Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra ngay các giải pháp cụ thể.

Giới thiệu vấn đề ô nhiễm môi trường và nhấn mạnh sự cấp thiết cần phải giải quyết.

Trình bày chi tiết hậu quả của ô nhiễm môi trường.

Kết luận về tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về cấu trúc và mục đích của phần mở bài trong văn nghị luận. Phần mở bài cần giới thiệu vấn đề và nêu lên tầm quan trọng của việc bàn luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nêu quan điểm cá nhân về vấn đề.

Sử dụng số liệu thống kê và dẫn chứng cụ thể về tình trạng ô nhiễm nguồn nước.

Tập trung vào việc chỉ trích các cá nhân gây ô nhiễm.

Chỉ dựa vào thông tin từ các nguồn không chính thống.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức về lập luận trong văn nghị luận. Việc trình bày bản chất cần có lí lẽ và dẫn chứng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào hậu quả tiêu cực đối với nạn nhân.

Chỉ đề cập đến những tác động tích cực (nếu có) một cách phiến diện.

Phân tích cả tác động tiêu cực đến cá nhân, gia đình và xã hội, và nếu có, cả những tác động tích cực hiếm hoi.

Tránh đề cập đến bất cứ tác động nào của nạn bạo lực học đường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích đa chiều vấn đề trong văn nghị luận. Phân tích tác động cần bao quát cả mặt tích cực và tiêu cực (mặc dù trong trường hợp này, tác động tiêu cực sẽ chiếm phần lớn).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đổ lỗi hoàn toàn cho gia đình có con em phạm tội.

Phân tích vai trò giáo dục của gia đình trong việc hình thành nhân cách con người.

Đề cập đến trách nhiệm của nhà trường và xã hội.

Sử dụng dẫn chứng thực tế để minh họa cho luận điểm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách tiếp cận vấn đề một cách khách quan và tránh đổ lỗi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết trở nên dài dòng và rườm rà.

Thể hiện sự cân bằng và toàn diện trong việc phân tích vấn đề.

Gây khó hiểu và gây tranh luận không cần thiết.

Che giấu quan điểm của người viết.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu về vai trò của ý kiến trái chiều trong việc làm phong phú bài viết và đảm bảo tính khách quan.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tấn công cá nhân người đưa ra ý kiến trái chiều.

Bỏ qua ý kiến trái chiều mà không giải thích.

Đưa ra lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục để bác bỏ ý kiến đó.

Sử dụng những lời lẽ mỉa mai, châm biếm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về lập luận và tranh biện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự tươi đẹp của thiên nhiên.

Niềm vui tuổi trẻ.

Khát vọng sống mãnh liệt.

Sự cống hiến nhỏ bé nhưng ý nghĩa lớn lao cho cuộc đời.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và hiểu ý nghĩa biểu tượng trong văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khẳng định tầm quan trọng của việc đọc sách đối với sự phát triển của con người.

Chỉ trích thói quen đọc sách tùy tiện, thiếu chọn lọc.

Giới thiệu những cuốn sách hay nên đọc.

Phân tích tác hại của việc không đọc sách.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt luận điểm chính của một văn bản nghị luận.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Chỉ để làm đẹp bài viết.

Tăng tính thuyết phục và minh chứng cho luận điểm.

Làm cho bài viết trở nên khô khan, cứng nhắc.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về kỹ năng sử dụng dẫn chứng trong văn nghị luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu lại toàn bộ nội dung đã trình bày.

Khẳng định lại vấn đề và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giải quyết.

Đưa ra những câu hỏi mở.

Giới thiệu thêm những vấn đề khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của phần kết luận trong văn nghị luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ cầu kỳ, khó hiểu.

Cấu trúc bài viết rườm rà.

Thiếu dẫn chứng và số liệu.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục và ngôn ngữ sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về yếu tố tạo nên sự hấp dẫn của văn nghị luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết thêm sinh động và thu hút người đọc.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về các biện pháp tu từ trong văn nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề xuất càng nhiều giải pháp càng tốt.

Chỉ đề xuất những giải pháp mang tính lý tưởng.

Đề xuất những giải pháp khả thi và phù hợp với thực tế.

Không cần quan tâm đến tính khả thi của giải pháp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về cách đề xuất giải pháp trong văn nghị luận.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vô cảm và thờ ơ.

Cảm thông và tích cực.

Chỉ trích gay gắt.

Bi quan và tuyệt vọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết thái độ phù hợp trong văn nghị luận.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thu hút sự chú ý của người đọc và dẫn dắt vào vấn đề.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về các biện pháp tu từ trong phần mở bài.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn luôn sử dụng để làm cho bài viết thêm khoa học.

Khi cần thiết để làm rõ luận điểm và tăng tính thuyết phục.

Không bao giờ sử dụng vì làm bài viết khô khan.

Chỉ sử dụng khi đề bài yêu cầu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về cách sử dụng số liệu trong văn nghị luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quá trình suy luận logic để chứng minh luận điểm.

Việc trình bày cảm xúc của người viết.

Việc miêu tả cảnh vật.

Việc kể chuyện.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về khái niệm lập luận trong văn nghị luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôn ngữ khó hiểu.

Cấu trúc bài viết cứng nhắc.

Thiếu dẫn chứng.

Ngôn ngữ sinh động, hình ảnh gợi cảm.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về các yếu tố làm nên sự hấp dẫn của bài nghị luận.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chuyện phải ngắn gọn, liên quan đến vấn đề nghị luận.

Câu chuyện phải dài, chi tiết.

Câu chuyện không cần liên quan đến vấn đề nghị luận.

Câu chuyện phải mang tính hư cấu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về kỹ năng mở bài bằng cách kể chuyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Không có tác dụng gì.

Khơi gợi hành động và thúc đẩy người đọc.

Làm cho bài viết thêm khô khan.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của lời kêu gọi trong phần kết luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý kiến trái chiều.

Những lí lẽ và dẫn chứng để chứng minh luận điểm.

Kết luận của bài viết.

Vấn đề được nghị luận.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về khái niệm luận cứ trong văn nghị luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dẫn chứng phải chính xác, đáng tin cậy và phù hợp với luận điểm.

Dẫn chứng càng nhiều càng tốt.

Dẫn chứng không cần chính xác.

Dẫn chứng phải là những câu chuyện hư cấu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về cách sử dụng dẫn chứng trong văn nghị luận.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu vấn đề.

Kết luận vấn đề.

Phân tích, chứng minh luận điểm.

Đưa ra lời kêu gọi.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của phần thân bài trong văn nghị luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lập luận thiếu logic.

Dẫn chứng không chính xác.

Ngôn ngữ khô khan, khó hiểu.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, ngôn ngữ sinh động.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về các yếu tố cấu thành một bài nghị luận hay.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra những thông tin mới, chưa được đề cập trong bài.

Tóm tắt lại vấn đề chính.

Khẳng định lại quan điểm của mình.

Đưa ra lời kêu gọi hành động.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về những điều cần tránh trong phần kết luận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý kiến, quan điểm cần được chứng minh trong bài viết.

Những lí lẽ và dẫn chứng.

Kết luận của bài viết.

Vấn đề được đặt ra.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về khái niệm luận điểm trong văn nghị luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu vấn đề cần nghị luận.

Nêu lên tầm quan trọng của vấn đề.

Dẫn dắt người đọc vào vấn đề.

Đưa ra kết luận ngay từ đầu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về những điều cần tránh trong phần mở bài.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.

Chỉ nêu quan điểm cá nhân.

Tránh đưa ra dẫn chứng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách làm tăng tính thuyết phục của bài nghị luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết dễ hiểu, mạch lạc và tăng tính thuyết phục.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc sử dụng câu văn ngắn gọn trong văn nghị luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cảm tính và chủ quan.

Khách quan, trung thực và có trách nhiệm.

Cực đoan và phiến diện.

Thờ ơ và vô cảm.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về thái độ cần có khi viết bài nghị luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mở bài

Thân bài: Phân tích bản chất

Thân bài: Nêu giải pháp

Kết bài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc bài nghị luận. Phần kết bài có chức năng tổng kết, khẳng định lại vấn đề và mở rộng (nếu có).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết dài hơn

Thể hiện sự hiểu biết rộng của người viết

Tăng tính thuyết phục và cụ thể cho lập luận

Thay thế hoàn toàn cho lí lẽ

Bằng chứng giúp tăng tính thuyết phục và làm rõ lí lẽ được đưa ra trong bài nghị luận.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thiếu quyết đoán

Khách quan và toàn diện

Thiên vị một phía

Làm loãng vấn đề chính

Phân tích đa chiều, bao gồm cả mặt tích cực và tiêu cực, cho thấy thái độ khách quan và toàn diện của người viết đối với vấn đề.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu thẳng vấn đề cần nghị luận

Kể một câu chuyện liên quan

Nêu một câu hỏi tu từ

Trích dẫn một câu nói nổi tiếng

Mở bài trực tiếp đi thẳng vào việc giới thiệu vấn đề cần nghị luận.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu thực trạng

Phân tích bản chất

Nêu giải pháp

Phản bác ý kiến trái chiều

Phần phân tích bản chất của vấn đề thường đi sâu vào nguồn gốc, nguyên nhân, biểu hiện của nó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ ra lỗi lầm của người khác

Liệt kê danh sách người chịu trách nhiệm

Đổ hết trách nhiệm cho chính quyền

Xác định vai trò và nghĩa vụ của các bên liên quan

Nêu trách nhiệm là để chỉ ra vai trò và nghĩa vụ của các bên liên quan trong việc giải quyết vấn đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho lập luận của bản thân chặt chẽ và thuyết phục hơn

Gây hoang mang cho người đọc

Cho thấy người viết không có chính kiến

Kéo dài bài viết một cách không cần thiết

Phản bác ý kiến trái chiều một cách thuyết phục giúp củng cố lập luận của bản thân và thể hiện sự am hiểu vấn đề từ nhiều góc độ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Biến đổi khí hậu

Dịch bệnh toàn cầu

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân

Thiếu hụt tài nguyên

Bài tham luận của Mác-két thường nhấn mạnh mối đe dọa từ chiến tranh hạt nhân và sự hủy diệt mà nó có thể gây ra.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ca ngợi sự phát triển của khoa học kỹ thuật

Kêu gọi lương tri nhân loại hành động vì hòa bình và tương lai

Phê phán các hệ thống chính trị

Mô tả chi tiết về các loại vũ khí hiện đại

Tham luận kêu gọi nhân loại nhận thức về nguy cơ và hành động để bảo vệ hòa bình, hướng tới một tương lai tốt đẹp hơn, thể hiện lương tri và trách nhiệm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thanh gươm Đa-mô-cơt

Quả bom hẹn giờ

Con tàu sắp chìm

Ngọn lửa bùng cháy

Bài tham luận nổi tiếng của Mác-két sử dụng hình ảnh Thanh gươm Đa-mô-cơt treo lơ lửng để ẩn dụ cho mối đe dọa thường trực.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

World Heritage Organization

World Humanitarian Organization

World Housing Organization

World Health Organization

WHO là viết tắt của World Health Organization.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giáo dục và Khoa học

Lương thực và Nông nghiệp

Y tế và Sức khỏe

Thương mại Quốc tế

FAO (Food and Agriculture Organization) là Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp của Liên Hợp Quốc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

International Monetary Fund

International Maritime Federation

International Media Forum

International Music Festival

IMF là viết tắt của Quỹ Tiền t??? Quốc tế (International Monetary Fund).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Môi trường

Người tị nạn

Trẻ em

Phát triển Công nghiệp

UNICEF (United Nations Children's Fund) là Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép

Câu đặc biệt

Câu rút gọn

Câu văn gồm hai cụm C-V (Trời / tối dần và những vì sao / bắt đầu xuất hiện) nối với nhau bằng quan hệ từ và. Đây là câu ghép.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây phượng già trước sân trường đã nở hoa đỏ rực.

Tiếng ve bắt đầu râm ran trong vòm lá.

Học sinh cuối cấp cảm thấy nao nao khi mùa hè đến gần.

Không có câu ghép trong đoạn văn.

Đoạn văn gồm ba câu đơn. Câu 1: Cây phượng già / đã nở hoa đỏ rực. Câu 2: Tiếng ve / bắt đầu râm ran. Câu 3: Học sinh cuối cấp / cảm thấy nao nao. Không có câu ghép.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn mở rộng thành phần

Câu ghép

Câu rút gọn

Câu có thành phần phụ trước chủ ngữ

Câu gồm hai cụm C-V (trời / mưa rất to và chúng tôi / vẫn quyết định đi dã ngoại) nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Mặc dù... nhưng.... Đây là câu ghép.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dòng sông quê em thật hiền hòa.

Những bông hoa cúc vàng rực rỡ trong nắng sớm.

Gió thổi mạnh, lá cây xào xạc.

Trên bàn, một quyển sách cũ nằm im lìm.

Đáp án C gồm hai cụm C-V (Gió / thổi mạnh và lá cây / xào xạc) nối với nhau bằng dấu phẩy, thể hiện quan hệ đồng thời hoặc nối tiếp. Các đáp án khác là câu đơn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào giải pháp từ phía chính phủ.

Đưa ra những giải pháp lý tưởng nhưng khó thực hiện.

Liệt kê càng nhiều giải pháp càng tốt, không cần phân tích.

Các giải pháp có tính khả thi và hiệu quả trong thực tế.

Giải pháp cần phải có tính khả thi, phù hợp với điều kiện thực tế và có khả năng mang lại hiệu quả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mở rộng vấn đề hoặc đưa ra lời kêu gọi hành động.

Bổ sung thêm bằng chứng mới chưa nêu ở thân bài.

Đặt ra câu hỏi mới để người đọc tự suy nghĩ.

Tóm tắt lại toàn bộ các luận điểm đã trình bày.

Kết bài có thể mở rộng vấn đề, đưa ra lời kêu gọi hành động, hoặc nêu suy nghĩ, cảm xúc sâu sắc để tạo dư âm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mở bài

Phân tích tác động

Nêu giải pháp

Phản bác ý kiến trái chiều

Sau khi phân tích bản chất và tác động của vấn đề, người viết thường chuyển sang xác định trách nhiệm của các bên liên quan trước khi đề xuất giải pháp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ trích gay gắt tất cả các mặt của vấn đề.

Thể hiện sự bất lực trước vấn đề.

Đề xuất các giải pháp tích cực và khả thi.

Phủ nhận sự tồn tại của vấn đề.

Thái độ xây dựng là thái độ nhìn nhận vấn đề một cách tích cực, hướng tới việc tìm ra giải pháp và đóng góp vào việc cải thiện tình hình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nêu thẳng tên vấn đề cần nghị luận.

Trình bày ngay lập tức các bằng chứng cụ thể.

Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề.

Dẫn dắt từ một câu chuyện hoặc hiện tượng liên quan.

Mở bài gián tiếp có thể bắt đầu bằng một câu chuyện, một hình ảnh, một câu nói liên quan để dẫn dắt vào vấn đề chính.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tác động đến cá nhân, gia đình, cộng đồng và xã hội.

Chỉ tác động về mặt kinh tế.

Chỉ tác động về mặt tinh thần.

Chỉ những tác động dễ nhận thấy nhất.

Tác động của một vấn đề xã hội có thể ảnh hưởng đến nhiều mặt: cá nhân, gia đình, cộng đồng, kinh tế, xã hội, môi trường, v.v.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vì họ là những người trực tiếp chịu hậu quả nặng nề nhất.

Vì tác giả đặt niềm tin và kỳ vọng vào họ trong việc xây dựng tương lai.

Vì họ ít có khả năng gây ra chiến tranh hơn các thế hệ trước.

Vì họ là những người duy nhất có thể hiểu được mức độ nguy hiểm.

Tác giả tin rằng thế hệ trẻ sẽ là những người kế thừa và có trách nhiệm lớn lao trong việc xây dựng một tương lai hòa bình, tránh lặp lại sai lầm của quá khứ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép, có hai cụm C-V nối bằng quan hệ từ.

Câu đơn, có trạng ngữ chỉ thời gian.

Câu đơn, có nhiều vị ngữ.

Câu đặc biệt.

Câu gồm hai cụm C-V (tôi / thức dậy sớm và ông nội tôi / đã ngồi sẵn) nối với nhau bằng và. Đây là câu ghép.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ liệt kê các tác động tiêu cực mà không giải thích.

Sử dụng ngôn ngữ cường điệu hóa mức độ nghiêm trọng.

Kết hợp với việc đề xuất giải pháp hoặc thể hiện niềm tin vào khả năng khắc phục.

Giảm nhẹ mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Để tránh bi quan, người viết nên trình bày tác động một cách khách quan và sau đó chuyển hướng sang việc tìm kiếm giải pháp hoặc nêu bật khả năng vượt qua khó khăn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

WHO

UNICEF

IMF

UNESCO

UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) là tổ chức của Liên Hợp Quốc hoạt động trong các lĩnh vực này.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu ghép

Câu đơn mở rộng

Câu đặc biệt

Câu rút gọn

Câu gồm hai vế, mỗi vế có cấu trúc C-V (Anh / đi, anh / nhớ quê nhà; (Anh) / Nhớ canh rau muống, (Anh) / nhớ cà dầm tương), nối với nhau bằng dấu gạch chéo (trong bản gốc ca dao) hoặc hiểu là quan hệ nối tiếp/giải thích. Đây là câu ghép.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Có, vì nó làm bài viết sinh động hơn.

Không, vì có thể làm giảm tính khách quan và sự chặt chẽ của lập luận.

Có, nhưng chỉ ở phần kết bài.

Không, trừ khi viết về vấn đề liên quan đến nghệ thuật.

Bài nghị luận yêu cầu tính khách quan, chặt chẽ về lí lẽ và bằng chứng. Lạm dụng từ ngữ biểu cảm, gợi hình ảnh có thể làm giảm tính khách quan và sự rõ ràng của lập luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết thêm dài dòng, rườm rà.

Tăng tính thuyết phục và làm rõ vấn đề cần nghị luận.

Làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về vai trò của dẫn chứng trong mở bài nghị luận. Dẫn chứng thực tế giúp tăng tính thuyết phục, làm rõ vấn đề cần nghị luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lấy dẫn chứng từ các bài báo nước ngoài.

Trình bày cảm nhận cá nhân về vấn đề.

Sử dụng lí lẽ chặt chẽ và dẫn chứng thuyết phục.

Chỉ nêu ra các hậu quả của ô nhiễm môi trường.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và lựa chọn thông tin quan trọng khi làm rõ bản chất vấn đề. Lí lẽ và bằng chứng là cốt lõi để làm sáng tỏ vấn đề.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào một khía cạnh tích cực hoặc tiêu cực.

Đưa ra các số liệu thống kê liên quan.

Phân tích tác động đến các đối tượng khác nhau.

Đề xuất các giải pháp khả thi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết những điều cần tránh khi phân tích tác động của vấn đề. Việc chỉ tập trung vào một khía cạnh sẽ làm thiếu khách quan.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phân tích vai trò của gia đình.

Nhấn mạnh trách nhiệm của nhà trường.

Đề cập đến vai trò của chính quyền địa phương.

Đổ lỗi cho các cá nhân, tập thể cụ thể.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách tiếp cận vấn đề trách nhiệm một cách hợp lý. Đổ lỗi cho người khác là không khách quan và thiếu tính xây dựng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Tạo sự cân bằng và khách quan trong lập luận.

Gây khó hiểu cho người đọc.

Làm giảm tính thuyết phục của bài viết.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu biết về vai trò của ý kiến trái chiều trong bài nghị luận. Nó giúp bài viết thêm khách quan và toàn diện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tấn công cá nhân người đưa ra ý kiến.

Bỏ qua ý kiến trái chiều.

Dùng lập luận chặt chẽ và dẫn chứng thuyết phục.

Sử dụng ngôn từ mạnh mẽ, gay gắt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về kỹ năng phản biện. Phản bác bằng lập luận và bằng chứng là cách hiệu quả nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra thêm thông tin mới.

Đặt ra các câu hỏi gợi mở.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.

Khẳng định lại tầm quan trọng của vấn đề và lời kêu gọi hành động.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu biết về cách viết kết luận hiệu quả. Khẳng định lại vấn đề và tầm quan trọng của việc giải quyết vấn đề là điều cần thiết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính khả thi và sự phù hợp với điều kiện thực tế.

Tính phức tạp và chi phí của giải pháp.

Số lượng giải pháp được đề xuất.

Tính mới lạ và độc đáo của giải pháp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá tính khả thi của giải pháp. Tính khả thi và sự phù hợp với thực tế là yếu tố quan trọng nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ tập trung vào cảm nhận cá nhân.

Cấu trúc logic, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực.

Ngôn từ hoa mỹ, giàu hình ảnh.

Chỉ nêu ra các vấn đề mà không đưa ra giải pháp.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc và yếu tố cần thiết của một bài nghị luận hoàn chỉnh. Cấu trúc logic, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác thực là những yếu tố quan trọng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu vấn đề một cách ngắn gọn, rõ ràng.

Nêu lên tầm quan trọng của vấn đề.

Đưa ra kết luận ngay từ đầu.

Sử dụng câu hỏi để thu hút sự chú ý của người đọc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết những điều cần tránh khi viết mở bài. Việc đưa ra kết luận ngay từ đầu sẽ làm mất đi tính logic của bài viết.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ dựa vào ý kiến cá nhân.

Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

Trình bày cảm xúc cá nhân một cách sâu sắc.

Số liệu thống kê và dẫn chứng thực tế.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách làm cho bài nghị luận thêm thuyết phục. Số liệu thống kê và dẫn chứng thực tế giúp tăng tính thuyết phục.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Thu hút sự chú ý và gợi mở suy nghĩ của người đọc.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về tác dụng của câu hỏi tu từ trong bài nghị luận. Câu hỏi tu từ giúp thu hút sự chú ý và gợi mở suy nghĩ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải pháp phải khả thi, cụ thể và có tính khả thi cao.

Giải pháp càng nhiều càng tốt.

Giải pháp phải thật mới lạ và độc đáo.

Chỉ cần đề xuất giải pháp ngắn hạn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách đề xuất giải pháp hiệu quả. Giải pháp cần khả thi, cụ thể và có tính khả thi cao.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cực đoan và phiến diện.

Khách quan và xây dựng.

Bi quan và chán nản.

Thờ ơ và vô cảm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về thái độ cần có khi viết bài nghị luận. Thái độ khách quan và xây dựng là cần thiết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm nổi bật vấn đề chính và ý nghĩa của bài viết.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về vai trò của việc khẳng định vấn đề trong kết luận. Nó giúp người đọc ghi nhớ vấn đề chính và ý nghĩa của bài viết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Không cần có mối liên hệ.

Liên hệ một cách gián tiếp, mơ hồ.

Liên hệ chặt chẽ và trực tiếp.

Chỉ cần câu chuyện hay, hấp dẫn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách mở bài bằng cách kể chuyện hiệu quả. Câu chuyện cần có liên hệ chặt chẽ với vấn đề nghị luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Càng nhiều dẫn chứng càng tốt.

Dẫn chứng không cần chính xác.

Dẫn chứng không cần liên quan đến lập luận.

Chính xác, đáng tin cậy và phù hợp với lập luận.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách sử dụng dẫn chứng hiệu quả. Dẫn chứng cần chính xác, đáng tin cậy và phù hợp với lập luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luôn luôn sử dụng.

Chỉ khi cần thiết và đã được giới thiệu đầy đủ.

Không bao giờ sử dụng.

Chỉ sử dụng trong văn bản chính thức.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách sử dụng tên viết tắt một cách hợp lý. Chỉ sử dụng khi cần thiết và đã được giới thiệu đầy đủ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh, nhân hóa, ẩn dụ...

Chỉ sử dụng câu văn dài, phức tạp.

Tránh sử dụng biện pháp tu từ.

Chỉ sử dụng ngôn từ khô khan, chính xác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách làm cho bài viết thêm hấp dẫn. Biện pháp tu từ giúp làm tăng tính sinh động và hấp dẫn cho bài viết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nêu quan điểm cá nhân.

Chỉ tập trung vào khía cạnh tiêu cực.

Khách quan, toàn diện và có lập luận chặt chẽ.

Tránh đưa ra bất kỳ đánh giá nào.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách phân tích vấn đề một cách khách quan và toàn diện. Cần đảm bảo sự khách quan, toàn diện và có lập luận chặt chẽ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết khó hiểu.

Làm cho bài viết dễ hiểu và mạch lạc hơn.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về tác dụng của câu văn ngắn gọn trong bài nghị luận. Câu văn ngắn gọn giúp làm cho bài viết dễ hiểu và mạch lạc hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích rõ ràng, khả thi và có tính thực tiễn cao.

Đề xuất càng nhiều giải pháp càng tốt.

Chỉ đề xuất những giải pháp mang tính lý tưởng.

Không cần giải thích chi tiết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách đề xuất giải pháp thuyết phục. Cần giải thích rõ ràng, khả thi và có tính thực tiễn cao.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết khó hiểu.

Không ảnh hưởng đến chất lượng bài viết.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Tăng tính chính xác và thuyết phục cho bài viết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về vai trò của từ ngữ chính xác trong bài nghị luận. Từ ngữ chính xác giúp tăng tính chính xác và thuyết phục cho bài viết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm tắt lại vấn đề chính.

Khẳng định lại quan điểm của người viết.

Đưa ra thông tin mới hoặc đặt câu hỏi mới.

Nêu bật ý nghĩa của vấn đề.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách viết kết luận hiệu quả. Tránh đưa ra thông tin mới hoặc đặt câu hỏi mới trong phần kết luận.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tùy ý, không cần theo nguyên tắc nào.

Chặt chẽ, logic và có sự liên kết giữa các phần.

Chỉ cần trình bày ngắn gọn.

Chỉ cần nêu ra quan điểm cá nhân.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách trình bày lập luận hiệu quả. Lập luận cần chặt chẽ, logic và có sự liên kết giữa các phần.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chính xác, đáng tin cậy và có nguồn gốc rõ ràng.

Càng nhiều số liệu càng tốt.

Số liệu không cần chính xác.

Không cần ghi rõ nguồn gốc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách sử dụng số liệu thống kê hiệu quả. Số liệu cần chính xác, đáng tin cậy và có nguồn gốc rõ ràng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết khó hiểu.

Làm cho bài viết thêm sinh động và hấp dẫn.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về tác dụng của câu văn giàu hình ảnh trong bài nghị luận. Câu văn giàu hình ảnh giúp làm cho bài viết thêm sinh động và hấp dẫn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề xuất giải pháp cụ thể.

Đề xuất giải pháp khả thi.

Đề xuất giải pháp có tính thực tiễn.

Đề xuất những giải pháp không khả thi hoặc không thực tế.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách đề xuất giải pháp hiệu quả. Tránh đề xuất những giải pháp không khả thi hoặc không thực tế.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Vấn đề cần nghị luận và tầm quan trọng của vấn đề.

Chỉ nêu vấn đề một cách ngắn gọn.

Không cần làm rõ vấn đề.

Chỉ nêu ra các giải pháp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách viết mở bài hiệu quả. Cần làm rõ vấn đề cần nghị luận và tầm quan trọng của vấn đề.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần có lập luận chặt chẽ.

Chỉ cần có dẫn chứng thuyết phục.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục và cấu trúc bài viết rõ ràng.

Chỉ cần có ngôn từ hoa mỹ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về các yếu tố cấu thành một bài nghị luận tốt. Cần có lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục và cấu trúc bài viết rõ ràng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mở bài

Thân bài

Kết bài

Luận điểm

Phần thân bài của bài nghị luận thường được dùng để phân tích sâu về vấn đề, bao gồm các biểu hiện, nguyên nhân, và tác động của nó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mĩ

Nêu lên nhiều cảm xúc cá nhân

Kết hợp chặt chẽ lí lẽ và bằng chứng

Đưa ra nhiều câu hỏi tu từ

Luận điểm cần được chứng minh và làm sáng tỏ bằng hệ thống lí lẽ và bằng chứng để người đọc tin vào quan điểm của người viết.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm tăng độ tin cậy và tính khách quan cho lí lẽ

Kéo dài dung lượng bài viết

Chứng tỏ người viết có kiến thức rộng

Thay thế hoàn toàn lí lẽ

Bằng chứng giúp cụ thể hóa, minh họa và làm tăng độ tin cậy cho các lí lẽ, từ đó làm cho bài viết có sức thuyết phục hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sự mâu thuẫn trong quan điểm

Thiếu lập trường rõ ràng

Ưu tiên tác động tiêu cực

Thái độ khách quan và cái nhìn toàn diện

Phân tích đa chiều, nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau (tích cực, tiêu cực) thể hiện thái độ khách quan và cái nhìn toàn diện của người viết.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giới thiệu vấn đề mới

Tổng kết, khẳng định lại vấn đề và mở rộng suy nghĩ

Đưa ra tất cả bằng chứng chi tiết

Phản bác các ý kiến trái chiều

Kết bài dùng để tổng kết lại vấn đề đã bàn luận, khẳng định lại ý nghĩa hoặc tầm quan trọng của việc giải quyết vấn đề, và có thể đưa ra lời kêu gọi hoặc suy ngẫm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu

Nêu nhiều ý kiến cá nhân không có cơ sở

Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, bằng chứng thuyết phục

Chỉ tập trung vào cảm xúc

Một bài nghị luận thuyết phục cần có lập luận logic, rõ ràng, sử dụng lí lẽ sắc bén và bằng chứng đáng tin cậy để làm sáng tỏ quan điểm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình

Sự phát triển của khoa học công nghệ

Vai trò của các tổ chức quốc tế

Vấn đề ô nhiễm môi trường

Văn bản của Mác-két tập trung phê phán cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân và kêu gọi chấm dứt nó vì nguy cơ hủy diệt sự sống trên Trái Đất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các câu chuyện ngụ ngôn

Ý kiến của những người nổi tiếng

Số liệu thống kê về vũ khí và chi phí

Miêu tả chi tiết về chiến tranh

Tác giả đưa ra các con số thống kê về số lượng đầu đạn, chi phí khổng lồ cho vũ khí, và so sánh với những nhu cầu cơ bản của con người có thể đáp ứng được từ số tiền đó.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Khoe khoang sự giàu có của các quốc gia

Khẳng định sức mạnh quân sự

Chỉ trích một quốc gia cụ thể

Kêu gọi chấm dứt chạy đua vũ trang và bảo vệ hòa bình

Thông điệp cốt lõi là kêu gọi lương tri nhân loại thức tỉnh để chấm dứt cuộc chạy đua vũ trang, bảo vệ sự sống và xây dựng một thế giới hòa bình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xây dựng các công trình vũ trụ

Giải quyết nạn đói, dịch bệnh, nhà ở, giáo dục

Phát triển công nghiệp giải trí

Thành lập thêm các tổ chức quốc tế mới

Mác-két nêu rõ số tiền đó đủ để giải quyết nạn đói, dịch bệnh, thiếu nhà ở và giáo dục cho toàn thế giới.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kiến thức khoa học

Sức mạnh quân sự

Ý thức đạo đức, sự nhận thức đúng sai

Sự giàu có về vật chất

Lương tri ở đây chỉ ý thức đạo đức, sự nhận thức đúng sai, lòng trắc ẩn của con người, được kêu gọi để phản đối chiến tranh hạt nhân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

WHO

UNICEF

WTO

UNESCO

UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) là cơ quan chuyên môn của Liên Hợp Quốc với mục tiêu thúc đẩy hòa bình và an ninh thông qua hợp tác quốc tế trong các lĩnh vực này.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

World Health Organization

World Humanitarian Organization

Women's Health Organization

Workers' Housing Organization

WHO là tên viết tắt của Tổ chức Y tế Thế giới (World Health Organization), một cơ quan chuyên môn của Liên Hợp Quốc về sức khỏe.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

United Nations International Children's Emergency Fund - Hỗ trợ người già

United Nations Children's Fund - Bảo vệ và chăm sóc trẻ em

United Nations Climate and Environment Fund - Bảo vệ môi trường

Union of Nations for Economic Cooperation - Hợp tác kinh tế

UNICEF là Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (United Nations Children's Fund), hoạt động vì quyền lợi và sự phát triển của trẻ em trên toàn thế giới.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

IMF

ILO

WTO

NATO

WTO (World Trade Organization) là tổ chức toàn cầu duy nhất xử lý các quy tắc thương mại giữa các quốc gia.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

United Nations

Union of Nations

Universal Nations

Unified Nations

Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất thế giới, tên tiếng Anh là United Nations.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu đơn

Câu ghép

Câu rút gọn

Câu đặc biệt

Câu này gồm hai cụm chủ vị (tôi đến trường; bầu trời đã trong xanh) kết nối với nhau bằng quan hệ từ chỉ thời gian (Khi). Đây là đặc điểm của câu ghép.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời mưa nên đường trơn.

Anh ấy học giỏi còn em thì không.

Mặc dù nhà xa nhưng bạn ấy vẫn đi học đều.

Sáng sớm, mẹ em đi chợ.

Câu Sáng sớm, mẹ em đi chợ. có trạng ngữ chỉ thời gian (Sáng sớm) và một cụm chủ vị (mẹ em / đi chợ), là đặc điểm của câu đơn có thành phần trạng ngữ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cả ba câu trong đoạn văn (Tiếng ve kêu râm ran.; Phượng vĩ nở đỏ rực cả sân trường.; Mùa hè đã đến thật rồi.) đều chỉ chứa một cụm chủ vị, là đặc điểm của câu đơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trời vừa hửng sáng, mọi người đã ra đồng.

Tôi thích đọc sách và em tôi thích xem phim.

Vì trời mưa nên đường ngập nước.

Nếu bạn cố gắng, bạn sẽ thành công.

Câu Vì trời mưa nên đường ngập nước. có cặp quan hệ từ Vì... nên... biểu thị rõ quan hệ nguyên nhân (trời mưa) dẫn đến kết quả (đường ngập nước).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đề xuất cách khắc phục hoặc cải thiện vấn đề đã nêu

Lặp lại các bằng chứng đã trình bày

Đưa ra ý kiến trái chiều mới

Kết thúc đột ngột bài viết

Sau khi phân tích vấn đề và tác động, người viết thường đề xuất giải pháp để khắc phục hoặc hạn chế những tác động tiêu cực và hướng tới điều tốt đẹp hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính độc đáo, chưa từng có ai nghĩ đến

Sự phức tạp để thể hiện kiến thức

Mang lại lợi ích cá nhân cho người viết

Tính khả thi và phù hợp với thực tế

Giải pháp cần phải có tính khả thi, tức là có thể thực hiện được trong thực tế, và phù hợp với bối cảnh cụ thể của vấn đề.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể một câu chuyện dài không liên quan trực tiếp

Giới thiệu thẳng vấn đề và nêu rõ phạm vi bàn luận

Trích dẫn một câu nói nổi tiếng nhưng không giải thích

Đưa ra kết luận cuối cùng của bài viết

Mở bài trực tiếp là đi thẳng vào vấn đề cần bàn luận, giới thiệu ngay vấn đề và tầm quan trọng của nó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng ngôn ngữ đả kích cá nhân người đưa ra ý kiến

Phớt lờ ý kiến trái chiều

Đưa ra lí lẽ và bằng chứng có cơ sở khoa học, thực tế

Khẳng định ý kiến của mình là duy nhất đúng

Phản bác hiệu quả đòi hỏi người viết phải dùng lí lẽ và bằng chứng chính xác, đáng tin cậy để chứng minh ý kiến trái chiều là chưa đúng hoặc thiếu sót.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chân thành, nghiêm túc, khách quan

Thiếu quan tâm, thờ ơ

Đùa cợt, thiếu nghiêm túc

Cực đoan, phiến diện

Thái độ chân thành, nghiêm túc, khách quan và có trách nhiệm sẽ giúp bài viết nhận được sự đồng cảm và tin tưởng từ người đọc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

NATO

ASEAN

APEC

EU (European Union) là tổ chức liên chính phủ và siêu quốc gia độc đáo, hoạt động như một liên minh chính trị và kinh tế.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Đối lập/Tương phản

Tác giả đưa ra các con số chi phí khổng lồ cho vũ khí và liệt kê những vấn đề nhân loại có thể giải quyết được bằng số tiền đó, tạo ra sự đối lập gay gắt, đây là biện pháp đối lập hoặc tương phản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ bằng quan hệ từ

Chỉ bằng dấu câu

Bằng quan hệ từ, cặp phó từ, hoặc chỉ bằng dấu câu

Chỉ bằng cách lặp lại chủ ngữ

Các vế của câu ghép có thể nối với nhau bằng quan hệ từ (như vì... nên, nếu... thì), cặp phó từ (như vừa... đã), hoặc chỉ bằng dấu câu (phẩy, chấm phẩy, hai chấm) khi ý nghĩa đã rõ ràng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Văn nghị luận

Truyện ngắn

Thơ

Tùy bút

Đây là một bài tham luận được trình bày tại một hội nghị, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để thuyết phục người nghe/đọc về một vấn đề xã hội (nguy cơ chiến tranh hạt nhân). Do đó, nó thuộc thể loại văn nghị luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để biết tên viết tắt

Không có ý nghĩa thực tiễn

Chỉ phục vụ mục đích thi cử

Mở rộng hiểu biết về thế giới, vai trò của tổ chức quốc tế và liên hệ với các vấn đề xã hội

Việc này giúp học sinh mở rộng kiến thức về thế giới, hiểu về vai trò của các tổ chức trong việc giải quyết các vấn đề toàn cầu, từ đó nâng cao nhận thức về trách nhiệm công dân quốc tế và liên hệ với các vấn đề được bàn luận trong văn bản (như hòa bình, phát triển).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày chi tiết các giải pháp cho vấn đề.

Phân tích sâu sắc tác động tiêu cực của vấn đề.

Giới thiệu vấn đề và nêu bật sự cần thiết phải bàn luận về vấn đề đó.

Đưa ra bằng chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm.

Mở bài trong bài nghị luận có vai trò giới thiệu vấn đề sẽ được bàn luận và khẳng định ý nghĩa hoặc tính cấp thiết của vấn đề đó đối với đời sống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn làm sáng tỏ.

Các ví dụ, số liệu dùng để minh họa.

Lý lẽ dùng để giải thích vấn đề.

Phần kết luận của bài viết.

Luận điểm là ý kiến, quan điểm chính mà người viết đưa ra để bàn luận, phân tích và chứng minh trong bài nghị luận của mình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần nêu cảm nhận cá nhân.

Kết hợp lí lẽ sắc bén và bằng chứng xác thực.

Trích dẫn ý kiến của người nổi tiếng một cách tùy tiện.

Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, hoa mỹ.

Lý lẽ và bằng chứng là hai yếu tố cốt lõi giúp người viết phân tích, giải thích và chứng minh cho luận điểm, từ đó làm rõ bản chất của vấn đề.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Người viết không có chính kiến rõ ràng.

Người viết đang cố gắng kéo dài bài viết.

Người viết muốn gây sự chú ý bằng các thông tin trái ngược.

Cái nhìn khách quan, toàn diện và sâu sắc về vấn đề.

Phân tích đa chiều, xem xét cả tác động tích cực và tiêu cực (nếu có), cho thấy người viết có cái nhìn khách quan, toàn diện về vấn đề, giúp bài nghị luận trở nên đáng tin cậy hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tăng cường tính thuyết phục và khẳng định vững chắc hơn cho lập luận của bản thân.

Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Cho thấy người viết đang phân vân, chưa quyết đoán.

Giảm nhẹ tầm quan trọng của vấn đề đang bàn luận.

Đề cập và phản bác ý kiến trái chiều một cách thuyết phục giúp người đọc thấy được rằng người viết đã xem xét vấn đề từ nhiều góc độ, làm tăng tính logic và sức thuyết phục cho lập luận của mình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Phớt lờ ý kiến đó và tiếp tục trình bày quan điểm của mình.

Sử dụng lời lẽ xúc phạm hoặc chỉ trích cá nhân người đưa ra ý kiến.

Phân tích điểm yếu hoặc sai lầm của ý kiến đó bằng lí lẽ và bằng chứng xác đáng.

Thừa nhận rằng ý kiến trái chiều cũng có phần đúng.

Phản bác hiệu quả dựa trên việc đưa ra các lí lẽ chặt chẽ và bằng chứng đáng tin cậy để chỉ ra điểm chưa hợp lý hoặc sai lệch trong ý kiến trái chiều.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ô nhiễm môi trường toàn cầu.

Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và sự hủy diệt của nó.

Sự bùng nổ dân số quá nhanh.

Bệnh tật và dịch bệnh hoành hành.

Văn bản của Mác-két là một tham luận mạnh mẽ về nguy cơ chiến tranh hạt nhân, nhấn mạnh đây là mối đe dọa hủy diệt toàn bộ sự sống.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chủ yếu là các câu chuyện ngụ ngôn.

Các trích dẫn từ kinh thánh.

Các ý kiến cá nhân không có kiểm chứng.

Các số liệu thống kê, dữ kiện khoa học về vũ khí hạt nhân và chi phí chạy đua vũ trang.

Mác-két sử dụng các số liệu thống kê cụ thể về số lượng vũ khí hạt nhân, sức công phá của chúng và chi phí khổng lồ dành cho chạy đua vũ trang để minh chứng cho sự nguy hiểm và lãng phí.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Lo ngại, đau xót và khẩn thiết kêu gọi lương tri hành động.

Bình thản chấp nhận như một điều tất yếu.

Tức giận và chỉ trích gay gắt các nhà lãnh đạo.

Lạc quan tin rằng con người sẽ tự giải quyết được.

Tác giả thể hiện sự lo ngại sâu sắc, đau xót trước nguy cơ hủy diệt và kêu gọi mạnh mẽ lương tri con người hành động để ngăn chặn thảm họa.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ là một cách đặt tên hấp dẫn người đọc.

Đề cao vai trò của khoa học kỹ thuật.

Nhấn mạnh sự cần thiết phải lắng nghe và hành động theo lương tâm trước nguy cơ hủy diệt.

Phê phán sự thiếu hiểu biết của con người về vũ khí hạt nhân.

Nhan đề nhấn mạnh rằng việc phản đối chiến tranh hạt nhân không chỉ dựa trên lý trí mà còn xuất phát từ tiếng gọi sâu thẳm của lương tâm, đạo đức con người.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Các nhà khoa học chế tạo vũ khí.

Các nguyên thủ quốc gia và những người nắm quyền lực chính trị.

Toàn thể nhân dân trên thế giới.

Các tổ chức quốc tế về hòa bình.

Tham luận của Mác-két được trình bày tại một hội nghị nguyên thủ quốc gia, và nội dung chính là kêu gọi các nhà lãnh đạo thế giới từ bỏ vũ khí hạt nhân. Do đó, ông đặt trách nhiệm lớn nhất lên vai những người có quyền lực quyết định.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dự báo về một tương lai đen tối không thể tránh khỏi.

Kêu gọi đầu tư nhiều hơn vào công nghệ quốc phòng.

Nhấn mạnh sự bất lực của con người trước số phận.

Lời kêu gọi hành động khẩn cấp và niềm tin vào khả năng cứu vãn thế giới khỏi thảm họa.

Kết thúc bài tham luận, Mác-két đưa ra lời kêu gọi mạnh mẽ, đầy hy vọng vào khả năng con người có thể thay đổi tương lai, lựa chọn sự sống thay vì hủy diệt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên không bao chứa lẫn nhau.

Câu chỉ có một cụm chủ - vị đầy đủ.

Câu có một cụm chủ - vị làm thành phần của cụm chủ - vị khác.

Câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu ghép là câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên, các cụm chủ - vị này không bao chứa lẫn nhau.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặt trời mọc, sương tan dần.

Những giọt sương long lanh đọng trên lá cỏ.

Cảnh vật bừng sáng sau một đêm dài.

Không có câu ghép trong đoạn văn.

Câu Mặt trời mọc, sương tan dần. gồm hai cụm C-V độc lập (Mặt trời / mọc và sương / tan dần) được nối với nhau bằng dấu phẩy, tạo thành câu ghép.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ đối lập, tương phản.

Quan hệ lựa chọn.

Từ nhưng nối hai vế câu thể hiện mối quan hệ đối lập, tương phản về mặt ý nghĩa (trời khuya thường đi ngủ, nhưng ở đây lại tiếp tục thảo luận).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tiếng chim hót vang vọng trong vườn.

Mưa rơi và gió thổi mạnh.

Quyển sách này rất hay.

Anh ấy đang đọc báo trong phòng khách.

Câu Mưa rơi và gió thổi mạnh. có hai cụm C-V độc lập: Mưa / rơi và gió / thổi mạnh, nối với nhau bằng quan hệ từ và. Các câu còn lại chỉ có một cụm C-V chính (Câu 1: Tiếng chim hót là CN, vang vọng là VN; Câu 3: Quyển sách này là CN, rất hay là VN; Câu 4: Anh ấy là CN, đang đọc báo là VN).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

WHO

UNESCO

UNICEF

IMF

WHO là viết tắt của World Health Organization (Tổ chức Y tế Thế giới), chuyên trách các vấn đề sức khỏe toàn cầu. UNESCO là về giáo dục, khoa học, văn hóa. UNICEF là về trẻ em. IMF là về tài chính, tiền tệ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

United Nations

United Nations Children's Fund

Universal Network

UN là viết tắt phổ biến nhất của United Nations (Liên Hợp Quốc), tổ chức quốc tế lớn nhất thế giới.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho văn bản trở nên trang trọng hơn.

Giúp người đọc dễ dàng tra cứu thông tin về tổ chức.

Chỉ là một quy ước bắt buộc trong mọi văn bản.

Giúp câu văn ngắn gọn, súc tích và thuận tiện khi nhắc lại nhiều lần.

Sử dụng tên viết tắt giúp rút ngắn độ dài văn bản, làm cho câu văn gọn gàng và dễ đọc hơn khi tên đầy đủ quá dài, đặc biệt khi tên tổ chức được nhắc lại nhiều lần.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ cần ghi tên viết tắt.

Ghi tên viết tắt trước, tên đầy đủ sau.

Ghi tên đầy đủ, sau đó ghi tên viết tắt trong ngoặc đơn.

Tuyệt đối không sử dụng tên viết tắt.

Lần đầu tiên nhắc đến, nên ghi đầy đủ tên tổ chức, sau đó mới đặt tên viết tắt trong ngoặc đơn. Các lần sau có thể chỉ dùng tên viết tắt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

United Nations Children's Fund.

United Nations Climate and Environment Forum.

Universal Council for International Education.

Union of Nations for Children and Families.

UNICEF là Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc, tập trung vào bảo vệ quyền trẻ em và hỗ trợ sự phát triển của trẻ em trên toàn thế giới.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết trở nên dài hơn.

Giúp người đọc dễ theo dõi, hiểu rõ và bị thuyết phục bởi lập luận.

Thể hiện sự uyên bác của người viết.

Không có tác dụng đáng kể.

Sắp xếp logic giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận của người viết, hiểu mối quan hệ giữa các ý và bị thuyết phục hơn bởi tính chặt chẽ của bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới.

Liệt kê lại tất cả các bằng chứng đã sử dụng.

Đặt ra nhiều câu hỏi mở chưa có lời giải.

Mở rộng vấn đề, đưa ra lời kêu gọi hoặc liên hệ với những vấn đề rộng lớn hơn.

Kết bài có thể mở rộng vấn đề, đưa ra lời kêu gọi hành động, hoặc liên hệ với những vấn đề lớn hơn để bài viết không chỉ dừng lại ở việc trình bày mà còn định hướng suy nghĩ và hành động cho người đọc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu chuyện về một người bạn rất giỏi sử dụng mạng xã hội.

Ý kiến chủ quan của bạn về việc mạng xã hội rất tiện lợi.

Số liệu thống kê về thời gian trung bình giới trẻ dành cho mạng xã hội mỗi ngày và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe tinh thần.

Một bài quảng cáo về lợi ích của mạng xã hội.

Số liệu thống kê về tỷ lệ giới trẻ dành thời gian trên mạng xã hội hoặc các nghiên cứu về tác động tâm lý là bằng chứng cụ thể, khách quan để minh họa cho tác động tiêu cực.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết trở nên khó hiểu hơn.

Tăng cường sức biểu cảm, nhấn mạnh tính nghiêm trọng của vấn đề và tác động đến cảm xúc người nghe/đọc.

Giảm nhẹ tính khách quan của lập luận.

Chỉ đơn thuần là phong cách viết của tác giả.

Ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc giúp bài tham luận không chỉ truyền tải thông tin mà còn tác động mạnh mẽ đến cảm xúc của người nghe/đọc, nhấn mạnh tính nghiêm trọng của vấn đề và khơi gợi sự đồng cảm, thức tỉnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kể lại một câu chuyện ngắn, chân thực về hậu quả của bạo lực học đường đối với một học sinh.

Nêu thẳng <q>Bạo lực học đường là vấn đề nghiêm trọng cần được giải quyết.</q>

Đưa ra định nghĩa về bạo lực học đường.

Liệt kê các nguyên nhân gây ra bạo lực học đường.

Nêu một thực trạng, một câu chuyện, hoặc một hình ảnh gây ấn tượng liên quan đến bạo lực học đường là cách mở bài gián tiếp để dẫn dắt vào vấn đề chính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Luận điểm phải thật dài và phức tạp.

Luận điểm phải bao quát tất cả các khía cạnh của vấn đề cùng lúc.

Luận điểm phải rõ ràng, cụ thể và tập trung vào khía cạnh cần bàn luận.

Luận điểm phải là một câu hỏi mở.

Luận điểm phải rõ ràng, cụ thể và tập trung vào một khía cạnh nhất định của vấn đề để có thể triển khai và chứng minh một cách hiệu quả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tuy... nhưng...

Vì... nên...

Nếu... thì...

Không những... mà còn...

Các cặp quan hệ từ như vì... nên..., do... mà..., nhờ... nên... thể hiện rõ mối quan hệ nguyên nhân - kết quả giữa hai vế câu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ đối lập, tương phản.

Quan hệ giả thiết - kết quả.

Quan hệ bổ sung.

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... thể hiện mối quan hệ giả thiết - kết quả (hoặc điều kiện - kết quả).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhấn mạnh sự tuyệt vọng trước tương lai.

Ca ngợi thành tựu khoa học kỹ thuật của con người.

Mỉa mai sự ngây thơ của những người tin vào hòa bình.

Thể hiện niềm tin và hy vọng vào khả năng con người tạo dựng một tương lai tươi sáng, một bản hùng ca về sự sống.

Hình ảnh này đối lập với nguy cơ hủy diệt, thể hiện niềm tin và hy vọng của tác giả vào khả năng con người có thể tạo dựng một tương lai tốt đẹp, một bản anh hùng ca vĩ đại về sự sống nếu biết từ bỏ con đường chiến tranh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Trình bày chi tiết các giải pháp cho vấn đề.

Đưa ra tất cả bằng chứng và số liệu ủng hộ quan điểm.

Phản bác các ý kiến trái chiều.

Giới thiệu khái quát về vấn đề nghị luận và nêu tính cấp thiết của nó.

Phần mở bài trong bài nghị luận có nhiệm vụ giới thiệu vấn đề sẽ được bàn luận và nêu lên lý do, sự cần thiết hoặc ý nghĩa của việc bàn luận vấn đề đó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Giải thích vấn đề là gì, nguyên nhân hình thành và các khía cạnh cốt lõi.

Chỉ liệt kê các biểu hiện tiêu cực của vấn đề trong xã hội.

Nêu lên cảm xúc cá nhân về vấn đề mà không cần lý giải.

So sánh vấn đề đó với một vấn đề khác hoàn toàn không liên quan.

Làm rõ bản chất vấn đề đòi hỏi người viết phải giải thích vấn đề đó là gì, nguồn gốc, nguyên nhân sâu xa của nó, không chỉ dừng lại ở các biểu hiện bề ngoài.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Chỉ tập trung vào mặt xấu để nhấn mạnh sự nghiêm trọng.

Thể hiện cái nhìn khách quan, toàn diện và sâu sắc về vấn đề.

Giảm bớt sự cần thiết phải đưa ra giải pháp.

Phân tích đa chiều, bao gồm cả tác động tích cực và tiêu cực, thể hiện cái nhìn khách quan, toàn diện về vấn đề, tăng tính thuyết phục cho bài viết.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã nêu ở mở bài.

Trình bày các luận điểm, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không cần minh chứng.

Kết luận về vấn đề một cách đột ngột.

Thân bài là nơi người viết trình bày các luận điểm, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề, phân tích tác động, nêu trách nhiệm và đề xuất giải pháp.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Để thể hiện sự thiếu quyết đoán của người viết.

Nhằm mục đích gây tranh cãi với người đọc.

Giúp bài viết dài hơn và đủ số lượng từ.

Tăng tính thuyết phục và thể hiện khả năng nhìn nhận vấn đề đa chiều.

Đưa ra và phản bác ý kiến trái chiều cho thấy người viết đã xem xét vấn đề từ nhiều góc độ, lường trước được những phản đối và có khả năng bảo vệ quan điểm của mình một cách vững chắc, tăng tính thuyết phục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tính khả thi và hiệu quả trong thực tế.

Sự độc đáo và chưa từng có.

Độ phức tạp và chi phí thực hiện cao.

Chỉ mang tính lý thuyết và khó áp dụng.

Giải pháp được đề xuất phải có tính khả thi, tức là có thể thực hiện được trong điều kiện thực tế và phù hợp với bối cảnh cụ thể của vấn đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đó là công cụ cần thiết để duy trì hòa bình thế giới.

Đó là một nỗi xấu hổ, sự phi lí và vô nhân đạo của nhân loại.

Đó là thành tựu khoa học vĩ đại nhất của loài người.

Sự tồn tại của nó không ảnh hưởng nhiều đến cuộc sống con người.

Tác giả nhấn mạnh sự phi lí, vô nhân đạo và nguy cơ hủy diệt kinh hoàng mà vũ khí hạt nhân mang lại, biến nó thành một nỗi xấu hổ của nhân loại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xây dựng thêm các căn cứ quân sự.

Tổ chức các cuộc thi sắc đẹp quốc tế.

Cung cấp nước sạch, giáo dục và chữa bệnh cho hàng triệu người.

Đầu tư vào các dự án giải trí quy mô lớn.

Tác giả chỉ ra rằng số tiền lãng phí cho vũ khí hạt nhân có thể giải quyết nhiều vấn đề cấp bách của nhân loại như đói nghèo, bệnh tật, thiếu nước sạch, giáo dục.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Kêu gọi chấm dứt chiến tranh hạt nhân và xây dựng một thế giới hòa bình.

Khẳng định sức mạnh quân sự là yếu tố quyết định sự tồn tại của quốc gia.

Mô tả chi tiết quy trình sản xuất vũ khí hạt nhân.

Phê phán sự yếu kém của các tổ chức quốc tế.

Toàn bộ bài viết là lời kêu gọi khẩn thiết chấm dứt chiến tranh hạt nhân, giải trừ quân bị và hướng tới một nền hòa bình vĩnh cửu cho nhân loại.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tổ chức Thương mại Thế giới.

Tổ chức Lao động Quốc tế.

Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp Quốc.

Tổ chức Y tế Thế giới.

WHO là tên viết tắt của World Health Organization (Tổ chức Y tế Thế giới).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngân hàng Thế giới.

Quỹ Tiền tệ Quốc tế.

Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên Hợp Quốc.

Tổ chức Hàng hải Quốc tế.

IMF là tên viết tắt của International Monetary Fund (Quỹ Tiền tệ Quốc tế).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

United Nations International Cultural and Educational Foundation.

Universal National Information and Communication Exchange Forum.

United Nations International Children's Emergency Fund.

Union of Nations for International Cooperation on Environment and Finance.

UNICEF là viết tắt của United Nations International Children's Emergency Fund (Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên Hợp Quốc.

Tổ chức Hàng không Dân dụng Quốc tế.

Tổ chức Khí tượng Thế giới.

Tổ chức Du lịch Thế giới.

FAO là tên viết tắt của Food and Agriculture Organization (Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên Hợp Quốc).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

North African Trade Organization.

National Alliance for Technological Opportunities.

Northern Asian Tourism Organization.

North Atlantic Treaty Organization.

NATO là viết tắt của North Atlantic Treaty Organization (Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

a-píc

a-pếch

át-pec

ê-pích

APEC (Asia-Pacific Economic Cooperation) thường được đọc là a-pếch hoặc a-pec trong tiếng Việt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Nhóm 20 nền kinh tế lớn.

Tổ chức gồm 20 quốc gia nghèo nhất.

Diễn đàn của 20 tổ chức phi chính phủ.

Liên minh quân sự gồm 20 thành viên.

G20 là viết tắt của Group of Twenty, bao gồm 19 quốc gia và Liên minh Châu Âu (EU), đại diện cho các nền kinh tế lớn trên thế giới.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Ngôi nhà ấy rất đẹp.

Khi tôi đến, mọi người đã đi hết.

Trời đã hửng sáng, và sương tan dần.

Anh ấy là người mà tôi ngưỡng mộ.

Câu ghép là câu có từ hai cụm chủ - vị trở lên tạo thành, không bao chứa nhau. Trời đã hửng sáng, và sương tan dần. có hai cụm C-V (Trời / đã hửng sáng và sương / tan dần) nối với nhau bằng quan hệ từ và.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mẹ em là giáo viên.

Bố em là kỹ sư.

Cả bố và mẹ đều rất bận rộn.

Cả bố và mẹ đều rất bận rộn, nhưng họ luôn dành thời gian cho gia đình.

Câu Cả bố và mẹ đều rất bận rộn, nhưng họ luôn dành thời gian cho gia đình. là câu ghép, gồm hai cụm C-V (Cả bố và mẹ / đều rất bận rộn và họ / luôn dành thời gian cho gia đình) nối với nhau bằng quan hệ từ nhưng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Mặc dù trời mưa, nhưng chúng tôi vẫn đi cắm trại.

Anh ấy vừa hát, vừa đàn.

Vì em học giỏi nên bố mẹ rất vui.

Cuốn sách tôi thích đã được tái bản.

Câu Mặc dù trời mưa, nhưng chúng tôi vẫn đi cắm trại. là câu ghép (hai cụm C-V nối bằng cặp QHT mặc dù... nhưng). Câu Anh ấy vừa hát, vừa đàn. là câu ghép (hai cụm C-V nối bằng cặp QHT vừa... vừa). Câu Vì em học giỏi nên bố mẹ rất vui. là câu ghép (hai cụm C-V nối bằng cặp QHT vì... nên). Câu Cuốn sách tôi thích đã được tái bản. là câu đơn có cụm C-V phụ làm thành phần phụ (định ngữ trong cụm chủ ngữ cuốn sách tôi thích).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Đưa ra một loạt bằng chứng mới chưa từng đề cập.

Tóm lược lại vấn đề, khẳng định lại quan điểm và có thể mở rộng vấn đề.

Bắt đầu bàn luận sang một vấn đề khác hoàn toàn mới.

Đặt ra nhiều câu hỏi mở cho người đọc tự trả lời.

Kết bài cần tóm lược vấn đề, khẳng định lại quan điểm hoặc nêu bật ý nghĩa của việc giải quyết vấn đề, có thể mở rộng vấn đề hoặc đưa ra lời kêu gọi, tạo ấn tượng sâu sắc cho người đọc.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Những lập luận, giải thích mang tính logic để làm sáng tỏ vấn đề.

Các ví dụ, số liệu, sự kiện cụ thể từ thực tế.

Những câu hỏi tu từ được sử dụng trong bài viết.

Các từ ngữ mang tính biểu cảm mạnh mẽ.

Lí lẽ là những lập luận, suy luận logic, giải thích, phân tích của người viết để làm sáng tỏ cho luận điểm, trả lời cho câu hỏi tại sao.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ để làm cho bài viết dài hơn.

Giúp người đọc giải trí khi đọc bài.

Thay thế hoàn toàn cho lí lẽ.

Minh họa, chứng minh cho lí lẽ và luận điểm, tăng tính thuyết phục.

Bằng chứng (ví dụ, số liệu, sự kiện, trích dẫn) là cơ sở thực tế để kiểm chứng, chứng minh cho lí lẽ và luận điểm, tăng tính xác thực và sức thuyết phục cho bài viết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Chỉ nêu trách nhiệm của một nhóm người cụ thể.

Chỉ ra rõ trách nhiệm của các chủ thể liên quan dựa trên phân tích vấn đề.

Tránh đề cập đến bất kỳ trách nhiệm nào.

Đổ hết trách nhiệm cho một yếu tố duy nhất.

Nêu trách nhiệm cần dựa trên phân tích về bản chất và tác động của vấn đề, chỉ ra cụ thể ai có trách nhiệm gì và tại sao, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm rõ, tránh đổ lỗi chung chung.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Cây phượng vĩ trước sân trường nở rộ mỗi độ hè về.

Những cánh hoa đỏ thắm như ngọn lửa nhỏ.

Mặt trời mọc, sương tan dần. Một ngày mới lại bắt đầu.

Tiếng ve kêu râm ran trong vòm lá.

Đoạn C chứa câu ghép: Mặt trời mọc, sương tan dần. (Hai cụm C-V nối trực tiếp). Các đoạn còn lại chỉ chứa câu đơn hoặc câu phức có cụm C-V phụ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Dẫn dắt từ một câu danh ngôn hoặc một sự kiện nổi bật liên quan đến vấn đề.

Đi thẳng vào định nghĩa và các khía cạnh của vấn đề.

Liệt kê các số liệu thống kê chi tiết ngay từ đầu.

Nêu ngay các giải pháp cho vấn đề.

Mở bài gián tiếp thường dẫn dắt từ một câu chuyện, một hình ảnh, một sự kiện liên quan để đi vào vấn đề, tạo sự hấp dẫn và gợi mở. Dùng một câu danh ngôn/trích dẫn phù hợp cũng là một cách.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Truyện ngắn.

Tham luận.

Tùy bút.

Thơ.

Văn bản Tiếng nói của lương tri là một bài tham luận, trình bày quan điểm, lập luận của tác giả về vấn đề chiến tranh hạt nhân tại một hội nghị.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thờ ơ, không quan tâm.

Chấp nhận như một điều tất yếu.

Lo sợ, phẫn nộ và kêu gọi hành động khẩn cấp.

Xem đó là cơ hội để phát triển khoa học kỹ thuật.

Tác giả thể hiện thái độ lo sợ, phẫn nộ trước nguy cơ hủy diệt của vũ khí hạt nhân và kêu gọi mạnh mẽ hành động để ngăn chặn thảm họa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Câu có hai cụm chủ vị không bao chứa nhau, nối bằng quan hệ từ biểu thị sự đối lập.

Câu có hai cụm chủ vị không bao chứa nhau, nối bằng quan hệ từ biểu thị sự bổ sung.

Câu có một cụm chủ vị làm thành phần phụ của cụm chủ vị khác.

Câu đơn có nhiều vị ngữ.

Câu có hai cụm C-V (Cây me già trước sân trường / vẫn đứng đó và lá / đã rụng gần hết) nối với nhau bằng quan hệ từ nhưng, thể hiện quan hệ đối lập.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Chuẩn xác, rõ ràng, mạch lạc và khách quan.

Mang đậm tính cá nhân, cảm xúc chủ quan.

Sử dụng khẩu ngữ và tiếng lóng.

Ngôn ngữ trong bài nghị luận cần chuẩn xác, rõ ràng, mạch lạc và khách quan (trừ phần bộc lộ thái độ ở cuối hoặc trong kết bài) để đảm bảo tính thuyết phục.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Thân bài chỉ bao gồm việc liệt kê các bằng chứng.

Mở bài phải trình bày toàn bộ các giải pháp chi tiết.

Kết bài cần tóm lược vấn đề đã bàn luận và khẳng định lại quan điểm.

Bài nghị luận không cần có phần mở bài.

Cấu trúc bài nghị luận thường gồm ba phần chính: Mở bài (giới thiệu vấn đề), Thân bài (triển khai các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng, phản bác ý kiến trái chiều, đề xuất giải pháp) và Kết bài (tóm lược, khẳng định, mở rộng).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong phần mở bài của một bài nghị luận về một vấn đề xã hội, việc nêu lên sự cần thiết phải bàn luận về vấn đề đó nhằm mục đích chính là gì?

Liệt kê tất cả các giải pháp có thể áp dụng.

Đưa ra kết luận cuối cùng về vấn đề ngay từ đầu.

Giới thiệu bản thân người viết.

Khẳng định tầm quan trọng và tính cấp thiết của vấn đề đối với người đọc.

Nêu sự cần thiết bàn luận về vấn đề trong mở bài giúp người đọc thấy được tầm quan trọng và tính thời sự của vấn đề, từ đó thu hút sự chú ý.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Để làm sáng tỏ bản chất của một vấn đề trong phần thân bài nghị luận, người viết cần sử dụng kết hợp những yếu tố nào?

Chỉ sử dụng cảm xúc cá nhân.

Chỉ đưa ra các câu hỏi tu từ.

Lí lẽ sắc bén và bằng chứng xác thực.

Trình bày quan điểm của số đông mà không phân tích.

Phân tích bản chất vấn đề đòi hỏi sự kết hợp giữa lí lẽ (các suy luận logic) và bằng chứng (dữ liệu, số liệu, ví dụ thực tế) để chứng minh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi phân tích tác động của một vấn đề xã hội, người viết cần tránh điều gì để bài viết có tính khách quan và toàn diện?

Chỉ tập trung vào một khía cạnh (ví dụ: chỉ tích cực hoặc chỉ tiêu cực) mà bỏ qua các khía cạnh khác.

Nêu rõ tác động đối với các nhóm đối tượng khác nhau.

Phân tích cả tác động ngắn hạn và dài hạn.

Sử dụng số liệu thống kê để minh họa cho tác động.

Để bài viết khách quan, người viết phải nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ, bao gồm cả tác động tích cực (nếu có) và tiêu cực, cũng như trên các khía cạnh khác nhau (kinh tế, xã hội, văn hóa, môi trường...). Tránh chỉ tập trung vào một mặt hoặc bỏ qua các khía cạnh quan trọng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Phần Tiếng nói của lương tri của Gabriel García Márquez nhằm thể hiện thái độ và thông điệp nào là chủ yếu?

Ca ngợi sức mạnh quân sự.

Thể hiện nỗi lo lắng về nguy cơ diệt vong và lời kêu gọi khẩn thiết vì hòa bình.

Phân tích các lợi ích kinh tế của việc chế tạo vũ khí.

Bày tỏ sự lạc quan tuyệt đối về tương lai.

Bài tham luận thể hiện nỗi lo lắng sâu sắc của tác giả trước nguy cơ chiến tranh hạt nhân và lời kêu gọi khẩn thiết về hòa bình, trách nhiệm của con người trong việc bảo vệ sự sống trên Trái Đất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Việc đề cập đến các ý kiến trái chiều trong bài nghị luận không phải vì mục đích nào sau đây?

Thể hiện góc nhìn đa chiều, khách quan về vấn đề.

Dự đoán và giải đáp những thắc mắc của người đọc.

Làm nổi bật và củng cố thêm cho lập luận chính của người viết sau khi phản bác.

Kếo dài độ dài của bài viết một cách không cần thiết.

Đề cập ý kiến trái chiều nhằm thể hiện sự khách quan, đa chiều và làm nổi bật lập luận của mình khi phản bác. Nó không nhằm mục đích làm cho bài viết dài hơn một cách tùy tiện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Khi phản bác một ý kiến trái chiều, điều quan trọng nhất để tăng tính thuyết phục là gì?

Sử dụng lí lẽ logic và bằng chứng có sức nặng để chứng minh sự thiếu sót hoặc sai lầm của ý kiến đó.

Phủ nhận hoàn toàn ý kiến đó mà không cần giải thích.

Sử dụng các câu nói mỉa mai, châm chọc.

Tấn công vào uy tín cá nhân của người đưa ra ý kiến trái chiều.

Phản bác hiệu quả đòi hỏi người viết phải đưa ra được những lí lẽ và bằng chứng vững chắc, có cơ sở khoa học hoặc thực tiễn để chứng minh ý kiến trái chiều là chưa chính xác hoặc thiếu toàn diện.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong phần kết bài của bài nghị luận, bên cạnh việc khẳng định lại vấn đề, người viết có thể làm gì để kết bài có sức vang vọng?

Liệt kê thêm các số liệu mới.

Đặt ra một loạt các câu hỏi mới chưa được giải đáp.

Mở rộng vấn đề hoặc đưa ra lời kêu gọi, lời nhắn nhủ về trách nhiệm của mỗi người.

Tóm tắt lại tất cả các bằng chứng đã trình bày ở thân bài.

Kết bài có thể mở rộng vấn đề, nêu ra lời kêu gọi hành động, hoặc đưa ra một thông điệp ý nghĩa để lại ấn tượng cho người đọc, thể hiện sự liên kết giữa vấn đề đã bàn và tương lai.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Luận điểm chính mà Gabriel García Márquez muốn nhấn mạnh trong Tiếng nói của lương tri liên quan đến:

Vai trò của văn học trong việc phản ánh hiện thực.

Tầm quan trọng của sự phát triển kinh tế.

Những thành tựu khoa học của loài người.

Nguy cơ hủy diệt toàn cầu và trách nhiệm của con người trong việc bảo vệ hòa bình.

Luận điểm xuyên suốt bài tham luận là nguy cơ diệt vong của loài người do chiến tranh hạt nhân và sự cần thiết phải chấm dứt cuộc chạy đua vũ trang để bảo vệ sự sống.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Theo bài tham luận Tiếng nói của lương tri, điều gì được xem là mối đe dọa thường trực đối với sự sống trên Trái Đất?

Sự tồn tại của kho vũ khí hạt nhân.

Biến đổi khí hậu.

Các loại dịch bệnh.

Sự nghèo đói trên thế giới.

Trong bài, tác giả nhấn mạnh rằng sự tồn tại của kho vũ khí hạt nhân khổng lồ và cuộc chạy đua vũ trang chính là mối đe dọa lớn nhất, thường trực đối với sự sống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: FAO là tên viết tắt của tổ chức quốc tế nào?

Federal Aviation Organization.

Food and Agriculture Organization.

Financial Aid Office.

Foreign Affairs Organization.

FAO là tên viết tắt của Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên Hợp Quốc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Ý nghĩa của việc sử dụng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế trong văn bản là gì?

Làm cho văn bản trở nên phức tạp.

Bắt buộc người đọc phải tìm kiếm thông tin.

Giúp văn bản ngắn gọn, tránh lặp lại và thuận tiện cho người đọc đã biết.

Chỉ sử dụng trong các văn bản không chính thức.

Sử dụng tên viết tắt sau khi đã giới thiệu tên đầy đủ giúp văn bản ngắn gọn hơn, tránh lặp lại, và thuận tiện cho người đọc đã quen thuộc với các tên viết tắt đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: WHO là tên viết tắt phổ biến của tổ chức quốc tế chuyên về lĩnh vực nào?

Thương mại.

Giáo dục.

Môi trường.

Y tế và sức khỏe.

WHO là World Health Organization (Tổ chức Y tế Thế giới), chuyên về lĩnh vực y tế và sức khỏe.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: IMF là viết tắt của Quỹ Tiền tệ Quốc tế. Đây là tổ chức hoạt động trong lĩnh vực nào?

Tài chính tiền tệ.

Văn hóa và khoa học.

Hợp tác quân sự.

Phát triển nông nghiệp.

IMF (International Monetary Fund) là Quỹ Tiền tệ Quốc tế, hoạt động chính trong lĩnh vực tài chính tiền tệ toàn cầu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đâu là cách đọc thường gặp của từ viết tắt UN trong tiếng Việt?

U-nơ.

U-en.

An.

Niu.

UN (United Nations - Liên Hợp Quốc) thường được đọc là u-en hoặc uy-en trong tiếng Việt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Tên đầy đủ tiếng Anh của Liên Hợp Quốc là gì?

United Nations.

International Nations.

Global Union.

Nations United.

Liên Hợp Quốc trong tiếng Anh là United Nations.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: UNDP là tên viết tắt của Chương trình Phát triển của Liên Hợp Quốc. Tổ chức này tập trung hỗ trợ các quốc gia trong lĩnh vực nào?

Bảo tồn di sản văn hóa.

Giải quyết xung đột quân sự.

Phát triển kinh tế và xã hội.

Cứu trợ nhân đạo khẩn cấp.

UNDP (United Nations Development Programme) là Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc, chuyên hỗ trợ các nước phát triển về kinh tế, xã hội.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Câu nào dưới đây là câu ghép?

Những cánh hoa hồng đỏ thắm đang khoe sắc trong vườn.

Vì trời mưa to nên đường phố bị ngập lụt.

Anh ấy là một người thông minh và rất chăm chỉ.

Trời đã hửng sáng, sương đêm còn đọng trên lá.

Câu ghép là câu có từ hai cụm chủ-vị trở lên không bao chứa lẫn nhau. Câu D có hai vế: Trời đã huửng sáng (Trời/Chủ - đã hửng sáng/Vị) và sương đêm còn đọng trên lá (sương đêm/Chủ - còn đọng trên lá/Vị), nối với nhau bằng dấu phẩy.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong đoạn văn sau, câu nào KHÔNG phải là câu ghép?

Đêm đã khuya, mọi người trong nhà đều đã ngủ say.

Vì cố gắng học tập, nên em đã đạt được kết quả tốt.

Bạn Lan không những học giỏi mà còn rất năng động trong các hoạt động tập thể.

Bài văn này, dù viết vội, vẫn rất hay.

Câu ghép phải có ít nhất hai cụm C-V độc lập. Câu A có 2 cụm C-V nối với dấu phẩy. Câu B có 2 cụm C-V nối với vì... nên.... Câu C có 2 cụm C-V nối với không những... mà còn.... Câu D chỉ có một cụm C-V chính (bài văn này/Chủ - rất hay/Vị), phần dù viết vội là thành phần trạng ngữ chỉ sự nhượng bộ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: Khi chúng tôi đến trường, tiếng trống trường đã vang lên báo hiệu giờ vào học.

Câu đơn.

Câu ghép.

Câu có thành phần trạng ngữ là cụm C-V.

Câu có hai cụm C-V bao chứa nhau.

Câu có hai cụm C-V: chúng tôi/Chủ - đến trường/Vị (đứng sau Khi, là thành phần trạng ngữ) và tiếng trống trường/Chủ - đã vang lên báo hiệu giờ vào học/Vị (là thành phần chính). Hai cụm C-V này không bao chứa lẫn nhau, nhưng một cụm là thành phần phụ (trạng ngữ) của câu chính. Đây là đặc điểm của câu có nhiều thành phần được cấu tạo bằng cụm C-V, thường được xét trong trường hợp câu phức hoặc câu ghép thành phần.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xem xét khi đề xuất giải pháp cho một vấn đề xã hội trong bài nghị luận?

Sự độc đáo và mới lạ hoàn toàn của giải pháp.

Tính khả thi và phù hợp với điều kiện thực tế.

Số lượng giải pháp càng nhiều càng tốt.

Chỉ tập trung vào các giải pháp từ phía chính phủ.

Giải pháp cần có tính khả thi (có thể thực hiện được) và phù hợp với điều kiện thực tế của xã hội, kinh tế, văn hóa... Đề xuất các giải pháp không khả thi sẽ làm giảm tính thuyết phục của bài viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Theo nội dung bài tham luận Tiếng nói của lương tri, tác giả tin rằng điều gì sẽ xảy ra nếu loài người tiếp tục chạy đua vũ trang?

Loài người sẽ đối mặt với nguy cơ tự diệt vong.

Thế giới sẽ đạt được sự ổn định tuyệt đối.

Nền kinh tế toàn cầu sẽ phát triển vượt bậc.

Khoa học kỹ thuật sẽ có những bước tiến lớn.

Tác giả cảnh báo về nguy cơ hủy diệt toàn cầu, sự tự diệt vong của chính loài người nếu không chấm dứt việc chế tạo và tích trữ vũ khí hạt nhân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Cấu trúc phần thân bài của bài nghị luận thường bao gồm các nội dung chính nào?

Chỉ nêu ra các số liệu thống kê.

Phân tích bản chất, biểu hiện, nguyên nhân, tác động (tích cực/tiêu cực) và đề xuất giải pháp.

Kể lại một câu chuyện liên quan từ đầu đến cuối.

Chỉ trích các cá nhân hoặc tổ chức chịu trách nhiệm.

Thân bài nghị luận về một vấn đề xã hội thường phân tích bản chất, biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả (tác động) và đề xuất giải pháp, cũng như nêu trách nhiệm của các bên liên quan.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi phân tích nguyên nhân của một vấn đề xã hội trong bài nghị luận, người viết cần chú ý điều gì để đảm bảo tính sâu sắc?

Chỉ nêu ra nguyên nhân duy nhất mà người viết cho là quan trọng nhất.

Chỉ liệt kê các nguyên nhân mà không phân tích mối liên hệ giữa chúng.

Bỏ qua các nguyên nhân khách quan, chỉ tập trung vào nguyên nhân chủ quan.

Phân tích các loại nguyên nhân khác nhau (chủ quan, khách quan, trực tiếp, gián tiếp) và mối liên hệ giữa chúng.

Phân tích nguyên nhân cần đi sâu vào cả nguyên nhân chủ quan (từ phía con người, nhận thức, hành vi) và khách quan (từ môi trường, hoàn cảnh, chính sách...), cũng như các nguyên nhân trực tiếp và gián tiếp, từ đó thấy được bức tranh toàn diện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Bài tham luận Tiếng nói của lương tri được trình bày tại một diễn đàn quan trọng. Điều này nói lên điều gì về tính chất và mục đích của bài viết?

Đây chỉ là một bài viết mang tính chất cá nhân, không có ảnh hưởng.

Bài viết chỉ mang tính chất giải trí.

Bài viết có tính chất chính trị, xã hội quan trọng, nhằm tác động đến những người có quyền lực.

Mục đích chính là cung cấp thông tin lịch sử.

Trình bày tại hội nghị nguyên thủ quốc gia cho thấy bài viết có tính chất chính trị, xã hội cao, nhằm tác động trực tiếp đến những người có quyền quyết định, kêu gọi họ hành động vì hòa bình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Câu Nguy cơ chiến tranh hạt nhân là có thật và đang đe dọa sự tồn vong của toàn nhân loại. trong bài Tiếng nói của lương tri thể hiện nội dung gì trong cấu trúc bài nghị luận?

Nêu vấn đề và khẳng định tính nghiêm trọng của vấn đề.

Đề xuất giải pháp cụ thể.

Phân tích nguyên nhân dẫn đến chiến tranh hạt nhân.

Phản bác một ý kiến trái chiều.

Câu này nêu rõ vấn đề cần bàn luận và khẳng định sự nghiêm trọng của nó. Đây là đặc điểm của việc giới thiệu và khẳng định vấn đề trong phần mở bài hoặc làm rõ bản chất của vấn đề.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi viết về trách nhiệm của cá nhân và cộng đồng đối với một vấn đề xã hội, người viết cần làm gì để phần này thuyết phục?

Chỉ đưa ra các lời kêu gọi chung chung.

Đổ lỗi cho một nhóm người cụ thể.

Nêu rõ các hành động cụ thể và giải thích vì sao những hành động đó lại cần thiết.

Bỏ qua trách nhiệm cá nhân, chỉ nhắc đến trách nhiệm của nhà nước.

Để phần trách nhiệm thuyết phục, người viết cần nêu rõ các hành động cụ thể mà cá nhân hoặc cộng đồng có thể làm, kèm theo lí lẽ giải thích vì sao những hành động đó lại quan trọng và có tác động tích cực đến việc giải quyết vấn đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Câu Hòa bình không chỉ là sự vắng mặt của chiến tranh mà còn là sự hiện diện của công lý, bình đẳng và phát triển. là một ví dụ về cách đặt vấn đề nào trong nghị luận?

Nêu số liệu thống kê.

Làm rõ bản chất hoặc định nghĩa lại vấn đề.

Kể một câu chuyện ngắn.

Đưa ra dự đoán về tương lai.

Câu này đưa ra một định nghĩa sâu sắc hơn về khái niệm hòa bình, không chỉ dừng lại ở bề mặt. Đây là cách làm rõ bản chất hoặc định nghĩa lại vấn đề.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khi sử dụng bằng chứng để minh họa cho lập luận, người viết cần đảm bảo bằng chứng đó có đặc điểm gì để tăng sức thuyết phục?

Là ý kiến cá nhân của người viết.

Là thông tin thu thập từ các nguồn không chính thức.

Chỉ là các câu chuyện được nghe kể lại.

Chính xác, khách quan, có nguồn gốc rõ ràng và liên quan trực tiếp đến vấn đề.

Bằng chứng cần phải chính xác, khách quan, có nguồn gốc đáng tin cậy và phù hợp với lập luận đang được trình bày.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Đọc đoạn văn sau và xác định câu ghép: Sáng nay em đến trường sớm. Sân trường vẫn còn vắng vẻ, chỉ vài bạn đã có mặt. Chúng em cùng nhau dọn dẹp lớp học.

Sáng nay em đến trường sớm.

Sân trường vẫn còn vắng vẻ, chỉ vài bạn đã có mặt.

Chúng em cùng nhau dọn dẹp lớp học.

Cả ba câu trên đều là câu ghép.

Câu ghép là câu có từ hai cụm C-V trở lên không bao chứa nhau. Sân trường vẫn còn vắng vẻ (Sân trường/C - vẫn còn vắng vẻ/V) và chỉ vài bạn đã có mặt (vài bạn/C - đã có mặt/V) là hai cụm C-V độc lập, nối với nhau bằng dấu phẩy.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Câu Nếu chúng ta không hành động ngay bây giờ, thì hậu quả sẽ rất khó lường. thuộc kiểu câu nào?

Câu ghép.

Câu đơn.

Câu rút gọn.

Câu đặc biệt.

Câu có hai vế: chúng ta/C - không hành động ngay bây giờ/V (đứng sau Nếu) và hậu quả/C - sẽ rất khó lường/V (đứng sau thì). Hai vế này là hai cụm C-V độc lập, nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Nếu... thì.... Đây là đặc điểm của câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong phần mở bài của một bài nghị luận về vấn đề môi trường, cách nào sau đây là hiệu quả nhất để thu hút sự chú ý của người đọc?

Trình bày ngay lập tức các giải pháp cụ thể.

Dùng một câu hỏi gợi mở về thực trạng ô nhiễm môi trường.

Kể một câu chuyện dài về thảm họa môi trường.

Nêu thẳng luận điểm chính của bài viết.

Câu hỏi đánh giá khả năng lựa chọn phương pháp mở bài hiệu quả trong văn nghị luận.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi phân tích nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, điều nào sau đây là KHÔNG cần thiết?

Dữ liệu thống kê về lượng rác thải thải ra môi trường.

Phân tích tác động của hoạt động công nghiệp.

Nhận định về ý thức bảo vệ môi trường của người dân.

Miêu tả chi tiết vẻ đẹp của các dòng sông trước khi bị ô nhiễm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thông tin không cần thiết trong phần phân tích nguyên nhân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Để làm rõ tác động của biến đổi khí hậu, người viết nên sử dụng những bằng chứng nào?

Chỉ những câu chuyện kể về tác hại của biến đổi khí hậu.

Chỉ những ý kiến cá nhân về vấn đề biến đổi khí hậu.

Số liệu thống kê, báo cáo khoa học và hình ảnh thực tế.

Chỉ những suy đoán về tương lai của Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn bằng chứng phù hợp trong phần phân tích tác động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi đề cập đến trách nhiệm của cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường, điều nào sau đây cần được nhấn mạnh?

Ý thức và hành động cụ thể của mỗi cá nhân.

Chỉ trích trách nhiệm của chính phủ.

Đổ lỗi cho các doanh nghiệp gây ô nhiễm.

Tập trung vào việc phạt tiền những người vi phạm.

Câu hỏi đánh giá khả năng xác định trọng tâm khi phân tích trách nhiệm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Mục đích của việc nêu ra các ý kiến trái chiều về giải pháp bảo vệ môi trường là gì?

Làm cho bài viết trở nên dài dòng hơn.

Tạo nên sự cân bằng và đa chiều trong phân tích.

Gây khó hiểu cho người đọc.

Tránh đưa ra quan điểm của người viết.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của việc nêu ý kiến trái chiều.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Cách phản bác ý kiến trái chiều hiệu quả trong bài nghị luận về môi trường là:

Tấn công cá nhân người đưa ra ý kiến.

Bỏ qua ý kiến trái chiều.

Dùng dẫn chứng và lập luận chặt chẽ để bác bỏ.

Sử dụng ngôn từ gay gắt để phản bác.

Câu hỏi đánh giá khả năng lựa chọn phương pháp phản bác hiệu quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong phần kết bài của bài nghị luận về bảo vệ rừng, điều nào sau đây là KHÔNG phù hợp?

Khẳng định lại tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng.

Tóm tắt ngắn gọn những nội dung chính.

Đề xuất những lời kêu gọi hành động.

Đưa ra một vấn đề hoàn toàn mới, không liên quan.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết nội dung không phù hợp trong phần kết bài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Một bài nghị luận về ô nhiễm không khí nên được trình bày theo cấu trúc logic nào sau đây?

Thực trạng - Nguyên nhân - Hậu quả - Giải pháp.

Giải pháp - Thực trạng - Nguyên nhân - Hậu quả.

Nguyên nhân - Hậu quả - Thực trạng - Giải pháp.

Hậu quả - Nguyên nhân - Giải pháp - Thực trạng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp cấu trúc luận điểm hợp lý.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về bảo vệ động vật hoang dã, người viết cần:

Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa không liên quan.

Trích dẫn các nguồn tài liệu đáng tin cậy.

Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân.

Đưa ra những lời lẽ cường điệu, phóng đại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn phương pháp làm tăng tính thuyết phục.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi mở bài bằng cách gián tiếp, người viết có thể sử dụng:

Kết luận của bài viết.

Danh sách các giải pháp.

Một câu chuyện ngắn có liên quan đến vấn đề.

Số liệu thống kê chi tiết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn phương pháp mở bài gián tiếp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong bài nghị luận, việc sử dụng dẫn chứng có tác dụng gì?

Làm cho lập luận trở nên thuyết phục hơn.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của dẫn chứng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi trình bày luận điểm chính trong bài nghị luận, người viết cần:

Trình bày một cách mơ hồ, khó hiểu.

Rõ ràng, mạch lạc và dễ hiểu.

Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân.

Không cần trình bày rõ ràng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách trình bày luận điểm chính.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Thái độ của người viết trong bài nghị luận về một vấn đề xã hội nên như thế nào?

Cực đoan và phiến diện.

Thờ ơ và vô cảm.

Khách quan và xây dựng.

Bi quan và chán nản.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thái độ của người viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong phần thân bài của bài nghị luận, người viết cần làm gì?

Phân tích vấn đề, đưa ra lập luận và dẫn chứng.

Chỉ nêu ý kiến cá nhân.

Lặp lại nội dung mở bài.

Đưa ra kết luận.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nội dung phần thân bài.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Khi đề xuất giải pháp trong bài nghị luận, điều nào cần được ưu tiên?

Giải pháp càng phức tạp càng tốt.

Tính khả thi và hiệu quả của giải pháp.

Số lượng giải pháp càng nhiều càng tốt.

Chỉ đề xuất giải pháp ngắn hạn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách đề xuất giải pháp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Ý nghĩa của việc sử dụng câu hỏi trong bài nghị luận là gì?

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Thu hút sự chú ý và gợi mở cho người đọc.

Không có ý nghĩa gì.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của câu hỏi trong bài nghị luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất tính khách quan trong bài nghị luận?

Theo thống kê, tỷ lệ ô nhiễm môi trường đang gia tăng đáng kể.

Tôi cho rằng ô nhiễm môi trường là vấn đề rất nghiêm trọng.

Ô nhiễm môi trường thật đáng sợ!

Chúng ta cần phải hành động ngay lập tức để cứu lấy Trái Đất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu văn thể hiện tính khách quan.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Trong bài nghị luận, việc sử dụng câu văn ngắn gọn, súc tích có tác dụng gì?

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Làm cho bài viết thêm mạch lạc và dễ hiểu.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của câu văn ngắn gọn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Khi kết luận bài nghị luận, người viết nên tránh điều gì?

Tóm tắt lại vấn đề chính.

Khẳng định lại quan điểm của mình.

Đề xuất hướng giải quyết.

Đưa ra thông tin hoàn toàn mới, chưa được đề cập trước đó.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về điều cần tránh khi kết luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Việc sử dụng từ ngữ chính xác, giàu hình ảnh trong bài nghị luận có tác dụng gì?

Làm cho bài viết thêm sinh động và hấp dẫn.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của từ ngữ trong bài nghị luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Trong bài nghị luận, việc trình bày lập luận chặt chẽ, logic có ý nghĩa như thế nào?

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Không có ý nghĩa gì.

Tăng tính thuyết phục của bài viết.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ý nghĩa của lập luận chặt chẽ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi phân tích một vấn đề xã hội, người viết cần tránh điều gì?

Đưa ra dẫn chứng cụ thể.

Phân tích nguyên nhân và hậu quả.

Đề xuất giải pháp khả thi.

Suy diễn thiếu cơ sở và cảm tính.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về điều cần tránh khi phân tích vấn đề xã hội.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Một bài nghị luận tốt cần có những yếu tố nào?

Luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.

Chỉ cần có luận điểm rõ ràng.

Chỉ cần có lập luận chặt chẽ.

Chỉ cần có dẫn chứng thuyết phục.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về yếu tố của một bài nghị luận tốt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Việc sử dụng câu hỏi tu từ trong bài nghị luận có tác dụng gì?

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Làm cho bài viết thêm sinh động và hấp dẫn.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của câu hỏi tu từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Khi nào cần sử dụng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế trong bài viết?

Luôn luôn sử dụng.

Không bao giờ sử dụng.

Chỉ khi cần thiết và đã được giới thiệu đầy đủ.

Chỉ trong văn bản chính thức.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng tên viết tắt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong phần mở bài của một bài nghị luận, việc nêu vấn đề cần giải quyết có vai trò gì?

Đặt nền tảng cho toàn bộ bài viết.

Không có vai trò gì.

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của việc nêu vấn đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Để bài nghị luận thêm chặt chẽ, người viết cần làm gì?

Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân.

Sắp xếp luận điểm, luận cứ một cách logic.

Không cần sắp xếp.

Viết càng dài càng tốt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách làm cho bài nghị luận thêm chặt chẽ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Khi sử dụng số liệu thống kê trong bài nghị luận, điều gì cần lưu ý?

Sử dụng càng nhiều càng tốt.

Không cần nguồn gốc rõ ràng.

Đảm bảo tính chính xác và có nguồn gốc rõ ràng.

Sử dụng tùy tiện.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng số liệu thống kê.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Mục đích chính của phần kết bài trong bài nghị luận là gì?

Tóm lược vấn đề và khẳng định lại luận điểm.

Đưa ra thông tin mới.

Đặt thêm câu hỏi mới.

Lặp lại toàn bộ nội dung.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của phần kết bài.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Trong bài nghị luận, việc sử dụng phép lập luận nào sẽ làm tăng tính thuyết phục?

Lập luận cảm tính.

Lập luận dựa trên dẫn chứng và lý lẽ chặt chẽ.

Lập luận thiếu cơ sở.

Lập luận mâu thuẫn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phép lập luận làm tăng tính thuyết phục.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi bắt đầu bài nghị luận về một vấn đề xã hội, vai trò chính của phần mở bài là gì?

Trình bày ngay các số liệu thống kê chi tiết về vấn đề.

Đưa ra kết luận cuối cùng của bài viết.

Phân tích sâu về nguyên nhân của vấn đề.

Giới thiệu vấn đề và nêu bật sự cần thiết phải bàn luận về nó.

Mở bài trong nghị luận có nhiệm vụ giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp về vấn đề sẽ được bàn luận và tạo sự chú ý cho người đọc về tầm quan trọng của vấn đề đó.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Để làm rõ bản chất của một vấn đề xã hội trong bài nghị luận, người viết cần sử dụng:

Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân.

Liệt kê các giải pháp mà không giải thích.

Kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ sắc bén và bằng chứng xác thực.

Sao chép ý kiến từ các nguồn không đáng tin cậy.

Lý lẽ và bằng chứng là hai yếu tố cốt lõi để làm sáng tỏ, phân tích, và thuyết phục người đọc về bản chất, nguyên nhân, và các khía cạnh khác của vấn đề nghị luận.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Việc phân tích tác động (ảnh hưởng) của vấn đề nghị luận nhằm mục đích gì?

Làm cho bài viết dài hơn một cách không cần thiết.

Giúp người đọc nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng và hậu quả của vấn đề.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin mà không có mục đích thuyết phục.

Gây hoang mang cho người đọc bằng những thông tin tiêu cực.

Phân tích tác động giúp người đọc thấy rõ hậu quả (tích cực hoặc tiêu cực) của vấn đề, từ đó nhận thức được tầm quan trọng và sự cấp bách của việc bàn luận hoặc giải quyết vấn đề.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Khi bàn về trách nhiệm của cá nhân và cộng đồng đối với vấn đề xã hội đang nghị luận, người viết cần lưu ý điều gì?

Phân tích vai trò và nghĩa vụ của các bên liên quan một cách có cơ sở.

Chỉ nhấn mạnh lỗi lầm của một nhóm đối tượng duy nhất.

Tránh đề cập đến bất kỳ trách nhiệm nào để không gây mâu thuẫn.

Sử dụng ngôn ngữ mang tính quy chụp, phiến diện.

Nêu trách nhiệm cần dựa trên phân tích khách quan, có lí lẽ và bằng chứng để chỉ ra vai trò của từng đối tượng (cá nhân, gia đình, nhà trường, xã hội, nhà nước) trong việc gây ra hoặc giải quyết vấn đề, tránh đổ lỗi hoặc chỉ trích chung chung.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Việc đưa ra và phản bác ý kiến trái chiều trong bài nghị luận thể hiện điều gì về người viết?

Sự thiếu tự tin vào quan điểm của bản thân.

Cố gắng kéo dài bài viết.

Khả năng nhìn nhận vấn đề đa chiều và năng lực phản biện.

Mong muốn gây tranh cãi với người đọc.

Đối thoại với ý kiến trái chiều cho thấy người viết đã xem xét vấn đề từ nhiều góc độ, có sự hiểu biết sâu sắc và khả năng lập luận vững vàng để bảo vệ quan điểm của mình một cách thuyết phục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Để phản bác một ý kiến trái chiều một cách hiệu quả và văn minh, người viết nên làm gì?

Bác bỏ thẳng thừng mà không cần giải thích.

Chỉ trích người đưa ra ý kiến trái chiều.

Lờ đi ý kiến đó như thể nó không tồn tại.

Sử dụng lí lẽ và bằng chứng để chứng minh sự chưa hợp lý hoặc sai lầm của ý kiến đó.

Phản bác hiệu quả đòi hỏi người viết phải dùng lí lẽ và bằng chứng mạnh mẽ, chính xác để chỉ ra điểm yếu, sự chưa hợp lý hoặc sai lầm trong ý kiến trái chiều, thay vì công kích cá nhân hay sử dụng lời lẽ thiếu tôn trọng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong bài Tiếng nói của lương tri, Mác-két đã sử dụng những loại bằng chứng nào là chủ yếu để làm nổi bật mối nguy của chiến tranh hạt nhân?

Các câu chuyện ngụ ngôn.

Số liệu thống kê và phân tích khoa học.

Ý kiến cá nhân của các chính trị gia.

Các truyền thuyết dân gian.

Mác-két đã sử dụng các số liệu thống kê cụ thể về số lượng đầu đạn hạt nhân, sức công phá, và các hậu quả khoa học được dự báo để tăng tính thuyết phục cho lập luận của mình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Luận điểm chính mà Mác-két muốn nhấn mạnh trong bài Tiếng nói của lương tri là gì?

Chiến tranh hạt nhân là mối đe dọa diệt vong đối với toàn nhân loại và cần phải được ngăn chặn.

Sự phát triển của khoa học kỹ thuật luôn mang lại lợi ích cho con người.

Các quốc gia nên tăng cường sản xuất vũ khí để tự bảo vệ.

Con người không thể làm gì để thay đổi số phận của mình.

Bài viết tập trung vào việc cảnh báo về hiểm họa diệt vong của chiến tranh hạt nhân và kêu gọi nhân loại, đặc biệt là các nhà lãnh đạo, hành động dựa trên lương tri để ngăn chặn thảm họa này.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo Mác-két, điều gì là cần thiết nhất để nhân loại có thể thoát khỏi nguy cơ diệt vong do vũ khí hạt nhân?

Phụ thuộc hoàn toàn vào các tiến bộ khoa học công nghệ.

Chỉ tập trung vào lợi ích kinh tế của mỗi quốc gia.

Tăng cường chạy đua vũ trang để duy trì cân bằng quyền lực.

Sự thức tỉnh của lương tri và hành động có trách nhiệm của con người.

Mác-két nhấn mạnh vai trò của lương tri, sự tỉnh táo và hành động có trách nhiệm của các nhà lãnh đạo và toàn thể nhân loại để đối mặt và giải quyết mối đe dọa này, vượt lên trên những tính toán chính trị thông thường.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Chữ viết tắt UNICEF là tên của tổ chức quốc tế nào?

United Nations Environmental Control Fund.

United Nations Children's Fund.

Universal International Children Education Foundation.

Union of Nations for International Child Emergencies.

UNICEF là Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Chữ viết tắt WHO là tên của tổ chức quốc tế nào?

World Health Organization.

World Heritage Organization.

Worldwide Humanitarian Operation.

Western Hemisphere Organization.

WHO là Tổ chức Y tế Thế giới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Chữ viết tắt FAO là tên của tổ chức quốc tế nào?

Food Aid Organization.

Farmers Assistance Organization.

Food and Agriculture Organization.

Fisheries and Aquaculture Office.

FAO là Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên Hợp Quốc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Chữ viết tắt IMF là tên của tổ chức quốc tế nào?

International Maritime Federation.

Investment Management Fund.

International Monetary Foundation.

International Monetary Fund.

IMF là Quỹ Tiền tệ Quốc tế.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi đọc tên viết tắt của các tổ chức quốc tế trong tiếng Việt (ví dụ: UNESCO, UNICEF), cách đọc phổ biến thường dựa trên yếu tố nào?

Luôn đọc giống hệt cách đọc trong tiếng Anh.

Thường đọc từng chữ cái hoặc theo âm tiết được Việt hóa.

Tự do sáng tạo cách đọc.

Chỉ đọc khi dịch ra tên đầy đủ bằng tiếng Việt.

Cách đọc phổ biến trong tiếng Việt thường là đọc từng chữ cái riêng lẻ hoặc đọc theo âm tiết được Việt hóa, không nhất thiết phải theo cách đọc tiếng Anh gốc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Trong văn bản tiếng Việt, khi lần đầu tiên nhắc đến một tổ chức quốc tế có tên viết tắt, quy tắc trình bày thường là gì?

Viết tên đầy đủ, sau đó ghi tên viết tắt trong ngoặc đơn.

Chỉ cần ghi tên viết tắt ngay lập tức.

Ghi tên viết tắt trước, tên đầy đủ sau.

Viết tên đầy đủ bằng tiếng Anh, không cần tên viết tắt.

Lần đầu sử dụng, nên viết tên đầy đủ bằng tiếng Việt hoặc tiếng Anh, sau đó ghi tên viết tắt trong ngoặc đơn để những lần sau có thể dùng tên viết tắt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Câu nào dưới đây là câu ghép?

Mặt trời mọc.

Cánh đồng lúa chín vàng dưới ánh nắng.

Trời đã khuya <q>nhưng</q> tôi vẫn miệt mài học bài.

Bạn Lan là người mà tôi rất ngưỡng mộ.

Câu ghép là câu có từ hai cụm chủ-vị (C-V) trở lên, các cụm C-V này không bao chứa lẫn nhau và có quan hệ ngữ pháp bình đẳng hoặc phụ thuộc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu: Khi tiếng trống trường vừa dứt, chúng tôi ùa ra sân như bầy chim vỡ tổ.

Câu đơn có một cụm chủ vị.

Câu ghép gồm hai cụm chủ vị có quan hệ đẳng lập.

Câu ghép gồm hai cụm chủ vị có quan hệ chính phụ.

Câu có cụm chủ vị làm thành phần trạng ngữ.

Câu này có hai cụm C-V chính: tiếng trống trường / vừa dứt và chúng tôi / ùa ra sân. Cụm C-V thứ nhất (tiếng trống trường vừa dứt) đứng sau Khi và đóng vai trò trạng ngữ chỉ thời gian cho cụm C-V thứ hai. Đây là cấu trúc câu có cụm C-V làm thành phần câu khác (trạng ngữ).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép sau: Vì trời mưa to, nên buổi dã ngoại bị hoãn lại.

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ điều kiện - kết quả.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ lựa chọn.

Cặp quan hệ từ Vì... nên... thể hiện mối quan hệ nguyên nhân - kết quả giữa vế thứ nhất (trời mưa to - nguyên nhân) và vế thứ hai (buổi dã ngoại bị hoãn lại - kết quả).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Câu nào sau đây KHÔNG PHẢI là câu ghép?

Những bông hoa trong vườn nhà em đang nở rộ khoe sắc.

Mẹ đi chợ <q>còn</q> em ở nhà giúp bố dọn dẹp.

<q>Nếu</q> bạn cố gắng hết mình, <q>thì</q> bạn sẽ đạt được ước mơ.

Tiếng chim hót ríu rít <q>báo hiệu</q> mùa xuân về.

Câu 1 chỉ có một cụm C-V chính (Những bông hoa / đang nở rộ). Câu 2 có hai cụm C-V đẳng lập (Mẹ / đi chợ, em / ở nhà). Câu 3 có hai cụm C-V chính phụ (Nếu / bạn cố gắng, bạn / sẽ thành công). Câu 4 có hai cụm C-V chính phụ (Tiếng chim hót / ríu rít làm trạng ngữ, báo hiệu / mùa xuân về là cụm C-V chính). Câu 1 là câu đơn mở rộng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Khi đề xuất giải pháp cho một vấn đề xã hội trong bài nghị luận, yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu?

Sự phức tạp và đòi hỏi nguồn lực lớn.

Tính khả thi và hiệu quả trong việc giải quyết vấn đề.

Số lượng giải pháp được đưa ra.

Chỉ tập trung vào các giải pháp mang tính lý thuyết.

Giải pháp cần phải có tính khả thi, tức là có thể thực hiện được trong điều kiện thực tế, và phải phù hợp với hoàn cảnh, nguồn lực hiện có. Các yếu tố khác như sự phức tạp hay số lượng không quan trọng bằng tính hiệu quả và khả thi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Phần kết bài của bài nghị luận về một vấn đề xã hội thường có nhiệm vụ gì?

Giới thiệu một vấn đề hoàn toàn mới.

Trình bày chi tiết một bằng chứng mới chưa từng đề cập.

Tổng kết, khẳng định lại ý nghĩa của vấn đề và có thể đưa ra lời kêu gọi.

Đặt câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.

Kết bài thường tổng kết lại vấn đề đã bàn luận, khẳng định lại quan điểm của người viết, và đôi khi đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc suy ngẫm về tương lai.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Bằng chứng trong bài nghị luận có vai trò như thế nào đối với lí lẽ?

Thay thế hoàn toàn lí lẽ.

Làm cho lí lẽ trở nên mơ hồ hơn.

Đối lập với lí lẽ.

Minh họa, làm sáng tỏ và tăng sức thuyết phục cho lí lẽ.

Lý lẽ là lập luận, suy luận; bằng chứng là dữ liệu, sự thật để minh họa, chứng minh cho lí lẽ. Bằng chứng giúp cụ thể hóa, làm cho lí lẽ trở nên đáng tin cậy và thuyết phục hơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Để bài nghị luận về một vấn đề xã hội có sức thuyết phục cao, người viết cần thể hiện thái độ như thế nào?

Khách quan, chân thành và có trách nhiệm.

Thiên vị, cảm tính và thiếu cơ sở.

Thờ ơ, bàng quan trước vấn đề.

Cực đoan, chỉ nhìn nhận một phía.

Thái độ khách quan, chân thành và có trách nhiệm giúp người đọc cảm nhận được sự nghiêm túc, đáng tin cậy của người viết, từ đó dễ dàng đồng cảm và bị thuyết phục hơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Khi phân tích nguyên nhân của vấn đề xã hội, người viết nên tập trung vào điều gì?

Chỉ đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài (khách quan).

Chỉ tập trung vào sai lầm của cá nhân (chủ quan).

Tìm hiểu và phân tích cả nguyên nhân chủ quan và khách quan.

Tránh đề cập đến nguyên nhân để tập trung vào giải pháp.

Phân tích nguyên nhân cần tìm hiểu cả nguyên nhân chủ quan (từ con người, nhận thức, hành vi) và nguyên nhân khách quan (từ môi trường, xã hội, chính sách, lịch sử) để có cái nhìn toàn diện về nguồn gốc của vấn đề.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi mở bài bằng lối trực tiếp, người viết thường bắt đầu như thế nào?

Kể một câu chuyện hoặc trích dẫn một câu nói liên quan.

Trình bày trực tiếp vấn đề hoặc luận đề sẽ nghị luận.

Nêu lên các giải pháp đã được thực hiện.

Đưa ra kết luận của bài viết.

Mở bài trực tiếp là đi thẳng vào vấn đề nghị luận, nêu rõ tên vấn đề hoặc chủ đề sẽ bàn luận ngay từ đầu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Câu ghép nào dưới đây thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả?

Trời đã tạnh mưa <q>và</q> nắng bắt đầu lên.

Anh ấy không chỉ giỏi toán <q>mà</q> còn rất giỏi văn.

Bạn có thể chọn đi bộ <q>hoặc</q> đi xe buýt.

<q>Nếu</q> bạn chăm chỉ luyện tập, <q>thì</q> kỹ năng của bạn sẽ tiến bộ nhanh chóng.

Cặp quan hệ từ Nếu... thì... hoặc các cặp tương tự như Hễ... thì..., Giá mà... thì... dùng để diễn đạt quan hệ điều kiện - kết quả giữa các vế câu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong bài Tiếng nói của lương tri, việc tác giả nhắc đến hậu quả của mùa đông hạt nhân nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh mức độ khủng khiếp và hậu quả lâu dài của chiến tranh hạt nhân đối với môi trường và sự sống.

Chứng minh rằng chiến tranh hạt nhân sẽ không ảnh hưởng đến khí hậu.

Mô tả vẻ đẹp của cảnh quan sau chiến tranh.

Đưa ra một dự báo thời tiết.

Khái niệm mùa đông hạt nhân mô tả một kịch bản khoa học về hậu quả khí hậu toàn cầu sau một cuộc chiến tranh hạt nhân quy mô lớn, nhấn mạnh mức độ tàn khốc và sự hủy diệt vượt xa bom đạn trực tiếp, củng cố thêm lập luận về mối nguy diệt vong.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Chữ viết tắt APEC là tên của tổ chức nào?

Association of Pacific Economic Communities.

Asia-Pacific Economic Cooperation.

Alliance for Peace and Economic Cooperation.

Asian Political and Economic Council.

APEC là Diễn đàn Hợp tác Kinh tế châu Á - Thái Bình Dương.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong bài nghị luận, khi chuyển từ phân tích tác động sang đề xuất giải pháp, người viết thường sử dụng những từ ngữ hoặc câu văn như thế nào?

Sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp như <q>Trước tình hình đó</q>, <q>Để giải quyết vấn đề này</q>, <q>Vậy, chúng ta cần làm gì?</q>.

Chuyển ý đột ngột mà không có sự kết nối.

Lặp lại toàn bộ nội dung của phần trước.

Đặt một câu hỏi không liên quan đến nội dung.

Việc chuyển ý cần mượt mà, thường dùng các cụm từ chuyển tiếp để báo hiệu phần mới sẽ trình bày về cách khắc phục hoặc giải quyết vấn đề đã phân tích.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Ý nghĩa của việc kết thúc bài nghị luận bằng một lời kêu gọi hành động là gì?

Chỉ đơn thuần tóm tắt lại các ý chính.

Để bài viết có vẻ dài hơn.

Thúc đẩy người đọc suy ngẫm và có hành động cụ thể đối với vấn đề.

Gây áp lực không cần thiết cho người đọc.

Lời kêu gọi hành động nhằm thúc đẩy người đọc suy nghĩ và có những hành động cụ thể (tùy theo vấn đề) để góp phần giải quyết hoặc cải thiện tình hình, tăng cường tính ứng dụng và tác động xã hội của bài viết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong phần mở bài của một bài nghị luận về vấn đề môi trường, việc làm quan trọng nhất là gì?

Đề xuất ngay các giải pháp cụ thể.

Giới thiệu vấn đề ô nhiễm môi trường và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thảo luận.

Trình bày chi tiết các số liệu thống kê về ô nhiễm.

Kết luận về tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cấu trúc bài nghị luận và vai trò của phần mở bài.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Khi trình bày về nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, điều cần thiết là:

Chỉ nêu quan điểm cá nhân.

Dùng dẫn chứng, bằng chứng cụ thể và lập luận chặt chẽ.

Tránh đề cập đến các ví dụ thực tế.

Chỉ dựa vào thông tin trên mạng xã hội.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích và lập luận của học sinh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Để phân tích tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe con người, người viết nên:

Chỉ tập trung vào tác động tiêu cực.

Chỉ tập trung vào khía cạnh tích cực (nếu có).

Phân tích cả mặt tích cực và tiêu cực (nếu có).

Tránh đề cập đến mọi tác động.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và đánh giá của học sinh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi thảo luận về trách nhiệm của cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường, điều cần tránh là:

Đổ lỗi cho các cá nhân hoặc nhóm người cụ thể.

Phân tích trách nhiệm của chính phủ và các tổ chức.

Trình bày bằng chứng và lập luận rõ ràng.

Nhấn mạnh trách nhiệm của mỗi cá nhân.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân biệt đúng sai và lập luận của học sinh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Mục đích của việc nêu lên các quan điểm trái chiều về giải pháp xử lý rác thải là:

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Thể hiện sự khách quan và toàn diện trong phân tích.

Gây khó hiểu cho người đọc.

Tránh đưa ra quan điểm của người viết.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về phương pháp lập luận trong bài nghị luận.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Cách phản bác ý kiến trái chiều hiệu quả nhất trong một bài nghị luận về bảo vệ động vật hoang dã là:

Sử dụng lời lẽ gay gắt, chỉ trích.

Bỏ qua ý kiến đó.

Dùng lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.

Chỉ trích người đưa ra ý kiến.

Câu hỏi này đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong một bài nghị luận về an toàn giao thông, phần kết bài nên tập trung vào điều gì?

Đưa ra những thông tin hoàn toàn mới.

Khẳng định tầm quan trọng của việc đảm bảo an toàn giao thông.

Đặt ra những câu hỏi chưa có lời giải đáp.

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc và mục đích của phần kết bài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Cấu trúc lập luận thường thấy trong một bài nghị luận về tác hại của thuốc lá là:

Vấn đề – Nguyên nhân – Hậu quả – Giải pháp.

Giải pháp – Vấn đề – Nguyên nhân – Hậu quả.

Hậu quả – Vấn đề – Giải pháp – Nguyên nhân.

Nguyên nhân – Hậu quả – Vấn đề – Giải pháp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết cấu trúc lập luận trong bài nghị luận.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khi đề xuất giải pháp cho vấn đề bạo lực học đường, cần ưu tiên:

Tính khả thi và tính hiệu quả trong thực tế.

Tính phức tạp của giải pháp.

Số lượng giải pháp nhiều.

Chỉ đề xuất giải pháp ngắn hạn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá và lựa chọn giải pháp hợp lý.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Để tăng tính thuyết phục cho bài nghị luận về lợi ích của việc đọc sách, người viết nên sử dụng:

Những ý kiến chủ quan, thiếu cơ sở.

Bằng chứng, số liệu, dẫn chứng xác thực.

Thông tin chưa được kiểm chứng từ mạng xã hội.

Những câu chuyện hư cấu, không có thật.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn dẫn chứng phù hợp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Khi mở bài bằng cách gián tiếp, người viết có thể sử dụng:

Một câu chuyện ngắn có liên quan đến vấn đề.

Số liệu thống kê chi tiết.

Kết luận của bài viết.

Danh sách các giải pháp.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về các cách mở bài.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong bài nghị luận về hiện tượng học sinh sử dụng điện thoại thông minh trong giờ học, thái độ của người viết nên là:

Cực đoan, chỉ trích gay gắt.

Khách quan, phân tích thấu đáo.

Thờ ơ, không quan tâm.

Phiến diện, chỉ nhìn nhận một khía cạnh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết thái độ phù hợp trong bài nghị luận.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi viết về một vấn đề xã hội, việc sử dụng ngôn ngữ như thế nào là phù hợp?

Ngôn ngữ trang trọng, cầu kỳ.

Ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, dễ hiểu.

Ngôn ngữ hóm hỉnh, hài hước.

Ngôn ngữ thiếu chuẩn mực, không phù hợp.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn ngôn ngữ phù hợp trong bài viết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong bài nghị luận, việc trình bày các bằng chứng, số liệu có tác dụng gì?

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho lập luận.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của bằng chứng trong bài nghị luận.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Khi kết luận bài nghị luận về tình trạng bạo lực học đường, điều cần nhấn mạnh là:

Những khó khăn trong việc giải quyết vấn đề.

Tầm quan trọng của việc ngăn chặn và giải quyết bạo lực học đường.

Những hạn chế của các giải pháp đã đề xuất.

Những nguyên nhân gây ra bạo lực học đường.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng tổng hợp và kết luận.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong bài nghị luận, việc nêu ý kiến trái chiều giúp:

Làm cho bài viết thêm phức tạp.

Làm rõ vấn đề và tăng tính khách quan.

Làm suy giảm tính thuyết phục của bài viết.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của ý kiến trái chiều.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Một bài nghị luận hay cần có:

Lập luận dài dòng, nhiều chi tiết.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục.

Chỉ có ý kiến của người viết.

Thiếu dẫn chứng, số liệu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết tổng quan về bài nghị luận.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi phản bác ý kiến trái chiều, điều cần lưu ý là:

Chỉ trích người đưa ra ý kiến.

Trình bày lập luận rõ ràng, có dẫn chứng.

Bỏ qua ý kiến trái chiều.

Sử dụng lời lẽ gay gắt.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về lập luận.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong phần thân bài của một bài nghị luận, người viết cần làm gì?

Giới thiệu vấn đề.

Phân tích, làm rõ vấn đề.

Kết luận vấn đề.

Đề xuất giải pháp.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cấu trúc bài nghị luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Một bài nghị luận tốt cần có:

Chỉ có lập luận của người viết.

Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, khách quan.

Nhiều ý kiến trái chiều không liên quan.

Ngôn ngữ hoa mỹ, khó hiểu.

Câu hỏi tổng hợp, kiểm tra hiểu biết về bài nghị luận.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Khi trình bày giải pháp cho một vấn đề xã hội, cần chú trọng đến điều gì?

Tính khả thi và hiệu quả của giải pháp.

Tính phức tạp của giải pháp.

Số lượng giải pháp nhiều.

Chỉ đề xuất giải pháp ngắn hạn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá giải pháp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Mục đích chính của phần mở bài trong bài nghị luận là gì?

Trình bày chi tiết vấn đề.

Giới thiệu vấn đề và thu hút sự chú ý của người đọc.

Đề xuất giải pháp.

Kết luận vấn đề.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của phần mở bài.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong bài nghị luận, việc sử dụng dẫn chứng có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài hơn.

Làm tăng tính thuyết phục cho lập luận.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của dẫn chứng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi viết phần kết bài của một bài nghị luận, điều cần tránh là:

Đưa ra thông tin hoàn toàn mới.

Tóm tắt lại vấn đề chính.

Khẳng định lại quan điểm của người viết.

Nêu bật ý nghĩa của vấn đề.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách viết phần kết bài.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong bài nghị luận, việc sử dụng số liệu thống kê có tác dụng gì?

Làm cho bài viết thêm phức tạp.

Tăng tính thuyết phục và khách quan cho lập luận.

Làm cho bài viết thêm hấp dẫn.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của số liệu thống kê.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Khi lập luận trong bài nghị luận, điều quan trọng nhất là:

Dùng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Sử dụng lập luận chặt chẽ, có dẫn chứng.

Chỉ nêu quan điểm cá nhân.

Tránh đưa ra ý kiến trái chiều.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về lập luận trong bài nghị luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong bài nghị luận, phần thân bài thường có cấu trúc như thế nào?

Giới thiệu – Kết luận.

Phân tích – Bình luận – Đề xuất.

Mở rộng – Tổng hợp.

Tóm tắt – Phân tích.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cấu trúc bài nghị luận.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi viết bài nghị luận, người viết cần có thái độ như thế nào?

Cảm tính, chủ quan.

Khách quan, trung thực.

Cực đoan, phiến diện.

Thờ ơ, vô cảm.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về thái độ của người viết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Mục đích của việc sử dụng câu hỏi trong bài nghị luận là gì?

Làm cho bài viết thêm dài.

Thu hút sự chú ý và gợi mở cho người đọc.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về việc sử dụng câu hỏi trong bài nghị luận.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 8: Tiếng nói của lương tri (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Để bài nghị luận thêm sinh động, người viết có thể sử dụng:

Chỉ dùng những câu văn dài, phức tạp.

Kết hợp nhiều phương pháp lập luận, dẫn chứng, ví dụ.

Tránh sử dụng các hình ảnh, ví dụ.

Chỉ dùng một kiểu lập luận duy nhất.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách làm cho bài nghị luận sinh động.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Bài ca chúc Tết thanh niên (Phan Bội Châu)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 2: Lơ Xít (P2)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận