Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phát triển của đất nước đã được nhiều nhà khoa học tài năng cống hiến cả đời mình.

Sự phát triển của đất nước đã được nhiều nhà khoa học tài năng cống hiến cả đời mình cho.

Nhiều nhà khoa học tài năng đã được cống hiến cả đời mình cho sự phát triển của đất nước.

Cả đời mình, nhiều nhà khoa học tài năng đã cống hiến cho sự phát triển của đất nước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động, đòi hỏi người làm bài nắm vững cấu trúc và cách dùng của hai loại câu này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Gió thổi mạnh làm đổ cây.

Mưa to làm ngập đường.

Bài văn này được thầy giáo khen ngợi.

Em bé đang chơi đùa vui vẻ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động dựa trên cấu trúc ngữ pháp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn làm cho câu ngắn gọn hơn.

Khi muốn nhấn mạnh hành động.

Khi muốn làm cho câu thêm sinh động.

Khi muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu và áp dụng lý thuyết về việc sử dụng câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ánh mặt trời đang được những bông hoa hướng dương đón.

Những bông hoa hướng dương đang được ánh mặt trời đón.

Ánh mặt trời đang được đón bởi những bông hoa hướng dương.

Những bông hoa hướng dương được đón ánh mặt trời.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu chủ động thành câu bị động, đòi hỏi sự linh hoạt trong việc lựa chọn từ ngữ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Thay đổi ý nghĩa của câu.

Thay đổi nhịp điệu, nhấn mạnh ý nghĩa hoặc làm nổi bật ý muốn biểu đạt.

Làm cho câu dễ hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về một trong các phương pháp biến đổi cấu trúc câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trên chiếc gối mềm mại, con mèo đang ngủ ngon lành.

Con mèo ngủ ngon lành trên chiếc gối mềm mại.

Chiếc gối mềm mại có con mèo đang ngủ ngon lành.

Con mèo ngon lành đang ngủ trên chiếc gối mềm mại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu, giữ nguyên nghĩa nhưng thay đổi cấu trúc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản, liên quan đến việc biến đổi cấu trúc câu để tạo hiệu quả biểu đạt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa to gió lớn.

Tôi rất thích đọc sách.

Cô ấy xinh đẹp và dịu dàng.

Chỉ có anh ấy mới làm được việc này.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện cách sử dụng thay đổi trật tự từ để nhấn mạnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài giảng của cô giáo rất hay.

Bài của cô giáo được giảng rất hay.

Cô giáo giảng bài hay lắm.

Bài hay được cô giáo giảng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu, giữ nguyên nghĩa nhưng thay đổi cấu trúc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc áo

Mẹ

Tôi

Tự tay may

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần được nhấn mạnh trong câu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn thêm dài.

Làm cho câu văn khó hiểu hơn.

Chỉ thay đổi trật tự từ trong câu.

Tạo sự liên kết, mạch lạc, làm nổi bật ý đồ biểu đạt.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu và áp dụng lý thuyết về tác dụng của việc biến đổi cấu trúc câu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con chim hót líu lo trên cành cây.

Bài thơ này được viết bởi một nhà thơ trẻ.

Cây cầu này được xây dựng từ năm ngoái.

Cuốn sách hay này được nhiều người yêu thích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiều nhà cửa đã bị tàn phá bởi bão lớn.

Bão lớn đã tàn phá nhiều nhà cửa.

Nhiều nhà cửa đã bị bão lớn tàn phá.

Bão lớn đã bị tàn phá nhiều nhà cửa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Liệt kê

Đối lập

Giải thích

Tăng tiến

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tác dụng của liên từ trong câu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con mèo rất thích ăn cá, nó rất khoái.

Trời mưa to, đường sá ngập lụt.

Tôi rất yêu quê hương mình, nơi chôn rau cắt rốn của tôi.

Anh ấy học giỏi, lại rất chăm chỉ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép thế trong câu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công tác phòng chống dịch đã được người dân tích cực tham gia.

Công tác phòng chống dịch đã được người dân tích cực tham gia vào.

Người dân đã được tích cực tham gia công tác phòng chống dịch.

Công tác phòng chống dịch đã được tham gia tích cực bởi người dân.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chim chóc hót líu lo.

Bài thơ được thầy giáo khen ngợi.

Cây bàng bị gió bão làm gãy cành.

Quyển sách này được nhiều người yêu thích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Làm cho câu thêm sinh động.

Nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động.

Thay đổi hoàn toàn nghĩa của câu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc chuyển đổi câu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời mọc.

Em bé đang ngủ.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Trời mưa to nên đường sá bị ngập lụt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cần dựa vào mục đích biểu đạt và ngữ cảnh cụ thể.

Chỉ cần thay đổi trật tự từ trong câu.

Luôn làm cho câu ngắn gọn hơn.

Chỉ cần chuyển câu chủ động thành câu bị động.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết tổng quát về cách biến đổi cấu trúc câu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người mẹ có tấm lòng nhân hậu luôn ấm áp trong trái tim tôi.

Tấm lòng người mẹ luôn ấm áp trong trái tim tôi.

Trái tim tôi luôn ấm áp vì tấm lòng nhân hậu của mẹ.

Mẹ có tấm lòng nhân hậu ấm áp trong trái tim tôi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết lại câu ngắn gọn, giữ nguyên nghĩa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to, đường sá ngập lụt.

Cô ấy xinh đẹp và dịu dàng.

Anh ấy học giỏi, lại rất chăm chỉ.

Tuy trời mưa nhưng chúng tôi vẫn đi học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép nối trong câu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thầy giáo đã chấm điểm cao cho bài văn này.

Bài văn này được thầy giáo chấm điểm cao.

Thầy giáo chấm điểm cao bài văn này.

Bài văn này thầy giáo chấm điểm cao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời mọc.

Em bé đang ngủ.

Chỉ có anh ấy mới làm được việc đó.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cách nhấn mạnh sự việc bằng cách biến đổi cấu trúc câu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ai cũng yêu mến em bé đáng yêu đó.

Em bé đáng yêu đó được ai cũng yêu mến.

Em bé đáng yêu đó ai cũng yêu mến.

Em bé đáng yêu đó được yêu mến.

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết lại câu ngắn gọn, giữ nguyên nghĩa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to và gió thổi mạnh.

Mặt trời ló dạng.

Vì trời mưa nên đường sá bị ngập lụt.

Mẹ em là giáo viên và bố em là bác sĩ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn thêm dài.

Làm cho câu văn khó hiểu hơn.

Chỉ thay đổi trật tự từ trong câu.

Tạo sự mạch lạc, nhấn mạnh ý đồ biểu đạt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết tổng quát về mục đích của việc biến đổi cấu trúc câu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bức tranh này đẹp lắm.

Bức tranh này đẹp.

Ôi, bức tranh này đẹp tuyệt vời!

Bức tranh này đẹp quá!

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết lại câu sinh động hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to, đường sá ngập lụt.

Đẹp quá, đẹp quá!

Em bé đáng yêu, em bé đáng yêu.

Mẹ ơi, mẹ ơi!

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép lặp trong câu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây cổ thụ đã bị gió mạnh làm đổ.

Cây cổ thụ đã bị gió mạnh đổ.

Gió mạnh đã bị đổ cây cổ thụ.

Cây cổ thụ đã đổ vì gió mạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn dài hơn để thể hiện sự trang trọng.

Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa gốc của câu.

Phù hợp với mục đích giao tiếp, liên kết câu và làm nổi bật ý.

Biến câu đơn thành câu ghép phức tạp hơn.

Biến đổi cấu trúc câu giúp người nói/viết linh hoạt trong cách diễn đạt, làm cho câu văn phù hợp hơn với ngữ cảnh giao tiếp, nhấn mạnh ý cần thiết hoặc đảm bảo sự liên kết mạch lạc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh chủ thể thực hiện hành động.

Làm cho câu văn trở nên hài hước.

Giảm bớt thông tin trong câu.

Nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động.

Câu bị động nhấn mạnh vào đối tượng chịu tác động của hành động hoặc bản thân hành động, thay vì chủ thể thực hiện hành động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hàng ngàn tấn gạo đã được người dân vùng lũ quyên góp để cứu trợ bà con.

Người dân vùng lũ được quyên góp hàng ngàn tấn gạo để cứu trợ bà con.

Bà con vùng lũ đã được cứu trợ bởi hàng ngàn tấn gạo.

Hàng ngàn tấn gạo đã quyên góp bởi người dân vùng lũ để cứu trợ bà con.

Câu bị động sẽ lấy đối tượng hàng ngàn tấn gạo làm chủ ngữ, dùng cấu trúc được/bị + động từ + (bởi) chủ thể. Đáp án đúng là Hàng ngàn tấn gạo đã được người dân vùng lũ quyên góp để cứu trợ bà con.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi được thầy giáo khen vì thành tích học tập.

Ngôi nhà này được xây dựng từ thế kỷ trước.

Kẻ gian đã bị bắt giữ ngay tại hiện trường.

Anh ấy được một món quà bất ngờ vào ngày sinh nhật.

Câu A, B, C đều có chủ ngữ là đối tượng chịu tác động của hành động (tôi, ngôi nhà, kẻ gian) với cấu trúc bị động (được khen, được xây dựng, bị bắt). Câu D, được thể hiện ý đạt được điều gì đó, không phải ý bị động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự phát triển mạnh mẽ của cây cối.

Cây cối và sự phát triển.

Phát triển của cây cối mạnh mẽ.

Cây cối phát triển.

Chuyển đổi cụm C-V Cây cối phát triển mạnh mẽ thành cụm danh từ có thể là Sự phát triển mạnh mẽ của cây cối hoặc Việc cây cối phát triển mạnh mẽ. Phương án A là phù hợp nhất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc học hỏi không ngừng.

Yếu tố quan trọng.

Dẫn đến thành công.

Học hỏi không ngừng.

Cụm C-V gốc có thể là Chúng ta học hỏi không ngừng. Khi chuyển thành cụm danh từ, nó trở thành Việc học hỏi không ngừng hoặc Sự học hỏi không ngừng. Đáp án A là cụm danh từ được chuyển đổi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý nghĩa cơ bản của câu.

Trọng tâm thông báo của câu.

Số lượng từ trong câu.

Chỉ loại câu (đơn, ghép).

Thay đổi trật tự từ có thể làm thay đổi trọng tâm thông báo, nhấn mạnh vào yếu tố được đặt ở vị trí đặc biệt (thường là đầu hoặc cuối câu). Nó không nhất thiết làm thay đổi nghĩa cơ bản hoặc cấu trúc ngữ pháp chính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuốn sách này yêu thích rất nhiều độc giả.

Độc giả yêu thích cuốn sách này rất nhiều.

Rất nhiều độc giả yêu thích cuốn sách này.

Cuốn sách này được yêu thích bởi rất nhiều độc giả.

Câu chủ động sẽ lấy chủ thể thực hiện hành động làm chủ ngữ. Chủ thể ở đây là rất nhiều độc giả, hành động là yêu thích, đối tượng là cuốn sách này. Đáp án đúng là Rất nhiều độc giả yêu thích cuốn sách này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn làm cho câu văn hay hơn.

Liên kết câu với câu trước đó một cách mạch lạc hơn.

Nhấn mạnh vào người thực hiện hành động.

Giúp người đọc dễ dàng xác định chủ thể hành động.

Sử dụng câu bị động khi không muốn hoặc không cần nêu rõ chủ thể hành động, hoặc khi muốn kết nối câu với câu trước đó có đối tượng là chủ ngữ của câu bị động.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làng quê tôi thay đổi từng ngày.

Những con đường bê tông đã được trải rộng khắp xóm.

Nhà cửa khang trang hơn xưa nhiều.

Cây đa cổ thụ đầu làng vẫn đứng đó, chứng kiến bao đổi thay.

Câu Những con đường bê tông đã được trải rộng khắp xóm có chủ ngữ (Những con đường bê tông) là đối tượng chịu hành động (trải rộng), được biểu thị bằng từ được. Đây là câu bị động.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Em bé bị mẹ mắng vì nghịch bẩn.

Tuần trước, tôi bị ốm nên không đi học.

Cánh cửa bị gió thổi mạnh làm bật tung.

Chiếc xe đạp cũ của tôi bị hỏng phanh.

Từ bị thường dùng trong câu bị động để chỉ điều không may, không mong muốn xảy ra đối với chủ thể. Câu B (bị ốm) thể hiện sắc thái tiêu cực.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn nghe tự nhiên hơn.

Thay đổi nghĩa của câu gốc.

Biến câu đơn thành câu phức.

Biến ý của cụm C-V thành một khái niệm để làm thành phần câu.

Chuyển đổi cụm C-V thành cụm danh từ giúp khái quát hóa ý, biến nó thành một khái niệm để có thể làm chủ ngữ hoặc vị ngữ trong câu lớn hơn, thường dùng để nhấn mạnh hoặc làm rõ một khía cạnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sương mù bao phủ ngọn núi này quanh năm.

Ngọn núi này bao phủ sương mù quanh năm.

Bởi sương mù, ngọn núi này được bao phủ quanh năm.

Ngọn núi này bị sương mù bao phủ quanh năm.

Chủ thể hành động là sương mù, hành động là bao phủ, đối tượng là ngọn núi này. Câu chủ động là Sương mù bao phủ ngọn núi này quanh năm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên cấu trúc câu chủ động.

Chuyển câu thành câu bị động.

Thay đổi trật tự từ ngữ.

Chuyển thành câu hỏi.

Để nhấn mạnh đối tượng chịu tác động (cuộc sống con người), ta nên chuyển câu sang dạng bị động, lấy đối tượng làm chủ ngữ: Cuộc sống con người đã bị/được làm thay đổi bởi những thành tựu khoa học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài tập đã được hoàn thành bởi tôi.

Ngôi nhà đang được sửa chữa.

Học sinh đang chuẩn bị cho kỳ thi.

Cây cầu bị sập do trận lũ.

Câu chủ động có chủ ngữ là chủ thể thực hiện hành động. Câu C có chủ ngữ Học sinh thực hiện hành động chuẩn bị.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự rất vui của chúng tôi.

Việc chúng tôi vui.

Chúng tôi có niềm vui.

Niềm vui của chúng tôi khi nhận được sự giúp đỡ của mọi người.

Cụm C-V Chúng tôi rất vui có thể chuyển thành cụm danh từ như Niềm vui của chúng tôi. Câu mới có thể là Niềm vui của chúng tôi là khi nhận được sự giúp đỡ của mọi người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn nhấn mạnh chủ thể thực hiện hành động.

Khi không biết hoặc không muốn nói rõ chủ thể.

Khi muốn làm cho câu văn trang trọng hơn.

Khi đối tượng chịu tác động quan trọng hơn chủ thể.

Câu chủ động được dùng khi muốn nhấn mạnh chủ thể thực hiện hành động hoặc khi chủ thể đó là rõ ràng và quan trọng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà.

Người dân sống trong nhà.

Người viết câu.

Không được nêu rõ trong câu.

Đây là câu bị động. Chủ thể thực hiện hành động bảo tồn không được nêu rõ trong câu, chỉ biết đối tượng (Ngôi nhà cổ kính này) chịu tác động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chuyển đổi câu chủ động thành bị động để nhấn mạnh hành động.

Chuyển đổi cụm C-V thành cụm danh từ để khái quát hóa.

Sắp xếp các câu đơn theo trình tự thời gian để miêu tả sự chuyển đổi.

Sử dụng câu phức để thể hiện mối quan hệ nhân quả.

Đoạn văn sử dụng các câu đơn, ngắn gọn, miêu tả sự việc theo trình tự thời gian. Không có biến đổi phức tạp như chuyển C-V hay bị động. Các câu được sắp xếp liên tiếp để miêu tả sự chuyển đổi của cảnh vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhà trường được tổ chức một buổi lễ kỷ niệm.

Một buổi lễ kỷ niệm được nhà trường tổ chức.

Một buổi lễ kỷ niệm tổ chức nhà trường.

Buổi lễ kỷ niệm của nhà trường đã được tổ chức.

Đối tượng chịu hành động tổ chức là một buổi lễ kỷ niệm. Chủ thể là Nhà trường. Câu bị động sẽ là Một buổi lễ kỷ niệm được nhà trường tổ chức.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh ý nghĩa của thành phần đó hoặc liên kết câu.

Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Biến câu đơn thành câu ghép.

Luôn thay đổi nghĩa của câu.

Thay đổi vị trí của trạng ngữ có thể nhấn mạnh thời gian, địa điểm, cách thức, nguyên nhân,... của hành động, hoặc giúp liên kết ý với câu trước/sau.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mẹ đang nấu bữa tối.

Anh ấy đã đọc xong cuốn sách.

Chúng tôi sẽ đi du lịch vào tuần tới.

Căn phòng đã được dọn dẹp sạch sẽ.

Câu D có chủ ngữ Căn phòng là đối tượng chịu tác động của hành động dọn dẹp, được biểu thị bằng từ được. Các câu còn lại là câu chủ động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự dâng cao của nước biển.

Nước biển và sự dâng cao.

Dâng cao của nước biển.

Nước biển dâng.

Cụm C-V Nước biển dâng cao có thể chuyển thành cụm danh từ biểu thị sự việc, như Sự dâng cao của nước biển hoặc Việc nước biển dâng cao. Đáp án A là phù hợp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Độ dài của câu phải thay đổi.

Phải sử dụng thêm từ <q>được</q> hoặc <q>bị</q>.

Ý nghĩa gốc của câu phải được giữ lại.

Chỉ áp dụng cho câu đơn.

Biến đổi cấu trúc câu là để thay đổi cách diễn đạt, nhấn mạnh ý, hoặc liên kết câu, nhưng ý nghĩa cơ bản, thông tin chính của câu gốc phải được giữ nguyên.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết quả nghiên cứu cho thấy lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên đối với sức khỏe.

Việc tập thể dục thường xuyên và sức khỏe được cải thiện.

Sự giúp cải thiện sức khỏe của việc tập thể dục thường xuyên.

Tập thể dục thường xuyên giúp cải thiện sức khỏe là kết quả nghiên cứu.

Cụm C-V việc tập thể dục thường xuyên giúp cải thiện sức khỏe có thể chuyển thành cụm danh từ biểu thị nội dung đó, chẳng hạn Kết quả cho thấy sự cải thiện sức khỏe nhờ việc tập thể dục thường xuyên. hoặc Kết quả nghiên cứu cho thấy lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên đối với sức khỏe. Đáp án A là phù hợp nhất.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn giấu đi chủ thể thực hiện hành động.

Khi muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động.

Khi muốn làm nổi bật chủ thể thực hiện hành động.

Khi chủ thể là chung chung, không xác định.

Chuyển sang bị động khi không cần nhấn mạnh chủ thể, hoặc muốn nhấn mạnh đối tượng, hoặc muốn liên kết câu. Nếu muốn nhấn mạnh chủ thể hành động, nên giữ nguyên hoặc dùng câu chủ động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con đường làng được hàng cây xanh mướt che bóng mát.

Che bóng mát cho con đường làng là hàng cây xanh mướt.

Hàng cây xanh mướt che bóng mát.

Bóng mát che cho con đường làng là hàng cây xanh mướt.

Để nhấn mạnh con đường làng, có thể đưa thành phần này lên đầu câu hoặc biến đổi cấu trúc. Đưa lên đầu câu là cách thay đổi trật tự từ đơn giản: Con đường làng được che bóng mát bởi hàng cây xanh mướt. (chuyển sang bị động) hoặc Con đường làng, hàng cây xanh mướt che bóng mát. (tách thành phần). Đáp án A là chuyển sang bị động, nhấn mạnh con đường làng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu bị động.

Sử dụng cụm danh từ chuyển đổi từ cụm C-V.

Thay đổi trật tự từ để nhấn mạnh.

Không có biến đổi cấu trúc câu đặc biệt.

Đây là câu chủ động thông thường, không có dấu hiệu của biến đổi bị động hay chuyển cụm C-V. Việc phân tích cấu trúc cho thấy chủ ngữ là Tiếng đàn du dương, vị ngữ là làm dịu tâm hồn người nghe.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Họ sẽ được tổ chức một buổi hòa nhạc từ thiện vào cuối tuần này.

Một buổi hòa nhạc từ thiện sẽ được tổ chức vào cuối tuần này.

Buổi hòa nhạc từ thiện vào cuối tuần này sẽ tổ chức họ.

Buổi hòa nhạc từ thiện sẽ được họ tổ chức vào cuối tuần này.

Đối tượng chịu hành động tổ chức là một buổi hòa nhạc từ thiện. Chủ thể là Họ. Câu bị động là Một buổi hòa nhạc từ thiện sẽ được tổ chức vào cuối tuần này (bởi họ). Có thể lược bỏ chủ thể bởi họ nếu không cần thiết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cánh đồng lúa được tưới tiêu đầy đủ.

Bài văn của em được đánh giá cao.

Công trình đã được hoàn thành đúng tiến độ.

Anh ấy được phép vắng mặt trong buổi họp.

Câu A, B, C đều dùng được để chỉ ý bị động (chịu tác động của hành động). Câu D, được chỉ sự đồng ý, cho phép hoặc đạt được điều gì đó.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nghệ thuật truyền thống của dân tộc đã được nhiều nghệ sĩ tài năng cống hiến hết mình.

Nhiều nghệ sĩ tài năng đã được cống hiến hết mình cho nghệ thuật truyền thống của dân tộc.

Nghệ thuật truyền thống của dân tộc đã được nhiều nghệ sĩ tài năng cống hiến hết mình cho.

Nhiều nghệ sĩ tài năng đã cống hiến hết mình cho nghệ thuật truyền thống của dân tộc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động, chú trọng vào việc giữ nguyên nghĩa câu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động.

Khi muốn làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Khi muốn câu văn trở nên trang trọng hơn.

Khi muốn làm cho câu văn dễ hiểu hơn.

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận biết ưu điểm của câu bị động trong việc nhấn mạnh đối tượng chịu tác động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con mèo nằm ngủ ngon lành trên chiếc chiếu.

Trên chiếc chiếu, con mèo nằm ngủ ngon lành.

Con mèo ngoan ngoãn nằm ngủ trên chiếu.

Chiếc chiếu có con mèo nằm ngủ ngon lành.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biến đổi cấu trúc câu bằng cách thay đổi trật tự từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa to nên nhiều tuyến đường bị ngập lụt.

Nhiều tuyến đường bị ngập lụt vì mưa to.

Mưa to đã làm cho nhiều tuyến đường bị ngập lụt.

Do mưa to, nhiều tuyến đường bị ngập lụt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu giữ nguyên nghĩa, vận dụng linh hoạt các phương pháp biến đổi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu.

Tạo sự mạch lạc, liên kết và nhấn mạnh ý cần biểu đạt.

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc biến đổi cấu trúc câu trong việc tạo sự mạch lạc và nhấn mạnh ý.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài thơ này được nhiều người yêu thích.

Anh ấy viết bài thơ rất hay.

Cô ấy đang đọc bài thơ.

Mọi người đều khen bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cậu bé đã được sửa chữa lại chiếc xe đạp cũ.

Cậu bé đã sửa chữa lại chiếc xe đạp cũ.

Chiếc xe đạp cũ được cậu bé sửa chữa.

Cậu bé sửa chiếc xe đạp cũ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động sang câu chủ động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thành công của dự án

Sự nỗ lực của cả tập thể

Cả tập thể

Dự án

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện cụm danh từ được chuyển đổi từ cụm chủ ngữ - vị ngữ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trật tự các từ trong câu

Cấu trúc ngữ pháp của câu

Ý nghĩa cơ bản của câu

Số lượng từ trong câu

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguyên tắc biến đổi cấu trúc câu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quyển sách được in rất đẹp.

Bài báo cáo được trình bày rất tốt.

Công trình kiến trúc này được xây dựng từ năm 1990.

Họ đang xây dựng một ngôi nhà mới.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu bị động và câu chủ động.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây đổ vì gió thổi mạnh.

Gió mạnh như muốn xé nát bầu trời, quật ngã cây cối.

Cây bị gió thổi mạnh làm đổ.

Gió thổi mạnh làm cho cây đổ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu văn sao cho câu văn trở nên sinh động hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà cổ kính ấy đã bị tàn phá nặng nề bởi trận động đất.

Trận động đất đã tàn phá nặng nề ngôi nhà cổ kính ấy.

Ngôi nhà cổ kính ấy bị tàn phá nặng nề do trận động đất.

Trận động đất làm cho ngôi nhà cổ kính ấy bị tàn phá nặng nề.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu nhấn mạnh đối tượng chịu tác động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kết quả tốt là điều mà học sinh chăm chỉ luôn đạt được.

Học sinh chăm chỉ thì luôn đạt được kết quả tốt.

Sự chăm chỉ của học sinh luôn mang lại kết quả tốt.

Học sinh chăm chỉ nên luôn đạt được kết quả tốt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu giữ nguyên nghĩa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Độ dài của câu văn.

Mạch lạc của văn bản và sự liên kết giữa các câu.

Số lượng từ vựng được sử dụng.

Sở thích cá nhân của người viết.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguyên tắc biến đổi cấu trúc câu để đảm bảo tính mạch lạc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cuộc thi viết thư quốc tế được tổ chức thành công tốt đẹp.

Ban tổ chức đã tổ chức cuộc thi viết thư quốc tế thành công tốt đẹp.

Cuộc thi viết thư quốc tế thành công tốt đẹp nhờ sự chuẩn bị kỹ lưỡng.

Cuộc thi viết thư quốc tế đã được tổ chức.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động được sử dụng hiệu quả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người ta đã dịch tuyệt phẩm văn học đó ra nhiều thứ tiếng.

Nhiều thứ tiếng đã được dùng để dịch tuyệt phẩm văn học đó.

Tuyệt phẩm văn học đó được dịch ra nhiều thứ tiếng.

Tuyệt phẩm văn học đó đã được nhiều người dịch ra nhiều thứ tiếng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết lại câu giữ nguyên nghĩa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lũ lụt đã gây ra mưa lớn ở nhiều vùng quê.

Mưa lớn đã làm cho nhiều vùng quê bị lũ lụt.

Lũ lụt đã được gây ra bởi mưa lớn ở nhiều vùng quê.

Nhiều vùng quê bị lũ lụt vì mưa lớn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc xe hơi bị hỏng nặng.

Mưa lớn đã làm ngập lụt thành phố.

Thành phố bị ngập lụt vì mưa lớn.

Mưa lớn đã gây ra ngập lụt ở thành phố.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu nhấn mạnh hành động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cô giáo đã khen ngợi bài thơ hay đó.

Bài thơ hay đó được cô giáo khen ngợi.

Cô giáo khen bài thơ hay đó.

Bài thơ hay đó đã được khen ngợi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động sang câu chủ động.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự ra đời của chiếc máy tính

Đã làm thay đổi toàn bộ cuộc sống của con người

Chiếc máy tính

Toàn bộ cuộc sống của con người

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện cụm danh từ được chuyển đổi từ cụm chủ ngữ - vị ngữ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài hát này được nhiều người yêu thích.

Chiếc áo mới được may rất đẹp.

Cây cầu này được xây dựng từ năm ngoái.

Cô ấy hát bài hát rất hay.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to làm ngập lụt đường sá.

Đường sá bị ngập lụt vì trời mưa to.

Mưa to gây ngập lụt đường sá.

Trời mưa to nên đường sá bị ngập lụt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu văn sao cho câu văn ngắn gọn hơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc bánh kem được trang trí rất đẹp mắt.

Bài thơ hay đó được thầy giáo khen ngợi.

Cuốn sách này được nhiều độc giả yêu thích.

Cô ấy đã được tặng một món quà.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động được sử dụng không hiệu quả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những bông hoa hồng nở rộ trong nắng sớm.

Trong nắng sớm, những bông hoa hồng khoe sắc thắm.

Nắng sớm làm cho những bông hoa hồng khoe sắc thắm.

Những bông hoa hồng được khoe sắc thắm trong nắng sớm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu giữ nguyên nghĩa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mạch lạc của văn bản.

Sự liên kết giữa các câu.

Ý nghĩa cần biểu đạt.

Sở thích cá nhân của người viết.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguyên tắc biến đổi cấu trúc câu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài báo cáo được trình bày rất xuất sắc.

Anh ấy đã hoàn thành xuất sắc bài báo cáo.

Bài báo cáo đã được anh ấy hoàn thành xuất sắc.

Bài báo cáo rất xuất sắc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu nhấn mạnh chủ thể thực hiện hành động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà mới đã được họ xây dựng xong.

Ngôi nhà mới đã được xây dựng xong.

Họ đã xây dựng xong ngôi nhà mới.

Ngôi nhà mới được xây xong.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa to làm ngập đường.

Gió mạnh làm gãy cây.

Trời nắng chang chang.

Nắng nóng oi bức.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu không cần biến đổi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người ta xây dựng cây cầu trong vòng hai năm.

Họ đã xây dựng cây cầu trong vòng hai năm.

Cây cầu được xây trong hai năm.

Cây cầu đã được xây dựng trong vòng hai năm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động sang câu chủ động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thành công của buổi biểu diễn là nhờ sự chuẩn bị kỹ lưỡng của ê-kíp.

Ê-kíp đã chuẩn bị kỹ lưỡng nên buổi biểu diễn thành công.

Buổi biểu diễn thành công vì ê-kíp chuẩn bị kỹ lưỡng.

Buổi biểu diễn thành công nhờ sự chuẩn bị kỹ lưỡng của ê-kíp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện cụm danh từ được chuyển đổi từ cụm chủ ngữ - vị ngữ một cách hiệu quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kì thi cuối cấp đang được học sinh khối 9 tích cực chuẩn bị.

Việc chuẩn bị tích cực cho kì thi cuối cấp đang được học sinh khối 9 thực hiện.

Chuẩn bị cho kì thi cuối cấp là hoạt động tích cực của học sinh khối 9.

Tất cả các phương án trên đều là các biến đổi khả thi tùy theo mục đích nhấn mạnh.

Câu hỏi yêu cầu xác định cấu trúc biến đổi (chuyển đổi câu) phù hợp để giữ nguyên ý nghĩa nhưng thay đổi trọng tâm. Chuyển sang câu bị động hoặc biến đổi trật tự từ có thể giúp nhấn mạnh đối tượng hoặc hành động.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu bị động.

Câu chủ động.

Câu có trạng ngữ chỉ thời gian.

Câu ghép.

Câu có cấu trúc 'được + động từ + bởi + chủ thể hành động' là dạng điển hình của câu bị động trong tiếng Việt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ ngữ.

Vị ngữ.

Tân ngữ.

Trạng ngữ.

Trong câu chủ động, tân ngữ (đối tượng chịu tác động của hành động) sẽ trở thành chủ ngữ trong câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây non trong vườn bị sương muối làm hỏng hết.

Anh ấy được khen vì thành tích xuất sắc.

Bài thơ được in trên báo tường của lớp.

Cô giáo được học sinh yêu quý.

Từ 'bị' trong câu bị động thường diễn tả điều không may, xấu hoặc chịu tác động tiêu cực. Phương án A diễn tả sự mất mát không mong muốn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các nhà khảo cổ được phát hiện ra một khu di tích cổ dưới lòng đất.

Một khu di tích cổ dưới lòng đất đã được các nhà khảo cổ phát hiện ra.

Một khu di tích cổ dưới lòng đất được phát hiện bởi các nhà khảo cổ.

Việc phát hiện ra một khu di tích cổ dưới lòng đất là của các nhà khảo cổ.

Chuyển tân ngữ 'một khu di tích cổ dưới lòng đất' thành chủ ngữ, thêm 'được' và giữ nguyên động từ, thêm 'bởi' + chủ thể hành động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu văn dài hơn và trang trọng hơn.

Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu gốc.

Nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động hoặc chính hành động đó.

Luôn loại bỏ chủ thể thực hiện hành động khỏi câu.

Câu bị động thường được dùng để nhấn mạnh vào đối tượng của hành động hoặc hành động đó, thay vì chủ thể thực hiện hành động.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cơn mưa lớn đêm qua.

Nhiều tuyến phố.

Đêm qua.

Ngập úng.

Chủ thể thực hiện hành động 'làm ngập úng' chính là 'Cơn mưa lớn đêm qua'.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mùa màng năm nay được bội thu.

Cánh đồng lúa được người dân chăm sóc cẩn thận.

Bài hát này được nhiều người yêu thích.

Kế hoạch đã được thông qua bởi hội đồng.

Trong câu A, 'được' mang nghĩa đạt được, nhận được kết quả, không phải là dấu hiệu của câu bị động (đối tượng chịu tác động).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu trở nên phức tạp hơn.

Giúp loại bỏ hoàn toàn thông tin đã nêu ở câu trước.

Chỉ có tác dụng làm câu ngắn gọn lại.

Biến nội dung của một câu thành một thành phần trong câu khác, tạo sự mạch lạc và liên kết.

Danh hóa giúp biến một sự việc, hành động (thường diễn đạt bằng câu) thành một khái niệm (danh từ hoặc cụm danh từ), từ đó có thể dùng khái niệm này làm thành phần trong câu tiếp theo, tạo sự liên kết chặt chẽ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiều nỗ lực.

Dự án.

Niềm vui lớn.

Thành công này là cụm danh từ được tạo ra để khái quát hóa nội dung của câu đứng trước (dự án đã được hoàn thành đúng thời hạn - một sự việc thành công), dùng làm chủ ngữ cho câu sau, tạo liên kết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ánh nắng mặt trời được bao phủ những cánh đồng lúa chín vàng rộ.

Ánh nắng mặt trời bao phủ những cánh đồng lúa chín vàng rộ.

Những cánh đồng lúa chín vàng rộ bao phủ ánh nắng mặt trời.

Việc bao phủ những cánh đồng lúa chín vàng rộ là của ánh nắng mặt trời.

Chủ thể hành động 'bao phủ' là 'ánh nắng mặt trời'. Chuyển 'ánh nắng mặt trời' thành chủ ngữ, 'những cánh đồng lúa chín vàng rộ' thành tân ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh và bộc lộ cảm xúc mãnh liệt về vẻ đẹp của Tổ quốc.

Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ là thay đổi hình thức, không ảnh hưởng đến ý nghĩa.

Nhấn mạnh vào đối tượng 'Tổ quốc ta'.

Đảo ngữ (thay đổi trật tự từ) Đẹp vô cùng lên đầu câu nhằm nhấn mạnh, bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ về vẻ đẹp của Tổ quốc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn làm nổi bật người thực hiện hành động.

Khi muốn câu văn ngắn gọn nhất có thể.

Khi không cần hoặc không biết rõ chủ thể thực hiện hành động, hoặc muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động.

Khi muốn thêm sắc thái tiêu cực vào câu.

Câu bị động phù hợp khi chủ thể hành động không quan trọng, không xác định, hoặc muốn tập trung vào đối tượng chịu tác động hay hành động đó.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả đội đã quyết tâm/Cả đội rất quyết tâm.

Chiến thắng đã đến.

Cả đội đã chiến thắng.

Quyết tâm dẫn đến chiến thắng.

Cụm danh từ Sự quyết tâm của cả đội được hình thành từ việc biến đổi một câu hoặc một cụm chủ-vị có nghĩa tương đương, như Cả đội đã quyết tâm hoặc Cả đội rất quyết tâm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người dân địa phương được gìn giữ những phong tục cổ truyền.

Những phong tục cổ truyền bị người dân địa phương gìn giữ.

Những phong tục cổ truyền được người dân địa phương gìn giữ.

Gìn giữ những phong tục cổ truyền là việc của người dân địa phương.

Chuyển tân ngữ 'những phong tục cổ truyền' thành chủ ngữ, thêm 'được' hoặc 'bị' (tùy sắc thái, 'được' phù hợp hơn ở đây), thêm động từ 'gìn giữ', có thể thêm 'bởi người dân địa phương' hoặc bỏ đi nếu không cần nhấn mạnh chủ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, đây là câu bị động rút gọn chủ thể.

Không, vì không có chủ thể thực hiện hành động được nêu rõ.

Không, vì từ 'bị' ở đây chỉ trạng thái.

Có, nhưng từ 'bị' mang nghĩa tích cực.

Đây là câu bị động rút gọn, không có chủ thể thực hiện hành động được nêu rõ. 'Bị mất' diễn tả trạng thái chịu tác động tiêu cực. Nó có thể hiểu là 'Chiếc xe đạp của tôi bị (ai đó) làm cho mất'.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học sinh đang làm bài tập.

Bài tập đang được học sinh làm.

Việc làm bài tập của học sinh rất nghiêm túc.

Đêm qua, tôi không ngủ được.

Đặt trạng ngữ chỉ thời gian 'Đêm qua' lên đầu câu nhằm nhấn mạnh thời điểm sự việc diễn ra.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn làm cho câu ngắn gọn hơn và dễ hiểu hơn.

Làm cho cách diễn đạt phong phú, linh hoạt, phù hợp với mục đích giao tiếp và tạo sự liên kết giữa các câu.

Chỉ được sử dụng trong văn bản khoa học, không dùng trong giao tiếp hàng ngày.

Bắt buộc phải thay đổi ý nghĩa gốc của câu.

Biến đổi cấu trúc câu giúp người nói/viết linh hoạt trong cách diễn đạt, lựa chọn cách nhấn mạnh phù hợp, và tạo sự liên kết, mạch lạc cho văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một buổi lễ kỷ niệm rất trang trọng được nhà trường tổ chức.

Nhà trường được tổ chức một buổi lễ kỷ niệm rất trang trọng.

Một buổi lễ kỷ niệm rất trang trọng bị nhà trường tổ chức.

Việc tổ chức một buổi lễ kỷ niệm rất trang trọng là của nhà trường.

Chuyển tân ngữ 'một buổi lễ kỷ niệm rất trang trọng' thành chủ ngữ, thêm 'được', động từ 'tổ chức', và có thể thêm 'bởi nhà trường'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn giấu đi chủ thể thực hiện hành động.

Khi đối tượng chịu tác động quan trọng hơn chủ thể.

Trong các văn bản khoa học, báo cáo.

Khi muốn làm nổi bật chủ thể thực hiện hành động.

Câu chủ động nhấn mạnh chủ thể hành động. Nếu muốn làm nổi bật người/vật thực hiện hành động, câu chủ động là lựa chọn tốt nhất.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nó được nghỉ hè sớm.

Anh ấy được giải nhất cuộc thi.

Ngôi nhà bị bão làm đổ.

Cô giáo được lòng học sinh.

Câu C có cấu trúc 'bị + động từ + bởi + chủ thể', rõ ràng là câu bị động.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kế hoạch được mọi người đồng tình.

Sự đồng tình của mọi người.

Việc mọi người đồng tình với kế hoạch.

Mọi người đồng tình.

Danh hóa biến một sự việc (Mọi người đều đồng tình) thành một khái niệm. Sự đồng tình của mọi người là cụm danh từ tương ứng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh một thành phần nhất định trong câu.

Luôn biến câu thành câu hỏi hoặc câu cảm.

Thay đổi hoàn toàn nghĩa của câu.

Chỉ có tác dụng làm cho câu dài hơn.

Thay đổi trật tự từ (đảo ngữ) thường được sử dụng để nhấn mạnh một thành phần nào đó trong câu, tạo điểm nhấn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiều thứ tiếng được dịch quyển sách này.

Quyển sách này dịch sang nhiều thứ tiếng.

Người ta/Họ dịch quyển sách này sang nhiều thứ tiếng.

Việc dịch quyển sách này sang nhiều thứ tiếng đã diễn ra.

Chủ thể thực hiện hành động 'dịch' không được nêu rõ trong câu bị động. Khi chuyển sang chủ động, ta có thể dùng một chủ thể chung chung như 'Người ta' hoặc 'Họ'.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Con trai đỗ đại học.

Gia đình tăng lên gấp bội.

Gia đình đã đỗ đại học.

Gia đình cảm thấy vui/Gia đình rất vui.

Niềm vui của gia đình tương đương với ý nghĩa 'Gia đình cảm thấy vui' hoặc 'Gia đình rất vui'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cái ví của tôi bị làm mất trên đường đi học.

Mẹ tôi đã tìm thấy cái ví.

Anh ấy làm mất cái ví.

Tôi đã rất buồn khi cái ví bị mất.

Câu A không nêu rõ ai đã 'làm mất' cái ví, chỉ tập trung vào kết quả là 'cái ví bị mất'.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biểu thị sự việc không may.

Chỉ kết quả đạt được sau nỗ lực.

Không có vai trò ngữ pháp cụ thể.

Trong câu bị động, 'được' biểu thị sự việc mang tính tích cực hoặc trung tính. Ở đây, việc được mẹ mua áo là điều tốt đẹp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Công nghệ phát triển nhanh chóng đã thay đổi cuộc sống của chúng ta.

Cuộc sống của chúng ta bị sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thay đổi.

Cuộc sống của chúng ta được thay đổi bởi sự phát triển nhanh chóng của công nghệ.

Sự thay đổi cuộc sống của chúng ta là do sự phát triển nhanh chóng của công nghệ.

Câu gốc đã là câu chủ động, với chủ ngữ là cụm danh từ Sự phát triển nhanh chóng của công nghệ. Câu hỏi yêu cầu biến đổi, nhưng câu gốc đã ở dạng chủ động với chủ thể rõ ràng. Có thể hiểu là yêu cầu xác định dạng chủ động tương đương nếu câu gốc là bị động hoặc danh hóa. Tuy nhiên, nếu hiểu là xác định chủ động từ câu gốc, thì câu gốc đã là chủ động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ làm cho đoạn văn khó hiểu hơn.

Tránh sự nhàm chán, tạo nhịp điệu và sự phong phú cho lời văn.

Luôn làm cho đoạn văn ngắn gọn lại.

Bắt buộc phải sử dụng cả hai loại câu với số lượng bằng nhau.

Kết hợp cả hai loại câu giúp đoạn văn tránh sự lặp đi lặp lại về cấu trúc, tạo nhịp điệu và sự sinh động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học tập là quan trọng.

Chúng tôi đang học tập.

Chúng tôi học tập rất chăm chỉ.

Việc học tập đòi hỏi sự kiên trì.

Việc học tập là cụm danh từ được tạo ra từ động từ/hoạt động học tập, biến hành động thành một khái niệm có thể đứng làm chủ ngữ hoặc thành phần khác trong câu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mưa to làm cho nhiều tuyến đường bị ngập lụt.

Nhiều tuyến đường bị ngập lụt vì mưa to.

Mưa to đã làm ngập lụt nhiều tuyến đường.

Nhiều tuyến đường bị ngập lụt do mưa to gây ra.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động, chú trọng vào việc giữ nguyên nghĩa của câu gốc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Em chăm chỉ học tập.

Chiếc xe lao nhanh về phía trước.

Bài thơ này được nhiều người yêu thích.

Cô giáo giảng bài rất hay.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Những bông hoa hồng</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định chủ ngữ trong câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Tôi thích đọc sách.</q>

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về giới hạn của việc chuyển đổi câu chủ động sang bị động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi trường mới đang được chúng em xây dựng.

Ngôi trường mới được chúng em xây dựng.

Chúng em đang được xây dựng ngôi trường mới.

Ngôi trường mới được xây dựng bởi chúng em.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động, đặc biệt chú ý đến thì của động từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Thay đổi nghĩa của câu.

Nhấn mạnh một thành phần nào đó trong câu hoặc làm cho câu hay hơn.

Chuyển câu chủ động thành câu bị động.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của việc thay đổi trật tự từ trong câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời mọc ở đằng đông.

Đẹp vô cùng, cảnh vật nơi đây.

Tôi rất thích đọc sách.

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu có thay đổi trật tự từ để nhấn mạnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý nghĩa của câu.

Trật tự từ ngữ.

Thì của động từ.

Số lượng từ trong câu.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nguyên tắc chuyển đổi câu chủ động sang bị động.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

<q>Chiếc áo</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết động từ bị động trong câu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cậu ấy học rất giỏi mặc dù nhà nghèo.

Nhà cậu ấy nghèo nhưng cậu ấy học rất giỏi.

Dù nhà nghèo, cậu ấy vẫn học rất giỏi.

Mặc dù nhà nghèo, cậu ấy vẫn học rất giỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu, giữ nguyên nghĩa nhưng thay đổi cấu trúc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to.

Trời mưa to nên đường sá bị ngập lụt.

Em rất thích học toán.

Chú chó đang ngủ ngon lành.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi đi học và làm bài tập về nhà.

Tôi đi học rồi làm bài tập về nhà.

Tôi đi học và sau đó làm bài tập về nhà.

Tôi đi học xong làm bài tập về nhà.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sử dụng ngữ pháp đúng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu nghi vấn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to.

Em rất thích đọc sách.

Chú chó đang ngủ ngon lành.

Trên bàn học có sách, vở, bút và thước kẻ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biện pháp tu từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hôm nay trời đẹp.

Trời đẹp quá!

Trời có đẹp không?

Hãy mở cửa sổ!

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các kiểu câu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảnh vật nơi đây đẹp làm sao!

Cảnh vật nơi đây đẹp thế!

Ôi, cảnh vật nơi đây đẹp quá!

Cảnh vật nơi đây đẹp lắm!

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu giữa các kiểu câu khác nhau.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hôm nay trời đẹp.

Hãy giúp đỡ người nghèo!

Trời đẹp quá!

Trời có đẹp không?

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các kiểu câu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu trần thuật.

Câu cảm thán.

Câu cầu khiến.

Câu nghi vấn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to.

Em rất thích đọc sách.

Cô ấy đẹp như một đóa hoa.

Chú chó đang ngủ ngon lành.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biện pháp tu từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa to.

Con mèo nằm ngủ ngon lành.

Em rất thích đọc sách.

Chú chó đang ngủ ngon lành.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biện pháp tu từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho câu dài hơn.

Làm cho câu khó hiểu hơn.

Thay đổi hoàn toàn nghĩa của câu.

Làm cho câu văn mạch lạc, sinh động và hiệu quả hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc biến đổi cấu trúc câu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây cối bị gió thổi mạnh làm nghiêng ngả.

Gió thổi mạnh làm cây cối bị nghiêng ngả.

Cây cối nghiêng ngả vì gió thổi mạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài văn này được chấm điểm cao.

Cây hoa hồng được tưới nước mỗi ngày.

Ngôi nhà được xây dựng rất kiên cố.

Mưa rất to.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu trần thuật

Câu nghi vấn

Câu cảm thán

Câu cầu khiến

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại câu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một nhà văn nổi tiếng viết quyển sách này.

Một nhà văn nổi tiếng đã viết quyển sách này.

Quyển sách này do một nhà văn nổi tiếng viết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động sang câu chủ động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chiếc xe chạy rất nhanh.

Trời mưa to và đường sá bị ngập lụt.

Mặc dù trời mưa nhưng tôi vẫn đi học.

Vì trời mưa nên tôi ở nhà.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Ẩn dụ

Nhân hóa

Hoán dụ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ trong câu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa nên đường trơn trượt.

Trời mưa, vì vậy đường trơn trượt.

Đường trơn trượt vì trời mưa.

Do trời mưa nên đường trơn trượt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu, giữ nguyên nghĩa nhưng thay đổi cấu trúc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Học sinh đang đọc bài trong thư viện.

Cơn mưa bất chợt làm ướt hết quần áo của tôi.

Quyển sách này được em tôi mua tặng nhân dịp sinh nhật.

Cây phượng trước sân trường lớn nhanh như thổi.

Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ đối tượng của hành động, hành động đó do một chủ thể khác thực hiện (thường được diễn đạt bằng 'bị', 'được', 'do', 'bởi'). Câu A: chủ ngữ là 'học sinh', thực hiện hành động 'đọc'. Câu B: chủ ngữ là 'mưa', thực hiện hành động 'làm ướt'. Câu C: chủ ngữ là 'quyển sách', là đối tượng chịu hành động 'mua' bởi 'em'. Câu D: chủ ngữ là 'cây', thực hiện hành động 'lớn nhanh'.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Một buổi giao lưu văn nghệ rất ý nghĩa đã được nhà trường tổ chức.

Nhà trường được tổ chức một buổi giao lưu văn nghệ rất ý nghĩa.

Một buổi giao lưu văn nghệ rất ý nghĩa cho học sinh được nhà trường tổ chức.

Học sinh được nhà trường tổ chức một buổi giao lưu văn nghệ rất ý nghĩa.

Để chuyển sang câu bị động, ta lấy tân ngữ ('một buổi giao lưu văn nghệ rất ý nghĩa') làm chủ ngữ, thêm 'được/bị' (ở đây dùng 'được' vì tính tích cực), và chủ thể hành động ('nhà trường') có thể giữ lại với 'do/bởi' hoặc lược bỏ. Phương án A, B, D đều sai cấu trúc hoặc ý nghĩa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chúng tôi đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

Chiếc bình cổ quý giá bị làm vỡ.

Bạn nên đọc kỹ hướng dẫn sử dụng trước khi dùng.

Cô giáo khen ngợi những học sinh có thành tích tốt.

Câu bị động được dùng khi muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động hoặc khi không cần thiết/không biết chủ thể hành động. Phương án A và C nhấn mạnh chủ thể ('chúng tôi', 'bạn'). Phương án D là câu chủ động bình thường. Phương án B, việc không rõ ai đã làm vỡ chiếc bình là lý do chính để dùng câu bị động, nhấn mạnh 'chiếc bình' và sự việc 'bị làm vỡ'.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Là cách làm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa gốc của câu.

Chỉ dùng để kéo dài câu văn, làm cho câu phức tạp hơn.

Giúp cô đọng thông tin, tạo sự liên kết và có thể dùng cụm danh từ đó làm thành phần trong câu khác.

Là một loại câu đặc biệt, không có chủ ngữ rõ ràng.

Danh hóa là quá trình biến một cụm C-V thành một cụm danh từ để làm chủ ngữ, vị ngữ, hoặc thành phần khác trong câu, giúp câu văn cô đọng hơn và tạo mối liên kết chặt chẽ. Phương án A sai vì nó không làm thay đổi hoàn toàn ý nghĩa. Phương án B sai vì mục đích chính không phải là kéo dài câu. Phương án D sai vì nó là một hình thức biến đổi cấu trúc câu, không phải là một loại câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự nỗ lực không ngừng của cả đội

mang lại thành công

thành công ngoài mong đợi

của cả đội

Cụm Sự nỗ lực không ngừng của cả đội có thể được hiểu là chuyển đổi từ câu Cả đội nỗ lực không ngừng. Đây là một cụm danh từ làm chủ ngữ trong câu. Các phương án khác không phải là cụm danh từ được chuyển đổi từ cụm C-V trong ngữ cảnh này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giá cả đã leo thang nhanh chóng

Sự leo thang nhanh chóng của giá cả

Leo thang nhanh chóng về giá cả

Giá cả đang có xu hướng leo thang nhanh chóng

Để danh hóa, ta thường thêm 'sự', 'việc', 'tính', 'quá trình',... vào trước vị ngữ chính hoặc biến vị ngữ thành danh từ, giữ lại các thành phần phụ. 'Giá cả leo thang nhanh chóng' -> 'việc giá cả leo thang nhanh chóng' hoặc 'sự leo thang nhanh chóng của giá cả'. Phương án B là cách chuyển đổi chính xác nhất theo cấu trúc danh hóa phổ biến.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn làm thay đổi ý nghĩa gốc của câu.

Nhấn mạnh một thành phần nào đó, liên kết câu hoặc tạo hiệu quả diễn đạt.

Chỉ dùng để làm câu ngắn gọn hơn.

Chỉ được phép thực hiện trong thơ ca, không dùng trong văn xuôi.

Thay đổi trật tự từ là một biện pháp tu từ hoặc ngữ pháp nhằm nhấn mạnh một thành phần nào đó, tạo nhịp điệu, hoặc liên kết câu. Mục đích chính không phải là thay đổi ý nghĩa cơ bản hay rút gọn câu. Phương án A, C, D đều không bao quát hết hoặc sai về mục đích.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh hành động của con người.

Biến câu chủ động thành câu bị động.

Nhấn mạnh địa điểm, không gian và tạo nhịp điệu gợi cảm.

Chỉ đơn thuần là liên kết câu với nhau.

Trong hai câu thơ này, các trạng ngữ chỉ vị trí (Lom khom dưới núi, Lác đác bên sông) được đảo lên đầu câu nhằm nhấn mạnh khung cảnh, không gian, đồng thời tạo nhịp điệu cho câu thơ. Phương án A sai vì không nhấn mạnh hành động. Phương án B sai vì không phải là câu bị động. Phương án D sai vì không chỉ liên kết câu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đã đến lúc chúng ta phải hành động.

Công việc được hoàn thành đúng hạn.

Sự thành công của dự án là niềm tự hào của cả nhóm.

Lặng lẽ Sa Pa, từ ngày Bác Hồ lên thăm, là Sa Pa của thanh niên xung phong.

Phương án A: 'Đã đến lúc chúng ta phải hành động' - trật tự bình thường. Phương án B: 'Công việc được hoàn thành đúng hạn' - câu bị động. Phương án C: 'Sự thành công của dự án' - danh hóa từ 'dự án thành công'. Phương án D: 'Lặng lẽ Sa Pa, từ ngày Bác Hồ lên thăm, là Sa Pa của thanh niên xung phong.' (Nguyễn Thành Long) - trạng ngữ 'Lặng lẽ Sa Pa' đảo lên đầu câu để nhấn mạnh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giữ nguyên ý nghĩa cơ bản và phù hợp với ngữ cảnh.

Làm cho câu dài hơn hoặc ngắn hơn tùy ý.

Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa để tạo sự mới lạ.

Chỉ cần làm theo sở thích cá nhân của người viết.

Nguyên tắc cốt lõi khi biến đổi cấu trúc câu là phải giữ nguyên ý nghĩa cơ bản của câu gốc, đồng thời đảm bảo tính phù hợp với ngữ cảnh và mục đích giao tiếp. Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa là sai. Rút gọn hay kéo dài câu có thể là mục đích phụ nhưng không phải nguyên tắc quan trọng nhất. Chỉ làm theo sở thích là tùy tiện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quyển sách này được dịch sang nhiều thứ tiếng.

Ngôi nhà cũ được sửa chữa lại rất đẹp.

Tôi được phép sử dụng máy tính trong giờ ra chơi.

Bài thơ này được nhiều người yêu thích.

Từ 'được' trong câu bị động thường chỉ sự tiếp nhận hành động từ người/vật khác. Trong các trường hợp khác, 'được' có thể chỉ sự hoàn thành (A), kết quả tích cực (B), khả năng/cho phép (C), hoặc chỉ trạng thái/thời gian (D). Câu C: 'được' chỉ sự cho phép, khả năng có được quyền sử dụng. Các câu còn lại đều là câu bị động.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà cổ kính đã bị trận động đất mạnh phá hủy.

Trận động đất mạnh đã phá hủy ngôi nhà cổ kính.

Trận động đất mạnh được phá hủy ngôi nhà cổ kính.

Ngôi nhà cổ kính do trận động đất mạnh phá hủy.

Để chuyển từ bị động sang chủ động, ta lấy chủ thể hành động ('trận động đất mạnh') làm chủ ngữ, biến động từ về dạng chủ động ('phá hủy'), và đối tượng chịu tác động ('ngôi nhà cổ kính') làm tân ngữ. Phương án A, C, D sai cấu trúc hoặc ý nghĩa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh chủ thể đã làm mất tài liệu.

Giúp rút gọn câu văn.

Nhấn mạnh đối tượng chịu tác động (tài liệu) và tình trạng của nó.

Câu bị động này nhấn mạnh vào sự việc 'toàn bộ tài liệu quan trọng bị mất' và hậu quả của nó, mà không cần hoặc không biết rõ ai là người làm mất. Do đó, nó tập trung vào đối tượng chịu tác động và kết quả của hành động. Phương án A sai vì không nhấn mạnh chủ thể (chủ thể không được nêu). Phương án C sai vì câu bị động thường dài hơn hoặc ít nhất là không ngắn hơn câu chủ động tương ứng. Phương án D sai vì câu vẫn có ý nghĩa rõ ràng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Bài tập này được hoàn thành rất nhanh.

Giáo viên giao bài tập về nhà cho học sinh.

Ngôi nhà đang được xây dựng bởi những người thợ lành nghề.

Anh ấy đã đạt được nhiều thành tích trong công việc.

Câu bị động có thể dùng 'do' hoặc 'bởi' để chỉ rõ chủ thể hành động. Phương án A dùng 'được' nhưng không có chủ thể rõ ràng sau 'được'. Phương án B là câu chủ động. Phương án C dùng 'bị' và chỉ rõ chủ thể là 'thợ xây'. Phương án D là câu chủ động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chuyển câu chủ động thành câu bị động.

Chuyển cụm chủ ngữ - vị ngữ thành cụm danh từ.

Thay đổi trật tự từ trong câu.

Thêm bớt thành phần câu.

Câu gốc có chủ ngữ là cụm danh từ Việc học tập chăm chỉ, được chuyển đổi từ cụm C-V (học tập chăm chỉ). Đây là hình thức danh hóa (chuyển cụm C-V thành cụm danh từ) làm chủ ngữ trong câu mới. Phương án A, B, D không đúng với hình thức biến đổi này.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khu vực ven biển bị cơn bão tàn phá nặng nề.

Khu vực ven biển được cơn bão tàn phá nặng nề.

Cơn bão bị khu vực ven biển tàn phá nặng nề.

Khu vực ven biển là nơi cơn bão tàn phá nặng nề.

Tân ngữ là khu vực ven biển. Chủ thể là cơn bão. Động từ là tàn phá. Chuyển thành câu bị động: Khu vực ven biển bị tàn phá nặng nề bởi cơn bão.. Dùng 'bị' vì ý nghĩa tiêu cực. Phương án B, C, D sai cấu trúc hoặc ý nghĩa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khi muốn nhấn mạnh chủ thể thực hiện hành động.

Khi không biết hoặc không muốn nêu chủ thể hành động.

Khi muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động.

Khi muốn biến một cụm C-V thành một thành phần câu.

Câu chủ động nhấn mạnh chủ thể của hành động. Nó thường được dùng khi muốn nêu bật người hoặc vật thực hiện hành động, làm cho câu văn rõ ràng, trực tiếp và sinh động hơn. Phương án B, C, D là mục đích hoặc đặc điểm của câu bị động hoặc danh hóa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì anh ấy học rất giỏi nên mọi người ngưỡng mộ.

Anh ấy học rất giỏi. Sự học giỏi của anh ấy khiến mọi người ngưỡng mộ.

Mọi người ngưỡng mộ anh ấy vì anh ấy học rất giỏi.

Anh ấy học rất giỏi và được mọi người ngưỡng mộ.

Danh hóa thường dùng để kết nối ý giữa các câu. Phương án B: Anh ấy học rất giỏi. (C-V 1) -> Sự học giỏi (danh hóa từ C-V 1, làm chủ ngữ câu 2) của anh ấy khiến mọi người ngưỡng mộ. Các phương án khác không minh họa rõ ràng việc dùng cụm danh hóa làm chủ ngữ cho câu sau.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự vui vẻ của mọi người

Mọi người trong tâm trạng vui vẻ

Việc mọi người cảm thấy vui vẻ

Tính vui vẻ của mọi người

Để danh hóa, ta có thể thêm 'sự' hoặc 'việc' vào trước vị ngữ hoặc biến vị ngữ thành danh từ. mọi người đều vui vẻ -> sự vui vẻ của mọi người. Phương án B, C, D không phải là cụm danh từ được chuyển đổi chính xác từ cụm C-V này.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chuyển câu chủ động thành câu bị động.

Nhấn mạnh sắc thái cảm xúc, làm nổi bật vẻ đẹp của Tổ quốc.

Chuyển cụm C-V thành cụm danh từ.

Làm cho câu văn dễ hiểu hơn.

Câu gốc có thể hiểu là Tổ quốc ta ơi, vô cùng đẹp!. Vị ngữ Đẹp vô cùng được đảo lên đầu câu để nhấn mạnh sắc thái cảm xúc ngợi ca, tự hào về vẻ đẹp của Tổ quốc. Phương án A sai vì không phải là câu bị động. Phương án C sai vì không phải là danh hóa. Phương án D sai vì không phải là mục đích chính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tôi được cô giáo khen.

Anh ấy được nhận một món quà.

Bài hát này được yêu thích rộng rãi.

Chúng tôi được nghỉ hè.

Câu bị động có thể lược bỏ chủ thể hành động khi không rõ, không cần thiết hoặc muốn ẩn đi. Phương án C: Bài hát này được yêu thích rộng rãi. có chủ ngữ là Bài hát này (đối tượng chịu tác động), vị ngữ là được yêu thích rộng rãi, chủ thể hành động (ai yêu thích?) bị lược bỏ. Phương án A, B, D là câu chủ động hoặc không phải dạng bị động cần tìm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhiều công trình thủy lợi xây dựng bởi người dân để chống hạn. / Người dân được xây dựng nhiều công trình thủy lợi để chống hạn.

Người dân bị xây dựng nhiều công trình thủy lợi để chống hạn. / Nhiều công trình thủy lợi bị người dân xây dựng để chống hạn.

Nhiều công trình thủy lợi được người dân xây dựng để chống hạn. / Nhiều công trình thủy lợi được xây dựng để chống hạn.

Nhiều công trình thủy lợi được xây dựng bởi người dân. / Công trình thủy lợi được xây dựng nhiều bởi người dân.

Cách 1: Tân ngữ nhiều công trình thủy lợi làm chủ ngữ, thêm được, giữ chủ thể với bởi/do: Nhiều công trình thủy lợi được xây dựng bởi người dân để chống hạn. Cách 2: Lược bỏ chủ thể: Nhiều công trình thủy lợi được xây dựng để chống hạn.. Phương án C đưa ra hai câu bị động đúng theo yêu cầu. Các phương án khác sai cấu trúc hoặc chỉ có một cách chuyển.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Việc bảo vệ môi trường

là trách nhiệm

trách nhiệm của mỗi người

mỗi người

Cụm danh từ Việc bảo vệ môi trường được tạo ra từ cụm C-V tiềm ẩn chúng ta/mọi người bảo vệ môi trường. Cụm này làm chủ ngữ trong câu. Các phương án khác không phải là cụm danh từ được danh hóa trong câu này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chủ động nhấn mạnh công việc, câu bị động nhấn mạnh người làm.

Hai câu hoàn toàn giống nhau về ý nghĩa và sắc thái.

Câu chủ động mang sắc thái tiêu cực, câu bị động mang sắc thái tích cực.

Câu chủ động nhấn mạnh chủ thể hành động, câu bị động nhấn mạnh đối tượng chịu tác động và kết quả.

Câu chủ động nhấn mạnh chủ thể (Họ) và hành động của họ. Câu bị động nhấn mạnh đối tượng chịu tác động (Công việc) và kết quả là nó đã xong, không cần quan tâm ai làm. Phương án A, C, D sai về sự phân tích sắc thái.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Hôm nay, trời rất đẹp. Đẹp thế, chúng ta đi chơi đi!

Thời tiết xấu quá. Vì thế, chúng tôi phải hoãn chuyến đi.

Anh ấy là một học sinh giỏi. Anh ấy luôn đạt điểm cao.

Quyển sách này rất hay. Tôi đã đọc nó hai lần.

Thay đổi trật tự từ có thể giúp lặp lại hoặc nối tiếp ý của câu trước, tạo sự mạch lạc. Phương án A: Hôm nay, trời rất đẹp. Đẹp được lặp lại và đảo lên đầu câu sau Đẹp thế, chúng ta đi chơi đi! để liên kết ý và nhấn mạnh. Các phương án khác không thể hiện rõ sự liên kết câu bằng cách thay đổi trật tự từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không, vì <q>ngã</q> là hành động tự thân của em bé, không phải do chủ thể khác tác động.

Có, vì có từ <q>bị</q> chỉ sự tác động từ bên ngoài.

Có, vì <q>em bé</q> là đối tượng chịu hành động <q>ngã</q>.

Không, vì câu này là câu đơn bình thường.

Câu bị động là khi chủ ngữ là đối tượng chịu tác động của hành động do chủ thể khác gây ra. Trong câu này, em bé là chủ ngữ, nhưng ngã là hành động tự thân của em bé, không phải do chủ thể khác tác động lên em bé. Từ bị ở đây chỉ sự việc không may, tiêu cực xảy ra với chủ ngữ, chứ không phải chỉ quan hệ bị động. Do đó, đây không phải câu bị động theo nghĩa ngữ pháp. Phương án A giải thích đúng bản chất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Anh ấy được xuất hiện làm mọi người ngạc nhiên.

Mọi người ngạc nhiên bởi sự xuất hiện của anh ấy.

Sự ngạc nhiên của mọi người là do anh ấy xuất hiện.

Anh ấy xuất hiện làm mọi người ngạc nhiên.

Cụm chủ ngữ Sự xuất hiện của anh ấy là kết quả danh hóa từ anh ấy xuất hiện. Để chuyển về câu chủ động, ta lấy chủ thể anh ấy và hành động xuất hiện làm thành phần chính của vế làm nguyên nhân hoặc chủ ngữ, và vế còn lại là kết quả/tác động. Câu chủ động tương ứng là Anh ấy xuất hiện làm mọi người ngạc nhiên. (hoặc Khi anh ấy xuất hiện, mọi người ngạc nhiên.). Phương án D là cách diễn đạt chủ động phù hợp nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vị trí của từ <q>tôi</q> trong câu bị động không đúng cấu trúc.

Nên dùng từ <q>bị</q> thay vì <q>được</q>.

Thiếu giới từ <q>bởi</q> hoặc <q>do</q> trước từ <q>tôi</q>.

Cả câu bị động và câu chủ động đều sai.

Trong câu bị động Bài báo cáo tôi đã được hoàn thành., cụm tôi đứng ngay sau chủ ngữ Bài báo cáo gây lủng củng và sai cấu trúc ngữ pháp của câu bị động tiếng Việt (thường có 'được/bị' sau chủ ngữ và trước động từ, chủ thể có thể đứng sau 'bởi/do' hoặc bị lược bỏ). Lỗi sai nằm ở vị trí và cách dùng 'tôi'. Phương án A giải thích đúng lỗi sai cấu trúc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự kiện lịch sử đã xảy ra và tình trạng của đối tượng.

Làm cho câu văn trở nên cá nhân và gần gũi hơn.

Luôn làm rõ ai là người gây ra sự kiện.

Giúp rút gọn tối đa thông tin.

Trong văn miêu tả sự kiện lịch sử, câu bị động thường được dùng để nhấn mạnh sự kiện đã xảy ra, tình trạng của đối tượng (đất nước, con người, công trình...), hoặc khi chủ thể hành động là tập thể, không rõ ràng hoặc không quan trọng bằng sự kiện. Nó giúp tập trung vào quá trình hoặc kết quả của lịch sử. Phương án B, C, D không phải là tác dụng chính của câu bị động trong ngữ cảnh này.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự thay đổi nhanh chóng của thời tiết ảnh hưởng đến sức khỏe.

Việc hoàn thành công trình đúng tiến độ là nhờ sự cố gắng của mọi người.

Tính trung thực của anh ấy được mọi người tin tưởng.

Tiếng cười nói rộn rã vang vọng khắp sân trường.

Phương án A: Sự thay đổi nhanh chóng của thời tiết - danh hóa từ thời tiết thay đổi nhanh chóng. Phương án B: Việc hoàn thành công trình - danh hóa từ công trình được hoàn thành hoặc người ta hoàn thành công trình. Phương án C: Tính trung thực của anh ấy - danh hóa từ anh ấy trung thực. Phương án D: Tiếng cười nói rộn rã - đảo trật tự từ (Tiếng nói cười rộn rã hoặc tiếng nói cười rộn rã vang lên) hoặc chỉ đơn giản là cụm danh từ miêu tả âm thanh, không phải danh hóa từ C-V hay câu bị động. Tuy nhiên, trong ngữ cảnh biến đổi cấu trúc câu, A, B, C rõ ràng là danh hóa. D là một cụm danh từ mô tả, không phải kết quả của danh hóa một C-V hay chuyển đổi bị động. Nó có thể liên quan đến việc thay đổi trật tự từ hoặc đơn thuần là một cách diễn đạt miêu tả khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật?

Ánh sáng

Nước

Chất dinh dưỡng

Động vật ăn thịt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật. Các yếu tố như ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, nhiệt độ đều rất quan trọng. Tuy nhiên, sự hiện diện của động vật ăn thịt không trực tiếp ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Quá trình quang hợp diễn ra chủ yếu ở bộ phận nào của cây?

Lá

Thân

Rễ

Hoa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình quang hợp và vị trí diễn ra quá trình này trong cây. Lá là bộ phận chính của cây thực hiện quang hợp do chứa nhiều lục lạp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Vai trò chính của rễ cây là gì?

Thực hiện quang hợp

Hấp thụ nước và chất dinh dưỡng

Hỗ trợ quá trình thụ phấn

Sản xuất hoa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của rễ cây. Rễ cây có vai trò chính là hấp thụ nước và chất dinh dưỡng từ đất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Thực vật cần chất dinh dưỡng nào sau đây để phát triển khỏe mạnh?

Nitơ

Ôxy

Hydro

Carbon dioxide

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của thực vật. Nitơ là một trong những chất dinh dưỡng quan trọng nhất cho sự phát triển của thực vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Sự thoát hơi nước có vai trò gì đối với cây?

Giảm nhiệt độ của cây

Tăng cường quá trình quang hợp

Vận chuyển nước và chất dinh dưỡng

Tạo ra năng lượng cho cây

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của sự thoát hơi nước đối với cây. Sự thoát hơi nước giúp cây vận chuyển nước và chất dinh dưỡng từ rễ lên các bộ phận khác của cây.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Cây nào sau đây thuộc nhóm thực vật hạt kín?

Cây thông

Cây mận

Cây dương xỉ

Cây rêu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại thực vật. Cây mận thuộc nhóm thực vật hạt kín.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Quang hợp là quá trình cây xanh sử dụng năng lượng nào để tổng hợp chất hữu cơ?

Ánh sáng mặt trời

Năng lượng hóa học

Năng lượng gió

Năng lượng nhiệt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nguồn năng lượng của quá trình quang hợp. Ánh sáng mặt trời là nguồn năng lượng chính cho quá trình này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Vai trò của chất diệp lục trong quá trình quang hợp là gì?

Tổng hợp đường

Phân giải đường

Hấp thụ ánh sáng

Vận chuyển nước

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của chất diệp lục trong quang hợp. Chất diệp lục hấp thụ ánh sáng mặt trời để bắt đầu quá trình quang hợp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Sự nảy mầm của hạt phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?

Ánh sáng

Chất dinh dưỡng

Chỉ nước

Nước, không khí và nhiệt độ thích hợp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về điều kiện cần thiết cho sự nảy mầm của hạt. Nước, không khí và nhiệt độ thích hợp đều cần thiết cho sự nảy mầm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Thân cây có chức năng gì?

Hấp thụ nước

Vận chuyển nước và chất dinh dưỡng, nâng đỡ cây

Thực hiện quang hợp

Hấp thụ khí carbon dioxide

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của thân cây. Thân cây vận chuyển nước và chất dinh dưỡng, nâng đỡ các bộ phận khác của cây.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Cây nào sau đây là cây một lá mầm?

Cây lúa

Cây đậu

Cây mận

Cây táo

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại thực vật. Cây lúa thuộc nhóm cây một lá mầm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đến tốc độ thoát hơi nước của cây?

Nhiệt độ đất

Lượng mưa

Độ ẩm không khí

Ánh sáng mặt trăng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ thoát hơi nước. Độ ẩm không khí ảnh hưởng mạnh mẽ nhất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Thực vật hấp thụ nước chủ yếu qua bộ phận nào?

Rễ

Lá

Thân

Hoa

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình hấp thụ nước của thực vật. Rễ là bộ phận chính hấp thụ nước.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Vai trò của khí khổng trong lá là gì?

Tổng hợp chất hữu cơ

Điều chỉnh sự thoát hơi nước và trao đổi khí

Hấp thụ ánh sáng

Vận chuyển chất dinh dưỡng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của khí khổng. Khí khổng giúp điều chỉnh sự thoát hơi nước và trao đổi khí.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Cây nào sau đây là cây hai lá mầm?

Cây ngô

Cây lúa

Cây hành

Cây bưởi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại thực vật. Cây bưởi thuộc nhóm cây hai lá mầm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Sản phẩm chính của quá trình quang hợp là gì?

Đường

Ôxy

Nước

Carbon dioxide

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sản phẩm chính của quá trình quang hợp. Đường là sản phẩm chính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nước được vận chuyển trong cây chủ yếu nhờ hiện tượng nào?

Khuếch tán

Thẩm thấu

Sự thoát hơi nước

Chuyển vị

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cơ chế vận chuyển nước trong cây. Sự thoát hơi nước là động lực chính.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Chất hữu cơ được vận chuyển trong cây chủ yếu qua bộ phận nào?

Mạch gỗ

Mạch rây

Tế bào nhu mô

Khí khổng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cơ chế vận chuyển chất hữu cơ trong cây. Mạch rây là bộ phận chính.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân bón nào sau đây cung cấp chủ yếu nitơ cho cây?

Urê

Superphosphate

Kali clorua

Phân lân

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại phân bón cung cấp nitơ. Urê là phân bón cung cấp nitơ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Vai trò của lá cây là gì?

Hấp thụ nước

Vận chuyển chất dinh dưỡng

Thực hiện quang hợp và thoát hơi nước

Hấp thụ khí carbon dioxide

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chức năng của lá cây. Lá cây là nơi thực hiện quang hợp và thoát hơi nước.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Cây nào sau đây thuộc nhóm thực vật hạt trần?

Cây thông

Cây cam

Cây táo

Cây chuối

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân loại thực vật. Cây thông thuộc nhóm thực vật hạt trần.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Sự thụ tinh ở thực vật có hoa diễn ra ở đâu?

Nhị

Bầu nhụy

Đầu nhụy

Vòi nhụy

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình thụ tinh ở thực vật. Sự thụ tinh diễn ra trong bầu nhụy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến sự đóng mở của khí khổng?

Nhiệt độ đất

Lượng mưa

Gió

Ánh sáng và độ ẩm

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cơ chế đóng mở khí khổng. Ánh sáng và độ ẩm ảnh hưởng đến sự đóng mở.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Thực vật C4 có đặc điểm gì khác biệt so với thực vật C3?

Chỉ thực hiện quang hợp vào ban đêm

Không cần nước để quang hợp

Hiệu quả quang hợp cao hơn trong điều kiện khô hạn

Không cần ánh sáng để quang hợp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự khác biệt giữa thực vật C3 và C4. Thực vật C4 có hiệu quả quang hợp cao hơn trong điều kiện khô hạn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Hạt gồm những bộ phận chính nào?

Vỏ và phôi

Phôi và nội nhũ

Vỏ và nội nhũ

Chỉ vỏ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu tạo của hạt. Hạt gồm phôi và nội nhũ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Thực vật CAM có đặc điểm gì đặc biệt về quang hợp?

Cố định CO2 vào ban đêm

Không cần CO2 để quang hợp

Chỉ quang hợp vào ban ngày

Không cần ánh sáng để quang hợp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm quang hợp của thực vật CAM. Thực vật CAM cố định CO2 vào ban đêm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Loại rễ nào sau đây thường gặp ở cây sống trong môi trường ngập nước?

Rễ củ

Rễ móc

Rễ thở

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại rễ của thực vật. Rễ thở thường gặp ở cây sống trong môi trường ngập nước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Vai trò của chất hữu cơ trong cây là gì?

Điều chỉnh sự thoát hơi nước

Cung cấp năng lượng và vật liệu xây dựng

Hấp thụ ánh sáng

Vận chuyển nước

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của chất hữu cơ trong cây. Chất hữu cơ cung cấp năng lượng và vật liệu xây dựng cho cây.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Cây nào sau đây có khả năng sống trong môi trường khô hạn?

Cây lúa

Cây rau muống

Cây xương rồng

Cây sen

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại cây thích nghi với môi trường khô hạn. Cây xương rồng là một ví dụ điển hình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Quá trình hô hấp ở thực vật tạo ra sản phẩm gì?

Năng lượng ATP

Đường

Ôxy

Nước

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quá trình hô hấp ở thực vật. Năng lượng ATP là sản phẩm chính.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh khiến cây cối nghiêng ngả.

Những cơn gió mùa đông bắc khiến cây cối bị thổi nghiêng ngả.

Cây cối bị những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh.

Cây cối bị thổi nghiêng ngả bởi những cơn gió mùa đông bắc.

Những cơn gió mùa đông bắc đã thổi mạnh khiến cây cối nghiêng ngả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động, chú trọng vào việc lựa chọn động từ và bổ ngữ phù hợp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Câu nào dưới đây là câu bị động?

<q>Bài thơ này được anh ấy viết năm ngoái.</q>

<q>Chúng ta cùng nhau đi dạo nhé!</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong câu Chiếc xe đạp cũ đã được cậu bé sửa chữa lại hoàn toàn., chủ ngữ của câu là:

<q>Chiếc xe đạp cũ</q>

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc câu bị động, xác định chủ ngữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Chuyển câu chủ động sau thành câu bị động: Bão đã tàn phá nghiêm trọng nhiều ngôi nhà ven biển.

Nhiều ngôi nhà ven biển đã bị tàn phá nghiêm trọng.

Bão đã làm nhiều ngôi nhà ven biển bị tàn phá nghiêm trọng.

Nhiều ngôi nhà ven biển bị bão tàn phá nghiêm trọng.

Nhiều ngôi nhà ven biển đã bị bão tàn phá nghiêm trọng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Tác dụng chính của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động là gì?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Thay đổi ý nghĩa của câu.

Nhấn mạnh vào đối tượng chịu tác động của hành động.

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc chuyển đổi câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Câu nào dưới đây không thể chuyển thành câu bị động?

<q>Mưa to làm ngập đường.</q>

<q>Chúng tôi đang xây dựng ngôi nhà mới.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu không thể chuyển thành câu bị động.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Chuyển đổi câu sau thành câu chủ động: Quyển sách này được nhiều người yêu thích.

Nhiều người yêu thích quyển sách này.

Quyển sách này được nhiều người yêu thích.

Người ta yêu thích quyển sách này.

Quyển sách này rất được yêu thích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong câu Bài văn này được chấm điểm cao., thành phần nào là tân ngữ của câu chủ động tương ứng?

Không có tân ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần câu trong câu bị động và câu chủ động tương ứng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Việc thay đổi trật tự từ trong câu nhằm mục đích gì?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Thay đổi giọng điệu và nhấn mạnh ý nghĩa của câu.

Làm cho câu dễ hiểu hơn.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc thay đổi trật tự từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Câu nào dưới đây là câu chủ động?

<q>Cây bàng được trồng ở đầu ngõ.</q>

<q>Chiếc xe máy bị hỏng máy.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Chuyển đổi câu sau thành câu có cấu trúc khác nhưng giữ nguyên nghĩa: Mưa to làm ngập lụt nhiều khu dân cư.

Mưa to nên nhiều khu dân cư bị ngập lụt.

Mưa to đã gây ra tình trạng ngập lụt ở nhiều khu dân cư.

Nhiều khu dân cư bị ngập lụt vì mưa to.

Vì mưa to nên nhiều khu dân cư bị ngập lụt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu giữ nguyên nghĩa.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi biến đổi cấu trúc câu, điều gì cần được giữ nguyên?

Ý nghĩa chính của câu.

Cấu trúc ngữ pháp.

Trật tự từ.

Số lượng từ.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguyên tắc biến đổi cấu trúc câu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Câu nào dưới đây sử dụng câu bị động một cách không phù hợp?

<q>Cuộc thi viết văn được tổ chức vào tháng sau.</q>

<q>Chiếc xe bị hỏng nặng.</q>

<q>Tôi được đi học ở trường này từ năm ngoái.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết việc sử dụng câu bị động không phù hợp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đoạn văn sau đây nên sử dụng loại câu nào để làm nổi bật sự việc: ....Một trận lũ lịch sử ập đến. Nhà cửa, tài sản của người dân bị cuốn trôi. Đường sá bị hư hại nặng nề. Hàng trăm người dân phải sơ tán khẩn cấp....

Câu bị động

Câu chủ động

Câu cảm thán

Câu nghi vấn

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn kiểu câu phù hợp với mục đích biểu đạt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Chuyển đổi câu sau thành câu có cấu trúc khác nhưng giữ nguyên nghĩa: Anh ấy đã hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Nhiệm vụ được giao đã được anh ấy hoàn thành tốt.

Anh ấy đã làm tốt nhiệm vụ.

Nhiệm vụ được giao đã hoàn thành tốt trong tay anh ấy.

Anh ấy hoàn thành nhiệm vụ tốt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu giữ nguyên nghĩa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Câu nào dưới đây thể hiện sự nhấn mạnh vào đối tượng chịu tác động?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu nhấn mạnh đối tượng chịu tác động.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Việc biến đổi cấu trúc câu giúp cho văn bản có tính chất gì?

Mạch lạc, sinh động và hấp dẫn.

Ngắn gọn, dễ hiểu.

Trang trọng, lịch sự.

Chính xác, khách quan.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc biến đổi cấu trúc câu đối với văn bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Họ đang xây dựng một cây cầu mới.

Một cây cầu mới đang được xây dựng.

Một cây cầu mới đang được họ xây dựng.

Họ đang xây dựng một cây cầu mới.

Một cây cầu mới được xây dựng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Câu nào dưới đây không cần thiết phải chuyển thành câu bị động?

<q>Nhà trường đã tổ chức hội thi văn nghệ.</q>

<q>Đêm nay trời trăng sáng.</q>

<q>Người dân tích cực tham gia công tác phòng chống dịch.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết trường hợp không cần thiết phải chuyển thành câu bị động.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Chuyển đổi câu sau thành câu chủ động: Chiếc xe đạp cũ đã được sửa chữa lại.

Ai đó đã sửa chữa lại chiếc xe đạp cũ.

Chiếc xe đạp cũ được sửa chữa lại.

Người ta đã sửa chữa lại chiếc xe đạp cũ.

Chiếc xe đạp cũ đã được sửa chữa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Trong câu Công trình này được xây dựng trong vòng 2 năm., thành phần nào đóng vai trò là trạng ngữ?

<q>Trong vòng 2 năm</q>

<q>Công trình này</q>

Không có trạng ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần câu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Câu nào dưới đây thể hiện việc sử dụng câu bị động một cách hiệu quả?

<q>Quyển sách này được tôi đọc xong rồi.</q>

<q>Tượng đài được xây dựng để tưởng nhớ các anh hùng liệt sĩ.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết việc sử dụng câu bị động hiệu quả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Chuyển đổi câu sau thành câu có cấu trúc khác nhưng giữ nguyên nghĩa: Nhiều người dân đã tham gia vào chiến dịch chống rác thải.

Chiến dịch chống rác thải đã được nhiều người dân tham gia.

Chiến dịch chống rác thải thu hút sự tham gia của nhiều người dân.

Nhiều người dân đã tham gia chiến dịch chống rác thải.

Có nhiều người dân tham gia chiến dịch chống rác thải.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu giữ nguyên nghĩa.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Câu nào dưới đây sử dụng câu bị động để nhấn mạnh hành động?

<q>Chiếc xe đạp cũ được sửa chữa lại.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động nhấn mạnh hành động.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Gió mạnh đã làm đổ cây cổ thụ.

Cây cổ thụ bị gió mạnh làm đổ.

Gió mạnh đã làm đổ cây cổ thụ.

Cây cổ thụ bị đổ bởi gió mạnh.

Cây cổ thụ đã bị gió mạnh làm đổ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Câu nào dưới đây thể hiện sự nhấn mạnh vào chủ thể thực hiện hành động?

<q>Công trình này được xây dựng trong 5 năm.</q>

<q>Các kỹ sư đã thiết kế một cây cầu hiện đại.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu nhấn mạnh chủ thể thực hiện hành động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Chuyển đổi câu sau thành câu có cấu trúc khác nhưng giữ nguyên nghĩa: Mưa lớn gây ra lũ lụt.

Lũ lụt là hậu quả của trận mưa lớn.

Mưa lớn làm cho lũ lụt.

Lũ lụt xảy ra vì mưa lớn.

Mưa lớn đã gây ra lũ lụt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu giữ nguyên nghĩa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Câu nào dưới đây là câu bị động?

<q>Bài hát này được nhiều người yêu thích.</q>

<q>Mặt trời lặn xuống phía tây.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Chuyển đổi câu sau thành câu chủ động: Cây cầu được xây dựng bằng bê tông cốt thép.

Người ta xây dựng cây cầu bằng bê tông cốt thép.

Cây cầu được xây bằng bê tông cốt thép.

Bê tông cốt thép được dùng để xây cây cầu.

Cây cầu xây bằng bê tông cốt thép.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Việc biến đổi cấu trúc câu giúp làm gì?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Thay đổi ý nghĩa của câu.

Làm cho câu văn thêm sinh động, hấp dẫn và đạt hiệu quả biểu đạt cao hơn.

Làm cho câu văn thêm trang trọng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc biến đổi cấu trúc câu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh khiến cho cây cối nghiêng ngả.

Những cơn gió mùa đông bắc mạnh khiến cây cối bị nghiêng ngả.

Cây cối bị những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh khiến cho nghiêng ngả.

Cây cối bị nghiêng ngả do những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh.

Gió mùa đông bắc thổi mạnh làm cây cối nghiêng ngả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động, chú trọng vào việc lựa chọn động từ và bổ ngữ phù hợp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Câu nào sau đây là câu bị động?

<q>Bài thơ này được nhiều người yêu thích.</q>

<q>Chúng em đang làm bài tập.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong những trường hợp nào dưới đây, việc sử dụng câu bị động là phù hợp?

Khi muốn nhấn mạnh hành động.

Khi muốn nêu rõ thời gian diễn ra hành động.

Khi muốn làm cho câu ngắn gọn hơn.

Khi muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết trường hợp nên dùng câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động: Người dân địa phương đã tích cực tham gia vào công tác cứu trợ.

Công tác cứu trợ đã được người dân địa phương tích cực tham gia.

Người dân địa phương đã được tham gia tích cực vào công tác cứu trợ.

Công tác cứu trợ đã được tích cực tham gia bởi người dân địa phương.

Người dân địa phương đã tham gia tích cực vào công tác cứu trợ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Câu nào dưới đây thể hiện sự thay đổi trật tự từ ngữ để làm nổi bật ý nghĩa?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết sự thay đổi trật tự từ ngữ trong câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động nhằm mục đích chính là gì?

Làm cho câu ngắn gọn hơn.

Thay đổi hoàn toàn nghĩa của câu.

Nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động.

Làm cho câu trở nên trang trọng hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của việc chuyển đổi câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Chuyển câu sau thành câu chủ động: Chiếc xe đạp cũ đã được em sửa chữa lại.

Em đã sửa chữa lại chiếc xe đạp cũ.

Chiếc xe đạp cũ đã được em sửa.

Em sửa chiếc xe đạp cũ.

Chiếc xe đạp cũ được em sửa chữa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong câu: Cô giáo đã khen ngợi sự tiến bộ của em., thành phần nào là chủ ngữ?

Cô giáo

Sự tiến bộ của em

Đã khen ngợi

Cô giáo đã khen ngợi

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định chủ ngữ trong câu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Câu nào sau đây là câu chủ động?

<q>Chiếc áo len được mẹ đan tặng em.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu chủ động.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Thay đổi trật tự từ ngữ trong câu Con mèo nhà tôi rất ngoan ngoãn. để nhấn mạnh tính cách của con mèo, ta được câu nào?

<q>Nhà tôi có con mèo rất ngoan ngoãn.</q>

<q>Rất ngoan ngoãn, con mèo nhà tôi.</q>

<q>Con mèo ngoan ngoãn nhà tôi.</q>

<q>Ngoan ngoãn lắm, con mèo nhà tôi.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng thay đổi trật tự từ ngữ để nhấn mạnh ý.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Chuyển câu Mưa to làm ngập đường. thành câu bị động, ta được câu nào?

<q>Đường bị mưa to làm ngập.</q>

<q>Mưa to làm đường ngập.</q>

<q>Đường ngập vì mưa to.</q>

<q>Mưa to làm cho đường bị ngập.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Câu nào sau đây không phải là câu bị động?

<q>Quyển sách này được nhiều học sinh yêu thích.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Câu Bức tranh được vẽ rất đẹp. có thể chuyển thành câu chủ động nào sau đây?

<q>Ai đó vẽ bức tranh rất đẹp.</q>

<q>Người ta vẽ bức tranh rất đẹp.</q>

<q>Bức tranh rất đẹp.</q>

<q>Vẽ bức tranh rất đẹp.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong câu: Chiếc xe máy cũ kĩ đã được anh ta sửa chữa lại., thành phần nào là vị ngữ?

<q>Chiếc xe máy cũ kĩ</q>

<q>Chiếc xe máy cũ kĩ đã được anh ta</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định vị ngữ trong câu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Câu nào sau đây thể hiện việc chuyển đổi cụm chủ ngữ - vị ngữ thành cụm danh từ?

<q>Mưa to làm ngập đường.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết việc chuyển đổi cụm chủ ngữ - vị ngữ thành cụm danh từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi biến đổi cấu trúc câu, điều gì cần được giữ nguyên?

Trật tự từ ngữ.

Ý nghĩa của câu.

Cấu trúc ngữ pháp.

Số lượng từ trong câu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên tắc biến đổi cấu trúc câu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Chuyển câu Gió thổi mạnh làm đổ cây. thành câu bị động.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Câu nào sau đây không cần thiết phải biến đổi cấu trúc?

<q>Mẹ tôi là người phụ nữ đảm đang.</q>

<q>Anh ấy chạy rất nhanh.</q>

<q>Tuy trời mưa nhưng chúng tôi vẫn đi học.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết trường hợp không cần biến đổi cấu trúc câu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Biến đổi câu Mọi người đều khen ngợi bài văn của em. thành câu bị động.

<q>Bài văn của em được mọi người khen ngợi.</q>

<q>Mọi người khen ngợi bài văn của em.</q>

<q>Em được mọi người khen ngợi bài văn.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Câu nào sau đây sử dụng câu bị động một cách không phù hợp?

<q>Chiếc xe hơi bị hư hỏng nặng.</q>

<q>Bài thơ được nhiều người yêu thích.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết trường hợp sử dụng câu bị động không phù hợp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Chuyển câu Họ đang xây dựng một ngôi trường mới. thành câu bị động.

<q>Một ngôi trường mới đang được xây dựng bởi họ.</q>

<q>Một ngôi trường mới đang được xây dựng.</q>

<q>Họ đang xây dựng một ngôi trường mới.</q>

<q>Ngôi trường mới đang được xây dựng.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Câu Em bé được mẹ âu yếm. là câu gì?

Câu chủ động.

Câu bị động.

Câu ghép.

Câu đơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Việc biến đổi cấu trúc câu giúp ích gì cho văn bản?

Tăng tính mạch lạc, sinh động.

Làm cho văn bản ngắn gọn hơn.

Thay đổi ý nghĩa của văn bản.

Giúp văn bản dễ hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc biến đổi cấu trúc câu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Chuyển câu Bão tố đã tàn phá nhiều nhà cửa. thành câu bị động.

<q>Nhiều nhà cửa bị tàn phá bởi bão tố.</q>

<q>Bão tố đã tàn phá nhiều nhà cửa.</q>

<q>Nhiều nhà cửa đã bị bão tố tàn phá.</q>

<q>Bão tố đã làm nhiều nhà cửa bị tàn phá.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Câu Ngôi nhà được xây dựng từ năm ngoái. là câu gì?

Câu chủ động.

Câu bị động.

Câu ghép.

Câu đơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Chuyển câu Mặt trời mọc ở đằng đông. thành câu có cấu trúc khác mà vẫn giữ nguyên nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi cấu trúc câu mà vẫn giữ nguyên nghĩa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Câu nào sau đây là câu bị động?

<q>Em rất thích đọc sách.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Chuyển câu Chúng em đang làm bài tập về nhà. thành câu bị động.

<q>Bài tập về nhà đang được chúng em làm.</q>

<q>Chúng em đang làm bài tập về nhà.</q>

<q>Bài tập về nhà được chúng em làm.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Câu Cánh đồng lúa chín vàng óng. là câu gì?

Câu chủ động.

Câu bị động.

Câu ghép.

Câu cảm thán.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Chuyển câu Gió bão đã làm hư hại nhiều nhà cửa. thành câu bị động.

<q>Nhiều nhà cửa bị gió bão làm hư hại.</q>

<q>Nhiều nhà cửa đã bị gió bão làm hư hại.</q>

<q>Gió bão đã làm hư hại nhiều nhà cửa.</q>

<q>Nhiều nhà cửa hư hại do gió bão.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh, cuốn phăng những chiếc lá vàng rơi rụng.

Những chiếc lá vàng rơi rụng được những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh cuốn phăng.

Những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh, những chiếc lá vàng rơi rụng bị cuốn phăng.

Những chiếc lá vàng rơi rụng bị những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh cuốn phăng.

Những chiếc lá vàng rơi rụng được cuốn phăng bởi những cơn gió mùa đông bắc thổi mạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động, chú trọng việc lựa chọn động từ và trạng ngữ phù hợp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Câu nào sau đây là câu bị động?

<q>Cô giáo giảng bài rất hay.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi nào việc chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động là cần thiết?

Khi muốn làm cho câu ngắn gọn hơn.

Khi muốn nhấn mạnh hành động.

Khi muốn làm cho câu thêm sinh động.

Khi muốn nhấn mạnh đối tượng chịu tác động của hành động.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích sử dụng câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Chuyển đổi câu sau thành câu chủ động: Chiếc xe đạp cũ đã được cậu bé sửa chữa lại.

<q>Cậu bé đã sửa chữa lại chiếc xe đạp cũ.</q>

<q>Chiếc xe đạp cũ được cậu bé sửa chữa.</q>

<q>Cậu bé sửa chữa chiếc xe đạp cũ lại.</q>

<q>Chiếc xe đạp cũ đã được sửa chữa.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động sang câu chủ động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp thay đổi trật tự từ để nhấn mạnh?

<q>Tôi rất yêu quê hương mình.</q>

<q>Bầu trời trong xanh và cao vời vợi.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ thay đổi trật tự từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Việc biến đổi cấu trúc câu không nhằm mục đích nào sau đây?

Làm cho câu văn thêm sinh động.

Làm cho câu văn dài hơn.

Tạo sự liên kết giữa các câu trong đoạn văn.

Nhấn mạnh ý cần biểu đạt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của việc biến đổi cấu trúc câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong câu Bằng sự nỗ lực không ngừng, anh ấy đã đạt được thành công vang dội., thành phần nào cần được nhấn mạnh?

Sự nỗ lực

Anh ấy

Thành công vang dội

Cả sự nỗ lực và thành công vang dội

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần cần nhấn mạnh trong câu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đâu là hình thức biến đổi cấu trúc câu phổ biến?

Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại

Thêm trạng ngữ vào câu

Thay đổi từ loại

Bỏ chủ ngữ

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các hình thức biến đổi cấu trúc câu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Chuyển đổi câu sau thành câu có cấu trúc khác nhưng giữ nguyên nghĩa: Mỗi buổi sáng, em thường dậy sớm để tập thể dục.

<q>Em thường dậy sớm để tập thể dục mỗi buổi sáng.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu giữ nguyên nghĩa.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Câu nào sau đây không thể chuyển thành câu bị động?

<q>Mưa to làm ngập đường.</q>

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về điều kiện chuyển đổi câu thành câu bị động.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong các câu sau, câu nào sử dụng câu bị động một cách không phù hợp?

<q>Cuốn sách này được nhiều người yêu thích.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết việc sử dụng câu bị động không phù hợp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Chuyển đổi câu sau sao cho câu văn trở nên sinh động hơn: Gió thổi mạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu văn sao cho sinh động hơn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Câu nào dưới đây thể hiện sự thay đổi trật tự từ ngữ để tạo nhịp điệu cho câu?

<q>Trời xanh thăm thẳm, mây trắng bay bổng.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết sự thay đổi trật tự từ để tạo nhịp điệu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Thay đổi cấu trúc câu sau sao cho câu văn ngắn gọn hơn: Bởi vì trời mưa to nên đường sá bị ngập lụt.

<q>Mưa to làm ngập đường.</q>

<q>Trời mưa to nên đường ngập lụt.</q>

<q>Đường sá bị ngập lụt vì trời mưa to.</q>

<q>Vì trời mưa to nên đường sá bị ngập lụt.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu sao cho ngắn gọn hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Câu văn nào dưới đây thể hiện việc chuyển đổi cụm chủ ngữ - vị ngữ thành cụm danh từ?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết việc chuyển đổi cụm chủ ngữ - vị ngữ thành cụm danh từ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Chọn câu trả lời đúng nhất về mục đích của việc biến đổi cấu trúc câu:

Làm cho câu văn thêm dài.

Làm cho câu văn khó hiểu hơn.

Chỉ để thay đổi cách diễn đạt.

Tăng tính mạch lạc, hiệu quả biểu đạt và làm nổi bật ý đồ của người viết.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của việc biến đổi cấu trúc câu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Câu nào sau đây là câu chủ động?

<q>Chúng em đang làm bài tập.</q>

<q>Bài tập được chúng em làm xong rồi.</q>

<q>Quyển sách này được viết bởi một nhà văn nổi tiếng.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu chủ động.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Biến đổi câu Con mèo bắt chuột. thành câu bị động, ta được câu nào?

<q>Chuột bị con mèo bắt.</q>

<q>Chuột được con mèo bắt.</q>

<q>Con mèo được bắt chuột.</q>

<q>Chuột bắt con mèo.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Việc thay đổi trật tự từ trong câu chủ yếu nhằm mục đích gì?

Làm cho câu dài hơn.

Làm cho câu khó hiểu hơn.

Tạo sự nhấn mạnh, tạo nhịp điệu, làm câu văn thêm sinh động.

Không có mục đích cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích thay đổi trật tự từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Câu nào sau đây không cần thiết phải biến đổi cấu trúc?

<q>Bầu trời trong xanh.</q>

<q>Mưa to làm ngập đường.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu không cần biến đổi cấu trúc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Chuyển đổi câu sau thành câu có nghĩa tương tự nhưng dùng cụm danh từ: Cô ấy vẽ tranh rất đẹp.

<q>Tranh của cô ấy rất đẹp.</q>

<q>Cô ấy có tài vẽ tranh.</q>

<q>Cô ấy rất giỏi vẽ tranh.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu thành cụm danh từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Câu nào sau đây thể hiện sự biến đổi cấu trúc câu để tăng tính liên kết?

<q>Em thích đọc sách.</q>

<q>Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết sự biến đổi cấu trúc câu để tăng tính liên kết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Câu nào sau đây có thể được biến đổi thành câu bị động?

<q>Bà ngoại kể chuyện cho cháu nghe.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu có thể biến đổi thành câu bị động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Nhấn mạnh vào chủ ngữ của câu Anh ấy làm việc rất chăm chỉ., ta được câu nào?

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu để nhấn mạnh chủ ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Câu nào sau đây sử dụng câu bị động để tăng tính trang trọng?

<q>Mọi người đang làm việc.</q>

<q>Công trình này được khánh thành vào ngày mai.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động được sử dụng để tăng tính trang trọng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Chuyển đổi câu sau thành câu có nghĩa tương tự nhưng nhấn mạnh vào kết quả: Cô ấy đã luyện tập rất chăm chỉ.

<q>Cô ấy chăm chỉ luyện tập.</q>

<q>Cô ấy luyện tập rất chăm chỉ.</q>

<q>Nhờ luyện tập chăm chỉ, cô ấy đã đạt được kết quả tốt.</q>

<q>Cô ấy đã có kết quả tốt nhờ luyện tập.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi câu để nhấn mạnh kết quả.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Câu nào sau đây thể hiện việc biến đổi cấu trúc câu để làm nổi bật thông tin?

<q>Em thích ăn bánh.</q>

<q>Chiếc bánh này, thơm ngon vô cùng!</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết việc biến đổi cấu trúc câu để làm nổi bật thông tin.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Mặt trời đốt cháy những đám mây.

<q>Những đám mây bị mặt trời đốt cháy.</q>

<q>Những đám mây được mặt trời đốt cháy.</q>

<q>Mặt trời được đốt cháy những đám mây.</q>

<q>Những đám mây đốt cháy mặt trời.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Câu nào sau đây thể hiện sự thay đổi cấu trúc câu để làm cho văn bản mạch lạc hơn?

<q>Em thích ăn kem.</q>

<q>Mặc dù trời mưa nhưng em vẫn đến trường đúng giờ.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết việc biến đổi cấu trúc câu để làm cho văn bản mạch lạc hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Câu văn nào sau đây cần được biến đổi cấu trúc để rõ ràng hơn?

<q>Đến trường, em thấy bạn bè vui vẻ.</q>

<q>Em thích ăn táo.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu cần biến đổi cấu trúc để rõ ràng hơn.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 2: Lơ Xít (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Bài ca chúc Tết thanh niên (Phan Bội Châu)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận