Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn – Kết Nối Tri Thức – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong tác phẩm Mắt sói của Daniel Pennac, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa thế giới loài người và thế giới loài vật qua góc nhìn của Sói Lam?

Việc Sói Lam nhìn chằm chằm vào Mắt Vàng.

Câu chuyện về hành trình tìm kiếm gia đình của Sói Lam.

Sự ngạc nhiên của Sói Lam trước những đồ vật thừa thãi và sự vội vã của con người.

Cảnh Sói Lam được đưa vào vườn bách thú.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết trong tác phẩm thể hiện sự đối lập văn hóa giữa hai thế giới. Sói Lam nhận thấy con người có quá nhiều thứ không cần thiết và luôn vội vã, khác với sự giản đơn, bản năng của thế giới hoang dã.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Qua câu chuyện của cậu bé Phi Châu trong Mắt sói, tác giả Daniel Pennac muốn gửi gắm thông điệp chính nào về cuộc sống?

Sức mạnh của tình yêu thương, sự kiên trì vượt qua nghịch cảnh và giá trị của sự kết nối.

Sự khác biệt không thể hòa giải giữa con người và loài vật.

Tầm quan trọng của việc bảo tồn động vật hoang dã.

Cuộc sống hiện đại đầy đủ vật chất nhưng thiếu thốn tình cảm.

Câu chuyện về Phi Châu là hành trình sống sót và tìm lại kết nối sau mất mát, nhấn mạnh sức mạnh của tình yêu thương, sự kiên trì và khả năng thích nghi trong nghịch cảnh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Từ nào sau đây là trợ từ trong câu: Chính anh ấy đã là người đưa ra ý tưởng này.

người

Chính

đã

là

Trợ từ là từ đi kèm để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ. Chính trong câu này dùng để nhấn mạnh chủ thể anh ấy.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Xác định số lượng trợ từ trong đoạn văn sau: Cả nhà chỉ còn mỗi mình bà ở lại quê. Bà bảo, bà quen rồi, mà có đi đâu thì cái bếp lửa này cũng theo bà cả.

4 (chỉ, mỗi, mà, cả)

Đoạn văn có các trợ từ: chỉ (nhấn mạnh sự giới hạn), mỗi (nhấn mạnh sự duy nhất), cả (sau cũng theo bà - nhấn mạnh mức độ).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Câu nào dưới đây không chứa trợ từ?

<q>Những bông hoa này thật đẹp.</q>

<q>Tôi gặp anh ấy ngay tại cổng trường.</q>

Phân tích từng câu: A (những), B (ngay), C (có trong có làm - nhấn mạnh hành động). D không có từ nào có chức năng trợ từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt, hình ảnh bếp lửa có ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho sự nghèo khó và vất vả của người bà.

Biểu tượng cho cuộc sống hiện đại nơi thành phố.

Biểu tượng cho tình bà cháu ấm áp, những kỉ niệm tuổi thơ và ngọn nguồn của gia đình.

Biểu tượng cho ngọn lửa đấu tranh cách mạng.

Hình ảnh bếp lửa xuyên suốt bài thơ, không chỉ là vật thật mà còn là biểu tượng cho tình bà cháu, hơi ấm gia đình, và những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó với bà.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Câu thơ Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen trong bài Bếp lửa cho thấy điều gì về cuộc sống của hai bà cháu?

Cuộc sống đầy biến động và bất ngờ.

Cuộc sống bình dị, lặp đi lặp lại nhưng ấm áp tình thân.

Cuộc sống hiện đại, tiện nghi.

Cuộc sống cô đơn, buồn tẻ.

Cụm từ sớm chiều lại... nhen gợi lên sự lặp đi lặp lại, đều đặn của công việc nhóm bếp, phản ánh cuộc sống bình dị, quen thuộc, gắn bó của hai bà cháu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Cảm xúc chủ đạo của nhà thơ Bằng Việt khi viết bài Bếp lửa là gì?

Lòng biết ơn, tình yêu thương và nỗi nhớ da diết dành cho người bà.

Sự tiếc nuối về một quá khứ đã qua.

Nỗi buồn về sự chia li.

Sự lạc quan, yêu đời trước cuộc sống.

Bài thơ là dòng hồi tưởng về bà và những kỉ niệm bên bếp lửa, thể hiện lòng biết ơn, tình yêu thương sâu sắc và nỗi nhớ da diết của người cháu dành cho bà.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu khắc họa chân dung người lính cách mạng chủ yếu qua những khía cạnh nào?

Vẻ đẹp hình thể khỏe khoắn, cường tráng.

Tài năng quân sự, chiến đấu xuất sắc.

Sự khác biệt về vùng miền, phong tục.

Sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân, cùng chia sẻ gian lao và chung lí tưởng chiến đấu.

Bài thơ tập trung vào sự hình thành tình đồng chí từ cảnh ngộ xuất thân nghèo khó, cùng chia sẻ gian lao, bệnh tật, và đặc biệt là cùng chung lý tưởng chiến đấu.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Cụm từ Anh với tôi được lặp lại nhiều lần ở đầu bài thơ Đồng chí có tác dụng gì?

Liệt kê số lượng người lính.

Tạo nhịp điệu cho bài thơ.

Nhấn mạnh sự gắn bó, sẻ chia, bình đẳng giữa những người lính, làm nổi bật tình đồng chí.

Phân biệt rõ ràng giữa người nói và người nghe.

Việc lặp lại cụm từ này nhấn mạnh mối quan hệ bình đẳng, gắn bó keo sơn, sẻ chia giữa những người lính, từ đó làm nổi bật sự hình thành tình đồng chí.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Hình ảnh Đầu súng trăng treo ở cuối bài thơ Đồng chí mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự hòa quyện giữa hiện thực khốc liệt của chiến tranh và vẻ đẹp lãng mạn của thiên nhiên, thể hiện tinh thần lạc quan của người lính.

Sự mệt mỏi, chán nản của người lính trong đêm trực chiến.

Khát vọng được trở về nhà, sum họp với gia đình.

Sự đối lập giữa chiến tranh và hòa bình không thể dung hòa.

Đây là hình ảnh kết hợp độc đáo giữa cái hiện thực (đầu súng - chiến tranh, gian khổ) và cái lãng mạn (trăng - vẻ đẹp thiên nhiên, hòa bình), thể hiện tinh thần lạc quan, sự hòa hợp giữa chất chiến sĩ và chất thi sĩ trong người lính.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Bài thơ Lá Đỏ của Nguyễn Đình Thi được sáng tác trong bối cảnh cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Hoàn cảnh cụ thể nào đã gợi cảm hứng trực tiếp cho bài thơ?

Sau chiến thắng Điện Biên Phủ.

Khi Hiệp định Paris được ký kết.

Trên đường hành quân vào chiến trường miền Nam, chứng kiến cảnh tiễn đưa bộ đội.

Trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.

Bài thơ được viết trong không khí sôi nổi của cuộc kháng chiến, đặc biệt là trên những con đường hành quân vào Nam, nơi tác giả bắt gặp hình ảnh người mẹ/chị tiễn đưa bộ đội với những chiếc lá đỏ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Trong bài thơ Lá Đỏ, hình ảnh những chiếc lá đỏ có ý nghĩa biểu tượng gì?

Biểu tượng cho sự hy sinh mất mát trong chiến tranh.

Biểu tượng cho tình cảm nồng ấm, sự tin yêu và hi vọng của hậu phương dành cho người lính.

Biểu tượng cho mùa thu yên bình.

Biểu tượng cho sự chia li, nhớ nhung.

Những chiếc lá đỏ được trao tặng người lính không chỉ là vật kỉ niệm mà còn là biểu tượng cho tình cảm nồng ấm, sự tin yêu, hi vọng của hậu phương dành cho tiền tuyến.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đoạn trích Chị em Thúy Kiều trong Truyện Kiều của Nguyễn Du sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để khắc họa vẻ đẹp của hai chị em?

Bút pháp ước lệ tượng trưng, miêu tả ngoại hình và tài năng bằng cách so sánh với thiên nhiên.

Miêu tả trực tiếp, chi tiết từng nét trên khuôn mặt.

Miêu tả qua hành động và lời nói của nhân vật.

Sử dụng các biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ.

Nguyễn Du sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng, lấy vẻ đẹp của thiên nhiên (hoa, ngọc, tuyết, trăng, mây) để miêu tả vẻ đẹp của con người, đặc biệt là vẻ đẹp ngoại hình và tài năng của Thúy Vân, Thúy Kiều.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Nhận xét nào sau đây không đúng khi nói về cách Nguyễn Du miêu tả Thúy Vân và Thúy Kiều trong đoạn trích Chị em Thúy Kiều?

Miêu tả Thúy Vân trước để làm nổi bật vẻ đẹp của Thúy Kiều sau.

Sử dụng các điển cố, điển tích để tăng tính trang trọng.

Miêu tả vẻ đẹp ngoại hình gắn liền với dự báo số phận.

Miêu tả vẻ đẹp của hai chị em một cách song song, đối lập hoàn toàn.

Nguyễn Du tập trung miêu tả vẻ đẹp của Thúy Vân trước để làm nền, sau đó khắc họa Thúy Kiều với vẻ đẹp vượt trội, sắc sảo hơn, báo hiệu số phận tài hoa bạc mệnh. Ông không miêu tả song song hay đối lập hoàn toàn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích, tâm trạng của Thúy Kiều khi nhìn cảnh vật xung quanh được thể hiện rõ nhất qua nghệ thuật miêu tả nào?

Miêu tả trực tiếp nội tâm, cảm xúc của nhân vật.

Tả cảnh ngụ tình: miêu tả cảnh vật để gián tiếp bộc lộ tâm trạng.

Sử dụng độc thoại nội tâm kéo dài.

Miêu tả qua lời đối thoại với các nhân vật khác.

Đoạn thơ sử dụng thủ pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc. Cảnh vật (trăng, mây, gió, sóng) hiện lên qua cái nhìn của Kiều, phản ánh trực tiếp tâm trạng cô đơn, buồn tủi, nhớ nhà, lo sợ của nàng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Bốn câu thơ cuối đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích sử dụng điệp ngữ buồn trông kết hợp với hình ảnh khác nhau có tác dụng gì?

Nhấn mạnh nỗi buồn chồng chất, triền miên và đa dạng của Kiều trước cảnh vật, mỗi hình ảnh lại gợi một nỗi buồn khác nhau.

Tạo nhịp điệu cho đoạn thơ.

Liệt kê các cảnh vật mà Kiều nhìn thấy từ lầu Ngưng Bích.

Thể hiện sự lạc quan, yêu đời của Kiều.

Điệp ngữ buồn trông lặp lại nhấn mạnh nỗi buồn triền miên, dai dẳng. Mỗi lần buồn trông lại gắn với một hình ảnh cảnh vật khác nhau (cửa bể, ngọn nước, nội cỏ, ngọn gió), mỗi hình ảnh lại gợi lên một nỗi buồn cụ thể (nhớ nhà, nhớ người yêu, lo sợ, cô đơn), làm sâu sắc thêm tâm trạng đau khổ của Kiều.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong Truyện Kiều, đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều chủ yếu tập trung khắc họa điều gì?

Vẻ đẹp của Thúy Kiều khi tiếp khách.

Tình yêu giữa Thúy Kiều và Mã Giám Sinh.

Bản chất xấu xa, buôn người của Mã Giám Sinh và sự tủi nhục, đau đớn của Thúy Kiều khi phải bán mình.

Cảnh gia đình Thúy Kiều sum họp vui vẻ.

Đoạn trích miêu tả chi tiết cảnh Mã Giám Sinh đến nhà Kiều hỏi mua, làm nổi bật bản chất kệch cỡm, giả tạo, buôn người của Mã Giám Sinh và sự tủi nhục, bất lực của gia đình Kiều, từ đó tố cáo thế lực đồng tiền chà đạp lên phẩm giá con người.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Từ cò kè trong câu Cò kè bớt một thêm hai khi Mã Giám Sinh mua Kiều cho thấy điều gì về nhân vật này?

Sự hào phóng, rộng rãi.

Sự lịch thiệp, nhã nhặn.

Sự bối rối, ngượng ngùng.

Sự keo kiệt, bủn xỉn, coi con người như món hàng.

Từ cò kè diễn tả hành động mặc cả, tính toán chi li, thể hiện bản chất tham lam, bủn xỉn, coi con người như món hàng của Mã Giám Sinh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Bài thơ Tự tình (bài II) của Hồ Xuân Hương thể hiện tâm trạng gì của nhân vật trữ tình?

Nỗi cô đơn, buồn tủi trước tình cảnh lẻ loi, dang dở và sự phản kháng, khao khát hạnh phúc mãnh liệt.

Sự cam chịu, chấp nhận số phận.

Niềm vui sướng khi được sống tự do.

Sự thờ ơ, lãnh đạm trước cuộc đời.

Bài thơ bộc lộ nỗi cô đơn, buồn tủi, khao khát hạnh phúc lứa đôi nhưng đồng thời cũng thể hiện sự phản kháng, ý chí vươn lên mạnh mẽ của người phụ nữ trước số phận éo le.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Câu thơ Xiên ngang mặt đất rêu phong và Đâm toạc chân mây đá mọc trong bài Tự tình II sử dụng biện pháp nghệ thuật gì và có tác dụng gì?

So sánh, làm nổi bật sự nhỏ bé của con người trước thiên nhiên.

Đảo ngữ, động từ mạnh, thể hiện sự bướng bỉnh, sức sống và ý chí phản kháng của tạo vật, đồng thời bộc lộ khát vọng của nhà thơ.

Nhân hóa, thể hiện sự thân thiện giữa con người và thiên nhiên.

Ẩn dụ, nói về sự thay đổi của thời gian.

Hai câu thơ sử dụng nghệ thuật đảo ngữ (đưa động từ lên trước) kết hợp với động từ mạnh (xiên ngang, đâm toạc) và hình ảnh đầy sức sống (rêu, đá) để thể hiện sự bướng bỉnh, ngang ngạnh, sức sống mạnh mẽ và sự phản kháng của tạo vật, qua đó thể hiện khát vọng sống, ý chí vươn lên của Hồ Xuân Hương.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Bài thơ Thu điếu (Câu cá mùa thu) của Nguyễn Khuyến là một điển hình của thơ Nôm Đường luật. Đặc điểm nổi bật về mặt nghệ thuật của bài thơ này là gì?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt trang trọng.

Tập trung miêu tả hoạt động của con người một cách sôi nổi.

Sử dụng ngôn ngữ Nôm giản dị, giàu sức gợi, kết hợp hài hòa tả cảnh và tả tình, tạo không khí tĩnh lặng, buồn vắng.

Miêu tả cảnh vật theo lối ước lệ, tượng trưng.

Bài thơ sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt giàu hình ảnh, gợi cảm, kết hợp nhuần nhuyễn giữa tả cảnh và tả tình, tạo nên bức tranh mùa thu vùng quê Bắc Bộ vừa tĩnh lặng vừa ẩn chứa nỗi u hoài.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Hình ảnh Ao thu lạnh lẽo nước trong veo trong bài Thu điếu gợi lên cảm giác gì về không gian và thời gian mùa thu?

Sự ấm áp, rộn ràng.

Không khí oi bức, khó chịu.

Sự đông đúc, nhộn nhịp.

Không khí se lạnh, trong lành, tĩnh lặng, vắng vẻ đặc trưng của mùa thu.

Các từ lạnh lẽo, trong veo gợi tả không khí se lạnh, trong lành, tĩnh lặng đặc trưng của mùa thu vùng đồng bằng Bắc Bộ. Nó cũng góp phần tạo nên không gian vắng vẻ, tĩnh mịch, phù hợp với tâm trạng u ẩn của nhà thơ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong đoạn trích Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê, nhân vật Phương Định được khắc họa chủ yếu qua những khía cạnh nào?

Thế giới nội tâm phức tạp, vẻ đẹp tâm hồn hồn nhiên, lãng mạn và tinh thần dũng cảm, trách nhiệm.

Ngoại hình xinh đẹp, nổi bật hơn hai đồng đội.

Tài năng quân sự, kỹ năng phá bom vượt trội.

Mối quan hệ tình cảm với các chiến sĩ khác.

Truyện tập trung miêu tả thế giới nội tâm phong phú, những cảm xúc, suy nghĩ của Phương Định, đồng thời khắc họa vẻ đẹp tâm hồn cô: hồn nhiên, lãng mạn, dũng cảm, yêu nước.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự hồn nhiên, yêu đời của các cô gái thanh niên xung phong trong Những ngôi sao xa xôi?

Tinh thần dũng cảm, không ngại nguy hiểm khi phá bom.

Sự cẩn thận, tỉ mỉ trong công việc.

Thích hát, thích làm đẹp, sống mơ mộng về tương lai.

Tình đồng đội gắn bó, sẻ chia.

Dù sống trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt, các cô gái vẫn giữ tâm hồn trẻ trung, thích làm đẹp (Phương Định ngắm mình), thích hát (cả ba người), thích sống mơ mộng (Phương Định nhớ về thành phố). Chi tiết thích hát là một biểu hiện rõ nét của sự lạc quan, yêu đời.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Đoạn trích Những ngôi sao xa xôi sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

Nghị luận.

Biểu cảm.

Thuyết minh.

Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.

Truyện kể lại câu chuyện về cuộc sống và công việc của các cô gái TNXP (tự sự), đồng thời có những đoạn miêu tả cảnh vật chiến trường và miêu tả nội tâm nhân vật rất sâu sắc (miêu tả).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Từ Tình thái từ là gì?

Là những từ thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu c??u khiến, câu cảm thán hoặc biểu thị sắc thái tình cảm của người nói.

Là những từ dùng để nối các vế câu, các câu với nhau.

Là những từ dùng để chỉ sự vật, hiện tượng.

Là những từ dùng để miêu tả đặc điểm, tính chất.

Định nghĩa tình thái từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Từ nào là tình thái từ trong câu: Bạn đi chơi với mình nhé?

đi

với

nhé

mình

Nhé là tình thái từ cầu khiến, làm cho lời đề nghị nhẹ nhàng, thân mật hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Câu nào sau đây sử dụng tình thái từ biểu thị sắc thái cảm thán?

<q>Bạn có rảnh không?</q>

Các tình thái từ như thay, sao, quá (khi đứng cuối câu) thường biểu thị cảm xúc ngạc nhiên, thán phục, buồn bã,... Câu C có thay biểu thị sự cảm thán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Trong giao tiếp, việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội cần lưu ý điều gì?

Có thể sử dụng thoải mái trong mọi hoàn cảnh giao tiếp.

Chỉ nên sử dụng trong phạm vi hẹp, phù hợp với đối tượng giao tiếp để tránh gây khó hiểu hoặc hiểu lầm.

Nên tránh sử dụng hoàn toàn trong mọi trường hợp.

Chỉ sử dụng trong văn viết, không sử dụng trong văn nói.

Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội chỉ được sử dụng trong phạm vi hẹp, khi giao tiếp với những người cùng vùng miền hoặc cùng nhóm xã hội để đảm bảo người nghe hiểu được và tránh gây hiểu lầm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Đoạn trích Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh được trích từ tác phẩm nào của Phạm Đình Hổ?

Thượng kinh ký sự

Hoàng Lê nhất thống chí

Truyền kì mạn lục

Vũ trung tùy bút

Đoạn trích Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh là một phần của tác phẩm Vũ trung tùy bút của Phạm Đình Hổ, ghi chép lại những điều mắt thấy tai nghe về xã hội phong kiến cuối thế kỷ XVIII.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Nội dung chính của đoạn trích Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh là gì?

Ca ngợi tài năng trị nước của chúa Trịnh Sâm.

Miêu tả cuộc sống giản dị, gần gũi với dân chúng của chúa Trịnh.

Phê phán cuộc sống xa hoa, hưởng lạc và sự suy đồi trong phủ chúa Trịnh.

Kể về những chiến công hiển hách của quân đội Trịnh.

Đoạn trích tập trung miêu tả cuộc sống xa hoa, hưởng lạc của chúa Trịnh Sâm và sự nhũng nhiễu, lộng hành của hoạn quan, quan lại trong phủ chúa, phản ánh sự suy đồi của chế độ phong kiến.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Chi tiết nào trong đoạn trích Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh thể hiện rõ nhất sự lộng hành của những kẻ hầu hạ trong phủ chúa?

Chúa Trịnh Sâm thích xem hát.

Sai nha lùng sục khắp nơi để vơ vét của cải.

Phủ chúa xây dựng nguy nga, tráng lệ.

Chúa Trịnh Sâm có nhiều cung tần, mĩ nữ.

Chi tiết sai nha lại đi lùng sục khắp thôn cùng xóm vắng, thấy nhà nào có vật gì hay thì cứ lấy đi, hoặc dọa nạt để chúng phải dâng nộp thể hiện rõ quyền lực và sự nhũng nhiễu của bọn hoạn quan, quan lại đối với dân chúng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Thái độ của tác giả Phạm Đình Hổ khi viết đoạn trích Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh là gì?

Phê phán, bất bình.

Ca ngợi, ngưỡng mộ.

Đồng tình, ủng hộ.

Khách quan, không bày tỏ thái độ.

Qua việc ghi chép chân thực những điều mục sở thị, tác giả thể hiện thái độ phê phán, bất bình trước sự suy đồi, thối nát của chế độ phong kiến cuối Lê - Trịnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đoạn trích Hoàng Lê nhất thống chí (hồi 14) thuộc thể loại văn học nào?

Truyện ngắn

Kí

Tiểu thuyết chương hồi

Tùy bút

Hoàng Lê nhất thống chí là một tác phẩm tiểu thuyết chương hồi viết bằng chữ Hán, ghi chép lại lịch sử giai đoạn Lê mạt - Trịnh suy và sự nghiệp thống nhất đất nước của nhà Tây Sơn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Nhân vật trung tâm được khắc họa nổi bật nhất trong hồi thứ 14 của tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí là ai?

Vua Lê Chiêu Thống

Sầm Nghi Đống

Nguyễn Hữu Chỉnh

Quang Trung - Nguyễn Huệ

Hồi thứ 14 tập trung miêu tả cuộc hành quân thần tốc và chiến thắng lẫy lừng của vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) đánh tan quân Thanh, thể hiện rõ tài năng và khí phách của ông.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Chi tiết nào trong hồi 14 Hoàng Lê nhất thống chí thể hiện tài dự đoán và quyết đoán của vua Quang Trung?

Tổ chức lễ duyệt binh lớn ở Nghệ An.

Định kế hoạch tiến công vào dịp Tết Kỉ Dậu.

Cho quân lính nghỉ ngơi ở Tam Điệp.

Sai người đưa thư thách đấu với Tôn Sĩ Nghị.

Việc vua Quang Trung định ngày tổng tiến công vào đúng mồng 7 Tết Kỉ Dậu (dự đoán quân địch sẽ lơ là phòng bị vào dịp Tết) và ra lệnh hành quân thần tốc, vượt qua mọi khó khăn thể hiện tài dự đoán và quyết đoán phi thường của ông.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Nghệ thuật nổi bật được sử dụng để khắc họa hình tượng vua Quang Trung trong hồi 14 là gì?

Miêu tả hành động, lời nói, tâm trạng kết hợp bút pháp sử thi.

Chủ yếu miêu tả ngoại hình chi tiết.

Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, hoang đường.

Tập trung vào miêu tả nội tâm phức tạp.

Tác giả Ngô gia văn phái đã sử dụng nghệ thuật miêu tả hành động, lời nói, tâm trạng của nhân vật kết hợp với bút pháp sử thi để làm nổi bật hình ảnh vị anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ với tầm vóc lớn lao.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Bài thơ Bếp lửa được Bằng Việt sáng tác trong hoàn cảnh nào?

Khi tác giả còn nhỏ sống cùng bà.

Trong những năm kháng chiến chống Pháp.

Khi tác giả đang học tập ở nước ngoài.

Sau khi hòa bình lập lại ở miền Bắc.

Bài thơ Bếp lửa được Bằng Việt sáng tác vào năm 1963, khi ông đang là sinh viên du học ngành Luật tại Liên Xô (cũ).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ của Bằng Việt mang những ý nghĩa biểu tượng nào?

Chỉ là nơi bà nấu ăn hằng ngày.

Biểu tượng cho sự nghèo khó, thiếu thốn.

Biểu tượng cho những khó khăn trong cuộc sống.

Biểu tượng cho tình bà cháu, gia đình, quê hương và sức sống.

Hình ảnh bếp lửa không chỉ là bếp lửa thực tế mà còn là biểu tượng cho tình yêu thương, sự tần tảo của người bà, là ngọn lửa của gia đình, của quê hương, và là điểm tựa tinh thần cho người cháu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Dòng thơ nào trong bài Bếp lửa thể hiện rõ nhất sự thấu hiểu và biết ơn của người cháu đối với những vất vả, hi sinh của bà?

<q>Cháu thương bà biết mấy nắng mưa</q>

<q>Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc</q>

<q>Ôi kì lạ và thiêng liêng – bếp lửa!</q>

Dòng thơ Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc trực tiếp bày tỏ tình cảm thương xót và thấu hiểu những gian lao mà người bà đã trải qua.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Cảm hứng chủ đạo trong bài thơ Bếp lửa là gì?

Hồi tưởng và biết ơn tình bà cháu.

Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương.

Phản ánh hiện thực chiến tranh khốc liệt.

Diễn tả tâm trạng cô đơn, lạc lõng khi ở xa quê.

Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là sự hồi tưởng, suy ngẫm về tình bà cháu và cội nguồn, thể hiện lòng biết ơn sâu sắc của người cháu đối với bà.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu được sáng tác trong giai đoạn nào?

Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp.

Trong cuộc kháng chiến chống Mỹ.

Sau khi đất nước thống nhất năm 1975.

Bài thơ Đồng chí được Chính Hữu sáng tác đầu năm 1948, trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp, sau khi tác giả cùng đồng đội tham gia chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Cơ sở nào tạo nên tình đồng chí giữa những người lính trong bài thơ Đồng chí?

Chung sở thích cá nhân và quê quán.

Quan hệ bạn bè từ trước khi nhập ngũ.

Chung cảnh ngộ, chung lí tưởng và cùng nhau chia sẻ gian lao.

Được phân công cùng một đơn vị chiến đấu.

Tình đồng chí của họ được xây dựng trên cơ sở chung hoàn cảnh xuất thân nghèo khó, chung lí tưởng chiến đấu vì độc lập tự do của Tổ quốc, và cùng nhau chia sẻ mọi gian lao, thiếu thốn, bệnh tật nơi chiến trường.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Hình ảnh Đầu súng trăng treo ở cuối bài thơ Đồng chí mang ý nghĩa biểu tượng như thế nào?

Miêu tả chính xác vị trí của mặt trăng trên bầu trời đêm.

Thể hiện sự mệt mỏi, chán nản của người lính.

Biểu tượng cho sự đối lập hoàn toàn giữa chiến tranh và hòa bình.

Biểu tượng cho sự gắn bó giữa người lính và thiên nhiên, sự hòa quyện giữa hiện thực và lãng mạn.

Hình ảnh này là một biểu tượng độc đáo, kết hợp giữa hiện thực (đầu súng - chiến tranh, gian khổ) và lãng mạn (trăng - hòa bình, vẻ đẹp thiên nhiên), thể hiện sự gắn kết giữa người lính và thiên nhiên, giữa chất thép và chất thơ, giữa hiện thực khốc liệt và vẻ đẹp tâm hồn, lí tưởng của người lính.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Dòng thơ Áo anh rách vai / Quần tôi có vài mảnh vá trong bài Đồng chí gợi lên điều gì về cuộc sống của người lính?

Sự gian khổ, thiếu thốn về vật chất.

Sự chỉnh tề, gọn gàng của quân phục.

Sự giàu có, sung túc của người lính.

Sự lãng mạn, bay bổng trong tâm hồn.

Những chi tiết tả thực về trang phục cho thấy cuộc sống của người lính trong kháng chiến vô cùng gian khổ, thiếu thốn, phải chịu đựng khó khăn về vật chất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê được sáng tác trong thời kì nào?

Kháng chiến chống Pháp.

Sau năm 1975.

Kháng chiến chống Mỹ.

Thời kì đổi mới.

Truyện được viết năm 1971, trong giai đoạn ác liệt của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, đặc biệt là trên tuyến đường Trường Sơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Ba nhân vật nữ chính trong truyện Những ngôi sao xa xôi là ai?

Thao, Định, Liên.

Phương Định, Nho, chị Thao.

Nho, Thao, Huệ.

Phương Định, Liên, chị Thao.

Truyện xoay quanh cuộc sống và công việc của ba cô gái thanh niên xung phong trong một tổ trinh sát mặt đường trên tuyến đường Trường Sơn: Phương Định, Nho và chị Thao.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Đặc điểm công việc của tổ trinh sát mặt đường trong truyện Những ngôi sao xa xôi là gì?

Đo lường, xử lí bom và đảm bảo thông đường sau khi bị bom đánh phá.

Vận chuyển hàng hóa ra tiền tuyến.

Chăm sóc y tế cho thương binh.

Nấu ăn phục vụ bộ đội.

Công việc của họ vô cùng nguy hiểm: đo khối lượng đất đá lấp hố bom, đếm bom chưa nổ, phá bom, đảm bảo thông suốt cho con đường vận chuyển.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Phẩm chất nổi bật nhất của các cô gái thanh niên xung phong trong truyện Những ngôi sao xa xôi là gì?

Sự yếu đuối, sợ hãi.

Sự ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.

Sự thiếu trách nhiệm trong công việc.

Lòng dũng cảm, tinh thần trách nhiệm, sự lạc quan và tâm hồn phong phú.

Dù đối mặt với nguy hiểm, gian khổ, họ vẫn giữ vững tinh thần trách nhiệm cao với công việc, dũng cảm, lạc quan, yêu đời và có đời sống tâm hồn phong phú.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Bài thơ Thu điếu (Câu cá mùa thu) là tác phẩm nổi tiếng của nhà thơ nào?

Nguyễn Khuyến

Hồ Xuân Hương

Nguyễn Du

Đoàn Thị Điểm

Thu điếu là một trong ba bài thơ Nôm nổi tiếng viết về mùa thu của Nguyễn Khuyến, còn gọi là Tam nguyên Yên Đổ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Cảnh mùa thu trong bài thơ Thu điếu được miêu tả qua những hình ảnh, âm thanh nào?

Tiếng trống, tiếng cờ, cảnh chợ búa nhộn nhịp.

Nắng chói chang, tiếng ve râm ran, đường phố đông đúc.

Ao thu lạnh lẽo, sóng biếc gợn tí, lá vàng rơi, tiếng cá đớp động.

Núi cao hùng vĩ, thác nước chảy xiết, tiếng chim hót vang lừng.

Bài thơ vẽ nên bức tranh thu tĩnh lặng, thanh sơ với ao thu lạnh lẽo, chiếc thuyền câu bé tẻo teo, sóng biếc gợn tí, lá vàng khẽ đưa vèo, tầng mây lơ lửng, ngõ trúc quanh co, và âm thanh duy nhất là tiếng cá đớp động dưới chân bèo.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Tâm trạng của nhà thơ Nguyễn Khuyến trong bài Thu điếu được thể hiện như thế nào qua cảnh vật?

Vui tươi, phấn khởi.

Uẩn khúc, suy tư, man mác buồn.

Hào hứng, sôi nổi.

Thờ ơ, lãnh đạm.

Cảnh thu tĩnh lặng, đượm buồn, man mác trong bài thơ là bức tranh tâm cảnh, thể hiện nỗi uẩn khúc, tâm trạng suy tư, man mác buồn của nhà thơ trước thời thế.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Nghệ thuật nổi bật trong bài thơ Thu điếu là gì?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, kết hợp tả cảnh và biểu cảm, lấy động tả tĩnh.

Chủ yếu sử dụng liệt kê các sự vật.

Tập trung vào kể lại một câu chuyện.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính.

Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, tinh tế, giàu sức gợi tả; kết hợp hài hòa giữa miêu tả cảnh vật và biểu lộ tâm trạng; vận dụng các biện pháp tu từ như đảo ngữ (lạnh lẽo ao thu), lấy động tả tĩnh (khẽ động, đớp động).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Từ nào sau đây là trợ từ?

và

chính

ồ

Trợ từ là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá. Trong các lựa chọn, chính là một trợ từ thường dùng để nhấn mạnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong câu Việc ấy chỉ mình anh ấy làm được., từ in nghiêng là loại từ gì?

Trợ từ

Tình thái từ

Thán từ

Phó từ

Từ chỉ trong câu này đi kèm với mình anh ấy để nhấn mạnh sự giới hạn, duy nhất. Đây là chức năng của trợ từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Dòng nào sau đây CHỈ gồm các tình thái từ?

cả, ngay, chính, đích

than ôi, ôi, à, vâng

nhỉ, nhé, cơ mà, ư

rất, lắm, quá, cực

Tình thái từ là những từ thêm vào cuối câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán hoặc biểu thị sắc thái tình cảm của người nói. Các từ nhỉ, nhé, cơ mà, ư đều là tình thái từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Tình thái từ trong câu Bạn đến chơi nhà đấy à? biểu thị sắc thái gì?

Khẳng định chắc chắn.

Ngạc nhiên, thắc mắc.

Cầu khiến, đề nghị.

Biểu lộ cảm xúc vui mừng.

Tình thái từ à đặt ở cuối câu nghi vấn này biểu thị sự ngạc nhiên, thắc mắc của người nói.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Từ nào sau đây là thán từ?

than ôi

đã

sẽ

vẫn

Thán từ là những từ dùng để bộc lộ trực tiếp tình cảm, cảm xúc của người nói hoặc dùng để gọi đáp. Trong các lựa chọn, than ôi là thán từ bộc lộ cảm xúc buồn đau, tiếc nuối.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Thán từ trong câu Chao ôi, phong cảnh đẹp quá! bộc lộ cảm xúc gì?

Sợ hãi.

Giận dữ.

Buồn bã.

Ngạc nhiên, ngưỡng mộ.

Thán từ Chao ôi thường được dùng để bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ, trong trường hợp này là sự ngạc nhiên, trầm trồ, ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của phong cảnh.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong truyện Mắt sói, chi tiết nào về con sói cho thấy nó đã từng trải qua cuộc sống hoang dã khắc nghiệt?

Bộ lông xám tro

Tiếng gầm gừ

Một bên mắt bị mù

Thói quen đi lang thang

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết trong truyện để suy luận về đời sống của nhân vật. Chi tiết mắt sói với một bên mắt bị mù cho thấy nó đã trải qua những trận chiến sinh tồn trong tự nhiên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Nhân vật cậu bé châu Phi trong truyện Mắt sói có tên là gì?

Lupo

Adam

Sa-mu-en

Phi Châu

Câu hỏi kiểm tra tri thức về nhân vật trong truyện. Tên của cậu bé được nhắc đến là Phi Châu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Thông điệp chính mà tác giả gửi gắm qua câu chuyện về sự kết nối giữa cậu bé Phi Châu và con sói Lupo trong Mắt sói là gì?

Con người luôn chiến thắng tự nhiên.

Sự đồng cảm và kết nối giữa con người và động vật.

Cuộc sống trong vườn bách thú tốt hơn cuộc sống hoang dã.

Tình bạn chỉ có thể tồn tại giữa những cá thể cùng loài.

Câu hỏi yêu cầu xác định thông điệp bao trùm của tác phẩm. Câu chuyện nhấn mạnh sự đồng cảm, hiểu biết và kết nối sâu sắc có thể tồn tại giữa con người và động vật, vượt qua những khác biệt về loài hay môi trường sống.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong bài thơ Bếp lửa, hình ảnh nào thường xuyên xuất hiện cùng với hình ảnh bếp lửa, gợi nhắc những kỷ niệm về người bà?

Khói bếp

Lũy tre

Cánh đồng

Con đường làng

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các hình ảnh đồng hiện trong bài thơ. Hình ảnh bếp lửa luôn gắn liền với hình ảnh khói bếp, gợi nhớ những buổi sáng sương sớm và công việc nhóm bếp của bà.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Dòng thơ nào trong bài Bếp lửa thể hiện rõ nhất sự hi sinh thầm lặng và tấm lòng tần tảo của người bà dành cho cháu?

<q>Cháu thương bà biết mấy nắng mưa</q>

Câu hỏi yêu cầu phân tích nội dung của các dòng thơ. Dòng Biết mấy nắng mưa là cách nói hoán du, gợi nhắc những vất vả, gian truân mà người bà đã trải qua để nuôi dạy cháu.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt bài thơ Bếp lửa là gì?

Niềm vui hân hoan

Nỗi buồn tuyệt vọng

Sự tức giận bất lực

Tình yêu thương và lòng biết ơn

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định cảm xúc bao trùm của bài thơ. Cả bài thơ là lời tâm sự, hồi tưởng của người cháu về bà và những kỷ niệm gắn với bếp lửa, thể hiện tình yêu thương, lòng biết ơn sâu sắc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Bài thơ Bếp lửa sử dụng thể thơ nào?

Thể thơ lục bát

Thể thơ tám chữ

Thể thơ tự do

Thể thơ bảy chữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình thức thể hiện của bài thơ. Bài thơ Bếp lửa được viết theo thể thơ tám chữ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Hình ảnh Đầu súng trăng treo trong bài thơ Đồng chí gợi lên những ý nghĩa nào dưới đây?

Sự gắn kết giữa người lính và thiên nhiên, vẻ đẹp lãng mạn của cuộc sống chiến đấu.

Sự khốc liệt và nguy hiểm của chiến trường và nỗi nhớ quê hương.

Hình ảnh người lính cô đơn, phải đối mặt với đêm tối và kẻ thù.

Biểu tượng cho sự chiến thắng sẽ đến sau đêm tối.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh thơ. Hình ảnh này kết hợp giữa hiện thực khắc nghiệt (súng) và vẻ đẹp lãng mạn (trăng), thể hiện sự gắn kết giữa người chiến sĩ và thiên nhiên, vẻ đẹp tâm hồn lạc quan của người lính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Cơ sở nào đã tạo nên tình đồng chí giữa những người lính trong bài thơ Đồng chí?

Họ là người cùng làng, cùng quê.

Họ là anh em ruột thịt.

Họ cùng tham gia một đơn vị bộ đội.

Cùng cảnh ngộ nghèo khó, cùng chung lý tưởng, cùng chia sẻ gian lao.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp các yếu tố dẫn đến tình cảm. Bài thơ chỉ ra các cơ sở như cùng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó, cùng chung lý tưởng chiến đấu, và cùng nhau chia sẻ mọi gian lao, bệnh tật (sốt rét).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Câu thơ Áo anh rách vai / Quần tôi có vài mảnh vá trong bài Đồng chí gợi lên điều gì về cuộc sống của người lính thời kỳ kháng chiến chống Pháp?

Họ rất cẩn thận trong việc giữ gìn quân phục.

Cuộc sống của họ vô cùng thiếu thốn, gian khổ.

Họ không quan tâm đến vẻ bề ngoài.

Họ được cấp phát quân trang đầy đủ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết để suy luận về hoàn cảnh. Chi tiết quần áo rách vá cho thấy cuộc sống của người lính vô cùng thiếu thốn, gian khổ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu thơ Thương nhau tay nắm lấy bàn tay (Đồng chí)?

Hoán du kết hợp ẩn du

So sánh

Điệp ngữ

Nhân hóa

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biện pháp tu từ. Câu thơ sử dụng hoán du (tay chỉ người) kết hợp với ẩn du (hành động nắm lấy bàn tay ẩn dụ cho sự chia sẻ, động viên, truyền hơi ấm và sức mạnh).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu thuộc phong cách thơ nào là chủ yếu?

Lãng mạn bay bổng

Sử thi hùng tráng

Chân thực, giản dị, thấm thía

Bi quan, tuyệt vọng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách thơ của tác giả. Thơ Chính Hữu thường khai thác hiện thực chiến tranh một cách chân thực, giản dị, thấm thía, không khoa trương.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Bài thơ Lá Đỏ của Nguyễn Đình Thi được sáng tác trong bối cảnh nào của cuộc kháng chiến chống Mỹ?

Những năm đầu cuộc kháng chiến.

Giai đoạn cuối, chuẩn bị cho thống nhất đất nước.

Sau Hiệp định Paris.

Trong thời kỳ Mỹ mới đổ quân vào miền Nam.

Câu hỏi kiểm tra hoàn cảnh sáng tác. Bài thơ được viết vào năm 1974, khi cuộc kháng chiến chống Mỹ đang bước vào giai đoạn cuối, chuẩn bị cho cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Mùa xuân 1975.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Hình ảnh Đoàn quân trong bài thơ Lá Đỏ mang vẻ đẹp gì?

Vẻ đẹp mệt mỏi, uể oải.

Vẻ đẹp cô đơn, lạc lõng.

Vẻ đẹp bình thường, không có gì nổi bật.

Vẻ đẹp hùng tráng, đầy sức mạnh và niềm tin.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình tượng nhân vật trong thơ. Đoàn quân được miêu tả với bước chân rầm rập, mang theo niềm tin và những lá cờ đỏ thắm, thể hiện sức mạnh, ý chí quyết tâm và niềm lạc quan tin tưởng vào chiến thắng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê kể về cuộc sống và chiến đấu của những nhân vật nào?

Các nữ y tá quân y.

Các nữ chiến sĩ bộ binh.

Các nữ thanh niên xung phong.

Các nữ lái xe vận tải.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về nhân vật chính. Truyện tập trung khắc họa hình ảnh ba nữ thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Nhân vật Phương Định trong Những ngôi sao xa xôi có đặc điểm tính cách nào nổi bật nhất?

Nhạy cảm, mơ mộng, quan tâm đến ngoại hình.

Dũng cảm, liều lĩnh, không sợ chết.

Điềm tĩnh, chín chắn, giàu kinh nghiệm.

Vô tư, thích ăn uống, sợ bẩn.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện đặc điểm tính cách nhân vật. Phương Định là cô gái Hà Nội, có tâm hồn nhạy cảm, thích mơ mộng, đặc biệt là rất quan tâm đến hình thức và cảm xúc của người khác về mình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Công việc chính của tổ trinh sát mặt đường do Phương Định, Chị Thao, Nho đảm nhiệm là gì?

Lái xe vận tải hàng hóa.

Trinh sát, phá bom trên tuyến đường.

Nấu ăn phục vụ bộ đội.

Chữa trị cho thương binh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhiệm vụ của các nhân vật. Công việc của họ là đo khối lượng đất đá bị đào xới do bom Mỹ, phá bom nếu cần, để đảm bảo giao thông thông suốt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Chi tiết nào trong truyện Những ngôi sao xa xôi thể hiện rõ nhất tinh thần lạc quan, yêu đời của các cô gái thanh niên xung phong?

Họ sống trong hang dưới chân cao điểm.

Họ phải đối mặt với bom đạn Mỹ.

Chị Thao rất sợ máu và vắt.

Họ rất thích hát.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết minh chứng cho một đặc điểm tính cách. Việc các cô gái thích hát, thậm chí hát trong hoàn cảnh khắc nghiệt, cho thấy tâm hồn hồn nhiên, yêu đời và tinh thần lạc quan của họ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Nhận xét của Xuân Diệu về bài thơ Thu Vịnh của Hồ Chí Minh là gì?

Bài này mang cái hồn của cảnh vật mùa thu hơn cả.

Bài thơ tù túng và thiếu lô-gic.

Bài thơ tả cảnh ước lệ văn hoa sang trọng.

Bài thơ không chỉ nói trong một thời điểm mà là tổng hợp nhiều thời điểm.

Câu hỏi kiểm tra tri thức về phê bình văn học. Xuân Diệu nhận xét bài Thu Vịnh là bài mang cái hồn của cảnh vật mùa thu hơn cả trong ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Đâu là điểm khác biệt chính trong cảnh thu được miêu tả giữa bài thơ Thu điếu (Nguyễn Khuyến) và Thu Vịnh (Hồ Chí Minh)?

Một bài tả cảnh trên bộ, một bài tả cảnh dưới nước.

Một bài sử dụng tiếng Việt, một bài sử dụng chữ Hán.

Một bài tả cảnh thu làng quê yên bình, một bài tả cảnh thu nơi tù đày.

Một bài thể hiện nỗi buồn, một bài thể hiện niềm vui.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai tác phẩm. Thu điếu chủ yếu tả cảnh thu làng quê Việt Nam yên bình, tĩnh lặng. Thu Vịnh tả cảnh thu nơi tù đày khắc nghiệt nhưng vẫn thể hiện tinh thần lạc quan, yêu đời của người tù cách mạng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong tiếng Việt, từ loại nào chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá?

Thán từ

Trợ từ

Tình thái từ

Phó từ

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa một từ loại. Đây chính là định nghĩa của Trợ từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Dòng nào dưới đây chỉ chứa các Trợ từ?

Chính, đích, ngay

À, ử, nhỉ

Rất, khá, hơi

Đã, đang, sẽ

Câu hỏi yêu cầu nhận diện các Trợ từ. Chính, đích, ngay là các từ thường được sử dụng làm trợ từ để nhấn mạnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong câu Ngay đến trẻ con cũng hiểu vấn đề này., từ nào là trợ từ?

Ngay

Đến

Cũng

Này

Câu hỏi yêu cầu xác định trợ từ trong câu cụ thể. Từ Ngay đi kèm với đến trẻ con để nhấn mạnh đối tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Câu nào dưới đây có sử dụng trợ từ để nhấn mạnh?

Chính anh ấy là người đã giúp tôi.

Ôi, cảnh đẹp quá!

Bạn đi đâu đấy?

Tôi rất thích đọc sách.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu chứa trợ từ và chức năng nhấn mạnh. Trong câu A, trợ từ chính được dùng để nhấn mạnh chủ thể anh ấy.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Nhân vật nào trong tổ trinh sát mặt đường ở truyện Những ngôi sao xa xôi có đặc điểm nổi bật là sợ máu và vắt nhưng rất gan góc trong công việc?

Phương Định

Nho

Chị Thao

Tất cả các nhân vật

Câu hỏi kiểm tra chi tiết tính cách của từng nhân vật. Đó là tính cách đặc trưng của chị Thao.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Chi tiết nào thể hiện sự hồn nhiên, trẻ trung của Nho trong truyện Những ngôi sao xa xôi?

Nho bị thương nặng.

Nho nằm trong võng, khẽ hát.

Nho phá bom rất nhanh.

Nho thích ăn kẹo.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết biểu hiện tính cách. Chi tiết Nho nằm trong võng, nhẹ nhàng, khẽ hát cho thấy vẻ hồn nhiên, đáng yêu như một đứa trẻ của cô.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong bài Bếp lửa, tiếng chim tu hú gợi nhắc điều gì trong tâm trí người cháu?

Báo hiệu một trận mưa lớn sắp đến.

Gợi nhớ tiếng gọi của mẹ.

Báo hiệu mùa đông sắp tới.

Gợi nhớ mùa hè, những kỷ niệm tuổi thơ với bà.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của một âm thanh, chi tiết. Tiếng chim tu hú gắn liền với mùa hè, mùa tu hú chín, gợi nhớ những kỷ niệm tuổi thơ ở quê nhà, gắn bó với bà.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Dòng thơ nào trong bài Đồng chí thể hiện trực tiếp nhất sự sẻ chia gian khổ về mặt thể chất giữa những người lính?

<q>Rét run người vầng trán ướt mồ hôi</q>

<q>Thương nhau tay nắm lấy bàn tay</q>

<q>Đêm nay rừng hoang sương muối</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện dòng thơ biểu đạt nội dung cụ thể. Dòng thơ Rét run người vầng trán ướt mồ hôi miêu tả trực tiếp trạng thái bị sốt rét, một gian khổ chung mà những người lính phải đối mặt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Hãy xác định chức năng của trợ từ những trong cụm từ những người bạn thân yêu.

Nhấn mạnh số lượng nhiều, thể hiện thái độ đánh giá.

Chỉ số lượng ít.

Biểu thị sự nghi ngờ.

Dung để gọi đáp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng của trợ từ trong ngữ cảnh cụ thể. Trợ từ những trong trường hợp này không chỉ số nhiều mà còn thể hiện thái độ đánh giá, sự trân trọng hoặc nhấn mạnh số lượng nhiều.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Dòng nào dưới đây KHÔNG chứa trợ từ?

Anh ấy chỉ đến muộn một chút.

Ngay cả tôi cũng không biết chuyện đó.

Cả làng đều vui mừng trước tin thắng trận.

Mặt trời mọc ở phía Đông.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu không có trợ từ. Câu A có chỉ. Câu B có ngay. Câu C có cả. Câu D chỉ có chủ ngữ, vị ngữ và thành phần phụ không chứa trợ từ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong truyện Mắt sói, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt và cô độc của Sói Xám khi mới đến Vườn Bách Thú?

Nó có bộ lông màu xám đặc trưng.

Nó sống một mình trong chuồng.

Nó luôn nhắm nghiền một mắt.

Nó từ chối ăn thức ăn do người quản tượng đưa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích chi tiết biểu hiện đặc điểm nhân vật. Chi tiết Sói Xám luôn nhắm nghiền một mắt thể hiện sự tổn thương, khép kín và khác biệt so với những con vật khác ở Vườn Bách Thú.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Cuộc đối thoại bằng mắt giữa Phi Châu và Sói Xám trong truyện Mắt sói có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự sợ hãi của con người đối với loài vật hoang dã.

Chỉ là một cách để câu chuyện trở nên li kì hơn.

Minh họa khả năng giao tiếp đặc biệt của cậu bé Phi Châu.

Biểu tượng cho sự đồng cảm, chia sẻ quá khứ đau thương giữa hai nhân vật.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng của chi tiết nghệ thuật. Cuộc đối thoại bằng mắt vượt qua rào cản ngôn ngữ, thể hiện sự đồng cảm sâu sắc giữa hai tâm hồn cô đơn, mang những vết thương lòng từ quá khứ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Dòng thơ nào trong bài Bếp lửa thể hiện rõ nhất hình ảnh người bà tần tảo, chịu khó, vượt qua khó khăn của cuộc sống?

<q>Cháu thương bà biết mấy nắng mưa</q>

<q>Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc</q>

<q>Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen</q>

<q>Tuổi còn thơ ngày ngày ăn khoai, đay</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thơ thể hiện đặc điểm nhân vật. Dòng thơ Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc trực tiếp thể hiện tình cảm của cháu dành cho bà, gắn liền với hình ảnh bà nhóm bếp - công việc vất vả, lặp đi lặp lại, biểu trưng cho sự tần tảo.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ của Bằng Việt mang những ý nghĩa biểu tượng nào sau đây?

Tình bà cháu, gia đình, quê hương, ký ức tuổi thơ.

Sự vất vả của người phụ nữ, chiến tranh.

Nghèo đói, khó khăn, khói bếp cay mắt.

Ánh sáng, hơi ấm, nguồn năng lượng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích ý nghĩa biểu tượng. Bếp lửa không chỉ là vật cụ thể mà còn gắn liền với hình ảnh người bà, là biểu tượng của tình bà cháu, mái ấm gia đình và cả những ký ức tuổi thơ, quê hương, đất nước.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ Cháu thương bà biết mấy nắng mưa?

So sánh và ẩn dụ.

Nhân hóa và điệp ngữ.

Hoán dụ và cường điệu.

Chơi chữ và nói giảm nói tránh.

Câu hỏi yêu cầu xác định biện pháp tu từ. Nắng mưa là hoán dụ chỉ những vất vả, khó khăn, gian truân trong cuộc đời bà. Biết mấy là cách nói cường điệu, thể hiện mức độ tình cảm sâu sắc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Cảm xúc chủ đạo xuyên suốt bài thơ Bếp lửa là gì?

Sự nuối tiếc về quá khứ đã qua.

Nỗi buồn man mác khi xa quê hương.

Sự phẫn nộ trước những khó khăn của cuộc sống.

Tình yêu thương, biết ơn và nỗi nhớ da diết dành cho bà.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định cảm xúc chủ đạo của tác phẩm. Bài thơ là dòng hồi tưởng, suy ngẫm của người cháu về bà, tràn đầy tình yêu thương, biết ơn và nỗi nhớ da diết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong bài thơ Đồng chí, hình ảnh Đầu súng trăng treo mang ý nghĩa biểu tượng như thế nào?

Sự hòa quyện giữa hiện thực chiến tranh và vẻ đẹp lãng mạn của tâm hồn người lính.

Vẻ đẹp của thiên nhiên ban đêm nơi rừng hoang.

Sự đối lập giữa cái chết và sự sống.

Biểu tượng cho mục tiêu chiến đấu cao cả của người lính.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa hình ảnh thơ. Đây là hình ảnh thực và lãng mạn, biểu tượng cho sự hòa quyện giữa hiện thực chiến tranh khốc liệt (đầu súng) và vẻ đẹp lãng mạn, mơ mộng (trăng), thể hiện tâm hồn lạc quan, yêu đời của người lính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính trong bài thơ Đồng chí là gì?

Cùng quê quán, cùng đơn vị chiến đấu.

Tương đồng về cảnh ngộ, cùng chung lý tưởng và chia sẻ gian lao.

Cùng sở thích, cùng độ tuổi.

Có mối quan hệ họ hàng từ trước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nội dung bài thơ. Tình đồng chí nảy nở từ sự tương đồng về cảnh ngộ (người nông dân nghèo), cùng chung lý tưởng chiến đấu và cùng nhau chia sẻ mọi gian lao, thiếu thốn trong cuộc sống quân ngũ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Dòng thơ nào sau đây thể hiện sự sẻ chia khó khăn, thiếu thốn cùng cực của những người lính trong bài Đồng chí?

<q>Ruộng nương anh gửi bạn thân cày</q>

<q>Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ</q>

<q>Sốt run người vầng trán ướt mồ hôi / Áo anh rách vai / Quần tôi có vài mảnh vá</q>

<q>Thương nhau tay nắm lấy bàn tay</q>

Câu hỏi yêu cầu nhận diện chi tiết thơ. Dòng thơ Sốt run người vầng trán ướt mồ hôi / Áo anh rách vai / Quần tôi có vài mảnh vá miêu tả trực tiếp sự hành hạ của bệnh tật và trang phục rách nát, thể hiện sự thiếu thốn cùng cực mà họ cùng nhau trải qua.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Bài thơ Đồng chí sử dụng chủ yếu phương thức biểu đạt nào?

Tự sự kết hợp biểu cảm.

Miêu tả kết hợp nghị luận.

Biểu cảm kết hợp thuyết minh.

Nghị luận kết hợp tự sự.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương thức biểu đạt. Bài thơ kết hợp tự sự (kể về quá trình hình thành tình đồng chí, hoạt động chiến đấu) với biểu cảm (thể hiện tình cảm, suy nghĩ của tác giả về tình đồng chí).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Bài thơ Lá Đỏ của Nguyễn Đình Thi được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

Kháng chiến chống Pháp.

Giai đoạn miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội.

Sau Hiệp định Geneva 1954.

Cuối cuộc kháng chiến chống Mỹ, chuẩn bị giải phóng miền Nam.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh sáng tác. Bài thơ được viết năm 1974, trong những ngày cuối của cuộc kháng chiến chống Mỹ, khi quân và dân miền Nam đang tiến công mạnh mẽ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Hình ảnh Lá đỏ trong bài thơ mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Màu sắc của rừng cây vào mùa thu.

Sự hy sinh, mất mát trong chiến tranh.

Sức sống, niềm tin chiến thắng, mùa xuân cách mạng.

Biểu tượng cho máu của người lính.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa biểu tượng. Lá đỏ là hình ảnh thực trên đường Trường Sơn, nhưng trong thơ nó còn là biểu tượng cho sức sống mãnh liệt, niềm tin vào chiến thắng, và là dấu hiệu của mùa xuân cách mạng đang đến.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Phương Định trong truyện Những ngôi sao xa xôi?

Nhạy cảm và hay mơ mộng.

Dũng cảm, gan dạ trong công việc.

Hồn nhiên, yêu đời, thích hát hò.

Sợ độ cao và bóng tối.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện đặc điểm nhân vật. Phương Định là cô gái nhạy cảm, mơ mộng, dũng cảm, yêu nước, hồn nhiên. Chi tiết cô sợ độ cao không được nhắc đến và không phải đặc điểm nổi bật của nhân vật này.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Công việc phá bom của tổ trinh sát mặt đường trong truyện Những ngôi sao xa xôi được miêu tả như thế nào?

Đơn giản, lặp đi lặp lại hàng ngày.

Nguy hiểm, căng thẳng, đòi hỏi sự dũng cảm.

Nhẹ nhàng, chỉ cần cẩn thận là đủ.

Chủ yếu dựa vào máy móc hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu tóm tắt, nhận xét về công việc. Công việc được miêu tả đầy nguy hiểm, căng thẳng tột độ, đòi hỏi sự tập trung cao độ và lòng dũng cảm phi thường.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Vì sao tác giả Lê Minh Khuê lại chọn ngôi kể thứ nhất (xưng tôi - Phương Định) cho truyện Những ngôi sao xa xôi?

Giúp bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, tâm trạng của nhân vật, tăng tính chân thực.

Khiến câu chuyện trở nên bí ẩn, hấp dẫn hơn.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi diễn biến cốt truyện.

Thể hiện sự khách quan của người kể chuyện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể và tác dụng. Ngôi kể thứ nhất giúp bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, tâm trạng của nhân vật, làm cho câu chuyện chân thực, gần gũi và tăng sức thuyết phục.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Nhận xét của nhà thơ Xuân Diệu về bài thơ Thu vịnh của Nguyễn Khuyến là gì?

Bài thơ sử dụng nhiều điển tích, điển cố.

Bài thơ tả cảnh quá chi tiết, thiếu khái quát.

Bài thơ mang cái hồn của cảnh vật mùa thu hơn cả.

Bài thơ có cấu trúc lỏng lẻo, khó hiểu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phê bình văn học. Xuân Diệu nhận xét Thu vịnh là bài thơ mang cái hồn của cảnh vật mùa thu hơn cả trong chùm ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Đặc điểm nổi bật trong phong cách thơ Nguyễn Khuyến khi viết về mùa thu là gì?

Lãng mạn, bay bổng, sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ.

Hùng tráng, ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước.

Trừu tượng, khó hiểu, mang tính triết lý sâu sắc.

Chân thực, giản dị, thấm đượm tình quê và nỗi niềm tâm sự.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phong cách tác giả. Thơ thu Nguyễn Khuyến thường tả cảnh thu ở làng quê Bắc Bộ một cách chân thực, giản dị nhưng thấm đượm tình quê, tình đời và mang nỗi niềm tâm sự riêng của nhà thơ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Dòng nào sau đây chỉ chứa trợ từ?

chỉ, những, ngay

đã, rất, à

thì, là, mà

chăng, sao, đâu

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện trợ từ. Trợ từ là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ. chỉ, những, ngay là các trợ từ thường gặp. đã là phó từ, rất là phó từ, thì là quan hệ từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong câu Cái anh ấy mới giỏi làm sao!, từ nào là trợ từ?

Cái

mới

làm sao

ấy

Câu hỏi yêu cầu xác định trợ từ trong câu cụ thể. Từ mới đi kèm với giỏi để nhấn mạnh mức độ tài giỏi, đây là một trợ từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Câu nào sau đây không sử dụng trợ từ?

Anh ấy về ngay sau đó.

Tôi thích đọc những cuốn sách cũ.

Em đi học bài.

Cậu ấy chỉ đến một mình.

Câu hỏi yêu cầu xác định câu không chứa trợ từ. Câu A có ngay, câu B có những, câu D có chỉ. Câu C Em đi học bài. không chứa trợ từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Từ cũng trong câu Anh ấy cũng là học sinh giỏi. có phải là trợ từ không? Vì sao?

Có, vì nó đi kèm với động từ <q>là</q> để nhấn mạnh.

Không, vì nó là phó từ chỉ sự tiếp diễn, tương tự.

Có, vì nó biểu thị thái độ đồng ý của người nói.

Không, vì nó là quan hệ từ nối hai vế câu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt từ loại. Từ cũng trong trường hợp này biểu thị sự đồng nhất, tương tự, nó là một phó từ chỉ quan hệ thời gian hoặc sự tiếp diễn, không phải trợ từ dùng để nhấn mạnh hay biểu thị thái độ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Đọc đoạn văn sau và cho biết câu nào chứa trợ từ:

(1) Tôi chỉ muốn nói sự thật.

(2) Cô ấy rất xinh đẹp.

(3) Em học bài chăm chỉ.

(4) Chúng tôi sẽ đi chơi ngày mai.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện trợ từ trong ngữ cảnh. Câu (1) Tôi chỉ muốn nói sự thật. chứa trợ từ chỉ (nhấn mạnh). Các câu còn lại không chứa trợ từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Phương thức biểu đạt chính của văn bản thông tin là gì?

Tự sự.

Thuyết minh.

Miêu tả.

Biểu cảm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương thức biểu đạt. Văn bản thông tin có mục đích cung cấp kiến thức, sự kiện, số liệu một cách khách quan, do đó phương thức biểu đạt chính là thuyết minh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Đặc điểm nào sau đây là của văn bản nghị luận?

Trình bày ý kiến, quan điểm về một vấn đề và sử dụng lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục.

Kể lại một chuỗi sự việc có đầu cuối.

Tái hiện đặc điểm nổi bật của sự vật, hiện tượng.

Bộc lộ trực tiếp tình cảm, cảm xúc của người viết/nói.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm thể loại. Văn bản nghị luận trình bày ý kiến, quan điểm của người viết/nói về một vấn đề, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để thuyết phục người đọc/nghe.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi đọc một văn bản thông tin, người đọc cần chú ý điều gì để nắm bắt thông tin hiệu quả?

Chỉ đọc lướt qua các đoạn văn.

Chỉ tập trung vào các hình ảnh minh họa.

Chỉ tìm kiếm các từ ngữ khó hiểu.

Đọc tiêu đề, đề mục, chú ý cấu trúc, thông tin chính, số liệu và nguồn thông tin.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng đọc hiểu. Đọc văn bản thông tin cần chú ý đến tiêu đề, đề mục, cấu trúc bài, các thông tin chính, số liệu, thuật ngữ chuyên ngành và nguồn thông tin để hiểu đúng và đầy đủ nội dung.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Dòng nào sau đây nêu đúng chức năng của tình thái từ?

Thêm vào cuối câu để tạo câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán hoặc biểu thị sắc thái tình cảm.

Đi kèm từ ngữ để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá.

Nối các từ ngữ, câu, đoạn lại với nhau.

Biểu thị quan hệ về ý nghĩa giữa các bộ phận trong câu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình thái từ. Tình thái từ là những từ thêm vào cuối câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán hoặc biểu thị sắc thái tình cảm của người nói.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong các câu sau, câu nào chứa tình thái từ?

Cậu đã làm xong bài tập rồi à?

Anh ấy rất chăm chỉ.

Tôi sẽ đi học ngày mai.

Bạn chỉ cần cố gắng hơn nữa.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện tình thái từ. Câu A chứa tình thái từ à (tạo câu hỏi). Câu B, C, D không chứa tình thái từ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Từ chứ trong câu Việc này khó lắm chứ! biểu thị sắc thái ý nghĩa gì?

Sự nghi ngờ.

Sự khẳng định, nhấn mạnh.

Sự ngạc nhiên.

Sự cầu khiến.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa của tình thái từ trong ngữ cảnh. Tình thái từ chứ ở cuối câu cảm thán này thường dùng để nhấn mạnh sự thật hiển nhiên, điều đã được khẳng định hoặc biểu thị sự đồng tình, khẳng định.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để làm nổi bật, tô đậm đặc điểm của sự vật, hiện tượng?

So sánh.

Ẩn dụ.

Phóng đại (cường điệu).

Nhân hóa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ. Biện pháp tu từ phóng đại (cường điệu) được dùng để làm tăng mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tượng nhằm nhấn mạnh, gây ấn tượng mạnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Nhận định nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa văn học và cuộc sống?

Văn học hoàn toàn tách rời cuộc sống.

Văn học chỉ đơn thuần ghi chép lại sự thật khách quan.

Cuộc sống chỉ là nguồn cảm hứng duy nhất cho văn học, không có sự tác động ngược lại.

Văn học phản ánh cuộc sống và có khả năng tác động đến nhận thức, tình cảm của con người về cuộc sống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức chung về lý luận văn học. Văn học là tấm gương phản chiếu cuộc sống, đồng thời có khả năng tác động, định hướng nhận thức và tình cảm của con người về cuộc sống.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong truyện Mắt sói của Đan-ni-en Pen-nắc, thế giới được miêu tả qua đôi mắt của nhân vật nào là chủ yếu?

Cậu bé Phi Châu

Người bán hàng

Sói Lam

Con cáo

Truyện Mắt sói chủ yếu kể về cuộc gặp gỡ và quá khứ được hé lộ qua góc nhìn luân phiên của Sói Lam và cậu bé Châu Phi (Phi Châu). Tuy nhiên, phần lớn câu chuyện và thế giới hoang dã, ký ức về Châu Phi được nhìn qua đôi mắt của Sói Lam, tạo nên một góc nhìn độc đáo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Chi tiết nào trong truyện Mắt sói thể hiện rõ nhất sự kết nối đặc biệt giữa Sói Lam và cậu bé Phi Châu ngay từ lần đầu gặp mặt?

Cậu bé cho Sói Lam thức ăn.

Sói Lam gầm gừ khi cậu bé đến gần.

Cậu bé vẽ hình Sói Lam.

Sói Lam nháy mắt với cậu bé.

Sự kết nối đặc biệt giữa Sói Lam và cậu bé được thể hiện qua việc họ nhìn sâu vào mắt nhau và câu chuyện về cuộc đời mỗi người dần hiện ra. Chi tiết Sói Lam nháy mắt là một hành động bất thường thể hiện sự đồng cảm và mở lòng, khác với bản năng hoang dã của loài sói.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Dòng nào nêu đúng khái niệm về Tình thái từ?

Là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu, dùng để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá.

Là những từ được thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và biểu thị sắc thái tình cảm của người nói.

Là những từ dùng để nối các từ ngữ hoặc các câu lại với nhau.

Là những từ dùng để gọi đáp.

Tình thái từ là những từ được thêm vào câu để biểu thị sắc thái tình cảm, thái độ của người nói/viết hoặc tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến. Đây là định nghĩa chính xác của tình thái từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Từ nhỉ trong câu Cậu ấy đi rồi nhỉ? thuộc loại từ nào?

Tình thái từ

Trợ từ

Phó từ

Thán từ

Từ nhỉ được thêm vào cuối câu nghi vấn để biểu thị sắc thái tình cảm, thái độ hỏi nhẹ nhàng, băn khoăn của người nói. Nó không dùng để nhấn mạnh (trợ từ), không gọi đáp (thán từ/từ gọi đáp), và không nối kết (quan hệ từ). Do đó, nó là tình thái từ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Xác định chức năng của từ những trong câu Những kỉ niệm về bà luôn sống dậy trong tâm trí tôi.

Biểu thị số lượng ít.

Chỉ sự vật cụ thể.

Nhấn mạnh số lượng nhiều, không xác định.

Nối kết các từ ngữ.

Từ những trong câu này đứng trước danh từ kỉ niệm và có chức năng nhấn mạnh số lượng nhiều, không xác định cụ thể. Đây là chức năng biểu thị thái độ đánh giá hoặc nhấn mạnh của trợ từ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong các câu sau, câu nào chứa Trợ từ?

<q>Tôi thích đọc sách và nghe nhạc.</q>

Câu A chứa trợ từ chỉ (nhấn mạnh sự hạn chế). Câu B chứa tình thái từ à. Câu C chứa phó từ rất. Câu D chứa quan hệ từ và.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Bài thơ Bếp lửa được nhà thơ Bằng Việt viết vào thời điểm nào?

Trong những năm tháng kháng chiến chống Pháp.

Khi đang là sinh viên du học ở nước ngoài.

Sau khi chiến tranh kết thúc và đất nước thống nhất.

Lúc còn nhỏ sống bên bà ở quê nhà.

Bài thơ Bếp lửa được Bằng Việt sáng tác năm 1963, khi ông đang du học ngành Luật tại Liên Xô (cũ). Đây là hoàn cảnh sáng tác quan trọng, gợi lên nỗi nhớ quê hương, gia đình, đặc biệt là người bà từ xa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ của Bằng Việt mang ý nghĩa biểu tượng nào là sâu sắc nhất?

Biểu tượng cho sự nghèo khó, vất vả.

Biểu tượng cho ngọn lửa chiến đấu.

Biểu tượng cho ánh sáng tri thức.

Biểu tượng cho tình bà cháu, mái ấm gia đình và những ký ức tuổi thơ.

Bếp lửa không chỉ là vật dụng sinh hoạt mà còn là biểu tượng cho tình yêu thương, sự tần tảo, nhẫn nại của người bà; là biểu tượng cho mái ấm gia đình, quê hương và những ký ức tuổi thơ. Ý nghĩa sâu sắc nhất là sự gắn bó với tình bà cháu và mái ấm gia đình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Câu thơ Cháu thương bà biết mấy nắng mưa thể hiện cảm xúc gì của người cháu đối với bà?

Sự trách móc vì bà đã vất vả.

Sự hờn dỗi vì phải xa bà.

Sự thấu hiểu, cảm thông và yêu thương sâu sắc trước những vất vả của bà.

Sự ngưỡng mộ trước sức mạnh của bà.

Cụm từ biết mấy nắng mưa là cách nói ẩn dụ chỉ những gian nan, vất vả, khó khăn mà người bà đã trải qua. Câu thơ thể hiện sự thấu hiểu, đồng cảm và lòng yêu thương sâu sắc, trân trọng của người cháu trước những hy sinh của bà.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Bài thơ Bếp lửa được viết theo thể thơ nào?

Thể thơ tự do

Thể thơ lục bát

Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt

Thể thơ năm chữ

Bài thơ Bếp lửa được viết theo thể thơ tự do, không bị ràng buộc bởi số tiếng trong câu hay vần điệu cố định, tạo nên giọng điệu tâm tình, tự nhiên.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

Trong kháng chiến chống Mỹ.

Trong kháng chiến chống Pháp.

Trước Cách mạng tháng Tám.

Sau khi đất nước thống nhất.

Bài thơ Đồng chí được sáng tác vào đầu năm 1948, trong thời kỳ đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. Bài thơ ra đời sau khi tác giả tham gia chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947, thể hiện tình cảm sâu nặng của người lính trong cuộc chiến đấu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Cơ sở hình thành tình đồng chí của những người lính trong bài thơ Đồng chí là gì?

Chỉ dựa trên cùng quê quán.

Chỉ dựa trên cùng mục đích chiến đấu.

Chỉ dựa trên việc chia sẻ khó khăn vật chất.

Sự tương đồng về hoàn cảnh, cùng chung lý tưởng, cùng chia sẻ gian lao và sát cánh bên nhau.

Tình đồng chí của những người lính được hình thành từ nhiều yếu tố: cùng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó từ nông thôn (Nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá), cùng chung lý tưởng chiến đấu, cùng chia sẻ mọi khó khăn, gian khổ (Sốt run người, vầng trán ướt mồ hôi), và cùng sát cánh bên nhau trong chiến hào.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Hình ảnh Đầu súng trăng treo trong bài thơ Đồng chí mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự đối lập giữa chiến tranh và hòa bình.

Sự mệt mỏi của người lính sau trận đánh.

Sự gắn bó giữa người lính và thiên nhiên; vẻ đẹp lãng mạn của tâm hồn người lính; sự kết hợp giữa hiện thực khốc liệt và chất thơ cuộc sống.

Sự nguy hiểm luôn rình rập.

Hình ảnh Đầu súng trăng treo là một hình ảnh thực và lãng mạn, kết hợp giữa hiện thực chiến tranh (đầu súng) và vẻ đẹp thiên nhiên (trăng). Nó biểu tượng cho sự gắn bó giữa người lính và thiên nhiên, đồng thời thể hiện tâm hồn lãng mạn, lạc quan của người lính giữa hiện thực khốc liệt, và sự kết hợp giữa chiến đấu và cuộc sống bình yên.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Cụm từ Thương nhau tay nắm lấy bàn tay trong bài thơ Đồng chí thể hiện điều gì?

Sự chia sẻ, động viên, truyền sức mạnh và sự gắn kết của tình đồng chí.

Sự tạm biệt trước khi chiến đấu.

Sự ăn mừng chiến thắng.

Sự giúp đỡ nhau về vật chất.

Hành động tay nắm lấy bàn tay là một cử chỉ giản dị nhưng chứa đựng tình cảm sâu sắc. Nó thể hiện sự chia sẻ khó khăn, truyền cho nhau hơi ấm, sức mạnh, và sự gắn kết bền chặt của tình đồng chí, cùng nhau vượt qua gian khổ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Bài thơ Lá Đỏ của Nguyễn Đình Thi được sáng tác vào thời điểm nào của cuộc kháng chiến chống Mỹ?

Giai đoạn đầu kháng chiến chống Mỹ.

Trong chiến dịch Điện Biên Phủ trên không.

Giai đoạn cu???i của cuộc kháng chiến chống Mỹ.

Sau khi Hiệp định Paris được ký kết.

Bài thơ Lá Đỏ được sáng tác vào năm 1974, trong giai đoạn cuối của cuộc kháng chiến chống Mỹ, khi quân và dân ta đang chuẩn bị cho chiến dịch giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. Bài thơ thể hiện không khí sôi nổi, niềm tin vào chiến thắng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Hình ảnh lá đỏ xuất hiện trong bài thơ Lá Đỏ có thể gợi liên tưởng đến điều gì?

Chỉ đơn thuần là màu sắc của lá cây mùa thu.

Biểu tượng cho sự lãng mạn của tình yêu.

Biểu tượng cho sự chia ly, buồn bã.

Biểu tượng cho lý tưởng cách mạng, sự hy sinh và con đường Trường Sơn huyền thoại.

Hình ảnh lá đỏ trên con đường Trường Sơn gợi liên tưởng đến màu cờ Tổ quốc, màu máu của những người lính đã hy sinh, và cả màu của những chiếc lá rừng vào mùa. Nó là biểu tượng cho lý tưởng cách mạng, sự hy sinh và vẻ đẹp của con đường chiến lược.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Đoạn thơ Chúng tôi đi không tiếc đời mình / (Nhưng tuổi hai mươi làm sao không tiếc) trong bài Lá Đỏ thể hiện tâm trạng gì của người lính?

Sự sợ hãi trước cái chết.

Sự sẵn sàng hy sinh nhưng vẫn có chút luyến tiếc tuổi trẻ.

Sự chán nản, mệt mỏi.

Sự kiêu ngạo về tuổi trẻ của mình.

Đoạn thơ thể hiện sự sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc (không tiếc đời mình) nhưng cũng không che giấu được chút bâng khuâng, luyến tiếc tuổi trẻ, tuổi hai mươi đẹp đẽ. Đây là sự kết hợp giữa ý chí chiến đấu cao cả và những rung cảm rất người, rất trẻ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Nhân vật Phương Định trong truyện Những ngôi sao xa xôi có nét tính cách nổi bật nào?

Thô kệch, ít nói.

Sợ hãi, nhút nhát.

Nhạy cảm, mơ mộng, dũng cảm.

Ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.

Phương Định là cô gái Hà Nội, có tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng (thích ngắm mây, thích hát), vẻ đẹp trẻ trung, và đặc biệt là lòng dũng cảm, gan dạ, không sợ hiểm nguy trong công việc phá bom.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Công việc chính của tổ trinh sát mặt đường trong truyện Những ngôi sao xa xôi là gì?

Quan sát, phá bom nổ chậm, san lấp hố bom để giữ cho con đường được thông suốt.

Lái xe vận chuyển hàng hóa.

Chữa trị cho những người bị thương.

Nấu ăn cho bộ đội.

Tổ trinh sát mặt đường của Phương Định, Nho, chị Thao có nhiệm vụ quan sát, phát hiện bom chưa nổ sau mỗi trận bom, đo khối lượng đất đá bị đào xới để san lấp, và trực tiếp phá bom nổ chậm, giữ cho con đường thông suốt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Vì sao Phương Định lại có hành động hát trong những giờ phút căng thẳng chờ bom nổ?

Để giải trí vì công việc nhàm chán.

Để át đi tiếng bom, xua tan căng thẳng và thể hiện sự lạc quan, dũng cảm.

Vì đó là yêu cầu bắt buộc của cấp trên.

Để gây sự chú ý với đồng đội.

Hành động hát trong hoàn cảnh nguy hiểm của Phương Định không chỉ là thói quen hay sở thích đơn thuần. Đó là cách để cô gái trẻ át đi tiếng bom, xua tan căng thẳng, thể hiện sự lạc quan, yêu đời và bản lĩnh kiên cường, không khuất phục trước cái chết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Nhận xét của Xuân Diệu về bài thơ Thu vịnh của Nguyễn Khuyến là gì?

Bài thơ tả cảnh thu buồn bã, tiêu điều nhất.

Bài thơ có nhiều từ ngữ khó hiểu.

Bài thơ chỉ tả cảnh ở một góc hẹp.

Bài thơ mang cái hồn của cảnh vật mùa thu Việt Nam hơn cả.

Xuân Diệu nhận xét về bài Thu vịnh là bài thơ mang cái hồn của cảnh vật mùa thu Việt Nam hơn cả trong chùm ba bài thơ thu của Nguyễn Khuyến, vì nó vẽ ra không gian cao rộng, thoáng đãng và có chiều sâu của bầu trời mùa thu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Dòng nào nêu đúng đặc điểm của phó từ?

Là những từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ.

Là những từ dùng để xưng hô.

Là những từ biểu thị cảm xúc.

Là những từ nối các câu lại với nhau.

Phó từ là những từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa về thời gian, mức độ, sự tiếp diễn, sự phủ định,... cho động từ hoặc tính từ đó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Từ đã trong câu Chúng tôi đã hoàn thành công việc. thuộc loại từ nào?

Trợ từ

Phó từ

Tình thái từ

Quan hệ từ

Từ đã đi kèm với động từ hoàn thành để bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian (hành động đã xảy ra trong quá khứ). Đây là chức năng của phó từ chỉ thời gian.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Trong bài thơ Thu điếu của Nguyễn Khuyến, hình ảnh nào gợi tả sự tĩnh lặng, vắng vẻ của cảnh thu?

Sóng biếc theo làn hơi gợn tí.

Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo.

Ngõ trúc quanh co khách vắng teo.

Tựa gối buông cần lâu chẳng được.

Các hình ảnh như ao thu lạnh lẽo, nước trong veo, ngõ trúc quanh co, khách vắng teo, tầng mây lơ lửng, cá đâu đớp động đều góp phần diễn tả sự tĩnh lặng, vắng vẻ. Hình ảnh khách vắng teo trực tiếp miêu tả sự vắng người, nhấn mạnh sự tĩnh mịch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Bài thơ Thu ẩm của Nguyễn Khuyến có điểm gì khác biệt nổi bật so với hai bài còn lại (Thu điếu, Thu vịnh) về không gian miêu tả?

Miêu tả không gian gần gũi, quen thuộc của làng quê.

Miêu tả không gian rộng lớn của bầu trời.

Miêu tả không gian trên mặt nước.

Miêu tả không gian trong nhà.

Bài Thu ẩm tập trung miêu tả không gian gần gũi, quen thuộc của làng quê với hình ảnh giếng nước, sân, ngõ, khác với không gian ao thu (Thu điếu) hay bầu trời cao rộng (Thu vịnh).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Dòng nào KHÔNG phải là Tình thái từ?

nhỉ

chứ

ạ

vẫn

Các từ nhỉ, chứ, ạ là tình thái từ, thường đứng cuối câu để biểu thị sắc thái tình cảm, thái độ hoặc tạo kiểu câu. Từ vẫn là phó từ, đi kèm động từ/tính từ để chỉ sự tiếp diễn của trạng thái/hành động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong truyện Những ngôi sao xa xôi, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự hồn nhiên, yêu đời của Nho?

Thích chải tóc.

Thích ăn kẹo, đặc biệt là kẹo Pơ-mu.

Ngồi bó gối nhìn xa xăm.

Sợ tiếng bom.

Nho là cô gái trẻ nhất tổ, có vẻ ngoài nhỏ nhắn và tính cách hồn nhiên như trẻ con. Chi tiết cô bé thích ăn kẹo, đặc biệt là kẹo Pơ-mu, sau khi bị thương vẫn đòi ăn kẹo, thể hiện rõ nhất sự hồn nhiên, trẻ trung của nhân vật này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Cụm từ đất cày lên sỏi đá trong bài thơ Đồng chí gợi về hoàn cảnh xuất thân như thế nào của người lính?

Hoàn cảnh xuất thân từ vùng quê nghèo, đất đai cằn cỗi.

Hoàn cảnh xuất thân từ thành phố.

Hoàn cảnh xuất thân giàu có.

Hoàn cảnh xuất thân từ miền biển.

Đất cày lên sỏi đá là hình ảnh gợi về vùng đất đồi núi, trung du, nơi đất đai cằn cỗi, khó khăn cho việc canh tác. Cùng với Nước mặn đồng chua (vùng đồng bằng ven biển), cụm từ này thể hiện sự tương đồng về hoàn cảnh xuất thân nghèo khó của những người lính, họ đều từ những vùng quê nghèo ra đi chiến đấu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong bài thơ Bếp lửa, điệp ngữ Một bếp lửa... ở khổ thơ đầu và cuối bài có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ dài hơn.

Thể hiện sự nhàm chán, lặp đi lặp lại.

Chỉ đơn thuần là nhắc lại hình ảnh.

Nhấn mạnh hình ảnh bếp lửa, tạo cấu trúc vòng tròn, thể hiện sự day dứt, ám ảnh, không quên về bà và tuổi thơ.

Điệp ngữ Một bếp lửa... lặp lại ở đầu và cuối bài thơ, tạo nên cấu trúc vòng tròn, nhấn mạnh hình ảnh bếp lửa như một điểm tựa, một hồi tưởng xuyên suốt bài thơ. Nó khắc sâu hình ảnh bếp lửa vào tâm trí người đọc, đồng thời thể hiện sự day dứt, ám ảnh, không thể quên của người cháu về hình ảnh gắn liền với bà và tuổi thơ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Nhận xét nào sau đây đúng về nghệ thuật xây dựng nhân vật trong truyện Những ngôi sao xa xôi?

Tập trung miêu tả ngoại hình, hành động, lời nói và đặc biệt là thế giới nội tâm phong phú của nhân vật.

Chỉ miêu tả hành động bên ngoài của nhân vật.

Chủ yếu dựa vào lời kể của người khác về nhân vật.

Nhân vật được xây dựng theo kiểu ước lệ, không có nét riêng.

Truyện xây dựng nhân vật qua việc miêu tả ngoại hình, hành động, lời nói và đặc biệt là thế giới nội tâm phong phú (suy nghĩ, cảm xúc, hồi tưởng) của các cô gái. Điều này giúp khắc họa rõ nét vẻ đẹp tâm hồn của họ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Tác giả của truyện ngắn Bến quê là ai?

Nguyễn Minh Châu

Lê Minh Khuê

Nguyễn Khải

Tô Hoài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác giả của một tác phẩm cụ thể. Đáp án là một nhà văn nổi tiếng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong truyện ngắn Bến quê, nhân vật Nhĩ đã phát hiện ra điều gì về cuộc đời mình?

Sự giàu có và địa vị không quan trọng.

Những giá trị bình dị xung quanh mình.

Cuộc sống luôn có những bất ngờ.

Con người luôn phải đối mặt với bệnh tật.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về nội dung và thông điệp chính của tác phẩm. Đáp án liên quan đến sự nhận thức về giá trị của những điều bình dị.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Quan hệ từ là gì?

Từ dùng để biểu thị quan hệ giữa các bộ phận của câu hoặc giữa các câu trong đoạn.

Từ dùng để bổ sung ý nghĩa cho động từ.

Từ dùng để biểu thị cảm xúc của người nói.

Từ dùng để nhấn mạnh ý nghĩa của từ khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm ngữ pháp. Đáp án là định nghĩa chính xác của quan hệ từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong các câu sau, câu nào có sử dụng quan hệ từ?

Mưa rơi.

Gió thổi mạnh.

Tôi đi học.

Vì trời mưa nên tôi ở nhà.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện quan hệ từ trong câu cụ thể. Đáp án là câu có sử dụng quan hệ từ để liên kết các thành phần.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trong câu Tôi không những học giỏi mà còn rất ngoan, từ không những... mà còn có chức năng gì?

Quan hệ nguyên nhân - kết quả.

Quan hệ tăng tiến.

Quan hệ tương phản.

Quan hệ lựa chọn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện và hiểu chức năng của quan hệ từ trong câu. Đáp án là thể hiện quan hệ tăng tiến.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong câu sau, có bao nhiêu quan hệ từ: Mặc dù trời mưa to, nhưng tôi vẫn đến trường.

Câu hỏi yêu cầu xác định số lượng quan hệ từ trong một câu cụ thể. Đáp án là số lượng quan hệ từ được sử dụng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

Trong kháng chiến chống Pháp.

Trong kháng chiến chống Mĩ.

Sau chiến thắng Điện Biên Phủ.

Sau năm 1975, khi đất nước thống nhất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hoàn cảnh sáng tác của một tác phẩm thơ. Đáp án là thời điểm sáng tác bài thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Hình ảnh ánh trăng trong bài thơ Ánh trăng tượng trưng cho điều gì?

Quá khứ nghĩa tình, thủy chung.

Sự cô đơn và lạnh lẽo.

Tình yêu đôi lứa.

Sự thay đổi của thời gian.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích biểu tượng trong thơ. Đáp án là ý nghĩa tượng trưng của hình ảnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Bài thơ Ánh trăng thể hiện thái độ gì của nhà thơ?

Sự tự hào về quá khứ.

Sự suy ngẫm, tự trách và hướng thiện.

Sự căm ghét chiến tranh.

Sự lạc quan về tương lai.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết thái độ, tình cảm của tác giả thể hiện trong bài thơ. Đáp án là thái độ chính của tác giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Dòng nào sau đây nêu đúng chủ đề của bài thơ Ánh trăng?

Tình yêu thiên nhiên.

Nỗi nhớ về bạn bè.

Sự suy ngẫm về quá khứ và thái độ sống.

Vẻ đẹp của ánh trăng.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề chính của bài thơ. Đáp án là sự khái quát về nội dung.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh được viết theo thể thơ nào?

Lục bát.

Thất ngôn tứ tuyệt.

Tự do.

Năm chữ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại thơ. Đáp án là thể thơ của bài thơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Cảm hứng chủ đạo của bài thơ Sang thu là gì?

Cảm nhận tinh tế về sự thay đổi của thiên nhiên khi sang thu.

Nỗi buồn chia ly.

Sự hân hoan trước mùa thu.

Sự khắc nghiệt của thời tiết.

Câu hỏi yêu cầu xác định cảm hứng chính của bài thơ. Đáp án là sự cảm nhận về sự chuyển mùa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Trong bài thơ Sang thu, hình ảnh sông được lúc dềnh dàng gợi tả điều gì?

Sự vội vã của dòng sông.

Sự êm đềm, thư thái của dòng sông.

Sự giận dữ của dòng sông.

Sự thay đổi màu sắc của dòng sông.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh thơ. Đáp án là sự thay đổi của dòng sông.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Câu thơ Sương chùng chình qua ngõ sử dụng biện pháp tu từ gì?

So sánh.

Ẩn dụ.

Nhân hóa.

Hoán dụ.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện biện pháp tu từ. Đáp án là biện pháp nhân hóa.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Dòng nào sau đây nêu đúng nhất nội dung của hai khổ thơ cuối bài Sang thu?

Cảnh vật mùa thu.

Sự thay đổi của thời tiết.

Tình yêu quê hương.

Sự cảm nhận về những biến đổi trong tâm hồn trước vẻ đẹp của mùa thu.

Câu hỏi yêu cầu tóm tắt nội dung hai khổ thơ cuối. Đáp án là sự cảm nhận về sự thay đổi trong tâm hồn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng được viết về đề tài gì?

Tình bạn.

Tình cha con trong chiến tranh.

Tình yêu đôi lứa.

Cuộc sống ở thành thị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đề tài của một tác phẩm. Đáp án là tình cha con trong chiến tranh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Chi tiết nào trong truyện Chiếc lược ngà thể hiện rõ nhất tình cảm của bé Thu dành cho ba?

Khi bé Thu không chịu nhận ba.

Khi bé Thu bỏ cơm.

Khi bé Thu chạy đến ôm ba.

Khi bé Thu nhìn ba bằng ánh mắt lạ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết thể hiện tình cảm. Đáp án là hành động cuối cùng của bé Thu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Vì sao anh Sáu phải xa gia đình?

Đi chiến đấu.

Đi làm ăn xa.

Đi du lịch.

Đi học.

Câu hỏi yêu cầu hiểu biết về hoàn cảnh của nhân vật. Đáp án là vì chiến tranh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Hành động nào của bé Thu khiến anh Sáu đau đớn nhất?

Bé Thu khóc.

Bé Thu không chịu gọi ba.

Bé Thu bỏ cơm.

Bé Thu nhìn ba bằng ánh mắt giận dữ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tình huống trong truyện. Đáp án là hành động từ chối nhận ba.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Chiếc lược ngà là biểu tượng cho điều gì trong truyện?

Sự mất mát trong chiến tranh.

Sự tàn khốc của chiến tranh.

Sự chia ly.

Tình cha con thiêng liêng.

Câu hỏi yêu cầu phân tích biểu tượng. Đáp án là tình cha con.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh, nhân vật tôi đã có những cảm xúc gì khi đến trường lần đầu?

Hồi hộp, bỡ ngỡ.

Vui vẻ, háo hức.

Buồn bã, cô đơn.

Tức giận, khó chịu.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cảm xúc của nhân vật. Đáp án là sự hồi hộp, bỡ ngỡ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Vì sao nhân vật tôi trong Tôi đi học lại có những cảm xúc đó?

Vì bị bạn bè trêu chọc.

Vì phải xa gia đình, đến một môi trường mới.

Vì không thích đi học.

Vì thời tiết xấu.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về nguyên nhân của cảm xúc. Đáp án là sự thay đổi môi trường.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong văn bản Tôi đi học, hình ảnh nào để lại ấn tượng sâu sắc nhất trong lòng nhân vật tôi?

Hình ảnh mẹ dắt tay.

Hình ảnh bạn bè.

Hình ảnh sân trường.

Hình ảnh lớp học.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chi tiết ấn tượng. Đáp án là hình ảnh sân trường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Theo Thanh Tịnh, ý nghĩa của buổi tôi đi học là gì?

Là một ngày vui.

Là một kỷ niệm buồn.

Là một ngày bình thường.

Là một bước ngoặt quan trọng trong cuộc đời.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về ý nghĩa của văn bản. Đáp án là bước ngoặt quan trọng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong văn bản Tôi đi học, tác giả đã sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi thứ nhất.

Ngôi thứ hai.

Ngôi thứ ba.

Ngôi kể kết hợp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôi kể. Đáp án là ngôi thứ nhất.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong văn bản Lão Hạc của Nam Cao, nhân vật Lão Hạc là người như thế nào?

Một người giàu có.

Một người nông dân nghèo khổ, giàu lòng tự trọng.

Một người tham lam.

Một người ích kỷ.

Câu hỏi yêu cầu nhận biết về nhân vật. Đáp án là người nông dân nghèo khổ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Vì sao Lão Hạc phải bán cậu Vàng?

Vì không thích chó.

Vì muốn có tiền.

Vì nghèo đói, không có tiền nuôi.

Vì muốn đi nơi khác.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về hoàn cảnh của nhân vật. Đáp án là vì nghèo đói.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Hành động nào của Lão Hạc thể hiện rõ nhất tình yêu thương con?

Khi Lão Hạc kể chuyện với ông giáo.

Khi Lão Hạc bán chó.

Khi Lão Hạc ăn bả chó.

Khi Lão Hạc tìm đến cái chết.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động thể hiện tình cảm. Đáp án là vi???c Lão Hạc tự vẫn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Qua truyện ngắn Lão Hạc, Nam Cao muốn gửi gắm điều gì?

Sự đồng cảm với số phận người nông dân nghèo khổ.

Sự lên án xã hội.

Sự ca ngợi tình yêu thương.

Sự giàu có của người nông dân.

Câu hỏi yêu cầu hiểu về thông điệp của tác phẩm. Đáp án là sự đồng cảm với người nông dân.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Dòng nào sau đây nêu đúng nhất giá trị nội dung của truyện ngắn Lão Hạc?

Tình yêu thương giữa con người.

Phản ánh hiện thực xã hội và phẩm chất tốt đẹp của con người.

Nỗi đau của chiến tranh.

Sự giàu có và nghèo đói.

Câu hỏi yêu cầu khái quát về giá trị nội dung. Đáp án là sự phản ánh về xã hội.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong truyện ngắn Gió lạnh đầu mùa, tác giả Thạch Lam tập trung miêu tả cuộc sống của những người dân lao động ở đâu?

Các vùng quê ven biển miền Trung

Các làng quê nghèo ở Bắc Bộ

Các khu đô thị lớn ở miền Nam

Vùng cao nguyên phía Bắc

Kiểm tra kiến thức về bối cảnh, không gian trong truyện ngắn Gió lạnh đầu mùa của Thạch Lam.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Từ nào sau đây không phải là thán từ?

Ôi

Than ôi

Chậm

Hỡi

Kiểm tra kiến thức về thán từ và khả năng phân biệt với các loại từ khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong câu Giá mà tôi trúng xổ số!, từ giá mà thể hiện thái độ gì của người nói?

Ước ao, mong muốn

Ngạc nhiên, bất ngờ

Thán phục, ngưỡng mộ

Hối hận, tiếc nuối

Kiểm tra khả năng nhận biết ý nghĩa biểu cảm của thán từ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy gợi nhắc người đọc về điều gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên trong cuộc sống hiện đại

Sự thay đổi của con người trước cuộc sống mới

Quá khứ nghĩa tình và sự thủy chung

Nỗi nhớ quê hương của người lính

Kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa biểu tượng và chủ đề của bài thơ Ánh trăng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ Ánh trăng tượng trưng cho điều gì?

Tương lai tươi sáng

Quá khứ, kỷ niệm

Cuộc sống hiện tại

Sự cô đơn

Kiểm tra khả năng giải thích ý nghĩa biểu tượng trong thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

Trời xanh như tấm lụa

Người ta là hoa đất

Cây đa, giếng nước, sân đình

Thuyền về có nhớ bến chăng?

Kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ ẩn dụ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu thơ Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ thể hiện điều gì trong con người Nguyễn Bỉnh Khiêm?

Sự lựa chọn lối sống thanh cao, ẩn dật

Nỗi thất vọng về thời cuộc

Sự bất lực trước cuộc đời

Mong muốn lánh xa những bon chen

Kiểm tra khả năng hiểu về nhân cách và quan điểm sống của Nguyễn Bỉnh Khiêm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ ung dung trong bài thơ Nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiêm?

Vội vã

Lo lắng

Thong thả

Bận rộn

Kiểm tra vốn từ và khả năng hiểu nghĩa của từ trong ngữ cảnh cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Bài thơ Khi con tu hú của Tố Hữu thể hiện cảm xúc gì?

Nỗi buồn chán, cô đơn

Sự nhớ nhung quê hương

Lòng căm thù giặc

Niềm khao khát tự do

Kiểm tra khả năng nhận biết cảm xúc chủ đạo trong bài thơ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Trong bài thơ Khi con tu hú, tiếng chim tu hú tượng trưng cho điều gì?

Mùa hè

Sự tự do

Nỗi buồn

Thời gian trôi qua

Kiểm tra khả năng giải thích ý nghĩa biểu tượng trong thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Đâu không phải là đặc điểm của thể thơ lục bát?

Mỗi cặp câu gồm một câu 6 tiếng và một câu 8 tiếng

Các câu thường vần với nhau

Số lượng câu không giới hạn

Thường dùng để kể chuyện hoặc diễn tả tâm trạng

Kiểm tra kiến thức về thể thơ lục bát.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng, hành động vẽ chiếc lá của cụ Bơ-men thể hiện điều gì?

Tình yêu thương và sự hy sinh

Niềm đam mê nghệ thuật

Sự tuyệt vọng

Mong muốn nổi tiếng

Kiểm tra khả năng hiểu ý nghĩa hành động của nhân vật trong truyện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Nhân vật nào sau đây không xuất hiện trong truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng?

Ông Sáu

Bé Thu

Bác Ba

Chú Hai Long

Kiểm tra khả năng nhớ tên các nhân vật trong truyện.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Trong truyện Chiếc lược ngà, tình cảm của bé Thu dành cho ông Sáu thay đổi như thế nào?

Từ yêu thương đến ghét bỏ

Từ xa lạ, nghi ngờ đến yêu thương sâu sắc

Luôn luôn yêu thương

Không có sự thay đổi

Kiểm tra khả năng theo dõi diễn biến tâm lý nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Phương thức biểu đạt chính của văn bản nhật dụng là gì?

Tự sự

Miêu tả

Nghị luận

Biểu cảm

Kiểm tra kiến thức về đặc điểm của văn bản nhật dụng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu nào sau đây sử dụng trợ từ để nhấn mạnh?

Tôi chỉ có một ước mơ.

Anh ấy đã đến rồi.

Bạn đi đâu đấy?

Trời mưa to quá!

Kiểm tra khả năng nhận biết và phân tích tác dụng của trợ từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Từ nào sau đây là từ Hán Việt?

Giang sơn

Bàn

Khăn

Kiểm tra kiến thức về từ Hán Việt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Trong các thành ngữ sau, thành ngữ nào liên quan đến lòng yêu nước?

Chó cắn áo rách

Ếch ngồi đáy giếng

Nước đổ lá khoai

Thương người như thể thương thân

Kiểm tra kiến thức về thành ngữ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Dòng nào sau đây nêu đúng phong cách nghệ thuật của nhà thơ Tố Hữu?

Trữ tình lãng mạn

Hiện thực phê phán

Trữ tình chính trị

Cổ điển trang nhã

Kiểm tra kiến thức về phong cách nghệ thuật của Tố Hữu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Đâu là đặc điểm nổi bật của truyện ngắn hiện đại Việt Nam giai đoạn 1945-1975?

Đề tài tập trung vào cuộc sống chiến đấu và xây dựng đất nước

Sử dụng yếu tố kỳ ảo, hoang đường

Chú trọng miêu tả tâm lý nhân vật phức tạp

Phản ánh đời sống nông thôn nghèo khổ

Kiểm tra kiến thức về văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Trong bài thơ Mẹ của Trần Quốc Minh, hình ảnh người mẹ được miêu tả như thế nào?

Một người phụ nữ quyền lực

Một người tảo tần, chịu thương chịu khó

Một người giàu sang, quý phái

Một người yếu đuối, bất hạnh

Kiểm tra khả năng nắm bắt nội dung và cảm xúc của bài thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu tục ngữ nào sau đây khuyên chúng ta phải biết ơn những người đã giúp đỡ mình?

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Uống nước nhớ nguồn

Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

Không thầy đố mày làm nên

Kiểm tra kiến thức về tục ngữ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Hoán dụ

Kiểm tra kiến thức về các biện pháp tu từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Từ nào sau đây không cùng chủ đề với các từ còn lại: bàn ghế, giường tủ, sách vở, tủ lạnh?

Bàn ghế

Giường tủ

Sách vở

Tủ lạnh

Kiểm tra khả năng nhận biết các từ cùng chủ đề.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu văn nào sau đây sử dụng đúng quy tắc về dấu câu?

Hôm nay, trời đẹp, tôi đi học.

Hôm nay trời đẹp tôi đi học

Hôm nay trời đẹp, tôi đi học

Hôm nay, trời đẹp; tôi đi học.

Kiểm tra kiến thức về sử dụng dấu câu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Trong bài Nước Đại Việt ta của Nguyễn Trãi, yếu tố nào được xem là cốt lõi để khẳng định chủ quyền của một quốc gia?

Lãnh thổ rộng lớn

Văn hóa lâu đời

Nền văn hiến, phong tục tập quán

Quân đội hùng mạnh

Kiểm tra kiến thức về nội dung của bài Nước Đại Việt ta.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Tác phẩm nào sau đây không thuộc thể loại tùy bút?

<q>Đoàn thuyền đánh cá</q>

Kiểm tra kiến thức về thể loại văn học.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Chức năng chính của dấu chấm lửng (...) trong văn bản là gì?

Kết thúc câu

Thể hiện sự ngập ngừng, bỏ lửng

Ngăn cách các vế câu

Trích dẫn lời nói trực tiếp

Kiểm tra kiến thức về dấu câu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Trong truyện Lão Hạc của Nam Cao, điều gì khiến Lão Hạc quyết định bán cậu Vàng?

Vì quá nghèo khổ, không đủ ăn

Vì bị ốm nặng, không ai chăm sóc

Vì muốn trả thù Bá Kiến

Vì muốn đi ở nhờ nhà người khác

Kiểm tra kiến thức về nội dung truyện Lão Hạc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 07

Câu nào sau đây có sử dụng biện pháp đảo ngữ?

Tôi yêu quê hương tôi.

Em đi học về.

Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi!

Trời hôm nay rất đẹp.

Kiểm tra kiến thức về biện pháp tu từ đảo ngữ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong tác phẩm "Mắt sói", chi tiết nào cho thấy sự ngây thơ, hồn nhiên của nhân vật cậu bé?

Cậu bé tỏ ra sợ hãi khi nghe những lời đồn đại về người đàn ông bí ẩn.

Cậu bé thể hiện sự thông minh khi nhanh chóng tìm ra manh mối của vụ án.

Cậu bé đặt tên cho con chó của mình là "Mắt sói" một cách hồn nhiên, không hiểu hết ý nghĩa.

Cậu bé hành động dũng cảm khi đối mặt với nguy hiểm.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu và phân tích chi tiết trong tác phẩm để làm nổi bật tính cách nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Ý nghĩa của việc đặt tên "Mắt sói" cho con chó trong tác phẩm cùng tên là gì?

Thể hiện sự tàn bạo của con chó.

Phản ánh sự ngây thơ, chưa hiểu biết đầy đủ của cậu bé.

Nhấn mạnh sự nguy hiểm tiềm tàng của con chó.

Tạo nên sự kịch tính cho câu chuyện.

Câu hỏi này đánh giá khả năng suy luận và hiểu được hàm ý sâu xa của tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Phân biệt giữa trợ từ và thán từ?

Trợ từ và thán từ đều bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ khác.

Trợ từ biểu thị thái độ, thán từ bộc lộ cảm xúc.

Trợ từ đi trước từ ngữ, thán từ đi sau từ ngữ.

Trợ từ nhấn mạnh, biểu thị thái độ; thán từ bộc lộ cảm xúc, tình cảm.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức ngữ pháp cơ bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Xác định trợ từ trong câu: "Chỉ có anh ấy mới làm được việc này"?

Chỉ có

anh ấy

mới

làm được

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện trợ từ trong câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong câu: "Chính anh ấy đã giúp tôi rất nhiều", từ nào là trợ từ?

Chính

anh ấy

đã

giúp

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt trợ từ trong câu có nhiều thành phần.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Câu thơ "Bố đi đánh xe khô rạc ngựa gầy" trong bài thơ "Bếp lửa" gợi lên điều gì?

Sự giàu sang, sung túc của gia đình.

Cuộc sống thanh bình, yên ả.

Sự vất vả, khó khăn của người mẹ.

Sự vất vả, gian khổ của người cha trong thời kỳ đói kém.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng cảm thụ và phân tích hình ảnh thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Hình ảnh "bếp lửa" trong bài thơ "Bếp lửa" của Bằng Việt tượng trưng cho điều gì?

Niềm vui tuổi thơ.

Ký ức về một thời chiến tranh.

Tình yêu thương, sự hy sinh của người bà và tình cảm gia đình.

Sự ấm áp của quê hương.

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu được ý nghĩa biểu tượng trong tác phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Hoàn cảnh sáng tác bài thơ "Đồng chí" của Chính Hữu có ảnh hưởng như thế nào đến nội dung bài thơ?

Làm cho bài thơ mang màu sắc bi tráng.

Tạo nên giọng điệu chân thành, sâu lắng, thể hiện tình đồng chí sâu sắc.

Làm cho bài thơ có tính chất chính luận.

Tạo nên sự lãng mạn, hào hùng.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng liên hệ giữa hoàn cảnh sáng tác và nội dung tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Tình đồng chí trong bài thơ "Đồng chí" được thể hiện chủ yếu qua phương diện nào?

Sự chia sẻ, gắn bó trong chiến đấu và gian khổ.

Sự tương đồng về xuất thân, quê quán.

Niềm vui chiến thắng.

Khát vọng hòa bình.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích và tổng hợp nội dung tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Bài thơ "Lá đỏ" của Nguyễn Đình Thi thể hiện điều gì?

Sự tàn phá của chiến tranh.

Tình yêu quê hương đất nước.

Niềm tin vào chiến thắng.

Lòng dũng cảm, sự hy sinh thầm lặng của những người lính.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nắm bắt thông điệp chính của bài thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Nhân vật nào là trung tâm trong truyện ngắn "Những ngôi sao xa xôi"?

Chị Thao

Phương Định

Ba cô gái thanh niên xung phong

Nho

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm văn học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Vẻ đẹp của những cô gái thanh niên xung phong trong "Những ngôi sao xa xôi" được thể hiện chủ yếu qua phương diện nào?

Ngoại hình xinh đẹp.

Tài năng xuất chúng.

Gia cảnh khó khăn.

Lòng dũng cảm, sự lạc quan, tinh thần trách nhiệm cao.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích nhân vật trong tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Đặc điểm nổi bật của bài thơ "Thu điếu" của Nguyễn Khuyến là gì?

Cảnh thu buồn man mác, thể hiện nỗi buồn của nhà thơ trước cảnh đời.

Cảnh thu tươi đẹp, rực rỡ.

Cảnh thu hoang sơ, hùng vĩ.

Cảnh thu tĩnh lặng, yên bình.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về đặc điểm của bài thơ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong bài thơ "Thu vịnh", Nguyễn Du sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để khắc họa cảnh thu?

Nhân hóa

So sánh, ẩn dụ

Hoán dụ

Điệp ngữ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong thơ ca.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích "Những ngôi sao xa xôi" là gì?

Biểu cảm

Nghị luận

Tự sự kết hợp miêu tả

Thuyết minh

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định phương thức biểu đạt trong văn xuôi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Ý nghĩa của nhan đề "Những ngôi sao xa xôi" là gì?

Hình ảnh ẩn dụ về vẻ đẹp, sự hy sinh thầm lặng của những người lính trên tuyến đường Trường Sơn.

Chỉ về khoảng cách xa xôi giữa chiến trường và hậu phương.

Chỉ về sự gian khổ, nguy hiểm của chiến trường.

Chỉ về những khó khăn, thiếu thốn của người lính.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu được ý nghĩa của nhan đề tác phẩm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong bài thơ "Sang thu", hình ảnh nào được dùng để thể hiện sự chuyển mùa?

Mưa

Sấm

Gió

Nắng

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích hình ảnh thơ để hiểu nội dung.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bài thơ "Sang thu" của Hữu Thỉnh sử dụng thể thơ gì?

Lục bát

Tự do

Song thất lục bát

Bốn chữ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thể thơ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Đặc điểm nổi bật về ngôn ngữ trong bài thơ "Sang thu" là gì?

Ngôn ngữ cổ kính, trang trọng.

Ngôn ngữ hiện đại, phức tạp.

Ngôn ngữ hóm hỉnh, dí dỏm.

Ngôn ngữ giản dị, trong sáng, giàu hình ảnh.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích ngôn ngữ trong thơ ca.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: "Mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư" là câu văn sử dụng biện pháp tu từ gì?

So sánh

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Nhân hóa

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện biện pháp tu từ trong văn xuôi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Tìm trợ từ trong câu: "Cứ thế mà làm đi!"

Cứ

thế

mà

đi

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện trợ từ trong câu ngắn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Thán từ trong câu: "Ôi! Cảnh đẹp quá!" là từ nào?

Ôi!

Cảnh

đẹp

quá!

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện thán từ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Tác dụng của thán từ trong câu văn là gì?

Bổ sung ý nghĩa cho danh từ.

Nhấn mạnh ý nghĩa của động từ.

Làm rõ nghĩa của tính từ.

Bộc lộ cảm xúc, tình cảm của người nói.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác dụng của thán từ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Chỉ ra trợ từ trong câu: "Chính bạn là người đã giúp đỡ tôi".

Chính

bạn

là

người

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt trợ từ trong câu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Trong câu: "Tôi rất thích quyển sách này", có trợ từ không?

Có, từ "rất" là trợ từ.

Không có trợ từ.

Có, từ "tôi" là trợ từ.

Có, từ "thích" là trợ từ.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận diện trợ từ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Bài thơ nào sau đây không nói về mùa thu?

Thu điếu

Thu vịnh

Đồng chí

Sang thu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các bài thơ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Tác giả của bài thơ "Bếp lửa" là ai?

Bằng Việt

Nguyễn Khuyến

Chính Hữu

Hữu Thỉnh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác giả của bài thơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: "Đêm nay rừng hoang sương muối" là câu thơ mở đầu của bài thơ nào?

Bếp lửa

Đồng chí

Sang thu

Lá đỏ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các bài thơ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Nhân vật chính trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lân là ai?

Ông Hai

Thị Nở

Chí Phèo

Bé Thu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tác phẩm văn học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Tình cảm nào được thể hiện rõ nét nhất trong truyện ngắn "Làng"?

Tình yêu đôi lứa

Tình bạn

Tình anh em

Tình yêu làng quê, đất nước

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân tích tác phẩm để hiểu được chủ đề.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, nhân vật anh thanh niên làm công việc gì?

Bác sĩ tại trạm xá vùng cao

Giáo viên dạy học cho trẻ em dân tộc

Nhân viên khí tượng kiêm vật lý địa cầu

Bộ đội biên phòng

Kiểm tra kiến thức về nội dung truyện Lặng lẽ Sa Pa, tập trung vào công việc của nhân vật chính.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Chi tiết nào sau đây thể hiện sự cô đơn của nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa?

Anh tự trồng rau, nuôi gà để cải thiện bữa ăn

Anh thường xuyên trò chuyện với khách qua đường

Anh được cấp trên quan tâm, tạo điều kiện làm việc

Anh có nhiều bạn bè cùng trang lứa ở Sa Pa

Yêu cầu học sinh phân tích chi tiết trong truyện để thấy được sự cô đơn của nhân vật.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong câu Tôi đã đọc rất nhiều sách về văn học Việt Nam, từ in nghiêng đóng vai trò là thành phần gì?

Động từ

Phó từ

Tính từ

Trợ từ

Kiểm tra kiến thức về từ loại và chức năng của từ trong câu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Xác định trợ từ trong câu sau: Đến cả việc nhỏ như vậy mà anh cũng không làm được!

Đến

như

cả

vậy

Nhận biết và xác định đúng trợ từ trong câu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy, hình ảnh ánh trăng tượng trưng cho điều gì?

Sự giàu sang, phú quý

Cuộc sống hiện đại, tiện nghi

Những khó khăn, gian khổ trong chiến tranh

Quá khứ nghĩa tình, vẻ đẹp bình dị của cuộc sống

Hiểu ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh trong thơ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Dòng nào sau đây nêu đúng mạch cảm xúc của bài thơ Ánh trăng?

Từ tình cảm gắn bó, trân trọng đến lãng quên, rồi giật mình thức tỉnh.

Từ sự thờ ơ, vô cảm đến yêu mến, trân trọng.

Từ nỗi buồn man mác đến niềm vui sướng tột độ.

Từ sự hối hận, ăn năn đến quyết tâm thay đổi.

Xác định đúng trình tự phát triển của cảm xúc trong bài thơ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa gợi cho em cảm nhận rõ nhất về điều gì?

Sự tàn phá khủng khiếp của thiên nhiên

Thế giới xung quanh qua cái nhìn trong trẻo, hồn nhiên của trẻ thơ

Nỗi vất vả, khó khăn của người nông dân

Vẻ đẹp buồn bã, cô đơn của cảnh vật

Cảm nhận và đánh giá về nội dung chính của bài thơ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong câu Tiếng mưa rơi lộp độp trên mái nhà, từ nào là động từ?

rơi

lộp độp

mái nhà

tiếng mưa

Nhận biết động từ trong câu văn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu Cây gạo như một ngọn đuốc lớn là gì?

Làm cho câu văn trở nên dài hơn

Miêu tả sự vật một cách khô khan, chính xác

Tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự miêu tả

Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng của tác giả

Hiểu và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Bài thơ nào sau đây không thuộc thể thơ thất ngôn bát cú?

<q>Qua Đèo Ngang</q> (Bà Huyện Thanh Quan)

<q>Thu Điếu</q> (Nguyễn Khuyến)

<q>Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác</q> (Phan Bội Châu)

<q>Lượm</q> (Tố Hữu)

Nhận biết thể thơ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của thể loại truyện ngắn?

Có cốt truyện phức tạp, nhiều nhân vật, thời gian và không gian rộng lớn.

Có cốt truyện đơn giản, ít nhân vật, tập trung vào một tình huống hoặc sự kiện.

Thường có yếu tố kì ảo, hoang đường.

Kết hợp nhiều yếu tố tự sự, trữ tình, nghị luận.

Kiến thức về đặc điểm thể loại văn học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong các tác phẩm đã học, tác phẩm nào viết về đề tài chiến tranh?

<q>Ánh trăng</q>

Nhận biết đề tài của tác phẩm văn học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Cổng trường mở ra là gì?

Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

Miêu tả

Biểu cảm

Nghị luận

Xác định phương thức biểu đạt chính.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Theo em, chi tiết nào trong bài Cổng trường mở ra thể hiện rõ nhất tình cảm của người mẹ dành cho con?

Mẹ chuẩn bị quần áo mới cho con

Mẹ thao thức không ngủ được trong đêm trước ngày khai trường của con

Mẹ đưa con đến trường

Mẹ dặn dò con phải học thật giỏi

Phân tích chi tiết để thấy được tình cảm trong văn bản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tác giả nào được mệnh danh là Nhà thơ của làng quê Việt Nam?

Hồ Chí Minh

Tố Hữu

Xuân Diệu

Nguyễn Khuyến

Kiến thức về tác giả văn học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Nội dung chính của văn bản Bài học đường đời đầu tiên (trích Dế Mèn phiêu lưu ký) là gì?

Kể về sự kiêu căng, hống hách của Dế Mèn và bài học mà Dế Mèn nhận được.

Miêu tả vẻ đẹp ngoại hình của Dế Mèn.

Ca ngợi tình bạn cao đẹp giữa Dế Mèn và Dế Choắt.

Kể về cuộc phiêu lưu của Dế Mèn đến những vùng đất mới.

Nắm bắt nội dung văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong truyện Dế Mèn phiêu lưu ký, nhân vật Dế Mèn có những phẩm chất gì nổi bật?

Hiền lành, nhút nhát, yếu đuối.

Kiêu căng, xốc nổi, nhưng giàu lòng nghĩa hiệp.

Thông minh, tài giỏi, nhưng ích kỷ.

Chăm chỉ, cần cù, tiết kiệm.

Hiểu về nhân vật văn học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Dòng nào sau đây nêu đúng nghĩa của từ phiêu lưu?

Đi chơi, giải trí.

Làm việc vất vả, khó khăn.

Đi xa, trải qua nhiều khó khăn, nguy hiểm để tìm hiểu, khám phá.

Sống cuộc sống bình yên, ổn định.

Hiểu nghĩa của từ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong câu Ôi, con chim họa mi hót hay quá! thán từ là từ nào?

Ôi

con chim

họa mi

hay quá

Nhận biết thán từ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Tác dụng của việc sử dụng thán từ trong câu văn là gì?

Để miêu tả sự vật, sự việc.

Để bộc lộ cảm xúc, tình cảm của người nói.

Để kể lại một câu chuyện.

Để giải thích một vấn đề.

Hiểu tác dụng của thán từ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên thể hiện niềm cảm xúc gì?

Niềm vui trước sự phát triển của xã hội

Sự ngưỡng mộ đối với những người tài giỏi

Nỗi buồn, sự tiếc nuối trước sự tàn tạ của một nét đẹp văn hóa truyền thống

Sự tự hào về lịch sử dân tộc

Hiểu được cảm xúc chủ đạo của bài thơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

Trăng tròn như chiếc đĩa.

Mặt trời đỏ rực.

Nước chảy đá mòn.

Gió lay hàng cây thì thầm kể chuyện.

Nhận biết biện pháp tu từ nhân hóa.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong các từ sau, từ nào không phải là từ láy?

Lung linh

Học sinh

Xinh xắn

Rì rào

Nhận biết từ láy.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Tìm từ trái nghĩa với từ trung thực?

Thật thà

Ngay thẳng

Gian dối

Thẳng thắn

Tìm từ trái nghĩa.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Thành ngữ, tục ngữ nào sau đây nói về tình bạn?

<q>Bạn bè như thể tay chân</q>.

<q>Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ</q>.

<q>Ăn quả nhớ kẻ trồng cây</q>.

<q>Uống nước nhớ nguồn</q>.

Hiểu ý nghĩa của thành ngữ, tục ngữ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Câu tục ngữ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn khuyên chúng ta điều gì?

Nên đi du lịch nhiều nơi.

Nên tích cực học hỏi, mở mang kiến thức.

Nên chăm chỉ làm việc.

Nên tiết kiệm tiền bạc.

Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong câu Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi nảy lộc, cụm từ nào là chủ ngữ?

Mùa xuân

đến

cây cối

đâm chồi nảy lộc

Xác định thành phần chủ ngữ trong câu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong câu Em học giỏi vì em rất chăm chỉ, quan hệ giữa hai vế câu là quan hệ gì?

Quan hệ tương phản

Quan hệ nguyên nhân - kết quả

Quan hệ điều kiện - kết quả

Quan hệ tăng tiến

Xác định quan hệ giữa các vế câu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Dòng nào sau đây nêu đúng đặc điểm của văn biểu cảm?

Chú trọng kể lại một câu chuyện hấp dẫn.

Miêu tả chi tiết, cụ thể về sự vật, hiện tượng.

Đưa ra những lý lẽ, dẫn chứng để thuyết phục người đọc.

Bộc lộ trực tiếp hoặc gián tiếp tình cảm, cảm xúc của người viết.

Kiến thức về đặc điểm thể loại văn học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Trong các tác phẩm đã học, tác phẩm nào là thơ tự do?

<q>Ánh trăng</q> (Nguyễn Duy)

<q>Qua Đèo Ngang</q> (Bà Huyện Thanh Quan)

<q>Thu Điếu</q> (Nguyễn Khuyến)

<q>Ông đồ</q> (Vũ Đình Liên)

Nhận biết thể thơ.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2 - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong tác phẩm Mắt sói, điều gì đã khiến sói Lam mất một bên mắt?

Bị tranh giành thức ăn với đồng loại.

Do một vụ tai nạn trong rừng.

Bị trúng đạn của con người.

Do bệnh tật bẩm sinh.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết nội dung tác phẩm Mắt sói. Sói Lam mất một mắt do bị trúng đạn của con người khi cố gắng bảo vệ gia đình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Nhân vật cậu bé Phi Châu trong Mắt sói có đặc điểm gì về ngoại hình nổi bật?

Đôi chân dài.

Mái tóc màu xanh.

Đôi mắt màu hổ phách.

Làn da ngăm đen.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm nhân vật trong tác phẩm. Phi Châu được miêu tả với mái tóc xanh đặc biệt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đoạn trích Mắt sói gợi cho người đọc suy ngẫm sâu sắc nhất về mối quan hệ giữa con người và gì?

Tình cảm gia đình.

Ước mơ và khát vọng.

Sự cô đơn trong cuộc sống hiện đại.

Con người và thế giới tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề tư tưởng chính của đoạn trích. Tác phẩm nhấn mạnh sự đồng cảm và mối quan hệ giữa con người và thế giới tự nhiên/động vật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Dòng thơ nào trong bài Bếp lửa thể hiện rõ nhất sự suy ngẫm, chiêm nghiệm của người cháu khi đã trưởng thành và xa quê hương?

Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu / Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả

Cháu thương bà biết mấy nắng mưa

Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen

Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của câu thơ. Câu Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu / Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả thể hiện không gian rộng lớn, đa dạng nơi người cháu đang sống, đối lập với bếp lửa quê nhà, từ đó bộc lộ suy ngẫm về cuộc sống và nguồn cội.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ của Bằng Việt mang những ý nghĩa biểu tượng nào sau đây?

Nơi nấu ăn hàng ngày.

Biểu tượng của sự vất vả.

Biểu tượng của tình bà cháu, gia đình, quê hương và những kỉ niệm gian khó.

Biểu tượng của mùa đông lạnh giá.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu tượng thơ ca. Bếp lửa không chỉ là vật thật mà còn là biểu tượng cho tình bà cháu, gia đình, quê hương và cả những gian khó đã qua.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong bài thơ Đồng chí, hình ảnh nào thể hiện rõ nhất sự chia sẻ, đồng cam cộng khổ về mặt vật chất giữa những người lính?

Ruộng nương anh gửi bạn thân cày

Áo anh rách vai, quần tôi có vài mảnh vá / Miệng cười buốt giá chân không giày

Đêm nay rừng hoang sương muối / Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới

Thương nhau tay nắm lấy bàn tay

Câu hỏi yêu cầu phân tích hình ảnh thơ. Các chi tiết như áo anh rách vai, quần tôi có vài mảnh vá và chăn đôi cùng đắp thể hiện sự thiếu thốn và chia sẻ vật chất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Câu thơ Đầu súng trăng treo trong bài Đồng chí tạo nên vẻ đẹp gì cho hình tượng người lính?

Vừa hiện thực vừa lãng mạn, thể hiện tinh thần lạc quan.

Sự khắc nghiệt của chiến tranh.

Nỗi nhớ nhà của người lính.

Vẻ đẹp của thiên nhiên nơi chiến trường.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả nghệ thuật của hình ảnh thơ. Hình ảnh kết hợp súng (hiện thực chiến tranh) và trăng (lãng mạn, hòa bình) tạo nên vẻ đẹp vừa hiện thực, vừa lãng mạn, thể hiện tinh thần lạc quan của người lính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu được viết theo thể thơ nào?

Lục bát

Thất ngôn tứ tuyệt

Năm chữ

Thơ tự do

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thể loại thơ. Bài thơ Đồng chí được viết theo thể thơ tự do.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Trong truyện Những ngôi sao xa xôi, chi tiết nào cho thấy rõ nhất tinh thần trách nhiệm và sự gan dạ của Phương Định khi làm nhiệm vụ phá bom?

Cô luôn hát khi làm nhiệm vụ.

Cô thích ngắm mình trong gương.

Cô không đi khom khi tiến đến gần quả bom.

Cô hay viết nhật kí.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hành động nhân vật. Việc Phương Định không đi khom, chủ động đối mặt với nguy hiểm và tập trung cao độ khi phá bom thể hiện rõ tinh thần trách nhiệm và sự gan dạ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Vẻ đẹp chung của ba cô gái thanh niên xung phong trong Những ngôi sao xa xôi là gì?

Sự dịu dàng, nữ tính.

Tinh thần dũng cảm, lạc quan, tình đồng đội gắn bó.

Nỗi buồn về cuộc sống xa nhà.

Sự sợ hãi trước chiến tranh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng khái quát đặc điểm nhân vật. Cả ba cô gái đều có điểm chung là tinh thần lạc quan, dũng cảm, yêu nước và có tình đồng đội gắn bó.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Tình thái từ trong tiếng Việt được dùng để làm gì?

Tạo câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, hoặc biểu thị sắc thái tình cảm.

Nhấn mạnh ý nghĩa của từ ngữ trong câu.

Nối các vế câu hoặc các câu với nhau.

Chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa tình thái từ. Tình thái từ là những từ thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, hoặc biểu thị sắc thái tình cảm của người nói.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong câu Bạn có đi chơi không?, từ nào là tình thái từ?

Bạn

có

không

đi chơi

Câu hỏi yêu cầu xác định tình thái từ trong câu cụ thể. Từ không ở cuối câu nghi vấn là một tình thái từ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Từ nhỉ trong câu Cảnh vật hôm nay đẹp quá nhỉ! biểu thị sắc thái tình cảm gì?

Sự chắc chắn.

Sự ngạc nhiên.

Lệnh yêu cầu.

Hỏi nhẹ nhàng, chờ đợi sự đồng tình.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sắc thái biểu cảm của tình thái từ. Tình thái từ nhỉ trong ngữ cảnh này thường dùng để hỏi nhẹ nhàng, có chút băn khoăn hoặc chờ đợi sự đồng tình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Dòng nào sau đây không chứa tình thái từ?

Bạn về rồi à?

Cánh đồng lúa chín vàng.

Làm bài tập này đi!

Sao bạn lại buồn thế?

Câu hỏi yêu cầu xác định câu không có tình thái từ. Các từ à, đi, chứ, sao đều có thể là tình thái từ. Câu Cánh đồng lúa chín vàng. là câu trần thuật thông thường, không chứa tình thái từ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trợ từ và tình thái từ có điểm gì giống nhau?

Đều không làm thành phần chính của câu và thường thêm vào để biểu thị sắc thái.

Đều dùng để nối các từ ngữ hoặc câu.

Đều dùng để nhấn mạnh từ ngữ đứng trước.

Đều đứng ở cuối câu.

Câu hỏi yêu cầu so sánh trợ từ và tình thái từ. Cả hai loại từ này đều không phải là thành phần chính của câu và thường được thêm vào để biểu thị sắc thái ý nghĩa hoặc tình cảm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong câu Chính anh là người đã giúp tôi lúc khó khăn nhất., từ nào là trợ từ?

Chính

là

đã

nhất

Câu hỏi yêu cầu xác định trợ từ. Từ chính đứng trước anh có tác dụng nhấn mạnh chủ thể là trợ từ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Từ những trong câu Tôi rất thích đọc những cuốn sách hay. có phải là trợ từ không? Vì sao?

Có, vì nó nhấn mạnh số lượng sách.

Không, vì nó chỉ số nhiều của danh từ.

Có, vì nó đứng trước một cụm danh từ.

Không, vì nó có thể thay thế bằng từ khác.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt trợ từ. Từ những trong trường hợp này đứng trước danh từ số nhiều cuốn sách hay, có chức năng chỉ số lượng nhiều, không phải là trợ từ dùng để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Dòng nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ so sánh?

Mặt trời tỏa nắng vàng rực rỡ.

Những đám mây trắng bồng bềnh trôi.

Tiếng suối chảy róc rách.

Mặt biển lặng như tờ.

Câu hỏi kiểm tra biện pháp tu từ so sánh. So sánh là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm. Câu Mặt biển lặng như tờ. so sánh mặt biển với tờ giấy để diễn tả sự tĩnh lặng tuyệt đối.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Cây bàng đang thay áo mới.?

So sánh

Nhân hóa

Điệp ngữ

Ẩn dụ

Câu hỏi kiểm tra biện pháp tu từ nhân hóa. Thay áo mới là hành động của con người được gán cho cây bàng, tạo nên hình ảnh nhân hóa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong bài Thu điếu của Nguyễn Khuyến, âm thanh tiếng cá đớp động dưới chân bèo gợi tả điều gì về không gian mùa thu?

Sự tĩnh lặng, vắng vẻ của cảnh vật.

Sự sống động, nhộn nhịp.

Không khí oi ả của mùa hè sót lại.

Vẻ đẹp của loài cá.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hiệu quả của âm thanh trong thơ. Giữa không gian tĩnh lặng tuyệt đối, tiếng động nhỏ bé của cá đớp mồi càng làm nổi bật sự tĩnh mịch, vắng lặng của cảnh thu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Bài thơ Lá Đỏ của Nguyễn Đình Thi được sáng tác trong không khí hào hùng của giai đoạn nào của cuộc kháng chiến chống Mỹ?

Giai đoạn đầu của cuộc kháng chiến.

Khi chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc.

Khi Hiệp định Paris được ký kết.

Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ trên tuyến đường Trường Sơn.

Câu hỏi kiểm tra hoàn cảnh sáng tác. Lá Đỏ ra đời trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước, đặc biệt là giai đoạn cuộc chiến diễn ra ác liệt trên tuyến đường Trường Sơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Câu Em nắm tay anh, đi những bước không mỏi trong bài Lá Đỏ thể hiện điều gì?

Sự mệt mỏi trên đường hành quân.

Nỗi sợ hãi trước kẻ thù.

Sự đồng lòng, quyết tâm vượt qua gian khổ.

Tình yêu đôi lứa.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa câu thơ. Chi tiết nắm tay và bước đi không mỏi thể hiện sự đồng lòng, quyết tâm vượt qua khó khăn, gian khổ của những người lính và người dân trên đường ra trận.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Chủ đề chính của bài thơ Lá Đỏ là gì?

Vẻ đẹp của thiên nhiên mùa thu.

Ca ngợi vẻ đẹp của con người Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ.

Nỗi nhớ quê hương của người lính.

Sự khốc liệt của chiến tranh.

Câu hỏi yêu cầu xác định chủ đề bài thơ. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của con người Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ, đặc biệt là những người lính và người dân trên tuyến đường ra mặt trận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Đoạn văn sau chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào? Buổi sáng, sương phủ trắng xóa cánh đồng. Những bông lúa trĩu hạt cúi đầu, đung đưa nhẹ trong gió. Không khí trong lành và se lạnh.

Miêu tả

Tự sự

Biểu cảm

Nghị luận

Câu hỏi yêu cầu xác định phương thức biểu đạt chính. Đoạn văn tập trung vào việc tái hiện lại cảnh vật buổi sáng mùa thu bằng các giác quan, đây là đặc điểm của phương thức miêu tả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Đoạn văn nào sau đây sử dụng kết hợp phương thức tự sự và miêu tả?

Trời đã khuya, người đi đường đã về hết. Con phố vắng ngắt, chỉ còn ánh đèn đường vàng vọt leo lét soi bóng những hàng cây.

Ôi, quê hương! Nơi tôi đã sinh ra và lớn lên với biết bao kỉ niệm thân thương.

Cây phượng già đứng lặng lẽ giữa sân trường. Cành lá sum suê che bóng mát một góc sân.

Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe là điều ai cũng biết, vậy tại sao nhiều người vẫn hút?

Câu hỏi yêu cầu xác định đoạn văn kết hợp tự sự (kể việc) và miêu tả (tả cảnh/người). Đoạn A kể về hành động của người đi đường (đã về hết) và miêu tả cảnh vật (vắng ngắt, ánh đèn... leo lét). Các đoạn khác chủ yếu là miêu tả hoặc biểu cảm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong bài thơ Thu vịnh của Nguyễn Khuyến, câu thơ Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao sử dụng biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Ẩn dụ

Không sử dụng biện pháp tu từ nào trong các đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra biện pháp tu từ. Xanh ngắt là tính từ miêu tả màu sắc, mấy tầng cao gợi tả chiều cao, độ sâu của bầu trời. Đây là biện pháp tả thực kết hợp với gợi tả không gian, không phải là so sánh, nhân hóa, hay ẩn dụ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Điều gì tạo nên sự khác biệt cơ bản giữa Thu điếu và Thu ẩm về mặt không gian và cảm xúc?

<q>Thu điếu</q> không gian thu nhỏ, tĩnh lặng; <q>Thu ẩm</q> không gian rộng hơn, cảm giác say sưa.

<q>Thu điếu</q> buồn bã; <q>Thu ẩm</q> vui tươi.

<q>Thu điếu</q> tả cảnh; <q>Thu ẩm</q> tả người.

Cả hai bài đều giống nhau về không gian và cảm xúc.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai bài thơ. Thu điếu tả cảnh thu bên ao cá, mang không gian tĩnh lặng, thu nhỏ; Thu ẩm tả cảnh uống rượu ngắm trăng, có không gian rộng hơn, mang cảm giác say sưa, cô đơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong bài Những ngôi sao xa xôi, Phương Định có đặc điểm tính cách nào nổi bật nhất được tác giả khắc họa?

Sự sợ hãi, nhút nhát.

Tính cách hung hăng, bạo lực.

Sự vô tâm, hời hợt.

Tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng, yêu cái đẹp.

Câu hỏi yêu cầu xác định đặc điểm tính cách nổi bật của nhân vật. Phương Định được miêu tả là một cô gái có tâm hồn nhạy cảm, hay mơ mộng và rất yêu cái đẹp, đặc biệt là vẻ đẹp của bản thân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tình đồng chí, đồng đội trong bài thơ Đồng chí được xây dựng trên cơ sở nào?

Cùng quê hương, cùng gia đình.

Cùng cảnh ngộ, cùng lí tưởng chiến đấu, cùng chia sẻ gian lao.

Cùng sở thích, cùng học vấn.

Cùng đơn vị, cùng cấp bậc.

Câu hỏi kiểm tra cơ sở hình thành tình đồng chí. Tình đồng chí được xây dựng trên sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân (người nông dân), cùng chung mục đích chiến đấu, và cùng nhau chia sẻ mọi gian lao, thiếu thốn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức giữa học kì 2

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Câu thơ Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi trong bài Bếp lửa gợi nhắc trực tiếp đến sự kiện lịch sử nào của dân tộc Việt Nam?

Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954.

Nạn đói năm 1945.

Khởi nghĩa Yên Thế cuối thế kỉ XIX.

Câu hỏi kiểm tra liên hệ giữa thơ ca và lịch sử. Dòng thơ này gợi nhắc trực tiếp đến Nạn đói khủng khiếp năm 1945 ở Việt Nam.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 93
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 6 Bếp lửa
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 4 Lai Tân ( Hồ Chí Minh)
Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối Bài 2 Thực hành Tiếng Việt ( trang 42)
Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 8 kết nối tri thức cuối học kì 2

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận