài mô tả toàn bộ chuyến đi.

Sử dụng nhiều câu đơn ngắn nối tiếp nhau.

Chỉ sử dụng câu hỏi tu từ.

Sử dụng chuỗi câu đơn ngắn, dứt khoát giúp mô phỏng tốc độ diễn ra của các sự kiện, tạo cảm giác nhanh, gấp gáp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Xét câu: Dù gặp nhiều khó khăn, họ vẫn kiên trì theo đuổi mục tiêu. Quan hệ giữa hai vế câu là gì?

Nguyên nhân - kết quả.

Nhượng bộ - đối lập.

Điều kiện - kết quả.

Liệt kê.

Quan hệ từ Dù và vẫn (ngầm hiểu nhưng vẫn) biểu thị quan hệ nhượng bộ - đối lập.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khi viết một bài thơ, người làm thơ có thể sử dụng câu đơn hoặc câu ghép một cách linh hoạt. Điều gì chi phối sự lựa chọn này nhiều nhất?

Số lượng từ trong bài thơ.

Yêu cầu của nhà xuất bản.

Độ tuổi của độc giả.

Hiệu quả nghệ thuật và cảm xúc cần biểu đạt.

Trong thơ, hiệu quả nghệ thuật (vần điệu, nhịp điệu, hình ảnh, cảm xúc) là yếu tố quan trọng hàng đầu chi phối việc lựa chọn cấu trúc câu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Đâu là ví dụ về câu ghép đẳng lập biểu thị quan hệ tương phản, đối lập?

Trời đã tạnh mưa, nhưng gió vẫn thổi mạnh.

Anh ấy không chỉ thông minh mà còn rất chăm chỉ.

Nếu bạn học tốt, bạn sẽ có tương lai tươi sáng.

Mặt hồ yên ả, hàng cây đứng im.

Câu Trời đã tạnh mưa, nhưng gió vẫn thổi mạnh. có hai vế câu đẳng lập nối bằng nhưng, biểu thị sự đối lập giữa việc tạnh mưa và gió vẫn mạnh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Chuyển đổi hai câu đơn Hoa phượng nở đỏ. và Mùa hè đến rồi. thành một câu ghép chính phụ thể hiện quan hệ thời gian.

Vì hoa phượng nở đỏ nên mùa hè đến rồi.

Hoa phượng nở đỏ và mùa hè đến rồi.

Khi hoa phượng nở đỏ, mùa hè đến rồi.

Hoa phượng nở đỏ hay mùa hè đến rồi?

Sử dụng quan hệ từ Khi hoặc Lúc để nối hai vế, vế chỉ sự kiện làm mốc thời gian đứng trước hoặc sau vế chính tùy cách diễn đạt. Khi hoa phượng nở đỏ, mùa hè đến rồi. hoặc Mùa hè đến rồi khi hoa phượng nở đỏ. đều đúng ngữ pháp và thể hiện quan hệ thời gian.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Trong một bài phát biểu mang tính kêu gọi, hiệu triệu, việc sử dụng câu đơn ngắn, lặp đi lặp lại có thể tạo ra hiệu quả gì?

Tạo nhịp điệu mạnh mẽ, dứt khoát, nhấn mạnh thông điệp.

Làm cho bài phát biểu dài dòng, lê thê.

Gây khó hiểu cho người nghe.

Chỉ phù hợp với văn bản viết, không phù hợp với văn bản nói.

Câu đơn ngắn, lặp lại tạo nhịp điệu dồn dập, mạnh mẽ, dễ đi vào lòng người nghe, giúp nhấn mạnh thông điệp và tạo khí thế hùng hồn cho bài phát biểu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả?

Mặt trời mọc, sương tan dần.

Vì trời mưa to nên đường rất trơn.

Em học bài chăm chỉ, em đạt điểm cao.

Bố đi làm, mẹ ở nhà trông em.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Câu văn nào dưới đây thể hiện quan hệ tương phản giữa các vế câu?

Trời càng mưa to, gió càng thổi mạnh.

Tôi rất thích đọc sách, nhất là truyện cổ tích.

Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy học rất giỏi.

Mặt trời đã lặn, những vì sao bắt đầu xuất hiện.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ tương phản trong câu ghép.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Câu “Mặc dù thời tiết xấu nhưng các vận động viên vẫn thi đấu hết mình.” sử dụng quan hệ từ nào để nối các vế câu?

Mặc dù…nhưng

Vì…nên

Tuy…nhưng

Hễ…thì

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ từ trong câu ghép.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong các câu sau, câu nào là câu đơn?

Trời mưa to, đường rất trơn.

Vì trời mưa nên tôi ở nhà.

Mặc dù khó khăn nhưng em vẫn cố gắng.

Chiếc lá vàng rơi xuống đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Câu nào dưới đây là câu ghép có các vế câu nối với nhau bằng dấu phẩy?

Trời đã khuya, gà gáy ò ó o.

Vì trời mưa nên đường trơn trượt.

Tuy nhà xa nhưng bạn ấy vẫn đến lớp đúng giờ.

Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi dã ngoại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về dấu câu trong câu ghép.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Câu văn: Em chăm chỉ học tập, em sẽ đạt kết quả tốt. thuộc loại câu nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu hỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Câu văn nào sau đây sử dụng cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả?

Tuy trời mưa nhưng đường vẫn thông.

Vì trời mưa nên em không đi học.

Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.

Mặc dù học giỏi nhưng bạn ấy rất khiêm tốn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ điều kiện – kết quả trong câu ghép.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong câu: Bão đến, cây cối đổ rạp, nhà cửa bị tốc mái. Các vế câu được nối với nhau bằng cách nào?

Dấu phẩy.

Quan hệ từ.

Dấu chấm.

Không có phương tiện liên kết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách nối các vế câu trong câu ghép.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Câu nào sau đây không phải là câu ghép?

Trời mưa rất to, đường sá bị ngập lụt.

Mặc dù rất khó khăn nhưng anh ấy vẫn hoàn thành nhiệm vụ.

Vì trời mưa nên em không đi học.

Em rất yêu quý quê hương mình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu ghép.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Câu: Dù trời mưa nhưng em vẫn đi học. thể hiện mối quan hệ gì giữa các vế câu?

Tương phản.

Nguyên nhân – kết quả.

Điều kiện – kết quả.

Tăng tiến.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết mối quan hệ giữa các vế câu trong câu ghép.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong câu ghép: Tuy nhà nghèo nhưng Lan luôn học giỏi. từ nhưng là:

Quan hệ từ.

Trợ từ.

Thán từ.

Tình thái từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ từ trong câu ghép.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Câu nào sau đây là câu ghép chỉ mối quan hệ bổ sung?

Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.

Vì trời mưa nên em không đi học.

Em không chỉ học giỏi mà còn rất chăm ngoan.

Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết mối quan hệ bổ sung trong câu ghép.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Xác định kiểu câu ghép trong câu sau: Mặt trời đã lặn, bóng tối bao phủ khắp nơi.

Câu ghép đẳng lập.

Câu ghép chính phụ.

Câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Câu ghép có quan hệ điều kiện - kết quả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Câu văn nào sau đây là câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến?

Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.

Không những em học giỏi mà em còn rất chăm chỉ.

Vì trời mưa nên em không đi học.

Tuy nhà xa nhưng em vẫn đến trường đúng giờ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ tăng tiến trong câu ghép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong câu: Nếu chăm chỉ học tập thì bạn sẽ đạt kết quả cao. cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ nào?

Tương phản.

Nguyên nhân – kết quả.

Điều kiện – kết quả.

Giải thích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết mối quan hệ giữa các vế câu trong câu ghép.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Câu nào dưới đây không phải là câu ghép?

Trời mưa, đường trơn.

Vì trời mưa nên em ở nhà.

Tuy nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.

Cây bàng lá xanh tốt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu ghép.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Câu: Mặt trời mọc, gà gáy. là câu gì?

Câu ghép đẳng lập.

Câu đơn.

Câu ghép chính phụ.

Câu cảm thán.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Câu văn nào dưới đây là câu ghép thể hiện quan hệ lựa chọn?

Trời mưa to, đường rất trơn.

Hoặc bạn đi học, hoặc bạn ở nhà.

Vì trời mưa nên em ở nhà.

Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ lựa chọn trong câu ghép.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong câu ghép: Hễ trời mưa thì đường lại trơn trượt. từ hễ…thì là:

Cặp quan hệ từ.

Trợ từ.

Thán từ.

Tình thái từ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Câu văn nào sau đây là câu ghép có các vế câu được nối với nhau bằng dấu chấm phẩy?

Trời mưa to; đường rất trơn.

Vì trời mưa nên em ở nhà.

Em chăm chỉ học tập; em sẽ đạt kết quả tốt.

Tuy nhà xa nhưng em vẫn đến trường đúng giờ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về dấu câu trong câu ghép.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Câu nào sau đây là câu ghép chỉ mối quan hệ tương phản?

Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.

Tuy nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.

Em không chỉ học giỏi mà còn rất chăm ngoan.

Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết mối quan hệ tương phản trong câu ghép.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Câu: Bạn ấy không chỉ học giỏi mà còn rất năng động. thuộc loại câu nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu hỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong câu: Vì trời mưa nên đường trơn. cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ gì?

Nguyên nhân – kết quả.

Tương phản.

Điều kiện – kết quả.

Bổ sung.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Câu nào dưới đây là câu ghép?

Trời nắng chang chang, chim chóc hót líu lo.

Em rất yêu quý bố mẹ.

Cánh đồng lúa chín vàng.

Mặt trời tỏa nắng ấm áp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu ghép.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Câu: Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học. thuộc loại câu nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu hỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Câu văn nào sau đây thể hiện quan hệ tăng tiến giữa các vế câu?

Tuy nhà xa nhưng bạn ấy vẫn đến lớp đúng giờ.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Lan không những học giỏi mà còn rất tốt bụng.

Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ tăng tiến trong câu ghép.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Câu: Tháng ba là tháng ba mùa xuân. là loại câu gì?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu hỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Câu nào sau đây là câu ghép có các vế câu được nối với nhau bằng quan hệ từ?

Trời đã khuya, gà gáy ò ó o.

Vì trời mưa nên đường trơn trượt.

Tuy nhà xa nhưng bạn ấy vẫn đến lớp đúng giờ.

Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi dã ngoại.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách nối các vế câu trong câu ghép.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Câu: Bởi tôi ăn uống điều độ nên tôi luôn khỏe mạnh. thuộc loại câu nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu hỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6 Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Câu nào sau đây thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả?

Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Vì trời mưa nên em không đi học.

Mặc dù học giỏi nhưng bạn ấy rất khiêm tốn.

Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi chơi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ điều kiện – kết quả trong câu ghép.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 4 Văn bản 3: Ngày xưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 3 Văn bản 3: Tự tình (bài 2) (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8 Văn bản 1: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 2: Dế chọi (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận