Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có một cụm chủ - vị và có nhiều thành phần phụ.

Có hai cụm chủ - vị, trong đó một cụm là thành phần của cụm kia.

Có từ hai cụm chủ - vị trở lên, và các cụm chủ - vị này không bao chứa nhau.

Có nhiều cụm chủ - vị nhưng không có quan hệ ngữ pháp với nhau.

Câu ghép được định nghĩa là câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên làm nòng cốt ngữ pháp, và các cụm chủ - vị này không bao chứa lẫn nhau.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì... nên...

Tuy... nhưng...

Không những... mà còn...

Nếu... thì...

Các cặp quan hệ từ như nếu... thì..., hễ... thì..., giá... thì... được dùng để diễn tả quan hệ điều kiện/giả thiết ở vế trước dẫn đến kết quả ở vế sau.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguyên nhân - kết quả

Điều kiện - kết quả

Tương phản - nhượng bộ

Bổ sung - tiếp nối

Quan hệ từ nên trong câu này chỉ ra rằng việc anh ấy học giỏi là nguyên nhân dẫn đến anh ấy luôn đạt điểm cao. Đây là quan hệ nguyên nhân - kết quả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai cụm chủ - vị đứng cạnh nhau, cùng là nòng cốt của câu.

Một cụm chủ - vị đóng vai trò là một thành phần ngữ pháp trong cụm chủ - vị khác.

Các cụm chủ - vị được nối với nhau bằng quan hệ từ.

Các cụm chủ - vị cùng mô tả một sự vật hoặc hành động.

Cụm chủ - vị bao chứa nhau xảy ra khi một cụm chủ - vị (thường là một câu hoặc vế câu) làm thành phần ngữ pháp (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ) của một cụm chủ - vị lớn hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hễ trời mưa thì đường trơn.

Mặc dù thời tiết không thuận lợi, nhưng chuyến đi của chúng tôi vẫn diễn ra tốt đẹp.

Cô ấy không chỉ xinh đẹp mà còn rất tài năng.

Anh ấy vừa đi học vừa đi làm.

Câu B sử dụng cặp quan hệ từ mặc dù... nhưng... để diễn tả sự việc ở vế trước (thời tiết không thuận lợi) là điều kiện nhượng bộ, nhưng sự việc ở vế sau (chuyến đi vẫn diễn ra tốt đẹp) lại trái ngược với điều kiện đó. Đây là quan hệ nhượng bộ - tương phản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời đã khuya và mọi người đều đã ngủ say.

Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.

Anh ấy đang đọc sách trong thư viện.

Lúa chín vàng đồng, bà con nông dân phấn khởi thu hoạch.

Câu C chỉ có một cụm chủ - vị (anh ấy là chủ ngữ, đang đọc sách là vị ngữ). Các câu A, B, D đều có ít nhất hai cụm chủ - vị không bao chứa nhau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa nhưng đường trơn.

Trời mưa hoặc đường trơn.

Trời mưa và đường trơn.

Vì trời mưa nên đường trơn.

Việc trời mưa thường là nguyên nhân dẫn đến việc đường trơn. Do đó, sử dụng quan hệ từ vì... nên... hoặc chỉ nên là cách kết hợp hợp lý nhất về mặt ý nghĩa, thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà sàn cũ kĩ nằm giữa rừng cây xanh ngắt.

Những bông hoa hướng dương vàng rực rỡ dưới ánh nắng mặt trời.

Tiếng suối chảy róc rách, tiếng chim hót líu lo.

Với sự nỗ lực không ngừng, anh ấy đã đạt được thành công.

Câu C có hai cụm chủ - vị không bao chứa nhau: Tiếng suối chảy (C1) róc rách (V1), tiếng chim hót (C2) líu lo (V2). Các câu A, B, D là câu đơn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng cụm chủ - vị trong câu.

Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.

Sự có mặt hay vắng mặt của quan hệ từ.

Vị trí của các vế câu trong câu.

Việc phân loại câu ghép thành các loại quan hệ như nguyên nhân - kết quả, điều kiện - kết quả, tương phản, bổ sung, tiếp nối... là dựa vào ý nghĩa, nội dung mà các vế câu biểu đạt và mối liên hệ ý nghĩa giữa chúng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trăng lên cao, cảnh vật càng thêm huyền ảo.

Anh ấy nói rằng anh ấy sẽ đến muộn.

Vì trời mưa to nên buổi dã ngoại bị hoãn lại.

Mọi người đều ngạc nhiên trước vẻ đẹp của phong cảnh nơi đây.

Câu D chỉ có một cụm chủ - vị làm nòng cốt: Mọi người (C) đều ngạc nhiên trước vẻ đẹp của phong cảnh nơi đây (V). Các câu A, B, C đều có từ hai cụm chủ - vị không bao chứa nhau.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả.

Là câu đơn có thành phần trạng ngữ chỉ điều kiện.

Là câu ghép biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Là câu đơn mở rộng thành phần vị ngữ.

Câu này có hai cụm C-V: em (C1) chăm chỉ học tập (V1) và em (C2) sẽ đạt kết quả tốt (V2). Hai cụm này không bao chứa nhau và được nối bằng cặp quan hệ từ Nếu... thì..., biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả. Do đó, đây là câu ghép.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép với hai vế có quan hệ tiếp nối.

Câu ghép với hai vế có quan hệ bổ sung.

Câu đơn bình thường.

Câu đơn có cụm chủ - vị bao chứa.

Câu này có một cụm C-V làm nòng cốt: Những người vắng mặt hôm nay (C) sẽ phải làm bù vào ngày mai (V). Cụm vắng mặt hôm nay là một cụm C-V con làm định ngữ cho chủ ngữ người. Do đó, đây là câu đơn có cụm C-V bao chứa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông báo một sự kiện đã xảy ra.

Nêu lên một nhận định, đánh giá.

Miêu tả đặc điểm, trạng thái của sự vật.

Đề nghị hoặc yêu cầu một hành động.

Câu đơn này dùng để miêu tả đặc điểm (màu sắc, trạng thái) của sự vật (cánh đồng lúa) trong một bối cảnh nhất định (dưới ánh nắng chiều).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời rét, tôi mặc thêm áo ấm.

Thời tiết hôm nay rất đẹp.

Vì em học hành chăm chỉ nên em được thưởng.

Anh đi, em ở lại.

Câu B chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt: Thời tiết hôm nay (C) rất đẹp (V). Các câu A, C, D đều là câu ghép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng sóng vỗ rì rào, gió thổi nhẹ.

Ngôi trường em rất khang trang và sạch đẹp.

Chú bộ đội đang canh gác ngoài biên giới.

Những bông hoa cúc trắng nở rộ vào mùa thu.

Câu A là câu ghép vì có hai cụm C-V không bao chứa nhau: Tiếng sóng (C1) vỗ rì rào (V1), gió (C2) thổi nhẹ (V2). Các câu B, C, D là câu đơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đoạn văn gồm 3 câu. Câu 1: Ngoài vườn, hoa hồng đang nở rộ. (Câu đơn). Câu 2: Mùi hương thoang thoảng bay khắp không gian. (Câu đơn). Câu 3: Bướm bay lượn quanh, ong bận rộn hút mật. (Câu ghép - có 2 cụm C-V không bao chứa nhau). Vậy có 2 câu đơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là câu do một cụm C-V làm nòng cốt, dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu nhận định.

Là câu có thể lược bỏ chủ ngữ hoặc vị ngữ tùy ý.

Là câu dùng để hỏi hoặc bộc lộ cảm xúc.

Là câu luôn có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ và các thành phần phụ.

Câu trần thuật đơn là loại câu đơn (chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt) được dùng chủ yếu để kể, tả, giới thiệu hoặc nêu nhận định về sự vật, sự việc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dựa trên cấu tạo, câu đơn thường được phân loại thành ba kiểu chính: câu đơn bình thường (đầy đủ C-V), câu đơn rút gọn (lược bỏ C hoặc V hoặc cả hai), và câu đơn đặc biệt (không có cấu trúc C-V rõ ràng).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường

Câu đơn rút gọn

Câu đơn phức tạp

Câu đơn đặc biệt

Các kiểu câu đơn thường gặp là câu đơn bình thường, câu đơn rút gọn, câu đơn đặc biệt và câu đơn có cụm C-V bao chứa. Câu đơn phức tạp không phải là một thuật ngữ phân loại chính thức của câu đơn, mà có thể chỉ sự phức tạp trong cấu tạo (ví dụ: có nhiều thành phần phụ, có cụm C-V bao chứa).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì giữa các vế câu ghép có mối quan hệ ngữ nghĩa chặt chẽ, tách rời sẽ làm mất đi sự liên kết về ý nghĩa.

Vì mỗi vế câu ghép không có đủ thành phần chính để đứng độc lập.

Vì các vế câu ghép luôn cần quan hệ từ để kết nối.

Vì việc tách rời sẽ làm thay đổi cấu trúc ngữ pháp của câu.

Mặc dù mỗi vế câu ghép có cấu tạo như một câu đơn, nhưng giữa chúng luôn tồn tại mối quan hệ ngữ nghĩa chặt chẽ (nguyên nhân - kết quả, điều kiện - kết quả, tương phản, tiếp nối...). Nếu tách rời hoàn toàn, mối liên hệ ý nghĩa này sẽ bị mất đi, khiến ý nghĩa tổng thể của câu thay đổi hoặc không còn mạch lạc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn; miêu tả cảnh vật.

Câu ghép; quan hệ đồng thời/bổ sung.

Câu ghép; quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Câu đơn mở rộng thành phần.

Câu này có hai cụm C-V không bao chứa nhau: Chim (C1) hót líu lo trên cành cây (V1) và mặt trời (C2) tỏa nắng rực rỡ (V2). Hai vế câu cùng miêu tả khung cảnh vào một thời điểm, biểu thị quan hệ đồng thời hoặc bổ sung.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép

Câu đơn rút gọn

Câu đơn đặc biệt

Câu đơn bình thường

Câu này có hai cụm C-V không bao chứa nhau: Ai (C1) làm (V1) và người nấy (C2) chịu (V2). Đây là câu ghép, biểu thị quan hệ tương ứng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường

Câu đơn rút gọn

Câu đơn đặc biệt

Câu đơn có cụm C-V bao chứa

Câu Ôi, đẹp quá! là câu không có cấu trúc chủ - vị rõ ràng, thường dùng để bộc lộ cảm xúc. Đây là đặc điểm của câu đơn đặc biệt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường

Câu đơn rút gọn

Câu đơn đặc biệt

Câu ghép

Câu này đã lược bỏ chủ ngữ (người ta hoặc chúng ta) và có nhiều vị ngữ. Việc lược bỏ thành phần làm cho câu trở thành câu rút gọn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu này có hai cụm C-V không bao chứa nhau: Tiếng trống trường (C1) vang lên (V1) và giờ ra chơi (C2) đã đến (V2).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bằng quan hệ từ.

Chỉ bằng dấu câu (phẩy, chấm phẩy).

Chỉ bằng phó từ hoặc đại từ.

Nối trực tiếp hoặc dùng từ nối (quan hệ từ, phó từ, đại từ...).

Các vế câu ghép có thể được nối trực tiếp (không dùng từ nối, dùng dấu phẩy, chấm phẩy, hai chấm) hoặc dùng từ nối (quan hệ từ, cặp quan hệ từ, phó từ, đại từ...).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời trong xanh và gió thổi nhẹ.

Hễ trời mưa thì tôi ở nhà.

Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã nói rằng Người là tấm gương sáng cho thế hệ trẻ noi theo.

Anh ấy đang làm bài tập, còn em đang đọc sách.

Câu C có cụm C-V bác Hồ kính yêu của chúng ta (C) đã nói rằng... (V). Trong vị ngữ có cụm C-V con Người (C con) là tấm gương sáng (V con) làm bổ ngữ cho động từ nói rằng. Đây là trường hợp cụm C-V bao chứa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Cả chủ ngữ và vị ngữ

Trong giao tiếp, chủ ngữ thường là thành phần được lược bỏ nhiều nhất khi người nói/nghe đã rõ đối tượng được nói đến, nhằm làm câu gọn hơn và tránh lặp từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường

Câu đơn rút gọn

Câu ghép

Câu này đã lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Bạn, Anh, Em...). Việc lược bỏ thành phần làm cho câu trở thành câu rút gọn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường.

Câu đơn rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu ghép.

Câu này chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt: Sự im lặng đáng sợ (C) bao trùm căn phòng (V). Chủ ngữ là một cụm danh từ có định ngữ (đáng sợ). Vị ngữ là cụm động từ. Đây là câu đơn bình thường.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có một cụm chủ - vị làm nòng cốt.

Các cụm chủ - vị bao chứa lẫn nhau.

Thường chứa nhiều thành phần phụ như trạng ngữ, bổ ngữ.

Có từ hai cụm chủ - vị trở lên không bao chứa nhau.

Câu ghép là câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên, và các cụm C-V này không bao chứa lẫn nhau, tạo thành các vế câu độc lập tương đối về mặt ngữ pháp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là câu chỉ có một cụm chủ - vị làm nòng cốt.

Là câu có hai cụm chủ - vị trở lên và chúng không bao chứa nhau.

Là câu có thể thiếu vắng cả chủ ngữ và vị ngữ.

Là câu có cụm chủ - vị này nằm trong cụm chủ - vị kia.

Câu đơn là câu chỉ có một cụm chủ ngữ - vị ngữ làm nòng cốt. Các lựa chọn khác mô tả đặc điểm của câu ghép hoặc các loại câu khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hôm nay tôi đi học và đi chơi thể thao.

Tiếng mưa rơi ngoài cửa sổ thật buồn.

Cây dừa gắn bó với người dân Bình Định chặt chẽ như cây tre đối với người dân miền Bắc.

Những vườn hoa, cây cảnh, những vườn chè, vườn cây ăn quả của Huế xanh mướt như những viên ngọc.

Câu A là câu đơn (chỉ có 1 C-V: Tôi đi học...). Câu B là câu đơn (chỉ có 1 C-V: Tiếng mưa rơi... thật buồn). Câu D là câu đơn (chỉ có 1 C-V: Những vườn hoa... xanh mướt...). Câu C có hai cụm C-V không bao chứa nhau: Cây dừa | gắn bó với người dân Bình Định (C1-V1) như cây tre | đối với người dân miền Bắc (C2-V2, rút gọn V2 gắn bó).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi chạy, nó cũng chạy.

Lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi cay cay.

Dần hãy để cho chị đi với u, đừng giữ chị nữa.

Chị con có đi, u mới có tiền nộp sưu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nếu... thì...

Tuy... nhưng...

Vì... nên...

Không những... mà còn...

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... hoặc một mình nếu, thì thường được sử dụng để diễn đạt quan hệ điều kiện - kết quả giữa các vế câu ghép.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nếu... thì...

Tuy... nhưng...

Vì... nên...

Vừa... vừa...

Cặp quan hệ từ Tuy... nhưng..., Mặc dù... nhưng... hoặc một mình tuy, nhưng, mặc dù thường được sử dụng để diễn đạt quan hệ nhượng bộ giữa các vế câu ghép.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy... nhưng...

Nếu... thì...

Vì... nên...

Chẳng những... mà còn...

Cặp quan hệ từ Vì... nên..., Do... nên..., Nhờ... mà... hoặc một mình vì, nên, do, mà thường được sử dụng để diễn đạt quan hệ nguyên nhân - kết quả giữa các vế câu ghép.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ bổ sung.

Cấu trúc càng... càng... trong câu ghép diễn đạt quan hệ tăng tiến, sự việc ở vế trước càng diễn ra đến mức độ nào thì sự việc ở vế sau càng tăng tiến đến mức độ tương ứng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân.

Quan hệ đồng thời/liệt kê.

Quan hệ giải thích.

Quan hệ từ còn trong câu này biểu thị sự đồng thời hoặc đối lập nhẹ giữa hai hoạt động/sở thích của hai người khác nhau, tạo nên sự liệt kê, đồng thời hoặc tương phản nhẹ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bằng các phụ từ.

Chỉ bằng các liên từ đẳng lập.

Chỉ bằng dấu câu (phẩy, chấm phẩy, hai chấm).

Chỉ bằng các đại từ thay thế.

Các vế trong câu ghép có thể được nối bằng quan hệ từ, cặp quan hệ từ, hoặc chỉ bằng dấu câu (dấu phẩy, chấm phẩy, hai chấm) mà không cần quan hệ từ. Các lựa chọn khác không phải là cách nối vế câu ghép.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nếu không học bài, cậu sẽ không hiểu bài giảng.

Vì học giỏi, Lan được thưởng.

Trời nắng chang chang nhưng tôi vẫn mang theo áo mưa.

Càng đọc sách, tôi càng thấy mình thiếu hiểu biết.

Câu C sử dụng quan hệ từ nhưng để nối hai vế có nội dung đối lập nhau (trời nắng - tôi vẫn mang theo áo mưa). Các câu khác biểu thị quan hệ khác (A: Điều kiện, B: Nguyên nhân, D: Tăng tiến).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ nguyên nhân.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ nối tiếp.

Hai sự việc mặt trời lặn và sương buông xuống diễn ra kế tiếp nhau theo trình tự thời gian, biểu thị quan hệ nối tiếp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to, đường trơn.

Anh ấy vừa chơi thể thao vừa nghe nhạc.

Ngôi nhà màu xanh ấy rất đẹp.

Cô ấy không những xinh đẹp mà còn giỏi giang.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ôi! Buồn quá!

Hôm nay trời nắng.

Tôi đang đọc sách.

Anh ấy đến và tôi đi.

Câu đơn đặc biệt là loại câu đơn không có cấu trúc chủ ngữ - vị ngữ rõ ràng, thường dùng để bộc lộ cảm xúc, gọi đáp, thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng. Câu A (Ôi! Buồn quá!) thể hiện cảm xúc. Các câu khác đều có cấu trúc C-V hoặc là câu ghép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời ơi!

Một buổi sáng mùa thu.

Cảnh vật thật đẹp.

Đi!

Câu đơn rút gọn là câu bị lược bỏ một hoặc một số thành phần (thường là chủ ngữ hoặc vị ngữ) mà người đọc/nghe vẫn hiểu được nhờ ngữ cảnh. Câu D (Đi!) là câu rút gọn chủ ngữ (thường là bạn, anh, em...). Các câu khác hoặc là câu đơn đầy đủ thành phần hoặc câu đặc biệt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cấu trúc ngữ pháp.

Nội dung của từng vế và ngữ cảnh.

Các thành phần phụ trong câu.

Thứ tự sắp xếp các vế.

Khi không có quan hệ từ, mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các vế câu ghép chủ yếu dựa vào nội dung của từng vế và ngữ cảnh giao tiếp để suy luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê/Đồng thời.

Nguyên nhân - Kết quả.

Điều kiện - Kết quả.

Tương phản.

Hai sự việc Bác An làm ruộng và chị Lan bán hàng diễn ra song song, đồng thời, biểu thị quan hệ liệt kê hoặc đồng thời.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ giải thích.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ từ nhưng nối hai vế câu có nội dung đối lập nhau (chạy nhanh - kiên trì, chậm rãi). Đây là quan hệ tương phản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ mục đích.

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ nhượng bộ.

Quan hệ từ vì đứng trước vế câu đêm qua tôi ngủ muộn (nguyên nhân), và vế câu Tôi rất mệt (kết quả). Đây là quan hệ nguyên nhân - kết quả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu này chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt (Em | cần cố gắng hơn nữa để đạt được mục tiêu). Phần để đạt được mục tiêu là thành phần phụ (trạng ngữ chỉ mục đích), không phải vế câu ghép. Vì vậy, đây là câu đơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nếu trời đã tối thì chúng tôi phải về nhà.

Tuy trời đã tối nhưng chúng tôi vẫn phải về nhà.

Trời đã tối và chúng tôi phải về nhà.

Vì trời đã tối nên chúng tôi phải về nhà.

Vế Trời đã tối là nguyên nhân dẫn đến kết quả chúng tôi phải về nhà. Câu D sử dụng cặp quan hệ từ vì... nên... để thể hiện đúng mối quan hệ này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép không có thành phần phụ, còn câu đơn có.

Các cụm C-V trong câu ghép không bao chứa nhau, còn cụm C-V phụ trong câu đơn nằm trong cụm C-V chính.

Câu ghép dùng nhiều quan hệ từ hơn câu đơn.

Câu ghép biểu thị nhiều ý hơn câu đơn.

Trong câu ghép, các vế câu (là các cụm C-V) độc lập tương đối và không bao chứa nhau. Trong khi đó, câu đơn chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt; nếu có cụm C-V khác thì cụm đó chỉ đóng vai trò làm thành phần phụ (như trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ) và nằm trong cấu trúc của cụm C-V chính.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đoạn văn có 3 câu: (1) Sương mù giăng đặc khắp lối đi. (1 C-V: Sương mù | giăng đặc...) - Câu đơn. (2) Chúng tôi phải đi thật chậm. (1 C-V: Chúng tôi | phải đi...) - Câu đơn. (3) Cảnh vật mờ ảo nhưng vẫn có nét huyền bí. (2 C-V: Cảnh vật | mờ ảo; vẫn có | nét huyền bí - rút gọn C2 cảnh vật) - Câu ghép. Vậy có 2 câu đơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đoạn văn có 3 câu: (1) Sương mù giăng đặc khắp lối đi. - Câu đơn. (2) Chúng tôi phải đi thật chậm. - Câu đơn. (3) Cảnh vật mờ ảo nhưng vẫn có nét huyền bí. - Câu ghép. Vậy có 1 câu ghép.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ đồng thời.

Việc gió thổi mạnh là nguyên nhân dẫn đến kết quả lá cây rơi rụng đầy sân. Hai vế câu được nối với nhau bằng dấu phẩy, mối quan hệ được thể hiện qua nghĩa của các vế.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ nhượng bộ.

Quan hệ tăng tiến.

Cấu trúc Chỉ cần... sẽ... biểu thị một điều kiện (cố gắng) dẫn đến một kết quả (thành công). Đây là quan hệ điều kiện - kết quả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ tương phản.

Quan hệ liệt kê.

Quan hệ giải thích.

Quan hệ tăng tiến.

Cặp quan hệ từ không những... mà còn... biểu thị sự tăng tiến về mức độ hoặc bổ sung thêm một ý nữa cho ý đã nêu. Đây là quan hệ tăng tiến.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ liệt kê/Đồng thời.

Quan hệ lựa chọn.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ giải thích.

Quan hệ từ còn nối hai hoạt động khác nhau của hai chủ thể khác nhau diễn ra đồng thời hoặc để liệt kê các hoạt động đó. Đây là quan hệ liệt kê/đồng thời.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ giải thích.

Quan hệ lựa chọn.

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ từ hay là (trong ngữ cảnh này) biểu thị sự lựa chọn hoặc không chắc chắn giữa hai khả năng/thông tin. Đây là quan hệ lựa chọn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân.

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ giải thích/Bổ sung.

Vế sau (cô giáo đã giảng lại rất tỉ mỉ) giải thích hoặc bổ sung thông tin cho vế trước (Em không hiểu bài). Đây là quan hệ giải thích hoặc bổ sung.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có một cụm chủ ngữ và vị ngữ.

Có nhiều cụm chủ ngữ nhưng chỉ một vị ngữ.

Có từ hai cụm chủ-vị trở lên, các cụm này không bao chứa lẫn nhau.

Có một cụm chủ-vị chính và một hoặc nhiều cụm chủ-vị phụ thuộc.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về câu ghép. Câu ghép được cấu tạo từ hai hoặc nhiều cụm chủ-vị không bao chứa nhau.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc lá vàng rơi nghiêng trong gió chiều.

Tôi rất thích đọc sách về lịch sử.

Tiếng ve kêu râm ran báo hiệu mùa hè đã về.

Trời đã về khuya, mà đường phố vẫn còn tấp nập.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu ghép. Đáp án đúng là câu có hai cụm C-V không bao chứa nhau. Phương án A, B, D là câu đơn hoặc câu có cấu trúc khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nối bằng cặp quan hệ từ <q>Vì... nên...</q>, thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Nối bằng cặp quan hệ từ <q>Vì... nên...</q>, thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả.

Nối bằng cặp quan hệ từ <q>Vì... nên...</q>, thể hiện quan hệ tương phản.

Nối bằng dấu phẩy, thể hiện quan hệ bổ sung.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách nối vế và quan hệ ngữ nghĩa trong câu ghép cụ thể. Cặp quan hệ từ Vì... nên... nối các vế và thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.

Chỉ bằng cặp phó từ hoặc chỉ bằng dấu câu.

Bằng quan hệ từ (đơn hoặc cặp), cặp phó từ, hoặc chỉ bằng dấu câu.

Chỉ bằng cách lặp lại chủ ngữ hoặc vị ngữ ở vế sau.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cách thể hiện quan hệ giữa các vế câu ghép. Có thể dùng quan hệ từ (đơn hoặc cặp), cặp phó từ, hoặc chỉ dùng dấu câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ nhượng bộ - tương phản.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ bổ sung.

Câu hỏi yêu cầu xác định quan hệ ngữ nghĩa dựa vào cặp quan hệ từ Mặc dù... nhưng.... Cặp này chỉ quan hệ nhượng bộ - tương phản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tại vì anh đến muộn, cho nên chúng tôi đã đi trước.

Tuy nhà nghèo, nhưng cậu ấy vẫn cố gắng học giỏi.

Nếu bạn chăm chỉ luyện tập, bạn sẽ tiến bộ nhanh chóng.

Trời vừa hửng sáng, tôi đã thức dậy tập thể dục.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả. Cặp Nếu... thì... hoặc Hễ... thì... là dấu hiệu điển hình.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng quan hệ từ <q>và</q>.

Bằng cặp quan hệ từ <q>Nếu... thì...</q>.

Bằng cặp phó từ <q>càng... càng...</q>.

Chỉ bằng dấu câu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách nối vế. Hai vế câu được nối trực tiếp bằng dấu phẩy, không dùng quan hệ từ hay cặp phó từ tường minh. Quan hệ thường là đồng thời, liệt kê, hoặc bổ sung tùy ngữ cảnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ ngữ nghĩa ngầm ẩn, đa dạng (như liệt kê, bổ sung, đối lập, đồng thời...).

Chỉ thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Chỉ thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả.

Chỉ thể hiện quan hệ nhượng bộ - tương phản.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan hệ giữa các vế câu ghép nối bằng dấu câu. Quan hệ này thường ngầm ẩn và đa dạng, có thể là liệt kê, bổ sung, đối lập, nối tiếp, đồng thời, giải thích,...

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ đồng thời hoặc nối tiếp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích quan hệ ngữ nghĩa trong câu ghép nối bằng dấu phẩy. Hai sự việc diễn ra gần như đồng thời hoặc nối tiếp nhau trong một bối cảnh nhất định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sương xuống dày đặc, cây cối chìm trong màn đêm.

Những cánh hoa phượng đỏ rực cả một góc sân trường.

Tôi vừa về đến nhà thì trời đổ mưa.

Nó nói một đằng, nó làm một nẻo.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu không phải là câu ghép. Đáp án đúng là câu chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt hoặc có cấu trúc khác câu ghép.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ tăng tiến, bổ sung.

Quan hệ lựa chọn.

Quan hệ giải thích.

Quan hệ đối lập.

Câu hỏi yêu cầu xác định quan hệ ngữ nghĩa dựa vào cặp quan hệ từ Không những... mà còn.... Cặp này biểu thị quan hệ tăng tiến, bổ sung.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ lựa chọn.

Quan hệ nguyên nhân.

Quan hệ mục đích.

Câu hỏi yêu cầu xác định quan hệ ngữ nghĩa dựa vào cặp quan hệ từ Hoặc là... hoặc là.... Cặp này biểu thị quan hệ lựa chọn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn có trạng ngữ chỉ thời gian.

Câu có một cụm C-V bao chứa cụm C-V khác.

Câu ghép gồm hai vế nối với nhau bằng quan hệ từ chỉ thời gian.

Câu đơn đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cấu trúc C-V. Câu có hai cụm C-V (mùa xuân về và cây cối đâm chồi nảy lộc). Cụm Khi mùa xuân về là một vế câu phụ thuộc, chỉ thời gian, đứng trước vế chính. Đây là cấu trúc của câu ghép.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hễ trời mưa là đường lầy lội.

Không chỉ tôi mà cả lớp đều vui.

Vì nóng quá, mọi người phải bật quạt.

Cậu ấy nói rất hay, nhưng làm thì dở.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu ghép biểu thị quan hệ tương phản. Các quan hệ từ như nhưng, tuy... nhưng... là dấu hiệu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả (giải thích lí do).

Quan hệ mục đích.

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ nhượng bộ.

Câu hỏi yêu cầu xác định quan hệ ngữ nghĩa dựa vào cặp quan hệ từ Sở dĩ... là vì.... Cặp này biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả hoặc giải thích nguyên nhân.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là câu có ít hơn hai cụm chủ-vị.

Là câu chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt.

Là câu không có chủ ngữ và vị ngữ.

Là câu có đầy đủ các thành phần chính và phụ.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về câu đơn. Câu đơn là câu chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chim hót líu lo và hoa nở rộ.

Vì trời mưa, tôi ở nhà.

Con sông quê tôi uốn khúc quanh co.

Mẹ đi chợ còn cha đi làm.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu đơn. Đáp án đúng là câu chỉ có một cụm C-V.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường.

Câu ghép.

Câu rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu hỏi yêu cầu phân loại câu. Câu này không có cấu trúc C-V rõ ràng, dùng để gọi đáp, bộc lộ cảm xúc, hoặc thông báo sự tồn tại của sự vật/hiện tượng một cách khái quát. Đây là câu đơn đặc biệt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là câu lược bỏ một hoặc vài thành phần chính hoặc phụ nhằm mục đích nhất định.

Là câu không có chủ ngữ và vị ngữ.

Là câu chỉ có vị ngữ.

Là câu có cấu trúc C-V không hoàn chỉnh.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa câu rút gọn. Câu rút gọn là câu lược bỏ một hoặc vài thành phần (thường là C, V, hoặc cả hai) nhằm mục đích nhất định.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường.

Câu đơn đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu ghép.

Câu hỏi yêu cầu phân loại câu trong ngữ cảnh hội thoại. Ngày mai là câu trả lời đã lược bỏ chủ ngữ (Tôi) và vị ngữ (đi Hà Nội), chỉ giữ lại trạng ngữ chỉ thời gian. Đây là câu rút gọn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để làm cho câu dài hơn, chi tiết hơn.

Để thêm thông tin cho câu.

Để làm câu trở thành câu đặc biệt.

Làm cho câu ngắn gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp từ, hoặc ngụ ý hành động chung.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng câu rút gọn. Rút gọn câu giúp câu ngắn gọn, tránh lặp từ, thông tin nhanh, hoặc ngụ ý hành động của mọi người.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu đơn bình thường.

Câu ghép.

Câu hỏi yêu cầu phân loại câu. Câu này không có cấu trúc C-V đầy đủ, dùng để bộc lộ cảm xúc. Đây là câu đơn đặc biệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có đầy đủ chủ ngữ và vị ngữ.

Không có cấu trúc chủ ngữ - vị ngữ.

Đã bị lược bỏ chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Có nhiều cụm chủ-vị nhưng bao chứa lẫn nhau.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa câu đơn đặc biệt. Câu đơn đặc biệt là loại câu không có cấu trúc C-V, dùng để gọi đáp, bộc lộ cảm xúc, hoặc thông báo sự tồn tại.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuyệt vời!

Đi thôi!

Mưa.

Những bông hoa cúc vàng rực rỡ trong nắng sớm.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu đơn có cấu trúc C-V đầy đủ và không phải là câu đặc biệt. Đáp án đúng là câu có đủ C-V và không thuộc loại đặc biệt hay rút gọn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xác định có bao nhiêu cụm chủ-vị làm nòng cốt và mối quan hệ giữa chúng.

Tìm các quan hệ từ trong câu.

Xác định các thành phần phụ của câu.

Tìm chủ ngữ và vị ngữ của câu.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phân tích câu. Bước quan trọng nhất là xác định số lượng và mối quan hệ (bao chứa hay không bao chứa) của các cụm chủ-vị.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó có trạng ngữ chỉ nơi chốn.

Nó chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt.

Nó không có quan hệ từ.

Nó mô tả một sự vật cụ thể.

Câu hỏi yêu cầu giải thích vì sao một câu cụ thể là câu đơn. Lí do là câu chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ bổ sung.

Câu hỏi yêu cầu xác định quan hệ ngữ nghĩa trong câu ghép dùng cặp phó từ càng... càng.... Đây là quan hệ tăng tiến.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ bổ sung, giải thích.

Quan hệ lựa chọn.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ điều kiện.

Câu hỏi yêu cầu xác định quan hệ ngữ nghĩa trong câu ghép nối bằng dấu phẩy và có từ chỉ ở vế sau. Quan hệ này thường là bổ sung, giải thích thêm về hành động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Độ dài của văn bản.

Số lượng từ vựng được sử dụng.

Loại hình văn bản (văn xuôi, thơ...).

Nội dung ý nghĩa cần diễn đạt và mục đích giao tiếp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế sử dụng ngôn ngữ. Việc lựa chọn câu đơn hay câu ghép phụ thuộc vào nội dung cần diễn đạt và mục đích giao tiếp (làm rõ quan hệ ý nghĩa, nhấn mạnh...).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường.

Câu đơn đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu ghép.

Câu hỏi yêu cầu phân loại câu. Câu này có cấu trúc C-V (Trời là C, nắng chang chang là V). Đây là câu đơn bình thường.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Số lượng thành phần trạng ngữ trong câu.

Sự hiện diện của các thành phần phụ như định ngữ, bổ ngữ.

Mức độ phức tạp của ý nghĩa được diễn đạt.

Số lượng cụm chủ-vị làm nòng cốt câu (từ hai cụm trở lên không bao chứa nhau là câu ghép).

Câu đơn chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt (hoặc không có nếu là câu đặc biệt/rút gọn dựa trên ngữ cảnh), trong khi câu ghép có từ hai cụm chủ-vị trở lên không bao chứa nhau.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bằng dấu câu và không có từ nối.

Chỉ bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.

Bằng quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) hoặc nối trực tiếp (không dùng từ nối).

Bằng cách lặp lại một số từ ngữ ở vế trước.

Các vế câu trong câu ghép có thể nối bằng quan hệ từ, cặp quan hệ từ, hoặc trực tiếp (không dùng từ nối, thường dùng dấu phẩy, chấm phẩy, hai chấm).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là tất cả các cụm chủ-vị có trong câu.

Là cụm chủ-vị không bị bao chứa bởi một cụm chủ-vị nào khác trong câu.

Là cụm chủ-vị đóng vai trò là thành phần phụ trong câu.

Là cụm chủ-vị đứng ở vị trí đầu tiên trong câu.

Cụm chủ-vị làm nòng cốt câu là bộ phận chính tạo nên cấu trúc ngữ pháp cơ bản của câu, bao gồm chủ ngữ và vị ngữ, không bị bao chứa bởi một cụm chủ-vị khác trong cùng câu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trăng lên cao, gió ngừng thổi.

Vì trời mưa nên đường trơn trượt.

Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.

Mặc dù mệt, anh ấy vẫn làm việc.

Câu ghép nối trực tiếp không dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ để nối các vế. Câu Trăng lên cao, gió ngừng thổi. có hai vế (Trăng lên cao và gió ngừng thổi) nối bằng dấu phẩy mà không có từ nối.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ đối lập.

Cấu trúc càng... càng... biểu thị mối quan hệ đồng thời tăng tiến về mức độ giữa hai sự việc, đây là quan hệ tăng tiến.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy đọc sách, tôi nghe nhạc.

Nếu trời mưa thì chúng tôi ở nhà.

Cô giáo khen <q>em học tốt</q>.

Việc <q>chúng ta thắng</q> là chắc chắn.

Trong câu Việc chúng ta thắng là chắc chắn., cụm chủ-vị chúng ta thắng đóng vai trò làm chủ ngữ trong cụm chủ-vị lớn hơn Việc chúng ta thắng là chắc chắn. Đây là cấu trúc cụm chủ-vị bao chứa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời đã sáng và mọi người thức dậy.

Tiếng suối chảy róc rách.

Mặc dù khó khăn, anh ấy vẫn không nản lòng.

Tôi đi học, bạn tôi đi làm.

Câu Tiếng suối chảy róc rách. chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt (Tiếng suối - C, chảy róc rách - V).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì trời rét nên tôi mặc áo ấm.

Anh ấy vừa học vừa làm.

Tuy nhà xa nhưng cậu ấy luôn đi học đúng giờ.

Nếu bạn chăm chỉ thì bạn sẽ tiến bộ.

Quan hệ tương phản (đối lập) thường được nối bằng các từ hoặc cặp từ như nhưng, tuy... nhưng, mặc dù... nhưng. Câu Tuy nhà xa nhưng cậu ấy luôn đi học đúng giờ. thể hiện sự đối lập giữa nhà xa và đi học đúng giờ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu Mọi người đều vui vẻ. chỉ có một cụm chủ-vị (Mọi người - C, đều vui vẻ - V) làm nòng cốt. Do đó, đây là câu đơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi đọc sách, em tôi vẽ tranh.

Chim hót líu lo.

Anh ấy đi công tác và chưa về.

Sở dĩ bạn ấy học giỏi là vì bạn ấy rất chăm chỉ.

Câu Sở dĩ bạn ấy học giỏi là vì bạn ấy rất chăm chỉ. sử dụng cặp quan hệ từ sở dĩ... là vì... để nối hai vế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ lựa chọn.

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... biểu thị điều kiện ở vế trước dẫn đến kết quả ở vế sau. Đây là quan hệ điều kiện - kết quả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những bông hoa trong vườn đang khoe sắc thắm.

Lá vàng rơi đầy sân, gió thổi hiu hiu.

Tôi thích đọc sách còn anh tôi thích xem phim.

Vì anh ấy ốm nên anh ấy phải nghỉ học.

Câu Những bông hoa trong vườn đang khoe sắc thắm. chỉ có một cụm chủ-vị (Những bông hoa trong vườn - C, đang khoe sắc thắm - V). Đây là câu đơn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép nối trực tiếp.

Câu ghép dùng quan hệ từ.

Câu đặc biệt.

Câu đơn.

Câu Trời tối dần. có một cụm chủ-vị (Trời - C, tối dần - V). Đây là câu đơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép là câu có các vế câu bình đẳng về mặt ngữ pháp.

Câu đơn là câu có các vế câu bình đẳng về mặt ngữ pháp.

Câu đặc biệt là câu có các vế câu bình đẳng về mặt ngữ pháp.

Câu rút gọn là câu có các vế câu bình đẳng về mặt ngữ pháp.

Trong câu ghép, các vế câu là những cụm chủ-vị độc lập, bình đẳng về mặt ngữ pháp, không vế nào làm thành phần của vế nào. Đây là đặc điểm chung của câu ghép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu ghép.

Câu Học, học nữa, học mãi. là câu không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ đầy đủ, được dùng để biểu thị cảm xúc, lời gọi đáp, hoặc liệt kê, nhấn mạnh sự vật, hiện tượng. Đây là câu đặc biệt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn đầy đủ.

Câu đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu ghép.

Câu Ăn cơm chưa? là câu được lược bỏ chủ ngữ (người đối diện - Bạn/Anh/Chị...) dựa vào ngữ cảnh giao tiếp. Đây là câu rút gọn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ lựa chọn.

Quan hệ giải thích.

Cặp quan hệ từ không những... mà còn... biểu thị quan hệ tăng tiến về mức độ hoặc tính chất của sự việc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to, đường ngập lụt.

Bạn đi bộ hay bạn đi xe buýt?

Tôi không chỉ đọc sách mà còn viết báo.

Vì mải chơi nên cậu ấy không làm bài tập.

Quan hệ lựa chọn thường dùng các từ nối như hay, hoặc, hay là, hoặc là. Câu Bạn đi bộ hay bạn đi xe buýt? đưa ra hai lựa chọn cho hành động di chuyển.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn có một cụm chủ-vị làm nòng cốt.

Câu ghép có hai vế nối trực tiếp.

Câu đặc biệt.

Câu có cụm chủ-vị bao chứa.

Câu này có cấu trúc Cái bàn này (Chủ ngữ lớn) - chân bị lung lay rồi (Vị ngữ lớn). Trong vị ngữ lớn lại có một cụm chủ-vị nhỏ hơn: chân (C) - bị lung lay rồi (V). Cụm chủ-vị nhỏ này làm thành phần của cụm chủ-vị lớn hơn. Đây là cấu trúc cụm chủ-vị bao chứa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ bổ sung.

Hai vế Gió thổi mạnh và cây cối nghiêng ngả có mối quan hệ nguyên nhân - kết quả. Gió thổi mạnh là nguyên nhân khiến cây cối nghiêng ngả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai (Chủ ngữ và Vị ngữ).

Ba (Chủ ngữ, Vị ngữ, Trạng ngữ).

Bốn (Chủ ngữ, Vị ngữ, Bổ ngữ, Định ngữ).

Tùy thuộc vào nội dung câu.

Một câu đơn hoàn chỉnh (không phải câu đặc biệt hay rút gọn) thường có hai thành phần chính là chủ ngữ và vị ngữ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu ghép.

Câu Đêm. là câu không có cấu trúc chủ-vị, được dùng để thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng hoặc thời gian. Đây là câu đặc biệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng để hỏi.

Dùng để bộc lộ cảm xúc.

Dùng để yêu cầu, đề nghị.

Dùng để kể, tả, giới thiệu, nhận định, thông báo.

Câu trần thuật đơn chủ yếu dùng để kể, tả, giới thiệu, nhận định, thông báo về sự vật, sự việc, hoạt động, trạng thái,...

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì... nên...

Nếu... thì...

Tuy... nhưng...

Không những... mà còn...

Câu này sử dụng cặp quan hệ từ Vì... nên... để nối hai vế câu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là quan hệ tương phản.

Thường là quan hệ liệt kê, nối tiếp, đồng thời.

Chỉ là quan hệ điều kiện.

Chỉ là quan hệ tăng tiến.

Khi các vế câu ghép nối trực tiếp, quan hệ ý nghĩa giữa chúng thường là quan hệ liệt kê, nối tiếp, đồng thời, hoặc quan hệ nguyên nhân-kết quả, điều kiện-kết quả (tùy ngữ cảnh, không có từ nối rõ ràng). Quan hệ song song (liệt kê, đồng thời) là phổ biến nhất khi chỉ dùng dấu phẩy.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây cao bóng mát.

Ôi!

Khi <q>mặt trời lặn</q>, <q>chúng tôi mới về nhà</q>.

Bạn đi đâu đấy?

Câu Khi mặt trời lặn, chúng tôi mới về nhà. là câu ghép, có hai cụm C-V làm nòng cốt (mặt trời lặn và chúng tôi mới về nhà), nối bằng từ nối Khi (biểu thị quan hệ thời gian).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép nối trực tiếp.

Câu ghép dùng quan hệ từ.

Câu có cụm chủ-vị bao chứa.

Câu này có cấu trúc Cô giáo nói (C-V chính) và phần được nói là Các em cần chăm chỉ học tập (một cụm C-V khác). Cụm C-V thứ hai này đóng vai trò là bổ ngữ cho động từ nói trong cụm C-V chính. Đây là cấu trúc cụm chủ-vị bao chứa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì trời rét đậm nên nước đóng băng.

Nếu bạn đến sớm thì chúng ta sẽ gặp nhau.

Mặc dù nghèo khó, họ vẫn sống hạnh phúc.

Anh ấy đọc sách hoặc nghe nhạc vào buổi tối.

Câu Vì trời rét đậm nên nước đóng băng. sử dụng cặp quan hệ từ Vì... nên... để biểu thị vế trước là nguyên nhân, vế sau là kết quả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu đặc biệt.

Câu ghép.

Câu rút gọn.

Câu này có hai cụm C-V: Ai (C) làm sai (V) và người ấy (C) chịu trách nhiệm (V). Hai cụm C-V này không bao chứa nhau và nối trực tiếp. Đây là câu ghép.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ nguyên nhân.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ tăng tiến.

Cặp quan hệ từ Chẳng những... mà... (tương tự Không những... mà còn...) biểu thị quan hệ tăng tiến.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

L?? câu chỉ chứa một ý nghĩa hoàn chỉnh.

Là câu có ít nhất hai vị ngữ.

Là câu có hai hoặc nhiều cụm chủ-vị làm nòng cốt câu, không bao chứa nhau.

Là câu phức tạp về cấu trúc và dài.

Câu ghép là câu được tạo thành từ hai hoặc nhiều cụm chủ-vị độc lập về mặt ngữ pháp, không có cụm nào làm thành phần con của cụm nào khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng chim hót líu lo trên cành cây.

Mặt trời lên, sương tan dần.

Tôi rất thích đọc sách vào buổi tối.

Câu này có hai cụm C-V độc lập: mặt trời (C) lên (V) và sương (C) tan dần (V), nối với nhau bằng dấu phẩy, tạo thành câu ghép.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tương phản - nhượng bộ.

Quan hệ bổ sung.

Cặp quan hệ từ Vì... nên... dùng để nối hai vế câu, trong đó vế thứ nhất nêu lý do, nguyên nhân (trời mưa to), và vế thứ hai nêu kết quả (hoãn chuyến dã ngoại).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một vế.

Hai vế.

Ba vế.

Bốn vế.

Câu ghép này có hai cụm C-V độc lập: Chị tôi (C) đang đọc sách ở phòng khách (V) và em trai tôi (C) thì đang chơi xếp hình trong phòng ngủ (V), nối với nhau bằng quan hệ từ còn. Mỗi cụm C-V này là một vế câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy nhà nghèo nhưng anh ấy rất chăm học.

Nó không chỉ thông minh mà còn rất chăm chỉ.

Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.

Tôi đi học vì muốn có kiến thức.

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... dùng để diễn tả vế thứ nhất là điều kiện để vế thứ hai xảy ra.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

nhưng

nên

và

thì

Quan hệ từ nhưng dùng để nối hai vế câu có ý nghĩa trái ngược nhau, thể hiện sự tương phản.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa rơi tí tách, gió thổi se lạnh.

Anh ấy vừa học vừa làm thêm để trang trải cuộc sống.

Tuy gặp nhiều khó khăn, họ vẫn không bỏ cuộc.

Cảnh vật thật yên bình.

Câu này chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt: Cảnh vật (C) thật yên bình (V). Các câu khác đều có nhiều hơn một cụm C-V không bao chứa nhau.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ làm thành phần phụ của câu.

Làm nòng cốt câu, nêu lên sự việc.

Chỉ có chức năng gọi đáp.

Chỉ có chức năng bộc lộ cảm xúc.

Trong câu đơn, cụm chủ-vị là thành phần nòng cốt, dùng để nêu lên sự việc, hành động, đặc điểm,... của đối tượng được nói đến.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường.

Câu ghép.

Câu đơn đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu đơn đặc biệt là loại câu không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ nhưng vẫn diễn đạt một ý trọn vẹn (thường dùng để gọi đáp, bộc lộ cảm xúc, thông báo sự tồn tại).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bạn Lan đang đọc truyện.

Trời đã sáng và mọi người thức dậy.

Tôi sẽ đi nếu bạn đi cùng.

A! Đẹp quá!

Câu A! Đẹp quá! không có cấu trúc C-V, dùng để bộc lộ cảm xúc, là câu đơn đặc biệt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Rất tốt!

Mẹ tôi đi chợ.

Cô giáo khen em học giỏi.

Hoa nở rộ khắp nơi.

Câu Rất tốt! đã lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ, chỉ còn lại thành phần phụ chú hoặc trạng ngữ (tùy ngữ cảnh), nhưng vẫn hiểu được ý nghĩa dựa vào ngữ cảnh trước đó. Đây là một dạng câu rút gọn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn phức tạp hơn.

Giúp câu gọn hơn, tránh lặp từ, thông tin nhanh.

Bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ.

Gọi đáp hoặc thông báo sự tồn tại.

Rút gọn câu giúp câu văn ngắn gọn hơn, tránh lặp từ, và nhấn mạnh thông tin cần thiết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ nhượng bộ - tương phản.

Quan hệ từ Dù ở đầu vế thứ nhất và ý nghĩa trái ngược giữa hai vế (bị tác động nhưng vẫn kiên định) cho thấy đây là quan hệ nhượng bộ - tương phản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì trời mưa nên đường trơn.

Trời mưa, đường trơn.

Tuy trời mưa nhưng đường không trơn lắm.

Nếu trời mưa thì đường sẽ trơn.

Câu này có hai vế câu (Trời (C) mưa (V) và đường (C) trơn (V)) nhưng được nối với nhau bằng dấu phẩy, không có quan hệ từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm.

Dấu chấm than.

Dấu chấm hỏi.

Dấu ngoặc kép.

Các vế câu trong câu ghép nối trực tiếp thường được phân tách bằng dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn có thành phần phụ.

Câu phức có một cụm C-V làm thành phần phụ.

Câu ghép.

Câu đơn đặc biệt.

Câu này có hai cụm C-V không bao chứa nhau: Cô bé ấy (C) rất đáng yêu (V) và mái tóc đen dài (C) xõa ngang vai (V), nối với nhau bằng dấu phẩy. Đây là cấu trúc của câu ghép.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm chủ ngữ.

Làm vị ngữ.

Làm trạng ngữ.

Làm bổ ngữ.

Cụm C-V anh ấy sẽ đến muộn nằm sau động từ nói và bổ sung ý nghĩa cho động từ này, đóng vai trò là thành phần bổ ngữ trong câu có cấu trúc phức tạp (cụm C-V bao chứa nhau).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép có các vế câu không bao chứa nhau, còn câu phức có cụm C-V bao chứa nhau.

Câu ghép chỉ có hai vế, còn câu phức có nhiều vế.

Câu ghép dùng quan hệ từ, còn câu phức thì không.

Câu ghép dài hơn câu phức.

Câu ghép có các vế câu (cụm C-V) độc lập, không bao chứa nhau. Câu phức có một cụm C-V làm nòng cốt và một hoặc nhiều cụm C-V khác làm thành phần phụ (bao chứa nhau).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời nắng, đường khô ráo.

Tôi nghĩ rằng bạn ấy học rất giỏi.

Mẹ đi làm và bố ở nhà.

Hoa nở vào mùa hè.

Trong câu này, cụm C-V bạn ấy học rất giỏi làm thành phần bổ ngữ cho động từ nghĩ trong cụm C-V lớn hơn Tôi (C) nghĩ rằng bạn ấy học rất giỏi (V).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần dùng bất kỳ quan hệ từ nào.

Không cần chú ý đến ý nghĩa của quan hệ từ.

Lựa chọn quan hệ từ phù hợp với quan hệ ý nghĩa giữa các vế.

Chỉ dùng quan hệ từ <q>và</q>.

Việc lựa chọn quan hệ từ phải đảm bảo thể hiện đúng mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các vế câu, làm cho câu ghép có ý nghĩa mạch lạc và logic.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ đồng thời.

Quan hệ nối tiếp.

Quan hệ lựa chọn.

Quan hệ tăng tiến.

Hai vế câu Trời vừa hửng sáng và gà đã gáy vang diễn tả hai hành động, sự việc xảy ra gần như đồng thời, nối với nhau bằng dấu phẩy. Đây là quan hệ đồng thời.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt hồ lăn tăn gợn sóng.

Chim hót líu lo và hoa nở rộ.

Tuy trời mưa nhưng chúng tôi vẫn đi.

Tin anh ấy đã trở về làm mọi người vui mừng.

Trong câu Tin (C) anh ấy đã trở về (V) làm mọi người vui mừng (V), cụm C-V anh ấy (C) đã trở về (V) làm thành phần chủ ngữ cho cụm C-V lớn hơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây phượng vĩ nở đỏ rực cả sân trường.

Những đám mây trắng trôi bồng bềnh trên bầu trời.

Tiếng ve vang vọng, nắng chói chang.

Con đường làng quanh co uốn lượn.

Câu này có hai cụm C-V độc lập: Tiếng ve (C) vang vọng (V) và nắng (C) chói chang (V), nối trực tiếp bằng dấu phẩy. Đây là câu ghép.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu ý kiến, có cấu tạo một cụm C-V.

Chỉ dùng để hỏi.

Chỉ dùng để bộc lộ cảm xúc.

Chỉ dùng để ra lệnh, yêu cầu.

Câu trần thuật đơn là câu dùng để giới thiệu, miêu tả, kể lại một sự vật, sự việc, hoặc nêu một ý kiến, nhận định, có cấu tạo nòng cốt là một cụm C-V.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuyệt vời!

Học sinh đang làm bài tập.

Đi đâu vậy?

Im lặng!

Câu Học sinh đang làm bài tập. có đủ chủ ngữ (Học sinh) và vị ngữ (đang làm bài tập), là câu đơn bình thường.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân.

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ lựa chọn.

Cặp quan hệ từ Hoặc... hoặc... dùng để nối các vế câu diễn tả sự lựa chọn một trong hai hoặc nhiều khả năng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà nhỏ bé hiện ra trong màn đêm.

Mặt trời đã lặn, bóng tối bao trùm.

Ánh đèn từ cửa sổ hắt ra, làm không gian thêm ấm áp.

Cả 3 câu đều là câu đơn.

Đoạn văn có 3 câu. Câu 1 (Mặt trời đã lặn, bóng tối bao trùm.) là câu ghép. Câu 2 (Ngôi nhà nhỏ bé (C) hiện ra trong màn đêm. (V)) là câu đơn. Câu 3 (Ánh đèn (C) từ cửa sổ hắt ra (V), làm không gian thêm ấm áp. (V)) là câu ghép (nối trực tiếp và có thành phần phụ chú/giải thích).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ diễn tả quan hệ nhân quả.

Diễn tả các quan hệ đồng thời, nối tiếp, giải thích, liệt kê...

Chỉ diễn tả quan hệ điều kiện.

Chỉ diễn tả quan hệ tương phản.

Nối trực tiếp thường diễn tả các mối quan hệ như đồng thời, nối tiếp, giải thích, liệt kê,...

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu phức.

Câu ghép.

Câu rút gọn.

Câu này có hai cụm C-V độc lập: Anh ấy (C) không chỉ thông minh (V) và mà còn rất chăm chỉ (V, lặp lại chủ ngữ Anh ấy). Hai vế được nối bằng cặp quan hệ từ không chỉ... mà còn... biểu thị quan hệ tăng tiến.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường dài hơn.

Câu đơn đặc biệt luôn có chủ ngữ.

Câu đơn bình thường không có vị ngữ.

Chức năng diễn đạt khác nhau (kể, tả, giới thiệu vs gọi đáp, bộc lộ cảm xúc...).

Câu đơn bình thường dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu ý kiến. Câu đơn đặc biệt thường dùng để gọi đáp, bộc lộ cảm xúc, thông báo sự tồn tại hoặc thời gian, địa điểm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ chứa một cụm chủ - vị duy nhất.

Có hai cụm chủ - vị, trong đó một cụm làm thành phần phụ cho cụm kia.

Gồm hai hay nhiều cụm chủ - vị độc lập, không bao chứa lẫn nhau.

Bao gồm một cụm chủ - vị chính và nhiều cụm chủ - vị phụ.

Câu ghép được định nghĩa là câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên làm nòng cốt, và các cụm chủ - vị này không bao chứa nhau.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây cầu bắc qua sông quê tôi rất đẹp.

Những cánh đồng lúa chín vàng rộ trải dài tít tắp.

Tiếng ve kêu râm ran báo hiệu mùa hè đã đến.

Mặt trời lặn xuống, cảnh vật chìm dần vào bóng tối.

Câu Mặt trời lặn xuống, cảnh vật chìm dần vào bóng tối có hai cụm C-V độc lập (Mặt trời - lặn xuống, cảnh vật - chìm dần vào bóng tối) được nối với nhau bằng dấu phẩy, tạo thành câu ghép.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ nhượng bộ.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tăng tiến.

Cặp quan hệ từ Tuy... nhưng... được dùng để diễn tả mối quan hệ nhượng bộ, tức là một vế nêu lên một sự thật hoặc điều kiện đáng lẽ phải dẫn đến kết quả ngược lại, nhưng vế kia lại nêu kết quả khác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điều kiện - kết quả.

Nguyên nhân - kết quả.

Tương phản.

Lựa chọn.

Quan hệ từ Nếu ở vế đầu tiên và sự liên kết logic giữa hai vế (cố gắng hết mình là điều kiện dẫn đến đạt được mục tiêu là kết quả) cho thấy đây là quan hệ điều kiện - kết quả.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to, đường ngập nước.

Tôi học bài còn em tôi xem ti vi.

Chiếc cặp sách của em rất mới và đẹp.

Anh ấy nói ít nhưng làm nhiều.

Câu Chiếc cặp sách của em rất mới và đẹp chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt (Chiếc cặp sách của em - rất mới và đẹp). Từ và ở đây nối hai vị ngữ, không phải nối hai vế câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bằng quan hệ từ.

Bằng cặp quan hệ từ.

Bằng đại từ xưng hô.

Nối trực tiếp (không dùng từ nối).

Hai vế câu Sương xuống và trời rét hơn được nối trực tiếp bằng dấu phẩy mà không dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngữ cảnh và ý nghĩa của các vế câu.

Vị trí của các vế câu trong câu.

Các thành phần phụ trong mỗi vế câu.

Loại hình dấu câu được sử dụng.

Khi không có từ nối, mối quan hệ giữa các vế câu ghép (như nguyên nhân - kết quả, điều kiện - kết quả, tương phản, nối tiếp...) chủ yếu dựa vào ngữ cảnh và nội dung ý nghĩa cụ thể của từng vế.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời đã khuya rồi mà anh ấy vẫn làm việc.

Những bông hoa hướng dương nở rộ dưới ánh nắng mặt trời.

Em học bài xong thì đi ngủ.

Vì trời mưa nên chúng tôi hoãn chuyến đi chơi.

Câu Những bông hoa hướng dương nở rộ dưới ánh nắng mặt trời chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt (Những bông hoa hướng dương - nở rộ dưới ánh nắng mặt trời).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn hoàn chỉnh và câu đơn khuyết chủ ngữ.

Câu đơn có vị ngữ và câu đơn không có vị ngữ.

Câu đơn bình thường, câu đơn rút gọn, câu đơn đặc biệt.

Câu đơn khẳng định và câu đơn phủ định.

Dựa vào cấu tạo và sự đầy đủ thành phần, câu đơn được chia thành ba loại chính: câu đơn bình thường, câu đơn rút gọn, và câu đơn đặc biệt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu đơn rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu có hai cụm C-V độc lập (công việc - vất vả, anh ấy - vẫn luôn vui vẻ) được nối bằng cặp quan hệ từ Tuy... nhưng... là câu ghép.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bạn đang làm gì đấy?

Trời sắp mưa rồi.

Tôi rất thích đọc sách.

Ôi!

Câu Ôi! là câu đơn đặc biệt, không có cấu trúc chủ-vị nhưng vẫn diễn đạt một ý trọn vẹn (biểu cảm).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng để kể, tả, giới thiệu, nhận định, thông báo.

Dùng để hỏi.

Dùng để bộc lộ cảm xúc.

Dùng để ra lệnh, yêu cầu.

Câu trần thuật đơn là loại câu đơn dùng để kể, tả, giới thiệu, nhận định, hoặc thông báo về một sự việc, hiện tượng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ từ chỉ nguyên nhân.

Cặp phó từ biểu thị quan hệ tăng tiến.

Nối trực tiếp bằng dấu phẩy.

Đại từ thay thế.

Câu sử dụng cặp phó từ càng... càng... để nối các vế câu và biểu thị quan hệ tăng tiến.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nếu trời nắng, chúng tôi sẽ đi dã ngoại.

Tuy mệt nhưng cô ấy vẫn mỉm cười.

Vì anh ấy chăm chỉ, nên anh ấy đạt kết quả tốt.

Anh ấy vừa đọc sách, vừa nghe nhạc.

Câu Vì anh ấy chăm chỉ, nên anh ấy đạt kết quả tốt sử dụng cặp quan hệ từ Vì... nên... để chỉ rõ anh ấy chăm chỉ là nguyên nhân dẫn đến anh ấy đạt kết quả tốt là kết quả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường.

Câu đơn rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu ghép.

Câu có đầy đủ chủ ngữ (Hôm nay trời) và vị ngữ (đẹp), không bị lược bỏ thành phần nào và không phải câu đặc biệt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh thành phần bị lược bỏ.

Tạo không khí trang trọng.

Biểu lộ cảm xúc mạnh mẽ.

Làm câu gọn hơn, tránh lặp từ, thông báo nhanh.

Câu đơn rút gọn được sử dụng để làm cho câu ngắn gọn hơn, tránh lặp từ, đồng thời vẫn đảm bảo người đọc/nghe hiểu được nội dung dựa vào ngữ cảnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường.

Câu đơn rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu ghép.

Câu Đi học đã lược bỏ chủ ngữ (Tớ/Em/Tôi...) và một phần vị ngữ/trạng ngữ (đi). Đây là câu đơn rút gọn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hễ trời mưa là đường lại trơn trượt.

Tôi đọc sách, anh ấy nghe nhạc.

Mặt trời mọc, sương tan dần.

Những đám mây trắng trôi bồng bềnh trên bầu trời.

Câu Hễ trời mưa là đường lại trơn trượt sử dụng cặp quan hệ từ Hễ... là... để liên kết hai vế câu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu đơn rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt (Tiếng suối chảy róc rách - nghe thật vui tai). Cụm Tiếng suối chảy róc rách là chủ ngữ, cụm nghe thật vui tai là vị ngữ. Đây là câu đơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy... nhưng...

Nếu... thì...

Vì... nên...

Không những... mà còn...

Quan hệ từ Vì (đứng trước nguyên nhân) và nên (đứng trước kết quả) biểu thị mối quan hệ nguyên nhân - kết quả. Câu ghép có thể là Vì trời rét, nên mọi người mặc áo ấm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi đi học.

Học tập là quan trọng.

Lan hát rất hay.

Những quyển sách cũ trên giá rất quý giá đối với tôi.

Trong câu Những quyển sách cũ trên giá rất quý giá đối với tôi, chủ ngữ là Những quyển sách cũ trên giá, đây là một cụm danh từ mở rộng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ lựa chọn.

Cặp quan hệ từ không chỉ... mà còn... biểu thị quan hệ tăng tiến, cho thấy mức độ của sự việc ở vế sau cao hơn hoặc bổ sung cho sự việc ở vế trước.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng; bộc lộ cảm xúc; gọi đáp; liệt kê.

Chỉ dùng để bộc lộ cảm xúc và gọi đáp.

Chỉ dùng để thông báo và liệt kê.

Chỉ dùng để kể chuyện và miêu tả.

Câu đơn đặc biệt có thể dùng để gọi đáp, bộc lộ cảm xúc, thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng, hoặc liệt kê.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh vật nơi đây rất đẹp.

Ôi, đẹp quá!

Rất đẹp!

Nơi đây cảnh vật rất đẹp và yên bình.

Câu Rất đẹp! là câu đơn rút gọn, đã lược bỏ chủ ngữ và một phần vị ngữ (ví dụ: [Cảnh vật/Bức tranh này...] Rất đẹp!)

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nối tiếp về thời gian.

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản.

Sự việc Trời vừa hửng sáng diễn ra ngay trước và là điều kiện về thời gian cho sự việc mọi người đã ra đồng làm việc diễn ra sau đó. Đây là mối quan hệ nối tiếp về thời gian.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ có chủ ngữ.

Chỉ có vị ngữ.

Có chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ.

Có chủ ngữ và vị ngữ.

Câu đơn bình thường có cấu tạo đầy đủ với một cụm chủ ngữ và một cụm vị ngữ làm nòng cốt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bằng quan hệ từ.

Bằng quan hệ từ hoặc nối trực tiếp bằng dấu câu.

Chỉ bằng cách nối trực tiếp bằng dấu câu.

Bằng cách lặp lại chủ ngữ ở vế sau.

Các vế câu ghép có thể được nối bằng quan hệ từ/cặp quan hệ từ hoặc nối trực tiếp bằng dấu câu (phẩy, chấm phẩy, hai chấm).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì trời rét nên tôi mặc thêm áo ấm.

Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.

Tôi vừa về đến nhà thì trời đổ mưa.

Anh ấy rất giàu có, nhưng cuộc sống không hạnh phúc.

Câu Anh ấy rất giàu có, nhưng cuộc sống không hạnh phúc sử dụng quan hệ từ nhưng để nối hai vế có ý nghĩa đối lập/tương phản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu đơn rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu có một cụm C-V làm nòng cốt (Tiếng chim hót líu lo - ngoài vườn). Tiếng chim hót líu lo là chủ ngữ (cụm danh từ), ngoài vườn là vị ngữ (cụm giới từ/trạng ngữ làm vị ngữ). Đây là câu đơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn bình thường.

Câu đơn rút gọn.

Câu ghép.

Câu đơn đặc biệt.

Câu Mưa! không có cấu trúc chủ-vị rõ ràng nhưng vẫn diễn đạt một thông báo về sự tồn tại của hiện tượng mưa. Đây là câu đơn đặc biệt.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu ghép?

Mặt trời đã lặn, bóng tối bao phủ khắp nơi.

Tuy trời mưa to nhưng chúng em vẫn đến trường đúng giờ.

Vì bị ốm nên em nghỉ học.

Hoa nở rộ, khoe sắc thắm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu ghép dựa trên cấu trúc cú pháp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép: Tuy nhà nghèo nhưng bạn Lan luôn học giỏi là gì?

Quan hệ tương phản

Quan hệ bổ sung

Quan hệ nguyên nhân - kết quả

Quan hệ điều kiện - kết quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Câu ghép nào sau đây có quan hệ nguyên nhân - kết quả?

Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.

Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Không chỉ học giỏi mà bạn ấy còn rất tốt bụng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Câu: Mặc dù trời mưa nhưng buổi liên hoan vẫn diễn ra rất thành công. thuộc loại câu ghép nào?

Câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả

Câu ghép chỉ quan hệ tương phản

Câu ghép chỉ quan hệ điều kiện – kết quả

Câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép dựa trên quan hệ ý nghĩa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong câu: Nếu chăm chỉ học tập, bạn sẽ đạt được kết quả cao., quan hệ từ Nếu...thì... biểu thị quan hệ gì giữa các vế câu?

Tương phản

Tăng tiến

Giải thích

Điều kiện – kết quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết chức năng của quan hệ từ trong câu ghép.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Câu nào sau đây là câu ghép có các vế câu nối với nhau bằng dấu phẩy?

Trời đã khuya, mọi người đi ngủ hết rồi.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Tuy nhà nghèo nhưng bạn Lan học rất giỏi.

Hôm nay, tôi đi học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết dấu câu dùng để nối các vế câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Câu: Tôi rất yêu quê hương tôi, nơi tôi sinh ra và lớn lên. thuộc loại câu nào?

Câu đơn

Câu ghép

Câu đặc biệt

Câu rút gọn

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Hai câu đơn: Gió thổi mạnh. Cây cối nghiêng ngả. được nối với nhau bằng quan hệ từ nào để tạo thành câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả?

và

nhưng

nên

hay

Câu hỏi kiểm tra khả năng tạo câu ghép và sử dụng quan hệ từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Câu ghép nào sau đây không dùng quan hệ từ để nối các vế câu?

Trời mưa, đường trơn.

Vì trời mưa nên đường trơn.

Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Không những trời mưa mà gió còn rất mạnh.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách nối các vế câu trong câu ghép.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Câu: Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có kế hoạch nên tôi luôn khỏe mạnh. thuộc loại câu ghép nào?

Câu ghép chỉ quan hệ tương phản

Câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến

Câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả

Câu ghép chỉ quan hệ điều kiện – kết quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép dựa trên quan hệ ý nghĩa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Câu nào dưới đây là câu ghép có quan hệ từ chỉ sự lựa chọn?

Vì trời mưa nên em ở nhà.

Hoặc em đi học, hoặc em ở nhà.

Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.

Mặc dù khó khăn nhưng chúng ta vẫn phải cố gắng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các loại quan hệ trong câu ghép.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Xác định kiểu câu ghép trong câu sau: Mưa càng to, gió càng mạnh.

Câu ghép tăng tiến

Câu ghép nguyên nhân - kết quả

Câu ghép điều kiện - kết quả

Câu ghép tương phản

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các kiểu câu ghép.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Câu: Tôi đi học, mẹ tôi ở nhà dọn dẹp. thuộc kiểu câu ghép nào?

Quan hệ bổ sung

Quan hệ tương phản

Quan hệ nguyên nhân - kết quả

Quan hệ đồng thời

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép dựa trên quan hệ giữa các vế câu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Câu nào sau đây là câu ghép chỉ quan hệ điều kiện – kết quả?

Tuy nghèo nhưng bạn ấy rất chăm chỉ học tập.

Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.

Nếu chăm chỉ học tập thì bạn sẽ đạt kết quả cao.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu ghép?

Trời mưa to, đường sá ngập lụt.

Em rất thích đọc sách.

Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Vì bị ốm nên em nghỉ học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu ghép.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Trong câu ghép: Hễ trời mưa thì đường lại trơn trượt., cặp quan hệ từ Hễ… thì… biểu thị ý nghĩa gì?

Điều kiện – kết quả

Nguyên nhân – kết quả

Tương phản

Tăng tiến

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về chức năng của quan hệ từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Câu nào sau đây là câu ghép có hai vế câu không dùng quan hệ từ?

Vì trời mưa nên em ở nhà.

Tuy nhà nghèo nhưng bạn Lan học rất giỏi.

Không chỉ học giỏi mà bạn ấy còn rất tốt bụng.

Trời tối, sấm chớp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cách nối các vế câu trong câu ghép.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Câu: Mặc dù gặp nhiều khó khăn nhưng em vẫn hoàn thành tốt nhiệm vụ. thuộc loại câu ghép nào?

Câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả

Câu ghép chỉ quan hệ tương phản

Câu ghép chỉ quan hệ điều kiện – kết quả

Câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Câu: Cơn mưa rào vừa tạnh, mặt trời ló ra. thuộc loại câu ghép nào?

Câu ghép nối tiếp

Câu ghép tương phản

Câu ghép nguyên nhân - kết quả

Câu ghép giả thiết - kết quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép dựa trên quan hệ giữa các vế câu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Câu nào sau đây là câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến?

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Tuy nghèo nhưng bạn ấy rất chăm học.

Không những học giỏi mà bạn ấy còn rất tốt bụng.

Nếu chăm chỉ học tập thì bạn sẽ đạt kết quả cao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Câu: Mặt trời mọc, sương tan dần. là câu ghép thuộc loại nào?

Câu ghép chỉ quan hệ đồng thời

Câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân - kết quả

Câu ghép chỉ quan hệ tương phản

Câu ghép chỉ quan hệ giả thiết - kết quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Câu nào sau đây KHÔNG phải là câu ghép?

Tuy trời mưa nhưng chúng em vẫn đến trường.

Vì bị ốm nên em nghỉ học.

Chú mèo nằm ngủ.

Trời đã tối, đèn đường bật sáng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu ghép.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong câu ghép: Lan chăm chỉ học tập nên bạn ấy luôn đạt kết quả cao., cặp quan hệ từ nên biểu thị ý nghĩa gì?

Nguyên nhân - kết quả

Điều kiện - kết quả

Tương phản

Tăng tiến

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về chức năng của quan hệ từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Câu: Cây cối đâm chồi nảy lộc, chim chóc hót líu lo. thuộc loại câu ghép nào?

Câu ghép đồng thời

Câu ghép tương phản

Câu ghép nguyên nhân - kết quả

Câu ghép giả thiết - kết quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép dựa trên quan hệ giữa các vế câu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Câu nào sau đây là câu ghép chỉ quan hệ tương phản?

Vì trời mưa nên em ở nhà.

Tuy nghèo nhưng bạn ấy rất chăm chỉ học tập.

Mặc dù khó khăn nhưng chúng ta vẫn phải cố gắng.

Nếu chăm chỉ học tập thì bạn sẽ đạt kết quả cao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Câu nào sau đây không phải là câu ghép?

Trời mưa to, đường sá ngập lụt.

Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Vì bị ốm nên em nghỉ học.

Con mèo đang ngủ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu ghép.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Câu ghép nào sau đây có quan hệ điều kiện - kết quả?

Trời mưa to, đường sá bị ngập lụt.

Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Nếu trời nắng thì chúng ta sẽ đi dã ngoại.

Không chỉ học giỏi mà bạn ấy còn rất tốt bụng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết quan hệ ý nghĩa trong câu ghép.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Câu: Chiếc xe lao nhanh, suýt nữa thì đâm vào người đi đường. thuộc loại câu ghép nào?

Câu ghép chỉ quan hệ đồng thời

Câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến

Câu ghép chỉ quan hệ tương phản

Câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân - kết quả

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép dựa trên quan hệ giữa các vế câu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Câu nào sau đây là câu ghép có các vế câu nối với nhau bằng dấu chấm phẩy?

Trời đã khuya; mọi người đi ngủ hết rồi.

Vì trời mưa nên đường rất trơn.

Tuy nhà nghèo nhưng bạn Lan học rất giỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết dấu câu dùng để nối các vế câu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Câu: Bạn ấy vừa hát hay vừa múa đẹp. thuộc loại câu ghép nào?

Câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân - kết quả

Câu ghép chỉ quan hệ tương phản

Câu ghép chỉ quan hệ điều kiện - kết quả

Câu ghép chỉ quan hệ đồng thời

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu ghép dựa trên quan hệ giữa các vế câu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khái niệm nào sau đây mô tả chính xác nhất về câu ghép?

Câu có hai chủ ngữ và hai vị ngữ.

Câu có từ hai cụm chủ-vị trở lên, các vế câu không bao chứa nhau.

Câu có nhiều thành phần trạng ngữ.

Câu chứa các từ loại khác nhau.

Câu ghép là câu có từ hai cụm chủ-vị trở lên, và các cụm chủ-vị này (gọi là các vế câu) không bao chứa nhau, mà quan hệ với nhau về nghĩa.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong cấu trúc câu ghép, thuật ngữ các vế câu không bao chứa nhau có nghĩa là gì?

Mỗi vế câu chỉ có một chủ ngữ và một vị ngữ.

Các vế câu đều là câu đơn.

Cụm chủ-vị của vế này không làm thành phần của cụm chủ-vị vế kia.

Các vế câu phải có cùng cấu trúc ngữ pháp.

Không bao chứa nhau nghĩa là cụm chủ-vị này không làm thành phần (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ) của cụm chủ-vị khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Các vế của câu ghép có thể được nối với nhau bằng những cách nào?

Chỉ bằng quan hệ từ.

Chỉ bằng dấu câu.

Chỉ bằng cặp quan hệ từ.

Bằng dấu câu hoặc bằng từ nối (quan hệ từ, cặp quan hệ từ,...).

Các vế câu ghép có thể được nối trực tiếp bằng dấu câu (phẩy, chấm phẩy, hai chấm) hoặc dùng các từ nối (quan hệ từ, cặp quan hệ từ, phó từ, đại từ,...).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Câu nào sau đây là câu ghép?

Mặt trời lên cao, sương đã tan hết.

Tiếng suối chảy róc rách rất vui tai.

Những bông hoa hồng trong vườn nhà em rất đẹp.

Bạn Lan, người học giỏi nhất lớp tôi, vừa đạt giải nhất cuộc thi hùng biện.

Câu Mặt trời lên cao, sương đã tan hết. có hai cụm C-V độc lập: Mặt trời / lên cao và sương / đã tan hết, nối với nhau bằng dấu phẩy. Đây là câu ghép.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Câu nào sau đây không phải là câu ghép?

Trời đã khuya rồi mà anh ấy vẫn còn làm việc.

Nếu em cố gắng, em sẽ thành công.

Tiếng chim hót líu lo trên cành cây khiến khu vườn thêm sinh động.

Tôi đọc sách, em tôi nghe nhạc.

Câu Tiếng chim hót líu lo trên cành cây khiến khu vườn thêm sinh động. chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt là Tiếng chim hót líu lo trên cành cây / khiến khu vườn thêm sinh động. Cụm Tiếng chim hót líu lo trên cành cây là chủ ngữ mở rộng, không phải vế câu độc lập. Đây là câu đơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Câu ghép Vì trời mưa to nên chúng tôi phải hoãn chuyến đi dã ngoại. biểu thị quan hệ ý nghĩa gì giữa các vế câu?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ giải thích.

Cặp quan hệ từ Vì... nên... dùng để nối các vế câu, trong đó vế thứ nhất nêu nguyên nhân, vế thứ hai nêu kết quả. Đây là quan hệ nguyên nhân - kết quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Câu ghép Tuy nhà xa nhưng cậu ấy luôn đi học đúng giờ. biểu thị quan hệ ý nghĩa gì giữa các vế câu?

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ nhượng bộ - tương phản.

Cặp quan hệ từ Tuy... nhưng... dùng để nối các vế câu, trong đó vế thứ nhất nêu một sự thật được thừa nhận, vế thứ hai nêu một sự việc trái ngược với lẽ thường. Đây là quan hệ nhượng bộ - tương phản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Câu ghép Nếu bạn chăm chỉ học tập thì bạn sẽ đạt kết quả tốt. biểu thị quan hệ ý nghĩa gì giữa các vế câu?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ mục đích.

Quan hệ lựa chọn.

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... dùng để nối các vế câu, trong đó vế thứ nhất nêu điều kiện, vế thứ hai nêu kết quả sẽ xảy ra khi điều kiện đó được thỏa mãn. Đây là quan hệ điều kiện - kết quả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Quan hệ từ nào sau đây thường dùng để biểu thị quan hệ mục đích giữa các vế câu ghép?

để

vì

nhưng

còn

Quan hệ từ để thường được dùng để nối vế câu nêu hành động với vế câu nêu mục đích của hành động đó. Ví dụ: Tôi học bài chăm chỉ để đạt điểm cao.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Câu ghép Mẹ đi chợ, còn cha tôi làm vườn. biểu thị quan hệ ý nghĩa gì giữa các vế câu?

Quan hệ nguyên nhân.

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ đối lập / đồng thời.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ từ còn trong trường hợp này được dùng để nối hai vế câu cùng tồn tại song song, biểu thị sự đối lập nhẹ hoặc sự khác biệt về hoạt động của hai chủ thể. Đây là quan hệ đối lập hoặc đồng thời.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Khi các vế câu ghép được nối trực tiếp bằng dấu câu (như dấu phẩy, chấm phẩy, hai chấm), quan hệ ý nghĩa giữa chúng thường là gì?

Chỉ có thể là quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Thường là quan hệ đồng thời, tiếp nối, hoặc liệt kê.

Luôn là quan hệ tương phản.

Không có quan hệ ý nghĩa nào cả.

Khi không có từ nối rõ ràng, quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ghép thường là quan hệ đồng thời, tiếp nối, hoặc liệt kê. Quan hệ nguyên nhân, điều kiện, tương phản... thường cần từ nối để làm rõ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Câu Tôi thấy hoa đào đã nở, vậy là mùa xuân đã về. biểu thị quan hệ gì giữa hai vế?

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ mục đích.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ giải thích / suy luận.

Vế thứ nhất nêu một sự việc làm căn cứ để suy ra sự việc ở vế thứ hai. Vế thứ hai giải thích hoặc suy luận từ vế thứ nhất. Quan hệ từ vậy là làm rõ điều này. Đây là quan hệ giải thích / suy luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Câu nào sau đây là câu đơn?

Trời rét, tôi mặc thêm áo ấm.

Cây bàng trước sân trường đã rụng hết lá.

Em đọc sách còn anh nghe nhạc.

Nếu bạn cần giúp đỡ, hãy gọi cho tôi.

Câu Cây bàng trước sân trường đã rụng hết lá. chỉ có một cụm chủ-vị (Cây bàng trước sân trường / đã rụng hết lá) làm nòng cốt. Đây là câu đơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Thế nào là câu trần thuật đơn?

Câu do một cụm chủ-vị tạo thành, dùng để kể, tả, giới thiệu hoặc nêu ý kiến.

Câu dùng để hỏi.

Câu dùng để bộc lộ cảm xúc.

Câu dùng để ra lệnh hoặc đề nghị.

Câu trần thuật đơn là câu do một cụm chủ-vị tạo thành, dùng để giới thiệu, miêu tả, kể hoặc nêu ý kiến về một sự vật, sự việc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Câu đơn đặc biệt là gì?

Câu có thể lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ.

Câu có nhiều thành phần phụ.

Câu không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ.

Câu chỉ có chủ ngữ mà không có vị ngữ.

Câu đơn đặc biệt là loại câu không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ. Nó thường dùng để gọi đáp, thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng, hoặc bộc lộ cảm xúc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Câu Mùa xuân. trong ngữ cảnh thông báo sự xuất hiện của mùa xuân là loại câu đơn nào?

Câu đơn bình thường.

Câu đơn rút gọn.

Câu ghép.

Câu đơn đặc biệt.

Câu Mùa xuân. không có cấu trúc C-V đầy đủ, dùng để thông báo sự xuất hiện của một sự vật/hiện tượng. Đây là câu đơn đặc biệt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Câu rút gọn là gì?

Câu có cấu tạo theo mô hình C-V nhưng bị lược bỏ một hoặc cả C, V.

Câu không có cấu tạo theo mô hình C-V.

Câu chỉ có một thành phần chính.

Câu có nhiều thành phần phụ được rút gọn.

Câu rút gọn là câu có cấu tạo theo mô hình C-V nhưng đã bị lược bỏ một hoặc cả chủ ngữ và vị ngữ nhằm mục đích nhất định (tránh lặp, thông tin nhanh...).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Câu Đi đâu đấy? trong hội thoại là loại câu đơn nào?

Câu đơn bình thường.

Câu đơn rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu ghép.

Câu Đi đâu đấy? đã lược bỏ chủ ngữ (Bạn/Anh/...). Đây là câu rút gọn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Việc sử dụng câu đơn đặc biệt có tác dụng gì?

Làm cho câu văn dài hơn.

Tránh lặp lại chủ ngữ và vị ngữ.

Thông báo nhanh, bộc lộ cảm xúc, gọi đáp.

Nêu rõ quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.

Câu đơn đặc biệt giúp thông báo nhanh về sự tồn tại của sự vật/hiện tượng, bộc lộ cảm xúc hoặc gọi đáp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Việc sử dụng câu rút gọn có tác dụng gì?

Làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh, tránh lặp từ.

Nhấn mạnh chủ thể hành động.

Bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ.

Liệt kê các sự vật, hiện tượng.

Câu rút gọn giúp câu gọn hơn, tránh lặp lại những từ ngữ đã có trong câu trước, đồng thời ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người (khi lược chủ ngữ).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Xác định số lượng cụm chủ-vị trong câu sau: Khi tôi đến trường, các bạn đã vào lớp hết rồi.

Câu có hai cụm C-V: tôi / đến trường (vế 1) và các bạn / đã vào lớp hết rồi (vế 2).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Câu Chiếc lá vàng rơi. là loại câu gì?

Câu trần thuật đơn.

Câu ghép.

Câu đơn đặc biệt.

Câu rút gọn.

Câu có cấu trúc C-V đầy đủ (Chiếc lá vàng / rơi) và dùng để kể, tả. Đây là câu trần thuật đơn bình thường.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong câu ghép, việc sử dụng dấu chấm phẩy (;) giữa các vế có tác dụng gì?

Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả rõ ràng.

Ngăn cách các vế câu có quan hệ đối lập.

Phân cách các vế câu có cấu tạo phức tạp hoặc quan hệ chặt chẽ.

Kết thúc câu ghép.

Dấu chấm phẩy thường dùng để phân cách các vế câu ghép có cấu tạo phức tạp hoặc biểu thị quan hệ chặt chẽ, gần gũi hơn so với dấu phẩy.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu: Anh ấy là một người tốt bụng và luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác.

Câu đơn có một chủ ngữ và vị ngữ phức hợp.

Câu ghép có hai vế nối bằng <q>và</q>.

Câu có hai cụm C-V bao chứa nhau.

Câu đơn đặc biệt.

Câu này chỉ có một chủ ngữ (Anh ấy) và một vị ngữ phức hợp (là một người tốt bụng và luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác). Liên từ và nối hai thành phần trong vị ngữ, không phải nối hai vế câu. Đây là câu đơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Cho câu: Trời đã tạnh mưa, cầu vồng hiện ra. Quan hệ ý nghĩa giữa hai vế câu là gì?

Quan hệ tương phản.

Quan hệ tiếp nối / điều kiện.

Quan hệ mục đích.

Quan hệ lựa chọn.

Vế thứ nhất (Trời đã tạnh mưa) là điều kiện hoặc sự kiện xảy ra trước, dẫn đến sự xuất hiện của cầu vồng (cầu vồng hiện ra) ở vế thứ hai. Đây là quan hệ điều kiện/nguyên nhân (ngầm hiểu) hoặc tiếp nối.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Từ thì trong câu Ai về thì về. có vai trò gì?

Phó từ nối vế câu.

Quan hệ từ.

Đại từ.

Trạng ngữ.

Từ thì là một phó từ, đứng ở đầu vế câu thứ hai, kết hợp với đại từ ai ở vế đầu để nối hai vế câu ghép, biểu thị quan hệ điều kiện/lựa chọn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi nào nên tách một câu ghép thành các câu đơn?

Khi muốn làm cho câu văn dài hơn.

Khi các vế câu có quan hệ ý nghĩa chặt chẽ.

Khi sử dụng nhiều quan hệ từ.

Khi muốn nhấn mạnh từng sự việc, tạo nhịp điệu chậm rãi.

Việc tách câu ghép thành câu đơn thường được thực hiện khi muốn nhấn mạnh từng sự việc riêng lẻ hoặc làm cho nhịp điệu câu văn chậm lại, trang trọng hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Câu Lá cây xào xạc. thuộc kiểu câu gì xét về cấu tạo ngữ pháp?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Câu có một cụm C-V đầy đủ (Lá cây / xào xạc). Đây là câu đơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Xác định chủ ngữ và vị ngữ của từng vế trong câu ghép: Vì trời rét nên chúng tôi phải đốt lửa sưởi ấm.

Vế 1: CN: Trời, VN: rét. Vế 2: CN: chúng tôi, VN: đốt lửa.

Vế 1: CN: Trời, VN: vì rét. Vế 2: CN: chúng tôi, VN: nên đốt lửa.

Vế 1: CN: Trời, VN: rét. Vế 2: CN: chúng tôi, VN: phải đốt lửa sưởi ấm.

Vế 1: CN: Vì trời, VN: rét. Vế 2: CN: nên chúng tôi, VN: phải đốt lửa sưởi ấm.

Vế 1: Trời là chủ ngữ, rét là vị ngữ. Vế 2: chúng tôi là chủ ngữ, phải đốt lửa sưởi ấm là vị ngữ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Câu nào sau đây là câu ghép biểu thị quan hệ tương phản?

Vì học giỏi nên bạn ấy được khen thưởng.

Anh ấy rất giàu có, thế mà anh ấy sống rất giản dị.

Nếu mai trời nắng, chúng ta sẽ đi picnic.

Tôi đọc sách để mở rộng kiến thức.

Câu Anh ấy rất giàu có, thế mà anh ấy sống rất giản dị. sử dụng cặp từ nối thế mà biểu thị sự trái ngược giữa sự giàu có và lối sống giản dị. Đây là quan hệ tương phản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Dòng nào diễn tả chính xác nhất đặc điểm cấu tạo của câu ghép?

Chỉ chứa duy nhất một cụm chủ ngữ - vị ngữ làm nòng cốt.

Có ít nhất hai cụm chủ ngữ - vị ngữ, trong đó một cụm là thành phần của cụm kia.

Có từ hai cụm chủ ngữ - vị ngữ độc lập về mặt cấu trúc trở lên.

Bao gồm nhiều cụm chủ ngữ - vị ngữ nối với nhau bằng quan hệ từ <q>và</q>.

Câu ghép được định nghĩa là câu có từ hai cụm chủ-vị (gọi là vế câu) trở lên, và các cụm chủ-vị này không bao chứa lẫn nhau.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong câu ghép, các vế câu thường được nối với nhau bằng cách nào?

Luôn dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.

Luôn dùng dấu phẩy hoặc các dấu câu khác.

Chỉ nối trực tiếp không dùng từ nối.

Nối trực tiếp hoặc dùng từ ngữ có tác dụng nối.

Các vế trong câu ghép có thể nối trực tiếp (không dùng từ nối) hoặc gián tiếp (dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ, phó từ, đại từ...).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép có thể được thể hiện rõ ràng nhất thông qua việc sử dụng loại từ nào?

Quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.

Phó từ hoặc đại từ.

Trạng ngữ.

Liên từ đẳng lập.

Quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ là phương tiện chủ yếu để biểu thị rõ ràng các mối quan hệ ý nghĩa như nguyên nhân-kết quả, điều kiện-kết quả, tương phản, nhượng bộ...

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Dựa vào cấu trúc, câu nào dưới đây là câu ghép?

Những ngôi nhà cổ kính nằm san sát bên nhau.

Cô ấy mỉm cười rất tươi khi gặp lại người bạn cũ.

Mây đen kéo đến, trời đổ mưa rào.

Tiếng ve kêu râm ran khắp các vòm cây.

Câu C có hai cụm C-V độc lập: Mây đen kéo đến (Mây đen: C, kéo đến: V) và trời đổ mưa rào (trời: C, đổ mưa rào: V). Hai cụm này không bao chứa nhau.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu nào sau đây diễn đạt quan hệ nguyên nhân - kết quả giữa các vế câu ghép?

Trời đã tối mà anh ấy vẫn chưa về.

Vì em chăm chỉ học tập nên em đạt kết quả tốt.

Tuy nhà nghèo nhưng bạn ấy vẫn học giỏi.

Nếu mai trời nắng, chúng ta sẽ đi cắm trại.

Câu B sử dụng cặp quan hệ từ Vì ... nên ... biểu thị rõ vế em chăm chỉ học tập là nguyên nhân dẫn đến vế em đạt kết quả tốt là kết quả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Trong câu Dù ai nói ngả nói nghiêng / Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân, các vế câu ghép liên kết với nhau bằng quan hệ ý nghĩa gì?

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản.

Nhượng bộ.

Câu sử dụng cặp quan hệ từ Dù ... vẫn ... biểu thị sự đối lập giữa hoàn cảnh (ai nói ngả nói nghiêng) và kết quả/thái độ (lòng ta vẫn vững), đây là quan hệ nhượng bộ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu nào dưới đây KHÔNG phải là câu ghép?

Mặt trời mọc, sương tan dần.

Nó không những học giỏi mà còn rất chăm ngoan.

Tôi nói nhưng anh ấy không nghe.

Tôi đã đọc và cảm nhận sâu sắc giá trị của tác phẩm này.

Câu D chỉ có một cụm C-V chính (Tôi - C, đã đọc và cảm nhận - V), mặc dù vị ngữ là một cụm động từ phức tạp. Các câu còn lại đều có từ hai cụm C-V độc lập trở lên.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Khi các vế câu ghép nối trực tiếp (không dùng từ nối), quan hệ giữa chúng thường được suy ra chủ yếu dựa vào yếu tố nào?

Dấu câu được sử dụng.

Ngữ cảnh và nội dung ý nghĩa của các vế câu.

Trật tự sắp xếp của các vế câu.

Ngữ điệu khi nói.

Trong trường hợp nối trực tiếp, người đọc/nghe phải dựa vào ngữ cảnh cụ thể và nội dung ý nghĩa của các vế câu để suy đoán mối quan hệ giữa chúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Trong câu Anh đi anh nhớ quê nhà / Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương, hai vế câu Anh đi anh nhớ quê nhà và Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương được nối với nhau bằng cách nào?

Nối trực tiếp.

Nối bằng quan hệ từ chỉ sự bổ sung.

Nối bằng cặp quan hệ từ chỉ sự liệt kê.

Nối bằng phó từ.

Hai vế câu trong ví dụ này đứng cạnh nhau và được phân tách bằng dấu gạch chéo (thay cho dấu phẩy hoặc chấm phẩy trong văn xuôi), không có quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ rõ ràng. Đây là cách nối trực tiếp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Chị Dậu nghiến răng: - Mày hỏi tao à? Mày hỏi tao à? (Ngô Tất Tố) chứa mấy cụm chủ - vị làm nòng cốt cho các vế câu không bao chứa nhau?

1 cụm.

2 cụm.

3 cụm.

4 cụm.

Câu này là một câu ghép. Vế 1: Chị Dậu (C) nghiến răng (V). Vế 2: Mày (C) hỏi tao à (V). Vế 3: Mày (C) hỏi tao à (V). Có 3 cụm C-V không bao chứa nhau.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu nào dưới đây thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả giữa các vế câu ghép?

Hễ nó nói dối thì tôi phạt nó.

Tuy trời mưa nhưng chúng tôi vẫn đi học.

Tôi không đi, anh ấy cũng không đi.

Trời tối rồi, chúng ta về nhà thôi.

Câu A sử dụng cặp quan hệ từ Hễ ... thì ... biểu thị điều kiện (hễ nó nói dối) dẫn đến kết quả (tôi phạt nó).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Trong câu Mẹ bảo sao, con làm vậy, hai vế câu được nối với nhau bằng từ ngữ nào?

Dấu phẩy.

Quan hệ từ <q>thì</q> (ẩn).

Cặp đại từ <q>sao</q> - <q>vậy</q>.

Không có từ ngữ nối cụ thể.

Hai vế câu Mẹ bảo sao (Mẹ: C, bảo: V) và con làm vậy (con: C, làm: V) được nối với nhau bằng cặp đại từ sao và vậy, có tác dụng lặp lại và liên kết ý nghĩa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu nào dưới đây là câu đơn?

Em học bài còn anh chơi game.

Cô giáo đang giảng bài rất hay.

Trời đã khuya, mọi người đều ngủ say.

Vì trời mưa to nên đường bị ngập lụt.

Câu B chỉ có một cụm C-V chính (Cô giáo: C, đang giảng bài: V). Các câu còn lại đều là câu ghép.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Đâu là định nghĩa đúng về câu trần thuật đơn?

Là câu có một cụm chủ ngữ - vị ngữ, dùng để kể, tả, giới thiệu, nhận định...

Là câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ và các thành phần phụ.

Là câu dùng để hỏi hoặc bộc lộ cảm xúc.

Là câu có thể lược bỏ chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Câu trần thuật đơn là câu do một cụm C-V làm nòng cốt, được dùng để kể, tả, giới thiệu, nhận định, thông báo...

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo (Nguyễn Khuyến) là loại câu đơn nào?

Câu đơn rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu hỏi.

Câu trần thuật đơn.

Câu có đầy đủ chủ ngữ (Lá vàng trước gió) và vị ngữ (khẽ đưa vèo), dùng để tả sự việc. Đây là câu trần thuật đơn bình thường.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Im lặng! là loại câu đơn nào?

Câu trần thuật đơn.

Câu đơn rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu cầu khiến.

Câu Im lặng! không có cấu trúc C-V, dùng để ra lệnh hoặc bộc lộ cảm xúc mạnh. Đây là câu đặc biệt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Trong câu Học tập tốt!, thành phần nào của câu đã bị lược bỏ?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Cả chủ ngữ và vị ngữ.

Trạng ngữ.

Câu này là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ (ví dụ: Bạn hãy, Các em). Vị ngữ (học tập tốt) vẫn còn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Mùa xuân. Cây cối đâm chồi nảy lộc. chứa loại câu đơn nào (xét riêng từng câu)?

Cả hai đều là câu trần thuật đơn.

Cả hai đều là câu đặc biệt.

Câu đầu là câu trần thuật đơn, câu sau là câu đặc biệt.

Câu đầu là câu đặc biệt, câu sau là câu trần thuật đơn.

Câu Mùa xuân. không có cấu trúc C-V, là câu đặc biệt. Câu Cây cối đâm chồi nảy lộc. có C (Cây cối), V (đâm chồi nảy lộc), là câu trần thuật đơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Chiếc xe đạp này của tôi là câu đơn hay câu ghép? Vì sao?

Câu đơn, vì chỉ có một cụm C-V làm nòng cốt.

Câu đơn, vì không có quan hệ từ.

Câu ghép, vì có nhiều thành phần.

Câu ghép, vì có cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu có một cụm C-V duy nhất (Chiếc xe đạp này: C, của tôi: V, với của tôi là cụm giới từ làm vị ngữ). Do đó, đây là câu đơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Mẹ tôi rất vui khi tôi đạt điểm cao là câu đơn hay câu ghép? Vì sao?

Câu đơn, vì cụm C-V <q>tôi đạt điểm cao</q> là thành phần phụ của cụm C-V chính.

Câu đơn, vì không có từ nối giữa hai cụm C-V.

Câu ghép, vì có hai cụm C-V.

Câu ghép, vì có từ <q>khi</q> nối hai vế.

Câu này có một cụm C-V chính (Mẹ tôi: C, rất vui: V). Phần khi tôi đạt điểm cao là một cụm C-V phụ, đóng vai trò trạng ngữ chỉ thời gian/nguyên nhân trong câu. Cụm C-V phụ này *bao chứa* trong cụm C-V chính, nên đây là câu đơn có thành phần trạng ngữ là cụm C-V.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Trời càng nắng gắt, hoa phượng càng nở rộ biểu thị quan hệ ý nghĩa gì giữa các vế câu?

Nguyên nhân - kết quả.

Đồng thời, tăng tiến.

Tương phản.

Lựa chọn.

Câu sử dụng cặp phó từ càng ... càng ... biểu thị sự tăng tiến, đồng thời của hai hiện tượng. Đây là quan hệ đồng thời hoặc tăng tiến.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Để nối hai vế câu ghép biểu thị quan hệ tương phản, ta có thể dùng cặp quan hệ từ nào?

Vì ... nên ...

Nếu ... thì ...

Tuy ... nhưng ...

Không những ... mà còn ...

Cặp quan hệ từ Tuy ... nhưng ... thường được dùng để nối các vế câu ghép biểu thị quan hệ tương phản, đối lập.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Phân tích cấu tạo của câu Chúng tôi đi, còn họ ở lại.

Câu đơn có hai vị ngữ.

Câu ghép có hai vế nối bằng quan hệ từ.

Câu đơn có thành phần phụ là cụm C-V.

Câu đặc biệt.

Câu có hai cụm C-V độc lập: Chúng tôi (C) đi (V) và họ (C) ở lại (V). Hai cụm này không bao chứa nhau và được nối bằng quan hệ từ còn. Đây là câu ghép.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu nào dưới đây dùng để giới thiệu hoặc nhận định?

Hà Nội là thủ đô của Việt Nam.

Trời có mưa không?

Ôi, đẹp quá!

Hãy giữ gìn vệ sinh chung!

Câu A có cấu trúc C (Hà Nội) - V (là thủ đô của Việt Nam), dùng để giới thiệu, nhận định. Đây là chức năng cơ bản của câu trần thuật đơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Trong đoạn văn Sóng vỗ rì rào. Gió thổi hiu hiu. Buổi sáng thật yên bình., có bao nhiêu câu là câu đơn?

Câu 1: Sóng (C) vỗ rì rào (V) - Câu đơn. Câu 2: Gió (C) thổi hiu hiu (V) - Câu đơn. Câu 3: Buổi sáng (C) thật yên bình (V) - Câu đơn. Cả 3 câu đều là câu đơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Anh ấy vừa về đến nhà, tôi đã gọi điện ngay biểu thị quan hệ ý nghĩa gì giữa các vế câu?

Nối tiếp về mặt thời gian.

Song song, đồng thời.

Giải thích.

Lựa chọn.

Câu sử dụng cặp phó từ vừa ... đã ... biểu thị hai hành động/sự việc xảy ra nối tiếp nhau rất nhanh về mặt thời gian. Đây là quan hệ nối tiếp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Chọn câu ghép thích hợp để điền vào chỗ trống, sao cho diễn tả quan hệ bổ sung:

Anh ấy học giỏi nên ai cũng khen.

Nếu anh ấy cố gắng, anh ấy sẽ thành công.

Anh ấy không những chăm chỉ mà còn rất thông minh.

Tuy trời rét nhưng anh ấy vẫn đi tập thể dục.

Quan hệ bổ sung thể hiện vế sau bổ sung ý nghĩa cho vế trước, thường dùng cặp không những ... mà còn ... hoặc chẳng những ... mà còn .... Câu C sử dụng cặp này để bổ sung thông tin về tính cách của anh ấy.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Tôi đọc sách còn em tôi nghe nhạc có thể tách thành mấy câu đơn độc lập mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa cơ bản?

0 câu.

2 câu.

3 câu.

Không thể tách được.

Các vế của câu ghép thường có thể tách thành các câu đơn độc lập nếu nội dung mỗi vế đủ ý và mối quan hệ giữa chúng không quá chặt chẽ đến mức không thể đứng riêng. Tôi đọc sách. và Em tôi nghe nhạc. là hai câu đơn hoàn chỉnh và độc lập về mặt ngữ pháp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Làm người, tôi sẽ chết cho quê hương. (trong đoạn thơ ở đề mẫu) là loại câu gì?

Câu đơn có thành phần phụ rút gọn.

Câu ghép.

Câu đặc biệt.

Câu đơn rút gọn chủ ngữ.

Câu này có cấu trúc C-V (tôi: C, sẽ chết cho quê hương: V). Phần Làm người là một thành phần phụ (trạng ngữ chỉ điều kiện/giả định) được rút gọn. Đây là câu đơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 09

Câu Ai làm sai, người đó chịu phạt biểu thị quan hệ ý nghĩa gì giữa các vế câu?

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản.

Bổ sung.

Câu sử dụng cặp đại từ Ai ... người đó ... biểu thị quan hệ điều kiện (ai làm sai) dẫn đến kết quả tương ứng (người đó chịu phạt).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khái niệm nào sau đây giải thích chính xác về câu ghép trong tiếng Việt?

Câu chỉ có một cụm chủ-vị duy nhất.

Câu có nhiều cụm chủ-vị, trong đó có một cụm chủ-vị làm thành phần của cụm chủ-vị khác.

Câu có hai cụm chủ-vị nối với nhau bằng quan hệ từ <q>và</q>.

Câu có hai cụm chủ-vị trở lên không bao chứa nhau, mỗi cụm là một vế câu.

Câu ghép là câu có cấu tạo từ hai cụm chủ-vị trở lên, các cụm chủ-vị này không bao chứa lẫn nhau, tức là mỗi cụm chủ-vị là một vế câu độc lập.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào dưới đây là một câu đơn?

Trời đã khuya rồi, mà anh ấy vẫn chưa về.

Mặc dù trời mưa, nhưng buổi liên hoan vẫn diễn ra.

Cảnh vật nơi đây thật thanh bình.

Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.

Câu đơn là câu chỉ có một cụm chủ-vị làm nòng cốt hoặc không có cấu trúc chủ-vị đầy đủ nhưng vẫn diễn đạt trọn vẹn một ý.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Trong cấu trúc câu ghép, các vế câu thường được nối với nhau bằng những phương tiện nào?

Nối trực tiếp hoặc dùng từ nối (quan hệ từ, cặp quan hệ từ, phó từ, đại từ).

Chỉ dùng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.

Chỉ nối trực tiếp, không dùng từ nối.

Chỉ dùng các dấu câu như dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm.

Các vế câu trong câu ghép có thể được nối trực tiếp (không dùng từ nối) hoặc dùng từ nối (quan hệ từ, cặp quan hệ từ, hoặc phó từ, đại từ nối).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Quan hệ từ nào sau đây không thường được dùng để nối các vế trong câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân - kết quả?

Vì ... nên ...

Tuy ... nhưng ...

Do ... mà ...

Nhờ ... nên ...

Các quan hệ từ như vì, do, nhờ, nên, cho nên, bởi vì thường chỉ quan hệ nguyên nhân - kết quả. Quan hệ từ tuy chỉ quan hệ nhượng bộ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Xác định quan hệ ngữ nghĩa giữa các vế trong câu ghép sau: Trời đã hửng sáng, sương đêm dần tan.

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ bổ sung, liệt kê hoặc đồng thời.

Hai vế câu diễn tả hai sự việc xảy ra đồng thời hoặc nối tiếp nhau trong thời gian, không có từ nối nhưng ý nghĩa cho thấy sự song hành, bổ sung thông tin.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào dưới đây diễn đạt quan hệ nhượng bộ giữa các vế câu?

Mặc dù gặp nhiều khó khăn, nhưng anh ấy vẫn kiên trì theo đuổi mục tiêu.

Vì học hành chăm chỉ, nên cậu ấy đạt điểm cao.

Trời càng lạnh, gió càng mạnh.

Nếu mai trời nắng, chúng ta sẽ đi dã ngoại.

Quan hệ nhượng bộ thể hiện một sự việc xảy ra (vế phụ) trái với lẽ thường nhưng sự việc ở vế chính vẫn diễn ra. Cặp quan hệ từ mặc dù ... nhưng ... thể hiện rõ điều này.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào sau đây không phải là câu ghép?

Tôi làm bài tập, em tôi chơi đồ chơi.

Anh ấy đang đọc sách trong thư viện.

Hoa nở rộ, bướm bay lượn khắp vườn.

Em học tiếng Anh còn chị học tiếng Pháp.

Câu Anh ấy đang đọc sách trong thư viện. chỉ có một cụm chủ-vị duy nhất (Anh ấy - chủ ngữ, đang đọc sách trong thư viện - vị ngữ). Các câu còn lại đều có hai cụm chủ-vị không bao chứa nhau.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Khi các vế câu trong câu ghép được nối trực tiếp (không dùng từ nối), quan hệ giữa các vế thường được thể hiện chủ yếu qua yếu tố nào?

Giọng điệu của người nói/viết.

Sự hiện diện của các thành phần phụ trong câu.

Nội dung ý nghĩa của từng vế câu và trật tự sắp xếp của chúng.

Việc sử dụng các loại dấu câu đặc biệt.

Khi không có từ nối, quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu ghép thường được suy ra từ ngữ cảnh, trật tự các vế và nội dung cụ thể của chúng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào sau đây có cấu trúc cụm chủ-vị bao chứa nhau?

Trời mưa to, đường ngập lụt.

Tôi đọc sách, bạn tôi nghe nhạc.

Nếu trời không mưa, chúng tôi sẽ đi chơi.

Ngôi nhà mà anh ấy mua rất đẹp.

Trong câu Ngôi nhà mà anh ấy mua rất đẹp., cụm chủ-vị anh ấy mua làm thành phần (định ngữ) cho cụm danh từ ngôi nhà trong cụm chủ-vị lớn hơn Ngôi nhà mà anh ấy mua rất đẹp (Ngôi nhà mà anh ấy mua - chủ ngữ, rất đẹp - vị ngữ). Đây là cấu trúc câu phức hoặc câu có thành phần là cụm C-V, không phải câu ghép.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu Em học giỏi Văn còn anh học giỏi Toán. thể hiện quan hệ ngữ nghĩa nào giữa hai vế?

Quan hệ nguyên nhân.

Quan hệ đối lập, so sánh.

Quan hệ điều kiện.

Quan hệ bổ sung.

Quan hệ từ còn dùng để nối hai vế câu ghép diễn tả hai sự việc, hành động, trạng thái khác nhau, thường là đối lập hoặc so sánh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Chọn câu ghép thích hợp để kết hợp hai câu đơn sau, diễn tả quan hệ điều kiện - kết quả: Bạn chăm chỉ học hành. Bạn sẽ đạt kết quả tốt.

Bạn chăm chỉ học hành và bạn sẽ đạt kết quả tốt.

Bạn chăm chỉ học hành nhưng bạn sẽ đạt kết quả tốt.

Nếu bạn chăm chỉ học hành, thì bạn sẽ đạt kết quả tốt.

Bạn chăm chỉ học hành nên bạn sẽ đạt kết quả tốt.

Quan hệ điều kiện - kết quả thường dùng cặp quan hệ từ Nếu ... thì ... hoặc Hễ ... thì ..., Giá mà ... thì ..., v.v.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Đâu là đặc điểm của câu đơn rút gọn?

Không có cấu trúc chủ-vị.

Có cấu trúc chủ-vị nhưng không thể khôi phục lại các thành phần bị lược bỏ.

Chỉ dùng trong giao tiếp hàng ngày, không dùng trong văn viết.

Lược bỏ một hoặc một số thành phần nhưng có thể khôi phục lại dựa vào ngữ cảnh.

Câu đơn rút gọn là câu được lược bỏ một hoặc một số thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) hoặc phụ nhằm mục đích làm câu gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp từ, nhưng có thể khôi phục lại thành phần bị rút gọn dựa vào ngữ cảnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào trong các ví dụ sau là câu đơn đặc biệt?

Trời rét.

Ôi chao!

Anh ấy đang làm việc.

Mặt trời mọc, sương tan dần.

Câu đơn đặc biệt là loại câu không có cấu trúc chủ-vị nhưng vẫn diễn đạt trọn vẹn một ý hoặc dùng để gọi đáp, bộc lộ cảm xúc, liệt kê sự vật, hiện tượng. Ôi chao! là câu cảm thán, thuộc loại câu đơn đặc biệt.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Phân tích cấu trúc của câu sau: Tiếng suối chảy róc rách.

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu này có một cụm chủ-vị làm nòng cốt: Tiếng suối chảy là chủ ngữ, róc rách là vị ngữ. Đây là cấu trúc của câu đơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Trong câu ghép, việc sử dụng các cặp quan hệ từ như càng ... càng ... thường diễn tả quan hệ ngữ nghĩa nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tương phản, đối lập.

Quan hệ tăng tiến, đồng thời.

Cặp quan hệ từ càng ... càng ... diễn tả quan hệ tăng tiến về mức độ hoặc sự đồng thời, tương ứng giữa hai sự việc, trạng thái.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào dưới đây là câu ghép có các vế nối trực tiếp?

Vì trời mưa nên đường trơn.

Mặc dù mệt nhưng anh ấy vẫn làm việc.

Em im lặng, chị cũng chẳng nói gì.

Nếu bạn học tốt, bạn sẽ đỗ đại học.

Câu Em im lặng, chị cũng chẳng nói gì. có hai cụm chủ-vị (Em im lặng, chị cũng chẳng nói gì) được nối với nhau bằng dấu phẩy, không có từ nối. Các câu khác đều có từ nối.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Nhận xét nào về câu ghép là không đúng?

Một vế câu trong câu ghép có thể làm thành phần của vế câu còn lại.

Các vế câu trong câu ghép không bao chứa nhau.

Các vế câu trong câu ghép có thể được nối bằng từ nối hoặc nối trực tiếp.

Câu ghép có thể có hai vế hoặc nhiều hơn hai vế.

Các vế câu trong câu ghép tuy có quan hệ ngữ nghĩa nhưng về mặt ngữ pháp, chúng là các vế độc lập, bình đẳng, không có vế nào làm thành phần của vế nào. Việc nói một vế làm thành phần của vế kia là đặc điểm của câu phức hoặc câu có thành phần là cụm C-V.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Cho câu: Những người thành công thường có ý chí mạnh mẽ, còn những người thất bại hay nản lòng. Câu này thuộc loại câu gì?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu phức.

Câu rút gọn.

Câu có hai cụm chủ-vị không bao chứa nhau: Những người thành công - thường có ý chí mạnh mẽ; những người thất bại - hay nản lòng. Hai vế này được nối bằng quan hệ từ còn. Đây là câu ghép.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào sau đây có thể được coi là một câu đơn bình thường (có cấu trúc chủ-vị đầy đủ và không rút gọn, không đặc biệt)?

Mặt trời mọc.

Đi học!

Đẹp quá!

Cơn mưa rào.

Câu Mặt trời mọc. có đầy đủ chủ ngữ (Mặt trời) và vị ngữ (mọc), không bị rút gọn hay thuộc dạng câu đặc biệt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Quan hệ từ thì trong câu ghép Nếu bạn cần giúp đỡ, thì hãy nói với tôi. có vai trò gì?

Chỉ quan hệ nguyên nhân.

Chỉ quan hệ tương phản.

Đánh dấu vế chỉ kết quả trong quan hệ điều kiện.

Đánh dấu vế chỉ mục đích.

Quan hệ từ thì là một thành phần của cặp quan hệ từ Nếu ... thì ..., nó đánh dấu vế câu chỉ kết quả trong quan hệ điều kiện - kết quả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Trong đoạn văn: Chim hót líu lo trên cành. Nắng vàng rải khắp sân. Gió hiu hiu thổi. Có bao nhiêu câu là câu đơn?

Cả ba câu đều có cấu trúc chủ-vị đầy đủ và không bao chứa nhau, mỗi câu là một câu đơn độc lập: (1) Chim hót líu lo trên cành (Chủ-Vị), (2) Nắng vàng rải khắp sân (Chủ-Vị), (3) Gió hiu hiu thổi (Chủ-Vị).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Việc nối các vế câu trong câu ghép bằng dấu phẩy, dấu chấm phẩy, hoặc dấu hai chấm (nối trực tiếp) thường diễn ra khi nào?

Chỉ khi các vế câu có quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Khi quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu rõ ràng hoặc có quan hệ liệt kê, bổ sung.

Khi các vế câu có cấu trúc ngữ pháp phức tạp.

Chỉ khi các vế câu quá ngắn.

Nối trực tiếp thường dùng khi quan hệ giữa các vế rõ ràng, dễ hiểu qua nội dung hoặc khi các vế có quan hệ liệt kê, bổ sung, hoặc đồng thời.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Phân tích chức năng của từ và trong câu: Tôi thích đọc sách và em tôi thích xem phim.

Là quan hệ từ nối hai vế câu ghép.

Là liên từ nối hai từ/cụm từ trong một vế câu.

Là phó từ chỉ thời gian.

Là đại từ thay thế.

Trong câu ghép, và là quan hệ từ dùng để nối hai vế câu, diễn tả quan hệ bổ sung, đồng thời hoặc liệt kê.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào sau đây sử dụng quan hệ từ chỉ quan hệ mục đích?

Trời mưa rất to, nên tôi không đi học.

Nếu mai trời nắng, chúng ta sẽ đi chơi.

Anh ấy đã cố gắng rất nhiều, nhưng vẫn chưa thành công.

Chúng tôi dậy sớm <b>để</b> kịp chuyến xe buýt đầu tiên.

Câu ghép chỉ quan hệ mục đích thường có vế phụ (trước từ nối) nêu mục đích, vế chính (sau từ nối) nêu hành động đạt mục đích đó. Quan hệ từ để thường dùng để chỉ mục đích.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Thế nào là cụm chủ-vị không bao chứa nhau trong câu ghép?

Cụm chủ-vị này nằm trong thành phần của cụm chủ-vị kia.

Các cụm chủ-vị tồn tại độc lập, không cụm nào là thành phần của cụm nào khác.

Hai cụm chủ-vị có cùng chủ ngữ.

Hai cụm chủ-vị có cùng vị ngữ.

Cụm chủ-vị không bao chứa nhau nghĩa là mỗi cụm chủ-vị là một vế câu độc lập, không có cụm nào làm thành phần ngữ pháp của cụm nào khác trong câu đó.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Cho câu: Cây lúa đã chín vàng, bà con nông dân chuẩn bị gặt hái. Quan hệ giữa hai vế câu là gì?

Nối tiếp, đồng thời.

Nguyên nhân - kết quả.

Điều kiện - kết quả.

Tương phản.

Hai sự việc diễn ra nối tiếp theo trình tự thời gian: lúa chín trước, sau đó bà con gặt hái. Quan hệ này là quan hệ nối tiếp hoặc đồng thời.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Loại câu nào sau đây thường được sử dụng để gọi đáp, bộc lộ cảm xúc mạnh, hoặc liệt kê nhanh các sự vật, hiện tượng?

Câu đơn bình thường.

Câu ghép.

Câu rút gọn.

Câu đơn đặc biệt.

Đây là chức năng chính của câu đơn đặc biệt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Trong câu Mặc dù trời mưa rất to, nhưng chúng tôi vẫn tiếp tục công việc., vế câu Mặc dù trời mưa rất to diễn tả điều gì?

Kết quả của hành động ở vế sau.

Điều kiện để hành động ở vế sau xảy ra.

Sự việc được nhượng bộ (nghịch lý so với vế sau).

Mục đích của hành động ở vế sau.

Trong cấu trúc nhượng bộ Mặc dù ... nhưng ..., vế đi sau Mặc dù diễn tả sự việc được nhượng bộ, là cái tưởng như sẽ ngăn cản vế sau.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Câu nào dưới đây không phải là câu đơn đặc biệt?

Anh ấy đi rồi.

Lửa!

Một ngày mùa đông.

Tuyệt vời!

Câu Anh ấy đi rồi. có cấu trúc chủ-vị đầy đủ (Anh ấy - chủ ngữ, đi rồi - vị ngữ), là câu đơn bình thường.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 6: Thực hành tiếng Việt trang 28

Tags: Bộ đề 10

Khi muốn diễn tả hai sự việc xảy ra đồng thời hoặc nối tiếp nhau, người ta có thể dùng loại câu ghép nào?

Câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Câu ghép chỉ quan hệ đồng thời, nối tiếp.

Câu ghép chỉ quan hệ tương phản.

Quan hệ đồng thời hoặc nối tiếp là một trong những quan hệ phổ biến trong câu ghép, thường được nối trực tiếp hoặc bằng các từ nối như và, rồi, xong, v.v.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Biến đổi khí hậu – mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta (trích Phát biểu của Tổng Thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu, An-tô-ni-ô Gu-tê-rét)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 2: Lơ Xít (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P1)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận