Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Để biến đổi cấu trúc câu sao cho hiệu quả, yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu?

Sự hài hòa về âm thanh giữa các câu.

Số lượng từ và độ dài của câu.

Mạch lạc của văn bản và sự liên kết chặt chẽ giữa các câu.

Phong cách ngôn ngữ cá nhân của người viết.

Câu hỏi tập trung vào nguyên tắc cơ bản khi biến đổi câu, nhấn mạnh tầm quan trọng của logic và sự liên kết trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Chuyển đổi câu sau thành câu chủ động: “Chiếc bình cổ bị vỡ tan thành nhiều mảnh bởi cú va chạm mạnh.”

Cú va chạm mạnh đã làm vỡ tan chiếc bình cổ thành nhiều mảnh.

Cú va chạm mạnh đã làm vỡ tan chiếc bình cổ.

Chiếc bình cổ đã bị vỡ tan thành nhiều mảnh do cú va chạm mạnh.

Chiếc bình cổ vỡ tan thành nhiều mảnh vì cú va chạm mạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi giữa câu bị động và câu chủ động, đòi hỏi sự hiểu biết về cấu trúc câu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

Gió thổi mạnh làm đổ cây.

Mưa rơi ầm ầm trên mái nhà.

Em bé chạy nhanh về phía mẹ.

Bài thơ được thầy giáo khen ngợi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện câu bị động, dựa trên đặc điểm ngữ pháp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng cụm chủ ngữ - vị ngữ mở rộng thành phần trạng ngữ?

Sáng nay, em dậy sớm để đi học.

Vì trời mưa, chúng em không đi chơi.

Với sự giúp đỡ của các bạn, nhóm em đã hoàn thành dự án đúng thời hạn.

Dù rất mệt, anh ấy vẫn tiếp tục làm việc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích cấu trúc câu và nhận diện cách mở rộng thành phần câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Trong câu: "Buổi chiều hôm ấy, khi mặt trời xuống núi, cả xóm làng chìm trong không khí yên tĩnh, êm đềm", thành phần nào là thành phần biệt lập?

Buổi chiều hôm ấy, khi mặt trời xuống núi.

Cả xóm làng.

Chìm trong không khí yên tĩnh, êm đềm.

Không có thành phần biệt lập.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần biệt lập trong câu, dựa trên chức năng và vị trí của thành phần đó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Thành phần biệt lập trong câu: "Thật tuyệt vời, khung cảnh hoàng hôn trên biển thật đẹp!" là:

Thật tuyệt vời.

Khung cảnh hoàng hôn trên biển.

Thật đẹp!

Không có thành phần biệt lập.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện thành phần biệt lập cảm thán.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Điều gì tạo nên sự mạch lạc, liền mạch trong một bài văn?

Việc sử dụng nhiều từ láy.

Sự lặp lại của các từ ngữ.

Việc sử dụng nhiều câu cảm thán.

Sự liên kết chặt chẽ về ý nghĩa giữa các câu, các đoạn.

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về yếu tố cấu trúc văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Yếu tố nào góp phần tạo nên tính sinh động cho câu văn?

Sử dụng nhiều câu bị động.

Sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa.

Sử dụng nhiều câu văn dài.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt.

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận biết các biện pháp tu từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Trong một bài văn tự sự, vai trò của người kể chuyện là gì?

Nhân vật chính trong câu chuyện.

Người quan sát bên ngoài câu chuyện.

Đầu mối dẫn dắt người đọc theo dõi diễn biến câu chuyện.

Người đánh giá các nhân vật trong câu chuyện.

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về phương thức biểu đạt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Tác dụng của câu hỏi tu từ trong văn bản là gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu.

Tạo sự nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh với người đọc.

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Qua bài văn, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

Thông điệp về tình yêu quê hương đất nước.

Thông điệp về tình bạn.

Thông điệp về ý chí nghị lực.

Thông điệp về sự giàu sang phú quý.

Câu hỏi đánh giá khả năng đọc hiểu và tìm ý nghĩa của văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Kiến trúc nhà ở truyền thống Việt Nam thường có đặc điểm gì?

Cao tầng, hiện đại.

Kiểu dáng phương Tây.

Hài hòa với thiên nhiên, gần gũi với đời sống.

To lớn, đồ sộ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về văn hóa kiến trúc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Trong bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, điều gì cần được chú trọng?

Cảm xúc cá nhân của người viết.

Những câu chuyện hoang đường.

Chỉ tập trung vào khía cạnh lịch sử.

Sự chính xác, khách quan, hấp dẫn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về văn bản thuyết minh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi viết bài thuyết minh, việc sử dụng hình ảnh, sơ đồ có tác dụng gì?

Làm cho bài viết sinh động, dễ hiểu hơn.

Làm cho bài viết dài hơn.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp thuyết minh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong bài thuyết minh, việc so sánh, đối chiếu có tác dụng gì?

Làm rối nội dung bài viết.

Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng cần thuyết minh.

Không cần thiết trong bài thuyết minh.

Chỉ để tăng độ dài bài viết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kỹ thuật viết thuyết minh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Bước đầu tiên khi viết bài thuyết minh là gì?

Xác định đối tượng cần thuyết minh.

Lập dàn ý chi tiết.

Viết nháp bài văn.

Tìm kiếm thông tin.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình viết thuyết minh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, cần chú ý đến yếu tố nào?

Chỉ tập trung vào lịch sử.

Chỉ tập trung vào cảnh quan.

Chỉ tập trung vào giá trị kinh tế.

Vị trí địa lý, lịch sử, kiến trúc, văn hóa, giá trị…

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung bài thuyết minh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Thái độ nào cần có khi viết bài thuyết minh?

Thờ ơ, vô cảm.

Trung thực, khách quan, trân trọng.

Cảm tính, chủ quan.

Chỉ trích, phê phán.

Câu hỏi kiểm tra thái độ khi viết bài thuyết minh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi kết hợp hình ảnh và văn bản trong bài thuyết minh, cần lưu ý điều gì?

Hình ảnh và văn bản tách biệt nhau.

Hình ảnh lấn át văn bản.

Hình ảnh và văn bản bổ sung, hỗ trợ cho nhau.

Hình ảnh không cần thiết.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng phối hợp hình ảnh và văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Câu văn nào dưới đây thể hiện rõ nhất giọng văn trang trọng?

Hôm nay, trời đẹp quá!

Mình đi chơi nhé!

Ôi, buồn quá!

Kính thưa quý vị đại biểu và các khách mời!

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết giọng văn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong câu: "Nhờ sự nỗ lực không ngừng, anh ấy đã đạt được thành công vang dội", thành phần nào là thành phần phụ chú?

Nhờ sự nỗ lực không ngừng.

Anh ấy.

Đã đạt được thành công vang dội.

Không có thành phần phụ chú.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần phụ chú.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Câu văn nào sau đây mắc lỗi về quan hệ ngữ pháp?

Mặt trời mọc, chim hót líu lo.

Tuy trời mưa nhưng em vẫn đi học.

Vì trời mưa nên đường trơn trợt, gây khó khăn cho việc đi lại.

Bởi vì chăm chỉ học tập nên em đạt kết quả cao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi ngữ pháp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong các câu sau, câu nào sử dụng phép điệp ngữ?

Trời mưa tầm tã.

Đêm nay Bác không ngủ, Đêm nay Bác ngồi đó…

Con đi học, mẹ ở nhà.

Anh ấy cao lớn, khỏe mạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Tác dụng của phép so sánh trong văn bản là gì?

Làm cho sự vật, hiện tượng được miêu tả trở nên cụ thể, sinh động.

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Không có tác dụng gì.

Làm cho văn bản khó hiểu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Câu văn nào sau đây dùng phép nhân hóa?

Con mèo rất dễ thương.

Cây bàng cao lớn.

Mặt trời thức giấc, ban phát ánh sáng.

Ngôi nhà rộng rãi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép?

Trời mưa to.

Em rất yêu quý bố mẹ.

Chim hót líu lo.

Trời mưa to nên đường rất trơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Câu văn nào sau đây sử dụng phép ẩn dụ?

Con mèo rất dễ thương.

Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi/ Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng.

Cây bàng cao lớn.

Ngôi nhà rộng rãi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Câu văn nào sau đây mắc lỗi về dùng từ?

Anh ấy rất thông minh.

Cô ấy rất xinh đẹp.

Chiếc xe chạy rất nhanh chóng.

Cái áo rất đẹp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi dùng từ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất giọng văn thân mật?

Bạn ơi, mình đi chơi nhé!

Kính thưa quý vị đại biểu!

Tôi xin thông báo…

Tôi xin phép được trình bày…

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết giọng văn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Việc sử dụng từ ngữ chính xác, giàu hình ảnh có tác dụng gì trong văn bản?

Làm cho văn bản thêm dài dòng.

Làm cho văn bản khó hiểu.

Không có tác dụng gì.

Làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về nghệ thuật dùng từ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Mục đích chính của việc biến đổi cấu trúc câu (ví dụ: từ câu chủ động sang bị động hoặc ngược lại) trong văn bản là gì?

Chỉ để làm cho câu văn dài hơn.

Chỉ để thay đổi trật tự các thành phần trong câu một cách ngẫu nhiên.

Chỉ để tuân thủ các quy tắc ngữ pháp phức tạp.

Nhấn mạnh ý, đảm bảo sự liên kết và mạch lạc của văn bản.

Việc biến đổi cấu trúc câu không chỉ để thay đổi trật tự từ mà còn nhằm nhấn mạnh ý, tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, hoặc thay đổi trọng tâm thông tin cho phù hợp với mạch văn và mục đích giao tiếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động mà vẫn giữ nguyên ý: Người dân địa phương đã khôi phục lại ngôi chùa cổ kính sau trận bão.

Ngôi chùa cổ kính đã khôi phục lại sau trận bão.

Sau trận bão, ngôi chùa cổ kính đã khôi phục bởi người dân địa phương.

Ngôi chùa cổ kính đã được người dân địa phương khôi phục lại sau trận bão.

Người dân địa phương đã làm cho ngôi chùa cổ kính được khôi phục sau trận bão.

Câu chủ động có chủ ngữ là 'Người dân địa phương' (người thực hiện hành động khôi phục). Chuyển sang bị động, chủ ngữ sẽ là 'Ngôi chùa cổ kính' (đối tượng chịu hành động), và hành động được thể hiện qua cấu trúc 'được/bị + động từ'.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

Bạn Lan đang đọc sách trong thư viện.

Cảnh vật nơi đây rất đẹp.

Những bức tranh này đã được họa sĩ nổi tiếng vẽ cách đây 50 năm.

Chúng tôi vừa hoàn thành nhiệm vụ.

Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ đối tượng của hành động, hành động thường đi kèm với 'được' hoặc 'bị'. Câu A, B, D là câu chủ động (chủ ngữ thực hiện hành động hoặc là chủ thể của trạng thái). Câu C có chủ ngữ 'những bức tranh' chịu hành động 'trưng bày', thể hiện qua cấu trúc 'đã được... trưng bày'.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng cụm Chủ ngữ - Vị ngữ để mở rộng thành phần vị ngữ?

Ngôi nhà <q>mà tôi từng sống hồi nhỏ</q> đã thay đổi rất nhiều.

Anh ấy bước vào phòng và thấy <q>cảnh vật tươi đẹp đến mức lòng người cảm thấy bình yên</q>.

Quyển sách <q>mà cô giáo giới thiệu hôm qua</q> rất thú vị.

<q>Việc học tập chăm chỉ</q> giúp em đạt kết quả tốt.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu có vị ngữ được mở rộng bằng cụm C-V. Trong câu B, vị ngữ chính là 'thấy + [cảnh vật]'. Phần '[cảnh vật] tươi đẹp đến mức lòng người cảm thấy bình yên' là cụm C-V (cảnh vật - CN, tươi đẹp đến mức lòng người cảm thấy bình yên - VN) bổ sung ý nghĩa cho động từ 'thấy' trong vị ngữ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong câu Ôi, thành phố về đêm thật lung linh huyền ảo!, thành phần biệt lập nào đã được sử dụng?

Thành phần biệt lập gọi đáp

Thành phần biệt lập phụ chú

Thành phần biệt lập tình thái

Thành phần biệt lập cảm thán

Thành phần 'Ôi' đứng độc lập, biểu thị cảm xúc ngạc nhiên, thán phục. Đây là đặc điểm của thành phần biệt lập cảm thán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Xác định thành phần biệt lập gọi đáp trong câu sau: Này, cậu có nghe thấy tớ gọi không?

Này

Cậu

Nghe thấy tớ gọi không

Không

Thành phần biệt lập gọi đáp được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp. Từ 'Này' đứng ở đầu câu, dùng để gọi, hướng sự chú ý của người nghe, là thành phần biệt lập gọi đáp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong thơ, yếu tố nào thường góp phần tạo nên âm hưởng, tiết tấu, thể hiện cảm xúc và giúp bài thơ dễ đi vào lòng người đọc?

Số lượng chữ trong mỗi câu thơ.

Nhịp điệu và vần điệu của bài thơ.

Việc sử dụng các từ láy.

Độ dài của bài thơ.

Nhịp điệu và vần điệu là hai yếu tố quan trọng tạo nên nhạc tính và âm hưởng cho bài thơ, giúp truyền tải cảm xúc và tạo ấn tượng cho người đọc.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Để diễn tả sự chuyển động, thay đổi của cảnh vật hoặc tâm trạng, thơ ca thường chú trọng sử dụng loại từ nào?

Động từ.

Danh từ.

Tính từ.

Trạng từ.

Động từ là loại từ biểu thị hành động, trạng thái, quá trình. Việc sử dụng nhiều động từ giúp bài thơ trở nên sống động, giàu tính vận động, thể hiện rõ sự thay đổi, phát triển.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khi phân tích một bài thơ có hình tượng tôi trữ tình, cần chú ý điều gì để hiểu rõ vai trò của hình tượng này?

Xác định <q>tôi</q> là nhân vật có thật trong lịch sử.

Chỉ tập trung phân tích các biện pháp tu từ mà <q>tôi</q> sử dụng.

Hiểu <q>tôi</q> đang quan sát, cảm nhận và suy ngẫm về những điều gì trong bài thơ.

Đo lường số lần từ <q>tôi</q> xuất hiện trong bài thơ.

Hình tượng tôi trong thơ trữ tình là chủ thể cảm xúc, suy nghĩ, quan sát. Hiểu rõ tôi đang cảm nhận, nhìn nhận, suy ngẫm về điều gì (cảnh vật, sự việc, con người) là chìa khóa để nắm bắt nội dung và cảm xúc của bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Câu hỏi tu từ trong thơ không dùng để hỏi cần câu trả lời mà thường có tác dụng gì?

Bộc lộ cảm xúc, thể hiện sự trăn trở, hoặc nhấn mạnh một ý nào đó.

Yêu cầu người đọc phải trả lời một câu hỏi cụ thể.

Làm cho câu thơ trở nên phức tạp hơn.

Chỉ đơn thuần là một lỗi ngữ pháp.

Câu hỏi tu từ được sử dụng để bộc lộ cảm xúc (ngạc nhiên, băn khoăn, trăn trở,...), tạo nhịp điệu, hoặc làm nổi bật ý tưởng, kích thích sự suy ngẫm của người đọc, chứ không chờ đợi câu trả lời trực tiếp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Thông qua cách miêu tả cảnh vật và những suy ngẫm khi đi và suy nghĩ, tác giả có thể thể hiện thái độ, tình cảm gì?

Sự thờ ơ, lãnh đạm trước cảnh vật.

Nỗi buồn chán, tuyệt vọng về hiện tại.

Sự kiêu ngạo về kiến thức của bản thân.

Tình yêu, sự gắn bó với quê hương, đất nước và con người.

Khi đi và suy ngẫm về cảnh vật, lịch sử, con người, tác giả thường bộc lộ tình yêu quê hương đất nước, sự trân trọng vẻ đẹp văn hóa truyền thống, hoặc những suy tư về cuộc sống, thời gian. Điều này thể hiện một tâm hồn gắn bó sâu sắc với đất nước và nhân dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Dựa vào thông tin trong văn bản, đặc điểm kiến trúc nhà ở truyền thống ở các đô thị cổ như Kẻ Chợ, phố Hiến thường phản ánh điều gì về lối sống và không gian kinh doanh?

Sự rộng rãi, thoáng đãng của không gian sống.

Việc tách biệt hoàn toàn giữa không gian sống và không gian kinh doanh.

Sự kết hợp giữa không gian sống và kinh doanh, tận dụng tối đa mặt tiền.

Chỉ là nơi ở đơn thuần, không liên quan đến hoạt động kinh tế.

Nhà hình ống, mặt tiền hẹp nhưng sâu, thường kết hợp nơi ở phía sau và cửa hàng/xưởng phía trước, phản ánh đặc trưng của các đô thị thương mại truyền thống, nơi đất đai mặt tiền quý giá và việc kinh doanh gắn liền với cuộc sống gia đình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Việc bố trí non bộ, cây cảnh, ao cá trong không gian nhà ở truyền thống (đặc biệt nhà trung lưu nho nhã) thể hiện quan niệm gì của người Việt?

Mong muốn phô trương sự giàu có.

Quan niệm sống hòa hợp với thiên nhiên, đưa thiên nhiên vào cuộc sống.

Nhằm mục đích chính là cải tạo khí hậu trong nhà.

Ảnh hưởng từ kiến trúc phương Tây.

Việc đưa các yếu tố tự nhiên (non bộ, cây cảnh, nước) vào không gian sống thể hiện mong muốn hài hòa với thiên nhiên, tạo cảnh quan thu nhỏ của vũ trụ trong nhà, phù hợp với quan niệm thẩm mỹ và triết lý sống của người phương Đông, trong đó có Việt Nam.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Quan niệm sống hài hòa với tự nhiên của người phương Đông, trong đó có Việt Nam, được biểu hiện như thế nào trong đời sống văn hóa và kiến trúc?

Chỉ thể hiện qua việc khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách triệt để.

Thể hiện qua việc xây dựng các công trình khổng lồ để chế ngự thiên nhiên.

Chỉ tồn tại trong các văn bản lý thuyết chứ không áp dụng vào thực tế.

Thể hiện qua việc hòa nhập, thích ứng với môi trường tự nhiên trong kiến trúc và lối sống.

Quan niệm này thể hiện qua việc tôn trọng tự nhiên, thích ứng với điều kiện tự nhiên khi xây dựng nhà cửa (hướng nhà, vật liệu), đưa cây xanh, nước vào không gian sống, và trong các phong tục, lễ hội liên quan đến nông nghiệp và thiên nhiên.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi viết bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh, bước tiếp theo sau khi đã xác định đối tượng thuyết minh là gì?

Bắt đầu viết ngay phần mở bài.

Thu thập thông tin và tài liệu liên quan đến đối tượng thuyết minh.

Chỉ cần dựa vào kiến thức sẵn có.

Tìm hình ảnh đẹp để kèm theo bài viết.

Sau khi xác định đối tượng, việc quan trọng nhất là thu thập đầy đủ và chính xác thông tin, tài liệu liên quan đến đối tượng (lịch sử, địa lý, văn hóa, đặc điểm nổi bật,...).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Phần mở bài của bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh cần đảm bảo những nội dung cơ bản nào?

Miêu tả chi tiết vẻ đẹp của địa điểm.

Trình bày cảm xúc cá nhân về địa điểm.

Giới thiệu đối tượng thuyết minh (tên, vị trí địa lý).

Nêu lý do vì sao chọn địa điểm này để thuyết minh.

Mở bài của bài thuyết minh cần giới thiệu được đối tượng thuyết minh (danh lam thắng cảnh cụ thể), nêu rõ tên và vị trí địa lý của nơi đó để người đọc dễ dàng hình dung.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Để bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh có sức thuyết phục, người viết cần chú trọng đến yếu tố nào trong thân bài?

Trình bày thông tin chính xác, khách quan, có hệ thống và dẫn chứng đáng tin cậy.

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm để bài viết hấp dẫn hơn.

Tập trung vào kể lại trải nghiệm cá nhân khi đến địa điểm đó.

Chỉ cần liệt kê các sự kiện lịch sử liên quan.

Thân bài là phần trình bày chi tiết thông tin về đối tượng. Để thuyết phục, thông tin phải chính xác, khách quan và được trình bày một cách có hệ thống, logic, dựa trên các dữ liệu đáng tin cậy.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, bản đồ, biểu đồ trong bài thuyết minh có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài hơn.

Gây phân tán sự chú ý của người đọc.

Thay thế hoàn toàn phần ngôn ngữ.

Minh họa, làm sáng tỏ thông tin, tăng tính trực quan và hấp dẫn cho bài viết.

Phương tiện phi ngôn ngữ giúp minh họa thông tin, làm cho bài viết trực quan, sinh động, dễ hiểu hơn, đồng thời tăng tính khách quan và độ tin cậy cho nội dung thuyết minh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi kết thúc bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh, người viết thường làm gì?

Tóm lược lại giá trị nổi bật của địa điểm và có thể đưa ra lời nhắn nhủ.

Kể hết các câu chuyện dân gian liên quan đến địa điểm.

Đưa ra lời khuyên về các nhà hàng, khách sạn gần đó.

Liệt kê tất cả các tài liệu tham khảo đã sử dụng.

Kết bài của bài thuyết minh thường tóm lược lại những nét đặc sắc, giá trị của đối tượng và có thể đưa ra lời nhắn nhủ hoặc lời mời gọi du khách đến thăm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Thái độ nào là phù hợp nhất khi viết bài thuyết minh về một di tích lịch sử?

Hài hước, vui vẻ.

Bi quan, tiêu cực.

Trân trọng, khách quan và nghiêm túc.

Thái độ cá nhân hóa, mang nặng tính biểu cảm chủ quan.

Đối với di tích lịch sử, thái độ cần thể hiện sự trân trọng, nghiêm túc, khách quan khi cung cấp thông tin, đồng thời thể hiện sự tôn kính đối với giá trị lịch sử và văn hóa của di tích.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Văn bản Yên Tử, núi thiêng thuộc thể loại văn bản nào?

Văn bản tự sự.

Văn bản thuyết minh.

Văn bản biểu cảm.

Văn bản nghị luận.

Văn bản cung cấp thông tin, giới thiệu về một địa điểm (Yên Tử) với các đặc điểm địa lý, lịch sử, văn hóa, tâm linh một cách khách quan, có hệ thống. Đây là đặc điểm của văn bản thuyết minh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Ngoài vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ, điều gì tạo nên giá trị lịch sử và tâm linh đặc biệt cho núi Yên Tử?

Đây là nơi diễn ra nhiều lễ hội dân gian lớn.

Có nhiều loài động, thực vật quý hiếm.

Là điểm cao nhất ở miền Bắc Việt Nam.

Là trung tâm Phật giáo, gắn liền với sự hình thành của Thiền phái Trúc Lâm.

Yên Tử nổi tiếng không chỉ vì cảnh đẹp mà còn vì là trung tâm Phật giáo Trúc Lâm, nơi gắn liền với cuộc đời tu hành và sự nghiệp của Phật hoàng Trần Nhân Tông, cùng nhiều di tích chùa tháp cổ kính, linh thiêng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Văn bản Yên Tử, núi thiêng đã trình bày các thông tin về Yên Tử theo trình tự chủ yếu nào?

Theo không gian (từ ngoài vào trong).

Theo trình tự thời gian (lịch sử hình thành và phát triển).

Theo mức độ quan trọng của các di tích.

Theo cảm xúc của người viết.

Văn bản thuyết minh về danh lam thắng cảnh thường kết hợp nhiều cách trình bày. Với Yên Tử, văn bản có thể đi từ tổng quan vị trí, cảnh quan, sau đó đi sâu vào lịch sử hình thành, các di tích theo trình tự thời gian (từ sớm đến muộn) hoặc theo không gian (từ chân núi lên đỉnh). Trình tự thời gian là một cách phổ biến để làm nổi bật quá trình hình thành và phát triển của một di tích lịch sử.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Việc nhắc đến các nhân vật lịch sử như An Kỳ Sinh, Trần Thái Tông, Trần Nhân Tông trong văn bản Yên Tử, núi thiêng có tác dụng gì?

Làm rõ quá trình hình thành và phát triển lịch sử của Yên Tử, tăng tính xác thực.

Chỉ làm cho văn bản thêm dài.

Để khoe kiến thức lịch sử của người viết.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Nhắc đến các nhân vật lịch sử gắn liền với Yên Tử giúp làm rõ quá trình hình thành và phát triển của nơi này như một trung tâm Phật giáo, tăng thêm tính xác thực và chiều sâu lịch sử cho bài thuyết minh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Phân tích vai trò của đoạn trích Với độ cao 1068m, núi Yên Tử... trong văn bản Yên Tử, núi thiêng.

Là đoạn kết luận, khẳng định giá trị của Yên Tử.

Là phần mở bài, nêu lý do chọn Yên Tử.

Giới thiệu tổng quan về đặc điểm địa lý và cảnh quan của Yên Tử.

Trình bày chi tiết các di tích lịch sử trên núi.

Đoạn văn giới thiệu các đặc điểm địa lý, cảnh quan tổng quát của Yên Tử (độ cao, vị trí, vẻ đẹp thiên nhiên) thường nằm ở phần đầu thân bài hoặc sau phần mở bài, đóng vai trò giới thiệu chung về đối tượng trước khi đi vào chi tiết lịch sử, văn hóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Nội dung nào sau đây có thể được coi là giá trị tâm linh của Yên Tử theo cách thuyết minh của văn bản?

Yên Tử là điểm du lịch hấp dẫn với nhiều trò chơi giải trí.

Yên Tử là nơi tu hành của Phật hoàng Trần Nhân Tông và các thiền sư, là trung tâm Phật giáo linh thiêng.

Yên Tử có nhiều hang động kỳ bí.

Yên Tử là nơi có khí hậu mát mẻ, lý tưởng cho việc nghỉ dưỡng.

Giá trị tâm linh của Yên Tử gắn liền với lịch sử Phật giáo, đặc biệt là Thiền phái Trúc Lâm. Đây là nơi tu hành của các vị thiền sư, là trung tâm hành hương của Phật tử, thể hiện sự linh thiêng và ý nghĩa tinh thần sâu sắc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong văn bản thuyết minh, việc sử dụng ngôn ngữ cần đảm bảo đặc điểm nào để đạt hiệu quả cao nhất?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.

Có thể sử dụng tiếng lóng hoặc từ địa phương.

Chú trọng sử dụng các biện pháp tu từ để bài viết hấp dẫn.

Chính xác, rõ ràng, khách quan.

Ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh cần chính xác, rõ ràng, khách quan để cung cấp thông tin một cách đáng tin cậy. Hạn chế sử dụng từ ngữ mang tính chủ quan, biểu cảm quá mức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Khi một câu có sử dụng cụm C-V để mở rộng thành phần, việc phân tích cần chú ý điều gì?

Chỉ cần tìm ra chủ ngữ và vị ngữ của câu lớn.

Xác định cụm C-V được sử dụng và nó mở rộng cho thành phần nào của câu chính.

Đếm số lượng từ trong cụm C-V.

Thay thế cụm C-V bằng một từ đơn.

Phân tích câu có cụm C-V mở rộng cần xác định rõ cụm C-V đó là gì và nó đang bổ sung ý nghĩa cho thành phần nào trong câu chính (chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, bổ ngữ...).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Việc lặp lại một số hình ảnh hoặc từ ngữ trong bài thơ (điệp ngữ, điệp cấu) thường mang lại hiệu quả nghệ thuật gì?

Làm cho bài thơ bị đơn điệu.

Gây khó hiểu cho người đọc.

Chỉ có tác dụng làm tăng độ dài bài thơ.

Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu và bộc lộ cảm xúc.

Điệp ngữ, điệp cấu trúc giúp nhấn mạnh ý, tạo âm hưởng, nhịp điệu cho bài thơ, đồng thời bộc lộ cảm xúc mãnh liệt, dai dẳng của chủ thể trữ tình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Khi viết về một danh lam thắng cảnh, ngoài các thông tin khách quan, người viết có thể đưa vào yếu tố nào để bài viết sinh động và hấp dẫn hơn?

Các câu chuyện, truyền thuyết, hoặc nét văn hóa đặc sắc liên quan đến địa điểm.

Ý kiến phê bình, đánh giá tiêu cực về địa điểm.

Quảng cáo cho các dịch vụ du lịch xung quanh.

Liệt kê chi tiết danh sách tất cả du khách từng đến thăm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Ngoài thông tin khách quan, việc lồng ghép các câu chuyện, truyền thuyết, hoặc những nét văn hóa đặc sắc gắn liền với địa điểm có thể làm cho bài thuyết minh thêm sinh động, hấp dẫn và giàu tính nhân văn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong văn bản thuyết minh về danh lam thắng cảnh, việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật như so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ nhằm mục đích chủ yếu gì?

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác.

Kéo dài dung lượng bài viết.

Tăng tính hấp dẫn, gợi cảm, làm nổi bật đặc điểm của đối tượng.

Thay thế hoàn toàn cho các thông tin chính xác về lịch sử, địa lý.

Việc sử dụng biện pháp nghệ thuật trong văn thuyết minh giúp bài viết sinh động, hấp dẫn hơn, từ đó làm nổi bật vẻ đẹp và giá trị của đối tượng thuyết minh, thu hút người đọc/nghe.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi chuyển đổi câu chủ động Học sinh toàn trường tham gia buổi lễ khai giảng. thành câu bị động, câu nào sau đây đúng và phù hợp nhất?

Buổi lễ khai giảng được toàn trường tham gia bởi học sinh.

Buổi lễ khai giảng bị học sinh toàn trường tham gia.

Toàn trường tham gia buổi lễ khai giảng.

Buổi lễ khai giảng được học sinh toàn trường tham gia.

Câu bị động có cấu trúc 'Đối tượng bị tác động + bị/được + Chủ thể thực hiện hành động + Động từ'. Trong trường hợp này, 'buổi lễ khai giảng' là đối tượng bị tác động, 'học sinh toàn trường' là chủ thể. Đáp án đúng thể hiện rõ điều này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần biệt lập tình thái?

Nam, anh trai tôi, là một kỹ sư giỏi.

Ôi, cảnh vật thật đẹp!

Mai, chắc chắn cậu ấy sẽ đến đúng giờ.

Lúa, cây lương thực chính của Việt Nam, phát triển tốt trên đất phù sa.

Thành phần biệt lập tình thái biểu thị thái độ, cách đánh giá của người nói đối với sự việc được nói đến. Từ chắc chắn trong câu C thể hiện sự khẳng định, tin tưởng của người nói.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong bài thơ Đi và suy nghĩ (Phạm Đình Ân), việc tác giả sử dụng nhiều động từ mạnh, giàu sức gợi (ví dụ: phóng, vút, trườn) có tác dụng gì nổi bật?

Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh mẽ, thể hiện sự vận động của cảnh vật và cảm xúc.

Miêu tả chi tiết, cụ thể về hình ảnh thiên nhiên.

Thể hiện sự tĩnh lặng, yên bình của không gian.

Nhấn mạnh vẻ đẹp cổ kính, trầm mặc của địa danh.

Các động từ mạnh, giàu sức gợi tạo cảm giác về sự chuyển động nhanh, mạnh mẽ, liên tục, làm cho cảnh vật và cảm xúc trong bài thơ trở nên căng tràn sức sống và tính vận động.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi viết bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh, phần kết bài thường có vai trò gì?

Cung cấp thêm thông tin mới chưa được nhắc đến ở thân bài.

Tóm lược thông tin, khẳng định giá trị và ý nghĩa của danh lam thắng cảnh.

Nêu bật những tranh cãi hoặc ý kiến trái chiều về địa điểm.

Chỉ đơn thuần kết thúc bài viết mà không có vai trò cụ thể.

Kết bài văn thuyết minh thường tóm lược lại các thông tin chính, khẳng định giá trị, ý nghĩa của đối tượng và có thể bày tỏ cảm xúc hoặc đưa ra lời kêu gọi (ví dụ: bảo tồn, ghé thăm).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong câu Quê hương tôi, một vùng đất yên bình với những cánh đồng lúa xanh mướt, luôn là nguồn cảm hứng bất tận cho tâm hồn tôi., thành phần biệt lập đồng ngữ là?

Quê hương tôi

một vùng đất yên bình với những cánh đồng lúa xanh mướt

luôn là nguồn cảm hứng bất tận

cho tâm hồn tôi

Thành phần biệt lập đồng ngữ đứng sau một danh từ hoặc cụm danh từ để giải thích, bổ sung ý nghĩa cho danh từ/cụm danh từ đó. một vùng đất yên bình với những cánh đồng lúa xanh mướt giải thích cho Quê hương tôi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Câu nào sau đây là câu chủ động?

Cây cầu được xây dựng bởi những người thợ lành nghề.

Bài thơ này được viết bởi một tác giả trẻ.

Ngôi nhà bị bão làm tốc mái.

Chúng tôi đã hoàn thành bài tập về nhà đúng hạn.

Câu chủ động là câu mà chủ ngữ thực hiện hành động hướng vào đối tượng khác. Trong câu D, Chúng tôi thực hiện hành động hoàn thành bài tập.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Trong bài thơ Đi và suy nghĩ, từ tôi xuất hiện nhiều lần, thể hiện điều gì về điểm nhìn và cảm xúc của bài thơ?

Nhấn mạnh điểm nhìn chủ quan, trực tiếp của nhân vật trữ tình.

Thể hiện sự xa cách, khách quan của tác giả.

Đại diện cho một nhóm người cụ thể.

Thể hiện sự thiếu tự tin của người nói.

Việc lặp lại từ tôi nhấn mạnh điểm nhìn chủ quan, trực tiếp của người trải nghiệm. Mọi cảnh vật, sự kiện đều được nhìn qua lăng kính cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật trữ tình tôi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Văn bản Yên Tử, núi thiêng chủ yếu cung cấp loại thông tin nào về Yên Tử?

Chỉ thông tin về địa lý và khí hậu.

Chỉ thông tin về các hoạt động du lịch.

Thông tin về lịch sử hình thành, vai trò tôn giáo và các di tích liên quan.

Thông tin về đời sống của người dân địa phương.

Văn bản giới thiệu về Yên Tử như một danh lam thắng cảnh và đặc biệt nhấn mạnh vai trò lịch sử, tôn giáo của nó trong việc hình thành Thiền phái Trúc Lâm, gắn với các nhân vật lịch sử nổi tiếng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Trong cấu trúc nhà truyền thống ở một số vùng đồng bằng Bắc Bộ được miêu tả trong văn bản, đặc điểm nào phản ánh sự hòa hợp với tự nhiên và khí hậu?

Nhà cao tầng để tránh ngập lụt.

Sử dụng vật liệu công nghiệp hiện đại.

Cửa sổ nhỏ và ít để giữ ấm.

Có sân vườn, ao cá, cây xanh trong khuôn viên.

Việc có sân vườn, ao cá, cây xanh... trong khuôn viên nhà giúp điều hòa không khí, tạo không gian sống gần gũi với thiên nhiên, phù hợp với khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khi viết bài thuyết minh, việc huy động các nguồn tài liệu đáng tin cậy (sách, báo, tài liệu khoa học, lời kể của người am hiểu...) có ý nghĩa gì quan trọng?

Làm cho bài viết trở nên phức tạp, khó hiểu.

Đảm bảo tính chính xác, khách quan và tăng sức thuyết phục cho bài viết.

Chỉ để tăng độ dài bài viết một cách không cần thiết.

Thể hiện sự hiểu biết cá nhân của người viết.

Sử dụng nguồn tài liệu đáng tin cậy giúp đảm bảo tính chính xác, khách quan và tăng sức thuyết phục cho thông tin được trình bày trong bài thuyết minh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Trong các câu sau, câu nào chứa cụm chủ ngữ - vị ngữ dùng để mở rộng thành phần vị ngữ?

Người mà tôi gặp hôm qua là giáo viên cũ của tôi.

Quyển sách mà bạn tặng tôi rất hay.

Tôi tin rằng anh ấy đã nói sự thật.

Ngôi nhà cũ kỹ mà chúng tôi từng sống sắp bị phá bỏ.

Câu C có cụm C-V anh ấy đã nói làm rõ nghĩa cho động từ tin trong thành phần vị ngữ. Tôi tin rằng anh ấy đã nói sự thật. (Tôi: CN1, tin: VN1, rằng anh ấy đã nói sự thật: Bổ ngữ cho VN1, trong đó anh ấy: CN2, đã nói sự thật: VN2).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Dòng thơ nào trong bài Đi và suy nghĩ thể hiện rõ nhất sự kết hợp giữa quan sát cảnh vật và suy ngẫm về cuộc sống?

Câu hỏi yêu cầu tìm dòng thơ thể hiện sự song hành giữa 'đi' (quan sát) và 'suy nghĩ'. Cần dựa vào nội dung cụ thể của bài thơ để xác định dòng thơ phù hợp nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Theo văn bản Yên Tử, núi thiêng, vai trò của Phù Vân quốc sư dưới thời nhà Lý ở Yên Tử là gì?

Là người dựng ngôi chùa sớm nhất ở Yên Tử dưới thời Lý.

Là người sáng lập Thiền phái Trúc Lâm.

Là người đã tu tiên luyện đan ở Yên Tử.

Là vị vua đã đến Yên Tử tu hành.

Văn bản nhắc đến Phù Vân quốc sư là người đã dựng ngôi chùa sớm nhất ở Yên Tử dưới thời Lý, được cho là Chùa Phù Vân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Khi thuyết minh về một di tích lịch sử kết hợp với danh lam thắng cảnh, ngoài việc miêu tả cảnh vật, cần chú ý cung cấp thông tin gì để làm nổi bật giá trị của đối tượng?

Giá vé tham quan và giờ mở cửa.

Các món ăn đặc sản của địa phương.

Dự báo thời tiết tại địa điểm đó.

Bối cảnh lịch sử, các sự kiện quan trọng và vai trò của di tích.

Đối với di tích lịch sử, thông tin về bối cảnh ra đời, các sự kiện lịch sử gắn liền, và vai trò của nó trong dòng chảy lịch sử là rất quan trọng để làm nổi bật giá trị.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Việc sử dụng câu hỏi tu từ trong thơ Đi và suy nghĩ (Phạm Đình Ân) thường nhằm mục đích gì?

Yêu cầu người đọc cung cấp thông tin.

Gợi mở suy nghĩ, cảm xúc, tạo sự tương tác với người đọc.

Thể hiện sự thiếu hiểu biết của tác giả.

Chỉ đơn thuần là một dạng câu hỏi.

Câu hỏi tu từ trong thơ thường không mong đợi câu trả lời trực tiếp mà dùng để gợi mở suy nghĩ, cảm xúc, hoặc thể hiện sự băn khoăn, trăn trở của nhân vật trữ tình, tạo sự tương tác với người đọc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Câu nào sau đây là câu bị động có sử dụng từ bị?

Bạn tôi bị ốm nên phải nghỉ học.

Chiếc xe đạp bị hỏng phanh.

Cây hoa hồng bị sâu bọ phá hoại nặng.

Anh ấy bị phạt vì đi học muộn.

Từ bị trong câu bị động thường diễn tả điều không may, tiêu cực. Câu C cho thấy cây hoa chịu tác động không mong muốn (bị sâu bọ phá hoại).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong văn bản miêu tả kiến trúc nhà truyền thống, chi tiết về non bộ hay hòn non bộ thường gợi lên điều gì trong quan niệm thẩm mỹ và lối sống của người Việt?

Mong muốn đưa thiên nhiên thu nhỏ vào không gian sống, thể hiện sự hòa hợp với tự nhiên.

Thể hiện sự giàu có, xa hoa của gia chủ.

Chỉ có tác dụng trang trí đơn thuần.

Là nơi để gia chủ luyện tập thể thao.

Hòn non bộ là biểu tượng thu nhỏ của núi non, sông nước, thể hiện mong muốn đưa thiên nhiên vào không gian sống, tạo sự hài hòa, gần gũi với tự nhiên theo quan niệm Á Đông.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Mục đích chính của việc biến đổi cấu trúc câu trong khi viết là gì?

Làm cho câu văn khó hiểu hơn để thử thách người đọc.

Chỉ đơn giản là thay đổi vị trí từ ngữ trong câu.

Giới hạn số lượng từ trong câu.

Tạo sự đa dạng, linh hoạt trong diễn đạt, phù hợp với ngữ cảnh và ý đồ truyền đạt.

Biến đổi cấu trúc câu (chuyển đổi chủ động/bị động, thêm bớt thành phần,...) giúp câu văn đa dạng, linh hoạt hơn, phù hợp với ngữ cảnh và ý đồ diễn đạt, tránh sự đơn điệu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Thành phần biệt lập nào thường được sử dụng để bộc lộ cảm xúc trực tiếp của người nói/người viết?

Thành phần biệt lập gọi đáp.

Thành phần biệt lập cảm thán.

Thành phần biệt lập tình thái.

Thành phần biệt lập đồng ngữ.

Thành phần biệt lập cảm thán (ví dụ: ôi, than ôi, trời ơi,...) được dùng để trực tiếp bộc lộ cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, đau xót,...

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Ý nào sau đây không phản ánh đúng tinh thần Đi và suy nghĩ được gợi lên từ tiêu đề bài thơ?

Đi để trải nghiệm và khám phá thế giới xung quanh.

Đi để chiêm nghiệm, suy ngẫm về cuộc sống và bản thân.

Sự gắn kết giữa hành trình vật lý và hành trình tinh thần.

Chỉ đơn thuần là ghi lại hành trình di chuyển qua các địa điểm.

Tiêu đề gợi lên sự kết hợp giữa trải nghiệm vật lý (đi) và hoạt động tinh thần (suy nghĩ). Ý A, B, C đều phản ánh sự kết hợp này. Ý D chỉ tập trung vào việc 'đi' mà bỏ qua 'suy nghĩ'.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi thuyết minh về danh lam thắng cảnh, việc kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, bản đồ, video...) có vai trò gì?

Minh họa, làm rõ thông tin, tạo ấn tượng trực quan, giúp người đọc/nghe dễ hình dung.

Thay thế hoàn toàn cho phần thuyết minh bằng lời/chữ viết.

Làm cho bài thuyết minh trở nên dài dòng, phức tạp.

Không có vai trò quan trọng trong bài thuyết minh.

Phương tiện phi ngôn ngữ giúp minh họa, làm rõ thông tin, tạo ấn tượng trực quan mạnh mẽ, giúp người đọc/nghe dễ hình dung và cảm nhận vẻ đẹp của địa điểm được thuyết minh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Vua Trần Nhân Tông sau khi xuất gia tu hành tại Yên Tử đã sáng lập ra Thiền phái nào?

Thiền phái Tào Động.

Thiền phái Lâm Tế.

Thiền phái Trúc Lâm.

Thiền phái Vô Ngôn Thông.

Văn bản Yên Tử, núi thiêng và kiến thức lịch sử đều xác nhận Trần Nhân Tông là người sáng lập Thiền phái Trúc Lâm Yên Tử.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Câu Này, bạn có nghe rõ tôi nói không? chứa thành phần biệt lập nào?

Thành phần biệt lập gọi đáp.

Thành phần biệt lập cảm thán.

Thành phần biệt lập tình thái.

Thành phần biệt lập đồng ngữ.

Từ Này đứng ở đầu câu, dùng để gọi hoặc báo hiệu cho người nghe, là thành phần biệt lập gọi đáp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong bài thơ Đi và suy nghĩ, việc miêu tả cảnh vật từ góc nhìn di chuyển (trên đường đi) gợi lên điều gì về cảm nhận của nhân vật trữ tình?

Cảm giác tĩnh tại, dừng lại ở một chỗ để chiêm ngưỡng.

Cảm giác về sự chuyển động, thay đổi, liên tục khám phá.

Sự nhàm chán, đơn điệu của cảnh vật.

Cảm giác lạc lõng, không thuộc về nơi nào.

Quan sát cảnh vật khi đang di chuyển tạo cảm giác về sự liên tục, thay đổi, không ngừng khám phá và tiếp nhận những điều mới mẻ. Điều này phù hợp với chủ đề 'đi' và 'suy nghĩ' trên hành trình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu để đảm bảo tính hiệu quả của bài viết?

Tính chính xác, khách quan của thông tin.

Sự sáng tạo, độc đáo trong cách diễn đạt.

Việc sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Thể hiện cảm xúc cá nhân một cách mãnh liệt.

Mục đích chính của thuyết minh là cung cấp thông tin để người đọc/nghe hiểu đúng và đầy đủ về đối tượng. Do đó, tính chính xác và khách quan của thông tin là yếu tố quan trọng nhất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Theo văn bản Yên Tử, núi thiêng, dưới thời Trần, Yên Tử trở thành trung tâm Phật giáo lớn của Việt Nam chủ yếu là nhờ sự kiện nào?

Sự xuất hiện của An Kỳ Sinh.

Việc xây dựng chùa Phù Vân.

Vua Trần Nhân Tông lên tu hành và sáng lập Thiền phái Trúc Lâm.

Việc phát hiện các loại khoáng sản quý.

Sự kiện Vua Trần Nhân Tông từ bỏ ngai vàng, lên Yên Tử tu hành và sáng lập Thiền phái Trúc Lâm đã biến nơi đây thành trung tâm Phật giáo lớn, thu hút nhiều người theo học và tu tập.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Câu Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc. có thành phần nào được mở rộng bằng cụm chủ ngữ - vị ngữ?

Chủ ngữ

Vị ngữ

Trạng ngữ

Không có thành phần nào được mở rộng bằng cụm C-V.

Câu này là câu đơn bình thường, không có thành phần nào được mở rộng bằng cụm C-V. Mùa xuân là trạng ngữ, cây cối là chủ ngữ, đâm chồi nảy lộc là vị ngữ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi phân tích nhịp điệu trong bài thơ Đi và suy nghĩ, ngoài cách ngắt nhịp cố định theo dòng, cần chú ý điều gì để cảm nhận đúng nhịp điệu chung của bài?

Chỉ cần đếm số tiếng trong mỗi dòng thơ.

Sự phân bố dấu câu, cấu trúc câu và mạch cảm xúc của bài thơ.

Độ dài ngắn của các khổ thơ.

Màu sắc chủ đạo được miêu tả trong bài.

Nhịp điệu của bài thơ không chỉ phụ thuộc vào cách ngắt dòng mà còn phụ thuộc vào sự phân bố các dấu câu, cách sử dụng từ ngữ, cấu trúc câu, tạo nên những điểm ngừng, nhấn nhá linh hoạt theo mạch cảm xúc và ý thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Việc thuyết minh về một danh lam thắng cảnh không chỉ cung cấp thông tin mà còn nhằm mục đích gì đối với người đọc/nghe?

Bắt buộc họ phải đến thăm địa điểm đó.

Làm cho họ cảm thấy sợ hãi hoặc e ngại.

Chỉ để chứng minh kiến thức của người viết.

Khơi gợi sự quan tâm, yêu thích và mong muốn khám phá của họ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Thuyết minh không chỉ cung cấp kiến thức mà còn khơi gợi sự quan tâm, yêu thích, từ đó khuyến khích người đọc/nghe mong muốn được khám phá, trải nghiệm trực tiếp địa điểm đó.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Để biến đổi một câu bị động thành câu chủ động, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng?

Giữ nguyên toàn bộ cấu trúc câu.

Thay đổi vị trí của các trạng ngữ.

Xác định rõ chủ ngữ và tân ngữ của câu bị động để chuyển đổi thành chủ ngữ và vị ngữ của câu chủ động.

Thêm các từ ngữ chỉ thời gian vào câu.

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng biến đổi câu, nhấn mạnh vai trò của chủ ngữ và động từ trong việc chuyển đổi giữa câu chủ động và bị động.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Chuyển câu bị động sau thành câu chủ động: Bài thơ hay này được nhiều người yêu thích.

<q>Nhiều người được yêu thích bài thơ hay này.</q>

<q>Nhiều người yêu thích bài thơ hay này.</q>

<q>Bài thơ hay này được yêu thích bởi nhiều người.</q>

<q>Bài thơ hay này rất được nhiều người yêu thích.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về câu chủ động và bị động vào thực tế.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

<q>Em bé cười khúc khích.</q>

<q>Chiếc xe đạp bị hỏng bánh xe.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động dựa trên dấu hiệu ngữ pháp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Câu văn nào dưới đây sử dụng cụm chủ vị để mở rộng thành phần phụ ngữ?

<q>Tôi rất thích cuốn sách này.</q>

<q>Quyển sách mà tôi đang đọc rất hay.</q>

<q>Cây bàng trước nhà tôi đang ra lá non.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích cấu trúc câu phức.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Thành phần nào trong câu Bức tranh, được vẽ bằng màu nước, rất đẹp. là thành phần biệt lập?

<q>Bức tranh</q>

Không có thành phần biệt lập.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần biệt lập trong câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong câu Hôm nay, trời nắng chang chang, em đi học về., thành phần nào là trạng ngữ?

<q>Hôm nay, trời nắng chang chang</q>

Không có trạng ngữ

<q>trời nắng chang chang</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định trạng ngữ trong câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Nhịp điệu của bài thơ được tạo nên chủ yếu bởi yếu tố nào?

Số câu trong bài thơ.

Số từ trong mỗi câu.

Vần điệu của bài thơ.

Sự kết hợp giữa vần điệu, ngắt nghỉ câu, và cách diễn đạt.

Câu hỏi liên quan đến phân tích tác phẩm, tập trung vào yếu tố tạo nên nhịp điệu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Tác dụng của việc sử dụng nhiều động từ trong một bài thơ là gì?

Tạo nên sự mềm mại, uyển chuyển.

Tăng tính động, thể hiện sự vận động của sự vật, hiện tượng.

Tạo nên sự buồn bã, u sầu.

Làm cho câu thơ trở nên khó hiểu.

Câu hỏi liên quan đến phân tích tác phẩm, tập trung vào tác dụng của biện pháp tu từ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Hình ảnh người nông dân cần cù, lam lũ thường được xây dựng bằng cách nào trong thơ ca?

Chỉ miêu tả ngoại hình.

Chỉ tập trung vào suy nghĩ của nhân vật.

Kết hợp miêu tả, biểu cảm, và sử dụng các biện pháp tu từ.

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác.

Câu hỏi liên quan đến phân tích hình ảnh trong thơ ca.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Câu hỏi tu từ trong thơ thường nhằm mục đích gì?

Khơi gợi cảm xúc, kích thích trí tưởng tượng của người đọc.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu.

Tạo ra sự hài hước, dí dỏm.

Làm cho bài thơ trở nên dài dòng.

Câu hỏi liên quan đến phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Khi viết bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, điều quan trọng nhất là gì?

Miêu tả chi tiết cảnh quan.

Diễn tả cảm xúc cá nhân.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Trình bày thông tin chính xác, khách quan, hấp dẫn về đối tượng.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Để bài thuyết minh thêm sinh động, ta có thể sử dụng những phương pháp nào?

Chỉ sử dụng văn bản.

Chỉ sử dụng hình ảnh.

Kết hợp sử dụng văn bản, hình ảnh, sơ đồ, bản đồ… một cách hợp lý.

Sử dụng ngôn ngữ khó hiểu để thể hiện sự uyên bác.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Yếu tố nào sau đây KHÔNG cần thiết trong bài thuyết minh về một di tích lịch sử?

Giá trị lịch sử của di tích.

Ý kiến cá nhân của người viết về vẻ đẹp của di tích.

Kiến trúc, cấu tạo của di tích.

Sự kiện lịch sử liên quan đến di tích.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: So sánh, đối chiếu trong bài thuyết minh có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài dòng hơn.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Làm nổi bật đặc điểm, giá trị của đối tượng thuyết minh.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Thái độ của người viết cần thể hiện trong bài thuyết minh là gì?

Trung thực, khách quan, trân trọng đối tượng.

Cảm tính, chủ quan, tùy hứng.

Chỉ trích, phê phán đối tượng.

Thờ ơ, vô cảm với đối tượng.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khi kết hợp hình ảnh và văn bản trong bài thuyết minh, cần lưu ý điều gì?

Hình ảnh và văn bản phải hoàn toàn độc lập.

Hình ảnh phải nhiều hơn văn bản.

Hình ảnh và văn bản phải bổ sung, hỗ trợ cho nhau.

Hình ảnh phải được đặt ở vị trí bất kỳ.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Nội dung chính của bài văn thuyết minh cần đảm bảo điều gì?

Chính xác, đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc.

Dài dòng, rườm rà, khó hiểu.

Thiếu thông tin, thiếu logic.

Chỉ tập trung vào cảm xúc của người viết.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Bài thuyết minh cần tránh điều gì?

Sử dụng nhiều dẫn chứng.

Lạm dụng các từ ngữ khó hiểu, hoa mỹ.

Sử dụng hình ảnh minh họa.

Trình bày thông tin một cách mạch lạc.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Khi viết bài thuyết minh, cần sử dụng giọng văn như thế nào?

Khách quan, trang trọng, rõ ràng.

Cảm tính, sướt mướt, mơ hồ.

Hài hước, dí dỏm, thiếu nghiêm túc.

Bất cần, thiếu trách nhiệm.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Mục đích chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong bài văn thuyết minh là gì?

Làm cho bài viết khó hiểu.

Làm cho bài viết dài dòng.

Tạo sự hấp dẫn, thu hút người đọc.

Không có mục đích cụ thể.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng số liệu có tác dụng gì?

Làm cho thông tin trở nên chính xác, cụ thể hơn.

Làm cho bài viết trở nên khô khan.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi trình bày thông tin trong bài thuyết minh, cần chú ý điều gì?

Trình bày lung tung, không theo trình tự.

Trình bày dài dòng, lan man.

Trình bày thiếu logic, thiếu mạch lạc.

Trình bày theo một trình tự logic, rõ ràng, dễ hiểu.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Yếu tố nào quyết định sự thành công của một bài thuyết minh?

Số lượng từ ngữ được sử dụng.

Sự chính xác, hấp dẫn và khả năng truyền đạt thông tin hiệu quả.

Số lượng hình ảnh minh họa.

Độ dài của bài viết.

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về kỹ năng viết bài thuyết minh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng ngôn ngữ cần đảm bảo điều gì?

Chính xác, rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với đối tượng người đọc.

Hoa mỹ, khó hiểu, xa lạ với người đọc.

Lặp đi lặp lại nhiều lần cùng một ý.

Thiếu mạch lạc, thiếu logic.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi kết luận bài thuyết minh, cần làm gì?

Giới thiệu thêm thông tin mới.

Nêu lại toàn bộ nội dung đã trình bày.

Tóm tắt những ý chính và khẳng định lại giá trị của đối tượng.

Đưa ra ý kiến cá nhân.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Tầm quan trọng của việc lựa chọn thông tin trong bài thuyết minh là gì?

Không quan trọng.

Ít quan trọng.

Trung bình.

Rất quan trọng, quyết định chất lượng của bài viết.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Việc kiểm tra lại bài viết sau khi hoàn thành có ý nghĩa gì đối với bài thuyết minh?

Giúp phát hiện và sửa chữa các lỗi sai về nội dung và hình thức.

Không cần thiết.

Làm mất thời gian.

Chỉ cần kiểm tra lại nội dung.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng hình ảnh, biểu đồ có tác dụng gì?

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Làm cho bài viết thêm sinh động, dễ hiểu và hấp dẫn.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Khi viết bài thuyết minh, cần tránh sử dụng những loại từ ngữ nào?

Từ ngữ chính xác, rõ ràng.

Từ ngữ dễ hiểu, gần gũi.

Từ ngữ mơ hồ, khó hiểu, không rõ nghĩa.

Từ ngữ giàu hình ảnh.

Câu hỏi liên quan đến kỹ năng viết bài thuyết minh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của một bài thuyết minh là gì?

Làm cho người đọc buồn ngủ.

Làm cho người đọc khó chịu.

Làm cho người đọc không hiểu gì.

Truyền đạt thông tin một cách chính xác, dễ hiểu và hấp dẫn đến người đọc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về kỹ năng viết bài thuyết minh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Để đảm bảo tính mạch lạc trong văn bản, việc chuyển đổi cấu trúc câu cần dựa trên yếu tố nào là quan trọng nhất?

Số lượng từ trong mỗi câu.

Sự đa dạng về kiểu câu.

Mối quan hệ logic giữa các câu và sự liên kết với ngữ cảnh.

Độ dài ngắn của các câu.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu về sự mạch lạc trong văn bản và vai trò của cấu trúc câu trong việc tạo nên sự liên kết giữa các ý.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Chuyển câu bị động sau thành câu chủ động: Chiếc bình cổ được tìm thấy trong đống đổ nát bởi các nhà khảo cổ.

Các nhà khảo cổ tìm thấy chiếc bình cổ trong đống đổ nát.

Các nhà khảo cổ đã tìm thấy chiếc bình cổ trong đống đổ nát.

Chiếc bình cổ đã được tìm thấy trong đống đổ nát bởi các nhà khảo cổ.

Trong đống đổ nát, các nhà khảo cổ đã tìm thấy chiếc bình cổ.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng chuyển đổi giữa câu chủ động và câu bị động, đòi hỏi hiểu biết về ngữ pháp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Xác định câu chủ động trong các câu sau:

Gió mạnh thổi tung mái nhà.

Cây bàng bị gió bão làm gãy cành.

Bài thơ được cô giáo khen ngợi.

Cuốn sách hay này được nhiều bạn đọc yêu thích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng cụm chủ ngữ - vị ngữ để mở rộng thành phần trạng ngữ?

Vì trời mưa to, nên chúng em không đi học.

Mặc dù gặp nhiều khó khăn, nhưng anh ấy vẫn kiên trì làm việc.

Để đạt được mục tiêu, bạn cần phải nỗ lực hết mình.

Sau khi hoàn thành xong bài tập về nhà, tôi mới đi chơi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo câu và cách mở rộng thành phần câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong câu: Hồ Gươm, trái tim của Hà Nội, luôn thu hút khách du lịch bởi vẻ đẹp cổ kính và nên thơ., thành phần nào là thành phần biệt lập?

Hồ Gươm

<q>luôn thu hút khách du lịch</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích thành phần biệt lập trong câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Tác dụng chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong bài thơ là gì?

Làm cho bài thơ thêm sinh động.

Tạo ra sự hài hước cho bài thơ.

Khơi gợi cảm xúc, thúc đẩy sự suy ngẫm của người đọc.

Làm cho bài thơ thêm giàu hình ảnh.

Câu hỏi này đánh giá hiểu biết về biện pháp tu từ và tác dụng của nó trong văn học.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên nhịp điệu mạnh mẽ, dồn dập cho một bài thơ?

Sự hài hòa giữa vần điệu và thanh điệu.

Việc sử dụng nhiều tính từ, danh từ.

Sự sắp xếp hợp lý các câu thơ.

Sự kết hợp giữa nhịp điệu, vần điệu và việc sử dụng động từ mạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích các yếu tố tạo nên nhịp điệu trong thơ ca.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong bài thơ, hình ảnh “tôi” thường được xây dựng với vai trò như thế nào?

Người kể chuyện khách quan.

Đầu mối dẫn dắt cảm xúc và suy tư.

Nhân vật lịch sử có thật.

Nhân vật hư cấu hoàn toàn.

Câu hỏi đánh giá khả năng phân tích vai trò của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Đặc điểm kiến trúc nhà ở truyền thống của người Việt Nam thường là gì?

Kiến trúc hiện đại, hướng đến công năng.

Kiến trúc phương Tây, cầu kỳ, xa hoa.

Kiến trúc hài hòa với thiên nhiên, chú trọng yếu tố tâm linh.

Kiến trúc đơn giản, không cầu kỳ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về văn hóa và kiến trúc truyền thống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Quan điểm của người Phương Đông, trong đó có Việt Nam, đối với thiên nhiên thường như thế nào?

Khai thác triệt để tài nguyên thiên nhiên.

Sống hài hòa, tôn trọng và gắn bó với thiên nhiên.

Coi thiên nhiên là kẻ thù cần chinh phục.

Tách biệt hoàn toàn khỏi thiên nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quan niệm sống của người Phương Đông.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Bước đầu tiên và quan trọng nhất khi viết bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh là gì?

Xác định rõ đối tượng thuyết minh và mục đích.

Thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.

Viết nháp bài thuyết minh.

Câu hỏi này đánh giá hiểu biết về phương pháp viết bài thuyết minh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi giới thiệu tổng quan về một danh lam thắng cảnh, cần đề cập đến những yếu tố nào?

Chỉ vị trí địa lý.

Chỉ lịch sử hình thành.

Chỉ vẻ đẹp tự nhiên.

Vị trí, lịch sử, kiến trúc, giá trị văn hóa, vẻ đẹp tự nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc bài thuyết minh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: So sánh, đối chiếu trong bài thuyết minh có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài hơn.

Làm cho bài viết thêm rối rắm.

Làm nổi bật đặc điểm, giá trị của đối tượng thuyết minh.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kỹ thuật viết bài thuyết minh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Thái độ nào cần được thể hiện trong bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh?

Vô cảm, thờ ơ.

Trân trọng, yêu quý, tự hào.

Chỉ trích, phê phán.

Nghi ngờ, hoài nghi.

Câu hỏi đánh giá khả năng nhận biết về thái độ cần có khi viết bài thuyết minh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong bài thuyết minh, cần chú ý điều gì?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ.

Chỉ sử dụng hình ảnh.

Kết hợp hài hòa, hiệu quả, bổ trợ lẫn nhau.

Sử dụng riêng lẻ, không cần liên kết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc sử dụng đa phương tiện trong thuyết minh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Nội dung chính của một bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh thường bao gồm những gì?

Chỉ miêu tả vẻ đẹp.

Chỉ nêu giá trị lịch sử.

Chỉ kể về truyền thuyết.

Vị trí, lịch sử, kiến trúc, giá trị văn hóa, vẻ đẹp tự nhiên và ý nghĩa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc bài thuyết minh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là lý do chính khiến một địa điểm được coi là di tích lịch sử?

Gắn liền với các sự kiện lịch sử quan trọng.

Bảo lưu được dấu tích của các công trình kiến trúc, văn hóa.

Có cảnh quan thiên nhiên đẹp.

Có giá trị to lớn về mặt văn hóa, lịch sử.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm di tích lịch sử.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

Em bé đang chơi đùa vui vẻ.

Mưa bắt đầu rơi tí tách.

Chim hót líu lo trên cành cây.

Bài văn này được thầy giáo chấm điểm cao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Chúng tôi đang xây dựng một ngôi nhà mới.

Một ngôi nhà mới được xây dựng.

Một ngôi nhà mới đang được chúng tôi xây dựng.

Một ngôi nhà mới được xây.

Ngôi nhà mới đang được xây.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Trong câu Bức tranh, một tác phẩm nghệ thuật tuyệt vời, được trưng bày tại bảo tàng., thành phần nào là thành phần biệt lập?

Bức tranh

<q>một tác phẩm nghệ thuật tuyệt vời</q>

được trưng bày tại bảo tàng

tại bảo tàng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần biệt lập.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Câu văn nào sau đây sử dụng phép so sánh?

Cô ấy đẹp như một đóa hoa.

Anh ấy rất chăm chỉ.

Cây bàng đứng sừng sững.

Trời mưa rất to.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ so sánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Câu văn nào sau đây sử dụng phép nhân hóa?

Con mèo rất dễ thương.

Cái bàn bằng gỗ.

Sóng biển vỗ ì oạp vào bờ.

Mặt trời mọc ở đằng đông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết phép tu từ nhân hóa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Tác dụng của việc sử dụng phép điệp ngữ trong văn bản là gì?

Làm cho câu văn thêm dài.

Làm cho câu văn khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Tạo ấn tượng mạnh, nhấn mạnh ý cần biểu đạt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của điệp ngữ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Trong bài văn thuyết minh, việc sử dụng dẫn chứng có tác dụng gì?

Làm tăng tính thuyết phục, chứng minh cho luận điểm.

Làm cho bài văn thêm dài dòng.

Không cần thiết trong bài thuyết minh.

Làm cho bài văn thêm sinh động.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của dẫn chứng trong bài thuyết minh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi viết bài thuyết minh, cần chú ý đến yếu tố nào để đảm bảo tính khách quan?

Thể hiện cảm xúc cá nhân.

Dựa trên bằng chứng, dẫn chứng đáng tin cậy.

Sử dụng nhiều lời lẽ hoa mỹ.

Trình bày theo ý kiến chủ quan.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tính khách quan trong bài thuyết minh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong các câu sau, câu nào KHÔNG phải là câu bị động?

Chiếc xe đạp bị hỏng.

Bài thơ được thầy giáo khen.

Em bé đang chơi đùa.

Ngôi nhà được xây dựng lại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Chuyển câu sau thành câu chủ động: Cây cầu mới được khánh thành vào ngày hôm qua.

Họ đã khánh thành cây cầu mới vào ngày hôm qua.

Cây cầu mới đã được khánh thành.

Ngày hôm qua cây cầu mới được khánh thành.

Cây cầu mới được khánh thành.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Yếu tố nào sau đây quan trọng nhất để tạo nên sự hấp dẫn của một bài thuyết minh?

Ngôn ngữ hoa mỹ.

Cấu trúc bài viết chặt chẽ.

Hình ảnh minh họa đẹp.

Nội dung phong phú, hấp dẫn, dễ hiểu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về yếu tố tạo nên sự hấp dẫn của bài thuyết minh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Khi sử dụng hình ảnh trong bài thuyết minh, cần lưu ý điều gì?

Sử dụng càng nhiều hình ảnh càng tốt.

Hình ảnh phải rõ ràng, chất lượng tốt và phù hợp với nội dung.

Hình ảnh chỉ cần đẹp, không cần liên quan đến nội dung.

Không cần chú ý đến hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về việc sử dụng hình ảnh trong bài thuyết minh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Mục đích chính của việc viết bài thuyết minh là gì?

Giải thích, làm rõ về một đối tượng, hiện tượng.

Bày tỏ cảm xúc của người viết.

Kể một câu chuyện.

Miêu tả cảnh vật.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích của bài thuyết minh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Mục đích chính của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động trong một đoạn văn là gì?

Làm cho câu văn dài hơn và phức tạp hơn.

Nhấn mạnh vào chủ thể thực hiện hành động.

Thay đổi trọng tâm câu, nhấn mạnh vào đối tượng chịu tác động.

Tạo ra sự mơ hồ về người thực hiện hành động.

Việc chuyển đổi từ câu chủ động sang câu bị động thường nhằm thay đổi trọng tâm thông tin, nhấn mạnh vào đối tượng chịu tác động của hành động thay vì chủ thể thực hiện hành động.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Các em học sinh đã hoàn thành xuất sắc bài tập được giao.

Bài tập được giao đã được các em học sinh hoàn thành xuất sắc.

Bài tập được giao đã hoàn thành xuất sắc bởi các em học sinh.

Các em học sinh được bài tập giao hoàn thành xuất sắc.

Bài tập được giao hoàn thành xuất sắc.

Câu chủ động có chủ ngữ là Các em học sinh, vị ngữ là đã hoàn thành xuất sắc bài tập được giao. Chuyển sang bị động, đối tượng chịu tác động là bài tập được giao sẽ làm chủ ngữ. Thêm các từ được/bị và giới từ bởi (tùy chọn) để tạo câu bị động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Câu nào dưới đây sử dụng cụm chủ ngữ - vị ngữ để mở rộng thành phần vị ngữ?

Quyển sách tôi vừa đọc hôm qua rất hay.

Ngôi trường nơi tôi học tập có nhiều kỷ niệm đẹp.

Tôi thấy cậu ấy rất thông minh.

Cái áo mà mẹ may cho tôi đã cũ rồi.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu có thành phần vị ngữ được mở rộng bằng một cụm CN-VN. Đáp án C: cậu ấy rất thông minh là một cụm CN-VN làm bổ ngữ cho động từ thấy trong vị ngữ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Thành phần biệt lập nào thường được dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói/viết?

Thành phần biệt lập cảm thán.

Thành phần biệt lập gọi đáp.

Thành phần biệt lập tình thái.

Thành phần biệt lập phụ chú.

Thành phần biệt lập cảm thán dùng để bộc lộ cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận...).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trong câu Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?, thành phần biệt lập Than ôi! thuộc loại nào?

Thành phần biệt lập gọi đáp.

Thành phần biệt lập cảm thán.

Thành phần biệt lập tình thái.

Thành phần biệt lập phụ chú.

Than ôi! là từ ngữ bộc lộ cảm xúc tiếc nuối, than vãn. Do đó, nó là thành phần biệt lập cảm thán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Thành phần biệt lập nào thường được dùng để bổ sung thông tin, giải thích cho một bộ phận nào đó trong câu?

Thành phần biệt lập cảm thán.

Thành phần biệt lập gọi đáp.

Thành phần biệt lập tình thái.

Thành phần biệt lập phụ chú.

Thành phần biệt lập phụ chú thường đứng giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hoặc trong ngoặc đơn, có chức năng bổ sung thông tin.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong một bài thơ, việc sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ và hoán dụ có tác dụng chủ yếu gì?

Tăng tính gợi hình, gợi cảm và chiều sâu ý nghĩa cho bài thơ.

Làm cho câu thơ dễ hiểu và trực tiếp hơn.

Chỉ đơn thuần miêu tả sự vật, hiện tượng.

Tạo ra nhịp điệu đều đặn cho bài thơ.

Ẩn dụ và hoán dụ là các biện pháp tu từ tạo ra liên tưởng, giúp hình ảnh thơ trở nên gợi cảm, cô đọng và giàu ý nghĩa hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Nhịp điệu của bài thơ thường được tạo nên bởi những yếu tố nào?

Chỉ có số lượng chữ trên mỗi dòng.

Chỉ có việc sử dụng các từ láy.

Chỉ có việc lặp lại một câu thơ.

Sự phối hợp của ngắt nhịp, gieo vần, phối thanh và cách sắp xếp từ ngữ.

Nhịp điệu thơ được tạo ra từ sự phối hợp của nhiều yếu tố như ngắt nhịp, gieo vần, phối thanh, và cách sắp xếp các từ ngữ, hình ảnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Việc một bài thơ sử dụng góc nhìn của người kể chuyện xưng tôi có thể mang lại hiệu quả gì về mặt biểu đạt?

Tạo khoảng cách với người đọc, làm cho bài thơ trở nên khách quan.

Tạo cảm giác chân thực, gần gũi, cho phép bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ.

Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu và trừu tượng.

Chỉ có tác dụng giới thiệu về tác giả.

Xưng tôi tạo cảm giác chân thực, trực tiếp, cho phép người đọc đồng cảm dễ dàng hơn với cảm xúc, suy nghĩ và trải nghiệm của nhân vật trữ tình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Trong văn miêu tả hoặc thuyết minh, việc sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác) có vai trò gì?

Chỉ để tăng độ dài của bài viết.

Làm cho bài viết trở nên khô khan.

Giúp người đọc hình dung chân thực, sống động về đối tượng.

Chỉ phù hợp với văn bản tự sự.

Sử dụng nhiều giác quan giúp bài viết trở nên sống động, chi tiết và giúp người đọc hình dung rõ ràng, chân thực về đối tượng được miêu tả/thuyết minh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Khi viết bài thuyết minh về một di tích lịch sử, thông tin nào sau đây là quan trọng cần được đề cập?

Bối cảnh lịch sử hình thành và ý nghĩa văn hóa, lịch sử của di tích.

Giá vé tham quan và các dịch vụ du lịch tại đó.

Cảm nhận cá nhân sâu sắc của người viết về di tích.

So sánh chi tiết di tích đó với tất cả các di tích khác trong vùng.

Khi thuyết minh về di tích lịch sử, bối cảnh lịch sử, ý nghĩa văn hóa là những thông tin cốt lõi giúp người đọc hiểu giá trị của di tích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Để bài thuyết minh về một địa điểm trở nên hấp dẫn và đáng tin cậy, người viết nên làm gì?

Chỉ tập trung vào việc liệt kê các sự kiện lịch sử khô khan.

Chỉ sử dụng các từ ngữ khoa trương, phóng đại.

Hoàn toàn dựa vào trí tưởng tượng cá nhân.

Kết hợp cung cấp thông tin khách quan, chính xác với sử dụng ngôn ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh.

Việc kết hợp thông tin khách quan (lịch sử, địa lý, kiến trúc) với ngôn ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh giúp bài viết vừa cung cấp kiến thức, vừa thu hút người đọc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ (như hình ảnh, video, sơ đồ) có tác dụng gì?

Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu.

Giúp người đọc/nghe dễ dàng hình dung và cảm nhận về đối tượng thuyết minh.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Chỉ phù hợp với các bài thuyết trình miệng.

Phương tiện phi ngôn ngữ giúp trực quan hóa thông tin, làm cho bài thuyết minh sinh động, dễ hình dung và thu hút hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Đoạn văn thuyết minh về một nghề truyền thống cần tập trung làm rõ những khía cạnh nào?

Chỉ mô tả vẻ ngoài của sản phẩm.

Chỉ nêu tên các nghệ nhân nổi tiếng.

Nguồn gốc, quy trình sản xuất, và ý nghĩa văn hóa của nghề.

Chỉ t??p trung vào lợi ích kinh tế của nghề.

Thuyết minh về nghề truyền thống cần giới thiệu nguồn gốc, quy trình làm ra sản phẩm, và giá trị văn hóa của nghề đó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Đâu là một đặc điểm thường thấy trong kiến trúc nhà ở truyền thống của Việt Nam, đặc biệt ở các vùng đồng bằng Bắc Bộ?

Nhà ba gian hai chái với sân vườn rộng.

Các tòa nhà cao tầng san sát.

Nhà mái vòm kiểu Địa Trung Hải.

Kiến trúc nhà sàn chỉ có ở miền núi.

Nhà ba gian hai chái là kiểu kiến trúc phổ biến ở đồng bằng Bắc Bộ, thể hiện cấu trúc không gian và nếp sống truyền thống.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Triết lý sống nào thường chi phối cách người Việt truyền thống bố trí không gian sống và sắp đặt đồ vật trong nhà?

Chủ nghĩa cá nhân và tối giản hóa.

Hài hòa với thiên nhiên (phong thủy) và cân bằng âm dương.

Ưu tiên sự tiện nghi hiện đại tuyệt đối.

Sao chép kiến trúc phương Tây.

Nguyên tắc phong thủy (sự hài hòa với môi trường tự nhiên) và trọng sự cân bằng âm dương thường ảnh hưởng đến cách bố trí nhà cửa của người Việt truyền thống.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Việc xây dựng các cổng làng, cây đa, giếng nước ở các làng quê Việt Nam truyền thống thể hiện điều gì?

Chỉ để trang trí cho đẹp mắt.

Chỉ phục vụ mục đích cá nhân của một vài gia đình.

Thể hiện sự tách biệt giữa các gia đình.

Thể hiện không gian cộng đồng, sự gắn kết và bản sắc của làng quê.

Các yếu tố này là biểu tượng của không gian cộng đồng, nơi sinh hoạt chung và thể hiện sự gắn kết của người dân trong làng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Văn bản Yên Tử, núi thiêng có thể cung cấp cho người đọc những thông tin gì về văn hóa và lịch sử Việt Nam?

Chỉ thông tin về địa chất và khí hậu của vùng núi.

Chỉ danh sách các loài thực vật quý hiếm.

Thông tin về lịch sử Phật giáo, các nhân vật lịch sử liên quan và tín ngưỡng dân gian.

Chỉ hướng dẫn đường đi và các dịch vụ du lịch hiện đại.

Văn bản về Yên Tử không chỉ miêu tả cảnh đẹp mà còn liên quan đến lịch sử Phật giáo Trúc Lâm, các vị vua, thiền sư, và phong tục tín ngưỡng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Đâu là một đặc điểm nổi bật trong phong cách sáng tác của tác giả khi viết về cảnh vật hoặc di tích?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan.

Chỉ tập trung vào việc phê phán.

Chỉ liệt kê các sự kiện một cách nhàm chán.

Kết hợp miêu tả, sử dụng biện pháp tu từ và bộc lộ cảm xúc, suy ngẫm.

Để làm nổi bật vẻ đẹp của cảnh vật hoặc di tích, tác giả thường kết hợp miêu tả chi tiết, sử dụng biện pháp tu từ và lồng ghép cảm xúc, suy ngẫm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả có ý nghĩa gì?

Giúp hiểu rõ hơn tâm trạng, nguồn cảm hứng và thông điệp của tác giả.

Không có ý nghĩa gì trong việc phân tích thơ.

Chỉ để biết thêm thông tin bên lề.

Chỉ giúp xác định thể loại thơ.

Hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử giúp hiểu sâu hơn về tâm trạng, cảm xúc, nguồn cảm hứng và thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi cảm nhận một bài thơ, yếu tố nào sau đây có vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên sự đồng cảm và rung động cho người đọc?

Độ dài của bài thơ.

Số lượng từ khó trong bài.

Cảm xúc, suy nghĩ được thể hiện qua hình ảnh, ngôn từ, nhịp điệu.

Việc tác giả có nổi tiếng hay không.

Cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật trữ tình (hoặc tác giả) là yếu tố trung tâm, kết nối trực tiếp với tâm hồn người đọc và tạo nên sự đồng cảm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của ngôn ngữ dùng trong văn bản thuyết minh?

Tính chính xác, khách quan.

Tính rõ ràng, dễ hiểu.

Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành (nếu cần).

Sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, mang tính chủ quan sâu sắc.

Ngôn ngữ thuyết minh đòi hỏi tính khách quan, chính xác, rõ ràng. Việc sử dụng nhiều từ ngữ biểu cảm, mang tính chủ quan là đặc trưng của văn miêu tả hoặc biểu cảm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Một bài thuyết minh về một lễ hội truyền thống cần bao gồm những nội dung cơ bản nào?

Nguồn gốc, thời gian, địa điểm, các hoạt động chính và ý nghĩa của lễ hội.

Chỉ danh sách những người tham gia lễ hội.

Chỉ các món ăn được phục vụ trong lễ hội.

Chỉ chi phí tổ chức lễ hội.

Thuyết minh về lễ hội cần nêu rõ nguồn gốc, thời gian, địa điểm, các hoạt động chính và ý nghĩa văn hóa của lễ hội.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản thuyết minh, chúng ta thường chú ý đến những phần nào?

Chỉ có phần giới thiệu và phần kết luận.

Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Chỉ có phần liệt kê đặc điểm.

Phần dẫn dắt, phần tranh luận, phần kết thúc.

Một văn bản thuyết minh đầy đủ thường có cấu trúc ba phần: Mở bài (giới thiệu đối tượng), Thân bài (trình bày đặc điểm, thông tin chi tiết) và Kết bài (tổng kết, nêu ý nghĩa).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Vẻ đẹp của thiên nhiên trong các văn bản thuộc Bài 9 (Đi và suy nghĩ) thường được miêu tả với thái độ như thế nào?

Thờ ơ, lạnh nhạt.

Sợ hãi trước sự hùng vĩ.

Coi thường, muốn chinh phục.

Ngưỡng mộ, trân trọng, gắn kết với yếu tố văn hóa, lịch sử.

Các văn bản trong bài này thường thể hiện thái độ ngưỡng mộ, trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên, đồng thời gắn kết thiên nhiên với lịch sử, văn hóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Việc lồng ghép yếu tố lịch sử và văn hóa khi miêu tả một địa điểm có tác dụng gì?

Làm cho địa điểm trở nên có chiều sâu, ý nghĩa và hấp dẫn hơn.

Làm loãng nội dung miêu tả cảnh vật.

Chỉ phù hợp với sách giáo khoa lịch sử.

Khiến người đọc khó hình dung về cảnh vật.

Kết hợp lịch sử và văn hóa giúp cho địa điểm trở nên có chiều sâu, có hồn, không chỉ là cảnh vật đơn thuần mà còn chứa đựng giá trị tinh thần.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động có dùng từ bị?

Tôi được đi chơi công viên.

Em bé được bà khen.

Ngôi nhà được xây từ năm ngoái.

Chiếc xe đạp của tôi bị mất.

Từ bị trong câu bị động thường diễn tả điều không may mắn, tiêu cực. Đáp án D: Xe đạp của tôi bị mất diễn tả sự việc không mong muốn xảy ra với chiếc xe.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần biệt lập tình thái?

Này, bạn có nghe rõ không?

Có lẽ, trời sẽ mưa vào chiều nay.

Ôi, cảnh đẹp quá!

Anh ấy, người đã giúp tôi, là một người tốt bụng.

Thành phần biệt lập tình thái biểu thị thái độ, cách đánh giá của người nói/viết đối với sự việc được nói đến (ví dụ: có lẽ, hình như, chắc chắn...). Đáp án B sử dụng Có lẽ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi phân tích mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên trong văn học, chúng ta có thể rút ra bài học gì?

Cần sống hài hòa, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên.

Thiên nhiên chỉ là bối cảnh cho cuộc sống con người.

Con người cần chinh phục và khai thác triệt để thiên nhiên.

Mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên không quan trọng trong văn học.

Nhiều tác phẩm văn học, đặc biệt trong Bài 9, thể hiện mối quan hệ hài hòa, nương tựa giữa con người và thiên nhiên, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Yếu tố nào trong bài thơ hoặc văn bản miêu tả giúp người đọc cảm nhận được không khí, mùi vị hoặc âm thanh của địa điểm được nhắc đến?

Cấu trúc câu phức tạp.

Sử dụng nhiều số liệu thống kê.

Sử dụng từ ngữ gợi tả, hình ảnh cụ thể, các biện pháp tu từ liên quan đến giác quan.

Chỉ nêu tên địa danh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Việc sử dụng các từ ngữ gợi tả, hình ảnh cụ thể và các biện pháp tu từ liên quan đến các giác quan (thính giác, khứu giác,...) giúp người đọc hình dung và cảm nhận được không khí, âm thanh, mùi vị.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong quá trình biến đổi câu, yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu để đảm bảo tính mạch lạc và hiệu quả của văn bản?

Sự ngắn gọn của câu.

Số lượng từ vựng được sử dụng.

Mạch lạc của văn bản và sự liên kết giữa các câu.

Phong cách cá nhân của người viết.

Câu hỏi tập trung vào việc nhận biết yếu tố quan trọng nhất khi biến đổi câu, đó là sự logic và liên kết với câu trước.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Chuyển đổi câu bị động sau thành câu chủ động: “Bài thơ được cậu bé đọc lên một cách say sưa.”

Bài thơ đã được cậu bé đọc lên một cách say sưa.

Cậu bé đọc bài thơ lên một cách say sưa.

Một cách say sưa, cậu bé đọc bài thơ lên.

Cậu bé đã say sưa đọc bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi giữa câu chủ động và câu bị động.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Xác định câu chủ động trong các câu sau:

Gió thổi mạnh làm cây cối nghiêng ngả.

Chiếc xe bị hỏng giữa đường.

Bài tập khó này được cô giáo giảng giải rất kỹ.

Cuốn sách hay đó được nhiều người yêu thích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong các câu sau, câu nào sử dụng cụm chủ ngữ - vị ngữ để mở rộng thành phần trạng ngữ?

Mặc dù trời mưa, nhưng chúng em vẫn đi học.

Vì bị ốm, nên em nghỉ học.

Tuy còn nhỏ tuổi, nhưng bạn ấy rất chăm chỉ.

Nhờ sự giúp đỡ của mọi người, công việc đã hoàn thành đúng tiến độ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cách mở rộng thành phần câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Thành phần nào trong câu sau là thành phần biệt lập?

Cô ấy rất xinh đẹp.

Thật bất ngờ, anh ấy đã xuất hiện.

Hôm nay, trời nắng đẹp.

Mọi người đang làm việc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần biệt lập trong câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Thành phần biệt lập trong câu: “Chao ôi, cảnh đẹp quá!” biểu thị điều gì?

Cảm thán.

Gọi đáp.

Giải thích.

Chứng minh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu chức năng của thành phần biệt lập.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Nhịp điệu nào thường tạo nên sự mạnh mẽ, dồn dập trong bài thơ?

Nhịp điệu chậm rãi, đều đặn.

Nhịp điệu nhẹ nhàng, du dương.

Nhịp điệu nhanh, mạnh, sử dụng nhiều động từ mạnh.

Nhịp điệu không đều, ngắt quãng.

Câu hỏi liên quan đến việc phân tích tác dụng của nhịp điệu trong thơ ca.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên tính vận động cho bài thơ?

Sự lặp lại nhiều từ ngữ.

Việc sử dụng nhiều động từ chỉ hành động.

Sự miêu tả chi tiết cảnh vật.

Sự sử dụng nhiều tính từ.

Câu hỏi tập trung vào yếu tố tạo nên tính vận động trong thơ ca.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Trong một bài thơ, hình tượng “tôi” thường đóng vai trò gì?

Nhân vật khách quan, đứng ngoài sự việc.

Nhân vật lịch sử có thật.

Góc nhìn quan sát, trải nghiệm và bộc lộ cảm xúc của tác giả.

Nhân vật hư cấu hoàn toàn.

Câu hỏi liên quan đến việc phân tích vai trò của nhân vật trữ tình trong thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Tác dụng của câu hỏi tu từ trong thơ là gì?

Làm cho bài thơ khó hiểu.

Tạo ra sự hài hước.

Chỉ để làm đẹp cho câu thơ.

Khơi gợi cảm xúc, kích thích sự suy nghĩ của người đọc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu tác dụng của biện pháp tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Qua bài thơ, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với quê hương?

Sự thờ ơ, vô cảm.

Sự yêu mến, tự hào.

Sự chán ghét, xa lánh.

Sự hờ hững, không quan tâm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận và phân tích tình cảm của tác giả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Kiến trúc nhà ở truyền thống Việt Nam thường có đặc điểm gì?

Kiểu dáng hiện đại, cầu kỳ.

Thiết kế đơn giản, không chú trọng đến thẩm mỹ.

Hài hòa với thiên nhiên, tận dụng tối đa ánh sáng và gió.

Sử dụng nhiều vật liệu hiện đại, xa hoa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiến trúc nhà ở truyền thống.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Trong bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, điều gì cần được ưu tiên trình bày?

Những nét đặc sắc, nổi bật của danh lam thắng cảnh.

Cảm nhận cá nhân của người viết.

Lịch sử hình thành của địa điểm.

Vị trí địa lý của danh lam thắng cảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách viết bài thuyết minh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khi viết bài thuyết minh, việc sử dụng các nguồn tài liệu đáng tin cậy có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài hơn.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Không cần thiết.

Tăng tính chính xác và khách quan cho bài viết.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc sử dụng nguồn tài liệu trong bài thuyết minh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong bài thuyết minh, việc so sánh, đối chiếu có tác dụng gì?

Làm rối nội dung bài viết.

Làm cho bài viết dài dòng.

Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp so sánh trong bài thuyết minh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Thái độ nào cần được thể hiện trong bài thuyết minh về một di tích lịch sử?

Thờ ơ, lãnh đạm.

Tôn trọng, trân trọng.

Phê phán, chỉ trích.

Nghi ngờ, hoài nghi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thái độ cần có trong bài thuyết minh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi kết hợp hình ảnh và lời văn trong bài thuyết minh, cần lưu ý điều gì?

Chỉ sử dụng hình ảnh.

Chỉ sử dụng lời văn.

Phải hài hòa, bổ sung cho nhau.

Không cần thiết phải kết hợp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách kết hợp hình ảnh và lời văn trong bài thuyết minh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Nội dung chính của một bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh là gì?

Chỉ miêu tả cảnh đẹp.

Chỉ kể về lịch sử hình thành.

Chỉ nêu giá trị của danh lam thắng cảnh.

Giới thiệu tổng quan, đặc điểm nổi bật và giá trị của danh lam thắng cảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung chính của bài thuyết minh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Yếu tố nào không phải là yếu tố quan trọng khi thuyết minh về một di tích lịch sử?

Giá trị lịch sử của di tích.

Kiến trúc, cấu trúc của di tích.

Cảm nhận cá nhân của người viết.

Ý nghĩa của di tích đối với lịch sử dân tộc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về yếu tố quan trọng trong bài thuyết minh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Câu nào sau đây là câu bị động?

Em chăm chỉ học tập.

Mưa rơi tí tách.

Chúng ta cùng nhau đi chơi.

Bài văn này được thầy giáo chấm điểm rất cao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong các câu sau, câu nào không phải là câu bị động?

Anh ấy đang đọc sách.

Cây bàng bị gió bão làm gãy cành.

Bài thơ hay này được nhiều người yêu thích.

Chiếc xe máy cũ đó được sửa chữa lại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động: “Mọi người khen ngợi bài làm của em.”

Bài làm của em mọi người khen ngợi.

Mọi người đã khen ngợi bài làm của em.

Bài làm của em được mọi người khen ngợi.

Em được mọi người khen ngợi bài làm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong câu văn: “Dù trời mưa to, nhưng chúng em vẫn đến trường đúng giờ.”, thành phần nào là thành phần phụ chú?

Dù trời mưa to

nhưng

chúng em vẫn đến trường đúng giờ

Không có thành phần phụ chú

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần phụ chú trong câu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Câu văn nào sau đây sử dụng thành phần tình thái?

Chắc chắn, anh ấy sẽ đến.

Trời mưa to.

Em đang học bài.

Mọi người vui vẻ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần tình thái.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tác dụng chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản thuyết minh là gì?

Làm cho bài viết dài hơn.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Không có tác dụng gì.

Tạo sự hấp dẫn, gợi mở, kích thích người đọc suy nghĩ.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của câu hỏi tu từ trong văn bản thuyết minh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi viết bài thuyết minh về một loại cây, em cần chú ý điều gì?

Chỉ miêu tả vẻ đẹp của cây.

Chỉ kể về nguồn gốc của cây.

Miêu tả hình dáng, đặc điểm, công dụng và giá trị của cây.

Chỉ nêu cảm nhận của mình về cây.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách viết bài thuyết minh về một loại cây.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng các số liệu, thống kê có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài dòng.

Tăng tính thuyết phục và khách quan cho bài viết.

Không có tác dụng gì.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của số liệu, thống kê trong bài thuyết minh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Để bài thuyết minh về một công trình kiến trúc thêm sinh động, em có thể sử dụng biện pháp tu từ nào?

Chỉ sử dụng liệt kê.

Chỉ sử dụng so sánh.

Chỉ sử dụng nhân hóa.

Kết hợp nhiều biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa, ẩn dụ...

Câu hỏi kiểm tra biện pháp tu từ trong bài thuyết minh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi viết bài thuyết minh, cần tránh điều gì?

Sử dụng ngôn ngữ không chính xác, thiếu khách quan.

Sử dụng hình ảnh minh họa.

Sử dụng số liệu thống kê.

Sử dụng các biện pháp tu từ.

Câu hỏi kiểm tra những điều cần tránh khi viết bài thuyết minh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Mục đích chính của việc viết bài thuyết minh là gì?

Thể hiện cảm xúc của người viết.

Kể chuyện.

Giúp người đọc hiểu rõ về đối tượng được thuyết minh.

Giải trí.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của bài thuyết minh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Để biến đổi một câu bị động thành câu chủ động, yếu tố nào cần được chú trọng nhất?

Giữ nguyên nghĩa của câu.

Thay đổi trật tự từ trong câu.

Xác định đúng chủ ngữ và vị ngữ của câu bị động.

Thêm trạng ngữ chỉ thời gian vào câu.

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng chuyển đổi giữa câu chủ động và bị động. Việc xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu bị động là then chốt để chuyển đổi chính xác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Chuyển câu sau thành câu chủ động: Chiếc lọ hoa bị em làm vỡ.

<q>Chiếc lọ hoa đã vỡ.</q>

<q>Em làm vỡ chiếc lọ hoa.</q>

<q>Chiếc lọ hoa bị vỡ.</q>

<q>Vỡ chiếc lọ hoa.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về câu chủ động và bị động. Cần xác định đúng chủ ngữ và vị ngữ để chuyển đổi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

<q>Chúng em đang làm bài tập.</q>

<q>Cô giáo giảng bài rất hay.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động. Cần hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Câu văn nào dưới đây sử dụng cụm chủ vị để mở rộng thành phần trạng ngữ?

<q>Sau khi hoàn thành xong bài tập về nhà, tôi mới đi chơi.</q>

<q>Tôi rất thích đọc sách.</q>

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách mở rộng thành phần câu bằng cụm chủ vị. Cần phân biệt được cụm chủ vị và các thành phần khác trong câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Thành phần nào trong câu Bức tranh, được vẽ bằng màu nước, rất đẹp. là thành phần biệt lập?

<q>Bức tranh</q>

Không có thành phần biệt lập

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần biệt lập trong câu. Cần hiểu rõ chức năng của thành phần biệt lập.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong câu Mặc dù trời mưa to, nhưng chúng em vẫn đến trường đúng giờ., thành phần nào là thành phần phụ chú?

<q>nhưng chúng em vẫn đến trường đúng giờ</q>

<q>chúng em vẫn đến trường đúng giờ</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần phụ chú. Cần phân biệt thành phần phụ chú với các thành phần khác trong câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tác dụng chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản là gì?

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Tạo ra sự hài hước.

Tạo sự nhấn mạnh, gây ấn tượng, kích thích người đọc suy nghĩ.

Làm cho văn bản dài dòng hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của câu hỏi tu từ. Cần hiểu rõ cách câu hỏi tu từ làm tăng hiệu quả biểu đạt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Nhịp điệu của một bài thơ thường được tạo nên bởi yếu tố nào?

Chỉ vần điệu.

Chỉ số câu trong mỗi khổ thơ.

Chỉ cách ngắt nhịp.

Sự kết hợp của vần điệu, số câu, cách ngắt nhịp, và cả cảm xúc của tác giả.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về yếu tố tạo nên nhịp điệu trong thơ ca. Cần hiểu rõ sự kết hợp giữa các yếu tố để tạo nên nhịp điệu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong bài thơ, việc sử dụng nhiều động từ thường có tác dụng gì?

Tạo ra sự buồn tẻ.

Tăng tính động, thể hiện sự vận động.

Làm cho bài thơ khó hiểu.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong thơ. Cần hiểu rõ tác dụng của động từ trong việc thể hiện hành động.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi viết bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Tìm hiểu kỹ và trình bày chính xác thông tin về đối tượng.

Thể hiện cảm xúc cá nhân của người viết.

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Viết thật dài để đầy đủ thông tin.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách viết bài thuyết minh. Cần hiểu rõ mục đích và phương pháp của thể loại này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh, việc sử dụng hình ảnh, bản đồ có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài dòng hơn.

Không cần thiết.

Làm cho bài viết sinh động, dễ hiểu và hấp dẫn hơn.

Chỉ để trang trí cho bài viết.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng phương tiện biểu đạt trong bài thuyết minh. Cần hiểu rõ sự kết hợp giữa ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi thuyết minh về một công trình kiến trúc, cần chú trọng trình bày những yếu tố nào?

Chỉ lịch sử hình thành.

Chỉ kiến trúc và vật liệu.

Chỉ giá trị nghệ thuật.

Lịch sử hình thành, kiến trúc, vật liệu, giá trị nghệ thuật, ý nghĩa lịch sử, xã hội.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách viết bài thuyết minh về kiến trúc. Cần hiểu rõ những yếu tố cần thiết để thuyết minh một cách đầy đủ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Để bài thuyết minh thêm hấp dẫn, người viết nên sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào?

Chỉ sử dụng so sánh.

Chỉ sử dụng nhân hóa.

Chỉ sử dụng liệt kê.

Kết hợp nhiều biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa, liệt kê, miêu tả… một cách hợp lý.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách làm cho bài thuyết minh thêm hấp dẫn. Cần hiểu rõ các biện pháp nghệ thuật có thể sử dụng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Thái độ của người viết cần thể hiện trong bài thuyết minh là gì?

Vô cảm, thờ ơ.

Trung thực, khách quan, khoa học, thể hiện sự trân trọng đối tượng.

Chủ quan, cảm tính.

Chỉ trích, phê phán.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thái độ cần có khi viết bài thuyết minh. Cần hiểu rõ vai trò của người viết trong việc truyền tải thông tin.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Câu văn nào sau đây thể hiện sự khách quan trong bài thuyết minh?

<q>Đây là một nơi tuyệt vời nhất mà tôi từng đến.</q>

<q>Tôi rất thích đến thăm nơi này.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tính khách quan trong văn bản thuyết minh. Cần hiểu rõ đặc điểm của tính khách quan.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Khi kết hợp giữa ngôn ngữ và hình ảnh trong bài thuyết minh, điều gì là quan trọng nhất?

Hình ảnh phải nhiều hơn ngôn ngữ.

Ngôn ngữ phải nhiều hơn hình ảnh.

Hình ảnh và ngôn ngữ độc lập với nhau.

Sự thống nhất và bổ sung giữa ngôn ngữ và hình ảnh, tạo nên sự hài hòa và hiệu quả.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách kết hợp ngôn ngữ và hình ảnh trong bài thuyết minh. Cần hiểu rõ sự bổ sung và hỗ trợ lẫn nhau giữa hai phương tiện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Chuyển câu sau thành câu bị động: Người dân địa phương trồng rất nhiều hoa đào.

<q>Rất nhiều hoa đào được người dân địa phương trồng.</q>

<q>Rất nhiều hoa đào được trồng.</q>

<q>Người dân địa phương được trồng rất nhiều hoa đào.</q>

<q>Hoa đào được trồng rất nhiều.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. Cần nắm vững quy tắc chuyển đổi.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Câu văn nào sau đây không phù hợp với văn phong của bài thuyết minh?

<q>Công trình này có chiều dài 100m.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết văn phong của bài thuyết minh. Cần hiểu rõ đặc điểm của văn phong này.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Yếu tố nào sau đây không cần thiết trong bài thuyết minh về một loài động vật?

Đặc điểm hình thái.

Môi trường sống.

Cảm nhận cá nhân của người viết.

Thói quen sinh hoạt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nội dung cần thiết trong bài thuyết minh về động vật. Cần hiểu rõ những thông tin cần thiết để thuyết minh đầy đủ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng câu văn ngắn gọn, súc tích có tác dụng gì?

Làm cho bài viết khó hiểu.

Làm cho bài viết rõ ràng, dễ hiểu và mạch lạc.

Làm cho bài viết thiếu hấp dẫn.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc sử dụng câu văn ngắn gọn trong bài thuyết minh. Cần hiểu rõ cách câu văn ngắn gọn làm tăng hiệu quả biểu đạt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Câu nào sau đây là câu chủ động?

<q>Bài thơ được mọi người yêu thích.</q>

<q>Quyển sách được in rất đẹp.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động. Cần nắm vững đặc điểm hình thức của hai loại câu này.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng số liệu thống kê có tác dụng gì?

Tăng tính khách quan và thuyết phục cho bài viết.

Làm cho bài viết dài dòng hơn.

Không cần thiết.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của số liệu thống kê trong bài thuyết minh. Cần hiểu rõ cách số liệu thống kê làm tăng tính thuyết phục.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Khi viết bài thuyết minh, cần tránh điều gì?

Sử dụng ngôn ngữ chính xác.

Trình bày thông tin rõ ràng, mạch lạc.

Sử dụng hình ảnh minh họa.

Sử dụng ngôn ngữ mơ hồ, thiếu chính xác, cảm tính.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về những điều cần tránh khi viết bài thuyết minh. Cần hiểu rõ những lỗi thường gặp để tránh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Câu văn nào sau đây thể hiện tính khách quan trong bài thuyết minh về một loại cây?

<q>Tôi rất thích ngắm hoa mai vào dịp Tết.</q>

<q>Cây mai thường nở hoa vào dịp Tết Nguyên Đán.</q>

<q>Tôi thấy hoa mai rất đẹp và quyến rũ.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tính khách quan trong văn bản thuyết minh về thực vật. Cần hiểu rõ đặc điểm của tính khách quan.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Mục đích chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản thuyết minh là gì?

Làm cho văn bản khó hiểu hơn.

Làm cho văn bản dài dòng hơn.

Làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn và thu hút người đọc.

Không có mục đích gì đặc biệt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mục đích sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản thuyết minh. Cần hiểu rõ tác dụng của câu hỏi tu từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng các từ ngữ chuyên môn có tác dụng gì?

Tăng tính chính xác và khoa học cho bài viết.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Không cần thiết.

Làm cho bài viết thiếu hấp dẫn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc sử dụng từ ngữ chuyên môn trong bài thuyết minh. Cần hiểu rõ cách từ ngữ chuyên môn làm tăng tính chính xác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi viết bài thuyết minh, cần lưu ý điều gì về bố cục?

Bố cục tùy ý, không cần theo trình tự nào.

Bố cục rõ ràng, mạch lạc, hợp lý, đảm bảo sự liên kết giữa các phần.

Bố cục càng dài càng tốt.

Bố cục không quan trọng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về bố cục trong bài thuyết minh. Cần hiểu rõ cách sắp xếp thông tin hợp lý.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Câu văn nào sau đây thể hiện sự khách quan khi thuyết minh về một sự kiện lịch sử?

<q>Chiến thắng Điện Biên Phủ diễn ra vào ngày 7/5/1954.</q>

<q>Tôi cảm thấy chiến thắng Điện Biên Phủ thật hào hùng.</q>

<q>Chiến thắng Điện Biên Phủ là một chiến thắng vĩ đại nhất trong lịch sử.</q>

<q>Tôi rất tự hào về chiến thắng Điện Biên Phủ.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tính khách quan trong văn bản thuyết minh về lịch sử. Cần hiểu rõ đặc điểm của tính khách quan.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng ví dụ, so sánh có tác dụng gì?

Làm cho bài viết dài dòng hơn.

Không cần thiết.

Làm cho bài viết dễ hiểu và dễ nhớ hơn.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của việc sử dụng ví dụ, so sánh trong bài thuyết minh. Cần hiểu rõ cách ví dụ, so sánh làm tăng tính dễ hiểu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Điều gì cần tránh khi sử dụng hình ảnh trong bài thuyết minh?

Hình ảnh rõ nét, chất lượng tốt.

Hình ảnh phù hợp với nội dung.

Hình ảnh có chú thích rõ ràng.

Hình ảnh không liên quan đến nội dung, chất lượng kém, gây khó hiểu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng hình ảnh trong bài thuyết minh. Cần hiểu rõ những điều cần tránh để hình ảnh hỗ trợ hiệu quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Để biến đổi một câu bị động thành câu chủ động, yếu tố nào cần được chú trọng nhất?

Giữ nguyên trật tự từ trong câu bị động.

Thay đổi toàn bộ các từ trong câu.

Xác định đúng chủ ngữ và vị ngữ của câu bị động để chuyển đổi thành câu chủ động.

Thêm các trạng từ vào câu để làm rõ nghĩa.

Câu hỏi tập trung vào kỹ năng chuyển đổi câu, nhấn mạnh việc xác định chủ ngữ và vị ngữ chính xác để đảm bảo nghĩa không bị thay đổi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Chuyển câu bị động sau thành câu chủ động: Chiếc bình hoa đẹp đẽ ấy được đặt trên bàn trang trí.

<q>Chiếc bình hoa đẹp đẽ ấy đã được đặt.</q>

<q>Người ta đặt chiếc bình hoa đẹp đẽ ấy trên bàn trang trí.</q>

<q>Trên bàn trang trí được đặt chiếc bình hoa đẹp đẽ ấy.</q>

<q>Chiếc bình hoa đẹp đẽ ấy đã đặt trên bàn trang trí.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về câu chủ động và câu bị động để chuyển đổi câu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

<q>Bài thơ này được nhiều người yêu thích.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện câu bị động dựa trên đặc điểm cấu trúc ngữ pháp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Câu văn nào dưới đây sử dụng cụm chủ - vị để mở rộng thành phần phụ ngữ?

<q>Tôi rất thích cuốn sách mà tác giả đã dành nhiều tâm huyết viết nên.</q>

<q>Cô ấy là người bạn thân nhất của tôi.</q>

<q>Cây bàng trước nhà đã già cỗi.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện và phân tích cấu trúc câu phức, cụ thể là việc sử dụng cụm chủ - vị để mở rộng thành phần.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Thành phần nào trong câu Hôm nay, trời nắng chang chang, các bạn học sinh lớp 9A đi tham quan di tích lịch sử Cố đô Huế. là thành phần biệt lập?

<q>trời nắng chang chang</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần biệt lập trong câu, phân biệt với các thành phần chính của câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong câu Tuy trời mưa to nhưng chúng em vẫn đến trường đúng giờ., thành phần nào là thành phần phụ ngữ?

<q>nhưng</q>

<q>chúng em vẫn đến trường đúng giờ</q>

Không có thành phần phụ ngữ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết thành phần phụ ngữ trong câu ghép, phân biệt với các thành phần chính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Tác dụng chính của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản là gì?

Làm cho câu văn thêm dài dòng.

Tạo ra sự khó hiểu cho người đọc.

Tạo sự nhấn mạnh, thu hút sự chú ý của người đọc và gợi mở nhiều chiều suy nghĩ.

Làm cho câu văn thêm hài hước.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu biết về tác dụng của biện pháp tu từ trong văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Nhịp điệu của bài thơ thường được tạo nên bởi yếu tố nào?

Chỉ số câu trong bài thơ.

Số lượng từ trong mỗi câu thơ.

Vần điệu và thanh điệu.

Sự kết hợp giữa vần điệu, thanh điệu, cách ngắt nhịp và cảm xúc của bài thơ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về yếu tố tạo nên nhịp điệu trong thơ ca.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong bài thơ, hình ảnh “tôi” thường được xây dựng với vai trò gì?

Một nhân vật khách quan, tách biệt với sự việc.

Người quan sát, trải nghiệm và bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về sự việc.

Một nhân vật hư cấu, không có thật.

Một người kể chuyện.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân tích vai trò của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Khi viết bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, điều đầu tiên cần làm là gì?

Xác định rõ đối tượng thuyết minh và mục đích thuyết minh.

Thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

Lập dàn ý chi tiết.

Viết bài hoàn chỉnh.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quy trình viết bài thuyết minh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong bài thuyết minh, việc sử dụng so sánh, đối chiếu nhằm mục đích gì?

Làm cho bài viết thêm dài dòng.

Làm cho bài viết thêm khó hiểu.

Làm nổi bật đặc điểm, tính chất của đối tượng thuyết minh.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về các biện pháp nghệ thuật trong bài thuyết minh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi kết hợp hình ảnh và lời văn trong bài thuyết minh, điều cần lưu ý là gì?

Hình ảnh phải nhiều hơn lời văn.

Kết hợp hài hòa, bổ sung cho nhau, đảm bảo hiệu quả truyền đạt thông tin.

Hình ảnh và lời văn phải hoàn toàn độc lập.

Chỉ cần sử dụng một trong hai phương tiện.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về việc kết hợp các phương tiện biểu đạt trong bài thuyết minh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Thái độ nào cần thể hiện khi viết bài thuyết minh về một di tích lịch sử?

Tôn trọng, trân trọng giá trị lịch sử của di tích.

Thờ ơ, không quan tâm.

Chỉ trích, phê phán.

Ngưỡng mộ thái quá.

Câu hỏi này đánh giá khả năng nhận biết thái độ cần thiết khi viết bài thuyết minh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Chuyển đổi câu sau thành câu bị động: Bà ngoại kể cho tôi nghe những câu chuyện cổ tích.

<q>Những câu chuyện cổ tích được kể.</q>

<q>Tôi được nghe những câu chuyện cổ tích.</q>

<q>Những câu chuyện cổ tích được bà ngoại kể cho tôi nghe.</q>

<q>Bà ngoại được kể những câu chuyện cổ tích.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Xác định kiểu câu của câu văn sau: Hãy kể cho tôi nghe về tuổi thơ của bạn!

Câu cầu khiến

Câu nghi vấn

Câu cảm thán

Câu tr??n thuật

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các kiểu câu trong tiếng Việt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Câu văn nào sau đây mắc lỗi dùng từ?

<q>Anh ấy là một người rất khiêm nhường.</q>

<q>Cô ấy có vẻ ngoài xinh đẹp.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi dùng từ trong câu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Chỉ ra lỗi sai trong câu: Tuy trời mưa rất to nhưng mà em vẫn đi học đúng giờ.

Lỗi dùng từ

Lỗi thừa từ

Lỗi ngữ pháp

Không có lỗi sai

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi sai về liên từ trong câu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Thành phần nào trong câu Bằng sự nỗ lực không ngừng, bạn ấy đã đạt được thành tích xuất sắc. đóng vai trò là trạng ngữ?

<q>Bằng sự nỗ lực không ngừng</q>

<q>đã đạt được thành tích xuất sắc</q>

Không có trạng ngữ

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thành phần trạng ngữ trong câu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tác dụng của việc sử dụng phép điệp trong văn bản là gì?

Làm cho câu văn thêm dài dòng.

Làm cho câu văn thêm khó hiểu.

Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp so sánh?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong câu Dù trời mưa to nhưng em vẫn đến lớp đúng giờ., từ nhưng là loại từ nào?

Quan hệ từ

Danh từ

Động từ

Tính từ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về từ loại.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Câu văn nào sau đây không mắc lỗi về quan hệ từ?

<q>Không những bạn ấy học giỏi mà còn rất chăm chỉ.</q>

<q>Vì trời mưa nên tôi không đi học được.</q>

<q>Tuy nhà xa nhưng bạn ấy luôn đến trường đúng giờ.</q>

<q>Mặc dù trời mưa to nhưng mà em vẫn đi học.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi dùng quan hệ từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong câu Mặc dù gặp nhiều khó khăn nhưng bạn ấy vẫn hoàn thành tốt nhiệm vụ., cặp quan hệ từ nào được sử dụng?

<q>Mặc dù… nhưng</q>

<q>Tuy… nhưng</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết cặp quan hệ từ trong câu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Câu văn nào sau đây là câu ghép?

<q>Em rất thích đọc sách.</q>

<q>Trời mưa to nên đường rất trơn.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu đơn và câu ghép.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Chỉ ra lỗi sai trong câu: Anh ấy không những học giỏi mà lại còn rất chăm chỉ nữa.

Lỗi thừa từ

Lỗi dùng từ

Lỗi ngữ pháp

Không có lỗi sai

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi sai về quan hệ từ trong câu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nhân hóa?

<q>Cây bàng đứng sừng sững như một người lính canh giữ làng.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp ẩn dụ?

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp hoán dụ?

<q>Chiếc áo đã nhuốm màu thời gian.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ hoán dụ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Câu văn nào sau đây là câu đặc biệt?

<q>Em rất thích đọc sách.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu đặc biệt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Chỉ ra lỗi sai trong câu: Tuy nhà nghèo nhưng mà bạn ấy vẫn học rất giỏi.

Lỗi thừa từ <q>mà</q>

Lỗi dùng từ

Lỗi ngữ pháp

Không có lỗi sai

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi sai trong câu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2) - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Để biến đổi một câu văn sao cho phù hợp với mạch văn và ngữ cảnh, yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu?

Độ dài của câu.

Số lượng từ trong câu.

Mối quan hệ logic với các câu xung quanh.

Phong cách cá nhân của người viết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết yếu tố quan trọng nhất khi biến đổi câu văn. Mục đích là tạo sự mạch lạc và liên kết trong văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Chuyển đổi câu bị động sau thành câu chủ động: Chiếc bình hoa cổ được đặt trên bàn trang trí bởi người quản lý bảo tàng.

Chiếc bình hoa cổ đã được đặt trên bàn trang trí.

Người quản lý bảo tàng đặt chiếc bình hoa cổ trên bàn trang trí.

Trên bàn trang trí có chiếc bình hoa cổ được đặt bởi người quản lý bảo tàng.

Chiếc bình hoa cổ nằm trên bàn trang trí của người quản lý bảo tàng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng chuyển đổi giữa câu chủ động và câu bị động. Cần chú ý đến việc giữ nguyên nghĩa của câu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động?

Gió thổi mạnh làm đổ cây.

Cây bị gió thổi mạnh làm đổ.

Cây được trồng ở góc vườn.

Cây bị sâu bệnh tấn công.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt câu chủ động và câu bị động.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng cụm chủ ngữ - vị ngữ để mở rộng thành phần chính của câu?

Cô giáo, người luôn tận tâm với học trò, đã giảng bài rất hay.

Chiếc áo len, màu đỏ tươi, rất hợp với em.

Tôi, một học sinh chăm ngoan, luôn cố gắng học tập.

Những bông hoa, được chăm sóc cẩn thận, nở rộ khoe sắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mở rộng thành phần câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong câu Buổi chiều hôm ấy, khi mặt trời bắt đầu khuất sau những dãy núi xa xa, cả làng chìm trong không gian tĩnh lặng., thành phần nào là thành phần phụ chú?

<q>khi mặt trời bắt đầu khuất sau những dãy núi xa xa</q>

<q>Buổi chiều hôm ấy</q>

<q>chìm trong không gian tĩnh lặng</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần phụ chú trong câu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Thành phần biệt lập nào được sử dụng trong câu: Thật tuyệt vời, khung cảnh hoàng hôn trên biển thật đẹp!

Thành phần cảm thán.

Thành phần tình thái.

Thành phần phụ chú.

Thành phần gọi đáp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thành phần biệt lập trong câu.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Nhịp điệu của bài thơ được tạo nên chủ yếu bởi yếu tố nào?

Sự lặp lại của vần điệu.

Số câu trong mỗi khổ thơ.

Số từ trong mỗi câu thơ.

Sự kết hợp giữa nhịp điệu cảm xúc và cách ngắt nhịp.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về yếu tố tạo nên nhịp điệu trong thơ ca.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Yếu tố nào sau đây góp phần làm tăng tính vận động cho bài thơ?

Sử dụng nhiều tính từ.

Sử dụng nhiều động từ mạnh.

Sử dụng nhiều hình ảnh tĩnh.

Sử dụng nhiều câu cảm thán.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các biện pháp tu từ làm tăng tính vận động.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Vai trò của hình tượng 'tôi' trong bài thơ là gì?

Một nhân vật lịch sử cụ thể.

Một nhân vật hư cấu hoàn toàn.

Góc nhìn quan sát, liên hệ, suy ngẫm của tác giả.

Một nhân vật đại diện cho một nhóm người cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích vai trò của nhân vật trữ tình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Tác dụng của câu hỏi tu từ trong bài thơ là gì?

Tạo ra sự khó hiểu cho người đọc.

Dẫn dắt cảm xúc và gợi mở suy nghĩ cho người đọc.

Làm cho bài thơ thêm hài hước.

Tăng tính chất miêu tả của bài thơ.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tác dụng của câu hỏi tu từ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Qua bài thơ, tác giả thể hiện mình là người như thế nào?

Vô cảm với đất nước và con người.

Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.

Bi quan và chán nản về tương lai.

Yêu quê hương đất nước và trân trọng con người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng cảm nhận và tổng hợp nội dung bài thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Kiến trúc nhà ở truyền thống của người Việt Nam thường có đặc điểm gì?

Hình ống, tận dụng tối đa không gian.

Hình vuông, chia nhiều phòng riêng biệt.

Hình tròn, tạo cảm giác ấm cúng.

Hình chữ nhật, đơn giản và hiện đại.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiến trúc nhà ở truyền thống.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Trong không gian sống của người Việt Nam xưa, yếu tố nào thường được coi trọng?

Sự xa hoa và tiện nghi hiện đại.

Sự tách biệt hoàn toàn với thiên nhiên.

Sự hài hòa giữa con người và thiên nhiên.

Sự cạnh tranh và khẳng định cá nhân.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về văn hóa sống của người Việt Nam.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Bước đầu tiên khi viết bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh là gì?

Miêu tả chi tiết cảnh quan.

Xác định rõ đối tượng thuyết minh.

Trình bày cảm nhận cá nhân.

So sánh với các danh lam khác.

Câu hỏi kiểm tra quá trình viết bài thuyết minh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Khi giới thiệu tổng quan về một danh lam thắng cảnh, cần đề cập đến những yếu tố nào?

Chỉ vị trí địa lý.

Chỉ lịch sử hình thành.

Chỉ giá trị hiện tại.

Vị trí, lịch sử, kiến trúc, giá trị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc bài thuyết minh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Để làm nổi bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh, cần sử dụng phương pháp nào?

Chỉ miêu tả chung chung.

Chỉ dựa vào cảm nhận cá nhân.

Miêu tả chi tiết kết hợp so sánh, đối chiếu.

Trình bày cảm xúc một cách tùy tiện.

Câu hỏi kiểm tra phương pháp làm nổi bật đặc điểm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tác dụng của việc so sánh, đối chiếu trong bài thuyết minh là gì?

Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng.

Làm cho bài viết dài hơn.

Làm rối thêm nội dung bài viết.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu hỏi kiểm tra tác dụng của so sánh đối chiếu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Thái độ nào cần được thể hiện trong bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh?

Vô cảm và thờ ơ.

Trân trọng và yêu quý.

Chỉ trích và phê phán.

Hoài nghi và ngờ vực.

Câu hỏi kiểm tra thái độ cần thiết khi viết bài thuyết minh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Khi kết hợp hình ảnh và lời văn trong bài thuyết minh, cần lưu ý điều gì?

Sự hài hòa và bổ trợ cho nhau.

Sử dụng riêng lẻ, không liên quan.

Ưu tiên hình ảnh hơn lời văn.

Ưu tiên lời văn hơn hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra cách kết hợp hình ảnh và lời văn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Nội dung chính của văn bản Yên Tử, núi thiêng là gì?

Chỉ giới thiệu về lịch sử Yên Tử.

Chỉ miêu tả cảnh quan Yên Tử.

Giới thiệu Yên Tử về cả lịch sử, văn hóa và cảnh quan.

Phân tích ý nghĩa tâm linh của Yên Tử.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nội dung văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Yếu tố nào không phải là lý do chính khiến Yên Tử được coi là núi thiêng?

Nơi tu hành của nhiều người.

Cảnh quan hùng vĩ, đẹp đẽ.

Gắn liền với các thiền sư nổi tiếng.

Nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nội dung văn bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Ai được cho là đã đến Yên Tử tu tiên và luyện đan vào đầu Công nguyên?

An Kỳ Sinh.

Trần Nhân Tông.

Phù Vân Quốc sư.

Trần Thái Tông.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử Yên Tử.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Ngôi chùa sớm nhất được xây dựng trên núi Yên Tử là?

Chùa Đồng.

Chùa Một Mái.

Chùa Phù Vân.

Chùa Trúc Lâm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử Yên Tử.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Vua nào đã từng lánh nạn ở Yên Tử?

Lý Thái Tổ.

Trần Thái Tông.

Trần Nhân Tông.

Lý Nhân Tông.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử Yên Tử.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Ông tổ của Thiền phái Trúc Lâm là ai?

Trần Nhân Tông.

An Kỳ Sinh.

Phù Vân Quốc sư.

Trần Thái Tông.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lịch sử Phật giáo Việt Nam.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

Em bé đang chơi đùa vui vẻ.

Mưa rơi tí tách trên mái nhà.

Chim hót líu lo trên cành cây.

Bài thơ này được viết bởi một nhà thơ nổi tiếng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết câu bị động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Câu văn nào sau đây thể hiện sự trân trọng đối với di sản văn hóa?

<q>Chúng ta cần bảo vệ và gìn giữ những di tích lịch sử quý báu này.</q>

<q>Những công trình này đã cũ kỹ và lạc hậu rồi.</q>

<q>Di tích lịch sử chỉ là những thứ đồ cổ không có giá trị.</q>

<q>Ta nên phá bỏ những công trình này để xây dựng những công trình hiện đại.</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thái độ trân trọng di sản văn hóa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh cần có giọng văn như thế nào?

Giọng văn hài hước, dí dỏm.

Giọng văn trang trọng, rõ ràng, chính xác.

Giọng văn buồn bã, u sầu.

Giọng văn khiêm tốn, e dè.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về giọng văn trong bài thuyết minh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi sử dụng hình ảnh minh họa trong bài thuyết minh, cần lưu ý điều gì?

Sử dụng càng nhiều hình ảnh càng tốt.

Chỉ sử dụng những hình ảnh màu sắc sặc sỡ.

Hình ảnh phải rõ nét, chất lượng tốt và phù hợp với nội dung.

Hình ảnh không cần phải có chất lượng tốt.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng hình ảnh minh họa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 2 Ôn tập bài 9: Đi và suy nghĩ (P2)

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Mục đích chính của việc thuyết minh là gì?

Giúp người đọc hiểu rõ về đối tượng được thuyết minh.

Giúp người đọc có cảm xúc khi đọc.

Giúp người đọc nhớ được nhiều thông tin.

Giúp người đọc có thể tự viết bài thuyết minh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của việc thuyết minh.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 8: Bài ca chúc Tết thanh niên (Phan Bội Châu)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tập 1 Ôn tập bài 3: Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha (P1)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 2 Văn bản 2: Tiếng đàn mưa (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 5 Văn bản 2: Lơ Xít (P2)
Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 1 Thực hành tiếng Việt: Điển tích, điển cố

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha