Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Kết Nối Tri Thức – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Một thuật toán sắp xếp danh sách các số nguyên tăng dần được mô tả như sau: Lặp lại cho đến khi danh sách được sắp xếp, tìm hai phần tử liền kề chưa được sắp xếp, nếu phần tử trước lớn hơn phần tử sau thì hoán đổi chúng. Thuật toán này sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Cả cấu trúc tuần tự và rẽ nhánh

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc thuật toán. Thuật toán mô tả sử dụng cấu trúc lặp để sắp xếp danh sách.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong phần mềm Scratch, khối lệnh nào sau đây được sử dụng để tạo vòng lặp thực hiện một khối lệnh nhiều lần?

Khối lệnh 'Nếu...thì'

Khối lệnh 'Khi cờ xanh được nhấn'

Khối lệnh 'Lặp lại...lần'

Khối lệnh 'Báo cáo'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch liên quan đến vòng lặp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Hãy mô tả thuật toán tìm số lớn nhất trong một dãy số nguyên gồm n phần tử (n > 0).

Khởi tạo max = a[0]. Duyệt từ i = 1 đến n-1. Nếu a[i] > max thì max = a[i]. Kết quả là max.

Cộng tất cả các phần tử lại và chia cho n.

Sắp xếp dãy số tăng dần rồi lấy phần tử cuối cùng.

Lấy phần tử đầu tiên của dãy.

Câu hỏi yêu cầu người học mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên. Thuật toán cần khởi tạo giá trị lớn nhất ban đầu, sau đó duyệt qua mảng và cập nhật giá trị lớn nhất nếu tìm thấy phần tử lớn hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Thuật toán nào sau đây KHÔNG phải là thuật toán tìm kiếm?

Tìm kiếm tuyến tính

Tìm kiếm nhị phân

Tìm kiếm tuần tự

Thuật toán sắp xếp nổi bọt

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các thuật toán tìm kiếm. Thuật toán sắp xếp không phải là thuật toán tìm kiếm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Cho thuật toán sau:
Bước 1: Nhập số nguyên n.
Bước 2: Nếu n chia hết cho 2 thì in ra Số chẵn, ngược lại in ra Số lẻ.
Bước 3: Kết thúc.
Thuật toán này sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Cả cấu trúc tuần tự và lặp

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt cấu trúc điều khiển trong thuật toán. Thuật toán sử dụng cấu trúc rẽ nhánh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong Scratch, để nhân vật di chuyển 10 bước về phía trước, ta sử dụng khối lệnh nào?

Di chuyển 10 bước

Xoay 10 độ

Đặt bút xuống

Đặt bút lên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức thực hành cơ bản với Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Một chương trình máy tính là gì?

Một tập hợp các số

Một tập hợp các hình ảnh

Một tập hợp các văn bản

Một tập hợp các lệnh được máy tính thực hiện

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của chương trình máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Xác định bài toán là bước nào trong quá trình giải bài toán trên máy tính?

Bước đầu tiên, xác định rõ yêu cầu của bài toán

Bước cuối cùng, kiểm tra kết quả

Bước thứ hai, viết chương trình

Bước thứ ba, mô tả thuật toán

Câu hỏi kiểm tra trình tự các bước trong quá trình giải bài toán trên máy tính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Mô tả thuật toán tìm ước chung lớn nhất (UCLN) của hai số nguyên dương a và b sử dụng thuật toán Euclid.

Cộng a và b lại

Trong khi b khác 0, thực hiện: r = a mod b; a = b; b = r; Kết quả là a.

Nhân a và b lại

Chia a cho b

Câu hỏi kiểm tra khả năng mô tả thuật toán phức tạp hơn. Thuật toán Euclid dựa trên phép chia có dư.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Thuật toán là gì?

Một phần mềm máy tính

Một ngôn ngữ lập trình

Một dãy các bước hữu hạn để giải quyết một bài toán

Một loại dữ liệu

Câu hỏi định nghĩa thuật toán.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong Scratch, ‘Sprite’ là gì?

Một loại lệnh

Nhân vật trong chương trình

Một khối lệnh

Một biến

Câu hỏi kiểm tra thuật ngữ trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Việc viết chương trình nhằm mục đích gì?

Để máy tính thực hiện thuật toán

Để vẽ tranh

Để nghe nhạc

Để chơi game

Câu hỏi kiểm tra mục đích của việc viết chương trình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Thuật toán nào sau đây có thể được sử dụng để tìm kiếm một phần tử trong một mảng đã được sắp xếp?

Tìm kiếm tuyến tính

Tìm kiếm nhị phân

Thuật toán sắp xếp nổi bọt

Thuật toán sắp xếp chọn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán tìm kiếm trong mảng đã sắp xếp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Hãy mô tả thuật toán tính tổng các số chẵn từ 1 đến n.

Khởi tạo sum = 0. Duyệt từ i = 2 đến n với bước nhảy 2. sum = sum + i. Kết quả là sum.

Khởi tạo sum = 0. Duyệt từ i = 1 đến n. Nếu i chia hết cho 2 thì sum = sum + i. Kết quả là sum.

Nhân n với n+1 rồi chia cho 2.

Cộng tất cả các số từ 1 đến n.

Câu hỏi yêu cầu người học mô tả thuật toán tính tổng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong Scratch, khối lệnh 'Nếu...thì' thuộc loại cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Cả cấu trúc tuần tự và lặp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong Scratch.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian tốt nhất để tìm kiếm một phần tử trong một mảng đã được sắp xếp?

Tìm kiếm tuyến tính

Tìm kiếm nhị phân

Tìm kiếm tuần tự

Không có thuật toán nào tốt nhất

Câu hỏi về độ phức tạp của thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Bước nào sau đây KHÔNG phải là một phần của quá trình thiết kế thuật toán?

Xác định bài toán

Mô tả thuật toán

Kiểm thử thuật toán

Chạy chương trình

Câu hỏi kiểm tra các bước thiết kế thuật toán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong Scratch, biến được sử dụng để làm gì?

Lưu trữ giá trị

Vẽ hình

Phát nhạc

Điều khiển nhân vật

Câu hỏi về mục đích sử dụng biến trong Scratch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Mô tả thuật toán tính giai thừa của một số nguyên dương n.

Cộng các số từ 1 đến n

Khởi tạo factorial = 1. Duyệt từ i = 1 đến n. factorial = factorial * i. Kết quả là factorial.

Nhân các số từ 1 đến n

Chia các số từ 1 đến n

Câu hỏi yêu cầu mô tả thuật toán tính giai thừa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?

So sánh và hoán đổi các phần tử liền kề

Chia mảng thành hai nửa và sắp xếp riêng

Chọn phần tử nhỏ nhất và đặt vào đúng vị trí

Sử dụng đệ quy

Câu hỏi về nguyên tắc hoạt động của thuật toán sắp xếp nổi bọt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Độ phức tạp thời gian của thuật toán tìm kiếm tuyến tính là bao nhiêu?

O(n)

O(log n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi về độ phức tạp thời gian của thuật toán tìm kiếm tuyến tính.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Độ phức tạp thời gian của thuật toán sắp xếp nổi bọt là bao nhiêu trong trường hợp xấu nhất?

O(log n)

O(n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi về độ phức tạp thời gian của thuật toán sắp xếp nổi bọt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong Scratch, lệnh nào dùng để dừng chương trình?

lệnh 'nhảy'

lệnh 'dừng tất cả'

lệnh 'chờ'

lệnh 'đi'

Câu hỏi về lệnh dừng chương trình trong Scratch.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Thuật toán tìm kiếm nhị phân hoạt động hiệu quả nhất trên loại dữ liệu nào?

Mảng đã được sắp xếp

Mảng chưa được sắp xếp

Danh sách liên kết

Cây nhị phân

Câu hỏi về điều kiện hoạt động hiệu quả của thuật toán tìm kiếm nhị phân.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong Scratch, khối lệnh 'Chờ...' có tác dụng gì?

Tạm dừng chương trình trong một khoảng thời gian nhất định

Kết thúc chương trình

Bắt đầu chương trình

Không có tác dụng gì

Câu hỏi về tác dụng của lệnh 'Chờ...' trong Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Hãy mô tả thuật toán tính tổng các số lẻ từ 1 đến n.

Khởi tạo sum = 0. Duyệt từ i = 2 đến n với bước nhảy 2. sum = sum + i

Khởi tạo sum = 0. Duyệt từ i = 1 đến n với bước nhảy 2. sum = sum + i

Nhân n với n+1 rồi chia cho 2

Cộng tất cả các số từ 1 đến n

Câu hỏi yêu cầu mô tả thuật toán tính tổng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Thuật toán nào sau đây thường được sử dụng để sắp xếp một tập hợp dữ liệu lớn?

Bubble Sort

Selection Sort

Merge Sort

Insertion Sort

Câu hỏi về thuật toán sắp xếp dữ liệu lớn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Trong Scratch, lệnh 'Nếu <điều kiện> thì...' sẽ thực hiện lệnh nào?

Chỉ thực hiện lệnh nếu điều kiện đúng

Luôn thực hiện lệnh

Không thực hiện lệnh

Lặp lại lệnh nhiều lần

Câu hỏi về điều kiện thực hiện lệnh trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Hãy cho biết kết quả của thuật toán sau:
Nhập số nguyên n.
Nếu n > 0 thì in ra Số dương, nếu n < 0 thì in ra Số âm, nếu n = 0 thì in ra Số 0.

Luôn in ra <q>Số dương</q>

Luôn in ra <q>Số âm</q>

Luôn in ra <q>Số 0</q>

In ra kết quả phụ thuộc vào giá trị của n

Câu hỏi kiểm tra kết quả của thuật toán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Thuật toán nào sau đây KHÔNG đảm bảo sắp xếp một dãy số?

Bubble Sort

Tìm kiếm tuyến tính

Merge Sort

Quick Sort

Câu hỏi kiểm tra thuật toán sắp xếp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một thuật toán tính tổng của hai số nguyên a và b được mô tả như sau:
Bước 1: Nhập hai số nguyên a và b.
Bước 2: Tính tổng s = a + b.
Bước 3: In ra màn hình giá trị của s.
Bước 4: Kết thúc.
Thuật toán này thuộc loại cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự và rẽ nhánh kết hợp

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại cấu trúc thuật toán. Thuật toán này thực hiện các bước tuần tự, không có lặp hay rẽ nhánh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Hãy chọn phát biểu SAI về thuật toán:

Thuật toán là một dãy các bước hữu hạn.

Thuật toán phải có đầu vào.

Thuật toán phải có đầu ra.

Thuật toán có thể không có điểm dừng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm thuật toán. Thuật toán phải có điểm dừng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Để mô tả thuật toán tìm giá trị lớn nhất trong một dãy số, ta có thể sử dụng phương pháp nào sau đây?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ lập trình

Chỉ sử dụng sơ đồ khối

Sử dụng ngôn ngữ tự nhiên hoặc sơ đồ khối

Không cần mô tả thuật toán

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách mô tả thuật toán. Có thể dùng ngôn ngữ tự nhiên hoặc sơ đồ khối.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Cho thuật toán sau:
Bước 1: Nhập số nguyên n.
Bước 2: Nếu n chia hết cho 2 thì in ra "Số chẵn", ngược lại in ra "Số lẻ".
Bước 3: Kết thúc.
Thuật toán này sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự và lặp kết hợp

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong phần mềm Scratch, lệnh nào được sử dụng để lặp lại một khối lệnh nhiều lần?

Lệnh 'lặp lại'

Lệnh 'nếu...thì'

Lệnh 'khi cờ xanh được nhấn'

Lệnh 'dừng'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh lặp trong Scratch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Xác định bài toán là bước nào trong quá trình giải bài toán trên máy tính?

Bước đầu tiên, xác định rõ yêu cầu của bài toán.

Bước cuối cùng, viết chương trình.

Bước thứ hai, mô tả thuật toán.

Không phải là một bước trong quá trình giải bài toán.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các bước giải bài toán trên máy tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Thuật toán tìm kiếm tuần tự (linear search) được sử dụng để làm gì?

Tìm kiếm một phần tử trong một dãy dữ liệu.

Sắp xếp một dãy dữ liệu.

Tính tổng các phần tử trong một dãy dữ liệu.

Tìm giá trị lớn nhất trong một dãy dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán tìm kiếm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong Scratch, 'sprite' là gì?

Một loại lệnh.

Một loại biến.

Nhân vật trong chương trình.

Một loại khối lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm trong Scratch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Một chương trình máy tính được tạo ra từ:

Thuật toán được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ các câu lệnh trong ngôn ngữ tự nhiên.

Chỉ các sơ đồ khối.

Các hình ảnh minh họa.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ giữa thuật toán và chương trình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Cấu trúc lặp 'vòng lặp for' trong lập trình được sử dụng khi nào?

Khi không biết trước số lần lặp.

Khi biết trước số lần lặp.

Khi cần thực hiện một lệnh chỉ một lần.

Khi chương trình gặp điều kiện sai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp trong lập trình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Thuật toán nào sau đây có thể được sử dụng để sắp xếp một dãy số theo thứ tự tăng dần?

Thuật toán tìm kiếm tuần tự

Thuật toán tìm kiếm nhị phân

Thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Không có thuật toán nào phù hợp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán sắp xếp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong Scratch, để tạo một biến, ta thực hiện thao tác nào sau đây?

Chọn 'Biến' -> 'Tạo biến cho tất cả'

Chọn 'Sự kiện' -> 'Tạo biến'

Chọn 'Điều khiển' -> 'Tạo biến'

Không cần thao tác nào, biến được tự động tạo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thao tác tạo biến trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Nếu một thuật toán có nhiều hơn một đầu ra, điều gì sẽ xảy ra?

Chương trình sẽ bị lỗi.

Chỉ có một đầu ra được in ra.

Chương trình sẽ dừng đột ngột.

Tất cả các đầu ra sẽ được in ra.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính chất của thuật toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Mục đích chính của việc mô tả thuật toán là gì?

Làm rõ các bước giải quyết bài toán.

Viết chương trình nhanh hơn.

Tạo ra một chương trình đẹp mắt hơn.

Làm cho bài toán trở nên dễ hiểu hơn.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của việc mô tả thuật toán.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi nào ta nên sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán?

Khi cần lặp lại một khối lệnh.

Khi cần thực hiện các bước khác nhau tùy thuộc vào điều kiện.

Khi cần sắp xếp dữ liệu.

Khi cần tìm kiếm dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về việc áp dụng cấu trúc rẽ nhánh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Trong Scratch, 'block' là gì?

Khối lệnh.

Biến.

Nhân vật.

Nền.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện của Scratch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Thuật toán Euclid được sử dụng để làm gì?

Tìm ước chung lớn nhất của hai số.

Tìm bội chung nhỏ nhất của hai số.

Tìm ước số chung lớn nhất của hai số.

Tính tổng hai số.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về một thuật toán cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Việc viết chương trình có vai trò gì trong quá trình giải bài toán trên máy tính?

Làm cho bài toán dễ hiểu hơn.

Dịch thuật toán sang ngôn ngữ máy tính để máy tính thực hiện.

Mô tả thuật toán một cách chi tiết.

Xác định bài toán.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của việc viết chương trình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Sự khác biệt chính giữa thuật toán và chương trình là gì?

Thuật toán là mô tả cách giải quyết bài toán, chương trình là bản dịch thuật toán sang ngôn ngữ máy tính.

Không có sự khác biệt.

Thuật toán được viết bằng ngôn ngữ tự nhiên, chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

Thuật toán là một phần của chương trình.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa thuật toán và chương trình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Một thuật toán tốt cần có những đặc điểm nào?

Phải ngắn gọn.

Phải dễ hiểu.

Phải hiệu quả.

Cả ba đáp án trên đều đúng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về đặc điểm của một thuật toán tốt.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong Scratch, 'background' là gì?

Một loại lệnh.

Nền của sân khấu.

Một loại biến.

Một loại khối lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Hãy cho biết kết quả của thuật toán sau khi nhập a = 5 và b = 10:
Bước 1: Nếu a > b thì in ra 'a lớn hơn b'.
Bước 2: Nếu a < b thì in ra 'a nhỏ hơn b'.
Bước 3: Nếu a = b thì in ra 'a bằng b'.

'a lớn hơn b'

'a nhỏ hơn b'

'a bằng b'

Không có kết quả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng dự đoán kết quả của thuật toán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Thuật toán đệ quy là gì?

Thuật toán gọi chính nó.

Thuật toán không gọi chính nó.

Thuật toán có nhiều bước lặp.

Thuật toán có nhiều bước rẽ nhánh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về một loại thuật toán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong Scratch, lệnh 'khi cờ xanh được nhấn' thuộc nhóm lệnh nào?

Lệnh điều khiển.

Lệnh toán học.

Lệnh sự kiện.

Lệnh cảm biến.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nhóm lệnh trong Scratch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Hãy chọn câu đúng về thuật toán:

Thuật toán luôn phải có cấu trúc lặp.

Thuật toán luôn phải có cấu trúc rẽ nhánh.

Thuật toán luôn phải có nhiều đầu vào.

Thuật toán phải có đầu vào, đầu ra và điểm dừng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tính chất của thuật toán.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong Scratch, 'costumes' dùng để làm gì?

Thay đổi hình dáng của nhân vật.

Thay đổi âm thanh của nhân vật.

Thay đổi vị trí của nhân vật.

Thay đổi kích thước của nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm trong Scratch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Mô tả thuật toán bằng sơ đồ khối có ưu điểm gì so với mô tả bằng ngôn ngữ tự nhiên?

Dễ hiểu hơn.

Dễ viết hơn.

Trực quan hơn và dễ theo dõi hơn.

Không có ưu điểm.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về ưu điểm của sơ đồ khối.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian là O(n log n)?

Bubble Sort

Merge Sort

Insertion Sort

Selection Sort

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về độ phức tạp của thuật toán (nâng cao).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong Scratch, 'operator' là gì?

Toán tử.

Biến.

Khối lệnh.

Nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần trong Scratch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Hãy sắp xếp các bước sau đây theo đúng trình tự giải quyết bài toán trên máy tính: (1) Mô tả thuật toán; (2) Xác định bài toán; (3) Viết chương trình; (4) Kiểm thử và hiệu chỉnh chương trình.

2 -> 1 -> 3 -> 4

1 -> 2 -> 3 -> 4

3 -> 1 -> 2 -> 4

2 -> 3 -> 1 -> 4

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về trình tự giải quyết bài toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Một thuật toán sắp xếp danh sách các số nguyên tăng dần được mô tả như sau: Lặp lại cho đến khi danh sách được sắp xếp, tìm cặp số liền kề chưa được sắp xếp, nếu số thứ nhất lớn hơn số thứ hai thì hoán đổi chúng. Thuật toán này thuộc loại nào?

Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Sắp xếp trộn (Merge Sort)

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại thuật toán sắp xếp. Mô tả thuật toán cho thấy đây là thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Để tính tổng các số chẵn từ 1 đến 100, thuật toán nào sau đây là hiệu quả nhất?

Lặp qua từng số từ 1 đến 100, kiểm tra tính chẵn lẻ và cộng dồn.

Sử dụng công thức toán học để tính tổng các số chẵn.

Sử dụng đệ quy để tính tổng.

Không có thuật toán nào hiệu quả cho bài toán này.

Câu hỏi đánh giá khả năng lựa chọn thuật toán tối ưu. Công thức toán học n(n+1)/2 cho tổng các số tự nhiên từ 1 đến n có thể được áp dụng để tính tổng các số chẵn một cách hiệu quả hơn là lặp qua từng số.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong Scratch, lệnh nào được sử dụng để lặp lại một khối lệnh một số lần xác định?

Lệnh 'lặp lại'

Lệnh 'nếu'

Lệnh 'với mỗi'

Lệnh 'cho đến khi'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh lặp trong Scratch. Lệnh 'lặp lại' cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Một chương trình Scratch được thiết kế để vẽ một hình vuông. Sau khi vẽ xong một cạnh, nhân vật cần quay bao nhiêu độ để vẽ cạnh tiếp theo?

30 độ

90 độ

180 độ

360 độ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình học và lập trình đồ họa trong Scratch. Hình vuông có 4 góc vuông, mỗi góc 90 độ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Thuật toán tìm kiếm tuyến tính hoạt động như thế nào?

Kiểm tra tuần tự từng phần tử trong danh sách cho đến khi tìm thấy phần tử cần tìm hoặc duyệt hết danh sách.

Chia danh sách thành hai nửa và tìm kiếm trong nửa phù hợp.

Sắp xếp danh sách trước khi tìm kiếm.

Xây dựng cây tìm kiếm nhị phân để tìm kiếm.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về thuật toán tìm kiếm tuyến tính. Thuật toán này kiểm tra tuần tự từng phần tử trong danh sách.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Xác định INPUT và OUTPUT của bài toán tính diện tích hình chữ nhật?

INPUT: Diện tích; OUTPUT: Chiều dài, chiều rộng

INPUT: Chiều dài; OUTPUT: Diện tích, chiều rộng

INPUT: Chiều rộng; OUTPUT: Diện tích, chiều dài

INPUT: Chiều dài, chiều rộng; OUTPUT: Diện tích

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định input và output của một bài toán. Input là chiều dài và chiều rộng, output là diện tích.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Trong Scratch, khối lệnh nào được sử dụng để kiểm tra một điều kiện và thực hiện một hành động chỉ khi điều kiện đó đúng?

Lệnh 'nếu'

Lệnh 'lặp lại'

Lệnh 'với mỗi'

Lệnh 'cho đến khi'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong Scratch. Lệnh 'nếu' thực hiện kiểm tra điều kiện.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Thuật toán nào sau đây được sử dụng để tìm kiếm một phần tử trong một mảng đã được sắp xếp?

Tìm kiếm tuyến tính

Tìm kiếm nhị phân

Sắp xếp nổi bọt

Sắp xếp chọn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán tìm kiếm nhị phân. Thuật toán này rất hiệu quả cho mảng đã sắp xếp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Mô tả thuật toán tính giai thừa của một số nguyên n (n!) là gì?

Cộng n với n-1 cho đến khi kết quả bằng 0.

Nhân n với n+1 cho đến khi kết quả bằng n.

Nhân n với n-1, n-2,... cho đến khi kết quả bằng 1.

Chia n cho n-1, n-2,... cho đến khi kết quả bằng 1.

Câu hỏi kiểm tra khả năng mô tả thuật toán tính giai thừa. Thuật toán này thường được thực hiện bằng đệ quy hoặc lặp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Sự khác biệt chính giữa thuật toán và chương trình là gì?

Không có sự khác biệt.

Thuật toán là một phần của chương trình.

Chương trình là một phần của thuật toán.

Thuật toán là mô tả các bước giải quyết bài toán, chương trình là hiện thực thuật toán bằng một ngôn ngữ lập trình cụ thể.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về thuật toán và chương trình. Thuật toán là mô tả, chương trình là hiện thực bằng ngôn ngữ lập trình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong Scratch, lệnh 'cho đến khi' được sử dụng để làm gì?

Lặp lại một khối lệnh một số lần xác định.

Lặp lại một khối lệnh cho đến khi một điều kiện nào đó trở nên đúng.

Thực hiện một hành động chỉ khi một điều kiện nào đó đúng.

Chọn ngẫu nhiên một hành động từ một danh sách các hành động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh lặp trong Scratch. Lệnh 'cho đến khi' lặp cho đến khi điều kiện đúng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Hãy cho biết thứ tự các bước chính để giải quyết một bài toán trên máy tính?

Viết chương trình -> Mô tả thuật toán -> Xác định bài toán

Mô tả thuật toán -> Xác định bài toán -> Viết chương trình

Xác định bài toán -> Mô tả thuật toán -> Viết chương trình

Xác định bài toán -> Viết chương trình -> Mô tả thuật toán

Câu hỏi kiểm tra trình tự giải quyết bài toán trên máy tính. Thứ tự là: Xác định bài toán -> Mô tả thuật toán -> Viết chương trình

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian tốt nhất trong trường hợp tốt nhất?

Sắp xếp nổi bọt

Tìm kiếm nhị phân

Tìm kiếm tuyến tính

Sắp xếp chèn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về độ phức tạp thuật toán. Tìm kiếm nhị phân có độ phức tạp tốt nhất trong trường hợp tốt nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Một thuật toán được gọi là hiệu quả nếu nó?

Sử dụng ít tài nguyên (bộ nhớ, thời gian) nhất có thể để giải quyết bài toán.

Dễ hiểu và dễ viết.

Luôn cho kết quả chính xác.

Chỉ sử dụng các cấu trúc dữ liệu đơn giản.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm hiệu quả của thuật toán. Thuật toán hiệu quả cần ít tài nguyên và thời gian.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Trong Scratch, 'Sprite' là gì?

Một loại lệnh điều khiển.

Một loại biến.

Một nhân vật trong chương trình.

Một loại khối lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm trong Scratch. Sprite là nhân vật trong Scratch.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Để mô tả thuật toán, ta có thể sử dụng những phương pháp nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ tự nhiên.

Chỉ sử dụng sơ đồ khối.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ lập trình.

Sử dụng ngôn ngữ tự nhiên hoặc sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra phương pháp mô tả thuật toán. Có thể dùng ngôn ngữ tự nhiên hoặc sơ đồ khối.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Độ phức tạp thời gian của thuật toán tìm kiếm tuyến tính là bao nhiêu?

O(n)

O(log n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về độ phức tạp thuật toán. Tìm kiếm tuyến tính có độ phức tạp O(n).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Thuật toán đệ quy là gì?

Một thuật toán lặp.

Một thuật toán tuần tự.

Một thuật toán gọi chính nó.

Một thuật toán không có điều kiện dừng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán đệ quy. Thuật toán đệ quy gọi chính nó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong Scratch, khối lệnh 'khi cờ xanh được nhấn' có tác dụng gì?

Bắt đầu thực hiện các lệnh bên trong khi cờ xanh được nhấn.

Kết thúc chương trình.

Tạm dừng chương trình.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự kiện trong Scratch. Khối lệnh này bắt đầu chương trình khi cờ xanh được nhấn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Việc xác định bài toán bao gồm những gì?

Chỉ xác định input.

Xác định input và output của bài toán.

Chỉ xác định output.

Không cần xác định input và output.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm xác định bài toán. Xác định bài toán cần input và output.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Sơ đồ khối là gì?

Một loại ngôn ngữ lập trình.

Một loại cấu trúc dữ liệu.

Một loại thuật toán.

Một cách biểu diễn thuật toán bằng các hình khối.

Câu hỏi kiểm tra khái niệm sơ đồ khối. Sơ đồ khối là mô tả thuật toán bằng hình ảnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Một thuật toán tốt cần có những đặc điểm gì?

Rõ ràng, chính xác, hiệu quả.

Phức tạp và khó hiểu.

Chỉ cần chính xác.

Chỉ cần hiệu quả.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm của thuật toán tốt. Thuật toán tốt cần rõ ràng, chính xác, hiệu quả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong Scratch, biến được sử dụng để làm gì?

Điều khiển dòng chảy của chương trình.

Lưu trữ giá trị.

Vẽ hình.

Phát âm thanh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biến trong Scratch. Biến lưu trữ giá trị.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Cấu trúc điều khiển nào cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần dựa trên một điều kiện?

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lựa chọn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển lặp. Cấu trúc lặp thực hiện khối lệnh nhiều lần.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Thuật toán tìm kiếm nhị phân có độ phức tạp thời gian là bao nhiêu?

O(n)

O(log n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về độ phức tạp thuật toán. Tìm kiếm nhị phân có độ phức tạp O(log n).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Sự khác biệt giữa cấu trúc tuần tự và cấu trúc rẽ nhánh là gì?

Không có sự khác biệt.

Cấu trúc tuần tự nhanh hơn.

Cấu trúc tuần tự thực hiện các lệnh theo thứ tự, cấu trúc rẽ nhánh thực hiện các lệnh dựa trên điều kiện.

Cấu trúc rẽ nhánh nhanh hơn.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc điều khiển. Cấu trúc tuần tự thực hiện tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh dựa trên điều kiện.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong Scratch, lệnh 'di chuyển' thuộc loại lệnh nào?

Lệnh điều khiển chuyển động.

Lệnh điều khiển ngoại hình.

Lệnh điều khiển âm thanh.

Lệnh điều khiển cảm biến.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại lệnh trong Scratch. Lệnh 'di chuyển' là lệnh điều khiển chuyển động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Độ phức tạp không gian của một thuật toán là gì?

Thời gian thực thi của thuật toán.

Số lượng dòng lệnh trong thuật toán.

Số lượng biến trong thuật toán.

Lượng bộ nhớ mà thuật toán sử dụng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về độ phức tạp không gian. Độ phức tạp không gian là lượng bộ nhớ thuật toán sử dụng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Tại sao việc mô tả thuật toán một cách rõ ràng và chính xác lại quan trọng?

Để đảm bảo thuật toán được hiểu và thực hiện chính xác, và dễ dàng chuyển đổi thành chương trình.

Để làm cho thuật toán trông đẹp hơn.

Để tiết kiệm thời gian viết chương trình.

Không quan trọng.

Câu hỏi kiểm tra tầm quan trọng của việc mô tả thuật toán. Mô tả rõ ràng giúp dễ hiểu và dễ chuyển sang chương trình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Mục đích chính của việc viết chương trình là gì?

Để tạo ra một giao diện người dùng đẹp.

Để hiện thực thuật toán trên máy tính.

Để học lập trình.

Để giải trí.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của việc viết chương trình. Chương trình hiện thực thuật toán trên máy tính.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật?

Nhiệt độ

Ánh sáng

Nước

Mật độ dân số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật. Nhiệt độ, ánh sáng, nước và chất dinh dưỡng đều là những yếu tố quan trọng. Mật độ dân số không trực tiếp ảnh hưởng đến sự phát triển của một cây riêng lẻ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Quá trình nào sau đây chịu trách nhiệm chính cho sự vận chuyển nước và chất dinh dưỡng từ rễ lên các bộ phận khác của cây?

Sự thoát hơi nước (Transpiration)

Hô hấp

Quang hợp

Thụ tinh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình vận chuyển nước và chất dinh dưỡng trong cây. Sự thoát hơi nước đóng vai trò quan trọng trong việc kéo nước lên.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Loại mô nào sau đây chịu trách nhiệm chính cho sự tăng trưởng chiều dài của thân cây?

Mô mềm

Mô dày

Mô phân sinh đỉnh

Mô dẫn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại mô thực vật và chức năng của chúng. Mô phân sinh đỉnh nằm ở chóp rễ và chóp thân, chịu trách nhiệm cho sự tăng trưởng chiều dài.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Hormone thực vật nào sau đây thúc đẩy sự nảy mầm của hạt?

Auxin

Gibberellin

Ethylene

Abscisic acid

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hormone thực vật và tác dụng của chúng. Gibberellin có vai trò quan trọng trong sự nảy mầm của hạt.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Quá trình nào sau đây tạo ra năng lượng cho cây?

Quang hợp

Hô hấp

Thụ phấn

Thụ tinh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình quang hợp và vai trò của nó trong việc tạo năng lượng cho cây.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Cây nào sau đây là cây một lá mầm?

Cây đậu

Cây táo

Cây lúa

Cây thông

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại thực vật. Lúa là một ví dụ điển hình của cây một lá mầm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Vai trò chính của lỗ khí trên lá cây là gì?

Trao đổi khí

Hấp thụ ánh sáng

Vận chuyển nước

Lưu trữ chất dinh dưỡng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo lá cây và chức năng của lỗ khí.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Yếu tố nào sau đây ảnh hưởng mạnh nhất đến tốc độ quang hợp?

Nhiệt độ

Ánh sáng

Nồng độ CO2

Nước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ quang hợp. Ánh sáng là yếu tố quan trọng nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Sự khác biệt chính giữa cây C3 và cây C4 nằm ở đâu?

Cách thức cố định carbon

Loại chất diệp lục

Hình dạng lá

Môi trường sống

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại cây C3 và C4. Sự khác biệt chính nằm ở quá trình cố định carbon.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Rễ cây hấp thụ nước và chất dinh dưỡng chủ yếu thông qua phần nào?

Thân rễ

Mũ rễ

Rễ chính

Lông hút

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu tạo rễ cây và chức năng của lông hút.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Quá trình nào sau đây là quá trình cây thải ra hơi nước?

Thoát hơi nước

Quang hợp

Hô hấp

Hấp thụ nước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình thoát hơi nước.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Cây nào sau đây là cây hai lá mầm?

Cây lúa

Cây đậu

Cây ngô

Cây dừa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phân loại thực vật. Đậu là một ví dụ điển hình của cây hai lá mầm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Auxin có tác dụng chính là gì?

Thúc đẩy sự nảy mầm

Ức chế sự sinh trưởng

Thúc đẩy sự sinh trưởng thân

Kích thích sự rụng lá

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của auxin.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Chất diệp lục có vai trò gì trong quá trình quang hợp?

Hấp thụ ánh sáng

Chuyển hóa năng lượng

Cố định carbon

Tạo ra đường

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của chất diệp lục trong quang hợp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Ethylene có tác dụng chính là gì?

Thúc đẩy sự sinh trưởng thân

Thúc đẩy sự nảy mầm

Ức chế sự rụng lá

Kích thích sự chín của quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của ethylene.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Abscisic acid có tác dụng chính là gì?

Thúc đẩy sự nảy mầm

Ức chế sự nảy mầm

Thúc đẩy sự sinh trưởng

Kích thích sự ra hoa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tác dụng của abscisic acid.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Mô tả ngắn gọn quá trình quang hợp.

Quá trình cây xanh sử dụng năng lượng mặt trời, nước và khí cacbonic để tạo ra đường và oxy.

Quá trình cây xanh hấp thụ oxy và thải ra khí cacbonic.

Quá trình cây xanh hấp thụ nước và chất dinh dưỡng từ đất.

Quá trình cây xanh sinh sản.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về quá trình quang hợp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Sự khác biệt giữa cây thân gỗ và cây thân thảo là gì?

Cây thân gỗ có lá nhỏ hơn cây thân thảo.

Cây thân gỗ có hoa nhỏ hơn cây thân thảo.

Cây thân gỗ có thân cứng và dai hơn cây thân thảo.

Cây thân gỗ sống ngắn hơn cây thân thảo.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự khác biệt giữa cây thân gỗ và cây thân thảo.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Vai trò của rễ cây trong hệ sinh thái là gì?

Chỉ hấp thụ nước và chất dinh dưỡng.

Hấp thụ nước và chất dinh dưỡng, giữ đất và hỗ trợ các sinh vật khác.

Chỉ hỗ trợ cây đứng vững.

Chỉ tạo ra đường cho cây.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của rễ cây trong hệ sinh thái.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Tại sao cây cần ánh sáng mặt trời?

Để cung cấp năng lượng cho quá trình quang hợp.

Để làm cho cây có màu xanh.

Để làm ấm cây.

Để thu hút côn trùng thụ phấn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của ánh sáng trong quang hợp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Thân cây có chức năng gì?

Chỉ hấp thụ nước.

Chỉ vận chuyển nước.

Chỉ hỗ trợ lá.

Vận chuyển nước, chất dinh dưỡng, hỗ trợ lá và hoa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của thân cây.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Lá cây có chức năng gì?

Thực hiện quang hợp, trao đổi khí.

Chỉ hấp thụ nước.

Chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng.

Chỉ hỗ trợ hoa.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của lá cây.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Nêu một ví dụ về cây sống trong môi trường khô hạn và đặc điểm thích nghi của nó.

Cây lúa: lá rộng, nhiều lỗ khí.

Cây sen: rễ nổi trên mặt nước.

Cây xương rồng: lá biến thành gai, thân mọng nước.

Cây bèo tấm: rễ ngắn, thân nhỏ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thích nghi của cây trong môi trường khô hạn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Sự khác biệt giữa quang hợp và hô hấp là gì?

Cả hai quá trình đều tạo ra năng lượng cho cây.

Quang hợp tạo ra năng lượng từ ánh sáng, hô hấp giải phóng năng lượng.

Cả hai quá trình đều hấp thụ khí cacbonic.

Cả hai quá trình đều thải ra oxy.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa quang hợp và hô hấp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Mô tả vai trò của nước trong quá trình quang hợp.

Nước là nguyên liệu cung cấp electron cho quá trình quang hợp.

Nước chỉ giúp cây đứng vững.

Nước không tham gia vào quá trình quang hợp.

Nước chỉ giúp vận chuyển chất dinh dưỡng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của nước trong quang hợp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Tại sao cây cần chất dinh dưỡng?

Chỉ để làm cho cây có màu xanh.

Chỉ để giúp cây đứng vững.

Chỉ để hấp thụ nước.

Để xây dựng các mô và thực hiện các chức năng sống.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của chất dinh dưỡng đối với cây.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Nêu một ví dụ về sự thích nghi của cây với môi trường nước.

Lá biến thành gai.

Rễ nổi trên mặt nước.

Thân mọng nước.

Lá nhỏ, cứng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về sự thích nghi của cây với môi trường nước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Phân biệt giữa thụ phấn và thụ tinh.

Thụ phấn là quá trình hạt phấn kết hợp với noãn.

Thụ tinh là quá trình hạt phấn được vận chuyển đến nhụy.

Thụ phấn là quá trình hạt phấn được vận chuyển đến nhụy, thụ tinh là quá trình hạt phấn kết hợp với noãn.

Không có sự khác biệt giữa hai quá trình này.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa thụ phấn và thụ tinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Vai trò của hoa trong đời sống của cây là gì?

Sinh sản hữu tính.

Quang hợp.

Hấp thụ nước.

Vận chuyển chất dinh dưỡng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của hoa trong đời sống của cây.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Nêu một ví dụ về cây ưa bóng và một ví dụ về cây ưa sáng.

Cây ưa bóng: xương rồng; cây ưa sáng: lúa.

Cây ưa bóng: cây thông; cây ưa sáng: cây sen.

Cây ưa bóng: cây mận; cây ưa sáng: cây đậu.

Cây ưa bóng: dương xỉ; cây ưa sáng: hướng dương.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về đặc điểm của cây ưa bóng và cây ưa sáng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi một nhân vật trong Scratch di chuyển theo hình vuông, góc quay ở mỗi góc là bao nhiêu độ?

120

180

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình học và lập trình. Hình vuông có 4 góc, mỗi góc 90 độ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Để vẽ một hình vuông bằng Scratch, bạn cần lặp lại mấy lần việc di chuyển và quay?

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về cấu trúc lặp trong lập trình. Hình vuông có 4 cạnh, cần lặp lại 4 lần.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong lập trình, thuật toán có thể được mô tả bằng những cách nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ tự nhiên

Chỉ bằng sơ đồ khối

Bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối

Bằng mã máy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán. Có thể dùng ngôn ngữ tự nhiên hoặc sơ đồ khối.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Để máy tính thực hiện được thuật toán, chúng ta cần phải làm gì?

Chỉ cần đưa thuật toán cho máy tính

Giải thích thuật toán cho máy tính

Viết chương trình

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình chuyển đổi thuật toán thành chương trình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Chương trình là gì trong ngữ cảnh của lập trình?

Một bài toán cần giải quyết

Một thuật toán

Một sơ đồ khối

Một tập hợp các lệnh để máy tính thực hiện thuật toán

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về chương trình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Bạn An muốn viết một chương trình Scratch để nhân vật mèo di chuyển đến khi gặp một quả bóng. Thuật toán nào sau đây là phù hợp?

Di chuyển 10 bước -> Nếu chạm bóng, dừng lại

Lặp lại: Di chuyển 10 bước -> Nếu chạm bóng, dừng lại

Nếu chạm bóng, di chuyển 10 bước -> Dừng lại

Dừng lại -> Di chuyển 10 bước

Câu hỏi yêu cầu hiểu về cách mô tả thuật toán trong Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Thuật toán là gì?

Một dãy các thao tác được thực hiện theo một trình tự xác định để giải quyết một vấn đề

Một chương trình máy tính

Một bài toán

Một tập hợp các dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về thuật toán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong Scratch, nút nào dùng để chạy chương trình?

Nút dừng (hình vuông)

Nút cờ xanh

Nút lệnh

Nút cờ xanh (hình tam giác)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện Scratch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Để xác định bài toán tính diện tích hình chữ nhật, bạn cần xác định những yếu tố nào?

Diện tích hình chữ nhật

Chiều dài và chiều rộng

Chu vi hình chữ nhật

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định các yếu tố đầu vào của một bài toán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Trong Scratch, khu vực 'Costumes' dùng để làm gì?

Chứa các âm thanh

Thay đổi hình dạng và diện mạo của nhân vật

Chứa các lệnh lập trình

Tạo các biến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện và chức năng của Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trình tự đúng để giải một bài toán trên máy tính là gì?

Viết chương trình -> X??c định bài toán -> Mô tả thuật toán

Xác định bài toán -> Mô tả thuật toán -> Viết chương trình

Mô tả thuật toán -> Viết chương trình -> Xác định bài toán

Xác định bài toán -> Viết chương trình -> Mô tả thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước giải quyết vấn đề bằng máy tính.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong Scratch, khu vực 'Scripts' (khối lệnh) dùng để làm gì?

Chứa các hình ảnh của nhân vật

Chứa các âm thanh

Chứa các khối lệnh để lập trình

Thay đổi giao diện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện và chức năng của Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Một vấn đề cần giải quyết được gọi là gì?

Thuật toán

Chương trình

Bài toán

Điều kiện

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa cơ bản về bài toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Sắp xếp các bước để luộc trứng:

(1) Cho trứng vào nồi; (2) Đun sôi nước; (3) Vớt trứng ra; (4) Để nguội

(2) Đun sôi nước; (1) Cho trứng vào nồi; (3) Vớt trứng ra; (4) Để nguội

(1) Cho trứng vào nồi; (3) Vớt trứng ra; (2) Đun sôi nước; (4) Để nguội

(4) Để nguội; (1) Cho trứng vào nồi; (2) Đun sôi nước; (3) Vớt trứng ra

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước theo trình tự hợp lý.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Các bước trong một thuật toán được thực hiện như thế nào?

Từ trên xuống

Từ dưới lên

Tùy ý

Ngẫu nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình tự thực hiện của thuật toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Phát biểu nào sau đây là SAI?

Xác định bài toán là bước quan trọng để giải quyết vấn đề.

Thuật toán phải được mô tả rõ ràng để máy tính hiểu.

Chương trình là sự thể hiện của thuật toán.

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các khái niệm và hiểu rõ về quy trình giải quyết bài toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Thuật toán sau dùng để làm gì?
- Bước 1: Nếu a > b, in ra "a lớn hơn b".
- Bước 2: Nếu a < b, in ra "a nhỏ hơn b". Ngược lại, in ra "a bằng b".

So sánh hai số a và b

Tính tổng của a và b

Tìm số lớn nhất

Tìm số nhỏ nhất

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu và phân tích một thuật toán đơn giản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Mô tả thuật toán là gì?

Liệt kê các bước thực hiện để giải quyết vấn đề.

Viết chương trình.

Chỉ ra kết quả.

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về mô tả thuật toán.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Để vẽ một hình chữ nhật trong Scratch, bạn cần lặp lại mấy lần việc di chuyển và quay?

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về cấu trúc lặp trong lập trình. Hình chữ nhật có 4 cạnh, cần lặp lại 2 lần.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Để vẽ hình chữ nhật trong Scratch, ta sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết các cấu trúc lập trình cơ bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Trong Scratch, lệnh nào dùng để di chuyển nhân vật?

Lệnh 'nói'

Lệnh 'di chuyển'

Lệnh 'phát âm thanh'

Lệnh 'đổi phông nền'

Kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong lập trình, việc sử dụng các cấu trúc lặp giúp:

Tăng tốc độ thực hiện chương trình

Giảm độ phức tạp của thuật toán

Thực hiện các hành động lặp đi lặp lại một cách hiệu quả

Thay đổi giao diện

Kiểm tra hiểu biết về vai trò của cấu trúc lặp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Để vẽ một hình ngũ giác đều trong Scratch, bạn cần xoay nhân vật một góc bao nhiêu độ sau mỗi lần di chuyển?

Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức hình học vào lập trình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Đâu là bước đầu tiên trong quá trình giải quyết một bài toán bằng máy tính?

Viết chương trình

Xác định bài toán

Mô tả thuật toán

Chạy chương trình

Kiểm tra kiến thức về trình tự các bước giải quyết bài toán.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong Scratch, để thay đổi kích thước của nhân vật, bạn sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'di chuyển'

Lệnh 'xoay'

Lệnh 'đặt kích thước'

Lệnh 'nói'

Kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Thuật toán sau dùng để làm gì?
- Bước 1: Nhập vào số a.
- Bước 2: Nếu a > 0, in ra "Số dương".
- Bước 3: Nếu a < 0, in ra "Số âm". - Bước 4: Nếu a = 0, in ra "Số không".

Tính tổng

Tìm số lớn nhất

Tính tích

Xác định dấu của một số

Kiểm tra khả năng đọc hiểu và phân tích thuật toán rẽ nhánh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Để di chuyển nhân vật theo một đường tròn trong Scratch, bạn có thể sử dụng?

Chỉ dùng lệnh 'di chuyển'

Chỉ dùng lệnh 'xoay'

Kết hợp lệnh 'di chuyển' và 'xoay'

Chỉ dùng lệnh 'nói'

Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong Scratch, bạn có thể tạo ra các chương trình tương tác bằng cách sử dụng?

Chỉ các khối lệnh chuyển động

Chỉ các khối lệnh âm thanh

Chỉ các khối lệnh sự kiện

Kết hợp các khối lệnh khác nhau (sự kiện, điều khiển, cảm biến...)

Kiểm tra kiến thức về các thành phần để tạo chương trình tương tác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Điều gì xảy ra khi bạn nhấp vào nút 'dừng' (hình vuông) trong Scratch?

Chương trình tiếp tục chạy

Chương trình dừng lại

Nhân vật thay đổi hình dạng

Âm thanh phát ra

Kiểm tra kiến thức về giao diện và chức năng của Scratch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Trong Scratch, để tạo ra một trò chơi đơn giản, bạn cần:

Chỉ dùng các khối lệnh chuyển động

Chỉ dùng các khối lệnh âm thanh

Chỉ dùng các khối lệnh vẽ

Kết hợp các khối lệnh (điều khiển, sự kiện, cảm biến,...) để tạo ra các tương tác

Kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức để tạo ra một ứng dụng đơn giản.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong lập trình Scratch, để nhân vật di chuyển theo một hình vuông, góc quay cần thiết sau mỗi cạnh là bao nhiêu?

60 độ

90 độ

120 độ

180 độ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về góc quay trong hình học và lập trình. Hình vuông có 4 góc vuông, mỗi góc 90 độ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Để vẽ một hình chữ nhật trong Scratch, bạn cần xác định yếu tố nào sau đây?

Chỉ chiều dài

Chỉ chiều rộng

Chiều dài và chiều rộng

Chỉ số lượng cạnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết để vẽ hình trong lập trình. Hình chữ nhật cần chiều dài và chiều rộng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Cách nào sau đây KHÔNG phải là một cách để mô tả thuật toán?

Liệt kê các bước bằng ngôn ngữ tự nhiên

Sử dụng sơ đồ khối

Dùng mã giả

Sử dụng sơ đồ tư duy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán. Sơ đồ tư duy không phải là phương pháp chính để mô tả thuật toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong lập trình, 'chương trình' được hiểu là gì?

Một bài toán cần giải

Một sơ đồ khối

Một tập hợp các lệnh để máy tính thực hiện thuật toán

Một dãy các bước bằng ngôn ngữ tự nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'chương trình'. Chương trình là tập hợp các lệnh để máy tính thực hiện thuật toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Đâu là vai trò chính của việc viết chương trình?

Để tạo ra các trò chơi

Để máy tính hiểu và thực hiện thuật toán

Để lưu trữ dữ liệu

Để thiết kế giao diện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của việc viết chương trình. Viết chương trình để máy tính hiểu và thực hiện thuật toán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Bạn An muốn viết một chương trình Scratch để nhân vật di chuyển đến vị trí (100, 100). Thứ tự các bước đúng là:

Di chuyển đến (100, 100)

Bắt đầu -> Di chuyển đến (100, 100) -> Kết thúc

Kết thúc -> Di chuyển đến (100, 100) -> Bắt đầu

Bắt đầu -> Kết thúc -> Di chuyển đến (100, 100)

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán đơn giản. Cần di chuyển đến tọa độ (100, 100).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Thuật toán là gì?

Một câu lệnh trong lập trình

Một bài toán

Một chương trình

Một tập hợp các bước được thực hiện theo một trình tự xác định để giải quyết một vấn đề

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa của thuật toán. Thuật toán là một tập hợp các bước để giải quyết vấn đề.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Để bắt đầu chạy một chương trình Scratch, bạn nhấp vào biểu tượng nào?

Biểu tượng hình ngôi sao

Biểu tượng hình tròn

Biểu tượng cờ xanh

Biểu tượng hình vuông

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện Scratch. Nút 'cờ xanh' để bắt đầu chương trình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong bài toán tính diện tích hình chữ nhật, đâu là 'điều kiện cho trước'?

Diện tích

Chiều dài và chiều rộng

Chu vi

Đường chéo

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về xác định 'điều kiện cho trước' trong một bài toán. Cần chiều dài và chiều rộng để tính diện tích.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Khu vực 'Scripts' trong Scratch dùng để làm gì?

Chứa các hình ảnh của nhân vật

Chứa các âm thanh

Chứa các phông nền

Chứa các khối lệnh để lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của giao diện Scratch. 'Scripts' chứa các khối lệnh để lập trình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trình tự đúng để giải một bài toán trên máy tính là:

Xác định bài toán -> Mô tả thuật toán -> Viết chương trình

Mô tả thuật toán -> Xác định bài toán -> Viết chương trình

Viết chương trình -> Mô tả thuật toán -> Xác định bài toán

Xác định bài toán -> Viết chương trình -> Mô tả thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước giải quyết vấn đề bằng máy tính. Xác định bài toán -> Mô tả thuật toán -> Viết chương trình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khu vực 'Costumes' trong Scratch dùng để làm gì?

Chứa các âm thanh

Chứa các khối lệnh

Chứa các hình ảnh của nhân vật

Chứa các phông nền

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần của giao diện Scratch. 'Costumes' chứa các hình ảnh của nhân vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Một vấn đề cần giải quyết được gọi là gì?

Thuật toán

Chương trình

Bài toán

Điều kiện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'bài toán'. Một vấn đề cần giải quyết là một bài toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Sắp xếp các bước để pha một ly cà phê:

Cho cà phê vào phin -> Đun sôi nước -> Chờ cà phê nhỏ giọt -> Thưởng thức

Đun sôi nước -> Cho cà phê vào phin -> Rót nước vào phin -> Chờ cà phê nhỏ giọt

Chờ cà phê nhỏ giọt -> Đun sôi nước -> Cho cà phê vào phin -> Thưởng thức

Đun sôi nước -> Chờ cà phê nhỏ giọt -> Cho cà phê vào phin -> Rót nước vào phin

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong một thuật toán thực tế. Cần sắp xếp các bước pha cà phê theo trình tự hợp lý.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Các bước trong thuật toán được thực hiện theo thứ tự nào?

Từ trên xuống

Từ dưới lên

Tùy chọn

Ngẫu nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình tự thực hiện các bước trong thuật toán. Các bước được thực hiện từ trên xuống.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Phát biểu nào sau đây là SAI?

Thuật toán là một dãy các bước để giải quyết một vấn đề.

Chương trình là một tập hợp các lệnh.

Việc xác định bài toán là rất quan trọng.

Mỗi bài toán chỉ có một thuật toán duy nhất.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khái niệm liên quan đến thuật toán và lập trình. Mỗi bài toán có thể có nhiều thuật toán khác nhau.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Cho thuật toán sau:

So sánh hai số a và b

Tính tổng hai số a và b

Tìm số lớn nhất trong hai số

Tìm số nhỏ nhất trong hai số

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân tích một thuật toán đơn giản. Thuật toán so sánh hai số.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Mô tả thuật toán là gì?

Liệt kê các cách giải quyết vấn đề

Liệt kê các bước thực hiện công việc

Viết chương trình

Vẽ sơ đồ khối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'mô tả thuật toán'. Mô tả thuật toán là liệt kê các bước thực hiện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Để vẽ một hình lục giác đều trong Scratch, bạn cần lặp lại bao nhiêu lần việc di chuyển và quay?

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về hình học vào lập trình. Hình lục giác đều có 6 cạnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Để vẽ hình vuông trong Scratch, bạn sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Cả 3 cấu trúc trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp trong lập trình. Hình vuông cần lặp lại các bước di chuyển và quay.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để tạo vòng lặp?

Đi tới

Nếu...thì...

Phát âm thanh

Lặp lại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch. Khối lệnh 'lặp lại' được sử dụng để tạo vòng lặp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Để kiểm tra một điều kiện trong Scratch, bạn sẽ sử dụng khối lệnh nào?

Lặp lại

Nếu...thì...

Đi tới

Phát âm thanh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh trong Scratch. Khối lệnh 'Nếu...thì...' dùng để kiểm tra điều kiện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong một thuật toán, các bước phải được thực hiện theo một thứ tự xác định. Điều này thể hiện tính chất nào của thuật toán?

Tính xác định

Tính dừng

Tính hữu hạn

Tính hiệu quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán. Tính xác định thể hiện ở việc các bước phải có thứ tự.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Đâu là một ví dụ về 'đầu vào' (input) trong một chương trình tính tổng hai số?

Kết quả tổng

Phép cộng

Hai số cần cộng

Chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'đầu vào' trong lập trình. Đầu vào là các số cần cộng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Đâu là một ví dụ về 'đầu ra' (output) trong một chương trình tính tổng hai số?

Kết quả tổng

Hai số cần cộng

Phép cộng

Chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'đầu ra' trong lập trình. Đầu ra là kết quả của phép cộng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong Scratch, bạn muốn thay đổi màu sắc của nhân vật. Bạn sẽ sử dụng khối lệnh nào?

Di chuyển

Phát âm thanh

Lặp lại

Thay đổi hiệu ứng màu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch. Cần tìm khối lệnh liên quan đến việc thay đổi màu sắc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Để tạo ra một trò chơi đơn giản trong Scratch, bạn cần kết hợp những yếu tố nào?

Chỉ nhân vật

Chỉ âm thanh

Nhân vật, tương tác, và logic

Chỉ phông nền

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức. Trò chơi cần có nhân vật, tương tác, và logic.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong lập trình, 'biến' (variable) được dùng để làm gì?

Để vẽ hình

Để lưu trữ dữ liệu

Để phát âm thanh

Để tạo vòng lặp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'biến'. Biến dùng để lưu trữ dữ liệu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Thuật toán phải kết thúc sau một số bước thực hiện hữu hạn. Điều này thể hiện tính chất nào của thuật toán?

Tính xác định

Tính hiệu quả

Tính hữu hạn

Tính tổng quát

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán. Tính hữu hạn thể hiện ở việc thuật toán phải kết thúc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Để tạo ra một chương trình có thể đưa ra các quyết định khác nhau dựa trên điều kiện, bạn sẽ sử dụng cấu trúc nào trong Scratch?

Cấu trúc rẽ nhánh (If...then...)

Cấu trúc lặp (Repeat)

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc hàm

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình. Cấu trúc 'Nếu...thì...' cho phép chương trình đưa ra quyết định.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong phần mềm trình chiếu, chức năng nào sau đây KHÔNG phải là tác dụng của siêu liên kết (hyperlink)?

Di chuyển đến một trang chiếu khác trong cùng một bài trình chiếu.

Mở một tệp tin (ví dụ: tài liệu Word, bảng tính Excel) từ máy tính.

Truy cập một trang web trên Internet.

Tự động phát một đoạn nhạc nền khi trình chiếu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của siêu liên kết. Siêu liên kết không có chức năng tự động phát nhạc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Để chèn một siêu liên kết vào văn bản trong phần mềm trình chiếu, bạn sử dụng dải lệnh nào?

Home

Design

Insert

Transitions

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí của lệnh chèn siêu liên kết. Lệnh này thường nằm trong tab Insert.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Đâu là vai trò chính của việc sử dụng tiêu đề đầu trang và chân trang trong bài trình chiếu?

Tạo hiệu ứng chuyển động cho các trang chiếu.

Hiển thị thông tin chung (ví dụ: tên bài trình chiếu, ngày tháng) và số trang.

Chèn hình ảnh nền cho tất cả các trang chiếu.

Tạo các ghi chú cho người thuyết trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng tiêu đề đầu trang và chân trang. Chúng giúp cung cấp thông tin chung và đánh số trang.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong phần mềm trình chiếu, để chèn số trang tự động vào tất cả các trang chiếu (trừ trang tiêu đề), bạn sẽ sử dụng chức năng nào?

Header & Footer

Insert -> Text Box

View -> Master Slide

Slide Show -> Custom Slide Show

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách chèn số trang. Chức năng này thường nằm trong phần Header & Footer.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Để tùy chỉnh màu nền và các yếu tố khác trong giao diện của phần mềm GIMP, bạn sẽ truy cập vào đâu?

File -> Open

Edit -> Undo

Edit -> Preferences

Image -> Mode

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vị trí của các tùy chọn giao diện trong GIMP. Tùy chỉnh giao diện nằm trong Preferences.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Vùng làm việc nào trong GIMP hiển thị hình ảnh mà bạn đang chỉnh sửa?

Toolbox

Layers

Palettes

Image Window

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các vùng làm việc trong GIMP. Vùng hiển thị ảnh là nơi bạn xem và chỉnh sửa ảnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Chức năng của thanh công cụ (Toolbox) trong GIMP là gì?

Chứa các công cụ để vẽ, chỉnh sửa và thao tác với hình ảnh.

Hiển thị các lớp (layers) của hình ảnh.

Cho phép bạn tùy chỉnh các thông số của công cụ đang chọn.

Chứa các lệnh để lưu và mở tệp hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của Toolbox. Toolbox chứa các công cụ để chỉnh sửa ảnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong GIMP, bảng Layers (Lớp) có vai trò gì?

Chứa các công cụ để chỉnh sửa màu sắc của ảnh.

Quản lý các lớp (layers) khác nhau của hình ảnh, cho phép bạn chỉnh sửa chúng độc lập.

Hiển thị các thông số của công cụ đang chọn.

Cho phép bạn thêm hiệu ứng đặc biệt cho hình ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của bảng Layers. Layers cho phép bạn làm việc với các thành phần riêng biệt của ảnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Để sao chép một vùng chọn trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Edit -> Cut

Edit -> Paste

Edit -> Copy

Image -> Duplicate

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Copy dùng để sao chép.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Để hoàn tác (undo) một thao tác vừa thực hiện trong GIMP, bạn sử dụng tổ hợp phím nào?

Ctrl + C

Ctrl + V

Ctrl + Shift + Z

Ctrl + Z

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phím tắt cơ bản trong GIMP. Ctrl + Z là phím tắt để hoàn tác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong GIMP, sau khi tạo một vùng chọn, bạn muốn đảo ngược vùng chọn đó (chọn phần nằm ngoài vùng chọn ban đầu). Bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Select -> Feather

Select -> Invert

Select -> Grow

Select -> Shrink

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Invert Selection dùng để đảo ngược vùng chọn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi làm việc với ảnh trong GIMP, chế độ màu RGB được sử dụng chủ yếu cho mục đích gì?

Hiển thị hình ảnh trên màn hình (máy tính, điện thoại,...)

In ấn hình ảnh.

Lưu trữ hình ảnh với dung lượng nhỏ nhất.

Tạo ảnh đen trắng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các chế độ màu trong GIMP. RGB dùng cho hiển thị trên màn hình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Để thay đổi kích thước của một hình ảnh trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Image -> Crop to Selection

Image -> Rotate

Image -> Scale Image

Image -> Duplicate

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Scale Image dùng để thay đổi kích thước.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Trong GIMP, công cụ nào được sử dụng để chọn các vùng có hình dạng tự do?

Rectangle Select Tool

Ellipse Select Tool

Magic Wand Tool

Lasso Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ chọn trong GIMP. Lasso Tool dùng để chọn tự do.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Để làm mờ một vùng chọn trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Filters -> Sharpen

Filters -> Blur -> Gaussian Blur

Colors -> Desaturate

Image -> Adjust -> Brightness-Contrast

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Gaussian Blur dùng để làm mờ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Để xoay một hình ảnh trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Image -> Transform -> Rotate

Image -> Scale Image

Image -> Flip

Colors -> Invert

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Rotate dùng để xoay.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Chức năng của công cụ Gradient trong GIMP là gì?

Tạo các vùng chọn hình dạng đặc biệt.

Tô màu cho các vùng chọn với một màu duy nhất.

Tạo ra sự chuyển đổi màu sắc mượt mà.

Chỉnh sửa độ sáng và độ tương phản của ảnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ trong GIMP. Gradient dùng để tạo chuyển màu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong GIMP, công cụ nào được sử dụng để loại bỏ các khuyết điểm nhỏ trên ảnh (ví dụ: vết bụi, tàn nhang)?

Clone Tool

Healing Brush Tool

Smudge Tool

Eraser Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ trong GIMP. Healing Brush Tool dùng để sửa các khuyết điểm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Để thay đổi độ sáng và độ tương phản của một hình ảnh trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Colors -> Hue-Saturation

Filters -> Blur

Image -> Scale Image

Colors -> Brightness-Contrast

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Brightness-Contrast dùng để điều chỉnh độ sáng và tương phản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Trong GIMP, bạn muốn làm cho một vùng chọn có các cạnh mềm mại hơn. Bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

Select -> Invert

Select -> Grow

Select -> Feather

Select -> Shrink

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Feather dùng để làm mềm cạnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong phần mềm trình chiếu, mục đích chính của việc sử dụng hiệu ứng chuyển động (transition) giữa các trang chiếu là gì?

Để tăng kích thước của các đối tượng trên trang chiếu.

Để tạo sự chuyển tiếp mượt mà và hấp dẫn giữa các trang chiếu.

Để thay đổi màu sắc của văn bản.

Để chèn âm thanh vào bài trình chiếu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hiệu ứng chuyển động. Hiệu ứng chuyển động giúp bài trình chiếu trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong phần mềm trình chiếu, bạn muốn thêm một hiệu ứng xuất hiện cho một đối tượng (ví dụ: một hình ảnh) trên trang chiếu. Bạn sẽ sử dụng chức năng nào?

Transitions

Header & Footer

Animations

Slide Show

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hiệu ứng xuất hiện. Hiệu ứng xuất hiện được thêm vào các đối tượng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Để thay đổi thứ tự các lớp (layers) trong GIMP, bạn thực hiện thao tác nào?

Nhấn chuột phải vào layer và chọn 'Move Up' hoặc 'Move Down'.

Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.

Chọn layer và nhấn nút 'Delete'.

Kéo và thả các layer trong bảng Layers.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thao tác với layers. Kéo và thả các layers để thay đổi thứ tự.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong GIMP, công cụ nào được sử dụng để làm mờ một phần của hình ảnh?

Smudge Tool

Blur Tool

Sharpen Tool

Eraser Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ trong GIMP. Smudge Tool dùng để làm mờ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Để thay đổi độ trong suốt (opacity) của một lớp (layer) trong GIMP, bạn thực hiện thao tác nào?

Chọn 'Layer -> Opacity'.

Sử dụng thanh trượt 'Opacity' trong bảng Layers.

Nhấn nút 'Delete' để giảm độ trong suốt.

Chọn 'Colors -> Transparency'.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thao tác với layers. Điều chỉnh thanh trượt Opacity.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong phần mềm trình chiếu, chức năng nào cho phép bạn tạo ra các hiệu ứng chuyển động cho các đối tượng xuất hiện trên trang chiếu?

Transitions

Header & Footer

Animations

Slide Show

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hiệu ứng chuyển động. Hiệu ứng chuyển động được tạo ra bằng Animations.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong GIMP, công cụ nào được sử dụng để loại bỏ một phần của hình ảnh?

Clone Tool

Healing Brush Tool

Smudge Tool

Eraser Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ trong GIMP. Eraser Tool dùng để xóa.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Để thay đổi màu sắc của một đối tượng trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Colors -> Color Balance

Filters -> Blur

Image -> Scale Image

Image -> Duplicate

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Color Balance dùng để điều chỉnh màu sắc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong phần mềm trình chiếu, để ẩn một trang chiếu trong quá trình trình chiếu, bạn thực hiện thao tác nào?

Chọn trang chiếu và nhấn Delete.

Chọn trang chiếu và chọn Hide Slide.

Chọn trang chiếu và chọn Duplicate Slide.

Không thể ẩn trang chiếu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách ẩn trang chiếu. Chọn trang chiếu và chọn Hide Slide.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Trong GIMP, để làm sắc nét một hình ảnh, bạn sử dụng lệnh nào?

Filters -> Blur

Colors -> Brightness-Contrast

Filters -> Sharpen

Image -> Scale Image

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong GIMP. Lệnh Sharpen dùng để làm sắc nét.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong lập trình, một thuật toán được định nghĩa là gì?

Một dòng lệnh duy nhất để giải quyết một vấn đề.

Một tập hợp các câu hỏi để tìm ra giải pháp.

Một chương trình máy tính hoàn chỉnh.

Một tập hợp hữu hạn các hướng dẫn được xác định rõ ràng để giải quyết một vấn đề hoặc thực hiện một nhiệm vụ.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của thuật toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Đâu là bước đầu tiên trong quá trình giải quyết một bài toán bằng máy tính?

Viết chương trình.

Xác định bài toán.

Mô tả thuật toán.

Chạy chương trình.

Câu hỏi kiểm tra thứ tự các bước trong quy trình giải quyết vấn đề.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Mục đích chính của việc mô tả thuật toán là gì?

Để máy tính có thể hiểu và thực hiện.

Để tăng tốc độ giải quyết bài toán.

Để trình bày các bước giải quyết một cách rõ ràng và dễ hiểu.

Để tạo ra một chương trình hoàn chỉnh.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của việc mô tả thuật toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối là những công cụ được sử dụng để làm gì?

Mô tả thuật toán.

Viết chương trình.

Xác định bài toán.

Chạy chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong Scratch, đâu là nơi bạn có thể tìm thấy các lệnh để lập trình?

Thiết kế (Costumes).

Âm thanh (Sounds).

Code.

Sân khấu (Stage).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện của Scratch.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Chương trình máy tính là gì?

Một tập hợp các bài toán.

Một tập hợp các lệnh được viết để máy tính thực hiện thuật toán.

Một sơ đồ khối.

Một ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về chương trình.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Giả sử bạn muốn tạo một chương trình Scratch để nhân vật di chuyển 10 bước. Lệnh nào bạn sẽ sử dụng?

Quay (turn) 10 độ.

Phát âm thanh (play sound).

Thay đổi trang phục (switch costume).

Di chuyển (move) 10 bước.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Điều kiện cho trước của bài toán "Tính tổng hai số" là gì?

Tổng của hai số.

Hai số cần tính tổng.

Hiệu của hai số.

Tích của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định điều kiện đầu vào của bài toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong Scratch, bạn sử dụng khu vực nào để thay đổi giao diện của một nhân vật?

Thiết kế (Costumes).

Code.

Âm thanh (Sounds).

Sân khấu (Stage).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện Scratch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Thuật toán pha trà bao gồm các bước sau (chưa theo thứ tự): (1) Cho trà vào ấm; (2) Rót nước sôi vào ấm; (3) Tráng ấm bằng nước sôi; (4) Rót trà ra chén.

(1) - (2) - (3) - (4)

(2) - (1) - (4) - (3)

(3) - (2) - (1) - (4)

(4) - (3) - (2) - (1)

Câu hỏi yêu cầu sắp xếp các bước của một thuật toán theo đúng trình tự.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Các bước trong thuật toán được thực hiện theo thứ tự nào?

Ngẫu nhiên.

Từ trên xuống.

Từ dưới lên.

Do người lập trình quyết định.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thức thực hiện thuật toán.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Phát biểu nào sau đây là SAI?

Thuật toán cần phải rõ ràng và chính xác.

Một bài toán có thể có nhiều thuật toán khác nhau để giải quyết.

Chương trình là sự thể hiện của thuật toán bằng một ngôn ngữ lập trình.

Mọi bài toán đều chỉ có một thuật toán duy nhất để giải quyết.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết thông tin sai lệch về thuật toán.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Hãy cho biết kết quả của thuật toán sau: B1: Nhập vào số a. B2: Nếu a > 0, in ra "Số dương"; nếu a < 0, in ra "Số âm"; nếu a = 0, in ra "Bằng không". B3: Kết thúc.

Xác định dấu của một số.

Tính tổng các số.

Tìm số lớn nhất.

Sắp xếp các số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đọc hiểu và dự đoán kết quả của một thuật toán đơn giản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Để một nhân vật trong Scratch di chuyển theo hình vuông, bạn cần lặp lại mấy lần việc di chuyển và quay?

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về cấu trúc lặp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đâu là vai trò của việc xác định bài toán?

Để viết chương trình nhanh hơn.

Để chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp.

Để tăng độ khó cho bài toán.

Để hiểu rõ yêu cầu và xác định kết quả mong muốn.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của việc xác định bài toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong Scratch, để ẩn một nhân vật, bạn có thể sử dụng lệnh nào?

Di chuyển (move).

Ẩn (hide).

Hiện (show).

Phát âm thanh (play sound).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên có ưu điểm gì?

Dễ hiểu và dễ diễn đạt.

Chính xác tuyệt đối.

Dễ dàng chuyển đổi thành mã máy.

Tiết kiệm thời gian.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ưu điểm của việc mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Để vẽ một hình chữ nhật trong Scratch, bạn cần kết hợp các lệnh nào?

Di chuyển (move) và phát âm thanh (play sound).

Quay (turn) và ẩn (hide).

Di chuyển (move) và quay (turn).

Hiện (show) và ẩn (hide).

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Trong thuật toán, cấu trúc lặp dùng để làm gì?

Thực hiện các bước một lần.

Thay đổi thứ tự các bước.

Chọn một trong các bước.

Lặp đi lặp lại một nhóm các bước.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Để vẽ một đường thẳng trong Scratch, bạn cần sử dụng bút vẽ và lệnh nào?

Ẩn (hide).

Đặt bút xuống (pen down).

Hiện (show).

Xóa tất cả (clear).

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về các lệnh bút vẽ trong Scratch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Giả sử bạn muốn viết một chương trình để tính diện tích hình vuông. Bạn cần biết thông tin gì?

Chu vi hình vuông.

Đường chéo hình vuông.

Độ dài cạnh hình vuông.

Góc của hình vuông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định thông tin cần thiết cho bài toán.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được dùng để biểu diễn các phép tính?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Hình tròn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Để tạo ra một trò chơi đơn giản trong Scratch, bạn cần kết hợp những gì?

Chỉ các lệnh di chuyển.

Chỉ các lệnh âm thanh.

Chỉ các lệnh sự kiện.

Các lệnh di chuyển, sự kiện, điều khiển và âm thanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Trong Scratch, lệnh nào được dùng để kiểm tra một điều kiện và thực hiện các hành động khác nhau tùy theo điều kiện đó?

Lặp lại (repeat).

Nếu...thì... (if...then...).

Di chuyển (move).

Chờ (wait).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Để dừng một chương trình Scratch đang chạy, bạn có thể nhấp vào nút nào?

Nút bắt đầu (cờ xanh).

Nút chỉnh sửa.

Nút dừng (hình tròn màu đỏ).

Nút lưu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được dùng để biểu diễn điểm bắt đầu và kết thúc của một thuật toán?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Hình bầu dục.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Để tạo một vòng lặp vô hạn trong Scratch, bạn có thể sử dụng lệnh nào?

Lặp lại mãi mãi (forever).

Lặp lại (repeat) một số lần.

Nếu...thì... (if...then...).

Chờ (wait).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Đâu là vai trò của việc kiểm tra và sửa lỗi (debug) trong lập trình?

Để tăng tốc độ chạy của chương trình.

Để tăng độ phức tạp của chương trình.

Để đảm bảo chương trình hoạt động đúng theo yêu cầu.

Để thay đổi ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tầm quan trọng của việc gỡ lỗi.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Giả sử bạn muốn một nhân vật nói "Xin chào" trong 2 giây. Bạn sẽ sử dụng lệnh nào trong Scratch?

Chỉ nói (say) "Xin chào".

Chỉ nghĩ (think) "Xin chào".

Nói (say) "Xin chào" mãi mãi.

Nói (say) "Xin chào" trong 2 giây.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Trong lập trình, việc chuyển đổi thuật toán thành mã lệnh cụ thể được gọi là gì?

Xác định bài toán.

Viết chương trình.

Mô tả thuật toán.

Kiểm tra và sửa lỗi.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình lập trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Một thuật toán sắp xếp danh sách tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái A-Z được coi là thuật toán gì?

Thuật toán tìm kiếm tuyến tính

Thuật toán tìm kiếm nhị phân

Thuật toán sắp xếp

Thuật toán đệ quy

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các loại thuật toán. Sắp xếp theo bảng chữ cái là một ví dụ về thuật toán sắp xếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong sơ đồ khối, hình thoi thường được sử dụng để biểu diễn điều gì?

Khởi đầu thuật toán

Điều kiện hoặc quyết định

Kết thúc thuật toán

Gán giá trị

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biểu diễn thuật toán bằng sơ đồ khối. Hình thoi đại diện cho quyết định hoặc điều kiện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Thuật toán nào sau đây có hiệu quả nhất để tìm kiếm một phần tử trong một danh sách đã được sắp xếp?

Thuật toán tìm kiếm tuyến tính

Thuật toán tìm kiếm nhị phân

Thuật toán sắp xếp nổi bọt

Thuật toán sắp xếp chọn

Câu hỏi này đánh giá khả năng lựa chọn thuật toán phù hợp. Tìm kiếm nhị phân hiệu quả hơn tìm kiếm tuyến tính trên danh sách đã sắp xếp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Một chương trình máy tính được tạo ra từ gì?

Chỉ các hình ảnh

Chỉ các câu lệnh tiếng Việt

Chỉ các số

Một dãy các lệnh được viết bằng ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ giữa thuật toán và chương trình. Chương trình là hiện thực hóa thuật toán bằng ngôn ngữ lập trình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Thuật toán tính tổng của 10 số nguyên đầu tiên có thể được mô tả như thế nào?

Khởi tạo tổng bằng 0, lặp từ 1 đến 10, cộng từng số vào tổng, in ra kết quả.

Nhập 10 số, cộng tất cả các số lại với nhau, in ra kết quả.

Nhập 10 số, tìm số lớn nhất, in ra kết quả.

Nhập 10 số, tìm số nhỏ nhất, in ra kết quả.

Câu hỏi này yêu cầu người học xây dựng một thuật toán đơn giản. Thuật toán sử dụng vòng lặp để tính tổng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Bước nào trong quá trình giải quyết bài toán trên máy tính là quan trọng nhất?

Xác định bài toán

Mô tả thuật toán

Viết chương trình

Kiểm thử chương trình

Câu hỏi này đánh giá sự hiểu biết về toàn bộ quy trình. Xác định bài toán là bước đầu tiên và quan trọng nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong Scratch, lệnh nào được sử dụng để lặp lại một khối lệnh nhiều lần?

Lệnh 'Nếu...thì'

Lệnh 'Chờ'

Lệnh 'Lặp lại'

Lệnh 'Đi đến'

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển trong Scratch. Lệnh lặp là cốt lõi của cấu trúc lặp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Thuật toán có đặc điểm gì?

Phải có vô số bước

Không cần rõ ràng

Có thể không cho kết quả

Rõ ràng, hữu hạn và hiệu quả

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về bản chất của thuật toán. Thuật toán phải rõ ràng, hữu hạn và hiệu quả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Sự khác biệt chính giữa thuật toán và chương trình là gì?

Không có sự khác biệt

Thuật toán là mô tả cách giải quyết vấn đề, chương trình là hiện thực hóa thuật toán bằng ngôn ngữ lập trình.

Chương trình luôn hiệu quả hơn thuật toán.

Thuật toán luôn phức tạp hơn chương trình.

Câu hỏi này phân biệt thuật toán và chương trình. Thuật toán là ý tưởng, chương trình là hiện thực.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Bạn muốn viết chương trình tính diện tích hình chữ nhật. Điều kiện đầu vào là gì?

Chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

Chu vi của hình chữ nhật

Chỉ chiều dài của hình chữ nhật

Chỉ chiều rộng của hình chữ nhật

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định điều kiện đầu vào của bài toán. Diện tích hình chữ nhật cần chiều dài và chiều rộng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong Scratch, khối lệnh nào cho phép kiểm tra điều kiện?

Khối lệnh 'Lặp lại'

Khối lệnh 'Nếu...thì'

Khối lệnh 'Chờ'

Khối lệnh 'Di chuyển'

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khối lệnh điều khiển trong Scratch. Khối lệnh 'Nếu...thì' kiểm tra điều kiện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Thuật toán tìm kiếm tuyến tính có độ phức tạp thời gian như thế nào?

O(n)

O(log n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về độ phức tạp thuật toán. Tìm kiếm tuyến tính có độ phức tạp O(n).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Một thuật toán tốt cần có tính chất gì?

Phức tạp

Khó hiểu

Hiệu quả, chính xác, dễ hiểu

Chỉ cần chính xác

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về các thuộc tính của thuật toán tốt. Thuật toán tốt phải hiệu quả, chính xác và dễ hiểu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Việc mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên có ưu điểm gì?

Rất chính xác

Dễ hiểu

Dễ dàng chuyển thành chương trình

Không có ưu điểm

Câu hỏi này đánh giá hiểu biết về cách mô tả thuật toán. Ngôn ngữ tự nhiên dễ hiểu nhưng thiếu tính chính xác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Sơ đồ khối giúp ích gì trong việc thiết kế thuật toán?

Trực quan hóa thuật toán

Viết chương trình nhanh hơn

Giúp debug chương trình

Không giúp ích gì

Câu hỏi này đánh giá vai trò của sơ đồ khối. Sơ đồ khối giúp trực quan hóa thuật toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Cấu trúc điều khiển nào cho phép thực hiện một khối lệnh chỉ khi điều kiện đúng?

Cấu trúc 'Nếu...thì'

Cấu trúc lặp 'For'

Cấu trúc lặp 'While'

Cấu trúc tuần tự

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cấu trúc điều khiển. Cấu trúc 'Nếu...thì' chỉ thực hiện khi điều kiện đúng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Thuật toán đệ quy là gì?

Thuật toán chỉ có một bước

Thuật toán không bao giờ kết thúc

Thuật toán sử dụng vòng lặp 'For'

Thuật toán gọi chính nó

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về thuật toán đệ quy. Thuật toán đệ quy gọi chính nó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Bạn cần viết chương trình tìm số lớn nhất trong một dãy số. Bạn nên sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc 'Nếu...thì'

Cấu trúc lặp

Cấu trúc lựa chọn

Cấu trúc tuần tự

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp. Cấu trúc lặp cần thiết để duyệt qua dãy số.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Độ phức tạp thời gian của thuật toán sắp xếp nổi bọt là bao nhiêu trong trường hợp xấu nhất?

O(n)

O(log n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về độ phức tạp của thuật toán sắp xếp. Sắp xếp nổi bọt có độ phức tạp O(n^2) trong trường hợp xấu nhất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong Scratch, tên biến được đặt như thế nào?

Tên biến thường là những từ mô tả ngắn gọn, dễ hiểu.

Tên biến phải bắt đầu bằng số.

Tên biến không được chứa khoảng trắng.

Tên biến không quan trọng.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cách sử dụng biến trong Scratch. Tên biến thường là những từ mô tả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Thuật toán nào sau đây thường được sử dụng để tìm kiếm một phần tử trong một mảng đã được sắp xếp?

Tìm kiếm tuyến tính

Tìm kiếm nhị phân

Sắp xếp chọn

Sắp xếp nổi bọt

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thuật toán tìm kiếm. Thuật toán tìm kiếm nhị phân hiệu quả hơn trên mảng đã sắp xếp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Mục đích chính của việc kiểm thử chương trình là gì?

Phát hiện lỗi trong chương trình

Làm cho chương trình chạy nhanh hơn

Làm cho chương trình dễ hiểu hơn

Không có mục đích cụ thể

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về quá trình phát triển phần mềm. Kiểm thử giúp phát hiện lỗi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong Scratch, lệnh 'Nếu...thì...khác...thì' thực hiện chức năng gì?

Lặp lại một khối lệnh

Chờ một khoảng thời gian

Thực hiện một trong hai khối lệnh dựa trên điều kiện

Kết thúc chương trình

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khối lệnh điều khiển trong Scratch. Khối lệnh này thực hiện lựa chọn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Thuật toán nào có độ phức tạp thời gian tốt nhất trong trường hợp trung bình cho việc sắp xếp một danh sách?

Sắp xếp nổi bọt

Merge sort

Sắp xếp chọn

Sắp xếp chèn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về độ phức tạp của thuật toán sắp xếp. Merge sort có độ phức tạp O(n log n).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Bạn muốn chương trình in ra các số chẵn từ 1 đến 10. Điều kiện nào nên được sử dụng trong cấu trúc 'Nếu...thì'?

Số chia hết cho 2

Số chia hết cho 3

Số lẻ

Số nguyên tố

Câu hỏi này kiểm tra khả năng viết điều kiện trong cấu trúc 'Nếu...thì'. Điều kiện số chia hết cho 2.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Thuật toán là gì?

Một chương trình máy tính

Một ngôn ngữ lập trình

Một tập hợp các bước hữu hạn để giải quyết một vấn đề

Một sơ đồ khối

Câu hỏi này kiểm tra định nghĩa của thuật toán.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Tại sao cần phải mô tả thuật toán trước khi viết chương trình?

Để làm cho chương trình chạy nhanh hơn

Để lập kế hoạch và đảm bảo chương trình hoạt động chính xác

Để làm cho chương trình dễ hiểu hơn

Không cần thiết

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về quy trình phát triển phần mềm. Mô tả thuật toán giúp lập kế hoạch.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Cấu trúc lặp 'While' khác với cấu trúc lặp 'For' như thế nào?

'While' lặp khi điều kiện đúng, 'For' lặp một số lần xác định

Không có sự khác biệt

'For' lặp khi điều kiện đúng, 'While' lặp một số lần xác định

Cả hai đều lặp vô hạn

Câu hỏi này kiểm tra sự khác biệt giữa hai cấu trúc lặp. 'While' lặp khi điều kiện đúng, 'For' lặp một số lần xác định.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Lệnh nào trong Scratch được sử dụng để tạo ra âm thanh?

Lệnh 'Di chuyển'

Lệnh 'Nếu...thì'

Lệnh 'Lặp lại'

Lệnh 'Phát âm thanh'

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lệnh âm thanh trong Scratch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Khi nào ta nên sử dụng thuật toán đệ quy?

Luôn luôn

Khi vấn đề có thể được chia nhỏ thành các vấn đề con tương tự

Khi vấn đề rất đơn giản

Khi vấn đề rất phức tạp

Câu hỏi này kiểm tra khi nào nên sử dụng thuật toán đệ quy. Đệ quy phù hợp với vấn đề có thể chia nhỏ thành các vấn đề con tương tự.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong lập trình, một thuật toán được định nghĩa là gì?

Một tập hợp các câu lệnh máy tính.

Một chương trình hoàn chỉnh.

Một phương pháp giải quyết vấn đề bằng cách sử dụng phần cứng.

Một dãy hữu hạn các thao tác được thực hiện theo một trình tự xác định để giải quyết một vấn đề.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa cơ bản của thuật toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Để biểu diễn thuật toán một cách trực quan, người ta thường sử dụng phương pháp nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ lập trình.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ tự nhiên.

Sử dụng cả sơ đồ khối và ngôn ngữ tự nhiên.

Chỉ sử dụng các biểu thức toán học.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phương pháp biểu diễn thuật toán.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đâu là vai trò chính của việc xác định bài toán trước khi viết chương trình?

Để tăng tốc độ viết chương trình.

Để hiểu rõ yêu cầu và xác định kết quả mong muốn.

Để chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp.

Để giảm thiểu số lượng dòng lệnh.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc xác định bài toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong Scratch, đâu là nơi chứa các lệnh để lập trình cho các đối tượng?

Tab "Costumes".

Tab "Sounds".

Tab "Scripts".

Khu vực sân khấu (Stage).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện và chức năng của Scratch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Điều gì xảy ra khi một chương trình được thực thi?

Các lệnh trong chương trình được thực hiện theo thứ tự đã được xác định.

Máy tính tự động sửa đổi các lệnh.

Chương trình dừng lại ngay lập tức.

Chỉ có kết quả cuối cùng được hiển thị.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình thực thi chương trình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Giả sử bạn muốn lập trình cho một nhân vật di chuyển 10 bước, sau đó phát ra âm thanh "Meo". Thứ tự các bước trong thuật toán là gì?

Phát âm thanh "Meo" -> Di chuyển 10 bước.

Di chuyển 10 bước -> Phát âm thanh "Meo".

Cả hai bước diễn ra đồng thời.

Thứ tự không quan trọng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng sắp xếp các bước trong thuật toán.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Đâu là đặc điểm của cấu trúc tuần tự trong lập trình?

Các lệnh được thực hiện lặp đi lặp lại.

Chỉ có một số lệnh được thực hiện.

Các lệnh được thực hiện theo điều kiện.

Các lệnh được thực hiện theo thứ tự từ trên xuống dưới.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển tuần tự.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Để vẽ một hình vuông trong Scratch, bạn cần lặp lại hành động nào mấy lần?

1 lần.

2 lần.

4 lần.

Không giới hạn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức về hình học vào lập trình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Trong một thuật toán, điều kiện cho trước là gì?

Thông tin đầu vào của bài toán.

Kết quả mong muốn của bài toán.

Các bước thực hiện trong thuật toán.

Ngôn ngữ lập trình được sử dụng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm điều kiện cho trước.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối để biểu diễn thuật toán là gì?

Để viết chương trình nhanh hơn.

Để dễ dàng hình dung và hiểu thuật toán.

Để giảm thiểu lỗi trong chương trình.

Để tăng tốc độ thực thi của chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của sơ đồ khối.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong Scratch, bạn sử dụng tab nào để thay đổi hình dạng của một nhân vật?

Costumes

Scripts

Sounds

Stage

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện và chức năng của Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Giả sử bạn muốn viết một chương trình tính tổng của hai số. Kết quả mong muốn là gì?

Hiển thị hai số.

Trừ hai số.

Tổng của hai số.

Tích của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định kết quả mong muốn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đâu là một ví dụ về cấu trúc lặp trong lập trình?

Thực hiện một hành động một lần.

Thực hiện một hành động theo điều kiện.

Thực hiện các hành động khác nhau tùy thuộc vào điều kiện.

Thực hiện một hành động nhiều lần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện như thế nào?

Tùy ý.

Theo một trình tự xác định.

Ngẫu nhiên.

Cả A, B, C đều sai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của thuật toán.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Để máy tính có thể thực hiện thuật toán, bạn cần phải làm gì?

Chỉ cần viết thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên.

Chỉ cần vẽ sơ đồ khối.

Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình.

Không cần làm gì cả, máy tính tự hiểu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quá trình chuyển đổi thuật toán thành chương trình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong Scratch, bạn có thể tìm thấy các lệnh điều khiển (ví dụ: di chuyển, xoay) ở đâu?

Tab "Costumes".

Các khối lệnh trong tab "Scripts".

Tab "Sounds".

Khu vực sân khấu (Stage).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện và chức năng của Scratch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Giả sử bạn muốn viết một chương trình kiểm tra xem một số có lớn hơn 10 hay không. Cấu trúc điều khiển nào bạn sẽ sử dụng?

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc lặp.

Cấu trúc rẽ nhánh (điều kiện).

Không cần cấu trúc nào cả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Điều gì xảy ra nếu bạn mắc lỗi trong khi viết chương trình?

Chương trình có thể không hoạt động như mong đợi hoặc báo lỗi.

Chương trình sẽ tự động sửa lỗi.

Chương trình sẽ chạy nhanh hơn.

Không có gì xảy ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc gỡ lỗi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Để mô tả thuật toán một cách rõ ràng, bạn nên sử dụng:

Ngôn ngữ lập trình.

Chỉ các biểu thức toán học.

Chỉ sơ đồ khối.

Ngôn ngữ tự nhiên hoặc sơ đồ khối.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách mô tả thuật toán.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong một bài toán, dữ liệu đầu vào (input) được dùng để làm gì?

Để hiển thị kết quả.

Để cung cấp thông tin cho thuật toán xử lý.

Để lưu trữ chương trình.

Để thay đổi ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của dữ liệu đầu vào.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Khi nào thì bạn cần sử dụng cấu trúc lặp trong lập trình?

Khi bạn chỉ muốn thực hiện một hành động một lần.

Khi bạn muốn thực hiện các hành động khác nhau tùy thuộc vào điều kiện.

Khi bạn muốn thực hiện một hành động nhiều lần.

Khi bạn muốn chọn một trong hai hành động.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của cấu trúc lặp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong Scratch, bạn có thể thay đổi kích thước của một nhân vật bằng cách sử dụng lệnh nào?

set size to

move steps

turn degrees

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đâu là một ví dụ về một bài toán?

Viết một dòng chữ.

Đọc một cuốn sách.

Nghe một bài hát.

Tính tổng của hai số.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết một bài toán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Để giải một bài toán trên máy tính, bạn cần thực hiện các bước nào?

Viết chương trình.

Xác định bài toán, mô tả thuật toán, viết chương trình.

Mô tả thuật toán.

Xác định bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải bài toán trên máy tính.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong Scratch, bạn có thể thêm âm thanh cho một nhân vật bằng cách nào?

Sử dụng tab "Costumes".

Sử dụng lệnh "move".

Sử dụng tab "Sounds".

Sử dụng lệnh "say".

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Mục đích của việc gỡ lỗi (debugging) trong lập trình là gì?

Để tăng tốc độ thực thi của chương trình.

Để thêm các tính năng mới cho chương trình.

Để thay đổi ngôn ngữ lập trình.

Để tìm và sửa lỗi trong chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về gỡ lỗi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong một thuật toán, các bước được thực hiện như thế nào?

Ngẫu nhiên.

Theo một trình tự xác định.

Tùy ý.

Cả A, B, C đều sai.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của thuật toán.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong Scratch, lệnh "go to x: ... y: ..." dùng để làm gì?

Thay đổi kích thước của nhân vật.

Phát ra âm thanh.

Di chuyển nhân vật đến một vị trí cụ thể trên sân khấu.

Xoay nhân vật.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi bạn muốn lặp lại một hành động nhiều lần, bạn sẽ sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc lặp.

Không cần cấu trúc nào cả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 12 Từ thuật toán đến chương trình

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Để hoàn thành một chương trình, bạn cần phải làm gì sau khi viết mã nguồn?

Chỉ cần lưu chương trình.

Chỉ cần biên dịch chương trình.

Chỉ cần chạy chương trình.

Kiểm tra, gỡ lỗi và chạy chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước hoàn thiện chương trình.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 10a Định dạng nâng cao cho trang chiếu
Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 4 Đạo đức và văn hóa trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số
Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 11b Thực hành tổng hợp
Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 3 Thực hành: Khai thác thông tin
Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 2 Thông tin trong môi trường số

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận