Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là cách phát âm của từ đó.

Là cấu tạo ngữ pháp của từ.

Là hình ảnh minh họa cho từ.

Là nội dung (sự vật, hiện tượng, đặc điểm, hành động,...) mà từ biểu thị.

Nghĩa của từ bao gồm nội dung mà từ biểu thị, là mối liên hệ giữa hình thức âm thanh của từ với sự vật, hiện tượng, hoạt động, tính chất, quan hệ,... trong thực tế khách quan hoặc trong tư duy của con người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghe cách phát âm của từ.

Trình bày khái niệm mà từ biểu thị.

Dùng từ đồng nghĩa hoặc gần nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa.

Các phương pháp giải thích nghĩa của từ phổ biến là trình bày khái niệm, dùng từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa. Nghe cách phát âm không phải là cách giải thích nghĩa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng từ đồng nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa.

Trình bày khái niệm.

Miêu tả hình thức bên ngoài.

Giải thích bằng cách nêu lên đặc điểm, tính chất cốt lõi của khái niệm dũng cảm là trình bày khái niệm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người.

Nhà.

Tăng thêm.

Giỏi giang.

Trong từ gia súc (vật nuôi trong nhà), yếu tố gia có nghĩa là nhà.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Động vật.

Cá.

Cá rô phi.

Sinh vật.

Động vật là khái niệm bao trùm tất cả các loài còn lại (cá là một loại động vật, cá rô phi là một loại cá cụ thể, sinh vật thì rộng hơn nhưng không có trong đáp án).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa cúc, hoa sen, hoa mai, cây cảnh.

Bút bi, bút chì, tẩy, thước kẻ.

Áo sơ mi, quần tây, váy, cà vạt.

Xe đạp, xe máy, tàu hỏa, ô tô.

Nhóm A là tên các loại hoa. Cây cảnh là một loại cây nói chung, có thể bao gồm nhiều loại hoa nhưng bản thân nó không phải là tên một loài hoa cụ thể như các từ khác trong nhóm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi từ đó ít được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày.

Khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác có nghĩa rộng hơn.

Khi từ đó chỉ một sự vật, hiện tượng cụ thể, duy nhất.

Khi nghĩa của từ đó trái ngược hoàn toàn với nghĩa của từ khác.

Từ có nghĩa hẹp là từ mà phạm vi nghĩa của nó được nằm gọn trong phạm vi nghĩa của một từ có nghĩa rộng hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà, nhà sàn, công trình xây dựng, kiến trúc.

Kiến trúc, công trình xây dựng, nhà, nhà sàn.

Công trình xây dựng, kiến trúc, nhà, nhà sàn.

Nhà sàn, nhà, công trình xây dựng, kiến trúc.

Thứ tự từ hẹp đến rộng là: nhà sàn (một loại nhà cụ thể) -> nhà (một dạng công trình để ở) -> công trình xây dựng (bao gồm nhà, cầu, đường,...) -> kiến trúc (phạm vi rộng nhất, bao gồm cả công trình xây dựng và nghệ thuật thiết kế).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vật nuôi.

Thủy cầm.

Gia cầm.

Chim chóc.

Gia cầm là từ chỉ chung các loại vật nuôi có cánh như gà, vịt, ngan, ngỗng...

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng từ đồng nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa.

Trình bày khái niệm.

Miêu tả hoạt động.

Chăm chỉ là từ đồng nghĩa với siêng năng. Đây là phương pháp dùng từ đồng nghĩa để giải thích.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là từ có nhiều âm tiết.

Là từ được dùng trong nhiều hoàn cảnh giao tiếp khác nhau.

Là từ có phạm vi sử dụng địa lý rộng.

Là từ mà phạm vi nghĩa của nó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.

Từ có nghĩa rộng là từ mà phạm vi nghĩa của nó bao trùm, bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác có nghĩa hẹp hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp câu văn, câu thơ ngắn gọn hơn.

Tạo sự mới mẻ, bất ngờ cho người đọc.

Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, tăng sức biểu cảm.

Làm cho câu văn, câu thơ khó hiểu hơn.

Phép điệp thường được dùng để nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, liên kết các câu thơ, câu văn hoặc gợi cảm xúc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hai kiểu.

Ba kiểu.

Bốn kiểu.

Năm kiểu.

Các kiểu điệp ngữ chính thường gặp là: điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp (điệp vòng), điệp ngữ đầu câu/đầu đoạn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp ngữ cách quãng.

Điệp ngữ đầu câu.

Điệp ngữ nối tiếp.

Điệp cấu trúc.

Từ Chưa ngủ ở cuối câu trên được lặp lại ở đầu câu dưới, tạo thành kiểu điệp nối tiếp (điệp vòng).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp ngữ cách quãng.

Điệp ngữ nối tiếp.

Điệp cấu trúc.

Điệp ngữ đầu câu.

Cụm từ Anh đi, anh nhớ được lặp lại ở đầu hai dòng thơ không liên tiếp nhau, tạo thành kiểu điệp ngữ cách quãng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp ngữ nối tiếp.

Điệp ngữ cách quãng.

Điệp cấu trúc.

Điệp ngữ đầu câu.

Từ Yêu được lặp lại ở đầu các câu, tạo thành kiểu điệp ngữ đầu câu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhớ sao tiếng mõ đêm khuya / Nhớ sao bếp lửa chiều sương.

Người lên ngựa, kẻ chia bào / Rừng phong thu đã nhuốm màu quan san.

Đau đớn thay phận đàn bà / Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung.

Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà / Cỏ cây chen đá lá chen hoa.

Hai câu thơ có cấu trúc tương tự nhau: Chủ ngữ (Người lên, Người đi) + Động từ (ngựa, chân) + Phụ ngữ chỉ phương tiện/vị trí (lên non, xuống biển).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây.

Chờ mãi, chờ mãi mà anh ấy vẫn chưa đến.

Những đám mây trắng bồng bềnh trôi trên bầu trời.

Tiếng suối chảy róc rách nghe thật vui tai.

Câu B lặp lại từ mãi để nhấn mạnh sự chờ đợi kéo dài.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp vòng.

Điệp cách quãng.

Điệp xen kẽ.

Điệp song hành.

Điệp nối tiếp là hình thức lặp lại từ/cụm từ ở cuối câu trước và đầu câu sau, tạo thành một chuỗi vòng liên kết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nhân quả.

Quan hệ gần gũi (tương cận).

Quan hệ tương đồng (giống nhau).

Quan hệ đối lập.

Ẩn dụ là gọi tên sự vật/hiện tượng này bằng tên sự vật/hiện tượng khác có nét tương đồng (giống nhau) với nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ chỉ dùng cho sự vật, còn so sánh dùng cho cả sự vật và hành động.

Ẩn dụ có tính biểu cảm cao hơn so sánh.

So sánh chỉ có một vế, còn ẩn dụ có hai vế rõ ràng.

Ẩn dụ không dùng các từ ngữ so sánh (như, là, tựa, giống...) như so sánh.

So sánh có sử dụng từ ngữ so sánh (như, là, tựa, giống...) còn ẩn dụ thì không, dùng trực tiếp tên sự vật B để gọi tên sự vật A dựa trên nét tương đồng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy đã vượt qua bao nhiêu <q>lửa</q> thử thách để đạt được thành công.

Ngọn lửa bốc cháy dữ dội trong đêm.

Cuộc sống này giống như một dòng sông.

Anh ấy mạnh mẽ như một con sư tử.

Trong câu A, lửa được dùng để chỉ những khó khăn, thử thách của cuộc sống, dựa trên nét tương đồng về sự nóng bỏng, nguy hiểm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Con sóng ở đây không chỉ là sóng biển thông thường mà còn là ẩn dụ cho những cung bậc cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật trữ tình. Đây là ẩn dụ cho trạng thái tinh thần (phẩm chất/nội tâm).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Đám mây đen là ẩn dụ cho những điều không tốt lành, rắc rối, nguy hiểm sắp xảy ra trong lĩnh vực chính trị. Đây là ẩn dụ dựa trên đặc điểm (phẩm chất) của đám mây đen thường gắn với bão tố, giông bão.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Từ ấm áp vốn chỉ cảm giác thuộc xúc giác, được dùng để miêu tả âm thanh (thuộc thính giác). Đây là sự chuyển đổi cảm giác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Cây ở đây là ẩn dụ cho người có tài năng, giỏi giang, nổi bật trong lĩnh vực văn nghệ. Đây là ẩn dụ dựa trên đặc điểm (phẩm chất) nổi bật của cây (cao lớn, vững chãi, có giá trị).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp câu văn trở nên đơn giản, dễ hiểu.

Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

Làm cho câu văn dài hơn, phức tạp hơn.

Giúp xác định chính xác sự vật được nói đến.

Ẩn dụ giúp sự diễn đạt trở nên sinh động, gợi hình ảnh cụ thể và giàu cảm xúc hơn cho người đọc/nghe.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc thuyền ngoài xa.

Ngoài xa.

Chiếc thuyền.

Không có ẩn dụ.

Chiếc thuyền ngoài xa là hình ảnh mang tính biểu tượng, ẩn dụ cho vẻ đẹp lãng mạn, thơ mộng nhưng che giấu những bi kịch, góc khuất của cuộc sống gia đình, xã hội. Đây là một ẩn dụ phức tạp hơn, nhưng dựa trên sự tương đồng giữa hình ảnh bên ngoài và thực chất bên trong.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình thức bên ngoài.

Cách thức hoạt động.

Phẩm chất và sự ảnh hưởng.

Số lượng.

Mực và đen, đèn và sáng là ẩn dụ cho môi trường sống, bạn bè và kết quả tác động của chúng đến con người (tốt hay xấu). Đây là ẩn dụ dựa trên mối quan hệ nhân quả hoặc sự ảnh hưởng (cách thức/phẩm chất). Phổ biến nhất là coi đây là ẩn dụ phẩm chất/cách thức.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ.

So sánh.

Hoán dụ.

Nhân hóa.

Câu thơ sử dụng từ như để so sánh Mặt trời với hòn lửa khi lặn xuống biển. Đây là phép so sánh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 02

1 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày khái niệm mà từ biểu thị.

Dùng từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa.

Miêu tả đặc điểm, hoạt động của sự vật.

Cho ví dụ minh họa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp giải thích nghĩa của từ, đặc biệt với từ trừu tượng. Trình bày khái niệm là cách hiệu quả nhất để làm rõ nghĩa của những từ này.

2 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dũng cảm là có sức mạnh tinh thần để đối mặt với khó khăn, nguy hiểm.

Dũng cảm trái nghĩa với hèn nhát.

Dũng cảm là gan dạ, không sợ nguy hiểm.

Anh ấy đã dũng cảm cứu người bị nạn.

Câu hỏi yêu cầu xác định cách giải thích nghĩa bằng từ đồng nghĩa. Gan dạ là từ đồng nghĩa với dũng cảm.

3 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng từ đồng nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa.

Trình bày khái niệm trừu tượng.

Miêu tả đặc điểm, công dụng của sự vật.

Câu hỏi yêu cầu xác định cách giải thích phù hợp cho một danh từ chỉ sự vật cụ thể. Miêu tả đặc điểm, công dụng của sự vật là cách hiệu quả.

4 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người chiến đấu

Người có học thức

Người làm quan

Người lao động

Câu hỏi kiểm tra nghĩa của một yếu tố Hán Việt thường gặp. Sĩ có nghĩa là người có học thức, trí thức.

5 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sinh vật

Động vật

Cá

Cá lóc

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định từ có nghĩa hẹp. Cá lóc là một loại cá cụ thể, có nghĩa hẹp hơn so với cá, động vật, sinh vật.

6 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

nhà

công trình

nhà ở

biệt thự

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định từ có nghĩa rộng nhất. Công trình bao gồm nhiều loại hình xây dựng khác nhau (nhà, cầu, đập,...), nên có nghĩa rộng nhất.

7 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa hẹp dần

Nghĩa rộng dần

Đồng nghĩa

Trái nghĩa

Câu hỏi kiểm tra quan hệ nghĩa rộng/hẹp. Dãy từ được sắp xếp theo thứ tự nghĩa hẹp dần.

8 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

vui vẻ

phấn khởi

buồn bã

hạnh phúc

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định từ không cùng trường nghĩa. Buồn bã chỉ cảm xúc tiêu cực, trái ngược với các từ còn lại chỉ cảm xúc tích cực.

9 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

xoài

trái cây

ổi

cam

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định từ có nghĩa rộng. Trái cây là từ bao trùm nghĩa của xoài, ổi, cam.

10 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồ dùng

Vật dụng

Tài sản

Thiết bị

Câu hỏi yêu cầu điền từ có nghĩa rộng nhất để hoàn thành dãy từ theo cấp độ khái quát giảm dần. Đồ dùng là từ có nghĩa rộng nhất, bao hàm đồ dùng học tập, và tiếp tục hẹp dần đến bút, bút chì.

11 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa rộng hơn

Nghĩa hẹp hơn

Đồng nghĩa

Trái nghĩa

Câu hỏi kiểm tra quan hệ nghĩa rộng/hẹp giữa hai từ. Động vật là tập hợp lớn hơn, bao gồm động vật có vú và các loại động vật khác, nên động vật có nghĩa rộng hơn.

12 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lấy tên sự vật này gọi tên sự vật khác dựa trên nét tương đồng.

Gọi hoặc tả vật bằng những từ dùng để gọi hoặc tả người.

Lặp lại một yếu tố diễn đạt (từ, ngữ, câu) để nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu.

Thay thế tên gọi sự vật, hiện tượng bằng tên gọi của một sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của phép điệp. Phép điệp là lặp lại yếu tố ngôn ngữ (từ, ngữ, câu) để nhấn mạnh hoặc tạo nhịp điệu.

13 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp đầu ngữ

Điệp nối tiếp

Điệp cách quãng

Điệp vòng

Câu hỏi yêu cầu xác định loại phép điệp. Từ nhớ được lặp lại ở đầu các dòng thơ, tạo thành điệp đầu ngữ.

14 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp đầu ngữ

Điệp nối tiếp

Điệp cách quãng

Điệp vòng

Câu hỏi yêu cầu xác định loại phép điệp. Cụm từ yêu lắm được lặp lại ở đầu hai vế câu, tạo thành điệp đầu ngữ.

15 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp đầu ngữ

Điệp nối tiếp

Điệp cách quãng

Điệp vòng

Câu hỏi yêu cầu xác định loại phép điệp. Cụm Khăn thương nhớ ai được lặp lại ở các dòng thơ không liền kề, tạo thành điệp cách quãng.

16 / 16

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp đầu ngữ

Điệp nối tiếp

Điệp cách quãng

Điệp vòng

Câu hỏi yêu cầu xác định loại phép điệp. Cụm từ Mùa xuân xanh được lặp lại liên tiếp ở đầu các dòng thơ, tạo thành điệp nối tiếp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa của từ chỉ đơn giản là tên gọi của sự vật cụ thể.

Nghĩa của từ chỉ bao gồm các đặc điểm ngoại hình của đối tượng được gọi tên.

Nghĩa của từ là cảm xúc mà người nói/nghe gắn với từ đó.

Nghĩa của từ là nội dung phản ánh thực tế khách quan hoặc tư tưởng, tình cảm được từ biểu thị.

Nghĩa của từ là toàn bộ nội dung thông tin mà từ đó biểu đạt, bao gồm cả khái niệm, thuộc tính, quan hệ, hoặc hành động/trạng thái mà từ gợi ra trong giao tiếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ ra cách phát âm và chính tả của từ.

Liệt kê tất cả các câu có chứa từ đó.

Trình bày khái niệm hoặc định nghĩa về sự vật, hiện tượng, tính chất, hoạt động mà từ biểu thị.

Nêu cảm nhận cá nhân về từ đó.

Trình bày khái niệm là cách giải thích nghĩa của từ bằng cách đưa ra định nghĩa, nêu bật các đặc điểm bản chất của sự vật, hiện tượng, hoạt động, tính chất mà từ biểu thị. Đây là cách phổ biến trong từ điển học và các văn bản khoa học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày khái niệm.

Dùng từ đồng nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa.

Miêu tả sự vật.

Giải thích bằng cách trình bày khái niệm là đưa ra định nghĩa, nêu rõ bản chất, đặc điểm của đối tượng mà từ biểu thị. Định nghĩa có cách nhìn, thái độ tin tưởng ở tương lai tốt đẹp chính là trình bày khái niệm của sự lạc quan.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chậm chạp.

Hoạt bát.

Khéo léo.

Cẩn thận.

Hoạt bát là từ có nghĩa gần giống với nhanh nhẹn, cùng chỉ sự nhanh chóng, linh hoạt trong hành động và phản ứng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hợp tác.

Thống nhất.

Chia rẽ.

Gắn bó.

Chia rẽ là từ có nghĩa trái ngược với đoàn kết. Đoàn kết là tập hợp lại thành một khối thống nhất, còn chia rẽ là phân tán, không thống nhất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đầu.

Tay.

Chân.

Lòng (tâm hồn).

Yếu tố Hán Việt tâm thường có nghĩa là lòng hoặc tim, chỉ nội tâm, cảm xúc, suy nghĩ bên trong con người.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

cây ăn quả

cây xoài

cây cam

cây ổi

Từ có nghĩa rộng nhất là từ có phạm vi nghĩa bao hàm các từ khác trong nhóm. Cây ăn quả là loại cây chung, bao gồm các loại cụ thể như xoài, cam, ổi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tàu hỏa, máy bay, ô tô, xe đạp.

Đường bộ, đường sắt, đường thủy.

Xe máy.

Giao thông công cộng.

Xe máy là một loại cụ thể nằm trong nhóm phương tiện giao thông. Do đó, nghĩa của xe máy hẹp hơn nghĩa của phương tiện giao thông.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoa hồng, hoa, thực vật, cây cảnh.

Động vật, động vật có vú, chó, chó becgie.

Nhà, nhà ở, biệt thự, công trình xây dựng.

Đồ uống, nước giải khát, nước ngọt, coca-cola.

Ở đáp án 2, động vật là rộng nhất, bao gồm động vật có vú, trong đó có chó, và loại chó cụ thể là chó becgie. Đây là trật tự từ nghĩa rộng đến hẹp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cỏ.

Hoa.

Cành lê.

Thực vật (được bao hàm bởi các từ cỏ, hoa, cành lê).

Trong các từ được nhắc đến, thực vật là từ có nghĩa rộng nhất, bao hàm cả cỏ và hoa (từ cành lê cũng chỉ một bộ phận của thực vật).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trái cây: cam, quýt, bưởi.

Sông, suối, ao, hồ.

Vui vẻ, buồn bã.

Đi, chạy, nhảy.

Trong nhóm Trái cây: cam, quýt, bưởi, từ Trái cây có nghĩa rộng, bao hàm các loại trái cây cụ thể là cam, quýt, bưởi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cung cấp thông tin mới về sự vật, hiện tượng.

Nhấn mạnh ý, tăng sức biểu cảm, tạo nhịp điệu.

Làm cho câu văn trở nên ngắn gọn hơn.

Thay thế cho các từ đã dùng để tránh lặp từ.

Điệp ngữ (lặp lại từ ngữ, cụm từ) có tác dụng nhấn mạnh ý, tăng sức biểu cảm, tạo nhịp điệu cho câu thơ, câu văn, và làm nổi bật cảm xúc, suy nghĩ của tác giả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh.

Mũ.

Sao.

Đêm.

Từ Sao được lặp lại nhiều lần ở đầu các dòng thơ và trong dòng thơ, tạo thành phép điệp ngữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lặp lại cấu tạo ngữ pháp của câu hoặc vế câu.

Lặp lại một từ hoặc cụm từ ở nhiều vị trí khác nhau.

Lặp lại toàn bộ một câu thơ hoặc câu văn.

Lặp lại một hình ảnh hoặc ý tưởng xuyên suốt bài thơ.

Điệp cấu trúc cú pháp là lặp lại cấu tạo ngữ pháp của câu hoặc vế câu để tạo nhịp điệu và nhấn mạnh ý.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp vòng.

Điệp nối tiếp.

Điệp cách quãng.

Điệp đầu ngữ.

Cụm từ Yêu biết mấy những... được lặp lại ở đầu các dòng thơ, tạo nên phép điệp đầu ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp vòng.

Điệp nối tiếp.

Điệp cách quãng.

Điệp cấu trúc.

Từ Mặt trời được lặp lại, nhưng mỗi lần lặp lại mang một ý nghĩa khác nhau (ẩn dụ). Đây là phép điệp ngữ lặp lại từ, có thể coi là điệp cách quãng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp ngữ, điệp vòng.

Điệp cấu trúc cú pháp, điệp nối tiếp.

Điệp cách quãng, điệp vòng.

Điệp đầu ngữ, điệp cách quãng.

Có điệp cấu trúc (Trường Sơn đông, Trường Sơn tây; Bên nắng đốt, bên mưa quây; Anh lên xe, em xuống núi). Có điệp nối tiếp (Anh đi vắng ở cuối câu trước lặp lại ở đầu câu sau).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gọi tên sự vật bằng tên sự vật khác dựa vào quan hệ gần gũi.

So sánh trực tiếp hai sự vật có nét giống nhau.

Gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng.

Liệt kê các đặc điểm của sự vật để làm nổi bật nó.

Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có nét tương đồng (giống nhau) với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời mọc đằng đông.

Thấy anh như thấy mặt trời.

Những cánh đồng lúa chín vàng như tơ.

Tiếng suối trong như tiếng hát xa.

Trong câu Thấy anh như thấy mặt trời, mặt trời được dùng để chỉ người anh, dựa trên nét tương đồng về sự ấm áp, rạng rỡ, mang lại sự sống, niềm vui. Đây là ẩn dụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đứa con.

Mặt trời thật trên bầu trời.

Tình yêu của mẹ.

Ánh sáng ban ngày.

Mặt trời của mẹ là ẩn dụ cho đứa con. Đứa con được ví như mặt trời đối với người mẹ, mang lại ánh sáng, niềm vui, sự sống và là trung tâm của cuộc đời mẹ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa ẩn dụ chỉ lý tưởng cộng sản.

Nghĩa gốc chỉ thiên thể phát sáng.

Nghĩa chuyển đổi cảm giác.

Mặt trời trong câu này chỉ mặt trời thật trong tự nhiên, xuất hiện hàng ngày trên bầu trời. Đây là nghĩa gốc, nghĩa đen của từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Ánh nắng là đối tượng cảm nhận bằng thị giác, chảy là hành động thường gắn với chất lỏng (cảm nhận bằng xúc giác hoặc thị giác khi dòng chảy). Việc dùng từ chảy để miêu tả ánh nắng là sự chuyển đổi cảm giác từ thị giác sang cảm giác vận động hoặc trạng thái lỏng, mềm mại.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình dáng, kích thước.

Tính chất, phẩm chất.

Cách thức hoạt động.

Cảm giác khi tiếp nhận.

Ẩn dụ phẩm chất dựa trên sự giống nhau về tính chất, đặc điểm nội tại, phẩm chất của sự vật này với sự vật khác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giọng nói cô ấy ngọt như mía lùi.

Con thuyền lướt nhẹ trên mặt nước.

Anh ấy là cây cao bóng cả trong làng.

Tiếng đàn nghe thật buồn.

Trong câu Anh ấy là cây cao bóng cả trong làng, cây cao bóng cả ẩn dụ cho phẩm chất, vai trò của người anh ấy: là người có uy tín, chỗ dựa vững chắc, được mọi người kính trọng và che chở.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình thức.

Cách thức.

Phẩm chất.

Chuyển đổi cảm giác.

Câu tục ngữ này dùng hình ảnh thực tế (mực làm đen, đèn làm sáng) để ẩn dụ cho sự ảnh hưởng của môi trường sống, bạn bè đến tính cách, phẩm chất của con người. Sự tương đồng nằm ở cách thức (mực làm đen, đèn làm sáng tương đồng với cách môi trường ảnh hưởng đến con người).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm cho lời văn giàu hình ảnh và ý nghĩa hơn.

Làm cho câu văn trở nên dài và phức tạp hơn.

Giúp người đọc hiểu nghĩa đen của từ một cách dễ dàng.

Chỉ đơn thuần là cách thay thế từ ngữ.

Ẩn dụ giúp biến những điều trừu tượng, khó hình dung thành những hình ảnh cụ thể, gần gũi, từ đó tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn, câu thơ, giúp người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận hơn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồ dùng gia đình.

Bàn.

Ghế.

Tủ lạnh.

Đồ dùng gia đình là từ chỉ một nhóm vật dụng chung, bao gồm các vật dụng cụ thể như bàn, ghế, tủ lạnh, tivi. Do đó, nó có nghĩa rộng nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lặp lại ở đầu mỗi dòng thơ hoặc câu văn.

Lặp lại ngắt quãng trong bài thơ.

Lặp lại ở cuối mỗi dòng thơ hoặc câu văn.

Từ ngữ ở cuối câu trước được lặp lại ở đầu câu sau.

Điệp vòng là loại điệp ngữ mà từ ngữ ở cuối câu trước được lặp lại ở đầu câu sau, tạo thành một chuỗi liên tục, kết nối.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hình thức (nụ cười giống hình dạng mặt trời).

Cách thức (nụ cười phát ra ánh sáng).

Phẩm chất/Tác động (sự rạng rỡ, ấm áp, tích cực).

Chuyển đổi cảm giác (từ thị giác sang thính giác).

Tỏa nắng chỉ sự rạng rỡ, ấm áp, mang lại cảm giác dễ chịu, vui tươi. Nụ cười được ví như nắng vì nó cũng mang lại những cảm giác tương tự, làm bừng sáng không gian, làm ấm lòng người khác. Đây là sự tương đồng về phẩm chất, tác động gây ra.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Yêu em anh cởi áo ra / Cho em ngồi lụa, trải là cho em ăn.</q> (Có điệp ngữ <q>em</q>).

<q>Trời xanh đây là của chúng ta / Núi rừng đây là của chúng ta.</q> (Có điệp cấu trúc cú pháp <q>... đây là của chúng ta</q>).

<q>Nhớ sao ngày nắng chói chang / Nhớ sao ngày mưa dầm dề.</q> (Có điệp ngữ <q>Nhớ sao ngày</q>).

<q>Cây phượng vĩ nở hoa đỏ rực vào mùa hè.</q>

Câu 4 chỉ là một câu đơn giản, không có sự lặp lại từ ngữ, cụm từ hay cấu trúc cú pháp nào với mục đích tạo điệp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa của từ chỉ đơn thuần là hình ảnh âm thanh của từ.

Nghĩa của từ là cảm xúc cá nhân của người nói/nghe về từ đó.

Nghĩa của từ là cách viết và cách đọc của từ.

Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, hoạt động, tính chất, quan hệ...) mà từ biểu thị và những sắc thái đi kèm.

Nghĩa của từ là mối liên hệ giữa từ và sự vật, hiện tượng, hoạt động, tính chất, quan hệ... mà từ biểu thị, cùng với những sắc thái biểu cảm, ý nghĩa liên tưởng đi kèm (nếu có).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đọc đi đọc lại từ đó thật nhiều lần.

Trình bày khái niệm mà từ biểu thị.

Dùng một từ đồng nghĩa hoặc gần nghĩa.

Dùng một từ trái nghĩa.

Các phương pháp giải thích nghĩa của từ bao gồm: trình bày khái niệm, dùng từ đồng nghĩa, dùng từ trái nghĩa, miêu tả đặc điểm/hành động/tính chất. Đọc thuộc lòng từ không giúp giải thích nghĩa của nó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dùng từ đồng nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa.

Trình bày khái niệm.

Miêu tả đặc điểm hình thức.

Giải thích bằng cách trình bày khái niệm là nêu lên đặc điểm bản chất của sự vật, hiện tượng, tính chất, hoạt động... mà từ biểu thị.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày khái niệm.

Chỉ dùng từ đồng nghĩa.

Chỉ dùng từ trái nghĩa.

Kết hợp dùng từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa.

Cách giải thích này kết hợp việc dùng từ đồng nghĩa (dũng cảm) và từ trái nghĩa (hèn nhát) để làm rõ nghĩa của từ gan dạ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan sát.

Người lạ, bên ngoài.

Vui vẻ.

Chủ nhà.

Yếu tố khách trong nhiều từ Hán-Việt như khách sạn, khách hàng, lữ khách mang nghĩa gốc là người lạ, người từ nơi khác đến. Trong từ khách quan, nó ám chỉ cái tồn tại bên ngoài, không phụ thuộc vào chủ thể (người).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vui mừng, phấn khởi, hân hoan, sung sướng.

Ống nghe, kim tiêm, dao mổ, bông băng.

Sấm sét, sấm truyền, sấm trạng.

Đàn piano, kèn trumpet, trống, sáo.

Trường từ vựng là tập hợp những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. Nhóm A, B, D đều có nét nghĩa chung (cảm xúc, dụng cụ y tế, nhạc cụ). Nhóm C chứa từ sấm sét (hiện tượng tự nhiên) không cùng trường với sấm truyền, sấm trạng (liên quan đến lời tiên tri, dự báo).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quần áo <q>→</q> Trang phục <q>→</q> Áo sơ mi.

Thực vật <q>→</q> Cây cối <q>→</q> Cây ăn quả <q>→</q> Cây xoài.

Xe đạp <q>→</q> Xe cộ <q>→</q> Phương tiện giao thông.

Hoa <q>→</q> Hoa hồng <q>→</q> Thực vật.

Quan hệ nghĩa rộng - nghĩa hẹp thể hiện sự bao hàm về phạm vi nghĩa. Thực vật bao hàm cây cối, cây cối bao hàm cây ăn quả, cây ăn quả bao hàm cây xoài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ô tô.

Xe máy.

Tàu hỏa.

Phương tiện giao thông.

Phương tiện giao thông là khái niệm chung nhất, bao hàm các loại cụ thể như ô tô, xe máy, tàu hỏa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa rộng hơn.

Nghĩa hẹp hơn.

Đồng nghĩa.

Trái nghĩa.

Từ quả có phạm vi nghĩa rộng hơn, bao hàm nghĩa của các từ cam, táo, chuối.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trang phục.

Quần áo.

Áo.

Áo dài.

Trong các từ được liệt kê, áo dài là loại trang phục cụ thể nhất, có phạm vi nghĩa hẹp nhất. Trang phục là rộng nhất, sau đó đến quần áo, rồi đến áo, và cuối cùng là áo dài.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tu từ về từ vựng.

Tu từ về ngữ nghĩa.

Tu từ về cú pháp.

Tu từ về âm thanh.

Phép điệp là việc lặp lại một yếu tố ngôn ngữ (từ, cụm từ, câu) để nhấn mạnh ý hoặc tạo nhịp điệu, cảm xúc. Đây là một biện pháp tu từ về cú pháp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp đầu ngữ.

Điệp cuối ngữ.

Điệp vòng.

Điệp cách quãng.

Yếu tố Nhớ được lặp lại ở đầu các dòng thơ liên tiếp, tạo thành điệp đầu ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp đầu ngữ.

Điệp cách quãng.

Điệp nối tiếp.

Điệp vòng.

Từ chưa ngủ ở cuối dòng trên được lặp lại ở đầu dòng dưới, tạo thành điệp nối tiếp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lặp lại ở đầu các câu/dòng liên tiếp.

Lặp lại từ/cụm từ ở cuối câu/dòng trước ở đầu câu/dòng sau.

Lặp lại ngắt quãng, không liên tiếp.

Lặp lại cấu trúc ngữ pháp của câu.

Điệp vòng là khi từ/cụm từ ở cuối câu/dòng trên được lặp lại ở đầu câu/dòng dưới, tạo thành một sự liên kết vòng quanh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp vòng, điệp nối tiếp.

Điệp cách quãng, điệp cuối ngữ.

Điệp vòng, điệp cấu trúc.

Điệp đầu ngữ, điệp cấu trúc cú pháp.

Đoạn trích lặp lại từ nhớ ở đầu dòng (điệp đầu ngữ) và lặp lại cấu trúc Nhớ... nhớ... (điệp cấu trúc cú pháp).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp cách quãng.

Điệp nối tiếp.

Điệp vòng.

Điệp đầu ngữ.

Cụm từ Tôi vẫn được lặp lại nhưng bị ngắt quãng bởi các dòng thơ khác, tạo thành điệp cách quãng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn dài hơn.

Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu và gợi cảm xúc.

Giúp người đọc dễ đoán nghĩa của từ.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn.

Phép điệp có tác dụng nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu cho câu văn, câu thơ, và gợi cảm xúc mạnh mẽ cho người đọc/nghe.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tương đồng (giống nhau).

Tương cận (gần gũi).

Trái ngược.

Nhân quả.

Ẩn dụ dựa trên mối quan hệ tương đồng (giống nhau) giữa hai sự vật, hiện tượng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mẹ tôi đầu hai thứ tóc.

Thuyền về có nhớ bến chăng.

Người ngợm ướt như chuột lột.

Đẹp như tiên sa.

Trong câu Thuyền về có nhớ bến chăng, thuyền ẩn dụ cho người đi xa, bến ẩn dụ cho người ở lại. Đây là ẩn dụ chuyển đổi giữa vật thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Ngôi sao (trên trời) được dùng để chỉ người nổi tiếng, tài năng (trên sân khấu). Sự tương đồng ở đây là sự tỏa sáng, được nhiều người biết đến, ngưỡng mộ. Đây là ẩn dụ về phẩm chất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Ánh nắng là sự vật cụ thể, không thể chảy. Hành động chảy thường dùng cho chất lỏng. Việc dùng hành động chảy cho ánh nắng là sự chuyển đổi cách cảm nhận từ thị giác sang một cảm giác khác (liên tưởng đến sự lan tỏa, bao phủ mềm mại). Đây là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh cứ <q>lái</q> dòng nước về xuôi.

Người là <q>mặt trời</q> của tôi.

Giọng nói của cô ấy ngọt <q>như</q> mía lùi.

<q>Mùa xuân</q> của cuộc đời là tuổi trẻ.

Câu A, B, D đều chứa ẩn dụ (lái dòng nước, mặt trời chỉ Bác Hồ, mùa xuân chỉ tuổi trẻ). Câu C là so sánh trực tiếp (như).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa đen (nghĩa gốc).

Nghĩa bóng (ẩn dụ).

Nghĩa chuyển đổi cảm giác.

Nghĩa khái quát.

Trong ngữ cảnh này, đám mây chỉ đúng sự vật là những khối hơi nước ngưng tụ trên bầu trời, không có nghĩa bóng hay ẩn dụ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Tâm hồn là một khái niệm trừu tượng, không có hình thức cụ thể. Việc nói tâm hồn đẹp là dùng một tính từ chỉ hình thức bên ngoài (đẹp) để chỉ phẩm chất bên trong (tâm hồn). Đây là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác từ hình thức sang phẩm chất hoặc trạng thái tinh thần.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả hai đều có lá và rễ.

Sự vững chãi, to lớn, có khả năng che chở, ảnh hưởng lớn.

Cả hai đều cần đất và nước để tồn tại.

Sự im lặng và bền bỉ theo thời gian.

Cây cao bóng cả là cây to lớn, tạo bóng mát che chở. Ẩn dụ này dùng để chỉ người có địa vị, uy tín, khả năng che chở, giúp đỡ người khác. Nét tương đồng là sự to lớn, vững chãi, khả năng bảo vệ, ảnh hưởng tích cực.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp rút ngắn độ dài của câu văn.

Làm cho nghĩa của từ trở nên rõ ràng hơn.

Chỉ dùng để miêu tả sự vật cụ thể.

Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

Ẩn dụ giúp câu văn, câu thơ trở nên gợi hình, gợi cảm hơn, làm tăng giá trị biểu đạt và biểu cảm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sinh vật.

Côn trùng.

Động vật có vú.

Vật nuôi.

Động vật là rộng nhất. Động vật có vú là một nhóm nhỏ hơn động vật nhưng lớn hơn chó (vì chó là một loại động vật có vú).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

bàn

ghế

tủ

nhà

Bàn, ghế, tủ, giường đều thuộc trường từ vựng đồ đạc trong nhà hoặc nội thất. Nhà là công trình xây dựng, không phải đồ đạc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Đổ máu là hành động cụ thể, ở đây dùng để chỉ sự kiện chiến tranh, mất mát, đau thương ở Huế. Đây là ẩn dụ lấy hành động cụ thể để chỉ sự kiện/hiện tượng trừu tượng hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồng nghĩa với <q>nhân từ</q>.

Trái nghĩa với <q>độc ác</q>.

Có lòng thương người và đối xử tốt với mọi người.

Người hay giúp đỡ người khác.

Giải thích bằng khái niệm là nêu định nghĩa, đặc điểm bản chất. Phương án 3 nêu đặc điểm của người nhân hậu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa của từ chỉ là ý niệm mà từ biểu thị.

Nghĩa của từ chỉ là sự vật cụ thể mà từ gọi tên.

Nghĩa của từ bao gồm sự vật, tính chất, hoạt động, và khái niệm mà từ biểu thị.

Nghĩa của từ chỉ là những gì được định nghĩa trong từ điển.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về khái niệm nghĩa của từ. Nghĩa của từ bao gồm nhiều khía cạnh, không chỉ là sự vật mà còn cả tính chất, hoạt động, hay khái niệm trừu tượng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa vào ngữ cảnh xuất hiện của từ để suy luận nghĩa.

Đưa ra định nghĩa ngắn gọn, chính xác về từ.

Sử dụng từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa để làm rõ nghĩa.

Miêu tả chi tiết đặc điểm, tính chất của sự vật, hiện tượng mà từ biểu thị.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phương pháp giải thích từ ngữ chính xác. Một số phương pháp hiệu quả bao gồm định nghĩa, dùng từ đồng nghĩa/trái nghĩa, hoặc miêu tả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho lời giải thích thêm dài dòng, rườm rà.

Không cần thiết, chỉ cần định nghĩa là đủ.

Chỉ có tác dụng minh họa, không ảnh hưởng đến sự chính xác của lời giải thích.

Làm cho lời giải thích thêm cụ thể, dễ hiểu và thuyết phục hơn.

Câu hỏi này tập trung vào vai trò của ví dụ minh họa trong việc làm rõ nghĩa từ. Ví dụ giúp người đọc dễ hiểu hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xe máy

Phương tiện giao thông

Ô tô

Xe đạp

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phạm vi nghĩa của từ. Từ có nghĩa rộng bao hàm nghĩa của các từ khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhanh chóng - chậm chạp

Tốt bụng - độc ác

Vui vẻ - Hân hoan

Cao lớn - thấp bé

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các từ đồng nghĩa. Các từ đồng nghĩa có nghĩa gần giống nhau.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trái cây: táo, chuối, cam, cà chua, xoài

Hoa: hồng, lan, cúc, sen, hướng dương

Động vật: chó, mèo, gà, vịt, bò

Rau: cải, mồng tơi, rau muống, bí đao, su hào

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại từ ngữ dựa trên nghĩa. Cần xác định từ không cùng chủ đề với các từ còn lại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ. “Mái ấm” được dùng để chỉ gia đình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã

Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng

Làng tôi có con sông xanh biếc, nước gương trong suốt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép điệp ngữ trong thơ ca. Điệp ngữ là việc lặp lại từ ngữ để nhấn mạnh ý.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ nối tiếp

Điệp ngữ vòng

Điệp ngữ kiểu tăng tiến

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các loại phép điệp. Đây là điệp ngữ cách quãng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sống về mặt thể xác

Sống mãi trong lòng người dân Việt Nam

Sống lâu trăm tuổi

Sống với con cháu đời sau

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong ngữ cảnh cụ thể. “Sống mãi” ở đây không chỉ là sống về mặt thể xác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con mèo nhà tôi rất dễ thương.

Mặt trời mọc ở đằng đông.

Bàn tay mẹ là dòng sữa ngọt ngào.

Chiếc xe chạy rất nhanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép ẩn dụ. Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ. “Bến” hoán dụ cho người ở bến.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tinh thần cách mạng

Lửa thật sự

Ánh sáng

Nhiệt độ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của ẩn dụ trong ngữ cảnh. “Ngọn lửa” ẩn dụ cho tinh thần cách mạng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh ngang bằng

So sánh hơn kém

So sánh không ngang bằng

So sánh không rõ ràng

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các kiểu so sánh. Đây là so sánh ngang bằng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy rất giàu có.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cái cây cao vút.

Ông cụ đã ra đi về nơi chín suối.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép nói giảm nói tránh. Nói giảm nói tránh làm giảm nhẹ sự việc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây viết, cây bút

Cây bàng, cây bút, cây nhà lá vườn

Hoa hồng, hoa sen

Chim sẻ, chim sâu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ nhiều nghĩa. Từ nhiều nghĩa có nhiều nghĩa khác nhau tùy ngữ cảnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hiện tượng tự nhiên

Cây cối

Sự nghiêng ngả

Không xác định được

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cấu trúc câu và xác định chủ ngữ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy trời mưa nhưng chúng em vẫn đi học.

Vì trời mưa nên em không đi học mà ở nhà.

Mặc dù nhà xa nhưng bạn ấy vẫn đến lớp đúng giờ.

Do trời nắng nên em đội mũ rộng vành.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi dùng quan hệ từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa.

Chú chó nhà tôi rất ngoan ngoãn.

Con sông xanh biếc như một dải lụa mềm mại.

Những bông hoa nở rộ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ đường đi bộ

Chỉ đường ô tô

Chỉ đường sắt

Nghĩa thứ nhất chỉ đường đi, nghĩa thứ hai chỉ chặng đường đời

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ nhiều nghĩa trong ngữ cảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự xuất hiện của mặt trời

Sự di chuyển của mặt trời

Sự biến mất của mặt trời

Sự tỏa sáng của mặt trời

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong ngữ cảnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Cây bàng to lớn che bóng mát.

Con sông uốn lượn như một dải lụa mềm mại.

Những bông hoa đua nhau khoe sắc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép nhân hóa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hoán dụ

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xanh xanh

Sách vở

Lung linh

Tung tăng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ ghép.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trắng tinh

Đỏ chói

Lung linh

Cao lớn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ láy.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi đã đọc cuốn sách này cả nghìn lần.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cái cây cao vút.

Anh ấy rất thông minh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói quá.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Từ nhiều nghĩa

Từ đồng nghĩa

Từ trái nghĩa

Từ đồng âm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa các từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cái cây cao vút.

Anh ấy rất thông minh.

Buổi sáng hôm nay, trời rất đẹp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức chính tả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cô ấy rất xinh đẹp.

Anh ấy rất thông minh, tài giỏi.

Cái cây cao vút.

Buổi sáng hôm nay, trời rất đẹp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ Hán Việt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chuyện đó đã qua rồi, đừng nhắc lại nữa.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cái cây cao vút.

Anh ấy rất thông minh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là sự vật, hiện tượng mà từ gọi tên.

Là khái niệm mà từ biểu thị.

Là quan hệ giữa từ và các từ khác trong câu.

Là nội dung (khái niệm, sự vật, hiện tượng, hoạt động, tính chất...) mà từ biểu thị.

Nghĩa của từ là toàn bộ nội dung (khái niệm, sự vật, hiện tượng, hoạt động, tính chất, quan hệ...) mà từ đó biểu thị và phân biệt với các từ khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày khái niệm mà từ biểu thị.

Dùng từ đồng nghĩa hoặc gần nghĩa.

Lặp lại từ cần giải thích nhiều lần.

Dùng từ trái nghĩa.

Các phương pháp giải thích nghĩa từ thường dùng là trình bày khái niệm, dùng từ đồng nghĩa, dùng từ trái nghĩa, hoặc miêu tả đặc điểm/công dụng. Việc lặp lại từ cần giải thích không phải là cách giải thích nghĩa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày khái niệm.

Dùng từ đồng nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa.

Miêu tả đặc điểm.

Giải thích bằng cách đưa ra định nghĩa, bản chất của khái niệm mà từ biểu thị là phương pháp trình bày khái niệm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lười biếng.

Chăm chỉ.

Nhanh nhẹn.

Cẩn thận.

Chăm chỉ, siêng năng là các từ đồng nghĩa với cần cù, dùng để giải thích nghĩa của từ này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngu dốt.

Thông thái.

Giỏi giang.

Tinh ranh.

Từ trái nghĩa với khôn ngoan là ngu dốt, khờ dại. Dùng từ trái nghĩa là một cách giải thích nghĩa của từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quả cam, quả táo, quả xoài, củ cải.

Bàn, ghế, tủ, giường.

Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông.

Đỏ, xanh, vàng, tím.

Nhóm A gồm các loại quả. Củ cải là loại củ, không cùng nhóm nghĩa với các từ còn lại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tàu hỏa.

Máy bay.

Ô tô.

Phương tiện giao thông.

Phương tiện giao thông là khái niệm bao trùm tất cả các loại hình di chuyển (trên bộ, dưới nước, trên không), trong đó có tàu hỏa, máy bay, ô tô. Do đó, phương tiện giao thông có nghĩa rộng nhất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mèo Ba Tư.

Mèo.

Thú.

Động vật.

Động vật là khái niệm rộng nhất, bao gồm thú. Thú bao gồm mèo. Mèo Ba Tư là một loại cụ thể của mèo, có nghĩa hẹp nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đồng nghĩa.

Trái nghĩa.

Nghĩa rộng - Nghĩa hẹp.

Nghĩa gốc - Nghĩa chuyển.

Cây cối là từ có nghĩa rộng, chỉ chung các loại cây. Cây bàng là từ có nghĩa hẹp, chỉ một loại cây cụ thể, nằm trong phạm vi nghĩa của cây cối. Do đó, cây cối có nghĩa rộng so với cây bàng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả ba từ có nghĩa ngang nhau.

Hoa là từ chỉ chung, bao trùm các loại hoa hồng và hoa cúc. Do đó, hoa có nghĩa rộng nhất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

cá chép, cá, động vật, sinh vật.

cá, cá chép, sinh vật, động vật.

động vật, sinh vật, cá, cá chép.

sinh vật, động vật, cá, cá chép.

Cấp độ khái quát giảm dần nghĩa là từ rộng nhất đến từ hẹp nhất. Sinh vật bao gồm động vật và thực vật. Động vật bao gồm cá, chim, thú,... Cá bao gồm cá chép, cá rô,... Thứ tự đúng là: sinh vật -> động vật -> cá -> cá chép.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghĩa gốc.

Nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ.

Nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ.

Nghĩa Hán Việt.

Ngọn gió ở đây không chỉ gió vật lý mà chỉ sự chăm sóc, yêu thương, chở che, nâng đỡ của mẹ, có nét tương đồng với vai trò của gió (làm mát, đẩy thuyền...). Đây là cách dùng từ theo nghĩa chuyển, cụ thể là ẩn dụ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là biện pháp tu từ lặp lại một yếu tố diễn đạt (từ, ngữ, câu) để nhấn mạnh, tăng sức biểu cảm.

Là việc lặp lại một từ ngữ trong câu.

Là việc lặp lại một câu thơ trong bài thơ.

Là việc lặp lại âm thanh hoặc vần điệu.

Phép điệp là biện pháp tu từ lặp lại một yếu tố diễn đạt (từ, ngữ, câu) để nhấn mạnh, tăng sức biểu cảm hoặc tạo nhịp điệu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp nối tiếp.

Điệp cách quãng.

Điệp vòng.

Điệp đầu ngữ.

Các từ Nhớ được lặp lại ở đầu các dòng thơ, tạo thành phép điệp đầu ngữ (điệp đầu câu).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp ngữ.

Điệp cấu trúc cú pháp.

Điệp vòng.

Điệp cách quãng.

Cấu trúc Yêu cái... được lặp lại ở đầu các vế câu, tạo nên sự nhấn mạnh và nhịp điệu. Đây là phép điệp cấu trúc cú pháp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp cách quãng.

Điệp đầu ngữ.

Điệp nối tiếp.

Điệp cấu trúc cú pháp.

Từ đi ở cuối câu trước được lặp lại ở đầu câu sau (đi... đi...). Đây là đặc điểm của điệp nối tiếp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cấu trúc câu ...anh gửi... / ...mặc kệ... không có sự lặp lại rõ ràng. Biện pháp điệp được thể hiện ở sự lặp lại hình ảnh, ý tưởng về hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn (ruộng nương gửi bạn, nhà không mặc kệ gió lung lay) của người lính. Tuy nhiên, xét theo các loại điệp ngữ cụ thể, không có loại nào phù hợp rõ rệt. Câu hỏi này có thể gây nhầm lẫn nếu chỉ dựa vào các loại điệp ngữ cơ bản. Cần xem xét lại câu hỏi hoặc phương án. Giả định câu hỏi muốn hỏi về sự lặp lại ý tưởng hoặc cấu trúc song hành ý. Tuy nhiên, nếu chỉ chọn từ các loại điệp ngữ, không có đáp án nào hoàn toàn chính xác. Ta tạm bỏ qua câu này hoặc điều chỉnh. (Tự điều chỉnh: Tạo câu hỏi khác về điệp ngữ rõ ràng hơn).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp cách quãng.

Điệp nối tiếp.

Điệp vòng.

Điệp cấu trúc.

Cụm từ Tôi yêu được lặp lại ở đầu các dòng thơ nhưng không liên tiếp, tạo thành điệp cách quãng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Điệp đầu ngữ, điệp vòng.

Điệp cách quãng, điệp cấu trúc.

Điệp vòng, điệp nối tiếp.

Điệp nối tiếp, điệp cấu trúc, điệp ngữ.

Từ người ở cuối câu trước được lặp lại ở đầu câu sau (người đi... người về...) - điệp nối tiếp. Cấu trúc người đi..., người về... và nhớ... nhớ... cũng có sự lặp lại cấu trúc và từ ngữ - điệp cấu trúc, điệp ngữ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giúp câu văn trở nên dài hơn.

Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu và tăng sức biểu cảm.

Làm cho câu văn dễ hiểu hơn.

Chỉ dùng để trang trí cho câu văn.

Phép điệp giúp nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu cho câu văn/thơ, và tăng sức gợi cảm, truyền tải cảm xúc mạnh mẽ hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi.

Là so sánh sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

Là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng.

Là đối chiếu hai sự vật, hiện tượng khác loại để thấy sự khác biệt.

Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tương đồng (giống nhau).

Tương phản (đối lập).

Gần gũi (tương cận).

Nhân quả.

Ẩn dụ được xây dựng dựa trên mối quan hệ tương đồng (giống nhau) về hình thức, cách thức, phẩm chất, hoặc chuyển đổi cảm giác giữa đối tượng được nói đến và đối tượng dùng để ẩn dụ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Cụm từ Người cha được dùng để chỉ Bác Hồ, dựa trên sự tương đồng về tình yêu thương, sự chăm sóc, bao bọc như người cha đối với con cái (những người lính). Đây là ẩn dụ phẩm chất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Sự cảm nhận về gió (xúc giác) được chuyển đổi sang cảm nhận về võng ru (thường gợi cảm giác êm ái, nhẹ nhàng). Đây là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy là cây văn của lớp.

Mặt trời của tôi đã lặn.

Những ngón tay đàn như lướt trên phím.

Tôi nghe tiếng nói của ánh sáng ban mai.

Trong câu D, cảm giác nhìn (ánh sáng) được chuyển đổi sang cảm giác nghe (tiếng). Tiếng nói ánh sáng là sự kết hợp cảm giác thị giác và thính giác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Anh giải phóng con ngựa sắt / Mà buộc sau nhà</q> (Phạm Tiến Duật).

<q>Người là mặt trời của tôi</q>.

<q>Nghe tiếng suối trong như tiếng hát xa</q>.

<q>Đôi mắt em như hồ thu</q>.

Câu A: Con ngựa sắt là ẩn dụ chỉ xe tăng, dựa trên hình thức (thân sắt, di chuyển nhanh như ngựa) và cách thức hoạt động (chạy trên chiến trường như ngựa). Đây là ẩn dụ hình thức kết hợp cách thức. Tuy nhiên, nếu chỉ chọn một kiểu, Con ngựa sắt nhấn mạnh hình thức và sự mạnh mẽ trong di chuyển (cách thức). Câu B: ẩn dụ phẩm chất (mặt trời chỉ Bác Hồ). Câu C: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (mát chỉ âm thanh). Câu D: so sánh. Câu A là lựa chọn phù hợp nhất cho ẩn dụ cách thức (di chuyển như ngựa).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Ẩn dụ hình thức là phép ẩn dụ dựa trên sự giống nhau về hình dáng, cấu tạo, đặc điểm bên ngoài giữa hai đối tượng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ẩn dụ hình thức.

Ẩn dụ phẩm chất.

Ẩn dụ cách thức.

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.

Biển lúa chỉ cánh đồng lúa rộng lớn, mênh mông như biển. Ẩn dụ này dựa trên sự tương đồng về quy mô, sự rộng lớn (hình thức) và sự chuyển động (lúa gợn sóng như biển). Đây là ẩn dụ hình thức.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn khó hiểu hơn.

Chỉ đơn thuần so sánh cha với mặt trời.

Giúp hình dung cụ thể vai trò của cha, tăng sức gợi cảm.

Rút ngắn câu văn.

Ẩn dụ vầng dương chỉ cha, dựa trên sự tương đồng về vai trò (soi sáng, dẫn đường, mang lại sự sống, hơi ấm). Nó giúp hình dung rõ hơn, cụ thể hơn về vai trò và tình cảm của người cha, tăng sức gợi cảm cho câu văn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Làng đang vào mùa gặt, tiếng cười nói rộn rã như có lửa.</q>

<q>Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng / Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.</q>

<q>Thuyền về có nhớ bến chăng / Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.</q>

Câu A: lửa chỉ chiến tranh (ẩn dụ phẩm chất). Câu B: Mặt trời chỉ Bác Hồ (ẩn dụ phẩm chất). Câu C: Anh là đại từ xưng hô bình thường, không có nghĩa ẩn dụ. Câu D: thuyền chỉ người ra đi, bến chỉ người ở lại (ẩn dụ hình thức/phẩm chất).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong các cách hiểu sau đây về nghĩa của từ, cách hiểu nào là đầy đủ nhất?

Nghĩa của từ chỉ là ý nghĩa mà người nói muốn truyền đạt.

Nghĩa của từ chỉ là sự vật mà từ đó biểu thị.

Nghĩa của từ bao gồm sự vật, tính chất, hoạt động, hoặc khái niệm mà từ đó biểu thị.

Nghĩa của từ phụ thuộc hoàn toàn vào ngữ cảnh sử dụng.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về khái niệm nghĩa của từ. Đáp án đúng phải bao gồm tất cả các khía cạnh của nghĩa: sự vật, tính chất, hoạt động.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Phương pháp nào sau đây KHÔNG được coi là cách giải thích nghĩa của từ chính xác?

Chỉ dựa vào việc đọc lặp lại nhiều lần từ cần giải thích.

Đưa ra định nghĩa hoặc khái niệm mà từ biểu thị.

Sử dụng từ đồng nghĩa để làm rõ nghĩa.

Sử dụng từ trái nghĩa để làm nổi bật nghĩa.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về các phương pháp giải thích nghĩa từ. Đáp án sai cần chỉ ra một phương pháp không hiệu quả hoặc không chính xác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong việc giải thích nghĩa của từ hào hùng, cách giải thích nào sau đây là phù hợp nhất?

Chỉ dùng từ đồng nghĩa: <q>anh dũng</q>.

Chỉ dùng từ trái nghĩa: <q>nhút nhát</q>.

Miêu tả hành động của người hào hùng.

Kết hợp định nghĩa với ví dụ minh họa về hành động và phẩm chất của người hào hùng.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về giải thích nghĩa từ vào một ví dụ cụ thể. Đáp án đúng cần phản ánh đầy đủ sắc thái nghĩa của từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Từ gia đình được giải thích là nhóm người sống cùng nhau, có quan hệ huyết thống hoặc hôn nhân. Cách giải thích này thuộc kiểu nào?

Giải thích bằng từ đồng nghĩa.

Giải thích bằng định nghĩa.

Giải thích bằng ví dụ.

Giải thích bằng phân tích cấu tạo từ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại kiểu giải thích nghĩa từ. Học sinh cần hiểu sự khác biệt giữa các kiểu giải thích.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong các nhóm từ sau, nhóm từ nào chứa một từ không phù hợp về nghĩa?

Phương tiện giao thông: xe buýt, xe máy, tàu hỏa, máy bay, xe đạp, xe kéo.

Hoa: hoa hồng, hoa lan, hoa sen, hoa hướng dương, hoa ly.

Trái cây: táo, cam, chuối, mít, xoài, dưa hấu.

Động vật: chó, mèo, voi, hổ, sư tử, cá voi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện sự phù hợp về nghĩa trong một nhóm từ. Học sinh cần phân tích nghĩa của từng từ và xác định từ lạc loài.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Từ thực phẩm có phạm vi nghĩa như thế nào so với từ rau?

Từ <q>thực phẩm</q> có nghĩa hẹp hơn từ <q>rau</q>.

Từ <q>thực phẩm</q> có nghĩa rộng hơn từ <q>rau</q>.

Từ <q>thực phẩm</q> và từ <q>rau</q> có nghĩa như nhau.

Từ <q>thực phẩm</q> và từ <q>rau</q> không có mối quan hệ về nghĩa.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nghĩa rộng và nghĩa hẹp của từ. Học sinh cần so sánh phạm vi bao hàm của hai từ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Nhóm từ nào sau đây thể hiện cấp độ khái quát từ cao đến thấp?

Quần áo, áo sơ mi, quần jean, đồ mặc.

Cây cối, cây mít, cây ăn quả, cây.

Động vật, thú, chó, chó becgie.

Phương tiện vận tải, xe cộ, ô tô, xe hơi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết cấp độ khái quát của từ. Học sinh cần sắp xếp các từ theo mức độ bao hàm nghĩa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Câu thơ Mặt trời của bắp rọi vàng xuống đồng sử dụng phép tu từ nào?

Nhân hóa

Ẩn dụ

So sánh

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ ẩn dụ. Học sinh cần hiểu cách thức sử dụng ẩn dụ trong văn học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Trong câu Con chim nhỏ hót vang cả khu rừng, từ vang được hiểu theo nghĩa nào?

Nghĩa gốc: âm thanh vang vọng.

Nghĩa chuyển: rộng lớn, bao la.

Nghĩa chuyển: lan rộng, bao trùm.

Cả nghĩa gốc và nghĩa chuyển.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt nghĩa của từ trong ngữ cảnh. Học sinh cần hiểu nghĩa của từ vang trong câu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Phép điệp ngữ nào được sử dụng trong câu: Làng tôi, làng tôi, đẹp lắm thay!

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ vòng tròn

Điệp ngữ nối tiếp

Điệp ngữ kiểu tăng tiến

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các loại phép điệp ngữ. Học sinh cần phân biệt các loại điệp ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?: Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. Mưa rơi trên những chồi non, trên những bông hoa đang hé nở.

Ẩn dụ

Nhân hóa

So sánh

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ nhân hóa. Học sinh cần hiểu cách thức sử dụng nhân hóa trong văn học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tác dụng chính của phép điệp ngữ trong văn học là gì?

Làm cho câu văn thêm dài.

Làm cho câu văn thêm khó hiểu.

Tạo sự hài hước cho câu văn.

Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, gợi cảm xúc.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về tác dụng của điệp ngữ. Học sinh cần hiểu tác dụng của điệp ngữ trong việc tạo nhịp điệu, nhấn mạnh ý.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Từ nào sau đây là từ nhiều nghĩa?

Chạy

Ngựa

Nhà

Cây

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ nhiều nghĩa. Học sinh cần hiểu khái niệm từ nhiều nghĩa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Trong các câu sau, câu nào sử dụng phép ẩn dụ?

Con mèo nhà tôi rất dễ thương.

Bầu trời trong xanh.

Mặt trời của bắp rọi vàng xuống đồng.

Cô ấy có mái tóc dài óng ả.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép ẩn dụ trong văn bản. Học sinh cần phân biệt ẩn dụ với các phép tu từ khác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Chỉ ra câu KHÔNG chứa phép tu từ?

Gió thổi mạnh làm cây cối nghiêng ngả.

Anh ấy là trụ cột của gia đình.

Những bông hoa cười tươi dưới nắng.

Con chó chạy rất nhanh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết câu không có phép tu từ. Học sinh cần phân biệt câu văn bình thường với câu văn có phép tu từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Từ mắt trong câu Mắt bão mang nghĩa gì?

Cơ quan thị giác.

Trung tâm.

Vùng đất.

Con người.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong ngữ cảnh. Học sinh cần hiểu nghĩa chuyển của từ mắt.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Câu thơ nào sau đây sử dụng phép hoán dụ?

<q>Bàn tay ta làm nên tất cả</q>.

<q>Mặt trời của bắp rọi vàng xuống đồng</q>.

<q>Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới</q>.

<q>Con chim nhỏ hót vang cả khu rừng</q>.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép hoán dụ. Học sinh cần phân biệt hoán dụ với các phép tu từ khác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Tác dụng của phép nhân hoá là gì?

Làm cho câu văn thêm dài dòng.

Làm cho câu văn thêm khó hiểu.

Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi.

Làm cho câu văn thêm hài hước.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về tác dụng của phép nhân hoá. Học sinh cần hiểu tác dụng của nhân hoá trong việc làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong các từ sau, từ nào là từ ghép chính phụ?

Trắng tinh

Xanh ngắt

Đỏ rực

Vàng tươi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt các kiểu từ ghép. Học sinh cần hiểu khái niệm từ ghép chính phụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Từ nào sau đây là từ láy?

Lung linh

Sách vở

Cây cối

Đất trời

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ láy. Học sinh cần hiểu khái niệm từ láy.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Câu văn nào sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

Con mèo nhà tôi rất dễ thương.

Bầu trời trong xanh.

Cô ấy hát hay như chim họa mi.

Anh ấy là trụ cột của gia đình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ so sánh. Học sinh cần phân biệt so sánh với các phép tu từ khác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tác dụng chính của phép so sánh là gì?

Làm cho câu văn thêm dài dòng.

Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng được so sánh.

Làm cho câu văn thêm khó hiểu.

Làm cho câu văn thêm hài hước.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về tác dụng của phép so sánh. Học sinh cần hiểu tác dụng của so sánh trong việc làm nổi bật đặc điểm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Từ nào sau đây là từ Hán Việt?

Chạy nhảy

Ăn uống

Ngủ nghỉ

Trung thành

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ Hán Việt. Học sinh cần hiểu khái niệm từ Hán Việt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh?

Ông ấy đã ra đi vào hôm qua.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cái cây cao lớn.

Con chó chạy rất nhanh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh. Học sinh cần hiểu khái niệm nói giảm nói tránh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tác dụng của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh là gì?

Làm cho câu văn thêm dài dòng.

Làm cho câu văn thêm khó hiểu.

Làm cho lời nói thêm tế nhị, lịch sự.

Làm cho câu văn thêm hài hước.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về tác dụng của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh. Học sinh cần hiểu tác dụng của nói giảm nói tránh trong việc làm cho lời nói thêm tế nhị.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Từ nào sau đây là từ đồng âm?

Đá (quả đá) - đá (đá bóng)

Sông (dòng sông) - sống (sống khỏe)

Mặt (khuôn mặt) - mặt (mặt trời)

Tay (bàn tay) - tay (tay áo)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ đồng âm. Học sinh cần hiểu khái niệm từ đồng âm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ chơi chữ?

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Cái cây cao lớn.

Con chó chạy rất nhanh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ chơi chữ. Học sinh cần hiểu khái niệm chơi chữ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Tác dụng của biện pháp tu từ chơi chữ là gì?

Làm cho câu văn thêm dài dòng.

Tạo sự hài hước, thú vị, làm câu văn thêm sinh động.

Làm cho câu văn thêm khó hiểu.

Làm cho câu văn thêm sâu sắc.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về tác dụng của biện pháp tu từ chơi chữ. Học sinh cần hiểu tác dụng của chơi chữ trong việc tạo sự hài hước, thú vị.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Từ nào sau đây là từ tượng hình?

Nhanh nhẹn

Chạy nhảy

Lom khom

Thấp thoáng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ tượng hình. Học sinh cần hiểu khái niệm từ tượng hình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Từ nào sau đây là từ tượng thanh?

Rì rào

Xanh mướt

Cao lớn

Thấp thoáng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết từ tượng thanh. Học sinh cần hiểu khái niệm từ tượng thanh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong các cách hiểu sau đây về nghĩa của từ, cách hiểu nào là đầy đủ và chính xác nhất?

Nghĩa của từ chỉ là ý niệm trừu tượng mà từ đó biểu đạt.

Nghĩa của từ là sự vật, hiện tượng mà từ chỉ trực tiếp.

Nghĩa của từ bao gồm sự vật, hiện tượng, tính chất, hoạt động, quan hệ mà từ biểu thị.

Nghĩa của từ phụ thuộc hoàn toàn vào ngữ cảnh sử dụng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu khái niệm về nghĩa của từ. Đáp án đúng phải bao hàm đầy đủ các khía cạnh của nghĩa từ: sự vật, tính chất, hoạt động.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Phương pháp nào sau đây KHÔNG được coi là cách giải thích nghĩa của từ một cách chính xác?

Chỉ dựa vào suy luận cá nhân và hiểu biết chủ quan.

Đưa ra định nghĩa ngắn gọn, rõ ràng, chính xác.

Sử dụng từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa để làm rõ nghĩa.

Minh họa bằng ví dụ cụ thể trong văn cảnh.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các phương pháp giải thích nghĩa từ. Đáp án sai cần chỉ ra một phương pháp không hiệu quả hoặc không đảm bảo chính xác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong việc giải thích nghĩa của từ mênh mông (biển mênh mông), cách giải thích nào sau đây là phù hợp nhất?

Dùng từ đồng nghĩa: <q>bao la</q>.

Dùng từ trái nghĩa: <q>chật hẹp</q>.

Định nghĩa ngắn gọn: <q>rất rộng</q>.

Kết hợp miêu tả hình ảnh rộng lớn, bao la của biển với định nghĩa về sự rộng lớn không bờ bến.

Câu hỏi này yêu cầu người học vận dụng kiến thức về giải thích nghĩa từ vào một ví dụ cụ thể. Đáp án đúng cần chỉ ra cách giải thích hiệu quả nhất cho từ mênh mông.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Từ thanh niên được giải thích là người trẻ tuổi, từ độ tuổi 18 đến 30. Cách giải thích này thuộc kiểu giải thích nào?

Trình bày khái niệm.

Dùng từ đồng nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa.

Miêu tả hành động.

Câu hỏi này tập trung vào việc phân loại kiểu giải thích nghĩa từ. Người học cần xác định chính xác kiểu giải thích dựa trên ví dụ cho sẵn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong từ ghép tri kỉ, yếu tố tri mang nghĩa gì?

Sự thông minh, tài giỏi.

Sự hiểu biết thấu đáo.

Sự kính trọng, ngưỡng mộ.

Sự thân thiết, gần gũi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của các thành tố trong từ ghép Hán Việt. Người học cần hiểu nghĩa của từ tri trong ngữ cảnh cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Nhóm từ nào sau đây chứa một từ không phù hợp về nghĩa với các từ còn lại?

Phương tiện giao thông: xe buýt, xe máy, tàu hỏa, xe đạp, máy bay, xe kéo.

Hoa: hoa hồng, hoa lan, hoa sen, hoa hướng dương, hoa ly.

Trái cây: táo, cam, chuối, mít, xoài, dưa hấu.

Động vật: chó, mèo, voi, hổ, sư tử, báo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện sự phù hợp về nghĩa trong một nhóm từ. Người học cần tìm ra từ có nghĩa khác biệt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Từ ngữ nào có nghĩa rộng hơn so với các từ ngữ còn lại trong nhóm?

Quần áo

Áo sơ mi

Quần jean

Y phục

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân biệt nghĩa rộng và nghĩa hẹp của từ. Người học cần xác định từ có phạm vi bao hàm nhiều từ khác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Nhóm từ nào sau đây thể hiện cấp độ khái quát từ thấp đến cao?

Quần áo, áo dài, áo sơ mi, vải.

Cây, cây mít, cây ăn quả, hoa quả.

Vật dụng, đồ dùng học tập, bút chì, bút bi.

Phương tiện, xe cộ, ô tô, xe máy.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết cấp độ khái quát của nghĩa từ. Người học cần sắp xếp các từ theo mức độ khái quát tăng dần.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Từ nào có thể bao hàm nghĩa của các từ: buồn rầu, sầu não, ưu tư?

Tâm trạng

Nỗi buồn

Cảm xúc

Suy nghĩ

Câu hỏi này yêu cầu người học tìm từ có nghĩa bao hàm các từ khác. Đáp án đúng phải là từ có phạm vi nghĩa rộng hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Từ nào có nghĩa hẹp hơn so với từ thực phẩm?

Rau củ

Đồ ăn

Món ăn

Thức ăn

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về nghĩa rộng và nghĩa hẹp của từ. Người học cần chọn từ có phạm vi nghĩa nhỏ hơn thực phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Phép điệp nào được sử dụng trong câu thơ: Trăng lên, trăng xuống, trăng lên mãi?

Điệp ngữ

Điệp cấu trúc

Điệp từ

Điệp vần

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các phép điệp. Người học cần nhận diện phép điệp được sử dụng trong câu thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Đoạn văn sau sử dụng phép điệp nào? Con kiến càng đi càng khó, càng khó càng đi.

Điệp vòng

Điệp ngữ

Điệp cấu trúc

Điệp vần

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phép điệp trong văn bản. Người học cần phân biệt các loại phép điệp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Phép điệp trong câu thơ: Lom khom dưới núi, tiều vài chú/ Lác đác bên sông, chợ mấy nhà là gì?

Điệp ngữ

Điệp vần

Điệp cấu trúc

Điệp từ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và nhận diện phép điệp trong thơ ca. Người học cần xác định đúng loại phép điệp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Câu thơ nào dưới đây sử dụng phép ẩn dụ?

Mặt trời tỏa nắng xuống đồng.

Bàn tay mẹ là dòng sữa mát.

Con chim hót líu lo trên cành.

Cánh đồng rộng mênh mông.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phép ẩn dụ. Người học cần nhận biết câu thơ sử dụng phép tu từ này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Câu thơ Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Nhân hóa

So sánh

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép ẩn dụ trong thơ ca. Người học cần phân biệt các loại ẩn dụ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Ẩn dụ trong câu Những con đường vắng lặng như những giấc ngủ dài thuộc loại nào?

Ẩn dụ hình thức

Ẩn dụ phẩm chất

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

Ẩn dụ cách thức

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại các loại ẩn dụ. Người học cần xác định loại ẩn dụ dựa trên ví dụ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Điểm giống nhau cơ bản giữa phép điệp và phép ẩn dụ là gì?

Đều sử dụng từ ngữ có nghĩa đen.

Đều nhằm mục đích miêu tả sự vật, hiện tượng.

Đều tạo nên hiệu quả nghệ thuật về mặt biểu cảm.

Đều dựa trên sự tương đồng về hình thức.

Câu hỏi này yêu cầu người học so sánh và tìm điểm chung giữa hai phép tu từ. Đáp án cần chỉ ra đặc điểm chung cơ bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Câu thơ nào sau đây sử dụng phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác?

<q>Tiếng chim hót véo von trong rừng.</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. Người học cần tìm câu thơ có sự chuyển đổi cảm giác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Tác dụng chính của phép điệp trong văn chương là gì?

Tăng tính chính xác của thông tin.

Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh ý tưởng, tăng sức biểu cảm.

Làm cho câu văn thêm dài và phức tạp.

Giúp người đọc dễ hiểu hơn.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tác dụng của phép điệp. Đáp án cần nêu rõ tác dụng chính của phép điệp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Phép ẩn dụ thường được sử dụng để làm gì?

Làm cho sự diễn đạt thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm.

Làm cho câu văn thêm chính xác.

Làm cho câu văn thêm ngắn gọn.

Làm cho câu văn thêm dễ hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tác dụng của phép ẩn dụ. Đáp án cần nêu rõ tác dụng chính của phép ẩn dụ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Trong các câu sau, câu nào không sử dụng phép điệp?

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng.

Tiếng suối trong như tiếng hát xa.

Con kiến càng đi càng khó, càng khó càng đi.

Trời thu xanh thăm thẳm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phép điệp. Người học cần tìm câu không sử dụng phép điệp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Chỉ ra câu sử dụng phép ẩn dụ phẩm chất:

Anh là người mặt trời của em.

Con đường làng uốn lượn như dải lụa.

Lá thư là tiếng chim đưa mùa xuân về.

Cây bàng đứng đó như một người lính canh giữ làng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt các loại ẩn dụ. Người học cần tìm câu sử dụng ẩn dụ phẩm chất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Từ nào dưới đây là từ nhiều nghĩa?

Con mèo

Ngọn lửa

Cây bàng

Mặt trời

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ nhiều nghĩa. Người học cần chọn từ có nhiều hơn một nghĩa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Cách giải thích nào sau đây không phù hợp khi giải thích nghĩa của từ sóng?

Dùng định nghĩa: <q>sự chuyển động của nước trên mặt biển, sông, hồ…</q>

Dùng ví dụ: <q>Sóng biển ào ạt.</q>

Dùng từ đồng nghĩa: <q>Thủy triều</q> (trong một số trường hợp)

Dùng từ trái nghĩa: <q>Yên tĩnh</q> (không phù hợp)

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính phù hợp của cách giải thích nghĩa từ. Người học cần chọn cách giải thích không chính xác.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Cho câu: Gió thổi mạnh làm lay động cành cây. Đây là kiểu câu gì?

Câu miêu tả

Câu kể

Câu cảm thán

Câu hỏi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về kiểu câu. Người học cần xác định kiểu câu dựa trên ví dụ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong các từ sau, từ nào không phải là từ láy?

Lung linh

Xanh xanh

Xanh biếc

Mênh mông

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về từ láy. Người học cần chọn từ không phải là từ láy.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Tác dụng của phép ẩn dụ là gì?

Làm cho lời văn thêm sinh động, gợi cảm.

Làm cho câu văn thêm chính xác.

Làm cho câu văn thêm ngắn gọn.

Làm cho câu văn thêm dễ hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tác dụng của phép ẩn dụ. Đáp án cần nêu rõ tác dụng của phép ẩn dụ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Câu thơ nào sau đây không sử dụng phép ẩn dụ?

Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi.

Bàn tay mẹ là dòng sữa mát.

Những ngôi sao thức ngoài kia.

Đêm nay Bác không ngủ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện phép ẩn dụ. Người học cần tìm câu thơ không sử dụng phép ẩn dụ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Từ mẹ trong câu Mẹ là người cho con cuộc sống được hiểu theo nghĩa nào?

Nghĩa gốc

Nghĩa chuyển

Nghĩa rộng

Nghĩa hẹp

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong ngữ cảnh. Người học cần xác định nghĩa của từ mẹ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Câu thơ Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

So sánh

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong thơ ca. Người học cần xác định biện pháp tu từ được sử dụng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong các cách hiểu sau đây về nghĩa của từ, cách hiểu nào là đầy đủ nhất?

Nghĩa của từ chỉ là ý nghĩa trực tiếp, dễ hiểu nhất của từ.

Nghĩa của từ chỉ bao gồm sự vật mà từ biểu thị.

Nghĩa của từ bao gồm sự vật, tính chất, hoạt động và các khía cạnh khác mà từ biểu thị.

Nghĩa của từ chỉ là những gì được định nghĩa trong từ điển.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và tổng hợp kiến thức về nghĩa của từ. Đáp án đúng phải bao hàm cả sự vật, tính chất và hoạt động mà từ biểu thị.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Phương pháp nào sau đây KHÔNG được coi là cách giải thích nghĩa của từ chính xác?

Đọc đi đọc lại nhiều lần từ cần giải thích.

Đưa ra định nghĩa hoặc khái niệm mà từ biểu thị.

Sử dụng từ đồng nghĩa để làm rõ nghĩa.

Dùng từ trái nghĩa để làm nổi bật nghĩa của từ.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết phương pháp giải thích từ ngữ không hợp lý. Đọc nhiều lần một từ không phải là cách giải thích nghĩa của từ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong văn bản Sơn Tinh, Thủy Tinh, tác giả sử dụng phương pháp nào để giải thích nghĩa của từ Sơn Tinh và Thủy Tinh?

Chỉ sử dụng khái niệm.

Chỉ dùng từ trái nghĩa.

Chỉ dùng từ đồng nghĩa.

Miêu tả, hành động kết hợp với khái niệm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và nhận diện phương pháp giải thích từ ngữ trong văn bản cụ thể. Tác giả sử dụng miêu tả, hành động và khái niệm để làm rõ nghĩa.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Giải thích từ trung niên là người đã quá tuổi thanh niên nhưng chưa già là cách giải thích dựa trên phương pháp nào?

Dùng từ trái nghĩa.

Dùng từ đồng nghĩa.

Trình bày khái niệm.

Miêu tả kết hợp với khái niệm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại phương pháp giải thích từ dựa trên ví dụ cụ thể. Đây là cách giải thích dựa trên khái niệm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong từ tri âm, yếu tố tri mang nghĩa gì?

Sự hiểu biết sâu rộng.

Tri thức, kiến thức.

Sự hiểu, sự thông suốt.

Khả năng nhìn thấu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của các yếu tố cấu tạo nên từ Hán Việt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Nhóm từ nào sau đây có từ không phù hợp về nghĩa?

<q>Phương tiện giao thông</q>: xe đạp, xe máy, ô tô, xe kéo, xe buýt, tàu hỏa.

<q>Đồ dùng học tập</q>: bút, thước, sách, vở, cặp sách.

<q>Cây ăn quả</q>: cam, quýt, xoài, ổi, mít, nhãn.

<q>Môn nghệ thuật</q>: hội họa, điêu khắc, âm nhạc, nhiếp ảnh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện từ không cùng nhóm nghĩa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Từ ngữ nào được coi là có nghĩa rộng?

Từ có phạm vi nghĩa hẹp hơn các từ khác trong nhóm.

Từ có nghĩa gần giống với nhiều từ khác.

Từ có nghĩa trái ngược với nhiều từ khác.

Từ có phạm vi bao hàm nghĩa của nhiều từ khác.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về phạm vi nghĩa của từ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Từ nào có cấp độ khái quát cao nhất trong nhóm từ sau: áo sơ mi, áo len, áo khoác, quần jean, quần tây?

Áo sơ mi

Áo len

Quần jean

Quần áo

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định cấp độ khái quát của từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Từ nào có thể bao hàm nghĩa của các từ: lo lắng, hồi hộp, sợ hãi, băn khoăn?

Căng thẳng

Buồn bã

Hân hoan

Thư thái

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm từ có nghĩa bao hàm các từ khác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Từ nào sau đây được coi là có nghĩa hẹp?

Chim sẻ

Chim

Động vật

Sinh vật

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về phạm vi nghĩa của từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Phép điệp ngữ có bao nhiêu dạng chính?

1 dạng

2 dạng

3 dạng

4 dạng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phép điệp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Đoạn thơ sau sử dụng phép điệp nào: Trên đường hành quân xa/ Dừng chân bên xóm nhỏ/ Tiếng gà ai nhảy ổ?

Điệp ngữ

Điệp vòng

Điệp cấu trúc

Điệp từ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép điệp trong một đoạn thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Câu thơ nào sau đây sử dụng phép ẩn dụ?

<q>Mặt trời xuống biển như hòn lửa</q>

<q>Bầu trời trong xanh vời vợi</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép ẩn dụ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Câu thơ Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi thuộc kiểu ẩn dụ nào?

Ẩn dụ hình thức

Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

Ẩn dụ phẩm chất

Ẩn dụ cách thức

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại kiểu ẩn dụ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có… với nó.

điểm giống nhau

sự tương phản

nét tương đồng

sự khác biệt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về định nghĩa ẩn dụ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Câu thơ Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã sử dụng biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ

Nhân hóa

So sánh

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong thơ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong câu Bác Hồ là vị cha già kính yêu của dân tộc, từ cha già được sử dụng như thế nào?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích biện pháp tu từ trong câu văn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Nghĩa của từ mẹ trong câu Mặt trời của mẹ em nằm trên đồi là gì?

Người mẹ ruột

Người phụ nữ

Hình ảnh ẩn dụ cho quê hương

Người thân yêu

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong văn cảnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tác dụng chính của phép ẩn dụ là gì?

Làm cho câu văn thêm sinh động

Tạo sự hài hước

Làm cho câu văn thêm ngắn gọn

Tăng sức gợi hình, gợi cảm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác dụng của phép ẩn dụ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong các nhóm từ sau, nhóm nào chứa các từ đồng nghĩa?

to lớn, khổng lồ, vĩ đại

nhỏ bé, tí hon, khổng lồ

cao lớn, thấp bé, nhỏ nhắn

đen tối, sáng sủa, tươi tắn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện từ đồng nghĩa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Từ nào trái nghĩa với từ tươi tắn?

Sống động

Uể oải

Rạng rỡ

Hăng hái

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm từ trái nghĩa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Câu văn nào sau đây sử dụng phép so sánh?

Cây bàng lá đỏ rực

Gió thổi mạnh

Anh ấy cao như cây sào

Trời đang mưa to

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép so sánh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Phép tu từ nào được sử dụng trong câu Con mèo đang ngủ ngon lành?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Từ quê hương thường được dùng để chỉ điều gì?

Nơi chôn rau cắt rốn

Nơi làm việc

Nơi du lịch

Nơi sinh sống hiện tại

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về nghĩa của từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Từ nào đồng nghĩa với từ vĩ đại?

Nhỏ bé

Tầm thường

Huy hoàng

Khiêm tốn

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm từ đồng nghĩa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Tác dụng của phép so sánh là gì?

Làm cho câu văn thêm ngắn gọn

Tạo sự hài hước

Làm cho câu văn thêm trang trọng

Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng được so sánh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác dụng của phép so sánh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Câu văn nào sau đây sử dụng phép nhân hóa?

Cây đào nở hoa khoe sắc thắm

Mặt trời mọc ở đằng đông

Con sông chảy hiền hòa

Núi cao chót vót

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép nhân hóa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Từ nào trái nghĩa với từ hòa bình?

Yên tĩnh

Chiến tranh

Thân thiện

Hạnh phúc

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm từ trái nghĩa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Câu văn nào sau đây sử dụng phép hoán dụ?

Con mèo rất dễ thương

Cây bàng lá xanh tốt

Mặt trời đỏ rực

Cả nhà đang quây quần bên mâm cơm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết phép hoán dụ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Từ nào đồng nghĩa với từ nhanh nhẹn?

Lanh lợi

Chậm chạp

Lề mề

Uể oải

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tìm từ đồng nghĩa.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Từ nào dưới đây KHÔNG thể hiện đúng nghĩa của từ “hào phóng”?

Rộng lượng

Sẵn sàng giúp đỡ người khác

Không ích kỷ

Giàu có

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân biệt nghĩa của từ. 'Hào phóng' chỉ sự rộng lượng, không ích kỷ, không chỉ sự giàu có.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Cách giải thích nghĩa của từ nào dưới đây là KHÔNG chính xác?

Giải thích từ 'nhanh nhẹn' bằng cách liệt kê các từ đồng nghĩa: 'linh hoạt', 'lanh lợi', 'nhanh nhảu'

Giải thích từ 'kiên trì' là 'bền bỉ, không nản chí trước khó khăn'

Giải thích từ 'tự tin' là 'tin tưởng vào bản thân, khả năng của mình'

Giải thích từ 'trung thực' bằng cách nêu ra từ trái nghĩa: 'gian dối', 'dối trá'

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các phương pháp giải thích nghĩa từ. Không nên chỉ dựa vào việc liệt kê các từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa mà không giải thích rõ nghĩa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong câu: Mặt trời buổi sớm dịu dàng như ánh mắt của mẹ, tác giả đã sử dụng cách giải thích nghĩa từ nào?

Định nghĩa

Liệt kê

Ẩn dụ

So sánh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các biện pháp tu từ được sử dụng để giải thích nghĩa từ, trong trường hợp này là ẩn dụ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Từ nào có nghĩa rộng hơn so với các từ còn lại?

Phương tiện giao thông

Ô tô

Xe máy

Xe đạp

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phạm vi nghĩa của từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Nhóm từ nào dưới đây KHÔNG thuộc cùng một trường nghĩa?

Hoa hồng, hoa lan, hoa hướng dương

Bút chì, bút mực, bút bi

Sách giáo khoa, sách tham khảo, truyện tranh

Con mèo, con chó, con chim, con người

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân loại từ theo trường nghĩa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong câu: Con sông hiền hòa uốn lượn như dải lụa mềm mại, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để giải thích nghĩa của từ hiền hòa?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các biện pháp tu từ được sử dụng để giải thích nghĩa từ, trong trường hợp này là so sánh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Từ nào dưới đây là từ nhiều nghĩa?

Đá

Cây bàng

Con mèo

Ngôi nhà

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết từ nhiều nghĩa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Câu thơ: Bàn tay mẹ múa trên khung cửi sử dụng biện pháp tu từ nào?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đoạn văn sau sử dụng loại điệp ngữ nào? Cây tre là người bạn thân thiết của người nông dân Việt Nam. Cây tre giúp người nông dân làm nhà, làm đồ dùng. Cây tre còn là nguồn cảm hứng cho các nghệ sĩ.

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ nối tiếp

Điệp ngữ vòng tròn

Điệp ngữ chuyển tiếp

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các loại điệp ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Câu thơ nào dưới đây sử dụng phép ẩn dụ?

<q>Con thuyền lênh đênh trên sóng nước</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép ẩn dụ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Nghĩa của từ ngọn lửa trong câu Ngọn lửa cách mạng đang bùng cháy là:

Ngọn lửa dùng để sưởi ấm

Ngọn lửa dùng để nấu ăn

Tinh thần đấu tranh cách mạng

Ngọn lửa thiêng liêng

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu nghĩa của từ trong văn cảnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Từ “mát” trong câu Gió mát thổi nhè nhẹ và từ “mát” trong câu Nước mía rất mát có quan hệ với nhau như thế nào?

Từ nhiều nghĩa

Từ đồng nghĩa

Từ trái nghĩa

Từ đồng âm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Phép tu từ nào được sử dụng trong câu: Mặt trời mọc, sương tan dần, những giọt sương long lanh như những viên kim cương nhỏ bé.

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ so sánh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Câu thơ nào dưới đây KHÔNG sử dụng phép điệp ngữ?

<q>Tiếng suối trong như tiếng hát xa</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép điệp ngữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Từ “chạy” trong câu Chiếc xe chạy rất nhanh và từ “chạy” trong câu Anh ấy chạy bộ mỗi sáng là:

Từ nhiều nghĩa

Từ đồng nghĩa

Từ trái nghĩa

Từ đồng âm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong các từ sau, từ nào là từ thuần Việt?

Điện thoại

Cây đa

Máy tính

Ô tô

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ vựng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép ẩn dụ?

<q>Những bông hoa là những nụ cười của đất trời</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép ẩn dụ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Cho câu: Con đường làng quanh co uốn lượn như một dải lụa mềm mại. Phép tu từ được sử dụng là gì?

Nhân hóa

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ so sánh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Từ nào dưới đây có nghĩa hẹp hơn so với từ thực phẩm?

Đồ ăn

Món ăn

Bánh mì

Thức ăn

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về phạm vi nghĩa của từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Câu thơ: Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ ẩn dụ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Từ “vàng” trong câu Cánh đồng lúa chín vàng óng và từ “vàng” trong câu Chiếc nhẫn vàng rất đẹp có mối quan hệ như thế nào?

Từ nhiều nghĩa

Từ đồng nghĩa

Từ trái nghĩa

Từ đồng âm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép so sánh?

<q>Những bông hoa khoe sắc thắm.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ so sánh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Từ nào dưới đây là từ láy?

Con sông

Cây bàng

Lung linh

Ngôi nhà

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ vựng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép nhân hóa?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ nhân hóa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Từ nào dưới đây là từ ghép?

Sân trường

Lung linh

Xanh xanh

Rộn ràng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ vựng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Câu thơ nào dưới đây sử dụng phép hoán dụ?

<q>Tiếng suối trong như tiếng hát xa</q>

<q>Chiếc nón bài thơ của mẹ</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ hoán dụ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Từ “cao” trong câu Cây cao vút ngọn và từ “cao” trong câu Hát hay, giọng cao có quan hệ như thế nào?

Từ nhiều nghĩa

Từ đồng nghĩa

Từ trái nghĩa

Từ đồng âm

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Câu văn nào sử dụng điệp ngữ?

<q>Tôi yêu quê hương tôi, tôi yêu con người quê hương tôi.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ điệp ngữ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Từ nào dưới đây không phải là từ Hán Việt?

Tổ quốc

Cây bàng

Nhân dân

Đất nước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ vựng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Câu thơ nào dưới đây sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

<q>Tiếng suối trong như tiếng hát xa.</q>

<q>Chiếc nón bài thơ của mẹ.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ so sánh.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 4 Thực hành tiếng Việt: Cách sử dụng tài liệu tham khảo và trích dẫn tài liệu
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Văn bản 1: Chuyện người con gái Nam Xương
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9: Thực hành tiếng Việt trang 100
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 3: Một thể thơ độc đáo của người Việt
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 6: Giải mã những bí mật (P3)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận