Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Cánh Diều – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong lập trình, khi gán một giá trị cho một biến, điều gì xảy ra?

Giá trị được in ra màn hình.

Giá trị được lưu trữ tạm thời trong bộ nhớ.

Giá trị được lưu trữ vào vùng nhớ được chỉ định bởi tên biến.

Không có gì xảy ra.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết cơ bản về việc gán giá trị cho biến trong lập trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Biểu thức trong lập trình là gì?

Một câu lệnh điều khiển.

Một hàm toán học.

Một chuỗi ký tự.

Sự kết hợp của các toán hạng và toán tử tạo ra một giá trị.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của biểu thức trong lập trình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Kết quả của việc tính toán một biểu thức số học trong lập trình là gì?

Một giá trị số.

Một chuỗi ký tự.

Một giá trị logic (true/false).

Một biến.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kết quả của biểu thức số học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong Scratch, nhóm lệnh nào cung cấp các toán tử cho phép toán số học?

Motion

Operators

Looks

Sound

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về môi trường lập trình Scratch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Toán tử 'mod' trong Scratch có chức năng gì?

Trả về phần dư của phép chia.

Làm tròn số.

Lấy giá trị tuyệt đối.

Kết hợp hai chuỗi.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'mod'.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Toán tử 'round' trong Scratch có tác dụng như thế nào?

Trả về phần nguyên của một số.

Trả về phần thập phân của một số.

Làm tròn một số đến số nguyên gần nhất.

Lấy giá trị đối của một số.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'round'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Biểu thức logic là gì?

Một phép tính số học.

Một chuỗi ký tự.

Một biến.

Một biểu thức có kết quả là true hoặc false.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa biểu thức logic.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Toán tử 'and' trong biểu thức logic có ý nghĩa như thế nào?

Chỉ đúng khi cả hai biểu thức toán hạng đều đúng.

Chỉ đúng khi ít nhất một biểu thức toán hạng đúng.

Luôn đúng.

Luôn sai.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'and'.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Toán tử 'or' trong biểu thức logic hoạt động ra sao?

Chỉ đúng khi cả hai biểu thức toán hạng đều đúng.

Chỉ đúng khi ít nhất một biểu thức toán hạng đúng.

Luôn đúng.

Luôn sai.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'or'.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Toán tử 'not' trong biểu thức logic có tác dụng gì?

Kết hợp hai biểu thức logic.

So sánh hai biểu thức logic.

Đảo ngược giá trị logic của một biểu thức.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'not'.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong Scratch, kiểu dữ liệu nào được dùng để biểu diễn văn bản?

String (xâu ký tự)

Number (số)

Boolean (logic)

List (danh sách)

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiểu dữ liệu chuỗi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Toán tử 'join' trong Scratch dùng để làm gì?

So sánh hai chuỗi.

Tìm độ dài của một chuỗi.

Chuyển đổi một số thành chuỗi.

Nối hai chuỗi lại với nhau.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'join'.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Thứ tự ưu tiên thực hiện các phép toán trong một biểu thức là như thế nào?

Từ trái sang phải.

Theo quy tắc toán học (nhân chia trước, cộng trừ sau).

Tùy thuộc vào ngôn ngữ lập trình.

Không có thứ tự ưu tiên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi nào một biểu thức logic với toán tử 'and' cho kết quả là false?

Khi ít nhất một trong hai biểu thức toán hạng là false.

Khi cả hai biểu thức toán hạng đều là true.

Khi chỉ có một biểu thức toán hạng là true.

Không bao giờ.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết sâu hơn về toán tử 'and'.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Kết quả của biểu thức 10 + 5 * 2 là bao nhiêu?

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức số học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Kết quả của biểu thức (10 > 5) and (5 < 10) là gì?

true

false

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức logic.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Kết quả của biểu thức join(Hello, World) trong Scratch là gì?

<q>Hello World</q>

<q>HelloWorld</q>

<q>Hello</q>

<q>World</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng sử dụng toán tử 'join' trong Scratch.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Biểu thức nào sau đây là biểu thức số học hợp lệ?

<q>true + false</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biểu thức số học hợp lệ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Biểu thức nào sau đây là biểu thức logic hợp lệ?

<q>round(<q>abc</q>)</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biểu thức logic hợp lệ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Biểu thức nào sau đây là biểu thức xâu ký tự hợp lệ trong Scratch?

<q>join(<q>Hello</q>, <q> </q>, <q>World</q>)</q>

<q>round(10.5)</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện biểu thức xâu ký tự hợp lệ trong Scratch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong Scratch, lệnh nào được sử dụng để hiển thị kết quả của một biểu thức trên sân khấu?

Play sound

Say

Change x by

Go to x y

Câu hỏi kiểm tra khả năng sử dụng lệnh hiển thị kết quả trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Nếu biến a có giá trị 10 và biến b có giá trị 5, kết quả của biểu thức a / b là bao nhiêu?

0.5

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán với biến.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Nếu biến x có giá trị 7 và biến y có giá trị 3, kết quả của biểu thức x mod y là bao nhiêu?

Câu hỏi kiểm tra khả năng sử dụng toán tử 'mod' với biến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Kết quả của biểu thức round(3.14) là bao nhiêu?

3.1

3.14

Câu hỏi kiểm tra khả năng sử dụng hàm 'round'.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Kết quả của biểu thức abs(-5) là bao nhiêu?

-5

Câu hỏi kiểm tra khả năng sử dụng hàm 'abs'.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Biểu thức (10 > 5) and (5 < 2) cho kết quả là gì?

true

false

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá biểu thức logic.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Biểu thức (10 > 5) or (5 < 2) cho kết quả là gì?

true

false

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá biểu thức logic.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Biểu thức not (10 > 5) cho kết quả là gì?

true

false

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá biểu thức logic.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong Scratch, để kiểm tra xem một số có lớn hơn 0 hay không, ta sử dụng phép toán nào?

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Trong Scratch, để nối hai chuỗi “Chào” và “mừng” lại với nhau, ta sử dụng lệnh nào?

join

round

abs

mod

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong Scratch, nhóm lệnh nào cung cấp các toán tử cho phép tạo biểu thức số học?

Motion

Operators

Looks

Sound

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các nhóm lệnh trong Scratch và chức năng của chúng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Biểu thức nào sau đây là biểu thức số học hợp lệ trong Scratch?

10 + "hello"

true and false

15 * 2 - 5

join "abc" "def"

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết biểu thức số học hợp lệ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Kết quả của biểu thức 10 mod 3 trong Scratch là bao nhiêu?

3.33

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về toán tử modulo.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Toán tử round trong Scratch dùng để làm gì?

Lấy phần dư của phép chia

Tính giá trị tuyệt đối

Nối hai xâu kí tự

Làm tròn số đến số nguyên gần nhất

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về toán tử làm tròn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Biểu thức logic nào sau đây sẽ cho kết quả là false?

10 > 5 and 5 < 10

10 < 5 or 5 > 10

not (5 = 5)

true or false

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về biểu thức logic và các toán tử logic.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong Scratch, toán tử join được sử dụng để thực hiện thao tác nào?

Nối hai hoặc nhiều xâu kí tự lại với nhau

So sánh hai xâu kí tự

Tìm độ dài của một xâu kí tự

Chuyển đổi một số sang xâu kí tự

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về toán tử nối xâu kí tự.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Kết quả của biểu thức join "Hello" "World" trong Scratch là gì?

HelloWorld

"Hello" "World"

HelloWorld

Error

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng toán tử join.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Biểu thức nào sau đây KHÔNG phải là biểu thức xâu kí tự?

<q>join "Xin chào", "mọi người"</q>

Câu hỏi này kiểm tra khả năng phân biệt biểu thức xâu kí tự.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Trong Scratch, muốn lấy giá trị tuyệt đối của một số, ta sử dụng toán tử nào?

mod

abs

round

join

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về toán tử giá trị tuyệt đối.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Kết quả của biểu thức abs (-5) trong Scratch là bao nhiêu?

-5

Error

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng toán tử abs.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Phép toán nào sau đây không được sử dụng trực tiếp với các xâu kí tự trong Scratch?

join

mod

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về phép toán với xâu kí tự.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Biểu thức (10 > 5) and (2 < 1) có giá trị là?

true

false

Error

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức logic.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong Scratch, lệnh nào sau đây dùng để gán giá trị cho một biến?

set

change

show

hide

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về việc gán giá trị cho biến.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Nếu biến a có giá trị 10 và biến b có giá trị 5, kết quả của biểu thức a + b * 2 là bao nhiêu?

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức với biến.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Biểu thức nào sau đây sẽ cho kết quả là một số?

10 + 5

join "a" "b"

10 > 5

not true

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết kiểu dữ liệu của biểu thức.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Toán tử or trong Scratch cho kết quả true khi nào?

Cả hai biểu thức đều sai

Biểu thức thứ nhất đúng, biểu thức thứ hai sai

Biểu thức thứ nhất sai, biểu thức thứ hai đúng

Ít nhất một trong hai biểu thức là đúng

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử or.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Toán tử not trong Scratch thực hiện phép toán nào?

Phép cộng

Phép nhân

Phép phủ định

Phép chia

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử not.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Biểu thức not (10 < 5) có giá trị là?

true

false

Error

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức logic với toán tử not.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong Scratch, kết quả của biểu thức length("Hello") là bao nhiêu?

Error

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm length.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Hàm letter (3) of "abcde" trong Scratch trả về ký tự nào?

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm letter.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Biểu thức nào sau đây là biểu thức hợp lệ trong Scratch để kiểm tra xem một số có chia hết cho 2 không?

<q>(number mod 2) = 0</q>

<q>number / 2 = 0</q>

<q>number mod 2 < 0</q>

<q>number = 2</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức logic kiểm tra điều kiện chia hết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Kết quả của biểu thức 15 div 4 trong Scratch là bao nhiêu?

3.75

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử div.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Biểu thức nào sau đây được sử dụng để kiểm tra xem hai xâu kí tự có bằng nhau không trong Scratch?

<q>string1 = string2</q>

<q>string1 == string2</q>

<q>string1 = string2</q>

<q>string1 <> string2</q>

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về so sánh xâu kí tự.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong Scratch, (10 < 20) or (5 > 10) có giá trị là?

true

false

Error

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức logic.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Nếu biến x có giá trị 7, kết quả của round (x / 2) trong Scratch là bao nhiêu?

3.5

Error

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức kết hợp nhiều toán tử.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Biểu thức nào sau đây dùng để kiểm tra xem một số có phải là số chẵn không trong Scratch?

<q>(number mod 2) = 0</q>

<q>(number div 2) = 0</q>

<q>number > 0</q>

<q>number < 0</q>

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức logic kiểm tra điều kiện số chẵn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong Scratch, toán tử nào được dùng để tìm phần dư của phép chia?

mod

div

round

abs

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử modulo.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Kết quả của (10 > 5) and (5 < 10) trong Scratch là gì?

true

false

Error

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức logic.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Biểu thức nào sau đây trả về độ dài của xâu kí tự "abcdefg" trong Scratch?

Error

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm length.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Nếu biến y là 12, kết quả của y div 5 trong Scratch là bao nhiêu?

2.4

Error

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử div.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong ngôn ngữ lập trình, biến được sử dụng để lưu trữ:

Chỉ các số nguyên.

Chỉ các giá trị văn bản.

Dữ liệu có kiểu khác nhau (số, văn bản, logic, ...).

Chỉ các kết quả của phép tính.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết cơ bản về vai trò của biến trong lập trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi gán một biểu thức toán học cho một biến, trình thông dịch/biên dịch sẽ thực hiện bước nào đầu tiên?

Tính toán các phép toán ưu tiên cao hơn (nhân, chia) trước.

Gán giá trị cho biến trước, rồi tính toán biểu thức.

Tính toán từ trái sang phải.

Tùy thuộc vào ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi đánh giá hiểu biết về thứ tự thực hiện các phép toán trong biểu thức.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Kết quả của việc tính toán một biểu thức số học luôn là:

Một chuỗi ký tự.

Một giá trị số.

Một giá trị logic (true/false).

Một mảng dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về kiểu dữ liệu của kết quả biểu thức số học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong biểu thức toán học, toán hạng là:

Các phép toán (+, -, *, /).

Kết quả của phép tính.

Các số, biến hoặc hằng số tham gia vào phép tính.

Dấu ngoặc.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về toán hạng trong biểu thức.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Biểu thức logic được sử dụng để:

So sánh các giá trị và trả về kết quả đúng (true) hoặc sai (false).

Thực hiện các phép tính toán học.

Lưu trữ dữ liệu.

Điều khiển luồng chương trình.

Câu hỏi kiểm tra mục đích sử dụng của biểu thức logic.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong Scratch, khối lệnh nào được sử dụng để thực hiện phép toán modulo (lấy phần dư)?

Khối lệnh 'Control'.

Khối lệnh 'Sensing'.

Khối lệnh 'Looks'.

Khối lệnh 'Operators'.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khối lệnh trong Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Kết quả của biểu thức logic 'True AND False' là:

True

False

Error

Undefined

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử logic AND.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Kết quả của biểu thức logic 'True OR False' là:

True

False

Error

Undefined

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử logic OR.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Toán tử 'NOT' trong logic có tác dụng:

Đảo ngược giá trị logic (True thành False, False thành True).

Kết hợp hai giá trị logic.

So sánh hai giá trị logic.

Không có tác dụng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử logic NOT.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Trong Scratch, hàm 'round' dùng để:

Làm tròn số đến số nguyên gần nhất.

Lấy phần nguyên của số.

Lấy phần thập phân của số.

Chuyển đổi số sang chuỗi.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm round trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Biểu thức nào sau đây KHÔNG hợp lệ trong hầu hết các ngôn ngữ lập trình?

10 + 5 * 2

x > 10 AND y < 5

"Hello" + "World"

10 + "5"

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biểu thức hợp lệ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Thứ tự ưu tiên của các phép toán trong biểu thức toán học là:

Nhân, chia trước; cộng, trừ sau.

Cộng, trừ trước; nhân, chia sau.

Từ trái sang phải.

Không có thứ tự ưu tiên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong Scratch, muốn nối hai chuỗi ký tự "Hello" và " World!" lại với nhau, ta dùng toán tử:

'+'

'-'

'join'

'*'

Câu hỏi kiểm tra về toán tử nối chuỗi trong Scratch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Hàm 'abs' trong nhiều ngôn ngữ lập trình có tác dụng:

Trả về giá trị tuyệt đối của một số.

Trả về phần nguyên của một số.

Trả về phần thập phân của một số.

Làm tròn một số.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm abs.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Kết quả của biểu thức 15 mod 4 là:

3.75

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử modulo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong một chương trình, biến 'diem' có giá trị 8.5. Biểu thức nào sau đây sẽ trả về giá trị True?

diem == 9

diem >= 8

diem < 8

diem != 8.5

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng biểu thức logic.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Mục đích chính của việc sử dụng dấu ngoặc trong biểu thức toán học là:

Thay đổi thứ tự ưu tiên thực hiện các phép toán.

Làm cho biểu thức dễ đọc hơn.

Không có mục đích cụ thể.

Chỉ dùng trong biểu thức phức tạp.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của dấu ngoặc.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Biểu thức nào sau đây sẽ tính tổng của hai biến a và b?

a + b

a - b

a * b

a / b

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức tính tổng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Biểu thức nào sau đây kiểm tra xem biến x có lớn hơn 10 và nhỏ hơn 20 hay không?

x > 10 AND x < 20

x > 10 OR x < 20

x >= 10 AND x <=20

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức logic phức tạp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Nếu biến 'tuoi' có giá trị là 15, biểu thức 'tuoi >= 18' có giá trị là:

True

False

Error

Undefined

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức logic.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong Scratch, để kiểm tra xem hai số a và b có bằng nhau không, ta sử dụng toán tử:

'='

'!='

'>'

'<'

Câu hỏi kiểm tra về toán tử so sánh trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Biểu thức 'NOT (x > 5)' tương đương với biểu thức nào sau đây?

x > 5

x <= 5

x < 5

x >= 5

Câu hỏi kiểm tra khả năng biến đổi biểu thức logic.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Kết quả của biểu thức (10 + 5) * 2 là:

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức có dấu ngoặc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Biểu thức nào sau đây tính giá trị trung bình của ba số a, b, c?

(a + b + c) / 3

a + b + c / 3

a + (b + c) / 3

(a + b) / 3 + c

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức tính trung bình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong Scratch, loại dữ liệu nào KHÔNG được sử dụng trong biểu thức?

Số

Logic

Chuỗi ký tự

Hình ảnh

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiểu dữ liệu trong Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Biểu thức 'x % 2 == 0' kiểm tra điều kiện gì?

Kiểm tra xem x có phải là số chẵn hay không.

Kiểm tra xem x có phải là số lẻ hay không.

Kiểm tra xem x có chia hết cho 2 hay không.

Kiểm tra xem x có lớn hơn 0 hay không.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử modulo trong điều kiện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Kết quả của biểu thức 10 / 3 trong nhiều ngôn ngữ lập trình là:

3.333...

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phép chia số thực.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Phép toán nào có độ ưu tiên cao nhất trong biểu thức toán học?

Cộng (+)

Trừ (-)

Ngoặc ()

Nhân (*)

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Biểu thức nào sau đây sai về mặt cú pháp trong hầu hết các ngôn ngữ lập trình?

a = 10;

b = a + 5;

c = (a + b) / 2;

d = a + b =

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biểu thức sai về cú pháp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong Scratch, để lấy độ dài của một chuỗi ký tự, ta sử dụng khối lệnh:

'join'

'length'

'letter'

'concatenate'

Câu hỏi kiểm tra về hàm xử lý chuỗi trong Scratch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong ngôn ngữ lập trình, biến được dùng để lưu trữ:

Chỉ các số nguyên.

Chỉ các giá trị văn bản.

Dữ liệu có kiểu khác nhau (số, văn bản, logic, ...).

Chỉ các kết quả tính toán.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết cơ bản về vai trò của biến trong lập trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi thực hiện phép gán `x = 5 + 2 * 3;`, máy tính sẽ tính toán theo thứ tự nào?

Từ trái sang phải.

Nhân trước, cộng sau.

Cộng trước, nhân sau.

Không theo thứ tự nào cả.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử trong biểu thức.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Kết quả của biểu thức `10 / 3` trong hầu hết các ngôn ngữ lập trình là:

Một số thực (ví dụ: 3.333...).

Một số nguyên (ví dụ: 3).

Báo lỗi chia cho 0.

Kết quả phụ thuộc vào ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiểu dữ liệu số thực và phép chia.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Biểu thức logic nào sau đây cho kết quả đúng nếu cả hai điều kiện đều đúng?

A AND B

A OR B

NOT A

A XOR B

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử logic AND.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Trong Scratch, khối lệnh nào được sử dụng để thực hiện phép toán modulo (lấy phần dư)?

Khối lệnh `+`

Khối lệnh `*`

Khối lệnh `/`

Khối lệnh `mod`

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh toán học trong Scratch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Biểu thức nào sau đây tính tổng của hai biến `a` và `b` trong Scratch?

a + b

a - b

a * b

a / b

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức toán học trong Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Kết quả của biểu thức `(10 > 5) AND (3 < 1)` trong ngôn ngữ lập trình là:

True

False

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về biểu thức logic và toán tử AND.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong Scratch, hàm `round()` dùng để làm gì?

Làm tròn số đến số nguyên gần nhất.

Lấy phần nguyên của số.

Lấy phần thập phân của số.

Chuyển đổi số sang dạng chuỗi.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm làm tròn trong Scratch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Biểu thức `join("Hello ", "world!")` trong Scratch sẽ cho kết quả là:

Hello world!

Hello world

Hello! world

Báo lỗi

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử nối chuỗi trong Scratch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Phép toán nào sau đây KHÔNG được sử dụng trực tiếp với các chuỗi kí tự trong hầu hết các ngôn ngữ lập trình?

Nối chuỗi

So sánh chuỗi

Lấy độ dài chuỗi

Chia chuỗi

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phép toán với chuỗi.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Biểu thức `abs(-5)` sẽ trả về giá trị nào?

-5

Báo lỗi

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm giá trị tuyệt đối.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Thứ tự ưu tiên của các phép toán trong biểu thức toán học là:

Cộng, trừ, nhân, chia.

Nhân, chia, cộng, trừ.

Nhân, chia (có cùng mức độ ưu tiên) trước, cộng, trừ sau.

Không có thứ tự ưu tiên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong Scratch, để kiểm tra xem một số có chia hết cho 2 hay không, ta có thể sử dụng biểu thức nào?

(số) mod 2 = 0

(số) / 2 = 0

(số) mod 2 != 0

(số) / 2 != 0

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào việc giải quyết vấn đề cụ thể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Biểu thức `NOT (True)` sẽ cho kết quả là:

True

False

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử phủ định logic.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong một chương trình, biến `diem` lưu trữ điểm số của học sinh. Điều kiện nào sau đây kiểm tra xem điểm số có lớn hơn hoặc bằng 5 không?

diem >= 5

diem > 5

diem <= 5

diem < 5

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết điều kiện so sánh trong lập trình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Biểu thức nào sau đây kiểm tra xem biến `tuoi` có nằm trong khoảng từ 10 đến 20 (bao gồm cả 10 và 20) không?

tuoi > 10 AND tuoi < 20

tuoi >= 10 OR tuoi <= 20

tuoi >= 10 AND tuoi <= 20

tuoi > 10 OR tuoi < 20

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết điều kiện phức hợp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Trong Scratch, muốn hiển thị kết quả của một phép tính lên màn hình, ta sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh `Play sound`

Khối lệnh `say` hoặc `say for [seconds]`

Khối lệnh `change [variable]` by [number]

Khối lệnh `set [variable]` to [value]

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách hiển thị kết quả trong Scratch.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Biểu thức `(5 + 2) * 3` sẽ cho kết quả là bao nhiêu?

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong Scratch, biến có thể được sử dụng để lưu trữ:

Chỉ số nguyên.

Chỉ số thực.

Chỉ chuỗi kí tự.

Số, chuỗi kí tự, và giá trị logic.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của biến trong Scratch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Biểu thức nào sau đây luôn đúng?

True

False

1 == 0

1 != 1

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về biểu thức logic.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Nếu biến `a = 10` và `b = 5`, kết quả của biểu thức `a / b` là:

0.5

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức với biến.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong Scratch, phép toán nào có mức độ ưu tiên cao nhất?

Cộng (+)

Nhân (*) và Chia (/)

Modulo (mod)

Nối chuỗi (join)

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử trong Scratch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Biểu thức `(10 < 20) OR (5 > 10)` sẽ cho kết quả là:

True

False

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử logic OR.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Kết quả của biểu thức `15 mod 4` là:

3.75

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử modulo.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Biểu thức `"Tin học" + " 8"` trong Scratch sẽ cho kết quả là:

Tin học 8

Tin học+8

Báo lỗi

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nối chuỗi trong Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong Scratch, để gán giá trị 10 cho biến `x`, ta sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh `change [x]` by [10]

Khối lệnh `set [x]` to [10]

Khối lệnh `ask [What is x?] and wait`

Khối lệnh `show [x]`

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách gán giá trị cho biến trong Scratch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Biểu thức nào sau đây kiểm tra xem biến `nam` có phải là năm nhuận không (giả sử biến `nam` lưu trữ số năm)?

nam mod 4 = 0

nam mod 100 = 0

(nam mod 4 = 0 AND nam mod 100 != 0) OR (nam mod 400 = 0)

nam mod 400 = 0

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết điều kiện phức hợp để giải quyết vấn đề thực tế.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Kết quả của biểu thức `(True OR False) AND True` là:

True

False

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử logic AND và OR.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Biểu thức `length("Hello")` trong Scratch sẽ trả về giá trị bao nhiêu?

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm tính độ dài chuỗi trong Scratch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Nếu biến `a` là 5 và biến `b` là 10, giá trị của biểu thức `a * 2 + b` là:

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức với biến.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong quá trình quang hợp, sắc tố nào đóng vai trò chính trong việc hấp thụ năng lượng ánh sáng?

Carotenoid

Diệp lục a

Phycobilin

Diệp lục b

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của các sắc tố trong quang hợp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Sản phẩm chính của pha sáng trong quang hợp là gì?

Glucose

Axit pyruvic

ATP và NADPH

Oxi và nước

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sản phẩm của pha sáng trong quang hợp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Pha tối của quang hợp diễn ra ở đâu trong tế bào thực vật?

Chất nền của lục lạp

Màng tilacoit

Màng sinh chất

Ty thể

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vị trí diễn ra pha tối trong quang hợp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Chu trình Calvin-Benson là một chu trình quan trọng trong pha tối, nó có vai trò gì?

Phân giải glucose

Tổng hợp protein

Hô hấp tế bào

Tổng hợp đường từ CO2

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của chu trình Calvin-Benson.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đến tốc độ quang hợp?

Nồng độ O2

Ánh sáng

Nồng độ CO2

Nhiệt độ

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ quang hợp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Phương trình tổng quát của quang hợp là gì?

6CO2 + 6H2O + Ánh sáng → C6H12O6 + 6O2

C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + Năng lượng

C6H12O6 + 2ATP → 2C3H4O3 + 2NADH

6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về phương trình tổng quát của quang hợp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Vai trò của nước trong quá trình quang hợp là gì?

Là nguồn cung cấp năng lượng

Là chất xúc tác

Là nguồn cung cấp điện tử và hydro

Là sản phẩm cuối cùng

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của nước trong quang hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Cây CAM khác cây C3 và C4 ở điểm nào?

Không sử dụng CO2

Chỉ diễn ra pha sáng

Không cần ánh sáng

Khí khổng mở vào ban đêm

Câu hỏi này kiểm tra sự khác biệt giữa các loại cây về quang hợp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Enzim nào xúc tác cho phản ứng cố định CO2 trong chu trình Calvin?

Rubisco

Amylase

Pepsin

ATP synthase

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về enzim xúc tác cho phản ứng cố định CO2.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Sản phẩm trung gian 3 cacbon trong chu trình Calvin là gì?

Glucose

APG (3-phosphoglycerate)

Ribulose-1,5-bisphosphate

Gliceraldehyd-3-phosphate (G3P)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sản phẩm trung gian trong chu trình Calvin.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Chất nào đóng vai trò là chất nhận CO2 trong chu trình Calvin?

APG

Glucose

Ribulose-1,5-bisphosphate (RuBP)

G3P

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về chất nhận CO2 trong chu trình Calvin.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Sự khác biệt chính giữa quang hợp ở thực vật C3 và C4 nằm ở đâu?

Vị trí cố định CO2

Sản phẩm cuối cùng

Số lượng sắc tố

Nguồn năng lượng

Câu hỏi này kiểm tra sự khác biệt giữa quang hợp C3 và C4.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Quá trình nào sau đây không liên quan đến quang hợp?

Chu trình Calvin

Phân ly nước

Chuỗi vận chuyển điện tử

Lên men lactic

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về các quá trình liên quan và không liên quan đến quang hợp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Ánh sáng có bước sóng nào hiệu quả nhất đối với quang hợp?

Đỏ xa (700nm)

Đỏ và xanh dương

Xanh lá

Tím

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bước sóng ánh sáng hiệu quả nhất cho quang hợp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là sản phẩm của quang hợp?

Glucose

Oxy

ATP

Axit lactic

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sản phẩm của quang hợp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Nêu vai trò của diệp lục b trong quang hợp?

Hấp thụ ánh sáng và truyền năng lượng cho diệp lục a

Tổng hợp đường

Phân giải nước

Cố định CO2

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của diệp lục b.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Tại sao thực vật cần ánh sáng để quang hợp?

Để tổng hợp protein

Cung cấp năng lượng cho quá trình

Để hấp thụ CO2

Để tạo ra nhiệt

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của ánh sáng trong quang hợp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Sự khác nhau giữa quang hợp và hô hấp tế bào là gì (chọn câu trả lời chính xác nhất)?

Quang hợp tạo ra ATP, hô hấp tế bào tiêu thụ ATP

Quang hợp tạo ra CO2, hô hấp tế bào tạo ra O2

Quang hợp tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ, hô hấp tế bào phân giải chất hữu cơ thành chất vô cơ

Quang hợp cần ánh sáng, hô hấp tế bào không cần ánh sáng

Câu hỏi này kiểm tra sự khác biệt giữa quang hợp và hô hấp tế bào.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Thực vật C4 có ưu điểm gì so với thực vật C3?

Hiệu quả quang hợp cao hơn ở điều kiện nắng nóng, khô hạn

Tốc độ quang hợp chậm hơn

Cần nhiều nước hơn

Ít hiệu quả hơn trong điều kiện ánh sáng yếu

Câu hỏi này kiểm tra ưu điểm của thực vật C4 so với C3.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Mô tả ngắn gọn quá trình quang phân ly nước trong pha sáng.

Tổng hợp glucose từ CO2

Nước bị phân hủy thành O2, H+, và điện tử

Cố định CO2 vào RuBP

Tổng hợp ATP từ ADP và Pi

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về quá trình quang phân ly nước.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Vai trò của NADPH trong quang hợp là gì?

Cung cấp năng lượng trực tiếp cho tổng hợp đường

Cố định CO2

Cung cấp điện tử và proton cho chu trình Calvin

Phân giải nước

Câu hỏi này kiểm tra vai trò của NADPH trong quang hợp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Sự khác biệt cơ bản giữa diệp lục a và diệp lục b là gì?

Diệp lục a hấp thụ ánh sáng mạnh hơn ở vùng xanh lam và đỏ, diệp lục b hấp thụ ánh sáng mạnh hơn ở vùng xanh lục

Diệp lục a tham gia pha tối, diệp lục b tham gia pha sáng

Diệp lục a tạo ra ATP, diệp lục b tạo ra NADPH

Diệp lục a có ở thực vật C3, diệp lục b có ở thực vật C4

Câu hỏi này kiểm tra sự khác biệt giữa diệp lục a và b.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Chất nào là sản phẩm chính của chu trình Calvin?

Ribulose-1,5-bisphosphate

3-phosphoglycerate

ATP

Gliceraldehyd-3-phosphate (G3P)

Câu hỏi này kiểm tra sản phẩm chính của chu trình Calvin.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tại sao thực vật cần CO2 để quang hợp?

Để tạo ra oxy

Là nguồn cacbon để tổng hợp đường

Để cung cấp năng lượng

Để điều chỉnh độ pH

Câu hỏi này kiểm tra vai trò của CO2 trong quang hợp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Quá trình quang hợp diễn ra hiệu quả nhất ở điều kiện nhiệt độ nào?

25-35 độ C

0-10 độ C

40-50 độ C

10-20 độ C

Câu hỏi này kiểm tra điều kiện nhiệt độ tối ưu cho quang hợp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Thực vật CAM thích nghi với môi trường nào?

Môi trường ẩm ướt

Môi trường nhiều ánh sáng

Môi trường khô hạn

Môi trường nước mặn

Câu hỏi này kiểm tra môi trường thích hợp của thực vật CAM.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: ATP được tạo ra trong pha nào của quang hợp?

Chỉ pha tối

Pha sáng

Cả pha sáng và pha tối

Chỉ pha tối

Câu hỏi này kiểm tra pha tạo ra ATP.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Vai trò chính của carotenoid trong quang hợp là gì?

Bảo vệ diệp lục khỏi bị phá hủy bởi ánh sáng mạnh

Tổng hợp đường

Cố định CO2

Phân giải nước

Câu hỏi này kiểm tra vai trò của carotenoid.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Nếu nồng độ CO2 giảm, tốc độ quang hợp sẽ như thế nào?

Tăng lên

Giảm xuống

Không thay đổi

Thay đổi không đáng kể

Câu hỏi này kiểm tra ảnh hưởng của nồng độ CO2 đến tốc độ quang hợp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Mô tả khái niệm điểm bù CO2 trong quang hợp.

Nồng độ CO2 mà tại đó tốc độ quang hợp bằng tốc độ hô hấp

Nồng độ CO2 tối đa cho quang hợp

Nồng độ CO2 cần thiết để bắt đầu quang hợp

Nồng độ CO2 mà tại đó không có quang hợp xảy ra

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về điểm bù CO2.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong lập trình, giá trị của một biến có thể được thay đổi bằng cách?

Giữ nguyên giá trị ban đầu.

Gán một biểu thức cho biến.

Không thể thay đổi.

Chỉ bằng cách xóa biến.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách gán giá trị cho biến.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi một biểu thức được gán cho một biến, trình biên dịch sẽ thực hiện?

Tính toán giá trị của biểu thức.

Hiển thị biểu thức lên màn hình.

Lưu trữ biểu thức như một chuỗi ký tự.

Xóa biểu thức khỏi bộ nhớ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của trình biên dịch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Kết quả cuối cùng của việc tính toán một biểu thức trong lập trình là?

Một biểu thức khác.

Một phép toán.

Một giá trị cụ thể.

Một thông báo lỗi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của việc tính toán biểu thức.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Đâu là định nghĩa chính xác nhất về một biểu thức trong lập trình?

Một tập hợp các biến.

Một phép toán duy nhất.

Sự kết hợp của các toán hạng và toán tử.

Một dòng lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa của biểu thức.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Trong lịch sử phát triển của máy tính, sự thay đổi lớn nhất về kích thước là gì?

Từ rất lớn đến nhỏ gọn.

Từ nhỏ gọn đến rất lớn.

Không có sự thay đổi đáng kể.

Chỉ thay đổi về màu sắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển của máy tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong Scratch, một biểu thức có thể trả về các kiểu dữ liệu nào?

Chỉ số.

Chỉ logic.

Chỉ xâu ký tự.

Số, logic và xâu ký tự.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kiểu dữ liệu trong Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong Scratch, nhóm lệnh nào chứa các phép toán số học để tạo biểu thức?

Control (Điều khiển).

Operators (Các phép toán).

Looks (Hình thức).

Motion (Chuyển động).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhóm lệnh trong Scratch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Phép toán nào sau đây KHÔNG phải là phép toán số học cơ bản trong Scratch?

Cộng (+).

Trừ (-).

Nhân (*).

Join (Kết hợp).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán trong Scratch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Phép toán nào trong Scratch được sử dụng để làm tròn một số về số nguyên gần nhất?

mod.

round.

abs of.

sqrt of.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán làm tròn trong Scratch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phép toán nào trong Scratch được sử dụng để lấy phần dư của phép chia?

mod.

round.

abs of.

join.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán chia lấy dư trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Phép toán nào trong Scratch được sử dụng để lấy giá trị tuyệt đối của một số?

mod.

round.

abs of.

join.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán giá trị tuyệt đối trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Trong các phép so sánh sau, phép so sánh nào được sử dụng trong biểu thức logic?

Bằng (=).

Nhỏ hơn (<).

Lớn hơn (>).

Tất cả các phép trên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép so sánh trong biểu thức logic.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Các biểu thức logic có thể được kết nối với nhau bằng các phép toán logic nào?

and.

or.

not.

Cả ba đáp án trên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán logic.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong Scratch, phép toán logic 'and' trả về kết quả 'đúng' khi nào?

Chỉ khi cả hai biểu thức thành phần đều sai.

Chỉ khi một trong hai biểu thức thành phần đúng.

Chỉ khi cả hai biểu thức thành phần đều đúng.

Luôn trả về 'sai'.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán 'and'.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong Scratch, phép toán logic 'or' trả về kết quả 'sai' khi nào?

Chỉ khi cả hai biểu thức thành phần đều sai.

Chỉ khi cả hai biểu thức thành phần đều đúng.

Luôn trả về 'đúng'.

Khi một trong hai biểu thức thành phần đúng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán 'or'.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Phép toán logic 'not' trong Scratch có tác dụng gì?

Chỉ trả về 'sai' khi cả hai biểu thức thành phần đều sai.

Chỉ trả về 'đúng' khi cả hai biểu thức thành phần đều đúng.

Đảo ngược giá trị logic của một biểu thức.

Kết hợp hai biểu thức logic.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán 'not'.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Xâu ký tự (string) là gì trong lập trình?

Một chuỗi các ký tự.

Một số nguyên.

Một giá trị logic.

Một hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm xâu ký tự.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Phép toán 'join' trong Scratch được sử dụng để làm gì?

Kết hợp các xâu ký tự.

Thực hiện phép cộng các số.

Làm tròn một số.

So sánh hai số.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán 'join'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Kết quả của việc kết hợp các xâu ký tự bằng phép toán 'join' là gì?

Một xâu ký tự mới dài hơn.

Một số.

Một giá trị logic.

Một thông báo lỗi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của phép toán 'join'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Vào thời kỳ đầu của máy tính, việc sử dụng động cơ điện thay thế cho các thiết kế cơ học đã dẫn đến?

Tăng độ phức tạp của máy tính.

Giảm tốc độ tính toán.

Tăng tốc độ và hiệu quả của máy tính.

Giảm kích thước của máy tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển của máy tính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Với biểu thức số, phép toán nào sau đây có thể được sử dụng để tạo ra một biểu thức mới?

Cộng, trừ.

Nhân, chia.

mod.

Tất cả các phép toán trên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán số học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Với biểu thức số, phép toán nào sau đây KHÔNG thể được sử dụng để tạo ra một biểu thức mới?

Cộng, trừ.

Nhân, chia.

mod.

and.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán không áp dụng cho số.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Với biểu thức logic, phép toán nào sau đây KHÔNG thể được sử dụng để tạo ra một biểu thức mới?

and.

or.

mod.

not.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán không áp dụng cho logic.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Với biểu thức xâu ký tự, phép toán nào sau đây có thể được sử dụng để tạo ra một biểu thức mới?

Cộng, trừ.

Nhân, chia.

mod.

join.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán xâu ký tự.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Phép toán nào sau đây KHÔNG phải là phép toán được sử dụng với xâu ký tự?

So sánh bằng.

Làm tròn số.

Kết hợp (join) các xâu ký tự.

Tìm độ dài của xâu ký tự.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán xâu ký tự.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong Scratch, để kiểm tra xem một số có lớn hơn 10 hay không, bạn sẽ sử dụng phép toán nào?

Phép toán cộng.

Phép toán trừ.

Phép toán lớn hơn (>).

Phép toán 'join'.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về biểu thức so sánh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Giả sử biến 'a' có giá trị là 5, và biến 'b' có giá trị là 3. Kết quả của biểu thức 'a + b * 2' là bao nhiêu?

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về thứ tự thực hiện các phép toán.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Nếu bạn muốn kiểm tra xem một biến 'x' có giá trị nằm trong khoảng từ 0 đến 10 (bao gồm cả 0 và 10), bạn sẽ sử dụng biểu thức logic nào?

x > 0 and x < 10

x >= 0 and x <= 10

x < 0 or x > 10

x = 0 or x = 10

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về biểu thức logic.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong Scratch, để tạo ra một xâu ký tự mới bằng cách nối xâu "Hello" và xâu "World", bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Phép toán cộng.

Phép toán trừ.

Lệnh 'join' trong nhóm Operators.

Lệnh 'say'.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về phép toán join.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Hãy cho biết, trong các ngôn ngữ lập trình, thứ tự ưu tiên của các phép toán nào sau đây là đúng (từ cao đến thấp)?

(), *, /, +, -

+, -, *, /, ()

*, /, (), +, -

(), +, -, *, /

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ tự ưu tiên các phép toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong ngôn ngữ lập trình, biến được sử dụng để lưu trữ:

Chỉ các số nguyên.

Chỉ các giá trị văn bản.

Dữ liệu của nhiều kiểu khác nhau (số, văn bản, logic, ...)

Chỉ các kết quả của phép tính.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết cơ bản về vai trò của biến trong lập trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi gán một biểu thức toán học cho một biến, trình biên dịch/ thông dịch sẽ thực hiện bước nào đầu tiên?

Đánh giá thứ tự ưu tiên của các toán tử.

Lưu trữ kết quả vào biến.

In kết quả ra màn hình.

Kiểm tra kiểu dữ liệu của biến.

Câu hỏi đánh giá khả năng hiểu quy trình tính toán biểu thức.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Kết quả của một biểu thức logic (boolean) luôn là:

Một số thực.

True hoặc False.

Một chuỗi ký tự.

Một số nguyên.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiểu dữ liệu logic.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Biểu thức toán học nào sau đây được tính toán đúng trong hầu hết các ngôn ngữ lập trình?

10 + 5 * 2

10 + 5 * 2 = 30

(10 + 5) * 2 = 15

10 + (5 * 2) = 20

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong Scratch, khối lệnh nào được sử dụng để thực hiện phép tính toán?

Khối lệnh 'Events'

Khối lệnh 'Motion'

Khối lệnh 'Looks'

Khối lệnh 'Operators'

Câu hỏi liên quan đến môi trường lập trình Scratch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong Scratch, kết quả của biểu thức 10 mod 3 là:

3.33

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử modulo.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Biểu thức logic nào sau đây cho kết quả là True nếu cả hai điều kiện A và B đều đúng?

A and B

A or B

not A

A xor B

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử logic AND.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong Scratch, toán tử nào dùng để nối hai chuỗi ký tự lại với nhau?

add

subtract

join

multiply

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thao tác với chuỗi ký tự trong Scratch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Kết quả của biểu thức round(3.7) là:

3.0

3.7

4.0

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm làm tròn số.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Biểu thức (x > 5) or (y < 10) sẽ cho kết quả False khi nào?

x > 5 và y < 10

x > 5

y < 10

x ≤ 5 và y ≥ 10

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu thức logic.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong Scratch, để kiểm tra xem một số có phải là số chẵn hay không, ta có thể sử dụng biểu thức:

x mod 2 = 1

x mod 2 = 0

x / 2 = 0

x * 2 = 0

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào bài toán cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Thứ tự ưu tiên của các toán tử trong biểu thức toán học là:

Nhân/Chia trước, Cộng/Trừ sau.

Cộng/Trừ trước, Nhân/Chia sau.

Tất cả các toán tử có cùng mức ưu tiên.

Không có thứ tự ưu tiên nào.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Biểu thức not (A and B) tương đương với biểu thức nào sau đây?

A and B

A or B

(not A) or (not B)

(not A) and (not B)

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về luật De Morgan.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Kết quả của biểu thức abs(-5) là:

-5

-0

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm giá trị tuyệt đối.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong Scratch, loại dữ liệu nào được sử dụng để biểu diễn văn bản?

String

Number

Boolean

List

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiểu dữ liệu chuỗi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Nếu biến a = 10 và b = 5, thì giá trị của biểu thức a / b là:

2.0

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Biểu thức nào sau đây sẽ luôn cho kết quả True?

x = y

x > y

x = x

x != x

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về biểu thức logic.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong Scratch, để tạo một biểu thức xâu kí tự gồm hai phần, ta dùng lệnh:

add

join

concatenate

combine

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lệnh nối chuỗi trong Scratch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Kết quả của biểu thức 15 div 4 (phép chia nguyên) là:

3.75

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phép chia nguyên.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Biểu thức (x < 10) and (x > 5) đúng khi nào?

x ≤ 5

5 < x < 10

x ≥ 10

x = 5 hoặc x = 10

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu thức logic.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong Scratch, biến nào sau đây KHÔNG phải là một kiểu dữ liệu?

Number

Boolean

String

Function

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiểu dữ liệu trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Kết quả của biểu thức 5 + 2 * 3 là:

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Biểu thức join(Hello, World) trong Scratch sẽ cho kết quả là:

<q>Hello World</q>

<q>HelloWorld</q>

<q>Hello</q>

<q>World</q>

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lệnh nối chuỗi trong Scratch.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Phép toán nào sau đây KHÔNG được hỗ trợ trực tiếp cho kiểu dữ liệu Boolean?

and

not

mod

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phép toán với kiểu dữ liệu Boolean.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong Scratch, khối lệnh nào được sử dụng để hiển thị kết quả của một phép tính trên màn hình?

Khối lệnh 'Play Sound'

Khối lệnh 'Pen'

Khối lệnh 'Say'

Khối lệnh 'Wait'

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách hiển thị kết quả trong Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Biểu thức (x >= 10) or (y <= 5) sẽ cho kết quả False nếu:

x >= 10

y <= 5

x >= 10 và y <= 5

x < 10 và y > 5

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích biểu thức logic.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Kết quả của biểu thức 10 - 5 + 2 * 3 là:

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong Scratch, để kiểm tra xem một số có phải là số lẻ hay không, ta có thể sử dụng biểu thức:

x mod 2 = 0

x mod 2 = 1

x / 2 = 1

x * 2 = 1

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào bài toán cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Biểu thức not (A or B) tương đương với biểu thức nào sau đây?

A or B

A and B

(not A) or (not B)

(not A) and (not B)

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về luật De Morgan.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Kết quả của biểu thức (10 > 5) and (2 < 3) là:

True

False

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức logic.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong lập trình, giá trị của một biến thường được gán bằng:

Một từ khóa

Một biểu thức

Tên của một hàm

Một dòng lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách gán giá trị cho biến trong lập trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi một biểu thức được gán cho một biến, máy tính sẽ thực hiện:

Tính toán biểu thức để lấy giá trị

Lưu trữ biểu thức như một chuỗi ký tự

Hiển thị biểu thức trên màn hình

Bỏ qua biểu thức và chuyển sang lệnh tiếp theo

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình tính toán biểu thức.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Kết quả của việc tính toán một biểu thức là:

Một biểu thức khác

Một phép toán

Một giá trị cụ thể

Một thông báo lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của một biểu thức.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong lập trình, một biểu thức được định nghĩa là:

Một từ khóa trong ngôn ngữ lập trình

Một câu lệnh gán giá trị

Tổ hợp của các toán hạng và toán tử

Một hàm được định nghĩa sẵn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa của biểu thức.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong lịch sử phát triển của máy tính, sự thay đổi lớn nhất về kích thước là:

Từ nhỏ đến rất nhỏ

Từ rất nhỏ đến lớn

Từ lớn đến nhỏ

Không có sự thay đổi đáng kể

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi về kích thước của máy tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong Scratch, một biểu thức có thể trả về các kiểu dữ liệu nào?

Chỉ số

Chỉ logic

Chỉ xâu ký tự

Số, logic, và xâu ký tự

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các kiểu dữ liệu mà biểu thức có thể trả về trong Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong Scratch, nhóm lệnh nào chứa các phép toán số học để tạo biểu thức số?

Control

Operators

Looks

Motion

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhóm lệnh chứa phép toán số học trong Scratch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Phép toán nào sau đây KHÔNG được sử dụng trong Scratch?

Cộng (+)

Trừ (-)

Nhân (*)

Lũy thừa (**)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán được sử dụng trong Scratch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Phép toán nào trong Scratch dùng để làm tròn một số về số nguyên gần nhất?

mod

round

abs of

sqrt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán làm tròn trong Scratch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Phép toán nào trong Scratch dùng để lấy phần dư của phép chia?

mod

round

abs of

sqrt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán lấy phần dư trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Phép toán nào trong Scratch dùng để lấy giá trị tuyệt đối của một số?

mod

round

abs of

sqrt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán giá trị tuyệt đối trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Phép so sánh nào sau đây KHÔNG thuộc về biểu thức logic?

Bằng (=)

Nhỏ hơn (<)

Lớn hơn (>)

Khác (!=)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép so sánh trong biểu thức logic.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Các biểu thức logic có thể được kết nối với nhau bằng các phép toán logic nào?

and

not

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán logic dùng để kết nối biểu thức.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Phép toán logic 'and' trả về giá trị 'đúng' khi:

Cả hai biểu thức thành phần đều sai

Ít nhất một trong hai biểu thức thành phần đúng

Cả hai biểu thức thành phần đều đúng

Chỉ khi biểu thức thứ nhất đúng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của phép toán 'and'.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Phép toán logic 'or' trả về giá trị 'sai' khi:

Cả hai biểu thức thành phần đều sai

Ít nhất một trong hai biểu thức thành phần đúng

Cả hai biểu thức thành phần đều đúng

Chỉ khi biểu thức thứ nhất sai

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của phép toán 'or'.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Phép toán logic 'not' có tác dụng:

Chỉ đúng khi hai biểu thức thành phần đều sai

Chỉ đúng khi hai biểu thức thành phần đều đúng

Phủ định giá trị của một biểu thức

Kết hợp hai biểu thức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của phép toán 'not'.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Xâu ký tự trong lập trình là:

Một chuỗi các ký tự

Một số nguyên

Một số thực

Một giá trị logic

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm xâu ký tự.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Phép toán 'join' trong Scratch dùng để:

Kết nối các xâu ký tự

Tính tổng các số

So sánh các số

Làm tròn số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của phép toán 'join'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Kết quả của việc kết nối các xâu ký tự bằng phép toán 'join' là:

Một xâu ký tự mới

Một số

Một giá trị logic

Một thông báo lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của phép toán 'join'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Vào thập niên 1900, máy tính cơ học được cải tiến để:

Giảm kích thước

Tăng tốc độ tính toán

Sử dụng động cơ điện

Giảm chi phí

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển của máy tính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Đối với biểu thức số, phép toán nào sau đây có thể được sử dụng để tạo biểu thức mới?

Cộng, trừ

Nhân, chia

mod

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán áp dụng cho biểu thức số.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Đối với biểu thức số, phép toán nào sau đây KHÔNG thể được sử dụng để tạo biểu thức mới?

Cộng, trừ

Nhân, chia

mod

and

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán không áp dụng cho biểu thức số.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Đối với biểu thức logic, phép toán nào sau đây KHÔNG thể được sử dụng để tạo biểu thức mới?

and

mod

not

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán không áp dụng cho biểu thức logic.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Đối với biểu thức xâu ký tự, phép toán nào sau đây có thể được sử dụng để tạo biểu thức mới?

Cộng, trừ

Nhân, chia

mod

join

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán áp dụng cho xâu ký tự.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Xâu ký tự có thể được xử lý bằng phép toán nào sau đây?

So sánh bằng

Làm tròn số

Kết hợp (join)

Tính căn bậc hai

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán áp dụng cho xâu ký tự.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong lập trình, biểu thức có thể bao gồm:

Toán hạng

Toán tử

Hàm

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành phần của biểu thức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Điều gì xảy ra khi một biểu thức được đánh giá?

Nó tạo ra một giá trị

Nó hiển thị một thông báo lỗi

Nó thay đổi giá trị của một biến

Nó không làm gì cả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình đánh giá biểu thức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong Scratch, các biểu thức logic thường được sử dụng trong:

Phép tính số học

Cấu trúc điều khiển (ví dụ: if/else)

Tạo xâu ký tự

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của biểu thức logic.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Khi sử dụng phép toán 'join' trong Scratch, bạn có thể:

Cộng các số

Trừ các số

Nối các từ hoặc ký tự

Chia các số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của phép toán 'join'.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Mục đích chính của việc sử dụng biểu thức trong lập trình là:

Làm cho mã dễ đọc hơn

Thực hiện các phép tính

Xử lý dữ liệu

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của biểu thức trong lập trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong lập trình, biến có thể được gán giá trị nào sau đây?

Chỉ số nguyên

Chỉ số thực

Số nguyên, số thực, chuỗi kí tự

Chỉ chuỗi kí tự

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về việc gán giá trị cho biến. Biến có thể lưu trữ nhiều kiểu dữ liệu khác nhau.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi một biểu thức được gán cho một biến, điều gì xảy ra trước tiên?

Máy tính tính toán biểu thức

Máy tính gán trực tiếp biểu thức vào biến

Máy tính kiểm tra kiểu dữ liệu của biến

Máy tính kiểm tra cú pháp của biểu thức

Câu hỏi kiểm tra trình tự thực hiện khi gán biểu thức cho biến. Máy tính phải tính toán biểu thức trước khi gán giá trị.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Kết quả của việc tính toán một biểu thức số học luôn là gì?

Một giá trị số

Một chuỗi kí tự

Một giá trị logic (true/false)

Một mảng số

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiểu dữ liệu của kết quả biểu thức số học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Biểu thức toán học nào sau đây được coi là biểu thức hợp lệ?

2 + * 3

5 / 0

(10 + 5) / 3

a + b - =

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biểu thức hợp lệ. Biểu thức phải tuân theo các quy tắc toán học.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong Scratch, khối lệnh nào được sử dụng để thực hiện phép toán?

Khối lệnh Events

Khối lệnh Operators

Khối lệnh Looks

Khối lệnh Motion

Câu hỏi liên quan đến môi trường lập trình Scratch. Kiểm tra hiểu biết về khối lệnh toán học trong Scratch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong Scratch, hàm 'round' có tác dụng gì?

Làm tròn số đến số nguyên gần nhất

Lấy phần nguyên của một số

Lấy phần thập phân của một số

Tính giá trị tuyệt đối của một số

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các hàm toán học trong Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong Scratch, hàm 'mod' trả về kết quả gì?

Phần nguyên của phép chia

Phần dư của phép chia

Kết quả của phép chia

Số lớn hơn trong hai số

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm 'mod' trong Scratch.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Biểu thức logic nào sau đây luôn đúng?

True and False

True or False

True or True

False and False

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về biểu thức logic và các toán tử logic.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Toán tử 'and' trong biểu thức logic có ý nghĩa như thế nào?

Chỉ đúng khi cả hai biểu thức đều đúng

Chỉ đúng khi ít nhất một biểu thức đúng

Luôn đúng

Luôn sai

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'and'.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Toán tử 'or' trong biểu thức logic có ý nghĩa như thế nào?

Chỉ đúng khi cả hai biểu thức đều đúng

Chỉ đúng khi ít nhất một biểu thức đúng

Luôn đúng

Luôn sai

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'or'.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Toán tử 'not' trong biểu thức logic có tác dụng gì?

Làm cho biểu thức luôn đúng

Làm cho biểu thức luôn sai

Đảo ngược giá trị logic của biểu thức

Không có tác dụng gì

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử 'not'.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong Scratch, phép toán 'join' dùng để làm gì?

Nối hai chuỗi kí tự lại với nhau

Cắt một chuỗi kí tự thành hai phần

So sánh hai chuỗi kí tự

Tìm kiếm một kí tự trong chuỗi kí tự

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về phép toán 'join' trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Biểu thức nào sau đây là biểu thức xâu kí tự?

10 + 5

10 > 5

True or False

"Hello" + " World"

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết biểu thức xâu kí tự.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Kết quả của biểu thức "Tin" & " học" trong Scratch là gì?

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức xâu kí tự.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Thứ tự ưu tiên thực hiện các phép toán trong một biểu thức là như thế nào?

Từ trái sang phải

Từ phải sang trái

Tùy thuộc vào ngôn ngữ lập trình

Theo quy tắc toán học (ngoặc, nhân chia trước, cộng trừ sau)

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thứ tự ưu tiên toán tử.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Để thay đổi thứ tự thực hiện các phép toán trong một biểu thức phức tạp, ta nên sử dụng gì?

Dấu ngoặc ()

Dấu ngoặc vuông []

Dấu ngoặc nhọn {}

Không cần sử dụng bất cứ thứ gì

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng ngoặc trong biểu thức.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Biểu thức nào sau đây sẽ cho kết quả là 10?

5 + 5 * 2

(5 + 5) * 1

15 - 5

20 / 2

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Kết quả của biểu thức 15 mod 4 là bao nhiêu?

3.75

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về toán tử mod.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Kết quả của biểu thức abs(-5) là bao nhiêu?

-5

Lỗi

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm abs().

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong Scratch, loại dữ liệu nào được sử dụng để lưu trữ văn bản?

Số nguyên

Chuỗi kí tự

Số thực

Giá trị logic

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về kiểu dữ liệu chuỗi trong Scratch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Biểu thức nào sau đây sẽ báo lỗi trong Scratch?

10 + 5

"Hello" + " World"

10 > 5

10 + "5"

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết lỗi cú pháp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Kết quả của biểu thức (10 + 5) / 2 trong Scratch là gì?

7.5

Lỗi

Câu hỏi kiểm tra khả năng tính toán biểu thức.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Hàm nào trong Scratch được sử dụng để chuyển đổi một số thành chuỗi kí tự?

round

mod

join

Không có hàm nào

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về hàm chuyển đổi kiểu dữ liệu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Biểu thức nào sau đây kiểm tra xem một số có lớn hơn 10 hay không?

x = 10

x > 10

x < 10

x >= 10

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức so sánh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Biểu thức nào sau đây kiểm tra xem một số có bằng 0 hay không?

x = 0

x > 0

x < 0

x != 0

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức so sánh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Biểu thức nào sau đây sẽ trả về giá trị true nếu biến x có giá trị là 5 và biến y có giá trị là 10?

x = y

x < y

x > y

x != y

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức logic phức tạp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Biểu thức nào sau đây sẽ trả về giá trị false nếu biến a có giá trị là true và biến b có giá trị là false?

a and b

a or b

a and not b

not a or b

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức logic phức tạp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong Scratch, lệnh nào được sử dụng để hiển thị kết quả của một biểu thức trên màn hình?

say

think

change [x v] by (1)

set [x v] to [1]

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lệnh hiển thị kết quả trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Một chương trình tính tổng của hai số a và b. Biểu thức nào sau đây đúng để tính tổng đó?

a + b

a - b

a * b

a / b

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức tính toán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Một chương trình tính hiệu của hai số x và y. Biểu thức nào sau đây đúng để tính hiệu đó?

x + y

x - y

x * y

x / y

Câu hỏi kiểm tra khả năng viết biểu thức tính toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong lập trình, giá trị nào sau đây thường được gán cho một biến?

Một giá trị cụ thể

Một biểu thức

Cả hai đáp án trên

Không có đáp án nào đúng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc gán giá trị cho biến. Biến lưu trữ giá trị cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Khi một biểu thức được gán cho một biến, máy tính sẽ thực hiện điều gì?

Lưu trữ biểu thức

Tính toán biểu thức

Hiển thị biểu thức

Không thực hiện gì cả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình tính toán biểu thức. Máy tính sẽ tính toán biểu thức để tìm ra giá trị.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Kết quả cuối cùng của việc tính toán một biểu thức trong lập trình là gì?

Một biểu thức khác

Một phép toán

Một giá trị cụ thể

Một thông báo lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của việc tính toán biểu thức. Kết quả là một giá trị cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong lập trình, một biểu thức được định nghĩa là gì?

Chỉ gồm các toán hạng

Chỉ gồm các toán tử

Sự kết hợp của toán hạng và toán tử

Một câu lệnh đơn giản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa của biểu thức. Biểu thức bao gồm các toán hạng và toán tử.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong lịch sử phát triển của máy tính, yếu tố nào sau đây thay đổi đáng kể?

Kích thước của máy tính

Tốc độ xử lý

Điện năng tiêu thụ

Khả năng lưu trữ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thay đổi của máy tính theo thời gian. Điện năng tiêu thụ đã giảm đáng kể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong Scratch, một biểu thức có thể trả về những loại giá trị nào?

Chỉ số

Chỉ logic

Chỉ xâu ký tự

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại giá trị mà biểu thức trong Scratch có thể trả về. Bao gồm số, logic và xâu ký tự.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong Scratch, nhóm lệnh nào chứa các phép toán để tạo ra các biểu thức số học?

Control

Operators

Looks

Motion

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nhóm lệnh trong Scratch. Nhóm 'Operators' chứa các phép toán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Phép toán nào sau đây có thể được sử dụng trong Scratch để thực hiện các phép tính?

Phép cộng và trừ

Phép nhân

Phép chia

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán trong Scratch. Bao gồm cộng, trừ, nhân và chia.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Phép toán nào trong Scratch được sử dụng để làm tròn một số đến số nguyên gần nhất?

mod

round

abs of

join

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán làm tròn trong Scratch. Phép toán 'round' được sử dụng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Phép toán nào trong Scratch được sử dụng để tìm phần dư của phép chia?

mod

round

abs of

join

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán tìm phần dư trong Scratch. Phép toán 'mod' được sử dụng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Phép toán nào trong Scratch được sử dụng để lấy giá trị tuyệt đối của một số?

mod

round

abs of

join

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán giá trị tuyệt đối trong Scratch. Phép toán 'abs of' được sử dụng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Phép so sánh nào sau đây là một phần của biểu thức logic trong lập trình?

So sánh bằng

So sánh nhỏ hơn

So sánh lớn hơn

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép so sánh trong biểu thức logic. Bao gồm bằng, nhỏ hơn và lớn hơn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Các biểu thức logic có thể được kết nối với nhau bằng các phép toán logic nào?

and

not

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán logic. Bao gồm and, or và not.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong lập trình, phép toán logic 'and' trả về giá trị đúng khi nào?

Chỉ sai khi hai biểu thức thành phần đều đúng

Chỉ đúng khi một biểu thức thành phần đúng

Chỉ đúng khi cả hai biểu thức thành phần đều đúng

Đáp án khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán 'and'. Trả về đúng khi cả hai biểu thức đều đúng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong lập trình, phép toán logic 'or' trả về giá trị sai khi nào?

Chỉ sai khi hai biểu thức thành phần đều sai

Chỉ đúng khi hai biểu thức thành phần đều đúng

Là giá trị phủ định của biểu thức

Đáp án khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán 'or'. Trả về sai khi cả hai biểu thức đều sai.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phép toán logic 'not' có tác dụng gì?

Chỉ sai khi hai biểu thức thành phần đều sai

Chỉ đúng khi hai biểu thức thành phần đều đúng

Đảo ngược giá trị logic của biểu thức

Đáp án khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán 'not'. Đảo ngược giá trị logic của biểu thức.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong lập trình, xâu ký tự (string) là gì?

Một kiểu dữ liệu chứa các ký tự

Một biểu thức kiểu số

Một biểu thức kiểu logic

Một hình ảnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm xâu ký tự. Xâu ký tự là một kiểu dữ liệu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Phép toán 'join' trong Scratch được sử dụng để làm gì?

Kết nối các xâu ký tự

Thực hiện phép tính số học

So sánh các giá trị

Thay đổi màu sắc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán 'join'. Nối các xâu ký tự lại với nhau.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Khi sử dụng phép toán 'join' để kết nối các xâu ký tự, kết quả là gì?

Một xâu ký tự mới dài hơn

Một xâu ký tự ngắn hơn

Xâu ký tự ban đầu

Một giá trị số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kết quả của phép toán 'join'. Tạo ra một xâu ký tự mới dài hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Vào những năm 1900, máy tính cơ học đã được cải tiến như thế nào?

Tăng kích thước

Giảm kích thước

Sử dụng động cơ điện

Sử dụng bóng bán dẫn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự phát triển của máy tính. Sử dụng động cơ điện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đối với biểu thức số học, bạn có thể tạo ra các biểu thức mới bằng cách sử dụng phép toán nào?

Cộng và trừ

Nhân và chia

mod

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán trong biểu thức số học. Bao gồm cộng, trừ, nhân, chia và mod.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Đối với biểu thức số học, phép toán nào sau đây KHÔNG thể được sử dụng để tạo ra các biểu thức mới?

Cộng và trừ

Nhân và chia

mod

and

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán không dùng trong biểu thức số học. 'and' là phép toán logic.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đối với biểu thức logic, phép toán nào sau đây KHÔNG thể được sử dụng để tạo ra các biểu thức mới?

and

mod

not

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán không dùng trong biểu thức logic. 'mod' là phép toán số học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Đối với biểu thức xâu ký tự, phép toán nào sau đây được sử dụng để tạo ra các biểu thức mới?

Cộng và trừ

Nhân và chia

mod

join

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán dùng trong xâu ký tự. Phép toán 'join' được sử dụng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Phép toán nào sau đây có thể được sử dụng với xâu ký tự?

So sánh bằng

Làm tròn số

Kết hợp (join) các xâu ký tự

Đáp án khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phép toán dùng trong xâu ký tự. Phép toán 'join' được sử dụng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Biểu thức trong lập trình có thể được sử dụng để?

Lưu trữ dữ liệu

Tính toán giá trị

Hiển thị thông tin

Tạo ra giao diện người dùng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng biểu thức. Tính toán giá trị.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong Scratch, bạn có thể sử dụng biểu thức để?

Thay đổi màu nền

Chèn âm thanh

Điều khiển hành vi của nhân vật

Tạo ra các vòng lặp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của biểu thức trong Scratch. Điều khiển hành vi của nhân vật.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi làm việc với các biểu thức, điều quan trọng nhất là?

Ghi nhớ tất cả các phép toán

Sử dụng nhiều biến nhất có thể

Viết mã nhanh chóng

Hiểu rõ thứ tự thực hiện phép tính

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của biểu thức. Hiểu rõ thứ tự thực hiện phép tính.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong lập trình, biểu thức có thể chứa?

Chỉ biến

Chỉ hằng số

Chỉ phép toán

Biến, hằng số và phép toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thành phần của biểu thức. Biến, hằng số và phép toán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Sử dụng biểu thức trong chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Mục đích chính của việc sử dụng biểu thức trong lập trình là?

Làm cho mã trở nên phức tạp hơn

Tự động hóa các phép tính và thao tác

Giảm kích thước của mã

Tăng tốc độ biên dịch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng biểu thức. Để tự động hóa các phép tính và thao tác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 3 Biểu đồ trong phần mềm bảng tính
Trắc nghiệm ôn tập Tin học 8 cánh diều giữa học kì 1
Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 1 Lọc dữ liệu
Trắc nghiệm ôn tập Tin học 8 cánh diều giữa học kì 2
Trắc nghiệm Tin học 8 Cánh diều Bài 1 Làm quen với phần mềm GIMP

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận