Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Công Dân – Chân Trời Sáng Tạo – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Mục tiêu cá nhân được định nghĩa là gì?

Kết quả mong muốn mà một người nỗ lực đạt được, thường được xác định rõ ràng và có kế hoạch thực hiện.

Một ước mơ không có kế hoạch cụ thể.

Một hoạt động ngẫu nhiên không hướng đến kết quả nào.

Những điều người khác mong muốn ta đạt được.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về khái niệm mục tiêu cá nhân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí quan trọng khi xác định mục tiêu cá nhân?

Sự rõ ràng và cụ thể của mục tiêu.

Khả năng đo lường được sự tiến bộ.

Tính khả thi và phù hợp với khả năng bản thân.

Ý kiến của người khác về mục tiêu của bạn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt các yếu tố cần thiết khi đặt mục tiêu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Theo mô hình SMART, chữ 'M' đại diện cho yếu tố nào?

Specific (Cụ thể)

Measurable (Đo lường được)

Achievable (Đạt được)

Relevant (Liên quan)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mô hình SMART trong thiết lập mục tiêu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Tại sao cần thiết lập thời hạn cụ thể cho mục tiêu cá nhân?

Tạo động lực và sự thúc đẩy để hành động, tránh trì hoãn.

Làm cho mục tiêu trở nên khó khăn hơn.

Không cần thiết, chỉ là yếu tố phụ.

Để gây áp lực cho bản thân.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được tầm quan trọng của thời gian trong việc đạt mục tiêu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Bạn A đặt mục tiêu “học giỏi môn Toán”. Điều gì làm cho mục tiêu này CHƯA đủ SMART?

Mục tiêu không rõ ràng.

Mục tiêu không khả thi.

Mục tiêu thiếu tính đo lường và thời hạn.

Mục tiêu không liên quan đến cuộc sống.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân tích và nhận diện điểm yếu của một mục tiêu chưa hoàn chỉnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Mục tiêu nào sau đây thể hiện rõ nhất tính ‘Đạt được’ (Achievable) trong mô hình SMART?

Trở thành tỷ phú USD trước 30 tuổi.

Đạt điểm trung bình môn Toán 8.0 trong học kỳ này.

Giành giải nhất cuộc thi Olympic Toán quốc tế.

Phát minh ra thuốc chữa ung thư.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện mục tiêu khả thi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Gia đình có vai trò gì quan trọng đối với sự phát triển của mỗi cá nhân?

Là môi trường giáo dục đầu tiên và quan trọng nhất, hình thành nhân cách.

Chỉ là nơi để sinh sống.

Không có ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân.

Chỉ là nơi để nghỉ ngơi.

Câu hỏi này đánh giá hiểu biết về vai trò của gia đình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Bạo lực gia đình được hiểu là gì?

Mọi xung đột giữa các thành viên trong gia đình.

Hành vi sử dụng bạo lực, đe dọa, hoặc kiểm soát giữa các thành viên trong gia đình.

Chỉ là hành vi đánh đập thể chất.

Chỉ xảy ra giữa vợ chồng.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa về bạo lực gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Hình thức bạo lực nào gây tổn thương tinh thần nghiêm trọng nhất cho nạn nhân?

Bạo lực thể chất

Bạo lực kinh tế

Bạo lực tình dục

Bạo lực tâm lý

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các loại bạo lực gia đình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Nạn nhân của bạo lực gia đình nên làm gì để bảo vệ bản thân?

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân, bạn bè, hoặc các cơ quan chức năng.

Im lặng và chịu đựng.

Trả đũa bằng bạo lực.

Chạy trốn mà không báo cho ai biết.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách ứng phó với bạo lực gia đình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân mang lại lợi ích gì?

Làm cho cuộc sống nhàm chán hơn.

Không cần thiết đối với học sinh.

Giúp quản lý tài chính hiệu quả, tránh lãng phí.

Chỉ dành cho người giàu có.

Câu hỏi này kiểm tra lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Khi lập kế hoạch chi tiêu, điều gì quan trọng nhất cần được xem xét?

Thu nhập và các khoản chi phí cần thiết.

Chỉ những thứ mình muốn mua.

Ý kiến của bạn bè.

Không cần lập kế hoạch.

Câu hỏi này kiểm tra yếu tố quan trọng nhất trong kế hoạch chi tiêu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Tại sao cần kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu định kỳ?

Không cần thiết, kế hoạch đã lập là cố định.

Để thích ứng với những thay đổi về thu nhập hoặc chi phí phát sinh.

Chỉ cần làm khi hết tiền.

Để gây khó khăn cho bản thân.

Câu hỏi này kiểm tra tầm quan trọng của việc điều chỉnh kế hoạch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Thói quen tiết kiệm tiền có lợi ích gì?

Làm cho cuộc sống buồn tẻ.

Không cần thiết khi còn nhỏ.

Chỉ dành cho người lớn.

Đảm bảo an toàn tài chính và đáp ứng nhu cầu bất ngờ.

Câu hỏi này kiểm tra lợi ích của thói quen tiết kiệm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Một kế hoạch chi tiêu hiệu quả cần có những yếu tố nào?

Rõ ràng, cụ thể, thực tế, linh hoạt, và thường xuyên được kiểm tra.

Chỉ cần ghi chép những khoản chi lớn.

Không cần thiết phải chi tiết.

Chỉ cần ghi chép những khoản thu.

Câu hỏi này kiểm tra các yếu tố của một kế hoạch chi tiêu hiệu quả.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Phân bổ ngân sách hợp lý nhất cho các nhu cầu thiết yếu là như thế nào?

Chi tiêu tùy tiện, không cần lên kế hoạch.

Ưu tiên chi tiêu cho nhu cầu thiết yếu như ăn uống, học tập, sức khỏe trước tiên.

Chỉ chi tiêu cho những sở thích cá nhân.

Chi tiêu hết tiền rồi tính tiếp.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phân bổ ngân sách hợp lý.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi phát hiện kế hoạch chi tiêu không hiệu quả, em nên làm gì?

Bỏ kế hoạch và chi tiêu tùy tiện.

Tiếp tục theo kế hoạch cũ dù không hiệu quả.

Kiểm tra lại kế hoạch, xác định nguyên nhân và điều chỉnh cho phù hợp.

Vay mượn để bù đắp.

Câu hỏi này kiểm tra cách xử lý khi kế hoạch chi tiêu không hiệu quả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Việc lập kế hoạch chi tiêu giúp ích gì cho việc quản lý tài chính cá nhân?

Giúp tiết kiệm, tránh lãng phí, và đạt được các mục tiêu tài chính.

Làm cho việc quản lý tài chính phức tạp hơn.

Không có tác dụng gì.

Chỉ dành cho người có thu nhập cao.

Câu hỏi này kiểm tra lợi ích của kế hoạch chi tiêu đối với quản lý tài chính.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Tầm quan trọng của việc đặt mục tiêu trong cuộc sống là gì?

Làm cho cuộc sống thêm áp lực.

Không cần thiết, sống tự do là tốt nhất.

Chỉ dành cho những người thành công.

Tạo động lực, định hướng, và giúp đạt được thành công.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc đặt mục tiêu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Mục tiêu nào sau đây là mục tiêu ngắn hạn?

Trở thành bác sĩ.

Hoàn thành bài tập về nhà trong tối nay.

Mua một căn nhà.

Du lịch vòng quanh thế giới.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt mục tiêu ngắn hạn và dài hạn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Sự khác biệt chính giữa mục tiêu ngắn hạn và dài hạn là gì?

Thời gian để đạt được mục tiêu.

Độ khó của mục tiêu.

Tầm quan trọng của mục tiêu.

Không có sự khác biệt.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa mục tiêu ngắn hạn và dài hạn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Để đạt được mục tiêu dài hạn, điều gì là quan trọng nhất?

Chỉ cần đặt mục tiêu.

Chỉ cần cố gắng hết sức.

Lập kế hoạch cụ thể, chia nhỏ mục tiêu thành các bước nhỏ hơn.

Chỉ cần chờ đợi may mắn.

Câu hỏi này kiểm tra yếu tố quan trọng nhất để đạt được mục tiêu dài hạn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Thế nào là một kế hoạch chi tiêu hiệu quả?

Kế hoạch rõ ràng, chi tiết, thực tế, linh hoạt, và được điều chỉnh thường xuyên.

Kế hoạch đơn giản, không cần chi tiết.

Kế hoạch không cần kiểm tra, điều chỉnh.

Kế hoạch chỉ ghi chép các khoản thu.

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa của một kế hoạch chi tiêu hiệu quả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Điều gì cần làm khi phát hiện ra kế hoạch chi tiêu không phù hợp với thực tế?

Bỏ kế hoạch và chi tiêu tùy tiện.

Kiểm tra lại, tìm nguyên nhân và điều chỉnh cho phù hợp.

Tiếp tục theo kế hoạch cũ.

Vay mượn để bù đắp.

Câu hỏi này kiểm tra cách xử lý khi kế hoạch chi tiêu không phù hợp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Vai trò của gia đình trong việc hình thành nhân cách của con người là gì?

Không có vai trò.

Vai trò nhỏ.

Vai trò thứ yếu.

Vai trò quan trọng, là môi trường giáo dục đầu tiên và cơ bản.

Câu hỏi này kiểm tra vai trò của gia đình trong việc hình thành nhân cách.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Bạo lực gia đình có những hình thức nào?

Thể chất, tinh thần, kinh tế, tình dục.

Chỉ có bạo lực thể chất.

Chỉ có bạo lực tinh thần.

Chỉ có bạo lực kinh tế.

Câu hỏi này kiểm tra các hình thức bạo lực gia đình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Làm thế nào để phòng tránh bạo lực gia đình?

Không cần phòng tránh.

Chỉ cần cảnh báo.

Xây dựng gia đình hòa thuận, tôn trọng lẫn nhau, giải quyết mâu thuẫn bằng đối thoại.

Không liên quan.

Câu hỏi này kiểm tra cách phòng tránh bạo lực gia đình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Nếu em chứng kiến bạo lực gia đình, em nên làm gì?

Không can thiệp.

Báo cho người lớn tin cậy, hoặc cơ quan chức năng.

Can thiệp trực tiếp.

Không quan tâm.

Câu hỏi này kiểm tra cách ứng phó khi chứng kiến bạo lực gia đình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Điều gì quan trọng nhất trong việc thiết lập mục tiêu cá nhân?

Sự rõ ràng, cụ thể, khả thi, và sự cam kết thực hiện.

Chỉ cần đặt mục tiêu.

Chỉ cần ước mơ.

Không cần thiết.

Câu hỏi này kiểm tra yếu tố quan trọng nhất trong việc thiết lập mục tiêu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu là gì?

Không có lợi ích.

Lợi ích nhỏ.

Lợi ích không đáng kể.

Quản lý tài chính hiệu quả, tránh lãng phí, và đạt được mục tiêu tài chính.

Câu hỏi này kiểm tra lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một tế bào đang ở kì giữa của nguyên phân. Số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào này là bao nhiêu so với số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào lưỡng bội (2n)?

Bằng 1n

Bằng 2n

Bằng 4n

Bằng n kép

Ở kì giữa nguyên phân, các nhiễm sắc thể đã nhân đôi và co xoắn cực đại, xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo của tế bào. Số lượng nhiễm sắc thể lúc này là 2n kép.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Sự kiện nào sau đây KHÔNG xảy ra trong kì đầu của nguyên phân?

Màng nhân tan rã

Nhiễm sắc thể bắt đầu co xoắn

Thoi phân bào bắt đầu hình thành

Màng nhân và nhân con được hình thành

Trong kì đầu nguyên phân, màng nhân và nhân con tan rã, thoi phân bào bắt đầu hình thành, nhiễm sắc thể bắt đầu co xoắn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Vai trò chính của thoi phân bào trong nguyên phân là gì?

Kéo nhiễm sắc thể về hai cực của tế bào

Tổng hợp ADN

Sinh tổng hợp protein

Vận chuyển chất dinh dưỡng

Thoi phân bào có vai trò quan trọng trong việc phân chia nhiễm sắc thể về hai cực của tế bào.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Sự khác biệt cơ bản giữa nguyên phân và giảm phân là gì?

Vị trí diễn ra

Thời gian diễn ra

Số lượng tế bào con và bộ nhiễm sắc thể của tế bào con

Loại tế bào tham gia

Nguyên phân tạo ra 2 tế bào con giống hệt tế bào mẹ, giảm phân tạo ra 4 tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giảm đi một nửa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Một tế bào thực vật trải qua nguyên phân. Kết quả là bao nhiêu tế bào con được tạo thành?

Nguyên phân tạo ra 2 tế bào con từ 1 tế bào mẹ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong kì cuối của nguyên phân, sự kiện nào sau đây xảy ra?

Nhiễm sắc thể tiếp tục co xoắn

Màng nhân và nhân con được tái tạo

Thoi phân bào tiếp tục hoạt động

Các nhiễm sắc thể phân chia

Ở kì cuối, màng nhân và nhân con được tái tạo, nhiễm sắc thể giãn xoắn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Quá trình nào sau đây đảm bảo sự ổn định của bộ nhiễm sắc thể trong các thế hệ tế bào?

Nguyên phân

Giảm phân

Thụ tinh

Đột biến

Nguyên phân đảm bảo bộ nhiễm sắc thể được sao chép chính xác và phân chia đều cho các tế bào con.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Ý nghĩa sinh học quan trọng nhất của nguyên phân là gì?

Sự sinh trưởng và phát triển của cơ thể

Tạo ra giao tử

Tăng cường sự đa dạng di truyền

Sửa chữa tế bào bị hư hại

Nguyên phân giúp cho sự sinh trưởng và phát triển của cơ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của kì sau trong nguyên phân?

Nhiễm sắc thể bắt đầu co xoắn

Màng nhân tan rã

Các nhiễm sắc thể đơn đạt đến các cực của tế bào

Thoi phân bào bắt đầu hình thành

Kì sau kết thúc khi các nhiễm sắc thể đơn đã đến cực của tế bào.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Nếu một tế bào có 2n = 24 nhiễm sắc thể, sau khi nguyên phân, mỗi tế bào con sẽ có bao nhiêu nhiễm sắc thể?

Mỗi tế bào con sau nguyên phân sẽ có bộ nhiễm sắc thể giống hệt tế bào mẹ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Sự phân chia tế bào chất trong nguyên phân được gọi là gì?

Phân bào I

Phân bào

Giảm phân

Sự phân mảnh

Đây là quá trình chia đôi tế bào chất sau khi nhân tế bào đã phân chia.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong nguyên phân, sự sao chép ADN xảy ra ở kì nào?

Kì trung gian

Kì đầu

Kì giữa

Kì sau

Sao chép ADN là quá trình chuẩn bị cho nguyên phân, diễn ra ở kì trung gian.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Sự khác biệt giữa nhiễm sắc thể kép và nhiễm sắc thể đơn là gì?

Vị trí trong tế bào

Thành phần hóa học

Kích thước

Số lượng cromatit

Nhiễm sắc thể kép gồm 2 cromatit dính nhau ở tâm động, nhiễm sắc thể đơn chỉ gồm 1 cromatit.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Quá trình nguyên phân có ý nghĩa gì đối với sự duy trì ổn định vật chất di truyền?

Sao chép chính xác và phân chia đều vật chất di truyền

Tạo ra biến dị di truyền

Làm giảm số lượng nhiễm sắc thể

Tăng tốc độ phân bào

Nguyên phân đảm bảo sao chép chính xác và phân chia đều vật chất di truyền cho các tế bào con.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Tế bào nào sau đây KHÔNG trải qua quá trình nguyên phân?

Tế bào biểu bì

Tế bào trứng

Tế bào gan

Tế bào cơ

Tế bào sinh dục trải qua giảm phân, không phải nguyên phân.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Sự sắp xếp của các nhiễm sắc thể trên mặt phẳng xích đạo của tế bào xảy ra ở kì nào của nguyên phân?

Kì giữa

Kì đầu

Kì sau

Kì cuối

Đây là đặc điểm nhận dạng chính của kì giữa nguyên phân.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Tâm động có vai trò gì trong nguyên phân?

Điều khiển sự sao chép ADN

Tổng hợp protein

Là điểm đính của thoi phân bào vào nhiễm sắc thể

Điều khiển sự phân chia tế bào chất

Tâm động là điểm đính của thoi phân bào vào nhiễm sắc thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Nguyên phân có ý nghĩa gì đối với sự tái tạo tế bào?

Là cơ sở cho sự tái tạo tế bào và sửa chữa mô

Làm giảm số lượng tế bào

Tạo ra tế bào khác biệt

Không liên quan đến tái tạo tế bào

Nguyên phân là cơ sở cho sự tái tạo tế bào và sửa chữa mô.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Sự phân ly của các nhiễm sắc thể về hai cực tế bào xảy ra ở kì nào của nguyên phân?

Kì giữa

Kì sau

Kì đầu

Kì cuối

Đây là sự kiện chính của kì sau nguyên phân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Một tế bào người (2n = 46) đang ở kì cuối của nguyên phân. Số lượng nhiễm sắc thể trong mỗi tế bào con là bao nhiêu?

Vô số

Số lượng nhiễm sắc thể trong mỗi tế bào con sau nguyên phân bằng số lượng nhiễm sắc thể của tế bào mẹ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Sự kiện nào không xảy ra trong kì giữa của nguyên phân?

Nhiễm sắc thể kép co xoắn cực đại

Các nhiễm sắc thể kép tập trung trên mặt phẳng xích đạo

Thoi phân bào đính vào tâm động của nhiễm sắc thể

Các nhiễm sắc thể đơn phân ly về 2 cực tế bào

Các nhiễm sắc thể kép co xoắn cực đại, xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Vai trò của màng nhân trong nguyên phân là gì?

Bảo vệ vật chất di truyền trong nhân

Tham gia vào quá trình phân chia nhiễm sắc thể

Tổng hợp protein

Vận chuyển các chất vào ra tế bào

Màng nhân bảo vệ vật chất di truyền trong nhân tế bào.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Sự hình thành vách ngăn tế bào trong nguyên phân ở tế bào thực vật xảy ra ở giai đoạn nào?

Kì đầu

Kì cuối

Kì giữa

Kì sau

Vách ngăn tế bào hình thành ở kì cuối nguyên phân của tế bào thực vật.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Sự kiện nào đánh dấu sự bắt đầu của kì đầu nguyên phân?

Màng nhân và nhân con bắt đầu tan rã

Nhiễm sắc thể xếp trên mặt phẳng xích đạo

Thoi phân bào biến mất

Hình thành vách ngăn tế bào

Màng nhân và nhân con bắt đầu tan rã đánh dấu sự bắt đầu của kì đầu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Nếu một tế bào có 2n = 30 nhiễm sắc thể, thì sau khi nguyên phân sẽ tạo ra bao nhiêu nhiễm sắc thể trong mỗi tế bào con?

Số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào con sau nguyên phân bằng số lượng nhiễm sắc thể của tế bào mẹ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Sự co xoắn của nhiễm sắc thể trong nguyên phân có ý nghĩa gì?

Giúp nhiễm sắc thể dễ dàng di chuyển và phân chia

Giúp nhiễm sắc thể tổng hợp protein

Giúp nhiễm sắc thể sao chép ADN

Không có ý nghĩa gì

Co xoắn giúp cho nhiễm sắc thể dễ dàng di chuyển trong quá trình phân chia.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Sự khác biệt giữa thoi vô sắc và thoi có sắc là gì?

Vị trí trong tế bào

Thời điểm xuất hiện

Cấu tạo

Chức năng

Thoi vô sắc cấu tạo từ vi ống, thoi có sắc cấu tạo từ các sợi protein.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong nguyên phân, sự phân chia tế bào chất diễn ra như thế nào ở tế bào động vật?

Hình thành eo thắt

Hình thành vách ngăn tế bào

Phân chia ngẫu nhiên

Không có sự phân chia tế bào chất

Ở tế bào động vật, tế bào chất phân chia bằng cách hình thành eo thắt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Sự phân chia tế bào chất trong nguyên phân ở tế bào thực vật khác với tế bào động vật ở điểm nào?

Thời gian diễn ra

Cơ chế hình thành vách ngăn tế bào

Vị trí diễn ra

Không có sự khác biệt

Ở tế bào thực vật, vách ngăn tế bào được hình thành, trong khi tế bào động vật thì hình thành eo thắt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Nguyên phân có vai trò gì trong quá trình liền sẹo?

Tái tạo tế bào để liền sẹo

Làm chậm quá trình liền sẹo

Không liên quan đến quá trình liền sẹo

Gây nhiễm trùng vết thương

Nguyên phân giúp tái tạo tế bào để liền sẹo.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Mục tiêu cá nhân hiệu quả cần đáp ứng những yếu tố nào để đảm bảo tính khả thi và sự thành công?

Chỉ cần mục tiêu rõ ràng và khả thi.

Chỉ cần mục tiêu được đo lường và có thời hạn.

Chỉ cần mục tiêu phù hợp với sở thích cá nhân.

Mục tiêu cần cụ thể, đo lường được, khả thi, liên quan đến mục tiêu lớn hơn và có thời hạn rõ ràng.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu biết về các yếu tố cấu thành một mục tiêu cá nhân hiệu quả. Đáp án đúng cần bao gồm các yếu tố như tính cụ thể, khả năng đo lường, tính khả thi, tính liên quan và thời hạn rõ ràng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Bạn Hùng đặt mục tiêu 'học giỏi môn Toán'. Tại sao mục tiêu này chưa đủ hiệu quả và cần được cải thiện?

Vì Hùng không thích môn Toán.

Vì mục tiêu quá dễ đạt được.

Vì mục tiêu thiếu cụ thể, không có chỉ số đo lường và thời gian hoàn thành.

Vì Toán là môn học khó.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện những thiếu sót trong việc đặt mục tiêu. Mục tiêu của Hùng thiếu tính cụ thể, đo lường và thời hạn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Theo mô hình SMART, chữ 'M' đại diện cho yếu tố nào trong việc thiết lập mục tiêu?

Motivational (động lực)

Measurable (đo lường được)

Manageable (có thể quản lý)

Meaningful (có ý nghĩa)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mô hình SMART trong thiết lập mục tiêu. 'M' trong SMART là viết tắt của Measurable (đo lường được).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Lan đặt mục tiêu 'giảm cân 5kg trong 2 tháng'. Yếu tố nào trong mô hình SMART được thể hiện rõ ràng nhất trong mục tiêu này?

Đo lường được và thời hạn

Khả thi và liên quan

Cụ thể và động lực

Động lực và khả thi

Câu hỏi này yêu cầu phân tích một mục tiêu cụ thể và xác định yếu tố SMART được thể hiện rõ nhất. Mục tiêu của Lan thể hiện rõ yếu tố 'đo lường được' và 'thời hạn'.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Việc đặt mục tiêu cá nhân mang lại lợi ích gì cho bản thân?

Giúp tiết kiệm thời gian.

Giúp tránh khỏi thất bại.

Giúp dễ dàng hơn trong việc giao tiếp.

Giúp định hướng, tạo động lực, tăng tính chủ động và khả năng đạt được thành công.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc đặt mục tiêu cá nhân. Đáp án đúng cần đề cập đến việc định hướng, động lực, sự chủ động và khả năng đạt được thành công.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Mục tiêu nào sau đây được coi là mục tiêu cá nhân cụ thể và đo lường được?

Trở thành người tốt.

Đạt điểm trung bình môn Toán 8.0 trong học kỳ này.

Có nhiều bạn bè hơn.

Sống hạnh phúc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt giữa mục tiêu cá nhân cụ thể và mục tiêu chung chung. Cần chọn mục tiêu có thể đo lường được kết quả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Gia đình đóng vai trò như thế nào trong việc hình thành và phát triển nhân cách của mỗi người?

Là môi trường giáo dục đầu tiên, cung cấp nền tảng tình cảm và định hướng phát triển nhân cách.

Chỉ là nơi để sinh sống.

Chỉ có vai trò bảo vệ về mặt thể chất.

Không có vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về vai trò của gia đình trong việc phát triển nhân cách. Đáp án đúng cần nhấn mạnh đến môi trường giáo dục, tình cảm và sự định hướng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Bạo lực gia đình được hiểu là gì?

Mọi xung đột giữa các thành viên gia đình.

Chỉ là bạo lực thể chất.

Hành vi sử dụng bạo lực, đe dọa, hoặc lạm dụng giữa các thành viên trong gia đình.

Chỉ là bạo lực từ cha mẹ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về định nghĩa bạo lực gia đình. Đáp án đúng cần bao gồm các hình thức bạo lực khác nhau giữa các thành viên trong gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Hình thức bạo lực nào gây tổn thương tinh thần nghiêm trọng cho nạn nhân?

Bạo lực thể chất

Bạo lực tinh thần

Bạo lực kinh tế

Bạo lực tình dục

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại bạo lực gia đình. Bạo lực tinh thần để lại hậu quả lâu dài về tâm lý.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi bị bạo lực gia đình, nạn nhân nên làm gì?

Im lặng và chịu đựng.

Trả đũa bằng bạo lực.

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân, bạn bè, hoặc cơ quan chức năng.

Trốn khỏi nhà.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về cách ứng phó với bạo lực gia đình. Nạn nhân cần tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân, cộng đồng hoặc cơ quan chức năng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân có ý nghĩa như thế nào?

Làm cho cuộc sống thêm phức tạp.

Chỉ cần thiết cho người giàu.

Không cần thiết cho học sinh.

Giúp quản lý tài chính cá nhân hiệu quả, tiết kiệm và đạt được mục tiêu tài chính.

Câu hỏi này đánh giá tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chi tiêu cá nhân. Đáp án đúng cần đề cập đến việc quản lý tài chính, tiết kiệm và đạt được mục tiêu tài chính.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Khi lập kế hoạch chi tiêu, cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính khả thi?

Cân nhắc thu nhập, chi phí thiết yếu, và các khoản chi phát sinh.

Chỉ cần ghi chép các khoản thu nhập.

Không cần tính đến chi phí phát sinh.

Chi tiêu tùy thích.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lập kế hoạch chi tiêu khả thi. Cần tính đến thu nhập, chi phí thiết yếu và các khoản chi phát sinh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Tại sao cần phải điều chỉnh kế hoạch chi tiêu?

Để làm cho kế hoạch phức tạp hơn.

Để thích ứng với các thay đổi và đảm bảo kế hoạch vẫn khả thi.

Không cần thiết phải điều chỉnh.

Chỉ điều chỉnh khi hết tiền.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc điều chỉnh kế hoạch. Đáp án đúng cần đề cập đến việc thích ứng với các thay đổi và đảm bảo kế hoạch vẫn khả thi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Thói quen chi tiêu hợp lý bao gồm những yếu tố nào?

Mua sắm thoải mái.

Chỉ mua hàng hiệu.

Lập kế hoạch, ưu tiên nhu cầu, tiết kiệm và tránh mua sắm lãng phí.

Luôn theo đuổi xu hướng.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về thói quen chi tiêu hợp lý. Đáp án đúng cần đề cập đến việc lập kế hoạch, ưu tiên nhu cầu, tiết kiệm và tránh mua sắm lãng phí.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Để tiết kiệm tiền hiệu quả, em nên làm gì?

Lập kế hoạch chi tiêu, theo dõi chi tiêu thường xuyên và hạn chế chi tiêu không cần thiết.

Chỉ tiết kiệm khi có nhiều tiền.

Không cần lập kế hoạch.

Chỉ tiết kiệm khi cần thiết.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các phương pháp tiết kiệm hiệu quả. Đáp án đúng cần đề cập đến việc lập kế hoạch, theo dõi chi tiêu và hạn chế chi tiêu không cần thiết.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chi tiêu là gì?

Làm cho cuộc sống thêm phức tạp.

Chỉ cần thiết cho người lớn.

Không cần thiết cho học sinh.

Giúp quản lý tài chính cá nhân hiệu quả, tránh lãng phí và đạt được mục tiêu tài chính.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chi tiêu. Đáp án đúng cần đề cập đến việc quản lý tài chính, tránh lãng phí và đạt được mục tiêu tài chính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Bạn A muốn mua một chiếc điện thoại mới nhưng chưa đủ tiền. Bạn ấy nên làm gì?

Mượn tiền bạn bè.

Thẻ tín dụng.

Lập kế hoạch tiết kiệm hoặc tìm cách kiếm thêm tiền.

Bỏ ý định mua điện thoại.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng giải quyết vấn đề liên quan đến tài chính. Bạn A cần lập kế hoạch tiết kiệm hoặc tìm cách kiếm thêm tiền.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Ưu điểm của việc tiết kiệm tiền là gì?

Làm cho cuộc sống tẻ nhạt.

Chuẩn bị cho tương lai, đạt được mục tiêu tài chính và an tâm về tài chính.

Chỉ cần thiết cho người già.

Không cần thiết cho người trẻ.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về lợi ích của việc tiết kiệm. Đáp án đúng cần đề cập đến việc chuẩn bị cho tương lai, đạt được mục tiêu tài chính và an tâm về tài chính.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Kế hoạch chi tiêu hợp lý giúp ích gì cho cuộc sống của bạn?

Quản lý tài chính hiệu quả, tránh nợ nần và đạt được mục tiêu tài chính.

Làm cho cuộc sống thêm khó khăn.

Chỉ cần thiết cho người giàu.

Không cần thiết cho học sinh.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về lợi ích của kế hoạch chi tiêu. Đáp án đúng cần đề cập đến việc quản lý tài chính, tránh nợ nần và đạt được mục tiêu tài chính.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Bạn B thường xuyên mua sắm những món đồ không cần thiết. Điều gì bạn B nên làm để cải thiện thói quen này?

Tiếp tục mua sắm như cũ.

Mượn tiền để mua sắm.

Chỉ mua sắm khi có nhiều tiền.

Lập kế hoạch chi tiêu, theo dõi chi tiêu và hạn chế mua sắm đồ không cần thiết.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đưa ra giải pháp cho vấn đề chi tiêu không hợp lý. Bạn B cần lập kế hoạch chi tiêu, theo dõi chi tiêu và hạn chế mua sắm đồ không cần thiết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Mục tiêu 'Tốt nghiệp loại giỏi' cần được cụ thể hóa như thế nào để trở nên hiệu quả hơn?

Không cần cụ thể hóa.

Chỉ cần nỗ lực học tập.

Đạt điểm trung bình tất cả các môn trên 8.0 trong suốt quá trình học và tốt nghiệp.

Học chăm chỉ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cụ thể hóa mục tiêu. Cần bổ sung các chỉ số đo lường và thời hạn cụ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: 'Tự lập' là một mục tiêu tốt, nhưng tại sao nó lại khó đo lường?

Vì nó là khái niệm trừu tượng, khó định lượng thành các chỉ số cụ thể.

Vì nó quá dễ đạt được.

Vì không ai quan tâm đến việc này.

Vì nó không quan trọng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết những hạn chế trong việc đo lường một số mục tiêu. 'Tự lập' là khái niệm trừu tượng, khó định lượng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Bạn C muốn tiết kiệm 10 triệu đồng trong vòng 6 tháng. Đây là ví dụ về mục tiêu theo mô hình SMART như thế nào?

Chỉ đáp ứng yếu tố cụ thể.

Chỉ đáp ứng yếu tố khả thi.

Chỉ đáp ứng yếu tố liên quan.

Đáp ứng đầy đủ các yếu tố của mô hình SMART.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng mô hình SMART vào thực tế. Mục tiêu của bạn C đáp ứng đầy đủ các yếu tố của SMART.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Điều gì xảy ra nếu ta không kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu thường xuyên?

Kế hoạch sẽ luôn chính xác.

Kế hoạch có thể không khả thi và không đạt được mục tiêu.

Không có gì xảy ra.

Kế hoạch sẽ tự động điều chỉnh.

Câu hỏi này kiểm tra tầm quan trọng của việc theo dõi và điều chỉnh kế hoạch. Không điều chỉnh sẽ dẫn đến kế hoạch không khả thi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Tại sao cần phải xác định thứ tự ưu tiên khi mua sắm?

Để sử dụng tiền hiệu quả và đáp ứng các nhu cầu quan trọng trước.

Để mua sắm nhiều hơn.

Không cần thiết phải ưu tiên.

Chỉ cần thiết khi thiếu tiền.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc ưu tiên khi mua sắm. Ưu tiên giúp sử dụng tiền hiệu quả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Làm thế nào để biến một mục tiêu chung chung thành mục tiêu cụ thể và khả thi?

Không cần làm gì cả.

Chỉ cần suy nghĩ về nó.

Thêm các chi tiết, chỉ số đo lường và thời gian hoàn thành cụ thể.

Bỏ mục tiêu đó đi.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cụ thể hóa mục tiêu. Cần thêm các chi tiết, chỉ số đo lường và thời gian.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Bạo lực gia đình có thể ảnh hưởng như thế nào đến trẻ em?

Không ảnh hưởng gì.

Ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển tâm lý, thể chất và xã hội của trẻ.

Chỉ ảnh hưởng đến tâm lý.

Chỉ ảnh hưởng đến thể chất.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về hậu quả của bạo lực gia đình đối với trẻ em. Đáp án đúng cần đề cập đến các ảnh hưởng về tâm lý, thể chất và xã hội.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Nếu bạn thấy ai đó đang bị bạo lực gia đình, bạn nên làm gì?

Báo cho người lớn hoặc cơ quan chức năng.

Không làm gì cả.

Can thiệp trực tiếp.

Chờ xem chuyện gì xảy ra.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách ứng phó với bạo lực gia đình. Cần báo cho người lớn hoặc cơ quan chức năng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Chi phí không lường trước nên được tính toán như thế nào trong kế hoạch chi tiêu?

Không cần tính toán.

Tính toán sau khi phát sinh.

Chỉ tính toán khi cần thiết.

Dự phòng một khoản tiền nhất định.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lập kế hoạch chi tiêu bao gồm cả chi phí bất ngờ. Cần dự phòng một khoản tiền nhất định.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Sự khác biệt cơ bản giữa mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn là gì?

Không có sự khác biệt.

Mục tiêu ngắn hạn khó hơn.

Thời gian hoàn thành.

Mục tiêu dài hạn quan trọng hơn.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa mục tiêu ngắn hạn và dài hạn. Thời gian hoàn thành là yếu tố khác biệt chính.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định mục tiêu cá nhân một cách hiệu quả?

Hiểu rõ bản thân, điểm mạnh, điểm yếu và mong muốn của mình.

Chọn mục tiêu dựa trên sự mong đợi của người khác.

Đặt mục tiêu thật lớn lao và tham vọng.

Chỉ tập trung vào những điểm mạnh mà bỏ qua điểm yếu.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu về các yếu tố then chốt trong việc xác định mục tiêu. Đáp án đúng nhấn mạnh vào việc hiểu rõ bản thân, điểm mạnh, điểm yếu và mong muốn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Việc đặt ra mục tiêu mà không có thời hạn cụ thể sẽ dẫn đến điều gì?

Mục tiêu sẽ dễ dàng đạt được hơn.

Khó có thể đạt được mục tiêu hoặc mất nhiều thời gian hơn.

Thời gian không quan trọng, chỉ cần có mục tiêu.

Mục tiêu sẽ trở nên dễ dàng hơn vì không bị áp lực thời gian.

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc xác định thời gian trong việc đạt được mục tiêu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong mô hình SMART, chữ 'A' đại diện cho điều gì?

Cụ thể (Specific)

Đo lường được (Measurable)

Khả thi (Achievable)

Liên quan (Relevant)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mô hình SMART, một công cụ quan trọng trong việc thiết lập mục tiêu. Đáp án đúng là 'Khả thi'.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Để thiết lập một mục tiêu hiệu quả, bạn nên sử dụng mô hình nào?

SMAT

SMAR

SMART

SMARTH

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về việc áp dụng mô hình SMART trong việc thiết lập mục tiêu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Bạn An đặt mục tiêu học thuộc lòng 10 từ vựng tiếng Anh mỗi ngày. Việc này mang lại lợi ích gì?

Giúp An có thêm bạn bè.

Giúp An có nhiều thời gian rảnh hơn.

Giúp An trở nên nổi tiếng.

Giúp An có động lực học tập, nâng cao vốn từ vựng và kỹ năng tiếng Anh.

Câu hỏi này tập trung vào việc hiểu rõ lợi ích của việc xác định mục tiêu cá nhân, đặc biệt là trong việc học tập.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Đâu là một ví dụ về mục tiêu cá nhân?

Lớp trưởng được điểm cao nhất trong kỳ thi.

Học sinh A quyết tâm đạt điểm cao môn Toán trong kỳ thi sắp tới.

Cây cảnh của nhà trường ra hoa.

Bàn ghế trong lớp được sắp xếp ngay ngắn.

Câu hỏi này yêu cầu học sinh phân biệt giữa các loại mục tiêu và xác định mục tiêu cá nhân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Gia đình là ... của cuộc sống, là nơi nuôi dưỡng ... của mỗi người.

Tổ ấm / sự nghiệp

Nền tảng / nhân cách

Nguồn gốc / tính cách

Tổ chức / tài năng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của gia đình trong việc hình thành và phát triển nhân cách.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Bạo lực gia đình được hiểu là gì?

Hành vi gây gổ giữa những người trong xóm.

Hành vi bạo lực về thể chất, tinh thần, kinh tế hoặc tình dục giữa các thành viên trong gia đình.

Hành vi bắt nạt ở trường học.

Hành vi của người lớn với trẻ em.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm bạo lực gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Ai có thể là tác nhân gây ra bạo lực gia đình?

Cha mẹ, con cái, anh chị em trong gia đình.

Bạn bè của con cái.

Hàng xóm.

Giáo viên chủ nhiệm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các đối tượng có thể gây ra bạo lực gia đình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Em nên làm gì khi chứng kiến bạo lực gia đình?

Im lặng và làm ngơ.

Tham gia vào để bênh vực người thân.

Báo cho người thân, thầy cô hoặc cơ quan chức năng.

Chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội.

Câu hỏi này đánh giá khả năng ứng xử trước tình huống bạo lực gia đình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Những người có xu hướng gây ra bạo lực gia đình thường có đặc điểm gì?

Người luôn yêu thương và quan tâm đến gia đình.

Người có tính cách ôn hòa và kiên nhẫn.

Người luôn tôn trọng người khác.

Người có thói quen sử dụng rượu bia, chất kích thích hoặc có vấn đề về tâm lý.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố nguy cơ dẫn đến bạo lực gia đình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Nạn nhân của bạo lực gia đình nên làm gì?

Giữ im lặng để bảo vệ danh dự gia đình.

Trả đũa bằng bạo lực.

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân, bạn bè hoặc cơ quan chức năng.

Tự giải quyết một mình.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách ứng xử của nạn nhân bạo lực gia đình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Hành vi nào sau đây là biểu hiện của bạo lực kinh tế?

Đánh đập, hành hạ về thể xác.

Chửi bới, lăng mạ, đe dọa.

Kiểm soát tài chính, không cho thành viên gia đình có quyền sở hữu tài sản, không cho đi làm.

Ép buộc quan hệ tình dục.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các hình thức bạo lực gia đình, đặc biệt là bạo lực kinh tế.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Khi lập kế hoạch chi tiêu, nếu có những khoản chi phát sinh ngoài dự kiến, bạn nên làm gì?

Dự trù một khoản tiền cho các chi phí phát sinh.

Bỏ bớt các mục tiêu trong kế hoạch chi tiêu.

Vay mượn tiền từ bạn bè.

Sử dụng hết số tiền tiết kiệm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng ứng phó với các tình huống phát sinh trong quá trình thực hiện kế hoạch chi tiêu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Các khoản chi phát sinh có ảnh hưởng đến kế hoạch chi tiêu không?

Có, vì chúng có thể làm thay đổi kế hoạch.

Không, vì chúng không đáng kể.

Không, vì kế hoạch đã được lập ra.

Có, nhưng không ảnh hưởng nhiều.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc xem xét các khoản chi phát sinh trong kế hoạch chi tiêu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Tại sao cần kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu?

Để đối phó với các khoản chi ngoài dự kiến.

Để kiểm soát các quy tắc.

Để lập kế hoạch tốt hơn.

Để có thêm tiền.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Ý kiến nào sau đây là đúng về kế hoạch chi tiêu?

Sau khi lập kế hoạch, cần chi tiêu hợp lý để đạt được mục tiêu.

Chỉ cần có kế hoạch là đủ.

Không cần kiểm tra sau khi lập kế hoạch.

Kế hoạch chi tiêu là để xóa đói giảm nghèo.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đánh giá các quan điểm liên quan đến kế hoạch chi tiêu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Việc ưu tiên các vật dụng cần mua có phải là thói quen chi tiêu hợp lý không?

Có, nhưng cần có một kế hoạch chi tiêu hoàn chỉnh.

Có, vì cần ưu tiên các thứ thiết yếu.

Chỉ khi thiếu tiền.

Không đồng tình.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các yếu tố cấu thành thói quen chi tiêu hợp lý.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Để có thêm tiền cho các khoản chi tiêu cá nhân, bạn có thể làm gì?

Tiêu hết số tiền tiết kiệm.

Xin thêm tiền bố mẹ.

Đặt mục tiêu tiết kiệm.

Nghỉ học đi làm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đưa ra các giải pháp để tăng thu nhập.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Kế hoạch chi tiêu rõ ràng giúp chúng ta điều gì?

Đạt mục tiêu hiệu quả.

Tiết kiệm thời gian.

Tiết kiệm tiền bạc.

Tận dụng tiền một cách triệt để.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Quyền và nghĩa vụ của công dân được quy định trong văn bản pháp luật nào?

Luật Giáo dục

Hiến pháp

Luật Lao động

Bộ luật Hình sự

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các văn bản pháp luật liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Quyền trẻ em được pháp luật bảo vệ bao gồm những quyền nào?

Quyền được học tập

Quyền được vui chơi, giải trí

Quyền được bảo vệ

Tất cả các quyền trên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các quyền của trẻ em.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Hành vi nào sau đây vi phạm quyền được bảo vệ của trẻ em?

Chăm sóc sức khỏe cho trẻ

Dạy dỗ trẻ nên người

Bắt trẻ em lao động quá sức

Tạo điều kiện cho trẻ vui chơi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các hành vi vi phạm quyền của trẻ em.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Nghĩa vụ cơ bản của công dân là gì?

Tuân theo Hiến pháp và pháp luật

Bảo vệ Tổ quốc

Đóng thuế

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các nghĩa vụ cơ bản của công dân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Quyền và nghĩa vụ của công dân có mối quan hệ như thế nào?

Quyền và nghĩa vụ không liên quan đến nhau.

Quyền đi đôi với nghĩa vụ.

Chỉ có quyền, không có nghĩa vụ.

Chỉ có nghĩa vụ, không có quyền.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ giữa quyền và nghĩa vụ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ môi trường?

Xả rác bừa bãi

Khai thác tài nguyên bừa bãi

Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường

Sử dụng túi ni lông

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các hành vi thể hiện trách nhiệm bảo vệ môi trường.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Quyền được học tập của công dân được thể hiện như thế nào?

Mọi công dân đều có quyền được học tập không phân biệt đối xử.

Chỉ những người giàu mới có quyền học tập.

Chỉ những người có năng khiếu mới có quyền học tập.

Học sinh phải đóng học phí đầy đủ mới được học.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về quyền được học tập của công dân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Việc làm nào sau đây thể hiện sự tôn trọng pháp luật?

Vượt đèn đỏ

Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông

Xả rác bừa bãi

Không đội mũ bảo hiểm

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng pháp luật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Để bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của bản thân, công dân cần làm gì?

Tìm hiểu và chấp hành pháp luật.

Khiếu nại, tố cáo khi quyền và lợi ích bị xâm phạm.

Chủ động bảo vệ bản thân.

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các biện pháp bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Vì sao cần phải tuân thủ pháp luật?

Để thể hiện sự giàu có.

Để được khen thưởng.

Để xây dựng xã hội công bằng, văn minh.

Để trốn tránh trách nhiệm.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc tuân thủ pháp luật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định mục tiêu cá nhân?

Hiểu rõ bản thân: điểm mạnh, điểm yếu, mong muốn và khả năng.

Đặt mục tiêu thật cao để tạo động lực.

Tham khảo mục tiêu của người khác.

Chọn mục tiêu dễ dàng để đạt được.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc xác định mục tiêu cá nhân, nhấn mạnh vào yếu tố cốt lõi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn đặt mục tiêu mà không có thời hạn cụ thể?

Mục tiêu sẽ tự động hoàn thành.

Bạn sẽ không bao giờ bắt đầu thực hiện mục tiêu.

Khả năng hoàn thành mục tiêu sẽ giảm đi đáng kể.

Thời hạn không quan trọng, chỉ cần có mục tiêu.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của việc đặt thời hạn cho mục tiêu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong mô hình SMART, chữ 'A' đại diện cho điều gì?

Achievable (Khả thi)

Attainable (Có thể đạt được)

Actionable (Có thể hành động)

Abstract (Trừu tượng)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mô hình SMART và ý nghĩa của từng chữ cái.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Yếu tố nào không phải là một phần của việc thiết lập mục tiêu SMART?

Specific (Cụ thể)

Measurable (Đo lường được)

Relevant (Liên quan)

Generous (Rộng lượng)

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các thành phần của mục tiêu SMART.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Việc đặt mục tiêu cá nhân mang lại lợi ích gì cho bạn?

Giúp bạn có nhiều bạn bè hơn.

Giúp bạn trở nên giàu có.

Tạo động lực và định hướng trong cuộc sống.

Giúp bạn tránh xa rắc rối.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về lợi ích của việc đặt mục tiêu cá nhân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Đâu là một ví dụ về mục tiêu cá nhân?

Thời tiết hôm nay rất đẹp.

Học xong cấp 3 và thi đỗ vào trường đại học mơ ước.

Cây hoa trong vườn nở rộ.

Bánh xe đạp bị thủng lốp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa mục tiêu cá nhân và các sự kiện khác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Gia đình được ví như điều gì trong cuộc sống?

Một gánh nặng.

Một cuộc thi.

Một thử thách.

Tổ ấm và nền tảng vững chắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của gia đình trong cuộc sống.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Hành vi nào được coi là bạo lực gia đình?

Hành vi gây tổn hại về thể chất, tinh thần hoặc kinh tế giữa các thành viên trong gia đình.

Hành vi gây gổ với hàng xóm.

Hành vi trêu chọc bạn bè.

Hành vi xem phim bạo lực.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa của bạo lực gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Ai có thể là tác nhân gây ra bạo lực gia đình?

Hàng xóm thân thiện.

Giáo viên mẫu mực.

Bất kỳ thành viên nào trong gia đình.

Bạn bè tốt bụng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đối tượng có thể gây ra bạo lực gia đình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Bạn nên làm gì nếu chứng kiến bạo lực gia đình?

Làm ngơ và bỏ đi.

Báo cáo với người lớn tin cậy hoặc cơ quan chức năng.

Tham gia vào cuộc xung đột.

Ghi hình và đăng lên mạng xã hội.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách ứng xử khi chứng kiến bạo lực gia đình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Yếu tố nào sau đây thường liên quan đến hành vi bạo lực gia đình?

Sự hòa thuận trong gia đình.

Sự tôn trọng lẫn nhau.

Giao tiếp cởi mở.

Lạm dụng chất kích thích.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố nguy cơ liên quan đến bạo lực gia đình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Nạn nhân của bạo lực gia đình nên tìm kiếm sự giúp đỡ từ đâu?

Bạn bè cùng lớp.

Những người thích buôn chuyện.

Người thân, các tổ chức xã hội, hoặc cơ quan chức năng.

Kẻ gây ra bạo lực.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguồn hỗ trợ cho nạn nhân bạo lực gia đình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Hành vi nào là ví dụ về bạo lực kinh tế?

Kiểm soát tài chính, không cho phép thành viên gia đình có thu nhập riêng.

Đánh đập thành viên trong gia đình.

Chửi bới, đe dọa thành viên trong gia đình.

Ép buộc quan hệ tình dục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức của bạo lực gia đình, tập trung vào bạo lực kinh tế.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Bạn nên làm gì nếu kế hoạch chi tiêu của bạn bị ảnh hưởng bởi các chi phí phát sinh?

Bỏ qua các chi phí phát sinh.

Tiếp tục chi tiêu theo kế hoạch ban đầu.

Vay mượn tiền để chi tiêu.

Điều chỉnh kế hoạch chi tiêu và tìm cách cắt giảm các khoản chi không cần thiết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng ứng phó với các tình huống phát sinh trong kế hoạch chi tiêu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Các khoản chi tiêu phát sinh có nên được tính vào kế hoạch chi tiêu không?

Không, vì chúng không nằm trong kế hoạch.

Có, để đảm bảo tính linh hoạt của kế hoạch.

Chỉ khi chúng là những khoản chi lớn.

Không, vì chúng sẽ làm rối tung kế hoạch.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về việc quản lý các khoản chi tiêu phát sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Tại sao cần phải kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu?

Để tiêu hết tiền.

Để kế hoạch trở nên phức tạp hơn.

Để đảm bảo kế hoạch vẫn phù hợp với tình hình thực tế.

Để gây áp lực cho bản thân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Điều gì là quan trọng nhất sau khi bạn đã lập kế hoạch chi tiêu?

Quên đi kế hoạch.

Thay đổi kế hoạch liên tục.

Không quan tâm đến việc chi tiêu.

Thực hiện chi tiêu một cách hợp lý và theo kế hoạch.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc thực hiện kế hoạch chi tiêu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Xác định thứ tự ưu tiên trong mua sắm có phải là một thói quen chi tiêu hợp lý không?

Có, vì nó giúp bạn mua sắm thông minh hơn.

Không, vì nó làm chậm quá trình mua sắm.

Chỉ khi bạn có quá nhiều tiền.

Chỉ khi bạn không có tiền.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thói quen chi tiêu hợp lý.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Bạn có thể làm gì để có thêm tiền cho các khoản chi tiêu cá nhân?

Tiêu hết số tiền đang có.

Vay mượn bạn bè.

Tiết kiệm từ các khoản chi tiêu khác.

Từ chối mọi hoạt động vui chơi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cách để tăng thu nhập.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Kế hoạch chi tiêu rõ ràng giúp bạn điều gì?

Khiến bạn trở nên keo kiệt.

Giúp bạn quản lý tiền bạc hiệu quả hơn.

Khiến bạn phải làm việc chăm chỉ hơn.

Khiến bạn không còn muốn mua sắm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với người khác?

Nói chuyện lớn tiếng.

Ngắt lời người khác.

Phán xét người khác.

Lắng nghe ý kiến của người khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Điều gì thể hiện sự tự chủ trong hành vi?

Làm theo ý kiến của người khác.

Hành động theo cảm xúc nhất thời.

Kiểm soát cảm xúc và hành động của bản thân.

Tránh đưa ra quyết định.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về khái niệm tự chủ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Tự chủ có vai trò gì trong việc học tập?

Khiến việc học trở nên khó khăn hơn.

Giúp học sinh tập trung và đạt kết quả tốt hơn.

Không có vai trò gì trong học tập.

Khiến học sinh trở nên tự ti.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của tự chủ trong học tập.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Hành vi nào sau đây thể hiện sự tự tin?

Tin vào khả năng của bản thân và dám thể hiện ý kiến.

Luôn nghi ngờ bản thân.

Tránh giao tiếp với người khác.

Luôn tìm cách đổ lỗi cho người khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành vi thể hiện sự tự tin.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Tự tin giúp bạn điều gì trong cuộc sống?

Khiến bạn trở nên kiêu ngạo.

Khiến bạn sợ thất bại.

Giúp bạn đối mặt với thử thách và đạt được thành công.

Khiến bạn không muốn học hỏi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về lợi ích của sự tự tin.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Đâu là biểu hiện của sự tự giác?

Chờ đợi người khác nhắc nhở.

Trốn tránh trách nhiệm.

Đổ lỗi cho người khác.

Tự mình hoàn thành công việc được giao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu hiện của sự tự giác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Tự giác có ý nghĩa gì trong việc xây dựng mối quan hệ?

Khiến người khác xa lánh bạn.

Tạo dựng sự tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau.

Khiến bạn trở nên cô đơn.

Khiến bạn luôn phải chịu trách nhiệm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về ý nghĩa của sự tự giác trong xây dựng mối quan hệ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Hành vi nào thể hiện sự hợp tác?

Cùng nhau làm việc để đạt được mục tiêu chung.

Chỉ làm việc một mình.

Tranh giành phần thắng với người khác.

Không quan tâm đến kết quả chung.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành vi thể hiện sự hợp tác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Hợp tác mang lại lợi ích gì?

Khiến công việc trở nên khó khăn hơn.

Khiến mọi người trở nên ích kỷ.

Giúp đạt được kết quả tốt hơn và tạo ra sự gắn kết.

Khiến mọi người tranh cãi.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về lợi ích của sự hợp tác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Đâu là một ví dụ về hành vi thể hiện sự thân thiện?

Nói xấu người khác.

Cư xử thô lỗ.

Xa lánh mọi người.

Mỉm cười và chào hỏi người khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành vi thể hiện sự thân thiện.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất khi xác định mục tiêu cá nhân?

Hiểu rõ bản thân (điểm mạnh, điểm yếu, mong muốn)

Sự ủng hộ từ bạn bè và gia đình

Áp lực từ xã hội

Mức độ phổ biến của mục tiêu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết yếu tố cốt lõi trong việc xác định mục tiêu. Đáp án tập trung vào việc hiểu rõ bản thân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Tại sao việc đặt ra thời hạn cụ thể cho mục tiêu lại quan trọng?

Để mục tiêu trở nên dễ dàng hơn

Để tạo động lực và dễ dàng theo dõi tiến độ

Để làm cho mục tiêu trở nên phức tạp hơn

Để tránh sự thay đổi trong tương lai

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc đặt thời hạn. Đáp án nhấn mạnh tính thúc đẩy và khả năng đánh giá.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong mô hình SMART, chữ 'A' là viết tắt của từ nào?

Achievable (Khả thi)

Actionable (Có thể hành động)

Attainable (Có thể đạt được)

Adaptable (Có thể thích ứng)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mô hình SMART. Đáp án tập trung vào ý nghĩa của chữ 'A'.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Điều gì là quan trọng nhất khi viết ra mục tiêu cá nhân?

Viết hoa tất cả các chữ cái

Sử dụng nhiều màu sắc khác nhau

Viết thật dài và chi tiết

Viết một cách rõ ràng và cụ thể

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết yếu tố quan trọng khi viết mục tiêu. Đáp án tập trung vào tính rõ ràng và cụ thể.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Mục tiêu 'Học thuộc lòng 10 từ vựng tiếng Anh mỗi ngày' có lợi ích gì?

Giúp bạn nổi tiếng hơn

Cải thiện vốn từ vựng và khả năng giao tiếp

Giúp bạn có nhiều bạn bè hơn

Giúp bạn trở thành người giỏi nhất lớp

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá lợi ích của việc đặt mục tiêu. Đáp án tập trung vào việc cải thiện kỹ năng và kiến thức.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Đâu là một ví dụ về mục tiêu cá nhân?

Trở thành người giàu nhất thế giới

Mưa to vào ngày mai

Đạt điểm cao trong kỳ thi cuối kỳ

Cả thế giới hòa bình

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt mục tiêu cá nhân. Đáp án tập trung vào một mục tiêu cụ thể và có thể đạt được.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Gia đình được ví như điều gì trong cuộc sống?

Tổ ấm

Một nơi để trốn tránh

Một cuộc chiến

Một gánh nặng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của gia đình. Đáp án tập trung vào sự quan trọng của gia đình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Bạo lực gia đình là gì?

Hành vi của người lạ

Hành vi bạo lực giữa các thành viên trong gia đình

Hành vi bạo lực ở trường học

Hành vi bạo lực trên mạng

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về bạo lực gia đình. Đáp án tập trung vào hành vi bạo lực giữa các thành viên trong gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Ai có thể là tác nhân gây ra bạo lực gia đình?

Chỉ có cha mẹ

Chỉ có con cái

Bất kỳ thành viên nào trong gia đình

Hàng xóm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về những người có thể gây ra bạo lực gia đình. Đáp án tập trung vào tất cả các thành viên trong gia đình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Bạn nên làm gì nếu chứng kiến bạo lực gia đình?

Im lặng và làm ngơ

Tham gia vào cuộc bạo lực

Tự mình giải quyết

Báo cáo với người lớn hoặc cơ quan chức năng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách ứng xử khi chứng kiến bạo lực gia đình. Đáp án tập trung vào việc tìm kiếm sự giúp đỡ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Nguyên nhân nào sau đây thường dẫn đến bạo lực gia đình?

Căng thẳng, lạm dụng chất kích thích, thiếu kỹ năng giải quyết xung đột

Sự giàu có và địa vị xã hội

Sự giáo dục tốt

Sự hòa thuận trong gia đình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nguyên nhân gây ra bạo lực gia đình. Đáp án tập trung vào các yếu tố như căng thẳng, lạm dụng chất kích thích,...

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Nạn nhân của bạo lực gia đình nên làm gì để bảo vệ bản thân?

Trả thù người gây ra bạo lực

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân, bạn bè hoặc cơ quan chức năng

Giữ im lặng và chịu đựng

Rời khỏi gia đình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp bảo vệ bản thân cho nạn nhân bạo lực gia đình. Đáp án tập trung vào việc tìm kiếm sự giúp đỡ và bảo vệ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Hành vi nào được coi là bạo lực kinh tế trong gia đình?

Đánh đập

Chửi bới

Kiểm soát tài chính và không cho thành viên gia đình tiếp cận tiền bạc

Ép buộc quan hệ tình dục

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bạo lực gia đình. Đáp án tập trung vào việc kiểm soát tài chính.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Bạn nên làm gì khi kế hoạch chi tiêu bị thay đổi?

Bỏ qua các khoản chi tiêu phát sinh

Tiếp tục kế hoạch ban đầu

Vay tiền để chi tiêu

Điều chỉnh kế hoạch chi tiêu

Câu hỏi kiểm tra khả năng ứng phó với các tình huống phát sinh trong kế hoạch chi tiêu. Đáp án tập trung vào việc điều chỉnh kế hoạch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Chi phí phát sinh có nên được tính vào kế hoạch chi tiêu không?

Không cần thiết

Có, nên dự trù một khoản nhỏ

Chỉ khi có nhiều tiền

Chỉ khi có ít tiền

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc quản lý các chi phí phát sinh. Đáp án tập trung vào việc dự trù các khoản chi tiêu phát sinh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Tại sao cần kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu?

Để đảm bảo kế hoạch hiệu quả và phù hợp với tình hình thực tế

Để tiết kiệm thời gian

Để tăng thêm chi tiêu

Để làm cho kế hoạch phức tạp hơn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu. Đáp án tập trung vào việc đảm bảo tính hiệu quả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Điều gì quan trọng nhất sau khi lập kế hoạch chi tiêu?

Không cần làm gì thêm

Chỉ cần theo dõi

Thực hiện và điều chỉnh khi cần thiết

Vứt bỏ kế hoạch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc thực hiện kế hoạch chi tiêu. Đáp án tập trung vào việc thực hiện và điều chỉnh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Sắp xếp thứ tự ưu tiên các khoản chi tiêu có được coi là thói quen chi tiêu hợp lý không?

Không, cần phải có nhiều tiền hơn

Có, giúp quản lý tiền bạc hiệu quả hơn

Chỉ khi có ít tiền

Chỉ khi có nhiều tiền

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thói quen chi tiêu hợp lý. Đáp án tập trung vào việc ưu tiên các khoản chi tiêu cần thiết.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Làm thế nào để có thêm tiền cho các khoản chi tiêu cá nhân?

Tiêu hết số tiền đang có

Xin tiền bố mẹ

Tiết kiệm và tìm kiếm cơ hội kiếm thêm thu nhập

Từ chối chi tiêu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tăng thu nhập. Đáp án tập trung vào việc tiết kiệm và tìm kiếm cơ hội.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Kế hoạch chi tiêu giúp chúng ta điều gì?

Giúp đạt được mục tiêu tài chính

Giúp tiêu tiền nhanh hơn

Giúp tiết kiệm thời gian

Giúp chi tiêu nhiều hơn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu. Đáp án tập trung vào việc đạt được mục tiêu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Theo em, đâu là một trong những biểu hiện của sự tự tin?

Luôn nghi ngờ khả năng của mình

Sợ hãi khi đối diện với thử thách

Tránh giao tiếp với người khác

Tin tưởng vào khả năng của bản thân

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu hiện của sự tự tin. Đáp án tập trung vào việc thể hiện sự tin tưởng vào bản thân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Điều gì có thể giúp bạn vượt qua sự tự ti?

Tránh xa những người xung quanh

Tập trung vào điểm mạnh và rèn luyện kỹ năng

Luôn so sánh mình với người khác

Từ bỏ mọi nỗ lực

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biện pháp để vượt qua sự tự ti. Đáp án tập trung vào việc tự nhận thức và rèn luyện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Kỹ năng giao tiếp hiệu quả bao gồm yếu tố nào?

Chỉ nói mà không lắng nghe

Nói to và áp đặt ý kiến

Lắng nghe và thể hiện sự tôn trọng

Không quan tâm đến người khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố của kỹ năng giao tiếp hiệu quả. Đáp án tập trung vào việc lắng nghe và thể hiện sự tôn trọng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Ý nghĩa của việc tôn trọng sự khác biệt là gì?

Xây dựng một xã hội hòa nhập và tôn trọng lẫn nhau

Tạo ra sự chia rẽ

Khiến mọi người giống nhau

Gây ra xung đột

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc tôn trọng sự khác biệt. Đáp án tập trung vào việc xây dựng một xã hội hòa nhập.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Hành động nào thể hiện sự tôn trọng người khác?

Nói xấu sau lưng

Cắt ngang lời người khác

Phán xét người khác

Lắng nghe và quan tâm đến ý kiến của người khác

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hành động thể hiện sự tôn trọng. Đáp án tập trung vào việc lắng nghe và quan tâm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Tình huống nào thể hiện sự tự tin?

Tránh phát biểu ý kiến trước đám đông

Dám đứng lên bảo vệ ý kiến của mình

Luôn đồng ý với mọi người

Không dám thử những điều mới

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các tình huống thể hiện sự tự tin. Đáp án tập trung vào việc dám thể hiện bản thân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Điều gì có thể cản trở sự phát triển của bản thân?

Sự tự tin

Sự quyết tâm

Sự tự ti và sợ hãi

Sự lạc quan

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các yếu tố cản trở sự phát triển. Đáp án tập trung vào sự tự ti và sợ hãi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Kỹ năng giải quyết vấn đề bao gồm bước nào?

Xác định vấn đề, tìm kiếm giải pháp, thực hiện và đánh giá

Bỏ qua vấn đề

Chỉ tìm kiếm giải pháp

Thực hiện mà không đánh giá

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước trong kỹ năng giải quyết vấn đề. Đáp án tập trung vào việc xác định vấn đề.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Tầm quan trọng của việc hợp tác là gì?

Gây ra xung đột

Làm chậm tiến độ

Chỉ để một người làm việc

Giúp đạt được mục tiêu chung

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của sự hợp tác. Đáp án tập trung vào việc đạt được mục tiêu chung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Biểu hiện của sự tích cực trong học tập là gì?

Chỉ học khi có bài kiểm tra

Chủ động tìm tòi kiến thức và tham gia vào các hoạt động

Không làm bài tập

Chỉ học thuộc lòng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các biểu hiện của sự tích cực trong học tập. Đáp án tập trung vào việc chủ động và tìm tòi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Mạch điện có vai trò gì trong đời sống và sản xuất?

Chỉ dùng trong các thiết bị điện tử phức tạp.

Chỉ có vai trò trong sản xuất công nghiệp.

Không có vai trò gì quan trọng.

Cung cấp năng lượng cho các thiết bị điện, phục vụ đời sống và sản xuất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò tổng quan của mạch điện. Đáp án đúng là cung cấp năng lượng cho các thiết bị.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Cấu trúc cơ bản của một mạch điện kín gồm những thành phần nào?

Chỉ có nguồn và phụ tải.

Nguồn, Dây dẫn, Phụ tải và Thiết bị đóng cắt.

Chỉ có dây dẫn và phụ tải.

Chỉ có nguồn và thiết bị đóng cắt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần cơ bản của mạch điện. Đáp án đúng là Nguồn, Dây dẫn, Phụ tải và Thiết bị đóng cắt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong sơ đồ khối của mạch điện, thành phần nào có chức năng cung cấp điện năng?

Phụ tải

Thiết bị đóng cắt

Nguồn điện

Dây dẫn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của các thành phần trong mạch điện. Đáp án đúng là Nguồn điện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Thiết bị nào sau đây có chức năng bảo vệ mạch điện khi xảy ra sự cố quá tải hoặc ngắn mạch?

Cầu chì hoặc Aptomat

Công tắc

Dây dẫn

Phích cắm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của các thiết bị bảo vệ. Đáp án đúng là Cầu chì hoặc Aptomat.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Dây dẫn điện trong gia đình thường được làm từ vật liệu nào?

Nhựa

Sứ

Cao su

Đồng hoặc Nhôm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vật liệu làm dây dẫn. Đáp án đúng là Đồng hoặc Nhôm.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đâu là thiết bị biến đổi điện năng thành nhiệt năng?

Quạt điện

Bàn là

Đèn LED

Máy bơm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của mạch điện. Đáp án đúng là Bàn là.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Thiết bị nào sau đây biến đổi điện năng thành cơ năng?

Bóng đèn

Bếp điện

Động cơ điện

Tivi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của mạch điện. Đáp án đúng là Động cơ điện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Điện áp sử dụng trong mạng điện dân dụng ở Việt Nam là bao nhiêu?

110V

12V

100V

220V

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tiêu chuẩn điện áp. Đáp án đúng là 220V.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Thiết bị nào dùng để đóng, cắt dòng điện trong mạch?

Cầu chì

Công tắc

Phụ tải

Dây dẫn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của thiết bị đóng cắt. Đáp án đúng là Công tắc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Phụ tải trong mạch điện có vai trò gì?

Cung cấp điện năng

Bảo vệ mạch điện

Sử dụng điện năng để thực hiện công việc

Điều khiển mạch điện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của phụ tải. Đáp án đúng là Sử dụng điện năng để thực hiện công việc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Vật liệu cách điện thường được sử dụng để làm gì trong mạch điện?

Cách ly các phần tử mang điện

Dẫn điện

Tạo ra điện năng

Tăng cường dòng điện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vật liệu cách điện. Đáp án đúng là Cách ly các phần tử mang điện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong mạch điện, đâu là thiết bị dùng để điều khiển hoạt động của các thiết bị điện khác?

Cầu chì

Dây dẫn

Phụ tải

Rơ le

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thiết bị điều khiển. Đáp án đúng là Rơ le.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Ổ cắm điện và phích cắm điện có chức năng gì trong mạch điện?

Bảo vệ mạch điện

Nối và ngắt kết nối các thiết bị điện

Cung cấp điện năng

Điều khiển thiết bị

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của ổ cắm và phích cắm. Đáp án đúng là Nối và ngắt kết nối các thiết bị điện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Kí hiệu nào sau đây biểu thị cho công tắc điện?

Kí hiệu cầu chì

Kí hiệu bóng đèn

Kí hiệu công tắc

Kí hiệu điện trở

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu mạch điện. Học sinh cần nhận biết ký hiệu công tắc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong mạch điện, bộ phận nào có vai trò truyền dẫn điện năng từ nguồn đến phụ tải?

Dây dẫn

Cầu chì

Công tắc

Phụ tải

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của bộ phận truyền dẫn. Đáp án đúng là Dây dẫn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Pin và ắc quy là những loại nguồn điện nào?

Nguồn điện xoay chiều

Nguồn điện ba pha

Nguồn điện cao áp

Nguồn điện một chiều

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về loại nguồn điện. Đáp án đúng là Nguồn điện một chiều.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trong mạch điện điều khiển, bộ phận nào có chức năng cảm nhận các yếu tố bên ngoài và biến đổi chúng thành tín hiệu điện?

Phụ tải

Rơ le

Cảm biến

Nguồn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của cảm biến. Đáp án đúng là Cảm biến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Hãy cho biết, đâu là ứng dụng của mạch điện trong đời sống?

Chiếu sáng

Truyền thông

Vận hành máy móc

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của mạch điện. Đáp án đúng là Tất cả các đáp án trên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Khi xảy ra hiện tượng ngắn mạch, cầu chì có tác dụng gì?

Tự động ngắt mạch

Tăng cường dòng điện

Giảm điện áp

Không có tác dụng gì

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng bảo vệ của cầu chì. Đáp án đúng là Tự động ngắt mạch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đâu là ký hiệu của điện trở trong mạch điện?

Kí hiệu công tắc

Kí hiệu điện trở

Kí hiệu bóng đèn

Kí hiệu cầu chì

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ký hiệu mạch điện. Học sinh cần nhận biết ký hiệu điện trở.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong mạch điện điều khiển, bộ phận nào có chức năng xử lý tín hiệu từ cảm biến và điều khiển các thiết bị?

Cảm biến

Phụ tải

Bộ xử lý

Nguồn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của bộ phận xử lý và điều khiển. Đáp án đúng là Bộ xử lý.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Hãy cho biết đâu là ứng dụng của mạch điện điều khiển?

Điều khiển đèn tự động

Cung cấp điện cho bóng đèn

Bảo vệ mạch điện

Truyền tải điện năng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của mạch điện điều khiển. Đáp án đúng là Điều khiển đèn tự động.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Các thiết bị điện trong gia đình thường được mắc như thế nào?

Mắc nối tiếp

Mắc song song

Mắc hỗn hợp

Không có cách mắc nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách mắc thiết bị điện trong gia đình. Đáp án đúng là Mắc song song.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Đâu là đặc điểm của mạch điện trong gia đình?

Chỉ có một loại đồ dùng điện

Điện áp không ổn định

Đa dạng các loại đồ dùng điện

Chỉ có một thiết bị bảo vệ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của mạch điện trong gia đình. Đáp án đúng là Đa dạng các loại đồ dùng điện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Chức năng của aptomat trong mạch điện là gì?

Chỉ đóng, cắt mạch điện

Chỉ bảo vệ quá tải

Chỉ bảo vệ ngắn mạch

Đóng, cắt mạch điện và bảo vệ quá tải, ngắn mạch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của aptomat. Đáp án đúng là Đóng, cắt mạch điện và bảo vệ quá tải, ngắn mạch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong mạch điện, vật liệu cách điện có vai trò gì?

Tăng cường dòng điện

Tạo ra điện năng

Ngăn chặn dòng điện đi qua

Tạo ra nhiệt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của vật liệu cách điện. Đáp án đúng là Ngăn chặn dòng điện đi qua.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đâu là một ví dụ về phụ tải trong mạch điện?

Dây dẫn

Bóng đèn

Cầu chì

Công tắc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ví dụ về phụ tải. Đáp án đúng là Bóng đèn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong mạch điện, thiết bị nào có chức năng chuyển đổi điện năng thành ánh sáng?

Quạt điện

Bàn là

Động cơ điện

Đèn LED

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của các thiết bị điện. Đáp án đúng là Đèn LED.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Đâu là vai trò của dây dẫn trong mạch điện?

Dẫn điện từ nguồn đến phụ tải

Bảo vệ mạch điện

Điều khiển thiết bị

Tạo ra điện năng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của dây dẫn. Đáp án đúng là Dẫn điện từ nguồn đến phụ tải.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Hãy cho biết, đâu là một ví dụ về mạch điện điều khiển?

Bóng đèn

Quạt điện

Hệ thống tưới cây tự động

Bàn là

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ví dụ về mạch điện điều khiển. Đáp án đúng là Hệ thống tưới cây tự động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một mục tiêu cá nhân hiệu quả?

Xác định rõ ràng những điều bạn muốn đạt được, đo lường được sự tiến bộ, có tính khả thi, liên quan đến bản thân và có thời hạn cụ thể.

Đặt mục tiêu thật cao, không cần quan tâm đến khả năng hiện tại, cứ cố gắng hết mình.

Mục tiêu phải được đặt ra bởi người khác, không cần quan tâm đến mong muốn của bản thân.

Mục tiêu chỉ cần đẹp mắt, không cần quan tâm đến tính khả thi.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành mục tiêu cá nhân. Đáp án đúng là sự kết hợp của các yếu tố: cụ thể, đo lường được, khả thi, liên quan và có thời hạn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Tại sao việc đặt ra thời hạn cụ thể cho mục tiêu lại quan trọng?

Để mục tiêu trở nên dễ dàng hơn.

Để người khác biết bạn đang làm gì.

Để tạo động lực, theo dõi tiến độ và tránh trì hoãn.

Để mục tiêu trở nên ít quan trọng hơn.

Câu hỏi này tập trung vào tầm quan trọng của việc có thời hạn trong việc đạt được mục tiêu. Thời hạn giúp tạo động lực, theo dõi tiến độ và tránh trì hoãn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Theo mô hình SMART, chữ 'A' trong SMART là viết tắt của từ nào?

Actionable (Có thể hành động được)

Achievable (Khả thi)

Attractive (Hấp dẫn)

Available (Sẵn có)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mô hình SMART. 'A' là viết tắt của 'Achievable' (Khả thi).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn đặt mục tiêu không phù hợp với khả năng của bản thân?

Bạn sẽ đạt được mục tiêu một cách dễ dàng.

Bạn sẽ được mọi người ngưỡng mộ.

Bạn sẽ có thêm nhiều bạn bè.

Bạn có thể cảm thấy nản lòng và bỏ cuộc.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc đặt mục tiêu phù hợp với năng lực. Mục tiêu quá sức có thể dẫn đến nản lòng và bỏ cuộc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Đâu là lợi ích của việc viết ra các mục tiêu cá nhân?

Giúp bạn quên đi những mục tiêu không quan trọng.

Giúp bạn dễ dàng theo dõi tiến độ và tạo động lực.

Giúp bạn trở nên nổi tiếng hơn.

Giúp bạn có thêm nhiều tiền.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc ghi lại mục tiêu. Viết ra giúp tăng tính cụ thể, dễ theo dõi và tạo động lực.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong các mục tiêu sau, mục tiêu nào được coi là mục tiêu cá nhân?

Đội bóng của lớp giành chức vô địch.

Lớp trưởng được tuyên dương.

Học sinh A muốn cải thiện điểm môn Toán.

Trường được công nhận là trường chuẩn quốc gia.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt mục tiêu cá nhân. Mục tiêu c?? nhân thường liên quan đến sự phát triển của bản thân, không phải thành tích bên ngoài.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Đâu là vai trò quan trọng nhất của gia đình?

Nơi để vui chơi giải trí.

Nơi để kiếm tiền.

Nơi để thể hiện quyền lực.

Nơi nuôi dưỡng, bảo vệ và giáo dục con người.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của gia đình. Gia đình là nơi nuôi dưỡng, bảo vệ và giáo dục con người.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Hành vi nào sau đây được coi là bạo lực gia đình?

Người chồng thường xuyên đánh đập vợ.

Hàng xóm to tiếng cãi nhau.

Trẻ em đánh nhau ở trường.

Người lớn tuổi bị lừa đảo.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về định nghĩa bạo lực gia đình. Bạo lực gia đình bao gồm các hành vi gây tổn hại về thể chất, tinh thần, kinh tế...

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Ai có thể là người gây ra bạo lực gia đình?

Chỉ có bố mẹ.

Chỉ có người lớn tuổi.

Bất kỳ thành viên nào trong gia đình.

Chỉ có người ngoài.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các đối tượng có thể gây ra bạo lực gia đình. Bất kỳ ai trong gia đình đều có thể là người gây ra bạo lực.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Bạn nên làm gì nếu chứng kiến bạo lực gia đình?

Im lặng và làm ngơ.

Báo cho người lớn hoặc cơ quan chức năng.

Tham gia vào cuộc xung đột.

Ghi lại video và đăng lên mạng xã hội.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách ứng xử khi chứng kiến bạo lực gia đình. Cần báo cho người lớn, cơ quan chức năng để được giúp đỡ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Đâu là hậu quả của bạo lực gia đình?

Chỉ gây ra những vết thương nhỏ.

Chỉ ảnh hưởng đến người lớn.

Gây ra nhiều tổn thương về thể chất, tinh thần và xã hội.

Làm cho gia đình hạnh phúc hơn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về hậu quả của bạo lực gia đình. Bạo lực gây ra nhiều tổn thương về thể chất, tinh thần và xã hội.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Hình thức bạo lực gia đình nào liên quan đến việc kiểm soát tài chính?

Bạo lực thể chất.

Bạo lực tinh thần.

Bạo lực tình dục.

Bạo lực kinh tế.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các hình thức bạo lực gia đình. Bạo lực kinh tế bao gồm việc kiểm soát tài chính, cấm đoán chi tiêu...

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Điều gì quan trọng nhất khi lập kế hoạch chi tiêu?

Xác định rõ mục tiêu và phân bổ tiền một cách hợp lý.

Tiêu hết tiền trong tay.

Mua sắm những thứ đắt tiền.

Không cần lập kế hoạch.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố quan trọng khi lập kế hoạch chi tiêu. Lập kế hoạch chi tiêu cần có mục tiêu rõ ràng, phân bổ hợp lý.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Tại sao cần lập kế hoạch chi tiêu?

Để tiêu tiền thoải mái hơn.

Để kiểm soát chi tiêu và đạt được mục tiêu tài chính.

Để gây ấn tượng với bạn bè.

Để có nhiều tiền hơn.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chi tiêu. Kế hoạch chi tiêu giúp kiểm soát chi tiêu, đạt được mục tiêu tài chính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Điều gì nên làm khi có các khoản chi tiêu phát sinh ngoài kế hoạch?

Bỏ qua các khoản chi tiêu phát sinh.

Tiêu tiền thoải mái.

Xem xét lại kế hoạch và điều chỉnh cho phù hợp.

Vay mượn thêm tiền.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách xử lý các khoản chi tiêu phát sinh. Cần xem xét lại kế hoạch, điều chỉnh cho phù hợp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Tại sao việc theo dõi và đánh giá kế hoạch chi tiêu lại quan trọng?

Để tiêu tiền nhanh hơn.

Để gây ấn tượng với người khác.

Để có thể mua sắm nhiều hơn.

Để điều chỉnh kế hoạch và đảm bảo hiệu quả.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc theo dõi và đánh giá kế hoạch chi tiêu. Việc này giúp điều chỉnh kế hoạch, đảm bảo hiệu quả.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Tiết kiệm có vai trò gì trong việc thực hiện kế hoạch chi tiêu?

Không có vai trò gì.

Giúp đạt được mục tiêu tài chính và đối phó với rủi ro.

Chỉ dành cho người giàu.

Làm cho cuộc sống trở nên tẻ nhạt.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của tiết kiệm trong kế hoạch chi tiêu. Tiết kiệm giúp đạt được mục tiêu tài chính và đối phó với rủi ro.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Đâu là một thói quen chi tiêu hợp lý?

Mua sắm tất cả những gì mình thích.

Không quan tâm đến giá cả.

Lập danh sách ưu tiên và so sánh giá cả.

Vay mượn tiền để mua sắm.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các thói quen chi tiêu hợp lý. Lập danh sách ưu tiên, so sánh giá cả là những thói quen tốt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Để có thêm tiền cho các khoản chi tiêu cá nhân, bạn có thể làm gì?

Xin tiền bố mẹ nhiều hơn.

Tiêu hết số tiền đang có.

Từ bỏ các mục tiêu tiết kiệm.

Tìm kiếm các cơ hội làm thêm hoặc tạo ra thu nhập khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các cách để tăng thu nhập. Có thể tiết kiệm, làm thêm, hoặc tìm kiếm các nguồn thu nhập khác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Kế hoạch chi tiêu giúp bạn điều gì?

Sử dụng tiền hiệu quả và đạt được mục tiêu.

Có thể mua sắm thoải mái.

Không cần phải tiết kiệm.

Không cần phải lo lắng về tiền bạc.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu. Kế hoạch chi tiêu giúp sử dụng tiền hiệu quả, đạt được mục tiêu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Trong tình huống nào sau đây thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt?

Chỉ chơi với những bạn có cùng sở thích.

Luôn bắt nạt những bạn yếu thế hơn.

Lắng nghe và chia sẻ với bạn bè có quan điểm khác mình.

Không quan tâm đến ý kiến của người khác.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết hành vi thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt. Tôn trọng thể hiện qua việc lắng nghe, chia sẻ, không phân biệt đối xử.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Vì sao cần tôn trọng sự khác biệt?

Để mình trở nên nổi bật hơn.

Để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp và phát triển xã hội.

Để mọi người đều giống nhau.

Để chỉ trích người khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc tôn trọng sự khác biệt. Tôn trọng sự khác biệt giúp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp, phát triển bản thân và xã hội.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Biểu hiện nào sau đây là hành vi phân biệt đối xử?

Giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.

Tôn trọng ý kiến của người khác.

Chơi với tất cả mọi người.

Không cho một bạn nào đó tham gia vì bạn ấy có hoàn cảnh khó khăn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết hành vi phân biệt đối xử. Phân biệt đối xử là hành vi đối xử không công bằng dựa trên các đặc điểm cá nhân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Quyền và nghĩa vụ của công dân được quy định trong văn bản pháp luật nào?

Hiến pháp.

Luật Giao thông đường bộ.

Bộ luật Hình sự.

Điều lệ trường học.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các văn bản pháp luật liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân. Hiến pháp là văn bản quan trọng nhất.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Quyền được bảo vệ sức khỏe là gì?

Quyền được ăn uống đầy đủ.

Quyền được đi học.

Quyền được chăm sóc sức khỏe, phòng bệnh và khám chữa bệnh.

Quyền được vui chơi giải trí.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quyền được bảo vệ sức khỏe. Quyền này bao gồm được chăm sóc sức khỏe, phòng bệnh, khám chữa bệnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Nghĩa vụ của công dân là gì?

Chỉ có quyền lợi.

Những việc mà công dân phải làm để đảm bảo sự phát triển của xã hội.

Chỉ có nghĩa vụ.

Không có quyền lợi và nghĩa vụ.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nghĩa vụ của công dân. Nghĩa vụ là những việc mà công dân phải làm để đảm bảo sự phát triển của xã hội.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Hành vi nào sau đây thể hiện sự vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân?

Tham gia các hoạt động tình nguyện.

Chấp hành luật giao thông.

Đóng góp ý kiến xây dựng đất nước.

Xả rác bừa bãi nơi công cộng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân. Vi phạm bao gồm việc không tuân thủ pháp luật, xâm phạm quyền của người khác.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Quyền và nghĩa vụ của công dân có mối quan hệ như thế nào?

Quyền đi đôi với nghĩa vụ.

Chỉ có quyền mà không có nghĩa vụ.

Chỉ có nghĩa vụ mà không có quyền.

Không có mối quan hệ gì.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa quyền và nghĩa vụ. Quyền và nghĩa vụ đi đôi với nhau, có quyền thì phải có nghĩa vụ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Em có thể làm gì để thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình?

Chỉ cần học tập thật giỏi.

Chỉ cần vui chơi giải trí.

Học tập, rèn luyện, chấp hành pháp luật và tham gia các hoạt động xã hội.

Không cần làm gì cả.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về quyền và nghĩa vụ vào thực tế. Cần học tập, rèn luyện, chấp hành pháp luật và tham gia các hoạt động xã hội.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Việc thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của công dân mang lại ý nghĩa gì?

Chỉ có lợi cho bản thân.

Phát triển bản thân và góp phần xây dựng xã hội.

Không có ý nghĩa gì.

Chỉ làm cho người khác được lợi.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của việc thực hiện quyền và nghĩa vụ. Thực hiện tốt giúp phát triển bản thân, góp phần xây dựng xã hội.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Để xác định mục tiêu học tập hiệu quả, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

Chỉ cần đặt mục tiêu chung chung, không cần chi tiết.

Mục tiêu phải thật tham vọng, không cần quan tâm đến khả năng.

Xác định rõ ràng mục tiêu, có thể đo lường được, phù hợp với khả năng và có thời gian hoàn thành.

Mục tiêu không cần liên quan đến sở thích cá nhân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc xác định mục tiêu học tập. Đáp án đúng cần bao gồm các yếu tố: cụ thể, đo lường được, khả thi, liên quan và có thời hạn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Theo nguyên tắc SMART, chữ 'M' trong việc đặt mục tiêu thể hiện điều gì?

Mục tiêu phải mang tính 'Minh bạch'.

Mục tiêu phải 'Đo lường được'.

Mục tiêu phải 'Mơ hồ'.

Mục tiêu phải 'Mạnh mẽ'.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguyên tắc SMART. Đáp án đúng là 'Measurable' (Đo lường được).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Đâu là một ví dụ về mục tiêu cá nhân theo nguyên tắc SMART?

Tôi muốn học giỏi hơn.

Tôi sẽ cố gắng đọc nhiều sách hơn.

Tôi sẽ chơi thể thao thường xuyên.

Tôi sẽ đạt điểm 9 môn Toán trong kỳ thi học kỳ 2 (trong vòng 2 tháng).

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận diện mục tiêu SMART. Đáp án đúng cần có đủ các yếu tố: Cụ thể, Đo lường được, Khả thi, Liên quan, và có Thời hạn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn đặt mục tiêu mà không có thời hạn cụ thể?

Khả năng hoàn thành mục tiêu sẽ giảm đi đáng kể.

Mục tiêu sẽ dễ dàng đạt được hơn.

Thời gian không quan trọng khi đạt mục tiêu.

Bạn sẽ có thêm động lực để thực hiện.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của thời hạn trong việc đạt được mục tiêu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong các hành vi sau, hành vi nào được coi là biểu hiện của bạo lực gia đình?

Cha mẹ động viên con cái học tập.

Anh chị em giúp đỡ nhau làm việc nhà.

Chồng thường xuyên chửi mắng, đe dọa vợ.

Cả nhà cùng nhau đi du lịch vào cuối tuần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bạo lực gia đình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Đâu là hậu quả của bạo lực gia đình đối với trẻ em?

Trẻ em trở nên tự tin và năng động hơn.

Trẻ em có xu hướng học tập tốt hơn.

Trẻ em có mối quan hệ tốt hơn với bạn bè.

Trẻ em có thể bị tổn thương về tâm lý, gặp khó khăn trong học tập và phát triển.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác động của bạo lực gia đình đến trẻ em.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Hành vi nào sau đây không phải là bạo lực tinh thần?

Chửi mắng, lăng mạ.

Đánh đập gây thương tích.

Cô lập, không cho giao tiếp.

Xúc phạm, sỉ nhục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bạo lực gia đình, tập trung vào bạo lực tinh thần.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong trường hợp nào sau đây, một người có thể bị coi là nạn nhân của bạo lực gia đình?

Một người lớn tiếng cãi nhau với hàng xóm.

Một học sinh bị điểm kém trong kỳ thi.

Một người bị chồng/vợ kiểm soát tài chính, không cho chi tiêu.

Một người tham gia vào một cuộc cãi vã trên mạng xã hội.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện nạn nhân của bạo lực gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Quyền và lợi ích hợp pháp của một người bị xâm phạm trong gia đình được pháp luật bảo vệ như thế nào?

Chỉ bằng cách tự bảo vệ bản thân.

Bằng cách im lặng và chịu đựng.

Bằng cách trả thù người gây ra bạo lực.

Thông qua các cơ quan chức năng, pháp luật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các biện pháp bảo vệ quyền lợi của nạn nhân bạo lực gia đình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Hành vi nào sau đây là biểu hiện của bạo lực kinh tế?

Kiểm soát thu nhập và chi tiêu của vợ/chồng.

La mắng, chửi bới.

Đánh đập, hành hung.

Không cho con cái ra khỏi nhà.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bạo lực gia đình, tập trung vào bạo lực kinh tế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Điều gì là quan trọng nhất khi lập kế hoạch chi tiêu cá nhân?

Chi tiêu hết số tiền đang có.

Mua sắm những thứ mình thích.

Không cần phải tiết kiệm.

Xác định rõ mục tiêu và ưu tiên chi tiêu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố quan trọng trong lập kế hoạch chi tiêu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Tại sao việc theo dõi và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu là cần thiết?

Để tiêu hết tiền.

Để đảm bảo kế hoạch phù hợp với tình hình thực tế.

Để mua sắm nhiều hơn.

Để không cần phải tiết kiệm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc theo dõi và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Hành động nào sau đây thể hiện sự chi tiêu thông minh?

Mua sắm theo cảm hứng.

Vay mượn tiền để mua sắm.

So sánh giá cả trước khi mua hàng.

Tiêu hết tiền ngay khi có.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện hành vi chi tiêu thông minh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Tiết kiệm tiền có vai trò gì trong việc lập kế hoạch chi tiêu?

Giúp đạt được các mục tiêu tài chính.

Không quan trọng trong việc lập kế hoạch.

Chỉ dành cho người giàu.

Làm giảm chất lượng cuộc sống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của tiết kiệm trong kế hoạch chi tiêu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn không lập kế hoạch chi tiêu?

Bạn sẽ giàu có nhanh chóng.

Bạn sẽ không bao giờ gặp khó khăn về tài chính.

Bạn sẽ luôn có đủ tiền để chi tiêu.

Bạn có thể gặp khó khăn trong việc quản lý tài chính và đạt được mục tiêu.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chi tiêu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong trường hợp nào sau đây, việc chi tiêu được coi là hợp lý?

Mua sắm những thứ không cần thiết.

Chi tiêu theo kế hoạch và ưu tiên các nhu cầu thiết yếu.

Vung tiền mua những thứ đắt tiền.

Không quan tâm đến giá cả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện hành vi chi tiêu hợp lý.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Em nên làm gì khi phát hiện ra mình bị bạo lực gia đình?

Im lặng và chịu đựng.

Trả thù người gây ra bạo lực.

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân, bạn bè hoặc các cơ quan chức năng.

Tự giải quyết một mình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách ứng xử khi bị bạo lực gia đình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Kế hoạch chi tiêu nên bao gồm những yếu tố nào?

Chỉ liệt kê các khoản chi tiêu.

Chỉ liệt kê các khoản thu nhập.

Chỉ ghi lại các khoản đã chi tiêu.

Cả thu nhập, chi tiêu và mục tiêu tiết kiệm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của một kế hoạch chi tiêu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Việc đặt ra mục tiêu tiết kiệm có lợi ích gì?

Khiến bạn nghèo đi.

Giúp bạn đạt được các mục tiêu tài chính trong tương lai.

Không có tác dụng gì.

Chỉ dành cho người lớn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc tiết kiệm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong trường hợp nào sau đây, bạn nên tìm kiếm sự giúp đỡ từ bên ngoài?

Khi bạn có điểm kém trong bài kiểm tra.

Khi bạn muốn mua một món đồ mới.

Khi bạn bị bạo lực gia đình.

Khi bạn muốn đi chơi với bạn bè.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết tình huống cần sự giúp đỡ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Đâu là một ví dụ về mục tiêu không khả thi (theo nguyên tắc SMART)?

Chinh phục vũ trụ trong một tuần.

Đạt điểm 10 môn Toán trong học kỳ này.

Đọc một cuốn sách mỗi tháng.

Tiết kiệm 100.000 đồng trong ba tháng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận diện mục tiêu không khả thi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Hành vi nào sau đây không phải là dấu hiệu của bạo lực tinh thần?

Luôn bị chỉ trích và hạ thấp.

Bị đe dọa và sợ hãi.

Bị kiểm soát và cô lập.

Được khen ngợi khi làm tốt.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các dấu hiệu của bạo lực tinh thần.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Bạn nên làm gì khi thấy bạn bè có dấu hiệu bị bạo lực gia đình?

Mặc kệ, đó không phải việc của mình.

Kể chuyện cho mọi người để bàn tán.

Khuyên bạn tìm kiếm sự giúp đỡ và báo cho người lớn tin tưởng.

Tham gia vào các cuộc cãi vã trong gia đình bạn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách ứng xử khi chứng kiến bạn bè bị bạo lực gia đình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Mục tiêu 'Tôi muốn có một thân hình cân đối' có phải là mục tiêu SMART không?

Có, vì nó thể hiện mong muốn rõ ràng.

Không, vì nó chưa cụ thể và chưa đo lường được.

Có, vì nó liên quan đến sức khỏe.

Không, vì nó không quan trọng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tính SMART của một mục tiêu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đâu là một ví dụ về bạo lực thể chất?

Đánh đập, tát, cấu véo.

Chửi mắng, lăng mạ.

Kiểm soát tài chính.

Cô lập, không cho giao tiếp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hình thức bạo lực gia đình, tập trung vào bạo lực thể chất.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Kế hoạch chi tiêu cá nhân có thể giúp bạn điều gì?

Kiếm được nhiều tiền hơn.

Tránh xa bạn bè.

Không cần phải làm việc.

Quản lý tiền bạc hiệu quả và đạt được mục tiêu tài chính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Bạn nên làm gì nếu bạn không đủ tiền để chi tiêu theo kế hoạch?

Vay mượn bạn bè.

Bỏ qua các khoản chi tiêu cần thiết.

Xem xét lại kế hoạch và cắt giảm các khoản chi tiêu không cần thiết.

Xin tiền bố mẹ.

Câu hỏi kiểm tra khả năng giải quyết vấn đề liên quan đến chi tiêu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong bối cảnh gia đình, ai có thể là người gây ra bạo lực?

Chỉ có cha mẹ.

Chỉ có con cái.

Chỉ có người lớn tuổi.

Bất kỳ thành viên nào trong gia đình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đối tượng có thể gây ra bạo lực gia đình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Việc lập kế hoạch chi tiêu có giúp bạn tránh được các khoản nợ không mong muốn không?

Có, vì nó giúp bạn kiểm soát chi tiêu.

Không, vì nợ là điều không thể tránh khỏi.

Có thể, nhưng không chắc chắn.

Không, vì kế hoạch chi tiêu chỉ dành cho người giàu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của kế hoạch chi tiêu trong việc quản lý tài chính.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nếu bạn muốn mua một món đồ đắt tiền, bạn nên làm gì?

Vay tiền bạn bè.

Tiết kiệm tiền trước khi mua.

Mua ngay bằng thẻ tín dụng.

Không mua, vì nó quá đắt.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đưa ra quyết định tài chính hợp lý.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định một mục tiêu cá nhân hiệu quả?

Mong muốn của bản thân

Sự ủng hộ từ bạn bè

Áp lực từ gia đình

Tính cụ thể, đo lường được, khả thi, liên quan và có thời hạn (SMART)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành mục tiêu cá nhân. Đáp án tập trung vào tính cụ thể, đo lường được, khả thi, liên quan và có thời hạn (SMART).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn đặt ra một mục tiêu mà không có thời hạn cụ thể?

Mục tiêu sẽ dễ dàng đạt được hơn

Bạn sẽ có thêm thời gian để suy nghĩ về mục tiêu

Bạn có thể trì hoãn và khó hoàn thành mục tiêu

Thời hạn không quan trọng, chỉ cần có mục tiêu

Câu hỏi kiểm tra về tầm quan trọng của việc đặt thời hạn cho mục tiêu. Đáp án nhấn mạnh việc thiếu thời hạn có thể dẫn đến trì hoãn và khó hoàn thành mục tiêu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong mô hình SMART, chữ 'A' đại diện cho điều gì?

Tính cụ thể (Specific)

Tính khả thi (Achievable)

Tính đo lường được (Measurable)

Thời hạn (Time-bound)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mô hình SMART. Đáp án tập trung vào ý nghĩa của chữ 'A' - Khả thi (Achievable).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Để một mục tiêu được coi là 'khả thi' (Achievable), nó cần phải như thế nào?

Phù hợp với khả năng và nguồn lực của bạn

Luôn luôn dễ dàng đạt được

Đòi hỏi sự nỗ lực tối đa

Không cần bất kỳ kế hoạch nào

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính khả thi của mục tiêu. Đáp án nhấn mạnh mục tiêu cần phù hợp với khả năng và nguồn lực của bản thân.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Bạn An đặt mục tiêu học thuộc lòng 10 từ vựng tiếng Anh mỗi ngày. Việc này giúp ích gì cho An?

Giúp An có nhiều bạn bè hơn

Giúp An trở nên nổi tiếng

Giúp An có nhiều thời gian rảnh

Giúp An có động lực học tập và nâng cao vốn từ vựng

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào tình huống cụ thể. Đáp án nhấn mạnh lợi ích của việc đặt mục tiêu là tạo động lực và cải thiện kết quả học tập.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Đâu là một ví dụ về mục tiêu cá nhân?

Trường học đạt danh hiệu thi đua

Học sinh A muốn đạt điểm cao trong kỳ thi sắp tới

Lớp học tổ chức một buổi dã ngoại

Thành phố xây dựng thêm nhiều công viên

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt mục tiêu cá nhân. Đáp án đưa ra một ví dụ cụ thể về mục tiêu cá nhân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: 'Gia đình là ... của mỗi người'.

Nơi làm việc

Nơi vui chơi

Tổ ấm

Nơi giải trí

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của gia đình. Đáp án tập trung vào việc gia đình là nền tảng, là chỗ dựa của mỗi người.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Bạo lực gia đình được hiểu là gì?

Hành vi gây gổ giữa hàng xóm

Hành vi đánh nhau ngoài đường

Hành vi bắt nạt ở trường học

Hành vi gây tổn hại về thể chất, tinh thần hoặc kinh tế giữa các thành viên trong gia đình

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về bạo lực gia đình. Đáp án tập trung vào hành vi gây tổn hại về thể chất, tinh thần hoặc kinh tế giữa các thành viên trong gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Ai có thể là người gây ra bạo lực gia đình?

Cha mẹ, con cái, anh chị em

Bạn bè

Hàng xóm

Giáo viên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đối tượng có thể gây ra bạo lực gia đình. Đáp án bao gồm các thành viên trong gia đình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Nếu chứng kiến bạo lực gia đình, bạn nên làm gì?

Im lặng và không can thiệp

Báo cho người lớn tin cậy hoặc cơ quan chức năng

Tham gia vào cuộc xung đột

Chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội

Câu hỏi kiểm tra về cách ứng xử khi chứng kiến bạo lực gia đình. Đáp án nhấn mạnh việc tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn, cơ quan chức năng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Đâu là một trong những nguyên nhân gây ra bạo lực gia đình?

Sự hòa thuận trong gia đình

Sự tôn trọng lẫn nhau

Áp lực, căng thẳng, sử dụng chất kích thích

Sự yêu thương và quan tâm

Câu hỏi kiểm tra về các nguyên nhân dẫn đến bạo lực gia đình. Đáp án tập trung vào các yếu tố như áp lực, căng thẳng, sử dụng chất kích thích.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Nạn nhân của bạo lực gia đình nên làm gì để bảo vệ bản thân?

Tránh xa người gây ra bạo lực

Tự giải quyết vấn đề

Trả đũa bằng bạo lực

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người thân, bạn bè, hoặc cơ quan chức năng

Câu hỏi kiểm tra về các biện pháp bảo vệ bản thân cho nạn nhân bạo lực gia đình. Đáp án nhấn mạnh việc tìm kiếm sự giúp đỡ và bảo vệ từ các cơ quan chức năng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Hành vi nào sau đây được coi là bạo lực kinh tế?

Đánh đập, hành hung

Chửi bới, lăng mạ

Kiểm soát tài chính, cấm đoán chi tiêu

Ép buộc quan hệ tình dục

Câu hỏi kiểm tra về các hình thức bạo lực gia đình, tập trung vào bạo lực kinh tế. Đáp án là hành vi kiểm soát tài chính, cấm đoán chi tiêu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Bạn A lập kế hoạch chi tiêu hàng tháng nhưng phát sinh một số khoản chi ngoài dự kiến. Bạn A nên làm gì?

Điều chỉnh kế hoạch chi tiêu, cắt giảm các khoản chi không cần thiết

Bỏ qua các khoản chi phát sinh

Vay mượn tiền để chi tiêu

Không quan tâm đến các khoản chi phát sinh

Câu hỏi kiểm tra về cách ứng phó với các khoản chi phát sinh trong kế hoạch chi tiêu. Đáp án nhấn mạnh việc điều chỉnh kế hoạch và tìm kiếm giải pháp phù hợp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Các khoản chi phát sinh có nên được tính vào kế hoạch chi tiêu không?

Không cần thiết

Có, để đảm bảo kế hoạch được thực hiện tốt

Chỉ khi các khoản chi đó lớn

Chỉ khi có tiền dư

Câu hỏi kiểm tra về tầm quan trọng của việc dự trù các khoản chi phát sinh. Đáp án nhấn mạnh việc cần dự trù để tránh ảnh hưởng đến kế hoạch.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Tại sao cần kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu?

Để tiết kiệm thời gian

Để tăng thu nhập

Để phù hợp với tình hình thực tế

Để khoe khoang với mọi người

Câu hỏi kiểm tra về tầm quan trọng của việc kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu. Đáp án nhấn mạnh việc điều chỉnh để phù hợp với tình hình thực tế.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Ý kiến nào sau đây là đúng về việc lập kế hoạch chi tiêu?

Chỉ cần lập kế hoạch là đủ

Không cần kiểm tra kế hoạch

Kế hoạch chi tiêu không quan trọng

Cần thực hiện theo kế hoạch và điều chỉnh khi cần

Câu hỏi kiểm tra về các nguyên tắc của việc lập kế hoạch chi tiêu. Đáp án nhấn mạnh việc thực hiện theo kế hoạch và điều chỉnh khi cần.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Thói quen ưu tiên các khoản chi tiêu thiết yếu có được coi là một thói quen chi tiêu hợp lý không?

Không, cần phải có nhiều tiền mới chi tiêu hợp lý

Có, vì giúp quản lý tiền hiệu quả

Chỉ khi không có tiền

Không đồng ý với cả hai ý kiến trên

Câu hỏi kiểm tra về các yếu tố của một thói quen chi tiêu hợp lý. Đáp án nhấn mạnh việc ưu tiên các khoản chi thiết yếu là một phần quan trọng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Để có thêm tiền cho các khoản chi tiêu cá nhân, bạn có thể làm gì?

Tiêu hết số tiền đang có

Xin tiền bố mẹ

Tiết kiệm và tìm kiếm các nguồn thu nhập khác

Bỏ học để đi làm

Câu hỏi kiểm tra về các biện pháp để tăng thu nhập. Đáp án nhấn mạnh việc tiết kiệm và tìm kiếm các nguồn thu nhập khác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Kế hoạch chi tiêu rõ ràng giúp chúng ta điều gì?

Quản lý tiền hiệu quả

Tiết kiệm thời gian

Kiếm được nhiều tiền hơn

Tạo ra nhiều chi tiêu hơn

Câu hỏi kiểm tra về lợi ích của việc lập kế hoạch chi tiêu. Đáp án nhấn mạnh việc giúp quản lý tiền hiệu quả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Quyền và nghĩa vụ của công dân được quy định ở đâu?

Luật Giao thông đường bộ

Bộ luật Hình sự

Luật Hôn nhân và gia đình

Hiến pháp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các văn bản pháp luật quy định về quyền và nghĩa vụ của công dân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Quyền được pháp luật bảo vệ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm là quyền gì?

Quyền tự do tín ngưỡng

Quyền bất khả xâm phạm về thân thể

Quyền được học tập

Quyền bầu cử và ứng cử

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các quyền cơ bản của công dân.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Nghĩa vụ cơ bản nhất của công dân là gì?

Đi học đầy đủ

Tham gia các hoạt động xã hội

Tuân thủ Hiến pháp và pháp luật

Chăm chỉ làm việc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nghĩa vụ cơ bản của công dân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Hành vi nào sau đây vi phạm quyền trẻ em?

Bắt trẻ em lao động nặng nhọc

Dạy dỗ trẻ em

Chăm sóc sức khỏe cho trẻ em

Tạo điều kiện cho trẻ em vui chơi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các hành vi vi phạm quyền trẻ em.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Quyền được học tập của công dân có ý nghĩa gì?

Giúp công dân có nhiều tiền

Nâng cao dân trí, phát triển đất nước

Giúp công dân có nhiều bạn bè

Giúp công dân có địa vị xã hội

Câu hỏi kiểm tra về tầm quan trọng của quyền được học tập.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình là gì?

Chỉ cần học tập

Chỉ cần vui chơi

Học tập, rèn luyện, chấp hành pháp luật

Chỉ cần nghe lời thầy cô

Câu hỏi kiểm tra về trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng pháp luật?

Đi xe máy không đội mũ bảo hiểm

Vứt rác bừa bãi

Đánh nhau gây rối trật tự

Chấp hành luật giao thông

Câu hỏi kiểm tra về các biểu hiện của việc tôn trọng pháp luật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi phát hiện hành vi vi phạm pháp luật, công dân nên làm gì?

Làm ngơ

Báo cho cơ quan có thẩm quyền

Tự mình giải quyết

Tham gia vào hành vi vi phạm

Câu hỏi kiểm tra về cách ứng xử khi phát hiện vi phạm pháp luật.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Ý nghĩa của việc chấp hành pháp luật là gì?

Giữ gìn trật tự, an toàn xã hội

Làm giàu cho cá nhân

Tạo ra xung đột

Gây rối trật tự

Câu hỏi kiểm tra về tầm quan trọng của việc chấp hành pháp luật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Quyền và nghĩa vụ của công dân được thực hiện như thế nào?

Tùy tiện

Theo ý muốn cá nhân

Theo quy định của pháp luật

Theo sự chỉ đạo của người khác

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Công dân 8 chân trời bài 1 Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam
Trắc nghiệm Công dân 8 chân trời bài 2 Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc
Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo cuối học kì 1
Trắc nghiệm Công dân 8 chân trời bài 10 Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân
Trắc nghiệm ôn tập Công dân 8 chân trời sáng tạo cuối học kì 2

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận